推荐第1篇：中国计量大学各院系硕士学位论文格式
硕 士 学 位 论 文
MASTER DISSERTATION
基于人工智能的快论文排版系统研究
Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence
作 者 快论文
导 师 ***教授
学科 计算机
中国计量大学 二〇一七年四月
Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence By Your Name
A Diertation Submitted to ChinaJiliangUniversity In Partial Fulfillment of The Requirement
For The Degree of
master
ChinaJiliangUniversity
Apr, 2017
独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国计量大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
学位论文作者签名： 签字日期：年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解中国计量大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权中国计量大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）
学位论文作者签名：导师签名：
签字日期：年月日 签字日期：年月日
中图分类号 学校代码 10356 UDC
密级
硕 士 学 位 论 文
MASTER DISSERTATION
基于人工智能的快论文排版系统研究
Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence
作 者
快论文
导师
***教授
申请学位
工学硕士 培养单位
中国计量大学
学科专业 计算机研究方向人工智能
二〇一七年四月
致谢
深深地感谢我的导师侯某某教授和徐某某教授。在我攻读硕士学位期间，学习上和生活上都得到了两位导师的热心帮助和关心爱护。先生渊博的学识，严谨的治学态度，对待科研教育认真负责、创新的态度，永远值得我学习；他们缜密的思维以及对待祖国教育事业的献身精神，必将影响我终身，永远激励着我不断前进。
感谢赵某某老师，给予我生活上和学习上的关心和热情的帮助。
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基于人工智能的快论文排版系统研究
摘要：快论文（www.daodoc.com）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。
据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。
快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。
关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 分类号：
I
中国计量大学硕士学位论文
Research on Kuai65 Typesetting System
Based on Artificial Intelligence Abstract：www.daodoc.com is a profeional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.
Compared
with
traditional
way
of
artificial typesetting,www.daodoc.com has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.
Keywords:Kuai65 ; Profeional typesetting; Reliable quality; Price conceions; Trustworthy Claification：
II
中国计量大学硕士学位论文
目录
摘要 ...............................................................................................................................I 第1章绪论..................................................................................................................1 1.1 快论文的选题背景 ...........................................................................................1 1.2 国内外研究现状 ...............................................................................................1 1.3 创新点和技术路线 ...........................................................................................2 1.4 本章小结 ...........................................................................................................3 第2章快论文一键排版的基本原理 ..........................................................................4 2.1 快论文一键排版概述 .......................................................................................4 2.2 智能排版的准确性分析 ...................................................................................4 2.3 快论文排版的快速性分析 ...............................................................................4 2.4 本章小结 ...........................................................................................................5 第3章基于人工智能的快论文排版系统设计 ..........................................................6 3.1 快论文排版系统的设计方案 ...........................................................................6 3.2 快论文平台的功能介绍 ...................................................................................6 3.3 本章小结 ...........................................................................................................8 第4章快论文平台的人性化设计 ..............................................................................9 4.1 模板选择界面的设计 .......................................................................................9 4.2 论文编辑界面的设计 .....................................................................................10 4.3 本章小结 .........................................................................................................10 第5章系统应用实例 ................................................................................................11 5.1 快论文系统的使用方法 .................................................................................11 5.1.1 注册 ...........................................................................................................11 5.1.2 创建论文 ...................................................................................................11 5.1.3 导入论文 ...................................................................................................12 5.1.4 生成论文下载 ...........................................................................................13 5.2 本章小结 .........................................................................................................13 结论 ............................................................................................................................15 参考文献 ....................................................................................................................16
III
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致谢 ............................................................................................................................17
IV
中国计量大学硕士学位论文
第1章绪论.1.1 快论文的选题背景
大学生毕业设计工作每年在各个高校有条不紊地进行着，有关调查数据显示，每年有近95%的毕业生论文在排版布局上都存在或多或少的问题，诸如封面格式，摘要格式，页眉页码，标题格式，参考文献等方面不符合所在高校的规范，论文排版已然成为了大学生最大的难题。在毕业设计中，很大一部分毕业生都是第一次自己写学术论文，他们对于WORD等排版软件使用并不熟练，更不具备几千甚至几万字论文的排版能力。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对捉摸不透的论文撰写规范，大多数同学苦于论文排版的各种格式要求，排了一遍又一遍，还是在排版格式方面错误多多。
1.2 国内外研究现状
当今有两大类论文编辑工具比较常用，一类是类似于Microsoft word的所见即所得的文本类编辑器；另一类是类似于LaTex的标记性文本编辑器。在国外，论文的格式也有着近乎苛刻的要求，每个学校都有自己的论文格式。也有相关的排版工具被广泛使用。
LaTeX由美国计算机学家莱斯利·兰伯特（Leslie Lamport）在20世纪80年代初期开发，利用这种格式，即使使用者没有排版和程序设计的知识也可以充分发挥由TeX所提供的强大功能，能在几天，甚至几小时内生成很多具有书籍质量的印刷品。GNU texmac是集编辑、排版、结构化处理于一体的文档综合处理平台。最初由法国数学工作者 Joris van der Hoeven 设计开发，它拥有便捷的文本编辑界面和 TeX 一样美观的最终排版效果，几乎是真正的所见即所得，编辑时可见排版后的文本，对用户极为友好。
虽然这几款国外的排版工具为论文排版、公式编辑等带来了极大的便利，但由于语言、文字兼容等方面的原因，对于国内普通的用户来说想要熟练使用，
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仍然存在一定的困难，对于已经有一定相关基础而想要进一步提升的用户来说也并非易事。
以LaTex为例，LaTeX自从八十年代初问世以来，也在不断的发展。最初的正式版本为2.09，在经过几年的发展之后，许多新的功能，机制被引入到LaTeX中。在享受这些新功能带来的便利的同时，它所伴随的副作用也开始显现,这就是不兼容性。标准的LaTeX 2.09引入了“新字体选择框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之间并不兼容.这给使用者和维护者都带来很大的麻烦。
图1-1 LaTex LaTex Editor界面
在国内，除了某些高校的个别专业博士论文要求采用Tex作为学术论文排版工具外，大多数的高校仍然使用Word作为论文排版的主要工具。Word看起来简单，但是对于非专业人员来说，想要排出简洁优美的论文版式仍然很难。
1.3 创新点和技术路线
本系统是为了方便各高校的学生排版毕业论文而开发的系统，所以设计原则要符合论文的整体原则。在划分模块的过程中，将绝大多数文字类功能与内容放在一起作为向导模块，它不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全
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面的完成论文模板的使用。当论文的文字都录入到系统之后，图片处理模块和表格处理模块就开始发生作用，用户可以在这些工作都完成之后借助预览模块来预览已经编辑好的论文，并且根据实际的需要进行修改，当用户对预览效果满意之后，可以通过PDF模块的下载功能，将生成好的PDF格式论文免费下载到本地。用户预览排版结果，满意后再选择支付，充分体现了我们人性化的设计原则。
1.4 本章小结
毕业论文排版涉及几十项格式设置操作，对于不熟悉规范的大学生来说是一件非常艰巨的任务。快论文排版系统在对排版涉及的格式做充分研究分析的基础上，通过人工智能技术把一些复杂的格式编辑整合简化为一键操作，达到快速完成论文排版的目的。
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第2章快论文一键排版的基本原理
2.1 快论文一键排版概述
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费，极大程度上降低了传统论文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺点。
2.2 智能排版的准确性分析
一篇普通的本科毕业论文大约一万字，一篇硕士毕业论文三至五万字，通篇排版完，会涉及到十几种字体。一方面，传统的人工手动排版论文，由于受人力的局限，存在视觉疲劳、误操作等不可避免的人为误差。譬如，在第一章设置好正文字体后，在设置三级、四级标题或图文标题时，不小心又把后续的正文字体设成了标题字体；后面发现错误，修改设置的时候，又可能带入新的误操作，原本简单的操作，却需要反复修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多数毕业生都是第一次长篇大论地撰写论文，第一次阅读论文的撰写规范，对规范的理解往往不到位，不准确，操作起来容易走入自以为是的误区。快论文平台的模板是由有多年经验的专业的论文编辑工作者严格按照各校的论文撰写规范所制作，系统设置字体、间距、样式等，一旦设定就肯定正确，不存在误操作，非常规范。
2.3 快论文排版的快速性分析
据统计，由于对论文格式要求不熟悉，对一些不常用的word设置功能项需要现学习，大学生在毕业论文排版上通常需要花费三天~两周的时间，即便是对排版要求非常熟练，word操作也非常娴熟的论文编辑工作者排版一篇硕士论文
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也至少需要两个小时。而快论文平台，导入论文、调整修改、导出论文几分钟完成排版。
2.4 本章小结
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰优孰劣，一目了然。
表2-1 各种排版方式的比较
排版方式 准确性平均所需时间平均花费
学生自己排版
低 7天 0
找专业人士排版
中 2天 100元
快论文排版 高 10分钟 35元
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第3章基于人工智能的快论文排版系统设计
3.1 快论文排版系统的设计方案
B/S结构即浏览器和服务器结构，随着互联网的不断发展，B/S结构已经逐渐的提到了C/S结构。在这种结构下，用语的使用界面通过浏览器来实现，很少的功能与逻辑部分出现在前台客户机上，而是把几乎所有的逻辑运算或者复杂的功能放在服务器端实现，这样可以减轻客户端的压力，只要用户能够运行浏览器就能使用到网页上的所有功能。
在程序的维护更新方面，只需要跟新服务器端的配置，无需更新客户端，这样能够减少运营维护费用，降低系统开发成本。
本系统用浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互，这样就打打简化了客户端电脑的符合，减轻了系统维护与升级的成本以及工作量，降低了用户的总体成本。
如果本系统采用C/S结构，将会在每个客户机上安装一个庞大的系统运行环境安装包，出于用户体验和成本考虑，综合上述的优点，本系统采用B/S结构进行程序的开发与设计。
PHP是当下流行的一种动态网页编辑语言，PHP是英文超文本预处理语言HypertextPreproceor的缩写，它是一种嵌入到HTML中执行的脚本语言，它运行速度快。安全性高、函数丰富、跨平台的特点。比起其他的动态网页编写语言，PHP速度快得多，而且他还有支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。综合和考虑后本系统使用PHP代码编写。
3.2 快论文平台的功能介绍
快论文平台围绕毕业论文的撰写过程提供了丰富的辅助功能，如规范论文结构、内容写作提示、一键排版、翻译帮助、文献排序等。
规范论文结构。用户在平台按照向导创建论文后，平台自动生成标准的论文结构，包括封面、中英文摘要、目录、章节、结论、参考文献、研究成果、致谢、原创性声明、个人简历、附录等，帮助用户清晰地勾勒出论文的骨架，基本满足了一般毕业论文的要求，用户只需在对应的部分填入相应的内容即可。
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内容写作提示。在用户初次进入每一个章节时，系统都给出了对应部分的写作提示，譬如，用户创建完成论文后，点击摘要，摘要页会提示如何撰写论文摘要，以及摘要应该包含的内容。对该部分的写作要求详尽而实用，仿佛一个贴心的导师，适时地给予指导。
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，如图3-1所示。瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费。
图3-1 一键排版后的论文
对于之前未能在快论文平台写作论文的用户，也可以将已有的论文草稿，成品或半成品均可，直接导入到平台。花几分钟时间对论文内容进行确认和调整后，快速实现论文结构的规范化和格式的标准化。
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一般论文通常都会要求有英文题目和英文摘要，快论文平台在常用工具里也提供了权威的在线翻译软件。用户可以将需要翻译的内容复制粘贴进翻译软件里，完成在线翻译。后期平台在对翻译软件进行统计分析后，会选定一到两个最适合论文专业术语翻译的软件，直接嵌入系统，实现直接翻译。
传统上，在论文撰写接近尾声的时候，论文中对参考文献的引用也是一项较艰巨的任务，需要一个个找到对应的点插入引用。而如果文献插入完成后，如果文中某处需要新增一个文献引用时，从新插入处到文末的引用都需要更新，这是很让作者头疼的事。下一版中，快论文平台会解决这个难题，只要是在平台上插入的文献，会实时自动更新排序。
此外，平台的所有数据均存储在云端，方便随时随地存取、检索和传递。用户既可以将论文留在平台，由平台免费保管一年，也可以下载到本地或个人云盘自行存档，或者由学校档案馆统一下载到本地服务器进行备案。
3.3 本章小结
本章详细介绍了快论文一键排版的特色功能，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，我们充分考虑其个性需求，在系统中插入了文档导入、翻译帮助、电子存档以及文献排序的实用功能，使快论文成为一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，
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第4章快论文平台的人性化设计
模板设置与论文正文部分是系统设计中最关键也是最复杂的部分，由于纯文本中章、节、条、款的层次并不直观，所以在页面中的设计要充分考虑这个问题，不然用户在输入大量文字时，容易造成文章结构混乱。本系统通过章节标题和正文内容分开的形式来解决这个问题，标题和内容的分离不仅让用户感觉更加的直观，系统也更加清楚用户输入的是论文的哪个章节，以此来实现论文的层次结构。
4.1 模板选择界面的设计
面对全国数百所不同大学的不同模板，如图所示，我们细心地为用户按省份以及学位类型分类，免去了传统论文排版中用户自己盲目查找与设置的过程，极大地节约了时间，方便用户的查找与使用，更充分体现了我们的“用户至上”人性化设计原则。
图4-1 模板选择界面
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4.2 论文编辑界面的设计
论文编辑界面默认显示的是论文首页即论文封面，封面和目录是不可编辑的，系统会自动生成目录与学校官方要求准确对应的封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑，所见即所得。
4.3 本章小结
用户的需求呈多样化，单调的设计难以维系不同层次的用户需求，在本项目开发的需求分析阶段，我们对在校大学生的排版习惯进行了全面、详细的问卷调查，在充分了解调查数据的基础之上，快论文系统的设计理念也由以“人的共性为本”向“人的个性为本”转化，设计出来一套界面简洁、使用简单的系统。这种对用户使用心理和使用情感的关心是对人性关怀的具体体现，也正我们对“以人为本”设计理念的肯定与完善。
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第5章系统应用实例
5.1 快论文系统的使用方法
5.1.1 注册
从浏览器地址栏直接输入网址：www.daodoc.com；或者在百度搜索：快论文，点击排名第一的“快论文-专业的论文排版神器”进入快论文平台，如图5-1所示。
图5-1 快论文首页
点击首页右上角的免费注册，进入注册页面，可以用手机号完成注册；也可以用第三方账号，QQ或微博账号登录，如果电脑已经登录了QQ或微博，可以选择快速登录，点击“授权并登录”即可进入系统，也可以点击账号密码登陆，手动输入已有的QQ或微博账号密码登录进入系统。 5.1.2 创建论文
登录后，进入系统的个人中心，里面会显示您所编辑过的论文。点击空白页面的“+”进入创建论文页面，选择对应学校模板，填写论文的基本信息，包括论文题目、作者、导师等相关信息，填写完成后，点击下一步，如图5-2所示。
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图5-2 创建论文界面
5.1.3 导入论文
如果已有论文草稿，可上传论文草稿，如果没有则选择“跳过”直接进入论文编辑界面，如图5-3所示。
图5-3 导入论文界面
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点击上传论文后，将进入论文上传状态的界面，如果上传论文失败，可选择重新导入，或与管理员在线联系。如果上传成功，可以点击生成论文，完成排版，直接导出排好版的论文；如果内容还需编辑，则点击编辑论文进入论文编辑界面，默认显示的是论文首页即论文封面，系统会自动生成准确的目录和封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑。 5.1.4 生成论文下载
在对论文内容进行检查确认后，点击工具栏上的【生成论文】按钮，可立即完成论文排版，生成标准格式的论文文档，如图5-4所示，可先下载免费预览的pdf，确认无误后再根据电脑系统里的word版本选择相应的文档下载。
图5-4 排版后的论文下载界面
5.2 本章小结
本章详细说明了快论文自动排版系统的使用方法，在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置。整个系统的使用流程不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引
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导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。
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结论
实验表明，倡导“快心遂意，价值共享”的快论文平台是一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，一方面，构建了一个专为论文写作而订制的编辑平台，提供丰富的写作辅助功能，如论文基本架构、文献插入辅助、各章内容提示、在线申请指导等；另一方面，平台凭借独家首创的论文在线生成技术提供一键排版功能，与360的一键杀毒、一键提速如出一辙，将复杂的格式设置整合到一起，一键完成排版，将学生从繁琐的格式编辑中解放出来，将有限的时间集中用于最有价值的内容创作上，提高论文写作效率，同时提升论文质量。作为一个Web端的功能性系统，这种网页与功能工具相结合的形式随着网络的普及和服务器技术的完善以及服务器运算性能的增强必定会成为主流的开发形式。
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参考文献
[1] 任唤麟,张辉.毕业论文格式规范解读及相关问题探讨[J].中国电力教育,2012,11:102-104.[2] 张印.基于VSTO的高校毕业论文格式化处理软件的设计与实现[D].北京邮电大学,2012.[3] 郑根创.论文自动排版系统的设计与实现[D].华南理工大学,2012.[4] 任林涛.PDF格式中文科技论文的有效信息提取方法及分类研究[D].吉林大学,2011.[5] 陈瑜,丘文辉.浅议我国高校研究生学位论文格式规范[J].中国研究生,2015,07:48-51.[6] 骆正茂.高职院校毕业论文格式排版系统开发[J].硅谷,2010,18:84-85.[7] 戴德宝.Word环境下论文格式模板制作[J].电脑知识与技术,2009,07:1703-1704.[8] 刘兴兵,余功茂.英语论文APA格式评介[J].郧阳师范高等专科学校学报,2007,02:75-82.[9] 冯晓云,朱平盛.科技论文的构成与编写格式[J].山东气象,2005,03:12-15.[10] 季金奎.浅谈学生毕业论文格式排版的问题与对策[J].福建电脑,2016,08:155+159.
