推荐第1篇：奇妙的数字美术
奇妙的数字美术
升小学现代化教育装备满足教学、办公需要，网络信息全覆盖，实现了内外资源共享，为实现远程教育资源与教育教学的整合、现代教育信息技术与课堂教学深度融合提供了便利条件。
学校结合学校自身特点，坚持把美术教育融入社会实践活动，融入校园文化建设，创出一条符合学校特点的“以美导德、以美载德、以美辅德、以美育德”美术教育之路。把美术教学作为素质教育的重要突破口，成为中国美术教育数字美术教育中心实验基地。被丽水市教育局授予艺术教育特色学校，组织全市美术教研员、学校主管领导、骨干教师在我校召开素质教育现场会，推广我校美术教育的成功经验。
我校对数字美术课程开发在配套的硬软件上具有优势，学生拥有专用的电脑房，有专门的计算机课程，对于电脑的应用都初步掌握。为巩固和提高学校美术教育的成绩，充分利用优越的信息化教学资源，实现现代化教育技术与美术教学的深度融合。学校把眼观瞄准当时最为先进的数字化美术教学系统，数字美术是跨越艺术与科学的一门新兴的学科，它的出现为人们提供了一种新的美术表现方式。数字美术是美术与计算机技术的结合，它以计算机及其特定设备为基础，通过利用计算机图像处理技术及图像处理软件进行艺术创作。
“数字美术教学”将传统绘画与现代科技相结合，以其巨大的实用性，真实性，弥补了传统绘画教学的种种缺憾，如物质的成本，绘画的便捷，繁重的负担，课程随机性生成的及时保存等等，圆满的顺应了教学时代性的需求，让传统美术有了更为广阔的表现与应用领域。
一、教师专业素养的提高
美术教师专业素养的提升与发展，是教师队伍建设的一个重要组成部分。数字美术教学技术给美术教师专业素养提出了更高的要求。不仅要求教师具有传统美术教学的扎实功底，而且要熟练掌握计算机技术和网络技术，更重要的是要对传统绘画技能与数字化绘画的融合。
二、课堂教学手段的变革
运用数字化美术绘画技术进行课堂教学范画演示，给教师 在美术课堂上有充分的灵活性与自主性，摆脱了以学校为中心、课本为中心、教师为中心的限制，增加了学生自主学习的意识，开阔了眼界，为学生创造和想象拓展了空间，减轻了教师的负担。借助教学网络，建立了虚拟的美术作品库。大量的优秀学生作品共享，通过欣赏、交流展示美术技法要领，启发学生大胆想象与创造，展现个人风格。
三、学生创作能力的提升
全新的教学模式，改变了学生的学习态度和学习思维，充分发挥了美术学科优势，使学生动手动脑能力以及想象力和创造力、协调合作等综合能力得以发展。 在省市学生绘画、书法等比赛中屡屡获奖。
推荐第2篇：宇宙奇妙之旅 三
宇宙奇妙之旅 三（1）班 王家乐
我有一个梦想，就是像杨利伟一样，坐上中国研制的火箭，登上浩瀚的宇宙，去看看美丽的银河。 那天，我穿上宇航服，登上机舱，去那浩瀚的宇宙中。当时，我的心情激动得无法形容。
我驾驶着火箭，在宇宙中四处寻找美丽的星球。我看见土星、水星、天王星和木星，这些星球各有各的美丽。
咦，这不是银河系吗？真是太漂亮了！它里面是一个圆形，这个圆形是用不同颜色的星星组成的，外面是一条斜斜的光圈。我不停地在宇宙中寻找最美丽的东西。看，那是什么？它是蓝色的，旁边有些绿色。原来，它是恒星。
在迷迷糊糊中，我见到了一些奇怪的生物，难道这就是传说中的外星人？它们长着三只眼，两张嘴巴，八只手和八只脚。这些外星人热情好客，把我带到了它们的家，还呈上了香甜的水果。不知道为什么，我能听懂它们说的话。它们说：“这是我们招待客人的米梅果，吃了可以长命百岁。这是泡泡果，吃了嘴里能吐出泡泡。”“你们的水果名字真是太奇怪了。”我吃惊地说。“我们喜欢不同星球的客人，你是哪个星球来的？”“我是从地球来的。”外星人眨着它们的三只眼问：“地球什么样？”“地球有人类、树、草、花、动物等等。有机会我带你们去看看。”“好哇！”外星人顿时沸腾起来„„
在宇宙中驾驶火箭也够累了，现在该回去了。再见了，美丽的宇宙。
我的航天梦 三（1）班 马莎莎
我有个航天梦，别看我是个女孩，但我依然对宇宙和天空有着浓厚的兴趣。比如说太阳系的大家庭，与地球形影不离的朋友——月亮和太阳，浩瀚的宇宙„„这些都是我感兴趣的。其实我的梦想是当一名出色的宇航员。
我国的航天技术虽然起步晚，但进步很快，神舟七号就是中国国力一个很好的体现。记得那天，“神舟七号”载着翟志刚、刘伯明和景海鹏三位叔叔绕地球46圈后，于9月28日安全返回，实现了继俄罗斯和美国之后世界上第三个独立以本国研制的太空飞行器，把本国宇航员成功送入太空的国家。我看到那激动人心的出仓镜头，心里是多么自豪啊！
于是当一名宇航员的念头油然而生。幻想着，有一天，我也能坐在航天飞船上，为祖国完成航天任务，这该是多么光荣，多么开心的事啊！
如果我是航天员
三1班 陈皖晴
我的梦想是当一名伟大的航天员。在2020年的时候，我制造出了很多多功能飞车。
这种多功能飞车可以在天空中自由行驶，你不用担心飞车的燃料是否足够，就算没有燃料也照样可以在空中飞行。如果遇到了麻烦只要按一下红色按钮，就可以变成你想要的自救工具。
有时候，如果你坐着无聊了，想上网聊聊天或者上网查些资料，你只要按一下绿色的按钮就可以变出一台电脑。通过识别你的语音显示出你所需的所有资料。
有时候，当你思念你的亲人或者朋友，就可以给他们打一个视频电话，拥有清晰的声音和流畅的视频。告诉你，我会在飞车上装上无线卫星接收器。
如果，你想到月球上去玩，也不会是一件难事。因为多功能飞车就可以帮你达成愿望。你只要坐在飞车内，飞车会自动把门窗关紧。不要害怕氧气不够，因为飞车上安装了氧气自动生产机，它可以产生足够多的氧气供我们返回地球。所以，人们可以随时随地去月球和太空玩，去探索人类未知的奥秘。
除了这些功能，我还在研究更多的飞车功能。为了实现这些梦想，我会加倍地努力学习，为我国伟大的航天事业做贡献。
月球一日游 三2班 王荆森 20年后，我成了一名宇航员。经过几年的训练，我终于可以坐着水滴型喷射机，以每秒一光年的速度登上太空。我来到发射台，穿上特制的宇航服，快步登上水滴型喷射机。冲出地球后，我发现所有的东西都飘了起来，连水杯里的水也飘在半空中。我开始回忆书本里的知识，原来离开地球越远，地心引力就越弱。原来，我和所有的东西都失重了！我定了定神，锁定目标：月球。
一眨眼的功夫，我就到了月球。一眼望去，天空黑沉沉的，处处都是环形山。忽然我觉得身体轻飘飘的，轻轻一蹦就三丈高。我拿起望远镜，观察了一下四周，发现了一个人，但他的全身是火红的。壮着胆子我慢慢地靠近了那个人。
“你是什么人？”还没来得及开口，外星人抢先问道。“我„„我。来自地球。”我疑惑地问，“你怎么会我们的语言？”外星人笑了笑说：“我的大脑里储存着各种语言。在你说第一个字的时候，我就能搜索到你们的语言。欢迎你，地球人！”我不禁赞叹到：“你们的科技好发达呀！”在接下里的交流中，我意外地发现，在我之前就有很多的地球人来这里做客，所以见到我，他们并不会感到稀奇。
尽管我这样的地球人对他们来说是常客，但他们依旧热情好客地接待我。他们带我去参观他们的住所和使用的高科技产品。我细心地看着并一一记录下来。我想，这些对我们地球的航天事业会有很大的帮助。
快乐的一天很快过去，外星人的款待使我舍不得离开。离别之际，外星人紧握我的手：“欢迎你下次再来，我们很愿意跟地球人做朋友。” 说完我便恋恋不舍地离开了月球。
在月球上生活的一天，使我终生难忘。
月球奇遇记 三2班 詹成峰、
逛了一天的博物馆，了解了很多的航天知识。在回家的路上，我不禁浮想联翩。不知不觉中，我乘上了火箭，来到了地球的外太空。
我一看，这里怎么到处都是黑色的？啊，原来，我来到了月球。我看见这里全部都是土，没有任何的植物，也没有地球上的房子。多走几步，还能看见一些大窟窿。我拿出我的多功能背包，取出事先准备的树种和水。我赶紧把这些树种埋在土里。忽然间，我觉得月球的空气变清新了。
远处好像来了一个人，若隐若现的。过了一会儿，我才知道对面走来的是外星人。我上了打量了他一番，他长着三只眼睛和两个角。他的皮肤是绿色的，看起来特别奇怪。一开始，我还以为见到鬼了呢。当我看得目瞪口呆的时候，他张开嘴和我说话：“你是谁？怎么会在我们的星球上？还种了这么多奇怪的东西？”外星人眨了眨它的三只眼睛看着我：“你居然能把我们的星球的空气变得如此清新！”我壮了壮胆子说：“这不是什么奇怪的东西，是树，是一种能把空气变得新鲜的植物。我们能交个朋友吗？”外星人说：“求之不得啊！”就这样，我们成了好朋友。我经常带着外星球提供的稀奇物种回地球研究，再从地球带回外星人所需的树种和它们从未见过的东西。从此，我们过着和睦相处的生活。
终究是梦一场，梦醒了，外星人不见了，我也回到了地球，但这航天的梦想在我的心中生根发芽。所以，我要孜孜不倦的学习、争分夺秒的学习，学好科学知识，多看科技方面的书籍，掌握更多本领，圆自己的飞天梦，为祖国的航天发展做出一份贡献。
圆梦 三2班 宋慈慧
我一直幻想着有一天能够载托着人们对我的希望，载托着我的梦想，载托着我们中国航天员升天的大事，飞到那无边无际的宇宙中去。我的梦想终于在2020年实现了，我驾驶着飞船进入太空。
宇宙里有月球、太阳、土星、火星、水星„„直至整个太阳系。我看得入了迷，忽然，一道光掠过，我仔细一看，原来是流星，真美呀！我把飞船开到了月亮那边，月亮正发出一道道阳光。我这就奇怪了，我只记得书上说月亮是不会发出阳光的。“那这些光是从哪来的？”我赶紧上网查了一下，啊，原来是太阳光照射在月球上，月球就把这些光反射回去。当我正思考得入神的时候，好像听见有人说：“你在我们的星球上干什么？”我和颜悦色地说：“我是地球人，对你们的星球很感兴趣。我们能成为朋友吗？”外星人很爽快地答应了。于是，我们在月球上种玉米，玉米有大叔那么高，苹果比乒乓球还要小„„我和外星人一起种东西，玩游戏，聊天，我可开心了。外星人说：“你来这里这么久了，你的家人也该担心了吧。这是我送你的礼物。”我打开一看，是一颗大宝石。
捧着礼物，我飞回了地球。“不要睡了，起来上学了！”我睁开眼一看，原来是一场梦。我想，只要我努力学习航天知识，刻苦钻研，这个航天梦一定会实现的。
奇幻星球游玩记 四1班 莫晓薇
早上起来，我坐在床上，突然，迷迷糊糊中我看见一只绿颜色的，长着一对大眼睛的怪物站在我面前。顿时，我情不自禁地尖叫了起来：“你是谁？你为什么会出现在我家？”
那个绿怪物听到我的尖叫，一下子就把眼睛缩回孔里，过了一会儿，它才慢慢地探出眼睛来，胆怯地说：“你，你好，我叫绿米，欢迎你来到我们的星球。”我自觉地向四周望了望，这才发现我已经不在自己的房间了。
我看了看绿怪物，想：我不是在做梦吧？我竟然在别的星球睡觉，科学家不是说过，我们一旦离开大气层就会被宇宙的辐射穿透，然后变成碎片吗？我正想着，绿米突然说话了：“你是不是在疑惑你为什么没有死，对吧？”我惊讶地说：“你怎么知道的？”“呵，我们星球的祖先早就发明了一种名叫透心膜的膜片，可以看透别人的心思。”
我听了绿米的话，才知道这个星球的科技原来是这般先进。不由得想到，我要把这先进的科技带到地球才好。于是，我试着和他们沟通，终于达成了协议，地球人和这个星球的人开始合作，互通有无。在与绿怪物一起交流的时间里，我浏览拜访了很多星球：火星、土星、金星等等。原来这些星球上有着各种各样的物种，有的科技先进于地球，有的科技落后于地球。经过一段时间的交流与磨合，地球人和这些外星人和睦相处，一起进步！
作为一名航天员，给我们的地球带来如此大的贡献，我 不禁嘴角微微扬起。“做什么美梦呢？”妈妈的声音在耳边响起。这才发现自己是在做梦。尽管梦醒了，但这航天的梦想竟已深深地印在我的脑海，不由得想好好学习，为着这个梦想努力！
祖国发展我成长——我的航天梦
四1班 马莹丹
我在电视上看到杨利伟叔叔登上了太空，不禁觉得心痒痒也想登上太空去瞧个究竟。在时光老人的带领下，我来到了2060年。
此时的我，已经是一名有名的宇航员，穿着一身靓丽的航天服，神情严肃地坐在一架先进的飞船里。此行的目的地是水星，任务是采集星球的物种标本。
在一眨眼的功夫，飞船就在水星表面降落。这里并没有很多水，反而干燥炎热得很。我拿出仪器在四周测试了下，原来这个星球离太阳太近才会导致高温缺水。突然，一颗陨石从我眼前突击而来，我一个转身，陨石“轰”地一声落地了。看来此次收获还真是不小，这对本次研究应该会有很大的帮助的。
回到飞船内，打算遨游太空。透过飞船的玻璃，我看到了许多陨石和小行星。飞船再往前，就是银河系了。银河系里还有很多不知名的行星，我想在不久之后，都会被人类一一发现。
我的航天梦 四1班 俞纯茜 我有一个航天的梦想。
我和伙伴请来著名的科学家，帮助我们一起来制作飞船。首先，用了2个巡航导弹型烟花，用胶带粘在航天飞船的底部作为助推器，然后用一小把冲天炮作为燃料箱，这样，太空飞船就算完成了。接下来就把每支烟花的引线串到一起，这样方便引火。经过几个星期的试验，飞船终于制作完成。我们苦思冥想，最终将飞船命名为“自由飞翔号”。第二天，我和伙伴来到一块空旷的地面上，驾驶飞船，拉好引线准备就绪。我拿起打火机移向灭火器，越来越近。此时我的心跳越来越快，扑通、扑通，就好像怀里揣着一只小兔子，不停地跳着。火苗在毛线上燃烧起来，不断地接近助推器。不知不觉中，我们和飞船一起飞上了天空。我激动地操控着方向，这登天可是人生中的一件大事啊！
在天上，白云漂浮在飞船四周，仿佛上了天堂一下。夜晚，月亮婆婆值夜班，太阳公公休息了。此时的月亮比平时的大上好几倍，皎洁的月光使我的心情更加舒畅。
这样的愿望是真实的那该多好！
我的航天梦 四2班 洪慧芳
我从小就有一个梦想，那就是能飞上月球，探索它的奥秘，让月球成为一个能让人生活的地方。 飞上月球，我会把空气放到那里，让水源在那里流动，让月球有土，让太阳能够晒到那里。把种子带到那里，让种子在土地里能够生长„„总之把任何有益的东西带过去，让月球变成一个优美、环保、绿化的地方。让动物们能够生长，让植物能够生长，让人类能够生长„„我会把对空气不益，对动物不益，对人类不益，对植物不益的东西统统赶走。然后让这里的人类变得有爱心。人人都有一双善良的翅膀，能够飞上天空。我还要让月球上的一切生物变得善良，在这里的人都是平等的，没有地位的高低，人人都是平等的。我要让月球有保护障，这里没有伤害，没有破坏。每人都能安心、快乐地生活。
我真希望我的梦想能早一点儿实现。
我的航天梦 四2班 马梦丹
每个人都有自己的梦想，如今新中国成立了，科技也越来越发达了，有好几个人都飞上了太空，而且是乘着飞船上的太空。有嫦娥一号，嫦娥二号等。
我的梦想当然是坐上嫦娥n号飞船，让它载我去月球游玩。
我曾经听说过一个神话故事——嫦娥奔月。我多么希望这个故事是真的，那我就可以去看看这个嫦娥娘娘有多么漂亮！而我也想问一问她，孤独吗？一个娘娘在月球到底有多久了，真的可以长生不老吗？
我经常做这样的梦，梦见自己飞上了月球，那里风景优美，远胜过我在地球上的所见。 在月球上的广寒宫里，果真住着一位美丽的嫦娥娘娘。原来她并不孤单，不仅仅是因为有一直乖巧的月兔，还有很多的人类来月球旅游、游玩。
