推荐第1篇：诗意的生活(作文)
躺在柔软的草地，享受着阳光的抚摸，聆听花开的声音„„
——题记
感受着风绕过指尖，抚过路面，扬起一片尘埃，我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，诗意，究竟是什么？
有人说，诗意是一杯香茗，也是一池春水，亦是一缕花香。我也曾寻找过，却始终感受不到诗意，它就像那抹被扬起的尘埃，一直都抓不到。难道是这浮华的尘世，泯灭了那份小小的诗意？
寻不到诗意，生活也依旧继续，只不过感觉缺少了点什么。
单调是会令人乏味的，我每天过着两点一线的生活，每天重复着同样的事情，也终倦了。 偶尔偷一下闲，搬出一把椅子，坐在阳台上，眯着被阳光刺痛的双眼，享受着她轻柔的爱抚，我似乎感受到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。这，是否就是诗意？
雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉醉其中，哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花，一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的雨露顺着叶脉缓缓滑动，如滚雪球般汇聚得越来越多，凝固在叶尖，似不肯滴落。“啪嗒”，露珠最终还是落下，滴在我的脖颈，渗出一片沁凉。我望着那愈发翠绿的树叶，仿佛感受到了它传递过来的勃勃生气，这，也是诗意吗？
端出一杯冒着丝丝热气的花茶，看着夕阳携着余辉悠悠落下，看着飞鸟划过天际，看着白云重重叠叠遮蔽蓝天，尔后又被风吹散，露出湛蓝的天空，我似乎感觉到了，那被忙碌的生活掩盖住的诗意，如春风般吹拂着我的心灵，让那颗浮躁的心，安静下来。
原来，诗意并没有离开我们，在这钢筋水泥的现代都市里，诗意渗透了生活的每一个细节，我们也一直在不经意间感受着诗意。我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学李易安整日对红花绿叶诉愁思。只要我们每天用心感受一下生活中小小的诗意，即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点时间去感受诗意，享受生活，这就足够了，不是吗？
推荐第2篇：诗意的生活作文
诗意的生活作文
诗意的生活作文
在我看来，有理想和坚持理想的生活，是诗意的。
我不愿意回看我儿时的理想，因为我知道这是幼稚的。我们正在失去理想，于是，我们变得浑噩。但似乎除了我之外的许多人，他们的理想也随着他们成长而丢失。
我们，是充实的，充实到没有时间想我们的理想。
但是，我们必须记得，曾经，有那么一些人，他们，曾经诗意地生活过。 有一些人，他们身怀理想，梦想能够实现自己的政治主张，他们游说于各个国家，希望能成为诸侯的助手。可是，他们伟大的梦想却偏偏生不逢时，于是，他们退而求其次，希冀能从别的地方实现自己的梦想，把自己的主张传递给更多人。
那么，孔子无疑是诗意的！
他曾经游历过如此多的地方，当他发现，他的理想离他如此远的时候，他妥协了。或者说，他放手了。他公开讲学，把他的“仁”告诉他的学生们：既然我无法说服君王们，那么，就让我的学生们去完成吧！所以，当他的学生问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子平静的说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”可是，孔子真的放弃了他的理想吗？不，没有，他依然希望能够建立起那种“大同世界”，这也就是为什么当曾皙说：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”时，孔子会喟然叹曰：“吾与点也！”在他心里，他依然向往着那种万物和谐，人民过着幸福生活的世界。那是一种怎样诗意的境界啊！
于是，孔子是失意的！
后来，又有一些人，他们带着理想投身朝廷，可是，官场的腐败，朝廷的黑暗，使他们放弃了他们的努力。他们退却到世外，以一种出世的态度生活着。他们深知：我既然无法改变他们，那么，我就只好离开！
于是，陶渊明肯定是诗意的！
他曾是地方上的一介官员，希望能够通过自己的功绩，给人民带来宽松的生活。但是，当他发现，连自己都被五斗米压得喘不过气来的时候，他无奈的离开了！他大吼一句：“吾岂为五斗米向此等乡间小几折腰！”然后傲然的离开了。离开后，他淡淡地说：“采菊东篱下，悠然现南山。”他以为他放开了，他以为他忘却了他的理想。可是，他哪里知道，他越是唱“富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，他就越是放
不开理想。他一直怀抱着理想，可也正是因为这种对于理想的执着，他的生活，虽然贫穷，但是诗意，要知道，并不是每个人都能有“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的心胸的。
终于，陶渊明是失意的！
再后来，还有一些人，他们满怀的抱负，希望能够金榜提名。他们的理想很简单，就是能够骑在皇上御赐的骏马上，在万人的欢呼簇拥中，衣锦还乡。可是，现实往往是残酷的，不论什么原因，总之，在万人簇拥的骏马上，没有他们的影子。于是，他们索性离开，因为这总比站在人群看着别人坐在自己梦想的位置上要好！
终于，张继一定是诗意的！
他曾经是那么满怀希望，满怀热情的。我想，即使在他看到榜单上没有自己的名字时，他仍不相信自己失败了。可是，现实告诉他，他落第了。那张长长的榜单上偏偏挤不进他张继的名字。他无奈的离开了，离开就离开吧：“反正我失败了，难道还要我看着别人羞辱我吗？”他是怀着理想离开的，也正是这理想，让姑苏城外几百年来回荡着那经久不衰的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”试问，还有谁能在寒山寺的夜半警钟里，写出这样的诗句呢？
那么，张继是失意的！
可是到了现在，我们却开始弃失我们的理想，我们中很多人在面对的“读好书—上好大学—找好工作—有个好家庭—生个好孩子—读好书”的生活方式时，妥协并开始忘记我们的理想。现在的我们，每天都要读好书，于是，我们是充实的。然而正如没有理想就没有诗意一样，
我们是失意的，却不是诗意的！
的确，我们失去了许多！我想，我们是该试着改变了：我们应该诗意的生活，而不仅仅是失意的生活！
推荐第3篇：诗意生活
拿出一本书，我们不妨认真去品味其中的奥秘；翻开一本五线谱，不妨聆听由音符组成的美妙动听的音乐；踏上人生之旅，我们不妨感受一下人生的诗意。
人生是美好的，也是孤独的。拿起一瓶葡萄酒走上阳台，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股红色的液体流入杯中，寒风吹来，没有一丝刺骨，只觉秋意浓浓，暖意浓浓，因那一首“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。我哪敢“违背”李太白诗中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流顺着咽喉到了胃里，抬起头，不禁瞅了一眼明月，又低下头准备在倒，我乍一抬头，仔细一看那轮明月与往日不同，旁边多了无数颗星星相伴，啊！多么美好的场景，它们“一家”团聚，此时此刻可能正说着那无尽的话语，品尝着杯中美酒与佳肴。我向往和它们在一起，说尽心中无限事。我清了清嗓子，美好的画面逐渐消失了。
我突然发现自己回到了从前，无忧无虑，不禁想到庄子的《逍遥游》，文章陈述了绝对自由，无己，无功，无利的人生境界。我们的人生每天都是充满欢悦的，有人问我：你怎么每天都那么开心，像吃了开心果！我说：哪有，一个人悲伤就算吃开心果也不会开心啊！所以我认为人生应该保持每天心情的愉悦和乐观，这样我们的人生才会有它存在的价值。人活着，不就为了图个乐吗？人开心了，无忧愁了，寿命都会长一大截呢。我们何不改变自己的心灵，去呼吸一下新鲜空气，感受一下大自然的清新，敞开胸膛大声呼喊一声呢。也许这样，能让我们的心得到一次洗礼。或者，我们可以漫步于海边，听上一曲优雅的歌曲，放松一下心情。又或者，我们回到家中，看上几首乐观、豁达的诗，品味诗人带给我们的真趣。
回到现实，我还在躺椅上拿着酒杯，我能感觉到我的嘴保持着微笑状。 倾之，我又发现了一对情侣正在楼下拥抱，不禁想到浪漫主义诗歌《离骚》，也许他们没有内在联系，但我想这种联想也不是无稽之谈，至少可以让人感到人生的浪漫。我喝光杯中的酒，朗读着离骚中的字字句句，感受着那对情侣带给我的浪漫。
人的一生是充满诗意的。美好、乐观、浪漫聚成了我人生的一道亮丽的风景线。
