推荐第1篇：湖北工业大学工程技术学院团委工作总结
湖北工业大学工程技术学院2011年团委工作总结
2011年，学院团委按照学院工作任务分解和团委工作计划，在学院党委的领导和关心下，在全院各级团组织的共同努力下，围绕庆祝中国共产党建党90周年以及辛亥革命100周年活动主题，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，积极完成上级下达的各项任务，按照体系化、规范化、专业化、品牌化的工作目标，进行了一系列的改革，进一步完善了团委的组织建设和制度建设，积极开展了各项具有教育意义、形式新颖的校园文化活动，发展了我院大学生的综合素质，丰富了广大团员青年的课外生活，加强了我院的精神文明建设，突出了团的战斗堡垒作用。
一、坚持用社会主义核心价值体系引领青年，提高了思想政治教育的针对性和有效性
1．组织团校学习，规模大、效果佳
2011年3月-4月和10月-11月院团委分别举办了第七期和第八期团校。今年的团校学习规模大、覆盖面广，两期团校参与团员分别达1665和2299人。通过团委集中授课及各系自主授课学习，广大团员对共青团组织有了更深入的了解，对社会实践、创新创业和素质发展有了更清晰的认识，对自己的思想和言行有了更高的要求，也更加坚定了向党组织靠拢的信念。 2．主题实践教育活动，抓契机、重实效
以庆祝建党90周年，辛亥革命100周年为契机，院团委组织各系开展了特色团日活动、党史知识竞赛、红歌赛、五四运动图片展、纪念五四运动座谈会、升国旗仪式、辛亥百年座谈会、徒步前往辛亥革命纪念馆、“一二九”图片展、“一二九”诗歌征文比赛等主题实践教育活动。通过这些活动，促进了广大团员青年发奋图强、奋发有为，勇担时代使命的自觉性和自豪感。 3．“创先争优”活动，树典型、扬正气
院团委通过“五四”先进集体和先进个人表彰，以及与学工部共同开展“工程之星”评选活动，深入挖掘大学生中自立自强、发奋进取的先进典型，对全院各级团学组织推选的24个先进集体和411名先进个人进行了大会表彰，通过先进典型大会展示和展板公示，充分发挥其示范辐射作用，用身边的榜样教育引导青年，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的校园风气。
4．团属宣传阵地建设，拓平台，勇创新
院团委积极利用和开拓现有宣传平台，开通了腾讯微博、新浪微博，与人人网建立合作关系，利用暑期建立了团委网站“工程青年”以及院学生会网站，对营造良好的大学生思想政治教育舆论氛围，进一步加强共青团工作对内、对外宣传报道力度，充分反映青年学子健康向上、积极进取的精神面貌，将发挥积极作用。今年新生报到期间，院学生会免费向新生派发《新生指南》，第一时间向新生宣传学院教育教学以及生活学习情况，引导新生迅速融入大学生活，积极参与学院建设发展。
二、加强科技创新教育，深入开展大学生科技创新和社会实践活动，实现了学生参与率的大幅提升和参赛成绩的历史突破
5．规范科技活动管理，加强制度落实
为进一步规范我院大学生科技创新与竞赛活动，院团委与学工部共同制定了《湖北工业大学工程技术学院科技创新及学科竞赛活动管理办法》，团委在此基础上制定了相应的实施细则，并根据该办法组织各系成立了科技竞赛团队，开展日常培训和备赛活动。暑期团委积极支持学院创业实践基地团队建设，协助数理教研室、电气信息系开展数模竞赛和电子设计竞赛培训，以及“挑战杯”国赛培训活动，共有140余师生参与了暑期竞赛培训，培训最短的有一周，最长的达五周。
6、各项学生科技竞赛活动，捷报频传
今年学生科技竞赛活动参与人数多，仅英语竞赛就有1206名学生报名参赛，各项比赛均吸引百余学生参与，且各项比赛成绩均取得历史突破，百余学生获得共计74个省级奖项。在今年6月举行的湖北省第八届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛中，院团委经过三次作品选拔和模拟答辩，选送了六件科技作品参赛，获得两个一等奖、两个二等奖和优秀组织奖的历史好成绩。在今年的全国大学生英语竞赛中，我院学生获得1个特等奖、7个一等奖、16个二等奖、31个三等奖，获奖总数和获奖等次列全省独立院校第二名。此外，我院学生在全国大学生条码知识竞赛中获得团体铜奖，在全国大学生电子设计竞赛中获得湖北赛区二等奖，在全国大学生“创新 创意 创业”电子商务挑战赛中获得湖北赛区1个一等奖、4个二等奖，获全国大学生数学建模比赛湖北赛区1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖，全国大学生广告艺术大赛湖北赛区1个二等奖、1个三等奖，第三届湖北省大学生职业生涯规划大赛三等奖，“外研社杯”全国英语演讲大赛湖北赛区二等奖。
7．社会实践活动，团队、个人兼顾
今年的暑期社会实践活动，团委以及学院党委高度重视，经过各系以及各组织申报、评审、答辩，共组织了三支院级实践团队，分别由生化工程系、土木工程系、艺术设计系三个系的团总支书记带队前往咸宁、应城、恩施开展农村水利设施建设调研和关爱留守儿童活动，突破了往年单一的组织形式。7月6日，我院2011年暑期社会实践出征仪式在工2-001隆重举行，至此我院2011年以“青春跟党走，建功‘十二五’”为主题的大学生暑期社会实践活动正式拉开帷幕。实践活动受到咸宁电视台、鄂南晚报、应城电视台、咸丰电视台等新闻媒体积极关注，产生了良好的社会反响。艺术设计系赴恩施社会实践团队、土木工程系赴应城社会实践团队指导教师李津、生化工程系赴咸宁社会实践团队队员付开乔，荣获团省委“优秀暑期社会实践团队”、“优秀指导教师”和“优秀个人”荣誉称号。
此外，我院积极组织非毕业班学生七千余人开展暑期社会实践活动，通过每人发放的《暑期社会实践鉴定表》，进一步规范我院暑期“三下乡”活动。针对学生个人实践活动，团委收集整理了部分优秀个人实践心得，以专题的形式上传至团委网站，为进一步加大社会实践的总结、宣传力度，扩大社会实践活动成效，促进学生社会实践长效发展开辟了新途径。
8．打造志愿服务品牌，受到媒体积极关注
今年团委继续组织开展“服务武铁春运志愿行动”、“扶老助残爱心接力行动”、“关爱农民工子女志愿服务行动”、“环保公益我先行志愿行动”等一系列志愿服务行动，并与武汉铁路局团委、李桥小学、板桥中学、鑫飞达公共自行车站点建立合作关系，在原有的三个爱心基地之上再增加四个服务基地，受到湖北日报、湖北电视台、湖北新闻网、湖北共青团官网、中国日报官网、中国广播网、网易、长江网等各大媒体积极关注。
9.开展西部计划招募工作，一人赴新疆服务 6月，按照上级团组织的工作布置，院团委开展了由团中央组织的大学生志愿服务西部的毕业生志愿者招募工作，经过严格选拔，向团省委报送了三名毕业生志愿者，最终一人录取，7月底参加全省培训后，现已分配到新疆博州市委组织部远程办工作。
三、深化校园文化培育工作，创新校园文化活动运行机制，校园文化活动成绩更突出
10.校园文化活动运行机制，独具特色
在已经建立的校园文化活动项目化运行机制基础之上，院团委结合第二课堂体系的建设，修订了《湖北工业大学工程技术学院大学生素质发展第二课堂学分管理办法》，进一步将各项校园文化活动与第二课堂教育实践活动相结合，将学生个体素质发展与校园精神文化建设相结合，创新和实现了我院校园文化独具特色的建设和发展机制。
11.校园文化活动，培育品牌
4月至11月院团委与各系联合开展了英语文化月、艺术文化周、管理文化月、科技文化节、寝室文化节等品牌校园文化活动，并积极打造社团文化节、“萌芽杯”辩论赛、“新生悦耳”歌手大赛、健美操大赛等活动品牌，体现了校园文化精髓和青年学生特点，推动了校园文化的持续活跃。
12.学生社团，日益繁盛
根据学生申请，按照相关规定，今年团委审批成立了建筑协会、街头文化社、羽毛球协会、数学建模协会、口才与辩论协会、墨颜书画协会等六个学生社团，学生社团数量达到了20个，进一步丰富了校园文化生活，为学生增添了新的培养兴趣、展示特长的平台。全年各学生社团开展了包括社团会员风采大赛、武汉高校摄影协会联合展、心理知识竞赛、创业计划大赛、英语短剧大赛、党史知识竞赛、司仪大赛、读书节、电脑义务维修、环保宣传、爱心献血、大学生职业生涯规划大赛、彩虹音乐节、职场挑战赛、羽毛球比赛、武汉高校青协联谊会、个性社团会员大赛、书画作品展、辩论赛等丰富多彩的社团活动，充分展示了学生社团的个性魅力。
13.校园文体活动，水平大幅提高
在院领导的关怀下，学院成立了大学生艺术团和体育运动大队。通过指导教师的精心训练，艺术团合唱队在湖北工业大学“唱红歌•跟党走”大学生红歌赛中获得冠军，舞蹈队在第七届“韵之美”健美操大赛中获得亚军， 9月17日举办“艺彩飞扬”音乐舞蹈专场晚会，艺术团师生同台演出，为学院第一届“两代会”献上贺礼，11月艺术团舞蹈队在武汉市第十一届高校艺术节中夺得银奖。体育运动大队在“湖工杯”羽毛球比赛中获得团体冠军，院学生足球队在“湖工杯”男子足球赛中获得亚军，在大学生足球联赛湖北赛区获季军，在“湖工杯”乒乓赛中我院代表队获得男子团体冠军、女子团体冠军、男子单打冠、亚军、女子单打冠军和最佳组织奖，院篮球队在校“冠军杯”篮球赛中获季军。2011年湖北工业大学秋季运动会，我院更是包揽了学生男子团体、学生女子团体、教师男子团体、教师女子团体以及优秀组织奖所有奖项，文体活动水平大幅提高。
四、进一步完善共青团组织的工作体系，扎实推进共青团工作规范化、特色化建设
14．开展“五个一”工程建设，初见成效
为全面提高我院共青团工作水平，进一步落实学院共青团工作体系化、规范化、专业化、品牌化的工作目标，院团委提出力争通过一年的努力，在全院各级团学组织落实“完善一套制度、形成一个体系、发掘一项优势、打造一个品牌、取得一批荣誉”的我院共青团“五个一”工程，并使“五个一”工程建设逐步规范化、常态化。截至11月，在学院各部门的积极支持和密切配合下，院团委已经进行了部分制度修订汇编，编制了包括《第二课堂学分管理办法》、《第二课堂实践活动指南》、《大学生素质发展证书》在内的我院第二课堂教育实践活动体系，确定了思想引领、科技创新、社会实践、校园文化“四位一体”的发展格局，并引导各系、各学生组织结合专业发掘自身优势，打造校园文化品牌。
15．开展特色团日展评活动，基层团组织凝聚力得到加强
团委引导各基层团支部开展特色团日活动，涌现出“我奉献，我快乐”、“学雷锋，促和谐”、“唱响青春之歌”等优秀特色团会和09测控本
1、10土木本2和10国贸专1等优秀团支部。院团委通过组织精品团会展演，向全院各级团组织介绍和推广团的基层组织建设经验，形成比、学、赶、超的良好氛围，从而调动各团学组织的工作积极性、自主性和创造性，营造健康、开放、活跃的校园文化氛围。 16．开展团推优工作，党建带团建
4月团委组织开展团员评议工作，通过民主评议，不断提高团员的政治意识、组织意识和模范意识，并在此基础之上做好向党组织推荐优秀共青团员工作，院团委通过“五四”先进集体和先进个人表彰，以及与学工部共同开展“工程之星”评选活动，深入挖掘大学生中自立自强、发奋进取的先进典型，对全院各级团学组织推选的24个先进集体和411名先进个人进行了大会表彰，通过先进典型大会展示和展板公示，充分发挥其示范辐射作用，用身边的榜样教育引导青年，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的校园风气。
17．学生组织换届、纳新，干部培训工作稳步实施，学生工作有效开展
5月，院团委分别组织了学生会、社团联合会换届选举工作，得到了学生的广泛关注，参与热情高涨。换届经过了各系团学组织推荐、学生自荐、面试、笔试、竞选演讲等环节，本着“公平、公正、选贤任能、唯才是举”的原则，给每位参选者提供了锻炼和展示的舞台，换届工作的顺利完成，保证了学生工作的顺利过渡。9月及10月，学生会、社团联及各学生组织开展纳新工作，纳新后各学生组织开展形式多样的学生干部培训工作，办公软件培训、新闻写作技巧培训、素质拓展训练等，使得新入职学生干部迅速熟悉工作环境以及工作方法，有效地保证了学生工作的有效开展。
2012年，院团委将继续以务实的态度和饱满的热情，围绕学院改革发展的中心，以“为青年成长成才服务”为宗旨，改革创新，锐意进取，进一步增强我院共青团工作的时效性和有效性，力争各项工作再上新台阶，为学院建设发展再做新贡献！
共青团湖北工业大学工程技术学院委员会
二〇一一年十二月十二日
推荐第2篇：湖北工业大学成教
湖北工业大学继续教育学院
湖北工业大学继续教育学院(职业技术师范学院)是湖北工业大学在开展普通高等教育的同时，为多渠道、多形式办学而设立的管理机构，专司职业教育与继续教育。学院于1958年举办成人教育，1982年开办成人高等教育，1986年开办高等职业技术教育，1988年举办高等教育自学考试，1993年湖北省将湖北省城市职业技术教育师资培训中心设置在我院，2000年教育部批准我院为全国重点建设职教师资培训基地，2001年湖北省教育厅与英国驻华大使馆、英国文化委员会共同决定建立中英·湖北职业教育与培训中心，该中心设置在我院。2011年，在新一轮的校内管理体制改革中，学校将原职业与成人教育学院组建为继续教育学院(职业技术师范学院)。依托湖北工业大学丰富的优质办学资源，凭着长期开展职业教育与继续教育探索形成的丰厚积淀，学院职业教育和继续教育各具特点，受到社会各界的普遍赞誉。
学院在职业技术教育与地方社会经济发展的关系、比较职业技术教育、职业技术教育管理等方面有着深厚的研究底蕴，并开展了有益的实践探索，取得了一大批理论和应用成果。通过中英·湖北职业教育与培训中心，学院与英国职教界开展了广泛而深入的职教交流与合作。通过积极参与全国职教师资专业委员会、全国职教管理专业委员会的工作，与国内职教界建立了广泛的联系。通过举办职业教育硕士生、本科生、专科生的培养，举办全国重点中等职业学校校长高级研修班、全省中等职业学校骨干校长培训班、全省中等职业学校骨干教师培训班等诸多培养培训方式，为我国、特别是湖北省职教战线培养了大批中坚人才。湖北工业大学职业教育研究所在此过程中应运而生，经国务院学位办和教育部批准，具有培养中等职业学校教师在职攻读硕士学位资格，2005年获得职业技术教育学硕士点。
学院主管职业教育、成人教育、自学考试、培训四种教育类别，中套专（自学考试）、高起专（成人教育）、高起本（成人教育、自学考试）、专升本（成人教育、自学考试）、研究生教育五个教育层次，拥有各类在读学生29000多人。学院下设院办、培训部、招毕办、自考办、教学办、学工办和总务科七个科室，共有正式职工30多人，教授4人，博士6人；拥有职业技术教育学1个硕士点和中等职业学校教师在职攻读硕士学位授予权；学院拥有全国重点建设职教师资培训基地、中英.湖北职业教育与培训中心和湖北省城市职业技术教育师资培训中心。硕士研究生专业开设：职业技术教育学
中职硕士专业开设：职业技术教育学、机械制造及其自动化、设计艺术学、计算机应用技术成人教育专业开设：生物技术及应用、建筑工程技术、建筑工程管理、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、应用电子技术、会计、会计电算化、市场营销、电子商务、艺术设计、国际经济与贸易、金融学、对外汉语、英语、广告学、艺术设计、动画、生物技术、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、统计学、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、建筑学、土木工程、环境工程、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务、行政管理
专业介绍：
建筑工程管理
主要课程：工程结构、土木工程施工、工程项目管理、运筹学、工程经济学、工程估价、工程监理、建设法规、工程测量等课程。
会计
主要课程：管理学、会计学原理、财务管理、经济法、中级财务会计、成本会计、税法。
会计电算化
主要课程：高等数学、计算机基础、会计学原理、Excel应用、账务管理、数据库应用、中级财务会计、经济法、税法、电算化会计。
市场营销
主要课程：理经济学、管理学原理、国际贸易理论与实务、电子商务、会计学基础、统计学原理经济法、市场营销学、广告理论与实务。
电子商务
主要课程：电子商务概论、计算机网络基础、网页设计与制作、网络营销、电子商务与金融、电子商务安全管理、物流与供应链管理、电子商务网站设计、电子商务系统建设与管理等。
