推荐第1篇：丑小鸭告诉我们什么道理
1.丑小鸭告诉我们什么道理
只要努力，就有成功的机会，蝴蝶和天鹅经过时间的淬练会更美，相反如果。不努力，就想《蜜蜂和蚯蚓的故事》中的蚯蚓一样，随着时间的推移，红颜白骨，只有努力付出才不会后悔***
说明一个人要永远不放弃希望。再平凡、琐碎，生活在一个多么艰难的世界，都要怀有美好的期待。
还有就是不要小看那些貌不惊人的人。
>中的丑小鸭形象有安徒生的影子,丑小鸭的痛苦,不仅来自暴力和冻饿,还来自精神上的歧视和隔膜.后者的伤害远远超过前者而成为永恒的痛.从社会心理学来看,人只能在同类中认识自己,也只能在同类中得到认同,超出同类的范围,相互之间往往难以理解.
\"一切都是瞬息,一切都将过去.\"丑小鸭最后变成了白天鹅.美丽的春天终会到来,>的故事就说明了这个生活哲理.2.卖火柴的小女孩告诉我们什么道理?
告诉我们无论什么情况下，人们最需要爱，，让我们也伸出援助之手，帮肋每一个需要帮助的人；要珍惜这幸福的生活；也揭露当时社会的黑暗和腐朽,底层劳动人民的苦难深重.3.皇帝的新装讲了什么道理
皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心.实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心.想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人.为人要诚实，不能虚荣，不能随波逐流，要勇于说出自己的想法，不能人云亦云
推荐第2篇：西游记告诉我们的道理[材料]
总结归纳（1）：
西游记告诉我们这样的道理
西游记描述的是唐僧师徒四人西天取经的故事。
如今入佛门的人们，哪个不是在苦难的深省中走上求佛的路。或者是前世修来，天生有佛缘。
唐僧师徒四人的求经之路其实代表的只是一个人向内的求道之路，但那个历险的过程却是在凡夫俗子的眼里充满戏剧性的。正因追求真理或者求道的本身是极其神圣、艰辛又充满了种种不可测的奇特冒险的过程，这对凡人来说根本不可想象，因此只能幻化、比喻成一场场斩妖除魔的过程。看似简单搞笑，实际却蕴含了极深奥复杂的佛法道理。
圣经上说我们每个人身上都有上帝的影子，也就是佛性。我们生来是宇宙的一部分，但是后天的教化使我们丧失了那些灵性和真知。我们要寻回它们。唐僧是代表着佛心，但是只有佛心没有智慧是不行的。
大徒弟孙悟空象征我们的智力的一部分我们的大脑，我们最高级的部分。它总是精力最旺盛、行动最快的，也是最能分辨善恶是非的，然而有时却也是冲动盲目的。它能够用想象飞越十万八千里，也能够用意念来个七十二变。它几乎无所不能但它的目的何在？它的尽头何在？就像我们不断发展智力的头脑遇到了矛盾的时候，遇到了神秘的事物的时候，遇到了佛祖的手掌的时候即使智力再高也无法对付那个魔法。只有在一颗静心的牵引下唐僧的道法方向才能使它变成最有利的武器。并且最终明白那个智力不是最高级的，比它更高的是佛心佛境。智力不是滥用的，即便你有七十二变和无限的灵光，也只有在服务于正道上的时候它才是最美的。企业使命
而悟空是大脑的最终命运。智力的最高处是空的，智力的终极目标也是空的。没有什么需要你领悟的，你本身存在于道之内。甚至于你是不需要头脑生活的。你只是虚幻的，孙悟空是个虚拟的东西。
二徒弟猪八戒象征我们的本性欲望的一部分情感、食欲、色欲等。这些是我们身上较智力低一级的功能。这些本能需要如何疏导它们才能最好地享受它们？用欢乐和庆祝的方式。毫无目的地放纵，或者完全的节制都是背离道法的。它们都将更加强烈地干扰我们的意念与决定。当它们变成欲望即是永不满足的。耽于欲望使人堕落与变坏。使人空虚低沉。实际上那些妖魔鬼怪，很多都是欲望的化身。我们要回归的是那个实质本能的需要，需要是能够满足的，而变成欲望则永无满足，所有欲望终将化为疾病与痛苦。
八戒，需要戒的八种贪欲。不是戒掉，而是警戒，控制不好将简单的需要发展成欲望恶魔。
三徒弟沙悟净象征我们的体能部分是最低级的部分。我们的任劳任怨的身体，是最基本的也是最脆弱的。身体有最沉默和最真实的语言。它的需要和反应都是最少最明显的。就像沙僧那朴实的个性。
沙悟净，悟出的是一种清净的本质。我们无论经历什么，疾病还是磨难，沦陷还是中邪，是与我们几乎不相干的。身体是干净的，整个人生是干净的。但前提是你既能八戒又能悟空。一个佛的身体是纯洁的。
求道路上的妖魔鬼怪，其实是头脑与欲望产生出来的邪念。野兽、妖精、美色、恶魔、阴谋、假象任何一个都能使你走偏了方向，误入歧途。而九九八十一难，为何是必经的难呢？那是九九八十一种考验，每一种磨难都给你一种领悟。一种警戒和教训。你战胜了它你才能更接近佛性。那清静无为的世界。
唐僧师徒们，其实是一个人。从最高级道最低级。唐僧看似本事最小，其实他的本事是最大的。代表智力的孙悟空再怎样野蛮放肆，它自己就是它自己的敌人，它的活跃为自己带来的是对自由的恐惧和最终的无知。因此他务必成为徒弟，听从唐僧的教诲。其实最高级的事物，也是最大的障碍。孙悟空看似已经几乎无所不能了，但它也最容易偏离那个正确的道路。猪八戒和沙悟净，欲望与生存，都能够很好克服。而唐僧代表的是心，心最脆弱，却也最执着和伟大。这心能带领和包容三个神通广大的徒弟，爱他们并引导他们。因此说我们的人生，还是以爱为主，听从心声。电视上方，那些天上的神仙们，所谓成了道的佛们，他们也有道行的高低，本事的大小。他们其实也过着人间的社会模式。从皇帝到百姓，从主人到仆人。看似不平等，其实所有不平等皆在于内心。因此那是一种象征。不平等的社会不是正因制度问题，而是正因你本身不够境界。
但他们也为我们带给一种天堂的范本。谁不爱天堂？但天堂自在人心。神仙们的快乐其实就是普通人用佛性的神经所感受到的快乐。所有的魔法与道行，也不是无中生有，皆来自你能精通的那个法门。你看他们的整个人生是歌舞升平，是祝福与庆祝。每个人掌管着自己的简单的任务，职位的高低也只是象征了每个人境界的高低。境界高则几乎无须操劳任何事。境界低者则在有限的欢乐中存在。如来佛祖的存在是无限的，永恒的，并且慈悲与欢乐的。没有谁能让她感到担忧害怕。那是终极的欢乐。其他的神仙们，他们也与世人不一样。没有争夺，没有贪欲，没有计算与纠缠。或者有像天蓬元帅耽于色欲的最终不是被贬入凡尘，重新修行了么？可见成了佛，悟了道也依然是需要警惕恶念，不断修行的。
总之那是让人羡慕的世界，那是我们悟到之后就应发奋去向往和达成的世界。
整个电视剧的精彩部分，在于求经路上的各色妖魔鬼怪们，在于天宫神仙们的完美生活，更在于师徒四人合作战胜这一切的过程。像是一个神话故事，但是此刻我看来，那是离多么切近的事情。我们这些过着平平淡淡才是真的生活的人，谁没有担忧害怕？没有逃避与计较？谁没有纠缠妄为？除了那些平庸无为的人，他们基本是已经死去了一半的人。挣扎在平凡世界的百姓们，在隐隐中都有对真理与道法的追求。只是有的执着，有的惰性，有的聪明，知道就在此地，有的却南辕北辙，越走越远
那么成道是谁的事情？只是那些心得高傲的人去追求的吗？只是那些不幸的、苦难中的人或者高尚伟大的人才去追求的？我想，就应是真正聪明的人都会去走向的。而这些明白走向求道之路的人们，不但不是幸运者，却是生来就走错了路的人。不然，道本身是不需要求的，不需要追寻的。只是那些走远的人们悟出的方向。你们意识到自己离开了家，你们也意识到了该回来。有些人的活着，是本然的活。有些人的活，却像个绕弯子的游戏，比如我。但既然我生得如此愚拙，只好付出更多的发奋去寻觅来路。
从了解了奥修以后，从一开始对哲学的兴趣转变成对人生的关心，直到意识到对自己的负责，和对普遍人性的观察与觉知我似乎也渐渐走上宗教之路。而仅仅只是一点点的对（所谓）真理的接触与实践，所遭受到的困惑、质疑与自我矛盾，就让我窥见其中的可怕。真的是妖魔鬼怪无所不有。整个是个冒险。
是身体的、意志的、心理的、习惯的冒险，更是应对生活、应对身边关联的冒险。最大的障碍来自于大徒弟头脑。但也明白，所有的所谓的危险，都来自于自我，那些念头和那些诱惑。因此，虽然我只是刚刚走上那个道上的第一步，但却已明白整个过程九九八十一难的可怕。这个明白，也已是个
总结归纳（2）：
西游记告诉了我们什么道理？
1、领导都是肉头。以唐僧为代表的不辩忠奸，不辩是非，腻腻歪歪，优柔寡断。
2、能干的人都有紧箍咒。孙悟空能干，务必有办法管着。
3、捣乱的人都是上方派来的，结果还没啥事。妖怪都是天上来的，折腾了个够，最后都回去了。
4、老同志的事情必须要办好。唐僧正因没有把通天河老乌龟交办的事情当回事，最后翻了船，这就是轻视老同志的代价。
5、虔诚善良的人最容易被吃掉。
6、好吃懒做的人得到实惠最多。
7、重担都压在老实人身上。
8、妖魔鬼怪都是有背景的。
西游记还告诉我们：
有背景的妖怪最后都被领导救走。
没背景的妖怪才被打死。
人鬼神三界古今永恒不变的真理。
综上所述：人是要背景的，潜质大家都差不多；说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行；不服不行啊！背景（人脉）尤其重要。如果没有背景：你就得任劳任怨、重担你挑；你就得老老实实、奉公守法；最后的下场便是：费力不讨好，所谓重活累活你干了，辛苦一生、劳累一生、晚景难裕，到了什么实惠也没捞着。最后的悼词顶多是：该同志是位好同志、好人！试问：大多数不都是好同志吗？
总结归纳（3）：
西游记告诉我们的那些道理
当年有一个叫唐僧的家伙，
这个家伙太不懂事，
莫名其妙要去西天取经~~~~~
你说他有什么本事呢?
人妖也分不清楚，
钱也没有带够，
弄了一匹破马。
人家孙悟空一个跟斗十万八千里，
而他呢，一个跟斗就栽到马下。
可就个这个不清不楚的人，
却说要去西天取经
这与我当年莫名其妙的说要打拼自己的江山一样，
找不到什么能够成功的理由，
其实本事也不大，
牵一匹瘦马，带点钱，
就说要建立自己的商业王国，
和神经病没什么两样。
~~~~~~~~
于是，
唐僧就出发了，
半路捡了几个徒弟，
孙悟空，猪八戒~~~~~
猪八戒:再烂也会36变，
好歹有个钉耙能打两下，
孙悟空:72变，人妖一看就分出来，
~~~~~~~~~
但是很个性，
你说观音是不是瞎眼了。
为什么要让唐僧做师傅呢，
为什么不让孙悟空做师傅呢?
一个跟斗大家都到了。
为什么是唐僧呢?
人妖不分，见到每个人都觉得是好人。
就好象我见到每个人，
都感觉能够成为合作伙伴，
都能够成为成功人士，风云人物。
我以前是很分得清楚人妖的，
但是当我决定要走自己的路后，
我也就分不清楚人和妖了~~~~~~
这还真不是开玩笑---
孙悟空每一天吃饱了，专门分人妖，
72变打遍天下，
但是动不动一生气，就回花果山。
他是很有潜质，
但是永远不知道自己该去哪里，
没有方向，空有一身本事，
只能够做一个徒弟。
----他做徒弟是一种必然。
如果孙悟空没有唐僧做师父，
终其一生，
就算打死无数妖怪，
他也只能成为妖怪之一。
至于猪八戒，
来一个女生，
给个馒头，
就走了。
因此，唐僧是师父，
他什么本事都没有，
但是他知道自己要去哪里。
我们当中有很多人没，
都是一个跟斗就能够回花果山的，
这些人有很多情绪，很多个性，
会很多花里胡哨的东西，会讲一大堆的道理~~~~~~~
唐僧为什么会念一个紧箍咒让你头大，
这个就是鞭策你的东西，
让你回来也不是，不回来也不是，
这----就是梦想!
