推荐第1篇：广州各中学中考成绩汇总
2010年广州各中学中考成绩汇总
华附：730分
广雅附中：724.58分民办
育实：723.28分民办
应元二中：718分民办
西关外国语学校：716分公办
中大附中：711.7分
天河47中中考平均分 703分
玉岩中学：总平均分700.5分
四中聚贤：平均分697分
岭南华附：684分
祈福英语实验学校：683.9分民办
番禺华附：平均分：680分（700分以上237人）民办
南武实验：675.9分公办 700分以上有128人，最高分是760(共有考生600人)
云景培英中考总平均分673分民办
天河省实：平均分671 (588人考，700以上221人) 民办
省实:667.11公办（700分以上共321人, 占全体学生的49.4%）
广铁一中：666.85 分
华侨外国语：664.48分公办
番禺桥城中学，平均分663（700分以上245人）公办
荔湾区一中实验中考平均分 660
八一中学655.4公办
47中汇景627.4公办(天河公办第一名700分以上206人)
113中621分公办（700分以上195人）
（网上搜集数据，有出入欢迎指正）
部分中学2010年中考喜报：
仲元实验中学2010年中考总平均分638.87分，获A、B类成绩考生占94.74%。
华南碧桂园中学2010年中考喜报：总平均分633.3分，700分以上26人，占总人数的22.61％。
培正630分
汇景47中学2010年中考喜报
广州市第四十七中学汇景实验学校2010年中考再次延续往年辉煌，595名初三健儿力挫群雄，以总平均分627.4分雄踞天河区常规办学第一名。208人突破700分，占全校考生的35%，70人上华附、省实分数线，占全校考生的12%，220人上前六所重点高中录取线，占全校考生的37%，410人上示范性高中录取线，占全校考生的70%。6人次夺得英语、物理、化学单科状元的好成绩。
华侨外国语学校2010中考喜报
今年中考我校7科总分平均分664.48，位居区辖公办学校第二名，区属公办学校第一名。700分以上学生人数74人，提前批上线率81.9%，（按提前批最低录取分数线614分计算）173
人。上华附线的学生人数为18人，较往年有大幅提高。
海珠区公办中学97中成绩
7月2日，是2010年中考放榜的日子，我校捷报频传，成绩辉煌。
我校各单科及总平均分均居区公办学校之首，这是我校近几年来第4次全科及总分第一名。其中700分以上有113人，最高分的考试达到766分。
天河中学2010中考
体育东小学、天河实验小学、猎德小学、冼村小学地段直升生源，共645人参加考试
700分以上204人，进入前6所重点高中分数215人，进入650分344人，进入示范性高中以上分数线463人，单科状元物理9人，化学2人，最高分772分。
省实验中学2010年中考
广东实验中学2010届初三级深化素质教育，实施均衡发展，科学备考，拼搏进取，在升高中考试中取得优异成绩，7科总分平均分667.11，6科文化课总分平均分610.72，均位居广州市公办学校第一名。
一、总分高分群
1、总分770分以上4人（不含10分政策性加分）：
杨韵琦（2班）773分程静晖（6班）772分
苏逸扬（2班）771分洪晓文（6班）771分
2、750分以上37人，人数位居越秀区第一名（含民办学校，下同）。
3、总分700分以上共321人, 占全体学生的49.4%，人数位居越秀区第一名。
4、上广州市高分优先投档线367人，占全体学生的56.5%，人数位居越秀区第一名。
5、达到了前六所省市重点学校的公费线的学生共有340人，占全体学生的52.3%，人数位居越秀区第一名。
6、7科全部到达优秀有49人，人数位居越秀区第一名。
7、7科总分372人达到优秀，优秀率57.23%，人数位居越秀区第一名。
广州二中2010年中考喜报
热烈祝贺我校在2010年中考中取得优异成绩！在2010年的中考中，我校取得750分以上的有66人，占全市的9.7%，700分以上的人数占我校初中毕业生近六成，进入提前批（650分以上）的同学近八成。伍灏殷同学以782分获得全校最高分。获得单科满分的共19人次，其中英语单科满分有8人，物理单科满分有8人，化学单科满分有3人。语文140分以上8人，数学140分以上53人，政治95分以上4人。
广州市八一实验学校中考成绩
总分平均分为655.4分，获越秀区属公办学校第三名
广外外校2010年中考喜报
我校本届共有550名同学参加广州市中考,总分达700分以上的学生有197人,占本校全体考生的35.8℅。总分达广州市A类的学生357人,占全体考生的65℅，达A、B类525人，占本校考生的95.5℅。初三（7）班刘晓彤同学以总分768分荣登榜首。
据说广大附中中考总平分659.6吧，创新班平均分720.6
玉岩中学2010中考喜报
玉岩中学此次中考总平均分高达700.5分，列市属及各区属公办学校首位。这一成绩列全市包括省属公办学校在内的第二名，仅次于华师附中。而玉岩中学此次中考700分以上考生有180人，占该校考生人数的56%。
四中聚贤学校2009-2010学年中考喜报
热烈祝贺我校2009学年中考取得佳绩，总体平均分为697，700分以上考生占全部考生的55%
南武实验中学2010年中考喜报
热烈祝贺我校今年中考以675.9分获得海珠区第二名的佳绩!
南武公办09年的中考成绩：2009年继续荣获毕业班工作一等奖，中考总分700分以上的学生超过150人，总分优秀率超过50%。
六中珠江中学喜报：700分以上202名，单科满分9名
祈福英语实验学校中考报道
2010年中考成绩于2010年7月2日揭晓了，祈福英语实验学校迎来了继高考大捷之后的又一特大喜讯。我校初三中考总平均分683.9分，荣获广州市番禺区第一名！
中大附中2010年中考平均分711.7；
各科平均分为：语文119.6，数学128.7，英语138.6，思品82.6，物理91.8，化学91.7，体育58.6；
750分以上的学生达51人；
700分以上243人，占总人数的79.15％；
提前批高分保护线690分以上259人，占总人数的84.36％；
拥有广州市第一名 高烨同学以总分784分（裸分）
广铁一中 2010年中考喜报
2010年中考，我校再创佳绩：423人参加考试，700分以上189人，占总人数的44.68%。 总分平均分666.85分,居广州市公办学校第一。
彭涛、朱倩仪、王羽佳、罗祥辉同学物理科100分（满分）。
梁瑾晗同学化学科100分（满分）。
总结：
总分平均分666.85分,居广州市公办学校第一，423人参加考试，700分以上189人，占总人数的44.68%
华师附中番禺学校喜报：
498人参加中考，中考平均分680；
750分以上26人，700分以上237人，占考生47.59，690分以上超过285，占考生57.22％，600分以上453人。
最高分陈梦欣765分。
省实天河学校喜报
我校初三毕业生参加2010年中考，取得了全面大丰收。其中总分在700分以上的有221人，比去年增加了81人。
今年还收获了五个单科满分，其中：王诗茵、叶梓扬、麦钿熙、钟声4人取得物理满分，冯旭键取得化学满分。
推荐第2篇：广州能迪
广州市能迪自动化设备有限公司
公司简介：
广州市能迪自动化设备有限公司、是专业从事暖通空调自动化控制设备及系统，工业自动化控制设备及系统，低压配电控制设备及系统设计开发、生产销售、系统集成、工程总包及技术服务一条龙的高新科技企业。能迪公司拥有一支专业、经验丰富的技术队伍，成熟的控制方案、多元化的智能控制单元及完善的计算机集中管理控制系统，能够充分实现空调系统的恒温恒湿、净化、除菌、能量回收及通风换气等控制功能，工业机械设备的过程及逻辑控制功能，低压配电控制功能，广泛应用于医疗手术室、电子、烟草、化工、制药、食品、民用建筑、商场、工业厂房、机械自动化等各行业，并成为多家国内外知名品牌暖通空调设备厂商及专业工程公司的长期友好合作伙伴。
为顺应各行业对自动化控制产品的不同需求，能迪公司不断开发新产品、新技术，并与多家国际著名品牌的自控产品公司携手合作，保证为客户提供最佳的控制方案，一流的产品和一流的技术服务。
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广州市能迪自动化设备有限公司 广东省 广州 销售 安装 维修电器 电子自动设备及配件机械及行业设备 电子产品制造设备2002 300万元 梁伟明 否 511442 广州市番禺区南村镇文明路
主营产品：
工业化控制系统
工业机械自动化控制系统包括设备的整个自动化控制流程，目的在于提高设备自动化控制精度及生产效率。根据用户的设备及工艺提出的要求，选用合理优化的现场控制元件及高性能价格比的控制器，集成智能、高效、运行稳定可靠的控制系统。度身定做：根据生产工艺及设备功能的不同，按要求进行匹配使用方便：把设备生产流程集中控制，尽量减少手工操作造成的偏差；更多选择：使用小型、中型及大型PLC对设备控制，满足不同用户要求适用范围：工厂自动化设备控制等常用型号：1.LIA-…（工业自动化控制）产品型号:各种型号LIA 品牌: 产地: 产品报价:0 环境温度:常温 电压:220V 工作范围:工厂自动化设备控制 寿命:5年以上 材质:不锈钢等
非标控制系统
随着现在用户要求的越来越高、需求功能的多样性、个性化的控制设备外形，非标控制系统已广泛应用于许多控制领域。根据用户的要求，选用优质的控制器，集成智能、高效、运行稳定可靠的控制系统度身定做：依用户标准及要求的进行设计使
用方便：用户需求的操作界面，便于用户操作；更多选择：根据功能的要求配套不同功能的控制系统，满足不同功能要求；适用范围：所有非标设备的控制产品型号:LNS-C-40.1 品牌
中央监控系统
中央监控系统设计为一分布式计算机集中控制系统。所谓分布式集中控制是指系统中各设备由现场控制器实行本地直接自动控制，各现场控制器又通过通讯网络与中央控制室内的监控计算机互连，从而达到由中央监控计算机实现系统所有设备的集中监视和远程控制。该控制方案的特点是结构简单、灵活、可靠性高，系统投资成本低且易于后期扩展和升级。控制系统由一个中央操作员监控站（系统网络主站），多个现场控制站以及现场网络总线组成。网络主站和系统打印机位于中控室内。度身定做：依现场控制站点数和通信协议选配相应监控软件；使用方便：直观、友好的可视化界面，提供有多种现成图片对象，诸如幻灯片控件、条形图、模拟显示、时钟、开关、状态显示等；数据归档、打印等更多选择：可选择国产或进口软件，满足不同用户要求；适用范围：所有配有通讯接口并能开放通信协议的现场设备的监控常用型号：1.LCC-Pro/Tool-256（西门子Pro/Tool256点监控系
医院洁净空调自动控制系统
医院洁净空调自动控制系统主要应用于手术室、洁净病房、洁净走廊的恒温恒湿控制、变风量恒风压控制等，其中包括二管制水系统/辅助电加热/电加湿或干蒸汽加湿恒温恒湿控制，变频恒风压控制、风阀调节恒风压控制等，受控室具有远程操作（起停、温湿度设定等）状态监控等功能。产品型号: 品牌:能迪 产地: 产品报价:0 控制范围:可控制 环境温度:25 材质:优良 条件:可调控 控制精度:可控制
厂房洁净空调自动控制系统
厂房洁净空调自动控制系统主要用于普通和洁净厂房的恒温恒湿控制、变风量恒风压控制等。其中包括二管制水系统/辅助电加热/电加湿或干蒸汽加湿恒温恒湿控制、四管制水系统/电加湿或干蒸汽加湿恒温恒湿控制、四管制水冷/蒸汽加热/电加湿或干蒸汽加湿恒温恒湿控制、水冷柜机控制/辅助电加热/电加湿恒温恒湿控制、变频恒风压控制
舒适性空调自动控制系统
舒适性空调自动控制系统广泛应用于民用建筑、工业厂房、机械自动化控制、医疗等行业。产品型号: 品牌:能迪 产地: 产品报价:0 环境温度:25 材质:优良 控制范围:可控制 控制精度:可控制 条件:可调控
换热站自动控制系统
换热站自动控制系统应用于板式、管式换热器等，主要有水-水热交换恒温控制、蒸汽-水热交换恒温控制、蒸汽-油热交换恒温控制、空气-空气热交换恒温控制等。产品型号: 品牌:能迪 产地: 产品报价:0 控制精度:可控制 环境温度:25 材质:优良 控制范围:可控制 条件:可调控
制冷站自动控制系统
空调冷源控制系统主要应用于空调中央制冷站,其中包括冷冻水泵、冷却水泵、水塔、制冷机的配电、手动起停控制及按工艺逻辑自动起停控制，压差旁通自动控制，变频恒压、恒温供水控制等。产品型号: 品牌:能迪 产地: 产品报价:0 控制精度:可控制 控制范围:可控制 材质:优良 环境温度:25 条件:可调控
推荐第3篇：中考成绩简报
简 报
广平三中2016年中考取得历史性突破
在县委、县政府的关心和支持下，在教育体育局的正确领导下，广平三中全体师生秉承“勤奋求实、团结进取、奋力拼搏、永争第一”的三中精神。克服学生入学基础差，没有优质生源等种种困难，在2016年中考中创造出了“低进优出”的教育奇迹，整体成绩取得历史性突破！
