谨记教诲（精选多篇）

发布时间：2022-06-12 15:08:11 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：某年初级党校学习思想汇报：时刻谨记党的教诲

XX年初级党校学习思想汇报：时刻谨记

党的教诲

敬爱的党组织：

经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国共产党始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“xxxx”重要思想的楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：

首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国共产党有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“xxxx”写入了新的党章。“xxxx”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。

其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。

当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国共产党的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名共产党员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

汇报人：薛熙婉

XX年6月21日

推荐第2篇：作文谨记

当代“大腕级”作家王蒙曾现场试笔高考作文，结果只得了及格分。据此不难看出，鉴于用时、篇幅、评阅诸方面“残酷”的规定性，高考临场作文还是有一定的约定俗成的“潜规则”的。总结多年来临场作文考前指导经验，“葵花宝典”就是“六先六后”，相信它定能引领你打牢底盘，闪亮登场。

一、先“常心”后“功心”

“常心”就是“平常心”，它有利于作文水平的稳定发挥；“功心”就是“成功在此一举之心”，它对作文水平的发挥有催化作用。

有资深心理学教授指出：“在国际体操比赛中，运动员经常发挥失常；如果他们能发挥出平时百分之七八十的水平，就可能夺牌。”

高考作文也是如此，只有先“常心”后“功心”，考生才能不仅平稳地发挥出自己作文的才气、才思、才华，要观点有观点，要构思有构思，信手拈来，驾轻就熟，而且能够达到“出彩发挥”的水准。而“功心”为先的考生，往往处处追求匠心独运、别具一格、力拔头筹、技压群芳，殊不知，在竞争异常激烈的“独木桥”上哪能处处“心想事成”，结果“连平时怎么走路都忘了”，处处找不到感觉，“超水平发挥”的美梦落了空，“低水平草就”的现实反而成了真。

二、先“袖手”后“疾手”

“袖手”就是作文下笔前的审题和构思，“疾手”就是作文下笔后的快速完篇。组织高考多年，每年都有试后考生“拍脑勺”、“拍大腿”，何哉？考生惊呼：走题了，还有一个好素材漏写了，还有一个好手法漏用了„„

“惊呼”根由何在？未能先“袖手”后“疾手”也。试想，文题匆匆一瞥，就一挥而就，焉能不出现“收笔方觉离题远”、“东丢西落”等流弊？

高考骄子的成功秘笈告诉我们：要想“疾手”得自信、精确、完美，必先要“袖手”。要舍得用五分钟的“袖手”时间，想透如下八个问题：① 文题中每句话的含义是什么？② 文题的核心意旨是什么？③ 我从哪个角度切入主旨？④ 我写什么文体？⑤ 我如何布局全篇（如“情节”、“论层”等）？⑥ 我在哪里设计亮点？⑦ 我用哪些素材演绎主旨？⑧ 我用什么手法呈现素材？

我们坚信：“袖手于前，疾手于后”的考生，必能心中有谱，笔下生花，畅快淋漓，不留遗憾。

三、先“合格”后“风格”

“合格”就是作文合乎考生根据题意和内容自选文体的要求，“风格”就是作文彰显考生自己选材、谋篇、手法、文采等方面的个性。

高考作文必须“先‘合格’后‘风格’”，因为“合格”是所有考生都必须遵守的文体规范，也是高考阅卷“评分标准”中的法规，如有违反，必定“要适当扣分”，“四不像”作文更是“杀无赦”；而“风格”仅是个体考生的写作个性，它被认可的程度，还要看其是否“对‘评分标准’的路子”、“对阅卷老师的口味”，而这是“未知”的。先“合格”后“风格”可谓“一鸟在手”，分数无忧；而先“风格”后“合格”则是“一鸟在望”，分数飘摇。

为此，广大考生必须结合自身的写作特长，首先强化文体的“合格”训练，一定要做到“写什么是什么”，至少要做到“写什么像什么”，对高考阅卷专家对如下四种基本文体的特征界定尤须悉心揣摩：

四、先“意段”后“字段”

“意段”就是作文在文意上的逻辑层次切分，而“字段”则是作文在卷面上的文字段落切分。二者的关系应该是“字段”跟着“意段”走，以“意段”来调控“字段”。而考场上的实际现状是：有的考生随心所欲，想在哪切分一段就在哪切分一段；有的考生“以不变应万变”，不管什么文章都搞成“三段论”（甚至“一段论”）；有的考生记“流水账”，“十八岁的天空”就写成十八段„„

殊不知，阅卷老师在评分时第一关注的、最为关注的都是“意段”，层次切分的情理维度、逻辑推进的技术含量是他们手中重中之重的评分砝码。如果你的作文“意段”和“字段”不合拍，因卷面上的文字段落干扰、破坏了阅卷老师头脑中正在“尾追”的语意逻辑层次，阅卷老师就会越看脑子越涨，越看心里越烦，越看眼睛越糊，“痛下杀心”就变成情理之中的事了，而且还“杀你没商量”，因为他有“评分标准”中“结构混乱”的尚方宝剑在手。

五、先“显性”后“隐性”

“显性”就是明白晓畅地呈现文章的主旨、情感和手法，“隐性”就是用暗寓、象征等手法隐晦地表达自己的倾向、观点和意旨。鉴于高考阅卷老师每45秒钟评判一篇作文的阅卷速度，他们对每一篇作文不可能从容不迫，细阅细品。为此，考生的临场作文必须先“显性”后“隐性”，在让阅卷老师看“明白”后再看“微妙”。

江苏高考作文阅卷组组长何永康说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”这当然是一种比喻，用写作的“术语”来说就是：高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，要“该出手时就出手”，该扣题就扣题，该点题就点题，让阅卷老师“无障碍”地一下子看穿，拍案叫好；而不要开篇就“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，把思想、情感、手法搞得云遮雾罩，玩“兜圈子”，玩“捉迷藏”，玩“隐形的翅膀”，这都是高考作文的大忌。

六、先“书写”后“书法”

“书写”旨在清楚“顺眼”，“书法”旨在艺术“养眼”。高考临场作文必须恪守先“书写”后“书法”的规则，其因有三：

1.这是考试大纲中作文必须“书写规范，标点正确”的法定要求。如江苏卷“评分标准”就规定：每个错别字扣1分。而“书法”中惯用的添笔画、减笔画、艺术笔画，都被视为错别字。再如全国卷“评分标准”就规定：每用错3处标点扣1分。而“书法”中惯常的不加标点或“一顿到底”（通篇都用一种形似顿号的符号间隔），都被视为“标点不清”。

2.这是“网上阅卷”的视觉要求。“网上阅卷”是将考生的答卷激光扫描后输入电脑评阅，而“书法”上的轻重、疏密、错落、飞白等艺术手法在扫描后，要么“显现不出”，要么“不美反丑”。倒是“文字匀称、横竖成行的卷面”在扫描后视觉效果更“爽”。

3.这是“考生思维”的品质要求。俗话说“一心不可二用”，在“火药味”特浓的考场之上，考生对“书法”效果的度量、追求，势必会干扰行文思路的展开、推进。

有高考作文专家不无感慨地说：“高考作文是戴着镣铐（写作要求、评分标准）跳舞（发挥写作水平）。”我坚信：上述“六先六后”一定能助你既戴牢“镣铐”，又“舞”出华彩，在考场之上“笑傲群雄”。

推荐第3篇：短语谨记

Walk的4个短语

1.To walk down the aisle 结婚

西方人结婚一般都要在教堂里举行婚礼。在举行婚礼时，新娘穿着白色的礼服，挽着自己的父亲，随着结婚进行曲从教堂入口一直走到主持婚礼的牧师面前。因此，to walk down the aisle就是“结婚”的意思。

Chelsea Clinton walked down the aisle this past Saturday to get married to her longtime boyfriend Marc Mezvinsky, wearing a custom-made Vera Wang wedding dre.

