推荐第1篇：寒假家教
寒假家教
尊敬的家长：
您是否为您的孩子的成绩感到担忧? 您是否经常看到您的孩子为作业和考试发愁? 您是否想让孩子的成绩在假期有个好的提升？
本人是*******大学大二的一名学生。因寒假期间有较多时间，来做家教。我高考成绩优异：语文分，英语分。.我能够辅导小学、初中全部课程，高中文科全部课程。我在校期间做过多次家教，得到家长的广泛认同。“授之以鱼，不如授之以渔。”我在授课中不仅会教给学生学习内容，更注重教给学生学习方法。英语教学中会免费教授李阳老师的单词记忆法、英语听力训练法。我会尽最大努力提高孩子的成绩！把你需要做的事交给我，让你放放心心过个好年!
请您给我一份信任，让我还您一个奇迹！！！
联系人：小*
联系方式：
推荐第2篇：寒假家教
寒假家教
我是泸州医学院大二在校学生，在校期间有多次做家教老师的经历，经验丰富，居住在福集，现正遇寒假，若你们家有小孩在校期间有任何难题，或者需要提高成绩需要请家教的，可跟我联系，很乐意为你们解决，我提供一对一家教，针对性强，但各人擅长不同，以下为我擅长的科目： 1：小学数学
2：初中及高中化学
（我针对性讲这些科目，但如果有其他科目的问题，力所能及者，很乐意为你们解答，并且我的讲解方式以题为主，以你不懂的题来知道你需要掌握的知识点，并不照本宣科，并且容易记住）
现在学校对学生的要求越来越高，学生想要升一个好一点的初中，高中，甚至大学并不容易，曾经我以及我的家长也为之不甚苦恼，所以能为你们提供力所能及的帮助是我的荣幸，希望你们能在我这儿学到你们所想要的东西，提高你们的成绩，达成你们的愿望！！！我衷心的希望并且祝福你们！！
时间：补课补到2月28号为止 其他如费用，时间，家教地点等，面议。 联系人：张老师电话：15182512470
推荐第3篇：寒假家教宣传单
寒假家教服务中心
亲爱同学们：
你好 ！
繁重的作业是否正将你压的喘不过气？难解得数学题也正让你焦 头难额？而家长殷切的希望，老师的苦口婆心，又让你一次次的告诉自己不要辜负他们，但是，临时的奋起，却让你不知从哪里开始，望着那些难解得数学题，和那些陌生的英语单词，困难再一次让你放弃。其实这些都是我们过去所经历的，我们能够理解你，我们也愿意以一个大哥哥大姐姐一个过来人的身份开导你，不仅是在学习上，亦或是生活中，我们相信我们都会竭尽全力给予你帮助。
也许每一次当你看着成绩单上那些总是排在前面的同学的名字时，你总是会一次次的说他（她）真聪明，为什么你们付出了相同的努力却得不到相同结果，是你笨吗？不是！只是你没有找到属于你自己的方法罢了，在这里，我想说请你相信我们的能力，我们不只是你学习上的好伙伴，还是你生活中的倾诉对象。我们会根据你的实际情况和要求为你寻找不同的家教。
我中心师资结构多样化，主要以青海师范大学和青海大学的优秀本科生为主，按照市场最低标准按课时收费，保证做到行业内最低，同时保障质量，为广大家长提供放心的家教服务服务，争取成绩在最短的时间内有所提高，回馈家长。
我们期待得到你的肯定，最后祝你学习进步，天天快乐。 联系电话：1550050207813139087217
推荐第4篇：寒假社会实践家教
这个寒假似乎比以往的都要来得短暂，但又似乎来得更有意义些。回家时的场景沥沥在目，大雪纷飞，远远望去就看见爸妈站在站牌那，着急的等待着，雪已经把他们的头发变成了花白的，让我联想到数年后的他们，当时有了一种责任义务，轮到我去照顾他们，好好的孝敬他们了。
回家的第一二天，在家好好享受着家的温暖，坐在窗口看着外面飘飞的雪花，望着外面白茫茫的一片，感觉好漂亮，好浪漫。可是后来才觉得这种漂亮，浪漫代价太大了，雪一直连绵不断，给交通带来了麻烦，给回家过年的打工者带来了困难，给市民带来了不便。早上醒来听见马路上嚓——嚓——的铲雪声，在窗外一看原来是附近中学的十多名教师。此时觉得自己作为一名大学生，一名入党积极分子是不是也应该出自己的一份力呢，为社会做一份应尽的义务呢。我毫不犹豫的穿上衣服，出了家门，主动要求参与他们的队伍中，共同面对雪灾。脸冻的紫紫的，但是心确实热腾腾的。后来看到越来越多的朋友加入这队伍中来，此时让我觉得雪灾无情但是人友情！
在放寒假之前所构思的计划（大手爱小手，爱心义卖活动）被这场雪给搅和了。还好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多。。。。。。我的学生叫徐淼，一个正在初三的女生。她父母第一天把她带到我家来时，和我谈了很多，从中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。她，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。 家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。如此的听讲状态，其效果可想而知。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他改变这种学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。我想让她明白种瓜得瓜，种豆得豆，一份耕耘一份收获的道理。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！不管天气如何寒冷我都坚持每天去为她补习。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。
她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道化学习题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是“全军覆没”。但是我相信，只要我不放弃，给她讲一便不行，我可以讲第二，第三遍，她肯定会有收获的。经过了一段日子后，找了些相同题型给她做，她基本上都会了，当时的我很开心，很激动，觉得自己放弃新年玩的时间很值得，有意义。转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给他打电话来督促她。我会坚持这样做下去。
这次家教，让我受益匪浅，让我知道明白父母的那种望子成龙的心情，让我了解老师为我们付出的辛苦和汗水，让我这个寒假过得很有意义，让我。。。。。。在这里希望我的那位学生继续加油努力，争取在6月的中考中取得满意的成绩！
推荐第5篇：寒假社会实践家教)
寒假社会实践家教
这个寒假似乎比以往的都要来得短暂，但又似乎来得更有意义些。回家时的场景沥沥在目，大雪纷飞，远远望去就看见爸妈站在站牌那，着急的等待着，雪已经把他们的头发变成了花白的，让我联想到数年后的他们，当时有了一种责任义务，轮到我去照顾他们，好好的孝敬他们了。
回家的第一二天，在家好好享受着家的温暖，坐在窗口看着外面飘飞的雪花，望着外面白茫茫的一片，感觉好漂亮，好浪漫。可是后来才觉得这种漂亮，浪漫代价太大了，雪一直连绵不断，给交通带来了麻烦，给回家过年的打工者带来了困难，给市民带来了不便。早上醒来听见马路上嚓——嚓——的铲雪声，在窗外一看原来是附近中学的十多名教师。此时觉得自己作为一名大学生，一名入党积极分子是不是也应该出自己的一份力呢，为社会做一份应尽的义务呢。我毫不犹豫的穿上衣服，出了家门，主动要求参与他们的队伍中，共同面对雪灾。脸冻的紫紫的，但是心确实热腾腾的。后来看到越来越多的朋友加入这队伍中来，此时让我觉得雪灾无情但是人友情！
在放寒假之前所构思的计划（大手爱小手，爱心义卖活动）被这场雪给搅和了。还好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多。。。。。。我的学生叫徐淼，一个正在初三的女生。她父母第一天把她带到我家来时，和我谈了很多，从中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。她，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。 家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。如此的听讲状态，其效果可想而知。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他改变这种学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。我想让她明白种瓜得瓜，种豆得豆，一份耕耘一份收获的道理。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！不管天气如何寒冷我都坚持每天去为她补习。她听课时，
时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。 她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道化学习题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是“全军覆没”。但是我相信，只要我不放弃，给她讲一便不行，我可以讲第二，第三遍，她肯定会有收获的。经过了一段日子后，找了些相同题型给她做，她基本上都会了，当时的我很开心，很激动，觉得自己放弃新年玩的时间很值得，有意义。转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给他打电话来督促她。我会坚持这样做下去。