在2013年小升初成绩全县前200名2人的基础上，2016年中考28名学生成绩进入全县前100名，69名学生成绩进入全县前200名，其中史胜楠同学2013年小升初全县220名，中考中获得全县35名的优异成绩，提升185个名次。于杰同学2013年小升初全县910名，中考中获得全县48名的优异成绩，提升862个名次，王晴晴同学2013年小升初1684名，中考中获得81名，提升1603个名次。
520分以上人数比去年增长3倍，500分以上人数比去年增长2倍，480分以上人数比去年增长2.8倍，390分以上人数比去年增长3.5倍，48名学生达到邯郸市重点中学录取分数线，比去年增长3倍，345人考入广平一中，录取率达到65% ，实验班录取率100%，全体学生平均分提高10个百分点，取得历史最好成绩。
一、成绩取得源自于勤奋求实、团结进取的三中教职工团队。
面对我校师资紧缺，生源差，管理难等诸多问题，全体校长带动行政人员身先士卒，以身作则，主动担任班主任工作，班级管理和学校管理一肩挑。全体行政人员深入教学一线，满工作量任课，与教师比工作，比干劲，比成绩，使全校形成一种“比、赶、超”的竞争氛围。全体教师面对习惯差、底子薄的学情，不气馁，不抱怨。始终发扬无私奉献的精神，扎扎实实、兢兢业业，超负荷工作，无怨无悔，面对学生她们大仁大爱，视学生如同己出，润物无声的影响着一批又一批的三中学生，让他们健康的生活、愉快的学习。
二、成绩的取得源自于科学规范、精细完善的无缝隙管理模式
我校始终坚持以管理促教学，以管理促发展，坚持培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。从学生入校的第一天起，精细安排他们在校的每一分每一秒，让他们校园生活处于无缝隙管理状态，通过新生军训、课前励志宣誓、大课间励志跑操、班级量化考核等制度。让学生的每一天都在竞争中度过，在拼搏中成长。“两眼一睁、开始竞争”成为学生的自觉行为。
我校始终把学生德育教育放在首位，以“感恩教育”“励志教育”“责任教育”等系列德育活动为抓手，通过每节课前的励志宣誓，每周“国旗下的讲话”，每年教师节的“感谢师恩”，母亲节的“感恩母亲”，清明节的“祭拜祖先”等感恩教育活动，中考前的“百日誓师”，新生入学的“军训汇演”，学年末的“毕业典礼”等励志教育活动，让使每个学生从入校到毕业，人人都经过一系列的德育教育活动的洗礼，培养出一批批有感恩心、有荣辱观、知竞争、求上进的三中学子。
三、成绩的取得源自于开放发展、精益求精的教学理念
我校始终关注教师的业务成长，注重教师的教学理念的更新和提升，通过“请进来、走出去”的方式加强教师教育教学技能学习，先后组织教师90余人次到河南永威学校实地考察学习，与河北省名校石家庄市43中结盟，多次聘请该校业务骨干到我校进行培训，加强教师与结盟校骨干教师的交流学习。学习朱永新教授的新教育实验理念，多次安排教师到湖北、山东等先进学校考察学习，开阔了教师眼界，提升了教师素质，争当名师已成为我校教师追求的目标。
在平时的教学管理中，把备，教、批、辅、改等工作情况细化到每周、每节课，实行“周总结、月评比”。在教学过程中严格实行一课一研，集体备课，提高了备课质量、做到了优质资源共享，提升了课堂教学效率。
结合我校生源实际，在广泛调研的前提下，从课本出发，重抓基础，下降难度，创造性的提出“以练促学，以测促教”的学习模式，通过日清，周测督促学生注重课堂知识的积累，教师改进教课方式，极大的调动了学生的学习热情，全面提高了学生的整体成绩，赢得了家长的一致好评。
春风化雨、浓情厚爱，各级领导的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”,三中全体师生将在县教体局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，以创建教育名校为己任，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！
推荐第4篇：广州中考政策
广州2013中考 政策大变动实施“指标到校”
2013年01月28日 新快报
各级示范性高中将拿出30%的学位直接分配到全市近400所初中，此举将让择校热降温中小学招生考试改革征求意见稿已在教育局官网上公示，市民可在十天公示期内反映不同意见
新快报记者 黄婷[微博] 通讯员 穗教宣
广州中考[微博]政策从今年起有大变动，酝酿已久的高中招生“指标到校”终于有了眉目。昨日，广州市教育局发布《2013年广州市中小学招生考试工作意见（征求意见稿）》，明确指出从今年开始广州市各级示范性高中将拿出30%的学位直接分配到全市近400所初中，参与“指标到校”录取的考生，不享受重复加分和照顾录取政策。同时，越秀、海珠、荔湾三个老城区将不再视为同一个招生区域，而实行分区招生。
此外，为配合省异地高考[微博]方案，广州也将出台异地中考方案，以此保证在广州参加中考的学生能有资格参加高考。
指标到校解读
●指标人数
100个初中生有7人能获得指标
按照《意见稿》，从今年开始，广州所有国家级示范性普通高中（含通过初期督导验收的创建国家级示范性普通高中），将拿出30%优质学位，按照人头比例、分区域分派到所有的初中(含民办学校)；有多个校区的示范性高中，按校区分配指标计划，分配比例亦为各校区招生计划数的30%。
这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。
参照去年数据，广州全市省、市、区示范性高中的招生数为29910人，按30%的学位计算，约有8900多个“到校指标”。
据统计，全市有初中学校近400所，去年参加广州中考的考生约11.8万人，以此推算，100人中有7-8人能获得名校指标。
●分配方法
省、市属示范性高中采取二级分配模式
示范性高中招生指标如何分配？《意见稿》明确了指标分配拟采用“市归市、区归区”的办法。也就是说，省市属示范性高中可以向全市初中分配学位，但是区属示范性高中，只能面向本区中学分派学位。具体操作为：省、市属示范性高中采取二级分配模式，即先按比例分配到各区县，区内作整体“打包”，然后通过电脑派位方式分配到校；而区、县级市属示范性高中的指标分配则采用一级分配模式，即直接由区按比例分配到校。
●录取优惠
指标生降30分，落榜了仍可正常录取
根据《意见稿》，指标生仍需参加中考，但能享受降分录取优惠。即享受报考学校在近3年提前批次录取平均分数的基础上，下调30分。
假如在“指标生”中落榜，该生仍继续按照正常批次录取，即学生多了一次冲击名校的机会。
●实行目的
普通初中上重点高中的机会变大了
教育局相关负责人解释，实行“指标到校”初衷是为促进教育的均衡发展，在一定程度上缓解择校热。如此一来，“小升初”时，家长[微博]们也没必要为了重点学校的高升学率而去挤名牌初中，在按人头分配的指标下，优等生在普通初中上名校的机会将更大。
●报考条件报考示范性高中指标计划的学生，需同时满足三个条件，具有广州市户籍（含政策性照顾借读考生）、就读学校正式学籍、在本校一直就读到毕业的初中应届毕业生。意见稿其他变化
今年实行异地中考方案
为配合广东省异地高考方案，广州市异地中考方案也将在今年开始实行。
广州市教育局副局长江东透露，目前该方案细则正在制定，制定方案的初衷是为保证在广州市参加中考的考生，获得在广州参加高考的资格。
根据《征求意见稿》规定，只要满足四个条件的进城务工人员随迁子女，便可报考我市公办普通高中公费计划。四个条件：
1.监护人在广州市有合法稳定职业；2.合法稳定住所（含租赁）；3.按照规定在广州市参加社会保险满三年；4.具有广州市初中学籍满三年的初中毕业生。
越秀海珠荔湾实行分区招生
对比往年，《意见稿》分区招生最大变化为：从今年开始，越秀、海珠、荔湾三个老城区将不再视为同一个招生区域，实行分区招生。
从去年开始，全市示范性高中招生壁垒被打破，全市考生可自由选择市内任何一所示范性高中报读。三区独立招生后，其学生将和全市其他考生站在同一起跑线上，竞争示范性高中优质学位。
这也意味着，从今年开始，三区考生在报考各区属示范性高中的竞争压力将加大。比如，越秀区某考生，想考海珠南武中学（区属示范中学），在分区之前，考生除了能在提前批次报考该校，还能在第一批次报考，即有两次机会报考同一所中学。在分区之后，他只能和全市其他各区市学生一起竞争南武中学在提前批15%的学位。
“小升初”体育艺术特长生招生微调
《意见稿》提到，小学升初中的学位分配办法由各区、县级市教育局按“免试就近入学”的原则确定，可保留一定比例的体育、艺术特长生，经审定的国家、省、市体育传统项目学校和体育、艺术特色学校可按规定招收不超过当年本校招生计划的10%的特长生。
由于个别学校开展项目的不同，根据合唱、交响乐队等要求人数多的特点，今年这类学校的招生计划微有调整，在经教育局审批后，此类学校招生比例由原来不超过15%调整为16%，非经审定的学校不得招收特长生。
归国创业人才子女入学与本市学生同待遇
《意见稿》进一步规范、完善了多项特殊照顾政策。
在义务教育阶段政策性照顾借读生对象认定，由“合法领养的适龄儿童孤儿”，修改为“合法领养或家庭寄养的适龄孤儿”，证明材料修改为“民政部门发的助养证或家庭寄养协议书、助养人的户口簿”。与此同时，完善了“父母均长期患重病或失去监护子女能力的残疾人委托本市监护人照顾的适龄子女”、“殡葬工人的适龄子女（其中一名）”、“海外华侨华人子女”等三类对象的证明材料。
在高中阶段政策性照顾借读生资格认定方面，在去年增加“进藏干部职工子女”一项的基础上，今年根据新修订的《广州市鼓励留学人员来穗工作规定》，再增加“归国创业留学人员适龄子女”一项，凭借广州市人力资源和社会保障局印发的《广州市留学人员优惠资格证》、单位证明，可以获得和本市户籍学生同等的入学待遇，但同时，取消其中考加10分投档录取资格。
《意见稿》同时明确表示，参与“指标到校”录取的考生，不能重复享受加分和照顾录取政策。
推荐第5篇：广州中考作文
2017年中考广州作文预测：为幸福让路 【题目】
20.生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养;让，是宽宏大量的胸襟;让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
【范文赏析】为幸福让路
这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!
过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。
“烦死了，我还要去开会呢!”
“快开车!我要上班迟到了!”
“我上学要迟到了!”
“开车!快开车!”
“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”…………
听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”
好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机!我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!
为幸福让路，收获幸福。 品味母爱 【题目】
(1)“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。
品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖;品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田;品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行......
请以“品”为话题写一篇文章
(2)题目：我的世界 (加上适当的词或短语，补足题目)
【范文】品味母爱
爱，在橙黄色的灯光下……
我的笔沙沙地写个不停，学习了一个多小时，我不觉把头伏在桌子上。
“累了吗?”这时传来一声熟悉而亲切的问候。我一抬头，桌子上已经摆上了妈妈亲手泡的奶茶。我端起这杯热气腾腾的奶茶，闻着奶茶散发出来的诱人的草莓香，这是多么熟悉的味道呀!
在这静谧的夜里，我不禁陷入深思。
蓦地，我发现母爱就像这杯浓浓的草莓味儿的奶茶。它散发着独特的香味，只有它自己所能拥有的味道，浓浓的奶香，甜甜的草莓香，溶入到一起，从头喝到尾都是那么地甜，即使见底了，那杯底也还有糖份沉淀在下面。这正如那无私奉献的母亲，她的一言一行，她的一句句亲切的问候，一声声嘘寒问暖……这不都是母爱的无私表达吗?
我后悔自己一直以来的熟视无睹。从十五年前开始，我攫取母亲的乳汁，并开始向家里索取蔽体裹腹的物质，然后才有了今天的自己。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩，长到一个亭亭玉立的少女，而母亲两鬓却悄悄地长出了一根根银丝，她为我操碎了心，无怨无悔地献出了她的一切。
母爱，这杯浓浓的香甜的奶茶，我整整品了十五年，今夜才品出她真正的味道。
母亲，十五年来，我的任性，我的无知，给您带来了多少次伤心，我的叛逆给您带来了多少痛苦，而您总是用一颗宽厚仁慈的心，包容了我的一切，我如何才能报答您那博大而又深沉的爱呀!
