推荐第1篇：春成语
“春”字成语
春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 春暖花开 春意盎然 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园
推荐第2篇：关于春的成语
有关春的成语
着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。着手成春
后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
雨丝风片 形容春天的微风细雨。
沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：沂水春风 春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物雨后春笋
迅速大量地涌现出来。
迎风冒雪 迎：对着，冲着。顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。 万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生万古长春 机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
桃红柳绿 秋月春花 满园春色 漏泄春光 腊尽春回 漏洩春光 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情
腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。 ①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或枯木逢春
事物重新获得生机。
柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私春光漏泄
情被泄露出来 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德春华秋实
行。也比喻事物的因果关系
春去秋来 春树暮云 春天过去，秋天到来。形容时光流逝 仰慕、怀念友人
寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春寸草春晖
天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩
踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危春冰虎尾
险。
春风和气 春光明媚 春寒料峭 春花秋月 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：春晖寸草 一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到春回大地
人间。 春生秋杀 春意阑珊 春天万物萌生，秋天万物凋零。 阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
推荐第3篇：先进文化奏强音
先进文化奏强音
（两会特稿·我们这一年·文化建设篇）
图书热了、电影火了、剧场满了、电视节目丰富了……回首刚刚过去的一年，我国文化建设可谓春色满园。创造更加灿烂的先进文化，正成为中华民族文化建设的新目标。
文化是一个国家的“软实力”，是一个民族的灵魂，是推动经济发展的重要支撑。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中扮演着日益突出的角色。繁荣和发展社会主义先进文化，提高全民族的科学文化素质，成为代表、委员们的共同心声。
中华文化输出海外
2005年10月，在出版巨头云集的德国法兰克福书展上，中国图书成为一大“亮点”。长江文艺出版社推出的一部长篇小说，被世界第二大出版集团企鹅出版社以10万美元预付款、10％版税的价格买下英文版权，2007年该书将在全球英语国家同步发行。与此同时，商务印书馆与牛津大学出版社签下了《汉语辞典》版权合作协议，辽宁教育出版社推出的《中国读本》被贝塔斯曼出版集团买走英文版权……中国图书版权输出结束了“冷板凳”时代。
全国政协委员、中国出版集团副总裁聂震宁谈起中国的出版业，感慨颇多：“2005年，我国文化出版产业实力明显增强，版权输出交易焕发活力。随着中国出版体制改革进一步深化，出版从被动选择到主动交易，出版市场逐渐成熟。”他指出，在世界文化的大潮中，我们面临着西方文化产品和价值观念的巨大冲击，如果不加快发展，就既有打不出去也有守不住的危险。因此，提高建设社会主义先进文化的能力，是摆在我们面前的重大战略课题。只有解放和发展文化生产力，大力推动文化创新，增强文化发展活力，才能铸造中华文化的新辉煌，在当代世界文化格局中占得应有地位。
2005年，我国国产电影超过260部，票房收入继2004年后再次超过进口大片，国产电影的海外市场票房达到16.5亿元，电视播映市场达11.5亿元，加上票房收入，电影综合收入达到48亿元，再创历史新高；海外演出份额逐年攀升，原创作品开始进入国际一流演出场所；出版业版权引进和输出的比率，由过去的10∶1调整到9∶1贸易。一批国家和地方重点文化设施相继建成并投入使用，居民文化产品消费超过物质产品消费增长。
体制改革扬帆起航
中国东方歌舞团体制改革带来了新变化。2005年7月28日，中国歌舞团和东方歌舞团合并。截至2005年年底，不到5个月的时间，该团创造演出利润2000多万，比原东方歌舞团一年总利润还要多。而原中国歌舞团本是常年亏损单位，合并后职工人均年收入由2万元提升到6万元。
全国政协委员、著名舞蹈家莫德格玛19岁进入东方歌舞团，44年来亲眼见证了东方歌舞团的发展之路。她说：“如果不改革，两个团都面临着生存和发展危机，改革让一加一大于二。中国东方歌舞团成立后，保持两团各自优良传统的同时，改革创作体制，从艺术本体入手，提高信息含量，吸收高科技成分。作品有创新，演出机会多，演员收入明显提高。改革给大家带来直接的好处，让大家看到了发展前途。文化体制改革的目标是做大做强，只有通过体制机制创新，重新合理配置资源，才能解决国有文化资产结构失衡、效益不高、闲置浪费问题。”
新组建的中国东方歌舞团是文化体制改革的缩影。2003年6月，中央确定北京、上海、广东、浙江等9个省市为综合性试点地区，35家新闻出版、公益性文化事业、文艺创作演出、文化企业单位具体承担试点任务。文化体制改革试点工作一经启动，便成为全国文化界乃至各界关注的焦点。今年，中共中央、国务院颁布了《关于深化文化体制改革的若干意见》，文化体制改革首次在全国推开。目前，文化体制改革试点单位的改革呈现出良好态势，一批实力雄厚的大型文化企业和企业集团正在孕育。
一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，双轮驱动，推动了文化事业和文化产业的良性循环。
优先发展科学教育
说起一年来的喜事，全国人大代表、湖北省黄石市阳新县王英镇希望小学校长王月娥兴奋不已：学生搬进了教学楼，老师住进了集资楼，她被派往湖北师范学院中文系进修……
22年前，她的讲台在高山上的一间破庙里。12年前，她的讲台在水库的孤岛上，当时最大的梦想是拥有一艘木船，安全地接送学生上学。3年前，她最大的心愿是，别让孩子们提心吊胆地在危房里读书。今天，一座三层的教学楼终于建起来了，孩子们开始在宽敞明亮的教室里上课。现在她每月工资800多元，在当地属于中等水平，还能每月足额发放，而这都是以前想都想不到的。“现在学生上学不发愁了！”王月娥说。她所在的学校一半以上的学生都能得到各种资助，学生入学率、巩固率均为100％。而到明年，农村义务教育阶段学生的学杂费将全部免除，贫困家庭学生还可得到免费教科书并补助寄宿生生活费。
王月娥认为，随着国家对教育投入的不断加大，农村上学难的问题有所缓解，下一步要解决让农村孩子“上好学”的问题。她希望国家重视农村老师的培训，促进他们的知识更新与提升。国家也应尽快出台优惠政策，让贫困地区的优秀教师真正“留得住，用得上”。
优先发展科学教育是建设先进文化的重要战略。当今世界，科学和教育越来越深刻地影响着人类的发展，激烈的国际竞争也越来越多地表现为科技实力和教育质量的竞争，而教育是实现人的全面发展的基础。
全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成说，科学教育是文化建设的根和魂。根深才能叶茂，有魂才能强大。资金和普通技术可以引进，但国民素质无法引进，核心技术也买不来。作为一个发展中的人口大国，只有把教育搞上去，才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。
回首一年，教育事业蓬勃发展。2005年，中等职业学校招生规模达到650万，比2004年增加招生100万。高等教育快速发展，迈进了大众化时代。2005年，高等教育在学总人数超过2300万人，毛入学率达到21％以上。自2001年开始实施的“两免一补”助学工程，让数以万计的农村学子受惠。2005年底国务院出台的《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》明确规定，从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大至中部和东部地区，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
全国科学技术大会的召开，让人感受到春风扑面而来。建设创新型国家、提高自主创新能力，这些提法不仅为人民群众所熟悉，而且正在转化为国家的整体行动。国家中长期科学和技术发展规划纲要的发布，让人们看到了未来的美好蓝图。
思想道德建设关乎民族的未来。一年来，大学生、未成年人乃至全体公民自觉实践基本道德规范，群众性精神文明创建深入开展，为全面建设小康社会提供了强大的精神动力。
站在新的历史起点上，背倚五千年文明的厚重积淀，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，中国人民正以前所未有的勇气，书写着先进文化的新篇章，推动着全面建设小康社会的伟大实践。
推荐第4篇：《齐心协力奏新曲〉
读书征文：
齐心协力奏新曲
——《光辉的五十年》读后
青州市王坟镇传泰希望小学
赵玉花
齐心协力奏新曲
——《光辉的五十年》读后
在天高云淡、收获颇丰的秋天里，偶坐绵绵草团阅点儿书报，惬意无穷。倘若在微风吹拂的晨曦，或在彩霞满天的黄昏，那情景更令人陶醉，如置仙境。近日在忙中偷闲的情况下，怀着豪迈激动的心情，在“仙境”中品味了《光辉的五十年》这本书，不读则已，一读便被“五十年中的巨大变化”深深吸引，读后思想上受到很大震撼，心灵仿佛被洗涤净化过。
掩卷而思，感慨颇多，却有一种欲言而力不足的感觉，让我反省，思忖。作品中的精华篇章，仿佛时刻鞭策自己，仿佛又成为我生活中的明灯，前进途中的路标，永远鼓舞着我：在跋涉的征途中充满信心和力量。
滔滔洪水中，抗洪英雄的高大形象须眉俱现，呼之欲出；勇斗歹徒、舍身忘死的徐洪刚一个接一个，不一而足、生动活脱、历历在目；蒸蒸日上育桃李，辛勤耕耘献终生的园丁们，在平凡的岗位上默默无闻、呕心沥血，精心培育着跨世纪的新人…….。社会主义精神文明之花在祖国神州大地上处处开放。为亿万中国人酿造了无限丰富的精神之蜜。我为祖国用拥有这笔巨额财富而感到骄傲、感到自豪。
掩卷而思，心潮澎湃。自己面前仿佛显现出了那条挥洒了无数革命先辈心血与汗水的中国之路。先辈们走得是那样坚定、那样豪迈。仿佛在叮嘱着我们：一定要沿着他们的足迹，坚实地走下去，把我们的中国之路开拓得更宽阔、更坦荡。仿佛在期盼着我们手牵着手，万众一心拧成一股绳，谱写出更辉煌的篇章，使中国走向富强，更富强！
凝望封面，思绪万千。“没有共产党，就没有新中国”。
没有共产党的正确领导，中国就没有今天的富强，中国人就没有今天的幸福。同样，没有几代领导人的领导，中国就不会有腾飞的今日，中国人更没有今日的豪迈气壮。回顾新中国五十多年的光辉历程，是中国共产党的正确领导和优越的社会主义制度，是建设有中国特色的社会主义道路，使我们的祖国插上了腾飞的翅膀，铸就了强大的综合国力。在这漫长而又短暂的历程中，中国人创造了无数的奇迹，用短短几十年的时间，走完了资本主义国家通常要一二百年才能走完的路程。这种高效力是举世瞩目的，也是世界罕见的。
中国的进步与繁荣，离不开正确的领导。毛泽东领导全国人民站起来，邓小平领导人民富起来，江泽民领导我们跨入新世纪，胡锦涛领导我们创建和谐社会，创造更美好的未来。特别是以邓小平为总设计师的改革开放，为中华民族换来了生命的春天，为中华民族焕发出勃勃生机，昂然屹立于世界东方，成为一颗璀璨夺目的明珠。
承前启后的领导人，带领我们走进新时代，他们四位的英明领导，对中国的发展起着重大的作用。他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，宁舍自己，造福后人。四位伟人，是亿万中国人民的领头雁，是中国人民的骄傲。
有正确的领导，还必须有”精兵”,中国才能昂然屹立于世界民族之林。在这光辉的历程中，中国从刚刚站起到走向新世纪，从贫穷走向强盛，这期间所发生的巨大变化与取得的辉煌成就，包含了多少中国人拼搏的汗水，乃至多少人宝贵的生命。曾经的贫穷，曾经的被人轻视，……。让人深刻体会到中国的历程是多么艰难，然而勤劳勇敢的中国人并没有被困难吓倒，它们斩荆披棘，克服重重困难。在这短短的几十年里，中国人用自己的双手，建设了自己的新生活，
创造出了奇迹。“前人栽树，后人乘凉”，我们乘凉享受的同时，勿忘前辈的辛劳与汗水。饮水思源，我们之所以有置身惬境，安然读书的今日，与先辈的辛劳是密不可分的。他们在那样恶劣的条件下，尚能勇往直前，我们有何理由退缩呢？我们应该昂首挺胸，正视困难，想方设法克服困难。只要有恒心，有毅力，一定会达到柳暗花明的境界。
我们同为中国人，一样的血，一样的种，未来还有梦，让我们一起去开拓；手牵着手，不分你我，昂首向前走，让世界知道我们是中国人。意气风发走进新时代，齐手把祖国建设成为一个现代化强国，为祖国的未来谱写一曲更辉煌的凯歌。
单位：青州市传泰希望小学
姓名：赵玉花
邮编：262602
电话：0536---3736077
推荐第5篇：定婚步奏
一方水土养一方人。说起闽南厦门的婚嫁，不仅礼节繁多，而且每种习俗都富有地方色彩。当男女情投意合，不管对象是自由恋爱的也好，媒人介绍的也好，如果想结婚，无不例外的都要先来个“定婚”手续。所谓的“定婚”就是小伙子由其长辈或族亲长辈择个吉日，带上金银手饰、礼（聘）金、喜糖、香烟等礼品到女方家“压定”，或称订盟，宣告婚事已定。闽南人是很注重这个的，因为它是结婚前的必经手续，被看作是未有法律程序前的事实婚姻，在很大程度上等价于结婚。年轻女子在定婚后就视对方为未来的终生伴侣，对外亦不必再羞答答地玫瑰静悄悄地开，扭扭捏捏，不敢向外人道了。更有甚者，让男方住到自已家中或自己住到男方家中也就天经地义，不必担心他人有什么闲言碎语，流言蜚语了。
定婚的金银首饰起早就该准备好了，一般是“从头到脚”都要有，什么金耳环、金项链、金戒指、金手链、金脚链，上下珠光宝器，金光闪闪的。数量多少根据不同的家庭经济情况而有所不同，一般人家量力而为。礼（聘）金是不可没有的。按照以前的说法，这聘金是男家给女家的“养钱”（养育姑娘的钱）。女家先出个价，男家则视自家的经济情况来还价，再由媒人从中说和。早些年日子苦，女方父母会把聘金留一部分贴补家用。如今这样做就显得太过寒酸了。通常是聘金全部作为嫁妆费用，还得再加一些，以免显得小气，姑娘嫁过去面子上也好看些。依现在一般情形，这礼金通常在五千元到一万元之间，最少的依据是够上买一部摩托车或彩电、冰箱、洗衣机之类来做嫁妆，最多就没封顶了。二十世纪
七、八十年代礼（聘）金较少，有的地方还把这聘金以最大的面额一张张镶在玻璃框里，让人看得见，更多的是一种炫耀。现在不同了，谁也不愿那么麻烦，或者说不愿“冒富”，简单的只要带上一张活期存折就行了。此外，喜糖也是定婚必不可少的，它是给女方用来分发亲戚朋友，遍告亲友家中的闺女已许了人家，即将出阁了。喜糖的数量多少，就要看女家的需要了，一般三两百斤就够了。
准备好这些东西后，男方可择吉日邀媒人前往女方家定婚了。男方到了女家，分宾主落座之后，姑娘端来茶水招待男方家人，然后由媒人对男家来的客人和女方的父母做了介绍。应该说媒人在整个订婚的过程中起的是主持的作用，其地位不得而知。一些男女自由恋爱而喜结良缘的，也会赶紧拉一个做媒人，这样觉得自然些。当然媒人倒不是必不可少的，没有媒人男女双方不拘礼节的不会计较，反而觉得亲切些。
介绍完了, 姑娘过来收回茶杯。仪式的高潮是戴定婚戒指，姑娘由家中的长辈妇女陪同，在祭祀祖宗的正厅，脸向外坐在凳子上，两只脚搁在小凳子上，媒人上前说几句吉祥话语，诸如：“坐得正，才会得人疼”“坐得歪，以后才会乖” 等。接着由小伙子拉上姑娘的手，小心翼翼地为心中的伊人戴上订婚戒指，从此缘定三生，白头偕老。其他聘礼交给姑娘家人即可。同时媒人还应告诉姑娘的父母，男方已择某月某日吉时将来迎娶姑娘，婚前的7天、5天或3天，将送给女家“轿前盘”，需要什么物品，需要多少也在这个时候定好。
女家收下的礼物要供奉祖先，意思可这般理解：敬告祖先，你的子孙某某已经完成与某某订婚的礼仪了。完成了仪式。有的女家还置办酒席来招待男家的客人，并由女家的伯叔长辈陪席，席间彼此谈笑风生，融洽了气氛，增进了了解。这样以后，订婚的仪式就算结束了。
婚期前的“轿前盘”俗称“花包”，除了猪肉、鸡、羊之外，就是“花包”了。一般“花包”每个重一斤左右。像一个直径六寸的圆盘，一寸多高，用上等的精白面粉做皮，白糖、花生、肥肉、冬瓜糖等做馅。面皮的正中，要盖上圆的双喜字。花包的多与少，依女方的需要，一般要100个，多则200个，分成若干盛（农村中的一种盛具），装成若干担，每盘上面要还要放上一个大红的双喜字。除此之外，还要准备一担 “礼担”，连同“轿前盘”一起送往女方家。“礼担”装有猪蹄、猪肉、面线、鸡蛋、鸡、酒等，专门来孝敬女方父母养育之恩。
随着社会的进步与发展，闽南厦门婚嫁中的“定婚”风俗也逐渐趋于简单、淡化，如“轿前盘”、“礼担”除了在偏僻的农村还有外，城镇几乎没有了，但“定婚”的仪式仍然存在，只是礼节不再那么繁琐而已。
推荐第6篇：春组词有哪些成语
成语归类大全
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
七、描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰
奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
八、描写人间情谊：