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致谢
能够加入到"快论文"项目的开发中, 成为开发小组中的一员，我感到非常幸运。本设计的完成是在我们的导师潘峰老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了潘老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使我受益终生。
在项目开发过程中一边是老师的悉心指导, 一边是与小组成员之间的讨论与理解, 几个月下来大大提高了自己业务和技术两方面的技能, 已经能够比较熟练的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能够独立完成一些模块的开发。通过实践, 我解决实际问题的能力得到了很好的锻炼。在实际的开发工作中也遇到了很多的以前没有遇到过的新技术, 面对技术难题我总是直接面对, 没有逃避, 也因此自学了好多新的技术, 大大提高了自己的自学能力, 也加深了对自己工作要负责的信念。
在这个温馨的开发团队中, 我加强了自己的团结精神和集体感,通过这个项目不仅学习到了很多技术，也了解了整个项目的大体流程, 从需求分析、数据库设计、详细设计、代码编写、测试、项目维护等方面, 使自己不仅从一个代码编写人员的角度还从一个整体的角度来看整个项目开发, 加深了软件开发概念的理解。
在这里，我还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
推荐第2篇：基于BB平台的PBL教学模式研究
摘 要：pbl（项目式学习）是一种新型的学习方式，强调对学生分析、解决问题能力的培养，这对学生学习和创造能力的发展有重要实践意义。以金融学课程为例，基于bb平台的pbl教学模式主要包括利用bb平台建设资料库、利用bb平台建设pbl专题库、利用bb平台开展pbl专题开放式协作学习、搭建基于bb平台的pbl专题考核体系等几个方面，能够不断为传统的金融学课程教学注入新活力，从而培养出更多更好的金融专业人才，为我国的经济发展做出更大贡献。
关键词：bb平台；pbl教学模式；金融学课程
一、pbl理论
pbl，即project based learning，国内将它译为\"项目式学习\"或\"课题式学习\"，是指学习者围绕某一具体项目或专题，利用可获得的学习资源主动发现问题、分析问题并解决问题，从而形成专门技能的一种新型学习方式。pbl强调对学生研究和动手解决问题能力的培养，使学生在发现问题、解决问题、获得成果的过程中，对所学知识加以深化理解、融化贯通、自由选择和自主决策，能够有效激发学生主动学习的热情。pbl突破了传统教学中以\"教师、课程、课堂\"为中心的局面，体现了以\"学习者、经验、活动\"为中心的新思想，是一种全新的教学模式。
三、基于bb平台的pbl教学模式--以金融学课程为例
金融学是研究金融体系运行及其与实际经济之间关系的经济科学，主要包括货币、银行和金融市场等。金融实践的日新月异使金融理论知识始终处于一种快速更新的状态。因此，金融学是一个不断发展、不断变化的开放性学科，这就对金融学课程教学提出了更高要求。一直以来，传统的课堂教学模式存在较多问题，如教学活动方式简单、学生参与程度较低、缺少实践操作机会、无法将理论联系实际、教师对学生的考核评价机制单一，等等。将bb平台运用于pbl中，不仅能够为学生提供更丰富的金融资讯，便于学生更好地开展学习活动，而且能够丰富传统教学活动，使教师更有效地管理和跟踪学生的学习过程并获得及时反馈，提高教学效率。
（一）利用bb平台建设资料库
随着金融实践的快速发展以及金融资讯的日新月异，仅依赖课堂45分钟及其围绕的教材资源，显然是不够的。因此，需要对教学内容及时进行更新、补充、整合和深化。以\"商业银行经营管理\"课程为例，首先，教师可以将各章节的资料（如课件）放入资料库中，建立该章节的子数据库，其次，针对各章节的具体内容，添加\"资讯导读\"\"相关法律法规\"\"典型案例\"等模块，使学生在课堂上学习掌握教科书基本原理、基础知识的同时，从bb平台中得到金融、银行领域的最新资讯，从而使教学内容与实践结合更加紧密，使学生对银行经营的实际运作规范有更深的理解和把握。最后，学生递交的优秀资料在得到授权的情况下也可以充实到资料库里。这不仅可以帮助学生扩充视野，还可以调动学生的学习积极性。
（二）利用bb平台建设pbl专题库
利用bb平台实时、交互与远程的便利性，在bb平台的\"教学管理模块\"中构建pbl课程专题库。根据相关课程教学大纲的内容和要求，在专题库的框架下针对课程中的重点和难点章节，精心挑选与设计若干\"案例\"与\"问题\"及具体要求。问题的设计采用难度递进式，且要注意知识点之间的联系和逻辑关系。例如，\"商业银行经营管理\"课程中关于\"银行资本管理对策\"问题，教师在阐明\"资本管理分子策略和分母策略\"基本原理的基础上，设计出几种常见的银行资本金管理的实际情境，在给定银行资产、盈利能力、经营目标等条件的情况下，要求学生根据自己所掌握的相关知识，综合分析银行资本金不足的原因和资本金管理对策，引导学生在实际案例和情境中参与思考、分析和判断，学生根据特定的分组策略组建项目学习小组之后，可以自由选定专题项目，在理解专题项目的目标和要求的基础上，开始收集相关资料。从而实现理论联系实际，提高学生分析、解决问题的能力。
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新学员必读：网上注册与学习问题汇总
如果你是第一次学习慕课课程，如果你是第一次使用中国大学MOOC平台学习慕课，请仔细阅读以下内容。
Q1：为什么选课只能在电脑上进行，不能在手机APP上进行？ A1：主要是因为认证方式所需要数据只能在电脑网页端输入。
Q2：能不能用一个邮箱认证两个学号？
A2：不能。一个邮箱只能认证一个学号。两人共用一个邮箱会导致其中一个同学没有成绩。 两人用一台电脑注册时，第一位同学完成注册退出账号以后，第二位同学再注册，避免两人的认证绑定在一个账号上。
Q3：在电脑上选课成功后，在手机APP上能学习课程吗？一定要选择“SPOC”标签课程吗？ A3：在手机APP上可以学习课程内容。是的，一定要选择有“SPOC”标签的课程内容学习，讨论区也要到SPOC讨论区参加讨论，否则没有学习和讨论记录。 Q4：爱课程网与网易云课堂都有账号，该用哪个帐号学习？
A4:由于软件系统将两个平台的账号（即使同名，如同一邮箱注册）视为两个用户，分别有成绩单，且不会合并。在此提醒各位学员：请只用爱课程网账户学习本课程，以免影响你获得结业证书。登录时请注意端口的选择。
如果你之前是使用爱课程网账户学习的，就不要通过点击邮箱收到的课程链接来进入课程，否则会被视为两个用户。尤其是网易邮箱的用户，每次登陆都要确认是从哪个入口进入的。 Q5：怎样进行课程学习？
A5:每次进入课程后，首先看到的是课程公告，这里有最重要的信息。一定要注意有没有更新。课程公告也会自动发到学员注册的邮箱，请一定在注册的时候使用你常用的邮箱，以免误事。最新更新的教学内容也会在公告的右侧显示。
点击屏幕左边的“课件”，按照教学活动序列（点击“下一步”，或屏幕上方的图标）学习即可。在观看课件的过程中如果有疑问，可以点击课件标题旁边的“向老师提问”，这些提问会显示在讨论区“老师答疑区”中。
Q6：视频很卡，看不了，怎么办？
A5:平台的视频有标清、高清、超清三种格式，可以根据网络情况和个人需要调节；在网速允许的情况下，请尽量采取“高清”观看，画质较为理想。
Q6：为什么我学完了活动，小绿点颜色还是半绿？我还需要重新学吗？
A6:小绿点只是软件系统提供的一种服务，因为课程小视频太多，有学员跳着看，就可能会错过一些视频，所以给予提示。
Q7：怎样下载课件中的PDF文档？
A7:课程中有些文献资料是PDF文档，如果不能正常显示，可能是因为没有系统字库或者没有安装PDF插件，需要下载阅读。做法是：在屏幕上方或PDF显示区域下部（不同浏览器位置不一样）有一个下载按钮，点击即可下载。
Q8：怎样找到自己的帖子？
A8:向下拉动讨论区页面的滚动条，在讨论区首页的子版块下方有一个“我关注的主题”列表，但那并不是全部；看右边有个绿色“我的论坛主页”链接，点开就是你所有参与过的主题列表了。目前中国大学MOOC平台只能跟踪到你发帖的主题，无法定位到你发的帖子。 经
验：学员中有这么做的：他将自己的每次发帖都记录下来，同时会记录发帖的日期，发帖时论坛中已经有几页了。事后就能找到自己的帖子了，也能看到别人的回复。
推荐第4篇：BB成长
写这篇东西之前，首先跟姐姐表示歉意，在她生BB的时候，我刚好在开会，没有及时过去看她，很内疚，感觉自己很衰，还好现在母子平安，我的心也就安了。
团代学代开完，我的三年也就快完了，我的校园生活也就完了，我的学生会生涯也到此结束，我就要跟我亲爱的师弟师妹们说再见了（师妹是重点，师弟只是陪衬）！剩下的时间就只有回忆。
不知道从何说起比较好呢？听说很多学生会主席，副主席，卸任之后有很多回忆，但我在大会上念完报告，一点感觉都没有，就觉得我普通话很普通，听同学说念错了很多，也留了很多汗，西装很好看，其它感觉很淡定，很安稳的感觉，心里有很多话要说，也有很多要感谢的事，感谢的人
感谢祖国！
感谢家人一直对我的支持，说了我三年做学生会的事情，大一就叫我退了，因为我很喜欢学生会，所以一直坚持着，这次终于可以很认真跟他们说我退了。
感谢领导老师对我的关心与支持；
感谢06的师兄师姐对我的照顾；
感谢08的朋友们跟我一起奋斗；
感谢09的孩子们接下我们重担；
感学10的小朋友们跟我这个92的一起玩；
感谢学校的同学们对我们一直以来的宽容与谅解；
感谢各兄弟院校一直很给力；
感谢喜欢我和讨厌我的人；感谢爱我和恨我的人；感谢在台前幕后一直支持我的人； 感谢各位哥姐，感谢各位弟妹（妹比较重要）；
以上感谢很多都是浮云，下面进行稍微详细的感谢；
感谢看我文章，然后又留言的人，一人奖励一根咪咪饼；
感谢景涛师兄，开学前一天带我回系里放东西，隔天帮助我报名，带我进系的学生会，也把我推到院学生会，才有今天的我，感谢！
感谢臻哥，最后2个多月的时间，教会我那么多东西，也让我懂得了很多东西，在毕业之后，还要经常被我烦，被我骚扰，有时候带问题上他家解决，感谢臻哥把我当弟看。
感谢刘老师，经常让我去拿东西，锻炼了我交接能力，沟通能力，还有把广州一些不知名的地方也逛了，感谢！感谢刘老师教会我很多道理，对我的白痴表现还是一概的原谅，在思想上，学习上，工作上，生活上，语言上，给予了我很大的帮助，感谢刘老师，还有一些刘老师叫我只能意会，但我都意会不到的东西，感谢刘姐姐也经常把我当弟看！
感谢雪芹，在进院学生会第一个教我东西的人，脸也被我捏爆的人，还有很多很多······ 感谢06的小○师姐，恐龙师姐，老板娘，还有一批06的师兄师姐，感谢你们。
感谢08的同志们，里面有：林跃林小P孩，跟我奋战到最后的小气鬼，菜花，菊花头，以后你再也气不到我了，哈哈······好爽！玉媚，春穗也是和我奋斗了很久，还有诺佳，海玲，文琳，文奇，晓苗，燕佳，楚波，小善，达，黄琳，国珺，章鱼，晓丽，鸿源，静韵，梅冰······还有一些，以后再补上，感谢你们，感谢你们对学生会的支持与理解！看到有你名字的人，每人都请我吃宵夜。
感谢09的孩子们，每位都很辛苦，排名不分先后，想到谁写谁，穗超，小鸟，晓洵，羊，鱼，鸡，晓宏，晓璇，俊杰，蚯蚓，晓薏，小兰，小桂子，如花，性宇，旭彬，昌其，润泽，焕舟，晓屏，奕鹏，小朋友，小贞，船国，小Q，晓敏，晓彬大队长，润洲，伟丽，阿亮，宏伟，潞杭······还有谁呢？
感谢10的小朋友们，一直都叫我聪哥，叫得我好爽，尤其是大家一起起哄的时候，我更爽！ 下面把10的小朋友也顺便带一下，16，华俊，敏怡胖子，珊珊，颖瘦妞，俊雅，贱文，大
斌，海鲜，俊杰，小芳子，树丰，，佳欣，基福，莉莉，丽芳，倩仪，晓君，嘉俊，江文，曹凯······
感谢纪检队，感谢膳委会，感谢礼仪队（礼仪队是重点）我喜欢······
写不出很优美的句子，死了死了，要待续了！
感谢你，他X的学生会，让我得到很多，也失去很多，但我这个人就是犯贱，我就是喜欢，喜欢就是喜欢，没有啥理由，我亲爱的女朋友，2年半的感情，俺就此和你告别，你是我第一个，也是我最后一个，想一下，我在里面也付出了很多，不管是泪水还是汗水，时间证明了我没有白白走过，也证明了我是真心诚意的对待你，努力过，不后悔，希望你以后能走得更好，更幸福，小的也就安心······
有神马事，找回我，我一定鼎力支持，只要我在校！可惜了······
待续待续······
好累睡觉去！
推荐第5篇：迎新晚会bb
青海民族大学计算机学院2012年
迎新晚会活动方案
一、整体情况
1、晚会主题： 新起航，梦飞扬
2、晚会目的：又一年过去了，我们计算机学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到计算机学院这个团结友爱的大家庭。我们院学生会打算通过举办迎新联欢会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们计算机学院师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，也促进大一各班之间的感情，并通过这个联欢会发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。而且通过晚会形式对大一新生的到来表示热烈欢迎,这样有助于增强新生的凝聚力和团结力,帮助同学们建立积极向上的学习、生活态度,并且增强与高年级学生的沟通与交流。
3、晚会宗旨：融合师生情谊，增进同学友情。
4、晚会要求：节目内容必须健康积极向上,能够充分活跃气氛,鼓励节目形式多样,有创新性和渲染力的节目优先。
5、时间：2012年9月28日17：00—20：30。
6、地点：东校学术报告厅
7、主办单位：计算机学院
承办单位：计算机学院团总支、学生会
协办单位:计算机学院艺术团
二、工作人员和项目组
1、工作人员
总顾问：青海民族大学计算机学院团总支书记 总策划：青海民族大学计算机学院主席团 统筹组：青海民族大学计算机学院学生会主席团 策划组委员：青海民族大学计算机学院学生会各部部长 工作组成员：青海民族大学计算机学院团总支、学生会全体成员
2、项目组：
（1）第一项目组：节目组 组长：江巴措毛 组员：文艺部成员
任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作b、主持人的选择、形象设计及台词审核c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接d、准备好晚会所需的一切服装道具 （2）第二项目组：宣传组 组长：黄瑶
组员：宣传部、生活部全体部员
任务：a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅等方式开展宣传b、制作邀请函、节目单及桌签c、制作幕布喷绘
d、现场摄影及ＤＶ摄像e、节目CD的制作 （3）第三项目组：外联组 组长：曾福生
组员：外联部、学习部全体部员
任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。b、联系晚会所必要的道具和物品等 （4）第四项目组：礼仪组 组长：刘冰 组员：商俊青等
任务：做好晚会期间的礼仪、引导工作。 （5）第五项目组：舞台组 组长：鲁茸江才
组员：体育部、纪检部部员 任务：a、舞台搭建b、布置场地
c、维修音响线及舞台灯
d、舞台灯光设备、音箱设备的安装 （6）第六项目组：物品组 组长：李珊美 组员：秘书处成员
任务：a、购买气球、礼花等物品
b、发放请柬c、摆放桌签、水 (7)第七项目组：纪律组组长：张顺成 组员：纪检部
任务：a、安排各班座位b、班级考勤c、纪律晚会记录 晚会形式及内容 晚会形式：主题联谊晚会 晚会主题： 新起航，梦飞扬
参加晚会成员：计算机学院全体师生、各兄弟院系领导和嘉宾 晚会流程： 节目流程构想： 活动预算：
附加： 宣传预算：
音响维修预算：
推荐第6篇：bb自荐书
自荐书
领导：
您好
我是。。。，2009年6月毕业于山东理工大学理学院，2010年3月份走进了。。。有限公司工作至今。看到公告栏张贴的“新动力”计划培养人员的通告后，特冒昧的写信自荐 刚刚走出校园的我，怀揣着激情，信心和梦想应招来到了东岳集团。经过了面试的筛选和职工学校的培训，被分配到了。。。。车间，开始了自己的社会生涯。
在这里我首先要感谢东岳集团，谢谢东岳给了我这样一个成长的环境，给了我一个锻炼的机会，同时也给了我一个又一个的机遇。在车间主任，工艺员以及各位班长同事的帮助和关怀下，我学会了很多。顺利的从一名刚从校园走出来的大学生转变为一名坚守在生产一线的工人。
对于刚刚毕业的我来说，在这车间里干满了一年。我感到很自豪也很庆幸，因为我坚持了下来。期间得到了许多人的关心和帮助。二期建设到试车开车，从扛管件，上螺丝到喷漆挂标示牌，再苦再累也都坚持了下来。在车间的一年里，我从一期的。。。学起，一步一步的。。。，。。。，我尽自己最大的努力学习各个系统的操作及参数控制，并熟练的掌握了它们。化工厂的参数控制尤为重要，对于中控室操作工的我来说深有体会，深知主控室操作的重要性。从被分配到内操的那一天起，我就一直严格要求自己要精心操作，沉着冷静。并且以后也会一直的保持下去。
也许是年轻气盛，也许是刚踏入社会懵懵懂懂。一年的工作和学习过程中我犯过错，开过小差，我想这也许就是成长的足迹吧。我始终坚信我能成功，我不会屈服于任何困难，努力付出总会有回报，所以我一直不断的学习，不断的积累着经验，等待着有一天能厚积薄发.集团起初的“新动力”计划，为我提供了一个绝佳的机会，是公司重视人才，培养人才的重大举措。我非常的珍惜这次的提名机会，对此我充满了期待。希望领导能够给予我这次学习知识，充实自己的机会。从而更好的奉献东岳，建设东岳。
成绩都属于过去，未来更需努力。如能得到这次学习的机会，我将以强烈的责任心、事业心、用出色的工作成绩来证明：您的选择是正确的！
最后衷心的祝愿公司业绩蒸蒸日上！
此致
敬礼
。。。。。2011-5-20
推荐第7篇：中国计量学院学习心得
中国计量学院学习心得体会
2014年5月26日至30日我在杭州中国计量学院参加了一周的培训学习，时间虽然短暂，但受益非浅，现将学习情况总结如下。
一、中国计量学院简介
