推荐第1篇：人字之我见
“人”字之我见
张玉
我经常想起这样一句话——在我的肩上，一头是祖国960万平方公里的土地，一头是13亿中国人民，我怎样能怠慢呢?能有幸生活在这和平年代，过着祥和的幸福生活，理应感到骄傲和自豪。一名新时期，新阶段的革命军人，其使命责任重于山，大于天，要在平凡中凸显，就得有坚如磐石的定力。
“人”字极简，撇捺支撑。这只是基本的写法，而要成为大写的“人”，则需要终身的定力去熔铸，去垒砌，去加固。人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的，一个人的确难以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以远离低俗。人生在世，只有不断追求卓越，才能提高素质，增强才干，不断超越自我，完善自我感觉良好，为社会做出更大的贡献，从而使自己的人生增值，赢得社会的认可和他人的尊重。这样，才能担负起肩上的重任。
也有人说，自己也想与众不同，也想自我价值得到充分体现，但却没有杨利伟那样的机遇，成为遨游太空的航天英雄；也没有像杨业功那样能够指挥千军万马，拥有实现抱负的平台；也更没有像丁晓兵那样受到战火的洗礼，在枪林弹雨中展现英雄本色„„。总之，说到底，就是认为自己的岗位平凡，舞台太小，不具备成就卓越的客观条件。于是，放弃人生追求，工作上得过且过，结果自己在平凡岗位上变的庸庸碌碌。
事实上，大凡卓越都起自于平凡，没有在平凡岗位上追求卓越的目标，就不会有在关键时刻成就卓越的作为。无数党的优秀分子就是体现在平凡岗位上追求卓越的同时，用实际行动证明了这一点。雷锋就是在平凡之中模范践行全心全意为人民服务的宗旨，从而成为全社会敬佩和学习的光辉榜样。 11年前,“钢铁铁士”梁强“抱走一团火,救和一车人”，感动了一个时代。11年后，梁强以伤残的身躯重朔辉煌人生。追寻梁强11年奋进路，留给我的不仅仅是感动那么简单。梁强能在关键时刻舍身救群众，就是因为能在平常中发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手术，全身植皮6000多块的痛苦，是他具备有向困难说“不”的勇气，永不言败的骨气，坚忍不拔的志气，能在平淡中保持激情，在平常中开拓人生。
在我们周围，我们身边，更有很多像他们那样在平凡岗位履行新的使命，在平凡的岗位上践行社会主义荣辱观，在平凡的岗位上落实科学发展观。人民的好军医华益蔚，人生73载，从医56年。作为医生，一辈子不做一件对不起病人的事，直到自己被推进手术台的前一刻，才恋恋不舍地放了手里的手术刀„„。一名人民的军医，用毕生的操劳和医术，为56年的行医生涯，画了一个闪光的句号，这难道不是一种人生追求卓越的具体体现吗？他之所以能够把毕生奉献于行医生涯中，乐于无私为人民服务中，这能不说是他在平凡的岗位上不断加强党性修养和人生积淀的结果？
在平凡的岗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不胜枚举，这些都是告诫我们大多数人要认识到，自己虽然岗位平凡，但平凡并不意味着平庸，要从平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能够在追求卓越的过程中实现卓越！人生路漫长而又短暂，回顾过去，总是感慨万千，展望未来，应该信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出个名堂。军人就得有更能够适应社会，迎接挑战的勇气和能力，把忠党爱国情怀熔铸于本职岗位上，在不懈奋斗中实现平凡与卓越的完美对接，在“书写”人生的过程中添加精彩的篇章！
推荐第2篇：人字梯使用
梯子安全作业
铝合金梯：分为单梯、升降单梯、人字梯、升降人字梯等。
一、入库检查：
1、供应商必须具备保证产品质量，并取得劳动部门的安全认可证、相应的资质证明、第三方认证、国家相关部门检验报告等。
2、铝合金梯到货后，采购人员应检查合格证是否齐全，上面标识与定货要求是否相符，外表有无明显缺陷，检查合格后，验收入库。
二、使用前-器材检查：
1、检查梯子各部件螺丝是否牢固稳定，踏板平行稳固。
2、梯子张开最大角度后是否有自锁装置，并能发挥有效作用。
3、人字梯的材质是否满足工作场所的特殊要求：电力设备相关的工作或酸碱腐蚀区域不允许使用易受酸碱腐蚀材质的铝合金人字梯等。
4、个人劳动保护用品检查：按规定穿工鞋、戴安全帽或防护性设备。
5、保证人字梯放置位置平整坚固；梯子脚尽量保持水平位。
6、人字梯不得放置在门口、通道口和通道拐弯处等。如果必须放置在上述位置时，必须确保门已经上锁或通道上不会突然有人闯入（以免撞倒人字梯）。
7、保证两梯面左右张开至两旁拉杆水平，人字梯中间的拉杆可靠固定，无松脱。
8、检查梯踏板是否变形及有油污。
三、使用中-上下人字梯注意事项：
1、搁置应稳固，与地面的夹角以60度为宜，梯脚应有可靠的防滑措施，顶端与构筑物应牢靠；在松软的地面上使用时，应有防陷、防侧倾的措施。
2、上下人字梯时作业人员应面朝着人字梯。
3、上下人字梯时要做到三点接触：两手一脚或两脚一手。工作时至少保证有2个接触点。
4、上下人字梯时每次只能跨一档。
5、上下人字梯时手中不得拿其他任何东西，包括工具，材料等，在梯子上工作应备工具袋。
6、上下人字梯时要保持身体的中心保持在人字梯的中间位置，尽量与梯子贴紧。
7、使用人字梯时不得超过人字梯倒数第三档以上部位；梯顶禁止站立或者跨坐。
8、不允许从一端经梯子顶端跨过去另一端，必须从同一侧上下。
9、使用人字梯时必须保证始终有人扶着人字梯。
10、人员上到两米高度时必须可靠系挂安全带、戴安全帽或防护性设备。
11、在人字梯上工作所需要的所有工具和材料应通过人字梯扶持人员以外的第三人传递来完成（或使用绳索上下传递），禁止上下抛、投、扔工具材料。
12、禁止单腿站立（一脚腾空）作业；因重心离梯子较远，梯子容易侧翻、跌倒。
13、禁止两人同时使用同一只人字梯。梯子不得接长或垫高使用。
14、如果需要重新安放人字梯，须从人字梯上下来；不允许带人移动。
15、严禁在悬挂式吊架上搁置梯子。
16、梯子不能稳固搁置时，应设专人扶持或用绳索将梯子下端与固定物绑劳，并做好防止落物打伤梯下人员的安全措施。
17、通道上使用梯子时，应设专人监护或设置临时围栏。
18、梯子放在门前使用时，应有防止门被突然开启的措施。
19、在转动机械附近使用梯子时，应采取隔离防护措施。20、梯子靠在管子上使用时，其上端应有挂钩或用绳索绑劳。
21、长度在4米以上的梯子，搬运应由两人进行，在设备区及屋内应放倒平运。
22、人字梯应有坚固的铰链和限制开度的拉链，使用前应详细检查上下滑轮及控制爪是否灵活可靠，滑轮轴有无磨损；梯子升出后，升降拉绳必须牢固可靠绑扎在梯子下部。
23、在带电区作业，严禁使用铝合金升降梯。
四、使用后：
1、
使用后检查铝合金梯的梯脚是否破损、光滑，有此现象到工模科库房及时更换。
2、
应保持清洁，梯子切勿沾到油性或化工材料的物品，工作完毕后应将梯子擦洗干净，放置干燥通风处。
3、
如使用升降梯，应随时保持升降槽内清洁。如长期使用应经常用石蜡涂擦升降槽，增加光滑，减少磨损，提高使用寿命。
推荐第3篇：人字的意义
人字的意义
岁月无痕，人生有涯。千百年来，多少人苦苦思：一撇一捺，简简单单的“人”字，却蕴含着：只有堂堂正正，认认真真做事，从点滴做起，完善自我，自立自强，献身社会才能真正成为大写的“人”。
冰川横流，在山岩留下雄浑的擦痕；火山爆发，为大地留下壮美的馈赠；流星掠过，在天空留下闪亮的轨迹，回首我们生命留下的轨迹，可以自豪而骄傲地说：“我问心无愧地活过。”
生命是宝贵的，每个人只能拥有一次。不同的人对生命的体验及感悟各不相同。
推荐第4篇：人字的结构
“人”字的结构
2课时完成
教学目标：
1、情感价值观：重视交往，乐于交往
2、能力：初步培养交往与沟通的能力，学会交往
3、知识：懂得交往是人类天性的需要，无论个人发展还是社会进步都离不开交往
教学重点：人类为什么需要交往
教学难点： 人类的众多需要只能通过交往来实现
引入： 请看“人”字的组成，人在过去的字是一个男人在走路的姿势。另一种解释是：“丿”代表男人，“丶”代表女人，社会正是由男人和女人相互支撑并组成的，说明人在社会中需要交往。为什么呢？
今天我们就学习这方面的知识„„请阅读教材
揭示（板书）课题
新授：
为什么人类需要交往呢？因为：
一、交往是人类心灵和精神的内在需要。
为什么？（见教材划线内容，学生划线）
1、
2、
3、
二、交往是人类自身和社会发展的需要。个人的发展和社会的进步都离不开社会交往
为什么？（教材P34）
1、
2、
3、
机动时间：作业训练，学生提问，重点内容朗读
总结全课：我们个人发展需要交往，离不开交往。我们要重视交往。乐于交往，学会交往，不封闭自己。
作业：
推荐第5篇：人字的结构
南阳堡中学2011—2012学年 第一学期 七年级 思想品德导学案 编号：01使用时间：2011年11月 编制人：贾永江审核人：马洪恩授课人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：
课题：人字的结构
【学习目标】
［情感、态度、价值观目标］使学生逐步体会到与人交往对个人成长和生活的重要性及对社会发展的促进作用。
到满足就会导致和。
4、的需要、的需要以及的需要等，都是人非常重要的需要，这需需要只能通过来实现。
5、一出生或年幼时就脱离人类社会的人，由于缺乏与人的交往，他们［能力目标］认识缺乏交往给自己造成的危害；理解交往对个人和社会发展的促进作用。
［知识目标］知道与人交往是人类心灵和精神的内在需要；理解与人交往对个人成长和生活的影响和作用。 【使用说明与学法指导】
1、阅读法，在书上把自主探究的问题勾画出来。
2、阅读课本5分钟，3分钟完成课前预习案。
3、课堂探究案：5分钟核对自主学习，6至10分钟合作探究，15分钟展示点评，10分钟老师讲解，5分钟学习小结。
【课前预习案】（自主探究、学习。目的：落实学习目标中的知识目标）
1、人际交往就是人与人的和。人一出生就，就落入了之中，可以说人生的历程就是的历程。
2、人类需要交往，人字的结构就形象地诠释了人与人之间的这种的
关系。
3、与人交往，是人类和的内在需要。这种需要的不
的、、、、等都不能得到正常发展。即使生活在人类社会中，如果从小不与他人交往，人也不可能有和的健康发展。
