推荐第1篇：怎样才能学习好初中生
我们怎样做才能学习好
同学们都想过学不好的后果，可就是不想学，想玩。问题出在哪里呢？出在对学习的认识上和对学习的态度上以及学习方法上，所以要求同学们要转变学习的观念，端正学习的态度，掌握科学的学习方法。在这里我强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习是一块馍头，你能嚼出它的香味来。”
我从以下几个方面进行引导。
一、学习未动，兴趣先行
兴趣是最好的老师，应该把它放在首位， 兴趣能够调度人的更多的精力。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。向一个学习很好的人学习，你会发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。有了兴趣也就有了根，有了动力，有了干劲，有了希望。培养兴趣也并非一件难事。有的人一读书学习，就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。某一学科成绩很差，又没有兴趣。你每天应该先做这一学科的作业，经常主动地找这一学科的老师探讨问题。就这两条措施，十天之内你的成绩会大有长进。可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、态度决定一切
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。学习态度是学习好的前提，有良好的学习态度才能有好的学习成绩。态度和兴趣同等重要。
同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校的规章制度，养成认真听课的好习惯。听好课是吃正餐，利用课余时间去补课则是吃零食，课余时间，长时间去补课既疲惫又辛苦，收效也不会很明显，是典型的捡了芝麻丢了西瓜，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。
三、练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量。扎实的基
础来自于过硬的练习，老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。如果要锻炼自己的解题能力，就要找大题由简入深做下去。做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
四、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
考过试了，就很自然地要分析考试。
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的。
1、考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！
如果一切正常就进行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习。
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。
第五步，认真修改自己的分析。
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，比如今天要完成那些作业，本周要做几道难题等等。长期计划要具体女，比如本学期末把某一科的成绩提高多少分等等。计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。根据计划调整好自己。
谢谢大家！
推荐第2篇：学习好
学习好口才语言表演课的好处
好处
1、学语言、养气质、壮胆量、练自信、好口才、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃、精神抖擞、神采飞扬。
好处
2、在学习中还可以纠正孩子不正确的读音与语音，规范普通话。
好处
3、提高语言表达力和组织能力；为孩子提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理。
好处
4、帮助孩子学会用体态用语来辅助语言。
好处
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识。
好处
6、学习演讲、主持，体会用语言表述韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪。
总结：从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的好口才语言表演人才。
关于幼儿语言表演教学的好处 :
为什么我与孩子沟通时，总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法？
为什么我的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心？
为什么我的孩子在家里很能表现，但在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？
为什么我的孩子学习成绩很好、歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错,可是一上考场、舞台，总是过于紧张、注意力无法集中，脑袋一片空白？
亲爱的家长，您是否常会被这些问题所困扰？这些问题看上去好像不会产生很严重的影响，但其实对孩子的成长举足轻重。美国著名人际关系学大师、西方现代人际关系教育的奠基人、著名演讲家卡内基（Dale Carnegie，1888－1955）说：“一个人的成功15%靠的是专业技巧，75%靠的是语言表达。”“沟通难”不仅影响孩子的学习，还直接导致孩子在今后求职、创业等方面错失良机。尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一关，假如不解决语言沟通问题，就会直接影响到孩子的自信心，也使孩子难以应付今后接踵而来的挑战，
1 父母更为此徒增烦恼。风靡全国的中国幼儿语言表演，为解决这一 问题提供了良策。它是孩子快乐成长的基础，更对孩子陶冶情操、增强艺术修养有着重要作用。众所周知，国家的强盛、民族的复兴，拥有高素质、高水平与全面发展的人才是关键。人们都说，艺术修养是衡量一个国家、一个民族、一个人素质高低的重要标准。但人们在纷纷重视音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式时，往往最容易忽视“语言艺术”。
语言是大自然赐予我们的、区别于其他一切生物的福祉，是人类思维的外壳以及人与人之间交流的第一工具，号称“人的第二张脸”。每个场合，每个环境，都需要用口说话、以声达意、以音传情，都需要语言表达。在追求高效率的社会里，口语使用的场合越来越多，使用的频率也越来越高。据研究，儿童时期的语言能力培养是脑功能发育的催化剂。在婴幼儿发育过程中，从9个月到7岁左右，他们的脑容量会从只有成人的一半，发育到相当于正常成年人的90％左右的水平。而这一时期也正是孩子语言能力不断积累和完善的时期。儿童大脑的语言区域一般在9岁左右发育完成，而负责视、听、说的综合协调能力的区域——脑额叶，在大约12岁发展完成。由此可见，对婴幼儿语言能力的培养应该着重同步于他们思维和智力能力发育的这个过程。
幼儿语言表演有什么特点呢？能带给孩子什么好处呢？
幼儿语言表演的特点有：一是游戏性原则。游戏、运动是幼儿的主要活动方式，所以让幼儿把学习语言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中，感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏，这样既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效习得。二是直观性原则。 19世纪俄国教育家乌申斯基（1824—1871）说过：“儿童的天性明显的要求直观性。”
幼儿的思维特点是具体形象性。因此，实物、图画、表演等直观手段，应在幼儿语言表演教育中经常使用，使语言符号形象化、直观化。这既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使好口才语言表演教育生动活泼、丰富多彩。
好口才语言表演能给幼儿带来什么好处呢？
语言表演是以语言为主，表演为辅，集发声、语音、表演为一体的综艺课程，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。
具有以下好处：
1、好口才教程纠正幼儿不正确的读音，好口才三大环节教学，更好的培养孩子吐字，提高语言表达力和组织能力；
2、为幼儿提供锻炼和实践机会，好口才教程内容使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气；
3、帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高好口才学习口语力，提高肢体语言表达能力；
4、能够结合好口才在情景表演中初步理会“角色”的意思；
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力，更好的激发好口才；
6、学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小主持人”；
7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子学好口才赢未来。
语言教育赋予孩子主持人般的谈吐，明星般的气质，不凡的交际能力及卓越的领导才能。壮胆量、练自信、好口才、养气质、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃，神采飞扬！好口才成就好人生！
推荐第3篇：学习好国学
学习好国学，不仅能了解中华民族传统文化的精髓，也会培养我们说话的涵养与气质。
但学习这么多年，你知道“春宵一刻值千金”的下一句是什么吗？不知道不要急，先看看下面这些题你会几个？
1、切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是什么？ A、静脉
B、动脉
2、周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为什么？ A、花之君子者 B、花之隐逸者
3、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么？ A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序
4、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言？ A、孔子
B、屈原
5、清代的“八大山人”指的是? A、一位画家 B、八位画家
6、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？
A、《山海经》
B、《世说新语》
7、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山；三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是？ A、下棋
B、战场
C、戏台
8、《二十四史》是我国古代二十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是？ A、《汉书》 B、《史记》
C、《三国志》
D、《左传》
9、根据中国传统建筑的特点，面对大院的门口，你的左手边是什么方向？ A、东
B、西
C、南
D、北
10、孔子弟子中擅长做生意的是谁？
A、子路
B、子张
C、子贡
D、颜回
11、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是？
A、天空
B、大海
C、草原
D、高山
12、“塞翁失马”这一典故出自？ A、《淮南子》
B、《庄子》
13、中国古代最大的一部百科全书是？
A、《永乐大典》
B、《四库全书》
14、太极拳讲究“以柔克刚，以静制动，以弱胜强”这和下面哪位思想家的观点不谋而合？ A、老子
B、孟子
C、荀子
D、孔子
15、“洛阳纸贵”比喻作品风行一时，广为流传，这个成语与以下哪部著作有关？ A、左思的《三都赋》
B、司马相如的《长六赋》
C、班固的《两都赋》
D、张衡的《二京赋》
16、“红娘”今指代为爱情牵线搭桥的人，请问她最早出现在哪部文学作品中？ A、元稹的《莺莺传》
B、王实甫的《西厢记》
17、《三国演义》中的“三英战吕布”的“三英”指的是？ A、赵云，张飞，关羽
B、刘备，关羽，张飞
18、我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是？ A、土地之神
B、五谷之神
19、我国古代的文人雅士都喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法？
A、先快后慢
B、先慢后快
20、唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是谁？ A、张飞
B、关羽
C、卫青
D、李广
21、下列民间爱情故事起源年代最早的是? A、《白蛇传》
B、《梁山仙与祝英台》
C、《唐伯虎点秋香》
22、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准？ A、长度
B、面积 C、体积
D、重量
23、木版年画发源于四大名镇中的哪个名镇？
A、汉口镇
B、景德镇
C、朱仙镇
D、佛山镇
24、下列哪部著作的成书时间最长？
A、《徐霞客游记》 B、《说文解字》
C、《天工开物》
D、《梦溪笔谈》
25、“疱丁解牛”形容做事得心应手，“疱丁”指的是什么？ A、一个年轻力壮的厨师
B、一个名叫“丁”的厨师
26、“少壮不努力，老大徒伤悲”出自? A、《长歌行》
B、《短歌行》
27、下列哪个成语和“道听途说”词意更接近？ A、空穴来风
B、三人成虎
28、《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家，“雪芹”是他的? A、名
B、字
C、号
29、下面哪句话是孔子说的？
A、有朋自远方来，不亦乐乎！
B、天下兴亡，匹夫有责
30、在古代，人们将乐器分为“丝”、“竹”，分别指弹弦乐器和吹奏乐器，其中哪个是指吹奏乐器？ A、丝
B、竹
31、“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事？ A、牛郎和织女
B、唐明皇和杨贵妃
32、“信言不美，美言不信”体现出? A、怀疑精神
B、辩证法思想
33、中国人常说“五福临门”，下面哪一项是属于“五福”的？ A、品德高尚
B、子孙成群
34、“文章千古事，得失寸心知”是谁的名句？ A、李白
B、杜甫
35、“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是谁咏赞项羽的名句？ A、辛弃疾
B、李清照
36、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事？ A、孟母教子 B、举案齐眉 C、岳母刺字
37、陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是? A、宫殿的台阶 B、天的别称三玉玺
38、下面哪个剧种被称为“中国百戏之师”？ A、京剧 B、黄梅戏 C、昆曲 D、越剧
39、我国现在存最早的兵书是? A、《孙子兵法》 B、《孙膑兵法》
40、唐诗“东边日出西边雨”的下一句是? A、道是无晴还有晴 B、也无风雨也无晴
41、“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？ A、伍子胥 B、勾践
42、下面哪句诗的作者离开家的时间更长？ A、人归落雁后，思发在花前
B、儿童相见不相识，笑问客从何处来
43、《在水一方》的歌词来源于? A、《诗经》 B、《陌上桑》
C、《楚辞》 D、《孔雀东南飞》
44、我们现在所能看到的《兰亭序》是王羲之的真迹吗？ A、是 B、不是
45、我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中满一百岁被称为? A、期颐
B、耄耋
46、舞狮是我国优秀的民间艺术，有南狮和北狮之分，其中狮头以刘备、关羽、张飞等三国人物的戏曲脸谱来打造的是? A、南狮