这次家教，让我受益匪浅，让我知道明白父母的那种望子成龙的心情，让我了解老师为我们付出的辛苦和汗水，让我这个寒假过得很有意义，让我。。。。。。在这里希望我的那位学生继续加油努力，争取在6月的中考中取得满意的成绩！
推荐第6篇：寒假家教心得
寒假家教心得
假期，我打算做家教来锻炼自己，也为家里减轻一点负担。之前虽然也为上高中的表弟补习过，有一点经验，但这次是为一个小学生补英语，需要特别照顾到小孩子爱玩的天性和注意力集中的问题，怎样做才能让小孩子对英语产生兴趣呢？我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。在家教开始前，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他比较爱玩，常常玩得忘记背单词，写作业。了解到这一特性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，他的自信心得到了较大提高。
首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很
大，只是缺少一定的自信心。这时候，我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。
通过这次家教，我收获很多。尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题在过几天后再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特别地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。经过二十多天的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践能力也得到了锻炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。也许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他会取得更大的进步。通过此次假期做家教，我深深体会到老师的辛苦和不易，对“老师”这个职业又多了一些崇敬之情。当然也是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是自身的价值能得到社会肯定，增强进入社会的信心。
2012-2-10
推荐第7篇：寒假家教（优秀）
寒假家教 不惜我的知识 补习你的知识
不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享！给我以鱼，授您予渔！
您孩子的成长，是我们共同的心愿！
我们拥有专业的家教团队，聘请四川大学、西华大学、四川师范大学等川内各个知名大学的在校优秀大学生，对每位孩子进行一对一辅导，让孩子们养成一个良好的学习习惯。
寒假开设课程：
招生对象
教学模式
辅导科目 全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生 “ 一对一”教学辅导 “n对一”服务内涵小学：语文 数学 英语 奥数
初中：语文 数学 英语 物理 化学
小 学：引导兴趣 传授方法 激发潜能初
一、：培养习惯 巩固基础 激发兴趣初
二、：梳理归纳 查缺补漏 同步超前初
三、：梳理主干 突出重点 精讲考点让每一位孩子养成良好的学习习惯，在寒假学习中有一个较大
的提高。 教学特点 课程目标
授课时间根据具体情况进行安排，每次授课时间2—3小时，收费标准按月计算，价格面议。 有意者请联系：15208314969
13408541069
推荐第8篇：寒假家教社会实践报告
通信2班郑水莲200985250207
2012年寒假家教社会实践报告
一、实践目的
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。
二、实践内容
1、实践安排概况
（1）实践时间：2012年1月12日 – 2011年1月21日
2012年1月26日 – 2011年2月6日每天9：30—11：30
（2）实践内容：针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导
（3）实践地点：湖北省咸宁市马桥镇。
2、实践工作内容
寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知―不打无准备之战‖的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名大学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习
情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中二年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的
讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
了解了教材的编排，下面进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：―兴趣是最好的老师‖，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
三、实践结果
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
四、实践总结及体会
1、总结
经过而是来天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提
高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。
2、体会
―教师‖这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平
静，因为我知道我自己现在想要的是什么。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。
实践人：郑水莲
班级：通信2班
学号：
200985250207
推荐第9篇：寒假家教社会实践报告
在实践中成长
暑期社会实践地点：成都市高新区中和镇
暑期社会实践时间：7 月 8 日至 8 月2日
暑期社会实践内容：担任数学老师,与家长沟通交流 暑期社会实践人：数软2011级4班李远
时光匆匆，转眼大学时光已逝去大半，回首过去的两年有收获也有遗憾。社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我为了进一步提高自己的师范生技能，我选择留在成都担任数学教师，通过实践我终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习，工作带来非常大的帮助。 参加教育实习工作，一直以来都是自己所追求的，我作为一名师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教育事业的工作，所以从现在开始参加实习，是极有必要的，我相信自己可以做好！从大一进校以后从事家教工作，在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的锻炼，这才是我认为最值得去做的。所以暑假放假以后我毫不犹豫的决定了去担任一名数学教师，为了锻炼自己，也为了去证明自己可以做一个好老师。实事也证明了，这是最好的选择！通过暑期担任数学教师，我们可以发现自己在教学方面的不足，这也
能培养我们和学生之间的沟通能力，也提高了自己的台风，为以后当老师积累经验。
上课之前，我一直觉得做一个教师是一件很轻松闲适的工作，此次社会实践让我体会到了一个教师的艰辛。由于在此之前一直从事高中的家教和教学工作，导致刚开始上课时工作有一定难度，每天上课时间为上午8:30—12:30，四小时，然而却需要花上更下午和晚上的时间去备课。刚开始上课的时间自己很不适应，每天除了上课，就是备课和批改作业，其余就是坐车赶路，自己整天累的筋疲力尽，嗓子因为长时间的上课而变得沙哑。曾经无数次，我都想要过放弃、放弃，但是想着自己的满腔热血与远大抱负，想着那一群与我共同进步，相信我的学生，我坚持走了下来！不得不说教师这个职业并不是大部分人想象中的那样轻松、自在。现在我很庆幸自己坚持了！20多天很快过去了，我不仅收获了知识，也锻炼了自己的能力，同时也认识了那一群我喜欢的孩子。在实践中我认识到了作为一个教师的艰辛与乐趣，也坚定了我做一个人民教师的决心。
教师的乐趣来源于学生、领导的认可；教师的乐趣来源于学生的进步；教师的乐趣来源于自己工作的丰收。通过此次的教师工作让我真正体会到了教师的乐趣，领略到了教师作为园丁辛勤付出不图回报的大公无私的精神。我担任的三个班数学教师，他们包括初一两个年级、初二一个年级，一共有8个学生。这是暑假补习班，我所教学的三个班大部分的学生成绩都不是太好，成
