推荐第1篇：寄书长不达“打一成语”
寄书长不达“打一成语”
篇1：灯谜三百条
篇2：谜语
1.“大河上下，顿失滔滔”（打一字）谜底：奇
2. 3. 4. 5.白话文（打一成语）谜底：出口成章 春蚕到死（打一成语）谜底：一丝不苟 只凭寄相思（打一字）谜底：二 西湖留影（打一字）谜底：湘
6.一点误会（打一字）谜底：文
7.男人看女人洗澡（打一歌曲）谜底：雾里看花
8池中没有水,地上没有泥（打一字】也
9 洞房花烛夜（打一香烟品牌）谜底：红双喜
10.小孩子跌倒（打一成语）谜底：马马虎虎（妈妈抚抚）
11.二姑娘（打一字）谜底：姿
12.傻瓜（打一字）谜底：保
13.不是男孩（打一字）谜底：姓
14.要一半，扔一半（打一字）谜底：奶
15.没关水龙头（打一成语）谜底：放任自流
16.和平门（打一成语）谜底：所向无敌
17.一字生的巧，四面八只脚（打一字）谜底：井
18 一手拿针一手拿线（打一成语）谜底：穿针引线 另有一解：望眼欲穿
19.不考虑中间（打一成语）谜底：瞻前顾后
20.不足为外人道也（常用词）谜底：内行
21.脚惊千江水，手扬满天沙；惊起林中鸟，折断园里花。（打一自然现象）谜底：风
22.明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。（打一用品）谜底：镜子
23.双手摇，双脚跳，钻过城门，跨过小桥。（打一游戏）谜底：跳绳
24 三横一撇寸把长，年年岁岁报吉祥；人人都爱它，老人更盼望。（打一字）谜底：寿 25 立人旁边守，一人上边走；度月靠立刀，做贼羞不羞。（打一字）谜底：偷
26.二人不分家，自古人人夸；从来讲信义，博爱传天下。（打一字）谜底：仁
27.有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）谜底：鱼
28.小伙子，长得楞， 生下来，就会蹦， 不象样， 不姓他爹的姓。-（打一动物）谜底：骡子
29.嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。（打一动物）谜底： 鸭子
30.食盐增产。（打湖北一地名）谜底：咸丰
31.持久和平。（打陕西一地名）谜底：长安
32.春水碧如蓝。（打一省名）谜底：青海
33.黄河解冻。（打一省名）谜底：江苏
34因小失大（打一字）谜底：口
35 终年无浊水。（打山东一地名）谜底：长清
36.见脸不见发。（打内蒙一地名）谜底：包头
37.两条河。（打云南一地名）谜底：双江 38.谈天的都市。（打山东一地名）谜底：聊城
39.生在水中，就怕水冲， 一到水里，无影无踪。（打一日常可食用物品）谜底：盐 40 一对小小船，载客各五员， 无水走天下，有水不开船。（打一用品）谜底：鞋
41.铁打心肠一枝花， 我是主人好管家， 主人一来我开心， 不是主人不理他。（打一用品）谜底：锁
42.象块蛋糕盒中装， 能看能用不能尝， 它和清水是朋友， 卫生模范人赞扬。（打一用品）
谜底：肥皂
43.小小扫帚，一手拿牢， 白石缝里，天天打扫。（打一用具）谜底：牙刷
44.满屋娃娃，圆圆脑瓜， 出门一滑，开朵红花。（打一用具）谜底：火柴
45.不用似根棍，用时半个球， 人在底下走，水在上边流。（打一用具）谜底：雨伞 46又圆又亮，左右成双， 脚蹬两耳，腰跨鼻梁。 （打一用具）谜底：眼镜
47一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。（打一用具）谜底：日历
48毫光突起，瞬息千里， 一鸣惊人，带来风雨。（打一自然现象）谜底：雷电
49大哥天上叫，二哥把灯照， 三哥流眼泪，四哥到外跑。 （打四种自然现象）谜底：雷、电、雨、风
50水冲不走，火烧不掉， 吃了不饱，人人需要。 （打一自然物）谜底：空气
51大声疾呼（打鲁迅著作名一）谜底：《呐喊》
52春风吹又生。（打鲁迅著作名一） -谜底：《野草》
53灭火。（打一字）谜底：一
54聋。（打一成语）谜底：充耳不闻
55皇。（打一成语）谜底：白玉无暇
56揍。（打一成语）谜底：东拼西凑
57重。（打一成语）谜底：千里相逢
58瞎子。 （打一字）谜底：省
59歪头。（打一字）谜底：不
60缺点。（打一字）谜底：占
61没事的姑娘（打一字）谜底：娴
62狗仗人势。（打一字）谜底：伏
63要票皆有。（打一字）谜底：西
64汝乃有心人。（打一字）谜底：您
65心被刀割。（打一字）谜底：必
66节约动力。（打一字）谜底：云
67主动一点。（打一字）谜底：玉
68日落香残，洗却凡心一点（打一字）谜底：秃
69小白很象他哥哥（打一成语）谜底：真相（像）大白
70值钱不值钱全在这两点（打一字）谜底：金
71重逢（打一字）谜底：观
72果断有力（打一字）谜底：男
73银川（打一字）谜底：泉
74太阳的儿子（打一字）谜底：星
75夏天穿棉袄。（打一地名）谜底：武汉
76飞砂走石（打一字）谜底：少 77十五天（打一字）谜底：胖
78千里相会（打一字）谜底：重
79太阳的儿子（打一字）谜底：星
80男人的世界（打一字）谜底：妩
81留发（打一成语）谜底：置之不理
82一点一横长，一撇到南洋（打一字）谜底：广
83一人 ,猜一个字 答案是:大
84一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿
85一人在内,猜一字 答案是:肉
86一人挑两小人,猜一字 答案是:夹
87一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷
88一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告
89一口咬定,猜一字 答案是: 交
90一大二小,猜一个字 答案是:奈
91一斗米,猜一个字 答案是:料
92一月七日,猜一个字 答案是:脂
93一加一,猜一字 答案是: 王
94一半儿,猜一个字 答案是:臼
95一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁
96一百减一 ,猜一个字 答案是:白
97一夜又一夜,猜一字 答案是:多
98一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳
99一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨
100一家十一口,猜一字 答案是:吉
101一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字 答案是:兽
102一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一个字 答案是:面
103一只牛,猜一个字 答案是:生
104一只狗四个口,猜一个字 答案是:器
105一一箭穿心,猜一字 答案是:必
106一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长,猜一个字 答案是:府
107一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕
108一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字 答案是:秋
109七人八只眼,猜一个字 答案是:货
110七人头上长了草,猜一字 答案是:花
111七十二小时,猜一个字 答案是:晶
112古怪一老翁，鱼网撒半空，清晨网珍珠，晚上兜飞虫打一昆虫
蜘蛛
113九十九,猜一字 答案是:白
114九只鸟,猜一个字 答案是:鸠
115九号,猜一字 答案是: 旭
116九辆车,猜一个字 答案是:轨
117九点,猜一字 答案是:丸
118二八佳人 ,猜一个字 答案是:妙
119二小姐 ,猜一个字 答案是:姿
120二兄弟,各自立 ,猜一个字 答案是:竞 121人不在其位 ,猜一个字 答案是:立
122人有他则变大,猜一个字 答案是:一
123千里戈壁（猜中国一城市名）
谜底：长沙
124人都到了 ,猜一个字 答案是:倒
125手无寸铁,猜一个字 答案是:控
126人无信不立,猜一字 答案是:言
127八十八 ,猜一个字 答案是:米
128八兄弟同赏月,猜一个字 答案是:脱
129刀出鞘,猜一字 答案是:力
130十一个读书人 ,猜一个字 答案是:仕
131十二点 ,猜一个字 答案是:斗
132十三点 ,猜一个字 答案是:汁
133十五人,猜一字 答案是:伞
134 十月十日,猜一字 答案是:萌
135十字架下三个人,猜一个字 答案是:来
136十字对十字,太阳对月亮,猜一个字 答案是:朝
137三人两口一匹马,猜一字 答案是:验
138三口重叠,莫把品字猜,猜一个字 答案是:目
139三张纸,猜一个字 答案是:顺
140上下合,猜一个字 答案是:卡
141上下串通,猜一个字 答案是:卡
142上下难分,猜一字 答案是:卡
143久雷不雨,猜一字 答案是:田
144千言万语,猜一字 答案是:够
145千里姻缘一线牵 ,猜一个字 答案是:重
146土上有竹林,土下一寸金,猜一个字 答案是:等
147大人挑小人 ,猜一个字 答案是:夹
148大丈夫不得出头,猜一个字 答案是:天
149大有头,中无心,小全身 ,猜一个字 答案是:京
150大雨落在横山上,猜一字 答案是:雪
151小姑娘,猜一个字 答案是:妙
152不要讲话,猜一个字 答案是:吻
153 中心一点口不见,猜一个字 答案是:卜
154中秋夜乌云密布,猜一字 答案是: 胞
155 互吻,猜一字 答案是: 吕
156五十对耳朵 ,猜一个字 答案是:陌
157五口之家,外种一树,猜一个字 答案是:梧
158公而忘私,猜一字 答案是:八
159天上无二,合去一口,家家都有,猜一字 答案是:人
160天天,猜一个字 答案是:晦
161夫人何处去,猜一字 答案是:二
162太阳王 ,猜一个字 答案是:旺
163太阳西边下,月儿东边挂,猜一字 答案是:明
164太阳挂在树顶上,猜一个字 答案是:果 165 心如刀刺,猜一字 答案是: 必
166手提包,猜一个字 答案是:抱
167手无寸铁,猜一字 答案是:控
168文武合一,猜一字 答案是:斌
169古月照水水长流， 水伴古月度春秋。 谜底：湖
170 日复一日,猜一字 答案是:昌
171石头旁边有块皮 (打一字) 破 172上上下下，不上不下 (猜一字) 卡
173与子别了，
（一）
174天涯人不到。
（二）
175盼春归日落行人少，
（三）
176欲罢不能罢，
（四）
177你叫吾有口难分晓。
（五）
178好相交你抛得我有上梢没下梢。
（六）
179皂热难分白，
（七）
180分手不用刀。
（八）
181无人不为仇，
（九）
182千相思还是撇去了好。
（十）
183久雨绵绵初放晴（贵阳 ）
184生根岀自白管州， 搬来住在竹山头， 乌龙江内来取水， 白云头上去闲游毛笔
185脚踏千江水，手扬万里沙，调戏凡家女，折断满园花打一自然现象
风
186双手摇，双脚跳，钻过城门，跨过小桥。（打一游戏） 跳绳
187.南北安全，左右倾斜。（打成语一句） 东倒西歪
188.西施脸上出天花。（打成语一句） 美中不足
189.五句话。（打成语一句） 三言两语
190.书签 (猜一字) 颊
191.游泳比赛。（打成语一句） 力争上游
192.万年青。（打成语一句） 长生不老
193.导游。（打成语一句）
194.铁公鸡。（打成语一句） 一毛不拔
195.爬楼梯。（打成语一句） 步步高升
196.除夕守岁。（打论语一句） 终夜不寝
197 建国方略。( 打一字) 玉
198.十个哥哥。（打一字） 克
199.两人十四个心。（打一字） 德
200.上无兄长。（打一字） 歌
201.多一半。（打一字） 夕
202.半部春秋。（打一字） 秦
203.草上飞。（打一字） 早
204.一家十一口。（打一字） 吉
205.是非只为多开口。（打一字） 匪
206.说他忘，他没忘，心眼长在一边上。（打一字）忙
207.一家十一口 （打朝代一） 周
打一文具
209.永久和平。 （打一地名） 长安
210.黄昏。（打一地名） 洛阳
211.一路平安。（打一地名）
212.岳父大人。（打一字） 仗
174.爷爷当先锋 (打南北朝人名) 祖冲之
175.又一个星期( 打古代文献名) 周易
176.盼天明 () 篇3：灯谜 大全