推荐第4篇：诗意地生活作文1000字
诗意地生活作文1000字
诗意地生活作文1000字 前段时间我们班的同学在一起浅谈自己对未来生活的构想，就恰好有一位同学提出要“诗意地生活”这一说法，而她是这样描述的：在一片蔚蓝的湖边，有一所米黄色的小屋，小屋被深深浅浅的绿色温柔地包裹着，有几只素洁的白鸟偶尔飞起落下，在天空中盘旋着，画出一道道有声的痕迹，在湖中心投下一只只鸢影......。当时的她满怀憧憬，眼睛中蒙着一层迷离的雾气，我不禁笑了，很想对她说：“其实你已经在诗意地生活了。” 现在“诗意”这个词语似乎很流行，但是许多人将它具体化为诗人的诗情，又或者是将它拔高到了一种高深得不可以碰触的境界去了。其实我认为这都是比较狭隘的看法。
有人将诗意的重点放在“诗”上，但我却恰恰相反，我认为“意”更加值得我们去琢磨。可能当初之所以称其为“诗”意是因为，这种人们理想中的生活状态，往往在诗人的身上有着最为明显的体现。记得有人说过这么一句话，大意如下：诗人是站在情感与现实最猛烈碰撞的地方，这也就使一些真实的生动丰满的情感，往往是从诗人这种率真的人身上迸发出来。所以人们称之为“诗”意。但是我们应该看到仅此而已，所以不必相信诗意只是诗人才有的东西。也就是说，只要一个人的心中还有温暖潮湿的地方，那些情感就都存在，诗意也就存在着。
另外的，我看现在有很多的人将诗意理解成为总是浪漫的、悠扬的。打个不太恰当的比方，有人认为：诗意就是一条大河，总是恬静温婉地轻轻荡漾，而当自己地心也随着波浪悠悠地荡漾起来时，自己就是有诗意的人了。这也可能就是为什么现在出现了那么多浮华荼蘼，类似于无病呻吟的文章的原因。其实我认为，诗意不一定要是那种多情的、愁思万千的，它也可以是激扬的，奋进的，大喜大悲的，甚至近乎泼辣的。而这时生活不再是一首隽永而有些单调浮华的郁郁小诗，而是一首回环曲折、惊涛骇浪而最后回归大彻大悟的平和的一首长诗。而这一种诗意所能够给予我们的更多。这就有点类似与三毛与张爱玲的区别：前者是在明丽清亮的强烈情感起伏中让你被诗意震撼，从而让你思量人生的意义，后者是在哀伤的文调中令你也哀伤起来。在我，是认为前者比后者高出了一身的，三毛让我感觉到了真正的诗意地生活。
希望我们都可以在今后的日子里勇敢地承担起自己生命中的苦辣酸甜，在丰满的生命中——诗意地生活。
推荐第5篇：诗意的生活作文900字
诗意的生活作文900字
诗意的生活作文900字
诗意一词源于诗，也是诗人的一种个人精神境界的体现。李白对月酌饮，杜甫驾驴雨中行，这可以说是诗意了吧。可如水的月色下孑然一人，形影相吊；雨中的吟诗作赋无人应和，任凉雨浇湿一身，这份诗意可能有所不全，甚至有点凄凉的意味。
诗意却并非诗人的专属词。
我认为，有大众共同的欣赏与认可，风景才成好景；一个人的诗意不是完整的诗意。正如我们说和谐，说的是整个社会的和谐，而不是某个家庭的和谐；是生活方方面面的和谐，而不是片面不全的和谐；说的是全中国以及中国同世界关系的和谐，而不是中国某一个地区的和谐。
在我看来最能体现一种诗意的段子是《论语·侍坐》中曾点的理想：暮春时节，春天已经着装。我和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。
暮春时节，万物勃发，这是大自然的诗意，和大人、少年一起洗浴，这是人们共处的诗意，迎风咏唱而回，这是人内在精神世界的诗意。这不就是一个幸福、自由和富硕国家的理想状态吗？人与自然和谐共处，人们友善、互助，拥有健康的生活方式、生活心态，一同享受有节余的自在生活。
在物质生活日益丰富的今天，人们追求目光由餐饱逐渐转向了精神层面，人们渴望内心的充实和富足。
人们希望有了足够的薪水以后还能有时间和自由处理这些金钱，改善生活，人们希望把更多的时间留给家人，享受亲情，而不是无止境的高压力的工作，希望自己的孩子拥有一个良好的成长环境，希望能与同事、邻里建立起和睦的关系，希望身边的人都健康而富有活力„„希望有更多傍晚悠然的散步，博物馆、艺术馆的游览，希望有稳妥的医疗保障和养老保障，希望在享受社会给予的关怀之后能回报社会。
这也是我以为最诗意的生活。更是每一个中国公民的理想。但我们离这样的生活还很有距离。中国是世界上发展速度最快的国家，激烈的竞争为公民带来压力。人们也逐渐发觉，竞争一词背后也有个“和”字，在这个字的支持下，这样的竞争才是良性竞争，才会是有利于社会发展的。这个“和”是我们取得一切成功的大前提。当然，中国有它内在的强大生命力，我们有理由相信，在中国不断调整、不断创新、不断进步的步伐下，有能力建立一个优秀的大环境，建立起良好的文化氛围，不仅经济高速发展，也为生活在这片土地上的人民的内心带来更多幸福感。
推荐第6篇：诗意的生活作文600字
诗意的生活作文600字
诗意的生活作文600字 诗，经过了漫长的发展历程，由唐朝的鼎盛时期到今至诗词绝句；生活，一种态度，一种认知，一种充满诗意与开放的生活方式；如果让世界充满爱，大家都生活在诗意般的意境下，生活又是另一番滋味。生活将无比的精彩，文学标符将飞入我们的堂空。
人们，常常提及快乐的生活，幸福的生活，可其实还不如痛快地生活，诗意地生活来得爽快！痛快地抒发出自己最想要的生活，用诗意般地日子来加以填充，你会在一瞬间发现，生活是多么的美好，多么的幸福，多么的充实，多么的饱满。
当你空虚时，不妨来一曲“梦入神山教神姬，老鱼跳波瘦蛟舞”，再来个“吴质不眠依桂树，落脚斜飞温赛兔”。优美的旋律起伏的音韵，不由得将可听不可视，可感不可见的音乐体现出来，此时的诗意是充实的。
当你寂寞时，不如欣赏一下泰戈尔的名言：“我们把世界看错了，反而说他欺骗我们。”寂寞并不可怕，可怕的是一生的寂寞，请用一种开朗的心态，诗意地情态去面对每一次来袭。
当你懊悔时，不如朗诵一下聂·鲁达《太阳颂歌》中的：“过去我不了解太阳，那时我过的是冬天”懊悔是对自己挽救的开始，有了懊悔，便还有一丝希望。 当你彷徨，契诃夫曾言：“越是高尚，就越不幸福。”彷徨，请以心去对待，对待请用行动加以证明，请以诗意的情境加以装饰。
当你受伤，罗曼罗兰用他巨如椽，细如针的笔在你心上写着：“是爱，使他们恨得那么深。”你明白了：爱是一个债，恨是一个债，我们无债却都有爱。 诗意地生活，因为有爱。
让“世界之所以有了我们，是因为它需要更美。”作结束吧。
推荐第7篇：诗意地生活作文800字
诗意地生活作文800字
诗意地生活作文800字
能像阳光那样温暖舒心的，是生活；能像美酒那样回味无穷的，是生活；能像诗歌那样意味深长的，是生活。
生活二字，容纳了太多的诗意，因为生活本身就是多彩的。离骚乐府，唐诗宋词，纵然李白杜甫天赋异秉，也不能尽数生活之诗意。这时我们不禁要叹息字少辞穷了，因为我们不能说李杜没有体会到生活的诗意，要不然怎有“人生得意须尽欢”、“人事多错迕”的生活感悟。但是，我要说的是，生活的诗意是无处不在的，我们也常常会无意中发现诗意的存在，有时甚至发现这种诗意竟就在自己身上。但是，这并不意味着我们就能够诗意地生活，生活的诗意只需要我们用眼睛去看，而诗意地生活要求我们要用尽所有的一切去感悟生活，要自己去体验，用心体验。我不知道该怎样体味诗意生活，只是有时在阳光下望着蓝天白云苦想着。我知道这样的做法会把生活的诗意泯灭掉，但除此之外我也想不出更高明的方法了。直到后来，在一次偶然的机会，我和几个朋友一起到公园游憩，当我们正坐在草地上休息时，耳畔隐隐约约传来人朗诵诗文的声音，听起来倒也挺投入感情的，我在大家都安静后竖着耳朵再仔细一听：是朱自清的《春》。现在里面正说：“雨是最寻常的，一下就是三两天„„”。我听了一会儿，竟不觉的躺下欣赏，云朵在飘动，清风在吹拂，这种感觉好舒服啊！这种从未有过的感觉是什么？心里一下就开阔了，所有杂念一扫而出，好像突然间修身成佛了似的。这难道就是我一直苦苦寻找的“诗意的生活”。真的，这种生活好幸福啊！我害怕以后再不能有这样的感受了！所以我也没有心情继续欣赏，而陷入了深刻的思考中。我要寻找这种感觉的源头，好能长久的享受，长久的拥有。
这种感觉真是诗意吗？如此奇妙。是诗意升华了生活还是生活孕育着诗意？在我看来，诗意应该是主语，因为生活是一个被动的概念，是人的附属品，而诗意是人的一种思想。
哦！我明白了，所谓的“诗意的生活”,是人的思想在作祟，当一个人的思维中充满诗意时，生活也就被诗化了。生活是多彩的，有诗意的生活是幸福的。
推荐第8篇：诗意地生活作文1000字
诗意地生活作文1000字
诗意地生活作文1000字 生活，就是面对现实微笑，就是超越障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困难或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。一段段奥妙的文字，点缀了莎士比亚的生活，一幅幅动人的画卷，装饰了达芬奇的一生。生活就像纱帘后的妙龄少女，美妙而奇幻。诗意地生活，编织生命的精彩„„