想到这，我不禁喜出望外。如果这梦能够实现，那该有多好啊！
我的航天梦 四2班 屠楚涵
晚上，妈妈说：“晚安，我的女儿。”我说：“晚安，妈妈。”我盖上被子，闭上眼睛，开始了我的梦幻之旅。
我看见爸爸妈妈坐上了一个飞碟，我也怀着好奇的心情也坐了上去，谁知刚坐稳，飞碟就嗖地一下把我们带到了一个不知名的地方。那里游人如织，非常热闹。在众人的帮助下，我们解开了重重疑惑，原来我们一家三口乘坐的飞碟是多功能飞碟，也是自动导航飞碟。 我们乘着飞碟来到了月球上，我们看见了狮子座流星雨，我们兴奋地许了很多的愿望。我高兴地说：“我从来都没有见过这么广阔的天空，这么美丽的星空。”我拿出了照相机，把这美丽的瞬间一一记录下来。突然，星空中出现了一个奇形怪状的飞碟，当我正琢磨着是不是外星人的时候，飞碟内的人跟我们打着招呼。这让我有点泄气，很想见识一下传说中的外星人。
我想在不久的将来，随着我国的航天事业将会越来越发达，我的航天梦也会实现。
我的航天梦 五1班 江波涛
祖国，多么伟大啊！她有着悠久的历史和文化，也有许多为祖国增光添彩的人才，如：陈景润、杨利伟、邓小平„„我多么希望自己也是他们的其中之一呀！原本以为这只是我空虚的美好遐想，但有一天，这梦真的发生了！
一个寂静而又显得热闹的夜晚，我和几名科学家正站在空旷的野地里，也许你们会问：你怎么会和科学家在一起呢？哎，不瞒你说，我现在已经是一名航天技术员了！我们现在正准备发射，我穿好宇航服，进入舱内，开始起飞。我感觉离地球越来越远了，我看到了地球最显眼的地方——长江、黄河、长城。我们祖国拥有这些奇观而感到五比骄傲与自豪。
不知不觉中，我们的飞船到达了月球，我从船舱出来，眼前的一幕却让我惊奇不已：贫瘠的土地，地上还插着许多国家的国旗。我将我国的国旗插入土地中，接着就开始幻想。我们住到月球上会怎么样，在月球上，我们每天都是飞行着的，不像在地球上是步行的。月球上的交通远远没有地球上的那样复杂，即便没有交通智慧人员，月球人们都会按照规定有秩序的来往。。。。。。
我模模糊糊听到了什么声音。“啊，原来是一场梦！”我倒怪起闹钟来，扰乱了我的航天梦。
我的航天梦 五1班 黄芳芳
说到航天梦，有许多孩童时代的人都有这个伟大的梦想，当然，我也不会例外。
在电视上看到我最崇拜的帅气的杨利伟，这位家喻户晓的宇航员。每当他从宇宙飞船中走出来的那一刻，看上去是那么自信，一台台摄像机不停地朝他拍摄。所有的自豪、光荣都聚集在他的身上，他表现得那么大方，这不是每一个人都能做得到的。
我从杨利伟叔叔的身上知道，要想成为一名优秀的宇航员首先要有格外结实的体格，这样才能够在太空中适应，才不会发生身体不适等状况。对于一个优秀的宇航员来说，光有强壮的体魄是远不够的，还要有丰富的航天知识，面多航天过程中出现的种种状况才得以应用自如。当一个宇航员还要经过长期辛苦的训练，并且要有良好的心理素质。看来，要成为一名航天员，还真要用很大的精力去努力，去锻炼。
尽管努力的过程很辛苦，但一旦想到可以在太空大饱眼福的时候，也就把那些辛苦事儿抛到九霄云外了。我穿着宇航服在太空自由地遨游着，时不时地还能看见地球上不可能看到的玫瑰星云和猫眼星云。如果你运气好，还能看见流行呢！如果飞到土星周围，就能看到那唯一一个有着耀眼光环的星球。太空中是多么奇妙呀！
为了祖国的远大发展，我一定会经过的努力，成为一名 优秀的宇航员，将这些美好的梦想一一实现。
我的航天梦 五1班 田丽芳
飞上天空，和鸟儿在天空中自由自在地飞翔，这就是我国多年以来可望而不可及的愿望。
飞上天空，这也是我的一个梦想。在蔚蓝的天空中，与小鸟比赛飞行的速度，累了就在躺着白云上歇息。 现在的科学技术越来越发达，飞船火箭等飞往太空的发明应运而生，我想，这离我的航天梦不远了吧。我想象着，坐在飞船上，倚着窗口，往下看。宽大的马路在瞬间变成了弯弯曲曲的线条了。飞船冲破层层白云的阻碍，驶入太空。我就像杨利伟叔叔那样，穿着鲜艳的宇航服，在太空中遨游。在浩瀚的宇宙中，我看见许多的星星，眨着眼睛。偶尔还能看见流星雨。宇宙中有红色的云雾和光环，那儿的云雾，跟我们地球上的晚霞差不多。那光环可不是自然形成的，那可是由外层空间玻璃似的小块碰撞形成的美丽光环。
在宇宙中，我们还能做一些现实生活中不能做到的事，比如：睡觉时可以飞起来，谁可以在空中飘，所有的东西都不着地，这仿佛就是一个梦幻的世界。
这时间，有很多奇妙的事。天空是多么奇妙，令人充满幻想，我是那么想要飞到天空里，一睹那美丽的风光。希望有一天，我能如我所愿，坐着飞船到宇宙中转一转。
我的航天梦 五2班 刘永洪
我有一个梦想，那就是坐上飞船，来到月球上，把月球的容貌改变，让它也像我们的地球一样美丽，受人喜欢。
我来到月球上，首先我要在那里造一座房子。这座房子不是很豪华，但是很环保。房子是用木头搭起来的，而且在房子的周围种了许多会爬上屋顶的蔓藤，蔓藤会把整个房屋包裹起来，像一个绿色的大绒球，让人看了就生爱慕之心。
房子造好后，我要让月球办成绿色之都。在月球上，我要种许多各种各样的树，还有千姿百态、五颜六色的花，还要在月球上杨许多的蝴蝶和小鸟。
最后，我要发明一种既方便又快捷的交通工具，让人们来到月球上游玩，而且免费，让地球上的人类也来看看此时美丽的月球，绿色之都的月球！
美丽的月球，是多么令人向往啊！真想现在就去瞧一瞧，玩一玩！
我的航天梦 五2班 张万佳
小时候，我就有个梦想，那就是坐着火箭到月球上去看看，去改变它的面貌，去探索它无穷无尽的奥秘。
我飞上了月球，做的第一件事情就是植物，改变月球的空气情况，让月球变得生机勃勃，充满活力。然后，我会在上面建一座城市，里面一定要有花园，这样人让有烦恼的人顿时心情变得舒畅，除了花园，还应该有商场和超市，就像我们的地球一样美丽富饶。接着，我要把地球上的人都带到月球上去生活，把地球上的水火都引到月球上去。从此以后，人们就在月球上安居乐业，世世代代都生活在美丽的月球上面。
月球，我爱你，我希望有一天我可以看到你。
我的航天梦 五2班 张杭佳
每个人都有自己的梦想，而我的梦想则是当一名航天员。
当一名航天员不容易，要进行身体检查，浮空训练。但我觉得我不再瘦一点的话，那根本就是一场梦。 如果我当上航天员，我就会去探索宇宙的奥秘，去挖掘其他星球的力量，去开发离地球最近的月球和火星，并使用它，开发矿物和能源，给火星增温，让他成为二号地球，减轻地球的负担。把要打中地球的陨石用炸弹炸掉，保护地球，再把地球外层的太空垃圾清理干净，保持外太空的清洁。
我当上航天员之后，会给人类带来幸福，造福人类。
我的太空我的梦
六（1）班 俞超迪 在2011年11月的某一天，“神八”和“天宫”在太空中成功相接了。这一振奋人心的好消息让我那沉在心底的太空梦渐渐复苏了。
在漆黑的夜里，我回想起近几年中国的航天史。“神舟5号”、“神舟6号”、“神舟7号”等火箭陆续升空，意味着中国的航天技术日益进步。当我沉醉其中的时候，被门背后的声响惊扰，带着好奇心我打开了门„„
门的另一边是一个不知名的地方，弥漫着神秘的气息。突然，一个小精灵出现在我的眼前。当我惊得不知所措的时候，小精灵拉起我的手，说：“我是太空的使者，知道你有一个航天梦。现在我就带你去看看二十年以后的你。”
稀里糊涂的，我就被带到了另一个地方。全新的地方，竟出现一个成人的我。在小精灵的提醒下，我才意识到我是一名航天员。“快，快点，再不上飞船就晚了！”对面跑来一个喘着粗气，穿着跟我同样制服的航天员。我们上了飞船，原来是为了完成一项任务，促进地球人和a星人的友好关系。听着同事的沿途介绍，原来我们已经可以在月球、火星上面旅游度假了。地球人并不用穿上厚重的太空服，而是戴上类似小虫子一般的胸针就可以在其他星球上活动自如了。我不禁感慨到：这二十年的变化可真大啊！
突然，飞船停了下来，进入了一个巨大的太空站。据同事说，这个太空站的前身就是“天宫1号”。我们一下飞船，就有一个头大、独眼的a星人来迎接我们。我们与a星人谈天说地，畅谈未来。
“大懒虫，起床了！”闹钟响了，把我拉回了现实。同事不见了，小精灵不见了，a星人也不见了，原来是梦一场。但我却相信并坚信着，在不久的将来，我会将这个梦一一实现！
我的航天梦
六（1）班 赵佳楹
古往今来，浩瀚的宇宙给了人类无限的遐想。它是那么的神秘，让人迫不及待地想去揭开它那神秘的面纱。因此，当宇航员的梦想油然而生，多想经过自己的努力让延续了几千年的疑团都一一破解。
如果有一天，我能够如愿地坐上宇宙飞船，畅游那浩瀚无际的宇宙，我一定会去见识一下“宇宙魔王”——黑洞的厉害；我要去月球上拜访，去看看关于月球的传说。去看看是否真的有广寒宫，那误吃了长生不老药的嫦娥是否还在独守在那；我要站在月球上，好好地看看我们的地球。一个晶莹的球体，蓝色和白色的条纹相互交错着，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这孕育无数生命的摇篮，是那样的美丽壮观，是那样的和蔼可亲；我还要去每个星球上探个究竟。是不是真的有外星人存在，揭开人类的迷雾；我还要去„„
我一定会通过自己的努力，实现我的梦想。“有志者事竟成”，我相信只要我努力，我的航天梦定会实现。让我们为了自己的梦想，一起行动起来吧！
我的航天梦 六（2）班 王睿
我有一个愿望：那便是把梦想层层堆砌，将高瞻的目光投向时间的前沿，审视昨天，展望未来，沿着时空的隧道，领略我们航天事业的美好风光。
新中国成立后，百废待兴，百业待举，急需大批经济、科技、文教等事业的发展。在中国共产党的领导下，航天事业也开始不断攀登科学的高峰。1970年“东方红一号”人造地球卫星发射成功，标志着我国在航天领域上迈出了坚实的第一步。虽然我还没见天日，但当我查阅到这些资料时也由衷地感到高兴。2007年我们第一颗绕月探测卫星——“嫦娥一号”发射成功，我也跟着全国人民欢欣鼓舞。2008年“神舟七号”航天员首度实施空间出航活动，月球上第一次留下了中国华人的足迹。不要小看这短短的几步，要知道这些飞天勇士是在进行了鲜为人知的挑战极限的训练，才冒着生命危险完成了祖国航天事业的一个个壮举。当美丽的五星红旗遨游在太空中的时候，我深深地感受到祖国的强大。
中华步步高登，看壮丽宏图巨手描。嫦娥探月，银河惊斗；飞船穿宇，玉帝折腰。绿水腾流，唱繁荣盛世，游荡春潮。九十年岁月沧桑，九十年风风雨雨，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌。我祝愿祖国的航天事业有更多的“第一次”。
我的航天梦 六（2）班 马裕霞
天，像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。看上去，它离你很近，只要一举手就能触摸；它好像又离你很远，那么遥不可及，蓝莹莹的天空衬着雪白的云，煞是好看。
中国第一次航天，在我国酒泉卫生发射中心，杨利伟操控着火箭在倒数声中起飞。“
5、
4、
3、
2、1„„点火！”随着一阵地动山摇般的轰鸣，“长征”二号运载火箭托举着“神舟”五号飞船直刺苍穹，把一团桔红色的烈焰留在了秋日的大漠长空。再过一会儿，太空迎来了第一位中国访客。
在浩瀚的宇宙空间，我们人类生存的地球只是沧海一粟。自古以来，飞离地球，遨游宇宙，进入太空，是人类几千年来梦寐以求的光荣和梦想。我们已经完成了第一步，就必定去实现第二步。
现在，中国人已经完成了多人航天，发射第一颗探月卫星，太空行走等成绩。 等我长大后，也将投身于航天科技中，我会让人类近一步了解宇宙。
我的航天梦 六（2）班 黄雪晶
小时候的我有点懵懂无知，总是幻想将来自己成为作家、画家、工程师、设计师„„而今想来，当时的梦却是心血来潮，胡思乱想而成。说来惭愧，实在算不上是自己的梦想，目标，也只是幻想罢了。
而今人类进入信息时代，科技飞速发展，而航天技术的进步尤为明显。新中国成立后，国人艰苦奋斗，人们众志成城，最终使凋敝的经济焕发光彩，为之后的科技发展奠定了坚实的物质基础。改革开放之后中国进入新的发展阶段，以令世界各国震惊的发展速度一举成为世界强国。而航天技术在其中则是拥有不可或缺的辅助作用。中国的航天离不开航天。
尽管这一切我未曾经历，但当我看到中国航天的巨大变化后，“航天”这个词在我年幼的心灵中留下了不可磨灭的印象。为此，我也一度有了成为航天员的憧憬。一想到自己穿着国家航天员特制的制服，乘坐者先先进的飞船，不由得欣喜若狂，热血沸腾了。当然，这只是我的一个梦想，但终有一天会有实现的可能。
奋斗终归是实现梦想的必要条件，只要我付出足够多的精力，我相信航天梦会现成现实。当我醒来，我会发现我正处于浩瀚无垠的穹宇之上，遥望蔚蓝的星球，描绘我的航天蓝图。
推荐第3篇：奇妙的数字28(网上发表)（优秀）
奇 妙 的 数 字—28
陈 礼
（作者简介：陈礼，四川资中人，1943年生，1962年考入北京航空学院飞机发动机设计专业，毕业后在三线军工企业工作30余年。2009年4月在中国农业科学技术出版社出版了“素数逐次排除论——用逐次排除法证明哥德巴赫猜想等一系列素数猜想。） 2008年是一个有特殊意义的年分，因为今年发生了太多的重大事件。迄今为止，就发生了年初的南方数省百年不遇的特大冰雪灾害，5月12日发生的四川汶川特大地震，更是有史以来空前破坏规模的震惊世界的强烈地震，地震的破坏范围波及四川、陕西、甘肃、重庆、云南数省市超过十三万平方公里的数千万人民群众，地震造成的损失十分巨大，最后确定的直接经济损失为8451亿元人民币。当然，2008年也有好的消息，北京在8月8日到8月24日已经成功地举办了一届无与伦比的第29届世界奥林匹克运动会，2008年5月8日，人类也首次将奥林匹克圣火传递到世界最高峰——珠穆朗玛峰。
一百年前的公元1908年，正是满清王朝即将灭亡之时，那时的世界正在发生着巨变，而我国却处在国弱民穷而且屡屡被世界列强欺负的时代。当时，现代奥林匹克运动会已经举办了四届，但是这个大事却好像与我们这个国家无关似的。当时，南开大学著名的教育家张伯苓先生对此十方感慨，在一篇文章中提出了三个问题：
一、我们国家何时能够有人去参加奥林匹克运动会？
二、我们国家何时有人能够在奥林匹克运动会上获得第一块金牌？
三、我们国家何时能够举办一次世界奥林匹克运动会？
一百年过去了，当年张伯苓先生文章中提出的三个问题都有了答案：
1、1932年，唯一的一个东北籍运动员刘长春代表我们国家去美国参加了奥林匹克运动会。
2、1984年，我国射击运动员许海峰在洛杉矶第二十三届奥林匹克运动会上获得我国第一块奥运会金牌。
3、2008年，我们国家在北京成功地举办了第二十九届奥林匹克运动会。