6、我们的个人发展需要交往，离不开交往，我们应该，，。【课内探究案】（合作探究）
活动一（目的：让学生认识到交往是人内在的需求，如果得不到满足会导致心灵的孤独和精神的寂寞）：
阅读教科书第71～72页中的案例，并就两个案例展开联想： 1.如果你是鲁滨逊，你的感受如何？此时你的最大愿望是什么？
2.假如把“星期五”换成鲁滨逊最不喜欢的一个人，流落荒岛的鲁滨逊还会愿意与他交往吗？
3、在夜间独自行走时，你有什么感受？与三五个朋友一起走，你会感到？
南阳堡中学2011—2012学年 第一学期 七年级 思想品德导学案 编号：01使用时间：2011年11月 编制人：贾永江审核人：马洪恩授课人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：
4、当你生病时，父母打工在外，你的感受是？
“狼孩”的案例告诉我们什么？“狗孩儿”的案例又使你有怎样的感触？
活动四（目的：让学生认识到社会的发展离不开交往）：
活动二（目的：让学生认识到交往如果得不到满足会会影响心理乃至身体的健康）：
历史的教训：从丝绸之路到广交会，从闭关锁国到鸦片战争，改革开放
请阅读教科书73页《囚徒与小草》的故事，然后讨论与交流：
1、假如是你，你会真心呵护小草吗？
2、小草拔掉了，囚徒也就很快死去，说明了什么？
活动三（目的：让学生认识到个人的发展离不开交往）
请阅读教科书74页：“狼孩儿”的案例，然后讨论、交流：
链接：济南长清街头惊现“狗孩儿”
2009年4月21日，记者在济南市流浪未成年人保护中心见到了长
清街头的“狗孩儿”。“狗孩儿”名叫立立，今年七岁。从小跟着患有精
神疾病的母亲流浪，长期跟狗生活在一起，行动也像小狗一样，攻击性
强，见了陌生人像狗一样叫。
当工作人员靠近立立时，他竟突然钻到工作人员的腿下乱咬。据工
作人员介绍，有目击者两年前就见到过他们。当时立立趴在地上叼包子
吃，小狗看见他叫起来，他竟然也以同样的姿势和叫声把狗给吓跑了。
到中华腾飞，这一切说明了什么？
【当堂检测】（目的：巩固本节课所学知识）
1、人的需要有很多，以下属于重要的心理需要的有（）
①安全的需要②生存和发展的需要③尊重的需要
④爱和归属的需要A①②③B②③④C①②④D①③④
2、对于我们中学生来说，正常的交往（）
①有利于我们扩大知识面、增长见识②有利于我们身体的发育
③有利于我们情感、意志和人格的健康发展④有利于我基恩道德、
审美等素质的提高。A①②③B②③④C①②④D①③④
3、对于我们中学生来说，正常的交往有什么意义？
【回顾总结、学习借鉴】想想本节课我收获了哪些知识，还有哪些地方
是我不明白的。（目的：让学生学会自主构建知识结构，反思自己学习
中的不足。）
推荐第6篇：带人字的成语
带“人”字的成语
天上人间、差强人意、三人成虎、郑人买履、以德服人、人面桃花、脍炙人口、借刀杀人、庸人自扰、盲人摸象、人心不古、一鸣惊人、富贵逼人、沁人心脾、人山人海、惨绝人寰、盛气凌人、诲人不倦、乐于助人、咄咄逼人、人浮于事、出人头地、怨天尤人、人迹罕至、人言可畏、草菅人命、睹物思人、人头攒动、引人入胜、耸人听闻 人心向背、以人为镜、人定胜天、齐人攫金、平易近人、众人拾柴火焰高、人心叵测、吉人自有天相、先发制人、悲天悯人、为人师表、人才济济、日久见人心、游戏人间、因人成事、无人问津、人满为患、杀人如麻、待人接物、扣人心弦、大快人心、求人不如求己、发人深省、人生自古谁无死、人间天堂、人杰地灵、小鸟依人、寄人篱下、风云人物、出人意料 旁若无人、君子成人之美、解铃还须系铃人、痴人说梦、才子佳人、任人唯贤、穿井得人、小人得志、人情冷暖、人不可貌相、以己度人、人微言轻、风土人情、人心惶惶、人尽其才、知人知面不知心、
人模狗样、目中无人、人去楼空、墙倒众人推、天灾人祸、人非草木、蛊惑人心、误人子弟、惨无人道、吉人天相、人穷志短 知人之明、人怕出名猪怕壮、天无绝人之路、风流人物、月下老人、人神共愤、人命关天、曾参杀人、人仰马翻、政通人和、顺水人情、小脚女人、人莫予毒、人才辈出、舍己为人、盲人瞎马、人各有志、绝色佳人、夜深人静、杀人越货、不近人情、催人泪下、暗箭伤人、出人意表、判若两人、人心隔肚皮、代人受过、贵人多忘事、人中之龙、授人以柄人言啧啧、人人自危、人逢喜事精神爽、感人肺腑 荆人涉澭、志士仁人、狗仗人势、皇天不负有心人、人欢马叫、迁客骚人、位极人臣、高人一等、尽人皆知、步人后尘、人生如寄、谋事在人、
推荐第7篇：安全使用人字梯
安全使用人字梯
使用人字梯之前应做到：
1、使用人字梯人员要经过M+W Zander安全部门登高作业安全培训；
2、人字梯经过M+W Zander安全部门检查验收并贴合格标签；
3、作业前对工人安全交底；
4、在人字梯上使用的工具经过检查并贴标签；
5、人字梯平时要做好检查维护保养；
6、人员到位：登人字梯、扶人字梯和传递材料工具人员（共三人）到位；
7、人字梯放置位置应平整坚固；
8、人字梯的材质是否满足工作场所的特殊要求（比如：带点区域不允许使用金属人字梯，酸碱腐蚀区域不允许使用易受酸碱腐蚀材质的铝合金人字梯等等）；
9、人字梯不得放置在门口、通道口和通道拐弯处等。如果必须放置在上述位置时，必须确保门已经上锁或通道上不会突然有人闯入（以免撞到人字梯）；
10、人字梯中间的拉杆必须可靠固定。
上下和使用人字梯时应做到：
1、上下人字梯时应面朝着人字梯；
2、上下人字梯时要做到三点接触；
3、上下人字梯时每次只能跨一档；
4、上下人字梯时手中不得拿其他任何东西（包括工具，材料等）；
5、上下人字梯时要保持身体的中心保持在人字梯的中间位置；
6、使用人字梯时不得超过人字梯倒数第三档以上部位；
7、使用人字梯时必须保证始终有人扶着人字梯；
8、人员上到两米高度时必须可靠系挂安全带；
9、在人字梯上工作所需要的所有工具和材料应通过人字梯扶持人员以外的第三人传递来完成（或使用绳索上下传递），禁止上下抛、投、扔工具材料；
10、禁止两人同时使用同一只人字梯；
11、如果需要重新安放人字梯，须从人字梯上下来；
12、不得站在人字梯上进行焊接切割作业。
推荐第8篇：人字梯使用规范
人字梯使用规范
1.使用梯子前应自检：人字梯焊接部位无裂纹无松动，捆扎处应牢固，梯脚必须有防滑皮;人字梯螺丝等无松动，无变形，保险装置可靠，梯脚防滑皮完好，人字梯不得翻开单面使用。
3.在每次工作前选用合适的梯子，人字梯的最高三档不得站人，工作时不得一只脚站在竹梯上，一只脚站在它处;使用人字梯时，操作人不得站在人字梯最上面二层，不得双脚跨在人子梯的两侧，只允许站在一侧工作;人字梯不得有两人同时在一张梯子上工作。
4.上、下梯子应面部朝内，严禁手拿工具或器材上、下，严禁携带重物登梯，在梯子上工作应备工具袋。
5.使用梯子作业均须有专人扶梯监护，人在梯上，监护人不得离开监护位置。梯子上有人时不得移动梯子。
6.在梯上作业不论高度均必须戴安全帽，系牢下颚带，有安全带着力点的场所须系安全带，若确实没有系安全带的着力点，在采取其它防范措施确保安全的情况下方可进行作业，安全带应正确穿戴。
7.梯子在使用的时候梯脚与地面应接触平稳，梯身稳定可靠，不得有晃动。
8.竹梯在使用中与地面的夹角应在65-70度左右，人字梯在使用拉开时应明显听到保险发出的声音，检查核实后，方可使用。
9.梯子放在门前使用应有防止门被突然开启的措施，梯子放在旋转机械附近使用，应采取隔离防护措施。
10、在大风、暴雨等恶劣天气或其它危险因素存在的情况下，禁止露天登梯作业。
梯子的日常管理
1.各工段的安全员负责本班组区域各种梯子的日常管理。定期检查本部门梯子的状况，并做好记录，对有安全隐患的梯子应予控制，在排除隐患前禁止使用，对确实无修复价值的梯子在部门有关人员鉴定后予以销毁。安全员有义务制止登高作业的违章行为。
2.梯子应定点摆放并上锁(拟集中摆放，位置另定)。人字梯不得雨淋、暴晒、烧烤，不得摆放在潮湿场所，不得将有安全隐患的梯子放在会被别人误拿的位置。
推荐第9篇：人字梯安全操作规程
人字梯安全操作规程
编号：AQ-CZGC-001-R 1.目的：
为了使公司工作人员能正确安全地使用人字梯，控制高处作业的行为，使之风险度降至最低，避免伤害事件的发生，保护公司职工的人身安全，保障公司的生产安全。 2.范围：
适用于本公司用人字梯进行高处作业的活动。 3.职责和权限：
3.1人事行政部：对工作中要用到人字梯的维修保养人员进行正确使用人字梯的宣传。
3.2维修部：对部门从事维修保养的工作人员进行正确使用人字梯的培训。4.定义：
4.1高处作业：凡距坠落高度基准面２米以上，有可能坠落的高处进行的作业，
称为高处作业；或虽在2米以下，但属下列情况的也视为高处作业：
1） 在建筑物顶上作业，无护栏或有护栏但高度小于1米不足以防止人员坠落的； 2） 在无护栏的塔、炉、罐和架空管道或电线槽上登高作业的；
4.2坠落高处基地面：从作业位置到最低坠落着落点的水平面，称为坠落高度基准面。5.作业内容：
5.1在切实可行范围内使用工作平台代替人字梯；
5.2选择合适的梯子（包括足够的长度）以切合该项工作的需要；
5.3在开始工作前确保梯子是摆放在坚固及水平的地面上；
5.4将梯子紧系在稳固的装置上，或指派另一工人扶稳人字梯，以确保其稳定性；
5.5在工作期间保持至少一只手扶在人字梯上；
5.6避免在人字梯上搬运或提举重物；
5.7当由一个工作位置移往另一个新工作位置时，工人应先从人字梯下到地面，才搬移人字梯往另一个工作位置；
5.8定期检查人字梯的状况；
5.9在使用人字梯时，要避免以下几种不安全的使用习惯：
5.9.1工作时没有将手扶在梯子或其他安全支持点上；
5.9.2从梯子上过分伸展身体以进行工作；
5.9.3工人双脚跨在人字梯上，并用脚力将梯子由一处移至另一位置；
5.9.4使用梯子进行性质复杂或时间长的工作。5.10人字梯高处作业的安全要求：
5.10.1人字梯高处作业人员必须经安全教育，熟悉现场环境和施工安全要求；
5.10.2凡有下列情况之一者禁止从事人字梯高处作业：
1）患有职业禁忌症，例如恐高症，心脏病，高血压等；
2）年老体弱；
3）疲劳过度；
4）视力不佳；
5）酒后人员；
5.10.3人字梯高处作业中所用的工具、零件、材料、等必须装入工具袋，上下时手中不得持物，不准在高处投掷材料、工具，不得将易滚、易滑的工具、材料放在脚手架和梯子上。作业结束应将物品收拾妥当，防止掉落伤人； 6.相关文件及记录（无）
推荐第10篇：人字表格运用方法
营运门市人字表格运用方法
001人力需求增补表：
