推荐第1篇：节约用水宣传语
节约用水宣传语
惜水、爱水、节水，从我做起。
不要让水龙头孤独地流泪。
一滴清水，一片绿地，一个地球。
世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 水是不可替代的宝贵资源。
不要让你的眼泪成为世界最后一滴水！ 节约用水，从点滴开始。
珍惜水就是珍惜您的生命。
万物有水万物生，万物无水万物枯
推荐第2篇：节约用水宣传语
节约用水宣传语
1、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
2、努力建立节水型经济和节水型社会。
3、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
4、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
5、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
6、珍惜水就是珍惜您的生命。
7、请珍惜每一滴水。
8、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
9、浪费用水可耻，节约用水光荣。
10、水是不可替代的宝贵资源。
11、节约用水，重在合理用水，科学用水。
12、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚
推荐第3篇：关于节约用水的标语宣传语
1、水是生命之源。
关于节约用水的标语宣传语
2、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
3、人人节水，共抗缺水。
4、节约能源，扶贫救济。
5、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
6、节约能源，人人有责。
7、节约用水，珍爱生命。
8、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
9、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪!
10、节约用水光荣，浪费清水可耻。
11、木无本必枯，水无源必竭。——明•冯梦龙《东周列国志》
12、节约每滴水，造福全人类。
13、珍惜每滴清水，拥有美好明天。
14、保护水资源，人人应尽责。
15、请大家保护水资源。
16、人人护水，拯救生命。
17、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
18、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
19、人人护水，保护环境。
20、珍惜点滴，珍惜生命之源。
21、节约用水，浪费可耻。
22、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
23、请动一下手，关好水龙头。
24、一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?
25、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
26、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
27、惜水、爱水、节水，从我做起。
28、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
29、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
30、珍惜水就是珍惜您的生命。
31、请珍惜每一滴水。
32、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
33、浪费用水可耻，节约用水光荣。
34、水是不可替代的宝贵资源。
35、今天不节水，明天无泪流。
36、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。
37、节约用水，请从身边做起。
38、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
39、水是一切生命的起源点。
40、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!
41、含一滴水，还一份真情!
42、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
43、大力普及节水型生活用水器具。
44、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
45、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
46、流水不腐亦不复。
47、节约用水，从我做起。
48、水是生命之源，节约用水。
49、节约水资源，责任人人有。
50、提倡节约用水。
51、节约资源，造福后代。
52、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
53、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
54、节约用水就是珍惜生命。
55、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
56、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
57、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
58、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
59、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
60、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
61、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
6
2、如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
6
3、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占2.8%，我国属于缺水国家。
64、世界上有10亿人缺少饮用水!请把河流与净水留给所有人!
65、水是生命之源,请节约每一滴水。
6
6、资源很重要，样样不可少。
6
7、节约用水就是珍惜生命。
6
8、节约水资源，是我们的责任。
6
9、一滴清水，一片绿地，一个地球。
70、水是生命之源，请君节约用水。
71、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
7
2、请珍惜每一滴水。
73、大力普及节水型生活用水器具。
74、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
75、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
7
6、生命之源，应须节约。
77、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7
8、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
7
9、珍惜水就是珍惜您的生命。
80、请珍惜每一滴水。
81、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
8
2、浪费用水可耻，节约用水光荣。
8
3、水是不可替代的宝贵资源。
84、节约用水，重在合理用水，科学用水。
8
5、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
8
6、惜水、爱水、节水，从我做起。
87、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
8
8、惜水、爱水、节水，从我做起。
89、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
90、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
9
1、依法管水，科学用水，自觉节水。
92、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
9
3、努力建立节水型经济和节水型社会。
94、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
9
5、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
9
6、浪费用水可耻，节约用水光荣。
97、水是不可替代的宝贵资源。
98、节约用水，重在合理用水，科学用水。
9
9、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
100、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
10
1、努力建立节水型经济和节水型社会。
10
2、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
10
3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
10
4、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
10
5、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
10
6、一滴清水，一片绿地，一个地球。
10
7、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
10
8、珍惜水就是珍惜您的生命。
10
9、请珍惜每一滴水。
推荐第4篇：宣传语
酒店企业文化
2#楼
1、服务品牌：真情为宾客，温馨胜吾家
工作口号：团结协作，真情服务
企业宗旨：顾客满意、共建双赢
企业精神：敬业、团结、进取、创新
2、我面带笑容，因为我热爱工作
我服装整洁，因为是专业服务
3、最伟大的精神是团队精神
最伟大的力量是团队力量
4、努力是将工作做完，用心是将工作做好
5、语言到位、微笑到位、卫生到位、设备到位
6、学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运
7、沟通的六大要点：心灵沟通、微笑、真诚表达、聆听、目光交流、记录 多点沟通、少点抱怨，多点理解、少点争执
8、同心才能走得更远，同德才能走得更近
9、想到了+做到了+做好了=100分
10、过程与结果同样重要
11、没有金饭碗：今天工作不努力，明天努力找工作
12、为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象
自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进
1#楼
1、过程与结果同等重要
2、舒缓工作压力的方法：静静思考解决问题的方法
3、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒
4、不会做小事的人，永远做不出大事
用心做事，方能成就大事
5、为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象
自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进
6、有一份耕耘，就有一份收获
7、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业
8、企业的成功来自于每一位员工的付出
9、努力是将工作做完，用心是将工作做好
10、最伟大的精神是团队精神
最伟大的力量是团队力量
我乐于助人，因为客人是朋友
我充满自信，因为我做得最棒
我们是真的，真的最棒！
充分理解客人的需求、过错、抱怨、投诉
市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手
客户的要求就是我们的工作标准
引领市场，创造市场，服务市场
我们的服务不止于顾客认可，更要追求顾客成功
顾客的成功就是我们的成功
服务从心开始
诚信是金，服务用心
服务管理标准化，质量创优靠大家
管理零缺陷，服务零距离，顾客零投诉
服务创造价值、服务赢得尊重、服务打造品牌
您的满意，我们的希望；您的希望，我们的追求
客户想到的和没有想到的，我们都要做到
客户满意是检验我们工作的唯一标准
追求客户的满意，是你我应有责任
律己当严，待人宜宽
做一个对企业有价值的人
只有企业发展了，才有个人的发展
为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事
常常告诉自己：我能
没有失败，只是暂时停止成功
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
一个人的最大长处，乃是善用自己的长处
机制激励人，文化塑造人，感情温暖人，事业凝聚人
不敬业，就失业；不爱岗，就下岗
优秀的职员：忠于公司、忠于职业、忠于人格
合格的好员工：支持上司，尊重同事，关心下属
高绩效团队的三性特征：主动性 思考性 配合性
团结共进，众志成城
百川汇海可撼天，众志成城比金坚
没有完美的个人，只有完美的团队
成就团队辉煌，助我人生成长
认真第一，聪明第二行动第一，成败第二
没有执行力，就没有竞争力
行动是果实，而言语只是树叶
诚信立足，创新致远态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运
