推荐第1篇：许昌学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“许昌学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第2篇：许昌学院校园招聘会
《许昌学院校园招聘会》
策划方案
主办：许昌学院
协办：经管学院工商管理班 指导老师：赵淑华
一、活动目的
•
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。 •
1、企业方面 • ①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。 • ②可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。 •
③可以让企业更好地了解我院的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。 •
2、学生方面 •
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
•
二、大赛主题 •
展现自我才能
塑造精彩人生 •
三、大赛口号 • 关爱大学生
• 携手就业路
• •
四、活动对象
本次活动主要面向全校大四学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
• •
五、组织安排
本次活动由工商管理5班主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
•
六、组委会
• 主任：张懿、张慧娟、庄贝
• 成员：张勇、闫清云、王丽、陈秀茹、贾伟娟、柴文丽、张艳、张维华、苏佳、牛晓丹。
七、活动方式
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
八、活动宣传
• 1．海报宣传
•
在全校各宣传栏内张贴大型海报。 • 2．咨询点宣传
•
活动阶段在新餐厅门口设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
• 3．发通知到各系（分院），请各个院学生会协助宣传 • 4．邀请院内记者跟踪关注本次活动
• 5．邀请许昌电视台，许昌日报社前来报道。
九、活动具体安排
•
（一）筹划准备阶段
1、参加活动的企业，确立招聘职位 •
参加活动的企业要求：
•
①有较大的知名度和信誉度；
•
②对应届毕业生有需求； ③拥有自己的独特文化。 •
招聘职位要求（1到2个职位）：
•
①职位较为热门，要求求职者综合能力较强；
•
②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的； •
③针对院毕业班同学开展招聘；
•
④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。 •
2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动。
•
3、联系评委（校内老师及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外） 。
（二）报名咨询阶段
•
（三）举办培训讲座
（四）招聘阶段
• A、
1、方式：面 试 • 2．主要环节： • 1）、参赛选手自我介绍
• 2）、对所应聘职位的竞职演说
• 3）、评委现场提问
• B．
1、方 式：职场挑战 • 2．主要包括三个环节：自我展示、职场问答、实力环节 • 3．具体流程： •
主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾 •
学校领导致辞 •
由参加活动企业代表致辞 •
进入第一个环节，参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号等等，希望参加活动企业将流程安排上报组委会。
• 为更好的为本次活动提供观赏性，请各企业为活动现场提供必备环节。如：
•
职场问答环节：
• a.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。
•
例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？ •
Ａ、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）
•
Ｂ、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）
•
Ｃ、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。
• b.职场案例分析
• c.由评委对选手的表现进行点评
场景模拟实力环节
1.卖场推销
a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间） b.评委对每个选手的表现进行点评
2.客户推销
a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收
入、性格、爱好等基本信息。
b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。
3．素质考查
故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质
参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题
错误的询问：“请问您想点些什么”——客人一般会推托或者“随便”
正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么”
向主考官要名片
主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片
直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类
隐含者要名片的话是正确的方法
由学校领导及参加活动企业代表对应聘者的总体表现进行点评
•
•
•
•
十、后期总结
1、总结工作：由学院领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正。
2、宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
3、举办大型模拟招聘是为我院同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
推荐第3篇：许昌学院校庆征文
七十年弦歌不辍，看如今桃李芬芳
献给我的母校——许昌学院
欢
庆
校
庆
七十年弦歌不辍，看如今桃李芬芳
献给我的母校——许昌学院
莽莽中原，生长着一望无际的绿色；中州大地，积淀着中华民族的优秀文化。许昌地处中原，历史悠久，人杰地灵。许昌学院便坐落于许昌这座千年古城。许昌学院办学历史悠久，其源头可以追溯到1942年7月民国时期的“河南省第五行政区（许昌）联立师范学校”，至今已有七十年的历史。七十年书香翰墨，七十年风雨沧桑，七十年薪火相承，七十年历程光阴流转，七十个春秋薪火相传。
您虽不是名校，但在我看来您就像一位慈祥的母亲，用您那温暖的怀抱将我们拥入您怀；您像一轮火红的太阳，用您的光芒将渤大学子心房点亮。海不辞水，故能成其大。您用您那宽广的胸怀接纳了本科，专科等不同成绩的学生，给予我们知识的养料，让我们不断茁壮成长；让我们在您的关怀下找到自己的人生方向，为自己的梦想打拼！七十年来您培育出了各行各业无数的人才，我们好像在您七十岁生日到来时说一声：谢谢您！是您让我们知道了什么是博大！
七十年来，您经历了风风雨雨，但同时也创造了一个有一个辉煌。七十年的时间，或许不够一个民族真正的强大起来，但却可以让一个民族的教育强大起来.您的成长见证了整个大中华教育事业的蓬勃之势。许昌学院已经在稳步发展中的壮大起来，新增的校舍，校区，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳神州大地的人才，都是您不断成长的印记，印证着您一步步地成长起来。
如今您已七十岁了，您承载着的优良的传统，开拓着焕新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力继续成长。“崇德励志，博学敬业”这八个字校训深深印在他培养出来的代代英才心中，让您的众多学子为您自豪！
众所周知，大学是人生中最美的时光，是您，为您的学子提供的丰富的各类资料，资源让我们人生中最美的时光不只是欣赏美景，更丰富了我们的内涵，让我们送懵懂的中学时代醒来，为我们适应社会生活提供了更多的经验。您知道吗，你越是这样无私的为我们的未来改变着，我们就越无法将您释怀，我们会带着您给的丰富知识更好的向未来宣战！但您放心，我们会像我们的老一辈校友一样，带着辉煌的成就来给您祝寿！
我在大学已度过两年半的光阴，两年多的时间她教给我们做人的道理，让我们由曾经的张扬变为稳重，曾经的稚嫩变得成熟，让我们学会坚持，相信终会有胜利的曙光。 回首过去的两年里，真的让人忍不住感叹一句光阴似箭，几个月如梭。就在不知不觉之间，时光已匆匆而逝，我们从四面八方汇聚到一起，共同度过两年美好的大学生活，可以说这里的一草一木，一桌一椅，都在我们的心灵中打下了不可磨灭的烙印。 还记得吗？在篮球场上，一次次高高地跃起封盖，后仰跳投后球划出优美的曲线空心入筐。在那里，我们挥洒了自己青春与汗水。 还记得吗，在联欢晚会前，紧锣密鼓的分工，昼夜不停的排练，最后在暴风雨般的掌声中敬礼下台，在那里，我们燃烧了自己的梦想与激情。 还有不到两年的时间，我们也将走出这里，步入社会的大门。时间，很快就会过去，留恋中，我们将踏上新的征程。 不必说再见，也不必祝愿，因为这不是离散，这只是走出校园，但却不会走出心灵的空间。 迎着朝阳，出发吧！这里不是终结，这里是梦想的起点。
七十年薪火相传育桃李，一十载与时俱进著华章。七十年来，您的辉煌见证了您的成长！博大的胸襟是您对自己的承诺，您无悔的执着谱写出了一页页的光辉，您用瘦弱的肩膀为祖国教育事业的贡献着，您自强不息的精神激励着一代又一代的渤大学生前进，而我们则想用我们的心声来表达我们对您最真挚的爱意。
