中班体育游戏100例（精选多篇）

推荐第1篇：中班体育游戏

中班体育游戏《玩轮胎》 活动目标：

1 练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。 2享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。 活动准备： 轮胎 音乐 活动过程： 1 导入

教师：小朋友，看老师给小朋友带来了什么好玩的？你们以前玩过轮胎吗？请小朋友自由玩轮胎，要注意安全。 2 准备活动

教师：现在请小朋友一人站在一个轮胎里，手插腰，跟老师做，活动头部和胳膊。 3平衡练习

教师：老师用轮胎摆了一座小桥，我们来过小桥，小朋友一定要注意安全，不要推。 然后回到原来的地方。 4 滚动练习

教师：过完了小桥，请小朋友用最省力的方法把轮胎运到老师身边。

教师：刚才你们是怎么拿轮胎的？（拖 滚 抱 抬）那什么方法最省力呢？(滚轮胎）对了，那我们比赛谁的轮胎滚的快。 5翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿把轮胎从场地的一头翻到另一头。 6 搬运练习

教师：轮胎宝宝累了，想让小朋友抱抱他，请小朋友抱轮胎到对面，看谁最快。 7 活动结束

轮胎在幼儿园里很普遍，把轮胎作为发展孩子身体的手段，发展的核心目标是发展孩子的上肢。所以小朋友从头到尾都乐在其中。

推荐第2篇：中班体育游戏

中班体育游戏

1.游戏名称：卷炮仗 游戏玩法：

幼儿手拉手拉成一个大圆圈，指定任意两个相邻幼儿为排头与排尾。排头幼儿原地不动，排尾幼儿带领大家绕着排头幼儿走螺旋形，整个队形越卷越紧。炮仗卷好后，教师在外面做点火动作，幼儿原地发出导火线燃烧的“嗤嗤”声，接着发出炮仗炸响的“砰啪”声。然后四散跑开，排头幼儿去追，捉住一个幼儿后游戏结束。 2.游戏名称：送宝宝上幼儿园 游戏准备：球 游戏玩法：

幼儿分成四组，排成四队，间距合适，每组负责送一个宝宝上幼儿园。由排队的第一个幼儿开始，将宝宝（球）从胸前传递给下一位幼儿。要求幼儿的动作轻柔准确，体味父母爱护宝宝的情感。待幼儿熟悉游戏规则后，可以改变传球方式，如双手高举球从头上向后传，以适当增加游戏的难度和趣味性。 3.游戏名称：可爱的小树桩 游戏准备：高矮不一的饮料瓶 游戏玩法：

①将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在树桩上从高到低或从低到高来回走。

②将树桩高低间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高高低低来回地走。

③将树桩相隔一大步排列，高低不作规定。幼儿踏上一根树桩后双脚往下跳，再踏上一根树桩，接着往下跳，就这样连续不停地踏上跳下。

④启发幼儿自由地摆放树桩，鼓励幼儿创造性的玩。 4.游戏名称：小师傅送货忙 游戏准备：报纸若干、纸球 游戏玩法：

幼儿分组，两人合作拿住一张报纸的两端。报纸上放置适量的纸球。看看从起点到终点，哪组运送的货物多，运送的又平稳又快。这个游戏有一定的难度，可以让幼儿先两辆练习，然后进行比赛。 5.游戏名称：飞盘

游戏准备：两个纸盘相对，用订书机订牢，并装饰。 游戏玩法：

①幼儿头定飞盘，在平地或平衡木上行走，保持飞盘不掉下来。游戏一段时间以后，可加入障碍，增加游戏难度。

②幼儿运用手臂力量，将飞盘向前方飞出去，比比谁的飞盘飞得远。或手持飞盘，向上抛出，然后接住。 6.游戏名称：小兔拉萝卜

游戏材料：报纸、大纸筐、报纸揉成的纸团（当作萝卜） 游戏玩法：

在场地两端各放一只大筐，其中一只大框内盛放全部“萝卜”。游戏开始时，幼儿每人拿一张大报纸，站在装“萝卜”的大框一边。幼儿依次从筐内娶一个“萝卜”放在报纸上，双手拉大报纸的两个角倒退着走向另一边，把“萝卜”放进筐内。如此反复，知道把“萝卜”拉完。 7.游戏名称：赶小鸭

游戏材料：皮球、羽毛球拍 游戏玩法：

幼儿分成人数相等的若干组，站在起跑线后，各组前面的起跑线上各放一个皮球。排头幼儿右手拿一个羽毛球拍。游戏开始，排头幼儿拿着羽毛球拍快速走向终点。如果球不慎滚出去了，必须捡回原处继续推滚。绕过终点目标后再推球回到本组，把球拍交给下一个幼儿。比一比哪一组先完成。 8.游戏名称：两人三足 游戏材料：绑腿的绳子 游戏玩法：

在场地两端画一条起跑线和终点线。幼儿结对站在起跑线上，每队幼儿的相邻腿绑在一起。听到口令后，向终点行进，再从终点线后面返回。先返回起跑线者为胜。 9.游戏名称：猫和老鼠 游戏材料：沙包若干 游戏玩法：

场地上的圆圈代表老鼠洞，在场地中间四散投放许多沙包，表示粮食。一名幼儿扮作猫，在场地中间闭眼下蹲表示睡觉了。其他幼儿扮演老鼠，偷偷将一包包“粮食”放到洞里。当听到“猫来了”时，老鼠立即四散回洞。猫可以去抓没有进洞的老鼠，被抓的老鼠站到场地一遍暂停游戏。游戏反复两次后交换角色。 10.游戏名称：我和小球赛跑

游戏材料：（皮球、乒乓球与幼儿人数相等）、篮子 游戏玩法：

1.教师手提放满乒乓球的篮子，幼儿四散站立。教师将乒乓球从篮子里外抛扔，幼儿立即跑去追乒乓球，每人拾一个乒乓球放回篮子里。游戏反复进行。

2.每个幼儿一只皮球。把皮球滚出去的同时，向着皮球滚动的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。游戏反复进行。

推荐第3篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏――迷迷转 玩法：

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

提示：

发展幼儿的平衡能力。

做冰块

玩法

1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5．游戏可反复进行。

幼儿园中班体育游戏：笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟，

关在笼中的小小鸟，

何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

网小鱼（小班）

玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

小兔拔萝卜

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

木头人

游戏 “山上有个木头人”

指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，

三，三，三，三个好玩的木头人，

不许说话不许动。

幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙

游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

推荐第4篇：中班体育游戏教案

中班体育游戏教案：《老鹰捉小鸡》 活动目标：

1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、有良好的安全意识。

3、培养幼儿团队精神。

活动重点:清楚自己的角色难点:成功捉(躲)掉小鸡(老鹰) 活动准备：

小鸡头饰、老鹰头饰若干 活动过程:

1、热身运动：

（1） 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！ （2） 学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：

（1） 儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）

（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

（4） 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。 （5） 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）

3、放松运动：

老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。 活动延伸

1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡 操。

推荐第5篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏

1、迷迷转：玩法： 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 发展幼儿的平衡能力。

2、做冰块： 玩法： 1．大家一起念儿歌“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。5．游戏可反复进行。

3、笼中鸟：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？ 游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

3、送货：玩法：每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两腿之间往前跳，绕过本队的货物后从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的后面，第二个小朋友在进行送货。哪队

最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

4、蚂蚁排队走：玩法：将幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁（第一的幼儿站立，两手做触角，第二个第三个幼儿分别弯腰，）然后，每组幼儿排好队走，请小蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看誰搬得快，哪队先搬玩，哪队就胜利。

5、小兔套圈：玩法：准备圈两个，将幼儿分成三组，幼儿在起点处，依次将圈从头向下套至地上，6个全部套完后，跑向终点，先到者为胜。

6、大小青蛙跳荷叶：准备：圈30个，家长和幼儿分别在两端站立，游戏开始，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿着家长来时路线跑回，先跑回者为胜，跳圈时不能碰圈。

7、过独木桥：准备：40块砖排成两条5米长的平行线，2人一组，男女共6组，哨声响后各走有砖铺成的独木桥，脚一直踩砖到5米处在返回，先到者为胜。

8、蛇形跑：准备：10米线内并排各放椅子5张，2人一组，男女共6组，哨声响，后各绕s形跑后在返回到起跑线，先到为胜。

9、小白兔和大灰狼：准备大灰狼头饰一个，小白兔：小白兔白又白，蹦蹦跳跳真可爱，竖起耳朵听一听，是不是狼来了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子饿的咕咕叫，抓只兔子当点心，咦，小兔子呢？

10、滚水雷：准备：皮球一个，幼儿坐成圆，幼儿围成一圈战士，请5---6名幼儿当敌人站在圈中，战士手拿皮球做水雷向敌人滚

去，敌人可左右跳动跑开，碰到皮球的算失败。

11、跳水运动员：小朋友站到小椅子上或平衡木上，听到老师的指令一起向下跳，模仿游泳动作，中途做休息装，后游戏从新开始。

12、老鹰捉小鸡

13、丢手绢

14、老狼老狼几点了

15、小沙包真好玩

16、网小鱼

17、夹物跳

18、袋鼠妈妈跳跳

推荐第6篇：中班体育游戏教案

大班体育游戏教案---开火车游祖国

对象：5~6岁左右（大班）

游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，

游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。 游戏道具：教师自制的简易“山洞”、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如“东方明珠”“北京长城”“奥运鸟巢馆”等 游戏方法：

1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过“钻山洞”，过“平衡木”等方式，“开”到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张“奥运鸟巢馆”的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的“火车”大声说“欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！”同时火车也从他们2个的手下开过。

4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次“火车司机”和“景点接待员”。游戏规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当“景点接待员”的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

推荐第7篇：中班创意体育游戏

1、单双脚跳障碍

锻炼价值：

1、发展左右脚、单双脚跳的能力，培养方位知觉感，提高全身的协调性和平衡性。

2、增强上下肢和腰腹部的力量，提高呼吸机能，强壮骨骼。游戏规则：

1、幼儿在游戏过程中要避免阻碍他人。

2、幼儿站在起点线，听到口令后再按循序单双脚跳跃，不可争抢先后。游戏准备：

1、小呼啦圈（8人一组，每组10个），录音机，欢快的音乐磁带。

2、平坦、无障碍物的室外大场地。游戏玩法：

1、在场地一端画一条起点线，幼儿每8人一组，排队站立在起点线后。在场地上分别将呼啦圈按颜色一个连一个地摆成两条直线。教师发出口令：“抬脚跳圈圈！”每个小组的幼儿按先后顺序，一个接一个地用右脚连续地从第一列呼啦圈的第一个圈跳到第十个圈，再用双脚从第二列呼啦圈的第十个圈跳到第一个圈，回到起点等待。

2、将呼啦圈连续摆放成两列。幼儿6人一组，分4组进行。音乐响起时，

1、2组的幼儿排成队，单双脚交替地跳过摆放好的呼啦圈。3组的幼儿围绕场地顺时针慢跑，4组的幼儿围绕场地逆时针慢跑。音乐停止，再次响起时，

1、2组和

3、4组交换位置，

3、4组幼儿单双脚交替跳呼啦圈，

1、2小组的幼儿则排成两队在场地的周围进行顺、逆时针慢跑锻炼。注意事项：

1、提醒幼儿在跳跃时，要随着音乐节拍有节奏的跳，并注意和前面的幼儿保持好距离，不要发生碰撞。

2、提醒幼儿不要踢歪呼啦圈，如果不小心踢歪了要立刻在原地扶正。

3、对不遵守游戏规则的幼儿，教师应立即进行指正。

2、跳蹦床

锻炼价值：

1、发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量。

2、发展上下肢动作的灵活性、协调性。游戏规则：

1、幼儿要双脚并拢轻轻跳入、跳出，在薄膜上连续轻跳。

2、A、B幼儿按要求先后进行跳跃。游戏准备：

1、塑料薄膜若干块（两个幼儿1块，如报纸大小）。

2、平坦、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。游戏玩法：

1、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，分别站在塑料薄膜的两端等待。教师发出口令：“双脚并拢在蹦床中跳上跳下，开始！”两名幼儿按先后顺序，当A幼儿跳上塑料薄膜再跳下后，B幼儿马上跳上薄膜再跳下，交叉进行，如此反复。

2、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，A幼儿站立在塑料薄膜中央，B幼儿蹲在薄膜一端，并用右手轻握薄膜一脚等待。教师发出口令：“双脚并拢跳蹦床，开始！”B幼儿立即有节奏地轻轻掀动薄膜，A幼儿则随着B幼儿掀动薄膜的节奏，双脚并拢向上跳。约一分钟后，A、B幼儿交换角色。 注意事项：

1、提醒幼儿轻轻的跳，以免跳破、磨破薄膜。

2、要求幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。

3、转圈

锻炼价值：

1、发展平衡能力、养成婷新号做动作的习惯。

2、增强身体的协调性和敏捷性。游戏规则：

1、学陀螺转圈时，要在场地上变转圈转圈边移动身体.

2、学电扇转圈时，要在场地上原地转身。游戏准备：平整、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。 游戏玩法：

1、小陀螺转。幼儿分散站在场地上，每人之间相隔一定距离，以双手平展开互相不碰到为宜。教师发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随老师在场地上按顺时针自转身体并移动。片刻后，教师叫停。幼儿休息片刻，教师再发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随教师在场地上按逆时针方向自转身体并移动。片刻后，教师喊停。如此反复。

2、电风扇。幼儿分散站立在场地上，相隔的距离以双手平展开互相不碰为宜。教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按顺时针法相在原地自转身体。片刻后，教师喊停。幼儿片刻休息后，教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按逆时针法相在原地自转身体。片刻后，教师喊停。如此反复。 注意事项：

1、提醒幼儿注意间隔避免发生碰撞。

2、观察幼儿转圈的表现，防止因转圈次数多而头晕。

3、提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。

4、玩云梯

锻炼价值：

1、增强上肢力量，提高动作的协调性。

2、培养勇敢、不怕困难的精神，激发对体育活动的兴趣。游戏规则：

1、幼儿要双手紧握云梯横档，使身体自然垂直。

2、幼儿在云梯上向前移动时，不能甩动身体。游戏准备：

1、检查云梯是否完好，地面整洁无障碍物。

2、做此项游戏之前，幼儿要做头颈、上肢、腰腹部的预备活动。游戏玩法：

1、幼儿分成若干组。教师将一组幼儿带入云梯下，把第一名幼儿扶上云梯，让他双手紧握云梯的横档，两脚离地身体成悬垂状，提示幼儿口中数“

1、

2、3······”直到手臂抓握不住时，松开双手，两脚落地。如此轮流进行。

2、将幼儿排成一队，站立在场地的一端。教师帮助幼儿按顺序一个个双手握云梯横档，然后双手交替握向前一个横档，使身体向云梯的另一端移动，当移动到最后一个云梯横档后，松开双手，双脚落地。 注意事项：

1、提醒幼儿遵守规则，游戏结束时要对活动进行简单点评。

2、场地中的幼儿数量要控制好，人数不宜太多。

3、在云梯上的悬垂时间和移动的隔档数要由短到长、由少到多。

5、袋鼠跳跳

锻炼价值：

1、发展双脚跳的能力，增强上下肢和腰腹部的力量。

2、提高上下肢动作的协调性和平衡性。游戏规则：

1、抢占积木时，先站上积木的为胜，没有空积木站的为输。

2、抢占积木时，不能推挤他人。

3、幼儿根据教师和哨声按指定的方向跳下。游戏准备：

1、大塑料积木（人手1块），口哨，轻松节奏的音乐带，录音机。

2、平坦、无障碍物的室外大场地。游戏玩法：

1、幼儿扮演小袋鼠在场边站成一个大圈，场地上分散放着血多积木（比实际参加人数少1~2块）。音乐声响起，教师带幼儿围着积木在场地边双脚转圈跳。教师吹一声口哨就按顺时针方向跳一次，幼儿也跟着跳一次。连续跳跃10~15次后，教师突然发出口令：“抢占积木！”然后吹哨，幼儿立即跑入场地内寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢占到积木。教师简单点评后，让所有幼儿回到场地边，游戏重新开始。

2、幼儿扮演小袋鼠，面对教师，双手握一块大积木分散站在场地上，互相间隔一定的距离，然后将手中的积木放下，站到上面。音乐响起时，教师发出口令：“向前跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向前方跳下。当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向后跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向后方跳下。当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向左跳下！”“向右跳下！”幼儿根据口令和口哨向不同的方向跳下。如此反复进行多次。 注意事项：

1、提醒幼儿注意与前后、左右的幼儿保持距离，不要发生碰撞。

2、提醒幼儿遵守游戏规则。

6、走楼梯

锻炼价值：

1、增强走的能力，提高上下楼梯的能力。

2、增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。游戏规则：

1、玩法1中，“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

2、玩法2中，幼儿要按顺序上楼梯、搭桥、钻桥。

3、玩法3中，幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。游戏准备：

检查楼梯、地面是否整洁，无障碍物。 游戏玩法：

1、看谁先上楼。幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备。两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8~9级）楼梯为止。

2、搭桥。幼儿两两结对后在楼梯下面排成两队。教师发出口令：“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后的幼儿钻过所有桥洞后，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。

3、爬楼梯拣物品。幼儿两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放一些小积木。教师发出口令：“爬楼梯拣积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到了起点排到队伍最后，第二对两名幼儿开始爬楼梯、拣积木，如此反复，知道最后一对幼儿完成爬楼梯、拣积木、下楼梯后结束。 注意事项：

提醒幼儿遵守游戏规则，游戏结束时要对活动进行点评。

7、过障碍网

锻炼价值：

1、发展走、跳、钻、爬的动作技能，增强下肢的力量。

2、提高动作的协调性和敏捷性。游戏规则：

1、幼儿按要求双脚交替跨、双脚并拢跳、单脚跨越障碍物。

2、幼儿跨越、跳跃障碍过程中不能故意踢碰地面的纸棍。游戏准备：

1、卷成棍状的报纸若干，录音机，磁带。

2、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。游戏玩法：

1、幼儿分成4组。请

1、2组幼儿面对面，各握住同一根纸棍，然后下蹲，排成一道障碍物。音乐声响起后，教师发出口令：“第三组，跨越铁丝网！”第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过

1、2组的幼儿搭起的一道障碍。当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过

1、2组的幼儿搭起的一道障碍。当

3、4组幼儿都完成后，再请

3、4组幼儿面对面，握住纸棍，下蹲，接着

1、2组幼儿按先后顺序，用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。

2、幼儿分成四组，站成早操队列，将手中的纸棍横向放在自己双脚脚尖前。在场地一端画一条起点线，教师分别把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。（见图1-2）音乐声响起，教师发出口令：“跳跃铁丝网，

1、

2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用双脚并拢跳的方式跳过一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点站队等待。各组完成后，教师发出口令：“跨跳过铁丝网，

1、

2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用单脚跨跳的方式跨越一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外侧小跑回到起点。注意事项：