B、北狮
47、文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可? A、居无松 B、居无竹 C、居无梅 D、居无菊
48、唐朝文宗御封的“三绝”指的是李白的诗歌、张旭的草书和? A、裴旻的剑舞
B、公孙大娘的舞蹈
D、吴道子的画
49、天干地支纪年始于汉代，请问这种纪年是以哪一天为起点的？ A、除夕
B、正月初一
C、立春
D、春分
50、王实甫在《西厢记》中写道：“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，其中“司马青衫”指的是? A、司马相如
B、崔莺莺
C、白居易
D、杜甫
51、“金戈铁马，气吞万里如虎“是谁的词句？ A、岳飞
B、辛弃疾
52、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？ A、黄山
B、泰山
53、《齐民要术》是关于? A、君主如何统治国家的著作
B、农业生产和农事活动的著作
54、孔子为什么“三月不知肉滋味”？
A、读到一本好书
B、听到一段好乐曲
55、“桃李满天下”的“桃李“指什么？ A、朋友
B、学生
56、《康熙字典》成书于哪个朝代？
A、秦朝 B、清朝
57、风筝最初是用来做什么的？
A、通报消息
B、娱乐健身
58、“鼎”的最初用途是? A、祭祀用礼器
B、地位象征物
C、烹煮器具
59、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本？ A、《史记》 B、《论语》 C、《庄子》
60、“三更半夜”中的“三更”指的是几点？ A、21点至23点
B、23点至凌晨1点
C、凌晨1点至3点
61、明朝永乐年间，从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”，就是现在我们所知的? A、狮子 B、金钱豹 C、河马 D、长颈鹿
62、下列古代名曲哪一首是琵琶曲？ A、十面埋伏
B、高山流水
63、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？ A、孔子
B、孟子
64、成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？ A、咫
B、尺
65、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源？ A、草书
B、行书
C、楷书
D、隶书 6
6、吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关？ A、伍子胥
B、范蠡
C、屈原
67、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是陆游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？
A、韩愈
B、辛弃疾
C、庞统
D、宋玉 6
8、甲骨文最早是在哪种物品上发现的？
A、青铜器
B、药材
C、墓碑
D、竹筒 6
9、下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事？ A、一字千金
B、一诺千金
C、一饭千金
D、一掷千金
70、以下哪个字不含“黑色”的意思？
A、玄
B、皂
C、青
D、苍 7
1、下面四句话中，意义与其它三句不同的是? A、合抱之木生于毫末
B、九层之台起于累土 C、千里之行始于足下
D、一日之行在于清晨
72、《三国演义》中有关羽“单刀赴会”的故事，历史上也确有“单刀赴会”一事，赴会的是? A、赵云
B、张飞
C、周瑜
D、鲁肃 7
3、以下哪位女性的名字被用来命名外太空环形山？ A、班昭
B、蔡文姬 C、王昭君 D、李清照
74、小王模仿古人填了一首词，写完后发现正文刚好100字，请问他用的是哪种词牌？ A、满庭芳
B、雨霖铃
C、念奴娇
D、水龙吟
75、以下几位历史人物谁在家排行老大？
A、孔子
B、诸葛亮
C、班固 D、程顾
76、“双簧”是我们一门独特的曲艺艺术，它得名于? A、初演的两个人都姓黄
B、表演者使用的乐器叫做簧
C、表演者巧舌如簧
77、在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是? A、阴晴圆缺 B、风花雪月
C、梅兰竹菊 D、春夏秋冬
78、我国很早就有了穿木屐的相关史书记载，下面的鞋就是东晋时谢灵运发生的“谢公屐”，它当时的用途是? A、舞鞋 B、上朝穿的朝鞋
C、登山鞋 7
9、“及时当勉励，岁月不待人”是谁的名句？
A、苏轼；B、陶渊明
80、曹植七步成诗，相传历史上还有一位三步就能成诗的人，他是? A、王安石； B、寇准
81、《论语》中认为“为仁之本”的是? A、忠义 B、孝悌
82、“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是? A、天气炎热似火
B、天气渐渐转凉
C、流星异常出现
83、“实事求是”一词出自哪部典籍？ A、《左传》 B、《战国策》
C、《史记》 D、《汉书》
84、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自谁的作品？ A、陆游 B、岳飞 C、辛弃疾 D、李清照
85、秦始皇统一中国后，将全国文字统一成了下面哪一种？ A、楷书 B、小篆 C、鸟虫文 D、行书
86、“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？ A、妻子 B、兄弟 C、朋友 D、父亲 8
7、宣纸得名于它的? A、用途 B、材质 C、产地 D、使用人群 8
8、下面哪个是农历五月的别称？ A、杏月 B、桃月 C、榴月 D、荷月 8
9、下列诗词名句出自男子之笔的是? A、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君 B、北风历兮肃冷冷，胡笳动兮边马鸣 C、人生若只如初见，何事秋风悲画扇 D、物是人非事事休，欲语泪先流
90古代有很多姓氏都来源于官职，司马的职能是什么？ A、农耕 B、军政 C、养马 D、水利
91、旗袍是具有中国特色的女性服饰。旗袍是? A、左襟压右襟 B、右襟压左襟
92、《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是? A、淡泊以明志，宁静而致远 B、鞠躬尽瘁，死而后已
93、“杏林”指代的是什么？ A、教育界
B、医学界
94、下列植物中，不应当出现在《岁寒三友图》中的是? A、菊 B、梅 C、竹
95、古琴最初只有五根弦，代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦，这两根弦代表? A、天、地 B、南、北 C、阴、阳 D、文、武
96、下面哪个诗句描写的不是古琴？ A、欲把心事付瑶琴
B、一弦一柱思华年
C、为我一挥手，如听万壑松
D、寒苦不忍言，为君奏丝桐
97、“楚河”和“汉界”在今天的哪个省？ A、湖北 B、河南 C、河北 D、湖南
98、个成语典故和棋文化有关？ A、势如破竹 B、出奇制胜
C、专心致志 D、渭分明
99、峻丽，骨力劲健”形容的是历史上哪位书法家的字？ A、王羲之 B、颜真卿
C、柳公权 D、吴道子
100、存最早用纸作画的作品是? A、清明上河图 B、洛神赋图 C、五牛图
D、历代帝王图
答案：1~5 BBABA 6~10 ACBBC、答案：11~15 BAAAA 16~20 ABABD 答案：21~25 BDCAB 26~30 ABCAB、答案：31~35 BBABB 36~40 AACAA 答案：41~45 BBABA 46~50 ABACC、答案：51~55 BBBBB 56~60 BACCB 答案：61~65 DABBD 66~70 ABBAD、答案：71~75 DDDCC 76~80 ABCBB 答案：81~85 BBDCB 86~90 BCCCB、答案：91~95 AABAD 96~100 BBCCC 林进坤
产品名称：海水鱼、金鲳鱼、蓝子鱼、罗非鱼， 销售时间：2017.5.2-2017.6.30， 销量：62吨 销售额：345830.4
推荐第4篇：学习好方法
学习好方法
为了鼓励学生积累各种方法并加以灵活运用，我就采用综合训练的方法，调动学生的积极性，用多种方法去理解一个句子的意思。如《蝴蝶王国》中的一句：“每天，太阳一出来，就可以看见数不清的色彩斑斓的蝴蝶，在树林花丛间，山石溪水边，翩翩起舞，把谷底的绿草和野花全遮盖了，真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。”学生们根据课后要求，通过理解句中划横线和浪线的词语理解了句子的意思是说蝴蝶多而美。接着，我就让学生运用以前学过的其它方法来理解。这一下可热闹了。有的用学习比喻句的方法，有的抓关键词来说，有的通过想象来理解，还有的做动作来说，思路一下子活跃了起来，学习任务在一种轻松、踊跃的气氛中完成了。当然，还可以把综合练习设计成一个个游戏，让学生在游戏过程中对已学过的知识作一次回顾与总结，从而“温故而知新”。学生知道了，理解句子的方法是很多的，一个句子有时有几种方法可以去理解，就看你方法运用得活不活，效果好不好。一种方法不行就要换一种去试试，有时就得把几种方法结合起来去理解一个句子的意思。理解句子的意思是与课文教学紧密结合的教学活动。在教学过程中，要注意培养学生勤思活用的能力，从而提高学生的思维能力和理解能力，并加强对学过的知识、掌握的能力的灵活运用，综合运用。传授学习方法是使学生在“课内得法”，内化为自己的能力，达到课外活用，使课堂教学延伸到课外。以上，我的一些做法一定有许多不完善的地方，在以后的实践与研究中还要不断地改进与补充。 造句好方法 ，句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看，用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
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学习好干部心得体会一：学习好干部心得体会
近日，总书记在全国组织工作会议上提出要建设一支宏大的高素质干部队伍，并就什么是“好干部”提出了“五条标准”:即信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。标准已经明确，就必须全力以赴，尽快达到这一标准，时刻践行这一标准。
加强政治学习，坚定信念。要成为一名好干部，必须不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想、真诚信仰马克思主义、矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗。
密切联系群众，为民服务。要成为一名好干部，必须深入基层、深入实际、深入群众，想问题、做决策、干工作，都要以人民群众为导向，时刻践行全心全意为人民服务的宗旨，并以此为标准衡量自己所作所为的价值所在。“基层一年功，胜读十年书”,要坚决避免“眼高手低”和“坐等伯乐”心态，真正的深入一线，扎根基层，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领。
提升工作能力，勤政务实。要成为一名好干部，必须勤于学、敏于思，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础；必须求真务实、真抓实干，以民本为先，着力解决群众最关心、反映最强烈的问题，以改善民生、为民谋福利的实际成效保持党同人民群众的血肉联系。
提高责任意识，敢于担当。要成为一名好干部，必须坚持原则、认真负责，在风浪考验面前无所畏惧，在诱惑面前立场坚定，敢于担负重任，大刀阔斧地进行改革创新，加快发展速度、提升发展质量；敢于冲锋在前，身先士卒、率先垂范，为了人民群众的利益不惜牺牲一切。
恪守为政底线，清正廉洁。要成为一名好干部，必须时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官，常思贪欲之害，常怀律己之心，敬畏权力、慎用权力，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色，做到高压线不碰、红线不越、底线不丢。
打铁还需自身硬。一个好干部的产生与成长，既需要组织培养，更需要自身努力。我们每一名党员干部，要时刻牢记“五条标准”,终生努力，将自己锻造为时代“好干部”,创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
学习好干部心得体会二：学习好干部心得体会（1982字）
习近平总文书文记在全国组文织工作会文议上提出了“信念坚定、为民服文务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字“好干文部”标准。“好干文部”标准不仅体现了新时期干文部德才修养的时代内涵和价值取向，更充分彰显了我文党从严治吏的正确主张和人文民立场。
信念坚定是“魂”，恪守“魂”不丢失，才能谋划人文民幸福之大局。党的十文八文大明确指出：广大党文员干文部必须毫不动文摇地坚持中文国特色社文会主文义，坚持理论自信、道路自信、制文度自信。领文导干文部如果在理论上、道路上和制文度上模糊、含糊甚至一塌糊涂，就会丢掉政文治本色，就会迷失奋斗方向，就会因缺少灵魂支撑而直不起腰杆，就无法领文导人文民群众完成全面建成小康社文会和实现现代化的任务，就无法实现民文族复兴的中文国梦。坚守理想信念、补好精神之“钙”是党文员干文部修身立德之本。党文员干文部一旦信念缺失，丢掉理想，思想就会得“软骨病”，精神就会陷入空虚，行动就会迷失方向。因此，在我文国改*开放进入“深水区”的新的形势下，党文员干文部只有用坚定文理想信念武文装头脑，才能保持政文治上的“定力”，远离信文仰上的“危文机”，更加坚定道路自信、理论自信、制文度自信，在任何时候任何情况下都服文务群众，对党保持忠诚。
为民服文务是“脉”，坚持“脉”不堵塞，才能与人文民群众同呼吸共命运。为民服文务是“脉”，是赢得人文民群众理解信任、支持拥戴的“脉”，是构筑与人文民心相系、呼吸与共的“脉”。如果高高在上不能心怀人文民，脱离人文民甚至与民对立，就会“脉”不通，“血”堵塞，甚至会导致党的肌体生命窒文息。因此，党文员干文部只有牢固树立和自觉实践群众观点，做到一切为了人文民，一切依靠人文民，全心全意为文人文民文服文务，把落实党的宗旨、维护人文民利益转化为办实事的实际行动，在思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，作风上深入群众，利益上照顾群众。常守为民之责，始终把群众的呼声作为第一信号，想群众之所想，尊重群众意愿，反文对脱离实际，不顾群众意愿，拍脑袋决策，搞华而不实的“形文象文工文程”；始终把群众的需要作为第一选择，办群众之所需，不与民争利，谋实招、办实事、求实效，把群众的需要落实好、问题解决好；始终把群众的满意作为第一追求，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”问题，主动深入基层，多接“地气”，与群众多打交道、多交朋友、多解难题，切实在服文务群众实践中取信于民，赢得民心。
勤政务实是“血”，做到“血”不寒亏，才能换来实实在在的人文民福祉。1⑨88年3月，61岁的杨善洲从保山地委书文记的岗位上退休，执意选择回到家乡施甸县种树。20多年过去了，曾经山秃水枯的大亮山旧貌换新颜：森林郁郁葱葱，溪流四季不断。“老百文姓的饭碗，比咱们的脸面重要”，杨善洲的事迹深刻诠释一个道理：好干文部是干出来的。走马观花、蜻蜓点水，干不成实事；作风飘浮、囫囵吞枣，干不成好事；贪图安逸，怕风怕雨，干不出大事。勤政务实是“血”，血亏则无力，血寒则无功。干文部有顶天立地、服文务群众的一腔热血，有舍得一身剐，愿为百文姓耗尽力、忘生死的血性和气概，才能脚踏实地、奋发进取，才能有活力创新并取得累累硕果。
敢于担当是“骨”，实现“骨”不折弯，才能铸就人文民攻坚克难的脊梁。坚持原则、敢于担当是党的干文部必须具备的基本素质。党的干文部敢于担当，就是坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危文机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪文风文邪文气敢于坚决斗文争。敢于担当本身也是一种责任。好干文部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第
一、党的事业第