1、小小家伙摘果胚，常拿尾巴当棉被（打一动物）——松鼠
2、体形粗壮顶俩角，红布一挥哞哞叫（打一动物）——牛
3、细长身体滑溜溜，湖池小鱼快快游（打一动物）——泥鳅
4、身披一袭白皮袄，冬天献出密白毛（打一动物）——绵羊
5、浑身肌肉最爱跳，胸前大兜装宝宝（打一动物）——袋鼠
6、可爱小名猫猫丁，翅膀一扑好轻盈（打一动物）——蜻蜓
7、小小黑妞住泥窝，剪刀大侠把虫捉（打一动物）——燕子
9、小小眼睛圆溜溜，发起火来汪汪汪（打一动物）——狗
10、嘴尖尾短似个球，长短针儿浑身有（打一动物）——刺猬
11、体形大小似白鸽，夜间歌声把麦割（打一动物）——
12、白白仙禽颈部长，仰天高歌音洪亮（打一动物）——鹤
13、体型巨大跑得快，脖子长却没有毛（打一动物）——鸵鸟
14、色彩鲜艳丛中飞，鳞片雨衣格外美（打一动物）——蝴蝶
15、小小脑袋三根毛，五彩羽毛似扇子（打一动物）——孔雀
16、人送外号老家贼，年纪一大毛越黑（打一动物）——燕子
17、人类助手耐劳苦，耕田犁地产稻谷（打一动物）——牛
18、耳大鼻长四肢粗，非洲场上大家族（打一动物）——象
.今日秋尽。 （射中药名一） 明天冬
◎.仲尼日月。 （射古人名一） 孔明
◎.落花满地不惊心。 （射晋人名一） 谢安
◎.降落伞。 （射古人名一） 张飞
◎.仲尼日月也。 （射成语一句） 一孔之见
◎.南北安全，左右倾斜。（射成语一句） 东倒西歪
◎.西施脸上出天花。 （射成语一句） 美中不足
◎.五句话。 （射成语一句） 三言两语
◎.心无二用。 （射成语一句） 一心一意
◎.游泳比赛。 （射成语一句） 力争上游
◎.万年青。 （射成语一句） 长生不老
◎.导游。 （射成语一句） 引人入胜
◎.铁公鸡。 （射成语一句） 一毛不拔 ◎.爬楼梯。 （射成语一句） 步步高升
◎.戒之在斗。 （射唐五言诗一句）莫学武陵人
◎.除夕守岁。 （射论语一句） 终夜不寝
◎.劝君更尽一杯酒。 （射离合字一） 口口回
◎.朱门美脯臭。 （射离合字一） 府肉腐
◎.十五天。 （射国字一） 胖 ◎.十个哥哥。 （射国字一） 克
◎.两人十四个心。 （射国字一） 德
◎.上无兄长。 （射国字一） 歌
◎.多一半。 （射国字一） 夕
◎.半部春秋。 （射国字一） 秦
◎.岳父大人。 （射国字一） 仗
◎.草上飞。 （射国字一） 早
◎.春去也，花落无言。 （射国字一） 榭
◎.今朝泪如雨。 （射国字一） 漳
◎.一家十一口。 （射国字一） 吉
◎.是非只为多开口。 （射国字一） 匪
◎.弄璋之喜。 （射国字一） 甥
◎.中央一条狗，上下四个口。 （射国字一）器
◎.一家有四口，还要养只狗。 （射国字一）器
◎.说他忘，他没忘，心眼长在一边上。 （射国字一）忙
◎.一家十一口 （射朝代一） 周
◎.人者何所乐。 （射大陆地名一） 应山
◎.锄禾日当午。 （射大陆地名一） 田阳
◎.永久和平。 （射大陆地名一） 长安
◎.黄昏。 （射大陆地名一） 洛阳
◎.一路平安。 （射大陆地名一） 旅顺
◎.武陵人。 （射台湾地名一） 仁武
◎.四季花开。 （射台湾地名一） 恒春
◎.四季如春。 （射台湾地名一） 恒春
◎.山明水秀。 （射台湾地名一） 景美
◎.北军归顺。 （射台湾地名一） 南投 ◎.南军归顺。 （射台湾地名一） 北投
◎.君子之交。 （射台湾地名一） 淡水
◎.改邪归正。 （射台湾地名一） 善化
◎.开张大吉。 （射台湾地名一） 新店
◎.饮水思源。 （射台湾地名一） 知本
◎.玉皇太后。 （射台湾地名一） 天母
◎.空中霸王。 （射台湾地名一） 高雄
◎.雨后春笋。 （射台湾地名一） 新竹
◎.狼来了。 （射台湾地名一） 杨梅
◎.无盐。 （射台湾地名一） 淡水
◎.开张大吉。 （射台湾地名一） 新店
◎.万世太平。 （射台湾地名一） 永和
◎.怀胎十月。 （射台中县地名一）大肚
◎.沃野千里。 （射台中县地名一）丰原
◎.云中岳。 （射台中县地名一）雾峰
◎.山在虚无缥缈间。 （射台中县地名一）雾峰
◎.白昼无光。 （射台中县地名一）乌日
◎.老人扛轿。 （射台中县地名一）白毛台 ◎.没有脚、没有手，背起房子就会走。 （射动物一） 蜗牛
◎.南阳诸葛亮，坐在将军帐，排成八卦阵，要捉飞来将。（射动物一）蜘蛛 ◎.日出满山去，黄昏归满堂，年年出新主，日日采花郎。（射动物一）蜜蜂 ◎.两兄弟，手拉手，一个转，一个留。 （射文具用品一）圆规
◎.一声呼出喜怒哀乐，十指摇动古今事由。（射传统戏一） 布袋戏
◎.在欉黄。 （射闽南话歇后语一） 无稳
◎.葫芦墩白米。 （射闽南话歇后语一） 无错 (无糙) ◎.归欉好好。 （射闽南话歇后语一） 无错 (无锉) ◎.阿哥住楼顶。 （射闽南话歇后语一） 高高在上(哥哥在上) ◎.卖鸭卵车倒担。 （射闽南话歇后语一） (看破) ◎.鸭卵掷过山。 （射闽南话歇后语一） (看破) ◎.鲁迅逝世一世纪。（打一成语） 百年树人
◎.建国方略。 (打一字) 玉
◎.七仙女嫁出去一个（打一成语） 六神无主 ◎.拍一个巴掌 （打一地名） 五指山
◎.什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？ 打一动物 青蛙
◎.石头旁边有块皮（打一字） 破
◎.去竞赛原是笨狗（NBA球员） 毕比
◎.成绩棒总是闲云（西游记地名） 高老庄
◎.受感动全是汉子（物理名词） 激光束
◎.喊声长定是烟烟（复姓二） 呼延/段干
◎.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 (打一生活中常见动物。) 蜘蛛
◎.墙上挂灯谜 (打一动物名) 壁虎
◎.爷爷当先锋 (打南北朝人名) 祖冲之
◎.又一个星期( 打古代文献名) 周易
◎.盼天明 (打一欧洲首都) 巴黎
◎.无头无尾一亩田.(打一动物) 狗
◎.绝妙好言 (打一动物) 狼狗
◎.一年四季是春天 (打一城市名) 长春
◎.人言此山天外来( 打一个书名) 岳飞传
◎.羌音打破苍暮声 (打一个字) 枪
◎.柳拂翠首携幼主 (打两字) 羽樱
◎.桥头佳人相道别 (打一字) 樱
◎.相依相伴对残月 (打一字) 羽
◎.瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。( 打一动物) 猫
◎.头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。(打一小动物) 螳螂
◎.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。( 打一生活中常见动物) 蜘蛛
◎.上上下下，不上不下 (猜一字) 卡
◎.姚明一溜烟 (打一体育词语) 男子长跑
◎.书签 (猜一字) 颊
◎.中山立志振华夏 (古书目) 文心雕龙
◎.出水芙蓉 (猜花名) 荷花 ◎.哑姑 (打一成语) 妙不可言 ◎.一点不假 (旅游胜地名) 滇池
◎.行行重行行( 河南地名) 漯河
◎.十分精巧 (广东地名) 湛江
◎.洞房花烛夜 (中药名) 桔梗
◎.国际第一 (司法名词) 扣押
◎.儿童不宜 (猜数学用语) 无限大
◎.地狱狭窄 (猜两字) 小区
◎.悬崖勒缰 (猜一国家名) 危地马拉
◎.七六 (打一国家名称) 希腊
◎.七 (打一日常生活用品) 皂
◎.愿用家财万贯，买个太阳不下山（4字教育用语） 自费留日 ◎.狼牙山壮士跳崖 (成语) 五体投地
◎.公主出世 (礼貌用语) 贵姓
◎.吕奉先雄心十足 (猜时人) 布什
◎.不难分解。锦 (打一昆虫) 蜥蜴
◎.板门店和谈 (猜一成语) 美不胜收
◎.夜半新月挂枝头 (猜一字) 季
◎.芳龄几何 (猜一古人名) 盘庚
◎.一贯重视自我批评( 猜党史人名一 )向警予
◎.话说长城 (猜党史人名二) 陈云、万里
◎.昨日之日不可留 (猜一国家名) 乍得
◎.十有四五皆倒戈 (猜一离合字) 叛
◎.江郎才尽 (打一离合字) 惫
◎.牲( 猜中药名二) 牵牛.独活
◎.频哭上苍何不应( 猜中药名二) 苦参、天麻
◎.聚餐 (猜金融名词) 进口合同
◎.勇一半，谋一半。 (猜字) 诵
◎.牛羊马齐全，还可闻猪声 (猜一字) 朱
◎.相聚西湖边，泪别断桥前 (猜一字) 湘
◎.明月松间照，清泉石上流( 打二字词语) 影响
◎.飞入寻常百姓家 (打两个《水浒》人名) 燕顺、时迁
推荐第2篇：寄毕业生书
望眼于田间，成熟的麦穗早已谦虚地低下了头，又到了一年一度的毕业季。曾经渴望大学生活的你们，如今却要和她说再见了，你们即将步入社会，步入人生的又一征程。
在大学生活的你们，多少有些幼稚，有些懵懂，然而进入了社会，你们会慢慢地成熟起来，成长起来，希望你们能够在人生的这又一征程中，尽快的完善自己，给予你们以下三点建议：
第一是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。你们在社会中要看到社会形势发展的主要方向，要学会居高临下，高瞻远瞩，看到别人看不到的地方。要立长志，不要常立志，要下定决心，你要在社会中做一个什么样的人，为当今社会做出怎样的贡献。这是取得成功的基础。
第二是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这句话要告诉你们的是要有一种锲而不舍的坚毅性格和执著的态度，为了你们的梦想要执着地追求，忘我地奋斗。尽管遇到各式各样的困难，还要坚持奋斗，继续前进，即使人瘦了，憔悴了，但仍“终不悔”。
第三是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在你经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐成熟起来。别人看不到的东西你也能明察秋毫，别人不理解的事物你也会豁然领悟贯通。这时，在你的事业上就会有创造性的独特的贡献，这就达到了最后的成功，厚积薄发，功到自然成。
以上三点则为王国维的古今之成大事业、大学问者，必经过的三种之境界。毕业后，无论你们踏上怎样的工作岗位，希望你们能够将此三种境界带入到你们的工作中，并能很好的得以运用。
你们的大学生活已经过去，在这里你们留下了青春的脚步、青春的激情、青春的热恋，而留给你们的是这大学四年满满的回忆。在工作之余，有空不要忘了回家来看看，这里有你青春的脚步。离别的钟声已经敲响，相信你们早已充分准备，整装待发，以饱满的热情、充足的信心，去迎接即将到来的美好明天。希望你们有朝一日能够功成名就，使自己的明天更加灿烂、辉煌。
推荐第3篇：寄书教案
[伴你教数学]寄书
〖教学目标〗
1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。
2.体验只需要估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算。
3.通过“寄书”等活动培养学生的观察能力、提出问题的能力以及多角度解决问题的能力。
4.培养学生学习数学的兴趣和学生的合作意识、交流意识。
〖教材分析〗
本课是在学生学习、了解了小数的意义及小数的加法、减法算理的基础上进行教学的。它从学生已有的知识经验与技能出发，让学生经历小数的进位加法和退位减法的计算过程，体验小数与生活的密切联系。学生有小数加减法的算理基础，还学过整数加减法，具有了处理进位或退位问题的经验，所以，“寄书”一课主要是通过和现实生活息息相关的活动提醒学生小数加减时要注意进位或退位的问题，教学时应该给学生更大的独立性和自主性，让学生在自主探索中学会知识。同时，教材还注重学生估算能力的培养，在教学过程中要让学生体验只需估算就能解决的那些问题的特征，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 〖教学设计〗
（一）活动一：寄书
1.引导学生观察第一个情境图。（教材第8页）
师：前几天，笑笑到邮局寄书给她的好朋友小明。请你们仔细观察这幅图，再与同桌说一说从图中发现了哪些数学信息，能提出什么样的问题，并列出算式。
（学生独立观察，认真审题，先列出算式。教师巡视，再到黑板前列出算式：1.6+12.4=?）
师：(指着算式)这是我看到的一些同学所列的算式,有没有列式与这个不同的呢？
（学生还有可能列出：12.4+1.6=?）
师：为了帮助笑笑解决寄书的邮费问题，我们列出了正确的加法算式。大家现在能不能估算一下笑笑大约一共要付多少邮费呢？所需邮费一定不会多于多少元，也一定不会少于多少元？你们先想一想，然后把你的想法告诉小组里的同学。
