推荐第1篇：让我穿裙子的姑妈
让我穿裙子的姑妈
让我穿裙子的姑妈
我的两个姐姐相继死后，妈妈怀了我。
姑妈来看望我妈妈。我妈妈对她说，姐啊，我梦见了花，还有剪刀。姑妈很肯定地说：“弟妹啊，你又怀了个绣花的了！”
不久，妈妈生下我，姑妈就傻眼了，居然是个男孩！一向很迷信的姑妈，这下着急了，带着我父亲找先生算命。先生捻着胡子说，这倒是有点反常啊！桃花季节梦桃花，本该生个丫头。姑妈听了，“噗通”一声跪在先生面前问：“那怎样悔改啊？”先生笑着说，这简单啊，把他当女孩养不就得了么！
她果真要我父母给我穿女孩的衣服。不几天，就给我绣来一条裙子。她还叮嘱我父亲：“如果人家问你，生了个啥，你就说生了个绣花的，是个煮饭的，听见了没？”她逢人就说，我妈妈生了个小女孩。
据说姑妈是个童养媳，嫁的那天还是个小女孩，个子还没花轿高。她天生手巧，很擅长刺绣。我们老家这支人据说是从云南大理搬迁来的，生活在本村的历史不足五百年。而大理的女孩是很擅长针线的。所以说个个都是心灵手巧一枝花。但妈妈的刺绣比不上姑妈。姑妈一直给我绣花裙，我一直穿到四岁。我记忆中的姑妈绣的花裙很漂亮：裙褶上或者有荷花，或者有桃花，或者有凤凰，颜色鲜艳，栩栩如生。最绝的是，她给我绣的一顶帽子上，挑刺的一只母猴，很慈爱地背着一只小猴，猴子的肚子里装着辟邪一类的东西。我常把帽子脱下来，扯那猴子玩，母亲就会着急地说：“别扯坏啦，这是你姑妈好不容易绣出来的哦！”我记事时，妈妈还向姑妈学刺绣，学针线。
我四岁那年，姑妈终于给我送来男孩的衣服，要我换上。我换了衣服，全村哗然：原来是个男娃啊！姑妈说：“先生说的，就要这么藏四年。现在四年过去了，老天保佑啊！平安无事。现在梦劫过了，不用再担心啦！”又转身对我父亲说：“兄弟啊，好好带，这四年一熬过，应该没事啦！”
那些年，她每次送水果来我家，总是把好的藏在篮子底下，桃子啊梨儿之类的放在上面。一到我家，就给我削水果。要走的时候，爱抚摸我的脑袋，边摸边怜爱地说：“换成了男孩的衣服，还是长得挺好看的嘛！”
我读六年级的时候，她得了癌症，当时我却不知道，以为她就是和其他人一样生病了。周末回家看望她时，她塞给我两个饵块，两根甘蔗。我要走了，她深情地站在家门口目送我远去。没想到，那是我们的最后一次见面。
当我听到姑妈去世的噩耗，泪水迷糊了双眼。我心里反复念叨，这个让我穿女孩衣裳的慈祥的姑妈不在世了，我再也得不到她的疼爱了。我提起了笔，要把我慈祥的姑妈，永远地记在我的作文里。
推荐第2篇：穿红裙子的老师 教案设计
穿红裙子的老师
邵阳市双清区短陂桥小学 申旖
教学目标： 1.复习本课词语。 2.有感情地朗读课文。
3.抓住重点词句，理解课文内容。
教学重点：通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。
教学难点：领会孩子们喜爱老师的原因。 教法与学法： 教法：导读、导析。 学法：读悟、交流。
教学准备：词语卡片、课件。 教学过程：
一、图画导入，引出新课。1.课件出示：课文图画。
师：今天老师给你们带来了一幅图，谁能用书上的话为我们介绍这位老师的外貌。
生：她一头乌黑的头发，穿一条好看的裙子。 师：没错，她就是穿红裙子的老师。 板书课题：穿红裙子的老师 生大声朗读课题三遍。 2.开火车，复习认读词语。
二、精读课文，走进穿红裙子的老师。
1.男生齐读第2自然段，理解“与众不同”的意思，并且横线画出她上课与众不同的地方，指名读一读。
课件出示：有时她把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑…… 师：还有的时候呢？展开你的想象，想象一下，还有的时候，她会——(动笔写一写) 生1：有时她会带让我们带上锅碗瓢盆，去郊外野炊。 生2：有时她会带着我们端着小脸盆去池塘摸田螺。
生3：有时她带我们去林间的瀑布倾听流水的声音、感受流水的清凉。
生4：有时她把我们带到草地上打滚、嬉戏、捉蝴蝶、网蜻蜓。 师：比如，春天来了的时候——
生5：春天来了，她带我们去山坡上采来大把大把的野花，把简陋的教室打扮得像童话中的宫殿。
师：真好，所以，想象得合情合理哦！
生6：秋天，五颜六色的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，她就带我们去采集落叶，做成书签，拼成图画。
……
2.学习第3自然段。
师：她与众不同的地方还有哪些？
课件出示 一生站起来读：“课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又成了卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……”
师：这里的省略号表示什么？
生1：表示老师的课还有很多与众不同的地方。
生2：表示同学们跟着她进入了其他许多许多的课文情境。
师：那，同学们还会跟着她进入哪些课文的情境呢？想象一下，把它写在课本的空白处。
（生想象写话）
生1：我们一会儿是正在哭泣的灰姑娘，泪水汪汪地站在讲台上；一会儿是没借着芭蕉扇的孙悟空，咬牙切齿地立在云头。
生2：我们一会儿像月宫里的嫦娥，孤独地抱着玉兔，坐在冷冰冰的月宫里；一会儿又成了三过家门而不入的大禹，为了治水而奔波。
生3：我们一会儿是受了伤蝴蝶，不能再自由地飞舞；一会儿又成了活蹦乱跳的小兔，让兔妈妈操心不已。
生4：我们一会儿是可怜的丑小鸭，躲在芦苇丛里独自伤心；一会儿又成了狡猾的大灰狼，为了吃掉小羊而搜肠刮肚。
师：很好哦，“搜肠刮肚”马上就用上了。
生5：我们一会儿是威风凛凛的黑猫警长，正带领着警士们抓捕狡猾的“一只耳”；一会儿仿佛又成了没追到太阳的夸父，失望地倒地而亡。 学习第4自然段。
师：找出本段中描写红裙子的句子。
课件出示句子：她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。
师：课本以外的精彩世界是怎样的？（黑板板书：课外精彩）
生1：我觉得课本以外的精彩世界是指那些有声有色的班队会、活动课。 生2：二胡、口琴、笛子，加上小碗、小盆这些“乐器”，在校园小戏台上演奏“交响曲”，这是我们在课本上所感受不到的精彩。
学习第5自然段。
师：孩子们喜欢这样的学校生活吗？你从哪儿感受到的？
生1：当然喜欢。我从这句话感受到的：学校成了孩子们的家，再也没有搜肠刮肚找借口逃学的，原来辍学的几个同学又背着书包上课来了。
师：“搜肠刮肚找借口”？你可以想象一下他们是怎样“搜肠刮肚找借口”的吗？
生1：老师，我今天不能去上学了，我肚子疼。
生2：老师，我今天要上山砍柴，我妈说的。
生3：老师，我外婆今天过生日，我们全家要去外婆家。
生4：老师，我家的老牛生宝宝了，我妈说让我在家照料一下小牛。
……
师：哈，你们的借口可真多呀！可这一切都随着穿红裙子的老师的到来慢慢改变了。接着找一找，你们还从哪儿能感受到孩子们很喜欢这样的学校生活？
生5：我还从“家长们也满心欢喜地交谈着：„看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！‟”感受到孩子们很喜欢这样的学校生活。
师：你从家长的话中，听出了什么？
生1：我听出孩子们是多么喜欢学校，多么喜欢他们的老师！
生2：我听出了家长们对老师的满意，也可以感受到他们对孩子们很放心，再也不用为孩子们逃学、辍学而担心了。
生3：我听出老师的课、学校的生活就像一块大磁铁一样，深深地吸引着孩子们。
师：是呀，这一切都是谁的功劳呢？
生齐：穿红裙子的老师！
师：对，她那耀眼的红裙子，飘在——
生齐：活动场地上，
师：飘在——
生齐：学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。 学习第6—8自然段。
课件出示：这些山里娃儿可急了，他们每天三番五次站在校门口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。
师：孩子们的心情可以用一个什么词来形容？
生：急。
师：你从哪些地方体会到的？
生1：我从“三番五次”、“等啊，盼啊”这些词体会到的。
师：你能把这种感情读出来吗？
生1读，读得情真意切。
生2：我从“泪水汪汪”这个词看出来的。
师：你就是那个女生，由你来把这个消息告诉大家吧。
生2读，读得哽咽。
生3：“山里娃儿还在等。直到太阳落到了山的那边，几个不甘心的小学生才背着书包，拖着沉沉的脚步依依不舍地回家。”我从“直到太阳落山才回家”体会到孩子们是多么盼望老师能回来呀。
师：你们已经走进孩子们的心里去了，让我们一起来读读这两段（
6、7自然段）吧。
课件出示：她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几条更漂亮的红裙子。
师：你注意到这句话中的一个“更”字了吗？说说你的理解吧！
生1：老师把生活的日常用品也带来了，说明她要扎根山村的决心更坚定了，所以用上“更”字。
生2：她不仅回来了，还带来了书本和电脑，也就是带来了更多的知识，所以用上“更”字。
生3：我觉得应该是孩子们终于盼到老师回来了，在他们的眼中，穿红裙子的老师更漂亮了，所以用上“更”字。
师：穿红裙子的老师应该是来自条件很好的城市，她为什么要放弃更好的生活和工作的条件，回到这样一个偏僻的小山村里来呢？
生1：因为她不忍心让家长们刚刚放下的心又重新，又重新……
师：又重新悬起来，对吧！
生1：对，又重新悬起来，她不忍心让刚刚爱上学习的孩子们又找借口逃学、辍学。
生2：因为她决心要为这个小山村的教育作出自己的贡献。
生3高举小手：因为她舍不得这群天真可爱的孩子们，她的到来给孩子们带来了快乐，带来了希望，她不忍心把已经送出去的快乐和希望又收回。 学习第9自然段。
课件出示：孩子们围着她的的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。
师：流着泪笑了，这是什么样的泪水？
生1：这是激动的泪水。
生2：这是幸福的泪水。
生3：这是放下了心里的那块大石头后舒心的泪水。
生4：这是迎接老师归来时喜悦的泪水。
师：对，这真是喜极而泣呀。
三、假如你就是这些乡村学校的孩子的一员，你想对她说？
推荐第3篇：三九天穿裙子歇后语的下一句
歇后语是我们的一种文化，各位，大家看看下面的三九天穿裙子歇后语吧！
三九天穿裙子歇后语的下一句
三九天穿裙子—— 歇后语是：美丽又动(冻)人
三九天歇后语还有：
三九天穿单褂—— 歇后语是：抖起来了;威风不起来
三九天吃梅子—— 歇后语是：寒酸
三九天吃冰棍—— 歇后语是：寒心;冷暖自己知
三九天不穿棉—— 歇后语是：缩手缩脚