在第二十九届奥林匹克运动会上，许多国家的运动员都取得了佳绩。尤其是牙买加运动员博尔特一人独得100米、200米金牌，并且都打破了世界纪录，他还和其他运动员合作获得男子4×100米金牌，并且同样打破世界纪录；俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃也创造了5.05米的女子撑杆跳高新的世界纪录，美国男运动员菲尔普斯则在游泳运动中一人获得8块金牌，并且打破了7项世界纪录，菲尔普斯也同时创造了个人在一次奥运会上获得金牌数量最多的世界纪录。此次奥运会各国运动员打破了38项世界纪录，其数量之多亦为历届奥林匹克运动会之最。在第二十九届奥林匹克运动会上，我国运动员共获得一百块奖牌，其中金牌51块（为本届奥运会之首位）、银牌21块、铜牌28块，我国女子举重运动员刘春红打破女子69公斤级抓举、挺举和总成绩三项世界纪录，以上这些都充分体现了奥林匹克运动会的更高、更快、更强的精神。在第二十九届奥林匹克运动会上我国运动员获得各种奖牌共100块，一块不多，一块不少，真好像是天意，这个数字100既可以理解为我国运动员在第二十九届奥运会上的表现和第二十九届奥运会组委会的组织工作都可以获得100分的满分，也可以理解为一百年前张伯苓先生提出的三个问题都有了一个无懈可击的100分的圆满结局，这正是：百块奖牌，百年梦圆也！
此次奥运会最精彩的场面当为博尔特破100米世界纪录和美国男子篮球梦八队和西班牙国家队的决赛，但是，前者破纪录的轻松和后者夺冠的艰难却形成了极大的反差。
1平常的百米飞人大战，顶尖高手们相互之间的差距都微乎其微，经常会出现几乎同时撞线的激烈竞争局面。而这一次，牙买加运动员博尔特领先其他运动员达五米以上，使冠军的归属早早就没有了悬念。最使人感到惊奇地是，由于领先优势太多，博尔特在最后冲刺阶段竟然放弃了冲刺，在左顾右盼发觉均无人威胁到他的领先地位之后，他高兴得用右手捶胸表示庆贺，又高举双手，放慢步伐，仅依靠惯性缓缓地越过终点，好像这场比赛不是决赛而是预赛一样。正当大家为这位运动员可能因缺乏经验而没有跑出好成绩而感到遗憾时，比赛成绩出来了，他百米跑不冲刺也居然创造了9.69秒的新的世界纪录，这实在是太令人不可思议了。这个身高1.96米的二十二岁牙买加小伙子博尔特实在太强大了，强大到连任何世界顶尖高手们都很难实现的破百米世界纪录在他那里却居然如探囊取物一样简单。博尔特究竟跑一百米有多快？按照他当天的速度预测的话，我认为他如果尽力冲刺的话，他当日的成绩应该可以到9.60秒左右，他目前的起跑往往是最后一名，如果再把起跑技术提高的话，最极限的估计是，他甚至有可能接近9.50秒。博尔特的高明之处还在于，他的200米跑成绩同样是超群的，他这次19.30秒的成绩也打破了由美国著名运动员约翰逊保持的19.32秒的世界纪录。要知道，跑一百米和两百米是完全不同的事，一个人是很难同时打破这两项世界纪录的。在当年约翰逊一人同时保持二百米和四百米两项世界纪录时，有人为了证明谁是世界上跑得最快的人，竟然独出心裁地让他和另外一位百米飞人（可能是鲍威尔，但是肯定不是刘易斯）比赛150米的中间跑比赛，其结果是约翰逊跑到不到一半就退出了比赛，好像是受伤了。现在看来，再进行这样的比赛已经毫无意义，谁是真正的短跑飞人，至今唯博尔特一人而已。据这位前辈约翰逊说，博尔特还完全可以去参加跑400米比赛，如果博尔特真正听了这位前辈的话，又的确具备这方面的天才的话，那么，我们在不久的将来会亲眼目睹他今后又创造打破男子400米世界纪录的奇迹。这个天才博尔特那时将真正是前无古人，虽然我们不能说后无来者，但是我们可以说，要取得这样的好成绩，后人也将是极难超越的。
博尔特在最近的国际田联举办的赛事上又多次获得第一名，他是真正在笑傲江湖。 又讯，博尔特2009年8月在柏林世界田径赛上又创造了新的男子100米世界纪录和男子200米世界纪录，成绩分别是9.58秒和19.19秒，现在看来，他的敌人只有一个，那就是他自己。据说他也准备练跳远，向8.95米的世界纪录挑战，也许会跨进9米大关。当然，博尔特也完全有可能打破400米跑世界纪录，若果真如此，他真可能会是空前绝后了，因为，一个人要同时打破这样的四项世界纪录，应该是极其困难的。
美国国家男子篮球队和西班牙队的比赛，则是出人意外的艰苦激烈，远不是美国这些篮球巨星们想象的那么轻松，甚至还可以这么说，如果不是韦德和科比这两个球星的超水平发挥，这场比赛美国队也必败无疑。平心而论，客观地说，美国的篮球水平是全世界最高的，他们在奥运会上取得金牌的确是无可非议甚至是当之无愧的。许多国家的篮球顶尖高手到美国去参加NBA的比赛时，由于水平的差距，经常会遭受坐冷板凳的待遇，基本上上不了场，水平当然也无法提高，如中国的王治郅和巴特尔就是如此。以前的美国职业篮球队队员是不参加奥运会的，当年以乔丹、约翰逊为首的首支梦之队是第一支美国职业篮球国家队参加奥运会，而且他们当时也显示了远远超过所有国家的篮球水平，在那届奥运会上也取得了极其完美的胜利。随着时间的推移，外国的篮球水平2 逐渐在不断提高，在NBA的赛场上，以我国篮球运动员姚明为代表的外国运动员的水平也越来越高，姚明、诺维茨基、加索尔、吉诺比例、帕克、纳什、斯科拉、博古特等外国球星都成了NBA比赛时各个球队的核心主力。另外，美国职业篮球队队员在国际比赛中经常表现出的目空一切和狂妄自大，他们有时不尊重对手甚至戏弄对手，这一切也是大家心里感到很不舒服的，所以大家都希望他们应该得到应有的教训。美国职业篮球队队员的骄傲和轻敌很快就遭到报应，他们在第二十八届奥运会的篮球决赛中输给阿根廷队，他们在2006年世界锦标赛半决赛中输给了希腊队，都无缘金牌。他们在2006年世界锦标赛半决赛中输给希腊队的比赛时我是看到现场直播的，虽然美国队的表现也是极其精彩的，也有韦德、邓肯、詹姆斯这样的大球星参赛，但是，希腊队精准的外线三分球把他们打得服服帖帖，使他们不得不心悦诚服地认输。这次他们参加奥运会的球星是空前的多，除了邓肯、奥尼尔、加内特几个人外，所有的顶尖高手几乎都全部来了，这本身就是他们重视对手的表现。以前他们可能认为随便找几个NBA高手或者随便找个NBA球队来都可以打败任何一个国家的国家队，现在他们可能感到面临很大的威胁，他们已经不再是无敌于天下了。他们这次NBA明星倾巢而来的目的当然也想要报过去的一箭之仇，也还想证明美国的篮球水平仍然是全世界最高的。美国队并非是无懈可击的，他们的个人突破和外线的三分球都是极其厉害的，但是，他们并没有强大的内线，相互之间的配合也不是很好。这次美国队篮球比赛的第一战就是和我们中国队打，虽然最后我们输了30来分，但是由于我们的内线给美国队造成很大威胁，所以开始时我们打得很是不相上下，在上半时大部分时间都打得难分难解，比分曾经达到29平，下半场才被他们拉开了比分。这一战极大的鼓舞了中国队的士气，以至于在第二场对西班牙队的比赛中，我们国家的小伙子发挥得特好，一直压着西班牙打，直到第四节可能是因为体力下降太多的原因，才被他们追到72平，然后在加时赛中我们负于西班牙队。西班牙队在小组赛中当然也输给美国队，但是现在看来他们是有所保留的，属向敌示弱。在半决赛中，美国对阿根廷队的比赛就有点费劲了，阿根廷本来有个高手因伤缺阵，而且吉诺比利刚刚开赛不久就受伤下场，缺少两个绝对主力的阿根廷队也仅输20来分，而且，姚明的战友斯科拉的表现远远超过美国的球星，他一人独得28分，为全场最高者。美国队和西班牙的决赛时，西班牙的主力后卫卡尔德隆因伤缺阵，但是顶替他的一个不满十八岁的高中生卢比奥的表现非常精彩，他的背后过人技术完全盖过了美国的后卫基 德。还有个人在不停顿的运球中穿过美国众球星的单手扣篮也震惊了世界。另外，神投手费尔南德斯精准的三分球也不比美国人差，加上加索尔兄弟的强大内线，给美国队造成极大压力。比赛从一开始就是惊心动魄的激战，比分经常交替上升，一直无法拉开差距。后来，美国队换上韦 德猛烈冲击西班牙的防御阵地，连着投了几个三分球，才将比分拉开到10分左右，上半场结束时两队的比分为69：61。第三节，美国队的命中率开始下降，西班牙的加索尔两次空中接力打了个8比2的小高潮，第四节，费尔南德斯精准的三分球又送给美国队一个7比0，比分已经变成89比91，美国队此时简直可以说慌了手脚，接连叫了暂停。关键时刻是科 比挽救了美国队，前三节总共只拿了7分的他在第四节独自狂揽13分，其中一个“3+1”基本上让美国队锁定胜局。我在现场直播时看到科 比此时在被对手拼命防守的非常困难的情况下仍然能够连续坚定地投中 3 救命的三分球，也不得不佩服这位球星的确不愧为NBA的第一高手。
激烈的比赛早已经成为历史，从中也可以看到世界的篮球水平飞速提高，特别是欧洲有许多球队都具备了和美国队抗衡的实力，美国篮球队独霸天下的时代可以说已经基本结束了，美国人对比赛的重视程度就有力地说明了这一点。相信今后的世界篮球锦标赛和奥运会的篮球赛也会同样精彩，也将同样会充满了刺激和激烈拼搏的场面。
当然，我写这次奥运会的盛况并不是我这篇文章的主题，我要说的是：有一些数字好像是刻意安排似的，我要说的是数字28。这次北京第二十九届奥运会俄罗斯只比中国少28块金牌，其余的银牌数和铜牌数都是完全一样的，你说这是不是巧合？在2000年的悉尼奥运会上，我国运动员恰好获得28块金牌。当时我国正在准备争取举办2008年的奥运会，我当时就觉得这次申办会一定成功。因为我知道，28这个数字对于我们中国将是非常吉利的，2008年中也暗含28这个数字。从1896年现代奥运会开始到2008年一共过去了112年，而新中国的运动员从1984年首次参加奥运会开始到2004年雅典奥运会为止据说也恰好总共获得了112块金牌（我对此还没有核实过），为什么会如此巧合呢？要知道，这个112也是28的4倍，也是我们国家民族数量56的两倍，这一切是否是天意呢？我们国家的民族数量为56个，是28的两倍，这也许是天意吧！
再往前面说，我们的伟大领袖和中华人民共和国的缔造者毛泽东同志的姓氏笔画总共也是28划，他在年轻时还特地在报纸上发表过著名的28划生征友启事，当时的目的是要寻找到志同道合的伙伴。毛主席在28岁那年参加了中国共产党的第一次全国代表大会，据说这次大会代表的平均年龄也是28岁，虽然我对此也还没有核实，但是在1921年后28年的1949年，毛主席在**上宣布中华人民共和国的成立却是个不争的事实，你难道不觉得这一切都是天意吗？你难道不觉得28这个数字对我们是一个十分吉利的数字吗？ 2011年7月7日补记：昨晚在电视节目中知道了1921年参加中共一大代表的年龄情况：李达31岁，李汉俊31岁，张国焘24岁，刘仁静19岁，毛泽东28岁，何叔衡45岁，陈潭秋26岁，董必武35岁，王烬美23岁，邓恩铭21岁，陈公博31岁，周佛海24岁，十二名代表总共338岁，平均年龄28.16岁，的确相当于是28岁，当然有极小的误差。但是，考虑到此统计无法绝对准确，比如毛泽东的生日是12月26日，按说可以算27岁，所以，也许把小数点都考虑进去，可能是真正的平均28岁。另外，列席的陈独秀的代表包惠僧当年是27岁，加上他，可能更接近于平均年龄28岁了。
据载，毛主席在1949年的开国大典中就交代鸣礼炮28响，就是指中国共产党为建立新中国已经奋斗了整整28年了。据说毛主席是和谭政说这个话的，巧合的是，谭政的姓名笔划也是28划，所以此事也更增加了一些神秘色彩。
当然，我们是彻底的唯物主义者，应该不相信有什么鬼神的存在，但是一些事情却的确是难以解释清楚的，使人感到好像的确有某种超物质的东西存在似的。
李宗仁回忆录里，记载有一个刘铁嘴曾经给他算命，说他当年（可能是1923年左右）会连升三级，李先生当年也完全不相信，认为那是迷信。当时刘铁嘴说，书上就是这样写的，看来这位算命先生的确是有一些理论根据不是胡说的，可能就是周易或者麻衣神相一类的书。结果，当年李宗仁的确连升了三级，以至于刘铁嘴后来还缠着李宗仁要钱。李宗仁先生说，1936年，广东军阀陈济棠准备反对蒋介石，为此先派他的亲大哥 4 以送文件的方式晋见蒋介石，实际上是给蒋介石看相算命，他大哥回来说蒋介石印堂发暗，今年一定有灾难，完全可以动手，机不可失。后来的事实说明，蒋介石的命的确算准了，蒋的确当年有灾难，但是这个灾难并没有应在广东那里，而是蒋年底在西安被张学良、杨虎城两位将军拘留。算命所说的机不可失也是正确的，但是他们把这句话领会错了，他们以为是他们的机会到了，实际上这句话是告诉他们要管好自己的飞机，蒋介石后来就是以收买的方式搞垮了陈济棠引以为自豪的空军，最后粉碎了陈济棠的反叛。
我们知道，1976年有三次大地震，一开始是3月份云南昭通的地震，然后是四川阿坝的7.3级大地震，最后是7月28日唐山的7.8级特大地震，三次地震一次比一次强烈，相应地，当年我们有三个历史巨人周恩来、朱德、毛泽东先后离开了人世，这难道也是巧合？ 而且，1975年底吉林省下了一场罕见的陨石雨，其中有三个特大的石头，据说毛主席知道陨石雨这个消息时心里就格登跳了一下，觉得似乎有人通知他要走的意思。
当然，我这样一说，好像毛主席他们的确是天上的神仙似的，而且他们从事的事业又好像得到天佑神助似的，我当然不会得出肯定的结论，但是，这一切的确让人值得深思。他们三个人经历了数十年的风风雨雨，一起出生入死，可谓九死一生也，虽然他们之间也曾经有过一些矛盾和斗争，但是总的来看他们之间并没有什么不可调和的冲突，他们虽然没有焚香结拜，但是，他们选择了同一年离开这个世界，和一千多年前的刘备、关羽、张飞是完全一样的结局，那么，他们是不是桃园三结义的重演呢？
当然，28这个数字也不完全带来好消息，毛主席的儿子毛岸英同志牺牲的时候就是28岁，当年毛主席在这个年龄还正是大展宏图的时候，可是毛岸英同志却突然牺牲在美国帝国主义的凝固汽油弹里，鲜活的生命嘎然而止，让后人都十分惋惜。
反之，如果毛岸英当年没有牺牲，以他的资历和能力，后来当上国家领导人也不是没有可能性的，中国的历史也许就会重写，所以，这一切都可以归结为上天的安排吧！
2008年9月3日，陈 礼完成于北京市建国路29号兴隆家园16楼612室，时小孙子小奇奇陈泽一开始上幼儿园仅三天，离北京残奥会开幕还有三天也！
关于毛主席，还有一个难解之谜。我们都知道，毛主席的中央警卫团当时的代号叫8341部队，这是全国人民都很熟悉的，不是任何人后来才杜撰出来的。流传着有一种说法，说这个代号是毛主席当年（1911年）参加辛亥革命当兵时拿的那支枪的枪号，所以被用来给中央警卫团命名。但是，这个号码却给毛主席的一生做了安排：享年83岁，执政41年（从1935年开始计算）。你说这是造谣，可是又完全符合实际，真是不可思议！？要真是这样的话，可以设想，如果他老人家当年拿的枪枪号为9957，那么他就可以=能活到1992年的99岁，那就没有邓小平1992年在南海划了一个圈的事了。如此看来，这人间的事，真好像有一种超自然的力量在冥冥之中做安排似的，谁也无法避免。
2012年第30届伦敦奥林匹克运动会补记：2012年8月15日记
2012年第30届伦敦奥林匹克运动会已经于北京时间2012年8月13日晨（伦敦时间是8月12日晚）闭幕了，此次奥运会有以下东西值得记忆。
