推荐第1篇：加强党性修养 提高政治能力
加强党性修养 提高政治能力
党的十九大报告提出，在新时代党的建设中，要把党的“政治建设”摆在首位。政治是灵魂，是大局，是统帅。在党的执政活动中，凡属根本、重大、原则、方向的问题，都是政治；凡是关系到这些方面的事务，都需要上升到政治高度。习近平总书记明确指出，政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。抓好了政治能力建设，能够达到纲举目张、执本末从的效果。
一、坚决维护以习近平同志为核心的党中央的领导是提高政治能力的信念基础
一个国家、一个政党，领导核心至关重要，全党有核心，党中央才有权威，党才有力量，党才能把握好大局。维护习近平总书记的核心地位是最大的政治、最大的大局。我们要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
具体而言，要打牢思想根基，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以习近平总书记系列重要讲话为向党的核心看齐的思想基准，做到在情感上真诚、在内心上忠诚、在信念上虔诚；要保持清醒政治头脑和政治本色，始终坚持党的基本路线，坚持党的根本政治立场，严守政治纪律和政治规矩，做到在大是大非面前旗帜鲜明，反对和抵制错误言行，维护真理和正义；要以党中央的旗帜立场、决策部署、担当精神为标杆，提高政治站位，确保中央政令畅通，切实把党的路线方针政策落实到工会工作各方面全过程。要坚决做到“四个看齐”“四个服从”，切实使维护核心成为思想自觉，成为党性观念，成为纪律要求，成为实际行动。
二、认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想是提高政治能力的行动指南
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，具有划时代的重大意义。习近平总书记所作的党的十九大报告明确指出，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。思想的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用，要把学习成果体现在对习近平新时代中国特色社会主义思想的高度政治认同、思想认同上，体现在全面深化改革、奋力攻坚克难的工作实绩上。
学好习近平新时代中国特色社会主义思想，就要把这一思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来进行学习，要从世界维度把握它对世界社会主义发展史和人类社会发展史的重大意义，要深入学习领会人类命运共同体理念对携手建设更加美好的世界、共同开创人类更加光明未来的重大意义，要深入学习领会这一思想为解决人类问题贡献的中国智慧和中国方案，以及对人类社会发展的重大意义，增强学好这一思想的理论自觉和历史担当，树立学好这一思想的信心和决心，学懂弄通其丰富内涵和精神实质的重要方面和基本方法。
三、持续开展深入推进“两学一做”活动是提高政治能力的基本方法
“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，通过践行“两学一做”切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来。具体而言，要认真研读党的十九大报告和党章，它是党的文献对习近平新时代中国特色社会主义思想的权威阐述，是全面准确地把握这一思想的科学内涵和精神实质的基本依据，必须反复研读，深入领会，也是学通弄懂习近平新时代中国特色社会主义思想的重要保证。要认真研读《习近平谈治国理政》第
一、二卷，它是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的权威读本，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的生动教材，必须系统学习，深入学习，做到学深悟透、融会贯通。要认真研读习近平系列专题论述摘编，它涵盖“五位一体”和“四个全面”战略布局总体布局等各方面，是习近平新时代中国特色社会主义思想在各领域的具体展开，是全面系统地学习、理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想各个组成部分及其相互关系的基础文本和专题教材。要认真研读习近平系列工作文集，它对于领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的萌芽和生长过程，更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源具有重要意义。要把党章党规的要求和习近平总书记系列重要讲话精神落实到每一个行动上，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋，随时随地接受实践检验。
四、在政治历练和工作实践中把党的思想外化于行是提高政治能力必由之路
政治能力归根结底源于实践的砥砺磨炼，只有经受大风大浪考验、经受急事难事锻炼，才能在历练中成长成熟。讲政治不是一句空话，要“力戒从本本中来、到本本中去”，要落实到具体行动上，在具体实践中提升政治能力。
提高政治能力，要在深入群众、联系群众、为群众服务中，汲取智慧力量、增长政治才干。要增强政治敏锐性和政治鉴别力，一切从大局出发，确保一言一行、一举一动都与党中央保持高度一致。要勇于担当，积极作为，对上级党组织部署安排的各项工作，都要不折不扣，一抓到底，抓出特色，抓出亮点，在实干中提升政治能力。要自觉接受党内政治生活锻炼，过好双重组织生活，认真参加班子民主生活会，扎实开展批评与自我批评，在红脸出汗中增强党性修养，接受党性锻炼。要严守政治纪律和政治规矩，守住底线，不触红线，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，正确行使权力，始终保持政治定力。
推荐第2篇：如何提高领导干部政治能力
抓好“学”和“做”，不断提高
政治能力
2017.11.1
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上，提出了“要注重提高政治能力”的重大命题,为党员领导干部讲政治指明了正确方向和科学路径,也为广大党员干部加强政治素养确立了新的标高。党员领导干部要努力把政治能力提升起来,为担负起职责使命打下坚实政治根基和能力基础。结合这几天的学习体会，我认识到，要提高政治能力，重点还是两条永不失效的“学习”和“实践”两条路径。
一是要在强化理论学习中提高政治能力 。在理论学习方面，要适应推进“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，在学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的过程中提高政治能力。习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，准确把握、坚决贯彻系列重要讲话精神是提高政治能力的必修课。领导干部提高政治能力，要在学习党的重要文献和经典著作基础上，把持续深入学习党章党规、系列讲话，特别是要把习近平总书记“7〃26”重要讲话精神作为当前学习的首要任务。要准确领会讲话的丰富内涵、精神实质，掌握蕴含其中的立场、观点、方法，切实把习近平总书记系列重要讲话作为行动指南来遵循，作为根本指导来贯彻。要进一步
- 1讲话精神落实到经济社会发展和党的建设全过程，立足本职岗位，争当“四个合格”共产党员，为我市争当绿水青山和金山银山有机统一的排头兵而奋斗。
总之，政治能力的提高需要不断锤炼、久久为功。十九大召开在即，在这一关键时期，更需要领导干部政治强、业务精、作风正，真正做到忠诚、干净、担当，为适应新形势新任务的要求、促进党和国家事业发展砥砺奋进。为此，我们要自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程、全方位落实“四个意识”，向习近平总书记看齐、向党中央看齐，维护好习近平总书记这个核心、维护好党中央集中统一领导作为第一位的政治要求，坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，使之转化为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。
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推荐第3篇：提高柜员能力
第一篇
为了使柜员更好更全面更及时地掌握前台业务和操作流程，优质为客户服务，最快速地解决客户在办理业务过程中遇到的问题，近期以来，工商银行山西忻州城建支行加强对柜员的业务培训，以提升柜员执行能力。
第一，加强技能培训。前台柜员的基本技能是否熟练将直接影响到柜面业务流速的快慢，为此，支行采取得力措施，加快对技能不过关的柜员进行基本功训练，配合定期的技能考核，尽快让他们的基本技能得以强化，有效提高运行管理质量。
第二、注重培训效果。要快速、优质地服务好客户，柜员必须全面熟悉支行的各项前台业务和操作。为了强化培训效果，支行不断对培训资料进行归纳整理，内容简洁、易懂、可操作性强，全方位考核柜员学习效果，并对所培训过的业务资料，整理成档，供日常操作查询、新员工继续再培训所用。
第三、提升服务水平。结合全员产品营销的要求，对于适合在前台柜员进行推介的产品，将重点梳理总结出产品的特点、功能、推介话术等内容，逐项落实柜员的培训，交流服务技巧，促进前台柜员逐步提升识别优质客户、推介能力，使他们既快又好地做好前台推介和服务工作。
第四、提高思想认识。支行在充分了解每位柜员思想动态的基础上，积极听取每位柜员对全行当前工作的建议，要求每位柜员要对风险交易将给全行业务发展带来案件隐患具有高度的思想认识，以发展的眼光来看待问题，正确引导和激励每位柜员积极主动参与到全行内控管理和避免风险交易工作中来，提高柜员的思想认识，确保人员队伍的思想稳定。 第二篇
银行柜员所做的工作较为繁杂，需要面对各种客户和从事不同的业务操作，较容易出现失误。一旦失误出现，很可能给个人、银行造成不必要的、甚至是不可估量的损失。针对这种情况，如何规避银行柜员操作风险，就需要大家高度重视。以下是几点看法和建议，仅供大家参考。一是要从体制机制入手，建立相应的制度，形成约束机制。出现失误很有可能是柜员的自律意识出现问题，这就需要以科学的制度，通过科学的管理来解决。还要设立公开透明的奖惩措施，通过奖优罚劣的硬性手段，减少和避免失误的发生。
二是要强化培训，提高柜员素质。人员的素质一方面需要硬的制度来保障，另一方面也需要通过软的培训来解决。能否建立一种人员定期培训的有效机制，使柜员不断加强思想道德修养，提高个人能力，提高自律意识，从而达到防范和规避风险的目的。
三是要合理的调配岗位。每个员工都有不同的素质、气质和能力，适于从事不同的工种和岗位。将不适合从事柜员岗位的人员安排到岗位上，只能适得其反。只有用人选人这一关做好了，使银行人员能够做到人尽其事，事得其人。才能有效减少和规避风险。
四是要定期轮岗。任何一种工作从事的时间长了，难免会产生枯燥乏味的感觉；任何从事一种新工作的人，都会产生新鲜感。银行系统内部应否建立一种定期轮岗的机制，让柜员能够从事不同的岗位，也是规避风险的途径之一。
五是制定可操作性的工作规范。比如说一笔业务需要多长时间，需要注意的事项，操作规程等，实现科学的、规范化的、有序的操作，来减少由于柜员主观原因和操作不慎、操作不当造成的损失。
六是要强化管理。做好对重点业务的监控和随机抽查工作，形成一种有效的制度固定下来，并长期坚持。
七是要有效解决电脑系统设计方面的缺陷。电脑系统的设计是硬件方面的一部分，但电脑是人来操作和执行的，人机配合方面有时会出现问题，应否建立更加人性化的电脑应用程序，适应人机配合的需要。
八是要强化外部于内部客户的对帐，对柜员的操作进行事后监督，及时发现存在的问题和隐患，并加以解决。
第三篇
新的形势下提高银行柜员服务水平研究
【摘要】目前随着我国银行的对外开放，银行业竞争越来越激烈。我国银行服务质量必须进一步提高才能在市场上占有重要的一席之地。功能同质性是银行业的一个重要属性，其表现是服务同质化，缺乏竞争优势。目前，中国金融业买方市场日趋成熟，以顾客为中心的经营环境正在形成。克服银行同质化问题，实施银行服务以顾客为中心的差异化战略，塑造各自的竞争优势，才能在激烈的市场竞争中获胜。为此，文章从分析银行柜员服务入手，对在新的形势下如何提高银行柜员服务水平进行了探讨。
随着中国金融市场的开放，混业经营的外资银行进驻，将与分业经营的中资银行同台竞争。不考虑资金实力、管理技术等因素，仅从服务功能范畴来看，中资商业银行已处于不利地位。在完全市场竞争假设的前提下，银行业是一个最具替代性的竞争行业，不但金融业内各类机构之间可以相互进入和替代，而且非金融机构也比较容易进入银行领域。今后，在中国银行金融业的竞争必然更加激烈。因此，研究商业银行如何提供服务，获取竞争优势十分必要。
银行服务是一种或一系列行为，易被同行模仿，生命周期较短；在一定程度上是生产与消费同时进行的，顾客有一定程度的参与服务生产，并且顾客两极都是银行服务重点的服务流程。