三九天的叫花子—— 歇后语是：又冷又饿
三九天的豆腐干—— 歇后语是：冷冰冰，硬邦邦
三九天谈心—— 歇后语是：冷言冷语
三九天喝姜汤—— 歇后语是：热心肠
三九天扇扇子—— 歇后语是：心里有火
三九天送扇子—— 歇后语是：不领情
三九天的冰棍—— 歇后语是：没人理
三九天掉冰窟—— 歇后语是：抖起来了
三九天种小麦—— 歇后语是：不是时候
推荐第4篇：读《穿红裙子的语文老师》有感
读《穿红裙子的语文老师》有感
《穿红裙子的语文老师》是我暑假里读的《阅读年选》中的一篇文章，虽然已经有些时间没有再看了，但是依旧清晰地记得故事的主要内容。故事的主人公是一位教语文的年轻女老师，经常穿红裙子，虽然她所在学校的条件不是很好，但是她的教学方式却深受学生的喜爱。她有时把学生带到村子的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角„„ 就是这样一个老师，她让同学们都爱上了学习，再也没有搜肠刮肚找借口逃学的孩子，就连原来辍学的学生都自觉地背着书包来上课了。
说到这里，我想起了自己在二年级时发生的一件事。那时，我的学习比较马虎，而且一向调皮，为此没少受老师的批评，可是并不悔改。学期过半时，不知什么原因，学校给我们换了一位姓王的女老师。她对我们极其严厉，大家都怕她，可是我总是故意弄出些事情来。有一次，我趁王老师正讲得精彩，偷偷地把一根断了的头发伸进鼻孔里，“啊——切”一声喷嚏，打乱了有序的课堂，同学们笑声连成一片。我心想：糟糕，估计又要挨批评了。想着，我偷偷地瞄了老师一眼。 没想到，她连忙放下课本，匆匆向我跑来，问道：“怎么了？感冒了吗？快跟我来办公室，我给你喝水。”说完，她吩咐大家自习，便领着我走了。一路上，我忐忑的心无法平静，怎么办，怎么办？ 来到办公室，她急忙倒水，给了我两粒银翘片，让我吃下去。可是，我没病，怎么办呢？她估摸着我怕苦，又从包里掏出了两颗糖。啊！我的眼睛湿润了，只好把事情的来龙去脉如实说了一遍。她听后，非但没有惩罚我，还把那两颗糖给了我。我十分惊讶。她微笑着点点头：“知错就改，是个好孩子，这是奖励给你的。”
从那以后，我渐渐变了，变得不再那么调皮了。
推荐第5篇：梦见演讲比赛
2013“我的梦中国梦”演讲比赛主持词
开场白：
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：下午好！
甲：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承五四精神。
乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。
甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。
甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。
乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
甲：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
甲：我有一个梦，你有一个梦。
乙：我们大家有一个共同的梦。
甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。
乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。
乙：良教中心学校“我的梦中国梦”演讲比赛现在开始。
甲：请全体起立（停顿），奏国歌。
乙：请坐
“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛串词
甲：首先，我们进行的是“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛，担任这次诗歌朗诵及演讲比赛的评委老师有：柳成恩 杨海燕 刘淑清
乙：，下面我来介绍下此次诗歌朗诵比赛评分标准：总分为十分制，占四项内容。
1、思想内容：内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。
2、精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。
3、情感表达：感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。
4、语言表达：普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。
甲：比赛出场次序依次为：初一一班，初一二班，初一三班
甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请欣赏初一一班班于爽同学的演讲《祖国在我心中》
乙：我们的梦想，也许是年轻的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许只
是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。请欣赏初一一班同学的演讲《勤学为祖国》。请初一（2）班同学做准备。 甲：每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于自己的梦想。而我们的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。接下来是初一（2）班同学带来的演讲《中国梦》。
乙： 我的梦是七彩的，他是未来，我的未来很缤纷，很神秘，我却不知道他最终的结果。他像风筝，在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来。下面请二年级同学朗诵诗歌《七彩梦》。请五（1）班同学做准备。
乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。请听五（1）班同学的朗诵《梦》。请三（1）班同学做准备。 甲：梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。有请三（1）班同学进行诗歌朗诵《中国梦》。请四（1）班同学做准备。 乙：秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展，我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。请四（1）班同学朗诵诗歌《骄傲，中国》请五（2）班同学做准备。
甲：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。请欣赏五（2）班同学的朗诵《中国需要梦想》。
“我与祖国共奋进”演讲比赛串词
甲：我们是五月的花海,用青春拥抱时代; 乙：我们是初升的太阳,用生命点燃未来. 甲：五四的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来
乙：今年是纪念伟大的“五四运动”94周年，我们在此举行隆重的纪念活动，以演讲的形式，表达我们广大团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神的决心，甲：我们立志将在振兴祖国的伟大征程中，展现青年的风采，肩负起民族复兴的重任。
乙：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女；我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团！
甲：“我与祖国共奋进”演讲比赛的出场次序为：九（2）班，七（2）班，七（3）班，八（3）班，九（1）班，七（1）班，八（2）班，七（4）班，八（1）班。 乙：有一种东西，它是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，尽管有时它不切实际，但毫无疑问，它是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望，它就是—梦想。有请九（2）班同学，为大家演讲《梦想，因我而精彩》。请七（2）班同学做准备。
乙：“中国梦”，高瞻远瞩，立意深远，而又与每一个人的理想切实关联，源自每一个人的现实生活。依靠人民、造福人民，是党和国家一直坚持的群众路线，只有这条路线才使得“中国梦”真实可感、踏实可靠。请欣赏七（2）班同学的演讲《从我做起，努力实现中国梦》。请七（3）班同学做准备。 甲：
乙：五千年民族魂，生生不息；一代代炎黄种，风雨前行；挥汗水洒热血，为国强盛；一人梦民族梦，中国崛起。请听八（3）班同学的演讲《我的中国梦》请九（1）班同学同学做准备。
甲：
乙：今天，这是属于我们的时代。 我们这个时代，是一个满怀希望筑梦和努力使梦想成真的时代。作为中华血脉千万分支中的一支，我虽仅有绵薄之力，也忍不住对新生活的畅想，忍不住铸就我心中的中国梦。请欣赏七（1）班马同学的演讲《我的梦，中国梦》请八（2）班同学做准备。
甲：遥想中华民族数千年来的开拓奋斗历史与荣光不可历数的发明创造映衬着中华文明的持久和顽强，寄人篱下地卑微、逆来顺受地默默无闻，不是我中华民族的气质和特征。请八（2）班同学演讲《光辉的足迹》。请九（4）班冶同学做准备。
甲：梦想是什么？ 梦想可能是一颗星星。你每次想抓住它，可是，它离你很远很远，你根本抓不住它。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请欣赏九（4）班冶启福同学的演讲《解梦》。请七（4）班同学做准备。 甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请听七（4）班同学的演讲《英雄的国度，奋进的人民》。请九（3）班同学做准备。 乙：梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏九（3）班同学带给大家的演讲《我的中国梦》。请八（1）班同学做准备。 甲：人生的梦想，它承载着人们的希望，有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。 请听八（1）班同学的演讲《我的中国梦》篇2：中国梦演讲比赛稿
中国梦，我的梦
