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推荐第2篇：太原科技大学
太原科技大学思想政治理论课
社会实践调查报告
课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目：大学生就业问题社会实践报告
班级：电气092201H
姓名：李金石学号200922050109
第一作者联系电话151351767
31大学生就业问题社会实践报告
姓名：李金石学号：200922050109
摘要：大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题，大学毕业生的压力前所未有。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的客观因素进行分析，总结和测定，去定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中立于不败之地。因此，就暑假期间，对唐山市区以及周边县区近年来大学生的就业情况进行了调查，以便更深入的了解未来自己的就业问题。
关键词：毕业生，就业，压力，职业生涯
正文：当今大学生就业问题已成为社会的焦点。中国每年约有600万左右的大学毕业生参加求职，但是面对中国七亿多的从业人员，这显得有些微不足道。那么为什么大学毕业生还会出现非常不乐观的就业形势？为什么大学毕业生会一职难求而企业又是难招一人？没有找到工作的大学毕业生的去向又是如何？在暑假期间我就这些问题对唐山市区以及周边县区的大学毕业生进行了调查。
我采取的调查方法主要是与人交谈和网络调查。在调查过程中，我发现影响大学生就业的因素主要有以下几点：
一 就业竞争激烈
在我的调查中，被调查者无一人对当前形势乐观。尽管有些人当前学的专业和未来工作可能不对口的情况下，他们大多数还是觉得自己的专业是有前途的，由此可以看出大学教育还是相当重要的。面对就业竞争不断的加剧事实，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，大多数人认为在2000元左右。在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争对大学生的影响。
我们的人力资源稀缺，尤其是大学生。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。
网上资料调查显示，随着企业改革的深入而失业的工人；农村转移到城市就业的大量富余劳动力；城镇新增劳动力（包括大学毕业生）。前两种人或有丰富的劳动经验和社会
阅历，或可以提供廉价的劳动力，这对于涉世未深、能力浮于理论之上、社会经验和办事能力均显不足的刚刚走出校门的大学生是相当大的一种压力。首先，由于中国不成熟的企业结构，导致对高学历人才的需求量不足，出现了供远大于求的情况。还有部分用人单位存在用人误区，不切实际的追求高学历，而忽视了大学生的真正的能力。同时，大学生需求方面也存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民间中介，社区等组织不发达，自由职业者受到限制。中小型企业是大学生的主要去向，中国大学生就业难,原因之一就是每千人中小企业数太少。除了社会,家长和大学生“吃皇粮”，官本位等守旧观念外，民办企业市场准入门槛高，时间长，手续多，成本大，开办企业后贷款难,政府收费项目多，致使中小企业很难经营和存活,这也是我国中小企业数量过少的最主要体制原因。因此，大学毕业生的就业竞争尤显激烈。
二 就业结构不合理
与发达国家相比，我国就业结构的特点主要表现为第一产业就业比重过高，第二产业就业比重偏低且以劳动密集型为主，第三产业就业比重过低。这种不合理的就业结构是造成我国大学生就业弹性系数下降的主要原因。
第一产业的就业数量远远超过了其自身对劳动力的需求。由于制度性的障碍，使我国农村劳动力长期处于流动很不充分的状态，造成了劳动力大量积压。
第二产业的就业数量基本没有增加。我国第二产业技术装备水平长期偏低，劳动密集型行业所占比重较大。近十年来，随着越来越多先进技术和设备的采用，第二产业出现了对过剩人力的排斥，就业弹性系数不断下降。
第三产业对就业的促进作用受到制约。统计数据表明，在第
一、二产业就业弹性系数下降，吸纳就业能力弱化的同时，我国第三产业业在促进就业方面虽然发挥了积极作用，但尚不能抵消前者对总体就业弹性系数的影响。
三 职介市场
职介市场发展不完善，其服务能力有待加强。从市场发展的趋势来看，就业岗位与大学生劳动者互相的要求越来越高，客观上造成了劳动力市场的岗位匹配成功率降低。2007年上半年全国劳动力市场平均月最大岗位匹配率仅为0.6%，平均月最大求职成功率为0.74，这就意味着30000的岗位因找不到合适人选匹配，有约四分之一的大学生求职者找不到合适的岗位。由此可以看出，职介市场存在着突出的供需结构性矛盾。
当前的劳动力市场上，政府所属的公共职业介绍服务机构虽然发挥着主渠道作用，但在服务的广度和深度上，难以满足日益庞大的就业群体个性化、多样化的就业需求。同时，
黑中介的存在和部分职介的违规执业，不仅使大学生求职者和用工企业蒙受了精神、物质损失，更降低了职业介绍服务行业的社会信誉度。
目前有些非公职介还在从报纸、杂志、网络和信息公司获取岗位信息，导致这些机构普遍规模小、发展不平衡。
四 知识结构的缺陷
在我们受访的大学生中有一半的大学生对当前教育模式缺乏信心，说明我们学校教育模式还有待改善。教育模式问题导致大学生就业难的具体因素有很多，我们主要从以下三点进行分析：
首先，课堂知识与实际不能建立联系。当前教育还是以书本为主，学生普遍动手能力不高。许多同学反映不能学以致用，不知道当前学习的知识可以用在什么地方。走入工作岗位后会发现大学学的很多知识没有用上，需要用的知识课堂上没有学习过。而且我国的现在的生产模式不能给毕业生提供适合的工作环境。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。
第二，教育质量有所下降。素质教育的模式本没有什么错误，但是素质教育的实施上却存在着严重的问题，经常会出现捡了芝麻丢了西瓜的问题。学生在课余花了大量的时间却没有得到相应的收获，时间与获取知识的比例不协调。而且略显不足的教师质量使得学生在课外不能得到老师的指导，遇到问题不能及时解决，如果所有问题都需要学生自己解决的话，那么学生将是费时费力却收获甚微，而且老师的丰富经验不能传承。现今出现了教育产业化，歪曲的产业化教育使得教育质量大打折扣。教育可以产业化教育产业化是为社会生产人才，现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而许多被“产业化”人士评为资本化社会培训机构，却为市场化人才做出了具大贡献。比如新东方，北大青鸟教育。
第三，对教育投资与回报之间的关系认识存在问题。对社会接班人的教育是全社会事情，是一件大事。要想社会能够不断的良性发展，对于教育是不能马虎的的。说教育是百年大计一点都不为过。对于教育的投资不应该是个人的投资，而应当是对社会发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。
五 大学生素质的问题
在谈话调查和网络调查中发现大学毕业生的自身素质也普遍存在一些的问题：
（1）大学生整体素质有下降趋势。由于近几年高校扩招，民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低。这本是一个好现象，是更多的学生有了接收高等教育的机会。但是很多学校的扩招是盲目的，在不具备扩招的软硬件条件下仍然大量招收学生。但是在学生的管理上又不能完全到位。这使得从残酷紧张的高中解放出来的学生得到空前的自由，外加上缺少应有的自控力，不少大学生在大学期间学习不认真，空度时日，最后混一个毕业文凭。这样毕业的学生知识缺乏，动手能力差，缺乏实践经验，不能满足招工企业的要求。
（2）存在一定的诚信问题。有一些自身素质不高的学生通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。大学生已经成为假证书制造商的重要客户。在考试中的作弊现象越发严重，通过购买答案来考取证书的现象似乎变得公开化。还有某些大学生求职途径上做文章。他们的个人能力并不是很强，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过了解用人单位实际需求情况，而是“托关系”“找熟人”，实现就业。这种不正当途径的就业使得本身有能力的大学毕业生在某些紧俏的岗位上处于相当的劣势。而且这种现象的存在严重影响了当代大学毕业生在企业招聘者心中的形象和地位。虽然这是少数人的行为，但已经在一定程度上影响了所有大学生的就业。
（3）大学生自身定位存在偏颇。大学毕业生不同于其他就业人员，他们年轻，受过高等教育，有活力，有理想，所以对自己工作岗位的期望都是比较高的，都希望号待遇、高收入。由于历史原因我国经济的发展存在严重的不平衡性，不同地区的经济水平相差甚大。所以大学毕业生选择就业区域时，都倾向与经济发达地区，一线城市。这种就业过度集中于热点地区的现象，使这些本身就业压力就相当的大的地区，在受到如此多大学毕业生的冲击后，显得更加的不堪重负。而一些急需人才资源的地区却出现一人难求的现象。
结论