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
九、说明知事晓理方面：
循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
十、来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 十
一、描写事物的气势、气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地 十
二、形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽秋高气爽冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 十
三、形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 十
四、描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
学无止境 叶公好龙 铺天盖地 春风化雨 秋色宜人 高朋满座
美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 十
五、描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 十
六、描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 百花齐放 花团锦簇 十
七、描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 云雾迷蒙 风清月朗 十
八、带有近义词的成语：兴国安邦 翻山越岭 道听途说 丢盔弃甲 十
九、带有反义词的成语：东倒西歪 南辕北辙 承前启后 舍近求远 二
十、aabb式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 林林总总 支支吾吾 密密麻麻 疏疏朗朗 风风雨雨 风风火火 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱 万紫千红 银装素裹 春风化雨
百依百顺 调兵遣将
前赴后继 扬长避短 战战兢兢 吞吞吐吐 朝朝暮暮 堂堂正正 迷迷糊糊 古树参天 桃红柳绿 皓月千里 暴风骤雨 背井离乡 甜言蜜语 前俯后继 弃旧图新 兢兢业业 浩浩荡荡 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 万木争荣 绿树成荫 晨光熹微 风驰电掣 长吁短叹 眼疾手快 左推右挡 优胜劣汰 沸沸扬扬 影影绰绰 浑浑噩噩 轰轰烈烈 挨挨挤挤
勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声 二十
一、aabc式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 二十
二、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 成语归类大全2
一、含有动物名称的成语
万象更新抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
二、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁心猿意马 狼吞虎咽
三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
四、含有昆虫名称的成语：
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉 黄雀在后
五、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
六、含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多
七、多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相千军易得，一将难求
天时地利人和习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔急来抱佛脚篇2：小学二年级下册语文生字组词及成语
小学二年级下册语文生字组词 1找春天
qiàoyǐngtuō金蝉脱壳、脱颖而出、脱胎换骨、动如脱兔、临阵脱逃 脱
冻dîng （冰冻三尺，非一日之寒） 天寒地冻 （朱门酒肉臭，路有冻死骨）
溪xÿ（小溪、溪水、溪流）
棉mián（棉袄、棉花、棉被）
探
摇
野
躲
解nángtàn探囊取物、探头探脑（探险 探索） zhuìnàyáo 扶摇直上、风雨飘摇、摇摇欲坠、大摇大摆、地动山摇、招摇过市、摇旗呐喊、qǐliánhuàng摇头摆尾、招摇撞骗、摇尾乞怜、摇头晃脑、摇身一变、（摇动 摇荡） b?w?cháoyþ 漫山遍野、野心勃勃、沃野千里、狼子野心、闲云野鹤、朝野上下（野外、田野、野花） cángduǒ东躲西藏、躲躲闪闪、（明枪易躲，暗箭难防）（躲雨 躲闪 躲开） shanpáokûngkǎinángháixìjiþ不求甚解、庖丁解牛、百思不得其解、慷慨解囊、解铃还须系铃人、迷惑
ranyuánbyngnàn不解、迎刃而解、一知半解、不解之缘、土崩瓦解、排忧解难、远水解不了近渴、大
惑不解、难解难分（解冻 解渴 解开） 2古诗两首
未àich?um?umǐnxiù xuánwâi方兴未艾、未雨绸缪、防患于未然、童心未泯、乳臭未干、前所未有、悬而
zhìch?ushuûi未决、闻所未闻、壮志未酬、素未谋面、宝刀未老、未老先衰、未卜先知、生死未卜、
惊魂未定、前所未闻、(一波未平，一波又起)、（兵马未动，粮草先行）（未来 未知 未必） 追jìsìsùyuánfǔx?ch?ngsùzhuÿ 夸父追日、(一言既出，驷马难追)、追本溯源、抚今追昔、乘胜追击、追根溯yuánm?k?um?jiū源、追悔莫及、(穷寇 莫追)、你追我赶、追根究底、奋起直追（追赶 追查 ） 1 店diàn(只此一家，别无分店) (前不巴村，后不着店)（店面 书店 商店）
枯cu?kūxiǔgǎozàokū摧枯拉朽、海枯石烂、枯木逢春、枯枝败叶、形容枯槁、枯燥无味（干枯 枯草 枯井）
徐
烧
荣huǎnxú徐娘半老 清风徐来（徐徐 徐缓） rtshüo惹火烧身、怒火中烧、火烧眉毛、引火烧身、(留得青山在，不怕没柴烧)（烧火 燃烧） x?nx?nfánchûngshangfányōngrïng欣欣向荣、富贵荣华、(繁荣昌 盛)、繁荣富强、雍荣华贵、卖国求荣、卖主求荣（光荣 荣幸 荣誉 荣获）
菜cài（青菜 白菜 菜单）
sha宿 sù风餐露宿、双宿双飞、草行露宿、晓行夜宿（宿舍 住宿 留宿）
3、笋芽儿
冈güng(山冈 高冈 景阳冈) 世gōngshì世外桃源、一生一世、花花世界、今生今世、不可一世、玩世不恭、大千世界、世
jígàihùnhuǎng态炎凉、人情世故、举世无双、愤世嫉俗、盖世英雄、世风日下、混世魔王、恍如隔世、
fûngzhǔg?流芳百世、太平盛世、举世闻名、举世瞩目、乱世英雄、与世无争、与世隔绝 欺世盗名、kuàngcíchǔ旷世奇才、与世长辞、老于世故、泽被后世、立身处世、万世流芳、世道人心、经世之
x?xuánhújìshì才、稀世之宝、悬壶济世（世界 来世）
界jiâ花花世界、极乐世界、大开眼界、大千世界、放眼世界、楚河汉界（世界 眼界 边界 ） 轰lànhōnglōnglōnghōng轰轰烈烈、狂轰滥炸、轰动一时、轰堂大笑、一轰而散 (轰隆隆 轰鸣 轰炸 轰走) 笋sǔn雨后春笋（笋芽 春笋 竹笋） 2 芽
喊
呼m?ngyá（发芽 豆芽 萌芽） nàhǎn贼喊捉贼、摇旗呐喊、哭天喊地、(过街老鼠，人人喊打)（呼喊 叫喊 喊话） zûizhanhū一呼百应、呼之欲出、呜呼哀哉、振臂一呼、欢呼雀跃、遥相呼应、前呼后拥、呼朋唤友、大呼小叫、一命呜呼（呼喊 直呼其名 呼吸 ）
唤huàn呼风唤雨、千呼万唤（唤醒 唤起 叫唤）
4、小鹿的玫瑰花
弟nànnàndì称兄道弟 难兄难弟(弟弟 表弟 堂弟) 哥gý（哥哥 哥俩 堂哥）
骨
骨lugū（花骨朵 骨碌） míngtuōcu?j?gǔ刻骨铭心、骨肉相连、脱胎换骨、骨瘦如柴、挫骨扬灰、粉身碎骨、冰肌玉骨、zhyngzhynggtngj?nj?n铮铮铁骨、恨之入骨、骨鲠在喉、伤筋动骨、钢筋铁骨、寒风刺骨 情同骨肉、毛sǒnglíngd?ng骨耸然、骨肉相残、瘦骨伶仃、刻骨仇恨
抽fǔbōjiǎnchōu釜底抽薪、抽丝剥茧、抽刀断水水更流（抽芽 抽出 抽空 抽打）
拐guǎi拐弯抹角、坑蒙拐骗（拐角 拐弯 拐卖 拐骗）
浇jiüo火上浇油 借酒浇愁（浇水 浇花 浇地）
终qǐnzhōng始乱终弃、从一而终、寿终正寝、有始有终、善始善终、惶惶不可终日、终身
yú大事、始终如
一、饱食终日、始终不渝、自始至终、不知所终、不得善终、不可终日、有始
无终、老有所终、抱恨终身（终于 终点 终生）
静bǐngjìng树欲静而风不止、风平浪静、夜深人静、动静有常、屏声静气、神闲气静、（静chǔdànb?若处子，动若脱兔） （澹泊明志，宁静致远）（静静地 安静 冷静 文静 静悄悄） 3 躺tǎng（躺下 躺着 躺椅）
谢xiâ新陈代谢、谢天谢地、千恩万谢、闭门谢客（感谢 道谢 谢绝 谢客 谢谢 谢幕） 渐jiàn防微杜渐、循序渐进、渐入佳境（渐渐 渐变 逐渐）
微jǐnshanbìxiáwýi防微杜渐、微言大义、无微不至、谨小慎微、白璧微瑕、微乎其微、体贴入微、
jiàngguǎ兵微将寡（微风 微笑 微小 微波炉） 5.泉水
瓦nìngw?iguànwǎ添砖加瓦、土崩瓦解、分化瓦解、（宁为玉碎，不为瓦全）（瓦罐 瓦盆 瓦片） 泉quán含笑九泉、泪如泉涌、九泉之下、思如泉涌、（滴水之恩，当涌泉相报）（泉水 温泉 清泉）
ànyàngyìb?然rán道貌岸然安然如故黯然神伤 傲然挺立 安然无事 安然无恙 傲然屹立 勃然
chànghuǎngwùhu?hún大怒 怅然若失恍然大悟 豁然开朗 恍然若失浑然天成浑然一体
huànji?ku?mángpángpyng焕然一新 截然不同 井然有序 岿然不动 了然于胸 茫然不解 庞然大物 怦
qiûoshûnsùjìngsuǒxí然心动 悄然无声潸然泪下肃然起敬索然无味泰然处之 突然袭击
waixuûnyìyûn泰然自若 蔚然成风轩然大波 油然而生 依然故我 毅然决然 依然如故 嫣然
yǎyíyōuyuazhûojiy一笑 哑然失笑 怡然自得 悠然自得 跃然纸上 自然而然 昭然若揭（然后 显然 忽然 然而）
yuán精诚团结、结党营私、开花结果、结结巴巴、广结良缘、安定团结（结识 结果 打结 结合 结婚 结束）
股xuánliángzhu?gǔ头悬梁锥刺股、股掌之上、一股脑儿 老虎屁股摸不得（屁股 股票 股市 股东） 4 脆cuì干脆利落（清脆 干脆 脆弱）
塔tǎ积沙成塔、聚沙成塔（灯塔 塔楼 水塔 宝塔）
杜jiàntídù防微杜渐、杜鹃啼血（杜绝 杜鹃 杜甫）
鹃juün（杜鹃 杜鹃花） 6.雷锋叔叔，你在哪里
冒
雷wtimào冒天下之大不韪、冒名顶替、火冒三丈、迎风冒雪（冒险 冒烟 冒泡 感冒 冒号） tíngjūnlãi雷霆万钧 暴跳如雷 不敢越雷池一步 大发雷霆 电闪雷鸣 欢声雷动 迅雷不及掩
páoxiàoguànp?耳 雷打不动 雷电交加 雷厉风行 雷声大雨点小 咆哮如雷 如雷贯耳 天打雷劈（雷
锋、雷雨 打雷 雷声）
需xū（需求 需要 必需）
迈
迷màimài老迈龙钟（年迈 迈步 迈进） qiàotúmí扑朔迷离、纸醉金迷、鬼迷心窍、迷途知返、执迷不悟、迷惑不解、（当局者shu?迷，旁观者清）、财迷心窍、破除迷信、迷天大谎（迷路 迷失 迷宫 迷信）
迹jìyáhǎnxiûonìjìbûnbûn浪迹天涯、蛛丝马迹、名胜古迹、人迹罕至、销声匿迹、形迹可疑、血迹斑斑（足 h?n迹 痕迹 迹象 ）
叔shū（叔叔 大叔 表叔）
锋fýng 锋芒毕露、冲锋陷阵、针锋相对、开路先锋、初露锋芒（锋利 锋芒 刀锋） 滴
洒xiándÿ水滴石穿、垂涎欲滴、滴水不漏、点点滴滴（汗滴 水滴 滴滴答答） xiûosǎ挥洒自如、英俊潇洒 洋洋洒洒、潇潇洒洒（洒水 洒落 泼洒 潇洒） 5篇3：成语试卷
1、填省、市名称读成语
照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称
重于泰（ ）（ ）山再起 同舟共（ ）（ ）征北战
人山人（ ）（ ）辕北辙五湖四（ ）（ ）是心非
跃然纸（ ）（ ）阔天空 人定胜（ ）（ ）津乐道
掌上明（ ）（ ）市蜃楼 一技之（ ）（ ）华秋实
口若悬（ ）（ ）腔北调万古长（ ）（ ）枯石烂
见多识（ ）（ ）风化雨 风卷残（ ）（ ）柯一梦
不三不（ ）（ ）流不息 声东击（ ）（ ）居乐业
来日方（ ）（ ）里淘金荣华富（ ）（ ）春白雪
2、填颜色，组成语。
（ ）装素裹 （ ）树成阴 （ ）袍加身
素车（ ）马 万古长（ ） （ ）气东来
漆（ ）一团 灯（ ）酒（） 半（ ）半（ ）
面（ ）耳（ ） 姹（ ）嫣（ ）（ ）（ ）分明 （ ）山（ ）水 （ ）纸（ ）字 （ ）（ ）不接
3、填国家名组成语
请你在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一成语，同时要求填入的相邻两个字组成一个国家名。
①饱食终____ ____末倒置 ②心心相____ ____日如年
③见仁见____ ____害攸关 ④百川归____ ____广人稀
⑤脱僵之____ ____应外合 ⑥十全十____ ____计民主
4、填姓氏，组成语
完璧归（ ） 推（ ）出新 繁（ ）昌盛 一枕（ ）梁
（ ）无前例 （ ）手起家 （ ）罗万象 （ ）碧辉煌
（ ）而复始 大（ ）旗鼓 （ ）庄大道 一（ ）不拔
5、“春”“风”进成语
“春” 春和（景）（明） 春意（盎）（然） 春暖（ ）（）
春光（明）（媚） 春雨（如）（油） 春满（ ）（ ）
春色（ ）（） 春水（荡）（漾） 春烟（缭）（绕）
春草（碧）（野） 春风（ ）（） 春深（如）（海）
春花（似）（锦） 春华（ ）（） 春兰（秋）（菊）
春山（如）（黛） 春苗（茁）（壮） 春露（秋）（霜）
“风” 和风（ ）（） 微风（拂）（面） 清风（徐）（来）
凉风（ ）（） 春风（得）（意） 秋风（萧）（瑟）
金风（送）（爽） 急风（暴）（雨） 凄风（苦）（雨）
阴风（怒）（号） 朔风（凛）（冽） 寒风（刺）（骨）
暴风（骤）（雨） 狂风（呼）（啸） 腥风（血）（雨）
北风（呼）（号） 西风（乍）（起） 兴风（作）（浪）
6、辨“风”
自然界的风是各具特色的，你能正确地识别它们吗？
____ 风拂面 ____ 风劲吹 ____ 风徐来 ____ 风习习____ 风细雨 ___ _ 大作____ 风送爽____ 风骤雨
____ 风凛冽____ 风刺骨____ 风呼啸____ 残月
7、在下列括号中填上一组反义词，使之组成一个成语。
声（）击 （ ） 以（ ）待（ ） 化（ ）为（ ）
貌（ ）神（ ） 欲（擒）故（纵） （ ）令（）改
（ ）面（ ）心
（一）鳞（半）爪 （ ）辕（ ）辙
（ ）秦（ ）楚（ ）小（ ） 头（ ）脚（ ）
去（ ）存（ ） 送（ ）迎（ ）弃（ ）投（ ）
大以（ ）胜（ ） 以（ ）乱（ ）扬（ ）避（ ）
删（ ）就（ ） 瞻（ ）顾（ ） 拈（ ）怕（ ）
将（ ）折（ ） 舍（ ）忘（ ） 惹（ ）生（ ）
三（ ）两（ ） 喧（ ）夺（ ） 转（ ）为（ ）
8、巧组成语
请从第（２）组词语里，找出第（１）组词的反义词，填入空格，组成成语。
（１） 出生________ 深入________ 去粗________ 避重________ 弃暗________ 外强________ 熟视________ 眼高________ 惩前________ （２） 就轻取精中干
毖后入死浅出
手低投明无睹
9、谁是主角
汉语里有许多成语来源于历史故事，这些故事有许多登场人物，众多人物里有一个是故事的主角。
推荐第7篇：如履春冰成语
【成语】：如履春冰
【拼音】：rú lǚ chūn bīng
【简拼】：rlcb
【解释】：履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。
【出处】：唐·刘禹锡《让同平章事表》：“退思尘忝，如履春冰。”
【近义词】：如履薄冰
【语法】：作谓语、定语、状语；用于处事
【顺接】：冰上舞蹈 冰壑玉壶 冰壶玉尺 冰壶玉衡 冰壶秋月 冰壶秋水 冰壸秋月 冰天雪地
【顺接】：炊沙镂冰 戴霜履冰 滴水成冰 虎尾春冰 画水镂冰 画脂镂冰 火上弄冰 戛玉敲冰
【逆接】：操纵自如 从容自如 措置裕如 方斯蔑如 粪土不如 狗彘不如 顾盼自如 挥洒自如
【逆接】：如不胜衣 如丘而止 如丧考妣 如临于谷 如临大敌 如临深渊 如临深谷 如临渊谷
推荐第8篇：奏定学堂章程
奏定学堂章程·学务纲要（癸卯学制） 张百熙、荣庆、张之洞
光绪二十九年十一月二十六日(1904年1月13日) （摘自陈学恂主编《中国近代教育史教学参考资料》上册，人民教育出版社，1986年7月第1版，532-551页）
一、全国学堂总要。
京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨，正合三代学校选举德行道艺四者并重之意。各省兴办学堂，宜深体此意。从幼童入：初等小学堂始，为教员者，于讲授功课时，务须随时指导，晓之以尊亲之义，纳之子规矩之中，一切邪说玻词严拒力斥，使学生他日成就，无论为土为农为工为商，均上知爱国，下足立身，始不负朝廷兴学之意。外国学堂，于智育体育外，尤重德育，中外固无二理也。
一、大小各学堂各有取义。
大小学堂，理原一贯，惟各学堂各有取义：家庭教育、蒙养院、初等小学堂，意在使全国之民，无论贫富贵贱，皆能淑性知礼，化为良善。高等小学堂、普通中学堂，意在使入此学者，通晓四民皆应必知之要端，仕进者有进学之阶梯，改业者有谋生之智能。高等学堂、大学堂，意在讲求国政民事，各种专门之学，为国家储养任用之人才。通儒院，意在研究专门精深之义蕴，俾能自悟新理，自创新法，为全国学业力求进步之方，并设立中国旧学专门，为保存古学古书之地。实业学堂，意在使全国人民具有各种谋生之才智技艺，以为富民富国之本。译学馆，意在通晓各国语文，俾能自读外国之书，一以储交涉之才，一以备各学校教习各国语文之选，免致永远仰给外国教师。进土馆，意在使已经得第入官者，通知各种实学大要，以应济时急需。师范学堂，意在使全国中小学堂，各有师资。此为各项学堂之本源，兴学人手之第一义。
