幼儿园大班（精选多篇）

推荐第1篇：幼儿园大班

幼儿园大班班级工作总结

一、幼儿基本情况分析:我班共有35名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘老师执教，。二位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为 幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。

5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

6、每日定时喂药，降低生病率。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

五、家长工作

1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

六、班级财产保管

我班无任何财产丢失情况。两人共同保管、记录 2008年度大班第一学期班工作计划

一、指导思想

本学期继续以《新纲要》为教学依据，认真学习把握好新教材的起始阶段，把《新纲要》精神全面融入到新课程中，全面提高教学质量，开拓教学新思路。为了使本学期的工作有的放矢，促进幼儿全面和谐发展，特拟定班级计划如下：

二、班况分析

我班现有幼儿35名，老生29人，新6人。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步。幼儿已经建立了初步的常规意识，在身体发展方面都达到中上水平，幼儿能积极地参加各项体育游戏活动。在情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。大部分幼儿有一定的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学礼貌用语。但也有许多不尽如人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，有挑食现象，进餐速度缓慢；活动时，有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。加之本学期近一半的新入园幼儿，针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。

三、本学期具体要求 健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

6、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言领域：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、继续进行早期阅读的教学，学会看图书。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、为了让幼儿顺利的进入小学学习，本班开展拼音教学。社会领域：

1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

5、了解家乡、祖国著名的自然景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

6、初步了解小学的生活，产生入学愿望。科学领域

1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心。

2、能运用多种感官观察事物，探索周围环境，乐于动手动脑。

3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达交流探索过程和结果。

4、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类推理等认知活动。

5、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验。

2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢想象、创作活动，有独立制作能力。

3、能用自然、好听地声音较完整地表现歌曲。学习多种演唱形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。以上是我班制定的教学目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，健康活泼地成长，为今后的学习奠定基础。

四、实施措施 九月份

编排新的韵律操，教幼儿做广播体操。 开展教师节、中秋节、国庆节等庆祝活动。 召开大班家长会，促进家园联系。

根据整合活动《特别的我》，让幼儿展示自己与众不同的特点，体会“我长大了”是一件神气和令人高兴的事。 培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。 十月份

开展爱祖国，爱家乡主题活动。在“国庆”期间，通过绘画、歌曲、谈话等活动形式，知道国庆节的来历，教育幼儿热爱祖国。

根据整合课程单元《追赶跑跳碰》，我们引导幼儿探索身体中会动的部位，鼓励幼儿在保证安全的情况下去跳、去跑、去动；学习运用身体动作扮演角色，开展游戏；与同伴一起体验运动的乐趣，并了解安全运动的常识。

继续开展早期阅读和拼音的教育教学，培养幼儿运用普通话大胆进行交流。培养幼儿阅读识字的兴趣。

为幼儿创设与英语相关的交流环境，让幼儿多听、多说。培养幼儿对英语的兴趣。 准备家长开放日。

十一月份

认真准备本园的“故事大赛”活动，培养幼儿的语言表达。

幼儿准备书包，让幼儿学习整理书包、文具，培养幼儿做事有条理的好习惯，为入学做准备。

天气渐凉，加强幼儿的体育锻炼。同时对幼儿进行及时、必要的安全教育，教会孩子一些自我保护的常识。

认真开展家园联系工作，及时有效地将有意的教育信息传递给家长，同时及时了解幼儿的表现。

整合课程《叶子》，关于这一主题师生收集图片，落叶等结合秋季共同布置环境。并开展一个“树叶王国真有趣”的活动，利用树叶带来的信息感知秋天。与幼儿一起进入自然的天地，共享发现自然的喜悦。

6、进一步开展早期阅读，培养幼儿识字的兴趣。十二月份

进入冬季，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿抵御严寒的能力，增强体质。

积极准备“庆元旦”活动。 开展“我是小歌手”活动，培养幼儿音乐的兴趣。

整合活动《惊奇一线》课程单元，我们将引领幼儿一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，认识和体验“线”的千变万化，在充满“惊奇”的情景中尽情探索、发现和创造的乐趣。

元月份

幼儿处于想象力丰富的时期，那些神奇的童话人物在他们的想象世界里以多姿多彩的方式活动着，给他们带来无比的欢乐。因此，我们设计了本单元整合课程《梦幻西游记》，带领幼儿进入一个新的学习和发展的环境。

组织幼儿参与迎新年活动，布置具有新年气氛的教室。 总结本学期的工作。

推荐第2篇：幼儿园大班数学试卷

学前大班数学期末测试卷 姓名分数

一.写出单数和双数：

单数

双数

二.填空：8() 3426107 （）（（）( )

二、计算（20分）

３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝

三、看数涂色（20分）

△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２34◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆58

推荐第3篇：幼儿园大班数学

大班数学活动：身体上的单双数

幼儿园大班数学活动：身体上的单双数

【活动目标】

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

2、能正确判断、区分单双数。

【活动准备】

1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。

2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10 不等）

【活动过程】

一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。

二、

1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？

4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的

2、

4、

6、

8、

10、是双数，没圈完的

1、

3、

5、

7、

9、是单数。

教师小结：两个两个全部数完的是双数，

2、

4、

6、

8、10是双数；

1、

3、

5、

7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？

三、幼儿一起做游戏：摸宝

1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。

2、一起做游戏1—2遍。

四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。

1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等

2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？

【活动延伸】

让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。

推荐第4篇：幼儿园大班工作总结

幼儿园大班工作总结

（一）

时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、情况分析

我班原有30人。现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点： (1)优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。

4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。

5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。 (2)弱势表现

1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

(3)、教学目标及具体措施

这学期我担任中(1)班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。 (一)科学领域

1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结

4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，认识动植物5 --8种，能了解他们的生活习性。 (二)健康领域

1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。

3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。 (三)语言领域

1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。

2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。

4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。 (四)数学领域

1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。 2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。 3，都能认识生活中常见的图形。 4，能数数1---50，会写1--20。 (五)社会领域

1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。 3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。 4，能知道一些简单的安全意识和标志。 (六)艺术领域 1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。

3，会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。

二、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。 三|、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：

1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.

2、提高自身理论科研水平.

3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.

社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在 教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐! 总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿园大班工作总结

（二）

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 学习星 评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： 亲子活动、六一活动、毕业典礼 等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了， 感到很是欣慰;在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。《再见了，幼儿园!》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。 艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在六一的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。 数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。 体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。

常规：我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。

这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好!

幼儿园大班工作总结

（三）

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道

110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。

我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。

2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。

1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。

2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。

3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 4，冬季。。。。。。。。。。

5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服边吃饭边讲话边玩的不良习惯。

6， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 (二)教育教学方面：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。

认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。

幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：环境对于儿童来说是利用环境改变自身，可见环境对幼儿发展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：我的红花比他的少，我要做的更好了。他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了共同进步的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

二、家园工作方面：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。

推荐第5篇：幼儿园大班户外活动

幼儿园大班户外活动：钻洞采花 活动目标：

1、发展钻、跑能力和灵敏素质；

2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；

3、培养遵守规则的习惯。

活动准备：

山洞十个、小红花若干朵。

活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

活动规则：

1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。

2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。

3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。

活动延伸：

幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

推荐第6篇：幼儿园大班诗歌朗诵

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

篇1：幼儿园六一朗诵稿4篇

幼儿园六一朗诵稿4篇

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁 用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

幼儿园六一朗诵稿（2）：

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人 想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

幼儿园六一朗诵稿（3）：

伴着春夏，伴着秋冬，

我长大了~~~ 可是？？什么才叫做长大呢？？

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，

长大是过程，长大是经历

感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心

我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园六一朗诵稿（4）：

给小白兔添草

在光光的水泥地里

跑来跑去妈妈

篇2：大班诗歌朗诵

今天，是我最后一次站在这里，

和老师、小朋友在一起，

我是多么欢喜！

暑假过后，我就要进小学，

做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，

读书写字多么神气！

亲爱的老师，亲爱的老师，

我有很多话想对您说：

二年前，我第一次来到这里，

玩具扔满地，还要发脾气；

今天，站在这里的还是我自己，

脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

懂得了许多道理。

亲爱的老师，亲爱的老师，

我从心底感谢您！

亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说——

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。 以前，我常常让你们担心，惹你们生气，

现在我已经长大了，

要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！

爸爸妈妈放心吧，

我爱你们，我是你们永远的骄傲！

亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说—— 石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园，

这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。 现在，我们快毕业了，就要走进小学了， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样，

背上小书包，做个小学生！

再见了，敬爱的老师！

再见了，亲爱的朋友！

再见了，可爱的弟弟妹妹！

再见了，我永远深爱的幼儿园！ 篇3：幼儿诗歌朗诵《我长大了》

在众多人的关爱下

我们丫丫学语，蹒跚学步

在众多人的呵护下

我们开始尝试着，学习独立。

关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

我想长大！我要长大！

可是，什么才叫做长大呢？

妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！

爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！

老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

哦！我明白了！长大是经历！长大是体验！ 长大是蜕变！

我们在长大的过程中获得知识。

我们在长大的过程中获得快乐。

今天，我们长大了！

感谢爸爸、妈妈，赐予我们生命。

感谢老师，传授我们知识。

感谢伙伴，让我们学会了分享、承担。

爷爷奶奶，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难交朋友。

妈妈，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在困难和挫折面前不会低头。 亲爱的爷爷奶奶，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！

亲爱的的爸爸妈妈，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！

亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

推荐第7篇：幼儿园大班工作总结

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。下面是小编整理的幼儿园大班工作总结，希望对大家有帮助！幼儿园大班工作总结1

时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们四名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组开展的工作总结以下：

一、班级工作管理方面。

本学期大班年段四个老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平，能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

在主题活动、早操比赛、秋游活动、环保服装制作、圣诞节亲子活动、迎新年运动会等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，四位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新知识，增强专业意识、提高科研水平。

通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作

积极地准备好教学具，打好每周的计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。

通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动争取家长都能够积极参与，让家长通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、四个老师积极取得家长对年段各项活动的支持与配合。我们的早操比赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满成功。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期，严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。

五、不足及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。

二、教育保育方面

1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行了家访。

2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个老师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于心中有孩子的老师才会不断提高。

3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到三教一体，配合小王姐姐一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。

三、在家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我们在开学初就召开了家长会，请专家开展幼小衔接的知识讲座，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期大班做好准备。我们也设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《亲子手册》，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

四、自身的进步

在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。同时也感谢我们的园长老师给予我多次的主持机会，让我的个人主持水平有了较快的提高，如：参加梧村街道办事处巾帼大行动大型活动现场司仪；全园幼儿去炮团远足活动主持；欢欢喜喜迎新年家属联欢晚会主持；此外因为是年轻老师应该有更多的学习、锻炼机会，这学期共开了三节公开观摩课《点子公司》、《梨子小提琴》、《环保活动减少垃圾》取得了在场教师和领导一致好评。

这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。本学期，园领导还非常的信任我派我到南靖参加青年文明号培训，让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，积极参加团委活动，如布置宣传栏、进行国旗下讲话等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。

当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩。

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进。

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量

1.深入学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。

2.园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

3.提高学历。

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。

五、努力的方向

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。

面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！

推荐第8篇：幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案-认识10以内的单双数

杨红梅

活动目标：

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；

3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。活动准备：

2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料 活动过程：

一、情景导入，引起兴趣

瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？

二、在购物游戏中体验、感知单双数

1、教师讲解游戏规则。

数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数

1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？

4、教师小结：

①像

1、

3、

5、

7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；

2、

4、

6、

8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。

②10以内有5个单数，也有5个双数。

③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。

四、在游戏与操作中区分单双数

1、寻找身边的单双数

2、分组操作

准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。

3、集体游戏

抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。

幼儿园大班数学教案-七只小猴在哪里

杨红梅

活动目标：

1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。

2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。

3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6以内各数的加减和7的组成。

2、物质准备： ，

——教具：图片一张(上面画7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在树上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃苹果。)

——学具：《幼儿用书》(P

11、

12、13页)，幼儿人手一支笔。活动过程：

1、看猴子去。

教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。

教师(出示图片)：小猴在哪里?它们都在干什么?