自改革开放以来，随着金融改革、金融开放的推进，按需求分设相应的专业银行已转变为国有商业银行，股份制商业银行的建立和外资银行的相继进入，中国银行业引入了竞争机制，银行体制和服务技术发生了很大变化，但与发达国家的银行银行柜员招聘相比，国内银行还有很大差距。除了国有商业银行的产权制度、治理结构、激励与约束机制等根本性制度还需进一步改革外，银行服务功能的同质化、同质性问题甚为突出。国内银行的具体产品、经营理念、经营方式、市场定位和发展策略等基本类同，使中国银行业的服务功能存在严重缺陷，服务功能的同质化制约了银行的竞争力。银行同质化是银行低水平竞争的表现，不适应市场经济发展对银行的需求，不能很好发挥信息技术的推动作用，不利于培养核心竞争力
和形成与发挥竞争优势。
一、树立正确的服务观
所谓服务的内涵，是指为别人或集体工作，是专门为满足他人或社会需求的活动。服务观则是人们对服务这一事物的根本看法与态度。银行柜员正确的服务观就是全心全意为客户服务。服务既是伟大而高尚的，又是普通而平凡的。不论在何种岗位，担负何种职务，都是在以不同的形式为客户服务，都会得到承认与尊重。工作并不都是轰轰烈烈，平凡不是平庸，踏实不是无能。只要干一行、爱一行、钻一行，就能为客户提供好的服务。
1．服务观要与时俱进。服务缘于社会的分工，并随着分工的进化而发展。服务是人类社会发展的产物，它向社会展示了进步与文明，它向人类昭示出一种进取精神和与时俱进的追求。银行的服务工作也是随着科技的进步而不断发展的。
2．服务观要奉献社会。奉献社会也是全心全意为人民服务。为满足他人或社会的需求，力求尽善尽美，是人类服务事业的崇高境界。就银行来说，其服务观的核心理念就是为客户服务的理念。银行在为客户提供服务的同时，也为自己带来了发展和效益。
3．服务观要代表企业文化。企业的文化精髓不断丰富银行柜员工作职责着服务的理念，它使服务具有了发展价值，进步的价值，文明的价值。银行在发展进程中，积累了丰富的服务文化，如：“客户至上，服务第一”； “服务人民、奉献社会”；“以服务竞争市场，以服务创造效益，以服务促进发展”等等。这些服务文化的内容，都在不断积累与丰富着银行的服务文化价值，推动着银行不断向前发展。
二、高品质的服务对商业银行的重要性
服务是商业银行最重要的无形资产，一流的服务质量成为商业银行之间竞争取胜的关键，如今银行家们共识，无论是人才的竞争、资金的竞争，还是科技的竞争、效率的竞争，都离不开竞争的实质——比谁的服务更好，服务将成为内、外资商业银行竞争的主战场。埃森哲咨询公司曾经对商业银行最有价值的客户进行调查，结果发现这些客户最关心的并非是商业银行以为的礼物或优惠，而是良好的服务和合适的价格。高品质的服务能商业银行增加市场份额，服务优良，商业银行会赢得积极的声誉，并通过声誉赢得更高的市场份额，比竞争对手更有能力索取更高的服务价格。零点集团的调查说明：“近五成的市民最常去的银行是自己认为服务最好的银行，仅有三成市民最常去的银行是自己认为实力最强的银行”。同时高品质的服务可以使满意的客户在一家商业银行增加使用服务项目，如一个客户可能会在同一家商业银行开设多个账户，并在这家商业银行进行贷款、外汇买卖等其他业务。因为如果客户注重并看重一家商业银行的服务，他们愿意为那些高品服务支付额外费用，这样提供优质服务的商业银行获得超常的市场份额的增长和较高的价格。
高品质的服务促进与客户的沟通并有助于客户保留。一方面，通过银行柜员培训心得客户服务过程使商业银行与客户直接进行高效的双向沟通交流，并依据客户的价值观建立更具特色、更具个性化的商业服务品牌，来满足客户特定的需要，与客户保持持久地、甚至终身的关系。同时，把商业银行对客户的服务承诺物化为服务品牌，成为商业银行获得和保持与客户持久关系的手段。另一方面，随着市场竞争的日趋激烈，客户背弃或客户动摇的可能性会增大，这对商业银行来讲将付出高昂的代价，因为必须开发新客户来代替失去的老客户，这种代替不仅需要很高的成本付出，还包括付出的时间和精力，据国外研究，开发以各新客户的成本是保留一个现有客户成本的五倍左右，况且新客户通常在最初一段时间内带来的利润比较少。因此，提供高品质的服务是老客户满意，比开发老客户更值得，同时由于老客户的推荐效应，也能给商业银行带来新的客户。
新时期商业银行在市场中竞争较量，从表面上看是比哪家银行人多势众，哪家银行资金雄厚，而实际上是比哪家银行提供优质服务，谁就能拥有优质的客户。尽管银行不能控制市场的占有率、市场利率变化，但是银行能够把握住服务客户的每一个环节，能够从头到尾决
定服务的水准。因此高品质服务使商业银行有更好的口碑传播，在同业服务竞争中处于优势地位。商业银行要把服务水准放在首要位置，努力体现出其优良的服务手段，规范的服务行为、多元的服务内容、高雅的服务品位和灵活的服务方式。通过优质服务来赢得市场，让更多的客户能在服务传递的瞬间真正享受到优质规范的银行。
三、强化和提高服务意识
首先，要全面动员，深入发动，大造声势，宣传优质文明服务。优质文明银行柜员工作职责服务关系到企业形象，因此，要必须做到全面发动，全员参与，把优质文明服务作为一项生命工程来抓。银行业是服务性行业，在强化员工队伍素质的同时，服务理念、服务意识也是他们随时需要进行强化的一项长期训练。
其次，明确目标，制定计划，分步实施，责任到人。对文明服务工作进行总体规划，制订阶段性目标，联系自身实际，进行细化和充实。对目标进行层层分解，责任到人，做到人员定岗，用具定位，操作定型，服务定时，努力实现井然有序的工作秩序。
再次，完善机制，严格考核，公开标准，奖罚兑现。不断完善规章制度，使服务行为规范化、制度化。要结合本行实际，建立严格的奖励和惩罚制度，制订和完善严格的岗位规范、各项业务的具体服务标准和业务操作规程，同时将有关经营管理、业务操作、内部管理等规章制度，按专业分工进行系统完善、整理和汇编，并要求全体员工对本职岗位每项操作规程熟记会背，熟练规范运用。
最后，实施“一把手”工程，搞好优质文明服务。优质服务是立行兴业增效之本，因此必须摆在重要位置，纳入工作决策的总体思路，全面实施“一把手”工程。要成立以行长为组长的优质文明服务工作领导小组，各支行、也要层层签订优质服务责任书，将各项指标量化、细化，责任分解到人，并纳入行长目标管理体系考核。
四、端正银行柜员的服务态度
银行服务要努力实现由单一服务向全方位服务转变，由一般服务向特色服务转变，由被动服务向主动服务转变。
1．服务是工作。目前，有的柜员没有认识到这一点，简单地认为处理好业务就等于干好了工作，把服务与工作相分离，没有把服务作为自己的职业追求。这也正是服务难以上水平、上台阶的根本原因。只银行柜员培训心得有树立了服务是工作的思想，才能在遵守国家法律法规和金融制度的前提下，为客户全方位、高质量地服务，才能恰如其分地把握尺度，既坚持原则，又有理有节，而使真正意义的优质服务深入人心。
2．服务是主动的。服务要爱行、爱岗，亲近客户。爱行爱岗是柜员工作的动力、服务的动力。只有爱行爱岗，柜员的工作才有激情，才有那份执着和快乐。服务的对象是客户，因而服务的基本内容是处理人际关系，柜员要掌握技巧，传递给客户的永远是理解和快乐。
3．服务要讲奉献。银行柜员要讲奉献，讲廉洁，诚实做人，诚心做事。只要一切为客户着想，解决客户实际困难，发挥自己的想象力和创造力，用脑、用心给客户带来精神上的快乐、心灵上的满足、业务上的帮助，这就是我们服务的最高标准。
4．服务需要管理。服务的内容非常广泛，包括服务意识、服务语言、服务态度、服务仪表、服务技能、服务效率、服务质量、服务纪律、服务手段、服务品种、服务机制、服务环境、服务文化等诸方面。同时，服务还贯穿于业务开展的始终。所以，服务是一项系统工程，需要各个部门通力合作，需要全体员工共同努力。
五、银行柜员优质服务的途径
（一）服务方式主动热情
1．真诚为客户服务。在服务实践中，柜员要始终遵循“真诚赢客户”的原则，待客户要以诚相待，用真诚换真心。宁让我为难，不让客户为难，尽自己所能为客户提供真诚服务，让客户感到亲切的同时，产生信任感和归属感。
2．真情为客户服务。柜员要把一腔真情倾注到服务工作中，倾注到客户身上，尽自己的努力为客户服务，为客户排忧解难，把客户当成自己的亲朋好友。柜员的真情付出会换来的是客户的广泛赞誉和经营效益、社会信誉。
3．真心为客户服务。柜员要银行柜员面试想做好服务工作，就要倾注真心，每时每刻都要用心服务，想客户所想，想客户所未想，要善于观察客户、理解客户，对客户的一言一行要多留心、多揣磨。
（二）服务实践因人而异
1．熟悉业务。银行柜员开展服务与营销工作，要全面掌握产品的性能、特点，提供营销服务时以便达到简明扼要，事半功倍的效果。服务标准要制度至上，一视同仁。优质服务是建立在严格的规章制度基础之上的，银行的各项规章制度要认真领会，严格执行。柜员要对每一项规定，每一个制度，都要认真解读，认真落实，并且时刻以制度为准绳来规范约束自身服务行为，坚决杜绝“人情代替制度”、“习惯代替制度”、“信任代替制度”，切实提高服务质量和效率。
2．熟悉客户性格。了解客户性格是银行柜员开展服务与营销工作的润滑剂，工作中要注重研究揣摩客户心理，根据客户的年龄、性别、文化层次、工作性质去把握服务用语和形式：对待年老客户要主动；对待年轻客户要细心；对待外地客户要热情；对待性格急躁的客户要耐心；对待过激客户要诚恳；对待女性客户要亲切自然；对待男性客户要稳重爽快；对待熟悉的的客户要温馨得体；对待关系生疏的要礼貌谨慎。
3．熟悉客户群体。银行柜员应注重采集积累客户信息资料，对自己客户群体非常熟悉，按照“分类管理，差别服务”的原则，针对不同群体客户的金融需求，实行差别服务和零距离服务，提升服务层次和品位，使服务工作更加匠心独具。
（三）客户服务细致到位
1．新业务品种介绍到位。柜员要善于捕捉客户和市场信息，根据客户需求，为客户提供各类业务咨询服务，主动宣传推介各种新业务和特色服务，是做好新业务产品营销的关键。有新产品推出时，应根据对客户银行柜员待遇的了解和掌握，结合客户特点和产品卖点，对客户进行针对性匹配：熟悉掌握新产品开办流程，敏锐发现产品卖点；根据新产品特点，找准需要的客户群，锁定目标客户；主动向客户推荐，在第一时间内通过短信、电话、e_mail等形式向客户介绍，增加客户的认同感和业务办理成功率。
2．不同客户的需求掌握到位。面对不断壮大的客户群，柜员要认真分析研究客户心理。如，年轻客户垂青功能丰富、具有代扣代缴功能的新型金融产品；熟悉金融产品、对金融服务需求较高的优质客户，喜欢量身定制的金融服务方案和最佳的金融产品组合。中、老年和女性客户钟情期限较长、收益稳定的储蓄、银行理财等金融产品和投资方式；个体私营客户出于资金快速流转的需求，偏爱时效性强、存取方式灵活、安全性高的综合性金融产品；另外，对待优质客户，要坚持定期回访，及时了解和掌握客户的需求变化，有针对性的为客户调整金融服务方案，满足客户的个性化需求。
3．客户接受新产品满意度到位。客户乐意与自己满意的银行交往，拒绝与不满意的银行来往。因此，柜员要经常以换位思想去观察、体验客户的具体需求,坚持做到：客户想到的、提到的要认真办好；客户没有想到的要提前帮客户考虑到；要及时提醒客户，为客户争取最大的收益。通过为客户提供知识服务、超前服务、超值服务和个性化服务，不仅充实和丰富了服务工作内涵，更加巩固和提高了客户的信任度和满意度。
（四）服务技能熟练准确
1．学习理论知识。柜员的理论知识是服务工作上水平、上档次的基本功。柜员在日常工作和生活中，积极参加行里和营业部组织的各类业务培训,积极学习综合业务知识；认真系统地学习经济、金融银行柜员培训心得等相关理论书籍，并积极学习、借鉴国内、国际先
进的服务理念和经验，不断丰富自己的服务内涵，优化自身知识结构。
2．提高工作技能。柜员的技能操作本领是做好服务的硬件基础，不仅要会，而且要精，拥有过硬的操作技能是高标准服务的根本保证。柜员应经常进行点钞、翻打凭条、计算机操作等基本功训练，工作间隙和业余时间都要勤学苦练，各类业务技能要最好。
3．当好客户参谋。在高标准满足客户需求的大环境下，柜员要给客户当好参谋，最大限度满足客户需求是优质服务的根本所在。柜员要了解客户的目的和愿望，充分利用银行业务种类优势，掌握各类金融市场信息，帮助客户设计最佳理财方案，实现客户资金价值最大化，客户就会把你看成自己满意的好参谋而相信你，依赖你。
总之，优质的银行柜员服务是银行业的窗口，也是每个金融机构形象的“代言人”。在市场经济规律考验下的今天，文明优质的服务对银行来说显得尤为重要，只有良好的服务才能赢得客户的长期信赖，从而在竞争中获胜。
推荐第4篇：提高业务能力
（一）如何做好业务
心态
1）业务员要懂得\"置之死地而后生\"的道理，在灰心消沉后，必定要很快地鼓起勇气再出发，这种失意也是千载难逢的磨练机会，不防视为一种福气；
2）把握自己心态，别急躁：
基本营销流程
熟悉――跟进――谈判――交易。
一蹴而就完成整个过程是不正常的，遇到客户阻碍才是营销的第一步，遇障碍，要认为是考验，树立自信心。
勤业：A、脑勤.B、腿勤.C.全面提高个人在广告、本行业及营销方面的素质 .获得客户好感的方法
（一）语言技巧的巧妙运用
1.语言要平缓，语调要低沉明朗,说话不要太快,声音不要太小,要让对方听得到。
2.运用停顿的奥妙
3.语句必须与表情相配合
4.光用嘴说话是难以造成气势的，所以必须用嘴、眼以及心灵说话。
5.说到重点问题时应加重语气,以提醒对方注意.
6.与客户交谈时要专注.