一、京外各学堂俱照新章，以归画一。
此次遵旨修改各学堂章程，以忠孝为敷教之本，以礼法为训俗之方，以练习艺能为致用治生之具，其宗旨与上年大学堂原定章程本无歧异，惟学堂本系创办，前章尚有未备之处，兹更体察近日情形，斟酌修改，条目更加详密，课程更加完备，禁戒更加谨严。即湖北等省学堂章程前经奏定者，一并会通酌改，令归画一。所有原定章程之应共遵守者，均已归并本章程内。此后京外官绅兴办各种学堂，无论官设公设私设，俱应按照现定各项学堂章程课日，切实奉行，不得私改课程，自为风气。
—、宜首先急办师范学堂。
学堂必须有师。此时大学堂，高等学堂、省城之普通学堂，犹可聘东西各国教员为师。若各州县小学堂及外府中学堂，安能聘许多之外国教员乎?此时惟有急设各师范学堂，初级师范以教初等小学及高等小学之学生，优级师范以教中学堂之学生及初级师范学堂之师范生。省城师范学堂，或聘外国人为教员，或辅以曾学外国师范毕业之师范生。外府师范学堂，则只可聘在中国学成之师范生为教员。查开通国民知识，普施教育，以小学堂为最要，则是初级师范学堂，造就教小学之师范生，尤为办学堂者人手第一义。特是各省城多有已设中学堂、高等学堂者，势不能听其自出心战，致误将来成剥之学生，则优级师范学堂，在中国今日情形，亦为最要，并宜接续速办。各省城应即按照现定初级师范学堂、优级师范学堂及简易师范科、师范传习所各章程办法，迅速举行。其已设；有师范学堂者，教科务改合程度。其尚未设师范学堂者，亟宜延聘师范教员，早为开办。若无师范教员可请者，即速派人到外国学师范教授管理各法，分别学速成科师范若干人，学完全师范科若干人，现有师范章程刊布通行。若有速成师范生回国，即可依仿开办，以应急需而立规模；俟完全师范生回国，再行转相传授，分派各府县陆续更换，庶不致教法茫然，无从措手，务期首先迅速举行，渐次推广，不可稍涉迟缓。
一、各省办理学堂员绅，宜先派出洋考察。
学堂所重不仅在教员，尤在有管理学堂之人。必须有明于教捷法，管理法者，实心从事其间，未办者方易开办，已办者方能得法；否则成效难期，且滋流弊。各直省亟宜于官绅中，推择品学兼优。性情肫挚，而平日又能留心教育者，陆续资派出洋。员数以多为贵，久或一年，少或数月，使之考察外国各学堂规模制度，及—切管理教授之法，详加询访体验，目睹外国教习如何教，生徒如何习，管理学堂官员如何办理。回国后，分别派入学务处暨各学堂办事，方能有实效而无糜费。欧美各国，道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到。此事为办学堂入门之法，费用万不可省。即边瘠省分，至少亦必派两员。若仅至日本考校半年，所费尚不甚巨。倘不从此举人手，恐开办三四年，耗费数万金，仍是紊杂无章，毫无实得也。其边省不能多派官绅出洋考察学务者，亟宜广购江楚等省已经译刊之《教育学》、《学校管理法》、《教育行政法》、《学校卫生学》、《师范讲义》、《学务报》、《教育丛书》等类，颁发各属，俾从事学务之人，考究研求，则所办学堂不致凌杂无序，亦不致枉费师生功力，庶较胜于冥行歧误者。
—、小学堂应劝谕绅富广设。
初等小学堂为养正始基，各国均任为国家之义务教育。东西各国政令，凡小儿及就学之年而不入小学者，罪其父母，名为强迫教育。盖深知立国之本，全在于此。此时各省经费支绌，在官势不能多设，一俟师范生传习日多，即当督饬地方官，剀切劝谕绅富，集资广设。至蒙养院及家庭教育，尤为豫教之原。惟中西礼俗不同，不便设立女学及女师范学堂。现拟有蒙养院及家庭教育合一办法，详具专章。
一、各省宜速设实业学堂。
农工商各项实业学堂，以学成后各得治生之计为主，最有益于邦本。其程度亦有高等、中等、初等之分，宜饬各就地方情形，审择所宜，亟谋广设。如通商繁盛之区，宜设商业学堂。富于出产之区，宜设工业学堂。富于海错之区，宜设水产学堂。余可类推。但此时各省筹款不易，教员亦难得其人，宜于各项实业中，择本省所中等学，以期速成，一班习高等学，以期完备。俟中等实业学生毕业回省，即行开办学堂，先教简易之艺术。俟高等实业学生毕业回国，再行增高等学堂程度，以教精深之理法，为渐次推广扩充地步，所费不多，而办法较有把握。各省务于一年内，将实在筹办情形，先行陈奏。
一、各学堂尤重在考核学生品行。 造土必以品行为先。各学堂考核学生，均宜于各科学外，另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体同记分数。其考核之法，分言语、容止、行礼、作事、交际、出游六项，随处稽察，第其等差；在讲堂由教员定之，在斋舍由监学及检察官定之。但学生既重品行，则凡选派教员学职，均须推择品行端正之员，以资表率。
一、中小学堂，宜注重读经，以存圣教。
外国学堂有宗教一门。中国之经书，即是中国之宗教。若学堂不读经书，则是尧舜禹汤文武周公孔子之道，所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。学失其本则无学，政失其本则无政。其本既失，则爱国爱类之心亦随之改易矣，安有富强之望乎?故无论学生将来所执何业，在学堂时，经书必宜诵读讲解。各学堂所读有多少，所讲有浅深，并非强归一致。极之由小学改业者，亦必须曾诵经书之要言，略闻圣教之要义，方足以定其心性，正其本源。
惟经学奥博，春秋汉唐以来学者，本尚专经，或兼习一两经。国朝乾隆以前，乡会试房官，仍是分经取土。即经学诸大师，亦罕有兼精群经者，至于士林中才能读《十三经》者本少，大率只读《五经》《四书》，即《礼记》《左传》亦读节本者居多。现办中小学堂，科学较 繁，晷刻有限，若概令全读《十三经》，则精力日力，断断不给，必致读而不能记，记而不能解，有何益处?且泛滥无实，亦非治经家法。兹为择切要各经，分配中小学堂内。若卷帙繁重之《礼记》《周礼》，则止选读通儒节本，《仪礼》则止选读最要一篇。自初等小学堂第一年，日读约四十字起，至中学堂，日读约二百字为止。大率小学堂每日以一点钟读经，以一点钟挑背浅解，(挑背者，随意择资质较钝数人，每人指令背诵数语，以省日力，浅解者，止讲浅显切用大义。)共合为两点钟，计每星期治经十二点钟。中学堂每星期以六点钟读经，以三点钟挑背讲解，计每日读经一点钟，间日挑背讲解一点钟，每星期治经九点钟。至温经一项，小学中学皆每日半点钟，归入自习时督课，不占讲堂时刻。兹酌加每日治经钟点，学生若其博考古今之疏解，研究精深之义蕴，及自愿兼通群经者，统归并不过劳，而读经讲经温经，绰有余裕，亦无碍讲习西学之日力。大学堂经学专科治之，于群经古学仍可保存不废。计中学堂毕业，皆已读过《孝经》《四书》《易》《书》《诗》《左传》，及《礼记》《周礼》《仪礼》节本，共计读过十经(《四书》内有《论语》《孟子》两经)，并通大义。较之向来书塾书院所读所解者，已为加多。总之只在功课有恒，则每日并不多费时刻，而经书已不至荒费。盖数十年来，科目中入，曾读《九经》而能讲解者，不过十分之二三。若照此章程办理，则学堂中决无一荒经之人，不惟圣经不至废坠，且经学从此更可昌明矣。其读经之法，另见专章。
一、经学课程简要，并不妨碍西学。
小学中学皆有读经讲经主课，高等学有讲经之课。然岁计有余，而日课无多，专讲要义而不务奥博。大学堂、通儒院，则以精深经学，列为专科，听人自择，并非以此督责众人。西国最重保存古学，亦系归专门者自行研究。古学之最可宝者，无过经书，无识之徒，喜新蔑古，乐放纵而恶闲检，惟恐经书一日不废，真乃不知西学西法者也。
一、学堂不得废弃中国文辞，以便读古来经籍。
中国各体文辞，各有所用。古文所以阐理纪事，述德达情，最为可贵。骈文则遇国家典礼制诰，需用之处甚多，亦不可废。古今体诗辞赋，所以涵养性情，发抒怀抱，中国乐学久微，借此亦可稍存古人乐教遗意。中国各种文体，历代相承，实为五大洲文化之精华，且必能为中国各体文辞，然后能通解经史古书，传述圣贤精理，文学既废，则经籍无人能读矣。外国学堂最重保存国粹，此即保存国粹之一大端。假使学堂中人，全不能操笔为文，则将来人官以后，所有奏议、公牍、书札、记事，将令何人为之乎?行文既不能通畅，焉能畀以要职重任乎?惟近代文人，往往专习文藻，不讲实学，以致辞章之外，于时势经济，茫无所知，宋儒所谓一为文人，便无足观，诚痛乎其言之也。盖黜华崇实则可，因噎废食则不可。今拟除大学堂设有文学专科，听好此者研究外，至各学堂中国文学—科，则明定日课时刻，并不妨碍他项科学，兼令诵读有益德性风化之古诗歌，以代外国学堂之唱歌音乐，各省学堂均不得抛荒此事。凡教员科学讲义，学生科学问答，于文辞之间，不得涉于鄙俚粗率。其中国文学一科，并宜随时试课论说文字，及教以浅显书信、记事文法，以资官私实用。但取理明词达而止，以能多引经史为贵，不以雕琢藻丽为工，篇幅亦不取繁冗。教法宜由浅人深，由短而长，勿令学生苦其艰难。中小学堂于中国文辞，止贵明通；高等学堂以上于中国文辞，渐求敷畅，然仍以清真雅正为宗，不可过求奇古，尤不可徒尚浮华。
一、戒袭用外国无谓名词，以存国文，端士风。
古人云：“文以载道”。今日时势，更兼有文以载政之用。故外国论治论学，率以言语文字所行之远近，验权力教化所及之广狭，除化学家制造家及一切专门之学，考有新物新法，因创为新宇，自应各从其本字外，凡通用名词，自不宜剿袭搀杂。日本各种名词，其古雅确当者固多，然其与中国文辞不相宜者，亦复不少。近日少年习气，每喜于文字间袭用外国名词谚语，如团体、网魂、膨胀、舞台、代表等字，固欠雅驯；即牺牲、社会、影响、机关、组织、冲突、运动等字，虽皆中国所习见，而取义与中国旧解迥然不同，迂曲难晓；又如报告、困难、配当、观念等字，意虽可解，然并非必需此字。而舍熟求生，徒令阅者解说参差，于办事亦多窒碍。此等字样，不胜枚举，可以类推。其实此类名词，在外国不过习俗沿用，并未尝自以为精理要言。今日日本通入，所有著述文辞，凡用汉文者，皆极雅驯，仍系取材于中国经史子集之内，从未阑入此等字样。可见外国文体界限，本自分明，何得昧昧剿袭。大凡文字务求怪异之人，必系邪僻之士。文体既坏，士风因之。夫叙事述理，中国自有通用名词，何必拾人牙慧?又若外国文法，或虚实字义倒装，或叙说繁复曲折，令人费解，亦所当戒。倘中外文法参用杂糅，久之必渐将中国文法字义，尽行改变，恐中国之学术风教，亦将随之俱亡矣。此后官私文牍，一切著述，均宜留心检点，切勿任意效颦，有乖文体，且徒贻外人姗笑。如课本、日记、考试文卷内，有此等字样，定从摈斥。
一、小学堂勿庸兼习洋文。
初等高等小学堂，以养成国民忠国家、尊圣教之心为主，各科学均以汉文讲授，一概毋庸另习洋文，以免抛荒中学根柢。必俟中国文义通顺，理解明白，考取入中学堂后，始准兼习洋文。计学生入中学堂时，年不过十六七岁，不患口齿不灵。各省官私所设初等高等小学堂，均应一体遵办，均不编洋文功课。惟高等小学堂，如设在通商口岸附近之处，或学生中亦有资敏家寒，将来意在改习农工商实业，不拟入中学堂以上各学堂者，其人系为急于谋生起见，在高等小学时，自可于学堂课程时刻之外，兼教洋文，应就各处地方情形，斟酌办理。惟童子正在幼年，仍以圣经根柢为主，万不准减少读经讲经，及中国文字功课钟点。至于在初等小学时，断不宜兼习洋文。
一、中学堂以上各学堂，必勤习洋文。
今日时势，不通洋文者，于交涉、游历、游学，无不窒碍。而粗通洋文者，往往以洋文居奇。其猾黠悖谬者，则专采外国书报之大异乎中国礼法、不合乎中国政体者，截头去尾而翻译之，更或附会以一己之私意，故为增损，以求自圆其说。譬如日本福泽谕吉，维新之志士也，其著述数十百种，精理名言，不可胜纪，而中国译者，则专取其男女平权等篇译之，而其谈教育之本，谈政治之原者，则略之。如此之类，不胜枚举。其故有二：一则翻译之日少，印刷之资轻，可以易售而罔利。一则因中国通洋文者少，故摘取其单词片语以冀欺世而惑人，鄙险甚矣。假令中国通洋文者多，则此种荒谬悖诞之翻译，决无所施其伎俩。故中学堂以上各学堂，必生勤习洋文，而大学堂经学、理学、中国文学、史学各科，尤必深通洋文，而后其用乃为最大。斯实通中外、消乱贼、息邪说、距波行之窍要也。
一、参考西国政治法律宜看全文。
外国之所以富强者，良由于事事皆有政治法律也。而中国今日之剽窃西学者，辄以民权自由等字实之，变本加厉，流荡忘返，殊不知民权自由四字，乃外国政治、法律学术中半面之词，而非政治法律之全体也。若不看其全文，而但举其一二字样，一二名词，依托附会，簧鼓天下之耳目，势不至去人伦无君子不止。而谓富强即在于是，有是理乎?即西人亦岂受其诬乎?外国所谓民权者，与义务对待之名词也。所谓自由者，与法律对待之名词也。法律义务者，臣民当尽之职；权利自由者，臣民应享之福。不有法律义务，安得有权利自由?所以《日本宪法》第二章题曰《臣民权利义务》，而共第一条即曰：“凡为日本臣民之要件，当依从法律。”伊藤博文解之日：“日本臣民各享有法律中之公权及私权，所以臣民要件，必以法律为定。”夫言公权私权，而必本乎法律，可见悖乎法律者，即不得享有公权私权也。所以第二条即曰：“日本臣民凡合乎法律命令所定之资格者，可任为文武官。”此盖谓能尽法律之义务，即有服官之权利矣。其义务之最重大而显著者，莫如当兵纳税。故第三条曰，“日本臣民依从法律，有服兵役之义务。”第四条曰：“日本臣民依从法律，有纳税之义务。”义务尽矣，则必有自由之权利。然使自由而不本乎法律，则人人皆处于化外，而天下乱矣。所以第五条即曰，“日本臣民于法律之范围内，有居住迁徙之自由。”第十一条曰：“日本臣民苟不害治安，不紊秩序，不背为臣民之义务者，有信教之自由。”第十二条曰：“日本臣民于法律之范围内，有言论、著作、印行及集会、结社之自由。”此三自由，即今日妄人腾诸众口，播诸报章，视为任性妄为之世界者也。然试问有出乎法律之范围外者否乎?总而言之，权利必本于义务，能尽应屏之义务，即能享应得之权利。自由必本乎法律，能守分内之法律，即受分内之自由。日本伊藤博文所谓法律中之自由，为臣民应有之权利，故自由于分定之内者，可勿庸多加箝制。此生计与智识发达之本原，必使凡人于法律所许之区域内，享受自由，绰有余裕，而不得迫蹙之等语，此之谓也。然此犹立宪君主政体之日本为然也。试更征之共和民主政体之美国，更可见全球万国，无殊理、无异政矣。美国于千七百九十一年，续定宪法第五章云：“凡讯案，除按照法律惩治外，不得阻其自由。”此语最为扼要。其余条例甚多，有云除法律规定外者，有云除依寻常法律判决外者，有云除罪犯照例审定外者，如此之类，不一而足。今日撿人乱党，盛称民主政体，有各种之自主，试问亦有出乎法律之外者否乎?夫既守法律范围，则所谓自由者，不过使安分守法之人，得享其应有之乐利而已，岂任性妄为之谓乎?假使外国政法，皆如乱党所说，恐不能一日立国矣，安论富强?乃近来更有创为蜚语者，谓学堂设政法一科，恐启自由民权之渐，此乃不睹西书之言，实为大谬。夫西国政法之书，固绝无破坏纲纪，教人犯上作乱之事，前文已详。至学堂内讲习政法之课程，乃是中西兼考，择善而从，于中国有益者采之，于中国不相宜者置之，此乃博学无方，因时制宜之道。迭次谕旨，已极详明，此次章程，亦甚明晰。且政法一科，惟大学堂有之，高等学堂预备入大学政法科者习之。此乃成材入仕之人，岂可不知政法?果使全国人民皆知有政治、知有法律，决不至荒谬悖诞，拾外国一二字样，一二名词，以摇惑人心矣。
一、私学堂禁专习政治法律。
近来少年躁妄之徒，凡有妄谈民权自由种种悖谬者，皆由并不知西学西政为何事，亦并未多见西书，耳食臆揣，腾为谬说。其病由不讲西国科学，而好谈西国政治法律起。盖科学皆有实艺，政法易涉空谈，崇实戒虚，最为防患正俗要领。日本教育名家，持论亦是如此。此次章程，除京师大学堂、各省城官设之高等学堂外，余均宜注重普通实业两途。其私设学堂，概不准讲习政治法律专科，以防空谈妄论之流弊。应由学务大臣咨行各省，切实考察禁止。
一、私学堂禁私习兵操。
凡民间私设学堂，非经禀准，不得教授兵式体操。其堆习兵操者，亦止准用木枪，不得用真枪，以示限制。应由学务大臣咨行各省，晓谕民间，一律遵照。
一、学生不准妄干国政，暨抗改本堂规条。
孔子曰：“不在其位，不谋其政。”又曰：“君子思不出其位。”位者，本分之谓也。恪守学规，专精学业，此学生之本分也。果具爱国之心，存报国之志，但当厚自期待，发愤用功，俟将来学业有成，出为世用，以图自强，孰不敬之重之。乃近来士习浮嚣，或腾为谬说，妄行干预国政，或纠众出头，抗改本堂规条。此等躁妄生事之徒，断不能有所成就。现于《各学堂管理通则》内列有《学堂禁令》一章，如有犯此者，各学堂应即照章惩儆，不可稍涉姑容，致滋流弊。
一、师生员役均禁嗜好。
学务繁重细密。凡从事学堂之员绅，及各科学教员，必审择精力强健，办事切实耐烦，不染嗜好者，方于教育有裨。查洋药为鸩毒之尤，各省学堂均应悬为厉禁。无论官师学生及服役之人，有犯此者，立行斥退，万不可稍从宽假。
一、学堂教员，宜列作职官，以便节制，并定年限。
外国学堂教习，皆系职官。日本即称为教授、训导，亦称教官。此后京外各学堂教习，均应列作职官，名为教员，受本学堂监督、堂长统辖节制，以时考核其功过而进退之。不得援从前书院山长之例，以宾师自居，致多窒碍。惟监督于教员，亦宜以礼相待。学堂教习，既列为职官，当有任期，或三年一任，或二年一任，或视该学堂毕业之期为一任。除不得力者随时辞退，优者任满再留，中平者如期更换，未满时不得自行告退，另就别差。学堂办事人员亦同(有事故者，不在此例)。
一、外国教员宜定权限。
各省中学堂以上，有聘用外国教员者，均应于合同内，订明须受本学堂总办、监督节制。除所教讲堂本科功课外，其全学事务，概由总办、监督主持，该教员勿庸越俎干预。
一、外国教员不得讲宗教。
此时开办学堂，教员乏人。初办之师范学堂，及普通中学堂以上，势不能不聘用西师。如所聘西师系教士出身，须于合同内订明，凡讲授科学，不得借词宣讲，涉及宗教之语，违者应即辞退。
一、各学堂学生冠服宜归画一。
学生衣冠靴带被褥，俱宜由学堂制备发给，以归画一而昭整肃。且免学生多带行李，以致斋舍杂乱。即或游行各处，令人一望而知，自可束身规矩，令人敬重。至各等学堂，宜加区别，以示递加优异，尤须严禁奇邪服饰，并宜严禁学外之人仿造冒混。惟所制各件，应否令学生缴费，可听各学堂核计常年经费，酌量行之。
一、各学堂皆学官音。
各国言语，全国皆归一致，故同国主人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始。中国民间，各操土音，致一省之人，彼此不能通语，办事动多扦格。兹拟以官音统一天下之语言，故自师范以及高等小学堂，均于中国文一科内，附入官话一门。其练习官话，各学堂皆应用《圣谕广训直解》一书为准。将来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解，虽不能遽如生长京师者之圆熟，但必须读字清真，音韵朗畅。
一、小学堂日课止五点钟六点钟，并不为劳。
外国高等小学，不过五点钟，初等小学，不过四点钟。所以养息幼童精力，用意本善。兹因中国学堂，须读经书，不得不酌增数刻，初等小学五点钟，高等小学六点钟。然初等小学每日功课，共止两个半时辰，在中国书塾，时刻并不为久。且所讲各科学，时常更易，并非专执一卷，令其埋头讽涌，自己足活泼精神。至初等小学，每口止读经书数十字，递增至一百字面止，高等小学，递增至一百六十字而止，在学童断不以此为苦，而学生可无荒经之弊。此实培养本源之耍义，不得以课多借口。