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是贺知章的细腻，“海上生明月，天涯共此时。”是张九龄的期许，诗意地生活，把自己当作诗人，以诗人的情怀来享受生活，就如陶渊明一样，“悟以往之不谏，知来者之可追。”抛掉了官场的丑恶与自己遭遇的不快，伴着“庄生晓梦连蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在南山下悠然采菊，这未尝不是一种惬意的生活！以诗人的胸怀，遗忘生活的悲伤，去寻求另一片快乐的天地。亦如诗仙李白，“金樽”“玉盘”只会让他“将登太行雪满山。”只有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”使他的豪情与浪漫展现得淋漓尽致„„
诗意地生活，幸福无处不在，用诗人的情怀寻求快乐，更要在不断的探索中享受收获。
尼采，一位曾自诩是太阳的伟大思想家，虽然生活的末端是疯癫，但曾经的思想领域的一次次旅行已经使他的生命绽放光彩。诗意地生活，有时需要用哲学家的阳光来审视世界：生活是公平的，但不尽完美，而生命给每个人的机会却是均等的。环境有所不同，但奋斗的意义却是相同的。诗意地生活，努力去迎接挑战，在不断的奋进中成长，将生活的基线由0推倒辉煌，就像海伦凯勒一样，即使上天给我的不很完美，单命运掌握在自己手上，不要回头去叹息往事，勇往直前才是硬道理，辛勤的劳作终会浇灌出美丽的花朵。
诗意地生活，用哲学家的目光看淡世事，在成长中，也需要用智者的思维来寻求动力。生活中，难免会遇到许多困难和挑战，而生活留给我们的不会是永恒的成功。智者善待生活：重要的不在于生活的成就，而是在创造成就过程中的奋斗。努力了就会有收获。即使是“大雪压青松。”也会等到“青松挺且直。”就算是“凌寒独自开。”腊梅也将美丽与芬芳留在了那个冰雪的季节„„ 生活是一门复杂的学问，同时也是一次趣味的旅行。生活磨砺了我们。我们成长着，我们收获着，诗意地生活，去探寻生命中的美好，以微笑面对，去珍藏生命的快乐时光„„
风吹过，空气中留下泥土的芳香，雁飞过，白云间留下雁影的痕迹，诗意地生活，在时光中留下生命的光彩„„
推荐第9篇：诗意地生活
浅论“诗意地生活”
2013110117 文艺学 陈小宇
【摘要】 “诗意地生活”在于本体心灵的自由选择，注重在生活中的高雅情调，对平凡的生活采取一种超然闲适的人生态度，这也是对自我选择的一种觉悟。人们可以选择像“人该有的那样”活着，这是一种具有审美体验的复合人类完满和理想状态的生活方式，即海德格尔所说的“诗意地栖居”。通过在日常生活中欣赏和发现美，追求诗意化的人生；回归自然，追求精神的深层满足；学会跳出情绪的困扰，顺其自然的人生态度来实现诗意生活的哲学处事态度。在探求人的心灵追寻和寻求幸福的道路上给当代陷入精神危机的人们提供了一种可行的参考。
【关键词】 诗意地生活 人生态度
一、何为“诗意地生活”
“诗意地生活”这一概念，最常见于人们所提到的海德格尔的“诗意地栖居”，反思人的生存究竟是什么。我们将“人诗意的栖居”这句话放回荷尔德林的原诗之中：“人充满劳绩，但还\诗意地栖居于大地之上”。就是这样一位据说是无能应付生活的诗人道出了人原本还可以生存的另一种状态。人原本就是“充满劳绩”的，这样的表述正是意味着人生存的境遇本来就是受到了限制的，但我们还是得加上一个“但还”，因为人们总要寻求对现实的超越，对无限人生的追寻。一方面，“诗意地”栖居是要人们实现对现实的超脱，但同时另一方面又是要人们“居于大地之上”的，如此也正好将人们带回了现实生活。事实上，“海德格尔所领会的‘诗意地居住’并不为住房短缺所困挠，也不为劳作而备受折磨，或者由于趋功逐利而不得安宁，由于娱乐和消遣活动而迷迷惑惑。”①相信如此才是人应该有的生存的方式，真正意义上的人的居住，便是人诗意地居住。
一颗沙里看出一个世界， 一朵野花里有一个天堂。 把无限放在你的手掌上， 永恒在刹那间收藏。
——勃莱克《天真的预言》
不过是一粒沙土，一地尘埃，而在有些人的眼中，那就是整个世界，无限美好的天堂。人们从来不会拒绝幸福，所谓幸福的生活，也不过就是应该“如此的生活”。小小的世界有大大的理想，看山看水，别样的心境该有别样的风景。华亭船子和尚有诗曰：“千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。”以我们的日常观点来看，夜晚外出钓鱼，兴盛而至，结果一条①《美与当代生活方式》 陈望衡主编
武汉大学出版社
：《筑•居•思：让大地成为大地——海德格尔对当代生活方式的启示》
鱼都没有到手，兴扫而归，这当然是一件令人沮丧的事情；但若是倾心于追求人生的诗意见满船明月，静谧湖畔，便是别有一番滋味了。
也许“诗意的生活”不过就是一种人生态度，是对自我选择的一种觉悟。每个人对待生活的态度总有不同的选择。人生就像是这样，有无数的事件发生，在别人的眼中，它可大可小，可悲可喜，而在你的视野里，地狱还是天堂，仅不过是你的一念之间。生活按照它既有的轨道，日复一日，年复一年，不好也不坏，而你的一生就是由生命中一系列的选择组成的长河，如果说人应该像“人该有的那样”活着，那我们为何不选择一种更加优美的姿态——诗意的生活。
二、如何追求“诗意地生活”
（一）日常生活美学化，学会欣赏和发现美
美一直是个很棘手的概念。中西方关于美的本质的讨论历史上早有无数探讨，但始终没有得出一个公认的定论。虽然现阶段关于美的讨论仍在继续，但已是作为一个比较过时的命题不再过多的追究了。中西方从古至今的思想家们在讨论的过程中，主要诞生了两类关于“美”的本质的不同倾向：一类是以宇宙万物为本体，认为美是自然的内在本质，美根源于自然，美不依赖于人而客观地存在，只不过是人类凭借心灵和感官发现了自然的美，并由此让自然美进入了人们的生活，从而享受它，欣赏它，这一类观点多为东方哲学家所推崇；另一类则是采取以人为中心的方法，认为美只有被人类的心灵和感官所观照，美才能被感知、欣赏和创造，美是根源于人的心灵和感官的，西方的先哲们很多都对此进行了论述。
无论是认为美是根源于自然还是美是根源于人的心灵，都必须使“美”这个概念进入人类的生活范围才能为我们所感知而探讨。其实，在人类生活的广阔领域里，处处都包含着美的因素，生活的诗意存在于每一个平凡无奇的物品中，蕴藏在有爱的目光里，一朵花、一片叶、一束光里就有了禅机。
有很多人都说看不到美，这些东西都“很一般”。其实这本就是生活的常态，它本就是不断的循环往复，任何一个普通人都难逃单调和乏味的困扰。也许波澜不惊也是一种娴静的美，而若是长期的用一种心态和一样的眼光来看待周围的人和事，枯燥无聊是必然的。而诗意的生活，就是要在一般里看出浅淡的光泽，在一瞬间的存在里体会刹那间的永恒，在这一点上我们就应该学学古人的心态。这与希腊人喜欢孤立地欣赏建筑的审美心态是不同的，“他们总要通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然界。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间通到千秋之雪、万里之船，也就是从一门一窗体会到无限的空间、时间。”①当我们把整个宇宙作为自己的庙宇，从小中见大，从小空间进到大空间，丰富了美的感受。生命的境界广大，意境深邃，看世界的心态和视野都不能太过狭隘和局限。当换一种心态，换一种看世界的视角，如此一来，生活中的情趣便是无处不在的了。
①宗白华《美学散步——中国园林建筑艺术所表现的美学思想》上海人民出版社
2005年12月第一版
第113页
（二）回归自然，追求精神的深层满足
随着现代社会生活节奏越来越快，人们的生活压力也越来越大，社会上的问题也越来越多。人们在努力竞争，人们在自我鼓励，人们在奋力拼搏。人们为了更好的生活，不断的创造出新的文明来满足自己的欲求，然而在过分的追逐的进程之中，在社会文明发展的历史车轮下，人们渐渐发现自己开始被自己所创造的东西所束缚了，人常常不能占有自己的自由本质而被社会文化和外物所扭曲役使，从而变为非我的状态，21世纪的当代人陷入了严重的精神危机，人们忽然发现自己的精神家园变的荒芜，心神开始变得狂躁恐慌，越来越偏离人的本真的状态。事实说明，人类文明在发展的同时也带来了人的异化，个体的自由空间越来越被挤压，个体不得不痛苦的生活在文明与异化的夹缝之中。如何寻求解脱？“久在樊笼里里，复得返自然”，自然之子陶渊明告诉我们，也许有舍才有得。