上周六，切尔西·克林顿穿着王薇薇为她量身定制的结婚礼服与相恋已久的男友马克·梅兹文斯基喜结连理。 2.To walk the plank 被解雇

Plank就是很厚的木板。据说，过去海盗拦截船只后会逼迫没有利用价值的人们走到一块木板上，然后将他们推进海里。To walk the plank的说法由此得来，现在多指“被除名”。

When you take over the store, think twice about making the manager walk the plank.It may not be easy to find another one as honest and efficient as he is.

你接管店铺的时候，解雇经理这个问题要三思而行。因为要找一个像他那样老实又有效率的经理恐怕不是那么容易的。 3.To walk on air 洋洋得意

在形容一个人很高兴，很得意的时候，中文经常说这个人走路轻飘飘，好像腾云驾雾一样。英文里也有类似的说法，就是to walk on air。

Susan has been walking on air ever since she got the official letter that she\'s been accepted as a graduate student at the University of California.

苏珊收到加州大学正式通知书录取她为研究生以后，她就一直很得意洋洋的。 4.To walk the floor 心神不宁

My roommate has been walking the floor for weeks trying to decide whether to ask his girl friend to marry him.He loves her, but he\'s not sure he\'s ready to settle down and have a family.我同屋近几个星期都一直心神不宁的，他在考虑到底要不要向他女朋友求婚。他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否做好了安家立业的准备。

推荐第4篇：面试谨记

HR为你解读应届毕业生面试的四个忌讳

或许你成绩名列年级前三名，或许你的综合评估已为你争取到了留上海名额，但是，你仍然可能像很多应届大学毕业生一样，因为不了解面试技巧，而在不到一个小时的面试中惨遭淘汰。为了让你成功通过面试官的考核，我们邀请专家来归纳一下面试中的忌讳。

忌临阵怯场

面试前一天，与朋友彩排一下，准备好经常提及的问题的答案，让朋友提提意见。

面试前一小时，浏览一下自己的简历，特别是所获奖励等项。

面试前半小时，深呼吸，提醒自己以前再大的坎儿也闯过来了，今后找工作会经历更多的面试。

面试前五分钟，试着背一下唐诗三百首，或林肯的葛底斯堡演讲，放松一下情绪，以便投入紧张的战斗。

忌与众相同

“能介绍一下自己吗？”是面试时常问的问题，切记不要把自己的简历复述一遍。你甚至可以讲一个自己的故事，让对方了解你的性格特征。面试时，要注意自己的语音、语速。要想让考官满意，你可以模仿他们的语速。

忌“口直心快”

如果每次考官刚说完问题，你就迫不及待地去回答，会显得不够稳重。当然了，如果每个问题都要想了又想，又显得过分谨慎，畏首畏尾。正确的做法是：大多数问题一经提出，你可以立即回答，边回答边考虑如何收尾。其他比较棘手或意想不到的问题，你可以采取下列对策：

把对方提出的问题用陈述的语气自己讲一遍。如对方问“你有时会不会感到与他人合作很困难啊？”你可以这样回答：“在学校的各种社会活动和小组课题中，我从没有听到别人说跟我合作很困难。如果有的话，我想那是因为有时我对自己感兴趣的活动太投入了。”要想确认一下对方的问题，比较合适的方法是问“您是指……吗”，把刚才的问题用你的理解方式再回放一下。

忌无视规则

面试是程式化很强的活动，有自己的游戏规则。如：衣着得体；第一印象至关重要；肢体语言要恰到好处；不要老是盯着考官；面试后写感谢信或询问录取情况以表示你很重视这份工作。无视规则的人，往往都会输掉比赛。

推荐第5篇：开车谨记

危险点主要来自于两个方面，一是前面有可能会发生事故的危险路面情况；还有一个就是我们自已不安全的思想行为，如注意力不集中、不观察清楚、超速、随意变更车道、预防意识不够等。开车时只要我们认识到前面的危险情况，并提前加以具体防范措施，就安全了。

1．驾驶是个小心谨慎的工种，防御为主 2．开车不紧张，小心又从容 3．要预先识别路上的危险点

4．驾车要预防别人争道抢行和横穿公路等各种违章 5．对车辆周围情况要观察清楚,鸣号亮灯,平稳起步

6．由小路进入大路前，要等十秒钟左右，左右各看两次，响响喇叭

7．一般公路上前方有人就鸣号减速，开车时一定要多多预防别人突然横穿公路 8．对路上的小岔路口，要一个个确认预防，鸣号减速 9．交叉路口要一慢二看三通过，不慢就不准自已过路口 10．开车时要负责让别人安全的超车，让车也请让速 11．超车前要注意随车观察，确保安全 12．转弯和变更车道一定要注意让行 13．转弯慎勿超速，弯道严禁占线超车 14．严防三点一线，切勿争道抢行 15．开车时不准抢红绿灯 16．开车时要多响喇叭

17．占线危险，会车前各行其道 18．不看三次反光镜，就不准转向

19．安全距离再放大点，一路平安，也无小碰小刮

20．白天黑夜，无论何时，都要看清楚，不看清楚，坚决不向前开 21．雾天能不出车就不出车

22．疲劳驾驶，酒后开车，超速超载，损人害已 23．夜晚和黄昏，车速要放慢百分之二十

24．请勿随意调头，倒车时一定要下车前后多看看 25．停车时小心大货追尾，请勿占道 26．雨天车速要慢百分之二十，急刹危险 27．驾驶员要负责坐车人安全的开门下车 28．车况要好，轮胎旧换新 29．车门请关好，装载要牢固 30．下长坡路要挂中低档

31．路况复杂，一慢再慢可解忧

32．路况良好时，请小心警惕，鸣号要多，减速要快 33．开车要礼让三先 34．开车要提前处理情况

35．认清路面情况，雨天不走小泥路

36．转弯要提前开转向灯，多看反光镜，驾车要少用急刹 37．及时警告路况，预防二次事故 38．注意力要集中

39．不要将车交给他人无证驾驶 40．开车时千万不要有侥幸心理

41．中速行驶，开车时千万不要着急 42．超车防车前，会车防车后

43．借道或逆向通行，一定要开大灯，响喇叭 44．严禁强超恶会

45．请注意保持安全距离 46．按时准确使用灯光信号 47．上车系好安全带

48．开车请牢记“先看后动” 49．铁道路口要停车观察 50．不开英雄车霸王车

51．防范心态失控，远离压力驾驶 52．不开危险车

53．十分把握七分开，留有三分防意外

54．正确对待交通参与者 55．有事请打110

1．驾驶是个小心谨慎的工种，防御为主

☆ 防御观念

防御驾驶的基本方式，是采用安全驾驶的战略，以驾驶者对道路情况的正确认知作为基础，预见潜在的危险，知道如何避免交通事故。防御性驾驶在于建全驾驶人的危机意识，在驾驶时充满宽容和谨慎的态度。这些战略远远超出了交通法的基本教学和程序。

防御驾驶，首先要做到在驾车时全神贯注，密切注意道路上的行人、车辆动向。要学会观察哪些人、哪些车辆可能会出现险情，并随时做好应对措施和刹车的准备工作。提前考虑到突发问题的可能性，提前留出反应的空间和时间，多保留一点安全空间，把主动权握在自己手里，以免陷入危险情境之中。是一种态度、醒觉和驾驶技术均良好的表现。防御驾驶针对人们驾车时常遇到又常疏忽之交通情境提出应有之危险认知，养成良好的危险预知能力，进而采取相关安全操作，避离危险。比如驾驶者对行人或自行车有可能会突然横穿公路危险有相关认知与预测的能力，并懂得采取预防措施的重要性。如驾驶人自信或高估了车辆的刹车性能，或是低估了横向行人和车辆冲出的机率，则所以事故居高不下。防御驾驶对此详细说明，让大家从各方面对照自己的驾驶行为，进而建立正确的驾驶习惯，做到安全文明行车。

2．开车不紧张，小心又从容 ☆ 防御观念

关于安全行车，我们平时听到最多的两句话也就是：慢点开、小心点！

怎样小心？

这就比如，当我们来到一个陌生的地方，前面有一张椅子，这时我们应该坐下来，坐之前，我们可以先观察一下这个椅子的外观情况，再用手按住椅子摇一下，那么，我们可以确定这把椅子是可以安安稳稳的坐下去了。这也只是一个很简短，看起来很不在意的一个过程。如果我们什么也没做，见到椅子直截了当的就坐下去，那就不能叫小心。

