推荐第1篇：语言运用
语言运用
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势
B商榷 雀跃 官阙 声名鹊起 生性怯懦
C茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数
D谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛
2.下列词语中没有错别字的一组是
A．坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊
B，帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈
C．翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭
D、沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定
3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。
B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。
D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。
4．下列各句中没有语病的一句是
A、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
D、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
5.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是
A.禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 ．．．．． B.庇荫 ． C.侍奉 ． D.湍流 ． 纰漏 ．对峙 ．祥瑞 ．
毗连 ．
吞噬 ．揣摩 ．
筚路蓝缕 ．
恃才傲物 ．惴惴不安 ．．
蚍蜉撼树 ．
舐犊情深 ．气喘吁吁 ．6.下列词语中没有错别字的一组是
A.竣工
B.沧桑 缜密 销蚀
水蒸气 势利眼
寸草春晖 卑恭屈膝
漫山遍野 瑕不掩瑜 C.犒赏
装帧 D.毕竟
旋律
水龙头
侯车室
纷至沓来
民生凋蔽
摩拳擦掌
天崩地坼
7.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
A.我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 ．．．．B.在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。 ．．．．C.在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。 ．．．．．．． D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。 ．．．．
8.下列各句中没有语病的一句是
A.看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。
B.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
C.各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
D.我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。
9.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是 A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 ．．．． B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 ．．．． C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 ．．．． D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌 ．．．．
10.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小
的书房挤得满满当当，间不容发。 ．．．． B．我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运．．．．动足以与
欧美篮球强国抗衡了。
C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。 ．．．．D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。 ．．．．
11.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。
②老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备：
③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性 C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行
12.下列各句中没有语病的一句是
A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。
D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
13.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ） A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和 ．．．．．． B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强 ．．．．．． C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布 ．．．．．．D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞 ．．．．．．
14.下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（ ）
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色 15.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
16.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 ．．．．．．B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 ．．．．．．C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 ．．．．．．D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 ．．．．．．
17.下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（ ）
欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在个行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材
18.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。
B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。 D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
19.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．． A．皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 ．．．．． B．效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 ．．．．．． C．隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 ．．．．．． D．市侩/反馈 濒繁 辟谣/精辟 ．．．临/频．．．
20.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
21.下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
22.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．协作/提携
歼灭/忏悔
畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺
膝盖/油漆
载重/载体 C．胆怯/商榷
扮演/搅拌
反省/节省 D．储存/贮藏
阻挠/妖娆
传记/传奇
23.下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是
近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。
A．蔚为大观
B．自顾不暇
C．鱼目混珠
D．诟病
24.下列句子中，没有语病的一项是
A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。 B．《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。 C．成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。 D．我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
25.下列各组词语中加点的字，每组读音都不相同的一组是 A．瑰丽／傀儡 噱头／谑而不虐 奢靡／所向披靡 B．诡计／桅杆 歼灭／三缄其口 蹊跷／下自成蹊 C．囹圄／龃龉 甄别／渐臻佳境 载体／千载难逢 D．脂肪／造诣 寤寐／毋庸置疑 裨益／无裨于事
26.下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
全球信用评级“三巨头”——美国惠誉、标普和穆迪，相继宣布调低某些欧洲国家的主权信用等级，揭开了欧洲债务危机的大幕。希腊首当其冲，深陷危机；西班牙、葡萄牙等国亦如履薄冰，纷纷出台各种措施以控制财政赤字。此后，“三巨头”更是在欧洲呼风唤雨，使各国经济摧枯拉朽般地陷入了困境。欧洲部分国家强烈呼吁改革现有信用等级评价体系、建立欧洲自己的评级机构，改弦更张的势头不可阻止。
A．如履薄冰 B．呼风唤雨 C．摧枯拉朽 D．改弦更张
27..下列各句中，没有语病的一项是
A．当著名的澳大利亚小提琴家拉出令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律时，我觉得整个悉尼歌剧院化成了一朵云，而我正坐在云端。
B．“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的荣誉称号，是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌，通过创文活动，可以提高人民生活质量和水平。
C．摩梭人有自己的母语——摩梭语，其文化为达巴文化，信奉藏传佛教，摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族，实行“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度。
D．“雅”和“俗”究竟是怎样的关系，是文学界自古以来争论不休的话题，理不清这个关系，既影响作家的创作取向，又影响读者的阅读趣味。
推荐第2篇：语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】
22．综合性学习活动。 （4分）
土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：
①晓耕地现状。2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。
2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。
变化的特点是：
②履节约行动。耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。
备选词语：光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：___________________________________________________
二、【2013年·江西省】
26.综合性学习（6分）
学校开展“脚踏热土，爱我江西”的综合性学习活动。请你结合相关材料，完成下列任务。
(1)阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”，写出你从中得出的两个结论。（2分）
结论：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________
(2)作者天行在《锦绣赣鄱赋》中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化，以下语句均选自该
赋，请为下列①②句分别找出一个正确对应句（只需填字母）。（2分）
①临川四梦出显祖，()。
②宜春应星开天物，()。
A．洪都排浪起滕王B．饶水弃疾领辞章
C．安源声名耀湖湘D．窑火千年始昌江
E．上清官里道教场F．天祥日歌零丁洋
(3)在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。（不超过20个字）（2分）
三、【2013年·内蒙古省包头市】
【试题】6．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）
（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；
下联：。
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：。
四、【2013年·四川省雅安市】
【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是
①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾,一对足千秋。
③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。
A.①孟子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
B.①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
C.①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”
D.①庄子②刘备③王安石④ “三苏”
五、【2013年·江西省南宁市】
【试题】
五、综合题（共8分）
21．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：
1） 根据所给的上句，任选一组，续写下句。（2分）
（2）有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。（2分）
（3）“刻字事件”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，
反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进
行评论。要求|：点名现象，观点鲜明。言之成理，字数在70字以
内。（4分）
六、【2013年·湖北省武汉市】
阅读下面文言语段，完成8—10题。
曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
【注释】累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。詟（zhé）：恐惧。
8． 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）。
A．上从之从：听从
B．将吏亦心轻之轻：轻松
C．何足为异足：值得
D．亿益叹服公之识度益：更加
9． 下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）。
例句：旦之用及，非为此也
A．吾欲之南海
B．属予作文以记之
C．吾妻之美我者，私我也
D．公与之乘
10．下列对文本内容的理解不正确的一项是（）。
A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
C．李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。
D．李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。
11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。
推荐第3篇：语言运用
材料筛选语用题
1、五四青年节，产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ，邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份，参考下面材料的内容，把他介绍给同学们，不超过80字。
杨利伟，男，汉族 ，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度，身高1.68米，中国共产党党员。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。
2、你最近阅读了李白的许多诗歌，并且研究了李白的生平。正好学校将组织一次李白诗歌的朗诵会。你作为朗诵会的主持人，请依据下列材料，结合你的研究，向听众介绍李白，不超过90字，必须运用引用手法。
李白（701～762）,唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。 李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”。李白约在二十
五、六岁时出蜀东游。在此后十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开元十八年（730）左右，他曾一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟文件等工作。不满两年，即被迫辞官离京。此时期李白的诗歌创作趋于成熟。此后11年内，继续在黄河、长江的中下游地区漫游。天宝十四载，安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安徽）、庐山一带隐居。次年十二月他怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永王李幕府。永王触怒肃宗被杀后，李白也因此获罪，被系浔阳（今江西九江）狱，不久流放夜郎（今贵州桐梓一带）。途中遇赦得归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌，半路因病折回。次年在他的从叔当涂（今属安徽）县令李阳冰的寓所病逝。
3、请概括以下资料，为即将选择出游西双版纳的同学介绍，至少使用一种修辞手法，字数不超过60字。
西双版纳傣族自治州,位于中华人民共和国云南省西南端，是云南省下辖的一个自治州。西双版纳，古代傣语为“勐巴拉那西”，意思是“理想而神奇的乐土”，这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是中国的热点旅游城市之一。本区热量丰富,终年温暖,四季常青。又因距离海洋较近,受印度洋西南季风的控制和太平洋东南季风的影响,常年湿润多雨,所以森林繁茂密集,植物盛多.因此西双版纳被誉为“植物王国”和“动物王国”。每年的泼水节于4月中旬举行，吸引了众多国内外的游客参与。傣族人们按照习俗用嘴情节的水泼到人们身上，被泼到的水越多祝福越多。
实用文体语用题：海报、启事、微博、网页栏目、留言等
4、粤中中学学生会组织学生在教师节开展多姿多彩的庆祝活动，民乐社举行演唱会、文学社举办征文竞赛、漫画社举行创作比武、学生会举行座谈会等，请你拟写一份社团庆祝教师节的宣传海报，要求运用两种以上的修辞手法，语言生动形象。
5、佛山中学心理协会成立于2004年1月，是校团委、学生会指导下的学生社团组织，曾五次获得优秀学生社团称号。协会以“以人为本，助人自助”为宗旨，主要负责校园心理健康活动的组织与策划、心理月刊的制作与印发，以及心理知识的宣传。协会包括主席部、组织部、实践部、社刊部、外联部等五个部门。现定于第四周周五第八节在体育馆进行现场招新。新学期到来，请你为该社团写招新海报正文，要求建明生动，不超过80字。
6、假如你是李明，你刚发起组织成立了新潮文学社，社刊名为《新潮》，你为文学社创刊号拟一则向广大师生征稿的启事。要求简明连贯得体，句式整齐，至少用一种修辞手法，不超过50字。
7、2012年伦敦奥运会男子乒乓球单打决赛中，中国选手王皓虽然努力拼搏，但仍以1:3不敌队友张继科，连续三届与奥运金牌失之交臂，摘得银牌。请你以中学生的身份发一条微博鼓励他，要求语言得体，至少运用一个成语、熟语或名言，不超过68字。
8、某学校民乐社的网页拟增设“名曲介绍”栏目，请你仿照“精美音画”栏目的宗旨介绍，为“名曲介绍”栏目写一段体现栏目宗旨的句子。要求体现栏目特点，句式一致，字数相同。 精美音画：传播民族音乐，赏精美音画，获视听享受心幽静。
9、高考日近，某校在高三教学楼下设置了留言板，请你为下列（1）（2）两类同学留言，要求每类不超过30字，语言生动得体，至少用到一种修辞手法。
（1）准备升学的同学：
（2）准备就业的同学：
10、你参加市中学生现场作文竞赛，获得了一等奖，语文老师在班上宣布了这一喜人成绩，对你表示祝贺，并给予鼓励。请你发表获奖感言，要求感情真挚，语言得体，至少运用一种修辞，不少于60字。
11.新加坡新展银行的总经理张行30年前曾在你校就读，明年将回到广东参加广交会进行业务洽谈，并到你校参观，已来函表明要为你校贫困学生捐赠学习用品，你是属于接受捐赠的同学，请你以学生代表的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎词，不少于70字。
12.为弘扬中国古典诗词文化，某校高三年级将举行“千古流韵：唐诗宋词分组朗诵会”，请你在第二组思乡诗与第三组边塞诗之间，为主持人设计一段话。要求所写内容与串联的诗歌主题密切祥光，衔接自然，不少于60字。
13．根据下面的情景，完成问题。要求不超过65字。
你是叶冰，你的同学吴昊12月29日在上学路上，看到有人因车祸受伤，他要将伤者送往省医院，并将这一情况告诉你，请你第二天用书面形式代他向王老师说明情况并请假。 王老师：----------------------------。请批准。
你的学生：叶冰
14.改写下面句子。要求不少于50字，语言生动，用到两种修辞手法。
天气闷热异常。
15.南粤中学开展评选最美语文老师、最美班主任、最美保洁工和最美图书管理员的活动。活动后学生发表感言，请根据提示完成感言内容。要求情感真挚，语言得体生动。 保洁工人们，感谢你们为我们扫清了路上的糟粕与阴霾；
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推荐第4篇：语言运用训练
语言运用训练
1、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
2、下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士————。
A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
3.下列各句，加点的礼貌用语使用不当的一是（）
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。B.非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
4、选出语言表达得体的一项（）
A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
5.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）
A咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
6.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（）
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：
A.“你要存多少钱，先生？”B.“你想取多少钱，先生？”
C.“我能为您服务吗，先生？”D.“你想干什么？”
7.从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是()
A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。
B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。
C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。
8.下列句子中，划线词语使用恰当的一句是()
A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!千五。”
D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”
9.下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）
A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
10.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）
“我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，______。”
A．就必须治，一定要治好。B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。D．就不要延误，要及时治疗。
1、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （）
A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
2、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）
A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流
C．九万里中华创锦绣未来D．十三亿尧舜建古国文明
3、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒；下联：（）
A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟
4、以下是一副对联上联，请选出最恰当的下联（）
携楚地烟霞，铺成历史画图，璀璨人文开盛宴。
A、依湖湘南岳，蕴孕物华天宝，美丽风光堪入画。
B、蔚特色世博，荟萃俊杰英才，千秋事业正逢春。
C、扬湘江之波，启开华夏文明，表里山河俱澄澈。
D、敞湖湘怀抱，舒展鱼米洞庭，和谐城市拓新天。
5、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访后，走在乡间的田埂上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”。最适合的下联是（）
A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽
6、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联。上联是“经多风雨已无痛”，最适合的下联是（）
A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤
7、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（）
A、树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归C、诗中意境十分新D、河边柳树几枝新
8、为上联“百善孝为先，常回家看看”选择下联，最恰当的一项是（）
A、一年春为首，勤下地种种B、三农人是本，要给力帮帮
C、万般书最贵，爱开卷读读D、千秋民作本，多俯首听听
9、根据语境和上联对出最恰当的下联（）
相传清初文学批评家金圣叹之子自幼聪明，善长联语。一次他参加童子试，途中采得鲜花一枝，边走边闻，不觉到考场。老宗师（主考官）坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知老宗师早已看得一清二楚，随口吟道：“小童子暗藏春色。”他一听，事情已无法隐瞒，于是就对道：“。”老师听了，大笑了起来。
A、老宗师明察秋毫B、主考官明知故问C、老夫子高抬贵手D、老先生笑看红尘
10、为上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）
A、五千年盛世欣太平今日B、两千年赤壁览黄河风流
C、九万里中华创锦绣未来D、十三亿尧舜建古国文明
11、为上联“梨花院落溶溶月”选出下联，最恰当的一项是（）
A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蕖点点雨D、丁香初绽悠悠云
1、下列选项中的诗句填入《山行》一诗画横线处，恰当的一项是（）
青山不识我姓字，我亦不识青山名。，对我对山三两声。
A.飞来白鸟旧相识B.跃起老鱼似相识C.飞来白鸟似相识D.跃起老鱼舞翩跹
2、下列选项中的诗句填入《宫怨》一诗画横线处，恰当的一项是（）
柳色参差掩画楼，。年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
A．晓莺啼送满宫愁B．深锁春光一院愁
C．斜晖脉脉水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚
3、（2011祁阳一中月考）下列选项中的诗句填入《天平山中》一诗画横线处，恰当的一句是（）
细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 _______________，一路莺啼送到家。
A．徐行不记山深浅B．东风染尽三千顷C．林莺啼到无声处D．想见夜深人散后
4、“可堪孤馆春寒，杜鹃声里斜阳。” （秦观被贬之作《踏莎行۰郴州旅舍》）（）
A、迎红B、溢残C、闭暮D、荡圆
5、“桃红复扫，莺啼山客眠。”（表现隐居生活的闲适）（）
A、润绕忙无B、含带未犹C、遭若懒高D、逢喜急恼
6、下面是曹雪芹的七律《咏白海棠》，已打乱其顺序，请选出排序正确的一项。（）
①苔翠盈铺雨后盆②倩影三更月有痕③玉是精神谁比洁④多情伴我吟黄昏⑤斜阳尊树带直门⑥莫道缟仙能羽化⑦芳心一点娇无力⑧雪为肌骨易销魂
A．⑥④⑤①③⑧②⑦B．⑤①⑥④③⑧⑦②
C．⑤①⑦②③⑧⑥④D．⑤①③⑧⑦②⑥④
7、下面是是唐代诗人祖咏的七律《望蓟门》，已被打乱了顺序，请选出排序正确的一项（）
①万里寒光生积雪②论功还欲请长缨③燕台一去客心惊④海畔云山拥蓟城⑤少小虽非投笔吏⑥沙场烽火连胡月⑦笳鼓喧喧汉将营⑧三边曙色动危旌
A、⑤④⑧①⑥⑦③②B、⑤③④⑥⑧①⑦②C、③⑦①⑧⑥④⑤②D、③⑤①⑧⑦④⑥②
8、下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？
9、下面诗句为《送友人入蜀》的四联八句，排列最恰当的一项是（）
①升沉应已定②崎岖不易行③不必问君平④山从人面起
⑤芳树笼秦栈⑥云傍马头生⑦见说蚕丛路⑧春流绕蜀城
A、⑦②④⑥⑤⑧①③B、⑥②⑤⑧④⑦①③C、①②④⑦⑤⑧⑥③D、①②⑤⑧⑦④⑥③
10、下列选项中的字词填入下面一诗画线横线处，最恰当的一项是（）
夏日南亭怀辛大孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风香气，竹露清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