尊敬的各位领导： 大家上午好！我是熊静，来自草坝中学，我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖，习近平总书记深情阐述的“中国梦”——归根结底就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。这12字，字字珠讥，令人感慨，催人奋进，将每一个中国人融进了浩浩荡荡的时代潮流，深深激荡着每一个人的心灵。
感知中国最强音：中国梦是世界第二大经济体的飞速发展；中国梦是获得诺贝尔奖的中国人实现零的突破；中国梦是农民庄稼地里一年的好收成；中国梦是基层干部调节好居民间的每一次纠纷；中国梦中国梦是老师辛勤培育的千千万万的学生成为国之栋梁；中国梦最终是让每一个中国人都过上平安幸福的好日子！
中国有梦，你我也有梦。中国梦到底在哪里呢？对于千百万人民教师中的一员的我来说，梦是三尺讲台上的不懈耕耘，梦是飞扬粉尘下的激越文字，梦是课本中圈点句话的印记...... 依然清晰地记得，3年前我还在柳黄学校的时候，那年大旱，我为了把学校每天分给我的饮用水储存起来留着学生喝，我便趁休息时间提着水桶，走着山路，去离学校约10分钟路程的山沟里舀水，一桶水虽说不重，但是让我提回学校还是很不容易，正当我气喘吁吁的时候，几个高个儿男同学从远处跑来说：“熊老师，您太累了，还是让我们来提吧！”他们不由分说，一下子抢过我手里的水抬走了，我
愣住了，反应过来时已眼含泪花，平时坚强的我在这一刻却变得脆弱了，不是因为苦，也不是因为累，更不是因为身在逆境，而是因为学生们的这份纯真的爱?? 一次，我无意间问起孩子们：“你们有哪些去过万源城里？去过的举手。”班里42个孩子只有6个举起了手，还有个孩子认真地问我：“老师，万源城什么样子？”此刻，我的心被震撼，我开始为我曾想快点走出大山的想法而羞愧。虽然，我曾无比渴望走出这座大山，但是，我想，如果我扎根在这里付出比别人多十倍，不！甚至是百倍的努力，我会让更多的孩子走出大山！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：大山里的孩子们正在放飞梦想，他们的明天更加灿烂辉煌！
涓涓细流归大海。作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！
小讲台，高约盈尺，承载渴望；中国梦，绵延千里，关涉兆民。当下的我，只有认真的上好每一节课，辅导好每一位学生，鼓励他们拥有自己的梦想，努力去实现他们的梦想，我才有资格说：我的未来不只是梦。 “喊破嗓子，不如甩开膀子”。当我们每一个人都在平凡又普通
的岗位上脚踏实地，全民族才有仰望星空的资本，全民族的“中国梦”才会实现。做好自己，你就在为强国梦增砖添瓦；做好自己，你就在为强国梦锦上添花！ 今天，在这片实干者生存、空谈者泯灭的中国大地上，我可以自豪地挺起胸膛说：“我，有一个梦想！那就是：当一个好的老师，教好每一个学生！”
习主席说：“空谈误国，实干兴邦！”我坚信：始终以滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛，躬耕“半亩方塘”，把教书育人作为自己崇高的职业梦想，将青春和热心奉献给山区的教育事业，待到桃李不言下成蹊时，优先发展的中国教育就是我们期待的梦，就是我们“教育强国”的中国梦！
今天，历史的交接棒已经在我们手中，让我们大声宣言：勿忘昨日的苦难与辉煌；无愧今日的责任与使命；不负明日的梦想与追求。让我们携手共进，脚踏实地，为了美好的明天，为了光荣的未来，为了实现伟大中国梦，谱写万源新篇章而努力奋斗吧！篇3：我的中国梦演讲比赛的通知
关于举办“我的中国梦”演讲比赛的通知
各乡镇（街道、农场）党委，市委各部委，市直各党组、党委（总支、支部）：
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话，指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是总书记首次言及“中国梦”。习总书记此后在多次讲话中号召全国人民为实现“中国梦”而努力奋斗。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”的奋斗目标是：到中国共产党建立一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。实现中国梦需要凝聚起亿万人民的力量，激发出亿万人民的热情，把实现自己的梦想与实现中国梦紧密联系在一起，共同为实现美好的梦想而奋斗。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。实现中国梦需要我们每个人立足各自工作岗位，肩负现实神圣使命，着眼未来时代要求，谋划个人、民族、国家的幸福梦想，并为之实现而奉献智慧和汗水。
为庆祝中华人民共和国成立63周年，动员全市人民为实现中
国梦做贡献，推动我市各项事业加速发展，市委宣传部、市机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联决定共同举办“我的中国梦”演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、演讲内容
演讲要突出三项重点内容：一是对中国梦的理解和认识。二是个人梦想与中国梦的关系。三是如何为实现中国梦而奋斗。
二、参赛范围
乡镇、街道、农场、市直单位各派一名选手参赛。
三、报名时间、地点
各参赛选手于7月25日前到市委宣传部理论科报名。联系人：xxx。联系电话：xxx。报名时上交演讲稿一式二份。
四、赛程安排
市委宣传部、市直机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联组成演讲比赛组委会。组委会于9月17日举行演讲预赛，评出前20名选手参加决赛。9月25日举行演讲决赛，评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。组委会向获奖者颁发证书和奖品。
五、具体要求
1、演讲内容要紧扣主题，观点正确鲜明，内容充分具体，生
动感人。
2、演讲语言规范，吐字清晰，声音洪亮，流畅自然。
3、脱稿演讲，举止自然得体，着装端庄大方。
4、演讲时间控制在7分钟之内。
5、各单位要高度重视此项活动，按时推荐选手报名，精心准备演讲内容，认真组织选手参赛。 2013年7月9日篇4：关于开展“中国梦”演讲比赛的通知
关于开展“我的中国梦”主题演讲比赛的活动方案
为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，引导青年学生领会习近平总书记对“中国梦”的深刻阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，激发我校学生追梦圆梦的动力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，同时，也为了进一步加强青年学生的思辨能力和演讲口才，提高青年学生综合素质，经学校研究决定，由教科室、校团委联袂举办 “我的中国梦”主题演讲比赛，具体通知如下：
一、演讲赛主题：我的中国梦
围绕“我的中国梦”的鲜明主题，尽情讲出自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，大胆地做梦，快乐地追梦，共圆中华民族永续发展的“中国梦”。要求观点鲜明正确、内容真实丰富、紧密联系实际。
二、参赛对象：初
一、初
二、高一和高二年级学生、高三自愿参加
三、演讲赛安排
1、比赛流程：
本次大赛分初赛和决赛两个流程阶段。
（1）初赛：
比赛时间：2013年11月底前。
比赛形式：以各班为单位，组织开展以“我的中国梦”为主题的预赛，每班选送1-2名优秀选手参加学校初赛。
（2）决赛：
比赛时间：2013年12月初
2、评分标准及参赛要求：
主题内容（40分)：要求演讲内容紧扣主题，凸现“我的中国梦”，观
点鲜明，说理充分，视野开阔。
语言表达（20分）：要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。
形象风度（20分）：要求站立，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委和听众的共鸣。
整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
演讲时间：每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时酌情扣分；
演讲顺序：赛前由选手抽签决定。
四、活动要求
1、各班要切实做好此次演讲赛的组织宣传工作,确保比赛顺利举行。
2、请各班于11月22日前将参赛人员名单提交至校团委办公室。
五、评选奖励办法
1、比赛按初高中分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
2、设优秀指导教师奖2名。
普安中学教科室、校团委
2013年11月12日篇5：中国梦我的梦演讲比赛致辞 “中国梦，我的梦”演讲比赛致辞 老师们、同学们： 大家下午好！我们是五月的花海；青春的一中，激情澎湃！今天，我们在这里隆重举行“中国梦.我的梦”主题演讲比赛，倍感兴奋与自豪、荣耀与骄傲，在此，我代表校党总支向为这次比赛付出辛勤汗水的所有老师、员工表示崇高的敬意和诚挚的问候，对参赛的所有同学表示良好的祝愿和衷心的祝福！ 2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情地提出了“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连、息息相关。国家好，民族好，大家才会好。”习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。
有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人。但是纵观中国上下五千年的文明史，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，嫦娥奔月更是表现了对未知世界的大胆探索，从秦汉的明月到唐宋的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩如烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。尤其是新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们更是圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了飞天航海梦，一个个更加美丽的中国梦想将会在我们一代一代人努力奋斗中梦想成真！