提醒前面的幼儿不要跑得太快，后面追赶的幼儿注意安全，注意自我保护。

8、池塘里的青蛙

锻炼价值：

1、发展跑步、躲闪的能力，提高快速反应、随机应变的动作能力。

2、增强动作的敏捷性和协调性。游戏规则：

1、扮青蛙的幼儿必须要努力钻网到达岸上，不能一直呆在池塘里。

2、扮渔网的两名幼儿不能松手，不能用单手捉青蛙。游戏准备：

1、青蛙头饰若干（幼儿总数的1/3），蛇头饰1个。

2、宽敞、无障碍物的场地或草地，在场地上用长布条围成一个直径6~10米的圆圈作为池塘。

3、将幼儿分为人数相等的3组，每组5~7人，两组用手拉手的方式扮渔网，另一组办青蛙。游戏玩法：

扮渔网的两组幼儿分散站在池塘边，办青蛙的幼儿在池塘中间等待。游戏开始，扮渔网的幼儿两两手拉手在池塘边守候，青蛙在池塘里自由走、跑。一分钟后，教师扮蛇进入池塘，小跑追捕青蛙。青蛙们一边要躲避蛇，一边要想方设法从两名幼儿拉起的手指尖钻过去，最后到达岸上安全的地方；扮演网的幼儿则要努力拉手，设法阻挡青蛙跳到岸上，并把青蛙网住。最后看哪些青蛙钻过了渔网，跳到了岸上，哪些青蛙被渔网和蛇捉住了。被捉住的青蛙交换当渔网，或扮青蛙的一组幼儿与扮渔网的两组中的一组幼儿交换角色，游戏重新开始，直到各组均扮过一次青蛙为止。 注意事项：

1、提醒幼儿注意安全，动作要灵活，不能鲁莽、硬拼。

2、教师扮蛇在池塘追青蛙时，不能太快、太急、起到赶幼儿入网的作用即可。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。

9 小脸盆

锻炼价值：

1、发展走、跑的技能，增强上肢力量。

2、提高动作的协调性。游戏准备：

1.塑料小脸盆（人手1个），装有水的饮料瓶（人手2个）。2.较宽敞、无地面障碍物的室外大场地。 3．一段欢快与抒情交替变化的音乐。 游戏规则：

1.幼儿要双手端脸盆，随着音乐节奏在场地中自由四散或顺时针、逆时针地走、跑。

2.幼儿端脸盆运饮料瓶跑时，每次只能运一个，每人运两次，共两个，不能将饮料瓶掉在地上。游戏玩法：

1.幼儿双手将脸盆端在胸前，分散站立在场地上。音乐声响起，教师发出口令：“端脸盆在场地上自由走！”幼儿双手端着脸盆随音乐节奏快走或慢走，音乐声停，教师喊停，幼儿立刻停止走动。

2.音乐声响起，教师发出口令：“跟着老师顺时针跑！”幼儿端着脸盆，跟着老师在场地上顺时针小跑;教师发出口令：“跟老师逆时针跑！”幼儿双手端着脸盆，跟着教师在场地上逆时针小跑。 3.在场地两端画一条起点线、一条终点线，相距8~10米。按6~8人一组，将幼儿分成若干小组，各组幼儿端脸盆，按先后顺序站在起点线后，各相距2~3米，在各组相对应的终点处发许多饮料瓶（每组每个幼儿两个）。音乐声响起，教师发出口令：“运饮料瓶开始！”各组幼儿按先后顺序从起点小跑到终点，然后拿一个饮料瓶放入脸盆，小跑回起点，将饮料瓶放在起点线处，再端脸盆小跑到终点，再运回一个饮料瓶。当每组每名幼儿运回两个饮料瓶后，游戏结束。 注意事项：

1.提醒幼儿在场地上走、跑时要互相避让，动作幅度不要过大，不能碰撞到他人。

2.指导幼儿端脸盆在场地上走、跑时要有快慢节奏。3.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。

10、接力跑

锻炼价值：

1.发展手持物品奔跑的动作，提高奔跑的节奏感。2.增强运动中身体的协调性。 游戏准备：

1.报纸搓卷成的接力棒（每组1根），不同颜色的圆形塑料小凳（每组1张），录音机。>磁带。

2.较宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏规则：

1.幼儿跟着教师在场上跑时，要跑出快慢节奏跑。2.幼儿持棒跑时一定要绕过终点的塑料凳才可以往回跑。 3.交接纸棒时，等待出发的幼儿一定要拿到纸棒后才能跑出。 游戏玩法：

1.幼儿分4组站在场地上。音乐响起时，教师带第一组幼儿开始围场地小跑热身，第二组、第三组和第四组幼儿按序接在后面，当4个小组的幼儿在场地上跑成一条长龙队形后，教师带领幼儿进行快跑—慢跑—快跑—慢跑变速跑练习。 2.在场地两端分别画一条起点线和终点线，间隔8~10米，在终点线上放4张塑料小凳，凳与凳之间间隔2~3米。将幼儿分成4个小组，分别对应一张小凳站立在起点线后等待，每组排头的幼儿手持一根纸棒。音乐响起，教师发出口令：“传棒接力——开始！”各组第一名幼儿手握纸棒快速跑向终点，然后绕过塑料凳跑回起点，将手中的纸棒交给本组的第二名幼儿。如此接力，直到本组最后一名幼儿持棒跑回起点后，游戏结束。 注意事项：

1、在场地周围变速跑时，提醒幼儿注意与前一名保持一定距离，防止变速跑时互相碰撞。

2、传棒接力跑时提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。

11、运送矿泉水

锻炼价值：

1.发展持物走、跑的动作。增强上下肢力量。 2.提高动作的协调性。 游戏准备：

1.装有水的大饮料瓶（人手1个）。2.宽敞、无障碍物的室外大场地。 游戏规则：

1.幼儿慢走、快走时，要双手将装有睡得饮料瓶抱在胸前。

2.扛装有水的饮料瓶跑时，要用一只手握瓶，并扛在肩上，不能拎在手上。游戏玩法：

1.幼儿每人手拿一个装有水的大饮料瓶，分成4组站在场地上等待。教师发出口令：“双手抱瓶一组接一组跟着老师走！”第一组幼儿跟在教师身后，围绕着场地外围慢走，第二组、第三组和第四组依次跟在后面。当四个小组的幼儿双手抱瓶围绕场地走成长龙队形后，教师带领幼儿快走、慢走交替。

2.当幼儿快走、慢走数圈后，教师发出口令：“把瓶扛在右肩膀上跑！”幼儿学教师右手握饮料瓶，将饮料瓶抗灾右肩上小跑。当跑完两圈后，教师发出新口令：“把饮料瓶扛在左肩上跑！”幼儿立即将右肩上的饮料瓶换到左肩上，用左手握住瓶口，摆动右臂，饶长跑两圈，然后慢走一圈，再扛饮料瓶小跑锻炼。 注意事项：

1.幼儿走、跑时，要和前面的幼儿保持一定距离，以免相互碰撞、踩踏。2.指导幼儿肩扛水瓶跑时，要用肩扛一侧的手握瓶，用另外一侧的手摆臂小跑。

3.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象要及时纠正。

12：跳竹竿

锻炼价值：：

1、发展跳跃动作，增强下肢力量，强壮下肢骨骼。

2、提高身体动作的协调性。

游戏准备：

1、缠有胶带的1米长的竹竿（人手一根）

2、宽敞、无障碍物的室外或室内大场地。

游戏规则：

1、幼儿要用双脚跳跃的方式跳过竹竿。

2、幼儿要跳过地上的竹竿，不能踩到、碰到地上竹竿。游戏过程：

玩法一：幼儿手拿竹竿按早操队形站成4组，然后把自己的竹竿横摆在双脚前。教师发出口令：“双脚并拢向前、向后跳竹竿”每名幼儿都用双脚并拢向前、向后跳的方式跳过竹竿。

玩法二：在场地一端画一条起点线，幼儿站成早操队形，将自己的竹竿横摆在双脚前。然后幼儿在起点线后按先后顺序站成4排，等待教师的指令。教师发出口令：“双脚连跳小竹竿，开始！”各组幼儿按先后顺序一个接一个地小跑入场，用双脚跳跃的方法，跳过本组地面上的每一根竹竿，最后从场地外侧小跑回起点。 注意事项：

1、所用的竹竿要事前检查，有毛刺的地方要缠上胶布。

2、提醒幼儿不要急、不要推撞他人，注意安全。

13．小马帮 锻炼价值：

1.发展走，跑的动作，增强下肢的力量。2.怎强身体协调行和灵活性，培养快速反应的能力 游戏准备：

1.游戏前看过马奔跑，行走的录像，对马的运动方式有一定了解。

2.“平地”“小山路”“休息”三个指示牌，一段约4~5分钟的欢快音乐，录音机，海洋球若干只，塑料筐2个。3.宽敞，无碍物的室外大场地 游戏规则：

1必须按指示牌行动。违者退到起点线后重新开始。 2必须在宽为50~60厘米的小河内快速跑，不能跑出线。 游戏玩法：

1.在场地两端个画一条起点线和一条终点线，相距15米。幼儿扮成马，成一列横队站在起点线后面。教师扮演马队领队，手拿“平地”“小山路”“休息”三个指示牌，面对幼儿站立。游戏开始，教师举起“平地”指示牌，幼儿向前快走；举起“小山路”指示牌，向前慢走；举起“休息”指示牌，便停步，看谁先到达终点。

2.在场地上画两条长15~20米，款50~60厘米的小河，对应小河终点处各放一个塑料筐。幼儿扮小马，8人一组，分成两组，分别站在两条小河的起点。音乐响起，教师发出口令：“小马运粮——开始！”两组第一名幼儿手拿海洋球（当做粮食）迅速通过小河跑向终点，并把海洋球送进塑料筐里，再从小河中跑回起点。拍下一名幼儿的手。依次进行，先跑完的队获胜。

注意事项：1.指导幼儿在场地上走，跑时要互相避让，不要碰撞到其他人。2指导幼儿曲线跑时，注意灵活侧身，保持平衡。3.提醒幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。

14、抛接球

锻炼价值：

1、锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

2、提高动作的协调性与灵敏性。游戏准备：

1、大塑料筐4个（每组一个），皮球（人手一只）

2、宽敞、无障碍物的室外或室内大场地。

游戏规则：幼儿只能一个一个地传球，接传中若球丢失了，必须重新开始传球。掷球者要站在规定距离的标示线后，不得跑到球筐处向里放球。

游戏过程：游戏前将幼儿分成人数相等的3组，排在场地四周成“米”字形队列（注意间隔距离，应足够幼儿抛接球），并在队列最后一名幼儿处，各放好与幼儿人数相等的球，场地中间距队列第一名幼儿1米处放置一个大筐。教师发出传球信号，各队最后一名幼儿取球向前一名幼儿抛球，第一只球传出后立即取第二只、第三只„„中间幼儿依次往前传抛球，队列第一名幼儿接住球后将球投入筐中，直到全部抛掷完为止。先抛完的队为胜。

注意事项：

1、幼儿之间要保持一定的间隔距离。

2、场中的球筐要放在距离队列第一名幼儿1米的地方。

15．能干的小狗

锻炼价值：

提高手膝着地爬行的动作技能，增强四肢的肌肉力量。2.提高上下肢动作的协调性。 游戏准备：

1.小狗头饰（人手1个），系有肉骨头卡片的塑料棒（幼儿人数的1/2）。2.平整，无碍物的室内或室外大场地 游戏规则：

1.幼儿在场地上追逐教师手中提着的“肉骨头”时要跟着教师的后面跑。2.小狗在扑抢头顶上的骨头时，要双脚起跳，双手抓握。 游戏玩法：

1.幼儿戴小狗头饰在场外等待。教师手提系有骨头的塑料棒：“小狗们来吃肉骨头啊！”幼儿扮小狗跑步进入场地，教师按顺时针方向在前面跑，幼儿跟在教师后面追赶肉骨头。跑完3~5圈后，教师突然提高肉骨头并变换方向，在场地上按逆时针方向跑，幼儿也变换方向跟在教师后面跑，跑完3~5圈后，停止游戏休息。 2.幼儿两两一组，其中一名幼儿手拿系有骨头的塑料棒扮作主人，另一名幼儿扮演主人的小狗。教师：“小狗吃骨头！”扮演狗主人的幼儿将骨头放在扮演小狗的幼儿的头顶上方，小狗立即双脚用力蹬地挑起，并用双手去扑抢骨头。当扮小狗的幼儿用手抓着骨头后，两人交换较色，重新开始游戏 注意事项：

1.提醒幼儿追赶教师时不要跑的太快，注意和前后，左右的幼儿保持一定的距离，以免发生碰撞。

2.小狗如已把骨头抓握在手里，主人就不要再用力拉扯骨头。

16．小兔运水

锻炼价值：

1.发展跨越障碍物，走平衡桥的动作技能，提高身体的平衡能力。2.增强身体动作的灵敏性，协调性。 游戏准备：

1.小兔头饰（人手1个），塑料小水桶（桶内装有1/2的水），平衡板4个（每组1个），打积木（每组8块，2块做平衡木垫脚，6块做障碍）。2.宽敞，无障碍物的室内或室外大场地，在地上用粉笔画上圆形，方形，三角形，菱形，直线条，曲线等各种形状和线条。 游戏规则：

幼儿要拎着水桶登上独木桥，并用左右脚交替的方式跨越过6快积木。 游戏玩法：

1.幼儿头戴小兔头饰，手拎水桶各自在场地中选一个图形或线条，站在旁边等在。教师发出口令：“拎小水桶走！”幼儿立即提着水桶，脚踩着地面上的形状边线或线条一步步地来回走。片刻后，教师清幼儿互相交换形状或线条，然后再发出口令，幼儿开始踩线走。如此反复。

2.在场地上画一条起点线，幼儿手提水桶分成4组，按先后顺序排列在起点先后。每组前的场地上放一块离地面有一定高度的平衡板（平衡板的两端下方分别放置一块横卧的积木），在平衡板上放6块障碍后再走下独木桥，从场地边走回到本组起点，等待下次游戏的开始。

注意事项：

1、水桶里的水要预先装好，不能装多，以免洒在场地上，影响游戏。2.鼓励幼儿拎水桶在多种形状和线条上走，增加锻炼的机会。3.提醒幼儿动作幅度不要过大，速度不要过快，可以左右手交换着拎水桶，使两个手臂的锻炼。

17．小骑兵

锻炼价值：

1.发展跑，跳技能，增强腿部力量。2.提高动作灵敏性，培养对体育活动是兴趣。 游戏准备：

1.小红旗(与幼儿人数相等)，沙盘2个（内装沙子做山冈）。2.宽阔，无障碍物的室外大场地。 游戏规则：

1.每名幼儿每次只能插一面红旗。

2.接力的幼儿必须被拍到手后才能跑出去。3.幼儿必须双脚跳过障碍物——小河。

游戏玩法：1.在场地两端画好一条起点线和一条终点线，相隔15~20米，终点线上摆放沙盘。幼儿分成两组，间隔2~3米。教师发出口令：“小骑兵把红旗插上山冈！”各组第一名幼儿手拿小红旗迅速向前跑，跑到终点线处把小红旗插在沙盘里，然后跑回起点拍下一位幼儿的手，并站到队尾。依次进行，以最先查完小红旗的队为胜。2.在场地上画两条相距30~40厘米的横线为小河，距小河2~3厘米处画一条横线为起点，共画三条小河。幼儿当小骑兵，站在起点线前，念儿歌：“小骑兵，真勇敢，什么困难都不怕！”念完后开始双脚向前跳小河，同组幼儿最先跳过全部小河的为胜。 注意事项：

1.指导幼儿有节奏地快跑，并自然呼吸。

2.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象要及时纠正。

18．消防队

锻炼价值：

1.提高手脚，眼的协调能力，增强手部力量。2.提高平衡能力和合作能力。 游戏准备：

1.长方形积木2个，小塑料球若干只，篮子2个，绳子2条，爬笼2个。2.室外的宽敞场地，场地有一遍需要靠墙。 游戏规则：

1.幼儿要用手脚着地的方式爬行。2.幼儿要把积木系在绳子上拉回来。 游戏玩法：

1.在距离墙面10~15米处画一条起点线，墙面为施救点，再返回起点为终点。先将幼儿每6人分为一组，两个小组同时进行游戏。将拱形梯放到整段路程的1/3处，再把一块高20厘米的长方形积木放在拱形梯和墙面的1/2处。把塑料球贴在墙面上，高度以幼儿跳跃时能抓到为准。（见图1-3）教师发出口令：“开始！”两组幼儿扮消防员，爬进拱形梯，双脚跳过积木，跑向墙面跳起“救小动物”(抓球)，抓到球后从左边转身，跑回起点，把秋放到篮子里，比比在规定的时间里，那组消防员救出的小动物最多。

2.在宽敞的场地两边画一条起点线和一条终点线，距离4~5米。先将幼儿每10人一组，分成两大组，每一组再分成两人一组搭档，各5组。两组同时进行游戏。在起点和终点之间放两列爬笼，每组从起点到终点拉一条绳子，放在离爬笼侧面30厘米处。教师发出口令：“开始！”站在起点的幼儿要一只手臂夹着积木跑到爬笼处，钻出爬笼跑到终点，把积木系在绳子上，跑回起点与站在起点的另一名搭档拉绳子，把积木拉到起点处，解开绳子，把积木放到手后的篮子里（绳子由教师恢复原位）。下一组准备听口令开始。看那组先全部完成。 注意事项：

1.游戏前做好热身活动。

2.在游戏过程中幼儿相互之间要避免发生拥挤和碰撞，对违反规则的现象，教师要及时纠正和指导。

3.游戏结束时教师要进行简单的点评，起到鼓励的作用。

19．蜘蛛侠

锻炼价值

：1.发展攀爬的技能，增强上肢力量。 2.提高身体的协调性和敏捷性。 游戏准备：

1.蜘蛛侠面具（人手1个），手套（人手1副），体超用海绵垫4张，人字形立式爬网2个。

2.平坦，无障碍物的室外大场地。游戏规则：

1.模仿蜘蛛侠的动作时不能故意踢打他人。2.幼儿爬人字形网时一定要从前侧爬上，翻越。

游戏玩法：1.幼儿戴蜘蛛侠面具自由分散站在场地上。教师发出口令：“小蜘蛛侠动起来！”幼儿把在电视里看到蜘蛛侠的动作自由地模仿出来。

2.在场地边画一条起点线，幼儿分成两组，按顺序站在起点线后等待。对应各组场地上分别按顺序放一张体操垫，一个人字形爬网，一张体操垫。教师发出口令：“爬垫，爬网开始！”两组的幼儿按先后顺序一个接一个进入场地，先爬体操垫，再爬人字形爬网，然后爬过另一张垫子，最后从场地外围小跑步回到起点。如此反复，各组幼儿可以进行5~8次攀爬锻炼。 注意事项：

