推荐第1篇：发光瓶贴 会发光的瓶子
发光瓶贴 会发光的瓶子
发光七彩杯垫是最新颖的酒吧用品,结合国外最新技术研制而成,结构精细，外观精美．经济而实用，专用于酒吧、慢摇吧、KTV、夜总会、高档酒店等场所，适合勾兑各种红酒，洋酒，啤酒等，其功效可以强有效的增加酒水的销量，以及带给客人的饮酒乐趣，顾客可随意调酒，作一个DIY一族，在满足口感的同时又能享受到自我创造的乐趣，真正达到视觉与嗅觉的完美结合.
推荐第2篇：瓶子赛跑
瓶子赛跑
上课了，老师说：“今天，我们要做一个实验，实验的名字叫‘瓶子赛跑’。”老师说完，拿出了两个一模一样的瓶子来，一个瓶子里装着水，一个瓶子里装着沙子。
老师说既然是比赛就要公平，要让两个瓶子重量一样。老师用魔尺和一把尺子制作了一个简易的天平，然后把两个瓶子放在“天平”上，我们发现装水的瓶子重一点。老师拧开盖子
倒出了一些水，又称还是重，又倒出了一些，倒了三次两个瓶子才一样重了。这样准备工作完成了。
老师让同学们拿来三摞作业本，又在上面斜放上一块海绵板，就成为了一个斜面。他把两个瓶子放在斜面的顶端。我注意了一下，两个瓶子在一条线上。同学都围了上去，大家一起喊：“
一、
二、三！”老师把手松开，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快；而装沙子的瓶子在原地“犹豫”了一下，才跑了起来。结果不用说了，冠军肯定是水瓶了。为了让我们看得更清楚一点，老师又做了一次。
这个实验真有趣，为什么水瓶跑得快，沙子瓶跑得慢呢？我要认真学习，一定要解开这个谜。
推荐第3篇：科学创新小实验(瓶中的龙卷风、会吹气球的瓶子)
科学创新小实验
店埠镇中心小学 五年级一班 耿域楷
指导教师：颜新强
会 吹 气 球 的 瓶 子
尊敬的老师、同学们：大家好！
我来自莱西市店埠镇中心小学，我叫耿域楷。 今天我给大家带来两个有趣的小实验，希望大家喜欢。 （展示气球）问：大家看我手中拿的是什么？
是的，它就是一个气球。
同学们你们都吹过气球吧？我把它吹起来 （用嘴把气球吹起来，然后放掉气）。
用嘴吹气球大家都能做到。但是我有一个办法，不用嘴，也能把气球吹起来，大家信不信，（展示空塑料瓶子）瓶子也会吹气球？
是的，就是这个瓶子，它可不是一个普通的瓶子，而是一个有魔法的瓶子，下面我们来看一看，这个神奇的瓶子是怎样吹气球的吧。
我把固定好的气球套上去,咦,气球怎么没被吹起来呢，原来，它还没吃饭，我现在给他吃点饭（往里倒入一些苏打粉），然后给他喝点水（倒入的白醋要把苏打粉淹没）,迅速把固定好的气球套上去。
看，奇迹出现了,开始吹气泡了。
这个瓶子竟然真的把气球吹起来了，真是一个神奇的瓶子呀。
其实，这就是一个普通的饮料瓶，那大家想不想知道：为什么这个瓶子也会吹气球呢？
还记得我刚才给瓶子吃的饭吧，它就是我们家里用的苏打粉。还有我给瓶子喝的水,其实就是白醋。当他们混合后,会发生反应，产生大量的二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体给吹起来的。
瓶 中 的 龙 卷 风
下面，我再给大家展示一个神奇的实验。
大家一定在电影或电视上看到过龙卷风吧，它的外形好像一只大漏斗，上端与云层相接，下端与地面或海面相连，远远望去，就像一条长龙在空中狂舞。所到之处，大树被拔起，房屋被掀起，甚至人也能被吸到空中，非常的可怕。
大家想见识一下龙卷风吗？看，我这里有两个有魔法的瓶子（展示两个可乐瓶子给大家看），过一会儿，我就让龙卷风出现在瓶子里.事先，我已经把两个瓶盖在中间打上了孔，并且背对背的粘在一起了。其中一个瓶子里装上了有魔力的水（大半瓶带颜色的水），
现在我们拧上瓶盖，再拧上另一个瓶子。我把瓶子直接倒过来，大家看到了什么？
对，只看见上面的瓶子有气泡向上冒。咦，瓶子里怎么没出现龙卷风呢？噢，还没有施法呢！现在我给他施法：
看，我施法了！
看！看！这是什么？这是什么？龙卷风出来了！再让大家见识一遍! 想不想知道我施的是什么魔法？真的想吗？其实呀，很简单。
刚开始，倒过瓶子，只是看到:气泡一个个的向上冒，没有形成“龙卷风”，但是当我摇动瓶子时，水在瓶中旋转起来，同时向下面瓶子中流动，而下面的瓶子中的空气,向上面的瓶子流动。由于水的旋转，就形成了一个空气柱，这个空气柱,就是我们所看见的龙卷风啦！
同学们，我们的生活中处处有科学，科学就在我们身边！只要我们认真观察，开动脑筋，我们就会发现大自然中的更多奥秘！好了，今天的表演就到这里了，谢谢大家！
推荐第4篇：体育活动《玩瓶子》
[体育活动《玩瓶子》]
设计意图：
雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔，体育活动《玩瓶子》。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
活动过程：
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求，幼儿教案《体育活动《玩瓶子》》）
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，
然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）体育活动《玩瓶子》
推荐第5篇：半瓶子酱油
半瓶子油
教学目的
1、读小说，理清小说情节内容。
2、学习小说组织材料和构思的技巧。
3、体会微型小说的特点。教学方法
自读指导法、讨论法 重点难点
1、小说情节与内容。
2、小说构思技巧。教学课时 一课时 教学过程
一、导入新课。
由余光中的《乡愁》导入——
二、读小说，把握内容。
1、学生速读课文，思考：小说的线索是什么？
2、讨论，明确： 课文分成两部分：
——第一部分：（第1—3小节），写一位台湾老兵回大陆探亲，却不像其他的探亲者一样箱包一在堆地带着，而只带了半瓶子油。设置悬念。
第二部分：（第4小节），写老兵从台湾带回这半瓶子油，是为了了却40年前的一个“嘱托”。揭开谜团。
3、学生再读课文，体会小说的这种悬念设置法的特点及作用。（学生讨论、发言）
三、简介两岸关系，体会小说表现出来重大主题。
1、介绍两岸关系发展史，谈谈两岸关系现状。
2、认真体会这一貌似细微的细节开掘出来的重大的主题。这个故事让人真切地感受到台湾同胞对祖**亲的感情没有被岁月磨蚀，相反，与日俱增。
四、体会小说的写法与语言。
1、学生再读小说，谈谈小说的特点。
2、讨论，明确：
——（1）、新颖，构思巧妙，先设疑团，最后揭出真相。 微型小说想要在极有限的艺术篇幅里迅速形成对读者的审美刺激，运用悬念和误会是比较奏效的情节方法。即在总体构思上顺应情节发展由误会形成悬念，在解开个悬念后便构成了整个情节的徒然反转。老兵回乡探亲别的都不带，却带了半瓶子油，这已然有些特别，加之他的举止神情，“人家才注意到他手上这半瓶子油”，并且“人家保不住还怀疑这是什么硝化甘油之类”，因而引来工作人员的询问和“检查”。最后，老兵的回答解开悬念的包袱，使情节徒然反转，于是，“一张张脸都宽松下来”。
老兵的答语也是本文的点睛之笔，有了这一笔，前面的场面描写、心理描写、行动描写都有了根由。
（2）、用“半瓶子油”这样一个支点来组织材料，提炼主题，可谓是“小中见大”。
五、体会微型小说的特点。
1、学生谈谈你心中的微型小说。
2、关于微型小说。
微型小说又称为小小说，短小说、袖珍小说、一分钟小说、千字小说等，是篇幅很短的小说，由于它能迅速地反映现实，便成为人们喜闻乐见的一种文学形式。它同一般小说一样，必须运用典型化、形象化的方法进行创作；也必须具有人物、情节、环境诸因素。它自身的艺术特点是：比短篇小说更精粹、更洗练、人物少、情节简单，但容量大，能以短见长，小中见大，举一反三；环境描写往往融入人物的刻画和情节展开之中；语言精练，追求寓意深远、情趣隽永的艺术效果。微型小说要求选材新颖，结构精巧，一篇最好只写一件事、一个场面、一个人物。微型小说从字数篇幅来说它是微小的，但它揭示的主题目却是巨大的，能起“见一斑而窥全豹”的作用。它与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。
关于小说的特点，美国评论家罗伯特奥佛法斯总结出三条：一是立意奇特，二是情节完整，三是结局出人意料。但它的最主要的特点，还是在于以小见大，以少胜多，文短意长。在选材上，往往截取生活的一个片段，一个镜头，一幅剪影；在布局上，不必求全，力求单纯；在表现手法上，大都用白描手法，寥寥几笔，就使人物活起来。同时，讲究含蓄，使人读后回味无穷。
六、小结课文。作业。
完成练习册。 板书设计
推荐第6篇：瓶子和盖子
瓶子和盖子》教案和反思
活动设计：
瓶子和盖子在日常生活中幼儿会经常使用，但是教师如果笼统的对他们进行说教，估计最后大部分小孩子都只是机械式的记忆。所以为了让他们对《瓶子和盖子》有进一步的领悟、更良好的视觉效果，就自己找来了一些多样式的多功能的瓶子。
活动主要是让幼儿根据瓶口和罐口的特征来选择合适的盖子与瓶罐匹配，让幼儿尝试盖紧盖子的方法，让他们学习拧、按、旋等技巧。
活动目标：
1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。
2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
活动准备：
设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
活动过程：
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
(1) 提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子，瓶子好用吗?为什么?
(2) 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。
(3) 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢?
2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
(1)提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。
(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。
(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?
为什么这个瓶盖正好能盖上呢?
找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看，(教师拿起一个不配的)问：这个行吗?为什么不行?
教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
(
4) 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。
幼儿操作。
提问：1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用你的小手把盖子盖上的?(旋上、转上)。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?