一、人文民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任文劳文任文怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。为了党和人文民事业，我们的干文部要敢想、敢做、敢当。敢于担当是好干文部的重要标准，因此，干文部应积极主动地到艰苦岗位和基层一线，在摸爬滚打中磨炼意志，强壮骨骼。
清正廉洁是“气”，保证“气”不虚羸，才能成为人文民群众信赖的榜样。一要掌握廉洁必修课。要勤学廉，通文过学习《党文章》，自觉加强党性修养，坚定文理想信念不动文摇，深入学习党文纪法规，强化纪律意识。要多思廉，坚持“吾日三省吾身”，多照镜子，算好政文治、经济、家庭等人生几笔账，树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想防线。要常行廉，正确对待和使用手中权力，自觉抵文制各种形形色文色的诱文惑和侵蚀，提高拒腐能力。二要守住从政最底线。要认真对照《廉政准则》要求，自觉设好执文政为民的底线，做到任何时候都不越底线，稳得住心神，管得住身手，抵得住诱文惑，经得起考验。要深入贯彻中文央八项规定，主动查改“四文风”问题，不触文碰纪律高压线，珍爱声誉，树立人格，端正形象，自觉净化朋友圈、生活圈、娱乐圈，保持好清正为民的良好形象。
学习好干部心得体会三：学习好干部心得体会（1795字）
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于近日在全国组织工作会议上发表重要讲话，指出：好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁这五个标准。随后，全国上下掀起了学习讨论争做“五好干部”的热潮，我乡进行了认真组织，积极讨论学习，通过学习讨论活动，使我感受颇深，进一步体会到了习总书记提出的这一重要论述是给我们全党干部描摹出了好干部的“时代肖像”，赋予了好干部新的时代内涵，是新时期我们全党干部的实践准则和努力方向。
所谓好干部，就是在日常工作中扎扎实实做事、全心全意为民、清清白白为官的干部。如何争做新时代的好干部呢？本人认为：要常怀“五心”走好群众路线，达到上述五个标准，方可成为基层好干部。
常怀忠诚之心，做信念坚定好干部。作为一名基层干部要确保政治上的坚定、道德上的坚守、信念上的坚持，始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致。要时时刻刻不断增强自身的危机意识和忧患意识，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，以先锋模范的姿态投身到全面建成小康社会的大潮中。要切实树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，以对党的忠诚之心摒弃一切不正之风，以对党的热爱之情抗击一切敌对势力，“常怀忧党之心、各尽兴党之责”，竖起坚定的党性旗帜！要自觉加强党性教育和政治思想教育，主动用中国特色社会主义理论来武装自己、升华自己，切实增强理想信念的坚定性、自觉性和主动性。要始终把共产主义的坚定信念作为一种信仰追求，把对党的忠诚摆在第一位，把党的利益放在第一位，对党的事业高度负责，围绕中心、服务大局，时刻与党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，模范执行党的决策决议。
常怀感恩之心，做为民服务好干部。古人云：“食君之禄，担君之忧”，国家的财政取之于民，公职人员的工资也来自纳税人，所以理应树立“食民之禄，担民之忧”的意识，视群众为衣食父母，时时处处以群众利益为先。而不应该以官自居，对待群众摆姿态、打官腔，甚至看不起群众，要作亲民爱民的表率。要始终把群众放在最高位置，始终把群众利益装在心里，时刻为人民群众最现实、最关心、最直接的问题着想，把为人民群众谋利益和全心全意为人民服务作为自己唯一的追求。
常怀平淡之心，做勤政务实好干部。作为一名基层干部要树立“事虽小只要利民就大、权虽轻只要为民就重”的理念。要坚持系统认真习群众路线，通过学习让群众路线教育的精髓在党员干部的思想行动、意识形态等方面树立服务于民的理念，不求巨臂擎天的闻达，却也有荫庇一方的坦荡。要爱岗敬业、锐意进取，始终保持昂扬向上的精神风貌，把工作作为实现自身价值的最佳途径。要坚持立足本职、爱岗敬业，大力提倡“工作学习化、学习工作化”的理念，不断提高知识文化水平和业务工作能力，坐下来力戒浮躁，钻进去力戒肤浅，跳出来力戒应付。努力把严谨、细致、踏实、勤恳的爱岗敬业理念，贯穿于日常工作和生活的每个环节，力求把每一件看似平常的小事做细做实做好。
常怀责任之心，做敢于担当好干部。“国家兴亡，匹夫有责”，作为一名直接落实、贯彻党和国家政策方针的基层干部，更应该牢记责任，牢记使命。要牢记党的宗旨，坚持全心全意为人民服务的理念。做好本职工作，为人民群众多办实事、多办好事不仅是我们工作中的职责，更是每个基层党员干部应尽的义务。同时要不断学习理论知识，用最先进的理论武装自己，学习先进经验、先进做法，不断提高解决矛盾的能力，依法办事、依法行政的能力，驾驭农村经济工作的能力，用责任之心不断为群众服务。要在关键时刻，勇挑重担作表率，要敢于豁得出来、冲得上去。
常怀敬畏之心，做清正廉洁好干部。作为一名基层干部要勤勤恳恳做事，清清白白为官。政府的权力来源于群众，也应该接受群众的监督。公职人员应该树立正确的“权力观”，求真务实，用好人民赋予的权力为人民办实事。同时，恪守道德底线，淡泊名利，不谋私、不腐败，兢兢业业，“勿以小善而不为，勿以小恶而为之”，做清正廉洁的表率。要严守党风廉政纪律，自筑“防火墙”，自设“高压线”，在任何情况下都能抵得住诱惑、耐得住清贫，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，弘扬清风正气，坚守清廉本色。
基层干部只有常怀“五心”，严格用上述五个标准严于律己、善待群众、恪尽职守，方为人民的“好干部”！全党干部要以过硬的能力、优良的作风和高尚的品格来争当人民的“好干部”，共同谱写“中国梦”新篇章！
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预算员学习好资料 2008-12-25 14:37 一步一步跟我学预算
第1章： 施工图预算编制依据和方法 5.1.1 施工图预算的概念和作用 1．施工图预算的概念
施工图预算即单位工程预算书，是在施工图设计完成后，工程开工前，根据已批准的施工图纸，在施工方案或施工组织设计已确定的前提下，按照国家或省市颁发的现行预算定额、费用标准、材料预算价格等有关规定，进行逐项计算工程量、套用相应定额、进行工料分析、计算直接费、并计取间接费、计划利润、税金等费用，确定单位工程造价的技术经济文件。
建筑安装工程预算包括建筑工程预算和设备及安装工程预算。
建筑工程预算又可分为一般土建工程预算、给排水工程预算、暖通工程预算、电气照明工程预算、构筑物工程预算及工业管道、电力、电信工程预算；设备及安装工程预算又可分为机械设备及安装工程预算和电气设备及安装工程预算。 本章只讨论“一般土建工程施工图预算”的编制。 2． 施工图预算的作用 （ 1）确定工程造价的依据
施工图预算可作为建设单位招标的“标底”，也可以作为建筑施工企业投标时“报价”的参考。
（ 2）实行建筑工程预算包干的依据和签订施工会同的主要内容
通过建设单位与施工单位协商，征得建设银行认可，可在施工图预算的基础上，考虑设计或施工变更后可能发生的费用增加一定系数作为工程造价一次包死。同样，施工单位与建设单位签定施工合同，也必须以施工图预算为依据。否则，施工合同就失去约束力。
（ 3）建设银行办理拨款结算的依据 根据现行规定，经建设银行审查认定后的工程预算，是监督建设单位和施工企业根据工程进度办理拨款和结算的依据。
（ 4）施工企业安排调配施工力量，组织材料供应的依据
施工单位各职能部门可依此编制劳动力计划和材料供应计划，做好施工前的准备。
（ 5）建筑安装企业实行经济核算和进行成本管理的依据 正确编制施工图预算和确定工程造价，有利于巩固与加强建筑安装企业的经济核算，有利于发挥价值规律的作用。 （ 6）是进行“两算”对比的依据。 5.1.2 施工图预算的编制依据 • 编制依据 （ 1）施工图纸
是指经过会审的施工图，包括所附的文字说明、有关的通用图集和标准图集及施工图纸会审记录。它们规定了工程的具体内容、技术特征、建筑结构尺寸及装修做法等。因而是编制施工图预算的重要依据之一。 （ 2）现行预算定额或地区单位估价表 现行的预算定额是编制预算的基础资料。编制工程预算，从分部分项工程项目的划分到工程量的计算，都必须以预算定额为依据。 地区单位估价表是根据现行预算定额、地区工人工资标准、施工机械台班使用定额和材料预算价格等进行编制的。它是预算定额在该地区的具体表现，也是该地区编制工程预算的基础资料。
（ 3）经过批准的施工组织设计或施工方案
施工组织设计或施工方案是建筑施工中重要文件，它对工程施工方法、材料、构件的加工和堆放地点都有明确规定。这些资料直接影确工程量的计算和预算单价的套用。
（ 4）地区取费标准（或间接费定额）和有关动态调价文件 按当地规定的费率及有关文件进行计算。
（ 5）工程的承包合同（或协议书）、招标文件 （ 6）最新市场材料价格 是进行价差调整的重要依据 （ 7）预算工作手册
预算工作手册是将常用的数据、计算公式和系数等资料汇编成手册以便查用，可以加快工程量计算速度。
（ 8）有关部门批准的拟建工程概算文件 2.编制条件
（ 1）施工图经过设计交底和会审后，由建设单位、施工单位和设计单位共同认可；
（ 2）施工单位编制的施工组织设计或施工方案，经过其上级有关部门批准； （ 3）建 设单位和施工单位在设备、材料、构件等加工定货方面已有明确分工。 5.1.3 施工图预算的编制方法和步骤 • 施工图预算的编制方法
施工图预算的编制方法有单价法和实物法两种。 （ 1）单价法
用单价法编制施工图预算，就是利用各地区、各部门编制的建筑安装工程单位估价表或预算定额基价，根据施工图计算出的各分项工程量，分别乘以相应单价或预算定额基价并求和，得到定额直接费，再加上其它直接费，即为该工程的直接费；再以工程直接费或人工费为计算基础，按有关部门规定的各项取费费率，求出该工程的间接费、计划利润及税金等费用；最后将上述各项费用汇总即为一般土建工程预算造价。
这种编制方法便于技术经济分析，是常用的一种编制方法。 （ 2）实物法
用实物法编制一般土建工程施工图预算，就是根据施工图计算的各分项工程量分别乘以预算定额的人工、材料、施工机械台班消耗量，分类汇总得出该工程所需的全部人工、材料、施工机械台班数量，然后再乘以当时、当地人工工资标准、各种材料单价、施工机械台班单价，求和，再加上其它直接费，就可以求出该工程直接费。间接费、计划利润及税金等费用计取方法与单价法相同。 下面以单价法为例介绍一般土建工程施工图预算的编制步骤。 2． 一 般土建工程施工图预算的步骤 （ 1）收集基础资料，做好准备
主要收集编制施工图预算的编制依据。包括施工图纸、有关的通用标准图、图纸会审记录、设计变更通知、施工组织设计、预算定额、取费标准及市场材料价格等资料。 （ 2）熟悉施工图等基础资料
编制施工图预算前，应熟悉并检查施工图纸是否齐全、尺寸是否清楚，了解设计意图，掌握工程全貌。另外，针对要编制预算的工程内容搜集有关资料，包括熟悉并掌握预算定额的使用范围、工程内容及工程量计算规则等。 （ 3）了解施工组织设计和施工现场情况
编制施工图预算前，应了解施工组织设计中影响工程造价的有关内容。例如，各分部分项工程的施工方法，土方工程中余土外运使用的工具、运距，施工平面图对建筑材料、构件等堆放点到施工操作地点的距离等等，以便能正确计算工程量和正确套用或确定某些分项工程的基价。这对于正确计算工程造价，提高施工图预算质量，有着重要意义。 （ 4）计算工程量
工程量计算应严格按照图纸尺寸和现行定额规定的工程量计算规则，遵循一定的顺序逐项计算分项子目的工程量。计算各分部分项工程量前，最好先列项。也就是按照分部工程中各分项子目的顺序，先列出单位工程中所有分项子目的名称，然后再逐个计算其工程量。这样，可以避免工程量计算中，出现盲目、零乱的状况，使工程量计算工作有条不紊地进行，也可以避免漏项和重项。 有关工程量计算方法和规则，参见本章第四节。 （ 5）汇总工程量、套预算定额基价（预算单价） 各分项工程量计算完毕，并经复核无误后，按预算定额手册规定的分部分项工程顺序逐项汇总，然后将汇总后的工程量抄入工程预算表内，并把计算项目的相应定额编号、计量单位、预算定额基价以及其中的人工费、材料费、机械台班使用费填入工程预算表内。 （ 6）计算直接工程费
计算各分项工程直接费并汇总，即为一般土建工程定额直接费，再以此为基数计算其他直接费、现场经费，求和得到直接工程费。 （ 7）计取各项费用
按取费标准（或间接费定额）计算间接费、计划利润、税金等费用，求和得出工程预算价值，并填入预算费用汇总表中。同时计算技术经济指标，即单方造价。 （ 8）进行工料分析
计算出该单位工程所需要的各种材料用量和人工工日总数，并填入材料汇总表中。这一步骤通常与套定额单价同时进行，以避免二次翻阅定额。如果需要，还要进行材料价差调整。
（ 9）编制说明、填写封面、装订成册 编制说明一般包括以下几项内容：
• 编制预算时所采用的施工图名称、工程编号、标准图集以及设计变更情况； • 采用的预算定额及名称；
• 间接费定额或地区发布的动态调价文件等资料； • 钢筋、铁件是否已经过调整；
5）其它有关说明。通常是指在施工图预算中无法表示，需要用文字补充说明的。例如，分项工程定额中需要的材料无货，用其它材料代替，其价格待结算时另行调整，就需用文字补充说明。
施工图预算封面通常需填写的内容有：工程编号及名称、建筑结构形式、建筑面积、层数、工程造价、技术经济指标、编制单位及日期等。
最后，把封面、编制说明、预算费用汇总表、材料汇总表、工程预算分析表，按以上顺序编排并装订成册，编制人员签字盖章，请有关单位审阅、签字并加盖单位公章后，一般土建工程施工图预算便完成了编制工作。 第2章：工程量计算的原则和方法 5.2.1 工程量的概念 工程量，就是以物理计量单位或自然单位所表示的各个具体工程和结构配件的数量。物理计量单位，一般是指以公制度量表示的长度、面积、体积、重量等。如建筑物的建筑面积，楼面的面积（ m 2 ），墙基础、墙体、混凝土梁、板、柱的体积（m 3 ）、管道、线路的长度（m）、钢柱、钢梁、钢屋架的重量（t）等。自然计量单位是指以施工对象本身自然组成情况为计量单位，如台、套、组、个等。
5.2.2 工程量计算的原则
工程量是编制施工图预算的基础数据，同时也是施工图预算中最繁琐、最细致的工作。而且工程量计算项目是否齐全，结果准确与否，直接影响着预算编制的质量和进度。为快速准确的计算工程量，计算时应遵循以下原则： • 熟悉基础资料
在工程量计算前，应熟悉现行预算定额、施工图纸、有关标准图、施工组织设计等资料，因为他们都是计算工程量的直接依据。 2．计算工程量的项目应与现行定额的项目一致 工程量计算时，只有当所列的分项工程项目与现行定额中分项工程的项目完全一致时，才能正确使用定额的各项指标。尤其当定额子目中综合了其他分项工程时，更要特别注意所列分项工程的内容是否与选用定额分项工程所综合的内容一致，不可重复计算。
例如，现行定额楼地面工程找平层子目中，均包括刷素水泥浆一道，在计算工程量时，不可再列刷素水泥浆子目。
3．工程量的计量单位必须与现行定额的计量单位一致
现行定额中各分项工程的计量单位是多种多样的。有的是 m 3、有的是m 2、还有的是延长米m、t和个等。所以，计算工程量时，所选用的计量单位应与之相同。
4．必须严格按照施工图纸和定额规定的计算规则进行计算 计算工程量必须在熟悉和审查图纸的基础上，严格按照定额规定的工程量计算规则，以施工图所标注尺寸（另有规定者除外）为依据进行计算，不能随意加大或缩小构件尺寸，以免影响工程量的准确性。 5．工程量的计算应采用表格形式 为计算清晰和便于审核，在计算工程量时常采用表格形式，表格具体形式可参见本章第六节工程量计算实例中表 5-20。 5.2.3 工程量计算的一般方法
为了防止漏项、减少重复计算，在计算工程量时应该按照一定的顺序，有条不紊地进行计算。下面分别介绍土建工程中工程量计算通常采用的几种顺序。 1.按施工顺序计算
按施工先后顺序依次计算工程量，即按平整场地、挖地槽、基础垫层、砖石基础、回填土、砌墙、门窗、钢筋混凝土楼板安装、屋面防水、外墙抹灰、楼地面、内墙抹灰、粉刷、油漆等分项工程进行计算。 2.按定额顺序计算
