推荐第1篇：湖北民族学院
湖北民族学院
湖北民族学院简介
湖北民族学院位于湖北省恩施土家族苗族自治州首府恩施市，是一所以本科教育为主，多学科、多层次办学的省属民族普通本科院校，是湖北省“七五”、“八五”、“九五”、“十五”重点建设院校之一。学校的前身是1938年建立的湖北省立联中乡村师范分校，后改为湖北省立七师，1950年更名为恩施师范学校。1975年开办专科，1977年成为华中师范学院恩施分院，1978年成立恩施师范专科学校。1984年经原国家教委批准，在恩施师专基础上筹建鄂西大学，时任中共中央总书记的胡耀邦同志为鄂西大学题写校名。1989年6月经原国家教委验收，定名为湖北民族学院，成为
普通本科院校。1998年7月经教育部批准，湖北民族学院和恩施医学高等专科学校合并，组建新的湖北民族学院。
学校设有文学院、理学院、信息工程学院、化学与环境工程学院、医学院、财经政法学院、生物科学与技术学院、外国语学院、成人暨职业技术教育学院、科技学院共10个二级学院和体育系、艺术系、预科部、教育发展研究中心四个直属教学单位以及一所设有300张病床的二级甲等附属医院。
学校现有文、理、工、医、教育、法、农、管理八个学科门类。有汉语言文学、广播电视新闻学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、化学、化学工程与工艺、环境科学、临床医学、中医学、护理学、中药学、会计学、财务管理、思想政治教育、资源环境与城乡规划管
理、城市规划、食品科学与工程、生物工程、园艺、林学、园林、英语、体育教育、音乐学、美术学、艺术设计共30个本科专业，另有13个专科专业。学校具有学士学位授予权。现有湖北省重点学科文艺学，湖北省重点建设学科民族学，湖北省硕士点立项建设学科文艺学、基础数学、应用化学、民族学、野生动植物保护与利用、中医基础理论、学科教学论、药理学共八个。xx年，我校成为湖北省高校人文社会科学重点研究基地，即湖北民族学院南方少数民族研究中心。
学校现有全日制在校普通本科学生近9000人，有联合培养硕士研究生31人，各类成人教育学生3000余人。
学校现有教职工1306人，其中专任教师564人；有教授等正高职称人员46人，副教授等副高职称人员181人，另聘兼职教授19人，外教2人。教师队
伍中，具有研究生学历的有97人，在读博士25人，在读硕士90人；享受国务院津贴4人，享受湖北省政府专项津贴8人，湖北省有突出贡献专家5人，湖北省跨世纪学科带头人3人、学术骨干8人，入选湖北省新世纪高层次人才第二层次4人；校级学科带头人、学术带头人、学术骨干135人，教师队伍建设呈现良好的发展趋势。
自1999年以来，学校承担各级各类科研项目400多项，其中国家社科基金、科技部“十五”攻关项目等国家级课题3项，省自然科学基金、教育部“十五”规划课题、国家中医药管理局课题等18项，完成技术开发项目50多项，鉴定成果40多项，获国家专利18项，获国家、省部级奖13项，出版专著、教材108部，公开发表论文4000多篇，其中ScI、EI、ISTP收录论文30篇。
我校现有校园面积1200亩，分桂
花园、舞阳坝、土桥坝三个校区。校舍总建筑面积31万平方米。
学校图书馆面积万平方米，馆藏图书近60万册，另有电子图书30万册，电子期刊数据库3个，长期订阅各类期刊1500余种。学校图书馆建有校园、电子阅览室，开通了采访、编目、流通和读者检索查询等系统，师生可通过校园查阅馆内外图书资料。
学校建有各类实验室43个。2000年基础化学、园艺基础、公共计算机等8个基础实验室、中心，通过了湖北省教育厅组织的合格实验室评估。学校有多媒体教室21间，多功能学术报告厅2个，络演播厅1个，多功能教室4间，外语语音室10个，英语调频发射台1个，模拟法庭1个。教学仪器设备总价值5000多万元。学校建有相对稳定的校外教学实习基地126个，校内实习基地2个。
学校重视对外交流与合作，多次举办全国性学术研讨会，并加强与国外教育机构和高校的合作与交流，先后派教师和教学管理人员到英国、美国、日本、韩国、澳大利亚等国家进修、访问和考察，接待国外学者的学术访问。
《湖北民族学院学报》哲学社会科学版、自然科学版、医学版向国内外公开发行，其中哲学社会科学版已成为中国社会科学院“中国人文社会科学论文数据库核心期刊”、“《全国报刊索引》核心期刊”， xx年被评为湖北省高校人文社科优秀学报，并获全国高校人文社科学报质量进步奖。学报发行到美国、日本、德国、英国、新加坡、加拿大、法国等国家和港、澳、台地区，并产生了一定的影响。
学校从xx年开始，面向全国22个省、市、自治区招生，近两年来新生第一志愿录取率在86以上，近四届毕业
生就业率一直在95以上。
学校的办学成果得到了上级主管部门和社会的充分肯定。1998年、2000年、2002年连续三届被湖北省委、省政府授予“省级最佳文明单位”的荣誉称号，1999年被国家民委、国家体育总局表彰为“全国民族体育模范集体”，被省政府表彰为“湖北省民族团结进步模范集体”；在1999年9月国务院第三次全国民族团结表彰大会上，被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”的荣誉称号；2000年被省委宣传部、组织部、省教育厅党组表彰为“党的建设和思想政治工作先进高校”；xx年被省委、省政府表彰为“科技服务湖北先进单位”。xx年9月在第七届全国少数民族传统运动会上湖北省夺取的8枚金牌中，我校贡献了4枚。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中华民族》、中央电视台、中央人民广播电台、中国教育电视台等媒体，先后报道过我校的办学事迹，学
校的影响越来越大。
高校基本信息学校名称：湖北民族学院
高校代码：10517 所在省市：湖北
学校地址：湖北省恩施市三孔桥 联系电话：0718－8431097 8430825 学校传真：
学校址：http://
推荐第2篇：湖北民族学院考研招生简章
凯程考研
历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！
湖北民族学院考研招生简章
(一)考试方式及科目：
2015年我校硕士研究生招生只以全国统考方式招收。考试科目详见招生专业目录，其中政治理论、英语
一、数学二，医学类的中医综合或西医综合，由全国统一命题，其余科目均由我校命题。
(二)报考条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生;
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在国家招生简章规定时间前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);
(3)获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;
(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(三)报名
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。
1.网上报名：报考2015年硕士生一律采取网上报名方式。
(1)网上报名日期：以国家招生简章规定时间为准。
(2)考生登录\"中国研究生招生信息网\"( 以下简称研招网)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。
(3)网上报名填写报考信息时注意事项：
考生登录\"中国研究生招生信息网\"( ，以下简称\"研招网\")浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
2.注意事项：
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(1)考生考前只能填报报考一个学校的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解我校生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。
(2)以同等学力身份报考的人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。
(3)考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。
(4)报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录\"中国高等教育学生信息网(网址： 询本人学历(学籍)信息。
未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
(5)报考地处我校所在地且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，定向就业原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。考生在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。考生的少数民族身份网报时应如实填写，现场确认后不得更改。
(6)现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与我校研招办联系。
3.所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。
(1)报考点现场确认时间：以国家招生简章规定时间为准。
(2)现场确认地点：考生到本人户口或工作所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点进行确认报名。
(3)现场确认程序：
①考生到报考点指定的地方进行现场确认。
②考生提交本人第二代居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考点工作人员发现伪造证件时会通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。
自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。
未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。
所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
(四)资格审查
我校在招生录取期间对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历(学籍)信息，符合报考条件的考生准予考试。未通过网上学历(学籍)校验的考生，考生须在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。发现伪造证件情况时，可扣留伪造证件。
(五)考试
1.以国家招生简章规定时间为准，密码\"登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
2.入学考试分为初试和复试。考生凭下载打印的准考证和本人有效身份证件参加初试。
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3.初试日期和时间。以国家招生简章规定时间为准。
4.复试时间、地点、方式及要求等信息在复试前通过我校研究生招生网站公布。
5.复试包括英语听力、口语测试和专业复试。专业复试包括综合素质面试和专业知识笔试。
以同等学力资格报考我校的考生，复试时须加试至少两门所报考专业本科主干课程，加试方式为笔试，加试科目详见招生专业目录或与招生学院办公室联系。
(六)体检
体检在复试期间进行，具体时间、地点、要求等在复试前见我校研究生招生网站通知。
(七)录取
研究生录取类别分为非定向、定向两种类型。
1.录取为非定向研究生的考生须将人事档案转入我校。
2.录取为定向培养研究生的考生人事档案不转入我校，在录取前由用人单位、考生及我校三方签订协议书。
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推荐第3篇：湖北民族学院教学管理办法
湖北民族学院实验教学管理办法
第一章 总
则
第一条 实验教学是高等学校理论和实践相结合、重要的实践性教学环节。为了加强对实验教学的科学化、规范化管理，特制订本办法。
第二条 实验教学的根本任务。验证和加深理解、巩固深化所学的理论知识；使学生受到科学实验方法和技能的基本训练，提高实际动手能力；培养学生的观察力、创造力、综合运用所学知识解决实际问题的能力；培养学生严谨的科学态度、积极的探索精神和实事求是的作风。