首先，开幕式的主火炬塔是一个创新，根本没有主火炬塔，由204个花瓣（代表参加奥运会的204个国家及地区）形小火炬旋转90度竖立起来形成主火炬塔。
中国在这次奥运会上获38金牌、27银牌、21铜牌，金牌总数和奖牌总数均位列第 5 二位，第一位为美国获得。中国的金牌总数和奖牌总数都比上届减少了13枚，其中差的就是金牌减少的13枚。当然，金牌总数也创造了在国外举行的奥运会的最好成绩，超过了雅典奥运会32枚金牌的纪录，其中，陈若琳的跳水金牌恰好是中国的第200块金牌，我的贵州小老乡邹市明卫冕成功获得的49公斤级国际拳击金牌可能是第201块金牌。此次奥运会金牌总数第
三、
四、五位分别是英国，俄罗斯，韩国。
中国游泳运动员孙阳和叶诗文在运动会上大放异彩，都获得了两块金牌并且都打破了世界纪录，两个人均不到20岁，今后的前途十分远大。但是，他们不可思议的骄人的成绩却受到外国人的质疑，认为叶诗文不可能有这样的成绩，可能服用了兴奋剂。这实在是对全体中国人的侮辱，中国人为什么就不能出好成绩？其他运动员出了那么多的好成绩都没有人质疑，为什么我们的优秀运动员会受到质疑？当然，后来这些人的谬论也受到全世界舆论界的谴责，这些人也纷纷道歉，演出了一幕滑稽的闹剧。
牙买加的博尔特在这次奥运会上依然独立风骚，和上次一样，一个人独得100米（9.63秒）、200米（19.32秒）跑金牌，和队友一起获得4×100米（36.85秒）跑金牌。博尔特还很年轻，下一次奥运会还可能创造佳绩，在这样强大的对手面前，强大的美国人都只能俯首称臣，那些多嘴的饶舌妇再也不敢放一个臭屁。其中，博尔特在二百米跑的最后并没有使尽全力，放慢了脚步，回头望了望他的两名队友分获第
二、三名，博尔特在比赛结束后兴奋地在地上连续做了四五个标准的俯卧撑，非常可爱。他今年才24岁，如果没有意外，在下一届巴西里约热内卢奥运会上，博尔特还会大放异彩。
男篮的决赛仍然由美国和西班牙进行，同样打得难解难分，第一节，美国队胜，第二节西班牙队胜，追成只差1分，第三节双方打平，第四节才拉开了差距，最后的分差只有几分，美国队勉强获得金牌，。西班牙队这次拥有以加索尔兄弟为首的强大内线，外线又有精准的三分球，实力上并不比美国差多少。美国人这次的功臣是杜兰特，独得30多分，如果没有他，或者西班牙人发挥得更好，美国人必败无疑。
此次奥运会，刘翔和上次北京奥运会一样悲壮出局，都由于伤病在110米栏预赛时被淘汰。上次是刚跑了几步就疼痛得不行，此次则是跨第一排栏没有过，跌倒在栏前。因为刘翔今年前一段时间的成绩满好的，据说平时训练时曾经跑出过12点8几，我们都以为他这次可能会稳拿金牌的，不知道他的伤病原来还有这样严重。
同样遗憾的是，古巴的高手罗伯斯在110米栏决赛时，也在半途中因伤退出了比赛。 遗憾的还有巴西男足，决赛中以1：2不敌墨西哥队，与金牌擦肩而过。巴西男足是世界超级强队，曾经多次拿过世界杯的男足金牌，但却始终没有获得过奥运会金牌。
此次奥运会也有可圈可点的事，南非的失去双脚的“刀锋战士”，此次获准参加正常人参加的奥运会的400米和4×400米接力比赛，不是对他有特殊宽大政策，而是他已经达到了参赛的标准。乌兹别克一个女体操运动员已经37岁了，仍然和她的子女级运动员同场竞技，令人佩服。当然，可能美国一个女射击运动员已经参加过20年的比赛了，可算是老手了。但是，比起一个参加马术比赛的男运动员来说，她这点年纪又不值一提，因为，这个马术运动员从1972年开始就参加了奥运会，至今连续有40年了，而且，他还放言还要参加2016年巴西奥运会，令人惊叹不止。
此次奥运会问题非常多，国旗拿错，裁判偏心层出不穷，还屡屡出现改判的情况。 6 执法的双重标准：我们的自行车选手获得了第一，却说你犯规改为第二。一个英国的自行车运动员利用假摔重新比赛获得金牌，人家自己都承认假摔了，可是照样不该判，说是合理利用规则。一个古巴运动员在跳撑杆跳高时，撑杆突然断成三截，令人胆战心惊。赛场上有许多空位而观众却买不到票。我国羽毛球选手汪鑫比赛时要求擦一下球场上的汗迹，可是裁判根本不予理会，以致后来她被摔伤退出了比赛，你找谁申述去？
中国男篮此次创造了参加奥运会最差战绩，小组赛一场未胜，连输五场，分别负于西班牙、法国、俄罗斯、澳大利亚、英国。我认为，如此差的成绩，除了没有姚明参加比赛以外，教练邓华德的水平太低也是一个非常重要的原因。邓在今年的CBA联赛开始时曾经执教过新疆队，成绩十分糟糕，回来新疆队赶紧把老帅蒋兴权请回来才迅速扭转了败局。此次奥运会，不知他究竟是什么原因，居然没有派CBA冠军队北京队任何一个队员上场参加比赛，难道他怀疑今年的CBA总冠军的实力吗？
另外，中国的女排和女篮虽然都小组出线了，但是在四分之一决赛时时都失利了，女排输给日本，女篮输给澳大利亚。至于中国的男排、男足、女足则更惨，他们连参加奥运会的资格都没有，想输都找不到地方。总之，中国的三大球都实在非常窝囊。
与此相反，日本、韩国的女排都进入了半决赛，日本的女足还参加了决赛，说明上面这些问题并不是仅仅因为亚洲人的人种有问题，而主要还是我们自己的努力不够。
2013年1月20日16：38陈礼最后完成于兴隆家园
推荐第4篇：大班体育奇妙的数字园活动计划
设计意图：
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。
活动目标：
1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动重点：
想办法运用不同部位移动身体
活动难点：设
计并完成脚不沾地移动身体
活动过程：
一、准备活动
1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）
师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……
二、探索活动
1、教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）
2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”
教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
4、游戏：奇妙的数字园
①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”
②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。
③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。
推荐第5篇：奇妙的“窗口” 教案(三)教学教案
导入新课
有关情绪的问题是人生活中非常重要的一个方面，是心理健康中必不可少的内容。首先，请同学们看一下书，只看课题和框题，看看本课书分几部分内容？ 第三课 善于调节情绪（板书）
很明显，本课书共有三个框题，即三部分内容。今天，我们先学习第一框题。
一、情绪——奇妙的“窗口”（板书）
在我们的现实生活中，同学们是否有这样的体验：有时精神百倍、兴高采烈、事事顺心；有时没精打采、提不起兴趣；有时自己能理智地处理问题，有时却会不冷静，很冲动。这是什么原因呢？这种左右你的力量是什么呢？
这就是情绪。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体味着人生百味。 1．情绪的含义（板书）
情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。通过这个概念，我们能知道：情绪是人的内心活动，它是和人的内心需要相联系的。（板书：内心需要） 每人都有自己的需要，根据内心需要满足程度的不同，可以产生不同的情绪反应。（板书： 情绪反应）
提问：当你的内心需要得到满足或不能满足时，你会产生什么情绪？ 当你的内心需要得到满足时，就会产生高兴、快乐的情绪，当你的内心需要不能得到满足时，就会产生忧愁、失望、痛苦的感觉。同学们想一想，内心需要是否被满足由什么来决定呢？换句话说，是什么影响内心需要呢？（引导学生说出事情、行为、事件等。） 影响内心需要的是一些具体的事物，心理学上称为客观事物。（板书：客观事物 ） 人的情绪都是由一定的事物引起的，这里说的事物可以是具体的物品、事件，也可以是言论、行为；可以是自然景物，也可以是社会生活；甚至人的生理变化，都会引起情绪反应。我们平时讲的“触景生情”这个词，其中的“景”就是引起情绪变化的刺激因素。“客观事物、内心需要、情绪反应”是情绪产生的过程。 提问：请你参照这个过程举一个例子说明。（目的在于让学生明白情绪产生的过程，理解情绪的概念。）
在这个过程中，“内心需要”是关键。情绪虽然由客观事物引起，但客观事物并不直接作用于人的情绪，必须与内心需要相联系。当客观事物与个人的内心需要毫不相关时，人会抱以“无所谓”的态度，这一般不会产生情绪反应。内心需要是情绪产生的基础。内心需要如果不同，即便是相同的事物也会引起不同的情绪。比如铃声，在你需要安静思考时，铃声使你心烦；当你盼望下课时，铃声使你感到愉悦。（组织学生讨论。）
情绪从某程度上反映出一个人对外界事物的赞成与反对，从一个侧面可以看出他对外界事物的态度。情绪是他内心活动的体现。如果我们把心理称为人的内心世界，那么，情绪可以说是内心世界的一个奇妙的“窗口”。通过这个窗口，能够了解人的内心世界。 人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。人究竟有多少种情绪一直是心理学研究的问题。我国文字中与情绪关联的词汇就有近千个。我们可以把人的情绪归纳为几种最基本的类型。 2．人的基本情绪（板书）
（教师展示四张面部表情图，请同学说出四种最基本的情绪是什么。） 喜、怒、哀、惧。（板书）
喜、怒、哀、惧是人的最基本的四类情绪。
（投影：教材上“说一说”的内容，请同学们分析表达了哪种情绪？） 人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种情绪状态。（请一组同学说自己曾有过的情绪体验。）
这么多的情绪，通过什么来表现呢？ 3．情绪的表现（板书）
情绪要表现出来，表现形式可以分为哪些呢？ （学生回答后，教师归纳。）
面部表情、言语声调、身体姿势等都是情绪的表现形式。（板书：面部表情、言语声调、身体姿势）在这三种表现形式中，面部表情是最明显的。曾有一位心理学家说过：面部表情的是内心活动的显示器。人的面部表情能够反映情绪的存在，即便是自我控制能力很强的人也掩饰不了客观事物作用于人的内心时的最真实的情绪反应。
同学们考虑一下，生活中是否有这种现象：同一件事情，有人高兴、有人愤怒、有人害怕、有人无动于衷。这是什么原因呢？这是由于每一个人的内心需要不同，对事物所持的态度不同，因而在情绪方面的感受和表现也就会有不同。即便是同样的感受，也会因为兴趣、性格等不同导致表现的方式和程度也会有很大差别。（组织学生分组用“面部表情、言语声调、身体姿势”表现喜、怒、哀、惧。） 4．情绪的变化（板书）
情绪会随着个人的境遇和社会生活的变化而变化。生活当中可能顺心，可能不顺心，可能成功、也可能失败，当人所处的环境及生活发生变化时，人的情绪也会发生变化，。下面就举一个大诗人李白的例子：李白一生经历坎坷，他的诗句中反映出了情绪的变化。同样面对着长江沿岸的景色，在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷”；而知大赦后重新获得了自由写出的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”面临着同样的景物，抒发的感情却截然不同。前者体现的是抑郁、悲愤的情绪，后者写出的却是诗人的明朗、轻松、愉悦的情感。这就说明了人的情绪会随着个人的境遇改变而变化。（板书） （投影） 流放中：“平生不下泪，于此泣无穷”。 大赦后：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
另外情绪还能够反映个人的兴趣和志向。
5．情绪往往反映着个人的兴趣和志向（板书）
人的兴趣、志向不同，情绪感受也会不同，如果我们从事自己喜爱的活动，情绪会很高涨，而对自己不感兴趣的活动，情绪就会比较低落。通过外在情绪的表现，可以看出你的兴趣所在。另外，人的志向不同也会影响情绪。人应该培养一种远大的志向，不能为了个人名利的得失而斤斤计较，否则就会觉得社会总是不尽人意，因而闷闷不乐。如果你能培养一种高尚的志向——为了社会进步和人民的幸福而不辞辛劳，便是具备了一种共产主义者的志向，你的心胸就会像大海一样宽广，你自然也就会生活在愉悦之中，即便是在很艰苦的环境中，你也会感觉到其中别人体会不到的快乐。马克思、恩格斯等一批共产主义战士在流亡时，处境极为恶劣，但是他们有着坚定的、远大的志向，于是在别人看来最凄楚的日子里，他们常常是开心的。可见，我们在生活中应该自觉地培养崇高志向，使自己永远保持着良好的情绪。 [巩固新课] 今天我们学习了第一框题，主要有情绪的概念、情绪的种类、情绪的表现、情绪的变化以及情绪和兴趣、志向之间的关系。这只是有关情绪的基本内容，希望同学们课下能够结合自身的情况，谈一谈情绪和兴趣的密切关系，同时能够思考一下情绪在人的生活中的作用。
推荐第6篇：幼儿园大班数学教案《奇妙的数字》及教学反思
大班数学教案《奇妙的数字》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿从身边事物中发现单双数的能力，通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解区分10以内的单双数，激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动，快来看看幼儿园大班数学《奇妙的数字》含反思教案吧。
活动设计背景
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。
活动目标
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解区分10以内的单双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点、难点
理解单、双数的特点;能够快速的数出一组数的单双数。
活动准备
1、2元超市场
2、1——10的代用券
3、红色水彩笔每人一支
4、幼儿分组操作材料
活动过程
一、情景导入，引起兴趣
瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢?