该表格为部门在有人员招聘需求时提前15天填写，并报行政部人事科，招聘需求由主管级以上人员提出申请。
增补原因部分：新岗、缺编、人员流动补缺、其它。门市常用到的为缺编（即现有人力与理想人力之间所存在的差额人数）及人员流动补缺（因人员离职或免职而造成的人员缺失）。
增补岗位（名称人数）：将所需增补的岗位及需求人数一一列出。如女外场15名、男外场20名等等。
岗位要求：按所填增补岗位将各岗位的招聘要求填于该栏内，可参考历次公司招聘要求或根据班次内对岗位的实际要求。
理想人力：为所增补岗位的理想人力，可参照人事异动。 现有人力：为所增补岗位班次内的实际人力。
希望到岗时间：根据班次内人力需求的缓急而填写，一般为两周时间。 002履力表：
人员履历表依表上所标相关内容填写即可，但这里要说明的是几点注意事项。
工作经历为该员最近的一次工作或时间较长的工作经历。 对于家庭关系及亲友资料这两栏的填写，主要是在与其本人联系不到时可及时通过其家人朋友与他取得联系。
履历表背面的个人理想抱负主要是通过文字能力来一个人的文
７ 化素质与文笔能力，所以为了综合考良人员的素质，这点不可草草了事。
最后请别忘记请应聘人员签字，附上他本人的身份证复印件、学历证复印件、暂住证复印件（非本市户口人员）。即完履历表的填写。 003人员入职审批表：
该表是在人员从实习期转为试用期时填写的表格，实习期一般为该员通过培训后进入到楼面工作的一个零头月，如樊燕１２月１５日结束培训于１６日进入楼面，那从１２月１６日到１２月２５日为该员的实习期，从１２月２６日该员进入到试用期。 004员工转正审批表：
该表是在人员从试用期转为一等一级人员时填写的表格，试用期为三个月，如：樊燕12月26日为试用人员，至下一年度3月25日试用期满，通过考核合格后3月26日转为一等一级服务生。如考核未过关则延后一个月进行转正。 005事实记录表：
事实心录表为人员在发生奖、惩时请人员将当时的事实经过进行详细的阐述，及个人的检讨。班次主管根据该员的表现、员工手册内的规定及情节轻重，予以奖励或惩戒。 006奖惩签报表：
在人员写清事实记录后，并得到当班次主管的批示后填写该表，将该员的奖惩事由简单阐述后，在适用奖惩条款内对照员工手册写清适用条例及奖惩方式后（写明所惩金额）请本人签字确认即可。注在
８ 经办人名签写填表人姓名。 007晋升推荐表：
在班次内如有人员晋升（升等或升级），需填写此表。需要注意的几点为：
现阶任职时间：是该员变更为现在的等级至今的时间为多长。 考核状况；为近六个月内的考核分数及差勤状况。 奖惩记录：为近六个月内是否有过惩处或嘉奖。
最后请推荐干部及各级主管审核，在该表后要附主晋升人员近六个月的考核表及奖惩记录。 008请假单
该表涉及到病假、事假、补休、探亲假、婚假、丧假等假别，对于各项假类的请假要求，请参照员工手册。在请假时间内要注明几号到几号，如中间有本休则要注明是哪几天。在填写共计几日时是不含本休在内的请注意一下。要写清联系电话，并请班次主管签字确认后此假方可成立。 009特殊假类请假单：
该表包括到停薪留职、长期病假、工伤假。对于停薪留职应在7天以上者。长期病假和工伤在销假时要附上诊断证明书等相关证明。且以上三种假在请假前人事干部要将请假者属公司的物品先行收回。（如工服、文具等）如请假人逾期未回而又无报备动作，视为自动离职。
在该表内的销假日是人员回来后再行填写的。要写清联系方式及
９ 职务代理人。经办的签字及部门主管审核后方可成立。 010调假单：
人员每月有两次调假的机会，包括调与被调。调与被调人之间需为同部门、同岗位、同职阶人员之间对调。主管干部调假需店长及副主签字方可。 011加班单：
此加班单仅限于小时加班使用。写清加班从几时至几时及加班内容请部门主管签字确认。关于共计加班时数这部分，员工手册上有清楚明确的方法请详读。 012离职单：
员工职单提前15天提出，干部离职提前1个月提出。离职日期是写最后一日上班的日期。如果为自动提出离职时干部需与人员进行约谈，了解人员离职原因，并写清约谈表附于离职单后。如为免职则在离职申请内写解除劳动合同的字样，并附上该员的事实记录。 013告知单
人员离职时要填写告知单，主要是为告知行政部人事该员离职后所要上缴的物品。（工服、工牌等）人员在离开公司三日内将表内所填物品协同此单交于行政部人事处。注经办人为行政部人事签字。 014人员名册
人员名册记录着班次内每位员工的安全资料，包括姓名、姓别、岗位、报到日、联系电话、住址、各项资料的到期日等等，他的正确性对公司来讲是非常重要的，故每个月都要与人员进行核对的动作，
１０ 特别是一些有时间限制的证件，要及时将快到期的人员统计出来予以公告。
015差勤统计表：
差勤统计表是统计着班次内每位员工一个月的差勤状况的表格，他关系着财务核薪的正确与否，该表内除涉及到各类请假情况外，还要将卡表上的错、漏、叠打等情况体现在内，月底时请班次、部门主管确认。 016人员考核表：
这张表为人员六个月的考核表，根据不同岗位的依据，相应各项的分值也是不一的，考核分是通过每个月班次内部开考核会议，而对每个人进行综合的评定而打出考核分数。具体依据见人员考核制度。 017月份考核奖惩表：
这张表是针对一个月内班次内所出现的奖惩进行汇总的一张表格，要写清姓名、受奖惩的日期、原因等。要落实存档，以备后用。 018考核汇总表：
每月20号考核会议完毕后，将考核分依次录入即可，但人员的差勤分要于25号才能录入。 019约谈表：
约谈表是针对每个月有不同的侧重点而对人员进行的约谈，约谈的性质可以是工作约谈、生活方面的约谈或是考核约谈等等，从而及时了解人员的心态，需要等。予以有效的指导和帮助工作。
１１ 020月份离职统计表：
这张表格是针对当月所有离职人员进行的统计，从表格中可以体现出人员流失的数量及原因。从而为下月工作方面要注意的事项及填写人力增补表时超到了一个很好的依据。 021人员年度异动表：
人员年度异动表，是将人员一年内的各月差勤、奖惩、晋升、考核情况汇总在一张表格内。以及一年内的授课请况及考试请况等，该表格的正常操作流程应针对各项内容每月进行填写，年底以评最佳员工及开展下一年度的人事各项工作。（目前这张表格尚未使用） 022班表：
班是记录每日上班人力的一总表，内有各个岗位及干部，以便当班巡回针对人力的掌控及调度。每日要将下一个工作日的班表排好。 023欢唱申请单：
公司以此项作为员工的福利，每月各班次每组可申请一次员工欢唱，时间为三小时。欢唱中应注意个人礼节及爱惜公司资产。欢唱过程中发现歌曲及其它问题应主动记录交于现场干部。欢唱过程中如遇顾客要消费,应当以公司营运为主。欢唱结束后，欢唱同仁应主动整理包厢。
该欢唱单一式两联，写清时间请参加成员一一签名。主管确认后第一联申请部门存挡、第二联转呈营运部。 024调迁申请表：
因营运工作需要或因个人要求调部门或日夜班对调时填写该表。
１２ 调迁人因工作满三个月并提前一个月提交班主管进行批示。 025宿舍申请表：
员工宿舍是公司提供给员工的一项福利，需品性良好，家中确有困难或比较远的员工入住，填好表内各项并写明原因，经店主管签字后得通知方可入住。
１３
第11篇：人字背后的意义
“人”字背后的意义
我不知道古人是在什么样的背景下创造了“人”这个字，但我感觉到“人”这个字很形象地说明了人类的一些主要特征。这个简单的一撇一捺写成的“人”字看似很简单，也很形象，但我感到“人”字背后具有很深刻的内含和意义。为此，我从人的社会性、家庭性和个体性三方面来谈一谈“人”字背后的意义，希望能抛砖引玉，引起有识之士更多的思考，为提高人们对自身的认知水平尽一点微薄之力。
一、人的社会性：
“人”字非常形象地写出了人类的外形特征。简简单单的一撇一捺表明了人在身体上的单薄和脆弱。这样单薄和脆弱的生命在大自然的生存战斗中是如此的弱小，不要说与老虎、狮子等大型食肉动物进行战斗，就是与牛、马等大型食草动物进行战斗，也是处于明显的劣势。可以说在大自然的战斗中，人类时刻处于被杀死和被饿死的危急状态中。在生存战斗中，人类做出了怎样的正确选择，才根本上改变了自己的命运呢？
在恶劣的生存环境中，每种生物为了自身的生存和种族的延续，都必须做出自己差异化的选择。有些动物通过提高奔跑的速度来逃避被捕杀的命运，有些动物通过提高繁殖能力来逃避被灭种的命运，有些动物通过冬眠来逃避被饿死的命运，无论这些动物怎么选择都没有改变自己弱小的地位和大自然食物稀少的现状，因此也就无法根本上摆脱被捕杀和被饿死的命运。
人类在长期的生存战斗中，充分认识到自己身体上的缺陷，知道通过自己身体素质上的改变是无法根本上改变自己被捕杀的命运。因此，人类没有在提高身体的战斗力上做出重大改变，而是通过工具的使用、火的发现和使用以及双手的解放来提高自己的战斗力。虽然采取这些措施后还没有根本上改变自己的弱小地位，但明显提高了自己的竞争力，减少了被食肉动物捕杀的机会。
在森林大火之后，人类开创性地由食植物类动物转变为兼食植物和动物的高等动物。人类的这一改变是生存的需要，也是无奈的选择。这一选择使得人类食物来源变得多样化，相对减少了人类被饿死的机会。但更重要的是这一选择的成果使人类根本上打破了心中的禁锢，开启了人类的智慧，使人类变得更加容易接受新事物。
在生存战斗中，人类通过工具的使用和食物来源的多样化逐渐开启了人类的智慧。智力水平的提高改变了人类的命运，这种差异化的选择使得人类变得越来越强大，最终成为世界的主宰。
人类在从动物变为高等动物，最终化身为人的过程中，是由弱变强的。当时已经变得强大的人类为什么没有用其它字来代表自己，以形容自己的强大。而是用这个简单的一撇一捺写成的“人”字来代表自己呢？
我认为发明“人”字的人是一位智者，他认识到人类智力水平的提高带来了人类生存状况的根本改变，但是单个的人在自然界永远是一个弱者，是无法与其它动物相抗衡的。所以单个的人需要一个支撑物，才能变得更加强大。这个支撑物是什么呢？那就是他人，是一个优势互补、团结合作的群体，我认为“人”字背后真正的含意就在于此。
人的社会性表明单个人是微不足道的，而且每个人都有自身的缺陷和不足。如果你想通过个人的力量去改变世界，不过是痴人说梦。“人”字时刻提醒我们，不能忘记人的社会性，否则你就一事无成。
如果我们能理解和运用“人”字背后的含意，在现实生活中我们就不会忽视他人对我们的重要性。同时我们在选择一个团队时也必定会认可一个事实，那就是每个人都有缺点。因此，一个团队取得最佳成效的关键就是怎么在团队中分工协作，克服个人的缺点，更重要的是由一个人来弥补另一个人的缺点，才能完成这个大写的“人”字。