当我们小心时，我们是这样开车的：第

一、今天安全意识很强。

第二、今天会稍许慢一点。

第三、今天开车特别认真负责。

第四、今天开车会小心谨慎，注意预防万一。

第五、今天开车前不会喝酒，开车时也不会争道抢行。

第六、……

当然也可以有所侧重的简单一点的，如：

第一、观察路面情况时要小心周到。

第二、开车时要小心预防。

事实上，开车时能做到这两点才是落到实处的小心。

这也是小心和紧张的不同之处。

紧张会令人觉得不知所措，不知怎样做才好，或者是说什么也没有做。

而小心不同，小心是指我们做好了我们该做的事情，该认真观察的我们都观察了，该慢一点的时候我们都提前慢下来了，该响喇叭小心预防的我们都小心预防了，这样做好了才算是开车小心。在驾车时既要防止漫不经心，又要防止过度紧张。人在漫不经心或精神过度紧张时，同样会出现听而不见、视而不闻的情况，这时大脑一片空白，茫然不知所措。所以在开车时注意力要集中，头脑要保持清醒，同时心态要放松。 3．要预先识别路上的危险点。

☆ 防御认知

我们驾车时分析判断的主要目的，就是要能从看起来十分平常的路面情况中“预先识别出危险情况”，从而提前调整好车速，确保安全。我们可以对安全和事故作一个简单的比较，来看看“预先识别危险”的重要性。

发生事故的大致过程：

正常行驶——》观察路面——》看到危险——》采取措施——》发生碰撞——》碰撞结束。

安全行车的大致过程：

正常行驶——》观察路面——》预先识别危险——》采取预防措施——》确认安全通过——》正常行驶。在这里，一个是“看到危险”，一个是“预先识别危险”，这就是事故和安全的主要区别。“看到危险”，接近于已成定局；“预先识别危险”，就是我们说的预见性驾驶。

先讨论一下“看到危险”。举个例子，我们正常行驶，看到前方路边有个视线不清的小路口，但我们心里并没怎么在意，觉得有小路口和没小路口是一个样，还是车速不减的照样朝前开，在接近路口时，突然发现有个人骑着摩托车从小路上冲出来，挡在我们面前，这个就叫“看到了危险”，这时急制动，但太晚了。

而开车时如果有“预先识别危险”的指导思想，那么当我们看到前面的小路口时，我们就会预先识别到这是一个一点不能马虎的„危险点‟，不管有没有人会从小路上冲出来，我们都会去采取一些有效的预防措施，先减速鸣号，注意和这个路口拉开横向安全距离，确保安全，等过了这个路口再提速正常行驶。我们认为，这才是真正的安全行车。

开车时，请选择“预先识别危险”这个防御驾驶指导思想。

绝大多数交通事故的原因很简单，就是前面明明是危险情况，但我们没有能发现和识别，没有提前减速预防，等危险情况真的发生时，由于车辆自身本有的速度和惯性，当我们紧急制动时也已来不及了，最后只好发生可怕的碰撞。

根据上面所说的事故原因，我们开车时一定要注意这几个重点：

（1）对路面要观察清楚。

（2）要注意预先识别危险情况。（3）对危险情况要提前减速预防。

在这里说得再简单点，安全行车就是“一认二解”这四个字，„一认‟，是认清周围的危险情况，„二解‟，是把这个危险情况化解掉。

将前方的路面情况观察清楚，然后分析判断，前方的路面情况有没有危险？有危险就慢点，没危险就快点，这也是我们非常认同的“该快则快，该慢则慢”的由来依据所在。

再来看看发生的交通事故，大多数都是因为没有做到“该慢则慢”。

为什么没有能做到“该慢则慢”？为什么不懂不知道前面的路面情况是危险情况？

这是因为我们缺少安全行车的经验和认识，不了解如果路面上两者相互之间的空间太小，如果稍有不慎出错，就会突然碰撞发生事故。

开车时没有良好的预防意识，那么，前面的路面情况有多少是真正安全没危险的？前面的车辆，有可能会突然变更车道，会突然转弯，会突然急刹车；前面的自行车和行人会突然横穿公路和争道抢行；前面的小路口和视线不清的地方，会突然有摩托车和自行车冲出来。如果当时安全空间很小的话，我们都要抱有正确的思想认识去主动减速预防。

所以说安全空间很重要。避险时间，避险空间，避险能力，都是在安全空间很大时，才能良好的实施操作。这个安全空间很大，也就是指我们和前面的危险情况离得还比较远，是指我们还在安全区内。我们可以将这时的路面情况分为两部分，前面的情况是危险区，我们所在的位置是安全区，如果这时我们不好好减速，我们也就是直接冲进了前面的危险区。

请注意，这里说的我们和前面的危险情况离得比较远，其实是一点也不远了，而且这时正好是我们采取减速措施，好好预防的最佳时机，一旦错过了这个宝贵的机会，一切都有可能为时已晚。

在安全区内，我们是安全车速，如果此时此刻在安全区内减速，我们以安全可靠的车速进入危险区，我们的车速就同样还称得上是安全车速。如果等进入危险区才减速，一般是来不及了，这时再怎么减速，再怎么慢，也是危险车速和事故车速了。

认清危险情况，也就是认清了前面是危险区，同时也注意确认我们是在安全区内，并好好珍惜我们在安全区内的机会，在安全区内减速预防，将前面的风险转化为安全，让安全空间一直延伸下去。

☆ 案例提醒

9月15日中午，有着十几年驾龄的小李驾驶一辆小轿车，以大约90km时速由北向南行驶在一条省道上。行驶途中，远远发现前方大约300米处公路右侧有一乡间小道，路口停一辆农用三轮机动车，车头向西，车尾对着公路，给人以这辆三轮车要向西边村里驶去的印象。可当小轿车距离这个乡间路口只有几十米时，三轮车突然“突!突!突!”冒着浓浓的黑烟，倒退着进入路中，切断了小车的去路。驾驶人小李感到危险时，紧急制动停车已来不及了，情急之下，只得本能地猛转向，向左边路边躲闪，巨大的离心力，使车体发飘、左右摇摆，失控的轿车擦着公路

边沟奔窜而去……

三轮车倒退着上公路，这种所谓“从未见过的太突然、太危险”情况在一个人的驾驶生涯中能遇到几次?也许遇到一次就有可能将对方、驾驶人自己和车上的乘员

送上不归路。

但路上的危险情况是经常存在的，在这里，危险点是所驾车、三轮车、路口三方形成的，驾驶员小李没有认识到三轮车可能因为走错路，也可能是因为小路路窄无法避让乡间小路上驶来的其他车辆而主动让出来，也可能干完农活因路窄无法调头而倒出来等，没有认识到三轮车驾驶员可能不认真观察道路左右两边的情况就倒退着上公路，没有认识到三轮车可能瞬间就会切断前方路上的交通，从而造成危险事故。所以，在路上什么事都有可能发生，对有可能发生的危险情况提前

多做点思想准备，这样才比较好。

如果小李开车时明白识别危险点和提前预防这两个最最重要的道理，便会明白三轮车作为一个运动体，停在路口上，其运动是必然的，而静止则是暂时的，便会清楚即使三轮车没有倒向路中，但由此构成的路面情况是隐藏着极大的危险的，这样他通过危险点的安全措施如减速、鸣号、左靠等就会相应而形成。小李对上述危险没有认识，也就是说从理智上讲总体判断是错误的。

如果我开车看到前方有小路口的话，不管有没有三轮车，我都会提前减速慢一点

的。

其实，如果注意观察总结，我们就会知道，平时确实有一些汽车就是从小路上倒着上大路的，这是常见情况，并不稀奇。 4．驾车要预防别人争道抢行和横穿公路等各种违章

☆ 防御观念

交通事故形成的一个规律：首先由当事人一方或者双方的交通过错行为造成不同程度的危险，随之当事人对出现的危险采取了避让措施。避让成功，交通事故就避免了；避让失败，交通事故就发生了。