因此，
你要感谢生命当中，
有一个人妖不分的人，一个叫唐僧的人，
这个人没有什么本事，
他只是告诉你，
要过得更好，要去成道，而不是成魔。
其实，
论聪明，我以前也是聪明过头，
还好，我最终找到了自己的方向，
要不然，这辈子不知道要干多少莫名其妙的事情，
----都不知道自己到底要去哪里。
很多人不停的跳槽，
一辈子跳来跳去，
就像猪八戒一样，
给个馒头就走了。
有什么用呢?
你再跳又有什么用呢?
走对路，
比做对事情更重要。
走对路，就算走得很慢，都是能到的。
走错路，即使很快，都只会离得更远。
十万八千里又怎样样?
----走错了无法成道，
越能干，其实离得越远~~~~~
因此，
抓住一个机遇，
走对一个方向，
成就一个完整的人生。
推荐第3篇：滥竽充数的故事告诉我们的道理
滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
寓意：①讽刺那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。 ②讽刺那些对人不加以鉴别而重用的位高权重者。
推荐第4篇：四年级上册语文3课文告诉我们32个道理
四学有所悟/ 32篇课文告诉我们32个道理
1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到万马奔腾再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。
3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
4、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
5、《古诗两首》 《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了 庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。
8、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。
9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了 鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。
四年级下册*语文
24、《给予是快乐的》；（美）丹·克拉克；讲了 圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。
25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了 少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。
26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。
27、《乌塔》；汪晓洁；讲了 “我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。
28、《尺有所短 寸有所长》；讲了 （去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。
29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了 先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了 一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。
31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了 经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
四年级下册*语文
推荐第5篇：《水浒传》告诉我们
《水浒传》告诉我们
1、《水浒传》中的高太尉告诉我，只要有一技之长就可以纵横天下！
2、《水浒传》中的天孤星花和尚鲁提辖坐化圆寂，告诉我们凡事都要落叶归根！
3、《水浒传》中及天魁星时雨宋江告诉我，真英雄不需要文武双全只需有颗仁慈的心！
4、《水浒传》中的天伤星行者武松告诉我，兄弟情深似如海！
5、《水浒传》中的天雄星豹子头林冲告诉我，大丈夫一身只为情系！
6、《水浒传》中的天机星智多星吴用告诉我，上帝为你打开了一扇窗却为你关闭了一扇门！
7、《水浒传》中的天巧星浪子燕青告诉我，做人要知恩图报！
8、《水浒传》中的天罡星玉麒麟卢俊义告诉我，人在屋檐下不得不低头！
9、《水浒传》中的地微星矮脚虎王英告诉我，女人在乎的是你的真心而不是身高！
10、《水浒传》中的地彗星一丈青扈三娘告诉我，谁说女子不如男！
11、《水浒传》中的地刑星菜园子张青告诉我，天下没有软弱的男人只有心软的男人！
12、《水浒传》中的李师师告诉我，再美的女人也有付出真情的时候！
13、《水浒传》中的潘金莲告诉我，美人面前是非多！
14、《水浒传》中的高衙内告诉我，与其满腹经纶不如有个好爸爸！
15、《水浒传》中的天王晁盖告诉我，要珍惜生命！
16、《水浒传》中的天闲星入云龙公孙胜告诉我，学道的不参禅，学医的不救人，教书的不育人！
17、《水浒传》中的天勇星大刀关胜告诉我，龙生龙凤生凤老鼠生的会打洞！
18、《水浒传》中的天猛星霹雳火秦明告诉我，何为忠义！
19、《水浒传》中的天威星双鞭呼延灼告诉我，姜还是老的辣！
20、《水浒传》中的天英星小李广花荣告诉我，越小的越受宠！
21、《水浒传》中的天贵星小旋风柴进告诉我，谁坐天下跟谁走！
22、《水浒传》中的天满星美髯公朱仝告诉我，天下孝为先！
23、《水浒传》中的天捷星没羽箭张清告诉我，男人永远把事业放在第一位！
24、《水浒传》中的天暗星青面兽杨志告诉我，人不可貌相！
25、《水浒传》中的天速星神行太保戴宗告诉我，腿上的功夫再好也只能当个跑腿的！
26、《水浒传》中的天杀星黑旋风李逵告诉我，勇而无谋乃草包！
27、《水浒传》中的天微星九纹龙史进告诉我，浪子回头十年不晚！
28、《水浒传》中的天损星浪里白条张顺告诉我，现在需要的是即能在路上跑的又能在水中游的！
29、《水浒传》中的天彗星拼命三郎石秀告诉我，朋友之妻不可欺！
30、《水浒传》中的地文星圣手书生萧让告诉我，学艺要精！
31、《水浒传》中的地轴星轰天雷凌振告诉我，要走在科学的前沿！
32、《水浒传》中的地灵星神医安道全告诉我，医生越老越值钱！
33、《水浒传》中的地藏星笑面虎朱富告诉我，能说会道的就能混口饭吃！
34、《水浒传》中的地壮星母夜叉宋二娘告诉我，女人总是口是心非！
35、《水浒传》中的地贼星鼓上蚤时迁，山水易改本性难移！
推荐第6篇：西游记告诉我们
西游记告诉我们
西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没有后台的都被一棒打死了。这句话是今年网上的流行语之一，点击率还很靠前，很多人都在讨论这个问题，我也不甘寂寞，来说说我对这句话的一点看法。
唐僧师徒在去西天路上遇到的妖精我分成三种。
第一类是宠物类，主要是各位菩萨和神仙家里成精的动物或者是坐骑，还有少部分是被菩萨和神仙们一眼看中，要带回去养着玩的，这类妖怪是打不得的，打狗还要看主人，最好的结果还是让主人领回去了事。
第二类是关系户类，主要是天上各神宫里的童子下界为妖，还有就干脆是天上的神将下界为妖，这类妖怪都有一个公共点，就是与天宫和灵山有着千丝万缕的联系，个个都是有后台的，他们下界都被冠以因果报应的色彩，就是说先是下界的人有罪孽，他们才去那里为妖，不过凡人有没有罪孽，都是天上定的，凡人可没有说的份，一言谈真实性会高吗！还有重要的一点，他们下界还有一个光荣的目的，就是要去给唐僧师徒增加磨难的，不然哪里凑得足九九八十一难呀，所以不管他们在下界是多么的胡作非为，荼毒生灵，都还是功远大于过，所以应该从轻发落，打死是万万不可的。 就是第三类是草根类，主要是山里的野兽，花妖树精，还有一些相关的妖怪，比如白骨精，这类妖怪也有一个公共点，就是没有很好的后台老板，本事全是自己苦心修炼而来，悟空、八戒、沙僧对这类妖怪的态度也很明确，打死以绝后患，不然今后祸害更大。所以这些妖怪是无仙人撑腰的，只有看真本事争斗，不过可怜他们要彻底打败孙悟空是不大可能了，整个天宫的力量都不能做到的事情，几个小妖还做的到，所以只有一命呜呼了！
下面举几个例子说明一下：
盘丝洞里的蜘蛛精和黄花观里的蜈蚣精是干兄妹，可是他们的命运与毗蓝菩萨来没来就有了天壤之别，七个蜘蛛精没机会见到菩萨就被孙悟空打成一团脓血，蜈蚣精有幸见着菩萨，还吃了菩萨一针，就被菩萨带走做宠物养，看护庭院用，鸡要蜈蚣看院子，真是一物降一物，还可以防蛇！（新白娘子传奇里白素贞说过蛇怕蜈蚣，而蛇会吃小鸡。）所以说，同样是一家人，宠物类和草根类就不一样的哦！
玉华州悟空、八戒、沙僧三人的兵器被黄毛狮子精偷去了，偷了低调点也好，还弄出一个什么钉钯宴，结果悟空三人打上门去，打的黄毛狮子精落花流水，为报仇请来祖爷爷九头狮子，这祖孙俩的命运也是完全不同，黄毛狮子是玉华州本地成精的妖怪，和他的六个狮子兄弟认了九头狮子做祖爷爷，不想九头狮子只是太乙天尊的坐骑宝宝，太乙天尊带走了九头狮子，他们的靠山是轰然倒塌了，落得个被扒了皮。
下面我们来总结一下三类妖怪的不同命运吧，首先是第一类：宠物类，他们的命运还是不错的。
观音院里偷袈裟的黑熊怪最终被观音大师收去做宠物养，做了守山大神。可以说是一步登天了。
乌鸡国弑君夺位的青毛狮子精，大圣正要结果他，文殊菩萨赶到，说这是他的宠物宝宝，要带回来，大圣只有高唱，狮宝宝再见，狮宝宝再见吧，再见吧，再见吧！
通天河的灵感大王，冰封通天河捉了唐僧，但他是观音大师莲花池里的金鱼，菩萨的宝宝还能打，还是菩萨自己做个鱼篮装了回去。
金兜山的兕大王，偷来个法宝金刚琢把孙大圣和请来的天宫援兵打的够呛，但是这小子是太上老君的青牛，也是宠物，就这样华丽的被老官带走了，啥责任也没有了，孙大圣和天王等众只有打入洞中，把那百十个小妖尽皆打死，算是解了气。
朱紫国救回金圣娘娘，孙大圣本来要一棒打死妖物赛太岁，观音姐姐再次出现，说这又是她的宠物金毛犼要带回去，看来观音姐姐的宠物真是不少，什么动物都有。 狮驼岭三怪，都是大有来历，老大青狮是文殊菩萨的宠物（注意，这是青狮第二次下界成妖了，菩萨家是菜园门，出入自由的很哦），老二白象是普贤菩萨的宠物，老三大鹏鸟更是了不得，是如来的亲娘舅呀！所以说唐僧师徒只有目送他们远去，可谓是愿妖怪，早日养好伤，养好了伤，身体棒，再返下界，咱再接着斗！
比丘国里美后（狐狸精）和国丈（梅花鹿），又是被大圣打的半死，寿星老头出现了，带回了他的宠物梅花鹿，给国王几个仙枣私了了！
天竺国玉兔精下界强要和唐僧成亲，也是被猴子搅黄了，嫦娥出现了，一下子大家的注意力转移到了天蓬元帅和嫦娥的久别重逢，至于玉兔精，嫦娥姐姐的小宠物，自然是姐姐说怎么处理就怎么处理了！
再来看看第二类：关系户类，他们可是仙人呀，犯了错不能和宠物一样吧，带走就算了，他们可是完全行为人呀，那我们来看看他们的命运怎么样？
弄伤大圣眼睛的黄风怪由于是灵山脚下的得道老鼠精，最终被带回灵山处置，没有后续报道。
宝象国摄去公主的黄袍怪，欺男霸女之辈（也算神仙？？？），只因为是二十八星宿中的奎木狼，天宫就说是有什么前世因缘，只是罚奎木狼去太上老君处烧火，还附加有功复职，草草了事，看来复职只是时间问题！
平顶山的金角大王和银角大王，被孙大圣收入法宝中，太上老君立马出现，说这是他的两位童子，还是派来考验唐僧师徒的，看来是有功了，立即放生！
火烧孙悟空的红孩儿，最终被观音收做善财童子，这件事还总算说的过去，办的可以，不过牛魔王老爸是不是也在这其中起了作用，让菩萨对红孩儿刮目相看呢？