在这静谧的夜，我又一次，细细地品味了这杯热气腾腾的草莓味的奶茶，我不禁潸然泪守护梦想 【题目】 (1)题目：守护
(将题目补充完整，然后作文)
(2)看漫画写作文
右边漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，字数不少于600字，诗歌不少于30行；②不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁
【范文】守护梦想
守护梦想，如同守住故土。——题记
土地是厚实的，它承载了世间的本真。深山中的大树离开了苍苍林莽，抛弃了扎根的故土，被移植到喧闹的城市，虽被人赏识，却也因此失去了自然地本真，失去了枝叶下映衬下的那种自然纯真的苍翠。
你不必马蹄硝烟，纵横驰骋，也不必叱咤风云，更不必寻山觅水，只需守护自己的梦想，就如同坚守住心灵的故土一样，你就一定会在这一片净土上绽放光彩。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
屈原从长长的历史甬道中走来，带着一身正气，带着满腹诗书才华，坚持“美政”理想，爱国，爱民地追逐着自己的梦，他为了楚国的兴盛而终身奔走疾呼，虽然他个性的棱角在世故的社会中不能保全，虽然他选择了“悲壮”之路。可在滔滔的汨罗江水中，他将为了自己热爱的故土，将自己洗刷地如此透彻清澄，至死也不放弃追求自己坚真的梦想，至死也要让自己梦想的血液随着故土流淌。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
大唐的雕楼玉砌中有肥沃的土壤，诗仙李白本可“移植入宫”享受锦衣玉食，名利富贵。然而，他追求自然洒脱，不媚权贵的故土永远是诗仙的扎根之处，他不慕荣华，不强颜欢笑，毅然决然地选择追寻自己的梦想，让自己回归心灵中那方宁静的故土。
梦，虽触不可及，“行路难，多歧路”，但诗仙李白却一直在向前走，从不停歇!正因有了“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”这满怀壮志的故土，才能激励诗仙永远地追逐;正因有了“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这份自由和洒脱，才会绽放他永不凋零的花蕾;正因有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这份自信和豁达，才能守护着那份夯实的故土。倘若，没有了诗仙这宽阔的胸怀，这弃富贵于不顾的洒脱，怎能找到故土的那份宁静?
“五年归国路，十年两弹成”
钱学森解放前在美国学习，已经取得了辉煌的成就，然而，当祖国焕发出新的生机，百废待兴需要他时，他毅然冲破重重阻挠，回到祖国，因为祖国有他的梦想，因为在他心中家为轻，名利为轻，事业最重，因他的根永远要扎在这片生他养他的故土上。钱学森用生命践行着爱国情怀，告诉世人，在故土上，才能绽放自己的光彩，体现自己的价值，为此，他坚守故土，义无反顾!
只有守住这梦想的故土，你才可以仰歌长笑，才可以大义凛然地生，马革裹尸地还，你才能让自己的那方故土永远滋养着万物。 点评：文章结构新巧。题记“守护梦想，如同守住故土”既照应文题，又统驭全篇。三个小标题按时间顺序，依次讲述了屈原、李白、钱学森的故事，故事叙议结合，且都扣住“梦想”这个中心话题展开。另外，三个小标题本身，或取自其名言，或浓缩其故事，特色鲜明。
推荐第6篇：广州中考必读
【2014广州中考必读】应对消极心理从细节做起
初三是学生的一个转折点，经过小学六年和初中两年的学习，中考则是成为了一次检验学习成果的重要考试。与此同时，学生的压力与日俱增，各种不积极的心理涌现出来，其中，初三学生的消极心理主要有以下四种：
第一，精神状态不佳。学习上没有明确的目标，上课不认真听、课后的复习及预习没有章法，学习缺乏整体性和连续性，仅按自己的学习意愿进行。出现这种问题是因为很多学生的心态还在初二徘徊，既没有紧张感，也没有方向感。还沉浸在自我的世界，盲目学习，盲目乐观。
第二，心态过于紧张。有些学生天天提醒自己中考倒计时，又无具体的计划和目标，既想成功，又想逃避困难和责任。过于举棋不定，产生过重的心理压力，继而导致失眠、焦虑、厌食，失去学习兴趣。
第三，偏科现象和竞赛心理。化学的加入，导致个别学生产生严重偏科现象。老科目一直起色不大，新科目就成了他们的救命稻草，把所有时间和精力都投入进去，结果偏科越来越严重。同时偏科导致学生产生把精力投入到获得竞赛证书的心思。
第四，学校家里表现不同。叛逆期的到来，同时学习压力的加大，使得部分学生出现“双面人格”。在家叛逆，在学校却表现得乖巧，有压力无处释放。
建议：
1、多了解些关于中考、学校和班级同学的状态，改变闭门造车的局面。抛弃初二的想法，一切从零开始，把自己的现状看深一点，眼界放远一点。
2、多和同学、老师、朋友们交流，善于发现别人的思路、方法，学习别人的心态。
3、带着兴趣进入课堂。有针对性地预习课程，同时加强课后总结，学会归纳，做相关练习。
4、家长和老师应加强沟通，最好让学生也在场，三方共同达成一致想法和目标。学生也可找些减压的方法，或与同学多进行互动，让心态和表现都能自然得到呈现。
推荐第7篇：如何提高中考成绩
一年一度的高、中考不仅是牵动考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社会关注的重大问题。广大考生和有关的教师、家庭及学校，每年都要面对高、中考的考验。进入备考阶段以后，摸底考试、模拟考试与模拟练习，在这一部分人群中显得十分重要。人们最大的愿望，就是在这些模拟和摸底考试中取得象征性的成功，为以后的高考确立信心。然而，人们没有注意到，对于大多数考生来说，过多的模拟或摸底考试非但不能增加他们高考录取的可能性，而且会增加他们的负担，甚至使他们在学习方法和观念上被误导。
（一）提高分析解决问题的能力是关键
高、中考能否取得成功，关键取决于有关知识的掌握和分析、解决问题的能力。熟悉高、中考出题的特点和类型当然是重要的，但一般而言，高、中考除了它的统一和尽可能标准化的特征外，其在形式和实质上，仅仅是中学考试的集中和概括。这样，高、中考应试努力的主攻方向，就不应当是模拟和摸底考试，而应当是改善知识掌握的状况和提高分析、解决问题的能力。对于一般考生而言，掌握科学的学习方法和改进不良的学习习惯，是改进知识掌握与提高分析、解决问题能力的现实的、可操作的并有明显收效的途径。
随着高、中考的临近，如何节省时间、提高学习效率，已经成为每一个考生所关心的问题。这也是科学的学习方法的核心所在。
（二）集中注意，养成良好学习习惯
学习时集中注意，养成良好的学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。
由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高、中考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。
从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。
这样，对许多考生而言，几个月之后的高、中考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高、中考应试的良策，是提高高、中考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。
（三）改变不良的学习习惯
以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高、中考应考的能力和被录取的可能性。
深化注意的方法有两个最重要的步骤。
第一步：根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习、休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。
第二步：改变旧有学习习惯。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情（如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此）。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。
（四）掌握提高学习效率和成绩的两种重要的学习方法
其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。
结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。
最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。
结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。
第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。
需要提醒的是，第
二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。
（五）如何提高阅读效率
科学阅读是复习应考中的另一个必须解决的问题。很多学生复习时只是抱着课本一遍一遍地反复阅读，到考试时仍然发现有太多的知识自己没有注意到，或是似曾相见却又似是而非。这是典型的复习时没有做到科学阅读的问题，而不像许多人设想的那样是考生记忆力不好。
科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地重复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。
阅读的另一个问题是效率。有人阅读很快，但不得要领，收效甚微。阅读速度与效果之间的合理匹配决定于阅读的目的。如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识，那就需要选择慢节奏的精读、研读。对应于这一目标，注意力的投入需要较多地偏向理解及相关的思维过程。简单的反复阅读是不能达到目的的。如果阅读是为了获得一般性的信息，则可以提高阅读速度，并将注意力更多地投入到阅读本身的信息加工之上。当阅读的目的变为查阅某一特定的资料或信息时，阅读速度还可以大大加快。此时的阅读的注意力可以只集中于将要出现的特定信息，而对其他信息只需保持一个较低的辨识水平。总之，开始阅读之前，一定要先有一个明确的目标。阅读目标的确定可以通过给自己提出问题来实现。如阅读前可以明确写出这次阅读的目的。将阅读同已经拟定的结构化知识框架结合到一起，是一个很好的确定阅读目标的方法。如果阅读前对问题（如某一概念或术语是什么意思？这篇文章的作者想揭示什么样的主题思想？等等）有明确的概念，则阅读的目的定向和阅读速度的分配就不再是问题。
很多学生的阅读速度慢不是因为缺乏阅读目标，而是来源于不良的阅读习惯。常见的不良阅读习惯有出声阅读和指划阅读。人的说话速度远比阅读速度慢。如果出声阅读，潜在的阅读速度就不能得到发挥。遇到这种不足时，可以在阅读时嘴里咬块口香糖或咬住一支铅笔（临时性措施，不能又养成其他不良习惯）来防止出声阅读。
指划阅读指阅读时用手指、铅笔或尺子指在要读的字行下面，随指划物的移动慢慢阅读的不良习惯。这种阅读使阅读者将注意力集中到了不断变换的字词上，而不能注意和思考文章中更为重要的概念或主题思想。因此，这种阅读不仅速度很慢，而且效果很差。正确的阅读方法应当是在保持头部不动的前提下，尽量扩大眼睛的视线覆盖范围，用眼睛来扫描阅读内容，并在阅读的过程中保持对重要信息的敏感性和对阅读内容的理解。
其他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法通过网上学习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高、中考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。
推荐第8篇：三年级三班 中考成绩
三年级三班 中考成绩
600分以上 1人 500---59910人 450---4996人 400---4496人 350----3993人 其他全部在350以下
推荐第9篇：132班语文中考成绩
2011年132班语文中考成绩（韦政严）
语文总分1等级
1、蒙华秋A+A
2、谭信佐A+A+
3、蒙怡梦AA
4、谭淑月AB+
5、谭春泉AB+
6、谭燕妮AA
7、谭苏燕AA
8、韦文海AB+
覃晓焕Ｂ+
9、卢水凤Ｂ+Ｂ+
谭气珍Ｂ+
莫艺Ｂ+
韦翠薇Ｂ+（择校生）Ｂ
10、卢建秋Ｂ+Ｂ+
韦访丹Ｂ+
11、韦江河Ｂ+Ａ
12、谭姣姣ＢＢ+
13、谭林晓C+B+
玉铨C+（区一中）B+
谭葵C+B+
韦杏团Ｂ（择校生）Ｂ
韦从缓C+（择校生）Ｂ
２０１０语文中考
１２７班（覃燕华）：Ａ＋４人
１３０班（韦桂朋）：Ａ＋１人
近3年中考
全A+Ａ＋Ａ
09年0416
10年1311
11年0210
县换算关系
1全A+=9A
1A+=3A
1A=3B+
Ｂ＋１４人Ｂ＋１３人 B+总计254524391931 Ａ１人Ａ１０人
推荐第10篇：西安中考体育成绩
第一部 中考体育分类
总共从50m，台阶试验，掷实心球，立定跳远，座位体前屈中选3项（要看你们学校选哪三项），记35分；平时成绩老师给你的有15分。 第二部分 中考体育的计算方法
体育成绩=【目标测试三项得分和】÷3×0.35+15 。这个成绩以原始分记入中考统考总成绩，考试结果以等级呈现，45分以上为优秀（A），44.9分~37.5分为良好（B），37.4分~30分为及格（C），29.9分以下为不合格（D）。目标测试评分标准如下：
第三部分 各个项目的具体练习方法
1.立定跳远：
一、重点学习起跳前的上下肢预摆技术，发展上下肢的协调性及下肢力量。
要求：做到两臂以肩关节为轴，前后放松摆动，与下肢配合协调； 分别介绍四种预摆方法：直腿摆臂、腿屈伸摆臂、屈腿摆臂、前后展屈体摆臂。学生任选一种适合自己的方法进行练习；采用多次重复预摆;负重预摆；小幅度立定跳远；诱导性练习等。在体育比赛中，身体任何部位的赛前紧张必定会对技术水平的发挥产生不利影响。在这个阶段重点对立定跳远起跳前的预摆进行了学习，强调以放松协调为主，目的就是消除起跳前用力部位的紧张，便于起跳时肌肉的快速发力，以提高运动成绩。
二、重点学习起跳、蹬地技术,发展下肢爆发力量。
要求做到：\"两快\"即臂前摆快，制动快；蹬地快。\"三直\"即髋，膝，踝三关节伸直；
三、练习方法
A 重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量.