请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子„„„

教师：你能用一道算式来表示吗?

引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：1+6=7

表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗?

2、幼儿操作活动。

看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？它们的颜色和其它特征是怎样的？然后，列出7的第一组加法或减法算式。

观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。

带领幼儿分别打开《幼儿用书》第

12、13页，引导幼儿练习7的第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方式，本活动只完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。)

3、活动评价

请幼儿介绍“看特征列算式”的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思，帮助幼儿理解加减法的含义

推荐第9篇：幼儿园大班工作总结

总结时要客观分析事情发生的前因后果，弄清楚哪些原因是主观的、哪些是客观的，哪些是偶然的、哪些是必然的，必然与偶然之间是怎样的关系，偶然中的必然在哪里，等等。以下是小编给大家带来的几篇2019幼儿园大班工作总结范文，供大家参考借鉴。

2019幼儿园大班工作总结范文1

当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候，我不禁热泪盈眶。短短的一学期又过去了，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的成长，我感到无比的欣慰。回顾这学期工作中的点点滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收获。我尽职尽责，在工作中不断实践、总结、创新，力求做到最好，孩子们各方面的能力都有不同程度的提高，我与孩子们的感情也日益深厚。孩子们开心的笑容，就是对我最大的鼓励和肯定。现将本学期工作情况总结如下：

一、政治思想方面

积极参加园内组织的各种理论和业务学习活动，认真做好笔记，总结学习体会，努力提高自身修养和业务能力。认真学习新纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。工作中能够团结同志，服从领导，对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。注重幼儿思想品德的培养，为人师表，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教与学影响很大，因此，在本学期教学过程中，我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周活动内容，认真组织好每个活动环节。让幼儿在实际操作中获得知识，使幼儿真正成为学习的主人。

在开展区域活动时，根据教学活动进展需要设计一些与教学活动有关的区域活动材料，按照幼儿的年龄特点和发展需要做到有计划有目的地投放，并及时进行增减。针对幼儿个性差异、兴趣、能力引导幼儿积极参与区域活动，满足幼儿发展的需要。

本学期还结合大班的年龄特点，加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了早课前、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动，充分利用各段时间和各种形式调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的身体素质。严格遵守幼儿园的卫生制度，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。另外，现在的孩子大多是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为。针对这种情况，我通过晨间谈话、讲小故事进行有目的、有针对性的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、自己动手、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具备了良好的学习习惯、进餐习惯、午睡习惯、卫生习惯，身体素质也明显有了提高。

三、安全教育方面

我始终认为，安全是幼儿园最重要的工作之一。严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识，是幼儿园工作中的重中之重，也是每一个教师的职责所在。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周的环境是否符合安全要求，然后再带领幼儿进行活动。我还经常注意观看新闻，一旦发现有什么安全事故，就有选择性的讲给班上的孩子听。让他们知道哪些事情是应该做的，哪些是不应该做的。做了这些事情会有什么后果，这样孩子们就会时刻铭记在心。

四、家长交流方面

这学期重点围绕“幼小衔接”，通过邀请小学老师到班里上课，组织幼儿到小学参观、和小学生一起上课等形式，让他们提前感受小学的氛围，激发他们的入学愿望。向家长宣传《如何做好幼小衔接》，让家长提前做好孩子入学前的心理准备。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，对幼儿出现的问题及时和家长沟通，和家长商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作也得到了家长们的一致认可和好评。

五、工作打算

这一学期不仅孩子们各方面都得到了发展，我也和孩子们一起得到了进步，工作中获得了许多宝贵的经验，增长了许多新知识，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加强学习，努力提高自身理论水平及业务能力。与家长密切联系，实现家园同步，加强对幼儿的德育教育、常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中选择适合幼儿年龄特点的活动形式创新教学方法，做到因材施教，因人施教。把每一节课都当成锻炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的能力，努力使自己成为一名合格、专业、创新的幼儿园教师。

2019幼儿园大班工作总结范文2

伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的几位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教学方面：

在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。

因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境中健康成长。

为了更好的了解幼儿的发展情况，我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。

(1)在健康方面：

1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我利用每天

8：45点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“喜羊羊与灰太狼”、“小羊过河”、“大海捕鱼”、“比赛体操”等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

(2)在艺术方面：

《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。”在主题活动《爱心对对碰》中，我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。

(3)在语言方面：

由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起励志网http://wWw.qqZf.cN/，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。

二、常规方面：

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

三、家长方面

我们能与家长保持密切联系，平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。

四、保育方面：

我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及提供宣传资料给家长参考;进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

总之，本学期自己用认真、扎实的工作态度，用自己辛劳的汗水换来了一些成绩，但成绩总属于过去，新的一学期又开始了，希望自己的脚步迈得更大一点，收获和成绩更多一点。

2019幼儿园大班工作总结范文3

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我领略到真诚和惬意;我从心底的发出——工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。

纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。

幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出。

另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

二、渗透课题，开展特色教育

认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。

另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深巩固。

三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理

平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。

同时，积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步!

2019幼儿园大班工作总结范文4

在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：

一、围绕主题开展活动。

主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。

在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显着的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“开心一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。

结合本园的第三届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。

结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。

数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。

二、常规培养促幼儿发展

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

2、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

4、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了。同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。

三、家长配合工作。

要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我做了以下工作：

1、利用多种形式：随机、电话交流、约谈、家访等形式，保持家园联系，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，或在校园平台上发送相关短信，让家长了解每月所教内容。

2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴;利用园读书节活动即“迎新年活动”，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况，以及重视对学前期孩子阅读能力的培养。

3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

4、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

5、当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿发展很在意。我们根据本班特点(外地孩子较多，父母不太管孩子的现象)，我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处，结合正在开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。

总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们的相互学习和交流、与家长的沟通交流，班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。

新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的。

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推荐第10篇：幼儿园大班16

幼儿园大班2016

一、教学计划具体目标

加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。

二、常规教育

、学习习惯

1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。

3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。

、卫生习惯

1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫

生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。

3、加强幼儿的安全意识教育。

、家长工作

家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。

三、具体措施

学习习惯

1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。

3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行为。

、卫生习惯

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。

3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看

前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。

2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。

3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

四、本学期活动计划时间安排

一二三月份：

1、布置教室环境，迎接新的一学期。

2、加强常规训练。

3、制定班级计划，各学科进度。

4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

5、进行每学期一次的家访工作。

四月份：

培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。

五月份：

第11篇：幼儿园大班教案

幼儿园大班语言教案 第一篇：美丽的家乡

活动目标：１、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。

２、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。

３、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。（省、市、区县）

活动准备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物

活动过程：

1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？（家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样）请幼儿说说自己的家乡是哪里。

2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。

3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：（可出示自己准备好的图片）说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。

4、以\"小小广播站\"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。

5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。

第二篇：春晓 活动目标：

1。理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。

2.能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备：

配合古诗意境的音乐、图片 活动过程：

一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。

指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。 教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。

二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。

1。边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。

2.讨论：听了这首古诗你有什么感觉？

指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？

三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。

教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义

A。生生互动

幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿

B师生互动

幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。

四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。

教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。

A。欣赏音乐

B.随音乐朗诵古诗

五、欣赏歌曲《春晓》,激发学习兴趣。

第三篇：小狐狸卖空气 活动目标：

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

活动准备：

1、木偶：小狐狸、小鹿医生。

2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

教学过程：

（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。

1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

讨论：引起空气污染的原因是什么？

2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

（二）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

讨论：怎样使空气变得新鲜。

（三）延伸活动：

1．幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

第四篇：太阳的朋友

活动目的：

1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。

2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。

活动准备：

1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。

2、照片、画纸、笔。

活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。

1、春天的阳光是什么样子的？

2、你们喜欢太阳吗？为什么？ 将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。

散文诗：根据幼儿的讲述整理。

图一（已画好）： 冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。 杨老师说：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽”。 天天说：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。”； 忙忙说：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”； 宁宁说：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的小脸蛋”； 奇奇说：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。”

„„

你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。

图

二、三（当场画）： 小河说：“太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。”； 太阳伞说：“太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带着我在阳光下散步，游戏。”

„„

鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。 幼儿绘画，教师观察。 共同讲述创编的故事，鼓励幼儿大胆表达，发展语言能力。

幼儿园大班数学教案 第一篇：学习5的加法 活动目标：

1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动重点：根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

活动难点：

懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

活动准备：

教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

学具：作业纸、铅笔。

活动过程：

一、复习5的组成

圣诞节到了，圣诞老爷爷要到我们大二班来做客，我们来做个碰球游戏欢迎它。

二、学习5的加法

你们看，圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了，变变变。

(一)圣诞老人变出了1本大书，又变出了4本小书，圣诞老人一共变出了几本书?