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。高中生的我们，梦想是那么多样那么多彩，但请记住：只有锲而不舍地坚守，脚踏实地地拼搏，梦想的彼岸之花才必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放！古人云：国家兴亡，匹夫有责。千千万万个梦想的圆梦，正是万万千千个梦想的实现，而这些梦想的实现，正是践行“中国梦”最有力的呐喊和生动的实践。而空谈误国，实干兴邦，只有实干才是我们立业之基，兴业之魂，强业之本。
同学们！当今的时代，是一个充满梦想的时代，伟大的事业，源自伟大的梦想。追梦的力量，正激发汇聚着南阳二中快速发展的正能量！“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。今天，我们齐聚在这里，不光要畅想我们的中国梦，更要用自己的青春梦托起 我们的中国梦！有梦想，谁都了不起，有梦想，谁都有机会!我仿佛看到千万个梦想，正从南阳二中师生们的心田破土、生根、发芽、开花，结果；仿佛闻到了“梦想”花开的醉人芳香，感受到了实现“梦想”后的幸福甜蜜！在这里我衷心的祝愿我们每一位同学都播种梦想、点燃梦想、实现梦想！并预祝所有的同学能够在今天的比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采，让好梦成真。
推荐第6篇：梦见母亲
梦见母亲
沙金
昨夜梦里，我无缘无故地梦见自己在打扫故乡的羊肠小道。故乡那小道上的石板路已被我扫得白亮白亮时，我又打扫起路肩上的千脚泥来。这些千脚泥路都被我扫的发白时，我的双眼突然一亮，心情激动起来，发现我的母亲就在路基下清除田坎边的杂草。我当时想啊------“十多年来一直在我梦中的母亲，就真的这麽容易见着了吗？”我再仔细看看，她可真是我的母亲啊！这时我急呼起来：\"妈妈！妈妈！\" 可母亲仅仅抬了抬头，眼角的老泪一涌而出，脸上写满了怨气，重又低下头继续除起杂草来，一点也不理我。我想，母亲怎么了？她老人家怨我恨我，肯定是可能的------父亲去世很多年了。她 独自生活在远离千里外的重庆乡下老家，而我从未回家乡看过她。但她也不至于不理我啊。我猛地想到，莫非母亲已经作古了吗？顿时我忍不住伤心起来了，眼里噙满了伤感的泪水。这时我突然从梦里醒来。
说来也怪，我从被窝里伸出右手的食指去摸了摸双眼，居然我的眼泪早已流了出来。刚从梦里醒来------我的梦老是做得很深，很沉，很真，余梦尚留在脑海里。刚才梦见所见似乎还跟真的一样，我禁不住伤心起来。再想小时候母亲的种种好处来，我忍不住呜咽起来，更多的泪水一涌而出。十多年来一直未曾见我流泪的我的妻，也被我心伤的哭泣声惊醒了。她忙问：\"怎么了？怎麽了？\"我回答她，像个小孩似的，说：\"我梦见母亲了，我想妈妈了------\" 妻无语，睡去。良久，我已不再哭泣，躺在床上，思绪万千。
（一） 一碗面条
二十余年前，重庆乡下小镇的一碗面条，要比现在一碗面条少些许，而其味道似乎要香得多,才卖八分钱一碗。多少个夜里梦中，梦到家乡的面食来，我口水都流出来了------醒来发现枕巾上的诸多口水，也是常有的事。
当时父亲正犯着重病，离家出走多月而未归。母亲出去找父亲，也有好些日子没回家了。那时我十岁，妹六岁，弟仅两岁多------刚学会走路，稍能跑几步。三兄妹在家，已几日未进半粒食粮了，米缸里早几天就空空然了。三兄妹在家饿的实在难受。
我家是菜农，因此蔬菜生产队每年总要栽很多西红柿的。守菜地的是一个孤老头，我们小孩称他甘二爷，别的人叫他甘二麻子。因他脸上长满了麻子，且终生未娶妻养子，老来无人照料，也无力做生产劳动，被队里安排来守菜地。甘二爷为生产队守菜真可谓忠心尽力，全心全意。生产队的西红柿摘完后，留下的已干枯的西红杆尖上总会有些像小指拇大小的焉西红柿。这样的西红柿虽然不是很可口，但也总可充充饥的。
兄妹尚小，在家已饿几天了。我实在拿不出任何可以吃的东西来，让兄妹充饥。于是我便像>的侦察员一样，匍匐前进，爬到甘二爷旧的破看棚后面，悄悄地偷生产队当时应该是不要的西红柿杆尖上的西红柿。突然一大双手从我身后把我牢牢抓住。人赃俱获，甘二爷把我两只小手反绑得结结实实地，用他那又脏又臭的手巾把我小嘴塞起来，带我去生产队的保管室，锁在里面。
保管室里又窄又脏，堆了许多麦桔，正是老鼠出没的地方。现在想起来，那可是老鼠和各种咬人的虫类的老窝。不知过了多久，天黑下来了，老鼠和各种杂虫也出来了，那晚老鼠特别胆大，在我身上跑来跑去。后来居然胆敢来要我的脚趾。我无可奈何，整个晚上都只好不停地摆动双脚和身子，以驱赶可恶的鼠类和虫类。然而，只穿着一条短裤的我，身子大部分都光在外面。第二天生产队队长张二把我从保管室放出来时，我身上免不了布出来许多血迹和长出无数的疙瘩来。
被生产队队长放出来的我，独自回家中，见弟妹都俯卧在长凳上。一人卧在一根长凳上，双手压在饿焉了的肚皮下，还紧紧捏着肚子。当时农村里的饭桌多是木桌，凳子又长又高，他们竟爬上去睡熟了。我叫醒弟妹，他们说用手捏着肚皮，俯在长凳上，没那麽饿得慌。见弟妹那样，我心酸极了，摘到的焉小的西红柿当时就被甘二爷搜去了。于是我也只得加入到兄妹的行列里，忍起饿来。
到了中午，母亲从很远的地方回来了。看的出她没有找到父亲，且饥饿和疲惫写满了她全身。
母亲见弟妹饿成这样，使劲骂我为什麽不做饭给弟妹吃，骂我只知道贪玩，甚至还动手打我。当她去米缸打做饭发现米缸里根本就没有时，两行泪水也止不住从双眼流了出来。
母亲似乎也无可奈何。绞尽脑汁，终于想出一条妙计来------搜家里的破布来卖。要知道当时我们一家都没什麽穿的，要搜出破布来卖，也非易事。妈只得把一些我们冬天穿的破衣服拿到收购组去卖。卖了把八分钱，带着我们兄妹三人去上面馆。刚好当时的面条也八分钱一碗。坐在面馆里的我，高兴极了，就要有好吃的了，心里多麽激动啊！不一会，母亲端来一碗热气腾腾的面条，香喷喷的，诱人的很。母亲先让小弟吃。因为他最小。小弟几口就吃掉一大半。当时的小弟很懂事，抬眼见我们眼巴巴地望着他，他就把碗筷递给了他姐。他姐，也是我妹，几口就把面给吃完了。这时，我激动起来的心凉完了，心想，我恨死我妈了，长大有了好吃的，我一定不给妈吃。这时妹正要喝面汤，被母亲呵住了。妹只好知趣地把面汤给我喝了。管他的，喝了面汤的我，心里好受多了。而母亲却仍然饿着肚子同我们回到家里。
这事说来人们也许不信，但这是事实，信不信由你。当年我就见到一位二十来岁的大姐姐投河自杀。公安局怀疑有人谋杀就在河边解剖她的尸体。打开她的胃时。只见胃里仅有几粒玉米，跟她家人说的吻合------几天来她家没有东西了，还是她妈偷偷塞了几粒玉米在她手里。于是公安断定是她无法忍受饥饿而投河自杀的。
甘二爷的死讯，是我从在成都读大学时的一封家书里得知的。家书是这样说的，甘二爷哪天死去的无法确认，只是邻人嗅到屋里有臭味才把他入土的。离开家乡近二十年了，不知张二是否还健在。
父亲过世许多年了，母亲仍不愿来攀枝花地区，坚持要守着父亲三十多年前亲手建起来的几间土房。母亲啊，你可知道，儿在千里外的攀枝花，多麽想你啊！！！
(未完待续)
推荐第7篇：梦见火车
梦见火车
她走了，昨天晚上的火车，本来想去车站送她的，但我不知道以什么理由出现在厦门的火车站。虽然知道这就是不舍，但这就是必然。
也许是不想看见她一个人走的孤单，也许是怕看见她走了会流自己的眼泪。可能很多很多事情，真的不是我想的那么简单，离开的时候，我只能，用心去聆听那个时刻的声音，聆听那个方向传来火车嚎叫的声音，聆听这个城市孤独的声音，聆听这个世界哭泣的声音，聆听„„
站在城市中央的楼顶，夜风吹得很猛烈，呼呼的声音几乎听不见铁轨上咔嚓咔嚓的撞击，只能看见她，迅速的消失在夜色之中。还有，自己的眼泪，一点一滴落在脸上，心就这样，死去。多希望她，留下来，回头看一眼，哪怕是我的失望。
晚上回到家，煮了面吃了几口便早早的睡下，不想看书也不想看电视，电脑也没开，因为害怕看见，那个只属于她的列表里，灰色的头像依然很孤单。
一直很安静，这个城市的夜晚，第一次听见她的安静。以前甚至觉得，城市的喧闹我们找不到了安静，可昨夜却是太安静，就好像，换了一个城市，安静得有些异常，安静得让人害怕也让人难过，城市的夜，只有我，还醒着，偷偷地醒着，偷偷地想着那短暂的快乐。只有我，还在偷偷的流着卑微的泪。
清晨六点，从睡梦中醒来，是笑声把我叫醒了。我以为，她走了我就会这么高兴——可是，梦只能是梦，连笑的感觉都是那么虚假。
追着她远去的列车，一路上的落叶，这究竟是春天还是秋天？这是花落的季节，也是一个分手的季节，连落叶，也是那么的凄美。笑声，只是陪着落叶飘落，笑声，只是陪着美梦不美。
梦见火车，梦见落叶，梦见不能见的她，梦见留下来的自己，梦见一阵虚假的快乐，梦见一段没有人知道的离别，用最土的字眼，莫过于“伤心”。
昨晚的安静，在深夜里是害怕，清晨的安静又变得孤寂，害怕一个人的城市，也害怕一个人安静。可能，这就是注定的一直很安静。
推荐第8篇：梦见蛇
梦见蛇
梦见蛇在床边意味着，心胸开放还具有温柔气息的这两天，不光是与朋友相处，即使是不认识的人也会对你留下好感。而这两天还是个整理头绪的日子，之前堆积如山的杂务、资料文件等，短时间就能整理得井井有条。下面看看梦见蛇进家里的含义吧！
梦见很多蛇
说明目前你被某些欲望纠缠，你的理性曾经企图摆脱这些欲望，但是你的情感却在说服接受它们。 梦见被蛇咬
反映你对性的恐惧、害怕。 梦见蛇脱皮
反映你对性恐惧不安的同时，内心观念也得到了更新、成长。 梦见女人梦见一条死蛇在咬自己
表示有人打着朋友的幌子恶意陷害她。 梦见一条蛇蠕动着跌落到别的蛇身上 预示与命运和悔恨进行的斗争。 梦见杀蛇
表示你将发现自己已经牢牢地抓住每个机会来提高利润，或关注别人成功的操作，你将感受到战胜敌人的快乐。 梦见跨过蛇行走
预示对疾病的恐惧一直充斥着你的生活，自私的小人在挑拨离间你和朋友们的关系。
梦见自己被蛇咬
预示你将屈从于邪恶势力的影响，敌人将会破坏你的事业。 梦见吐着信子的蛇盘踞在你的身旁
预示敌人将控制你，而你无力挣脱或者你将受到疾病的打击。 梦见用手拿蛇、触摸蛇
预示你将巧用计策，战胜所有的反对力量。 梦见自己的头发变成蛇
预示看起来，很不起眼的事情将给你带来烦恼和忧虑。 梦见蛇变成不自然的形状 预示你将遇到很多麻烦事。然而，只要处事公正，遇事冷静，加上坚强的意志力，你就能成功地解决掉所有的麻烦事。 梦见在涉水或沐浴时看到或踩到蛇