（二）正确、迅速、谨慎地打接电话。
1.电话来时，对方讲述时要留心听，并记下要点。未听清时，及时告诉对方。
2.通话简明扼要，不要在电话中聊天。
3.接听电话时，要询问对方单位名称及所属部门，接转电话时为指定受话人提供便利。为防止掉线，在转接前应现告诉对方电话号码，并告诉对方如果转丢可让客户直接打过去。
4.对不指明的电话，判断自己不能处理时，可坦白告诉对方，并马上将电话交给能够处理的人。在转交前，应先把对方所谈内容简明扼要告诉接收人。
5.工作时间内，不得打私人电话。
6.通话时声音不宜太大，让对方听得清楚就可以，否则对方会感觉不舒服，而且也会影响到办公室里其他人的工作。不得使用免提通话。
7.当对方要找的人不在时，在不了解对方的动机、目的是什么时，请不要随便传话。未授权的情况下不要说出指定受话人的行踪。
8.当你正在通电话，又碰上客人来访时，原则上应先招待来访客人，此时应尽快和通话对方致歉，得到许可后挂断电话。不过，电话内容很重要而不能马上挂断时，应告知来访的客人稍等，然后继续通话。
9.在电话中传达事情时，应重复要点，对于数字、日期、时间及企业名称、客户姓名等，应再次确认以免出错。
10.如果对方没有报上自己的姓名，而直接询问上司的去向，此时应客气而礼貌地询问：\"对不起，请问您是哪位?\"
11.要转告正在接待客人的人有电话时，若有急事需要转达时，最好不要口头转达，可利用纸条传递口信，这样不仅可以避免泄露秘密，也可以避免由于打岔引起的尴尬和不悦。
12.如果碰到对方拨错号码时，不可大声怒斥，或用力挂断电话，应该礼貌告知对方拨错电话。相反如果是你拨错了电话，应该马上向对方表示道歉。
13.如果电话突然发生故障导致通话中断，此时务必换另外的电话再拨给对方，向对方解释清楚。
（二）业务员必备的素质
一：必备素质
1．要有爱心――爱自己的公司，爱公司的产品和服务。
2．从小事做起，把小事做好。
3．出色的口才
4．良好的自信：
5．要有良好的道德素质
6．要有扎实的市场营销知识
7．要有吃苦耐劳的精神－恒心
8．有良好的心理承受能力
9．要有不断学习和创新的精神
10．良好的“悟性”――分析判断能力
11．自我激励能力
12．良好的人际关系处理能力
附录：案例两篇
一：前言
业务员是公司的窗口之一，客户从他们身上洞察到我们公司的管理水平，业务水平，专业化程度，企业文化等各个方面；同时业务员也是公司的利润来源的重要保证，业务员素质的高低将直接影响到公司的盈利和持续发展能力。
21世纪的企业竞争无疑是人力资源的竞争，优秀业务员是企业的宝贵财富。拥有优秀业务员的公司就有了在竞争中领先的一项重要资源。
销售队伍中的二八定律：有一个很有趣的现象，在一个企业内部，一般20％左右的业务员的业绩占全部业绩的80％，而80％的业务员的业绩只占20％左右；那么这20％优秀的业务员都有什么共性呢？一般来讲，这些业务员都有一些共性的素质。
二：必备素质：
1．要有爱心――爱自己的公司，爱公司的产品和服务。
业务员要有强烈的爱心，事业心；不要当进入公司却不肯尽义务的过客；既然认定这一行就要全心全意投入不要半途而废；要有一种在这行干成功的决心。追求个人，公司与客户的美好、进步、和成就。
爱的本质是奉献而非索取，而奉献往往是回报的前提。业务员要爱自已、爱家人、爱公司、爱客户、爱大家；爱心可以化解一切困难与矛盾，是业务员打开客户心灵、赢得市场的金钥匙，是业务员在激烈商战中的护身符，它可帮助业务员解除客户心中的疑惑乃至恐惧，因为人们可以拒绝一切，但决不去拒绝爱心。
2．从小事做起，把小事做好。
一个人很职业，不在于他是否满腹经纶，而在于他是否认真、规范、高效率地做好一件件小事：如果他出差在外，哪怕再迟，也要完成当天的出差报告；如果他拜访客户，他会认真地填写每一个客户资料；如果他做市场调查，他会详细地挖掘每一个市场数据；如果他组织会议，他会精心准备每一页的会议资料；如果他做开发，他会兢兢业业地编写每一个代码、撰写文档。。。。。。一般人喜欢做有“脸面”的“大”事，而不愿意在“小事”上做实；我
们习惯于编大程序，而不愿意撰写基本文档。。。。。。结果我们变得幼稚，我们的管理不成熟，我们的人不专业，我们的市场不稳定。
要极度热爱自己的产品，对产品不热爱的业务人员永远做不好业务。
以热心投入工作，工作本身就是一种奖赏,热心可使自己充满活力,不论服务营销时遇到多大困难，面临多大的压力，始终会用不急不躁的态度去进行。只有抱着这种态度，服务营销才会成功，才会达成目标。
3．出色的口才
优质服务，尤其是业务员的素质和口才是促进成交的关键因素。业务员在最短的时间，以精练、准确的、专业的语言介绍产品，打动客户的心，就成为留住客户、促进成交的关键。因此，业务员在平时工作中练就的功夫就成为成功的重要保证。
平时要加强自己在口才方面的训练,可以在公司内部做一些演讲方面的训练,一个人讲,其他人提出意见;一开始可能有点紧张,但以后感觉就会越来越好.
要说服客户购买自己的产品，除了凭有竞争力的产品质量和价格外，就凭业务员的嘴怎么去说，怎样让自己的语言既有艺术性又有逻辑性。善于交流是销售人员所必备的基本素质。交流是生意的基础，交流是建立感情的基本途径。语言是交流的重要工具，要把握语言交流的技术与艺术，然而语言又不是交流的唯一工具，要懂得\"到什么山上唱什么歌\"。在任何可能的机会，和客户交流，和业务伙伴交流，和老板交流，和同事交流的目的在于沟通理解。每一个客户都应该成为朋友，而且不是酒肉朋友，是相互信任的朋友。有了朋友才有回头客。另一方面，每一个朋友都可能是潜在的客户，每一个朋友都可能是客户的来源。
4．良好的自信：
信心“人之所以能，是因为相信自己能”，“困难像弹簧，你弱它就强’，信心是“不可能”这一毒素的最好解药。业务员在激烈的竞争面前不仅要承受孤独与寂寞，而且挫折与失败更是家常便饭。业务员要做好充分吃苦，屡败屡战、百折不挠的充分心理准备，累仅仅是身体上的苦，而且更多的是心理上的苦，而且不是“吃”就能成功，吃了苦也不一定能成功。因此，在碰到挫折时，既不要畏惧，也不要回避，成功只是属于那些勇于吃苦的人.
首先要相信自己所推销的网络广告，相信对所推销的网络广告有足够的信心，面见客户的时候就不会去卖弄那些推销辞令，而是真心实意地帮助客户去选择他认为最好的方案去帮助他去盈利。要懂得自己的产品，这一点相当重要，没有客户愿意和不懂产品的业务人员打交道，因为你根本无法说服客户购买你的产品。
其次要相信自己所代表的网易公司，应当让销售人员更多地了解他所代表的公司，让他们相信他所代表的公司是一个讲诚信、重信誉、有实力的公司。任何时候，销售工作都应以符合商业道德为标准，并以此为准绳同客户洽谈。只有这样，销售人员才能心情舒畅地进行推销，做到问心无愧。
5．要有良好的道德素质
做业务员要经常挟很多的货款，有的是现金或是汇票；如思想不端正，则会给公司带来不必要的损失。向顾客推销你的人品，最主要是向客户推销你的诚实，现代的推销是说服推销而不是欺骗推销。诚实是赢得客户好感的最好方式。顾客希望自己的购买决策是正确的，希望从网易中得到好处，害怕蒙受损失。
推销员要做到诚实需注意：
1）介绍产品实事求是.2）遵守承诺。
6.要有扎实的市场营销知识
业务人员不仅仅是要作好自己的业务，而是要站到一定的高度去考虑自己的这块市场如何去良性的运作，销售的速度才会最快、成本才会最低。营销知识包括需求分析,营销计划的制定,市场定位等知识,广告学知识等.7.要有吃苦耐劳的精神－恒心
只有吃别人不能吃的苦，才能赚别人不能赚的钱，每天走访2个客户和5个客户效果是截然不同的。有口才的人成不了一个优秀的业务人员但有毅力的人切一定能成为一个好的成功者。
——恒心人生观积极的人拥有奋发向上、勤奋刻苦，走向成功的恒心；而人生观消极的人拥有的却是自私懒惰，唯利是图，走向毁灭的恒心。两者为达到目的付出的同样是坚持，只不过是前者被人们认为是意志坚强的人，而后者被人们视为意志薄弱者。既然无论走哪条路，都要付出这种坚持到底的恒心，那业务员—定选择有鲜花和掌声的恒心。而要做到这一点并非太难，只要自己肯拥抱正确的生活目的。机会永远与危机同在，成功永远与恒心相伴。
8.有良好的心理承受能力，永远不言败的精神
一个好的业务人员要有耐心，要能接受挫折，进行二次努力。人只有在挫折中才能成长销售是一份经常要\"无事找事\"的工作。即\"把不可能的客户变成可能客户，把可能的客户变成真正的客户，把每一个新的客户变成长期的客户\"。
当面临困难的时候，脑海里闪出的第一反应是埋怨、退缩、还是如何克服？一个专业销售人员的脑海中不会去想我会不会碰到困难，而是来了困难我解决困难。初次和客户见面的几秒钟内就能感觉到这个客户我是不是能拿下？
敢于进攻的心理基础是自信。首先你必须对自己有信心。要想教别人相信你就首先要相信你自己。你可以在心里不停地向自己说：\"我是最棒的，我所代表的公司是最好的，我所销售的产品是最适合你的，我一定能够交你这样一个朋友，你一定会买我的产品。\"
9.要有不断学习和创新的精神
学习是创新的源泉；作好一名合格的业务人员一定要打开自己的思路，利用自己独特的方法去开辟一片市场。成功的开拓靠学习。销售人员时时刻刻都需要学习。首先你要向自己学，挖掘出你的一切的知识和能力，并不断地总结与提高；向客户学，学习客户领域的知识、产品与应用，甚至向客户学习市场经验；向技术人员学习产品与技术；向老板和同事学，学习公司的策略与销售风格，以及成功与失败的经验；向社会学，因为你每天都在看到和听到销售与购买的过程；要多读书，对于做销售的人，你读的每一本书都会在工作中派上用场，多读书更会提高你的销售层次。销售的方式多种多样，要想办法创意营销，根据实际情况来设计出适合自己的销售方法；例如，有奖调查法。
10．良好的“悟性”――分析判断能力
“悟性”是指人对事物的分析和理解的能力。销售员每天都要面对不同的顾客或客户推销自己公司的产品，如何从这些需求各不相同的消费群体中确定潜在顾客，从而进行有效推销，同时，如何从顾客或客户所传递的许多不明确的信息中确定对方的真正需求，这时销售员的“悟性”就起着相当重要的作用。销售员只有有良好的“悟性”，才能在他与客户的交流中，可以很快地通过观察、了解对方的习惯、需要，预测对方的行为反应，及时作出判断，顺应客户习惯，投其所好，解决对方的问题，如此，生意大概就成功了一半。一项对200名销售员的调查资料显示：60%的销售员反映因在销售过程中无法准确掌握对方的需求而无法达成交易，相同的信息来源，对顾客的需求把握却大相径庭，根本原因就在于销售员的“悟性”的不同。
市场状况的不断变化及竞争对手的新的动态，也需要销售员通过一些微妙的变化及时作出判断，尽快调整销售计划，灵活机动地调整计划来适应客户的反应及需要，以完成销售任务，并将一线的变化及必要的对策向上级主管汇报。
11．自我激励能力
一个优秀的销售人员所必须具备的第二个基本素质就是自我激励能力。美国首屈
一指的动机学专家齐格拉，曾把激励比做一辆汽车上引擎的火花塞，没有火花塞，引擎就将永远不会发出功率。自我激励能力，就是销售员必须有一种内在的驱使力，使他个人要而且需要去做“成功”一件销售；而并不仅仅是为了钱，或为了得到上级的赏识。
当然，从心理学的角度来讲，一般人工作是赚更多的报酬和晋升的机会，事实上现实中也正是这样，但是如果缺乏内在的驱使力，当他的工作达到某一个水准时，那么他的销售业绩也就基本停滞不前了，只能维持这个水准，甚至开始逐渐下滑。很快就流于平凡的销售员，不胜枚举，他们最大的缺点就是缺少冲动和干劲，原因也就在于缺乏自我激励能力。调查结果显示：销售人员所面临的最大困惑是被客户拒绝或受到冷遇所带来的挫折感。美国推销员协会也曾经对推销员的拜访做过一次长期的调查研究，结果发现：84%的推销员，在第一次拜访遭遇挫折之后，就退缩了；
25%的推销员，在第二次拜访遭受挫折之后，也退却了；
20%的推销员，在第三次拜访遭到挫折之后，也放弃了；
5%的推销员，在第四次拜访碰到挫折之后，也打退堂鼓了；
只剩10%的推销员的锲而不舍，毫不气馁，继续拜访下去。结果80%推销成功的的个案，都是这10%的推销员继续拜访五次以上所达成的。
通常，在销售过程中，销售人员经常遇到各种不顺利的情况，这对销售人员是一个挑战，而具有良好自我激励能力的销售人员，常常能够发挥人类潜能，极力克服困难，以期达到销售的目的。虽然他工作的目的不完全是为了报酬，但他能积极主动地去开拓市场，希望能有好的成绩。
销售人员工作上有很大的自由度，工作计划的设定、日程的安排，主要取决于销售人员个人，组织的控制比较困难。缺乏自我激励能力的人员，工作中常常缺乏进取精神，甚至产生懒惰的情绪；而具有强烈的自我激励能力的销售人员则会很好地进行自我管理，不断地去迎接挑战，不断地学习新的销售技巧和专业知识，以期能够有更大的突破。
一个人的销售能力，就是由这两个基本素质的交互作用来决定的。这两个基本素质不仅交互作用，而且彼此加强。必须有强烈的自我激励能力，加上自身良好的“悟性”，才能不断达成有效的销售。
具有良好的“悟性”和强烈的自我激励能力的销售员，是每一个公司理想的人才，这样的销售员还只是具有第一流人才的潜力，只要给予正确的训练与指导，他们必然能够有杰出的表现。
12．良好的人际关系处理能力
业务员要经常和客户打交道，善于沟通，具有亲和力，注重细节的能力将直接影响到是否能获得客户的信任；
看一个下面的例子:
“有一次一个业务员到三星集团去销售漆包线，通常店大欺客，请见下面一段对话： 徐：“我们三星集团是一个大公司，我们的制度很完善，关于货款的问题要按我们公司的制度来办。”
周：“徐部长，三星集团能作到这么大，肯定人员的修养和素质都很高，尤其象徐部长您这么年轻作到这个位置，能力一定不凡，贵公司是大公司，我公司也为大公司，贵公司的年产值15亿，我公司比你们少不了多少，贵公司厂房面积5万多个平方米，我公司比你们也小不了多少，贵公司有贵公司的制度，我公司也有我们公司的制度。”
以上是一段模糊语言的运用，当然后来还有很多精妙的故事，最后我们将生意作成了。
还有一例：
“一次我到宁波的另外一家公司，刚进门，部长要开会，这个部长很傲慢，打了个手势，
“你等我一下，散会后我们再谈。”说完就开会去了，这时候，我的心理犯了嘀咕，但我的第一反应不是能不能将这笔生意做成功，而是如何将他的嚣张气焰打下去。25分钟左右，部长出来了，见面就说：“我只有15分钟的时间，很紧，你有什么事就快说吧。”说完，向椅子上一坐，接着腿翘到了桌子上，我当时的第一直觉是我如何让你把腿放下来，看到这时，我说：“张部长，您开了这么长时间的会议，一定是很累，我们先不谈生意，您先喝杯水休息一下。”接着我给他到了一杯水送了过去，我的水端到了他的面前，但没有放下去，这时，他坐不住了，急忙把腿放下，站了起来，双手把水接下，“周经理，我们屋里谈。”那次我们聊了足有40分钟，最后生意做下了，我们还成为很好的朋友。
当然，案例还有很多很多，如你第一次你到一个公司去，进了办公室，见到了部长，他坐着，你站着，这种情况你又如何来谈这笔生意呢等等，以上的例子就是说明，专业销售人员一定要有良好的自我感觉能力，碰到困难的时候，心态要调整好”。
推荐第5篇：提高阅读能力
浅谈如何提高学生课外阅读能力
工作单位：湖南省花垣县吉卫民族小学
作者：龙建格
职称：小学语文一级教师
联系电话：15074331758
邮编：416408
古人说：“少成若天性，习惯如自然。”有良好的课外阅读习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，小学生的作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的课外阅读习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的课外阅读习惯。叶圣陶曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”这段话明示我们：要提高学生的写作能力，要养成有课外阅读的习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。在现行语文课程标准中也明确指出小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
但我们应该现实地看到，学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读现象更为严重。
1.农村小学课外阅读现状
（1）不会读、不想读；拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，没有收获，也没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间。从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。