今天，我们以许院为荣；明天，许院以我们为骄傲！母亲，请您放心，我明白送给您最好的礼物就是我们的辉煌成就。愿您能像一颗璀璨的夜明珠般永远耀眼夺目！
推荐第4篇：许昌学院社团联合会问卷调查
2014年许昌学院社团联合会问卷调查
您好！
首先，真诚的感谢您参与我们的调研活动，希望可以占用您宝贵的几分钟时间填写问卷本次调研活动 由许昌学院社团联合会外联部主办，旨在了解商家宣传的态度及意愿，并为相关赞助提供依据。
1．您对许昌学院了解吗？
A．非常了解B、了解C、有一定了解D、不了解
2.您在贵店的身份是
A.老板B.员工C.其他
3．您的店铺性质是
A.服装B.百货C.食品D.电子E.服务业F.其他
4.请问贵店主要消费群体是学生吗
1.是的2.学生占一大部分3不是的
5．贵店有拓宽学生市场的打算吗
1.有2暂时没有
6 贵店关注过学校开展的活动吗
1了解一些2.从来没有
7．请问贵店曾经为大学生社团或者学生会提供过赞助吗？
1有2没有
8如果有一个很好的活动或者是很好的方案可以帮助贵店在学校进行宣传，贵店是否愿意提供赞助
1 愿意2不愿意
9.您现在的经营状况如何
1很好2 一般
10.请你就外联部工作满意度进行比较客观的评估 1 十分满意2比较满意3不满意
耽误您宝贵的时间来协调我们工作了，再次感谢您的合作！
推荐第5篇：许昌学院硕士研究生报考证明信
证明信
姓名：
性别：
身份证号：
考生报名号：
现就读于许昌学院，化学化工学院，2010级应用化学专业，本科。今参加2014年全国硕士研究生入学考试，经审定准予考试。 特此证明
许昌学院
化学化工学院
2013年11月11日
推荐第6篇：许昌学院素质拓展策划书
2009年许昌学院第二期团学干部培训班
素质拓展训练方案
为加强大学生思想政治教育，改进传统大学生素质教育工作方式，重点培养学生具备高度社会责任感、诚实守信、人格健全、同理精神、良好职业素质和较强的个人能力、沟通能力、团队能力、系统的适应与调控能力、创新能力和领导能力，校团委决定于2009年11月1日举行二○○九年许昌学院第二期团学干部培训班素质拓展训练，并委托校学生会具体组织实施，现将活动方案设计如下：
一、活动主题：超越自我，熔炼团队
二、活动时间：2009年11月1日
三、面向对象：第二期团干培训班学员
四、训练营组委会成员：
顾问：尤建设 主任：魏 明 副主任：李玉鹏
委 员：艾 伟 朱少宇 韩绍辉 郝 晋
张佳俊 任祥雨 张亚楠 鲁沅昊
宋 斌 孔 焱 丁克荀 于宁波
五、培训基本要求：
1、一切行动听指挥。
2、队员需着运动装，穿较为防滑的旅游鞋或运动鞋，请勿穿皮鞋，不佩戴手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件。
3、活动期间严格遵守时间，由组长负责签到，不得无故请假，不得擅自离开活动团队。
4、健康要求：有以下情况者不能参加
（1）患有严重的心脏疾病、高血压、哮喘等易突发性疾病者； （2）患有急性传染病及其它不适于参加公众活动的疾病者； （3）近期做过较大手术者；
六、道具安排：
教练员服装、鞋十二套 哨子十二个 秒表十二个 标签二百个 队旗十一面 绳子五卷 红条幅一百二十条 矿泉水瓶十个 粉笔一盒 泡沫砖四十块 扩音器一个 对讲机四个
七、素质拓展训练项目 项目一：入营仪式
内容：1.拓展目的、意义及纪律
2.教练员个人简介
3.分组、组建团队及团队文化（包括确定团队名称、团队口号及团队歌曲、选举出队长和政委）
4.军训十分钟 项目二：同起同落
内容：每两个团队一组，背靠背完成共同坐下和起立的动作。 道具：秒表 目标：3秒以内站起 项目三：阶梯坐
内容：队员围成圆圈，双手举起，按指令同时坐下，前面队员坐在后面队员腿上，稳定后每名队员用右手触摸前面或后面队员的右脚，计时。 目标：坚持30秒钟 项目四：心有灵犀
内容：拍手。分四个步骤：1.拍手喊1233211234567，最后喊耶2.拍手不喊，最后喊耶3.不拍手，但做拍手动作，最后喊耶4.闭眼，无动作，心念，最后喊耶。 道具：无 目标：整齐划一
项目五：我们是最棒的团队
内容：队员围成一圈，分别拍左右队员肩膀，喊出“我们是最棒的团队” 道具：无
目标：30秒以内完成，争取25秒 项目六：雷区取水
内容：在粉笔画出的雷区圆中心处放一矿泉水瓶，用十种不同的方法将水取出，期间身体任何部位及道具不得触碰雷区及其边缘，否则该队员牺牲，该道具报废。 道具：粉笔、矿泉水瓶、绳子三条
目标：计划的重要性；组织纪律，学习方法；合理利用资源；学会倾听；摆正自己的位置；领导者作用；计划、草案、策划；确立规则；精心操作；正确对待不同意见和挫折；20分钟以内完成取水任务 项目七：横渡亚马逊
内容：队员们使用若干砖块一次性全部通过用粉笔标示的宽若干米的河。不定时会有突发事件发生，砖块在河中空闲时间不得超过一秒，队员的任何部位不能触碰河面，否则残废。 道具：砖块若干、粉笔
目标：当团队遇到困难的时候怎样才能调动起大家的智慧，让整个过程能够有组织有计划的进行，又不会限制每个人的思维及表现，这是增强团队活力的重要途径。在规定时间内一次性全部渡河 项目八：生死电网
内容：全部队员安全通过用绳子编制的高压电网，活动过程中允许队员讨论如何穿越，严禁使用任何辅助工具；全体队员作为一个团体,所以队员的身体都不可以接触或穿过这个生死线。
道具：绳子若干，相距不远的两棵树
目标：体验项目前期资源确认与合理配置的重要性；强调细节的重要性,人员的分工协作，配合与协调,队员之间的身体接触，增加信任感与凝聚力,敢于实践，突破经验主义,诚实正直的态度,争取不牺牲一名队友 项目九：感恩的心（生命之旅）
内容：所有队员分为两个小队,分队站立，一队蒙上眼罩，作为盲人，另一队作为哑人，哑人帮助盲人通过坎坷之路，整个活动要保持高度的安静,不可以发出任何声音给蒙上眼罩的同学，由培训人员带领两队队员穿越特定的区域(可以是虚拟的高山,深谷,小溪) 道具：眼罩若干、凳子三把、音响设备
目标：大型经典项目--国际前沿的情感交流、沟通项目，小组成员在非常环境下通过互帮互助穿越艰难与坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使学员在过程中通过不同的角度充分感悟同事间、朋友间、亲人间的依附关系，促成心灵感恩之旅。征服崎岖坎坷，感受心灵之路，友爱的满足，协作的必要；沟通的方式，理解与误解；坚持与相互支持，相互信任；对待他人的态度、方式，换位思考意识,感谢与帮助，增强团队内部的融洽 项目十：毕营仪式
内容：联系学习、工作、生活，深刻总结，加强凝聚
八、关于素质拓展
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，素质拓展应运而生。素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。
（一）素质拓展起源及发展
风靡全球50余年的素质拓展，1995年走进中国。短短几年不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。为什么“素质拓展”能有如此的魅力呢？让我们一起亲身步入“素质拓展”！
素质拓展，又称拓展训练、外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。
这种训练起源于二战期间的英国，当时一大西洋商务船队屡遭德国人的袭击。许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人便创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。拓展训练课程以培养合作意识与进取精神为宗旨，崇尚自然与环保。利用崇山峻岭、湖海大川等自然环境，通过创意独特的专业户外体验式培训课程，帮助企业和组织激发成员的潜力，增加团队活力、创造
力和凝聚力，达到提升团队生产力的目的。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。外展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等。
素质拓展暨外展训练在经历了40年代的创始、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和80年代的国际化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所学校，设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心，外展训练强调安全第一，提倡环境保护，其宣言是：激发自尊，关心他人，服务社会，放眼世界。
（二）素质拓展的优点
1．创新：
善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。
2．印象持久：
素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆，证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。
3．娱乐：
普遍的观点是素质拓展令人愉快。就算是最害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人，也能过的非常开心。
4．考察结构：
素质拓展可以考察结构和关系，允许所有团队成员发展其独特的力量和能力，这是其他学习形式所无法比拟的。
5．全脑：
素质拓展是我们对最佳学习途径的理解相一致的过程。也就是说，本方法在学习中用了“全脑”，进行体能、情感和精神上的锻炼。某些素质拓展也能影响潜意识，人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。
6．发展自然的学习能力：
对于我们的整个素质拓展培训概念而言，有两个声明是非常重要的：
第一，几乎没有例外的是，每个人都是富有能力的学习者，但他们不一定将这种能力应用到“正式”学习中。
第二，作为培训者，要想适应改变，我们应进行终生的学习。
（三）拓展收益： ★ 参训学员收益
克服心理惰性，磨练战胜困难的意志力。 挖掘自身潜能，重新自我认知，增强自信。 启发创新思维，提高解决问题的能力。