预示你以为是纯粹的幸福，原来是麻烦的事情。 梦见蛇咬别人
预示某个朋友将遭到你的伤害和批评。 梦见小蛇
预示你将友好地款待一些人，而他们却在背地里诽谤你。想破坏你的大好前途。 梦见孩子在玩蛇
预示谁是敌人，谁是朋友，这个问题让你感到困惑。 梦见女人梦见一个孩子把一条蛇放在她的后脑勺上 预示别人将说服她放弃一些财产，说是为她好，但稍后她将发现自己落人敌人的阴谋诡计中，无力逃脱。 梦见身后的路上有蛇探出脑袋
预示有人已经设计好伤害你和你的朋友的阴谋，你将能够察觉。 梦见你的朋友控制住了蛇
表示你将雇佣一个非常有能力的代理人帮助你抵制邪恶的影响。 梦见女人梦见自己催眠蛇
预示别人想掠夺属于你的权利，你能够得到法律和有影响力的朋友的保护。 梦见敌人被蛇咬伤
预示敌手之间会互相残杀，两败俱伤。 梦见蛇咬自己妻子
预示不祥，你可能会遇到忧愁或不幸。 梦见蛇变成龙
预示你将得到贵人相助，要交好运。 梦见龙蛇在一起
吉利,预示你财运兴旺。
梦见女人梦见蛇并把它抱在怀里 预示会喜得贵子。 梦见长蛇盘曲
预示你求学读书会有好运气.梦见被蛇咬 主交好运。 梦见螺蛇 女人贞洁。 梦见蛇一对 主分家。
梦见大蛇横跨起
梦此文人身贵，女人孕贵，婚姻配贵，平人事贵，出行遇贵。 梦见蛇绕城
吉。文人变化有待，经商腰缠万贯，病人不吉之兆。 梦见腹中蛇出
文士题名，平人破财，女人主其年生子。 梦见避蛇入门者 得财。 梦见赤蛇者 有忧病。 梦见打杀蛇者 大吉。 梦见大蛇过 得财，吉。 梦见黄蛇 有喜事。 梦见青蛇
忧事发。人不安谢之，吉。 梦见蛇出宅者
忧虑疾病。一云主移徙。 梦见蛇当道者 大吉。 梦见蛇群 大吉利。 梦见蛇绕腰 迎贵王。 梦见蛇入床下 得重病。 梦见蛇入怀 有贵子。 梦见蛇入屋中 得财物。 梦见蛇上床 主死事。 梦见蛇上屋 大凶。
梦见蛇远人去
必富。梦见蛇在床上，吉。 梦见蛇在怀中
有男女之事。梦见蛇作盘者，宅不安。 梦见衔蛇
得官，大吉。梦脚踏蛇，吉。此梦主得双明珠。 梦见雨蛇奋起
主荣耀显贵降临，禄位至。病人梦此，非为佳兆。 梦见蛇缘城出
主其地有焚毁屠戮之惨，应急避为是。 梦见水捕蛇
吉。文人梦此，登科及第。 梦见水捉蛇
巳年月日梦此，常人主得财利，文人当得功名。非达已不应。 梦见蛇绕于身
吉。梦此主得贵子，且有文才。 梦见蛇进家里
预示近期的运势有所上升，身边的一切都开始朝着好的方向发展，不论做什么事情都将会有贵人相助自己。 梦见蛇周公解梦
蛇在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽;也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。不同的梦境中，蛇给不同的做梦者带来不同的心理感觉。 梦见开门见蛇 蛇，在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽，也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。另外蛇有时候也表示生活中遇到的困扰，或潜在的危险。 梦见被蛇咬
多是反映你对性的恐惧、害怕。 梦见一对蛇
这是不祥之兆，家人很快会分离。 梦见女人梦见蛇 预示会喜得贵子。 梦见蛇很听自己的话
今天如果一味凭着自己性子去做的话，往往会有不好的结果。借鉴别人成功或失败的经验，对你来说有很大的好处。合伙投资的项目，获利的机会较大。 梦见蛇和自己说话 联络与传达运良好，什麽好消息飞舞而至的预感。而这两天也可发挥适切的判断力，对你有好处的情报可是一个都不会漏掉。但是却要预防意外的小状况让你精心打扮前功尽弃的可能哟，出门前先准备好些清洁小道具，像是手帕、面纸之类的，有什麽临时状况可随时派上用场棉。 梦见蛇会说话
大型的游乐场所比较适合你。今天真的很需要一个大大的欢乐天堂，来容纳你乐翻天的心情呢!占地辽阔的野生动植物园，大型的游乐园都是能让你玩足一整天的地方，还有热闹的美食广场、深邃的海底世界也是很适合今天的好去处哦! 梦见蛇在天空盘旋
情绪不太愿意和别人分享的一天。今天的你宁愿找个安静的地方，静静地想自己的事情。这种状况，让身边人颇有微词哦！体会他们担心你的心情，就算不能强颜欢笑，也给他们一个宽心的借口吧！恋情方面，小运气较多，但是你的心思并没有真正放多少进去。 梦见蛇钻进自己的衣服里 缺乏安全感，事情只有在自己的控制之下才会感到安心。因此就算目前的项目可以做得更大，你也往往愿意把它局束在自己的小圈子里。工作、学业和健康的矛盾变得尖锐，协调不好的话，较大的疾病会缠上你！ 梦见怀有身孕的人梦见蛇钻进衣服里 预示生男，母子皆虚弱，小心流产。 梦见谈婚论嫁的人梦见蛇钻进衣服里
说明有二婚或第一次婚姻有波折的现象。
推荐第9篇：梦见狼
梦见狼
梦见豺狼会遇到倒霉的日子。
梦见豺狼追赶朋友朋友会是个懦夫靠不住。
梦见豺狼会重病缠身。
梦见豺狼一步一步地向自己逼进要花很多钱为亲人治病。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家会生一个阴阳孩子或身体衰弱的后代。
姑娘梦见豺狼朝自己走来会嫁给一个弱不经风的男人。
梦见豺狼出现在墓地意味着你的不孝会给家人带来重大的打击。
梦见豺狼向自己走来意味着要花钱为亲人治病。
梦见豺狼追赶朋友朋友将会靠不住因为自己对朋友缺乏必要的尊重需要及时检讨自己。
梦见打豺狼则意味着纵欲过度病魔缠身。
女人梦见豺狼向自己走来意味着自己欲望强烈使丈夫既要拼命挣钱又要在身体上满足自己最终疲惫不支。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家未孕和待产的女子要注意保持良好的生活习惯以免将来生下的孩子会出现先天性疾病。
梦见豺狼啃脚者暗示你最近诸事不顺交友运也大衰朋友对你口是心非为了利益还暗中算计、利用你堕入爱河的男子也常常为一些小事发生口角。
原版周公解梦
狼追友主孤行。《周公解梦》
打狼主重病临。《周公解梦》
见狼主霉日至。《周公解梦》
梦狼围扰。此梦为群凶扰乱之兆。居官者恐有党锢之祸居家者须防有寇盗之虑。商贾出行中途有劫掠之祸须戒备而防。《梦林玄解》
梦食材狼。为除强去暴之象。将建立奇功。妇女梦此生子不祥。《梦林玄解》
豺狼恶狗有盗贼。《周公解梦》
推荐第10篇：梦见未来
（毕业两年的大学生李想飞，热心善良的同桌小齐，一个叫秘书的公司老总）
我叫李想飞，那天，我做了一个很长很长的梦。
我站在一个很黑很黑的房间，黑到伸手不见脚趾，周围静的可以听到自己的呼吸声（呼吸的声音）。我伸手摸到了一面镜子，突然一束强烈的光打过来，我看见了自己（尖叫声）。一身黑色的风衣，一个白色的面具。我环视四周，看见一张桌子在我不远处，上面用一块长长的桌布盖着，在桌子上摆着一个红颜色的气球。当我缓缓靠近的时候，气球突然爆了，一张难看的人脸出现在我面前，仔细一看原来是贴了一张面具。
“啊。。。。。啪”我狠狠地打了他一巴掌
“你被狗咬了，凭什么打我？”小齐怒吼
“靠，你是谁，怎么会在这里（停顿一下）被狗咬和打你有半毛钱的关系吗？”我问
“世界上一切事物都是有联系的，当你伸手打我带过来的骚味和被扯烂的裤脚充分证明了你跟狗狗有过不一般的······接触”
我扯着自己的衣服闻了闻，有看了看被扯烂的裤脚问道“你是谁？”
“问的好，你知道刚才的气球为什么会爆吗？我就知道你不知道，其实每个人做的梦都是一个气球在膨胀，当你开始做梦的时候，你见到的人，说过的话，听到的事都会缓缓的充气般的进入气球，里面有你的亲人、朋友、恋人；有你的泪水、微笑、心情；有你的悲伤逆流成河，有你的幸福像花儿一样，有你第一次听妈妈讲故事睡觉，也有你第一次在外面被狗咬，当然当梦醒了的时候，气球自然就爆了”
“那刚才是谁的梦醒了？”我弱弱的问
“问得好，我叫杰克”小齐得意的回答
“额····你来自火星还是精神病院”
“问得好，谁的梦醒了是不能对外人随便乱讲的，不然就违反了规则”
“那你是怎么知道这一切的”
“问的好”我和小齐一起回答
“你能不能不要总是回答我上一个问题，亲”
“可以，我既不来自火星也不来自精神病院，我来自你的梦里,不好意思，刚才被你一吓，脑子有点不正常运转了，我整理整理思绪哈”
然后伸出两个食指抵在太阳穴，向后转动（上法条的声音）
“这下行了，嗯····你刚才问我什么？”
“真败给你了，你到底是谁？你怎么会来这里？你来这里要干什么？简单的概括一下就是政治老师在教我们解答论述题最常用的一个套路，你是什么、为什么、怎么做？”
“既然话都说道这个份儿上了，我也就不隐瞒了，其实我是来拯救你的”他意味深长的说 “拯救我？我健在啊”
“既然能动手就别吵吵，来，有请我的秘书”小齐将手伸向左边呈邀请状
优雅的走上来一个穿着大花裙子的“姑娘”，做一个西方淑女打招呼的样子（西班牙斗牛士音乐响起）跳着舞走到我的前面，然后我跟他一起跳舞。跳了一段之后，我笑嘻嘻的问秘书“美女，你···有何贵干？”
秘书没说话把我的面具扯掉走开了
走到他的面前递给他，一个充满磁性的声音“老板”
“太坑了，居然是个纯爷们？”
“会不会说话，人家明明是个女汉子，讨厌”
“咱言归正互转，其实刚才爆掉的是你的梦，我来自你的梦里，我之所以会出现在你的面前是因为你的梦出现了红色预警”小齐
“怎地？又要下暴雪了啊”我问
“现在你的梦里经常出现两样东西，秘书”秘书走上前，我向后退一步
“一个是她”秘书做出很性感的动作，意为女人“一个是它”，做出大爷数钱的动作，意为金钱
“这不很正常吗，这是每个男人毕生追求的梦想啊，出现在我的梦里纯粹是心理和生理发育正常的表现，像你们这种女···汉子搞来搞去是搞不懂的“
“兄弟，你知道人生有两道坎吗，一个是情，一个是钱，你大学毕业两年了，虽然现在在一个公司是一个总经理的职位，但经历太多的事情让你渐渐的忘却了自己的梦想，你还记得你的梦想是什么样子的吗”
“我的梦想”重复，做深思状（《最初的梦想》音乐响起）
“收”小齐，音乐停
“人的梦想是随着周围的环境、周围的人和经历的事而改变的，但是当你的思想成熟以后，就会始终有一个信念引领着你在人生的路上不断前行，那个信念就是你的梦想。”秘书说 “虽然你的话很对，但我还是忍不住要呕一下”我说
“我记得在我上小学的时候我想当一名光荣的人民教师，我数学不好，好几次我的数学成绩得了28分，但她从来都不告诉我的家长还义无返顾的帮我温习功课到很晚，桌子上放着热牛奶、水果、虽然她说做不对就不让我吃，但我看着也就很满足了，所以成为老师是我人生中的第一个梦想。”
“哇，你班主任咋对你这么好呢”小齐“唔····好感人”秘书
“因为她是我妈”
“切·····”秘书和小齐