第三条 努力提高实验教学质量。实验教学应不断吸收当代科学技术和教育改革的成果，及时更新实验内容，注重学生实验能力的培养；深化实验教学改革，实行科学化、标准化和规范化的实验教学管理。
第二章
实验教学管理的组织领导
第四条 实验教学实行校、院二级管理体制。
第五条 教务处负责制定实验教学管理的有关规章制度，并负责组织、协调、督促、检查全校的实验教学工作。
第六条 学院分管院长负责组织实验教学大纲、实验教材或指导书等教学文件的制（修）订；组织、落实实验教学计划；主持实验室开展实验教学研究、实验教学改革、实验教学经验和学术交流，开展科研活动和社会服务；组织实验室工作人员进行业务学习，制定实验室人员培养、进修计划；对各课程的实验教学工作和实验教学质量进行检查等。
第三章
实验教学过程组织与管理
第七条 专业培养方案管理
1．专业培养方案中应明确开设实验的课程名称、课程时数。独立设置的实验课程要列入课程目录，未独立设置的实验课程要划定实验学时比例，规定时数。
实验项目按形式和内容可分为演示性、验证性、综合性和设计性等类型。演示性实验：由教师操作，学生观察、验证理论、说明原理和介绍方法。验证性实验：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生操作验证课堂所学的理论，加深对基本理论、基本知识的理解、掌握基本的实验知识、实验方法和实验技能、实验数据处理，撰写规范的实验报告。综合性实验：学科内一门或多门课程内容的综合或跨学科的综合实验。运用多方面知识、多种实验方法、按照要求（或自拟实验方案）进行实验，主要培养学生对所学知识、实验方法和实验技能的综合运用能力。设计性实验：由教师选定实验内容（条件成熟时可由学生自定，教师审核），学生拟定实验方案、实验方法和步骤、选择仪器设备（或自行设计、制作）并完成实验，同时完成实验报告，主要培养学生组织能力和自主实验的能力。
在加强基本实验训练的同时，要努力更新实验内容，增加综合性、设计性实验项目，适当减少演示性、验证性实验项目。
2．《实验教学大纲》是组织实验教学和检查实验教学质量的重要依据，应按照学校统一规定的内容、格式，由各学院组织教师结合实际认真撰写，经学院分管领导批准后执行，并报教务处实践教学管理科备案。
《实验教学大纲》内容应包括：实验目的与任务、适用专业、主要仪器设备、主要教材及参考书、考核形式（考核方式及评分标准）、实验项目与要求（包括必做、选做、学时分配等）。
3．实验项目选择应遵循下述原则：符合实验教学目标的总要求、注重基本技能的训练和能力培养、类型力求典型全面、反映现代科技水平、能激发学生的学习兴趣、具有可行性和实效性。
4．实验教学均应有实验教材或指导书。实验指导书应对每个实验项目的目的要求、基本原理、方法、步骤、重要的提示及参考文献资料等做出说明。
第八条 教学过程管理
1．实验教学的过程可分为前期安排、课前准备、课中教学及课后管理。 2．前期安排：实验教学运行表是规范实验教学秩序的重要依据，各相关学院应根据实验教学任务在每学期开学后3－4周内排出，实验教学运行表一式两份，一份交学院留存，一份交教务处实践教学管理科备案。实验教学运行表如有变动，由学院办理调停手续，并报教务处实践教学管理科备案。在实验教学检查中如发现不执行实验教学运行表，而又未履行调停课手续的视为教学事故。
3．课前准备：有实验教学大纲、实验教材、统一格式的实验报告用纸；检查、整理、调试仪器设备；准备材料、试剂、元器件、工具；保证供电、供水、供气管线和通风系统畅通。
实验教师课前应认真备课，明确实验的目的要求、基本原理、方法、步骤、主要设备的结构原理及使用方法。每个实验尤其是新的实验必须做好预实验，对实验现象、结果以及实验中可能出现的问题和处理办法都做到心中有数。学生在实验前需进行预习，领会实验的难点，掌握实验的原理、方法及装置。
原则上实验设施应保证基础类实验课程达到一人一组；专业基础课实验达到二人一组（特殊设备除外）；专业方向课实验每组不超过4人（大型设备及系统装置除外） ；有特殊要求的实验项目，以满足该实验每组最少人数为限。
4．课中教学：每门实验的首堂课，教师必须结合实验课的具体要求向学生宣讲实验守则、安全工作规则和注意事项。对学生进行严格考勤，检查学生的实验预习情况。讲解实验项目的原理、方法、要求、操作技能以及主要仪器设备的原理、结构及使用方法等。实验中，要培养学生独立操作、独立思考的能力，指导教师要加强巡回视导，注意学生的实验操作、实验现象观察和实验数据采集情况，发现问题及时纠正，并做好记录。使用大型、精密、贵重仪器设备时，应指定专人负责，以确保设备的安全。实验完毕后，实验教师应查看学生实验原始数据，并要求学生断电、关水、关气、整理设备、清扫场地，检查合格后方可离去。实验教师应在《实验教学记录本》（根据专业特点各二级学院自行设计）上如实填写当次实验相关信息。
5．课后管理：要求学生按规定独立处理实验数据，写出《实验报告》（根据专业特点各二级学院自行设计）。实验教师应认真评阅实验报告，并按有关规定评出成绩。
第四章
实验成绩的考核
第九条 实验课是专业培养方案的重要组成部分，实验成绩必须进行严格考核。
第十条 学生实验成绩的考核采取五级记分制，分“优秀、良好、中等、及格、不及格”五档。
第十一条 单独设课的实验课应进行独立考试、单独计分；未单独设课的实验环节按占总学时一定比例进行考核记入课程总分，实验环节成绩不及格不能参加理论考试。凡实验课考试不及格者均需重修。
第五章
实验教学指导人员
第十二条 实验教学指导人员资格
1．实验主讲人员原则上应由讲师及以上职称的教师担任。
2．实验指导人员可由教师或专职实验技术人员担任，助教、研究生可作为实验辅助指导人员参加实验指导工作，但不得独立指导实验教学。
3．首次主讲或指导实验的教师或实验技术人员必须试讲和试做后方能上岗。 第十三条 实验教学指导人员职责
1．提前做好实验准备（包括教案、实验物品及所需仪器设备）。原则上要求实验课开课前，指导教师必须试做。
2．检查学生实验预习情况。
3．严密组织实验过程，实验中认真巡查学生操作情况，及时给学生以引导和启发，认真考察学生的动手能力、实验态度和纪律情况，要求学生完成规定的实验项目，缺少实验项目者必须补做。
4．认真批改实验报告和作业，做好实验成绩的考核和记载；对不合要求的实验报告应退回重做；对抄袭他人者，应严肃查处。
第六章
对学生的要求
第十四条 学生进实验室应遵守《湖北民族学院学生实验守则》。实验前学生必须认真预习，预习达不到要求者不得参加当堂实验。
第十五条 在实验过程中学生应认真操作并做好记录，实验完毕要整理现场，经指导老师查看原始数据后方可离开。因故不能参加实验的学生，必须事先请假事后补做，否则该次实验成绩按零分计。具体补做实验须由学生提出申请，经实验指导教师同意后安排。
第十六条 对因违章或其他主观原因造成仪器设备损坏者，应照章赔偿，严重的应予以纪律处分。
第七章
开放实验室
第十七条学校设立实验室开放制度。原则上在实验教学示范中心、全校性公共课实验室、有较大影响的专业基础课实验室以及部分专业课实验室实施开放。
第十八条 开放实验室应具备的基本条件
1．具有一定规模、拥有一定数量且较先进的实验仪器设备及设施。 2．配备人员比较充足、结构比较合理的实验技术队伍。 3．实验室管理水平较高、规章制度健全。
4．具有一定特色，能开出有实用性、综合性和创新性的实验，能激发学生兴趣。
第十九条
开放实验室管理
1．开放实验室的管理隶属关系不变，各相关院系要为开放实验室配备必要的专职人员，实行专人专管。
2．开放实验室分年度制定开放计划，并详细记载实施情况。
3．本校学生凭学生证进入实验室；对校外开放，可收取一定金额的实验材料补偿费，其标准由相关院系拟定，学校报物价部门核定。
第八章
实验教学质量管理
第二十条 学校由教务处负责实验教学的日常检查，监督实验教学过程，对全校的实验教学进行例行检查。
第二十一条 学校在每学期初、期中及期末分别组织一次实验教学检查，学期初主要检查实验项目准备、课表编排、教学仪器设备完好率、实验教学大纲、实验教材准备等情况；期中检查包括组织人员参加实验教学听课，抽查实验教学质量并提出相应整改措施；期末检查主要内容为实验考核情况及本学期实验教学综合评价。
第九章 附则
第二十二条本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。
推荐第4篇：湖北民族学院暂住证申报表
通知
校属各单位：
为方便我校广大师生员工办理暂住证，经与公安机关协商，现制订《湖北民族学院暂住证申报表》，请需要办理暂住证的师生员工自行下载填写，按表格内容报相关单位审批。
特此通知。
附：《湖北民族学院暂住证申报表》
湖北民族学院保卫处2012年3月6日
湖北民族学院暂住证申报表
湖北民族学院保卫处
推荐第5篇：湖北民族学院艺术类招生简章
官网：www.daodoc.com
湖北民族学院2018年艺术类专业招生简章
湖北民族学院是一所具有硕士学位授予权的公办省属综合性普通本科院校，学校国际代码10517，是湖北省政府与国家民委共建高校。
学校位于湖北省恩施市，沪蓉高速、宜万铁路横贯境内，与学校毗邻的许家坪机场可通达全国多个城市。学校现有61个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。有民族学、数学、化学工程与技术、林学、中医学5个学术型硕士学位授权一级学科，文艺学等24个学术型硕士学位授权二级学科，临床医学等4个硕士专业学位授权点。学校坚持\"立足湖北，面向西部，辐射全国，服务基层\"的办学定位，面向全国23个省（市、自治区）招生，现有全日制在校学生近17000人。
一、招生专业（7个）：
广播电视编导、音乐学、舞蹈学、视觉传达设计、环境设计、美术学、绘画 招生计划
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备注：
1、各专业招生计划以当年各省招办及学校官网公开发布的为准；
2、各专业学费标准按当年湖北省物价部门核定的标准执行。
三、录取原则
1.广播电视编导专业、音乐学、美术学、视觉传达设计、环境设计、绘画专业：以各省综合成绩排序录取，同分时，专业统考成绩高的优先。
2.舞蹈学：以各省综合成绩排序录取，同分时，高考文化成绩（含优录加分）高的优先。
四、其他说明
1.艺术类专业均为文理兼收，不限制考生民族成份，不限制男女生比例。要求考生体貌端正、口齿清楚、听辨灵敏。
2.我校艺术类专业科目在全国不组织校考，承认各省联考成绩，省联考成绩合格的考生，若文化成绩达到所在省招生委员会划定的录取资格线方可报考我校。我校认定考生所在省份规定的投档方式。
五、专业介绍
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1.广播电视编导专业
培养适应社会政治、经济、文化发展与民族地区文化传播的需要，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、较深的文学修养、较强的艺术鉴赏与创作能力，掌握广播电视节目编导、制作等基本理论与技能，能在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的应用型创新人才。 2.音乐学
培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,能在中、小、幼儿学校及社会文艺团体、文化机关等从事音乐教育教学、音乐表演与研究方面的高素质应用型人才。 3.舞蹈学
培养适应社会主义现代化建设舞蹈专业人才的需要,掌握舞蹈基本技能、基本理论知识,具备较高思想、文化、专业以及舞蹈教学、编导、表演和理论研究能力，能在各级各类学校、党政、企事业单位和文化团体从事教学、编导、表演和理论研究的高素质应用型人才。 4.视觉传达设计
坚持科学素质教育与人文素质教育相统一，通识教育与专业教育并重，课堂教育与实践教学相结合的原则，培养适应社会需要，掌握视觉传达设计基础理论、基本知识和专业技能，具有艺术人文修养和创新发展素质潜力，能在专业设计领域、企业、传播机构、设计教育相关院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型创意人才。 5.环境设计
官网：www.daodoc.com
培养适应社会发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力和设计实践能力，能在各类学校、党政、企事业单位从事环境设计或教学、研究工作，在环境艺术设计机构从事居住空间设计、公共建筑室内设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具有项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。 6.美术学