有一份耕耘 ，就有一份收获
要想不被淘汰，只有跑在前面
今天工作不努力，明天努力找工作
要有好的灌溉，才有好的成果
讲文明从我做起，树新风从现在开始
尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便
管理就是行动，管理就是树立榜样
好员工：想公事，做实事，不出事
要为解决问题找方法，不要为逃避问题找理由
质量是我们生存的基础，创新是我们发展的根本
加强沟通与交流，促进支持与合作
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
顾客满意是企业永恒的追求
只有想不到的事，没有做不到的事
班前准备，班中维持，班后整理好领导：工作前指导，工作时督导，工作后辅导
企业精神
客户第一：客户是衣食父母。 团队合作：共享共担，共同进步。 激情：乐观向上，永不放弃。 诚信：诚实正直，言出必行。 敬业：专业执着，精益求精。 拼搏：超越自我，拼搏不息。 人才：以德为先，以能为重。
微笑
微笑：是最具振撼力的语言；是人与人之间沟通的桥梁；是人脸上最美丽最灿烂的花朵； 让沟通充懑微笑； 微笑是世界上最美丽的语言！微笑是我们自己最靓丽的名片！ 微笑是解决任何困境的良药！ 微笑是我们的语言，文明是我们的信念！服务从微笑开始！
感激诉责你的人——因为他助长了你的定慧
感激绊倒你的人——因为他强化了你的能力
感激遗弃你的人——因为他教导了你应自立
感激鞭打你的人——因为他消除了你的业障
感激欺骗你的人——因为他增进了你的见识
感激伤害你的人——因为他磨练了你的心志
——感激所有使你坚定成就的人
以感恩的心面对世界以包容的心和谐自他
以分享的心回报大众以结缘的心成就事业
、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语雍也）
、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）、凡事预则立，不预则废。 （礼记中庸）
、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）
、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）
、锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）
、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
、绳锯木断，水滴石穿。 （汉书枚乘传）
、精诚所至，金石为开。 （后汉书广陵思王荆传） )
、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国诸葛亮诫子书）
、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国刘备）
、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（唐韩愈进学解）
、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （唐刘禹锡浪淘沙）
、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋欧阳修伶官传序）
、鉴前世之兴衰，考当今之得失。 （宋司马光资治通鉴）
、循序而渐进，熟读而精思。 （宋朱熹读书之要）
、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 （宋王安石）
、博观而约取，厚积而薄发。 （宋苏轼）
推荐第5篇：宣传语
第一条 无条件执行1．心悦“从”服的艺术2．信不信，看执行力3．“是的，这就做”4．行动，由心开始5．彻底地“实践主义” 第二条 没有任何借口1．莫找借口失败，只找理由成功2．没有做不到只有想不到
3．“借”而不还非礼也4．永怀一颗坦诚之心5．和坏习惯“PK”
第三条 细节决定成败1．细扫一屋，才可扫天下2．差之毫厘，谬之千里3．事事精细成就百事，时时精细成就一生4．每天多做一点点5．忽略细节，代价巨大
第四条 以上司为榜样1．取人之长补己之短2．主动沟通，创造希望3．艰难之路，惟“强”者行4．对别人：珍惜，肯定，赞美5．只学好的，但求创新
第五条 荣誉原则1．荣誉，内心深处的火焰2．多一次争取，多一次成功3．充实人生，自我掌控4．将“渴望”进行到底5．让梦想“照进”现实
第六条 受人欢迎1．用心打造“一见钟情”2．人生“诚”可贵，信任价更高3．将心比心，为他人着想4．开启你的“心灵之窗”5．因为分享，所以快乐6．带着欣赏的心上路
第七条 善于合作1．与难沟通者沟通2．提升共同价值，打造双赢人生3．让我们学会“牵手”4．人“合”万事兴5．创造合作，合作创造
第八条 团队精神1．陪伴的力量2．每个人的头脑都是关键3．做最强中的个体
4．这里只有“一个人”5．团头聚面，荣誉法宝
第九条 只有第一1．求胜心是登上巅峰的翅膀2．做最好的自己3．争得进取之心，赢得成功之力4．勇攀人生顶峰，恒心小看天下5．追求，永无止境
第十条 敢于冒险1．勇者天下，无敌2．超越自我的凭证3．带着梦想去冒险4．风险中的保险——品格5．点一杯人生的“鸡尾酒”
第十一条 火一般的精神1．点燃激情，传递梦想2．我热爱我奉献我成功3．勿因善小而不为4．重拾生命的活力5．热情有度，恰到好处
第十二条 不断提升自己1．每天的自己都是新的2．做人当自省，心理消“除
尘”3．发掘无限潜力，营造美丽人生4．危机中的生机5．过去——现在——未来
第十三条 勇敢者的游戏1．不怕失败，勇往直前2．挑战，无处不在3．勇而有谋，赢得天下4．做个热情的“垦荒”者5．开拓者的人生定位
第十四条 全力以赴1．学而“实践”之，不亦乐乎2．付出对回报，一比一3．享受“负担”的附加值4．得失随缘，心无增减5．机遇之光太短，只争朝夕
第十五条 尽职尽责1．只管去做，一步一个脚印2．力尽职责，问心无愧3．只要比钱更重要的4．以“我的”心态工作5．走出人生的“谜城”
第十六条 没有不可能1．让生命拥有一切可能2．反向的可能，正向的效果3．播撒自信之种，盛开完美之花4．物竞天择，新者为上5．找到思维的“幽径”
第十七条 永不放弃1．没有等来的成功2．成功比失败只多一分钟3．守护希望之光
4．实践“兑换”承诺，行动换取成功5．平和者的人生没有“滑铁卢”
第十八条 敬业为魂1．勤勤恳恳者永为第一2．忠诚，永恒的原则3．有了金刚钻，再揽瓷器活4．“珍”分夺秒，只争朝夕5．专心致志，以成大事
第十九条 为自己奋斗1．奋斗就要一鼓作气2．行动，梦想的催化剂3．你就是自己的神4．只要去闯，世界属于你5．拿出200%的努力对自己
第二十条 理念至上1．“理”鱼跳龙门，一跃成功2．激活动力，瞄准目标3．思想的高度决定行动的速度4．向左走，向右走5．好点子的“资本”
第二十一条 自动自发1．打造“自制”之刃，削剃懒惰之泥2．自动自发，源于敬业
3．机不可失，时不再来4．管好情绪，管好人生5．修炼积极态度，一笑解千愁
第二十二条 立即行动1．万事皆从今日始，明日不办今日事2．拖延就是自我欺骗
3．永把任务完成在“昨天”4．抓住时间，你的生命就延长5．“勤奋”描绘人生蓝图 信贷部
帮客易贷标语：用度要节俭，切勿奢华，奢华则钱财竭；生意要勤快，切勿懒惰，懒惰则百事废；进件要面验，切勿滥入，滥入则质价减；用人要方正，切勿歪斜，歪斜则托付难；货物要修正，切勿散漫，散漫则查点难；临事要尽责，切勿暴躁，暴躁则交易少；工作要精细，切勿粗糙，粗糙则出口劣；说话要规矩，切勿浮躁，浮躁则失事多
推荐第6篇：宣传语
节约
在外就餐要打包 别把节约当口号 电脑不让空运行 两面用纸处处省等。
示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生
伸出援手，手拉手战胜困难；献出爱心，心连心笑迎明天。⑵献出爱心，心连心迎接明天
⑴爱的诗词我来吟 ⑵爱的名言我来说 ⑶爱的誓言我来写 ⑷爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分）
【材料探究】⑴帮助他人，快乐（幸福）自己。⑵献给别人爱心的同时，自己也享受了别人的快乐。 ⑶赠人玫瑰，手有余香。（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表述不同亦可，2分）
【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德。爱是温柔的，爱是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我们一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光。（只要紧扣对“爱”的理解作答，表述不同亦可，
好读书，读书让生活变得充实；读好书读书让学识变得渊博 \\读书让思维变得缜密
⑴示例：读书让学识变得渊博 \\读书让思维变得缜密。
⑵初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
⑶①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中药倡导节约。请要饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不了兜着走”
“静以修身，俭以养德”，不仅是节约的问题，还有助于我们良好品德的形成呢。示例二：“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢”，践行“光盘行动”，受益的不单是我们自己。（可运用的还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，“足蒸暑土气，背灼炎天光”等。）
推荐第7篇：宣传语
办好人民满意医院，促进卫生事业发展。
保持干事创业的朝气、争先进位的志气、攻坚克难的锐气！
创先争优加速发展，比学赶超跨越提升
创先争优求突破，科学发展促赶超
党员发挥先进性，支部增强凝聚力，团结奋进创佳绩。
发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享！
繁荣社会主义先进文化，提升区域发展软实力！
奋发有为、争创佳绩，在海西建设大局中展示先锋新作为！
高举旗帜，科学发展，坚定不移走中国特色社会主义道路。
鼓足干劲、乘势而上，以优异的成绩喜迎党的十八大胜利召开！
毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义！
毫不动摇推进改革开放，永不僵化、永不停滞！
继承党的优良传统，牢记党的宗旨，再创新业绩，喜迎十八大。
继续改善人民生活、增进人民福祉！
继续推动科学发展、促进社会和谐！
加快推进全省丘陵地区教育先进县建设，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开！
加快转变发展新方式，推动发展“加速度”！
加强作风建设，提高办事效率，优化发展环境！
本文转自：经典用语大全网(
推荐第8篇：宣传语
深入开展党的群众路线教育实践活动 党的十八大提出，要在全党深入开展以为民清廉务实为主题的党的群众路线教育实践活动。根据中央、市委、区委有关精神，北京绿都基础设施投资有限公司党的群众路线教育实践活动正式启动。
总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。 大主题：为民务实清廉。
主任务：着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”突出问题；着力解决群众反映强烈的切身利益问题；着力解决好联系服务群众“最后一公里”问题，加强基层服务型党组织建设。
总步骤：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。
绿都公司全体党员要严格按照中央、市委、区委总部署、总要求，深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，积极做到查摆问题、整改问题、自我批评、相互批评、立行立改。以本次活动为契机，为员工创造良好工作环境，为公司提供快速发展动力，切实做到活动与工作两手抓、两不误、两促进。
推荐第9篇：宣传语
1请你为交通安全写出一条充满关爱的警示宣传语。_______________________________________________________ 2请根据下面的意思拟写一条公益广告词。
有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了，人类岂不是自断了归路？
______________________________________________
3请你代为学校拟写一条爱惜粮食的标语，要求语言简练，乐为同学接受。__________________________________________ 4请你为你的家乡的某一处旅游点拟写一则广告语。_______________________________________
5请你本着对家乡的热爱，为自己家乡的某一农副产品写一条广告语。___________________________________
6.根据下面的意境,围绕“环保”问题写一句广告词。
（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （2）竹外桃花三两只枝，春江水暖鸭先知。
____________________________________________
7.请你为《保健报》和《语文园地》分别拟写一则广告词，要求：简练、通俗，不多于20个字。___________________________ 8请你为图书馆或电影院写一则宣传语_____________________
推荐第10篇：宣传语
1、实施居民养老保险，造福城乡居民百姓！
2、实施居民养老保险，保障社会和谐稳定！
3、实施居民养老保险，维护百姓根本利益！
4、实施居民养老保险，实现百姓老有所养！
5、实施居民养老保险是学习实践科学发展观活动的实际行动！
6、开展居民养老保险，加快城乡统筹步伐！
7、参加居民养老保险，解除百姓后顾之忧！
8、参加居民养老保险，共享改革发展成果！