2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法，要用点劲!
3、用情境方式结束：鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。
教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见!
瓶子和盖子反思：
活动前我让幼儿与家长共同收集各种型号、款式的瓶罐，活动中我让幼儿比较两个一样的瓶子，一个有盖子一个没有盖子。幼儿观察后就发现了它们的共同之处，当幼儿在七嘴八舌的说瓶子身上图案一样、大小一样等特点时，张圳辉马上说：“老师，这个瓶子没有戴帽子，”其他小朋友一听也注意到了，我不失时机的引导幼儿，让幼儿知道所谓的“帽子”就是瓶子的盖子。我在筐子里找了一个小一点的盖子，拿起来故意说：“我找到这个瓶子的盖子了，”幼儿听了我的话马上纠正我：“不对不对!它那么小，瓶子那边那么大盖不住。”
我指着瓶口问他们：“这是瓶子的什么?上次我们有说过了，”有几个小朋友马上说：“老师，这是瓶子的瓶口。”我马上引导幼儿回忆瓶子的结构，并让他们告诉我是如何知道这个盖子不是那个瓶子的，让幼儿发现了瓶口、罐口大小的不同与盖子有关，要选择合适的才能盖好。
接下来我让幼儿动手操作，让他们在筐子里找瓶罐，再根据瓶口、罐口的特点来找盖子。幼儿在刚才的环节中就知道了寻找的关键，所以很快就找到了。
但是问题也出来了，许多小朋友都不懂得如何将盖子盖紧，他们马上要来我这里寻求帮助，我引导他们发现瓶罐口的螺纹等特点，让他们试一试用按的、拧的、旋的等方法来试一试，幼儿在我的引导与鼓励下马上进行了尝试，并很快找到了方法。
幼儿在自己的探索与我的引导下大部分都达到了活动的设计意图，不过，如果瓶罐的种类更多那幼儿的空间会更大，更有利与幼儿的探索。
推荐第7篇：漂亮的瓶子
《漂亮的瓶子》教学设计
一、教学目标：
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，掌握瓶子对称特点的折剪方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。
2、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。
二、教学重点：瓶子的特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法，使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
三、教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。
四、教学方法与手段：
1．通过让学生在实践中发现问题，解决问题，引导着他们主动地进行探究。
2．通过大量优秀图片的欣赏，让学生了解花瓶的装饰方法，丰富他们的艺术感受。同时借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。
五、课前准备：
1、教师：多媒体课件，各种范作。
2、学生：水彩笔、油画棒、剪刀等工具。
六、教学过程：
（一）、游戏导入，激发兴趣
1、师出示几个装有不同形状的瓶子袋子：请几位学生上来摸摸袋里装的是什么？
2、师：你们摸到了什么？大声地告诉大家！
（生说：是瓶子。）
3、揭示课题：瓶子
4、师：向大家描述一下你们摸到的瓶子的形状好吗？
5、师：请你们把摸到瓶子外形画在黑板上。
（生通过感知，画出了瓶子的形状。）
6、师：画好的学生取出瓶子，让大家看看是不是你画的那样呢？
（设计意图：通过学生的触摸、描述、绘画，让学生初步感知瓶子的造型，激发学生的学习兴趣。）
（二）、初步尝试，了解特点
1、师：你们还见过什么样的瓶子，谁能再画出和他们形状不同的瓶子来？
（生迅速地画出几只瓶子的形状。）
2、仔细观察后，说说这些瓶子一般都有哪几部分组成呢？
（生通过讨论得出：有口、脖子、肚子、底、耳等）
3、师展示不同形状的瓶子的范画，学生欣赏。
4、这些瓶子漂亮吗？ （生：漂亮）
5、补充课题：漂亮的
（设计意图：通过学生自己尝试画一画瓶子，讨论后了解瓶子的轮廓造型，再通过欣赏，加深学生的表象积累。】
（三）、讨论分析，探究实践
1、师：看了这么多形状各异的瓶子，你们有没有发现这些瓶子的左右外形有什么特点呢？
（师顺手画了条辅助线后，学生很快明白这些瓶子的左右两边是对称的。）
2、师：利用这个特点，你能快速地剪出一个瓶子吗？
（学生进行讨论后得出剪瓶子的方法很多，但最快的还是对折后，剪半个瓶子。）
3、师故意示范一种错误剪法：把纸对折后，从开口的一边剪瓶子，结果瓶子变成两半了。为什么呢？
（学生马上明白，必须在封口的一边剪。）
4、学生尝试自己剪瓶子，师把一些剪得过小的瓶子拿出来和大小合适的对比，问学生哪个好？
（学生通过对比，了解到剪的瓶子不能过小，浪费材料。）
（设计意图：这一环节主要是让学生在实践中发现问题，解决问题，培养他们的反思能力。教师的错误示范，学生作品的对比，都引导着他们主动地进行探究。）
（四）、欣赏评述，美化瓶子
1、师：同学们已经能剪出各种瓶子的形状了，可这样的瓶子怎样打扮才更漂亮呢？
2、欣赏古今中外的一些漂亮的瓶子。
学生点评美化方法：用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，并且搭配好色彩。
3、欣赏学生的优秀习作，了解表现方法。
（设计意图：通过大量优秀图片的欣赏，让学生了解花瓶的装饰方法，丰富他们的艺术感受。同时借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。）
（五）、愉快表现，鼓励创新
1、师：下面的时间就交给大家，看谁能设计出又漂亮又与众不同的瓶子。
（鼓励学生大胆表现，创新设计。）
2、学生作画，师巡视指导。
（教师随机展示有闪光点，有创新的瓶子。）
（设计意图：激发学生的表现欲望，培养学生的“求异”思维。）
（六）、展示评价
1、学生把剪画好的瓶子展示在黑板上。
3、师扮演记者，采访“观众”。
（1）你对哪个瓶子最满意？
（2）你觉得它什么地方最让你满意？
（3）你还有什么好办法让它更完美吗？
（设计意图：这一环节的设计，使学生充分体验到了成功的快乐，满足了他们渴望被肯定，被欣赏的欲望。而随机的采访也给了学生表达自己想法的空间，让学生在课堂中敢说，敢想，敢于表现自我。）
（七）、课堂延伸，拓展创新
1、师：老师这里也有一些漂亮的瓶子，看看它们是用什么材料和方法做出来的？
（蛋壳贴画、彩纸拼贴、立线造型„„）
2、师：你们还能用更奇妙的材料和方法来制作漂亮的瓶子吗？课后，请你来试一试，下次课堂上我们一起来欣赏。
（设计意图：拓宽学生的思维，为学生提供更宽的创造空间，引导学生开展课外探究活动。）
推荐第8篇：好玩的瓶子
活动七
好玩的瓶子
重点领域 健康 社会
一、设计意图
瓶子宝宝在生活中随处可见，我常常见到宝宝抱瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏有着特殊的兴趣。因此我设计了这一个活动。
二、活动目标
1、通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
二、重点难点
1、发展幼儿的跳跃能力。
2、发散幼儿的思维。
三、活动准备 瓶子若干
音乐
四、活动过程：
（一）开始部分。
1、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
2、提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。
（二）基本部分。
1、自由玩瓶
师：小朋友手中拿的什么呀?(瓶子) 师：对，是瓶宝宝今天我们要和瓶宝宝一起做游戏。
教师：今天我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。)
在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)
（二）组合玩瓶
1、师：现在请小朋友找自己的伙伴，五个或六个小朋友为一组把你们手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。
2、幼儿合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。(树林、小沟、小河、独木桥)教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
3、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩法让大家一起学习。共同掌握一些基本的动作要邻和技巧。 (三)集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩)
三、结束
教师带领幼儿做放松运动。
四、活动反思
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的瓶子的多种玩法，让幼儿体会瓶子的多种用途，从而也提高他们的环保意识。
推荐第9篇：瓶子画教学计划
瓶子画教学计划
新学期为了更好的开展教学，特拟定本学期的活动计划如下：
一、基本情况分析：学生分别为
三、
四、
五、六年级，年龄差距大，基础和学习能力不同，大部分学生线条运用不流畅，用颜料涂色能力欠缺。
二、教学目标：
1.培养学生用颜料和排笔、勾线笔画画的能力，能熟练的进行涂色、勾线。
2.培养学生的想象力和审美观。
3.通过活动，让学生认识瓶子画，培养兴趣。
三、教学活动内容 1.初步认识瓶子画
2.认识颜料、画笔等，掌握调色技巧与方法 3.给瓶子涂单色底色，涂色要均匀 4.涂色块练习5.给瓶子涂渐变色底色 6.海底世界 7.树 8.自定主题 9.人物 10.几何图形 11.卡通人物、动物
推荐第10篇：瓶子的触动
宁波大学答题纸
（20 11—20 12学年第 1 学期）
课号： 020L16A04课程名称：马克思主义基本原理改卷教师：学号： 106020069姓名：刘慧得分：
瓶子的触动
——《上帝也疯狂》观后感
卡拉哈里沙漠看起来像乐园，但它却是世界上最奇怪的沙漠。在两季过后出现了很多的水坑甚至河流，但几个星期后，水都被卡拉哈里沙漠吸干了，水坑及河流都成干枯现象，绿草场退成一片金黄的颜色，成了极佳的牧场，此后的九个月将没有水可以喝，大部分的动物将移走他处，人类没水活不了，就像躲瘟疫似地远离卡拉哈里，所以这美丽的景色里是不会有人出现的，除了卡哈里沙漠中的一小群人-----可爱小巧又优雅的布希族。这地方通常人没几天就会渴死，他们却在沙漠里过着自给自足的生活，他们擅长找树根块及抓虫，他们也知道何种果类较为可口，他们知道如何解决水的问题。在傍晚将树叶排好，凌晨即能收集到露水，或者刨除大树根，用力挤，也可挤出些许水来。他们是最知足的民族，他们没有犯罪及刑罚，也没有暴力及法律，没有警察法官或老板可言。他们相信上帝供给的皆好而有用，在他们世界中充满善跟美，甚至毒蛇也不可怕，只要你能闪避。
而在距卡拉哈里几千公里的城市里，人不甘于屈服自然环境，反之要环境来迁就他们，所以他们建立都市、筑路，交通工具、机器，为设法节省人力而绞尽脑汁，却步知见好就收，想改进生活环境，反而使用生活变得越复杂。小孩子被迫用十年或十五年在学校，为了就是学习如何在这样复杂危险的环境下生存，不甘屈服于自然的文明人发现他们必须时刻都要去适应自己所创造的环境。当时间指向星期一早上七点半，就必须离开自己所适应的居住环境，去适应一个格调相反的环境，八点意味着每个人必须忙碌起来，十点半表示可以休息一刻钟，然后又必须再度忙碌……日子就这样支离破碎，每天都得适应新的生活。
在影片的开始，布希族人的简单快乐和城市里人的繁忙复杂便深深地刺激了我，我甚至在想，人们创造文明，发明各种机器，建造各种设施，建立各种制度到底是为了什么？是为了生活的更好么？也许，人的初衷是这样的。的确，在人类的发展过程中，人类肯定是不断发展进步，不断创造各种文明，并改造自然， 1
创造各种工具、建立各种设施，企图过得更好的，但是结果呢？从影片当中的人们的生活看来，人们并没有生活得更加快乐幸福。每天都必须在规定的时间起床，上班，在规定的时间内才得以休息片刻，仿佛有什么牵引着他们一样，就连小孩也不放过，不得不在学校里待上十几年学习各种技能，譬如今天的我们。这让我非常矛盾，我们的各种付出，各种创造到底是为了什么？难道是为了收获不开心，给自己添堵？那不然为什么我们总是那么忙？我们的生活总是被无形的框架给框住？为什么我们就不能像布希族那样高兴怎么过就怎么过而毫无忧虑？
这让我觉得，所谓的文明（在我对现在这个世界怀疑、疑惑之时，姑且让我 称这个世界的文明为‚所谓的文明‛吧），所谓的为了让人们生活得更加快乐幸 福的各种发明创造都是如此虚伪，或者说，在所谓的文明世界面前是如此苍白无力，它们并没有如预期的一样给人们带来多大的福祉，反而是带来了更多复杂的东西。难道我们的进步（此时，我甚至怀疑我们是不是真的进步了，更甚什么叫进步都有点迷惑了）错了吗？为什么我们拥有很多省力的东西但生活反而更加费力了？