调试身心状态，更达观的面对工作与生活的挑战。 改善人际关系，融洽的与群体合作。 ★ 参训组织收益 增强组织的向心力、凝聚力。
培养相互合作、相互支持的团队精神。
提升团队成员间的信任程度，增强部门间的沟通意识和协作精神。 改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。 突破思维定势，提升团队作战能力。
许昌学院学生会
二零零九年十一月
推荐第7篇：许昌学院辩论赛经验交流会发言稿
辩论赛经验交流会发言稿
08級社長彭斌
在这次长达一个月的许昌学院第二届社团辩论邀请赛中，09级思辨社成员在西区负责人赵自轩的组织带领下、在09级思辨社干部和成员的大力支持和积极配合下，最终落下帷幕，并获得了圆满成功。。
法政团总支为了鼓励思辨社的工作，将以法政团总支和思辨社的名义下对几名后勤工作贡献比较突出的，并始终坚持参与后勤的社员给予表扬并评定为“校辩论赛后勤先进个人”。
校辩论赛“后勤先进个人”评定标准如下：
1、在后勤工作中任劳任怨，能力表现突出
2、至始至终坚持校辩论赛后勤工作（至少三周以上）
3、社团干部将要调整，评定范围定在新的干部调整之后的社长助理级别以下（包括社长助理级别）。对于社长助理级别以上的社团干部，我们的原则是：“先人后己，给别人机会，就是给自己机会”。要起带头模范作用。
现09级后勤先进个人候选人名单如下：曹聪敏滕会芳李燕杰董云云胡明宇王腾刘盼盼赵伟欣
在这次辩论赛的组织安排及后勤工作中，09级所有参与者的辛劳工作是无语庸质疑的，值得肯定的。在这一过程中也涌现了一批表现积极，工作优秀的人员，现在把他们的名单公布如下，以资鼓励。名单如下：赵自轩、催伟涛、项子鹏、陈辉、卢雷、陈强、陈婷婷、杨文利、魏苏杰、亓静飞、卢林林、兰心苑、杨熠、白小柯、付艳
对于宣传方面，在卢林林主要负责下，宣传部设计的版面在版面设计大赛中获得了三等奖，在这里给予表扬。
对于思辩讲演集训处09级负责人刘巧在许昌学院第二届社团辩论邀请赛担任思辩社两队领队时的表现提出表扬。
对于思辩社两队参赛队的所有同学提出表扬。
此次表扬的人数和评定的后勤先进个人的人数都是有限的，不表扬、不评定的不代表你们对思辩社没有贡献，只是既然是表扬是评定人数必然有限，否则就毫无意义了。希望所有后勤工作人员都要以正确的心态对待此次表扬与评定。
然而，在肯定后勤工作的同时，问题也是存在的，在这里不作批评，只要求以后继续努力表现，不在同一个地方跌倒两次。对于此次校辩论赛后勤经验我总结了八条如下：
1、计分人员注意（一场完全结束后要把第一场的计分表和算的结果收留保存，以免和第二场的混淆，同时把第一场的最终结果统计并保存好）。
2、后勤物品（台签、笔、茶瓶，纸杯等等）要找专人负责,不能随意转交他人。
3、评委要确保准时到场,不迟到不早退。
4、各系的参赛队伍时间要大致规定好时间，包括每场比赛的开始时间,各队参赛人员以及啦啦队的到场时间等等。
5、要专门制定写辩题的人，而且要把要写的辩题纸制稿件提前准确无误的交到负责写辩题的人手里。
6、制作横幅时，要按规定做，而且要特别注意同音不同义的字或词注意不能出错。（如思辩社的“辩”字容易误写为“辩”。
7、计时人员的挑选要求字体要好、心理素质要好，动笔速度要快。
8、负责茶水的人员在换评委的茶水时，要准备一个空瓶把上一场评委没喝完的水倒入空瓶然后重新倒。（对于这点是魏苏杰同学想出来的，在这里提出表扬）
9、大型辩论赛要保障每场的观众人数，观众的就坐率要达到98%。最后，我想告诉大家，你们对思辩社的工作绝对是积极的，你们都是最棒的，你们对思辩社的贡献大家都看在眼里，也都记在心里，我相信以后你们不会忘记思辩社，同时思辩社也不会忘记你们。
朋友们！人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
个性在思辩社展现，能力在思辩社锻炼；
朋友在思辩社认识，足迹在思辩社留下；
思辩社的舞台以后属于你们，思辩社的辉煌也要你们去创造。
推荐第8篇：许昌学院毕业生就业推荐信
尊敬的用人单位：
许昌学院是一所教师教育与非教师教育并举、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校座落在汉魏古都----河南省许昌市。许昌市地处中原腹地，四季分明，温度适宜，交通便利。北距省会郑州80公里，距新郑国际机场50公里；京广铁路、107国道、311国道以及京港澳、兰南等高速公路从境内穿过。学校座落在市区八一大道上。
学校占地面积1200多亩，建筑面积46万多平方米；教学仪器设备总值7832万元；拥有资料完备、设施先进的图书馆，藏书近110万册；教学手段和管理手段日趋现代化。学校现有教职员工1042人，其中专任教师834人，教师中有正高职称56人，副高职称178人，博士和硕士研究生450人。学院还聘请了36位著名专家学者担任兼职或客座教授。教师中有享受国务院特殊津贴的专家，有国家级、省部级劳模和先进教师。学校还与国内著名企业实行联合办学，走产、学、研一体化的道路，拓宽了办学途径，增强了办学活力。
目前学校设有17个院（系部），举办有43个本科专业和12个专科专业，覆盖了文、史、理、工、法、管、教、经等八个学科门类，应用化学是省级重点学科,美术学专业是省级特色专业。现有全日制在校生16000多人，继续教育在读生近7000人，学生来自全国23个省份。学校以“崇德砺志，博学敬业”为校训，以“团结活泼、勤奋严谨、文明诚信、求实创新”为校风，努力培养德、智、体、美全面发展的宽基础、强能力、高素质、有个性、能创新的复合型人才。学校高度重视学生就业指导工作，设有就业指导专门机构，同全国大中型企业、地市教育局及学校等建立协作关系，为毕业生实习和就业搭建了平台。多年来，学校培养的各类毕业生受到用人单位的普遍好评。
欢迎全国各地用人单位来人、来函联系。
谢谢合作！
此致
敬礼
许昌学院招生就业处
年 月 日
推荐第9篇：平面设计考试资料许昌学院
1.什么是平面设计： 平面设计把它的一种意念，一种思想信息通过精美的图片、别致的版式和色彩传达给人们。由美的艺术感染观众、消费者，产生美的迁移。
1.版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律，结合各种平面设计的具体特点运用各种视觉要素，将各种文字、图形及其他视觉形象元素加以组合编排，进行表现的一种视觉传达的设计方法。
2.版式设计三大视觉要素：文字 图形 色彩
3.版式设计的基本原则有以下四个方面：主题与导读 内容与形式 强化整体布局 技术与艺术
4.图版率是指版面相对于文字，图（图片或照片）所占据的面积比叫做图版率，即：图所占版面的比例。用%表示，如版面全是文字，图版率为0%，相反全是图形画面，图版率为100%。图版率低，减少阅读兴趣图版率高，增强阅读活力
5.角版也称为方形版，即画面被直线方框所切割，这是最常见、最简洁大方的形态。
角版图有庄重、沉静与良好的品质感，在较正式文版或宣传页设计中应用较多。 角版理性，使版面紧凑。
挖版图也称退底图，即将图片中精彩的图像部分按需要剪裁下来。
挖版图形自由而生动，动态十足，亲切感人，给人印象深刻。
借简洁、单纯形态，去追求鲜明而强烈甚至是张扬到极致的艺术效果。
挖版打破约束，活泼自由。
出血版，即图形充满或超出版页，无边框的限制，有向外扩张和舒展之势。
出血版由于图形的放大，局部图形的扩张性使人产生紧迫感，并有很高的图版率，一般用于传达抒情或运动的版面。
情感得以更好地宣泄，动态得到更好地舒展。
角版沉静，挖版活泼，出血版舒展、大气。设计中，图形的三种处理方式都可以穿插灵活运用，单一的编排方式，版面显得呆板而松散无序。
6.视觉度是指文字和图版在版面中产生的视觉强弱度。
7.建立规则选区4种选区范围编辑方式
添加到选区： 选取相加 Shift
从选区中减去： 选取相减 Alt
与选区交叉： 选取相交 Shift + Alt
7.位图通常指的是从照片、图片等获取的形象,是由描述图中各个象素点的强度与颜色的数位集合组成的。象素点对应于显示器上的显示点。
矢量图是指利用计算机编程语言绘制或用绘图软件绘制的物体形状，是一种抽象化的图像，由一组指令组成，指令描述了一幅图中所包含的直线、圆、弧线、矩形的大小、形状、光照、材质等，通常由DRAW等计算机绘图程序产生。
8.位图图像:使用彩色网格即像素来表现图像。每个像素都具有特定的位置、强度和颜色值。位图图像通常指的是从照片、图片等获取的形象，它与分辨率有关。 优点:色彩和层次变化丰富，可以真实地再现色彩丰富的现实世界。
缺点:则是图像缩放时会产生失真，常常产生栅格状和锯齿状。
来源：（1）通过扫描仪扫描获取通过（2）数字照相机摄制（3）屏幕捕获（4）使用绘图软件制作
9.位图与矢量图最简单的区别：（1）失量图可以无限放大，而且不会失真，而位图而不能.比如有很多朋友的头像都有失真的情况.看上去不太舒服。（2）位图
可以表现的色彩比较多， 而失量图则相对较少。（3）失量图更多的用于工程作图中，比如说ACD。 而位图更多的应用在作图中，比如PS。
10.像素是图像的基本组成单位，它是一个有颜色的小方块，图像由许多小方块组成，以行或列的方式排列。
颜色深度是指存储每个像素所用的位数，它也是用来度量图像的分辨率。颜色深度决定彩色图像的每个像素可能有的颜色数，或者确定灰度图像的每个像素可能有的灰度级数。例如，一幅彩色图像的每个像素用R、G、B三个分量表示，若每个分量用8位（bit），那么一个像素共用24位表示，就说像素的深度为24，每个像素可以是224=16, 777, 216种颜色中的一种。在这个意义上，往往把像素深度说成是颜色深度。表示一个像素的位数越多，它能表达的颜色数目就越多，而它的深度就越深。目前通用的颜色深度是1位、8位、24位、32位。
11.平面设计软件基本可以分为三类：第一类以图像处理为主的，第二类则是图形绘制为主，第三类则是排版软件。在平面设计领域图像、图形、文字是三种基本元素。
12.平面设计人的其它准备：物质基础 精神准备 专业基础
13.色彩可大致分为两大类：有彩色、无彩色黑、白、灰属于无彩色(明度属性） 有彩色是无数的，以红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本色，可分辨的200－800万种
14.色相（Hue）：色彩的相貌，是一个色彩区别另一个色彩的名称。