（学生先独立思考，再在小组内交流解释估算的过程。请小组派代表汇报，并解释估算的过程。）
师：刚刚我们对所需邮费进行了估算，我们现在就来看一下谁的估算最接近正确答案。请你选择你喜欢的算法，独立完成所列算式的计算。
(学生独立完成，小组交流。)
师：看一看教材中三位小朋友是怎么计算的。其中哪种算法和你的一样？哪种你没有想到？你还有不同的算法吗？
(让学生先想一想，然后再回答。)
师：进行加法计算时，要注意什么问题？
（先在小组内讨论，再在全班交流。主要围绕“小数点要对齐和满十要向前一位进一”进行交流，教师归纳总结，进一步明晰小数加法的算理。）
师：那么，这两包书的邮费相差多少元？你能列式解答吗？
（学生列式解答，并在全班交流。）
师：在计算小数减法时要注意什么？
（学生讨论交流。）
2.出示教材第9页“练一练”第2题。
师：请你当森林医生，为这些小树治病。
（要求学生独立完成，集体交流反馈。）
（二）活动二：购物
1.出示教材第9页“练一练”第3题的情境图。
师：今天，小明、小青和他们的妈妈一起去邮局领笑笑寄过来的书，他们非常开心。后来，他们又一起去逛商场购物。他们先来到了书店。小明想买《动物世界》和《童话故事》这两本书，他带40元钱，够吗？
（引导学生弄清题意。）
师：要想解决这个问题，你可以采用什么方法？
（学生交流：可以直接计算，也可以估算。）
师：如果我将题目改为“小明带40元买这两本书，还剩多少钱？”这两道题还一样吗？有什么不同？
（问题不一样。课本上的题目只是问40元够不够买这两本书，而改后的题目则问具体还剩多少钱。）
师：那么，这两道题都能用估算的方法解决吗？
（不能。）
师：那么，哪一道题能用估算来解决，而哪一道题必须要进行具体的计算才能解决呢？为什么？
（学生讨论交流，体会解决什么样的问题必须计算，解决什么样的问题只需估算。）
2.出示教材第9页“练一练”第4题。
师： 妈妈买笔花了15??8元,还剩34??2元,妈妈带了多少钱?说说你是怎样想的，怎样列式的。
3.出示教材第9页“练一练”第5题。
师：小明、小青和妈妈逛完书店，来到了超市准备采购一些食品。谁愿意当这家超市的服务员，向大家介绍这些食品呢？
（学生独立完成第(1)～(3)小题，并在全班交流反馈。）
（三）活动三： 小结 〖教学反思〗
这节课通过“寄书” 这一活动让学生学习小数进位加法和退位减法以及培养学生的估算意识。让学生以已有的小数加减法（没有进位或退位）算理和算法的知识、整数进位加法和退位减法的知识为铺垫，自主学习和探索本课的新知识；学生通过自己独立思考和与同伴交流各自不同的算法的过程，深刻地体验到从不同的角度思考会有不同的计算方法，算法的策略是多样化的。本节课教师主要是放手给学生，让学生自主学习、独立探索，给予学生更多的思考空间。学生在已有的知识经验的基础上，能够很顺利地完成知识的迁移，掌握新的知识。同时，本节课还要培养学生的估算意识，在这个环节中，我认为教师的适当引导是这节课成功的关键。如，在新课开始时，先让学生理解题意列出算式，再向学生提出估算的要求：大约一共需要付多少元的邮费？所需邮费一定不会多于多少元，也一定不会少于多少元？但是在第一个问题“大约一共需要付多少元的邮费？”的解决中，学生的实际情况与我的设计构思出现了偏离，大部分学生并没有估算，而是直接算出结果。从这可以说明，学生的估算意识还有待于提高，仍需加强培养。在最后的采购食品的问题中，我注重启发学生从新的角度提出新颖的数学问题，拓宽学生的思维空间。
推荐第4篇：铁脚诡寄成语
【成语】：铁脚诡寄
【拼音】：tiě jiǎo guǐ jì
【简拼】：tjgj
【解释】：指 明 代 浙江 富民为逃避徭役而将田产假托在亲邻、佃仆名下的一种手段。 明 田艺蘅 《留青日札·非民风》：“先是命户部覈实天下土田，而两 浙 富民畏避差役，往往以田产诡寄亲邻佃僕，谓之铁脚诡寄。”《明史·食货志一》：“ 明太祖 即帝位，
铁脚诡寄 成语接龙
【顺接】：寄人檐下 寄人篱下 寄人门下 寄兴寓情 寄小读者 寄情诗酒 寄生阶级 寄花献佛
【顺接】：北门之寄 浮生如寄 浮生若寄 干城之寄 孤悬客寄 孤悬浮寄 人生如寄 人生若寄
【逆接】：笔下有铁 趁热打铁 乘热打铁 尺兵寸铁 寸兵尺铁 点金作铁 点金成铁 废铜烂铁
【逆接】：铁中铮铮 铁券丹书 铁嘴钢牙 铁壁铜墙 铁壁铜山 铁帽子王 铁心木肠 铁心石肠
推荐第5篇：寄书 教学设计
寄书(小数的进位加法和退位减法）
教学目标：
1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。
2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。
教学重点、难点：计算小数加减过程中的进位和退位问题。 教学准备：课件。 教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你知道吗？妙想同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可妙想不知道一共需要付多少钱，你们能帮帮她吗？
投影出示情景图。
二、探究新知。
1、让学生仔细观察情景图。
师：通过观察情景图，你们了解到了什么？
生1：我知道妙想了寄的两包书的邮费分别是1.6元和12.8元。 生2：我还知道：妙想不知道一共需要付多少邮费？
2、先进行估算。
师：小红大约一共需要多少元的邮费？所需邮费一定不会多于多少元？一定不会少于多少元？ 针对老师提出的问题让学生讨论。
（1） （2）
同桌讨论。 汇报讨论结果。
师总结：小红所需邮费不会多于15元，不会少于13元。
做练习题：学生板演，师小结。交待本节学习“小数的进位加法和退位减法”
3、解决情景图中提出的问题。 让学生独立列式。师提问： （1）、小组合作学习。
1、小组展示本组的解决方法。第一种：1.6元=16角 12.8元=128角 16角+128角=144角=14.4元
第二种：1元+12元=13元 6角+8角=14角=1元 4角 13元+1元4角=14元4角 第三种：1.6+12.8=14.4（元) 元 角
1.6 +12.8 ----------- 14.4
2、让同桌互相说一说哪种方法比较简便。
（2）、妙想付了15元，应找回多少元？
1、让学生独立去做，然后同桌学生讨论，师巡视。展示做题情况。 2.总结小数加减法的法则。
师：计算小数加减法时，要注意什么？
师引导学生进行总结：列竖式时，小数点要对齐，（也就是相同数位要对齐）再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。投影出示该法则。
三、巩固练习
1、基本练习。
2、提高练习。
3、拓展练习。
四、小结：这节课你们有什么收获？说一说你的收获。板书设计：
寄书(小数的进位加法和退位减法）
1.6+12.8=14.4（元） 15.0-14.4=0.6（元）
元 角 元 角
1.6 15.0 +12.4 -14.4 ----------- --------- 14.4 0.6 答：一共需要14.4元。 答：应找回0.6元。
推荐第6篇：《寄书》教学设计三年级
《寄书》教学设计
东港市新立学校
邢耀丹 2014-12-14
《寄书》教学设计
教学目标：
1、能独分析和解决小数加减法的简单应用问题，并能正确处理小数加法计算过程中需要进位或减法计算过程中需要退位的减法问题。
2、体验只需估算就能解决的那些问题特征，培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。
3、培养学生分析问题和运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
教学重点：掌握小数加减法的计算方法。
教学难点：能够用小数加减法去解决生活中遇到的实际问题。 教学准备：口算卡、多媒体课件。 课 时：1 课 型：新授 教学过程：
一、课前综艺： 由学生主持复习
1、填一填150角=（ ）元、756角=（ ）元、15.0元=（ ）元……
2、竖式计算15.6+13.2= 78.9-23.6=（形式多样化，例如：开火车、蛇形、小组等等）
二、
1、激情导入：
师：小朋友们，你们积攒过零花钱吗？你们积攒的零花钱都用于做什么了？今天妙想将她的零花钱全都买了课外书准备邮寄给山区的小朋友们，那就让我们一起去看看吧！
2、探索新知：
师：（大屏幕出示情境图）观察这幅图，从图中你都到了哪些数学信息？ 生：我从图中得到的数学信息是：叔叔说
师：针对你们所得到的数学信息，你能提出什么样的数学问题？ 生：邮费分别是1.6元和12.8元，一共需要多少钱？
师：下面就让我们一起来讨论一共的问题，谁来读题？怎样列式？ 生：1.6+12.8= 师：请同学们估计一下，妙想大约要给叔叔多少钱呢，谁能说说你是怎样想的？ 生：我是这样想的
师：下面请同学们用你喜欢的方法来算一算，看看你们估算的是否精确？算完之后，在小组内说一说你的方法。（教师巡视指导，找三个同学上黑板来写写自己的方法，其他人继续讨论）大约5分钟之后，同学们请坐好，你们讨论的可真热闹，下面就请同学们先听一听这三位同学是怎样想的。
生1：我是这样想的，1元+12元=13元 1.6元=16角 6角+8角=14角 14角=1.4元 13元+1.4元=14.4元
生2：我是这样想的12.8元=128角 160+128=144角 144角=14.4元 生3：我是这样想的1 .6 + 12 1.8 ———————— 14 .4 （多找几个学生说一说这种方法）
师：这三种方法都能算出结果， 1.6+12.8=14.4元 答妙想一共要给叔叔 元钱。咱们同学估算的能力真不错。希望同学们也能像妙想这样的有爱心，只要我们人人都献出一点爱，世界都将变的更加美好。综合这三种方法，你们觉得哪种方法最容易，最方便呢？
生：第三种，用竖式计算最方便。
师：那让我们一块来看看，我们用竖式小数进位加法时要注意什么呢？
生：在计算小数进位加法时，要注意小数点要对齐，相同数位要对齐，进位时不要忘记加上进位的1。（找2—3人 ）
师：通过同学们的帮助啊，妙想已经知道自己应该付给叔叔多少钱了，于是妙想拿出15元给叔叔，那么叔叔应该找妙想多少钱呢？（大屏幕出示情景）谁来列式？ 生：15-14.6= 师：同学请看这道小数减法，和我们上节课学的小数减法有什么不同吗？ 生：以前我们学的都是小数减去小数，这道题是整数减小数。 师：那我们应该怎样将整数化成小数呢？ 生：15=15.0 师：那请同学们用竖式算一算这道题等于多少呢？（找一名同学上黑板做）下面请这位同学说一说怎样想的？
生：我是这样想的，小数点对齐，相同数位对齐，0-4不够减，向前一位借一，10-4=6，小数点落下，5-1=4,4-4=0，所以15-14.4=0.6元，答，叔叔应找回0.6元。（2-3人回答）
师：同学们真是帮了妙想的大忙，请同学们说一说，小数退位减法，应该注意什么？ 生：做小数竖式退位减法时，我们应该注意，小数点对齐，相同数位对齐，退位的1，不要忘记减了。（2-3人回答）
师：小数进位加法和小数退位减法就是我们今天所学的知识，你们还有什么疑惑吗？ 生：没有
3、巩固练习
师：看样子同学们已经将今天所学的知识掌握了，下面老师就邀请大家一快去智慧岛闯闯关。（大屏幕出示练习题）
三、板书
寄书
1.6+12.8=(元) 1元+12元=13元 1.6元=16角 1 .6 6角+8角=14角 12.8元=128角 + 12 1.8 14角=1.4元 160+128=144角 ———————— 13元+1.4元=14.4元 144角=14.4元 14 .4 答：妙想一共要付14.4元 15-14.4=0.6（元） 1 5′.0 - 1 4 .4 ———————— 0 .6 答：应找回0.6元。
推荐第7篇：《寄书》教学设计三年级
《寄书》教学设计
东港市新立学校
邢耀丹 2014-12-14
《寄书》教学设计
教学目标：
1、能独分析和解决小数加减法的简单应用问题，并能正确处理小数加法计算过程中需要进位或减法计算过程中需要退位的减法问题。
2、体验只需估算就能解决的那些问题特征，培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。
3、培养学生分析问题和运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
教学重点：掌握小数加减法的计算方法。
