推荐第1篇：童子发愿
《童子发愿》
在《观世音菩萨授记经》中记载了这样的故事：
在过去无数劫以前，有一个世界名叫“无量德聚安乐示现”，这个世界有一位佛，名叫“金光师子游戏如来”，他的佛国清净庄严，无比美好。
在这位佛教化的时代，有位名叫“威德”的国王，以正法治理着上千个国家。
一天，威德王在园林中修行，进入了禅定三昧……他对看到的问：
“你们是天龙还是夜叉？是人还是非人？请告诉我你们的名号”。 答：一切诸法空， 云何问名号？ 当来法未生， 现在法不住， 仁者问谁名？ 空法亦非人， 非龙非夜叉， 人与非人等， 一切不可得。
名名者悉空， 名名不可得， 一切法无名， 而欲问名字， 欲求真实名， 未曾所见闻， 夫生法即灭， 云何而问名， 说名字语言， 皆是假施设。
您可以称呼我宝意，称他为宝上。
宝意：无上尊贵的佛陀，请问什么是供养？愿您讲解它的意义和方法，让听闻者依此行事。香花、音乐、衣服、医药和卧具这些供养里哪一样是最好的呢？
佛陀：“能发起利益一切众生的菩提心就是供养佛，用无数珍妙的物品奉献供养给诸佛不如以慈悲心回向成佛的菩提道，这就是最好的供养，其它任何供养都不能超过它，获得的福报无量无边，不可计算，发这种菩提心，必能成就无上正等正觉的佛果”。
宝意： 啊！
一切天龙鬼神请听我说，
我们今天在佛陀面前，立下大誓言，愿发菩提心，生死流转了无数劫，不知道哪里才是边际，为了救一个众生，都要多劫地行菩萨道，何况每一劫中，都能救度解脱无量的众生，所以，修行菩提道又怎能生起疲惫厌烦之心呢？我从今天开始，要是还生贪欲心就是欺诳，十方一切诸佛，我要是还生嗔恚、愚痴、悭贪、嫉妒的心也是如此。今天我说的是绝不虚妄的真实话语，从今天开始，我如果象声闻众那样只顾自利，而不去行救度众生的菩提道，就是欺骗世尊。我不去求只能自我觉悟的缘觉聖果，我要在万亿劫中，以大悲心救度解脱一切众生……
推荐第2篇：童子何知成语
【成语】：童子何知
【拼音】：tóng zǐ hé zhī
【简拼】：tzhz
【解释】：对年轻人的轻蔑之称。小孩子懂什么。也用作自廉之辞。
【出处】：《左传?成公十六年》：“国之存亡，天也，童子何知焉！”
【示例】：～？也来多言！ 蔡东藩《后汉演义》第一百回
【语法】：作宾语、定语；多用于蔑视的口吻
童子何知 成语接龙
【顺接】：知一万毕 知不诈愚 知义多情 知书明理 知书知礼 知书识字 知书识礼 知书达理
【顺接】：白首相知 半解一知 博者不知 不卜可知 不得而知 不识不知 聪明睿知 大受小知
【逆接】：白叟黄童 白首黄童 尺豁头童 齿豁头童 反老成童 反老还童 返老归童 返老还童
【逆接】：童养媳妇 童叟无欺 童子何知 童山濯濯 童心未泯 童牛角马 童男童女 童言无忌
推荐第3篇：以读书童子为题目的六年级作文（推荐）
以读书童子为题目的六年级作文
我最心爱的艺术品，是妈妈出差带回来的。那是一个中等大小的精致木雕，他的名字叫“读书童子”。
拆开外盒的包装，剪去内盒的巾线，一个端正盘腿坐的读书童子展现在我面前。他抱着一卷古书，在毛茸茸的黄色毛毯上正襟危坐，红色的袍子直挂而下，袍子有灿灿金辉闪过。读书童子的脑袋上有几个圆圆的黑点，那应该是剃头出家的象征吧。这么一说，身上的有金点的红袍子便是那袈裟吧。叫“小和尚”太过拘谨，“读书童子”更有童年时期的感觉。
读书童子膝前顶着石桌，石桌右上角的砚台中，似乎有墨叶涌动。砚台旁架着一只细毛笔，再仔细看看读书童子手上捧着的那本书上赫然写着四个黑宝石般的大字：开卷有益。读书童子的身后，盛开着雍容华贵的牡丹花。
我看看读书童子，仿佛看着难研究懂的经文，看来看去都是一个木雕罢了，没有什么特别的啊。我忽然看到了读书童子手上捧着的“开卷有益”，恍然大悟。原来，这是激励我多读好书的呀！
说到我和读书童子的故事，那可是太多了！
记得有一次，我去上兴趣班，回家的时候，爸爸打电话告诉我：表姐来我们家玩了！我正兴奋之余，忽然从电话里传来一声突兀又刺耳的“砰”地一声响。电话两头远隔千米，我却还是吓了一跳，哆嗦了一阵。想想看，那是什么东西摔碎了的声音，不会是我的那个——读书童子摔碎了吧！我颤颤巍巍地问道：“爸……爸爸，什……什么东西摔碎啦？”“我瞧瞧。”爸爸回答了一声，我停住脚步，静听电话里的动静。
“好像是你的木雕摔碎了！”一阵短暂的沉默过后，电话里头传出了一个令我冷汗直下的声音。
“OHMYGOD！”我把手机挂掉，放回口袋里，“好像……”爸爸最后的声音伴随着手机一声“滴”的声响，沉默于漆黑的口袋之中了。而我的脚底像加了一个火箭推进器一样飞速冲回家，以“2分钟1000米”的速度冲进了家门。
我跑进自己的房间，地上还有一些碎渣，其余的全都扫入了垃圾桶。不会吧！我万分痛苦，痛心疾首啊！
嗯？那是……读书童子！我欣喜若狂地奔向书桌，读书童子完好无损地摆在窗台上。那摔碎的那个是……
我冲到垃圾桶前，发觉那只不过是一个瓷碗而已。却不知那可是很昂贵的。
当然，在我心中，这尊木雕在我心中永远是最珍贵的……
推荐第4篇：熊晨“正能量“作文
题目：挺起胸膛，赢得自信小孩姓名: 熊晨二(2)班小红是个不自信的女孩子，走起路总爱低着头。有一天，她用妈妈给的零花钱在商店买了一个红色的发夹戴在头上，同学们碰到她都赞美她戴上发夹真漂亮，小红每次听了之后都很开心，不由自主地挺起了胸膛，走起路来都是蹦蹦跳跳的。小红走进教室后迎面碰上老师，老师拍拍她的肩膀说：“小红，你挺起胸膛走路真美，以后要经常保持这种自信哦”因为同学的赞美和老师的鼓励，从此以
后，小红心中充满了阳光，做什么事都很自信，每次班级三好学生评比都是名列前茅。这个故事告诉我们，不要吝惜我们的赞美和鼓励之词，因为这能增强孩子的自信，改变孩子的一生。20 x 20 = 400
20 x 20 = 400
推荐第5篇：消防作文：三只糊涂熊
三只糊涂熊
胡张驰
冬季来了，森林的气候更加干燥。为了预防火灾，大象老师给动物学生们上了一节“消防安全”课，并布置了家庭作业：完成一个“家庭火灾逃生计划”。
按照老师的要求，小兔一家很认真地画了“火灾逃生线路图”，并检查并消除了家中的火灾隐患，还做了几次家庭“消防演习”。
相比小兔一家，小熊一家就不一样了，他们全不把大象老师的作业当回事情。熊妈妈说，我家可从来没着过火。熊爸爸说，不用担心，摊上这事比中奖还难呢！邻居小兔家在做消防演习，简直是杞人忧天。
不久后圣诞节到了。圣诞夜晚，小熊全家在屋后的空地上搞了烧烤晚会，它们一边吃着烧烤，一边唱呀跳呀，很晚才匆匆弄熄了火堆回屋睡觉。不一会儿，刮起了西北风，大风将几点没有完全熄灭的灰烬吹到小熊家墙脚下的枯草堆上。“星星之火，可以燎原”，火苗窜了起来，借着风力，烧着了小熊家的房子。火越烧越大，渐渐蔓延到小兔家。
“叮————”小兔家的火灾警报器发出刺耳的响声，惊醒的小兔一家根据家庭火灾线路图迅速跑到屋外的一棵大榕树下，并且拨打了119火警电话。此时，小兔看到了小熊家的火焰越烧越大，它跺着脚焦急地喊：“不好了，可能小熊一家还没逃出来呢！”。
小熊一家玩得太累了，正呼呼大睡，哪里知道着火了。小兔爸爸用湿毛巾捂住鼻子，赶紧冒着浓烟，“嘣嘣嘣”擂着小熊家的门，小熊一家揉着睡眼也跑出来了，嘴里还嘟嚷着：“这火是怎么烧起来的呀？”。