日本小学堂亦有高声诵读，期于纯熟者，亦常有资质较钝，迟至日暮始散者；陆军学生，每二点钟讲授一二千字，必以全能记亿者，始给足分。谓外国读书必不责其记忆，无是理也。
一、各学堂科学，并不繁难，皆可按年毕业。
现定各学堂课程科学，皆量学生之年齿精力而定，实可无竭蹶之虞。至高等学堂以上各科学门类，似乎繁多，然其中有名随意科者，则以余力为之，愿习与否，听学生自审才力，可不相强，亦系外国通例。中国初办学堂，学生程度，未敢遽求全备，故将各随意科目，量为减缓，留待第一期毕业，或第二三期毕业后，体察学生程度，渐次增加。查日本初办学堂之前十余年，科目并不全备，乃历年陆续增加，此为改章创法者之一定步骤。此次课程，既仿照外国办法，亦体察中国情形，较诸外国学堂，课程减省已多。查每一科学教授之书，不过一两本，合计三四年之中，每日所占时刻有限，实不得谓为繁难。盖外国学问，最精计算，最重卫生。其所定学堂课程，大率中人之资力所优为者。今每日功课，少者四五点钟，至多者不过六点钟，藏修息游，各有其时，每星期又歇息一日，较之向来学塾穷年不息、夜分不休者，宽舒多矣。
一、科学相间讲授，乃各国成法，具有深意。
各科学相间讲授，东西各国学堂通例，无不如此。每日此门数刻，他门又数刻，一日内讲习至五六种，看似繁难，其实具有深意。为其功课难易相配，不致过劳生厌，而各种科学同时并讲，亦有互相补助之益。
一、各学堂科目年限，与各国学堂有酌改处。
中国礼教政俗，与各国不能尽同。现在学堂讲求实用，一切科学，取资于各国者居多；然亦有中国向有之学，为各国所无，应加习者；有各国所重，而与中国不宜，应暂从缺者。科学既有变通，年限自须酌改，将来仍视学生程度何如，随时更定。至于移风易俗，莫善于乐，秦汉以前，庠序之中，人无不习。今外国中小学堂、师范学堂，均设有唱歌音乐一门，并另设专门音乐学堂，深合古意。惟中国古乐雅音，失传已久，此时学堂音乐—门，只可暂从缓设，俟将来设法考求，再行增补。
一、中小学堂酌改年限，统计仍与原章相合。
查原定章程：小学分三级，蒙学课程四年，初等小学、高等小学，课程各三年，中学课程四年，合计中小学堂共十四年毕业。兹以原定蒙学堂课程，实即外国小学堂课程，因即并入初等小学，改为五年毕业。此项学堂，国家不收学费，以示国民教育，国家任为义务之本意。而另订蒙养院及家教合一章程，以明保育幼儿之要义，不归入学堂统系就学年龄之内。其高等小学，则展为四年，中学则展为五年，俾学生于所受经书，得以从容诵习，日力有余，而于应习之普通各学科时刻，仍无妨碍。统计小学学期，较原章减短一年，而于中学学期，加展一年，前后仍合为十四年，并无出入。
一、理学宜讲明，惟贵实践而忌空谈。
理学为中国儒家最精之言，惟宗旨仍归于躬行实践，足为名教干城。此次章程，既专设品行—门，严定分数，又于修身读经著重，是处处皆以理学为本。但性与天道，子贡未闻，浅学高谈性命，亦是大病，故于大学堂设有研究理学专科，又于高等学堂及优级师范学堂设人伦道德一科，专讲宋、元、明、国朝诸儒学案，及汉、唐诸儒解经论理之言，与理学家相合者，令其择要讲习。惟止可阐发切于身心日用之实理，不可流为高远虚渺之空谈，以防躐等蹈空之弊。果能行检笃谨，即是理学真儒。
一、各堂兼习兵学。
中国素习，士不知兵，积弱之由，良非无故。揆诸三代学校，兼习射御之义，实有不合。除京师应设海陆军大学堂，各省应设高等普通专门各武学堂外，惟海陆军大学堂暂难举办。兹于各学堂一体练习兵式体操，以肄武事，并于文高等学堂中，讲授军制、战史、战术等要义。大学堂政治学门，添讲各国海陆军政学，俾文科学生稍娴戎略。此等学生入仕后，既能通晓武备大要，即可为开办武备学堂之员，兼可为考察营务将卒之员。
一、教科书应颁发目录，令京外官局私家合力编辑，书成后编定详细节目讲授。
外国中小学堂，于各科学均有教授详细节目，(详细节目者，谓某门某科用某书教授，此书或一年讲毕，或几月几日讲毕，一星期讲若干，自何处起，至何处止。）所以齐一各处同等学堂之程度，而使任教员者有所据依，以定教授科学之次序，立法最善。查京师现设编译局，专司编辑教科书，惟应编各书，浩博繁难，断非数年所能蒇事，亦断非一局所能独任。应令京外各学堂，择各科学教员之学望素著者，中学用中国教员，西学用外国教员，查照现定各学堂年限钟点，此书共应若干日讲毕，卷叶应须若干，所讲之事，孰详孰略，孰先孰后，编成目录一册，限三月内编成，由学务大臣审定，颁发各省，令京外编译局，分认何门何种，按照目录，迅速编辑。书成后，咨送学务大臣审定，颁行各省，重出无妨，择其尤精善者用之。盖视此学堂之程度，以为教科书之浅深；又视此学堂之年限，以为教科书之多少。其书自然恰适于用，然后将此书分成详细节目，每年讲若干，每星期讲若干，自何处起，至何处止，共若干日讲毕。其初则各局按颁发之目录以编书，其后则各教员按颁发之书以分节目，则各学堂皆无歧出，亦无参差矣。然官局分编，亦需时日，尤要在使私家各勤编纂，以待裁择，尤为广博而得要。如有各省文士，能遵照官发目录，编成合用者，亦准呈送学务大臣鉴定，一体行用，予以版权，准著书人自行印售，以资鼓励。
一、采用各学堂讲义及私家所纂教科书。
官编教科书，未经出版以前，各省中小学堂，亟需应用，应准各学堂各科学教员，按照教授详细节目，自编讲义。每一学级终，即将所编讲义汇订成册，由各省咨送学务大臣审定，择其宗旨纯正，说理明显，繁简合法，善于措词，合于讲授之用者，即准作为暂时通行之本。其私家编纂学堂课本，呈由学务大臣鉴定，确合教科程度者，学堂暂时亦可采用，准著书人自行刊印售卖，予以版权。
一、选外国教科书实无流弊者，暂应急用。
各种科学书，中国尚无自纂之本，间有中国旧籍可资取用者，亦有外国人所编，华人所译，颇合中国教法者。但此类之书无几，目前不得不借用外国成书，以资讲习。现订各学堂教科门目，其中有暂用外国科学书者，或名目间有难解，则酌为改易，仍注明本书名于下，俾便于依类采购。俟将来各科学书，中国均自编有定本，撰有定名，再行更正。至现所选录之外国各种科学书，及华人所译科学书，均由各教员临时斟酌采用。其与中国不相宜之字句，则节去之，务期讲习毫无流弊，仍拟另撰科学门目释义，用资考察。
上海小书贾所译东文各书，并不注明著者译者姓名，多有摘取原书一段，与一己私意相合者，译出流布，并不顾本书宗旨。阅书务宜慎择博考，免为所误。又有京城刊印华人张某所编《皇朝掌故》一书，其于近年时政，并不深知原委，往往讹传臆造，谬误甚多，学堂亦不宜读。
一、教员宜多看参考书。
章程内指出各书，不过示以准绳，俾办学堂者有可下手。为教员者，除讲授时须按照章程内所列各书及将来审定颁发各书外，仍须博览旁搜，以备参考。高等学堂以上学生，亦许带书以备自习时参考。但其书须经监督及管斋务之员查验不悖教法者，方准带入。
一、毕业升等奖给出身，均由试官考定。
高等小学毕业给凭，归地方官考试核办。升入中学堂者，归学政考试给奖。中学堂毕业给凭，归道府大员考试核办。升入高等学堂者，归督抚会同学政考试给奖。高等学堂毕业，奏请简放主考，会同督抚学政考试。大学堂毕业，奏请简放总裁，会同学务大臣考试。凡考试应各视所学程度，分门详加考验，为外场，并须另行扁试论说文字，为内场。俟内外场考毕，合计内外场分数，暨平日品行分数合格者，照另订专章，分别奏请赐予各项出身，分别录用。照此考试奖励之法，优劣能否，众目共睹。其学业既非凭一日之短长，又可考平日之品行，试官既不致臆为高下，教员亦无所用其偏徇，庶足以兼考学行，杜侥幸而得真才。较之向来科举之去取，似为核实。
一、学堂兼有科举所长。
凡诟病学堂者，盖误以为学堂专讲西学，不讲中学故也。现定各学堂课程，于中国向有之经学、史学、理学及词章之学，并不偏废，且讲读研求之法，皆有定程，较向业科举者，尤加详备。查向来应举诸生，平日师无定程，不免泛骛，人事纷杂，亦多作辍，风檐试卷；取办临时。即以中学论，亦远不如学堂之有序而又有恒，是科举所尚之旧学，皆学堂诸生之所优为；学堂所增之新学，皆科举诸生之所未备。则学堂所出之人才，必远胜于科举之所得无疑矣。
一、学务人员援案保奖。
各省学堂所派之员绅教员，除办理不能合法及多滋流弊者，应随时撤惩外，其有确能实心任事，不辞劳怨，学生均能循理守法，安分用功，毫无流弊者，每届五年，准援照从前同文馆成案，择尤保奖。共无成效者不给奖。似此分别奖劾，劝惩兼施，庶办理学堂者皆知奋勉。
一、各学堂应令学生贴补学费。
各省公款，皆甚支绌，除初等小学堂，及优级、初级师范学堂，均不收学费外，此外各项学堂，若不令学生贴补学费，则学堂经费，必难筹措，断无多设之望，是本欲优待，而转致阻碍兴学矣。且学生以学费不需自出，不免怠惰旷废，不肯切实用功，更兼不守规矩，视退学为无关轻重。查日本各学堂学生，于月出束修外，凡膳费、寄宿舍费、书籍衣服等费，皆须学生自备，具有深意。盖博施济众，从古所难，中国此时初办学堂，一切费用甚巨，自应亦令学生贴补学费，不致全仰给于官款，庶可期持久而冀扩充。其学费每人每月应缴若干，听各省斟酌本省筹款情形，核计该学堂所需常年经费，随时酌定，毋庸限数，但须量学生力之所能及。
—、各省初办之学堂学额，暂不限数。
现定各学堂学生额数，初办之际，准各省各就地方情形财力，通融酌办，不必拘于定额。然教育总以普及为贵，仍宜随时随地，力图扩充。
一、学堂未毕业学生，不准应乡会试、岁科考。
各学堂毕业学生，已定有出身，与科举无异，在学堂受业期内，概不准另应乡会试、岁科考及各项考试，以免旷日分心，延误学期。其毕业生领有凭照离堂后，而升级学堂，未经考取收入者，(谓小学升中学，中学升高等学，高等学升大学之类。)如在科举未停以前，其愿应乡会试及各项考试者，各听其便。应由学务大臣咨行各省，通饬各学堂遵照。
一、各学堂斥退学生，不准投考他学堂。
各学堂犯规斥退学生，概不准更名改籍，另投别处学堂。情节轻者，如一年内，查其真能改悔，取具保人本人各甘结，仍可另行考选，收入本省学堂，以观自新之效。情节重者，永远不准再入学堂，以示古人移郊移遂之罚。应由学务大臣通咨各省，凡以后各学堂遇有斥退学生，应将该学生姓名籍贯事由，呈报本省学务处，详请督抚咨行本省外省各学堂存案。如有斥退后改名，混入他省学堂者，应严定惩罚条例。查出后，应将保结人议处。(学生非有大过，仅止记过儆戒。其不得不斥退者，必确系犯有重情，及屡戒不悛之败类，断不宜令混入他学堂。若此例不严，学生断不能受约束也。)
一、学生末毕业不准另就他事。
各学堂未经毕业学生，概不准无故自行退学，及由他处调充别项差使。如有故犯禁令，希图退学，及于放假期内潜往他省就事者。查出后，除咨照该省立即撤退押送回籍外，并应追缴在学堂时一切费用，惟保人是问。
一、京师大学堂宜先设预备科。
京师大学堂分科大学，现尚无合格学生，暂可从缓；宜先设大学预备科。其教科课目程度，应按照现定高等学堂章程办理。
一、进土馆宜加津贴。
新进土既奉旨令入学堂，必使其心无牵累，而后可责其笃志用功。若旅费不充，忧增内顾，欲其安心从事学问难矣。兹拟凡人馆就学之进土、翰林、中书，每年给津贴银二百四十两，部属每年给津贴银—百六十两，以示体恤。此项津贴，由新进士本籍省分筹款，交学务大臣转发进土馆，按月支给。
一、大学堂规模，宜求完备合法。
京师大学堂，本系以故宅改造，未能一一合法适用。且大学堂当备各分科大学及通儒院，暨附属各馆所场院之用，需用实地甚广，必须同在相近之区，则照料考察既便，而各教员亦可通融兼顾，且于经费所省实多。亟应另择宽广高爽之地，参照外国大学堂规制，分别先后，以次建造，务合于学堂法式，便于实用，俾稽查管理及卫生等事便于施行，事事捷速简易，则师生均无阻隔徒劳之弊，管理稽察者，亦无疏略难周之虞。应责成学务大臣暨大学堂总监督，及时兴建。
一、各省学堂建造，须合规制。
外省大小各学堂，建造屋宇，均宜求合规式，方能有益。查各国学堂，其布置之格局，讲堂斋舍，员役之室，化验之所，体操之院，实验之场，诵读之几凳，容积之尺寸，光线之明暗，坐次之远近，屋舍联属之次序，皆有规制。一为益于卫生，二为便于讲习，三为便于稽察约束，皆系考验阅历多年，而后审定者。凡游学外国者，固已亲见其规模式样。近来日本专绘印有学堂图，尤可取资模仿。若限于地势经费者，原可酌量变通。但其有关系处，万不可失其本意。虽不师其形，要必师其法。
一、各省宜讲求警察监狱之学。
警察监狱之学，最为吏治要图，凡为地方官者，必须通晓其意，明习其法。应由学务大臣咨行各省，专设警察恤狱学堂，或于仕学馆课吏馆，增设警察恤狱课程亦可。
一、邮电、铁路、矿务等学堂宜添课普通学。
电报、铁路、邮政、矿务等类学堂，亦实业之一端。此等学堂，均宜添课普通学科。其涉及学堂者，亦应归学务大臣考核，止考其课目章程年限，师生人数，该管衙门宜随时咨报学务大臣。至其所办电报、铁路、邮政、矿务等无关学务之事，仍各归该管衙门，自行办理。
一、各省武学堂宜归一律。
各省武备学堂，亟宜分别等级，考定名称，或为普通武学，或为高等武学，或为陆军马、步、炮、工，水师管轮、驾驶等各专门学堂，均应参酌东商各国武学，详订学科及其程度，使各省有所据依，归于画一。将来毕业学生出身，亦应分别等差，酌定奖励之阶，奏明办理。
一、海陆军大学堂宜筹建设。
各国海陆军大学堂，另隶海军大臣陆军大臣管辖。中国尚未设有海陆军大臣，所有海陆军大学堂，为造就将才之地，必不可少，应由学务大臣，随时察酌情形，分别缓急，奏请于京师地方，筹款建设。
一、外省取中举人，送京复试不符，分别惩罚。
凡各省由主考会同督抚、学政取中举人，即由督抚先行发给凭照，比照乡试录造送分数册，奏咨送京，由学务大臣复试。如分数不符过半者，革去举人，不符在三分之一以上者，或停其升入大学之期一年，或停其引见录用之期或一年或二年，发回原省，补习分数不足之学科，再行引见录用，临时酌量，分别办理。
一、京师应专设总理学务大臣。
各省遍设学堂，其事至为重要，必须于京师专设总理学务大臣，统辖全国学务。凡整饬各省学堂，编订学制，考察学规，审定专门普通实业教科书，任用教员，选录毕业学生，综核各学堂经费，及一切有关教育之事均属焉。应请旨简派大臣管理。其大学堂应请另派专员管理。至各省府厅州县，遍设学堂，亦须有一总汇之处，以资管辖，宜于省城各设学务处一所，由督抚选派通晓教育之员，总理全省学务，并派讲求教育之正绅，参议学务。
一、学务大臣应设属官。 学务大臣应设属官，分为六处，各掌一门：一曰专门处，管理专门学科学务。二曰普通处，管理普通学科学务，三曰实业处，管理实业学科学务。四曰审订处，审定各学堂教科书，及各种图书仪器，检察私家撰述，刊布有关学务之书籍报章。五曰游学处，管理出洋游学生一切事务。六曰会计处，管理各学堂经费。每处置总办一员，帮办数员，量事之繁简酌定。学务大臣即于所属各员中，随时派赴各省，考察所设学堂规制，及课程教法，是否合度，禀报学务大臣。如各省学堂学科有未完备，教法有未妥善之处，随时咨会该省督抚，转饬学务处，迅速增改，务使各省学科程度，一律完备妥善，且免彼此参差。
一、学务大臣选用属官之途。
学务大臣所用属员，均须选择深通教育事理之员，将来以京师大学堂，各省高等学堂毕业学生，及游学外洋大学堂、高等学堂毕业回国学生，考选充补。其各学堂尚无合格学生，可资选用时，应准参用仕学馆、进士馆毕业学员。目前暂行选取通晓学务之京、外职官充之。
一、学堂章程，应准随时修改。
现定各项章程，将来如有应再变通增损之处，其关系重大者，应由学务大臣博采众议，复加审定，再行奏明办理。其规程课目小有修改，学务大臣可随时酌定，咨明各省照办。
（摘自陈学恂主编《中国近代教育史教学参考资料》上册，人民教育出版社，1986年7月第1版，532-551页）
推荐第9篇：奏好工作总结“四音”
工作总结，是体现某一阶段工作整体情况的主要文体，是开展部门考核评价的参考内容，也是上级了解掌握部门工作情况、用以辅助决策的重要依据。笔者认为，写好部门工作总结，不仅要像弹钢琴那样主次清晰、详略有致地梳理好完成的工作这一“主音”，同时也要做到“四手联弹”，“演奏”好收获体会的“高音”、问题不足的“低音”和下步打算的“余音”。
第一手要弹好主音，即工作开展情况——总结的主干。总结工作的目的是提高工作水准，因此，全面、准确、细致地总结好工作开展情况，是写好总结的基础和前提。首先要准备有关素材，全面收集工作周报月报、大项活动和重点工作专项报告、总结、相关信息等电子和纸质资料，并进行分类整理，做到排列有序方便调阅。其次要构建工作开展情况的两级框架，可按重要程度分为重点、次要、一般工作，可按工作特点分为业务、日常、创新、临时工作，也可按工作内容分为组织协调、办文办会、服务保障工作等。无论采取哪种划分方法，都要紧紧围绕部门工作职责渐次展开。第三要充实好工作内容，一般说来，完整描述工作要包括工作思路对策、做法、工作成效等几个要素，即“怎么干”“干什么”“干到什么程度”等，力求逻辑清晰、层次分明、重点突出。
第二手要弹好高音，即收获和体会——总结的灵魂。这是部门完成某个阶段工作后，经过回顾检查、分析思考，得出的带有指导性、经验性、思路性的结论。起草时应与部门负责同志一道进行研究讨论，如有可能应组织部门全体同事参与，群策群力，达到集思广益的目的。在内容上，收获体会比较灵活，可以是对部门工作特点规律的把握，可以是经过工作实践得出的启示，也可以是对新形势新任务下开展好工作的认识。在表达上，此部分内容应力求简洁而凝练、精辟而深刻，不可生搬硬套、生拼硬凑，也不可脱离实际无限拔高。
第三手要弹好低音，即存在的问题和不足——总结的关键。唯物辩证法告诉我们，任何事物都包含对立统一的两个方面，它们相互依存、互为条件，共同推动事物发展。在工作实践中，有成功就会有失误，有收获就会有挫折，有康庄大道就会有迂回曲折，关键是我们应对的态度、解决的方式。在梳理问题与不足时，一要做到不回避、不遮掩、不推卸，以担当精神勇于直面问题；二要全面、深入、准确地分析问题，把来龙去脉理清、把症结病根找准，做到一针见血；三要开好药方、对症下药，给出治疗和调理的方案。
第四手要弹好余音，即下一步工作打算——总结的延伸。要注意此部分内容与工作要点、工作计划的异同。三者相同之处，在于都是对下一步工作的部署和安排。不同之处在于，工作要点多用于上级机关对所属单位布置工作、交待任务，工作计划形式更灵活，体例更多样，而工作总结中的下一步打算，一般采取文字表述方式，根据实际需要来确定表达侧重。可以是前瞻性的，主要说明下一步工作的主要思路、大致框架，可以是指导性的，主要阐明下一步要从哪几个方面对工作进行改进和提高，也可以是操作性的，主要叙述下一步要具体开展好哪些工作等。当然，工作打算不能想到哪说到哪，要贯彻上级领导指示要求，符合机关建设的整体规划，并紧密结合部门发展态势和工作实际。
推荐第10篇：赴美签证步奏
在驻北京的美国大使馆申请非移民签证
1、支付申请费
2、预约签证面谈时间
3、准备一张符合要求的照片
4、在线填写DS-160签证申请表
5、准备签证申请所需材料
6、来使馆进行签证面谈
7、通过中国邮政办理签证/护照返还手续
详细信息
一、支付签证申请费
签证费用
请注意：申请人在通过签证话务中心预约一个面谈时间前, 请务必缴付签证申请费。当您预约面谈时, 话务中心客服代表会索要您的签证收据号码。