个人认为大学生就业问题在根本上解决不是短期就能实现的，所以在大学生就业难的客观现实情况下，提高和增强大学生自身的综合素质和中和能力就显得尤为重要。在提高自身竞争力方面可以关注以下几点： （1）做好职业生涯规划。针对此次调查中发现的大部分大学生未对自己日后发展作出合理规划这一问题，建议大学生在校期间做好职业生涯规划。目前许多高校都提供了获取工作信息的途径，如专业教师的职业生涯辅导和心理测试软件，大学生应充分利用这些资源为自己准确定位，选择适合的职业，并按照目标有规划地做好相关准备，避免到大四时才临时抱佛脚，没有充分的就业准备时间。
（2）进一步转变就业观念，拓展就业新思路。接受调查唐山市大学生中共有94%选择毕业后到经济发达地区和中小城市就业，相信全国其他地方的高校大学生也普遍存在同样的想法，可见大学生在面临就业时往往自我定位不准，盲目攀比，人为地抬高了就业的门槛。因此大学生自身必须转变就业观念，树立正确的价值观、择业观，适度降低心理预期，从而切实转变“稳定、舒适、高薪和大城市”的观念，积极响应祖国的号召，到农村、基层和西部等需要人才的地方就业。
（3）提高自身“硬件”水平，增强就业竞争力。这要求大学生在校期间，在学习科学理论知识的同时不断完善自身，参加社会实践，培养职业热情、沟通能力、学习能力、负责任的态度、商业诚信、团队合作精神等这些“软能力”，秉承踏实的学习、工作理念，脚踏实地做好自己该做的事情，使自己的“硬件”够硬，竞争力够强。 高校方面也应以就业为导向，调整专业结构，改革人才培养模式，密切关注就业市场的变化，适时改变专业结构，改造旧专业，开辟新专业，加强专业基础,拓宽专业口径。根据当前高校在人才培养上普遍存在的毕业生知识能力结构失衡和综合素质与社会需求存在较大差距的问题，高校还应强调通识，提高教学质量,以确保学生全面发展, 并提高学生综合素质和适应不同工作的能力。
就长远而言，大学生就业难问题将继续并将长期成为社会关注的焦点和难点，在经济危机背景下，面对日益严峻的就业形势，解决大学生就业难的问题，越来越需要社会、政府、学校和大学生的共同努力。首先，政府应不断完善政策支持体系，为大学生创造良好的公平竞争的社会环境与制度安排；其次，高校要继续深化改革，根据市场需求科学合理地设置专业和培养计划，提供良好的就业指导；同时，大学生努力提高自身专业素质和综合能力，培养积极理性的就业观，把创业作为全新的就业理念。相信，金融危机打不垮中国的精英人才，在全国各界的努力下必将开辟新的就业局面。
推荐第3篇：鞍山科技大学校徽
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推荐第5篇：电子科技大学校徽
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推荐第6篇：太原科技大学 学历证明
学历证明
姓名，性别，出生于年月，自
2005年9月至今就读于太原科技大学材料科学与工程学院班。
截至目前，该生已修得大学期间所开设所有科目学分，
无任何违纪纪录。如果该生能在年7月之前按时按
要求完成毕业论文，且不出现任何违法违纪行为，预计能如
期获得本科毕业证及学士学位证。
太原科技大学
材料科学与工程学院
年月日
推荐第7篇：太原科技大学UIT
太原科技大学实施大学生创新训练计划的管理办法
（试 行）
为了进一步贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）和《山西省高等教育强校工程教学质量项目四个实施办法》（晋教高[2008]6号）文件精神，推进与培养大学生的创新意识和能力，我校设立大学生创新训练计划（ Undergraduate Innovation Training，简称“UIT”计划），它是针对在校本科生开展的科学创新训练项目，是在本科教育阶段实施实践教学改革的一项措施。为保障大学生创新训练计划项目的顺利展开，特制订本管理办法。
第一章
总
则
第一条
实施“UIT”计划的目的：
1、落实办学定位。通过实施“UIT”计划，达到我校培养“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的应用型人才的办学定位；进一步优化培养模式，培养学生创新意识和创新能力。
2、增进师生之间的科研交流合作。通过“UIT”计划，促使教师的教学与科研有机融合,促进教师对学生的指导、合作关系。
3、促进产、学、研合作。“UIT”计划要向社会团体、企业开放，体现产、学、研合作。逐步实现计划的项目来源、经费资助多样化。
第二条
“UIT”计划项目的成果形式为具有创造性、应用性的新技术、新产品的设计和开发形成的专利、计算机软件、实验创新成果等；具有一定理论价值或实际应用价值的调查报告，统计分析报告，咨询报告等；有特色的网站建设等。提交形式为正式发表的学术论文、专利等。
第三条
学校成立“UIT”计划领导组，分管教学的校领导担任组长，领导组由教务处，计财处、科技处、学生处、校团委、资产与实验管理处、教育信息技术中心等相关部门组成。领导组办公室设在教务处，由教务处处长担任办公室主任，主要负责 “UIT”计划宏观管理工作，包括项目的立项审批、结题、成绩管理、经费、评奖等工作。
各院（系）相应成立由教学副院长（副主任）负责的“UIT”计划工作小组，负责UIT计划中立项初审、中期检查、成绩申报、成果申报等的具体实施。
第四条
“UIT”计划的课题按照理、工、文等分成几个项目类型，各院（系）学生可以在自己专业所属的项目类型内申报，优先考虑不同学科、不同专业的组合申报。课题来源要求和教师的科研项目尽量结合。
第五条
为保障项目的进度，学校将统筹教育资源，充分利用校内各类型实验室、工程训练中心和计算机房等硬件资源设施，扩大资源共享范围。
第二章
项目申请与管理
第六条
各院（系）上报具有一定创新意义的命题课题。申请教师在教务处网页的下载区下载《太原科技大学UIT计划立项申请书》，填写后，把电子文档和纸质版一并交于各院（系），项目初审由各院（系）工作小组负责，由院（系）初审汇总后统一交于教务处，教务处组织专家评审，经领导组审定后公布实施。
第七条
全校在校二年级和三年级本科生根据公布项目均可申请立项，申请立项需提交“太原科技大学大学生创新训练（UIT）计划项目申报表”，并自主确定项目指导教师。
第八条
“UIT”计划项目每年组织申报一次，每项课题由3—5名学生组成项目组，其中1人为项目负责人，其他为项目参与人，每生只能负责或参与一项在研项目。
第九条
立项后的项目要制定具体的实施方案，以学期为阶段，每个学期末各院（系）工作小组对项目进行评估，评估结果将作为核定所得实践创新学分、评优的依据。
第十条 指导教师负责“UIT”计划项目的指导和质量监督工作，督促项目如期完成。指导教师要发挥好主导作用，放手培养学生独立工作能力，培养和发展学生的协作精神，营造一个师生教学相长的学术创新氛围。指导教师的资格为讲师、实验师和工程师以上职称。
第十一条
各院（系）“UIT”计划工作小组负责检查项目落实和进度情况，及时发现问题，明确继续工作的内容，及时调整学生和指导力量。
第十二条
每个项目结题时，应填写“太原科技大学大学生创新训练（UIT）计划项目结题书”。提交1-2篇正式发表的论文和专利（专利申请）等成果。
第十三条
申请结题的项目需经院系“UIT”计划工作小组初审，学校“UIT”计划领导组审核后方可结题。
第三章
经费资助与管理
第十四条
学校设立“UIT”计划项目基金，对“UIT”项目进行经费资助。经资助而立项的项目称为“经费资助项目”。资助项目的金额为300---1000元，个别重点资助项目的金额另定。
第十五条
“UIT”计划项目可以受校外社会单位委托、提供资金而立项，此种方式属“自筹资金项目”。自筹资金项目可在计划项目之外立项。
第十六条
每年学校“UIT”计划领导小组对批准的项目拨付资助经费。每个项目经费分两批拨付，首先在项目启动时拨付经费的60%，经过结题合格后，拨付经费的另40%。
第十七条
“UIT”计划项目的执行时间原则上为半年至一年，不允许延期结项。未能按期完成结题的项目，将被取消相应的资助经费，同时取消其项目资格。
第十八条
每个项目的资助经费由指导教师代管。学生有支配该项目经费的权利，指导教师有审批、监督该项目经费使用的权利。
第四章
成绩与工作量管理
第十九条
项目结题后，根据项目取得的成果与专业教学计划的相关程度，由学生提出，指导教师同意，院（系）“UIT”计划工作小组初审，汇总；报教务处批准，方可录入成绩。按照学生在项目中承担的工作量、成果水平等，每个参加项目的学生所获得的创新实践学分为0.5--2学分（不超过2学分）。
第二十条
教师指导一个项目视具体工作的难易程度、学科分类，学生在规定时间内完成项目的质量程度，在项目结题后，给予一定经费的补助（10-50教分）；实验及其他系列指导教师的工作量比照教师系列的工作量统计。
第五章
评奖与其他
第二十一条
每年评选在培养学生创新能力方面成效突出的项目作为优秀项目（约10%的比例），对项目完成人员和指导教师进行表彰。学校对院（系）设立“UIT”计划项目组织奖，并将运行工作纳入年终考核指标体系中。
第二十二条
学校从优秀的校级项目中推选省级项目。
第二十三条
“UIT”计划中经费资助项目的成果，其知识产权属于太原科技大学所有，发表论文的单位为“太原科技大学” 。经费资助标注为 “太原科技大学‘UIT’计划资助”。
第二十四条
项目结题后，完整资料归档到学校档案馆。
第二十五条
该管理办法自颁布之日起实施。
第二十六条
本办法由学校“UIT”计划领导小组负责解释。
推荐第8篇：黄河科技大学校徽（全文）
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推荐第9篇：太原科技大学社会实践调查报告