道路与桥梁工程技术
主要课程：画法几何与工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、、砼与砌体结构、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑施工组织、路基路面工程、道路勘测设计、公路工程测试技术、桥梁施工。
建筑工程技术
主要课程：画法几何与工程制图、工程测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢结构、砼与砌体结构、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑施工组织、房屋建筑学。
模具设计与制造
主要课程：机械原理、材料成型原理、磨具制造技术、金属与塑料成型设备、塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计。
机电一体化技术
主要课程：机械制图、机械设计基础、机电传动控制、机电控制基础、机械制造基础、液压与气压传动、数控加工技术。
电气自动化技术
主要课程：电路理论，电子技术，电磁场理论，自控原理，微机原理，电机学，电力电子技术，电力工程概论，电力拖动自动控制系统，现代电气控制设备等。
计算机应用技术
主要课程：高级语言程序设计、操作系统、数据结构、计算机网络、编译原理、管理信息系统。
应用电子技术
主要课程：电力电子技术、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路、数字信号处理。
通信技术
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子电路、数字信号处理、通信原理、数字电视、光纤通信、移动通信。
英语
主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英汉翻译、英语写作、英语语言学、英语口译。
机械设计制造及其自动化
主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械设计、电工电子技术、微机原理、机电传动控制、机械制造基础。
电气工程及其自动化
主要课程：电磁场理论，电力电子技术，电力工程概论，电力拖动自动控制系统，工业计算机网络，开关电源技术，现代电气控制设备，运筹学等。
电子信息工程
主要课程：信号与系统、通信电子电路、通信原理、单片机原理、C语言、电磁场基础、信息论与编码、数据库语言程序设计、数字信号处理、电子线路CAD、传感技术。
通信工程
主要课程：信号与系统、通信电子电路、数字信号处理、通信原理、数字逻辑电路、光纤通信、移动通信。
计算机科学与技术
主要课程：高级语言程序设计、计算机网络、管理信息系统、Oracle数据库设计、系统分析与设计。
建筑学
主要课程：建筑设计基础、建筑设计、中外建筑史、建筑力学与结构、建筑构造、建筑设计原理、城市规划原理及居住区规划。
土木工程
主要课程：结构力学、房屋建筑学、地基及基础、高层建筑结构、钢结构、钢筋砼及砌体结构。
交通工程
主要课程：系统工程、交通工程经济与法规、交通规划与设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、工程概预算。
包装工程
主要课程：电工电子学、机械原理、机械设计、包装技术与方法、包装印刷与印后加工、广告策划与设计、产品市场定位。
金融学
主要课程：经济学、货币银行学、国际金融、财政学、中央银行业务、证券投资学、保险学、公司财务管理、证券投资学。
工程管理
主要课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、工程项目管理、运筹学、工程估价、工程监理、数据库语言程序设计、建设法规、工程招标投标和合同管理等。
市场营销
主要课程：管理经济学、管理学原理、国际贸易理论与实务、电子商务、会计学基础、统计学原理、经济法、市场营销学、广告理论与实务。
会计学
主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、税法、审计学。
财务管理
主要课程：大学英语、中国近代史纲要、计算机网络应用基础、数据库语言程序设计、管理学、经济学原理、统计学原理、经济法、会计学原理、财务管理、市场营销学、税法、金融市场学、财务报表分析、投资学、税务筹划。
人力资源管理
主要课程：管理学原理、人力资源管理、薪酬管理、组织设计与工作分析、绩效管理、培训与开发、组织行为学、劳动经济学。
行政管理
主要课程：政治学、行政管理学、公共管理学、公共经济学、社会学、公共政策、行政组织学、人力资源开发与管理、管理心理学、比较政治制度、电子政务。
三、2014年成人高等学历教育招生报考须知
【报考对象及报考条件】
1、拥护中国共产党的领导，品德良好、遵纪守法的在职从业人员和社会其他人员。
2、报考高中起点专科的考生，须具有高中（中专、技校）毕业文化程度。
3、报考专科起点本科的考生须具有国民教育系列专科毕业证书以及网上查询到的专科学历证明及学历认证报告。
4、报考临床医学、口腔医学等临床类专业的人员，应取得省级卫生部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书；取得国家认可的普通中专相应专业学历；县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
5、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生部门颁发的执业护士证书。
6、报考医学门类其它专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。
【录取】
根据省招办安排，考试结束后参加全省统一录取，录取坚持公开、公平、公正原则，在向社会公布的招生计划数额内，根据省招委划定的录取分数线，从高分到低分审录。
【发证】
凡通过成人高考被录取且报到注册的学生，学完教学计划规定的全部课程且考试成绩合格者，颁发国家承认学历的国民教育系列成人专科、本科毕业证书，毕业证书进行电子注册并上网，可上网查询。发证日期从通过成人高考取得学籍后一年开始计算。
【报名】
●报名时间：即日起至8月30日
●网上报名时间： 2014年8月20日至8月30日
●报名网站:http://crgk.hbee.edu.cn
●报名地点: tel:18986100270qq:2511898588
●报名携带材料：身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件（报考专科起点本科的考生须带国民教育系列专科毕业证书以及学信网所查的专科学历证明及学历认证报告）、报考医护药类专业的考生还须出具卫生类执业资格证书，二寸蓝底浅色上衣照片1张，报名费85元。
【现场确认】
●地点：省内各地、市（州）招生考试（局）办公室。
●时间： 8月31日至9月5日。
●携带材料：身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件（报考专科起点本科的考生须带国民教育系列专科毕业证书以及学信网所查的专科学历证明及学历认证报告）、报考医护药类专业的考生还须出具卫生类执业资格证书（见报考条件4.5.6.），报名费85元。已交者不再交。
【考试时间、地点】
10月11日、12日（双休日），地点由各地市州招办安排。
推荐第3篇：湖北工业大学荣誉
湖工大获―全国毕业生就业典型经验高校‖殊荣 2010-04-27
谢益民教授荣获―湖北省劳动模范‖荣誉称号2012-05-12
湖北工业大学获省―高校后勤商贸管理先进单位‖荣誉称号 2011-11-08
湖北工业大学饮食服务中心获省―高校伙食工作先进单位‖荣誉称号 2011-10-25
我校荣获首批―湖北省大学生创业示范基地‖殊荣 2012-06-04
我校国际交流与合作处获―2011年度涉外管理先进单位‖荣誉称号 2012-03-16
湖北工业大学喜获―全省扩大对外开放先进单位‖荣誉称号2012-02-11
我校招生办公室获―湖北省2010-2011年度高校招生工作先进集体‖荣誉称号2012-03-02 我校荣获―湖北省高级专业技术职务任职资格评审委员会先进单位‖荣誉称号2011-03-03 我校获省―高校后勤社会化改革先进院校‖荣誉称号2011-05-27
湖北工业大学工程技术学院学子张诗荣获―世界华人旅游大使‖殊荣2011-11-12
工程技术学院获得―全国先进独立学院‖荣誉称号2010年9月26日
湖工大被评为全省―理论学习先进单位‖2010年9月26日
我校荣获―武汉市自学考试先进考点‖荣誉称号继续教育学院（职业技术师范学院）2011-12-21我校公关与口才协会荣获―优秀标兵社团‖荣誉称号；校青年志愿者协会获得 ―优秀社团‖；李安家、魏思思、李明同学获得―优秀社团干部‖荣誉称号。2010-04-19
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我校荣获―湖北省高校绿化管理先进单位‖荣誉称号2012-4-28
我校荣获―湖北省高校学生宿舍管理先进单位‖荣誉称号2010-05-05
湖北工业大学李春梅教授荣获―湖北省女职工建功立业标兵‖称号2012-03-13
学校先后被授予―全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校‖、―全国高校毕业生就业工作先进单位‖、―湖北省最佳文明单位‖(三度获得)、―武汉市绿化红旗单位‖、―湖北省依法治校示范学校‖、―湖北省高校优秀基层党组织‖、―湖北省高校思想政治工作先进单位‖、―湖北省高校心理健康教育工作先进单位‖、―科技服务湖北先进单位‖、―湖北省美誉高校‖等荣誉称号。
学校先后被授予―湖北省文明单位‖、―湖北省最佳文明单位‖、―科技服务湖北先进单位‖、―湖北美誉高校‖、―全国大中专院校学生志愿者暑期社会实践先进组织单位‖、―湖北省大中专毕业生就业工作先进集体‖、―全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校‖等荣誉称号。
机械学院学子黎志强获全国大学生数学竞赛决赛一等奖2012年3月17日
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邹玲教授荣获湖北省教学成果一等奖2010-03-28
廖家平教授荣获―中国电工技术学会先进工作者‖荣誉称号2010-03-28
我校论文在―第三届湖北青年学者论坛‖征文中获奖魏忠明、李春梅老师的论文《全球化语境中当代大学生社会主义核心价值观的建构》荣获三等奖。2012-07-03
生工学院陈雄、姜发堂、王金华等参与完成的《功能酵母及其衍生产品生产关键技术》获湖北省科技进步一等奖；由生工学院汤亚杰、李冬生、万端极等完成的《食用菌液体发酵》获湖北省自然科学二等奖; 由机械学院周小平、李四年、胡心彬等完成的《汽车零部件及其成形模具表面强化技术》获湖北省技术发明二等奖; 由化环学院孙义明、李群胜、陈坤等完成的《高速公路混凝土纤维材料技术研究及产业化》、由机电研究院胡晓峰、吴国安、杨德斌等完成的《数控专用插床的研制》、由生工学院陈茂彬、方尚玲等参与完成的《浓酱兼香型白云边酒发酵生产关键技术的研究及应用》、由生工学院李冬生参与等完成的《乳酸、聚乳酸及其衍生产品的生产新工艺与技术》等4项成果获湖北省科技进步三等奖。2012-06-18
《高效宽域波前时间冲击电压发生器的研制及工程应用》获中国电力科学技术一等奖（机械学院陈水胜等)；《卷烟保润机理及应用技术研究》获中国烟草总公司科技进步一等奖（生工学院姜发堂等）；《高速公路混凝土纤维材料技术研究及产业化》获武汉市科技进步二等奖（化环学院孙义明、李群胜、陈坤等）；《中小城市应急联动系统关键技术与应用》获武汉市科技进步三等奖（计算机学院陈卓张正文阮鸥等）；《政府投资项目实行绩效审计的研究》获湖北发展研究奖三等奖（管理学院朱颐和、王德发、刘洋等）；《当代大学生网络生活状况调查与思考——以湖北地方高校为例》获湖北省科学技术协会优秀决策建议奖（经政学院李春梅、陈红军、昌灏等）；《―合格+特长‖高素质人才培养理论与实践》获教育部高校德育创新发展研究成果二等奖（朱正亮等）；《把农业生物产业培育成为战略性新兴产业》获湖北省优秀调研成果一等奖（管理学院吴楠等）2012-06-18
我校李春梅教授荣获―湖北省女职工建功立业标兵‖称号2012-03-13
我校第九届―优秀教学质量奖‖评选活动结果揭晓机械学院王为、经政学院李春梅获一等奖。2008-06-13
经济与政法学院教师积极参加第三届湖北青年学者论坛并获奖魏忠明、李春梅老师向论坛提交的论文“全球化语境中当代大学生社会主义核心价值观的建构”获三等奖。2012-6-29 经济与政法学院胡放之教授的调研成果喜获湖北省优秀调研成果奖2012-6-29
胡放之教授一研究成果转化为省政协十届二次会议提案并立案2012-2-17
理学院方瑛老师荣获我校2011-2012年度―师德标兵‖荣誉称号2012-9-14
理学院学子郭百岭喜获交通银行残疾大学生励志奖2012-6-19
理学院学子在省第七届―挑战杯‖大赛首度夺金选送的作品《德晟牧业公司商业计划书（已创业）》获得金奖2012-6-8
理学院全国数学建模竞赛国家级一等奖获得者操义平、全国数学竞赛国家级一等奖获得者黎志强以及在2012年考研中数学满分获得者陈倩2012-6-1
理学院辅导员舒蕾入围―2011全国高校辅导员年度人物‖200强2012-4-20
理学院―自强之星‖郭百岭
2008年12月获我校―感谢老师、感恩父母、感动校园‖先进人物荣誉称号；2009年2月获得交通银行―通向明天‖助学金并作为代表在启动仪式上发言；2009年11月获―湖北工业大学优秀大学生‖荣誉称号，并获校级二等奖学金；2010年获得了国家励志奖学金；2010年4月29日，喜获由共青团中央、全国学联主办，中国青年报社和中国高校传媒联盟承办的―中国大学生自强之星‖荣誉称号；2011年12月，入选湖北省大学生年度人物50强。
理学院学子黎程喜获―京东校园之星‖全国总冠军及最佳原创奖2011-12-27
理学院学子获―中南地区港澳特区第五届大学生机械设计制造创新大赛‖二等奖作品《一种便携型机械式衣帽架》2011-12-3
理学院全国大学生数模竞赛我院学子喜获佳绩 马萧杉同学获A组二等奖，薛金锁、梅平、宋正义同学获B组二等奖 2004-11-13
第37届国际大学生程序设计竞赛亚洲区（长春）决赛计算机学院10级王远、10级李行与11级罗上三位同学组成的H-but V5代表队最终获得铜奖2012-10-18 第三届全国软件大赛4人获得全国二等奖，8人获得三等奖，3人获优秀奖。学校以总决赛第21名的优异成绩被评为“总决赛优胜学校”2012-5-31
湖北工业大学首批―全国移动互联网创新教育基地‖授牌仪式成功举办2012-5-11
湖北工业大学计算机学院获批首批全国移动互联网创新教育基地2012-4-8
计算机学院08级陈棋、09级李国强与张昭三位同学组成的hbut_hope代表队喜获第36届国际大学生程序设计竞赛亚洲区(上海)决赛铜奖2011-10-19 学子在第二届全国软件大赛湖北选拔赛获佳绩一等奖6人，二等奖7人2011-6-12
计算机学院《操作系统原理》课件获第六届全国高等学校计算机课件评比三等奖2010-11-8 男篮队员蹇闯成为我校第一位进入职业联赛的球员2010-5-11
计算机学院王春枝院长成功当选2010 – 2011年YOCSEF武汉主席2009-12-23
计算机学院喜获―唱响青春，礼赞祖国‖——庆祝建国六十周年合唱比赛一等奖2009-9-28 湖北省第七届―挑战杯‖大学生课外学术科技作品竞赛
特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项，学校荣获―优胜杯‖陈卓、阮鸥两位老师指导的参赛项目——公安“
110、1
22、119”三台合一系统的设计与开发获得本次大赛一等奖的好成绩。该项目组参赛队员分别为07级研究生马亚辉，06级研究生焦元、刘俊男，07级研究生刘桥、黄芳芳、严敬川、陈刚。2009-6-9