黑水河的龙精，强占河伯府第，捉去唐僧，不过由于是西海龙王妹妹的小儿子，怎样也要给龙王个面子，所以还是龙太子捉回去家法处置，处理结果就不方便通知各家媒体了，毕竟是人家家务事吗，哈哈！
小雷音寺黄眉大王，假冒如来捉了唐僧，大圣和他打来打去，弥勒佛出现了，带走了自己的黄眉童儿，小妖再次成了牺牲品，被见一个，打一个，见两个，打一双，打绝了！
无底洞的金鼻白毛老鼠精，是托塔李天王的干女儿，孙悟空还专程请来李天王和哪吒来捉妖，留她一条性命，看来官亲还是有优待的，孙大圣也不能免俗。 最后看看第三类：草根类，他们可没有后台，他们的命运就真的玄了。
经典的孙悟空三打白骨精，书里言明是三打绝了灵光，就是打死了，白骨精是本地成精，查无后台。
车迟国的妖道虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，不知深浅的和大圣斗法，全被弄死了，调查结果是他们那点神通是自己一天天练的，后面没有厉害师傅罩着呀，在三清观里供奉着三清神位，但是三清才不会来呢，才会被悟空、八戒、沙僧三人装扮的三清骗的喝了尿就是证明。
女儿国的蝎子精，倒马毒厉害，不过还是被昴日星君两声叫的死在坡前，还被八戒捣做一团烂酱，土生土长的妖精，八戒当然可以捣烂泄愤了。
真假美猴王里的六耳猕猴，本领很高，结果还是被孙大圣一棒打死在雷音胜境，绝此一种，看来西天也有不保护之类。
金光寺救僧众，夺回舍利子，这回猴子请来的天宫援军没有手软，杀了个痛快，九头虫也被哮天犬咬去了头，看来老龙王先被毒死了就是不一样了。
木仙庵的花草树木成精，摄了唐僧去谈诗，也被八戒找到师傅后斩草除根了，还说是恐日后成了大怪，害人不浅也。 七绝山里蟒蛇精危害乡里，被孙猴子钻进蛇腹弄死了，还要被八戒“我就喜欢打死蛇”给打个稀巴烂，也算是对他为祸一方的处罚，不错有些比他祸害更大的呢？
隐雾山里的南山大王是个艾叶花皮豹子精，用个假唐僧人头来糊弄人，结果被猴子发现，八戒一钯打死，真是道它青天上无人，百年修行一场空呀！
玄英洞里的三只犀牛怪，借观灯捉住了唐僧，孙悟空请来四星宿助阵，打败犀牛怪后，井宿是捉住一只就咬死了，剩下两只也被八戒打死 ，六根犀牛角都给弄了下来，其中四根交给四宿到玉帝处交差，一根留在金平府纪念这件功绩，还有一根猴子还想去西天送给如来做见面礼，看来不是宠物就好办多了。
总结以上三类妖怪的命运，凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没有后台的都被一棒打死了，这句话应该不难理解了吧，哈哈，想起姜昆的一个相声，你是我伯伯吗，伯伯呀，我是侄子啊，我有点事情想跟你说呀……就以此做结吧！
推荐第7篇：耶鲁大学告诉我们
耶鲁大学告诉我们
耶鲁大学告诉我们
1.要无条件自信，即使在做错时。2.不要想太多，定时清除消极思想。3.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾空间。4.敢于尝试，敢于丢脸。5.每天都是新的，烦恼痛苦不过夜。6.面对别人的优秀时，发自内心地赞美。7.做人最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是不卑不亢。
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推荐第8篇：《这些道理没人告诉你》—— 读后感
《这些道理没人告诉你》—— 读后感
刚翻了几页，便爱不释手，几天时间便把整本书看完，诙谐的语言，诚恳的措辞，深深打动我，这就是职场！
转眼间已经就要大三了，对于这些求职的内容着实没有去细心认真的考量过，但是这本书看完之后突然有种感慨，工作，职场原来就是这么来的。
想想十几年的学校生涯，马上就要在这里划上一个句号了，走进社会了，有种说不出的感觉，激动，压力，兴奋，迷茫，所有的感觉交织在一起，我想这种感觉不仅仅是只有我自己有吧。中国人都有“生于忧患”的意识，这是好的，我想中国的发展在很多程度上也与此有关吧！社会给了我们当代大学生，太多的信息，太多的感觉了。在竞争如此激烈的当代，作为即将踏入社会的当代大学生，如何在众多的竞争之中找到一个那属于你的职位，都是我们都必须谨慎对待问题。
看完这本之后，给我最大最直观的总结性感触就是：实力证明一切。有一个漂亮的简历，言简意赅的简历固然重要，但是这些所有的一切都是建立在实力之上的，只有自身的实力达到一定的层次，在你的简历上你才有东西可写，我也感觉这才是核心的内容，然后加上精炼的提成，修饰，我想是不会有太大失败的。实力证明一切，一个人哪怕你关系再硬，你长的再漂亮，你如果没有自己的核心技能的话，虽然比较容易进入企业，但是在以后的发展道路上必定会受到限制。如果说一个好的开始，一个好的简历是走入职场的地图的话，那么自己的核心技能才是，你在职业生涯道路上顺利走下去的“良鞋”。
作为即将进入大三的我们，我已经感觉到压力，还记的刚开学的时间几乎所有的专业老师都在说：家具专业，毕业不愁找工作。其实随着对专业的慢慢认识，以及和师兄师姐的沟通发现，其实并不是这样的。那句话还是为有能力的人说的。在书中我发现，在简历栏中如何增加几个亮点，这也是我下一步计划要做的事情，例如：多参加和专业有关的设计比赛，去企业实习等等，通过这些去增加自己的硬实力。在本书中还有一点我感触很深的是——交际能力，就是语言沟通能力，
一场见面会短短几分钟，如何在这有限的时间内，成功的拿到“入场券”，我感觉语言的沟通，表达能力十分重要，另外还有良好，缜密的思维，也是能保持我们临危不惧的条件之一，像诸如此类的软实力，也是我们以后走下去的重要的保障。
看完本书后，我发现，虽然我们还有两年的时间，但是我们要继续做的事情实在太多太多了。要想在今后的职场道路上有所发展我们，要提升的能力也实在太多了，所以我们不能“座椅”“待毙”，在今后的时间里，要多锻炼自己，多磨砺自己，在平时多注意一些与专业相关的各种知识和信息，“知己知彼方能百战不殆”，了解自己，了解专业，了解企业，这也是我们都应该在下一步的学习工作中要做到的。
在我看来，这本书在告诉我们那些别人不曾告诉我们的道理的同时，也深深的侧面揭示了自身能力和实力的重要性，在我看来，对于想要以后有所作为的人来说，这些道理和小技巧是远远不够的，实力才是王道。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我坚信机会和康庄大道永远属于有准备的我们！
推荐第9篇：《这些道理没有人告诉过你》读后感
当择业创业成为纸上谈兵
关于《这些道理没有人告诉过你》的浅见
《这些道理没有人告诉过你》由新东方的一位优秀教师杨萃先女士主编，这本书我只是粗略的看了一下，大体都是主编者根据自己的经验编著的一本择业与就业指导类书籍。从某种意义上讲，每个人都是“井底之蛙”，我们的所知所见必然有所局限，所以书中谈及的一些观点确实是实实实在在，值得象牙塔里的大学生反思。例如，谈到行业的选择，编者的话：不应该只看到当前的利益，应选择可持续发展的行业，分析该行业在未来10年甚至20年30年的发展趋势。职业的选择，应选择核心业务，选择可替代性小的业务。然后，该书对什么行业适合什么人做又进行了分析，什么样的人适合做销售：1不害怕压力、2会把goal变成go的动力、3有关心人的天赋、4有激情的人、5有责任感的人；什么样的人适合做行政：1喜欢做琐碎工作的人、2对职业发展没有野心的人、3不喜欢太大工作压力的人，尤其是女性。还有对于对于职场新人都会遇到的困惑：大大小小的公司，我该进哪一家？外企、国企还是民企？大公司还是小公司？里面都进行了较为详尽的分析。
然而这本拨开“求职云雾”指点“择业迷津”的书籍，甚而将其扩大到市场上以它为代表的此类书籍来反观高校的择业创业教育，对于当代大学生的益处到底有多大？ 初衷很好 现实不然
从踏入高校大门之日起，我们就面对一门《大学生全程化职业指导教程》的课程，该课程会让你做几份“权威“测试，测试的结果可以从“科学“全面分析一个人，然后用一些数据、人群类型将我们区分开来，然后根据你的类型告诉你合适什么样的工作以及职位，然后让你制定出详尽的四年的职业发展规划云云。
姑且不论四年的计划可以落实多少（计划永远赶不上变化），单说人是否可以用一些数据剖析然后区分？我们所知，自人文主义始，人类意识觉醒，人们不再拘束于框框条条，主观能动性迸发出勃劲的生命力，进而才有了近代文明的辉煌发展。当代大学生的思维尚属于不成熟的形成阶段，而在这个时候高校便以“科学“的思维类型等等将学生划分，且不理此”科学“是否科学，从一方面来说这种行为否定了学生的主观能动性，无疑是为学生套上一个枷锁，给学生潜意识暗示，会从心理形成上产生不可量的影响。
纸上谈兵 不如退而结网
当下高校教育充斥着过多的择业创业教育课程，似乎是市场所趋，由此而引发的各类职业规划大赛等等让学生趋之若鹜，大量的市场信息都是转经几手之后才进入象牙塔里，很明显的滞后性让大学生并不能真正的了解市场，由而得出的很多结论仅仅只是学生带着假设形成的空想，而且多多少少会带上一些美好的幻想。纸上谈兵才是现状的真实描写。
真正的要了解市场信息，比不上学生自己“走出去“实战演练，亲身的体会市场的竞争来的真切。而这一切可以从校外兼职等方式获得——我们且不说兼职的利弊。大学不是坐而论道的地方，面对各种各样的此类型的教育以及书籍，我们应该以孔夫子的话为鉴：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。用思辨的眼光对待，分析汲取自己所需，用大学四年的短暂时光积蓄无限的专业知识能量，退而结网才是真正的硬道理。
刘尧卿
班级：09级环境艺术2班
学号：200930150812
推荐第10篇：《这些道理没有人告诉过你》读书笔记
《这些道理没有人告诉过你》读书笔记
这本关于择业、求职、应聘的书籍，我用了两个星期的时间。没有什么深刻的人生道理，只有那些实际通俗却很实用的案例。即使如此，我也认真的看完了，并有一种醍醐灌顶的感觉。因为，在我们前进的道路上，光有那些深刻、看似有用的道理，在面对那些场景和问题时，只有经验能给我们快速有效的解决方法。
下面是我读了书后，自己觉得有用而且会对以后的学习和工作提供帮助的话语，以此共勉！
关于择业
以“择”开头的词语往往字字千钧： 择校、择业、择偶， 每一个词语都承载着人们沉甸甸的希望， 每一个词语都让人们不得不慎之又慎。
为什么选择如此重要？
因为， 选择决定结果。
在某种程度上， 择校决定着一个孩子是否能学有所成， 择业决定着一个人的事业是否成功， 择偶决定着一个人的生活是否美满。而学有所成、事业成功、生活美满， 恰恰是芸芸众生所追求的三大人生目标。
相比而言， 人们对择偶与择业尤为重视， 俗话“女怕嫁错郎， 男怕入错行”就反映了人们的这种心态。
所以， 如果你想走出一条完美的职业发展之路， 就必须三思而后行， 慎重择业。
择业， 绝非仅仅是选择某个具体的职业， 而是要对以下四个方面进行综合选择：（1） 行业（2） 职业（3） 公司（4） 薪资。
一、关于大学规划的反思
大学生涯应该这么度过：
1.打造自己的“通才本领”
一流外企所需要的“通才本领”往往包括：（1） 英语口语水平；
（2） 计算机操作水平；（3） 逻辑思维能力
2.对自己进行“职业定位”
感悟：
作者所说的这两点对于处在大学期间的我们无不是一记警钟。也许，我们还在惶惶不可终日，对未来没有丝毫的规划，甚至每天在浪费时间，当看到这两项，扪心自问，我们做到了吗？那三项通才本领是我们毕业后敲开企业之门的敲门砖。从今天起，从此刻起，行动吧！
关于职位的反思
“教师”职位
很多学员都对新东方教师的工作性质感到很好奇， 我借此机会和读者分享一下在新东方做教师的心得体会。
在新东方做教师， 主要有以下几个优点：
（1） 多劳多得。在培训学校做老师， 有点类似小时工的工作性质， 只要你有足够的精力教更多课时， 你的收入就会有明显的增加。所以这种工作绝对符合市场经济所提倡的“多劳多
得”， 在很大程度上满足了人们“给自己打工”的一种心理预期。