15.明度（Value）：色彩的明暗程度，也称亮度、深浅度。它是色彩的骨骼，是色彩结构的关键色相与纯度必须依赖一定明暗才能显现色彩一旦发生，明暗关系就会出现。(加白，明度↑；加黑，明度↓)
16.明度最高：黄色？明度最低：紫色？
17.纯度（Saturation）：指色彩的纯净程度，也称饱和度、鲜艳度、彩度、浓度。纯度越高，色越纯；反之，则越低色彩。混入黑、白色，纯度会降低，明度发生变化
18.原色：指自身不能被别的色混合成，而别的颜色却又能够由三种基色以不同的比例混合而成。
19.色光的三原色(RGB)：红、绿、蓝。（加色三原色）
20.色料的三原色(CMY)：红、黄、蓝。（减色三原色）
21.色光三原色混合后颜色变亮，光与光相加结果变亮。色料三原色，即你说的颜料三原色混合后变暗。
22.间色：由两个原色混合而成。
23.复色：由两个间色或由三原色加一过量的原色以及由一个原色加黑浊色混合而成
24.色对比调和是以强调变化且组合和谐的色彩，达到某种既变化又统一的和谐美。
25.对比调和的手段：（1）在对立的两色中，置入相应的色彩等差、等比的渐变系列；（2）通过面积的变化统一色彩（3）在对比各色中混入统一色（4）在对比各色面积中，相互置放小面积的对比色
26.美国广告家托马斯.比.斯坦列提出了广告用色的六大理由：（1）吸引消费者注意（2）真实反映实物（3）突出产品特性（4）瞬间产生良好印象（5）表明抽象质量（6）树立声誉
27.研究色彩定位时应做到：（1）“抢眼”即视觉感染力强（2）“易记”即与别
的商品有区别（3）“悦目”即和消费者心里产生共鸣，引发购买欲望。（4）“达意”即诉诸一定的确切含义。在一个商品推销广告设计中，设计主题是表现的依据，色彩的应用要服从于整体的设计构思和定位。（内容决定形式）
28.所谓版式设计，就是在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合将理性思维，个性化地表现出来一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式传达信息，同时，也产生感官上的美感版式设计的范围，涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域。
29.版式设计的原则：让观看者在享受美感的同时，接受作者想要传达的信息主题鲜明突出形式与内容统一强化整体布局
30.版式的基本类型：骨格型、满版型、上下分割型、左右分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、重心型、三角型、并置型、自由型和四角型等13种
31.版式设计的基本步骤：确定主题（需要传达的信息）寻找、收集用于表达信息的素材－含文字、图形图像文字表达信息最直接、有效，应该简洁、贴切应该根据具体需要确定视觉元素的数量和色彩（黑白、彩色－色系）确定版面视觉元素的布局（类型）使用图形图像处理软件进行制作
32.案例分析：错误1：页边空白太少裁切时稍有疏忽，文字就会被裁掉而影响阅读。页边文字太多，看起来很不舒服。修正方法：设定合适的页边距扩大页面切口处的页边距，然后依据页边距调整文字的位置错误2：不能不考虑订口订口、文字与主要图片人物的手部发生重合如果是有折痕或有装订的宣传样本，这个部分的内容就会变得难看甚至看不到。修正方法：不要把重要内容放在订口处重新安排主要图像的位置，避免订口与重要内容发生重合。在有中间折缝的印刷品中，需要考虑印刷品完成之后的效果，订口处留有必要的空间错误3：意图不明确的布局照片与人物介绍所安排的位置关系意图不明确给人一种随意处理或还未处理完的感觉。修正方法：综合同类性质的要素把性质相近的同类要素尽量靠近安排，使它们看上去是一组内容。错误：不知道从哪里开始阅读Information这则补充信息的文字字号过大，看起来像是文章的标题。如果想从这里吸引读者，读者则会迷惑，不知道怎样来阅读文章。修正方法：按照文字字号的大小来控制内容的先后顺序缩小并不十分重要的文字字号，将标题设计成最显眼的部分，使读者能首先注意到这个部分
33.平面构成的形式美法则主要包括以下内容：统一和变化 对称和平衡 节奏和韵律 对比与调和
推荐第10篇：学院教务处长岗位职责
1.主持教务处工作，组织实施部门工作职责； 2.负责拟定学院教学发展规划、专业建设规划； 3.负责组织高等职业教育的调研工作； 4.负责审查教师学期授课计划，检查和督促教学质量以及教学计划执行和完成情况； 5.负责学院教学督导组及教学工作委员会的日常工作； 6.组织研究制定专业设置调整、教学改革、课程建设、教学资源开发等方面的措施； 7.协调与有关系、部、处室的关系，互通信息，会同人事部门搞好师资培养； 8.负责审核教师实际工作量、课时津贴及审批规定权限内经费开支； 9.完成学院党政领导交办的其他工作。
第11篇：学院教务科科长职责
1、配合二级学院主管教学副院长的工作，主持二级学院教务科的全面工作；
2、认真贯彻执行学校制定的教学工作方针政策，以教学工作为重心，为全面提高教学质量服务；
3、协助二级学院主管教学副院长搞好学院日常教学的组织管理和教学质量监控，检查和指导各系、教学部每学期常规的教学检查工作。做好每学期的各类考试组织工作；
4、搞好教务科的自身建设，提高全科工作人员的政治和业务素质，努力创新，探索教学管理体系的新模式。努力建设一支较高水平的教学管理队伍；
5、定期向主管院长和有关领导、有关部门汇报教务科的工作。遇有重要问题要及时请示，不得擅自处理；
6、认真完成学校和院长交办其它工作。
第12篇：教务系统数据库总结报告
教务系统数据库总结报告
常州信息学院 网络095 在信息时代的今天，数据成为传递信息的重要载体，而随着信息的不断增加，数据也变得相当繁琐。因此数据库的出现，正是为数据的处理提供了良好的媒介。
例如一所大学，通常由校长办公司、教务处、财务处、学工处、团委、招就处、科技处。同时下设各系以及各分处。因此这些工作如果处理起来，或许需要几百人，而且还不能保证信息处理的有效性与正确率。如果使用数据库，我们可以轻松解决这些问题。学校行政管理，可以使用数据库系统，保证每个教师的所带课程，上班情况，工资情况以及每位教师获奖与资历等信息，都可以通过数据库统一管理。学生方面，每个学生自从正式录取输入档案信息后，到入学注册都可用教务系统数据库来管理。学生的选课、排课，考试成绩、课堂表现，在校表现，生活状况等、以及就业乃至毕业离校都可以通过系统来自动管理。
系统处理信息方便而准确，近一万人的学生和老师，系统可以用很短的时间处理。所需的工作仅是首次的信息输入，如果需要，便可以永久保存。信息处理准确性高，虽然数据信息量大，但是系统依然能很好的处理。因此对于学校来说，教务管理系统的使用可以极大的方便教务教学任务，很大幅度的提高工作效率。
数据库可以说是信息处理的载体，庞大的数据通过数据库实现了有序而快速的调入与调出。数据库之所以能如此高效率的工作，得益于其工作原理。在关系数据库中，对数据的操作几乎全部建立在一个或多个关系表格上，通过对这些关系表格的分类、合并、连接或选取等运算来实现数据的管理。dBASEII就是这类数据库管理系统的典型代表。对于一个实际的应用问题(如人事管理问题)，有时需要多个关系才能实现。用dBASEII建立起来的一个关系称为一个数据库(或称数据库文件)，而把对应多个关系建立起来的多个数据库称为数据库系统。dBASEII的另一个重要功能是通过建立命令文件来实现对数据库的使用和管理，对于一个数据库系统相应的命令序列文件，称为该数据库的应用系统。因此，可以概括地说，一个关系称为一个数据库，若干个数据库可以构成一个数据库系统。数据库系统可以派生出各种不同类型的辅助文件和建立它的应用系统。因此具备这样的功能，数据库才能在信息处理中发挥着重要的作用。、
在数据库的学习中，我们可以利用企业管理器和查询分析器两种方式快速尔简单的使用数据库。利用企业管理器操作起来全部是图形界面，简单易学。查询分析器全部用代码实现，虽然代码比较繁琐，但是这样实现快捷，功能强大。在数据库的学习中，刚开始主要是利用企业管理器，去创建一些数据库，表格及一些属性关系及应用。后来，可以使用
查询分析器借助代码做一些简单的查询，数据库和表格的创建。但是其中的一些关系及属性无法创建，这也正是数据库学习的核心与关键。
得力于数据库在信息处理中扮演如此重要的作用，因此数据库的学习应该作为以后学习的重点，相信在不久的将来，数据库一定会在互联网中发挥着更加重要的作用，数据库也定会成为今后的热门专业和学习方向。
第13篇：教务管理系统参考
引言
教务管理系统是教学领域中一个重要的系统。随着计算机的普及，人们迫切希望在计算机上能够实现教务管理操作，希望把人从教学资源，教学评估，编排课程，教学检查等等这些繁琐的工作中解放出来。教务管理系统从人们的需求出发，具有智能化辅助教务人员管理教务工作，并且计算机发挥了它本身的优势，能够存贮大量信息数据。与以往手工的教务相比，教务管理系统软件的出现，使教务工作变得更简单，可靠，安全，方便。为了能让教务管理人员从繁重的工作中解脱出来，使他们在使用一个软件以后能极其容易地对所有教务工作进行管理，并且准确无误，轻松自如。因此开发一个教务管理系统软件是当务之急，也是本论文选题的重要意义和研究宗旨。
教务管理系统是教学活动中一个最重要的部分，系统将教学资源与老师，学生，课程，学生与老师，老师与课程，课程与学生相互间联系起来，而且联系错综复杂，相互联系，相互排斥，因而需要系统应具备较完善的检验防错功能，冲突处理功能，从而根据系统的运行及反馈信息高质量，高效率地管理系统流通部门的全部功能。
在开发教务管理系统软件过程中，使用了当前最新的技术ASP﹒NET和ADO﹒NET。ASP﹒NET是内建于语言运行环境中的编程结构，特别是在创建Web应用程序显示了强大的功能。ADO﹒NET是一种面向对象的方式来处理数据。ASP﹒NET和ADO﹒NET的结合很容易地在一个数据库中建立一个记录集。使用这些脚本建立和打开一个记录集，处理和输出数据。
在开发教务管理系统的过程中，一直用运了软件工程的思想去开发系统。开发前的准备中，进行了系统调查。熟悉系统的组织结构、职能结构和业务流程分析，系统业务流程分析、业务流程图。然后是随数据流进行了分析，对教务系统中的数据流程图，数据字典描述。数据库的设计主要是E－R图和转换成关系模型。规划管理信息系统的功能，设计系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