【要求】：做到两臂以肩关节为轴，前后放松摆动，与下肢配合协调；
分别介绍四种预摆方法；直腿摆臂、腿屈伸摆臂、屈腿摆臂、前后展屈体摆臂。学生任选一种适合自己的方法进行练习；采用多次重复预摆;负重预摆；小幅度立定跳远；诱导性练习等。在体育比赛中,身体任何部位的赛前紧张必定会对技术水平的发挥产生不利影响。在这个阶段重点对立定跳远起跳前的预摆进行了学习，强调以放松协调为主，目的就是消除起跳前用力部位的紧张。便于起跳时肌肉的快速发力，以提高运动成绩。
B重点学习起跳、蹬地技术，发展下肢爆发力量。
【要求做到】：\"两快\"即臂前摆快，制动快;蹬地快，\"三直\"即髋，膝，踝三关节伸直；
起跳时，重心前移，放在前脚掌上，上体前倾，两臂由体后向前上方迅速摆出，迅速蹬地,完成起跳。此时身体已充分伸展开，采用向上跳；向前跳；听信号，肌肉急剧收缩一次再迅速放松。 起跳蹬地是整个立定跳远技术中最关键的环节。包括起跳角度，用力方向，摆臂路线，上体动作，它的合理运用直接影响到起跳效果。
C重点学习腾空技术，发展腹肌、髋腰肌及下肢爆发力素质。
要求大腿紧贴身体；起跳后，大腿上抬找身体，两臂由前向后摆；团身紧；采用屈腿跳；原地双脚跳上80-100cm高的跳箱、跳栏架、体操垫（叠合）、立定跳远等。
D重点学习落地技术,提高完整技术的动作质量，发展下肢爆发力。
要求：重心低，小腿前伸；落地技术应在落地前就做好准备。此时应为团身紧； 大小腿夹角大于90度，以脚跟先着地之后迅速下蹲缓冲，两臂前摆；采用向上轻跳迅速团身在空中全蹲，静止落下；全蹲向前伸小腿，再迅速还原成全蹲；立定跳远踏线(距离等于最好成绩十脚长)。 腾空和落地技术在教学时强调团身紧，重心低，小腿前伸目的就是延长空中身体向前运动的时间，使身体移动距离增大，以提高成绩在立定跳远数学过程中，针对初中学生的生理和心理特点，采用以技术性为主的方法，着重掌握起跳,，落地两个重要环节，并适当发展下肢的爆发力素质，对提高立定跳远成绩能够达到事半功倍的效果。
2.台阶测试：
1、测试目的： 测试学生的心血管机能。
2、场地器材：标准台阶、凳子、节拍器（或录音机及磁带）、秒表、台阶实验仪等。
3、测试方法：
初中以上男生用高40厘米台阶（或凳子）、女生用高35厘米的台阶（或凳子）；）做踏台上、下运动。测验前测定安静时的脉搏，然后受试者做轻度的准备活动，主要是活动下肢关节。上、下台阶（或凳子）的频率是30次／分，因而节拍器的节律为120次／分（每上、下一次是四动）。试者按节拍器的节律完成试验。 ......
3.坐位体前屈：
项目评价：坐位体前屈是用于反映人体柔韧性的测试项目。
柔韧性是指人体完成动作时，关节、肌肉、肌键和韧带的伸展能力。一个人的柔韧性程度越好，表示其关节的活动幅度越大，关节灵活性越强。柔韧素质与健康的关系极为密切，柔韧性的提高，对增强身体的协调能力，更好地发挥力量、速度等素质，提高技能和技术，防止运动创伤等都有积极的作用。 ： 方法一：
1、正压腿：一腿直立，另一腿举起放于高度适当的高物上，身体正对高腿，上体向前尽量用胸部贴腿，双膝不得弯屈，复原姿势后连续再做。
2、侧压腿：一腿直立，另一腿举起放于高度适当的高物上，身体侧对高腿，上体尽量侧屈，用头的一侧贴腿。不要前倾或后仰，复原姿势后连续再做。 ......
4.50米：
一、决定50米快速跑的成绩是步频、步长，还有关键的爆发力。
二、练习方法：
1、原地摆臂练习------持哑铃摆练习
2、原地提腿练习-------行进间提腿练习
3、原地快速高抬腿练习------行进间高抬腿练习
4、扶墙快速后蹬跑练习
5、往返跑20—40米、30---50米、60---80米
6、顺风跑，下坡跑（坡度约3—5度）
7、50---100米的反复跑。重复次数和休息时间可据情况定 ......
5.投掷实心球：
双手同时用力的投掷项目，它对发展上肢、肩带、胸部及腰、腹肌力量有明显作用。
实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。实心球出手初速度主要是由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大，时间越短，则实心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取决于学生的身体素质发展水平及掌握正确的投掷实心球技术。实心球的出手角度对投掷成绩也有较大的影响，最佳出手角度不是不变的，在一定范围内它随着出手速度的增大而增大，出手角度因不同身体素质的学生而变化，男生可以大一点而女生应小一点。实心球的出手高度对每位学生来说是相对稳定的，它取决于学生的身高臂长及对该项目技术动作的掌握程度。(如个别学生蹬地送髋不够或最后用力出现屈肘动作，都会影响其自身的出手高度。)
第11篇：中考体育成绩分析
2011年中考体育成绩分析
今年是体育中考成绩加入文化课总成绩的第三年，体育中考总成绩满分70分，我校无论是学生还是教师，都非常重视，学期开始及制定详细的训练计划、分阶段测试计划，做好学生的思想动员工作，让学生充分认识到中考体育的重要性，并且在训练中加大力度，在最终的中考体育中创桓台县满分率第二的好成绩，现将2011年中考体育成绩做以下分析：
分项及格率：男生1000米54%
男生立定跳远73%
男生引体向上93%
女生800米85%
女生立定跳远97%
女生仰卧起坐87% 总满分率：6
8、52%
鱼龙中学
2011年6月 2010年中考体育成绩分析
今年是体育中考成绩加入文化课总成绩的第三年，体育中考总成绩满分70分，及格为42分，我校无论是学生还是教师，都非常重视，学期开始及制定详细的训练计划、分阶段测试计划，做好学生的思想动员工作，让学生充分认识到中考体育的重要性，并且在训练中加大力度，在最终的中考体育中又创桓台县满分率第一的好成绩，现将2010年中考体育成绩做以下分析： 分项及格率：男生1000米58%
男生立定跳远75%
男生引体向上100%
女生800米88%
女生立定跳远100%
女生仰卧起坐89% 总满分率：7
2、57%
鱼龙中学
2010年6月
第12篇：襄阳中考成绩查询
襄阳中考成绩查询
篇1：2015中考成绩查询
2015中考成绩查询
中考告一段落，一年一度的中考大军告一段落，接下来家长们该关心孩子们的考试成绩，能否上考上理想的学校。相对于高考，中考也是一个转折点，如何选择很重要。下面山东新华电脑学院小编公布中考成绩查询入口和时间仅供参考。（以各地方官网中考网站查询为准）
篇2：襄阳中考分数线
2014年：
根据分数线的划定，襄阳四中、五中在各县（市）区指令生录取分区分数线从530.8分至572分不等。襄阳四中择校生录取分数线为551.8分，襄阳五中择校生录取分数线为543.5分。
襄阳一中指令生录取分数线为489.1分，择校生录取分数线为475分；襄阳三中指令生录取分数线508.7分，择校生录取分数线为499.9分。
襄阳市直其他省级、市级示范高中指令生和择校生录取分数线：致远中学469.9分，三十六中461.1分，襄阳八中350分，襄阳九中350分，东风中学350分，以上五所学校择校生录取最低控制分数线分别为各校指令生录取分数线下50分。凡填报了上述学校择校生志愿或愿意择校就读上述学校，中考成绩达到择校生录取最低控制分数线的考生，从高分到低分择优录取，额满为止。
中考成绩为A等的高分段学生，均在各高中招生录取分数线以上，志愿填报任何一所高中，都能以指令生资格录取。
襄阳四中、襄阳五中指令生录取分数线 县（市）区 学校及指令生录取分数线 襄城区 四中 567.5分 五中 564.3分 樊城区 四中 541.3分 五中 543.2分 高新区 四中 551.1分 五中 556.2分 东津区 四中 551分 五中 551分 襄州区 四中 550分 五中 530.8分 枣阳市 四中 572分 五中 560分 宜城市 四中 552.8分 五中 563分 老河口 四中 568.5分
五中 538.9分 南漳县 四中 543分
五中 544.7分 谷城县 四中 541.5分
五中 533.5分 保康县 四中 546.7分
五中 560.5分
2013年
襄阳四中、五中指令生录取分数线从569.6分至596.5分不等（详见附表）。襄阳四中择校生录取分数线为572.1分，襄阳五中择校生录取分数线为560.9分。
襄阳一中、三中、致远中学、三十六中指令生录取分数线分别为：528.2分、542.8分、506.2分、497.6分。这4所学校择校生录取最低控制分数线分别为各校指令生录取分数线下50分。凡填报这4所学校择校生志愿或愿意择校就读这4所学校、中考成绩达到择校生录取最低控制分数线的考生，从高分到低分择优录取，额满为止。
2012年
襄阳四中、襄阳五中指令生志愿填报资格线为490分。
襄阳一中、襄阳三中指令生志愿填报资格线为450分。
篇3：2012年湖北省襄阳市中考物理真题附答案评分标准cqjjzxzxy [page]
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《襄阳中考成绩查询》
第13篇：中考成绩公布【刷新纪录】
2014年中考成绩公布【刷新纪录】 林安璐英语：111分；准考证号：01012626东直门中学（东城区） 张明希英语：110分；准考证号：0100822054中学（东城区） 王玉珏英语：105分；玉渊潭中学（海淀区） 刘星光英语：103分；
刘星晨英语：106分；165中学（东城区） 董佳琪英语：101分；中学（东城区） 方志豪英语：96分；11学校（海淀区） 段文轩英语：114分；西城外国语学校（西城区） 张炫观英语：103分；京源中学（石景山区） 王忠宇英语：106分；景山中学
冯 琛英语：98分；57中学（海淀区） 听说读写；根本不讲语法
2015-2022年英语方向改革：
字面上特到位，口语上不到位（大变更）
第14篇：上海市中考成绩计算方法
上海市中考成绩计算方法及考试时间
上海市中考总分：
第一天 630分
上午 考：语文150分
下午 考：理化合卷150分（期中物理部分占90分 化学部分占60分）
第二天
上午 考：英语150分
下午 考：数学150分
体育： 满分30分计入中考成绩；
1.其中15分是学校给的，基本都给满分，
2.还有15分是考生参加统一测试（具体分值如下）：
a) 耐力项目占6分（男生1000米长跑 女生800米长跑或者男女200米游泳选一） b) 定量项目占3分（50米 实心球 立定跳远 跳绳 男生引体向上 女生仰卧起坐
中选一）
c) 定性项目占3分 （垫上运动 跳箱 单杠 双杠 中选一） d) 球类项目占3分 （篮足排中选一）
考试时间： 语文：100分钟 数学：100分钟 英语：105分钟
理化：100分钟；物理、化学时间由考生自己分配，物理化学卷子是同时发下来，到考试结束同时交的
政治：70分钟；要求考生达到合格及其以上 否则不能报考重点高中。
第15篇：中考成绩总结反思
中考成绩总结反思
中考成绩总结反思
一、中考成绩分析
在上级领导的大力支持和关怀下，在昭关中学全体师生的共同努力下，我校始终把毕业班工作放在学校工作的重中之重来抓，功夫不负有心人，今年，我校又是一个丰收年，中考成绩再创佳绩！我校共有213名应届学生参加中考，有18人超江中统招线，其中1人被省扬州中学录取，另1人考取男幼师学校。全校有116人达普高线，共有50人录取四星高中，61人录取普通高中，97人录取中师、中专及其他职业学校，升学率达 %。 学科
均分
区排名
优秀率
区排名
及格率
区排名
语文
18 0% 25 % 24 数学
18 % 10 % 23 英语
12 % 9 % 16 口语
5 % 9 % 6 物理
9 % 7 % 16 化学
10 % 4 % 16 政治
19 % 22 % 12 历史
13 % 7 % 18 体育
16 % 20 100% 1 总分
1、从录取情况看：我校今年的中考成绩还是比较理想的，总均分位列全市13名，特别是优秀学生的人数，如达江中统招线及以上的人数，居全区同类学校之首，这在当前农村学校生源流失，特别是优秀生源大量流失的背景下，这样的成绩还是来之不易的！
2、从学科成绩看：我校的英语、物理、化学、历史成绩，无论是均分还是优秀率，均好于其它学科，为学校总分靠前做出了贡献。相比较而言，语文、数学、政治、体育的成绩，虽然仍在前二十名以内，但需要上升的空间仍很大。
3、从成绩构成看：大部分学科的优秀率全区排名，要优于均分的全区排名，而及格率的全区排名，却落后于均分的全区排名，更落后于优秀率的全区排名，因而可以看出，为什么我校优秀学生的人数与成绩，位于全区前列，而总均分排名却没有进入前十名的原因了。
二、取得成绩的原因
这一届初三学生中考取得了一定的成绩，原因很多，除正常的管理与要求、初一二年级打下的坚实基础外，主要得益于以下三个方面的工作：
1、加强毕业年级年级教师的队伍建设。
成事在天，谋事在人。教学质量的提高离不开人的核心作用。
首先，师资优先保证。在毕业年级教师的选择上，我们的初三教师必须是德才兼备，精力充沛，肯吃苦顾大局的优秀教师。
其次，强化责任意识与精神引领。毕业年级教师的责任意识，特别是队伍的精神引领至关重要，强化他们的责任意识、团队意识，使其心往一处想，劲往一处用，互相配合，主动合作，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。
三是，加强业务上的管理与引领。引导教师在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹；在上课上做文章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练；在作业与课后辅导上下功夫，重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注重实效性。同时，优先选派初三教师外出学习、听课，优先安排初三教师外出听讲座、参加研讨会。
2、树立正确的质量观，以德育、成绩提升为双核，强化学生教育，强化教学管理。
欲成才先成人，如果丢掉德育，单纯的谈智育，既不符合素质教育的宗旨，也不能真正的提升我们的教学成绩，德育是智育的前提与基础，良好的德育是智育前行的保证。我们说“优秀是一种习惯”，所以，我校近年来，始终将德育工作与教学质量的建设工作，并列为学校两大核心工作来抓。以德育为先，以班级管理为要求，以良好班风学风为目标，以学生行为习惯养成教育为抓手，以文明班级文明学生创建为平台，强化学校德育工作，以此促进学生形成良好的行为习惯，包括学习习惯，以此促进学生把更多的精力，投入到学习中。要求所有科任教师，都要围绕这两个中心开展教学工作，以德促教，以教养德，相互促进，共同提高。
在此基础上，学校狠抓教学流程的管理，经常深入九年级听课，深入教师检查了解作业、辅导情况，深入班级了解学生学习情况，参加九年级每次考试、检测分析会和教学质量分析会等，与教师们一道研究商讨教学提升工作，进行教学指导，提出切实可行的改进意见与要求。强化教学流程的每一个环节，抓细、抓严、抓实。
3、多管齐下，多方促进，加强学生的思想教育引导工作。
我们认为，学生的潜能是无限的，关键在于挖掘与激发。