农民工权益问题的社会实践调查报告
一、农民工问题有多么重要？
我国进入新世纪以来，“三农”问题已经衍生为“四农”问题，那就是农业、农民、农村问题加上农民工问题。为什么把农民工问题单独列出来？可以从三个角度说明其重要性。
（一）一家一户承包土地经营，全国18.37亿亩耕地，人均1.41亩，2.49亿农户户均7.3亩，耕地块数5.8块。数以亿计农户的土地微小规模经营，汪洋大海的传统小农经济，要想农业增效、农民增收、农村繁荣非常困难。农民工现象与这种状况密切相关，他们外出打工是不得已不为之，是对传统农业、小农经济、落后农村的“突围”。从这个意义上说，农民工问题实际上是“三农”问题的一个关键性瓶颈。因为解决“三农”问题，归根到底是要减少农民，只有减少农民，才能富裕农民，才能提高农业整体效益，才能繁荣农村。如何减少农民？通过什么渠道减少农民？鼓励农民外出务工，切实保护农民工权益，及时转换农民工身份，无疑是一条最重要的渠道。目前，我国有4.9亿农村劳动力，除了已经转移出来的劳动力，起码还有1.5亿有待转移。在新的历史条件下，破解“三农”问题就必须抓住农民工这个关键，加快农村富余劳动力转移，在新的领域中实现新的突破。
（二）农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。在工业化、城镇化过程中，实现“以工补农、以城促乡”，缩小城乡差距，农民工是一支不可替代的生力军。农民工问题解决好了，工业化和城镇化的步伐就会大大加快，一些难点问题也会迎刃而解。换一个角度说，中国的工业化和城镇化，绕不过农民工这道“坎”。当前和今后一个时期，工业怎样反哺农业？城市怎样支持农村？其实还有一条捷径可走，就是以近2亿农民工为“反哺”与“支持”的桥梁和纽带，紧密工农关系，疏通城乡血脉。比如，四川省今年上半年农民工的劳务收入经银行和邮局汇回农村287.4亿元（不含卡汇等取到），净增134亿元，增长88%。这些劳务收入是农民工用勤劳和智慧创造的“反哺”和“支持”，不需要任何中间环节、不需要政府投资和企业赞助，成本最低、效率最高、实效最强。过去的岁月里，农民工
为工业化、城镇化作出了非凡贡献；未来的年代中，农民工还将成为工业反哺农业、城市支持农村的重要载体。
（三）农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。在制约和谐社会建设的诸多矛盾中，农民工问题最为复杂。特别是一些地方及企业对外来务工人员的不平等待遇，使农民工与企业主的劳资关系紧张，与城市居民的关系不融洽，与社会管理不和谐，有的地方农民工成为社会不稳定的因素之一。广大农民工虽然创造了大量的社会财富，但在城市仍处于边缘化的状态，难以融入城市生活。尤其在就业环境差的地方和劳资矛盾尖锐的企业，农民工的逆反心理和苦闷情绪很强烈，农民工高伤亡率、高犯罪率等社会问题突出。比如，南方某地级市每年有1万名农民工因公致残，有近5000名农民工因交通事故伤亡；流动人口犯罪率占犯罪总数的97%，抢劫、偷盗等刑事治安案件主要是农民工所为。由此可见，如果没有农民工与城市的和谐相处，和谐社会就无从谈起。
农民工的首要问题就是各行业特别是在建筑业领域里拖欠农民工工资的问题相当严重,农民工的合法权益受到严重侵犯，在农村每年年底都会有一些要不到工资的农民工，没钱过年，没钱给孩子交学费。我们村就有很多去上门要工钱的例子，他们没办法啊，拼了一年就是为了在年底的时候过个安稳年，没有这个钱家里就没法过年呀！
二、拖欠农民工工资的原因
国家的政策一直都很重视农民工的工资问题，为什么还是有那么多包工头敢拖欠工人的工资呢？除了有些投机的包工头，恶意拖欠工资外，主要原因是什么呢？其实，归根结底，主要原因在政府身上，在法律身上。
其实，现在在很多地方都有这种怪现象，包工头欠民工的钱，政府欠包工头的钱。在这种欠薪链中，政府成为了欠薪的起点和真正的幕后主角。一个被民工讨薪急了的包工头曾说过这样的一句话：你们老向我讨薪，为啥不去问问政府欠我的工程款何时还呢？言下之意，冤有头债有主，政府不给我钱，我有什么办法给你们钱呢？
当然，从法律的角度讲，谁欠钱就向谁要，包工头没有理由拖欠民工工资。可是，一些政府部门又有啥理由拖欠包工头的工程款呢？包工头没有能力及时支付民工工资，那些拖欠包工头的政府部门也没有能力偿付工程款？之所以形成政府、包工头和民工的欠薪链，究其因，就是一些地方政府在资金困难的情况下，硬着头皮搞一些形象工程、政绩工程，却要包工头垫资建设。包工头为了揽到工程，获取利润，即使在欠工程款的不利情况下，也是先承包下来，干了再说。
目前，我国农民工都没有与用人单位签订合同，使得用人单位拒绝承认与农民工的劳动关系，加之没有其他证据，造成农民工讨要工资时求告无门。对此，很多农民工都说：“包工头没有和我们签订任何形式的合同，都是口头商量的，没有办法，只得一直跟着他干活，要不一年多就白干了。很多时候要回自己的工钱还得靠包工头的良心。”劳动合同签约率低的主要原因是因为包工头大量存在，损害了农民工的合法权益。
三、解决农民工问题应该做些什么？
解决欠薪问题，涉及社会的各个方面，关键在于各级政府的姿态。政府不仅要加大对包工头恶意欠薪问题的惩治力度，依法维护民工的合法权益，更要认真清理自身的欠薪，避免一些不顾实际财力盲目上项目的行为。如果政府部门不讲诚信，拖欠包工头的工程款，不从债务的根子上下手，光在包工头身上打板子，解决欠薪问题只能是隔靴搔痒，治标不治本。
首先要对非法转包、违法分包的用人单位没收其违法所得，规范市场主体行为；其次要扩展农民工免费的公共就业服务，提高其求职的成功率。
其次，现存的法律条例不够用、一些法规立法层次过低，不够权威，尤其是维权成本谁来支付的问题，现存法律几乎是空白，这严重削弱了农民工讨薪的信心。农民工维权成本是由用人单位及包工头的不法行为造成的，这笔费用理应由他们来承担。但是在现实中，这些维权成本很少得到支持，因为仲裁员、审判员常以无法律依据为由不予支持，所以完善法律条例是势在必行的。
在建筑行业中，我们可以采取一下措施：
1、在建筑业､建立农民工工资保障体系、开发商,、建设单位在申办开工手续时，向社会劳动保障部门交纳建筑造价金额1%～2%的工资保障金,不交保障金不允许施工，假如开发商､建设单位不给农民工开工资，则劳动社会保障部门动用工资保障金直接给农民工发放工资。只有这样农民工的工资才有保障，才能杜绝被拖欠问题。
2、.由开发商或建设单位直接给农民工发放工资、取消中间环节，防止人为拖欠农民工工资，农民工要与施工单位签订劳动用工合同约定工资发放时间，违约责任，施工单位农民工的工作量，商定是日工资或计件工资，由施工单位做工资表､报送开发商或建设单位，然后按工资表由开发商或建设单位直接给农民工发放工资、以防止农民工工资被施工单位或包工头拖欠、从制度上保证农民工工资按期足额发放、切实保障农民工的切身利益。
3、我国的立法机关和行政机关，要及时制定法律､行政法规和地方行政法规，把解决农民工工资被拖欠问题落实到实处,确实做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究、加大打击、惩处拖欠农民工工资的个人和单位的力度，情节严重的开除党籍，开除公职直至追究刑事责任。
4、建立农民工工资支付保障制度，严格规范用人单位工资支付行为，确保农民工工资按时足额发放给本人，做到工资发放月清月结或按劳动合同内容执行｡建立工资支付监控制度和工资保证金制度,从根本上解决拖欠克扣农民工工资问题。
太原科技大学
思想政治理论课
社会实践调查报告
类型：策划书调研报告
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（注：姓名栏根据小组实有人数设置，按作者贡献顺序填写）
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指导老师：
推荐第10篇：太原科技大学财务监督办法
太原科技大学财务监督办法
第一章 总则
第一条
为加强学校财务收支监督，规范财务管理，保障教育资金安全规范有效使用，依据《中华人民共和国会计法》、《关于进一步加强财务管理的若干规定》等制度法规，制定本监督办法。
第二条
财务监督应当坚持事前、事中和事后监督相结合，覆盖所有教育资金和财务运行全过程。
第三条
财务监督应当与财务管理相结合，将监督结果作为预算安排的重要参考依据；根据监督结果完善相关制度、加强财务管理。
第四条
财务监督应当加强绩效监督，提高教育资金使用效益。应当加强信息化建设，充分运用现代技术手段实施监督，提高监督效率。
第五条
财务监督应当健全监管制度体系，推进财务信息公开，不断强化审计监察的专业监督和社会监督。
第二章 监督机构、职责
第六条
学校成立财务监督领导组履行财务监督职责，校党委书记任组长，校长、校纪委书记任副组长，成员由审计处、纪委办公室、监察处、财务处负责人组成。
第七条
财务监督领导组统一管理，组织实施监督工作。负责研究年度监督工作重点，明确监督任务分工及责任，建立有效的监督工作机制。
第八条
领导组成员按照监督任务分工和部门工作职责，制定具体财务监督计划，完善监督工作制度，积极有序履行财务监督任务。
第九条
审计处应当履行下列监督职责：
（一）制定本单位年度审计监督工作计划；
（二）参与拟定涉及监督职责的财务制度；
（三）组织实施校内财务审计及专项审计；
（四）向纪检监察部门及业务管理机构反馈审计结果及意见；第十条
纪委办公室、监察处应当履行下列监督职责：
（一）制定本单位年度财务监督工作计划；