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西?
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数
1、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。
3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边?
4、教师小结：
①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;
2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。
②10以内有5个单数，也有5个双数。
③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
四、在游戏与操作中区分单双数
1、寻找身边的单双数
2、分组操作
准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。
●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。
●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
3、集体游戏
抱一抱：单数——自己抱自己;
双数——找个朋友抱一抱。
教学反思
一、教具的充分准备应为幼儿的操作学习服务
作为大班的幼儿了，可以运用记录表，让幼儿在操作中及时地记录，以记录的形式将事物的现象简单地呈现出来，并能容易地找出规律。幼儿可以通过表格来认识到原有知识是不对的或在操作中的一些错误，使幼儿的知识系统化，也让幼儿的发现得到验证。幼儿都处于一种积极、主动的学习状态中。于是，教师在总结中出现的表格就是从幼儿那儿提取过来的，教师要小结的知识点也是幼儿们自己发现、总结出来的。
二、知识的学习是幼儿主动探索中的一种积累
学习者是学习活动的主体，在建构知识的过程中，教师不仅是知识的传播者，更应是是学习活动的支持者、合作者、引导者。不管是哪一个领域、每一个知识点都应是教师引导幼儿，结合生活经验及已有知识，在自主探索中，主动构建的一种经验。在这节数学活动中，知识的学习其实是：发现—梳理—总结的一个过程。让幼儿在自主操作、探索中去寻找，去发现，教师就帮着引导、梳理，教师的教其实就是对幼儿在今天的课堂中发现的、积累的新知识的一个小结。
本文扩展阅读：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
推荐第7篇：关于数字教学的反思(三)
关于数字教学的反思
PEP小学三年级下册第六单元
本节课经过我在三年级6班上课实践，课后研讨反思，我再进行二次备课后最终形成的。本节课符合课程标准，教学理念先进，面向全体学生，以学生为本，关注每一个学生的情感，学生学习效率高，学习积极性高，课堂活动有效，训练方式多样。教后反思，自认为有如下几个亮点：
1.情景创设注重与生活实际相结合。
我在教学中始终注重将所学内容与日常生活相结合，让学生感知学习英语的必要性。本节课我在各种情景创设中，也是注意运用生活中的情景创设单词学习的环境，从导入环节的“张鹏和艾米去动物园”到11-15这几个单词的学习，我都创设了真实的语言环境，让学生明确“这样的场合，这样的地点，这样的情景，都能使用英语（鲁子问语）”，强化英语的语用功能。
2.单词呈现方式富有变化。
我在课下参考了很多这节课的课件，发现大多是一次性呈现11-15这五个数字，运用的是整体学习单词整体进行训练的方式，但是这样的话学生难以接受，学习效率不高。因此，这节课我将这五个单词分开学习，一个一个地学；但是，这样容易造成千篇1律的感觉，学生参与的积极性不高。我经过深思后，将这五个单词分别运用不同的呈现方式进行教学，给学生一种突如其来意想不到新颖别致眼前一亮的感觉。具体如下：
① 教学11时是创设了两个学生到动物园游玩查找风筝的个数进行教学的，让学生进行充分的朗读正音熟练掌握eleven后，再利用观赏“鱼”进一步练习How many…do you see?句型。
② 再次利用设置一条“飞入”的鱼学习twelve，衔接自然，学生思维顺畅；接着用询问有多少香蕉练习How many… do you see?句型。 ③ 为避免“查个数”让学生产生厌烦的情绪，我在呈现thirteen时，运用加法进行教学，但不是突然出现，是先利用加法练习eleven和twelve的基础上顺理成章出现的。这样，学生学无障碍，乐于参与。
④
fourteen的呈现不是简单的数字相加，而是用两组汽车相加进行教学的，这样就避免了雷同，让学生感觉新颖，才能保持良好的学习状态。
⑤ 在教学15时，我是让学生“数鸭子”进行呈现的，这样既练习了14的表达，又增加了15的学习，然后让学生对商品估价，找出货架上大约15元的商品，既练习了15的表达，又体现了生活化英语的特点，并训练了学生生活交际的能力。
3.讲练结合，训练方式富有梯度。
本节课没有一味地学习单词，而是学一个练一个，讲练结合，讲后就练，以保证学以致用，趁热打铁。这五个数字每学完一个就利用多种方式及时训练，因此学生掌握地非常扎实，课堂上学生对五个数字的英语表达张口就来，非常熟练。
另外，仅学会这五个数字还不是最终目的，我们还要让学生学会对数字进行语言交际。因此，我在学生熟练掌握这五个单词后，进行了一个当堂训练的活动，训练方式多种多样，且富有梯度，先易后难，逐步拓展。这些方式包括“快速抢答（加法）、大变魔术（猜物品猜个数）、年代表达（学会朗读年代）”等。
不足之处及改进措施：
1.个别活动缺乏教师的示范，个别学生无所适从，没有明确教师的意图。特别是三年级的学生，个人理解力不高，很多活动都需要教师的充分示范。这一点我以后一定注意，对每一个活动的意图、达到的效果，要讲清讲明，并要求学生仔细观察老师的示范。
2.情感教育还需要进一步挖掘。
本课的情感教育仅告知学生13这个数字中外文化的差异，没有激发学生的思考和共鸣。在今后的教学中，我们尽量利用英语文本给学生补充一些西方文化知识，让学生理解中西方文化的差异，但要运用视频、音频等给学生充分的视觉、听觉的感受，激发学生思考，引起学生思维的碰撞和共鸣。
推荐第8篇：数字
复习思考题
1、与传统模拟测图相比较，数字测图具有哪些特点？答：数字测图的实质是全解析、机助成图。数字测图的优点：数字化，自动化，高精度。
2、根据空间数据来源以及采用仪器的不同，目前数字测图的主要作业方法有哪些？各适
用于什么情况？并谈谈你对各种作业方法未来发展的展望？答：（1）、全站仪地面数据采集，适用于城市大比例尺数字测图(2)既有模拟地形图数字化。这种方法适用于计算机存档、图纸更新、修测，任意比例尺地形图的测制(3)、数字摄影测量。适合大面积中、大比例尺地形图测制和更新，也将是城市GIS数据获取的主要方法。(4）、GPS RTK地面数据采集。适合大比例尺地形图的测制。
3、什么是数字测图系统？试根据你的认识绘出数字测图系统生产工艺流程框图？
答：依托计算机系统，在外连输入输出设备软、硬件的支持下，以数字测图软件为核心对地形空间数据进行采集、输入、编辑、成图、管理、输出的测绘系统。
4、什么是数字地形图？与纸质模拟地形图相比较，数字地形图具有哪些特点？
答：数字地形图是根据地形图制图表示的要求，将地形要素进行计算机处理后，以矢量或栅格数据结构组织、储存并可以图形方式输出的数字产品。特点(1)真实三维坐标数字化存储在磁介质中(2)地形要素分层组织与管理(3)突破图纸大小限制，可以自然界线分区存储(4)易于复制分发
5、有同学说：“在数字地形图中地形要素的空间数据是以真实坐标存储的，因而进入数字测图时代不再存在比例尺和比例尺精度的概念了。”试谈谈你对这句话的看法？
6、有同学说：“进入数字测图时代，再大测区范围的地形信息都可以存储在一个数字地形图中，因而不再需要地形图的分幅与编号了。”试谈谈你对这句话的看法？
7、地形要素具有哪些基本特征？在数字地形图中是如何存储和组织这些特征信息的？
8、什么是图层？对数字地形图分层的目的和作用是什么？结合你的认识制定一套1：500、1：1000和1：2000数字地形图分层方案？
答：图层：在电子地图中，图层是地形特征相似的地形要素组成的逻辑或物理集合。
作用：(1)图形数据库图形组织与管理的一种技术，通过控制图层的特性来控制图形对象的显示、输出，以提高图形处理的效率(2)更重要的是适应数据管理的需要
9、对地形要素进行编码的目的和作用是什么？编码设计时应遵循哪些原则？在基于CAD的数字测图软件中实现编码管理的方案有哪些？答：编码的目的：便于数字测图软件及GIS软件识别与处理(采集、检索、分析、输出和数据交换)。原则：规范性，适用性，唯一性，稳定性，可扩展性。
10.与传统的测绘仪器相比较，全站仪在结构和功能上具有哪些特点？答：（1）外业数据采集数字化、自动化、高精度（2）图根控制测量和碎部测量一体化（3）地形图测绘以测站/文件/自然测区为单位（4）内业成图机助制图
11.全站仪地面数字测图有哪些主要作业模式？试根据你的认识谈谈各种作业模式的优缺点？答：(1)测记法模式：外业仅采集坐标，内业成图，需绘制草图
(2)编码法模式:外业采集坐标的同时采集编码和拓扑信息，以期提高内业成图自动化 (3)电子平板模式:野外实时成图
优缺点:（1）优点是精度高、内外业分工明确，缺点是要求工作草图上要绘制详尽的测点编号、测点间的连接关系和地物实体属性。（2）具有作业效率高、成图方便，缺点是对人员要求素质要求较高，作业难度大，成图过程不够直观，数据出错不易检查。（3）优点是精度高、现场成图实现“所见即所测”，从而具有较高的可靠性；缺点是野外工作量大，要求笔记本电脑的性能高，一般仅适合小面积，地物密集坡度大的地区作业。
12.试述测记法地面数字测图在一个测站上的工作内容和步骤？
测记法数字测图模式的实质是野外侧记、室内成图。使用的仪器为全站仪作业模式为： ①使用全站仪测定地物、地貌特征点的位置参数（坐标、高程），再按一地规则赋予其编号与编码，编号可由人工输入或全站仪自动生成，编码则需人工输入，将野外采集的特征点位置参数、连同的特征点编号及编码一起记录在全站仪的内存中，同时配画标注特征点编号的地形图工作草图，这一过程称为野外数据采集。
②在室内通过通信电缆将全站仪野外采集的数据传输到计算机。 ③根据野外采集的碎部点位置参数和绘制的工作草图，使用数字化成图软件，经人机交互编辑形成数字地图。
13.试述测记法地面数字测图生产数字地形图的工艺流程并绘出流程框图？
答：
14.写出极坐标法确定地形点位的数学模型？
极坐标法是一种通过测定碎部点相对于测站点及定向方向的极角，极径来确定碎部点平面位置的方法。用极坐标法进行测量作业时，以测站点A为极点，以A至另一已知点B的方向为标准方向进行定向，再测定极角θ和极径S来确定待定点P.15.结合你的认识谈谈在应用数字测图软件进行地物编辑时应注意哪些问题？答
保证数据的完整性
图面合理
图层、编码、符号应符合技术规范要求 杜绝自相交、重复、毛刺、缺口现象的出现
注意线状要素的方向性
屏幕矢量化时DRG缩放比例应适中
16.试述数字测图软件自动生成等高线的处理流程并绘出流程框图？ 常用等高线生成算法包括不规则网格法和规则网格法。无论是采用哪种方法，绘制等高线一般都需要做如下的工作：构网，等高线点的确定，等高线点的追踪，等高线点的光滑和等高线点的注记。建立三角形网的基本过程是将临近的三角离散点连接成初始三角形，再以这个三角形的每一条边为基础连接邻近的离散点，组成新的三角网，如此继续下去，直至所有的数据点均已连成三角形为止。
17.试述扫描屏幕数字化生产数字地形图的工艺流程并绘出流程框图？
18.屏幕矢量化前为何要对扫描的数字影象进行纠正和配准？常用的纠正模型有哪些？各适用于什么情况？并写出各纠正（配准）模型的公式？P225 19.掌握在基于CAD的数字测图软件中点状符号（图块）、用户线型、填充模式与注记样式的定义方法。
点状要素的符号化（图块）1.将组成点状要素的几何图形组合定义成图块2.定义内部图块（Block）3.定义外部图块（WBlock）4.使用图块（Insert）5.定义图块属性（AttDef）
注记要素的符号化（文字样式 ）1.“Standard”文字样式2．定义文字样式（Style） 3． 设置当前文字样式（TextStyle）4.修改注记要素文字样式
线状要素（面状要素轮廓线）的符号化（线型 ）1.“Continuous”/”ByLayer”/”ByBlock”线型2.加载线型(LineType)3.设置当前默认线型（CeLType）4.修改图形线型5.线型比例控制A.全局线型比例因子 LTScale B.当前对象线型比例因子 CELTScale 6.设置线宽(LWeight/LWDefault,CELWeight,LWDisplay
用户自定义线型 线型定义格式
*linetype_name,description A,descriptor1,descriptor2, ... 简单线型实例
*XL1,小路 ---- ---- ---- ---- A,4,-1 *XL2,小路 ---- ---- ---- ----
A,2,-1,4,-1,2 *NBDL,内部道路 -- -- -- -- A,0.5,-1,1,-1,0.5
简单线型实例 *xzj,乡镇界线
A,3,-2,6,-1.3,0,-1.4,0,-1.3,3 复杂线型实例
*zl,栅栏
面状要素的符号化 使用填充对象（BHatch） 用户自定义填充图案 填充图案定义存储在acad.pat和acadiso.pat文件中 填充图案定义格式 *pattern-name, description angle, xorigin,yorigin, deltax,deltay,dash1,dash2,
推荐第9篇：破解“三、六、十”数字魔方 中国联通
破解“
三、
六、十”数字魔方 陕西联通3G业务拓展侧记
撰文/ 本刊记者
王雅平
贠靖
任匆匆
“这两年我们更忙了，公司的变化很大，3G发展势头很足，忙也值得。”阳春三月，记者在陕西联通各个部门采访，听到不少已在联通工作十多年的老员工的新感受。从2011年1月到2月的报表看，陕西联通通信服务收入平均增幅已达到20%以上，3G对公司整体发展的拉动作用开始凸现。用谢国庆总经理的话说：“通过一年多的调整，大家的工作干劲调动起来了，公司发展势头也很好。”
浅灰色大理石外墙、挺拔简约的架构、瘦长的窗户，陕西联通这座16层的建筑很有现代感，它静静地屹立在西安市西南角的高新区沣惠南路上，见证着联通的多次重组和变迁。
近两年来，面对复杂的市场环境和艰巨的发展任务，陕西联通以“抓机遇、保增长、调结构、上水平”为主线，坚持在发展中调整结构，在持续创新中增强活力，着力改善“十大结构性矛盾”，积极推进“有效发展”，企业的各项工作迈上了新台阶，尤其是3G、宽带等战略性业务增长较快，取得了新的业绩。十几年来，陕西联通的办公楼依旧，但这两年来，这座大楼里的陕西联通人的经营思路、管理和发展方式、思维模式、干劲等已经有了很大改观，再一次见证着这家经历多次重组的运营商在三秦大地上的精彩转身。
几天的采访，陕西联通发展3G业务“
三、
六、十”这三个数字，给记者留下深刻印象，并吸引我们探寻、破解这三个数字背后的奥秘。
3G市场实现“三”分天下
“陕西联通通信服务收入超过32亿元，增幅达到12%以上，企业经营状况明显改善，成为受集团重奖的六个省级分公司之一。3G用户市场份额达到31.4%，实现三分天下有其一。能够取得这样的成绩，确实很不容易、很不简单。”这是陕西省人民政府副省长吴登昌2011年1月12日出席陕西联通2011年工作会议时给予陕西联通2010年工作的评价。
从一个当地最弱小的运营商实现“三分天下”实属不易。陕西联通是如何做到的？业绩的取得，自有其内外部因素。
陕西联通这两年的发展，有着极为难得的内外部机遇。2011年是“十二五”规划的开局之年。从陕西“十二五”规划来看，陕西将迎来全面高速发展时期，预计2011年全省GDP将保持12%以上的增幅，这必将带来新的信息消费需求，带来新的产业格局和客户市场的重新洗牌和组合，为通信运营商带来新的发展商机。从陕西通信市场情况看，农村移动电话普及率只有45%，县乡市场有很大的发展空间。在城市聚类市场、项目市场、务工市场也蕴涵着新的信息通信需求。 从企业内部看，陕西联通近两年在网络覆盖、网络质量等方面与其他运营商的差距不断缩小，网络建设速度加快，网络质量明显提高，一些重点区域的网络覆盖质量已经达到甚至超越竞争对手的水平，一改“联通信号差”的印象。此外，近两年来公司内部各种关系进一步理顺，资源配置有效性进一步提高，收入、用户、渠道、成本结构得到进一步优化，陕西联通走上了健康发展的轨道。尤其是3G业务的发展给中国联通带来了前所未有的发展机遇。
3G，中国联通的机会来了。机遇可遇不可求。如果联通抓不住这次机遇，不能在有限的时间内提升实力和市场份额，以后的发展之路将更加艰难。机遇有了，接下来就是如何扬长避短，抓住主要矛盾，发展3G业务。
陕西联通2011年的发展目标定的极具挑战性：3G用户翻两番，收入翻一番。公司管理层期望通过打好3G翻身仗，从根本上改善用户及收入结构，实现高质量、跨越式发展。
“六”大渠道共拓3G市场
3G 业务不是2G 业务，如果用2G的思路和方式发展3G业务是死路一条。
“六统一”大旗下的渠道扩张革命
3G业务是一张好牌，但是牌好仅仅是具备了“赢”的条件，最终的输赢取决于陕西联通人能否把这一张好牌打好。3G产品怎么卖？还像2G时代摆摊设点，依靠街边小店、代理商发展客户？“3G需要与2G完全不同的营销方式和销售渠道，产品与渠道的销售需要建立新的对应关系”。
中国联通集团公司在发展3G初期就制定了3G业务“六统一”政策：统一品牌、统一业务、统一包装、统一资费、统一终端、统一服务。对于“六统一”，陕西联通的很多员工刚开始很不习惯甚至排斥，但经过半年多的实践发现，“六统一”有利于提升客户感知和客户满意度，提升中国联通的品牌形象，一改以前客户对中国联通低端、不规范、散兵游勇的印象。“六统一”是陕西联通3G业务经营管理的“红线”，是“通了电的高压线 ”，“六统一”政策在陕西联通得到不折不扣的执行。
