推荐第1篇：夹老鼠
夹老鼠
以前家里也曾闹过老鼠，只要爸爸上街买一包老鼠药放在墙角落里就能解决问题。今年，不许卖老鼠药，大街上也就买不到老鼠药了。这不，才一个多月工夫，我家就快成老鼠国了。老鼠猖狂得大白天也敢出来溜达，遇见人也不怕，大摇大摆地走回洞穴，还拿贼眼示威似的瞅着你。家里的粮食堆边满是稻壳，我的好几只袜子也不翼而飞，大概给老鼠拖去为鼠娃当棉被了。想想真气！特别是有一天晚上，我起来上厕所时，一只老鼠从脚下窜过去，进了卫生间，吓我一大跳，再也不敢上厕所，硬是把尿憋了一晚上。
第二天清早，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“确实成问题，今天我就帮你做个捕鼠器。”我听了合不拢嘴。
晚上，我按计划做完了寒假作业后，爸爸拿出做好了的捕鼠器给我看。哇噻！这捕鼠器的底板是用竹片做成的，样子很像爷爷那间老古董房里摆放的耕地的木犁，竹板顶端装一把用铁做的夹弓，铁板中间安了一根又粗又尖的钢针。钢针和夹弓在木板底部用弹簧连着。钢针上叉上食物，等老鼠一咬住钢针上的食物，夹弓就会把它夹住。爸爸告诉我：“千万要小心，不要用手指去碰钢针，要不然手指会被夹断的。”我望着这绷得紧紧的捕鼠器，回味着爸爸说过的话，想象着可恶的老鼠被夹在上面的狼狈样，心里可高兴了。
推荐第2篇：夹娃娃
夹娃娃
星期六的下午，妈妈带我到光明广场“夹娃娃”。 走进夹娃娃游戏间，眼前一排夹娃娃机使我非常兴奋。夹娃娃机的每个玻璃柜里都放满了各种各样的娃娃玩具，琳琅满目，使人眼花缭乱。我拉着妈妈走到我最喜欢的凯特猫的娃娃机前，说：“我想要这个，妈妈。”妈妈说：“投一个硬币夹一次，你觉得这一次能夹到吗？”我说：“能夹到。”妈妈拿了一个硬币，投进了娃娃机里。开始了，妈妈摇动操纵杆，对准娃娃，一按按钮下夹了。“一定要夹到，一定要夹到！”我心里默念着。“夹住啦，夹住啦！”娃娃被夹到近出口处，夹一松开，“咚”的一声，娃娃就滚出来了。果然夹到了！我真高兴啊！
最后，我抱着娃娃开开心心地回家了。
三年（2）班
苏雨欣
推荐第3篇：夹篮球比赛
夹篮球比赛
在星期三的大课间我们组织了一场夹篮球比赛。
我们的老师把40个人平均分成了两组，每组有20个人，陈老师给我们讲比赛规则：
1、不能在路边帮忙﹑2﹑脚不能出线······是这样玩的：两个人背靠背把球夹紧了，靠的是两个人的配合把球送到对方去。第一次他们赢了，我们就有压力了，在同学们的鼓励下，我们咬紧牙关憋足了气准备最后的冲刺。我和余方出场了，我的心里很激动，耳边响起同学的为我们喊出加油﹑加油的声音，我和余方费了九牛儿虎之力才把球夹到对方去，我们队又有一丝希望了，第二场结束了。
不知不觉中比赛结束了，我们打了个平手，今天，我经历了一场最激烈的比赛，这次比赛让我明白了一个道理：团结就是力量。
推荐第4篇：夹弹珠
夹弹珠 游戏规则：在装有水的盘中放入30颗波珠，游戏者手拿一双筷子将放在左边盘子的波珠挟到右边的盘子里。在一分钟内将20颗弹珠夹玩者获胜。 萝卜蹲： “萝卜蹲”游戏是指四个人分别代表一个萝卜的颜色（分别红萝卜、橘萝卜、蓝萝卜、紫萝卜），一人先开始，说自己所代表的萝卜颜色，“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人所代表的萝卜颜色）”被叫到的人继续说，若未说出者则被淘汰。
推荐第5篇：夹豆子
夹豆子
新宁县解放小学五年级 175班金笔作文三级班学员舒浩川 今天，我们金笔作文三级一班玩了一个游戏，名叫“夹豆子”。
老师先选一个同学当计时员，然后把我们分成了两组，一组叫旋风队，一组叫飞虎队。游戏规则是：在规定的时间内，谁夹的豆子多谁就赢。
比赛开始了，我被分到了旋风队，老师叫徐梓渝当计时员。第一轮是周佐诚对战李阳，他们两人不分上下，都很厉害。最后，因为李阳太大意，结果比周佐诚少夹了两颗豆子，周佐诚赢得了这场比赛。
不知不觉就到了第五轮，这是最后一轮，这下该我上场了。我的对手是李金晶。 这个小女生还想赢我，看我怎么打败你。比赛马上开始了，我脱掉外套，这样就可使重量减轻，活动更方便了。想到这，我马上拿起筷子准备好。这时，徐梓渝一声令下，我马上夹起一粒豆子，飞奔向另一个碗。不料，在途中豆子像调皮的泥鳅一样滑了下去，我只好又回去夹另一颗豆子。而李金晶一下子夹了好几颗豆子，我看见了，心里紧张极了，心想：如果我输了，大家一定会笑我连一个女孩子也赢不了。想到这，我马上加快了速度。这时，只听见同学们大声喊着：“加油！”我更起劲了，最后，我以9:6的成绩赢了李金晶。
这次游戏虽然我们队没赢，但是我们玩得很开心，下一次的游戏我一定会更努力。
点评：文章结构完整，详略得当。小作者通过认真观察，运用动作描写和心理描写，把活动课上的所见所闻生动细致地描写了出来，令读者印象深刻。（指导老师：刘凤）
推荐第6篇：夹 气 球
夹 气 球
两人一组,男女不限，背靠背，夹住一只气球在起点打横走向向终点，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从该点重新出发。在一分钟哪组爆破的气球最多哪组胜出。胜出的组员可以得到两个印花。
猜 字 谜
谜面和谜底均写在纸条上，参与者在看见谜面后，在谜底中找出相应的字条，到裁判员处进行判断，如猜中一个谜语可得到一个印花。
金 鸡 独 立
词语接龙，词语无需重复背诵，每位参与者脚下要放一张报纸，当在2秒内接不上词语或接错词语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个词语让后面的人继续接，脚超出报纸或者双脚落地的人为输，获胜者可得三个印花
抢 板 凳
六个人五张凳子，由裁判主持人开始放歌，游戏者围绕凳子转圈，歌曲停止，游戏者立即抢位子坐下，未抢到位置者淘汰。进入下一轮游戏，凳子依次减少，最后一人胜出。胜出者可获得两个印花。
泡 泡 糖
选择“奇数”参与者围成一圆圈，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出，胜出者每人可获得2个印花 心心相印,我来比你来猜
参加人员:两人一组，三组
为一队
游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字），1分钟内猜中最多的组为胜出， 胜出者可每人获得3个印花
占 领 阵 地
每两人一组，站在报纸上，利用身体各部分，手不能碰地，撕去报纸一半报纸站，（注意：必须两个人都要同时站在报纸上，才算成功），接着再撕去一半，直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。获胜者每人可获得2个印花 动 作 接 龙
由三人以上上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！获胜者可获得2个印花
踩 气 球
参赛者每人脚上都绑一串气球，主持人喊开始，参赛者就要在最短时间内踩破别人的气球，最后胜出者可获得2个印花
推荐第7篇：夹乒乓球比赛规则
1.比赛之前一定要邀请自己的好基友，因为这是一项考验你们友（ji）情（qing）的比赛。2.本次比赛，主要是通过用筷子夹乒乓球，比赛时间为一分钟。
3.比赛时，用筷子把前桌上盆子里的乒乓球夹起来，以最快最稳的方法传到你好基友的筷子中，然后由他再运到后排相对应的盆子中。
4.在传球过程中，只能用筷子夹，身体的任何部位不许接触球。即使球掉在地上，也要用筷子捡起来。
5.在规定时间内根据两人共同夹取的乒乓球个数判定成绩。
推荐第8篇：夹豆子比赛
夹豆子比赛
今天的作文课上，老师领我们做了一个非常有趣的游戏——夹豆子比赛。
首先老师制定了比赛规则：全班同学分好组轮流夹豆子，在2分钟内谁夹的豆子多谁就赢。老师宣布完规则，比赛开始了。