一是确立主体，明确责任。班主任、科任教师教育引导学生的责任主体，负责对所带班级、所教学生的思想教育引导工作。要求他们首先，要强化班集体建设。要利用班会、晨会时间，开展有益的积极的主体活动，利用发挥黑板报、学习园地、文化墙等阵地，增强班集体的凝聚力和向心力，对所有学生形成正确的目标指向引领。其次，要求他们及时做学生的工作。经常找学生谈心，为学生鼓劲，帮他们化解问题与思想包袱，想方设法调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的信心。激发学生学习的热情。注重重点中学目标生的培养，不留遗憾，注重差生的转化工作，不让一个学生掉队。
二是家校结合，密切配合，齐抓共管。除了要求教师积极做好家访工作，家长来校的接待工作，学校每学期组织的全年级家长会外，我们还要求每个班级每学期以班级为单位，或以特定的群体召开家长座谈会，以针对学生的实际，引导学生家长对孩子的教育与引导，赢得家长的密切配合与大力支持，共同做好孩子的学习与思想工作。
三是开展活动，营造氛围，激发热情。首先是开展好文体艺活动。并不是所有的学生的学习都很好，学生自己都很满意很有信心，一些学生成绩不好的学生，往往看不到自己的闪光点，因而变得消沉，甚至自卑；同样，学生成绩好的学生，如果在学校的活动只有学习，也不利于学生身心的健康发展，进而会影响其对学习的兴趣与激情。所以，我校一直在教学活动过程中，积极开展文体艺活动，激发学生的特长，活跃学生的身心，以此激发学生的自信心，以此激发学生的学习热情。主要的活动有：学生秋季田径会，冬季体育活动月，元旦文艺汇演，春季清明时节野炊踏青，各类绘画征文比赛等。其次是开好学生会。为更好的激发学生的学习热情，不仅仅要开好家长会，更要开好学生会。召开考试分析表彰会，中考动员会，请学生代表发言，请教师代表激励，请已毕业的学生回校现身说法，请家长代表发言，请杰出校友做报告等，引导学生明确目标，为学生鼓劲加油，激发热情。
三、存在的问题
虽然今年我校中考成绩总的说来进步很大，但也存在不少遗憾。
1、教学方法有待反思。随着新课改的深入，教改多元化，老师忽视了基础教学，特别是今年的中考试题学生答完题普遍“感觉不难”，但有些学生的成绩并不十分理想。同时，由于忽视了基础教学，从而使我校的补差工作还不到位，及格率需要再上新台阶。
2、部分学科教学需要提升。如语文亟需整体提升，特别是语文的培优问题，数学需要在提高及格率、补差上下功夫等
2、偏科问题。今年普高线下很多学生就是英语成绩特别差造成总分不能过线。偏科问题是影响整体教学水平的痼疾，个别学生个别学科偏科就会造成本人总成绩不理想，学生全体的偏科就会导致学校的整体成绩不理想。
3、大量优秀生源的流失。由于昭关镇经济快速发展，学生家庭收入提高，加上部分家长盲目攀比,好面子的思想影响。所以，每年小升初都有二十多个优秀学生到城区学校就读。流失的二十几个学生是当届学生中最出类拔萃的一部分，是取得中考高分的骨干力量。他们的流失，确确实实减少了当届中考的高分人数。
四、今后的措施与展望
从以上的分析总结来看，今后我们要继续过去成功的做法，如：进一步加强毕业年级年级教师的队伍建设；进一步树立正确的质量观，以德育、成绩提升为双核，强化学生教育，强化教学管理；继续多管齐下，多方促进，加强学生的思想教育引导工作。同时，还要在以下几个方面在下功夫：
一是进一步加强教科研工作，强化对教学方法的探究，不断提高教师的课堂教学效率与质量；
二是进一步加强我校语文、数学、政治等学科的师资队伍建设与业务管理，努力提升这些学科的教学质量；
三是进一步加强我校的补差工作，让我校的补差工作与培优工作齐头并进，既不留遗憾，也不能让一个学生掉队；
四是进一步强化教师对双基的重要性认识，强化教学过程中对双基教学的督查与管理；
五是进一步探索对学生偏科问题的解决途径，让更多的学生进入重点高中学习；
六是进一步注重学校内涵提升，内强素质、外塑形象，注重积极的对外宣传，留住更多更好的学生在校读书。
20xx的中考已经过去，我们分析、总结经验与教训都是更好地为下一次中考服务。在新的学年里，我们将突出一条主线：狠抓教育、教学管理，提升德育水平、提高教学质量，力求整体办学水平连年攀升。我们相信，只要心中有目标，实事求是地发现问题、认识差距，踏踏实实地解决问题、务实行动，把各项工作真正落实到位，就能在XX年的中考中取得更加优异的成绩。
第16篇：陕西中考体育成绩
根据《2015年深吸省初中毕业生升学体育考试工作方法》，2015年起中考体育总成绩由平时成绩+统考成绩两部分组成，考核项目从2项必考3项选考变成4项选考，且篮球排球足球必有一球要考。
符合条件学生 可不参加统一考试
三项考核简化为两项考核
据了解，往年我省初中毕业生体育考核方式由三部分组成。升学体育与健康考试成绩（总分50）=体育课成绩（9分）﹢平时参加体育锻炼情况考核成绩（6分）﹢体质健康测试成绩（35分）。
而昨日公布的《方案》在保持总分50分不变的情况下，将原来的考核方式简化为：体育考试成绩（总分50分）=平时考核成绩（15分）﹢统一考试成绩（35分）。
平时考核计分办法：
平时考核每学年5分，三年满分为15分。其中，体育课成绩每学年3分，三年满分为9分；《国家学生体质健康标准》测试成绩每学年2分，三年满分为6分。
平时考核成绩=体育课成绩（3年成绩相加）×3%+《国家学生体质健康标准》测试成绩（3年成绩相加）×2%
统一考试计分办法：
总分（满分35分）=（项目1+项目2+项目3+项目4）÷4×35%
选4个项目进行考试
往年我省中考体育考试项目和明年的考试项目也有所区别。
往年的考试项目分为必考项目和选考项目（见表1）。
而新公布的《方案》中，统一考试分为4个大项，11个考试内容。其中，游泳200米和球类技能（篮球、足球、排球）是新增加的，考生有自主选择权（见表2） 女生多不擅长球类，会不会很难过关？
西安一中学初三女生王奕婷得知统一考试将增加球类技能，有点担心：“很多女生都不太会打球，会不会很难过关？”
对此，省教育厅相关负责人回应，“篮球、排球和足球均为体育教学大纲要求内容，考核也将在大纲要求掌握的基本内容范围内，只希望学生掌握基本技能，而不是竞技性考核，女生也无须有心理压力。”
篮球技能考察的是运球和投篮；排球技能考察考生站在地上标志线外，对墙垫球；足球技能考察学生用脚运球，依次S形绕过标志物。
已经上初三的学生平时成绩咋计算？
“以前规定占35分的体质测试成绩为毕业当年参加体质健康测试各项得分之和。新方案为3年体质测试成绩相加×2%，那我们初一初二都没有做过体质测试，怎么算成绩呢？”目前正在西安城南一所初中读初三的小磊提出了自己的疑问。
“新旧考核对学生来说区别不太大，而且增加了学生选择的多样性，考核方式更公平。”该负责人介绍，“陕西在学生中每年进行体质测试已有好多年，所以新考核方式淡化了平时锻炼考核，将体质监测成绩常态化，并将3年的成绩按比例纳入总成绩。” 符合条件学生 可不参加统一考试
符合下列条件之一的学生，可免于参加统一考试，其成绩按35分计入考试成绩。
初中阶段在县（区）级教育行政部门举办的运动会和单项比赛获得个人、团体项目前三名的学生；
初中阶段在市级教育行政部门举办的运动会和单项比赛获得个人、团体项目前六名的学生；
初中阶段在省级教育行政部门举办的运动会和单项比赛获得个人、团体项目前八名的学生；
初中阶段在教育部举办的运动会和单项比赛获得个人、团体项目前十二名的学生。 统一考试免试资格比赛项目为：田径、游泳、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球、击剑、武术、健美操、啦啦操。
此外，对因残疾、伤病免修体育课和无法参加体育考试的学生，由各市（区）结合实际情况制定具体的免考和考评、计分办法。
第17篇：广东高考成绩查询时间是什么时候
广东高考成绩查询时间是什么时候
昨日，广东2017年普通高考进行了语文和数学科目的考试，广东省教育考试院接受采访时表示，全省各地组考工作管理规范严密，考场秩序良好，考试平稳顺利。高考预计6月26日放榜，广东省高考录取率预期将会比去年有所上升。
全省考点未发生特殊情况
今年广东省高考考生总人数75.7万人，其中随迁子女1.7万人。全省普通高考共设502个考点、近2.5万间考场，共调派监考员、工作人员近10万人。
广东省教育考试院有关负责人表示，全省试卷运送车辆使用GPS实时监控试卷运送情况，所有考场均建立了电子监控系统，全面实现了考试过程的实时网上远程监控，所有考生都在“电子眼”的监控下进行考试。所有标准化考点都建立了考生身份设别系统和作弊防控系统，考生入场时均需进行指纹设别，严防考生替考和利用无线电设备作弊。
同时，全省使用金属探测仪对考生、考试工作人员进行检查，禁止考生、考试工作人员携带通讯工具等违禁物品进入考场；启用了130多座无线电信号监测站，派出50多台无线电信号监测车，加强对考点周边非法无线电信号的监测和巡逻。截至目前为止，没有发生特殊情况。
“今年总体考生比去年略有增长，目前全国高校招生计划正在统计，预计今年比去年的录取率略有增长。”省考试院有关负责人说。
31名特殊考生延长考试时间
为进一步做好特殊考生的服务工作，省教育考试院为72位特殊考生提供合理便利服务。今年全省有8名视力残疾的考生，有23名因脑瘫等引起上肢无法正常书写的考生。省教育考试院为8名视力残疾的考生放大字号印制试卷，为这31名考生单独编排考场，并在规定考试总时长的基础上延长30%的考试时间。
另外，全省还有41名听力障碍的考生，省教育考试院准许其携带助听器或人工耳蜗进行考试。
广州7.2万人报名参加高考
今年广州市共有72060人报名参考高考，全市共设考点60个，启用考场2230间。开考首日，广州各区天气晴朗，道路交通顺畅，考生赴考顺利，考点周边环境宁静有序，考试设备运转正常，考风考纪良好。
昨日上午，广州市副市长王东到广州市教育考试指挥监控中心对广州高考工作进行视察。
王东听取了市教育局关于2017年高考总体情况的汇报，并通过考试应急通讯指挥系统与各区政府分管负责的领导同志进行了视频对话，详细了解各区高考安全工作落实情况。王东强调，要进一步细致规范地做好涉考各项工作，提升精细化管理水平；要在不影响考试公平的前提下，进一步加强对考生的人性化服务；要加强统筹规划，进一步提升考务管理信息化水平。王东还特别指示市教育局、市招考办，要进一步加强考试过程中的检查、督查，发现问题立即整改，对于好的经验和做法要及时总结推广。
随后，王东通过市考试指挥通讯系统对各考点进行了网上巡视，并对广州市各级招考部门和广大考务工作者进行慰问。
第18篇：广州中考满分作文
2018年广州中考满分作文：原来这么简单
（一）
原以为两点一线的生活埋没了我的情感；原以为分数至上的世界里，让我的心变得木然；原以为每天泡在题海中的我，变成了“冷血动物”。没想到，拥有那星星点点的感动原来那么简单。
夜空下的感动，细小又细腻
聒噪的蝉鸣不断响起，夏夜里阵阵袭来的热风让苦苦思索的我多了一份浮躁。面对眼前的难题和密密麻麻几大页的草稿纸，即使再有新的思路，有些失落的我也不愿再去尝试，埋下头，希望能逃脱题海。隐约听到了开门的声音，抬起头，与你像月光一样清凉柔和的目光相遇，你说：“早点睡吧，身体重要。”便轻轻关上了门。燥热的空气中，你刚放下的冰水还能腾起丝丝凉气。我知道，这是一个女人最细腻的情感，这是一个令所有儿女都感动的瞬间。母亲的关心，简单的感动，一如夜空中最亮的星。
夕阳下的感动，温情又温馨
姥爷不言不语，任凭姥姥苛刻的指责和无理由的火气，莫名其妙的都撒在他身上，姥爷说：“你姥姥这两天晚上失眠，心情不好。”我想拦住姥姥，姥爷却说：“让她说出来吧，只要她高兴就好。”姥姥似乎也意识到了什么，转过身去，默默地低下了头。夕阳的余晖斜射在他们的银发上，与他们对视的目光交织成最温馨的世界。时光仿佛也被这相濡以沫几十年的爱情所动了，在这一刻悄悄停留。姥爷拿来纸巾递给姥姥，谁都没有说话，他们手牵手慢慢的在夕阳下行走……互相的包容，简单的感动，一如夕阳中最亮的光。
书香中的感动，飘逸又精彩
天地间白茫茫一片片，银装素裹，雪挂枝头，冬夜清冷悠长，伴着清茶的芳香，随着墨香引领，我与文字的对话越发精彩，文字的海洋中，让我体
味到了不一样的飘逸与感动。鲜活的文字，弥漫在我周围，墨香氤氲，我只感觉书的精髓化作甘甜的泉水滋润我的心田。梦回大唐，我与李白一同赏月作对，跨越国界，我与罗曼·罗兰共同领略伟人的气魄。那一刻，我品到书香朴素而华丽，清淡而浓郁。深深地陶醉，简单的感动，一如天空中最纯的雪花。
雨从檐角下落，风在窗外穿行。车水马龙的市井繁华，被理所当然的关在门外，只愿将轻烟细雨留在心底，寻找无人问津又十分简单的感动。
第19篇：广州中考满分作文
2012广州中考满分作文《改变一点点》
小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。每逢下雨的时节，雨水会顺着屋檐汇集而下，滴在青石板上。
那年月，没有电视、报纸，可阅读的书籍也很少，除了教科书之外，几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项可以反复运用的消遣方式。
发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
雨，时常会搅扰我的静默。雨点们就像一只只小蝌蚪一样，挤进我的视线。屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条细长的沟壑。而那块青石板，似乎没有丝毫的损伤。雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。“滴水穿石”忽然跃入我的脑海。如果可以，那又需要经历多少岁月的敲打呢?我暗自思忖。
日复一日，年复一年，青石板依旧完好如初。因为求学，我离开了家乡。在那些离乡背井的日子里，我的心变得浮躁与忙碌。渐渐地，故乡远离了我的视线，同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。
多年之后，我忽然想起了那块青石板。只是不知道它是否一如从前那样完好无损。于是，借着一次探亲的机会，我终于解开了心中的谜团。
青石板还在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明显出现了一些“凹”痕。
很多时候，仅凭我们的肉眼，并不能立即看不出事物的某些细微变化，但是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化，不仅仅反映在事物的表面，也体现在事物的内在特质上。
记得孩子上小学一年级的时候，我担心他在学校没有充足的时间锻炼身体，于是，规定他上学之前，先跳绳十分钟。刚开始的时候，他跳得相当笨拙。一个、两个就会绊住，最多时也只能跳三个。孩子觉得跳绳很难，以为自己并不具备跳绳方面的天赋。他生气地扔下跳绳。他想要放弃。
“如果你每天能多跳一个，就是进步。”我告诉他。
“真的吗?”孩子天真地看着我，觉得这应该很容易做到。于是，他捡起地上的跳绳，重新跳了起来。这一次，他跳了六个。
“妈妈，我有进步了，我跳了六个!”孩子兴奋的叫起来。我分享着他的成果，与他一起欢呼!