9、居民养老保险，是顺民意、谋民利的民生工程！
10、参加居民养老保险，利国利民又利己！
11、参加居民养老保险，对自己负责，对家庭负责，对社会负责！
12、精彩人生始于劳动，和谐社会基于保障！
13、城乡居民养老保险为您安度幸福晚年保驾护航！
14、实施居民养老保险，夯实民生之基，织牢保障之网！
15、参加居民养老保险，幸福伴农民，和谐进农家！
16、新农村，新发展，养老保险撑起农民养老保护伞！
17、生儿育女能防老，可靠还要有社保。
18、养老保险入农家，受惠得益你我他。
19、养老保险缴费少，惠及百姓政策好。20、养老保险是靠山，老有所养才平安。
21、年轻入社保，夕阳无限好。
22、养老保险政策好，您就安心来养老。
23、养老保险真是好，老来无忧儿女笑。
24、人生之路，社保相助。
25、今日参保缴费，明朝养老无忧。
26、人生自古谁不老，养老还是社保好。
27、居民养老有保障，城市农村一个样。
28、多缴社保费，多得养老金。
29、以人为本政策好，城乡居民进社保。30、一份补贴一份爱，居民保险很实在。
31、养老保险作保障，哪里就业都一样。
32、年少不参保，老了怎养老；年青不缴费，老了哪来生活费。
33、为父母投保，尽一份孝心；为儿女投保，献一份爱心；为自己投保，求一份安心。
34、花甲老人夕阳好，幸福晚年享社保。
35、为父母投保，孝顺儿女不差钱。 1.城乡居民养老保险是政府重大惠民政策！ 2.城乡居保，政府主导，社会统筹，积极参保！ 3.和谐社会好政策，城乡居民来参保! 4.城乡居保个人缴费、集体补助、政府补贴！ 5.城乡居保惠及百姓，尊老爱幼积极参保！ 6.城乡居保，长缴多得、多缴多得！ 7.为父母投保尽孝心，为儿女投保献爱心，为自己投保求安心！ 8.参加城乡居民养老保险，安度幸福晚年！ 9.明年起对 60 周岁以上符合条件的城乡居民发放基础养老金！ 2.推行新型农村社会养老保险，统筹城乡居民社会保障事业。 3.推进新农保是民生之本，参加新农保是幸福之源。 4.和谐社会政策好，农民百姓来参保。 5.家家有老人，人人都会老，年轻不参保，晚年谁养老。 6.新型农保，惠民工程，财政补
贴，农民养老。 7.及时加入新农保，六十之后笑到老。 8.老有所养百姓乐，新型农保好政策。 9.养老保险是大事，及时参保最明智。 10.平时积累上农保，终身受益忧愁少。 11.新型农保政策好，政府扶助帮养老。 12.参加新型农保，保障晚年生活。 13.参加新型农保，享受政府礼包。 14.政府担责任，农民得实惠。 15.参加新农保，夕阳无限好。 16.参加新农保，存钱又防老。 17.新型农保，个人缴费，集体补助，政府补贴。 18.新型农保，长缴多得，多缴多得。 19.新农保，真是好，老来无忧儿女笑。 20.新农保，政策好，请您安心来养老。
1、新农保政策好，政府帮助来养老
2、新型农保是靠山，老有所养才平安
3、新农保缴费少，惠及农民政策好
4、政府补贴办农保，让您安心来养老
5、参加新农保，存钱又防老
6、参加新农保，生活更美好
7、新型农村社会养老保险，造福千万农民
8、保民生，暖人心，养老政策惠百姓
9、党的政策就是好，政府帮咱来养老
10、人生自古谁无老，保险还要靠农保
11、全面推行新型农保，统筹城乡社会保障
12、推行新农保是民生之本，参加新农保是幸福之源
13、实施新农保，惠农政策好
14、参加新型农保，保障晚年生活
15、新农保，真是好，老来无忧儿女笑
16、新型农保入农家，受惠得益你我他
17、实施新型农村养老保险，保障社会和谐稳定
18、参加新型农村养老保险，解除农民后顾之忧
19、老有所养百姓乐，新型农保好政策 20、新农保，真正好，快快乐乐活到老
1、城乡社保政策好，政府扶持帮养老 居民养老进社保，保障晚年生活好
2、财政补贴你我他，城乡社保进万家
3、保民生、暖人心，养老政策惠百姓
4、为小家，为大家，参加城乡养保人人夸
5、党的政策就是好，政府帮咱来养老 推行城乡养保暖民心，城乡居民有了养老金
6、城乡养老保险好，政府帮咱来养老 城乡养保解民愁，晚年生活乐悠悠
7、城乡养保缴费少，惠民政策就是好
8、城乡养保是靠山，老有所养才平安
9、全力推行城乡养保，全面建设小康社会
10、建立城乡社保体系，共同构建和谐社会
11、人生之路，社保相助
12、年轻入城乡养保，未来夕阳无限好
13、参加城乡养保，安度幸福晚年
14、早参保多缴费，待遇高有保证
15、今天点滴投入，晚年无限幸福
16、生儿育女能防老，可靠还要有社保
17、实施城乡养老保险，实现居民老有所养
18、金山银山，养老保险才是咱真正的靠山
19、养老保险是民生之本，参加城乡养保是幸福之源 20、城乡统筹保障迈出新步，城乡养保新政惠及千家万户
21、拥有城乡养老保险，幸福伴居民，和谐进
进万家
22、缴费年限长、缴费缴的多，养老金水平高
23、参加城乡养保，防老养老最可靠
24、城乡养保，政策好，您就安心来养老
25、推行城乡养老保险，完善城乡社会保障体系
26、养老保险入万家，受惠得益你我他
27、城乡养保真正好，老来无忧儿女笑
28、参加城乡养保，共享发展成果
1、儿女尽孝心，送礼就送养老金。
2、人生自古谁无老，养老还是靠社保。
3、参加城乡居民养老保险，解决养老后顾之忧。
4、参加城乡居民养老保险，共享社会发展成果。
5、参保养老，敬一份孝心，尽一份责任。
6、参加社保，为己养老，惠及子孙。
7、推进城乡居民社会养老保险，全面保障和改善民生。
8、完善社会保障体系，保障居民安度晚年。
9、完善社会保障体系，构建和谐社会。
10、解决自己的养老问题，是给子女的最大财富。
12、居安思危记心头，城乡居保解忧愁。
13、城乡居保进万家，真情温暖你我他。
14、参加城乡居民养老保险，对自己负责，对家人负责，对社会负责
第11篇：宣传语
宣传语、广告语归纳
1、用一句话概括公民权利和义务之间的关系。（1） 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 （2） 我国公民的权利和义务是一致的。
2、告诫人们要珍惜生命健康权的宣传标语： （1） 珍爱生命，远离毒品。 （2） 一个生命比地球还重。 （3） 请珍爱自己的生命。
3、请你设计两条校园安全的警示语： （1） 高高兴兴上学，平平安安回家。 （2） 遵守交通规则，珍爱生命健康。 （3） 关爱生灵，远离暴力。
（4） 让人就是让己，害人就是害己。 （5） 珍惜生命，加强自我保护。 （6） 关爱祖国未来，保障校园安全。 （7） 关注校园安全，构建和谐校园。
4、请你向各位司机发一条短信，提示他注意安全驾车： （1） 请慎重驾驶，关爱生命。 （2） 依法驾驶，关系你我他。
（3） 一个人的安全，关系一家人的幸福。
5、写一句警示人们保护他人隐私的宣传语： （1）保护他人隐私，人人有责。 （2）让每个人的心灵有个家的权利。
6、提醒他人勿侵犯别人的隐私权，并保护自己的隐私权的警示语： 善于尊重他人隐私，勇于维护自身隐私权。
7、请写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语： （1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。
（2）依法行使受教育权，自觉履行受教育义务。
8、保护公民智力成果权的宣传语、保护公民合法私有财产的宣传语：（1）打击盗版，保护公民的智力成果权。（2）打击盗版，保护公民的合法财产。
9、设计两个关于维护消费者权益的标语或口号： （1）打击假冒伪劣产品，维护消费者权益。 （2）明明白白消费，依法维权。
10、请写出两条有关消费的宣传标语： （1）增强消费意识，维护合法权益。 （2）消费者权益关系你我他。 绿色消费，拒绝假货。
1
11、请写出宣传“三个代表”重要思想的宣传标语：
“三个代表”重要思想深入人心
12、请用一句名言或一句话来表达期盼祖国统一的宣传语。（1）祖国统一，众望所归。 （2）维护祖国统一，人人有责。 （3）台湾回家，母亲的期盼。
（4）一湾浅浅的海峡，隔不断血脉亲情。
13、请你为宣传计划生育设计一条宣传标语： （1）计划生育，利国利民。
（2）控制人口数量，提高人口素质。
（3）自觉执行人口政策，一切为了国家着想。
14、请你为保护环境设计一条宣传标语： （1）保护环境，人人有责。 （2）我们只有一个地球！
15、请你展示一条建设节约型社会公益广告的杰作。（1）节约在心中，行动在手中。
（2）没有放错地方的资源，没有不可利用的废物。 （3）节约资源，人人有责。 （4）节约资源，提高效益。
16、请以节约用水为主题，设计一则公益广告： （1）节约用水，人人有责。 （2）请珍惜每一滴水！
（3）请珍惜人类的生命之源——水！
17请写一条拯救母亲河——黄河的宣传标语：
（1） 保护母亲河，我们共同的责任。 （2） 母亲河，我们愿做你忠诚的卫士。 （3） 还我青山绿水！
（4） 保护母亲河就是保护自己的生命。
18、请你为发展教育事业写一则宣传标语： （1）教育事业是一个民族最根本的事业。 （2）教育决定一个民族的未来。 （3）教育兴则民族兴、国家兴。
19、请你为“全国科技活动周”设计两条宣传标语。（1）科学技术是第一生产力。
（2）大力开展科普活动，提高全民科技素质。 （3）增强科技创新意识，提高科技创新能力。 （4）提高自主创新能力，建设创新型国家。 20、请写出有关科技兴国、兴农的对联：
2 （1）知识化民民智开，科技兴国国运昌。
（2）昔日靠山吃山人贫家穷，今朝退耕还林民富国强。
21、设计一条体现科学和教育对民族腾飞起重要作用的标语：
教育孕育希望，科技奠定基础。
22、请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略： （1）人才是第一资源。 （2）小康大业，人才为本。
23、请你设计一条公益广告，以展示中学生的风采： （1）创造世界，非我莫属。 （2）明天的世界因我而精彩。
24、请你对建设创新型吉林设计一条宣传标语： （1）自主创新，人才为本。
（2）知识是创新的基础，人才是创新的源泉。 （3）大力推进素质教育，努力培养创新型人才。
25、请你为宣传长征胜利70周年设计两条宣传标语： （1）长征精神，代代相传。
（2）牢记历史，珍惜和平，加快发展。 （3）弘扬长征精神，全面建设小康。 （4）弘扬长征精神，构建和谐社会。
26、社会主义荣誉观的树立需要我们创建良好的校园环境。请你选择校园内两个场所分别拟定“温馨提示语”。
（1）食堂：一粥一饭，当思来之不易。 （2）教室；温馨和谐，学习气氛高涨。
（3）校园：文明校园学生建设，学生建设文明校园。
27、请你拟两句宣传民族文化的宣传标语。（1）文化传薪火，实干创未来。 （2）弘扬优秀文化，你我共参与。 （3）凝聚民族智慧，实现伟大复兴。 （4）弘扬民族文化，建设和谐校园。
28、请你列举一项中华文化的典型代表，并设计一条宣传语，以便更好地传播中华文化。
（1）饺子：包出来的美味。 （2）圆明园：破碎的美。 （3）孔子：儒家思想的典范。
29、请你为所在社区设计一条构建和谐社会的横幅标语。（1）少一点磨擦，多一点爱；少一些矛盾，多一些和谐。 （2）没有邻里友爱，哪来社会和谐。 （3）社区是我家，和谐靠大家。
3 30、请你为我国建设社会主义和谐社会拟一条宣传标语： （1）共建和谐社会，关系你我他。
（2）我为建设和谐社会献力量，和谐社会促发展。
31、请你为宣传八荣八耻活动设计一条宣传语；（1）知荣辱，明事理，做文明小公民。 （2）知荣辱，树新风。
32、请你写一条宣传标语，对广大市民发出倡议：积极行使公民的政治权利。（1）积极行使政治权利，做社会主义国家的小主人。 （2）参政议政，我权我用。
33、“只有民族的，才是世界的”。请你设计一条宣传语，向外国人介绍你所在地区的特色或特色景观。
（1）欢迎来到汽车城——长春！ （2）红叶之城，魅力蛟河！
34、请你写一条倡导诚信美德的标语。（1）诚信是做人的基本。 （2）诚信，生命因你而精彩。 （3）诚信，人生大厦的基石。 （4）以诚相见，和衷共济。 （5）诚信为荣，失信可耻。 （6）守信是人之美德。
35、请你为市政府创建文明卫生城市设计一条宣传标语： （1）城市连着你我他，文明共建靠大家。 （2）追求绿色时尚，共创和谐文明。
36、请你为共建和谐校园设计一条宣传标语： （1）建设和谐校园，从你我做起。 （2）建设和谐校园，你我共同参与。 （3）团结友爱，和谐相处。
（4）手拉手，心连心，和谐校园大家建。 （5）校园是我家，和谐相处靠大家。
37、每年的12月4日是全国法制宣传日，请你为2008年的法制宣传日写几条宣传标语。
（1）增强宪法观念，维护宪法尊严。 （2）依宪治国是依法治国的核心。 （3）学习宣传宪法，做守法的践行者。 （4）增强宪法观念，严格遵守宪法。 （5）自觉遵守宪法，维护宪法权威。 （6）增强宪法观念，推进依法治国。 （7）依法治国，执政为民。
4
38、请设计一条进行绿色消费的温馨提示语： （1）绿色消费，健康人生。 （2）绿色消费，环保消费。 （3）绿色生活，环保选购。。 （4）理性消费，绿色消费。
39、请写出一句话，作为志愿工做好奥运会服务工作的口号；（1）志愿服务百分百，文明奥运零距离。 （2）展志愿者风采，添奥运光彩。 40、请你设计一句迎接奥运会的口号： （1）传递奥运圣火，共享文明成果。 （2）传承中华文明，共建共享和谐世界。 （3）点燃热情，传递梦想。
41、请写两条欢迎教育工作者的标语。（1）碧波万顷迎远朋，全国上下重教育。 （2）喜迎宾朋来聚会，科教兴国得人心。
第12篇：宣传语
宣传标语
1．创建生态乡镇保护人与自然和谐发展
2．既要金山银山，更要绿水青山
3．创建生态乡镇推进新农村建设
4．环境保护人人有责
5．保护饮水水源创建生态乡镇
6．构建生态乡镇美化村容村貌
7．环境保护，功在当代，利在千秋
8．保护环境、爱护家园，从一点一滴做起
9．树立环境道德，建设绿色文明
10．善待环境，就是善待自己
11．为了今天，为了未来，请保护好环境
12．环境保护，基本国策，人人遵守，时时不忘
13．山青水秀，鸟语花香，天蓝地绿，环保健康
14．依法征收排污费，保护环境为人民
15．让天空更蓝，让秀水更清
16．预防环境污染，实现持续发展
17．省级生态乡镇大家共同创建
18．创建生态乡镇，实现人与自然和谐相处
19．创建生态乡镇，提高全民环保意
第13篇：宣传语
1、启发式学习+体验式拓展 +激情中游玩
“3”合“1”特大惊喜780
等着你来拿！
2、你喜欢山庄度假吗？
你喜欢特色佳肴吗？
你喜欢拓展训练吗？
喜欢，你就加入我们的轻松学习之旅吧!