教学难点：能够用小数加减法去解决生活中遇到的实际问题。 教学准备：口算卡、多媒体课件。 课 时：1 课 型：新授 教学过程：
一、课前综艺： 由学生主持复习
1、填一填150角=（ ）元、756角=（ ）元、15.0元=（ ）元……
2、竖式计算15.6+13.2= 78.9-23.6=（形式多样化，例如：开火车、蛇形、小组等等）
二、
1、激情导入：
师：小朋友们，你们积攒过零花钱吗？你们积攒的零花钱都用于做什么了？今天妙想将她的零花钱全都买了课外书准备邮寄给山区的小朋友们，那就让我们一起去看看吧！
2、探索新知：
师：（大屏幕出示情境图）观察这幅图，从图中你都到了哪些数学信息？ 生：我从图中得到的数学信息是：叔叔说
师：针对你们所得到的数学信息，你能提出什么样的数学问题？ 生：邮费分别是1.6元和12.8元，一共需要多少钱？
师：下面就让我们一起来讨论一共的问题，谁来读题？怎样列式？ 生：1.6+12.8= 师：请同学们估计一下，妙想大约要给叔叔多少钱呢，谁能说说你是怎样想的？ 生：我是这样想的
师：下面请同学们用你喜欢的方法来算一算，看看你们估算的是否精确？算完之后，在小组内说一说你的方法。（教师巡视指导，找三个同学上黑板来写写自己的方法，其他人继续讨论）大约5分钟之后，同学们请坐好，你们讨论的可真热闹，下面就请同学们先听一听这三位同学是怎样想的。
生1：我是这样想的，1元+12元=13元 1.6元=16角 6角+8角=14角 14角=1.4元 13元+1.4元=14.4元
生2：我是这样想的12.8元=128角 160+128=144角 144角=14.4元 生3：我是这样想的1 .6 + 12 1.8 ———————— 14 .4 （多找几个学生说一说这种方法）
师：这三种方法都能算出结果， 1.6+12.8=14.4元 答妙想一共要给叔叔 元钱。咱们同学估算的能力真不错。希望同学们也能像妙想这样的有爱心，只要我们人人都献出一点爱，世界都将变的更加美好。综合这三种方法，你们觉得哪种方法最容易，最方便呢？
生：第三种，用竖式计算最方便。
师：那让我们一块来看看，我们用竖式小数进位加法时要注意什么呢？
生：在计算小数进位加法时，要注意小数点要对齐，相同数位要对齐，进位时不要忘记加上进位的1。（找2—3人 ）
师：通过同学们的帮助啊，妙想已经知道自己应该付给叔叔多少钱了，于是妙想拿出15元给叔叔，那么叔叔应该找妙想多少钱呢？（大屏幕出示情景）谁来列式？ 生：15-14.6= 师：同学请看这道小数减法，和我们上节课学的小数减法有什么不同吗？ 生：以前我们学的都是小数减去小数，这道题是整数减小数。 师：那我们应该怎样将整数化成小数呢？ 生：15=15.0 师：那请同学们用竖式算一算这道题等于多少呢？（找一名同学上黑板做）下面请这位同学说一说怎样想的？
生：我是这样想的，小数点对齐，相同数位对齐，0-4不够减，向前一位借一，10-4=6，小数点落下，5-1=4,4-4=0，所以15-14.4=0.6元，答，叔叔应找回0.6元。（2-3人回答）
师：同学们真是帮了妙想的大忙，请同学们说一说，小数退位减法，应该注意什么？ 生：做小数竖式退位减法时，我们应该注意，小数点对齐，相同数位对齐，退位的1，不要忘记减了。（2-3人回答）
师：小数进位加法和小数退位减法就是我们今天所学的知识，你们还有什么疑惑吗？ 生：没有
3、巩固练习
师：看样子同学们已经将今天所学的知识掌握了，下面老师就邀请大家一快去智慧岛闯闯关。（大屏幕出示练习题）
三、板书
寄书
1.6+12.8=(元) 1元+12元=13元 1.6元=16角 1 .6 6角+8角=14角 12.8元=128角 + 12 1.8 14角=1.4元 160+128=144角 ———————— 13元+1.4元=14.4元 144角=14.4元 14 .4 答：妙想一共要付14.4元 15-14.4=0.6（元） 1 5′.0 - 1 4 .4 ———————— 0 .6 答：应找回0.6元。
推荐第8篇：韵达快递禁寄物品范围
韵达快递禁寄物品范围
国内禁寄物品物品范围
Ban guide catalog of mail items 禁寄物品指导目录
禁寄物品是指国家法律、法规禁止寄递的物品，主要包括：
1、各类武器、弹药。如枪支、子弹、炮弹、手榴弹、地雷、炸弹等
2、各类易爆炸性物品。如雷管、炸药、鞭炮等
3、各类易燃烧性物品，包括液体、气体和固体。如汽油、煤油、桐油、酒精、生漆、柴油、气雾剂、气体打火机、瓦斯气瓶、磷、硫酸、火柴等
4、各类易腐蚀性物品。如火硫酸、盐酸、硝酸、有机溶液、农药、双氧水、危险化学品等
5、各类放射性元素及容器。如铀、镭等
6、各类烈性毒药。如铊、氰化物、砒霜等
7、各类麻醉药物。如鸦片（包括罂粟壳、华、苞、叶）、吗啡、马卡因、海洛因、大麻、冰毒、麻黄素及其他制品等
8、各类生化制品和传染性物品。如炭疽、危险性病菌、医药用废弃物等
9、各种危害国家安全和社会政治稳定以及淫秽的出版物、宣传品、印刷品等
10、各种妨害公共卫生的物品。如尸骨、动物器官、肢体、未经硝制的兽皮、未经药制的兽骨等
11、国家法律、法规、行政规章明令禁止流通、寄递或进出境的物品，如国家秘密文件和资料、国家货币及伪造的货币和有价证券、仿真武器、管制刀具、珍贵文物、濒危野生动物及其制品、香烟等
12、包装不妥。可能危害人身安全、污染或者损毁其他寄递件、设备的物品等
13、各寄达国（地区）禁止寄递进口的物品等
14、其他禁止寄递的物品
国际禁寄物品范围
1、鲜肉、水果、蔬菜等易腐烂的物品；
2、具有易燃易爆、腐蚀性、毒性、强酸碱性和放射性的，在生产、贮运使用中能引起人身伤亡、财产损毁的物品，如：火柴、雷管、火药、爆竹、汽油、柴油、煤油、酒精（液体和固体）、硫酸、盐酸、硝酸、有机溶剂、农药、生漆、气雾剂、气体打火机、瓦斯气瓶、磷、硫磺及其它列入化学工业出版社出版的\"化学危险品实用手册\"中的化工产品；
3、粉末状物品 (不论何种颜色)、液体（不论使用何种包装）、膏状物（如牙膏等）、外包装有危险标志的货品；
4、没有国家音像出版社证明的音像制品（含CD、VCD）、刀具、砖块、沙石、带气火机等；
5、对环境构成污染的各种工业废料；妨碍公共卫生的，如尸骨（包括已焚化的尸骨）、未经硝制的兽皮；
6、无线电收发信机、通信保密机；
7、烟、酒、糖、红木；
8、任何药品、名贵药材等；
9、LED（发光二极管芯片）、IC（集成电路）、二极管、三极管、线路板、电路板、钻咀、机械设备及零件、电子元器件及零配件、电子元器件及零配件、手机、手表、摄像机、医疗设备、电动工具、化工产品等；
10、各类生化制品和传染性物品。如炭疽、危险性病菌、医药用废弃物等。
国内、国际违法禁寄物品范围
1、各种武器、仿真武器（仿真玩具枪等）、弹药、火药、雷管及爆炸物品等；
2、国家货币（现金等）、外币、有价证券、伪造的货币及伪造的有价证券；
3、对中国政治、经济、文化、道德有害的印刷品、胶卷、照片、唱片、影片、录音带、录像带、激光视盘、计算器存储介质及其它物品；
4、各类烈性毒药和传染性物品。如农药、铊、氰化物、砒霜、催泪弹等；
5、鸦片（包括罂粟壳、花、苞、叶等）、吗啡、海洛英、大麻以及其它能使人成瘾的麻醉品、精神药物；
6、白色粉状物品，白色晶体状物品，液态状物品等；
7、带有危险性病菌、害虫及其它有害生物的动物、植物及其产品；
8、有碍人畜健康的、来自疫区的以及其它能传播疾病的食品、其它食品；
推荐第9篇：虞寄不愚文言文翻译
虞寄（510-579年），字次安，号东山居士，会稽余姚（今浙江余姚市）人。南朝大臣，赠侍中虞荔之弟。以下是小编整理的虞寄不愚文言文翻译，希望大家多掌握文言文翻译技巧，更好地进行翻译。
【原文】
虞寄，字次安，少聪敏。年数岁，客有造其父者，因嘲之曰：“郎君姓虞，必当无智。”寄应声答曰：“文字不辨，岂得非愚？”客大惭。入谓其父曰：“此子非常人，文举之对不是过也。”
【翻译】
南陈的虞寄从小聪明。 一天，有人对他开玩笑说：“你既然姓虞，一定不聪明吧！” 虞寄说：“先生，您连“虞”和“愚”都分辨不清，怎能说您不愚呢？” 客人非常惭愧，进入对他（虞寄）的父亲说：“这个孩子不是普通人，孔融的回答也不过如此。
【延伸阅读】
虞寄字次安，年少时聪慧敏捷。他几岁时，有一客人登门拜访其父，在门口遇见虞寄，便讥嘲他说：“郎君姓虞，必当无智。”虞寄随声答道：“你连文字都分辨不清，岂能不愚呢？”其客非常惭愧。入见对其父说：“令郎乃是非凡之人，孔融小时候酬对李文通之语也不及他。”
等到长大，虞寄好学，擅长于写文章。他性情谦和恬静，有避世隐居之志。弱冠之年荐举为秀才，策试金榜题名。初任梁宣城王国左常侍。大同年间，曾下骤雨，宫殿前常常出现多色宝珠，梁武帝看后很是高兴，虞寄便上奏《瑞雨颂》。武帝对虞寄兄虞荔说：“此颂文采典雅清丽，实为卿家之士龙。打算如何擢用？”虞寄听说，叹息道：“赞美盛世之德，以表达安居乐业的情怀。吾岂是沽名钓誉以求入仕之人呢？”便闭门称病，只以读书自乐。岳阳王任会稽太守，招引虞寄为行参军，迁任记室参军，领郡五官掾。后又调任中记室，掾职不变。虞寄在任期间删去烦苛以从简略，力求从大局着眼，终日安安静静。
侯景之乱，虞寄随兄虞荔住进台城，授官镇南湘东王谘议参军，加任贞威将军。京城陷落后，他逃回乡里。张彪前往临川时，强迫虞寄随他同行，虞寄同张彪的将领郑玮同乘一舟，郑玮违背张彪旨意，劫持虞寄逃奔晋安。当时陈宝应据守闽中，得到虞寄特别高兴。高祖平定侯景之乱后，虞寄规劝陈宝应自首，宝应答应了，便遣使禀告归附之诚心。承圣元年(552)授任和戎将军、中书侍郎。宝应惜爱其才，假托道路不通不遣。宝应总想招引虞寄，任命为手下官吏，把文翰一类的事委托他，虞寄坚决推辞，因而获免。
陈宝应与留异结亲之后，秘密谋反，虞寄暗知其意图，每次交谈时，虞寄总是陈述逆顺之理，暗加劝谏，宝应就说其他事来拒绝他。虞寄又曾令左右诵读《汉书》给宝应听，他躺着聆听，读到蒯通劝说韩信说“我看你背相，贵不可言”。宝应急忙坐起说：“可谓智士。”虞寄严肃地说：“让郦寄背反，让韩信骄狂，不足以称智士；那里比得上班彪作《王命》，知天命之所归呢？”
虞寄知道宝应不会听从劝谏，考虑到祸已及身，便制居士服来拒绝他。常住东山寺，假称脚疾，不行走，宝应认为他是借口，让人烧虞寄的卧室，他安卧不动。身边的人想扶他出去，虞寄说：“吾命无所依傍，想要避难何处可逃？”纵火之人，旋即自己救火。宝应从此信以为真。
留异起兵后，宝应以属下人马相资助，虞寄便写信极力劝谏说：
东山虞寄致信于明将军使君节下：我身逢乱世，寄居他乡，将军以上宾之礼待我，把我看作国中才能出众的人加以宠信，恩情感人之深，永记在心。而寄现病至弥留之际，气数将尽，总担心死后填塞沟壑，没有半点回报，所以斗胆披露心迹，冒味表达自己的赤诚之心，希望将军花一点点时间考虑，稍稍陈书明察我说的，那么瞑目之日，我别无挂恋。
国家安危之兆征，祸福之关键，并不只是天命，也靠人谋事。失之毫厘，差以千里。所以明智之士，居高位而不谋反，执大节而不失偏颇。岂能被浮夸之辞迷惑呢？将军文武兼备，英才威武举世无双，过去身逢乱世，举兵起事兴师征讨，威振千里，怎么不因国家面临危机，与国君协同谋略，匡正时弊酬报君主，让国家安宁，让百姓得到恩惠呢？这就是五尺少年，都愿充军随将军征战的原因。高祖武皇帝创业之初，出来救济艰难之世。那时天下百姓悠悠忽忽，民无定主，凶恶之人横行霸道，冲杀掠夺，天下之人惶恐不安，不知所从。将军运用洞察秋毫之鉴识，鼓动纵横捭阖之舌锋，追随高祖为官，结成同盟，此乃将军宏图大略，心中感动而诚心归服。主上承继帝业后，钦明睿圣，选用贤士能人，群臣谦恭和睦，委任将军以连城卫国的重位。崇奉将军以裂土封邑，难道只是朝廷的宏图伟略，对他人赤诚之心相待吗？屡次颁发明诏，情真意切，君臣之名分已定，如骨之于肉那样恩深义重。不料将军被奸邪之说迷惑，突出非分之想，寄所以痛心疾首，泪尽而继之以血，万全之策，窃为将军痛惜。寄虽年老多病，所言不值得纳用，但千虑一得，请求让我陈述意见。望将军稍稍收敛声威，浪费一点时间，让我尽妄言之说，披露诚挚之心，那么虽死之日，犹生之年。