教师喜获―第四届全国高等学校计算机课件评比‖三等奖计算机学院选送的《C语言程序设计精品课程网站》、《面向对象程序设计》课件双双荣获三等奖2009-3-12
推荐第4篇：湖北工业大学图书馆
湖北工业大学图书馆是学校的文献信息中心和办学的支柱，是湖北省高等学校优秀级图书馆，是中国图书馆学会团体会员馆和CNKI（中国知识基础设施工程）知识网络服务站一级站。设在我校的湖北省机械工业情报站（湖北省机电查新检索中心）是湖北省科学技术委员会于1991年认定的湖北省第一批查新检索机构。
我馆现设有馆长办公室、采编部、流通部、系统部、信息中心、阅览部、现刊报纸与电子阅览部、文献检索教研室等机构。图书馆宽敞明亮，舒适宜人，拥有阅览座位2000余个。我馆现有正式职工60名，本科学历以上人员47人（其中硕士以上14人），占78%。拥有高级技术职称人员13人（正高级职称1人，副高级职称12人），占22%；中级技术职称人员23人，占38%。
图书馆坚持以人为本，创新服务的工作思路，将各院系资料室纳入统一管理，推行全校借阅一体化，全方位开展了图书借阅、书刊阅览、科技查新、文献传递、参考咨询、课题检索、电子文献制作、信息动态编辑以及全校文献检索教学等工作。我馆藏书采用三线典藏制与动态管理模式，方便读者利用信息资源。
图书馆以建设“实现海量的数字化资源存储、先进的分布式管理、高速有效的智能化信息服务，成为省内先进的数字化技术与资源的运用平台”为目标，2002年省教育厅组织对湖北高校图书馆进行自动化测评，认为我校图书馆自动化建设达到先进水平，评为优秀图书馆。图书馆1994年建成图书馆网络管理系统。2001年启用了汇文Libsys2000管理系统，该系统可使本馆与国内外图书馆进行联合编目，共享数据资源，并为广大读者增加了网上预约、网上续借、网上荐购、网上查询书刊与读者借阅信息等功能。目前，图书馆建有千兆局域网，与校园网实现了万兆互联；拥有核心交换机以及其他各类交换机14台，服务器13台，全光纤通道SAN存储系统，容量达到75T以上。
图书馆网络信息资源丰富，引进了Elsevier、Engineering Village（EI）、Springer Link、EBSCO、CNKI中国知网、维普、万方、超星数字图书馆、中国国家标准全文数据库、人大复印资料数据库、Ｅ线图情、随书光盘资源库、精品课程等电子资源。还自建了有若干个具有我校专业特色的数据库，如《湖北工业大学博硕士论文全文数据库》、《湖北工业大学优秀本科生论文库》、《高分子材料期刊数据库》等。
推荐第5篇：湖北生态工程职业技术学院校庆公告
湖北生态工程职业技术学院六十周年校庆公告（第一号） 风雨砥砺，岁月如歌。2012年10月金秋，湖北生态工程职业技术学院将迎来建校六十周年华诞。在此，谨向长期关心和支持学院建设与发展的各级领导、各界朋友和海内外校友，致以诚挚的问候和崇高的敬意！
六十年栉风沐雨，六十年沧桑巨变。在各级领导、海内外各界人士以及历届校友的广泛关注和大力支持下，学院走过了在困难中办学，在抢抓机遇中发展，在改革创新中前进，在拼搏奋斗中崛起的艰难曲折而又充满探索精神的办学道路。特别是在2008年学院通过了人才培养水平评估，学院办学规模日益扩大，质量工程建设硕果累累，师资队伍结构逐渐合理，教育改革扎实推进，教科研成效显著，对外交流与合作全面展开，内部管理体制改革继续深化，管理水平显著提升，办学条件与办学环境明显改善，学院正焕发着勃勃生机、呈现出强劲的发展态势。
六度易校更名，六十甲子轮回。六十周年校庆，是湖北生态工程职业技术学院发展史上的一个重要里程碑，是回顾历史、总结经验、凝聚人心、展示成就的历史时刻；是学院展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点；也是凝聚各界力量，扩大社会影响，共商发展大计的重要契机。学院将本着热烈、隆重、简朴的原则，深情回顾学院办学历程，全面展示学院风采，传承学院厚重的精神文脉，展望学院美好的发展前景，将六十周年校庆举办成为广大校友追寻历史，亲情聚首，见证辉煌，共谋发展的盛典。
目前学院已成立六十周年校庆办公室，正式启动校史修订、校园建设、校友联络、庆典活动、资金募集等各项筹备工作。我们衷心希望各级领导、广大校友、社会各界朋友一如既往以各种方式热情支持和积极参与校庆活动，对学院的建设与发展及校庆筹备献计献策；真诚欢迎海内外校友重返生态学院，感受母校变化，共忆风华正茂；热切期待并盛情邀请长期以来关心和支持学院发展的各级领导、各界人士，在庆典之日拨冗莅临，共襄盛典！
特此公告，敬祈周知。
附：
通讯地址：湖北省武汉市纸坊大街110号湖北生态工程职业技术学院 邮政编码：430200
联 系 人：陈立峰、黄丹
联系电话：027-59728537
校庆网址：http://:81/xy/
电子邮箱：hbstxiaoqing@126.com
推荐第6篇：湖北工业大学学生会章程
湖北工业大学校学生会章程
第一章总则
第一条湖北工业大学校学生会，是在中国共产党领导下的湖北工业大学全体大学生的群众性组织。本会参加中华全国学生联合会和湖北省、武汉市学生联合会，为团体会员。
第二条本会在校党委的领导和校团委的直接指导下，在法律和学校规章允许的范围内独立自主地开展工作，并欢迎来自其他各方面的指导和帮助。
第三条本会的一切权力属于全体会员。
第四条 本会的宗旨和基本任务:
（一）团结和动员全校同学坚决贯彻党的基本路线和教育方针，坚持四项基本原则。
（二）维护国家和人民利益，提高会员的社会意识和社会责任感。
（三）代表和维护广大同学的正当权益和要求，热情为同学服务；沟通学校有关部门与广大同学的联系，争取最广泛的理解和支持；参与学校民主管理和民主监督，协助和促进学校的教育和管理工作。
（四）发展与兄弟院校的友好关系，增进友谊，交流经验，加强合作。树立湖北工业大学同学在社会上的良好形象。
（五）开展多种自我管理、自我教育和自我服务活动，为会员提高民主素质、树立科学精神、全面成才创造良好条件。
（六）积极负责地完成上级组织布置的工作任务。
第二章会员
第五条凡具有湖北工业大学学籍的全日制本、专科学生均为本会会员。
第六条会员的基本权利：
（一）享有平等的选举权和被选举权。有权推荐候选人担负本会的组织管理工作。
（二）有权通过各种正当途径和方式监督和批评本会的工作，对本会工作提出质询、意见和建议，要求罢免本会中不称职的工作人员。
（三）有权参加本会各级组织的各种活动，并通过符合本会章程的民主程序，讨论和决定本会的重大事务。
（四）有权享受本会提供的各种便利条件。会员在本会内外受到不正当待遇时，有权请求本会帮助和保护；会员在学习、生活等方面遇到困难时，有权请求本会帮助解决。本会各级组织必须认真对待。
受到留校察看处分者，在留校察看期间不享有选举权和被选举权。
第七条会员的基本义务：
（一）坚持四项基本原则，严格遵守国家的各项法律和学校的各项规章制度，自觉加强思想修养，提高思想素质。
（二）遵守本会章程，执行本会的各项决定，服从本会各级组织领导和安排，积极完成本会交给的各项任务。
（三）在行使权利时，不得损害国家、社会及本会的利益，不得妨碍他人行使权利;
（四）刻苦学习科学文化知识，完成学校规定的各项学习任务，积极参加体育锻炼及各项文娱活动，争做合格+特长的优秀学生。
第三章组织和职权
第八条本会的组织原则是民主集中制，在校党委的领导及校团委的指导和帮助下，独立自主地开展各项活动。
（一）学生会主席团由学生代表大会选举产生。
（二）学生会的各级组织都要执行学生会决议，坚持个人服从集体，少数服从多数，下级服从上级，集体领导和个人分工相结合的原则。
（三）学生会的下级组织应如实向上级组织反映情况，及时请示和汇报工作。
第九条湖北工业大学学生代表大会（简称学代会）是本会的最高权力机构，学生代表由基层民主选举产生。
（一）学生代表大会每四年（太长，建议改为两年）举行一次，在特殊情况下，由学生会主席团提议并得到常任代表委员会三分之二以上委员同意，可以提前或者推迟举行。学生代表大会应有三分之二以上代表参加才能召开。学生代表大会的召开须经学校党委批准。
（二）在召开学生代表大会之前，应成立学生代表大会筹备委员会，其成员主要由上届学生会主席团成员及各院学生会主席组成，负责筹备学生代表大会的
各项工作。学代会代表以院为单位民主选举产生，各院代表名额根据各院本专科学生总数按比例分配。
（三）学生代表大会的职权：
（1）听取并审议上届学生会的工作报告。
（2）讨论和决定学生会今后的工作方针和任务。
（3）制定和修改学生会章程，并监督其实施。
（4）选举产生新的学生会主席团。
（5）讨论、决定有关学生会工作的重大事项。
（6）行使应由本会最高权力机构行使的其他职权。
第十条校学生会主席团由学生代表大会选举产生，对学生代表大会负责并报告工作，对外代表湖北工业大学学生会。学生会主席团有以下职权：
（一）解释学生会章程，监督章程的实施。
（二）决定学生会机构设置，向学生委员会提交各部（室）负责人的任免提案;
（三）制定并实施学生会工作计划；制定和修改学生会工作职责、学生干部的考核、例会、值班制度及其他制度，并监督执行。
（四）在学代会闭会期间，向学生委员会负责，负责实施大会决议，行使大会赋予的职权以及大会授予的其他权力。定期报告工作并接受其督检。对学生委员会的提案，及时解决（或与学校有关部门商榷），并给予答复。
（五）定期向常任代表委员会通报工作，并接受其监督。
（六）筹备下届学代会的召开，向学代会报告工作;
第十一条湖北工业大学学生会设主席一人，秘书长一人，常务副主席两人组成主席团。主席团下设秘书处、学科部、体育部、文艺部、劳保部、女生部、公关部等部门。各职能部门为学生会处理日常工作、开展活动的常设机构。若因工作需要，经常委会提出，提交学生委员会三分之二以上代表讨论通过后，上报校团委审查批准，才可对机构进行必要调整。各院、系学生会为校学生会的下级组织，班委会为校学生会的基层组织。
第十二条学生会主席团聘请校团委专职干部担任指导老师，指导老师负责指导和监督学生会的日常工作。
第十三条学生会常任代表委员会（简称常代会）是学生会的监督机构，负责监督学生会的日常工作和组织运行情况。常代会设主任一名。各院、系现任学生会主席为当然的常代会委员，常任代表任期与学生会任期相同。
第十四条学代会选举产生的主席团须经校党委批准，方为有效。其成员分工经民主协商决定。学代会主席外出实习或办公时，由常务副主席代理主席；若主席、副主席同时外出时，则召开常代会会议，推选代主席，代主席行使主席的一切职权。
第四章 基层学生组织
各院学生会、年级学生分会和班委会为本会的基层组织。
第十五条院学生会
（一）院学生会为校学生会下级组织，任期一年，组织机构由各院自行设置。各院学生会主席在任职期间为校学生会常任代表委员会委员，退职后也相应退出校学生会常任代表委员会。
（二）院学生会应自觉接受各院党总支的领导和各院团总支的指导。
（三）院学生会应执行院学生会的决议，认真完成院学生会布置的任务，根据本会宗旨积极主动开展本院的活动。
（四）院学生会应定期向校学生会汇报工作，并及时对校学生会的工作提出意见和建议。
第十六条年级学生分会
（一）院学生会根据自身情况可设立年级学生分会，其组织机构由院自行设置。
（二）年级学生分会接受院学生会的领导，根据本会宗旨积极主动地开展本年级的活动。
第十七条班委会为本会的基层组织，由本班全体同学民主选举产生，班委会应团结全班同学，保证本会的宗旨和任务的贯彻落实，并根据各班具体情况，积极主动地开展工作。
第五章学生会干部
第十八条学生会干部是学生的公仆，学生会应按德才兼备的原则选拔干部，学生干部须接受监督、考查、考核。
第十九条学生干部必须模范地履行本章程第七条所规定的会员各项义务，并具备以下基本条件：
（一）政治上立场坚定，坚持四项基本原则，作风端正，思想上积极要求上进。
（二）有全心全意为同学服务的思想，积极为同学服务，主动帮助有困难的同学；能严格要求自己，以身作则，在同学中起模范带头作用。能密切联系群众，团结同学，能及时全面地反映同学的正确意见和合理要求；
（三）工作认真负责、勤奋踏实，能按时按质完成组织交给的各种任务。
（四）具有民主作风，自觉接受同学的监督，主动开展批评与自我批评。
（五）学习刻苦，成绩优良，能正确处理好学习和工作的关系。
第二十条学生会干部在必要情况下可以按一定程序进行变动或予以免职。
第六章附则
第二十一条本章程的解释权归湖北工业大学学生会。
第二十二条本章程自通过之日起开始执行。
推荐第7篇：湖北工业大学南华工作站
湖北工业大学
武汉南华工业设备工程股份有限公司关于成立研究生工作站管理委员会的通知：为贯彻落实《省人民政府办公厅关于进一步推进高校实习实训基地建设的意见》、《省教育厅关于进一步推进研究生教育创新基地建设的通知》等文件精神，加强湖北工业大学-武汉南华工业设备工程股份有限公司湖北省研究生工作站（以下简称研究生工作站）的建设，经校企协商决定成立研究生工作站管理委员会。研究生工作站管理委员会是校企协商培养研究生的工作机构，负责制订校企联合培养研究生计划、导师选配、进站研究生遴选与培养管理等，落实课题研究经费，保障进站导师和研究生必需的科研、生活条件，努力提升进站研究生的培养质量。管理委员会下设办公室，配备工作人员，具体负责工作站的日常运行管理。
研究生工作站管理委员会主任委员、委员等在适当时机由学校、企业协商遴选。 本届研究生工作站管理委员会组成如下：
主任：徐应年（武汉南华工业设备工程股份有限公司）
副主任：廖冬初（湖北工业大学）
委员：（企业）李朝辉、史金山、邹智勇、夏华东、徐朝阳
（校方）席自强、付波、赵阳、丁稳房
办公室：（企业）冯婧
（校方）冯晶晶
2014-4-25
推荐第8篇：湖北工业大学艺术类招生简章
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湖北工业大学2018年艺术类招生简章
一、学校简介
湖北工业大学座落在武汉市武昌南湖之滨，武汉创意产业聚集带的核心区域，是一所艺术设计、工业设计学科特色鲜明，多学科协调发展的省属重点一本高校。学校始建于1952年，校园占地面积1600余亩，在校学生2万余人，其中研究生3050人。学校设有65个本科专业，18个一级学科、75个二级学科硕士授权点，5个立项建设博士点，3个博士后科研工作站，毕业生平均就业率在93%以上。学校拥有雄厚的师资力量，优美的校园环境，完善的教学及后勤服务设施，是艺术考生首选的、中南地区极具影响力的艺术设计院校之一，我校2018年艺术类专业面向湖北、北京、上海、湖南、福建、河北、江西、山东、河南、安徽、江苏、浙江、四川、广东等省（市、区）招生，预计招收590人左右。 我校美术类专业分两个学院进行招生培养，其中艺术设计学院包含设计学类、视觉传达设计（中美合作办学）专业；工业设计学院包含产品设计、产品设计（中美合作办学）专业。
（一）艺术设计学院
1、设计学类：本专业后期可选择以下专业或方向： （1）视觉传达设计：
本专业培养具有视觉传达设计观念，掌握现代设计理论、平面设计方法和技能，能从事平面设计、广告策划、创意教学与科研工作的复合型高级人才。 （2）视觉传达设计(广告设计):
本专业培养具有现代广告理论及相关设计与技能，能从事企划、广告策划、广告设计及教学、科研工作的复合型高级人才。
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（3）环境设计：
本专业培养具有现代设计观念，掌握建筑新技术、新工艺，能从事室内外设计、环境设计、空间设计、景观设计、园林设计、展示设计等相关专业的教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。 （4）环境设计（展示设计）：
本专业培养具有现代设计理论知识、掌握展示设计方法和技能，能从事大中型展览、博览会、大型活动、展览实务、各类商业展示、陈列及相关展具开发设计等相关专业的教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。 （5）公共艺术（装饰设计）:
本专业培养具有艺术设计观念，具备中国传统文化、地域艺术特色及民间美术精华综合素质和美术创作能力，能从事城市艺术景观、雕塑、壁画及艺术饰品等教学、科研工作和应用设计的复合型高级人才。 （6）数字媒体艺术：