绩基本在60—80分。由于学生基础较差，所以他们反应起来有一点慢，上课时提问有时会冷场。所以给他们上课，老师不仅需要专业知识，还要有耐心。在此期间也大大的考验了我的耐心，学生不懂得要不厌其烦的将，学生记不住的要一遍又一遍的重复念。但是庆幸的是这些学生都比较听话，他们虽然下课的时候比较活跃，但是上课的时候都比较认真。但是贪玩是孩子的天性，所以有时上课也会开开小猜，或是交头接耳，但是提醒之后都能较快的回归到课堂上面去。
其中初二有一个学生叫曾凯，他的性格内向，学习成绩不太好，上学期末只考了60（满分150分），但是他上课却十分认真。通过了解，原来在他之前的班级里数学老师不太重视他，他不喜欢那个数学老师，导致他学习上失去了学习兴趣。于是我就经常鼓励他，上课也经常请他发言，渐渐地他变得开朗了，成绩也提高了！在我们的结业开始中他考了100分，让我觉得很欣慰。在教学过程中我终于体会到了一个教师的乐趣，我会因为上课时孩子们的认真听课而开心，因某些同学一个完美的答案的高心，因为学生作业完成的质量高而快乐……很快20多天的暑假补习就结束了，当看见学生们的学习成绩提高的时候我终于收获了快乐，收获了成就感。
作为一名数学教师，我们还负责与学生沟通，与家长协调。在这个沟通交流的过程中我了解了学生的学习、生活，也让我对教师这个职业认识更加深刻。电话回访，主要包括向家长汇报学
生一周学习情况，了解学生性格、学习基础等。电话回访是一种挑战，是一份成长，也是一种收获。通过与学生交流，与家长电话回访不仅锻炼了自己的社交能力，同时也明白了不同的学生需要不同态度去对待。有的学生天性活泼但是容易骄傲自负，需要老师经常提醒；有的学生内向、自负，需要经常鼓励；有的学生天性叛逆，需要顺从、悉心讲解……
暑假社会实践已经结束了，但留下的却是永远的回忆。收获了许多知识，也明白了许多道理。或许当初我因为吃不了苦放弃了，那么也就不会认识那些人、获得哪些知识、那些锻炼的机会。这也让我明白了人生道路漫漫，我们不可能一帆风顺。当你遇到困难的时候坚持一下，胜利就在前方。熟话说：不经历风雨，又怎能看见彩虹。
这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心，体会到了人民教师的乐趣与艰辛。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。在实践中锻炼自己，在理论中升华自己，让我们共同努力，朝着美好的明天出发吧！
推荐第10篇：寒假家教社会实践报告
家教社会实践报告
首先，一名大学生，在我的家乡里还算是比较少的，所以在寒假里就有同村的长辈找到我，并表达了希望我可以在寒假期间帮他的孩子进行辅导的意愿，对此我开始是有些犹豫的，因为我的母亲一直生病在床我本想把更多的时间用来陪母亲聊天，开导母亲一直忧郁不安的情绪。但想到曾经，我的父母找别人的孩子来帮我进行学习上的帮助和指导时，那种迫切的希望让我至今都无法忘记，所以我最终决定帮他的孩子进行辅导。
我帮是上初中一年级的学生，主要帮他辅导英语，刚开始可能是由于之间不熟悉,我们之间的话不多。但是，他还是很听话的,做什么都很认真,无论是写作业还是背单词,我都感觉他是个比较爱学习的孩子。渐渐的，随着我们的相互熟习，我发现他是个爱学习的孩子，但是在学习上却不是一个比较自律的孩子，就拿我听写他的单词来说，我帮他辅导了三个单元的英语内容，每次辅导结束后，我都会和他说回去把单词背熟，但是我只听写过第一单元的单词，在我上第四单元的时候，当我突然听写了前面三个单元的单词，结果他错了很多单词，这让我对他另眼相看。我开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度在接下来的几天里，,在教孩子的过程中多了表扬和鼓励,找到孩子的优点,激发他对学习的兴趣，教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习，渐渐的他的学习态度比以前就好多了。
在之后的辅导中，我告诉他学习是为了自己，所以自律很重要，不要因为我不听写单词，你就不去背单词。在辅导的过程中，我也可以不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好。
同时在实践过程中我也发现了一些问题，他的父母喜欢赌钱，和他的交流比较少，所以我觉得父母平时要多主动的与孩子进行交流,不能因为忙着挣钱养家就忽视了与孩子的交流。可以利用晚上看电视、吃饭的时间或者孩子写完作业后与孩子交流，去了解孩子的想法。
一转眼,寒假实践活动就过去了，他的学习态度比以前端正了许多，学习也渐渐知道自律了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。总得来讲，我在教他的过程中，才切身地体会到一样东西：我已经是成年人了，要教好别人，自己就得以身作则，成为他的模范，引导他走上正确的道路。
在这次实践中我也学习到了很多东西，其中最主要的就是：如何与人的交流和相处，感觉这些如何处理在社会中重要的人际关系，在这一方面我得到了很大的提升，虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益,但我知道,我把我的爱心传递给别人,当自己身处困境时,也定会有人向我伸出他们的援助之手，只有人人都愿意伸出双手去帮助他人，社会风气才能向更好的方向发展。
从这次的实践中我也领悟到了很多的东西，同时这些东西也将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，丰富了我的社会实践经验，同时这次的寒假实践,让我走出了校园,真正的踏入了社会，并走上了与实践相结合的道路,到社会的上去经受考验,检验在学校所学的知识,也锻炼了自己的实践能力,为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础，也让我深深的体会到了服务他人是一件多么快乐的事，所以我希望在以后的生活中有更多的的机会去服务和帮助他人。
第11篇：寒假社会实践报告家教
寒假社会实践报告
目录
1.寒假社会实践报告
2.实践感受总结
****学院
****学院
寒假社会实践报告
****学院电气学院
活动主题：扶助贫困学生 义务家教指导
活动目的：帮助贫困家庭学生，补习功课，丰富寒假生活。
活动背景：随着寒假的到来，大多数中小学生也都已放假，于是联系
几位志同道合的同学，在朋友的帮助下建立免费家教补习班，帮助家乡贫困家庭学生，丰富他们的寒假生活，补充课外知识，拓宽眼界。
活动时间：20**年1月3日至1月17日
活动人员：
活动具体过程：
回家调整了几天后，便开始着手于联系一些单位去实习或见习， 后来联系到一位朋友，知道她成立了一家教育机构，于是打算在她的帮助下成立一个免费义务家教培训班，专门辅导家庭情况特殊和贫困的学生。之后便联系了几位志同道合的同学，起初并没有多少学生来参加，都是一些年龄较小的儿童，空暇时便帮朋友带一下补习班的课。后来发现这样守着等学生来很不现实，毕竟宣传不到位，再者大多数学生还没放假，于是我们三人便改被动为主动，主动上门联系，就这样补习班学生开始增加，考虑到我们这个补习班也维持时间不长，所以便把所教的重点放在如何学习，并把我们的一些学习心得体会交予他们，使她们能在以后的学习生活中更加的顺利。并且向他们讲述大
学生活的丰富多彩，使她们产生兴趣，更加主动地去学习。针对我们补习班里各位同学的阶段不同，我们也进行了分开的辅导。其中有一位小女孩对我的印象特别深，她今年初三了，班里十几位学生就她一位是初中生，而且只来了一次，她对我说这是她第一次参加补习班也是最后一次，因为家庭的原因，她说等她初三毕业后就要去找工作以便减轻家里的负担，所以她想在学生生涯结束前，来补习班看看，也算是对学生生涯的一种纪念和安慰。当时对我的感触特别大，这个小女孩写的一手的好字，可惜只剩下了半年的学习时光，让我们三人都不尽的惋惜，但又感到无可奈何，毕竟自己的能力有限。如果每个人都能献出一点爱去帮助那些需要帮助的学生，那便会少一位这样辍学的学生。其实说是扶贫补习班，但真正来的学生也很少，只有在
11、12号俩天才陆陆续续来了一些学生，所以大多数时间我们还是在帮朋友的教育补习班代课，看到那些家庭情况较为优越的孩子，联想到那些家庭贫困的孩子，心中还是感慨万千。
活动心得:
短短的俩个星期的义务家教工作，使我们再次意识到、体验到“为人民服务”的快乐，同样，也使我们再次认识到了一些社会现实，就是还有很大一部分同学因为家里经济条件原因而无法正常完成学业，有的只有依靠国家助学贷款，但其名额又是很有限的，为此，我也感到对这社会现实的无奈。其实说是俩个星期的补习班，其实切实实行下来的也就
11、12两天，大多数时间还是帮忙带课。虽然带了几天的课，当时看到还有很多学生还能在这里认真的学习，自己的内心也会
得到释然。
虽然我们提供的帮助是有限的，但我希望，如果每个人都尽一份自己力所能及的力去帮助他人，那社会才能真正的走向和谐。
同时，我们应该感到很庆幸、很幸福。因为我们还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，比起那些因为经济原因，因为家庭贫困而挫学在家的，我们又是何等的幸运。因此我们要珍惜眼前的一切，并接近我们的所能，全心全意、竭尽全力的去帮助那些需要帮助的人。
其实，我们每个人都是一盏灯，面对无尽的黑暗是那么的微不足道，但只要我们的灯光亮一些，那我们眼前的黑暗就会少一些，世界也会温暖些！
实践感受总结