（2） 满足感强。新东方是绝对以业绩为导向的， 学生在每一期课程结束之前都会给授课教师评分。优秀的教师会得到极高的学员满意度， 从而获得巨大的精神满足感。
（3） 不坐班。你不需要朝九晚五地在办公室里熬时间， 只要上课的时候准时出现在教室里即可。
（4） 拥有更多自由时间。由于大部分课程被安排在晚上和周末， 周一到周五的白天就全部是我们的假期了！当然， 备课的时间除外。而且， 在招生的相对淡季， 我们完全可以给自己放上半个月的悠长假期， 尽情享受闲暇的乐趣。
（5） 拥有更多的精神自由。只要你不违反学校的规章制度， 你可以“随心所欲”地按照自己的方式方法去授课， 你可以载歌载舞地授课， 也可以让学员满教室乱跑乱叫， 只要确保他们有所收获就行了！
（6） 工作性质单纯。做老师没有繁杂的人际关系， 甚至于感觉自己几乎没有老板， 你最重要的老板就是学员， 只要学员认同你的教学， 你的工作就会很稳定。
但是， 根据我个人的体会， 在新东方学校做老师， 也有它的缺点和局限性：
（1） 必须有充沛的体力和精力做后盾。只有保持旺盛的体力与精力， 我们才可以在课堂上激情澎湃地授课， 在课堂下持续地学习， 不断提升自己的授课水平。
（2） 压力比较大。学员对教师进行评分的制度对我们构成了有形的压力， 为了获得良好的学员评价， 我们必须时刻保持自己的最佳教学状态。
（3） 发展空间有一定的局限性。对我们来说， 未来的职业发展选择并不多， 其一是一直做教师， 做知名教师， 教到自己门牙漏风不能再教为止； 其二是逐渐走向教学管理岗位， 在学校高速的扩张过程中找到适合自己的管理职位； 其三是走学术研究方向， 出版教学书籍等等。
感悟：
作者在这里概括的关于新东方老师职业的优缺点，是目前很多相关职业的特点，由于我是师范类专业，所以对这部分内容多留意了一下。要想成为一名优秀的老师，除了自身能力之外，所处的环境也有重要的作用。对于新东方的机制，有些方面是很值得鉴戒的，比如，激励机制，奖惩机制，这些方法能够激起老师们的积极性，而又不会过于功利化。
关于职业发展道路的反思： 不应该走曲线
职业发展犹如爬山， 大家都想尽快地登临绝顶， 一览众山小。而最快登临顶峰的办法， 除了坐缆车（如果有一个亿万富翁的老爸或者爷爷）， 只有坚定地直线向上攀登。
作者总结自己的理想之路为：（1） 教师 优秀教师 优秀教师兼出版多部书籍的作者（2） 教师部门 主管 分校校长 集团高管（3） 销售助理 销售代表 销售主管 部门经理 销售总监。
你所从事的工作， 往往就是最适合你的工作。
关于行业选择的反思： 不应该走平行线
当你进入一个行业之后， 尽可能地在这个行业持续地发展下去， 你可以更换无数家本行业内的公司， 但是不要轻易地转换行业。行业直接决定着你工作的稳定性和发展性。如果你选择的行业稳定， 你的工作也很可能会相对稳定。如果你选择的行业发展迅速， 你个人的物质收入和精神满足感会随着整个行业的发展而“水涨船高”。
对于应届毕业生来说， 看行业的平均工资水平尤其重要， 因为， 不同行业、不同公司的新毕业生起点工资可能相差无几， 但十年八年之后， 就会有天壤之别。
职业之选
职业直接决定着你能否从工作中获得物质和精神上的“双丰收”。 选择“核心业务”，选择“可替代性小的业务”。可替代性小的业务， 往往具有“三高”特点：（1） 智力含量高。（2） 科技含量高。（3） 经验价值高。
对于那些有无数的可能性中，选择有发展前景的行业尤为重要。 大一到大三，做好五件大事
狭义上的做准备， 指的是制作简历和求职信等申请材料， 并预测面试问题等非常具体的准备工作。而广义上的做准备， 是指为了满足招聘单位的期望值而“打造”自己的过程。
形象气质好；天天学化妆 日日练穿衣搭配；善于表达；上课多发言、开会多表达 学演讲、练辩论；过去表现好；专业课（或某
些选修课）成绩 优秀 工作业绩优秀；懂行， 有“技术”；想做市场的能说出10大最佳广告——
五件大事：
一、学术： 拿什么证明你的“学习力”
二、技能： 为职场“量身而学”
三、技能： 为职场“量身而学”
四、实习： 以实习积累“实力”
五、考证： 对考证热做“冷思考”
我现在已经是大二的学生了，在未来的两年内，想想自己的不足和缺陷，努力的提升自己，这不仅仅是好好学习就能解决的，更多的是能力的提高。
本书的后面更多的是从职场的角度所提的建议，在此不多加摘录。因为要想有所感悟，最重要的是实践。还没有步入职场的我们，现阶段应该要做的，是积累自己的厚度，这样才能厚积薄发，在职场上尽情挥洒！
最后，以作者提出的8道8理来作为自己在未来发展中的原则和信条，以此自勉。
为人之道：
（1） Grateful 感恩
（2） Tolerant 宽容
（3） Introspective 自省
（4） Disciplined 自律
（5） Tenacious 吃苦耐劳
（6） Positive 积极阳光
（7） Humorous 大方幽默
（8） Mature 心智成熟
做事之理：
（1） Achievement 有效完成工作
（2） Analytical Thinking 善于分析
（3） Customer Service Orientation 以客户为导向
伴关系
4） Entrepreneurship 开拓进取 5） Relationship Building for Influence 建立合作双赢的伙6） Holding People Accountable 让别人担负起应尽的责任7） Self-awarene有自知之明 8） Teamworking 有团队精神 （（（ （（
第11篇：《这些道理没有人告诉过你》读后感
《这些道理没有人告诉过你》读后感
这本书主要讲了从大学到求职这过程中对职业的准备和要注意的一些问题，当中分享了很多人的经验，让我有深刻的感受。
我要找到一个能力与兴趣结合的双匹配职业。在没看这本书前我就是这样想的，看了之后更肯定。我是一个非常了解自己的人，早就立志当一名服装设计师，现在我学了这个专业后，更了解这个职业，对这个职业的个人定位更精确，那就是要当一个以立裁为主要制版方式的服装设计师。我认识到平面制版的很多缺陷，我认为国内立裁运用的缺少是落后于其它高级服装大国很重要的一个原因。所以将来我一定会大量运用立裁，我希望我能起到一个先驱作用，让中国的高级成衣和高级服装发展得好些。服装设计是我的兴趣，而服装设计的设计能力我认为是不错的，但把构想变成成品的能力还有待加强。我相信我能走直线的，因为我很坚定，也很清楚自己想要什么。职业路线一直都是曲线的人现在还不少，觉得他们生活得很暗淡。那些热爱自己职业的人是会发光的，真的。就像以前教过我植物学的张荣京教授，他很热爱自己的工作，所以他很怕没有人继承这个工作，不能让植株学的研究延续下去，所以在课上他常会流露出他对这个职业的热爱之情，又常鼓励有兴趣的同学可以考这个专业的研究生，每当他谈论这些时，眼睛就会发亮。这种热情是会感染的。看过很多会“发光”的人，越发觉得那些“不发光”的人的可悲，他们为了工资而活，能过一天是一天，常常抱怨，变得麻木，眼中已失去那种年轻时会闪烁的目光。我一定要当一个“发光”的人，我要我的人生亮起来！
大学时期对职业的准备。这本书再次强调了英语的重要性，特别是口语。我觉得我发展的世界不会那么小，我也认为英语口语很重要。四，六级的证书根本说明不了什么。我的口语现在处于中等的状况，比很多人好，也比很多人差。虽说简单的交流没问题，但用于工作上远远不够。大三没有英语课了，我准备去旁听外国语学院的口语课，要跟外教和一群不认识的师弟妹们说英语，确实需要点勇气，但如果我再不练口语，再不接触英语，我的英语能力就要退化了。
书中还说了投简历和面试需要注意的问题，其实我认为总的来说，就是站在别人的角度想和自然流露自己的内涵。就像书中所说的，用E—MAIL投简历时
附件的量不要过多，要不然下载要很长时间。如果用在HR中下载你简历的人的角度去想，不看这本书你也会晓得应该要这样做。面试时就算你记住了书中所有的要点，你也不一定会被人欣赏，除去专业能力不说，这还是由你长年累月形成的内涵决定的。一个有内涵，有素质，有想法的人不管面试的形式如何，不管面试人问的问题是什么，他都只是轻松地做自己，可就这样已经博取了面试员的好感。内涵这东西不是一本书能教会的，HR的人也当然看得出你是死记面试要点还是真情流露。其实面对面试，我有一股莫名奇妙的自信，但想深一层，那自信也不是莫名奇妙的，那来自于我多年形成的涵养和比同年人多的一分成熟。我年纪虽轻，但我的经历让我见过很多类型的人，很多各种社会地位上，性格上极端的人。我感受过有人穷到连一百多块的小学旅游费都拿不出来，感受过班级捐钱能让她能一起同游的温暖；我感受过有人有钱到把5毛钱直接扔垃圾桶，也感受过有钱人之间的势利与攀比。我感受过农村的淳朴，也感受过城市的人情冷暖，我遇过最真诚的人，也遇过最虚伪的人，我遇过最善良的人，也遇过最邪恶的人，是这些，让我成长了。
不管怎样，职业是人生很重要的部分，我要把它经营好，让我的人生发光发热。
第12篇：《这些道理没有人告诉过你》—— 读后感
《这些道理没有人告诉过你》—— 读后感
《这些道理没有人告诉过你》这本书是由一位老师推荐阅读的。它是由杨萃先主编的一本非常有用的求职工具书，它主要针对还没有进入职场，或虽然进入了职场但对其仍有困惑的迷茫型求职者群体。
转眼间，我已经就要大三了，但对于这些求职的内容着实没有去认真地思量过。当我看完这本书之后，对作者所讲的主要内容有了一个大致的了解。其内容主要包括以下几个方面：1）择业，定下你的人生目标；2）怎样做好求职前的准备；3）简历、求职信、网申的写法及注意事项；4）如何应对面试。想想十几年的学校生涯，马上就要在这里划上句号了，心里有种说不出的感觉，激动，压力，兴奋，迷茫，所有的感觉交织在一起。面对如何择业，古语有云：\"以铜为镜正衣冠，以人为镜正得失。\"在择业之前，我们应该以过来人为镜，衡量利弊得失，从而做出最恰当的选择。社会给了我们大学生太多的信息，在竞争如此激烈的时代，作为即将踏入社会的当代大学生，如何在众多的竞争之中找到一个那属于你的职位，都是我们必须谨慎对待的问题。
看完这本书之后，给我感触最深的就是：实力证明一切。有一个漂亮的简历固然重要，但这所有的一切都是建立在实力之上的，只有自身的实力达到一定的层次，在你的简历上你才有东西可写。大四的简历，实际上不是用文字编写出来的，而是靠大一到大三的一点一滴的行动书写出来的。一份给人留下深刻印象的简历，来自于你从大一到大三所忙碌的五件大事：学术、技能、社团、实习、考证。在本书中还有一点我感触很深的是交际能力，即语言沟通能力。一场见面会短短几分钟，如何在这有限的时间内，成功的拿到“入场券”，我感觉语言的沟通，表达能力十分重要，另外还有良好，缜密的思维，也是能保持我们临危不惧的条件之一，是我们以后走下去的重要的保障。
看完这本书后，我发现，虽然我们还有两年的时间，但是我们要继续做的事情还有很多。要想在今后的职场道路上有所发展，我们所要提升的能力也有很多，所以我们不能“座椅”“待毙”，在今后的时间里，要多锻炼自己，多磨砺自己，在平时多注意一些与专业相关的各种知识和信息。了解自己，了解专业，了解企业，这也是我们应该在下一步的学习工作中要做到的。
在本书后面的几章中着重讲了简历、求职信、网申的写法，着重讲了优秀简历的独特性和细节性。审核一份简历一般只需要十几秒或几十秒的时间，只有能抓住人眼球的简历，才有可能获得审核人的青睐。写简历可以适当美化自己，也可以有一定的选择性，但一定要诚实，否则就是误人误己。同时要精益求精，关注细节，例如在页眉处写上对审核人的祝福。
同时， 这本书针对面试的技巧及面试中常见的问题也有很详细的阐述与说明，使我们受益匪浅。
在我看来，这本书在告诉我们那些别人不曾告诉我们的道理的同时，也深深的侧面揭示了自身能力和实力的重要性。对于想要以后有所作为的人来说，这些道理和小技巧是远远不够的，实力才是王道。
第13篇：这些道理没有人告诉过你读后感
《这些道理没有人告诉过你》读后感