按当地定额中的分部分项编排顺序计算工程量，即从定额的第一分部第一项开始，对照施工图纸，凡遇定额所列项目，在施工图中有的，就按该分部工程量计算规则算出工程量。凡遇定额所列项目，在施工图中没有，就忽略，继续看下一个项目，若遇到有的项目，其计算数据与其它分部的项目数据有关，则先将项目列出，其工程量待有关项目工程量计算完成后，再进行计算。例如：计算墙体砌筑，该项目在定额的第四分部，而墙体砌筑工程量为：（墙身长度×高度 -门窗洞口面积）×墙厚-嵌入墙内混凝土及钢筋混凝土构件所占体积+垛、附墙烟道等体积。这时可先将墙体砌筑项目列出，工程量计算可暂放缓一步，待第五分部混凝土及钢筋混凝土工程及第六分部门窗工程等工程量计算完毕后，再利用该计算数据补算出墙体砌筑工程量。
这种按定额编排计算工程量顺序的方法，对初学者可以有效地防止漏算重算现象。
3.按图纸拟定一个有规律的顺序依次计算 （ 1）按顺时针方向计算
从平面图左上角开始，按顺时针方向依次计算。如图 5.1所示，外墙从左上角开始，依箭头所指示的次序计算，绕一周后又回到左上角。此方法适用于外墙、外墙基础、外墙挖地槽、楼地面、天棚、室内装饰等工程量的计算。 图5.2按先横后竖，先上后下，先左后右的顺序计算 （ 2）按先横后竖，先上后下，先左后右的顺序计算
以平面图上的横竖方向分别从左到右或从上到下依次计算，如图 5.2所示。此方法适用于内墙、内墙挖地槽、内墙基础和内墙装饰等工程量的计算。 （ 3）按照图纸上的构、配件编号顺序计算
在图纸上注明记号，按照各类不同的构、配件，如柱、梁、板等编号，顺序地按柱Z 1、Z 2、Z 3、Z 4 „；梁L 1、L 2、L 3 „，板B 1、B 2、B 3 „等构件编号依次计算。如图5.3所示。
（ 4）根据平面图上的定位轴线编号顺序计算
对于复杂工程，计算墙体、柱子和内外粉刷时，仅按上述顺序计算还可能发生重复或遗漏，这时，可按图纸上的轴线顺序进行计算，并将其部位以轴线号表示出来。如位于 A轴线上的外墙，轴线长为①～②，可标记为A: ①～②。此方法适用于内外墙挖地槽、内外墙基础、内外墙砌体、内外墙装饰等工程量的计算。 第3章：统筹法计算工程量
5.3.1 统筹法计算工程量的基本原理
一个单位工程是由几十个甚至上百个分项工程组成的。在计算工程量时，无论按哪种计算顺序，都难以充分利用项目之间数据的内在联系，及时地编出预算，而且还会出现重算、漏算和错算现象。 运用统筹法计算工程量，就是分析工程量计算中各分项工程量计算之间的固有规律和相互之间的依赖关系，运用统筹法原理和统筹图图解来合理安排工程量的计算程序，以达到节约时间、简化计算、提高工效、为及时准确地编制工程预算提供科学数据的目的。
根据统筹法原理，对工程量计算过程进行分析，可以看出各分项工程量之间，既有各自的特点，也存在着内在联系。例如在计算工程量时，挖地槽体积为墙长乘地槽横断面面积、基础垫层是按墙长乘垫层断面面积、基础砌筑是按墙长乘基础断面面积、墙基防潮层是用墙长乘基础宽度、混凝土地圈梁是墙长乘圈梁断面积。在这六个分项工程中，都要用到墙体长度。外墙计算外墙中心线，内墙计算净长线。又如平整场地为建筑物底层建筑面积每边各加 2m ；地面面层和找平层为建筑物底层建筑面积减去墙基防潮层面积，在这三个分项工程中，底层建筑面积是其工程量计算的共同依据。再如外墙勾缝、外墙抹灰、散水、勒脚等分项工程量的计算，都与外墙外边线长度有关。虽然这些分项工程工程量的计算各有其不同的特点，但都离不开墙体长度和建筑物的面积。这里的“线”和“面”是许多分项工程计算的基数，它们在整个工程量计算中反复多次运用，找出了这个共性因素，再根据预算定额的工程量计算规则，运用统筹法的原理进行仔细分析，统筹安排计算程序和方法，省略重复计算过程，从而快速、准确地完成工程量计算工作。
5.3.2 统筹法计算工程量的基本要点
运用统筹法计算工程量的基本要点是：“统筹程序、合理安排；利用基数，连续计算；一次算出，多次使用；结合实际，灵活机动”。 1.统筹程序，合理安排
工程量计算程序的安排是否合理，关系着预算工作的效率高低，进度快慢。按施工顺序或定额顺序进行计算工程量，往往不能充分利用数据间的内在联系而形成重复计算，浪费时间和精力，有时还易出现计算差错。
例如：某室内地面有地面垫层、找平层及地面面层三道工序，如按施工顺序或定额顺序计算则为：
（ 1）地面垫层体积=长×宽×垫层厚（m 3 ） （ 2）找平层面积=长×宽（m 2 ） （ 3）地面面层面积=长×宽（m 2 ） 这样，长×宽就要进行三次重复计算，没有抓住各分项工程量计算中的共性因素， 而按照统筹法原理，根据工程量自身计算规律，按先主后次统筹安排，把地面面层放在其它两项的前面，利用它得出的数据供其它工程项目使用。即： （ 1）地面面层面积=长×宽（m 2 ） （ 2）找平层面积=地面面层面积（m 2 ）
（ 3）地面垫层体积=地面面层面积×垫层厚（m 3 ）
按上面程序计算，抓住地面面层这道工序，长×宽只计算一次，还把后两道工序的工程量带算出来，且计算的数字结果相同，减少了重复计算。从这个简单的实例中，说明了统筹程序的意义。 2.利用基数，连续计算
就是以“线”或“面”为基数，利用连乘或加减，算出与它有关的分项工程量。基数就是“线”和“面”的长度和面积。
“线”是某一建筑物平面图中所示的外墙中心线、外墙外边线和内墙净长线。根据分项工程量的不同需要，分别以这三条线为基数进行计算。 外墙外边线：用 L 外 表示，L 外 =建筑物平面图的外围周长之和 外墙中心线：用 L 中 表示，L 中 =L 外 -外墙厚×4
内墙净长线：用 L 内 表示，L 内 =建筑平面图中所有的内墙长度之和 与“线”有关的项目有：
L 中 ：外墙基挖地槽、外墙基础垫层、外墙基础砌筑、外墙墙基防潮层、外墙圈梁、外墙墙身砌筑等分项工程。
L 外 ：平整场地、勒脚，腰线，外墙勾缝，外墙抹灰，散水等分项工程。 L 内 ：内墙基挖地槽，内墙基础垫层，内墙基础砌筑，内墙基础防潮层，内墙圈梁，内墙墙身砌筑，内墙抹灰等分项工程。
“面”是指某一建筑物的底层建筑面积，用 S 底 或S 1 表示。 S 底 =建筑物底层平面图勒脚以上外围水平投影面积
与“面”有关的计算项目有：平整场地、天棚抹灰、楼地面及屋面等分项工程。 一般工业与民用建筑工程，都可在这三条“线”和一个“面”的基础上，连续计算出它的工程量。也就是说，把这三条“线”和一个“面”先计算好，作为基数，然后利用这些基数再计算与它们有关的分项工程量。 3.一次算出，多次使用 在工程量计算过程中，往往有一些不能用“线”、“面”基数进行连续计算的项目，如木门窗、屋架、钢筋混凝土预制标准构件等，事先，将常用数据一次算出，汇编成土建工程量计算手册（即“册”），其次也要把那些规律较明显的如槽、沟断面、砖基础大放脚断面等，都预先一次算出，也编入册。当需计算有关的工程量时，只要查手册就可很快算出所需要的工程量。这样可以减少那种按图逐项地进行繁琐而重复的计算，亦能保证计算的及时与准确性。 4.结合实际，灵活机动
用“线”、“面”、“册”计算工程量，是一般常用的工程量基本计算方法，实践证明，在一般工程上完全可以利用。但在特殊工程上，由于基础断面、墙厚、砂浆标号和各楼层的面积不同，就不能完全用“线”或“面”的一个数作为基数，而必须结合实际灵活地计算。
一般常遇到的几种情况及采用的方法如下： （ 1）分段计算法
当基础断面不同，在计算基础工程量时，就应分段计算。 （ 2）分层计算法
如遇多层建筑物，各楼层的建筑面积或砌体砂浆标号不同时，均可分层计算。 （ 3）补加计算法 即在同一分项工程中，遇到局部外形尺寸或结构不同时，为便于利用基数进行计算，可先将其看作相同条件计算，然后再加上多出部分的工程量。如基础深度不同的内外墙基础、宽度不同的散水等工程。
假设前后墙散水宽度 1.20m，两山墙散水宽0.80m，那么应先按0.80m计算，再将前后墙0.40m散水宽度进行补加。 （ 4）补减计算法 与补加计算法相似，只是在原计算结果上减去局部不同部分工程量。如在楼地面工程中，各层楼面除每层盥厕间为水磨石面层外，其余均为水泥砂浆面层，则可先按各楼层均为水泥砂浆面层计算，然后补减盥厕间的水磨石地面工程量。 5.3.3 统筹图的编制
运用统筹法计算工程量，首先要根据统筹法原理，预算定额和工程量计算规则，设计出“计算工程量程序统筹图”（以下简称统筹图）。统筹图以“三线一面”作为基数，连续计算与之有共性关系的分项工程量，而与基数无共性关系的分项工程量则用“册”或图示尺寸进行计算。利用统筹图可全面了解工程量的计算及各项目间相互依赖的关系，有利于合理安排计算工作。 统筹图一般应由各地区主管部门，根据本地区现行预算定额工程量计算规则统一设计，统一编制，明文下达，以便于施工、设计及建设单位、建设银行共同使用。 1.统筹图的主要内容
统筹图主要由计算工程量的主次程序线、基数、分项工程量计算式及计算单位组成。主要程序线是指在“线”、“面”基数上连续计算项目的线，次要程序线是指在分项项目上连续计算的线，如图 5.4所示。 2.计算程序的统筹安排
统筹图的计算程序安排是根据下述原则考虑的，即： （ 1）共性合在一起，个性分别处理 分项工程量计算程序的安排，是根据分项工程之间共性与个性的关系，采取共性合在一起，个性分别处理的办法。共性合在一起，就是把与墙的长度包括外墙外边线、外墙中心线、内墙净长线有关的计算项目，分别纳入各自系统中，把与建筑面积有关的计算项目，分别归于建筑物底层面积和分层面积系统中，把与墙长或建筑面积这些基数串不起来的计算项目，如楼梯、阳台、门窗、台阶等，则按其个性分别处理，或利用“工程量计算手册”， 或另行单独计算。 （ 2）先主后次，统筹安排
用统筹法计算各分项工程量是从“线”、“面”基数的计算开始的。计算顺序必须本着先主后次原则统筹安排，才能达到连续计算的目的。先算的项目要为后算的项目创造条件，后算的项目就能在先算的基础上简化计算，有些项目只和基数有关系，与其他项目之间没有关系，先算后算均可，前后之间要参照定额程序安排，以方便计算。
（ 3）独立项目单独处理
预制混凝土构件、钢窗或木门窗、金属或木构件、钢筋用量、台阶、楼梯、地沟等独立项目的工程量计算，与墙的长度、建筑面积没有关系，不能合在一起，也不能用“线”、“面”基数计算时，需要单独处理，可采用预先编制“手册”的方法解决，只要查阅“手册”即可得出所需要的各项工程量。或者利用前面所说的按表格形式填写计算的方法，与“线”、“面”基数没有关系又不能预先编入“手册”的项目，按图示尺寸分别计算。
5.3.4 统筹法计算工程量的步骤
用统筹法计算工程量大体上可分为五个步骤，如图 5.5所示。 第4章：工程量计算之建筑面积
工程量计算规则，在各省、市、自治区的《建筑工程预算定额》中均有明确规定，虽然各地因定额不同而略有差异，大部分还是相同的。下面以《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》，介绍一般土建工程主要分部分项工程量计算规则。 5.4.1 建筑面积的计算
建筑面积是指建筑物各层面积的总和，它是表示建筑技术经济效果的重要数据，同时也是计算某些分项工程量的基本依据。 1.计算建筑面积的范围
（ 1）单层建筑物不论其高度如何，均按一层计算建筑面积。其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上结构的外围水平面积计算。单层建筑物内设有部分楼层者，首层建筑面积已包括在单层建筑物内，二层及二层以上应计算建筑面积。如图5.6、5.7所示。在图5.6中，建筑面积可用下式表示： S=L×B （ 5.1）
式中： S为单层建筑物建筑面积；L为两端山墙勒脚以上外表面间水平距离；B为两纵墙墙勒脚以上外表面间水平距离。 而在图 5.7中，则应加算一层a×b的面积。
（ 2）高低联跨的单层建筑物，需分别计算面积时，应以结构外边线为界分别计算,即高低跨交界的墙或柱所占的水平面积，应并入高跨内计算。如图5.8所示。（ 3）多层建筑物建筑面积，按各层建筑面积之和计算，其首层建筑面积按外墙勒脚以上结构的外围水平面积计算，二层及二层以上按外墙结构的外围水平面积计算。
（ 4）地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、车站、地下指挥部等及相应的出入口建筑面积，按其上口外墙（不包括采光井、防潮层及其保护墙）外围水平面积计算。如图5.9所示。 （ 5）坡地的建筑物利用吊脚空间设置架空层和深基础地下架空层设计加以利用时，其层高超过2.2m，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。如图5.10所示。
推荐第7篇：学习好员工心得
关于《好员工》学习体会
我公司组织观看了林伟贤老师的讲座《好员工》，一个非常有震撼力的讲座，一个非常凑动人心的讲座，一个让我想去奋斗的讲座。 讲座从12个方面论述了一个有价值员工所具备的条件及所必备的素质，概言之，无非就是：一是做人，二是做事，三是心态，做人包括如何做一个好下属，如何做一个好同事，如何做一个好领导，而做事就是如何提升自身业务技能，提高对公司的贡献，对传播企业文化的播撒。心态是不可控的，心态随着人们喜怒哀乐在变化，只有提高境界控制心态，才能突破心智模式，如若做到则成功是必然的，你必定成为职场中的佼佼者。
林伟贤老师讲座中提到怎样提升自身的价值，做好自己，配合他人，创造环境，是衡量员工好坏的标准。
要做好自己，诚实、勤劳是最基本的要求，此外更要有责任感。诚实，在这个社会，永远是人长久立于社会的最基本品质。要想在一个企业做得长久，必须要得到企业信任，且诚实也是赢得老板信任最关键因素。同样，勤劳也是吸引老板用人的砝码。老板雇佣员工的直接目的就是帮他做事，没有一个老板愿意花钱雇佣一个不能为他创造价值的员工。因为追求利润永远是企业最终目的，不做事又哪来的利润？此外，我们更要有责任感，在企业里，每个员工都要敢于为自己做的事负责，一个具备一般工作能力但有责任感的人远比有优秀工作能力而无责任感的人更能得到企业认可，有责任感就能得到信任，有
责任感让领导敢于将重任委托于你。因为，有责任感的人对自己的工作往往要求更严格，工作上的失误也会更少
要配合他人，就要有团结、协作的精神。一个单位就是一个集体，一个人的力量只有在集体中才能得到最好发挥，与同事有一个良好的合作关系，是一个人事业成功的基础。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快，才能营建一个良好的工作环境，与其他同事一起友好协作远远好于一个人单干，因为每个人都有自身的长处和短处，当所有人组合成一个相互协作的团队时，才能使各自的长处得到最充分发挥，各自的短处得到最有效避免。
要创造环境，就要不断学习，营造企业的文化氛围，提高自己的综合能力。社会发展太快，想要赶上发展的步伐，唯一的办法就是学习，并且要学的更好，保持一种学习进取的状态，能减少被企业、社会淘汰的几率。在工作中，努力学习，增强业务能力，能取得工作的进步，进而得到工作的提升。
作为动力设备维护人员的我们要热爱自己的工作岗位，热爱自己的事业，一个热爱事业的人，才会感到事业对他人生的意义与生命的价值，他会在事业中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。
作为动力设备维护人员的我们要珍惜自己的工作岗位，珍惜自己的选择，表现着对晨鸣事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。只有珍惜自己岗位的人，才不会对领导阿谀奉承，因为他相信自己的专业成长不需要领导的施舍，而取决于自己的努力；只有珍惜自
己岗位的人，才不会“当一天和尚撞一天钟”，因为它有自己专业发展的目标；只有珍惜自己岗位的人，才不会对员工放纵不管，因为他知道，自己最大的成功就是提供给他们最优质的技术，培养出发展最好的员工；只有珍惜自己岗位的人，才会惜时如金，努力学习，因为他知道好的维护人员一定是知识渊博的，没有广博专业知识的人，他对事业的热爱是苍白的。
综上所述，学习做一个好员工不仅仅是自己工作能力上的提升，更是自身修养和素质的提升。人在社会上生存的过程，归根结底就是学会做人、做事的过程，只要将人、事做好了，相信，最有价值的员工非你莫属！
丁组2013.5.1
推荐第8篇：预习好,学得好
唱响序曲
——小学英语有效预测策略的探索与实践
【摘要】本文根据新课程理念和英语新课程标准的要求，通过在具体的教学实践中探讨小学英语学习的有效预习策略，试图提高小学生英语学习的兴趣和效率，培养小学生的合作探究能力和自主学习能力，促进其良好学习品质的养成，为学生的“终身学习”奠定基础。
【关键词】预习策略
合作探究
自主学习
一、小学英语有效预习策略的理论与现状
在中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育小学英语课程标准（实验稿）》中写到：“小学英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段的英语学习中，明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。”