培养适应社会需要,德、智、体、美全面发展,掌握美术教育基础理论、基本知识、基本技能,具备实践能力、创新精神和一定的科研水平的美术工作者,能在学校、社会文化团体、艺术品公司等部门从事美术教育教学、美术创作与研究的高素质应用型人才。 7.绘画
培养具备坚实的文化基础和艺术理论知识，具备绘画创作、研究的能力，能在专业艺术领域和各级各类文化艺术机构从事绘画创作、民族文化创意产业开发、研究和传承美术文化的应用型专门人才。
六、通讯地址
校 址：湖北省恩施市学院路39号
推荐第6篇：湖北民族学院十三五发展规划
湖北民族学院“十三五”发展规划
（2016—2020年）
“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜时期和全面深化改革的攻坚时期，也是学校实现转型发展和更名为湖北民族大学的关键时期。根据国家和地方经济社会发展的要求，结合学校实际，制定本规划。
一、“十二五”时期取得的主要成绩
“十二五”时期，在省委省政府的领导下、在国家民委和州委州政府的支持下，学校围绕党委提出的战略目标，抢抓机遇，砥砺奋进，各方面工作都保持着良好的发展势头，办学成效明显，为学校的持续健康发展奠定了坚实基础。
1.人才培养取得新成就。办学规模有所扩大，面向全国23个省（市、自治区）招生，目前在校全日制普通本科学生17920人，预科生121人，研究生412人，留学生91人；教学质量稳步提高，近两届教学成果评选获省级教学成果奖12项，其中一等奖2项；国家级特色专业、专业综合改革试点项目、卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目、大学生校外实践教育基地等7项；省级品牌专业、战略性新兴（支柱）产业人才计划等本科教学工程项目44个，省级研究生教育创新基地1个、研究生工作站3个；学生在各类学科竞赛中获国家级奖项70项、省级奖项515项；大学生创新创业训练计划获国家级项目92项、省级项目121项，发表学术论文193篇，
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8个；新增省部级创新团队2个；出版专著150部，在CSCD、CSSCI期刊上发表学术论文823篇，SCI、EI、ISTP收录615篇；获得发明专利29项；实现科技成果产业化6 项；取得计算机软件著作权11项；《湖北民族学院学报》（哲学社会科学版）入选CSSCI来源期刊（扩展版）、北大核心期刊。
5.办学条件取得新成效。基础设施明显改善，校舍总建筑面积72万余平方米，教学科研仪器设备总值20995万余元；附属民大医院创建“三级甲等综合医院”获得成功；完成了综合教学大楼、校园道路黑色化以及民族运动场改造、排水（排污）管网改造等建设项目，师生员工的工作、学习和生活条件得到了极大改善。
6.服务社会呈现新局面。聚焦地方经济社会发展中的重大理论和现实问题，以湖北省人文社会科学重点研究基地和协同创新中心为依托，在区域经济发展、地方发展规划、生态环境保护、产业空间布局、文化发展战略等方面深入开展调查研究，产生了一批有影响的研究成果，形成的调研报告分别得到国务院、国家民委、省委省政府、恩施州政府领导的批示和采纳；积极参与精准扶贫，派驻驻村工作队，帮助驻村打基础、抓项目、建阵地、强队伍，被省州分别表彰为“湖北省先进工作队”、支持新农村建设“先进单位”和“恩施州先进工作队”。
7.党的建设谱写新篇章。学校党委始终坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，在学校事业发展进程中切实发挥了坚强领导核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用，党的自
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经济社会发展提供了难得的大好机遇。
全面深化改革的重大机遇。在新的历史起点上，国家全面深化改革的蓝图已经展开，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“深化教育领域综合改革”的总要求。解决长期束缚高等教育事业科学发展的体制性障碍，调整利益格局，转变资源分配方式，真正用改革的办法解决前进中的问题，赢得发展的长久活力和竞争力，为经济社会发展、民生福祉改善提供人才、智力支撑，成为当前摆在我们面前的重要任务，也为学校的发展带来了前所未有的有利条件。
地方本科高校转型发展的重大机遇。2014年，教育部印发了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》，引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展，提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力，促进高等教育特色发展。因此，加快地方本科高校转型发展，将应用技术型高校建设成为直接融入技术进步过程和产业链价值创造过程，和地方、行业、企业共同成长的新型大学，为学校在变革中赢得可持续发展提供了新的政策环境。
但是由于各方面的原因，学校还面临巨大挑战，我们的工作还存在不少困难和问题。主要表现在：一是学校管理体制改革有待进一步深化，激发干群活力的机制有待进一步加强，现代大学治理能力和水平需要进一步提高；二是学校推进转型发展，相关专业改造任务十分艰巨；部分学科专业与
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技学院体制转轨平稳过渡、确保向多科性应用型大学成功转型。
（三）主要目标
经过五年的努力，把学校建成湖北民族地区和武陵山片区高素质应用型人才培养的重要基地、科技创新服务的重要源头、民族文化传承创新的重要阵地以及地方经济社会发展的重要支撑，为建设特色鲜明的多科性应用型高水平民族大学而奋斗。
——到2020年，全日制普通本科在校学生规模控制在17000人左右，研究生规模力争达到800人左右。
——到2020年，专任教师数达到1100人；具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例达到80%，具有博士学位教师占专任教师的比例达到35%，具有“双师型”教师占专任教师的比例达到40%；教授达到150人。
——到2020年，建成2-3个在省内有一定影响的学科群，新增6—10个二级学科硕士学位授权点和专业学位硕士学位授权点；确保民族学在教育部新一轮学科排名中前十的地位，林学、数学等一级学科在全国排名明显前移；优化专业结构，稳定现有本科专业；获得特色专业、专业综合改革试点项目、卓越人才教育培养计划、大学生校外实践教育基地等省级本科教学工程项目50项，国家级本科教学工程项目10项以上；新增省级精品开放课程10-15门以上；获得省部级教研项目100项以上；获得省部级优秀教学成果奖8-10项，其中一等奖2项；获得大学生创业创新训练计划国
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特色，着力提高教育教学质量；做好本科教学工作审核评估基础性工作，确保本科教学工作审核评估顺利完成。
创新人才培养模式，深化课程体系改革。贯彻“因材施教、分类培养、注重特色”的方针，实施“116人才培养计划”，即：以全面提升本科教学质量为中心，以人才培养应用转型为主线，实施“专业内涵发展工程、教学能力提升工程、教学资源数字化工程、实践能力强化工程、综合素质拓展工程、教学质量保障工程”的人才培养综合改革计划；重点支持试点学院的改革试点工作，打造具有示范性的特色院系和专业；加强课程中心建设，逐步建立分层次、多模块的课程超市，力争建成50门慕课资源，40%左右的专业核心课程资源实现数字化；做好留学生教学工作，推动留学生教学改革；探索新形势下校企合作、校地合作模式，形成资源共享、人才共有、过程共管的工学结合、产教融合、协同培养、跨界教育新机制。
2.以创新能力为重点，提高研究生教育质量
深化研究生培养机制改革。建立基于过程管理、目标管理和质量监督的良性培养机制；加强研究生创新人才培养保障体系建设，优化研究生培养方案和课程体系；建设研究生科研与实践创新平台，深入实施研究生教育创新计划；加强课程建设，推进公共课教学改革，提升研究生课程教学质量；探索建立学术型和应用型人才的分类培养方案；完善导师负责制和研究生奖助制度。
增强研究生学术创新能力。加强研究生培养规范化建
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主任岗位，有效推进学生教育管理队伍职业化、专业化建设；逐步实行学生成长导师制。
5.以提高服务为导向，做好招生就业工作
切实做好招生工作。充分发挥招生工作委员会的统筹协调作用，遵循公平、公正、公开、择优录取的原则，实施高校招生“阳光工程”，切实维护广大考生的合法权益；加大招生宣传力度，努力提高生源质量；做好招生录取工作，保证录取程序规范，录取结果公正，接受考生及家长与社会各界的监督。
高度重视就业创业工作。构建大学生就业指导和服务全程化的长效机制，健全和完善大学生创业指导服务体系；积极开展创业实践活动，制定并落实在读大学生休学创业办法；发挥市场作用，开发适合大学生的创业培训项目，开展创业服务；切实转变服务方式，积极拓展毕业生就业市场，完善促进大学生就业的政策体系，推进服务大学生就业的各项工作。
（二）突出高层引领，着力提升队伍整体素质 1.建立健全人事管理制度
优化人力资源管理体系。优化队伍结构和组织形式，提高人力资源开发与管理的现代化水平；建立全方位、多层次人才培养与发展支持服务体系和分类科学、激励高效、充满活力、保障有力的人力资源管理体系。
深化人事制度改革。完善岗位聘任制度；加大对突出贡献人员的奖励力度，建立退出机制，激励优秀人才，约束平
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务与职级相结合的职员发展路径，建设一支精干高效的管理队伍；按照“竞争上岗、择优聘任、严格考核、能上能下”的原则，建立健全严格科学的职员考核制度。
加强后勤服务队伍建设。加强后勤服务队伍专业化、职业化建设，改变后勤服务队伍结构；健全规章制度建设，规范内部管理，进一步强化后勤服务质量和工作绩效的考核，明确奖惩和激励；建立职工培训机制，提高职工的管理素质和业务水平，增强后勤服务育人的功能。
（三）强化学科特色，切实增强学科综合实力 1.建立健全学科建设机制
创新学科建设管理机制。建立健全包括行政管理、科研管理、教学管理以及科研经费分配、科研资源共享、科研成果共享、教育教学资源共享等规章制度，努力形成管理规范、分工负责、团结协作、高效有序的工作机制，推动学科群建设的科学化、规范化、制度化；探索建立以学科群首席负责人为核心的管理机制。
建立健全学科评估机制。参照学科评估标准，建立校级学科建设和发展数据库，构建中长期评估和动态评估相结合、校内评估和校外评估相结合的学科评估指标体系，实施定期学科建设评估制度和报告制度，并为学科建设资源配置提供决策依据。
建立学科预警退出机制。对在学科点申报、优势学科群申报工作中取得突破性进展的学科给予奖励；对学科建设不力，效果提升不明显或需要进行调整的学科，在战略布局上
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合培养博士研究生。
3.加强学科分类指导和绩效评价
加强学科分类指导。加强学科建设的顶层设计，调整结构，优化布局，正确处理好重点学科与一般学科的关系，注重基础学科与应用学科协调发展；强化支撑学科对主体学科和特色学科的催化剂作用，形成具有可持续发展能力的学科生态环境，产生学科协同效应。
制定学科绩效评价制度。制定有区别的评价体系和评价标准，按照人文社会学科、理学、工学、医学学科大类设立绩效考核系数，以绩效系数方式强化学科建设的投入产出考核，并作为建设经费动态投入和奖励的主要依据。
（四）推动协同创新，努力提高科学研究水平1.创新科研体制机制
完善科研管理体制。进一步加强科研管理规范化、科学化建设，创新科研组织管理体制机制；改革科研经费管理办法，健全完善科研活动的组织方式、管理模式，激发二级学院的积极性和主动性；建立学术年会制度。
创新科研绩效考核机制。探索实施科研绩效考核评价机制，依照学科绩效评价分类标准，制定科研分类评价体系和评价标准，改革科研考核办法，实现从追求数量向提升质量的转变、从注重项目经费向注重成果产出的转变；制定科技人员服务企业研发活动的管理办法，进一步调动科技人员直接服务企业研发活动的积极性；加强科研项目成果的鉴定、验收、报奖和科技成果转化的组织与管理。