提问：

(1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式：1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题：4+1=5

(2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的，书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5)，你是根据什么不同来列式的?(颜色)

2、

3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题：3+2=5

(3) 除了这4道5的加法算式题，还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

(4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

(5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。(加法交换律)

三、幼儿作业

1、现在圣诞老人又要来变礼物了，小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式，谁的算式列得又快又对，圣诞老人就把礼物送给他。

2、幼儿动手作业，教师巡回指导。

3、检查幼儿作业，发礼物。

第二篇：买礼物

设计思路： 新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。

活动目标：

1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。

2、体验购物的乐趣。

活动过程：

1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。

2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10

3、购买礼物

4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？

5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。

幼儿园大班美术教案 第一篇：熊猫的一家 活动目标：

1、引导幼儿继续学习用笔锋和近似的椭圆形，表现熊猫的外形特征。

2、引导幼儿学习用浓墨和淡墨作画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱熊猫的情感，懂得要保护我们的国宝——熊猫。

活动准备：

1、宣纸、毛笔、墨汁、废报纸（垫在宣纸下吸水用）、

2、洗笔瓶、抹布、海绵（吸水用）

3、水墨范画《熊猫》

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

出示熊猫图片，小朋友看这是谁呀？你们喜欢熊猫吗？熊猫长的是什么样子的？是什么颜色？它喜欢吃什么？生活在什么地方？

二、基本部分

1、熊猫有一个圆圆的头，两只圆圆的眼睛，眼睛周围长着黑色的毛，眼睛的形状有点像椭圆形，头上有两只像半圆形的黑色耳朵，胖胖的身体，有四条又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它们生活在中国，最喜欢吃竹叶，我们都要爱护它们。

2、看看这还有可爱的熊猫一家，有熊猫爸爸、熊猫妈妈和熊猫宝宝，这是用什么画的呢？今天老师请小朋友把这可爱的熊猫一家用水墨画的方法画出来。出示水墨范画《熊猫》，我们看这张熊猫图叫什么画？水墨画就算用墨和水画出来的，先用墨勾出轮廓线，熊猫身上长黑毛的部分就用浓墨，其它部分就用淡墨。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

1、今天我们来画水墨画《熊猫的一家》，要用浓墨和淡墨来画。想想你在哪里见过熊猫，它生长在什么地方？喜欢吃什么？会做哪些有趣的动作？将熊猫画出来后再添画一些和熊猫有关的东西。

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意幼儿握毛笔的姿势，提醒幼儿洗笔后在笔垫上将笔上的水吸一吸，画线时要将笔竖直，用笔尖画，注意浓、淡墨的运用。

三、结束部分

评价作品，请幼儿互相欣赏各自作品。把比较好的作品进行展示，重点欣赏和评价熊猫的动态和浓、淡墨的恰当运用。

第二篇：多彩的贝壳 活动目标：

1.学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。

2.激发幼儿想象和创造力。

活动准备

1.知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。

2.教具准备：贝壳

3.学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p11。

活动过程

1.欣赏贝壳印画作品，引起幼儿兴趣。

(1)教师：今天老师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画和我们平时画的有些不一样，到底是哪里不一样呢?让我们看一看吧!(利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿欣赏。)

(2)教师：你发现了什么?有什么不一样?这些画用什么画出来的?

2.出示贝壳，观察贝壳的外形特征。

(1)出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观察贝壳的外形特征。教师：刚才看了这么多的贝壳，你最喜欢那个贝壳?为什么?这个贝壳像什么?还像什么?哪里像?

3.说一说、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。

教师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢?(教师根据幼儿的语言描述，示范贝壳印画的方法，也可请能力强的幼儿上来示范贝壳印画的方法。)教师：一只美丽的贝壳印好了，可是这只贝壳不像蝴蝶呀?还需要怎么做?(教师根据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。)教师：蝴蝶最喜欢在哪里玩?(鼓励幼儿添画适当的背景。) 4.幼儿开始贝壳印画，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索贝壳印画的方法。

讨论：

(1)先画什么(把贝壳放在纸上，用笔勾勒外形。)?

(2)再画什么(可用多个贝壳进行组合，也可自由添画。)

(3)最后画什么(上色，添画适当的背景)?

5.幼儿练习作画，教师巡回指导。

6.与同伴一起交流分享。

幼儿园大班游戏教案

第一篇：蹦蹦床上的字宝宝

目的：1．复习有关汉字；

2．锻炼幼儿的弹跳力。 准备：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。 识字游戏：找位置

目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2．培养幼儿初步的空间感知力。

准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

第二篇;好玩的台球案板 【设计意图】

大班幼儿已经能够自主的跑跳，并能参加一些基本的体育活动，台球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协调能力。因此设计了台球案板，让幼儿体验在合作游戏中的快乐。 【活动目标】

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手臂的敏捷度。

2、培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。【活动准备】

台球若干

台球案板

【活动过程】

教师教幼儿做好开始准备，先摆好台球，教师首先说明游戏的规则和过程，再开球。

1、导入游戏

谈话：小朋友，老师今天和大家一起来做个打台球的游戏，好不好？幼儿回答：好 教师示范，幼儿观看。

2、游戏玩法：

把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当老师发出命令后，幼儿开始瞄准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞，打入洞中球多者为胜。

3、注意事项：

在游戏的过程中，各组幼儿要互相配合，避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。

4、活动总结，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 【活动反思】

打台球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园大班手工教案 第一篇：被子变狮子 活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的快乐。

3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。活动准备；纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏

（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。 第二篇：纸浆勺子 活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持一定的坚持性。 活动准备：纸浆、塑料勺子 活动流程：导入----演示----操作

（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）

（二）演示

1．讲解制作步骤：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1．观察幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。 第三篇：学撕纸 活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。 活动准备：报纸等活动流程：观察--讲解--操作

（一）观察师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？

幼：橡皮泥，泥巴„„师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步\"撕纸\"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

第三篇：自由组合娃娃 活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验快乐。

活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 活动流程：导入――操作――欣赏

（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求

（1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

（2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导

（1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

（2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

第12篇：幼儿园大班说课稿

幼儿园大班说课稿：《小猕猴购物》 尊敬的各位老师，大家好！

我是李颖，今天我说课的题目是《小猕猴购物》，选择的活动对象是大班幼儿，活动领域为语言领域。下面我先来说教材：

一、说教材、学情

1、教材的来源

《幼儿园教育指导纲要》指出，教育活动内容的选择，即要贴近幼儿的生活，满足幼儿兴趣与需要，又要有利于其长远发展。由于大班幼儿即将步入小学，为了鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，并教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯，为幼儿进入小学后语言能力的发展和良好素养的形成打好基础，我设计了《小猕猴购物》这一活动课，让幼儿在使用礼貌买卖用语的同时，提高基本素养和与人交往能力。

2、说学情

大班幼儿已经具有一定的语言表达能力，能用礼貌的语言表达他们的要求，然而由于年龄的限制，幼儿在语言表述时的自信心有待提高，还需要进一步的锻炼。因此，这节课通过“小猕猴购物”这一课的学习，锻炼幼儿的语言组织能力和自信心，让幼儿在使用礼貌用语购物的过程中，实现行为和意识的统一。

二、说目标

1、目标：

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了本次活动的目标，具体表述如下：

知识目标：能正确说出要买东西的名称，能大胆自然的与人交流。 能力目标：让幼儿在说说、玩玩的过程中学会使用礼貌买卖用语，如“您好，您想买点什么？”“谢谢！”“再见”等。

情感目标：培养幼儿养成良好的行为习惯和交往能力。

2、活动的重点、难点的确定和解决

针对以上分析，我将活动的重点确立为：能正确说出要买东西的名称，能大胆自然的与人交流。难点确立为：让幼儿在说说、玩玩的过程中学会正确的购物礼仪知识。对于突破重难点所采用的方法主要有：丰富幼儿的知识经验，以游戏和创设情景的形式引导幼儿轻松学习；注重多观察，多探究，使幼儿在亲身体验中体验买卖活动带来的乐趣。

三、说活动准备

活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，为此，我做了如下准备：

1、知识经验准备：已经学习了《可爱的小猕猴》的儿歌表演，有简单的购物经验。

2、物质准备：小猕猴头饰若干个，牙膏、毛巾、香蕉道具若干。

四、说教法、学法

1、说教法：

新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据大班幼儿特点，结合情境教学法、演示法、操作法等多种教法进行活动，调动幼儿的学习积极性，以实现预期活动目标。

2、说学法：

根据大班幼儿的年龄特征，本次活动采用的学法主要有：游戏法、交流讨论法、操作体验法，以培养幼儿语言组织和表达的能力。

五、说流程

1、激发兴趣

教师：小朋友，今天来跟老师学习一首好听的儿歌好吗？ 幼儿：好。

教师：带领幼儿唱儿歌《可爱的小猕猴》（教师带领幼儿边读儿歌边做相应的动作。）

设计意图：教师以音乐《可爱的小猕猴》作为音乐导入，可以有效地激发幼儿活动的兴趣，稳定幼儿情绪，调动幼儿感官，以便更好地进入下一个环节。

2、自由探索

教师：小朋友们，今天可爱的小猕猴不仅让我们感受动听的音乐，它还将带领我们走进礼仪知识的殿堂，学习购物的礼貌用语。下面我们先一起来看一下今天小猕猴都需要买哪些东西： 教师出示画面一：小猕猴要去购物，需要买一支牙膏，两条毛巾，五根香蕉。 教师：小朋友们，你能从画面中看到什么呢？

幼儿：小猕猴要去购物，需要买一支牙膏，两条毛巾，五根香蕉。

教师：大家观察的真仔细。小猕猴要去哪里买这些东西呢？咱们来看看吧。 教师出示画面二：小猕猴来到了商店。

教师：小猕猴来到了商店，它怎样才能买到想要的东西呢？小朋友知道怎么做吗？（引导幼儿说出买东西要说“我想买XXX”,买完要双手接过物品并说“谢谢、再见”等礼貌用语。） 幼儿自由回答如何使用礼貌用语买到东西。

设计意图：教师以直观的形式以出示幻灯片，幼儿通过观察、交流等方式的互动，充分了解本次活动的内容，激发幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿结合生活经验说出购物时礼貌的做法，让幼儿在自由探索中感受快乐。

3、观看录像

教师播放有关礼貌购物的视频片段，幼儿进行观看。 教师：请小朋友说说礼貌购物有什么好处？你知道哪些是不礼貌的购物做法吗？引导幼儿讨论思考。

设计意图：幼儿通过观看录像，加深对购物时使用的礼貌用语的印象，有助于教学重点的突破。另外，让幼儿对不礼貌的购物做法的探索和思考，让幼儿加深对文明礼仪的思考。）

4、交流体验

（1）教师：小朋友们，你学会如何购物了吗？ 幼儿：学会了。

教师:小朋友真聪明，我们买东西，一定要说清楚买什么。当然，售货员要先说：“您好！您要买什么呀？”顾客要说：“我要买XX。”买完东西后，顾客要说：“谢谢！”售货员说：“不用谢！欢迎下次光临！”小朋友，记住了吗？ （2）幼儿在小组内学习小猕猴如何购物。（教师引导幼儿小组内分角色扮演小猕猴和售货员，买东西时要正确说出买什么，要使用礼貌用语，语气要自然、大方。） 设计意图：通过老师的讲解与示范以及幼儿在小组内的分角色扮演活动，幼儿很快掌握了购物的礼貌用语。本环节，教师根据幼儿的学习特点，在尊重理解幼儿的学习方式和思维水平的基础上，进行有效引导，较好地掌握了本活动的教育重点。

5、展示自己

教师：小朋们现在已经知道怎样购物了，那现在我们也来玩一个小猕猴购物的游戏吧。 教师宣布游戏玩法与规则，幼儿开始游戏。

设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，能充分调动幼儿学习的积极性和兴趣。让幼儿分别扮演买东西的小猕猴和售货员，既加强了对已学礼仪知识的巩固，又让幼儿在愉悦的氛围中体验买卖活动的快乐，也有助于顺利实现教学目标和重难点的突破，让幼儿在快乐的氛围中，紧密的围绕目标内容完成了本次活动的教学过程。

6、操作表现

幼儿表演完之后，教师引导幼儿评价游戏表演过程中那组做得最好，并说说理由。 设计意图：让幼儿在游戏后的自主评价过程中明白自己的优缺点，这也是把幼儿主动学习放在第一位。