美国驻外领事部门签发的非外交和非公务签证要求申请人交纳申请费以涵盖制作、审理和印刷签证的成本。 所有申请人必须在指定的中信银行交纳签证申请费。此费用不予退款。中信银行开具的两联收据须和其它申请材料一起递交。提请注意：无论签证是否颁发，签证申请费用都不予退款。已经交纳了申请费用，但在一年之内没有递交申请的人也不能办理退款。只有持外交护照的申请人，以及申请A、G、C-
2、C-
3、NATO和美国政府资助的J类签证的人员可以免交申请费。
非移民签证种类及费用：
无须从美国开始申请的签证种类，如B1/B2（旅游、商务），学生（F1）或交流访问人员（J1）：140美元 （人民币896元）；
须从美国首先申请的签证如H（工作）、L（公司内调遣）、O（特殊才能）、P（演艺人员）、Q（文化交流）及R（宗教工作者）：150美元 （人民币960元）；
未婚夫妻签证 （K）：350美元 （人民币2240元）。
二、预约签证面谈时间及签证预约平均等候时间
怎样预约签证面谈时间
大部分第一次申请签证的申请人都必须提前预约签证面谈时间。
如果您未满14周岁或年满80周岁及以上，或者您有2007年11月以后签发的美国签证，您也许不用亲自来使馆面谈。请浏览续签的相关要求。 商务旅行者及旅游者，请提早申请并确保持有有效的签证。
要预约签证面谈时间，请先支付签证申请费, 随后请到中信银行购买预先付费的加密电话卡或登陆签证信息服务中心的网站购买通话密码，费用为通话12分钟花费54元人民币或通话8分钟花费36元人民币。任何未用完的分钟可留待下次使用或转给他人使用。
买到预先付费的加密电话卡后, 请致电签证信息服务中心预约签证面谈时间或咨询签证问题。请在致电前准备好以下信息：申请人全名、护照号码、身份证号码、申请费收据号码, 联系方式、访美目的、在华常住地以及以前是否被拒签过等等。因此发生的所有长途电话费用将由致电者担负，通常30秒钟内电话即可接通。
签证信息话务中心的电话号码:
从中国致电请拨打: 4008-872-333 （全国通用号码）
(021) 3881-4611 (上海本地号码)
从中国国外致电请拨打: (86-21) 3881-461
1工作时间: 周一至周五 早 7:00–晚7:00 ；周六早 8:00 – 下午5:00
每周七天24小时提供录音电话签证信息。
签证预约平均等候时间： 签证预约平均等候时间是指从您致电签证信息服务中心进行预约起到签证面谈之日中间的等待时间。请点击链接查看美国驻北京大使馆商务及旅游签证（B1/B2）、学生签证（F、M）、交流访问学者签证（J）及其它非移民签证类别的签证预约平均等候时间。
三、团组预约程序
如果一个团组满足以下条件, 那么此团组成员可以通过签证信息服务中心进行团组面谈预约:
必须由6人或更多人员组成且必须一起旅行
旅行目的和旅行时间都必须相同
欲知有关团组预约的具体程序, 请登陆美国签证信息服务中心网站。付款方式请见签证信息服务中心付费服务网站。
四、准备一张符合要求的照片
五、在线填写DS-160签证申请表
六、准备签证申请所需材料
面谈时请携带下面材料：
1.DS-160表格确认页。请在上面注明您的中文姓名、您中文姓名的电报码、中文家庭地址、公
司名字, 地址及电子邮件地址。请将您的表格确认页竖着打印在A4纸上。面谈时请携带打印出来的DS-160表格确认页，不要使用传真的确认页。
2.于6个月内拍摄的2英寸x2英寸（51毫米x51毫米）正方形白色背景的彩色正面照一张。详
情请见照片要求。请用透明胶带将您的照片贴在护照封面上。
3.中信银行开具的两联收据须和其它申请材料一起递交 (请将其中一联收据用胶水或胶条粘贴
在确认页的下半页上，另一联也一并携带到申请窗口)
4.有效护照。护照有效期必须比你计划在美停留时间至少长出六个月。
5.含有以前赴美签证的护照，包括已失效的护照。
6．支持性文件，象英文简历等.七、来使馆进行签证面谈
在签证面谈当日, 您除了需要携带签证必备的申请材料外, 还需携带您准备的所有支持性材料。欲知签证需要哪些必备材料和建议携带的支持性材料，请查看非移民签证具体类别。非申请人不能陪同申请人进入签证申请大厅。签证面谈时, 每位申请人都必须单独向签证官证明自己的情况。申请人需要事先做好准备，以便面谈时能够在没有亲属或法律代表陪同的情况下单独向签证官说明自己在中国的约束力和此次赴美的旅行目的等。唯一例外的是13岁以下的孩子可以由成年亲属陪同面谈。在某些特殊情况下，残疾人也可以由人陪同，请在面谈前几天将申请人需要有人陪同的原因传真至(86-10) 8531-3333。
签证当天注意事项
1.到达相应的使领馆后请先在外面排队，在预约时间之前等候大约30分钟。
2.接受安全检查—请不要随身携带任何电子产品, 包括手机。也不要携带背包、手提箱、公文包或手推童车等。申请人只能携带跟签证申请有关的文件。
3.到指定窗口递交DS-160表格确认页和材料，之后等待指纹扫描和签证面谈。等候时间大约为3个小时左右。
4.如果您的签证申请得到批准，我们会将签证印在您的护照上并将印有签证的护照在面谈后的五个工作日内邮寄给您。或者，您也可以选择在面谈之日后的2-3个工作日到使馆附近的中国邮政自取签证。某些特殊情况，如申请需要进行行政审理、需补充支持材料或需要进行打假调查等可能会影响签证申请的审理速度并推迟签发签证的时间。
签证审理平均等候时间是指领事官员批准签证后将护照和签证退回申请人所需要的工作日天数。请点击这里查看平均签证审理时间。请注意：签证申请的审理等候时间不包括进行行政审理的时间。行政审理需要额外的时间。一旦签证申请需要进行行政审理，所需时间将视每个申请的具体情况而有所不同。目前行政审理的平均等候时间是3-4周。欲知详情，请浏览非移民签证通知及公告网页。
八、通过中国邮政办理签证/护照返还手续
自2011年1月1日起，所有符合免面谈代传递条件的申请人都必须使用此服务。如果您是频繁赴美旅行者，需要续签签证，您应该使用中信银行免面谈代传递服务，使用此服务您可能不需要亲自来使馆面谈。您可以致电中信银行支行8455-1298 获取更多的信息。
如果您续签签证或者您未满14周岁或年满80周岁及以上申请非移民签证，您或许可以使用中信银行免面谈代传递服务，使用此服务您可能不需要亲自来使馆面谈。请点击以下细则以获取相关内容。
中信银行为14岁以下或年满80岁及以上的申请人提供免面谈代传递服务
北京领事辖区内未满14周岁或年满80周岁及以上的申请人可以通过中信银行的免面谈代传递服务向使馆签证处递交非移民签证申请, 无需亲自到使馆递交申请。
14周岁以下的孩子申请非移民签证时不必亲自到使馆来递交申请。如果父母中至少有一人持有效的美国非移民签证，此年龄段的孩子可以通过免面谈代传递服务申请签证；如果14周岁以下孩子的父母或父母中的一人也需要申请签证，那么可以由父母（或父母中的一人）在前来面谈时同时携带孩子的签证申请材料替孩子一起申请。
80周岁以上（含80周岁）的老人如果申请非移民签证，并且以前从未被拒签过，也不必亲自到使馆
来申请签证。
符合以上条件的申请人可以通过中信银行的免面谈代传递服务向使馆递交以下申请材料：
护照：如果您的护照将在距您预计抵美日期的六个月内过期、或已损坏、或护照上已无空白的签证签发页, 请在前来面谈之前先申请一本新护照；
DS-160表格确认页。请在上面注明您的中文姓名、您中文姓名的电报码、中文家庭地址、公司名字及地址。请将您的表格确认页竖着打印在A4纸上。面谈时请携带打印出来的DS-160表格确认页，不要使用传真的确认页。
一张照片：于6个月内拍摄的2英寸x2英寸（51毫米x51毫米）正方形白色背景的彩色正面照。详情请见照片要求；请用透明胶带将您的照片贴在护照封面上。
签证申请费收据原件：您可以在中信银行在中国的任何分行支付签证申请费。请将收据用胶水或胶条粘贴在确认页的下半页上。
未满14岁的孩子还需递交以下材料： 请递交孩子的出生证复印件/或家庭的户口本复印件，以及父/母护照的复印件和有效的美国非移民签证复印件。
大多数中信银行分支行收取人民币代理手续费。如欲了解更多有关通过本地中信银行递交免面谈代传递签证申请的信息，请到附近的中信银行咨询。 请注意申请人可以自由选择是否使用代传递申请服务。 符合条件的申请人也可以通过正常预约的方式亲自到使馆来递交签证申请。
请注意：使用免面谈代传递服务并不能保证申请人一定获得签证。签证官员在仔细审阅过通过代传递服务递交的申请后可能会要求个别申请人亲自到使馆接受面谈。
申请人符合下列条件即可申请免面谈代传递服务：
已有的签证仍有效或失效日期未超过12个月。
申请人必须申请类型完全相同的签证。
申请人必须在其常住地所在领区提出申请。
签证申请被要求先前进行行政审理的申请人及签证在注释栏内印有“clearance received”字样及日期的申请人如果申请签证的目的与上一次申请完全相同，申请人可使用免面谈代传递服务。
对于先前签证注释栏内印有\"clearance received\"字样及日期的申请人应该提交前次申请中所要求的所有的文件。文件中至少应该包括详细的简历、具体的行程和包含旅行目的说明的邀请信。在某些情况下， 申请人可能仍然被要求来使馆面谈。
使用免面谈代传递服务并不能保证您签证的成功获批，在使馆审理您的申请后，有时仍然要求您前来使馆进行面谈。
第11篇：春天成语(带春字的成语)
春天成语(带春字的成语)
【笔底春风】形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。
【笔下春风】形容绘画、作文栩栩如生，如同春风来到笔底下。也比喻能使人受惠的文字。
【白雪阳春】原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
【不知春秋】不知道当前是什么季节或局面。
【春冰虎尾】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【长春不老】犹言长生不老。
【寸草春晖】寸草：小草;春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
【春蚕抽丝】蚕：昆虫名;抽：拔出。形容人的思绪、言谈牵扯无尽。
【春蚕到死丝方尽】丝：双关语，思的谐音。比喻情深谊长，至死不渝。
【春蚕自缚】缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。
【春风报罢】报罢：考试不中。指考试落第。
【春风不入驴耳】比喻好话听不进去。
【春风得意】得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
【春风风人】风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。
【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风;风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。
【春风和气】春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
【春风化雨】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【春风满面】春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
【春风夏雨】春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
【春风一度】度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。
【春风野火】比喻迅猛之势。
【春风雨露】像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
【春风中坐】像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
【春光明媚】明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
【春光漏泄】原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
【春光如海】形容大地充满了明媚的春光。
【春归人老】春：春光，比喻花容月貌。指女人青春已过，人老珠黄。
【春晖寸草】春晖：春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
【春和景明】春光和煦，风景鲜明艳丽。
【春寒料峭】料峭：微寒。形容初春的寒冷。
【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春韭秋菘】韭：韭菜;菘：一种阔叶蔬菜名。泛指时新蔬菜。
【春困秋乏】困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。
【春满人间】生机勃勃的春意溢满人间。
【春梦无痕】比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
【春梦一场】比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。
【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
【春来秋去】去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。
【春露秋霜】比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
【春葩丽藻】比喻美妙的言谈。
【春秋笔法】指寓褒贬于曲折的文笔之中。
【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
【春秋鼎盛】春秋：指年龄;鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。
【春秋积序】春秋：指时间、年龄。年龄一年又一年的累积增加。
【春祈秋报】祈：迷信的人向神恳求。古时春秋两季祭祀土神，春耕时祈祷风调雨顺，秋季报答神功。
【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
【春秋无义战】春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春秋责备贤者】春秋：孔子修订《春秋》书;贤者：指才德兼备的人。指《春秋》书对贤者常常责备，严格要求。
【春秋之义】春秋时代通行的义法，即以王命为重，处理好上下、大小的关系。
【春山八字】八字：喻指眉毛。漂亮的眉毛，宛如淡淡的春山。形容女子眉毛秀美。
【春笋怒发】春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
【春树暮云】表示对远方友人的思念。
【春色满园】园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【春色撩人】撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
【春色恼人】恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。
【春事阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。
【春蛇秋蚓】比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
【春山如笑】形容春天的山色明媚。
【触手生春】一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
【春深似海】春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
【春诵夏弦】诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫诵，用乐器配合的叫弦。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
【春宵苦短】为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。
【春夏秋冬】指四季或一年。
【春宵一刻】欢娱难忘的美好时刻。
【春意盎然】意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
【齿牙春色】形容爽朗地大笑。
【春意阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【春蚓秋蛇】比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
【春雨如油】春雨贵如油。形容春雨可贵。
【沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春】沉：沉没;侧畔：旁边;帆：船。沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。比喻新生势力锐不可当。
【春袗轻筇】袗：单衣;筇：竹子的一种，可做手杖。单衣轻杖。形容身体轻快。
【吹皱一池春水】原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。
【大地春回】指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
【大地回春】指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
【粉面含春】粉面：指女子的脸;含：饱含，充满;春：和颜悦色。女子面容含着春色。形容女子和蔼的面容。
【富于春秋】指年少，年轻。
【过耳春风】经过耳边的春风。比喻听话的人不重视，或认为不值得听。
【回春妙手】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【回春之术】回春：本指冬去春来，比喻医道高明，能治愈难治之病，挽救垂危的病人。术：医术。指起死回生的医术。同妙手回春。
【蟪蛄不知春秋】蟪蛄：蝉的一种，也叫寒蝉、伏天儿，春生夏死，夏生秋死，因此知春而不知秋，知秋则不知春。比喻见识短浅。
【寒谷回春】寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。