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单位的协同合作，聚焦区域经济社会发展的重大理论和现实问题，及时、有效、精准为地方政府决策提供政策咨询，打造服务武陵山片区经济社会发展的特色智库。
4.推动科技产业发展
建设科技孵化园。把科技孵化园作为科技成果转化及产业化的孵化器、加速器、服务器，为科技成果转化与产业化创造生存空间和环境条件，促进知识、人才、技术及具有自主知识产权的高新技术成果和产业加速更新、成长和发展。
搭建科研信息交流平台。打破科研成果的部门及地域分割，搭建学校和企业的科研信息交流平台，使科研成果在不同的企业、地区得以交流、利用；建立健全技术供需双向渠道和科研信息网络，形成稳定、可靠的信息来源和咨询渠道，培育和规范技术市场良性发展。
（五）弘扬民院精神，大力推动文化传承创新 1.弘扬民院精神
进一步弘扬“博学、博爱、立人、达人”的校训和“艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越”的民院精神，在学校各项事业发展中不断赋予其新的时代内涵，为学校改革发展提供强大的精神动力；不断完善校史展览馆建设，坚持编纂校史、校志，重视校史资料的搜集与归档工作，建立新生入学校史教育制度；对学校文化品格、办学特色、校风、学风等开展深入研究、凝练、规范和内化，坚持以文化人，实现以文聚力。
2.打造校园文化精品
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推进大型仪器设备共享平台建设，避免资源重复配置，提高设备利用效率；加强共用设备和物资的采购管理，实施有效集中采购；制定成本核算制度，强化资产使用监督制度；全面提高资源的有效配置和使用效益，实施资源使用效益评价制度。
强化财务管理。科学决策，发挥财经委员会的作用；加强财务制度建设，防范财务风险；加强预算管理，提高项目绩效；加强资金管理，优化资金结构；强化服务意识，提升核算质量。
创新后勤服务机制。坚持开放发展的理念，开放校内服务市场，通过市场机制实现后勤资源的优化配置；把校内所需社会保障性服务通过市场购买服务的方式，实现后勤服务社会化。
2.全面打造绿色、智慧校园
建设绿色校园。注重校园自然环境和人文环境的有机融合，因地制宜增加具有民族特色或现代气息的人文景观；建立健全节能减排长效机制，建设节约型低碳校园。
加强信息化建设。建立健全以信息主管（CIO）为核心的信息化建设机制；制定和实施校园网络与信息安全建设管理规范体系；主动参与“互联网+”行动计划，构建以“大数据、云计算、智慧化”为核心的资源数字化、应用集成化、服务一体化的信息环境；逐步实施教学、科研、管理、服务的数字化改造，提高信息流转和信息资源利用效率；形成以信息化为支撑的扁平式、动态化、师生有效参与的教育管理
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范办学行为，为推进学习型社会建设做出积极贡献。
6.加强基础设施建设
做好校园规划及项目库建设。精心谋划，做好校园建设总体修建性规划修编工作；科学论证，做好学校中长期项目库建设工作。
做好重点项目建设。完成新增建设用地审批工作和相关基础工程；完成生物示范中心（二期）项目建设；全力争取国家“十三五”产教融合发展工程规划项目，重点建设医学技能实训中心和工程实验实训中心；积极推进体育训练馆和新图书馆建设工作；筹建大学生创新创业中心、科技成果转化与推广中心、教职工活动中心；完成校园一体化建设。
做好民生工程建设。完善校内供水二次转压系统，建成110KV城区专用变电站；全面建成标准化学生宿舍，切实改善学生住宿条件；加强教职工校内住房管理与服务，规范教职工住房产权变更行为；加强校园交通基础设施建设，建设畅通的校园道路体系。
（七）全面深化改革，不断完善学校治理体系 1.深化体制机制改革
坚持和完善学校党委领导下的校长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制和党委与行政议事决策制度，发挥校务委员会的咨询作用；坚持依法治校，把学校章程作为依法办学、实施管理和履行职能的重要依据；加强现代大学制度建设，不断完善学校治理结构；坚持教授治学，充分发挥学术委员会、教学专家委员会和学位委
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轨平稳过渡，使之建设成为合格的、具有自身特色的应用技术型民办高校。
（十）加强党的建设，为学校发展提供坚强保证 1.加强党的思想政治建设
坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强爱国主义、社会主义核心价值观教育和民族团结教育；围绕立德树人根本任务，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的局面；强化阵地意识和责任担当，牢牢把握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权；深入开展思想政治理论课教学改革，推动思想政治理论课入脑入心；积极开展精神文明创建活动，把学校建成省级文明单位。
2.加强基层组织建设
加强基层党组织制度建设，发挥基层党组织的政治核心作用，保证基层党组织工作的正常运行，永葆基层党组织的生命力和战斗力；强化党支部政治的功能和服务功能，推进“双带头人”培育工程，选优配强党支部书记；健全党员立足岗位创先争优的长效机制，探索党员发挥先锋模范作用的新途径，争创全省高校党建工作基层示范单位。
3.加强党风廉政建设
按照“党要管党、从严治党”的要求，主动适应高压反腐新态势，落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任；完善以惩治和预防腐败为核心的制度体系，加大对重点领域和关键环节的监督检查，严格执行“三重一大”集体决策制度；切实加强纪律建设，增强党员干部党性观念和法纪
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由发展规划处牵头，组织学校有关职能部门，对本规划提出的主要目标和任务进行分解，将具体目标任务落实到校属各单位。各单位要明确专人负责落实规划实施工作。发展规划处及相关职能部门要定期对规划实施过程、进度和是否达到预定目标进行监测评估和跟踪检查，对规划实施发展方向、阶段性目标落实情况、强制性内容执行情况进行检查分析，提高规划的实施效率。在规划实施的中期阶段，要对规划实施情况进行中期评估，及时调整和完善规划目标、任务及措施，提升规划的执行力和时效性。
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推荐第7篇：湖北民族学院西部计划材料
做好“四个注重”，助推西部计划
共青团湖北民族学院委员会
近年来，湖北民族学院积极响应团中央的号召，把实施大学生志愿服务西部计划作为加强和改进大学生思想政治教育的重要载体，大力推进大学生志愿服务西部计划工作。2009—2011年，参与西部计划报名的同学近900人，三年中共招募82名志愿者赴西部地区开展志愿服务工作。志愿者们以实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，他们优异的表现赢得服务单位和社会的高度认可，展示了当代大学生良好的精神风貌。
一、注重大学精神的育人功能，引导学生到基层建功立业
湖北民族学院位于湖北恩施土家族苗族自治州，是地处少数民族地区的一所普通本科院校。在七十年的办学过程中，学校形成了“博学、博爱、立人、达人”的校训，积淀了“自强不息、艰苦奋斗、甘于奉献、追求卓越”民院精神。自学生进入大学校门开始，学校十分注重用民院的大学精神影响、感染和激励学生，同学们为70年代放弃大城市优越的工作环境到支援恩施山区建设的老教授们的精神感动着，为交通不便的山沟里飞出来的“金凤凰”的事迹影响着，为毕业应聘时二本毕业生和重点高校同台竞技胜出的事例骄傲着，在勤奋、自强、淳朴、务实的校园氛围中，到艰苦的地方去服务、到祖国需要的地方去建功立业成为大学生们广泛的价值认同。不仅是西部计划的招募人数居全省高校前列，在“三支一扶”的工作中，我校仅支教一项，人 1
数达到全省支教总数的10%以上。学校精神和大学文化在人才培养中发挥了“润物细无声”的重要作用，湖北民族学院的毕业生“下得去、留得住、用得上”优秀品质和奋斗、自强、奉献的精神赢得用人单位的广泛好评。
二、注重志愿服务活动的载体建设，培育学生服务奉献意识
校团委把在校学生的志愿服务作为共青团工作的重点，从建立长效机制、规范日常管理、加大培训引导等方面对志愿活动进行指导，校内形成了浓厚的志愿服务氛围。近年来多个志愿服务项目获得团省委表彰，在“情系湖北”志愿服务项目申报中，我校获得资助的项目数位居省属高校前列，大学生“心连心”互助社因公益事迹突出，被团省委表彰为“全省优秀社团标兵”；我校从每天早上八点到下午五点的校园志愿服务岗从未间断，去年被团省委命名为“湖北省志愿服务示范集体创建单位”；校内定期开展的“爱在双休日”、“诚信雨伞”、“艺海阳关”等活动已成为全校具有较强影响的精品活动；学生利用假期和社会实践的时间开展了关爱留守儿童、扶助孤残老人、义务家教支教、环保低碳宣传等服务活动，在武陵山区产生了广泛、深远的社会影响。到目前为止，校属各级团组织在社会上建立的志愿服务基地达50多个。广大同学在校期间的志愿服务活动，使他们感受到了志愿服务的社会价值，拥有了“助人自助”的个人情怀。学校长期、持续、有效的志愿服务活动对毕业学生选择西部计划产生了直接的影响。
三、注重典型榜样的示范引领作用，践行、传播志愿服务精神
学校十分注重西部计划工作，把西部计划项目作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体，作为引导毕业生树立正确的就业观、择业观的重要内容。去年“12.4”国际志愿者服务日期间，我们邀请了全国优秀青年志愿者郎坤到我校进行事
迹报告会，在今年招募宣传期间，又邀请了西部计划志愿者、中国青年志愿服务金奖获得者康锋和我校西部计划报名者进行了交流；在每年所有校领导、校属各单位负责人参加的毕业典礼和毕业晚会上，均有西部计划的毕业生代表上台发言；在每年的优秀毕业生事迹报告会上，学校会选取西部计划的优秀代表进行典型事迹报告。校内外先进典型的事迹深深影响、感染者着在校学生，学生投身西部计划的热情不断高涨。2009年，我校报名西部计划的人数有200多人，2010年达320人，2011年达380人。
近三年，西部计划志愿者勤奋工作、务实进取的良好表现得到服务单位的高度评价和社会的认可。我校2006届医学专业毕业生平慧强在“西部计划”支医项目服务一年后，又选择了“三支一扶”支医项目，留在了大别山革命老区成为一名基层支医志愿者，其个人事迹在2009年4月9日中央电视台《新闻联播》进行了报道。2010年，我校2008年毕业生程婧虽身患尿毒症，仍坚守自己的岗位，被广大网友誉为“坚强的百合花”。2011年，我校2名西部计划志愿者向子凤、胡昌辉被团省委表彰为2010—2011年全省西部计划优秀志愿者。2011年，我校外语学院学生王导考取对外汉语教学研究生，和报考学校多次联系，最后保留研究生学籍，奔赴新疆开展志愿服务活动，在全校引起强烈反响。
四、注重情感联系，加强帮扶，增强西部计划的感召力
近年来，学校项目办通过多种途径加强学校和志愿者之间的沟通，志愿者及时将自己思想、学习、工作和生活方面的情况反馈给老师，通过交流和沟通，学校和志愿者建立了深厚的感情。在每年的西部计划志愿者欢送会上，校领导出席会议并深情寄语，与学生合影留念；在每年的欢送会上，学校会邀请前几届西部计划志愿者的优秀代表回母校畅谈体会，鼓励新的
志愿者扎根基层，服务社会；2011年5月，校党委副书记吴建清带领校属相关部门负责人到恩施州八县市看望慰问我校西部计划志愿者和“三支一扶”学生，为他们送去了母校师生的问候，在学生中引起了热烈的反响。
对扎根基层、无私奉献的毕业学子，在他们遇到困难时，学校及时伸出援助之手，为其排忧解难。2009年，我校毕业生熊杰选择在恩施支教，刚毕业一个月，在培训体检中确诊为肝癌，校团委动员全校捐款8万多元，校团委、学工处老师亲自到湖北鄂州家中看望慰问。2010年，被誉为“最美百合花”的我校毕业生程婧的事迹报道后，我校积极开展帮扶活动，为其捐款8万余元，并积极宣传，动员社会力量，政府相关部门和民间团体迅速参与，为其募捐、开展义演活动，共筹集善款70多万元。2011年，我校毕业生严大洲放弃沿海待遇优厚的工作岗位，为照顾生病的父亲回偏远家乡所在中学支教，遭遇车祸的事情传到学校后，学校师生伸出援助之手，学校领导吴建清副书记到医院看望慰问并送去师生捐款6万余元。学校对毕业学子始终如一的关怀使扎根基层的毕业生深受感动，母校和同学们的拳拳爱心为他们提供了及时的帮助和温情的关怀，使毕业生深切感受到“母校永远是我们温馨的家园”。