中国有一句古谚，说：“自然界中美是永恒的，也是神秘的。”充分说明古人最先已对身处的自然的美存在着某种未知的敬畏和神秘感。我们眺望于山峰之巅，徜徉于湖光山色，醉心于残阳落红，无不是对天地万物自然之美的由衷赞美。庄子早有先验：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”美昭示着宇宙真理，将宇宙自然万物融为一体。当我们为现代繁复的物质生活所迷惑的时候，学一学陶瓮，回归原始，去自然万物中寻找生命的皈依。
林语堂先生在《生活的艺术》一书中，把适度的物质享受与注重审美的高雅情调相结合而创造一种闲适的艺术的生活作为自己的人生理想, 它强调物质需求与精神需求协调发展, 不是通过消费量的无限增长来企求幸福, 而是通过提高精神生活水平来获得幸福感。这是就是一种具有实践意义的复归本真的生活方式。幸福感来源于本真的内心，物质只是其中的一部分，提醒人们拒绝物质文明的异化，不要为物质所迷惑，关注人生基本问题。在如今的消费生产占主导的生活方式理念下，选择一种回归自然，追求精神享受的生活，由此创造一种以消闲遣兴、修身养性为目的的艺术化的生活。这里的“回归自然”，不仅仅是指贴近物质性的自然界，也是一种回归自己本来面目的，未经世俗异化了的天真性情，那是一种自由自在，轻松自在的生活方式。让自然来安抚自己浮躁的心灵，让源于内心的和谐来成就诗意的人生。
（三）顺其自然的人生态度，跳出情绪的困苦
宗白华先生说：“如果我们的心灵起伏万变，经常碰到情感的波涛，思想的矛盾，当我们身在其中时，恐怕尝到的是苦闷，未必是美。”①有时候，人们的惶惑、痛苦不仅仅是来自于外在现实的压迫，人自己与自己内心的争斗也是痛苦的原因之一。当人们困于情绪而无法突破时，人生才有如此多的困惑。一种超脱①宗白华《美学散步——美从何处寻？》上海人民出版社
2005年12月第一版
第26页
的人生态度，会让人少受情欲之苦。“当局者迷，旁观者清”，人处于情绪的大起大落之中，苦闷、伤心，未必让你心生幸福快感，若是一个人总是为自己的情绪所困，他将会感到极度的疲惫，直到精力耗尽，而难以体味经历苦中微甜，但若是最终能辅以合适的渠道加以消释，无疑是经历超脱后的轻松和愉悦。
诗意的生活必然是要让人们感受到美，考虑并意识到每个人都有追求美的愉悦的能力，康德在《判断力批判》中提到：“美使人愉悦并提出人人赞同的要求，人内心同时意识到某种程度的高贵化，超越了单纯对于感官印象的愉快感受，并对别人也按照判断力的类似标准来被评价。”①所以超脱出纯感官的感受是追寻诗意生活的第一步，跳出自我束缚的思维惯式，从情绪的波涛中抽身而出，得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。
中国人向来把“玉”作为美的理想，玉器温润圆滑，平淡之中焕发出含蓄的光彩，正是符合中国人所偏爱的“绚烂之极归于平淡”之美，选择一种更为淡定和超脱的态度，跳出情绪的困苦来再来反观其本身，万事皆可理解。
三、“诗意地生活”让人生幸福
席勒在《审美教育书简》第22封信中说：“唯有在审美状态中，我们才感觉到我们好像挣脱了时间；我们的人性才纯洁而完整地表现出来，仿佛它还没有由于外在力量的影响而受到任何损害。”②以一种审美的状态去生活，你可以包容一切，用生命来诠释人性的本真之美，我们总是试图以各种言语来描述诗意的生活应该是怎么样的，其实，“诗意地生活”就是深藏于我们每一个人心中的梦想和希望。每一个追求人生之美的人都在感悟着，探索着，成长着。现代人在物质和精神之间取舍，在现实与理想之间权衡，人们的应变能力有时根本来不及处理来自四面八方的海量信息，思想有时候根本赶不上周围环境变化的迅捷，压力和恐慌接踵而来，而在这个时代是不是就谈不上有诗意的生活了呢？
俞敏洪说诗意的生活“不是刻意去寻找的，而是一种能力——身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没„„”，所以，生活就是一种姿态，你选择了什么样的生活态度，就会拥有怎么样的人生轨迹，选择诗意的生活，做一个智慧而快乐的人，忙里抽闲，身处琐碎而不为这份琐碎磨平了生活的激情和乐趣，“对我来说，最伟大的事情就是美美地活在日常生活中，并使我们生活中的每一刻充满美的事物。„„对自己日常生活中的高雅及美能了解、接受和欣赏的人，他一定有着福人的气质，他的心态平静、从容不迫。”③看不见一丝一毫的局促，不再为内心激烈的冲突神伤，生活自然像诗一般，那么自然，那么安闲。
①康德《判断力批判》 （德）康德著 彭笑远编译 2008年版，北京出版社 第232页 ②席勒《审美教育书简》 席勒著 张玉能译 2012年版 译林出版社 第167页 ③斋木哲郎《毛井公子的艺术》，东京：讲谈社国际版，1987年版，第91~110页
4 【参考书目】
1、《人，诗意地安居——海德格尔语要》 [德]海德格尔\著 郜元\译
张汝伦\校 上海远东出版社 2004年5月第二版
2、《席勒的审美人类学思想》（审美人类学丛书）
张玉能\著 广西师范大学出版社 2005年10月第一版
3、《优化人生——心理选择学》（现代人生心理学丛书）刘翔平山东教育出版社 1992年6月第一版
4、《美与当代生活方式——“美与当代生活方式”国际学术讨论会论文集》陈望衡\主编 武汉大学出版社 2005年10月第一版
5、《诗样的人生》 林语堂 京华出版社 2005年7月第一版
6、《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 2005年12月第一版
推荐第10篇：诗意的生活
诗意的生活
海德格尔曾经说过:“人,何不诗意地生活呢?”诗意，应该很难吧，不，不难，它就在这里---------
春用她的诗意来美化心灵
“好雨知时节，当春乃发生。”听到了吗？哦，我似乎还在梦里的春雨声中徘徊呢，随着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我探头窗外才晓得：“夜来风雨声，花落知多少。”瞧，多美的春，多么诗意的春。
夏用它的诗意来装点大地
“江南可采莲，莲叶何田田。”闻到了吗？那莲蓬的清香；看到了吗？那“接天莲叶无穷碧”的壮观，那“映日荷花别样红”的娇媚，和那“小荷才露尖尖角”的灵动？我看到了，瞧，多美的夏，多么诗意的夏。
秋用它的诗意来绚烂天空
秋迈着它的轻盈优美的脚步悄然降临，她迈过枫树林，留下了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”它跳过淡淡的云，留下了“碧云天，黄叶地”它飞过七夕节的天空，又留下了“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”瞧，多美的秋，多么诗意的秋。
冬用它的诗意来净化天地
深呼吸，是冬的凛冽，转头望窗外，已经是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”没错，雪来了，它纷纷扬扬地飘落，正如同“北风吹雁雪纷纷。”它被吹到一个地方不禁感叹：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 瞧，多美的东，多么诗意的冬
春夏秋冬，各有不同，唯一相同的就是他们诗意的每，美在不言中，生活不也正是如此吗？
点评：
本文开篇用名人海德格尔的话点题，片尾扣题，衔接恰当，用30分钟完成722字的文章，运用一句立骨和镜头剪辑，表现诗意的生活的美好，从我们身边触手可及的春夏秋冬来表现，结构清晰，语言流畅优美。
一路风景
人生中有风景千千万万，而每一个镜头都是人生中的光点，而千千万万光点，就可以组成人生路上最美丽的风景。-------题记
同样是面对一个双手向上举的布娃娃，他不停地晃动着娃娃的身体，在一次次的晃动中寻找一种不知名的邪恶的快乐。她则把娃娃的双手放下来，喃喃地说：“你累了吗？休息一会儿吧。”然而说这话的两个人，他12岁，她7岁。难道这就是差别吗？
同样是面对一只受了伤的蝴蝶，他把蝴蝶放入毒气瓶里毒死，然后制作成蝴蝶标本。她
则用稚嫩的小手将蝴蝶捧起，抚摸着她的翅膀，它被她带回了家，被放在了一个洒满阳光的窗台上，蝴蝶终于从敞开的窗户中飞走了。小女孩笑了，是阿，标本的颜色在光鲜绚丽，它也蒙上了一层暗淡-----人性的灰尘。是啊，蝴蝶飞走了，小女孩心中拥有了一篇绚烂------人性的光芒。他12岁，她7岁，难道这也是差别吗？
同样是面对一杯柠檬茶，他想在3分钟之内把柠檬的精化挤出来，反而使茶更加混浊，她则是静静的看着柠檬在水中如同一个生命在呼吸，它的灵魂在慢慢升华，12个小时后，她喝到了世界上最美味的柠檬茶，而他还在为自己的急躁而自怨自哀，这时候，他还是12岁，她7岁。