王丽同学很厉害，筷子拿得很稳。她从一盘豆子里夹起一个放入空盘，好像一位大师，不慌不忙地夹着豆子，那豆子好像一个美丽的珍珠粘在了筷子上就是掉不下来，简直神了。李军一点都不熟练，手忙脚乱地也没夹几颗豆子，时间就到了。刘强很聪明，用筷子向盘子里一插，豆子就落入了两根筷子中间，一托豆子就上来了，不一会，盘子里就有了一堆豆子了。四号选手就是我，因为心里紧张，我的手一直发抖，几乎夹一颗掉一颗。当然，成绩肯定不好啰，都怪自己平时没把筷子用好。
最后，我失败了。
这个活动既锻炼了我们的动手能力，又能让我们动脑筋，我这个游戏可真有趣，真希望能多玩几次。
推荐第9篇：灭鼠夹使用说明
灭鼠夹使用说明
一种用于灭鼠的板式老鼠夹，其翻板是尽于座板与踏板的两边缘，用以加大受敌面。翻板两侧的销子穿进铆板的孔中悬于座板与踏板之间，三者共同构成一体的底座，用以模糊老鼠的视觉，易于诱它步入危险区。踏板的金属槛，用以窒息被打倒后的老鼠的呼吸，并使它难以挣脱。
使用方法：
1、鼠夹应该放在老鼠经常出没的地方；
2、鼠夹必须放在墙角或想办法给它只留一条路，让它没有第二条路的选择；
3、有的时候老鼠看到前面有障碍物时，就会跳过去。所以，我们可以充分利用它的这一习性。在放好鼠夹后，在鼠夹的前后约10-20厘米的地方各放上一个障碍物，比如烟盒(立着放) 或半块砖(立着) 。当然了，放障碍物只是在没办法掩盖鼠夹的情况下，才会用的手段。因为老鼠通过嗅觉是能分清物品的，比如：金属、塑料等等。一般情况下他们嗅到金属，都是绕者走的。所以露在外面的鼠夹是夹不到老鼠的 。如果，你能把鼠夹隐藏起来的话，那就好说了。至于诱饵，要放的话，就放在触动鼠夹的机关上一点就行了，别的地方就不用放了。
推荐第10篇：夹珠子比赛
夹珠子比赛
张严
星期天上午，我们在小桔灯作文学校举行了一场激励的夹珠子比赛。
首先老师宣布比赛规则：“一个同学用筷子夹住杯子里的一个珠子，运到对面的杯子里，如果中途珠子落到地下的话，这个夹珠子的同学必须把珠子捡起来，再放到杯子里，换下一个同学夹。”
比赛开始了，同学们个个都摩拳擦掌，一开始，我先夹，我手中的筷子不停的颤抖着，生怕珠子掉下来，我看对手已经夹了三颗珠子了，我们一颗还没有夹起来。我火冒三丈，以我自身最大的力量夹起一颗珠子，大步流星地走向终点，这时我手中的筷子一滑，珠子掉在了地上，我捡起珠子，放到起点，我的队友都着急的快要疯了。但我毫不气馁，心想：哼，下次我一定要成功。我连忙把筷子给了另一位队员，他一夹掉了，一夹掉了，我急得跳了起来。再一看寇宇鸿他们那组，一夹一个，一夹一个。我连忙拿起
筷子，一连夹了两个。五分钟到了，我连忙数起珠子，一看是十个，再看另一边九个，我激动万分。康天震说：“这边是我们的，张严你算的是寇宇鸿他们的珠子。”我伤心极了，低下了我这沉重的脑袋——我们组输了。
但我相信，世上无难事只怕有心人，只要对自己有信心，就什么事都能做成，下次夹珠子比赛，我相信一定能成功。
第11篇：第五课 夹珠子
情景作文课程三
第五课：《 夹珠子》
教学目标：
1、引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，再次强调细节描写。
2、能够结合积累词语进行细致描写的运用，并会用“有的„„有的„„还有的”说话。
3、培养学生积极参与活动并喜爱表达的兴趣
教学重点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。
教学难点：结合活动进行点面结合的片断描写。
教学准备：袋子，玻璃杯两个，盘子一个，玻璃珠若干，筷子两双；教学ppt
教学过程：
第一课时
开课语：
师：各位同学，大家好。欢迎大家走进我们小桔灯的快乐作文课堂。
我们小桔灯作文的口号——在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！最后，一定别忘记加上一个胜利的手势YEAH!好，下面请同学们把我们的口号用最饱满的热情和最响亮的声音喊出来，看看哪组的同学声音最洪亮！
同学们喊的都非常有激情，下面，我们就带着这份热情进入小桔灯作文成功之旅。
下面，就让我们进入小桔灯作文的第一站：手提桔灯——转转转！
看看为我们转来了什么——
师：请同学们来摸一摸，老师的魔术袋里装的是什么？那你们猜老师带来这些是要做什么呢？（老师拿出装有游戏道具的袋子，让学生进行手触摸进行猜测，装有什么东西，设置情境，调动参与和活动趣味性夹珠子。）
生：„„进行游戏名称猜测
是的，今天，我们要来一个比赛，比赛的内容就是夹珠子。
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
夹珠子接力赛
游戏规则是：全班同学分为两组，第一组同学用筷子将珠子从杯子里夹入另一个杯中后，迅速回到座位上，并且把筷子递给第二位同学，以此类推。在夹的同时手不能移动或触碰杯子，珠子掉地上的话，不算，需要重新夹一次
1、试一试
先请每组派一名队员上来试一试，熟悉基础规则
师：
用筷子夹珠子简单吗？
你有什么好方法能快速夹起珠子吗？
你还有什么发现呢？
生：引导学生进行游戏前的热身准备说话
2、比一比
正式比赛了，请每组同学要睁大眼睛看，竖起耳朵听，张大嘴巴加油，比一比看哪个组看得最仔细，听得最细致，说的最精彩。
游戏中„„
3、说一说
师：你觉得这是一场什么样的比赛？（心理活动的铺垫引导描写）
给你印象最深的是谁？为什么？（动作描写的引导观察说话）
观众看到不同的表现，有什么不同的反应？（神态细节方面的引导描写）
轮到你上场的时候有什么心里感受？等待上场或下场以后又想了什么呢？夹珠子
时有什么想法？（心理描写的引导）
4、完整讲述游戏过程（总结知识点，学生练笔 ）
好，同学们，通过以上的学习，我们就知道了在描写人物的时候，一定要抓住他的语言、动作、神态、心理这些细节来表现人物，因为只有这样，才能使我们描写的人物更加深刻，表现出他的性格，（再出示板书，在后面加上“细致描写表现人物性格”）同时使我们描写的场面就像放电影一样活灵活现，生动形象。下面我们就赶快来练练笔，写一个片段，通过语言、动作、神态、心理，写出在刚才的游戏中给你印象做深刻的人。
（学生写片段，请学生读读自己写的片段，这是学生的运用环节，并让学生之间相互交流，说说对方写得好在哪里，不好在哪里，以提高学生这种细节描写方法的水平）
好，通过这节课的学习和练笔，相信同学们对今天的知识一定掌握的非常牢固了，我们一定也要记住这些方法，通过细节把人物描写得更加丰满，好啦，那咱们这节课的学习就暂时结束了，下节课我们再来进行我们的快乐之旅吧！
第三站：桔灯引路——碰碰碰
1、范文赏析：赏析B本P41
请你当小老师，看看晶晶、奇奇、聪聪的习作写得怎么样啊？
帮助亮亮完成句子。
提问：找出文章中关于语言、动作、神态、心理描写的句子，读一读，并说说写得好在哪里。
2、词句运用练习
（1）词语超市
走：大步流星 蹑手蹑脚 大摇大摆 拔腿就跑 连蹦带跳
看：目不转睛 东张西望 挤眉弄眼 面面相觑 虎视眈眈凝神注视 怒目而视左顾右盼 想：思前想后 不假思索 想方设法 异想天开
请学生回忆上节课游戏进行说话，并运用尽量对应运用以上的词语，帮助进行成文前的锤炼储备
（2）例句解析
例句：
轮到我上场了。王欣刚把筷子递过来，我就连忙抓到手上，连蹦带跳的跑到前面。一下没站稳，差点把桌子撞翻了。我在心里默默地说：“不能急，不能急，越慌越出错！”我定了定神，拿起筷子，凝神注视着一颗蓝色的珠子，迅速把它夹了起来。隔壁队的淘气包叶小天对着我挤眉弄眼，想逗我发笑让我夹不稳珠子，我不理他，不假思索地把珠子放进了旁边的盒子里。
3、描写各种神态的词语和句子
（1）词句超市
比赛前同学们的神态：兴致勃勃跃跃欲试迫不及待半信半疑