3、今天，你学习了吗？你的心有多高？学习的路就有多长!今天，你旅游了吗？你的心有多远？旅游的路就有长！寓学于乐，飞一般的旅游！
4、学习不枯燥，旅游有味道
5、在游戏中提升情商，在学习中增进感情
6、周末，你可以选择宅在寝室；周末，你可以选择闲在家里；周末，你可以选择去人山人海的旅游景点，周末，你也可以来到度假山庄，体验激情!
7、有内涵、有激情的旅游项目；有感情有收获的周末体验
8、昨天很残酷，今天很美好！享受现在，创新式旅游给你更多精彩！
9、潇洒玩一回，开心学一把，度假山庄全情参与，素质拓展轻松体验。
10、获团队之经验，习社会之心理；品当地之特色，味周末之激情
11、游度假山庄，做素质拓展，品美味佳肴，独特“三”合“一”，不走寻常路，只做非常人。
12、有今生没来世，秀美的度假山庄，特色的风味小吃，独有的素质拓展，你去不去？秀美丽风景，吃特色风味，
13、周末之行——牵动了谁的心！
玩遍武汉你想过吗？
旅行学习你有过吗？
素质拓展你试过吗？，
心动？
走，背包去。
14、做行者才人，培高素人才
你可曾体验过山庄度假？
你会否纠结于人性人心？
你是否热心于人脉结交？
满是观众的教室里，你是否能安之若素地驰骋于讲台之上？
尽是初识的情境下，你是否能在最短时间内成为组织核心？
交流启发+拓展体验+户外同游
独特“三”合“一”式建设理念，翼友教育带您走近社会“初体验”！
你可曾体验过山庄度假？
你会否纠结于人性人心？
满是观众的教室里，你是否能安之若素地驰骋于讲台之上？
尽是初识的情境下，你是否能在最短时间内成为组织核心？
知名讲师点拨“交流启发” + 专业团队引导“拓展体验” + 度假山庄同游“人脉延展”
独特“三”合“一”式建设理念，翼友教育带您走近社会“初体验”！
第14篇：宣传语
教育，我们都选对了！
孩子永远是家长们关注的核心，而孩子的成绩，则是家长们百谈不倦的话题，因为成绩意味着孩子的将来。谈起孩子们的学习成绩，真是几家欢喜几家愁。但是无论孩子成绩好坏，参加课外辅导似乎都是家长的一致选择。而作为提供培训服务的名思教育机构来讲，又有什么高招来切实帮助学生们快速提高成绩呢？笔者专门走访了名思教育个性化学习中心，对其个性化辅导进行深入了解。
我是老师——一对一因材施教，我的授课有重点了
作为老师，渴望看到学生进步的心情其实是和家长一样急切的。但是在传统的教学模式中，一个老师身边围绕着无数学生，而老师的精力有限，无法针对每个学生的情况进行一一辅导，所以传统课堂上老师们只能照顾整体，跟着教学大纲赶进度，学生学的被动，老师教的也被动，别说是满足学生的个性化需求，就是每位学生多了解了解也是很难实现。这样一来，“因材施教”在学校里的“大锅饭”里便是成了照本宣科，可望而不可及。
一对一的教学模式很显然解决了这一问题。一对一的情况下，教师资源被优化配置了，老师的精力集中了，授课效果当然会更好。同时通过面对面地了解学生学习习惯，知识疏漏点，个性特点等信息，老师的授课思路也会更清晰，授课重点也可根据学生情况及时调整，这样有的放矢的授课，效率极高。
我是学生——一对一对症下药，我的学习有进步了
我的成绩一不好，爸爸妈妈就埋怨我不争气。其实，我并不是笨孩子，只是我需要更多的关注，更耐心的解答，或只是换一种讲授方法。我不是永远不会进步，我只是需要适合我的老师。
学校里的大班授课并不能保证我们每个学生都得到同样的关注，更不能保证每个学生都保持同样步伐。所以我们一旦掉队就很难再赶上，从此越拉越远，逐渐与成绩好的同学就产生了差距。其实，如果能够给我们一些时间，尽快补齐知识的缺口，我们一样可以快速进步的，甚至可以后来居上。有的时候我不会掌握学习方法，所以任凭如何苦读，就是看不到学习成效。还有一些同学无法进入学习状态，似乎总是游离的课堂的边缘，好像学习已经是和他们无关的事。事实上，他们只是需要老师家长们拉一把。我们很无助：掉队的时候面对永不止步的教学进度很无助；不能掌握学习方法的时候面对杂乱无序的知识章节很无助；游离在课堂边缘的时候面对“老师眼里只有优等生”的现实很无助。
我是家长—一对一科学有效，我相信我选对了
作为家长，真是为孩子的学习操碎了心，但是干着急又不知道该怎么办，学习毕竟是孩子自己的事情。但是，身为家长，又有义务为孩子的学习出一份力，至少在学习资源上，给孩子多一个机会。所以，对于培训机构的选择，我始终坚持以下两个原则：必要性，为孩子提供支持，给孩子多一个机会；科学性，了解自身需求，只选我所需。我认为培训应该有重点，有针对。孩子的精力有限，尤其是备考阶段。他们需要高效率，而不是拉锯战。备考前时间填充的太满不仅会给孩子的身体带来很大负担，精神方面也会有沉重压力。我们常说，会学习的人不是看学习时间长度，而是看学习效率。提高学习效率，首先要了解自身情况。薄弱环节在哪里，是学习习惯有欠缺，还是时间管理的不科学等等，然后针对性的辅导，才能解决问题。
综上考虑，我最终为孩子选择的是名思教育学习中心。以名思的品牌和7年授课经验，所以我在教学质量方面我很放心，同时，名思教育个性化学习中心先进的1对1教学模式，也切实的解决了孩子各种个性化的问题。孩子现在已经培训了一段时间，效果非常明显。学习入了门，自己又掌握了好的方法，成绩提高的同时，自己学习劲头也足了。 我相信，选择名思，我选对了！
【名思教育介绍】
名思教育咨询有限公司成立于2003年，是一家专门从事中小学生课外辅导的大型教育机构，拥有科学的教育体系、优秀的教师队伍和先进的管理团队，从早期的教育软件开发、“一对多”辅导发展到今天“名师一对一”个性化辅导。目前已经在南京、合肥、苏州、无锡、常州、镇江、马鞍山、芜湖等多个城市设有分校。名思教育坚持请最有实力的教师，竭诚为中小学生提供优质教育服务。
名思教育个性化辅导是以学生为中心，根据学生的特点，采用“专家学科分析＋名师1对1定向辅导＋名师陪读＋心理老师激发斗志＋学习管理师全程跟踪管理”相结合的个性化课外辅导方式，来确保学生的学习效果。
名思教育成立7年多以来，凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向校区所在地的广大中小学生和家长成功提供了教育服务，得到家长的一致好评。名思教育成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果也被各地媒体连续报道。
【名师一对一】
一对一学科分析：对孩子的试题进行分析，找出孩子学科漏洞之所在，并和孩子进行充分的交流以了解孩子的性格物点，然后综合以上两点孩子选择最合适的老师进行辅导。
一对一教学：有多年教学经验的一线优秀教师，为学生提供全程一对一个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题。
一对一管理：每位学生配备一名班主任老师进行全程监督，确保学生在学尔思接受全面、系统、良好的辅导，并随时保持与家长沟通，及时反馈学生学习情况。
免费陪读：学生在完成当天辅导之后，可以继续留在本中心上自习，遇到不懂问题本中心的陪读老师会帮孩子免费的答疑解惑。
一对一心理辅导：本中心还配有专业的心理老师，以帮助解决学习过程中因为压力过重而带来的一些心理问题。
科学师资选派：名思教育是根据学生的知识漏洞，接受能力等学习情况以及家长和学生对教师的要求，来合理的给学生选派教师。
【宣传语：】
首选王牌学科家教全面提升成绩,1对1辅导
学科家教首选第一品牌,近千名市,区重点中小学家教老师,考试拿高分不再是梦想.立即致电送专家个性化学科测评。
单学科一对一辅导,师资强,有保障
小学初高中各学科1对1定向辅导,一个孩子一套提分方案,针对性教学,快速提高孩子单科成绩.中高考家教 名思教育 (优秀教师 团队服务 )
考前冲刺,针对各年级学生定向辅导,千名一线名师,8年辅导经验,家教辅导成绩有保障.现报名,送免费陪读一周.
名思教育 小学初高中 一对一定向辅导
名思教育,教师一对一小学初高中快速提高成绩.知识,习惯,方法三方面提高.辅导助孩子成绩一路领先.一个学生定制一套教学方案,一个学生享有一个教师团队
南京家教(成绩好 师资好 教研好)
南京 本地第一家个性化辅导机构.小,中,高一对一家教,优秀在职教师定向家教辅导,顶级阵容,五星级服务.
南京家教 名思教育是家长和学生的首选!
南京首家一对一课外辅导机构,优秀的教室队伍,专业的管理团队.师资强,有保障,服务上万名学生,深受广大学生家长的信赖!