二、人的家庭性：
家庭是由一个男人、一个女人和他们的孩子所组成的。不言而喻，家庭的主角是一个男人和一个女人。无论是上帝造人，还是男人或女人的身体构造都说明单独一个男人或一个女人都不能形成一个完整的“人”字，也不能组成家庭。
人类在生物进化过程中选择有性繁殖作为种族延续的方式，就决定了男人必须要有女人，女人也必须要有男人才能成为真正完整的人。在恶劣的生存环境中，单纯为了种族的延续，只要有性就可以写出一个“人”字。
随着人类获得了自然界的统治地位和吃饱了肚子，男女之间从单纯的种族延续的动物本能到需要获得身体上和精神上的双重满足，使得男人和女人共同书写完美的“人”字变得越来越难。
从农耕时代到工业时代，再从工业时代到信息时代，每一个时代男女之间书写“人”字的方式和标准都不同。生活在现代社会中的男女怎样书写一个完美的“人”字，其中可谓“仁者见仁，智者见智，各有各的说法。”我认为这个“人”字必须写出：“幸福和快乐。”
“人”字一撇长、一捺短，这充分显示了男女之间的差异性。如果男女之间没有认识到这个差异性，而是以自我为中心去看待对方、认知对方和要求对方，其结果是根本无法写出一个幸福和快乐的“人”字。
“人”字形象化的表明男女之间应该互为拐杖，也只有男女相互支撑才能建立一个幸福和快乐的家庭。
如果你找到的另一半不能成为你的拐杖，那么在生活中你就会经常性地摔倒在地。当你经常性地摔倒在地后，你也将逐渐失去拐杖的功能，结果是你的另一半也会经常性地摔倒在地。此时，男女必然会去寻找新的拐杖，离婚也就是必然的事了。
生活在信息化的今天，现实和网络都使你寻找到拐杖的机会越来越多。可是，寻找到真正适合你的拐杖的机会并没有增加，反而明显地下降。其根本原因在于虽然选择的机会多了，选择的标准也多了，而能满足所有标准的拐杖又很少，结果就可能在寻找完美的拐杖中逐渐老去。
现代人对另一半的主要要求有：
1、男人要长得帅而酷，女人要美丽而漂亮。
2、物质基础要牢固，有房、有车、有存款。
3、对方以我为中心，招之即来，时刻陪伴在自己身旁。
4、郎有情、妾有意，两情相悦，举案齐眉。等等。
外在和内在标准的多样化，使得合适拐杖的寻找工作越来越难。当你找到一根自以为是合适的拐杖时，用不了多少时间就会发现拐杖有不合适的地方。如果你这时不能调整好自己的心态，而刚好又有一根潜在的拐杖在你旁边，这就增加了你换拐杖的心动和可能。结果是你可能找到了一根合适的拐杖，也可能这根拐杖还不如你的第一根拐杖。
如果你想找一根十全十美的拐杖，你必须执着、有耐心，而且要反复考证、确定万无一失才能与之配对，否则你会大失所望。
如果你想找一根合适的拐杖，必须先认清自己的主要标准是什么。同时，你还必须认清自己不能容忍拐杖的缺点是什么。当你能给予自己明确的目标时，你才能找到真正属于自己的拐杖。
从“人”字中，我们必须认识到男女的差异和人无完人的自然规律，学会从对方的角度去看待问题和分析问题，努力地鼓励对方培养自己喜欢的特质。同时，你应该尽量地体谅、包容和忽视对方的不足。要有所为，有所不为，加强双方的沟通和交流。不要以我为中心，要以家庭的幸福和快乐为目标，只有这样，你的拐杖才能按照你的期望而改变，你们才能书写出完美的“人”字。
三、人的个体性：
对于每个人来讲，“人”字的一撇代表着人的精神世界，例如人的意识、思维和世界观等等。“人”字的一捺代表着人的物质世界，例如人的肉体、物质需求和动物的本能等等。 对于动物而言，其只有物质世界，吃饱喝足并发泄了动物的本能就满足了。自从人由动物变成了人，就增加了一个精神世界。这个精神世界使人脱颖而出，成为世界的主宰。同时这个精神世界也使人变成了一个矛盾的世界。
精神和物质共存于人体中，它们相互依存、相互影响和相互作用，共同决定着人的生存轨迹和发展方向。
“人”字的一捺比较短，更靠近于土地，代表大地母亲的情怀，它是人的物质基础。在人的初级阶段，特别是物质决定生存的时候，其起着决定性的作用。“人”字的一撇比较长，更靠近于天空，代表苍天父亲的情怀，它是人的精神主宰。在人的高级阶段，特别是物质生活丰富的时候，其起着决定性的作用。
人处于不同的环境中，精神和物质所起的作用也不同。由于精神和物质的作用方式和方法完全不同，有时它们的作用方向一致，有时它们的作用方向又完全相反，这就造成了人在不同的时候、环境和状态下可以表现出完全不同的反映。
精神和物质同处一体中，难免会遇到一山不容二虎的局面。因此，当它们的作用方向相反时，就会造成很大的矛盾和麻烦。那时，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，对人都将造成很大的伤害。
从物质的角度来讲，人人都希望具有很好的物质生活。但是物质生活的改善与精神生活的满足并不能完全同步，甚至会出现相对矛盾的局面。现代社会自杀率的增长就是物质生活极大丰富之后，人们找不到自己精神家园的后遗症。
从精神的角度来讲，人人都有自己的理想和希望。但是理想和现实之间的矛盾，特别是精神和物质之间的矛盾将带给人们致命的打击。在我国很多中年精英的英年早逝就说明了人们忽视自己肉体的承受能力而忘我的工作，将带来怎样的负面效果。如果这些人能够了解人的精神和物质之间的矛盾，善待自己，他们将会为国家做出更大的贡献，也会带给家庭更大的幸福。
对于人而言，精神和物质之间的作用和矛盾随时可在，也不断地变化着。怎样协调好精神和物质之间的矛盾，化不利为有利，使人们健康快乐地生活是大家都要深思的问题。
我认为协调好精神和物质之间的作用和矛盾可以达到三种不同的境界，第一重境界是人们常说的“知足者常乐”， 第二重境界我称之为“不知足者常乐”，第三重境界是佛家的“常乐”。
1、“知足者常乐”：
第一重境界中的“知足者常乐”，大家都能理解，也是人们在日常生活中经常说的一句话。但真正地做到这一点也不容易，原因在于这句话与社会的发展充满着一定的矛盾，使得人们认为说这句话有点阿Q精神。
社会的发展要求人们必须“与时俱进”，随着物质生活和精神生活的丰富来调整自己的需求，达到同步的增长。但是社会发展和个人发展的不平衡，使得个体之间和个体与社会之间充满着不平衡的矛盾，加上信息的快速扩散，贫富之间差距的日益扩大，更进一步地促进了这种心理上的不平衡，所以说要做到“知足者常乐”并非易事。
我认为要做到“知足者常乐”的关键是设置好精神需求的目标，这个精神需求的目标必须是可实现的而不是虚幻的。然后，平衡好自己内在精神需求和物质需求之间的矛盾，以实现精神需求的目标为主，克服无限膨胀的物质需求，从而达到心理上的平衡，获得内心世界的快乐。
在社会快速发展的今天，每天都有一些新的东西被发明，这些东西又对改善人们的生活质量有一定的帮助。如果你是以实现物质需求的目标为主，那么你就会为了得到这些东西而“艰苦奋斗”了。由于社会创造物质能力的增长与个人对物质获取能力的增长之间产生严重的不平衡，其结果是很多人都可能解决不了这个矛盾，不快乐就会成为一种必然的结果。 因此，在现实生活中，对待人的肉体、本能和物质生活的需求都要有控制地满足，以保待相对地不满足为宜。只有使人对物质的需求符合自己获取物质的能力，并更专注于精神需求的满足，人们才能快乐地生活。
2、“不知足者常乐”：
第二重境界中的“不知足者常乐”来源于第一重境界中的“知足者常乐”，而高于 “知足者常乐”。换句话说，从“知足者常乐”到“不知足者常乐”是一个质的飞跃。前者是以“自我为中心”，而后者跳出了以“自我为中心”的牢笼，在满足自己基本的物质需求的前提下，更多地专注于自己精神需求上的追求。
“不知足者常乐”中的不知足指的是为了改善他人的生活环境而必须努力奋斗、与时俱进。由于不知足淡化了“自我”，就根本上弱化了产生痛苦的根源。人的痛苦来源于自己的需求与现实之间的矛盾，由于自己的需求无法满足，所以“我”痛苦。
通过剖析人类产生痛苦的根源，我发现其根源在于人类的物质需求，更确切的说来源于人类的肉体。我们无法忽视人类肉体的存在和它的本能需求。如果人们违背其基本的需求，那么它就会爆发出巨大的能量，不仅可能毁灭你的肉体，甚至于在毁灭你的肉体之前就毁灭了你的精神。
大家知道，肚子饿了，我们要吃食物。累了，我们要休息。为了种族的延续，我们需要性。虽然现在的性生活带给人类更多的内涵，但它的基础还是动物的本能和种族的延续。男人在精液多时对性有更多的幻想和要求，女人在排卵期对性更敏感而月经来临后则避免性生活，这都表明动物的本能是任何人都不能改变的事实。
在长期的进化演变过程中，人类知道自己肉体的弱点和不足，他没有刻意去改变自己的这些弱点和不足，而是认同它们的存在。反而，人类花大量的时间和精力去开发自己的长处，即人类的精神世界。正是人类这一差异化的选择，人类造就了自己，使自己成为了世界的主宰。从中人们应该得到怎样地感悟，使自己能“不知足而常乐”呢？
当一个人完全满足于现状时就很容易迷失方向，而做出不当的举动。当一个人完全满足于现状时也可能是被淘汰出局之时。在社会的变化日新月异，市场竞争、民族竞争和国家竞争日益激烈和残酷的今天，满足就意味着倒退，满足就意味着被淘汰出局，满足就意味着灭亡。
我们永远不能满足，但我们又必须快乐的生活，调和这一矛盾的唯一办法就是淡化“自我”。我们在满足自己基本物质需求的前提下，应该把自己精神追求的目标更多的放在关注于他人、社会和国家的进步和发展上去。由于在精神追求目标上的转移，使我们更加容易看到自己的成果，同时也更加激励我们的斗志，将会使我们有更大的进步和更广阔的发展空间。 如果我们为了国家的强盛、民族的振兴和他人的幸福保持高昂的斗志，不停地进步，我们就会永不知足。同时他人的幸福、民族的振兴和国家的强盛又反过来给予我们更多的激励，带给我们更多的快乐。那么，“不知足者常乐”就成为你的现实生活了。
3、“常乐”：
第三重境界中的“常乐”是佛家的境界，其无论知足与否，都能保待着快乐的心情，也就是说它的快乐是没有前缀的，也不需要任何的修饰。
通常人们快乐与否取决于理想与现实之间差距的多少，而“常乐”则打破了理想与现实之间的矛盾。关键在于其看透了理想与现实之间的矛盾，其思想和心情不受理想实现与否的控制，达到一种随遇而安、尽人事、轻结果，看透事物发展规律的至高境界。 生活在现实世界中的人们，一部分人没有明确的目标和方向，只要满足其基本的需求，他们就快乐了。另一部分人有明确的目标和方向，他们达到了自己的目标就会快乐，达不到自己的目标就会痛苦。
可是无论人们的目标是否实现，快乐的时光总是很短暂的。这是因为一个目标实现之时，它已经成为过去，必然会出现一个新的目标。这个新目标将成为人们内心的负荷，沉甸甸地压在人们的心上。那么，快乐就会消失，痛苦就会随之而来。