学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略。“为此，教师要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有小学生特点的英语自主学习的过程与方法。”然而预习是自学的一种形式，是学生走进文本的起始阶段，是学生自主建构的开始，是培养学生自学能力重要的一环。搞好预习是提高有效课堂教学的一个重要因素，其重要性不言而喻。有效预习的过程,是学生充分发挥主观能动性,通过多种途径尝试解决问题并运用适当的方法、手段表达、交流和反思学习和探究的体会、见解和成果的过程,也是学生有效自主学习的过程。
1 然而当前，随着时代进步与社会需求，英语的重要性日益显现。为让学生拥有坚固的基础和灵活的语言运用技能，我们都会在课前作一番精心的设计，以此提高课堂的有效性。但是一堂课的时间毕竟有限，而教材的知识量也很大，仅靠四十分钟完成要求的内容，时间会显得非常紧迫，而且效果也未必会理想。因此，激发和鼓励学生开展课前预习活动，掌握有效预习策略便成了学习过程中非常重要的环节，是推动学生不断进取的“前奏曲”。
二、小学英语有效预习策略实践研究
古人云：“授人鱼，不如授人渔”。方法是解决问题的重要策略，一个人掌握了学习的方法，就如同掌握了打开知识宝库的“金钥匙”，就能独立地向新认识领域进军，也才有可能攀上知识的顶峰。所以，要想让学生具有自学的本领，作为教师尤其要重视方法的指导。基于此，我在具体的教学实践中尝试探讨小学生英语学习有效预习策略。
2
三年级学生学习英语的主要目标是会听、说、认读单词与句子，并能用所学英语进行口头交际，对书写还不作要求，对于预习作业我们只要求学生听录音后会认读新词、新句。根据三年级学生的年龄特征和心理特点，我设计了多样的评价方式（会读的打★，能跟读的打√，要加油的打▲）让学生去记录自己的预习结果。学生比较喜欢自己动手画一画，因此他们都乐意去做。学生似乎很在意每一次预习表里★的数量，所以每次预习作业都非常认真地去完成，尽可能使自己的预习表里都打上★。
3 记得有一次我去班里上课，一个学生嘟着嘴坐在位子上，显得不太高兴。我过去询问了下才知道，昨天的预习作业他除了一个单词不太会读打了√之外，其余都打了★。原来他正在为那张“不完美”的预习表和自己较劲呢！“没关系，如果这节课你认真听了，肯定可以把它读出来，到时候我们再把√变成★怎么样？”我试图安慰道。这位学生在重新获得一次机会后，整节课都听得十分认真，下课后如愿使预习表“完美”了，学习的劲头也更高了。
3、自主预习策略
传统的教学往往以“一把尺子衡量学生”，不注重学生的差异，忽视学生的需要、兴趣和个性的发展，以致于学生没有自主学习的意识和主动投入的热情，只有改变这一传统的模式，让学生自主预习，在设计、选择和预习作业的过程中，学生的自主学习意识才能得到加强。由于学生对这样的预习充满了热情，所以做作业是格外投入和专注，预习的质量和效果也会有所提高。
因此我在布置的预习任务时具有一定的层次性，依据学生的学习动机，学习基础和学习能力，我将学生分成三个层次：Ⅰ层：缓进生，Ⅱ层：发展生，Ⅲ层：快进生。对每个层次的学生我提出了不同的预习任务(如下表所示)，让学生自主选择层次，以体现对学生的尊重。
为了促进Ⅰ层学生向Ⅱ层发展，Ⅱ层学生向Ⅲ层队伍靠拢，我结合多种评价机制，激发学生的兴趣。如：1.展示法：一个单元后进行一次优秀作业展评，展评的同学可获得喜报；2.积星法：每月个人上报得★情况，作为平时成绩；3.交流法：
4 每周请进步明显的同学谈谈心得体会，共同进步，发言者可获得喜报。以上三种评价机制的运用，极大地鼓舞了学生课前预习的积极性，让每一位学生都感到“我能做，我会做，我要做”，从而体验到成功的喜悦，并在喜悦中真正收获知识和本领。
三、小学英语有效预习策略实施成效
1、成功中绽放兴趣的花朵
通过课前运用有效策略进行预习后，学生学习英语的恐惧消除了。在课堂上，孩子们俨然成为了一个个老师，充分的表现自己，浅尝预习成功的喜悦。课堂上不像是在进行新知的学习，而更像在复习旧知，整个学习过程，学生都处于亢奋状态，对英语学习充满了兴趣，有了学习的积极性和创造性，对他们来说学习英语就不再是负担，而是执着追求。老师教新单词学生跟读这种传统的学习模式被改变了，学生们学习英语的兴趣犹如花朵在成功中得以绽放。
2、预设中突破背诵的难点
在英语教学过程中，总是会遇到一些抽象的单词，如：remember, get off, clamate等。这些单词无论是在呈现时，还是学生对其的理解都会受到阻碍。学生通过运用适当的策略进行预习后再来学习，不仅学习难度降低了，而且对单词的理解也更容易了，记忆单词也就变得更加深刻。同时，学生在自学时通过拼读，已慢慢了解单词的读音与构成，然后在课堂上通过老师的提示和讲解，单词的拼写就不再让学生头疼，而是一种享受成功与快乐的过程，自然而然单词的背诵也就轻而易举了。我班有几位同学新课还没教，背诵已预先完成了。提前背诵成了学生之间无规定的竞赛，英语学习氛围越来越浓。
3、探究中养成思考的习惯
5 以前都是在学习完新知后再提出本课的语法和难点，然后再给学生思考的时间，这样上课的时间就浪费了许多，往往觉得一节课太短。现在通过让学生提前预习，他们就能大致了解本课的难点，并进行思考，既节省了课堂的时间又能使难点更为明朗。课堂上学生带着预习时无法解决的问题听课，迫切希望老师能给他们答案。我被他们这种强烈的求知欲所感染，但我并没有因此就一股脑儿地灌输给他们，只是给了他们一点儿提示，很快学生们就恍然大悟，他们尝到了成功的快乐，久而久之，学生就慢慢养成了爱思考的习惯。
4、合作中促进孩子的发展
由于学生的预习很多都是在课外进行的，为了使家长能够积级配合英语教学，更加关注子女的学习，帮助他们养成良好的学习习惯。我们要求学生家长每月填写反馈表，及时反馈子女在家学习英语的情况。这样做能很好地检测学生的预习情况。以下是给家长们的反馈表：
家长反馈表
1.你的子女在家预习英语情况(选一项)A.经常 B.不经常 C.很少 2.你是否查看子女的英语预习作业(选一项) A.经常 B.不经常 C.偶尔
3.你子女学习英语方法有(可选多项) A.听录音 B.做练习C.朗读 D.查资料 4.你对子女本月学习英语的态度(选一项) A.满意 B.基本满意 C.不满意
5.你的宝贵意见：_______________________________________
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家长签名：
家长们积极配合，都认真填写了反馈表，如实反映孩子在家的预习情况。以下是家长们填写的反馈表：
据统计，有85.3%的家长反映自家孩子在家能坚持预习，有90%的家长经常查看孩子的预习作业，有70.6%的家长对孩子的预习情况表示满意。
其中有一位家长的反馈意见让我记忆颇深，他写道：非常感谢老师这学期所做的工作。自从你们英语有了预习作业以后，我家小杰学习英语的态度有了很大地转变，兴趣提高了，自信心也增进了。原来英语课堂上他总是默默无声，生怕老师叫他回答问题。而现在正相反，孩子就怕没有回答的机会，回家做作业英语总是放在第一位，让我们家长感到十分高兴和欣慰。
同时，在家长的反馈表中，我也发现不少学生还缺乏一些英语预习的基本素养，比如预习过程中自我调控的能力，自信心的保持以及自主预习的方法等。
因此，我将继续这项科研工作，进一步提高他们自主运用预习策略的能力，提高他们英语学习的兴趣和效率，进一步培养他们的合作探究能力和自主学习能力，以促进其良好的英语学习品质的养成，从而为他们的“终身学习”奠定基础。
参考文献：
1． 玛丽．斯莱特《让英语课堂活起来》牛津大学出版社2005年 2． 王蔷《英语教师行动研究》外语教学与研究出版社2002年
3． 彭雪红《小学英语课前学习活动的设计与实施》北京师范大学出版社，2002年
4． 张莺《小学英语教学法》东北师范大学出版社2002年
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推荐第9篇：如何学习好英语
如何学习好英语。
怎样学习好英语，其实是一个大的课题， 三言两语也不可能把它讲的彻底，而且呢学习方法是个见仁见智的问题。每个人都有他适合自己的一套学法，即使是学习成绩不好的同学，他肯定也有自己的套路。今天呢，我就把我对这个问题的看法讲出来， 和大家探讨一下。
首先，学习英语要有模糊容忍度。 这个模糊容忍度体现在以下几个方面：1，你对一个单词在汉语中对等意思的容忍。 因为我们都有这样一个经验， 在背诵单词的时候，有些单词它的意思很多，他是用很多个近义词来解释的。全都背下来有点难度，不背下来，当你想运用的时候，你又想要精确的用某个单词。这种矛盾会使你对单词，甚至是英语望而却步。 所以这个时候就需要你对他的容忍。 比如说你可以把这个词他所能运用的大环境记住，当然了这个大环境是需要你自己去构建的。而且这个环境在你头脑中肯定不是那么清晰地。 不过没关系，只要这个词模棱两可的意思储存在你的头脑里， 当做题时，你能想到他的机会就多了些。 2 你对英语与汉语在使用上差异的模糊。 英语和汉语是两个不同的语言。他们之间的差异代表着两个国家不同的文化。比如说英语的结构和顺序。英语中会把时间地点啊等状语通通放在后面，不过不管怎么不同，两个语言他们内在的主干是一致的。 有些同学会转不过这个弯来，他会对这种语言上的差异感到别扭，不能理解，从内心里就有种距离感， 因此英语对他来说，就是一个生硬的难解的题。 所以说你要培养你对这种差异的存在的容忍能力。这一点呢，是你学习英语应该具备的心理准备能力。
其次，就是积累。有人说这个我知道，就是做题呗。 是的做题，但是你题做完了，答案对完了， 你就真的理解了吗？ 你要把你错过的题当个宝。你做题的过程实际上就是筛选的过程，筛选下来的东西， 你要去分析研究，分门别类。 然后各个击破。一旦你真的做到了， 那你就为自己建起了坐在的碉堡。 在应考之前，把你近期的卷子拿出来，看看你习题册上有红色笔记的地方。
然后，还是积累。每天坚持看一篇课外阅读。 短期内也许没什么感觉，长时间下去，你会发现你的阅读理解能力会有不小的提高。同时你反复遇到过的生词短语会经常出现在选择和完型中。
最后，练语感。英语是省力的一门学科，。你只要写个ABCD。 所以，你不妨利用你的闲杂的时间，班会，教师训话，课余时间边听别人聊天边写选择题。 由于时间的原因，这个问题就说到这。
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人民日报社总编室党总支：“金台读书会” 学习好平台
2012年09月28日09:56
来源：中国共产党新闻网
人民日报社总编室承担着党中央机关报“总闸门”的角色，工作任务重，岗位责任大。建设学习型党组织，提高职工政治素质、业务素质，对总编室来说意义重大。针对队伍年轻、人员流动性大等特点，围绕部门中心工作，总编室党总支和各党支部积极探索，创造性地开展了一系列推进学习型党组织建设的活动，形成了以“金台读书会”为载体的多角度、全方位的活动形式。
一、创建目的
总编室以从事夜班编辑工作为主，也是报社的“新兵培训营”，是绝大多数新入社大学生在人民日报社工作的“第一站”。总编室党总支共有8个党支部、113名党员，大多数党员不超过35岁。在总编室内部，“老同志”需要时刻加强学习，更新知识，保持对于新鲜信息的灵敏度；“新同志”需要尽快熟悉业务，开阔视野，融入党报事业的洪流；不同版面之间的同志更需要进行全方位的交流沟通。
为此，2007年8月，总编室党总支、工会、团支部共同创办了一个学习的平台——金台读书会。读书会的活动以“多读书、读好书”为宗旨，以“创建学习型党组织，争当知识型职工”为目的，通过读书、讨论、专题调研等形式，鼓励大家阅读、思考、学习。读书会形式多样、内容丰富，除同事间交流互动外，还邀请专家学者、业界翘楚、资深记者等传递新鲜资讯、分享阅读心得、交流采编经验、把握业界动向；同时积极利用新媒体手段，通过手机短信平台、微博等方式不断扩大活动的影响力。这些丰富多彩、持续不断的活动，既拓宽了党员群众吸纳知识、提高素养的渠道，又增强了党组织的凝聚力。如今，金台读书会已经成为总编室党总支的常态活动，党员群众积极参与，形成了“进办公室是同事，出办公室是挚友”的和谐氛围。
二、主要做法
1.内容丰富，不拘一格。最初，金台读书会主要是党员群众分享阅读心得、互相推荐好书。慢慢地，活动内容越来越丰富：学习采编业务、解读热点事件、体验书法、观看电影……无论是交流性强的《我眼看我书》、学习味浓的《校对要点详解》，还是信息量大的世界局势分析，抑或是休闲性质的《阿凡达》电影观摩、别出心裁的《跟我学书法》活动，金台读书会以不拘一格的活动，吸引着越来越多的党员群众。
2.请进来讲，走出去学。在活动形式上，金台读书会一方面把社会贤达、业界名人请进报社做演讲；另一方面，积极“走出去”，“读万卷书”与“行万里路”相结合、采风参观与体验互动相结合。比如，参观吴冠中画展、体验大庆精神,军营一日、井冈山红色纪行等活动颇受党员群众欢迎。
3.围绕中心，结合业务。总编室的工作特点决定了要“围绕大局”抓学习创建。为此，总编室党总支提出“把一个人的经验变成大家共享的成果，把一个人的教训变成大家共同记取的财富”。比如，《校对要点详解》使大家强化了夜班的校对流程和规范；《你的版面可以美》让大家学习了如何提高版面设计水平；《摄影这件大事》让业余的摄影爱好者们体验专业；《内参其实不神秘》带大家探秘蒙着神秘面纱的内参写作；
《奥运私房话》则告诉大家伦敦奥运会背后一个个生动的故事。
4.突破专业，开阔视野。2012年4月19日，朝鲜问题专家赵嘉鸣做客金台读书会，做主题演讲《金氏家族与半岛风云》，打响了金台读书会“世界眼”系列讲座的第一炮。像这一类突破总编室的业务范围、扩大知识面、开阔视野的讲座，在金台读书会里早已不是新鲜事。《我在台湾那些年》、《你所不知道的文物拍卖》、《南海为何总不“太平”》、《走马观花看印度》等专业性很强的讲座，带来了最新鲜的一手资讯、最深刻的热辣解读，让大家能够以更多元化的视角看待世界。
5.流动图书室，即刻阅读。2010年4月，在总编室党总支的支持下，金台读书会创办了总编室“流动图书室”，组织总编室全体人员开展读书交流活动。如今，“流动图书室”已成规模，大家积极借阅图书，分享阅读体会，捐书赠书荐书，体验互动乐趣。2010年9月，中直工委特批活动经费，支持“流动图书室”的建设。
三、成效与心得
从2007年至今，5年的时间里，金台读书会举办活动99场，累计吸引参加者6000余人次。参加人员已不仅限于总编室，报社很多采编部门和行政部门的党员群众也纷纷参与。2009年，金台读书会获得中直机关“好活动”一等奖。2011年，总编室党总支获得中央直属机关先进基层党组织荣誉称号。
回顾金台读书会的历程，我们有几点体会：
1.嘉宾资源是王牌。嘉宾是金台读书会最重要的资源，也是决定活动是否成功的关键。做客金台读书会的主讲嘉宾，往往是社内社外数一数二的行业精英，比如，中国海洋局的南海问题专家、国内文物拍卖行业的著名操盘手、国内知名的作家、学者等。能够邀请这些“大牌”，源于党总支集合了8个党支部在日常工作中积累的资源，源于党总支充分调动了党员群众的积极性，也源于金台读书会日渐增加的影响力。
2.创新就是生产力。在活动内容上，从最初的单一交流读书心得，到如今的集经验分享、寓学于乐、社会调研等为一体；在活动形式上，从单纯的“自娱自乐”到“请进来”与“走出去”相结合；在活动载体上，从最初的读书交流衍生出“流动图书室”……金台读书会不断创新，始终保持着新鲜度和创造力。
3.好酒也要会吆喝。活动再好，如果没有人参与，也是失败的。提高党员群众的参与度，光有丰富的活动内容、精彩的活动形式，远远不够。为了扩大活动的宣传力度，总编室不仅通过短信平台向党员群众发送栏目信息，还专门为每期活动制作海报，张贴在编辑楼入口处，既是活动指引，更是品牌推广，读书会越来越吸引人关注。
4.发挥新人正能量。总编室是编辑部门中最年轻的一支队伍，让年轻人挑大梁成为金台读书会的一条重要准则。在活动内容和活动形式上，充分倾听新人诉求，尊重新人决定，认可新人创新。大多数活动的主要组织者平均年龄不足30岁，主讲嘉宾也是年轻人为主。在这个过程中，金台读书会从最初的策划找“选题”到现在的“选题”用不完，形成了自发组织的良性循环。青年群体成为“总策划、总导演”，使活动既契合年轻人的心理特质，又扩充年轻人的业务容量，还增加了新人的认同感和归属感。
9月19日，金台读书会将举办100期纪念活动，届时将请三联书店总编辑李昕同大家谈《阅读的意义》。相信，我们的读书会将进一步凝聚党组织的力量，进一步提升品牌号召力，越办越好，越来越精彩。
第11篇：如何让孩子学习好
怎样才能让孩子学习好
一、课题背景、、
很多家长都有这样的感觉：别人家的孩子不见得比自家的孩子多花多少时间，多付出多少努力去学习，然而却学得既轻松，又快乐，成绩又好。可是自己的孩子，从早到晚，成绩总是不好，这到底为什么呢？家长又该怎么办呢？本节我们就来讨论“怎样才能让孩子学习好“这个问题。
二、教学目的
1、让家长了解孩子学不好的原因，掌握让孩子学习好的方法。