影片中的原始的布希族人，没有现代文明任何产物，甚至连生活必须的水源和实物也要辛苦地寻觅，可是他们依然愿意分享，没有你的我的之说，生活和谐而简单，时常欢笑涟涟。但是突然有一天，他们得到了一个上帝的馈赠——可乐瓶子，他们觉得很新奇，各种摆弄，用来杠皮，砸树根，吹音乐或者作其他省力之用。大家都觉得这个瓶子很有用，这样本来不需要的东西突然变的大家都有急用，不常见的情绪开始激发，只想占有，而不愿分享，其它新的情绪随之而生，像是嫉妒和仇恨。本来和谐、简单、快乐的生活一下子被打乱了。‚当晚，营火旁不再有欢笑，大家都不好意思，他们相当安静。凯说：‘我已埋了它，它不会再次带来不愉快了’。‛
影片的这一幕再一次实实在在、真真切切地刺激了我的大脑神经。布希族人因为得到了一个瓶子而引起了纷争、嫉妒，而我们现实生活中充斥着各种‚瓶子‛，于是各种纷争、占有欲望开始产生，虚伪、自私、奸诈，阴谋等也如寄生虫般开始滋长。为了争夺各种瓶子，我们使用各种手段，为了得到也好，为了做得到前的准备也好，总之我们忙忙碌碌，停不下脚步。但是我们从来没有想过做出布希族人那样的选择——扔掉瓶子，反而更加马不停蹄的追逐、博弈、争取。公路上的车呼啸而过，办公室里的人嘈嘈杂杂，就连上学的孩子也是匆匆走过，所有的一切都不再安详宁静，人们不在悠然自得。浮躁、争吵、抱怨、不安、愤懑……各种情绪在我们的生活中漫溢，看各种场合各种人的脸，我发现在他们的都笼着一层阴霾，厚厚的、阴阴的，完全看不到布希族人的原生的纯净，即使是笑，也不是纯粹的发自内心的透明的笑，多少都是因为得到了期望的‚瓶子‛，或者是‚瓶子‛的使用权。
不知从什么时候开始，我们好像不能左右自己，不能怎么高兴怎么过了，很多事情变成了我们必须去做，因为不做，我们很可能就会失去‚瓶子‛，落于人后。尤其是当你已经拥有很多‚瓶子‛的时候，你更是无法停止忙碌，因为一旦停下来，很可能便会失去。那种被重重的摔下的疼痛与失落，比没有拥有还要折磨，你不甘心，不认输，你要抢回来，于是还是摆脱不了忙碌，你又踏上了忙碌的征程，又开始了没玩没了的忙。
我们的生活好像陷入了一种无法自控的怪圈，我们不再能像布希族人那么随心所欲了，因为我们在没有要得到‚瓶子‛之前想要得到，得到了之后我们又害怕失去，于是我们要为捍卫已经得到的‚瓶子‛而继续奔波。为什么我们就不能停下来想想我们想要得到的初衷，想想我们各种发展的初衷？难道我们 的发展真的是为了给自己找压力，找忙碌，找疲惫吗？我们是为了什么而发明创造的？不就是为了生活更加便捷轻松，人们更加快乐幸福吗？
我不禁开始同情起自己以及的身边的人们来，为何在追求幸福快乐的途中抛掉了自己的初衷而变得贪婪，总是舍不得放弃，舍不得失去而把自己陷入茫茫的不知何时才能停止的忙碌当中，最后就只能抱怨，抱怨生活的忙碌，抱怨生活的疲惫，抱怨生活的压力之大，殊不知，这样的环境都是自己一手造成的，殊不知只要你稍稍缓下脚步，稍稍敞开你的心，不要再去追求‚瓶子‛或者是不要再害怕失去你已经得到的‚瓶子‛，你收获的便是满满的幸福与快乐，你的生活将变得亦如卡拉哈里沙漠里的布希族人般纯粹、简单。
在影片的最后，凯来到了一个断崖旁，毅然决然地把曾经给他们带去方便但同时又带去不愉快的瓶子扔下了断崖，然后转身离开，踏上回往卡拉哈里沙漠的路途，留下身后悬崖下云海的翻腾。是的，让瓶子自己折腾去吧！回到卡哈拉里，迎接他的是人们的最初的纯净的笑！
我们拥有很多‚瓶子‛，但绝不是为了让我们变得贪婪，利用这些‚瓶子‛去收获更多的东西而把自己弄得疲惫不堪。但愿我们能有凯的勇气与魄力，舍弃一些‚瓶子‛，重拾我们的纯真的来自心灵深处的真心的笑颜！
第11篇：让瓶子吹泡泡
让瓶子吹泡泡
教材：苏教版小学六年级科学下册66页。
执教时间：2013年4月15日上午第四节课（10：40—11：20） 执教地点：朋普小学科学实验室
执教教师：朋普小学教师 马红斌
教具准备：水槽、平地烧杯、小烧杯、塑料吸管、橡皮泥、热水、冷
水、透明胶布、剪子、胶头滴管。
教学目标：
1、培养学生合作、动手、动脑及仔细观察的综合能力。
2、培养学生能够综合运用所学知识解释实验中的现象。
3、培养学生对学习科学的兴趣和探究科学的热情。
教学重点：能运用所学的科学知识解释试验中的现象，并用自己的话
向老师作出回报。
教学难点：在解释现象中分析条件的差异性产生的情况。
教学过程：
一、谈话导入
从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了 一些科学探究的本领。例如：雨是形成的？为什么下雨的时候会打雷 和闪电的自然现象？为什么我们会先看到闪电，在听到雷声？闪电雷 声是前后发生的吗？
刚才几位同学的回答非常好，学习科学就要多问几个为什么，做 到举一反三，要把课堂上学到的知识尽可能的拓展到日常生活中，解释探究更多的科学问题。
今天的科学实验课希望同学们认真听，实验认真做，动手、动脑，仔细观察，对实验中的现象多问几个为什么，并认真做好实验记录，你们都是小小的科学家。
二、教学过程
1、全班41人，分成10个小组，每组指定1人任组长。
2、教师提出实验要求，简单介绍各器材的使用方法及功能。
3、分组进行实验，组长领取实验器材，按照教材组装。
4、教师巡视给予指导，分步骤提出问题，实验结束后分组汇报。①、为什么平底烧瓶的瓶口要用橡皮泥封住？
②、塑料吸管的接口处为什么要要用塑料胶布封住？
③、烧杯中的水为什么要加入红墨水？
④、塑料吸管为什么在整个实验过程中不能离开烧杯水面？
⑤、当我们用热水浇平底烧瓶时，烧杯内为什么会冒气泡？请
你用学过的科学知识给予解释。
⑥、当我们再用冷水浇平底烧瓶时，烧杯内有色的液体为什么
会倒吸入塑料吸管内？请你用学过的科学知识给予解答。
三、学生分组实验后，学生根据了；老师的提问认真做好实验，如实填写实验报告册，分小组进行汇报。
四、课堂总结
通过今天的学习，你学到那些科学知识？你还想知道那些科学知识？提出来我们大家共同为你解决。
第12篇：玩瓶子 教案
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玩瓶子（体育）
设计意图：
雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
活动过程：
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）
二、自由玩瓶
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教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）
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编花篮（单脚跳）
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：
1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 活动反思：
编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考
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索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。
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第13篇：瓶中信
给你的情人写一封情书，让爱情升华成最美的烟火！
作者：虹(lily11@cityhot.com)
总是在没有你的地方不自觉的回忆我们故事，或远或近、曾经发生的、正在发生的，于是伴随着这些故事时而微笑时而流泪，连我自己都搞不清这样的回忆是在弥补那五年的空白还是因为这个男人真的是无处不在。有时我想我所回忆的这些故事可以串联起来写成一本书，但如果真那样
F，你是那个总是放我出去，却又能让我回来的男人。
我时常处于一种恍惚中，飘在一个与现实脱轨的世界里，那里的时光是混乱的，过去、现在与未来是混杂的。每当我进入过去，想到过去的你，我就将自己一个人关在了里面，不带任何思维地回忆；当我想到现在的你或是未来的你，我会感到此刻你就在我身旁，我在与你说话，你正注视着我，此刻我的语言异常丰富，我的情感却异常脆弱，脆弱地想哭、脆弱地想告诉你想让你知道我有多么地爱你。可是回到现实我又什么也说不出来，眼泪也怎么都流不出来，因为在现实中，真正在你身旁我会忘了自己的委屈回到现实我又不敢靠得那样近，至少不敢时常靠地太近。
我终于明白了我的离开其实是为了相守，我的离开其实是为了我们更爱对方，我努力所做的一切真的是希望我这一生都能存在于你的生命中，你的一生始终都能记住我，就象我们这十年其实是将一年拉长了十倍。所以我也就固执的认为我们的一百年可以是由十年拉长了十倍，这样我们就真能相爱一百年了。
F，我真的很感激你，无论经历了什么，我真的是伴随着这份感情的悲欢离合而长大的，我真的从中学会了很多，并让我受用终身。所以你怎么可能配不上我、你怎么可能不如我呢？我是那个能看到你的本质，能甘心去爱你的女人。
现在我终于能确信你能永远地记住我，我也能永远陪伴你、鼓励你，哪怕明天就死去。因为我已经将我对你的爱真实深切地记录下来，并且我知道你一定会看到它们。如果有一天我无可避免地要死亡，我一定会将那些我用心、用血、用汗与时间堆积起来的文字奉献给你，我要让你为我更加精彩地活着，哪怕你还会爱上别的女人和她一起生活，但我知道你会记住我曾对你说过的这些话你会记得在你的生命中曾经有一个女人如此深爱着你，你会觉得此生值得的。说到这里我又想哭了，我说过每次我想到是在和你说话我就有种想哭的冲动，我是被自己对你的爱感动了。
我是一个只会在黑暗中哭泣的人，我是一个只有在我一个人存在的地方哭泣的女人。
但是，我不会利用我的文字去挽回感情，如果有一天你不再爱我，你就去追随那个你爱的女人，让我走让我离开。我会保存好它们直到我要告别这个世界的那一刻。
2000年6月11日
第14篇：气瓶
气瓶试题
法规知识
1、根据《气瓶安全监察规程》规定，可以充装超期未检气瓶（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
2、根据《气瓶安全监察规程》规定，瓶内介质未确认时也可以充装（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
3、根据《气瓶安全监察规程》规定，气瓶充装前，充装单位有专人对气瓶进行充装前的抽检（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
4、根据《气瓶安全监察规程》规定，气瓶实行固定充装单位充装制度（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
5、根据《气瓶安全监察规程》规定，未经安全监察机构批准认可进口气瓶不准充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
6、根据《气瓶安全监察规程》规定，无制造许可证单位不准充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
7、根据《气瓶安全监察规程》规定，易燃气体气瓶的首次充装或定期检验后的首次充装，未经置换或抽真空处理的不得充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
8、根据《特种设备安全监察条例》的规定，气瓶充装单位未经省、自治区、直辖市的特种设备安全监督管理部门认可，也可从事充装活动（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
9、国家每年度通报的不合格钢瓶进入充装战后应立即在充装站作报废处理（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
10、检验单位可以根据用户要求不许敷油漆（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
11、检验色标为矩形约为1000mm*50mm（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
12、检验色标为矩形为80*40mm；椭圆形的长短轴分别为80mm和40mm（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
13、检验色标为椭圆形的长短轴分别约为60mm和30mm（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
14、进口钢瓶上刻有CS钢印记号就可以进行充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
15、经定期检验合格从新投入使用的钢瓶在充装前可忽略外观检查直接送充装车间进行充装（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
16、经检查不合格（包括待处理）的气瓶，应分别存放，并作出明显标记，以防与合格气瓶相互混淆（判断）A A、正确
B、错误