本来快乐是与理想不相干的两件事情，但是不知道为什么人类的快乐要建立在理想的实现之上。可能是人类在长期的生存战斗中了解到目标的实现与否决定着自己的生死命运，对饥饿的痛苦体验、对死亡的恐惧体验使人类时刻处于一种理想和现实的矛盾之中，这也可能是人类无法快乐的内在原因吧！
我们经常会问自己：我们活着是为什么？我们活着是来人世间受苦的吗？为什么别人都过得比我好？如果我赚了很多钱，就可以买房、买车、买自己喜欢的东西，那样我会很快乐。真的是那样吗？
我们来到这个世界上是一种偶然，也是一种必然。如果造就我们的那个精子能力差一点，或者命运之神没有眷顾它，那么来到这个世界上的人就不是“我”，而是我的一个兄弟姐妹。既然造就我们的那个精子在上亿精子的生存竞争中把我们送到这个世界上来了，那么我们的命运就无法选择，只有面对现实了。
我们来到这个世界上是因为我们是精子竞争中的胜利者。为什么要上亿的精子来争夺一个卵子，才能造就一个人呢？这是因为世界是一个有限的空间，竞争又是十分的激烈和残酷。在这个有限的空间里只能容纳有限的生物物种和数量，只有最强大的生物物种和单个生物才能生存下来。这就是自然的法则：“优胜劣汰、适者生存。”
从我们出生那天起，我们的命运就被注定了，必须参与到更多的各种各样的竞争中去。可是我们唯一可以选择的是带着快乐的心情，还是带着痛苦的心情去参与此生的竞争。
在你的人生中，你的每一次选择都会有一场竞争在前面等着你，可是你不能选择放弃下面的竞争，除非你死了。但是你可以选择带着怎样的心情参与竞争，你也可以选择带着怎样的心情看待竞争的结果。
我认为既然我们没有办法避免竞争，我们就必须掌握竞争成败的规律，在竞争中去学习竞争，提高自己的竞争能力。如果我们在竞争中失败了，我们就应该分析失败的原因，避免下一次的失败，取得下一次竞争的成功。如果我们在竞争中成功了，我们更应该分析成功的原因，为取得下一次竞争的更大成功而做好充分地准备工作，避免在下一次的竞争中落入失败的命运。
有道是：“失败是成功之母。”还有句话说：“世界上没有常胜的将军。”这两句经过无数历史事件检验的经典词语告诫我们：“在你成功之日就种下了失败的种子，在你失败之时也种下了成功的种子。”世事的变化莫测又有几个人能看得清、道得明，所以我们只有不断地对自己的精神世界进行修炼和反思才能避免一些失误，取得更大的成绩。同时，我们还应该知道，我们就是有明确的目标，做出了百分之一百的努力，也不一定能到达成功的彼岸。否则也不会有那句经典词语“谋事在人，成事在天”的存在。
在人们降生于人世时，有些人是睡着的。这时，护士会打一下婴儿的屁股，使婴儿发出人生的第一次声音——“哭”。人们为什么到人间的第一次声音是哭呢？
我的恩师曾对我说：“人一出生，命运就被决定了。其此生的目的地就是死亡，这个目的地是不可选择的，也是不可避免的，人们唯一可以选择的是其此生的长度和厚度。”老师的这句话，对我触动很大，使我对于人们来到人世间发出的第一次声音是哭声有了更多的领悟。
人们可能是知道其来到人世的最终目的地是死亡，而且在通往死亡的征途上还要经历生、老、病、死的痛苦。所以人们并不想来到人世，这也就是其出生之后，为什么发出的第一次声音是哭的内在原因吧！
我在前面已经说过，人是由精神和物质所组成的。人们在人世中经历的生、老、病、死的痛苦都是肉体上的真实感受，都是不可选择、不可避免和不可改变的事实。但是，肉体上的感受反映到人的精神上之后，人的精神可以对同一种感受做出完全不同，甚至是相反的选择。正是这一选择决定了你最终的心情，也就有了那句“生有何欢、死有何惧”的豪言壮语。 当你了解了人生的竞争和生、老、病、死是不可避免的，但心情是可以选择时，你又会做出如何的选择，达到佛家“常乐”的境界呢？
当你的肉体受到痛苦的折磨时，你的精神已经感受到肉体上痛苦的存在。如果你的精神认同并增加痛苦的暗示，你的肉体会更加痛苦。如果你的精神认知到肉体的痛苦是不可避免的，而是把它作为人生必须经历的过程，也是一个成长的过程。那么，你的精神不仅不会痛苦，而且会享受这份痛苦，达到精神上的快乐。同时，你精神上的快乐又会反作用于肉体而减轻你肉体上的痛苦，使你精神的作用大于肉体的作用，最终使你的身心进入到一个新的境界。
请你千万记住，只要你还活着，竞争就没有结束，也不存在成功和失败。因为最终的成败必须盖棺定论，所以我们完全没有必要为我们人生旅途上的小小挫折或胜利而痛苦、而兴奋。
同时还请你千万记住，生、老、病、死是不可避免的。但是，你精神上的感受可以来源于肉体上的感受而超越肉体上的感受，做出对于你的生命更为有利的正确选择，达到佛家“常乐”的境界。
佛家“常乐”的境界要求人们立足于对自己内心精神世界的修炼。人们通过提高自己认知世界的能力，感悟事物变化的规律和掌握自己内心世界的变化来化解阻碍自己内心精神世界进步和提高的一切障碍。人们只有认清了“障碍”是成就自己和提高自己的一种修炼工具，才能不被“障碍”所打倒，才能不为目标没有实现而痛苦。才能从“知足者常乐”到“不知足者常乐”，再从“不知足者常乐”到“常乐”的至高境界。
总而言之，对于人的个体性而言，这个简单的一撇一捺写成的“人”字只能遮盖一个人。对于人的家庭性而言，这个简单的一撇一捺写成的“人”字能够遮盖一个家庭。对于人的社会性而言，这个简单的一撇一捺写成的“人”字能够遮盖一个单位、一个民族、一个国家，甚至是整个世界。因此，如何写好这个简单的一撇一捺组成的“人”字就在于你的选择了。
第12篇：赣司人字70号
赣司人字[2006]70号
关于印发《江西省司法厅关于开展厅机关2006年度民主评议党员和工作人员考核
工作实施方案》的通知
厅机关各党支部，各处、室、中心：
现将《江西省司法厅关于开展厅机关2006年度民主评议党员和工作人员考核工作的实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
二ОО六年十二月十五日
主题词：评议考核工作 2006年度 方案 通知 发：厅领导
江西省司法厅关于开展厅机关2006年度 民主评议党员和工作人员考核工作实施方案
经厅党组研究，决定在厅机关开展2006年度民主评议党员和工作人员考核工作。现结合我厅实际，提出如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中央十六届六中全会及省第十二次党代会精神，按照建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法行政队伍，以及建设学习创新型、服务效能型、法治责任型、勤政为民型、团结廉洁型机关的要求，把谋事之策、干事之才、成事之力作为评议与考核的重要内容，进一步优化政务环境，提高依法行政、公共服务水平和行政效率，推动全民创业，加快富民兴赣，为开创我省司法行政工作的新局面贡献力量。
二、工作内容
（一）民主评议党员内容
按照省委组织部《江西省民主评议党员、严肃处理不合格党员工作细则（试行）》（赣组发[2000]26号）所规定的评
2 议内容和标准，要有坚定的共产主义理想信念，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；认真履行《党章》，倡导“八荣八耻”，积极参加党组织的各项活动，努力完成各项工作任务，充分发挥共产党员的先锋模范作用；自觉维护和谐稳定的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系；密切联系群众，遵纪守法，艰苦奋斗，廉洁自律等方面的情况。民主评议结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
（二）工作人员考核内容
根据《公务员法》和《国家公务员考核暂行条例》，在全面考核德、能、勤、绩、廉的基础上，着重考核工作实效（工作实效是指机关工作人员实际为社会做出，并为社会所承认的劳动成果，是衡量机关工作人员对社会贡献大小的尺度），并把工作实效作为评价机关工作人员的主要依据。考核结果为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
三、时间安排
民主评议党员和工作人员考核工作从2006年12月20日开始至2007年1月15日结束。
四、方法步骤
（一）个人准备阶段：2006年12月20日至2006年12月30日
每一位同志对自己在2006年度的德、能、勤、绩、廉
3 等方面的情况进行小结，并认真填写《公务员考核登记表》（《事业单位工作人员考核登记表》）。个人小结既要总结取得的成绩，又要找出存在的差距；内容要求具体详实、简洁明了。
（二）自述互评阶段：2007年1月5日至2007年1月10日
1、民主评议党员：每一位党员对照党员的条件，认真总结个人一年来在学习、思想、工作、组织纪律、廉洁自律等方面的情况，肯定取得的成绩，找出存在的问题，明确今后努力的方向。在此基础上，党支部要对每一位党员的民主评议情况进行分析，形成组织意见，并填写好《厅机关民主评议党员登记表》。每一个党支部均按20%的比例推选优秀党员候选人、推选1名优秀党务工作者候选人（在党小组长以上党务干部中产生），并在全厅范围内推选1-2个先进党支部。以上候选人推荐名单于2007年1月12日前报厅直机关党委。
2、工作人员考核：以处、室、中心为单位对本部门人员进行年度考核。先由个人进行工作小结，然后进行群众评议，确定考核等次[正、副处长（正、副主任）只参加评议不确定等次]。在此基础上，各处、室、中心均按12%的比例[不含正、副处长（正、副主任）]推选优秀公务员（先进工作者）候选人；各室、中心的工勤人员均由厅机关后勤服务
4 中心统一组织考核，并确定考核等次，并按12%的比例推选先进工作者候选人。各层次推选的优秀公务员（先进工作者）候选人于2007年1月12日前报厅人事警务处。经厅公务员考核委员会（设在厅人事警务处）讨论后，报厅党组审定。
（三）民主测评阶段：2007年1月11日至2007年1月15日
召开厅机关全体干部、工勤人员大会，对各处、室、中心的正、副处长（正、副主任）进行民主测评，确定考核等次，并按12%的比例推选优秀公务员（先进工作者）候选人。经厅公务员考核委员会讨论后，报厅党组审定；并按照人事部《关于进一步加强国家公务员考核工作的意见》规定，实行机关工作人员年度考核“优秀”等次人员的公示制度，对拟确定为优秀等次的人员在厅机关公示2天。如在公示期内对“优秀”等次的人员有异议，可以向厅公务员考核委员会反映。厅公务员考核委员会将认真进行调查核实，然后报厅党组审定。