【寒木春华】寒木：指松柏;华：花。寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。
【虎尾春冰】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【鸿爪春泥】比喻往事留下的痕迹。同鸿爪雪泥。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故称九春;三秋：秀季三个月，故称三秋。指春天和秋天的美好时光。
【九十春光】九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。
【酒酽春浓】酽：味厚，味浓。酒味醇美，春意盎然。形容美好圆满的时刻。
【洒酽春浓】酽：味厚，味浓。酒味醇美，春意盎然。形容美好圆满的时刻。
【口角春风】口角：嘴边。原指言语评论如春风之能生长万物。后比喻替人吹嘘或替人说好话。
【枯木逢春】逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
【枯树逢春】已枯之树又重获生机。比喻绝境逢生。
【枯枝再春】枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。
【马耳春风】比喻把别人的话当作耳边风。同马耳东风。
【满面春风】春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。
【满面含春】比喻心情喜悦舒畅，满脸笑容。
【满脸春风】形容心情喜悦，满脸笑容。
【满脸春色】比喻满脸充满喜悦的笑容。
【妙手回春】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【满袖春风】衣袖飘曳生风。形容十分得意。
【满园春色】整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。
【腊尽春回】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
【腊尽春来】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。
【柳暖花春】指花柳荣茂，春意正浓。
【料峭春风】料峭：微寒。形容初春的寒冷。
【料峭春寒】料峭：微寒。形容初春的寒冷。
【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。
【漏洩春光】①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
【丽藻春葩】比喻美妙的言谈。
【皮里春秋】指藏在心里不说出来的言论。
第12篇：带春字成语有哪些
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编收集的带春字的成语，欢迎查看！
着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后形容医术高明，刚一动手病情就好转了。
月旦春秋：形容评论人物的好坏。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。形容新生事物迅速大量地涌现出来。
有女怀春：谓少女爱慕异性。
有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，形容良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。形容深受孔学的教育与熏陶。
一室生春：整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。
一年之计在于春：要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。
一场春梦：形容过去的一切转眼成空。也形容不切实际的想法落了空。
阳春有脚：用以称誉贤明的官员。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。形容高深的不通俗的文学艺术。
杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。形容人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
桃李春风：形容学生受到良师的谆谆教诲。
如坐春风：象坐在春风中间。形容同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
如登春台：春台：美好的旅游、观光的地方，形容极好的生活环境。好象生活在幸福的太平世界里。
秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。
秋实春华：〖解释〗形容德行和才华。
琼岛春云：即琼华岛。明代北京八景之一。明蒋一葵《长安客话·积水潭》：“海子东浒有琼华岛，亦永乐间赐名。岛之阳为广寒殿，乔松古桧，烟云缭绕。京师八景有‘琼岛春云’，谓此。”明王洪《北京八咏》有《琼岛春云》诗。亦谓北京十景之一。明李东阳《京都十景》诗之一有《琼岛春云》
皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。
暮云春树：表示对远方友人的思念。
妙手回春：指医生医术高明。
满园春色：整个园子里一片春天的景色。形容欣欣向荣的景象。
满袖春风：〖解释〗衣袖飘曳生风。形容十分得意。
满面春风：形容人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。
满脸春色：形容满脸充满喜悦的笑容
满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容
马耳春风：见“马耳东风”。
漏泄春光：〖解释〗①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
漏泄春光：原指透露春天的信息，后形容泄露男女私情
柳暖花春：指花柳荣茂，春意正浓。
料峭春寒：料峭：微寒。形容初春的寒冷。
丽藻春葩：形容美妙的言谈。
腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
枯枝再春：枯死的树木又恢复了生命力。形容历经挫折又获得生机。
枯树逢春：已枯之树又重获生机。喻绝境逢生。
枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。形容垂危的病人或事物重新获得生机。
口角春风：原指言语评论如春风之能生长万物。后形容替人吹嘘或替人说好话。
回春之术：回春：本指冬去春来，形容医道高明，能治愈难治之病，挽救垂危的病人。术：医术。指起死回生的医术。参见“妙手回春”。
回春妙手：妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。
虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。形容处境非常危险。
鸿爪春泥：同“鸿爪雪泥”。
寒木春华：寒木不凋，春华吐艳。形容各具特色。
富于春秋：谓年少，年轻。
大地回春：指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用形容形势好转。
大地春回：见“大地回春”。
寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。形容子女报答不尽父母养育之恩
春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。
春蚓秋蛇：形容字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
春宵一刻：欢娱难忘的美好时刻。
春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。形容喧闹夸张、空洞无物的言谈。
春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。形容好事层出不穷地产生。
春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习
春树暮云：仰慕、怀念友人
春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦形容事物的发生、发展过程。
春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
春蛇秋蚓：见“春蚓秋蛇”。
春山如笑：形容春天的山色明媚。
春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。形容欣欣向荣的景象。
春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝
春秋无义战：春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
春秋鼎盛：春秋：指年龄。指年富力强，精力充沛
春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
春葩丽藻：形容美妙的言谈。
春暖花香：【出处】明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。” 【解释】形容春天美丽的景色【示例】【故事】
春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也形容大好时机。
春梦无痕：形容世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
春满人间：指生机勃勃的春意充满人间
春露秋霜：形容恩泽与威严。也用在怀念先人。
春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。形容各有值得称道的地方。
春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
春晖寸草：春晖：春天的阳光；形容父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；形容子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。形容人的文采和德行。也形容事物的因果关系
春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春花秋实：见“春华秋实”。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春光漏泄：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来
春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以形容恩泽。
春风沂水：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
春风一度：度：次，回。形容领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。
春风野火：形容迅猛之势。
春风夏雨：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常形容及时给人以教益和帮助。
春风满面：春风：指笑容。形容人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。形容良好的薰陶和教育。
春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。形容对人态度和蔼可亲。
春风风人：和煦的春风吹拂着人们。形容及时给人以良好的教育和帮助
春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春蚕到死丝方尽：丝：双关语，思的谐音。形容情深谊长，至死不渝。
春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。形容处境非常危险。
吹皱一池春水：原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。
触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
齿牙春色：形容爽朗地大笑。
长春不老：犹言长生不老。
笔底春风：〖解释〗形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。
白雪阳春：指战国时代楚国的两支高雅歌曲。形容高雅的诗歌和其他的文学艺术
第13篇：过春节时想到的成语
成语是中国传统文化de一大特色，有固定de结构形式和固定de说法，表示一定de意义，在语句中是作为一个整体来应用de，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来de，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表啦一个故事或者典故。下面是过春节时想到de成语，请参考！
过春节时想到de成语
1、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
2、春风和气：春天和煦de春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
3、如履春冰：履：踩。好像踩着春天薄薄de冰。比喻在危险de境地而提心吊胆。
4、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人de文采和德行。现也比喻学习有成果。
5、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
6、春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
7、暮云春树：傍晚de云，春天de树。表示对远方友人de思念。
8、燕语莺呼：莺：黄鹂。燕子de话语，黄鹂de歌声。形容春天里大好de景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
9、枯木逢春：逢：遇到。枯干de树遇到啦春天，又恢复啦活力。比喻垂危de病人或事物重新获得生机。
10、花红柳绿：形容明媚de春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
11、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏de大好时机。
12、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦de春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
13、秋月春花：春天de花朵，秋天de月亮。泛指春秋美景。
14、春兰秋菊：春天de兰花，秋天de菊花。比喻各有值得称道de地方。
15、寸草春晖：寸草：小草;春晖：春天de阳光。小草微薄de心意报答不啦春日阳光de深情。比喻父母de恩情，难报万一。
16、红情绿意：红：指红花;绿：指绿叶。形容艳丽de春天景色。
17、韶光淑气：韶光：美好de时光;淑：美好。春天de美好景象。
18、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死de人救活。指医生医术高明。
19、回春妙手：回春：使春天重返，比喻将快死de人救活。指医生医术高明。
20、春花秋月：春天de花朵，秋天de月亮。泛指春秋美景。
21、雨丝风片：形容春天de微风细雨。
22、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天de蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。
23、春风雨露：像春天de风和雨滴露水那样滋润着万物de生长。
24、一阳来复：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来啦。
25、莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃de景象。现常比喻蓬勃兴旺de景象。
26、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天de美好景象。
27、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天de景色引起人们de兴致。
28、花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦de景象。
29、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖de风，比喻良好de熏陶和教育。来自沂水de春风。比喻深受孔学de教育与熏陶。
30、细雨和风：细雨：小雨;和风：春天de微风。温和de风，细小de雨。比喻方式方法温和而不粗暴。
31、春山如笑：形容春天de山色明媚。
32、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定de天气。
33、满园春色：整个园子里一片春天de景色。比喻欣欣向荣de景象。
34、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
35、时雨春风：及时de雨，春天de风。泛指能使万物生长de雨和风。比喻良好教育de普遍深入。用来称颂师长de教诲。
36、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物de言谈。
37、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
38、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天de景色。也指狎妓。