17、经检验报废的气瓶可以由产权单位自行销毁（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18、《气瓶安全监察规定》规定气瓶充装单位可以充装非自有产权的气瓶（车用气瓶、呼吸气瓶、灭火用气瓶、非重复充装气瓶和其他经省级质监部门安全监察机构同意的气瓶除外）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19、气瓶充装系统可不取得相应资质的单位进行设计、安装、验收（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
20、特种设备作业人员考核两部分都是实行百分制（）为及格（单选）【参考答案】A A、都是60分
B、理论知识60分，实际操作应会
C、理论应知，实际操作应会
21、气瓶附件的制造单位必须对设计、制造的气瓶附件的安全性能和产品质量负责，并保证气瓶阀门至少安全使用到气瓶下一个检验日期（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
22、气瓶附件的制造单位应取得相应的《特种设备制造许可证》，其产品按照国家规定进行(判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
23、气瓶生产制造厂家必须取得由国家质检总局颁发的制造许可证（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
24、所有气瓶都需检查是否具有“气瓶制造许可证”的单位生产标志（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
25、无“CS”监督检验钢印标记的气瓶禁止充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
26、无“CS\"监督检验钢印标记的气瓶可充装（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
27、无缝气瓶的检验周期为3年（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
28、在气瓶检验钢印标志上应按检验年份涂检验色标（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
29、只检验单身充装的气瓶，不必取得检验许可证（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
30、制造单位质须向用户提供气瓶合格证（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
31、制造钢印标记中有制造年月（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
32、气瓶充装系统应有取得相应资质的单位进行设计、安装、验收（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
33、气瓶的有效使用期限现行规定为4年（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
34、气瓶的质量保证期必须是一年（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
35、气瓶定期检验单位必须保证被检气瓶能安全使用一个检验周期（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
36、根据《特种设备安全监察条例》的规定，气瓶（）单位应当经省、自治区、直辖市特种设备安全监察管理部门的认可（单选）【参考答案】A A、充装
B、经销
C、运输
37、气瓶（）进行改装，改装后用于充装其他介质（单选）【参考答案】B A、正确
B、错误
38、气瓶充装后应有醒目的（）（单选）【参考答案】A A、警示标签
B、安全标签
C、气体标签
D、成分标签
39、气瓶充装记录至少应保存（）时间（单选）【参考答案】B A、一个月
B、三个月
C、六个月
D、二年
40、气瓶充装前后，根据《气瓶安全监察规定》，应当由充装持证作业人员对气瓶进行（）检查（单选）【参考答案】A A、逐只
B、抽样
C、批量
41、气瓶定期检验是，如发现有严重腐蚀、损伤或影响安全是，应（）（单选）【参考答案】C A、按规定的检验周期进行检验
B、延期检验
C、提前检验
42、气瓶检验单位应该按照有关安全技术规范和检验标准规定进行定期检验，检验项目（）增减（单选）【参考答案】B A、可以
B、错误
43、任何单位和个人不得（）（单选）【参考答案】C A、改装气瓶
B、将报废气瓶翻新后使用
C、A或B
44、盛装一般性气体的气瓶，定期检验的周期为（）（单选）【参考答案】C A、1年
B、2年
C、3年
D、4年
E、5年
45、无“（）”监督检验钢印标记的气瓶严禁充装（单选）【参考答案】C A、SC
B、CC
C、CS
D、SS
46、压力容器（）的，使用单位不应当向登记机关申请变更登记（单选）【参考答案】A A、操作人员变更
B、安全状况发生变化
C、长期停用
D、移装或者过户
47、依据《特种设备安全监察条例》第二十二条规定，不具条件的气瓶充装单位（）（单选）【参考答案】A A、不得从事气瓶充装活动
B、经主管部门批准后允许充装经营；
C经安全生产监管部门批准后从事充装活动 D、可以充装自供气瓶
48、永久气体气瓶充装站应配备有（）以上文凭经专业技术培训合格的气体充装前后检察员、产品质量化验员以及气瓶管理员（单选）【参考答案】D A、大学
B、大专
C、高中
D、初中、
49、在用特种设备的日常维护保养、定期检验，至少每（）进行一次（单选）【参考答案】A A、1个月
B、15天
C、一个星期
D、三个月 50、《安全生产法》规定：生产经营单位的从业人员有依法获得安全保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务（）（判断)【参考答案】A A、正确
B、错误
51、《气瓶安全监察规程》规定充装单位必须对充装人员和充装前检查人员进行有关气体性质、气瓶的基本知识、潜在危险和应急处理措施等内容的培训（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
52、《气瓶安全监察规程》规定充装单位应符合相应的充装站安全技术条件国家标准的要求，严格执行气瓶充装有关规定，确保不错装、不超装、不混装和充装质量的可追踪检查（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
53、《气瓶安全监察规程》规定气瓶必须专用。只允许充装与钢印标记一致的介质，钢印标记修改后，可改装使用（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
54、《气瓶安全监察规程》规定气瓶的钢印标记是识别气瓶的依据，钢印标记必须准确、清晰、完整，以永久标记的形式打印在瓶肩或不可卸附件上（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
55、《特种设备安全监察条例》规定；特种设备包括其附属的安全附件、安全保护装置（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
56、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，复审不合格的应当重新参加考试（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
57、安全岗位责任制是一项最基本的安全制度，是其他各项安全规章制度的以切实实施的基本保证（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
58、办理气瓶使用登记证的单位必须是气瓶的充装单位（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
59、不符合安全要求的气瓶必须送交地（市）级或地（市）级以上质监部门制定的气瓶检验机构报废销毁（）（判断）【参考答案】Ａ A、正确
B、错误
60、参加特种设备作业人员考试的人员，应向考试机构提交毕业证书复印件或学历证明1件（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误 6
1、特种设备报废后，使用单位必须到县市区特种设备安全监督管理部门将报废的特种设备注销（）（判断【参考答案】B A、正确
B、错误
62、特种设备使用单位应当对在用特种设备进行经常性日常维护保养，并定期自行检查（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
63、特种设备作业人员考试和审核发证程序包括：考试报名、考试、领证申请、受理、审核、发证。（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
64、特种设备作业人员是指操作、安装、维修及改造特种设备的人员，不包括特种设备管理人员（）（判断）参考答案】B A、正确
B、错误
65、为方便申请人办理考核发证事项，发证部门可以将受理和发放证书的地点设在考试报名地点（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
66、未经检验或检验不合格的特种设备，不得继续使用（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
67、易燃、助燃气瓶仓库应当符合《建筑设计防火规范》的要求，其他种类气瓶存放不受此限制（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
68、易燃气体气瓶和助燃气体气瓶的瓶口螺纹和阀门出气口应当设计成不同的左右螺纹的旋向和内外螺纹的结构（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
69、因为特种设备检验工作具有强制性，所以企业必须听从检验检测单位的安排（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
70、有效期满前，气瓶充装单位应当向原批准部门申请更换《气瓶充装许可证》，未按规定提出申请或未获准更换的，有效期满后不得继续从事气瓶充装工作（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
71、运输和装卸气瓶时，必须佩带好气瓶瓶帽和防震圈（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误 7
2、在符合有关气瓶安全技术规范和国家标准的条件下，气瓶制造单位可按气瓶充装单位的要求，生产专用标识气瓶（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
73、在复审期间内中断从事持证项目超过12个月的特种设备作业人员复审不合格（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
74、制定《特种设备安全监察条例》最重要的目的是制裁各种特种设备安全违法犯罪行为（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
75、做好维护保养和定期检验工作是特种设备使用单位的一项义务，也是提高设备的使用寿命的一项重要手段（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
76、气瓶充装单位应当保持气瓶充装人员的相对稳定（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
77、气瓶充装单位只能充装自由产权气瓶，不得充装任何技术档案不在本充装单位的气瓶（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
78、气瓶出厂时，制造单位应向用户逐只出具铭牌式或者其他能固定于气瓶上的产品合格证（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
79、《气瓶安全监察规定》规定《气瓶充装许可证》的有效期是5年。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
80、简易的充装站，充装衡器只要有能进行自动充装控制的承重衡器既可（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
81、气瓶可以改装，为其他介质充装使用。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
82、制造一次性气瓶的单位不必需要制造许可证。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误 8
3、气瓶充装单位应当购买具有制造许可证的企业制造的合格气瓶（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 8