推荐第8篇：湖北民族学院经济与管理学院
湖北民族学院经济与管理学院学生会办公室2012年春季工作计划 过去的2011年秋季中。在院领导、学生科老师及主席团的指导下，在学生会全体同学的努力下，我们经管学生会锐意开拓、积极进取，圆满的完成了学期的工作。当然我们也有做得不到位的地方，新的学期已经开始，那么我希望在新的学期里在新的计划下我们能取得更好的成绩。工作计划如下。
1、为了更好地发挥学生会的作用，更好地为同学解决困难，制定好学生会成员晚值班制度，并且严格考核晚值班情况。
2、制作出学生会成员通讯录，加强学生会成员的沟通，并能在第一时间联系到各个成员，以有效的开展学生会工作。
3、做好我院办公室环境的保护，制作学生会成员的值日表，并且做好办公室的美化。使得大家有个良好的工作环境。
4、整理好各部门的各类档案，并且整齐有序的放置，使得我院的各类资料更好地保存。
5、每周至少至少进行班长例会，能及时的通过班长了解各班的情况，并及时的上报学校给予解决，做好学校与学生沟通的纽带。
6、为了加强院与院之间的联系，促进院与院之间的文化和活动的交流，时常地举行交流会。
7、积极的配合我院各部门的活动，有效地做好辅助工作和宣传工作，使我院的活动能有效的展开并取得很好的成绩。
8、本学期新的学生会成员正式成立，为了使他们更好地做好各类工
作，更好地服务与同学，将进行一系列的学习和培养。
新的学期我们在今后的工作中将继续发扬组织内部的优秀之处，不足的地方仔细分析，并加以改进，更好的为我院学生会组织的管理贡献我们的一份力量，努力打造温馨、舒适、和谐办公室，不断努力地推动办公室文化建设。我们将慢慢地摸索，慢慢地积累，我相信只要我们坚持，我们就会取得更好的成绩。
经济与管理学院学生会办公室
2012年2月15日
推荐第9篇：湖北民族学院暑期社会实践策划书
2012湖北民族学院暑期社会实践策划书
一、实践背景：
湖北恩施是一个人杰地灵，山清水秀，具有浓厚土苗色彩的山城，它完好的保存着自然最和谐的一面，正因如此，“仙居恩施”吸引着全国各地希望获得心灵净土的游客们。随着恩施铁路的开通，吃住行游购娱的发展，旅游业蓬勃发展，但开发较晚的恩施旅游基础尚待完善，而我们在这方面实事求是，从调查与实践相结合的方式发现问题为恩施旅游发展再创辉煌。
二、具体流程
1、小组5人，队长1名，制作统一队旗，着统一服装，分组围绕吃、行、游进行重点调查。
2、首先从恩施本地“吃”方面入手。走访土家特色浓厚的农家乐柴火土家寨、巴蔓子、远近闻名的张关合渣，对这几家店络绎不绝的本地及外来顾客进行问卷调查，学习店内的特色文化，如讲土家语、学土家舞、穿土家衣、现场进行土家族特有的活动，与客人互动交流，从而巩固对土家文化的认识,宣扬恩施土家旅游文化。
3、其次，是最重要的“游”。在这方面，主要是取得与旅游局的联系,在此之前有本组同学共同做一个关于大学生及其他学生群体对旅游需求的调查报告，从而提供我们的调查结果，申请相关资料的援助，获取相应旅游信息,大概宏观把握恩施旅游发展情况，从而再展开其他方面调查以及实践活动。再与上届已获得导游证或讲解证的优秀学长、学姐们合作，向他们请教相关旅游经验，并推举小组代表现场感受导游服务，在导游服务中汲取经验并加以总结，对小组成员进行指导，其他成员则负责调查旅游景区及其周边发展情况，获取一些详备的一手资料，从而丰富旅游感知和拓宽知识。另一方面，走访恩施老城六角亭社区名人潘老先生（此社区诗人常常用板报形式在社区发表积极向上文章，曾接受过恩施晚报专访，新闻九点半等节目采访），了解恩施传统的胡同文化，发扬社区先进模范的精神，另外通过社区诗人以板报、标语方式宣扬恩施旅游文化（如现场接受名人思想指导，社区文化精髓，欣赏名人作品，采访报道宣扬此种精神遗产），协助潘老先生制作板报，并向其展望恩施旅游前景。
4、再次，即为“行”。有序的组队到火车站或汽车站和工作人员交流，进入站内进行相应的志愿服务，熟悉相应乘车规则和秩序，了解恩施乘车环境，通过志愿服务引导乘客有序地乘坐，发挥专业特长，以口头宣扬和对本地及外来乘客的采访来巩固对恩施交通的认识，以及分发自制宣传旅游文化的扇子和旅游局提供的恩施旅游宣传册来更近一步地熟悉恩施旅游，向外来游客提供讲解服务，另一方面可在
介绍过程中提高旅游管理专业素养，增强专业能力。
5、通过实践参与以及对旅游文化的调查与宣传，整合梳理数据及相关问卷信息和图片，图文并茂的总结综合，小组进行筛选并提出想法和建议，完善统计及数据的升华。
三、实践意义
作为旅游管理专业的团队，弘扬旅游文化是我们必不可少的责任，一方面，深入的调查能丰富我们对恩施旅游的认识，在实践与总结中了解恩施发展中的旅游动态，提高专业素养；另一方面，深入基层调研及现场学习，提高本地与外地游客对恩施旅游文化方面的认识。发现恩施旅游硬件设施的不足及需要改进的方面，从而促进恩施旅游资源的开发以及旅游文化的传播。
四、完成保障
首先，此团队主要由旅游管理专业学生组成，具有相应的旅游基础知识；其次，团队成员为恩施本地人员，具有优良的地理条件和对恩施的熟悉程度；再者组员们具有相应专业和老师指导作支撑，以及相关政府部门对旅游业的重视，组员们还具有吃苦耐劳的精神及责任感；最后，团队凝聚力较强，而且做了在能力范围内的策划，利用在恩施本地的人际关系来拓宽我们的影响力和宣传力度。
湖北民族学院恩施旅游文化与宣传服务队
二〇一二年五月三十日
推荐第10篇：中共湖北民族学院委员会文件
中共湖北民族学院委员会文件
鄂民院党发〔2016〕40号
关于印发《湖北民族学院关于进一步严肃
党内组织生活的规定》的通知
校属各单位：
经学校党委常委会研究，同意《湖北民族学院关于进一步严肃党内组织生活的规定》在我校施行。现将其印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。
中共湖北民族学院委员会
2016年12月22日
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党支部委员会是党支部的领导班子，负责领导和处理党支部的日常工作，每月至少召开一次，根据需要可随时召开，由支部书记主持，支委会委员参加。主要任务是：研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见；讨论通过年度支部工作计划和工作总结；开展批评和自我批评；讨论入党积极分子的培养教育及党员发展对象，评选优秀党员；讨论支部工作重要事项和工作措施。
３.党小组会或支部大会
党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况，每月至少召开一至两次，每次解决一两个问题，由党小组组长主持，党小组全体党员参加。主要任务是：组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务；党员汇报思想和工作情况；开展批评和自我批评；讨论对党员的处分等党务工作事项。不设党小组的即以支部大会的形式履行上述职责。
４.党课
党课的主要任务是对党员和入党积极分子进行党性、党的基础知识、时事政治、科技文化等方面的教育，每个支部每季度安排一次。“七一”前后，要集中安排一次党课。党支部书记要带头讲党课，也可以邀请专家学者、先进模范或其他党员讲党课。党课要体现政治性，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题，做到讲政治、守原则，立场鲜明。重点是：宣传党的路线方针政策，进行党章党规、党性党纪和党的知识教育，开展国
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党委加强作风建设有关规定，改进领导作风，联系服务群众的情况；回应党员、群众、领导班子其他成员和下级党组织提出的意见；其他重要问题。
党员、干部必须严于自我解剖，应当在会上把群众反映、巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻，深入剖析原因，提出整改措施，接受组织监督。对待批评要有则改之、无则加勉，不能搞无原则纷争。
严格执行上级党组织成员指导下级党组织民主（组织）生活会的制度。校党委常委要参加指导一次分管或联系单位领导班子民主生活会，分党委（党总支）成员要对党支部组织生活会指导全覆盖。
民主生活会后十五日内，要向上级党组织报送会议情况报告和会议记录复印件。报告的主要内容是开展批评和自我批评的情况、检查出来的主要问题及整改措施。
2.组织生活会制度
每半年至少召开l 次，也可根据需要随时召开，由支部书记或党小组组长主持，支部或党小组全体党员参加。主要内容是开展批评和自我批评。批评和自我批评必须坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，坚持“团结—批评—团结”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，敞开心扉、交换意见、沟通思想、互相帮助，达到消除隔阂、增进团结、统一思想、凝心聚力的目的。每次会议要突出主题，紧密联系党员和工作实际，认真开展批评和自我批评，既解决实际问题，又解决思想问题，克服和纠正只谈工作不
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坦诚相见，切实把问题谈开、把思想谈通、把意见谈透，着力提振党员干部精气神。
领导干部要带头谈，也要接受党员、干部约谈。分党委（党总支）书记与班子成员每半年至少开展谈心谈话1次，班子成员之间可结合民主生活会、日常工作沟通等开展谈心谈话，每年至少开展谈心谈话1次。发挥支部战斗堡垒作用，书记要经常与党员谈心谈话，发现问题及时提醒，对表现好的党员要及时表扬鼓励，每年至少开展谈心谈话1次。
二、切实用好“支部主题党日”基本载体
（五）深化“支部主题党日”
深入开展党员学习教育，把“支部主题党日”作为学的基本载体、做的重要平台，作为落实组织生活的基本制度安排，长期坚持下去。从2017年1月1日起，除每年2月和8月外，每月第二周星期四为全校“支部主题党日”（如遇法定节假日则顺延至次周星期四），任何单位和个人不得随意变更时间，特殊情况需提前一周报学校党委组织部批准。按照“每个支部动起来、一名党员不掉队”的要求，实现每个支部、每名党员全覆盖。在按月交纳党费、重温入党誓词、集体诵读党章、开展集中学习的基础上，结合实际开展专题组织生活会、民主评议党员、开展党务公开、通报相关情况等工作。各党支部还要结合实际，自选特色实践活动，促使广大党员立足岗位作贡献，确保“支部主题党日”扎实有效开展。
三、加强组织领导
（六）落实主体责任
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（八）发挥党员主体作用
严肃党内组织生活是每名党员应尽的义务和责任。党员参加党内组织生活，要以主人翁的姿态，充分发扬党内民主，善于、勇于开展批评和自我批评，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，对学校改革发展、党的建设等重要决策和党内重要文件的制定，提出意见和建议，更好地推进党的事业发展。分党委（党总支）要加强对党员的激励引导，对民主评议党员评定标准进行分类细化，创新党员发挥作用载体，完善党员作用发挥评价机制，增强党员参加党内组织生活的动力。以党员民主权利保障制度的强制性和约束力，激发党员的责任感和使命感，使其积极参与到党的建设和推动发展上来。
（九）强化监督检查
各分党委（党总支）要对“三会一课”等党内组织生活经常进行分析研究，有针对性地提出加强和改进工作的办法措施。要加强对党支部的指导监督检查，学校组织部门每年要定期开展集中检查，采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式，进行日常督促管理。把严格党内组织生活纳入党建工作责任制，列为党建工作述职评议考核的重要内容，作为评价基层党建工作的重要依据。对党内组织生活制度不健全、落实不到位的，要责令限期整改。对基层党组织负责人落实党内组织生活制度不力的要进行提醒、函询、诚勉。对无正当理由不参加“三会一课“的党员，要进行谈话提醒、批评教育，拒不改正的按规定作出组织处理。
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第11篇：湖北民族学院研究生处工作计划
湖北民族学院研究生处2006年工作计划
根据鄂民院[2006]3号文件精神，学校成立了研究生教育管理机构，并经校党委研究，明确了研究生工作处的职责范围。作为新设置的职能部门，为了顺利启动研究生处的各项工作，加快管理制度创新步伐，结合学校2006年的整体工作计划，现将2006年主要工作规划如下：
一、坚持学习，不断提高干部队伍政治理论水平和业务素质