中国计量学院坐落于历史文化名城、旅游休闲胜地——杭州，是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，学校在下沙高教园区拥有两个校区，总占地面积1580余亩。建有国家级教学团队、国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家精品课程、双语示范课程等11个国家级“质量工程”项目，以及5个省级教学团队、8个省级实验教学示范中心、12个浙江省重点建设专业、23门省级精品课程。现设有19个学院和1个独立学院，49个本科专业，有全日制在校本科生、研究生14000余人，另有独立学院学生7000余人、各类在册成教学生4000余人。有1个浙江省重中之重学科、1个浙江省人文社科重点基地、6个浙江省重点学科，7个一级学科硕士点和25个二级学科硕士点、4个工程硕士授权领域。
计量学院治学严谨，学风浓郁，建校至今，共培养了近5万名毕业生，为国家质检行业系统输入了大批人才。在这里，希望与困难同在，机遇与挑战并存，“精思国计，细量民生”的计量精神濡染着一代代计量人，为我国的质检行业系统的腾飞奋斗不止。
在科学技术迅猛发展的今天，迅速增长的学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾日益尖锐，中国计量学院继续教育学院依托中国计量学院优秀的师资队伍、雄厚的科研实力、广泛的行业影响和系统合作关系，积极发挥学校拥有的计量、标准化、质量工程、质量管理、检验检疫、安全工程、质量监督、法律法规等方面的优质高等教育资源，为全国质量监督检验检疫行业的人才培养和在岗培训工作提供高质量的教学内容，以促进知识更新和人民素质的全面提升，努力成为国家质检事业人才培养基地和干部培训基地，为中国的质检事业贡献自己的力量。
二、个人学习情况
在短短几天的学习中，我听取了多位全国知名教授专家讲授的“服务型社会背景下的计量法制管理、计量文化、计量测试技术若干问题的现状与发展趋势、公共危机管理与媒体沟通应对、团队文化建设、压力应对与情绪调节、传统文化艺术修养及品鉴”等专题讲座。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与我们分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。就像人们说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去”，学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然做不到和他们一样，但我愿意从现在起就行动起来，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
其中很多课程都给我留下了深刻的印象，服务型社会背景下的计量法制管理课程中强调了计量在国民经济中的地位和作用，计量是社会生产力的重要组成部分，是国民经济的重要技术基础，是工农业生产的“耳目”；是国防现代化建设的“先行官”；是人类安全、健康的“忠诚卫士”；是科学研究的得力“助手”；是市场经济和社会生活中必不可少的“工具”，这让我身为一个计量人倍感自豪。计量文化课程讲述了计量从古代到现代，从宏观世界到微观世界，从度量衡到全球定位系统的发展史，计量贯穿了人类社会发展的整个进程。中国计量学院的校训“精思国计，细量民生”，校风“严格严谨，求实求新”，学风“励志笃学，求真诚行”等都精确的描述了计量人的精神。团队文化建设课程通过一些生动活泼的案例讲述了人的价值高于物的价值，共同价值高于个体的价值，共同协作的价值高于单干的价值，社会价值高于利润的价值等组织价值观。而压力应对与情绪调节课程让我学会如何缓解压力，提高自信，控制并管理好自己的情绪，使压力转化为动力，让学习、工作更有效率。
三、学习的心得体会
1、学习使人进步，学习开启智慧。只有不断学习，才能提高自身素质，才能对业务知识的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观，才能着眼实际，紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展相关业务知识学习，使自身素质尽快更新；只有把所学的知识融汇贯通，才能在立足本岗位、履行好本岗位职责的同时，认真研究和解决岗位工作中遇到的新问题；只有主动学习，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的发展提供好的建议和措施；也只有不断的跟进业务的更新变化，才能在实际工作中，面对复杂的局面，沉着应对，用学过的业务知识去指导工作，推动工作的发展。
2、正确的认知他人的情绪背后的出发点，改善人际交流的模式，令学习、工作更愉快，同事相处更和谐。掌握有效的自我激励和激励他人的方法，保持积极正面的心态。
3、丰富的授课内容，灵活的授课方式，这次培训涉及专业以外的许多方面，既有团队意识与自我塑造，也有国家公务人员心理问题及其调适，较为切合当前技术工作人员的工作与心理压力的实际，开阔了视野，增长了知识，具有较强的实用性，能够帮助我们解决在工作或生活中遇到的问题与压力。
四、对事业发展的一点思考
在工作中各部门之间没有形成整体合力。同志们虽不乏尽职尽责、辛勤劳作之人，但也不可否认仍存在部分人有得过且过的思想，或没有集体观念只计较个人得失之辈，相互之间没有互敬互爱的品质。这当然不是个别人造成的，而是长久以来，没有养成互相交流工作、交流生活、互相关心的好习惯，也没有这样一个好的环境。长此以往，我们的事业不但不会得到发展，还将会倒退！如何能改变这个现状是现在的当务之急。
培训学习虽然已经结束了，但我知道更重的学习和工作任务还在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
推荐第8篇：CMA中国计量认证标志
CMA中国计量认证标志
[日期:2012-6-2] [阅读:883][关闭] [返回]
一、什么是实验室资质认定/计量认证标志CMA？
CMA是China MetrologyAccredidation（中国计量认证/认可）的缩写。取得计量认证合格证书的检测机构，可按证书上所批准列明的项目，在检测（检测、测试）证书及报告上使用本标志。
二、实验室资质认定/计量认证的性质是什么？
计量认证是依据《中华人民共和国计量法》。该法第二十二条规定“为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。在《中华人民共和国计量法实施细则》第三十
二、三十
三、三十
四、三十
五、三十六条中进一步明确规定计量认证是对检测机构的法制性强制考核，是政府权威部门对检测机构进行规定类型检测所给予的正式承认。
由于在《中华人民共和国计量法实施细则》中将这种考核称为“计量认证”，于是“计量认证”的名称延用至今。
三、实验室资质认定/计量认证的法定效力是什么？
根据计量认证管理法规规定，经计量认证合格的检测机构出具的数据，用于贸易的出证、产品质量评价、成果鉴定作为公证数据具有法律效力。未经计量认证的技术机构为社会提供公证数据属于违法行为，违法必究。
四、实验室资质认定/计量认证合格检测机构检测数据和结果用途是什么？
检测机构存在的目的就是为社会提供准确可靠的检测数据和检测结果，计量认证合格的检测机构出具的数据和结果主要用于以下方面：
1.政府机构要依据有关检测结果来制定和实施各种方针、政策；
2.科研部门利用检测数据来发现新现象、开发新技术、新产品；
3.生产者利用检测数据来决定其生产活动；
4.消费者利用检测结果来保护自己的利益；
5.流通领域利用检测数据决定其购销活动。
五、实验室资质认定/计量认证历史和国际实验室认可情况如何？
1947年澳大利亚建立了世界上第一个国家实验室认可体系并成立了认可机构澳大利亚国家检测协会（NATA）。60年代英国也建立了实验室认可机构，从而带动欧洲各国认可机构的建立。70年代美国、新西兰、法国也开展了实验室认可活动，80年代实验室认可发展到东南亚、新加坡、马来西亚等国家建立了实验室认可机构。目前国际上大多数国家都实行了实验室认证、认可制度。90年代初，我国颁布了《产品质量检验机构计量认证技术考核规范》（JJG1021-90），建立了最早的实验室认证/认可体系模型。由于国家计量法律中使用“认证”字样，“计量认证”其实质是对实验室的一种法定认可活动。
六、实验室资质认定/计量认证与国家实验室认可有何区别？
计量认证是法制计量管理的重要工作内容之一。对检测机构来说，就是检测机构进入检测服务市场的强制性核准制度，即：具备计量认证资质、取得计量认证法定地位的机构，才能为社会提供检测服务。国家实验室认可是与国外实验室认可制度一致的，是自愿申请的能力认可活动。通过国家实验室认可的检测技术机构，证明其符合国际上通行的校准与检测实验室能力的通用要求。
七、实验室资质认定/计量认证如何分级？如何组织实施？
计量认证分为两级实施。一级为国家级，由国家认可认证监督管理委员会组织实施；一级为省级，由省级质量技术监督局负责组织实施具体工作由计量认证办公室（计量处）承办。不论是国家级还是省级，实施的效力均是完全一致的，不论是国家级还是省级认证，对通过认证的的检测机构资格在全国均同样法定有效，不存在办理部门不同效力不同的差异。
八、实验室资质认定/计量认证使用何种评审准则？
2001年国家颁布了《计量认证/审查认可（验收）评审准则（试行）》，在同年12月1日起开始实施同时废止原评审准则JJG1021-90。从2007年1月1日起《实验室资质认定评审准则》正式实施，成为计量认证依据的最新标准。
九、对检测机构的计量认证如何进行？
对检测机构的计量认证大致可以分为以下几个主要步骤：
1.向省（部）计量认证办公室提交计量认证申请资料（包括：质量手册、程序文件等）；
2.省（部）计量认证办公室对申请资料进行书面审查；
通过书面审查，依据计量认证的评审准则，由省（部）计量认证办安排委托技术评审组进行现场核查性评审；
通过现场评审，符合准则要求的检测机构，由省质量技术监督局（或部委）核发计量认证证书、计量认证机构印章，并上互联网公布。有关计量认证的申报表格亦可直接在该网上下载，有关计量认证的政策、指导文件、资料也可上网查询。
推荐第9篇：CMA中国计量认证
中国计量认证
中国计量认证CMA（China Metrology Accreditation）。只有取得计量认证合格证书的第三方检测机构，才允许在检验报告上使用CMA章，盖有CMA章的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定，具有法律效力。[1] 计量认证不仅是诸多行业，尤其是关系到百姓切身利益的行业评价检测机构检测能力的一种有效手段；同时也是第三方检测机构进入市场的准入证。如我们日常生活中经常接触的机动车尾气检测，所有从事该项目检测的机动车检测场所都必须通过计量认证，在报告上使用CMA标记；从事室内空气质量检测的实验室也必须通过计量认证；对“非典”进行防范及控制的北京市疾病预防控制中心及各区县疾病预防控制中心也都是取得计量认证合格证书的检测机构。 中文名
中国计量认证 外文名
China Metrology Accreditation 概 述
产品质量检验机构最基本的要求 简 介
产品质量评价、成果及司法鉴定 法律规定
《中华人民共和国计量法》中规定 认证特点
取得计量认证合格证书 认证级别
为保证检测数据的准确性和公正性 法律规定
《中华人民共和国计量法》中规定：为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试能力和可靠性考核合格，这种考核称为计量认证。计量认证是我国通过计量立法，对为社会出具公证数据的检验机构（实验室）进行强制考核的一种手段，也可以说是具有中国特点的政府对实验室的强制认可。经计量认证合格的产品质量检验机构所提供的数据，用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定作为公证数据，具有法律效力。 认证特点
取得计量认证合格证书的产品质量检验机构，可按证书上所限定的检验项目，在其产品检验报告上使用计量认证标志，标志由CMA三个英文字母形成的图形和检验机构计量认证书编号两部分组成。CMA分别由英文China Metrology Accreditation三个词的第一个大写字母组成，意为\"中国计量认证\"。 认证级别
根据《中华人民共和国计量法》，为保证检测数据的准确性和公正性，所有向社会出具公证性检测报告的质量检测机构必须获得“计量认证”资质，否则构成违法。计量认证分为“国家级”和“省级”两级，分别适用于国家级质量监督检测中心和省级质量监督检测中心。“计量认证资质”按国家和省两级由国家质量监督检验检疫总局或省技术监督主管部门分别监督管理。计量认证资质与实验室认可资质不同，他实际上源于政府授权，只对政府和工业部门下属的国家和省质量监督检测机构。证书号码：(2004)量认（国）字（H2402）号， 认可范围与CNAS认可范围相同。 实施意义
根据《中华人民共和国计量法》第二十一条规定“为社会提供公证数据的产品质量检测机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定，测试的能力和可靠性考核合格。 以上规定说明：没有经过计量认证的检定/检测实验室，其发布的检定/检测报告，便没有法律效力，不能作法律仲裁，产品/工程验收的依据，而只能作为内部数据使用。 评审依据
我国的计量认证行政主管部门为国家质量监督检验检疫总局（原国家质量技术监督局）认证与实验室评审管理司。依据是《实验室资质认定评审准则》。[2] 具体分为如下几个阶段：
1、申请阶段，质检机构提出申请并提交有关材料；
2、初查阶段（必要时进行），按规范要求帮助质检机构建立健全质量体系，并使之正常运行；
3、预审阶段（必要时进行），按规范要求进行摸拟评审，查找不符合项并要求整改；
4、正式评审，主管部门组成评审组对申请认证的机构进行评审；
5、上报、审核、发证阶段，对考核合格的产品质检机构由有关人民政府计量行政主管部门审查、批准、颁发计量认证合格证，并同意其使用统一的计量认证标志。不合格的发给考核评审结果通知书；
6、复查阶段，质检机构每五年要进行到期复查，各机构应提前半年向原发证部门提出申请，申请时须上的材料项目与第一次申请认证时相同；
7、监督抽查阶段，计量行政主管部门对已取得计量认证合格证书的单位，在五年有效期内可安排监督抽查，以促进质检机构的建设和质量体系的有效运行。
推荐第10篇：大学失物招领平台策划书
失物招领平台策划书
活动背景：
1.在大学校园中，遗失物品对于同学们来说是经常出现的情况也是令人头疼的事。
2.一些同学由于无法联系失主，致使即便看见遗失的物品也视而不见。
3.经常能看见失主张贴的寻物启事，这样既耗费了同学们的物力、财力，又对校园的环境造成了破坏并且效果不明显。
活动目的：
1.增大同学们物品失而复得的几率，方便同学们提供获取物品遗失信息，为同学们节省时间与精力。
2.发扬大学生拾金不昧的优秀品质，弘扬同学们的服务精神，规范校园风貌，创建和谐“无遗”体大校园。
3.健全学生会服务体制，更大程度维护学生权益。
活动覆盖范围： 大学校园以及校外学生活动频繁区域
活动时间：长期
活动负责人：
活动前期准备：
1.向校团委及保卫部申请并得到批准。
2.请求信息部与宣传部的帮助，出宣传板、海报。通过校内网、人人网、校园广播、校报等媒体平台进行前期宣传。与保卫部、教学楼传达室、各公寓楼管理员各系负责人等建立长期合作关系，进行良好的信息沟通与资源共享关系，及时将信息反馈至校大学生服务部进行信息汇总。
3.在人人网上建立“ 大学失物招领平台|”账号，及时发布相关消息，将校团委会议室作为“失物招领”办公地点（可根据团委意见更改）。置物柜和锁，保管人等（可能暂时不用这么细)。
4.信息公布牌位置：置于食堂门口及教学楼门口。对于失物的信息公布牌，我觉得更新较慢且不方便，不大好实现。不过累点也是可以的把。建议可以把这个牌子提供给有的失主自己制作张贴的寻物启事。
5.与校内网管理人员协商，创建“ 大学失物招领”板块，由大学生服务部部员担任版主，更新发布相关信息。每个院系确立一名失物招领负责人，负责院系信息上报与人员联络。把负责人组织起来建一个群(微信或QQ等形式)，以便共享各方消息等。
6.建立微信公众账号（将二维码发布在食堂等地，同学们通过扫描即可加入关注），更方便同学们了解我们的流程的同时随时进行咨询。
活动流程：
1.与保卫部，图书馆，教学楼，学生宿舍，各运动场馆，食堂等地方工作人员进行联络，形成健全的失物招领平台网络，将他们收到的失物进行收集汇总并妥善保管。可以在上面说到的负责人的群里及时共享信息，比如：得到消息图书馆处有失物，及时在群里发布，就近人员可及时收集，提高效率。
2.失物上交可上交至保卫部，图书馆，教学楼，各院自己的学生宿舍，各运动场馆食堂等地方的传达室或管理处，我们将会定期（这块我觉得如果能实现的话，最好是随时进行收集汇总，或者是有关证件等重要紧急物品应优先立刻进行收集，通过动用就近负责人等）汇总地方所收集的失物。收集的失物保存至“失物招领”办公地点。
3.失物上交时需确定所拾物品的时间与地点，向相关地方工作人员进行登记，再由地方汇总至“失物招领”办公地点。
4.失物招领的时间定于每天的19：00-20：00。前来认领失物的同学须带身份证与学生证
等有效证件登记，有活动负责人审批，审批合格后即可成功认领失物。
5.定期更新信息公布牌上的内容。每星期信息将下发至各院系负责人，由各院系负责人将
信息贴在各院系宿舍楼宣传栏里公布。我觉得这个流程比较复杂，不好弄，且以星期为单位的话效率较低。看看还有没更好的方式。
6.已将失物交与保卫部等地方的同学不必再与我们联系，我们会定期收集汇总失物。
7.有丢失物品的同学可与人人网“失物招领平台”联系（微信），或者与“失物招领”办
公室负责人员联系亦可直接在认领时间内前往指定认领地点认领。
8.活动期间要加强宣传力度，使失物招领平台为每个有需求的体大学子所知，所用。
9.感谢信的书写可联系校内网相关板块版主，我们会为您传达您的谢意，并向每一个拾金
不昧，乐于助人的同学致敬！
10.后期进行问卷调查，为活动更好的发展提供建设性意见。呼吁热心同学参与工作 注意事项：
1.宣传板与信息公告的位置一定要醒目。
2.前期宣传工作尤为重要，确保全校师生都能在最快的时间里知道我们活动的关键信息。
3.工作安排要灵活适度。
4.失物与其登记一定要十分谨慎，避免出现失误给同学们造成经济损失。
5.对无人认领的物品或钱财，我们将继续发布公告，继续招领。
6.失物无人认领超过三个月，我们会上交至校团委，进行捐赠。
除此之外，其他信息的发布如：
1.针对常丢的校园卡：1.在卡上记下相关信息，如手机号码