孩子尝到了成功的喜悦，他坚持了下来。
因为坚持，他现在的跳绳水平在学校的排名已是遥遥领先。
时间会改变一切!如果你制定了目标后，能够坚持脚踏实地，纵然是蜗牛的脚步，也能抵达金字塔顶。
每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
《改变一点点》
每个人的人生道路上应该有许多改变。而我的人生道路中就是通过克服自己的缺点而成长起来的。
我就是通过参加一次体育活动而改变了我对参加体育活动的看法的。由于体育是我的弱项，所以我很不愿意去参加。而这次比赛比跑步还要费劲，我一再推辞。但是我也想到了这是一次班级活动，而且连我们班最瘦弱的同学也去参加了，顿时感到一阵羞愧，于是迫不得已我参加了体育比赛活动。
训练的过程中遇到了很多困难，因为这次比赛的题目是齐头并进，要求是每两个同学的左脚和右脚绑在一起。训练一开始，我就和我的好朋友一起训练，没想到走一步摔一步，大家都在抱怨。在训练中，有的同学连鼻血都摔出来了，有的同学腿上跌青了，还有的同学想放弃活动，我也想放弃，在老师的教育和鼓励下，我又想起“在集体作业中，不要做第一个说放弃的人。”的名言，我仍然坚持了下来。通过多次的训练，同学们步伐整齐了，速度加快了，摔跤变少了， 我们的水平有很大的提高。
最紧张的时刻终于来临了，我们开始了比赛。那天，我起了个大早，来到了学校，看见同学们也到了，正在为比赛做最后的准备。大家喊着口号：“1„2„1„2„1”步伐整齐。到了比赛场所，来得早不如来得巧，广播里让我们上场。老师对我们的紧张做了开导，于是大家齐心协力，初赛---复赛---半决赛，最后到了决赛，我们一路杀虎斩将，冲入决赛，我信心大增。在决赛中，我们又胜利了，大家高声欢呼，庆祝胜利。
通过这次比赛，使我认识到了参加体育活动可以增强集体荣誉感，加强了同学之间的团结，锻炼了毅力，增强了体质，使我改变了原来怕参加体育活动的看法。从此，我就爱上了体育活动。 追问：
有无第篇啊？ 回答：
有 补充：
《只需改变一点点》 - 内容简介 在思维上改变一点点——思维是行为的先导，变化、发展是人的一种内在的、独特的要求，但只有不断地改变思维，使自己的思维更加与客观条件相适应，你才能触摸到命运的脉搏，与成功更加亲近。所以，要想使人生有所突破，就要学会从改变思维开始，一步步地驶向成功的彼岸。 在态度上改变一点点——人生不可能永远风平浪静，总是会充满大大小小的坎坷，总会有顺境和逆境穿插交织，因为事物发展的规律原本如此。顺境，也许是我们所渴望的，但逆境总会遭遇到，而且它普遍存在。困难面前，逆境之中，有人沉沦，有人振奋，彼此用截然不同的态度走出不同的道路。相同的际遇下为什么不同的人会有不同的命运?生活是充实还是虚无，职业前途是闪耀还是暗淡，关键在于我们的态度。改变态度，将会改变你的人生。 补充：
在方法上改变一点点——要想提高做事的效率，方法处于无与伦比的决定地位。相同的条件下，做同样的事情，仅仅由于方法上的些许差异，就会导致截然不同的结果。因此，从某种意义上来说，方法比经验更重要，方法比行为更重要。那么，该如何改进你的做事方法，使自己的办事效率提高一个层次呢?本章将给你一些易于操作、易于见到成效的改变方法。 在习惯上改变一点点——习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。习惯对人的影响太大了，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇通向失败的大门，性格其实就是一堆习惯，是若干习惯的组合体。成功是因为养成好的习惯，一旦你养成了成功者身上的所有好习惯，你会发现，你不成功也很难，因为习惯成自然。 补充：
在心态上改变一点点——心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我们失败。同一件事由具有两种不同心态的人去做，其结果可能截然不同。心态决定人的命运，不要因为我们的消极心态而使我们自己成为一个失败者。要知道，成功永远属于那些抱有积极心态并付诸行动的人。成功需要健康的心态，没有健康心态的成功早晚会出现漏洞，甚至会塌陷。为什么拿破仑能够顶住压力而叱咤风云?为什么海伦•；凯勒在双目失明的情况下，心中依然有光明之梦?这都是健康心态所起的作用！所以，如果我们想改变自己的世界，改变自己的命运，那么首先应该改变自己的心态。 在性格上改变一点点——在人生的道路上，人们需要克服种种性格缺陷，使自己的行为准则更容易得到别人的认可。实际上，改变自己的性格，哪怕是很小的改变，都会给自己带来好心情乃至新的机遇，同时也是给周围的一缕阳光。 水滴石穿、绳锯木断。每个人的进步都是在不断的改变中去完善的。只要我们能够做到在思维改变一点点、在态度上改变一点点、在方法上改变一点点、在习惯上改变一点点、在心态上改变一点点、在性格上改变一点点，其实，成功离我们并不遥远。 补充：
3个续埋齐
2011年广州中考满分作文《游戏》
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童„„然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了？于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了！对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命！但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙！”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人—— 他就是史帝芬•霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了！ 苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？”
然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。 霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
点评： 首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流畅自然，用词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。
2011年广州中考满分作文《游戏》
以人民为本
——题记
人生征途，我们可以不完美，但一定要坚强;我们不永恒，但一定要坚持;要用最顽强的意志去参与上天为我们安排的每一场游戏。
曾记否，2008年的那个5月12日，一片狼藉的汶川。上天跟我们玩了一场“大大的游戏”，夺走了数以万计的生命和美丽的家园，但却没有击倒一颗颗坚强的心，那时，汶川成了一片绿色的海洋，解放军，武警的身影随处可见，他们心中一直都固守着要赢得这场游戏的信念，不断拼尽自己的力量去实施为人民服务的理念，把人民当作自己的亲人，视人民群众高于一切。
曾记否，同样是2008年，那个让人心酸而又无比自豪的年份。地震带给人民巨大的创伤，但是悲痛总会过去，我们都相信阳光总在风雨后，乌云上也总会有晴空。奥林匹克运动会的钟声在北京响起，全国人民整装待发，在沉痛中掘起，为国家的荣誉献出自己的一份微薄之力。你看，一群群解放军、武警为国家的国防建设、为人民的安全、世界的和平夜以继日工作着，当人们都在欣赏烟火表演带来的漫妙和美丽时，他们依然坚守在风雨交加的港湾。他们知道，这场游戏，不得出现任何意外。
曾记否，2009年的10月1日，中华儿女无比骄傲的日子，中华人民共和国60周岁的大庆典。一群群身着统一服装的人民子弟兵在**城楼迈着整齐的步伐，接受着人民的检阅。绿色方阵的解放军，武警队伍，当他们出现在人民的视线，顿时掌声鼓声不断，人民心中都充满着无限的感激之情。他们赢得了这场盛大的“游戏”，因为他们的心总是向着人民。
每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流砥柱，是我们民族凝聚的核心力量。
每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。 [点评] 写文章，贵在思路开阔。看到“游戏”这个题目，很多考生就想到了“游戏带来的快乐”“游戏的利弊”等，但本文考生却独辟蹊径地将一个重大的社会问题和颇有嬉闹性质的游戏活动融为一体。军人的游戏，哪里有困难，哪里就有军人，军人的游戏规则就是一切以人民为本。如此立意，实属高明。文章中间主题部分以“曾记否”为段落的起始句，分别从汶川救灾、奥运站岗、国庆受阅等几个方面写出了作者对军人的崇高和赞美之情。同时，开头的题记和结尾的的点睛之笔也达到了首尾圆合的效果。
2010年广州中考满分作文《奖励自己》
诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容。对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气。“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩。那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？ 奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？
学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
名师点评：
1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2.语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。
得分点中心突出结构严谨
得分58分 广东广州卷题目
按要求作文。（60分）
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：1.自选文体（诗歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出现考生的?名和所在学校的名称。
1．分析：2010广州中考作文试题延续了去年“其乐融融”的风格，更加贴近生活、贴近自己，让考生能够自由抒发自己的感受，既能叙写故事，又能发表议论，因此，是一道很适合初中考生的作文题。
2．审题：“奖励自己”是一个动宾短语，在审题的时候，首先应该补上主语，按照命题的意图，这个主语应该是“自己”，也就是自己奖励自己。解决了这个问题之后，关键词就是“奖励”了，所以在审题时就要立即想到这样的问题：为什么要奖励自己？奖励自己什么？这样的奖励对自己产生了怎样的作用？既然是“奖励”，?一定是自己做了好事或者自己表现良好，值得奖励；奖励也可以分为两种，一种是物质奖励，一种是精神奖励，或者二者兼有；奖励也是一种激励，所谓“重奖之下必有勇夫”就是这个道理，通过奖励，自己更加严格要求自己，不断鞭策自己，从而使自己成为一个具有高素质、高尚道德修养的人。这个题目要写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选材太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
所以应该说，这个审题并不难，关键在于选材的创新。
3．立意：古人讲究“意在笔先”，对于这个题目的立意更不难，“奖励”一词告诉我们，“自己”一定是做了一件有积极意义的事情，所以，本文的主题必须是积极向上的，“奖励”的内容也应该是以积极的为主，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意。最为创新的立意可以是反弹琵琶法，比如用逆境、困难、坚持、荆棘等等来奖励自己，而这恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的，由此立意，可出现高分作文。
4.选材：考生最主要的精力都在选材上，高分的亮点也在选材上，应该说选取的材料很多，相对来说，选取物质奖励的素材过多，也相对集中，这就给考生得分带来不利；而选取精神的奖励就要高于物质奖励，也是命题者的立足点所在。创新性的材料当选择别人无法触及的，这需要考生阅读面要开阔，见多识广，才能出奇制胜。
审题不准，考生把“奖励”误为“激励”，离题很多，多被判为30分左右；把“奖励自己”的主语弄错，写成别人奖励自己，大量的作文都写父母奖励自己；奖励自己物质的主题出现频率太高。
优秀作文奖励自己奖励自己
广州一考生
诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容。对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气。“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩。那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？