本专业培养具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计的复合型高级人才。 （7）数字媒体艺术（动画方向）:
本专业培养具有电影、电视、卡通动画创作基础知识，掌握动画设计及制作技能，能从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究和应用设计的高级复合型人才。
2、视觉传达设计（中美合作办学）：
本专业是由湖北工业大学与美国威斯康星大学密尔沃基分校联合培养具有国际
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学术视野，掌握中西方现代视觉传达设计观念、方法和技能，精通英语，能从事视觉传达设计、广告策划、双语创意教学与科研工作的国际化复合型高级人才。
（二）工业设计学院
3、产品设计：本专业后期可选择以下专业或方向： （1）
产品设计（可持续智能家居设计方向）
本专业培养具备国际化视野、综合性创新思维方式与团队合作精神的复合型人才，适应工业4.0时代的智能软硬件一体化设计。毕业生能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事家居设计、公共设施、产品展示设计等工业设计相关领域的开发、设计、研究、策划、教育和管理等工作。
主要课程: 工业设计概论、智能软硬件一体化设计、智能家居专题设计、人机工程学、材料工艺、金工实习、计算机辅助设计、产品设计表现、工业设计史、设计心理学、专业摄影、创意思维、设计方法、设计管理、产品快题设计、产品开发设计、产品系统设计等。
（2）产品设计（信息产品与交互设计方向）
本专业方向侧重培养具备信息技术与艺术融合的复合型创意设计人才，为信息时代的用户创造更高效、舒适、便捷的软硬件设计。毕业生具备科技与艺术方面的整合能力、以用户体验为中心的设计策划能力、以及结合信息产业和社会需求探寻新的解决方案的创意能力。借助数字化的手段，以界面、产品或环境为媒介，为用户创造和谐的交互方式和体验。
主要课程：信息结构、信息编程与设计、信息可视化设计、界面设计、交互设计、体验设计、网络设计、虚拟现实应用、工业设计概论、产品制图原理、人机工程学、设计心理学、专业摄影、创意思维、设计方法、设计管理、信息产品系统设
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计等。
（3）产品设计（可持续智能玩具设计方向）：
本专业培养具有工业设计的基础理论及玩具专业设计知识，能从事玩具产品、工业产品的设计开发、研究的应用型高级设计及策划管理人才。
主要课程：玩具设计概论、创意思维与方法、玩具结构设计、玩具制图原理、电动玩具设计、形态玩具设计、机动玩具设计、玩具3D动画演示及制作、原创卡通玩具系列设计、玩具产品系统设计等。 （4）产品设计（可持续智能交通工具设计方向）
本专业强调艺术与技术、理论和设计实践结合，培养有现代设计意识、熟练掌握工业产品造型设计人才，综合考虑社会需求、技术走向、环境保护等诸多因素，通过与工程技术人员合作研究、开发和设计满足各种需求的交通代步工具。 主要课程：形态构建、雕塑与制模、产品设计表现、交互设计基础、交通工具二维表达、设计形态元素考察、结构设计、智能操控系统设计、代步工具设计、产品系列设计及下场实习、概念设计、绿色设计、材料成型与加工等
4、产品设计（中美合作办学）：本专业是由湖北工业大学与美国威斯康星大学密尔沃基分校联合培养具有宽知识面、国际视野、创新精神，熟练掌握中西方工业设计理论、设计技法，能面向国际从事各类产品造型设计、设计艺术教学和科研的高级人才。
四、招生专业及计划（全国）： 艺术设计学院：
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工业设计学院：
（招生计划请以后期各省（市、区）招办核准公布的为准）
五、招生对象和条件
符合教育部规定的普通高等学校招生报名条件；美术类统考达到本科合格线；遵纪守法，身体健康，无色盲、色弱者。
六、录取原则
1、考生须填报我校志愿且高考文化成绩达到所在省（区、市）控制分数线，文理兼收。
2、对湖北省美术类考生，需湖北省美术专业统考合格，根据考生投档成绩和专业志愿，以“分数优先”原则从高到低择优录取（投档成绩=（省专业统考成绩*60%+高考成绩*40%）*2）。中美合作办学专业与非中美合作办学专业分开排名，按照综合投档成绩从高到低择优录取；投档成绩相同，以专业成绩排名。
3、对非湖北省美术类考生，我校认可各省（区、市）美术专业统(联)考成绩，
官网：www.daodoc.com
根据考生投档成绩和专业志愿，以“分数优先”原则从高到低择优录取【投档成绩按各省统一规定换算标准执行，若各省没有统一换算标准的，则按综合成绩（综合成绩=省专业统(联)考成绩*60%+高考成绩*40%）从高到低择优录取】。 （录取原则请以我校后期招生官网最终发布的2018年招生章程内容为准）
七、复查
新生入学后，将进行资格复查。如发现不符合录取条件或弄虚作假者，取消入学资格，退回原单位或地区，并追究其相关责任。
通信地址：湖北省武汉市洪山区南李路28号湖北工业大学招生办公室
推荐第9篇：大连工业大学职业技术学院
大连工业大学职业技术学院
“三育人”先进个人汇报材料
王贯飞
2012年6月4日
严中有爱、为人师表、教书育人
王贯飞副教授，自1988年踏上职业教育教学岗位，一直从事教学、科研和学生班导师工作，至今已达24个年头了，记得初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫，直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝过后，我愈来愈感觉到教师身上所肩负着塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。我庆幸命运赐给了我这个职业，我非常爱这个职业，所以二十几年如一日，辛勤耕耘、教书育人，诲人不倦，并且取得了一定的成绩。
一、严中有爱
作为教师和班导师，我爱我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，我用我的爱心感召着学生。教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。我对学生既不歧视，也不放纵溺爱，生活、学习各方面对学生都严要求，小到饮食习惯，大到品德修养、学习方法；我注重言传身教，不用粗暴式的冷处理的方式对待“问题学生”，能换位思考，与学生进行心灵沟通，用爱心赢得学生的信任和尊重。正因如此，我在班导师的工作上做出了一定贡献并取得了一些荣誉：
2005至2006学年被评为大连轻工业学院职业技术学院优秀班主任；2005至2006学年被评为大连市优秀学生思想政治工作者；2006至2007学年被评为大连工业大学职业技术学院优秀班主任；2009至2010学年被评为大连工业大学职业技术学院优秀班主任；2010至2011学年被评为大连工业大学优秀班导师；2010至2011学年度获大连工业大学职业技术学院“就业先进个人”荣誉称号；2011至2012学年我所带班级媒体2011级学生，被评为大连工业大学职业技术学院优秀团支部。
二、为人师表
作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着
学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为教师，我把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，我时时告诫自己。多年的教师工作，使我深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水”这话的深刻含义，因而，我十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，多次参加了培训班的学习：2000年01月，我在首都师范大学高等美术教育研究中心《电脑美术专业多媒体培训班》学习； 2001年07月至2001年08月，在首都师范大学高等美术教育研究中心《电脑美术专业网页制作及Photoshop专科班》学习；2001年07月至2003年04月，在辽宁师范大学《教学论计算机专业硕士研究生班》进修学习；2006年07月至2006年08月，在大连东软信息技术职业学院《多媒体应用专业培训班》学习，及时更新和丰富自己的知识。此外，我还阅读一些国内外的教育学心理学著作和专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，在备课时，汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一课。特别致力于课堂45分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“开动脑筋，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德！
三、教书育人
作为一名教师必须倾力于学校的中心工作-----教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障；从而提高学校的生命力，这也就实现了教师自身的价值。
深爱教育工作的我，从业24年来，勤奋耕耘、兢兢业业、无私奉献，不断提高和完善自我，竭尽全力向学生传授知识，努力让理论课堂充实而精彩。在学生培养中坚持用人格魅力打动学生，真心关爱学生做学生的良师益友。在教学上、课程建设上、科研上都取得了一定成绩：获学院教学质量一等奖2次、二等奖1次、三等奖2次；主持院级优秀课程二门《Authorware多媒体制作工具》和《二维动画制作》，参与省级精品课两门《三维动画制作》和《计算机多媒体技术》；主编教材《中文Authorware多媒体制作》，副主编教材《Flash MX Profeional 2004实用教程》、《多媒体课件开发培训教程》和《Flash CS4 Profeional 实用案例教程》；参与多媒体技术专业省级教学团队建设；参与6项省级教改立项；所编教材《Flash MX Profeional 2004实用教程》获普通高等教育“十一五”国家级规划教材，编写的教材《Flash CS4 Profeional 实用案例教程》获2009年高职高专计算机教指委优秀教材；参与的《多媒体技术专业立体化教学资源的建设与研究》项目于2007年12月获大连工业大学2007
年校级教学成果二等奖，参与的《高职院校多媒体技术专业立体化教材建设的研究与实践》项目于2009年5月获第六届辽宁省教学成果三等奖；发表论文多篇，其中有一篇论文《创新高职教育理念，应对入世的挑战》于2004年12月荣获了辽宁省职业技术教育学会优秀成果评选二等奖；指导学生制作的多媒体教学课件有20余部，其中有两部《FLASH MX多媒体教学课件》和《中文Authorware多媒体制作》在国家劳动和社会保障部教育培训中心举办的职业院校多媒体教学课件大赛中获一等奖，有一部课件《Director8.5案例教程》在第五届全国多媒体课件大赛中获二等奖，有多部课件在全国多媒体课件大赛中、辽宁省教育软件大赛及工业大学软件大赛中获
二、三等奖和优秀奖；2005年、2006年连续两年教师年中考核为“优”。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，我们教师更像一名雕塑家，我们以美好的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个过程。当成功的作品展现在面前，我们却早已忘记了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和满足。
今后，我将一如既往，把从事教书育人、潜心治学作为一种职志，当作一种追求，我深知：为人师表，教书育人----这是我的责任！成绩的取得与院领导的关心、支持和同事们的帮助是分不开的，谢谢大家！
推荐第10篇：2.湖北工业大学工程技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(学生)含总结答案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习
一、题型：
（一）客观题
1.单项选择题：20小题，每小题2分，共40分 2.多项选择题：10小题，每小题2分，共20分
（二）主观题
材料分析题：4小题，每小题10分，共40分
第一章
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
01.什么是马克思主义中国化？（科学内涵）
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
02.马克思主义之所以能够中国化的原因 1.中国问题的解决需要马克思主义中国化；
2.马克思主义理论的内在要求需要马克思主义中国化；
3.中国革命、建设和改革的经验教训表明马克思主义必须中国化。03.马克思主义同中国实际相结合的第一次飞跃的理论成果 毛泽东思想
04.中国特色社会主义理论体系的最新理论成果 科学发展观
05.建设中国特色社会主义的总依据 社会主义初级阶段
06.建设中国特色社会主义的总布局
五位一体（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总布局）
第二章
马克思主义中国化理论成果的精髓
07.中国特色社会主义理论体系的精髓 实事求是
08.在理论联系实际的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过的错误倾向 1照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义
2轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功和一孔之见的经验主义。 09.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。它通常包括哪两种情况？
一是对原先的认识进行再认识，这其中既有对原先认识中那些正确部分的坚持，也有对原先认识中那些错误部分的纠正；二是在研究新情况、解决新问题、总结新经验的基础上，形成新的正确认识。
10.社会发展和变革的先导是什么？
实践基础上的理论创新
第三章
新民主主义革命理论
11.近代中国社会的性质 半殖民地半封建的社会性质
12.鸦片战争以后，中华民族面临的重大历史任务
推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治
13.区分新旧民主主义革命的根本标志
革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中
14.新民主主义的文化，是民族的科学的大众的文化。其中“民族的” 指的是什么？
新民主主义文化是民族的，就其内容说是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的；就其形式说是具有鲜明的民族风格、民族形式和民族特点，要有中国作风和中国气派。
第四章
社会主义改造理论
15.在新民主主义社会存在的主要经济成分 社会主义经济、个体经济和资本主义经济
16.中国共产党成功地实现了对个体农业的社会主义改造。其历史经验主要是什么？
第一，积极引领农民组织起来，走互助合作道路。第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
17.我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式？
第一步是办手工业供销小组。第二步是办手工业供销合作社。第三步是建立手工业生产合作社。 18.过渡时期，党对资本主义工商业进行社会主义改造的方法？
第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业。第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。