（二）参与拟定涉及监督职责的财务制度；
（三）组织实施日常和涉及重大事项的专项检查；
（四）调查处理涉及财务的信访举报和反馈意见；
（五）公开、通报、反馈财务监督及意见处理结果 第十一条
财务处应当履行下列监督职责：
（一）在履行财务、会计等管理职责过程中加强日常监督；
（二）配合财务监督领导组进行专项监督；
（三）根据监督结果调整相关预算计划，完善相关财务制度；
（四）向财务监督领导组反馈意见采纳情况。
第十二条
实施财务监督的工作人员应当廉洁自律，秉公执法，保守秘密。
第十三条
财务监督机构可以根据需要，聘请有关专业机构或者专业人员协助监督工作。
第十四条
财务监督人员与监督对象有利害关系的应当回避。监督人员的回避，由财务监督领导组组长决定。
第三章 监督范围和权限
第十五条
财务监督领导组应当对下列事项实施监督：
（一）国家财经政策法规执行及学校财务管理制度建设情况；
（二）学校财务预算编制、执行、调整和决算情况；
（三）财政拨款收入、学费收入、资产性收入等资金的收支管理情况；
（四）科研经费、二级单位各类经费的管理使用情况；
（五）国有资产管理及政府采购法规、政策的执行情况；
（六）财务会计制度的执行情况；
（七）学校贷款和赠款的管理情况；
（八）与财务监督管理有关的其他事项。
第十六条
预算编制监督。学校预算的编制是否根据国家与地方政府的方针政策与学校事业计划、工作目标、工作任务、定编定员定额进行编制，有无宽打窄用或宽打乱用、扩大范围、提高标准等现象。
第十七条
计划执行监督。预算内收支计划、预算外收支计划是否与学校工作目标、任务、事业计划相一致，财务支出是否贯彻执行了以教学为中心、为教学服务的原则以及勤俭办学的方针。
第十八条
财务收入监督。学校各项收入是否按规定的范围与标准合理地组织，有无擅自扩大或缩小收费范围，提高或降低收费标准的情况。对应上交的收入是否按规定上交，是否有拖欠、挪用以及截留、坐支等情况。
第十九条
财务支出监督。学校各项支出是否按预算规定的范围、内容与要求进行支付，有无乱支乱用、损公肥私、假公济私与贪污盗窃等情况，有无应在预算外开支的而在预算内列支的情况；各项支出是否讲求办学效益；是否严格执行了费用开支标准，有无擅自扩大范围与提高标准的情况。
第二十条
学校资金监督。学校预算内、外资金是否按规定使用，有无将预算内经费转为预算外经费的情况；使用现金是否符合现金管理规定的使用范围，有无随意借支、挪用、白条抵库以及套取现金的 3 现象；是否按规定取消学校及其各职能部门的小金库等。
第二十一条
财务监督领导组实施监督，可以依规采取下列措施：
（一）要求监督对象按照要求提供与监督事项有关的资料；
（二）调取、查阅、复制有关预算编制、执行、调整和决算资料，会计凭证和账簿、财务会计报告、审计报告、账户信息、电子信息管理系统情况，以及其他有关资料；
（三）按规定程序向有经济业务往来的单位查询有关情况；
（四）符合法律法规规定的其他措施。第四章 监督方式和程序
第二十二条
财务监督通过账务检查、实物检查和现场检查等方式进行。检查报帐凭证、账簿、会计报表等；检查学校设备、财产、物资的购置、存放、保管、使用以及领取制度及数量和价值；召集有关人员进行座谈。
第二十三条
实施财务监督，可以采取专项监督和日常监督相结合的方式。根据年度监督计划和财务、会计等管理职责，按照规定程序实施监督。
第二十四条
财务监督领导组实施监督，应当依法依规对违规行为作出处理；对不属于财务监督职权范围的事项，应当按照程序移送有权单位处理。
第二十五条
财务监督领导组实施监督过程中，发现有关部门制定或者执行的规定与国家相关规定相抵触的，可依职权予以纠正或者建议纠正。
第二十六条
对有关财务违规违法行为的举报，应当转递校纪检监察部门，按照信访举报和案件处理程序办理，并为举报人保密。
4 第五章 责任追究
第二十七条
对财务监督中发现的违规违纪行为，由校纪检监察部门协同组织部、人事教育处依据《中国共产党纪律处分条例》、《太原科技大学责任追究实施办法》及相关规定进行调查处理。
第二十八条
监督过程中相关单位或个人有下列情形之一的，由校纪检监察部门责令限期改正，并给予警告；直接负责的主管人员和其他直接责任人员，建议有关部门依规定给予相应处分；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关：
（一）拒绝、阻挠、拖延监督单位依法实施监督的；
（二）不如实提供有关资料的；
（三）对监督人员进行打击报复的。
第二十九条
监督人员实施财务监督过程中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊或者泄露国家秘密、商业秘密的，按规定给予行政处分；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关。
第三十条
被处分单位对处理、处罚决定不服的，可以向财务监督工作领导组申请复核或者向其上级主管单位提出申诉。
第六章 附则
第三十一条
本财务监督办法适用于全校财务管理部门、财务独立单位、各二级单位、附属单位等所涉及的财务收支、管理、经费使用所有事项。
第三十二条
本办法自下发之日起执行，由纪委办公室、监察处负责解释。
第11篇：述职报告 太原科技大学
述 职 报 告
高
蕊
作为厂长我最大的社会责任就是要保持企业的收支平衡，并不断的增加收益，从98年至今我任现职已经是第12个年头了，这期间的风风雨雨，曲曲折折让我感受很多。
工厂做为一个自负盈亏的实体单位，其生存和发展的先决条件取决于整个国家的经济形势和市场竞争力，而市场竞争力来源于企业的基础实力和内部管理。近几年由于受国家宏观调控政策的影响，建机市场滑坡较大，再加上市场竞争规则的不规范对我厂的销售冲击很大，同时随着原材料市场价格翻倍上涨，再加上职工工资的不断增加，使得我们的产品成本远远超出了产品售价，企业的生产投入面临着严重的困难，工厂基础实力逐步下降。尤其是现在全球都处在经济危机中,这种危机对我们小企业而言危害更大,因为我们的家底太薄,资金没有缓冲和迂回的能力
。面对这内外双重困难和压力，我们首先从内部管理入手，采取了很多相应的管理措施，找出自己的优势和劣势，并确定了工作重点及实施方案，学校也尽了最大的力量支持，全厂职工也在努力配合，才使得我们的企业能够正常地运作下去。下面我就主要完成工作、存在的问题以及2010年工作设想三方面做一简要陈述：
一、主要完成工作
1 坚持市场销售这个工作中心
企业的一切经营活动都是靠资金来运转的，而资金主要是靠产品销售来实现的，再好的产品如果市场不认可企业也无法正常运做，因此企业一切经营活动都应顺应市场规律围绕销售这个工作中心进行。
根据这个宗旨在市场开发上我们主要采用的是品牌战略，坚持优质、优价、优服务的市场定位，由全面开发到采用多种促销手段，稳定良性市场，开拓空白市场到创造潜在市场需求。具体措施如下；
1）根据近几年销售合同执行情况和存在的问题结合厂情修定完善了本年度销售目标及管理办法，采用了约束和激励相结合的主管目标责任制的承包方式，严格了对发出产品、货款回笼、及网点占有等的管理。
2）追求产品个性，利用品种优势拓宽销售覆盖面，突出行业主导地位，07年为钢厂定做的下料机收入就达到了总收入的10 %。
3）加强对销售渠道及经销商的管理，密切关注市场变化和信息反馈，发现问题随时调整销售政策并处理。
4）扬长避短搞好服务，确保企业信誉和市场占有率。 2 抓住技术开发这个关键环节
确定了市场销售这个工作中心后，拥有适销对路的产品对企业来讲就显得格外重要。因为市场竞争归根到底就是产品的竞争，有了好产品，企业生存和发展才有希望，因此技术开发就成为企业内部管理的关键环节。
为确保这个关键环节的运行质量和效率，技术部门对现有定型产品结构、工艺等进行了完善改进，改进重点放在了提高质量和降低成本上，同时，根据市场信息反馈和用户需求情况，在产品开发上，采用差异领先战略，向大规格系列化拓展，突出个性，与众不同。从
32、45弯弧机到60下料机，尤其是为南京钢铁厂定做的300吨下料机就充分体现了这种优势。该机高 2。7 米，总重 9。2 吨，这么大型的机器的设计对我厂技术部门而言还是第一次，面对着一无这方面的设计经验、二缺乏足够的设计人员、三没有太长的设计时间的三重困难，技术部门发动厂内外各部门力量，大家群策群力积极想办法提建议，反复研讨设计和工艺方案，并针对可能出现的问题制定防范措施和实施办法，最后仅用了15天左右就圆满完成设计任务。 3 确保产品质量这个信誉保证
市场竞争归根到底就是产品的竞争，而产品竞争主要体现在质量，信誉，价格和售后服务上的竞争。 工厂从63年开始生产切断机，期间经过了全厂几代人的共同努力‘金牛’品牌在行业中有了一定的信誉，我们已经连续 年获用户满意单位。但由于各种客观，主观因素，造成我们的产品成本居高不下，价格较同行业产品高出千元左右。
面对这种情况，为了企业能够生存和发展，针对不同的消费群体，我们采取的是稳定高消费群体，争取中低消费群体的策略。高起点起步，高标准要求，高效益回报。因此在产品的四个因素中，质量保证就成为我们厂市场竞争中最主要的因素。质量是企业的生命，这个道理谁都懂得，但要真正保护和珍惜这个生命做起来可就难了。因为质量工作并不是一个人或几个人的事，而是全员参于，全部岗位技能的集中体现，因此要想做好全厂职工必须齐心协力共同努力。 4 铸起生产物管这个坚强后盾
以销定产满足不同客户要求，决定了我们厂生产、物资管理的特殊性，品种多，数量少，变化快，加之设备基础条件薄弱等因素，已经给生产和物资管理带来了难度。前年又面临两大困难；