第1章 概述
1.1为什么要开发一个教务管理系统？
在迈入二十一世纪的今天，中小学的教务管理显得极其重要，合理地管理不但反映一个国家的科技水平，而且影响中小学的教学质量。在知识经济时代到来的今天，用计算机控制教务工作由自动化系统运行而完成。这不仅节省了人力，还提高了工作效率和服务质量，而且增强了信息的流通。
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
随着计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域，学校的教务人员迫切需要有这样一个软件，能够实现教学资源整体规划，编排课程，评估教学质量，检查教学进度等等这些繁琐的教务管理工作。
1.2 在中小学中用计算机管理教务的意义
我们要实现教育现代化，中小学的教务工作是一个重要的环节。70年代后期,出现图书情报工作的 “联机革命”,使计算机更广泛地，更有效的应用到各个角落，发达国家较重视这一领域的发展，我国尚存在较大的差距。所以我们说，教育工作计算机化是提高我国科学技术水平的一项带有重大战略意义的措施，因而中小学的教务管理工作是一个重要的标志。
计算机技术是现代技术的一部分，教务现代自动化也只是教育现代化的一部分，它们之间是部分和整体的关系，但由于计算机技术是信息技术的心脏，现代社会的骄子，信息社会的科技主角，所以在教务现代化技术中，计算机技术处于核心地位，它对于其他现代化设备起控制，连接和转换的作用，而教务自动化是教育现代化的核心和主导部分。教务管理系统软件能提高教务本身管理水平，能代替工作人员进行教务工作的某些加工处理，把工作人员从繁重的手工劳动，重复劳动中解放出来。
现在我国的中小学校教务管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
总之，教务的计算机自动化管理系统，不但可以大大提高教务管理工作的效率，而且推动了教学质量的进步。
我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的教务管理。
归纳起来，好处大约有以下几点：
(1)． 可以存储教学资源，安全、高效处理信息；
(2)． 节省大量人力，财力；
(3)． 可以迅速查到所需信息和实现教务管理功能。
1.3 为将来学校网上办公做好准备
﹒NET技术的发展，大量的Web应用程序开发，在不同地点的用户可浏览Web站点信息。这些技术的成熟，使得在中小学实现网上办公有了技术上保证。学生，老师可以在任何地点，在网上浏览教务信息，学校的最新通知，填写自己的信息，实现用户权限内的操作。教务管理系统是学校网上办公的一个尝试，也是为以后中小学网上办公作基础。
第2章系统分析
系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法，应用系统思想和系统科学的原理进行分析工作的方法与技术。
系统分析阶段的目的，就是按照系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什幺”的问题，即根据系统规划所确定的范围，对现行系统进行详细调查，尽可能弄清楚用户对信息的需求，调查原信息系统的资源，输入，处理和输出，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑功能要求，也即提出新系统的逻辑模型，为下一阶段进行物理方案设计，解决“怎么做”提供依据。因此，这个阶段又称逻辑设计阶段。
系统分析阶段的主要活动有：系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。
2.1系统调查
系统初步调查中采用的主要方式是与中小学的教师，尤其是与教务处的教职工进行交流，并结合自己的常识，经过调查研究，中小学的基本情况为：中小学实行校长负责制，下设教务处、财务部、党团支部、学生会、后勤部五大部门。各部门分别针对各自管辖范围进行具体管理，并向校长负责。在学校的日常教学活动中，教务管理是至关重要的。
中小学在日常教务活动中出现的主要问题是：
（1） 学校现行的教务管理方式仍为基于文本、表格等纸介质的传统手工处理方式。教务信息管理没有完全科学化、规范化、处理速度较慢，因此影响教学工作的开展，难以进行有效的信息反馈。
（2） 学校领导对整个学校的学生信息不能得到及时反馈，因此不能适时指导教学方向，以至影响教育质量。
（3） 师生之间，学生和教务人员，以及老师和教务管理人员，信息交流少，信息渠道单一，不利于协调工作，容易出错。
因此，通过建立教务管理信息系统，使教务管理工作科学化、规范化、程序化，促使提高信息处理的速度和正确性，使学校的信息流程和流向清晰化、合理化，第一时间把握学生信息，以提高整体教学水平。
2．2系统的可行性研究
可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。此活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。
通过调查分析，新系统设计方案有以下三个可行性：
（1）． 技术可行性：
本系统采用 Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Profeional上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2003。
（2）． 经济可行性：
采用新的教务信息管理系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
（3）． 营运可行性：
本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。
面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。故新系统还需要满足以下这几个标准：
（1） 标准性：系统的软硬件选型都应该采用工业化标准，这样既可以保证系统运行质量又可以分享在此标准上的每一次技术进步。
（2） 可靠性：由于学教务息的重要性，系统的软硬件应均为质量可靠，并采用RAID 0+1廉价磁盘冗余保护技术，确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
（3） 安全性：通过软件的编制及硬件设置，控制使用者接触数据的权限，从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
（4） 兼容性：系统的所有软硬件理论上都应有100%的兼容性，用以保证软硬件的可互换性。
（5） 高效性：由于学校学生信息每次处理的信息量较大，因此系统对信息的处理能力，响应能力都应是快速而有效的，在软件编制过程中应充分考虑到这一点。
（6） 可维护性：系统软件设计时应采用结构化模块设计，以便于开发和维护，也有利于根据情况随时进行功能调整。同时在系统开发时应该充分考虑到用户的日常维护，使之能简便易行
通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
2．3 软件开发的总目标
（1） 提高教务管理的自动化、现代化水平，按照管理信息系统开发原理与方法，采用计算机代替手工劳动，规范教务管理的操作全过程。
（2） 提高整体教学水平，相关教务人员可以从系统中取得及时而且正确的教学管理数据信息，并可以迅速而有效地进行信息交流与共享，从而掌握学校的各种信息情况，为校领导做出适合学生全面素质发展的指导策略提供有力的支持。
第14篇：北京科技大学天津学院教务系统功能需求0531
附件：教务系统需求 培养方案管理模块
1.支持培养方案按大类管理、按专业管理和定制针对学生个人的个性化培养方案
2.支持执行计划的微调。执行计划微调需有系部-教务处-院领导的审核流程，微调记录支持查询（日期、修改人、批准人等可查） 3.支持课程分类管理，如公共选修，专业选修类课程支持大类下多门课程统一按学分要求进行管理。
4.支持培养方案的查询分析，如统计总学时，总学分，实验总学时，各类课程总学时占培养方案总体学时的比例等。
5.支持辅修/双学位管理，根据辅修/双学位的培养目标，可对辅修/双学位的学生毕业或学位资格进行审查。6.培养方案可输出为word格式 课程管理模块
1.课程管理包含教学大纲，教学日历的管理，允许任课教师提交上述教学文件
2.根据培养方案，生成开课任务。由各系部填报课程英文名、任课教师、讲台分班、教材选用等信息
3.支持体育、实验、艺术类课程按项目管理，支持公共类课程的分级教学管理（不按自然班划分讲台）
4.支持理论和实践学时的拆分，拆分后的学时讲台分班可重新组合 5.排课支持自动编排和人工编排，支持排课冲突检验，包含上课地点冲突，学生时间冲突和教师时间冲突
6.课表输出支持班级课表、教师课表、学生课表、课程课表、教室课表、时间课表，其中班级课表支持按专业、年级的总课表的输出，教师课表支持按系部、学院的总课表的输出，教室课表支持按教学楼的总课表输出
7.支持调停补课的申请-审核的多级管理，调课数据可按照学年学期或实时进行查询汇总，支持调课通知单的打印。可提供各教学楼账号，支持查询本教学楼教室使用和变更情况
8.教室管理支持教室借用的在线申请与审批，教室使用率，借用率可按照学年学期或实时进行查询汇总 选课管理模块
1.选修类课程支持公共选修课，专业选修课，实验课，体育课程的选课，系统可设置选课起始和结束时间，限选门数，限选专业，先修课程等参数
2.实验课、体育课支持按项目选课
3.公选课程可进行多轮选课，第一轮选课未中选学生可在第二轮选择讲台人数未满的课程。选课算法支持条件设置，如大四学生优先，某专业，某系学生优先等
4.系统中可对重修选课条件进行限制，如限制重修讲台人数，限制专业等。考务管理模块
1.考试管理分为非集中考试管理和集中考试管理，非集中考试管理权限放各系部，教务处有监控权限。集中考试管理权限归教务处 2.非集中考试安排支持教师通过系统预约考试时间和地点，支持考试学生时间和教室的冲突检测
3.集中考试安排支持期中考试，期末考试，补考，清考和结业生考试的考试安排，由教务处统一安排考试时间、考场和监考教师 4.所有考试均可根据考试课程和考场安排自动生成考场学生签到表并打印
5.补考名单可根据上一学期不及格的学生自动筛选，且支持不同补考科目在同一考场的混合安排