7、分享快乐

教师：小朋友，今天学习的购物的礼仪大家学会了吗？请小朋友回家之后，把今天学习的礼仪知识说给父母听，并跟父母做一个购物小游戏。

设计意图：亲子互动，让家长教孩子学礼仪的同时自己学礼仪，成为孩子的好榜样，同时也增进了亲子之间的感情。

六、说亮点、特色

活泼好动、注意力容易分散是大班孩子的特点，因此要完成教学任务，首先要激发幼儿学习的兴趣。为此，在教学中，我针对孩子的年龄特点和学习习惯，运用观察法、游戏法、交流讨论法、操作体验法等多种方法，遵循由浅入深、循序渐进、环环相扣的教学原则，让孩子们学会了购物的礼仪，提高了语言表达能力和组织能力，从而保证了教学任务的顺利完成。 我的说课完毕，谢谢大家。

第13篇：幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案汇总

幼儿园大班数学活动：跳绳计数

设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。

活动目的

1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。

3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。

活动准备

1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。

2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

重、难点分析

1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。

活动过程

1.导入活动：观看录像，进行讨论。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？

看完录像后提问：

（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？

（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？

2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。

提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？

（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？

3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。

（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

（2）集体分享

a.分享探索过程，如：

开始计数时你们遇到了哪些困难？

你们是怎样想出解决办法的？

b.分享计数方法，如：

看跳绳小朋友跳动的脚计数；

看跳绳小朋友起伏的头计数；

看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？

c.讨论计数注意事项，如：

跳与数要对应上；

踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；

记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。

4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。

5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？

如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。

6.活动延伸：

鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。

活动反思

首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点。通过探索“跳绳计数方法”的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。

其次，活动过程符合《纲要》和《指南》的要求，即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质。

第三，活动过程体现了《纲要》和《指南》倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式，而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。教师的作用由“教授”转变为“支持”和“引导”。 幼儿园大班科学教案：认识电池

活动目标：

1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备：

1、电动玩具若干，创设情境\"电池专卖柜\"。

2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。

3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：

一、通过观察、讨论认识电池

1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？

2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。

3、幼儿观察电池。

4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二、掌握电池的使用方法

1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）

2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

③电池没电了。措施：用新电池。

三、通过实验，检验电池

1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

2、幼儿探索性实验，教师指导。

3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。

4、幼儿验证实验。

5、小结。

四、了解电池的作用和种类

1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。

2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。

五、游戏：配电池

研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。

幼儿园大班数学教案：倒计时

活动目标：

1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

2、体会倒计时给我们生活带来的方便。

活动准备：相关图片若干、月历、笔。

活动过程：

一、模拟看红绿灯过马路

1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？

思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？

2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。

3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短„„

体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。

4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）

二、寻找生活中的倒计时

1、说说生活中的倒计时现象。

2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。

3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。

三、尝试计算倒计时

1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。

思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？

2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。

3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。

延伸：

1、为最近的节日做倒计时牌。

2、为离园做倒计时牌。幼儿园大班科学领域：一寸虫

设计意图：绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长„„根据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。

在教学过程中，我设计了这样一些环节：

1.简单复述故事。绘本《一寸虫》给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的兴趣。

2.两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成3.33厘米，把两寸虫做成6.66厘米。我这么做的原因是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、认真的态度来参与科学活动，并且让幼儿与同伴合作探索测量的方法。综上考虑，我提出了“两个人一组，用一寸虫卡片测量盒子的长边”的要求。

3.集体交流、讨论，探索正确的测量方法。幼儿的发展具有个体差异，所以他们的测量结果五花八门。对此，我没有去评判谁对谁错，而是请持有不同结论的小组在集体面前演示自己的测量方法，并让孩子们互相观察、判断，寻求正确的测量方法。在活动中，幼儿很快发现了影响测量结果的因素，“他没有沿着边量”“他量第二下的时候不是从第一下结束的那个地方开始的”„„结合孩子们的发现，我很自然地总结出正确测量的两个要素：（1）沿边测量。（2）测量时，第一次量的终点是第二次量的起点。在此基础上，再引导幼儿想出用记号笔来给每个终点做记号的方法。在这样的演示、讨论、总结中，孩子们明白了正确测量的方法。

4.尝试使用两寸虫卡片测量。安排这一环节的用意是，首先巩固正确测量的方法，其次打开幼儿的思路。当测量的工具改变时，随之而来的答案也会跟着改变，于是孩子们会产生新的疑问和探索欲望，继续迈出探索的步伐。

同样，在延伸活动环节，我建议幼儿用生活中唾手可得的回形针、积木等测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真切地感受到“生活中处处都有数学”，并进一步发现测量工具和测量结果之间的关系。

目标：

1.在操作活动中探索正确的测量方法，发现测量单位不一样其结果也不一样。

2.能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。

3.与同伴合作完成测量任务，共同讨论、解决测量过程中出现的问题。

准备：

1.绘本《一寸虫》的PPT（演示文稿）。

2.包装盒1个（包装盒的一面贴有磁铁），一寸虫卡片1张，放大的记录表1张，磁性黑板1块。

3.每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张（长度为3.33厘米），两寸虫卡片1张（长度为6.66厘米），记录表1张（如图），记号笔1支，包装盒1个（包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如4寸、6寸等）。

过程：

一、师幼共同观看《一寸虫》PPT

师：我们都看过、学习过绘本《一寸虫》，现在我们一起来看PPT，说说哪里出现了一寸虫。

二、出示一寸虫卡片、包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法

1.出示一寸虫卡片，小结故事内容。

师：瞧，这就是一寸虫。原来他就这么一点长。不过一寸虫虽然个子小，本领可大呢。他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡的尾巴、蜂鸟的全身，还有夜莺的歌声呢。

2.出示包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法。

师：今天，我们也来学习用一寸虫量东西的本领。这是一个包装盒，请你也用一寸虫量一量它的长边。两个小朋友一组，商量一下怎么测量，量后把测量结果记录在记录表的第一格里。

3.幼儿探索测量方法，教师观察幼儿测量时出现的问题并在后面的环节中进行小结。

三、师幼共同交流、讨论，探索正确的测量方法

1.师幼分享测量结果，发现问题。

师：你量出来的结果是几寸？为什么同样的盒子，小朋友们测量出来的结果却不一样呢？（幼儿分享时，教师将结果记录在大记录表上。）

2.请不同答案的幼儿演示测量的方法，引导幼儿发现问题。

师：黑板上也有一个一样的包装盒，谁愿意上来量一量？其他小朋友请仔细观察，他的方法和你的一样吗？有什么问题？应该怎样测量才正确？

3.引导幼儿沿着边测量。

师：大家看，包装盒的长边是哪一条？怎样做才能只量这条边而不量到其他地方去？（沿着包装盒的长边测量。）

4.示范测量，启发幼儿制作标记。

师：我量第二下的时候忘记要从什么地方接着量了。你们觉得应该从什么地方接着量？谁有好方法可以记录每次量到哪里了？（可以用记号笔在第一次测量结束的地方做个记号，第二次测量就从这个记号开始，接下去也是这样。）

5.小结正确的测量方法。

师：从包装盒长边的顶端开始，一寸虫和长边顶端对齐，沿着边量；第一次测量结束的地方用笔做个记号，第二次测量的时候就从这个记号开始，接下去也是这样。这样就可以准确地量出长度了。

6.引导幼儿运用正确的测量方法再次测量并记录。

师：和你的好朋友再测量一次，看看包装盒的长边到底是多长。要记住请记号笔来帮忙，并把结果记录在记录表的第二格里。

四、引导幼儿尝试用两寸虫卡片测量，并发现测量工具长短与结果之间的关系

1.出示两寸虫卡片，引导幼儿发现两寸虫与一寸虫的不同。

师：这是两寸虫，他和一寸虫有什么不同的地方？

2.鼓励幼儿大胆猜测测量结果。

师：现在我们用两寸虫来测量包装盒的长边。猜一猜，测量的结果和刚才会一样吗？为什么呢？

3.引导幼儿用正确的测量方法测量并记录。

师：下面每两个小朋友为一组进行测量，测量时要沿着边量，在第一次测量结束的地方用记号笔做上记号，最后把测量结果记在记录表的第三格里。

4.分享测量结果，教师小结。

师：你量出的结果是多少？和用一寸虫量出来的结果一样吗？为什么不一样呢？

师（小结）：同样的长边，一寸虫短，量出来的数量就大；两寸虫长，量出来的数量就小。

延伸活动：

1.区角活动。在数学区提供一寸虫卡片、两寸虫卡片、回形针、积木等多种量具，让幼儿测量班上的桌子、椅子、书等，并提供记录表让幼儿记录测量结果。

2.亲子活动。家长和幼儿一起用筷子、尺子等多种量具测量家中的电视机、茶几等，并引导幼儿发现量具的长短和测量结果的函数关系，即量具越长，测量结果越小。 幼儿园大班科学活动：有趣的惯性玩具

设计意图

玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快„„甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。

活动目标

1.熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。

2.乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。

活动准备

1.幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。

2.画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。

3.玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。

活动过程

初步分享玩具，感知不同启动方式并分类

1.幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。

师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。

（评析：开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。教师有意让孩子带着问题去探究，在自由玩玩具的同时，了解玩具的启动方式是多种多样的。）

2.集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。

师：你玩的是什么玩具？它为什么会动？你还发现了什么？

（评析：教师提出开放式的问题，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。同时，随机出示的标记卡无形中将幼儿自主操作获得的信息进行了梳理、概括和分类。）

3.引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内，并请幼儿相互检验操作的正确与否。

（评析：这一环节的操作对大班幼儿来说没有太大难度，是他们能直观感受到的较为熟悉的内容。教师有意识地“后退”，让幼儿承担检验的任务，给予幼儿更大的自主思考、判断的空间。）

探究惯性玩具的奥秘

1.出示惯性玩具汽车，鼓励幼儿大胆猜想。

师：这个玩具汽车，既没有用电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢？你玩过这样的玩具汽车吗？

（评析：这一环节中，教师突然提出的问题，激发了幼儿再次探究的欲望。）

2.个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具汽车的运动原理。

师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远？秘密在哪儿呢？

（评析：这一环节中，教师应鼓励幼儿大胆猜想，充分调动幼儿的已有经验，激发幼儿动手操作验证猜想的兴趣。）

3.教师介绍分组拆卸的工具及要求。

师：玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢，光猜也不行，我们动手拆开看看吧！老师准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么用吗？

（评析：分组拆卸玩具汽车是幼儿很乐意参与的任务，但两人分工合作、螺丝逆时针拆卸、有序放置螺丝钉等，都是需要帮助幼儿明确的操作要点。）

4.幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。

（评析：从猜想到验证，这一环节是整个活动的高潮。惯性玩具汽车后轮轴上带动着的惯性齿轮终于揭开了神秘面纱。教师不妨多留些时间，让幼儿充分观察和尝试。）

5.集体交流发现，教师进行小结。

师：你们发现了什么？它是什么样子的？它和玩具汽车的什么部位连在一起？猜猜它的作用是什么？

教师小结：这就是惯性玩具汽车上才有的惯性轮装置。它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，小汽车开出的距离就越远，明白了吗？