森林里的小动物们都赶来了，它们有的拿来了灭火器，有的捧来了水。大家齐心协力很快就扑灭了小兔家的火。可是，小熊家的火太大了，怎么也灭不了。
“哎呀！我那串漂亮的钻石项链还丢在床头柜里呢，我得去把它拿出来！”熊妈妈尖着嗓子叫。“我那进口的钓鱼竿可是我最心爱的，我也要回去拿！”熊爸爸嗡声嗡气地说。“我那新买的遥控飞机还放在我房间里了，我也要去拿。”小熊着急地嚷。“你们不能回去，太危险了！”小动物们大声警告它们。可小熊一家哪里听得进去，急急忙忙跑回房子。风刮得更猛烈了，浓烟滚滚，火苗张牙舞爪地四处乱窜，大火封住了大门，把小熊全家困在了屋子里。小熊一家吓得脸都白了，哭成一团。这时，它们接到兔爸爸打的手机：“不要慌，快躲到卫生间去，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来，消防队已经来了。”小熊一家赶忙照做了。森林消防队架起了十几条高压水龙头，一会儿就喷灭了大火，把小熊一家救了出来。
看着烧得一塌糊涂的家，小熊一家悔得肠子都青了，后悔自己太糊涂，把消防当成儿戏。它们不但诚恳地向小兔家道歉，帮着修好了房子，而且认真地学习了消防知识，完成了家庭火灾逃生计划。它们还义务当起了森林消防宣传员呢！
推荐第6篇：熊晨“正能量“作文
题目：挺起胸膛，赢得自信小孩姓名: 熊晨二(2)班小红是个不自信的女孩子，走起路总爱低着头。有一天，她用妈妈给的零花钱在商店买了一个红色的发夹戴在头上，同学们碰到她都赞美她戴上发夹真漂亮，小红每次听了之后都很开心，不由自主地挺起了胸膛，走起路来都是蹦蹦跳跳的。小红走进教室后迎面碰上老师，老师拍拍她的肩膀说：“小红，你挺起胸膛走路真美，以后要经常保持这种自信哦”因为同学的赞美和老师的鼓励，从此以
后，小红心中充满了阳光，做什么事都很自信，每次班级三好学生评比都是名列前茅。这个故事告诉我们，不要吝惜我们的赞美和鼓励之词，因为这能增强孩子的自信，改变孩子的一生。20 x 20 = 400
20 x 20 = 400
推荐第7篇：熊之爱 母爱 初中作文
熊之爱
从前，有一位年轻人到一位老者的家去拜访他。他一进老者的家门就看见一个脑袋挂在墙上，那是一只熊的脑袋，旁边还有一支猎枪。那青年诧异的问道：“您还打猎？”那一刻，老人的目光里显出的热情慢慢消失了，取而代之的是另外的一种东西。老人说：“那是很久以前的事了。”
“很久以前，一位猎人在冬天快要到来的时候上山猎熊，因为这时熊要为它冬眠而做准备，需要填饱肚子，所有的熊都出来猎食，所以正是猎熊的好季节。这位猎人很走运，上山不久就在溪边碰上了一只坐着的母熊。多年的打猎生活已让他的心变得如千年寒冰一般冷酷无情，他慢慢地从后背上取下猎枪，生怕惊动了这只熊。子弹上膛，瞄准，扣动扳机，一枪命中要害。可这只熊还依然坐在那里，没有倒下。”
“这位猎人很不明白为什么他打中了这只熊的要害，而这只母熊还保持原样在那里坐着。于是他等了一会，确定这只熊已经死了，才走近去看。”
“可是等他走近去看的时候，他惊奇的发现：这只母熊早就死了，可这只母熊的掌中还抱着一块大石头。猎人很不解，他打猎很多年了，头一次碰上这等怪事。等他查看了四周，他才发现，原来在这块被母熊在死亡的一刹那抱住的石头底下的一条小溪中有三只正在玩耍的小熊。这只母熊因为怕石头落下伤到小熊，所以在死前的一刹那做出了一件超越了物理常识的事，抱住了石头。”
“他看到这种情况，被母熊伟大的母爱所感动，将三只小熊放生，从此再也没有打过猎，连一只小动物都没伤害过，他还经常救济一些穷人。”
“那个人就是我，我把这只母熊的脑袋和我当时用的猎枪挂在这里，就是要时时刻刻提醒自己，不要伤害其他生命。每个生命都有母亲，也有很多就是母亲，为了这一份无私的，伟大的，义无反顾的母爱，我从此不再打猎。况且，每个生命都有生存的权利，我们无权干涉。希望你能替我向外界呼吁一下，让那些不懂得尊重爱的人的心融化在母爱之中吧。”老猎人说。
猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，故死而不倒，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎也。
推荐第8篇：熊宏老师作文辅导一
熊宏老师作文辅导一
让自己作文丰满起来的方法
同学们，开学以来，我们写了很多篇文章，可有的同学一篇文章就是一百多个字，有的甚至只的几十个字，有的同学拿起笔就头痛，即便好不容易写出一点东西来，可也是枯燥无味，如同嚼蜡……是什么原因导致我们的作文这样呢？我们能不能很快地改变这种现状呢？今天我们就来解决这个问题。
方法探究
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，看写得怎么样。
【甲文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？
• 【乙文】
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
现在我们来讨论一下，乙文与甲文比，好在哪里？
点拨分析：
（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
归纳总结：其实乙文就是将甲文中的动作加以细化，过程加以延长。所以我们就得出一个规律，在作文中要学会细化动作，延长过程（方法一）
活学活用一
• 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
• 她骂他懦夫。
• 请同学们拿起自己的笔对这句话合理扩展：
■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”
（添加心理）
细化动作、延长过程的方法
•
1、慢镜头（将镜头定格，放大）
如：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过
在一个母亲眼里，孩子总是爱不够，看不够，长时间地看着，更能体现母亲的深爱 。我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？例 ⑴妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢？是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？
⑵妈妈的目光滑到了我的鼻尖，眼神带着几分喜悦，是想起了那时轻刮我鼻子的情景吗？
• ⑶妈妈的眼光滑到了我的手上，忽然笑了，她在想什么呢？难道是想起了我儿时用
稚嫩的小手第一次写妈妈的甜蜜吗？
⑷妈妈的眼光滑到了我的小酒窝，她在想什么呢？那眼神好温暖，是忆起了我儿时天真可爱的笑脸了吗？
⑸母亲的眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时代所犯的错了。
2、变换不同角度，从多个层面来写
上例是从母亲的眼神来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
我们还可以运用联想来写