6.清考名单根据学院规定的条件进行筛选，且支持不同科目在同一考场的混合安排
7.监考安排支持根据教师性别，所属系部的条件进行自动安排（如位于同一教室的考场至少一位男老师或女老师，监考教师所属系部不能和被监考学生的系部相同等条件，限制条件均为可选） 8.监考安排支持手动调整，管理员可设置考场教师人数，变更监考教师
9.监考安排发布后，监考教师可提出更换人员的申请，非集中考试更换监考教师由主考系部负责审核并提交教务处备案（教务处不再审核非集中考试监考更换），集中考试监考更换需由系部-教务处进行二级审核。考试结束后，生成监考教师名单。 10.11.考试结束后管理员可添加学生违纪记录
支持监考费用计算并导出相关报表（报表显示内容），监考费标准根据不同考试类型统一设置。同时具有增加考试管理人员的功能，同监考人员费用一起在报表中显示。 成绩管理模块
1.教师账号具有成绩批量导入和在线录入功能。成绩录入完毕后支持成绩统计分析，课程成绩分析表的填写和打印等功能 2.教师成绩发布后需由系部-教务处两级审核后可被学生查询，各系部和教务处可实时查看成绩录入和审核的进度
3.教师发布成绩后需撤销发布状态再次进行修改的，可由系部账号进行打回修改。教务处审核发布后的成绩需要进行修改的，需走成绩变更手续。
4.各系有权限适时查看所属学生的成绩，查询视图可根据单一学生，自然班级或全专业进行定制，需显示加权平均分，算数平均分，并能对字段进行排序显示
5.支持特殊类课程的成绩折算（如四六级考试成绩折算） 6.成绩单支持以学生、专业、系、课程等方式进行导出 7.成绩变更支持在线申请-审核的流程，并支持相关表单的打印 8.成绩变更记录可进行查询和分析
9.对于特殊类学生（民族生，特长生等）群体，可根据学生标签设置成绩加分系数，自动生成加分后成绩 10.支持对特殊类学生（转专业，留级等）群体，可对其修业成绩进行重新认定，将已修课程和所在专业计划课程进行对比替换。对不再开设的重修课程和无法替换的课程，可指定相关替代课程。 11.12.13.支持学生缓考申请和审核
支持课程免修学生的管理，免修课程在成绩单上有单独标注 具有成绩防篡改功能
学籍管理模块
1.支持新生数据导入，新生照片导入，新生自行填写学籍卡信息（如火车区间，家庭信息等）的功能。支持学生学籍信息的自主核对，并反馈核对结果的功能
2.未填写学籍卡信息和核对学籍信息的新生无法使用其他系统功能 3.注册功能需同学生缴费信息进行联动，对每学期未注册、未缴费的学生无法使用其他系统功能 4.学生可查询本人学籍情况
5.支持学籍异动，包括但不限于转专业，留级，休学，退学，保留学籍等日常学籍异动操作的线上和线下审批流程，并应对异动后涉及到的其他业务模块（如排课，选课，成绩等）进行定制管理 6.转专业支持网上申请-审核，并可打印相关表格走线下审批流程。转专业申请表应包含学生原专业的已修课程和成绩，以便后续进行成绩认定。
7.学生可在系统中实时查看本人学业完成情况，可直观查看已修学分、应修学分和所欠学分等
8.每学期根据学院学籍管理规定的要求设置条件并自动筛选出学业警示学生名单，并可对学生学业警示信息按学期、学年或在校期间进行查询和管理 9.系统可设置毕业和学位资格的审查条件，并能根据审查条件审查毕业生的学业修读状态（结业，毕业，延期等）输出学生毕业及学位资格审批表（审批表信息应包含审核所用计划版本，所欠学分，加权平均分，处分记录等数据），以备线下流程和存档使用。毕业及学位资格审查表需可根据自然班级和自由选择学生等方式进行输出和打印。 10.学籍数据支持导出为教育部认可网站所用的DBF格式或数据库格式，且上报字段和教育部认可网站要求相同 毕业设计管理模块
1.支持毕设分批管理，可分批筛选符合进入毕设条件的学生 2.支持毕设任务书，开题报告，中期检查，答辩记录的填写和报表打印
3.支持上述文件学生操作进度查询和教师操作和审核进度的查询 4.支持毕设周记的记录和查询功能，要求能直观反映学生毕业周记情况，如学生是否录入某周次周次，教师是否填写评语，是否审核通过等。
5.各系账号具有查看所属学生和教师各项工作实时进度的权限，教务处账号具有查看所有进行毕设学生和指导教师的各项工作实时进度的权限
教研项目，大创项目管理模块
1.支持项目立项申报，专家评审，项目立项答辩，中期检查，结题答辩等流程的管理 2.支持项目经费的管理 3.项目负责人查询经费使用状况 4.支持项目成果的管理
5.具有优秀课程，重点专业相关材料（视频，课件、教学文件、教案，幻灯片等）的展示功能 教学考评模块
1.支持学生评教，督导评教，班导师评教，教师自评，教师互评，教师评学，学生自评等多方评价体系，可灵活设置评价指标 2.具有考评数据的统计分析功能 3.支持自定义的问卷调查和问卷管理 工作量管理模块
1.可根据设定的时间范围，课程类型等进行教师工作量结算 2.计算公式可根据课程属性，教师职称等自行进行设置，计算对象可根据教师属性采用不同的算法（如外聘教师和专职教师） 3.相关报表具有导出功能
第15篇：请 假 条 美术学院 许昌学院
美 术 学 院 请假条
尊敬的老师 ：
您好！
我是班的学生，由于为，累计天节课，恳请老师批准！
请假人：
年月日
班主任签字：辅导员签字：
主管领导签字：
————————————————————————————————
销 假 联
尊敬的老师 ：
您好！
我是班的学生，由于
的原因，请假时间为，累计天节课，现按时销假。
销假人：
年月日
第16篇：许昌学院校园参观解说词04
许昌学院校园参观解说词
尊敬的各位领导、各位专家、朋友们，大家下午好！欢迎大家光临园林式的许昌学院考察和指导工作，我很荣幸受学校的委托向各位来宾介绍学校的基本情况。
许昌学院是在原许昌师专的基础上，2002年3月经国家教育部批准设立的省属多科性普通本科院校。现有占地面积1418亩，分为东西两个校区，我们现在所处的是东校区，占地面积1250 亩。目前学校一期、二期建设已经基本建成并投入使用，初步实现了绿树成阴，四季有花的园林式单位建设目标。
东校区的整体规划呈对称结构，中间是教学区，两边是生活区和运动区。处在校园中心位置的这座建筑是图书馆，建筑面积近3万平方米，投资3500万元。其中500万港元由邵逸夫基金会捐款，所以命名为逸夫图书馆。图书馆前的广场设有音乐喷泉，命名为“弘毅广场”，取意于《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”，有志向高远、意志坚毅之意，与我校的校训“崇德砺志、博学敬业”的内涵相吻合，寄托了学校对学生成人成材的殷切期望。
位于逸夫图书馆左右两侧呈对称分布的楼群是文科教学楼组团，命名为蕴韬楼，右侧是蕴韬楼A座，左侧是蕴韬楼B 座。每座楼分别由四栋楼体组成，有连廊连接，组成了一个统一的整体。
近年来，我校着重打造具有特色的校园文化，纵横主干道经纬交织，路名设计为纵“文”横“理”，形成了一个有机整体。三条东西主干道从南到北依次命名为明理路、闻理路、达理路，表示明理修身与求知达理之义。我们现在就行走在校园最南部的东西主干道：明理路上。位于明理路右侧这座大楼是学校的行政办公楼，建筑面积9707平方米。前方映入眼帘的是运动区，右手侧是体操房，左手侧是网球场、排球场和篮球场，正前方是体育看台，看台里设有四百米的塑胶跑道和规范的足球场地。
校园的四条南北主干道分别为文溯路、文渊路、文津路、文澜路，取意于《四库全书》书阁名，显示文化与知识的源远流长和渊博宏大。我们现在就走在学校的南北主干道文溯路上，路左侧是人工湖观赏区，每天清晨或者傍晚都有许多学生到湖边读书或游玩，为广大学生营造了良好的学习和生活环境，这样的园林景点可不止一处，目前，学校现有景区８个，分别是人工湖观赏区、文化娱乐广场、溢智苑、弘毅广场、银杏树园、健身好去处、香樟树园和生态园。
右前方是艺术楼，建筑面积18009平方米，美术学院的吴道子美术馆和音乐学院的
1 风雅颂音乐厅都设在这里，如果从空中向下望，艺术楼是一个乐符的形状，显示了艺术学科的特点。
紧接着我们看到的是又一个校园景点——溢智苑，它以湖水为主体，以传统文化为特征，小桥流水、亭台楼阁、杨柳依依，让人沉浸在文化韵味中，展示了充满灵性的校园文化。
前方这条东西方向的主干道叫闻理路，闻理路把校园划分为文、理两个教学区。前方我们看到的这组青灰色建筑便是北区的理工教学区，包含五栋楼体。与刚刚介绍的黄色文科教学楼群取其颜色谐音，有辉煌之意。右前方这组橙色的建筑群是学生宿舍，由五栋楼体组成，楼与楼之间有连廊连接，连廊里设有小型超市和学生的自习教室，给学生生活和学习提供了便利。我们正经过的这座建筑是学生食堂“满庭芳”，餐厅四楼是大学生文化活动中心，在这层设有能容纳700人的多功能演播厅、多功能活动厅以及多功能展览厅，为学生的课余生活提供了活动场所。学生会、大学生记者团、社团联合会办公室也设在这里。我校校园文化丰富多彩，，学生社团十分活跃。学生在全国、全省竞赛活动中屡屡获奖，在全省电视辩论大赛中曾获冠军和亚军。入选全省高校十大学生社团标兵，文艺节目曾获第六届中国舞蹈大赛 “荷花奖”编导银奖、河南省政府文学艺术成果奖、河南省音乐舞蹈大赛金奖等，体育舞蹈啦啦操以全国第二名的成绩入选参加在美国举行的世界啦啦队锦标赛，最终获得世界12名的优异成绩。
这座楼顶设有天文包的建筑是综合实验楼，建筑面积近2.5万平方米，城市与环境学院、电气信息工程学院在这里办公和教学。我校的学报编辑部也设在这栋大楼里，《许昌学院学报》是较早在国内外公开发行的高校学报之一，“魏晋史研究”、“钟嵘与《诗品》研究”、“钧瓷文化研究”等栏目特色鲜明，颇受国内外关注。前方即将映入我们眼帘的是教工公寓区，总建筑面积9万多平方米，目前共有16栋楼体组成，其中有5栋专供硕士、博士研究生居住，为广大教职工提供了良好的工作生活环境。
在我们右手侧的就是又一个休闲景区：生态园，春夏之际，郁郁葱葱。目前，我们校园内的基础树种以雪松、法桐、栾树、合欢、大叶女贞、国槐、柳树、杨树等为主，辅助品种有银杏、广玉兰、白玉兰、樱花、棕榈、石榴等200余种，真正实现了一年四季都有绿色，让学校的环境真正起到了教育人、感染人、陶冶人的作用。
近年来，我校对外合作办学的途径不断拓宽，与加拿大西安大略大学共同研究，成立了国际教育学院，与美国莫瑞州立大学、加拿大荷兰学院、印度斯坦文理学院联合办
2 学，共同培养了一批具有国际视野的应用性人才。我们的国际教育学院、计算机科学与技术学院、软件学院就在这座青灰色的建筑里办公和教学。