4、《特种设备作业人员考核规则》对特种设备作业人员年龄的上限作出规定（）。（单选题）【参考答案】C A、男年龄不超过60岁，女不超过55岁
B、男女都不超过55岁
C、男女都不超过60岁 8
5、《特种设备作业人员证》每（）复核一次。（单选题）【参考答案】D A、1年
B、2年
C、3年
D、4年 8
6、《特种设备作业人员证》遗失或者损毁的，持证人员应当及时报告发证部门，并在（）予以公告，查证属实的，由发证部门补发证。（单选题）【参考答案】A A、发证当地媒体
B、寻物启示
C、本单位
D、从业当地媒体 8
7、不能安全使用一个检验周期的气瓶和阀门（）。（单选题）【参考答案】C A、缩短检验周期
B、采取补救措施
C、应予报废
D、降压使用 8
8、持证作业人员发现事故隐患或者其他不安全因素未立即报告造成特种设备事故的，吊销《特种设备作业人员证》，持证人（）年内不得再次申请《特种设备作业人员证》。（单选题）【参考答案】D A、5年
B、3年
C、4年
D、终生 8
9、持证作业人员以考试作弊或者以其他欺骗方式取得《特种设备作业人员证》的，吊销《特种设备作业人员证》，（）不得申请《特种设备作业人员证》。（单选题）【参考答案】B A、5年
B、3年
C、4年
D、终生 90、充装单位对气瓶的管理不包括（）。（单选题）【参考答案】B A、采用计算机对所充装的自有产权气瓶进行建档登记； B、必须采用条码等先进信息化手段对气瓶进行安全管理； C、涂敷气瓶编号和打充装站标志钢印； D、对气瓶注册登记 9
1、充装站应配备有（）以上文凭经专业技术培训合格的专职安全员。（单选题）【参考答案】C A、大学
B、大专
C、高中
D、初中 9
2、对年度监督检查不合格应予吊销充装许可证的充装单位，（）吊销充装许可证书。（单选题）【参考答案】B A、由地、市、州级质监部门
B、报请省级质监部门
C、县、市、区质监部门 9
3、《气瓶安全监察规定》规定未取得《气瓶充装许可证》的充装单位，不得从事气瓶充装工作。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 9
4、《特种设备安全监察条例》对气瓶充装单位的管理人员没有具体的要求。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误 9
5、《特种设备安全监察条例》对气瓶充装单位的技术人员没有具体的要求。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
96、对收购、销售未经破坏处理的报废气瓶者，责令改正，处（）罚款。（单选题）【参考答案】D A、1千以下
B、5千以下
C、2万以下
D、1万以下 9
7、对销售未经许可的充装单位充装的瓶装气体，责令改正，处（）罚款。（单选题）【参考答案】B A、1千以上
B、1万以下
C、3万以下
D、2万以下
98、锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、维修竣工后，安装、改造、维修的施工单位应当在验收后（）日内将有关技术资料移交使用单位。（单选题）【参考答案】A A、30
B、60
C、20
D、10 9
9、锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造及重大维修过程，必须经（），未履行该程序，或没达到合格标准，不得交付使用。（单选题）【参考答案】C A、审批
B、备案
C、监督检查
D、告知
100、气瓶的充装单位对自有气瓶和托管气瓶的安全使用以及按期检查负责，并应建立气瓶档案。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
1、气瓶应当逐只进行监督检验后方可出厂。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
2、申请《特种设备作业人员证》的人员应当符合年龄在18周岁以上。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
3、申请《特种设备作业人员证》的人员应当有与申请作业种类相适应的工作经历。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
4、申请复核时，持证人员应提交《特种设备作业人员证》原件。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
5、使用合格的特种设备是保证特种设备安全运行的最基本的条件。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
6、事故现场值班人员应通知有关部门采取工艺措施、技术措施和其他紧急措施，防止事故扩大漫延。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
7、特种设备安全监督管理部门对特种设备生产、使用单位进行监督检查时，生产、使用单位可以技术保密、业务保密等理由拒绝检查。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
8、发现警示标签脱落、撕裂、污损、字迹模糊不清时，可不应及时补贴或更换标签。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
9、发现警示标签脱落、撕裂、污损、字迹模糊不清时，应及时补贴或者更换标签。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
110、要做到“安全第一”，就必须（）。（单选题）【参考答案】C A、将高危作业统统关掉
B、安全系数越高越好
C、行“安全优先”的原则
D、制定更严格的安全标准 1
11、高压气瓶不合格，可以作为低压气瓶使用。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
12、即使压力容器跨原登记机关变更登记，压力容器的（）也不变。（单选题）【参考答案】B A、使用登记证号
B、注册代码
C、使用登记证有效期
D、使用登记证号和注册代码
1
13、跨地区从业的特种设备作业人员，（）向从业所在地的发证部门申请复审。（单选题）【参考答案】A A、可以
B、不能
C、必须
1
14、气瓶充装单位充装前不认真检查气瓶钢印标志和颜色标志，未按规定进行瓶内余气检查或抽回气瓶内残夜而充装气瓶，造成气瓶错装或超装的，责令改正，处（）万元罚款（单选题）【参考答案】D A、2—4
B、3—5
C、1—2
D、1—3 1
15、气瓶检验机构应当将检验不合格的报废气瓶予以破坏性处理。气瓶的破坏性处理必须采用（）的方式进行。（单选题）【参考答案】D A、钻孔
B、破坏瓶阀丝扣
C、打报废钢印
D、将瓶体解体压扁
1
16、气瓶使用登记证的有效期为（）。（单选题）【参考答案】C A、4年
B、3年
C、检验合格有效期内
D、报废之前 1
17、气瓶使用登记证发证机关为（）。（单选题）【参考答案】C A、省级质监部门
B、中央大型企业
C、设区的市质监部门
D、县级质监部门
1
18、特种设备生产使用单位的主要负责人，对本单位的特种设备安全（）负责。（单选题）【参考答案】C A、主要
B、全部
C、全面
D、生产
1
19、特种设备使用单位，应当严格执行《特种设备安全监察条例》和有关安全生产的法律、行政法规的规定，保证特种设备的（）。（单选题）【参考答案】D A、经济运行
B、高效率运行
C、节能运行
D、安全使用
120、特种设备使用单位对在用特种设备应当至少（）进行一次自行检查，并作出记录。（单选题）【参考答案】B A、每季
B、每月
C、每15天
D、每周
1
21、特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育和培训，保证特种设备作业人员具备必要的（）。（单选题）【参考答案】B A、操作证
B、安全作业知识
C、文化知识
D、上岗证
1
22、特种设备使用单位在安全检验合格有效期届满前（）向特种设备检验机构提出定期检验的要求。（单选题）【参考答案】A A、1个月
B、15天
C、一个星期
D、三个月
1
23、特种设备作业人员的考核工作由（）负责。（单选题）【参考答案】B A、安全生产监督管理部门
B、质量技术监督管理部门
C、建设部门
D、劳动部门 1
24、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是（）。（单选题）【参考答案】A A、安全生产、预防为主
B、安全为了生产、生产必须安全
C、安全生产人人有责 1
25、《气瓶安全监察规程》规定的七不充装不包括（）内容。（单选题）【参考答案】C A、印标记、颜色标记不符合规定，对瓶内介质未确认的 B、附件损坏、不全或不符合规定的 C、瓶内无剩余压力较小的
D、氧气或强氧化性气体气瓶沾有油脂的 1
26、《气瓶安全监察规程》中规定：在腐蚀介质环境中使用的气瓶检查周期是（）（单选题）【参考答案】B A、每3年一次
B、每2年一次
C、每4年一次
D、每6年一次 1
27、《特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。（）应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。（单选题）【参考答案】C A、使用证书
B、登记证号
C、登记标志
D、登记机关名称 1
28、《特种设备安全监察条例》所称的县以上地方特种设备安全监督管理部门在现行体制下是指（）。（单选题）【参考答案】B A、安全生产监督管理部门
B、质量技术监督部门
C、交通部门
D、劳动部门
1
29、《特种设备安全监察条例》自2003年（）起施行。（单选题）【参考答案】B A、1月1日
B、6月1日
C、3月1日
D、9月1日 130、“CS”钢印是钢瓶生产单位的一个（）。（单选题）【参考答案】D A、制造厂家标记
B、检验标记
C、进口瓶标记
D、监检标记
1
31、《气瓶安全监察规程》规定，充装秤重衡器必须没有（）。（单选题）【参考答案】B A、警示标志
B、自动切断装置和超装警报装置
C、校验标准
D、安全防护装置 1
32、《特种设备安全监察条例》规定，气瓶充装单位应当有健全的（）。（单选题）【参考答案】D A、安全充装管理制度
B、责任制度
C、紧急处理制度
D、以上都是 1
33、《特种设备安全监察条例》是国务院颁布的（）。（单选题）【参考答案】B A、法律
B、行政法规
C、安全技术规范
D、标准
1
34、按照国务院颁布的《特种设备安全条例》的规定，属压力容器的气瓶应符合如下条件：即盛装的公称工作压力大于或者等于（）MPa（表压），且压力与容积的乘积大于或者等于1.0MPa.L的气体、液化气体和标准沸点等于或者低于60℃液体的气瓶。（单选题）【参考答案】B A、0.1
B、0.2
C、0.3
D、0.4
1
35、报废气瓶由检验单位销毁，其销毁的方式为（）。（单选题）【参考答案】A A、压扁后解体
B、在钢瓶上钻个孔
C、在瓶体上写“报废”字样 1
36、特种设备作业人员应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的（），方可从事相应的作业或管理。（单选题）【参考答案】A A、特种设备作业人员证书
B、操作证
C、IC卡
D、资格证
1
37、特种设备作业人员应履行以下义务（）。（单选题）【参考答案】A A、应当严格执行特种设备的操作规程和有关的安全规章制度 B、作业人员发现事故隐患立即停止设备运行的义务 C、绝对服从领导指挥的义务 D、作好维修记录的义务 1
38、特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即（）。（单选题）【参考答案】C A、停止设备运行
B、离开现场
C、向现场安全管理人员和单位有关负责人报告
D、启动应急预案
1
39、压力表表盘刻度极限值应根据工作压力的大小选择，即有适当的余量又要便于观察，压力表表盘刻度极限值应为工作压力的1.5—3.0倍，最好选用（）倍。（单选题）【参考答案】B A、1.5
B、2
C、2.5
D、3 140、持有《特种设备作业人员证》的人员，必须经用人单位的法定代表人（负责人）或者其授权人雇（聘）用后，方可在许可的项目范围内作业。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
41、充装单位负责人和气瓶充装人员应当经地（市）级或者地（市）级以上质监部门考核，取得特种设备作业人员证书。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
42、充装站的气瓶装卸、搬运及收发人员应掌握所充气体及其气瓶的有关安全知识、法规和标准。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
43、被列入国家质检总局制定的《特种设备目录》的气瓶附件有安全阀、（）、液位计、爆破片、液位限制阀等。（单选题）【参考答案】B A、护罩
B、气瓶瓶阀
C、瓶帽
D、防震圈 1
44、标签的粘贴和更换必须由气瓶（）进行。（单选题）【参考答案】C A、制造单位