39、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦de春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
40、春去冬来：春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
41、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露啦春天将至de信息。比喻秘密或男女de私情被泄漏出来。
42、向阳花木：向阳de花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便de条件而获得利益或照顾。
43、文如春华：华：同“花”。文章词藻像春天盛开de鲜花争奇斗艳。形容文章词汇丰富华丽。
44、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
45、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天de美好景象。
46、九十春光：九十：指春季三个月，共九十天。指春天de美好光景。
47、触手生春：一动手就转成啦春天，富有生机。形容技术高明神奇。
48、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官de话。
49、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃de景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺de景象。
50、春意盎然：意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天de意味正浓。
51、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐de情调。比喻狎妓。
52、和风细雨：和风：指春天de风。温和de风，细小de雨。比喻方式和缓，不粗暴。
53、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人de精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。
54、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人de文采和德行。现也比喻学习有成果。
55、春宵苦短：为春天de夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。
56、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去啦。
57、柳绿花红：形容明媚de春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
58、莺吟燕儛：形容春天鸟儿喧闹活跃de景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺de景象。
59、春色满园：园内到处都是春天美丽de景色。比喻欣欣向荣de景象。
60、春深似海：春天美丽de景色像大海一样深广。形容到处充满啦明媚de春光。
61、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来啦。
62、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人de景色。
63、春笋怒发：春天de竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
64、腊尽春来：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来啦。
65、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻de冰上。比喻处境非常危险。
66、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人de景象。
67、春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。
68、秋菊春兰：秋天de菊花，春天de兰花。比喻各有值得称道de地方。
69、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天de景物鲜明可爱。
70、春色恼人：恼：撩拔，挑逗。春天de景色引起人们de兴致。
第14篇：以春字开头的成语
以春字开头的成语
春字开头的成语有哪些？春字开头的成语
1)春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
2)春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 3)春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。
4)春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 5)春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
6)春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
7)春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
8)春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。
9)春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
10)春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 11)春宵一刻：欢娱难忘的美好时刻。
12)春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 13)春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
14)春晖寸草：春晖：春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。 15)春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。 16)春露秋霜：比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。 17)春满人间：指生机勃勃的春意充满人间。
18)春梦无痕：比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
19)春暖花香：形容春天美丽的景色。 20)春葩丽藻：比喻美妙的言谈。
21)春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
22)春秋鼎盛：春秋：指年龄;鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。 23)春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
24)春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。 25)春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 26)春山如笑：形容春天的山色明媚。
27)春蛇秋蚓：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 28)春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
29)春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。 30)春树暮云：表示对远方友人的思念。
31)春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。 32)春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。 33)春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
34)春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
35)春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
36)春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
第15篇：升国旗、奏唱国歌的制度
升国旗、奏唱国歌的制度
国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。具体应做到：
1、升旗仪式在每周一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）；
2、举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。
3、出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。
4、升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
5、唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
6、每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。
7、每日傍晚静校前，由升旗手降旗，降旗时旗帜不能落地，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
8、每天升降旗（不举行仪式）时，在场师生肃立、脱帽、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
9、升旗手由各班推选代表轮流担任，并有升旗手事迹简介。
虎山镇罗黄小学 2014年9月
第16篇：钢琴配奏教案1
教学时间：2008年6月25日 第5节 教学班级：09幼师一班 教学内容：钢配疯狂操练
教学目标：通过练习加强对钢配的认识 教学重、难点：怎样识别调式及怎样配奏 教学过程：
一、确定调式 １、大调
音阶：１ ２ ３ ４ ５ ６ ７
主音
下属 属
出现在旋律的重要位置
（强拍、句子的开始、结束……） 色彩：明亮性、明朗、刚劲……的色彩、例：歌唱祖国、国歌…… ２、小调
音阶：６ ７ １ ２ ３ ４ ５
主音
下属 属
出现在旋律的重要位置
（强拍、句子的开始、结束……） 色彩：暗淡性、悲伤、优美……的色彩 例：爱的浪漫曲、四季歌……
二、和弦的认知、构造和弦 用我们的主要音来构造
大调：
小调：
５ ６ ５
３ ４ ３ ３ ４ ３
１ ２ ７
１ １ ７
６ ６ ５
Ⅰ Ⅳ Ⅴ
Ⅰ Ⅳ Ⅴ 问：为什么我们说这三个和弦是最常用，也是最有广泛性了？ 答：因为里面所构成的和弦包含了 我们音阶里面的所有的音
三、通过共同，进行配奏
共同音：旋律音与和弦音之间相同的音。 在我们配奏中必须有至少一个共同音
共同音在旋律中所处节拍位置也是配奏和弦应考虑的一个重要因素 另外还应该考虑到 节拍重音 长音 时值
四、确定织体
织体选择的不同，所弹奏出来的音乐效果也就有相应的变化，也能使我们的音乐变的更加动听，更加丰富
基本形式：
1、和弦式
以伴奏的和弦的原形出现 四分音符为单位
常用于进行曲、雄壮有力的歌曲中
例：中国少年先锋队队歌
欢乐颂
２、分解和弦式
以和弦的完全分解形式出现
八分音符为单位
连奏时：抒情
例：故乡的亲人 歌唱二小放牛郎
断奏时：欢快、跳跃的特点 例： 卖报歌
３、半分解式
以和弦不完全的分解形式出现
以四分音符 八分音符
多用于三拍子中
圆舞曲中
例：爱的浪漫曲 报春
五、前奏、尾音
１、前奏
（１）、把歌曲旋律的最后四个小节提前做为前奏
（２）、在乐曲前加上两个小节的 确定的织体 的主和弦
２、尾音
必须落在我们的主音上面。
第17篇：共奏“品牌。和谐”主旋律
共奏“品牌.和谐”主旋律
--记全国五一劳动奖状获得者湛江市邮政局
四月的湛江，天蓝海碧，绿意盎然，生机勃勃。“五一”前夕，湛江市邮政局喜获全国“五一劳动奖状”。喜讯传来，全局上下欢欣鼓舞，喜气洋洋。这一殊荣的取得，得益于省公司的正确决策，归功于湛江邮政的开拓创新，更是离不开全市邮政职工的无悔付出……
谋策：品牌为王 帮客户赢
邮政作为公共性的服务平台，湛江市局一直秉承“帮客户赢”的经营理念，以创造品质卓越的服务为追求目标，致诚为客户创造更多的价值，不断提高用户满意度，提升企业综合竞争能力，打造邮政核心品牌。
代理金融业务历来是湛江局的保吃饭业务，业务收入规模占比达到70%。为做优做大这一品牌业务，该局提出了将代理金融打造成为“区域服务最优的零售银行”的战略定位，着力提升“全国城乡联网服务”、“星级品牌店”、“24小时自助银行”、“客户关系创新管理”和“专业理财师队伍”五大基础能力，开发农产品交易、工商贸易结算和居民储蓄存款三大目标市场，构建一般乡镇、中心镇、县城和市区“四大梯度”营销模式，探索出一条低成本、高效益的赢利模式。2010年代理金融余额规模突破100亿，成为继广州、深圳之后，全省邮政系统第三个余额突破百亿的地市局。邮银合计储蓄余额突破150亿大关，市场占比达16.67%，在全市金融系统排名第三，在经济欠发达地区实现了逆势崛起。2010年底，根据广东省邮政公司的统一部署，启动网点“销售化”转型后，该局的转型工作得到省公司代理金融转型专家组的肯定，成为全省“多层次网点销售模式”的试点单位，代理金融业务
- 1年，该局被推荐为“全国劳动关系和谐企业”候选单位；市局和下辖五个县（市）局均被评为“湛江市AAA级劳动关系和谐企业”。
保增长不忘谋福利。“企业发展和员工福利是湛江局的两出重头戏，不能顾此失彼”该局领导如是说。为了在有限的财力资金下尽大可能做好福利工作，该局做到“三个注重”。注重员工生活有保障，着力解决员工住宿难、就餐难、读书难等问题。全市共建成职工之家6个，职工小家近百个。其中，全国级职工书屋2个、省级职工书屋1个，全国模范职工之家2个、小家2个，省级模范职工之家2个、小家2个。成立瑜伽、太极拳、摄影等兴趣小组11个，三年来组织开展全市性文体活动26次。成立了职工困难帮扶中心、职工困难互助会和职工重病互助会，建立了职工补充医疗保险，购买了女职工安康保险和平安重大疾病保险，积极为困难群体做好事、解难事。三年来，通过各种途径为职工解决困难补助300多万元，医疗补助400多万元，局领导及工会干部登门拜访职工1100多人次。注重员工权益有维护,做到养老保险金、医疗保险金、工伤保险金、失业保险金和生育保险金“五金俱全”、连续三年实现了安全生产“零事故”、劳动合同签订率的“全覆盖”以及做到集体合同和工资协议、女职工权益保护、劳动安全卫生等专项集体合同“无遗漏”。注重员工素质有提升，三年来，共投入培训设施建设资金400多万元，组织开展各类培训近500期，培训人数达9600多人次，开展技能鉴定6次，练功比赛5次，读书征文活动3次；安排干部职工多岗位锻炼达600多人次。
2008年底，金融危机爆发时，该局领导班子却毅然提出：“不减薪，不裁员，就算节衣缩食也要确保员工福利不下滑”的承诺，并推出了带薪休假、发放生日贺礼、实施健康休养计划等和谐家园“十项行动”，有效地激发了员工的积极性，部分业务
- 3册》，制定了《湛江邮政和谐战略2010-2012年指导意见》；成立了和谐战略和企业文化创建领导小组、理论研究小组、培训师队伍和志愿者队伍；设计企业文化视觉识别系统，在办公室和生产场所张挂企业文化宣传牌匾和团队建设墙报等，为和谐共赢企业氛围的构建打下了坚实的基础。同时，不断创新企业文化宣贯载体，通过开展“我奉献，我快乐”巡回宣讲暨大讨论、评选“感动邮政十大人物”、征集“企业文化小故事”、开展“和谐之夜”游园晚会等文化理念宣贯活动，将全局员工的思想和行动统一到和谐企业建设中来。
立道：服务民生 责任在肩
以履行普遍服务为使命。目前，湛江邮政共有163个网点承担着湛江地区信件、党报党刊、机要、汇兑、义务兵通信等寄递工作。为履行好党和政府交给邮政企业这一神圣使命，湛江全市设立了邮筒（邮箱）1448个，投递段道共335条，总里程14446公里。完成了3个空白乡镇邮政局所的申请补建工作，为建立覆盖城乡邮政普遍服务体系，解决农村地区“最后一公里”通邮难的问题提供了重要支撑。过去三年市区共计发行党报党刊1444.4万份；投递报刊7646多万份，公民信件451.29多万封，义务兵通信34.16多万份，机要通信实现30年质量全红。并涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献的感人事迹。优秀投递员付保旺便是其中的佼佼者。23年来，他以苦为乐，走过的邮路行程近40多万公里，将近绕地球走了10圈，共投出190多万件邮件，报刊270多万份，从未出现邮件丢失和差错，复活“死信”1300多件，他用辛勤的工作忠实地履行了“绿衣使者”的使命和担当了社会普遍服务的职责。他本人先后被评为“广东邮政先进生产者”，湛江市“十大杰出青年”，“湛江市劳动模范”、“湛江市岗位排头兵”以及“全国‘五一’劳动奖章”等称号，成为全省邮政服务的一面旗帜。
- 5困居民得以安居，由于扶贫工作注重时效性和创新性，被评为广东省扶贫开发“双到”工作“红旗村”；每年组织参与植树活动、募捐活动、节日慰问、希望工程等各项公益活动，为社会和谐健康发展做出了贡献。
如今，“品牌与和谐”已成为湛江邮政的主旋律。转型发展后的湛江邮政已成为当地社会评价较高、人民群众满意、员工归属感较强的行业，企业的各项工作也呈现出蓬勃发展的势头。
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第18篇：化妆品销售5步奏（全文）
作为一名终端销售人员，如果还没有准备好去迎接顾客，又不知道怎样与顾客面对面的去沟通，因此掌握销售技巧势在必行。只有通过系统的、逻辑的、有创新的方式来促进销售人员的技巧，才能更有效的完成销售。