A、①伴②滴B、①有②流C、①送②滴D、①沁②出
11．下列选项中的诗句填入《宫怨》一诗画横线处，恰当的一项是（）
柳色参差掩画楼，。年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
A．晓莺啼送满宫愁B．深锁春光一院愁 C．斜晖脉脉水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
我们会过得快乐吗？。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼，，。之所以说是生活目标而不是人生目标，，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什
么。，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标 。
①迷茫和绝望会充满了心田
②快乐的第一要素是有生活目标
③不再给快乐留下丝毫的空间
④但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情
⑤是因为人生目标是一辈子的事情
A．⑤③①②④B．②③①④⑤C．②①③⑤④D．⑤①②③④
2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，，，。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。
①又闪出个江中之江葫芦湾。②江中之江葫芦湾便闪现出来。
③葫芦湾委实别致有趣。④别致有趣的葫芦湾。
⑤湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。 ⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤
3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（） ①然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重
②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动 ③如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分
④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读
⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧 ⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感
A．③④⑤①⑥②B．⑥②④⑤①③C．⑥②⑤③④①D．③④①⑤⑥②
4.依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 西方近代人本主义多强调作为个体的自由与权利，，，
。面对第一次文艺复兴遗留下来的膨胀了的个人，新的文明复兴，将建造和谐的人。因此当下既要，又要。
①尊重人的本能欲望
②巩固第一次文艺复兴倡导人本主义的积极成果
③也造就了膨胀的个人
④对其过分的运用有所克制
⑤催生了迅猛发展的经济
A.①②③⑤④B.①⑤③②④C.②①③⑤④D.②⑤①③④
5．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，。，，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。。，。这再次证明成事成才的辩证道理。
①柳永不是想当名作家而到市井中去的
②却成了一个创造的巨人
③一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了
④他跳进了一个消费的陷阱
⑤他在这里没有堕落
⑥他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏
A．③①②⑥④⑤B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 太阳刚下山了，，，，，，。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。
①待到月亮升起的时候②把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光 ③菜园完全是另外的景致了④菜园中还散发着阳光留下的余温
⑤只是见月光像泉水一样倾泻下来⑥分不清哪里是花，哪里是菜
A．④①②⑥⑤③B．③④①⑤②⑥C．④①③⑥⑤②D．①④②⑤③⑥
7．下列依次在①②③处填人的词语邗句子，最恰当的一项是() 中国的山水画从王维以后①形成了以水墨为主的特色，把表现诗的意境看做是绘画的最高②，到了明清时期，人们根据宋元以来山水画的发展，③。
A．①逐渐 ②品味 ③把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界
B．①逐步 ②品位 ③把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界
C．①逐渐 ②品位 ③特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖
D．①逐步 ②品味 ③特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 长安塔位于2011西安世园会园区制高点小终南山上，________，________。________，________，________，________，建成后将成为提升西安城市建筑文化内涵的标志性建筑。
①又彰显出时尚现代的都市风貌
②在设计上保持了隋唐时期方形古塔的神韵
③是2011西安世园会的标志，也是园区的观景塔
④是生态建筑的实践和示范
⑤游人可登塔俯瞰，全园美景尽收眼底
⑥同时增加了现代元素，既体现了中国建筑文化的内涵
A．②③⑥①④⑤B．③⑤②⑥①④C．④③⑤⑥①②D．⑤③④②⑥①
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()近日，从不少报纸上看到“给力”二字，有的写入文章，有的做标题。_______，_______，________，________，________。________。让有生命力而过去不见诸大众传媒的词语，试着在报刊上采用，这无论如何也是一种创新。
①虽没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的热闹
②后来，有人发现《人民日报》上竟也用了“给力”
③我并不反对一些网络词语，包括“给力”在内——进入通行的报刊等媒体
④于是，一夜之间，不少报刊便纷纷仿效
⑤但也毕竟制造了一点儿“声势”
⑥据说，“给力”原是网络用语，进不了一般的报刊之中
A． ③②⑥④①⑤B．①⑤⑥②④③C．⑥②④①⑤③D．③④⑥②①⑤
10、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 一个爱笑的人，是一个阳光的人；________。________。________，________。________。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。
①一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善
②让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放
③一个爱笑的民族，是一个阳光的民族
④那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”
⑤阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀
A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．④②①③⑤D．②①③⑤④
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中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。
要做到表达简明，必须删除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。
2．连贯，就是指上下文文意的衔接和语句的排列要有条理，思维严密、有逻辑性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运用的角度看，要保持合理的句序，句与句之间要有适当的联系。要恰当运用过渡性语言，恰当使用修辞手法。
语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。
3．得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合；②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。
【典型题解】
例一（咸宁市2003年中考试题）
如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，
影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：。 解析：能提醒别人注意这一现象，并做到礼貌即可。（答案：您愿意自己的家门口被自行车堵住吗？）
例二（北京市2003年中考试题）
排列语句顺序恰当的是（）。
①还有摇荡的水草②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动
④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A． ②③④①B． ③①②④
C． ②③①④D． ②④①③
解析：句子的排列一般是看语段内部的联系，一般应先通读，了解大致内容，然后找出第一句，一般是总说性质。排列时还可根据句中提示性的关键词判断。排完后还应通读，看是否连贯，本题应是②作总起，再引出④中看的内容，由①中“还有”作承接，最后说“水草”与“石头”间的“鱼” 。（答案： D）
例三（广州市2003年中考试题）
下面的话得体的一项是（）。
A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。
B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
解析：本题考查说话应看对象。A项“见教”表示“对我指教”，与语意相反；B项态度生硬，极不礼貌；C项句子过于随意，不适宜用于老师。（答案：D）
【考点训练】
1．下列句子中，语言最简洁，表意最明确的一项是（）。
A．王厂长是刚刚调来的，许多工人还不认识。
B．群众的眼睛是非常雪亮的，一切腐化堕落的行为都能看清。
C．少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页。
D．凡前往香山的各种型号的大小汽车，其单位和个人均需办理通行证。
2、将下面的长句改写成适合广播的一段话，要求由4句组成，每句一个要点，分句间意思要连贯。
原句：一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
改写后：
。
3．阅读下面的文字，用简洁的语言回答。
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有只大鸟，我们就能骑上它。飞到天空中去摘月亮了。”两个孩子想道。
从此，莱特兄弟俩废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据鸟类和风筝的飞行原理，成功地制造出了人类历史上第一架用内燃机做动力的飞机。
这个故事告诉我们：
。
4．联想公司为了宣传自己的产品“联想电
脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面问题。
（1）广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？
①
②
（2）请你谈谈这则广告妙在哪里。
答：
。
5．江平同学从商店里买了一支圆珠笔。回家后，写了几个字就写不出来了。他立即去商店调换。请你为江平同学设计一段话，提出调换的理由和要求。（要求用语得体，语言简明、连贯，不超过50字）。
答：
。
6．调整语序，使文意连贯。
①它是生命的源泉，阳光
②失去了希望，生命就会枯萎
③黄金象征着财富
④人一切都可以没有
⑤人类最宝贵的是希望
⑥但却不是人类最宝贵的财富
⑦惟独不能失去希望
正确语序是：。
7．调整下面句子的顺序。
①美国人哈涅尔一生研究“猿类的语言”，并且撰写了《猴子的语言》这本书。②哈涅尔不得不下这样的结论：同猿根本不能进行有联系的谈话，猿仅限于以同样方式重复某种叫声；③但是，在这唱和之间，交换了什么意见呢？没有。④如果推想这种叫声就是语言，那就是轻率的武断。⑤书中记载着猴子可能发出的各种声音，甚至记
录了他同猴子的“谈话”。⑥这就是：他模仿猴子发出几个声音，猴子也用同样的声音回答他。正确顺序：。
8．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”请说出这句名言蕴藏的深刻道理。
道理：。
9．中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利。假如请你发一条手机信息鼓励他们，你想说什么？（不超过15个字）
信息：。
10．2003年10月，中国“神舟”5号载人飞船成功返回，中国人上天揽月已经梦圆在望。请你为这次飞行拟写一条宣传标语。
标语：。
11．按要求准确转述下面说话的内容。
李杰对王青说：“我母亲病了，明天上午我得陪她去医院。明天上午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，让吴大伟替上我。好不好？”
第二天早晨，王青对班长说：
。
12．有一家公司做的产品广告是：
“如果您觉得这个产品好，请告诉您的朋友；如果您觉得这个产品不好，请告诉我们。”读了以后让人感到这家公司似乎自信心不足，请你稍作调整，解决这个问题，字数不变。 答：
。
13．下列是几条粘贴于一些私家车后窗上的标语，你最喜欢哪条？说说理由。
①新车上路，内有杀手。②您着急，您先走。③人老车新，离我远点！ ④请别吻我！⑤当您看到这行字时，您的车离我太近了。
答：
。
14．仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
医生：“没什么，死不了!”
改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了!”
①售货员：“卖出的商品我没法给你退现金!”
改写为：。
②(办公室接听电话)工作人员：“他不在!”
改写为：。
15．前不久，某同学活动课跳沙坑扭了脚，两天没能上课，昨天，又有一同学下楼梯时跌了一跤，安全问题，直接影响我们正常学习生活，假如你是学校的安全检查员，请你写一条宣传安全重要性的标语。
标语：。
16．《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：„三碗不过岗。‟”
从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心?请回答两点。
①
②
17． “金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。守财奴说：金子是我的生命。
化学家说：金子是一种贵重金属。
创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
我说：
18．有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会。有人提议：每个人用一句话来描述和赞美世界。请根据他们的各自不同的职业，进行合理想象，补写出他们要说的那一句话。
文学家说：_________ ___________
科学家说：_____________________
企业家说：__
哲学家说：
19．按要求答题。
已知：①备考前夕：某学校初三(2)班晚10点30下自习。
②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。
求：考入重点高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边
这是一道特殊的数学题，你从中获得了哪些信息?(至少写出两条)，请给该学校提一条合理化的建议。
(1)信息：①
②_____________
③___________________________
(2)建议：____________
。
20．依据下面的要求，运用数学证明的基本方式完成下面题目。
已知：《食物从何处来》中关于异养、光合作用等知识。
求证：环境保护不容忽视。
证明：因为①_____________
②__________
又因为③________________
所以，环境保护不容忽视。
21．在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。
世界上最宝贵的东西是什么?政客说：“是至高无上的权力。”乞丐说：“色味俱佳的美食。”商人说：“_____________________。”病人说：“_________________。”_____说：“__________________________。”……看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说， 一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
22．你将踏入高中，到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进新的校园，希望看到
怎样的标语?请你为学校拟一条迎新标语。
标语：
。
23随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？随便说说。（30字左右）
看法：
24公元975年北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉诱降，自愿去国号帝位，改称藩王以自保，宋太宗赵远义拍案说；“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”
宋太宗的言外之意是：
参 考 答 案
1．C（A项“许多工人还不认识”有歧义。B项“雪亮”已有“非常亮”之意，D项“各种型号”与“大小”重复）
2．①淮河大桥今天举行通车典礼。②这是一座铁路公路两用大桥。③它的落成使淮南市到淮北市的路程缩短了几百公里。④省委领导同志参加了这个典礼。
3．答案只要与“善于思考敢想敢做”相关即可。如：科学发明源自大胆想像。
4、（1）①联想电脑②联想这种思维活动
（2）该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品。
5、同志，您好，我刚刚在这儿买了一支圆珠笔，可才写了几个字就写不出来了，能不能麻烦您给我换一支？谢谢您了。
6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此题注意句子内部的逻辑顺序。）
7、①⑤⑥③②④（①句是话题的开端。⑤句由“书中记载”开头，应是紧随其后。⑥句是解释“谈话”的内容，再由③句提出质疑，②句是此次实验的结论。④句直接否定“语言”说。）
8、（意对即可）可说：“一个人要自强自立，
须有丰富的知识。”
9、“重要的是下一次。”或“我们永远支持你们。”（重在应达到“鼓励”效果）
10、中国人也能上天揽月
11、李杰说他母亲病了，今天上午要陪他母亲去医院。上午的球赛他不能参加了，要我跟你讲一下，请你叫吴大伟替他上。
12、如果您觉得这个产品好，请告诉我们；如果您觉得这个产品不好，请告诉您的朋友。
13、应说出喜欢的合适理由。参考如下：①暗示自己是新手，驾驶技术尚不熟练，开车有较大的危险性，提示后面司机注意避让。②用语较礼貌，从别人的角度考虑，反而会使后面的司机耐心等待，避险开车。③句式整齐、押韵，暗示对方保持安全车距，规避危险。④语言俏皮，暗含保持安全车距，规避风险之意。⑤用语含蓄，暗示对方应保持安全车距。
14、①“对不起，您想退、现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等!”
②“对不起，他刚走开，需要我转告吗?”
15、略
16、①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。②既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。③借猛虎之威，劝客人留宿。(只要答其中两点即可)
17、是金子总是要发光的。(符合题意即可)
18、(文学家说：)“这世界真是大美了。”(科学家说：)“这世界有探索不完的奥秘。”、(企业家说：)“这个世界充满着商机。”(哲学家说：)“这个世界是一个最大的思想者，有着许许多多的„?‟和„!‟”。
19、信息如：某学校用“时间+汗水”方法进行中考备考：这种方法大大摧残了孩子的身心健康：学生不堪重负，而又无可奈何；学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。建议如：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给孩子一些睡眠时间，保证孩子身心健康；请减轻学生负担等。
20、①叶绿体吸收大阳光能，把二氧化碳和水合成为有机物质并放出氧气。②人属于异养型，归根到底要靠光合作用来合成食物。③自然植被、种植条件及其他环境日益受到破坏，“绿色世界”的光合作用也受到“冲击”。
21、（商人）源源不断的利润；（病人）健康强壮的体魄；（画家）绚烂丰富的色彩；（国脚）激动人心的进球；（我）超越时空的友谊。（符合人物的身份即可。）
22、略
23例：第一种，很好，体现时代的特点，简洁、生动，赋于更新的意义。第二种，不好，语言不符合传统习惯。第三种，无所谓，但理由要充分。
24、除掉李煜
推荐第6篇：语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。 要做到表达简明，必须删除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。
2．连贯，就是指上下文文意的衔接和语句的排列要有条理，思维严密、有逻辑性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运用的角度看，要保持合理的句序，句与句之间要有适当的联系。要恰当运用过渡性语言，恰当使用修辞手法。
语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。
3．得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合；②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。
【考点训练】
1．下列句子中，语言最简洁，表意最明确的一项是（）。
A．王厂长是刚刚调来的，许多工人还不认识。
B．群众的眼睛是非常雪亮的，一切腐化堕落的行为都能看清。
C．少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页。
D．凡前往香山的各种型号的大小汽车，其单位和个人均需办理通行证。
2、将下面的长句改写成适合广播的一段话，要求由4句组成，每句一个要点，分句间意思要连贯。
原句：一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
改写后：。
3．阅读下面的文字，用简洁的语言回答。
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有只大鸟，我们就能骑上它。飞到天空中去摘月亮了。”两个孩子想道。
从此，莱特兄弟俩废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据鸟类和风筝的飞行原理，成功地制造出了人类历史上第一架用内燃机做动力的飞机。
这个故事告诉我们：
。
4．联想公司为了宣传自己的产品“联想电
脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面问题。
（1）广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？
①
②
（2）请你谈谈这则广告妙在哪里。
答：
。
5．江平同学从商店里买了一支圆珠笔。回家后，写了几个字就写不出来了。他立即去商店调换。请你为江平同学设计一段话，提出调换的理由和要求。（要求用语得体，语言简明、连贯，不超过50字）。
答：
。
6．调整语序，使文意连贯。
①它是生命的源泉，阳光
②失去了希望，生命就会枯萎
③黄金象征着财富
④人一切都可以没有
⑤人类最宝贵的是希望
⑥但却不是人类最宝贵的财富
⑦惟独不能失去希望
正确语序是：。
7．调整下面句子的顺序。
①美国人哈涅尔一生研究“猿类的语言”，并且撰写了《猴子的语言》这本书。②哈涅尔不得不下这样的结论：同猿根本不能进行有联系的谈话，猿仅限于以同样方式重复某种叫声；③但是，在这唱和之间，交换了什么意见呢？没有。④如果推想这种叫声就是语言，那就是轻率的武断。⑤书中记载着猴子可能发出的各种声音，甚至记
录了他同猴子的“谈话”。⑥这就是：他模仿猴子发出几个声音，猴子也用同样的声音回答他。
正确顺序：。
8．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”请说出这句名言蕴藏的深刻道理。
道理：。
9．中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利。假如请你发一条手机信息鼓励他们，你想说什么？（不超过15个字）
信息：。
10．2003年10月，中国“神舟”5号载人飞船成功返回，中国人上天揽月已经梦圆在望。请你为这次飞行拟写一条宣传标语。
标语：。
11．按要求准确转述下面说话的内容。
李杰对王青说：“我母亲病了，明天上午我得陪她去医院。明天上午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，让吴大伟替上我。好不好？”
第二天早晨，王青对班长说：
。
12．有一家公司做的产品广告是：
“如果您觉得这个产品好，请告诉您的朋友；如果您觉得这个产品不好，请告诉我们。”读
了以后让人感到这家公司似乎自信心不足，请你稍作调整，解决这个问题，字数不变。 答：
。
13．下列是几条粘贴于一些私家车后窗上的标语，你最喜欢哪条？说说理由。
①新车上路，内有杀手。②您着急，您先走。③人老车新，离我远点！ ④请别吻我！⑤当您看到这行字时，您的车离我太近了。
答：
。
14．仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。医生：“没什么，死不了!”
改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了!”
①售货员：“卖出的商品我没法给你退现金!”
改写为：。
②(办公室接听电话)工作人员：“他不在!”
改写为：。
15．前不久，某同学活动课跳沙坑扭了脚，两天没能上课，昨天，又有一同学下楼梯时跌了一跤，安全问题，直接影响我们正常学习生活，假如你是学校的安全检查员，请你写一条宣传安全重要性的标语。
标语：。
16．《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’”
从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心?请回答两点。
①
②
17． “金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。守财奴说：金子是我的生命。
化学家说：金子是一种贵重金属。
创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
我说：
18．有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会。有人提议：每个人用一句话来描述和赞美世界。请根据他们的各自不同的职业，进行合理想象，补写出他们要说的那一句话。
文学家说：_________ ___________
科学家说：_____________________
企业家说：__
哲学家说：
19．按要求答题。
已知：①备考前夕：某学校初三(2)班晚10点30下自习。
②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。
求：考入重点高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边
这是一道特殊的数学题，你从中获得了哪些信息?(至少写出两条)，请给该学校提一条合
理化的建议。
(1)信息：①
②_____________
③___________________________
(2)建议：____________
。
20．依据下面的要求，运用数学证明的基本方式完成下面题目。
已知：《食物从何处来》中关于异养、光合作用等知识。
求证：环境保护不容忽视。
证明：因为①_____________
②__________
又因为③________________
所以，环境保护不容忽视。
21．在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。
世界上最宝贵的东西是什么?政客说：“是至高无上的权力。”乞丐说：“色味俱佳的美食。”商人说：“_____________________。”病人说：“_________________。”_____说：“__________________________。”„„看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说， 一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
22．你将踏入高中，到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进新的校园，希望看到怎样的标语?请你为学校拟一条迎新标语。
标语：
。
23．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
24．随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？随便说说。（30字左右）
看法：
25．公元975年北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉诱降，自愿去国号帝位，改称藩王以自保，宋太宗赵远义拍案说；“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”
宋太宗的言外之意是：
参 考 答 案
1．C（A项“许多工人还不认识”有歧义。B项“雪亮”已有“非常亮”之意，D项“各种型号”与“大小”重复）
2．①淮河大桥今天举行通车典礼。②这是一座铁路公路两用大桥。③它的落成使淮南市到淮北市的路程缩短了几百公里。④省委领导同志参加了这个典礼。
3．答案只要与“善于思考敢想敢做”相关即可。如：科学发明源自大胆想像。
4、（1）①联想电脑②联想这种思维活动
（2）该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品。
5、同志，您好，我刚刚在这儿买了一支圆珠笔，可才写了几个字就写不出来了，能不能麻烦您给我换一支？谢谢您了。
6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此题注意句子内部的逻辑顺序。）
7、①⑤⑥③②④（①句是话题的开端。⑤句由“书中记载”开头，应是紧随其后。⑥句是解释“谈话”的内容，再由③句提出质疑，②句是此次实验的结论。④句直接否定“语言”说。）
8、（意对即可）可说：“一个人要自强自立，
须有丰富的知识。”
9、“重要的是下一次。”或“我们永远支持你们。”（重在应达到“鼓励”效果）
10、中国人也能上天揽月
11、李杰说他母亲病了，今天上午要陪他母亲去医院。上午的球赛他不能参加了，要我跟你讲一下，请你叫吴大伟替他上。
12、如果您觉得这个产品好，请告诉我们；如果您觉得这个产品不好，请告诉您的朋友。
13、应说出喜欢的合适理由。参考如下：①暗示自己是新手，驾驶技术尚不熟练，开车有较大的危险性，提示后面司机注意避让。②用语较礼貌，从别人的角度考虑，反而会使后面的司机耐心等待，避险开车。③句式整齐、押韵，暗示对方保持安全车距，规避危险。④语言俏皮，暗含保持安全车距，规避风险之意。⑤用语含蓄，暗示对方应保持安全车距。
14、①“对不起，您想退、现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等!” ②“对不起，他刚走开，需要我转告吗?”