1）为了确保工程训练中心的师资力量，在前年评估前，我们从生产一线上通过基础培训、业务测试、教案试讲等方面选拔了32名教学指导师傅，从而使实践训练教学评估工作顺利完成，但中心力量的加强却造成生产力量的薄弱。
2）从去年下半年开始，原材料市场价格一直在上涨，仅铸铁一项每吨就涨了1000元左右，加之钢材、铜瓦、标件的不同程度上涨造成了部分原料和毛胚供货的困难。但物管服从生产，生产服从销售，服从市场这个大的原则，使得生产系统，物管系统，包括教学系统，必须要克服一切客观或主观条件的不足来满足销售，满足市场做好后盾。在这点上25下料机的装配上就是一个明显的例子，按我们的现有的条件要想组装重达九吨的机器很难很难，但为了为了市场，为了用户，生产系统克服了人员、场地、设备、工具等诸多困难，在物管、教学及全厂各部门的配合下圆满完成组装任务，目前该机以在南钢投入使用已经2年了，效果很好。
5 重视职工队伍这个企业资本
人是生产力最活跃，最重要的因素，是企业最重要的资本，是搞好企业管理的决定因素。因此给职工创造宽松、舒心的工作环境，关注职工人的生活，同时根据企业生产经营任务要求和目标，把各种人才巧妙的进行结合，做到用人所长、人尽其才、人尽其用，实现企业经营目标与职工利益的‚无缝对接‛，努力鼓励先进、塑造团队精神就成为企业人本管理的主要工作。为做好这项工作，我们重点从以下几方面入手；
1）根据工厂目前的生产教学运作模式，调整规范了管理机构，并按定性定量相结合的原则，制定了各部岗位职责、年度目标、收入结算及考核办法，使各层次、岗位围绕工厂总体目标，各行其责，各尽其责，科学制衡，团结奋进。
2）为做好人力资本的积累，针对我厂数控技术起步晚、基础差等不利因素，利用暑假时间对教学部相关岗位职工进行了数控技术培训，以实现逐步改善职工知识结构、提高职工业务素质和技能的目的。
3）坚持‚以人为本‛的管理理念，关心职工生活，加强人与人之间情感的沟通，培养职工共同的价值观，使其观念和行为统一到工厂的经营和教学上，形成工厂的凝聚力。今年全厂职工收入总支出（含福利 ）就达到了283万元，和98年相比翻了2.6倍，从07年开始每年给临时用工交纳养老及工伤保险 12680元。
4）利用现有条件修建了物资和自行车棚，改建了毛坯库、锻件库、铜瓦库、油库、临时用工住房及暖气等，这样不仅使物资存放有序规范、库存损失减少，同时也使厂区和工作环境整洁，对提升企业形象起到了一定的作用。
6 用好财务分析这个核算依据
只要有经营活动存在，就会产生资金流动，财务管理就是对资金流动进行观察，核算，分析，调整，给企业提供决策依据。可以说财务管理是企业内部管理的第二个中心，其工作质量高低决定企业资金利用率和经营决策的准确性，尤其是对我们这种收入不多的小型企业，正确合理运用资金就显得尤为重要。在这方面财务部门主要做了以下工作；
1）正确运用国家税务及相关政策，协调外部工作关系，使企业合理纳税。
2）通过每年两次经营数据综合分析，找出管理问题所在点，并采取相应措施控制和调整，确定合理的资金流动，从而减少管理失误和损失。
3）利用学校对我厂清产核资核的机会对全厂资产进行彻底清查，并依据清查结果对资产的使用及帐目管理进行规范，最大限度的提高资产利用率，减少资产损失。 7 规范建设工程训练这个实训基地
随着社会对高等院校学生工程综合素质与能力的关注，工程训练中心规化与建设就成为各高等院校重点关注的问题，尤其是我们这样的工科院校，如何培养掌握较宽的工程基础知识，具备一定工程素质，富有创新或解决工程问题能力的高级技术人才就是我们工作中的又一个重中之重。为实现上述目的我们采取了以传统技术训练为基础，以现代数控训练为核心，以工程创新能力和创新精神训练为重点进行分层次的渐进性训练。具体做法如下； 1）在传统及数控训练中指导师傅演示和学生实训件大多数是产品零件，通过这种真实的生产环境，不仅对学生能够进行有效的综合能力和素质的培养，同时也能使学生在实训中体会到创造价值的成就感，从而激发他们的创新思维和责任心，为学生今后工作打下一个良好的基础，这也是我校工程训练中心最突出的特色。
2）通过指导师傅的现场教学激发学生创新欲望，并由学生自行设计和制做来实现抽象思维与形象思维的共同发展，培养学生创新及运用知识解实际决问题的能力。 3）为获得更 多的社会工程培训资源，积极和省职业技能鉴定部门沟通协调，进行职业技能的培训工作，以拓宽学生的就业渠道。
4）充分利用工程训练中心的资源优势，承担校内外应用型科研项目的开发与研制，丰富工程训练的教学内容，进而提升教学水平。
5）通过举办数控大赛，加强对学生数控能力的培养，提高学生就业竞争力。
二、存在的问题 1.体制不顺
事业单位企业管理的运作模式在学校大环境的影响下，职工的观念和内部管理很难做到市场化。 2.设备陈旧老化 3.人员配臵过剩
按照我厂现有经营和市场情况，在册职工仅需要20 人左右就足够了，但由于教学需要及多年遗留下来的老、弱、病、残，为确保学校整体利益和稳定，这些无效人员配臵全部则由工厂承担，无形中加大了产品成本中的人员经费。 4.产品成本偏大
按正常的经营规律，职工工资增长应和企业经济效益增长挂钩，也就是说前者的增长幅度要低于后者，但由于体制不顺我们很难做到这点，所以无论企业效益如何，职工工资随学校逐年同步上涨，再加上无效配臵的人员经费及原材料价格上涨，就形成了我厂40型以下产品的产销成本倒挂的局面，造成了企业现在投入的困难。
5.市场竞争力下降
由于钢筋切断机技术含量较低，因此现在正规的生产厂家就100多家，再加上个体户和一些杂牌军市场竞争可想而知， 而我们的产品价格和个体户价格相差2000多元，再加上市场竞争的不规范，项目采购权利的下放和用户群体的低素质，就导致了我厂市场竞争力的下降。 三、2010年工作设想
1 以工程训练为目的，在完成我校实训教学的基础上充分利用现有资源优势做好技能学院的筹建工作。 2继续围绕市场做文章，根据我厂产品特点及市场定位，沟建良性循环的营销网络，努力打造行业第一品牌。
3依托学校科研优势，重点抓好新产品开发研制工作，向相关产品拓展，确保企业可持续性发展。 4充分利用现有设备资源，努力实现生产的科学管理和规模效益，确保产品质量的稳步提升。 5营造良好的企业文化，培养职工的核心价值观，提高企业的执行力。
太原科大机器厂
太原科技大学工程训练中心 高蕊
2010年1月12日
第12篇：述职报告 太原科技大学
述职报告
2006年6月至2007年7月是太原科技大学发展史上难忘的一年，教务处肩负艰巨的使命，繁重的任务，我作为教务处领导班子成员之一，在学校党政的正确领导下，在全体教务人员和各院（系）教学管理人员的支持下，与各位同事共同绘制和见证了科大的历史，回顾一年来的工作，总结如下：
一、德——以党员先进性要求为准绳，不断学习，提高自身道德素质
一年来，始终坚持以“三个代表”思想为指导，以共产党员先进性要求为准绳，积极参加各种政治理论学习，工作中全面贯彻落实党的各项方针政策，牢固树立为全校教职工、学生服务的宗旨，强化自我约束和自我完善，树立大局和大气意识，调动职工的工作积极性，营造和谐的工作氛围，共同形成心齐气顺，风正劲足的局面。
二、能——责任重于泰山，不断在实践中充实，提高业务能力水平
一年前，评估迫在眉睫，自己由一名教师走向学校教学管理岗位，在角色的转换之后，深感责任重于泰山，为实现自己的诺言和抱负，不计得失、不计劳苦，在校领导和韩如成处长的领导下，东拼西杀，浴血奋战，圆满完成各项评估内容，为我校取得评估优异成绩尽到了自己的责任，同时也体现了自己的工作能力。在实践中不断改善自己的工作态度和作风，通过大量走访各院（系）、部门和教职工，不断探讨、虚心请教工作中遇到的难题，使自己的业务水平和能力都有了很大提高。
三、勤——勤奋敬业，提升职业精神
经过一年的锤炼，以高度的责任心，勤奋敬业的精神去工作，无论在评建组、教务处基本能做到早来晚走，用自己勤奋工作的态度使自己的职业精神得到升华。评估之年，任务繁重，人手紧缺，作为干部能以身作则，当好处长的副手，做好工作中的先锋，积极团结群众，充分发挥全体职工的整体合力，在处长的带领下，教务处在年终考核由以前倒数第一到第一的事实证明，我们的勤奋工作得到了广大职工的认可。 教务处副处长权旺林
四、绩——踏实工作，努力创造业绩
1、教学质量与管理工作
按照处里工作安排，根据评估要求，建立和健全一系列学校教学方面的规章制度，起草并落实了《太原科技大学关于进一步提高本科教学质量的若干措施》、《太原科技大学考试管理规定》、《太原科技大学实践教学管理办法（修订）》、《太原科技大学本科课程设计管理办法》、《太原科技大学毕业设计（论文）工作管理办法》、《太原科技大学教学事故认定与处理办法（修订）》、《太原科技大学教学督导工作细则（修订）》、《太原科技大学领导干部听课制度》、《太原科技大学本科生“网上教学质量评价”的有关规定（试行）》、《太原科技大学课堂教学十项要求》等制度。
2、考试工作
领导考试工作，制定政策，严抓管理，严肃考风考纪。本年度处理学生考试违纪或作弊３０人左右。处理若干教师在考试中的违规行为。认真组织两次全国大学生英语
四、六级考试工作，得到了省考试中心的认可。
3、工作量统计工作和督导组工作
统计全校教师教学工作量的计算。领导督导组加强全校教学秩序检查、课堂教学评价等工作。
4、实践教学、双语教学
积极构建学校实践教学体系，加强课程设计和毕业设计、双语教学的管理工作，出台了相关管理制度，取得了很好效果。
5、教学与科研工作
在完成本职工作的同时，完成了两门课程的讲授。发表论文三篇，完成科研项目一项，在研科研项目三项。
6、评估工作