B、检验单位
C、充装单位
1
45、标签应优先粘贴在瓶肩处，但不可覆盖任何钢印标志。也可将其粘贴在从瓶底至瓶阀或瓶帽大约（）处。（单选题）【参考答案】B A、1/2
B、2/3
C、3/4 1
46、充装单位所充装钢瓶，必须是（）。（单选题）【参考答案】C A、本单位的自有产权钢瓶
B、本单位非产权钢瓶
C、本单位的自有产权钢瓶并有气瓶数据档案记录
D、本单位的自有产权钢瓶或有气瓶数据档案记录
1
47、充装单位应按气体标准规定要求进行瓶内气体（）。（单选题）【参考答案】D A、重量检验
B、提及检验
C、容积检验
D、质量检验 1
48、充装系统、装置应有取得相应（）的单位进行设计、安装、验收。（单选题）【参考答案】C A、有关
B、任何
C、资质
D、固定
1
49、非重复充装气瓶在重装前应进行检查，进口气瓶必须取得国家质检总局颁发的《制造许可证》，在气瓶瓶体上应有“（）”认可标记。（单选题）【参考答案】C A、as
B、bs
C、cs 150、根据《气瓶安全监察规程》的规定，氧化或强氧化性气体气瓶沾有油脂的，应当进行处理，不处理的（）充装。（单选题）【参考答案】B A、也可以
B、严禁
1
51、根据《气瓶安全监察规程》的要求（），对改装后的气瓶进行充装。（单选题）【参考答案】B A、不宜
B、禁止
C、可以
1
52、根据《气瓶安全监察规程》的要求，气瓶（）单位必须在每只充气气瓶上粘贴符合国家GB16804《气瓶警示标签》的警示标签和充装标签。（单选题）【参考答案】C A、使用
B、经销
C、充装
1
53、根据《气体安全监察规定》的规定，《气瓶充装许可证》的有效期为（）年。（单选题）【参考答案】C A、2
B、3
C、4
D、5 1
54、根据《气瓶安全监察规定》的规定，气瓶充装单位只能充装（）气瓶（车用气瓶、呼吸气瓶、灭火用气瓶、非重复充装气瓶和其他经省级质监部门安全监察机构同意的气体瓶除外），不得充装技术档案不在本充装单位的气瓶。（单选题）【参考答案】B A、产权属检测机构
B、自有产权
C、产权属经销商 1
55、根据《气瓶安全监察规定》的要求（）充装超期未检气瓶。（单选题）【参考答案】B A、不宜
B、禁止
C、可以 1
56、根据《气瓶安全监察规定》的要求，（）对使用过的非重复充装气瓶再次进行充装。（单选题）【参考答案】B A、不宜
B、禁止
C、可以
1
57、根据《气瓶安全监察规定》的要求，充装时，充装人员应按（）规定进行充装。（单选题）【参考答案】C A、有关安全技术规范
B、国家标准
C、以上都是 1
58、《气瓶安全监察规程》规定，瓶帽应满足下列条件：有良好的抗撞击性；不得用灰口铸铁制造等。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 1
59、《气体安全监察规定》规定，充装单位负责人和气体充装人员应当经地（市）级或者地（市）级以上质监部门考核，取得特种设备作业人员证书。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 160、《气瓶安全监察规定》规定，禁止对使用过的非重复充装气瓶再次进行充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 16
1、《气瓶安全监察规定》规定气瓶可以改装。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误 16
2、《特种设备安全监察条例》要求气瓶充装单位应能与气瓶充装和管理相适应的充装设备、检测手段、场地厂房等。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 16
3、《特种设备安全监察条例》要求气瓶充装单位应有健全的充装安全管理制度、责任制度、紧急处理措施。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
4、充气单位应建立充装档案，负责妥善保管气瓶充装记录，一般保存时间不应小于二年。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
5、充装站仅对气瓶充装质量负责，气瓶瓶帽配置等问题有专门运输、或使用的部门与用户负责。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
16
6、对回收空瓶和首次充装的气瓶进行充装前检查，是企业规定的。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
16
7、当事人故意破坏、伪造事故现场、毁灭证据、未及时报告事故等致使事故责任无法认定的，当事人应当承德全部责任。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
8、对特种设备使用过程进行记录，是强化责任的一种手段，是确保安全运行的一种措施。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 16
9、根据《气瓶安全监察规定》，气瓶充装单位应当取得质监部门颁发的气瓶充装许可证，否则不得从事气瓶充装工作。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
170、鼓励气瓶制造单位将气瓶直接销售给取得气瓶充装许可的充装单位。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
1、考试机构不能对申请人是否符合报考条件进行审查。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
2、灭火气瓶不在《气瓶安全监察规定》调整范围内。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
3、气瓶充装单为及其气体经销者，有责任配合气瓶事故的调查，气瓶充装单位应承担由于充装不当造成的事故的相应责任。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
4、依据《中华人民共和国特种设备安全法》第四十九条规定，不具备条件的气瓶充装单位（）。（单选题）【参考答案】A A、不得从事气瓶充装活动
B、经主管部门批准后允许充装经营
C、经安全生产监管部门批准后可从事充装活动
D、可以充装自供气瓶
17
5、根据《中华人民共和国特种设备安全法》的规定，气瓶（）单位应经负责特种设备安全监督管理的部门许可，方可从事充装活动。（单选题）【参考答案】A A、充装
B、经销
C、运输 17
6、《中华人民共和国特种设备安全法》要求气瓶充装单位应能与气瓶充装和管理相适应的管理人员和技术人员、充装设备、检测手段、场地厂房等。（）（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 17
7、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，气瓶充装单位应当有健全的（）。（单选题）【参考答案】D A、充装管理制度
B、责任制度
C、处理措施
D、以上都是 17
8、《中华人民共和国特种设备安全法》对气瓶充装单位的技术人员没有具体要求。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误 17
9、《中华人民共和国特种设备安全法》对气体瓶充装单位的管理人员没有具体的要求。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
180、根据《中华人民共和国特种设备安全法》规定，气瓶充装单位未经负责特种设备安全监督管理的部门许可，也可从事充装活动。（）（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
1、加气站未经许可，擅自从事超经营范围气瓶充装活动的，可依据《中华人民共和国特种设备安全法》的第（）之规定进行处罚。（单选题）【参考答案】D A、52条
B、62条
C、72条
D、85条
基础知识
1、可燃气体的比重相对空气比重越大，则危险程度（）（单选）【参考答案】B A、低
B、高
C、不受限制
D、没有影响
2、气瓶充装永久气体时，充装流量不得大于（）标准状态下气体（单选）【参考答案】B A、6m3/h
B、8m3/h
C、10m3/h
3、氧气瓶充装时当压力达10%以上禁止插入空瓶充装（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
4、氧气瓶充装压力控制在15MPa以下（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
5、常规机械性能指标主要包括强度、塑性、硬度、（）等（单选）【参考答案】A A、韧性
B、弹性
C、涨性
6、常用的硬度单位为（）（单选）【参考答案】C A、RHC
B、BH
C、HB
7、垂直作用在物体表面上的力叫（）（单选）【参考答案】C A、重力
B、弹力
C、压力
8、大气压随着地面高度的增加而（）（单选）【参考答案】B A、增加
B、减少
C、不变
9、地球的吸引而使物体受到的力，叫做（）（单选）【参考答案】B A、弹力
B、重力
C、引力
10、密度是单位体积重所含的（）量（单选）【参考答案】C A、化学
B、物理
C、物质
11、强度是指金属材料在外力作用下抵抗（）的能力（单选）【参考答案】C A、破坏
B、变形
C、破坏和变形
12、人体吸入一氧化碳5000-10000ppm会在（）内死亡（单选）【参考答案】B A、1-2分支
B、2-15分钟
C、15-30分钟
13、韧性是指金属材料在冲击载荷（突然增加）作用下，抵抗（）的能力（单选）【参考答案】A A、破坏
B、变形
C、破坏和变形
14、塑性是指金属材料的外力作用下，产生量大塑性（）而不破坏的能力（单选）【参考答案】B A、破坏
B、变形
C、不变形
15、温度是衡量物体冷热的程度的（）量（单选）【参考答案】B A、化学
B、物理
C、力学
16、物体间力的作用是（单选）【参考答案】A A、相互的
B、单向的
C、多向的
17、物质不经液态而直接由固态便成气态的过程，称为（）（单选）【参考答案】C A、蒸发
B、汽化
C、升华
18、物质的密度一般不随其外部形状、体积和质量的大小、所处的环境等而（）（单选）【参考答案】A A、改变
B、不改变
C、反应
19、物质的状态有（）种（单选）【参考答案】B A、2
B、3
C、4
20、氧气的物理性质下面（）的表述是错误的（单选）【参考答案】B A、无色、无味、无臭的气体
B、比空气轻
C、液态氧为淡蓝色
D、比空气重
21、氧气钢瓶瓶阀密封材料必须采用（）（单选）【参考答案】C A、任意材料
B、铜材料
C、无油阻燃材料
22、氧气瓶充装瓶阀与充气管道的连接必须使用接头（单选）【参考答案】B A、快速
B、螺纹防错装
C、充装抢
23、天燃气加气机充装时应检查（多选）【参考答案】AB A、有无泄漏
B、压力
C、重量
24、天然气加气机加气流量应为（）（多选）【参考答案】ABC A、0.21m3/min
B、0.23m3/min
C、0.25m3/min
25、天然气压缩机进出口应设（）（多选）【参考答案】AC A、高压超限停机装置
B、液位计
C、高低压报警器
26、天然气压缩机在运行时润滑油系统应查（）（多选）【参考答案】ABC A、油位
B、油压
C、油温
27、氧气瓶充装时，操作人员不应（）操作（多选）【参考答案】ABC A、带油手套
B、穿带油工作服
C、带油扳手
28、氧气中（）禁止充装（多选）【参考答案】AC A、乙炔含量超过2%
B、可燃气体含量超过3%
C、可燃气体含量超过4%
29、永久气体气瓶充装时要检查（）（多选）【参考答案】AB A、压力
B、温度
C、重量 30、《永久气体气瓶充装规定》GB14194-2006中，对新投入使用或经内部检验后首次充气的气瓶，充气前都应按规定先置换，出去瓶内的空气及 水分，经分析合格后方能充气（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
31、安全标志有禁止标志，警告标志，指令标志，提示标志（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
32、爆炸可分物理性爆炸和化学性爆炸，气体的危险特性主要是指（）（判断）【参考答案】A A、化学性爆炸
B、物理性爆炸
33、表压力也就是相对压力（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
34、不存在不能液化的气体（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
35、不能液化的气体称为永久气体（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
36、操作人员若穿带化纤衣服，在行走脱衣时也会因摩擦使人体带电（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