第五章
社会主义的本质和根本任务
19.邓小平指出，社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的？
本质（即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕） 20.邓小平多次指出：在改革中，我们必须始终坚持的两条社会主义根本原则是什么？ 一个公有制占主体，一个共同富裕。
21.为什么社会主义的根本任务是发展生产力？
1社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2发展才是硬道理；发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力。
22.邓小平关于社会主义本质的新概括的意义
第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。第二，社会主义本质理论对探讨怎样建设社会主义具有重要的实践意义。总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。
第六章
社会主义初级阶段理论
23.现阶段中国最大的实际 社会主义初级阶段
24.如何正确理解社会主义初级阶段
第一，我国社会已经是社会主义社会社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级价段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
25.坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是什么？
以经济建设为中心
26.党在社会主义初级阶段的基本纲领有哪些？
建设中国特色社会主义经济；建中国特色设社会主义政治；建设中国特设社会主义文化；构建社会主义和谐社会。
第七章
社会主义改革和对外开放
27.在中国全面的改革中，改革的重点是什么？
经济体制改革
28.评价和判断改革开放成败与是非得失的标准是什么？
“三个有利于”标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。
29.改革、发展、稳定的关系是什么？ 改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
30.中国目前对外开放的格局是什么？
全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
第八章
建设中国特色社会主义经济
31.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？ 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
32.决定我国社会主义初级阶段的基本经济制度的理论依据是什么？
必须从我国的具体国情出发
33.我国社会主义初级阶段的公有制经济包括哪些？
包括国有经济和集体经济，还包括所有制经济中的国有成分和集体成分
34.在我国社会主义的所有制结构中，公有制的主体地位主要体现在哪里？
一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
35.社会主义社会实行按劳分配的物质基础是什么？
每一个劳动者在共同占有生产资料的基础上为社会提供劳动，社会则根据每个劳动者提供的劳动数量和质量进行收入分配。
36.在我国目前多种分配方式并存的格局中，其主要的分配方式是什么？
按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
37.加快转变经济发展方式的关键是什么？ 深化改革
38.加快转变经济发展方式的主攻方向是什么？
促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
第九章
建设中国特色社会主义政治
39.社会主义民主（政治）的本质和核心是什么？ 人民当家作主
40.党的十七大首次将其纳入中国特色社会主义民主政治制度基本范畴的政治制度是什么？
基层群众自治制度
41.中国农村村民自治的主要内容是是什么？
民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
42.人民政协的主要职能是什么？
政治协商、民主监督、参政议政。
43.社会主义法治建设的基本要求是什么？
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
44.加强社会主义法制建设的前提是什么？
有法必依
45.加强社会主义法制建设的关键是什么？
执法必严
第十章
建设中国特色社会主义文化
46.“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’，物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的，文化的‘力’是用来‘化’自身的。”如何理解它？
文化具有培育和塑造人的功能
47.在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是什么？
建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 48.夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说体现了什么的中华民族精神？ 自强不息
49.中华民族的民族精神的核心是什么？
以爱国主义为核心，（团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息）的伟大名族精神。
第十一章
构建社会主义和谐社会
50.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是什么？ 坚持以人为本
51.构建社会主义和谐社会的主要动力是什么？ 坚持改革开放
第十二章
祖国完全统一的构想
52.发展两岸关系和实现和平统一的前提和基础是什么？ 坚持一个中国原则
第十四章
中国特色社会主义事业的依靠力量
53.建设中国特色社会主义事业的根本力量
包括知识分子在内的工人、农民是中国特色社会主义事业的根本力量 54.我国社会主义现代化建设最基本的依靠力量 农民阶级
第十五章
中国特色社会主义事业的领导核心
55.党的十八大报告指出：新形势下党面临的长期的、复杂的、严峻的考验是是什么？ 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验
56.党的十八大报告指出：新形势下摆在全党面前的危险主要有哪些？ 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 57.中国共产党执政后的最大危险是是什么？ 脱离群众
58.加强党的建设，必须放在首位的是什么？ 思想建设
阅读材料
59.1942年，毛泽东在一次讲话中说过：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”
——《毛泽东文集》第2卷，人民出版社，1993.408.60“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”
——摘自毛泽东1938年10月14日在中共六届六中全会上作《论新阶段》的政治报告
“马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。„„第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。„„第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。„„第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。„„”
——摘自本书编写组.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》.高教出版社，2010年修订版，第3-5页。
61.十年来，我们取得一系列新的历史性成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位跃升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，国家面貌发生新的历史性变化。
——摘自党的十八大报告
在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十
多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。
——摘自中国十八大报告
——《邓小平文选》第2卷，人民出版社，1994.278.
63.“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是中国革命的首要问题。”在中国革命对象的问题上，早期党内有的同志从我国半殖民地半封建社会的性质出发，认为中国革命的对象是帝国主义和封建主义，中国革命的任务就是打倒帝国主义和封建主义；有的同志从中国共产党的性质出发，认为中国革命的对象是资本主义，中国革命的任务就是打倒一切资本主义。
64.“提出了反帝反封建这个任务就等于真正懂得什么叫反帝反封建吗？不！因为制定和执行反帝反封建的正确的战略和策略是很不容易的。在这个革命阶段中，应当如何反帝反封建，依靠什么力量，团结什么力量，打击什么力量，这些问题，我们党在相当长的时期内没有解决，没有搞清楚。”
——摘自《邓小平文选》第1卷，人民出版社1994.340-341
65.“对于我们这样发展中的大国来说，经济要发展得快一点，不可能总是那么平平静静、稳稳当当。要注意经济稳定、协调地发展，但稳定和协调也是相对的，不是绝对的。发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。”
——《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993.377.
66.按照我国全面建设小康社会的要求，到2020年我国人均国内生产总值将由1000美元达到3000美元。本世纪头20年既是一个“黄金发展期”，又是“矛盾凸现期”。改革、发展与稳定似乎成为难以选抉择的难题。
甲认为：为了确保稳定，就要限制发展，缓行改革，因为稳定压倒一切。 乙认为：为了确保发展，可以牺牲稳定，因为发展是硬道理。 62.“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”
第11篇：湖北经济学院管理技术学院
湖北经济学院管理技术学院 毕业论文（设计）
题目：学生考勤系统的设计与实现
系部：管理技术学院计科系专业：计算机应用技术学号：学生姓名：指导教师：职称：
二 ○ 一 三 年一 月四日
第12篇：湖北职业技术学院概况
湖北职业技术学院概况
湖北职业技术学院是1998年经国家教育部批准、由有着六十年办学历史的四所院校合并组建的新型高校。学校位于中华孝文化名城——孝感市，属国家级\"资源节约型、环境友好型\"综合配套改革试验区——武汉城市圈。
湖北职业技术学院是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省职业教育先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位等。
学校占地1574亩，校舍建筑面积56.8万平米，固定资产总值4.65亿元。现有教职工1073人，其中专任教师772人，副高级及以上职称教师301名，享受国务院津贴、湖北省有突出贡献的中青年专家、省级劳动模范等5名，全国高职高专教学指导委员会专家7人，教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师13人，客座教授61人。学校常年从行业、企业技术专家、能工巧匠中聘请兼职教师408人。
学校坚持\"把学校引向市场、让社会参与办学\"，推行\"学校——企业——社会\"多元化开放式办学模式。立足孝感，依托武汉城市圈，服务湖北，探索\"专业与职业一体，学业与岗位融通\"为特质的人才培养模式，建设科技创业园，构建校地、校企产学研合作新形态。探索以工学交替、岗位实训、顶岗实习为主要内容的专业教学模式、工作过程与职业能力养成过程有机结合的课程体系建设思路。近三年，有两项科技成果分别荣获湖北省科技进步一等奖、国家科技进步二等奖。
学校坚持对外开放办学，与美国、加拿大、英国、德国、挪威等国家的同类院校进行广泛的交流与合作，成为武汉城市圈改革发展与对外开放的重要窗口。
学校发掘中华孝文化资源，把传统文化与时代精神有机结合起来，在大学生中开展感恩教育和职业道德教育，培养具有\"感恩、责任、忠诚、奉献\"品格和创新创业精神的高技能人才，荣获全国高校校园文化建设成果二等奖，涌现了魏迪仁、谭之平等一大批先进典型，在全国产生了良好的反响;就业指导和创业教育贯穿于育人始终，学生在全省、全国各类技能比赛中频频获奖，近三年毕业生年均就业率达到95%以上。
汽车学院是以工科教育为主的教学院系，根据社会需求现开设有汽车检测与维修技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、农业机械应用技术等4个专业。
师资队伍：有一支专兼结合、“双师”结构优化的教学团队。专业专任教师15名，其中高级职称教师7名，中级职称教师8名;具有研究生学历学位的教师9名;汽车检测与维修技术专业、电气自动化技术专业、电子信息工程技术、农业机械应用技术专业分别从行业企业聘请了行业技术专家及能工巧匠担任专业技能课程的教学任务，形成了一支专兼结合、“双师”结构优化的教学团队。
实训条件：校内拥有汽车、电气、电子20多个专业实训室;围绕专业在校内建有鄂职汽车维修有限公司、亚光医用电子技术有限公司等生产性实训基地;校企合作建有校外实习实训基地40多个。
教学成果：汽车检测与维修技术、1个国家示范重点建设专业;汽车检测与维修技术专业、电子信息工程技术专业入选国家专业教学资源库项目;汽车检测与维修技术专业入选湖北省战略新兴(支柱)产业人才培养计划;汽车检测与维修技术1个省级重点专业;汽车检测与维修实训中心1个省级示范建设实训中心;《发动机电控技术》、《单片机应用技术》2门省级精品课程;《发动机电控系统检修》、《汽车综合故障诊断》教育部高职高专汽车类专业教学指导委员会精品课程。
就业情况：汽车学院各专业毕业生深受珠江三角洲、江浙等发达地区欢迎，并与多家知名企业达成长期供需协议，学生就业前景广阔，入学就意味着就业。学生在二年级时就有超过80%的学生被各大型企业预定，近三年就业率每年达98%以上。
第13篇：湖北工业大学教育学考研参考书
博仁十周年
权威师资 优质教学
博仁考研www.daodoc.com
湖北工业大学2018年教育学考研参考书
2018年教育学考研的大幕已经悄悄开启，在教育学考研备考中参考书是考生们关心的问题之一。那么湖北工业大学2018教育学考研参考书到底有哪些呢？下面请听博仁考研老师详解。
一、湖北工业大学简介
湖北工业大学创办于1952年，坐落在有“九省通衢”之称的江城武汉。湖北工业大学是一所以工学为主，覆盖工学、文学、理学、艺术学、经济学、管理学、法学和教育学8个学科门类的地方多科性大学。学校是湖北省重点建设高校，被湖北省委省政府定位为“在湖北省高教体系中起龙头示范作用的、水平较高的骨干大学”。
二、湖北工业大学教育学考研参考书
湖北工业大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。院校有给出参考书，它的考试科目包括：① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 611 教育学和教育心理学综合，博仁考研老师整理出湖北工业大学611教育学和教育心理学参考书目，备考同学可参考：