（2）没有时间读；这是教师留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育，减负的同时，
大量的习题，重复的练习，仍充塞了学生的空间。
（3） 没有书读；小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏；学校的图书室未能发挥应有的作用，只在数量而未在质量上进行图书配备，大大影响了农村孩子的阅读量；家中没有藏书，或者没有合适的书。究其原因，一是因市场上的课外书越来越贵，少则十元左右，多则上百元。许多家长也都表示，虽然每次进城都要到书店转一转，可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买，使孩子只能望“书”兴叹。二是许多学生家长，没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一绝大多数家长以买作文选为主，造成阅读面狭窄；或是盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，不利于孩子的健康发展；或是干脆放任自流，造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。
（4）阅读兴趣的层次性定位
当学生拥有了探索新知识、阅读新书籍的欲望，它就成为了学生学习的内在动力。但是由于小学生的阅读量不多，阅读面窄，同时缺乏辨别书本好坏的能力，常常对书本“来者不拒”，使一些不适宜书籍乘隙而入的情况不胜枚举；或者，有的学生往往会对某方面如绘画和《故事会》等书籍有浓厚的兴趣。此时，老师要因材施导，针对不同学生的年级和兴趣爱好给予不同的定位指导，推荐一些较好的相关图书给他们。一般而言，
一、二年级的学生都比较喜欢看具有配图的小故事或者动画片的配图故事，可推荐他们看图文版的《三字经》、《海尔兄弟》、《安徒生童话》等；
三、四年级的学生喜欢看带有小故事性的文章，可让他们看《一千零一夜》、《成语故事》、《寓言故事》等；
五、六年级的学生开始喜欢读一些世界名着等作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《爱丽丝梦游仙境》等，有助于他们对于故事情节的构造方面有一定的认识。当然，同一年级的学生之间也具有较大的差异，如女生喜欢故事性的书籍，而男生喜欢科幻、体育等内容一些书籍。针对这种情况，老师可以有意地将同班同学根据兴趣分成几个不同的小组，人数可不固定，不定期地让一个小组发言，并在班级建立的图书角贴上小组喜欢看的书籍名称，并写上推荐理由。以此吸引不同小
组的注意，去阅读不同类型的书。事实证明，好奇心在各个兴趣小组的人数和人员间的变换很频繁。这样，不仅可扩大学生的阅读范围，还可积极促进学生读书心得的相互交流。
2.提高农村小学生课外阅读能力的策略
面对这些现象学校、教师又该做些什么呢？
（1）让学生有书读；充分利用学校现有资源，挑选图书室较好的图书，在教室内设立图书角，每月更换一次，供学生借阅。同时，利用家长会等机会，经常向家长宣传让孩子多看课外书的重要性，针对有些家长不知道何种课外读物适合自己孩子阅读的情况，同时也为了避免一些不良读物对学生的影响，列出一些刊物名称供家长参考，使每位家长所购买的书能少而精。然后，发动学生推荐自己拥有的最喜欢的一本书，存放在图书角，登记编号，设专人保管，互相借阅，达到资源共享，从而使家长花较少的钱让子女看更多的书。
(2)让学生有兴趣读；小学生年幼无知，头脑简单，思维能力相对低下，再加上贪玩好动，对读书不可能顷刻间就“如饥似渴” 必须循循善诱，逐步培养兴趣。
(3)让学生有方法阅读；在培养学生读书兴趣的同时，注重学生良好的读书习惯的培养，既要教给恰当的读书方法，还要注重于学生独立阅读能力的培养，让课外阅读真正成为学的自身需求。这里教师要辅导学生做读书笔记；俗话说的好：“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书笔记类型很多：摘抄型：摘抄好词好句，科学珍闻，生活常识等以丰富语言，增长知识，启迪思维，陶冶情操。提纲型：在读过一本读物后，把其中的要点或基本内容提纲挈领写下来，掌握读物的内容及作者的思路，从中学习表达事物的方法。感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。我们要通过提示范例，摘录讲
评，交流感想等方式，提高学生做笔记的能力。
课外阅读作为课内阅读的延续和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名语文教师，我们要积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。让学生徜徉在书海中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。
推荐第6篇：提高教学能力
提高教学能力，做一名快乐的英语教师
——2009学年暑期培训心得
通过这几天的暑期培训，我思想上关于教学方面又多了进一步的思考，觉得今年的暑期培训是非常有效和必要的。几位名师的发言激起了所有老师的共鸣，同时也给我指明了今后努力的方向，那就是：提高教学能力，做一名快乐的英语老师。
人人渴望快乐幸福。人生短暂，如白驹过隙，我觉得人要能快乐1分钟那就别只快乐59秒，只有快乐的人生才是有价值的。
作为一名教师，尤其是基础教育的老师，没有显赫的社会地位，没有令人羡慕的薪水。老师的生命就是由一个又一个的学期、一届又一届的学生、忙碌而平淡的日子组成的，平凡而琐碎。教师们的快乐，何以支撑？
说真的，每天忙忙碌碌，都忘记了问问自己：我快乐吗？我怎样才能更快乐点儿呢？
十三中的胡美如老师的讲座好比及时雨，给我指点了迷津。说实在的，我现在还真的还不够快乐，压力很大，但我向往快乐的生活。渴望自己的每一天都过得有质量，渴望活出自己的精彩。
通过几天的培训，我觉得如果下学期能在如下几方面做得再好一些，一定能让我有生活得更快乐。
1、提高教学能力能使我更快乐。这次暑期培训，杭州市教研员吴萍老师给我们做了报告《谈教师的教学能力》。正如她所说，教师的教学能力，是教师的立足之本，要想成为一名称职的老师，就必须拥有高超的教育教学能力。
俗话说，打铁还需自身硬，不练就一身硬功夫，三尺讲台不但让我们享受不到教育的快乐，还会成为老师们的噩梦，烦恼丛生。相反，如果你教育教学能力很强，也一定能赢得学生的喜欢，家长的认可，领导的肯定，享受教育的快乐。
吴老师还穿插了个小故事。说的是杭高的一位男老师，他具有着高超的教学水平，在他的课堂上，学生如痴如醉，沉迷其中，师生都觉得时间过地太快，下课了还不想让老师下讲台，每天学生都盼着这位老师来上课。
都说学生负担重，需要减负，有没想过什么才是真正的减负？难道擅自修改教学大纲，该掌握的东西不让他们掌握吗？我觉得那是对减负的曲解。
我觉得喜欢就是减负。在他的课堂上，学生已经不再觉得学习是苦差事，他们乐学善学，自动的学习，学了还要学，学习成为了享受。老师站在讲台思如泉涌，精彩不断，讲台下学生如饥似渴，如沐春风，这样的课堂宛如行云流水，恬静和谐。您说，在这样的课堂上，学生能不快乐吗？老师能不快乐吗？
然而，台上一分钟，台下十年功。除了天赋外，更多的是积淀和探究。我的教学水平还远远达不到这个境界，但，这是我的梦想，既然有了奋斗目标，那就继续努力吧。相信，多一分提高我就多一分快乐。
2、教科研方面有成就能让我更快乐。身为教学一线的老师，要与各种各样的学生和家长打交道，我们的学生不全是德智体全面发展的优等生，还会遇到很多问题学生。大多数情况下，每一个有问题的学生，背后都对应着一个有问题的家庭。面对这些困扰，怎么办？
烦恼、牢骚都无济于事，只有多读书，多研究，把教学一线遇到的教育难题，当成教研课题，逐一研究，研究透了，真正了解了学生，也就找到了解决问题的好办法，不可蛮干。
老师是平凡的，而当老师又有着其他职业所没有的乐趣，因为我们每天面对的是鲜活的生命，我们塑造的是人的心灵。在我成长的经历中，曾经得到众多“贵人”的关心、帮助、激励、教导，希望自己也能成为学生的“贵人”，在他们成长的道路上能帮到他们，我会觉得是幸福的。
有人提出：一师一强项，一校一 特色。教科研不是我的强项而是弱项。但是，我有决心变弱为强。下学期一定要下决心在这方面有所突破。尽管教学任务繁重，但冲破峡谷就能见海洋，相信教科研一定能让我的教学工作走向更高更远的境界。
3、阅读能使我更快乐。十五中的王校长交流的题目是《阅读改变人生宽度，学习助推教师成长》，她说，阅读能为我们的教育教学滋养底气与灵气。她还说，阅读不能改变人生的宽度，却可以改变人生的宽度。温家宝总理也提倡全民读书。 作为教书育人的老师，更要多读书。经常读书的老师，眼界开阔，文化底蕴深厚，思想有深度，看问题更能看透本质。当我们遇到麻烦时，何以解忧，唯有读书。压力和烦恼自然在阅读中化解掉。
我以前的读书都是率性而为，缺少系统。王老师建议大家要系统的读书，并且把读书当成一种习惯。并且要广泛涉猎，不只读教育理论，也可以读读哲学，历史的等书籍。
闲下来的时候，或躺或坐，手捧书本，边喝茶边看书对我来说是最好的休闲，最好的放松，莫大的享受。只可惜这样闲暇的功夫不多啊。但鲁迅先生说过，时间就象海绵里的水，只要挤，总还是有的。多读书吧，读书不但能增长知识，还会让我们善良，给我们安全感，带给我们快乐。何乐不为呢？
压力就是动力，准备就是提高，群言就是智慧，历练就是成功。教育需要智慧。智慧是教育的前提，智慧也是教育追求的目标，然而，智慧从哪里来？可以这样说，智慧是勤奋出来的，智慧是交流出来的，这几天的交流真地让我学到很多，受益非浅。让我们真正认识学生，走进学生心灵，争做智慧型的老师吧。
2010年7月8号
推荐第7篇：提高课外阅读能力
提高课外阅读能力，奠定快乐人生
泰兴市济川小学鞠香联系方式：13814450145邮编：225400 摘要：《新课程标准》对小学生阅读的要求比较重视。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”学生如何才能进行有效的课外阅读，这就需要教师进行有针对性的指导。 关键词：课外阅读推荐读物介绍方法培养兴趣开展评比
一、向学生推荐优秀的课外读物 由于小学生年龄较小，阅历不深，原有的知识也不太多，所以课外书的选择上常常不知如何取舍，这样就要求老师适时地向学生推荐合适的课外读物，在教师推荐课外读物时，要注意以下几点：
1．结合课堂教学选择推荐。有目的的进行课外阅读，既能增强学生对课外阅读的兴趣，又能提高他们课外阅读的质量，如学了《智取生辰纲》之后学生对梁山好汉充满了敬佩之情，此时可适时向学生推荐《水浒传》，学了《三打白骨精》之后孙悟空神通广大，有勇有谋的形象跃然纸上，此时可向学生推荐《西游记》等。
2．结合学生年龄特点选择推荐。小学六年学生年龄跨度大，不同年龄段的学生对课外读本的兴趣要求不同，对不同年龄段的学生应该推荐不同的读物。向低年级学生推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌，如《安徒生童话》、《伊索寓言》、《画画猜谜唱儿歌》等，中年级学生比纸年级学生知识面有所扩大，阅读能力有所增强，可给他们选些革命故事，科幻故事等，如《雷锋的故事》、《地心游记》。高年级
学生阅读能力有了进一步增强，知识进一步扩充，可给学生选历史故事、小说、自然科学读物等，如《岳飞传》、《西游记》、《神秘的宇宙》。
3．结合时代特点适当推荐畅销课外读物。儿童畅销书风靡校园，这种具有时代特色的课外读物也是小学生课外阅读的宝贵契机和资源。很多图书有充分的流行因素，其中包括正义的感召、美好的幻想、过人的机智及天真的童趣等。对这种课外阅读，教师要引导小学生积极亲身体验，使其能真正产生发自内心的激动和兴趣。比如，郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”等系列童话故事，《哈利·波特》、《魔法学校》。
二、培养阅读兴趣,让学生爱读书
兴趣是最好的老师。只有让学生读书的欲望增强，产生阅读的兴趣，才能开发心智，主动去了解、研究，渐渐培养学习的持久性，提高读书能力。那么就要抓住学生的心理特点，通过多种形式培养孩子的读书兴趣。如可以通过讲故事制造悬念，激发阅读兴趣。小学生爱听故事，特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此，可以利用读物本身的特点，如果从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐，阅读的兴趣就会由然而生。可以给学生讲一个有趣、生动的故事，在故事讲到精彩处戛然而止，然后告诉学生故事的结局就在哪一本书上，这样，孩子们就会根据老师提供的信息，迫不及待地到课外阅读中去寻找结果。
三、介绍方法指导阅读
学生要进行大量的课外阅读，离不开科学的阅读方法。因此，我们要利用课堂，把阅读方法的指导寓于课堂教学之中，指导学生掌握科学的读书方法。这样学生能自觉或不自觉地把课内学到的阅读方法在课外阅读中加以实践应用，促进知识和能力的迁移。
1．浏览性阅读。主要针对一些长部头的书籍，例如名著：《水浒》、《三国演义》等。教材中节选了些中外名著的各种章节，在指导学生阅读原著时，要求可放宽，只作走马观花的浏览。这种阅读不受时间限制，比较轻松，而且文艺作品故事性强，有很大的吸引力，阅读速度自然加快，读后合书而思，也有不少可回味品评的东西。
2．吸收性阅读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物。因为对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言优美的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个知识点，并在理解的基础上识记。
3．细品型阅读。针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并背诵、摘抄来帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。
4．培养学生养成良好的阅读习惯。指导学生在阅读时要圈出不懂的地方，点出关键词句，画出好词佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，养成“摘记”的习惯。使学生在阅读中感受故事的情节，丰富自己的词汇，培养良好的语感能力，提高阅读的综合效益。
四、开展读书评比，展示阅读成果
小学生情趣不稳定，为了提高学生读书积极性, 提高课外阅读效率, 增强阅读实效,教师应开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会
展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。如：自办班级 “课外阅读报” , 刊载美文佳作, 选登优秀读书笔记„„孩子们一有空闲便忙于搜集资料, 采稿、写稿, 乐此不疲, 热情高涨, 读写能力得以增强；组织读后感评比，在班级墙报上给予表扬, 并颁发奖状, 鼓励先进, 树立榜样, 激发学生的争优热情。
组织学生进行自主的、有序的、有效的课外阅读学习，让课外阅读为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。
推荐第8篇：提高阅读能力
提高中学生英语阅读理解能力之我见
镇康县勐捧中学 赵得慧
摘要：英语阅读是外语教学中的重要一环，而提中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。提高英语阅读理解能力非常重要。如何尽快提高阅读理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。
关键词：英语 阅读 掌握 技巧