造成避让失败，通常有三种情况：没有避让空间、没有避让时间、没有避让能力。

举例如前，当我们正常驾车行驶时，近前的自行车或行人没有注意观察就突然横穿公路，这时我们当然想尽量避让，偶然的有一回能避让成功，但一般来说十有八九避让不了。有时因为想避让，我们会冲出路面翻车。在这个例子中，突然横穿公路是一种交通过错行为。

按上面这个公式，发生交通事故是很正常的事，因为交通过错行为在路上是经常有的，如突然违章变道，突然转弯，强超恶会等。那怎样争取避让空间、避让时间，从而提高避让能力呢？

只有一点：提前预防！

当我们在开车时提前预防和提醒对方有可能的交通过错行为时，就等于在实际开车过程中，纠正和消除了交通过错行为，自已主动的创造了一个安全的行车空间。比如上面这个例子，在不怎么宽的道路上，只要前方路边有同向行驶的自行车或行人时，我们就一律适当的鸣号减速，这样就一方面提醒了对方不要突然横穿公路。另一方面，即使他突然横突公路，我们也因为自已提前减了速而有足够的避让能力。

当我们开车时没有认真的预防，只听天由命的靠最后单纯的避让，可能对事故还是没有办法的。所以也可以进一步的讲：

交通过错行为＋没有预防＋避让失败＝交通事故

也可以反过来讲：

遵章守纪＋认真预防＝安全行车

遵章守纪是保证我们自已不发生交通过错行为。认真预防是积极防范别人有可能一时疏忽而发生意外的交通过错行为。举个例子：行人李某在路口等待绿灯准备步行过街时，一辆轿车也正准备正常通过路口。此时，李某突然发现老同学章某在马路对面，来不及多想，李某径直闯红灯穿越路口，正常行驶轿车赶紧刹车，

但已经来不及，行人被撞倒在地。

分析：用案例套用第一个公式，事故产生的过程就是，闯红灯(属于交通过错行为)—危险—避险行为—避险失败—交通事故发生。按规定，行人李某突发闯红灯的行为，要承担事故主要责任。轿车驾驶员承担次要责任。

在这个例子中，用第二个公式，轿车驾驶员在正常行驶中，可以说没有预防意外交通过错行为的思想和措施，如果轿车驾驶在开车时看到前方有行人，心中有识别危险情况的思想认识，心中有“十分把握七分开，留有三分防意外”的观念，提前适当的减速或鸣号，事故就可以减轻和化解.