教育学原理 王道俊,扈中平主编，福建教育出版社,2013.10；
教育心理学 冯忠良,伍新春,姚海林,王健敏 著，人民教育出版社,2008.4； 教学论 裴娣娜 主编，教育科学出版社，2007.8 参考书是教育学考研必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划？一开始备考时都会有这些小困惑。为不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
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第14篇：湖北工业大学教育学考研科目
博仁十周年
权威师资 优质教学
博仁考研www.daodoc.com
2018年湖北工业大学教育学考研科目
湖北工业大学设有教育学硕士研究生，想要报考湖北工业大学的同学需要提前了解考研科目及考研内容，为了能够针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了湖北工业大学2018年教育学考研科目便于同学们了解信息。
一、湖北工业大学教育学（学硕）考研科目
①101思想政治理论，100分 ②201英语一，100分
③611教育学和教育心理学综合，300分
二、611教育学和教育心理学参考书
湖北工业大学教育学考研为自主命题，院校有给出参考书，博仁考研老师整理出湖北工业大学611教育学和教育心理学参考书目，备考同学可参考：
教育学原理 王道俊,扈中平主编，福建教育出版社,2013.10；
教育心理学 冯忠良,伍新春,姚海林,王健敏 著，人民教育出版社,2008.4； 教学论 裴娣娜 主编，教育科学出版社，2007.8 了解湖北工业大学教育学考研科目和参考书只是复习准备的第一步，应该如何看参考书呢？每本参考书有复习重点吗？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
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第15篇：湖北工业大学外聘兼职教师实施办法
湖北工业大学外聘兼职教师实施办法
湖工大人[2006]2号
第一章 总 则
第一条 外聘兼职教师是我校师资队伍的必要组成部分，对于促进我校学科建设、加强学术交流、充分发挥校外优秀学者、专家和杰出人才对我校教学、科研工作的指导和推动作用，以及补充高层次师资力量等方面具有重要意义。为了更好地发挥外聘兼职教师的作用，规范外聘兼职教师的聘任工作，根据我校实际情况，特制定本实施办法。
第二条 我校外聘兼职教师分为名誉教授、客座教授、兼职教授和兼职授课教师等四类。
第三条 学校根据教学、科研、学科建设等工作需要决定是否外聘兼职教师。外聘兼职教师以聘任协议书为依据，实行合约管理。
第二章 聘请对象和条件
第四条 名誉教授聘请对象一般应为具有下列条件的境内外著名专家学者：
1、博士学位或教授职务；
2、学术造诣深，知名度高，曾在某一学科领域取得重大成就，获得国内外学术界公认；
3、能够在推进学科建设、促进学术交流和国际合作等方面发挥重要作用。第五条 客座教授聘请对象一般应为具有下列条件的境内外著名专家学者：
1、具有博士学位或教授职务；
2、学术造诣较深，在某一学科领域享有很高的知名度；
3、具有丰富的教学科研经验，一般应具备高校教师资格；
4、能够在推进学科建设、促进学术交流方面发挥积极作用。
第六条 兼职教授的聘请对象一般应具备下列条件：
1、具有正高级专业技术职务；
2、在国内外某一学科领域有一定的学术造诣和知名度；
3、能够为我校的学科建设、学术研究等提供一定的支持和帮助；
4、能够联合培养博士研究生或为人才培养提供实践基地；
5、能够每年示范性地讲授一门课或至少做两次以上的学术报告。
第七条 兼职授课教师（含校内退休教师）的聘请对象一般应具备下列条件：
1、一般应具有副高以上专业技术职务；
2、热爱高等教育事业，具有较广博的专业知识和丰富的高校课程教学经验。第八条 对于来自国内外的工商企业家和社会活动家，具有一定的知名度或担任一定的政府公职，热心我校的教育事业，在政治影响力、办学资金、校企合作、实验基地建设等方面能够给予我校以具体支持者，根据实际需要，可以适当放宽聘请条件。
第三章 工作职责
第九条 外聘兼职教师在聘任期内要积极为学校教学改革、学科建设、学术研究提出合理化建议，要积极为学校技术成果转让、产品开发和推广应用牵线搭桥以及具体实施。
第十条 名誉教授、客座教授在聘任期内，要定期或不定期来学校作专题报告或讲座，或者指导或合作进行重大项目的研究。
第十一条 兼职教授在聘任期内要履行协议规定内容；指导我校某一学科建设，确定科研方向，协助向国家有关主管部门申报科研课题；指导重点实验室建设，合作指导研究生；每年做学术报告1～2次；参加教研室的教学研究活动。兼职教授在我校应有一定的年工作日要求。
第十二条 兼职授课教师应按时完成教学任务，保证良好的教学效果，并应参加所在教研室的教学研究活动。
第四章 申报、审批及管理
第十三条 各学院（部）根据教学、科研工作的实际需要和外聘兼职教师的聘请条件提出拟聘人选，填写《湖北工业大学外聘兼职教师审批表》，并提供包含个人学历学位、专业技术职务、科研成果、论文及获奖等情况的附件材料，由学院（部）负责人签署聘任意见后报送校人事处。 第十四条 名誉教授、客座教授、兼职教授，由人事处进行初步审查、校学术委员会评议后报校长审批，并由校长颁发聘书，签订聘任协议；兼职授课教师由各学院（部）会同教务处、研究生处审批，由学院（部）负责人颁发聘书，并报人事处备案。
第十五条 各学院（部）应保证外聘兼职教师的质量和聘请工作的严肃性，不得申报聘请不具备条件的人士。因对外交往需要，授予政界要人、高级公务员、知名人士名誉教授称号，需严格审批。应尽量避免与其它高校在同一时期同时聘请同一人士作为外聘兼职教师。
第十六条 外聘兼职教师一般按被聘教师的原有职务聘任，确因工作需要，拟聘请教师职务以外的其他专业技术人员的必须对其是否能履行好教学、科研工作职责进行认真考核。
第十七条 外聘兼职教师在受聘期间，各学院（部）应采取多种方式经常与所聘请的兼职教师保持联系，充分发挥其在提高学校教学科研水平、促进学校改革和发展中的作用。外聘兼职教师的年度及聘期考核工作由所在学院与相关职能部门共同负责完成。
第十八条 外聘兼职教师在受聘期间，经考核不合格或因本人的原因未能按计划完成工作任务，学校将予以解聘。
第五章 聘期和待遇
第十九条 外聘兼职教师聘请时间可根据工作需要而定。名誉教授一般无固定聘期，客座教授聘期一般为五年，兼职教授的聘期一般为三年，兼职授课教师视工作任务情况确定聘期。聘请期满，可视情况申请续聘。
第二十条 名誉教授、客座教授不定期来学校讲学、讲座，其酬金按所承担的工作而定。
第二十一条 来校仅作科研合作的兼职教授，其酬金由所在学院（部）课题组支付；来校仅从事研究生指导工作的兼职教授，其酬金纳入学校课酬之列，课酬标准视具体情况确定，由研究生处、人事处审核发放。
第二十二条 兼职授课教师的课酬，由聘任学院（部）从学校划拨的包干经费中支付，提高课酬标准部分由教务处审核后从专项经费中支付。
第二十三条 对名誉教授、客座教授、兼职教授，每年年底由人事处统一安排慰问。
第六章 附 则 第二十四条 本办法自公布之日起执行，由人事处负责解释。
二○○六年二月二十四日
第16篇：楼宇自动化总结湖北工业大学
1.智能楼宇实验室中包括哪两种网络？两种网络之间是怎样实现互联？
·智能楼宇实验室中包含两种网络：信息网络（实验室内局域网络）和设备控制网（Lonwork总线网）。两种网络可以通过两种方式实现互连：1）通过lion1000（内置Web服务器，作用相当于网关），以网页的方式浏览网络变量，实现异种网络的互联，2）通过EU2109数据采集器，将控制网络信息通过串口传输至局域网种PC机。采用lntouch软件实现DDE数据交换
2.与传统建筑相比，智能建筑的优势体现在哪些方面？
·与传统建筑相比，智能建筑的优越性主要体现在以下几个方面。
·提供了安全，健康、舒适和高效便捷的工作、生活环境。
·节约能源
·能够满足不同用户的使用要求。 ·节省设备运行维护费用。
·高新技术的应用能大大提高工作效率。 ·为用户提供了优质服务。
3.图示说明一个5层教学楼的照明配电方案（只考虑总配电盘到分配电盘）。·放射式
4.简述湿度测量的特点，常用的湿度测量方法有哪些？
·湿度是指大气中所含的水蒸汽量。最常用的有两种表示方法，即绝对湿度和相对湿度。绝对湿度是指一定大小空间中水蒸气的绝对含量，用g/m3表示。相对湿度为某一被测气压与相同温度下饱和蒸汽压比值的百分数，常用%RH表示。这是一个无量纲值。显然，绝对湿度给出了水分在空间的具体含量，相对湿度则给出了大气的潮湿程度。
·湿度的检测方法包括露点法、毛发膨胀法和干湿球温度测量法。随着科学技术的发展，利用潮解性盐类、高分子材料、多孔陶瓷等材料的吸湿特性可以制成湿敏元件，构成各类型的湿度检测仪器。 5.如何实现给排水系统的节能。
·1）给排水系统的动力负荷主要来自水泵，泵站的运行效率决定了给排水系统的运行费用。
·2）提高泵站效率的关键在于合理选择水泵，合理调节工况点使水泵运行在最佳工况区域。
·3）水泵的节能运行可通过变频调速等方法来实现。 6.供配电监控系统有哪些主要监控内容？ ·1）检测运行参数。
·2）监视电气设备运行状态。
·3）发生火灾时，切断相关区域的非消防电源。
·4）对用电量进行统计以及电费计算与管理。 ·5）对各种电气设备的检修、保养、维护进行管理。 7.综合布线系统的设计步骤分哪几步？
·分析用户需求、获取建筑物平面图、可行性论证、系统结构设计、布线路由设计绘制综合布线施工图、编制综合布线用料清单及工程报价。 8.冷热源及其水系统有哪些监控内容？
·智能建筑的热源主要指锅炉房。监控内容有：鼓风机、引风机的风量，炉膛的压力，热水的温度、流量以及燃烧所需燃料的供应等。
·锅炉水系统的监控内容：（1）保证系统安全运行；（2）计量和统计；（3）运行工况调整。 ·智能建筑的冷源主要指包括通过冷水组制备的冷却水、冷冻水监控内容有：设备机组的运行状况；冷却水、冷冻水的温度和压力，水流量测量及冷量记录，冷冻水循环泵工作状态、异常报警等。
9.图示说明集散型BAS的体系机构
·集散型BAS的体系结构的基本特征是功能层次化，分为现场控制层、监督控制层和运营控制层。
10.智能建筑设备自动化系统应具备哪些功能？ ·1）自动监视并控制智能建筑中的各种机电设备的启动、停止，显示它们的运行状态。
·2）自动检测、显示、打印各种设备的运行参数及其变化趋势或历史数据，当参数超过正常范围时，自动实现超限报警。
·3）根据外界条件、环境因素、伏在变化等情况，自动调节各种设备，使其始终运行在最佳状态。 ·4）监测并及时处理各种意外突发事件。
·5）实现对建筑物内各种设备的统一管理，协调控制设备管理，能源管理。 ·6）楼宇物业智能化管理。
11.根据智能消防系统与BAS联网工作示意图简述其联动控制过程
·智能消防设备系统可以自成体系进行运作：来自区域火灾报警控制器得火警消息，上传到管理中心，出发联动控制，从而实现活在信息的探测、处理、判断并进行消防设备控制的联动控制。同时智能消防系统可以与BAS和OAS进行联网，通过网络实现远端报警和信息传送，向当地消防指挥中心及有关方面通报火灾情况，并可通过城市信息网络与城市管理中心，城市电力供配调度中心，城市供水管理中心等共享数据和信息。
12.照明监控系统有哪些监控内容？
·1）按照预先设定的照明控制程序，自动控制室内、户外不同区域的照明设备的开启和关闭。
·2）根据室内外的情况及室内照度的要求，自动控制照明灯具的开启和关闭，并进行照度的调节。 ·3）室外景观照明、广告灯可以根据要求进行分组控制，产生特殊效果。
·4）正常照明供电发生故障时，该区域的事故照明应立即投入运行。
·5）发生火灾时，能够按照灾害控制程序关闭有关的照明设备，开启应急灯和疏散指示灯。
·6）当有保安报警时把相应区域的照明灯打开。 13.新风机组有哪些监控内容？
·1）监测功能。监视风机电机运行、停止的状态；监测风机出口空气的温度和湿度参数；监测新风过滤器两侧的压差，以了解过滤器是否需要清洗或者更换；监视新风阀打开、关闭的状态。
·2）控制功能、控制风机的启动、停止；温度控制、湿度控制。
·3）保护功能。
·4）集中管理功能。
14.简述智能建筑安全防范系统的组成及功能。·安全防范系统一般由以下三部分组成 ·（1）出入口控制系统。出入口控制系统控制各类人员的出入及他们在相关区域的行动，通常称为门禁控制系统。 ·（2）防盗报警系统与电子巡更系统，这是安全防范系统的第二个层次。 ·（3）闭路电视监控系统是安全防范系统的第三个层次。
·安全防范系统之正是具备了三个层次的防护通过人防和技防的结合，形成了立体化的防护体系，大大提高了智能建筑的安全性。
15.智能楼宇的3A：CAS BAS OAS 16.传输损耗指：衰减 噪声 延迟畸变 17.信道容量：信道能传输的最大速率
18.数字传输：基带传输 19.模拟信号：电磁波
20.智能楼宇信息传输网络技术：程控交换机；局域网；综合业务数字网
21.低压配电方式：放射式 树干式 混合式 22.大中型楼宇供电一般要求：两路独立电源供电 23.智能楼宇用电设备中属于一级负荷的是：通信设备、保安设备、消防设备
24.火灾报警控制器按系统布线制式分为总线制、多限制两种类型
25.物理传输介质通常是指双绞线、同轴电缆、光纤 26.局域网参考模型对应于OSI参考模型中的物理层和数据链路层，其数据链路层又细分为逻辑链路控制字层、介质访问控制子层两个子层
27.楼宇中变电所应尽量设在：负荷中心，以便于配电
28.门禁管制系统的辨识装置由智能卡及读卡机、指纹机、视网膜识别机
29.对于爆炸性火灾，必须采取可燃性气体探测器实现灾前报警；对一般性火灾的阴燃阶段，应该选用感烟式探测器
30.综合布线系统在结构上分为建筑群子系统、设备间子系统、水平子系统、垂直子系统、管理子系统、工作区子系统等6个子系统
31.什么样的建筑才是智能建筑？
·智能建筑是将建筑技术、通信技术、计算机技术和控制技术等各方面的先进科学技术相互融合、合理集成为最优化的整体，具有工程投资合理、设备高度自动化、信息管理科学、服务高效优质、使用灵活方便和环境安全舒适等特点，是能够适应信息化社会发展需要的现代化新型建筑。
第17篇：湖北工业大学研究生报道须知
二、报到须知
1.新生可凭《录取通知书》购买半价火车票。到我校报到时间预计为2013年8月底或9月初，确切时间我校将在研究生处网站及时发布，报到地点为考生所在学院届时设立的迎新点。学校在武昌火车站设新生接待站及直达学校的班车。
2.入学报到时,学校按规定对新生进行资格审查。来校时须携带研究生录取通知书、身份证原件，资格审查不合格者不予办理入学手续并取消入学资格。新生应按规定时间来校报到，确因特殊原因，如急病（须附医院证明），交通受阻等，可向所在学院书面请假,假期不超过两周。逾期不到者，按自动放弃入学资格处理。
3.户口迁移实行自愿原则。若需转户口，户口迁移证迁移地址栏一律填写：武汉市洪山区湖北工业大学,其中武汉市【含远城区】学生不转户口，定向、委培生一律不转户口关系。户口迁移证、居民身份证、《录取通知书》上的姓名必须相同；户口迁移证中的出生年月必须与本人身份证编码一致，户口迁移证上一定要加盖“农业”或“非农业”户条章（也可打印）。入学当年没有办理户口迁移的，以后将不再办理户口迁移手续。
4.新生须与本人档案所在单位联系，及时调转档案（定向生、委培生、本校应届本科生不需要）。人事档案寄至“湖北工业大学研究生招生工作办公室丁老师”收（地址：湖北省武汉市武昌区南湖李家墩一村一号，邮编：430068），档案上请注明“2013级硕士研究生档案”字样，凡报到时档案未到校者不予注册。党团档案需随人事档案一并转来。凡录取的定向生、委培生不转档案和户口关系。
5.组织关系：湖北省外党员的组织关系转入时，抬头处注明“湖北省高工委”，介绍信同样注明；湖北省内党员的组织关系转入时，抬头处注明“湖北工业大学组织部”，介绍信同样注明。请保管好介绍信，到校报到后将介绍信交到所在学院党委办公室（其中录取到机电研究设计院、农机研究设计院的研究生将介绍信交到机械工程学院党委办公室）。