作为教务处副处长同时也为评建工作组成员，在我校评建过程中出谋划策，冲锋陷阵。尤其在教育部专家进校评估期间，作为裘松良组长的联络人，深感责任重于泰山、工作如履薄冰，但在各级领导的指挥下圆满完成各项工作。
五、廉——以廉正建设责任书为准则，保持清正廉洁
积极接受党和群众的批评和监督，认真落实党风廉正建设责任制，遵纪守法，遵章办事，保持清正廉洁。
六、不足之处
我是教学管理岗位上的一名新兵，在工作中存在激进的思想，今后教务工作任重而道远，衷心希望得到同志们的帮助和指导，从而提高我校的教学管理水平。谢谢大家！
述职人：权旺林 2007-7-5
第13篇：个人总结 太原科技大学
个 人 总 结
太原科技大学国际教育交流与合作办公室
柴跃生
年末岁至，在进入新的一年之际，我回顾三年的学习和工作总结如下，期求在今后工作中取得更大发展。
一、借调期间工作情况
在2003年初，根据工作需要，我借调省政府工作。从学校到政府是一个全新工作，在领导的关怀和帮助下，我积极学习各项业务知识，以最快速度适应了新的工作岗位和环境，尽职尽责做好本职工作。2007年和2008年是我省经济结构调整的关键两年，也是我国大事多、要事多的年份，在此期间我跟随张少琴副省长，紧跟省委省政府的战略部署，在教育、科技、文化、体育等方面紧抓宏观调控，圆满完成领导交办的各项工作，全力扮演好一个领导助手的角色，受到业务厅局处及办公厅同志的一致好评。在2008年初，张少琴副省长与张平副省长的工作交接过程中，我起到了一个专职秘书应该起到的作用，保证两位省长工作的平稳和无缝隙交接。
在省政府的五年半工作经历使我收获颇多，不但熟悉了政府决策的程序和流程，也全面了解和掌握了全省教育、文化、科技、体育的政策方针，更为主要的是从领导身上学习到了对工作敬业、一丝不苟的精神，对创新性工作的思考和应用，对全局的宏观把握和掌控，个人的工作思路、领导能力和水平得到了很大提高。与此同时，我认识和结交了诸多
- 1岗位上的作用正逐渐发挥出来。我校这次积极的国际交流合作得到中国驻美国大使的首肯，并在美国奥本大学接见了我校在美进修教师。与此同时，两校良好的前期合作，使双方增强了互信互联，双方合作也发展到全面培养研究生方面，并签订了联合培养协议。目前相关学生选拔制度和流程已经出台，预计明年下半年，第一批联合培养硕士、博士研究生将赴美学习。
同时，我校先后邀请美国奥本大学校董事会主席，工学院、农学院院长、副院长等20人次分别到学校参观、讲学、科技洽谈、教学交流。
二是继续推动学校国际交流与合作工作不断发展。在与美国奥本大学全面合作顺利进行时，学校先后与美国北佛罗里达大学、日本丰桥创造大学、澳大利亚卧龙岗大学以及我国台湾地区的国立高雄应用科技大学等高校开展双方科技教育合作方面的探讨，并取得了初步效果。其中，与澳大利亚卧龙岗大学签署了全面合作协议备忘录,与台湾国立高雄应用科技大学建立了校际长期全面合作框架协议，联合成立机器人实验室，培养学生智能控制能力，参加各类机器人大赛，并决定在2010年共同举办国际学术会议。
三是坚持外事工作服务于学校全局工作。我校“十一五”发展规划提出“质量建校、特色立校、人才强校、科研兴校”的办学理念。围绕学校教学与科研两个中心工作，结合自身工作实际，我把学校国际交流合作分为两个重点工作，一方面是注重师资队伍的对外培训与进修，另一方面是注重对国际科研合作项目的培养。在刚结束不久的海外人才工作会议上我校签订一批国际科技合作项目，目前已前期筹备工作基本完成。
四是不断建立健全相关规章制度。先后制定和出台了有关我校干部、教师出国（境）进修等管理办法，规范学校外事活动行为，保证学校国
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第14篇：述职报告 太原科技大学
院 领 导 班 子 述 职 报 告
电子信息工程学院孙志毅
本届院领导班子从2006上任以来，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及十七大会议精神为指导方针，深入贯彻和落实科学发展观精神，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，坚决执行党的路线、方针、政策，在校党委和行政的领导下，和全体教职工共同努力，做了大量的工作，取得了一些的成绩，也形成了一个团结进取、求实创新、勤政清廉、具有凝聚力集体。现我代表院领导班子将三年来的工作述职如下。
1、凝练教学理念，提升教学质量
本科教学是高等教育办学的根本，本科教育教学质量是高校生存和发展的生命线。根据学校提出的建设“教学科研型”大学的办学思想，本届本子上任以后，我们以教育部教学评估为契机，在总结多年办学经验的基础上，提出了“围绕一个中心、抓住两条主线，三个模块、两个环节”的本科生培养模式。根据这个模式，以追求教学质量稳步提高为根本目标，完成了学院基本情况的统计整理工作，建立了全院教师的个人业务档案，对原有教学管理文件、过程管理文件和教学过程材料重新整理归档，教学过程的管理进一步规范化。根据学校人才培养的整体目标确定了本科生培养方案的修订原则，06年09年，学院组织有关部门和教师两次召开专门的教学工作研讨会议，并对本科生培养方案进行修订，并在原有课程教学大纲的基础上完成了各实践环节教学大纲的编写，制定和完善了各教学环节的质量标准，建立健全了以提高人才培养质量为目标和领导干部听课、同行专家评教、学生评教、教学督导组随机听课以及每学期的开学教学检查、期中教学检查和考试试卷分析为主要监督反馈方式，以青年教师导师制度、任课教师试讲制度、教师奖惩制度全面质量监控体系。
2、加强实践环节，着眼学生能力培养
学生的质量在于学生的工程实践能力和创新意识。学院首先根据教师的年龄、学历、职称、任课情况和所学专长对各专业师资进行了调整，调整后的各专业特别是重点考察的新专业师资队伍结构合理，够满足专业课教学的需要。在实验室管理和建设上，在整合现有资源、调动教师和实验技术人员工作积极性的调动等方面下功夫，在实验室硬件投入不足的情况下，实现了学院现有四个专业专业课基础课和专业课实验开出率100%，综合性设计性实验的比例达到了86%。实验室长期坚持开放，实验室为学生提供了便利的创新实践条件。
学院和太重、太钢、太原锅炉厂、电子部二所等7家国内大中型企业建立了长期的教学和科研合作关系，作为学生的校外实习基地。校内建有电子工艺实习基地，为学生提供很好的实习条件，保证了实习教学环节的有效进行。
规范了毕业设计过程的管理和毕业设计（论文）的格式要求，严格执行毕业设计指导教师的遴选和毕业设计题目的审核制度，鼓励教师指导学生毕业设计与自己的科研课题相结合，做到毕业设计每生一题，毕业设计任务饱满、学生工作量和难易程度适中。
09年投资200万的控制工程训练中心经我院教师的安装调试，将在下学期投入使用，将为学生的创新能力的培养提供更先进的平台。
3、加强师资队伍建设，提升教学科研水平
师资队伍是学院发展的根本，我院有一支年轻、朝气蓬勃教师队伍，有着充足的发展后劲，但就目前情况来看，学历层次、教学科研水平亟待提高。针对这一情况学院有计划、分批次，通过引进、送出培养等手段加强师资队伍建设。
为了提高青年教师的业务能力，三年来多次组织青年教师基本功大赛，推动了青年教师的的业务能力和教学水平的提高，使得一批青年教师脱颖而出，成为教学业务骨干。
为了提高青年教师的学历层次，学院三年来共引进博士4名，派出外校在职攻读博士学10余名，两年后我院教师中，具有博士学位的教师比例将大大提高，为我院教学科研水平的提升奠定坚实的基础。
三年来我院教师共有8名教师晋升教授职称，6名教师晋升副教授职称，为我院教学科研以及学科建设的发展一支强大的新生力量。
4、搭平台、抓服务，促进科研发展
科研水平教师和学校办学水平的标志，也是高校服务社会能力的标志。本届班子上任后，非常重视学院科研的发展，多次召开高级职称教师会议讨论学院的科研发展问题，通过对于教师的科研工作在政策上予以倾斜，后勤上予以保障，将轻年教师纳入学科梯队等多种措施，促进科研的发展。三年来我院的科研工作有了长足的进步，科研水平和科研能力有了较大的提升，争取了一批省部级以上科研项目和企业的合作项目，并产生了一批科研成果，科研经费和研究论文逐年增长。
5、以学科建设为龙头，上质量上水平
本届班子上任后，始终将学科建设放在工作的首位，多次召开学科带头人会议讨论学科建设问题，提出了学科发展的方针，博士点争取突破；硕士点稳中求进，重在内涵建设；本科提升水平，并在具体实施中予以高度的重视。
三年来学院积极准备博士点的申报，召集学科带头人对博士点申报材料，四次修改充实，该项工作人在不断进行，也将是学院今后的一项重要工作。
对于硕士点的建设，重在内涵建设，硕士点的管理办法、各个学科点的培养方案、各课程的教学大纲几经讨论，逐步趋于合理完善。
工程硕士点的建设取得了突破性进展，获得了控制学科的工程硕士授予权，08年开始招收第一批控制学科的工程硕士。目前我院正在组织教师进行电力工程和电子通信工程两个工程硕士点的申报工作。
本科教育的学科建设工作取得了标志性的进展。继2006年自动化专业被评为省级品牌专业后，在2007年 的品牌专业评估中，我院电气工程及其自动化专业又通过了省级品牌专业评审。2009年自动化专业申报国家级特色专业，并成为第四批国家级特色专业。2009年我院的控制理论课程教学团队被评为山西省优秀教学团队。
6、上规模上水平，研究生教育得长足发展
学院在研究生教育上，本着上规模、上水平的发展方针，学院采取了鼓励本校学生报考本学院的研究生，扩大宣传吸引外校学生，调配志愿等办法，三年来研究生教育得到了长足发展。
在规模上，从06年18名，到09年学院共招收研究生81名，保持连续三年学院研究生每年招生人数增加二十人左右。