1、根据校党委的部署和要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实科学发展观战略思想，制定政治学习计划，认真学习党在新时期的新思想、新任务，增强时代感和责任感，提高政治理论水平和思想觉悟；增强创新意识、质量意识、效能意识，提高管理水平，创建一个强有力的集体；立足现实，勇于开拓，抓住机遇，大力发展，以更好地适应新时期研究生教育的新形势和新要求，推进我校研究生教育事业的持续、健康发展。
二、抓住机遇，加强学科建设，推进学科建设工作的规范化管理
2、根据学科建设需要，成立湖北民族学院学科建设领导 1
小组，进一步加强学校对学科建设工作的领导、指导与协调工作。
3、制定并落实《湖北民族学院“十一五”学科建设规划》。
4、制定《湖北民族学院重点建设学科立项实施方案》。
5、做好湖北民族学院首批重点建设学科的评审工作，坚持标准，遴选出校级重点建设学科、校院共建重点建设学科、院级重点建设学科。
6、制定《湖北民族学院重点建设学科管理办法》，规范项目建设管理，形成行之有效的管理运行机制，使管理工作逐步科学化、规范化，为完成项目建设任务、提高重点学科建设水平提供制度保障。
7、充分挖掘潜在的办学优势和力量，做好2006年湖北省重点学科的申报与管理工作。
8、组织召开湖北民族学院 2006年学科建设工作会议。
9、聘请校外专家举办一次全校性学科建设专题讲座。
10、组织各二级学院(部、所、中心)完成学科建设的有关建章立制工作，制定分学科建设规划。
11、认真做好湖北省第四批拟增列硕士学位授权点的立项建设学科的申报与管理工作。
12、积极跟踪教育部一级学科评估动态，加强与上级主管部门及兄弟院校的联系，及时掌握国内高校学科建设的信息动态。
三、严格把关，认真做好学位管理工作
13、根据学校实际情况，成立新一届湖北民族学院学位评定委员会。
14、认真做好2006年应届本科毕业生的学士学位资格审查及学士学位证书的发放工作。
15、认真做好我校新增学士学位专业点的申报工作。
16、认真做好湖北省第三届优秀学士学位论文的推荐与申报工作。
17、加强学位点建设，制定已获授予权学位点建设方案，并加以认真实施，成立硕士研究生指导小组，完善学位点建设责任制，对学位点建设进行有效监控， 努力提高学位点建设水平。
四、加强研究生教育工作，扩大宣传，认真做好全日制研究生的招生工作
18、挖掘学校各学科的优势和潜力，做好2007年新增硕士学位学科专业点的申报准备工作。
19、组织已获硕士学位授权的六个学科专业点的专业方向设置工作，为下一步的招生与培养奠定基础。
20、扩大硕士研究生的招生宣传，编制《湖北民族学院 2007年硕士研究生招生简章》与《2007年硕士研究生招生专业目录》。
21、制定《湖北民族学院研究生培养方案》。
22、组织各二级学院做好本校2007年应届本科毕业生考研的动员与辅导工作。
23、做好我校2007年硕士研究生的考生报考资格的审查工作。
24、制定《湖北民族学院硕士研究生指导教师选聘办法》，并认真做好硕士生导师的遴选工作。
25、做好2007年硕士研究生招生计划的争取与落实工作。
26、组织各相关学科专业点做好2007年硕士生入学考试专业课的命题、试卷印制等考务与组卷工作。
27、做好首届研究生招生的其他工作，如接受考生咨询、为考生提供必要的服务等。
28、进一步加强联培研究生的日常教学管理工作。
29、认真做好湖北省研究生教育创新计划项目的申报工作。
30、根据有关文件精神，加强研究生教材建设，落实研究生公共课的教材问题。
31、印制并颁发全校硕士研究生导师聘书。
32、建立、健全各二级学院(部、所、中心)的研究生教育管理机制，规范研究生教育管理工作。
五、完善管理制度，加强内部建设，提高工作效率和管理效能
33、建立、健全湖北民族学院研究生教育管理规章制度，
为我校研究生教育的规范化管理奠定基础。
34、建立研究生处管理规章制度，健全研究生处内部管理机制，完善各项管理工作，规范财产、文件、印章的管理。
35、做好《研究生学刊》2006年第一期的组稿与出刊工作。
36、加强研究生处办公室建设，改善办公条件，建立良好的工作环境，营造良好的工作氛围。
37、加强研究生处的档案规范化建设与管理工作。
38、处理好研究生处的各种日常事务。
六、加强对外联络及宣传工作，扩大学校的影响
39、加强与国家学位办、省学位办联系，建立信息网络，及时了解国家有关学位与学科建设方面的最新动态。加强与兄弟院校的沟通与联络，学习研究生教育与管理的先进经验，以推动我校学位与学科建设、提升研究生教育管理水平。
40、充分利用学校网络平台，建立研究生教育网。
2006年5月11日
第12篇：湖北民族学院硕士研究生导师简介
湖北民族学院硕士研究生导师简介 ::个人资料:: 姓 性 名：郑学刚 别：男 毕业学校：湖北中医学院 职 职 E-mail 电 称：教授，主任医师 务：湖北民族学院招生就业处处长，恩施州中医学会会长 :xgczxg@mail.hbmy.edu.cn 话：13307268168，15671899896 研究方向：中医基础理论《内经》的妇科理论及其临床应用 ::个人简介：:: 原恩施医专中医专业 1974 年毕业， 1985 年湖北中医学院毕业， 1978 年在上海中医药大学参加全国基础理论师训 班学习一年，1988 年广州中医大学读妇科助教学习班 1 年，并学完硕士研究生主要课程，1992 年在北京中国中医研 究院参加全国急重症高级研讨班学习。2002 年晋升为主任医师，2003 年晋升为教授，曾任中医系副主任、党总支书 记， 附属医院副院长及党委书记， 现任学校招生就业处处长， 并担任恩施州中医学会会长、中西医结合学会副理事长， 2003 年被评为恩施州知名中医，长期担任中医基础、诊断学教学，自九十年代初至今主讲中医伤寒论及中医妇科学， 并长期坚持每周 2 次在附属医院专家门诊就诊，临床尤以妇科和疑难杂证见长。 ::科研成果及奖励：:: 主要从事中医基础理论《内经》的妇科理论及其临床运用的研究，负责主持“胃痛宁”对幽门螺杆菌以致相联关 性胃痛的实验研究课题，获州科技进步三等奖、，该课题经鉴定为国内领先水平，并作主要成员参加中草药对延缓衰 老、“固本健老液”课题研究，经鉴定为国内先进水平，作为副主编及编委参编著作 3 部 8 本，撰写“胃痛宁对胃溃 疡大鼠组织 ECF 及 NO 含量的影响” 等 20 余篇文章分别在中西医结合权威杂志及全国核心期刊上和省级以上刊物发 表。 目前从事科学研究工作： ::发表论文：:: 胃痛宁对胃溃疡大鼠组织表皮生长因子及一氧化碳含量 胃痛宁对胃溃疡大鼠组织 ECF 及 NO 含量的影响 《中国中西医结合杂志》 2004 年 《中医药学刊》 2003 年 中西医结合妇产科学 《中国中医药出版社》 2006 年 恩施州名中医医案集
（二） （一 《北京国际文化出版社》副主编 2002 年 恩施州民族医药研究丛书 北京国际文化出版社 副主编 2002 年 论《内经》对中医妇科的重要贡献 湖北民族医学版 2003 临证辨治小儿脾胃病 湖北中医杂志 2002 胃痛宁对大鼠乙酸胃溃疡胃粘膜保护作用机制研究 湖北中医杂志 2003 对伤寒论预后诊断思想方法的研究 欧州自然科学出版 2002 中医证与超微病理研究概况 湖北中医学院学院学报 2001 内外合治慢性盆腔炎 36 例 第八届全国中医妇科学学术交流大会文章 2000 年
第13篇：湖北民族学院暑期社会实践总结
2011年湖北民族学院文学与传媒学院
个人暑期社会实践总结
院系：文学与传媒学院专业：汉语言文学
姓名：向荣班级：0110403
学号：011040333见习单位：湖北省中国国旅恩施分社本着我对旅游的兴趣以及朋友的介绍，我在假期找了一份导游的工作，也是恩施这几年旅游的红火，急缺导游，我才遇见了这次机会。尽管如此，也并不是那么容易就能有当导游的资格，我们首先参加了恩施市旅游局的导游培训和考试合格之后，拿到相关证件才能开始从事这个行业。但是，并不意味着，我就可以立马带团去旅游了，毕竟我什么经验也没有。所以，只好先在旅行社里面熟悉业务，跟团学习，了解各个方面的知识。最后在旅行社安排下，终于得到了几次独立带团的机会。 通过不断地探索和体会，使我慢慢地领会到：要想成为一名合格的导游员，必须首先成为一名生活服务员。在国内旅游“吃、住、行、游、购、娱”的六大要素，首先应该满足“吃”、“住”、“行”这三项。因为它们是旅行生活的三根支柱，而这些在学校中是涉及不到太多的知识点的，学校中的知识主要是在“游”的方面。于是，通过细致地观察，不断摸索和实践，更要不断地学习。学习交通知识、机型、车型、火车车次，学习星级宾馆、涉外宾馆的知识，学习各地菜肴的特色和口味，这样，就可以向游客进行解说，回答游客提出的相关问题。
通过带团，在锻炼带团技能的同时，也可以丰富感性知识，对各旅游目的地有所了解。再用学校中学得知识加以论证。可以充分领悟旅游的乐趣。祖国的大好河
山和悠久的历史、灿烂的文化。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非导游专业的关系，对导游有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但是通过实习，加深了我对导游基本知识的理解，丰富了我的旅游学概论知识，使我对旅游学导游有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业导游工作，既要注重导游理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
（一）经验教训
心理压力让人疲惫，或者说体力是当好导游的首要因素。这个往往会令人望而生畏。我不少的同学在考虑是否要考导游证的问题很大部分只是集中在“能不能坐车”“身体素质怎样”等体力的问题上。体力虽然说是当导游的基本要求，但是我觉得体力上的考验其实算不了什么，心理上的巨大压力才是真正然人疲惫的。从领到计划单的那刹那开始，就提起12分精神扫视计划单，担心漏掉了什么重要的信息。接下来又是通知客人集中的时间地点及车头牌的号码，又是跟师傅（习惯了称司机为“师傅”）确认时间、车牌号码、座次等问题。
客人之间、客人与司机之间、客人与地陪之间，导游中间人难做。散客通常是指去异地独立旅游者,有时也被称为异地个人旅游计划。实际上,对于散客一直没有一个十分明确的定义,简单地理解就是与团体旅游者相对而言的。在散客团中，因为不是来自一个团队的，团里最缺的就是理解与谦让，座位排序的前后在很多时候也会成为挑起矛盾的一大要素。当然这要的就是协调。这个还不算是个大问题。 司机不认得路作为新手来说，我可以坦诚的说大多数景点的路都不知道怎么走，只有走过两三遍才会有点印象，所以带路基本上全都依赖师傅了。假如师傅不认得
路，那可真是盲头苍蝇了。事实上，一般师傅还是知道该怎么走的，只有少数外地的师傅对某些细节的点不太了解而已，就拿大峡谷的路线来说，因为是在山上，大多都是盘山公路，一般的外地司机开车还是很有挑战的。而且路况也不好。
车子出问题。车子在路途中出现故障，这在网上或者很多有关这方面的书上的案例都会出现，没想到这样特殊的案例也会出现在我的身上，也去大峡谷，因为是汽车游，路途本来就长，客人坐得已经有点疲惫，本来是计划12点半左右赶到景区吃午餐的，结果车子加挡的线断了，被迫中途修车。客人甚是无奈，又饿又累的，我也无奈，因为我只想平平静静地出好这次团。客人有意见是在所难免的，还好修车的时间不长，只用了20多分钟。客人对我也表示谅解。
旅行社出了漏洞。旅行社的计划可以说是经过很多的实践经验而计算出来的，不能说完美，但是相信不会与计划偏离很大。偏偏千计算万计算在我出的这个团就是计算漏了要派车去把一批客人接到指定的上车地点，客人由早上6点半一直等到8点多，客人的心情也就可想而知了。
（二）收获
当导游，就跟大家平常所想到的那样，可以带着“免费通行证”到处游山玩水，品尝各地的美食和体现各地的民俗风情。但是，我认为，收获的又何止是这些，人际关系拓宽了，收获了友情；胆子大了，收获了信心和勇气；在车上漂泊久了，收获了平淡的心。也可以这么说，上述所提到的挫折都可以算是我的收获。因为在出团的过程中，师傅会教予你的不仅仅只是带团时该如何做，很多时候会告诉你他们的人生阅历。客人也一样，有的是较少旅游的，而有些是经常旅游的，在他们身上可以很轻易地捕捉到不同游客的不同心态，那会成为“经验”。当然，也因为是实践了，亲自经历过才知道自己肚子里的墨水真的需要好好地补充一下，片面地强调
理论或者实践其实真的是错误的，而这也是现在很多大学生常犯的一个错误！
（三）总结