1.提醒幼儿模仿蜘蛛侠姿态动作时幅度不要过大，过快，过猛。2.幼儿翻阅爬网时，教师要站在爬网之间，关注并适当给予帮助。

3.幼儿一个接一个地爬垫，爬网时，教师要控制好幼儿的出场节奏，防止相互推碰，踩踏等意外伤害事故的发生

20．小飞盘 锻炼价值：

1.发展投掷技能，增强双臂力量。2.提高身体动作的灵活性和协调性。

游戏准备：1.彩色塑料飞盘（人手1个），彩色塑料圆凳6张。2.地面，空中无障碍物的室外大场地。 游戏规则：

1.听到口令后才能抛飞盘，接飞盘。

2.按要求分别用左右手向场地中心投资飞盘。3.两人抛飞盘时，要保持一定的距离。 游戏玩法：

1.幼儿手拿飞盘分散站在场地四周，场地中央放置着6张塑料凳（围成一个中空圆形）。教师发出口令：“用右手把飞盘抛向小凳子！”站在场地四周的幼儿用力将右手中的飞盘抛向场地中心，当飞盘都落地后，教师再发出口令：“男小朋友进入场地捡飞盘，然后回到场地边原来的位置上！”等男幼儿全部完成后，教师发出口令：“女小朋友进入场地捡飞盘，然后回到场地边原来的位置上！”当全部幼儿捡回自己的飞盘后，教师再发出口令：“用左手把飞盘抛向小凳子！”如此联系左右手投掷飞盘多次。

2.将幼儿分成两大组，其中一组幼儿手持飞盘，另一组幼儿空手，两组幼儿一一对应，面对面成两路纵队，互相间隔3~5米，站立在场地上等待教师指令。教师发出口令：“互相抛接飞盘开始！”两个小组的幼儿对应地进行抛接飞盘练习。 注意事项：

1.捡飞盘时一定要分组入场，以免出现人多争抢的现象。2.两人进行抛接练习是，教师要给予个别指导。

22．站报纸

锻炼价值：

1.发展垫脚行走，站立的技能，增强下肢的力量。2.提高身体的协调和平衡能力 游戏准备： 1.报纸（人手1张），跳绳（人手1根） 2.平整，无地面障碍物的室内或室外场地 游戏规则：

1.在报纸上转圈走时要用双脚脚尖小步走，并且不能走到报纸外面。2.走“报纸桥”时要踮脚尖，提脚跟，走成一条直线，不能走出报纸外。 游戏玩法：

1.幼儿分散站在场地上，将报纸平铺在地面上，然后双脚踩在上面。教师发出口令：“踮起脚，在报纸上转圈走！”幼儿立即提脚后跟，双脚脚尖交替在自己的报纸上进行转圈走。片刻后，教师发出口令：“停！再将自己的报纸对折。”直到报纸面积不能让双脚站立时，幼儿进行左，右脚的单脚站立练习。

2.幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸长龙的一段等待。教师发出口令：“踮起脚走报纸！”各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点，再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。片刻后，教师发出口令：“将报纸对折一次，再拼接起来！”各组的3个幼儿立即将自己的报纸对折一次，再拼接在地面上。教师再次发出“踮起脚走报纸”的口令，各小组幼儿按先后顺序用脚尖走的方式，从报纸长龙的起点走到终点，再小跑回起点，继续提起脚后跟用脚尖走。如此进行，直到报纸不能再折叠。注意事项：1.要求幼儿折叠，走动的动作要轻，不要把报纸弄破。2.提醒幼儿保持相互间的距离，手臂动作不要太大，以免碰到他人。

23．踢纸球

锻炼价值：

1.发展用脚踢带物体走，跑的动作技能，提高用脚控制物体的能力。2.增进动作的协调性和灵活性，体验体育活动的快乐。 游戏准备：

1.废报纸或其他废纸搓成的纸球（人手1个），彩色塑料小圆凳4张。2.室外较宽敞，无地面空中障碍物的大场地。 游戏规则：

1.踢纸球交换位置时，要一边踢一边走，并根据口令左右脚踢。2.踢纸球比赛时，要一边踢一边跑。 游戏玩法：

1.幼儿分成4组手持纸球，分别站在场地的几条边线上（如：第1组站北面，第2组站东面，第3组站南面，第4组站西面）。教师发出口令：“第1组，第3组用右脚踢纸球交换场地位置！”第1组和第3组幼儿将纸球放在地上，用右脚一边踢一边走到对面场地的边线处停下（第1组由北向南踢，第3组由南向北踢，交换小组的位置）。1,3组交换踢球位置后，教师接着发出口令：“第2组，第4组用右脚踢纸球交换场地位置！”当2,4组交换踢球位置后，教师发出口令：“第1组，第3组用左脚踢纸球交换场地位置！”“第2组，第4组用左脚踢纸球交换场地位置！”各小组如此重复，用左右脚踢纸球，互相交换场地位置。 2.在场地上分别画一条起点线和终点线，间隔6~8米，幼儿分成4组，手持纸球按先后顺序站在起点线后，在各组前方的终点处各放置一张塑料凳（作为踢纸球的折返点）。（见图1-4）教师发出口令：“踢纸球开始1”各组的第一名幼儿立即把手中的纸球放在地上，用脚向本组小凳方向踢，当踢到小凳位置时，轻轻地用脚将纸球绕过小凳，然后向本组起点的方向踢，到底起点后，拍一下本组第二名幼儿的手。第二名幼儿也像第一名幼儿那样踢球，追球，绕过小凳再踢球，追球，当把纸球踢回终点后拍第三名幼儿的手。如此重复，直到本组最后一个幼儿把纸球踢回组的起点后，本次游戏结束。 注意事项：

1.提醒幼儿向指定地方踢

2.提示幼儿踢纸球时，注意安全，不要踢到同伴。

24．踩绳走

锻炼价值：

1.发展走，跑的技能，增强下肢力量。2.提高身体动作的平衡性和协调性。 游戏准备：

1.跳绳（人手1根）。

2.平坦，没有障碍物的室内或室外较大的场地。游戏规则：

1.踩绳子走时，要用脚掌前，后，中三个部位踩在绳子上。2.要按拼接的绳子形状走不通的图形。

游戏玩法：1.幼儿两两一组，将绳子在地上连接起来成一条直线，然后两人按先后顺序，从绳子的一端一步步地走到另一端。

2.幼儿三人一组，将绳子在地面上拼接成一个三角形，然后三人一个接一个地在三角形的绳子上踩绳走三角形。

3.幼儿四人一组，将绳子拼接成一个四方形，然后四人在四方形的绳子上踩着绳子走四方形。

4.幼儿五人一组，将绳子拼接成一个大圆形，然后五人在圆形绳子上踩着绳子走圆形。

注意事项：1.鼓励幼儿互相合作摆放图形。2.走绳时提醒幼儿间保持一定距离，以免发生身体碰撞。

25．运送饮料

锻炼价值：

1.发展手持物品走，跑的技能，增强上下肢的力量。2.提高动作的协调性和灵活性。 游戏准备：

1.装有水的饮料瓶（人手2个）。

2.平整，宽敞，无障碍物的室内或室外大场地。游戏规则：

1.双手各握一个装有水的饮料瓶走，跑。

2.去终点取饮料时要跑两个来回，每次只能取一个饮料瓶。注意事项：

1.幼儿在场地上跟着教师走，跑时，要注意控制速度。

2.在场地中走，跑时，要提醒幼儿与他人保持一定距离，以免发生碰撞，踩踏。游戏玩法

1.幼儿左右手各拿一个装有水的饮料瓶在场地外等待。教师走入场地，发出口令：“跟着老师走1”幼儿立即手握饮料瓶跟在教师身后，在场地上转圈走。教师慢走，幼儿也慢走；教师快走，幼儿也快走；教师顺时针走，幼儿也顺时针走；教师逆时针走，幼儿也逆时针走。

2.教师发出口令：“跟着老师跑！”幼儿立即手握饮料瓶跟在教师后面跑，教师慢跑，幼儿也慢跑；教师快跑，幼儿也快跑；教师顺时针跑，幼儿也顺时针跑；教师逆时针跑，幼儿也逆时针跑。

3.在场地上画一条起点线和一条终点线，间隔8~10米，幼儿分成4组按先后顺序分别站在起点线后，各组幼儿的连个饮料瓶分别放在本组对应的终点处。教师发出口令：“把饮料瓶取回来！”各组幼儿按顺序一个接一个地跑到终点取一个饮料瓶，快速跑回起点，再跑回终点取第二个矿泉水瓶，当本组最后一名幼儿取回最后一个饮料瓶后，游戏结束。

26．小马运粮

锻炼价值：1.发展走、跑、钻、爬等技能，提高身体平衡能力。2.提高动作的协调性和灵活性。

游戏准备：1.沙袋（数目比幼儿人数多），装沙袋的篮筐3个，小竹篮3只，贴有房子图案的椅子3张，平衡板3个，拱形积木6个，垫子3张。2.宽敞、无障碍物的室外大场地。 游戏规则：

1.幼儿运玩粮食把篮子交个下一位小马后，要站到队伍的最后面。以最后一名幼儿最先运完粮食跑回起点的小组为赢。

2.幼儿头顶粮食过独木桥时，手要侧平举，不可手扶粮食，如果粮食从头顶掉下，要拾起放在头顶后再继续过桥。

游戏玩法：1.在场地一段画一条起点线，有间隔的放3个装有沙袋的篮筐。另一端画一条终点线，分别对应篮筐放一张贴有房子图案的椅子。幼儿每组6人，分成3组站在起点线后。起点线前方场地分别依次放一个平衡板、两个拱形积木、一张垫子，各器材的间隔距离为1.5米。教师说：“冬天要到了，马妈妈请小马帮助运粮食回家准备过冬。”运粮食开始，小马从篮筐里拿一袋粮食放入小竹篮内，手提竹篮两手侧平举走过平衡板，钻过拱形木，跨过垫子，到达终点线后把粮食房子椅子上，然后手提空竹篮快速跑回，将竹篮交给下一个小马，直至所有的小马都运过一次粮食。

2.在场地一段画一条起点线，有间隔的放3个装有沙袋的篮筐。另一端画一条终点线，分别对应篮筐放一张贴有房子图案的椅子。幼儿每组6人，分成3组站在起点线后。起点线前方场地分别依次放一个平衡板、两个拱形积木、一张垫子，各器材的间隔距离为1.5米。教师说：“冬天要到了，马妈妈请小马帮助运粮食回家准备过冬。”运粮食开始，站在前面的幼儿从篮筐里拿一个沙袋放在头顶上，头顶沙袋过平衡板后，将沙袋放入竹篮内，手提竹篮钻过拱形积木，跨过垫子，到达终点线后把沙袋放在椅子上，手提空竹篮快速跑回，并将竹篮交给下一个小马，直至所有的小马都运过一次粮食。 注意事项：

1.每匹小马每次只能运一袋粮食，要注意安全。2.提醒幼儿遵守游戏规则。

27．能干的小兔

锻炼价值：

1.发展跳跃，爬行和平衡的能力。

2.培养敢于尝试的精神，并培养按要求进行游戏的意识。游戏准备：

1.呼啦圈10个，平衡板2个，垫子2张，蘑菇卡片若干张，蘑菇房1个，热身操音乐磁带，录音机。

2.宽敞、无障碍物的室外大场地。

游戏规则：1.玩法1中幼儿要双脚同时跳跃。2.玩法2中幼儿要手膝着地独立完成爬行。

游戏玩法：1.在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿每4人一组，两组同时进行游戏。在对应小组前方场地80厘米处依序放10个左右呼啦圈，摆成s形。在终点线上放蘑菇房。游戏开始前，教师分发给幼儿蘑菇卡片。音乐开始，教师发出口令：“小白兔采蘑菇回家喽！”两组幼儿手拿蘑菇卡片，同时双脚并拢跳圈前进，到达终点线后将蘑菇卡片放进蘑菇房中。然后两组幼儿分别从自己队伍的外侧快速跑回起点线，等待游戏的再一次开始。

2.幼儿4人一组，两组同时进行游戏。在起点线前方场地上平均1米放一个平衡板，共两个，对应小组摆放两列。在第一列平衡板的前方放五个呼啦圈，在第二个平衡板前方放连个垫子，终点线上放歌蘑菇房。音乐开始，教师发出口令：“小白兔回家。”其中一组幼儿走过平衡板，双脚并拢跳呼啦圈，把蘑菇卡片放回蘑菇房；另一组幼儿走过平衡板，手膝着地在垫子上爬行。完成后幼儿都要从外侧快速跑回起点。 注意事项：

1.注意在活动前做好热身运动。

2.手膝着地爬行时，幼儿要使腰腹部的力量和膝关节的力量相配合进行。3.过平衡板时，提醒幼儿速度不要过快，注意身体平衡。

28、大力士

锻炼价值：

1.发展手推、脚蹬的动作技能，增强上下肢的力量。2.增强耐力，培养勇敢、坚持的品质。 游戏准备：

1.体操垫若干张。

2.宽敞、平整、无地面障碍物的室内或室外场地。游戏规则：

1.只能用脚和手的力量，不可以躺着或借助别的力量。2.不能用手或脚推、踢对方的身体。 游戏玩法：

1.把幼儿分成红、绿两队，双方先各出一名幼儿，相对坐在同一张垫子上。垫子中间画一条中分线，幼儿的脚放在中线上做好准备。幼儿脚掌贴着脚掌，双手在背后撑着垫子。教师说：“开始！”两组幼儿用手和脚的力量把对方推到外面，谁身体任何一部分先到线外就算输。接着换下面两组幼儿继续进行对抗比赛。

2.幼儿分成两组。场地上放一张体操垫，双方先各出一名幼儿，背靠背地坐在垫子中间线上。教师发出口令:“将对方顶下垫子，比赛开始！”两名幼儿互相手脚用力向背后推抵，用力将对方推顶下体操垫。被推下垫子的幼儿算输。接着换下组的幼儿继续进行对抗比赛。 注意事项：

1.教师要注意结对比赛的幼儿身体条件要相当，不能悬殊过大。

2.比赛前，全体幼儿要做热身活动，特别是四肢、手腕、脚腕等部位要活动开。

29、过小河

锻炼价值：

1.发展走、跑的技能，提高平衡协调性。2.提高身体的协调性，培养勇敢品质。 游戏准备：

1.高30厘米、宽20厘米的平衡板2个，平衡板上贴好间隔20~30厘米的标志点。

2.积木2筐。游戏规则：

1.在平衡板上跨积木时不能将其碰倒，如碰到了要放好后再走。2.不能从平衡板上掉下来，从哪里掉下来得从哪里上去接着走。 游戏玩法：

1.在场地一端画一天起点线，分别将两条高30厘米、宽20厘米的平衡板平行排列在起点线后，并在平衡板上贴好间隔20~30厘米的标志点。幼儿分成两组，练习一个接一个地跨过标志点走完平衡板。

2.将两大筐大积木分别放在两个平衡板的一头。幼儿从大筐中取数块积木，依次放在平衡板的标志点上，然后跨过积木走过去。

3.再次让幼儿从大筐中拿数块积木，依次叠放在标志点的积木上，然后抬高脚，跨过积木走过去。

4.过障碍独木桥的游戏。将幼儿分成两组，分别站在起点先后。听到音乐，每组第一名幼儿开始依次跨过独木桥上的所有障碍（积木），走过独木桥后跑回来拍第二名幼儿的手，然后排到队尾。游戏依次进行，先完成的一组为胜。 注意事项：

平衡板上的标志点间隔距离及积木的高度，可以根据幼儿的平衡能力及实际游戏情况进行适当调整。

30、小鸭捉鱼

锻炼价值：

1.发展走、爬等技能，提高身体的平衡能力。

2.提高身体动作的灵活性和协调性，培养友好合作的品质。游戏准备：

1.木质斜坡平衡板4个，塑料筐3只，鸭子头饰（与幼儿人数相同），塑料玩具鱼若干条，音乐磁带，录音机。

2.平整、无地面障碍物的室外大场地。游戏规则：

1.小鸭捉鱼回来的时候必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筐子里。2.遵守游戏规则，念完儿歌再跳下水，学会控制身体。

3.鼓励幼儿学鸭子爬，并学习按指令向一定的方向爬，做到正确、快速、不挤撞。游戏玩法：

1.在场地中间画一个圆圈，代表池塘里面放置若干条塑料玩具鱼。在池塘的周围画4条小路伸向外面，在小路上放上木质斜坡平衡板。平衡板外放一个装鱼用的空筐。

2.先请幼儿根据音乐的变化做一些身体律动，如鸭子捉鱼（点头弯腰）、鸭子打水等。教师以游戏口吻交代游戏名称和玩法，并示范走斜坡的要领。幼儿分成4组，听着音乐，走到4条小路的起点并站好，然后两手侧平举，平稳地走过斜坡。到达圆圈后就在池塘里捉鱼，再从旁边回来排队，等待下一次游戏的开始。

3.请所有的幼儿都站斜坡平衡板上往前走，边走边念儿歌：“小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。”念完儿歌后，所有的小鸭子都跳到池塘中去捉鱼。等所有的鱼都被捉完放到筐里后，小鸭子回到平衡板上，等待下一次游戏的开始。 4.所有幼儿都扮成小鸭子，教师扮演鸭妈妈。鸭妈妈手里的小鱼朝空中一扔，请小鸭子们仔细观察后，爬着去把小鱼捡起来，然后沿着小路走平衡板，把小鱼送到空筐里，最后再沿着平衡板回到池塘。 注意事项：

1.教师要注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒他们上斜坡时身体要稍稍前倾。2.提醒幼儿上下斜坡时注意重心，两手侧平举。鼓励幼儿勇敢地走过斜坡，并保护好自己。

31、运输队

锻炼价值：

1.发展跑、跳、平衡能力，增强下肢的力量。2.提高运动中身体的协调性。 游戏准备：

1.小椅子10把，呼啦圈（多于幼儿人数）、画有衣物、药品、文具、粮食等头饰若干。

2.平整、无障碍物的室内或室外大场地。游戏规则：

1.手推圈时要保持平衡。2.跳呼啦圈时要双脚同时跳跃。 游戏玩法：

1.在场地一端画一条起点线。另一端画一条终点线。起点线前方场地按一定距离依次摆放约10把小椅子和若干呼啦圈。音乐响起，教师发出口令：“跟着老师一起跑！”幼儿跟着教师在场地上绕着小椅子S形小跑;跑到呼啦圈处，教师发出口令：“跟着老师一起跳！”幼儿立刻跟着教师一起跳呼啦圈。

2.在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。线前方场地按一定距离摆放两列小椅子，各10把。在终点线对应放置好需要运输的物品头饰戴在头上，并用双脚跳呼啦圈回到起点。全组完成后为胜，最后搭乘火车，取胜的一组扮火车头，把物品送到灾区，并高兴地挥手结束。 注意事项： 1.手推圈时要与邻近幼儿保持距离，以免发生碰撞。 2.提醒幼儿搭火车时要注意与同伴间互相配合。