《这些道理没有人告诉过你》是由杨萃先、张有明等老师编著的一本非常有用的求职工具书，它主要针对还没有进入职场，或虽然进入了职场但对其仍有困惑的迷茫型求职者群体。内容主要包括以下几个方面：
1、择业，定下你的人生目标；
2、怎样做好求职前的准备；
3、简历、求职信、网申的写法及注意事项；
4、如何应对面试。作者希望我们大学生通过阅读此书，在象牙塔中就能熟悉将来职场的规则，更早了解如何向自己未来的老板展现“我能干好”。很庆幸自己在毕业前看到了这本书，它从准备期，选行业，到写简历、网申、面试„„求职步骤几乎都在里面了，而且写得很详细，看完之后觉得对调整自己找工作的心态和将来的定位很有帮助。
书中前两章的内容尤其让我受益匪浅。第一章主要讲了择业问题，一辈子婚姻幸福的前提是择偶，一辈子职场顺利的前提就是择业，只有正确择业，才能确保在接下来的一系列求职过程中一帆风顺。在择业之前的们心三问中，我深受启发，名企+高薪，可以说是现在年轻人攀比的两大指标，说出来就很有面子。而职场老江湖都知道，我们没必要攀比第一份工资的薪水，只有在正确的行业中，职位能稳健的越走越高才是最重要的。在职业选择的过程中，要充分了解职位，尽量选择“专业对口”的职业，切记进入“永远都是外行”行业，不轻易否定自己的专业，不是一家人不进一家门，进入外行往往会使你失去很多继续发展得机会。同时在择业过程中有些我们都知道的道理一定要注意，选择持续增长的行业，进入平均工资高的企业，行业的
可持续发展会给我们提供更多的机会。对于年轻的我们而言，需要不断审视周边的机会，随时问自己：“哪个职业最适合我？”伴随着思索和观察，更快的给自己定位，找到一辈子该干的事业。正如书中说的，你需要的不仅是如何选择，更是如何坚持下去，当你进入一个行业后，尽可能地在这个行业可持续发展下去，你可以更换无数家本行业内的公司，但不要轻易的更换行业。
本章也着重讲了如何借鉴前辈的职场经历，做自己的职业规划。有几点内容对我很有帮助，
1、大学一定要练好口语，交好朋友；
2、做一个善良的人，善良，是最好“利润”的好生意；
3、勇于尝试，坚持学习。尝试了A，你就能知道A是否适合自己，再尝试B，你可能会更安心于A。没有什么比学习更重要，爱学习的人，不可能职场不成功。再让我感受颇深的便是“人脉”二字，中国是一个非常重视人与人之间关系的国家，人脉资源总是在成功元素排行榜上名列前茅。书中说，人的一生75%的财富来自于人际关系，而应聘时内部推荐的成功率也达到50%，这使我认识到在学校时一定要更多的与学姐、学长交流，建立良好的友谊。
第二章主要讲了如何做好求职前的准备，凡事预则立，不预则废，好工作90%来自求职前的准备。一是求职前我们要做好四件小事：
1、每份简介都是根据所申请职位量身定做，而不是机械地海投。
2、巩固自己的关系网，周周发e-mail。
3、寻找和自己并肩作战的战友。
4、一定要有稳定的邮箱、电话号码。二是求职前我们要做好四件大事：
1、打造最佳第一形象，进什么行业，穿什么服装，学好沟通礼
仪，调整面试心态。
2、了解自己的职业和行业，而不是“盲婚哑嫁”。
3、培养自己沟通能力，每天找一个陌生人交流。
4、注重职前实习，人家要的不是羞涩的新人，而是职场老手，只有先实习几次，才有资格踏上好的职业。
在本书后面的几章中着重讲了简历、求职信、网申的写法，着重讲了优秀简历的独特性和细节性。审核一份简历一般只需要十几秒或几十秒的时间，只有能抓住人眼球的简历，才有可能获得审核人的青睐。写简历可以适当美化自己，也可以有一定的选择性，但一定要诚实，否则就是误人误己。同时要精益求精，关注细节，例如在页眉处写上对审核人的祝福。
书的后面我感触最深得一点便是态度，求一个职位要有决心，当被拒绝后不要马上放弃，要在努力一次。书中王云的例子就证明了这一点，王云面试被拒绝后，不是马上就灰心丧气，而是寻找自己被拒的原因，再次向面试官发送申诉信，恳请再次面试的机会，并且仍然每天浏览A公司（她所申请职位的公司）的网站，关注他们的信息，并最终取得了成功。
最后分享一下自己的总体感受：
1、职场成功源于兴趣，热情是天生的才华，兴趣是最好的老师，做自己喜欢的事更容易成功。
2、职场成功源于同理心，做一个成功的职场人，首先要做一个好人，多关注对方，多想着对方，而不是只关注自己，努力成为一个物质维度和精神维度都很饱满的人。
3、职场成功源于“自助”，天助自助者，只有勤劳肯干有志向去成功的人，别人才会乐于去帮助你，而不是去
拼爹，甚至是拼叔叔拼舅舅。
4、职场成功源于静水流深。成功的职场人需要一种修养，一种气度，他们往往能在喜悦中沉静的思考，从容的面对失败，不以物喜，不以己悲。
第14篇：历史告诉我们什么
历史告诉我们什么？
前记：
这是一节在1990年人民教育出版社举办的九年制义务教育初中历史教材教师培训会上播放的录像课。
教案和课堂教学实录：
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识
公元纪年方法，什么是年代、世纪，怎样计算。
二、要求学生从思想上认识
1．学习中国历史对思想品德的培养有重要作用——有助于培养爱国主义思想；有助于培养为社会主义事业献身的责任感；有助于确立正确的政治方向。2．学习中国历史对认识国情有重要作用。
三、要求培养学生的能力
初步运用公元纪年计算历史年代的能力。
教学重点
历史课的重要性和计算历史时间的方法。
教学难点
计算历史时间的方法。
教学要点
一、学习历史的意义
1．培养良好的思想品德；2．了解和正确认识国情；3．提高文化修养；4．增强观察和分析问题的能力。
二、了解历史的途径
1．文物古迹——实物资料；2．书籍碑刻——文字资料。
三、计算历史时间的方法
公元纪年、世纪、处代。
四、学习历史的方法
教学过程
同学们好！今天这节课是你们中学时代的第一节历史课，这第一个话题，是不是谈谈我们为什么要学习历史——历史告诉我们什么？（板书课标题）请你把我黑板上写的字，简称“板书”，抄在笔记本上，这就叫做课堂笔记。
请同学们翻开课本第一页，请一位同学读一读课文标题下方框里的一段话。（学生读，内容从略）。这一连串的问题恐怕你们都曾想过，也都想向历史提出询问的吧！让我们先从第一页右下方的画谈起。好像画的就是你们，坐在明亮的教室里，专心地学习，而我们饮水思源，怀念着为我们今天的幸福而牺牲的先烈，旁边这幅烈士遗像，看得出他是谁吗？（学生：方志敏）1935年，那是在黑暗的旧中国，方志敏烈士英勇就义前留下了这样的遗言：“我们是共产党员，为革命而死，毫无所怨，更无所惧。„„敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！„„亲爱的同志们！请你们经常记起你们多年在一起奋斗的战友们之惨死，提起奋勇的精神，将死敌日本帝国主义赶快赶走吧！将万恶的国民党统治赶快推翻吧！”同学们，我们应当告慰烈士的英灵，我们不会忘记你们，不会忘记过去，因为我们是共产主义事业的接班人。说到这些事，心里总觉得沉甸甸的。好了，我们再看上边的两幅图，它把我们的思路从现代牵到远古，看那远古的人，他们的模样和现代的人相比可差多了，显得那么笨拙，可是他们已经能直立行走，能制造工具，终归是人了，是你、是我、是人类的老祖先。有了人，就有了人类社会，人们常把人类社会发展的历史称作历史的长河，那么，我们中华民族的历史长河就尤其源远流长。历史将会告诉我们许许多多，在课本第二页上有7幅与中国有关的画（将此图悬挂黑板上），右上角第一幅是一个明朝的青花瓷壶，产地极著名，猜猜看？（学生答：景德镇。）对。（指图中的字）世界上为什么会称我国为瓷器大国？（学生答：因为瓷器是我们中国发明的。）说得对，我国制造瓷器的历史已经有3000多年了。不过，说我们是瓷器大国，还有点什么意思呢？中国瓷器穿过千山万壑，越过万里波涛，远销到世界各地，直到今天，不知有多少地方发现过中国的古代瓷器，也不知多少国家收藏着中国古代的瓷器。当我们说到中国与世界各国的交往，自然而然会想到在中国和世界各国人民间架设友好桥梁的使者。（指右3图）他是谁？（学生答：唐僧玄奘。）他是不是上西天取经呢？（学生答：是到印度。）唐太宗时，玄奘孤身万里行，跋山涉水，九死一生，他不平凡的经历越传越神，终于被小说家写成一部神话小说——《西游记》。（指右5图）这三位大诗人，恰好与玄奘是同一朝代——唐朝人，你一定能猜出他们是谁。（学生答：李白、杜甫、白居易。）我读一首李白的诗，你要是学过，就跟我一起读：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是——（学生答：李白的《望庐山瀑布》。）祖国江山如此多娇，引得多少仁人志士为之奋斗、为之献身。在我国历史上做出卓越贡献的不仅有汉族，还有各少数民族。（指左3图）成吉思汗是哪一族的英雄？（学生答：蒙古族。）他也是我们中华民族的英雄。是汉族和各少数民族共同推动中国历史的发展，共同缔造了我们中华五千年辉煌灿烂的文明。而到了近代，从1840年英国侵略我国的鸦片战争开始，我们的祖国屡遭外国侵略者的欺侮，多少不平等的条约，条条款款都浸透着我们中华民族的血和泪。山河破碎，人民多难，激发着先进的中国人，从林则徐、康有为、孙中山到毛泽东，历尽千辛万苦，寻找救国救民的道路。在中国的革命史上，英雄、烈士万万千，我今天只给你们介绍一位女英雄、小英雄刘胡兰。请看课本第三页右上图，她才15岁，面对反动派的铡刀，她大义凛然地说：“只要有一口气，活着，就要为人民干到底。”从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲，表现了她为国捐躯、为民献身的铮铮铁骨、耿耿丹心。还有那些科学家，像詹天佑，他从小到美国留学，学成回国，立志为民族争气、为人民造福，克服了重重困难（指中间下图），完成了中国人自己设计和修建的第一条铁路，是哪一条呢？（学生答：京张铁路。）（指右2图）这是你们最最熟悉的了，（学生答：开国大典。）毛主席在**城楼上庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府已经于本日成立！哪一日？（学生答：1949年10月1日。）这个日子我们都永远不会忘记的，因为从这个历史时刻起，好像换了天、换了地、换了人间，我们的民族再也不是一个被人轻视、被人侮辱的民族了，中国人民从此站起来了。新中国诞生之后不久，1950年，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，新生的人民共和国面临着严峻的考验。毛主席发出抗美援朝、保家卫国的号召，（指左1图），中朝两国人民并肩作战，终于打败侵略者，赢得了抗美援朝战争的胜利，而黄继光、邱少云、杨根思等几十万中华儿女，人们称他们为——（学生答：最可爱的人。）他们的鲜血洒在了朝鲜的土地上。时间过得真快，我们的共和国已经走过41年的历程，它从旧中国遗留下来的千疮百孔的破烂摊子上起步建设，取得了举世公认的伟大成就，我们的共和国傲然屹立于世界的东方，具有举足轻重的国际地位。
你看我一说就说的没完没了，不过我说的再多，也仅仅是中华民族历史长河中的点点滴滴，好了，请你们再来思考，历史告诉我们什么？换句话来说，学习历史的意义是什么？请大家发表评论。学习历史要勤于思考，勇于发言。（学生讨论：生1：学习历史，让人学识渊博。生2：学了历史就能了解历史上的重大事件。生3：我特别爱看历史故事，也爱和同学讨论历史故事，所以同学们都说我懂得多，有知识。生4：我认为知道我们老祖先的发明创造越多，就越自豪、越长志气。生5：了解历史，才能学习古人的先进学说、技术，吸取古人犯的错误教训，来激励自己。生6：我知道唐太宗说过，历史是一面镜子，他决心不做隋炀帝那样的暴君。生7：从历史人物身上能学到许多好品德，爱憎分明。）
总的说来，历史告诉我们的，首先是知识，但绝不只是知识，是知识的升华，或是认识，或是情感„„，我把你们的发言总结为四句话（即教学要点“学习历史的意义”的四点，板书）。这第一点，就是要学习我们敬佩的老祖先、老前辈，继承中华民族的优秀传统，学做人，学做一个有益于祖国、有益于人民的人。对于其中的第