15、略
16、①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。②既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。③借猛虎之威，劝客人留宿。(只要答其中两点即可)
17、是金子总是要发光的。(符合题意即可)
18、(文学家说：)“这世界真是大美了。”(科学家说：)“这世界有探索不完的奥秘。”、(企业家说：)“这个世界充满着商机。”(哲学家说：)“这个世界是一个最大的思想者，有着许许多多的‘?’和‘!’”。
19、信息如：某学校用“时间+汗水”方法进行中考备考：这种方法大大摧残了孩子的身心健康：学生不堪重负，而又无可奈何；学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。建议如：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给孩子一些睡眠时间，保证孩子身心健康；请减轻学生负担等。
20、①叶绿体吸收大阳光能，把二氧化碳和水合成为有机物质并放出氧气。②人属于异养型，归根到底要靠光合作用来合成食物。③自然植被、种植条件及其他环境日益受到破坏，“绿色世界”的光合作用也受到“冲击”。
21、（商人）源源不断的利润；（病人）健康强壮的体魄；（画家）绚烂丰富的色彩；（国脚）
激动人心的进球；（我）超越时空的友谊。（符合人物的身份即可。）
22、略
23、①招贴画题为“绿色家园”，一片大树
叶中有一个地球，整个图似只眼睛。②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（言之成理即可）
24、例：第一种，很好，体现时代的特点，简洁、生动，赋于更新的意义。第二种，不好，语言不符合传统习惯。第三种，无所谓，但理由要充分。
25、除掉李煜
推荐第7篇：品读语言 运用语言
品读语言 运用语言
——《安塞腰鼓》文本解读及教学设计
山东省菏泽学院附属小学（274000） 潘银凤
文章摘要：新课标要求语文课必须围绕本体性教学内容组织教学，重点培养学生运用语言文字的能力，还要遵循学生的认识规律，按照“认识——实践——迁移”的程序来设计教学流程。《安塞腰鼓》这一课，，该如何带领学生抓住本体性内容，进行品味语言并运用语言呢？通过反复朗读，品味铿锵的语言，感受磅礴的气势，进而理解文章的主题与表达的情感。通过仿写、迁移训练让学生学会运用排比修辞方法。
关键词：品读 迁移 运用 《安塞腰鼓》是苏教版小学语文六年级上册的一篇抒情散文，作者刘成章为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。这篇文章气势恢弘、语气连贯、节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。通过写安塞腰鼓强健的舞姿，沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。
《安塞腰鼓》这篇散文极富诗意，语言铿锵有力，气势磅礴如雷，句式张扬恣肆，想象奇丽壮美，节奏热烈急促，感情激越豪迈。因此，本课呈现给学生的不仅仅是一段激荡人心的民族音乐，更是一份富有民族特色的精神盛宴。基于这个特点，这篇课文的教学内容要通过多种形式的朗读体会民族艺术的魅力；通过品味铿锵的语言感悟蓬勃的生命力与激情；通过课堂小练习学习并运用排比、比喻、反复等修辞。
所以我把这堂课的重点确定为：通过反复朗读，品味铿锵的语言，感受磅礴的气势，进而理解文章的主题与表达的情感。从写作的角度来看，本文内容与形式极其统一，排比、比喻、反复等修辞手法的使用使文章气势磅礴，阳刚之美展现的淋漓尽致，所以我又把这堂课的难点确定为通过仿写、迁移训练让学生学会运用排比修辞方法。
新课标要求语文课必须围绕本体性教学内容组织教学，重点培养学生运用语言文字的能力。还要遵循学生的认识规律，按照“认识——实践——迁移”的程序来设计教学流程。结合这一课，该如何带领学生抓住本体性内容，进行品味语言并运用语言呢？我决定紧扣文本的语言特点，和学生一起去文本中品读语言并运用语言。为此在教学过程中我重点设计了以下三个板块。
第一板块：品读语言魅力，认识排比句式。
1、抓住“好一个安塞腰鼓”品读课文的5——8自然段。多媒体播放课文的朗读。
多种形式练习朗读这部分内容，体会“好一个安塞腰鼓”的“好”体现在哪里？ 4人小组讨论交流。从文中找出有关语句画出来。
思考：这些句子在语言和结构上有什么特点？：使用这些排比修辞方法又有什么好处呢？
师总结：排比修辞手法给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。
2、相机告诉学生在本段中作者大量运用了这种排比，有句子内部的排比；有句与句的排比；还有段与段之间的排比。你能都找出来吗？画出排比句并反复朗读。
3、请同学们再读5——8自然段，体会排比句的节奏、气势，突出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
【设计意图：文中四次写到：“好一个安塞腰鼓”，层层深入地写出了安塞腰鼓的独特激情。我引导学生抓住其中的一个层次，小组讨论品味语言的美，学生就能举一反三地感受其它层次独特的语言风格，从而达到学语言是为了用语言的目的。】 第二板块：自悟画出排比，指导仿写排比。
1、同样的方法学习课文9——17自然段，安塞腰鼓的“好”又体现在哪里？ 小组交流学习。想排比句的特点，画出本段中的多处排比句，
多种形式反复朗读本段语言文字，读出排比句的气势，体会安塞腰鼓的独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。
2、指导仿写排比句。
文章第九自然段中的由“百十个腰鼓发出的沉重响声„„只听见隆隆，隆隆，隆隆。”我启发学生想象：“在当时的现场，还有什么也变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆？”以排比句的方式写下来。学生可能会写：
“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在大地上„„” “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在天空上„„” “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在地球上„„” “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在我心上„„” 展台展示学生写得较好的排比句。
3、读自己仿写的排比句，再次感受鼓声震撼的力量。老师相机追问：这一切的一切是真的都成了牛皮鼓面吗？
小结：其实这是他们与鼓声的共鸣。这隆隆的鼓声震撼了山崖，震撼了黄土地，震撼了观众，也震撼了我们。难怪作者会发出一声声赞叹“好一个安塞腰鼓”，好就好在它的鼓声是那样惊天动地！
【设计意图：学生只有亲自动手操作实践，才能真正学会这种写作方法。本环节的设计既训练了学生的思维，又练习了写字，还体现了面向全体学生的教学理念，可谓一举多得。】
第三板块：再读精美语言，迁移学习运用。
1、再读课文的第二大段（5——17自然段），体会排比句的气势，感受安塞腰鼓表演时的“闹”以及扑面而来的激情。
2、拓展延伸 迁移写作（二选一） 片段一 ：“好一个安塞腰鼓”，文中作者多次赞美。下面让我们也来赞美一下安塞腰鼓吧。以“好一个安塞腰鼓“为中心句，自由抒发内心的赞美之情。可以赞美它的场面、赞美它的鼓声，也可以赞美击鼓的后生和舞姿，注意运用排比句。
片段二：运用排比的修辞手法描绘一个场面，如比赛、集市、演出、劳动等等。 3.学生自由抒写，交流，音乐伴奏，结束新课。
学生完成迁移训练后，交流评议，重点关注排比句的写法，并再次体会运用排比后表达的不同效果。至此，学生完成了从“认识——实践——迁移”的流程。
【设计意图：片段一的设计既是对本节课所学内容的回顾，同时又引领学生把书本知识内化成自己的语言，拓展延伸，迁移写作。片段二的设计是让学生在新的语境中迁移运用，进行创造性写作，从题材和语言上都进行了迁移。在这一板块中，主要是将课内与课外结合，将学生作文与课文结合，升华了情感，实现了让学生在语言文字的读写实践中学习运用的课标理念。】
本课的教学设计我摒弃了对文本的详细分析、讲解，侧重学生自读感悟与写作。以学生的读悟为课堂主线，以学生的写为课堂主体，进行读写巧结合，将语言文字的学习和运用根植于语文活动的开展中，让学生在语言文字的天地里自由驰骋，真正学会运用语文，学生的语文能力也在这种 “读”和“写”的过程中得到提高。
推荐第8篇：测试题语言运用
中语文总复习专项测试题-语言运用
【考点分析】
语言运用的基本要求有三点：1.简明，即简明扼要、清晰明白。2.连贯，即话题统
一、句序合理、注意过渡、衔接和呼应。3.得体，要注意两点：（1）注意场合：庄重场合一般用典范的书面语；工作场合经常要使用某些专门的术语或行话；日常场合一般多用口语；娱乐场合要求用语有趣生动，有时还需要点幽默；（2）注意对象。不同场合下的人际关系，都会引起用语的变化。
具体说来，要学会运用多种语言表达形式，如赏析评点语、概括语、总结语、各种修辞语、礼貌用语、平易朴素语、典雅华丽语、幽默语、含蓄语以及说服力、针对性强的语言，等等；要能准确地理解含蓄语言，能指出某些语言的毛病并作修改；能将文字语言和图表语言互相转换。
（一）填空题
1.选词或短语填空。
（1）多姿多彩 湿润 丰富 宁静 读书，能使得燥热的心变得（ ）；读书，能使得枯寂的心变得（）；读书，能使得贫瘠的心变得（ ）；读书，能使得平庸的人变得（）。
（2）由衷的歉意 内心的真诚 才干和胆魄 必胜的决心 当我注视着别人的眼睛说谢谢你的时候，我必须发自（ ）；
当我注视着别人的眼睛说对不起的时候，我必须传递（ ）；
当我注视着别人的眼睛说我能把这件事做好，我一定要下一个（ ）； 当我注视着别人的眼睛说请相信我，我觉得自己陡然间增长了（ ）；
2.在下面括号中分别填入一个成语，要求与它前面的那个成语形成一种对偶。愚公移山——（ ） 心里有鬼——（ ） 守株待兔——（ ） 狗仗人势——（ ） 雪中送炭——（ ） 瓜熟蒂落——（ ）
3.为下面的句子配上适当的关联词。
（1）（ ）工作再困难些，他（ ）不会退缩的。 （2）（ ）主人盛情邀请，我们（ ）不要推辞了。
4.在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限二字词）。
请人原谅说（“ ”），祝人健康说（“ ”），求人帮忙说（“ ”），无暇陪同说（“ ”），向人提问说（“ ”），归还物品说（“ ”），请人勿送说（“ ”），未及迎接说（“ ”），请人接受说（“ ”）。
5.用课文中的原句填写。
（1）美国在联合国大唱人权高调，真是“_________”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句填写） （2）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_______”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句填写）
6.用各种修辞手法补充下列句子。（1）她那红润的脸蛋犹如__________。（用比喻手法）
（2）精神上的各种缺陷，都可以通过求知来弥补。正如__________。（用类比或比喻手法） （3）阅览室里安静得__________。（用夸张手法）
7.根据提示，填写下列句子的朗读重音。他昨天才从千里之外的北京回到阔别多年的故乡。 （1）强调两地相距遥远，重音在（“ ”）上； （2）强调回乡时间不长，重音在（“ ”）上； （3）强调离乡时间很久，重音在（“ ”）上； （4）强调回乡的时日，重音在（“ ”）上。
（二）完成下列写句、写段练习
1.用“自然”一词作不同的词性分别写一句话。作形容词：_______________ 作动词：_______________
2.用下面的歇后语各写一句话。外甥打灯笼——照旧：______________ 泥菩萨过河——自身难保：___________
3.下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。
蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
4.下面两段文字描写声音，都运用了比喻，以声写静。请模仿写一小段话。
甲海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
乙耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
_________________________________________
5.以“母亲是……”开头，在横线上写两小段话，以使上下文构成一组排比。母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。 ______________________________________________
6.完成下列广告语创作。
（1）用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌： __________________________________________ （2）用旅客最愿接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌： ______________________________________ 7.联系上文，在横线上填写适当的内容。
有一天戴着面具的美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们脱下了面具，在海里游泳。
过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。 接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。 所以，直到今天，______________。
（三）简答题
1.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。假如你是那位主持人，你会说一句什么样的话呢？
____________________________________________
2.抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！”彭德怀微微一笑，说：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？
______________________________________
3.某地收购站收购了一面古铜镜。上面铸着“公元前127年造”字样。收购员说：“这是珍贵的历史文物，应该高价收购，送给历史博物馆。”可是，收购站主任却说：“这只是件假古董，不值什么钱。”请问，收购站主任的依据是什么？
______________________________________
4.我国著名逻辑学家金岳霖十几岁时，就觉得中国俗语“金钱如粪土”“朋友值千金”有问题。他说，如果把这两句话作为前提，得出的逻辑结论则不太美妙。他得出的结论是什么？ ______________________________________
5.美国纽约街头一盲乞丐，行乞时在脖子上挂一牌子——“自幼失明”，但每天所得甚少。后来一位诗人路过，给他的牌子换了一句话。这句话语言形象，能激起人们的感情波澜，点燃起人们同情的火焰。于是他的收入大增。假如你是那位诗人，你会给牌子换一句什么样的话呢？
______________________________________
（四）按要求完成下列各题
1.下面的内容有一些文言成分，请把它用口头语言再表述一下。
祖母今年已有85岁了，精神不如昨年健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。
_____________________________________
2.下面的对话有一些方言成分，请用普通话语言重说一遍。
学生：“刚才上课我注意力不太集中，有个问题我硬是不懂，不知道是哪样意思？” 老师：“你咋个不注意听呢？你应该专心听课才对。” ______________________________________
3.在“电视机”前边，加四个修饰限制词语“彩色、刚刚买来的、我家里的、一台”，怎样排列它们的顺序？
______________________________________
4.下面是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序被打乱了，请重新排列。上联：懂得进退攻守 要打叭儿落水狗岂仅文坛闯将 临死也不宽恕 下联：莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威。 ______________________________________
5.根据下列语境，选择你最得体的说法。
你想向同学借一本他新买的复习资料：______________________ 同学向你请教问题：______________________ 你在公共汽车上踩了别人的脚：______________________ 你和同学参观工厂见到工厂领导：______________________
6.按要求变换句式。
（1）对于好学的人来说，读书确实是一种乐趣。（变为反问句） ______________________ （2）车被拉车的放在有些阴凉的地方。（变为“把”字句） ______________________ （3）啊，大海！波涛滚滚的大海！（变成疑问句）
______________________ （4）希特勒、墨索里尼，不都在人民的面前倒下去了吗？（变成双重否定句） ______________________
7.用一个成语概括下列句子的内容。
头半碗我连甜也觉不出，羊羔肉挤挤拥拥往嗓子眼跑。后半碗刚吃出点味，倒没了。 ______________________
8.下面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。
由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。 中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。______________________
9.下列句子都有歧义，请你把它们变成没有歧义的句子。（1）每个公司推举出经理、办事员三名参加庆功会。 ______________________ （2）在广场上，老区人民看见老艺术家们激动得热泪盈眶。 ______________________
10.初三刚开学，王明同学就辍学了。下面是王明家长不让他上学的理由。请你以王明教师的身份，有针对性地说服王明家长让王明重返课堂。 这孩子不争气，考试总是拉班级的后腿，在学校讨人嫌，回到家里什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早点干活，能挣一点是一点。
11.以下是光合作用的化学反应方程式，请把它用文字表示出来。
12.下面是新教学大纲为初中生推荐的课外阅读书目，请将它们列成一个“课外阅读推荐书目一览表”。
《西游记》吴承恩《水浒》施耐庵《朝花夕拾》鲁迅《骆驼祥子》老舍《繁星·春水》冰心《鲁滨逊漂流记》（英）笛福《格列佛游记》（英）斯威夫特《名人传》（法）罗曼·罗兰《童年》（俄）高尔基《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基
______________________
13.指出下面对话中二人的言外之意。
五十年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国产派克钢笔放在桌上。 记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。 美国记者：______________________ 周总理：_________________________
14.下面几句话，都有不得体之处，请改正。
（1）我第一次做菜，妈妈嘱咐我要少放些氯化钠，以免把菜做得太咸了。 ______________________ （2）恭喜您早已恢复健康。
15.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中，他引用的古诗文是否恰当得体，请略作分析。
（1）同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“„与君离别意，同是宦游人‟。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
______________________ （2）李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓„忽如一夜春风来，千树万树梨花开‟，太美了！” ________________________________
16.下面这段话衔接上有点问题，请你改正过来。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但他父亲终于带走了他。
_________________________________
17.下面一段话中，有一句话偏离了中心，应该删去。请找出来写在下面。
学贵有恒，就是说，学习上要有持之以恒的精神。只有这样，才能取得好成绩。事实正是如此：居里夫人在法国读书时，每天早上总是第一个到教室，每天晚上几乎都在图书馆里度过，多年如一日，终于取得了成就。因此，想要有所成就，必须珍惜时间。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明：持之以恒是可贵的，它是取得成就的重要保证。
18.20世纪30年代，山东有个大军阀叫韩复榘。他不学无术却喜欢附庸风雅，卖弄才气，到处演讲，闹了不少笑话。下面是他在一所大学里的讲话。里面有许多好笑的语言毛病，请你指出几点来。
诸位先生们：今天是什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，敝人也很感冒。今天来的人不少咧，看样子大抵有五分之八啦！来到的就不说了，没来的请举手吧。今天校长阁下敬请我光临贵校，本人深感侥幸，犹似鹤立鸡群，不由得我飘飘然。 （学生们哄堂大笑。）
你们笑什么？兄弟我是个大老粗，和你们大家比不了。你们大家都是大学生，都会说七八国的英文。你们大家都是从笔杆子里面爬出来的，我是从炮筒子里钻出来的。我虽然说话狗屁不通，可是打起仗来，我能赤膊上阵。
我今天本来准备不讲的，可我一来，你们的情绪很欢迎，非要我演讲一下，那我就说他几嘴吧！
推荐第9篇：语言运用应用文
桂洲中学师生讲学稿
授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课
主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日
班级 姓名
【教学目标】
知识与技能：
熟练掌握各种文题的特点，格式要求尤其重要。会写一般的应用文。尤其重视串联词、、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等。
方法与过程：1．掌握语言运用各种应用文文体格式。 2．语言简明得体连贯
【教学重点】应用文格式、语言委婉、简明得体连贯
【教学难点】语言委婉、简明得体连贯 【教学方法】 导读法
【课时安排】 1课时
【教学过程】
自学
一、考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉. 高考解读
《考试说明》在修辞方面对考生提出的一项要求。简明，就是以尽可能少用的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。连贯，指词语与词语、句子与句子、连接得紧密妥帖，前后呼应，语意畅达。得体，就是用语要能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 (一)、考查热点
“简明”热点三个：1.提供四个选项，选出其中表意简明（或不简明）的一项；2.提供一个语段，删除不够简明的地方；3.提供一个语段，保留必须的词语。
“得体”热点三个：1.一些特殊用语的含义和用法；2.说话的外部语言环境——场合、对象、时间。
3.文体特点，根据不同的文体，恰当运用得体的语言。 (二)、应考方法
“简明”：1.语句中不要出现表意功能完全相同的成分；2.可用可不用的虚词，尽量不用；3.可用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代；4.要避免指代不明造成歧义；5.要避免对象不明确造成歧义。
“得体” 1.正确使用谦敬词语。2.恰当地选用词的感情色彩。3.要正确使用语体色彩。4.根据场合、对象准确地遣词造句。5.要学会面陈和转述。 1.下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4 分） 邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放??等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! xx中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信。它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用。
格式：1>称谓。
2>开头：向被邀请人简单问候。 3>交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。 4>参加活动的细节安排。 5>联系人、电话、地址、落款、日期。
二、探究 2．下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出四处并加以改正。（6分）
征文启事
为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出
一、
二、三等奖⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止到9月30日⑨。 此致
敬礼⑩
××中学校庆办 2008年9月1日
将② 改为：
将③ 改为：
将④
改为： 将⑨ 改为： 3．根据以下捉供的信息，请你以李明的身份写一份借条的正文。(3分) 2007年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意支付银行同等利息。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．公司张总去开会了，下面是他办公室的电话留言，如果你是他的秘书，请整理一份电话记录，力求简明扼要，不超过45个字（4分）
整理记录：
三、应用 5．王刚准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以王刚的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体。(正文不超过45字)(6分) ___________: ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 王刚恭请