所以销售技巧对终端销售人员来说是非常重要。
有一句行话：顾客就是上帝。“上帝”永远是对的，是有“理”，所以不要与上帝争论是与非。因为你得罪了一个顾客，就有可能失去的是一批消费者。所以，我们的终端销售人员一定要将这句话作为一切工作的前提。
顾客服务的原则：
第一条：顾客永远是对的。
第二条：如果错了，请参照第一条执行！
这个原则很多商家都知道，作为终端的销售人员也都心里清楚，但是往往会出现两种行为：第一种，与顾客刀兵相见；第二种，圆满完成任务；当然第二种是我们最想看见的，所以掌握理性的顾客服务技巧对终端销售人员是非常重要的。
终端销售的场所很多：卖场内外、店铺促销等形式也多种多样：咨询、介绍、赠送、打折……而我们要面对的也只有一种人，那就是你的“上帝”：顾客；他们是我们要面对的，了解的，满足的人。商品销售过程中，我们要不可避免的送往迎来，虽然整个过程是个连续的事件，我们还是将它理性的分为五个步骤，以利用灵活的掌握：
第一步——迎接顾客。通过迎接顾客并与顾客进行交谈，建立一种融洽的气氛，这种开头便于与顾客进一步地沟通；
第二步——了解需要。通过向顾客提出问题并仔细聆听回答，来了解顾客真正的需要以及对产品的偏好。一定要注意方式，一定要注意方法，同样要注意细节，顾客的回答中常常会有意无意地露出自己对某一种产品偏好，而且会对自己感兴趣的方面提出问题，记住！这些方面正是顾客最不了解也最想知道的地方。作为销售人员，应该细心的、耐心的与顾客讲解。
第三步——推荐产品。通过谈话和观察顾客，找出与顾客相适应的产品，向顾客解释该产品如何有益于顾客以及考察是否满足他的需要，给顾客试用此产品或向顾客示范产品，并向其介绍该产品的特性益处，强调该产品的益处及效果，对其感兴趣或不了解的地方要反复强调或给予肯定的确认。
第四步——连带销售。通过介绍相关的产品来满足顾客其他方面的需要。这是一个连带销售的好时机，可以收到事半功倍的效果。第五步—— 送别顾客。如果顾客没有购买，可以给他相应的服务卡和宣传得手册，以便顾客再次产生购买欲望时，以便联系；如果购买了产品，终端销售人员应该给顾客介绍相关的产品服务事宜，以便之后引起不必要的纠纷；送别顾客并表示感谢，有始有终，从而达到我们销售的目的。
第19篇：新创绿色学校 奏绿色旋律
创绿色学校 奏绿色旋律
——射阳湖镇中心小学创建绿色学校工作汇报
“渺渺指平湖，烟波极望初。纵横皆钓者，何处得嘉鱼”这首宋朝范仲淹描写射阳湖美丽风景的古诗时时萦绕在我们耳旁，她向我们传递着射阳是悠久的历史和深厚文化底蕴堆积而成的。我们射阳湖镇中心小学就坐落于美丽的射阳湖畔，她东枕湖光粼粼、渔火点点的射阳湖，北邻千年历史的古邗沟。她创建于1908年，是一所有着百年办学的历史老校。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，形成了“团结、律行、进取、创新”的优良校风，“严谨、务实、探索、求精”的扎实教风和“文明、进取、乐学、善思“的学风。
近年来我们沐浴着课程改革的春风，坚持走“规范+特色”的办学之路，按照“内抓管理，力争一流质量；外创特色，树立优良形象”的二十字方针开展教育教学工作。积极改善办学条件，建成了舞蹈房、多功能演示厅等15个功能教室，学校的绿化面积达6000平方米，各类图书总量达2万余册，而且每年还以2000册的数量在递增。学校的“开启”雕塑寓意着射小师生与时俱进、开启思维、拓展创新的品质，新建的假山彰显出射小师生开朗、包容、坚忍不拔的性格。数字化校园的创建成功又为射小的长远发展增添了新鲜的活力。我校现有18个教学班级，830多名学生和50名教职工。有近20名镇县教学骨干，教师有近200篇论文在刊物发表或比赛中获奖。全县唯一的软式排球训练基地在我校成立，连续几年的扬州市中小学生软式排球邀请赛前五名的成绩，使得我校的软式排球呈现出生机勃勃发展态势。2002年全市唯一一家的中国儿童报社小记者站在我校成立，小记者200多篇文章在报纸上发表，全校形成了读报、爱报、肯写作的良好风气。在射小师生共同努力下，学校先后被评为扬州市素质教育先进校、扬州市红领巾示范校、宝应县体育项目传统校、宝应县文明学校、宝应县绿色学校、宝应县质量先进校，江苏省实验小学。并多次受到当地政府的表彰。
2009年，我校决定申报扬州市绿色学校以后，明确把环境教育列为学校办校特色的目标之一，并以“争创绿色学校为抓手，扎扎实实开展环境保护和环境教育，促进和深化素质教育，营造办学特色，提高办学水平”为理念，深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。主要做了以下几件工作。
（一） 健全组织，落实制度，创设良好的教育环境
1、成立“创建绿色学校”领导小组。
2009年9月学校组织成立了由学校领导、家长委员会代表、校少先队队辅导员代表、学生代表等成员组成的“射阳湖镇中心小学环境保护志愿者协会”；同年九月，为了更好地整体协调学校的环境教育，使环境教育工作纳入到学校的各项工作，我们有求学校各部门的工作计划中要将环境教育列入重中之重的工作中，将地方课和综合实践课作为环境教育的主阵地，其他科目教学要相机渗透环境教育，要把环境教育引向深入，在孩子的心中留下深深的烙印。
2、确定运行机制。
学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校“创建绿色学校”计划，确定教育目标和活动内容、方法、措施等。各部门根据学校计划，联系本部门工作制订相应的环境教育计划和职责。（例如教导处负责教学，落实学科渗透；少先队组织开展系列活动和负责各中、小队活动；教科室负责教师培训、学习，环教科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施增设等等）在此基础上，各环境教育子系统开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。
3、构筑保障体系。①健全和完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。
②各个环保小组和班级订阅开展环境教育的学习、宣传资料。目前学校为各班订阅《环境与少年》、《生态与环境》、《环境教育读本》和《中国环境报》、《环境教育》等十几种书报、杂志；另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的师生、家庭、家长的物质奖励；再一方面为各环境教育各项活动所需经费的支持和鼓励。
（二） 营造氛围，优化环境，提升校园绿色。
学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最浅层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校自创办以来，一贯注重校园环境的绿化、美化建设。
1、绿化建设。学校现有占地面积近20000平方米，其中绿化面积占6000
平方米，绿化覆盖率达33％，2008年被宝应县环保局评为绿色学校。
2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，聘请专家、行家，对学校校园绿色工程进行因地制宜式的规划和设计。①2008投入25 万元资金，进行第一期美化工程建设。构建了由银杏、绿篱、花卉、草坪、假山为一体的校园；营造了由名人画像、绿色环保宣传窗（橱）绿色画廊、绿色宣传提醒词等组成的“创绿”氛围。②2009年投入经费5万元进行校园美化的二期工程建设。把原土质操场改成草坪铺设的绿色操场，绿色草坪操场的投入使用，一改冬天尘土飞扬的的场景，极大地减少了学校的灰尘污染，同时也较大地改善了学生参加体育活动的环境和条件。学校环保小组还自制了木制鸟巢，供来往的鸟儿栖息。
3、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。①2008年下，投资1000元，在厕所和活动区安装了定时供水设备，一方面保证学生平时在校的生活用水；另一方面作为对学生进行节约用水教育。②开辟“创绿、环教”宣传专用橱窗，对学生进行环保知识教育与渗透。③整座校园内实行垃圾袋装化和垃圾分类、分拣分存工作，进一步增强了全校师生热爱生活、校园的环境意识和自觉行为。④建立创建绿色学校环境教育网页，并通过校园网直接与互联网链接，及时搜索国内外有关创建绿色学校的和开展环境的信息，输出我校环境教育成果，扩大了学校的知名度。
（三） 注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识。
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以“立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效”为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲， 好奇心强的特点，积极实施环保教学。初步形成了“地方、综合实践+各学科课程渗透+课内外环保活动”三者相结合的环境教学体系。
1、以地方、综合实践课程为主渠道，对学生进行环境教育。学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成庞大的学科渗透体系。例如：地方、学科主要渗
透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。综合实践：主要将环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求、开展环境调查等。
2、以其他学科教学渗透环境教育。语文课：增加课外调查报告、小论文的协作方法指导等。教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，积累和丰富了学校环境教育的经验资料。我们还利用体艺2+1大课间活动，排练了环保情景剧《我是小小环境卫生员》，我们的小演员们带着《我是小小环境卫生员》进社区，串单位，通过这种大家喜闻乐见的形式，向大人们传递着环保理念，运用这种直观的形式规范着大人们的环保行动，受到了社区、单位的热烈欢迎。
3、以中队活动践行环境教育。几年来，以中队为单位，积极尝试开设绿色人文活动课。在辅导员老师的精心策划下，定期、定内容、定时间，开展活动。活动课内容丰富，有读读、想想、做做、讲讲和社会调查等方法，寓教于乐，寓教于玩， 激发学生热爱生活，保护环境的热情。全校学生通过图片、视屏、等形式“重走长征路”了解了现在长征路上一路风情，增添爱祖国、爱人民的热情。各中队开展了《从我做起，争当环保小卫士》、《我是环保小卫士》和《争做环保小卫士》等中队活动，在活动中少先队员们痛斥当前农村的一些不环保的做法，并表态要用自己的实际行动劝阻自己的父母、爷爷奶奶远离这些不当的做法，争做环境小卫士。大队部还举办了针对当前焚烧秸秆的不良风气，开展了“大手拉小手，和环保通行”的大队活动，活动结束后都为禁止焚烧秸秆做出了大量的宣传和劝阻工作，受到了令人意想不到的效果。
4、以专题研究深化环境教育。学校通过一年一次的专题教研活动和学科研究观摩，积极探讨环境教学的手段、方法及实效性；同时通过每年一次的专题论文评选，鼓励教师开展学习研究的积极性和自觉性；通过每学期一次的征文比赛和"小论文、小发明"比赛，激励学生热心环境保护事业，树立争做"环保小卫士"的思想；在课题研究上，学校积极参与国家环保宣教中心的"互动式教学"课题研究；校级课《垃圾分类处理、美化生活》课题真在研究中。
（四）注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效。
活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，
在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：
1、在生态园实践活动中培养学生的环保意识。全校五年级150名学生去“宝应生态园素质教育基地”进行为期三天的环保实践活动。三天中，全体成员通过豆浆制作了解到自然绿色的食品才是最健康的，通过泥塑活动使学生知道爱护土地。参观植物标本、考察林区自然生态环境和大气质量等亲身实践和感受，进一步增强了环境意识和责任意识，扩宽了视野，激发了爱家乡、爱自然，爱生活的思想感情。
2、在环保手抄报设计比赛中诱发学生的环保行动。全校大部分学生参与了这些活动，通过手抄报呈现出学生积极向上的环境保护的意识和理想，学生在手抄报上写出了自己在环保行动中的打算，有的要为小河“洗洗脸”、有的要为马路“宽宽心”、有的要为大气“净净身”，这些想法真令人欣慰。其中《保护大自然》、《节约水资源从我做起》、《争做环保小卫士》等报被评为校级优胜。在环境保护小论文竞赛中，学生参加踊跃，一篇篇反映当今热点的环保文章令我们教师对学生真是刮目相看。
3、由中心小学少先队大队倡议全镇少先队员“践行文明争做绿色小卫士”的活动，在取全镇少先队员中引起了不小的反响，全镇少先队员上街宣传环保的意义，呼吁全社会都来关心保护环境，并举行为民做好事、为家乡献份力等各种社会实践活动，树立了小学生良好环境意识和形象，他们的活动受到了当地社区群众的好评。
通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，在全校教职工中形成了如下共识：
1、开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。
2、创建“绿色学校”与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，提出创建"绿色学校"的口号，是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。
3、创建“绿色学校”，开展环境教育，有利于老师改变传统的学习方法、手段，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作，提高自身素质。
4、创建“绿色学校”，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它
对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。
创绿虽然取得了一些成绩，但是“任重道远”， 要做的工作还很多。 如何在素质教育中体现环境教育还有许多值得探讨的问题。
让我们在创建绿色学校的同时，在射小的每个角落里都能看到绿色的画面，每个角落里听到绿色的旋律！
2010年9月15日
第20篇：奏好反腐“三不曲”
奏好反腐“三不曲”
2014年10月13日 第A1版：要闻要论 作者：程冠军 来源：学习时报 字数：1571 中央纪委书记王岐山在出席8月25日的全国政协十二届常委会第七次会议时指出：“反腐要讲‘不敢’、‘不能’、‘不想’，‘不敢’是治标，‘不能、不想’是治本，我们要结合起来，标本兼治。我现在可以负责任地说，‘不敢’这条已初见成效。”10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话中强调：“作风有所好转，“四风”问题有所收敛，但树倒根存，有些是在高压态势下取得的，仅仅停留在不敢上，不想的自觉尚未完全形成。”由此可见，不想腐、不能腐、不敢腐这反腐“三不曲”，是中央决心要实现的科学的反腐防腐新部署。现在“不敢腐”已初见成效，如何巩固“不敢腐”，并进而实现“不能腐、不想腐”，奏好反腐“三不曲”，是反腐败斗争未来一个时期重要而艰巨的任务。
重拳反腐，实现“不敢腐”。自党的十八大以来，中央之所以对腐败分子进行重拳打击并保持持续高压态势，一方面主要是针对近年来腐败高发、多发、群发的严峻形势，另一方面是因为腐败分子的腐败行为已经在阻碍全面深化改革，推进改革首先必须踢开这个绊脚石。以习近平同志为核心的党中央决心以猛药去疴、重典治乱，坚持不懈纠正“四风”，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，打赢了反腐败斗争的一场场攻坚战。这些攻坚战打掉了邪气，驱散了戾气，弘扬了正气，赢得了民气。街头巷里、工厂车间、田间地头，广大群众无不心齐气顺，拍手称颂党中央反腐的勇气和决心；互联网上，一些网民的仇官、仇富、仇社会的心态出现了转变，拍砖、开骂的少了，理性发言、提建设性建议的多了；对于一些“毁三观”的社会丑恶现象，围观点赞的少了，喊打叫停的多了；全党全军全国上下无不呈现出一派趋向风清气正的大好局面。这个大好局面归根结底是中央反腐的第一步——使腐败分子“不敢腐”所取得的阶段性成果。当官就不要想发财，想发财就不要去当官。这也是十八大之后的反腐新常态、官场新生态。任何一名领导干部都必须认清并适应这个新常态和新生态。
制度防腐，实现“不能腐”。从历史上看，古代也有严刑峻法治贪的，但是最后其王朝还是溃败在腐败上，原因是没有从制度上、特别是从法治上根本解决问题。习近平总书记强调，“要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行”。为此，中央一方面坚持有腐必惩、有贪必肃，另一方面强化制度建设和监督管理，使领导干部“不能腐”。十八大以来，中央出台的涉及党风廉政建设的法规制度有30多项。习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述着重强调的就是制度建设。学习领会这些论述，再联系到中央党风廉政建设法规制度的密集出台，足以看出以习近平同志为核心的党中央“把权力关进制度的笼子里”的信心和决心。
思想拒腐，实现“不想腐”。大量事实证明，如果现实存在诸多诱惑而制度又存在许多漏洞，腐败行为得不到及时惩处，那么单纯靠思想教育，是很难遏制腐败的。但是，在严格制度和有力惩处的作用下，实现了“不敢腐”“不能腐”
1 的同时，一定要加强理想信念教育，使领导干部做到“不想腐”，实现思想上的拒腐防变。“不敢腐”“不能腐”确定的是硬性的、外在的底线，“不想腐”确定的是思想的、内在的底线。只有建设好这两个方面的底线，才能抵御腐败潮水的侵袭。只要有了较好的反腐败的法治环境，绝大多数领导干部都会愿意堂堂正正做人、干干净净做事。当前，配合“八项规定”和一系列反腐举措，促使领导干部“不想腐”的措施及时跟进，中央立足优秀传统文化，建设社会主义核心价值观，加强领导干部的官德教育，是十分必要而且及时的，也会收到比以往更好的效果。
让领导干部“不敢腐”“不能腐”“不想腐”，这是中央的系统反腐部署，这一部署需要有关部门和各个方面的持续努力，需要全党特别是广大领导干部来共同落实。在社会各个方面的合力作用下，一个弊绝风清的新时期正在开启。