推荐第6篇：母亲的教诲

从母亲赋予我生命之时，到母亲驾鹤西游之日，九千多个日日夜夜，二十五个春夏秋冬，母亲为了我的成长和进步，为了我的健康和安全，究竟耗费了多少精力，倾注了多少感情，付出了多少心血，承受了多大的压力，这是我无法用语言来形容的。水塘里洗澡，经常游走在生死边缘的我；穿越铁路，差点和火车拥抱的我；读书时逃学，让母亲伤心的我；和小伙伴打架，浑身是血的我；半夜里发烧，让母亲心焦的我；大树上掏鸟蛋，屋檐下捉麻雀，险些被摔的我；战场上出生入死，从尸体堆里爬出来的我，这一切的一切，母亲有哪一次不是提心吊胆？又有哪一次不是心惊胆战呀？无论现在我用多少文字也述不尽母亲对我的牵挂担心，无论我用多么深沉的语言也无法形容母亲对我的似海恩情。二十多年来，我在母亲的哺育下茁壮成长起来，同时，我在母亲的教诲下也懂得了许多为人处世的道理。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，母亲虽然没学过三字经，也不知道孟子是何朝何代何地之人，更不知道孟母三迁的典故，但是母亲对我的教诲却象孟母一样煞费苦心。从日常生活小事到与邻相处，从说话做事到读书学习，点点滴滴，母亲总是不停地教导着我们。母亲教育我们为人要诚实：人要实，火要虚。做人要诚实，做事要踏实，无论什么时候都不许侃空说瞎话。母亲教育我们要走正道：人到什么时候都不允许“人领着不走，鬼领着乱转”。要跟着好人学好事，不能跟着帮帮学做贼。树不修理要长歪，人不理正要学坏。母亲要求我们做人要有志气：好儿不图分家产，好女不图嫁妆衣。母亲要求我们做人要有骨气：饿死迎风站，冻死打隔得。篱笆障子不是墙，叔叔婶子不是娘，靠天靠地靠亲靠邻都不如靠自己。母亲要求我们为人要有良心：无论做什么事，都要对得起天地良心。不论你做了什么事情，老天都会知道的。不能做昧良心的事。母亲要求我们做人要有孝心：没老没少，天地不饶。母亲要求我们做人要堂堂正正：偷人不富，赖人常穷。（赖人：讹诈别人）。母亲要求我们要勤快：冻闲人，饿懒人。天上不会掉馍馍。无论到哪里，都是只喜勤快不喜懒。吃得苦中苦，方为人上人。母亲告诫我们做人要虚心，做事要谨慎：遇到什么事都要三思而后行，不要做自己后悔的事，世上没有卖后悔药的。无事不要惹事，有事不要怕事。吃人的嘴短，拿人的手短。人敬我一尺，我敬人一丈。贪小便宜吃大亏。吃亏是福。出头的椽子先烂。母亲要求我们要注意小节：马大骡子大值钱，人大不值钱。人活八十八，不能笑话别人瘸和瞎。到哪里都要学着有眼色、有礼貌、懂规矩、知老少。母亲要求我们做事要认真：干什么就要讲什么，卖什么就要吆喝什么。母亲告诫我们无论干什么都要想长远：人无远虑必有近忧。吃不穷，穿不穷，计算不到就受穷。母亲要求我们做事要坦荡：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。母亲要求我们要多做善事：人做好事，莫问前程。善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。救人一命胜造七级浮屠。人善人欺天不欺，人恶人怕天不怕。母亲教导我们当兵就要报国：养兵千日用兵一时。宁死阵前不死阵后。母亲要求我们要好好读书：读书才能有见识，读书才能有出息。不识字到哪都吃不开。学到是自己的，别人抢不去拿不走。不好好上学，一辈子只能两腿插在墒沟里，面朝黄土背朝天，永远不会有出息。这些朴实的话语，母亲总是一遍又一遍地对我们唠叨着，这些看似浅显实则深奥的道理，母亲总是不厌其烦地一遍一遍地教导着我们，使我们终身受益。母亲在循循善诱苦口婆心地教导我们的同时，有时也使用棍棒来校正我们的错误。母亲很少打我们，但是，有些事情母亲是非打我不可的。我记忆最深的一共有四次。当发现我在河里洗澡时，母亲该是多么地担心呀。因为河里每年都有被淹死的小孩。当时不懂事的我，只知道母亲打我，而不知道母亲为何要打我。当听到火车差一点碰到我时，母亲将是何等的紧张呀。不怕一万就怕万一，万一当时我被火车碰上，那将是对母亲最致命的打击。当听到我逃学时，母亲又该是多么地伤心呀。因逃学的事母亲将我堵在被窝里狠狠地打了我两次，这也是母亲打我最厉害的两次。母亲虽然不知道儒家“修身齐家治国平天下”的修身之道，母亲也没读过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的诗句，但是，母亲知道，读书可以改变我们的生活条件和生活状况，读书可以改变我们的人生命运，读书是我们以后过上好日子的唯一出路。当时我听到的只是母亲对我们的唠叨和训斥，我接受的只是母亲对我们的恫吓和痛打，我感受不到母亲对我们的牵挂，体会不到母亲对我们的担心，也无法体察母亲对我们的期待和希望。现在我也已经有了自己的孩子，也体会到了作为父母对儿女的那份无法割舍的爱。父母之爱似海深，养儿才知报母恩，此时我才真正体会到当时母亲对我们的一片无私的爱。我感谢母亲对我的恫吓和痛打，因为没有母亲的恫吓和痛打也就没有我现在衣食无忧的小康生活；我感谢母亲对我的唠叨和训导，因为没有母亲的唠叨和训导也就没有我今天无忧无虑的幸福生活。母亲对我们的要求和训导是严厉的，但是母亲对我们的关爱和照顾是无以言表的。当我们蹒跚学步时，是母亲在一旁小心翼翼地呵护着我们，使我们跨出了人生的第一步；当夜幕降临时，是母亲在煤油灯下千针万线为我们缝补衣服，使我们免受风寒的侵袭；当天寒地冻时，是母亲早早起来点起柴火给我们熏烤衣裳，为我们驱走寒冷；当我们生病时，又是母亲背着我们去看病问诊煎汤熬药，使我们茁壮成长；当我在云南前线参战时，还是我的母亲在为我的生命安全担心焦虑而彻夜难眠。母亲从来就是这样，她吃苦受累并把自己的一切整个地毫无保留地献给她的孩子们，而自已却没有任何要求。母亲为了我们的温饱日夜操劳而老茧满手血口道道；母亲为了我们的安全牵肠挂肚而皱纹满面未老先衰；母亲为了我们的未来昼夜忧思而心力交瘁两鬓斑白；母亲为了我们的幸福献出自己的一切而义无反顾无怨无悔。这就是母亲，这就是生已养已爱已的娘亲。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。母亲把一切都献给了我们，而我们又回报给母亲，回报给家庭多少呢？一九八六年二月二十日上午，我给母亲发了一封“儿平安撤离战场”的电报。同时，我将部队补发给我的一年多的津贴费和参战补贴款邮寄给母亲。这是我从老山战场撤下来的当天下午给母亲发的一封电报。这是母亲时刻盼望收到的一份礼物。它可以使母亲从此能够踏踏实实地睡一个安稳觉了。一九八六年七月，我又给母亲发了一封“提干命令已下”的电报。同时，我将部队补发给我的半年的干部工资全部邮寄给母亲。电报使母亲高兴了很长时间，因为母亲对我们多年的期望终于实现了。一九八六年九月，大哥因参加社会招生而考入福州农学院，这更使母亲感到无比的欣慰和幸福。一九八七年六月，我回家探家时，我给母亲和弟弟买了几尺布让母亲做衣裳穿。在返回部队时我又给母亲留下三百块钱。****年三月我从青州市邮电局给母亲邮寄了500元钱。这是母亲在世时我唯一孝敬和回报给母亲的，如果和母亲给予我的相比那真是有天壤之别呀。****年九月十五日晚，我接到大哥去世的电报后立即乘车回家处理其后事。十七日凌晨一点多我回到家中。我却突然发现母亲正躺在堂屋当中，身上盖着一张蒙脸纸。我先是愕然！是惊诧！是目瞪口呆，然后是心如刀绞、痛不欲生，恰似万箭穿心。假如不身临其境，不身在其中，我就不会有此切肤之痛。我当时的第一反应就是迅速掀开盖在母亲身上的蒙脸纸，然后紧紧地抱着母亲，摇晃着母亲，声嘶力竭地呼唤着母亲，但是母亲已经不能回答我了。我呼喊，我流泪，我痛苦，我嚎啕，此时已经不起任何作用了。我在悲痛中处理完大哥和母亲的后事，在整理家里的物品时，我突然发现木箱里我给母亲买的布和我给母亲留下的部分钱款。看着木箱里那还没有做成衣服的布和没有花掉的钱款，我的内心又一次受到了强烈的震撼。我当时的反应是唏嘘！是抽泣！是感慨万千！看着母亲留下的布和钱，环视着这原本温馨的家，望着眼前幼小的弟弟，回忆着姨母讲述我母亲去世前后的许多事情，泪水止不住地流淌着。我的眼在流泪，我的心却在流血呀。母亲在微山医院半夜临终之时，断断续续地交待她那唯一在跟前还未成年的小儿子：“三孩，我已经不行了，以后也顾不上你了，我走了之后，你到部队去找你二哥吧，你二哥会照顾你的，你要好好听你二哥的话，以后就全靠你二哥了。另外，告诉你二哥，把我们家欠人家的钱都还上，人死了帐不能烂。”此时，漆黑的夜幕笼罩了整个医院，凄惨的灯光摇曳在空荡荡的病房之上并发出惨淡而阴冷的白光。那让人恐惧的黑色的死亡的幽灵正游荡盘旋在病房的上空。在那间阴冷潮湿的急救室里，母亲正无助地躺在那又小又窄又冷又硬的病床之上，那因抢救而散乱并湿漉漉的长发凌乱地散落在枕头上，灰色的上衣因被冷水浸湿而显得皱巴巴的，瘦弱的身体萎缩在那薄而硬的棉被里，因气管炎病加之药物的侵蚀和损伤使母亲的喘息更加困难。气若游丝的母亲在她生命之火即将熄灭的最后时刻用尽全力断断续续地倾吐着她最后的牵挂，年已古稀的姨母和未到弱冠之年的小弟在病床前听着母亲越来越弱的喘息声而无能为力。就这样，在凄冷的病房里，在一老一少无助的哭声中，我那经历了人生三大不幸的母亲，带着对失去长子的痛惜，带着对未了家事的牵挂，带着对幼子未来生活的惦念，带着对我殷切的期望，带着对尘世永远的解脱，连头发也没梳，送老的衣服也没穿就两手空空驾鹤西游去了。母亲为了我们而献出了自己的一切，而自己在即将离开这个世界的时候想到的还是她的孩子们。母亲要把家中仅有的一点钱款留给她的子女，而自己什么也没要，什么也没拿，头没梳脸没洗送老衣服没穿就两手空空，毅然决然悄无声息地走了，而此时不孝的我却远在千里之外的部队。母亲为我们付出了一切，在母亲临终之时，我不能为母亲解除一丝一毫的痛苦、不能为母亲解除一丝一毫的忧愁、不能守在母亲的跟前送母亲最后一程，不孝，我真是不孝呀！乌鸦反哺，羔羊跪乳，我的娘亲，此时我拿什么来孝敬您呀，生我养我疼我爱我的亲娘！娘，请您老人家放心，我已经将家中欠亲友们的欠款按您老人家的要求全部还上。我现在已经按照您老人家的嘱咐让你最小的儿子学到了一技之长，我已经给您最小的儿子盖好了房子，找到了对象，成了家，您老人家已经有了孙子孙女，现在您的孙女已经以数学满分的高考成绩考入全国重点大学—南京大学。您的孙子也已经读高中了，遗憾的是，您老人家现在已经看不到这一切了。您已经无法享受子孙绕膝的天伦之乐，已经无法吃到我们孝敬给您老人家的一匙汤一粒米，已经无法穿到我们孝敬给您老人家的一丝锦一缕棉了。唉，痛心呀，痛心！想到这些，我内心不由地感到阵阵酸楚、内疚、遗憾和痛苦。我灵魂深处时时被遗憾和痛苦的涌浪所涤荡，时时被内疚和无奈的巨齿所蹂躏。树欲静而风不止，子欲养而亲不待的遗憾将伴我终生。悲莫悲兮亲不在，痛莫痛兮永相离，揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。母亲离开我们已经二十年了，然而母亲的音容笑貌却依然时时浮现在我的眼前。提起母亲，我的内心还在隐隐地痛，用尽千言万语也表达不了我对母亲的怀念之情。我忘不了，在暴雪中挑担顶风前行，在暴雨中冒雨跋涉的母亲。我更忘不了，在煤油灯下用裂开了口子缠着胶布的双手为我们缝补衣裳，并在缝补衣裳的同时对我们进行耐心教导的母亲。我忘不了，在霜雪满地的野外冒着黎明前刺骨的寒风用竹耙去搂拾落在地上的霜叶而满头霜花的母亲，我更忘不了，在菜园里吃力地摇着辘轳提水浇菜而气喘吁吁的母亲。我忘不了，在夜色中因缺营养患上夜盲症而需要摸索才能前行的母亲。我更忘不了，在冷风中背着我趟过刺骨的河水去为我看病，夜晚为我熬药的母亲。我忘不了，在乡间小路上挑着百斤重担步行十多里路，为换些零花钱和我们的学费而去赶集卖地瓜秧的母亲。我更忘不了，在我参加对越作战期间，为我的安全昼夜忧思而突然银发丛生的母亲。更让我刻骨铭心永世难忘的，是我奔丧半夜回家不顾一切掀开那阴阳相隔的蒙脸纸，任我如何摇晃、如何呼唤、如何嚎啕而总是双目紧闭毫无反应再也不能回答我的亲娘。十年生死两茫茫，自思量，难相忘，过去生活的点点滴滴到现在还时时在我的眼前闪现，勤劳善良的母亲到现在还常常在我的梦中出现。我的母亲就像一把燃烧的火炬，时刻照亮我前进的道路，我的母亲就像一位慈祥而又严厉的师长，时刻教正着我前进的方向。母亲的教导、教正和鼓励，决定了我的人生，母亲的唠叨、训斥和痛打，改变了我的人生。母亲给了我生命，教导我做人的道理，让我读书学习，我在母亲身上学到了忍让、宽容、诚实，善良。母亲那谆谆的教诲使我受益终生，母亲那似海的恩情让我永生难忘，我将永远感谢我的母亲，永远怀念我的母亲。作于母亲逝世二十周年忌日二零零九年九月十五日