2、让家长明确孩子学习好与否，不能只看分数，要重视孩子学习能力的培养。
三、教学过程
父母都希望自己的孩子学习好，为此，不少父母费尽心思，天天督促孩子要遵守上课纪律，督促孩子做作业，给孩子购买教学辅助读物，请家教，送孩子上各种补习班送孩子入读好的学校等等，但效果却不好，有些孩子不但成绩上不去，还出现厌学情绪。为什么会这样呢？其实，学习也是有窍门的，只有掌握了学习规律，才能起到有效学习，愉悦身心的作用。那么，怎样才能让孩子学习好呢？下面，给大家提几点建议。
（一）让孩子有一个追求的目标
我们经常会遇到这样的孩子，他们与别的孩子一样，每天按时上学、放学。与别的孩子上同样的课，做同样的练习，但别的孩子看起来总是精神饱满，很有目标和追求的样子，但他们却总是懒懒散散，做什么都无精打采。问他们：“你为什么来读书呢？”他们说：“是妈妈让我来的”，“是学校规定要来上课的”，有的甚至说：“我不知道”。这就告诉我们，有部分孩子没有自己的目标和追求，导致他们缺乏学习的动力。下面的一个故事，可以告诉我们目标对于一个人发展的影响。有一位哲学博士，觉得自己已经看透了人间一切真理，竟然失去了人生的目标，每天东游西逛，虚度时日，有一天，他在田间漫步，看见一位老农在插秧，水田里没有任何参照物，老农却插得笔直。博士觉得非常神奇，于是上前问；“大爷，你怎么插得这么整齐？”老农递给他一把秧苗让他试试。博士接过秧苗，脱下鞋子下了田，插了一会，却发现插得七歪八拐，于是向老农：“我为什么插不直呢？”老农说：“你应看准前面的一个目标去插”。“是呀，这么简单，我怎么没想到。”博士抬头望去，远远地看到一头水牛在地里吃草，心想：“就盯着它了。”又插了一会，发现还是插得歪歪斜斜，感到非常不理解，又问老农“为什么我还是插不直呢？”老农笑着说：“水牛总在动，你盯着它当然要插得歪歪扭扭了。你应该盯着一个确定的目标。”博士这才醒悟，盯着田边的一棵柳树去插，果然插得又快又直了。插秧也要有一个固定的目标，更何况是学习呢？因此，一定要让我们的孩子拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的方向。目标可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事情，用好每一分钟。当然，在设计目标时，要注意可行性。要根据孩子的实际能力，首先设计一些设实可行，通过孩子的努力可以达到的目标，比如对老不按时完成作业的孩子设计 一个近期目标：按时完成某一科的作业，对数学测验经常得三四十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高4—5分等。如果好高骛远，设计的目标高不可攀，比如要求一个数学测验老不及格的孩子下次测验要取得90分以上，那么孩子觉得再努力也达不到，就会放弃，挫伤孩子的积极性。通过一个小小目标的实现，我们的孩子就可以实现更大的目标。
（二）
（三） 让孩子对学习有兴趣 孩子对学习没兴趣，让不少父母伤透了脑筋。有一位母亲，工作了一整天，很晚才拖着疲惫的身体回到家里刚想休息，电话铃就响了。
孩子的老师又约她到校谈话。第二天到学校才知道，孩子上课不好好听课，成绩又下降了。听了母亲的话，母亲非常难过，自己虽然文
化程度不高，但从孩子一上学就开始坚持辅导孩子的功课，后来还给孩子请了家庭教师，但是孩子却不领情，每天晚上做功课时，母子
两人总要争吵，孩子嫌她坐在身边，可她知道她一离开，孩子就会开小差。慢慢地，孩子还学会了欺骗家长和老师，学会了撒谎，对学习是淡膜加冷膜。其实孩子还是很聪明的，很多东西一看就明白。家里的小家电坏了，他自己摆弄着就能修好，记忆力超强，母子俩一
起看过的电视剧，自己早就把情节忘了，但孩子还能把情节说得清清楚楚。打篮球在学校也是主力。可这么个孩子为什么就不好好学习，对学习没有兴趣呢？
跟这位母亲一样，许多家长都有这样的感受，自己的孩子很聪明，可就是不把自己的聪明劲用在学习上。他们怕看书，怕做作业，可是一提到玩，马上就变得龙精虎猛。学习兴趣是推动孩子学习的最实际的动力，它能够促使孩子自发地去学习，如果孩子对某门功课有兴趣，他的学习成绩就会好，反之，成绩就很难提高。那么，究竟该怎样去培养孩子的学习兴趣呢？
首先，要尊重孩子的兴趣。很多父母从孩子入学开始，就千方百计想让孩子学得好，忙着给孩子开小灶，增加练习题，甚至把孩子的双休日排得 满满的。孩子多学点东西是好的，但是，却忽略了孩子的感受，学什么，什么时候学完全由父母安排，孩子年龄小，不敢反抗，只好父母说什么就做什么，但他们心里又不喜欢，只好消极怠工，能磨就磨，能拖就拖，学得很吃力，效果也不好。所以作为父母，督促孩子学习是应该的，但是也应该尊重孩子自己的兴趣，不要强迫孩子要这样，不要那样，多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择做一些感兴趣的、喜欢的事。比如有些孩子喜欢动手做些小制作，但家长却认为这与学习无关，加以制止。其实，孩子在制作过程也需要动脑，还能提高他们的动手能力，在制作过程还会让孩子觉得很开心，带动他们对课堂学习的热情。总之，作父母的要知道，只有尊重孩子自身的兴趣，才能促使孩子的发展。
其次，孩子学习的时间要适量，督促孩子提高学习效率。父母往往对孩子期望值过高，希望孩子学习、学习再学习，只要孩子端坐在桌前，不管其效率任何，父母都会开心。其实，这种做法是不对的。学习要讲求效率，把该做的事情做完即可，不要为了学习而学习，片面地追求超长的学习时间，结果，孩子虽然坐再桌子前面，却“身在曹营心在汉，”对学习没有兴趣，还会养成磨蹭，注意力不集中的坏习惯。因此父母要督促孩子提高学习效率，这才是最关键最重要的。
第三，鼓励孩子取得的进步，提高他们的成就感。如果孩子取得成功、进步，他们当然愿意学习，成为继续努力学习的动力，所以，即使孩子取得很小进步，也要多鼓励他。激发起孩子对学习的兴趣。
第四，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲。要激发孩子的学习兴趣，还要鼓励孩子的好奇心。孩子的好奇心越强，他就会越想知道更多，这正是学习动力的来源。可是很多时候父母都不鼓励，甚至压抑子女的好奇心，他们认为，知道那么多干什么？把课本看明白，字好了就够了。其实，书本上的知识一般来说是比较抽象、概括的，而孩子的好奇心往往是从生活中的问题开始的，比如孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求知求学的体现，这时候，千万不可用这样的话来回答：“别问了。好好做作业吧！”那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状态，使他们失去求学的机会。如果父母说：“你提得真好！你去查查书，有结果了告诉我好吗?”经常这样，孩子就会保持其探求的欲望。
父母用上述方法，把孩子的学习兴趣激发起来，孩子就有了学习的动力。
（三）培养孩子良好的学习习惯
一是培养孩子计划学习的习惯。中国古语云：“凡事预则立，不预则废”。工作如此，生活如此，学习也如此。学习计划不仅能帮助孩子提高学习成绩，更能养成孩子计划学习的好习惯。那么，父母该如何帮助孩子养成计划学习的习惯呢？
首先，要帮助孩子制定学习计划。要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，哪科学得好，哪科有困难，在一个科目中，哪方面有优势，哪方面较薄弱，在此前提下，考虑学习计划的制订。学习计划要全面、具体、可行。让孩子先列出学习任务，如英语有多少个单词要背，数学有哪些概念公式要记，有多少道题要做，语文有多少作文要写，有多少课外书要看，再计算一下每天有多少时间可供学习，每项内容要花多少时间，然后把任务分配到每天、每周、每个月。这样，学习计划就制订出来了。制订学习计划时一定不要好高骛远，比如这个周末背100个英语单词，那个周末写3篇作文等，都远远超出孩子的能力范围，不仅使孩子疲劳，也会因计划无法实现变成一纸空文。同时订计划时不可太贪心，要注意留有空余时间。并注意突出重点，把时间花在刀刃上。此外，一张一弛，才是学习的最佳方法，所以要把睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等时间安排在内。计划制订后要检查落实，尽量不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。
二是课堂上认真听讲的习惯。学习优秀的孩子都有这样的体会，认真听老师讲课比课后自己看书有效得多，如果能够充分利用课堂时间，及时消化，理解老师讲的知识，就不必把许多学习任务留到课后完成，提高学习效率。所以父母要鼓励孩子课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题，高年级的学生要注意把老师讲课时的板书记下来，用作课后复习，把课堂上没听懂的内容也记下来，课后与同学讨论或向老师请教。
三是课前预习的习惯。预习有三大好处。首先能让孩子提前了解要学的内容，听课时更易接受。其次可以帮助孩子了解新课的难点、重点，听课时更有针对性。再者，长期坚持预习有助于提高孩子的自学能力。那么，怎样引导孩子预习呢？可以要求孩子把一节课的教材内容仔细看一遍，不行就多看几遍，知道老师要讲什么，要解决什么问题。阅读时让孩子边阅读边思考，边把内容的重点划出来，把没弄懂的地方记下来。
四是先复习再做作业的习惯。有一位教育家打过这样一个比喻：一个喝醉酒的马车夫，迷迷糊糊地驾驶着马车向前走，忘记了自己运送的货物就在车后面，只是一个劲地往前赶路，结果，一路上下颠簸，货物丢了很多，他也不知道。学习也是如此，即使孩子上课再认真听讲，如果不复习，也难免遗忘很多知识。但是现在很多孩子不习惯复习，回到家一坐下来就动笔做作业，这样有两个弊病，一是造成知识遗忘，二是因为听课时获得的知识课后已遗忘了一部分，会导致有些习题不会做，影响了作业的质量，使作业要花更多时间，影响作业的效率。所以家长要督促孩子先复习再做作业。那么孩子应该怎样复习呢？首先要把当天所学的内容再阅读一遍，对基础知识和基本概念反复阅读、理解、掌握、记牢，接着要把课堂上没弄懂的知识弄懂，可以通过独立思考，查阅笔记和有关资料，或向老师、家长、同学请教等途径来解决。
要学习好，还需要培养很多学习习惯，今天重点先介绍这4种习惯的培养。
（四）为孩子营造良好的学习环境。
现在有很多家长都为孩子的学习而犯愁，对孩子来“软”的，孩子不听，对其来“硬”的，更是不行，一家人急得团团转，却没有办法。其实要求孩子认真读书，家长说得再多再好，还不如给其做出榜样，为其营造一个良好的学习氛围。有很多调查研究表明，如果家长喜欢看书读报，孩子也会照着大人的样子做，看书写作业比别人认真。这是因为，孩子在学习成长中模仿和比较思维都非常强。所以为孩子营造一个良好的学习环境非常有必要。有很多家长在家中总是一边口上要求孩子“快看书”，“快写作业”，而自己却在一边看电视，一边和朋友大声聊天，或是打麻将。在这样的环境中，又怎能要要求孩子认真学习呢？孩子会在心里认为：凭什么大人就高人一等，想干什么就干什么，而自己就只能在屋子里学习，真是太不公平了。这样会让孩子产生逆反心理，长期处在这样的环境下，家长越是督促孩子学习，孩子越不想学，虽然他们眼睛盯着书本，心却不知飞到了何方，孩子的学习渐渐就成了一种形式。但是如果家长能给孩子做出好榜样，多陪孩子读书，家中的学习气氛自然会浓厚一些，也有助于孩子把心思多点放到学习上。
怎样才能让孩子学习好些，是很多父母整天都想的，今天给大家介绍了四点建议，一是让孩子要有一个追求的目标，这样才能使孩子有明确的方向。二是要让孩子对学习有兴趣，这样才能使孩子有了学习的动力。三是要培养孩子计划学习，专心听课，课前预习，先复习再做作业等良好的学习习惯。四是要为孩子在家中营造良好的学习环境。知道方法后，关键是要实践，并且要坚持，这样，你的孩子的学习就一定能得到好成绩，学习能力也就可以逐步提高。
四、思考与实践
1、在给你的建议中，有哪些你是有欠缺的？打算怎样做得更好？
2、你在让孩子搞好学习方面有什么好的经验。
第12篇：怎样安排学习好外语
怎样安排学习好口语 在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。在第二天早上，起床后，您就应该反复的播放这5句话，直到您离开家门为止。走在路上，坐在车里、或者骑车过程中，您可以去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
中午休息的时候，您就去默写这5句话，然后找出词典来逐个检查对错。下午下班后，您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了，就试着改写、换词。
晚上您再听写新的5句，然后第二天，醒来后就听这10句话，上班路上同样如此，中午去默写这10句，尽量将这10句变成小对话，下班的时候就去练习。晚上回来做改写句子练习。利用周
六、周日可以从头至尾温故而知新一下。
一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。给您举个例子：有的人喜欢唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟着带子学唱出来的。往往都是走在大街上，这个商场放着，听了一耳朵，那个店里放着，又听了一耳朵，东拼西凑的凑起来的，再加上找个固定的时间完整的听几遍，就都会了。英语就是这样，平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
给你介绍一下我以前上班时候的英语学习方法吧。
一、早上起床后，打开能飞英语学习软件，放到最大的声音听，直到离开家。
二、带着MP3上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上用能飞软件设定的生词句、重点句转换成MP3格式，放在手机或者MP3，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。
三、准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！
四、中午休息时，默写已背会的句子，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听用能飞英语学习软件早已设定的生词句，重点句。
五、和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。
六、在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。
七、下班回家路上重复上班时的工作。
八、晚上用能飞软件看电影学英语，用软件做听力测验，检查一天的成果。
九、查漏补缺后，学习新的内容，选择电影新的一节，或者一部新的电影，遇到不会的，做生词句、重点句的标注，睡前转换成MP3格式，以便明天用。
十、边睡边听。用能飞软件设置自动复读句子，自动播放，并设好自动关机的时间，轻松学习。
第13篇：学习好员工心得[优秀]
学习《好员工》心得
近期我参加了公司组织的林伟贤老师的讲座《好员工》的学习。通过学习《好员工》，我深深的感到在企业做一个好员工需要具备的条件及所必备的素质概括讲就是：一是做人，二是做事，三是心态，做人包括如何做一个好下属，如何做一个好同事，如何做一个好领导，而做事就是如何提升自身业务技能，提高对公司的贡献，对传播企业文化的播撒。心态是不可控的，心态随着人们喜怒哀乐在变化，只有提高境界控制心态，才能突破心智模式，如若做到则成功是必然的，你必定成为企业员工中的佼佼者。
好员工就要勇于把危机变成良机，困难就成了锻炼自己的机会从而把危机变成良机。好员工就要善于打造竞争优势：自信就是了解自己、接纳自己、肯定自己、喜爱自己、发展自己。好员工愿意与别人合作，在合作中吸取别人的优点来完善自己；好员工就是企业文化最好的实践者，文化是企业发展的灵魂，表里如一的做出来。好员工就要敢于承担责任，不因为在工作中由于自己的过错为自己寻找借口、责骂别人或者以别的理由为自己推卸责任。
在今后的工作中，我不仅要提升自己工作能力，更要提升自身修养和素质，我要积极认真的完成自己份内的工作，用规章制度来约束自己、用知识充实自己、用思想来提升自己。做一个对公司有用的好员工。
第14篇：学习好干部标准心得体会
习总书记在全国组织工作会议上明确提出当下好干部的五个标准，即：信念坚定、为民服务、勤政爱民、敢于担当、清正廉洁。对照这二十字标准，特别是看了影片焦裕禄后，我深切的体会到，一名好干部必须有坚定的理想追求；必须有直面困难的胆气和艰苦奋斗的精神；必须有为民务实清廉的工作作风和视群众如亲人的生活情怀。