自从上天厌倦梁德，灾难接踵而至，天下分崩离析，英雄豪杰蜂起，不可胜数，人人自以为能得天下。然而平定凶乱，拯救危难，天下拥戴，神灵眷顾，受禅让而得居帝位者，陈氏也。岂只是历数有在，惟天所赐，顺应大运立为天子？其事很明了了，此其一。主上承继帝业，以明德治天下，法律之天网再张，国家安定，以王琳之强，侯王真之力，进攻足以撼动中原，取胜天下，退守足以屈尊江南，炽盛江南一隅。然而王琳依赖自己有军，侯王真信赖一士之言，王琳则分崩离析，投身异域，侯王真则稽首请罪，效命朝廷。这又是借天之威，而除去其患。其事很明了了，此其二。今将军为皇戚中镇守一方的重臣，拥有东南之众，若能尽忠奉上，戮力勤王，岂不功比窦融高，宠遇胜过吴芮，授爵封地，南面独尊？其事很明了了，此其三。况且圣朝不计前嫌，宽厚待人，只要改过自新，都加以擢用。至于余孝顷、潘纯..、李孝钦、欧阳危页等人，全都视为亲信，委以重任，胸襟豁达，未曾有介心。何况将军肇乱非比张绣，获罪有异毕谌，又何必担心危亡，又哪里会失去富贵呢？其事甚明，此其四。方今与邻邦周、齐和睦相处，境外无忧患，合兵一致，已非一朝一夕，已不是刘邦、项羽相争之时，楚、赵合纵之势，怎么能从容自在，高坐朝堂而论文王之事呢？其事很明白了，此其五。况且留将军畏畏缩缩蜇据一隅之地，一经受挫败北，名利俱丧，胆量和勇气衰退沮丧。高王襄、向文政、留瑜、黄子玉这些人，将军了解，他们都首鼠两端，惟利是图；其他将帅，也可想而知了。谁能披坚执锐，长驱直入，坚守阵地，奋不顾身，身先士卒呢？此事很明了了，此其六。况且将军兵力之强，哪比得上侯景？将军兵众之多，哪比得上王琳？武皇灭侯景于前，今主上摧毁王琳在其后，这是天意，并不只是人的力量。且战乱以后，老百姓都厌恶乱世，哪个愿意去死，离开妻儿，出生入死，随将军战于刀光剑影的沙场呢？此事很明了了，此其七。纵观前古，以往事为借鉴，子阳、季孟，相继倾覆，馀善、右渠，先后灭亡，天命可畏，山川之险难以倚仗。况且将军想以数郡之地，抵挡天下之兵，以诸侯之位，抗拒天子之命，弱强逆顺，怎么能相提并论呢？此事很明了了，此其八。且不是我族我类者，其心必异。不爱护自己的亲人，岂能爱他人呢？留将军身居国爵，其子娶王姬为妇，尚且背弃血亲而不顾，背叛明君而孤立，危急之时，怎么能同忧共患，不背弃将军呢？至于兵师老弱力量处于劣势，害怕被杀贪图赏赐，必然有韩氏、智氏在晋阳反目，张耳、陈余在井陉相争之势，此事又很明了了，此其九。且北军万里远征，锐不可挡，将军在本地作战，人多有顾忌。梁安得人心之背，修日午以匹夫之力，众寡悬殊太大，将帅不齐心，师出而无名，没有测准时机而起事，像这样起兵，毫无益处。汉朝吴、楚，晋室..、..，都连城数十，拥有百万大兵，背叛朝廷，企图自行立国，他们成功了吗？此事很明了了，此其十。
我为将军打算，不如赶快归服，与留氏断绝亲戚关系，子秦郎、快郎，随即遣送作人质，偃甲息兵，一概遵从诏命。况且朝廷赐给将军享受铁券的特权，立过宰马歃血的盟誓，皇上用社稷立誓，是不会食言的。寄听说英明者防微杜渐，明智者不再图谋不轨，这是成功的经验，将军不要有疑虑。吉凶之差，间不容发。方今皇族藩篱尚少，皇子年幼，凡为王室同宗，皆蒙恩受宠。何况以将军之地，将军之才，将军之名，将军之势有能力治理好边远之地，北面称臣，宁愿与刘泽以同年之辈而称道其功业？岂不是身体如山河一样安稳，名声如金石一般远扬？愿将军三思而行，慎重考虑。
寄气力虚弱，剩下的光阴不多了，感恩戴德不自觉地狂言乱语，即使受铁钺之戮刑，如食甘荠。
宝应看信大怒。有人劝宝应说：“虞公病情愈来愈重，说话多谬误。”宝应的怀疑之心才稍稍缓解。也因虞寄民望甚高，便宽容了他。等到宝应败逃，夜至蒲田，对其子扌干秦说：“早从虞公计，不至于像今日。”扌干秦只哭不语。宝应被擒拿后，凡与他有交往的宾客，一概诛杀，惟虞寄因有先见之明而免遭杀身之祸。
当初，僧徒慧扌票博览群书才思敏捷，宝应起兵后，他作五言诗赠送宝应，曰：“我送你的战马，终于到了水滨，远征之战旗顺风飘动，好好看看今夜的月，它必当升上那高高的紫微宫。”宝应得诗甚喜，慧扌票送给虞寄，虞寄一看便止，表情严肃默默无语。慧扌票退下，虞寄便对左右说：“公既以此始，必以此终。”后终被杀。
文帝不久敕令都督章昭达按理发落放遂，令虞寄回朝，章昭达到后，即日引见，对虞寄说：“管宁平安无事。”其慰劳的心情如此。不久，文帝对到仲举说：“衡阳王已出京做藩王，虽然还没置设府僚，但必须得一人早晚相随，兼掌书记，应找老成之士中品行功业兼备者。”仲举还不知如何应答，文帝说：“吾已得此人。”接着亲自下诏起用虞寄。寄入宫致谢，文帝说：“之所以暂时委屈卿仕于衡阳王府，不只是以文翰之类的事相托，而是让你做他的老师。”不久兼散骑常侍，出使北齐，虞寄以年老多病推辞不行，授任国子博士。不久，虞寄又上表请求解职归乡，文帝宽旨答复，允许他东归。接着授任东扬州别驾，寄又称疾推辞。高宗即位，召任扬州治中及尚书左丞，一概不就任。于是授官东中郎建安王谘议，加任戎昭将军，又称疾推辞，不愿早晚相陪伴。建安王王于是特令他停止王府公事，如有疑议，才请他决断，他的任务只是朔望朝谒时修书致意而已。太建八年(576)，加任太中大夫，将军职务不变。十一年去世，时年七十岁。
虞寄年少时行为淳厚，举止仁慈厚道，即使家中童仆也未曾声色俱厉，至于临危执节，则义正言辞正气凛然，刀山火海都毫无畏惧。虞寄自从流落南隅，与其兄虞荔隔绝，便因伤感犯病，每收到兄信，病气便在体内奔窜，多次危险。他前后任官，都未曾服官任满，才一年数月，便自己要求解职。他常说：“知足者不受辱，吾知足矣。”他因病引退住进私宅后，每次诸王任州将，到任时必登门拜访致以敬意，命家人放下鞭板，以几杖陪坐。他常到附近寺庙，乡里人相互传告，便携老带幼成群结队，站在道之东边叩拜，有时立誓定约，只要说像虞寄那样便认为不欺，其超常德行感人至深如此。他所写的文稿，因遭乱多没保存。
推荐第10篇：寄欧阳舍人书文言文翻译
导语：《寄欧阳舍人书》是宋代文学家曾巩写给其师欧阳修的一封感谢信，文章通过对铭志作用及流传条件的分析。下面是小编为你整理的寄欧阳舍人书文言文翻译，希望对你有帮助！
寄欧阳舍人书
宋代：曾巩
巩顿首再拜，舍人先生：
去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶，无所不书，而铭者，盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？
及世之衰，为人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭，以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，常观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少。其故非他，托之非人，书之非公与是故也。
然则孰为其人而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰，非畜道德而能文章者无以为也，岂非然哉！
然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年或一二百年而有之。其传之难如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭，其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往衋然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉？其追睎祖德而思所以传之之繇，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？
抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之，先祖之屯蹶否塞以死，而先生显之，则世之魁闳豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？善谁不为，而恶谁不愧以惧？为人之父祖者，孰不欲教其子孙？为人之子孙者，孰不欲宠荣其父祖？此数美者，一归于先生。既拜赐之辱，且敢进其所以然。所谕世族之次，敢不承教而加详焉？愧甚，不宣。巩再拜。
译文
曾巩叩头再次拜上，舍人先生：
去年秋天，我派去的人回来了，承蒙您赐予书信及为先祖父撰写墓碑铭。我反复读诵，真是羞愧难当啊。
说到铭志之所以能够著称后世，是因为它的意义与史传很接近，但也有与史传不相同的地方。因为史传对人的善恶都一一来记载，而碑铭呢，大概是古代功德卓著、才能操行出众，志气道义高尚的人，怕后世人不知道，所以一定要立碑刻铭来显扬自己，有的置于家庙里，有的放置在墓穴中，其用意是一样的。如果那是个恶人，那么有什么好铭刻的呢？这就是碑铭与史传不同的地方。铭文的撰写，为的是使死者没有什么可遗憾，生者借此能表达自己的尊敬之情。行善之人喜欢自己的善行善言流传后世，就积极建立功业；恶人没有什么可记，就会感到惭愧和恐惧。至于博学多才、见识通达的人，忠义英烈、节操高尚之士，他们的美善言行，都能一一表现在碑铭里，这就足以成为后人的楷模。铭文警世劝戒的作用，不与史传相近，那么又与什么相近呢！
到了世风衰微的时候，为人子孙的，一味地只要褒扬他们死去的亲人而不顾事理。所以即使是恶人，都一定要立碑刻铭，用来向后人夸耀。撰写铭文的人既不能推辞不作，又因为死者子孙的一再请托，如果直书死者的恶行，就人情上过不去，这样铭文就开始出现不实之辞。后代要想给死者作碑铭者，应当观察一下作者的为人。如果请托的人不得当，那么他写的铭文必定会不公正，不正确，就不能流行于世，传之后代。所以千百年来，尽管上自公卿大夫下至里巷小民死后都有碑铭，但流传于世的很少。这里没有别的原因，正是请托了不适当的人，撰写的铭文不公正、不正确的缘故。
照这样说来，怎样的人才能做到完全公正与正确呢？我说不是道德高尚文章高明的人是做不到的。因为道德高尚的人对于恶人是不会接受请托而撰写铭文的，对于一般的人也能加以辨别。而人们的品行，有内心善良而事迹不见得好的，有内心奸恶而外表良善的，有善行恶行相差悬殊而很难确指的，有实际大于名望的，有名过其实的。好比用人，如果不是道德高尚的人怎么能辨别清楚而不被迷惑，怎么能议论公允而不徇私情？能不受迷惑，不徇私情，就是公正和实事求是了。但是如果铭文的辞藻不精美，那么依然不能流传于世，因此就要求他的文章也好。所以说不是道德高尚而又工于文章的人是不能写碑志铭文的，难道不是如此吗？
但是道德高尚而又善作文章的人，虽然有时也会同时出现，但也许有时几十年甚至一二百年才有一个。因此铭文的流传是非常难的；而遇上理想的作者更是加倍的困难。象先生的道德文章，真正算得上是几百年中才有的。我先祖的言行高尚，有幸遇上先生为其撰写公正而又正确的碑铭，它将流传当代和后世是毫无疑问的。世上的学者，每每阅读传记所载古人事迹的时候，看到感人之处，就常常激动得不知不觉地流下了眼泪，何况是死者的子孙呢？又何况是我曾巩呢？我追怀先祖的德行而想到碑铭所以能传之后世的原因，就知道先生惠赐一篇碑铭将会恩泽及于我家祖孙三代。这感激与报答之情，我应该怎样来表示呢？
我又进一步想到象我这样学识浅薄、才能庸陋的人，先生还提拔鼓励我，我先祖这样命途多乖穷愁潦倒而死的人，先生还写了碑铭来显扬他，那么世上那些俊伟豪杰、世不经见之士，他们谁不愿意拜倒在您的门下？那些潜居山林、穷居退隐之士，他们谁不希望名声流播于世？好事谁不想做，而做恶事谁不感到羞愧恐惧？当父亲、祖父的，谁不想教育好自己的子孙？做子孙的，谁不想使自己的父祖荣耀显扬？这种种美德，应当全归于先生。我荣幸地得到了您的恩赐，并且冒昧地向您陈述自己所以感激的道理。来信所论及的我的家族世系，我怎敢不听从您的教诲而加以研究审核呢？
荣幸之至，书不尽怀，曾巩再拜上。
注释
①铭：在器物上记述事实、功德等的文字。
②通材：兼有多种才能的人。
③勒：刻。
④畜：积聚。
⑤兼胜：都好，同样好。
⑥卓卓：卓著，突出的好。
⑦衋（xì）然：痛苦的样子。
⑧蹶：挫折。
⑨魁闳：高大。
第11篇：高考不常见成语
高考不常见成语.txt什么叫神话？请听男人向你表达爱意；什么叫传说？请听男人对你的承诺；什么叫梦境？请看你自己听到前两者时的反应。1.哀哀父母：可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛老死不能照料而悲哀。 2.爱鹤失众：比喻因小失大。
3案牍劳形：案牍：公文。文书劳累身体。形容公事繁忙。
4.鞍马之劳：鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。? 5暗香疏影：暗香：清幽的香气；疏影：稀疏的枝影。原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。
15.傲骨嶙嶙：傲骨：指高傲不屈的性格；嶙嶙：山崖突兀貌。比喻高傲不屈。?