在质量保证上，将研究生培养和学院的学科建设结合起来，规范了每个学科的研究生培养方案和计划以及课程和教学大纲，着力抓了一年级研究生课程的课堂教学工作。
二、三年级研究生的过程管理工作，包括研究生的开题报告、其中检查、课程报告等。在导师配备上，经过优化整合教师资源，聘请计算机、机电相关研究方向的教师作为研究生导师，解决了倒是不足的矛盾此外，保证了研究生的培养质量。
7、团结进取，建设和谐领导班子
本届领导班子上任后，始终坚持了民主集中制原则，做到人人畅所欲言，心情舒畅，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。坚持大局意识，以学院发展为重，以广大教职工利益为重，以学院利益服从学校利益为重，严格要求自己，勤政廉洁，逐步形成了一个团结进取，和谐高效的集体。
8、三年来取得的主要成绩
班子上任三年多来，通过和全体教职工一起努力工作，取得了一些成绩。自动化专业和电气工程及自动化专业先后被评为山西省品牌专业，2009年自动化
国家专业被评为第四批国家级特色专业。2009年我院的控制理论课程教学团队被评为山西省优秀教学团队。我院教师获得建龙奖5 人次。8位教师晋升教授职称，5位位教师晋升副教授职称.在全国大学生电子设计大赛中，获得5个山西省一等奖、5个山西省二等奖和6个山西省三等奖的好成绩，有3个获得山西省一等奖的参赛队参加了被选送参加了全国总决赛，获得了2个全国二等，这是我校参加该项竞赛以来获得国家级奖项和省级一等奖最多的一次。反映了我院教师业务能力和学生实践能力的稳步提高。在学科建设方面，获得了控制学科的工程硕士授予权。在科研方面，获得山西省科技进步二等奖一项，山西省高校科技进步一等奖一项，教职工发表论文300余篇，其中被SCI、EI收录100余篇，科研进款1000余万元，我院完成的智能草坪、国庆彩车在08年残奥会和09年60年大庆活动中为我院争得了荣誉。
三年多来，我院各项工作取得了一些成绩，得到了较大的发展，在我们这样一个年青教师教师占大多数的学院，能取得这样的成绩是不容易的，是值得我们高兴的，这是经全体教职工团结拼搏的结果，成绩是属于大家的。回顾我们班子的工作，还存在着许多不足。
1）、我们的科研工作，在数量上还不够大，在质量上特别是高水平的项目、高水平的成果还没有标志性的东西。
2）、青年教师还存在发展上的困难和生活上的困难。
3）、我们的博士点建设还没有取得突破，极大地阻碍了我院的发展，也限制了一批学科带头人和高水平人才的发展。
这些问题的存在，除了客观原因外，也存在院领导班子在政策上、工作力度上的问题，我们将在今后的工作中，加强学习，提高自身素质，提高工作能力和工作水平，以科学发展观为指导，正视这些问题，通过深入、细致、努力的工作，和全体教职工一起解决这些问题，创建一个氛围和谐，心情舒畅，积极进取，教学秩序良好，学术氛围浓厚的学院。我们学院有这样一支朝气蓬勃的队伍，我相信学院的明天会更美好，我们院领导班子也愿意和大家一起为实现这个目标而努力工作。
2010年1月12日
第15篇：太原科技大学档案馆自查报告
档案馆工作总结
档案馆自06年成立以来在学校党委领导下，本着为学校发展服务，为师生服务的精神，团结协作积极进取，在档案业务和服务质量等各方面都取得了比较大的进展。档案馆于2006年5月8日正式成立，属教辅机构处级建制，与图书馆合署办公。由学校副校长分管。建立了全校的档案管理体系，实现了档案馆对全校各系处（部）档案工作的监督指导职能档案馆。现有职工7人，其中馆长1人、各部门职工6人。档案馆使用面积350余平方米，09年新建了150平方米的密集库房，目前合计500平米，基本满足了馆藏空间的需要。 主要工作
1、年度归档和日常性查档服务工作
归档文件材料基本齐全、完整。档案整理的质量基本符合要求。按照分类方案进行分类、组卷；档号编制正确；装订整齐、卷内无有金属物；卷面、卷内目录、备考表填写规范；分类细致；案卷标题拟写简明、准确。档案存放排列有序，编号科学规范，库房整洁卫生。
具体来说我馆现存有太原科技大学综合档案共十大门类15300余卷，还有人事档案2200余卷，学生档案20370余卷，试卷档案4000余卷，共计26570余卷，各种目录100余册。全年为校内外，单位与个人提供查档服务上万人次。
2、学校重大活动的档案保障工作
档案馆肩负着校内、外的各项服务，对校内职称评定、教学评估、学生考研、出国、补办毕业证、编写校友通讯录、更改校名、校庆、校舍翻修、查找各种凭证等提供了大量的重要依据。近几年，查阅档案的部门和个人逐年递增，由于大家齐心协力、工作认真负责、服务热情周到，受到了学校各方面的一致好评。通过档案利用的增多，增强了大家的档案意识，为学校各项工作提供了可靠依据发挥了积极作用。
2006年在迎接本科教学评估、07在学校申报博士点,等重大活动中,工作细致,服务到位,多次加班查档及整理大量资料.为各相关部门提供了大量档案资料,为全力配合与保障其他同志随时待命,确保有随机性任务能够及时到位.能够站在学校全局角度,不怕麻烦,工作不打折扣,做到在学校的重大活动中既要按工作需求全力保障,服务到位,又使档案原件在人员经手多,周转环节复杂情况下的无丢失,无损坏,确保档案的安全。
3、加强管理，规范业务。
档案工作是一项基础性、业务性很强的工作，它的工作涉及到学校的方方面面，要
1 想做好档案工作，必须领导重视，机构健全，有一套科学、规范的管理体制，同时，要建立一支高素质的档案人员队伍。我校于1995年成立了档案工作委员会，并由学校副校长分管领导，确定了各部门的兼职档案人员34名。我馆还建立了档案管理网络管理系统并制作了档案工作网络图，确保了档案工作开展的顺利进行。我馆还做到岗位分工，责任到人，并且制作了档案工作的规章制度汇编并制成手册下发到学校各系处（部）相关人员手中，人手一册。加强了档案管理的规范。
进一步完善和落实了档案工作组织领导机构,各类职责及各项工作制度；规范了业务,全面执行新的业务标准；是进一步加强和落实安全管理,对库房安全工作进行了重点检查,及时更新,补充了新型灭火器,防潮(杀虫)剂,要求每个同志都能掌握新型灭火器的使用方法;加强了对库房温,湿度的监控.安全性符合档案\"十防\"的工作要求。
4、积极参加调研学习,明确工作新思路
升馆后,必须转变思想,提高认识,以新的标准开展工作,才能符合学校对档案工作的新要求.我们一是加强了与上级业务领导机关的联系和交流;二是通过网上了解全国一些特色高校档案馆工作开展情况,并对部分高校进行实地调研.07年5月,档案馆派人到福建大学,厦门大学等省内外部分高校档案馆进行了调研学习,08年6月派人到大连参加全国高校档案管理学习班，08年12月参加高校档案协会的常务理事会，学习教育部第27号令制定的背景、意义和主要内容,通过学习交流,开阔眼界和思路,了解掌握新的信息和动态,为档案馆今后的发展打下了基础。
5、文档一体化管理,档案数字化,信息化工作逐步实施
文档一体化,档案数字化,信息化管理是近年来档案工作发展的趋势和方向, 为了更好的体现档案馆的服务宗旨，提高服务质量。档案馆设计并且完成了档案馆的网页，力求拓宽服务领域。网页也于09年正式试运行，起到了宣传档案馆作用的同时也提高了档案查询的效率，进行了档案知识的普查，如果能配合上档案全面数字化，将大大提高档案的利用率的同时保护原始档案。拓宽档案服务的领域，全方位立体式的方便档案查阅者。
通过研究考察,将档案管理软件的引进纳入了工作计划.目前正在积极开展工作,以选择标准规范,推广效果好的档案管理软件及相关配套硬件, 同时也需要学校的大力支持，随后逐步建立和充实学校档案数据库,加快信息化建设步伐。 主要业绩
人事档案2006年7月通过省组织部的审核验收合格，一次性通过，在全省高校中仅有几家。2006年10月迎接了教育厅对全省档案工作的检查我校获得优秀，名列前茅。
2 我校的档案工作达标后，档案工作逐步走上系统化、标准化、规范化的轨道，全校教职工的档案意识日益增强，认识不断提高，档案工作不断强化，各部门材料基本上都能主动向档案部门移交，使档案的收集难基本得到解决，档案的利用逐年递增，使档案的利用在学校的教育、改革发展、管理、建设等方面发挥了重要的作用，档案工作的规范化管理水平，促进档案信息资源更好地为高校的发展服务，使我们高校档案工作能够迈上一个新台阶。 今后的方向
当然我们的工作中仍然有不足。
1、兼职档案人员变动频繁，给档案的收集、整理工作带来诸多不便。
2、理论提高不够，在与兄弟院校交流中缺少重量级论文，档案工作人员每天忙于工作，又加上经费少，很少有机会外出考察学习，造成工作人员理论提高不够。在今后需加强学习，善于总结，提高理论水平，做好编研工作，力争写出高水平论文。
3、档案现代化管理工作需加强
随着时代的发展，社会信息化程度越来越高。目前学校档案管理现代化处于起步阶段。一方面，学校需加大投入，另一方面，我们必须做好基础工作，加强管理，充分发挥各部处各单位积极性，相互支持，形成合力。只有提高档案管理的现代化水平，档案的作用才能得以充分发挥，达到为学校改革和发展提供高水平服务的目的。
档案工作平时默默无闻，也不引人注目，因此常常被忽略；但档案工作又是一项对历史负责、为现实服务、替未来着想的起依据凭证和延续历史作用的极其重要的工作。我档案馆工作者本着对学校高度负责的态度，不计名利得失，默默工作着。今后的档案工作规范化管理中，我馆全馆工作人员更要统一思想、统一认识、脚踏实地、勤奋工作、不断学习来提高自身素质，认真履行职责，尽快把我校的档案馆建成一个高效的、现代化管理的档案馆，为学校的建设和发展做出贡献。一流大学要有一流档案，这正是我们科大档案工作者的今后的奋斗目标。