紧邻着的这座建筑被命名为启智楼，意为探索自然科学、启迪创造智慧。负责校园网络和数字化校园建设工程的教育技术与信息部在这里办公。这条主干道是闻理路，它前方的这座黄色楼群是文科楼组团的蕴韬楼B座，它和A座以图书馆为中心，呈对称结构分布。它也有四栋相互连接的建筑组成，外国语学院、历史文化与旅游学院等文科院系驻扎在这里。
这边又是一个学生生活区，与校园东北角的学生生活区遥相呼应。篮球场、排球场、露天广场和宁园的五栋学生宿舍为学生的生活和娱乐提供了良好的设施。这座三层建筑是学生食堂“沁园春”，食堂里会集了东西南北各种不同风味的小吃，满足了来自不同省份学生的口味需求，餐厅三楼还专门设有少数民族餐厅。
学校目前有全日制在校生17523人，学生来自全国23个省、市、自治区，举办有56个本科专业和20个专科专业，涵盖文学、历史学、法学、理学、工学、管理学、教育学、经济学等8个学科门类。学校现有教职工1113人，其中教师中有正高职称61人，副高职称200人，硕士以上学位550人，他们教书育人，传道授业，续写着许昌学院新的光辉历史。
近年来，学校获得省级以上各种荣誉和奖励100多项，学校先后获得全国高校校园文化建设优秀成果奖、全国大学生社会实践活动先进单位、全国大学生志愿服务先进单位、河南省思想政治工作先进单位、全省高校德育工作优秀单位、省级文明学校等荣誉称号。
今天的讲解到这里就全部结束了。最后，我代表学校对各位的到来再次表示衷心的感谢，并热切期待着朋友们的再次光临！
第17篇：许昌学院图书馆读者协会章程
许昌学院图书馆读者协会
章 程
指导单位：图书馆 指导老师：杨 哲 发 起 人：朱明英
吴元虎
杨 青
胡梦洁
郭姗姗
第一章 总则
一、协会名称：许昌学院图书馆读者协会。
二、成立目的：高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，也是学校教学科研的三大支柱之一。也是学校教学科研的三大支柱之一。为了给同学们创造良好的学习环境与和谐的学习氛围，在读者和图书馆之间架设一座桥梁，增进读者和图书馆之间的信息流通，提高图书馆资源与服务的利用率，丰富同学们的课余文化生活，提升当代大学生的信息素养和文化素质，共同推进学校的精神文明建设，特成立许昌学院图书馆读者协会。
三、组织性质：读者协会是在校团委和社团联合会管理下，由校图书馆直接指导，面向全院师生的学生组织；本协会接受图书馆、学生处、校团委的领导，并对其负责。
四、组织宗旨：本着“点燃读书激情，共建书香校园”的宗旨，服务广大读者，充分发挥图书馆的教育职能，培养学生良好的读书习惯， 加强图书馆与学生间的关系，营造高雅的图书馆学习氛围，提高学生素质，丰富校园文化。
五、组织目标：推动广泛阅读，为培养全校同学科学的人生观、世界观及科学的学习方法努力。
第二章 基本任务
一、积极配合学院团委和社团联合会的工作，配合校图书馆开展的各项读书活动，促进学院的校园文化建设；
二、加强图书馆与各学院、各系部间的相互交流，配合学校教学工作，及时、准确地反映教学所需文献资料，并协助图书馆做好各院系、各系部的新生入馆教育工作；
三、加大对图书馆资源和服务的宣传力度，吸引读者关心图书馆，提高读者阅读图书的兴趣和积极性，使读者能更充分地利用图书馆的文献资源和各项服务；
四、通过举办讨论会、调查问卷等形式搜集读者意见，反映读者呼声，并及时向图书馆反馈，促进图书馆与读者之间的交流；
五、通过开展学术讲座、座谈会、读书竞赛和各类培训等丰富多彩的学习活动，引导学生有目的地读书，提高同学们的阅读与写作能力、管理与实践能力、思维与创新能力。
第三章 组织机构
一、本协会设指导老师一名，会长一名、副会长两名、团支书一名，会长助理一名；下设办公室、宣传部、编辑部、文联部、组织策划部、网络技术部六个部门，各部设部长一名，副部长两名，干事若干；会员不限；
二、会长、副会长、各部部长及副部长通过上级提名或个人报名、参与演讲竞聘产生，每届任期一年；干事根据工作需要由各分部全体会员选举产生；
三、协会实行会长负责制，领导协会的日常工作，对院团委、学院图书馆、社联及会员负责；副会长协助会长开展工作；
四、各职位说明：
1.指导老师：负责指导协会的活动内容及方向，协调协会与图书馆的关系；
2.会长：统筹规划协会的总体工作，管理协会日常事务，定期向社联汇报工作，接受社联的工作安排，并保持与指导老师的联系、沟通；
3.团支书： 积极配合校团委，认真完成各项团内工作，做好上传下达，负责协会成员思想状况的考察、引导，协助会长开展各项活动；
4.副会长：制订协会年度工作计划，督办计划的落实，做出年度工作总结，听取各部上报的工作情况，协调各部门工作；
5.部长：全权负责本部门工作，并对会长负责；6.副部长：协助部长做好本部门工作。
五、各部门职责：
1.办公室：负责会议考勤和记录、财务管理，以及协会的文书、资料、档案的管理；招收、发展会员，负责协会与会员之间的联络；收集分析会员需求心态，为广大会员提供各种信息咨询服务；制定调查问卷，整理、记录调查结果，将会员的意见和建议及时向图书馆反馈。
2.宣传部：负责图书馆的新书推介与电子资源试用推介工作；负责协会活动的图片采集，新闻采编和发布；利用展板、海报等形式对协会的各项活动进行宣传；积极宣传图书馆的各项规章制度，号召全院学生做“文明读者”；宣传协会形象，扩大协会影响力。 3.编辑部：征文活动全程参与，稿件的收集整理及评审；活动时广播稿和演讲稿的撰写；参与会刊的编辑；协会主页上文章的更新，推选优秀的文章及读书感言，以确保主页的活力；
4.文联部：负责协会内部建设及与外界的交流，组织协会文娱活动；推广读者协会，争取获得外部赞助；协助协会邀请外来嘉宾来院讲座等真正做到“外引内联”； 5.组织策划部：对干事及会员参加活动情况进行考勤、年度考核、评先评优；负责活动前申请表和审批表的填写；负责协会各项活动的组织、策划工作及活动总结撰写； 6.网络技术部：负责协会博客、Q群、论坛的管理；负责制作协会各项活动的宣传视频，PPT等宣传素材；负责每学年度的协会活动展示的电子相册；收集并整理读者所需的相关资料。
第四章 会员
一、入会条件：
1、热爱学院，热爱图书馆，爱好读书，承认本协会章程的本院学生；2、申请者要品质良好，无违反校规校纪记录，具有集体主义精神；
3、申请者需对协会工作积极、主动、热情，能够并且愿意为同学服务，服从本协会的工作安排；
二、入会程序：
1、填写入会申请表；
2、经协会组织机构讨论，对申请者的入会资格进行审查；
3、申请合格者被纳为本协会正式会员，由协会发给其会员证；
三、会员的权利：
1、享有本协会的表决权、选举权和被选举权；
2、参加协会举办的各种活动的权利；
3、对协会的工作进行监督，提出意见与建议的权利；4、享受图书馆、协会提供的各项优惠待遇和服务； 5、优先参加图书馆举办的各种活动的权利； 6、贫困会员可优先参加图书馆勤工助学岗位的权利； 7、退会的权利，如有特殊情况可申请退会；
四、会员的义务：
1、遵守协会章程，执行协会决议，自觉维护协会的利益与名誉；
2、按时并积极参加协会组织的各种活动；
3、认真落实协会安排的各项任务，为协会工作献计献策；
4、主动收集并反映读者对图书馆的建议与意见，了解读者动态与需求；5、关心图书馆建设，对图书馆工作给予支持和帮助，不损害图书馆的利益； 6、争做文明读者，阅读经典，体会经典，为活跃我院读书气氛起带头作用； 7、缴纳会费的义务；
五、奖励规定：
1、为促进协会健康发展，每学期期末进行会员评议一次，由各部干事推荐，各部部长及社长副社长集体决策幷征求各部会员意见。对积极参加协会活动、在协会活动中做出优异成绩的会员个人或集体， 给予奖励和表彰，颁发证书及奖品；
2、每学期评选优秀社团干部若干，给予奖励和表彰，颁发证书及奖品
六、违纪处理：
1、对严重扰乱本协会正常活动秩序者取消协会会员资格；
2、无特殊情况不能缺席活动，因故不能参加活动者应提前一天向协会本部长请假，部长及时向组织策划部转达（组织策划部请假），准假方可不参加，其余视为缺席；3、对累积三次缺席并不向协会组织部说明理由者取消协会会员资格；
第五章 附则
一、读者协会有权根据学院的发展进程、图书馆及协会自身的发展状况对本章程进行相应修改；
二、本章程自读者协会成立之日起实施。
第18篇：关于组织开展许昌学院大学生
关于组织开展许昌学院2011年大学生
寒假社会实践活动的通知
各院部团总支：
为引导我校学生深入社会，了解国情，在实践中深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，牢固树立科学发展观，促使青年学生将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，在服务人民的过程中接受教育，在奉献社会的实践中增长才干，使广大团员青年充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，经研究决定开展2011年学生寒假社会实践活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动主题
创先争优投身实践科学发展促进和谐
二、活动目的
（一）进一步规范寒假社会实践的组织和管理机制，形成以暑、寒假社会实践带动日常社会实践的形式，为学生社会实践活动常态化打下基础。
（二）继续加强基地建设，并将其与学生的专业实习、就业见习等社会实践项目配合起来，积极探索社会实践的长效机制。
（三）使2010级新生初步体验社会实践，让他们积累经验，为参与2011年暑期社会实践做好铺垫。
三、指导思想
积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，坚持“办实事、受教育、长才干、做贡献”的原则，通过丰富生动的社会实践活动，促进青年学生不断提高自身的综合素质，提高就业创业能力，充分发挥学生的自
身优势，弘扬科学发展观，为构建和谐社会做贡献。
四、组织形式
今年寒假实践活动学校开展以个人分散实践为主，学院可采取团队实践与分散实践相结合的方式，动员全院学生就近就便开展社会实践，充分利用当地有利的实践资源，深入基层，关注民生，利用所学专业知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面的建设，为构建和谐社会贡献一份力量。在进行实践活动的同时力求建立社会实践基地，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果，成果以调查报告和主题征文为主。