16.傲睨自若：睨：斜视；自若：指满不在乎。形容自高自大、藐视一切的样子 17.八拜之交：旧时朋友结为兄弟的关系。 18.布衣之交：旧指贫寒老友。
19.杵臼之交：比喻交朋友不计较贫富和身分。
20.莫逆之交：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。 21.刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 22.总角之交：指童年时期就结交的朋友。 23.拔树寻根：比喻追究到底。
24.跋前疐后：跋：踩；疐：古同“踬”：被绊倒。本指狼向前进就踩住了自己的颈肉，向后退又会被自己的尾巴绊倒。比喻进退两难。
25.白草黄云：形容边塞秋季的荒凉景象。
26.白圭无玷：玷：玉上的斑点。洁白的玉上没有斑点。比喻人或事物完美，没有缺点 27.白首穷经：直至年纪老了还在钻研经籍，犹言活到老，学到老。?? 28.白头如新，倾盖如故：倾盖：停下车子，指初次相逢。指相识虽久，仍跟刚认识一样，有的刚认识，却象老友一样。比喻感情的厚薄是不以时间长短来衡量的。
29.白屋寒门：白屋：用白茅草盖的屋；寒门：清贫人家。泛指贫士的住屋。形容出身贫寒。 30.百举百捷：百：形容多；举：行动；捷：成功。形容每做一件事都能取得成功
31.阪上走丸：阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
32.暴戾恣睢：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 暴殒轻生：暴：突然；殒：死亡；轻生：把生命看得很轻。指突然间自杀身死。
33.弊绝风清：弊：坏事；清：洁净。贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹，社会风气良好。
34.碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
35.碧血丹心：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。
36.壁垒森严：壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
37.便僻侧媚：便僻：顺人之所欲，避人之所恶；侧媚：奸邪谄媚。指逢迎谄媚或逢迎谄媚的人。
38.秉要执本：秉：执，拿着；要：重要的；本：根本。指抓住要害和根本
39.不差累黍：累黍：是古代两种很小的重量单位，形容数量极小。形容丝毫不差。 40.不茶不饭：不思饮食。形容心事重重。
41.不逞之徒：不逞：不得志，不如意；徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。 42.不齿于人：齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。?? 43.不揣冒昧：揣：估量，考虑。用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话
44.不分轩轾：轩轾：古代车子前高后低叫轩，前低后高叫轾。不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多
45.不即不离：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 46.草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。 47.蟾宫折桂：科举时代比喻应考得中。 48.称雨道晴：比喻说话说不到一块。
49.城狐社鼠：社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。
50.愁云惨雾：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。 51.刍荛之见：刍荛：割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法 52.杵臼之交：杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不计较贫富和身分 53.春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
54.存神索至：存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理。
55.寸而度之，至丈必差：度：量；至：到；差：误差。一寸一寸地量到丈，必然会有误 56.从井救人：跳到井里去救人。原比喻徒然危害自己而对别人没有好处的行为。现多比喻冒险救人
57.打凤捞龙：凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。? 58.大张挞伐：张：施展；挞伐：讨伐。比喻大规模地攻击或声讨。 59.箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。 60.雕章镂句：指文章的词句刻意修饰。
61.叠床架屋：床上搁床，屋上架屋。比喻重复、累赘。 62.斗转参横：北斗转向，参星打横。指天快亮的时候。
63.饭糗茹草：饭、茹：吃；糗：干粮；草：指野菜。吃的是干粮、野菜。形容生活清苦。 64.侯门似海：王公贵族的门庭像大海那样深遂。旧时豪门贵族、官府的门禁森严，一般人不能轻易进入。也比喻旧时相识的人，后因地位悬殊而疏远。 65.鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得 66.魂牵梦萦：形容万分思念。
67.稷蜂社鼠：谷神庙里的马蜂，土地庙里的老鼠。比喻倚势作恶手的人。 68.肩摩毂击：肩膀和肩膀相摩，车轮和车轮相撞。形容行人车辆往来拥挤。 69.僭赏滥刑：赏的不是有功的人，罚的不是有罪的人。泛指赏罚不当。 70.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。 71.九鼎大吕：比喻说得话力量大，分量重 72.揆情度理：按照情和理估量。
73.兰薰桂馥：原比喻恩泽长留，历久不衰。后用来称人子肖孙贤。 74.联袂而至：比喻一同来到。
75.裂土分茅：古代分封诸侯时，用白茅裹着的泥土授予被封的人，象征授予土地和权力。76.鸾凤和鸣：比喻夫妻相亲相爱。旧时常用于祝人新婚 77.落落寡合：形容跟别人合不来。
78.芒刺在背：芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安 79.门闾之望：指父母对子女的想望。 80.迷离惝恍：形容模糊而难以分辨清楚。
81.米珠薪桂：米贵得象珍珠，柴贵得象桂木。形容物价昂贵，人民生活极其困难 82.面授机宜：当面指示处理事务的方针、办法等。 83.名垂竹帛：比喻好名声永远流传
84.刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。85.信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。
86.不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。 87.别鹤孤鸾：后来就用此比喻夫妻离散 88.对泣牛衣：比喻夫妻共守穷困
89.鸾飘凤泊：原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。 90.牛郎织女：喻指夫妻分离
91.笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 92.春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 93.鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态
94.补苴罅漏：弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。苴：jū，用草来垫鞋底
95.大处落墨：指绘画或写文章要从主要的地方着笔。比喻做事要从大处着眼，首先解决关键问题。
96.大含细入：原指文章内容精搏，既包涵天地的元气，又概括了极微小的事物。后来用以称赞文章的博大精深。
97.闳中肆外：闳：内部宽大的样子；肆：放纵，不受拘束。形容文章的内容丰富，文字上发挥得淋漓尽致。
98.金相玉质：比喻文章的形式和内容都很完美。
99.曲终奏雅：雅：雅乐。乐曲到终结处奏出了雅正的乐音。原来是说不够完美，后转形容文章或艺术表现在结尾时显得特别精彩
100.文山会海：形容人整天到晚忙于写作文章与会议，精力不能集中。101.山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。
102.同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。
103.古道热肠：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。形容待人真挚、热情。
104.含饴弄孙：嘴里含着饴糖逗小孙子（饴：麦芽糖）。形容老年人的闲情乐趣。 105.忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。 106.交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。 107.略变原情：撇开表面的事实，从情理上加以原谅。
108.幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。
109.暮云春树：表示思念远道的友人。
110.人心如面：人的思想情况像人的面貌，各不相同。
111.阮囊羞涩：阮孚为钱包缺钱而感到难为情。多形容现金缺乏，经济困难
112.束缊请火：缊：乱麻；请火：乞火，讨火。搓乱麻为引火绳，向邻家讨火。比喻为别人说情或引荐。
113.丝恩发怨：细丝那样的恩情，头发那样的仇怨。形容极小的恩怨 114.徒乱人意：徒：徒然；意：心情。徒然扰乱人的心情。
115.推涛作浪：作：兴起。推动波涛向前，兴起浪头。比喻助长坏人坏事，煽动情绪，制造事端。
116.文情并茂：文采感情都非常丰富（茂：丰富、旺盛）。
117.倚门倚闾：闾：里巷的门。形容父母盼望子女归来的殷切心情 118.直情径行：任凭自己的意思做下去
119.工力悉敌：敌：相当。双方用的功夫和力量都不分高低。常用来形容两件优秀的艺术品不分上下。
120.哀感顽艳：顽：愚笨；艳：慧美。原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人，使愚笨和慧美的人都为所感动。后来转用以评述某些抒情的文艺作品，意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备
121.镂月裁云：镂：雕刻。雕刻月亮，剪裁云彩。比喻手艺很精巧。 122.因难见巧：因：由于；巧：巧妙。由于难度大而显出技艺巧妙。 123.夙夜匪懈：日夜勤奋，不怠惰（夙夜：早晚；匪：不）。同“夙夜不懈” 124.绝少分甘：指自己刻苦，待人优厚。
125.深稽博考：稽：查考。深入地稽核广泛地考查。形容苦心钻研学问
126.停辛伫苦：停：停留；伫：久立，储存。辛苦缠身，长期不去。形容备受辛苦。 127.推燥居湿：意思是把干的地方让给幼儿，自己睡在孩子便溺后的湿处。形容育儿的辛勤劳苦。
128.雪窗萤几：雪窗：晋孙康家贫无烛，常映雪读书。萤几：晋车胤家贫无油，夏夜囊萤照书。比喻贫穷苦读。
129.朝乾夕惕：从早到晚勤勤恳恳兢兢业业，从不懈怠（乾：自强不息；惕：小心谨慎）。 130.困知勉行：人的知识必须克服困难而得到；人的品德必须勉励与强制自己去实践才能成功
131.冰壶秋水：比喻民地纯洁，品德高尚。
132.麟凤龟龙：这四种动物都是古代象征吉祥、高贵和长寿的珍奇动物。后来常用以比喻品德高尚的好人。
133.衣冠枭獍：枭：传说是食母的恶鸟；獍：传说是吃父的恶兽。穿衣服戴帽子的禽兽。比喻忘恩负义、品德极坏的人
134.璞玉浑金：比喻人的品质纯朴，还没有受过坏影响。也作“浑金璞玉”。
135.黄花晚节：黄花：指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操；晚节：晚年的节操。比喻人能保持晚节
136.哀丝豪竹：哀丝：指悲哀的弦声；豪竹：巨大的竹管。形容管弦乐声的悲壮动人。 137.黄钟毁弃：黄钟被毁坏被抛弃（黄钟：古乐十二律之一，音调最为洪亮）。喻指贤能的人受迫害，遭遗弃。
138.急管繁弦：形容乐曲的节拍急促，音色丰富。也作“繁弦急管” 139.六马仰秣：马停食仰头听音乐。形容音乐优美动听。
140.南风不竞：南风：指南方的音乐。竞：强劲。南方的音乐不强劲。原来比喻楚军的士气不振，战斗力差。后泛用以比喻竞赛失利或竞赛的一方力量不强。
141.室如悬磬：悬：挂；磬：古代石制乐器，悬挂在架上敲击。屋里像挂着的石磬一样，下面空无所有。形容穷得一无所有
142.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状 143.不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点
144.不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。 145.好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义 146.金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人 147.羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹
148.令名不彰：好名声不显扬。(正：美好；误：使) 149.苗而不秀：庄稼生长了，却不吐穗扬花。比喻资质虽好，但没有什么成就 150.穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。工：巧妙
151.却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。(正：拒绝；误：退却
152.人言啧啧：其中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义，而是指不满意地纷纷议论．“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来
153.日中则昃：太阳行至正中就要偏向西方。比喻盛极必衰。昃：太阳偏西 154.日长一线：不是指每天增长一线，而是指冬至后日昼渐长
155.文恬武嬉：文武官员都贪图安逸享受，不把国家大事放在心上。(正：安逸；误：坦然 156.显亲扬名：使双亲显耀，使名声远扬。(正：父母；误：亲戚) 157.筑室道谋；比喻做事没有主见，缺乏计划，东问西问，事情终于办不成 158.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
159.不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。 160.犯而不校：犯，触犯；校，计较。别人触犯了自己也不计较。 161.皮里阳秋：形容表面不批评别人而心中自有褒贬 162.囚首垢面：形容久未梳头和洗脸，仪容、衣着不整齐 163.更仆难数：“更”在这里指“换”。这个成语原来意思是说换了几班侍者，宾主要说的话还是说不完，后来形容要说的话还有很多 164.一日之雅：指短暂的交往。“雅”：交往