九月二十六日 6.在大学自主招生面试时，你有一分钟的自我介绍时间，请你从下面提供的语言素材中选择得体的必须要说的内容，按照连贯、通畅、合乎逻辑的要求排出顺序。（只写序号） ( 4 分）
( l ) x x大学学术氛围浓厚（ 2 ）我叫 x x x ( 3 ）我盼望自己能够通过面试，成为 x x 大学的一员（ 4 ）男（女），今年 18 岁（ 5 ）我的家乡风景优美，欢迎老师有时间去做客（ 6 ) 老师，您好！ ( 7 ）我爱好音乐，也喜欢运动（ 8 ）我身高 x x ，是一名阳光的
男孩（女孩） ( 9 ）这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力（ 10 ）是我一直向往的名校 ( 11 ）我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师（ 12 ）我坚强、乐观，从不怕困难 ( i3 )错过我这样的苗子，相信老师您会后悔的（ 14 ）谢谢 ！
答案： ________________________________________________________________________ 7.李老师刚领了工资回家，准备去银行存款。这时，单位的小王找上门来，想借钱应急。李老师考虑到小王有点滥赌，到处都欠有赌债，不想把钱借给小王打水漂；可又考虑到两人毕竟是一个办公室的，要是拒绝得不好怕今后关系不好处，他该怎么说呢？请你为李老师拟写一段话，要求语气委婉，得体，态度明确。（3分）
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课堂小结
回答语言运用题主要要注意如下几个方面。
（1）、说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合； （2）、抓住重点和要点；
（3）、语句连贯，条理分明，简洁明了，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解；
语言运用之应用文参考答案 1.7．贵校—我校 鼎力—诚挚（符合句义即可） 聆听—听到（符合句义即可） 惠顾—光临 把“歌的奔放??等。”中的“等。”删掉 2.②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到9月30日截止。⑩删去“此致敬礼”。 3．今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，于2008年11月11日前归还，并付银行同等利息。(“人民币壹万零贰佰元整”1分，“于2008年11月11日前归还”1分，“付银行同等利息”1分，如写“一年内归还”并于落款处写明借款时间亦可) 4．创意评析：以生活中常见的打电话现象入题，以“电话留言”为情景材料（现实生活中是声音材料），以“电话记录”为载体。体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。解答此题，要清楚电话留言必须把握三个要素：①来电人，②来电缘由（即事项），③对方联系方式。 5．刘伯父、刘伯母(1分)正文：小侄将于九月二十六日中午十一时半(1分)在东亚大酒店(1分)为家父八十寿辰设宴致贺(1分)，恭请二老光临(1分)(语言通顺1分) 6. 7．评分说明：明确拒绝得1分，语气委婉得2分。例如：小王呀，你是知道我不当家的，每个月的钱，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说，每个月的开支，你嫂子都是早就考虑好了的，你我关系不错，可别叫我为难呀篇2：语言运用之应用文(一) 语言运用之应用文
（一）
考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉，如2008辽宁卷第20题；与修辞交叉命题，如2008湖北卷第22题等。
一、高考真题 1．（2004年全国ⅲ，语文，23）计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（6分）
三亚海南 晴 24-32℃ 漠河黑龙江 小雪 －22-4℃ 大理云南 多云转小雨 12-24℃ 2．（2004年全国ⅳ，语文，23）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（6分）
① 沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
② 上海市灾害天气预警信号发布制下月开始寮施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》）
③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社） 3．（05江西，语文，24）张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（6分） 4．（05福建，语文，20）青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5 分）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。 5．（2006福建卷，语文，18）4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分） 6．（2006广东卷，语文，21）广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分） 7．（2006湖北卷，语文，21）学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词（1）：_____________________________ _____________________________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。 串联词
（2）：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。 8．（2006安徽卷语文，21）请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）
第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦 第3组：李白与杜甫 第4 组：林黛玉与薛宝钗
（要求）①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50~70字之间。 9．（2006天津卷，语文，20）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）
（要求）不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。 10．（2006北京卷，语文，24）以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。 11．（2006广东卷，语文，19）提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分） 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 12．（2007北京卷，语文，24）为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5分) 要求:①语言通顺、得体;不少于60字。②切合文化观光的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。 13．（2007安徽卷，语文，20）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分）
①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934 年创办《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：______________________________________________________ 人物评价：_____________________________________________________ 14．（2007海南 宁夏卷，语文，23）阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）
董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫 生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡 老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社 区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志___________________________ __________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。
答案 1．例：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。
② 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。 2．（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：
（2）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道： 3．（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！
（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！ 4．高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。 5.示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。（意思答对即可） 6．作答要点：（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。 （2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。 （3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 （4）注意按要求控制字数。 7．略 8．略 9.略
10.答案略
11．书法、意象、体味、神髓 12．要点一:语言通顺、得体。 要点二:切合文化观光的主旨。 符合要点一得2分,符合要点二得3分。字数不足减1分。 13.（8分）人物简介（5分）陶行知（1891-1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价（3分） 示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。 14．心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心篇3：应用文的语言
应用文的语言
教学目标
1、了解语言的含义。
2、把握语言运用的要求。
3、掌握应用文专用语言。
课时安排：1课时
教学重点
应用文专用语言。
教学难点
语言运用的要求。
教学方法
自主阅读法、讲解法、练习法
教学过程和内容
一、导入，明确本课学习任务
语言对写作很重要，应用文写作也不例外。本节课我们要学习语言的含义，把握语言运用的要求，掌握应用文专用语言。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容
1、任务：勾画表达语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言的关键语句。
2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）
3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。
教学内容要点：
语言：是音义结合的符号系统，它以语音为物质外壳，以语词为结构单位，以语法为中介而构成的物质形态。是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。
运用语言的要求：准确、简洁、平实。
常见有的应用文专用语言：开头用语、承启用语、引述用语、批转用语、称谓用语、经办用语、表态用语、结尾用语。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解 6
1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。
2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“语言运 7 用要求”和“应用文专用语言”）。
四、小结本课，帮助学生形成知识框架
本课我们主要学习了语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言。
五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点
1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。
2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。
布置作业
1、什么是语言？运用语言的要求主要有哪几点？
2、应用文常用专用语言有哪几类？
3、根据下面的材料，提炼一个主题。
（材料见学练同步p12页）
板书设计
第二章 应用文写作基础知识
第四节 应用文的语言
8
一、主题的含义
二、运用语言的要求
1、准确
2、简洁
3、平实
三、常见有的应用文专用语言
1、开头用语
2、承启用语
3、引述用语
4、批转用语
5、称谓用语
6、经办用语
7、表态用语
8、结尾用语
教学反思
9篇4：语言运用之应用文学案
《语言运用——应用文之通知与启事》学案
【学习目标】 ?
1、掌握通知与启事的文体格式。?
2、学会拟写和修改。?
3、语言简明、得体、连贯 【学习重点】学会拟写和修改。 【学习难点】语言委婉、简明得体连贯 【学习过程】
一、考点介绍 ：
应用文一般包括通知、启事、感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书、条据等。
应用文的考查往往考应用文的语言表达和格式。题型常常是给出一个语境进行写作和找出表达和格式上的错误。
二、通知。
1、公文类通知是上级机关对下级机关、组织对成员告知有关事项的公文。
2、通知的写作格式： （1）、标题
标题的类型①、关于xxxxxxx的通知；②、通知；③、紧急通知。 （ 3）、正文： ①、先明示该通知的有关对象。（如受文单位有好几个，则在每个受文单位之间用顿号或逗号隔开。如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。 ②、正文：
（1）按先后顺序交代事由、对象、时间、地点。 （2）注意事项及相关要求。 ③、结尾：（落款、日期）
3、练习（1）：下面的会议通知有四处错误，请一 一指出。 通 知
研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 此致 敬礼
教务处 3月1日 （1）格式方面的错误是：
① , ② 。 (2)内容方面的错误是：
① ，
② 。 练习（2）、（2013.广东名校联考卷）
光明高级中学教职工2013年元旦晚会定于2012年12月31日晚８点在学校体育馆内举行。除本校教职工外，学校还邀请上级主管部门领导和兄弟学校嘉宾一起联欢。请你以光明高级中学工会的名义写一则通知，通知全校教职工按时参加。要求：表达得体，语言准确、生动。
三、启 事
1、启事是组织（或个人）公开向大家说明，让更多人知晓的公告性文体。如寻物启事、招领启事、开业启事、招聘启事、寻人启事、征文启事等。
2、格式
（1） 标题：第一行居中写明“xx启事”。
（2） 正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。 （3） 署名。（4） 日期。
启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。
3、练习（1）、下面是一则征稿启事中有4处错误,请找出并改正
征稿启事
爱好文学的同学们：
为了丰富校刊《芳草地》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。 2013年3月8日 《芳草地》编辑部
练习（2）、根据下面提供的信息，拟写一则寻物启事
星期天下午，三（8）班的张文启、胡一飞、刘胜杰等同学一块在操场打球，晚上就寝 时，胡一飞发现腕上的手表不见了。那是一块黄色“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同学决定写一则寻物启事。
练习（3）（2013.惠州市高三第三次调研考试）：
。 练习（4）、（2012年高考广东卷）
以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦。要是有
四、小结。
应用文写作与修改要注意：
1、
2、
3、
五、课堂小测：１、下面一则应用文从内容到格式有五处毛病，请指出来。
通知 亲爱的同学们：
为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。 2013年4月18日
（1） （2）
（3）
（4） （5）
2、（2013年佛山市普通高中高三教学质量检测）
请根据以下信息，拟写一则启事，邀请50名市民参加“城市管理大家谈”论坛。要求：内容准确、表达得体；正文不超过100字（含标点符号，电话号码占两格）。 主办方：佛山市城市管理委员会；
举办时间：2012年12月20日（星期日）上午9时——11时； 举办地点：佛山市传媒大楼演播厅；
论坛内容：①介绍本市城市管理的现状，②讨论公众应如何参与成管工作，③介绍城市管理取得的成就，④分析城市管理存在的问题；
报名时间：即日起到后天（2012年12月15日）；
报名及咨询电话：88118118. 标题 正文 落款
答案：
1、①通知发布者和发布日期写在了一行 ②正文后滥用致敬语 ③地点不明 ④代表人数不明
2、通知
全体教职工：
我校定于12月31日晚8点在学校体育馆内举行迎新元旦文艺晚会。除本校全体教职员工外，晚会还邀请了上级主管部门领导及兄弟学校嘉宾与我们共迎新年，请各位准时参加。
光明高级中学工会 2012年12月30日
3、①爱好文学的同学们删掉 ②左右删掉
③在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。 ④《芳草地》编辑部 2013年3月8日
4、寻物启事
皮质表带。有拾到者请与三（8）班胡一飞同学联系，谢谢！
三（8）班胡一飞 2013年10月31日
5、本人于12月3日下午（1分）在足球场（1分）捡到一个黑色小背包（1分），内有现金、钢笔、笔记本、钥匙等物品（1分）。请失主尽快与高三（5）班张华联系（1分），电话138138（1分）。
6、本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名，要求本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，会英语粤语，电话168168。8月31日海心大厦面试。
内容完备，给3分，层次清晰，给2分，第一层是公司情况；第二层是招聘条件（学历，技能，语言）；第三层时联系方式，面试日期与地点。表达得体，给1分。 小测答案：
1、（1）去掉称呼； ? （2）“活跃”改为“丰富”； ? （3）开会时间要交代具体，如：下午四点； ? （4）开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等； ? （5）通知时间上方要有“落款”，如：校团委。
2、启事
“城市管理大家谈”论坛将于本月20 日9 时——11 时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50 位热心市民参加本论坛，报名截至本月15 日，查询详情及报名请致电88118118。 ? 佛山市城市管理委员会篇5：高考语言运用常用应用文写作格式及范例
高考语言运用常用应用文写作格式及范例
未
2014-01-19 1602 高考语言运用常用应用文写作格式及范例
1、感谢信
是为表示感谢而写的一种专用书信。
①标题：第一行正中写“感谢信”三字；
②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；
④结尾：写表示感谢、敬意的话；
⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；
⑥：写在署名下一行的右边。
例： 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
××乡人民政府
×年×月×日
2、留言条
是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁；
②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚； ③署名和：在正文右下方写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 例：
刘磊同学：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：王明
×年×月×日
3、请假条
①标题：第一行正中写“请假条”三字；
②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等；
④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天；
⑤祝颂语：如“此致 敬礼”（注：可要可不要）；
⑥请假人签名：右侧对齐；
⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的。
例：
请假条 尊敬的李老师：
因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月
16、17日）。请您批准。 学生：张小光 2005年3月15日
4、通知
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”；
②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地
点、出席对象和有关准备事项等；
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；
⑤：写在署名下一行的右边。
例：
通知
各班班主任和政治老师：
明天下午第三课后在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。
校党支部办公室
2014年12月6日
5、启事
①标题：第一行居中写明“xx启事”；
②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领；
③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人；
④：写在署名下一行的右边。
例：
《国庆特刊》征稿启事
为了欢庆中华人民共和国xx华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：
一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不 拘。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。
高三（1）班墙报编辑组 x月x日
6、申请书
①标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样；
③正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）；
④结尾：写表示敬意之类的专用；
⑤署名：正文下一行的右下方写提出申请的单位或个人；
⑥：写在署名下一行的右边。
例：
申请书 敬爱的团支部：
中国共产主义青年团，??我作为一名满十四周岁，生在新社会、长在红旗下的有志热血青年，申请早日加入自己的组织。 ?? 现在，我正式向组织提出申请，希望团组织能够早日吸收我，以实现一个志在报国少年的心愿。入团后，我一定更加积极地工作，??如果团组织不能批准我入团，说明我离团的要求还有有一定差距。我将继续加倍努力，创造条件，争取早日入团，请团组织看我的实际行动吧！
此致
敬礼！
申请人：xxx xxxx年x月x日
7、请柬
是用于邀请公众参加庆典、宴会、纪念会、展览会等活动时常用的通知性的人际交流形式。
推荐第10篇：语言运用得体
语言运用得体
Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要，但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的语言习惯,按英语为母语的语言习惯去运用英语；在社交语用交流中避免因不了解文化背景差异, 导致语言选择上的失误；使用语言必须与谈话者双方的身份、语境、话题熟悉程度密切相关。
得体的使用英语交流，才能培养高素质、有着较深厚文化修养的外语人才，能增强不同文化的认同感和包容性，从而更好地促进语言和文化的发展，保障跨文化教育以及交流和沟通的顺畅。
Ⅱ如何做到语言运用得体
1.培养英语思维习惯，避免按母语的语言习惯套用英语
使用英语应符合英语国家本族人的语言思维习惯, 不能按母语的语言习惯套用英语，比如英语课堂上常常可以听到学生在提出问题前说,“I have a question, Teacher.”这也许是根据汉语的文化背景由汉语直译的, 因为中国学生在课堂上经常说:“老师, 我有个问题”。这在中国的文化背景里是恰当的话语, 但在英美文化里说“I have a question, Teacher.”是不恰当的。第一, 提问需用礼貌语言形式; 第二, teacher: 是一种职业名
称,不能作称呼语。在英语中没有一个在意义和用法上与汉语
的“老师”完全相同的对应词。在课堂上学生称呼教师一般是:Profeor Zhao, Mr.Zhao, Mrs.Zhao, Ms Zhao, etc，
所以，刚才这句话最好说，„May I ask you question ,Mr.Zhao?‟
再看这两个错误句子：1.She married with a doctor.
2.I’m going to see my illne tomorrow.