正在比赛的同学的神态：全神贯注屏气凝神小心翼翼大惊失色慌慌张张呆若木鸡急急忙忙
旁观者的神态：嬉皮笑脸、目瞪口呆、忐忑不安、忍俊不禁、幸灾乐祸、心急如焚、急得像热锅上的蚂蚁团团转
胜利队的神态：洋洋得意兴高采烈眉开眼笑欢呼雀跃手舞足蹈
落后队的神态：处之泰然、愁眉苦脸、没精打采、垂头丧气
（2）例句解析：
一下，两下，珠子就是夹不起来，李文琪看得心急如焚，恨不得冲上去自己夹。终于，
叮叮夹起了一颗珠子。在队友的助威声中，叮叮向终点跑去。眼看胜利在望，突然听见叮叮：“哎呀”叫了一声，他的珠子：“叮咚、叮咚”掉到了地上，同学们在旁边急得像热锅上的蚂蚁团团转。
4、描写语言的词语和句子
例句：眼看就快到终点了，同学们在一旁扯着嗓子喊“加油、加油”，我一激动，手一抖，珠子掉在地上，周围的同学“哎——” 发出一声长叹。
5、描写比赛场景的词语和句子
试试用这样的句子来说一说（A本P55)
有的„ „有的„„还有的„„
6、范文赏析B本P46
(1)这篇作文里写了哪几个同学夹珠子的过程？
(2)小作者选取的这几位同学有什么代表性？
(3)小作者从这场比赛里明白了什么道理？你认同他的理解吗？
(4)你最欣赏小作者文中哪句或那段文字，为什么？
第四站：桔园飘香——乐乐乐
我有妙笔——写一写
《瞧，这堂有趣的作文课》或以此活动为内容自拟题目
要求：
1、通过语言、动作、神态、心理等表现出人物性格。
2、注重语言的准确、生动、优美。
第五站：摘桔收果——笑笑笑
学生作文
板书设计：
夹珠子
准确详细生动细致描写表现人物性格
2、具体分析：心理描写
第12篇：面试官【面试夹】
招聘团队经理面试官话术
一、先让被面试人坐好，保持坐姿和距离，给他压迫感，看被面试人约30秒
（一边看面试者，一边看面试者简历），造成紧张气氛，从气势上让面试者重视此次面试。
二、一个问题最多问三次，不行就可以委婉的终止此次面试。
三、面试官提问话术：
1、请你先做一个自我介绍？
考察面试者的语言表达能力及简历的真实性和面试者的心理素质
2、请问你是如何看保险营销者的，谈谈你对保险的认识？
考察面试者对行业的认识及从业的信心
3、（如果面试者有团队管理经验的话），可以问下面问题：请问你认为普
通团队管理和营销团队管理是否有区别？营销团队管理重点应放在哪
些方面？
考察面试者是否了解营销人员的工作性质及心态管理。
4、我有几个关键性问题需要确认一下，你是怎么看待客户经理每日会议管理规定及培训管理制度的？你是否能做到遵守相关管理规定？（可选）
5、假如这次面试通过的话，我们将在6月11日有一个为期4天严格的封闭式的“首期团队经理人培训”，请问你能不能全程参与？
如答：“不可以”——很遗憾，我们这次是培养未来的管理者，如果不能参加培训只有以后再考虑了。
考察面试者是否看重眼前这份工作，能舍得一些利益投入到未来的工作中。
6、这次我们的培训将会有很多业内专业人士，知名讲师进行授课，有很多平常花钱都听不到的课程，如果让你个人花钱来参加培训请问有没有问题？
答：多少？
我们每人要投入1000元，能接受吗？
考察面试者是否舍、得以及面试者的学习力。
面试官解释说：其实这次培训总体算下来成本需要1000元，是由我们单位免费提供的，包括食宿费、会场费、讲课费等。如果你没有保险代理人资格证，必须考取代理人资格证书。
包装培训是要告诉面试者我们邮政保险局对此次招聘的重视度。
如以上问题回答较满意者，可恭喜面试者通过了今天的面试。
第13篇：夹叙夹议
夹叙夹议
生命是文，那么成长便是在作文。生命因多维而美丽，这场特殊的作文注定夹叙夹议。
一路上跌跌撞撞，却始终紧握住手中的笔，记录下生活的点点滴滴。点滴中穿插太多的夹叙夹议，有过往，有回忆，有感悟，有悔怨，有经过，也有结果。在这场漫长而又短暂的作文之旅中，我们才是真正的主角。
我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。青春年少，我们的作文才潦草开头，中间辽远的大段内容需要我们努力去填补，最后还要嵌入一个精彩的结局。过去的就让它在心中安静地怒放成花；现在的就让它完完整整、原滋原味、原原本本的投射进我们的作文。一件小事，一个道理，一次经历，一个感悟，我们正在尘埃的混杂中夹叙夹议。
田维说：生命是迭撞的曲折。”是啊，“文似看山不喜平”，有曲折才有悬念，有跌宕才有传奇，所以别总抱怨命途的多舛，也许这是命运对你的考验或磨练。在一路的行文中，渐渐的懂得生命的意义，发现有些事情是你无论如何都必须挺身而做的，那叫成长。湮没在文字中，我们淡淡的成熟，文风也不禁意从浅浅的悲伤转向不动声色的深沉。
晴天偶有阵雨，风雨后又见彩虹。在天晴了的时候，就卸下沉重的武装，好好的出去走走。把雨中的阴霾暴露于阳光中，觅得风轻云淡。偶尔给生命放个小假，偶尔给文章换种风格，你会触摸到生命的别样精彩。
把每一次难忘的经历，某一次难得的擦身而过写入文章，叙一曲“高山流水”。把每一次生活的感悟，某一次心灵的火花记进文章，议一段“心灵鸡汤”。夹叙夹议，生命之文如此真实如此充实。
曾经，走过一片稻田，在田野的中间，我看见了一棵孤独的树，因为孤独，所以能恣意地伸展着树叶，长得像一把又大又粗又圆的伞。所以我知道，我必须先要学会独立，在心灵的最深处，学习着不向任何人寻求依附。莽莽天地，独立却是我的行文基调。
可是在现实生活中，我们都是浩浩森林的一棵树，为了争取阳光，我们用尽一切委婉的方法来生长。我们不可能永远一个人走，所以我们应该学习迁就和忍让，就像那些密林中的树木一样。可是，在心灵的原野上，请让我，让我能长成为一棵广受日照的大树。生命在继续，阳光洒落一地，在我的作文本上珍藏了一页美妙的书签。
望着来时的脚印，一步步，那么的艰难，却如此的深刻。我捕捉到生命的倩影，小心翼翼地安置在我的作文中，笑看生命之花的花开花落。
阳光透过树叶遗落光斑点点，我拾起片片温暖，在清风中夹叙夹议。
第14篇：夹包跳
活动目标： 1．能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛出沙包。 2．发展双脚向上跳起用力抛物的能力，动作协调、灵活。 3．体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。 活动内容：大班健康活动《夹包跳跳跳》 活动准备： 1．沙包、圈个21个。
2．即时贴剪的红黄蓝绿小兔各5只（贴在幼儿前额）、白兔1只（教师前额）、红黄蓝绿圆片各10个、红黄蓝绿长短条个2根、蓝色皱纹纸长条8根。 3．平衡木1个、椅子10把、垫子1块。 4．音乐磁带、录音机、口哨一个 。 5．场地准备
活动课程实录：
一、谈话导入，激发运动兴趣
1．师：兔宝宝们，今天天气真好，妈妈给每个宝宝准备了一个沙包，让我们带着沙包去锻炼吧！（配班教师发沙包）准备好了吗？出发！
2．幼儿排成一队，听口哨声呈s形跑步进入热身场地，站在相对应的红黄蓝绿点子上。
（教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的s队形组织幼儿进入场地，使活动有情有趣，富有游戏性，很好的调动了幼儿的活动热情。）
二、热身运动：《小白兔》
师：让我们先来跳个舞吧！把沙包放在身体的左边当做萝卜。（配班教师放音乐）师生共同跳热身舞蹈。 （《小白兔》是一首儿童歌谣：小兔子跳跳，短尾巴翘翘，红眼睛红眼睛眨眨，长耳朵摇摇，嘿吆嘿吆拔萝卜，蹦蹦跳跳往家抱，嘿吆嘿吆要摔跤，咕噜噜，咕噜噜，萝卜滚进大山沟。歌谣内容生动有趣，配上夸张、诙谐的舞蹈动作，充分激发幼儿的活动热情。）
三、自由玩沙包，拓展沙包玩法
1．师：兔宝宝跳的真好，今天我们要用沙包锻炼身体，妈妈先要考考你们，请宝宝自由玩沙包，看哪个宝宝最聪明，能想出别人没有玩过的玩法，可以在妈妈给你们准备的平衡木、垫子、椅子上玩，可以一个人玩，也可以和别人一起玩。好，找个地方玩一玩吧！ 2．幼儿在探索区自由玩沙包，教师观察指导。 3．师：宝宝们玩的真好，谁来说说你是怎么玩的？