（评析：在这一环节中，幼儿有充分的直观经验想表述出来。教师在鼓励幼儿大胆介绍自己的发现的同时，要给予幼儿正确的概念，帮助幼儿将所见所思整理成有效的经验。）

观看视频，拓展经验，了解更多有趣的民间惯性玩具

师：现在的小朋友玩的玩具很多很多，电动的、遥控的，还有声音控制的呢。可是，你们知道吗，在老师小的时候，玩的玩具很多都是不用电池、不用机械的惯性玩具，它们不但好玩，还能锻炼身体呢！你们想知道这些玩具是怎么玩的吗？

播放玩竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等民间惯性玩具的视频，让幼儿欣赏。

（评析：民间惯性玩具丰富多彩，具有很好的教育价值。这一环节的设计，既是上一环节所获新经验的延伸，又帮助幼儿拓展了经验，激发了幼儿对惯性玩具进一步探究的兴趣。）

延伸活动

1.组织幼儿将拆卸后的惯性玩具汽车重新组装起来，培养幼儿做事有始有终的好习惯，提高幼儿动手操作的能力。

2.进一步创设条件，让幼儿尝试拆卸发条玩具，观察其中弹簧圈的构造和作用，培养幼儿大胆猜想、专心操作、细致观察的科学探究精神。(来源：屈老师教案网) 幼儿园大班数学教案：认识时间“星期”

课题生成：幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性（星期

一、星期二„„星期日），之二是其周期性（七天一循环，周而复始）。因此，此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的顺序性、周期性，初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要注意到紧密联系幼儿已有的序数、邻数的知识，联系幼儿生活中天天伴随“星期×”的经验，根据幼儿的年龄特点设计了本次活动。

课题名称：认识时间“星期”（大班数学活动）

活动目标：

1、复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。

2、认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。

3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。

活动准备：

教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星其盘操作材料若干套（与幼儿小组数相同）。

幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解。

活动过程：

1、复习巩固：1～7序数，2～6邻数（3分钟左右）。

（1）复习序数：出示1～7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第

一、第二„„第七各是谁呀；数字娃娃，老师出示大写数字表示。

（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答

二、

二、

二、你自居是一和三，一和三是你的好邻居。

2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性（18，20分钟）

（1）听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事，第一遍口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（老师出面期妈妈图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授

是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿边听录音，边思考。

（2）听录音故事《星期妈妈和孩子们》。

放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片（打乱星期一期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。

需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩亏谁„„最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星其顺序性。

（3）转盘游戏：找邻居（老师示范转动转盘，然后町请个别幼儿操作）。

规则：转动转盘后，指针指到星期×，就请小朋友讲出星期×的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行

4、5次。

突出强调：星期日的邻居是谁呢（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下一个星期开始）。

3、幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”（8～10分钟）。

幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期×的两个邻居是星期×和星期×。（意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间概念。）

4、活动评价（2分钟）。

引导幼儿与老师一起淡谈这节课认识了什么？明白了什么道理？玩星期转盘游戏的感受。

5、分组进往角色游戏：“找邻居”。

七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期

一、星期二„„星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。

接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个子邻居，你的邻居是星期日和星期二。

接下去由星期

二、星期三„„星期日顺次提问，方法同上，游戈延续进行。

星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们都非常可爱，漂亮，于是她高兴地说：“有了，好听的名字有了。”她边说边伸个食指，轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋：“梅花、桃花、兰花„～是她只报了三个名字就停止了，“唉！不行，不行，这不是同花的名字一样吗？”

星期妈妈又看着孩子们，想呀想，觉得它们都非常聪明，伶俐，于是她叉快乐地喊了起来：“有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋：“聪聪、明明、伶伶、俐俐„„”可是念到这儿；她叉停住了，“哎呀，不行，这不是跟小腮友们的名字一样了吗？”星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说：“啊哈！我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗？就按他们出生的次序排名吧！”“星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、七。”星期妈妈说到最后一个孩子的名“星期七”时，感到这个太别扭了，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好七个名字，嘘了一口气，高兴；“好啦好啦，七个好听的名字、算取好啦！”

过了一会，星期妈妈拿来两件红色的衣服说：“星期

六、星期日是我七个孩子中最小的两个孩子，就让他们穿上最漂亮的红吧！”星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期五这五个孩子长得大。星期妈妈说：“给他们穿上黑衣服最漂亮”，于是她又拿来黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：“黑衣服，黑衣服，黑出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都喜爱。”

星期妈妈的孩子们渐渐地长大了，他们不但学会了走路，而且，还经常手拉手围在妈妈身边，跳起快乐的“圆圈舞”呢！

效果评析：

此教学活动以游戏贯串始终。开始部分以“数字娃娃排队”“数字娃娃找邻居”游戏形式复习巩固7以内的序数和邻数，激励了幼儿学习热情，为新授作了知识铺垫。新授部分以幼儿喜爱童话故事《星期妈妈和孩子们》向幼儿介绍“星期”知识，幼儿在全神贯注地欣赏中，了解了星期的有关知识，并对星期的顺序性、周期性有了粗浅的理解。紧接着通过星期转盘游戏，幼儿在实际活动中，真正体验到了星期概念的内涵，透彻地理解了星期的顺序性，突破了星期周期性这一难点。然后通过活动评价，使幼儿主动活动中获得的知识在老师的帮助下得到了整理、概括，在理解的前提下学习运用数学语言。最后幼儿在有趣的角色游戏中，形象地展示了自己的学习情况，轻松愉快地结束教学活动。整个活动寓知识性、科学性、趣味性于一体，幼儿在动静交替的活动中积极主动地学习，并获得成功的喜悦，课堂气氛活跃，效果好。

专家点评：

看到本课题的生成，教师对活动重点和难点的把握以及教学方法和步骤的思考，可以看出教师已能对所组织的数学活动进行理性的思考了，幼儿园数学活动是一种充满理性的活动，而我们白教师常常还只是停留在追求教学形式和方法的变化上，能从理解的高度去思考教什么、为什么教、怎样教的人还较少。希望幼儿教师学会从经验到理论的提升。

反思与讨论：

淡谈你对有关幼儿数学教学方面理论的了解和认识。(来源：屈老师教案网) 幼儿园大班数学优质课教案《蜘蛛和糖果店》

活动目标：

1、在观察，比较的基础上，幼儿大胆进行推理与预测，初步感知概率，建立统计的概念。

2、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件一手一张统计表铅笔橡皮

活动过程：

一：引发幼儿听故事的兴趣

1、这是一家什么店？

2、今天我要给大家讲一个有趣的故事《蜘蛛和糖果店》（让幼儿说说自己爱吃的糖果，激发幼儿的学习兴趣。

二：听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖

1、咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。

提问：你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？

2、东东来买糖，咪咪出示东东的买糖记录。

提问：东东来过几次糖果店？买过什么糖？这次要买什么糖？

3、羊羊来买糖，咪咪出示羊羊的买糖记录。

提问：羊羊买过几种糖？他来过店里5次，怎么只买了4种糖？这次羊羊要买什么糖？（幼儿操作记录表）

小结：要观察和多了解客人，把客人来的次数和买的名称记录下来，通过统计我们可以猜测出这个客人可能喜欢会吃什么糖？（从生活中的故事出发，以绘本为主线，让幼儿在已有的经验上，边看边推理，边预测边验证，训练孩子通过观察到进行推理到验证预测的思维能力）

三：最受欢迎的糖果

1、阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果最受欢迎呢？

2、出示“糖果一周销售记录表”和“统计表”，引导幼儿观察，理解。

3、幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。

小结：通过这个表格我们很快找到了最受欢迎的糖果，阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙，平常在生活中我们也可以通过这种方法帮助身边的朋友和爸爸妈妈，来统计看看他们喜欢的东西。

四：活动结束

课程介绍：

它的画面有的湿漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越时空直抵心灵有的精确严谨干脆是照片。它讲故事，只看图也让幼小的心灵感悟到世界的和美丽。

它的更大魔力在于，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，它讲的是数学。年轻的妈妈们一定困惑，怎么给讲时间呢？

怎么让孩子知道统计和概率归纳了生活？还有平面和立体、收集和刯、分类和排序、整体和部分、加加和减减，这些充弥在生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最实用的数学知识数学概念，都完美蕴藏在美妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。(来源：屈老师教案网) 幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居

【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字，“趣”中练数字，“乐”中学计算，“赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

【活动目标】

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、1—10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）

3、空纸箱。

【活动过程】

1、教师谈话导入：

（1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？

教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）-------，谁能说出这些小动物的邻居是谁？

（2）小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。

（3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！

（4）教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）

（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

2、游戏开始

游戏一：找朋友

幼儿身上带好1——10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

你的朋友是几和几？请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

游戏二：摸彩票

幼儿在一个装有1—9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。

游戏三：找朋友

发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。

【活动延伸】

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

【教学反思】

由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力。(来源：屈老师教案网) 幼儿园大班数学教案《种花生》

活动目标：

1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；

2.理解并遵守游戏规则。

活动准备：

1.花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。

2.磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程：

一：体验“种花生”游戏

交代玩法与规则---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？

----交代玩法：

请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

----宣布规则：

根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

幼儿尝试播种

----幼儿轮流掷骰子种花生；

----教师记录幼儿种花生的不同方法。

归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以„„）

二：比比哪队花生种得快

幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）

----玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；----最后看那一队先将花生地种满为胜。----规则：同第一次

三：活动延伸（出示已有部分花生的土地）思考：

（1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？

（2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？(来源：屈老师教案网) 幼儿园大班数学公开课教案《我会看时钟》

教学目标：

1.了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。

2.学会看整点和半点。

3.增强时间观念，体验游戏的快乐。

教学准备：

经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等。

教学过程：

一、猜谜引题，认识时钟

1.猜谜引题，激发兴趣

2.交流经验，理解用途

小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。

3.播放课件，认识时钟

引导语：如果我们要把圆变成时钟要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？

小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。

二、操作学习，认识整点与半点

1.观察课件，认识整点

小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。

2.分组操作，巩固整点

A看时拨钟

B看时间对应画时钟

C对应时间插卡

D时间时钟对对碰

3.观察课件，认识半点

小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。

4.观看课件“我的幼儿园半日生活”

小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧！

三、游戏体验，复习巩固

游戏名称：老狼老狼几点钟

教师讲解游戏规则：老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。如果拨错时间，可能会被老狼吃掉。

创作感悟：

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”从小培养幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的珍贵，懂得爱惜时间，特别是对于马上就要跨入小学大门的大

幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，教师注意结合幼儿熟悉的生活经验，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，取得较好的效果。

1.活动来源于生活又高于生活

《纲要》中指出科学教育的目标是：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”阐明科学教学应从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，为幼儿提供充分从事科学活动和交流的机会。活动中教师采用幼儿在园的一日生活作为认识时钟的载体，使幼儿充分感受时钟对学习、生活的很大帮助，真实体会到时钟就在身边的生活中，从而激起学习情趣和学习动机，主动去探究新知。

