寒假实践报告
往常的寒假实践活动，我都是到亲戚或者熟人开的饭店当当服务员之类的。虽然对自己有提高，但是老感觉没有发挥自己在校所学知识的作用。
碰巧的是，就在我为这次寒假的实践活动发愁的时候，今年寒假就有爸爸单位的同事请我去当家教，教他女儿的高二数学。我初听到高二数学，又想到自己已经半年没有摸高中教材了，有些担心无法胜任，但是转念一想，不试试怎么知道自己在此领域有无天分呢?况且我一直以来的想法不正是到能够体现自己专长知识的岗位去么。况且可以预见的做家教对自己的好处：第一，丰富假期生活,第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。最后我说服了自己答应此事。
第一次到那里去试课，我带了自己留存的以前的高三模拟试卷，对她进行摸底考试，这一招也是我自己以前上辅导班时学会的，经过初接触，我得知了三个重要信息，一是她是文科学生，所学内容并不和理科完全一样，不适合做我们理科生的模拟卷。二是她的公式基础并没有记得牢靠，需要在后面的辅导中有针对性地对她进行听写。三是她对家教补习并不反感，有学好数学的兴趣，这点对于我这种非职业辅导老师尤为重要。
通过这些信息，我分析出几点结论，一是我自己的教学水平足以胜任此项工作。二是我将要以她的寒假作业为本，对她进行辅导。三是除讲解题目之外，还应对她进行公式听写要求。
正式上课前，我先把她的数学作业复印了一份，提前在家里备了课，期间不仅做出了完整的解析，更是翻阅引用了自己当年的数学资料，对所遇问题进行补充和归类了。在做这些准备工作的时候，旁人曾经认为我搞得太复杂，耗费自己时间了。更有人认为在工资不变的情况下，这么卖力工作有些得不偿失了。但是我联想到当年数学老师对我们的教导“占用学生的时间为学生上课，就没有理由不付出心思准备，否则上课都是机械地讲原的，那没有任何作用”。
学到最后，我对她的学习状况作了一番评价，并且给她提出了“注重细节步骤，多练多算”的解决方针。
她的表现就是对我先期准备工作的最好回报，虽说我并没有教她很长
时间，但是我发现她对我讲解的题目理解的很透彻，又能够欣然地接受讲解，毫无被父母强迫来参加补习的样子，最重要的是能够接受我对她学习方面弱点的纠正。
实践体会：第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于她所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了五年高考三年模拟，这样突破最有效，重难点手册等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重学生身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我对学生的教学；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验，还有给我的指导，给类我莫大的帮助。
当家教也不过十几天的时间，但在这十几天里，我们共同思考，相互学习，不仅她的成绩有所提高，我也收获了一份不寻常的财富，不管做什么事，看起来简单的事，往往做起来就是那么的棘手，原来失去的东西在交给别人的同时自己也重新获得了。开学来校的时候，打开邮箱看到她发给了我一封邮件，都是她的心里话，都是她的收获，都是她的感言。十几天，这就是我最大的收获。
好了，时间是不等人的！又一个充实的寒假过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。
此次家教实践不可谓收获不丰，一方面是了解到了家长和学弟，学妹们的想法，锻炼到了社会交往的能力。二是增进了周围亲友长辈对自己能
力的信任，因为这是我首次未通过长辈的帮助，自己找到的一份工作，而且还得到了雇主方的满意评价。三是解决了对自己教学水平的顾虑，以前高中的时候总以为自己是“做得了，说不出”的那种学生，心里就有些畏惧家教，但是经过此次实践检验，已经克服了对此的畏惧。四是得到了同乡的认可，先前已有多个学生组建的家教培训机构邀请我加盟，虽说此种机构并非组织严密，但若能加入，必将是我与他人合作工作的先期试验。
在文章的最后我引用的一段话：“我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。”