“3G营销的关键是小众、互动、开放、精确，也就是说2G时代传统的靠制定一款套餐就能包打天下的时代已经过去了。它要求内部的营销体制必须转型，包括对于细分市场客户需求的深度挖掘，业务和服务对于细分客户群的精确匹配，前后端营销流程的高度协同，营销策略能够得到快速贯彻和执行。3G意味着改变!”这是西安联通总经理李武向记者谈到的他对3G营销的认识，“改变习惯就意味着进步，突破习惯就能成功，3G时代对我们联通来讲，突破和改变是唯一的机会，颠覆的最大障碍不在外部，更多的是我们能否颠覆我们自己。”基于这样的认知，一场渠道革命在陕西联通展开。
注重管理，改善六大渠道结构
——全国首创电子渠道社会合作模式
西安分公司不断增强电子渠道销售服务能力，在全国首创电子渠道社会合作模式，先后与腾讯、挑卡网、号卡在线、西安卡网等互联网营销网店进行合作，形成了符合互联网发展规律的营销模式。电子渠道月均销量较2009年提升156.39%，在陕西省内作为经验进行了推广。此外，西安分公司还强化了电子化服务能力建设，全年全渠道投放迷你设备319台，自助终端96台，形成了电子化服务的全自助缴费体系。
西安分公司的“创举”，得益于省公司强有力的支撑。2010年，陕西联通加快提升电子渠道销售能力，统筹协调实体渠道和电子渠道的销售服务能力，加快了网上营业厅、手机营业厅的建设，从人员配置、物流支撑、客服响应、销售落地等方面提供保障。2010年4月1日，全省网上营业厅、手机营业厅正式上线运营。
——与社会渠道（零售商）展开合作
中国联通依靠3G打响抢夺社会零售商大战，继苏宁、国美与中国联通进行合作后，省级强势手机连锁店均与联通签订渠道合作协议，沃尔玛及京东商城与联通的合作也令人期待，中国联通的渠道扩张似乎已形成燎原之势。
陕西联通也与本地社会渠道建立了合作关系，以提升社会渠道销售能力。3G手机进入了当地苏宁、国美大卖场以及沃尔玛、华润万家等超市。同时，公司加强了对社会渠道的考核管理，以提高社会渠道的销售能力和发展质量。对考核合格、业绩良好的社会渠道，大力扶持，并在激励政策上给予倾斜。对考核不合格、忠诚度不高、发展质量低、管理不可控的社会渠道，进行整顿规范，坚决清理。对规模较大的社会渠道实行嵌入式管理，确保公司营销政策落地。
——调整佣金模式，与代理商合作更加紧密
“让客户、代理商认知3G需要一个过程。”采访中一位地市分公司总经理向我们介绍，刚开始推广3G业务时，用户认知度不高，代理商看不到利益所在，与我们合作没有积极性。经过半年多的推广，现在形势有了很大变化，很多代理商都知道联通3G不错，上网快，苹果机好用！有的代理商还主动找上门来谈合作。
对于佣金的管控，陕西联通建立了佣金效能评估机制，切实规范佣金支付流程，调整佣金结构，提高渠道发展质量。2010年，公司调整了佣金模式，推行“首返+分成”的激励模式，并在部分地区与其他运营商开展竞合，佣金同比下降30%。佣金下降了，但代理商对3G、2G的热情却没有下降。
——在自有营业厅内实施首创“3G·777体验式营销法”
有了好产品，还要会“吆喝”。3G产品的营销需要强化一对一，落实面对面，用户购买之前一定要有所体验。为此，陕西联通在自有营业厅内实施了“3G·777体验式营销法”。
“3G·777体验式营销法”是陕西联通的“创举”，也是其应对新业务发展的智慧体现。此方法包括：销售组织的7个环节、实施销售的7个步骤、销售人员牢记的7个口诀。凡事预则立，不预则废。销售是一项复杂的、有组织的市场行为，在营销前必要做好充分准备并进行周密策划。陕西联通加大了对一线营销人员的培训力度，建立了3G新的营销组织模式。
陕西联通的“3G·777体验式营销法”培训的课程设计和培训形式新颖独特，培训内容切合学员的实际工作，包括业务知识讲授和考核、销售技巧的讲授和现场模拟考核、实战演练三个部分。
“3G·777体验式营销法”培训工作历时4个多月，共有3000多名自有渠道和社会渠道的销售人员参加培训，初步建立了陕西联通3G销售人员岗前培训和上岗强化培训的完整体系。
2010年10月，省公司举办了“陕西联通3G·777体验式营销法技能比武大赛”，全省十个地市分公司全部组队参赛。大赛分为笔试、实战演练、现场抢答和销售场景模拟四个环节，检验了培训效果。“3G·777体验式营销法”为陕西联通3G业务“三分天下”目标的实现提供了卓有成效的途径和有力保证。
此外，陕西联通加强了对自有营业厅的管理，根据营业厅销量和收入贡献配置人员，并完善考核激励机制，提高了单厅销量。根据全省城镇化建设布局，提前规划，抓好重点区域自有营业网点建设，逐步改善自有渠道结构。同时，专营店、便民服务站等比以往得到了公司强有力的支撑。
对销售体系的全力支撑，提高了陕西联通的经营保障能力，提高了渠道销售能力。完善渠道体系，优化了自有渠道结构，加强了对社会渠道的管控，推广了电子渠道，全面提高了渠道效能。
“十”大行业演绎3G精彩
3G不同于传统的2G业务，3G是一种综合信息组合的产品，是基于移动和互联网的增值性服务。陕西联通一开始就将3G发展的重点定位在内容和应用拉动上。记者采访时看到，在西安大街小巷跑着的出租车很多都安装有联通的3G移动播放终端，乘客可以通过视频方式收看节目、资讯，对出租车司机的服务进行评价，该系统还可与出租车报警系统连接，为出租车的安全“保驾护航”。
3G应用远不止这些。从3G业务正式商用至今不过一年多时间，陕西联通的3G应用已快速渗透到农业、医疗、家庭安防及社会信息化管理等各个领域。陕西电视台每天晚间的3G直播节目就由陕西联通提供网络及技术支撑。2010年第十七届中国杨凌农业高新科技成果博览会上，陕西联通与西北农林科技大学合作推出的“数字农业大棚” 展示项目，应用最新的物联网技术，通过对影响植物生长的光照、湿度、温度等几个重要因素进行实时的智能化监测和控制，并通过手机短信通知农户，实现了现代化低能耗的农业生产，备受观众欢迎，被中央电视台、陕西电视台等众多媒体报道，成为本届农高会上的一大亮点。
陕西联通与陕西省药监局合作开发的制药企业在线监管平台项目被列入陕西省“十二五”规划和《“关中天水”经济区药品生产监管规划》，引起国家药监局、陕西省人民政府和陕西省药监局的高度重视，在全国药监局长座谈会上进行了专题推介。
就在记者采访期间，陕西联通又与第四军医大学第一附属医院（西京医院）在西安举行了“3G预约医疗服务合作协议签约仪式”，利用联通3G业务平台，为患者提供短信、手机WAP、电话、互联网、邮件五种实时预约医疗服务。陕西联通将助力西京医院打造“数字化医院”，通过建立智能化医疗呼叫中心，开展医疗咨询、远程医疗、手机支付医疗费、移动医疗办公、移动诊疗等多元化的医疗服务，为推动信息化健康服务工程和全民医疗健康事业作出新的更大的贡献。
目前，陕西联通3G应用涉及交通、农业、银行、石油、医疗、电力、制药等十多个行业，且行业应用还在不断拓展。先进的技术、领先的网络、丰富的终端、多姿多彩的产品应用正助力陕西联通3G发展驶入快车道。
推荐第10篇：奇妙的爬行
奇妙的爬行
【教材分析】
奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生认真的作画习惯，同时引导学生对未知世界勇于探究的精神。 【教学目标】
1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。
2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。
3、培养学生热爱及保护小动物的情感。【教学重点】
通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想像能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 【教学难点】
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。 【教学准备】
教师准备：课件、小爬虫、A4白纸、学生准备：彩笔 【教学方法】 【教学过程】
一、导入：
师： 大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。
问：你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？ (小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟、、、、、、) 师：今天我们就一起来学习奇妙的爬行。 板书---- 奇妙的爬行
二、新课讲授
1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。
（1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。
师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。PPT （2）引导学生说出爬行动物的特点 问：谁来说说这些动物是怎样爬行的？
爬行时有什么特点呢？
老师准备了几个爬行动物的头饰，咱们请几个同学上来进行一个爬行动物比赛，看看哪个动物爬行特点最有趣，爬的最快。还要看看哪个同学表演的最像。（表演时配背景音乐）（或提前准备蜗牛、乌龟、蚂蚁，沙滩、树叶、树枝背景，让学生摆放并模仿爬行动物的样子说爬行时的特点及它的生活环境。）
（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）
（3）小结：
这些动物在爬行时都有不同的特点，有的爬行速度非常快，有的却很
慢，还有的特别胆小非常有趣。那么，今天我们就把这奇妙而有趣的爬行动物描绘下来好不好？
3、布置作业 ：
（1） 请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣。 （2）教师示范，欣赏小朋友作品。 （3）作业要求
爬行动物：大、美、饱满 背 景： 简 单 不涂色用黑色勾边。
4、学生创作，教师巡视指导。
5、作业展示、评价：
师：同学们，你们画的可真漂亮呀,来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？
（1）学生自评、互评作品。
（2）小结： 请同学们回家将作业涂色完成，周一由美术课代表收齐交给老师。
6、教师小结：
同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。（下课）
板书设计
奇妙的爬行
第11篇：奇妙的声音
利用材料有效激发幼儿探索欲望
——奇妙的声音活动反思
利津第二实验幼儿园
高利梅
程玉芳
魏宁
主题来源:
声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的说话的习惯。让幼儿能在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中真正的主人，我们设计了这个尝试性、操作性、探索性都比较强的科学学习活动——“奇妙的声音” 活动目标：
1、探索不同材料发出的声音，并用声音表现自己的想象。
2、激发幼儿利用废旧材料和自然物制作打击乐器的兴趣。
活动准备：
幼儿收集的各种废旧材料和自然物，如：旧挂历、瓶子（高橙瓶和玻璃瓶）、塑料袋、易拉罐、废旧钥匙、硬纸盒、汽水瓶等，自然物如：木版块、沙子、小木棍、水等；宽胶带等。
活动实录：
一、各种各样的声音
1、我听到过的声音
当我提到“你们听到过什么声音时”，孩子们的回答此起彼伏唱歌的声音，“小鸟的叫声，汽车的声音，走路的声音，电话铃声„„”多的让我应接不暇。于是，我发给每个孩子一张纸，请他们画出5种会发出不同声音的物体。
孩子们拿到记录表后马上画起来，有的是画的动物的叫声，有的是与人有关的声音，有的是机器的声音„„记录之后，我又请幼儿描述自己记录的声音。听着孩子们用语言描述各种声音，我和孩子们开心极了，声音的多样性形象的展示在他们眼前。
为了能让孩子们进一步感受声音的无处不在，我又提问：“这些声音是你们在哪里听到的？”“在动物园里，在路上，在公厂里„„”随着孩子们说出越来越多听到声音的地方，我们很容易的得出了一个结论——声音无处不在。
2、我能画出声音 符号是我们表征记录声音的另一种方式，但由于声音比较抽象，所以记录起来有些困难，于是我在自由活动时间反复播放幼儿比较熟悉的流水声、小鸟的叫声、轰隆隆的雷声、高跟鞋上楼的声音，然后让幼儿模仿，区分他们的不同，之后启发他们用符号来表现这几种声音，结果孩子们的记录五花八门，但都能表达声音独特的特点。
看到佳伟记录的乱七八糟的记录时我禁不住纳闷的问他：“记录的乱乎乎的，这是什么发出的声音？”“这是小朋友的吵闹声，啥也听不出，只是乱乎乎的。”于是我们开展了故事教学《爱唱歌的大恐龙》采用先让幼儿看图讲述故事，再完整欣赏，更易激发幼儿讲述欲望及提高想象能力，通过此文学作品让幼儿了解声音太大的危害，进而学会控制自己的声音，不影响别人。然后我们又针对乐音和噪音展开讨论，并向幼儿园的小朋友发出倡议，讲解噪音的危害，以及减少噪音的方法，这些共同式学习更加激发了幼儿对声音的探讨兴趣。
在整个活动中，孩子门在认真倾听的基础上，尽情的用语言、动作、绘画等方式描述着自己听到的声音，不仅知道了声音的无处不在和各种各样，还学习了很多的表达方式。
二、我们也来制造声音
《制造声音》引导幼儿借助几种材料探索，尝试制造声音。感知不同方法、材料制造出的声音不同，幼儿积极性很高，体验了制造声音的快乐，又进一步感受声音世界的奇妙。
活动《特别的声音》给幼儿带来了很多乐趣，也给我留下了深刻的印象。首先我以“顽皮的勺子要唱好听的歌了激发幼儿活动兴趣，幼儿很仔细很认真地在倾听——勺子敲身体发出的不同声音，幼儿迫不及待地想要尝试。尽管在幼儿探索之前我已经交代过，用勺子敲身体的不同部位发出声音，但是有的幼儿探索性很强，不仅敲身体，还去敲桌子、椅子，虽然这样的行为影响活动秩序，但也说明幼儿兴趣的浓厚，愿意进行积极地发现，探索活动。初次交流的时候，幼儿多数乐于表现、敲衣服、拉链、头、脚都有。继而在探索敲不同物体的环节中，我发现幼儿集中在教室的前面，一起敲琴、敲桌子，并没有与周围环境充分互动，以致没有发掘各种不同的声音。于是我及时集中幼儿讨论这一问题，引导幼儿观察环境，鼓励明确要求——要找与众不同的物体，敲一敲、听一听，听它们发出的声音有什么不一样？并给予幼儿再次探索的机会。果然，幼儿这次主体性、独特性提高了，分别进行探索，各自尝试，这样在讨论交流时，幼儿发现的声音更丰富了，交流的更广更多了。
在收发幼儿绘画的垫纸时，由于豆豆和毛毛的争抢，报纸“哧啦”一声脆响吓住了他俩，孩子们的告状声也此起彼伏，为了稳定混乱的场面，我说“原来利用报纸也可以制造出声音，那么你们能想出更多让报纸发出声音的方法吗？并记录下来吗”孩子们自然的进入了活动中，他们探索并记录了很多让报纸发出声音的方法，我们为了顺应幼儿的兴趣，又开展了《纸大炮》的活动，《纸大炮》对幼儿来说虽兴趣较浓，但如何使纸大炮变响，对幼儿来说还是有难度和挑战性，涉及到纸张质地、甩的力度等等。
三、自制小乐器
区角活动时，表演区的幼儿由于抢夺打击乐器而发生争执，显然里边的现成乐器太少了，我们为什么不利用现成的材料来自己制作部分乐器呢，于是我来到科学区取来各种种子、瓶子、及各种盒子和罐子，让幼儿发挥聪明才智来制作乐器，孩子们很兴奋的动起手来，在制作的过程中幼儿也有了很多新的发现：不同材料、大小的罐子做的小鼓发出的声音不同；同样的矿泉水瓶子装的材料不一样、多少不一样发出的声音也会不一样„„当孩子们用自制的乐器进行表演时，成功的喜悦浮现在每个孩子的脸上。
活动反思：
“幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。”
在本活动中，幼儿十分感兴趣，积极性高，主动参与，课堂气氛轻松而活跃，师幼之间能有效互动。活动组织的形式多样，体现个别、小组及整体的变化，引导幼儿积极参加小组讨论，培养幼儿合作学习的意识和能力，并进行交流分享，教学效果好。活动中教师主要运用了提问法和讨论法，通过提问，让幼儿说说听到了什么声音，感觉怎么样？让幼儿说出大自然和生活中经常听到的声音并区分哪些是好听的，哪些是难听的。教师提问语言简单而明确，幼儿明了教师的要求和意思，在老师的提问中，能够积极回答老师的问题。从孩子们在活动中的表现来看，幼儿的能力还是很有潜力可挖。这就要求我们教师要相信孩子“能行”，还给孩子更多的自由探索的时间与空间。
在活动中教师“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。” 当幼儿回答老师的问题时，教师用点头、微笑、赞美的语言“说得真好”给予鼓励，课堂气氛热烈，幼儿的主动性得到了发挥，预期的教学目标有效地完成了。教师较好地扮演了“支持者、合作者、引导者”的角色。儿童的成长有自己的发展步调，有自己独特的理解与思维方式，教师应该站在儿童的角度去理解他们“情理之中，意料之外”的想法。
第12篇：奇妙的对联
奇 妙 的 对 联
荆门市五三高中杨红霞
活动目的：
1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。
2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 活动过程：
一、视频激趣，导入新课
《唐伯虎点秋香》中对对子的部分
二、掀起你的盖头来——走进对联
1、学生再看视频中出现的对联，结合自己所了解的有关对联的知识，思考：这些对联对的好不好？为什么？
(1) 参谋: 一乡二里共三夫子,不识四书五经六义,竟敢教七八九子,十分大胆! 唐伯虎:十室九贫,凑得八两七钱六分五毫四厘,尚且三心二意一等下流! (2)参谋: 图画里,龙不吟虎不啸,小小书僮可笑可笑! 唐伯虎:棋盘里,车无轮马无缰,叫声将军提防提防! (3)参谋: 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽! 唐伯虎:雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝! (4)参谋:十口心思,思君思国思社稷! 唐伯虎:八目共赏,赏花赏月赏秋香!
2、师生小结对联的特点与要求