（四）表彰阶段
召开厅机关全体干部、工勤人员大会（时间另定），表彰厅机关先进党支部、优秀党员、优秀党务工作者、优秀公务员、先进工作者。
五、几点要求
（一）高度重视。各处、室、中心要高度重视民主评议
5 党员和工作人员考核工作，把评议考核工作作为机关党建工作和队伍建设的一件大事抓紧抓好；要切实加强领导，采取有效措施，防止评议考核工作流于形式，确保考核取得实效；各党支部书记或各处、室、中心主要负责人是评议考核工作的第一责任人，必须切实负起责任。
（二）严肃认真。每一位党员、干部、工勤人员在民主评议党员和工作人员考核工作过程中，要坚持实事求是、客观公正的原则，认真行使好民主权力；从德、能、勤、绩、廉等方面正确地看待自己，全面地评价党员、干部、工勤人员，把工作率先垂范、善谋实干、严谨敬业、勤政廉政、群众公认的好党员、好干部、好工勤人员评选出来；通过民主评议、考核和表彰工作，达到振奋精神、树立榜样、激励厅机关全体干部、工勤人员的工作热情和干劲的目的。
（三）确保质量。岁末年终，需要完成的各项工作比较繁重，但评议考核工作必须在严格按照本《实施方案》规定的内容、时间、步骤和要求，在确保质量的前提下，做到科学安排，统筹兼顾，把评议、考核与其它各项工作结合起来，讲究实效。各党支部、各处、室、中心务必于2007年1月18日前将《厅机关民主评议党员登记表》、《公务员考核登记表》（《事业单位工作人员考核登记表》）分别报厅直属机关党委、厅公务员考核委员会办公室。
第13篇：电工绝缘人字梯
电工绝缘人字梯
绝缘人字梯：
又称：绝缘合梯
产品别名：河北思悌电力科技有限公司绝缘合梯,玻璃钢合梯,玻璃钢人字梯
绝缘人字梯名称由来：用于在平面上方空间(如屋顶)进行装修之类工作的一类登高工具，因其使用时，前后的梯杆及地面构成一个等腰三角形，看起来像一个“人”字，因而把它形象的称为“人字梯”。产品属性产品材质: 由不饱和树脂和玻璃纤维混合而成的绝缘玻璃钢
产品材料：绝缘玻璃钢 耐压等级：220KV 产品规格：1.5米绝缘人字梯
同类产品规格：2.0米绝缘人字梯、2.5米绝缘人字梯、3.0米绝缘人字梯、3.5米绝缘人字梯、4.0米绝缘人字梯、5.0米绝缘人字梯、6.0米绝缘人字梯
绝缘人字梯特点：
（1）不导电，外观新颖，美观大方。
（2）耐腐蚀（具有耐酸、耐碱、耐有机溶剂及盐类等诸多气、液介质的腐蚀性能。根据实际使用场合要求，可经济地选择使用邻苯型、间苯型、乙烯基型树脂做基体材料）、耐枯朽、耐退色。
（3）重量轻，搬运方便。
（4）低吸水率、阻燃性好（普通阻燃型格栅火焰传播速率（ASTM E-84）不超过25；高级阻燃乙烯基格栅的火焰传播速率不超过10。氧指数不小于28（GB 8924））。
（5）高强，轻质（玻璃钢格栅的密度不大于2，仅为钢材的1/4，铝材的2/3。其强度为硬质聚氯乙烯的10倍，绝对强度超过铝材和普通钢的水平），抗冲击，绝缘性，透磁性极佳等特点。
绝缘梯制造工艺: 绝缘梯高温聚合拉挤制造工艺,材料选用环氧树脂结合针杆技术的铝合金材料的工件表面阳极氧化处理，在轴表面保护涂层的钢部件;绝缘层压基材料的工件加工表面与绝缘漆进行处理。梯撑，梯脚的防滑设计是不容易疲劳，无尖锐棱角的阶梯形状的各个部分，高度的安全性，隔热保温性能，吸水率低，耐腐蚀。
思悌电力高强度耐高压绝缘人字梯特点：
1.绝缘梯绝缘性能好、机械强度高、使用年限长、耐枯朽耐腐蚀。2.绝缘梯比普通材料工艺的绝缘梯方便实用。
3.绝缘梯踩杆与直杆之间采用特殊连接强化工艺，极耐踩踏。4.绝缘梯升降梯借助三个滑轮组合，上下升降简单省力。 5.绝缘梯带弹舌的升降搭扣，便于固定位置并防止磨损。 6.绝缘梯抱杆带和梯脚护套由高硬质橡胶制成，防滑耐磨。 7.绝缘梯梯顶端配有电缆挂钩，可旋转使用及收藏。
8.绝缘梯特别适应电力电信行业对安全性、可靠性要求高的场合。
思悌电力科技公司现已定型生产绝缘单梯、绝缘合梯、绝缘人字梯，绝缘伸缩单梯，绝缘升 降合梯等诸多品种绝缘梯。绝缘梯产品分类：绝缘单梯、绝缘合梯、绝缘伸缩单梯、绝缘升降合梯、绝缘升降人字梯、绝缘关节梯、绝缘升降平台、绝缘高低凳、绝缘高凳、绝缘多层凳、移动式全绝缘检修平台等。产品通过省级鉴定我们以真诚的信誉，优惠的价格竭诚为您服务！
第14篇：人字及人字旁教案
人字及人字旁。
教学目标：
1、学习人字及单人旁，人字头写法。练习有关的字。
2、了解人字的来历，增加学习汉字的兴趣。教学过程： 一 引入
这个字同学们都认识。那我们来看一看人字的来历。幻灯片播放人字的甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书，草书，行书的样子。了解人字的演变过程。
二
1 讲解人字的写法，田字格中的占位。笔画要点等。
2 练习书字人字。
3 讲解单人旁的写法。
撇和竖的笔画长度相近。竖在撇的中上部起笔。结字时，一般左短右长，也有特殊情况。练习例字，你，作，伸，住，仁，
4 人字头的写法。撇捺比较伸展，开口较大。一般结字成菱形。练习例字。
5 拓展，双人旁来历。 三
小故事。果仁与果人 四
作业展示与点评。 教学反思
第15篇：人字梯使用安全措施
人字梯使用安全措施
1.选择适合的梯子：梯子的高度必須足够，可以以舒适的姿势工作，不可站在人字梯的最顶端作业。应尽量选择轻质且品质稳定的铝材梯子，如进行电气作业，易有感电危害情况，选择绝缘梯或干燥木质梯子。
2.使用前检查：检查梯子、踏板有无变形、损坏，螺栓、钉子有无松动现象，拉接梯子的固定拉杆或保险绳两端与横杆是否有效固定，梯子底部是否安有防滑套等。人字梯若有损坏应立即修复或更新。木梯严禁漆油漆，因為油漆会掩盖一些缺陷。立梯子前检查基底是否平整，梯子周围不得有凸起尖锐物。
3.使用个人防护具：高度超过2米时，需佩帶安全帶，并挂于牢固的龙骨或绑于立杆吊钩上。上梯操作人员必须穿防滑的鞋子。
4.梯子的摆设：梯子必須放在平坦坚固的地面，保持水平。放在人员较多的通道上时，需在周围做围挡或标示。放在门后作业时，除设置标示外还须将门上锁，避免他人突然开启撞及。人字梯的固定拉接保险绳需固定牢固、直梯斜度不可太斜(底部宽度与高度的距离比为1:4)。
5.梯子的使用：上下梯子时尽量面朝梯子，保持三点接触以保持平衡。将工具放在工具袋內或使用绳索吊升使用，不可用拋接的方式。避免伸展身体去碰触难以碰触的位置，应重新移动位置來作业，尽量避免一脚踩在梯子上，一脚踩在邻近的物品上。人字梯使用时不可登上最高两阶來使用。
6.坚持同伴作业原则:使用梯子时，下方应有另一人扶持，以求稳固，工作时配戴安全帽，以免上方物品、工具掉落。
7.避免进行冲击性较大的作业：人字梯使用时，严禁进行结构冲击钻孔、通风设备安装、较重吊顶安装等作业，进行以上作业必须换用移动脚手架或钢管脚手架。
7.梯子的搬运：在经过走廊或转角时，放慢速度，较长梯子在搬运时，需有一人前导，避免碰撞行人，搬运時并避免碰撞现场內的设施、成品。
8.梯子的储存：人字梯储存应收起直立，木梯应防潮湿、日晒与虫蛀。
第16篇：连海大人字
连海大人字„2010‟ 号
关于印发《大连海事大学博士后 管理工作实施细则》的通知
各单位：
现将《大连海事大学博士后管理工作实施细则》印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
附件：大连海事大学博士后管理工作实施细则。
二○一○年三月八日
附件
大连海事大学博士后管理工作实施细则
为加强我校博士后科研流动站的管理工作，更好地吸引国内外优秀博士进站从事高水平的科研工作，促进学科发展，加强学术交流。根据原国家人事部、全国博士后管委会《博士后管理工作规定》（国人部发„2006‟149号）文件精神，结合我校实际，制定本实施细则。
第一条 博士后科研流动站
1.申请博士后科研流动站（以下简称流动站）的学科应具备的基本条件如下：具有授予博士学位的学科、专业和一定数量的博士生指导教师，并已培养出取得博士学位的人员；具有较强的科研实力和较高的学术水平，承担着高水平的科研项目，科研工作处于国内前列；有重点科研任务并具备相应科研条件（包括科研助手和经费），并能为博士后研究人员（以下简称博士后）提供必要的生活条件。
2.流动站按一级学科设站，站内具有博士学位授予权的二级学科（或专业）均可招收博士后研究人员。
3.流动站于每年12月下旬向校人事处申报下一年度招收计划，人事处根据全国博管办下达的计划指标，按照我校流动站的科研项目、科研条件和科研需要确定下一年度招收计划。
1 第二条 博士后研究人员招收
1.申请做博士后的人员必须具备的基本条件：取得博士学位、品学兼优、身体健康、年龄一般在40岁以下的人员。
2.为鼓励人才交流，博采众长，避免学术上的“近亲繁殖”，促进学科交叉，在本校攻读并获博士学位的申请人不得进入授予其博士学位的同一个一级学科流动站从事博士后研究工作。
3.我校流动站所在学科已培养出博士研究生的博士生导师均可作为博士后合作导师招收博士后。
4.博士后的招收类型
（1）流动站招收博士后是指由科研流动站单独招收、全职在流动站从事科学研究工作的博士后，所需经费由国家、学校共同筹资。
（2）企业博士后是指由科研流动站与企业工作站联合招收、主要在企业从事科学研究工作的博士后，所需经费由企业博士后工作站提供。
（3）企业项目博士后是指在辽宁省注册的各类所有制性质的企业与我校流动站联合招收的博士后，主要针对企业的研发项目进行研究，所需经费由企业提供。
5.学校鼓励招收在国外获博士学位的留学回国人员来校从事博士后研究工作。留学回国博士后人员的日常经费由
2 国家全额拨款，不占用学校计划名额。
6.为促进国际及港澳台地区间学术交流，鼓励条件具备的流动站招收优秀的外籍和港澳台地区博士后，不占用学校计划名额。
第三条 进站和审批程序
1.申请来我校从事博士后研究工作人员，各流动站按《大连海事大学博士后研究人员考核暂行规定》中进站考核办法进行考核。各流动站对申请者考核后择优录取。
2.流动站对申请者进行考核后填写《大连海事大学博士后进站答辩评议表》并通过校园网网上公文递交进站申请，待各级领导审批通过后方可办理进站手续。
3.校师资办随时接受进站申请（寒暑假除外），申请进站者须登
录
中
国
博
士
后
网
站http://www.daodoc.com，在网上注册后提交申请并提供《大连海事大学博士后申请进站程序指南》中要求的相关材料，经校人事处审核通过后报辽宁省人事厅博士后工作服务中心审批。