学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
名师点评：
1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2.语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。
得分点中心突出结构严谨
得分58分
2009年广州中考满分作文《其乐融融的除夕》
一年三百六十五天，不是天天都快乐，天天都如意，天天都称心。马年的除夕夜，也许将影响我的终生。
墙上的钟表不紧不慢地“嘀嗒、嘀嗒”地响着，回响在空荡荡的房间里。央视春节联欢晚会正在欢乐地进行着，主持人那幽默风趣的对话和演员高亢的歌声，陆续从电视机中传出。屋外时断时续的鞭炮声，烘托出节日的喜庆，但这些都不能唤起我的喜悦。我一边漫无目的地翻着《语文报》，一边不停地看着墙上的钟表——已经十一点半了。这时的窗外，火红的灯笼挂在各家的阳台上；大大的福字和对两把各户的无自然的红艳艳的；屋外的鞭炮声震耳欲聋，人们在楼下叫着，雀跃着。此时唯有我，独自一人守住诺大的房子。我越想越伤心，越想越气愤。从小到大，我还从未尝过如此苦涩的滋味，一种无奈，惆怅占据了我的心头。时针就要接近“12”了，我在窗边不停地张望着，希望能看到妈妈的身影。
“嘀嘀”！一道刺眼的车光，让我看到了希望，妈妈的车回来了，这是已是凌晨一点半了。 “对不起，希望你能理解妈妈，妈妈的工作决定了我不能陪你度过除夕夜。”这是的我，不由自主地流了委屈的眼泪，妈妈轻轻把我搂在怀里，一边抚摸做我的头，以便语重心长地说：“除夕之夜，有成天上万的人在为我们工作着。你看！电视台的叔叔阿姨们，为了全国人民能够度过一个喜庆的除夕之夜，他们不是也失去了与家人共度佳节的快乐吗？边防战士为了祖国的安定，坚守在冰天雪地里„„”
“各位观众，中央电视台现在除夕之夜，奋战在祖国不同工作岗位上的同志们拜年！为此，现在将重播央视春节联欢晚会„„”
在欢乐的锣鼓声中，我心里突然明亮了，也舒畅了，更领悟了什么叫幸福――无私的爱，无私的奉献才是真正的幸福。也许，若干年后，我也会和妈妈一样，为了千家万户的幸福和快乐而冷落了家人，但这种冷落是一种责任和幸福。想着，想着，我躺在妈妈的怀里进入了幸福的梦乡。
2009年广州中考满分作文《又见枝头吐新芽》
早上妈妈把我从睡梦中叫醒时已是快八点了，我来不及吃饭，抓起书包就向外跑，来到街上这才发现，天上正下着豆儿大的雨滴。路上有不顾一切奔跑的人，有撑起伞满口甜言蜜语的情侣，但我来不及欣赏这雨里的美景，我在雨中没命地奔跑着。突然一辆公共汽车停了下来，司机问我是否要乘车? 我想天下这么大的雨，即使跑到学校也淋成\'落汤鸡\'了，于是我上了车。里面的人太多了，连个空位置也没有了，车里静悄悄的，人们都想着各自的心事，都拥有自己不为人知的故事，头一致的往外看，看雨自上而下的落在干净的柏油路上，溅起朵朵水花„„
\'好香啊!哪儿飘来的花香?\'一个眼中闪烁着希望的清波，面带微笑的小姑娘惊奇地说道。那一双渴望的目光正四处搜索着，在地板上的那盆花终于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手轻轻地摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞美道\'好美的花啊!像笑开的娃娃的脸。\'
正当我沉浸在这美好的画面时，突然一只手搭在我的肩膀上，说\'请买票!\' 哦!光顾享受，连票也忘了买，真可笑，于是，我连忙解开书包带子，从容地拿出钱包.....啊!怎么连一分钱也没有了呢?想起来了，早晨出来的急，忘记带了。可现在怎么办呢?我急得眼泪都快出来了，车上的乘客，都向我投来诧异、猜疑的目光。
\'你找到了没有?到底有没有钱?\'售票员恼了，板着脸问道。
我窘极了，太难为情了，只能眼巴巴地向车内扫了一眼，倏地，我捉到一朵微笑!就是刚才那个有着小巧的鼻子、赞美含笑花的小女孩。她对我浅笑，这是一个亲切的宽慰的笑，在唇边在眼角都长有那么一抹异样的纯情。小女孩细眉细眼，清清纯纯的。那微张着粉嘟嘟的唇，一派天真无邪的、善良安静的样子使我沉静了许多。
车地板上的那盆含笑花，散发出一股淡淡的香! 果然，她问我\'姐姐，你几站路?\' 好随便好热心的询问。
\'给你。\'她于是欠着身，把手给我，手心里是一枚亮晶晶的硬币。含笑花的香又幽幽袭来，沁人心脾的清香!
\'你拿去呀，姐姐。\'她把小身子又向前探一探，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着笑容。
\'谢谢，太谢谢了。\'我真感动。
这时又一缕清香飘来，我急忙低头看那株含笑花，却惊喜的发现它枝头上又长出了几棵新芽。
满分理由：
这篇满分标杆范文主要靠以下两点擦亮了阅卷老师的眼眸:
一是本文抓住一点，进行深入开掘，从而写出了独具特色的作文。我们知道写好人好事的文章很多，也容易落入俗套，但本文却写得与众不同，超凡脱俗，令人耳目一新，精神为之一振。何也?那是在于本文在写作时并没有 贪多求全，而是抓住了一个动人的、能反映人精神境界的\'亮点\'来全力以赴，精雕细描;使得文章形象鲜明，全文生辉。
二是本文虽是只叙写故事，写得比较平直，但是作者运用了比喻与象征手法，在篇未点题，将含笑花上长出的几棵新芽来比喻小姑娘，从而来表现小姑娘的心灵之美和我们的希望，揭示了故事中的深刻含义。
2008年广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》①
红绿灯是一种交通的标志。红灯停，绿灯行，是家喻户晓的规则。而在体育方面，服用兴奋剂就属于“闯红灯”。
兴奋剂做为一种短期提高体育成绩，但对身体造成极度危害的药物，已经像幽灵一样附着在人类体育运动的许多领域，玷污着人类崇高的体育精神。
本·约翰逊、卡尔·刘易斯、钱伯斯，或许还有乔伊娜„„上天赋予他们过人的天赋，但是他们却想要得到更多。于是，他们或许得到了更多荣誉，但是却牺牲了公平、健康甚至生命。而世界历史上最大的兴奋剂丑闻就是巴尔科实验室丑闻。
2003年10月16日，美国乃至世界历史上最大的禁药丑闻从旧金山巴尔科实验室传出，美国联邦调查局宣布他们已经掌握了该实验室向众多运动员提供禁药的证据，不久实验室负责人维克多·孔特招供出27人客户名单，其中包括琼斯、蒙哥马利等9个美国田径世界冠军以及棒球、橄榄球界的名将。
“„„明明绿灯转眼变成红灯，假使相当勇敢怎可挽回自身。若要冲，损伤怎可以不留痕，来又去要找的际遇未接近„„”
闯红灯，不但违反了法律法规，而且一不小心，还会对自身带来严重的后果。服用兴奋剂也是如此。为了胜利，有人服用兴奋剂。但是，为胜利不择手段并不是体育的真正诠释，公平竞赛才是体育的真正内核。服用兴奋剂，不但违反了体育道德，而且与此同时兴奋剂导致身体的平衡遭到破坏，造成自身原有的功能受到抑制进而形成人体对药物的长期依赖，即这种依赖的不可恢复性，甚至导致猝死的发生。运动员会不会“闯红灯”，就要看他们心中那盏红绿灯，在适当时候亮的是什么灯了。
“„„明明绿灯转眼变成红灯，抬头前望去对面马路如此吸引。逐秒等心急总加倍的难行，难道我要必先壮烈地牺牲去换吻。”
其实，不只是运动员，在社会上的每个人的心中都有一盏红绿灯，但我们能不能保证在我们做事的时候红绿灯亮的总是绿灯呢?显然，亮红灯和亮绿灯是交替的，要想总是亮绿灯，那是不可能的。我们能做的，只是尽自己最大的努力，将亮绿灯的时间尽量拉长，将亮红灯的时间尽量缩短，避免误闯红灯的机会。但是，事实上又有多少人能做到呢? “红绿灯是干什么的？”小时候，在过马路时，我曾问过母亲。
“是指挥交通用的。”母亲的声音像三月轻柔的风，柔和婉转，“它也是所有司机心中公正的象征，谁也无法违背它。”
“明白了！”我扬声，“我们的心里也应该有盏红绿灯！”
2008年广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》②
“啊！”宁静的上午忽然刺入一声尖叫，“完了！要迟到了！”我急急忙忙地一巴掌拍下床边的脑中，风风火火地穿衣洗漱，往嘴里塞了根油条，一把抓起书包便出了门。
街道两边穿梭着形形色色的人：小贩在路边扬声叫卖，上班的人提着公文包走到巴士站，年近古稀的老爷爷正提着鸟笼，饶有兴致地逗弄着小鸟。街上充斥着吆喝声，鸣笛声，交谈声，啁啾声。
我急得要命，一边使劲如泥鳅般灵活地向前挤，一边急不可待地打着车铃。尖锐的铃声划过密密匝匝的人流，我瞅准空隙，飞快地向前冲去！
“吱——”前方醒目的红灯让我猛地停下来，我无奈地看着前方横亘的车流，心急如焚。忽然，眼尖的我发现这个路口并没有交警和协管员，我眼睛一亮，如果„„
不行，心中要有盏红绿灯，我对自己说。
二
素白的卷子发了下来，草草浏览了一遍试题后，我微微一笑。考试的内容烂熟于心，也不枉我昨夜的点灯熬油了。
笔锋轻转，流畅地书写出的公式，充分彰显了我愉悦的心情及对此次考试的志在必得。
“已知A是⊙O上一点，则„„”我轻声念出了最后一道题，心中一喜，啊，这题我做过，看来上九十分没问题了！
可是我渐渐发现不对了。“为什么用切线性质证不出了呢？”我一头雾水，回过头来仔细地重新审题，“没说E是中点？！”
我心里一紧，缺少一个条件该怎么做？老师上课好像讲过，可惜我没记住„„
我万分后悔，托着腮惆怅不已。我的排名！我的九十分！这下全完了„„
咦。我眼尖地发现邻座也在写这道题。她略凝神思索片刻便飞快地下笔。我松了口气，拿出一张小条写上：“最后一道题思路”便想扔过去。
蓦地，我忽然看见了写在笔袋上的座右铭——“心中有一盏红绿灯。”
并不尖锐的话语，却让我心惊肉跳——我这样做，同那些小偷骗子有什么不同呢？
额上缀满冷汗，我伸出手，紧紧地将那张字条捏成一团。
又看了眼笔袋，那八个字是那么清晰，仿佛是在对我的决定予以鼓励——
心中有一盏红绿灯。
三
欢快的铃声响彻校园，同学们纷纷长舒口气，放下了运转一天的笔，叹一声：“可算放学了！”便开始收拾书包准备回家。
我无奈地拿起扫把准备值日。谁叫咱命苦呢？好不容易有一天不上晚课可以早些放学，我还得留下值日。
“你傻了？”好友见我国正准备值日，上前扥了扥我的衣袖：“班主任今儿不在，你也走吧！”
可以吗？我微愣旋即脑中立即响起了一个声音：“心中有一盏红绿灯！”于是摒弃所有诱惑，坚定地说：“不行。”
“随你。”好友无奈地长叹一声，便兀自走了。
我干完卫生，背上书包走了出去。
路口，红绿灯闪烁。
我笑笑——我心中果真有盏红绿灯。
这盏灯的名字，就叫做公正。
第20篇：广州中考满分作文
2012广州中考满分作文《改变一点点》
小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。每逢下雨的时节，雨水会顺着屋檐汇集而下，滴在青石板上。
那年月，没有电视、报纸，可阅读的书籍也很少，除了教科书之外，几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项可以反复运用的消遣方式。
发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
雨，时常会搅扰我的静默。雨点们就像一只只小蝌蚪一样，挤进我的视线。屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条细长的沟壑。而那块青石板，似乎没有丝毫的损伤。雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。“滴水穿石”忽然跃入我的脑海。如果可以，那又需要经历多少岁月的敲打呢?我暗自思忖。
日复一日，年复一年，青石板依旧完好如初。因为求学，我离开了家乡。在那些离乡背井的日子里，我的心变得浮躁与忙碌。渐渐地，故乡远离了我的视线，同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。
多年之后，我忽然想起了那块青石板。只是不知道它是否一如从前那样完好无损。于是，借着一次探亲的机会，我终于解开了心中的谜团。
青石板还在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明显出现了一些“凹”痕。
很多时候，仅凭我们的肉眼，并不能立即看不出事物的某些细微变化，但是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化，不仅仅反映在事物的表面，也体现在事物的内在特质上。
记得孩子上小学一年级的时候，我担心他在学校没有充足的时间锻炼身体，于是，规定他上学之前，先跳绳十分钟。刚开始的时候，他跳得相当笨拙。一个、两个就会绊住，最多时也只能跳三个。孩子觉得跳绳很难，以为自己并不具备跳绳方面的天赋。他生气地扔下跳绳。他想要放弃。
“如果你每天能多跳一个，就是进步。”我告诉他。
“真的吗?”孩子天真地看着我，觉得这应该很容易做到。于是，他捡起地上的跳绳，重新跳了起来。这一次，他跳了六个。
“妈妈，我有进步了，我跳了六个!”孩子兴奋的叫起来。我分享着他的成果，与他一起欢呼!