推荐第7篇：爸爸的教诲

爸爸对儿子的教诲

郑博荣——写给天下做父亲的人们

我督促你读书能改变你的人生，

但不能保证你金榜题名。

我恨铁不成钢让你接受好的教育，

但不能保证你成为有才有德的人。

我能帮你学一技之长养家糊口，

但不能保证你的手艺精益求精。

从小就教你锄禾日当午汗滴禾下土，

但不能保证你勤俭节约不浪费粮食。

我告诉你只有尊重他人才能受人尊重，

但不能保证你温良恭谦让与人处事。

我能告诉你团结重要在哪都要有人缘，

但不能保证你周围的人接纳你的个性。

我能告诉你与人发生争吵时忍让重要，

但不能保证你暴躁脾气禀性永不发作。

我告诫你没钱的艰难有钱不一定幸福，

我不保你认识到钱是杀人不见血的刀。

我能警示你赌毒淫乱败家亡家，

但不能保证你远离保持你纯洁。

我告诉你在为人行事工作中要遵循操守“国法如炉”。

但不保证你按规矩办事不逾越国法之城池到永远。

我教你做事要从点滴做起一步一个脚印，

但不能限制你眼高手低好高骛远事难成。

我能告诉你结婚成家该自立，

但不标志你成熟过上富裕的日子。

我告诉你既使过上富裕日子仍要勤俭持家，

但不能替你制定家庭理财计划多积累财富。

我能为了你结婚花尽一切，

但不能保证你结婚后幸福。

我能告诉你的子孙要接受良好教育，

但不能保证你对孩子不溺爱不宠爱。

我告诉你朱子治家格言《格言联璧》值得一读，

但不能保证你从中吸取精华从你做起传承子孙。

我嘱咐你赡养泰山二老要尽心尽力做好，

但我不愿听到他二老说你不孝缺少家教。

我告诉你走亲访友以诚相待要厚道，

但不否认你在花钱上不吝啬感情找称约（yao）。

我提醒你做人的基本道德标准是忠、孝、仁、智、信，

但我不能控制你不在乎社会舆论和道德的谴责。

我能告诉你必须为人生确立崇高的目标，

但不能替你实现这些目标。

我肯定将尽自己最大的努力给予你最美好的东西，

但不能给予你前程和事业。

孩子，马克思说：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向”。爸爸深深知道自己责任重大，身教重于言教，润物细无声，潜移默化。你是我生命中的一部分，我能为你做的很多很多，因为我爱你；我为你祈祷，只求灿烂阳光永远照亮你的人生平安之路，使你总能做出正确的决择。

推荐第8篇：难忘的教诲

难忘的教诲

每次翻开妈妈为我准备的成长记录本，我都会感慨万千。上面记录着我从幼稚走向成熟，从脆弱走向坚强的每一个脚印。

当我第一次看到那字里行间妈妈对我的那份纯真的爱，对我的那一份感情，对我的期望用一种特有的方式教育我时，我感动的哭了，我真的好后悔。我爸爸一直在上海工作，因此从小我就一直跟妈妈两个人生活。那时妈妈要上班，有时也无瑕顾及我。因此妈妈经常教育我要学会独立，学习上要主动自觉，对自己和别人都要有责任心，长大了要做一个对社会有用的人。可是，不管妈妈怎么苦口婆心的教育我，我都把它当成了耳旁风。每一次，妈妈去上班了，我就看电视，电视一直看到妈妈快下班了才跑到书房去做作业，对妈妈的谆谆教诲早就抛到九霄云外去了。这样，过了很长一段时间妈妈都没有发现，而这时我的成绩也下滑了。直到有一次，妈妈又去上晚班了，妈妈刚走我就又心安理得的打开电视，刚看到精彩之处，忽然听到有开门的声音。“难道是妈妈回来了，”我心里想。果然是妈妈回来了，妈妈一步踏进书房也不和我说话就拿起我一个字`也没写的作业本，我连忙说：“妈妈，作业写错了，我全部擦掉了要重新做。”这时我看到妈妈的脸好青、好黑。妈妈“啪”地一下把作业本扔到桌子上，对着我吼到：“做错了，那么上面原来字的印痕呢？”我无言以对。

那一次，妈妈打得我好凶。也是那一次，妈妈哭了，她抚着我身上的印痕说：“璐璐，妈妈虽然打了你，可是妈妈就好像打在自己身上一样疼在心里。妈妈一直坚信你是个既懂事，又有上进心，能够体贴妈妈的好孩子，所以妈妈再苦再累心里都是甜的，因为妈妈一直以你为骄傲。可是，你不但不好好学习，还要欺骗妈妈，这种行径是可恶的，你令妈妈还伤心、好失望啊！”看着妈妈伤心的脸我哭着说：“妈妈，我错了，我以后再也不骗你了，我一定好好学习。”

现在，我改正了缺点，进步了。而且还当上了英语课代表，毛笔书法也获得了浙江省中小学生书画比赛二等奖、校级三等奖，对学习越来越感兴趣了。妈妈，请你放心，我已经长大了，在走向未来漫长的道路中我会把握好自己的。

浣纱小学六年级:王璐婕

推荐第9篇：难忘的教诲

难忘的教诲

二小北校区六（1）班代兴豪

在那段懵懂无知的日子里，如果没有奶奶的谆谆教诲，我可能还在做那些不正直的事呢。

我清楚地记得，那是上三年级时的一天放学后，我跟随奶奶进了一家商店。浏览商品时，我突然发现一个和我差不多大的孩子把货架上的一件物品迅速地放进自己的口袋，然后绕过店主扬长而去。我张了几张嘴却没有吱声，手不由自主地摸了摸自己的口袋：只有5毛钱，能买些什么呢？回想起刚才的画面，我的手不禁痒了起来。趁店主没注意，我快速地从货架上抓起一把东西装进了口袋。可是，心里却像是揣了几只小兔子似的“扑腾，扑腾”跳个不停，眼睛也不争气地“不敢抬头”。我躲在角落里，努力使自己的心情尽可能地平静下来。几分钟后，我若无其事地走向正在门口结账奶奶„„

从那以后，光顾那家商店几乎成了我必不可少的“功课”。几天不去，我就会觉得心里痒得要命，就像有什么天大的心愿没了似的。

有一天，几个小伙伴和我约好放学后到我家玩儿，为了显示我的友善，我决定好好招待他们一番。放学了，我跟奶奶进了那家商店，奶奶像往常一样去挑选生活用品，而我在店里瞎逛。看店主正在给一位阿姨结账之时，我就朝货架上狠狠地抓了几大把，把口袋塞得鼓鼓囊囊的。可这一切被奶奶瞅了个正着，她生拉硬拽把我拖到店主跟前，翻出我口袋里的所有物品，并再三向店主表示歉意，之后便拉着我的手朝家走去。