人生如梦，睁开眼你来到这个人间，闭上眼就完成了人生的旅程，在这短短的瞬间你轻轻飘过，何不让你有限的人生流光溢彩，使我们的一路风景更加美丽呢？还是那句话，人生中不是没有美，而是没有肯发现美丽的心灵，有了发现美的心灵，也就有了一段纯洁至美的人生，将伴随你走过一生一世。
人生的差距
活就要活出自己，就要活得精彩，人生和人生有差距，但是没断人生都是出彩的，闪光的。-------题记
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
一个人迈着疲惫的步伐走在历史的荒原上，他在思索，在想象，在与自己论辩，真正的历史应该是什么样子的呢？就在此时，脑中灵光一闪，对呀！历史就是这样的！
开始写这部明朝历史的时候，他20岁，明朝几百年的历史被他用幽默的语言勾勒描写得清清楚楚地时候，他还是20岁，如果没有那个灵光，他就不可能成功。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”
他独自一个人走上西楼，弯月如钩，碧云天间黄叶地，心中数不尽的离愁、怨恨，剪也剪不断，理却还乱。他不禁再叹：“自是人生长恨水长流。”
他在那样风云变幻、生灵涂炭的时代，表现出那样一种凄美的无助，只得任命了，真是“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”
谁能够有这样一种毅力，在反复试验壹千次后仍然没有成果之后还呢个坚持不懈，谁又能够有像电灯那样的永恒的辉煌，他有-------爱迪生。
在逆境中活得潇洒的青竹正如同在困难中永不言败的爱迪生，为了人类走向光明的阶梯，
他立志要发明电灯，当然人们在感受黑夜中的光明的同时也难忘爱迪生顶着满天繁星 工作的一天天，一夜夜。真是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
陶渊明，人们一提起他的名字，就会想起“田园诗派”。他一生享受在自己的田园中，他却也曾经当过官，当过83天的彭泽令。
但是只因为一件小事儿，让陶渊明心里不痛快。一次领导视察，要求陶渊明束带而见之，陶渊明立即反驳：“我不能为5斗米而为乡里小儿折腰。”随后抛开公职，隐归田园。
其实我们想想，他真的像有些人说的孤高自傲吗？不是，他恰恰就是体现出了一种智慧，物质可以委屈自己，但是心灵上绝对不可以。所以说它真的不止是在诗中描绘了一个田园，更是在我们每个人心中搭建了一个田园。真是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
人生的不同从而铸造生命的不同，我们更要使我们有限的生命旅程流光溢彩。
点评:
文章用了30分钟写了820字，举了例子：作者当年明月、李煜、爱迪生、陶渊明。体现了不同的人生拥有不同的色彩，运用明珠镶嵌，镜头剪辑，语言优美流畅。
心静的启迪
走在城市繁华的街上，心里感到的是清晰的烦躁，街头巷尾都是极端令人反感的音乐，也可以称其为噪音，走在街上使我的心怎么也平静不下来，包括它们„„..偶然来过的一阵风，心中似乎烦躁不安，又不知吹向哪里，就在原地逗留，卷起了深秋街道上落满灰尘的黄叶，我看着它，它看着我，我从黄叶中看到一种迷茫。
偶然从我眼前走过一个人，像是个大学生，但是眼睛中没有一种朝气蓬勃，两只黑亮的大眼睛中空洞洞的，虽然那黑色好深邃，可是我只读出了她对生活的麻木，她匆匆忙忙地走了，望着她的背影，我感到一阵茫然。
天地是如此广阔，难道真的没有一片属于我们的乐园吗？难道城市所带给我们的只有生活中的噪音吗？只有一个个身影的迷茫吗？
我想是的。
带着这样一种复杂的心情，我回到了家，翻开那本落满灰尘的《人间话语》看到那深藏不露的文言文，我感到一阵疲惫，现在我们的生活不就想着文言文吗？多么令人难以捉摸，或许就是它让我们迷茫了吧，我不懂。我怀着这种遗憾向窗外一望，这一偶然给我太多太多，我也收获了太多太多。
偶然间，一朵白得像雪莲的花儿在窗外的一个角落中绽放，白的轻灵，白的美丽，白的
清纯，她既不同于“一枝红杏出墙来”，毕竟那红杏还是因为“春色满园关不住”才谈出它那高贵的头；也不同于“墙角数枝梅，凌寒独自开”，毕竟它还是用自己的暗香把人们引来了；它也不同于“花谢花飞花满天，红消香缎有谁怜？”的脆弱和无奈，因为它是坚强自信和勇敢的，懂得在逆境中活出自己的美丽。
它不需要我们所想象的一片广阔的天地，它只是需要一个小小的角落，虽然它的不远处还是人来人往，车水马龙的大道，但是它依旧是那么平静、平淡面对自己的生活，令我真的想不到，人都悟不出的处世之道，她一朵花儿，竟然悟出来了。
就在那一个片刻，我心里不再迷茫，不再烦躁，我也明白了我从前的愚蠢，满足于现在的一切不就是人生中最陌生最简单的真理吗？
点评：
作者用40分钟完成720字的作文，思想深刻，条理清晰明了，语句通顺，表现了以平常心处世的真理。
一面墙的命运
手中一枝碳素笔，两年了，一直是一个笔杆，一个颜色，手中的书始终都是那么平平淡淡，我不止一次在幻想，我能不能换一种人生的方式去体验另一种生活呢？但是我依旧只是幻想。就在这时候，我的闹钟的几个数字亮成了金黄色，成为了一个光环，越来越大，最后竟然把我吸了进去，我不知道怎么来到了一个城市，不过不是一般的城市，一座古城。
人们用毛驴车驮着一个个粮袋走过，但是他们都是从我的眼皮子底下走过，我感到诧异，因为这时的我正在俯视着一座城市的喧嚣，过了好久我才明白，我变成了一面墙，一面城墙，守卫着京城的城墙。
这里的生活和安逸，我看着并体会着身边的一切。有时候一个禁卫兵将手中的告示贴在我身上，周围的人为过去看，有时候人们会露出笑脸，或许是喜讯；有时候人们会担忧似的议论，或许是有不好的消息。有一次，一辆小汽车停在城门前，车门开了，一个黑色头发绿眼睛的商人走下来，不知道去干什么，我正在好奇的猜测的时候，时光机器有把我吸走了，我想它要把我带到我的世界了，没想到回去是回去了，可我还是墙，一面雪白的墙。
一个小女孩咿咿呀呀爬了过来，我一怔，那不就是我吗？
一种不祥的预感变成了现实，小女孩用水彩笔画了一个四不像国旗，蓝色的底，黄色的星星，还少了三颗小个的，国旗左下方有一个小人，真是羞煞我也。
这时候一个女人----我的妈妈，还是短头发，抱起小女孩看电视去了，真是天下之妈妈好。，今天才有此深深体会。
我探头看看客厅中的电视上正在演黄宏和巩汉林、林勇键的小品《装修》。那里面的墙比我倒霉，一会儿少眼睛，一会儿缺鼻子，相比之下，我真是幸运的多。
正在这么想着，又是一个金色的光环，我以为时光机器又要我当个什么墙，但是这次我真的回到了家，变成了我，我坐在桌子前，回忆我这不寻常的经历，这才感叹，人生真的是千变万化的，命运始终无法改变，那么我们为什么不用平常心去面对呢？我又一次坐在我的书桌前，开始学习那本来就应该属于我的数奥题。
点评：
本文用了30分钟，完成了一篇“托情于梦”的文章，突出人生百味，意义深刻，语言流畅通俗，文体创新独特。
人生如歌
或许你看到这个情景不觉得稀奇，一个女孩子坐在电脑前写着文章听着音乐，一首歌或许来回听十几遍，或许听一遍就忘记了她的存在。我也一样，不止一次在寻思着，音乐究竟能带给我们什么，我依旧在想着„„..古典的人生
眼前一杯清茶，是沸水冲在茶叶中的欢腾，什么茶？不知道，只知道水与茶叶结合的一刹那，香气扑鼻、沁人心脾，茶香满屋，桌旁一扇窗，窗外山野秋韵，菊花的淡雅，竹子的清脆，山野的色调。无不甘人， 包括她，山村中的一个女孩她正在用自己笨重的音响，放着一首古筝与胡琴相结合而演奏的一段古典音乐，她时不时，眼睛从书本上离开，想着什么，最后终于放下手中的《人间话语》陶醉于其中。多美的人，多美的精，多美的音乐，多美的人生。
摇滚的人生
“叮铃铃„„”铃声响了，一个人机械般的起身，洗漱,拿着公文包上班，到了单位，同事们各忙各的，谁也不理谁，他也在自己的计算机前坐下，忙着自己十分厌恶的工事，回家的时候头顶满天繁星，他也无暇欣赏，回家后扑倒头便睡一天天这样过去，每天都是这样。
这样的生活无趣，自己迟早会在时光的摇滚乐队中庸庸碌碌无暇欣赏哪怕是回顾自己的每一天。就像摇滚乐不正是这样，在音符的忙碌中听不出主题，或许，它根本就没有主题。
流行的人生
流行音乐广为人们所关注，它的流行没有原因，始终是人们的直觉在做主，大到周杰伦，小到艾玛沃特森，他们一夜成名的原因就是这虚无盲目的流行，它就像是一杯葡萄酒，令人捉摸不透，人不也是一样？
多少人追求流行，而流行的虚幻使他们彻底盲目了生活本身的色彩，也是很多人的衣着语言都始终另类，但是他们能够做到的只有从街头走到香味，茫然并且蓦然，我们也可以说这是一种人生的色彩，或在世界上的方式。
„„..猛然间，我从联想中惊醒，耳边又响起了熟悉的旋律：“I still believe.Some day you and
me.We find ourselves in life again.”