如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写
如： 我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!除了这种方法外，我们还可运用修辞方法，描写神韵（方法二）
例：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。
点拨：比喻，拟人，排比的修饰手法 具有将抽象的不好把握的事物具体形象化的作用 比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑••••••这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握了。
练笔：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句
1：那是深秋晚风对枫叶的亲吻，那是冬日月光对红梅的抚摸
2：那是阳光对花儿的抚爱，那是春雨对庄稼的浇灌
3：那是秋日金黄对大地的点缀，那是冬日白雪对庄稼的呵护
4：那是晨露对花儿的滋润，那是雨丝对竹笋的爱意
练笔：用以上方法，试根据语境，给下面的句子添加细节描写。
我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？
他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他——风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。
作文练习：
一、修改下面这个片段
当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。
作文练习：
二、片段描写试卷发下来了
作文练习：
三、我从没有这样过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
４、不少于６００字。
附学生修改片段：
生1：老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑水泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的水泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲。今天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。我的心刹那间变的好沉好沉，泪水也不禁夺眶而出。
生2：当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就象一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了。我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来。
试卷发下来了
试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“ 100” ，得着这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“ 100” 。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其
实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，又改错了。”……
话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红
色的“ 59” ，好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前
来围观，一时间教室里沸沸扬扬。
推荐第9篇：小学作文：童年的玩具熊
童年的玩具熊
童年像一本书，翻开第一页，精彩的内容像盘菜。菜的香味让你肌肠漉漉。每一天，我们总会让童年这本书增加许多美丽的故事。
小时候，我是奶奶和姑姑带的时间多。妈妈总是很忙。有一次，姑姑拿出一块布，然后，又把她的小狗拿出来，用剪刀剪下一件完美的衣裳。把小狗的身子穿上一件红红的衣服，然后用蜡笔在上面画了一棵树，树下有一只小白兔在跳。“好可爱啊。”我对姑姑说，“我也要做一件衣服给玩具熊穿。”姑姑摇摇头，说：“不行啦，你这么小，不能动。”“我就要嘛，我就要嘛。”我对姑姑恳求道。姑姑还是不让我做。我就耍起自己小脾气，“哇呜，哇呜……”大声哭了起来。奶奶问我：“你为什么哭？”我哭哭涕涕地对奶奶说：“奶奶，姑姑不让我做衣服给玩具熊，怕我受伤，可是衣服姑姑可以剪，我画画啊！你看姑姑都画得那么漂亮，我也不能输给她呀！”奶奶听了，笑了，说：“我当是怎么回事呢？就为这件事，你让姑姑为你剪就是了。”我点点头，马上飞奔到楼顶上去拿了玩具小熊。
玩具小熊拿到奶奶家，我对姑姑说：“姑姑，我要橙色的衣服给我的小熊。”姑姑就拿出橙色的布料，给小熊量了一下尺寸，拿出剪刀，剪剪剪。不一会儿，一件橙色的衣服就出来了，真像变戏法似的，看得我眼花缭乱。我又匆匆地把蜡笔拿出，然后拿出蓝色的蜡笔给衣服上色。没想到画得一团糟，我又不甘心，又画了一次，结果这个熊一块蓝，一块紫，一块红。
每当我看到玩具狗熊时，我就会想到自己小时候的可爱模样。
推荐第10篇：意外惊喜学生作文熊强
惆怅感言日记一则200704
很久没有来自己的地盘,突然推门进来,竟有久违的馨香,想留下此刻自己的心情.短短的时间里发生的事情,回头竟像是从很远走回来,有些落寞的惆怅,有些苍凉的无奈,发现自己还在一个看似平静的洪流里,回旋,回旋着,走出来,又卷进去......
朋友们,有的走远,剩下一个模糊的背影;
有的来了,面带着微笑,只愿意相信这微笑里藏着的真诚;
有的不远不近,就那样看着,也好,何必要划定一个确切的距离?!
悠悠笛韵,伴孤月,才回首.漫漫潜行,向前方,不失路^^^^^
拾落叶红,托流水,寄天涯,秋私语,只为空头绪......我知道有一种向往是无法抵达的终点,但是不停下追寻的脚步,飞跃过无数的阻隔,在心里并不遥远......
生死途中学生日记2009.3.12
今天老师突然向我们讲到生死，讲她刚看过的一部电影《返老还童》所得的一些人生启示。我非常认真地听着老师讲的每一句话。老师说的重点是人一生下来面前就摆着一条路，就是生死之路，而人的一生最重要的便是途中的过程。
我从中得到一些感悟，人的一生不就是从生到死，最多100年。时间虽短，但是你要选择怎样的途中呢？是好是坏都由你自己做主，精彩是你的，悲伤也是你的。得到了怎样，失去了又能怎样？到头来也逃不过时间的吞噬，可我却可以选择快乐的途中，做自己快乐的事，让短暂的生死途中只剩下我而已。我选择的途中生活是这样的：做一名知识分子。因为知识能填补我们的不足。
我会在我的生死途中，活得快乐！
每天记得给自己一个微笑,并不忘记给身边的人一个微笑,原来生活处处有阳光......