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，也积累了很多社会经验，这些都是我以后生活、学习路上的宝贵财富。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，当看到那一双双渴望求知的眼睛时，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我记忆深刻的经历。在实践的过程中，我努力、认
真、负责地做好每一件自己该做的事。其引导了我接触、了解社会，增强我的社会责任感和社会适应能力。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能尽快的适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实际要用到的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
人总要是在不断的磨练中成长的，所以我要整装待发，勇敢地面对生活的每一次挑战，励志为祖国建设贡献自己毕生的力量！
第12篇：寒假家教社会实践报告
2012年寒假家教社会实践报告
年寒假家教社会实践报告
一、实践目的社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。
今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。
二、实践内容、实践安排概况（）实践时间：年月日–年月日每天：—：（）实践内容：针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导。
（）实践地点：哈密铁路十二街小区。
、实践工作内容我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。
对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。
我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。
通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。
我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。
他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。
我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。
好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
三、实践结果、实践收获（）工作的辛苦一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。
整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。
同时我也体会到了当老师的辛苦。
每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。
我们应该尊重。
（）人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
（）认识来源于实践一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
（）专业的重要性我的专业是英语师范，所以在实践中，应该把在学校学习的知识运用到实践中。
并且要灵活运用。
要想使学生和老师配合的好，老师就要随时了解学生的心理变化，随机应变。
书本的知识都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的知识和经验都丰富起来。
准也只是学的好与坏，关键是在于在事件中运用得如何。
四、实践总结或体会、实践体会（）体会转眼他就要开学了，我也结束了为期一个月的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。
这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。
这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。
我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
（）不足在这次实践中我最大的问题是有些问题还不能准确的帮助他回答，这也反映出我的专业知识不是很过关，还有待提高。
这也是给自己敲响警钟。
警告自己，把专业知识学好学扎实，才能使自己在工作岗位上更优秀，更出色！
第13篇：寒假实践报告(家教)
苏州科技学院大学生寒假社会实践总结
关于2010-2011年寒假在苏州市相城区渭塘镇蓝博士进行社会实践的总结
所在学院：
学生姓名： 学号： 指导教师： 职务/职称： 实践单位：
实践日期：
单位联系人： 联系电话： 机电工程系蓝博士 2010年 1月 22日―― 2011 年2 月 16 日
关于2010-2011年寒假在苏州市相城区渭塘镇蓝博士进
行社会实践的总结
一实践目的
1勤工俭学;
2丰富假期生活;
3锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
二实践内容
时光如流水，总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了半年，迎来了我上大学的第一个寒假。同学们都迫不及待地准备着回家，我理所当然也想要回家和父母亲人团聚。 不过作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有
助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此,我决定与父母商量，准备找一份工作来锻炼一下自己，终于在假期即将开始时，我找到了一份家教的工作——蓝博士。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„
我在蓝博士找到了自己的位子。我的学生有四个，给我印象最深的是一个高三的，姓俞，他胖胖的。第一天来的时候是俞爸爸开车送来的。小俞看到我时脸上没有表情。我第一次全面了解我的学生时，是通过与他交谈篮球开始的，因为我们都比较喜欢篮球，从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪明，有些顽皮。最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐，马上又要高考了，压力大。由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上理想的大学，靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。同时，我也感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
家教的第二天，他是自己骑车来的，我很佩服他——他能顶着大风来到蓝博士。当我们正式上课时，我才发现他在学习上很随意，对自己要求不严格。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切嘛！”
第二天，我给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常跟他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。下午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”，只得不时地督促他，鞭策他，才能使他逐渐变得勤快起来。
三实践结果
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，
学习也知道勤奋努力了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。
四实践总结或体会
家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患，死于安乐”啊！
因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟，吃苦耐劳，艰苦朴素可是咱中华民族的优良传统！以上就是我的收获和体会。这半个月的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行,才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。
第14篇：寒假社会实践报告——家教
吉林农业科技学院
寒假社会实践报告
机械建筑学院
陈万宝
二〇一一年3月
寒假社会实践报告
——家教初体验
子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。当黄叶落尽，当这个世界又一
次银装素裹的时候，我迎来大学里第二个寒假。作为一名大二学生深知道寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知