2.记下自己的卡号，一边丢失后在公布的信息中查找
2.高发的遗失物品、遗失地点与情形
3.防偷防丢的注意事项 如：年底小偷作案频繁，手法地点
等
第11篇：产业计量测试平台建设指导意见
关于推进国家现代产业计量测试平台建设
的指导意见
（征求意见稿）
计量是支撑现代产业发展的重要技术基础。随着我国经济社会的快速发展，国家对对转变经济发展方式、促进产业升级、提升产业核心竞争力越来越重视，从而对计量提出了更高的要求。为了贯彻落实有关国家规划的要求，拟通过国家现代产业计量测试平台的建设促进分工、整合计量资源、激励技术创新，从而为国家现代产业体系发展提供更加有效的计量保障，为提高产业核心竞争力、促进加快转变经济发展方式服务。现就推进国家现代产业计量测试平台的建设提出以下意见与要求。
一、国家产业计量测试平台的含义
国家现代产业计量测试平台是指面向产业发展的重大需求，经国家质检总局批准，通过有效整合、集成、优化计量技术机构、高等院校、科研院所、科技中介服务机构以及骨干企业等优势单位计量技术资源，为现代产业提供计量支撑的实体或联合体。
二、建设原则与目标
（一）建设原则
1.需求驱动，服务发展。国家现代产业计量测试平台的建设要紧密结合我国发展现代产业体系、提高产业核心竞争力的需求，考虑我国产业的布局，结合各地产业发展的状况进行。地方有条件和有实力的计量技术机构，要紧紧围绕国家现代产业计量测试平台建设的重点任务，结合当地发展现代产业体系的实际需求，创造条件积极争取参与产业计量测试平台建设。
2.分类建设，分工协作。针对不同产业的特点，结合其发展的实际情况，采取适当方式推进国家现代产业计量测试平台建设。通过国家现代产业计量测试平台建设，引导各相关单位加强分工协作，将与产业相关的计量问题研究的更透彻，从而对产业发展提供更好的支撑。
3.统筹规划，整合集成。调动和发挥产业主管部门和地方政府的积极性和作用，统筹规划国家现代产业计量测试平台的建设布局，整合集成全国现有的计量资源，实现国家现代产业计量测试平台的共建共享，使其更高效地发挥作用。
（二）建设目标
按照国家发展战略的总体要求，紧贴国家加快转变经济发展方式的主线，适应国家发展现代产业体系的战略部署，通过国家产业计量测试平台的建设，在巩固和完善常规量值传递体系的基础上，引导加强分工与协作，解决现代产业发展中对计量提出的新问题，整合、集成社会计量技术资源，实现计量技术资源集成开放和共建共享，使国家计量技术的服务领域、测量能力、技术水平和科技创新得到全面提升，形成布局合理、分工明确、功能齐全、实力雄厚和服务优质的国家计量技术保障体系，从而进一步体现计量在现代产业体系中的基础地位，发挥计量在发展现代产业经济中的支撑作用。
三、组织形式
国家现代产业计量测试平台的具体形式包括“国家××产业计量测试平台”和“国家××产业计量测试中心”两类。
国家××产业计量测试平台主要面向大的产业，主要从战略层面向产业发展提供计量支撑，是具有产业公共服务功能的网络
化平台。国家××产业计量测试平台在组成形式上，可以由依托单位牵头，通过有效整合、集成、优化计量技术机构、高等学校、科研院所、科技中介服务机构以及骨干企业等优势单位的计量技术资源共建网络化产业公共服务平台，也可以根据产业发展的实际需求和具体情况，由依托单位组建网络化产业公共服务平台。
国家××产业计量测试中心主要面向子产业、产业内部重点领域、关键参数或者重点产品，为产业发展提供公共计量测试技术服务，是具有产业公共服务功能的计量技术机构，是国家计量技术保障体系中的重要组成部分。在组成形式上，国家××产业计量测试中心主要依托有条件和有实力的现有计量技术机构组建，也可以由依托单位牵头联合其它单位共建。
根据产业发展的实际需要，国家××产业计量测试平台和国家××产业计量测试中心可以分别建立也可依托建立（即国家××产业计量测试平台可依托具有综合实力的国家××产业计量测中心建立）。产业计量测试平台可以包括相关单位以及相关产业计量测试中心，是产业计量测试中心和各方面联系的纽带；产业计量测试中心可以作为国家产业计量测试平台中的一个结点，作为平台向产业提供公共服务的重要计量技术资源。
四、重点任务
（一）国家××产业计量测试中心的重点任务
1、提供产业专用的量值传递服务。提高产业的量值传递能力，着力解决关键装备的极端量校准、综合参数校准、在线实时校准、动态量校准、连续量校准等技术难题。充分利用先进的信息技术和自动校准技术来改善和提高对专用测量设备和装置的计量检定和校准能力。
2、提供产业关键领域关键参数的测量、测试服务。开展产业计量测试技术和方法的研究和应用，制定和完善产业关键领域急需的技术规范，重点解决产业关键领域关键参数的计量测试技术难题，提高现代产业计量测试技术能力。
3、提供产业专用测量、测试装备研制服务。建立和完善创新机制，开展产业专用测量、测试仪器装备的研制工作，提高现代产业测量、测试装备研制能力。重点解决满足制造装备、型号、产品和关键部件要求的专用测量测试系统、自动测量测试系统、智能测量测试系统、在线测量测试系统、远程测量测试系统、综合测量测试系统的研制和实际应用。
4、提供产品全寿命周期的技术服务。建立和完善为产品服务的计量技术方法，开展产品计量技术服务工作，研究产品全寿命周期的计量技术服务功能，开展产品质量关键参数的测量技术研究，产品质量稳定性的监测方法研究，为增强产品核心竞争力提供计量技术保障。
（二）国家××产业计量测试平台的重点任务
国家××产业计量测试平台除了完成上述任务外，还需完成以下重点任务：
1、从战略层面研究规划产业发展对计量提出的需求与解决方案，研究各子产业、产业内部重点领域、关键参数或者重点产品，并作为相关业务管理部门、技术服务部门以及企业间联系的纽带；
2、通过推动平台参与单位联合建设实验室、联合进行科研攻关、联合进行项目申报、联合进行人才培养、建立产业计量需求信息库等方式，为产业发展提供大型测量仪器设备资源、实验
室资源、计量信息资源的共享服务，提供计量技术人才培训、计量技术交流共享服务等。
五、重点领域
根据现代产业体系的发展需求，国家××产业计量测试平台和国家××产业计量测试中心建设的重点领域主要为现代农业、现代制造业、航天产业、航空产业、海洋产业、新材料产业、生物产业、生态环境产业、现代服务产业、能源产业、现代运输产业、信息产业以及经济社会发展其他重点产业。
具体申报国家××产业计量测试平台和国家××产业计量测试中心时，可根据产业发展的实际需要，以及申报单位的具体情况，在产业、分支产业、以及产业关键参数、重点产品的测量领域内进行自主选择。
六、基本条件
（一）国家××产业计量测试中心
申请设立国家××产业计量测试中心的单位应具备以下条件：
1、拥有一支为现代产业发展提供计量技术保障服务的专业技术和管理人才队伍。人才团队精干高效、结构合理，项目负责人具有较高的专业水平以及组织管理与协调能力；
2、具有符合产业发展需求的计量标准和专用测量装备、计量技术资源、实验室环境，具备产业专用计量器具的计量检定和计量校准能力；
3、具有较好的服务产业的区域优势和基础条件，熟悉产业发展的计量技术需求，具备为产业发展服务的计量测试技术能力，且所在地具有良好的产业基础；
4、具有较好的计量科技创新基础，具备产业专用测量仪器装备的研制能力，取得测量仪器装备的研制成果；
5、能够提供保证产业计量测试中心建设实施的自筹资金、配套资金、技术支撑和后勤保障。
（二）国家××产业计量测试平台
申请组建国家××产业计量测试平台的组织单位（或依托单位）除具备申请设立国家××产业计量测试中心的单位应具备的条件外，还应具备以下条件：
1、在产业领域内具有相当的影响力，掌握一定数量的相关资源；
2、熟悉产业发展的目标和重点任务，了解产业发展的重大技术需求，能够为产业发展提供计量需求信息资源服务；掌握产业计量技术资源的基本情况，具备对产业计量技术资源的整合、集成、优化的组织协调能力；
3、具备一定规模的计量基础设施资源，能够提供产业发展所需的大型测量仪器设备资源、实验室环境资源的共享服务；
4、具备为产业发展培养和培训高素质、专业化计量技术人才队伍的条件和能力；具备为产业发展开展现代产业计量发展论坛、计量技术交流活动的条件和能力；
5、具备为产业发展提供计量资讯服务的互动式网络化平台网站的建设和实际运营能力；能够提供保证产业计量测试平台建设实施的自筹资金、配套资金、技术支撑和后勤保障。
七、管理要求
国家质量监督检验检疫总局为国家现代产业计量测试平台建设的统一归口管理部门，负责国家现代产业计量测试平台的建
设规划，并负责受理申请、审查、验收、批准和日常监督管理工作。
（一）申报要求
1、国家××产业计量测试平台
1）申报国家××产业计量测试平台的单位，应完成产业调研工作并形成书面报告。了解产业发展的目标和重点任务，掌握产业计量技术资源的基本情况，并将产业发展的重大需求转化为计量需求，明确为产业发展提供的计量技术资源公共服务项目。
2）国家××产业计量测试平台的牵头单位和共建单位，经过充分协商已完成《国家××产业计量测试平台章程》起草工作。明确产业计量测试平台的主要任务、组织结构、运行方式、牵头单位和共建单位各自的权力、职责和义务等。
3）完成产业计量测试平台的服务功能设计，形成可实际操作的《国家××产业计量测试平台建设实施方案》。
4）具备为产业发展提供计量资讯服务的互动式网络化平台网站的建设和实际运营能力，完成了《国家××产业计量测试平台网站建设与运营方案》的编制工作，说明实施计划及进度。
5）国家××产业计量测试平台的申请，由依托单位取得上级主管部门同意后，向国家质检总局提出书面申请并提供相关材料，阐明建设产业计量测试平台的意义、现有条件、产业需求、发展目标、重点任务、经费预算、管理模式和建设周期等。国家质检总局组织相关人员进行材料审查，通过材料审查的将组织管理专家和技术专家进行实地考察，经研究批准筹建的，由国家质检总局给予同意筹建国家××产业计量测试平台的批文。
6）被批准筹建的国家××产业计量测试平台，按规定要求
全面完成筹建任务后，向国家质检总局提出验收申请，国家质检总局组织管理专家和技术专家进行验收评审，通过验收评审的由国家质检总局根据验收评审组的意见及有关材料，经研究后批准验收的，发文批准国家××产业计量测试平台正式成立，并批准挂牌。
2、国家××产业计量测试中心
1）申报国家××产业计量测试中心的单位，应完成产业调研工作并形成书面报告。了解产业发展的目标和重点任务，掌握产业发展的重大技术需求，并将产业技术需求转化为计量技术需求，以明确产业计量测试中心为产业发展提供的计量测试服务项目。
2）根据产业发展的量值传递的需求，完成《产业专用量值传递服务计划》的编制工作，明确项目投资额度和资金来源及落实情况，说明实施计划及进度，实验室等基础设施条件的建设情况。
3）根据产业发展的需求，完成《产业计量测试技术及装备建设计划》、《产业计量测试技术及方法研究计划》、《产业专用测量仪器设备的研制计划》、《为产业产品提供全寿命周期服务的计量技术解决方案》等文件编制工作，说明实施计划及进度。
4）国家××产业计量测试中心的申请，由申请单位取得上级主管部门同意后，向国家质检总局提出书面申请并提供相关材料，阐明建设现代产业计量测试中心的意义、现有条件、产业需求、发展目标、重点项目、经费预算和建设周期等。国家质检总局组织相关人员进行材料审查，通过材料审查的将组织管理专家和技术专家进行实地考察，通过实地考察的经研究批准筹建的，
由国家质检总局给予同意筹建国家××产业计量测试中心的批文。
5）被批准筹建的国家××产业计量测试中心，按规定要求全面完成筹建任务后，向国家质检总局提出验收申请。国家质检总局组织管理专家和技术专家进行验收评审，通过验收评审的由国家质检总局根据验收评审组的意见及有关材料，经研究后批准验收的，发文批准国家××产业计量测试中心正式成立，并批准挂牌。
（二）运行管理
1）国家××产业计量测试平台实行理事会领导下的主任负责制，理事会秘书处负责平台的建设和运行的日常协调、交流、专题调研、内部考核等管理工作。平台理事会成员主要由依托单位、共建单位领导人组成。
2）国家××产业计量测试中心实行主任负责制，主任由依托单位的主要负责人担任。根据需要设置必要的内部职能部门，按各自职责分工行使管理权限。
3）国家××产业计量测试平台根据需要成立技术委员会，负责审议平台的目标、任务、年度工作计划，组织重大服务活动及相关技术咨询工作。技术委员会一般由7―11人组成，每届任期四年，其中依托单位、共建单位的委员不超过总人数的1/3。
4）国家××产业计量测试中心根据需要成立技术委员会，负责审议产业计量测试中心的目标、任务、年度工作计划，及相关技术工作。技术委员会一般由7―11人组成，每届任期四年。
5）国家××产业计量测试平台和国家××产业计量测试中心在实际运行中发生重大变化的，应及时报国家质检总局备案。
第12篇：逐字教案_bb
从今天开始，我门来一起研究，如何表现物体的质感，
一共呢有五个部分：
质感理论部分我们主要深入研究四大基础质感的特征。
复合质感的部分，主要为大家介绍一种，切实可行的思考方式和方法，让大家能够迅速准确的用最简单的方法，表现千变万化的质感。因为要想学完这个世界上大多数的质感，总结一遍，那也是不现实的，得有种方法，这就是捷径。
接下来是复合质感的简单表现，希望大家通过这个练习，运用学过的理论知识，初步构建推理想象中的质感，并且提出问题，总结难点。
四大基础质感的严谨推理表现，
以及复杂物体环境质感表现的对比调和方法，
有两个难度递进的作业：
交通工具质感表现，和机器人质感表现，机器人质感表现要更难一些。
机器人质感表现，
质感课需要大家，深入的理解原理，以及非常熟练的记忆四大基础材质的视觉特征。
然后运用这些知识，举一反三，对比调和，表现出无限的变化。
以上是我们这10天的安排，具体的内容很多，但是能学到很多切实的表现刻画方法，希望大家多多努力，吃好点，储备一下体能。
好了，我们开始今天质感理论的研究，
我们先请漫反射研究的小组来演讲，
总结的非常好！
我来补充几点，
我们来看这张总结图，大家记笔记的时候需要记得是视觉特征，物理特性只要理解就可以了。
镜面反射
透明
次表面散射
我们已经把大自然中四种基础质感都详细的研究了一遍
该实我们简短总结一下了，因为在画画的时候我们不能说满脑子想这么多物理名词，应该记住的是：区别特性，
那我们来用一句话概括一下，四大基础质感的理想状态下的形态是什么，代表物体什么，以及视觉特征，四个组请四个同学
好的，我来补充一下：
漫反射：
理想情况下的漫反射质感是：表面粗糙度较高，完全不透明度，有色度很强的物质。
例如：石膏，棉布，石头。
它的视觉特征是：明暗交界线明确，纹理清晰，反光和高光都很弱，对环境的影响很弱。
镜面反射
理想情况下的镜面反射质感是：表面光滑度很高，完全不透明度，有色度很低的物质。
例如：金属，烤漆等。
它的视觉特征是：1.能清晰的反射周围环境的造型和颜色，
2.在结构有弧度变化的时候，反射造型有明显的畸变扭曲现象。
3.明暗对比强烈，反光和高光都很强。
透明质感
理想情况下的透明射质感是：透明度很高，表面光滑度较高，有色度很低的物质。
例如：玻璃，水等。
它的视觉特征是：1.透过物体，能够清晰的看到周围环境，2.入射面和出射面出现由于反射和焦散形成对角高亮部分，高光和反光都很强。3.物体投影有明显的高饱和高亮度的焦散现象。
次表面散射质感 理想情况下的次表面散射质感是：半透明度，表面光滑度较低，有色度一般的物质，内部有悬浮颗粒。
例如：皮肤，玉石，植物等。
它的视觉特征是：1.物体呈现半透明属性。
2.由于散射原因，物体边缘有明显的饱和度变化。能量衰减速度很快。
3.物体明暗对比很弱。
休息
上节课我们深入研究了四种基础质感，但是我们会发现，在现实生活中，几乎所有物体都是
偏漫反射或者，偏镜面，它并不是理想状态下的四种基本质感， 那该怎么办呢，是不是要把所有质感都分析一遍啊，那就累死了，
我们帮大家总结出了一个很好的办法，我们把除了理想状态下的所有质感，统称为复合质感，它结合了不同基础质感的特性，呈现出几种基础叠加的视觉效果。
大家看这张图
烤漆的效果其实就是金属加固有色的结果
以此类推
两种或者几种基础质感的叠加和转化，使可以轻松的表达一个复杂质感的物体。
明白了方法，我们来分析几张图，请几个同学回答一下，准确的描述一下图中的质感的视觉特征是什么？由哪些基础质感组成，并且哪些属性比重偏多，哪些比重偏少？
我们会发现一个问题，如何分析其实是挺难的一件事，
要想准确分析，我们需要事先了解一件事儿：
影响质感视觉表达的三个重要属性：
色彩度（固有色），光滑度（高光反光），透明度。
不同的质感，在视觉上其实就是这三个值，像滑杆一样滑动，调节出变化万千的质感。
我们来具体看看这三个值是什么。
好了，质感是怎么一会儿事儿，我们已经明白了，
回过头来让我们分析这张图，
我们就可以根据这三个指数来区分质感了,比如：
A区域是由无色金属到有色金属到喷漆金属的有色度的变化，
B区域是抛光金属到磨砂金属到橡胶和灰尘间隔的光滑度的变化，
C区域是透明有机玻璃到深色有机玻璃到杂质很多的半透明物体的透明度变化，
可以看到，以后设计的时候就可以随意调整这三个参数，创作出千变万化的材质了。
我们基本有了一个理性上的认识，那剩下的事就是如何画了。
好的我们先休息一下。一会儿来聊具体怎么画。
我们接着说。
在我们实际的工作中的流程呢，是
1.首先构思了一个复杂角色，
2.然后要根据角色的透视以及世界观，为其配合适的背景，
3然后根据背景的光线方向，推移角色的大光影,注意质感的区分
4.继续推移组成物体的中等部件之间的关系，
5.调整角色和背景之间的虚实以及光影关系
5.最后深入刻画质感，调整整个画面的关系。
这一切都是我们虚构的，
也就是说我们只能尽量去找参考，而几乎不太可能找到完全一样的参考，
我们需要推理出一个符合现有环境的画面，而画面还要显得真实，物体的质感还要鲜明和谐，
这就需要我们充分的理解之前讲过的质感的理论，加上我们之前学过的素描色彩知识，以及场景透视等知识，融汇贯通，综合的表达画面。
听起来很难的样子，其实它就是很难，但是它是有方法有步骤的，我们接下来就来具体讲如何在复杂环境中表达复合质感。
我们首先要明白一件事儿：
影响画面的因素：
质感，灯光，环境三者，互相影响，缺一不可
初学者最容易犯的一个问题就是：忽视灯光的和环境对于物体的影响，忽视由于质感不同，高光和反光的区别、以及透明度的区别是非常大的，以至于感觉质感表达不够。
真实环境下，
随着灯光和环境的变化，不同质感受对于灯光、环境影响的强度和变化有很大的不同。
例如偏漫反射和偏镜面反射的物体，对于灯光和环境的接受度是完全不一样的，
我们看看1886游戏里的物件对于质感的刻画，他看起来质感表现的玲离尽致，
就是因为，每种质感对于灯光和环境的接受度拉的很开，这个一定要注意!
