【幼儿园大班英语教案】认识五官
活动目的:
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备:
1.英语卡片: head ear eye nose mouth 各一张。
2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)活动过程:
1.组织教学T: Good morning , boys and girls .
C: Good morning , teacher . 2 老师让幼儿闭上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿睁开眼睛看黑板, 我点照片,你应该告诉我它是什么。(这是什么在中国?这个用英语怎么说?) 4.老师再让幼儿闭上眼睛,然后把单词: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿睁开眼睛看黑板,我点这个词,你应该告诉我它是什么 老师可边指边问What\'s the English for it ? What\' s this in Chinese?
5.Let\'s play a game.
T:看着我 ,T这是我的头 .那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。
角色调换:让学生说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿\"Yes\"or\"No\".
6.老师边出示挂图边讲故事:
昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .
7.你想画一幅画吗?(“是的。我做的事。”或“是的。我们做。”)看,有一个熊猫在一张纸,但它没有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴
, 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。
8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。
9.老师总结,活动结束。