2.为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会

科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得。在活动中，教师为幼儿提供操作的机会，并让幼儿根据自己的兴趣分组共同合作完成，幼儿根据自己的认知经验和刚学到的知识进行操作，体验到成功的乐趣。幼儿操作结束后，教师通过提问与幼儿互动，给幼儿有一个交流表达机会，引导幼儿认识时钟，让幼儿自主自觉掌握时间的概念，教师是在幼儿回答的基础上总结提炼的，不仅肯定了幼儿的想法，而且在幼儿原由的知识层面上作了提升，体现“幼儿在前，教师在后”的教育观。

3.体现良好的师幼互动

不难看出，教师在活动中运用幽默、简洁的语言，留足时间反问，善于观察、果断决策，针对幼儿的表现，尊重幼儿的活动兴趣，让幼儿在积极互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展。分组练习则为幼儿提供了动手操作的实践机会，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。最后，教师通过《老狼老狼几点钟》的游戏给枯燥的数学活动带来了欢乐，让幼儿在玩中学的同时也巩固了幼儿对整点、半点的认识，活动在愉快的氛围中结束。(来源：屈老师教案网) 屈老师

第14篇：幼儿园大班寄语

不知不觉，夏天早已悄然到来。校园里，风轻轻地吹着，暖意融融，各种花儿遍地开放，如一张张可爱的笑脸，阳光下金光灿灿，灼人眼眸。鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞向另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。

亲爱的孩子，你同样在悄然中成长 ，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。当你站起身来，头已达老师腰间，甚至能够扒着我的肩膀在我耳边呢喃和低语，再也不是当初那个小小的、哭喊着找妈妈的孩子。而今，你即将成为一名神气的小学生， 走进新的校园。

但是，忽然要离开时你却为何哭了？

亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸妈妈说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。

我们共同走过了一千多个日日夜夜，我曾经是你，我爱你却不完全懂你：

你清澈的眼睛，你纯净的心灵，你飞舞的思绪，你诗意的语言……我可爱的孩子！你孜孜地探索着天地间的奥秘，你的心永远被未知所牵引。你静静地感受着春风的温柔抚摸，细细地聆听着夏虫的低低鸣叫，快乐地跟随着秋叶的脚步舞动，兴奋地走进那雪花的童话世界……眼里满是好奇，心里充满阳光、快乐和纯真。

我的孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声，一直伴随着我。多么感谢你来到我的身边，在这繁杂的尘世间，是你，让我真正感受到了生活的纯真与美好，让我更加热爱生活、感激生命。

我的孩子，不怪夏天已来临，也无怨毕业在际。你终将长大、离开，总有一天，当年华侵蚀了我的容颜，你却如花朵一般盛开。

我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师——这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师？

唯愿你在成长的岁月里，健康快乐。

第15篇：幼儿园大班工作计划

幼儿园大班教师在开学以前应该要及时制定好具体的教学工作计划，以指导工作的正常开展。以下是小编为大家整理的幼儿园大班工作计划范文，欢迎大家阅读！幼儿园大班工作计划范文（一）

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、班级情况分析

本班目前幼儿共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参加活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。

在教师方面，我们班还是由我和大胡，在教育教导幼儿上都有较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。

三、培养方向

身体发展方面：

1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯、

2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯、

认知发展方面：

1、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质、

2、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的\"守恒\"概念。

社会性发展方面：

认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，愉快的性格，有一定坚持性，责任心和控制力、

四、常规教育方面

1、礼貌：

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律：

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯：

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

五、保育方面

1、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

六、安全计划

重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

七、家长工作

目的；做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。

2、通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。

总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。

不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患，严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动――“快乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

5、重阳节活动“来历等小知识”。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦”主题活动。

2、积极参加外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析

我班现有幼儿41名，新加了3位小朋友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼

儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

二、本学期具体要求

（一）健康领域

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

9、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

（二）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

9、数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

（三）艺术领域

音乐

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

美术

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、做好家长工作

1、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2、请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3、带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4、鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

第16篇：幼儿园大班科学教案

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幼儿园大班科学教案

（精选汇编）

活动设计意图：

小小建筑师活动是大班的课题研究项目，幼儿特别喜欢戴上安全帽在\"工地上\"进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为此，我设计了这个科技活动。

活动目标：

1．在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。

2．通过小组合作探究、课件引领等方式，尝试探索出砌墙角的正确方法。

3．学会观察、比较，体验合作砌墙的快乐。

活动准备：

1．幼儿分为三组，每组房子模型一个、砖块若干。

2．大灰狼、小猪手偶各一个。

3．砌墙角的课件、大灰狼出现时的音乐。

活动过程：

一、故事情节导入，引出第一次操作：巩固练习砌单墙。

1.出示三座房子模型。教师：三只小猪盖房子的故事听过没有啊？现在三只小猪变得聪明了，他们在小河边上都为自己造了一座牢固的砖房，三只小猪高兴地在一起唱歌跳舞。这时候第三只最聪明的小猪说：\"可是我还是有点不放心，怎样让我们的家更安全呢？\"

2.教师以小猪的口吻：\"对了，上次造房子的时候还多了很多的砖，我们就在家门口再

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砌一堵墙吧！你们会吗？\"

3.幼儿分组合作砌墙，巩固练习砌单墙的技能。

（评析：故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。在幼儿参与砌单墙的操作中，提出墙面直、平整的要求。）教师：比较一下这三堵墙，你觉得哪一堵墙砌的最好？为什么？

教师总结：\"砌墙的时候砖块要叠加整齐，墙面要砌的平平的、直直的。\"

4.（播放音乐）教师出示大灰狼的手偶，以大灰狼的口吻说：\"哈哈！这堵墙根本挡不住我。我呀可以从边上钻进去。（做钻的动作）咦？小猪不在家，今天晚上我会再来的。\"

二、观察思考，引出第二次操作：自主探索砌墙角的方法。

1.提出问题，引导幼儿思考。

（1）教师：\"哎呀！看来砌一堵墙根本就没用啊！怎么办呢？\"

（2）教师：\"围墙怎么砌呢？\"教师：\"墙面和墙面连在一起就形成了墙角。那墙角应该怎样砌呢？现在就请你们去尝试一下，为小猪家砌围墙吧!\"

2.幼儿分组合作砌围墙，自主探索砌围墙的方法。

教师：\"这么快就为小猪家砌好了围墙，我们看一下谁家的围墙最牢固呢？\"

3.引导幼儿进行观察比较，检验围墙的质量。

（评析：幼儿通过自己的观察比较，从中发现墙角的问题，引发幼儿积极探索出砌墙角的正确方法。）

三、观察讨论，引出第三次操作：验证砌围墙的正确方法。

1.教师：\"我们通过观察比较发现了这么多的问题，而且我们最关键的部位就是砌墙角了，那到底怎样砌墙角才是最牢固的呢？我们大家一起来看设计图吧！\"

2.观看课件，观察研究出砌墙角的正确方法。

3.幼儿体验操作。

教师：\"你们看懂了吗？请两个小朋友来示范一下。\"（幼儿示范操作）

4.教师引导评价：从墙角开始砌，注意砖块叠放的方法。

5.幼儿分组合作砌围墙，验证砌围墙的正确方法。

（评析：幼儿精心观看课件，并进行体验操作，探索出砌墙角的正确方法。此过程突出了幼儿学习的自主性，是幼儿自己学会，而不是教会。）

四、活动结束，从孩子的问题中引出新的操作要点。

1.（播放音乐）教师出示大灰狼的手偶，以大灰狼的口吻：\"哎呀，这些围墙真牢固，这下可抓不到小猪了。\"

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2.教师：围墙挡住了大灰狼，可是你们有没有发现什么问题？

3.幼儿讨论回答。

4.教师小结：下次我们再试一试如何在墙面上为小猪预留一个门吧。让我们先一起研究一下施工设计图再进行！

（评析：问题解决后又设置了新的悬念，激发了幼儿不断探索，着眼于幼儿的长远发展。）

活动延伸：

在科学区继续开展砌围墙的活动，尝试在墙面上预留一个门。

教学反思努力打造\"求真、扬善、达美\"的科学课堂--《砌围墙》教学活动有感本科技活动是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为了体现我园科技教育\"求真--扬善--达美\"的基本理念，在活动的第二研时，教师设置了\"小猪盖房子\"的情境，并通过形象的房子模型激发幼儿操作的兴趣，以积极的情绪投入到探索活动中，幼儿乐学、善于思考的品质体现了出来，主动探索的欲望也很强烈。但是通过研讨发现，\"猪妈妈检验围墙质量\"的这一环节正是遏制了幼儿主动探索，从而发现问题，并解决问题的机会，完全是教师占主导地位，代替了幼儿自主思考的过程。所以在第三次活动时，及时进行了教学过程的调整，以孩子为中心，给予幼儿充分的观察时间、思考空间，再通过反复比较、讨论等形式，帮助幼儿完成解决问题的困难，\"求真--扬善--达美\"的基本理念在此体现的淋漓尽致。

求真，让幼儿通过多种方法，主动解决问题。教师是一个观察者，只是为幼儿提供一些他们需要的线索和帮助他们进行问题解决，幼儿则通过自己的观察、比较、讨论等形式解决砌墙角的问题。

扬善，创设了故事情节，让幼儿在操作过程中带着对小猪的关爱，主动积极地参与砌围墙活动。

达美，无论是教学细节的精心设计，还是课件，音乐以及孩子的作品都给大家美的享受。

同时，求真--扬善--达美在活动中又是巧妙地融入一体。孩子乐学、会学，教师巧引、妙导，活动效果较好！

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活动目标：

1．了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的联系。

2．学习通过观察天气和温度计做天气记录。

3．能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。

活动准备：

1．教学光盘：《天气预报》。

2．幼儿用书：《做气象记录》。

活动过程：

（一）引导幼儿观看天气预报,了解常见的天气状况。

1．教师播放“CCTV天气预报”录像。

师:我们一起来看一段录象，看看这是什么节目？

2．教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气一样吗？你知道有哪些不同的天气呢？

3．师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？

4．师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨都是怎样预报天气的？

（二）师幼共同讨论，确定天气记录表的内容。

1．教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行天气预报呢？（引导幼儿提出在幼儿园进行天气记录）今天我们就来做一次小小气象员。

2．师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？

教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气预报、气温及记录人等。

教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上把相应的内容画在表格里。

3．师：小朋友一起讨论制订了天气预报表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？ 幼儿园大班科学教案：天气记录

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（三）师幼一起讨论记录天气的方法。

1．教师：怎样知道今天的天气状况呢？

2．师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。晴天可以用什么图标表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？