英语阅读是外语教学中的重要一环，而提中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。怎么提高中学生的英语阅读能力呢?本人觉得调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识是关键。在初中英语学习和考试中，阅读理解在试卷中所占比重较大，阅读能力的高低直接制约着学生的得分。因此阅读既是重点也是难点，是大部分学生以后接触英语的主要途径。很多同学因为单词储备量不够、没有掌握好阅读技巧，英语成绩总是徘徊不前；还有许多老师在日常阅读教学中，教学方法简单、陈旧，没有调动学生的参与意识，学生自然没有阅读兴趣，提高学生的阅读能力也就是一句空话。提高英语阅读理解能力非常重要。如何尽快提高阅读理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。那么在日常教学中我们该如何培养学生的阅读理解能力呢？以下我结合自己多年的英语教学经验，谈谈自己的几点做法。
一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读；第二次以后，可以仔细地读。另外，不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。
二、理解文章找出主题句。
主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。快速阅读，特别关注段首一两句和段尾一两句，全力捕捉中心内容。 不要被事实细节所迷惑，不要以事实细节代替主题思想。这是答题的一大忌。注意分辨主题、主题思想和事实细节是很重要的答题技巧。
三、多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。
刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，
逐渐进入状态有了感觉。这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。
四、建议学生们背课文精彩段落。
学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。
还有在教学中对阅读要依据循序渐进的原则，从初一开始就慢慢带着他们读一些简短易懂的小短文，随着他们词汇量的增加，英语水平的提高，再慢慢适度的将阅读材料加难加长；除了课堂教学外还可以让学生进行课外阅读，老师可给学生推荐一些内容丰富、篇幅较短、难度适中、材料新颖、有时效、针对性强的课外阅读材料给学生。有趣的课外阅读材料不仅能让学生产生阅读的兴趣，而且能有效地获得知识和提高阅读能力，激发并培养学生阅读热情。
总之，英语阅读能力的提高是一个长期的，循序渐进的过程，不可能一蹴而就。作为英语老师，我们应该通过各种手段改变学生拘泥于一词一句的习惯，将注意力更多地放在更高的语言层次上，学会从客观上把握文章的意思。我们要通过各种教学实践，逐步达到这一目标，切实提高学生的阅读能力，为他们今后进一步学习和运用英语打下坚实的基础。我们在平常的英语教学过程中要合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学，探索科学有效的教学方法，培养学
生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
参考文献：
[1] 刘树成 初中英语阅读初探[J].中小学教育,2011年。
[2] 张会蓉 初中英语阅读教学探讨[J].北方文学：下半月，2011年。
[3] 浅谈初中英语教学[J].现代教育教研，2010年。
[4]《英语阅读训练程序》，中小学外语教学，2010年。
[5]《教材教学研究》云南教育科学院，2009年。
推荐第9篇：提高英语能力
42条学习英语方法- - （转载的）
第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
第三要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（aimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第五要诀：从电视，电影中学习英语
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
第六要诀：和朋友表演影片情节
在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。第七要诀：朗诵英文诗
英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floatson high o\"er vales and hills...”（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山......）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。
第八要诀：唱歌学英语
比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。
第九要诀：特别注意中文没有的发音
英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。
第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来
好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask notwhat your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。
第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点
绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。
第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用
爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。
听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子：
1.Teenager:\"I\"m off to the party.\"
的（少年：“我要去参加聚会了”。）
Father:\"Well,have a good time.\"
（父亲：“祝你玩的高兴。”）
Teenager:\"Look Dad,don\"t tell me what to do!\"
（少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”）
讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。）
2.The policeman stopped the driver and said,\"I\"m afraid your wife fell out your car about one kilometer back.\"\"Thank godne,\"said the driver,\"I thought I had gone deaf.\"（警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。）讽刺美国太太们的长舌唠叨。
第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵
听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。
第十四要诀：练习朗读，好处多多
英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。
第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演
练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“...purpose”“...it\"s purpose”“...in it\"s purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。
第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿
在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”
长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1.有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处）。第十七要诀：为了兴趣而阅读
寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。
假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。
第十八要诀：精读和泛读并行
精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。
有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。第十九要诀：阅读英文报刊杂志
报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。
现在国内最常见的英文报纸是中国日报（China Daily） 和21世纪英语（21st Century）。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。
此外，您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论（或其中的一段或数段）把它译成中文，测验自己对社论理解的精确程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在语法和修辞方面有待改进的地方。通过这种练习，您一定会受益非浅。
第二十要诀：暂时忘掉字典
我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。
首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，便可认定这本书适合您。
其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。
看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。第二十一要诀：查字典之前，要猜猜看
学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。
很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或
整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。例如在（A）句：“Will this small car negotiate that steep hill?”（这辆小汽车能翻过那个陡峭的山丘吗？）和（B）句：“I\"m sorry.Our bank doesn\"t negotiate foreign checks.”（对不起，我们银行不兑现外国支票。）中出现的negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交涉”。如果不假思索翻开字典就抄下“交涉”这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。
第二十二要诀：查字典不要只看词义
很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。
查字典除了要找出适当的定义，还要查1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。4）反义词，近义词和词类变化。查字典时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。
第二十三要诀：多查几本字典，互相印证，互为补充
从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音，用法，例句，词类变化（衍生词），近义词，反义词，辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。
内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。
第二十四要诀：读的出，才能记得牢
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。
接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。第二十五要诀：字典查过之后，暂时别合起来
查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。
有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。
第二十六要诀：要培养英语的语感，请用英英字典
完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。
克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义（denotation）之外还给出它的涵义（connotation）。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“a comfortable seat wide enough for two or three people to sit on ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查英英字典得“a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”（是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫）。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。
第二十七要诀：利用前缀和后缀扩充词汇
大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。
例如：respond（反应）这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词：respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词 respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。
第二十八要诀：留心英文的词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（collocation），才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗” 是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。
第二十九要诀：把被动词汇转变为主动词汇
被动词汇（paive vocabulary）是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇（active vocabulary）则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。