“那你的梦想呢，女汉子？”我挑衅的问
“我的第一个梦想啊，是成为一个餐厅的老板，那是我第一次离家在外面打工，天很冷，下着雪，到了城市之后要给家里报个平安，我就去火车站附近一个有公用电话的小店打电话，那个人明明说打一次五毛钱，我打完之后，他居然问我要七块”
“你家是美国的啊”我问
“我家是弗兰的撒（湖南），我不给，他就不让我走，旁边站了好多人，其中就有一个餐厅的老板，这时一个大爷过来帮我解围，劝那个老板不要为难我这个小姑娘”
“是不要为难你这个小女汉子吧”我问
“老板，他····”秘书哭腔
“哎···莫哭莫哭，小孩子不懂事不要和他计较，快点我想听结局”小齐安慰
“当时我身上只有二十几块钱，我那舍得用七块钱去垫付电话费，我急的都快哭了，大爷见我可伶就帮我出了七块钱，我一直道谢，大爷笑笑就走了”
“那你这事跟你想成为餐厅的老板有毛关系啊，是那大爷最后帮的你啊”
“那我的梦想总不能要成为一个大爷吧？我走出火车站以后，那个餐厅老板见我孤苦无依的就雇我当了他的员工”秘书说
“哦···早说清楚吗”我和小齐
“那你还记得你的梦想吗”小齐问我
“当然记得，我初中以后就开始学画画，曾经创下一天画五张素描、十张彩画、十五张速写的画室吉尼斯记录，高中想考美院，继续以每天
五、
十、十五的速度画画，每天只睡五个小时，画室阿姨天天抡着扫赶我们回去睡觉，之后我以美院第一的成绩考上了梦寐以求的大学，我永远不会忘记我拿着录取通知书的那天我对着天空大喊我要成为中国的梵高”
“但是你在毕业之后扭曲了自己的梦想，还是经受不住诱惑，偏离了自己规划的人生道路，在一家公司靠着临摹名家画作的赝品当做真品卖给那些有钱的土老板，你口口声称的高贵的艺术却被你一直贱卖，你曾经要成为中国的梵高，开一间中国最大的画廊，却败在利益之下
俯身为不法商家而工作，你狠狠的玷污了你的梦想”小齐说
“你怎么会知道我要开一间最大的画廊？难道你是”我走过去拿下她的面具，大喊“什么来自未来，你TM明明是我大学同桌”
使劲拥抱
小齐“咳咳，你轻点大哥”
“看见你真是太好了，我恍惚间就看见了我美好的大学生活，你知道吗？自从毕业之后就在也没有人给我买早饭了被我欺负了”我声泪俱下
“我看见你就想起了我那悲催的大学生活，自打毕业之后我才知道什么是人间的美好。” “啊```同桌啊”两人一口同声
“小齐，谢谢你，你让我又找回了自己的梦想，我李想飞决定要重出江湖”
“额···不客气哥们，先把大学的早饭钱付了呗”
“哎呀，提钱多俗啊，就咱俩这感情”
“不，我和你的感情只是浮云，亲”
“哎呀，你俩有完没完啊，小齐，你赶紧把正事告诉她啊”秘书
“哦，我都把正事给忘了”小齐拍拍脑袋
“什么事啊”
“这是北京心动艺术教材出版公司的老总，她想投资开一间画廊，找个合伙人，但是没有合适的，所以我就向她推荐了你，但是怕你不同意然后我们就导了这出戏试探你一下，你看····”
“天哪，你是心动公司的老总，啊，心动公司的老总居然是你”
“你这个朋友喜欢废话练习呢”
“同意，这必须得同意”，双手捧着住秘书的手（《致爱丽丝》音乐响起）
“谢谢老总对我的赏识，我必定要热爱祖国热爱人民，做个社会主义的好青年，为建设祖国搬砖添瓦”声音缓慢
“好，那就这么说定了”秘书
“你好，我叫李想飞，这位女····士，可以邀请你吃顿饭吗”绅士样子
“哈哈，荣幸之极”
李想飞和秘书挎着谢幕，走出去
“哦，天哪，王子和公主过上了幸福的生活，哎，不对，李想飞你还没还我早饭钱呢”狂奔
第11篇：幼儿园小班教案《小鱼穿裙子》及教学反思
小班教案《小鱼穿裙子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够准确地给小鱼穿上漂亮的裙子，巩固认识红、黄、蓝三种颜色，在游戏中体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《小鱼穿裙子》含反思教案吧。
活动目标：
1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2、能够准确地给小鱼穿上漂亮的裙子。
3、在游戏中体验成功的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
海洋布景，红、黄、蓝色小鱼若干，音乐《许多小鱼游来了》
活动过程：
一、情景导入
师：今天我请来了几位小客人，你们想不想知道它们是谁？我先不告诉你们，请你们听听看它们是谁？
二、认识颜色
师：我们来看看这些小鱼长的怎么样，漂亮吗，它们是什么颜色的？
三、指一指哪里不同
师：咦，又游来了一条小鱼！这条鱼和之前的小鱼有什么不同？（幼儿指指哪里不同）
四、给小鱼穿裙子
师：小鱼们说：“它的裙子真好看，我们也想有裙子！”怎么办呢？
师：诶，这里有好多的小鱼都想穿裙子呢，你们愿意帮助他们穿裙子吗？
五：幼儿一起检查裙子是否穿对了
师：小鱼们跟我说，今天它们可开心了，让我跟你们说谢谢，谢谢你们送的裙子，让我们变得更漂亮了！赶快来和我们一起跳舞吧。
反思：
在上《小鱼穿裙子》这堂课的过程中，我能与幼儿很好的互动，但在一些细节上还有待改进，比如教师要让幼儿认识红、黄、蓝三原色，就要用最正的颜色，大红、深蓝、黄来体现，而我准备的教具中的颜色是属于粉色系，粉红、天蓝、嫩黄虽然也是红、黄、蓝，但还是会对幼儿产生误导，建议可以在小鱼的周边用笔勾勒出深的颜色，这样幼儿看上去也一目了然。
本文扩展阅读：裙装是一种围于下体的服装，也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。
第12篇：一百条裙子
《一百条裙子》读后感
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也是应为她的怪名字和裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默忍受着。有一天，旺达终于受不了，这些嘲笑而转学乐，他给大家留下了她那一百条裙子。
读了这个故事我明白了，任何人都不甘心，被漠视，被冷淡在人群和友谊之外，也许一个被别人看不起的人，可能是最优秀的灵感和热情都让人望尘莫及！所以我们同学之间一定要互相帮助、互相团结，才能为班级争光，为自己争光！
四年级一班
崔竞航38号
第13篇：一百条裙子
《一百条裙子》读后感----林奕妍
放寒假时，林老师推荐我们看一本美国作家埃莉诺·埃斯特斯的《一百条裙子》的书。因为是写一位和我差不多大小的女孩子的故事，我便津津有味的把这本书给看完了。
这本书讲了这样一个故事：小主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了，不过圣诞节前夕旺达寄给十三班的信中已经原谅了那些曾经捉弄和嘲笑过她的女生们。
读了这本书，我很感动。在我看来，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的女孩，女生们都喜欢捉弄她，旺达不但不生气，还没有一丝抱复的心态。旺达的家里很贫穷，根本没有钱买一百条裙子，但她心中对这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。虽然这个梦想不能用金钱来实现，但旺达用笔画出了她的梦想。在旺达身上，我看到了她对自己理想的坚持，不管碰到什么样的困难，都不放弃自己的理想，尽管那只是一百条“裙子”。我还懂得了一个道理：每个人都有自尊心，要学会尊重别人，不可以因为别人的一些不足去嘲笑他，不要随意地开人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦会在心里留下阴影，让你不得安宁！以后我将友好地和周围的人相处，平等地对待每一个人。
第14篇：一百条裙子
1、关于《一百条裙子》不得不提的一个人是谁？“旺达！”
2、“旺达是个怎么样的人呢？”
（孩子们，你们是否真的认识了旺达呢？）“旺达很文静，不爱说话。”“旺达家里很穷，是个穷人家的孩子。”“旺达是个不被别人放在眼里的孩子。”“她一连好几天没来上学也没人注意，说明了她不被别人放在眼里。要是在我们班有个同学两天没来上学老师早就打电话去问了，同学们也会关心到底是什么事情的。可是她却没人关心！”多好的分析！我们一起来读一读故事的开始吧。
没人关心旺达，旺达不被别人放在眼里，更不会被别人放在心上，她是一个被人漠视的孩子。只因为她家比较穷，只因为她总是默默地坐在教室的一角。
3、后来，旺达还是不被别人放在眼里吗？找一找，后来旺达在别人心中的地位吧！“信读完了，班里一片沉寂。那封信就是旺达爸爸的来信，告诉同学们她不再来学校了，同学们听到这个消息后很难过 ，说明大家希望旺达不要走，对旺达念念不忘。”“我找到的是第六章，这一整章都是告诉我们玛蒂埃对旺达的所做感到了抱歉，尤其是这几句：她唯一的希望就是她们可以找到旺达。只有这样，她们才可以告诉她，她们对以前那样对待她感到非常抱歉。不定期有，全学校的同学都觉得她很可爱，请她不要走，每个人都会很友善地对待她。要是有人肚敢不友善，她和佩琪决不饶他！”“第七章里的内容，玛蒂埃和佩琪给旺达写信这一部分。”“她们觉得以前对旺达所做的一切是那样不应该，对她的抱歉应该郑重其事的，应该当面说才对，不能如此随便地说出来，这只是一封友情信。
4、是什么改变了旺达在别人心中的地位？“一百条裙子！”
5、这是怎样的一百条裙子呢？文字和插图。
6、请你先看看这些画，看了那么多的裙子，你想说什么？
“旺达真了不起！”“旺达，我佩服你！”“真美丽！”“教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。”
7、读着这样的句子，旺达的每一幅画似乎又都出现在眼前了。这时候，你觉得旺达是个怎么样的人呢？旺达很聪明。
8、仅仅是聪明吗？那她聪明在什么地方呢？这只是一百条裙子吗？ “这一百条裙子是旺达对美的向往。”“还有是她希望同学们能够对她另眼相看，让自己能和别的同学一样平等。”“我想对旺达说：你是特别的，你是最好的。”“我感受到了旺达的善良、仁爱和体贴。”
9、那你知道旺达的善良，仁爱和体贴表现在哪里吗？
“大家取笑她，她从来也没有说过什么。”“旺达用这样的方式表达了她的愿望，用这样的方式告诉同学们自己的心思。也有这样的方式体现她的善良，仁爱和体贴。她是最优秀的。她是最高贵的。而且我们同学也已经读懂了旺达的心思。优秀、高贵与贫富无关，与穿旧裙子无关。”
10、现在的你，是否也对旺达有了新看法呢？将今天的新想法写下来。
一百条裙子》课堂实录
杨晓东
一、前传：来个整体
师：最近，我们一起阅读了国际大奖小说《一百条裙子》。这堂课，我们来交流一下自己的读书收获，好吗？