第11篇：作文素材之熊召政
熊召政：我本楚狂人
一棵不愿把自己栽在花盆里的橡树
爱默生这样论述知识分子的使命：“我不愿把我与这个充满行动的世界隔开，不愿意把一棵橡树栽在花盆里，让它在那儿枯萎、憔悴。知识分子不是独立于世的，他是现今这个灵魂萎靡的人群里，一个执旗的人。”
无论是在我最初的印象里，还是在我后来、乃至于今天的感受中，熊召政一直就是这样一棵不愿把自己栽在花盆里的橡树。青年时代，他以激情澎湃的“愤怒诗人”的姿态进入文坛。写于1979年的那首使“举国皆知，群起而支援之”（徐迟语）的长诗《请举起森林一般的手，制止！》可算是他的“霜刃初试”。有着类似激情和风格的长诗，他在那个年代里相继又写出了《乡村之歌》、《汨罗魂之祭》、《再致老苏区人民》以及《1987：官僚主义在中国》等等。就是凭着这些充满挑战和忧愤的激情的长诗，他成为当时我们这些二十来岁的诗歌青年心目中的拜伦、莱蒙托夫式的偶像。记得上世纪80年代初期我第一次见到他时，就是以一册《莱蒙托夫诗选》作为“见面礼”。但那一次他留给我记忆最深刻的一句话却是：请你记住，决不要以一首诗歌或一篇文章的发表与否争输赢，而是要与三千年的历史文化论短长。
这句话当时一下子就镇住了我，使我觉得，原来这个人是有着如此的雄心哪！就是现在想来，这句话仍然够酷、够大气！而且，从那时起，他二十多年来的文学追求，也正好为这句话作了最好的证明。
但在那时，我却有点舍本逐末似的——或许也与个人的天分、抱负和精神气质相关——只专注于他那些源于法国恬静的乡村诗人弗朗西斯·亚姆的田园诗歌，那些深得徐迟先生认同的“瘠地上的樱桃”去了。1984年7月，《瘠地上的樱桃》在四川出版，这是召政的第一本诗集，薄薄的一册，不足三个印张，收了42首短诗。徐迟先生为之作序，其中有言：“这些山村诗，是本来就存在于我们的年轻诗人心中的。如没有程抱一译的亚姆将它们唤醒，它们就会在他们心中长期沉睡，甚至永久沉睡不醒。一经点化，它们就醒来了，并找到出口，化为流泉，喷涌而出，潺潺不绝，现在还在奔流呢。”
20世纪80和90年代里，我曾多次听他给我朗诵过这本集子里的被徐迟先生称赞为“近乎完美”的、也是我所深深喜爱的一些诗，如《谷雨》、《盗墓者》等，还有他稍后所写的山居生活的组诗《南歌》中的一些篇什。我有个印象，他几乎能完整地背诵出自己所写的每一首诗。不是一首或者几首，而是每一首！因为只要我信口提到所读过的某一首，他当即都能给我完整地朗诵一遍。这使我觉得，他的每一首诗，显然都是自己的用心之作，不然不会这么熟稔在胸，一经提到便如数家珍。他写谷雨时节的茶叶：你越掐，它越长得丰盈。这个发现与从自己的人生经历中获得的感受是那么吻合；他写乡村的一个盗墓者最终的悔悟：从此，他路过每座坟墓 / 总要深深鞠躬，决不含糊 / 碰到哪一块墓碑有些倾斜 / 他赶忙扶正，像扶正自己的错误；他写自己在故乡幽居的感受：我的肩上搁着你去岁的雪花 / 我的衣袖笼满斯时的春光 / 我的心地被江南的来客踩成泥泞 / 我的诗情如水蜘蛛的细腿划动„„他当年为我背诵这些诗篇的情景，至今仍历历在目。
远离文坛的十年
20世纪的整个90年代里，熊召政离开了文坛。许多人甚至认为，他的诗人使命已经完成，以后他的身份也许就只能是一个儒商或企业家了。那些年里，除了寥寥可数的几个友人，他确实也不再和任何诗歌界、文学界的人来往。就像1824年的普希金回到自己的米哈依洛夫斯克村，回到亲爱的乳母身边，开始了幽居岁月一样，召政也回到了年老的母亲身边，过起了远离文坛的生活。
不同的是，普希金两年之后就重新踏上了返回莫斯科的道路，而召政所度过的这段日子却是那么漫长，整整有十年！在这十年间，我是有幸与他保持着一些来往的少数几个“文学朋友”之一。当然，还有我们所敬爱的徐迟先生。他在晚年一直都在关注着自己曾经寄予厚望的这位弟子的命运走向。令他欣慰的是，召政虽然背对着文坛，但是他的心和灵魂却并没有离开文学，从来也没有。
他还在写诗。或者说，他在更加深刻和冷彻地思索人生，拷问自己的生命和灵魂。越过一个又一个黑夜 / 我试图寻找 / 和你联袂的那阵高风。他还在与他的诗神对话。有时候，一整天一整天的，他就独自去离寓所不远的东湖边，面对那微茫和空旷的湖水枯坐。一天胜事 于是与骇绝 笑绝 / 恨绝 愁绝 无缘了 / 红叶飞来 我不题诗 只一味厮守 / 雨燕者三 鸳鸯者二 白鹤者一。常常是，雾欲掩我 亦掩我心中的纸窗竹屋 / 惊蝉辞树 我如一只宿鸟惊起 / 如是 从湖中钓起的诗句 被晚雨 / 删去八九 仅留一二 还是一些寂。
这是写意，也是写实。这时候他还只有37岁，几乎和普希金幽居时的年龄相仿。如果说，1980年代里召政的诗属于“才气发扬”，以丰神情韵擅长，那么，这时候——进入1990年代之后，却俨然以筋骨思理取胜了。试看下面这篇《庸书》。这也是他多次背诵给我听过的一篇作品，也是最使我感到一个灵魂是怎样由沉痛而抵达旷达的一首诗：三秋空过，又是一年了/熊召政，你还有什么要说的？/饮一斗不醉的日子/已经回到盛唐的长安街上/在黄叶间作十日清谈/又因为霜来得太迟/只能说那一日在风中、雨中、舟中/我们曾讨论：死亡是一部庸书。
也许，任何一个成熟的生命的完成，任何一个深沉的灵魂的获得，都必须经过如此沉痛和孤独的浸泡与熬煎吧。召政把自己的这十年称之为完成从“忧”到“寂”的人生转型的过程，由一个热血青年变成了一个偏重于思考的人：“我开始从一个旁观者的角度来观察我们的时代，然后回溯到过去，对中国传统文化的儒、释、道三家进行研究、分析。”
也是在这十年间，他寒江钓雪而空山踏雨，肩挑明月而心怀禅音，从庐山、衡山、黄山、峨眉山到九华山、孤山、鸡足山、普陀山；从汨罗江、洞庭湖、长江三峡，到西湖、九曲溪和天池„„在无言又无限的江山中独伤千古，最终完成了他那游禅、悟道和访古的“千寻之旅”。猿啸中的乡愁，永不消逝的禅音，风雨和时光里的文化，自然与佛性的光辉，在他的《千寻之旅》、《青山自在红》等散文集中都有所呈现。这也是他的文化苦旅，是他的生命和灵魂从沉痛的谷底升华、抵达至宽博旷达的境界的必由之路。
他在散文《朗吟飞过洞庭去》中说：“很长的时间里，我一直摆脱不了‘忧’字的困惑，直到现在，它仍是我一触即痛的心理情绪。”这是他最真实的自我解剖。他说，即便是他努力地想把自己的儒家人格改变成释家人格，把搁在心中的一个“忧”字更换成一个“寂”字，但是，一旦到了汨罗江、洞庭湖和岳阳楼这样的地方，仍旧免不了泫然而有泪意，一种对家国、民生的悲悯和忧患的情绪还会重上心头。
没有错，这也是他的襟怀、抱负和他的精神底色最真实的写照。我还记得，他在20世纪行将结束，一个新的世纪和新的千年即将到来的前夜，写下了一首诗曰《千年虫》。他曾经朗诵给我听过，我深深地记住了那开头的两句：我的胸腔里，也蠕动着一只 / 千年虫 / 它，并不是从电脑中钻出的 / 那一只。他说，他的这只千年虫，名字就叫“忧患”。
也许，正是这种挥之不去、剪也不断的大忧患意识，才使他从早已发黄的历史典籍中选择出了张居正这个人物，并且发现和发掘出了张居正身上的那种生于忧患死于忧患，“虽万箭攒体，不足畏也”的担当精神。《张居正》又何尝不是他的一部“忧患之书”，一部敢于承担历史和时代的托付的“精神之书”。而这样一部书，同样也是他在这远离文坛的十年间完成的。
大悲心不灭，方为楚狂人