时间真的太短暂了，总的来说，导游的工作可以用“喜忧兼备”四个字来形容！就像有人说过的，坐在车上摇荡的时候好像忘记自己是从哪来的，要到哪去。同时又好像可以把自己看得更清楚！我只能走马观花地去接触和吸收新事物，但我通过认识实习也学到了很多书本上没有的知识，既增长了见识、开阔了视野，也提高了实践操作能力、丰富了人生阅历，这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时认识实习也从根本上解决了我们学生的一些思想认识问题，促进了自身的人生观、价值观和世界观的转变，更为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观评价，使我发现自身与现实之间的差距。
时间总是在不经意间从指尖流逝!回过头来看看这一个多月来的打滚摸爬，我觉得自己很幸运可以进入企业社区实习，我很珍惜这些机会。同时我也深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。在今后的日子里，我会在学习和工作中更加努力，取长补短，需心求教，充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，为成为祖国的栋梁之才而努力奋斗通过这一阶段的实习，我认识到了自己的不足，我将会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。
第14篇：湖北民族学院普通专升本招生简章
2010年湖北民族学院普通专升本招生简章
根据《省教育厅关于开展2010年高等学校普通专升本工作的通知》(鄂教高[2010]4号)文件精神，我校将面向全省选拔一批优秀的具有普通高校全日制专科学籍的应届毕业生升入我校相关本科专业学习。
一、专业及计划
我校2010年普通专升本招生的本科专业有5个，省教育厅下达招生人数共计50人。
院校代码：10517
二、选拔对象与报名条件
1、报名对象：2010年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
2、报名条件：具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；身体健康。
三、工作程序
1.报名程序：符合报名条件的学生持相关材料（申请表一式三份、成绩单、身份证、所在学校学生工作处出具的“学生个人现实表现”证明材料）原件到我校学生工作处报名。《2010年湖北省高校普通专升本学生申请表》可在湖北省教育厅政务网http://（校招生咨询平台网址）
湖北民族学院
二0一0年四月二十四日
第15篇：湖北民族学院暑期社会实践日志4
附件4
湖北民族学院暑期社会实践活动日志
日期： 2011年7月24日地点： 深圳天气：多云活动内容及心得体会：
验的不过关，厂区的建筑厂房不得不破拆重建。厂房外已经搬来了极多的水泥砖，工人们正紧张的忙碌着。 意味着我和其他的人一样，这几天的时间是没有工资的。虽然我和他们一样，希望有较长的休息时间，以补平时休息时间的不足。但是如此一来，工人们的工资就由于停工而减少。 多一点自由，但是事实上，自由是不可能的。由是许多时候，我们要更好的工作才能换取那可怜的自由。
虽然厂区的工作暂时中止，但是我每天任然需要到厂区里面签到，这似乎是例行公事似的。
有些时候不禁有些愕然。当今社会，在人才急剧膨胀的情况下，公司更多的是招聘那些有着高素质的专业人才。虽然，普工在一般的公司是很常见的，有时也须不需有太高的文化程度，进场直接就可以工作，但现代社会的人并不希望如此，人是有思想的高级动物，如果整天那样被机器束缚着，没有了自由，那么人生又有什么意义呢？这是我回
想起课本上学到的有关英国工人砸机器的故事，当时，觉觉得那很荒谬，但当我今天初次亲身体验过，我才明白，当我们在追求物质和金钱的时候，我们或许已经或多或少的被机器束缚了，每天的生活似乎很单调，工作时，也被束缚着，没有了交谈的时间。 在努力的工作呢？也许我们所体验到的只是冰山一角，而那些人正饱受着生活中所鲜为人知的煎熬。
第16篇：湖北民族学院学生会办公室工作计划 2
湖北民族学院学生会办公室
2014年度工作计划
湖北民族学院学生会在校团委的领导下，经历了重大的考验，精彩的完成了2013年的工作，办公室的各项工作在办公室全体同仁们的辛勤努力下也圆满完成。
在新的一年里，学生会将展开新的工作，谱写新的历程。办公室在本年度将一如既往的支持学生会的工作，充分发挥其在学生会的的重要作用，本年度办公室的计划如下：
一、内部建设
1、内部成员自我提高与完善
总结过去一年的工作经验，在本年度将进一步发挥部门的职能。基于办公室工作性质的特殊性，要求办公室的每位成员都要有较高的工作热忱,认真的工作态度，以及敏锐的工作头脑。为此，在新的学期我们将通过例会、集体学习等方式，提高部门成员的整体素质，增强部门成员的工作积极性。讨论制定学生会内部考勤制度，力求将各部门、各成员工作进行量化考核，同时制定出较完善的内部管理机制。
2、强化管理，明确分工，细化责任
为了提高工作效率，办公室在新的一年将切实贯彻实施责任分工制，量化工作，充分调动每位成员的工作积极性，培养成员
责任意识，使部门成员真正得到锻炼。 既做到明确分工，又能紧密配合。
二、常规工作
作为学生会枢纽部门，办公室主要配合主席团对学生会的各项工作进行统筹，协调各部门的工作，保证学生会工作的高效性。同时负责学生会物资、人员档案、内部制度的管理及文档材料的统一保存，当好学生会的“管家”。
1、物资管理
本年度开始由专人负责学生会物资管理，主要是物资的整理统计、更新、配送及回收维护，对学生会各项活动物资进行统一供给，做到不浪费。
2、文档管理
（1）文档管理是办公室的一项重要的日常工作，在本年度仍由专人负责学生会日常文件的印发与管理。同时以书面和电子档两种方式进行统一及时的整理与存档。进一步规范文档格式与文件管理。做到所有公务文件具有统一格式与样板，全面实现学生会文件管理规范化，统一化。
（2）制作学生会通讯录及空档时间表以及各项会议所需文档，方便学生会内部人员的联系，提高工作效率。
3、上传下达
事务通知是办公室开展工作的一个关键环节，能否通知到位直接关系到学生会工作能否高效的进行。为此，办公室将采取下
面一系列措施，将电话、短信、飞信以及群共同调动起来，及时传达主席团的各类通知，使信息及时、准确传达到各部门，方便工作正常开展。其中在本年度将更加充分的利用学生会网络资源，进行网上办公。
4、值班考勤
制定出本年度值班签到表，考勤表，以保证值班工作及时、有序地开展。同时，认真负责整个学生会值班的考勤工作，对值班情况进行详细的统计整理并定期通报。
三、相关活动
1、学生会招新工作
历史在传承中延续。13届新生的到来为学校带来了新的活力，我们配合校团委老师并根据我校际情况，在新生中挑选合适的人员扩充学生会的队伍。
要尽快着手开展对学生会新成员对学生会规章制度与日常工作的学习。学生会输入新鲜血液后，为了新成员通过对规章制度的学习深化自己的责任感，为学生会之后工作的顺利打好基础。我们将安排时间对新成员进行全方位学习学生会的各项制度。并根据各自所长与意愿，合理地分配工作任务。
2、学生会系统联谊晚会----庆祝五·四
按照往年惯例，本年度我们将会举办学生会系统联谊晚会，办公室负责要做好活动的策划，认真完成与各院的协调工作，确保联谊晚会的正常举行，达到院系交流，增加感情的效果。
四、礼仪队
1、招新及培训
学生会办公室将于十月初进行2014年礼仪队成员招新，并制定具体方案对新招成员进行礼仪知识培训。
2、管理
制定礼仪队管理条例；定期召开礼仪队会议，保持与礼仪队成员的紧密联系。以确保学校各类颁奖、活动正常开展。
作为学生会的后方大本营，对于学生会举办的每一次活动，办公室都将积极配合相关部门投入到活动的前期准备工作以及一系列的后勤工作中，诸如常规性的活动物品的选购，以及活动现场人员的调配与考勤等等。
做为学生会的下属部门, 关怀、团结、高效、友情是我们的管理理念，细心、留心、虚心、诚心、恒心是我们的工作作风，更加高效、标准、和谐则是我们不断的追求。在新的一年，办公室将在工作中秉承着讲主动，知勤快，严要求，甘奉献的工作理念，与各部门共同努力，为我们学生会取得更加辉煌的成绩而不
断努力！
湖北民族学院学生会办公室2014年3月25日
第17篇：湖北民族学院暑期社会实践活动日志
附件4
湖北民族学院暑期社会实践活动日志
日期： 7月6号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得体会：
今天是来到建始县高坪镇石垭子村得第二天。昨天下午我们一行五个人在负责人的带领下来到这个小村庄，到的时候已经是晚上八点多了，简单的吃过晚饭，随便洗洗后就在爱贝幼儿园园长董先生为我们安排的宿舍里住下了。因此还来不及细看我暑期的工作地点，今天一早，我们起床之后就相约去村子周围熟悉环境。
这是一个宁静的山村，看不到车水马龙，房屋依着盘山公路而建，整个村子静悄悄的。补课的地方在爱贝幼儿园里面，是由以前的娘店改建的四合院，学校比较简陋，但是董先生和他的妻子刘老师待我们都十分热情。希望自己会喜欢这个地方，在这里努力工作，认真实践。
日期： 7月8号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得体会：
大三的学长告诉我们这几天的主要任务就是招生。我们兵分三路，去邻近的几个小学发传单，宣传补习班的相关事项。这几天恰逢中小学生期末考试，考完就放假了，因此，生源还比较充足，但是董先生说以往年的经验来看，宣传单发到孩子们的手中不会有太大的效果，所以我们老师还要去做家访。于是，顶着毒辣的太阳，我们行走在山路上了，每到一户有孩子的人家，就会上前去宣传一番。有些家长很热情地把我们往屋里迎，详细咨询一些事情，但我们也吃了不少闭门羹。傍晚回学校我们几个都晒得脸通红，晚上洗澡还发现脚上生了水泡，又痒又疼。不过我想，我本来就不是来享受生活的，这点苦又算得了什么。
最近几天的任务都是招生，希望可以多招一些学生。
日期： 7月10号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气：多云转小雨 活动内容及心得体会：
今天是来到这儿之后最不开心的一天，因为今天是报名的截止日期，却只有不到二十个学生来报了名。一大早我们就在候客厅里守候着家长和孩子的到来，然而翘首以盼良久却仍无人问津。下午的时候天又下起了小雨，情况更是因此得不到改善了，所以我们几个老师难免有些灰心丧气。但是董先生却说他对生源有信心，而且我们都努力了所以也没什么好失望的，就算只有这二十来个学生，补
—2—习班也得照办下去。他还说，只要我们能够把这二十名学生负责好就很不错了。尽管知道董先生是好心安慰我们，我们几个还是情绪低落。
日期： 7月13号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得体会：
今天是正式开课后的第三天。
我们本以为不会有人来报名了，没想到开课后的几天里报名人数已陆陆续续增加到四十人了。由于之前学生人数还不能确定，所以一直未曾分班，学生都是分坐在两个教室里上自习课。但今天为止，学生人数已经基本上确定下来了，我们就将他们分为
一、
二、
三、
四、
五、
六、八这七个年级，并在下午放学之后详细安排了课表和各自的教学任务。我和另一个老师滕老师上英语课，我担任的是
四、
六、八这三个年级的教学。一个星期要上三十六节课，其中有二十四节课的正课。任务有点重，不过我会严格要求自己，努力完成工作任务。
—3—
日期： 7月14号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 小雨 活动内容及心得体会：
上午给六年级上了两节英语课，只能用一个字来形容上课的心情：难！六年级这个班一共才三个人：两个男生，一个女生。上起课来很没氛围。我提问后根本得不到他们的回应。后来我发现他们上课时都有点紧张，站起来回答问题的时候都涨得满脸通红，于是我干脆从讲台上下来坐到他们中间去了，这样一来我感觉他们变轻松了不少，笑容也多了起来。不过上课仍然不怎么主动参与，遇到不会的问题也不会主动问我，总是等着我去问，看来，我得动动脑筋想个办法了。
—4—
日期： 7月15号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 小雨 活动内容及心得体会：
上午，一位老奶奶领着孙女来报名参加补习。天下下着小雨，她们从山里走来，裤脚上满是泥水。后来的谈话中我们了解到，老奶奶的孙女上小学三年级，爸爸一年前死于心脏病，妈妈常年在外打工很少回家，所以她一直由爷爷奶奶抚养。奶奶说她打电话征得儿媳的同意之后就把孙女送来了，因为她希望自己的孙女多读点书，以后才能有出息。她还说家里困难，只能先交一部分的学费和六十元的生活费，差的钱她过几天筹到了就送来。奶奶的这一席话我们听了心里都很不是滋味，和董先生商量之后，我们决定免去剩下的学费。老奶奶激动地连声说我们真是好人〃〃〃〃〃〃
我突然想起前些日子去家访的时候有些家长的态度，他们说自己的孩子太笨，又不自觉，送去补课也不会有什么帮助。不仅感慨：真是年老与年轻，开明与愚昧的鲜明对比啊!