37、力是物体对物体的作用（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
38、物质的密度和比容都随着温度和压力的变化而变化（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
39、物质的三种形态之间是不能无条件的相互转变的（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
40、压力越高气体的液化点越低（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
41、氩气的钢瓶充装压力不得超过10MPa（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
42、氧的贮存、汽化、充装、使用场所的液氧汽化后能波及到的或至少5米内严禁明火，杜绝一切火源，应有明显的禁火标志（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
43、氧气的化学性质特别活泼，所以具有强烈的易燃特性（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
44、氧气对人无害，所以充装氧气工人多吸收氧气不伤害人体（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
45、（）这些基本条件相互作用，燃烧才能发生（单选）【参考答案】C A、氧化反应、助燃物、火源
B、可燃物质、助燃物质、氧化反应
C、可燃物质、助燃物、火源
D、可燃物质、氧化反应、火源
46、（）不但是工业生产所必须的气体，也是地球上有生命的机体赖以生存的物质（单选）【参考答案】D A、一氧化碳
B、二氧化碳
C、氮气
D、氧气
47、（）具有高度发光强度，被称为“黄金气体”，填充的灯。灯光穿雾能力特别强（单选）【参考答案】C A、氩气
B、氦气
C、氙气
D、氖气
48、（）具有高密度和较低的热导性，充进灯泡可以延长灯泡寿命和增加亮度（单选）【参考答案】A A、氩气
B、氦气
C、氙气
D、氖气
49、（）在液态环境下导体失去电阻，形成超导性（单选）【参考答案】B A、氩气
B、氦气
C、氙气
D、氖气
50、1pa=1（）（单选）【参考答案】A A、牛顿/平方米
B、牛顿/平方厘米
C、千克（力）/平方厘米
51、按照《职业病接触毒物危害程度分级》规定，毒性可分为（）级（单选）【参考答案】B A、五
B、四
C、三
D、二
52、爆炸不限大于（）%，为可燃气体（单选）【参考答案】B A、20
B、10
C、15
D、5
53、操作人员在充装氧气瓶时要检查压力和（）（单选）【参考答案】A A、温度
B、质量
C、浓度
54、充装永久气体必须使用（）气瓶，公称工作压力一般为15MPa(单选）【参考答案】A A、无缝高压
B、焊接
C、塑性气瓶
55、大气塔里是地球表面包围着的一层空气，由空气的（）地球表面产生的一定的压力，叫大气压力（单选）【参考答案】B A、质量
B、重量
C、流动
D、吸附
56、氮气的化学性质下面（）表述是错误的。（单选题）【参考答案】B A、化学性质不活泼
B、有助燃性
C、高温条件下能与氧和氢化合
D、加热时能与锂、镁等元素化合
57、在工业上常用氮气作为安全防火防爆的置换或试验用气。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
58、在日常环境中，金属收到的电化学腐蚀比化学腐蚀更普遍，危险性更大。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
59、在压力降低时气体分子间的平均距离增大，（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
60、自然界中物质的呈现的形态通常有气态、液态和固态。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
61、氧气瓶或强氧化性气体的气瓶的瓶体上或瓶阀上沾有（）时禁止充装。（单选题）【参考答案】B A、铁锈
B、油脂
C、水
62、液体变成气体的温度叫（）温度。（单选题）【参考答案】B A、液化
B、沸腾
C、熔融
D、溶解
63、液体在密闭的容器里，收到外加压力时，本身的体积（单选题）【参考答案】C A、增大
B、减小
C、基本不变
64、以下哪一种行为不属于防静电措施。（单选题）【参考答案】B A、管道接地
B、加大充装压差
C、穿戴棉制工作服
D、铺设不发火花地面
65、永久气体充装开始后，应随时观察压力变化，当压力升至（）以上后应逐瓶检查瓶体温度。（单选题）【参考答案】B A、3MPa
B、7MPa
C、10MPa
66、永久气体充装时，（）瓶温。（单选题）【参考答案】B A、不要检查
B、检查
C、可检查或不要检查
67、永久气体的充装量是在（）下的充装压力限定值，公称工作压力限定了永久气体的充装量。（单选题）【参考答案】A A、基准温度
B、临街温度
C、最高工作温度 6
8、永久气体气瓶充装时间不小于（单选题）【参考答案】C A、10分钟
B、20分钟
C、30分钟
69、永久气体气瓶充装速度不得大于（单选题）【参考答案】A A、8m3/h
B、18m3/h
C、28m3/h
70、永久气体气瓶充装最高温度为（单选题）【参考答案】C A、40℃
B、50℃
C、60℃
71、永久气体中最危险的气体是（单选题）【参考答案】C A、氧气
B、氮气
C、氢气
D、天然气
72、在标准大气压下，氮的液化温度为零下（）℃。（单选题）【参考答案】C A、267
B、183
C、196
D、186
73、在标准大气压下，氩的液化温度为零下（）℃。（单选题）【参考答案】D A、267
B、183
C、196
D、186
74、在标准大气压下，氧的液化温度为零下（）℃。（单选题）【参考答案】B A、267
B、183
C、196
D、186
75、可燃气体的燃点越低，则危险程度越（单选题）【参考答案】B A、低
B、高
C、不受限制
D、没有影响
76、可燃气体与空气混合时的爆炸范围越宽，则危险程度越（单选题）【参考答案】B A、低
B、高
C、不受限制
D、没有影响
77、可燃气体与空气混合时的爆炸下限越低，则危险程度越（单选题0【参考答案】B A、低
B、高
C、不受限制
D、没有影响
78、可燃气体在空气中的引燃能量相对越小，则危险程度越（单选题）【参考答案】B A、低
B、高
C、不受限制
D、没有影响
79、天然气是不能压缩和液化的。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
80、天然气在空气中爆炸极限是5%-15%。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
81、温度是表示物质的冷热程度的物理量。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
82、无缝气瓶的制造方法分为管制和冲拔拉伸法。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
83、氮气的用途为（单选题）【参考答案】A A、在工业上是制造氮肥的主要原料
B、冶金
C、可用于气体激光器
D、用食品冷藏
84、当外力作用除去后，物体的变形能完全消失的为（单选题0【参考答案】C A、弹性的
B、塑性的
C、弹性变形
D、塑性变形
85、对于盛装永久气体的气瓶，（）系指在基准温度时（一般为20℃），所充装气体的限定充装压力。（单选题）【参考答案】A A、公称工作压力
B、最高工作压力
C、许用应力
86、惰性气体在空气中含量不足（）%，故又称稀有气体。（单选题）【参考答案】A A、1
B、2
C、3
D、4
87、负压力是指某一物体内的压力（）时。（单选题）【参考答案】B A、低于0
B、低于大气压力
C、低于标准大气压
D、压力为负值
88、充装氮气中应检查（多选题）【参考答案】ABC A、压力
B、泄露
C、瓶体外观是否变形
89、氢气充装时要检查（多选题）【参考答案】AB A、压力
B、温度
C、重量
90、氢气钢瓶充装流量应为（多选题）【参考答案】AB A、7.5m3/h
B、8m3/h
C、8.5m3/h
91、氢气气瓶泄露可用（）检查（多选题）【参考答案】BC A、打火机
B、肥皂水
C、可燃气体报警器
92、天然气充装后必须贴上（多选题）【参考答案】AC A、充装标签
B、充装重量
C、警示标签
93、工业用氮气的制取方法为（单选题）【参考答案】B A、从发生炉煤气中制取
B、空气液化分馏法
C、从水煤气中获得
D、利用化学反应制取
94、工业用氧的制取方法通常为（单选题）【参考答案】B A、水的电解法
B、空气液化分馏法
C、化学反应法
D、还原法
95、关于以下混合气的说法中（）是错误的。（单选题）【参考答案】A A、混合气体中各种气体之间有界面
B、混合气体是有由两种或两种以上气体组成的均匀混合物
C、空气是一种混合气
D、民用液化石油是一种混合气
96、关于以下气体临界状态的说法（）是错误的。（单选题）【参考答案】D A、气体能够液化的最高温度叫临界温度
B、某气体的临界温度、临界压力、临界密度都有固定的数值
C、气体的临界温度越高，气体越容易液化
D、气体处于临界状态时，气相、液相仍有明显差别
97、氧气属于压缩气体。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
98、永久气体、高压液化气体和低压液化气体是按压力来区分的（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
99、永久气体、液化气体是按临界温度分类的。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
100、永久气体充装时，当压力升至3MPa以上后，应检查瓶温。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
1、永久气体气瓶充气速度不得大于18m3/h。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
2、永久气体气瓶的充装压力应根据重装温度来确定。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
10
3、永久气体是通过控制气瓶充装终了时的质量来控制气体的充装量的。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
4、在常压下，随着温度的降低，只有部分的气体不可液化。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
5、天然气气瓶颜色标记为（单选题）【参考答案】B A、银灰色
B、棕色
C、淡绿色
10
6、天然气压缩机进出口应设（）和高压越限停机装置（单选题）【参考答案】C A、高压报警
B、低压报警
C、高低压报警
10
7、温度不变时，一定质量的气体压力与它的体积（单选题）【参考答案】B A、成正比
B、成反比
C、无关系
10
8、无缝气瓶其瓶外腐蚀严重，可（单选题）【参考答案】C A、可以充装
B、降压充装
C、不能充装 10
9、物体受到（）而改变尺寸和形状的情况称为物体的变形。（单选题）【参考答案】B A、物体内部分子间的吸收力的作用
B、外力的作用
C、内力的作用
110、下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是（单选题）【参考答案】C A、二氧化碳
B、氮气
C、甲烷
D、氧气
1
11、下列气体中，对人体的有剧毒的是（）（单选）【参考答案】C A、二氧化碳
B、氮气
C、一氧化碳
1
12、下面（）不是气瓶附件（单选）【参考答案】C A、气瓶瓶阀
B、减压阀
C、止回阀
D、液位限制阀
1
13、压力的法定计量单位是（）（单选）【参考答案】A A、Pa
B、千克（力）/平方厘米
C、KG/平方厘米
D、牛顿/平方厘米
1
14、压力是工程上对压强的习惯称谓，是指（）作用在物体单位面积上的力（单选）【参考答案】B A、铅直均匀
B、垂直均匀
C、平均
D、垂直
1
15、氧气、氢气设备管道上的法兰间的跨接电阻应不大于（单选）【参考答案】C A、10Ω
B、0.3Ω
C、0.03Ω
1
16、氧气的化学性质下面（）表述是错误的（单选）【参考答案】B A、化学性质特别活泼
B、氧气能与可燃气体任意比例混合形成爆鸣气体
C、浓度越高氧化反应越强烈
D、具有强氧化性
1
17、氧气的危险性主要体现在（）（单选）
A、吸入纯氧会得富氧病
B、液氧接触皮肤会冻伤
C、非常助燃
D、液氧蒸发其体积增大860倍
1
18、所谓易熔合金，一般是指熔点在（）的合金，通常由铋、铅、锡、镉、铟、汞等元素组成（单选）【参考答案】B A、500℃以下
B、250℃以下
C、600℃以下
D、800℃以下
1
19、常规机械性能指标主要包括强度、塑性、硬度等（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