历史选择了一个政治家，让他在16世纪中叶的一个古老帝国的政治生活史上，写下了浓墨重彩和值得后人记忆的一笔。数百年后，当“世间已无张居正”（黄仁宇语）时，历史同样也在选择自己最合适的文学家，来为这位以国家的振兴为己任，鞠躬尽瘁、死而后已的旷世宰相立传招魂。只是，作为苍茫远逝的历史景象和历史上的一代精英人物的再现，却要求这样的作家必须具备足以记录希腊悲剧人物俄狄甫斯或英国大革命时期的克伦威尔的动人故事那样如椽的手笔和崇高的艺术。果然，——也仿佛本来就有某种因果关系，熊召政和张居正相遇了。一旦相遇，这两个名字从此便穿越时空的天堑，密不可分地融合在了一起。
毫无疑问，这是一段史与诗的融会，是一场诗与真的盛宴。召政后来在接受香港亚洲电视台的一个专访时说了这么一句话：“史与诗，加起来就是史诗。历史小说，将有可能满足我对史诗的追求。”我想，这应该是他的由衷之言。
追求史诗的风格，寻找文化的大襟怀、大气象，这原本也是徐迟先生毕生的梦想。早在20世纪40年代，徐迟先生就醉心于穆莱的那部《史诗的诞生》（The Rise of Epic），并动手选译了荷马史诗里的《伊利亚特》——直到他的晚年，他想完成的最后一件事情，仍然是译竣荷马史诗——召政从20世纪70年代后期起就蒙受徐迟先生的赏识和爱护，在精神气度和美学观念诸方面，都得到了徐迟先生的“真传”。从这个意义上讲，召政倾十年之力而成就的《张居正》这样一部杰出的、史诗性的作品，既是中国当代历史文学和他个人创作生涯中的一部里程碑式的作品，同时也可视为一部对徐迟先生（当然还包括对历史小说大师姚雪垠先生）的致敬之作。
我有幸见证了他这部十年心血之作从酝酿到诞生的全过程。其间的情景我在那篇《为什么必须是张居正》里有所描述。长期以来，我对他那个摆满线装书的书房就有着一个不变的感觉：这与其说是一个文学作家的书房，倒不如说是一个研治历史的学者的书房。而在小说开笔之前，他差不多花了整整七年的时间，完成了对张居正及其所处的16世纪的中国历史史实、人物行止、典章制度、风土人情、文化礼仪等等的考察、梳理、研究和总体把握。这当然是他的一部“诗情内敛而理性日深”的作品，但他的骨子里和血脉里充盈、流贯着的，仍然是诗的豪情。这种豪情化为文字，便成就了一种华赡丰沛、恣肆汪洋的史诗风格。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”召政十分服膺李白在湖北安陆写过的这两句诗。然而他在自己的一首咏怀诗中却如此回应了李白：“大悲心不灭，方为楚狂人。”与生俱来的忧患意识和诗人的悲悯情怀，是他灵魂里永远卸却不了的十字架。
他的整个写作都是“为了让母亲看的” 华赡其文，赤子其人。召政是一位孝子。在他遭受磨难、寂然幽居的日子里，他和自己年老的母亲终日相对，如同普希金和他亲爱的乳母在米哈依洛夫斯克村度过的那些漫长的、寒冷的夜晚。善良、慈祥的老母亲成了他最好的精神支柱和生命的知音。他的母亲并不认识多少字，但她坚信自己的儿子是世界上最好的儿子和最好的作家。前些年有一次召政去印度访问，正好那段时间里新闻里说，有一架中国飞往印度的班机出了事。这位老母亲一连几天在家里寝食难安。她并不认识多少字，也从来不会打电话，但那几天里，她竟然奇迹般地给一些平时与召政有来往的文学界前辈骆文、王先霈、何镇邦等都拨通了电话，仔细询问着儿子的安危。这件事使朋友们都觉得不可思议，并深为这伟大的母爱的力量而吃惊、而感动。
前不久我在一篇关于赵丽宏的文章中，提到了一位外国作家的一个说法：“写作是为了让母亲看的”，我觉得这个说法对召政来说也同样适合。2003年度诺贝尔文学奖获得者、南非作家库切在颁奖晚宴上的简短致辞中，自始至终所谈论的，都是自己的母亲。“我的母亲要是活着的话，该是九十九岁半了，”他说，“„„不管怎么说，我们在通往诺贝尔奖的途中所做的一切努力，若不是为了母亲，又是为了谁呢？”他想象着，如果他把获奖的消息告诉母亲：“妈妈，妈妈，我得了个奖！”母亲一定会这样说：“太棒了，亲爱的，现在你该把胡萝卜吃完，不然它们就凉了。”库切接着说道，“然而，遗憾的是，在我们拿着奖跑回家，得以对我们的顽皮淘气有所补偿之前，为什么我们的母亲都已经年逾九十九岁了，甚至早已长眠于地下了呢？”法国小说家J·B·蓬塔里斯则直言“写作是为了让母亲看的”。他认为，无论是加缪、普鲁斯特，还是乔治·佩雷克或鲍里斯·施莱贝等等，他们的写作都是为了“让母亲看的”，他们各自在取得成就之后往往都会这样想：啊，要是我的母亲能看到我就好了！
在召政潜心写作《张居正》的几年间，他的老母亲一直陪伴在他身边。只要是看见自己的儿子坐在书房里写作，她总会一整天都坐在客厅里那个能望得见儿子背影的沙发上，默然地陪伴着儿子，似乎只要望得见儿子的背影，她的心里就感到踏实许多。召政写累了，就到客厅里陪母亲说会儿话，这时母亲就会讲述英山老家和儿子童年的一些旧事。《张居正》就是这样在老母亲每天的视线里，一卷一卷地往下写着。
当《张居正》写到最后一卷时，出版社催促得紧，召政的夫人又是一个单位的领导，工作很忙，儿子还在国外念书，召政想到，也许自己没有更多的时间陪伴老母亲说话了，就把母亲送回了英山老家暂住。然而有一次他回英山看母亲时，母亲却对他说，她在这里一天也不能安心，只要她一天没有看见儿子的身影，她的心里就空荡荡的。这时候老人因为年事已高，也渐渐显出有些老年痴呆症状。但她却明确希望召政赶快给她治疗。老人想赶紧治病的唯一的原因，就是怕自己一旦年老痴呆了，就再也不能望着儿子在那里写字，再也不能和儿子一起说话了。那一次回老家，召政二话没说就把老母亲又接回了武汉。事后他对我说，他当时就明白了，如果没有母亲，如果连母亲想天天守候在儿子身边这点愿望都不能做到，那他的写作——就算日后会获得什么声誉的话——又有什么意义呢！
在最近几年里，母亲的老年痴呆症更加严重。然而有一天，当家人告诉了她，召政的书获得了茅盾文学奖的消息，她老人家竟然奇迹般地有了一瞬间短暂的清醒，坐在那里自言自语地说道：“你们哪里晓得，召政从小到现在，吃了多少苦啊！”毫无疑问，能够拥有这样一位母亲，他应该就是这个世界上最为幸福的作家了。任何一位作家所能拥有的任何荣誉、财富与地位，和拥有这样的母亲与母爱相比，又算得了什么呢！那一刻，召政也从内心里明白，他的每一本书，他的整个写作，也都是“为了让母亲看的”。
第12篇：熊宏老师作文辅导一
熊宏老师作文辅导一
让自己作文丰满起来的方法
同学们，开学以来，我们写了很多篇文章，可有的同学一篇文章就是一百多个字，有的甚至只的几十个字，有的同学拿起笔就头痛，即便好不容易写出一点东西来，可也是枯燥无味，如同嚼蜡……是什么原因导致我们的作文这样呢？我们能不能很快地改变这种现状呢？今天我们就来解决这个问题。
方法探究
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，看写得怎么样。
【甲文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？
• 【乙文】
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
现在我们来讨论一下，乙文与甲文比，好在哪里？
点拨分析：
（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
归纳总结：其实乙文就是将甲文中的动作加以细化，过程加以延长。所以我们就得出一个规律，在作文中要学会细化动作，延长过程（方法一）
活学活用一
• 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
• 她骂他懦夫。