4．妈妈发现有的宝宝很聪明，玩法和别人不一样，我们请他们来玩一玩（选择用脚来玩沙包的幼儿）。请两名宝宝示范新玩法，其他宝宝学习新玩法。
（为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求如：用手玩、在器械上玩、合作玩、用脚玩，重点引导幼儿用脚来玩沙包，发展幼儿用脚夹、抛沙包的能力，为新授环节做好铺垫。）
四、学习新玩法：“夹包跳”
听口哨声，进入新授场地，幼儿呈两横队，站在与自己颜色相应的圆点上。
1．师：刚才宝宝用许多方法玩沙包，还会用脚来玩沙包，妈妈也有一种用脚玩沙包的新方法，你们想不想学一学？
2．教师示范并讲解：将沙包放在地上，用双脚夹住，然后用力跳起，将沙包抛向前方，强调要在跳起时用力抛出沙包，这种玩法叫“夹包跳”。 3．幼儿练习，教师观察指导。
4．请两名幼儿做示范，教师引导幼儿讨论为什么他们做得好？教师可以通过提问帮助幼儿抓住动作要领：把沙包放在脚的什么部位？在什么时候抛出沙包？跳的高好还是跳的低好？
5．教师小结：用双脚紧紧夹住沙包，要夹在前脚掌处，跳起时用力向前抛出，要跳的高一些。 6．师：现在，我们再来玩一玩，这次宝宝要把沙包抛到你面前的圈子里（教师示范一次），圈的距离可以自己调整。（配班教师发圈子）。 7．幼儿练习，教师指导，重点帮助有困难的幼儿。引导幼儿根据自己的能力灵活调整圈子的距离。 （在这个环节中，教师引导幼儿在观察、练习、提问的过程中发现问题，解决问题，在发现中学习、思考、进步。同时，本环节不仅仅是停留在玩沙包上，幼儿要把沙包夹住向前抛出，并且要抛进圈子里，这是一个挑战。而圈子距离的自我调整，又体现了关注个体差异的教育理念，使每个幼儿都体验成功的乐趣。）
五、竞赛游戏：“投石进河”
听口哨声，进入游戏竞赛区，幼儿四路纵队，站在与自己颜色相对应的彩色长条上。
1.师，今天宝宝们学会了新本领，下面我们来玩一个竞赛游戏：“投石进河”，每五个兔宝宝为一组，一个一个轮流跳到小河边，把沙包放在横线上，用“夹包跳”的方法把沙包投进小河，一定要投进才可以跑回，回来后拍下一个宝宝的手，下一个宝宝才能出发，最先完成的为冠军队。（教师示范一次） 2．幼儿竞赛，教师指导，强调竞赛规则。 3．教师小结竞赛情况。 4．幼儿再次竞赛。
5．教师小结，向优胜队表示祝贺，为失利队加油。
（这个环节是新授环节的延续，与前面自由练习不同，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，进一步巩固、练习夹包跳动作，以增强幼儿的活动兴趣。）
六、延伸谈话
师：今天我们学习了一个新本领“夹包跳”，宝宝们想一想，夹包跳除了可以向前抛，还可以向哪抛呢？（后、左、右、上）教师示范向后上方抛接沙包的玩法。宝宝们可以再练一练新的玩法，练好了再来比赛。 （在活动最后，教师提出了让幼儿探索夹包跳的其他方法，把学习中思考和进步的理念潜移默化地传递给幼儿。）
七、结束部分
1.在抒情、柔美的音乐声中，师生一起拍拍头、耸耸肩、揉揉肚子、敲敲腿，以诙谐幽默的动作放松身体，活动在愉快的气氛中结束。 2.师生共同收拾整理材料，回教室。
第15篇：夹球比赛
小熊夹球
一、活动目标
1.引导幼儿尝试双腿夹球跳，加强肌肉力量的训练。2.能计算出自己运了多少个小球 3.享受肢体运动的乐趣
二、活动准备
1.小皮球若干 2.篮子若干
3.桌子一张、椅子若干
三、活动过程
1.点名发放小球并布置场地
师：①小朋友，今天的游戏课我们来玩一个小熊夹球的游戏好不好？念到名字的小朋友先来老师这里领一个篮子和小球 2.讲解并示范动作要领
师： 现在小朋友手上都拿到篮子和小球了。把篮子放到自己的小凳子上面。
师：好，小朋友们注意了，老师先和大家讲解一下玩法。 先站到起跑线的地方把球放到地上，然后再用脚夹住小球（一定要紧紧的夹住），往前跳（跳的时候双脚要并拢），跳到对面的桌子边取一个小球（记住一次只能取一个）然后放回自己的篮子内。
教师先做示范，然后让家长指导小朋友练习一遍 3.比赛开始
师：刚刚小朋友已经知道怎么夹球了，那么让我们开始比赛吧。表现好的小朋友老师会给予奖励。第一名奖励XXX,第二名奖励XXX,第三名奖励XXX。
小朋友在夹球的过程中家长和小朋友可以集体说儿歌“小熊猫，真可爱，夹着小球去比赛”
待桌上的小球运完后，一局比赛结束，让小朋友数一数自己运了多少个小球，排名并进行奖励。 4.重复游戏
四、活动总结
1、小球的大小要合适，避免过大或过小
2、每局游戏跳跃时间要根据小朋友实际水平确定，不宜太久
第16篇：背靠背夹气球
关于决赛：
每一组都必须带自己的亲友团过去，到时候会有移动电源的抽奖活动 比赛开始之前，八组参赛选手抽签，决定自己出场的顺序
1特色介绍：八组参赛选手依次有特色的自我介绍，自由发挥。最好能让观众留下深刻印象。表现得最好的两组在第三轮科普知识竞答环节各获得向观众求救的机会一次。
2第一轮：心有灵犀
各组参赛选手分别为表演者和猜词者。由主持人给出词汇。表演者在前面解说或手势，解说时不能说出其中的字，不能谐音，不能使用外语或者地方语言直接解说词语，否则猜的这个词作废；通过观众提示猜对的词作废；猜词者不得偷看，否则猜的这个词作废。八组依次进行，每组在规定的时间（2分钟）内答题，每题2分。（由计分员统计）游戏结束时由主持人通报各组选手得分。 第二轮：智慧运气球
各组参赛选手两人相互协助用背夹着气球，将气球从起点运到终点。并在终点填写出常见的英语单词空缺字母再开始第二次运球。若气球在途中挤破，或掉下，选手须重新开始。两组同时进行，每次3分钟。运气球1分，英语填字 1分。（由计分员统计）
a.观众参与环节
台上放5个气球，其中3个气球内有写了奖品的字条。随机抽5名观众，5名观众自由选气球并打破。根据字条领奖。奖品为移动电源一个。
第三轮：科普抢答八组参赛选手，两组，两组同时进行。由主持人提问科普小知识，两组选手同时抢答，先举手那组的先回答。主持人会给出一定量的问题，回答正确的，每个2分。回答错误不得分，自我介绍最出色的的两组各有一次向观众求救的机会（自己挑一个观众回答，仅限十五秒）每次回答问题的时间不超过一分钟，若出现两组选手都不会的问题此题跳过。（由计分员统计）
最后由主持人依次通报一，二，三等奖获得组。由嘉宾依次颁奖，并留影纪念。
第17篇：夹珠子比赛
夹珠子比赛
唐河县一小五一班
王思远
星期五上午第二节，我们的教室里人声鼎沸，这是怎么了？原来是我们班正在举行一场别开生面的夹珠子接力赛，我们都非常高兴。
我们一共分了两小队，每小队6个人，我们队中有：李怡扬、吕明君、王翔宇、牛亚辉、赵佳鑫和我。对方有：白亚豪、张逸凡……比赛还没有开始，加油声已经震耳欲聋。我们都摆好了架势，等待着比赛的开始。
比赛快要开始了，第一场是我对白亚豪，我搓了搓手，又习惯性地压压左腿，又压压右腿，拿起了筷子，信心十足地等待着比赛的开始。白亚豪也不甘示弱，拿着筷子在玻璃珠上比划。
在大家的期待下，比赛终于开始了。我目不转睛地用筷子夹下班珠，刚开始还夹得挺快，一会就夹到盒子里5个，可是当我用眼角的余光看到了白亚豪夹的数量快超过我时，我想：一定不能让他赶上我。于是我越夹越快，也越来越夹不准，再加上队友的加油声，使我更加心急。我真想用手一把把玻璃珠给全部抓到盒子里，可是却不能违反比赛规则。白亚豪看我一直夹不准，也不禁沾沾自喜，也夹不住了。最后，我以6：5的微弱优势赢得了胜利，大家都替我高兴。 第三场该我们队的李怡扬和对方的李赟PK了，只见李怡扬全神贯注地用筷子夹玻璃珠，可是这些珠子好像不太喜欢李怡扬，每当李怡扬刚刚夹住的时候，下班珠就像一个不听话的顽皮的小孩子，老是往下面“扑通”、“扑通”的掉，而这些小玻璃珠好像很喜欢李赟似的，总是听话地让李 去夹，不一会儿，李赟就以5：3的优势赢了这次比赛。