南京一对一辅导名师家教(名思教育 师资好提分快)
名思教育1对1个性化辅导,针对性强提分明显,为你量身制定提分方案,无锡5大校区,名思教育一对一辅导为你免费学科测评,查找学科漏洞。名思教育小学、初中、高中各科1对1辅导，作为江苏省规模最大、校区最多、口碑最好的大型连锁辅导机构，是第一家进驻南京的专业的1对1辅导机构。在南京开办的几年间，学生成绩提高率竟达90%，刚刚结束的小高考达标率100%。
名思1对1辅导是最有效的辅导形式
现在的孩子学习成绩不好，原因很多。往往老师根本就没考虑这些因素，千篇1律的上课，这样就收不到效果。名思1对1辅导正好弥补了这一缺陷。首先，由学科分析师对孩子的学习情况进行分析，查找影响学习的原因；然后根据原因选择老师，1对1授课，要求老师为每个孩子做计划，每节课都提前备课，做好充分的准备；每个孩子都可以随时到学习中心免费自习，有专门的班主任管理，有学科老师免费陪读答疑；有专业的心理辅导老师，为孩子解决不自信、不认真、考前焦虑等心理问题。
这种专业的辅导，实际上体现的是1个教育团队在为每个孩子服务，效果好是情理之中的。
名思做好每个细节，是成绩提高的保证
目前辅导市场做1对1的很多，而且宣传的也一样，但是往往得到的效果不一样。什么原因呢？其实区别在于细节做的不一样。名思教育团队抓的是每个细节，孩子在这里不光提高了成绩，还改善了学习习惯和学习方法，端正了学习态度，从根本上让孩子爱上学习。
名思如何解决孩子学习时间的分配呢？
上课：孩子上课，老师必须提前根据每个孩子的薄弱知识点备课，写详细教案，做到有的放矢。1对1上课时，首先巩固学过的知识，然后讲解孩子的薄弱知识点，讲解要透彻，
主要引导孩子如何理解知识点，如何运用这个知识点解题，对各种题型分析全面。整个授课过程中，有讲有练，以讲为主，以练为辅，彻底攻克学习难题。比如2个小时课程，20分钟复习，1个小时讲解，20分钟训练，20分钟讲解、检验。
自习：名思的自习是免费的，孩子晚上或周末都可以来自习。班主任会了解孩子当天的作业，规定时间完成。做作业过程中遇到不会的，各科老师都会免费指导、答疑，不让问题留到明天。作业完成后，班主任帮助巩固当天所学习的知识，比如完成背诵、默写等。然后，班主任安排预习的内容，让孩子在第二天学习更轻松。比如孩子晚6点来自习，可以安排为：6点到7点40分，做作业；休息10分钟，7点50分到8点半，复习巩固；8点半到9点，预习。
小学、初中、高中1对1辅导，我们做的更好
名思教育是江苏省第一家从事1对1辅导的专业辅导机构。我们熟悉江苏省各个城市教育规律，考试动态，并在江苏省的各个城市都有丰富的教师资源。目前名思在江苏省的各个地级市设有分校20几家，并建立江苏省中小学课外教育研究院，已经创造了无数孩子的成长奇迹。名思教育也相继被江苏省各大报纸、电视争相报道，并多次被评为江苏省“最具影响力的品牌培训机构”、“家长最满意的课外辅导机构”等荣誉称号„„
适合学员
艺术体育生文化课专补 艺体特长生 文化课薄弱
初
三、高三 系统学习，冲刺高分
初二高二 查缺补漏 夯实基础
初一高一 教会方法 同步提升
小学各年级 激发兴趣 培养习惯
精品课程：
中高考专题串讲一对一辅导
学业水平测试一对一辅导
初高中各科一对一辅导
特高级教师一对一辅导
初高中应试技巧一对一辅导
初高中学习方法一对一辅导
艺考类考生文化课一对一辅导
小升初特长训练一对一辅导
小学各年级同步一对一辅导
小学奥数一对一辅导
更专业
专业测评、学习管理、免费陪读多管齐下
更迅速
强大师资、系统教学，成绩提高势如破竹
更显著
传授方法、培养习惯，知识习惯全面提高
更高效
因材施教、精益求精，高效辅导事半功倍
1个孩子1套个性化辅导方案1个孩子享有1个教师团队
中小学1对1辅导首选名思
名思教育小学、初中、高中各科1对1辅导，作为江苏省规模最大、校区最多、口碑最好的大型连锁辅导机构，是第一家进驻苏州的专业的1对1辅导机构。在开办的几年间，名思教育从不被认可发展到目前家长互相传颂，目前已经有上万名中小学生在名思辅导过程中大幅度提高了成绩。为什么名思1对1辅导有如此好的效果呢？
1对1 最有效的辅导形式
以前，孩子成绩不好，家长一般都会选择给孩子报辅导班、请家教，结果效果很不好。原因出在哪呢？实际上，现在的孩子学习成绩不好，造成的原因很多。往往老师根本就没考虑这些因素，千篇1律的上课，这样就得不到效果。名思1对1辅导正好弥补了这一缺陷。名思教育的1对1辅导，极具针对性，体现个性化。首先，由学科分析师对孩子的学习情况进行分析，查找影响学习的原因；然后根据原因选择老师，1对1授课，要求老师为每个孩子做计划，每节课都提前备课，做好充分的准备；每个孩子都可以随时到学习中心自习，有专门的班主任管理，有学科老师免费陪读答疑；有专业的心理辅导老师，为孩子解决不自信、不认真、考前焦虑等心理问题。这种专业的辅导，实际上体现的是1个教育团队在为每个孩子服务，效果好是情理之中的。
辅导要考虑教育的地域差别
有的家长很疑惑，同样报的是1对1辅导，不同机构为什么效果也不一样。实际上，辅导也要考虑到教育的地域差别。因为中国教育地域性很强，如果都是一个模式，不考虑当地的教育规律，是很难让孩子成绩提高的。同样是长三角地区，江苏的教育跟浙江和上海都有很大的区别，常州跟苏州和南京也有很大区别。所以名思在开办之初就考虑了这一点，充分体现地域化，我们非常熟悉常州教育规律、考试动态，在常州有丰富的教师资源，这样在辅导的时候做到有的放矢，让学生更容易接受。再加上我们是江苏省自己的品牌，研究起江苏省各个城市的教学规律，更加方便和容易。
1对1辅导，看的是过程和提高
选择1对1辅导机构，看的是什么？既不是广告，也不是规模。而是看他是不是正规，是不是踏踏实实在做教育。其实，辅导的过程更重要。名思1对1辅导，要的就是过程，学生在这里接受的是针对性的辅导，科学的辅导。孩子在这里不光提高了成绩，还改善了学习习惯和学习方法，端正了学习态度，从根本上改善了孩子的学习。正是因为过程好，所以才有孩子成绩的提高，家长良好的口碑。
何为个性化辅导体系
到底什么是全程个性化辅导体系呢？据了解，个性化辅导是以学生为中心，根据学生的特点，采用\"一线教师1对1定向辅导与教师管理型陪读\"相结合的课外辅导方式，同时辅之以心理老师的干预，最大限度激发学生的斗志和学习热情，学习管理师的全程跟踪管理，监督指导，确保辅导效果。
据了解，教育咨询师+心理专家+学习管理师+一线教师+中高考专家，这种家教模式在我国是比较超前和先进的。名思教育的张老师介绍，其实每一个学生都是独特的，他的成功
需要有个性化的教育和适合自身发展的培养方式。一般的家教和课外辅导班都把精力和焦点放在学生分数的提高上，忽视了学生为什么不想学、不会学、学不好。个性化辅导从根本上解决孩子厌学、错学、学习方法不当，最大限度地发挥学生的主观能动性，由被动学习到主动的提出问题，使学生乐学、善学、好学。
1个孩子一套辅导方案
6人教学团队辅导一个孩子
*教育咨询师 学科诊断 制定方案
*教学老师 1对1辅导 提高成绩
*陪读老师 陪读答疑 时时跟进
*学习管理师 学习管理 全程跟踪
*心理咨询老师 激发斗志 调整心态
*中高考专家 命题趋势 应考指导
8大方案帮助孩子快速提分
*基础薄弱型
*情绪波动型
*苦学无用型
*粗心大意型
*知识生疏型
*一做就错型
*动力不足型
心理辅导：我们在宗旨随着社会经济的发展，孩子的学习和心理问题已经日益成为每个家庭的头等大事。苏州名思个性化学习中心秉承南名思总部一贯的“走‘特色之路’，一切为了学生的理念，致力于改变、改进和完善学生的学习方法，疏导学生心理问题，增强学生心理素质，与家长一道，让学生在传统的教学模式之下，开辟一道更贴近学生学习成长的道路。我们的团队团队有专兼职教师队伍100多人，对学生进行一对一个性化授课；专业心理咨询师关注每个学生的心理问题，制定适合学生的个性化学习计划；专职班主任全方位的关注学生的学习、生活、心理问题。
名思教育，小一到高三各年级各学科辅导。一对一学科分析，寻找孩子学习中存在的不足；一对一教学，一个老师辅导一个孩子，有效针对孩子的薄弱知识点，高效率补习；一对一管理，一个孩子享有一个专属班主任，帮助孩子调整学习习惯，监督孩子每天的学习情况，及时和家长沟通汇报孩子的学习情况。校区陪读老师辅导，任何时段，孩子可以到校区免费自习，各科疑难问题，陪读老师一对一免费解答。更有校区心理咨询老师，就孩子学习中遇到的问题，应试心理技巧调整，中考高考试应对方式给孩子全方位指导。名思教育，一个团队服务一个孩子；名思教育，一个孩子一套辅导方案，现秋季一对一正火热报名中„„现在咨询，可让孩子免费在校区体验一周。欢迎家长咨询。咨询网址 http://
第15篇：节约用水
节约用水，人人有责
星期一下午课间休息的时候，小杰跑到花坛边玩，他随手捡了一根树枝含在嘴里，一边跑一边玩，正当他玩得开心的时候，突然听见“哗哗哗”地流水声，他跑到食堂门口的水池边，惊奇地大叫起来：“啊！谁这么粗心呀！连水龙头都不关。真浪费！”这时水已经流得到处都是了，小杰想，如果没有水喝，所有动物和植物都要渴死了，我们人类不但没水喝，也不能洗脸、洗澡、烧饭了。小杰马上走过去把水龙头关了。 小杰是个懂事的少先队员，我们要向他学习，节约用水，人人有责。
今天是小狗3三岁的生日，它的好朋友都来给它庆祝生日并给它带来它们自己最喜欢吃的食物。小羊给它带来了嫩绿的青草，小兔给它给他带来了大大的胡萝卜，小猫给它带来了新鲜的鱼。虽然这些都不是小狗喜欢吃的，但小狗还是感动地连声说：“谢谢，谢谢您们！”
然后它们齐声给小狗唱生日歌，祝小狗生日快乐！小狗在大家的祝福中，闭上眼睛许了一个愿，希望所有的朋友都能开开心心，健健康康！
这一天，小狗过得很开心，谢谢它的朋友，小羊，小兔，小猫。
天，是小狗的生日，小狗起得很早。他打开门，看见太阳公公笑眯眯地朝他笑，他心想：是不是太阳在祝我生日快乐呢？他又看见朵朵白云在随风飘舞，他想：是不是白云也祝我生日快乐呢？他打电话给小动物们，请他们来参加他的生日聚会，有小羊咩咩，有小兔乖乖，还有小猫咪咪。
过了一会儿有人敲门了，小狗打开门一看，哦，是小羊咩咩啊，咩咩说：“小狗，祝你生日快乐！我送来了青青的鲜草。”小狗说：“谢谢你！请进屋吧！”
再过了一会儿有人敲门了，小狗打开门一看，哦，是小兔乖乖呀。乖乖说：“祝你生日快乐！我送来一个大大的萝卜，请你收下吧。”小狗说：“谢谢你！请进屋吧。”
又过了一会儿又有人敲门了，小狗打开门一看，哦，是小猫咪咪呀。咪咪说：“小狗，祝你生日快乐！我送来了一条鱼，可好吃了！”小狗说：“谢谢！”
小狗妈妈点起上蜡烛，大家唱起了生日歌，多么动听啊！小狗妈妈给大家切了生日蛋糕，大家吃得津津有味。 小狗过了一个开心的生日。
第16篇：节约用水
节约用水
第一章
总则
第一条
为了推进公司节约用水，保障公司低成本可持续发展战略实施，保护环境，根据《中华人民共和国水法》，国家经贸委《工业节水管理办法》（待定）、《关于加强工业节水工作的意见》等有关法律、法规，结合本公司实际，制定本办法。
第二条
本办法旨在通过加强节水管理，推进节水技术进步，提高水资源利用效率，
促进各部门向节水型发展。
第三条