• 请同学们拿起自己的笔对这句话合理扩展：
■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”
（添加心理）
细化动作、延长过程的方法
•
1、慢镜头（将镜头定格，放大）
如：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过
在一个母亲眼里，孩子总是爱不够，看不够，长时间地看着，更能体现母亲的深爱 。我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？例 ⑴妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢？是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？
⑵妈妈的目光滑到了我的鼻尖，眼神带着几分喜悦，是想起了那时轻刮我鼻子的情景吗？
• ⑶妈妈的眼光滑到了我的手上，忽然笑了，她在想什么呢？难道是想起了我儿时用
稚嫩的小手第一次写妈妈的甜蜜吗？
⑷妈妈的眼光滑到了我的小酒窝，她在想什么呢？那眼神好温暖，是忆起了我儿时天真可爱的笑脸了吗？
⑸母亲的眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时代所犯的错了。
2、变换不同角度，从多个层面来写
上例是从母亲的眼神来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
我们还可以运用联想来写
如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写
如： 我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!除了这种方法外，我们还可运用修辞方法，描写神韵（方法二）
例：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。
点拨：比喻，拟人，排比的修饰手法 具有将抽象的不好把握的事物具体形象化的作用 比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑••••••这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握了。
练笔：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句
1：那是深秋晚风对枫叶的亲吻，那是冬日月光对红梅的抚摸
2：那是阳光对花儿的抚爱，那是春雨对庄稼的浇灌
3：那是秋日金黄对大地的点缀，那是冬日白雪对庄稼的呵护
4：那是晨露对花儿的滋润，那是雨丝对竹笋的爱意
练笔：用以上方法，试根据语境，给下面的句子添加细节描写。
我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？
他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他——风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。
作文练习：
一、修改下面这个片段
当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。
作文练习：
二、片段描写试卷发下来了
作文练习：
三、我从没有这样过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
４、不少于６００字。
附学生修改片段：
生1：老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑水泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的水泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲。今天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。我的心刹那间变的好沉好沉，泪水也不禁夺眶而出。
生2：当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就象一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了。我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来。
试卷发下来了
试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“ 100” ，得着这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“ 100” 。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其
实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，又改错了。”……
话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红
色的“ 59” ，好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前
来围观，一时间教室里沸沸扬扬。
第13篇：《熊》读后感
《熊》读后感
这本书叫《熊》，它的封面深深的把我吸引了——简洁、峻冷、又隐藏了生机和力量。我翻开了它，原来这本书是一部极具影响力的美国影片《子熊故事》的文字版。我弄不清是先有了这本书还是先有了影片，但这本书给了我看影片时候不一样的震撼。
这是熊与猎人之间的一个真实故事，它发生在188年的美国洛基山脉，一只母熊在觅食时不小心被山石压死，留下了还没有学会生存本领的幼熊。幼熊偶遇被猎人打伤的棕熊，在棕熊伤痛发作时，幼熊不顾棕熊的威胁而为它舔舐伤口，最终感动了棕熊。棕熊成了幼熊的新的保护者，同时他愤怒地报复了猎人－－将猎人的马咬伤，濒临死亡老马的眼泪使老猎人发誓要逮到棕熊，自此开始了人与熊的对抗。
在一次猎人的捕杀中，小熊被猎人捕捉到了而棕熊侥幸逃脱。夜间，棕熊靠近猎人看到了被绳索套着躲在树上的小熊。
大熊在营救小熊的过程中，终于堵住了打伤自己的猎人，然而在巨掌落下的一霎那，面对吓得瑟瑟发抖的猎人，大熊动了恻隐之心而转身离开。得到宽恕的猎人为自己的所作所为深感愧疚，放弃了猎熊计划并放掉了小熊，离开了森林……
经历了种种磨难的小熊终于再次找到了棕熊，漫天飞雪的冬季里小熊和大熊一起在舒适的山洞里幸福的冬眠着……
整部作品让我深深感受到的是宽恕与共存。
小熊看见母亲的遗体时，它拼命的咬断绳索不为逃离只为能静静的靠在妈妈的身边，这是一种选择叫依恋。
不是亲人的棕熊可以舍生保护小熊，最终因为猎人善待小熊而放弃报复伤害他的猎人，这是一种境界叫宽容。
猎人在得到棕熊的宽恕后，放弃了捕熊的计划，放掉了小熊，最终离开了森林，这是一种感悟叫共存。
赵忠祥老师曾说过动物界最大的危险不是被捕杀而是如何生存，其实，人类社会又何尝不是呢？想到了复旦投毒案，如果那高智商的人啊能放弃心中的不快，此时，他们一定在幸福的生活着……