第三场是我们队的王翔宇和对方的曲湍比拼。王翔宇好像练习了很久似的，一下夹一个玻璃珠，几乎是百发百中，“手”无虚发，不一会儿就夹了快10个玻璃珠，而曲湍还没夹5个呢，王翔宇以9：5的绝对优势赢了这场比赛。
……
最终，我们队和对方队经过了激烈的较量，终于赢得了这次夹珠子接力赛。我们十分开心，因为这次比赛不仅让我们从中尝到了乐趣，还让我们明白了团结的力量是强大的。
指导老师：王金伟
第18篇：夹豆子比赛
夹豆子比赛
今天，我很开心。你知道是什么原因吗？原来老师带我们做了一个游戏叫“夹豆豆”比赛。
游戏规则：分成两队，一个队的俩个人的一只脚绑在一起，然后走到桌子旁，用筷子把杯子里面的豆豆夹起来放在另一个杯子里，最后走回起跑线跟另一组击掌。
比赛开始了，刘徐含很厉害，筷子拿得很稳。她从一杯豆豆里夹起一个放入空杯子，好像大师一样不慌不忙地夹着豆豆，那豆豆好像美丽的珍珠粘在筷子上掉不下来了。许艺馨脸上没有什么表情，心里一定很紧张和兴奋，她夹豆豆时小心翼翼生怕豆子突然掉下来。到张家伟了，他夹了一颗，没有夹住，又夹了一颗还是没有夹住。最后他想了一个办法，把筷子叉在中间，一叉就夹起来了。终于到我了，我忐忑不安，心里怦怦直跳，怎么也夹不起来。可惜时间到了，我很遗憾。
游戏在这欢乐时光中慢慢结束，我从这个游戏中学到了一个道理：团结就是力量。
第19篇：拼音
拼音：（xià mén）
英译：Xiamen（旧译Amoy）
区号：0592
邮政编码：361000
厦门（xiàmén）市是中华人民共和国15个副省级城市之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权；既是中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一，又是十个国家综合配套改革试验区之一（即“新特区”）；东南沿海重要的中心城市，现代化国际性港口风景旅游城市；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及国务院批复的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》明确提出加快推进两岸区域性金融服务中心，东南国际航运中心，大陆对台贸易中心（两岸新兴产业和现代服务业合作示范区）建设。
厦门下辖思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个行政区。其中，思明区，湖里区在厦门岛内，厦门岛又名鹭岛，宋曰嘉禾屿，明曰中左所。美国总统尼克松曾称赞厦门“东方夏威夷”。这里地处亚热带，全年气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“中国优秀旅游城市”和“全国十佳人居城市”、“联合国人居奖”、“全国文明城市”等殊荣誉。在《经济日报》2002年初发布的“中国城市综合竞争力排行榜”中，厦门名列第五。
2013年，厦门参与由中国国际广播电台国际在线推出的2013中国城市榜评选活动，将角逐“最中国生态名城”名号。 编辑本段地理位置
厦门位于福建东南部，闽南地区。
厦门市位于东经118°04†04‡、北纬24°26†46‡，地处我国东南沿海----福建省东南部、九龙江入海处，背靠漳州、泉州平原，濒临台湾海峡，面对金门诸岛，与台湾宝岛和澎湖列岛隔海相望。厦门由厦门岛、鼓浪屿、内陆九龙江北岸的沿海部分地区以及同安等组成，陆地面积1575.16多平方公里，海域面积300多平方公里。是一个国际性海港风景城市。分为思明区、湖里区、翔安区、同安区、集美区、海沧区六个行政区。其中，思明区、湖里区在厦门岛内。
编辑本段自然气候
厦门属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。 [5]编辑本段旅游景区
“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。因厦门人热情好客，陈运和才写出诗《鼓浪屿在笑》，终被游客称为最温馨的城市。 [1]
海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是中国著名的旅游城市。
国家级风景名胜区（国家公园）：鼓浪屿－万石山风景名胜区,
国家5A级旅游景区：鼓浪屿风景名胜区（包括日光岩、菽庄花园、皓月园、钢琴博物馆、厦门海底世界，郑成功塑像、厦门博物馆（八卦楼）、林氏府等）
国家4A级旅游景区：园林植物园（万石植物园），鼓浪屿旅游区，海沧大桥旅游区（包括牛头山公园、桥梁博物馆等），集美嘉庚园（包括集美学村、鳌园、龙舟池、南熏楼、归来堂（陈嘉庚故居）、李林园等），日月谷温泉主题公园，天竺山森林公园，胡里山炮台（包括胡里山炮台、荣光宝藏博物院等），同安影视城，园博苑。
国家一级博物馆：华侨博物院
国家森林公园：莲花森林公园（包括莲花山、金光湖、小坪、文山、铜钵岩、野山谷等六大景区）
国家重点文物保护单位：陈嘉庚墓（鳌园）、陈化成墓（金榜公园边）、青礁慈济宫、胡里山炮台、集美学村和厦门大学早期建筑群、鼓浪屿近代建筑（称为：万国建筑博览）、厦门破狱斗争旧址
五星级公园：日光岩、菽庄花园、皓月园、园林植物园（万石植物园）、中山公园、金榜公园、南湖公园、湖里公园、日东公园、天竺山公园
四星级公园：白鹭洲公园、狐尾山公园、仙岳公园、鸿山公园、海湾公园、牛头山公园、嘉庚公园、杏东公园、双溪公园
厦门岛内：虎溪岩、白鹿洞、中山路步行街、南普陀寺、厦门大学、五老峰、环岛路及其海滨浴场、台湾民俗村（景州乐园）、厦门国际会议展览中心、厦门五缘湾湿地公园、华侨亚热带植物引种园、湖里山炮台
厦门岛外：海沧野生动物园、火烧屿生态乐园、陈嘉庚纪念馆、集美鳄鱼园、杏林湾温泉、同安孔庙、大轮山、梵天寺、梅山寺、竹坝南洋风俗村、宋代瓷窑遗址、北辰山十二龙潭、大嶝战地观光园
厦门二十景：鼓浪洞天、皓月雄风、菽庄藏海、胡里炮王、大轮梵天、五老凌霄、万石涵翠、太平石笑、云顶观日、金山松石、虎溪夜月、金榜钓矶、鸿山织雨、筼筜月色、天界晓钟、东渡飞虹、东环望海、青礁慈济、鳌园春晖、北山龙潭
编辑本段旅游指南 交通
厦门交通便捷，历史上曾为我国的五口通商口岸之一；现已形成较完善的立体化交通网络。无论从海上、从空中、从陆地进出厦门，都会在周到的大众化交通服务系统中，领略到现代化交通手段所带来的旅途乐趣。飞机、轮船、铁路、公路，每天往返于各地的穿梭运行，加上中程、短程大巴、中巴、小巴、的士与民间营运的有力补充，使得您来厦门观光旅游选乘任何一种公共交通工具都十分便利，而且收费便宜。
[2]
外部交通：80年代厦门建成现代化的国际机场--高崎国际机场，现已成为国家一级二类机场，是全国18个重点枢纽机场之一。公路运输四通八达，汽车运输不仅可直达省内各地，而且还可北至浙江温州、南抵香港和广东的深圳、广州、珠海、汕头等地；客运有直达上海、南京、合肥、福州、南昌、鹰潭等地客车车次。厦门岛有杏林大桥与大陆连接，铁路可直抵厦门市区。目前，厦门有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。
内部交通：厦门出租汽车数量很多，从喧闹的商业区到偏远避静的住宅小区，随处可见。厦门市拥有泰成、盈实、东顺发、新南等近30家正规租车企业，根据游客的不同需求提供多种服务。坐渡轮到风光如画的鼓浪屿，或是到海峡对岸的宝岛台湾，吹着海风，别提一番滋味！厦门公交车很发达，目前厦门市有公交线200多条。公交收费上车一元，分段计价，每跨一段加收一元，最高票价3元。