32、救灾

锻炼价值：

1.发展平衡、爬行的技能，增强上下肢力量。

2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养友好合作的精神。游戏准备：

1.保龄球4~5个，铁圈3~4个，平衡板2个，铁杆4个，呼啦圈若干个。2.圆形草帽（人手1顶），装有轻便物品的筐子2个，空筐2个。 3.较为宽敞的长方形场地。 游戏规则：

1.幼儿每次只能捡一个物品装在帽子里。2.必须按照教师规定的路线运送物品。

3.前一名幼儿必须把物品放入筐内，再将帽子递给下一名幼儿，不能乱扔。下一名幼儿必须拿到草帽后才能超越起跑线。

4.游戏不仅是比速度，还要比纪律；只是速度快，但是纪律不好的小组不能算获胜。 游戏玩法：

1.在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿分为两个小组同时进行游戏。终点线处对应小组各放一个空筐，离起点线2／3处各放一个大框子。在场地中间，摆放各种不同的障碍物，如平衡板、铁圈、呼啦圈等。教师发出口令：“预备——跑！”两组幼儿手持草帽同时小跑，经过障碍物到达场地2／3处（放有救灾物品的筐子处），从筐子里取一样救灾物品放到草帽里，接着经过障碍物到达终点处，将帽子里的物品放进空筐内，最后从外侧跑道跑回来，将草帽交到同组的下一名手中，看哪组送得最快。

2.起跑线到场地线路上分别有跑道（无障碍物）——保龄球（4~5个）——铁圈（3~4个）。场地2／3处到终点分别有平衡板（2个）——铁杆（4个）。幼儿把帽子戴在头上四肢爬行至保龄球处，再站起来绕跑保龄球，穿过铁圈到达场地2／3处（放有救灾物品的筐子处）取出救灾物品，手持帽子走过平衡板，跳过铁杆到达终点。最后从终点沿着外侧边的跑道回到起点。 注意事项：

1.游戏前，教师要交代清楚运送的路线。2.在游戏过程中，要提醒幼儿注意安全。

33、抬沙

锻炼价值：

1.发展平衡和跑跳技能，增强下肢力量。2.提高身体动作的协调性和敏捷性。 游戏准备：

1.装沙小桶2个 ，铲子2桶，大桶2个。 2.沙池。

3.已有在平地赤足锻炼的经验。

4.游戏前，教师要注意检查沙池及周边环境。游戏规则：

1.玩法1中，每名幼儿都要参与装沙和运沙的过程。2.每名幼儿必须在拿到桶后才能运沙。 游戏玩法：

1、在场地两端画一条起点线和一条终点线。终点处对应放两个大桶，幼儿6人一组，分别两个小组同时进行游戏。教师发出口令：“挖沙抬沙开始！”每组第一名幼儿用铲子将沙挖到小桶里，待小桶装满后，迅速提着装沙桶跑向终点，将沙倒进大桶里。然后提着空桶跑回起点，并将桶交给第二名幼儿。如此反复，直到6人都跑完。哪组大桶里的沙多就算获胜。

2、在沙地两端各画一条线。幼儿6人一组，分成两个小组。每组3人一队，分成两队，分别站在场地两端。每组发一个小桶和两把铲子。场地中间对应放两个大桶。教师发出口令：“挖沙抬沙开始！”两组第一队幼儿两人挖沙，一人扶着小桶。待小桶装满后，扶桶的幼儿提着小桶迅速跑向中间，将沙倒进大桶里。然后跑向另一端，将小桶交给本组的另一队幼儿后，跑回自己原来的位置上。另一队幼儿重复进行游戏。先将大桶装满沙子的一组获胜。 注意事项：

1.提醒幼儿在第一个装沙过程中不能停留太久。2.游戏结束时要进行简单的点评。 3.此游戏也可以在游泳池里进行。

34、玩面巾纸

锻炼价值：

1.发展走、跑的技能，增强下肢的力量。

2.提高身体动作的灵活性和协调性，体验集体游戏和锻炼的乐趣。游戏准备：

1.面巾纸（人手1—2张）。2.平整、无障碍物的大场地。 游戏规则：

1.玩法1中，将面巾纸顶在头上时，不能用手扶。

2.玩法2中，当面巾纸落地后，可以再次将其抛起，重新游戏。游戏玩法：

1.幼儿四散站在场地上。教师发出口令：“把面巾纸顶在头上慢慢走！”幼儿头顶面巾纸慢走。片刻后，教师发出口令：“把面巾纸顶在头上快快走！”幼儿快走。如此，教师发出不同的口令，如慢跑、快跑、转圈等，幼儿按要求做动作，尽量让面巾纸顶在头上，不落地。

2.幼儿分成4组，站在场地四周。第一组幼儿进入场地，手拿一张面巾纸，四散站在场地中。教师发出口令：“将面巾纸抛起，不落地！”幼儿抛起面巾纸，开追逐空中的面巾纸，当发现面巾纸往下落时，可以用嘴吹，手挥等方法，使其不落地。其余3组幼儿依次进行游戏。 注意事项：

提醒幼儿遵守游戏规则，游戏中注意与同伴保持一定距离，避免碰撞。

35、开火车

锻炼价值：

1、丰富运动体验，发展的平衡能力及身体动作的灵敏性和协调性。

2、熟悉活动材料的使用方法，通过添加辅助材料，激发活动参与性。游戏准备：

1.拱形门、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。2.平整、宽敞、无障碍物的室外或室内大场地。 游戏规则：

1.每节车厢必须连接好，不能随意断开。2.游戏过程中，要避免碰到障碍物。 3.听教师的信号做相应的动作。 游戏玩法：

1.教师发出口令：“火车开了！”幼儿一个跟着一个边走边念儿歌：“火车火车呜呜响，咔擦咔擦上山岗。钻山洞，过大桥，运货运客忙又忙。”教师发出口令：“钻山洞了。”这时，前面的两名幼儿举起双手搭成一号山洞，其余幼儿依次钻过搭山洞的幼儿跟着排到队尾。队伍继续前进，依次用同样的方法过二号山洞和三号山洞。最后教师说：“到站了。”幼儿发出“哧——”的汽笛声停下，游戏重新开始。

2.教师引导幼儿观察所提供的活动材料，启发幼儿利用活动材料来丰富游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，最后到达火车站。什么东西能搭成山洞、小桥、小山呢？”鼓励幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地，搭出种种障碍物。教师带领幼儿在场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。当幼儿熟悉并掌握游戏玩法后，可请幼儿练习用小火车运货物，向指定方向走、跑，同时可增强语言指令和信号指令，请幼儿听信号做动作。 注意事项：

1.游戏前做好热身活动。

2.在游戏过程中，幼儿要避免拥挤和发生碰撞。对违反规则的现象，教师要及时指正。 3.游戏结束后应进行简单的点评。

36、顶报纸

锻炼价值：

1、发展身体的平衡能力，培养听信号的习惯。

2、提高对体育活动的兴趣。游戏规则：

1、将报纸放在头顶上走时，不能用手扶。

2、在游戏过程中，报纸不能落下。

3、头顶报纸自在地在场地上行走时，不能故意碰撞他人。游戏准备：

1、废旧白纸若干张。

2、室内或室外无障碍、平坦、较宽敞场地。游戏玩法：

1、幼儿每人手拿一张报纸自由的站在场地上等待。音乐声响起，教师发出口令：“头顶报纸慢走！”幼儿立刻将折叠的报纸放在头顶上，在场地中随着音乐声自由分散地慢慢走。

2、幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上，各自伸出一只手拉手等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶报纸在场地上走！”幼儿立即两两手牵手，头顶报纸在场地上自由慢慢走。

3、幼儿两两头顶报纸，面对面站立，互握双手在场地的起点线外等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人握双手头顶报纸向场地外面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步走的方法走到场地对面。 注意事项：

1、提醒幼儿头顶报纸走时，要注意互相避让。

2、鼓励幼儿不要走的太快，注意身体姿势，特别是头颈的姿态。

3、当报纸不小心掉下时，要立即捡起来，重新放在头顶上继续走

41、玩绳子

锻炼价值：

1、发展走、跳、爬等技能，增强下肢力量。

2、提高身体动作的灵活性和协调性，体验运动的快乐。游戏规则：

1、踩绳子走时，脚底板要踩在绳子上。

2、跳绳子时，要双脚并拢连续跳。

3、爬行时，要手脚着地从绳子长龙的一端爬到另外一端。游戏准备：

1、跳绳（人手1根）。

2、平坦、无障碍物的室内或室外大场地。游戏玩法：

1、幼儿分成4路纵队站在场地上，将绳子在地上拼接成4条长龙。教师在场地一端画一条起点线，然后将各组幼儿带到起点线后，对应本组的绳子长龙长龙排好。教师发出口令：“踩绳子走，开始！”各组幼儿一个接一个地进入场地，从绳子长龙的一端走向另一端，走下绳子后从场地外围小跑回到起点，再继续进入场地接着走绳。每名幼儿走4~6次后结束游戏。

2、幼儿成4路纵队站在场地上，每人将手中的跳绳合成双股横放在自己的双脚前。教师将各组幼儿带到起点线后，按顺序对应本组的绳子长龙排好。教师发出口令：“双脚跳过地面的绳子，开始！”各组幼儿一个接一个地小跑进入场地，双脚并拢连续地跳过本组地面上的每一根绳子，跳完后从场地外围小跑回到起点后，再进入场地继续跳。每名幼儿进行3次连续跳跃后结束游戏。

3、在场地两端画一条起点线和一条终点线，幼儿成4路纵队站在场地上，要求

1、2组和

3、4组幼儿面对面。1组和2组、3组和4组幼儿分别将手中的绳子按组连接成4条相同长度的长龙，

1、2组和

3、4组之间绳子长龙相距约35厘米左右。然后教师将

1、3组幼儿带到起点线后按顺序对应本组的绳子长龙站好，再将

2、4组幼儿带到终点线后按顺序对应本组的绳子长龙站好。教师发出口令：“

1、3组第一个小朋友，手脚着地爬过地下的绳子，开始！”第

1、3组的第一名幼儿立即跑入场地，用手脚着地的方式在两根绳子长龙限定的范围内从一端爬向另一端，爬完后站起身跑向终点，拍2组，4组第一名幼儿的手后，排到2组、4组的后面。此时被拍手的幼儿立即跑入场地内，像前面幼儿一样从绳子一端向另一端爬行，爬完后立即起身跑向起点处，拍第

1、3组第二名幼儿的手，然后排到

1、3组的后面。如此这样，直到各组最后一名幼儿完成游戏。 注意事项：

1、活动过程中，要提醒幼儿按次序一个个地进行，不要推挤、碰撞他人。

2、教师要注意幼儿的锻炼情况，提醒幼儿遵守规则。

42、快乐圈圈

锻炼价值：

1、发展走、跑、投等技能，增强手脚的力量。

2、提高动作的协调性，培养合作意识。游戏规则：

1、踏圈走时脚要踩在圈的中间。

2、套圈时两脚必须在线上。游戏准备：

1、塑料圈或儿童用呼啦圈（人手1个），套圈桶若干。

2、平整、无障碍物的室外大场地。游戏玩法：

1、转陀螺。幼儿四散站在场地上，每人拿一个圈，将圈竖立，用手抓住圈的顶端横向一扭，使圈像陀螺一样旋转。

2、滚小圈。幼儿四散站在场地上，每人拿一个圈，把圈抛滚在场地上，然后把圈追回并接住，再重新开始。

3、踏圈走。幼儿自选6~7个圈，引导幼儿把圈相隔一定的距离，按各自喜好摆成不同图案（如蛇形、直线形、圆形等）并跟着图案走。

4、套圈。在场地上画一个大圈，在大圈中心画一个小圈（根据幼儿的能力决定大圈、小圈的距离），把若干套圈桶放在小圈线上，把手上的5个圈投向套圈桶，看谁套中的圈最多。 注意事项:

1、踏圈走时注意调整圈与圈的距离。

2、注意引导幼儿在摆圈时，协调与同伴间的位置。

43、飞碟

锻炼价值：

1、发展跑、投掷等基本动作技能，增强幼儿上肢力量。

2、提高上下肢动作的协调性，体验合作的快乐。游戏规则：

1、在中间的幼儿要大声说出数字，这个数字是在人数范围内的。帽子要向上抛出，并有一定的高度。

2、接住帽子的幼儿就可以在下一轮游戏中扮演飞碟。

3、传递帽子时，要双手交接，帽子不能掉在地上。游戏准备：

1、草帽（人手1顶，凉帽、遮阳帽等也可）。

2、平坦、无地面和空中障碍物的长方形大场地。游戏玩法：

1、幼儿手拿草帽分散站在场地上，教师发出口令：“向空中放飞碟！”幼儿将手中的帽子轻轻地向空中抛，并在帽子落下时用双手接住。比一比，看谁跑的高，看谁接得住。

2、幼儿与教师围坐在一个圆圈，按顺序报数，幼儿报到的数字就是自己的代码。教师戴着草帽扮演飞碟在圈内跑，大家同时齐念儿歌：“飞碟、飞碟UFO，发现者是„„”此时教师将帽子向上抛，大声报出一个数字，如9，号码是9的幼儿就要迅速起身将帽子接住。接住帽子后，该幼儿就进入圈内扮飞碟，边跑边报出下一个数字。

3、幼儿在场地上排成4路纵队，每名幼儿的草帽集中放在本组第一名幼儿前面。教师发出口令：“传帽子开始！”各组幼儿立即用一个传一个的方法，将本组第一名幼儿处的帽子传到最后一名幼儿处。当各组都传递完毕后，教师发出口令，再将最后一名幼儿处的帽子回传到本组第一名幼儿处，如此反复多次。 注意事项：

1、提醒在圈内扮演飞碟的幼儿抛帽子时可以高飞、低飞。

2、要求圈上的幼儿一定要听好指令，不能乱跑。

3、提醒幼儿活动时动作不要太急、太猛，注意和同伴配合，并遵守规则。

44、搬家

锻炼价值：

1、发展持、抬物走、跑的技能，增强手臂力量。

2、提高身体动作的协调性、培养合作精神。游戏规则：

1、物品一定要搬到指定的地方。

2、活动过程中不能换伙伴。

3、在搬运的过程中，如果物品掉在地上，需重新装好后才能前行，不能边推花瓣边拿着物品向前走。游戏准备：

1、大纸箱（人手1个）,布娃娃以及其他各种小玩具若干，绳子(人手1根)，小平板车或滑板（人手1个）。

2、平整、宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏玩法：

1、幼儿自由选择搬家的方法，把玩具装进纸箱内，搬到指定地点，并布置一个新家。幼儿可以根据物品大小和各自需求调换纸箱，或者找同伴一起合作完成。

2、幼儿可以单独或合作将“家”里的物品有序地装在平板（滑板）车上，用车将“家”里的物品拉到新家，并布置好新家。看看谁的家里布置得最合理、最漂亮。

3、请幼儿搬运物品时用绳子将物品绑住，然后拉到自己的新家。注意事项：

1、每个新家应有一定距离，注意间隔。

2、合理布置新家。

3、拉平板车的时候，注意不要是绳子互相交缠在一起。

45、玩轮胎

（一）

锻炼价值：

1、锻炼双手的合作能力和双臂对重物的控制能子。

2、提高跑、钻、投的能力，全面发展幼儿的身体素质。

3、培养合作意识和能力，提高幼儿团队意识。游戏规则：

1、进行接力赛时，幼儿接到轮胎后才能出发。

2、跳轮胎时一定要双脚跳。

3、幼儿须听到教师的指令才能开始比赛。游戏准备：

1、轮胎若干个。

2、宽敞、平整的室外大场地。游戏玩法：

1、滚轮胎。请幼儿分别站在场地两侧，告诉幼儿站在自己对面的就是自己的同伴，两个人要合作比赛，看看哪组的轮胎滚得快。教师下令后，一侧的幼儿将轮胎滚到自己的同伴处，同伴接到轮胎，再将轮胎滚回起点，先到的为胜利者（教师可根据幼儿人数确定前多少名为胜利者）。

2、轮胎接力赛。将幼儿分成若干组，每一组的幼儿分别站在直线跑道的定点位置上，起点的幼儿将轮胎滚到第二名幼儿脚下，第二名幼儿继续将轮胎向前滚，传给第三名幼儿······以此类推。先到终点的那组获胜。

3、钻轮胎。竖立轮胎，一名幼儿在侧面扶住，另一名幼儿从轮胎中间钻过去，然后互相交换。另一种玩法：将幼儿分成4组，

1、2组幼儿站在直线的定点上扶住轮胎，

3、4组的幼儿比赛钻轮胎，看看哪一组先完成，然后交换。

4、跳轮胎。在2~4条直线上等距离地摆放轮胎，将幼儿分成相应的组，从起点跨越轮胎，直到终点。

5、垒轮胎。幼儿分组合作，将轮胎垒成一座轮胎城堡。 注意事项：

1、滚轮胎时提醒幼儿要直线滚，防止相撞。

2、钻轮胎时，提醒扶轮胎的幼儿一定要扶住。

3、跳轮胎时提醒幼儿不要跳到轮胎边缘上，以防绊倒。

48．蚂蚁搬豆

锻炼价值：1.发展顶、背、爬的基本能力，提高负重能力。2.培养克服困难，坚持完成任务的良好品质。

游戏准备：1.蚂蚁头饰（人手1个），大抱枕（每人1个），《蚂蚁搬豆》的音乐磁带，录音机。2.平整、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。

游戏规则：两两合作的时候，两袋粮食不能掉，否则就必须从起点重新出发。 游戏玩法：1.搬粮食，幼儿将粮食（大抱枕）顶在头上，快速地从起点走到终点。 2.抗粮食。幼儿将粮食抗在肩上，快速地从起点跑到终点。 3.背粮食。幼儿将粮食背在背上，快速地从起点走到终点。

4.驮粮食。幼儿将粮食驮在背上，四肢着地，快速地从起点爬到终点。 5.抬粮食。幼儿两两一组，将两袋粮食叠起抬着，快速地从起点跑到终点。 注意事项：1.活动前注意做好头部、颈部的热身活动。2.游戏时，提醒幼儿注意保持身体姿势的真确。3.粮食的重量事宜。

50．玩飞盘

锻炼价值：

1.发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。2.提高身体动作的协调性和平衡能力。 游戏准备：

1.彩色塑料飞盘（人手1个）。

2.较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。 游戏规则：

1.头顶飞盘走时，手部能扶着飞盘。2.投掷飞盘时要左右手交替进行。

3.跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。

游戏玩法：1.幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走！”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后，教师发出口令：“停——！向后慢步走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的后方走。片刻后，教师发出口令：“停——！向左侧方向走！”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口令：“停——！向右侧方向走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2.幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周（一个小组站在场地的一边）。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘！”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位！”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡飞盘，回原位！”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中心投掷飞盘！”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