说一万遍其实都没有什么用，这个是真理，
这个是以前同学的作业，
大家看一下，说了一万遍，还是这样，我也就无语了
我希望大家不要这样，不要画成这样，然后问我为什么质感表现不出来~
只有自己实际做了，才能明白，我们现在就开始画，
我们先来画一个简单复合质感的表现，
作业要求：
1.运用今天所学知识，注意不同质感的高光和反光的不同，具体包括：大小，形状，范围，强度，颜色，
2.注意不同质感的色彩度，光滑度，透明度的表现，可以创造透明的地灯材质放在合适的位置。
3.注意不同材质对于灯光和环境的影响变化。
4.今天的练习，不限图层，不限笔刷，不限作画顺序，一切以画面效果好为主。能画多深入就画多深入。要求只有一个就是把质感表现的玲离尽致。
图层顺序和作画顺序，以及分析推理方法对于复杂物体的完成度来说很重要，今天的练习就是需要你尽可能的凭本能画，遇到问题，记下来，因为如果不让你们遇到问题，直接告诉你们答案，那你们还是无法理解和记住为什么要这么做。
作业模板
作业步骤：这个是参考，品质如果你能做的更好，不用以这个范例为标准，还有一个是这个范例没有透明材质，希望你们在画的时候加个地灯之类的透明材质。
今天的课就到这里，大家把图传上来，我门点评一下作业，
我们上课
昨天我们深入的研究了质感的原理，做了一个复合质感的练习，大家遇到了一些问题，
主要问题有：
1.质感差异表现不够明显，
2.画面深入不够
3.图层混乱，画到最后图层越盖越高，到最后画不下去了，没有图层关系了，就合成一层开始画。
4.环境对于物体的影响表现的不够。
5.做旧效果很奇怪，像是浮在表面的没有理由的脏痕。
这几个问题可能也是你们以前一直遇到的问题，
从今天开始，我们就来解决这个问题，
课程的内容为，四大基础质感的严谨推理表现。
具体内容就是：如何提升画面的完成度。让你的画面看起来质感表现的很强，刻画很深入。
要想解决这个问题，我们首先要明白一件事儿：
我们需要非常严谨的思考逻辑，
把每一个复杂的问题，分解为一个一个简单的问题，一一解决。
就是我们常说的，一个复杂逻辑是由多个简单逻辑叠加而成的，解决了每一个简单逻辑，并且理解这些简单逻辑关系之间的叠加关系，你就能理解这个复杂问题了。
我们循序渐进，先看四大基础材质是怎样表现的，然后通过飞行器和机器的练习，了解复杂结构以及在复杂环境下的复合质感的表现。
内容很多，干讲不会理解的，我们每天讲一个知识点，然后画，快下课的时候点评，巩固今天所学内容，
希望大家每天晚上多画画，这些要注意的问题，正常在公司里要教，至少半年，才能作为新手做项目，真正做好，要五年或者十年的时间，
你们只有10天，已经很浓缩内容了，所以，要想多学点，务必完成每天的任务，不然，第二天的内容就学不到了，还在画前一天的内容。
好了我们开始
今天我们看如何深入推理表现四大基础材质
首先我们得要明白意见事儿：
我们所有看到的质感灯光等，在画面上的反应，都是黑与白+色彩对吗？
那我们想要推理出一个画面，就要明白反应在画面上的黑与白到底是哪些因素导致的，
我们在之前的素描和色彩课上学过，
阴影包括AO（闭塞区域）和简单光影，色彩包括固有色和环境光对吗？
我们这里要进一步来学习这个问题，更加深入的拆分画面上黑白和色彩的构成原因。
我们借鉴3D分层渲染的思维方式来分析这个问题
大家看一张图
在这张图中，阿拉蕾的光影被拆分成了6个不同的逻辑
他们有我们熟悉的AO层，谁能说一下，其他几个层代表的是什么逻辑？
SSS是次表面，ZDepth是深度图，也就是景深虚实，N不用管，这个是给3D用的，G的意思是说反光高光层，D的意思是说非常细小的凹凸纹理的强化层。
3D分层渲染，通过一定的叠加模式，就能完美的还原一个看似真实的画面，
我们在画画的时候，要用科学的思维方式思考这是世界的逻辑，表现的时候用情感，用不同的表现手法来表现，这样画面才能既真实，又富有艺术感。
古典画家，其实就是用这样的作画方式和思考逻辑来完成一幅作品的。
这张图分分解了更多的逻辑
SSS包括真皮层和表皮层，色彩是不一样的，
结构光影包括AO,SHADOW,CAVITY,DEPTH
灯光光影包括主光，辅光，环境光，轮廓光
高光反光包括也有范围和强度以及聚散的区分。
也就是说，画面上的黑白，以及颜色，其实是这么多的简单逻辑叠加而成的，
而每一种逻辑又由于物体质感的不同，对于光线和环境的影响又不一样。
比如漫反射和镜面反射，在同一环境中，亮暗的方向和强度以及颜色的反应，是完全不同的。
大家可以看到，这是在同一环境和灯光下，不同材质所呈现出来的黑白和色彩。
于是，我们想要推理一个物体的质感，就要自己人为的去设定控制画面的每项参数，然后叠加逻辑，分图层，一次制作一件事情，这就是传说中的人肉渲染器。
我们看一下上期同学在治愈后的效果：
全部是推理出来的，争取你们可以比他们做的更好！
我们先来看一下计算机是如何拆分每种质感的：
PSD,大家可以发现不同质感的同一项逻辑，有着不同的位置以及有着特定的强度，
我们在推理的时候要特别严谨的去思考，每画一笔都要先推理，想想应该是什么样子，方向以及强度是什么样子，然后去看范例以及照片，对答案，千万不要抄像素，不然这个作业就业白做了，
等你画到复杂物件，复合质感的时候，你就算有参考，如果不会推理，是很难画很像的，因
为你总是在么棱两可中反复修改。
大家一定要记得我说的要先推理，后看参考这句话，既然花了时间和钱，那就一定要把本事带回去，不然白来了，
现在休息，休息完我们开始今天的作业：四大基础质感的严谨推理表现。
这是我们今天要画的内容，在画之前呢，有两个问题要交代一下：
1.我们今天要求用喷枪加选区画，
为什么不用笔刷呢，是因为，喷枪所画的所有关系都是连续的，我们要求今天所有画的黑和白以及颜色都是有道理的，
而笔刷一笔划过去，有一些好看的机理效果，但是，为什么这里黑，那里白，你说不上，
今天要联系的就是严谨的推理，等你学会了严谨的推理，随机帅气的效果我们在之后的飞行器和机器人练习中会鼓励大家用的。也就是说一步一个脚印，先学会走，然后学会跑。
2.我们今天会严格要求图层顺序以及作画顺序，
这是两个不同的概念，图层顺序是保证你能够随时修改每层逻辑，不至于你画到最后不能改一开始的设计。而作画顺序，能够保证你在最短和最容易思考的方式去保证你能画好这张画。
和上面的原因是一样的，先学会走，然后你想怎么跑都行，要不要图层，怎么画都随你自己。
在后面的飞行器以及机器人的联系中，这个要求就没有那么严了，鼓励你在有限的时间里，采用各种方式，完成作品。
我们看一下图层顺序的安排以及作画顺序：
PSD先看一下，这个是空白的逻辑，你们用这个PSD来画，在已经安排的图层里去画每一层逻辑。
这个PSD是示范，我们看一下每一层画了什么。
我们休息一下，
开始画，
我们开始，
课堂带画是头骨带画
的作业，分选做A和选做B，
作业A：头骨四大基础质感的严谨推理，鼓励大家做A，因为难度大一些，后面的飞行器和机器人会更难，这个希望大家选难的做，
作业B：是简单形体的四大质感严谨推移，如果有同学觉得头骨实在难，那就选择作业B，详细步骤也有。
当然，如果你有兴趣，可以两个都做，除了A作业完成之后，多画一些作业B的复合质感的不同类型，这个很有好处，这个看个人精力。
优秀作业都发给大家了，请大家仔细看一下， 我们来看一下共性的主要问题：
第13篇：Bb 婚礼发言稿
我是在2002年夏天和BB相识，在学校的2层走廊里，一个女生哭的歇斯底里，然后擦擦眼泪回到房间，转天看到一张一如既往的笑脸，我知道，这是你，一个坚强的BB。
2003年春天，我们带了比基尼，毛披肩，大耳环，性感的小睡衣，偷偷的跑去拍了人生第一套艳照，虽然我们都还不知道自己手上拿做道具的包包是假的GUCCI。但是我知道，这是你，一个想做就去做的大胆的BB。迟早我们也会有我们真的GUCCI。
2004年夏末晚上，我们去那年未拆的儿童乐园。坐宇宙飞船的时候，在疯狂的速度过后，我们倒挂着在船里看灯光，星光混合在一起，还有没有拆的银河广场。我问你，BB 你会怕吗？你说，不会。我们都不会怕的。然后我们一起倒挂着在半空大笑。我知道，这就是你，一个勇敢的BB。
2005年的初夏，我们坐在开往兴城的大巴上，看满天洒满的星星，依偎着到海边。摆了很骚的蜘蛛侠造型。用梳子当作宝剑比武。看回来的照片，那些相似的动作，默契的眼神，还有那撞色的黑色指甲油。我知道，这是你，一个和我如此默契的BB。（回来的时候我有特别在我开博不久记录下来这篇游记，也是你夸我写的做美的一篇游记。因为是和你,BB。）
2006年的你挪去北京为了你的梦想，回来看我的时候，我翘班和你在卫津路上的肯德基。那时候你是短发，干练的样子，我们趴在桌子上拍了一张半张桌子半张脸的照片。然后你又匆匆上路奔去北京。看着你匆匆却又坚定的背影，我知道，这是你，一个为了梦想会不懈努力的BB。
2007年北京三环的印度餐厅，我趁着出差去看你，和你跟几个印度阿三吃饭聊天。你已经开始一个人孤单的上路翻译，一个人住酒店，一个人在口译的海洋里激流勇进了。我知道，这就是你，一个一定会成功的BB。
2008年，你总是在MSN 上偷偷的闪现，然后欠揍的叫我一生“死鬼”。我诡异的问你是不是想我？你总是先说不想，然后大笑3声，附上一句“I mi u so much”便离线消失不见。我知道，这就是你，一个已经进入人生新轨迹的BB。（我不会记恨你。）
2009年，我生病了，你来天津看我，我们泡在只有一盏灯的客厅，浴血奋战大富翁。虽然你不常在身边，虽然我们都省钱不打电话，虽然我们都很忙，为了赚钱。但是我知道，这就是你，只要我有事，你就会出现的魔术师BB。
2009年我换了工作借助在你的小房子里，临行前收到你的短信，提醒我浴巾放在哪里，新床单摆在哪里，沙发上有看电视披着的小摊子，电视机前哪些颜色的标签是哪些电器的线，电脑怎么上网，密码是什么，以及冰箱里还有给我吃的西瓜。你啰嗦的像个老奶奶，但是我知道，这就是你，一个温暖细心的BB。
2010年，我的婚礼，你虽然分身无术不能同时参加弟弟和我的婚礼，你还是一大早坐着火车赶到我家，为了送我出嫁，你风骚的穿着小棕裙，帮我涂护手霜，帮我弄的头发，后来我看家里拍的照片里数你出现在我周围和我亲亲的多。我知道，这就是你，一个贴心的BB。 2011年，当我收到你确定的婚礼日期，告诉我让我发言的时候，我甚至一度一想到我要站在你幸福的婚礼殿堂上就自己已经控制不住激动的泪水。我的那个坚强的，大胆的，勇敢的，默契的，温暖的BB要结婚了。她要走上她人生新的旅程，和一个叫石名的同学。我一直在想，用什么方式来轻松的甚至有点搞笑的发言，但是我发现，不管我用什么言语，都难抵我内心的激动和对你深深的爱。BB I love u so much! 石明同学，希望你可以帮我们继续爱这个坚强，大胆，勇敢，温暖的BB。让她幸福一生。我们会好好监督你，我们也会好好监督她，好好祝福你们。希望你们幸福一生！ 谢谢。
第14篇：bb现实表现材料
×××同志现实表现材料
（××年×月×日）
×××同志，男，××年元月出生，大学文化，×××年×月入党，×年×月参加工作，×年担任××，×年×月任××至今。现将该同志任职的现实表现情况综合概括如下：
一、政治素质过硬，大局观念强。该同志思想觉悟高，党性修养好，始终与中央、省、市党委政府保持高度一致，坚定不移地贯彻执行上级指示精神，始终把地区发展事业摆在第一位，把党和人民的利益看得高于一切，始终按照“为官一任，造福一方”要求，胸怀大局，服务大局，维护大局，紧紧围绕发展大局开展工作。他勤于学习，谦虚谨慎，事业心强，从不计较个人的进退得失，为事业发展敢冒风险，敢担担子，敢负责任。
二、实践经验丰富，驾驭能力强。作为从基层成长起来的领导干部，×××同志对基层情况熟悉，××工作经验十分丰富，驾驭全局的能力强。无论是在×××的位臵上，还是在×××的位臵上，他都表现出统揽全局、协调各方的能力，既很好地维护了××的核心地位，又强化了×××的行政职能，与班子建立了融洽和谐、团结协作的良好关系，在干部群众中具有很高的威望。该同志娴熟××工作，对促进××地区经济发展很有办法，善于抓住关键环节，善于破解各种难题，作出了一系列事关发展大局的重大决策。近几年……（介绍成绩），发展成就的取得，得益于他的积极探索和不懈努力。该同志善于应对复杂局面和处理复杂问题，对
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拆迁安臵、体制改革等上访问题，他都是直接面对群众，亲自协调矛盾，化解了许多历史遗留问题和信访难题，获得了群众的广泛好评。
三、开拓意识很强，决策水平高。该同志开拓创新的意识很强，敢于突破常规，勇于通过体制改革来化解矛盾，善于在机制创新中激发活力。……（举事例）。该同志思维层次高，决策能力强，在××发展的关键阶段，都制定实施了科学的改革举措和发展思路，使××在全区高速高效发展中抢占了先机，赢得了主动。他平时注重民主决策，善于把区委决策转化为推动实施的具体措施，形成干部群众的共识，从而使各项工作都得到很好的贯彻落实。对于看准的事，他大胆决策，敢于决断，坚定不移，一抓到底，各项工作都抓出了实效。在他的组织指挥下，………。他积极推进…………，加快了×××的崛起。
四、工作作风扎实，个人品格优。该同志作风端正，勤政务实，关心同志，心系群众，对事业负责任，对人民有感情，有广泛的群众基础。在×××工作期间，他严于律己，为政清廉，高度重视党风廉政建设，认真落实一岗双责，从不利用手中权力为自己或亲朋好友谋取私利，并严格要求身边的工作人员。他牵头制订了×××等系列工作制度，坚持严格按制度和程序办事，与班子共同营造出了一个求真务实、风清气正的政治环境。该同志为人处事公道正派，坦荡磊落，敢做敢为，平时与人为善，在原则问题上不怕得罪人，在干部群众中拥有良好的口碑。
××同志具备一个优秀领导干部所应有的思想品格、理论
素养、决策水平和实践能力，他团结和带领一班人与领导一道，通力协作，奋力攻坚，实现了建成经济强×的目标，取得了构建和谐社会的显著成果，聚集了高速高效发展的强大势能，拉开了××事业的恢宏篇章。
该同志的不足是：×××。
第15篇：《管理信息系统》学习体会BB
《管理信息系统》
学习体会
院校北京工业大学专业工商管理姓名王斯尧学号昌商升11102时间2012年4月19日成绩
随着管理理念的不断创新和以计算机和通信技术为代表的信息技术的飞速发展，管理信息系统的概念、内容和作用在深度和广度上都有了很大的发展。为了深化管理类专业的教学改革，与时俱进，培养一批高素质的管里人才，管理信息系统作为一名新科目受到越来越多人的关注，并且它正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。依托国际互联网的“大信息环境”，企业管理正由内部走向外部，正在对组织产生深刻的影响。
那么首先我们先来了解一下什么是管理信息系统，管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
管理信息由信息的采集、信息的传递、信息的储存、信息的加工、信息的维护和信息的使用五个方面组成。完善的管理信息系统MIS具有以下四个标准：确定的信息需求、信息的可采集与可加工、可以通过程序为管理人员提供信息、可以对信息进行管理。
1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授Gordon B.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库人－机系统。它能提供信息支持企业或组织的运行管理和决策功能。”这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反映了管理信息系统在当时达到的水平。
管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理(EDP，Electronic Date Proceing)系统。当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计系统信息时，就达到管理信息系统的阶段。随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理信息系统能否支持企业高层领导的决策这一功能，更侧重于企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能根据能否直接面向决策者，这是决策支持系统(DSS，Decision Support System)的任务。
我国20世纪70年代末有少数企业开始MIS的局部应用，目前，我国已经相当普及，其应用范围几乎覆盖了各个行业及各个部门，具有广泛的发展前途。
管理信息的作用
1.管理信息是很重要的资源
对企业来说，人、物资、能源、资金、信息是５大重要资源。人、物资、能源、资金这些都是可见的有形资源，而信息是一种无形的资源。以前人们比较看重有形的资源，进入信息社会和知识经济时代以后，信息资源就显得日益重要。因为信息资源决定了如何更有效地利用物资资源。信息资源是人类与自然的斗争中得出的知识结晶，掌握了信息资源，就可以更好地利用有形资源，使有形资源发挥更好的效益。
2.管理信息是决策的基础
决策是通过对客观情况、对客观外部情况、对企业外部情况、对企业内部情况的了解才能做出正确的判断和决策。所以，决策和信息有着非常密切的联系。过去一些凭经验或者拍脑袋的那种决策经常会造成决策的失误，现在越来越明确信息是决策性基础。
3.管理信息是实施管理控制的依据
在管理控制中，以信息来控制整个的生产过程、服务过程的运作，也靠信息的反馈来不断地修正已有的计划，依靠信息来实施管理控制。有很多事情不能很好地控制，其根源是没有很好地掌握全面的信息。
4.管理信息是联系组织内外的纽带
企业跟外界的联系，企业内部各职能部门之间的联系也是通过信息互相沟通的。因此要沟通各部门的联系，使整个企业能够协调地工作就要依靠信息。所以，它是组织内外沟通的一个纽带，没有信息就不可能很好地沟通内外的联系和步调一致地协同工作。
确切地说，管理信息系统是一个人机系统，机器包含计算机硬件及软件(软件包括业务信息系统、知识工作系统、决策和经理支持系统)，各种办公机械及通信设备；人员包括高层决策人员，中层职能人员和基层业务人员，由这些人和机器组成一个和谐的配合默契的人机系统。