转变的原则就是要常用（You must learn to use a word by using it ）。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机（会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时）使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。
推荐第10篇：提高依法行政能力
提高依法行政能力
（一）提高依法行政能力是依法治国方略的基本要求，是海关各项工作的前提。依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化，这是构建和谐社会的必然要求。构建社会主义和谐社会，必须健全社会主义法制，充分发挥法治在促进、实现、保障社会和谐方面的重要作用。没有健全的法律制度，没有公民法治素质的提高，没有依法办事的落实，就不可能保证社会主义市场经济的顺利发展，就不可能维护正常的社会秩序，人民群众就不可能安居乐业，和谐社会建设就无从谈起。海关是国家进出境监督管理机关，是参与国家执法和经济管理的重要政府部门，担负着维护社会主义市场经济秩序的重要职责，是保障社会法治、市场公平、社会安定的重要力量，责无旁贷地应成为构建社会主义和谐社会的参与者和建设者，也只有不断提高依法行政能力，才能为国家把好关，才能确保海关工作最终达到“服务经济、促进发展”的目的。
（二）提高依法行政能力是推进现代海关制度第二步发展战略的必然要求。现代海关制度第二步发展战略规划已经制定，海关系统广大干部职工正在为此规划的早日实现而努力工作。当前，党中央对海关提高把关服务能力要求越来越高，海关面临的改革创新、整合协调的难度也不断加大，完成税收、打私各项工作的任务更加繁重。在这种情况下，要想在经济全球化、贸易规范化、社会法治化的过程中，既适应新形势、新要求，又充分发挥海关职能，推进现代海关建设，必须不断加强海关能力建设，而提高构建和谐海关能力是海关能力建设的重要体现，是构建和谐海关的根本保证。我们所讲的提高构建和谐海关的能力就是要始终贯彻好“依法行政，为国把关，服务经济，促进发展”的海关工作16字方针，在“依法行政”的前提下，追求“把关”与“服务”职能的和谐统一，因此惟有不断提高依法行政能力，才能正确处理好“把关”与“服务”的关系，才能顺利实现现代海关制度第二步发展战略规划的宏伟目标。
（三）提高依法行政能力是海关法制建设和执法实践的需要。近年来，总署党组把加强海关法制建设，作为海关系统贯彻十六大精神的落脚点，以新修订的《海关法》为核心的海关法律体系框架已经初步建立，基本适应了我国加入世贸组织后海关执法的需要，海关执法水平和执法能力均有所提高。但仍有不少差距，主要体现在以下几个方面：一是对法制工作在海关工作中的基础性、全局性、保障性的地位和作用认识不足，依法行政意识不强；二是制度建设尚不能完全适应形势的发展变化，与整个海关工作的快速发展相比，制度建设相对落后，而且存在落实不到位的现象；三是执法实践过程中，对实体法和程序法是执法的两大保障的作用重视不足，实践中重实体轻程序的倾向依然普遍存在。近年海关系统接连发生的复议、诉讼案件中，反映这方面的问题就比较集中；四是法制意识亟需进一步加强，尤其是少数关员法律意识淡薄，不能正确看待和使用手中的权力，以权谋私、徇私枉法，受贿放私，顶风作案的现象仍不时发生，基层和一线岗位的执法风险始终非常大。上述问题不同程度的影响了和谐海关的建设，这就要求我们必须坚决贯彻落实海关工作方针，因为尽管随着时代的发展和职责任务的变化，海关的工作方针历经几次调整，但“依法行政”始终摆在第一位，成为海关各项工作都必须严格遵循的基本准则，因此，在构建和谐海关的过程中，必须把提高依法行政能力作为一项重要而迫切的首要任务抓紧抓好抓实。
第11篇：提高职业能力
第四章提高职业能力
教学目标：通过本部分的学习，使大学生意识到提高职业能力的重要性，职业能力包括专业知识、职业技能、职业习惯、职业道德、职业意识和职业态度等多个方面，从大学生的角度来看，职业能力是实现就业并胜任工作岗位的基本前提；从用人单位的角度来看，职业能力是选聘人才的首要考虑因素。因此，大学生应该从提升自己的专业技能、通用技能和个人素质等方面着手，提高自己的职业能力。
第一节专业技能
专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。
一、掌握专业知识
充分利用大学的各种资源，制订切实可行的学习计划，努力提升自己的专业素质，在质和量上都达到相关职业的要求。
（一）大学生在专业知识学习中存在的认识误区
用人单位往往更愿意录用专业对口的大学生，更愿意录用专业技能精湛的大学生。因此，刚刚步入大学校园的大学生要理性思考自己所学的专业，坚定专业方向，调动自己的学习热情，树立积极正确的专业学习思想，避免出现认识上的误区。首先，大学生就业后应是相关职业领域的高级专门人才。其次，大学生要自觉地培养对专业学习的兴趣。再次，大学生要努力适应大学阶段学习方式、方法和环境的改变，积极寻找适合自己的学习方法，尽快进入专业知识的学习。
（二）学习和积累专业知识的主要途径
1、培养和增强对专业的兴趣
兴趣是最好的老师，每个人都会对他感兴趣的事物给予优先的注意和积极的探索，并从中感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而且自觉自愿的正面情绪。
第一，积极期望。
第二，要有目标意识。
第三，培养自我成就感，进而培养直接的学习兴趣。
第四，在解决问题的过程中增强对专业的兴趣。
2、重视课堂学习
课堂是大学生进行专业知识学习的主阵地。
课堂学习是一种高效率获取知识的学习途径。
3、不断拓展和优化知识结构
一个人的知识结构不是一成不变的，随着形势的发展、个人经历的变化、教育环境的改变，个人所掌握的专业知识也在不断补充和更新。
4、考取相关职业的从业资格证书
目前，用人单位普遍要求大学生熟练掌握一门外语和计算机知识，有的甚至要求有相关的从业资格证书才能上岗。
二、提高实践能力
行是知之始，知是行之成。专业知识只有通过实践能力在工作中表现出来才能发挥作用。
（一）大学生实践能力的基本内涵
1、实践能力的内涵
大学生实践能力有广义和狭义之分。广义的大学生实践能力指的是大学生在科学研究、生产劳动、经营管理、文化生活等各个方面的实际工作中，将理论知识与实际活动相结合的动手、动脑综合能力。狭义的大学生实践能力可以称之为大学生专业实践能力，指的是大学生利用所学专业理论知识解决社会和专业领域实际问题的能力。
2、实践能力的特征
第一，实践性。
第二，延展性。
第三，习得性。
第四，个体性。
第五，具体性。
（二）当代大学生实践能力的缺失及原因分析
1、当代大学生实践能力缺失的表现
目前较为普遍的现象是：许多大学生缺乏学以致用的能力。
一些毕业生由于专业实践能力差而与自己适宜的就业岗位失之交臂。
2、当代大学生实践能力缺失的原因分析
第一，大学生主动实践意识淡薄。
第二，学校教育重理论轻实践的弊端依然存在。
第三，教材陈旧落后。
第四，扩招导致教学资源紧张。
（三）提高实践能力的主要途径
1、做好专业实验，提高操作技能
2、积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相对应的行业及岗位实习
3、积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动
4、开展社会调查
5、参加职业技能培训
6、参加社区服务工作
7、参加校内外兼职或者勤工助学活动
第二节通用技能
一、通用技能的基本内涵
（一）通用技能的内涵
通用技能是相对于专业技能而言的。通用技能是职业人要想取得成功必须具备的基本能力，是一种超越具体职业、对人的终身发展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等各种不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能。
（二）通用技能的特征
对大学生而言，通用技能是在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式，它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系。它与专业技能共同构成了大学生的文化素质，具有自己独特的特征：
1、整体性
整体性体现的是通用技能内在的逻辑联系和必然性。
2、相关性
相关性体现的是通用技能的相互依赖、相互牵连的内在本质特点。
3、迁移渗透性
迁移渗透性体现的是通用技能的相互交叉、相互派生的特征。
4、动态性
动态性体现的是通用技能的发展规律，所谓“活到老，学到老”，就是对通用技能动态性特征最通俗的注释。
（三）七种重要的通用技能
从某种意义上说，通用技能的培养与我们通常所说的素质教育有异曲同工之妙，只是通用技能具有职业教育的特点，通用技能的内涵界定偏重于技能型，它既包括综合职业能力的要求，也包括全面素质的部分要求。
根据我国职业教育的培养目标，通用技能大体上可包括以下七个方面的重要内容:表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理等。
二、提高通用技能的主要途径
（一）当前大学生在通用技能方面存在的主要问题
当前，人们对大中专学生通用技能状况的普遍看法是：中专生知道自己没几斤几两，研究生和本科学生知道自己有几斤几两，高职高专学生不知道自己到底有几斤几两。 这在一定程度上客观反映了当前各类毕业生通用技能现状。具体来说，当前大学生在通用技能方面存在的问题主要体现在：
1、基本工作能力难以达到职业需求
2、综合素质有待提高
3、实践经验和动手能力不足
（二）培养和提高通用技能的主要途径
1、充分利用学校的课程安排学习
2、参加校园文化活动
3、广泛参与社会实践
4、分利用互联网等媒体
5、参加课外业余培训
第三节个人素质
即将奔赴职场的大学生除了具备良好的专业技能和通用技能外，个人素质也不可或缺。一些大学毕业生在求职时，常因个人素质的问题而与大好机会失之交臂。因此，大学生要加强自身各方面的修养，提升个人素质，进而增强择业、就业能力，使自己在求职过程中立于不败之地。
一、个人素质的基本内涵
（一）个人素质的内涵
从广义上说，个人素质指的是一个人的综合素质，即一个人在阅读积累、基础知识、心理水平、个性品德、实际操作能力等方面的整体素养和能力，它包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等多个方面。从狭义上说，个人素质指的是一个人的基本品质与品性，如诚信、主动、自觉、自律、谦虚执著、勤奋、时间管理、自信、责任心等。本节主要是从狭义的角度来讨论个人素质的问题。
（二）个人素质的基本特征
无论是广义上的个人素质还是狭义上的个人素质，都具有一些共同的特征。
一是内在性。素质是人的品质特征的深层蕴藏，在一般情况下并不具有明显的特点，我们现在看到的人的行为本身并不是人的素质，而只是某种素质的外在表现。
二是稳定性。人的素质是相对稳定的，是以某种机能系统或结构形式在个体内部固定下来的概括化了的东西，在相当长的一段时间内保持下去，没有特殊原因不会自动丧失。
三是发展性。人的素质是可以通过环境和教育的影响，特别是通过个体的努力改进的。
四是潜在性。素质原指人的生理、心理特点，带有一定的遗传性。 五是综合性。
（三）求职中应具备的几种重要的个人素质
1、诚信
“诚”即真诚、诚实，“信”即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
2、主动
“机不可失，时不再来”，只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中把握机遇，只有善于主动展示自己的人，才能在职业生涯中获得成功。
3、自觉自律
自律指的是自我控制和自我调整的能力。
4、谦虚执著
谦虚指不自满，肯接受批评，并虚心向他人请教。
执著是指我们坚持正确方向，矢志不移的决心和意志。
5、责任心
责任心是指个人对自己的义务和责任的自觉意识和积极履行的行为倾向。
6、自信
自信是自我意识中的重要组成部分，是心理健康的一种表现，是学习、职业成功的有利心理条件。
7、勤奋
通俗地说，勤奋就是不辞辛劳、不知疲倦地做事。这种勤奋是自觉自愿的，不是外部力量驱使的。
8、时间管理
时间对于每一个人来说都是有限的，只有善于管理时间的人，才能让有限的时间发挥最大效益。
9、专注
专注既是一种精神，又是一种态度，更是一种习惯。
二、提高个人素质的主要途径
时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求。作为新时代的大学生，要想适应社会发展，就必须努力提高自己的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。大学生提高自身素质的主要途径有：
（一）在日常生活中培养
当今社会，要干好某一职业，必须经过专门的职业训练，这个训练过
程也就是个人素质的培养过程。
（二）在专业学习中训练
专业学习是获得专业理论知识的基本途径，也是了解专业、了解职业及其相关职业岗位规范，培养职业意识、养成良好职业习惯的主要途径。
（三）在社会实践中体验
丰富的社会实践是人们发展和成才的基础，是实现知行统一的主要场所。
（四）在自我修养中提高
自我修养是提高个人素质必不可少的手段，是形成个人素质的内因。自我修养的关键在于“自我努力”。
（五）利用校园文化陶冶
学校的教书育人工作可分为教学育人和环境育人两个部分，环境育人主要体现在校园文化建设上。
第12篇：如何通过政治教学提高学生的理财能力
如何通过政治教学提高学生的理财能力
摘要：理财是人们适应商品经济，是进一步社会化所必须的，理财是社会进步的表现。理财应当以生活质量的提高，人身目标的实现为终极目的。这其中财富的增加只是一个方面，财富的安全，个人的现实的社会责任都是理财必须要考虑的因素。所以理财不仅仅是富人的事，有钱人也有不善理财的，而没钱的人通过系统的人生规划，科学地理财，同样可以达到“财务自由”的境界。对于高中学生，每月回家拿一次生活费，每月的生活费如何有序的运用，对身体的成长、心理的健康、生活的正常运转都有好处，为此，在这里指导学生理财有着重大的现实意义。 关键字：高中生 理财
一、高中生理财现状分析
高中阶段是学生消费的敏感期，或者说是学生消费欲望与支付能力之间矛盾最尖锐、碰撞最激烈的时期。面对扑面而来的种种新潮，种种时尚，种种诱惑，有的学生用发奋读书来转移自己的视线，让自己的眼球从这种欲望的聚焦中解脱出来；有的学生则进行自我调控，相信经过自己的努力，将来“面包总会有的”；还有的学生，经过打理好自己的财务，节省一些零花钱、生活费，努力学习以获得“奖学金”，也有一些学生，将父母当作“提款机”，想要什么都向父母要，父母不给钱就罢课、罢饭，与父母赌气，直达目的才罢休；还有一些学生，实在经受不住诱惑，便想千方，设百计，到处“弄钱”，以至走上违法犯罪的道路。
上述讲的只是在高中生中存在的一些普遍现象，但对于我们学校而言有存在着一些突出的问题。因为学校大部分学生都属于寄宿生，家长每月都会支付子女一笔数目“不小”的生活费，又因为学校学生大部分都属于农村家庭，家庭经济状况不是很好，所以这笔生活费也仅是必要的生活消费。很多学生就存在月初出手大方，没几天就花光所有生活费，剩下的日子又百般拮据的状况，有的同学选择向老师同学借钱度日，下个月的生活费又用来偿还上个月的外债，由此进入恶性循环；也有甚者则忍饥挨饿度日。此外还存在另一些同学则是与之相反，节省过头了。每日在吃饭上做节省，甚至选择不花钱吃饭，只吃自备的干粮之类，由此导致营养不良，身体健康问题，花费大笔医疗费，如此得不偿失。当然普遍存在的状况那就是学生都对自己每个月的消费没有合理规划，大部分都属于“月光族”，没有自己必要的结余和储蓄。
正是由于我们的高中生在理财方面存在着诸多问题，对于自己的生活费及零花钱没有合理规划，大部分都属于月初“阔绰”，月末“难过”一族，或是“月光族。这就使得提高他们的理财能力变的十分必要了。
二、通过政治教学提高学生的理财能力
1、通过课堂教学树立中学生的理财意识，培养中学生的理财能力。结合教材人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》（1）必修《经济生活》第二单元第六课《投资的选择》开展一堂针对中学生的理财教育课。通过对教材的学习让学生掌握一些投资知识储备，帮助他们树立投资理财意识，通过课堂活动引导学生学会如何运用所学有关知识进行投资实践，以及在生活中如何理财。培养学生学会组合投资以及在不同条件下如何合理投资的实践能力；培养学生合理消费，科学理财的能力。