公司鼓励支持部门和职工开展节水科学技术研究和推广，各部门和职工有履
行节水的义务和责任。
第二章
管理体系与职责
第四条 公司总务课综合管理各部门的节水工作，其主要职责是：
（一）负责组织贯彻执行国家有关节水法律、法规和方针政策，研究制定适用于本公司的节
水管理办法、规定、标准，并组织实施。
（二）根据公司整体发展战略，负责组织编制节水工作的长远发展规划和年度工作计划，并
组织实施。
（三）负责组织对重点用水设备、装置、系统的节水监测，促进公司提高水资源利用效率。
（四）负责组织节水信息交流和节水新技术推广应用，参与组织较大节水项目的立项、实施
和绩效的评定验收。
（五）参与较大固定资产投资工程项目立项的节水论证和初步设计“节水篇（章）”的审查并
参与项目竣工验收。
（六）负责节水信息系统的建设管理工作，编报发布公司用水与节水统计信息。
（七）负责组织、指导节水宣传和公司节水工作岗位人员的业务技术培训。
（八）负责指导公司所属部门的建设和业务工作的开展，指导和协助组织节水标准宣贯。
第五条
各部门节水管理部门负责组织本课的节水工作，应担负以下主要职责：
（一）负责贯彻国家和公司有关节水工作的法律、法规、办法、规定、标准；组织制定本公司的节水管理办法、规章制度、用水定额，并组织实施。
（二）负责组织制定贯彻本公司的年度用水计划，节水计划和长远规划，监督本公司合理用水情况，对本公司所属单位进行用水和节水指标的考核和奖罚。
（三）负责组织编制实施本公司节水技术改造计划和节水新技术新产品的推广应用。
（四）负责组织对本公司重点设备、装置、系统的节水监测。
（五）参与本公司固定资产投资工程项目立项的节水论证，参与项目可研和初步设计“节水
篇（章）”的审察及竣工验收。
（六）负责本公司用水统计分析，定期向上级部门报送节水统计报表，水资源利用状况报告和节水工作情况，公布本公司用水节水情况信息。
（七）负责组织节水培训和节水宣传。
第六条
各部门年新鲜水用量50立方米以上的部门必须设专职的节水岗位，节水岗位人员应熟悉国家和公司有关节水工作的法律、法规、办法、规定、标准，具有节水专业知识、实
际工作经验和中级以上技术职称。
第三章
节水管理
第七条
节水计划管理。公司节水主管部门每年下达各部门节水指标计划，各部门应将下达的指标分解到各用水小组，并落实节水措施。
第八条
节水统计管理。公司节水主管部门定期统计、分析、公布各部门用水与节水
状况。
各部门应建立健全用水原始记录（票据、凭证）和统计台账，每年1月15日前报送公司上年度用水与节水统计报表和统计分析报告，7月15日前报送公司上半年用水与节水
统计报表。
第九条
节水监测管理。公司环保站承担节水监测技术工作，受节水管理部门委托，依照有关节水法规和标准对用水部门的水利用状况进行检查、测试、评价，对节水新技术新产品进行测试评定，节水监测的经费由委托部门安排。
重点用水部门的主要用水系统每年要有计划实施节水监测，至少每5年重复一次。
第十条
固定资产投资工程项目节水管理。
（一）年新鲜水用量超过30立方米的固定资产投资工程项目，其可行性研究报告必须有“节水篇（章）”专题论证用水合理性，初步设计文件中必须有“节水篇（章）”落实可行性研究
报告提出的节水指标、措施和要求。
（二）项目的主管部门应会同总务课审察、监督项目“节水篇（章）”中节水措施与用水指标的落实和达到情况。无“节水篇（章）”或经审察达不到有关节水设计规范要求的工程项目不予批准建设，主要用水指标达不到设计规范要求的工程项目不予竣工验收。
第十一条
节水标准化管理。各部门应执行国家、行业和公司节水标准，并可根据情况制定本部门节水标准。制定节水标准要本着技术上先进，经济上合理，符合国家、行业政策和公司特点，以及有利于加强节水工作的原则。
第十二条
用水定额管理。各部门应制定先进、合理、可行的主要产品（作业）用水定额，定期（一般为三年）修订，实行单位产品用水定额考核。
第十三条
水计量管理。各部门应按《中华人民共和国计量法》和国家标准《公司能源计量器具配备和管理通则》配全、管好、用好水计量器具。生活用水和生产用水应当分开计量，实行计量考核、计量核算、计量收费，不允许无偿使用或者实行包费制。
第十四条
供水管理。做好水的采、输、配、用各环节的管理工作，防止水资源的损失和浪
费。
第十五条
节水宣传教育。公司和各部门要积极组织宣传国家和公司的节水法律、法规、办法、规定、标准，普及节水科学知识，提高全员节水意识。
各级节水管理人员和技术人员应积极参加国家，公司和本部门组织的节水培训。重点用水岗位操作人员未经节水教育、培训，不得上岗工作。
第四章
合理用水
第十六条
公司应建立有利于节水的工作机制，并纳入经济责任制。
第十七条
公司应根据生产生活需要，因地制宜保护和开发水资源。积极开发利用电镀废水
资源，逐步实现废水资源化。
第十八条
公司应根据生产、生活的不同需要，实施分类供水。
第十九条
公司应提高水的重复利用率，合理地设置空气冷却（冷凝器）系统，减少冷却水
的用量。
第二十条
公司应提倡一水多用、生产污水零排放，提高污水处理回用率，减少新鲜水消耗。
第五章
节水技术进步
第二十一条
公司确定并组织实施有引导作用的节水示范工程，各部门要积极按照国家政策
实施节水工程，采用节水新技术新产品。
第二十二条
各部门应根据生产经营实际，在科学研究资金中适当安排节水资金，用
于先进节水技术研究。
第二十三条
各部门应安排足够的技术改造资金，用于实施节水技术改造。
第二十四条
总务节水管理部门要对节水项目跟踪考核，进行节水投资效益分析评
价。
第二十五条
公司鼓励各部门采取共担风险、共获收益的节水技术服务机制，促进节
水技术改造项目的实施。 第六章
奖励与处罚
第二十六条
公司和各部门对节水先进单位和个人进行表彰和奖励。
第二十七条
各部门应根据节水项目净收益情况，在工资总额中列支部分节水奖，公司重大节水项目成果奖由董事长奖励基金开支。
第二十八条 公司和各部门对违反本办法的单位和个人，视情节轻重给予通报批评；对于工作失职，造成严重浪费水资源和经济损失的，要追究责任，给予行政和经济处罚
第17篇：节约用水
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件
实践活动：节约用水
使用范围：小学数学（人教版）六年级下册第五单元 作 者：高牡丹 单 位：仙居县安洲小学 撰稿时间：2011年7月
教学目标：
1.让学生经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生收集信息、分析数据的分析能力。
2．促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
3．通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。积累节约用水的方法，加强环保意识。 教学重点：
让学生经历收集、整理、分析数据的过程。
三、教学难点
数据的收集、整理和分析。 教学准备：
多媒体课件、投影仪。
提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。 设计意图：
综合应用“节约用水”是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
本节课通过4个活动：收集信息——分析数据——解决问题——提出方案。使学生体验生活中浪费水的现象，并通过分析这些数据，根据收集到的资料，对学生进行节水教育。 教学过程：
一、收集信息
1．课件出示课本第74页水资源的一些统计信息：宝贵的水资源。 说一说：从信息中你知道了什么？
2．生活中，你有发现这样浪费水资源的现象吗？说一说！
学生举例：漏水的水龙头、厕所门口的水龙头经常是开着的、边刷牙边开着水龙头等现象。
3．交流学生课前调查的浪费水现象的结果，教师选取有代表性的一些统计数据呈现并进行记录。
李明家水龙头漏水，这是10分钟漏的水。（大约有半杯一次性杯，约20毫升）
公园的水龙头1分钟漏的水。（大约有四分之一杯，约10毫升）
学校厕所门口的水龙头漏水，这是5分钟漏的水。（大约有半杯，约20毫升）
二、分析数据
1．每个水龙头漏水的速度一样吗？怎么知道不一样呢？算一算每分钟漏了多少水？
李明家的水龙头漏水的速度大约是每分钟2毫升。 公园的水龙头漏水的速度大约是每分钟10毫升。 学校厕所门口的水龙头漏水的速度大约是每分钟4毫升。
2．看来每个水龙头漏水的速度还真不一样。怎样才能表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平呢？大家在小组里讨论一下。
反馈结果：应该用平均数代表一般水平更为合适。
三、解决问题
1．利用计算器或电脑计算平均每个水龙头每分钟漏水多少升。再算出一天和一年的数据，并绘制到第75页的统计图中。
（1）我们已经知道平均每个水龙头每分钟漏水多少升，那怎么样算一天呢？
根据一天有24小时，1小时有60分钟进行计算。 （2）一年呢？ 根据一年有365天。 （3）绘制统计图。
根据统计图说一说，你有什么感觉？
2．课件呈现问题：学校有几个水龙头漏水？如果按照这个比例计算，全国大约有30万所学校用自来水，全国大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为1.5元，一共要多支付多少水费？如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年？
（1）请学会独立解决上述问题，并在小组里校对交流。
（2）看到这些数据，你有什么感想？你觉得自己能为这些浪费的行为做点什么呢？
3．周围有哪些浪费水的现象？你能大致算出一年要浪费多少吨水吗？
四、提出方案
1．根据我们课前收集到的信息，我们了解的世界缺水的情况，你觉得我们大家应该怎么做？
是啊，我们要学会节约用水。那哪些行为是节约用水的表现呢？ 学生举例说明，教师适当补充。
2.小结：如果你在生活中看到了这些浪费的现象，请你弯一弯腰，动一动手，让我们大家一起行动起来吧！ 使用注意点：
1．本综合应用需要教师提前以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资源的情况进行了解，让学生对我国水资源的匮乏有较为深刻地认识，激发他们对生活中浪费水的数量进行考察的兴趣。
2．教师需要提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。提醒学生选择盛水容器时，应该尽量选用不仅能方便大家观察所盛的水量，还要便于测量容积的容器。
3．课堂上，可先让学生交流观察到的生活中浪费水资源的现象，并展示收集到的漏水水龙头一定时间的漏水量。然后小组合作，运用已经学习的测量等相 3
关知识计算出漏水水龙头每分钟的漏水量，并以小组为单位汇报测量的方法、过程以及结果。在学生汇报后，老师可通过提问：“我们班调查到的水龙头漏水速度是多少呢？”引起学生的思考“收集到的水龙头漏水速度不一样，那么怎样表示全班的调查结果更有代表性”这一问题，引导学生运用所学的统计学知识选择恰当的指标，并在此基础上解决75页第1题。