它们都是说话者套用我们的母语汉语所造成的错误。汉语说“和”某人，就要用“和”这个字，但在英语中娶某人和嫁给某人都是直接的marry sb,所以第一个句子要说She married a doctor .第二个句子中see my illne 就是汉语逻辑，英语当中一般说see the doctor,所以第二个句子正确说法是I’m gong to see the doctor 。这就要求我们多观察，注意英语如何思维与表达。
2.注意交际的对象、身份和场合
得体性要求说话人既要注意、重视、保持自我，又要注意、重视、适应交际对象，语言同说话人的身份和风格保持一致，就是得体；否则，就是不得体。
为了体现相互关心，中国人见面时喜欢问“你去哪里？”“你多大了？”“你的工资收入是多少？”“你结婚了么？”，并不尊重“隐私权”；但是讲英语的国家的人认为个人的事不必让别人知道，更不愿别人知道，如果有人打听别人的私事，那就是很不礼貌了，如果出于工作或者交朋友的需要，那么在打听隐私前必须事先说明清楚，或者先自我介绍一番，而对于天气、工作、业余爱好、地方和国家性事件等方面，可以让人们随便讨论。
讲英语的西方人很难以理解中国人的谦恭客套话，如果你对一个外国大老板说“我刚参加工作，没有工作经验，对这里的情况不大熟悉，请老板多多指教。”老板会认为你这种人没有进取精神，只能叫你走人。学习英语还应该学习英语国家的文化背景和思维习惯，尊重彼此的社会习俗，避免文化冲突所引起的误会。外国人说你“You are a lucky dog.”他是在夸你是个幸运儿！你别误会他在骂你，因为狗在他们看来是很惹人喜爱的东西，而不是像中国人对狗的印象很坏，很多坏的意思都跟狗有关。
在西方，男子可以当着姑娘的面说“How beautiful you are .”姑娘听了会很高兴，冲着男子
一笑“Thank you !”但是如果对中国姑娘说这样的话，姑娘或者会很恼火地说“哪里！哪里 ！”。一般来说，听到赞美的话语，中国人的正常反应就是“哪里！哪里！”；外国人却不明白“怎么还得说出哪里漂亮呢？”。这种就是由于缺乏共同的文化背景知识而引起的表达不得体的现象
3.礼貌性原则
讲英语的国家中，人们受到表扬、得到礼物或是别人给你帮助，都会说Thankyou!不会因为是熟人或是家庭成员而说不出口的，这对于他们来说是基本的礼貌。
发出请求，请求对方允许你做某事，多用“May I…?”比如:May I ask you a question1? May I have a look at your new watch ? ...
打扰到对方，人们常用”Excuse me.”
这些都是基本礼貌用语，要特别注意运用。
4.多学习积累，提高英语文化素养
要做到语言运用得体，离不开文化素养的提高。文化素养的提高，有赖于我们的广泛涉猎，学习体会。
多读一些关于谚语、习语使用的书，我们就会孰知AA制（各付各的帐）是用go Dutch（Dutch pay），读圣经故事方面的书就会了解耶稣受难的日子正是星期五，因此就有了Friday face意指“愁眉苦脸”，Black Friday意指“灾难的一天”。而星期日Sunday，会使人想到耶稣复活、做礼拜、过节，常常有神圣、欢乐等含义。这样，人们就把最漂亮的衣服说成是Sunday。充分利用丰富的资源进行有意识的跨文化学习，了解中英之间的文化差异及这些词的文化内涵对准确理解英语和表达得体至关重要
Ⅲ 课程小结
本次课我们探讨了如何使语言运用得体的问题，要做到这一点，我们就要培养英语思维习惯，避免按母语的语言习惯套用英语，注意交际的对象、身份和场合，注意应用礼貌性原则，而且要多学习积累，提高英语文化素养。
第11篇：语言运用试题
语言积累与运用试题（2）
11、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（
）
生活中种种苦涩，＿＿＿＿＿，历程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫岁月里的辛苦挣扎，＿＿＿＿＿＿ 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾催人衰老憔悴
曾使人失望流泪
曾给人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴
曾给人痛苦沉思
曾使人失望流泪
C、曾使人失望流泪
曾给人痛苦沉思
曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流泪
曾催人衰老憔悴
曾给人痛苦沉思
12、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空
调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
13、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
15、请结合语境，选择恰当的词填在横线上(填写序号)。备选词语：①拘谨 ②滋润 ③笨拙 ④终身受益 ⑤心旷神怡
⑥郑重其事 ⑦振翅高飞 ⑧豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以
你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到
，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中
。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快
，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
16、探究题
阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”
“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。” “狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
探究结果：
17、听说能力考查：
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作
，将“母鸡”比
。
② 钱 钟 书 的 言 外 之 意 是：
18、请写出下列小故事中隐含的大道理：
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
19、请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文 王 老 师 ， 对王 老 师 说 ：
（2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐 （作者）的《
》 。 因为，
。”
（3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。
答案：
20、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。
21、根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，又能
； 阅读名著既可
以
，又能
。
22、根据要求完成(1)(2)(3)小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例：编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：
主要环节：
理
由：
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会 对 他 说 ： “ 您 好 ! （
。”
）
23、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面问题。
（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。
第一层：
第二层：
（2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。
（3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。
24、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。
如：比喻富有经验，熟悉情况，称为
；喻光阴迅速，谓
；
说年老雄心在，称
；祝事业有成，则言
。
25、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。
①物流（
）
②甩卖（
）
③瘦身（
）
④的士（
）
26、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。
①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。
②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。 ③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向她招手。
（1）第②句有语病，请作修改。
（2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。
27、根据提示默写。
（1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，
”，苏轼的“但愿人长
久，
”。
（2） 诗言志。曹操在《观沧海》中表达了“老
骥伏枥 ，
”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死 ，
”的心志，龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“
、
”的心愿。
（3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，
”的依依不舍，也许会有王维“
，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，
”的大气豪迈。
28、自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年5 月18 日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。 请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。 母爱
29、学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动，不超过60字。
刊物名称《
》
创刊词：
30、依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（
）和（
）。
要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。（
）假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。（
）。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A.有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B.良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C.记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
31、根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（
）
有人说，宽容是一种润滑剂，
；宽容是一种镇定剂，
；宽容是一束阳光，
；宽容是一座桥
34、综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育，并指定你担任活动的组织者。
（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。 示例：主题班会答：①
②
（2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。
答：①活动形式：
②活动步骤：
（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？
第12篇：应用文语言运用分析
篇1：语言运用之应用文
桂洲中学师生讲学稿
授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课
主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日
班级 姓名
【教学目标】
知识与技能：
熟练掌握各种文题的特点，格式要求尤其重要。会写一般的应用文。
2．语言简明得体连贯
【教学重点】应用文格式、语言委婉、简明得体连贯
【教学难点】语言委婉、简明得体连贯
【教学方法】 导读法
【课时安排】 1课时
【教学过程】
自学
一、考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。
高考解读
《考试说明》在修辞方面对考生提出的一项要求。简明，就是以尽可能少用的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。连贯，指词语与词语、句子与句子、连接得紧密妥帖，前后呼应，语意畅达。
(一)、考查热点
(二)、应考方法
“得体” 1.正确使用谦敬词语。2.恰当地选用词的感情色彩。3.要正确使用语体色彩。4.根据场合、对象准确地遣词造句。
邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放??等。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! xx中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信。
二、探究
征文启事
为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出
一、
二、三等奖⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。
此致
敬礼⑩
××中学校庆办 2008年9月1日
将② 改为：
将③ 改为：
将④
改为： 将⑨ 改为：
2007年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．公司张总去开会了，下面是他办公室的电话留言，如果你是他的秘书，请整理一份电话记录，力求简明扼要，不超过45个字（4分）
电话留言：张总，你好！我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和你约好了明天在花园大酒店共进晚餐，他想确定一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。
整理记录：
三、应用 ___________: ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 王刚恭请
九月二十六日
( l ) x x大学学术氛围浓厚（ 2 ）我叫 x x x ( 3 ）我盼望自己能够通过面试，成为 x x 大学的一员（ 4 ）男（女），今年 18 岁（ 5 ）我的家乡风景优美，欢迎老师有时间去做客（ 6 ) 老师，您好！ ( 7 ）我爱好音乐，也喜欢运动（ 8 ）我身高 x x ，是一名阳光的
男孩（女孩） ( 9 ）这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力（ 10 ）是我一直向往的名校 ( 11 ）我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师（ 12 ）我坚强、乐观，从不怕困难 ( i3 )错过我这样的苗子，相信老师您会后悔的（ 14 ）谢谢 ！
答案：
________________________________________________________________________ 7.李老师刚领了工资回家，准备去银行存款。这时，单位的小王找上门来，想借钱应急。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课堂小结
（1）、说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合；
（2）、抓住重点和要点；
（3）、语句连贯，条理分明，简洁明了，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解；
语言运用之应用文参考答案
1.7．贵校—我校 鼎力—诚挚（符合句义即可） 聆听—听到（符合句义即可） 惠顾—光临 把“歌的奔放??等。
2.②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到9月30日截止。
4．创意评析：以生活中常见的打电话现象入题，以“电话留言”为情景材料（现实生活中是声音材料），以“电话记录”为载体。体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。
5．刘伯父、刘伯母(1分)正文：小侄将于九月二十六日中午十一时半(1分)在东亚大酒店(1分)为家父八十寿辰设宴致贺(1分)，恭请二老光临(1分)(语言通顺1分) 6. 7．评分说明：明确拒绝得1分，语气委婉得2分。
篇2：语言运用常用应用文写作格式及范例
语言运用常用应用文写作格式及范例
1、感谢信
①标题：第一行正中写“感谢信”三字；
②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；
③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果； ④结尾：写表示感谢、敬意的话；
⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；
例： 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。
此致
敬礼
××乡人民政府 ×年×月×日
①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁；
②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚；
例：
刘磊同学：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。
同学：王明 ×年×月×日
3、请假条
①标题：第一行正中写“请假条”三字；
②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等；
④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天；
⑤祝颂语：如“此致 敬礼”（注：可要可不要）；
⑥请假人签名：右侧对齐；
例：
请假条
尊敬的李老师：
因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月
16、17日）。
学生：张小光 2014年3月15日
4、通知
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”；
②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号； ③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；
例：
通知
各班班主任和政治老师：
明天下午第三课后在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。
校党支部办公室 2014年3月6日
5、启事
①标题：第一行居中写明“xx启事”；
③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人；
例：
《国庆特刊》征稿启事
为了欢庆中华人民共和国xx华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。
初三（1）班墙报编辑组 x月x日
6、申请书
①标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样； ②称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号；
④结尾：写表示敬意之类的专用；
⑤署名：正文下一行的右下方写提出申请的单位或个人；
例： 申请书
敬爱的团支部： ?? 现在，我正式向组织提出申请，希望团组织能够早日吸收我，以实现一个志在报国少年的心愿。
此致
敬礼！
申请人：xxx xxxx年x月x日
7、请柬
①标题（封面）：第一行居中写明“请柬”（封面注明请柬、恭请等）；
③结尾具礼、发柬者名称及时间。
例：
请柬
尊敬的xxx先生: 为了促进我国互联网产业的健康发展，中国互联网协会定于2012年４月25日,在厦门召开“2006中国站长论坛暨第二届中国站长大会”。邀请协会有关领导与互联网骨干网站站长，发表对促进互联网网站发展的观点和建议，为下一步发展打好基础。
中国站长大会组委会 2014年3月25日
8、收条
①标题：写在正文上方中间位置，字体稍大；
②正文：转行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。
例1：收条
××省农业科学研究院(盖章) 经手人：张三山 二零一三年十月七日
9、倡议书
①标题：第一行居中写明“倡议书”三字；
②正文：转行空两格写依据、原因、目的；主要部分写倡议内容，结语写决心与希望；
③署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织； 例：
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。
学生会
xx年x月x日 篇3：应用文语言与文学语言的不同
应用文语言与文学语言的不同
语言是文章的一个重要组成部分。语言的不同，构成了不同文体的不同风格。应用文是用来处理公务和私务，具有某些惯用格式的一种文体。它的特点有：文体的实用性，体式的规范性，表述的简洁性。这些特点决定了它在语言运用方面有它自身独特的风格。本文将通过应用文语言特点与文学作品语言特点之间的比较来具体分析应用文语言的特征，以帮助大家更好地理解应用文，写好应用文。
应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。而文学作品是语言的艺术，多描写抒情，铺排夸张，情景交融，形象生动。
不同的文体，有不同的社会功能，也形成了不同的语言特色。
《红楼梦》中的王熙凤是这样出场的：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠
褂，下着翡翠撒花洋绉裙。
而在一篇调查报告中，介绍一位工程师时，却用的另一种语体：?张××，男，现年四十二岁，一九六二年清华大学机械系毕业，可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。近年来，工厂的几项重大技术课题，都有他参与或是在他主持下攻克的，被公认为‘全厂一号技术尖子’。他从一九五七年起便申请入党，但因出身于地主家庭，哥哥曾被错划‘右派’，工厂一些领导认为，对他只能在技术上使用，不能在政治上重用。
一、恰当准确
应用文语言的准确性主要是指不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。
词语的信息容量与信息的确定性成反比例，如果一个词语的信息容量太大，就会使人们对词语所含内容认识模糊，从而影响对文章的准确理解，甚至因为主观因素的不同而发生歧解。比如一篇简报说：?王××竟然在会上公开批评领导，造成很坏影响。?领导为什么不能公开批评?怎么批评一下就造成很坏影响?如批评得对，就应支持，即使批评错了，也在所难免，说成?很坏影响?，也是不妥的。
二、简洁生动
为了加快阅文办事的节奏，应用文用语必须简明精练，即用尽可能少的文字，浓缩大量的信息，竭力将可有可无的字、词、句、段和空话、套话删去，做到言简意赅。
留言条
王老师：
今天我来找您，您不在家。
李敏
即
日下午3时
这则留言观点明确，?想借您的《公共关系学》学习，晚上8时我再来，请在家等我。?时间、地点、人物、事件一览无遗，通篇找不到一句多余的话。
如果是面对听众的报告、演说词，就需要语言生动一些，以加强文章的感染力。如解说词是供群众听的，读起来要上口，听起来要顺耳。又因为解说词是对实物和画面进行解说的，所以要用形象的文学语言，描绘所解说的事物和形象，感情要充沛，还可综合使用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。如在一篇关于纠正党内不正之风的汇报提纲中，谈到一些党员领导干部以权谋私，利用他们手中的职权为自己晋级、提薪、增加津贴，收入比职工高十几倍时，引了这样一段话：?群众给这些干部写了一副对联，上联是：领导奖金上不封顶；下联是：群众奖金下不保底。横批是：当官先富。
三、朴实得体
而相对于文学语言，文学的定义是：?文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。
学作为话语蕴藉，有两层意思：
一、整个文学活动带有话语蕴藉性质；
二、在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定性语言性?本文?带有话语蕴藉性质。篇4：语言运用之应用文(一) 语言运用之应用文
（一）
考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。
一、高考真题 1．（2004年全国ⅲ，语文，23）计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。
2．（2004年全国ⅳ，语文，23）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。
3．（05江西，语文，24）张给亲属的节日或生日贺卡。
4．（05福建，语文，20）青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。
分）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。
6．（2006广东卷，语文，21）广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。
7．（2006湖北卷，语文，21）学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。
（2）：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。
第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦 第3组：李白与杜甫 第4 组：林黛玉与薛宝钗
（要求）①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。
12．（2007北京卷，语文，24）为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5分) 要求:①语言通顺、得体;不少于60字。②切合文化观光的主旨。
13．（2007安徽卷，语文，20）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。
年创办《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。
人物简介：______________________________________________________ 人物评价：_____________________________________________________ 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫 生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡 老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社 区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志___________________________ __________________________________________。
答案
1．例：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。
（2）今天的好消息还不只这些。
4．高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。
6．作答要点：（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。
（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。