二、第四点我想做些补充说明。国情就是国家的情况，中国是怎样一个国家，有什么特点。为了正确了解和认识国情，就要学习历史，很明显，国家的特点与历史是分不开的，是在历史上逐渐形成的，可能你还不理解我的意思，我说的具体点，比如，中国为什么一定要由中国共产党来领导，走社会主义道路？讲一个我很难忘的续范亭将军的故事：他生于清朝末年，是一个农民家的孩子，十六七岁时考入陆军学校，辛亥革命时，立下过赫赫战功。到日本帝国主义侵略中国的“九·一八”事变后，他看到国民党和国民政府的一些党国要员们丢下民族、国家大事不管，花天酒地，蒋介石还专门打内战围剿红军、向日本侵略者退让妥协。续范亭劝说蒋介石毫无效果，悲愤之中在中山陵（孙中山先生陵墓）前剖腹自杀，遇救未死。之后，他断然与蒋介石决裂，在周恩来同志启发帮助下，接受中国共产党的领导，驰骋在抗日战场上，后来因病逝世，病逝前给中共中央和毛主席的信中写道：“范亭自辛亥以来即摸索为民族和人民解放的真理，奋勇前进，在几经波折之后，终于认清了只有中国共产党领导的革命道路，才是中华民族和中国人民彻底解放的道路，七七抗战之后，即欣然接受领导，想以此更好地为人民服务„„”续范亭将军的经历是否能告诉你：续范亭的精神正是中国代代相传的爱国志士矢志不渝地追求真理的精神，而中国共产党的领导、社会主义的道路，是中国人经历了长期曲折磨难而做出的伟大选择，这就是中国的最基本的国情。这个故事是否也能使你想到：懂得国情，才能懂得怎样报效祖国，不然的话，就是盲人骑瞎马了。
关于第四点，用一位外国大科学家的话来说：读史使人明智。历史学习赋予人力量，这可要你慢慢去体会，简单地说，历史本身千头万绪，纷繁复杂，学习历史的过程中，我们的头脑也会思路开阔，丰富起来，看问题不那么简单化。像看人，小时候总问家长、问老师、他是好人，还是坏人，有些人就不好说了吧。秦始皇灭六国完成统一，功劳很大，永载史册，可他对人民非常残酷，是个暴君；唐玄宗，又称唐明皇，他统治的前期是空前的盛世，后期却酿成一场罕见的大乱，说唐玄宗明也好，不明也好，都不确切。对历史上一个人或一件事，往往会有截然不同的看法，请看第三页下图，历代人民颂扬的李自成，进步史学家称他为农民领袖，认为在他身上体现着人民群众推动历史前进的伟大力量。地主阶级污蔑他为“盗贼”，其实《水浒传》里的梁山好汉说得好：“不义之财，取之无碍。”我要告诉同学们，使人们能够正确、恰当地看待历史，那只有马克思主义诞生之后，因为马克思主义使历史学真正成为一门科学，按照马克思主义，应当阶级地、历史地、实事求是地、全面公正地分析评价历史。
学会正确地看待历史，必能帮助我们正确地认识现在。可以说，历史是一种智慧，是一种本领，是人类走向未来的向导。我们中国马克思主义历史学的开创、奠基者李大钊说得好：“向历史中寻找人生、寻找世界、寻找自己”，希望同学们记住它。以上我的这番话，留给同学们今后逐渐去体会吧！
为了达到我们学习历史的目的，编写课本的教师经过精心选择，编成了我们的课本，也许你要问，那课本上的历史知识从哪里来的？我知道你们可能会刨根问底，好了，我来交待一下这个问题。
（板书“了解历史的途径”）从哪里去了解历史？历史虽已经过去，但并不是消失得无影无踪，你看，第四页上的青铜器、瓷器、长城，右下图是一片空旷的土地，怎能想象这里曾是十分壮观的商朝宫殿！这些文物、古迹、遗址，是我们了解历史的实物资料。因此，学习历史的过程中应当尽量争取参观博物馆、名胜古迹等等。另外一个方面，一个了解历史的主要来源，就是大量的历史遗留下来的文字记录。大量，量有多大，不大容易讲清楚，特别是中国的史书，中国人喜欢用一个比喻性的说法——浩如烟海，欧洲的一位伟大的哲学家说过：“中国‘历史作家’的层出不穷，继续不断，实在是任何民族比不上的。”书籍碑刻是了解历史的文字资料。我们要真正学好历史，首先要充分运用课本，也有必要阅读一些课外书，比如《上下五千年》、《龙的传人》等。
仅仅由我们刚才一起回顾的历史知识，不知你是否注意到历史知识的几个基本因素，（学生答：有人，有地点，有时间，有事情的原因、经过、结果。）今天，我只特别说说怎样计算历史年代，也就是计算历史时间的方法（板书）。今年是公元多少年？（学生答：1990年。）这是怎么计算出来的，谁知道它的来历？（学生答：是根据公元纪年。）以公元1年——称作元年为纪年开始的标志，在这以后发生的事，由元年向后推算，称为××年，这以前的事，由元年向前推算，简称为前××年，比如公元元年的前1年就是前1年，每十年称为一个“年代”，每十年称为一个“年代”，每100年，称为一个“世纪”。请你们想个办法，用一种图表来表示这种公元纪年的方法，试试看先不要看课本。（学生做图表。）好啦，我们看看课本第五页上，和许多同学做的一样或者相似，它像数轴，可又与数轴不同——（学生答：没有0。）咱们给它取个名称吧！（学生答：公元纪年的标尺。纪年尺表。纪年尺。纪年轴。年代尺。）暂且叫它年代尺吧！请你们看一看它下方的两张图，算出司马迁开始著《史记》与蔡伦改进造纸术这两者之间相距多少年？（学生答：209年；208年。）两个答案，哪个正确？是第二个，因为——（学生答：因为年代尺没有0，因此计算公元前后之间的年代时要减1。）很好，再做个练习：孔子生于公元前551年，到今年——1990年，诞辰多少年？（学生答：2540年。）非常正确。再考你们一考：20世纪70年代是公元多少年到多少年？（学生答：1970年到1979年。）对。请你们把1990年按世纪年代来表述，（学生答：20世纪90年代。）差一点点——20世纪90年代的第一年。
至于怎样学好历史课（板书），即学习历史的方法，其实这已经贯穿在前边我讲过的内容之中了。
我给今天这节课加一个副标题——导言（板书），它是否能为你今后的历史学习起到向导的作用，请你课后再作回想吧！
愿历史这门课给你，也给我带来快乐，带来收获，这就看我们师生之间的合作啦，我讲得不对的地方，希望同学们指出来。
[本课所用教材系1989年人教版《中国历史》第一册（试用本）]
后记：
九年义务教育历史教科书的第一课，是把通常所说的导言课纳入教科书课文总体内容的系列之中，同时，又作为独立的一部分出现，这是一个创举。这一课的要义、精髓——“为什么学习历史”，即课题下方框里的一段话，是画龙点睛的睛，以纲带目的纲，是要让学生懂得学习历史的意义。
这一课有着先于新的学习过程之前的引路、开路的意义，即具有先导性，尽最大的可能把学生引入中学历史课的学习中来，引入以教科书的编写主旨与教师的教学思想的相结合而设置的学习情境中来。真可以概括为引人入胜。这是学生中学时代的第一节历史课，自然也就成了学生对历史课的第一印象，而第一印象往往带着先入为主的影响力。如果承认这个事实，那我们对这一课就是要格外珍视。学生对一门课的印象主要包括对教师、对教科书、对课堂教学过程的分别的印象，又是对这三方面印象的总和。尽管教科书有着不可低估的对学生的吸引的力量、感召的力量、教育的力量，而教师对这种力量的深入的理解、充分的表现、巧妙的运用，仍是完成教学任务的锁钥，其中，教师的情感尤为不可忽视，其重要的地位是无以替代的。
这一课也应充当沟通中小学教学联系的桥梁，它表现为唤起学生对已有的知识和观念的回忆，进而运用这种回忆，使之对同化新的知识和观念起到应有的作用。在教学设计上，根据教科书提供的便利，可以带学生沿着从感性到理性的认识路线，即运用七幅组画及其他几组画，勾勒中国历史的发展脉络，揭示历史学科的社会功能，以史实为思维材料，论从史出，避免空论。
我试图从这第一课起，就为建立亲切合作的师生关系、教学关系而努力，我深信爱屋及乌的道理，如能使学生喜欢教师，也常常会使他们推其爱而爱上这门课。第一课也要开始为学生早日真正能以探求的态度成为学习的主体而创造条件。例如：认识学习历史的意义、学习历史的方法等，都是让学生自得其论，对公元纪年方法的理解也是通过学生的形象表示及独立地运用，等等。教科书编排的内容丰富、语言生动、形式活泼，只要加上教师对教科书的再创造，就可为学生学习的主动性提供最大的可能性。
在我多年从事初一历史教学的体会中，序言课上的有些作法是可选用的。举例而言，第一课就应当让学生感到“历史并不遥远，历史就在身边，历史与自己相连”，为得到这种切近感、亲切感，我常用和新同学聊聊天的办法，问一问：“你能到三中来学习，是高兴呢，还是不高兴？”针对部分学生为能上三中的满足心理和另一部分同学为不能上重点中学的失落心理（三中是在重点中学之下的最好的学校之一），继续请学生谈谈这次升学的过程中，自己的经验教训。在这当中，作为一个老师、但首先是朋友的发言，我回忆了我小学毕业没有能升入自己理想的中学，但在中学老师的指导下，改掉了在小学贪玩、学习不扎实的坏毛病，初中毕业获得北京市并不为多的很珍贵的金质奖章，由自己挑选高中。然后，告诉同学们，我们每个人都有自己的历史——走过的人生道路，我们要善于总结自己的经验教训，得意时保持清醒，不顺时不要气馁。一个人是如此，大而言之，一个民族、一个国家，都应当从历史中赢得未来。古人说鉴往知来，就是审察以往、可推知未来。我希望同学们每个人都学会做自己的历史学家，长大以后，在建设我们伟大的社会主义祖国的过程中，也要当一个参与国家发展的历史参谋，所以我在同学们中学时代第一节历史课上，就要告诉大家，无论你将来从事什么工作，从中学历史课学到的知识、本领都将呈现出不可缺少的意义。在八中超常儿童的少年班第一节历史课上，为收到同样的效果，我先表示，没见到同学们时，在我的心目中，少年班的孩子们就是非常非常可爱的，今天终于见面了，首先要祝贺同学们在少年班学生百里挑一的选拔中获胜，我听人说少年班的学生是小神童，是小天才，总之，超常儿童——用一句成语来说，就是超群出众。大家承认少年班学生聪明，那么，同学们自己能不能说出自己为什么聪明，为什么能被选入少年班？在学生踊跃地（少年班学生的一个突出特点）发言后，我说，再送你们一个成语，请你们记下来：小时了了，大未必佳。这样的人在历史记载中大有人在，你们有知道的吗？学生真能说出孔融的故事，说出《伤（方）仲永》和“江郎才尽”的大致意思（阅读量大，是少年班学生又一特点），我总结了几句，的确不能以人小时候聪明懂事，就肯定他成年后必有成就。聪明的孩子，要会保持、增长自己的优点、才智和吸取、避免别人的教训、缺点。过去，序言课从“什么是历史”（客观历史——历史的记述——历史学——历史科学）这个本身就不易说明白的问题入物，然后加上“为什么学历史”、“怎么样学历史”等内容，形成了一个固定而呆板的模式，新教材的第一课，为我们打破这种模式的创新，提供了重要的前提，但如果教师不具有相应的教学观，也是枉然。
在序言课的总结时，可以谈几点有关学习历史课的方法。其一，首先要学会做课堂的主人，专心听讲，积极思考，善于问，勇于答，等等；其二，要学会运用手中的学习工具，会读课文文字和图表，会做笔记，不仅仅是抄老师写的板书，要逐步锻炼写随记；其三，要尽可能开辟自己的学科课外学习途径，恰当适时地选读课外读物，积累感兴趣的有价值的学习资料（如剪报，记载目录等），不妨做个资料袋。
（选自朱尔澄《朱尔澄历史教案精选》，中国世界语出版社1996年出版。）
第15篇：灾难告诉我们什么
灾难告诉我们什么
摘要：社会主义的国家集体意识是指导抗灾的思想的最主要因素，我们有如此强大的集体力量，因此我们团结一致，我们众志成城。灾难也告诉我们自然灾害对人类的伤害只是间断的，暂时的，而不是持久的，但生命的延续将是永恒的，不会因为自然灾害的威胁而停止延续的脚步。 关键词：团结一致 众志成城 社会主义 优越性
世事无常而人类有常，生死又往而信义无往。灾难常常在我们未知预测的时间到来，震惊和动容着我们的心灵，但是一个有情有义的民族、一个全民族同心协力的社会主义国家却永远敢于怒视灾难，用精神克服灾难，以灾难来砥砺我们百折不挠的精神。