飞机
厦门唯一的高崎国际机场，位于厦门岛的东北端，距离市区10公里，与国内40多个国内大、中城市均有空中航线连接，是到达厦门最便捷的方式。此外该机场还有到香港、澳门、曼谷、新加坡、马尼拉和大阪等地的航班，方便旅客的后续旅行计划。进入市区可搭机场巴士或公交车，打的大约30元。
火车
厦门总共有三个火车站，分别是岛内的厦门站，高崎站，以及岛外的厦门北站。
目前，这里有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。因福建多山的地理原因，通往厦门的火车的通常提速较慢，如果旅客朋友们安排了足够的出行时间，不妨订一张火车票，沿着依山旁水的铁路线，慢慢的走，慢慢的品。 美食
以厦门为代表的闽南菜，隶属于八大菜式里的福建菜，菜式清鲜香脆，注重调汤，口味清淡，酸甜适宜。厦门是近百年来发展起来的港口，菜式风味在历史上以泉州菜和漳州菜为主体，还兼收了粤菜和西餐的风味。从20世纪70年代初开始，大批年轻的厦门厨师游走列国，大量地吸取了西菜的精华，于是，厦门菜在原闽南菜“清鲜香脆”的主旋律上，有了更多的开拓与创新，一跃成为闽南菜的代表。如传统菜“加力鱼（闽南冬季盛产的一种海鲜）火工白菜”，过去是以加力鱼头和大白菜先大火、后慢火地将其焖熟，如今是以大白菜将加力鱼肉包起来，投入事先调制的鱼骨高汤中，再装进小瓷盅里，大火蒸透后上席，更显风味。闽南菜以善制山珍海味著称，口味清淡，所以有人说，它与粤菜颇有异曲同工之妙。实际上，闽南菜在调汤估味方面自成特色，常用糖、醋、酱等调味，几乎每款菜肴都会搭配两三款酱料，让食客一次品尝到不同的风味。它注重汤料的烹制，以清鲜、醇和、荤香为特色，有“一汤十变”的美誉。
有名小吃
土笋冻是一种冻品，它含有胶质，身长
二、三寸，所含胶质溶入水中，冷却后即凝结成，其肉清。配上好酱油、甜酱、辣酱、蒜蓉、白萝卜丝、辣椒丝、则色香味俱佳。
虾面最好吃的地方在于它的汤，吃的时候将面用清水煮熟捞置碗中，放上几片猪肉和几个虾仁，加上一小匙葱头油，舀进熬好的虾汤，一碗可口的虾面就做成了。味道非常的鲜！
海蛎煎这个传承了台湾美食的风味，以珠蚝为主要原料，把鸡蛋、地瓜粉和大蒜调匀，用适量的猪油煎至酥黄。食用时，以芫荽、蒜泥、沙茶酱等为作料，香脆细、美昧可口。
双润糕光滑游润，咸甜合璧。它的制作方法是先将糯米浸泡沥干磨成浆，分装在两个容器内，一只加红塘一只加白糖后搅匀。花生仁炸酥去膜研成末，加上油葱、桂花盐、熟猪油、白糖、味精调匀。按红白四层相叠蒸熟冷却后切块而食，要现做现吃。 旅游路线
环岛四日游 [3]
DAY1：鼓浪屿—皓月园—港仔后海滨浴场—菽庄花园—钢琴博物馆
乘船来到鼓浪屿，走沿海路线，游览皓月园，重温郑成功的雄风；沿着石头栈道来到环岛海滨浴场，光着脚与浪
花追逐，在沙滩上写下自己心里的话，坐在礁石上跟朋友闲聊，还可以与周围民居家的金毛犬逗趣一会儿„„
环岛栈道走到尽头就到了菽庄花园，参观钢琴博物馆，看江南风情小院，再去眺望一下宽广的大海。
鼓浪屿上有很多家庭旅店，也有一些别具风情的小旅馆，选择一间自己喜欢的，今晚，迷失在鼓浪屿吧„„
餐饮：龙头路上有各种小吃，一日三餐都可以在这儿解决。
住宿：岛上有宾馆，也有别墅改成的民俗，各有特色。
DAY2：厦门博物馆—万国建筑博览—日光岩—郑成功纪念馆—钢琴码头—厦门海底世界
清晨，先看一看厦门博物馆，在笔架山北坡的八卦楼里。然后前往万国建筑博览，开始万国建筑之旅，参观鼓浪屿上留存的各国风格建筑，之后到毓园了解一下“万婴之母”林巧稚的生平事迹，在她墓前祝福逝者安息。
穿过鼓浪屿有些错乱的小路，开始爬日光岩，山虽不高，但是等到顶点也足以俯瞰鼓浪屿全景，精致的红色房顶，偶尔可以见的特色建筑，与茂盛的植被相映成趣，美不胜收。沿着小路下山时，可以看到郑成功演武点兵的遗址，还有一些雕塑纪念郑成功和他的军队。
沿着海边儿的小路返回钢琴码头，参观码头旁边的厦门海底世界。
餐饮：已然是在龙头路上品尝鼓浪屿的特色，如果是住在有厨房的民俗，你可以在龙头路的市场买新鲜的海鲜，回去自己做哦！
住宿：继续前一天的选择吧，晚上在鼓浪屿宁静的小路上散散步，感受弥漫在空气中的舒适。
DAY3：南普陀寺—厦门大学—胡里山炮台—环岛路—鸿山公园—国际会展中心
早餐后乘船返回轮渡，搭公交前往南普陀寺，这里曾经是弘一法师修行过的地方，目前是闽南佛学院的所在地。
南普陀寺紧邻厦门大学南门，于是到这全国最美的学府一游。漫步厦大中，会发现这里好像公园一般，围着芙蓉湖走一圈儿，沿着凌云小路到情人谷体验一下浪漫。
从厦大白城校门出来，就到了白城沙滩，沿着沙滩走到木栈道，就到了胡里山炮台。这里有世界上现存最大的海岸炮，每天上午十点和下午四点有打炮的表演，颇有气势；里面讲述清海军生活的蜡像馆栩栩如生，偶尔还有个真人混在其中哦。
午饭之后，可以租个自行车沿着环岛路慢慢骑行，欣赏海景，沿途经过曾厝垵、书法广场、音乐广场等小景点，还有台湾民俗文化村、妈祖庙等等可以参观。环岛路旁有个鸿山公园，是看厦门城市新貌，是市内上佳的登高望远处。最终到达厦门会展中心，每当有大型贸易投洽会，或者演唱会等其他活动，这里就会格外热闹。从会展中心乘车返回轮渡，可以再次欣赏环岛路与大海的完美融合，自然中透出浪漫。在轮渡可以购买船票，乘船在海上看金门。
餐饮：午餐可以再厦大附近吃，晚餐就在中山路解决。
住宿：厦门岛不大，有豪华酒店，也有快捷酒店，在曾厝垵有民宿、青年旅店，可以根据你的需求自行选择。在哪里住都比较方便。
DAY4：厦门大桥—集美学村—集美陈嘉庚纪念胜地
厦门大学和集美大学的校主都是著名的爱国华侨陈嘉庚，所以到厦门，必然要去集美，看一看陈嘉庚的故乡，和陈嘉庚一手建立起来的集美学村。
乘坐BRT到集美很方便，从市区走可能还能经过厦门大桥，下车之后转快速公交即可到达集美学村，高高的牌坊还能让人从中看出学村的繁荣，这里可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，从小学到大学，都能在这里找到，建筑之精致，设计之独特，足见用心良苦。这里是陈嘉庚先生关注祖国教育事业，甘愿倾其全力支持祖国办学的最好见证。
紧邻集美学村的鳌园是陈嘉庚先生的墓园，陈嘉庚先生的遗体当年被从北京运至此，安葬在这块风水宝地。墓园因为陈嘉庚墓的设计形状如同一只“鳌”而得名，这只鳌无头无尾，象征着为人低调不出头和死后未留下任何遗产给自己的孩子们，体现了陈嘉庚先生一生的优秀品质。
鳌园的另一侧，有陈嘉庚纪念堂，详细记录了陈嘉庚先生不同凡响的一生，可以前往观看了解。
餐饮：中午可以在集美大学附近比较热闹的街道上吃饭，也可以在陈嘉庚故居周围吃饭。
晚上可以回到住的地方，吃一下海鲜或是在一些比较有特色的商店吃饭，比如“阿杜”。
住宿：建议住在之前同一个地方。
Tips：陈嘉庚故居和公园附近的餐厅相对较贵。 编辑本段历史文化
厦门岛古称嘉禾屿，别称鹭岛。汉代属侯官县地。晋太康三年（282）置同安县，属晋安郡，后并入南安县。唐贞元十九年（803）析南安县西南4乡置大同场，五代后唐长兴四年（933）升为同安县，属泉州。宋属清源军、平海军、泉州。元属泉州路。明属泉州府。厦门市思明区、海沧区、湖里区、集美区4个区在唐开元二十年（732）称新城，大中元年（847）设嘉禾里，属同安县。元至元十六年（1279）置嘉禾千户所，洪武二十年（1387）始筑厦门城。明洪武二十七年（1394）厦门城建成，置中左守御千户所。
厦门列入世界人类非物质文化遗产名录1项，国家级非物质文化遗产保护项目名录9项、项目代表性传承人10人。全市拥有文化表演团体6个，国内演出898场次，观众64.6万人次；电影院9家，放映4.41万场次，观众合计192.89万人次；文化馆7个，博物馆4个，文物保护管理机构6个，公共图书馆8个，公共图书馆图书总藏量达298.77万册（件），全年总流通432.56万人次。出版发行各类报纸9种，20019.89万份；期刊杂志26种，77.64万册。全市共有广播节目5套，电视节目8套，人口综合覆盖率分别达到98.68%和100%。年末拥有动漫游戏企业65家，《神奇的游戏》、《加油！宝贝》、《诚信评书》等作品被广电总局评为优秀国产动画片。