师：在这本书中，有三个主要人物，你知道是谁呢？（出示人物肖像图） 生：第一个是马蒂埃，第二个是旺达，第三个是佩琪。
师：你是从哪儿知道的？
生：书上说玛蒂埃有一头金色的短发；旺达戴着一顶旧旧的灰色滑雪帽；而佩琪是褐色的卷发。
师：你在读书时能注意到人物的外貌特征，这是一个好习惯。
师：接下来，我们来简单地说一说他们之间的事吧，每个人说一两句，把三个女孩和一百条裙子都放到句子里。
生：旺达画了一百条裙子，把其中的两条绿裙子和蓝裙子给了佩琪和马蒂埃。 生：有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子，可是没有人会相信她，佩琪和马蒂埃就捉弄她。
……
二、展开:走进去吧
第一场景 ——
师：是啊！这个关于裙子的游戏最初是怎么开始的呢？请翻到26页…… 师：那是九月里晴朗的一天，女孩子们都在兴奋地谈论着塞西莉的漂亮裙子。（出示27页的插图）就在这时，旺达也加入进来。（读）“当时，马蒂埃就站在佩琪的旁边，……，……你那一百条裙子美——丽——极——了！”。
生：（一边看，一边聆听）
师：在刚才的这一段场景中，你注意到了什么？
生：旺达说自己有一百条裙子，但大家根本不相信。
生：旺达的裙子放在衣柜里，她经常穿着去参加自己的舞会。
师：这是她梦想中的舞会啊！
生：佩琪问旺达一些关于裙子的问题，来取笑旺达，大家对旺达说三道四。 师：你们注意到旺达前后的变化吗？
生：开始，旺达很兴奋，眼睛里闪着光，被取笑后紧闭双唇，皱起眉头。 师：是啊！一开始，旺达主动和佩琪说话，渴望融入到女孩中。但被大家嘲笑以后，心情极其低落，就像头上的滑雪帽一样滑了下来。
师：从此，旺达每天都被询问关于一百条裤子的细节，一次又一次默默的忍受。直到她转学为止。
师：大家认为这“一百条裙子”是不是一个美丽的谎言呢？
生：我觉得是一个谎言。因为旺达很穷，一直穿一条破裙子，怎么会有一百条呢？
师：那么，她为什么要说自己有“一百条裙子”呢？
生：她家里很穷，希望自己也有漂亮裙子，这是她对美好生活的向往。 生：我认为是有一百条裙子，就挂在她的衣柜里，那是画里的100条裙子，她没有说谎。
第二场景——
师：让我们走进十三班的教室里去看一看吧。（出示40页插图）面对这一百条美丽的裙子，佩琪和玛蒂埃有什么反应？
生：她们会目瞪口呆。
生：她们赞叹旺达的确画得好！
生：佩琪说，你看她画得多好，我还以为我画得不错呢。
师：可惜，这么一个有才华的女孩，因为受不了大家的嘲笑而转学了。听到这个消息，佩琪和玛蒂埃又有什么反应？
生：她们很后悔，心里很内疚。
师：她俩打算如何弥补自己的过错呢？
生：去波金斯上找旺达。
生：给旺达写封信。
师：她们会跟旺达说什么呢？
生：告诉旺达她赢得服装设计比赛的大奖。
生：告诉她大家觉得她是多么的聪明。
生：告诉她那一百条裙子简直是美丽至极。
生：告诉她以前那样对待她感到非常抱歉。
生：请她不要走，大家会友好地对待她。要是有人对她不友善，她们决不饶她！
师：虽然没有找到旺达，但是信总算寄出去了。没想到，圣诞节那天，旺达给十三班来了一封信。（出示信的内容）
生：（一起读信）
师：读了这封信，你对旺达有什么新的认识吗？
生：她很怀念学校，夸梅森老师好。
生：她很爱佩琪和马蒂埃，把两条裙子送给她们。
生：旺达很善良，根本没有记恨她们。
生：太有才华了，又画了新的100条裙子。
三、跳出，左右情节
师：但是，佩琪和玛蒂埃再也见不到旺达了，再也没有办法改善她们之间的关系，她们留下了永远的遗憾。当佩琪和玛蒂埃任泪水模糊了视线，长久地注视着旺达送给她们的图画时，往事历历在目。（出示插图76页）她们也许会想：如果当初……
生：佩琪会想，如果当初我不是一直取笑旺达的话，她就不会离开我们了。 生：如果我也能给旺达一条裙子该多好啊！
生：马蒂埃会想，如果我不参与对旺达的嘲笑，劝佩琪不嘲笑旺达，结果就不会这样了。
生：当初，旺达说有一百条裙子，我们就相信她好了。
师：就这么相信她。请你转过身，如果你后面的女生有一天突然说她有100条裙子，你会相信吗？
生：不会。
师：那怎么办？
生：可以去旺达家看看。
师：这是一个好办法。
生：我们经常和旺达一起玩，她不会的功课帮帮她，她就不会很孤单了。 ……
师：读着这样的故事，我们的心被深深打动了。
师：同学们，美丽的裙子永恒地留在这本书里，也留在我们每个人的心里。就像梅子涵爷爷在书评里说得那样：这些裙子高高地挂在我们心里。
第15篇：一百条裙子
《一百条裙子》阅读考级
班级
一、阅读短文，回答问题。
（一）旺达·佩特罗斯基，没有人有这么奇怪的名字。
今天，星期一，旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩儿几乎是所有恶作剧的挑头人。
第二天，星期二，旺达还是没来。除了老师和大个比尔·拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。
这段文字里告诉我们《一百条裙子》里主要写了、、。旺达在班级里是一个的孩子。
（二）就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，她们倒吸一口气：教室到处挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。
这些画是谁画的？。这样一个才华横溢的女孩在十三班，一个普通的小女孩，即使是被看不起、冷落、嘲笑着，她的心里仍旧留存着许多美好的愿望。旺达的愿望是什么？。
（三）
“嗯，一百条，全部都是挂起来的。”旺在说道。然后也就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。 “都是什么样的？我敢打赌，肯定是丝绸的吧？”佩琪说。
“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。”
“还有天鹅绒的吧？”
“对，还有天鹅绒的。有一百条，”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。”
然后她会放她走。在她还没有走远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止。
如是是你每天这样被人嘲笑，被人捉弄，你会怎么样？
当大家取笑旺达时，旺达是怎么做的？
旺达说着，目光会飞快的掠过佩琪，投向远方，她好像看着很远的地方，就那么看 着，却什么也看不到。 她只是看着远方，远方有她的梦想、有愿望，也许挂着一百条裙子。 现在在你心里，旺达是一个的孩子。
（四）
亲爱的梅森老师：
您和十三班的同学们都还好吗？请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新房子中的衣柜里。我想把那张画着绿色带红色花边的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，给她们作圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟您比。祝您全班同学圣诞快乐！
您真诚的 旺达·佩特罗斯
从这封信里，你知道了什么？
（五）其实佩琪并不是真那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头.如果有人问她:“你不觉得那样对待旺达很残酷吗？”她肯定会觉得惊讶。残酷?那为什么她要说自己有一百条裙子呢?谁都都知道那是个谎言嘛。她为什么要撒谎呢？她可不是个普通人，要不是她怎么会有那么奇怪的名字呢？反正她们也从来没弄哭过她呀。
（六）玛蒂挨：
对于马蒂埃来说，每天都问旺达有多少条裙子、多少顶帽子、多少这个、多少那个把的确让她有些不安。马蒂埃自己也是个穷孩子。确切地说，她并不是对旺达感觉歉疚。要不是佩琪发明了这么一个关于裙子的游戏，她是根本注意不到旺达的。但是，如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己，那可怎么办。？虽然自己不像旺达那么穷，但毕竟还是比较穷啊。天啊！她多希望佩琪别再拿旺达开玩笑了啊！
天哪！难道她就真的束手无策了吗？哪怕只是告诉旺达她并不想伤害她也好啊。
好吧，不管佩琪是否感到内疚，她—马蒂埃，肯定是要做点儿什么了。她必须得找到旺达·佩特罗斯基，也许她还没有搬走呢。
你觉得马蒂埃拿旺达开玩笑吗？马蒂埃找到旺达想做什么？
三、联系生活，提升情感
小朋友，在班级里你和旺达、佩琪、马蒂埃三个人中哪一个比较像？哪些地方比较像。2
第16篇：一百条裙子
《一百条裙子》主题探讨设计 探讨目标：
感悟一百条裙子的内涵。
一、过程：
（一）在书中出现的这四个人物中，你最喜欢谁？
（二）一至四章
1、探讨旺达、玛蒂埃、佩琪这三个人物。
旺达：
在一至四章中，旺达是一个怎样的女孩子？（生活贫困P4名字古怪 P12被人漠视，受人嘲笑 P1 P2对比P26 P29胆小孤独 沉默寡言但内心渴望与大家交往 P29 P14 ）
2、我们再来了解一下佩琪：
有正义感 （P18）
漂亮 受欢迎 生活优越 （P6）
骄傲，以自我为中心，看不到旺达内心的痛苦，也听不到玛蒂埃内心的挣扎（P19）
3、玛蒂埃
因为贫穷，她了解旺达的内心感受，但她没有勇气站出来制止，她怕失去朋友，她更怕成为被嘲笑的对象。（P21 P41）
4、你认为你是谁呢？
旺达玛蒂埃佩琪
其实，我们每个人都曾经是旺达，都曾经是佩琪，也都曾经是玛蒂埃。
5、当你——————————————的时候，你就是旺达。当你——————————————的时候，你就是佩琪。当你——————————————的时候，你就是玛蒂埃。
6、思考：你是谁呢？
过渡：当我们意识到我们就是旺达，我们就是佩琪，就是玛蒂埃的时候，我们该怎么做？这本书的第五至第七章会给我们以启迪。
（二）探讨第五至第七章
1、1到4章当中，这三个女孩都还是各有不足的，但是到了后三章，我可以说，这三个女孩都是了不起的。
还是先说说旺达吧，谁能简单述说一下，在第五章至第七章，旺达怎么样了？
转学了，但她真的画出了一百条精美绝伦的裙子，而且她原谅了曾经嘲笑过他的女孩们，尽管曾经被漠视，被嘲笑，但她的心里没有埋下仇恨，而是充满着爱和感恩。
旺达的所作所为告诉我们，当我们面临着被冷漠的境遇的时候，我们应该怎么做？
2、说佩琪，佩琪做出一些怎样的举动？P54 P60P62P77P79
3、来说说玛蒂埃。
在这本书中，我们说玛蒂埃所内心感受到的痛苦一点也不比旺达少。她担心被嘲笑，担心失去朋友，当旺达转学后，她的内心更是饱受折磨，读P58