（1）“对” 对仗工整：字数相等（一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字）、词性相同（即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位）、结构相应（主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补）
平仄相对：仄起平收（上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声）
（2）“联” 内容相关
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
对联的张挂还有讲究，传统的作法是：竖写竖贴，自右而左，不能颠倒。
三、读你千遍不厌倦——欣赏对联
1、学生欣赏对联，思考对联的分类
（1）爆竹声声辞旧岁岁岁贺佳节;瑞雪飘飘迎新年年年庆元春。 （2）译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
（3）红霞映海涛霞涛共色 语文携历史文史一家 天作之合 （4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
（5）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 （6）欲知今古千年事，且读中西万本书。（书店）
（7）传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，横批：南北。身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。
（8）恩泽曾为天下雨 来仪不愧古人风（周恩来·藏头联）
（9）昔具盖世（该死）之德 今有罕见（汉奸）之才（讽刺汪精卫） （10）风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院 （11）群贤毕至，谈笑有鸿儒；少长咸集，往来无白丁
（12）十口心思,思君思国思社稷! 八目共赏,赏花赏月赏秋香!
2、师生小结对联的分类
（1）按用处分：春联、婚联、寿联、挽联、名胜古迹联、商业应用联等 （2）按技法分：谐音、嵌字、隐（缺）字、叠字、拆字、引用等
四、牛刀小试显身手——试写对联
1、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
（小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。）
2、根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。（04年高考题）
（1）上：冬去春来千条杨柳迎风绿
下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前（香） （2）上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为） （3）上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下：春风习习新思想新气象伴新年来到（到来）
（4）上:东风送暖大江南北春光好
下:春雨润物长城外百花香（内）
3、根据对联的特点，给对联断句
（1）月月月明/秋月月明/明分外//山山山秀/巫山山秀/秀非常
（2）天上月圆/人间月半/月月月圆/逢月半//今夕年尾/明朝年头/年年年尾/对年头
4、根据对联的特点，读准对联
（1）好读书不好读书；好读书不好读书。
（2）海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。
海水朝（潮），朝朝朝（潮），朝朝（潮）朝落； 浮云长（涨），长长长（涨），长长（涨）长消。
5、按对联要求把下列对联的下联补充出来
（1）画饼充饥——望梅止渴 绳锯木断—— 精卫填海—— 雪中送炭——
（2）福如东海阔——寿比南山高
学海无涯千舟竞渡——书山有路万众争攀
华夏儿女文武双全建伟业——炎黄子孙德才兼备展宏图 （3）千古奇冤莫须有 百战忠魂归去来（岳飞）
天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞； 水陆洲，洲停舟，舟行洲不行
（4）下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联： 盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；下联： 杯里酒口口都香甜，量力而行。
五、课堂总结
珠联妙对，万古犹传风雅趣；珍语佳句，千年仍飘翰墨香。
学习对联，我会，我要会，我一定要会！传承文化，我行，我能行，我一定能行！
第13篇：奇妙的情书
从前有个男孩深爱一个女孩，但是女孩的爸爸反对……并希望他们的爱情就此结束。于是男孩写了一封情书给女孩，让她知道他依然深爱着她。但是女孩知道信一定会被她爸爸先拆阅，所以想到了一个办法……
我对你的深爱
已不再，并且发现我对你的憎恶却
与日俱增，每逢看到你
我一点不喜欢你的长相
我很想做到的一件事就是
转移视线。我从未想过要
娶你为妻。我们的最后一次约会
是那么的无聊而且并未
让我期待与你在次相会
你只想到你自己
如果我们结婚，我相信我一定会感受到
生活是如此的难过，而且没有任何
和你共同生活的愉悦，我想把我的心
奉献出，但这颗心可绝对不是
献给你，没有人比你更
愚蠢和自私，你也丝毫不
能关心我和帮助我
我恳切的冀望你了解我
我句句发自肺腑，我相信你能帮我个忙
如果你也认为该是分手的时候了，就别尝试去
求证我所说的这一切，你的来信中充满着
令我意兴索然的物事，你了无
对我真挚的爱。别了！请相信我
我的心已不再你身上。请别再当作
我依然是你的情郎。
嘿嘿！够恩断义绝吧！不过男孩跟女孩约定：只看单数行即
1、
3、
5、
7、9……各位，回头再看一遍吧……缠绵悱恻。噢……这只是一个故事，一个挺假的动人故事！不过各位要把这种写作风格铭记在心，以后灵活运用。
xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
第14篇：奇妙的石头
奇妙的石头
左看右看，这块石头像什么？像一条小鱼？像一只小狗？还是像一只小鸟？我看了好久好久还是看不出来。它又像鸟又像狗还像鱼。这块石头到底像什么呢？
它像一片草地，草地上面小蝴蝶和小蜜蜂飞来飞去，小鸟在半空中盘旋着，等待着自己的美味，一声也不响碧绿的草丛里有一些五颜六色的小花，花儿们争先恐后地开放着。草丛中还有一些小动物：小狗、小猫、小老鼠和小刺猬。哎！这地方怎么这么和谐呢？你瞧：老鼠和猫都称兄道弟的，狗见了猫应该去抓的，可是狗不抓猫反而还跟猫谈你是我姐姐或我是你姐姐的事儿，这可让我昏了头。小猫、小狗、小老鼠和小刺猬又玩起了捉迷藏，他们玩得好高兴、好开心、好快乐
过了好一会儿我才缓过神来。原来刚才是我把石头上的红色、白色、黄色等颜色想象成了一道美丽的风景。虽然这只是一种想象，但这也是一种非常珍贵的东西。
让我们大家都来想象一下美妙的世界吧！
山东省高青县中心路小学三年级：张瑞雪
第15篇：奇妙的色彩
美丽的色彩
活动主题： 《美丽的色彩》 中班艺术领域（美术）
活动意图：幼儿通过小魔术和幼儿调色，观察红黄蓝三种色彩两两调和的规律，并通过简活动目标：
1、通过本次活动幼儿能够初步认识色彩调和的规律。
2、幼儿能够掌握简单的调色规律，并能够正确涂出卡片中的颜色
3、幼儿能够感受到调色的乐趣，激发幼儿对美术绘画的兴趣 活动准备：
1、五个分别装有红黄蓝颜料水的透明瓶子
2、三个装满清水的一次性透明杯子
3、彩色粉笔一盒、画笔、红黄蓝颜料各一瓶、红黄蓝卡片各两张、紫绿蓝卡纸各一张
4、画有图案的画纸
活动过程：
一、导入：魔术，幼儿观看
1、教师表演魔术将装有红色颜料水的瓶子变成橙色
2、将装有黄色颜料水的瓶子变成绿色
3、将装有蓝色颜料水的瓶子变成紫色
二、幼儿操作：
1、分别请几位小朋友模仿老师变魔术的样子，尝试能不能也将瓶子里有颜色的水(瓶盖没有颜料)变成别的的颜色
师：为什么老是能变出别的颜色，而这几位小朋友却变不出别的颜色呢？
2、教师揭秘瓶子的变色原因，引出本节课主题
3、分别在三杯清水中依次加入不同的两种颜料，两两混合，让幼儿更加直观的看到色彩混合后变化的全过程，并请幼儿参与操作
4、教师引导幼儿进行简单的涂色训练
5、作品展示，看谁图得又快又均匀
活动延伸： 幼儿回家自己用颜料试一下，用三原色（红、黄、蓝）能不能调出更多的颜色来。
活动反思：在本次活动中，老师态度亲切有亲和力，小魔术吸引了幼儿，激发了幼儿学习的兴趣和好奇心，但在活动过程中，活动环节安排不够科学，导致后来学生涂色时间不够，并且在活动过程中一些专业术语，对中班学生来说理解有一定难度，没有考虑到幼儿的年龄特征，教师语言整合力有待提高。
仓上幼儿园
刘媚荣
单的涂色加深幼儿对色彩调和规律的认识和记忆，培养幼儿观察力和涂色能力，激发幼儿对美术绘画的兴趣。
心得体会
本次教研活动，让我受益匪浅，无论是在教学还是在环境创设方面我都有了更深的理解和感悟，
第16篇：沙子真奇妙
沙子真奇妙
设计理念：
玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标：
1、通过带孩子亲自到河边玩沙，感受沙的特点。
2、教师为孩子创造环境，通过小游戏，让孩子了解沙的用途。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探索、尝试的精神。活动准备：
河坝沙场、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶、铁锹 活动过程：
1、玩沙
（1） 把幼儿带到河坝，请小朋友用脚在上面踩一踩，用手去玩玩沙，自己去找好朋友想怎么玩就怎么玩。
（2） 教师提问：“小朋友用脚踩了沙，小手玩了沙，感觉怎样？”(幼儿回答) （3） 教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”
（4） 在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。
1） 请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。 2） 让幼儿感知沙是松散的
教师提问：“小朋友用面团过汤圆、做手榴弹，那你们试一试能用沙团汤圆吗？”小朋友自己做实验，让幼儿思考，这是为什么？引导幼儿说出沙是松散的。
2、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。
（1） 教师请幼儿观察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。
（2） 做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。
3、小节沙的特点。
“我们刚才玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答，（个别和集体
回答相结合）“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。
4、沙的用途。
教师提问：“沙有很多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么用？”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。”
5、制作乐器——沙锤
教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。
教学反思：整个活动中，教师都注意调动幼儿的观察激情和学习的积极性,让幼儿在玩中发现,在玩中体会沙是松散的,通过幼儿实际操作让他们感知沙是不溶于水的,让幼儿了解沙的作用,把在科学活动中了解的知识与实际生活联系起来.体会科学知识的用途,整个活动都注意趣味性,让幼儿都具有很高的热情。
第17篇：奇妙的克隆
《奇妙的克隆》说课稿
今天我说课的题目是《奇妙的克隆》。《奇妙的克隆》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。
一、说教材。
《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我过著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
二、教学目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为： 1．学习阅读科普文章，了解克隆知识。
2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 3．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。
4．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
5．培养学生探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。 教学重点 由以上目标我指定本课教学重点如下：
1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 教学难点
1．结构安排巧妙新颖。
2．文章运用多种说明方法，说明科学道理深入浅出。
二、说学生。
本文介绍克隆知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。
学生对说明文常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。
三、说教学方法与手段．
本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下：
1．朗读法。
2．讨论法、点拨法。 3．竞赛激励法。
四、说教学过程设计．
1、教学环节安排（第一课时教学环节安排如下）
（一）激发兴趣，导入新课。
假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走进“奇妙的克隆”
（二）阅读课文，整体把握文意 ⑴浏览小标题，初步感知文意。
⑵教师提示需要积累的词语。（小黑板）
⑶学生读（学生根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读），然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。
（三）划分段落层次，理清文章的说明顺序 ⑴理清全文思路，并板示。
⑵理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。 选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。 如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。 我在学生回答的基础上作总结发言。
（四）精读课文第一版块，探究局部的说明顺序 ⑴学生齐读第一版块
⑵提问：克隆的含义是什么？有什么突出特点？举例具有天生克隆克隆本领的动植物。 学生思考，同桌之间交流。（本环节意在培养学生团结协作的精神）
（五）布置作业
阅读下文，回答文后的问题。（我以文字资料的形式提供给学生阅读） 我的第一课时教学设计说课到此结束，如有不当之处请大家指正。谢谢大家。
第18篇：奇妙的克隆
《奇妙的克隆》教学设计
一、教学目标
1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
二、教学重点
通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。
三、课时安排 两课时
四、课前准备
学生：
1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。
2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
教师：准备有关资料和事例，以便引导学生理解课文；把课后练习题融入教学过程中。 第 一 课 时
一、教学内容
展开竞赛，掌握课文内容，了解说明顺序和方法。
二、教学步骤
1、导入新课
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
2、交流查找的资料
我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等）
3、感知课文，展开竞赛
按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一个小组，第
二、三部分一个小组，第四部分一个小组）
⑴全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。
问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物靠自身的一分为二或自身的小部分的扩大来繁衍后代。）
问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”） 问：这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来。（举例子、下定义、作诠释）
教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法，其作用是什么呢？（克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。）对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。请二组同学准备，其他同学发掘问题。）
问：这两个部分作者举了哪些克隆事例？（1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙）