太原科技大学档案馆
2010年1月
第16篇：华中科技大学同济医学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“华中科技大学同济医学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第17篇：天津科技大学塘沽校区校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“天津科技大学塘沽校区校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第18篇：太原科技大学寝室文化节策划书
太原科技大学计算机学院“寝室文化节”活动
策
划
书
主办：太原科技大学计算机学院院团委
太原科技大学计算机学院学生会
承办：计算机学院学生会办公室、自律部
一、活动目的：
升入大学以后，寝室成为我们最基本的组成单位，所以丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓重的宿舍氛围是十分有必要的！为了为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长 ，给我院同学一个展示自己的机会，我院决定举办“宿舍文化节”活动。希望参赛寝室在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。
二、活动时间：
11月9日——11月20日
三、活动对象：
本次活动的参赛对象是10级全体宿舍和09级部分宿舍。
四、活动组成：
1、宿舍设计大赛
2、宿舍魅力展示大赛
五、活动准备工作：
一、宣传工作：
1、作）
2、
3、
在公告栏张贴宣传海报（海报由宣传部制作） 召集并通知我院各年级各班班委，此次活动，让在学生寝室楼前放置宣传板（宣传板由宣传部制各班班委到各班进行宣传，将此次活动宣传到各班每一名同
学。
二、物资准备：
相机：2-3部 摄像机：1部
三、报名工作：
对于宿舍设计大赛，10级全体同学都要参加；09级同学采取自愿报名制，有意参赛的宿舍在班委处报名即可。 六．活动内容：
（一）宿舍设计大赛：
1、设计内容
1) 寝室名设计：
各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。
2) 寝室风格设计：
各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
3) 室歌设计：
各参赛寝室都须有自己的室歌，要求内容积极向上，健康活泼，能够充分体现出当代大学生的精神风貌。
2、设计要求：
1) 寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力， 能体现出寝室成员的共同理想与追求。
2) 具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然
3) 室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明 ， 有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的精神风格。
4) 不得破坏、移动或变更寝室原有的设施，不得人为造成安全隐患。
5) 6) 倡导节俭与自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。 评比时必须对所设计的内容进行介绍说明其特点。
3、评分规则：
1) 2) 3) 4) 5) 10% 6) 7) 室歌：所有人都能够唱室歌。占10% 节俭：必须严格控制所花费的资金，应以节俭美观创意：设计内容新颖，大方。占20% 美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占20% 手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占20% 卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。占10% 名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占为主。占10%
4、奖项设置：
1) 一等奖 一名 钟表一个 价值50元。
2) 3) 4) 二等奖 两名 羽毛球拍一幅 价值40元。 三等奖 三名 乒乓球拍一幅 价值30元。 若有某方面独具特色的宿舍将独立设奖。
5、评比程序：
评比时间定于11月19日晚上6：30~9：30，评委组为学生会干部和辅导员老师。
（二）宿舍魅力展示大赛
1、参赛形式：
各个宿舍可以交上书画、PPT、DV、照片等等，题材不限，介绍舍友，分享宿舍融洽的氛围。
2、要求：
1) 照片和书画皆能反映我校同学积极向上的精神面貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。
2) 富有创意、新意、寓意。
3、评分规则：
内容：内容能反映同学积极向上的精神面貌，富有表现力。
创意：形式独具风格。
寓意：作品有独特的感情色彩。 技术：作品制作精美。
最佳制作奖为PPT，DV，照片设置；最佳才艺奖为书画设置；最佳魅力奖是综合两个的优点的作品所获得的。
4、奖项设置：
1) 2) 3) 最佳魅力奖 一个 雀巢咖啡一盒 价值35元。 最佳才艺奖 一个 笔记本8个 价值30元。 最佳制作奖 一个 笔记本8个 价值30元。
5、活动流程：
初赛：同学将自己的作品交上来，生活部内部根据评分规则进行评选，选出其中比较好的几个宿舍作品。
复赛：在宿舍设计大赛的颁奖典礼上面，通过初赛的宿舍讲解一下自己宿舍，现场展示一下宿舍文化和和谐的氛围，评委当即作出评选。
七．经费预算：
1、奖品：50+40*2+30*3+35+30+30=315元
2、宣传费用：45元
3、奖状：40元 共计：400元
八、颁奖典礼
对于在比赛中获奖的宿舍，将在颁奖典礼上颁发荣誉证书和奖品。在颁奖典礼上还将播放宿舍魅力展示大赛中获奖宿舍的作品还有在工艺品制作大赛获奖的作品也将被一一展示，与其他同学分享。
计算机科学与技术学院学生会
办公室、自律部 2010年11月1日
第19篇：太原科技大学 学生证补办证明
证明
教务处：
兹证明（姓名），（性别），系太原科技大学环境与安全学院级班学生。 该生学生证不慎遗失，需补办。
学号：
身份证号：特此证明。
（所在学院、系）盖章：
2009年日
第20篇：太原科技大学校庆征文活动通知
太原科技大学校庆征文活动通知
2012-03-29 11:18:00 来源：
太原科技大学校庆征文活动通知
2012年10月，太原科技大学将迎来60周年华诞，为了回顾太原科技大学60年来的发展历程及取得的辉煌成就，展望太原科技大学美好前景，按照学校整体安排，由校工会组织举办有奖征文活动。为了保证此次活动的顺利进行，特制订以下实施方案：
一、活动目的
让更多关心太原科技大学广大校友、社会各界人士和师生员工投入到校庆活动中来，全方位、多角度、多层次了解科大建校60年来走过的风雨历程和所取得的非凡成就，提高科大的知名度和社会影响力。
二、征文对象
1．关心和支持科大建设与发展的各级领导和社会各界人士。
2．太原科大工作和学习的科大校友及师生员工。
三、征文内容
1．回顾太原科技大学各个时期的重大变迁、发展成果和学校文化，记述与发展历程有关的自己亲历的事件或人物。
2．追忆太原科大校园生活点滴，抒发师生、同窗情谊。
3．寄语科大，祝福科大，描绘科大美好未来。
四、征文时间
征文从2012年4月开始，6月30日结束（电子邮件以发出时间为准），截稿日后不再受理来稿。
五、征文要求
1．文体不限，长短不拘，须客观反映事实。鼓励撰写自己亲历的人和事，可以是涉及科大改革发展重大事件的回顾，也可描写自己在科大工作生活的逸闻趣事。
2．文稿只需提供电子版。电子版须以word文档、4号宋体格式。征文稿请注明作者的姓名、工作单位及部门、联系电话等信息，并附作者100字左右的个人简介（突出在科大工作或学习的经历，并附本人工作照、生活照、标准照1—2张）。来稿恕不退还，请自留底稿。
3．提交电子文稿请发至peixiaoliang@tyust.edu.cn，手稿请在工作时间送达校工会办公室，来信主题请注明“校庆征文”校工会收；联系电话：0351-6998052，6998123联系人：马致豪（手稿负责人）、裴小亮（电子稿件负责人）。
六、征文评奖
1．征文经审核修改后将按照来文时间顺序上载校庆网专栏。征文结束后，太原科技大学将邀请有关专家成立评委会，对征文进行评审，一等奖每人奖励1000元，二等奖500元、三等奖200元，组织奖500元。
2．获奖情况将于9月初太原科技大学“教工之家”网站上公布，并举行颁奖仪式。请来稿作者上网关注。
http://www1.tyust.edu.cn/gonghui/index.aspx
3．评委会经过评选，选出优秀稿件。从2012年9月起在《太原科技大学校报》、《太原科大教工》开辟专栏陆续发表，特别优秀的稿件向社会媒体进行推荐。
七、注意事项
1．征文稿必须是本人原创，一经发现有剽窃行为，立即取消其参评资格。征文稿件若发生侵犯他人著作权、名誉权等行为引起纠纷，以及由此产生的一切责任均由作者自己承担。
2．本次征文活动由太原科技大学校工会组织管理，校工会对本次征文活动相关事项保留最终解释权。