第四条 博士后人员的在站管理
1.已被批准进站的博士后申请者必须按期进站。无正当理由，逾期超过半个月，流动站有权取消其进站资格。如有特殊情况应当在拟定进站日期前向流动站请假。
3 2.被录取的博士后凭辽宁省博士后工作服务中心介绍信和身份证到我校人事处报到，办理进站手续。
3.博士后进站一个月需与流动站签订工作协议书，规定双方的责任、权利及其他有关事项。博士后所在学院要保证博士后的工作条件。博士后合作导师（以下简称导师）负责对博士后的科研工作进行指导和考核。
4.博士后的研究方向和研究课题应力求结合我校流动站所在学院承担的重点科研任务，把博士后安排到重大研究任务中从事高水平的科研工作。博士后进站两个月，必须完成开题工作，并提交开题报告。
5.博士后进站满一年时，各流动站对博士后进行中期考核。具体考核办法参照《大连海事大学博士后研究人员考核暂行规定》。
6.博士后在站工作期限一般为两年。如提前完成了研究项目，由本人申请，经学校批准，可以提前离站，但在站工作时间不得少于21个月；如在两年内未能完成，可由学校报国家博管办批准，适当延长时间，延长期一般不超过一年。
7.博士后人员在站期间，有下列情形之一的，应予退站： （1）考核不合格者；
（2）学术行为不端，弄虚作假者； （3）受警告以上行政处分者；
（4）无故旷工连续15天（含）或一年内累计旷工30
4 天（含）以上者；
（5）因患病等原因难以完成研究工作者； （6）出国逾期不归超过30天（含）者； （7）其它情况应予退站的。
退站的博士后人员，不享受国家对期满出站博士后人员规定的相关政策。
第五条 博士后人员的经费管理
1.博士后经费由中国博士后科学基金会拨款，学校及企业博士后工作站共同筹集的资金构成。
2.人事和工资关系转入我校的博士后研究人员，按学校在职人员管理。岗位工资和薪级工资按照全国博士后管理委员会《博士后管理工作规定》相关条款执行，岗位绩效津贴按学校讲师十级标准执行，同时享受相应的医疗保险和住房公积金待遇，发放期限最长不超过24个月。
3.博士后日常经费主要用于支付博士后工资、科研及日常生活费用等，由学校统一管理，单独立帐，专款专用，并接受上级主管部门的检查和监督。
4.学校根据课题需要为每位进站工作人员提供一定数量的科研配套经费，具体情况如下：
（1）开支范围
博士后科研配套经费主要用于博士后人员发表学术论
5 文、出版专著、购买设备和图书资料、参加国内外重要学术会议、项目预研等所需相关费用的开支。科研配套经费不得用于餐费、劳务费、私用通讯费、燃油费、出租车费等使用范围外的开支，差旅费开支应按学校现行报销标准执行。
购买电脑等必需的办公用品，需按规划与资产管理处的有关规定，执行政府统一采购制度。
（2）经费的划拨和审批
人事处负责将科研配套经费具体数额通知财务处，由财务处负责建立经费账户。
科研配套经费由博士后本人使用和管理，发生费用由本人签字后，经人事处博士后经费负责人审核签字后到财务处报销。
财务处会同人事处负责经费使用的检查和监督。 第六条 博士后人员住房、户口及配偶子女的随迁 1.学校根据实际需要为人事和工资关系转入我校的博士后人员提供包括基本生活用品的二室一厅住房，具体要求遵照我校规划与资产管理处的规定执行。
2.博士后在我校流动站工作期间，可在我校落常住户口。
3.博士后的配偶及子女可随本人流动，落暂住户口。子女上学问题，校人事处协助与有关教育部门联系，按常住户
6 口同样对待，妥善给予解决。
4.随博士后流动的配偶如系国家正式职工，经本人提出要求，由校人事处与其工作单位协商，在有合适工作岗位条件下，可按借用人员借调来我校工作。学校根据工作岗位，按标准发给工资。借用人员享受学校规定的同职人员的生活福利、奖金等待遇。
第七条 考核与奖励
1.博士后人员的考核按照《大连海事大学博士后研究人员考核暂行规定》执行。
2.博士后专业技术职务任职资格的评审，须进站一年后按照我校有关规定办理。
3.凡我校博士后人员在站或已出站符合条件者，均可按国家相关文件精神申报全国优秀博士后。
4.中国博士后科学基金的申请，按中国博士后基金会《中国博士后科学基金资助条例》、《中国博士后科学基金面上资助办法》及《中国博士后科学基金特别资助实施办法》执行。
5.获中国博士后科学基金面上资助二等资助、一等资助，特别资助的博士后人员，学校分别给予1000、2000、3000元的资金奖励，获国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家基金资助项目的博士后人员，学校给予10000元的资金
7 奖励。
第八条 出站和审批程序
1.各流动站按《大连海事大学博士后研究人员考核暂行规定》对申请出站博士后进行出站考核，考核合格者方可办理出站手续。
2.办理出站手续须登录中国博士后网站，以进站注册的用户名登录后提交出站申请并提供《大连海事大学博士后申请出站程序指南》中要求的相关材料，经校人事处师资办审核通过后报辽宁省人事厅博士后工作服务中心审批。
3.博士后出站手续经辽宁省人事厅博士后工作服务中心审批通过后，应及时办理离校手续。
第九条 管理体制及有关职能部门的职责
1.博士后工作实行校、学院分级管理。学校由一名校领导主管博士后工作。流动站所在基层单位由一名领导主管该学院博士后工作。
2.校人事处受学校委托，作为博士后工作的管理部门负责博士后流动站的建站申报，办理博士后的进站、出站，并协助各相关单位搞好博士后管理工作，加强对博士后科研工作的检查，负责流动站与上级主管部门的联系等。
3.人事处负责博士后报到、工资、福利待遇、专业技术职务任职资格评审、配偶借调、档案保管和转送以及申请留
8 校工作博士后的审核工作。
4.博士后在站工作期间的科技成果材料以及其他需要存档的材料按学校档案馆的有关规定办理，并由档案馆负责。
5.规划与资产管理处负责博士后住房的安排和管理。根据每年年底前确定的第二年招收博士后的计划，由规划与资产管理处提出安置住房计划和落实措施。
6.财务处负责博士后经费的管理。博士后经费（包括博士后日常经费、科学基金、科研启动经费等）应单独立账，专款专用。
7.科技处协助各学院做好在站博士后的科研协调工作和科研成果鉴定、申报与管理、博士后科学基金的申请。
第十条 自筹经费博士后（简称自费博士后） 1.流动站确因重点科研任务需要，且经费落实，在招收名额已满情况下可以自筹经费招收计划外博士后。
2.自筹经费博士后的进出站条件、审批手续及其他有关待遇（包括住房、配偶借调等）均与计划内博士后相同。使用科研经费招收自费博士后需科技处审核同意。
第十一条 附则
1.本规定自公布之日起生效。2.本实施细则的解释权归校人事处。
第17篇：晋工商人字121号
晋工商人字［2007］121号
关于全省工商系统荣获“山西省模范单位”和
“山西省劳动模范”荣誉称号的通报
各市工商行政管理局：
近年来，全省工商系统各级领导班子和广大干部职工，坚持以科学发展观为统领，以构建和谐社会为目标，认真贯彻落实省委、省政府和国家工商总局的部署，依法行政抓监管，改革创新促发展，确立并深入推进“五增五创”工作主题，以此作为工商部门贯彻落实科学发展观的具体行动和生动实践，各项工作都取得新进展，得到了省委、省政府和国家工商总局的充分肯定。同时涌现出一大批先进集体和先进个人。
今年，省委省政府表彰在全省改革开放和社会主义现代化建设中做出突出贡献的287个模范单位和908个劳动模范。其中，忻州市工商局被授予“山西省模范单位”荣誉称号；长治市工商局党组成员、黎城县工商局长杨宽德同志被授予“山西省特级劳动模范”荣誉称号；临汾市工商局长毕建民、晋城市工商局长吕惠兰、运城市工商局党组成员、开发区分局局长杨纪元、万荣县工商局长袁长命、太原市工商局迎泽分局副局长赵珂等5位同志分别被授予“山西省劳动模范”荣誉称号。这些荣誉的取得，是他们认真践行“三个代表”重要思想，坚持落实科学发展观，深入推进“五增五创”工作主题、开拓创新、锐意进取的结果，也是他们辛勤工作、无私奉献的回报，既是单位、个人的光荣，也是全省工商系统的光荣。希望受表彰的单位和个人，发扬成绩、再接再厉，珍惜荣誉、当好表率，在加快科学发展、建设和谐山西中勇立潮头，再立新功。
全省工商系统广大干部职工要紧紧围绕深入推进“五增五创”工作主题，大力加强队伍建设，依法加强市场监管，整顿规范市场秩序，实施“品牌兴省”战略，推进诚信兴商，建设信用山西的目标任务，以劳动模范为榜样，认真学习他们的先进事迹，弘扬先进，积极进取，奋发有为，在改进机关作风、优化政务环境中体现先进性，在提高执法效能、规范执法行为中体现先进性，在推进“五增五创”工作主题中体现先进性；在整顿规范市场秩序，推进“五农工程”，实施商标战略，加强信用体系建设、基层基础建设、干部队伍建设和党风廉政建设等方面取得新突破、新进展、新成效，为推进科学发展、构建和谐山西做出新贡献。
二○○七年五月三十一日
主题词：工商
荣誉称号
通报
抄 报：国家工商总局人教司
抄 送：省局机关各处（室、队），协（学）会，直属单位，局领导 山西省工商行政管理局办公室
2007年5月31日印发
共印60份
第18篇：第九课人字的结构
第九课人字的结构
1、人际交往就是人与人的交流和往来
2、交往的重要性
（1） 与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；
（2） 是个人发展的需要；
（3） 对中学生有重要意义
（4） 是社会进步的需要
3、正常交往的意义
（1） 正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻
炼能力；
（2） 也有利于我们情感、意志和人格的健康发展；
（3） 有助于道德、审美等素质的提高
4、在学习和生活中我们要做到主动和他人交往
第19篇：人字就是相互支撑
人字就是相互支撑
目标
1．了解人际交往的含义和特点
2．理解正确处理人际关系的重要性
3．懂得处理人际关系的一些基本方法和技巧。
准备
故事：《天堂与地狱》
游戏：《囚犯的困境》
步骤
1． 组织者以故事引入。（说明人与人之间需要相互帮助）
《天堂与地狱》：有一个人想知道天堂与地狱的区别，就去找上帝。上帝先带他去看地狱。只见地狱里有一口装满精美食物的大锅，人们围坐在大锅的周围，所有的人看起来都已被饿得面黄肌瘦。面对精美的食物，去饥肠辘辘，痛苦不堪，原因是他们每人手里都拿着一把长柄的勺子，由于柄太长而无法将食物送到自己的嘴里。上帝又领他来到天堂。在这里也有同样的大锅、食物和同样的长柄勺子。但是，每个人看起来红光满面，生活得十分快乐。