莎士比亚曾说过，一千个读者就有一千个哈姆雷特，但哈姆雷特不会变成李尔王。是的，不论是你翻阅文字版的《熊》，还是观看电影版的《子熊故事》对你的心灵绝对会有一波巨大的冲击，让你很想放弃一切的不快情绪，希望现在就开始幸福的生活……
第14篇：小学作文：伴我长大的玩具熊
伴我长大的玩具熊
我有许多玩具，其中我最喜欢的还是陪伴我长大的玩具熊，它的年龄比我还要大，听妈妈说这只玩具熊是在我出生前为我买的。
小熊全身毛绒绒的，又白又软;脖子上还系着漂亮的红领结;两只眼睛总是带着睡意，手里还拿着个大枕头，好像在说：“我困了，我要去睡觉。”
我和小熊之间 不发生过很多故事哩，你有兴趣听听吗?我3岁的时候，从医院打小针回来，觉得护士给人打针很有趣，就想尝试一下。于是我就把小熊按在桌子上，在针管里装满水，学着护士的样子，先用手蘸了一滴水，在小熊的屁股上擦了擦，给它消毒，然后给小熊打针。小熊一声也没哭，他真勇敢!就这样，不只给小熊打了多少针，爸爸进来了，看见我没完没了得给小熊打针，就说：“你是在给小熊打针还是在给小熊注水呀?”这是水从小熊的身上一滴一滴地滴到了地面上……
现在我已经上小学三年级了，但我还是喜欢和小熊在一起。睡觉的时候，我总是抱着它;放学回来的时候，我总是亲亲它;吃饭的时候，我总爱把它放在桌子旁……
第15篇：古代名药童子尿真的能治百病
古代名药童子尿真的能治百病
浙江东阳市每年三月便有用“童子尿”煮鸡蛋的传统，“童子蛋”还被入选了东阳市非物质文化遗产，当地人认为“童子蛋”很补，“童子蛋”的香味还被当地人称为“春天的味道”。很多人都听过“童子尿”，它真有补效吗？中医专家告诉记者，“童子尿”自古就是名药，但要客观使用，不能一概而论，任何东西滥用都是会出问题的。 健康的尿，不脏
很多人一听喝尿、喝“童子尿”便觉得恶心，因为一般人都认为尿是脏的，是同大便一样的人体废物，很脏，不能喝。尿和大便不一样，虽然都是人的排泄物，但大便无论什么时候都有很多细菌，是脏的，但只要泌尿系统没有感染，排出的尿是无菌的。尿液是血液经过肾脏过滤后排出来的，既有人体废物，又有水分。而那些认为尿很脏的证据的尿臊味实际上是氨的气味，是尿接触空气后才散发出来的。刚排出的尿是没有气味的，且气味不是尿脏的表现。
“童子尿”治病有典故
现代医学对喝“童子尿”等尿疗法存在争议，既无法拿出证据证明之有效，也无法证明之无效。但古代的传统医学有很多医学典籍指出，“童子尿”是有治疗作用的。 最早秦汉时代的《五十二病方》就有用“童子尿”治疗毒箭射伤的记载；汉代张仲景《伤寒论》中多次出现用人尿制剂治病；《本草衍义补遗》，说阴虚火旺用药都治不好的，要用“童子尿”来治疗才能治好；《唐本草》也有记载治跌打损伤、瘀血攻心时单用“童子尿”来内服；李时珍在《本草纲目》说人尿可以杀虫解毒，治目赤肿痛、“明目益声”、“滋阴降火甚速”，例举了四十多种可以用人尿治疗的疾病，而“童子尿”被认为是最好的人尿；《本草拾遗》说人尿可以润肌肤；唐代名医“药王”孙思邈在所著的《千金翼方》中有“人尿乃伤科之仙药也”的说法，认为对跌打损伤来说，人尿是很好、很灵的药。金元大名医朱丹溪写过一个典故称，一个年龄超过80岁的老妇看上去像40岁，问什么缘故，老妇说以前有恶病，服人尿四十多年，后来几乎没生病。 “童子”是纯阳之体
从传统文化来讲，童子尿是一味药，“童子尿”与成人尿不同。虽然在现代医学上认为“童子尿”与成人尿都是人体排泄物，但“童子尿”与成人尿在传统医学上有区别。 首先“童子尿”指的是没有与女子发生过性关系的未成年男子所排的尿。他指出，因为“童子”是纯阳之体，所以“童子尿”是有滋阴、补肾、壮阳的作用；而在古代医学的伤科里，“童子尿”被认为有活血祛瘀的作用，以前说法是，如果受了重伤，身边没什么药物时，“童子尿”可以作为跌打损伤的药物使用。而且，无论是成人尿还是“童子尿”都可称为“回龙汤”，喝自己的尿是一种尿疗法，古代时就被认为有强身、治疗自身疾病的作用。
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日本、东南亚都有尿疗法，而且风靡一时，中国也有。尿疗法仍是现代研究的一个空白，在现代医学使用中，尿的作用除了尿常规、能从尿中提取出溶栓药尿激酶、中药有尿中白（装尿的地方沉积的一层黄色的垢）外，几乎没有别的研究和应用，更没有被当做药物来进行研究，因此也不应否定。而且，尿疗法要过心理关，在现代医疗条件好、各科都有大量中西药物可以使用的情况下，自然更少人接受喝尿。 “童子尿”并非包治百病
现代人很少喝尿治顽疾了，顶多农村医生在治疗跌打损伤时可能会喝，关键是心理上不容易接受。与大多数人不接受喝尿相反的是，一些人将“童子尿”当做是能包治百病的“神药”，这也是不切实际的。 典籍告诉我们，“童子尿”能治很多病，且在滋阴降火、治疗跌打损伤的领域中有比较突出的疗效，能强身祛病、延缓衰老，但并不意味着能治百病，这必须客观看待。此外，“童子尿”使用在不同的人、不同的情况下，效果也不一定相同。因为中医所坚持的“辨证论治”还是很重要的，每个人的病因不一样，对上号了才行；用在别人身上有“神效”，用在自己身上未必效果就好，因个人身体素质和情况不同。
文章摘自1477996793.qzone.qq.com 2
第16篇：熊轶婷
写给2021年的自己的一封信
尊敬的熊律师：
您好！
我想您应该正如我所望，已经成为了一名即将走上法庭为被告或原告辩论的辩护律师，或许成功，或许失败，却在用行动践行您当初的梦想。但也许，您是成为了一位著名的旅行家，游历了世界上所有的名胜，在不同国家感受着不同的民俗风情。又或许，您考上了美国乃至全世界著名的大学——哈佛大学，在那个神圣的地方刻苦学习。当然，您也有可能选择了一个现在的我还没有听说过的专业，正努力地奋斗着。
您知道我为什么要写这封信给您吗？因为我想写下那个我们共同的梦想。 在我走向您的过程中，我该是从一个不懂事，爱和妈妈顶嘴，马马虎虎，疯疯癫癫的小姑娘，变成了一个文静端庄的万人迷，我该是昼夜不分地在刻苦努力地读书，然后变得有文化，有修养。我该是一直在突破自我，不仅仅是在学习上勤奋，也在生活上逐渐变得自立自强。我应该已经学会了洗衣服，烧菜，做饭，也许还考出了驾驶证。因为这是我答应您的。因为我想让您变得优秀，变得与众不同。那么，您是否做到了您答应我的事情呢？您答应我，在成为了一个优秀的人之后，要好好报答我们深爱的祖国。您说您会花更多的时间和精力来投身到社会事业当中，去聆听那些受到苦难的人的话，去帮助那些没有能力来使自己过上幸福生活的人。您说这就是在为“中国梦”奉献自己的力量，“中国梦”是现在的我的梦，是将来的您的梦，更是所有的中国人共同的梦想。我相信我会比现在更努力，我也相信您会更用心地去实现我们的梦！此致
敬礼！
熊轶婷2013年9月27日
第17篇：颂歌献给党熊
《颂歌献给党》读后感
这学期我读了《颂歌献给党》这本书，让我有很多的感触。这本书是庆祝中国共产党成立90的书，也是全国“中华魂”主题教育用书。共有六个单元，其中有关于革命烈士的故事，还有名言警句，还有革命烈士诗。每一处都体现了他们视死如归的精神，每一处都体现了革命者的人格魅力，特别是当我读到《共产党员的意志是钢铁》一课中，革命党特务对革命者用尽各种酷刑——老虎凳、吊锁、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至更残酷的将竹鞭钉进江竹筠的十指时，她的坚强勇敢深深震撼了我，我“哇”的叫了一声，多么残酷啊！我似乎感觉痛在我的心上，我常常听别人说十指连心的那种痛苦就像在你的心上割下一块肉一样，想都不敢想。