6.请准备本人近期免冠一寸彩色照片6张。录取通知书、准考证、身份证、毕业证、学位证、户口迁移证、党组织关系等为重要材料，请妥善保管，切勿丢失。为避免意外遗失，建议新生将《录取通知书》、户口迁移证等复印留底。
7.学费可以按年度缴纳，也可一次性交清，学制均为三年。不按时缴纳培养费者，不予入学报到注册。校内安排住宿的研究生按学年缴纳住宿费。
8.新生在入学报到时需将本人政审表、全国硕士研究生入学考试录取信息表、研究生婚姻状况调查表一并交我校研招办。
9.最后提醒广大新生，赴校途中要注意安全，谨防证件钱物遗失或被盗。
第18篇：深入理解721(湖北工业大学)
深入理解“721”人才培养模式内涵全面提高人才培养质量刘德富
人才培养模式是学校为学生构建的知 识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方 式，它从根本上规定了人才特征并集中地体 现了教育思想和教育观念。近年来，学校遵 循教育基本规律，顺应时代发展要求，积极 推进了梯形多元、分类培养、协同创新的 “721”人才培养模式改革。这既是对国家战 略和地方经济社会发展需求的积极回应，也 是对学生个性化特色化发展需求的主动设 计。“721”分别代表应用型、复合型、创新型 三种不同的人才培养类型。
“7”即针对70% 左右的学生，培养实践 能力强的高素质应用型人才。具体改革举措 是：1.完善“实验教学———实习实训———毕业 设计（论文）———创新创业教育———课外科 技活动———社会实践”六元结合的实践育人 体系。统筹一二三课堂和校内外实践活动， 开展校企联合大类培养，推进“3+1”模式，即 大学四年累计至少有一年在参加实践学习。 2.实行短学期制。统筹利用寒暑假开展实践 活动，纳入学分进行管理。3.加大实践教学经 费投入，满足基本教学需要，为实践教学提 供有力保障。4.推进教学方法及学业考核方 式改革。倡导项目式教学、混合式教学，突出 学生主体地位；完善学业累进式考核办法， 鼓励学生在做中学、在学中做，提高学生的 学习效果和质量。5.实施毕业证书、职业资格 证书、各类等级证书三证书制度。对获取职 业资格证书的同学给予相应学分，鼓励学生 通过获取不同的证书，增强专业能力，提高 就业竞争力。6.凝练“一院一赛”活动品牌。鼓 励学生通过参与各类学术、科技竞赛，培养 团队合作精神，提高实践动手能力和创新能力。
“2”即针对20% 左右的学生，培养一 专多能、能创新创业的复合型人才。具体 改革举措是：1.为学生自主选择学习搭建平台。一是全面推行学分制，鼓励学生积极参 加“1+ X”双专业学习或辅修双学位的课程学习；二是加强与各个高校的合作，实现高校 间的课程资源共享和学分互认，满足学生更 广阔的自主选择与兴趣发展的学习需求，拓 展学习领域，促进能力融通和思维融合。2.开 展大学生创新创业训练。积极组织学生参加社会实 践、社团活动和创业实践，强化工程、经营管理 等应用领域的教育；以湖北省首批“大学生创 业示范基地”为抓手，建立大学生创业园，鼓励 学生投入创新创业热潮。3.有计划地联合培养 复合型人才。逐步启动新一轮英语+ X、管理+ X、信息+ X、国贸+ X 等双学位复合型人才培养模 式改革。在制定人才培养方案时按照双学位复 合型人才培养模式进行设计，充分考虑社会需 求以及复合型人才知识结构的需要。
“1”即针对10% 左右的学生，培养拔尖创 新人才和卓越后备人才。具体改革举措是：
1.组 建创新学院、卓越工程师学院，培养高素质创 新型的未来领军人才。在专业知识上，强调基 础深厚，面要广博；在能力上，强调学习与信息 能力、表达与交际能力、组织与管理能力、实践 与创新能力；在素质上，着力培养勤奋刻苦、团 结协作、勇于批评，善于创新、敢于担当的精神 品质。2.在培养方式上实行“一制三化”，即导师 制、国际化、个性化、小班化；3.改进教学内容与 方法。注重学思结合，倡导问题导向、翻转课堂 （学生讲，老师问）等探究式、案例式、启发式教 学，少讲多研多练。4.建立本科生早进实验室、早进教师科研团队的制度和机制，促进高水平科研资源有效转化为培养学生能力的资源。5.转变以考定分的学生学习效果评价模式，加强 过程评估和考核，构建以形成过程为评价主
体 的评价方法。
“7”、“2”、“1”只是一个相对比例，没有规 定明确的界限。在具体实施中，也不是相互孤 立不变的。从总体上看，“721”人才培养模式改 革的设计思路，概括起来就是“一个目的，两个 立足点，七个方面工作”。
一个目的：即提高本科人才培养质量。培 养人才是大学的一项根本任务，提高人才培 养质量是我们永恒的主题。因此，全校上下必 须始终坚持育人为本，牢固树立人才培养在 学校各项工作中的中心地位，牢固树立高水平工业大学必须有高水平本科教育的意识。 也只有提高了人才培养质量，做到了“最好的 生源，最好的教育，最好的毕业生”，才能办好 人民满意的教育，才不愧于学生和家长、不愧 于党和国家。
两个立足点：一是响应国家需求。党的十八 大将生态文明纳入“五位一体”的总体布局，未 来工业的转型升级、绿色工业发展和传统工业 绿色化改造是国家的一项重要战略任务。要实 现这一目标，培养具有绿色发展能力的人才是 关键。学校构建绿色工业学科专业体系、创建高 水平绿色工业大学，培养较强创新创业及实践 动手能力的高素质应用型人才，正是为了更好 地服务国家绿色发展的特殊需求。二是促进学 生自由全面发展。要坚持把促进学生成长成才 作为学校一切工作的出发点和落脚点，把促进 学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才 培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和 人人成才观念。这就要做到“以生为本，因材施 教、分类培养、自由发展”，努力让每一个学生成 长成才。
七个方面工作：一是抓龙头，调整学科专业 设置。如何围绕绿色工业发展需要，打造绿色工 业学科专业体系是当务之急。学校将出台学校 学科发展规划，明确学科发展定位、重点和特色 领域。在专业调整方面要采取预警机制，实施动 态调控。专业调整的根本依据是人才质量，人才 质量的关键是用人单位的需求及满意度。当然， 并不是说对国家预警的专业就不去办，只要人 才培养质量能保证，我们仍然会将这些专业办 成紧俏的专业。
二是抓基础，制定科学的人才培养方案。理 清“721”人才培养模式的思想观念，按照国家本 科专业标准和“7—实（实践能力）、2—宽（一专 多能）、1—深（拔尖创新）”的总体思路，以社会 需求为导向，积极推进资源约束型高校学分制 改革，制定人才培养方案。要做到这一点，更新 教育思想观念是先导，人才培养模式改革是核 心，教师力量投入和教学水平提升是前提，保证 学生主体地位是关键，制度建设是保障，以上每 一方面都要落到实处。
三是抓示范，推进本科教学工程建设。完善 国家级、省级、校级三级“本科教学工程”体系， 加强本科教学工程系统化建设，切实发挥育人 作用。积极申报和建设教育部的特色专业、专业 综合改革、教学团队、教学名师、精品课程、精品 教材、实验教学中心等系列本科教学质量工程。 充分发挥各级项目在教学改革上的引领、示范 和辐射作用，通过重点突破带动整体推进，促进 人才培养质量的提高。
四是抓重点，强化实践教育环节。不断完善 六元结合的实践教学体系，加强实验教学基地 建设，提高学生的创新创业和就业能力。同时， 尽快构建学校每个专业寒暑假的实习实践活动 框架及管理体系，充分利用学生的假期开展科 技创新、社会实践、实习实训等方面的教育活 动。对各年级学生的实践教育要根据不同年级 学生特点和需求各有侧重，比如
大一主要是社 会实践、认知实习，大
二、大三主要是科技创新， 大四主要是毕业实习。
五是抓难点，推进课程教学改革。根据不 同类型人才的培养目标，建立灵活的课程调整 机制，贯彻少而精的原则，更新、整合教学内 容，不断优化课程体系。加强与行业企业的对 接，及时把科研成果、企业所需的新技术新知 识，转化为教学内容，合理压缩理论学时，全面 落实实践教学环节。通过推进教学方式改革， 引导学生质疑、调查、探究，培养学生的自主学习意识和能力。充分运用现代信息技术、网络 技术等手段，建立网上教学平台，实现“立体化 教学”。建立以基础课和核心专业课为主体的 网络资源库，构建学生自主学习的平台，实现“全 天候教学”。
六是抓关键，提高教师教育教学水平。以 “师德师风建设年”为契机，加强理想信念和职 业道德教育，号召广大教师“爱校、乐教、敬业、奉献”，强调人人为湖工大做贡献。加强教学团 队建设，推进基层学术组织创新，调动教和学的 主动性和创造性。发挥教学督导、十佳教师、优 秀青年教师的示范引领作用，健全老中青教师 传帮带机制，提升中青年教师专业水平和教学 能力。进一步完善教师分类管理和分类评价办 法，努力形成有利于教师潜心钻研学问、教书育 人的体制机制和校园文化氛围。
七是抓保障，优化教育评价机制。健全人 才培养质量标准体系和教育质量评估制度，完 善分类评价机制，形成课程教学评价以学院为 主、院级教学状态评价以学校为主、专业评估 以行业学（协）会为主、审核评估以教育部所 属评价机构要求为准的评价工作体系。主动出 台年度本科教学质量报告并向社会公开，接受 监督。认真落实本科教育教学质量校、院、系、师四级责任制，建立健全教和学的激励和约束 机制。
第19篇：湖北生态工程职业技术学院档案立卷归档制度
鄂生态院字[2012]56号
关于印发《湖北生态工程职业技术学院
档案立卷归档制度》的通知
各系部、处室：
现将《湖北生态工程职业技术学院档案立卷归档制度》印发给你们，请认真学习并遵照执行。
附件：《湖北生态工程职业技术学院档案立卷归档制度》
二〇一二年四月二十五日
主题词：档案 立卷 归档 制度
发 送：处室、系（部）。 湖北生态工程职业技术学院 2012年4月26日印发
湖北生态工程职业技术学院档案立卷归档制度
为了加强我院档案的综合管理、完整系统地收集和保存学院日常管理和教学工作中形成的文书、基建、仪器设备、会计、教学、科研等各种形式和载体的档案文件材料，特制定本制度。
一、归档范围
凡是本校在各种活动中形成的，反映学校管理、教学活动和历史面貌的各种文字、图表、图纸、音像等不同形式和载体的，有查考利用价值的文件材料均应归档，归档材料要求原件（如有特殊情况另作处理）。
二、归档时间
1.文书档案，本校每年形成的办理完毕的党政工团的文件材料，由各科室兼职档案员收集齐全，于第二年三月底前交档案室统一立卷归档。
2．基建档案，在基建工程中建设文件材料的形成、积累、立卷归档由管理工程项目的部门承担指定兼职档案员或专人负责。在全部工程竣工验收后一个月归档。
3．仪器设备档案，由设备处于每年三月份交档案室立卷归档。 4．会计档案，当年会计档案由会计部门于第二年上半年完成立卷工作，第三年六月份前移交档案室归档。
5．特殊载体档案，在音像制品、光盘形成后一个月内，交学院档案室统一立卷归档。实物档案于第二年三月份交档案室立卷归档。
6．教学档案，在学年结束后半年内由教务处负责毕业生的学籍管理、课堂教学的立卷归档（学生的原始成绩登记表，由系保存）；学院档案室负责教学综合的立卷归档；教师业务档案由各系负责立卷归档，并存放在系。
7.科研档案，由科研处负责收集、整理、立卷归档，移交档案室。
三、归档要求
1．文书档案的归档要求
（1）凡归档的文件材料都必须齐全完整。
（2）凡是原来文件上有会生绣的金属物，归档时必须去掉，用不锈钢书订或细线将文件装订。
（3）凡文件尺寸大于A4纸规格的，要按A4规格进行折叠或裁剪，小于16开规格及破损的要进行托裱。
（4）归档文件材料中，各种报表、名册、图册、书刊等，一册（本）为一件。正本与定稿、正件与附件，两件作为一件。文件处理单（表）与被处理文本合为一本。 （5）同一文件的不同稿本，正本在前，定稿在后；一般文件的请示与批复，批复在前请示在后。
（6）不同年度的文件一般不得放在一起归档，跨年度的请示与批复，放在批复年度归档，没有复文的放在请示年归档，跨年度计划、总结、报告、统计报表等，应放在文件内容针对年度归档，长远规划应放在文件内容针对的头一年；多年的总结、报告，应放在文件针对的最后一年。
2．基建和设备仪器档案的归档要求
（1）凡归档的文件材料，应收集齐全、完整、系统和准确。
（2）文件材料应做到线条、字迹清楚，纸质优良、签署完备。去掉文件材料的金属物，以卷为单位，立卷归档。
（3）图纸要按A4规格折叠，盖档案分类章，按顺序排列，填写立卷说明表。
（4）每一项工程或仪器设备文件材料的排列都是先排文件材料，然后再排图纸。
3．会计档案的归档要求
（1）各种形式的会计档案要按学院档案室要求编目造册，向档案室清点移交。
（2）各种形式会计档案要去掉金属品装订成册，整齐美观，每卷要求有封底封面，填写封面和卷脊使用炭素墨水或墨汁，用毛笔或钢笔填写工整、清晰。 （3）每个案卷封面和卷脊要填写目录号、案卷号和年度等。
4．特殊载体档案归档要求
（1）照片档案由摄录者或承办部门初步整理，按上级领导视察本校、本校教学活动、党政活动、各种奖励、校容校貌五大类编写总说明和分说明及时交档案室统一整理立卷。
（2）照片档案按《照片档案管理规范》整理，编写总说明和分说明，说明内容包括：事由、时间、地点、背景、摄影者。
（3）凡获得市级以上奖励的奖牌、奖杯、锦旗、证书等实物档案，交到学院档案室归档。
5．教学档案归档要求
（1）由教务科的专兼职档案员，负责归档材料的收集、整理。
（2）按学年度分类立卷。
（3）原则上相同内容的材料组成一卷便于利用，同一内容的材料数量多时可分成若干卷。
（4）卷内文件材料一律拆除金属物，分别用线装订，对破损的文件材料应进行修补。
（5）按顺序编排页号，无论单面或双面只要有书写文字，均应编写一个页号，页号位于非装订线一侧的上角。 （6）按规定填写案卷封皮。案卷题名要简明、确切反映卷内文件材料的内容与成分，一般包括责任者、内容、文种等。
四、档案的排列
各门类的档案分别排列，每一门类的档案排列为一个流水号，科室可根据组卷情况先后排案卷顺序号，移交到档案室。
五、归档手续
除文书、声像、实物档案由档案室归档外，其他类型的档案由相关科室按规定立卷归档，移交到学院档案室。基建、设备、会计、科研档案各编制1套完整的目录及电子文档，教学档案编制2套完整的目录及电子文档一起移交到学院档案室，双方清点核对签字以备查考。各类合同档案需移交学院档案室存档后方可办理相应财务手续。各门类的档案除按规定移交目录外，应留一份目录给本科室查阅。
本制度自公布之日起施行。
附件：各部门归档范围和保管期限
各部门归档范围和保管期限
立卷单位：办公室
1．上级有关高校行政管理的综合性文件（针对本校的永久保存）；
长期 2．学院各项重要规章制度；
永久 3．学院年度工作计划、总结；
永久
4．院长办公会、党政联席会会议记录；
永久 5．院领导在全校会议上（开学典礼、学期结束、某项重大活动）的重要讲话和在上级机关召开会议上的重要发言；
永久 6．学院向上级的请示及其批复；
永久 7．学年教育年报及综合统计；
永久 8．启用印章的文件（印模）及销毁、上缴印章登记单；
永久 9．有领导重要批示和处理结果的群众来信来访材料；
永久 10．学校评估、自查报告、评估反馈报告；
永久 11．各单位的签报及学校的批复（分类立卷）； 长期 12．各单位的的会议记录，简报，工作计划，总结；
长期 13．本校历史沿革、情况介绍；
永久 14．本校大记事、简报、信息等；
永久 15．与外单位签订的各种合同、协议书等文件材料；
永久 16．收发文登记本；
永久 17．被评为省市级以上先进的事迹材料、文件和各种获奖证书；
永久 18．实物档案（包括校区在各项工作中获得的奖状、奖杯、奖牌、证书、牌匾等，上级领导、著名人士、外单位赠送题词、题字等）；
永久 19．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：党委办公室
1．上级党组织的文件材料如（针对本校的批复、通知；需本校贯彻执行的文件等则永久保存）；
长期 2．党委工作计划、报告、总结；
永久 3．党委、党政联席会议记录及发布的决定、办法、批转、通报和通知等文件；
永久 4．党委工作简报； 永久 5．以党委名义召开的工作会议及声像材料；
永久 6．党委和上级党委调研，检查，巡视学校工作形成的文件材料；
永久 7．党委负责同志在校办的重要讲话稿和参加上级召开会议发言稿；
永久 8．党群系统启用印章的文件和印模；