点评：
本文采用镜头剪辑法写出了人生的多彩，写出了三种截然不同的生活方式，写出了人生的多彩，不同的人生味道，结构清晰，想法新颖独到。
勇敢的人未必是英雄
如果我问你，什么是英雄，你会说，勇敢的人就是英雄，没错呀，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光舍身堵枪眼，你怎么能说他们不勇敢？但是还有一类人，他们拥有另外一种勇敢，小偷，小偷有的越货杀人行凶无数，你怎么能说他们不勇敢？但是，前者的勇敢流芳百世，但是后者的勇敢如同老鼠过街人人喊打。他们的差异又在哪里呢？不就是我们所常说的心灵之道吗？
一个人如果胸中有一股正气，懂得为他人着想，那么当你遇上不平事的时候，它会让你把正义弘扬。中国古今中外有多少英雄，他们不都是因为心中的正义而名垂青史？刘胡兰、董存瑞、杨靖宇、黄继光，他们为新中国的未来而奋斗；岳飞、李世民、朱元璋都是为了挽救利民的疾苦而成就了一段精彩的历史。
反之，那些小偷、海盗、强盗关心的又是什么？无非就是自己的利益，自己明天的“辉煌”。但是他们从未想过，为了满足自己的需求，都少人流离失所，一个个幸福的家庭在顷刻间荡然无存。他们的勇敢给人们带来了的痛苦彻底违背了英雄的定义，他们有武器又能怎么样，连灵魂都出卖了，还有什么可言论的呢？
反而没有武器的人，往往却也能够成就一番辉煌。它哪怕只是个人物？林黛玉，她以一个过客的身份进入荣国府，无父无母的她心中燃烧着一团对社会的不满，他用文字的武器即使没有对社会留下任何改变，她却也在无形中感动并且抨击了多少人的心灵，像这样的人，我们怎么呢个说他不勇敢。
所以，拥有勇敢的人未必是英雄，否则，如果人人都盲目地勇敢，那么这个社会会是什么样子。我们生活中的争议又何在，做到勇敢哪里会有那么简单呢？否则岂不是人人都成了英雄了吗？
点评：
本文用了明珠镶嵌法和引意连结法，反对了人们以往的看法，“勇敢者就是英雄”用了反向构思，结构新颖，语言流畅。
第11篇：诗意地生活
诗意地生活
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。——柏拉图诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。
诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？
答案是否定的。不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？
在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说，你这正是在诗意地生活。一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！
心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒添自己的烦恼。不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！在自己的博客上写上自己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般。花草不能言语，但是这些“花草”却能替你排忧解难，让心中的不愉快更快地消逝。这难道不是一种很好的选择吗？
其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界。哲人的话说得好，在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活。
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔
神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。（一段多个事例）
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨、法的典籍中探究为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》 中所写，诗意地生活。
绿色生活
议论文一：
当劳碌的大厦遮蔽了你心头明净的天空时，当物质的欲望将你精神的空间越挤越紧时，当名利的马达不断地吞噬着精神的麦田时，你的心田会变成荒芜的沙漠，你将失去很多很多。我以为只有精神上过上的绿色生活，人的生命才能焕发光彩。
精神上过上绿色的生活，才能让我们的生命更有诗意和活力。
精神上过上绿色的生活，才能让我们的人生寻找到精神的滋养。
怎样才能过上精神的绿色生活，我以为最重要的是要用爱浇灌我们精神的土壤，用真情呵护绿色的种子，用美德作为绿色的肥料。
只有精神上过上的绿色生活，才能感受生命的芬芳，才能诗意地栖居在地球村上。
议论文二
我认为现代社会需要提倡绿色生活，才能建立一个与和谐的社会。
提倡绿色生活，能够让我们的自然生活更环保。
提倡绿色生活，能够让我们的社会生活更自然。
提倡绿色生活，能够让我们正确地处理人与自然、人与社会间的关系。 所以，提倡绿色生活，是现代人生活的追求，是和谐社会的追求。
生活需要微笑
1.如果生活是一首乐曲，那么微笑便是其中一个个跳跃的音符；如果生活是一幅画，那么微笑便是画上一笔笔绚烂的色彩；如果生活是一棵大树，那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。生活离不开微笑，带着微笑出发，我们将发现生活中的许多美好风景。
带着微笑出发，我们将发现朋友见（间）的友谊。于（与）朋友闹别扭后，每天回家，看着夕阳缓缓西落，心中忽然涌出悲凉之感，没有朋友的陪伴，这路上少了不少欢声笑语，连路边的小草也变得颓废不振。这时路上出现了一个熟悉的身影，我犹豫了，最终两人相视一笑。那个微笑，似一盏明灯，融化了心中朔起的冰墙，点亮了灰暗的心房，让我找到阔别已久的友谊。
带着微笑出发，我们将架起陌生人之间的桥梁。红灯亮了，我一个急刹车，可车子却没有及时停下来，一下子撞上了前一辆车。那人“啊”地叫了一声，我以为那人准会回头大骂一顿，没想到那人回头看了一眼，淡淡地一笑。那浅浅的一笑，似一条纽带，连接陌生人彼此间的心灵，让我有了和陌生人交流的桥梁。带着微笑出发，我们将感悟残疾人生命的坚强于伟大。忘不了春晚的《千手观音》，纤纤玉手，甜甜笑颜，绚烂的灯光，柔和的音乐，仿佛将观众带进了神话境界。他们是特殊的演员，听不到音乐，却将一个个音符幻化成决美的舞资。他们做到了，她们凭借生命顽强的力量战胜了命运的安排。台下的观众西中席中爆发出经久不息的掌声，我也为之震撼于动容。观众的一个个微笑似一面面明镜，照射出残疾人的坚强，反射出生命的伟大。
微笑是明灯，微笑是桥梁，微笑是明镜，她让我们发现友谊，架起桥梁，感悟生命。
带着微笑出发，生活的乐曲将更加的悦耳，生活的画卷将更加绚烂，生活的大树将更加的茁壮。
让我们带着微笑出发，前方的微笑等待着你。
2.生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时的你，要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，以微笑面对眼前的一切。生活需要微笑。当经历过一切挑战，一切磨难后，成功的大门向你敞开了。你，微笑着，阔步向成功大门迈去。那一瞬间的喜悦，那一刹那的激动，那随即消逝的感动，也许根本无法用精确的语言来表示此刻你的心情。你唯有用微笑来证明你成功了，证明你千经万难，破了一道道卡关，努力的付出终究换来了收获的累累果实。微笑已证明了这一切。
生活需要微笑。当你无助时，面临着挫折。这时，你会痛苦，孤独、寂寞、无助随之而来。此时的你要微笑面对这一切，对自己大声说：“我能行！”然后沉着，冷静思考，看看自己面临着怎样的困境，再微笑着分析，寻找解决的办法。相信自己，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子马上来临。而你，在这一过程中需要保持微笑，勇敢面对一切，不要害怕，不要畏缩。微笑会克服一切阻难。
生活需要微笑。当你坚持着一个目标不放弃，直到达到这个目标后露出甜美的笑容时。
这中间的过程，多少有点艰辛。就好比一条没有路的山，崎岖、陡峭，但是当你不畏艰辛和阻难，坚持爬过这座人迹荒芜的山后，展现在你眼前的是美丽犹如画卷的山山水水，当你回首望你曾经“走”出来的山路时，你会感到诧异，会问许多为什么。为什么这座没人走过的路，我走出来了？为什么我能坚持到最后？为什么崎岖的山后是风景如画的景色？答案也许是唯一的：你微笑着面对一切，你把一切苦难看作成长的动机，当你把磨难视为快乐的前提时，路已经变得平坦了，而你，就会轻松如飞的跨过了这座山。走山路的过程，正犹如追梦的艰辛。不管是成功与失败，你都要微笑，成功了，微笑是因为喜悦；失败了，微笑是因为自信下一次你会成功。
生活需要微笑，见到亲朋好友，微笑着向他打个招呼，他们会报以同样友善的微笑；生活需要微笑，见到遇到困难需要帮助的人，微笑着走上前去，伸出你的救援之手，你会看见，他们破涕而笑，你微笑是因为你帮助了他人而快乐，他们微笑是因为感激你；生活需要微笑，当摔倒了，不要哭，不要害怕，微笑着，自己爬起来，不是有句话是这样说的吗：“在哪里跌倒了，就从哪里爬起来！”生活需要微笑，当„„不管你身在何地，何时脸上都要露出甜美温馨的笑容，因为微笑会带着你一起走向成功大道。
不管是追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛还是孤独的寂寞，你都要报以微笑去面对。因为——
生活需要微笑！
第12篇：诗意生活(读书笔记)
教师读书笔记
回忆过去，享受现在，展望未来
——读《教师的诗意生活和专业成长》有感绍兴县杨汛桥实验学校王华
暑假里，学校赠送了每位老师一本肖川老师的《教师的诗意生活和专业成长》。闲来无事，我在家翻阅了此书，读后感受颇深，脑海里浮现出一段段教书历程和一点点的心路变化。
回忆过去
记得当初刚分配来，带着自信和热情开始了我的教育事业，努力着，学习者，企盼着，就在忙碌中度过了一天又一天，同时也因为忙碌，逐渐感觉有些力不从心，因为经验的缺乏，努力过后的结果并没有意想中那么如意。自信一点一点磨损，心态一点一点改变，一切都感觉那么的累。因为年轻，更急着想成功，想在教育领域占有一席之地。于是，自己总是在“教”与“学”中徘徊。“教”是希望自己的学生个个出色，自己的班级能名声响当当，而要取得这样的成果需要花费许多精力，更何况，当时的我还是一个初出茅庐，缺少经验的新教师，自然需要更多的时间去努力。“学”是希望自己能抓住一切时机，在个人专业成长上有所建树，可以抛开学生，抛开班级，只为自己的专业而努力。当时，我感觉到了
教书的累与前所未有的压力。在这样的压力中，我迷茫了，不知道该何去何从。
当我阅读到肖川老师在里面写的《目标、时间管理与压力应对》的时候，我才恍然大悟，原来那时的我是不会合理安排时间，不能在有限的时间里出高效的工作，那时的我就如书中所写，面对压力“无所适从，心浮气躁，牢骚满腹，怨天尤人，在惶惶然中一事无成”。肖川老师的剖析让我深刻认识到了当时的自己，直到这时我才茅塞顿开，为什么这么多年的努力却还一事无成。
享受现在