城市十大名片
鼓浪屿
榜理由：天风海涛围成的岛屿，琴韵歌声造就的花园；国家地理杂志评选出“中国最美五大城区之首”。以500米的鹭江与市区相隔，素有“海上花园”的美称。岛上完好地保留着许多具有中外建筑风格的建筑物，有“万国建筑博览会”之誉。屿上居民喜爱音乐，钢琴拥有密度很高，被赞为琴岛。主要旅游景点有：日光岩、菽庄花园、海滨浴场、郑成功纪念馆等。每年有数以百万计的中外游人来此观光游览。
每一个来厦门的人，都会安排时间到鼓浪屿的，不管是因为鼓浪屿本身的名气还是每个人心中对那个小岛的想象和期待。鼓浪屿已经成为厦门的标志。鼓浪屿与厦门之间隔着鹭江，靠渡轮往返。
温馨厦门
上榜理由：永远属于人民的海上花园，温馨家园，创业乐园 。厦门是个面积不大的海岛，却处处充满温馨：公交车让座、干净整洁的市容市貌，到处都有家的感觉。厦门不仅仅只限于自然风光。厦门的自然风光无疑是美丽的，但厦门之所以美丽可人，不在于很小，而在于很安静、很清洁、很温馨。旧城小巧，新区精致，有着南方沿海城市特色的街道和建筑，都收拾得非常干净漂亮。厦门不但美丽而且洁净，不但洁净而且文明。大厦门格局的形成，使厦门达到了“城在海中，海在城中”的目的，为温馨厦门创造了优美的自然环境，经济社会的飞速发展，经济总量不断增大，城市的繁华，这为温馨厦门创造了物质条件。
厦门大学
上榜理由：中国第一所华侨创办的重点大学。“自强不息，止于至善”是厦门大学的校训。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是中国惟一地处经济特区的教育部直属综合性大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认的最美丽的大学校园之一。厦门大学正昂首阔步向着“建成世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。
厦门大学入选“世界大学学术500强”榜单
陈嘉庚
上榜理由：华侨旗帜，民族光辉，爱国爱乡，倾资兴学的企业家、教育家
陈嘉庚是近代中国杰出的华侨领袖，是一位著名的大实业家。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。人们也将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚先生的贡献还不止在兴办教育上，他对中国的革命、中国的抗日战争、中国人民解放战争以及新中国的建设等也有不可磨灭的贡献。
环岛路
上榜理由：曾经是烽火连天的沙场，如今是最美的和平大道厦门岛环岛路西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，于1999年09月30日正式贯通，2004年09月08日，历时10年建设的厦门环岛路全线贯通，全长48公里，总投资26亿元，集交通、旅游、文化景观、休闲于一体。
小白鹭民间舞团
上榜理由：世界因她而认识厦门，厦门因她而享誉世界 1993年10月成立，是中国第一个专业民间舞艺术表演团体。在各类舞蹈比赛中频频获奖，其表演以浓郁的民间风格和独特的闽南特色博得各界好评。曾荣获中国人民对外友协最高荣誉奖章－－中俄友谊纪念奖章。接受过全国150多位专家的指导，其定位、模式、创作均走在全省最前。有人评价，厦门观众看表演的习惯是小白鹭舞团建立后培养的。
厦金航线
上榜理由：这个小时在海峡这头，下个小时在海峡那头 。2001年1月2日开通的厦金直航，是52年来两岸之间的破冰之航。客流量逐年大幅攀升，通过厦金航线直航入出厦门的人数已从当年的2.1万人次增至2005年的52万人次。厦金航线已经成为两岸经贸文化交流和人员往来的重要桥梁和纽带。随着两岸交流的不断深入和直航规模、适用对象的不断扩大，厦金直航的优势也将得到更大的发挥。
“9.8”投洽会
上榜理由：整个中国注视厦门，整个世界注视厦门。中国国际投资贸易洽谈会（简称“投洽会”）经中华人民共和国国务院批准，于每年09月08日至11日在中国厦门举办。投洽会由中华人民共和国商务部主办，联合国贸发会议（UNCTAD）、联合国工发组织（UNIDO）、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行国际金融公司（IFC）、世界投资促进机构协会（WAIPA）协办，中国大陆31个省、自治区、直辖市政府，部分计划单列市政府，国家有关部门和部分全国性商协会作为成员单位参与组织工作并组团参会、参展。 是中国惟一以吸收外资和对外投资为主题的国际性投资促进活动，位列国家主办的三大交易会之一。
厦门国际马拉松
上榜理由：有了马拉松，厦门更成功。2003年03月至今已成功举办10届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，厦门国际马拉松赛道全长42.195公里，堪称世界上最美丽的赛道，它从金门岛隔海相望的厦门国际会展中心出发，沿途既有依山傍海、风景如画的环岛路，更有厦门二十名景中的八大景点缀其间，可尽览厦门的天风海韵。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。
十大人气名片
双十中学、厦门蓝狮、厦门喜梦宝女排、博饼、厦门机场、凤凰花、厦门植物园、电信10000号、金龙客车、郑成功 编辑本段政治经济 人口
厦门市人口中以汉族居多，另有满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。
2012年11月1日，厦门常住人口数为367万人。2011年，全市户籍人口185.26万人，户籍人口中，城镇人口149.50万人，思明、湖里两区合计88.41万人，占47.7%。全市人口出生率10.0‟，人口死亡率2.9‟，人口自然增长率7.1‟,比上年增长2.8个千分点；男性人口和女性人口分别为92.42万人、92.85万人，性别比为99.5（女性为100）。此外，2010年第六次全国人口普查主要数据公报，2010年末厦门全市人口为3531347人，其中思明区929998人，湖里区931291人，翔安区304333人，同安区496129人，集美区580857人，海沧区288739人。 行政区划
中心城区面积（平方公里）邮政编码区人民政府地址户籍区分
思明区 83.99 361001 民族路33号 350203
湖里区 73.77 361006 枋湖南路161号 350206
翔安区 411.50 361101 祥福路2005号 350213
同安区 669.35 361100 银湖中路1号 350212
集美区 274.29 361021 岑东路168号 350211
海沧区 186.46 361026 滨湖北路9号 350205
经济总量：初步核算，全年地区生产总值（GDP）2535.80亿元，按可比价格计算，比上年增长15.1%。其中，第一产业增加值24.68亿元，下降4.0%；第二产业增加值1304.10亿元，增长17.4%；第三产业增加值1207.02亿元，增长13.1%。三次产业结构为1.0∶51.4∶47.6。按常住人口计算的人均地区生产总值70734元，增长10.1%，折合10947美元。全市万元地区生产总值耗电667.7千瓦时，比上年减少63.33千瓦时；万元地区生产总值耗水11.7吨，减少1.62吨。
[4]