问：用了哪些说明方法？（举例子、列数据）
问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。）
问：这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（如果其他学生觉得比较困难，教师可以组织学生讨论，并加以引导。文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。） 教师补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？
学生找出后，教师追问：这些努力体现了一种什么精神？（锲而不舍、求真创新）把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？（学生自由发言）
克隆技术造福人类（请同学读，最后一组同学做好准备。）
问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。）
问：这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？（举例子。通过举例，说明
只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。） 问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） 问：作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？（略）
对竞赛优胜小组以肯定后，教师小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢，请整理好收集到的资料，准备下节课的辩论——我看克隆人。
第 二 课 时
一、教学内容
总结前课内容，展开辩论。
二、教学步骤
1、投影幻灯片，复习课文内容。
《 奇 妙 的 克 隆》说明对象,说明顺序,实验对象,研究成果,时间 ,说明方法
克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体
克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类
鱼类
鲫鱼
1979 下定义
作诠释 举例子 列数字 打比方
鲤鲫鱼
两栖类
爪蟾蜍
1962
黑斑蛙
1978
哺乳类
鼠
多利羊
1996
2、组织学生，展开辩论。
投影幻灯片，指出辩论要求：
⑴语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。
⑵观点明确，论据充足 。
⑶在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。
教师根据实际情况进行小结。
3、布置作业
⑴把文中好的词、句抄在资料册里，增加知识的积累。
⑵回家仔细观察一种动物或植物，选择适当的说明方法，有条理的介绍它的特征。
任课教师：尹小龙
第19篇：奇妙的爬山虎
奇妙的爬山虎
我记得上周日的大风让我们走路很费劲。我觉得植物一定要断枝子，或被吹倒。结果我发现了很小的小草，竟然屹立不倒。我以为这一定是唯一一个可以在风中不被吹倒的植物吧。可是，我走进小区就发现原来不止小草，还有一种植物——爬山虎。我听到这个名字时想，不是爬山的老虎吧？
爬山虎的叶子是水滴型的，四周有利齿，而且一根茎上有五片，还是重叠着的呢！可真像一朵美丽的花。它的藤上长着像小胳膊小腿一样的小细软的线。它的爪子上长着一个可爱的小“圆圈”，一点一点往上爬。一直爬到枯萎为止，我想爬山虎的名字就是这样来的吧！
爬山虎的茎剁碎了可以做药，可以治关节炎。这很神奇吧？一棵小草有这样的本领。 这就是爬山虎，一个奇妙的植物。
奇妙的植物
世界上有许许多多的植物，最奇妙的是捕虫草和千年不死的古莲，现在我给你们介绍介绍吧。
猪笼草是世界上著名的捕虫能手，它们生活在潮湿的热带森林里，它们的叶子像个囊，里面有蜜腺能分泌蜜汁引诱昆虫，昆虫进入囊内后，囊盖迅速合上，囊壁很光滑，能防止昆虫爬出来。囊内有消化液，呈酸性，具有消化昆虫的能力。埋进囊内的昆虫多数是蚂蚁、飞虫、野蝇、和蚊虫等—谁叫它们嘴馋呢！
还有一种千年不死的古莲子，生长在辽宁省普兰店的屯里村，最多生长的地方是泥炭层里，人们根据它们的根推断，有一千年左右，它们并没有死亡，科学家叔叔用锉刀轻轻的把古莲子外面的硬壳挫破，然后泡在水里，古莲子不久就抽出嫩芽来了，在1955年夏天还开放了美丽的莲花，沉睡了千年的古莲子被人们唤醒了。不少国家的植物园从我国要去了这种莲花的种子，并且栽种成活了呢。
这些都是我从《百科全书》上知道的，现在我介绍给你，你知道了吗？
奇妙的植物
走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。
有的植物竟然还会羞涩呢！含羞草就像个害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸蛋，从指缝里观察外界。而含羞草就正如小姑娘一样，只要你在它们叶片上轻轻一碰，它们就会沿着整个根盘合拢起来，叶片变得很细很细，整个枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。但不一会儿，它们就会按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展开它们全身的叶子，尽情地享受着大自然的阳光和清新空气。
有的植物有很高的生存本领。向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨，当太阳公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根本不知道疲倦似的。这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有蒲公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一吹，宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。
有的植物就更厉害了，它们如同动物一样会使用武器捕捉昆虫。猪笼草就是这种植物，猪笼草长得像一个瓶子，瓶子是没有盖子的，瓶口处被撒满了蜜，让这些蜜去吸引昆虫，每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面，片刻，昆虫就会被化成营养，成为猪笼草的盘中大餐。
植物的世界是奇妙的，只有走进大自然才能认识奇妙的植物世界。
观察仙人掌
我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像大人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
过了一段时间，仙人掌就变成翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么新鲜。它身上原来柔软的小刺也变的发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出一个大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可他身上的每一块可都是宝呢！
我最喜欢仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色、紫色、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还可以让室内的空气变得更加新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可你得小心一点呀，他身上的硬刺扎到你，可不是好玩的！
我喜欢仙人掌，你呢？
海棠
暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。
四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。
它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。
我家的滴水观音
我家养了好几盆花，有吊兰、虎皮兰、芦荟、滴水观音等，其中滴水观音已经养了十多年了，妈妈说比我还大呢！它有两米多高，都快到楼顶了。
滴水观音又叫：“滴水莲”、“佛手莲”。滴水观音地下有肉质根茎，茎粗壮，叶柄长，有宽叶鞘。它是多年生常绿草本植物，有药用价值，有清除空气灰尘的功效。一般冬春季开花，2至4月为盛花期，叶子也非常茂盛，大如荷叶，美丽极了！
一天早晨，我来到客厅，看到滴水观音流出了眼泪，泪水从叶的两边留下来，我想：“滴水观音又有什么难过的事情？它怎么会哭呢？一串的问题从我脑海里闪过，我就问妈妈这是怎么回事呢？妈妈说：“你现在长大了，要自己想办法解决问题。”于是我想到了向网上求助，我马上打开电脑，经过仔细查找，终于找到了答案。如果空气湿度过低的话，出来的水分马上就蒸发掉，因此一般滴水都在早晨较多，被称为“吐水”现象。它的生长温度必须为20—30℃，最低可耐8℃低温。哈哈！原来滴水观音没有哭啊！而是蒸发的水。
滴水观音虽然对人们有好处，但也有害处。滴水观音茎内的白色汁液有毒，滴下的水也有毒，只要不接触它就没有事。看来植物对我们还是好处多呀！我希望大家都能爱护花草树木，因为它们是我们人类的好朋友。
奇妙的向日葵
一天，爸爸带我去公园玩儿。这里可漂亮了!有柔软的草地，千姿百态的花朵，更有集神奇于一身的向日葵……还有枝繁叶茂的大树，青翠欲滴。
我们来到花儿生长的地方，向日葵正向着太阳生长呢!“为什么向日葵要向着太阳生长呢?”我疑惑的问爸爸。爸爸说：“这……我也不知道，回家查书吧。”
回到家，我找出《植物》这本书看了起来：向日葵的花梗上长着一个金色的大花盘，花盘中心上有上千朵小管状花，花盘边缘长着一两圈舌状花。每朵花成熟后，便会结出一刻葵花籽。大花盘下面的茎部里含有一种“植物生长素”，它怕光，遇到光线照射，就会躲到背光的一面，同时还会刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。随着太阳的移动，植物生长素在茎里也不断地背光移动。这样，向日葵的花盘就总跟着太阳转。当结籽后，向日葵的花盘太重了，它就低头，不再随着太阳转了。
世界上的东西真奇妙，我可要仔细观察了。
第20篇：奇妙的对联
濮阳市第一高级中学学生课堂导学提纲 编号：G Y Y W-高一上学期 使用时间:2017年12月 编制人、审核人： 高
一、一级部语文组
《奇妙的对联》 导学案
（第一课时）
班级：___________ 姓名：__________ 小组：____________ 学习目标：
1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。
2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。
3、尝试对对子。学习重难点：
1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。
2、尝试对对子。学习过程： 课前预习：
1、对联，也称 ，形成于 ，盛行于 ，可谓源远流长。
2、对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，但要求 工整， 协调。
3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是 声，下联的最后一个字必须是
声。张贴对联，一般是面对读者的右边是 联，左边是 联。 模块一：识对联之形貌
•
1、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。 •
2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 【学以致用】
一、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
三、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日 调整为：
四、师生共同探讨欣赏教材中的名联： 1．欣赏、品味下面的书院学堂联。 傍百年树；读万卷书。
此联是李秀峰（一说为朱熹）为白鹿书院题写的一副对联。“傍百年树”既指书院有苍翠的古树，又用俗语“十年树木，百年树人”之意。下联“读万卷书”即含“读书破万卷，下笔如有神。” 对仗工整，内涵丰富，劝勉后学诸子勤奋读书，立志成才。 风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。
此联为明朝东林党领袖顾宪成所撰。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联写读书不忘救国，有齐家治国平天下的雄心壮志，至今仍有积极意义。上下联对仗极其工整，特别是连用叠字，如闻琅琅书声。 2．欣赏、品味下面与文学家相关的名联。 一门父子三词客；千古文章四大家。
此联是清朝张鹏翮(hé)题四川眉山三苏祠联，三苏即苏洵、苏轼、苏辙父子三人。此联颂赞了三苏在诗词文章方面的巨大成就和影响。
刚直不阿，留得正气凌宵汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
此联是陕西韩城司马迁祠联，作者不详。上联是说司马迁不顾个人安危，据直为李陵辩争，凛然一身正气。下联是说他忍受“宫刑”的奇耻大辱，发愤著成我国第一部纪传体历史巨著《史记》，开创了中国和世界传记文学的先河，对后世历史学和文学产生了深远影响。 3．欣赏、品味下面与历史人物相关的名联。 志见出师表；好为梁甫吟。 濮阳市第一高级中学学生课堂导学提纲 编号：G Y Y W-高一上学期 使用时间:2017年12月 编制人、审核人： 高
一、一级部语文组
这是郭沫若先生为成都武侯祠题的联。《梁甫吟》是古代用作葬歌的一支民间曲调，音调悲切凄苦，后人多用于抒发志不得伸的感叹。此联写诸葛亮立志出师一统天下，却难以实现远大志向的感慨。
青山有幸埋忠骨； 白铁无辜铸佞臣。
这是杭州岳王庙秦桧跪像背后岳飞墓前的楹联。忠骨指岳飞的尸骨，佞臣指奸臣秦桧等。上联写此地以能埋忠臣岳飞而感到有幸；下联写岳飞坟前无辜之白铁，因铸造成秦桧夫妇像而日夜为人所唾骂。 “青山有幸”“白铁无辜”，天地万物仿佛都有了灵性，此联用拟人手法，表达了人们仰慕英雄痛斥败类的心声。 4．欣赏下面的名胜联，谈谈你的体会。
能攻心则反侧自消，自古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。 这是清朝赵藩为成都武侯祠撰写之联。上联高度概括诸葛亮在四川七擒孟获，用兵贵在“攻心”的特点，赞叹其文治武功。下联总揽诸葛亮审时度势、宽严有度治理四川的特点，借此表达自己的政治见解，启迪后人。这副对联，语意简明，怀古喻今，寓理于情，阐明了治国的道理。
一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
这是清朝窦垿为湖南岳阳楼撰写的著名长联，全联一百零二字，以问句始，以问句终，上联咏史，借助名人典故、诗文名句、传说逸事，追昔抚今，无限感慨。下联写景，描绘了洞庭湖的山川形势、地理环境，突出了岳阳楼的雄伟奇特。这副对联思想内涵十分丰富：湖、江、山、城，经过许多朝代兴亡，许多人事沧桑，但却不因此而改变它们的风貌，依然或潴、或流、或峙、或镇。比起大自然看不出的缓慢变化，朝代的兴替、个人的得失多么渺小，实在算不了什么。不以个人的坎坷遭遇耿耿于心。这种感受，有几个人能真正领会呢？
五、课内拓展：趣联妙联绝联欣赏
1、清朝才子纪晓岚是作对联的高手。有一次，乾隆见纪晓岚闷闷不乐，便问他有何心事。纪晓岚请乾隆猜，乾隆以上联回答“十口心思，思家思民思社稷。”纪晓岚见皇帝直猜到他心里，非常激动，马上叩头谢恩，以下联道谢：“寸身言谢，谢天谢地谢君王。”
4、海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。
这是山海关孟姜女庙上的一副对联，此联的“朝”“长”都是多音字，因断句不同有多种读法：①海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，长长涨，长涨长消。②海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；浮云涨，长长涨，长长涨消。③海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮云长长涨，长涨长长消。④海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云长涨，长长涨，长长消。⑤海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落；浮云涨，长涨，长涨，长长消。⑥海水潮！潮！潮！潮！朝潮朝落；浮云涨！涨！涨！涨！长涨长消。此联不但读法奇妙，而且寓意深刻。表面上看是描述海水潮涨潮落，浮云常涨常消，揭示世界上万事万物都是可变的，实际上反衬出孟姜女的忠贞不变，精神永存。
六、课堂练习
1、下面是一组行业对联，请连线，使它与相关行业对应。
千秋伟业千秋福 一寸光阴一寸金 饭店
察及秋毫如照烛 看来老眼不生花 照相馆
一剪喜成百家愿 寸尺巧量万客心 理发店
但愿世间人长寿 不惜架上药生尘 钟表店
体态须眉都活泼 心神毫发不参差 眼镜行
虽云毫末技艺 却是顶上功夫 中药铺
盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 裁缝店
2.下面几副对联已经打散，请按照对联的相关知识重新组合。A、人梯巧搭登攀路 水深不乏破浪舟 B、学海无涯勤可渡 阵阵渔歌卷春风 C、山高自有人行路 雨滋桃杏万户红 D、风吹杨柳千门绿 书山有径志能攀 E、点点轻舟腾巨浪 心血勤浇栋梁材