回想自己的工作经历，存在着学习兴趣不高，工作热情不够，不求有功但求无过，办事情、处理问题存在应付心理，这些表现与好干部的标准着实有着不小差距。在今后的工作中我要牢固全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强群众观念，加强学习和自身修养，努力提高为人民服务的本领。一是坚定理想信念。理想信念是党员干部立身处世之本，没有正确的理想信念作为有力支撑，就不可能做好平时的工作。今后要继续通过加强对党理论知识的系统学习，强化党性修养，构筑思想上的“防火墙”，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定参与中国特色社会主义事业建设的信心与决心，并为之奋斗终身，决不辜负时代和党赋予我们的使命和任务。二是密切联系群众，为民服务。今后无论是想问题、办事情还是作决策，首先必须从群众的角度出发，多考虑群众的切身感受和需求。用耐心细致的工作和热情周到的服务做好群众工作，解决群众的实际困难，把党的群众路线落实到具体的工作当中。三是勤政务实。要端正工作态度，一个人的工作态度决定一个人的工作效率和工作成效。要坚决服从组织分配，不论组织上对自己的工作如何分配，都要坚决服从并认真抓好落实。踏实开展工作，做什么事情都不能只停留在嘴上，而是要认认真真落实在行动上，亲力亲为，推动工作落实，要履行职责，不管什么事情和什么工作，都要认真用心对待。四是敢于担当，清正廉洁。积极投身到平时的工作当中去，绝不凭“经验”办事、按“套路”出牌，开拓创新，勇于进取。在难题面前敢闯敢试、敢为人先，要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，要在风险面前能挺身而出、敢于作为、敢于承担。同时，也要不断提醒自己不妄为、不乱为，时刻提醒自己远离贪腐的深渊。凡是与党纪国法相违背的事情，坚决不为，严守纪律底线，永葆共产党员的政治本色。
作为一名共产党员，一定要按照习总书记提出的标准，时刻把群众利益放在心上，树立谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风，紧密联系群众，扎实把各项工作做好，争当一名合格的好干部。
第15篇：学习好干部标准心得体会
找准差距 立查立改
—— 学习好干部标准有感
去年6月习总书记在全国组织工作会议上明确提出当下好干部的五个标准，即：信念坚定、为民服务、勤政爱民、敢于担当、清正廉洁。对照这二十字标准，特别是重温了影片焦裕禄后，我深切的体会到，一名好干部必须有坚定的理想追求；必须有直面困难的胆气和艰苦奋斗的精神；必须有为民务实清廉的工作作风和视群众如亲人的生活情怀。
回想自己的工作经历，存在着学习兴趣不高，工作热情不够，不求有功但求无过，办事情、处理问题存在应付心理，接待群众有厌倦情绪等这样或那样的问题，这些表现与好干部的标准着实有着不小差距。在今后的工作中我要牢固全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强群众观念，加强学习和自身修养，努力提高为人民服务的本领。一是坚定理想信念。理想信念是党员干部立身处世之本，没有正确的理想信念作为有力支撑，就不可能做好平时的工作。今后要通过加强对党理论知识的系统学习，强化党性修养，构筑思想上的“防火墙”，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定参与中国特色社会主义事业建设的信心与决心，并为之奋斗终身，决不辜负时代和党赋予我们的使命和任务。二是站稳群众立场。今后无论是想问题、办事情还是作决策，首先必须从群众的角度出发，多考虑群众的切身感受和需求，自觉把群众拥不拥护、赞不赞成、答不答应作为衡量工作成败的唯一标准，用耐心细致的工作和热情周到的服务做好群众工作，解决群众的实际困难，把党的群众路线落实到具体的工作当中。三是有所为有所不为。积极投身到平时的工作当中去，绝不凭“经验”办事、按“套路”出牌，开拓创新，勇于进取，该为敢为，争取有所作为。同时，也要不断提醒自己不妄为、不乱为，凡是与党纪国法相违背的事情，坚决不为，严守纪律底线，永葆共产党员的政治本色。
作为一名从事服务群众工作的国家公务人员，特别是作为一名光荣的共产党员，一定要按照习总书记提出的标准，时刻把群众利益放在心上，树立谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风，勤练内功，苦练外功，紧密联系群众，扎实把各项工作做好，争当一名合格的好干部。
第16篇：《学习好导师》教学设计
教学目标：
1、知识目标：利用网络搜索各类学习资源，帮助自己学习更多的知识；了解网上学校。
2、能力目标：掌握在搜索引擎中用关键词查找资料的方法。
3、情感目标：通过网络搜索各类学习资源，感受网络在线学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
利用搜索引擎及用关键词查找学习资源。
教学难点：
如何使用正确的关键词查找资源。
课时安排：
1课时
课前准备：
了解一些学习性网站及网上学校。
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
一、激情导入
播放《送元二史安西》flash 课件，让学生体会到教学软件帮助自己学习的优越性。
师：刚才我们欣赏了《送元二史安西》这首古诗，同学们是不是很好奇，古诗还可以这样学习啊？
利用电脑，我们不但可以学习这些flash课件，还可以通过网络学习更多的知识。
二、形形色色的站
师：如何去网上查找学习资源
任务：确定查找目标，找一个学习信息技术的网站，让学生自己试着确定关键词并且上网查找。
小结：找不找得到好资料，取决于搜索时关键词的确定，例如要找学习信息技术的网站，可以用信息技术 网站作为关键词，中间用空格分开，形成多关键字查找。
师演示：将学生选的几个比较有代表性的关键词及查找结果列出来，通过比较，使学生对如何选取正确的关键词有比较深刻的理解。
三、搜索竞赛
师：随着网络的发展，网上学校越来越多，今天我们就来个搜索竞赛，看看谁找得网上学校最多，并把它添加到收藏夹中。
四、总结评价
师：谁能够展示一下你找到的资源？
说说你为什么能找到这些资源，你查找的方法是什么，如何确定关键词的？
学生观看古诗
学生表示还想看其它的古诗
学生想了解通过网络还能学习哪些知识？(师简述)
学生：尝试
以两人为一小组合作完成
（教师巡视指导）
学生作一个总结。尝试用关键词查找
学生：上网搜索
（针对查找比较困难的学生适当提供一些资源）
分别请两位学生演示所找到的不同资源。
在以上两位学生演示的过程中适当地给矛说明最后的问题。
以flash动画的形式去演示，会使学生产生兴趣。
以往都是老师把各种各样的教学性网站调出来演示给学生看，但似乎只有三分之一的学生会感兴趣，绝大部分还是愿意自己动手来查找自己喜欢的网站。
（放手让学生自己找）
在网上搜索相关的信息，此知识点其实早就出现过，但是到了六年级了，很多学生还是不大会搜索，只有小部分去用关键词去查找。这里用不同的学生作兴例说明，让学生更能深刻体会到关键词的重要性。
（在竞赛的过程中，学生不仅进一步巩固了多关键词搜索的知识，更借此机会了解了网上学校，体会网络学习的优越性。）
第17篇：到底怎么帮助孩子学习好？!
《到底怎么帮助孩子学习好？》
到底怎么帮助孩子学习好？这可能是很多家长困惑的问题，甚至是很多家长内心最深处的呐喊！
我理解！大部分孩子的学习问题都和学习本身无关！这句话不好理解，不过真的理解了也就能够帮助孩子学习好了。大部分孩子的作业问题都和作业本身无关! 大部分孩子的注意力问题都和注意力本身无关！为什么呢？
我说一个我自己做的比喻：“黄叶子现象”，大家好好体会体会，很多家长问我问题的时候，我常常会说“黄叶子”。我们把孩子比作成一颗大树，我们都想让孩子“成材”，也就是想让孩子这棵小树苗长成参天大树，成为可用之才甚至国之栋梁。这种想法每个家长都有，包括我。那怎么才能让一颗小树苗长成苍天大树呢？这其中有几个必要条件：
一、树苗没有问题，请问家长，你的种子有问题吗？如果没有，这一点就不是问题；
二、土壤没问题（营养和水分）；
三、环境没问题（光合作用和没有长期的恶劣天气）；
四、无意外事件（例如意外病虫害或者糟人砍伐等），如果这四个条件都满足，一颗小树苗随着时间推移（家长的耐心）就能自己长成一颗苍天大树。
怎么来判断树在成长过程中有没有问题呢？基本的判断就是看树的外形，尤其是看末端的叶子和枝杈，当你发现有些叶子黄了的时候，你就会警惕是不是出什么问题了，当发现很多叶子开始发黄的时候，你就会确认真的是出了问题，当发现很多叶子发黄开始掉落甚至有些枝条开始干枯的时候，这可能就是大问题了。叶子和枝杈是“相”或者“果”，通过对“相”和“果”的观察我们来分析判断“本质发生了什么问题？”或者说“因”是什么？“因”无外乎就是上面四种情况：树苗有没有问题？土壤有没有问题？环境有没有问题？有没有意外事件？当我们找到原因的时候，对症下药，叶子就会慢慢变绿，枯枝慢慢就开始发芽生长，问题就慢慢地得以解决。那请问“当发现叶子黄的时候，我们想各种办法在黄叶子上做工作，会解决实际问题吗？！”答案是：“没有用！非但没有用，时间一长，可能先黄的叶子掉了，问题更大了，后面很多叶子发黄了，树枝慢慢干枯了，最后树都可能会死去！”
这就像孩子一样，“注意力不集中”，“成绩不理想”，“上课做小动作”，“总是顶嘴”，“不好好写作业”，“写作业磨蹭、马虎、慢”，“总是不听话”，这些都是“孩子问题的表现形式但不是问题本事或问题的本质”，都是“黄叶子”，我们可以通过这些黄叶子来判断究竟孩子出现了什么样的问题？这些问题的根本原因是什么？我们如何对原因对症下药？
大量的“无知家长”根本静不下心来帮助孩子，每天就是盯着“黄叶子”，每天想尽一切办法“把黄叶子变成绿叶子”，只有一种方法能够实现——“在上面刷绿油漆”，所以你看到大量的家长把孩子送到各种培训机构“刷绿油漆”治标不治本，也于事无补，看到的却是“原来的问题没解决，新的问题又出来”，“很多叶子开始发黄”，直到青春期，才发现很多问题都错过了治疗时间(有些关键枝叶已经枯死)，需要花比小时候更多的时间和精力去慢慢修复或治疗，后悔晚矣！
记住我们老祖宗对我们的教诲吧：迷着为果，觉着为因。觉悟的人是明白人，明白人找原因，糊涂人看结果，如果想成为智慧家长，通过孩子的黄叶子这个“果”来悟“因”，在因上做文章，果就会越来越好，而关注“黄叶子”每天都陷入到“注意力不集中”，“成绩不理想”，“上课做小动作”，“总是顶
嘴”“不好好写作业”这些表面问题上，你可能会从一个“无知的家长”变成“无耻的家长”，为什么？因为关注的“黄叶子”总不变绿，家长开始有情绪，抱怨、指责、批评、恶语相向、更有甚者拳打脚踢。这都是家长无能后“无耻的表现”。
那孩子优秀的“因”是什么呢？
一、种子没问题（孩子内心的成就感和价值感，其实就是孩子的自信和上进）；
二、土壤没问题（孩子的责任和自律）；
三、环境没问题（其一是家长是否真的“会爱”孩子，这里说的不是“爱”是“会爱”，也就是正确的“爱”，其二是夫妻关系是否融洽和谐，夫妻不恩爱家庭没有爱的环境，家庭环境就好像是沙漠，沙漠是长不出苍天大树的，长出来的都是扎人的仙人掌）；
四、意外事件（家长具备处理意外事件的能力，比如老师告状、孩子别人欺负、成绩突然下降、早恋、爱玩游戏等等这些问题，这些问题需要家长有智慧）；
五、教给孩子方法（在前四个基础上，学习上有学习的规律和方法，生活上有生活上的规律和方法，如果家长能够给孩子切实可行的方法，孩子会更加优秀，但是，如果家长前四个条件没有问题，孩子通过自身的努力也会完成第五条，优秀的孩子自己都能找到方法。）
这五条就是孩子成才的“因”，家长们要是想深入学习的话，每天学习的文章中你一定能找到答案，如果你说：“老师，太多了，你就告诉我哪一篇最有用”，呵呵，想找方法的家长就会“急”，违反了最最重要的一条“耐心”，教育是缓慢而优雅的过程，只有家长心慢下来，孩子才会真正的信任你，真正地愿意积极向上！
下面这篇文章是一个成长中的家长写的，这是曾经那个打骂孩子，没有耐心，情绪化的家长吗？”这家长让我敬佩和感动，换做我是你，我都不能改变得这么快，这么彻底。希望很多家长能够把下面的文章多读几遍，体会文字后面的爱和尊重。
学习该不该盯？
没错，“学习”是孩子自己的事情，我们应该放手还责任。可是，我们家长有责任帮助孩子提高学习兴趣以此带动孩子的学习成绩，也就是我们经常说到的从三个方面着手才会有效：“爱不爱？会不会？能不能？”，不爱学习的孩子不会学习好，不会学习的孩子不会学习好，能力差的孩子不会学习好，那到底怎么帮助孩子呢？那到底该怎么盯孩子学习呢？（这里其中要领有两个，其一，“学习”是孩子自己的事情，必须要放手还责任，这一点说起来容易，做起来非常难，为什么？作为父母，不是嘴上放下，不是偶尔放下，是心要放下，而且是真正的放下；其二，在家长还责任的基础上，遵循学习规律办事，这个规律就是想办法帮助孩子更爱学习！更会学习！更能学习！这三个方面缺一不可。）
我觉得万事开头都是“关系”要好，渠道打通了才能送水进去。怎么通关系？我个人就只围着“尊重”和“爱”来做的。让儿子能感受到我对他的尊重：首先我相信我的儿子，在保证儿子安全的情况下，我都放手让他去尝试，我盼着他在尝试的时候出点错，这样就会成长。他问我的所有问题，我一并抛回去，先征求儿子的意见，然后就装傻陪着他一起体验他说的解决方法，尝试失败，我还要鼓励他“没事，咱们再想别的办法呗！”儿子做的好，我会比他还兴奋，竖起我的大拇指，什么都不说。让儿子能感受到我对他的爱：在别人都不认可我儿子的时候，我就觉得我儿子是最棒的，哪里都好。在他情绪低落的时候，我会带着微笑抚摸着他的头，用肯定的语气说：“没事，不怕，妈妈会一直支持你，帮助你。”平时很少对儿子说“我爱你！”但是每次过马路时，我会很自然的把手伸
出去，儿子也是很自然的把他的手放在我手里；路上碰到大狗，我很自然的就转到外边挡着儿子，要咬先咬我。就这样做着，突然我发现，我怎样爱儿子的，儿子就是怎样爱我的。现在儿子是我的靠山，是真的，只要有他在，我什么都不怕，因为我知道儿子会全力保护我。（我敬佩这位妈妈的改变。这一个段落竟然说出了帮助孩子学习的全部关键点和流程，第一步：“关系”，只有亲子关系好了，孩子才有可能真心接受你的帮助，还做了一个太形象的比喻“渠道打通了才能送水进去”，我常说“关系好了，什么话都好说”；第二步，学会真爱和尊重：怎么关系才能好了啊？就围绕“爱”和“尊重”来做!第三步，放手：让孩子独立去尝试，核心是家长不怕孩子犯错；第四步，陪伴：在孩子主动的前提下，陪伴孩子找原因想办法；第五步:少表扬，多鼓励，少批评，多评价；）
我们的关系通了，也分不清是要求还是帮助？反正我们每天都是很快乐很轻松的在学习，没有打骂没有争吵。“学习”也是需要不断的总结提高，还要根据当时的情形，当时的心情，做出不一样的决定，这就是“法无定法”吧？（经常就有家长说老师只讲观念不讲方法，因为法无定法，讲方法一定会“害人”，只有在观念和原则正确的情况下，方法才会有效，否则，会害了孩子，相信本文家长也是从找方法开始的，现在我相信她有源源不断的方法了。）有时我也会硬要求，我发现有要求并不等于高要求，关键是看你针对的是什么？所以我们家长的素质教育一定要提高，要正确。我也不知道怎么抓学习，就是每天落实“家庭作业”的完成质量，做到“盯，帮，放”！
怎么盯？以前的我是专门盯着儿子的错误，马上指出来要他改正，也不管他当时在做什么？就给打断了，按着我说的去做。现在说到这里了，我的心都在颤抖，（我知道为什么颤抖，孩子做不好，总动手打孩子）多可怕的教育，错误的方法，还不允许儿子专心做事情。现在的我变了，我不再是马上提出他的错误，而是在一边静静的观察，记下儿子的错题类型，找出错误的原因，用笔写在纸上。作业完成后，我不会直接说错题，而是说些生活中的事，遇到同样的问题怎么解决？然后针对错题类型，我会在别的考卷上找到同样类型的，圈一道题出来，做复习用。（变智慧妈妈了，不怕错，不立即指错，观察孩子过程，找原因，不直接告诉孩子答案，和孩子一起找方法，有耐心）
怎么帮？以前的我是在一边做我自己的事情，也不管儿子叫了我几声妈妈，反正是随叫随到，有求必应，有问必答，随时都可以，就显着我能，其实是我太懒了，连给儿子讲题我都懒的讲，直接就给答案了，只要他不再烦我就行。现在是我和儿子约定好了，写作业期间我们不说话，先做会做的，不会做的等作业全部结束后再论。一开始儿子肯定会记不住，还是习惯性的喊妈妈，我也是习惯性的答应着，答应完就后悔了，再改正（做任何事情都要反反复复，反复很正常，反复是为了不反复，大量家长在学习的时候，总是想要方法，开始做，遇到点困难就放弃。）。随后的几天里，儿子还是叫妈妈，我就装着没听见，该干啥还干啥，叫了一会就不叫了，慢慢的就不再叫我了，自己写自己的。检查作业：每次儿子叫我检查签字的时候，我都会问一句“你检查过了吗？”他永远都回答“检查过了”，我永远都选择相信他，即使他没有检查。（高！实在是高！没检查都相信！悟道了！）因为我现在脑子里有智慧了，不怕了，我有我的方法，我会很认真的检查儿子的作业，发现了错题，面不漏色，检查完了，我会说“我发现了几道几道错题，是你没有检查出来的，你再看看？”儿子嫌量太大了，不愿意从头检查，我就把整体作业分成几个区域，告诉他错题在哪个区域里，让他自己找，儿子看范围缩小了，就很高兴很愿意，直到现在我们一直这样做，我发现正确率提高了，