我们正是这样一个全民族团结的国家，我们是一个人民齐心协力的国家，我们是一个社会主义中的中国！因此，每一个灾难的发生，都不应是痛苦和悔恨的深渊，还应该是沉着和坚定的传播之地。我们置身其间，既是悲切的亲历者，也是无可逃遁的行动者和担当者。我们应该在哀叹以及与之斗争的同时感到幸福，因为我们生长在这样一个让人们坚强和团结的社会主义中的中国。
回头看看我国从2008年开始刚刚过去的历程，中国遭受了前所未有的灾难。 08年1月中旬，一场历史上罕见的雨雪冰冻灾害，袭击大半个中国，给人民群众生产生活带来严重影响。临近春节，运输任务繁重，恶劣气候使本已紧张的运力更加雪上加霜；冰冻造成电力设施严重受损，供水管道破裂，给我国带来了巨大的损失。面对这个突如其来的灾难，面对突如其来的自然灾害，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，举国上下众志成城，与自然灾害展开艰苦卓绝的较量，打赢了这场抗灾救灾的攻坚战，确保了人民生命财产安全，确保了经济平稳正常运行，确保了社会和谐稳定。在这场斗争中，中国大地到处奏响以人为本、关注民生的真情之歌，风雪同舟、共克时艰的壮丽之歌，恪尽职守、舍己为人的奉献之歌。
再是08年5〃12汶川大地震的飞来横祸，从天而降，导致自唐山大地震以来30年从未有过的天塌地陷，灾难到来无数生灵转瞬即逝，无数家庭分崩离析，无数人痛失亲友悲痛欲绝。在四川，巨大的震动裂开了祖**亲那美丽的面庞。这一时刻，时间凝固了，定格的是一堆堆废墟一张张恐惧的脸。地震，震伤了这个正在腾飞的古老民族，然而，地震却不能摧毁她的伟大心灵，不能阻止她焕发出的无私的爱心……
人民生命高于一切！这是胡总书记和温总理赶到灾区发出的第一声号召。忘不了温总理
看到一排排已亡学生的书包时含泪的双眼，忘不了温总理带病向人民子弟兵呼喊：“人民养育了你们，你们看着办！”忘不了温总理抱着失去双亲的孤儿，坚定地说：“一定要坚强地活下去！”忘不了温总理顶着风雨，踏着泥泞赶到灾区时那焦急的眼神……这一切的一切只因人民在温总理新中！一位外国球员说：“真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中国的总理！”有这样的时刻牵挂人民、放人民于心的国家总理，我们怎能不骄傲！
地震发生后，全国各地积极捐钱捐物，还有许多人从全国各地赶到灾区做支援者。解放军战士，学校的学生，工厂的工人，医院的医生护士，演艺界体育界明星……此刻都只有一个名字——中国人！我身边的好多同学更是为了捐款，为了为灾区人民尽一点绵薄之力，而掏出了自己身上所有的零花钱！全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的献血队伍，每个人的脸上，表情虽然不同，却表达着同样的含义——无私的爱心。震灾来临时，各地的捐款、捐物、献血、义演、关注……形式不一样，表达的却是同一样的爱心。有这样有无私爱心的人民，我们怎能不自豪！
时隔一年，灾难之魔再在4月14日青海玉树又发生了7.1级大地震，5〃12的悲剧再次上演，无疑又是一次生灵涂炭，青海大地惨遭洗劫。但是地震当前，或许人们仍惊惶失措，或许仍惊悚无言，但温情、爱心和理性也开始大面积会聚。从震感中沉静下来的人们，迅速通过手机、网络互致问候；灾区状况在第一时间以DV、手机摄像等形式遍布网络，激发了更多的情义；人们开始纷纷募捐……短短时间内，这样的行动感动了整个中国，整个世界。人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神，表达着悲悯、传递着温暖、释放着冷静和坚强。让我们再次体会到了人民团结，祖国团结的可贵。
本以为灾难会就此停住，谁知，2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，又引发了特大泥石流下泄，冲毁房屋不计其数，死难同胞数以千计。我不想再用语言形容我们当时的心情，看到泥石流冲毁的家园，看到那一张张无助的眼神我们潸然泪下，但是这时的我们已经镇定，不再慌乱不再无助，因为我们相信我们有伟大的祖国，有坚强的民族，有可亲可爱的人们。于是，在迅速的时间内，我们再次克服了灾难，为人们的美好生活开辟了道路。
这么多的灾难发生，这么多的灾难过去。我们经历了怎样的风风雨雨，度过怎样的艰难岁月？又是怎样克服了这一个个的难关？灾难过去，我们是否有所觉感悟，灾难带给了我们什么？让我们知道团结一致，众志成城的同时还有什么？这也许是一个值得深思的问题吧！我们的国家、我们的民族、我们的共产党、我们的社会主义。正是因为这些我们才如此坚定稳步的走到了现在。
没错，我们是这样一个社会主义国家，因此在面对如此重大灾难时我们才有如此强大的力量稳步前进！
灾难发生时，因为我们是社会主义国家，所以在遇到灾难时我们才能够集中统一的决策指挥。因为资本主义受权利制衡的影响，在权利集中方面弱于社会主义，当突发性自然灾害或有社会危机时，特别是涉及个人权利的危机方面，社会主义制度“集中力量办大事”。集中统一的组织、动员、指挥。就像上面说的汶川地震，不过5个小时，救援部队和救援物资就开始进驻了。而美国新奥尔良飓风发生36小时后，才决定在”第二天“去救援，而这时已经发生大规模骚乱，而美国是世界强国，我们本来是比不上的。但是灾难发生时我们看到了社会主义带给我们强有力的支持。
灾难发生时，因为我们是社会主义国家，基层组织反应迅速，灵活而且高效。这是应对灾难的手段。我们社会主义国家一般是在一党执政的基础上实现人民民主的，广泛分布在党政机关军队企业等等，灾难发生时，他们的动员能力，号召能力，反映能力是相当迅速的。这时一个党员就是一个战斗堡垒，一个小小的基层组织就是一个阵地。相比而言，资本主义国家的政党，基层组织强调个人，本组织权利，而不服从不相关机构的命令。就像美国的政党党员是大选时投谁的票就是哪个政党的党员，就没有什么政治领导性，而美国50个州也是各自为政，没有上级组织和下级组织的区别，只有职权的不同。灾难发生时就没有那么强的领导效果，就会耽误急救的进程。
其实我认为，社会主义的国家集体意识是指导抗灾的思想的最主要因素，我们有如此强大的集体力量，因此我们团结一致，我们众志成城。灾难也告诉我们自然灾害对人类的伤害只是间断的，暂时的，而不是持久的，但生命的延续将是永恒的，不会因为自然灾害的威胁而停止延续的脚步。所以，尽管地震刚走，暴雨就降临了，但因为有着亿万中国人的存在并共同抗争，能把中国怎样？
我们在灾难中见证成长，在灾难中见证中华民族是个伟大的民族，是个不可战胜的民族。我们热爱我们的祖国，热爱我们的民族。在社会主义的领导下，中国依然是中国，依然是永远挺立于世界的大国！
第16篇：这件事告诉了我一个道理作文
[这件事告诉了我一个道理作文]
人的一生，总会有很多难忘的事，这件事告诉了我一个道理作文。在我的脑海里，有一件事虽然过去很久了，但仍然记忆犹新。
在暑假里，有一天，妈妈说教我炒菜。妈妈全副武装后对我说：菜，讲究色、香、味俱全，要炒好一盘菜，要控制好火候，还要放好配料，来，我炒一遍给你看。
只见妈妈架好锅，锅热以后放油，妈妈边放油边对我说：炒好一盘菜，油温很重要。油到了七成热的时候，把菜放进去，炒了一会，一盘色，香味俱全的菜就出炉了。我闻了一下这些菜，哇，好香啊！我闻着都流口水，不一会儿，一盘香喷喷的菜就被我消灭了，小学五年级作文《这件事告诉了我一个道理作文》。
妈妈对我说：你别光顾吃了，你也来炒一次啊！我抹抹嘴，开始准备战斗。
我学着妈妈的样子，架好锅放好油，我记着妈妈的话，控制好油温，谁知油温高了，我把菜放进去，几滴油溅到了我的手上，顿起了个大泡，我苦着对妈妈说：我不炒了。打死也不炒了。妈妈语重心长地对我说：像你这样以后该怎么办啊！你要知道，无论做什么事都不要放弃。妈妈的这些话使我坚强地继续炒起菜来。
这件事告诉了我一个道理，做任何事都不能轻易放弃。
第17篇：家庭教育中父母要告诉孩子的道理
家庭教育中父母要告诉孩子的道理
家庭教育很重要，尤其是孩子的心智没有发展成熟的时候，父母是认识导师，为了培养孩子的情商和意志，要告诉孩子以下几个道理。
1.告诉孩子你自己才是一支箭
自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它的都只能是自己。而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又是多么危险!比如把希望寄托在父母身上，当父母不在身边的时候，我们该怎么办呢?试着自己独立做些事情吧，不要父母的帮助，虽然会有汗水和泪水，但是我们会从中学到很多，会使自己终生受益。
自己的道路，再亲密的人也不能替你走；父母怕你被雨淋，但真实人生的风风雨雨只有自己能感受。勇敢的迈出独立的一步掌握主动权，当自己命运的主人，这才是真正地长大。
2.告诉孩子不要轻易放弃
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数人。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
天才之所以为天才．，其实是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生在经历了无数次的失败后，仍然坚持下去，有了一千多项发明；居里夫人的坚持使她最早发现了镭„„而放弃是件最容易做到的事。
有人说，能登上金字塔顶峰的两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。雄鹰的力量人们不会惊奇什么，但蜗牛的成功却让人有些始料不及的意味。蜗牛凭着自己坚持下去的决心，朝着一个不变的方向，用微乎其微的脚步丈量着生命的长度。
3．“甜”来之于“苦”
要想有鱼有肉吃，就得先吃苦。“甜”来之不易，“甜“来之于“苦”，没有人能随随便便成功，也没有人能随随便便吃到“甜”。要想吃到“甜”，只有脚踏实地，靠自己辛苦劳动。
每个人都想获得成功，取得让人羡慕的成绩，但成功只垂青于那些付出实际行动和艰辛努力的人，有付出才有收获。日本有这样一句俗语：除了阳光和空气是大自然赐予，其他的都需要我们劳动所得。
4.你是自己唯一的拯救者
只有自己才能拯救自己。我们生活在现实社会中，会遇到各种各样的苦难，让我们自己去亲身感受那种真切的伤痛和无望，正如病痛一样，外人给予我们的只能是几句泛泛的安慰和祝福，而身体的那种无以言喻的疼痛，别人无法感知，更无力帮你，你唯有自己去品尝，去慢慢地将之化解、消融，你是自己唯一的拯救者。
千万别把希望寄托在别人身上，只有自己才能拯救自己。你的父母有一天会老去，你的朋友有一天会离开你„„所以要学会依靠自己，只有自己才能改变自己。
第18篇：9个告诉大家人生的道理的小故事
一、女浴室起火，里面人乱作一团，赤身往外跑，只见大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，众裸女突然醒悟，但身上要紧部位有三处，手忙脚乱捂不过来，不知所措。这时老者又大喊：“捂脸就行，下面都一样！”
【此事的重要启示：在特殊情况下抓工作不可能面面俱到，要抓住重点。】 ?
二、某日,女秘书神色凝重地说：王总,我怀孕了。王继续低头看文件,然后淡淡一笑:我早结扎了。 女秘书楞了一会媚笑道:我和您开玩笑呢!?王抬起头看了她一眼，喝了口茶说:我也是。 【此事的重要启示：在江湖上混的人,遇事不要慌,先让子弹飞一会。】 ?
三、男子去提亲，女方家长：请自我介绍。A说：我有一千万；
B说：我有一栋豪宅，价值两千万； 家长很满意。就问C，你家有什么？
C答：我什么都没有，只有一个孩子，在你女儿肚子里。 AB无语，走了。
【此事的重要启示：核心竞争力不是钱和房子，是在关键的岗位有自已的人。】 ?
四、
??7年前他为了出国抛弃了未婚妻，现在事业有成，他开始愧疚，听说她过的不好，他想去弥补。
他去到了她的鱼摊，她在刮鳞，边上蹲着一个男娃，模样有几分像他，他心里一震。 她突然停下，指着隔壁摊的男人：你咋还不给孩子做饭呢！他松了口气，转身走了。 她递根烟给隔壁摊男人：刚才不好意思
【 不愿意做你的累赘 不愿意让你带着愧疚过一身 】 ?