回家的路上，奶奶温和地对我说：“豪豪，你需要买啥咋不跟奶奶说呢，奶奶又不是不给你买。偷摸拿别人的东西是贼才做的事儿，咱可不干！俗话说‘人穷志不穷’，要不咱就没法在人前抬头了。你要好好学习，走正道！等你将来有出息了，奶奶我还指望享我孙子的福呢„„”不知不觉泪水模糊了我的眼睛。

自那次以后，我再也没有干过那种不光彩的勾当。奶奶的话如一剂良药，不仅祛除了我体内的魔咒，还时刻提醒我要做一个正直的人。

（教师点评：小作者敢于把自己以往的糗事呈现给我们，勇气可嘉！文章结构上首尾呼应，成功地运用心理、动作、语言等描写方法刻画了不同的人物形象，语言流畅、朴实，字里行间流露出对奶奶的感激之情。）

推荐第10篇：难忘的教诲

难忘的教诲

六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。在我六年的岁月里，我最难忘的是“老师的教诲”

一个夏天的中午，陈教师拿着作业本找到我，指着上面空下来的“懒惰”二字，让我查字典补上。我极不情愿地接过作业本，心想：查什么字典啊？有这时间还不如去玩玩呢！再说了，老师他应该告诉我怎么写，干嘛要我查啊，我可懒得查！

我带着一肚子怨气，随手在作业本上写了两个字，交到办公室，恰巧陈老师不在办公室，于是我把作业本放在老师的办公桌上，便去玩了。

一会儿，陈老师又拿着作业本走进教室，我暗知不妙，果然，老师又找上我了。我心想：唉！得挨顿骂了，希望不要被老师罚站啊！可是老师的举动出人意料，他一手指着作业本上的“赖隋”，一手按住我的头，语重心长地对我说：“字典是人们无声的‘老师’，我们必须经常查阅它，因为从它那里可以得到很多知识。或许你认为，如果不查字典你可以多玩一会儿，那你就错了。假如你上午就查字典写下来，你现在肯定无事一身轻，但因为你抱着侥幸的心理，所以订正了一遍又一遍，反而浪费了更多的时间。”我点了点头，“要知道，‘天底下没有笨学生，只有懒学生’，我希望你要努力，争取做得更好！”

听了老师的一番话，我的心里犹如射进了一缕阳光，是拨开云雾见青天——茅塞顿开。我相信，我会将陈老师的一席话永远铭记在心，时时刻刻提醒自己不能做一个“懒学生”！

第11篇：老师的教诲

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么

最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：„满招损，谦受益‟，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。再在文中找出一对反义词：（）——（）

2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）

5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）

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6、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子（3分）

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这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn

zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“_____”上。（2分）

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“________________”一词来概括。（1分）近义词：颤抖（）懊悔（）反义词：清晰（）消失（）

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

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6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）

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7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）

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9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

第12篇：难忘的教诲

难忘的教诲

去年的夏天，是那么炎热，那么难忘！

一天中午，陈老师布置了作业，查字典，便匆匆离开班级。“才这么一点儿作业，待会儿再做也来得及，再说老师又不检查！”我对身边的同学说，和他们玩起游戏来。正当我玩得十分尽兴是，离打铃只剩五分钟了。其他同学都转过身去，埋头写作业。我呢？翻开了漫画书，津津有味地看着。不就是一道查字典嘛，又不检查，我才懒得做呢！

啊，陈老师来了！忙收起漫画书，却不料老师还是看到了。漫画书还是难逃老师的“魔爪”，被收了上去。不一会儿，陈老师让我把中午的作业交上去检查。好久，我才慢吞吞地走上讲台：这下，我可惨了！我怎么知道老师要检查呢！没想到，一向来严厉的陈老师没生气，只是心平气和地指着空白的查字典：“快点，去把它补上。”作业本上，似乎明摆着二字“懒惰”。不到一分钟，我就把作业本送到陈老师办公室的桌上。不久，陈老师又带着我字迹潦草，漏做许多空格的作业本回到教室。一只大手按在我头上，他没有发火，语重心长地对我说：“孩子，我小时候也和你们一样爱玩，也和你们一样‘懒惰’，我能理解你们。但是，

我们还是要积极向上，努力认真，学会把握自己。下次，请你把作业好好的完成，再做其他事情，好吗？”我点了点头，看老师微笑着，又走了。从老师的眼里看出，他明明知道我根本没有查字典，一点儿也不想做这个作业。他却没有批评，没有提起。这次的订正，我丝毫不马虎，仔仔细细地将查字典重新做了一遍。我面对“懒惰”二字，羞红了脸，认错了。

第三次，我想交本子时，陈老师却到教室来取。陈老师为我们做了榜样，让我看清楚了自己。

至今，我还是忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。从那天以后，我对各种事情都比以往认真了！我彻底摆脱了过去“懒惰”的我！

第13篇：教诲如春风

教诲如春风，师恩似海深。今天是九月十日教师节，我们学校在今天下午让各个班好好庆祝庆祝。

吃过午饭，我就迫不及待地冲进教室，准备好好装饰装饰。

李乐萱用红色粉笔在黑板上写了几个大字“老师，您辛苦了!”我们也七手八脚地吹起班长�美吹钠颍�同学们也陆陆续续地走进教室，有的吹气球，有的装饰讲台，有的把气球贴在课桌的一角，教室里一片热火朝天的景象，充满了节日里的欢乐气氛。

叮铃铃!上课了，主持人微笑着走上讲台，说：“老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献;您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们生生的祝福。让我们一起说老师，你辛苦了!”两位老师微笑着看着我们，像是对我们的鼓励。我们像一个个快乐的小鹿走上讲台，表演节目。有的讲笑话，有的唱歌，有的说脑经急转弯，有的讲故事，还有的跳舞。我班的女高音歌唱家吴宗佑唱响了《天路》“清晨我站在清清的牧场，看到神鹰披着那霞光„„”她高亢嘹亮的歌声回荡在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌来。吴凡跳的舞一点也不逊色，她的舞姿轻盈时像春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显的潇洒。优美舒展，她不愧是我班的舞蹈教练„„

一下午一眨眼就过去了，大家不约而同的唱起了改版的《生日快乐》歌，把《生日快乐》改成了《教师节快乐》大家唱着：“祝您节日快乐，祝您节日快乐„„”大家依依不舍地离开了有着节日欢快气氛的学校。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁

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第14篇：一句话的教诲

一句话的教诲

乌鲁木齐市13中初三（12）班杨雨凝

对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动，甚至豁然开朗。我颇有感触。

将要备战期末考试的我们，坐立不安，十分紧张，在这样紧张的气氛下睡眠自然不会好，加上每天晚上的熬夜备战，“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。一天，因为作业太多，还要复习，所以睡的较晚,“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。到了第二天被妈妈的强势猛攻，我终于投降了从床上爬起来。早读本已无精打采，第一节又是语文课，对于本来就偏科的我更是睁不开眼睛。上课铃声也变成了我的催眠曲，我仍趴在桌子上无动于衷。老师在讲台上热情洋溢地讲课，而我却趴在桌子上像个小睡虫一样。

在老师忍无可忍的情况下点起我的名字，而我却浑然不知。是我的同桌捣了捣我悄悄对我说：“老师叫你呢！让你回答问题。”我慌忙站起来，一句话也说不出来。因为我根本不知道老师在讲哪道题，更多是觉得尴尬，同桌悄悄提示我说：“选C。”我当时也顾不了那么多，先选了再说。顺口就说“C”。老师停顿了一下，我还以为答案是错误的，我咬了咬嘴唇，手心里全是汗。谁曾想老师会说：“答案是对的，”我正要坐下,老师又说道,“你再帮我们分析一下为什么选C而不选其他答案？”这可把我难住了，我根本不知道老师讲的是哪道题，再说选“C”的题那么多。这时旁边人说第6题，我却听