随着工作阅历的增加，我在工作上逐渐积累了经验，比刚开始的惶惶然多了一份坚定，知道自己要什么，该做什么，也明白了如何合理安排好时间，一切变
得有序起来。但不管外在如何变，我的内心却是越来越坚定。我明白，我工作的一切都应该为了更好的教育我的学生。既然我们选择了这一神圣的岗位，就该对得起学生，让学生尽可能学有所成，学有所用。于是乎，课前精心的备课，课堂的高效，课后的批改，以及差生的补习，这些成了我教学工作的重心。不再徘徊，不再茫然。我的认真同样也感染着学生，也因为我的认真而在学生心中有了一定的威信。学生在我的教育下，一点一滴的进步都是我的幸福。和学生一起聊天，一起跑步，一起嬉闹„„他们的笑容和真诚的言语同样也感染了我，我想这就是我诗意生活的一部分。
我不在乎领导如何评论我，别人怎么看待我，因为我只在乎我的学生，在乎他们是否喜欢上我的课，在乎他们是否喜欢我，在乎他们是否因为我的教育收获很多。我很同意肖川老师在书中所说“„„拥有健康的自我形象的，不会浪费心力去在乎别人的评头论足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定。”
现在，我在配合学校组织的各种活动外，学生就是我的重心，看他们的进步，看他们的微笑就是我的幸福。我享受这样的生活，享受这样的工作状态。
展望未来
现状让我满足，不追求功成名就，只期望学生学有所成。但要让学生们受到更好的教育，作为教师的我不但要有一桶水，而且要有一桶不断更新的活水，要能与时俱进，让自己的教学思想，教学理念，教学策略，教学方式能够顺应时代的需要，不断迸发新的活力。也只有这样才能让学生一直喜欢我，尊重我。所以我想在接下来的日子里能挤出一部分时间阅读一些书籍和优秀的教育刊物，来充实自己的思想，丰富自己的知识，同时这也是自己的一种成长。就如肖川老师在《教师成长的策略》中所说，“学习不仅是教师丰厚的文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径，学习更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，使教师具有不断增长的分享的内在需要，从而克服对于教学的倦怠感，使教学永远充满活力和内在感染力。”我希望在今后的教育生涯中，我的学生不仅能感受到我的真诚，同时也能认可我是个知识渊博，智慧型的老师。那我想，
做个学生欢迎，又能得到他们肯定的老师一定是最幸福的。而肖川老师所说的诗意生活，大概就是这样能幸福地感受生活，体验生活的美，而不是那种只有忙碌和怨言的工作情绪。这就是我所要追求的。
从回忆过去，到享受现在，再来展望未来，是否幸福和诗意，关键是在心态。作为教师，要有淡泊名利的良好心态，要学会避开名利的束缚，正确找好立足点，懂得轻重缓急，该放弃的不要执着，该认真的不要随便。这样你就会获得内心的一份宁静和平和，也会顿觉安详和自在，那么我们的生活也就充满了几分诗意。
第13篇：诗意的生活
诗意的生活
我站在黄河边，聆听滔滔江水，倾吐历史尘埃。 我仰望泰山顶，细看天上白云，写下壮志凌云。 我登上长城路，眺望大好河山，打捞逝去豪情。
古往今来，有多少文人雅士挥毫泼墨，写下多少传世名篇？
陶渊明，名潜，字元亮，自号为五柳先生。他的性格就像他宅边的五棵柳树一样清高。他自幼爱好读书，有远大志向，力图挽救天下苍生。可是世事苍茫，无奈的他只好归隐田园，每天过着“种豆南山下，悠然见南山”的生活。好一个陶渊明！他是多么旷达，多么高远，就像他喜欢的菊花一样。他曾构建了文人雅士所赞许的桃花源，但他看到了社会的腐朽后，毅然到南山下，寻得了一间茅屋。虽然清贫，可每天自由自在，过着诗意的生活。
李白，自太白，号青莲居士，他自幼豪放飘逸，喜欢饮酒，他也是想着做官。可是仕途多险。当他看到了官场的黑暗，他却大呼道：“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。”长衣飘落，转身离去。“行路难，行路难多歧路，今安在。”由此可以看出太白对生活的无奈，但他依然乐观，更坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。好一个李白！多么浪漫，多么诗意的生活。
李清照，我国第一位女词人，长相美丽、清秀。小时候便走进了文学的殿堂选择了诗词的道路。“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”三言两语就把一个误入藕花深处的李清照勾勒了出来。儿时的她，是那么快乐、无忧。可是，不幸的事接连发生在她的身上。国破、家亡，太多的愁与忧，压在了她柔嫩的肩上，她由衷地感慨：“帘卷西风，人比黄花瘦。”纵使这样，透出的愁苦也不是那么深。展现给我们的是一幅凄美的意境。
诗意的生活，是用诗词勾勒，情感描绘的山水画。诗意的生活浪漫、豪放、飘逸。 我一定能在诗词的篇章中找到属于我的一页，我一定能进入诗意的生活！
第14篇：诗意的生活作文800字[全文]
诗意的生活作文800字
清茶一盏，看我道心清似水。
黄粱一梦，任它世事冷如水。
——题记
左边，一轴画，墨香红梅展，一尾领，素美雅翩跹。实木的桌椅沁出诗意的美丽。
右边，一叠书，展万古雄风，一电脑，略天下之事，蓝的台灯记录我充实的生活。
于是，追溯历史长河，寻找诗意的美。
大江浩浩奔流，惊涛拍击着高耸入云的石壁，发出如雷鸣般震撼人心的声音，激起层层浪花，是千万堆晶莹的雪花，被月光染上了银辉。他脸色微红，微眯双眼，鬓发早已染上霜斑。高举酒杯，溅起酒花，杯里映着那弯月。豪放的一句“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。东坡居士，或许，贬谪是上天给予他的一种诗意。这种诗意的生活让他的人生充满了豪迈。
只有你，五柳先生，才会选择悠然见南山，采菊东篱下独特生活吧。在这里，虽身处喧嚣的人世间，却能单纯地欣赏到：夕阳的余晖被揉碎，尽情泼洒在无边无际天空中，山头被氤氲的薄雾环绕，安谧坦然。倦鸟归巢，披着橘黄色的羽衣愈飞愈远……于是淡淡的浅吟：“此中有真意，欲辨已忘言。”或许，这种悠然的田园生活是上天给予你的一种诗
意，这种诗意的生活让你的人生充满了淡泊。
放眼大千世界，快速生活，已经逐步占据了人们心中的地位。披星戴月，激烈竞争，购物出现了网上购物，送东西出现了快递，吃饭要快餐，婚姻要速配，地铁打车代替了散步骑车……正如卡夫卡的《变形计》中的主人公格里高尔相似，我们每个人都背着重重的甲壳，在地球的某个角落东奔西撞。
为什么不去选择诗意的生活呢？
诗意的生活领我在阳光下采撷知识，在星光中遨游书海，助我攻破一座座城池，助我一步步攀登高峰，却不感一丝乏味。
朋友问我：“你怎么总是笑呵呵的？难道没有烦心事吗？”
我笑道：“为什么不让自己的心小小地打个盹呢？记得曾经有句话这样写到，像海星一样全身心享受阳光的照射就是一种简单的小幸福。”
诗意的生活，真好。
第15篇：高三期中考试作文：诗意的生活
高三期中考试作文：诗意的生活
因为爱上诗意的生活，不善计算的我也开始学着运算生活中的加减法。生活仅给我一片贫瘠的土地，为了诗意的生活，我开始运算。我掬来山间最清凉的泉水，增加在这片土地上；我撷来园间最馨香的花朵，增加在这片土地上；我移来河边最翠绿的小草，增加在这片土地上……我有了一片诗意的土地：泉水、花朵、绿草……连云彩都被这儿的诗意迷住了，映着澄澈的泉水，将芳踪留于此处。
生活仅给我一条荆棘小道，为了诗意的生活，我开始运算，我找来山间最硬的石块，刨打着顽固的荆棘；我找来墙上悬挂的锋利的剪刀，修建着杂乱的荆棘；我找来河边最刺手的鱼骨，打磨着横生的杂刺……我一点点将荆棘削减、改造，原本曲折的小道已变为幽径。减去累赘的荆棘，我有了一条清幽的路，连小动物都乐意在这里经过。
生活给我得并不多，但是我会用加法变少为多；生活给我的也不少，我也会适当的用减法去删减。
漫步在诗意的道路上，我将菊花加在东篱周边，我将西桥加在泉流之上；躺在诗意的土地上，我将楼阁加在空阔的菊园前，将梧桐加在楼阁的旁侧；游走在菊园里，我在袖中盈满暗香；伫立在小桥上，我将游鱼摄入眼眸中；斜倚在栏杆边，我将夕阳美景加在脑海中；凝望着梧桐，我将残月加挂在枝梢……我的生活是如此的诗意！
登上兰舟，我将愁绪抛入水中；采菊东篱，我将名利放在脑后；挽雕弓如满月，我将悲愤洒向箭镞；吟啸且徐行，我将苦难删减到生活之外。
在这片诗意的土地上，我选择诗意的生活。即使初时境况不允许我诗意，生活的加减法却为我插上了诗意的翅膀。心里想着诗意的生活，用行动去装点本不诗意的生活，增加诗意的色彩，删减无味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的生活。生活要\"诗意\"的度。
因为爱上了诗意的生活，不善计算的我学会了运用生活中的加减法。因为爱上了诗意的生活，不善计算的我变得精于运算生活中的加减法。
第16篇：诗意的生活作文900字（推荐）
诗意的生活作文900字
诗意的生活作文900字 生活就像一个日记本，本来只有冷冷的空线条，是自己一点一点把本子填满的。过生活就如写日记，用自己喜欢的方式，记下那点点滴滴。
顺着格子逐字逐句地往下写，正式的用语和工整的字迹都是我们对学习的态度的体现。在学校，我们的作息时间是安排好的，课堂应有的纪律，常规的严格要求都是那日记本上的格子，把我们训练得中规中矩。这部分文字用钢笔写在日记的格子中，占据了日记的大部分，正如学校的学习生活就是我们生活的主体。
我写日记总喜欢将特别的事用不同颜色的笔写下来。为了那些五彩斑斓的日记，我们学会忙里偷闲，利用课余时间去丰富自己的生活。我喜欢运动，每一次体育锻炼都为我的日记添上了活泼的红色；我喜欢听音乐，摇滚的金属色和民谣的暖黄色间歇地出现在日记里；我喜欢爬山，我喜欢看见日记里像绿荫一样清爽的文字；我喜欢看电影，那些代表不同电影的颜色纷纷跃然纸上。这样的彩色日记是年轻的。
平时就爱涂涂画画的我，觉得日记没有插图就少了一份活力。所以，喜欢旅游的我，每到一个新的地方，都会在那里拍下许多照片。即使不是旅游，值得纪念的事物，甚至是最平常的事物，我都喜欢用相机记录下来。我知道，照片永远不会带给你亲身经历时的真实，但是那张张纸能勾起一点回忆也好。用笔画下自己的心情是很令人愉快的事情，不管最初我想表达自己什么样的心境，当看到自己笔下的成果，小小的满足感马上就会让我快乐起来。爱画画不一定要画得很好，主要是这个过程让心情愉快了，不用在乎别人的看法，自己画什么就是什么。生活有时不也就这么简单爽快吗？
日子过得烦了，偶尔也把本子倒过来写日记啊。小做一下离经叛道的事，发发疯也是一种调味生活的方式吧。考试之前忍不住半夜爬起来看世界杯，看到尽兴时学对面楼的年轻人对着窗外大喊大叫。半决赛前家里突然停电，穿着拖鞋就直接往最近的同学家冲，还没进人家门发现自己家来电了，“再见”都没来得及说就往回赶，留下那同学望者我们奔跑的背影久久伫立在那里。 把生活当成记日记，像日记里那般多彩地去生活，这就是诗意地生活！
第17篇：俄语作文：我的中学生活
我的中学生活
1、你就读的学校
2、学校师生情况
3、学校里开设的课程
4、学生的课余活动
5、对中学生活的简短总结
Моя школьная жизнь
Мне 17 лет.Я учусь в средней школе номер три,которая очень известна в нашем городе.Здесь я учусь узе третий год,скоро окончу еѐ.