孩子尝到了成功的喜悦，他坚持了下来。
因为坚持，他现在的跳绳水平在学校的排名已是遥遥领先。
时间会改变一切!如果你制定了目标后，能够坚持脚踏实地，纵然是蜗牛的脚步，也能抵达金字塔顶。
每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
2011年广州中考满分作文《游戏》
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童„„然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了？于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了！对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命！但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙！”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人——
他就是史帝芬•霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了！ 苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？” 然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
点评：
首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流畅自然，用词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。
2010年广州中考满分作文《奖励自己》
诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容。对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气。“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩。那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？
学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
名师点评：
1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2.语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。
得分点中心突出结构严谨
得分58分 2009年广州中考满分作文《其乐融融的除夕》
一年三百六十五天，不是天天都快乐，天天都如意，天天都称心。马年的除夕夜，也许将影响我的终生。
墙上的钟表不紧不慢地“嘀嗒、嘀嗒”地响着，回响在空荡荡的房间里。央视春节联欢晚会正在欢乐地进行着，主持人那幽默风趣的对话和演员高亢的歌声，陆续从电视机中传出。屋外时断时续的鞭炮声，烘托出节日的喜庆，但这些都不能唤起我的喜悦。我一边漫无目的地翻着《语文报》，一边不停地看着墙上的钟表——已经十一点半了。这时的窗外，火红的灯笼挂在各家的阳台上；大大的福字和对两把各户的无自然的红艳艳的；屋外的鞭炮声震耳欲聋，人们在楼下叫着，雀跃着。此时唯有我，独自一人守住诺大的房子。我越想越伤心，越想越气愤。从小到大，我还从未尝过如此苦涩的滋味，一种无奈，惆怅占据了我的心头。时针就要接近“12”了，我在窗边不停地张望着，希望能看到妈妈的身影。
“嘀嘀”！一道刺眼的车光，让我看到了希望，妈妈的车回来了，这是已是凌晨一点半了。
“对不起，希望你能理解妈妈，妈妈的工作决定了我不能陪你度过除夕夜。”这是的我，不由自主地流了委屈的眼泪，妈妈轻轻把我搂在怀里，一边抚摸做我的头，以便语重心长地说：“除夕之夜，有成天上万的人在为我们工作着。你看！电视台的叔叔阿姨们，为了全国人民能够度过一个喜庆的除夕之夜，他们不是也失去了与家人共度佳节的快乐吗？边防战士为了祖国的安定，坚守在冰天雪地里„„”
“各位观众，中央电视台现在除夕之夜，奋战在祖国不同工作岗位上的同志们拜年！为此，现在将重播央视春节联欢晚会„„”
在欢乐的锣鼓声中，我心里突然明亮了，也舒畅了，更领悟了什么叫幸福――无私的爱，无私的奉献才是真正的幸福。也许，若干年后，我也会和妈妈一样，为了千家万户的幸福和快乐而冷落了家人，但这种冷落是一种责任和幸福。想着，想着，我躺在妈妈的怀里进入了幸福的梦乡。
2009年广州中考满分作文《又见枝头吐新芽》
早上妈妈把我从睡梦中叫醒时已是快八点了，我来不及吃饭，抓起书包就向外跑，来到街上这才发现，天上正下着豆儿大的雨滴。路上有不顾一切奔跑的人，有撑起伞满口甜言蜜语的情侣，但我来不及欣赏这雨里的美景，我在雨中没命地奔跑着。突然一辆公共汽车停了下来，司机问我是否要乘车? 我想天下这么大的雨，即使跑到学校也淋成\'落汤鸡\'了，于是我上了车。里面的人太多了，连个空位置也没有了，车里静悄悄的，人们都想着各自的心事，都拥有自己不为人知的故事，头一致的往外看，看雨自上而下的落在干净 的柏油路上，溅起朵朵水花„„
\'好香啊!哪儿飘来的花香?\'一个眼中闪烁着希望的清波，面带微笑的小姑娘惊奇地说道。那一双渴望的目光正四处搜索着，在地板上的那盆花终于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手轻轻地摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞美道\'好美的花啊!像笑开的娃娃的脸。\'
正当我沉浸在这美好的画面时，突然一只手搭在我的肩膀上，说\'请买票!\' 哦!光顾享受，连票也忘了买，真可笑，于是，我连忙解开书包带子，从容地拿出钱包.....啊!怎么连一分钱也没有了呢?想起来了，早晨出来的急，忘记带了。可现在怎么办呢?我急得眼泪都快出来了，车上的乘客，都向我投来诧异、猜疑的目光。
\'你找到了没有?到底有没有钱?\'售票员恼了，板着脸问道。
我窘极了，太难为情了，只能眼巴巴地向车内扫了一眼，倏地，我捉到一朵微笑!就是刚才那个有着小巧的鼻子、赞美含笑花的小女孩。她对我浅笑，这是一个亲切的宽慰的笑，在唇边在眼角都长有那么一抹异样的纯情。 小女孩细眉细眼，清清纯纯的。那微张着粉嘟嘟的唇，一派天真无邪的、善良安静的样子使我沉静了许多。
车地板上的那盆含笑花，散发出一股淡淡的香! 果然，她问我\'姐姐，你几站路?\' 好随便好热心的询问。
\'给你。\'她于是欠着身，把手给我，手心里是一枚亮晶晶的硬币。含笑花的香又幽幽袭来，沁人心脾的清香!
\'你拿去呀，姐姐。\'她把小身子又向前探一探，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着笑容。
\'谢谢，太谢谢了。\'我真感动。
这时又一缕清香飘来，我急忙低头看那株含笑花，却惊喜的发现它枝头上又长出了几棵新芽。
满分理由：
这篇满分标杆范文主要靠以下两点擦亮了阅卷老师的眼眸:
一是本文抓住一点，进行深入开掘，从而写出了独具特色的作文。我们知道写好人好事的文章很多，也容易落入俗套，但本文却写得与众不同，超凡脱俗，令人耳目一新，精神为之一振。何也?那是在于本文在写作时并没有 贪多求全，而是抓住了一个动人的、能反映人精神境界的\'亮点\'来全力以 赴，精雕细描;使得文章形象鲜明，全文生辉。
二是本文虽是只叙写故事，写得比较平直，但是作者运用了比喻与象征手法，在篇未点题，将含笑花上长出的几棵新芽来比喻小姑娘，从而来表现小姑娘的心灵之美和我们的希望，揭示了故事中的深刻含义。
2008年广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》①
红绿灯是一种交通的标志。红灯停，绿灯行，是家喻户晓的规则。而在体育方面，服用兴奋剂就属于“闯红灯”。
兴奋剂做为一种短期提高体育成绩，但对身体造成极度危害的药物，已经像幽灵一样附着在人类体育运动的许多领域，玷污着人类崇高的体育精神。
本·约翰逊、卡尔·刘易斯、钱伯斯，或许还有乔伊娜„„上天赋予他们过人的天赋，但是他们却想要得到更多。于是，他们或许得到了更多荣誉，但是却牺牲了公平、健康甚至生命。而世界历史上最大的兴奋剂丑闻就是巴尔科实验室丑闻。
2003年10月16日，美国乃至世界历史上最大的禁药丑闻从旧金山巴尔科实验室传出，美国联邦调查局宣布他们已经掌握了该实验室向众多运动员提供禁药的证据，不久实验室负责人维克多·孔特招供出27人客户名单，其中包括琼斯、蒙哥马利等9个美国田径世界冠军以及棒球、橄榄球界的名将。
“„„明明绿灯转眼变成红灯，假使相当勇敢怎可挽回自身。若要冲，损伤怎可以不留痕，来又去要找的际遇未接近„„”
闯红灯，不但违反了法律法规，而且一不小心，还会对自身带来严重的后果。服用兴奋剂也是如此。为了胜利，有人服用兴奋剂。但是，为胜利不择手段并不是体育的真正诠释，公平竞赛才是体育的真正内核。服用兴奋剂，不但违反了体育道德，而且与此同时兴奋剂导致身体的平衡遭到破坏，造成自身原有的功能受到抑制进而形成人体对药物的长期依赖，即这种依赖的不可恢复性，甚至导致猝死的发生。运动员会不会“闯红灯”，就要看他们心中那盏红绿灯，在适当时候亮的是什么灯了。
“„„明明绿灯转眼变成红灯，抬头前望去对面马路如此吸引。逐秒等心急总加倍的难行，难道我要必先壮烈地牺牲去换吻。” 其实，不只是运动员，在社会上的每个人的心中都有一盏红绿灯，但我们能不能保证在我们做事的时候红绿灯亮的总是绿灯呢?显然，亮红灯和亮绿灯是交替的，要想总是亮绿灯，那是不可能的。我们能做的，只是尽自己最大的努力，将亮绿灯的时间尽量拉长，将亮红灯的时间尽量缩短，避免误闯红灯的机会。但是，事实上又有多少人能做到呢?
“红绿灯是干什么的？”小时候，在过马路时，我曾问过母亲。
“是指挥交通用的。”母亲的声音像三月轻柔的风，柔和婉转，“它也是所有司机心中公正的象征，谁也无法违背它。”
“明白了！”我扬声，“我们的心里也应该有盏红绿灯！”
2008年广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》②
“啊！”宁静的上午忽然刺入一声尖叫，“完了！要迟到了！”我急急忙忙地一巴掌拍下床边的脑中，风风火火地穿衣洗漱，往嘴里塞了根油条，一把抓起书包便出了门。
街道两边穿梭着形形色色的人：小贩在路边扬声叫卖，上班的人提着公文包走到巴士站，年近古稀的老爷爷正提着鸟笼，饶有兴致地逗弄着小鸟。街上充斥着吆喝声，鸣笛声，交谈声，啁啾声。
我急得要命，一边使劲如泥鳅般灵活地向前挤，一边急不可待地打着车铃。尖锐的铃声划过密密匝匝的人流，我瞅准空隙，飞快地向前冲去！
“吱——”前方醒目的红灯让我猛地停下来，我无奈地看着前方横亘的车流，心急如焚。忽然，眼尖的我发现这个路口并没有交警和协管员，我眼睛一亮，如果„„
不行，心中要有盏红绿灯，我对自己说。
二
素白的卷子发了下来，草草浏览了一遍试题后，我微微一笑。考试的内容烂熟于心，也不枉我昨夜的点灯熬油了。
笔锋轻转，流畅地书写出的公式，充分彰显了我愉悦的心情及对此次考试的志在必得。
“已知A是⊙O上一点，则„„”我轻声念出了最后一道题，心中一喜，啊，这题我做过，看来上九十分没问题了！
可是我渐渐发现不对了。“为什么用切线性质证不出了呢？”我一头雾水，回过头来仔细地重新审题，“没说E是中点？！”
我心里一紧，缺少一个条件该怎么做？老师上课好像讲过，可惜我没记住„„
我万分后悔，托着腮惆怅不已。我的排名！我的九十分！这下全完了„„
咦。我眼尖地发现邻座也在写这道题。她略凝神思索片刻便飞快地下笔。我松了口气，拿出一张小条写上：“最后一道题思路”便想扔过去。
蓦地，我忽然看见了写在笔袋上的座右铭——“心中有一盏红绿灯。”
并不尖锐的话语，却让我心惊肉跳——我这样做，同那些小偷骗子有什么不同呢？
额上缀满冷汗，我伸出手，紧紧地将那张字条捏成一团。
又看了眼笔袋，那八个字是那么清晰，仿佛是在对我的决定予以鼓励——
心中有一盏红绿灯。
三
欢快的铃声响彻校园，同学们纷纷长舒口气，放下了运转一天的笔，叹一声：“可算放学了！”便开始收拾书包准备回家。
我无奈地拿起扫把准备值日。谁叫咱命苦呢？好不容易有一天不上晚课可以早些放学，我还得留下值日。
“你傻了？”好友见我国正准备值日，上前扥了扥我的衣袖：“班主任今儿不在，你也走吧！”
可以吗？我微愣旋即脑中立即响起了一个声音：“心中有一盏红绿灯！”于是摒弃所有诱惑，坚定地说：“不行。”
“随你。”好友无奈地长叹一声，便兀自走了。
我干完卫生，背上书包走了出去。
路口，红绿灯闪烁。
我笑笑——我心中果真有盏红绿灯。
这盏灯的名字，就叫做公正。