成了第9题，不知是天意，还是巧合，两题的正确答案都是“C”。于是，我就按着第9题的思路往下说，却引起了同学们的哄堂大笑。当时的情景使我难堪极了。我偷窥了一眼老师，老师早已被我气的面红耳赤。我觉得我要再继续下去的话，老师一定会飞下来给我几巴掌。

只见老师一脸怒气地对我喊道：“你就站在那里听课，下课到我办公室去！”这时我的眼泪在眼眶里转，几乎快从“悬崖”掉下来。

下课后来到办公室，老师让我搬个椅子坐到她旁边，轻声的说：“看看你的黑眼圈，昨天又熬夜了吧。”我点了点头，老师接着说：“会休息的人才会学习，只有合理安排好时间，你的成绩才会事半功倍，否则你会觉得事倍功半。因为上课时，我带你们复习的内容都是必须掌握的基础和容易混淆的地方。”

从办公室出来后，我突然感到很轻松，头脑也彻底清醒了。谢谢您，我亲爱的老师！真是一句话点醒梦中人。我也知道应该怎样去做了,这我都要感谢这一句话„„

第15篇：难忘的教诲

人教版六年级第一单元教师下水作文

难忘的教诲

潮砥镇楠木中心完小陈德强老师

自从我成为一名学生后，已得到很多老师的教诲，它们都过眼云烟，但我三年级数学老师的教诲至今还萦绕于心，久久不能忘记。

记得有一次，我们考数学第三单元。考试前，老师反复地叮嘱我们，考试的时候，一定要认真审题，好好地看清题目的要求，勤动笔，多演算，多检查„„我认真地听着，心想：“这次我肯定能拿第一。”接着老师便发下了试卷。

我快速地浏览了一遍试卷，觉得一点都不难，于是忙乱地做起来，没过多久，便做完了。再看看同学们，有的紧皱眉头，苦苦思索，有的胸有成竹，挥笔疾书。看到他们那么认真，心想：“不管你们怎样做，第一名都是我的。”我便停下笔，悠闲地坐在座位上，盼望下课时间早点到来。

没过多时，老师开始收试卷了，我第一个跑出了教室。第二天，老师抱着试卷走进了教室。首先，总结了这次考试的整体情况，然后公布成绩：“陈小东90分，孙灿85分„„小强68分，一听到自己没进到前三名，只得了60多分，我的脸热呼呼的，懊悔地低下了头。当拿到试卷，看见满卷的红“××。”我不敢抬头面对老师和同学们的眼光。

下课后，老师把我叫到办公室，和蔼可亲地对我说：“小

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人教版六年级第一单元教师下水作文

强，这次考试虽然没争到第一名，但及格了，也不错！如果能认真审题，勤动手，勤动脑，珍惜考试的每一分钟，多检查，多演算，那就好了！下次一定要注意哟！”我懊悔地说：“老师，对不起！”

在回家的路上，不断地回想着老师的话，不禁陷入沉思。虽然老师没骂我，没打我，但觉得比打骂还管用。于是我下定决心，以后一定要认真，不能马虎，争取更好的成绩回报老师。

到现在，那次数学老师的教诲，还深深地印在我的脑海中，久久不忘。

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第16篇：职场谨记潜规则

【大胜必经大忍，大败常因心切】

1、智商、情商、胆商可以改变局面；

2、知识、见识、胆识可以改变命运。

3、见人说人话需要学术，见人说神话需要艺术；见人说鬼话叫做“城府”，见鬼说人话叫做“迂腐”。

4、以克人之心克己，以容己之心容人。

5、大胜必经大忍，大败常因心切。

【职场强人的十种能力】

1、解决问题时的逆向思维能力；

2、考虑问题时的换位思考能力；

3、强于他人的总结能力；

4、简洁的文书编写能力；

5、信息资料收集能力；

6、解决问题的方案制定能力；

7、岗位变化的承受能力；

8、勇于接受份外之事；

9、积极寻求培训和实践的机会。

【真正的财富是一种思维方式】1.当你再没什么可失去时，就是你开始得到的时候；2.学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除；3.1%的人是吃小亏而占大便宜，99%的人占小便宜吃大亏，大多数成功都源于那1%；4.一个人成功的前提是他有能力改变自己；5.真正的财富是一种思维方式，而不是月收入的数字。【销售的境界】①顾客要的不是便宜，要的是感到占了便宜。②不要与顾客争论价格，要与顾客讨论价值。③没有不对的客户，只有不好的服务。④卖什么不重要，重要的是怎么卖。⑤没有最好的产品，只有最合适的产品。⑥没有卖不出的货，只有卖不出货的人。⑦成功不是因为快，而是因为有方法。

① 学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。②成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。③不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。④小聪明是战术，大智慧是战略；小聪明看到的是芝麻，大智慧看到的是西瓜。

【谈判桌上14高招！】1.举止自信,展示决心 2.最初要求高一些,好做回旋 3.明确目标不动摇 4.各个击破,说服一个,让其说服自己人 5.不顺利时中断谈判,调整节奏赢得时间 6.沉着不泄露情感 7.耐心 8.找折衷缩小分歧 9.随时把握契机 10.非正式渠道先行试探 11.出其不意 12.找行家做谈判伙伴 13.巧用危机意识

【老板会加薪的几种人】你是其中之一吗？【小强型】干得多、吃得少，生存能力强，加班加不死。【机器猫型】随时拿出新点子，帮老板解决实际问题。【超人型】以地球人的工资，安心干着外星人才能干的活儿。【孔明型】谈笑间，繁重工作灰飞烟灭。【马屁型】马屁用力均匀恰到好处，哪天不拍领导会惦记。

【职场规则】1你可以不聪明，但不可以不小心。2你说的每句话，老板都会知道。3不管什么时候，装傻总是最安全的。4把自己当成聪明人，往往是最笨的。5你是上司的人，上司未必是你的人。6站在上司立场想问题，站在自己立场办事情。7高你半级的人是最危险的，同级的是天然敌人。8做事做的好，干活干到老.

【职场要抛弃的5种心理】1.我付出这么多为什么得这么少？（很多时候原因在自己）；2.我只做与工资相称的工作（那就永远拿那份工资吧）；3.那是领导想的事（注定永远不能当领导）；4.不是我份内事我不做（下次别想要同事帮忙）；5.我已经很辛苦明天再做吧（往往这一耽误就失去机会）

五句话让你职场心理更成熟：1.“我马上处理\'，表现出上司传唤时责无旁贷；2.“安琪的主意真不错\'，表现出团队精神；3.“这个报告没有你不行啦!\'，说服同事帮忙；4.“让我再认真地想一想,3点以前给你答复好吗?\'，巧妙闪避不知道的事；5.“我很想知道你对某件事情的看法\'，这是恰如其分的讨好。【逆向思维：问题就是机会】公司的问题，就是你晋升的机会；客户的问题，就是你销售的机会；自己的问题，就是你成长的机会；同事的问题，就是你建立人脉的机会；老板的问题，就是你赢得信任的机会；竞争对手的问题，就是你变强的机会。

第17篇：演讲注意事项谨记

演讲稿开场白

一、出语惊人

如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。

二、设置悬念

人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。

三、巧用修辞

精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣；在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。

四、引用名言典故

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。

五、讲述故事演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。

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第18篇：服务行业谨记文明用语

服务行业的文明用语主要是指服务过程中，服务人员自谦、恭敬之意的一些约定俗成的语言及其特定的表达形式。基本特征包括主动性、约定性、亲密性。通常分为问候用语、迎送用语、请托用语、致谢用语、征询用语、应答用语、赞赏用语、祝贺用语、婉拒用语、道歉用语等10类。

特别提示：服务人员的用语要做到文明规范，不说服务忌语，常见的如：“喂！”“讨厌！”“不是告诉你了吗？怎么还问！”“听见没有，长耳朵干吗使的？”“你买得起就快点，买不起就走人！”“急什么！没看我正忙着吗？”“我就这态度！”“走开！”“真笨！”“烦死人！”“别废话！”“少啰嗦！”“有完没完！”“你懂不懂！”“下班了，明天再来！”“有意见找领导去！”“有能耐你告去，随便告到哪儿都不怕！”等等。