У нас в школе учатся около двух тысяч школьников и работают более ста учителей.Наши учителя добрые и образованные,все они любят учеников.А наши школьники любознательные и живые,они все уважают учителей.Жизнь в нашей школе весѐлая.
В школе нам преподают математику,физику,химию,русский язык и другие предметы.На уроках мы внимательно слушаем и активно отвечаем на вопросы,а после уроков мы вовремя и хорошо выполняем домашние задания.
В свободное от уроков время мы занимаемся спортом на площадке или читаем газеты и журналы в библиотеке.Как говорят,кто хорошо отдыхает,тот хорошо работает,кто спортом занимается,тот силы набирается.
Я люблю нашу школу,и буду всегда помнить мою школьную жизнь.
我的中学生活
1、自我介绍
2、学校的基本情况
3、学习和生活情况
4、交友情况
5、中学生活的意义
Моя жизнь в школе
В этом году мне исполнилось восемнадцать лет,учусь в школе номер один.Она самая хорошая школа в городе.В ней стадион,площадка, библиотека, читальный зал, два лингафонных кабинета, лаборатории по физике,химии и биологии.В нашей школе много замечательных учителей.Здесь я старательно учусь.
Каждый день я встаю рано,учу новые слова русского языка.А на уроках я внимательно слушаю учителя.После школы я хорошо готовлю уроки и выполняю домашние задания.В свободное от занятий время я часто хожу в библиотеку,потому что я люблю читать газеты и журналы.
У меня много друзей,мы помогаем друг другу в жизни и учѐбе.У них я учусь многому.Моя школьная жизнь приносит мне много интересного.Она делает меня умнее и смелее,и я берегу каждый день школьной жизни.
第18篇：中学生活,我来了作文800字
[中学生活，我来了作文800字] 中学生活，我来了
小小的一片云呀，慢慢地走过来，中学生活，我来了作文800字。请你们歇歇脚呀，暂时停下来。山上的山花开呀，我才到山上来&&题记
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光。我跨进了中学校门的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活！
刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋。因为我看到了自己六年的劳动成果。在小学的时候，我是多么想快点长大，多么渴望能尽快进入中学。而今天我终于实现了我的一个小梦想。
当我走进初一10班时，我为来到这个班而感到无比的骄傲。因为，这是凝聚了我六年的知识与汗水！看见一张张新面孔，我顿时回想起一年级的我。那时，我始终保持沉默，脸上没有其他同学一样可爱、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他们的欢声笑语，诗我想起那陪伴我六年的小学同学；看到每位老师，又有种亲切的感觉，初中三年级作文《中学生活，我来了作文800字》。 ◆分享好文◆这种感觉让我莫名的觉得，我会和老师们走得很近，很好！
第二天上课时，我已经感受到了浓重的火药味学习任务越来越紧张，学习压力自然也就更重了！语文、英语、数学永远都是那么重要。但是，初中与小学比较起来，那个重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被压了块沉重的大石头，怎么也推不翻！只不过，我还是安慰自己，别太紧张啦，要像邹老师说那样，让自己轻松愉快地度过每一天！没烦恼！
带着压抑的心情，我上了下午的外教课。老师的一举一动，全部让人感到快乐、高兴、喜悦、幽默，甚至人生的满足。下课后，我心中也充满了快乐的气氛，再也没有烦恼与悲哀。
没错，生活就是这样。高兴是一天，不高兴也是一天，那我为什么不高高兴兴地过每一天呢？一想到这里，中学生活就变得越加轻松了！这无非是在生活的意义上，加了点儿学习的滋味！而这种滋味就是促使我健康成长，快乐学习的一部分！
啊！中学生活是多么的五彩缤纷呀！处处都张显着活力，处处都充满阳光！美味的中学生活，我来了！ 初三:最完美的诠释
第19篇：俄语作文我的中学生活
俄语作文：我的中学生活21
我的中学生活；
1、你就读的学校
2、学校师生情况
3、学校里开设的；
4、学生的课余活动
5、对中学生活的简短总结；Мояшкольнаяжизнь；Мне17лет.Яучусьвсреднейш；Унасвшколеучатсяоколодву；Вшколенампреподаютматема；Всвободноеотуроковвремям；Ялюблюнаш
我的中学生活
1、你就读的学校
2、学校师生情况
3、学校里开设的课程
4、学生的课余活动
5、对中学生活的简短总结 Моя школьная жизнь
Мне 17 лет.Я учусь в средней школе номер три,которая очень известна в нашем городе.Здесь я учусь узе третий год,скоро окончу е?.
У нас в школе учатся около двух тысяч школьников и работают более ста учителей.Наши учителя добрые и образованные,все они любят учеников.А наши школьники любознательные и живые,они все уважают учителей.Жизнь в нашей школе вес?лая.В школе нам преподают математику,физику,химию,русский язык и другие предметы.На уроках мы внимательно слушаем и активно отвечаем на вопросы,а после уроков мы вовремя и хорошо выполняем домашние задания.
В свободное от уроков время мы занимаемся спортом на площадке или читаем газеты и журналы в библиотеке.Как говорят,кто хорошо отдыхает,тот хорошо работает,кто спортом занимается,тот силы набирается.
Я люблю нашу школу,и буду всегда помнить мою школьную жизнь.
我的中学生活
1、自我介绍
2、学校的基本情况
3、学习和生活情况
4、交友情况
5、中学生活的意义 Моя жизнь в школе
В этом году мне исполнилось восемнадцать лет,учусь в школе номер один.Она самая хорошая школа в городе.В ней стадион,площадка, библиотека, читальный зал, два лингафонных кабинета, лаборатории по физике,химии и биологии.В нашей школе много замечательных учителей.Здесь я старательно учусь.Каждый день я встаю рано,учу новые слова русского языка.А на уроках я внимательно слушаю учителя.После школы я хорошо готовлю уроки и выполняю домашние задания.В свободное от занятий время я часто хожу в библиотеку,потому что я люблю читать газеты и журналы.
У меня много друзей,мы помогаем друг другу в жизни и уч?бе.У них я учусь многому.Моя школьная жизнь приносит мне много интересного.Она делает меня умнее и смелее,и я берегу каждый день школьной жизни.
第20篇：湖南高考满分作文《诗意地生活》
诗意地生活
湖南考生
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大 地当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人
们才可以学会如何诗意地生活。
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天
空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得
诗意的生活。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写，诗意地生活。点评
文章在提出“人应当诗意地生活”的观点之后，从“内心和谐、充满爱意”“从阅读中汲取养料”“让自然抚慰浮躁的心灵”三个层面展开论述，其中第一层可以看作是后两层的前提和条件，后两层是对前一层的深化，较深入地回答了怎样才能“诗意地生活”的问题。最后顺势收束全文，结构严谨。
文章观点较有个性；例证丰富，显示出良好的知识储备；语言流畅，文句表现力强。