财政收支：全市财政总收入实现651.83亿元，比上年增长26.2%，其中，地方级财政收入370.77亿元，增长32.6%。在地方级财政收入中，税收收入完成314.85亿元，比上年增收75.14亿元，增长31.3%，占地方级收入增量的82.5%。其中，企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、印花税、土地增值税增收明显，合计增收74.07亿元，分别增长40.5%、27.3%、100.8%、26.7%和62.6%。
全年财政支出389.07亿元，增长30.8%。其中医疗卫生支出19.55亿元，增长34.9%；城乡社区事务支出37.53亿元，增长50.9%；教育支出58.37亿元，增长34.5%；交通运输支出46.86亿元，增长60.8%；文化体育与传媒支出8.2亿元，增长40.5%。
固定资产投资：全社会固定资产投资1126.28亿元，比上年增长30.2%，其中城镇投资1112.17亿元，增长30.7%。城镇投资中，第一产业投资下降7.8%，第二产业投资增长30.4%，第三产业投资增长30.8%，三次产业投资比例为0.02:20.95:79.03。全市191个重点建设项目完成投资786.68亿元，完成年度计划的105.2%。
工业：全年全部工业总产值4569.97亿元，比上年增长18.2%，工业增加值1116.71亿元，增长19.1%，占全市地区生产总值的44.0%。
至年底，全市规模以上工业企业2258家，工业总产值4464.83亿元，比上年增长18.3%。其中产值超亿元的企业有489家，产值3920.35亿元，占全市工业总产值的87.8%，产值增量755.22亿元。
规模以上工业中，重工业完成产值3059.04亿元，比上年增长21.6%；轻工业完成产值1405.79亿元，增长11.8%，重工业与轻工业之比为2.2∶1。
对外贸易：外贸进出口总值701.67亿美元，比上年增长23.0%，其中，出口426.47亿美元，增长20.7%；进口275.20亿美元，增长26.8%；贸易顺差151.27亿美元，增长11.1%。
私营企业进出口总值229.56亿美元，增长34.1%，其中出口183.12亿美元，增长32.3%；三资企业进出口总值354.44亿美元，增长13.8%，其中出口196.66亿美元，增长12.4%。
一般贸易进出口总值392.20亿美元，增长31.7%，其中出口248.29亿美元，增长27.6%；进口143.91亿美元，增长39.6%。
对台进出口贸易总值72.36亿美元，增长13.4%，其中自台进口57.72亿美元，增长8.5%；对台出口14.64亿美元，增长37.9%。
第20篇：拼音
《zcs》公开课教案
教学目标:
1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。
2.能在四线格里正确书写新学的声母。
3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。
教学重点：
学会z c s三个声母。
教学难点：
掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学。
１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。
二、复习旧知，引出新知。
这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？
首先是单韵母家族中的：a o e i u ü
声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。
整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。
三、学习声母“zcs”。
认读声母z
1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）
2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。
3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）
4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）
B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz） C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）
过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
认读声母c
1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。
2、跟老师读，注意听音
3、会读了吗？谁来试试（齐读）
4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）
5、齐读口诀
6、男生说上半句 女生说下半句
7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。
认读声母s
1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了
2、示范读，学生模仿读
3、齐读3遍
4、编顺口溜（半个8字）
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—）
教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。
四、学习整体认读音节
过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。
学习整体认读音节zi、ci、si
读准音
⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。
比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）
⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。
⑶读读比比：
对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。
z—zi、c—ci、s—si、
读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。
⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。
A、出示zi、ci、si的四声，
zīzízǐzì
cīcícǐ cì
sīsísǐsì
C、自由练读四声，给同桌读一读。
D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。
五、巩固总结
同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧
1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）
2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）
师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。