五、父亲在洗车,?儿子拿起小石头在车门上划起来.?父亲见此大怒,?拿起扳手就打了下去,?后来儿子被送到医院,证实手指骨折.?面对父亲,?儿子轻声说道:?爸爸,?手指会好的,?不要担心了.?父亲内心无比自责.?一怒之下,?冲回去要把自己的汽车给砸了.?他看见儿子划的痕迹:?爸爸,?我爱你.【 有些事是否在看清之后再做决定更好呢 】 ?
六、草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”
于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！幸福不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”。? 【 刻意的追寻 不如勇敢的往前走 成功又有多远呢 】 ?
七、有一个盲了的女孩，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗？”女孩答应了。
很快，女孩可以移植新视角膜，也很快回复视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话:“take care of my eyes.” 【 照顾好我的眼睛 】 ?
八、他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了； 女儿出嫁那天，他搂着她的肩说：还有我； 他收到她病危的那天，重复的对她说：我在这；
她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。 这一生，他没有对他说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。? 【 这个世界有不会表白的人 但谁说他们一定缺少爱 】 ?
九、儿子养不起年迈的母亲，决定把她背上山丢下去。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。
他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么？”结果母亲的回答让他泪流满面：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。” 【 父母的爱伴随着你一生 哪怕他们已经年迈 】 这九个故事是我转载的，拜读完以后我感触良多，转来跟朋友们共享。故事也许不只是故事，内中蕴含着大道理，只要我们善于感悟，就一定会受益无穷的
第19篇：读《这些道理没有人告诉你》后感
读《这些道理没有人告诉过你》后感
200930150515卢燕萍09展示设计2班
看了《这些道理没有人告诉过你》这本书的前三章，我已经感觉我对职业的选择、工作的目标、求职的准备和简历的制作有了比较清晰的方向了。
因为这本书无论在论述职业选择、工作目标或者是与求职相关的信息的同时，都会举很多相关的例子。而且这些例子都与我们的生活息息相关，甚至有点是我们身边的某一个人的缩影。以至于，在看这本书的时候，我一直可以联想到我身边的许多人的职业选择和他的工作都与笔者笔下的“职业金字塔”等等信息十分相似，感觉就在用我身边的例子给我讲述一样，让我有种身同感受的感觉。除此之外，他也讲到许多应届毕业生的择业问题，而且对于大学生涯为择业要做的充分准备，这些都是与我们息息相关的信息，让我越看越着迷。感觉就好像给我自己量身定做地上了一门课一样。
再者，书上讲到的行业选择“平行问题”、“职业发展道路不应走曲线”等都给了我很深刻的启发。的确，许多应届毕业生会不明确自己的职业道路而曲曲折折地走了许多冤枉路。我感到十分高兴就是能在大二的时候就读到了这本书，给了我许多对职业的忠告。让我可以避免在择业和就业的途中可以避免一些可以避免的波折，给我日后的工作一个良好的开始。以前我总是觉得，现在才大二，离择业还有一大段时间，我应该不用这么着急开始打算我的职业。正所谓：船到桥头自然直嘛！可是看了这本书以后发现，原来求职并不在于当时的一蹴而就，而在于之前勤勤恳恳的准备。想以后尽快可以找到书中说到的“双匹配”职业，我们应该从大一就开始做准备。
从成绩到社团、再从考证到实习，我们可以层层把关。除此之外，我们还给自己打造“通才本领”同时又不能忽略自己的“专才本领”。这是十分需要时间的，因为知识并不是一时三刻就可以吸收，需要不断积累。从现在开始，我们就可以打造我们的技能、人脉、行业知识、表达能力等等。因此，现在如果我们还是坐在宿舍里打机看偶像剧，其实就是在浪费我们大学这四年里为职业作准备的时间。以后可能就要在社会上奔奔波波才能找到一份与自己“双匹配”的职业。
这本书除了给我们讲述对职业的道路如何选择、准备的经验之谈以外，还借
助“职业素描图”、“名企业需要8个为人之‘道’和8个做事之‘理’”给我们介绍了一些职业的性质、适合做这种职业的人和一些做事情的技巧。让我们对必将要选择的职业有一个大概的了解，了解自己适合做什么，才能更好地着手加强自己哪方面的技能。还可以让我们了解到一些做事情的技巧，一面处处碰壁。让我们可以比别人更早一步做好准备（无论是心理上的，还是心理上的），这又会比别人有一个更大的优势。虽然不是每一个人都这么看重事业上的发展，可是每一个人都希望自己的职业处在一个稳中有进状态。而它会告诉你怎么样择业才可以处在这样一个状态，这不是幸运而导致的，这是一个选择的问题。
这些道理书上都有讲到。而书上也讲到职业与兴趣的问题。而谈到这个，笔者都有一个“双匹配”职业的理念，就是找工作都需要找到你适合的和你喜欢的，而且顺序要放正。因为当今许多大学生，大都说自己喜欢哪个职业不喜欢哪个职业，可以确不知道自己真正需要的是什么。这个现实的问题也经常出现在我们的身上。而且它都很好地回答了，我们应当更加理性地分析自己的职业。这个问题对于我们专业来说，是十分重要的。因为许多人都不明白展示设计是做什么的，也看不到它的职业前景，因而很讨厌这个职业，可以有多少人会真正了解了这个职业，才讨厌这个职业的呢？所以，我在这本书上，也学到了，我们应该更加理性地分析自己喜欢的专业和职业，也要更加理性地为自己选择职业，不能麻木随流。一定要选择一份适合自己、自己又喜欢的职业。
我十分喜欢这本书，它不仅给了我许多以后的职业方向、择业道路、择业准备的许多建议，它还给了我更加理性地思考我的职业生涯。让我更加明确我的择业道路，使我没那么迷惘。看了这本书以后，我感觉获益匪浅。
第20篇：《项链》想告诉我们什么
《项链》想告诉我们什么
内容摘要：莫泊桑的《项链》到底想要告诉读者什么，历来争论不休。虽然阅读是见仁见智的，但是笔者以为莫泊桑最想要告诉我们的就是――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！
关键词：主旨 偶然 形式 情节
对于莫泊桑小说《项链》的到底想要告诉读者什么，历来论者有不同的理解。有人认为小说尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想;也有人认为小说对女主人公追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情，对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对其虚荣心作了批判。而我以为作者想通过这个故事告诉我们――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！
小说的主旨其实也就是作者最想告诉我们的道理。虽然对小说主旨的理解是可以见仁见智的，但是我以为见仁见智也应该以文本为依据。我们对《项链》主旨的把握就应该以《项链》文本为依据，就文章的外在形式而言，特别要关注文本中的一些议论性的句子，稍有常识的读者都知道议论性的句子往往是文章主旨所在。在《项链》中有两段议论性的句子。首先，在小说开头有一段这样的话：“她也是一位美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生长一个小职员的家里。”作者在叙述中明显穿插了“由于命运的差错导致玛蒂尔德出生于小职员之家”这样的议论。作者要表达的意思就是――这一切都源自命运无常。其次，在文章中间，在还清债务的十年之后，玛蒂尔德有一段感慨：“谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”，文章前后都是叙事，而作者在此穿插了这段感慨，而这段感慨其实就是一段议论，作者正想接着这段议论来表达――人的命运变化莫测，人生太容易被生命中的“偶然”所左右。这段议论与小说开头“由于命运的差错” 的议论前后呼应。这些议论性的句子所要表达的意思正是文章主旨――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！
而从故事情节来看，作者也正是围绕着这个主旨来展开故事的。小说以获得请柬为分界线分为两大部分。
在获得请柬之前，按常理作为女人，“美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身;天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格”。如果不是“命运的差错”，美丽动人的玛蒂尔德就应该过着高雅和奢华的生活。可是由于“命运的差错”，美丽动人的玛蒂尔德没由于有法子让一个有钱的体面人认识她，只得跟教育部的一个小书记结婚。可见命运捉弄了玛蒂尔德。其次，玛蒂尔德“没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，具有诱惑力而被人追求。” 心比天高，却命如纸薄的玛蒂尔德陷入了“想入非非的幻想”与无止境的“忧伤的感慨”之中。这种性格特点也是命运之安排，可见命运又捉弄了她一回。更可悲的是，她还有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，这种同学之间命运的差距导致她再也不想去看望自己的朋友了，只因为看望只会增添自己的痛苦。可见命运再次捉弄了玛蒂尔德。由于“命运的差错”导致了玛蒂尔德的欲望在现实生活中得不到满足，只有在精神幻想中寻求补偿。玛蒂尔德的痛苦，正如作者所言“如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连例会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸”。而这一切都与偶然有关。
在获得请柬之后，“命运的差错”就更明显了。
首先，从借项链这段情节来看。路瓦栽先生任职于教育部，而教育部举办舞会并不是经常性的，所以舞会的举办就存在偶然性。而路瓦栽先生只不过是教育部的一位小职员，一次偶然的机会，路瓦栽先生弄到了一张参加部长邀请他们夫妇参加舞会的请柬。为了出席舞会玛蒂尔德做好了长裙，又去向自己的朋友弗莱思节夫人借项链，而借的是项链，这也是出于偶然，在弗莱思节夫人的众多饰品中它为何偏偏借的就是项链呢？我们可以回顾一下玛蒂尔德借项链的经过：
当玛蒂尔德在琳琅满目的珠宝首饰前犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件时，忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴地心也跳起来了。
玛蒂尔德发现朋友的项链是源自“忽然”，可见“命运的差错”，让她看中了这条项链，随后借了项链。这一切是如此的“偶然”。
其次，丢项链也是出于偶然。玛蒂尔德丢项链与她性格之间根本就不存在必然的联系。在舞会上，玛蒂尔德尽情的享受着人人对自己殷勤献媚的地位，她陶醉在欢乐之中，在这一片幸福的云中舞着，甜美幸福完完全全握在手中，而玛蒂尔德的所作所为其实也与丢项链之间没有必然的关系。舞会上，陶醉在欢乐中的人除了玛蒂尔德之外，还有其他三位路瓦栽同事的夫人。如果说是因为陶醉使然，那为何她们没有丢失什么东西，只有玛蒂尔德丢失了东西？而玛蒂尔德丢的为何又偏偏就是项链呢？
再次，在赔项链这个环节中也充满了偶然。现在项链丢失了自然需要赔偿的，但是在赔偿项链的过程中为何玛蒂尔德夫妇就从来没有质疑过项链的真假呢？他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板查过了许多账簿。最后给他们的答复是：“这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。”既然如此，那就说明盒子与项链不是原装的，试想如此贵重的项链怎么可能没有配套的盒子呢？在一番寻找过程中，玛蒂尔德夫妇不对项链的真假产生质疑，这有些偶然。其次，在寻找项链的过程中，他们居然能找到一串用金刚钻镶成的、正像他们寻觅的那一串念珠，如果他们找到的是另外一串与之相似、价钱便宜很多的项链，那么接下来的故事又该如何发展呢？还有，玛蒂尔德还项链的时候，她的朋友弗莱思节夫人竟然“没有打开盒子”尚能理解，而玛蒂尔德东挪西借凑钱终于买了一串真项链还给自己的朋友时，为何她自己也没有把项链盒子打开呢？她不是需要证明给朋友看自己真的还了项链吗？对于这些偶然，历来的评论家认为这正是因为玛蒂尔德的虚荣心作祟所致。而玛蒂尔德的性格由小资产阶级夫人变为劳动妇女不也正是由于偶然的丢失项链所致吗？
最后，当玛蒂尔德最后知到她借的项链是假的时候，这个环节就更多源自偶然了。在茫茫人海之中，历经十年艰辛劳作的玛蒂尔德与弗莱思节夫人根本上就没有联系了，却能再次在极乐公园中偶遇，这本身就源自偶然。试想如果没有玛蒂尔德与弗莱思节夫人在公园的偶遇，那么玛蒂尔德的悲剧人生能有如此凸显吗？
如果没有这么多的偶然，恐怕整个故事情节都无法推进了。当然，所谓无巧不成书。正是如此多的偶然才让故事情节跌宕起伏，引人入胜。俗话说：性格决定命运。玛蒂尔德的人生是可悲，按常理玛蒂尔德的悲剧命运是由她的性格决定的。可是如此众多事件的发生都是出于偶然，这些偶然事件的发生和她的性格关系不大。如果没有这些偶然，玛蒂尔德的命运也许并非是悲剧。而玛蒂尔德如此命运不正如作者自己所云：“好像由于命运的安排”吗？
也许我们能从《项链》中读出其它一些思想内涵来，但是无论从作者的表现手法，还是故事情节本身来看，作者借助这个故事最想告诉读者的道理只有一个――人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！
（作者单位：上海市泾南中学）