我想是因为他不想返工吧？遇到不认识的字，我就装傻也不认识，和儿子一起查字典，还要装着不会用字典，笨手笨脚老是错，儿子一着急就自己动手了。遇到阅读的题，我从来不读，因为我的眼睛看不清，都是让儿子读题，读到有答案的地方，他自己就突然知道了，即使没发现，我会告诉他答案就在哪个哪个段落里，你自己找找。就这样，长时间下来，儿子不再指望我了，因为我给不了他什么？突然有一次，我看到儿子自己在翻字典，我心里特别高兴激动。（只有长期积累，才会有突然一天，很多家长都希望有特效药帮助孩子，没有特效药，只有家长努力后等待突然一天的来临）
怎么放？以前的我是什么都不放的，思想，生活，全部承包。因为我老是嫌弃儿子做不好，怕他走弯路，直接让他这样做那样做，要不我就直接做了。现在儿子问我的问题，我会假装思考一下，然后难过的说“怎么办？我也不会，你说咋办啊？”不管儿子说怎么办，我都会同意，并陪着他一起试试看行不行？实在不行的时候，我再给他建议，让他去试试。装书包：以前我怕他忘这个忘那个，我就全部给他装好。现在的我把责任还给了儿子，不管他忘记装什么？都让他体验因为忘记而带来的结果，不管结果是好是坏，我都让儿子自己体验去。起床：以前从来都是我叫儿子起床，还得哄着，拉着，亲着，有时还会帮忙穿衣服，因为我怕他迟到，可笑吧？老师又不训我？后来我知道错了，就逮着一次机会，躺在床上不动，我们都睡过时间了，起来后很害怕很紧张，飞快的往学校跑。就这一次，儿子让我给他定个闹铃起床，我仍然在床上等着他来叫我起床。一开始是很难受的，我经常会起来站在儿子的门前听声音，听到他起来了，我赶紧跑回自己的屋子，有时把早饭做好了，还得再上床躺着等着他来叫我（哈哈哈！多么生动有趣的生活场景）。偶尔有时还是会懒床，我就说“没事，再睡会，睡吧！”反正我不急，老师又不训我，反而他害怕心虚，不敢睡就起了。
这些都是我的亲身经历，一直不敢对着大家说，因为我怕误导了大家，因为每个家庭的环境不一样，因为每个家长的观念不一样，因为每个孩子的想法不一样，因为亲子关系的好坏不一样，我只是分享了我的学习心得。但是，有一点是共同的，就是我们要调整自己的心态，正确面对问题，用正确的方法解决问题，这就需要我们不断的补充正确的能量，提高自己的修养，转变成正确的观念。通过我和儿子的点点滴滴，通过这么长时间的学习和改变。最后，我发现所有的一切都是围着一句话“孩子的问题本质上是家长的问题”！孩子能不能好？就看家长会不会做？转了一圈又回到了原点，原来教育就这么简单，做好我自己就行了。
第18篇：论如何学习好毛概
论如何学习好毛概
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是一门富有哲学性也是一门实用的课程，有助于让我们更加系统的掌握马克思主义中国话的过程，去领悟其主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信任。
站在21世纪这个思潮激荡的时代转折点，我们面临的不仅仅是中国经济下行压力巨大，转型面临困难，国际形势复杂这些问题，更是我们内心的信仰在这样的国际化氛围下，在这样的时代背景下如何变化，如何坚定自己内心的问题。
在我看来，马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系并不是一种信仰，虽然有助于有助于增进我们对党的理解与认识，但这并不是对党的信仰宣传。更多的，是一种价值观、人生观与施政理念。
当下很多人都对毛概有一种错误的理解，认为毛概课是一种单纯的洗脑的课程。然而实际上，很多人并没有真正的学习过毛概便错误的因为其理论的枯燥无味性而对其下了不正确的结论。因为没有真正的学习，便不存在真正正确的看法。
然而如果我们能理性的看待这门课程，并且实践它，把它和现实结合在一起，我们不难发现，收获不小。比如，教会你思考问题的辩证思维，辩论法按照经济学的角度而言，是不存在被推翻的可能的，因为其拥有不确定数目的结果，其最核心的方法论就是矛盾分析法，这样有助于我们更好的分析我们生活中遇到的种种事情，电影《九层妖塔》中的台词，你看到的生未必是生，你看到的灭也未必是灭，长期运用这种思维将使得我们更加全面的看待问题，也更能设身处地的去思考别人的事情。
其次，可以给自己普及国家当前的治国方略。上层建筑影响经济基础，也影响生活的方方面面。书中从理论的角度探讨了为何走社会主义道路，怎样走社会主义道路，为何实行改革开放，如何实行改革开放等一系列的问题，而且毛概是与时俱进的，是随着政策方针与时事变化而不停发展的。
那么我们应该如何去学习毛概这门课程呢？
首先我认为最重要的就是理论联系实际，从实际出发去理解毛概这门课里面的理论内容。中国特色社会主义理论体系是治党治国的政策方针，我们必须多注重国际时事，多关注国家大事政策改变政局变动等内容，把理论和实际联系起来，通过自己的行动去验证、修改、完善自己的理念。这些理念可以不仅仅是治党治国，还可以转换到如专业相关的投资方面。毛概要灵活运用，而且也可以灵活运用，多用案例去分析理论，与别人一起针对相关的时事进行理论探讨，深入了解理论并发现不足。
其次就是回归历史，学史明己。我们不难发现中国传统文化中与当代中国特色社会主义理论体系有相同之处，如人本思想，既是传承又是在新时代的基础上的改造与创新，民本思想与群众路线的相似之处。历史是相似的，改革开放这种锐进向上的精神，历史上也并不少见，商鞅变法到戊戌变法到大跃进等，为何改革开放成功而其他的改革存在缺陷，我们如何避免走向缺陷，这都是我们要进行思考的问题。
第三，便是我们要真正的放下偏见。若是你觉得一门课没有用，证明你的知识和思想水平还没有到达理解它的高度。因为所有学科都有其存在的道理。它在历史中发挥过其作用，在实践中验证了正确性才会保留到今天，因为有用才流传下来。一个没有真正阅读过毛概专著的人，是不能够对其的重要性与不可或缺性进行探讨的。只有当你完整的掌握毛概的理论体系之后，才能够站在一定的角度对其进行褒扬或者批评。对理论的掌握完整度决定了我们这门科目是否真正的入门。
微积分对于菜贩子自身基本没有帮助，马哲与毛概对于大部分人而言也是如此。我们不能短视的站在现在自身的角度去看待这么一门科目。在我看来，有的时候是书到用时方恨少，很多时候很多知识并不是在当下就起到作用的，有的如急救知识是在你危急的时候将救命一次，而有的如毛概马哲则像春雨一般润物细无声，在不知不觉中改变自己的人生观与价值观。太过于功利与急躁的看待任何事物，都会发现事情是做无用功的。学习这门课，首先便要，踏实的沉下心来学。
第19篇：学习好校长事迹心得体会张伟
学习张伟事迹心得体会
“连续工作三昼夜的郸城县秋渠一中校长张伟，在巡视完各班晚自习回到办公室，突发疾病，猝死在办公室里，年仅42岁。”4月19日下午，我校全体教师在姜院长的带领下，共同学习了“践行焦裕禄精神的好校长——张伟”的事迹报告。本次学习使我们受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我们深深地被张校长高尚的师德情操和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，在他身上，谱写了当代教师爱岗敬业的最强音。
通过学习张伟同志的事迹，我深深体会到，优秀教师工作的成功源于积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教敬业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能被教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。学习了张伟同志的事迹报告，我们心里久久难以平静。张伟同志同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得所有人学习的榜样。作为新时期的青年，我们更要认真地、学习。“恪守信念，忘我工作……始终如一高尚情操，——这是张伟同志最本质的精神所在，牢记为人民教育服务的宗旨。
学习张伟同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好教师、好校长。张伟同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上
大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。
时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献。这正是张伟同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、锲而不舍的精神，是我们教育事业的宝贵财富，也是我们广大教师学习的楷模。作为新时期的青年，我们应该以张伟同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党和国家的教育事业甘于奉献自己的一切的精神。
回忆自己从教的经历，我深感愧疚，
“张伟同志的事迹感人肺腑，催人奋进。通过学习，我们每个人都经受了一次心灵的洗礼和道德的升华。”在3月21日召开的学习张伟同志先进事迹学习动员会上，市教育局局长张学成深有感触地说。会议宣读了中共周口市教育局党组《关于开展向张伟同志学习的决定》。决定指出，学习张伟同志，就要学习他献身教育、执着无悔的
崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。市教育局要求各级教育主管部门、各级各类学校要高度重视，认真组织，把向张伟同志学习活动与中心组、党支部的日常学习相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，与开展争先创优活动相结合，确保学习活动落到实处，取得实效。要成立由主要领导牵头的学习活动领导小组，精心制订学习活动方案，不断丰富活动载体，通过开辟专栏、座谈讨论、报告会、演讲会、征文、学先进找差距、开展寻访身边的感动人物活动等多种形式，全面推进学习活动的开展，使张伟同志的先进事迹更加吸引人、感染人、教育人、鼓舞人。同时，要注意总结学习活动中的好经验、好做法，让张伟同志的精神内涵成为广大师生员工永恒的价值追求。
“张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。他是践行党的群众路线的生动典范，让我们获得了推动我市教育改革和发展的强大精神力量。”张学成告诉记者。
第20篇：学习好干部五条标准心得体会
篇1：学习好干部五条标准心得体会
近日，总书记在全国组织工作会议上提出要建设一支宏大的高素质干部队伍，并就什么是“好干部”提出了“五条标准”:即信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。标准已经明确，就必须全力以赴，尽快达到这一标准，时刻践行这一标准。
加强政治学习，坚定信念。要成为一名好干部，必须不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想、真诚信仰马克思主义、矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗。
密切联系群众，为民服务。要成为一名好干部，必须深入基层、深入实际、深入群众，想问题、做决策、干工作，都要以人民群众为导向，时刻践行全心全意为人民服务的宗旨，并以此为标准衡量自己所作所为的价值所在。“基层一年功，胜读十年书”,要坚决避免“眼高手低”和“坐等伯乐”心态，真正的深入一线，扎根基层，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领。
提升工作能力，勤政务实。要成为一名好干部，必须勤于学、敏于思，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础；必须求真务实、真抓实干，以民本为先，着力解决群众最关心、反映最强烈的问题，以改善民生、为民谋福利的实际成效保持党同人民群众的血肉联系。
提高责任意识，敢于担当。要成为一名好干部，必须坚持原则、认真负责，在风浪考验面前无所畏惧，在诱惑面前立场坚定，敢于担负重任，大刀阔斧地进行改革创新，加快发展速度、提升发展质量；敢于冲锋在前，身先士卒、率先垂范，为了人民群众的利益不惜牺牲一切。
恪守为政底线，清正廉洁。要成为一名好干部，必须时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官，常思贪欲之害，常怀律己之心，敬畏权力、慎用权力，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色，做到高压线不碰、红线不越、底线不丢。
打铁还需自身硬。一个好干部的产生与成长，既需要组织培养，更需要自身努力。我们每一名党员干部，要时刻牢记“五条标准”,终生努力，将自己锻造为时代“好干部”,创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
篇2：学习好干部五条标准心得体会
习总书记在全国组织工作会上提出的好干部“五条标准”,为我们明确了什么样的干部是好干部。“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”这二十个字所描绘的好干部形象，为新时期党员干部的德、能、勤、绩、廉树立了新标杆，指出了新方向。践行好“五条标准”是破除存在于干部队伍中“五个不行”现象的有力武器。
好干部要强服务，只有笑脸可不行。笑容是待人处事的基础，来有迎声，走有送声，叫有应声，笑脸相迎是接待办事群众的第一步，好干部应用坚定的理想信念来为人民群众服务。群众是水，党政是船，党员干部就是船上的水手。要开好船就必须让水手的技术过硬，要行好舟就必须让水手的信念坚定，干部要达到“五好”标准，就应当具备“五有”素质，即脸上有笑容、心中有群众、脑中有思想、眼中有问题、手上有工作。具备素质是提高为人民服务的前提，但只有坚定理想信念才能持之以恒地去为人民事业不懈奋斗。
好干部要办实事，只动嘴巴可不行。“为民服务”不是一句口号，更不是一幅标语，做一个为人民群众办实事、办好事的好干部，光说不练可不行。俗话说实践才能出真知，行动才是硬道理，能经得住人民群众考验的好干部，应体现在能否做到“五最”,即办事效率最高、办事程序最少、办事态度最好、办事方式最简、办事成本最低。群众需要能说能干的好干部，干部队伍中更需要敢说敢做的好同志，作为好干部要秉承想做事、敢做事、能做成事的意志，摈弃“多做多错、少做少错、不做不错”的思想，才是为五好干部正名。
好干部要接地气，只迈腿脚可不行。党员干部要做到勤政务实，就要下基层，深入群众，但到了基层，不代表就接到了地气。接地气是指广泛接触老百姓，与最广大的人民群众打成一片。好干部要做到接地气，一要切身了解基层干部的工作状态和环境，能与基层干部一起聊、一起想，一起干；二要用心倾听人民群众的呼声和愿望，能够了解和感受群众的喜怒哀乐，真诚回应人民群众的期盼。考察调研是一部分，更应该做到能与群众促膝谈心，谋划好、解决好影响群众切身利益的突出问题，为基层干部做表率，让人民群众得实惠。
好干部要有所为，只抡膀子可不行。好干部要有所为就必须敢于担当，因为拥有权力，就要担起正义，更要担起对群众、对社会、对国家的责任。社会就像一个大家庭，不会一帆风顺，不会永久和睦，会因为各种问题产生很多矛盾，形成很多困难，党员干部就要做到在矛盾面前不躲避，在困难面前不绕行。面对矛盾和困难只有冲劲也不行，还需具备直面困难的勇气，解决问题的智慧，待人以善的胸怀，把握局面的能力。面对大事和急事不仅能第一时间冲出去，最后一个退出来，还要有谋有略，能保持冷静、清醒。
好干部要获满意，只填表格可不行。当下群众满意程度的体现，多是通过填写各种测评调查表的方式，笔者认为不能单纯地通过一份表格来替代人民群众的满意指数。能力可以培养，态度也能转变，但能让群众真心满意的好干部，先决条件就是能否保证清正廉洁。近年来，某些领导干部不顾当地现实需求和条件，以“政绩工程”、“形象工程”来牟取个人利益，损害了群众利益和党群干群关系。从改革初期的焦裕禄、孔繁森，到新时期的杨善洲、李林森，无一不是清廉清正，这些让群众满意的好干部，他们都不需用测评表来证明，因为他们一直在默默践行群众路线的实质。
我们应该相信，好干部“五条标准”的树立，为党员干部支起了一面“明镜”,有了对照和衡量，才能有改善和提高，也代表着新时期党员干部将从理想、意识、态度、勇气、作风上做出改变和突破，更是为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了人才保障。