她，玛蒂埃，肯定是要做点什么了。去波金斯山寻找旺达，给旺达写信，她甚至梦想出种种保护旺达的情节，来弥补她对旺达的歉疚。最后她做出了一个了不起的决定：读P75 P76
4、当你—————————————的时候，你就是佩琪。当你——————————————的时候，你就是旺达。当你———————————的时候，你就是玛蒂埃。
5、你最喜欢谁？最不喜欢谁？你最像谁？你给他们打几分？
6、那么，你究竟是谁？
(三)探讨主题
1、记得当我发下这本书的时候，问大家，你想拥有“一百条裙子吗？许多人都说：“不想。”今天我想再问大家：你想要拥有一百条裙子吗？
2、让我们再来看看旺达的一百条美丽的裙子吧。
3、拥有一百条裙子，意味着什么？
热爱生活，有想象力和创造力，对未来有着美好的憧憬，并拥有描绘未来的能力。
4、你想要拥有一百条裙子吗？你如何拥有它们？
第17篇：一百条裙子
《一百条裙子》读后感
“我有一百条裙子了”，13班所有女孩都曾经听旺达佩特罗斯基说过这句话，“我还有六十双鞋”，这也是13班所有女孩都听过的话。在13班里，总是有女孩觉得旺达佩特罗斯基这个名字太奇怪了。
有一天旺达没有到学校，可是班里没有同学发现，第二天还是没有人发现，直到第三天，班里有很多同学都注意到她没有来学校，佩琦和马蒂艾更是注意到她没有来学校，因为早晨她们想等旺达，想跟她开个小玩笑，她们以前总是会等她一会儿，可是这一次她们没有等到她，害得她们两人都迟到了。
又一天，佩琦和马蒂艾刚到学校，墙壁上到处都挂满了五颜六色的裙子，它们都是画出来的，这些都是绘画比赛的作品，老师对大家说，我们班上有一位女孩做出了一百个作品，她就是旺达佩特罗斯基，可是她今天还是没有来学校，希望她明天能来领奖。这时候又有一位老师走来，递给13班老师一封信，这封信是旺达的爸爸写的：“亲爱的老师，我们的旺达再也不会到这个学校来上课了，因为我们已经搬到大城市去了，在那里不会有人说，‘嘿，波兰佬！’，也不会有人说，‘怎么会有这么奇怪的名字呀！’，在大城市里，奇怪的名字多得是，旺达已经转到一个新学校了”。全班所有的女孩都知道了一百条裙子不是一个编造。下午放学的时候，佩琦和马蒂艾想到波金斯山去看一看，旺达她倒底有没有搬走，如果她还在的话就告诉她，她在绘画比赛中得了一等奖，再劝她明天到学校来领奖，不要搬走离开这里。她们到了旺达的小屋前，可是旺达已经搬走了，她们就写了一封信给旺达，几个星期过去了，终于在圣诞节时，收到了旺达的回信。
这就是顾老师给我们读的《一百条裙子》的故事，在一个人的衣橱里不可能有一百条裙子，而且还是丝绒和天鹅绒的，但是旺达却自己画出了一百条裙子，实现了她自己的愿望。愿望总是在远方，总是在我们眼睛看不到的地方，一个愿望可能在一百个人中都不会实现，也可能在一个人中就能够实现；有时达到愿望很难，有时达到愿望却非常简单；一个愿望有时不能实现，但是只要你努力追寻着愿望就足够了；一个人想达到愿望，他就得付出很大的努力，其实你只要有达到愿望的决心，那愿望就会一直陪伴你的身边。
第18篇：一百条裙子
《一百条裙子》读后感
黄 楠
最近，我看了一本叫《一百条裙子》的故事书。这本书讲的是这样的一个故事：旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了，不过她已经原谅她们了。 读了这本书，我懂得了一个道理：一个人是要受别人尊敬的，不要随意地开人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦会在你心里留下阴影，让你不得安宁！
第19篇：一百条裙子
〈〈一百条裙子〉〉
埃莉诺·埃斯特斯
内容简介
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各色各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，它给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不回······旺达到第有没有原谅大家呢？
习惯决定人的健康与未来，世上天生没有坏孩子，所有的孩子都是天真无邪的，她们的心灵是纯洁的，她们的语言是美好的，她们的思想是单纯的，但是她们又是生活在家庭这个小环境里，同时又是生活在社会这个大家庭里，大环境里，她们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀，每一个孩子都应该是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成长之初，大人们没有注意孩子成长的点点滴滴，孩子的不良习惯就一个接一个养成。
我是一个重感情的人，读了《一百条裙子》，书中的旺达被同学们奚落，嘲笑，让我看了心痛。不管是富有，还是贫穷；不管是城市的，穿着干净的鞋；还是乡下的，鞋子上总沾着泥；不管是哪个国家的人，名子琅琅上口，还是滑稽，还是多么奇怪；或是永远只穿着一条洗得褪了色的蓝裙子„„她都应该有自己的位置，有被平等接纳和交流的理由。正因为那些漠视旺达的人，漠视旺达的存在，所以旺达才会在一个金秋十月的晴朗天气里，禁不住凑近那一群漠视她的女孩子们，告诉她们自己有一百条裙子。一百条漂亮的裙子啊，谁会有呢？而且还是丝绸的，天鹅绒的，结果漠视旺达的人都不再漠视她了，都看到了旺达的存在。
旺达早就画好了一百条裙子了吗？还是禁不住先说了，再一条条画出来？在这里已不主要了，主要的是旺达有着很美好的愿望。她不埋怨自己的家境。埋怨是没有意义的，有意义的是自己心里该有一个愿望！她告诉佩琪她们，自己不但有一百条裙子，还有六十双鞋的时候，目光就是掠过佩琪，投向远方的。愿望都是在远方的。
旺达现在还不可能拥有，还不可能把一百条裙子都挂在自己的衣柜里。可出人意料的是，她把它们都画出来了。每一条都画得与众不同，而且全都美丽至极！
一个以这样的方式和水准画出了自己愿望的人，她的愿望还可能不会实现吗？
原来，一个被别人漠视的人，竟可能是最优秀的，灵感和热情都让人望尘莫及！
文中的佩琪对旺达的奚落其实是没有恶意的，她是不理解旺达为什么要撒这样的一个一百条裙子的谎。可她不知道，着不是一个谎，而是一个老被人嘲笑/奚落的女孩子心里的愿望。其实佩琪是一个很不错的大气女孩，当她看见旺达画的裙子时，立即就由衷赞佩地说：“老天，我还自以为是我画得不错呢！”她一点儿不掩饰自己的欣赏和赞佩，她为旺达的高兴和庆贺完全是明亮和热诚的。她和玛蒂埃一起到波金斯山去看旺达，还和玛蒂埃一起写信给旺达，这都来自于她看见旺达的画以后的惊喜和自责，她表达了惊喜，没有表达自责，可是谁又看不出她已经自责了呢？
佩琪和玛蒂埃是没有想到旺达会把漂亮的裙子送给她们的。她们都担忧旺达会把羞辱的记忆收藏起来，把恨还给她们呢！可是她们收到的是绿裙子和蓝裙子！
玛蒂埃的眼睛只能被泪水模糊了。她穿的那条裙子还是好朋友佩琪的呢。可是她却也参与了对旺达的奚落。佩琪这样做可能不知道是不应该的，可是她是知道的。所以她觉得自己比佩琪更不好。她想阻止佩琪她们，可是没有勇气；她现在想把一切都弥补过来，可是到哪里去找到旺达呢？她就想啊想啊，为自己编着梦，为旺达编着童话，为表达自己的爱消除内心每一个角落都有的歉疚编着电影，可是发生过的已经发生过了，想把它们揩抹掉永远不再想起原来好难，原来几乎是做不到的呀！
我们真是不能做这样的可以歉疚一生的事。
我认为：同学之间要真诚相待，不要嘲笑。不管有钱的，还是没钱的，都一样对待，都要成为好朋友。
顾钊熔
育儿路上的困惑
我家可爱的宝贝女儿终于长大升入一年级，在这一学期中，我陪伴着宝贝走过的日日夜夜，现在想想：有快乐，有困惑，有辛酸。
刚开学的半个月，说起来有人会笑我，当妈的太轻松了，除了接送孩子，做好饭，陪她玩，帮她洗澡，洗完后，宝贝自己穿衣服，自己去她的房间睡觉；早上让她爸六点叫她起床，吃饭，我干完活回家送她上学。第一次开家长会，着实让我吃了一惊：孩子上学了，家长更累，更操心，不光照顾她的日常生活，还得辅导她的学习。原来我家宝贝基础差，别的小朋友上学前学了一些知识。所以我想应该抓紧时间尽我的能力来辅导她，辅导了一段时间后感到有点效果；那知道从十二月份开始，孩子就不愿意学了，坚决不愿做题，成绩也明显下来了，我着急，训她，也动手打过她，可是好不了几天，还是老样子，临近考试前一星期，在教育孩子的问题上，我俩结婚以来从没红过脸，这一次发生了口角。孩子的爸爸说我老是训孩子，把孩子的自信都说没了。而我说，你一天到晚光管自己，回到家就是看你自己的书，那怕拿出十分之一的时间来辅导孩子也可以，从小到大化在孩子身上的时间都能算得出来，凭什么教育孩子是妈的责任。既然你不管，那也就不用来插话。为这事俩人都生气好长时间。说实话我并不是很看重分数，也不要求孩子每次都能得满分。只希望孩子能认真，快速地完成老师布置的所有作业，上课注意力集中，开动脑筋，不会的问老师，回家问爸爸，妈妈，只要自己想学一定能学会。现考完试，成绩很不理想，最主要的是现在为什么写字那么慢，做作业那么的不自觉，那就是我的困惑？
一位著名哲人说过：“一个人的命运就在她的性格中，一个人一生是否有所作为，是否幸福，起决定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一个人的习惯却塑造了命运。我也看过几本教育孩子的书，说实话任何一位母亲都不可能学会书上的那些方法和道理，想照着运用都很难。我也知道培养孩子养成一个好习惯。难道是我前期教育孩子的方法不对，还是我的态度有问题？非常希望有人来帮我一把，也可以说：开导我，教育我。
我到底该怎么做才能改变我家宝贝呢？
顾钊熔
第20篇：一百条裙子
《一百条裙子》读后感
这几天，我读了《一百条裙子》这本书。书的内容使我深受启发。 这本书的主人公叫旺达，她家里很穷，买不起漂亮的裙子，只有一件洗得褪了色的蓝裙子。旺达不爱说话，有些女孩把旺达当做玻璃人，当做她不存在。所以，旺达想出了一个办法，她说自己有一百条裙子，全都挂在她家的衣柜里。结果这引来了其他女孩子们的不相信、不礼貌和每一天的嘲弄，而佩琪是这件事情的挑头者。旺达受不了这些嘲笑，最后她和她的哥哥退学了。
可这件事请并没有这样结束。佩琪和玛蒂埃感觉到了内疚，决定去波金斯山找旺达，请求她的原谅。我觉得旺达不说话就不代表她什么都不知道，其实她很聪明，她早已想象着画好了这一百条裙子。玛蒂埃其实并没有故意参加对旺达的嘲弄。她也在想有一天她自己有可能也会成为别人嘲笑对象。佩琪也不坏，只是她不知道旺达为什么要说她有一百条裙子，她并不知道旺达的生活处镜。
读完这个故事让我明白一个道理：我们任何时候都要尊重别人，不能把别人的短处作为嘲笑的把柄。如果那样做自己就成为了一个没有教养的人。