所以，有人说管理信息系统是一个技术系统，有人说管理信息系统是个社会
系统，根据我们上面所说道理，我们说管理信息系统主要是个社会系统，然后是一个社会和技术综合的系统。系统设计者应当很好的分析把什么工作交给计算机做比较合适，什么工作交给人做比较合适，人和机器如何联系，从而充分发挥人和机器各自的特长。
我们说管理信息系统是一个一体化系统或集成系统，这就是说管理信息系统进行企业的信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才能成为企业的资源。
管理信息系统是为组织中层管理监督和控制业务活动,有效分配资源提供所需信息的计算机应用系统.它主要利用TPS采集的数据来生成管理计划和控制业务活动所需的系统.它是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业
不同的管理信息系统他的组成也不一样，就拿我熟悉的中国建设银行，它是以中长期信贷业务为特色的国有商业银行，主要承担集中办理 国家基本建设预算拨款和企业自筹资金拨付、监督资金合理使用、对施工企业发放短期贷款、办理基本业务结算业务的职责，以及信贷资金贷款、居民储蓄存款、外 汇业务、信用卡业务，以及政策性房改金融和个人住房抵押贷款等多种业务，曾在《银行家》杂志全球1000家大银行排名中位居第65位。面对风起云涌的信息革命浪 潮和日趋激烈的市场竞争，1998年底，中国建设银行采用世界主流的企业级通讯、协同计算和Internet/Intranet平台Lotus Domino/Notes，成功地构建起覆盖全国30多个省和10多个计划单列市共400多 个城市的管理信息服务网--总行信息服务站，全面实现了从总行到市级分行以及部分县级分行的信息共享、实时发布和查询检索，有效提高了全行的工作效率。它的体系分为五层结构:总行—省级分行—市级分行—县级分行—分理处。
在管理信息系统中简单的只拥有结构和组成是远远不够的，需要成功的管理一个企业必须在其中投入一些技术。单纯的管理信息已不能适应市场竞争的需
要，企业必须将管理信息、技术信息和市场信息融合起来，扩大管理的范围和深度，建立起 对变化反应敏捷、灵活的管理信息系统(MIS)。考虑到管理信息系统建设的复杂性和网络技术未来的发展趋势，建设银行科技部在经过大量调查研究后，决定采用 Lotus Domino构建总行的管理信息系统。系统建设Internet的迅速崛起和广泛应用，形成了集计算机、数据库和分布式计算等于一体的信息技术综合体，打破了时间和地域 的界限，使得信息交流变得快速准确，为建立现代企业管理信息系统提供了充足的条件。成熟的市场环境为建设银行MIS系统的开发创造了有利时机，1998年7月， 建行计算中心成立MIS系统开发小组，同年12月，基于Lotus Domino服务器平台、采用国际流行Internet技术、标准性强、技术先进、扩充维护容易、信息量大、应用前景广阔的总行信息服务站即宣告建成并开始试用，进行信息共享、信息发布的一 个新尝试。作为建行管理信息系统的总出口，信息服务站的软、硬件平台皆按全行企业信息网统一规划进行配置，Web Server选用基于NT平台的Internet Information Server(IIS)和Domino，文档服务器采用Domino/Notes平台，不另设其他数据服务器，而是直接从各个管理信息系统的子系统如总账、信贷、人事、办公系统的数据 库直接提取数据。系统特点Web浏览，节省资源由于在Domino中集成了CORBA/IIOP对象扩展，和在Domino Designer中将Domino设计元素作为Java小程序，Domino R5有效地将Domino功能扩展到了Web浏览器，浏览器可以享有Notes客户机的负载平衡、失效转移、事件驱动复制等功能，因此对非本体系客户机和浏览器也同样支持。采用 浏览器界面后，用户始终面对的是一个浏览器，不同系统之间切换变成了不同页面之间的切换，非常符合建行员工的日常办公习惯，使不太熟悉PC操作的员工也可 以简单并且直观地进行操作。采用Web浏览后，在建行企业网贯通的任何地区，员工只要安装浏览器就可以方便地查询到各种行内信息，并且，由于系统采用多层Client/Server结构，用户端只是做数据的呈现和数据录入，业务 逻辑完全在服务器上实现，这大大降低了网络负载，有利于低速网的运行，对移动办公也具有强有利的支持。另外，在构建内部信息网时，建行还开发了一套专用拨 号系统，外地出差员工只需拨打所在省的本地号码，即可通过专用拨号系统自动连接到建行内部信息网，为企业节省了大量费用。
管理信息系统的影响
1、管理信息系统对企业和组织的影响
企业间竞争的加剧，导致企业对管理信息系统越来越依赖。管理信息系统促进了企业组织结构的重组和优化，规范了企业的管理和经营活动。提高了企业的效率。
2、管理信息系统对社会的影响
信息产业在社会经济中所占比重越来越大，促进了社会经济的发展。电子政务系统帮助政府和机关提高了办公效率，改善了服务质量。改变了人们的生活方式和生活习惯。网络教育为人们的教育学习提供了便利的条件等。
管理信息系统的发展
在现代化管理中，计算机管理信息系统已经成为企业管理不可缺少的帮手，它的广泛应用已经成为管理现代化的重要标志。在企业管理现代化中，组织、方法、控制的现代化离不开管理手段的现代化。随着科学技术的发展，尤其是信息技术和通讯技术的发展，使计算机和网络逐渐应用于现代管理之中。面对越来越多的信息资源和越来越复杂的企业内外部环境，企业有必要建立高效、实用的管理信息系统，为企业管理决策和控制提供保障，这是实现管理现代化的必然趋势。
第16篇：中国mooc大学网络学习的平台的发展现状
Mooc网学习的平台的发展现状
慕课（A Maive Open Online Course）,用中文来说就是大规模的网络开放课程，这种大规模网络学习的平台起初兴起于美国。但是在2013年，中国也在mocc网学习的平台上面有了较快的发展。许多人也由此认识了Mooc网这个在线学习的平台，mooc网这个网络学习的平台也越来越多人在使用并享受它给爱好学习者的许多便利之处。曾经有很多人说，这可能是一场革命，也有人觉得这可能会打破现有的大学的“围墙”，那么在这么多议论之后，我国如今的mooc网络学习的平台如今的发展现状是怎样呢？
随着不少高校频频推出慕课程视频，mooc网这个网络学习的平台似乎看到了更快发展的希望。登录慕课平台，你需要注册一个帐号，然后搜索你想要学习的课程，最后不需要你花一分钱就能免费上课学习，而且很多课程讲解得非常精彩，让在此学习的人受益很多。而且又非常便利，可以说不出门不出户便可轻松学习到你想学的知识，所以深受许多学习者的喜爱。很多人都说首次接触慕课网学习的平台就深深爱上了它的上课方式，爱上了这种新颖的新课堂！如今mooc网包含有1273个课程，大多为基础科学和工程技术，此外还包含有文学艺术，哲学历史等类别的课程。而参与学习大学英语（口语）这个课程目前是所有课程里面参与人数最多的，多达14万人次。此外，还有好多课程参与人数也多达10万人数以上，总之这些课程里面参与学习人数很多在几千到几万之间。由此可见mooc网有着相当众多的客户量。
许多中国著名的大学高校推出的学习的平台，例如清华大学的“学堂在线”，深圳大学致力推动的“优课”联盟，上海交通大学的“好大学生在线”等中文字幕学习的平台在慕课平台上相继推出，这为慕课网迎来了更多的学习者。除此之外，还包括北京大学，复旦大学，浙江大学等许多中国著名高校也都在慕课大学网建造了学习的平台，提供爱好学习者更多的学习资源和空间。虽然慕课网起初提供爱好学习者免费学习知识的资源和空间，但每门课程都有花费一定的成本，据了解，每种课程平均花费10万到20万之间，这其中包括了设备，视频剪辑等后期处理。但是慕课学习的平台在很多人看来也有很多不足之处或者说是有待完善，例如课程方面的互动太少，这不能给学习者留着更深的印象，这一点就和网络公开课没什么区别了，交流存在这样的局限，不能够让学习者能够完全投入在学习当中。还有就是师资力量方面和课程质量方面，有些课程还是存在问题，即教师讲解不够仔细和课程质量不够，也导致了慕课视频并不能完全提供到爱好学习者想学习的知识。所以，慕课大学的发展有人看好有人看坏，有人承认它的积极影响之处，也有人不接受它能给学习者能提供更多的学习便利之处。
当初慕课学习的平台刚刚推出之时，就有人担忧那些真正的传统的大学教育形式。然而事到如今，慕课网也没能够像想象中那样能够很大程度上影响了真正的传统大学教育形式。但是慕课网的发展也不能够完全否定，它确实正在往积极方面发展，而且越来越深受爱好学习者的喜爱，可以说，慕课网络学习的平台的发展，深受学习者的期盼。它的发展刚过了起点， 正处于重要的发展阶段。
第17篇：级法学院各专业认知实习指导书中国计量大学法学院
2006级法学院各专业认知实习指导书
一、实习的目的
认知实习是法学院各专业本科教学计划的重要组成部分，是法学院各专业的专业必修课，也是一个综合性实践教学环节。本课程的教学目的是通过实习让学生了解专业领域的基本概况和职业工作的基本技能，提高学生对专业的认知度，为毕业后走向社会岗位或进一步深造打下良好的基础。
二、实习的内容与基本要求
1．学生应当了解实习单位的概况，实习岗位的基本工作流程，实习单位对本专业毕业生的需求和要求等。
2．根据学院的要求和实习单位的具体安排，适当参与各类法务工作，熟悉法务工作业务。
3．在实习过程中，要求每位同学认真做好实习笔记，在法律和纪律允许的范围内，对重要的法律文件和企业法务管理文件进行摘抄或者誊写，对实习中的重要事件应当进行记述，对重要资料应当以适当的方式予以提取保存。
三、实习的组织形式
（一） 实习组织
1．由法学院主管教学的院长或副院长、主管学生工作总支书记或副书记、教学秘书、各毕业班班主任组成系实习领导小组。院长或副院长任组长。实习领导小组全面负责学生实习工作。
2．各实习单位（基地）具体负责管理实习生的实习活动。由实习单位指定若干名政治素质高、业务能力强的同志担任指导老师，具体指导学生实习；在实习结束时，根据实习中的表现做出实习鉴定。
3．学院指派业务能力强的一名或者数名专业教师为实习带队教师，分工负责和指导各集中实习点学生的实习工作；学院另行指定其他数名老师分别负责联系分散实习的同学的实习工作。
（二） 实习带队老师的职责
1．与各实习单位保持经常的联系或者留住实习基地，协调实习工作中的有关事务，做好实习学生的思想工作，并解答学生在实习中遇到的有关专业问题，在情况必要时，可以组织学生进行研讨。
2．主持实习小组会议，负责所分工的实习点工作，向实习领导小组汇报实习情况，同时参加全院的实习管理。
四、实习的作业要求
结合实习点的实习情况，完成一篇实习报告。字数一般为2000字左右。要求打印稿，格式见附件。由实习单位填写中国计量学院实习单位意见反馈表中的单位意见，并由实习单位盖章。实习报告和实习单位意见反馈表在本学期第19周周三（1月13日）之前交指导教师。
五、考核方法及成绩评定
1．考核类别：考查 2．考核形式：实习报告等
3．成绩评定：实习带队老师根据实习报告和实习单位意见反馈表以及学生在整个实习过程中的表现，综合评定实习成绩。
认知实习成绩采取五级制记分，分优秀（91—100分）、良好（81—90分）、中等（71—80分）、及格（60—70分）、不及格（59分以下）五个等级。学生实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优良成绩的比例，优秀不超过15%，优良总数不超过60%。
六、实习时间与地点安排
认知实习安排在第七学期18-19周进行，总周数为2周。 实习地点：校外。
七、过程要求
实习开始前将实习单位信息报实习带队教师。
实习期间必须遵守学院和实习单位有关纪律规定、保密制度。切实注意安全。每周向实习带队教师汇报一周的实习工作进展。
法学院认知实习报告
班级：
学号：
姓名：
时间：
年
月
日
成绩：
评阅老师签名：
（认知实习报告正文，小四宋体，1.25倍行距）
第18篇：中国大学
中国大学 北京
清华大学 中国人民大学 北京师范大学
北京大学 中国政法大学 北京理工大学
北京航空航天大学 北京邮电大学 北京外国语大学
北京大学医学部（原北京医科大北京交通大学(原北方交通大学) 对外经济贸易大学 北京人民警察学院 北京科技大学 首都师范大学 中国农业大学 中国矿业大学(北京) 中国石油大学(北京) 北京中医药大学 北京工业大学
北京电子科技职业学院 外交学院 中央音乐学院 首钢工学院 北京石油化工学院 中国防卫科技学院 北京建筑工程学院 北京联合大学旅游学院 北京农学院 北京青年政治学院 北京联合大学旅游学院 中国劳动关系学院 中华女子学院 国家法官学院
学）
中央财经大学 中国地质大学(北京) 华北电力大学 中央民族大学 中国农业大学(东区) 北京林业大学 北京语言大学 首都经济贸易大学 北方工业大学 中央广播电视大学 北京化工大学 北京工商大学 中国人民公安大学 首都医科大学 北京联合大学 北京体育大学 中国青年政治学院 北京财贸职业学院 北京信息科技大学 北京电影学院 中国传媒大学 中央戏剧学院 北京物资学院 北京印刷学院
华北科技学院 北京联合大学应用文理学院 北京服装学院
中国协和医科大学 北京联合大学机械工程学院北京联合大学商务学院
北京航空航天大学安博软件工程学院 北京第二外国语学院 北京舞蹈学院 中国音乐学院 国际关系学院 北京机械工业学院 防灾科技学院 北京舞蹈学院 北京电子科技学院 北京现代职业学校 北京华大研修学院 中国戏曲学院 首都体育学院
北京工业大学通州分校
1 北京汇佳职业学院 北京城市学院 军事医学科学院
北京京北职业技术学院 华北科技学院 北京科技职业学院
北京科技经营管理学院 中国社会科学院研究生院
天津
天津大学 天津工业大学 天津外国语学院 天津理工大学 天津农学院
天津工程师范学院 天津中医学院
天津商学院宝德职业技术学院 天津中德职业技术学院
南开大学 天津医科大学
中国民用航空学院 天津音乐学院
天津城市建设学院
天津美术学院
天津企业管理培训中心
天狮职业技术学院 天津对外贸易职业学院
天津师范大学
天津商业大学 天津财经大学 天津科技大学 天津广播电视大学
天津体育学院
天津轻工职业技术学院 天津职业大学
河北
华北电力大学 河北经贸大学
河北工业大学 河北北方学院
中国人民武装警察部队学院 河北理工大学
承德石油高等专科学校 河北石油职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 保定学院 承德医学院 唐山师范学院 唐山学院 衡水学院
河北大学
燕山大学 河北农业大学
河北广播电视大学
北华航天工业学院 河北科技师范学院 河北体育学院 石家庄铁道学院
石家庄职业技术学院
河北师范大学 河北科技大学
河北医科大学 河北工程大学 华北煤炭医学院 河北建筑工程学院
河北政法职业学院 石家庄经济学院 石家庄学院
邯郸职业技术学院（原邯郸大学） 邢台学院 邢台职业技术学院 廊坊师范学院 河北交通职业技术学院 河北金融学院
东北大学秦皇岛分校
保定职业技术学院 沧州师范专科学校 石家庄铁路职业技术学院
2 邯郸学院
河北工业职业技术学院 中央司法警官学院 华北电力大学科技学院 河北机电职业技术学院 河北软件职业技术学院 唐山职业技术学院 防灾科技学院 河北劳动关系职业学院 渤海石油职业学院 石家庄东方美术学院 石家庄工商职业学院 唐山工业职业技术学院 张家口教育学院 河北化工医药职业技术学院 河北艺术职业学院 保定电力职业技术学院
北京化工大学北方学院
江苏
东南大学 南京大学 苏州大学 河海大学 南通大学 南京工业大学 扬州大学 江南大学 南京航空航天大学 南京林业大学 南京医科大学 南京中医药大学 南京邮电大学 江苏大学
南京审计学院 南京信息工程大学 常州大学 江苏广播电视大学 苏州科技学院 淮海工学院 淮阴工学院 盐城师范学院 江苏技术师范学院 河海大学常州校区 徐州师范大学 徐州工程学院 西交利物浦大学 南京艺术学院 南通纺织职业技术学院 南京工业职业技术学院 南通市广播电视大学 南通航运职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 南京化工职业技术学院 常州轻工职业技术学院 常州纺织服装职业技术学院 扬州职业大学
南京铁道职业技术学院
河北工程技术高等专科学校 中国地质大学长城学院 石家庄信息工程职业学院 北京社会管理职业学院 廊坊职业技术学院 石家庄医学高等专科学校 张家口职业技术学院 河北女子职业技术学院 石家庄科技工程职业学院
南京理工大学 南京师范大学 中国矿业大学 南京财经大学 南京农业大学 中国药科大学 江苏科技大学 南京工程学院 南京市广播电视大学 南京晓庄学院 淮阴师范学院 徐州医学院 江苏教育学院 常熟理工学院 南通职业大学
南京师范大学泰州学院 南京理工大学泰州科技学院泰州职业技术学院 宿迁学院
淮安信息职业技术学院 扬州教育学院 沙洲工学院
苏州工业园区职业技术学院 中国传媒大学南广学院 南京信息职业技术学院 三江学院
徐州工业职业技术学院 盐城工学院 金肯职业技术学院 苏州卫生职业技术学院 江海职业技术学院 苏州工业职业技术学院 常州工程职业技术学院 无锡工艺职业技术学院
江苏畜牧兽医职业技术学院 镇江市高等专科学校 江苏信息职业技术学院 无锡职业技术学院 金陵科技学院 南通农业职业技术学院 炎黄职业技术学院 江苏食品职业技术学院 常州工学院 硅湖职业技术学院 扬州工业职业技术学院 扬州环境资源职业技术学院 盐城卫生职业技术学院 九州职业技术学院
中国科学技术大学苏州研究院 苏州职业大学
苏州农业职业技术学院 苏州经贸职业技术学院 江苏海事职业技术学院 南京特殊教育职业技术学院 明达职业技术学院 应天职业技术学院 常州信息职业技术学院 南京森林警察学院 南京交通职业技术学院 钟山职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 无锡南洋职业技术学院
苏州工艺美术职业技术学院 南京政治学院 江苏建康职业学院 南京人口管理干部学院 无锡商业职业技术学院 紫琅职业技术学院
中国矿业大学徐海学院 南京邮电学院吴江职业技术学院 江苏财经职业技术学院