4．统计课前收集到的学校漏水水龙头的数量，解决75页第2题。老师可将该结果与学生所接的漏水量进行比较，帮助学生深刻认识到，虽然一个漏水水龙头一分钟的漏水量不多，但如果不加以注意和控制，一年浪费水的量是很可观的。通过这样的比较可以加深学生对节约用水必要性的认识。
5．解决75页第3题时，老师可以充分调动学生学习的自主性，让他们对自己在课前发现和收集的浪费水的情况进行量化分析与计算。如果需要，老师也可为学生提供一定的素材和帮助。例如，老师可以给他们提供“全国大约有1．5亿个家庭”等信息，让学生统计出全班同学家里共有多少个水龙头漏水，然后结合前面已得到的结果算一算全国的家庭一年大约要浪费多少吨水。
6．结合75页第4题，老师可引导学生说一说收集到的节水资料，并让大家充分讨论有效的节水方案，加强对学生的环保教育。 资源引用：
人民教育出版社www.daodoc.com 国家基础教育资源网www.daodoc.com
第18篇：节约用水
节约用水 三二班中队活动
主持人合：尊敬的各位老师、同学们，大家早上好！三（2）班 “节约用水”中队活动现在开始！
女：水是生命之源。正是因为有水，地球才有绿色，大地才有生机，人类才有了希望。男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。水是我们的朋友，我们谁也离不开水，**你能说说水有哪些用途吗？
女：这可难不倒我，水的用途可多了，水能喝、能洗菜、做饭、水能洗头、刷牙、浇花养鱼、水能发电、灌溉农田，哎，总之生活需要它、工业需要它时时处处都离不开它。
男：那你知道谁资源是有限的吗？
女：哎？你还别说，这个我可真没有研究，看来你知道？ 男：那当然了 女：给我们介绍一下吧
男：世界上水资源是有限的，大家都知道我们喝的水是淡水，地球上的水总量达到
138.6亿立方米，但是只有2.5%是淡水，而且这其中还有近69%冻在地球的两极地带，30%存在地下含水层。也就是人类可以利用的地表淡水量仅有100万立方米，其中可供人类直接使用的淡水少的可怜。
女：真的吗？原来水这么紧缺呀？
男：对呀，即使水这么宝贵我们身边浪费水的现象也是屡禁不止。下面大家请看一个小片段。
情景剧：
甲：上完体育课真热，我去接点水喝，（还剩半杯，随手倒掉）。
乙：你怎么这么浪费水啊
甲：我的水杯漏水，喝不完的水会漏到桌子里面去的。 乙：那你应该把水杯放到桌子腿旁边站好了，小心别碰倒就可以了。 甲：我就喜欢倒掉，管你什么事呀，又不是你们家的水
丙：你怎么这样说话呀，本来就是你做的不对，水这么宝贵你怎么能这么做呢，咱班同学搬上来一桶水费多大力气呀（学生纷纷上来指责甲）
甲：一群管闲事的家伙，（说完回到座位准备上课去了）。
（过了几天，课间操回来，甲拿着空水杯去饮水机接水）
甲：怎么没水了呢，渴死了，值日生也不去搬水，这可怎么办呀（想了想他走到一生的旁边）***你杯子里有水吗？
乙：干嘛呀？
甲：我口渴了，咱班没水了。
乙：凭什么借给你呀，这是我的水，我还要喝呢？
（甲走到另一同学的座位旁）
甲：**你水杯里有水吗，我太渴了，借我点喝喝好吗？ 丁：你不是说你的事不用我们管吗？口渴了自己想办法去。
（甲灰溜溜的走回座位，趴下开始哭,这是乙拿着他的水杯走到甲的座位旁，往甲的水杯里到了半杯水）
乙：**给你，快喝了吧
（甲抬起头，用感激的眼神看看了乙便迫不及待的喝了起来）
乙：知道为什么刚才不借给你喝了吗？ 甲：是我不好，那天我不应该跟大家那样说话 乙：除了这个呢？
甲：我不应该将没喝完的水倒掉。
乙：能认识到自己的错误就好，刚才看你渴成那样其实我很想给你水喝，但是一想到那天你浪费水我就生气，想让你尝尝口渴喝不到水的滋味，让你认识自己的错误。还有水是咱们大家的，我们都是一家人，你以后可不能那样对咱班同学说话了。 （甲走上讲台）
甲：同学们，大家安静一下，我想跟大家道歉，那天浪费水是我不对，大家劝阻我时我还发脾气，以后我再也不会犯这样的错误了，希望大家原谅我，我们都是一家人，为了弥补我的过错，每天咱们搬水算我一份，我想为大家出点力。 （教室里掌声一片）
主持人女：真是个不错的同学，认识到自己的错误能即使改正。
男：**你知道吗？现在全球有80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证，我国就属于缺水国，而且已经被列为13个贫水国家之一。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。中国有很多城市都缺水，但最缺水的是甘肃省定西县，也是中国最贫穷的地方。全年降雨量只有250毫米左右,而蒸发量却高达2500毫米以上。至于缺水缺到什么程度？一辈子洗三次澡，出生结婚和死亡，当然这都不希罕。希罕的是流泪都要张嘴喝点。人们喝水都要走很远的路去挑水。
女：这么恐怖呀？那我们必须得节约用水呀！
男：说得对，下面让我们的小记者走进同学们中采访一下应该怎样节约用水吧！ （小记者采访）
记者：这位同学你知道应该怎样节约用水吗？
说得真不错。
主持人：
男：清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 女：用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 男：洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 女：洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 男：关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 女：龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 男：人人节约一滴水，积少成多也是宝。
合：同学们，让我们从现在做起，从小事做起，一起节约用水吧！
3.2班中队活动到此结束，谢谢大家！
第19篇：节约用水
节约用水
【教材分析】
《节约用水》是山人版品德与社会三年级下册第三单元的第二课。本单元共3课，均以爱生活环境为主题。《节约用水》是这一系列活动中的第二部分，它前承《垃圾带来的烦恼》，后续《环境好我快乐》，可以说它是深化“保护环境从我做起，做有责任感公民”这一主题的重要连接环节。本课教材遵循《新课标》的基本理念——教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。因此，教材以图文配合、方法角提示、资料库展示等方式由点到面，从生活实际出发，使学生的实践活动逐步拓展到生活领域，再现了“生活中的水” “水被污染了”“科学用水”这三个主题活动，情感体验也呈现出螺旋式上升的趋势，最终达到强化学生珍惜水的情感意识，并落实到科学用水的行动之中。根据上述教材分析，依据课程标准，我制定了以下教学目标：1.情感态度与价值观：（1）通过教学，使学生深刻认识到水资源短缺的状况，从而懂得节约用水的重要性。（2）通过教学，让学生在日常生活中自觉节约用水，并且还能积极地影响到身边的人。2.能力：（1）通过师生、生生之间的资料交流和合作探究，培养学生合作学习的能力。（2）通过调查、讨论交流、情境体验等活动，培养学生搜集信息、分析信息的能力。（3）通过各种形式的学习活动，培养学生认识社会、了 解社会参与社会的能力。3.知识：（1）知道我们的生活离不开水。（2）了解现实生活中水资源紧缺的各种原因。（3）知道宣传节约用水的多种形式和做法 【学情分析】
三年级学生对水的用途有所了解，但是对缺水的体验不深，因而对我们为什么要节约用水，怎样才能做到节约用水，这类问题缺乏思考。因此本节课就是希望通过教师创境引导、学生调查交流，以一个个目标明确的教学活动引导学生在活动中体验，在体验中感悟，从而深刻感受到地球上水资源的紧缺，提高节约用水的意识，进而转化为节约用水的自觉行动。 【教学设计】 【设计意图】
由于学生对缺水的体验不深，因而对我们为什么要节约用水，怎样才能做到节约用水，这类问题缺乏思考。因此本节课就是希望通过教师创境引导、学生调查交流，以一个个目标明确的教学活动引导学生在活动中体验，在体验中感悟，从而深刻感受到地球上水资源的紧缺，提高节约用水的意识，进而转化为节约用水的自觉行动。
【教学目标】
1.情感态度与价值观：
（1）通过教学，使学生深刻认识到水资源短缺的状况，从而懂得节约用水的重要性。 （2）通过教学，让学生在日常生活中自觉节约用水，并且还能积极地影响到身边的人。 2.能力：
（1）通过师生、生生之间的资料交流和合作探究，培养学生合作学习的能力。
（2）通过调查、讨论交流、情境体验等活动，培养学生搜集信息、分析信息的能力。 （3）通过各种形式的学习活动，培养学生认识社会、了解社会参与社会的能力。 3.知识：
（1）知道我们的生活离不开水。
（2）了解现实生活中水资源紧缺的各种原因。 （3）知道宣传节约用水的多种形式和做法。 【教学过程】
一、课前热身。播放歌曲《水之歌》，提前渗透本节课所探讨的话题。
二、了解水的重要性。
教师提问：生活中哪些地方要用到水呢？通过学生的回答，教师做相应的总结提升，并通过课前家庭用水小调查活动，感受生活中水的重要性。
三、探讨水资源紧缺的原因
通过问题“在我国，有的城市已经开始实行定时定量供水，你知道为什么吗？”引导学生分析出人类面临水资源紧缺的四个主要原因：可利用水少、干旱、污染、浪费，并通过教师创境引导、学生调查交流进行逐个原因的分析，让学生通过真实数字和资料，切实感受到水资源的缺乏，从而激发起他们节约用水的意识，自觉落实到行动中。
四、落实行动，节约用水。
通过“争做节水小达人”“身临其境”“小小设计师”三个小活动，让学生把节约用水的意识真正落实到行动中。 【课外延伸】
课下与爸爸妈妈一起制定家庭节水公约，比一比谁家制定的节水公约最合理！ 【课后反思】
在执教《节约用水》一课时，我主要从课前热身、了解水的重要性、探讨水资源紧缺的原因、落实行动，节约用水这四个方面引导学生深刻感受到地球上水资源的紧缺，提高节约用水的意识，进而转化为节约用水的自觉行动的。
一、课前热身
教学伊始，我先给学生播放了一首《水之歌》，创设情境——水是母亲的乳汁，有水才有咱人类，自然而然引入本节课所探讨的话题，感觉效果不错。
二、了解水的重要性
要想激发学生节约用水的意识，我认为首先就得让他们意识到水对于我们人类的重要性，所以，在这一环节中，我先让学生说一说生活中哪些地方要用到水，再交流课前下发的家庭用水调查表，了解以一家三口为准，一天的用水量，由此引申到一个班、一学校一天的用数量，让学生体会到我们用水力量之大，从而感受到水的重要性，进而为体会水资源的紧缺奠定基础。
三、探讨水资源紧缺的原因
怎样让学生更生动地体会水资源的缺乏？最开始我采用的是数据演示，利用课件出示： 根据图示让学生形象感知可利用水少，再用组图展示非洲以及我国西北、西南地区的干旱情况，让学生感知水资源紧缺的原因还有干旱，同时根据学生的回答利用视频，让学生明白水资源紧缺的另外一个原因就是水污染，在让学生明确这三方面的原因后，联系生活时间，把抓录的生活中浪费水的现象展示在学生面前，因为学会有了以上造成水资源紧缺的原因，所以，再看到生活中水浪费现象，让他们有了心灵上的碰撞，提高了节约用水的意识。