3.在场地一侧画一条起点线，幼儿分4路纵队站在场地上，然后各自把飞盘放在双脚前的地面上。教师教师将4组幼儿安排在起点线后对应场地上本组地上的飞盘站好。教师发出口令：“双脚跳跃飞盘，

1、

2、3开始！”各组幼儿一个个按先后顺序跑入场地内，连续跳过一个个飞盘，当跳完本组所有飞盘后，从场地边跑回到起点原来的位置上。待全体幼儿都回到起点线后，教师再发出口令：“跨跳过飞盘，

1、

2、3开始！”各组幼儿一个个地按先后顺序跑入场地内，连续跨跳过一个个飞盘，当跳完本组最后一个飞盘后，从场地边跑回到起点原来的位置上。当最后一个幼儿跳完回到起点后，游戏结束。注意事项：1.头顶飞盘走时，幼儿动作不要太大、太快，以免飞盘落下。2.捡回飞盘环节要分组进行，以免场地上人数过多而发生争抢。3.游戏结束后教师要对活动进行点评，表扬表现好的幼儿。

51．玩纸球

锻炼价值：

发展投准、踢、踢带技能，增强上下肢的力量。2.提高身体动作的协调性和灵活性，体验体育游戏中锻炼的快乐。 游戏准备：1.用废旧报纸搓成的纸球（人手2个），向上开口的中型废纸箱3个，装满水的饮料瓶若干个。2.地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。 游戏规则：

1.投掷纸球时，要用肩上挥臂投的方法，左右手交替进行。2.踢纸球时要按要求朝指定方向踢。 游戏玩法：

1.将3个向上开口的纸箱成品字形摆放在场地中央，在纸箱外围画3个大圆，分别距离纸箱3米、4米、和5米。幼儿左右手各持一个纸球，分散站在3米的圆圈线上，教师发出口令：“把右手的纸球投向纸箱！”幼儿立即用肩上投掷的方法，把右手的纸球投向纸箱。教师发出口令：“把左手的纸球投向纸箱！”幼儿立即用肩上投掷的方法，把左手的纸球投向纸箱。教师发出口令：“男小朋友入场捡回自己的两个纸球！”待男幼儿捡回纸球回到3米圈原来的位置后，教师再发出口令：“女小朋友入场捡回自己的两个纸球！”接着教师再发出口令：“后退到中间圆圈线上!”幼儿都双手手持纸球站到4米的圆圈上，接着进行左右手的投准练习。幼儿捡回投掷出的两个纸球回到位置后，教师再发出口令：“后退到最外面的圆圈上！”幼儿都双手手持纸球站到5米的圈上，接着再进行左右手投准练习。 2.幼儿分散站在场地上，将一个纸球放在脚下。教师发出口令：“用右脚轻轻踢纸球走！”幼儿立即用右脚踢地面上自己的小纸球，在场地上走动。片刻后，教师发出口令：“用左脚在场地上踢纸球走！”幼儿立即换成左脚踢小纸球在场地上走动。片刻后，教师发出：“跟着老师踢！”教师按顺时针方向转圈踢，幼儿也顺时针方向转圈踢；教师按逆时针方向转圈踢，幼儿也逆时针方向转圈踢。 3.在场地上分别画一条起点线和一条终点线，相隔8~10米，在场地上放4列装满水的饮料瓶，每排6~8个，瓶与瓶之间间隔0.5米。幼儿各手拿一个纸球分成4组，对应场上的饮料瓶，站在起点线后。教师发出口令：“踢纸球，绕饮料瓶走!”各组幼儿立即一个接一个地将手中的纸球放在地上，踢着纸球进入场地中间，绕过一个个饮料瓶，直到终点。注意事项：1.自由踢纸球时。提醒幼儿动作要轻，注意不要踢碰到其他幼儿。2.踢纸球绕饮料瓶走时，提醒幼儿要轻轻的用左右脚交换踢。

57、玩积木 锻炼价值：

1、发展站立、搬运的技能，增强上下肢的肌肉力量。

2、提高身体动作的协调性，体验合作游戏的快乐。游戏准备：

1.长方形的大积木（人手一块）。2.平坦、无障碍物室内或室外大场地。 游戏规则：

1.玩法1中，幼儿要单脚站在积木上，左右脚交替。2.玩法2中，幼儿要用双手同时搬运积木。 3.玩法3中，不能原地传运积木。 游戏玩法：

1.幼儿每人拿一块积木分散站在场地上。A、将积木平放在自己的双脚前，保持一定距离。教师发出口令：“单脚站积木！”幼儿立即登上积木，抬起自己的一只脚。片刻后，教师发出口令：“换另外一只脚站立积木！”幼儿立即将提起的脚放下，将另一只脚抬起，如此反复多次。B、每名幼儿之间保持一定距离，将积木侧立在自己的右脚边。教师发出口令：“右脚站积木！”幼儿立即慢慢地用右脚登上侧立的积木，平展双臂，保持身体平衡。片刻后，教师发出口令：“左脚站积木！”幼儿立即跳下积木，慢慢地用左脚登上侧立的积木，平展双臂，保持身体的平衡。

2.在场地两侧画一条起点线和一条终点线，相距约8~10米。将幼儿分成4组，站在起点线后，并按先后顺序排好，组与组之间保持2米距离，各组幼儿的积木都集中堆放在本组前方的终点处。教师发出口令：“搬运积木开始！”各组的第一名幼儿立即快速跑到本组的终点处，双手搬起一块积木后，往本组起点处小跑，到达后放下积木，拍一下本组第二名幼儿的手，然后拍到队尾。第二名幼儿立即跑向本组终点处，按上述方法完成游戏。如此反复，直到本组最后一名幼儿从终点搬回积木。

3.幼儿分成4组站在场地上，组与组之间相隔2米，本组幼儿之间相距0.5米，积木集中放在各组第一名幼儿的前面。教师发出口令：“传运积木开始！”各组第一名幼儿立即搬起一块积木向后传递，小组最后一名幼儿接到积木后，放在自己身旁的地上，直到放下最后一块积木。当各组的积木都从小组的前面搬运到最后面后，教师要求幼儿向后转，再次进行传运积木的游戏。 注意事项：

1.要求幼儿搬运积木时动作要轻巧，不要太猛、太大，以免碰撞摔倒。2.提醒幼儿遵守游戏规则，按先后顺序进行游戏。

58、玩小椅子

锻炼价值：

1.放在走、跑、跳的技能，增强上下肢的力量。

2.提高幼儿身体动作的协调性和灵活性，体验合作锻炼、游戏的乐趣。游戏准备：

1.靠背小木椅或塑料靠背椅（人手1个）。2.平坦、无障碍物的室内或室外大场地。 游戏规则：

1.头顶椅子走跑时，要双手扶着头上的椅子。2.跳椅子时要双脚并拢轻轻地跳下。

3.搬运椅子时要两个人共同努力抬着椅子搬回起点。游戏玩法：

1.幼儿每人拿一张小椅子在场地外等待。A、教师发出口令：“端着椅子进入场地走！”幼儿双手端着椅子，自由分散走。片刻后，教师发出口令：“端着椅子小跑！幼儿立即端着椅子自由分散地小跑！”幼儿立即端着椅子自由分散地小跑。B、教师发出口令：“停——把椅子顶在头顶上预备——走!”幼儿立即把椅子等在头顶上，在场地中自由分散地走！。片刻后，教师发出口令：“头顶椅子小跑！”幼儿立即头顶小椅子自由分散地小跑。

2.在场地一侧画一条起点线，幼儿手拿椅子分成4路纵队站在场地上，并把椅子放在自己的右手边，椅背靠自己的右腿外侧。教师带领各组幼儿来到起点线后，对应本组的椅子按先后顺序站好。教师发出口令，各组幼儿一个接一个地进入场地，依次登上椅子跳下，再登上另一张椅子跳下。跳下本组最后一张椅子后，从场地外围小跑回到起点，接在前一名幼儿后，继续进行锻炼。当每组幼儿进行了3个轮回锻炼后，游戏结束。

3.在场地两端画一条起点线和一条终点线，间隔8~10米。将幼儿分成人数相等的4组，

1、2组按先后顺序两两结伴，

3、4组也按先后顺序两两结伴，各组的小椅子都集中放在对面的终点线处。教师发出口令：“两人结伴把椅子抬回来！”1组合2组、3组和4组的第一名幼儿立即接班跑到终点，合作抬起一张椅子往回搬运，把椅子放在起点处后回到本组后面等待下次搬运。如此反复，循环搬运两次，游戏结束。 注意事项：

1、搬椅子、定义子走跑时，提醒幼儿速度不要太快，并注意与同伴保持距离，避免踩踏、碰撞。

2、提醒幼儿从椅子跳下时要双脚同时并轻轻落地。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，按规定内容和要求进行锻炼。

59、平衡板

锻炼价值;

1、发展走、跑、跳的技能，增强下肢力量。

2、提高身体的平衡能力和协调性。游戏准备

1、平衡板8个，大积木8条，小积木24块，录音机，节奏轻松的音乐磁带。

2、平整、无障碍物的室内或室外大场地。游戏规则：

1、安口令提示在场地内走、跑、跳、平衡等各种动作。

2、走平衡板时，要左右脚交替跨过一块块小积木。游戏玩法：

1、教师发出口令：“进入场地内不要碰平衡板和积木，自由分散地走！”幼儿立刻进入场地内自由分散走，走动中避免他人和障碍物。片刻后，老师发出口令：“自由分散地小跑！”幼儿在场地内小跑，跑动中避让积木、平衡板和他人。

2、在场地两侧画一条起点线和一条终点线，幼儿分成4组站在起点线后，各组距离2米。每组前方场地对应横放两个平衡板、两块积木，各间距2米。教师发出口令：“双脚跳障碍物开始！”各组幼儿一个接一个的跑入场地，用双脚并拢向前跳跃的方式，跳过平衡板和积木后，从场地外围小跑回起点本组的位置，按序继续入场进行跳跃锻炼。

3、在场地两侧话一条起点线和终点线。幼儿分成4组，站在起点线后，各组距离2米。在场地上对应各组放着纵向的4个平衡板，每个平衡板的两端下方各垫着一块积木，平衡板上分别放着6块小积木（两块小积木相隔30厘米）。教师发出口令：“走平衡板，开始！”各组幼儿按先后顺序一个个地进入场地并蹬上平衡板，跨过一个个积木障碍后跳下平衡板，从场地外围小跑回队尾，按序继续游戏。当每组幼儿来回走3~5次后，游戏结束。 注意事项：

1、幼儿走、跑时，注意动作不要过大、速度不要过快，和同伴保持一距离。

2、提醒幼儿在平衡板上行走时，身体不讨左右摇晃，两臂要平展开上下摆动，保持平衡。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则和要求的现象要及时纠正。

61、玩尼龙绳

锻炼价值：

1、发展跳、投等技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和灵活性。游戏准备：

1、1米长、成人小手指粗细的彩色尼龙绳

2、平坦、无障碍物的室内或室外场地。游戏规则：

1、用绳时要一只手范围摆动，左右手交换。

2、双脚并拢向前跳过地面上的绳子。

3、投绳时要用肩上挥臂投掷的方法，左右手交换。游戏玩法：

1、幼儿双手手持尼龙绳，左手握住省的一端，右手握住距离左手40厘米的绳处，右手处空出近40~45厘米长的绳子。教师发出口令：“用右手在身体右侧甩绳子，开始！”幼儿立即在自己身体右侧，有右手甩动绳子，使绳子在身体右侧转成一个圆形，并发出“呜呜呜呜”的声响。片刻后，请幼儿右手握住绳子的一端，左手握住距离右手40厘米长的绳处，左手处空出近40~50厘米的绳子。教师在发出口令：“用左手在身体右侧甩绳子，开始！”幼儿立即在自己身体左侧，用左手甩动绳子，使绳子在身体左侧转成一个圆形，并发出“呜呜呜呜”的声响。

2、幼儿分成4路纵队站在场地上，将尼龙绳横向放在自己的双脚前。在场地一侧地面上画一条起点线，教师带领各组幼儿对应本组地上的尼龙绳在起点线后安先后顺序站好。教师发出口令：“双脚跳跃尼龙绳，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子。当跳完最后一根绳子后立即从场地外围小跑步回到起点排到队尾，继续游戏。

3、幼儿分成4组分别站在场地四周，每名幼儿将手中的绳子盘结成一团，绳团的大小以幼儿可以用一只手抓握住为宜。教师发出口令：“大家右手握绳，预备——投！”幼儿立即用右手握绳，用力将绳团投入场地中。教师发出口令：“男孩子进入场地捡绳！”带男友而都捡回自己的绳团回到场地边后，教师发出口令：“女孩子进入场地捡绳！”当全部幼儿都捡完绳团回到场地边后，教师发出口令：“大家左手握绳，预备——投！”如此反复练习。 注意事项：

1、用绳时幼儿需分散站立，相互之间保持一定距离。

2、提醒幼儿跳过绳子时，要和前面同伴保持一定距离，以免相互踢碰、推挤。

3、投出绳团后，提醒幼儿分批进入场地，捡回自己的绳团。

62、玩塑料圈

锻炼价值：

1、发展跑、跳、钻的技能，增强下肢和腰腹力量。

2、提高动作的协调性和敏捷性，体验合作游戏带来的快乐。游戏准备：

1、塑料圈（人手1个），红绿灯信号牌各1个。

2、平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：

1、扮作小司机开车时，要双手在胸前握圈，分散自由地跑，遇到红灯停下。

2、跳塑料圈时，要双脚并拢向前跳。

3、钻塑料圈时要侧着身体。游戏玩法：

1、教师发出口令：“小司机们，开车入场啦！”幼儿立即手拿塑料圈，模仿小司机开车状在场地内自由分散地小跑。教师说：“小汽车上坡了！”幼儿就手握塑料圈慢跑；教师说：“小汽车下坡了！”幼儿就手握方向盘快跑。教师在场地中心举起红灯信号牌，幼儿便停止；教师举起绿灯的信号牌，幼儿就重新开始跑起来。

2、幼儿成4路纵队站在操场上，并将手中的塑料圈放在双脚前。教师在场地一侧画一条起点线，然后分别将4组幼儿带到起点线后，对应场地上的塑料圈，按各组的先后顺序站好。教师发出口令：“双脚跳圈开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用双脚并拢向前跳的方式，由圈外跳入圈内，再由圈内跳出圈外。当跳出本组最后一个塑料圈后，立即由场地外围小跑到起点，并接在前面幼儿的后面继续入场进行跳圈活动。

3、幼儿分成4路纵队，手握塑料圈，

1、3组幼儿向右转，下蹲，将手中的塑料圈侧立于地面形成一条塑料圈山洞。

2、4组幼儿把圈放在双脚钱的地面上。教师发出口令：“第二组、第四组跟着第一个小朋友钻

1、3组小朋友搭起的塑料圈山洞，开始！”第二组和第四组的幼儿一个跟着一个开始钻搭起的一个个塑料圈山洞，钻出来后回到自己组原来的位置上。当

2、4组的幼儿全部回到自己的位置上后，教师要求

2、4组搭塑料圈山洞，

1、3组幼儿来钻塑料圈。如此反复进行3~5次。 注意事项：

1、提醒幼儿保持与同伴之间的距离，动作不要太大、速度不要太快，避免挤碰到他人。

2、提醒幼儿遵守游戏规则，按先后顺序进行游戏。

63、玩彩带

锻炼价值：

1、发展跑、跳、投等动作技能，增强上下肢的力量。

2、提高上下肢动作的协调性和敏捷性，体验集体游戏和锻炼的快乐。游戏准备：

1、60厘米长的彩色布条（人手1条），塑料夹（人手1个），向上开口的大纸箱4个。

2、平坦、无障碍的室外场地。游戏规则：

1、手持彩带快速跑时要举起手让彩带飘动起来。

2、投掷彩带时要用肩上挥臂投掷的方法，左右手交替地投。

3、当自己的尾巴被对方捉住或拉下了，就算输。游戏玩法：

1、幼儿手持彩带在场地一恻。A、教师发出口令：“右手举彩带在场地中跑！”幼儿立即用右手握彩带一端，举在头顶上跑入场地内，自由分散地小跑。片刻后，教师发出口令：“左手举彩带在场地中跑！”幼儿左手举起彩带自由分散地跑。B、在场地两侧地面画一条起点线和终点线，相距8~10米。教师将幼儿分成4个小组，第一组幼儿先手握彩带分散站在起点线上，教师发出口令：“手举彩带向终点跑！”第一组幼儿立即一只手举彩带从起点快速跑向终点。第二组、第三组、第四组依次进行。

2、在场地中央放置4个向上开口的纸箱，每个纸箱之间间隔2米，在距离纸箱两侧的地面的3米、4米和5米处分别个画一条长线。幼儿分成两大组，分别站在大纸箱两侧，用塑料夹夹住彩带的一端，手握夹子分散站在3米线上等待。教师发出口令：“用右手将彩带投过纸箱飞到对面的场地上去！”两组幼儿立即用右手将彩带投向对面的场地，带所有彩带都投出后，幼儿入场捡回并回到原位上等待。接着教师可以要求两组幼儿后退到4米线处，轮流用左右手投掷，然后再退到5米线处用左右手投掷。

3、幼儿吧彩带用夹子加载自己背后的衣服上，然后两两一组分散在场地上等待。教师发出口令：“捉尾巴开始！”幼儿两两一组地边捉对方身后的尾巴，边躲避对方捉自己尾巴的手。 注意事项：

1、走跑时，提醒幼儿注意保持和同伴间的距离，不要踩踏、踢碰他人。

2、听到教师可以捡回投掷的彩带口令后才可以入场。

提醒幼儿捉对方的尾巴时动作不要太猛，移动范围不能过大。

64、玩挂历纸

锻炼价值：

1、发展走、跑、投掷、踢球等技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的灵活性，培养合作精神。游戏准备：

1、废挂历纸做成的球若干只，球门2个，球门框若干个大灰狼头饰1个。

2、平整、无障碍物的室内或室外大场地。游戏规则；

1、玩法1中的规则和足球比赛的规则一样。

2、玩法

2、3中，提醒幼儿投球时不能超越规定的线。

3、当教师念完“大灰狼在哪里”的时候，幼儿才能把纸球投向“大灰狼”。游戏玩法：

1、踢球。幼儿分成两组，用踢足球的方法踢纸球。规则和踢足球相同，中间画一条直线，场地两恻各设一个球门，踢进对方的球门即可得一分。比赛时间控制在20分钟为宜。

2、投球。幼儿分成两组或四组，在距离幼儿2—3米（也可根据幼儿的能力分组，然后规定相应不等的距离）处放一个球框，为了给幼儿获得更多的体验，每次每名幼儿拿2~3个球投向球框。让幼儿站在同一条线上，看哪一组投中的球多。

3、远投。让幼儿站在一条直线上，每人一个纸球，纸球上写上幼儿的名字或学号，教师发出口令，幼儿将纸球用力投向远方，看谁投的远。

4、不定向投掷。教师或者一名幼儿扮大灰狼，并在场地中自由走动。幼儿一边走一边念儿歌：“大灰狼它真是坏，欺负小羊不应该，我们去找大灰狼，看它还敢欺负小羊，大灰狼在哪里——”然后大家一起把纸球投向大灰狼。 注意事项：