首先，从学生的生活经验入手，让学生有话可说,既调动学生学习的兴趣和参与热情，同时又让学生感到投资理财不是很深奥的学问，它就在我们身边.其次，通过课堂讨论环节设计让学生各抒己见，让学生在思维的碰撞中，领会到学会投资理财已经成为时代的呼唤，中学生学习投资理财知识，将来参与经济生活是十分必要的。但同时，也要能清醒地认识到现在的身份和所处的阶段是不适合现在就去进行投资的，教师要发挥主导作用，进行正确的引导，让学生明白现阶段是不提倡中学生进行投资的。
再次，通过情景假设，模拟投资环境，让学生进行角色扮演，把自己放在投资者的角度，去设计投资方案，从而提高自己的理财能力。假设情景，紧扣剧情，把问题抛给学生，让学生在对知识的再现、比较、筛选中锻炼思维，并初步把自己放在投资者的角度，去设计投资方案。让更多的同学参与，最大限度调动学生的参与热情。学生的互评，师生的共评，形成民主和谐的课堂氛围。
最后，通过对国外理财教育的介绍，拓展学生视野，增强理财意识，懂得理财不是什么高深的学问，理财要从小做起，从管好自己的零花钱开始。充分发挥学生的主体作用，中学生在生活中怎样理财的小窍门、小方法自然形成，实现中学生理财的自我教育，更利于中学生理财行为习惯的养成。此外也可让学生帮自己的家庭设计一份理财方案，由此让学生将所学运用于实践，从而提高学生的理财能力。
2、学校教育与家庭教育相结合，引导学生树立理财观念，提高学生理财能力。第一，建议我们的家长有意识的培养自己的孩子从小如何使用和管理自己的零花钱的能力和按月给孩子零花钱，这样可以使孩子更好的进行理财。第二，建议学生有规律的统筹自己的零花钱。建建议学生有计划的把自己的零花钱进行分开管理，一部份进行活期存款，以供每日的日常开支；一部份进行一年的定期存款，预计未来几年中国将进入持续的升息阶段，同时也可以保证资金的稳定增值；一部份进行投资，如：投资股票、投资债券、投资基金、投资期货、投资邮票、投资艺术品或古董等。 第三，让学生明白钱是父母的劳动成果，我们必须懂得珍惜，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。学会消费，懂得必要的消费规矩。形成正确地花钱，算账的观念，更加合理的消费观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些买了划算。要懂钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位，
3、建议学校开展关于学生理财的主题活动，造就良好的理财环境，帮助学生学会合理理财。学校可多开展关于投资理财的知识竞赛，丰富学生的金融知识，了解更多投资理财的途径。还可通过举办投资理财竞赛，让学生在团队合作，方案设计等具体理财操作环节，在实践中提高自己的理财能力。此外还可以鼓励班主任开展关于如何理财的主题班会，帮助学生树立理财意识。总而言之，学校应利用各种方式途径，帮助中学生树立正确的投资理财观念，通过各种活动帮助学生树立理性投资、理性理财的观念；培养学生合理消费，科学理财的能力。
4、教师可对于学生如何支配自己零用钱给出一些具体建议。如：
（1）、可以贴补家用，用压岁钱来交学费，购买学习用品。也许自己的父母能够承担这冰山一角，但是用压岁钱来交学费也可以帮助家里节约一点资金。俗话说：“当家才知柴米油盐贵”能够节约就尽量节约，可以增强家庭观念，增进亲人间关爱情感。 （2）、可以订购报刊和学习资料。这种方式有利于中学生学习开旷视野，增长见识，增养孩子们独立自主的学习能力和社会交流能力。
（3）、办理保险。用我们的资金办理保险，也是一项十分有意义的理财方式，可以给父母减轻一点负担，不用让父母为我们的安全而担心。 （4）、给长辈或孤独老人赠送小礼物。可以赔养孩子敬老，扶贫济贫的美德。
总而言之，学会投资理财已经成为时代的呼唤，中学生学习投资理财知识，将来参与经济生活是十分必要的。理财教育作为素质教育的一部分，只要在学校、家庭、社会广泛重视下，为中学生学会投资理财营造良好的家庭、学校、社会环境，为学生以后更好地投资理财打下坚实的基础。
第13篇：提高教师应对突发事件能力(第四次政治学习4.6
提高教师应对突发事件能力
——2012年上期高丰小学第4次教师政治学习（2011年4月6日）
一、什么是突发事件
突发事件又称紧急事件、危机事件，通常是指在社会生产和社会公共生活中，突然发生的、造成或可能造成严重威胁喝损害人民生命财产安全、损害公众利益、影响社会安全与稳定，对经济发展和环境安全构成重大威胁，并且影响广泛的事故、事件。如地震、海啸、台风、洪水、火山、火灾、爆炸、生产中的重大安全事故、交通事故、公共安全事故、重大环境、生态污染、各种恐怖活动等突如其来的事件、灾难等。
二、突发事件分类
1、自然灾害。
2、事故灾难。
3、公共卫生事件。
4、社会安全事件。
三、突发事件的特征
1、突发性
2、不确定性和非常规性
3、危害性
4、信息的有限性和传播的多渠道性
5、事件的地域性和延伸性
四、突发事件有效应对事例
1、纽约“911”恐怖袭击事件
2、汶川特大地震事件
五、怎样提高应对突发事件能力
1、责任重于泰山
训练有素方能临危受命
组织能力、管理能力、协调能力、社会动员和保障能力
2、未雨绸缪，防患于未然
倾听群众呼声
健全预警系统
提高民众防范意识
3、运筹帷幄
构建有力的保障系统
4、处变不惊
控制住事态
全面调动、充分整合是关键
稳定社会秩序是首要任务
信息公开
5、善后与重建
后果评估
深刻反思，汲取经验教训
建立健全制度，及时整改
高丰小学教导处2012年4月6日
第14篇：给政治能力升级
关键是给基层政治工作者进行素质升级
——“我为思想政治工作献一计”之浅见
学号：3502002484单位：27队姓名：郭守伟
再好的工作方法都由人去实践，人素质的高低直接决定着落实工作质量的好坏；很好的教育方法如果在基层实施不下去或难以起到效果，很值得深思。
应该说，多年来各级一直很重视新时期思想政治工作，创新改革了一些有时代气息和特色的工作方法，起到了很好的效果。但在有的单位，很多政治工作者仍感叹“战士思想工作难做”、“思想工作不管用”。为什么有那么多好的方法放着不用？原因就是政治工作者自身能力素质达不到与形势相适应的要求。也就是说，政治工作者素质不行，你给他提供再多再好的方法，也都是纸上谈兵，空中楼阁。那么，当前思想政治工作如何做到催人奋进，与时俱进？我认为，各级应该把关注的焦点聚在给政治工作者进行能力升级上，只要素质跟上了，所有的工作方法才能在基层得以推行和创新，思想政治工作才能保持特有的生机和焕发新的活力。
当前基层政工干部队伍素质方面主要存在六个问题：①知识水平不够高②务党能力比较弱③组教能力不够强④军事素质不够过硬⑤统筹谋划能力比较差⑥创新意识比较差。
分析基层政治工作者素质状况存在的原因主要有以下四点：
1、成分比较新。由于任职时间较短，阅历浅，缺乏工作经验，存有想干不会干，想干干不好等问题，造成工作低效益。《政工研究文摘》上载文说：某团23名指导员任职不满一年的10人，占43%，满一年不满二年的9人，占39%，满二年不满三年的3人，占13%，满三年以上的1人，占4%。
2、生长“先天不足”。虽然绝大多数基层政治工作者都经过军事院校培训，但在校时主要学军事、技术、后勤等，毕业后大都没经过政工类院校的系统培训，一般是在基层干上几年便走上政工岗位，有些还是从其它专业改行的。
3、培训机制不完善。现在政工干部培训的主渠道主要是在职培
1养，选送政工干部参加政工类院校培训不够，满足不了基层需要。
4、缺乏学习紧迫感。少数基层政工干部思想认识还存在偏差，对政治工作地位作用认识不足，工作中不思进取，事业心和责任感有所弱化。有的先天不足，后天不学，思想怕艰苦，工作不刻苦，对本职工作钻研不够，导致能力与岗位需要不相适应。
当前基层政工作者如何面临新形势新任务，在军队跨越式发展上有所作为，有所发展？我认为可以从以下5个方面入手。
1、加强思想教育。每年要对政工干部重点搞好爱岗敬业、理想信念和根本职能等专题教育。使他们充分认清政工干部在基层建设中的地位和作用，认清肩负的责任和历史使命，增强做好基层政治工作的使命感和光荣感，增强歇息提高的紧迫感。
2、要选准配强。要注意把思想政治素质放在首位，把热爱党的事业，热爱政治工作，具有坚定这信念的优秀干部选配到政工干部位置上来，防止应不合格而频繁调动。要在“早”字上作文章，注意从现任排长中进行定向选拔和培养，有意识地为他们提供各种锻炼的机会，施加压力，帮助他们提高做思想政治工作的能力素质。要尽可能走通排长——干事或副政指——指导员的成长路子。
3、要加大院校培养力度。建议军队政治院校每年要有计划招收一批在职政工干部和预提对象进校学习，学制一年为宜。系统学习政治工作有关业务知识、军事高科技知识和法规政策，重点突出基础性、业务性。
4、要完善在职培训。搞好集中培训。师以上机关要加大在职培训力度，每年应拿出1——2个月时间举办基层政工干部集中培训。培训突出实际工作能力的提高和开展党支部工作的有关业务知识的学习。搞好经常性培训。可利用政工干部活动日等时机，结合完成工作任务，采取模拟演示，介绍经验，集体会诊，以会代训，一题一议等方法，提高他们分析问题的能力，统筹协调能力，科学决策能力。领导机关好要搞好传帮带。提高他们的实际工作需要一个过程，各级领导和机关要经常利用政工会、干部会、检查工作、教育准备会、下连蹲点等时机，靠上去具体传帮带，教工作方法，传授工作技巧，帮助提高实际工作能力。
5、完善激励机制。建立奖惩机制。对工作能力强，表现突出，
具有发展潜力的要优先送学深造，优先立功受奖，对素质特别优秀的可实行“小步快跑”和越级提拔的方式，破格使用。对工作成绩不明显，能力素质提高不快的，该调离的调离，该改任的改任，该处理的处理。建立政工干部资格考核评定机制。对他们素质状况要定期进行考核评定，并给予资格定级，作为年度使用资格依据。在内容设置上，既要注重基础知识，又要注重专业理论；既要进行理论考核，又要有技能考评，促进他们素质由“单一型”向“综合型”转变。在考核形式上，采取组织他们比才竞能，评选“优秀政治教员”，进行群众测评，现场答辩等方法，积极开展各种争先创优活动，调动学习的积极性。同时要注重“考、定、用”三结合。按照“严格考核，合理定级，按级使用‘的原则，将资格考核评定纳入干部管理范畴，严格考评，确保资格定级既能体现他们的能力素质，又为他们任用提供可靠依据。
第15篇：提升党员干部政治能力
政治能力是领导干部第一位的能力。党员干部要以党的政治建设为根本方向，以坚持和加强党的全面领导、不断提高党的执政能力和领导水平为根本要求，坚定不移提升党员干部政治能力。
心中有信仰，脚下有力量。只有理想坚实、信念稳固，政治能力才能有根、有源。要加强理论武装，持续对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进行分类分专题培训，真正做到学深悟透做实、融会贯通、真信笃行、生根发芽。要以支部为单位，强化党性修养，教育引领党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要以服务发展为载体，深化实践锻炼，鼓励支持党员干部到基层一线和招商引资、项目建设等地方建功立业，在做好群众工作、推进发展中不断锤炼政治定力、政治立场和宗旨意识，做政治上的明白人、对党忠诚的笃行人、信仰一辈子的老实人。
正确的选人用人，对党员干部政治能力的塑造起着潜移默化的促进作用。要把好选人用人政治关口，把功夫下在平时，把眼力放在细微处，从日常、点滴出发了解干部、识别干部，从平时表现、现实反映看领导班子的政治立场、政治修为，看党员干部的政治思想、政治品格。要强化考核评价政治基准，聚焦政治素质、工作实绩和群众公认度，用形式多样、富有成效的举措，深化对领导班子和领导干部在重点工作、急难险重任务中的政治表现、工作作风、实绩实效的核查了解，对政治上有问题的领导干部，严肃问责追责。以讲政治的态度让广大党员干部明白，政治合格是第一位标准、根本标准，必须自觉主动提高政治能力，做政治合格的好干部。
抓好党建促发展是党员干部展现政治能力的重要载体。要把抓党建作为最大政绩，坚持在干部选拔任用各个环节查核党建绩效，促使各级党组织充分履行全面从严治党职责，让党员干部在落实党建日常工作和重点任务中锻炼政治素质、提升政治能力。要把贯彻民主集中制作为根本要求，细化重大事项请示报告的具体内容和程序，让党员干部的政治能力在坚持和加强党的根本组织制度和领导制度中充分展示出来。要把加强基层组织建设作为重要着力点，坚持“软硬件”并举，既抓支部班子和党员干部队伍建设，又抓基层党组织活动场所改造提升，在抓党建中提升政治能力。
第16篇：有效提高政治教学质量
《有效提高政治教学质量》课题个人总结
自从确立了《有效提高政治教学质量》的课题以后，我严格按照制定的课题研究计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，大胆探索，取得了一些成果，现对工作做如下小结：
一、找准目标，有的放矢。
由于教师教学技能研究的内容涉及面较广，包括教学工作常规的备课、上课、听课、说课、评课以及对中小学生辅导必须具备的教学设计技能、课堂讲授技能、课堂教学管理技能、课堂提问技巧技能、教学观察技能、教学反思技能、教学评价技能、学习方法指导技能、组织指导课外活动技能等。为此，我结合自己的教学实际和研究需要，选择了“指导中小学生自主学习、合作学习、探究学习的做法和体会”的选题为主攻方向，使研究目的明确。这是因为：新课程标准的核心理念是“为了每一个学生的发展”。学习已成为人的主体性、能动性、独立性、创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程。把学习的主动权真正交给学生，让学生在与生活实际贴近的各种情境中，自主与合作地探究，实现知识的再“创造”是顺应当前国际教育发展的需要，是促进学生发展的需要，也是促进教师教学观念更新的需要。
二、学习理论，转变观念，明确课题研究的方向。
观念是行为的先导。课题的实施需要明确的指导思想和可操作的方法，这些都需要课题研究人员员广泛借鉴已有的经验和理论。因此，我针对课题，对《基础教育课程改革纲要》（试行）、《新基础教育》、《政治课程标准解读》、《走进新课程》、《有效上课》、《教师课堂教学的十大技能》、《新课程下的教师教学技能与培训》等进行了学习，观看名家名师讲座和课堂教学课例等活动，把教师的理性和感性认识集中到“自主合作探究”课堂教学上。通过学习，确立了新的课改理念，进一步深化了课题思想，丰富了课题内涵，充实了研究方法，并自觉地把培养学生自主合作探究的能力视为已任，努力改进和优化教法，着力提高课堂教学效益。
三、构建自主、探索、合作的学习方式的教学模式。
1、动手实践——活动性学习
学生学习化学的重要方式之一是动手实践，用外显的动作来驱动内在的思维活动，并把外显的操作过程抽象为化学的表达，从中感悟并理解新知识的形成和发展。体会学习化学的过程和方法，获得化学模式，但要避免为操作而操作，以免使学生成为“操作工”。动手实践，目的在于让学生以更科学的方法学习知识，尤其强调对学习方法、思维方法、学习态度的培养。在教学中，我们让学生在熟悉的生活环境中建立概念、在有意义的实践活动中理解概念、在综合运用练习中
深化概念。倡导动手实践的学习方式突出学生的主动学习，强调围绕定的主题进行，并使学生有足够的时间进行操作和思考。我们变示范性教材为探究性教材、变封闭性提问为开放性课题、变终结性结论为过程性探究，努力为学生创设动手实践的氛围、提供动手实践的机会、养成动手实践的习惯、培养动手实践的能力，让学生在自己的认知发展水平和已有知识经验基础上，主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等实践活动，凸显活动性学习的科学内涵和外在表现，让学生在动手实践的自主建构过程中获得进一步发展和提高的各方面素养。
2、自主探索——探究性学习
政治教学活动应努力丰富学生对政治的感受和经验，使学生获得的感受和经验与人类积累的政治知识得以沟通的活动。因而，政治学习是学生主动地应用已有的知识和经验研究、探索新问题的过程，是学生从政治的角度发现并解决问题、完成认知建构、发展探索与创新意识的过程。正如《课标》所提出的“自主探索”是化学学习的重要方式。强调自主探索，使政治学习成为探究性学习，注重提供学生自主探索的时空，让学生从自己的政治经验出发，在丰富的具有现实背景的研究活动中经历、探索有关政治结论。优化自主探索的学习方式：在操作上注意选材呈现实践性、应用性和发展性；过程突出自主性、建构性和独创性；结论体现多元性、开放性和创造性。我们改变以例题、讲解、示范为主的教学方式，以开放、宽容的态度，以期待、信任的眼光引导学生投入到充满着探索性和挑战性的学习活动中去。突出探究性学习，深入了解并科学调控探究性学习的过程，广泛提供并不断丰富探究性学习的资源，使研究性学习成为可能、变成现实，让学生在自主探索中获得进一步发展和提高的各方面素养。