救灾飞而当我读到邱光华在救灾飞行中，他63次飞过家乡上空都没有停下来回家看一眼，就连家中房屋倒塌，80岁父母住进窝棚的消息，他也是地震过后5天才知道的。我想：邱光华是因为救别的人才来不及回家，如果他回家了，受灾的人谁来救呢？这种舍小家而顾大家的场面一次次出现在我的脑海里。
当我读到对艺术的追求相比，吴冠中在物质生活的要求却相当的低。虽然吴冠中的作品非常值钱，但他本人的生活却十分的简单。他的家就在一栋普通的老居民楼内，房子几乎
没怎么装修，家具也都是用了好多年的。吴冠中经常在楼下摆地摊的剃头师傅那儿理发。我简直不敢相信自己的眼睛，一位画家竟然住在老居民楼内，一般的画家都住在别墅，一位画家房子竟然没有装修，家具竟然用了好多年。别的画家房子装修得漂漂亮亮的，家具一年换一套。一位画家竟然在剃头师傅那儿理发，别说画家，平常人都在理发店理发。
当我读到在那里，他看到村民住的房子多是木板搭建的，低矮潮湿、房屋内光线昏暗，而且人都和马、牲畜住在一起，那别提环境有多么恶劣了，别提有多臭了。
当我读到长期在高原工作，龚曲此里的身体造成了严重伤害，冠心病、高血压、肾功能不全、高尿酸血症、高原风湿病等多种高原疾病都找上了他。有好几次机会，龚曲此里可以不去高原工作，也可以调离，但每次他都选择留下。我想：龚曲此里对工作竟然这么负责。高原这么恶劣的环境谁都想调离，而他却选择留下，竟然对党和军队这样热爱，难得呀！难得！
我读过很多关于革命烈士的书，可《颂歌献给党》给我印象最深，因为它是一本触及我心灵的书，它是一本指明我方向的书，更是一本教会我坚强面对生活困难的书……
第18篇：心得体会——熊晶
“知音.三万行”活动心得体会
——稽查大队熊晶
通过开展“知音.三万行”活动入户走访活动，深刻体会到“知音.三万行”活动的重要意义，下面是我对该活动的一点体会：
（一）“知音.三万行”活动能够促使烟草干部职工了解民情民意，有效提升基础管理水平
通过烟草干部职工不断的深入市场进行调查，才可能站在联系人的角度，思考、收集他们敢想不敢言的问题，并将他们的意见建议如实反馈。只有这样，烟草工作人员才能有针对性的开展工作，更好的贴近市场，贴近卷烟零售户。
基础管理工作的出发点和落脚点都在营销和专卖工作之上。通过开展“知音.三万行”活动，有利于烟草行业的干部职工深入基层，深入市场，发现问题并解决问题。只有深入基层、深入市场，我们才能发现烟草市场存在的真正问题，也才能因地制宜的提出解决方案。这比我们坐在办公室听汇报从而运筹帷幄，更有客观依据，更贴近事实真相，从而能更好的促进基层管理工作的深入开展。
（二）“知音.三万行”活动能够有效促进零售终端建设
通过万名干部职工持续的入户拜访和经营指导，能够有效提升零售户的素质，提高他们的经营能力。只有当零售户的素质提升了，经营能力提高了，他们才能自觉的进行自我打造，发挥出终端形象展示、宣传促销、品牌培育、信息采集和消费跟踪等作用，吸引更多的客户自觉的加入到终端建设中，从而有效改善卷烟零售终端建设的形象。
（三）“知音.三万行”活动能够有效转变机关干部的作风，促进烟草行业的长远发展
经济发展越来越迅速，人民的生活越来越好，但老百姓对机关的批评却越来越多。干部与群众联系关系疏远，老百姓办事难，干部只坐机关却从不下基层调研等问题已成为百姓广泛议论的话题。“知音.三万行”活动的意图是实现“三服务三提升”的具体体现，有利于机关干部投身到市场，有利于机关干部转变工作作风，有利于提高管理人员发现问题、解决问题的能力。卷烟零售户是联接烟草商业企业与消费者的纽带，是烟草行业赖以生存和发展的战略伙伴，零售终端的形象直接影响烟草在消费者心目中的形象。“知音.三万行”活动，让更多的烟草人下到市场，去帮助客户改变经营策略、提升经营能力、维护终端形象，这不仅有利于零售户自身的发展，还有利于树立及维护烟草行业的良好形象，促进烟草行业的健康长远发展。
（四）“知音.三万行”活动有利于践行“两个至上”的行业共同价值观
“知音.三万行”活动以“践行两个至上，打牢发展基础，改进工作作风，培养锻炼干部”为活动主题，以“宣传政策、掌握情况、解决问题、增进感情”为中心任务。由此可见，“知音.三万行”活动的开展，有利于践行“国家利益至上，消费者利益至上”的行业共同价值观，使这种价值观融入烟草人的血液，深入零售户和消费者的内心，并有利于从战略的高度与广大烟农和零售客户建立平等互利、长期合作、共同发展的良好关系。
第19篇：玩具熊历险记
晨晨和玩具熊历险记
晨晨是一个六岁的小女孩，已经上小学一年级了，可是她生性胆小，从不敢轻易和别人说话，唯独除了她的玩具熊。那是一只全身紫色的小熊，她似乎有一种神奇的魔力，总能让晨晨消除恐惧，话也变得多起来。
一天早晨，晨晨很早就起床了，因为她决心要变得胆大，她要带着她的玩具熊去冒险。
第20篇：熊向东个人简介
熊向东个人简介
熊向东熊师傅是鹰潭瑞源微型元件有限公司生产部经理，公司技术攻关小组主要成员，凭着这手绝活，他平均每月工资达５０００多元，同行都叫他“白领阶层”。
熊向东-从车间走出的白领
模具对于微型元件加工业来说，就好比人的大脑中枢，其制造的好坏，左右着产品的质量，直接影响着公司的效益，可以毫不夸张的讲：模具生产就是公司的一条生命线。熊向东从事微型元件产品加工业２３年，勤学苦练和不断钻研，成就了他过硬的模具研发制造技术，客户拿来一张图纸，他只要看上几眼，就能准备地计算出模具的精度。因此，他享有一项代表行业技术中最高级别的称谓——大师傅。从一名普通的车间工人到“大师傅”，月工资从当初学徒的３００多元到现在的５０００多元。熊向东说，做一名微型元件加工技术工人很有前途，只要肯钻研、吃得苦，收入一定会很不错。到目前，他已带了４０多个徒弟，他们中每月工资多的也有５０００多元，少的也有１８００多。
熊向东-前景
余江县微型元件同业商会会长辛小辉介绍，整个锦江微型元件加工基地有工人３０００多人，大师傅级别的技工有１００多人，他们平均每月工资在４０００元以上；月收入在２０００元以上的有５００多人，随着微型元件产业的迅速壮大，目前技术工人十分紧缺。不过令人欣喜的是，余江县已由政府出资，与余江二中联手创办了微型元件技术培训基地，从今年１月４日起，定期面向社会招收学员，相信以后会涌现出更多熊向东式的白领阶层。 江西省出版总社编审
熊向东 编审、教授。1938年3月出生，江西人。中共党员。1964年毕业于北京师大中文系。现任江西省出版总社编审，北京印刷学院兼职教授。是中国版协常务理事，江西省版协主席，江西省政协常委。长期从事出版编辑专业工作。1964年起，历任人民教育出版社助理编辑，江西人民出版社编辑、编辑部主任，江西教育出版社社长兼总编辑，江西省出版总社副社长、社长、编审，江西省出版集团董事长，江西省新闻出版局局长。共编审书稿600余种，约1亿字。创办《英语辅导》、《修辞学习》、《小学教学研究》3个全国发行的期刊并任主编。主持制订“七五”、“八五”、“九五”江西省图书出版计划。提出50种辞书出版规划。任大型丛书《季羡林文集》副主编，并获“国家图书奖”。所编、审的图书有几十种获省、全国奖。个人独著和与人合著书100余万字。出版理论论文20余篇，约10万字。1992年获中华人民共和国国务院发给的“政府特殊津贴”。