五、活动内容
为有针对性地开展社会实践活动，确保取得实践成效，今年寒假社会实践的活动主要内容如下：
（一）庆祝建党90周年主题实践活动。通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识党带领全国人民90年艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放30年来的巨大变迁，激发学生参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。
（二）社会主义新农村建设调研实践活动。为深入贯彻党的十六届五中全会精神，结合全国各地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，进一步加强我校与地方的科技合作和人才交流，开展社会主义新农村建设调研实践活动。
（三）青年马克思主义者之旅—“青年马克思主义者培养工程”专项实践活动。面向广大青年学生骨干群体，在开展基础理论学习的同时，积极引导他们投身实践，开展“青年马克思主义者之旅”，以赴红色革命圣地进行主题参观学习与实践调研、追寻红色历史、传承红色精神等形式，让
他们在实践中学习理论，坚定信念，成长成才。
（四）服务当地经济、文化、法制建设实践活动。我校青年学生应主动承担时代赋予的历史使命，进一步解放思想，勇敢面对挑战，把服务地方作为每一位学子的义务和责任，充分发挥我校专业学科和创新人才的优势，积极为当地经济、文化建设和社会发展献言献策，深入调查研究，为地方经济和社会发展提供合理化建议，掀起青年学生广泛开展服务当地经济、文化、法制建设热潮。
（五）报国企业行—实习就业专项实践活动。进一步深化学生素质拓展计划，竭诚服务学生成长成才，大力促进学生就业创业。利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加学生职业体验，提高就业创业能力。
（六）“三下乡”专项实践活动。深入基层、情系百姓，把文化知识带入农村，提高农民的整体素质；把科学技术带入农村，提高农民的生活水平；把卫生知识带入农村，提高农村的健康水平。
（七）“四进社区”专项实践活动。深入城镇社区和基层乡村，开展社区保洁扩绿、敬老助残、法律宣传和咨询等活动，服务社区和乡村的两个文明建设。到乡镇、社区、农村、企业、单位等进行挂职锻炼，在实践中虚心学习，磨练自我。
（八）“真情济困送万家”志愿服务活动。在春节期间自行组队集中开展“真情济困进万家”活动，要从困难群众的实际出发，积极深入广大农村和城市社区开展“真情济困送万家”志愿服务活动。为人民群众和广大青年，特别是下岗失业青年、贫困学生、农村贫困青年、残疾青年等有特殊困难的青年群体做实事、办好事、解难事，把党和政府的关怀和温暖、
把团组织的关心和帮助送到他们的心坎上，不断提高共青团组织服务大局、服务青年的能力。
（九）以感恩伴我成长、孝心回馈父母为主题的体会亲情实践活动。全校学生要合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。
六、总结表彰
（一）开学后，利用两周左右的时间，各单位对2011年学生寒假开展社会实践情况进行总结交流。通过团支部的专题交流会，深化巩固社会实践成果。
（二）做好个人立项的结题评审工作及寒假社会实践调查报告、主题征文的评比工作。各单位要认真进行初评，根据要求向校团委推荐优秀调查报告和主题征文参加校级评选。
（三）要认真做好的实践成绩评定工作。做好各学院寒假社会实践优秀个人推荐工作及相关统计工作。
六、活动要求
（一）高度重视，精心组织。切实把今年学生寒假社会实践活动纳入重要议事日程，做到有计划、有动员、有指导、有考评。
（二）注重社会实际，效果明显突出。实践活动应紧密结合学生和社会的实际情况，关注社会热点焦点，真正步入社会，了解民生，体察民情，确保实践具有可操作性，并具有学术或社会价值，切忌搞形式、走过场，要注重活动的实际效果，为社会做出贡献，使自己得到锻炼。
（三）突出重点，加强宣传工作。加强对寒假社会实践活动的宣传工
作，宣传好我校社会实践活动的安排做法和我校学生表现出的奋发进取的时代风采以及文明奉献的精神风貌。重点要突出特色活动及实际效果、社会反响和主题征文、学生心得等。
（四）确保人身安全，保障工作到位。谨记安全第一，要强化安全意识，时刻保持警惕，消除各种安全隐患，做好安全防护工作，确保在安全的情况下开展各项实践活动。
共青团许昌学院委员会二〇一〇年十二月十日
第19篇：许昌学院电信营业厅实习报告
实习报告
随着时光匆匆的流逝，我来到中国电信公司许昌学院营业厅实习三个星期了，在这期间，我得到领导谆谆的教导和营业厅各位老员工的悉心的帮助，对营业前台有了初步的了解。
一 实习目的和单位介绍
中国电信集团公司成立于2002年，是我国特大型国有通信企业、上海世博会、广州亚运会全球合作伙伴，连续多年入选“ 世界500 强企业”，主要经营固定电话、移动通信、卫星通信、互联网接入及应用等综合信息服务。中国电信自2004年提出由传统基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转型以来，通过大力发展综合信息服务等非语音业务，强化精确管理，优化资源配置，保持了企业持续稳定健康发展。2008年再一次经历电信体制改革，获得移动业务牌照，2009年获得3G业务牌照以来，公司大力推进聚集客户的信息化创新战略和差异化发展策略，成功进入移动市场，实现了全业务发展的良好开局。
现在已经大二了，踏出校园，走进工作岗位。对于我们来说已经不是那么遥远了。进入社会对我有了更多的要求，自信，成熟，认真负责。我们一出校门什么都不会，学校只是我们的避风港，但是总有一天，我们要冲出这个港湾，驶向“大海”。固然有了更多的实习，让我们有了一次涉及社会的体验，但是那犹如小孩子刚学会站立，还没学会走路，那么这次实习我们便是在学走路，当然在学的一路上会摔跤、哭泣，但如今我们都挺已往了，转头看看一路上留下了足迹，这次实习还是蛮故意义与必要的。
二 实习内容和工作岗位
在这段时间里我学习了营业厅里的各项工作和服务礼仪。说到心得体会，感受最深的就是服务，它在营业厅里面对没每一个客户就是要尽可能的做到使客户满意。客户满意，自然就会增加收益。我始终相信：举手之劳的一件小事，也许它能给企业带来一个很大的收获。在工作方面我一直遵循着“来有迎声，问有答声，走有送声，双手递送。”主动服务的服务方针。高品质的服务标准，务实的管理方法,才使得公司在全国乃至全世界都处于地位。营业厅的服务工作达到尽善尽美。我不仅是来实习的，还是来学习知识，为客户提供服务的。我们要在平等，互利的基础上为客户提供我们所能提供的最优质的服务。只有这样，自己才能做到更好，才能达到此次实习的目的。
营业员要给客户以友善的，有礼貌的服务，这是使客户回头购买产品最好的方法，而且可以增加一定的口碑效应。因为客户的价值不是基于一次性的购买，给予客户大的价值就是将客户变成价值大的、经常光顾的顾客。给予顾客小的价值就是将客户送给他人。通常客户都会选择多花点钱去买高质量的服务，特别是现在市场竞争这么厉害，我们更要提高服务质量来增强竞争力。针对这一点，我们对每一位来电信营业厅的客户都给予热情周到的服务，不管他这次来是否要购买产品。即使这次他不买，那他下次有可能也会买的。这就是开发潜在的客户。
在这段日子里，我的收获很多。在校时，很多知识只局限在书本上，撇开了很多其它可能同时存在的实际条件，思考也只是停留在一维上面,而在实际中，要全盘考虑，这是一次难得的学习机会，更重要的是我对公司的业务有了更进一步的了解。这对下面的工作有很大的帮助。在这种工作环境的熏陶下，我对这份实习工作充满了极大的信心，对未来充满了希望.。对电信营业厅提供给我这样的机会，我心寸感激，平常的实习工作为我们贫困大学生提供一个展示自我，发挥自我的机会，而我们需要做的是在这个舞台贡献自己的力量,创造出自己的精彩，回报移动,回报社会的关爱。
三 实习心得与体会
良好的开始是成功的一半。众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处。面对着如此的机遇，我怎能不努力呢？在这激烈竞争的年代，前进的脚步始终不能放松，我们有信心
不辜负电信对我们的期待。 实习的这些日子，在营业厅学到了许多有关电信公司的业务知识，也学到了许多为人处事方面的知识，结交了一些朋侪。这段工夫固然每天早出晚归很累，但其中也有开心与欣喜，生存过得很充分。如当翻开簿本上记载着的一排排熟悉的数字号码，好像是很久往昔的事了，那也在无声诉说着在不知不觉中我学会了许多东西，增长了本身的阅历，我信赖过程便是结果，只要我们用心去做，去想，那便会有劳绩，
通过这短短几天的实习，我深深的体会到作为一名合格的电信营业人员，不仅要具备较高的业务水平，更需要具备良好的职业素质和心理素质。营业员，是我们企业最普通、最平凡的岗位，但作为企业的最前沿，代表的却是我们移动企业的整体形象。我们应该认真向那些在平凡岗位上做出不平凡事迹的营业人员学习。
第20篇：许昌学院文学院请假安全承诺书
文学院学生请假安全承诺书
尊敬的学院老师、领导：
我系许昌学院文学院级专业班学生，现因原因，需向学院请假，请假时间为至。
我郑重承诺在请假期间严格遵守以下规定，若出现因个人原因造成的意外事故和伤害，由本人负责，特此保证。
1、请假期间经常与辅导员及班级干部取得联系汇报个人近期动态，了
解考试、填表及其他各种学生必须亲自完成的人物并主动完成。
2、请假期间的人身和财产安全发生意外，责任由个人承担，与学校、
院系无关。
3、保证在规定的时间内返校。
同时，对于本人对学院提出的请假家长知晓并表示同意，并主动承诺承担一下规定：
1、学生请假期间我将督促学生完成学院要求的各项学习任务、参加学院各项活动，并保证学生请假期间在外的人身安全；
2、督促学生严格履行各项请假承诺，若因违反承诺造成的各项后果由家长和学生本人负责。
3、其他未尽事宜遵照教育部《教育部普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》及其他有关法律的相关规定执行。
承诺人签名：家长签名：
本人电话：家长电话：
主管领导意见：
签名
年月日
附签名家长身份证复印件：