165.一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思 166.一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。
第12篇：涂不拾遗成语
【成语】：涂不拾遗
【拼音】：tú bù shí yí
【简拼】：tbsy
【解释】：涂：通“途”，道路。路上有失物，无人拾取。形容社会风气好。
【出处】：西汉·司马迁《史记？孔子世家》：“与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾：男女行者别于途；涂不拾遗。”
【近义词】：道不拾遗
【语法】：作谓语、定语、状语；指好的社会风气
涂不拾遗 成语接龙
【顺接】：遗世忘累 遗世拔俗 遗世独立 遗世绝俗 遗世越俗 遗休余烈 遗俗流风 遗俗絶尘
【顺接】：暴露无遗 补过拾遗 补阙拾遗 殆无孑遗 荡然无遗 道不举遗 道不拾遗 道不掇遗
【逆接】：豺狼当涂 出处殊涂 东抹西涂 糊糊涂涂 糊里糊涂 胡里胡涂 彗汜画涂 彗泛画涂
【逆接】：涂不拾遗 涂东抹西 涂歌巷舞 涂歌邑诵 涂歌里咏 涂歌里抃 涂炭生民 涂炭生灵
第13篇：不好好学习的成语
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。下面由小编为大家整理的不好好学习的成语，欢迎大家阅读与借鉴！
不好好学习的成语
走马观花
走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
出处：唐·孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
形容学习的成语
闭门读书
关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。——关于学习的成语
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”
不耻下问
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”阁下既～，弟先须请教宗旨何如？★清·刘鹗《老残游记》第七回
不愧下学
不耻下问，虚心向地位低的人学习。
出处：西汉·刘向《战国策·齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。”
不求甚解
甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。——描写学习的成语
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。★清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
不知肉味
原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
出处：《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：‘不图为乐之至于斯也。”
不足为法
不值得学习、效法。
出处：清·赵翼《瓯北诗话·李青莲诗》：“开口便说：《大雅》不作，骚人斯起，然词多哀怨，已非正声；至杨、马益流宕。建安以后更绮丽，不足为法。”那些工作作风实～。★丁玲《太阳照在桑干河上·写在前边》
车在马前
大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。——关于学习的成语
出处：《礼记·学记》：“始驾马者反之，车在马前。”
春花秋实
春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
出处：清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”
春华秋实
华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
出处：《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近平不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？★峻青《秋色赋》
春诵夏弦
诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。——描写学习的成语
出处：《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”入于门墙，如造阙里。～，载飏淑声。★唐·刘禹锡《许州文宣王新庙碑》
刺股悬梁
形容刻苦学习。
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
独学寡闻
独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
断织劝学
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’”
钝学累功
钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”我们要有～的精神才能有所进步。
顿学累功
愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。——描写学习的成语
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
多歧亡羊
因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
出处：《列子·说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”然尝闻之，大道以～。★明·马中锡《中山狼传》
夺胎换骨
本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。”安知～无金丹，不使此莲此菊此桃万亿化身合为一。★清·黄遵宪《以莲菊桃杂供一瓶作歌》诗
发愤忘食
努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。——关于学习的成语
出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”既这样～起来，也好，就由你去。★清·文康《儿女英雄传》第三十四回
废寝忘餐
忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出处：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”不争惹恨索情斗引，少不得～病症。★元·王实甫《西厢记》第二本第五折
浮光掠影
水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
出处：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”学问从实地上用功，议论自然确有根据；若～，中无成见，自然随波逐流，无所适从。★清·李汝珍《镜花缘》第十八回
浮光略影
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。——描写学习的成语
出处：清·冯班《钝吟杂录·严氏纠谬》：“沧浪论诗，止是浮光略影，如有所见，其实脚跟未曾点地。”
鹘仑吞枣
把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
出处：宋·朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”
邯郸学步
邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。★清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一
汉人煮箦
汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。——关于学习的成语
出处：无
好学不倦
喜欢学习，不知疲倦。
出处：《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦 。”苏颋少不得父意，常与仆夫杂处，而～。★宋·王傥《唐语林·文学》
鸿鹄将至
鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
出处：《孟子·告子上》：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。”
胡服骑射
胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。——描写学习的成语
出处：《战国策·赵策二》：“今吾（赵武灵王）将胡服骑射以教百姓。”
继晷焚膏
继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
出处：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”青云梦杳，且就学趋庭，～。★明·邵璨《香囊记·庆寿》
敬业乐群
敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
出处：《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”
居安资深
形容安心学习，造诣很深。——关于学习的成语
出处：《孟子·离娄下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深，资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。’”
据鞍读书
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”
开花结实
比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
出处：无
开华结果
比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。——描写学习的成语
出处：无
抗颜为师
抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
出处：唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑梅，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。”
第14篇：告 家 长 书
告 家 长 书
尊敬的家长：您好！
近日来，社会上不法分子的公共安全破坏活动日益猖狂，学校和幼儿园作为特殊群体很容易成为其攻击伤害的对象。根据上级教育部门和公安部门的指示，为了加强对孩子们的安全管理，减少安全隐患，今年六一活动，我镇所有幼儿园将调整活动方式，不再邀请家长大规模入园观看孩子们的六一文艺表演，而是由孩子们和老师一起在园内自娱自乐的开展活动，但各幼儿园会为家长赠送一份高品质的摄影光盘，为孩子们留下精彩瞬间的记录让家长们欣赏。为此给家长们带来不能亲临现场观看表演的小小遗憾，敬请谅解。
关注幼儿生命安全，是家庭、社会、学校的共同责任！ 预祝：孩子们六一儿童节快乐！
西河镇中心学校
雪峰幼儿园
2014-5-28
另附端午节放假通知：
放假时间为——5月31日（星期六），6月1日（星期日，儿童节），
6月2日 （星期一，端午节）
第15篇：告 家 长 书
告 家 长 书
尊敬的各位家长：
您好！
值此新生入校教育之际，我校全体教职员工向所有家长和同学致以诚挚的问候！感谢您对我校工作的信任与支持，感谢您对我校新生入校教育工作的理解与配合！
高中阶段是学生的心理、生理急剧发展变化的时期，也是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。高中阶段形成的行为习惯、学习习惯，不仅对高考有直接的影响，而且对学生的可持续发展也有着重要影响。为规范学校的德育流程，促进学生的行为规范，严格执行学校管理，让我们的学生能够得到由外在形体到内在气质的提升，现将学校管理方面的有关事项告知如下：
一、学校施行封闭管理：
我校是一所封闭式管理学校。学校封闭式管理是根据学生群体自控能力相对较差，不具备足够的分辨能力，同时又是其思想行为具有很强的可塑性、智力开发也处于关键阶段的特点而采取的一种教育教学管理模式。它为学生的健康成长营造了一种精神“特区”，最大程度地使学生免受外界不良风气、思想的侵蚀，使学生更易形成积极向上的世界观、人生观、价值观。我校在进行封闭式管理的同时，采取诸多措施与开放式教育有机结合，使学校管理“封而不闭”，更好促进学生的全面发展。
考虑到部分学生的具体实际和家长的要求，我校在总体实施封闭管理的时候，在家长与学校签订走读协议，家长承允加强对学生校外活动全程监护的前提下，允许部分学生办理走读。大部分走读生在校外能遵守学校的各项规定，部分家长也能按照协定对学生在校外的活动进行监护。但是有部分走读学生一出校门就放纵自己，部分家长也未能按走读协议全程接送学生，对学生在校外的不良行为放任不管。少部分学生中午没有回家吃饭、休息，而是在外面闲荡、甚至上网。特别是下午放学至上晚自习之间的时间，大量的走读学生出校门后在马路上的摊点上购买进货渠道不明、被大量灰尘污染的食品，有的学生趁机在外面抽烟、打桌球、玩手机、男女生非正常交往等。这些行为不仅败坏了学校和学生形象，也给学生的正常学习、健康成长带来了诸多隐患，情况令人十分堪忧。
为最大限度地减少安全隐患，形成良好的学习氛围，结合其它高中学校也是施行封闭管理的实际，经学校反复调研，在广泛征求意见的基础上，对封闭管理作相关规定。
（一）规范办理走读证。学校决定在高一年级办理少量走读证，户口在容城地区或有容城地区房产证的可以办理，户口不在容城地区且没有有容城地区房产证的一律不予办理。请符合条件且确实需要办理走读证的家长于8月23日下午5:00前带身份证和户口簿（或房产证）的原件和复印件找班主任进行初审，班主任审核通过后，家长从班主任手中领取走读协议书，家长填写好后，将身份证和户口簿（或房产证）的复印件附在走读协议书后面交给班主任。班主任于8月23日晚上8:00前将本班走读协议书上交年级，由年级进行复审，年级复审后将走读协议书呈送给校长进行终审。终审结束后，年级将名单进行公示，于8月25日上午统一组织学生照相，确保在正式开学时将走读证发给学生。
（二）中午对教学区施行封闭管理。上午放学后，走读生一律回家午休，住读生一律回寝室午休，不得在教室、校园内其它地方滞留。班主任安排值日学生开、关门，门钥匙不得擅自多配。上午最后一节课下后，学生必须在20分钟内锁门。下午第一节课前20分钟内，才能开门。上午上完最后一节课后30分钟时学校大门封闭，下午第一节课前20分钟时校门打开。中午封闭期间，学生不得擅自进出。如学生生病需外出，需班主任和校医开证明，如特殊病例需经常外出，请预先在安保处登记、说明。学校安排专人来检查各班中午滞留情况，检查结果全校通报并与班级量化管理挂钩。
（三）下午放学期间施行全封闭管理。学生一律不得外出，家长不得带学生外出。为提高学生生活自理能力，形成良好的生活习惯，培养吃苦耐劳的品质，锤炼坚韧不拔的意志，达到新生入校教育的效果，军训期间，任何家长不准送饭，学生一律住校。如不能接受学校的约束，学生及家长可以申请退学。