引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。

3．集中交流。

师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天气的，晴天用的什么图标？

4．师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？大家认为这种图标最合适，那我们就用这种图标。

同理，师幼一起讨论确定阴天、雨天、下雪天的图标。

5．师：怎样知道今天的温度呢？（迁移温度计）温度计可以帮助我们知道温度。

6．师：请你们以小组为单位分别看一看现在的温度是多少度？拿温度计时要注意什么？幼儿交流各自观察到的温度。

（四）幼儿分组记录天气。

1．幼儿分别用图表记录今天的天气并相互交流。

师：想不想把今天的天气记录下来？请小朋友用自己设计的图标来记录今天的天气吧。

2．师：我们已经学会记录天气了，那什么时间做天气记录最合适呢？（鼓励幼儿坚持认真做好每天的天气记录。）

活动延伸：

请幼儿每天做天气记录，两个星期做一次各种天气的统计，如晴天有*天、雨天有*天等，使幼儿深刻感知天气的变化。

幼儿园大班科学教案：纸的制造

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活动目标：

1、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。

2、通过讨论及观察图片等活动，初步了解纸的制造过程以及造纸的原料。

3、进一步懂得用纸要节约，增强环保意识。

活动准备：

1、教学挂图。

2、各种纸制品（书、报纸、纸巾、纸杯、纸盒等）及各种非纸类物品，相应的标志图两张。

活动过程：

一、谈话引入。

1、小朋友，你们看一看老师手上拿的是什么东西？(纸)你们看老师手上都拿着各种各样的纸，黄老师想知道我们班哪一个小朋友最聪明啦，谁来说一说这些纸用来干什么的？（让幼儿来回答。）

2、我们班的小朋友都非常棒，知道纸的用处可大了，它可以写字、画画、可以折纸、可以做漂亮的头饰、可以做各种各样不同形状的盒子装东西等等，但小朋友想不想知道纸是怎样制造的呢?(想)

这节课黄老师和你们一起来学习纸的制造。

二、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。

1、板书：纸的制造。

2、出示教学挂图进行教学。

（1）讨论做河粉的过程。

（2）告诉幼儿:我们的纸跟做河粉一样也要有它的原料，做纸的原料是树皮和草。

（3）学习纸制造的过程：第一步，先将树皮切碎，浸泡在水中加热。第二步，清洗树皮后加漂白剂浸泡，让树皮变白。第三步用搅拌器搅拌成纸浆。第四步，把纸浆分布在抄帘上就是一张湿纸。第五步，用木头把湿纸压平，并挤出多余的水分。最后，在热热的烘板上把纸烘干整。

3、让幼儿感觉纸在生活的重要作用。

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小朋友都知道我们的纸需要树皮和草做的，纸做出来的过程可不容易了，所以我们在使用纸和纸制造时应注意什么呢？（让幼儿讨论回答）

三、认识各种各样纸制品及非纸制品。

1、师:看一看老师的桌面上有些什么?幼儿:有卫生纸、书、报纸、纸巾、纸钞、纸杯、玻璃杯、塑料袋、等等。

2、按纸制品和非纸制品进行分类。

3、集体检查，交流分类情况。

四、收集各种纸制品。

目标：

1、初步理解摩擦力的存在，感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。

2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。

准备：课件3个，幼儿两次实验的材料

过程：

一、引题：

出示图片，分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。

师：比较一下两双鞋子的鞋底有什么不一样？（雪地靴--平面的、粗花纹、又大又重；冰刀鞋--立体的、又滑又？）

如果换一下穿可以吗？为什么？

二、第一次实验操作，感知物体表面与摩擦力的关系。

1、师：这里藏着什么秘密吗？我们来做个实验。 幼儿园大班科学活动：摩擦力

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2、介绍材料和实验方法。（2条滑道--纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么？

3、幼儿四人一组进行实验

4、交流：小纸筒从滑道上滑下来是又什么不一样？（距离远近、速度快慢）并记录（出示课件一）

5、？--为什么同样的纸筒会由这么不同的结果呢？

出示课件二，教师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力（跟念）。当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体光滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。

三、第二次实验，感知

1、实验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光纸筒的比较。

2、交流：你用了什么办法？有什么变化？为什么会这样？（毛巾最粗糙）

四、讨论：

如果登山员穿上冰刀去爬山，会怎样？如果„„会怎样？

小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

五、了解摩擦力在生活中的应用。

出示课件三：厕所里的防滑垫，为什么要垫？（增加摩擦力，防滑）

滑梯的光滑（减少摩擦力）

六、延伸：出示一瓶子，老师说遇到了困难，受手太滑，打不开瓶盖，怎么办？

活动目标：

1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。幼儿园大班科学教案：我长大了

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2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。

活动过程：

一、谈话：我长大了，了解自身的变化。

1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。）

2、讨论以后的变化。

教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。

3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。

二、知道动植物的变化。

1、讨论动植物的变化。

教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流）

2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。

教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡„„）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏）

3、进一步交流动植物的变化。

教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化）

三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。

1、交流生活中事物的变化。

教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等）

2、讨论并感受周围事物的变化。

教师：是不是各种事物都在变呢？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程）

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3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。

活动目标：

1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。

2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。

活动准备：

1、拓印树叶用的油泥、泥工板，圆柱形积木。

2、《梧桐树叶叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。

3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等

4、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。

活动过程：

1、谈话引出拓印的内容。

教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。

2、用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。

（1）教师介绍新材料--油泥拓印梧桐树叶

（2）幼儿操作，用油泥拓印树叶

（3）教师：你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？这些细线是什么？（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢？

3、观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。

（1）幼儿猜测并绘画叶脉。

（2）集体交流自己的想法。 幼儿园大班科学教案：有趣的叶脉

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（3）细致观察实物。

（4）观察梧桐树叶脉的图片（PPT或实物）。

（5）再次绘画叶脉并交流自己的发现。

4、讨论叶脉的作用。

教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张网？为什么会粗细连在一起？一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？

（植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分，为了传送养料，像动物有血管一样，植物的身体里也长出了许多很细的管子，从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到；另外叶脉还能支撑叶子。）

5、拓展

教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？这里还一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？观察一下他们的叶脉是怎样生长的？和刚才看到的梧桐树叶一样吗？

小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。

延续：我们下次再来看一看，印一印，把更多的树叶叶脉的秘密告诉你的朋友。

有趣的叶脉 说课稿

1、活动设计的背景：

陈鹤琴老先生曾说过：大自然大社会是活的教科书，落叶的时节，小朋友经常会在散步的时候捡一捡落叶，玩一玩落叶，有时候在撕玩叶片时，就会发现叶片里的\"线\"（叶脉）比较硬的，还很多，撕叶子的时候会连在上面，这些细线到底是叶子的什么？它是怎样生长的？它对植物的生长有什么用？利用落叶的叶脉，引导幼儿探索发现关于树叶的秘密。在叶子的结构当中，叶脉又是直观的，是孩子看得见、摸得着的，和孩子的已有经验相连接的，在探秘的过程中，了解叶脉什么样？发展孩子细致的观察力，为什么叶子能够长大，它是通过什么吸收养料和水分呢？培养对周围事物观察的敏感性，好奇心，继而产生一种发自内心的探究事物奥秘的兴趣。教师及时发现捕捉孩子关注的兴趣点，把握好教育的时机，利用自然环境资源，进一步引导他们关注身边常见的事物，促进思考，引发问题，激发幼儿对科学探究的兴趣。大班幼儿随着年龄的增长，可能会进一步关注事物的细部特征，教师利用幼儿身边常见的梧桐树叶引导他们观察发现树叶叶脉的结构特征，了解叶脉在植物生长中的作用，发

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现植物生长的秘密。从而设计了这一活动。

2、活动目标的定位：

（1）对观察发现梧桐树叶叶脉的结构特征有探索兴趣，能细致观察并记录。

（2）初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。

这是一节关于树叶叶脉的我园的原创活动，活动的设计得到了章丽园长的有利指导和帮助，非常感谢。有关叶子的活动老师们可以设计成不同年龄层次的系列活动，幼儿年龄特点的不同，目标的定位也不同，在小班进行叶子的活动，目标可设计定位在：观察落叶的现象，观察发现秋天到了，树叶会落下来，落叶有多种多样，用自己的动作表现落叶的情景。而中班就可能扩散更多，在发现落叶的多种多样的基础上，玩一玩落叶，自己寻找不同的分类标准给落叶进行分类。这节课与小、中班不同，大班就要是引导他们关注并探究实物的细部特征，引导他们进行细致的观察。从而提升他们细致的观察力，以及引发他们对植物的研究兴趣。

3、幼儿的前期经验：观察过落叶，捡拾过落叶，了解园内常见树木有哪一些到了秋天会落叶。叶子的结构名称叶柄。

4、重难点的把握与有效教学策略的运用

本活动的重点之一是引导幼儿观察叶脉的生长特征--从叶柄像叶子的边缘，由粗到细，像一张网，延伸至叶片的各个部位。教师利用自然物进行观察，是幼儿身边常见的东西也有一种亲近感，更能引起幼儿的观察兴趣。与传统式的观察不一样的地方，教师采用的是主动探究式的观察方法：教师分别运用了语言的提问引导，提供机会让动手操作，用油泥拓印树叶，发现细线即叶脉，幼儿的利用零散的经验猜想预测，引发他们进一步探究的兴趣，再到运用实物进行有目的的观察指导，以及树叶真正的叶脉的观察，到再次绘画观察记录，将幼儿的观察一步一步的进行深入引导。在这样的过程中，引发孩子的参与性与积极性，同时孩子的观察力，主动探究的欲望得到提升。运用大班幼儿的绘画技能，符合大班幼儿的年龄特点，大班幼儿具备这种挑战的能力。引导幼儿主动探究，运用以点带面的方式帮助幼儿理解并获取有关叶脉的经验，梧桐树叶有叶脉，那么其他它树叶有叶脉吗？如各种树叶的形状不一样，叶脉的形状也不一样，叶脉从叶柄开始由粗到细一直生长伸向叶子的各个部分。他们的功能都一样，可以输送水分和养料，支撑叶子等。

难点之一是如何帮助幼儿理解叶脉的作用，了解叶脉在植物生长本身所起的作用，将叶脉、叶子、与大树之间建立联系，帮助他们理解植物生长的秘密。老师可以让有经验的幼儿先来说一说，也可以让幼儿来猜猜，然后用图片配以浅显、形象的语言进行描述，来帮助幼

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儿理解。

为了引发幼儿的进一步的探究，教师给幼儿留下继续探索的空间--再去观察更多不同的树叶，看一看，印一印，画一画，把你发现的更多的树叶叶脉的秘密告诉朋友。

活动目标：

1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。

3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

4、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：

大熊猫玩具一个。

活动过程：

一、用谜语引出课题，让幼儿猜：\"像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。\"（大熊猫）

二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征

教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、讲述大熊猫的生活习性。

教师提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？小结：幼儿园大班科学教案：大熊猫

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大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

\"为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？\"

小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。

活动目标：

1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

2、尝试将动植物按食物链进行排序。

3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。

活动准备:

1、各种动植物图片若干（如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等）

2、食物链底板一张。

活动过程:

一、谈话引入。

小朋友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好朋友，但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的？喜欢吃什么？怎样生活？怎样活动的呢？想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》。 幼儿园大班科学教案：大鱼吃小鱼

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二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

1、导出课题：大鱼吃小鱼。

2、出示动植物图片。

（1）师：看一看我们的图片上有些什么？（让幼儿自由说动植物的名称。）

（2）师：小朋友都知道哪些是植物？哪些是动物吗？（让个别幼儿将图片进行动植物的分类）

（3）讨论、了解动植物之间的依存关系。

师：你知道这些动物平时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。）

（4）了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。

师：大鱼生存要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢？（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物）

（5）观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法，理解食物链概念。

师：老师这里有张底板，小朋友想看看老师的底板上有什么吗？（教师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。）