1、提醒幼儿踢球时注意不要和同伴碰撞，学会互相避让。

2、提醒幼儿站在线上时，不能超越规定的线，要举起手臂用力前投。

61、玩尼龙绳

锻炼价值：

3、发展跳、投等技能，增强上下肢力量。

4、提高身体动作的协调性和灵活性。游戏准备：

1、1米长、成人小手指粗细的彩色尼龙绳

2、平坦、无障碍物的室内或室外场地。游戏规则：

4、用绳时要一只手范围摆动，左右手交换。

5、双脚并拢向前跳过地面上的绳子。

6、投绳时要用肩上挥臂投掷的方法，左右手交换。游戏玩法：

4、幼儿双手手持尼龙绳，左手握住省的一端，右手握住距离左手40厘米的绳处，右手处空出近40~45厘米长的绳子。教师发出口令：“用右手在身体右侧甩绳子，开始！”幼儿立即在自己身体右侧，有右手甩动绳子，使绳子在身体右侧转成一个圆形，并发出“呜呜呜呜”的声响。片刻后，请幼儿右手握住绳子的一端，左手握住距离右手40厘米长的绳处，左手处空出近40~50厘米的绳子。教师在发出口令：“用左手在身体右侧甩绳子，开始！”幼儿立即在自己身体左侧，用左手甩动绳子，使绳子在身体左侧转成一个圆形，并发出“呜呜呜呜”的声响。

5、幼儿分成4路纵队站在场地上，将尼龙绳横向放在自己的双脚前。在场地一侧地面上画一条起点线，教师带领各组幼儿对应本组地上的尼龙绳在起点线后安先后顺序站好。教师发出口令：“双脚跳跃尼龙绳，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子。当跳完最后一根绳子后立即从场地外围小跑步回到起点排到队尾，继续游戏。

6、幼儿分成4组分别站在场地四周，每名幼儿将手中的绳子盘结成一团，绳团的大小以幼儿可以用一只手抓握住为宜。教师发出口令：“大家右手握绳，预备——投！”幼儿立即用右手握绳，用力将绳团投入场地中。教师发出口令：“男孩子进入场地捡绳！”带男友而都捡回自己的绳团回到场地边后，教师发出口令：“女孩子进入场地捡绳！”当全部幼儿都捡完绳团回到场地边后，教师发出口令：“大家左手握绳，预备——投！”如此反复练习。 注意事项：

4、用绳时幼儿需分散站立，相互之间保持一定距离。

5、提醒幼儿跳过绳子时，要和前面同伴保持一定距离，以免相互踢碰、推挤。

6、投出绳团后，提醒幼儿分批进入场地，捡回自己的绳团。

62、玩塑料圈

锻炼价值：

3、发展跑、跳、钻的技能，增强下肢和腰腹力量。

4、提高动作的协调性和敏捷性，体验合作游戏带来的快乐。游戏准备：

3、塑料圈（人手1个），红绿灯信号牌各1个。

4、平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：

4、扮作小司机开车时，要双手在胸前握圈，分散自由地跑，遇到红灯停下。

5、跳塑料圈时，要双脚并拢向前跳。

6、钻塑料圈时要侧着身体。游戏玩法：

推荐第8篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏

一、迷迷转

玩法：1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。 3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示： 发展幼儿的平衡能力。

二、做冰块

玩法： 1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。 5．游戏可反复进行。

三、笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

四、网小鱼（小班）

玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

五、小兔拔萝卜：教师将萝卜放在一边当萝卜地。“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

六、木头人： 游戏 “山上有个木头人”

指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。 幼儿园大班体育游戏

一、抓小鸡接龙：游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车

（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆„„）

（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲„„或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举„„等等）

三、《袋鼠妈妈》 目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：

1、准备活动：动物模仿动作

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

四、老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车

一.活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二.活动准备1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小轮子的动物玩具若干。三.活动过程1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2.幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3.活动自然结束 小班游戏：滚铁罐

目的：追着跑，捡起东西。 前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

小班游戏活动：吹泡泡 ［活动目标］

1、能发现所吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

［活动准备］

每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

［活动过程］

一、吹泡泡

1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。

4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。

2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

三、抓泡泡

1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。

2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。

四、延伸

幼儿回到教室后，画泡泡。

小班游戏活动：猫和老鼠

［设计意图］

《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见，老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中，几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏，由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解，通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、躲闪跑等能力，让幼儿在充满故事情节的游戏中得到轻松愉悦的发展，感受游戏带来的快乐。

［游戏目标］

1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

［游戏准备］

1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、

2、花猫与老鼠的音乐

3、幼儿已熟悉儿歌

［游戏过程］

1、提问引出游戏

师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

2、玩游戏

1）练习老鼠手膝着地爬运粮食

请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

游戏活动：运沙包 【活动目标】

1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。

2、锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。

3、培养幼儿玩沙包的兴趣。

【活动准备】

1、沙包若干（数目与幼儿人数相同。）

2、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分：

1、队列队形练习。

在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈—一路纵队—两路纵队—四路纵队（到圆点处站好）。

2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳„„

二、基本部分：

1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

老师观察孩子们的各种玩法。

2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。

3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

（1）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。

创新智慧活动：水的游戏

【活动目标】

1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

【活动准备】

1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

【活动过程】

1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！

谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”

2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。

3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）

老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

1组——水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？”

2组——水的流动：“为什么小篮子装不住水？”

3组——水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？

通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）

幼儿园内常用游戏方案大全 游戏名称：投彩球 （大班）

目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。

准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。游戏反复进行。 游戏名称：悄悄话 （大班）

目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。

玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。游戏名称：超级模仿秀 （大班） 设计者：公桂兰

目的：培养幼儿模仿能力。

玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。

游戏名称："一枪打四个" （大班） 设计者：攸可静

目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。

玩法： 教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。 游戏名称：问答诗歌 （大班） 设计者：攸可静

目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。

玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背

1、

3、5句，幼儿接背

2、

4、6句。游戏也可这样进行 --如：教师"

一、

二、

三、

四、

五、

六、七，"幼儿"

七、

六、

五、

四、

三、

二、一"教师"七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。

游戏名称：玩偶情境表演 （大班） 设计者：韩路红

目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。

玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。

游戏名称：正说反做 （大班） 设计者：韩路红

目的：训练幼儿的反应能力。

玩法：①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如："上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。 游戏名称：凑数练习（大班） 设计者：王春苗 目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。

玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣

培养小孩责任心和自信心的教学方案 大带小游戏 设计意图: 1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标: 1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程: 一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游戏1:跳绳.目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.游戏2:迈绳.目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.游戏3:钻绳.目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.游戏4:老爷爷怎样走.目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.游戏5:学做解放军.目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.玩法:大班小朋友把绳抬高至90"100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.游戏6:看谁摸得高.目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。

一）亲子游戏

1、瓶子游戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子。 游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时，家长与幼儿的一只脚

2006年9月20日 幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情， 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，

2009年10月23日 亲子游戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子游戏两则： 第一则游戏名称：赶小猪

幼儿亲子游戏大全 爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐

幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园园内一片欢声笑语，

4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的 猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

"二人三足跑"（５－６岁）

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

传达室动作（４－６岁）

目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 ２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

小鸡出壳

一、游戏对象 2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的： 培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料： 大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法： 让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“ 叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

《钓瓶子》（5—6岁）

目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

毛毛虫（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一： 踩气球 利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭 目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

活动二： 摘果子 利用资源： 大树 参加对象： 个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

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过 程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小 鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。

有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。

大五班亲子科学游戏之一 替气球娃娃戴帽子

一、准备：气球1~2个 塑料杯或纸杯1~2个 热水少许 水彩笔

二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？

三、做一做：

1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。

2、将热水（约60°C~70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来， 并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道 它的秘密吗？请把它记下来：_________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （请于下周一带到幼儿园）

大五班亲子科学游戏之二 吹不大的气球

一、准备：气球1个 小口瓶1个

二、想一想：你会吹气球吗？气球一定能被吹得很大吗？

三、做一做：

1、试试看，你能把气球吹起来吗？

2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。

再试吹看看，气球容易吹得大吗？

3、如果是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的秘密吗？

请把它记下来：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （请于下周一带到幼儿园）

大五班亲子科学游戏之四 美丽的走马灯

一、准备：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。

二、看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？

三、做一做：

1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇 叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来：

1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走马灯旋转的方向是_______________________________________

3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？ _________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 姓名： （请于下周一带到幼儿园）

幼儿园亲子游戏3则

贴鼻子

一.游戏名称：贴鼻子

二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

三.游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠比赛

游戏名称：穿珠比赛

二.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

赶小猪

游戏名称：赶小猪

游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

推荐第9篇：中班下体育游戏

1.《小猪运西瓜》

1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。2.活动名称：我和星星交朋友（体育活动）

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：“电视”。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精„„幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。 （2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。3.《勇敢的消防队员》

一、设计意图

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神。

三、游戏器械

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、游戏玩法

1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练„„，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。 4.《雨水接力赛》 活动目标：

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

活动过程：

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。 5.《快乐圆圈圈》

活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2． 体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。

四、活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

6.活动内容：好玩的球 活动目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。 活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 7.《比一比，赛一赛》

活动目标

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

三、活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项： 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！ 8.《认识球类运动》 活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不

一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3．球类运动VCD，磁带，

4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。9.教学名称：玩彩蝶

二、教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

五、教学过程：

１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：

（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！ 10.《蚂蚁排队走》

活动目标：通过互相配合，协作完成任务。

二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 11.荷花荷花几时开 目标：

1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：

1、几种花的头饰

2、认识了解迎春花、桃花等花儿。流程：

一、

游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。

二、

创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

桃花桃花几时开？ 一月开；

一月不开几时开？ 二月开；

二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、

游戏

1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？

(提醒幼儿记住花开月份)。 11.有趣的跳

活动目标：

1．培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2．有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3．积极勇敢地参与活动，有自信心。

活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点：会用科学的方法纵跳触物.活动过程：

1．跳圈引入活动场地。 2．准备活动（韵律操）

3．请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4．幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5．在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

6．和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7．和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8.玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳成为片区活动.12.扭扭车

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

14. 青蛙捉害虫

目 标：协调性和灵活性。

准 备：青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。

过 程：

1.复习引入

（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。 15.《快乐圆圈圈》

活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。2． 体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。

四、活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

16.《快乐的羊角球》 活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备；

准备羊角球四个。 活动过程：

一、开始部分

教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：

在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

17.《勇敢的小矮人》 目的

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

三、材料准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

推荐第10篇：中班体育游戏教案

中班体育教案：卫星绕着地球转

【活动目标】

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

【活动准备】

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

【活动过程】

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

【活动建议】

1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育教案：我是滑稽人

【活动目标】

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

【活动重难点】

重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

【活动准备】

1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

【活动过程】

扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”

（2）幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。

A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。

B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。

C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

2、难点练习，重点指导

（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”

教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。

（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。

（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。

（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）

3、结束游戏，放松身体

游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

中班体育教案：猫和麻雀 【活动目标】

1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离

2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

3、体验游戏的快乐。

【活动准备】

1、一些当作粮食的雪花片片若干。

2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。

【活动过程】

一、进入场地。

进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）

二、身体活动准备。

整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。

师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！

三、游戏进行。

师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）

介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。

师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）

让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。

游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。

整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。

【结束活动】

我们都累了，我们就回去休息一下好吗？

老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。 中班体育教案：桌上的球

【活动目标】

1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

2、掌握弹球的正确方法。

3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力

【活动准备】

1、场地准备：宽敞的教室、桌子。

2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。

【活动过程】

一、开始部分：

在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。

二、集体活动：

1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。

师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）

师：谁能给小朋友说一说。

幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼

师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？

幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。

师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。

幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。

师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）

幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。

幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。

幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。

师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？

幼：弹球弹的最好。

师：那我们一起向他学一学？

请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。

师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。

三、分散活动：

1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。

师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。

2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。

重点指导：

A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。

B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。

C：提示幼儿遵守游戏规则。

D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。

E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。

四、结束活动：

1、教师和幼儿共同小结。

师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）

师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。

2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。

【活动自评】

幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。

中班体育教案：我走、你走、大家走

【活动思路】

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

【活动目标】

1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

【活动准备】

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）

【活动过程】

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

6、合作行走"擂台赛"

根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动 中班体育教案：跨越小河

【活动目标】

练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

【活动准备】

粉笔、长绳等。

【活动过程】

1、设置小河

教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2、示范与练习

先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

3、跨越小河比赛

将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。

【活动建议】

1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

【活动评价】

大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

中班体育教案：练平衡

【活动目标】

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。

【活动材料】

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

【活动过程】

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分：

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

中班体育教案：舞动乒乓球 【设计意图】

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，

一、看谁力气大

①游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

②游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

③游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

④延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

中班体育教案：小乌龟赛跑

【活动目标】

调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。

【活动准备】

沙包若干、轮胎、呼啦圈。

【活动过程】

一：玩沙包

顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。

踢沙包：锻炼腿部力量。

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼幼儿数数呢。

夹包跳：练习双脚跳。

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

运沙包：练习爬的动作。

选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。

二：玩轮胎

1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。

4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

三：玩呼啦圈

1.抛圈，幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈，幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。3.跳圈，把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。

中班体育教案：反应能力练习

【活动目标】

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

【活动准备】

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

【活动过程】

(一)准备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步

(二)基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A：跟着老师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)

(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

(2)游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

中班体育教案：快乐跳跳跳 【活动目标】

1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

【活动准备】

皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活动过程】

1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

那老师把箭头贴在这。

我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

教师向右边拍球。

这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

请小朋友站到后面的绿色线上。这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

3、放松活动。听音乐做放松运动。

师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

中班自制体育器械

一 自制玩教具《大嘴吃豆》

所需材料：大、中、小号白色透明矿泉水瓶、乒乓球。 制作方法：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，处理好剪边，要求无棱角。 玩法举例：

1、弹起乒乓球，用饮料瓶接乒乓球。

2、------。

二 自制玩教具《抛接》

所需材料：小型呼啦圈一个、大口袋（批发城有卖）、布条若干。 制作方法：将布条固定在呼啦圈里侧，形成网状。 玩法举例：用网状呼啦圈抛接大口袋，后期可俩人一组。

三 自制玩教具：《水瓶涂鸦》 所需材料：矿泉水瓶、水彩、

制作方法：将矿泉水瓶盖钻一个小孔，并装半瓶水。

玩法举例：用水瓶可在户外地上任意涂鸦，后期可换成彩色的水。

四 《飞盘》

准备材料：一次性纸盘、各色水粉、刷子、笔、各色彩纸、胶棒、剪刀

制作过程：

1、在一次性纸盘上涂上自己喜欢的颜色或者画上自己喜欢的图案

2、把彩纸剪成条状并贴在纸盘的边缘 使用方法：

1、按照教师指出的方向抛出纸盘

2、幼儿之间相互比赛抛纸盘（比一比谁抛的远）

教育目标：

1、培养幼儿的方向感

2、锻炼幼儿的手臂力量

第11篇：中班下体育游戏

九、游戏名称：捞鱼

形式和人数：集体游戏，10~30人 玩法描述：

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣： “一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”

“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

注意：

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

1.《小猪运西瓜》

1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。2.活动名称：我和星星交朋友（体育活动） 活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：“电视”。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精„„幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

（2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。3.《勇敢的消防队员》

一、设计意图

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神。

三、游戏器械

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、游戏玩法

1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练„„，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。 4.《雨水接力赛》 活动目标：

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

活动过程：

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

5.《快乐圆圈圈》

活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2． 体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。

四、活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

6.活动内容：好玩的球 活动目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。 活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 7.《比一比，赛一赛》

活动目标

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

三、活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项： 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！ 8.《认识球类运动》 活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不

一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3．球类运动VCD，磁带，

4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。9.教学名称：玩彩蝶

二、教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

五、教学过程：

１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：

（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！ 10.《蚂蚁排队走》

活动目标：通过互相配合，协作完成任务。

二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 11.荷花荷花几时开 目标：

1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：

1、几种花的头饰

2、认识了解迎春花、桃花等花儿。流程：

一、

游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。

二、

创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

桃花桃花几时开？ 一月开；

一月不开几时开？ 二月开；

二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、

游戏

1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？

(提醒幼儿记住花开月份)。 11.有趣的跳

活动目标：

1．培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2．有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3．积极勇敢地参与活动，有自信心。

活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点：会用科学的方法纵跳触物.活动过程：

1．跳圈引入活动场地。 2．准备活动（韵律操）

3．请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4．幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5．在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

6．和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7．和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8.玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳成为片区活动.12.扭扭车 活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

14. 青蛙捉害虫

目 标：协调性和灵活性。

准 备：青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。

过 程：

1.复习引入

（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。 15.《快乐圆圈圈》

活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。2． 体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。

四、活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

16.《快乐的羊角球》 活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备；

准备羊角球四个。 活动过程：

一、开始部分

教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：

在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

17.《勇敢的小矮人》 目的

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

三、材料准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

第12篇：中班室内体育游戏

中班室内体育游戏——报纸系列

适合年龄段：中班

材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）

游戏一——赶小猪

玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。

游戏二——跳房子

玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。

游戏三——过小河

玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

游戏四——过高山

玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

游戏五——撕报纸

玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。

游戏六——破纸墙

玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。

游戏七——抛抛乐

玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动准备：

[中国幼儿园教案网www.daodoc.com]

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观察及调整：

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说

“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次

游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏： [幼儿园教案网www.daodoc.com]

（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

蚂蚁排队走

一 活动目标：通过互相配合，协作完成任务。

二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱...