永久 9．总支、支部改选报告、批复文件； 长期 10．各总支、支部委员名册； 永久 11．党委各总支、支部的工作计划，总结、报告、请示及批复；
永久 12．党员名册、党员统计年报表；
长期
13．党委工作的大事记；
永久 15．党校工作计划、总结、决定、报告； 永久 16．入党积极分子、党员、干部培训的材料； 长期 17．评选优秀党员、先进支部事迹材料和登记表,（省级以上）（永久） 长期 18．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：宣传办公室
1．上级有关宣传工作的文件材料（针对本校的批复、通知；需本校贯彻执行的2.宣传办工作计划、报告、总结、请示及批复；
永久 4.以宣传办名义召开的工作会议及声像材料；
永久 5.院报一年度的合订本、一年度新闻稿件材料；
永久 6.宣传办负责人在院办的重要讲活稿和参加上级召开会议发言稿 ；
永久 7．学院召开的重要会议、重大纪念、庆祝活动形成的声、像等材料；
永久 8．上级机关党政领导人视察、检查本校工作形成的声、像等材料；
永久 9．学院重要文体活动、技术比赛、表演、培训、展览等形成的声、像材料； 永久 14．发展吸收新党员，预备党员转正的名册党员转出组织关系（退党）文件材料；
长期
文件等则永久保存）；
长期
3.宣传办会议记录及发布的决定、办法、批转、通报和通知等文件；
永久
10．学院举行的重大学术活动、教学活动、获奖励的教科研课题所形成的声、像材料； 永久 11．其他具有特殊意义和保存价值的声、像材料； 永久 12．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：工会（老干）
1．上级工会有关的文件材料如（针对本校的批复、通知；需本校贯彻执行的文件等则永久保存）；
长期
2．工会工作计划、报告、决定、重要通知、总结、统计； 永久 3．会员代表大会的有关文件（通知、名单、报告、决议、选举结果、领导讲话、大会发言等文件）； 长期 4．表彰工会先进集体个人的材料、名单； 长期 5．工会会员的有关材料； 长期 6．基层工会干部名册； 长期 7．会员名册； 长期 8．妇女工作材料； 长期
9、扶贫工作材料；长期 10．教职工代表大会文件材料；
永久 11．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：人事处
1．上级机关有关人事工作的文件；
长期 2．本院人事工作的规章制度、办法、决定；
永久 3．关于院内机构设置、变化的文件材料及上级批复；
永久 4．师资培养等管理工作计划、规定、总结；
永久 5．教师工作量的规定及执行情况； 长期 6．教师业务考核材料； 长期 7．教职工名册登记表；
永久 8．干部任免文件及名册；
永久 9．表彰和奖励先进集体、先进教职工材料；
永久 10．教职工评定，聘任专业技术职称材料及上级批复（要求附审批表）；
长期 11．教职工工资调整材料、名册；
长期 12．教职工退休、离职的有关材料；
长期 13．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：监察室
1．上级有关监察工作的文件； 2．本院监察工作方面的规章制度； 3．监察工作计划、总结、调查报告； 4．监察工作统计年报及重要报表； 5．关于教职工行政违纪处分的文件； 6．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：计划财务处
（一）财务
1．上级有关财务会计工作的文件材料；
2．本院财务管理规定、计划、总结、请示、批复等文件；
3．有关财务管理方面的其他文件材料；
4．会计档案移交清册；
5．会计档案保管、销毁清册；
6．年度会计、报表、决算报表（含基建综合决算）；
7．年度、季度各种计划、统计报表；
8．会计帐簿（含总分类帐、明细帐）；
9．固定资产明细帐（固定资产报废清理后保管五年）；
10．会计凭证；
11．工资发放名册；
12．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等；
长期 长期 长期 长期 长期 永久
永久 永久 永久 永久 永久 永久 永久 永久 长期 永久 永久 永久
（二）资产
1．上级关于资产工作的文件。
永久 2．资产会计年度报表；
永久
立卷单位：教务处 （以教学年度为归档年度）
（一）综合类
1．上级下达的有关教学工作的文件材料；
长期 2．教学改革、培养目标、学制等方面的指示、规定、办法；
永久 3．教学检查、评比和各级优秀教学质量评奖材料；
长期 4．教务处工作计划、总结、报告、请示及批复；
永久 5．学校规划实施计划，有关教学的规章制度，会议记录，调研报告、简报，总结；
永久 6．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
（二）学科及实验室建设
1．重点学科、专业、实验室建设材料；
永久 2．学科、专业、实验室论证、评估、申报、审批材料；
永久 3．学科、专业的统计报表；
永久 4．学科、专业、实验室建设计划、简报、总结材料。
长期
（三）学籍管理（由教务处存档）
1．新生入学登记表；
永久 2．各省录取的新生名册
永久 3．学籍总表（贴照片）；
永久 4．学籍变更材料（休学、退学、转学、复学）（按系、专业、班级分类立卷）； 长期 5．在校学生名册；
永久 6．毕业生名单及毕业证领取签收册。
永久
（四）教学管理
1．各专业教学计划、教学大纲；
永久 2．课程建设要求及安排、校历表、课表；
永久 3．典型教案、重要备课记录；
长期 4．教学实习、生产实习、社会实践总结及有关材料；
长期
（五）教材类
1．各系部、各专业使用教材目录；
长期 2．自编、主编教学指导书、实习指导书；
永久 3．其他有保存价值的自编参考资料。
短期
立卷单位：教学督导室
1．上级关于教学督导工作的文件；
永久 2．学校教学督导工作方面的上报资料等；
永久 3．本部门的工作计划、报告、总结及规章制度；
永久 4．教学督导工作走访的相关文件资料；
长期 5．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
学生工作处（团委）
1．上级关于学生工作的文件、针对本校的文件；
长期 2．本校学生工作计划、报告、总结管理工作文件；
永久 3．本校有关学生思想政治工作的决定、通知、条例；
永久 4．学生奖励材料（奖学金、优秀学生、先进班级）；
长期 5．学生处分材料； 长期 6．关于学生政治工作队伍的选拔、管理文件；
长期 7．心理咨询室有关材料；
长期 8．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等；
永久 9．上级关于团的工作文件；
长期 10．本校团代会学代会文件（通知、名单、工作报告、决议、选举结果、领导讲话、大会发言和大会通过的文件）；
永久 11．团委工作计划、报告、总结及规章制度；
永久 12．表彰和奖励先进团支部、优秀团员的材料；
永久 13．团委会议记录；
长期 14．本校学生组织参与各种学会、社团的有关材料；
长期 15．团委牵头进行的重大活动的有关材料及参加的上各项竞赛活动获奖材料；
长期 16．社团活动、勤工俭学、社会实践有关材料；
长期 17．学生在市、省、国家各级各科竞赛获奖名单及文件；
永久 18．上级有关武装、军训工作的文件和本校军训工作总结报告； 长期 19．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：招生就业处
一、招生
1．上级关于招生文件材料；
2．本校招生工作计划、规定、生源计划；
3．新生录取材料及新生名单
4．招生宣传、广告、招生工作总结；
5．招生工作报告、请示及批复。
二、就业
1．上级关于学生就业工作的文件材料；
2．毕业生计划、总结材料；
3．毕业生供需计划、统计、合同；
4．毕业生就业方案及调配派遣名册；
5．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：保卫处
1．上级有关公安保卫、综合治理工作的文件；
2．本校保卫工作方面的规章制度；
3．本校保卫工作计划、总结、报告、调查材料、统计报表；
4．本校师生员工案件的侦察、调查、处分结论材料及上级的批复、判决书；
5．安全保卫工作的重要请示及上级批复；
永久
长期
永久
长期
永久
永久
长期
永久
长期
永久
永久 长期 长期 永久 长期 永久
6．本校每年应征入伍工作的相关材料；
长期 7．户籍管理工作的重要文件材料；
长期 8．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：后勤管理处
1．上级有关后勤管理工作的文件；
长期 2．本校后勤管理处各项管理规章制度；
3．本校后勤管理处工作计划、报告、总结、调查材料；
4．食堂、车辆等有关材料；
5．本校后勤管理工作的合同、协议；
6．校园绿化工作的有关材料； 7．水电工作的有关材料； 8．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：校企合作办公室
1．上级关于校企合作工作的文件；
2．学校校企合作工作方面的上报资料等；
3．本部门的工作计划、报告、总结及规章制度；
4．校企合作工作走访的相关文件资料；
5．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：校友办公室
1．上级关于相关工作的文件；
2．学校校友、校庆工作方面的上报资料等；
3．本部门的工作计划、报告、总结及规章制度；
4．校友工作走访的相关文件资料；
5．校史、校友、校庆工作材料；
6．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
长期 长期 长期 永久 长期 长期 永久 永久 永久 永久 长期
永久 永久 永久 永久 长期
长期
永久
立卷单位：各系
（以教学年度为归档年度）
1．本单位制定的有关文件；
长期 2．本学年工作计划、总结、报告、请示、批复；
长期 3．本学年重大教学改革文件材料、教学评估总结材料；
永久 4．本学年科研成果材料；
永久 5．专业设置、专业调整申报、批复材料；
6．本学年各类统考及竞赛情况统计表；
7．每学年各专业课程试题集（一门课程一份空白卷，分专业立卷）；
8．毕业生毕业合照（分班级，并按顺序印上名单）；
9．学籍信息卡（贴照片，分班级立卷，以学号为序从小号到大号整理）；10．本系实验仪器、设备管理的规章制度；
11．本系实验仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案； 12．本系实验仪器、设备移交清册及设备报废，调拨报告和批复； 13．实验室验收报告及文件材料；
14．本系召开的重要会议、文体活动、技术比赛、表演等形成的声、像材料 ；15．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：公共课部
（以教学年度为归档年度）
1．本单位制定的有关文件；
2．本学年教学工作计划、总结、报告、请示、批复；
3．本学年重大教学改革文件材料、教学评估总结材料；
4．本学年科研成果材料；
5．本学年各类统考及竞赛情况统计表；
6．每学年各专业课程试题集（一门课程一份空白卷，分专业立卷）；
7．本部召开的重要会议、文体活动、技术比赛、表演等形成的声像材料 8．实验仪器、设备管理的规章制度；
9．实验仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案； 永久 永久 长期 永久 永久 永久 永久长期 永久 永久 永久 长期 长期 永久 永久 永久 长期 永久永久 长期
10．实验仪器、设备移交清册及设备报废，调拨报告和批复； 长期 11．实验室验收报告及文件材料；
长期 12．年度运动会秩序册及运动会破项目记录的学生名单； 长期 13．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
立卷单位：继续教育学院
1．本单位制定的有关文件；
2．本学年教学工作计划、总结、报告、请示、批复；
3．本学年重大教学改革文件材料、教学评估总结材料；
4．本学年各类统考及竞赛情况统计表；
5．每学年各专业课程试题集（一门课程一份空白卷，分专业立卷）；
6．毕业生毕业合照（分班级，并按顺序印上名单）。
7．学籍信息卡（贴照片，分班级立卷，以学号为序从小号到大号整理）；8．本学年职业技能鉴定工作计划、总结、报告、请示、批复；
9．本学年职业技能鉴定种类明细，获得职业技能鉴定证书名册；
10．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：科研处
1．上级关于科研工作的文件；
2．本部门的工作计划、报告、总结及规章制度；
3．学校科研工作方面的上报资料等；
4．科研工作任务书、合同、协议书；
5．课题研究计划、设计、开题报告与课题调研论证材料； 6．课题工作总结； 7．专家评审意见； 8．鉴定会材料（鉴定代表名单、会议记录，鉴定意见）； 9．鉴定证书； 10．科研成果奖励申报与审批材料； 长期 长期 永久 永久 长期 永久 永久 永久 永久 永久
永久 永久 永久 永久 长期 长期永久 长期 永久 永久
11．科研成果报告表； 永久12．科研成果获奖材料（奖状、奖章、证书）原件或影印件； 永久 13．专利申请书或证书原件或影印件； 永久 14．推广应用方案、实施情况和意见； 长期 15．论文专著； 永久 16．学校教职工科研成果登记表； 永久 17．高职教育研究简报（按年度归档）； 18．自编、主编教材；
19．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等；
立卷单位：图书馆
1．上级有关图书工作的文件；
2．图书工作计划、报告、总结；
3．图书工作规章制度；
4．图书概况、发展规划、藏书目录、统计及统计年报。
5．编辑出版合同、协议书；
6．院刊发行本（按年度归档）；
7．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：设备处
1．上级有关现代教育工作文件材料；
2．本部门的工作计划、报告、总结、调查材料；
3．校园网工程建设的相关材料；
4．多媒体管理相关材料；
5．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
立卷单位：基建办公室
（一）综合类
长期 长期 永久
长期 长期 长期 永久 永久 长期 永久
长期 长期 永久 永久 永久
1．上级有关基建工作文件；
长期 2．基建工作规章制度、工作计划、总结、简报；
永久 3．基建工作总体规划；
永久 4．全校性总体规划、设计决平面图、全校土地范围红线图、地界图；
永久 5．征用土地、房屋产权、土地使用及变更的文字材料。
永久 6．试验林场工作计划、总结、报告、请示、批复。
永久 7．本部门及个人获得的国家、省级评比的各项证书及奖牌等。
永久
（二）工程项目类
1．项目建议书及上级批复；
永久 2．可行性研究报告，项目评估；
永久 3．环境预测、调查报告。
永久
（三）设计文件
1．初表设计；
永久 2．总体规划设计；
永久 3．设计计算书。
永久
（四）工程管理文件
1．承包合同、协议书、招标、投标文件；
永久 2．施工执照；
永久 3．征用土地批准文件及红线图、拆迁、补偿协议书。
永久
（五）施工
1．土地施工文件；
永久 2．设备及管线安装施工文件；
永久 3．电气仪表安装施工文件；
永久 4．设计变更、工程更改洽商、材料仿用核定审批；
永久 5．施工组织设计、施工方案、施工计划、施工技术措施、施工安全措施、施工工艺。
长期
（六）竣工验收
1．竣工验收报告；
永久 2．全部竣工图纸；
永久 3．质量评审材料；
永久 4．竣工验收会议决议文件。
永久
第20篇：【湖北生态工程职业技术学院专业】湖北生态工程职业技术学院招生网站湖北生态工程职业技术学院分数线
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