安徽
中国科学技术大学 安徽工业大学
安徽大学 安徽医科大学
安徽师范大学
安徽农业大学 合肥学院 安徽科技学院 皖西学院 淮北煤炭师范学院
巢湖学院 安徽建筑工业学院 黄山学院（原徽州师专） 安徽理工大学(原淮南工业学院) 合肥工业大学 安徽财经大学 解放军电子工程学院 皖南医学院
淮南师范学院 安徽工程科技学院 淮南联合大学
安徽中医学院 安庆师范学院 阜阳师范学院 蚌埠医学院 滁州学院
安徽电子信息职业技术学院(未入网)
4 安徽经济管理学院 宿州学院
毫州职业技术学院 安徽医学高等专科学校 三联职业技术学院 河海大学文天学院 安徽机电职业技术学院
上海
复旦大学
上海海洋大学 上海财经大学 华东理工大学 上海大学
上海第二工业大学
上海海事大学（上海海运学院） 上海电力学院 上海纺织高等专科学校 上海市经济管理干部学院 中欧国际工商学院 上海交通职业技术学院 上海医疗器械高等专科学校 上海电机学院 上海海关高等专科学校 上海建桥学院 上海戏剧学院 上海农林职业技术学院 上海师范大学天华学院 上海旅游高等专科学校
池州师范专科学校 安徽中医药高等专科学校 蚌埠学院 安徽新华学院 安徽教育学院 宣城职业技术学院 毫州师范高等专科学校
上海交通大学 第二军医大学 东华大学 上海中医药大学 上海工程技术大学 上海理工大学
复旦大学医学院（原上海医科大学）上海音乐学院
华东政法学院 上海思博职业技术学院 上海国家会计学院 上海工商外国语学院 上海政法学院
上海城市管理职业技术学院 东海职业技术学院 上海电子信息职业技术学院 上海外国语大学贤达经济人文学院 上海建峰职业技术学院 上海工会管理职业学院
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同济大学 上海外国语大学 华东师范大学 上海师范大学 上海第二医科大学
上海电视大学
上海应用技术学院 上海对外贸易学院
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复旦大学上海视觉艺术学院上海工艺美术职业学院 上海旅游高等专科学校
浙江
浙江大学 浙江广播电视大学 台州广播电视大学 浙江林学院
浙江交通职业技术学院 杭州电子科技大学 绍兴文理学院
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浙江工商职业技术学院(未入网) 温州医学院
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湖北
中国地质大学（武汉）华中师范大学
武汉大学
浙江师范大学 宁波大学
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浙江大学宁波理工学院 台州职业技术学院 浙江金融职业学院 浙江水利水电专科学校 浙江广厦建设职业技术学院 浙江艺术职业学院 上海财经大学浙江学院 温州职业技术学校
华中科技大学 湖北大学 武汉科技大学
浙江工业大学
温州大学 ( Wenzhou University ) 浙江理工大学（原浙江工程学院） 浙江交通职业技术学院 浙江财经学院 杭州师范大学 台州学院 金华职业技术学院
浙江医药职业技术学院(未入网) 浙江中医药大学 宁波工程学院(未入网) 丽水职业技术学院 杭州广播电视大学 浙江经济职业技术学院 浙江商业职业技术学院 宁波教育局
浙江东方职业技术学院 宁波职业技术学院 浙江树人大学
浙江工业大学浙西分校 宁波职业技术学院 浙江旅游职业学院
华中农业大学
武汉理工大学 江汉大学
三峡大学 海军工程大学 湖北工业大学 湖北经济学院 湖北师范学院 武汉职业技术学院 襄樊学院
湖北广播电视大学 咸宁学院 武汉体育学院
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华中科技大学武昌分校 恩施职业技术学院 湖北美术学院 黄冈职业技术学院 长江大学工程技术学院 湖北三峡职业技术学院 武汉电子信息专修学院 鄂东职业技术学院 中南民族大学工商学院
中南财经政法大学 华中科技大学同济医学院 黄石理工学院
湖北警官学院（原湖北公安高等专科学校） 武汉科技学院 黄冈师范学院 随州职业技术学院 鄂州职业大学 荆楚理工学院 湖北中医学院
中南汽车科技大学(未入网) 湖北开放职业学院（湖北函授大学）
武汉商业服务学院 武汉交通职业学院 十堰职业技术学院 武汉大学东湖分校 武汉生物工程学院 三峡电力职业学院
中南民族大学（原中南民族学院） 湖北民族学院 湖北第二师范学院 湖北交通职业技术学院 武汉工程大学(原武汉化工学院) 郧阳医学院 武汉工业学院 武汉船舶职业技术学院 中南财经政法大学武汉学院（学校主页） 孝感学院 襄樊职业技术学院
长江大学 湖北汽车工业学院 湖北职业技术学院 武汉科技大学中南分校 武汉职业技术学院民院路校区 华中师范大学武汉传媒学院 武汉工程大学邮电与信息工程学院
荆州职业技术学院（未入网） 武汉工业学院工商学院 江汉大学文理学院
华中师范大学汉口分校
武汉科技大学城市学院（未入网） 中国地质大学江城学院（未入网） 湖北城市建设职业技术学院 湖北生物科技职业学院 武汉民政职业学院 武汉音乐学院
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广东
7 广东工业大学
广州大学 华南理工大学
中山大学
汕头大学
佛山大学
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广东外语外贸大学
广州中医药大学
华南农业大学
中山医科大学
广东海洋大学 韶关大学
五邑大学
广东轻工职业技术学院 广东医学院
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广东广播电视大学
深圳大学
华南师范大学
惠州学院 暨南大学
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深圳职业技术学院
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四川
四川大学
四川师范大学
成都理工大学 成都中医药大学
西南财经大学 西南科技大学 电子科技大学 攀枝花学院 西华大学
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四川烹饪高等专科学校 成都电子机械高等专科学校成都纺织高等专科学校 西南交通大学峨眉分校
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四川师范大学成都分院
成都信息工程学院银杏酒店管理阿坝师范高等专科学校
四川农业大学
西南交通大学
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西南民族大学 绵阳师范学院 自贡师范高等专科学校
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西昌师范高等专科学校(未入网)电子科技大学MBA教育中心 成都体育学院 四川师范大学成都学院 四川教育学院 成都职业技术学院 南充职业技术学院 四川航天职业技术学院 西昌学院
四川工商职业技术学院 达州职业技术学院 成都理工大学工程技术学院 泸州职业技术学院 四川托普信息技术职业学院 西昌农业高等专科学校(未入网)四川广播电视大学 四川交通职业技术学院
学院(未入网)
贵州
贵州大学
贵州师范大学 贵州民族学院 贵阳中医学院 贵州师范学院 遵义医学院
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陕西
西北大学
西安交通大学 西安电子科技大学
西安理工大学
西北工业大学
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陕西职业技术学院
陕西交通职业技术学院
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黔南民族医学院高等专科学校贵州职业技术学院
长安大学 西安建筑科技大学
陕西师范大学 西安科技大学 西安石油大学 宝鸡文理学院 渭南师范学院
陕西工业职业技术学院未入网 陕西中医学院 西安体育学院 西安文理学院 西安医学院
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陕西警官职业学院
网
西安科技商贸职业学院 西安汽车科技职业学院
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宁夏
宁夏大学
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北方民族大学
宁夏电力科技教育工程院 银川科技职业学院(银川大学)
香港
香港大学
香港科技大学
岭南大学
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香港中文大学 香港城市大学 香港经贸管理学院 香港艺术中心艺术学院 珠海书院Chu Hai College 香港亚洲商学院
香港理工大学
香港浸会大学
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辽宁
中国医科大学
大连工业大学（原大连轻工业学院） 辽宁大学
东北大学 辽宁石油化工大学 辽宁师范大学
渤海大学 东北财经大学 辽宁工程技术大学
11 沈阳大学 沈阳药科大学 大连海事大学 大连水产学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 沈阳化工学院 沈阳体育学院 鞍山师范学院 大连广播电视大学 辽宁对外经贸学院 大连东软信息技术职业学院 东北大学东软信息学院 渤海大学文理学院 辽宁广告职业学院 渤海船舶职业学院 辽宁商贸职业学院 沈阳建筑大学城市建设学院
重庆
重庆大学 重庆工商大学 西南师范大学
重庆交通大学 四川美术学院 重庆科技学院
重庆工贸职业技术学院 重庆师范大学涉外商贸学院 重庆教育学院（未入网） 重庆海联学院（未入网）
沈阳农业大学 大连理工大学 大连大学 辽宁工学院 沈阳航空工业学院 大连外国语学院 大连职业技术学院 鲁迅美术学院 辽宁科技大学 大连商务职业技术学院 沈阳医学院 沈阳工程学院 辽东学院 沈阳职业技术学院 大连艺术职业学院 朝阳师范高等专科学校 辽宁工业大学
四川外语学院 重庆邮电大学 西南农业大学
重庆师范大学 长江师范学院 重庆文理学院 重庆电力高等专科学校 重庆城市管理职业学院 重庆职业技术学院（未入网）
沈阳工业大学 大连医科大学 中国刑事警察学院 辽宁省交通高等专科学校 沈阳建筑大学 大连交通大学 辽宁科技学院 大连民族学院 辽宁医学院
大连交通大学软件学院 辽宁中医药大学(原辽宁中医学院）
辽宁朝鲜族师范学校 大连交通大学信息工程学院 辽宁金融职业学院 东北大学大连艺术学院 大连软件职业学院 辽宁石化职业技术学院
重庆医科大学
西南政法大学
第三军医大学 重庆三峡学院
重庆理工大学 重庆工程职业技术学院 西南师范大学育才学院 四川外语学院南方翻译学院 重庆邮电学院高职二分院（未入网）
山西
山西大学
中北大学 山西医科大学 山西师范大学 山西农业大学 太原科技大学 山西大同大学 太原工业学院 山西长治医学院 运城学院
山西大学工程学院 山西医科大学汾阳学院 吕梁高专
长治学院 山西交通职业技术学院 山西中医学院 太原理工大学阳泉学院 晋城职业技术学院 长治市教育学院 广播电影电视管理干部学院山西财贸职业技术学院 山西电力职业技术学院 山西工商职业学院 山西机电职业技术学院 山西经济管理干部学院 山西林业职业技术学院 山西煤炭职业技术学院 山西水利职业技术学院 山西运城农业职业技术学院 山西政法管理干部学院 山西综合职业技术学院 太原大学
山西生物应用职业技术学院(未入网)
内蒙古
内蒙古大学
内蒙古师范大学 内蒙古科技大学（原包头钢铁学院）
内蒙古农业大学
内蒙古财经学院 内蒙古医学院 包头师范学院
包头职业技术学院 包头市职工大学(未入网) 包头铁道学院(未入网) 内蒙古广播电视大学 包头钢铁职业技术学院 赤峰学院
河套大学
乌海职业技术学院
山东
太原理工大学
山西财经大学 山西广播电视大学 山西忻州师范学院 山西大学商务学院 太原广播电视大学 山西省财政税务专科学校 晋中学院
山西工程职业技术学院 吕梁教育学院 山西工程职业技术学院 山西建筑职业技术学院 山西旅游职业学院 山西同文外国语学校 山西职工医学院 太原师范学院
内蒙古工业大学 内蒙古民族大学
内蒙古电力学院（内蒙工大电力学院） 包头医学院
呼伦贝尔学院（未入网） 内蒙古建筑职业技术学院 内蒙古科技职业学院
山东大学 山东理工大学 济南大学 烟台大学
中国石油大学（华东） 山东建筑大学 山东经济学院 山东艺术学院 青岛科技大学 泰山医学院 滨州学院 德州学院 济宁医学院 山东广播电视大学 潍坊医学院 青岛职业技术学院 山东协和职业技术学院 山东水利职业学院 山东交通职业学院 山东电力高等专科学校 青岛酒店管理职业技术学院 青岛飞洋职业技术学院 山东政法学院 山东科技职业学院 山东商务职业学院 山东财政学院东方学院 山东药品食品职业学院 山东外贸职业学院 烟台工程职业技术学院
山东科技大学 山东农业大学 青岛大学
烟台职业学院 山东工商学院 山东轻工业学院 山东教育学院 山东工艺美术学院 鲁东大学 聊城大学 潍坊学院 泰山学院
中华女子学院山东分院 山东南山职业技术学院 枣庄学院
山东省青年管理干部学院哈尔滨工业大学(威海) 山东外事翻译职业学院 山东华宇职业技术学院 山东德州科技职业学院 青岛黄海职业学院 济南职业学院 聊城职业技术学院 济南工程职业技术学院 青岛港湾职业技术学院 海军航空工程学院
淄博职业学院 淄博师范高等专科学校 滨州职业学院
山东师范大学 山东中医药大学 中国海洋大学 曲阜师范大学
青岛农业大学 山东财政学院 山东大学威海分校 青岛理工大学 临沂师范学院 山东体育学院 山东交通学院 滨州医学院
山东省农业管理干部学院济宁学院 山东警察学院 威海职业技术学院 青岛远洋船员学院 山东省工会管理干部学院山东菏泽学院 青岛求实职业技术学院 青岛恒星职业技术学院 济南铁道职业技术学院 山东医学高等专科学校 中国农业大学(烟台) 山东省教育招生考试院 青岛滨海学院 中国海洋大学青岛学院 山东菏泽医学专科学校 山东中医药高等专科学校
江西
南昌大学 东华理工大学 南昌大学医学院
九江学院(原九江师专、财高专、江西财经大学
江西师范大学
江西教育学院
江西农业大学 华东交通大学
江西科技师范学院(南昌职业技术师范学院)
南昌工程学院(原南昌水利水电医专及教育学院合并) 赣南师范学院 南昌航空大学 赣南医学院 江西蓝天学院 南昌教育学院
江西应用技术职业学院 江西省新余高等专科学校江西环境工程职业学院
福建
福建师范大学
厦门大学
仰恩大学 福建中医学院
泉州师范学院 闽江学院
福建金融职业技术学院 武夷学院
福建农林大学金山学院 厦门华厦职业学院 福建农林大学
福建儿童发展职业学院 三明学院
福建农林大学东方学院
井冈山大学
高等专科学校)
江西工业职业技术学院工业贸易分院（未入网）
南昌高等专科学校（未入网） 景德镇陶瓷学院（未入网） 上饶师范学院 萍乡高等专科学校 江西广播电视大学 江西理工大学 宜春学院
九江职业大学 江西中医药高等专科学校 江西艺术职业学院 江西行政管理干部学院 江西旅游商贸职业学院 江西经济管理干部学院
江西财经职业学院
福建医科大学
福州大学 华侨大学 集美大学
厦门理工学院 漳州师范学院 福建交通职业技术学院
福建工程学院 厦门南洋学院（未入网） 龙岩学院
福建广播电视大学 福建商业高等专科学校 莆田学院 福建水利电力职业技术学院 福州大学阳光学院 福建师范大学协和学院 厦门大学嘉庚学院 集美大学诚毅学院 漳州天福茶职业技术学院 武夷山职业学院 福建经济管理干部学院 福建信息职业技术学院 福建警察学院 闽南理工学院
福州大学至诚学院 福建师范大学闽南科技学院 华侨大学福建音乐学
福建林业职业技术学院
15 福建农业职业技术学院 福建警官职业学院 福建体育职业技术学院 福建财会管理干部学院 福州教育学院 福州英华职业学院 福州外语外贸职业技术学院 泉州医学高等专科学校 泉州轻工职业技术学院 泉州泰山航海职业学院 厦门城市职业学院 厦门兴才职业技术学院 厦门演艺职业学院 漳州城市职业学院 闽西职业技术学院 德化陶瓷职业技术学院 闽北职业技术学院
福建电力职业技术学院 福建卫生职业技术学院 福建生物工程职业技术学院 福建省政法管理干部学院 福州海峡职业技术学院 福州黎明职业技术学院 福州职业技术学院 泉州华光摄影艺术职业学院 泉州经贸职业技术学院 泉州理工职业学院 厦门医学高等专科学校 厦门软件职业技术学院 厦门东海职业技术学院 漳州卫生职业学院 宁德师范高等专科学校 三明职业技术学院 厦门安防科技职业学院
福建对外经济贸易职业技术学院 福建艺术职业学院 福建教育学院 福建华南女子职业学院 福州科技职业技术学院 福州软件职业技术学院 黎明职业大学 泉州信息职业技术学院 泉州纺织服装职业学院 厦门海洋职业技术学院 厦门华天涉外职业技术学院 厦门南洋职业学院 漳州职业技术学院 漳州吉马印刷职业技术学院 湄洲湾职业技术学院 宁德职业技术学院 华侨大学厦门工学院
湖南
湖南大学
湖南广播电视大学 吉首大学 湖南工程学院 湖南商学院
湖南师范大学医学院 长沙航空职业技术学院 湖南科技大学
湖南师范大学 中南大学 国防科技大学
湖南计算机高等专科学校
怀化学院
湖南环境生物职业技术学院 邵阳高等专科学校
湖南农业大学 湘潭大学 南华大学
怀化医学高等专科学校 湖南中医学院 中南林学院 邵阳学院
湖南文理学院（原常德师范学院） 湖南工学院
株洲工学院
湖南生物机电学院网站（未入网） 长沙理工大学 株洲师范高等专科学校 湖南理工学院（原岳阳师范学院） 湘南学院 衡阳师范学院