蚂蚁搬家

一 活动目标：通过互相配合，协作完成任务。

二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得

11、手指上课

手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小开门（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。

全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二

一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）。 一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。

1、一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。

（双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时无名指够住，“三勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后教师可扮作老爷爷（老奶奶）去买菜，请幼儿想好自己是什么菜，教师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤？”幼儿回答后，教师可买可不买，继续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。（也可是水果之类的）

中班幼儿手指操

（一）

33、小狐狸（中班）

机关东园 谢超

两只小狐狸，（大拇指中指无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵） 样子很神奇，（煽动耳朵）

玩着跷跷板，（三指拳起，食指指尖相对，大拇指向上竖起） 忽高又忽低，（一边高一边低交替变动）

要做好朋友，（双手重复第一个动作，双手相对） 不能耍脾气，（双手摆动）

你让我来我让你，（双手指向自己在指向对方） 快快乐乐做游戏。（互相拍手或两人拍手）

34、螃蟹（中班）

机关东园 谢超

螃蟹一啊，脚八个呀，（手心向外，两个大拇指扣在一起，其他手指弯曲） 两头尖呀，这么大呀，（左右手食指、大拇指相对） 横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动） 拿着钳子，跑得快呀。（双手食指竖起，做吓人的动作）

35、大瀑布（中班）

机关东园 谢超

山公公，(两掌弧形相对) 会织布，（拇指小指相对，三指弯下） 没人买，（十个指尖抓在一起） 挂高处，（双手合十） 天天挂，（左右合十的手掌） 月月挂。（同上）

原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）

36、UP AND DOWN（中班）

机关东园 谢超

Up up clap clap,（双手食指指尖朝上指两下，拍手两下） Down down clap clap,（双手食指指尖朝下指两下，拍手两下） Up clap、down clap,（上指拍手一下，下指拍手一下） Up down clap clap.（上指下指，拍手两下）

37、花园里百花开（中班）

红星幼儿园 戈程程

花园里百花开，（先向下压腕再向上伸直），

万紫千红多姿多彩，（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）， 菊花张开小嘴吧，（大拇指先开成菊花），

兰花扬起小下吧，（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）， 鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状立）， 喇叭花开早早起 ，（左上、胸前、右上、胸前）， 什么花儿 ，（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开， 节日喜庆 ，（由上向下水波状） 烟花开，（手指握拳猛的张开分三次）。

38 《 灵活的小手》（中班）

明珠附幼 李文君

一座小山平地起，（双手指尖相对，手掌打开，做A状）。 小山合拢是佛手，（双手合拢放胸前。）

佛手打开是蜜桃，（手尖手掌根部相对手掌中部为空做O状。） 蜜桃打开是小花，（手掌根相对，手掌上边打开放在脸前。） 小花打开是孔雀，（一个手腕花，两手做孔雀状。） 孔雀打开是小手。（两只手在胸前摊开。） 拍，拍，拍一拍，（双手随节奏拍手。） 我的小手拍一拍，（双手随节奏拍手。） 抓，抓，抓一抓，（双手随节奏抓。） 我的小手抓一抓，（双手随节奏抓。） 捏，捏，捏一捏，（双手随节奏捏。） 我的小手捏一捏，（双手随节奏捏。） 摆，摆，摆一摆，（双手随节奏摆。） 我的小手摆一摆，（双手随节奏摆。） 藏，藏，藏起来，（两只手分别藏到背后。） 我的小手藏起来。（摊开双手在把双手藏起来。）

39 《小蚂蚁和小狐狸》（中班）

明珠附幼 李文君 小蚂蚁，真有趣，(左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状) 头上长着小触须，（左右手食指无名指在头顶做触须状）

小蚂蚁，有秩序，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状） 走路排队真整齐，（双手伸出食指无名指，在胸前做走路状）

小蚂蚁，有情义，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状） 见面点头很有礼，（双手食指无名指在胸前做弯腰状）

小蚂蚁，真得意，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状） 冬天来了有积蓄。（左手手心向上伸出食指无名指，右手握紧拳头紧贴在左手食指无名指上）

40、手指变变变 （中班）

机关西园 宋璐璐

一个手指头，一个手指头（左右手依次伸出食指）

变、变、变，变成毛毛虫——扭扭扭（食指互绕3次，食指指尖向前钩3下） 两个手指头，两个手指头（左右手依次伸出食指、中指）

变、变、变，变成小兔子——跳跳跳（食指、中指互绕3次，向上跳3下） 三个手指头，三个手指头（左右手依次伸出中指、无名指、小拇指）

变、变、变，变成小花猫——喵喵喵（上边动作互绕3次，放脸蛋两旁向外拉3下） 四个手指头，四个手指头（左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指）

变、变、变，变成小螃蟹——走走走？（上边动作互绕3次，左右大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下）

五个手指头、五个手指头（左右手依次伸出5指）

变、变、变，变成小蝴蝶——飞飞飞（五指互绕3次，大拇指互相钩住，其余四指扇动） 六个手指头，六个手指头（左右手依次伸出大拇指、小拇指）

变、变、变，变成小山羊——咩咩咩（上边动作互绕3次，放在头顶两侧） 七个手指头，七个手指头（左右手依次伸出集中在一起的五指）

变、变、变，变成小老鼠——吱吱吱（上边动作互绕3次，向前交替爬动） 八个手指头，八个手指头（左右手依次伸出食指、大拇指）

变、变、变，变成小黄鸭——嘎嘎嘎（上边动作互绕3次，大拇指和食指上下捏动） 九个手指头，九个手指头（左右手依次伸出弯曲的食指）

变、变、变，变成小海马，——游游游（上边动作互绕3次，左右手食指上下弯曲） 十个手指头，十个手指头（左右手食指张开）

变、变、变，变成小青蛙，——呱呱呱（左右手食指张开互绕3次，上下拍打3次）

第13篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏：老鼠笼

朵朵二班 房萍、屈艳莉

一、游戏目标：

1、练习钻的动作，提高灵敏性，协调力。

2、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

3、体验集体游戏的快乐。

二、游戏准备：老鼠头饰若干。

三、游戏过程：

（一）、教师带幼儿练习钻、平衡的动作要求幼儿把头低下弯着腰钻过山洞，把手伸平小心地过桥。

（二）、请几个小朋友当老鼠，其它小朋友当老鼠笼，做鼠笼的小朋友拉手念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭了老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”念儿歌的同时，扮老鼠的幼儿在笼的四周钻来钻去。当念到“咔嚓”一声时，扮鼠笼的幼儿立即放下手蹲下，圈内的老鼠被捉到后，重新开始直到全部捉到。更换角色，游戏重新开始。

四、游戏建议：为了使幼儿能够得到练习钻的机会，让每个幼儿都扮一次老鼠。

五、反思

幼儿在游戏中的表现都是正常的.为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班

的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到“喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，是不是因为老师的参与呢？可能是吧，而且他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入课堂，相信对课堂气氛师生互动是有很大的帮助的。

《老鼠笼》案例中，对活动充满了兴趣，他们通过幼儿之间的观察、讨论、实践、协作，从认识老鼠、认识老鼠笼，到掌握游戏“老鼠笼”的玩法、掌握了“老鼠笼”游戏所蕴含的内在含义，拓展了幼儿的认知视野。游戏具有浓郁的儿童趣味性和娱乐性，同时还锻炼了幼儿钻、躲闪、协作的技能，培养了幼儿的规则意识。

幼儿园户外游戏活动设计：丢手绢

朵朵二班 房萍、屈艳莉

设计意图：丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。

教育功能：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。

2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

玩法和指导策略：首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的

小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。

活动反思：

本节课主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐。培养学生的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。主要是学习倾听歌曲，了解游戏规则的玩法。主动大胆地参加游戏，在追逐躲闪游戏中享受后动带来的快乐。这节课的歌曲旋律很好听，充分体验学生那种愉快的心情，所有的学生都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。在这节音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问学生手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然地说出玩游戏，这样也很好引入了主题《丢手绢》。最后在学熟悉歌曲的情况下，再让学生游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富学生的情感。

第14篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏

助人为乐

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：助人为乐。让幼儿通过帮兔妈妈收萝卜的角色参与活动，在有趣的情境中巩固、练习跳、钻、跑的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习跳、钻、跑的技能，体验助人为乐以及体育游戏的快乐。

一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。练习钻、跑。

2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

3、让幼儿养成乐于助人的好习惯。

4、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

二、准备：

1、呼啦圈、小篮子、动物头饰、平衡木2条、竖圈12个、纸片做的萝卜30个。

2、录音机及音乐文件。

三、活动过程

1、准备活动：

（1）、小兔子跳出场（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。

（2）舞蹈《彩虹的约定》。

2、游戏过程：

（1）介绍游戏名称，助人为乐。教师：可爱的动物宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学会助人为乐，别人高兴，自己也高兴。兔妈妈很勤劳，她在那座山脚下种了很多的萝卜，她的萝卜大丰收啦！今天我们去帮她收萝卜做好事，好不好呀？（好！）不过，那座山上有大灰狼，你们怕不怕呀？（不怕！）所以，在做好事的同时，要注意自身的安全哟！

（2）、将幼儿分成两队，每10人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，老师进行奖励。 （3）教师讲授小兔子们：前面呀！是一条小河，小河里住着小鳄鱼，小河上有一条独木桥，你们过小河的时候要小心呀，不要掉下去被小鳄鱼吃了。你们过了河，要穿过一个山洞，又要跳过一条小溪水，你们要跑步去拔萝卜，因为山上有大灰狼，每次只能拔一个，放在小篮子里，然后，沿着原路回来，哪个小组快，就赢了。结束后，小组长要清点自己小组拔了多少个萝卜。

（4）、现在兔爸爸教你们学本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么去拔萝卜、带萝卜回来的。教师首先示范动作，让小朋友们认真看。

（5）、游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。还没轮到游戏的小朋友给游戏的小朋友“加油”。

3、放松活动：

（1）教师：小朋友，今天你们帮兔妈妈拔萝卜，累不累呀？（累。）那，你们开心不开心呀？（开心！）。看，兔妈妈开心，你们也开心，助人为乐是一件多开心的事，我们以后要多做呀。老师替兔妈妈对你们说：小朋友辛苦了！谢谢你们！老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！萝卜有哪些营养呀？

（2）、游戏结束后，对做得好的幼儿进行表扬、鼓励。

（3）、舞蹈《在灿烂的阳光下》。

四、小朋友一起回教室。幼儿园中班体育游戏教案：炸果子

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。

根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

【活动目标】

1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

【活动准备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；

3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：\"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来\"。边念儿歌边做动作，念\"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子\"时，两只手臂有节奏的左右摆动，念\"你开，我开\"时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

【活动反思】

本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

\"活动目标：

1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

活动准备：

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程：

1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：\"结冰\"。全体幼儿就不动了。

2、老师说：\"冰化了！\"幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如\"两人结冰\"，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则：

老师说\"结冰\"时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出\"呼呼\"的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：\"风停了！\"大家就站着不动。老师喊：\"太阳出来了！\"小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行 。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

规则：

动作错误者，暂停游戏一次。

活动结束：

小朋友一起回教室。

第15篇：中班体育游戏教案

中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我„黑瞎子‟，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡找朋友

活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）

·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识 小鸡小鸭

活动评价

·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展

1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

第16篇：中班体育游戏：《路》

中班体育活动《路》

执教：钟友桂

时间：10月17日

一、活动目标

1.孩子们能根据老师的要求完成各种游戏动作，促进肢体均衡发展。2.通过合作，增进同伴友谊，体会合作的快乐，还有增强幼儿动手能力。

二、活动重难点

重点： 难点：

三、活动准备

板凳4条

垫子2组

塑料小矮栏4个

塑料桥2座

小推车3辆

自制皮筋绳索

四、活动过程

1.开始部分

（1）整队集合，带领幼儿沿着小足球场半场的白线慢跑热身。

（2）教师带领幼儿做热身操，活动各个关节韧带（头部运动、扩胸运动、伸展运动、腰部运动、侧压腿、正压腿、手腕脚踝关节）。

2.基本部分

（1）“小朋友们，你们今天是怎么来幼儿园的呢？（坐车、走路）那你们的坐车子、走路脚下的是什么呢（请走路的孩子回答）？原来是路，我们今天的体育课也是跟路有关”

“那小朋友们，你们发现没有，刚才我带着你们跑步的时候，是不是沿着白线呢？那我们就把这白线当做我们脚下的路，请你们一起来发现我们前面有那些路”教师边上指导。

（2）小结幼儿发现情况，并讲解在玩时要注意的事项。接下来进行运送海洋球的形式进行游戏。

“小朋友们，刚才我们玩的都是自己小组的器械，那你们想不想玩玩别的小组的器械呢？可是，4组器械该玩那个呢？”“看这里，老师给你们准备了很多卡片，卡片里标明了对应的玩法，比如说这个小朋友抽到走平衡，那你就去玩对应的器械，这就是游戏规则，任务卡在老师手里领取。”

（3）“我们给这个游戏取个名字吧！就叫我的游戏由卡片来决定好不好？”那接下

来的时间交给你们了，加油！再次提醒大家注意安全。

（4）结束并放松，总结本次课内容并做出肯定的评价。 3.结束部分

（1）整理：队列队形 （2）道别和请小朋友回收器材

第17篇：幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏

1、夹物跳 目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运

2、体会游戏的快乐。

材料：饮料瓶、纸板、布球/球若干。

场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程：

（一）导入

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

（二）基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧” 一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

（三）、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

2、小小曲棍球

目标：

1、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性；

2、巩固对数字的认识，并会一一对应；

3、增强幼儿团队间的协作和竞争意识，养成遵守游戏规则的良好品质。

准备：幼儿人手一个球竿，贴有1-5数字的小球100个，贴有数字的球门5个（纸箱代替），奖牌两个，活动前检查幼儿的鞋子着装。

过程：①幼儿随《运动员进行曲》音乐进入场地；

②做象走、鹿跑、兔跳等准备活动；

③听音乐做律动，自由表现运动员上场前热身的情景。

1、提供材料进行练习：

①幼儿学习正确握竿击球的动作；

②幼儿自由练习，掌握手眼协调击球的要领，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人；③教师观察，进行个别辅导；

④组织幼儿进行击球入门的练习，要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门内，教师及时进行鼓励和帮助；

⑤以比赛的形式组织幼儿进行曲棍球游戏（之前为幼儿擦汗和减衣）；

⑥教师以教练的身份为获胜球队颁奖。

2、放松活动：

①幼儿自由交谈比赛的情景；

②听音乐做律动。幼儿园中班体育游戏：连体人

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：

报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1．请幼儿自选伙伴，两人一组。

2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3．幼儿游戏。

4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

3、小鸭上坡

目标：

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

准备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 过程：

1、开始部分：

（1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

（2） 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳

2、基本部分：

（1） 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A． 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B． 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

（2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。 A． 老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

B． 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 C． 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

D． 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1） 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

（2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

4、一物多玩——瓶子

目标 ：1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。

2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。

准备：1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干；2：录音机和磁带。

过程：

一、准备部分

教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

二、基本部分

1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。

2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。

3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。

4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。

三、结束部分

教师和幼儿随音乐做放松运动。

5、你走、我走、大家走（中班） 目标：

1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

准备：花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等 过程：

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

6、合作行走“擂台赛” 根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

6、连体人

准备：报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导：

1．请幼儿自选伙伴，两人一组。 2．2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 3．幼儿游戏。

4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

7、蚂蚁搬豆

目标：让幼儿通过互相配合、协作完成任务。

准备：设置一定的距离，在终点放置皮球作为“豆子”。

过程：

1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰）。

2、一组组的“蚂蚁”排好队行走到终点，第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子，然后“蚂蚁”返回，整个游戏期间保持“蚂蚁”的完整。

3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁”获胜。

8、灵活的小猴

目标：

1、发展立定跳远能力和灵敏素质；

2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。

规则：

1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

2、必须在“山岗”上追捉。

9、矮人走

目的：①练习在椅子上蹲着走，发展平衡能力；②提高投准能力。

准备：椅子，垫子，自制球。

玩法：

将椅子摆成一列，幼儿蹲在椅子上，从一端走到另一端，再爬到垫子前方，投球。

建议：可以根据幼儿的实际能力确定蹲着走的距离。

10、打靶

目的： 练习定点投掷，发展投准能力。

准备：椅子，自制靶子和粘球。

玩法： 将靶子挂在墙上；用椅子当阻挡物，放在距离靶子若干米处。幼儿站在椅子后面，向靶子投掷粘球。

建议：靶子的高度及投掷距离可以根据幼儿的能力确定。

11、对垒投包

目的：练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。

准备：将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包若干。

玩法：幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。

最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。游戏可以反复进行。

建议：两组床(阵地)的距离要适当。一定要用海绵包投。

12、向手挑战

目标：

1、能根据要求活动手指和手臂；

2、提高肢体动作能力的创造能力。 准备：一段节奏明快活泼的音乐。 过程：

1、我会做。教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”教师手指其他人体部位，提出类似问题。引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑战。

你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?

启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

你能用你的手臂做些什么动作呢?

引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?

3、做做手指操。

在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

带领幼儿做手指游戏。

13、宇航员练本领

目标：1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳；2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。

准备：小河、山洞 过程：

一、激发兴趣，活动身体

1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。

2、活动身体：宇航员模仿操。（踏步、跑步、跳、转）

二、分散活动，自主探索

今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。

总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

三、集中练习重点指导

我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。

教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

四、集体游戏：宇航员选拔赛

小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？

第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）

第二次开始竞赛。

玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

宇航员空中走路。（放松身体）

宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

14、小鸡小鸭钻出来 目标 ：

1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 过程：

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

15、小兔玩圈

一、活动目标

1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2． 学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、活动过程 1．扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场） （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操） 2． 提供材料，自由探索。

（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下：

A． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 B．跳圈：在圈里跳进跳出。

C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿） 3． 难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈） （2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

（3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。 4． 游戏结束，放松身体 小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？

幼：饿。

师：你们看那是什么？

幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）

师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

结束活动。

16、勇敢的兔子 目的：

1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。 2.积极参与运动，体验运动的快乐。 准备：

1.兔妈妈、狐狸头饰 2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干 3.场地 4.纸团若干 过程： 1.调动身心

师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。 2.体验动作 （1）集体活动 老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。

老师示范活动线路和动作。 （2）自由活动

幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。 （3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》

老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。 3.放松身体

师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。

17、猴子学本领

活动目标：

1、用助跑跨越的方式过障碍，增强腿部肌肉的力量。

2、感受与同伴共同游戏的快乐。

环境创设：

1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。

2、软球、画有怪兽的横幅。 观察指导：

1、幼儿扮演小猴，活动身体，模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。

2、自由玩纸盒。

幼儿自由选择纸盒进行玩耍。

引导语：“每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。” 交流各自玩盒子的方法。

3、小猴过河

幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。

引导语：“跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要碰到你的盒子。” 尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。

4、引导幼儿合作跳

幼儿自由选择好朋友，尝试合作跳。

引导语：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交换跳。”

5、游戏：打怪兽

引导语：“猴子发现树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河，怎么办？”（用盒子搭） 幼儿分组游戏

6、放松活动：共同整理场地，回家。

18、种萝卜 活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。 培养幼儿对体育活动的兴趣。 重点难点

培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。 活动准备

人手一个红萝卜，沙盘四个。 师，生均戴兔子头饰。 活动 过程 开始部分。

教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢？（小兔）我们一起玩游戏吧。 小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。 基本部分。、

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。

游戏“种萝卜”。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人（种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人），幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。 3，结束部分。

教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。

教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。

19、跨越小河

目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 准备：粉笔、长绳等。 过程 1．设置小河

教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2．示范与练习

先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。 练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3．跨越小河比赛

将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 建议

1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

20、小猴爬 目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 过程：

（一）、开始部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

（二）、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

（三）、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

21、娃娃兵 目标

1． 练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。 2． 通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。 3． 以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

准备： 软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

过程： 1． 准备部分：（1） 三列纵队齐步走入场地，并齐声说："锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、