四、落实行动，节约用水
有了水资源紧缺原因的探讨与学生情感上的共鸣，所以在落实行动，节约用水环节上孩子们对节水方法都说得非常好，有的说把洗菜的水用来冲马桶，有的说淘米水可以浇花......特别是在情境小剧场的表演中，同学们用本节课所学的知识，不但帮妈妈和小明改正了浪费水的习惯，还通过写一写的形式号召身边的人一起节约用水，这正应了那句“教育要从生活中来，到生活中去。”总之，通过本节课的教学，我最大的感受：品德课要追求生动、深度 ，触动心灵。教育活动只有入耳入心，只有真正打动学生的心灵，并引起学生积极地反思悟 ，才能获得理想的效果。将看似很空洞的道理通过生动有趣的形式直观的呈现，学生会乐于接受。站在学生的角度来设计教法，从学生需要来精选教学内容，更容易触动学生的心灵。课后很长一段时间里，经常接到学生家长打来的电话，讲述学生在家里的变化：不光是自己主动节水了，还时常提醒家里人用过的水要重复使用。有一个学生的妈妈说：孩子每到下 雨时，就拿出家里所有的盆子接雨水，冲洗卫生间。在家长的感谢声中，我感受到了品德 课带给学生的生活的改变和引领，也感受到了作为一位品德教师的幸福和快乐。
总体评价：
本节课教师主要从课前热身、了解水的重要性、探讨水资源紧缺的原因、落实行动，节约用水这四个方面引导学生深刻感受到地球上水资源的紧缺，提高节约用水的意识，进而转化为节约用水的自觉行动的。本节课的亮点如下：
1.创设情境，引人入胜。教师在一开始播放了一首《水之歌》，创设情境——水是母亲的乳汁，有水才有咱人类，自然而然引入本节课所探讨的话题，引发学生的兴趣。
2.注重激发学生节约用水的意识，让学生意识到水对于我们人类的重要性。教师先让学生说一说生活中哪些地方要用到水，再交流课前下发的家庭用水调查表，了解以一家三口为准，一天的用水量，由此引申到一个班、一学校一天的用数量，让学生体会到我们用水力量之大，从而感受到水的重要性，进而为体会水资源的紧缺奠定基础。
3.利用多媒体教学手段生动地体现水资源的紧缺，教师先采用的是数据演示，利用课件出示：根据图示让学生形象感知可利用水少，再用组图展示非洲以及我国西北、西南地区的干旱情况，让学生感知水资源紧缺的原因还有干旱，利用视频，让学生明白水资源紧缺的另外一个原因就是水污染，在让学生明确这三方面的原因后，联系生活时间，把抓录的生活中浪费水的现象展示在学生面前，使学生有了心灵上的碰撞，提高了节约用水的意识。
4.结合实际，落实行动。有了水资源紧缺原因的探讨与学生情感上的共鸣，所以在落实行动这一环节上，学生能够结合自身实际，教师趁机进行了思想教育。争做节水小达人：从家庭生活、学校生活等方面，来谈谈你们的节水小窍门吧。节水儿歌；生活小剧场：在下面的情境下，你会怎样做？列举了几种情况；知识拓展；小小设计师;写一句广告语或设计一个节约用水的标志，倡导大家节约用水；课下与爸爸妈妈一起制定家庭节水公约，比一比谁家制定的节水公约最合理。设计合理，深入人心。
本节课的教学，教师追求生动、深度，触动心灵，入耳入心，真正打动学生的心灵，并引起学生积极地反思、体悟，获得理想的效果。将看似很空洞的道理通过生动有趣的形式直观的呈现，学生乐于接受。站在学生的角度来设计教法，从学生需要来精选教学内容，更容易触动学生的心灵。
第20篇：节约用水
节约用水主题队会
三 （1班）中队 中队长：李思成 辅导员：周霞
活动目的：通过队会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 活动难点：使学生认识到节约用水的重要性。 活动时间：一课时 活动过程：
今天《节约用水》主题队会的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。
今天光荣担当队会主持人的是我们班的李彤和张天翼两位同学，掌声有请。
主持人合：同学们，你们好！三（1）班以节约用水为主题的队会现在开始！
李思成：今天我给大家带来了这样一个谜语——“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”大家猜猜谜语是什么？同学们一起回答：
周恩荣：对。谜底就是水。水是我们生命之源。每天我们都离不开水。谁来说说水都有哪些用处？ （主持人请同学回答问题）
（接着幻灯演示。主持人李思成读幻灯片上的红色文字
李思成：最后这两幅照片是哪里？大家看出来了吗?（ 同学们猜。）
周恩荣：对，这就是我们的美丽的浏阳河，有首歌这么唱·····（播放李谷一演唱浏阳河片段）
李思成：这是湖南民歌《浏阳河》，这条美丽的浏阳河养育了我们湘江的儿女，养育了我们一代又一代的湖南人。是的，水在我们的生活中非常重要，我们一天也离不开水，但是水资源缺乏正在威胁着我们。
周恩荣：2010年的春天，本该充满希望的季节——中国西南地区却正在遭受历史罕见的大旱。
李思成：如果缺了水，我们动、植物、人类会怎样呢？请看下面这些照片.看了上面的照片，同学们有什么感想?（同学们谈各自的感想）
周恩荣：如果没有水，人类、动物、植物将无法生存，地球会发生想像不到的灾害。
李思成：是啊！水是人类生存的重要物质。让我们快唱《小雨》，让雨水为大地带来清凉，让雨水减少火灾的危害性，让雨水滋润植物，让植物来净化我们的空气！全体起立！（一起唱《小雨》） 李思成：全体请坐！ 让我们读读课文《泉水》，去感受泉水无私的爱，感受泉水的甜美！感受因为有了泉水而充满生机的世界！
（分小队读《泉水》）
周恩荣：有请谭博凯朗诵 《水》
（水，你是地球的血液。 没有你，地球上就没有生命。 水，你是地球的命脉， 没有你，地球上就没有人类。 水，水，水， 有了你， 地球上才会有生命。 水，水，水，
有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。
水是无法替代的宝贝，大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！）
周恩荣：当你喝着清冽甘甜的泉水，当你欢快的在水里畅游，你是否能想象有一群和你一样大的孩子，因为缺水，而过着另一种生活吗？
李思成：这是怎样的一群孩子呢？让我们来看看他们？
（照片：找水的孩子）
周恩荣：看了这些和我们同龄的孩子，因为缺水，长途跋涉，翻山越岭，一天天走在运水的路上，你有什么感想告诉大家呢？
（同学发表感想）
李思成：水对我们的生活如此重要，然而现实中却存在着很多随意浪费水的现象：
（
1、刷牙时不关水龙头；
2、洗澡涂肥皂时不关水龙头；
3、自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理；
4、用过量水洗车，洗衣服时不用手搓而只用水冲；用自来水冲洗道路；）
周恩荣：节约用水，不应该仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴的水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。 下面请大家说说可以怎样来节约用水？（点同学说） 下面是我们总结的一些节水措施：请看PPT
1、节约用水,随手关紧水龙头.２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走.３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.４、请做到一水多用,不要浪费一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利 用,如浇花,冲洗 厕所,拖地等.５、积极向身边的人宣讲“节约用水”。）
李思成：节约用水应该从现在做起，从我们做起，因此，我们提议， 让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。全体请起立！
（齐读倡议书）
我们花儿朵朵班向全校同学发出倡议。
倡 议 书 同学们：
为了更好的节约用水，我们二年级一班全体学生向全校同学发出倡议：
一、人人做一名小宣传员，告诉家里所有人要节约用水。
二、发现自来水有滴水现象要及时关好。
三、拖地后留下的水浇树。
四、建议同学们这个夏天不玩水枪。
育才小学
三 （1）班全体同学
2014-4-4 周恩荣 ：人生存，离不开阳光、空气和水。
只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
李思成：水，我们一刻也离不开你。
周恩荣：通过今天的队会，我知道了水资源是人类最宝贵的资源，我们应该珍惜和保护这种有限的资源。
李思成：珍惜水就是珍惜生命，今后我一定不浪费 水，珍惜每一滴水。 周恩荣：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，
水是生命之本。
李思成：现在请中队辅导员杨老师讲话。 杨老师讲话：
通过今天的《节约用水》主题队会，大家知道了地球上的水虽然很多很多，但是能饮用的很少很少，水的 作用 却非常大！大家也明白了 ，在今后的生活中，一定会更加节约用水，珍惜每一滴水。当然老师也相信，同学们也一定会提醒周围的人一起来节约用水，好不好？ 李思成：三（1）中队《节约用水》主题队会到此结束！
花儿朵朵班班级公约
一、我们的追求
以诚待人、以心待学，争创文明班级
二、我们的理念
愉快地学习、生活是我们享受的权利，严格遵守纪律是我们应尽的义务。 好习惯+好方法+坚持=成功
三、我们的纪律
1、上课纪律
（1）静等老师上课，专心听讲，不讲废话，不做小动作，不走神。 （2）认真思考，善于提问，大胆发言。 （3）小组讨论，积极参与。
2、课间、午间纪律
（1）不在走廊、楼梯奔跑、追逐，上下楼靠右行。 （2）不做危险性活动，不玩危险性玩具。
（3）课间，主要是做好下节课的准备工作，不做剧烈运动。 (4）午间阅读课，在完成作业的前提下，认真看课外书。 5）教室不准吃零食
3、两操纪律
做早操、眼保健操时，听口令认真做。若做不到，取消活动课和午间自主选择活动的权利，直至做好为止。
4、作业纪律
按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。
5、卫生纪律
（1）不乱丢果皮、纸屑等，不随地吐痰。
（2）个人包干区，自己负责，谁见果皮纸屑，谁负责捡起。 （3）衣着整洁。
（4）读、写、唱姿势端正。
6、文明纪律
（1）坚持讲普通话，语言文明。 （2）不骂人，不打架。
（3）不乱拿别人东西，不偷窃。
（4）不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木。
7、合作纪律
（1）小队活动、大队活动时，都要应互相合作。 （2）不让一个同学掉队，不让一个同学孤独。
8、家庭纪律
孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。