识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此,我决定准备找一份工作来锻炼一下自己，终于在老姨的帮助下找到了一份家教的工作。得到了一个锻炼自己的能力的机会同时让我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„
实践目的
第一， 锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验并得到一定收
获。
第二， 丰富自己的寒假生活，不虚度光阴。
第三， 靠自己的努力赚点小钱，为父母减轻点负担。
实践经过
一
我的学生叫刘海洋，是榆树市实验高中的一名生学生。第一次
到他家做客，他的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈
了很久，主要是她儿子的性格爱好与他的学习情况。我第一次全面
了解我的学生时，是通与他面对面谈及网络游戏CF开始的，我知道
现在的孩子都在玩网游。从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好
感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他人
很聪明，有些顽皮。最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐，导致了
他的成绩很不尽如人意。 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望
子成龙的殷切期望，我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何
家教经验的我来说，这就是一个“挑战”。
二
家教的第一天，我发现他在学习上很随意，对自己要求不严
格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切”。我还给他讲了我自己的经
历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊
类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很
大的改观。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。
三
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期长时间看电视的习
惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”——学习高数。开
始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，
我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我
很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完
后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检
验复习的效果，我给他出了一道书上的例题，他既然没有印象，还
做差了！我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是
我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的
原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂，或
者没有深刻理解。
经过我多次的反思，观察最后发现了问题的关键——他太懒惰。然
后我下定决心要不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来，
养成良好的习惯才最重要！
四
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前
端正了许多，学习也知道勤奋努力了，他的父母很感激我这段时间
对他的帮助。
实践体会
家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般
生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。生
活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。当然也不愿意学习啦„„
因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟，吃苦耐劳，艰
苦朴素可是咱中华民族的优良传统！以上就是我的收获和体会。这
几十天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验
过，身体力行,才会有真实的感受，深刻的认识;还有一点就是，世
上无易事，均须用心去做。要想感动别人就要先感动自己。
第15篇：寒假家教社会实践报告
寒假家教社会实践报告
作者：太师yangshiner
考上大学后的第一个学期的大学生活转眼间就结束，寒假假期如期而至。俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会实践活动。社会实践活动是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。这样不仅可以增加自己的社会经验，而且对人际交往等方面也有很大的帮助，就我个人而言这也可以为自己将来踏入社会奠定坚实的基础，所以我决定利用寒假这个机会好好社会实践一次，体验一下真正的社会生活。因为寒假时间较长，为了使这个漫长的寒假过得充实而有意义，为了对大学所学的知识、所培养的能力作一次检验，我决定在这个寒假进行一次家教社会实践活动。为此，在爸爸妈妈长辈亲戚邻居和学姐学长的热心帮助下，我终于得到一次为一名即将参加中考的学弟做家教的机会。此次家教社会实践让我感受到了教授知识的不容易，而自己的教学理论与教学实践的结合有了非常大的收获，对我今后学习有非常大的帮助。现将这次家教社会实践的具体情况作如下报告。
本次家教社会实践的时间是从2012年1月10日到2011年2月10日，每天上午9点到11点；家教实践内容是针对学生在英语中考复习过程中存在的不足和薄弱环节进行加强辅导。地点在该生家中书房。
我的学生是一名初中生，作为他的老师，第一天我们先相互认识了一下，先聊了聊各自的学习，我们谈得很投机。很快我们就已经彼此互相了解，不在有生疏的感觉。我了解到他是一个求知欲很强的男孩，但很可惜就是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入市重点高中。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。之后我检查了他完成寒假作业的情况，针对不同题型的作业我做了不同的教学计划。在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的欧美大片，我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本题目，或是一提到有关语法的东西，他的眼神就又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。在第一天中剩余的时间里，我把他遇到的作业中的问题统统讲了一遍，不懂的问题为他细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，相信他开学之前一定能保质保量的完成。
从第二天起，经过第一天的稳定后我们开始正式的执行知识点复习巩固计划。由于是一对一的教学，教起来就比较方便，有针对性。我主要给他复习英语。对于初三的学生来说新学期他们就要直面中考倒计时了，打好基础很重要，因此我格外注意。这一阶段我们一共进行了三天的知识点复习巩固。由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其
实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真的去听，从这些话题当中我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
第三阶段，这是做家教计划的最后一天了，我没有再安排学弟进行新知识点的复习，而是让他进入了巩固学习阶段，让学弟自己对前面所复习的知识点做一个全面的总结。最后一天下午，我还特地针对他的复习对他进行了次小测验，并且取得了很好的效果，甚至得到了学弟家长的一致肯定！
这次家教社会实践后收获很多，体会很多。
首先，是工作的辛苦。一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。同时我也体会到了当老师的辛苦。每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。我们应该尊重老师。