湖南冶金职业技术学院 长沙学院
湖南铁道职业技术学院 湖南经济管理干部学院 湖南科技学院
16 张家界航空工业职业技术学院 岳阳职业技术学院 潇湘职业学院 怀化职业技术学院 湖南司法警官职业学院 湖南涉外经济学院 湖南女子职业大学 湖南九嶷职业技术学院 湖南公安高等专科学校 湖南城市学院 常德职业技术学院 长沙商贸旅游职业技术学院 湖南工业职业技术学院
河南
郑州大学
河南师范大学
河南科技大学 焦作大学 黄河科技大学
河南科技学院
河南机电高等专科学校 河南商业高等专科学校 郑州航空工业管理学院 洛阳师范学院
平顶山工业职业技术学院 新乡医学院 中原工学院 许昌学院 商丘师范学院 南阳理工学院
河南省新乡工业贸易学校
湖南中医药高等专科学校 湖南水利水电职业技术学院 湖南商务职业技术学院 湖南民族职业学院 湖南交通工程职业技术学院 湖南工程职业技术学院 湖南财经高等专科学校 长沙医学院
长沙环境保护职业技术学院
中国人民解放军信息工程大学（郑州） 河南大学 河南城建学院 中州大学
郑州师范高等专科学校 河南财经学院 河南公安高等专科学校 郑州牧业工程高等专科学校 河南工业大学 焦作师范高等专科学校 安阳师范学院 周口师范学院 濮阳教育学院 新乡学院
河南财政税务高等专科学校 郑州大学西亚斯国际学院 信阳农业高等专科学校
湖南中医药大学
湖南生物机电职业技术学院 湖南人文科技学院 湖南科技职业学院 湖南机电职业技术学院 湖南大众传媒职业技术学院 郴州职业技术学院 长沙通信职业技术学院 湖南第一师范
河南理工大学 河南农业大学 开封大学 洛阳理工学院 华北水利水电学院 河南工程学院 河南中医学院
郑州大学升达经贸管理学院 new
郑州轻工业学院平顶山学院 信阳师范学院 黄淮学院
黄河水利职业技术学院 郑州电力高等专科学校 南阳师范学院 河南工程技术学校 鹤壁职业技术学院 河南教育学院 周口职业技术学院 河南职业技术学院 河南工业大学 郑州大学体育学院
信阳职业技术学院 郑州交通职业学院 河南工业职业技术学院 郑州职业技术学院 郑州旅游职业学院 信阳师范学院华锐学院 开封教育学院 漯河职业技术学院
云南
云南大学
昆明理工大学
云南广播电视大学 昆明医学院
曲靖师范学院 云南大学滇池学院 云南艺术学院 保山师范高等专科学校 云南交通职业技术学院 云南热带作物职业学院 楚雄医学高等专科学校
西藏
西藏大学
甘肃
兰州大学
商丘医学高等专科学校 中原工学院信息商务学院 许昌职业技术学院 河南财经学院成功学院 商丘医学院高等专科学校 郑州电子信息职业技术学院 三门峡职业技术学院 商丘职业技术学院 永城职业学院 河南检察职业学院 河南经贸职业学院 河南省工业学校
河南理工大学万方科技学院
云南师范大学
云南财经大学 云南玉溪师范学院 西南林学院 大理学院
昆明学院(原昆明大学) 红河学院
文山师范高等专科学校 云南师范大学商学院 昆明理工大学津桥学院 曲靖医学高等专科学校
西藏民族学院
甘肃农业大学
郑州经贸职业学院 新乡医学院三全学院 河南行政学院 安阳工学院
郑州铁路职业技术学院 铁道警官高等专科学校 济源职业技术学院 漯河医学高等专科学校 河南省政法管理干部学院 河南大学民生学院 嵩山少林武术职业学院 河南交通职业技术学院 河南质量工程职业学院
云南农业大学
云南民族大学 云南警官学院 楚雄师范学院
昆明冶金高等专科学校 云南中医学院
云南农业职业技术学院 昭通师范高等专科学校 云南省思茅师范高等专科学校丽江师范高等专科学校
西藏藏医学院
兰州理工大学
西北师范大学
西北民族学院 兰州商学院
甘肃政法学院 甘肃中医学院 河西学院 陇东学院
甘肃广播电视大学 兰州石化职业技术学院 兰州工业高等专科学校 陇南师范高等专科学校 兰州职业技术学院 甘肃林业职业技术学院 甘肃钢铁职业技术学院 兰州交通大学博文学院 张掖师范高等专科学校平凉医学高等专科学校
兰州外语职业学院
广西
广西大学
广西师范大学
广西医科大学 广西师范学院
广西中医学院 广西大学梧州分校 桂林理工大学 广西机电职业技术学院 桂林师范高等专科学校 桂林医学院 南宁科技信息网
右江民族医学院 河池学院
玉林师范学院
北海宏源足球职业学院 广西生态工程职业技术学院 贺州学院
广西交通职业技术学院 北海艺术设计职业学院 广西职业技术学院 柳州运输职业技术学院 河池职业学院 广西城市职业学院 钦州学院
百色学院
海南
海南大学
琼州大学
海南师范大学
海南医学院
琼台师范高等专科学校 海南软件职业技术学院 海南广播电视大学 海南政法职业学院
海南职业技术学院(未入网)
兰州交通大学 兰州城市学院 天水师范学院
甘肃联合大学
合作民族师范高等专科学校 武威职业学院 甘肃行政学院 西北民族大学
广西民族大学
广西工学院 桂林电子科技大学 桂林旅游高等专科学校 桂林航天工业高等专科学校广西财经学院
柳州师范高等专科学校 南宁师范高等专科学校 柳州职业技术学院 广西电力职业技术学院 广西经济管理干部学院 广西艺术学院
华南热带农业大学
海口经济职业技术学院 海南大学三亚学院 海南经贸职业技术学院
青海
青海大学 青海民族学院
青海卫生职业技术学院
新疆
新疆大学
新疆师范大学 石河子大学 新疆石油学院 新疆广播电视大学
伊犁师范学院
澳门
门大学
澳门理工学院Macau Polytechnic Institute
台湾
中国文化大学 国立台北艺术大学 台湾海洋大学 台北科技大学 高雄师范大学 慈济大学 南华大学 逢甲大学 东吴大学 淡江大学 真理大学 阳明大学 世新大学
青海师范大学 青海医学院
青海交通职业技术学院
新疆农业大学
乌鲁木齐职业大学
新疆农业职业技术学院 昌吉学院 新疆艺术学院
新疆维吾尔自治区行政学院(中
共新疆维吾尔自治区委员会党校)
澳门科技大学
旅游学院Institute for Tourism Studies
国立台湾大学 台湾中央大学
台湾科技大学 台北医学大学 高雄医学大学 中央警察大学 东华大学 交通大学
东海大学 私立元智大学 暨南国际大学 实践大学 政治大学
青海广播电视大学
青海省行政学院
新疆医科大学
塔里木大学 新疆财经大学 新疆轻工职业技术学院 喀什师范学院
亚洲（澳门）国际公开大学Asia
International Open University(Macau)
Inter-University Institute of Macau
国立成功大学 台湾师范大学 台北大学 高雄大学 彰化师范大学 清华大学(台湾) 中正大学 中山大学 大同大学 私立義守大學 大叶大学 國立嘉義大學 朝阳科技大学 南台科技大学 中原大学 铭传大学 静宜大学 中国医药学院 国立体育学院 台湾体育学院 高雄海洋技术学院 台中师范学院 海军军官学校 花莲师范学院 长荣管理学院 玄奘人文社会学院 辅英技术学院 屏东商业技术学院 陆军军官学校
吉林
东北师范大学 吉林农业大学 长春工程学院 北华大学
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长春工业大学（原吉林工学院） 长春税务学院国际交流学院(未入网) 吉林商业高等专科学校 吉林交通职业技术学院 吉林建筑工程学院城建学院 长春信息职业技术学院
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吉林大学
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21
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黑龙江
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大庆师范学院
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22
吉林建筑工程学院建筑装饰学院 吉林农业科技学院 长春信息技术职业学院 吉林省体育学院未入网
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哈尔滨广播电视大学 大庆石油学院 黑龙江工程学院
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第19篇：大学英语网络教学平台
大学英语网络教学平台
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大学英语网络教学平台
大学英语网络教学平台介绍
一、产品介绍
天空教室大学英语网络教学平台，是目前国内最具性价比的外语教学平台，支持汉语、英语等多国语言，为大学英语等外语类课程教学提供全方位的服务，满足教师备课、课堂教学、课外自主学习、电子作业、无纸化考试以和多种资源建设要求，实现对教、学、测的质量监控。既是大学英语师生共享学习资源、探讨教学经验的场所，也是展现大学英语教学风采、呈现大学英语教改成果的窗口。
二、产品特色
天空教室大学英语网络教学平台帮助高校公共外语教学的老师解决下述几个难题：
1、学习惰性
许多学生不愿意花时间学习，因此需要有过程性的评价手段，能够让学生在平时必须学习，并且平时学习表现定量化的计入最终分数，从而摆脱期末考试一考定终身的现状，是学生无法依靠期末突击复习来解决问题。
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2、作业、讨论中的抄袭现象
由于公共课的特点，导致学生人数众多，教师数量有限，即便用上网络教学平台，也无法让学生确保学生的平时学习是认真完成的，大量的学生在网络讨论和作业中利用电脑的复制功能，结果不仅没有提高教学效果，相反还增加了学生应付课程学习的方便程度。
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因此，天空教室大学英语网络教学平台专门设计了防复制功能与字数限制功能，在作业、讨论中均可设置防复制功能，学生无法利用电脑的复制、黏贴功能来实现文字的录入，即便是抄，也得一个字一个字的敲入进去，再配合字数限制功能，少于多少字的内容将无法提交，有效的确保了学生每一次作业、讨论的参与质量。下面是功能截图：
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3、有效利用英语视频资源
英语的教学离不开活生生的案例，网络丰富的英语视频资源的运用也可以提高大学英语教学的趣味性和学生学习的主动性，但是在网上有效运用的视频服务教学是一个难题，原因是学生在独立观看视频的时候，因为电脑的多用途，无法限制学生认真观看视频，换句话说，视频是放完了，但是学生可能从头到尾都没有看一眼，全部在干别的事情，而教师对此是一无所知的。
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为此，天空教室大学英语网络教学平台特别设计了获得国家专利保护的视频专注度检测功能，在视频播放的过程中，不仅能有效的判断学生是否在观看视频，同时还能检测出学生观看视频的认真程度，并直接给出分数。而观看过程中，视频的右上角会实时显示相应的专注度分数，引导和鼓励学生认真观看。该算法综合了人类大脑研究的前沿进展，可以确保检测的有限程度，学生可以请人代看，但是绝对无法在观看过程中作弊获得高分。
4、大规模考试
作为公共课，大规模的考试是避免不了的，而现在的大学英语教改趋势是将期末一次性考试改为平时的多次分散性测试，如何在校园网环境下确保每次上万人的互联网考试能够稳定有效的进行，是大学英语课程改革的一大难点。
天空教室大学英语网络教学平台在传统题库、考试统计等功能的基础上，运用了云计算的底层技术，开发出了能够适合校园网环境下的万人规模分布式考试系统，并且能够有效的解决掉线问题，唯一地点登陆等难题。
该套考试模块在2011年经历了某市2万人规模，全市分布的的40余次，每次50多道复杂题型的考试检验，完全达到设计指标，轻松胜任校园网考试要求。
下面是题库、考试的功能界面与万人考试实例：
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5、如何激发学生主动学习热情
学生喜欢玩网络游戏，喜欢游戏中的社会化竞争机制，天空教室大学英语课学习管理平台创新性的引入了游戏中的社会化竞争机制运用于大学英语日常教学之中，让每一位同学的学习表现能够量化为班级排名指标，再适当配合教师课堂表扬，能够有效的激发学生的学习热情。
这一机制非常特别，绝非简单的发帖计分模式，而是将参与的时间与时机运用到排名算法之中，能够有效的避免灌水等作弊行为，可以有效的保证认真学习学生的学习积极性不受打击。
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三、用户案例
省份 四川 四川 四川 安徽 安徽 广东 广东 广东 广东 广西 广西 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏
学校 成都理工大学 广安职业技术学院 电子科技大学 合肥工业大学 铜陵学院 肇庆学院
广东轻工职业技术学院 广东技术师范学院 广东金融学院 梧州学院 玉林师范学院
南京特殊教育职业技术学院 苏州信息职业技术学院
三江学院
南京人口管理干部学院
江苏教育学院 江苏财经职业技术学院 常州机电职业技术学院
河海大学 南京农业大学 中国药科大学 江苏科技大学 南京工业大学 南京林业大学 南京财经大学 南京信息工程大学
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江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 湖北 湖北 湖北 湖南 湖南 湖南 湖南 福建 福建 陕西 青海
盐城工学院 南京晓庄学院 南通航运职业技术学院
南通职业大学 江苏城市职业学院 江苏食品职业技术学院 江苏经贸职业技术学院
东南大学
杭州万向职业技术学院
中国计量学院 浙江万里学院 浙江林学院 丽水学院 宁波工程学院 浙江科技学院 浙江理工大学 湖北师范学院 华中科技大学 华中师范大学 中南林业科技大学 湖南工程学院 湖南理工学院 湖南商学院 福建师范大学 福建体育职业技术学院
西安交通大学 青海民族大学
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第20篇：大学微信平台策划书
体育教育训练三系
建设微信交流平台 ．．．．．．．．
策 划 书
体育教育训练三系学生会信息编辑部
二零一三年十一月
体育教育训练三系
建设微信交流平台
目录
一、活动背景················· 01
二、活动宗旨··················01
三、活动时间··················01
四、活动地点··················01
五、活动对象··················02
六、活动形式与要求···············02
七、活动宣传··················02
八、活动内容及具体流程·············02 宣传阶段·················02 建设阶段·················03 维护阶段·················04
九、注意事项及其他···············05
体育教育训练三系
建设微信平台 活动概况
一、活动背景：
在网络腾飞信息时代，越来越多的大学生通过网上来了解学校、身边的繁文琐事，微信作为时下最热门的社交交流平台以及其微信公众平台服务可以通过手机、网页等多种终端设备进行实时交流、消息发送、素材管理等功能的情况下成为了校园、公司的交流、发布信息的重要基地。
二、活动宗旨：
微信公众平台具有24小时、及时性、一对多的服务特性，定时更新、发布三系的最新动态、即时活动等信息，不仅有利于三系各项工作的开展，更有助于三系同学了解三系的点点滴滴，提高自身对三系的荣誉感和归属感。
三、活动时间：
方案执行日起
四、活动地点：
三系微信公众平台：三系family
五、活动对象：
以全体三系学子为主
六、活动形式与要求：
主要以宣传活动为主要方式，让三系学子充分了解三系fanily这个三系自己的微信公众平台，让更多的三系学子力挺三系family，关注三系family。
七、活动宣传：
张贴海报、展板进行宣传，通知各班负责人。
八、活动内容及具体流程：
一、宣传阶段：
1.在三系干部群中通知各班干部，让干部在各班班会议上进行以班级为单位的通知、宣传。班群。系群。
2.在大活门口进行展板和海报宣传，并对三系family进行简单介绍。（加印微信二维码） 3.拉赞助，拉横幅。
4.上课前在各班上课教室黑板右侧留下三系微信号提醒大家关注，课后擦去。
5.于各寝室发便利贴关于三系微信平台。（加印微信二维码）
二、建设工作：
1.在原有的模板上创新微信模板，如：正能量句子、故事，三系各专业简述，吃喝玩乐去处，兼职好地方，心里测试、震撼图片等等。（建设素材管理中心）
2.每日定时更新喜闻乐见的大众知识，方便学习，安心生活。3.每周进行一次系内活动的总结，例如：宿舍评比、出勤状况、电影周等等
4.对各班班委自身工作的定位。（鉴于各班班委对自身工作的认知程度）
5.建设投诉、反馈、监督处，作为直接面对三系的意见箱。6.设定自动回复内容。 7.修改LOGO。
8.联系学生会各部门，收集各部门工作流程并定时透明在微信平台上。
三、维护阶段：
1.建设微信工作小组，负责日常消息的发布和检查工作并于每周日上交一份总结。
2.定时收集三系学子对于平台的建议和意见进行完善，修改。
九、注意事项及其他
1.可以联系各班负责人，征求群众意见进行细节建设。2.发布信息的即时性、准确性和有效性。 3.在重大决定、事项的改造或去除上应反馈上层。
4.应提前进行材料、素材的收集和整理并指定人员负责方向，确保分工明确，各司其事。
5.注意各个模板的排版和衔接，准备备用模板以备不测。6.内容推送的时间选择在三系学子的闲暇时间和课余时间。 7.注重与三系学子的互动。
8.不要用太过于官方和正式的语气，致力于平民、大众化语调。