（四）规范办理“出入证”。考虑到极少数学生确实需要家长送饭的实际情况，学校决定为情况非常特殊的学生家长免费办理“出入证”，现将有关事项通知如下：
⑴办理对象：
1、学生有身体疾病，需要进行特殊营养照顾的学生家长；
2、在学校附近居住，能坚持为学生送饭的家长。
⑵办理程序：
1、带户口簿及本人身份证找学生所在班级的班主任，由班主任进行审核。
2、经班主任审核通过后，从班主任手中领取申请表，按要求填写申请表。
3、确定为学生送餐的家长情况（是由学生的爸爸、妈妈、爷爷还是奶奶为其送餐），在申请表上贴1张家长照片，并另交学生和家长照片各1张给班主任办证。
4、班主任将本班申请表汇总后，及时上交到年级，由年级交到安保处统一办理。
⑶办理时间：
符合办理条件且确实需要办理“出入证”的学生家长须在8月23日前办理，逾期学校不予办理。
⑷操作要求：
1、办理“出入证”需要一段时间，请家长务必在规定时间内进行申报。学校尽快为家长办理，争取在正式开学前办好。证件还未办好期间，家长不要送饭。
2、“出入证”办好之后，家长凭证在保卫处登记，登记后方可进入校园。家长统一将饭菜送到学生临时就餐处（进校门后，南面车棚旁）。
3、学校将所有办理“出入证”的学生信息汇总成表，每天进行登记。家长出示证件后，由家长在相应的地方打钩。对已经打钩的学生，当天不得再次送餐。
4、家长只能为自己的小孩送餐，送餐时只能带一份饭菜进校园。
二、严禁学生带手机进校园：
鉴于学生带手机进校园有诸多弊端，对学生危害甚大。为纠正学生不正之风，减少外界对学习的干扰，让学生能静下心来认真学习，经学校研究决定，我校严厉禁止学生使用手机。
如发现有学生将手机带进校园，手机一律没收，上交学校财务室保管，学生高中毕业时才能领取。由收缴人员通知安保处将学生带到保卫室，责令学生写检讨。通知年级主任、班主任到保卫室将学生领到年级，联系家长到学校将学生领回家反省教育三天。如家长联系不上或家长不同意将学生领回家反省教育，由安保处和班主任一起将学生遣送回家，交给家长，强制执行。学生反省满三天后，方可入校继续学习。返校当天晚上，学生进行全校广播公开检讨。德育处根据学生的反省态度予以记过以上处分，处分决定下发到全校各班并张贴。
希望家长理解学校的良苦用心，不要为学生配手机，积极配合学校做好学生思想教育工作，支持学校的处罚规定。让手机远离我校学生，还学校一片净土！
三、规范学生仪容仪表：
㈠学校对学生仪容仪表的要求为：男生不得留长发、不准剃光头。女生不得画眉毛、眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得穿超短裤、超短裙，不得穿高跟鞋。男女学生不得染发、烫发，不得佩戴首饰，不得穿背心、拖鞋等。上体育课或运动时，男生不得光着膀子等。
㈡请各位班主任在报名时进行严格审查，责令仪容仪表不符合要求的学生及时进行整改。对不配合管理的学生，不予报名。
㈢学校将组织人员对学生的仪表着装进行检查，并将检查结果与班级入校教育量化评估积分挂钩，作为入校教育优胜班级评选的一条重要依据。
㈣开学后，门卫将对进校的学生仪容仪表逐个进行检查。凡仪容仪表不符合要求的学生，一律不准进校，回家整改合格后方可进校上学。
四、学生德育管理的相关规定：
《监利一中学生“十不准”条例》
1、不准无故缺课、缺寝；
2、不准抽烟、喝酒、打牌；
3、不准拉帮结派、打架斗殴；
4、不准将手机、管制刀具等带入学校；
5、不准违规进出校门；
6、不准破坏公共财产、损坏他人财产；
7、不准侮辱、威胁教职工；
8、不准男女生非正常交往；
9、不准在教学区打球；
10、不准在考试中作弊。
学生在校期间，如果违反了学校规定，由班主任通知家长到校配合处理。学生违反校纪校规，只有三次机会，分别是记过，开除学籍、留校察看，开除。达到开除学籍、留校察看程度的学生，需要在学校请老师作担保人，作书面保证。达到开除程度的学生，由家长和担保人一起将学生领回家。如果家长不领，学校派人直接送回家。
教育子女，父母责无旁贷，父母是学校教育最佳的合作者。我们相信，在家长们最真诚的配合和有力的支持下，孩子们一定会健康快乐地成长！再次真诚的感谢您的支持与配合！
第16篇：心长力弱成语
【成语】：心长力弱
【拼音】：xīn cháng lì ru
【简拼】：xclr
【解释】：心里很想做，但力量够不上。
【出处】：鲁迅《两地书》二八：“学校的一波未平，上海的一波又起，小鬼心长力弱，深感应付无方。”
【近义词】：心长力短
【语法】：作谓语、定语；指力不从心
心长力弱 成语接龙
【顺接】：弱不好弄 弱不禁风 弱不胜衣 弱冠之年 弱如扶病 弱本强末 弱水之隔 弱管轻丝
【顺接】：爱才怜弱 按强助弱 避强击弱 避强打弱 不甘示弱 锄强扶弱 扶倾济弱 扶老携弱
【逆接】：安安心心 暗室亏心 暗室欺心 暗室私心 白发丹心 白水盟心 白水鉴心 白藋同心
【逆接】：心上心下 心不两用 心不二用 心不在焉 心不应口 心不由主 心不由己 心不由意
第17篇：带长字的成语
拔苗助长 鞭长不及 鞭长驾远 鞭长莫及 别无长物 博采众长 不遗寸长 裁长补短
草长莺飞 长安道上 长安棋局 长安少年 长傲饰非 长才短驭 长才广度 长材茂学
长材小试 长春不老 长此以往 长恶不悛 长恶靡悛 长风破浪 长歌当哭 长话短说
长虺成蛇 长戟高门 长计远虑 长驾远驭 长江天堑 长街短巷 长颈鸟喙 长久之计
长乐未央 长林丰草 长虑顾后 长虑后顾 长虑却顾 长眠不起 长鸣都尉 长命百岁
长命富贵 长目飞耳 长年累月 长年三老 长念却虑 长辔远驭 长辔远御 长篇大论
长篇大套 长篇累牍 长驱深入 长驱直进 长驱直入 长舌之妇 长蛇封豕 长生不老
长生久视 长绳系景 长绳系日 长算远略 长途跋涉 长往远引 长袖善舞 长嘘短叹
长夜漫漫 长夜难明 长夜之饮 长揖不拜 长幼有序 长幼有叙 长幼尊卑 长吁短气
长吁短叹 长斋礼佛 长斋绣佛 长枕大被 长枕大衾 长治久安 持人长短 尺短寸长
愁长殢酒 愁多夜长 触类而长 从长计较 从长计议 村生泊长 寸长尺短 寸长尺技
寸长片善 寸善片长 寸有所长 道长论短 地久天长 赌长较短 度长絜大 度长絜短
短叹长吁 短中取长 断长补短 断长续短 遁世长往 扼腕长叹 儿女情长 发短心长
飞短流长 丰草长林 凫短鹤长 辅世长民 各取所长 根生土长 更长梦短 好景不长
浩气长存 鹤长凫短 喉长气短 久安长治 钜人长德 溘然长逝 扣壶长吟 旷日长久
喟然长叹 来日方长 阑风长雨 了不长进 论短道长 马齿徒长 马瘦毛长 女长当嫁
片长薄技 片长末技 七长八短 气贯长虹 弃短用长 情长纸短 取长补短 日长似岁
第18篇：长字开头的成语
长安道上、长安居大不易、长安棋局、长安少年、长傲饰非
长才短驭、长才广度、长材茂学、长材小试、长春不老
长此以往、长恶不悛、长恶靡悛、长风破浪、长歌当哭
长话短说、长虺成蛇、长戟高门、长计远虑、长驾远驭
长江后浪推前浪、长江天堑、长街短巷、长颈鸟喙、长久之计
长乐未央、长林丰草、长虑顾后、长虑后顾、长虑却顾
长眠不起、长鸣都尉、长命百岁、长命富贵、长目飞耳
长年累月、长年三老、长念却虑、长辔远驭、长辔远御
长篇大论、长篇大套、长篇累牍、长驱深入、长驱直进
长驱直入、长舌之妇、长蛇封豕、长生不老、长生不死
长生久视、长绳系景、长绳系日、长算远略、长他人志气，灭自己威风
长谈阔论、长亭短亭、长途跋涉、长往远引、长袖善舞
长嘘短叹、长夜漫漫、长夜难明、长夜之饮、长揖不拜
长幼有序、长幼有叙、长幼尊卑、长吁短气、长吁短叹
长斋礼佛、长斋绣佛、长枕大被、长枕大衾、长治久安
第19篇：三书六礼成语
【成语】：三书六礼
【拼音】：sān shū liù lǐ
【简拼】：ll
【解释】：旧时婚礼，男家须具备纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六种礼仪，谓之“六礼”。在纳采、纳征、亲迎时，男家还要备置礼物，以书面致送女家，谓之“三书”。《二十年目睹之怪现状》第八二回：“ 侯虎 却不敢怠慢，备了三书六礼，迎娶过来。”
【顺接】：礼不亲授 礼不嫌菲 礼为情貌 礼义廉耻 礼乐刑政 礼乐崩坏 礼乐征伐 礼仪之邦
【顺接】：傲慢少礼 傲慢无礼 卑辞厚礼 彬彬有礼 博文约礼 晨参暮礼 导德齐礼 敦诗说礼
【逆接】：不壹而三 倒四颠三 鼎足而三 隔二偏三 观隅反三 接二连三 径一周三 举一反三
【逆接】：三三两两 三三五五 三三四四 三上五落 三下两下 三不主义 三不拗六 三不足畏
第20篇：书诗句、名言、成语
关于书和读书的诗句、名言、成语
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》
读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》
文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》
天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》
论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》
预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
书读百遍，其义自见--？
书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟--谚语
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书--？
一日不书，百事荒芜--李诩
发奋识遍天下字，立志读尽人间书--苏轼
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
读万卷书，行万里路
岭外音书断，经冬复历春——宋之问
烽火连三月，家书抵万金--杜甫
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
书读百遍，其义自见--？
书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟--谚语
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书--？
一日不书，百事荒芜--李诩
发奋识遍天下字，立志读尽人间书--苏轼
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
读万卷书，行万里路
岭外音书断，经冬复历春——宋之问
烽火连三月，家书抵万金--杜甫
故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》
读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》
文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》
天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》
论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》
预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
三更灯火五灯鸡，正是男儿读书时。少年不知勤学早，白首方悔读书迟
不读书的人思想就会停止。 ———狄德罗
书中横卧着整个过去的灵魂。 ———卡莱尔
好书是伟大心灵的富贵血脉。 ———弥尔顿
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ———赫尔岑
读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ———培根
书是唯一不死的东西。——丘特
好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基
经验丰富的人用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌 德 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料——雨果
读书对于我，是为了扩大眼界，激发思想，达到增长才智的目的，而并非是为了增强记忆能力。——蒙田
读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类天才所累积的知识财富充实自己的头脑和心灵。金首
知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪的骄傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东
每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。——巴比尔
凡是最适应你的个性和素质的书籍，比如说，适应你的知识积累，你的智力储备，你的意愿和志向，总之适应你的整个气质、兴趣、利益以及你的涵养、知识水平、智力发展和生活状况的书籍，对你都是最为适宜的。——巴 金
社会上的事物与道理，天天前进，过去读的，不够今天用的，今天读的，到明天又不一定适合；自以为够了，就得落伍。又各人从事的业务部门所需要的知识，千条万绪，很难都预先学好；事情又在变动，不可能预先学好；不读就要碰钉子。——谢觉哉
书籍具有不朽的特性。它是人类活动的最为旷日持久的成果。教室随着时光而倒塌，绘画和塑像也在不断消失，但只有书籍可与世共存。时间对于伟大的思想全然没有作用，因为伟大的思想从数百年前诞生的那个时候起，就与现代一样的新颖和富有青春活力。时间，只有在播撒人类的拙劣作品时，才会起作用，因为只有美好的东西才长存于书藉中。——史美尔斯
凿柱取书
凿楹纳书
然荻读书
尽信书不如无书
焚书坑儒
知书达理
罄竹难书
书香门第
秉笔直书
弃书捐剑
史不绝书
徒读父书
郢书燕说
白面书郎
白面书生
伴食中书
闭户读书
闭门读书
秉笔直书
博览群书
不刊之书
刺股读书
大书特书
读书得间 书声琅琅， 书香门第
知书达礼，
世代书香，
琴棋书画，
罄竹难书，
牛角挂书
书香铜臭 黄耳寄书 文弱书生
摊书拥百城
摊书傲百城
书声朗朗
骑读汉书
奋笔疾书
燔书阬儒
著书立说 白面书郎 坐拥书城
左图右书 左书右息 着书立说 咫尺之书 枕经籍书 凿柱取书 凿楹纳书 鱼书雁信 鱼书雁帖 鱼书雁帛 鱼笺雁书 有脚书厨 拥书南面 映月读书 郢书燕说 殷浩书空 以书为御 仰屋着书 燕颔书生 学书学剑 乡书难寄 通书达礼 四书五经 书香世家 书香人家 书香门户 书通二酉 书生之见 书声琅琅 书囊无底 书空咄咄 书画卯酉 书读五车 书不释手 书不尽意 手不释书 识字知书 十年读书 识礼知书 世代书香 史不绝书 磬笔难书 琴棋书画 曝书见竹 飘零书剑 目不知书 目不识书 寄雁传书 黄麻紫书 狐鸣鱼书 衡石量书 衡石程书 飞书走檄 燔书坑儒 咄咄书空 读书君子 读书得间 丹书铁券 丹书白马 不刊之书 伴食中书 罄竹难书 知书达礼 折节读书 有脚书橱 映雪读书 拥书百城 一介书生 仰屋著书 学书不成，学剑不成 悬石程书 无巧不成书 徒读父书 书香门第 书不尽言 书同文，车同轨 诗书发冢 书缺有间 三余读书 磬竹难书 然荻读书 弃书捐剑 牛角挂书 囊萤照书 临池学书 立地书橱 两脚书橱 据鞍读书 借书留真 黄耳传书 家书抵万金
废书而叹 读书种子 读书三余 读书三到
掉书袋 丹书铁契 大书特书 刺股读书 裁书叙心 博览群书 闭户读书 白面书生 牛角书生 立地书厨 洪乔捎书 读书破万卷 读书百遍，其义自见 秉笔直书 闭门读书