其次，是从事教学工作方面。第一，从事教学工作需要实实在在的“专心”：为此，为这次做家教社会实践的顺利进行，我投入了充足大量的时间和精力去做准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了现在的初中教材和教参书等专心备课研究，力求做到在知识讲解上的准确无误。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”上也不敢有丝毫的马虎。我还翻阅了很多的专业书籍，上网查询或是请教了学长学姐们这方面的相关经验；第二，从事教学工作需要有实实在在的“耐心”：面对初中阶段的学弟,早已接触过的中考，我们在做家教教学的过程中不能只是一味的从自身主观出发。对学生在学习中所遇到的困难要非常耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，直到问题被拿下。同时更应该经常反省自己的教学方式是否得当。譬如，在讲题过程中，如果学弟一时接受不了你的观点，你需要用巧妙的语言，把问题中过于复杂、模棱两可不过具体的内容转化为学弟能够接受的正面的信息，这样才能柳暗花明。老师“遭遇”学生的挑剔，十次讲题有九次会遇到，因此学会如何从容应对至关重要。俗语说，尺有所短，寸有所长，任何事物都具有两面性，很多时候就看你如何去说；第三，从事教学工作需要与老师与学生交心。在做家教教学的过程中不能“闭门造车”，正所谓“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的知识视野。要想使学生和老师配合的好，老师就要随时了解学生的心理变化，随机应变。书本的知识都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的知识和经验都丰富起来。因此我还注意与学弟的家长交流，一方面更深入的了解了学弟的学习情况，有利于我对他的因材施教；另一方面及时的将复习进展及时反馈给家长，有利于家长的积极配合与支持，让家长参与进来，对学生起到鼓励督促作用。不仅如此，我还向我以前的老师请教，他们的经验，还有给我的指导，给类了我莫大的帮助。
最后是在人际关系方面。在这次实践中,让我很有感触的一点就是人际交往方面。大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解，才能有深刻的感受和体会。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧。工作中彼此关系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西,那我们就要学着去适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
这次家教社会实践活动让我掌握了很多东西，例如在这次实践中使我深深地体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。同时学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是让我在为人处事、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。在实践中，应该把在学校学习的知识运用到实践中。并且要灵活运用。通过这次为五天的做家教社会实践活动，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，同时培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力；不仅如此，还也发现了一些自己的缺点和不足，使我在以后的学习中要不断的改正和提高。可以说，这次做家教的实践活动真的是让我受益匪浅！
转眼他就要开学了，我也结束了为期一个月的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。不足的是在这次实践中我最大的问题是有些问题还不能准确的帮助他回答，这也反映出我的英语知识不是很过关，还有待提高。这也是给自己敲响警钟。警告自己，把专业知识学好学扎实，今后才能使自己在工作岗位上更优秀，更出色！
第16篇：寒假家教社会实践报告
社会实践地点：南京市高淳区
社会实践时间：1 月 10日至 2月 30日
社会实践内容：担任数学老师,与家长沟通交流
社会实践人：社会2011级2班王梦君
时光匆匆，转眼大学时光已逝去大半，回首过去的两年有收获也有遗憾。社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我为了进一步提高自己的技能，我选择留在高淳担任数学教师，通过实践我终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获。
上课之前，我一直觉得做一个教师是一件很轻松闲适的工作，此次社会实践让我体会到了一个教师的艰辛。由于在此之前一直从事高中的家教和教学工作，导致刚开始上课时工作有一定难度，每天上课时间为上午8:30—12:30，四小时，然而却需要花上更下午和晚上的时间去备课。刚开始上课的时间自己很不适应，每天除了上课，就是备课和批改作业，自己整天累的筋疲力尽，嗓子因为长时间的上课而变得沙哑。曾经无数次，我都想要过放弃、放弃，但是想着自己的满腔热血与远大抱负，想着那一群与我共同进步，相信我的学生，我坚持走了下来！不得不说教师这个职业并不是大部分人想象中的那样轻松、自在。现在我很庆幸自己坚持了！20多天很快过去了，我不仅收获了知识，也锻炼了自己的能力，同时也认识了那一群我喜欢的孩子。
教师的乐趣来源于学生、领导的认可；教师的乐趣来源于学生的进步；教师的乐趣来源于自己工作的丰收。通过此次的教师工作让我真正体会到了教师的乐趣，领略到了教师作为园丁辛勤付出不图回报的大公无私的精神。我担任的三个班数学教师，他们包括初一两个年级、初二一个年级，一共有8个学生。这是寒假补习班，我所教学的三个班大部分的学生成绩都不是太好，成绩基本在60—80分。由于学生基础较差，所以他们反应起来有一点慢，上课时提问有时会冷场。所以给他们上课，老师不仅需要专业知识，还要有耐心。在此期间也大大的考验了我的耐心，学生不懂得要不厌其烦的将，学生记不住的要一遍又一遍的重复念。但是庆幸的是这些学生都比较听话，他们虽然下课的时候比较活跃，但是上课的时候都比较认真。但是贪玩是孩子的天性，所以有时上课也会开开小猜，
或是交头接耳，但是提醒之后都能较快的回归到课堂上面去。
其中初二有一个学生叫曾凯，他的性格内向，学习成绩不太好，上学期末只考了60（满分150分），但是他上课却十分认真。通过了解，原来在他之前的班级里数学老师不太重视他，他不喜欢那个数学老师，导致他学习上失去了学习兴趣。于是我就经常鼓励他，上课也经常请他发言，渐渐地他变得开朗了，成绩也提高了！在我们的结业开始中他考了100分，让我觉得很欣慰。在教学过程中我终于体会到了一个教师的乐趣，我会因为上课时孩子们的认真听课而开心，因某些同学一个完美的答案的高心，因为学生作业完成的质量高而快乐……很快20多天的寒假补习就结束了，当看见学生们的学习成绩提高的时候我终于收获了快乐，收获了成就感。
作为一名数学教师，我们还负责与学生沟通，与家长协调。在这个沟通交流的过程中我了解了学生的学习、生活，也让我对教师这个职业认识更加深刻。电话回访，主要包括向家长汇报学生一周学习情况，了解学生性格、学习基础等。电话回访是一种挑战，是一份成长，也是一种收获。通过与学生交流，与家长电话回访不仅锻炼了自己的社交能力，同时也明白了不同的学生需要不同态度去对待。有的学生天性活泼但是容易骄傲自负，需要老师经常提醒；有的学生内向、自负，需要经常鼓励；有的学生天性叛逆，需要顺从、悉心讲解……
寒假社会实践已经结束了，但留下的却是永远的回忆。收获了许多知识，也明白了许多道理。或许当初我因为吃不了苦放弃了，那么也就不会认识那些人、获得哪些知识、那些锻炼的机会。这也让我明白了人生道路漫漫，我们不可能一帆风顺。当你遇到困难的时候坚持一下，胜利就在前方。熟话说：不经历风雨，又怎能看见彩虹。
这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心，体会到了人民教师的乐趣与艰辛。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。在实践中锻炼自己，在理论中升华自己，让我们共同努力，朝着美好的明天出发吧！
盐城师范学院社会学院
寒假个人社会实践报告
姓名:王 梦 君学号：11163137班级:112电话:18305113062实践时间:1.10-2.30
第17篇：寒假实践报告家教
寒假实践报告
往常的寒假实践活动，我都是到亲戚或者熟人开的饭店当当服务员之类的。虽然对自己有提高，但是老感觉没有发挥自己在校所学知识的作用。
碰巧的是，就在我为这次寒假的实践活动发愁的时候，今年寒假就有爸爸单位的同事请我去当家教，教他女儿的高二数学。我初听到高二数学，又想到自己已经半年没有摸高中教材了，有些担心无法胜任，但是转念一想，不试试怎么知道自己在此领域有无天分呢?况且我一直以来的想法不正是到能够体现自己专长知识的岗位去么。况且可以预见的做家教对自己的好处：第一，丰富假期生活,第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。最后我说服了自己答应此事。