（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。
7．略 8．略 9.略
10.答案略
11．书法、意象、体味、神髓
12．要点一:语言通顺、得体。 要点二:切合文化观光的主旨。 符合要点一得2分,符合要点二得3分。 13.（8分）人物简介（5分）陶行知（1891-1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价（3分） 示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。
14．心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心 篇5：论应用文的语言特点--毕业论文
论文题目：论应用文的语言特点
学 生：*** 指导教师： *** 教学单位：*** 摘 要
应用文因其遵循实用、规范、真实、时限的四大特点，和其覆盖范围广泛的文种分类，顺应社会快速发展的脚步、网络的发展进步、传媒行业的发展，已经起来越频繁地被运用。当前，应用文已成为国内外公关、政治、培训、教学、新闻报道等方面所必须的行文方式。
关键词：应用文；语言特点；区别
目 录 1 前言
2 应用文的言语特点
2．1准确性 2．2实用性 2．3针对性 2．4程式性
3 掌握应用文与文学作品的区别、对比
4 结论
参与文献
1 前言
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体。通过长期实践，人们对应用文的形式和功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。
应用文的作用，从纵的方面讲，它起到沟通、联络、维系各级政府、机关、单位，甚至个人的公务活动的作用；从横的方面讲，它维系着平行单位之间、个人之间的公、私活动，是协调各级部门和关系的桥梁。上至中央，下至基层单位及个人，之所以能上情下达、下情上达、协调一至，都离不开应用文所发挥的作用。
应用文所使用的语言属于事务语体，是用来处理事务、沟通信息的一种直接交际的语言系统，具有准确性、实用性、针对性、程式性等特点。
2.1 准确性
应用文语言的准确性主要是指准确无误，不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其
分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。具体说就是要做到以下三点： 1.内容要真实。应用文写作中所涉及到的人与事，一定要确有其人、其事、情节、细节、数字都不能虚构。如×市人民政府关于×报社擅自扩大建设规模的通报中写道：“经查，某报社在修建联合大楼时，在未经规划部门批准的情况下同，擅自扩大联合大楼建设项目的建设规模，增建两层办公用房，计2230平方米。××建筑公司在未获得审批手续的情况下，为其进行施工。为严肃纪律的整顿建筑市场，现通报如下：??”以上发文有根有据，错误事实清楚，统计数字准确。 2.结论要准确。应用文语言所下的判断十分讲究分寸感。比如在写总结时，一个单位在某段时间内取得的成绩，是“很大”、“较大”还有“一些”、“一定”都要再三斟酌，力求准确反映实际情况。再如写批复，一般是先引述下级的请示来文，把来文的发文字号和标题写清，使下级一看就知道是对哪件事的批复，以便于处理。引述来文之后，要求明确表态，对下级的请示事项是同意还是不同意，不能模棱两可。批复的事项要根据请示的来文及有关政策得出。有根有据，才能让人心服口服。 3.运用词语语要准确。如一份购买计算机系统的订货合同中有关验收的条文如下：“必须连续运行24小时，且扣除中断时间；在此时间内，主机的控制装置/磁系统的故障为零次；其它外围设备故障不得超过两次。“验收方法和指标的表述语言精确清清楚楚，专业术语规范经过字斟句酌、严格推敲、无懈可击，符合险收条款的写作要求。
文学语言也要求准确, 那是艺术表现上的准确, 以使艺术虚构收到令人感到真实的审美效果。应用文语言所要求的准确, 是递传实翔信息的准确, 以保证接收、反馈的情况和意见准确无误。语言是概括符号, 不是事物本身。语言符号所表示的概念, 有一些比较精确或相当精确, 另一些比较模糊或相当模糊, 因为有精确语言与模糊语言之分。应用文语言的准确性, 首先体现在运用概念精确或比较精确的名询、动词、数词、量词、介词、连词,不用或少用概念模糊的形容词。但是, 应用文又不可能排除对属于模糊词的概念词、程度副词和一部分时间名词、时间副词的使用。所以, 应用文语言的准确性还体现在对于概数词、程度副词等模糊词语的审慎使用, 尽量减少其模糊性, 力求比较准确地反映事实。此外, 名词的缩写要使人能够理解, 避免产生歧义。口语、俗语也应慎用, 最好不用。
性的语句, 如“汗牛充栋”、“ 回天无力” 等,应少用或不用, 以免造成华而不实、矫揉造作之感。规范化的书面语言词义严谨周密，正确使用它可使读者准确理解公文、不产生歧义从而能认真执行。首先，不要使用口语。如：在文件用语中，使用“ 商榷”、“ 面洽”、“ 诞辰”、“不日”、“业经”、“拟”等书面语言，而不使用“商量”、“生日”、“不几天”、“早已经过”、“打算”等口语，以示庄重。其次，不使用生造的晦涩难懂的词语和不规范的行话、方言或简称。如称“ 少女” 为“小” ， 称“ 计划生育办公室”为“计生办”，将“爱国卫生运动”简称为“ 爱卫运动” 等。
不同的文体有不同的社会功能，也形成不同的语言特色。应用文是我们交际的工具，它和其他文体一样，都是用语言表达作者的主张、见解和意图。但应用文写作的目的是为了传达方针、政策，处理各种公务和其他日常事务，交流工作情况，记载工作活动以及个人办理私事，交流思想感情。这就决定了应用文，特别是公文的语言必须用语准确、文字精炼，人名、地名、数字、引文都要准确无误，不可模棱两可，含糊其辞，不能产生歧义和差错。尤其是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规，签订合同，制作判决书等，必须字斟名酌，连标点也要准确无误。
应用文写作中，内容要反映客观事实，结论要表达准确，语言要运用恰当。准确是应用文的生命。特别是在公文语言中，决不允许有歧义和含混的词义，必须非常准确地表达意思，写进公文的概念、观点，以及解释说明问题，必须周密准确，而且符合党的路线、方针、政策，符合客观现实。各项政策、法令、条例、指示、法规性公文更须具体、准确、清楚、无歧义，政策和法规是让人执行的，务必清楚、明白。因此，一篇应用文中无论是从大的方针、政策，还是具体的观点、方法，都必须准确无误，才不会令下级在执行时产生歧义。
2.2 实用性
所谓实用性就是解决实际问题。
第13篇：七年级语言综合运用A
七年级语言综合运用A
姓名得分
1．这一年中，你一定读过一些课外书，请你做一个简要的读书笔记。
书名：作者：印象最深的人物：
该书给你的启示：
2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活（）和消费时尚。
②西部是雄性的，戈壁滩茫茫一片，一直（）到人的肉眼看不到的地方，着实令人生畏，但我们却能够领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑与壮阔。
③一段时间以来，“超级女声”选拔赛在全国范围内引起了前所未有的广泛（）。 A理念漫延关注B理想蔓延关心
C 理想蔓延关注D 理念漫延关心
3．改正病句
①当外国友人来到浙江时，受到了浙江人民的热烈欢迎。
②过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
③我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
④最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了山西黑砖窑事件。
4
5．阅读下面一段话，筛选重要信息，用一句话表示。
科学家们提醒爱看电视的人注意，每多看一小时的电视，今后患老年性痴呆症的几率要比不爱看电视的人高出1.3们，根据研究结果，看电视时，人的心智活动减少，如果大脑长期处于不运动状态，那患老年性痴呆症的风险将会明显增加，加上不喜欢运动以及患抑郁症和心血管疾病等因素，患病的几率就更高。
6．改正下面使用错误的一处标点。
大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”
7．一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程事，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”你认为大师答话的意思是什么？
1． 下面语段有几处语病，请找出来，在原文中画上横线，标上序号，并加以修改。 爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的诸多领域内做出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生机动地宣称：爱因斯坦是“人类历史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
2．法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。雄壮的美，浩瀚的沙漠是恢弘的美，，。的确，生活中处处皆有美。
3．改正下面句子中用错的标点。
随着城北地块的开发，海宁北部房地产也不断升温。《新城市花园》、《玫瑰园》等一批城北商品房的价格好像一直在涨。
4．假如郁圣杰前不久从同学查锋那里借了一本《追忆似水年华》，已超过了原来说好的借阅期限，查锋自己想去要回来，可是犹豫不决，不知该怎么对郁圣杰说起，又害怕因此影响了朋友之间的感情。请为查锋同学拟写几句话。
5．星期六，你要去图书馆听一个著名作家的讲座，可是忘记了路该怎么走，对以下不同的人你该怎么问？
①问小学生：
②问三四十岁的中年人：
③问六七十岁的老人：
6．下面是某电视台表扬外地民工的一篇报道，但播出后却引起了民工强烈不满。你认为应怎样修改才妥当。
一群外地民工在建筑施工时，发现一条被主人遗弃的即将产崽的母狗，他们不忍心看着这条将要做母亲的狗和它马上就要出世的孩子受到施工的伤害，就把它安置在一个安全的工棚里。就连外地民工都知道爱护小动物，狗的遗弃者难道就丧失了善良之心吗？关爱生命、善待动物是每个人应有的良知！
1．这一年中，你一定读过一些课外书，请你做一个简要的读书笔记。
书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基印象最深的人物：保尔•柯察金该书给你的启示：每个人都应该立下远大的志向，并为自己的志向献出辛勤的汗水甚至生命，才能实现人生的价值。
2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ A ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活（）和消费时尚。
②西部是雄性的，戈壁滩茫茫一片，一直（）到人的肉眼看不到的地方，着实令人生畏，但我们却能够领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑与壮阔。
③一段时间以来，“超级女声”选拔赛在全国范围内引起了前所未有的广泛（） A理念漫延关注B理想蔓延关心
C 理想蔓延关注D 理念漫延关心
3．改正病句
①当（删）外国友人来到浙江时，受到了浙江人民的热烈欢迎。 ②过了一会儿，汽车突然渐渐（这两个词只有取其一）地放慢了速度。
③我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。（非常受学生欢迎） ④最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网（删）大量地报道了山西黑砖窑事件。
4．朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻为你拂去心中的愁云。
5．阅读下面一段话，筛选重要信息，用一句话表示。
科学家们提醒爱看电视的人注意，每多看一小时的电视，今后患老年性痴呆症的几率要比不爱看电视的人高出1.3们，根据研究结果，看电视时，人的心智活动减少，如果大脑长期处于不运动状态，那患老年性痴呆症的风险将会明显增加，加上不喜欢运动以及患抑郁症和心血管疾病等因素，患病的几率就更高。多看电视易得老年性痴呆症
6．改正下面使用错误的一处标点。
大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”（”。） 7．一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程事，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”你认为大师答话的意思是什么？
委婉地批评这位作曲家的创作有照搬抄袭的成分，个人创作的内容太少。
1． 下面语段有几处语病，请找出来，在原文中画上横线，标上序号，并加以修改。 爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的诸多领域内做出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生机动地宣称：爱因斯坦是“人类历史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
1.爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家。
2.他在物理学等诸多领域内做出了重大贡献。
3.爱因斯坦的发现是“人类历史上最伟大的成就之一”
4.爱因斯坦荣获诺贝尔物理学奖。
2．法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”汹涌的波涛是雄壮的美，浩瀚的沙漠是恢弘的美，柔和的月色是宁静的美 ，五彩的焰火是祥和的美 。的确，生活中处处皆有美。
3．改正下面句子中用错的标点。
随着城北地块的开发，海宁北部房地产也不断升温。《新城市花园》、《玫瑰园》（《》改成“”）等一批城北商品房的价格好像一直在涨。
4．假如郁圣杰前不久从同学查锋那里借了一本《追忆似水年华》，已超过了原来说好的借阅期限，查锋自己想去要回来，可是犹豫不决，不知该怎么对郁圣杰说起，又害怕因此影响了朋友之间的感情。请为查锋同学拟写几句话。
郁圣杰，前一段时间我借给你的那本《追忆似水年华》，不知你看完没有？这几天我对其中的人物的命运想不通，想再看一看，你是否能在这两天顺便带给我？
5．星期六，你要去图书馆听一个著名作家的讲座，可是忘记了路该怎么走，对以下不同的人你该怎么问？ ①问小学生：小朋友，你知道到图书馆怎么走吗？
②问三四十岁的中年人：叔叔（阿姨），请问您知道到图书馆的路怎么走吗？ ③问六七十岁的老人：请问您知道到图书馆的路怎么走吗？
6．下面是某电视台表扬外地民工的一篇报道，但播出后却引起了民工强烈不满。你认为原因是什么。
一群外地民工在建筑施工时，发现一条被主人遗弃的即将产崽的母狗，他们不忍心看着这条将要做母亲的狗和它马上就要出世的孩子受到施工的伤害，就把它安置在一个安全的工棚里。就连外地民工都知道爱护小动物，狗的遗弃者难道就丧失了善良之心吗？（面对民工如此善良的举动，狗的遗弃者不应该惭愧和反思吗？）关爱生命、善待动物是每个人应有的良知！
第14篇：应用文语言的运用
篇1：应用文写作的语言要求
应用文写作的语言要求
蔡梦月
摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得体等特点。 应用文的写作中，应根据文种的不同而使用恰当的语言表达。
关键词： 应用文 写作 语言
应用文撰写的目的在于运用，所使用的语言是一种规范化的陈述性的实用语言。因此，为了表意明确、无歧义，应用文体要使用规范化的书面语言、严格遵循语法规则行文、如实的表达事物的本来面目。总的说来，应用文语言的使用具有严谨、庄重、恰当、准确、朴实、得体、简明、生动等要求，在行文过程中，根据具体文种来确定与之相符合的语言风格。
一、应用文语言的特点
（一）规范性
应用文使用人们长期以来形成的、约定俗成的较为规范的书面语言。为了表意准确，一般不使用口语、方言、俗语、俚语等。
应用文的语言规范，主要体现在专用词语的使用方面，这些词语具有特定的含义、明确的表意，使用时不能随意替换，比如：应用文写作开头所使用的“兹因、根据、依照、鉴于“等；正文的过渡用语如“通知如下、公告如下”等；文章结尾的“为盼、为荷、特此证明、现予公布、请速函复”等。这些定型化和规范化的公文语言，一旦调换便很难简洁明了的传达文意。
（二）准确性
应用文写作中要使词语的含义确定、单一，所用词语的概念及其内涵在理解上趋于一致，一个字、一个词、一个句子，含义只能指向同一个意思，同一种理解。，不能出现歧义或多义，否则语义会 “差之毫厘，失之千里”。
为了使应用文的语言确切、无歧义，一方面，要准确把握每一个词的确定含义。比如“定金”和“订金”，在合同文书里，“定金”和“订金”在法律权责上具有完全不同的解释。“定金”是规范的法律概念，在合同双方的买卖交易中，买家履行合同后可抵作价款或者收回，若违约则无权要求返还，若卖方毁约，则需双倍返还定金；而“订金”相当于预付款的性质，若卖方违约，只须原数退还“订金”，无需双倍返还。一字之差，不仅是语言规范的问题，承担的法律权责也有所不同。
另一方面，在应用文写作时，尽量不要用缩略语，特别是单位名称一定要用全称，比如“人大”，可以理解为“人民大学”，也可理解为“人民代表大会”，若不加以准确全面的描述，会使读者引起歧义。
（三）得体性
语言得体，是指应用文在语言的语用上要根据行文目的、场合环境、发文者的身份、受文对象等和谐一致。应用文种类繁多，所以语言表达也要“因文而异”，用词、用句在语言的表述上不仅要含义准确，而且全乎文体要求。如行政公文用语显得庄重朴实；礼仪文用语谦恭有礼；演讲文书用语生动活泼等。
二、不同种类应用文写作的语言要求
应用文写作时的语言如何做到确切得体，需注意以下两点：第一要符合文种的需要，第二要符合撰写者的身份， 注意行文关系。
（一）应用文的语言使用要“因文而异”
应用文的语文使用要根据文种的不同而不同，文种即文书的种类，包括行政公文、礼仪文书、书信文书、演讲文书、日常事务文书以及科技、财经、法律法规文书等，根据文种采用不同的语言表达。
例如：行政公文的语言应当严谨、庄重、恰当，必须遵循严格的格式规范和严谨的语言要求，简洁明了，以一代十；另外，行政公文拟写时切忌使用虚拟和夸大的文学语言，用语要客观真实，就事论事；同时，为了体现公文的官方通用性，不要使用方言俗语、网络用语以及一些生僻的古语词等，应使用现在通行的书面语言。
法律规章和管理文书的写作，讲求全面、严谨、确切、利落，；计划性文书必须实在、周密、可行；礼仪文书需要做到“达、雅、礼”的要求，谦恭周到、亲切自然；书信文书要简洁得体，能确切的表情达意、交流感情；科技文书要客观准确、真实严谨，使用专业术语和格式规范，体现其科学性和学术性；演讲文书可以适当应用修辞手法，增强文章的气势，具有激情和鼓动性，使情感饱满真挚。
（二）应用文的措辞要符合撰文者的身份和行文关系
行政公文中，撰文者的身份是代笔人，代表的不是个人，而是所在单位的行政机关，所以行文不能以第一人称行文，不要出现“我认为、我决定”等主观化的用辞。行政公文一旦盖章加印，即具有法律效力，所以，行文措辞要严谨、审核修正要严格。
应用文的行文方向分为上行文、下行文、平行文。上行文是下级机关向上级机关报送的请求、报告等，下行文是上级机关向下级机关发送的公文，如决定、通报等，平行文指同级机关或不相隶属的机关之间的行文，如函。上行文的语言应平和委婉，尊重而不阿谀讨好；下行文的语言，应谦和但又不失度；与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，平等协商；惩戒坏人坏事的通报，要义正辞严；表彰好人好事的决定，应热情褒扬；对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论，对下级布置工作的通知要切实可行；报喜祝贺要热烈欢快，庄重场合要严肃认真。同时，根据不同的应用文书和具体的语境，有选择地使用模糊词语、委婉用语，有时会使应用文书的语言更得体。
叶圣陶先生曾指出：“应用文不一定要好文章，但是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让大家清楚地了解你说的是什么。”因此，应用文的语言应规范得体、准确平实，写作时要与文学作品的语言风格区别开来，并根据文种的不同而灵活使用恰当的语言表达。 参考文献
[1].赵云生、熊光红.《应用写作教程》[m].昆明：云南人民出版社，2012.篇2：语言运用之应用文
桂洲中学师生讲学稿
授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课
主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日
班级 姓名
【教学目标】
知识与技能：
熟练掌握各种文题的特点，格式要求尤其重要。会写一般的应用文。尤其重视串联词、、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等。
方法与过程：1．掌握语言运用各种应用文文体格式。
2．语言简明得体连贯
【教学重点】应用文格式、语言委婉、简明得体连贯
【教学难点】语言委婉、简明得体连贯
【教学方法】 导读法
【课时安排】 1课时
【教学过程】
自学
一、考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉. 高考解读
《考试说明》在修辞方面对考生提出的一项要求。简明，就是以尽可能少用的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。连贯，指词语与词语、句子与句子、连接得紧密妥帖，前后呼应，语意畅达。得体，就是用语要能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 (一)、考查热点
“简明”热点三个：1.提供四个选项，选出其中表意简明（或不简明）的一项；2.提供一个语段，删除不够简明的地方；3.提供一个语段，保留必须的词语。
“得体”热点三个：1.一些特殊用语的含义和用法；2.说话的外部语言环境——场合、对象、时间。
3.文体特点，根据不同的文体，恰当运用得体的语言。
(二)、应考方法
“简明”：1.语句中不要出现表意功能完全相同的成分；2.可用可不用的虚词，尽量不用；3.可用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代；4.要避免指代不明造成歧义；5.要避免对象不明确造成歧义。
“得体” 1.正确使用谦敬词语。2.恰当地选用词的感情色彩。3.要正确使用语体色彩。4.根据场合、对象准确地遣词造句。5.要学会面陈和转述。
1.下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4 分）
邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放??等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! xx中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信。它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用。
格式：1>称谓。 2>开头：向被邀请人简单问候。
3>交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。
4>参加活动的细节安排。
5>联系人、电话、地址、落款、日期。
二、探究 2．下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出四处并加以改正。（6分）
征文启事
为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出
一、
二、三等奖⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止到9月30日⑨。
此致
敬礼⑩
××中学校庆办 2008年9月1日
将② 改为：
将③ 改为：
将④
改为： 将⑨ 改为：
3．根据以下捉供的信息，请你以李明的身份写一份借条的正文。(3分) 2007年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意支付银行同等利息。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．公司张总去开会了，下面是他办公室的电话留言，如果你是他的秘书，请整理一份电话记录，力求简明扼要，不超过45个字（4分）
电话留言：张总，你好！我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和你约好了明天在花园大酒店共进晚餐，他想确定一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。你可以回电15771588。谢谢！
整理记录：
三、应用 ___________: ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 王刚恭请
九月二十六日 6.在大学自主招生面试时，你有一分钟的自我介绍时间，请你从下面提供的语言素材中选择得体的必须要说的内容，按照连贯、通畅、合乎逻辑的要求排出顺序。（只写序号） ( 4 分）
( l ) x x大学学术氛围浓厚（ 2 ）我叫 x x x ( 3 ）我盼望自己能够通过面试，成为 x x 大学的一员（ 4 ）男（女），今年 18 岁（ 5 ）我的家乡风景优美，欢迎老师有时间去做客（ 6 ) 老师，您好！ ( 7 ）我爱好音乐，也喜欢运动（ 8 ）我身高 x x ，是一名阳光的
男孩（女孩） ( 9 ）这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力（ 10 ）是我一直向往的名校 ( 11 ）我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师（ 12 ）我坚强、乐观，从不怕困难 ( i3 )错过我这样的苗子，相信老师您会后悔的（ 14 ）谢谢 ！
答案：
________________________________________________________________________ 7.李老师刚领了工资回家，准备去银行存款。这时，单位的小王找上门来，想借钱应急。李老师考虑到小王有点滥赌，到处都欠有赌债，不想把钱借给小王打水漂；可又考虑到两人毕竟是一个办公室的，要是拒绝得不好怕今后关系不好处，他该怎么说呢？请你为李老师拟写一段话，要求语气委婉，得体，态度明确。（3分）
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课堂小结
回答语言运用题主要要注意如下几个方面。
（1）、说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合；
（2）、抓住重点和要点；
（3）、语句连贯，条理分明，简洁明了，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解；
语言运用之应用文参考答案
1.7．贵校—我校 鼎力—诚挚（符合句义即可） 聆听—听到（符合句义即可） 惠顾—光临 把“歌的奔放??等。”中的“等。”删掉
2.②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到9月30日截止。⑩删去“此致敬礼”。 3．今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，于2008年11月11日前归还，并付银行同等利息。(“人民币壹万零贰佰元整”1分，“于2008年11月11日前归还”1分，“付银行同等利息”1分，如写“一年内归还”并于落款处写明借款时间亦可) 4．创意评析：以生活中常见的打电话现象入题，以“电话留言”为情景材料（现实生活中是声音材料），以“电话记录”为载体。体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。解答此题，要清楚电话留言必须把握三个要素：①来电人，②来电缘由（即事项），③对方联系方式。
参考答案：广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐时间6：30，回电15771588。 5．刘伯父、刘伯母(1分)正文：小侄将于九月二十六日中午十一时半(1分)在东亚大酒店(1分)为家父八十寿辰设宴致贺(1分)，恭请二老光临(1分)(语言通顺1分) 6. 7．评分说明：明确拒绝得1分，语气委婉得2分。例如：小王呀，你是知道我不当家的，每个月的钱，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说，每个月的开支，你嫂子都是早就考虑好了的，你我关系不错，可别叫我为难呀 篇3：应用文的语言
应用文的语言
教学目标
1、了解语言的含义。
2、把握语言运用的要求。
3、掌握应用文专用语言。
课时安排：1课时
教学重点
应用文专用语言。
教学难点
语言运用的要求。
教学方法
自主阅读法、讲解法、练习法
教学过程和内容
一、导入，明确本课学习任务
语言对写作很重要，应用文写作也不例外。本节课我们要学习语言的含义，把握语言运用的要求，掌握应用文专用语言。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容