请大家猜猜，是为什么？
2．
3． 学生就故事的寓意自由发言。 组织者总结：我们每个人都有缺陷，也都有力所不能及的时候，只有相互帮助，取长补短，生活才会是完美的。
（天堂的样子：1，心中无事就是天堂的花香；2，赞叹妙语就是天堂的 1
音乐；3，尊重包容就是天堂的光明；4，少瞋[chēn]少贪就是天堂的现前。） 4．
5． 指导学生阅读教材P44~45。了解人际关系的含义和特点。 游戏：《囚犯的困境》
游戏介绍：
形式：全体参与，分成A、B两大组（如
1、
3、5小组为A组，代表嫌疑犯甲；
2、
4、6小组为B组，代表嫌疑犯乙）
时间：20分钟
道具：无
场地：室内（大）
目的：懂得合作是有利的“利己策略”
程序：将富翁被杀的故事讲给学生听，然后分别由A、B组自行作出选择
6．学生谈感悟。
分享：
●要取得长期利益，必须采取合作的态度。
●团体合作的基础是相互信任。
●信任来自于畅顺的沟通。
● 信任一旦失去，难以补救。
附 故事《囚徒的困境》
话说有一天，一位富翁在家中被杀，财物被盗。警方在此案的侦破过程中，抓到两个犯罪嫌疑人，斯卡尔菲丝和那库尔斯，并从他们的住处搜出被害人家中丢失的财物。但是，他们矢口否认曾杀过人，辩称是先发现富翁被杀，然后只是顺手牵羊偷了点儿东西。于是警方将两人隔离，分别关在不同的房间进行审讯。由地方检察官分别和每个人单独谈话。检察官说，“由于你们的偷盗罪已有确凿的证据，所以可以判你们一年刑期。但是，我可以和你做个交易。如果你单独坦白杀人的罪行，我只判你三个月的监禁，但你的同伙要被判十年刑。如果你拒不坦白，而被同伙检举，那么你就将被判十年刑，他只判三个月的监禁。但是，如果你们两人都坦白交代，那么，你们都要被判5年刑。
”斯卡尔菲丝和那库尔斯该怎么办呢？他们面临着两难的选择——坦白或抵赖。显然最好的策略是双方都抵赖，结果是大家都只被判一年。但是由于两人处于隔离的情况下无法串供。所以，按照亚当·斯密的理论，每一个人都是从利己的目的出发，他们选择坦白交代是最佳策略。因为坦白交代可以期望得到很短的监禁———3个月，但前提是同伙抵赖，显然要比自己抵赖要坐10年牢好。这种策略是损人利己的策略。不仅如此，坦白还有更多的好处。如果对方坦白了而自己抵赖了，那自己就得坐10年牢。太不划算了！因此，在这种情况下还是应该选择坦白交代，即使两人同时坦白，至多也只判5年，总比被判10年好吧。所以，两人合理的选择是坦白，原本对双方都有利的策略(抵赖)和结局(被判1年刑)就不会出现。
这样两人都选择坦白的策略以及因此被判5年的结局被称为“纳什均衡”，也叫非合作均衡。因为，每一方在选择策略时都没有“共谋”(串供)，他们只是选择对自己最有利的策略，而不考虑社会福利或任何其他对手的利益。也就是说，这种策略组合由所有局中人(也称当事人、参与者)的最佳策略组合构成。没有人会主动改变自己的策略以便使自己获得更大利益。
“囚徒的两难选择”有着广泛而深刻的意义。个人理性与集体理性的冲突，各人追求利己行为而导致的最终结局是一个“纳什均衡”，也是对所有人都不利的结局。他们两人都是在坦白与抵赖策略上首先想到自己，这样他们必然要服长的刑期。只有当他们都首先替对方着想时，或者相互合谋(串供)时，才可以得到最短时间的监禁的结果。
“纳什均衡”首先对亚当·斯密的“看不见的手”的原理提出挑战。按照斯密的理论，在市场经济中，每一个人都从利己的目的出发，而最终全社会达到利他的效果。不妨让我们重温一下这位经济学圣人在《国富论》中的名言：“通过追求(个人的)自身利益，他常常会比其实际上想做的那样更有效地促进社会利益。”
从“纳什均衡”我们引出了“看不见的手”的原理的一个悖论：从利己目的出发，结果损人不利己，既不利己也不利他。两个囚徒的命运就是如此。从这个意义上说，“纳什均衡”提出的悖论实际上动摇了西方经济学的基石。
因此，从“纳什均衡”中我们还可以悟出一条真理：合作是有利的“利己策略”。但它必须符合以下黄金律：按照你愿意别人对你的方式来对别人，但只有他们也按同样方式行事才行。也就是中国人说的“己所不欲勿施于人”。但前提是人所不欲勿施于我。其次，“纳什均衡”是一种非合作博弈均衡，在现实中非合作的情况要比合作情况普遍。所以“纳什均衡”是对冯·诺依曼和摩根斯特恩的合作博弈理论的重大发展，甚至可以说是一场革命。
第20篇：人字的意义教案
课标内容
知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值。
教学目标
情感、态度、价值观
体会生命的价值,善待生命,坚持正确的人生价值取向,用实际行动去创造生命的价值。
能力
提升对生命价值的认识能力和实现人生意义的能力。
知识
理解人生价值的内容,知道实现人生价值的途径。
教材内容要点
面对生命的思索
实现人生的意义
教材分析与处理
导语
导语首先用简洁的语言提出了人类的一个久远的话题,即本课的主题:“人”字的意义。然后,以问句的方式点出了本课要探究的两个主要问题:生命的价值在哪里?怎样才能实现人生的意义?最后,对学生学习本课提出了基本要求。
情景再现
本栏目包括一个引言和两个目。
引言用蕴含了本课主题的诗一般的文字,自然地引出第一目要研究的第一个问题:生命的涵义究竟是什么?
两个目分别是“面对生命的思索”和“实现人生的意义”。根据课程标准,围绕本课主题,按其内在逻辑,分层次展现了教学内容 。第一目主要解决认识上的问题,即如何正确理解生命的涵义,如何正确认识生命的价值和人生意义。第二目主要解决实践问题,即怎样创造生命的价值,如何实现人生的意义。第一目是第二目的前提和基础,第二目是第一目乃至本课的归宿和落脚点。
第一目“面对生命的思索”由三个◎构成。
第一个◎通过古今中外人们对生命的不同体验和感悟,引导学生正确理解生命的涵义。
第二个◎是在第一个◎“生命可贵”的基础上,提出了“善待生命”的要求。怎样善待生命是第二个◎要研究的主要问题。
第三个◎善待生命要懂得生命的意义。教材首先通过奥斯特洛夫的一段话引出对“生命意义”问题的探讨,然后通过两幅漫画和袁隆平的例子来说明生命的意义在于,既实现个人的幸福,又为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献。
第二目“实现生命的意义”着重说明怎样实现生命的价值,由两个◎构成。
第一个◎通过徐虎、桂希恩的事例和老子的一句话来说明,应该从日常点滴做起去创造生命的价值,实现人生的意义;应该热心为他人、为社会服务,从而推动社会的进步,实现人生的价值。
第二个◎首先用同龄人小凯的事例说明,中学生实现人生价值,要从现在做起,从小事做起。然后通过联合国教科文组织定义的新世纪文盲标准和当代的一些英雄模范事迹来说明,青少年为了将来更好地实现人生价值,必须掌握科学文化知识,树立正确的价值取向。
阅读与活动
阅览人生
通过欣赏《马班邮路上的忠诚信使》一文,感受“马班邮路上的忠诚信使”王顺友的生命价值,就在于身处恶劣的自然环境和艰苦的工作条件下,二十年坚守岗位,把党的声音、外界的信息、亲友的音讯传送给了大山里的千家万户,赢得了各族群众的欢迎和赞誉。启示我们:生命的价值,不仅在于实现个人的幸福,还在于为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献;实现人生意义应该从自己的岗位做起,从日常点滴做起。
感悟名言
通过阅读四段名言,体会到生命的价值和人生的意义更多地体现在为人民服务中,体现在为社会的贡献当中;创造生命的价值,实现人生的意义,还在于从日常的平凡小事做起。
活动体验
通过参与“追寻伟人的足迹”演讲比赛,使学生体验到伟大源于平凡,并立志从日常点滴小事做起,实现人生的意义。
点睛之笔 呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌握的最重要的内容和观点:人的生命是宝贵的,体会生命的价值,我们要善待生命。从日常的点滴小事做起,为他人、为社会服务,实现人生的意义。
教学重难点及其分析
(一)体会生命的价值和人生的意义,既是教学重点,也是教学难点。
体会生命的价值和人生的意义,是课程标准内容,也是本课教学的重要目标。作为本课第一目的一个重要内容,对这个问题的理解和把握是完成第二目“实现人生的意义”目标的基础和前提。在改革开放、发展社会主义市场经济的过程中,一些人在生命的价值问题上存在模糊的认识甚至产生一些错误倾向,如享乐主义、拜金主义、功利主义、个人主义等。这在一定程度上影响青少年学生对生命价值和人生意义的正确认识。在教学时,首先应通过现实生活中的一些先进典型事例来引导学生体会生命的价值和人生意义,然后组织学生对此问题进行充分讨论或辩论,最后教师可从个人与他人、社会的关系,个人活动与社会发展的关系等角度,来分析说明生命的价值和人生意义既在于实现个人的幸福,还包括为别人创造幸福,为社会做出贡献。
(二)实现人生的意义是教学重点,也是教学难点。
实现人生的意义,是课程标准的重要内容,也是本课教学的归宿和落脚点。学生对生命涵义是否正确理解,能否完整体会生命的价值和人生的意义,最终还是要通过实际行动来表现和检验。从现实来看,在教学中要让学生明白理解某个道理比较容易,而要内化为基本的价值取向和行为准则比较困难。因此,如何让学生从日常点滴做起,从现在做起,去创造生命的价值,去实现人生的意义,是本课教学最根本的任务。在教学时,应把说理与举例结合起来,应把知名的先进模范人物的事例与身边鲜活的小事例结合起来,应把学习他人与自己的具体行动结合起来。
教学设想
第一课时:面对生命的思索(上)—一使学生懂得生命的涵义,学会善待自己的生命和他人的生命。
第二课时:面对生命的思索(下)—一引导学生体会生命的价值和人生意义,懂得人生的意义不仅在于实现个人的幸福,还包括能为别人创造幸福,为社会做出贡献。
第三课时:实现人生的意义(上)——通过英雄模范人物的例子来说明,实现人生的意义,应该从日常点滴做起,在平凡岗位上创造生命的价值,热心为他人、社会服务。
第四课时:实现人生的意义(下)——通过身边同龄人的事例来说明,生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生价值的实现要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造,坚持正确的价值取向才能更好地实现人生价值。
学情分析