第一次到那里去试课，我带了自己留存的以前的高三模拟试卷，对她进行摸底考试，这一招也是我自己以前上辅导班时学会的，经过初接触，我得知了三个重要信息，一是她是文科学生，所学内容并不和理科完全一样，不适合做我们理科生的模拟卷。二是她的公式基础并没有记得牢靠，需要在后面的辅导中有针对性地对她进行听写。三是她对家教补习并不反感，有学好数学的兴趣，这点对于我这种非职业辅导老师尤为重要。
通过这些信息，我分析出几点结论，一是我自己的教学水平足以胜任此项工作。二是我将要以她的寒假作业为本，对她进行辅导。三是除讲解题目之外，还应对她进行公式听写要求。
正式上课前，我先把她的数学作业复印了一份，提前在家里备了课，期间不仅做出了完整的解析，更是翻阅引用了自己当年的数学资料，对所遇问题进行补充和归类了。在做这些准备工作的时候，旁人曾经认为我搞得太复杂，耗费自己时间了。更有人认为在工资不变的情况下，这么卖力工作有些得不偿失了。但是我联想到当年数学老师对我们的教导“占用学生的时间为学生上课，就没有理由不付出心思准备，否则上课都是机械地讲原的，那没有任何作用”。
学到最后，我对她的学习状况作了一番评价，并且给她提出了“注重细节步骤，多练多算”的解决方针。
她的表现就是对我先期准备工作的最好回报，虽说我并没有教她很长
时间，但是我发现她对我讲解的题目理解的很透彻，又能够欣然地接受讲解，毫无被父母强迫来参加补习的样子，最重要的是能够接受我对她学习方面弱点的纠正。
实践体会：第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于她所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了五年高考三年模拟，这样突破最有效，重难点手册等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重学生身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我对学生的教学；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验，还有给我的指导，给类我莫大的帮助。
当家教也不过十几天的时间，但在这十几天里，我们共同思考，相互学习，不仅她的成绩有所提高，我也收获了一份不寻常的财富，不管做什么事，看起来简单的事，往往做起来就是那么的棘手，原来失去的东西在交给别人的同时自己也重新获得了。开学来校的时候，打开邮箱看到她发给了我一封邮件，都是她的心里话，都是她的收获，都是她的感言。十几天，这就是我最大的收获。
好了，时间是不等人的！又一个充实的寒假过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。
此次家教实践不可谓收获不丰，一方面是了解到了家长和学弟，学妹们的想法，锻炼到了社会交往的能力。二是增进了周围亲友长辈对自己能
力的信任，因为这是我首次未通过长辈的帮助，自己找到的一份工作，而且还得到了雇主方的满意评价。三是解决了对自己教学水平的顾虑，以前高中的时候总以为自己是“做得了，说不出”的那种学生，心里就有些畏惧家教，但是经过此次实践检验，已经克服了对此的畏惧。四是得到了同乡的认可，先前已有多个学生组建的家教培训机构邀请我加盟，虽说此种机构并非组织严密，但若能加入，必将是我与他人合作工作的先期试验。
在文章的最后我引用的一段话：“我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。”
第18篇：寒假家教实习报告
【摘要】麻风病是一种危害人类身心健康的古老疾病，曾与结核病、梅毒并称为世界三大慢性传染病，寒假家教实习报告。随着现代医学的飞速发展，这种致病病毒已经能够得到有效控制，但由于数千年的历史，旧的错误的观念，对疾病缺乏科学、正确的认识，对它的传染性的恐惧，以及疾病本身所引起的残疾、贫穷，使康复区的人群越来越被现代社会所隔离和孤立，被剥夺了诸如上学、就医、工作等应有的权利。他们得不到社会应有的支持和帮助，过着与世隔绝、贫困和孤独的生活。
在2009年“世界防治麻风病日”前夕，笔者有幸能够偶遇一次深入麻风病康复村支教的机会，在NGO组织框架下，利用寒假实习机会，特意深入到大理市上关镇玉洱村进行社会调查实践，和团队成员一道了解他们的生存现状，并尽力改善康复村的精神生活面貌，在实际中自觉运用社会工作基本原理和方法，采取寓教于学，灵活多变的形式，感受颇深，同时也明晰了一个科学合理、现实可行的自我职业人生规划。
【关键词】康复 麻风病 汉森治疗 同理心 职业伦理
引言：每年一月份的最后一个星期天，是国际上规定的“世界防治麻风病日”，也叫“国际麻风节”。麻风病在
六、七十年代，曾被视为不治之症，在我国许多地区肆虐，人们谈“麻”色变，对其恐惧程度绝不亚于今天的“艾滋病”。麻风病曾给人们留下了恐怖的印象，所谓“歪嘴、斜眼、断手、烂腿”就是由于以前麻风病人长期得不到治疗造成的结果，很多人还是会想到溃烂的手脚、红红的内眼皮翻在外面，这些都是晚期麻风病人的写照，而人们的“恐麻”主要是认识上的偏差。
一、实习基本情况介绍
1、地区信息
玉洱村建于五十年代初,位于大理州上关镇之东15公里处的山坡上，地处贫瘠，缺乏水资源，交通不便，并且由于现居村民中老年人居多，虽然有政府的补助，但生活依然贫困。玉耳村处于缺水的上坡，无法大量发展经济作物。故现有生活水平处于低下状态。玉耳村现有村民19户，共53人（包括老人与小孩），其中独居老人有5户（5人）占所有的住户的近25%，现有人口中老人有14人，占所有人口的26.4%。上关镇是一个比较落后的小镇，在上关可以买到基本的蔬菜，有小型的诊所，当地居民以汉族和白族为主。村子在山上，需要徒步行走两个小时才能到达，所以除了下山以外村子里买不到任何东西，水源充足，有电，生活比较艰苦。
据记载：玉洱村，“玉”比喻无暇、美丽，象征麻风病得到了根治和康复。“洱”，洱源，同时又与“耳”同音。故“玉洱”近义“玉坠”，指在我国社会主义制度下，党和政府的关怀使麻风病人重新回归社会，他们依靠自己的双手过上了幸福的生活，如同白族妇女耳垂上配戴的玉坠一样，故名。当年由于疾病的原因，人们从各个地方逃到这“深山恶水中”，虽然大家各不相识，来自不同的地方。但他们陆续来到这里，然后在这里定居，和睦相处，忘却了他们的痛苦，擦干脸上的泪水。在此共同打出一片天地。经过这么长的时间，现在的村民更加和睦，特别是那些老年人相互关心，相互帮助，年少的也是如此。尤其是玉耳村的村长，他不但承担着为各位老人领取和发放政府的补助，还为老人买米送米以及生活用品，多少个日日夜夜，年复一年，日复一日的为村民，不求回报，不记个人得失。
2、关于“麻风病”及其政策演变
麻风病（又名\"汉森氏病\"）是由麻风分枝杆菌侵犯人体皮肤和周围神经引起的慢性接触性传染病。主要侵犯周围神经系统、皮肤和黏液滤膜。早期诊断和治疗能够防止麻风病引起的残疾。之前被称为麻风病，\"汉森氏病\"这个名称是为了纪念汉森医生在1873年发现了麻风杆菌。麻风病其实难传染，易治愈， 95%的人对麻风病有天然免疫力- 难感染：麻风病是通过与患者长期、直接且亲密的接触才会感染的，一般的接触不会感染，非遗传-由世界卫生组织1981年推荐的联合化疗使麻风病更快地以治愈。- 联合化疗为期半年到两年- 联合化疗能令最为严重的病人在几天或几星期内失去传染性，实习报告《寒假家教实习报告》。
麻风病的主要症状分为皮肤症状和周围神经症状两种。皮损局部的麻木、闭汗、毛发脱落是麻风病损害的主要特点。周围神经症状主要表现为受侵神经的粗大、疼痛、感觉神经功能障碍或运动神经障碍和肌肉萎缩等。多种药物联合化疗（MDT）能够在6-12个月内完全治愈麻风病。通过MDT治疗，即使最严重的病例也会在几天到几个星期内完全失去传染性。早期发现，及时治疗可避免任何残疾的发生。目前，住在麻风院村的都是治愈的康复者，不是病人。
火烧、活埋，甚至刀砍、枪毙，这就是1949年前后中国麻风病人的宿命。1952年，大理市江尾镇的民兵队迫于外界的压力，放弃了活埋8位麻风病人的计划，其中一人趁机逃到离现今玉洱村不到2公里的木鱼山。这是最先在村子周边落脚的麻风病人。与此同时，在邻近的海东镇，18位病人却没有逃脱被火烧、活埋的命运。到了1950年代末期，中国大陆的麻风病人不再被野蛮处死，而是被集中到与世隔绝的“麻风病疗养院”。直到1980年代，医学界发现了许多有效抗麻风杆菌的药物，麻风病人才不再被隔离治疗。
据不完全统计，中国现有治愈存活的麻风病患者约24万人，600多个麻风康复村，大多分布在云贵川、两广、湖南等地，其中云南就有130多个。尽管云南的数万名麻风病康复者已经没有任何的传染性，但在深山老林中隔绝了50年之后，只有小部分人能够被社会重新接纳，融入正常人的生活，其余的大部分仍然继续生活在“麻风村”中。
3、项目背景
3.2工作营的性质:
工作营是一种志愿者活动的开展形式。通常，20－30名志愿者在社区中生活1－3个星期，实施建筑项目，如筑饮用水供应、公共卫生间、住房修葺等。工作营中，志愿者与他人（当地社区人士和其他志愿者）相互理解，紧密合作，跨越文化差异，建立起持久的，意义深远的关系。
4、日程安排
4.1 具体工作安排
营员之间紧密相连，衣食住行等方方面面都需要营员自理；而工作营的成功与否与各个Leader的工作和大家的分配有密切的关系，基本的工作分配如下：
GL总指挥（General Leader）：工作营的整体协调，主持会议，积极主动与各个Leader进行有效沟通，保证工作营的完美结束。主要收集的资料有：工作营考察、个案记录、LEADER报告、营员感想、康复者档案资料。