1、任务：勾画表达语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言的关键语句。
2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）
3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。
教学内容要点：
语言：是音义结合的符号系统，它以语音为物质外壳，以语词为结构单位，以语法为中介而构成的物质形态。是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。
运用语言的要求：准确、简洁、平实。
常见有的应用文专用语言：开头用语、承启用语、引述用语、批转用语、称谓用语、经办用语、表态用语、结尾用语。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解
6
1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。
2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“语言运 7 用要求”和“应用文专用语言”）。
四、小结本课，帮助学生形成知识框架
本课我们主要学习了语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言。
五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点
1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。
2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。
布置作业
1、什么是语言？运用语言的要求主要有哪几点？
2、应用文常用专用语言有哪几类？
3、根据下面的材料，提炼一个主题。
（材料见学练同步p12页）
板书设计
第二章 应用文写作基础知识
第四节 应用文的语言
8
一、主题的含义
二、运用语言的要求
1、准确
2、简洁
3、平实
三、常见有的应用文专用语言
1、开头用语
2、承启用语
3、引述用语
4、批转用语
5、称谓用语
6、经办用语
7、表态用语
8、结尾用语
教学反思 9 篇4：语言运用之应用文(一) 语言运用之应用文
（一）
考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉，如2008辽宁卷第20题；与修辞交叉命题，如2008湖北卷第22题等。
一、高考真题 1．（2004年全国ⅲ，语文，23）计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（6分） 2．（2004年全国ⅳ，语文，23）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（6分）
① 沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）
3．（05江西，语文，24）张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（6分）
4．（05福建，语文，20）青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5 分）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。 5．（2006福建卷，语文，18）4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）
6．（2006广东卷，语文，21）广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分）
7．（2006湖北卷，语文，21）学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词（1）：_____________________________ _____________________________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。 串联词
（2）：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。 8．（2006安徽卷语文，21）请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）
第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦 第3组：李白与杜甫 第4 组：林黛玉与薛宝钗
（要求）①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50~70字之间。 9．（2006天津卷，语文，20）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）
（要求）不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。
10．（2006北京卷，语文，24）以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。
11．（2006广东卷，语文，19）提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
12．（2007北京卷，语文，24）为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5分) 要求:①语言通顺、得体;不少于60字。②切合文化观光的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。
13．（2007安徽卷，语文，20）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分）
年创办《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：______________________________________________________ 人物评价：_____________________________________________________ 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫 生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡 老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社 区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志___________________________ __________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。 答案
1．例：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。 2．（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：
（2）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：
3．（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！
（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！ 4．高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。
5.示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。（意思答对即可）
6．作答要点：（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。
（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。
（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 （4）注意按要求控制字数。 7．略 8．略 9.略
10.答案略
11．书法、意象、体味、神髓
12．要点一:语言通顺、得体。 要点二:切合文化观光的主旨。 符合要点一得2分,符合要点二得3分。字数不足减1分。
13.（8分）人物简介（5分）陶行知（1891-1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价（3分） 示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。
14．心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心 篇5：论应用文的语言特点--毕业论文
论文题目：论应用文的语言特点
学 生：*** 指导教师： *** 教学单位：*** 摘 要
应用文因其遵循实用、规范、真实、时限的四大特点，和其覆盖范围广泛的文种分类，顺应社会快速发展的脚步、网络的发展进步、传媒行业的发展，已经起来越频繁地被运用。当前，应用文已成为国内外公关、政治、培训、教学、新闻报道等方面所必须的行文方式。应用文的发展现状启示我们，这种规范行文会起来越被普及重视并被运用，相信以后会有以研究应用文行文规范和不同类别行文方式的课题和专业，来帮助应用文的普及和运用。
关键词：应用文；语言特点；区别
目 录 1 前言
2 应用文的言语特点
2．1准确性 2．2实用性 2．3针对性 2．4程式性
3 掌握应用文与文学作品的区别、对比
4 结论
参与文献
1 前言
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。
应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体。通过长期实践，人们对应用文的形式和功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面。 应用文的作用，从纵的方面讲，它起到沟通、联络、维系各级政府、机关、单位，甚至个人的公务活动的作用；从横的方面讲，它维系着平行单位之间、个人之间的公、私活动，是协调各级部门和关系的桥梁。上至中央，下至基层单位及个人，之所以能上情下达、下情上达、协调一至，都离不开应用文所发挥的作用。因其在各领域不可或缺的作用，今天我们来深入了解一下它的语言特点，更好地掌握应用文的写作。 2 应用文的言语特点
应用文作为一种实用性文体，语言上与其他文体相比较，主要表现出“朴实、沿习、多元、明确、简练、生动”等特征。
应用文所使用的语言属于事务语体，是用来处理事务、沟通信息的一种直接交际的语言系统，具有准确性、实用性、针对性、程式性等特点。下面我就从应用文的这四个特点谈谈应用文的语言特点。 2.1 准确性
应用文语言的准确性主要是指准确无误，不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其
分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。具体说就是要做到以下三点： 1.内容要真实。应用文写作中所涉及到的人与事，一定要确有其人、其事、情节、细节、数字都不能虚构。如×市人民政府关于×报社擅自扩大建设规模的通报中写道：“经查，某报社在修建联合大楼时，在未经规划部门批准的情况下同，擅自扩大联合大楼建设项目的建设规模，增建两层办公用房，计2230平方米。××建筑公司在未获得审批手续的情况下，为其进行施工。为严肃纪律的整顿建筑市场，现通报如下：??”以上发文有根有据，错误事实清楚，统计数字准确。 2.结论要准确。应用文语言所下的判断十分讲究分寸感。比如在写总结时，一个单位在某段时间内取得的成绩，是“很大”、“较大”还有“一些”、“一定”都要再三斟酌，力求准确反映实际情况。再如写批复，一般是先引述下级的请示来文，把来文的发文字号和标题写清，使下级一看就知道是对哪件事的批复，以便于处理。引述来文之后，要求明确表态，对下级的请示事项是同意还是不同意，不能模棱两可。批复的事项要根据请示的来文及有关政策得出。有根有据，才能让人心服口服。 3.运用词语语要准确。如一份购买计算机系统的订货合同中有关验收的条文如下：“必须连续运行24小时，且扣除中断时间；在此时间内，主机的控制装置/磁系统的故障为零次；其它外围设备故障不得超过两次。“验收方法和指标的表述语言精确清清楚楚，专业术语规范经过字斟句酌、严格推敲、无懈可击，符合险收条款的写作要求。“必须......且”、”在此时间内”、”不得超过两次”这些词语用得准确严密。
文学语言也要求准确, 那是艺术表现上的准确, 以使艺术虚构收到令人感到真实的审美效果。应用文语言所要求的准确, 是递传实翔信息的准确, 以保证接收、反馈的情况和意见准确无误。语言是概括符号, 不是事物本身。语言符号所表示的概念, 有一些比较精确或相当精确, 另一些比较模糊或相当模糊, 因为有精确语言与模糊语言之分。应用文语言的准确性, 首先体现在运用概念精确或比较精确的名询、动词、数词、量词、介词、连词,不用或少用概念模糊的形容词。但是, 应用文又不可能排除对属于模糊词的概念词、程度副词和一部分时间名词、时间副词的使用。所以, 应用文语言的准确性还体现在对于概数词、程度副词等模糊词语的审慎使用, 尽量减少其模糊性, 力求比较准确地反映事实。此外, 名词的缩写要使人能够理解, 避免产生歧义。口语、俗语也应慎用, 最好不用。如“ 他妈” 应改为“ 其母” , “ 碎纸” ( 广东方言) 应改为“ 零钱” , 力求表达准确, 让不同地区的人能够读懂。成语中有不少夸张、装饰
性的语句, 如“汗牛充栋”、“ 回天无力” 等,应少用或不用, 以免造成华而不实、矫揉造作之感。规范化的书面语言词义严谨周密，正确使用它可使读者准确理解公文、不产生歧义从而能认真执行。首先，不要使用口语。如：在文件用语中，使用“ 商榷”、“ 面洽”、“ 诞辰”、“不日”、“业经”、“拟”等书面语言，而不使用“商量”、“生日”、“不几天”、“早已经过”、“打算”等口语，以示庄重。其次，不使用生造的晦涩难懂的词语和不规范的行话、方言或简称。如称“ 少女” 为“小” ， 称“ 计划生育办公室”为“计生办”，将“爱国卫生运动”简称为“ 爱卫运动” 等。这不仅会使读者费解，影响到公文传递信息的功能，而且也影响公文制发机关的尊严与文件的权威性。
不同的文体有不同的社会功能，也形成不同的语言特色。应用文是我们交际的工具，它和其他文体一样，都是用语言表达作者的主张、见解和意图。但应用文写作的目的是为了传达方针、政策，处理各种公务和其他日常事务，交流工作情况，记载工作活动以及个人办理私事，交流思想感情。这就决定了应用文，特别是公文的语言必须用语准确、文字精炼，人名、地名、数字、引文都要准确无误，不可模棱两可，含糊其辞，不能产生歧义和差错。尤其是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规，签订合同，制作判决书等，必须字斟名酌，连标点也要准确无误。如果语言有歧义，即使很小，效果也会大相径庭。
应用文写作中，内容要反映客观事实，结论要表达准确，语言要运用恰当。准确是应用文的生命。特别是在公文语言中，决不允许有歧义和含混的词义，必须非常准确地表达意思，写进公文的概念、观点，以及解释说明问题，必须周密准确，而且符合党的路线、方针、政策，符合客观现实。各项政策、法令、条例、指示、法规性公文更须具体、准确、清楚、无歧义，政策和法规是让人执行的，务必清楚、明白。因此，一篇应用文中无论是从大的方针、政策，还是具体的观点、方法，都必须准确无误，才不会令下级在执行时产生歧义。应用文的准确性还表现在不可用日常的口语、习惯用语、方言俚语等。
2.2 实用性
所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以事感人”，议论文是“以理服人”，应用文是“以实告人”。
第15篇：语言能力运用1
高考语文语言运用题
一、开场白
开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头：\"我今天不是来向诸君作报告的，我是来\'胡说\'的，因为我姓胡。\"话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。
【创新示例】 2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。
二、结束语
与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。
【创新示例】 毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了\"毛泽东诗词朗诵会\"主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
三、解说词
解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。解说词要能选用最佳的说明方法，抓住解说事物的特征，力求语言准确、生动、形象。
【创新示例】 某校拟举行秋季运动会，大会组委会要求各班为本班代表队写一段展示本班精神风貌的解说词以供开幕式上宣传报道组宣读，假设你是高三（10）班的宣传委员，请你为本班写一段不少于80字的解说词。
【创新示例】台湾中学生暑期联谊会代表团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，两校各有20名学生代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学，你将如何向台湾同学介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。（6分）（1）
（2）
四、临别赠言
赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：\"赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。\" 题写赠言与编写贺卡词一样，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。
【试题示例】赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。言之有物言之有理,言之有趣,特别是言之有情。
五、串台词
2004年高考湖南卷第24题要求考生用饱含激情、简洁有力的语言，为\"青春万岁\"大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出《年轻的朋友来相会》这一节目。本题成为湖南卷最耀人眼的特色新题，获一致好评。串台词往往寥寥数语却起到了穿针引线、画龙点睛作用，一般以男女分说的形式来写，要注意与前后节目的衔接。如2004年中央电视台主办的\"中秋晚会\"共分四个篇章，其中第三篇章为\"望月思乡--故乡秋忆月，异国夜惊潮\"，第四篇章为\"天涯共月--海上生明月，天涯共此时\"，男女主持人过渡到第四篇章的串台词是：（男）每逢中秋来临，赏月便成为人们经久不衰的节目。（女）每逢中秋，一轮圆月东升之时，人们便在庭院、楼台摆上月饼瓜果，边赏月，边畅谈，直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。（男）守望那一轮明月，心境也会因有了如水之月而纯净似水。（女）人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想起远游在外的亲人。（男）好，朋友们，下面请您欣赏晚会的第四篇章：天涯共月--海上生明月，天涯共此时！
【创新示例】(2006江西21)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。(4分)第一个节目《雷雨》演出结束串联词①：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。串联词②：
下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。①②
六、广告词
2004年高考全国卷要求考生为\"推广普通话\"及\"义务献血\"拟写公益广告词，让人耳目一新。写作时可运用修辞，如：\"珍爱生命，远离毒品\"（禁毒）、\"树木拥有绿色，地球才有脉搏\"（环保）、\"消费促进生产，维权促进消费\"（维护消费者合法权益）、\"会说普通话，\'知音\'遍华夏\"（推广普通话）、\"点点滴滴热血浓，人道博爱处处情\"（公民义务献血）等。最好能注意押韵，以便于记忆。如以\"\'生态安徽\'建设\"为内容的公益广告词：\"生态安徽大家创，持续发展奔小康\"、\"打造生态安徽，建设小康社会\"、\"山川秀美，生态安徽；美好家园，小康社会\"等。【创新示例】 请拟一条以\"注意交通安全\"为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
七、画外音
画外音是指电影、电视中不是由画面中的人或物直接发出的声音。如根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面--祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲\"我真傻，真的┅┅\"，大家围拢着聆听。此时画外音为：\"这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。\"
【创新示例】请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之成为恰当的画外音。注意：解说时，注意主体和陪衬物、背景的关系，注意顺序，要给人很强的可视性。
画面：①FLISH动画--蒲公英老了；②小蒲公英问妈妈：有什么遗产；③\"妈妈\"默默地给每一个孩子戴上一把远飞的小伞；④\"孩子\"高兴地在大地的怀抱戏耍。
八、写颁奖词
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。（4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
【试题示例】2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，
拟写一则颁奖词。（80字左右）袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！根据04年高考试卷传出的信息，仿句题的形式和内容都有了较大突破，出现了写串联词、连接词的新题型。设计这道题一是为了考察考生的语言运用能力，考生要将人物的事迹与精神完美结合才能答好题，二是为了对考生进行思想道德教育，引导学生学习先进人物的事迹。
九、宣传标语
标语是实用性较强的宣传手段，即用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。会议的宣传、大型活动的动员往往借助于标语这种传统手段来营造氛围制造气势，拟写时要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
【创新示例】 根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。
①（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。
②（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。
③（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。
十、写欢迎词、欢送词、答谢词
欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。
【试题示例】今年9月10日，曙光中学举办50周年校庆。届时将在学校学术报告厅举行隆重的校庆庆典，假如你是曙光中学的一名学生，请你为庆典大会写一篇欢迎词。（只写正文，正文不超过200字）
第16篇：语言实际运用训练
语言实际运用训练
一、说话训练：
1． 小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”
（1）陈伯伯说的话强调的意思是： ___________________________________ 。（2）小明理解的意思是：_____________________________________________ 。（3）如果你是小明，回答是：_____________________________________________ 。2．一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”厨师反唇相讥道：“我这辈子从没有下过蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。”
厨师的言外之意是：______________________________________________________ 。3．半夜，妈妈突然肚疼不已，恰巧爸爸又出差在外，你没办法，只好拨打120向医院求救。电话打通了，你该说些什么呢？
__________________________________________________________________________4．有一天，老师因为“盲肠炎”而住院开刀了，你去医院看望老师。这时，你准备说什么？
___________________________________________________________________________ 。如果是同学呢？____________________________________________________________ 。5．在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。对着一位30多岁的男售货员，你这样说：
__________________________________________________________________________6．你的妈妈总是“磨洋工”，就说早上吧，总要忙1个小时。学了《统筹方法》后，你和妈妈说，只要合理安排，时间可以节省一半。妈妈不信，列出了早晨的“工作”（洗脸刷牙5分钟，扫地10分钟，烧稀饭15分钟，烧开水15分钟，和你一起吃饭10分钟，洗碗5分钟），要你说说看。
__________________________________________________________________________ 7．根据上下文补写小幽默《随机应变》
编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。作者：若按散文发，我同意。编辑：但写得太杂乱了。
作者：______________________编辑：作品显得太幼稚。
作者：______________________编辑：说实在的，没有一点新意。作者：是吗？那就按古文发吧。
二、拟写广告、标语：
1．某餐馆的广告词 “好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”让人觉得该餐馆缺少自信。若改为“______ ，___________ ；_________ ，__________ 。”就显得自信多了。
2．某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
它写得好不好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请为东阳的特产“火腿”拟一句广告： 。
4．学校以“绿色植物”为话题，为新建的花园，向全校师生征求警示标语。你跃跃欲试，准备了应征标语，即：____________________________________________________ 。5．下半年，你将踏入高一级学校。到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进校园，希望看到怎样的标语？_________________________________________________ 。6．随着经济的发展，道路好了、汽车多了，交通事故也不断增多。请你为公路上的警示牌设计一句话，提醒驾驶员注意安全：_________________________________________ 。
三、仿写、续写：
1．雪花像无数白色小精灵，幽幽然从夜空中飞落到地球的脊背上。
2．我敢说，大凡是老师的眼睛，不管是大的还是小的，不管是橄榄型的或半月状的，不管是晶莹的像蓝宝石，或是爬满殷红的血丝的，都是神奇的明镜。
3．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动。下面是两则获奖作品：*母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
*慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。（1）请你也为母亲献上一句话：