—5—
日期： 7月19号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得体会：
近两个星期以来，我渐渐找到了一些让学生们主动参与到课堂中的教学方法。英语是一门运用性的学科，所以很多时候对话比做题更重要，而且学生们大都对口语比较感兴趣。于是我让他们根据每节课的重点内容，自编对话然后进行表演。这果然极大地提高了他们的学习兴趣。因为每个人都必须积极主动地参与到自己的team里面来，必须张口读，所以遇到不会读的单词时他们不会跳过不读甚至乱读了，而是乖乖举手问我了。
很开心看到这样的进步，他们的进步也是对我的鼓励。我会继续努力，争取在这短短的一个月时间内多教他们一点东西。
日期： 7月29号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得体会：
—6— 很久没写日志了。
今天下午的五六节自习课着实让我郁闷了一回。有个三年级的男生在座位上一直东张西望，我提醒了很多次都不管用，没办法，决定以退为进，先“贿赂”他。我问最喜欢哪首古诗，可不可以背给我听，他很迅速地回答是李清照的《如梦令》。我心里一喜：不错嘛，小小年纪就知道这首词。于是叫他背给我听，结果他说不会，我只好把这首词写下来让他读给我听，没想到的是，拼音标注在字上面他都不会读，我这才知道原来他26个拼音字母还没过关。为了成全我的责任心，我决定教他读26个拼音字母，让我更加郁闷的是，a、b、c、d、e这五个用了一节多课的时间我还是没教会他。
我真的没辙了，决定还是把这个艰巨的任务交给他的语文老师焦老师来解决，每天让他掌握五个拼音，不知道效果会如何。
日期： 8月2号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 雨 活动内容及心得体会：
中午发了一次脾气之后，我明白了一个作为老师应该明白的道理：对待年幼的学生不能一味采取宽容的态度，该严厉的必须要严厉些。
中午睡午觉的时候，有几个三年级的女生隔三差五地跑到我们宿舍来问东问西，而且还都是与学习无关的问题。什么借东西啦，玩手机啦，送留言纸啦等等，吵得我们几个老师无法睡觉。一开始另外三个老师“海燕相劝”了几句，她们非
—7— 但不听，反而变本加厉了。我心想下午我们都还要上课，休息不好的话势必会影响教学质量，于是便站到房门口吼了句;“都给我安静点，下午还要给你们上课呢！”这一声吼的效果真是立竿见影，学生们马上安静下来了。后来我又有点自责，觉得不应该吼她们，而应该心平气和地讲道理。董先生听说后却说我做的对，因为孩子大都有一种欺软怕硬的心理特点，有时候你对他们越宽容，他们反而越放肆。因此应该视具体情况而定，必要时还是要严厉些，不能试图用宽容来解决问题。
日期： 8月10号 地点： 石垭子村爱贝幼儿园 天气： 晴 活动内容及心得：
为期一个月的暑期实践在今天结束了，心情很复杂，一方面有些舍不得那些可爱的学生，另一方面又为马上就可以回家了而高兴。早上上课的时候有几个学生竟然哭了，说舍不得我们这些老师。四年级班上的学生说我比他们在学校的老师还要仔细严格，还会不厌其烦地纠正他们的发音……得到他们的认可。我真的很开心。
这个暑假，我看到了小孩子身上令我惊讶的成熟和懂事，还有他们每个人都从心底渴望得到老师的喜爱和关注。这也许就是为什么教育小孩子的时候要对其多加鼓励的原因吧！还有和同事之间的相处也让我学到了很多，其中最重要的一点就是相互尊重，其次才谈得上合作与交流。
通过这次的短暂经历，我比以前更加崇拜老师了。教育事业真是一门不简单
—8— 的事业。当好一名人民教师也是一门博大精深的学问。好老师不仅要有强烈的责任感和奉献精神，还要有与时俱进的时代创新精神，三者缺一不可。
学生们的考试成绩还比较令人满意，看到他们取得的进步，我觉得这一月以来吃的苦受的累都是值得的。
这个暑假，我没有虚度。
院系：外国语学院 姓名：周书琴 学号：K080941109
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附件4 湖北民族学院暑期社会实践活动日志
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附件4 湖北民族学院暑期社会实践活动日志
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附件4 湖北民族学院暑期社会实践活动日志
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第18篇：湖北民族学院医学院暑期社会实践总结
K051152811欧阳雄
湖北民族学院医学院暑期社会实践总结
众所周知，医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经
之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在见习过程
中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。现将见习的总
结和心得分享给大家。
短短一个月的见习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，
虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难
免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确
有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的
相聚。
临床医学见习后，感想诸多，见习活动已经结束好长时间了，但是
直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、
那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是
好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿
佛还在变化着。对我来说这次见习心得作业仿佛比以往任何一次作业
都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现
在这样多，但是难以将它们定位。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操
作的培养和锻炼，同时也是我们就业的最佳训练。尽管这段时间很短，
但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻
炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。医学生见习心得分享如下，转眼为期一个月的实习生活已经结束。
实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第 一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。 走出病房以后，多了一份亲切；少了一份温暖，少了一份担心！在这里，我不仅真正学到了 知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
在见习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作 规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和 蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。 我所见习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象他们认真工作的态 度 在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐 观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我在科室里认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能
在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。 病历的书写要体现以下几个部分：
1患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。医学
教，育网|搜集整理特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等6精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。
据罗老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。医学教，育网|搜集整理病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
实习了一段时间，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系……最大的体会就是低调——别把自己看得太了不起。‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。今天又有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就
开了，真是帅呆了；病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。
总的来说，见习总结就是对工作持一种肯定态度，在实习之后，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想 这就是实习最大的功用吧！让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。
感谢云梦县人民医院给我见习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领见习生，教导我正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。
第19篇：湖北民族学院理学院学生会春季学期工作总结
湖北民族学院理学院学生会2013年
春季学期工作总结
在院党委、团委及院学生科指导老师的正确引导下，我们理学院学生会得以顺利组建，我们学生会成立的目的就在于建立一支精英型学生团队，配合老师的工作并开展一系列有助于丰富大学生活的活动,创造一个良好的生活学习氛围，使我院学生形成一种积极上进，乐观向上的生活学习态度。特将本学期工作总结如下:
一、分工负责制度；
在学生会主席团及各部门部长全面负责的前提下，院学生会全体成员均行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。
1、主席从总体上负责全面工作和办公室工作。
2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。
3、在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。
4、各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行具体分工负责制。
二、思想教育
在原有思想政治教育工作基础上，百尺竿头，更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向。
1、积极配合学院的思想政治教育工作，使我院学生干部起到表率作用。
2、举办富有我院特色的文化娱乐活动，为广大同学提供科技
创新的平台。
3、加强学院与各系之间的交流与合作，支持和帮助各系开展有益的活动。
三、学风建设
在本学期，我们将充分发挥学生会的桥梁作用，开展切实可行的促进学风建设的活动。引导广大同学以良好的精神风貌取得优异的成绩，努力形成刻苦、勤奋、求实的学风。
1、利用学生会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力营造浓厚的“学风建设”氛围
2、定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决同学们学习，生活等方面的问题。
3、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力 。
四、活动方面
2013年春季学期学期我院学生会整体工作主要为：
1、学生会整体在3月底成立理学院第十五届学生会;3月与信息工程学院交流会;4月与化学与环境工程学院交流会;在4~5月份协助学生科举办理学院第五届职业技能强化大赛，其子活动由各个部门举办;
2、办公室: 3月份联合其他各兄弟院系一起举办一些交流会,以增加大家学习的机会、促同学友谊;3月理学院五大部门篮球友谊赛（3月份）;办公室美化（4月份）;职业技能强化大赛开幕式(4月中旬).
3、学习部:考研知识讲座（3月份）;学习经验交流会（3月份）;积极准备和参加启真杯辩论赛;3~4月举办理学院英语演讲赛;4~5月举办理学院职业技能强化大赛的系列知识竞赛活动.
4、宣语部:征文比赛（3月份）;制作贺卡比赛（3月份）;社会实践活动（4月份）;4~5月举办职业技能强化大赛的讲课与说课比赛.
5、公寓部:积极筹备和参加星级文明寝室的创建活动;做好寝室卫生检查工作与大功率排查工作.6、文体部:积极参与民院杯篮球赛;4月举办理学院毕业杯篮球赛;按时举办周末舞会;举办理学院第五届职业技能强化大赛闭幕式暨颁奖晚会.
7、生活服务部:积极筹备和参见大学生兼职招聘会;举办职业技能强化大赛系列活动之程序设计大赛等.
8、心理健康部：积极组织朋辈互助活动；按时上交心理健康阅报表；举办职业技能强化大赛系列活动之考研经验交流暨就业指导大会等。
以上是理学院学生会本学期的工作总结，具体活动的举行由各个部门协调来完成。
最后，我们学生会将以热情的服务，端正的态度，为每一个同学提供方便，为每一位老师提供服务。希望全院的老师和学生能给我们学生会以支持和鼓励，同时我们理学院学生会也希望全院的老师和同学给我们多提宝贵的意见和建议，希望我们理学院学生会在大家的鼓励的支持下越办越好，再创佳绩！
理学院学生科
理学院学生会
2013年4月12日
第20篇：湖北民族学院社会工作者协会春季工作计划
湖北民族学院社会工作者协会2010年春季
工作计划
社会工作者协会是一个成立不久的社团，在09年秋季社团召开了成立大会并做了相关的社团内部建设，并且在社团第一届干部的领导下开展了多次活动并取得了喜人的成绩。2010年上半年对我们协会来说是关键的一年，是一个重要的发展机遇期，更多的是挑战，当然我们已经做好了迎接挑战的准备。满园的春色亦停不下我们征人的步伐，相信在社联会以及各方领导的大力支持与关心下，我协会会在不断的探索努力中前进。为了协会发展的需要以及使各项工作的顺利开展，我协会将继续践行“善思”“笃行”的工作作风，向前迈开重要的一步，现特将本学期的工作安排如下：
一．2010年3月工作计划：
（一）同民社院心理健康部共同开展社工图标征集活动
活动目的及意义：针对全校学生及社会大众对社会工作这个概念缺乏理解这一现象，开展这一活动一在向全校师生宣传社工这一概念，增进大家对本协会的了解；二在联系到更多的会员参与到我们即将举办的一系列的活动中来，提高会员参与的积极性。
活动内容：1.宣传：以喷绘的形式在大学生广场做宣传征集活动。
2.作品收集：参赛选手作品直接交到民社院团委办公室。
3.作品评定：这一环节我们将邀请艺术学院相关专业人员以及本社团干部进行公开评定。
4.颁奖晚会：以晚会的形式向获奖的选手颁发证书及奖品，并邀请社工专业老师做专业介绍。
（二）．与民社院心理健康部共同开展“学雷锋走进特校送温暖”活动
1、活动目的与意义：在开学之际给恩施特殊教育
学校的孩子们送去点滴欢乐与心灵抚慰；达到宣传社工精神的目的。
2、活动内容：组织一批会员抵达特殊教育学校与
特效的聋哑儿童进行互动，陪他们聊天做游戏等，给他们带去欢乐；发扬社工精神。
二．2010年4月工作计划：
（一）.开展：走进社区，服务社区的活动。
活动地区:土桥社区
活动内容:主要是根据土桥社区具体的发展需要以及社
区发展中面临的一些问题，发挥社团的力量，深入社区服务社区，发扬社工精神。
（二）.参与社联会举办的“社团文化节”，加强各社团之间的交流，发扬社团文化。
三．2010年5月工作计划：
开展地震知识讲座
活动目的：在缅怀5.12我们逝去的同胞同时，开展地震知识的
普及讲座，增加校内学生在面对地震时的自救知识与意识。
活动内容：邀请恩施州市消防局战士为我们做地震安全知识讲座，并在全校范围内以展板.海报的形式宣传。
四.2010年6月工作计划：
在民政部支持下，同学校相关社团及相关社会团体共同举办在全恩施市“情系西部、爱暖###”爱心募捐活动
活动目的：为西部地区###地区的同胞们在寒冷的冬季能够不再忍受寒风的肆虐，过一个温暖的冬季，献上我们恩施人民、民院师生的爱心。
活动内容：
1、与民政局取得联系在恩施市区的各大型广场设置捐赠点，各社区设置捐赠点。同时在民院设置捐赠点。
2、与某某政府部门取得联系 并对收取的衣物进行打包、消毒处理。
3、通过物流或邮寄的方式将我们的爱心寄往某某地区。在我们的爱心下，相信西部的冬天不再寒冷。
以上为湖北民族学院社会工作者协会2010年春的工作计划及活动计划，我们协会会基本按照计划上的思路来进行我们这半年的工作。当然，计划总赶不上变化，我们会在相应的社会需要、社会小环境转变以及社团自身发展需要的情况下作出些许变动，希望社联会的同志理解。同时，欢迎社联会的同志们到我们社工协会指导工作。
湖北民族学院社会工作者协会2010-3-17