一、

二、

三、四。"（2） 引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。 2． 基本部分：A． 娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。 练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。B． 体育游戏"攻占阵地"，具体玩法： 游戏开始，指挥员（教师）发出信号："敌人来了，娃娃兵准备！"听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说："一号娃娃兵到。"指挥员发令："出发！"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出："哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出"轰轰"的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊："我们娃娃兵胜利啦"，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼："我们胜利啦！" 3． 结束部分。 让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

22、踢纸球

目标

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

准备 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程

1、制造纸球 幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门 幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

23、双脚夹包跳 目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。 2.培养幼儿初步的竞争意识。 准备：沙包、椅子、积木、垫子等 过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习近平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。 第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。 第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。 3.幼儿示范，共同评价，讨论。 4.分散练习，个别指导。

5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：运果子。 1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。 2.幼儿游戏，注意游戏的规则。 3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

24、星绕着地球转

目标： 让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

过程 ：1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有： ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。 3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议 1．“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。 4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

25、没有窝的小兔 目标

一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

二、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

三、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。准备：兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。 过程：

一、开始部份

1、小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。

2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、基本部份 1． 介绍游戏名称。

2． 游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，

一、

二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。 3． 幼儿进行游戏。

4． 教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。 5． 幼儿再次游戏。

三、结束部份 复习游戏“螺旋走”。

26、抢位、过障碍 目标：

通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。准备：平衡凳10个 过程：

一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、听到击掌声时，换位。

4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。1） 每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。 2） 仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

2、开始不提示，让全体幼儿尝试

3、适度提示，以站立姿势来尝试

4、提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

四、幼儿绕场慢跑放松后回班。

27、我们的身体会移动 目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

四、活动过程：

1、准备活动：幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）

2、我的身体会移动。

1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2） 挑战

个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏“雪人要化了”。 勇敢的奥特曼

目标：

1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

2、巩固钻平衡等身体基本技能。

3、具有勇敢精神，能积极完成任务。准备：

奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管 过程：

1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

2、练习助跑跨跳

我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。

4、游戏“打怪兽”

在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

5、结束

意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。

28、猫捉老鼠 目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

29、机灵鼠小弟 目标：

1、学习弯腰半蹲走；

2、锻炼运动的持久性；

3、培养初步的规则意识。活动准备： 幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 活动重点： 学习弯腰半蹲走 活动难点： 能加快速度通过不同高度的隧道 过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” 。

（二）练习弯腰半蹲走

1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2.集体演示 ：

① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4.集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

（三）游戏：运粮食

1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3.幼儿鱼贯式游戏一次。

（四）游戏结束 1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 2.带着粮食高兴地出活动室。

30、跳圈比赛 目的

1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

31、青蛙捉害虫

目 标 ：协调性和灵活性。

准 备：青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。

过 程：

1．复习引入

（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2．学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练习2～3遍。

3．玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4．整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

32、吹泡泡 目标

1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

准备：

1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3．夹子若干、小鼓一面。

过程：扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。

2、提供材料、自由探索

（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”

（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3、难点练习，重点指导

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

4、游戏结束，放松身体

（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

33、小猪运西瓜

目标：

1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

32、有趣的跳 目标：

1． 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2． 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3． 积极勇敢地参与活动，有自信心。

活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 过程：

1． 跳圈引入活动场地。 2． 准备活动（韵律操）

3． 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4． 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5． 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 6． 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7． 和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8.玩体育游戏:取海洋球.

33、勇敢的小马王 1) 勇敢的小马王（跨跳） 有益的活动经验 1） 发展幼儿奔跑跳跃的能力 2） 发展幼儿的弹跳能力

进行：热身练习1）队列练习2）2路 3） 四路 早操 1导入：看小马王的动画片片断

2基本动作 学习1 连续向上向前跳 2 双脚向下跳 跨跳过障碍

3进行游戏 情景导入，幼儿扮演小马王，不怕艰难险阻，回来自己的马群 困难1 要连续向上跳，跳过峭壁 困难2 要从峭壁向下跳 困难3 要跳出围栏 4 教师小结 5放松练习安全警告

1跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度 2 进行游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。

34、快乐圆圈圈

目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。2． 体会竞赛的乐趣。 准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 过程：

1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。 2． 将幼儿分成2到3组。

3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。 4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。 温馨提示：

1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。 3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

35、跳水运动员 目标： 1． 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡

2． 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质

二、活动准备 高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。 过程：

1． 开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。

2． 基本部分（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。（3）玩“跳水运动员”的游戏。 教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。 3． 结束部分： 游戏“冰雪融化”。

温馨提示：幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

36、调皮的球

目标：1． 能用身体控制球进行多种小游戏。2． 能与同伴合作，共同玩球。

准备：1． 大小不

一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。 过程：

1． 我会玩球。——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。——交流、学习各种玩球方法。

2． 给球搬家。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

四、活动建议：

1． 球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。 2． 在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

37、修桥 目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。

准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 过程：

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分；

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松活动：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

38、打怪兽 目标：

1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。练习有距离的投掷、投准 活动准备：

1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

2、录音机，磁带

3、干毛巾若干 活动过程：

一、热身准备：3

1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。

2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行 变形 打怪兽

3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：

1、辨认怪兽 2——3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）

2、第一次打怪兽——练习投掷 3——5 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3、生活活动

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服）

4、打移动的怪兽——练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑

要求：一定距离的投掷。

三、寻找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！ 提出要求：

1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来

2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

四、活动延续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

39、快乐的羊角球

目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。活动准备； 准备羊角球四个。

过程：

一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。 40、报纸游戏两则

一．魔毯游戏目的

１立定时能平衡自己的重心

２加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏 材料：报纸，录音机．音带 过程：

１在场地上铺若干报纸

２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了

３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

４音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走

５将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二．溜冰游戏目的

培养幼儿的细心．耐心和平衡能力游戏材料；报纸节奏较快的音乐游戏过程。

１、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

２、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

３、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）

41、手膝爬过障

目的：练习在障碍物下手膝着地爬，发展身体的协调性。

准备：桌子若干，垫子若干。玩法：将桌子一张挨着一张地摆放成一列，桌子下面铺上垫子，知道幼儿从桌子下手膝着地爬过去。 建议：提醒幼儿要眼睛看前方，不要碰到头。 过草地

目的：练习在物体上滚动，培养勇敢精神，锻炼身体的协调性。 准备：将五张桌子并在一起。

玩法：幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上下来，走/跑回到远点。 建议：注意幼儿之间的间隔距离，前一名幼儿滚过两张桌子后，下一个幼儿在开始滚动，

42、我和球儿来赛跑

目标

1.愿意大胆跑步移动身体的位置，得到加大步幅移动身体的感性经验。

2.能在跑步活动中试着用停止和转身的方法避让同伴。准备

在场地一端画一条直线，幼儿每人一个大皮球，装球的篮子一个

过程

一、热身活动：。

二、探索活动：大步跑一跑。

1.尝试。幼儿在大步走的基础上尝试怎样尽力大不跑。教师提示或帮助个别幼儿大不跑。 2.说说做做。引导幼儿边说边做，展示自己是怎样大步跑的。

3.再尝试。幼儿在教师的语言和动作提示下，如：“腿抬起来，大步向前跨”“手臂使劲儿摆动“，体会如何加大步幅移动身体。

三、游戏活动:我和球儿来赛跑。

每个幼儿两手抱皮球，弯腰站在起跑线后，念儿歌：“我比球儿跑得快”，念到最后一个字时将皮球从两腿间滚出，然后起身去追球，追到球后将球抱回跑到起跑线上。鼓励幼儿尽力大步跑，追赶皮球，并注意提醒幼儿用停止、转身的方法避让同伴，保护自己不被撞到。

游戏反复进行

结束活动:

放轻松的音乐，两个小朋友互相捶背、腿。

第18篇：中班上体育游戏

1、切西瓜

目标：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

玩法：大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，赢的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

2、长臂人

目标：培养幼儿快速奔跑，灵活躲闪的能力。

玩法：教师或幼儿伸长手臂变为“长臂人”，当“长臂人”喊出“长臂人来啦”后，即开始追逐。若幼儿双臂胸前抱拢并蹲下，或两人抱住一起站立，“长臂人”就不能抓他们，游戏时若被“长臂人”的手触碰到，则停止游戏一次。

3、马兰花

目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐；

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：开几瓣花？教师回答：开×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要停一次游戏，游戏重新开始。

5、互换角色，可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

4、走路的纸人

目标：幼儿能根据指令作出相应的行为。 玩法：

1、幼儿听到解散寇琳，四散走动放松。

2、听到集合口令，快速排成组合队形。

规则：

1、根据口令，“纸人”走向不同颜色的圈圈后面。

2、根据口令，“纸人”们奔向不同区域。

3、可以自编一些口令让“纸人”们完成。

5、打野鸭

目标：

1、练习躲闪，培养幼儿的灵活性

2、感受集体游戏的快乐 活动过程：

1、幼儿围成一个大圈站好。

2、请一个小朋友做野鸭，站到圈内，别的小朋友做猎人，把球滚向野鸭，野鸭闪躲，如果打到野鸭的脚，做野鸭的小朋友换人。规则：（1）野鸭站在圈内，看到球过来，闪躲。 （2）小猎人不能用球砸，要把球从地上滚过去。

（3）球滚在谁脚边就由这位小朋友当猎人，不可以抢球。

（4）被打到脚的小鸭子就换人轮流当，不可以呆在圈内继续当野鸭。

6、打怪兽

目标：练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

玩法：一半幼儿扮演小动物在场地中游戏，一半幼儿扮演小猎人埋伏在场地另一边的“家”中。“老猎人”（老师或幼儿扮演）发出信号“怪兽来啦”，“小动物们”迅速躲回“家中”，“小猎人们”则快速跑向投掷线，投击“怪兽”。“老猎人”再次发出信号“怪兽被打败了”，“小动物们”跑出来和“小猎人”一起庆祝。 规则：可交换角色，重新开始游戏。

7、流星球

目标：锻炼幼儿的手臂力量和躲避能力。 玩法：

1、幼儿手持流星球，自抛自接。

2、把流星球投过一定高度和距离的长绳。

3、幼儿自由结伴，一幼儿把塑料篓背于胸前，另一幼儿把球投向塑料篓中，看谁投的多。

4、幼儿自由组成两队，一方四散跑，另一方追逐，并把流星球投向对方的纸篓里。

5、幼儿四散奔跑，既要设法把球投进他人的纸篓，又要灵活躲闪，不被他人击中。

8、捉龙虾

目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

9、乌龟搬家

目标：练习手膝着地爬行的动作。 玩法：幼儿扮演乌龟，驮物在垫子上爬行。听到信号，立即把背上驮着的物品放入筐中，表示搬家，来回爬行驮物，直到物品运动完毕。 规则：驮在背上的物品如掉下，须再驮上。

10、我们都是木头人

目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

玩法：

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

第19篇：中班体育游戏10则

中班体育游戏10则

——嵊州市红旗幼儿园提供

魔

毯

目标：

1．训练幼儿的观察力、反应力。

2．训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。 3．立定时能平衡自己的重心。 准备：

录音机

音乐磁带

大灰狼头饰三个

各种小动物头饰共五个

报纸八张

布置：四把小椅子用橡皮筋围成大灰狼的家 玩法：

1．热身运动

老师带着幼儿做热身运动：大象走路、洗澡〈腹背运动〉，小猫走路〈体侧运动〉，小兔走路〈跳跃运动〉，跑步等动作）

2．游戏玩法： （1）第一次狼来了

幼儿跑，大灰狼去抓，没抓到就回到家门口睡觉，同时将“魔毯”减少两张） （2）第二次狼来了（出现两只大灰狼）

幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，关进大灰狼的家，大灰狼又在家门口睡觉，幼儿做拍手游戏，减少两张“魔毯”。

（3）第三次狼来了（同时出现三只大灰狼）

幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家门口睡觉。 3．解救被狼抓走的同伴

幼儿向大灰狼的家走去，大灰狼醒来抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”。 4．放松活动

小朋友们在圆圈里自己找一个地方跟着老师一起做： 师：拍拍你的小腿

幼儿：拍拍我的小腿

捏捏你的大腿

捏捏我的大腿

踢踢你的脚

踢踢我的脚

甩甩你的左手

甩甩我的左手

甩甩你的右手

甩甩我的右手

摇摇你的头

摇摇我的头

玩圈活动

目标：

1．在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。

2．提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 3．学习与同伴商量合作玩的方法。 准备：

1．不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。 2．音乐、录音机。 玩法：

1．准备动作练习：幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

2．基本动作练习：幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。

3．个别幼儿示范表演跳圈的方法。

（1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 （2）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

（3）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

4．增加难度，重点指导：幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。

5．放松游戏：幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。

蛇形走

目标：

发展幼儿走、跑的动作。

准备：选择平坦场地一块，事先教幼儿学过此游戏。 玩法：

教幼儿练习按蛇形路线走、跑的方法及应变和控制的能力。

圈圈真好玩

目标：

1．提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2．学习与同伴商量合作玩的方法。 准备：

1．观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。

2．数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。

3．胡萝卜道具若干。

4．录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。

玩法: 1．活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。

(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 2．提供材料,自由探索。

(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

奥特曼打怪兽

目标：

1．在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

2．激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

3．幼儿能积极的参与活动中，并遵守游戏的规则。 准备：

1．怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

2．录音机，磁带

3．干毛巾若干 玩法：

1．热身准备：

幼儿学做奥特曼做动作。 2．打怪兽：

教师指导幼儿练习投掷动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3．寻找小动物

教师提出游戏要求：救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物救出来，然后跑回来。你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

被抓的小鱼

目标： 1．练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2．让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。 准备：

在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。 玩法：

1．幼儿学小鱼游并和老师学一首儿歌“小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。”

2．老师讲解游戏玩法：小朋友做小鱼边念儿歌边在“池塘”里游来游去，老师说“渔翁来了”，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

3、老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。 建议：

1．可以有两名渔翁，增加游戏难度。

2．活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

3．活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

小小航空兵

目标: 1．练习肩上挥臂掷远的动作，发展幼儿身体的协调性.2．培养幼儿团结勇敢、不怕困难的品质。 准备:纸飞机若干、沙包若干、一条小河 玩法：

1．教师示范投远运动并讲解要领。教师重点提示：敌机在高空飞翔，我们要把炮弹向前上方投。

2．第一次练习幼儿拿沙包右手掷远。

3．第二次练习幼儿拿沙包左手掷远。

4．炸敌机。

1）教师交待游戏规则：“小朋友们今天咱们玩一个炸敌机的游戏，好吗？现在老师扮演司令员，你们扮演航空兵，你们看前面有许多敌机（纸飞机吊起），最前面是敌人的司令部（插一面小红旗），咱们航空兵用炸弹把他们炸掉。”

2）开始进行游戏：幼儿分成2组进行比赛看谁掷的远。 建议：

1．幼儿可练习分别练习左右手进行投掷。

2．第一次小河离飞机的距离为50厘米；第二次为60厘米；第三次为70厘米。

3．体弱儿减少游戏次数

4．健壮儿可在游戏后帮助捡飞机

救伤员

目标 ：

1．练习间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力。 2．锻炼幼儿的勇敢精神。 准备：平衡木、梅花桩 玩法：

1．幼儿分成四纵队，从排头开始依次背着娃娃过小桥、走过小河、绕小椅子跑回来。

2．游戏进行2—3次，教师重点指导幼儿注意眼看脚下，走稳，不从桥上掉下来。

3．游戏重复进行时，教室启发幼儿如何送娃娃，如双手背、单手背、双手抱、单手抱等。

4．幼儿每组推选一名过桥、过河很稳的幼儿抱着娃娃，其他幼儿随其排队，小跑步绕场一周，将娃娃送到“医院（小椅子）”，游戏结束。 建议：

1．分别设置高度为30厘米宽度为15厘米、高度为30厘米宽度为10厘米、高度为30厘米宽度为20厘米的平衡木。

2．对于能力弱的幼儿可减少游戏次数

3．对于健壮儿可请他们运送娃娃

修桥

目标：

1．能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2．努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。

准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 玩法：

1．让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2．集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3．幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4．集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示

感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5．引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

窄道追逐跳

目标：

1．进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。

2．培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。

准备：画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米。 玩法：

幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。

第20篇：中班体育：钻洞洞游戏

中班体育：钻洞洞游戏

中班体育：钻洞洞游戏

活动目标：

1、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不同高低、大小、形状等各种各样的“洞”。

2、帮助幼儿体验与同伴合作搭洞、钻洞游戏的乐趣，增强幼儿的合作能力。

活动准备：

音乐磁带、场地准备等；

活动过程：

一、活动导入部分；

1、将幼儿队伍排成一个大圆，带领幼儿在大圆上玩“钻山洞”的游戏。

2、跟着音乐做一些手臂、腿部以及腰部的准备活动，为搭洞做身体准备。

二、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不高低、大小、形状等不同的洞，并钻一钻。

师：你能用自己的身体来搭洞洞吗，而且是可以让同伴钻过去的？

（一） 尝试单人搭洞合钻洞；

1、教师提出要求：幼儿两人组合，以一人搭一人钻的形式，是可以让人钻过去的。

2、幼儿分散在场地上自我探索游戏。

教师要注意观察，提醒孩子怎样钻才能比较顺利的通过洞。

3、幼儿围坐成圆形集合，分享交流自己的探索经验。

请幼儿展示自己搭的洞，引导其他幼儿数数一共有几个洞，哪些洞是不能钻的，哪些是可以的，应该怎样钻才能顺利通过，请幼儿来示范。（例：矮的洞一定要把身体放低了，或是匍匐前进才能钻过；窄的洞则要把自己的身体缩小了才能钻过。

4、再次分散，学一学同伴其他的搭洞方法。

（二）尝试双人搭洞双人钻；

1、提出合作要求：两个人用身体的不同部位合作搭能使人通过的洞。

2、幼儿分散探索，教师要适当的指导，鼓励孩子用不同的身体部位来搭。

3、集合交流，分享经验。

以幼儿自己介绍为主，用哪个部位搭的，共有几个，在说说同伴是用怎样的方法或是动作钻过去的。

强调高低不同的洞所用的方法也不同。

（三）尝试更多人的合作搭洞。

1、提出要求：将幼儿分成四组，以小组为一个单位，大家一起合作搭出更多的洞，可以让大家钻来钻去。

2、幼儿分散尝试，教师可适当提醒启发，如排成一排，后一人将双手放在前面一人的双肩上，与地面就构成洞，教师可以钻一钻。要提醒幼儿在允许的情况下洞洞能否搭的大一些，还有没不同的方法。

3、集合交流。

请一幼儿作为代表来讲述他们一组的搭洞方法，并请其他孩子来钻钻。四组幼儿都要介绍，相同的玩法省略。

三、结束活动；

1、从刚才的小组游戏中选出一到两个组织全体幼儿玩一玩，感受合作搭洞、钻洞游戏的乐趣。

2、放松活动。

三、结束活动

那最后让我们一起搭一个大大的老鼠洞，玩一玩老鼠笼的游戏吧！

《中班体育游戏100例.doc》

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