（2）上述三句话运用的修辞方法分别是：_______、_______、______ 。4．蜡烛：站的不端正的，必然泪多而短命。月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
5．„„抬头看看天上叽叽喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花和蓝天中白色的云朵。我的心便不由得升起一个热切的愿望：巴不得这个世上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。
仿写：__________________________________， ____________________________。我的心便不由得升起一个热切的愿望：________________________ ，__________________ ____________ 。
6．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬
走骨头，那是在启示我们要齐心合力；____________________，____________________ 。7．如果你种下的是葵花，秋天将收获一片金黄；______________________ ，____________________________ ；______________________ ，___________________________ 。
8．母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。母亲是________________,_________________,____________________ ；母亲是__________________,__________________,________________________ 。9．我们应明白：热爱蓝天，蓝天因爱而更加澄澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱清风，_____________________ ；热爱明月，_____________________ ；热爱生活，生活因爱而丰富多彩；热爱人生，人生因爱而美丽动人。
10．绿，总是最宜人的。这世上有许多颜色，多过了头，就招人厌。譬如红，原是很热烈，很奔放的，但一片红，红海洋，人们就厌恶了。又如黑，也是庄重、沉着的颜色，令人肃然起敬的，但满目皆黑，就压抑得透不过气来。再如__________________________ __________________ 。惟有这绿，多多益善，永远不嫌过头。
11． 注视别人的眼睛，是一种郑重，是一种尊敬，是一种信任，是一种坦诚。如果听懂了别人的话，我会轻轻地点头；如果需要他详细解说，我会用目光传达出这种请求。当我注视着别人的眼睛说谢谢的时候，_______________________________________ 。当我注视着别人的眼睛说对不起的时候，_____________________________________ 。当我注视着别人的眼睛说我能把这件事做好的时候，___________________________ 。当我注视着别人的眼睛说请相信我，_________________________________________ 。
四、名著欣赏：
1．下面对联出自哪一部章回体小说？请写出来。官封弼马心何足，名注齐天意未宁。战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。
2．“醉 ”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是我国古典名著《》中英雄 的故事。“黑旋风”是________ 的绰号。3．简析下列文字描写的人物及其性格特点
只说X X 回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤地睡了。主人家也不敢问他。
五、词语积累和运用：
1． 社会发展了，新词语也大量涌现。请列举3个新词语：2．写出有关“马”和“羊”的成语各四个。
3． 千里之堤，______________ 。 取之不尽，___________ 。不入虎穴，______________ 。 螳螂捕蝉，_____________ 。
4．对党的好干部孔繁森，人们的评价是：“一尘不染，两袖清风，视名利安慰淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族事业重如冈底斯山。”其中“桑梓”指_________ ；
“雪域”指______________ ，一对反义词是_______ 和_____________
5．“春花牌电风扇的名字是吹出来的”这则广告词的意思是____________________。其中用得最妙的一个词是______ 。
六、内容概括：
1． 有一个名字不容任何人污蔑，有一个话题决不容别人占上风，有一分旧爱不准他人来置喙。总之，只要听到别人的话锋似乎要触及我的中国了，我会一面谦卑的微笑，一面拔剑以待，只要有一点伤及他，我会立刻挥剑求胜，即使为剑刃所伤亦在所不惜。主要内容：
2． ［据中新社香港电］中国外经贸部有关官员29日在此间透露，11月9日至13日在卡塔尔首都多哈举行的第四届WTO部长级会议，将于10日审议和表决中国具体“入世”的具体协议，经审议通过后，11日将正式签署有关协议。
中国外交部发言人日前表示，届时中国将派出重要代表参加此次会议。中国方面对此次会议予以高度重视，并已做了充分准备，相信多哈会议必将对世界贸易和多边贸易体制产生广泛而深远的影响。（文中“29日”指2001年10月29日）主要内容：
3． 六一前夕，来自北京、上海等地的中国小学教育专家在深圳举办中国教育学会小学管理研究会主题会，讨论新时期新型育人模式。与会专家认为，真正将孩子从书本中解脱出来需要全社会的共同努力。
专家们指出，现在的孩子在接受网络、电视等媒体的正面宣传之余，也同样受到不良信息的侵蚀，致使一部分孩子存在不健康的心态。而解决这些问题的关键，就是如何找到一条寓教于乐、因材施教的新型育人模式。一句话新闻：
4．莫斯科时间 4月30日11时59分，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM-32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空。”今年2月，蒂托与俄罗斯航空航天局签定了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。一句话新闻：
5．某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条：尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为188元。谢谢！
这张小纸条提供的信息有__________________________________________________ ____________________________________________________________________________。最主要的信息是__________________________________________
第17篇：初三语言运用练习
初三语言运用练习
陆晋玮
一、按要求变换下列句式。
1．然而一个花白胡子的，把一个红衫的小丑绑在台柱子上，用鞭子打起来了，大家才又振作精神的笑着看。（改成被动句）
2．我母亲对我这一举动不但不反对，还给了我许多慰勉。（将画线部分改成肯定句）。
3．但是他俩劳动惯了，①离开土地就不舒服，②所以还是回了家。（将画线部分①改成肯定句，②改成双重否定句）
4．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？（改成肯定句）
5．其实栓在老榆树底下的右眼像玻璃球似的栗色小儿马早被老孙头相中了。（改成主动句）
6．老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上我这破马？①我这真是个破马，②性子又烈。”
（将画线的部分①改成反问句，②改成否定句）
7．“①不知道！”②他似乎不高兴，③脸上还有怒色了。（将画线的部分①改成反问句，②改成肯定句，③改成否定句）
8．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你，你万不可答应他。（改成感叹句）
9．普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！（将画线部分改成祈使句）
10．可爱的小生灵啊！（改成陈述句）
二、模仿下列句式，写一段由老黄牛到人再到精神和意志的联想。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上的傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
三、分析下列语句如果按括号内要求变换，意思上会产生什么变化。
1．孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。（去掉“一……便……”）
2．只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。（去掉“只有……才……”）
3．我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望----中国共产党，使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。
（将设问句改成陈述句）
4．孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
（将前后分句内容颠倒一下，“可是”位置不变）
5．你怎么这样凭空污人清白？（将反问句改成陈述句）
６．母亲没有灰心，他对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。（将“却更”改成“也”）
７．当寂莫的夜里，欣赏一下老蛤大提琴似的音调颤拨，忽隐忽现忽强忽弱的田蛤高音，伴奏着如打鼓般的园蛙有力的旋律节拍，以及象征雷雨般豪放奔泻的阵阵牛蛙音色……（改成选择复句）
8．如果少了这些酷嗜夜色多姿多彩的歌唱精灵，那么，在夜的自然曲谱线间，便永远遗下了一部分空白。（改成因果复句）
四、模仿下列段落的修辞方法，按段后括号内的要求写出一段字数大致与原段相近的文字。
1．那身穿黄柳条纹服饰的小雨蛙，躯干修长，道貌岸然，文静的隐士风度和难得开口的作风，同青蛙相比却又另有一番情调。（写你所喜爱的小动物的外形特征）
2．他用他那一支又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。（评价你所喜爱的一位作家的创作）
五、模仿下列语句，用第一人称写出《三十年的重量》的作者余秋雨在繁忙的岁末愿意为穆尼老师奔忙的理由。
掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
初三语言运用练习答案
一、
1．然而一个红衫的小丑绑在台柱子上，给一个花白胡子的用鞭子打起来了，大家才又振作精神的笑着看。
2．我母亲对我这一举动不但支持，还给了我许多慰勉。
3．但是他俩劳动惯了，①离开土地就难受，②所以不得不回了家。
4．你会觉得我们的战士是可爱的。你会以我们的祖国有这样的英雄而自豪。
5．其实老孙头早相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃球似的栗色小儿马。
6．老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上我这破马？①我这怎么能是个好马呢？②性子又不好。”
7．“我怎么知道？”②他似乎生气了，③脸上不好看了。
8．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你，你万不可答应他呀！
9．普通总不过瞪几眼，大声道：“请大家读书吧。”
10．这小生灵是可爱的。
二、答案不定，只要恰当使用反问排比句，联想贴切，语言通顺即可。
参考文段：当你在春天的田野上走过，看见（积雪初融的）田间有那么一头或几头埋头拉犁的老黄牛，难道你就只觉得它只是牛？难道你就不想到它的朴质、憨厚、任劳任怨，至少也象征了我国劳动人民？难道你竟一点也不联想到，在祖国大地上，到处都有为民族的兴盛和人民的幸福呕心沥血，无私奉献的人们？难道你又不更远一点想到这样勤勤恳恳，耕耘一生的老黄牛，宛然象征了今天在祖国各行各业无怨无悔用生命写出中华民族的伟大复兴历史的那种精神和意志？
三、
1．答：无法强调出孔乙己到店与大家看着他笑的必然联系，从而不能很好地体现孔乙己被人当作排遣无聊生活的笑料这一可悲的地位。
2．答：无法强调出“抖落我们头上的一切名号、头衔，只剩下两个赤诚的学生”是感悟“人间至情”的先决条件。从而不能很好的体现人间至情的“纯净的师生情谊”的内在含义。
3．答：直接给出想法，一目了然，但不能引人深思，不能给读者以回味的余地，因而给人的印象也就不那么深刻。
4．答：强调“孔乙己使人快活”，无法反映孔乙己在人们心目中是个可有可无的多余的人。
5．答：虽直截了当，但不含反诘语气，不能反映出孔乙己的恼羞成怒。
6．答：无法强调后一个分句的内容，因而无法很好地引出下文关于母亲对我思想的影响的内容。
7．答：强调听其中一种声音就无法听另一种声音，与实际情形不符，所以不合理。
8．答：这样失去蛙类们的歌声就成了事实，这句话也就成了哀叹而不是警示，这与实际不符，所以不合理。
四、
1．答案不定。只要拟人用得恰当，小动物特点鲜明，语句通顺即可。
2．答案不定。只要比喻用得恰当，对作家评论适当，语言通顺即可。
五、答案不定，只要在多重复句类型上与例句一致，意思不与原文相左，语句通顺即可。
参考文段：岁末活动拥塞在一起，虚句也屡现报端，教人感到空荡荡、虚飘飘；只有抖落头上的一切名号、头衔，才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。所以我愿意以一个赤诚学生的身份为穆尼老师奔忙。
第18篇：高考语言运用答案
1、你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢
2、答案示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。答案示例二：销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。
3、答案示例一：甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。
答案示例二：乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。
4、水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收
没有水就没有植物的生命
5、
1、吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根
6、略
7、略
8、
18、②删去“经历”（或：在“过渡”后补上“的过程”。）（其他改法，合乎文意，亦可。）
9、【示例1】校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。（146字）
【示例2】校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇1律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。（149字）
10、网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。（每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分。）
11、（6分）每写出一句给2分，其中内容合理、拟人贴切给1分，句式相同给1分
12、同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干
异：小年龄短志愿者侧重于从志愿服务中活的一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
13、略
第19篇：语言实际运用(一)
古小初2010级语言实际运用复习题
（一）
对联知识
【对联规则】
一、要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
五、.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。 例题：.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。
【考试对联】
1、请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。
答：乌龙潭对 ________莫愁湖对________总统府对__________
2、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是
Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)
上联：轻风
细柳下联：淡月隐梅花
5、张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联B．婚联C．挽联D．行业联
6．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
7、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联：
8、对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A、两袖清风存正气．a、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性b、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳c、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月d、一间陋室遗书香
9、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。
A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚
10、.根据下面这段文字的意思，完成对联。
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”
11、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐下联为：____________________________
句子连贯练习题
2、上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不开”。这副对联反映的一个规律是（）
A 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。B 液体凝固过程，温度不变。
C 气体液化、液体凝固过程，温度不变。D 固体熔化过程，温度不变。
3、梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长，。
A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芳香。
B 雪花没有梅花那么芳香，但它比梅花素雅。
C 梅花比雪花芳香，雪花比梅花素雅。D 雪花比每哈素雅，但它没有梅花那么芳香。
4、在我骄傲的时候，你呼唤我；在我怯懦的时候，你呼唤我。是山的女儿就应如勇敢山，。
A 是山的女儿怎能居功自傲B 谦虚谨慎是山的儿女的品质
C 山的女儿不能自满自足D 是山的儿女就应虚怀若谷
5、从上下文连贯的要求看，填入横线最恰当的一项是（）
人们常说，，其实未必如此。我市第二皮鞋厂最近生产了一种仿皮花书包，做工讲究，款式新颖，一个才买12元。
A 价廉很可能物也美B 价廉就不可能物美
C 价高必定物美D 价高未必物美
6、从上下文衔接看，填入横线最恰当的一项是（）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。。如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
B 关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道在向西拐去。
C 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；，龟裂的古道在向西拐去。
D 关左，晋王李克用墓在的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
7、依次填入下面横线亡的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 ()
面，②，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的的雨的交响曲。
A 争先恐后地成长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点
B 数不清的杂草争先恐后地成长等待着迫不及待的雨点
C 争先恐后地成长着数不清的杂草等待着迫不及待的雨点
D 数不清的杂草争先恐后地成长迫不及待地等待着雨点
8、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是()
①奖牌背面镶嵌玉璧
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景
③奖睥正面使用国际奥委会统一规定的图案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
A ①②④③⑤B ③⑤①②④C ①⑤④③②D ③②①⑤④
9、给下列句子排列顺序．最恰当的一项是()
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上
②绿荫下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗．一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿荫
A ③⑤④②①B ⑤④②①③C ③⑤②①①D ⑤②④①③
新闻信息提炼题
1、对新闻信息提炼最简明的是（）
新华社酒泉：5月25日电(记者孙亮 )25日15时12分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭成功地将“遥感卫星二号”送入太空。同时，搭载了一颗浙江大学研制的皮星一号卫星 。
A15时12分，我国成功发射“遥感卫星二号”
B 酒泉成功发射“长征二号丁”运载火箭
C 一箭双星成功发射D 我国成功发射“遥感卫星二号”
2、对新闻信息提炼最简明的是（）
2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。
A 教育部体卫艺司举行新闻发布会B 我国学生的多项体能指标却呈下降趋势
C 我国城乡学生身高增加了，体能下降了
D 我国城乡学生身高增加，肺活量却下降了
3、对新闻信息提炼最简明的是（）
近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％”。
A 受全气候变暖的影响，我国北方地区水资源总量减少
B 我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％
C 我国北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。
D 我国北方地区水资源越来越短缺
14、中午自习时间，学校静悄悄的。王明有一道数学题不会做，便去教师办公室请教老师。可教师办公室里只有一个王明连姓名和任教科目都不知道的老师，他还是上前去请教：（ ）
A、老师，我能向您请教一道数学题吗？B、老师，请您给我讲解一道题。
C、老师，我问你一道数学题。D、老师，比较难的数学题您会做吗？
15、一位老教师光荣退休，班级准备开一个欢送会，下面哪一句欢送辞最恰当？（）
A、您离我们而去了，我们将永远怀念你；
B、您为母校作出的贡献必将永垂不朽；
C、您的音容笑貌将永远留在我们心中；
D、祝您永远身体健康，拥有灿烂的人生晚霞。
16、下列人物的对话，表达得体的一句是：（）
A、一名中学生问一位老者：“你今年几岁了？”
B、人口普查员问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”
C、主人对尊贵的客人说：“有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。“
D、某人安慰一位父亲刚去世的朋友说：“人反正死了，你就别伤心了。”
17、下面几条标语，哪些表达不够得体（）
A 医院标语：医院是我家，清洁靠大家
B 妇产科标语：计划生育是我国一项基本国策。
C 交叉路口标语：争分夺秒，加快经济建设步伐
【小知识】有人把谦敬称归纳为：家大舍小令外人。
1、谦称自己的家属，比自己大的，以\"家\"冠首。称父亲：家父、家严、家尊、家君称君。
称母亲：家母、家慈。称兄长：家兄。其他如家叔等。
2、谦称自己的家属，比自己小的，以\"舍\"开头。称弟妹：舍弟、舍妹。其他如舍侄等。
3、其他谦称还有\"小\"（小女、犬子）、\"愚\"（愚兄）等。
4、敬称外人，用\"令\"开头。称对方父亲：令尊。 称对方母亲：令堂。 称对方的兄弟：令兄、令弟。称对方的儿女：令郎、令嫒。
第20篇：高考语文语言运用 得体
高考语文语言运用
得体
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成(1)～(2)题。(4分) (1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)(
) (甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
A．(甲)
C．(丙)
B．(乙) D．(丁) (2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)(
) A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。 解题思维
本题考查语言的得体。(1)邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。(2)A项用语太不礼貌。B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。
答案：(1)C (2)D (2013·天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。(3分) ××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝 夏安！
弟××
2013年6月6日
解题思维 本题考查书信格式和用语得体的能力。本文属于书信，称谓和祝语都要顶格。书信用语要符合人物身份，语言要得体。“寄呈”和“雅正”是敬辞，用于别人。
答案：①称谓“××学兄”(没有顶格) ②祝语“夏安”(没有顶格) ③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体) (2012·重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。(4分) 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说：是不是_________________________________________？(2分) 小李幽默地回应说：不是___________________________________________________， 是_________________________________________________________________。(2分) 解题思维
考生要写出“得体”的对话，这里要注意两个方面：一是试题提示的情境，“相约次日天一亮就到操场会合”、“小李睡过了头，迟到了好一会儿”，“相约练球”与“迟到”是两个关键词。二是试题提示的语境要求，“小张含蓄地批评”表明不能从正面批评小李的迟到；“小李幽默地回应”表明小张的话语，要有幽默感——话语要可爱，要诙谐。
答案：(示例)你把一起练球的事忘了 忘了 日思夜想着呢，在梦里还练球呢
所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。
用语得体要做到“四看”
1．要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
2．要考虑场合。在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
常见交际场合及语言要求如下：
3．要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
4．要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