3、合作交流——互动性学习
互动是课堂教学中各种矛盾关系的重要特征，合作是现代社会人的重要活动方式。以合作交流为主要内涵的互动学习是促进学生社会化进程和实现持续发展的重要学习方式。学生客观存在的差异性，要求教学学习的过程必须让学生尽可能地经历合作与交流。通过互动体验，感受政治思想与方法，认识政治知识与经验，培养与人合作的意识和态度，获得自我反思和纠正的机会和体验，实现资源共享、差异互补、协同发展。我们倡导互动的合作交流学习，势力构建安全的心理环境、合理的时空环境、热情的帮助环境、真诚的激励环境，培养合作的技能、指导合作的方法、优化合作的对象、精选合作的内容、重视合作的评价。让学生在合作交流中有独立思考，在合作交流时有角色分工，在合作交流后有动态生成。这样，通过积极的互动，学生在民主平等的自由空间里表述和倾听，在争辩与讨论的动态过程中感悟和体验，在思维的碰撞中创新，在思想的交流中扬弃，在情感的沟通中融合，在智慧的展示中互相启迪，使合作交流的互动性学习成为学生 2
持续发展的重要支柱。
五、阶段性研究成效
经过我的不断努力，课题研究取得了一定的成效。学生学习能力增强，课堂教学效果明显提高。
六、研究反思
通过长时间的课题研究与实践，虽然取得了不少成果，但随着研究的深入，我发现现实课堂教学中仍存在着诸多不足，为此，下一阶段还须不断地加强。
1、要进一步转变教学观念，自觉地、创造性地投入到“自主—合作—探究”学习方式的变革之中，并以此为统领，有效地将目标落实于课堂教学。
2、要积极调整“引探”策略，激活学生思维，努力达到让学生在质疑中探究，在探究中发现，在发现中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的课堂教学。
课题研究还在实验中，我也还在不断实践，不断在教育教学中总结成功与不足，不断探索。我坚信，只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主人，学生就会在自主探索的学习中享受到浓浓的乐趣，蕴藏着的无限创造潜能就会尽情地释放，我们的课题目标将更为充分地体现出来。
第17篇：切实提高政治站位
切实提高政治站位
我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。学习贯彻党的十八届六中全会精神，纪律检查机关必须把讲政治作为最根本和第一位的要求，切实提高政治站位，从政治和全局的高度把握形势、分析问题、谋划工作，忠诚履行党章赋予的职责，强化监督执纪问责，推动全面从严治党向纵深发展。
增强政治意识，坚决维护党的领导核心
政治问题任何时候都是根本性的大问题。新形势下推进全面从严治党，必须注重政治上的要求，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。在“四个意识”中，政治意识是根本，是打头的、管总的。增强政治意识，最终要落实到向核心看齐上。十八届六中全会明确习近平同志为党中央的核心、全党的核心，是实践的选择、历史的选择，是全党的选择、人民的选择。必须坚定地在思想上认同核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。要坚持“四个服从”，把全党服从中央作为根本，以党中央的旗帜立场、决策部署、担当精神为标杆，及
— 1 — 时校准思想之标、调正行为之舵、绷紧作风之弦。纪检干部背负着党的信任和人民重托，必须锤炼坚强的党性，始终保持对党章和组织的敬畏，坚持原则、敢于担当，有所作为、善于监督，坚决捍卫党章党规党纪，勇于同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争。
坚定政治信仰，做有政治觉悟的先锋战士 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。坚定的政治信仰是基于对科学理论的系统认知与深入理解。对真理的认识越清晰、越深刻，政治认同感就越强，政治信仰就越坚定。要认真学习马克思主义经典著作，领会贯穿其中的立场、观点、方法，把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，自觉做到对马克思主义的思想自觉和感情认同；用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，系统学习习近平总书记系列重要讲话，学习党中央治国理政新理念新思想新战略，学思践悟、融会贯通，以理论上的清醒确保政治上的坚定，增强政治觉悟。要坚持“四个自信”，坚定中国特色社会主义必胜信念，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，在纷繁复杂的形势变化中保持正确政治方向。随着正风反腐持续深入，必须保
— 2 — 持坚强政治定力，咬定目标任务不动摇，力度不减、节奏不变，以永远在路上的恒心和韧劲把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
站稳政治立场，厚植党执政的政治基础
人民立场是中国共产党的根本政治立场。我们党的根基在人民，人民的拥护和支持是党执政的最牢固根基。民心是最大的政治，正风反腐是民心所向。党风廉政建设开展得好不好，反腐败斗争有没有取得成效，归根到底要看人民群众的根本利益和合法权益是否得到有效维护和保障，要看人民群众是否满意。要坚持问题导向，从具体问题抓起，主动回应社会关切，顺应群众期盼，让群众看到实实在在的成效。要紧紧依靠人民群众，坚持开门搞监督，不断提高工作透明度，拓宽群众监督渠道，发挥新技术新手段作用，形成无处不在的监督网；加强舆论监督，加大对违纪问题通报曝光力度，激发群众监督的积极性。要推动全面从严治党向基层延伸，坚决整治和查处群众身边的不正之风和腐败问题，维护群众切身利益，提升群众获得感，不断巩固党的执政基础。
严明政治纪律，提高政治警觉性和政治鉴别力 政治纪律和政治规矩是党内政治生活最为重要的
— 3 — 遵循。在党的所有纪律中，政治纪律是最根本、最重要的纪律。要把维护政治纪律放在首位，加强对政治纪律执行情况的监督检查，着力发现党的领导弱化，党的理论和路线方针政策、党中央的决策部署没有得到有效贯彻落实，上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，口是心非、阳奉阴违，搞团团伙伙、拉帮结派，欺骗组织、对抗组织等问题，严肃查处政治利益和经济利益相互勾连等问题，以铁的纪律维护党中央权威和集中统一领导，确保政令畅通。要增强政治警觉性和政治鉴别力，善于从政治上观察、分析和解决问题，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，始终保持头脑清醒、立场坚定，及时发现和纠正政治偏差，自觉抵制各种错误思潮的侵袭，勇于同违反党的纪律、危害政治安全行为作斗争，坚决维护党的团结统一。
提升政治水准，强化监督执纪的政治效果 纪律检查工作不仅是业务工作，更是十分严肃的政治工作。必须讲政治、顾大局，体现执纪审查的政治性，提高思想政治水准和把握政策能力。要坚守政治监督定位，紧紧围绕党的领导、聚焦全面从严治党，突出对党组织和党员在政治立场、政治方向、政治态度、政治活动方面的监督，看其是否遵守党的章程和其他党内法
— 4 — 规；是否坚决贯彻党的路线方针政策，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；是否落实了管党治党政治责任，让严实硬的要求落地生根。要善于透过现象看本质、抓本质，不管违反哪方面的纪律都要从政治上去审视、去警戒。要贯彻惩前毖后、治病救人的方针，树立严管厚爱的理念，把纪律挺在前面，践行监督执纪“四种形态”，层层设置防线，做深做细思想政治工作，最大限度地教育挽救保护干部。要心中有全局，处理好“树木”与“森林”的关系，立足保护“森林”，准确研判分析，找出找准问题之“树”，正“歪树”、治“病树”、拔“烂树”，做到靶向精准、有的放矢。要区分不同时间节点，严查重点人、重点事、重点问题，越往后执纪越严。要坚持实事求是，准确定性量纪，把握运用好政策，依纪依规、不枉不纵、罚当其过，以取得良好的政治、纪律和社会效果。
— 5 —
第18篇：在加强执政能力建设中提高政治鉴别力党建党委
加强党的执政能力建设，是一个系统工程。错综复杂的国内外形势，繁重艰巨的改革发展任务，迫切要求各级领导干部提高应对复杂局面的能力。始终保持清醒头脑，不断提高政治鉴别力，就是其中的重要一环。
政治鉴别力是指人们善于从政治上分清是非的能力。任何政党都有自己的政治纲领和政治路线，都要讲政治。我们党作为马克思主义政党，更需要讲政治。应当看到，世界丰富多彩，社会复杂多变，各种社会思潮相互激荡。这就有个“鉴别”的问题，有个提高政治鉴别力的问题。对于党的领导干部而言，不断提高政治鉴别力，是加强党的执政能力建设、保持共产党员先进性的基本要求。
不断提高政治鉴别力，是老话题，也是新要求。早在改革开放初期，邓小平同志就指出：“在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向”。“防止一些同志，特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向”。在推进中国特色社会主义的实践中，江泽民同志多次告诫党的领导干部一定要讲政治，其中的重要一条就是提高政治鉴别力。目前，我国改革发展正处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷，人们思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，意识形态领域并不平静。与此同时，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变。在这种情况下，如何做到既抓住机遇、不断推进各项事业，又保持政治上的清醒、不断提高政治鉴别力，对各级领导干部是一个考验。
提高政治鉴别力，应有敏锐的洞察力。政治上的敏锐，就是指在某种错误思潮、错误观点、错误倾向刚一露头，“风起于青萍之末”时，就能见微知著，洞察本质，判明利害。值得注意的是，一些否定马克思主义的观点往往披着“正统”、“合法”的外衣，一些违背人民根本利益的行为往往打着“民主”、“人权”的旗号，一些违反宪法和法律的言论往往貌似“客观”、“公正”，鱼龙混杂，不易识别。这就需要具有透过现象看本质的洞察力。
提高政治鉴别力，应有严谨的分析力。“分析好，大有益”。没有分析就无法鉴别。严谨的分析力，就是善于运用马克思主义的立场、观点和方法，对一些“新潮”观点、“时髦”言论进行认真分析和鉴别，划清是与非、对与错的界限，决不被错误的、有害的东西所迷惑。对一些外来的思潮，要像鲁迅先生说的那样奉行“拿来主义”，运用脑髓，放出眼光，在“有辨别”的基础上，“或使用，或存放，或毁灭”，而切不可良莠不分、是非不辨。
提高政治鉴别力，应有科学的判断力。提高政治鉴别力的出发点和落脚点，是正确判断形势，营造良好氛围，更好地团结带领广大人民群众全面建设小康社会。对思想理论领域出现的错误观点和思潮，必须旗帜鲜明、理直气壮地加以批驳和制止。应当站在大局的高度观察和处理问题，作出正确的判断，既不能将学术问题当成政治问题，也不能将认识问题当成立场问题。
敏锐的洞察力、严谨的分析力、科学的判断力，都源于正确的政治立场、丰富的政治经验和扎实的理论修养。这需要各级领导干部加强学习，不断提高马克思主义理论水平和战略思维水平。思想上解除武装，学习上浅尝辄止，提高政治鉴别力只能是一句空话。
在加强执政能力建设中提高政治鉴别力
第19篇：提高自我反思能力
提高自我反思能力
“授之与鱼不如授之与渔”。在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备，更重要是培养学生获得知识的能力。我们要让学生学会能看到成功的希望，能明确努力的目标，能获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。作为教师我们首先要学会反思自己。我们应该不断地进行反思，在反思中积累经验，从而促进个人的成长进步。具体我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观：从以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，是否让学生成为教学的主体；反思自己的教学思维观：从教到学的思维，是否做到培养学生的能力意识，集体意识，合作意识；反思自己的师生观：要注意学生是以学习为主要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”；教学方法观：知行合一，要做到学生的学和教师的教一致等等。在教学过程中，很多的问题需要我们自己去分析去思考，去反思去总结，我们可以书写“教学后记”；学生、自己身上或者是别人身上的问题，我们都可以进行总结积累，出现了问题，为什么，我们应该怎样去解决，通过什么方式解决等等；教学最成功的做法。
第20篇：能力提高专题(二)
龙 文 环 球 教 育网址：
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能力提高专题二：分类讨论思想（代数方面）
学生：李文洁教师：侯耀平
【知识要点讲解】
分类讨论思想：每个数学结论都有其成立的条件，每一种数学方法的使用也往往有其适用范围，在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决，因此把所有研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决，这种按不同情况分类，然后再逐一研究解决的数学思想，称之为分类讨论思想。
点拨：分类讨论的好处有两个.（1）一方面可将复杂的问题分解若干个简单的问题，即将问题简单化.
（2）另一方面可避免丢值漏解，提高全面考虑问题的能力，养成严密的数学思维.
【例题精讲】
题型一：分类讨论思想在正、负数及有理数大小比较中的应用.
（1）三个有理数a,b,c两两互不相等，那么在
（2）若三个互不相等的在理数既可以表示为1,a,ab的形式，又可以表示为0,b,
a2010abbcca,,bccaab中有几个是负数？ ba的形式，求b2010的值.题型二：分类讨论思想在绝对值中的应用.
（1）已知a,b,c是非零有理数.
A、试求aab
bc
cab
abbc
bcac
ac
a
aabcabccc的最小值 B、若abc0,abc0且x
（2）化简：A.2x3x2x5xbb，试求(12x)20102010x2010的值.B.x52x
3变式题：（1）试求x1x2x3...x2010的最小值.
（2）试求x1x2x3...x2011的最小值.
（3）已知xxy10，yxy12，试求xy的值.
题型三：分类思想在方程中的应用.
（1）若x
（2）已知关于x和y
的方程组
题型四：分类讨论思想与不等式（组）的综合应用.
abcbaccab，试求x的值.ax2y1a2x2(a1)y3，试求方程组有多少个解.（1）试求关于x的不等式(2mn)xm5n0的解集；若其解集为xmxn的解集.107，那么关于x的不等式
（2）已知a,b,c都是正数，试比较与baacbc的大小.
1（3）已知不等式组x1
1k
2； A.当k时，不等式组的解集是________；
当k3时，不等式组的解集是_________；
当k1
2，不等式组的解集是__________.
B.当k为任意值时，求不等式组的解集.
变式题.解不等式: (m1)(m1)x(m1)(m2)
【例题精讲】
1、有理数a,b,c均不为0，且abc0，设
2、已知x2x9y5y，求xy的最大值与最小值.3、已知p,q都是质数，并且以x为未知数的一元一次方程px5q97的解是1，求代数式p2q的值.
4、甲队有96人，现调出16人到乙队，调出人数后，甲队人数是乙队人数的k倍还多6人，问乙队原有多少人？（k是不等于1的正整数）
abcbaccab，求x20112011x2011的值.