家访（Care Leader）：主要家访时间集中在中午以及晚餐后等空余时间.通过家访了解村民的具体情况,知道他们的具体需求,更重要的是和他们进行思想沟通。收集村民资料，做统计留以后参考用，决定和分配家政工作，比如打扫厕所或者帮老人修剪指甲等。让营员与村民有更多的交流时间。
安全委员（Safer）：保证营员和物资的安全，必须随时明确每部分营员的去向，有事临时外出的必须批示作出记录。晚上女生外出上厕所担任保卫工作。
家教（Education leader）：负责具体安排,主要是给孩子们巩固学习以及介绍一些科技知识等适当的拓宽孩子们的视野,同时也叫孩子们唱歌和跳舞等培养其兴趣爱好,提高他们的综合素质.娱乐委员（Entertainment Leader）：负责筹备晚会，包括主持人，节目和音乐等；随时调节营员之间的气氛，保障营员与村民的良好沟通，让娱乐无处不在。
生活委员（Life Leader）：每天叫大家准时起床，监督作息时间；每天安排宿舍值日生，并督促大家保持个人卫生，清洁宿舍和村子的卫生；和值日生负责垃圾分类，可回收垃圾带出村卖掉或者另外处理，不可回收垃圾一定要监督焚烧掩埋，不能污染村子；保管公共药箱。
会计（Accountant）：做好每笔开支的记录，并计划工作营的开支，保证费用合理充分利用。
出纳（Cashier）：保管工程费和营费，按照会计指示收支。
记录员（Recording leader）：使用DV，数码相机等工具记录下每天工作、生活、娱乐的场景和画面，记录生活的点点滴滴。
大厨Kp（Kitchen Leader）：充分了解营员的饮食爱好，禁忌之后，制定比较合理的食谱，尽量保证营养合理，使每个人不用吃太多讨厌的食物，根据当地交通、路程情况，合理购买好未来几天需要的蔬菜分量。每天安排厨房值日，保持清洁，避免老鼠、狗、猫等动物的偷吃。
第19篇：寒假家教实践报告
大学生寒假家教工作社会实践报告
资环学院
10级环工专业
付彩霞
20105963
转眼间，一个美好的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。 因为今年寒假我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在寒假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
转眼他就要开学了，我也结束了为期四十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦！在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。
同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了切身的认识：
家教所处的现状
受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。
很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!
我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。
当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。
做家教赚的不只是钱
谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，寒假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。
当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。
如此，何乐而不为？
不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。
这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。
寒假社会实践报告
学院：资源与环境专业：环境工程班级：姓名：付彩霞学号：
——家教工作
10级二班
20105963
第20篇：寒假家教社会实践报告
寒假家教社会实践报告
数计系07网络工程 黄宝玉 118722007033
这是我上大学以来的第三个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，我与父母商量，准备在学校附近先找一份工作年末再回家，在父母的同意与同学的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学寒假的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会,我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二即将升入初三的同学，对我这个已经是大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
我的学生陈腾伊，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的疲倦。这是她给我的第一印象。
在开始的几天里，我并没有急于给她讲书本上的知识。我先和她沟通了一番，大概了解了她的学习情况。我了解到陈腾伊的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他情况：陈腾伊有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成绩很不尽如人意。 然后我将书本上的内容了解了一番，觉得她是一个很聪明的女生，于是，我觉得应该将书本上的内容挑重点给她讲。 家教的第一天，我给她讲解期末试卷。她的试卷字迹潦草，不论是英文还是汉字，由字识人，我想她在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解过程中，我发现她听讲时很疲倦，不时地打呵欠。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度。
第二天，我给她上了一堂思想教育课，向她阐明了学生的职责和学习的目的，她似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一边辅导她学习，一边帮助她端正学习态度。她的听课状态慢慢有了改观，我为之而感到欣喜万分。
可她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子；做题时，只喜欢用眼睛观察而懒于动手……我的责任感告诉我决不可以“袖手旁观”，坚持作好这份家教。于是，我三番五次告戒她改正懒惰的恶习，不停督促、鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。
最初几天给她讲的是化学。因为初三他们第一次接触化学，对化学这一门学科一点都不了解，于是，我从书上的内容一点点让她了解化学，知道化学学的是什么。她也很认真的学习。给她讲了一些例子之后，她会很认真的将书上的内容细致的回味一遍，加深印象。之后让她理解化学应该怎样学，教她学习化学的一些简单方法。之后就按照书上的章节给她一点点渗透化学知识。然后给她留一些课后习题，让她自己研究。下一天给她讲前一天的习题。根据她自身的学习热情，制定相应的学习计划。
数学是她比较擅长的学科，给她补数学时基本上没怎么讲课，书上的例题她都能看懂，每次补课时都是给她讲一些她不会做的题。不用按照书上的内容一点点讲。数学基本上都是她自学的。而我只能算是简单的帮她一些。
英语不是我擅长的学科，我唯一能帮助她的就是告诉她单词怎么读，她每天都背一些单词然后我考她。在将近一个月的时间里她大概记住拉一册书的单词。
初三物理是很难学的，幸好她比较聪明，我给她讲一个类型的题基本上其他类似的题她自己都会做，物理的内容太多，没有时间都给她讲明白，于是我挑一些重点的给她讲，简单的让她自己看书就行。在补课期间把压强、浮力、力学大给她讲拉。在教她物理期间基本上我每天都要复习一段时间，因为长时间没有看那些知识自己都忘拉。我每天也都会做大量的题，只有自己做会拉才能给她讲。如果盲目的瞎讲会误导她的。
就这样每天教她学习，学习累拉我们也会聊天，缓解学习的压力，就这样一个月的时间很快就过去拉！虽然短暂的时间我不能帮助她太多，但我觉得自己已经尽力拉！
转眼就要开学了，我结束了家教生活。她的学习态度改进不少，以前的疑难问题基本得到解决,提早学到了初三的大约学习内容。这是我家教的成果。她的父母很感激我这段时间对她的帮助，并希望我不定期打电话督促她好好学习。我会这样坚持下去的。
此次家教让我学会很多东西，感触也很多。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里帮父母干活，他们能够体味劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易，因此会更加勤劳地工作学习。然而，城市长大的小孩普遍缺乏对吃苦能力的培养，这对于他们的成长是不利的。
短暂的实践活动让我懂得很多，教书不是一件容易的事情，只有自己的能力提高了才能教好别人。