师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在第二个方格里，第三个格子是应该是放什么呢？为什么？（海藻）

师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。

三、尝试将动植物按食物链进行排序。

1、桌上有很多的动物和植物图片请小朋友挑选一组食物链图片在底板上排序。

2、小结：今天，小朋友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系，那么我们在保护动物的同时，还应该保护食物链的完整，保护生态平衡。

四、请小朋友把草地上的食物链补全。

幼儿园大班科学教案：磁铁吸一吸

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活动目标：

１、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性。

２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。

活动准备：

人手一份操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）

活动过程：

一、导入活动。

１、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）

３、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫\"吸引\"。

４、\"小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

５、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

二、操作探索。

１、吸各种制品。

师：\"今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？\"

幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问：磁铁吸住了哪些东西？

小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针„„

２、归类。

师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

三、讨论活动。

１、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？

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２、被吸住的东西是什么做的？

３、小结：铁制品能被磁铁吸住。

四、磁铁游戏。

１、师：\"磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？\"

２、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。

五、在生活中寻找铁制品。

活动目标：

1、通过观察，了解蚂蚁的外形特征及生活习性。

2、活动中能细致，有序地进行观察，用清楚连贯的语言进行讲述。

活动准备：

课件（蚂蚁及其生活习性的短片），歌曲《蚂蚁搬豆》、头饰、录音机、磁带、海洋球若干、放大镜、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察，并放在瓶里供活动时用。

活动过程：

一、谈话导入。

今天老师带来了小客人和小朋友一起玩：\"身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道\"。大家猜猜它是谁？（引导幼儿竞猜，得出谜底蚂蚁。）

二、说一说。你在什么地方发现的蚂蚁？找到它的窝了吗？你是怎么捉的？（捉的时候不要直接用手捏，以免伤害蚂蚁，要用草叶、小树枝等放在蚂蚁的前方，待它爬上草叶、树枝后再放进事先准备好的瓶子里。瓶内可以放些潮湿土壤和食物，用盖子盖好，放在阴凉处备用。要注意：一只瓶内只能装同一窝的蚂蚁，因为不同窝的蚂蚁会因\"打架\"而死伤）。蚂蚁长得什么样？身上有什么？吃什么？怎样走？ 幼儿园大班科学教案：蚂蚁王国

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三、看一看：我们来观察一下蚂蚁的身体是什么样的。

1、在观察时，我们可以先从整体上观察一下它的大小、颜色，然后看看蚂蚁的身体可以分成几部分，再从前往后按顺序一部分一部分仔细观察蚂蚁。看谁观察的最细致，最准确。（幼儿自由观察后，讨论结果：蚂蚁有大有小，有黑色的，褐色的；有头、胸、腹；在头的下部有一对大\"牙\"，胸部比头部细，长着三对足。）

2、放多媒体课件，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。

1）、刚才动画片中的蚂蚁在干什么吗？（蚂蚁在挖洞做窝；搬运食物-稻粒；在搬运死昆虫；在相互传递信息；在\"打架\"）。

2）、讨论小结：要想知道蚂蚁是怎样生活的？喜欢吃什么？不喜欢吃什么我们就要仔细观察：①蚂蚁都搬运哪些食物？②找到蚂蚁窝，轻轻把窝挖开，看看里面贮存有哪些食物。③在蚂蚁附近放上各种各样的食物，观察哪种食物上有蚂蚁，哪些食物上没有蚂蚁。

3、引导幼儿分组观察蚂蚁怎样爬行？

四、试一试。

1、倒出瓶中的蚂蚁，给它周围放上食物，观察它喜欢吃什么，并在黑板上的图中打钩。

2、请一名幼儿示范蚂蚁爬，讨论怎样才能爬得又快又稳。

五、玩一玩。

分角色：教师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。放背景音乐《蚂蚁搬豆》，师幼一起玩游戏：蚂蚁搬豆。

\"孩子们，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！\"在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后跑回来，每只每次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。

六、在生活中进一步观察蚂蚁的活动。(来源：屈老师教案网)

屈老师

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第17篇：幼儿园大班童话剧

幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》

人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所

大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾： （挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？ 更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844 大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾： （高兴得说）谢谢你，大猩猩！

青蛙： （呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙： （高兴得说）谢谢你，大猩猩！

袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

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袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

旁白： （一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。）

小狗： （汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴： （蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象： （甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白： （动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。）

大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》

人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。）

旁白：森林幼儿园开学了。一大早，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟，就安安静静的坐在教室里，不吵也不闹。（音乐停）

长颈鹿老师：（走上场）小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小嘴巴不讲话。你们都能做到吗？

集体：能！

长颈鹿老师：（笑着点点头）今天，我们要学习新本领了：爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞，你们能学会吗？

集体：能！

长颈鹿老师：那就让我们一起来练习吧！

旁白：在长颈鹿老师的带领下，大家都在认真地练习。可是，没一会儿功夫，他们就没耐心了。（音乐起）

小乌龟：唉！好困呀！（把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里，睡起了懒觉）

小鸡：叽叽叽，叽叽叽，真好吃！（在草地上找虫子吃）

小鸭、小青蛙：嘎嘎，真好玩！呱呱，太好玩了！（来到池塘边，玩起了水）

小鸟：快来找我呀，你们知道我藏在哪儿吗？（仆仆翅膀，从这棵树飞到那棵树，玩起了捉迷藏。）

长颈鹿老师：唉！（摇摇头）你们都学会了吗？

集体：会啦！会啦！（来到老师身边）

长颈鹿老师：好！让我来考考你们。

长颈鹿老师：小乌龟，你来走一走。

小乌龟：嗨哟！嗨哟！（动作太慢，只能爬一爬）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小鸡、小鸭，你们来飞一飞。

小鸡、小鸭：我怎么飞不起来？太累了！（使劲的扑着翅膀）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小青蛙，你来爬一爬。

小青蛙：呱、呱！（后腿一蹬，就“噌”的跳了出去）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小鸟，你来跳一跳。

小鸟：哎呀！我的腿使不上劲！

长颈鹿老师：这都是你们没有耐心的结果呀！

集体：（都惭愧的低下了头）我们知道错了，我们会改的。（各自去练习）

旁白：瞧！他们多认真！现在，他们都成了有耐心的好孩子了。

幼儿童话剧剧本《老虎拜师》

花草出场：在自己位置上舞蹈

老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。

老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫）

花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。

老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？

花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？ 老虎：我想跟你学本领

花猫：（做思考的样子）那好吧！

老虎：哦，太好了

花草：哦，太好了

花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。（做动作）

花草：哇，你真棒！

花猫：好了，你已经学会了

老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你

（使用本领去捉猫）

花草：快跑呀，老虎要吃猫了

花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。（爬上了树）

老虎：咦，我怎么爬不上去呢？

花猫：因为我没有教给你

老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。

花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。

花草：对呀！

老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。

一起说：

花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！

花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！

一起念儿歌《老虎拜师》

下场！

第18篇：幼儿园大班英语教案

【幼儿园大班英语教案】认识五官

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备：

1.英语卡片: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）活动过程：

1.组织教学T: Good morning , boys and girls .

C: Good morning , teacher . 2 老师让幼儿闭上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿睁开眼睛看黑板, 我点照片,你应该告诉我它是什么。(这是什么在中国?这个用英语怎么说?) 4.老师再让幼儿闭上眼睛,然后把单词: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿睁开眼睛看黑板，我点这个词,你应该告诉我它是什么 老师可边指边问What\'s the English for it ? What\' s this in Chinese？

5.Let\'s play a game.

T:看着我 ,T这是我的头 .那么当我说Touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说Touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让学生说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿\"Yes\"or\"No\".

6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .

7.你想画一幅画吗?(“是的。我做的事。”或“是的。我们做。”)看,有一个熊猫在一张纸,但它没有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴

, 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结，活动结束。

第19篇：幼儿园大班工作计划

2015幼儿园大班工作计划

幼儿园大班工作计划

（一）

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：

一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。

二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。

四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。

五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。 幼儿园大班工作计划

（二）

光阴似箭，新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。升班对幼儿来说是一次重要的转折，升入大班，意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子，这给孩子带来了莫大的自豪感，抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。计划如下：

一、健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

二、语言领域

1、专注倾听别人说话，优良好的倾听习惯。

2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。

3、欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

4、独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

三、社会领域

1、积极主动的参加幼儿园的各项活动，()能在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。

2、学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。

3、学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人，友爱、诚实、有同情心。

4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

四、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。

3、喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

五、艺术领域

1、发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。幼儿园大班工作计划

（三）

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标 本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

第20篇：幼儿园大班工作总结

篇一：(2015-2016)幼儿园大班上期工作总结 2015-2016学年度第一学期工作总结 大（2）班教师：杨婧

每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。 孩子们升入大班，新转学来了3个孩子，其中1个男生，2个女生。有17个孩子从小班转入，班级总人数49个，其中男孩子22个，女孩子27个。现将本学期的班务工作总结如下：

一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。 我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的欧金铖、杨光灿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有一小部分小朋友自我约束能力不高，有追跑、推挤的现象。我想了好多办法，但是效果不是很理想。在今后有了区角，追跑的现象应该不会出现了吧。可推挤方面还得常住不懈。

二、做到保教并重，促进家园互动 在日常生活中本着：“一切为了孩子，为了孩子的一切 ”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。本学期，他们学会了简单的折纸等。我比较欣赏美的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。特别是石珍珍、龙国香、姜再镇、龙浩、陈鑫等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步非常大。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。

三、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。 幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。本学期我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，与配班老师相互配合，更加努力工作，让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开始，每一天都有进步。

2016年1月4日篇二：2015-2016学年度幼儿园大班上学期班级工作总结 2015-2016学年度大二班上学期班级工作总结 章玖红 高玉美 钱文凤

经过了从小班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作，班上三位老师和一位保育阿姨同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:

一、班级概况：

我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿学习的积极性提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；有些孩子还能动脑动手，完成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。

二、保育方面：

在幼儿园一日活动中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老师和保育阿姨密切配合，使每一个环节都相互协调，把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为，便立即在幼儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了遇到地震时一些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子们灌输一些有关防震安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿摆放好自己的用品，并能检查自然角中的植物，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

三、常规工作：

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有39名幼儿。这39个孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况，我们时常举行比赛，如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。

四、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这八个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

五、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来。认真做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，达到家园共育的目的与一致性。 以上是我们班这个学期的班级工作总结，我们将在下学期的工作中，认真总结经验，结合我班幼儿的实际情况，为幼儿创设生动、有趣的教学活动，再接再厉，为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

2016.1篇三：幼儿园大班班主任工作总结 2016年1月18 幼儿园大班班主任工作总结 丹阳市云林中心幼儿园 仇兰琴

一、常规安全方面

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、教育教学方面

1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4 、开展丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的能力。本学期，我们开展了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。

5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！

6、积极配合幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。在2015年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定，我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的创建工作。

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助她做一些事情，后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的她在各方面都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。 我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己，如果自己是一名优秀的老师，那么我一定会迎难而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。

四、家园联系方面

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有能力的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。

《幼儿园大班.doc》

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