120、金属材料在外力的作用下，首先将产生弹性变形（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误 1
21、压力的大小和受力面积的大小都（）（单选）【参考答案】B A、无关系
B、有关系
C、有一定关系
1
22、通常把等于760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
23、在外力作用除去后，固体保留的变形称之为塑性变形（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
24、极度危害的介质其空气中允许浓度为（）mg/立方米（单选）【参考答案】A A、〈0.1
B、0.1-1.0
C、1.0-10
D、≥10
1
25、一定质量的气体若体积不变时，其压强与热力学温度（）（单选）【参考答案】A A、成正比
B、成反比
C、无关系
1
26、在标准大气压下氢的液化温度为零下（）℃（单选)【参考答案】A A、252.7
B、161.6
C、267
D、183
1
27、2003年8月制造的一只氧气瓶放于仓库一直未用，也可以直接用来充装（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
28、气体的沸点就是其液化点（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
29、热不可能自动地、不付代价地从低温物体传到高温物体（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
130、物质的温度越高，所具有的热量也越多（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
31、压力的法定单位是（）（单选）【参考答案】B A、N
B、MPa
C、kg
1
32、延伸率和断面收缩率数值越大，表示（）越好（单选）【参考答案】A A、塑性
B、变形
C、弹性
1
33、一个物体所受的重力跟这个物体的质量成（）（单选）【参考答案】C A、反比
B、不比
C、正比
1
34、硬度是指金属材料抵抗硬物压入其（）的能力（单选）【参考答案】A A、表面
B、内在
C、内表面
1
35、质量是表示物质多少的一个（）量（单选）【参考答案】B A、化学
B、物理
C、力学
1
36、质量越大，惯性（）（单选）【参考答案】A A、越大
B、越小
C、不变
1
37、重量因地球引力的变化而发生（）（单选）【参考答案】A A、变化
B、不变化
C、无变化
1
38、引燃可燃物质的点火能源的种类（多选）【参考答案】ABCDEFGHI A、冲击摩擦
B、明火
C、高温表面
D、绝热压缩
E、电火花
F、静电火花
G、化学反应
H、自然发火
I、光线及射线
1
39、不经液态而直接由固态便成气态的过程，称为升华（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
140、车用液化气瓶和车用天燃气瓶可以混用（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
41、凡是能使人体，金属或其他物质发生腐蚀作用的气体，均称腐蚀性气体（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
42、根据能量守恒定理，功可以全部变为热，热可以全部变化为功（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
43、空气是多种物质组成的化合物（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
44、配置、搬运腐蚀性化学用品时必须穿载好防护用品（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
45、气体常数与气体的种类无关（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
46、气体的饱和温度也是临界温度（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
47、气体的沸点温度也是冷凝温度（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
48、气体的可压缩性没有液体的大（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误 1
49、气体的临界温度越低，该气体就越容易液化（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
150、气体的密度受压力和温度的影响都很大（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
51、气体在临界温度以下时永远是液态（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
52、气液相变是不可逆过程（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
53、气液相变是化学变化（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
54、氢气瓶充装后必须贴充装标签和警示标签（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
55、燃烧、爆炸的共同点：燃烧和爆炸本质上都是可燃物质的氧化反应（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
56、天然气不能被压缩或液化（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
57、天然气加气机额定工作压力应为20MPa（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
58、天然气加气机流量不应大于0.25m3/min（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
59、天然气是永久气体的一种（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
160、天然气压缩机组润滑油系统应设低压报警及紧急停机装置（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
1、天燃气是主要成分是甲烷（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
2、力的单位是牛顿（判断)【参考答案】A、A、正确
B、错误
16
3、力可以改变物体的运动状态（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
4、力可以使物体发生形变（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
5、密度是单位体积中所含的物质量（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
6、密度是单位体积中的质量（判断)【参考答案】B A、正确
B、错误
16
7、材料抵抗变形和断裂的能力，也称为材料的力学性能（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
8、常用的温度用开氏温度来计量温度（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
16
9、常用的温度用摄氏温度和开氏温度来计量温度（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
170、常用的温度用摄氏温度来计量温度（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
1、常用的压力单位是kgf/c㎡（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
2、常用的压力单位是MPa（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
3、充装压力是气瓶充装气体结束时瓶内气体的压强（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
4、垂直作用的物体表面上的力叫压力（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
5、当外力作用停止，固体能消除由外力引起的变形，称固体的弹性（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
6、固体的变形是在外力作用下产生的（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
7、介质在最高使用温度下的饱和蒸汽压不小于0.1MPa的，属液化气体（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
8、经液态而直接成气态的过程，称为升华（判断)【参考答案】B A、正确
B、错误
17
9、可燃气体与空气混合时的爆炸下限越高，则危险程度越高（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
180、空气、氧气、氮气、氩气称为永久气体（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
1、空气瓶黑色、氩气和氦气瓶为银灰色（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
2、空气是一种无色、无味、不易燃、无腐蚀性的气体（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
3、力不可以使物体发生形变（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
4、力的单位是公斤（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
5、氦气的物理性质下面（）表述是错误的（单选）【参考答案】D A、无色、无味、无臭的气体
B、具有窒息性
C、液态氦为无色透明
D、比空气轻
18
6、强度是指金属材料在外力作用下抵抗变形的能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
7、强度是指金属材料在外力作用下抵抗变形和破坏的能力（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
8、强度是指金属材料在外力作用下抵抗破坏的能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
9、塑性是指金属材料在外力作用下，产生不破坏的能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
190、塑性是指金属材料在外力作用下，产生最大塑性变形的能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
1、塑性是指金属材料在外力的作用下，产生最大塑性变形而不破坏的能力（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
2、通常把等于750毫米汞柱的大气压叫做标准大气压（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
3、温升压力是指气瓶内的气体，在环境温度时的瓶内气体压力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
4、物质的三种状态不可以相互转换（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
5、物质的三种状态可以相互转换（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
6、物质的状态不可以随温度的改变而改变（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
7、物质的状态可以随温度的改变而改变（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
8、相同质量不一定重量相同（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
9、相同质量一定重量相同（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
200、氩气的临界温度为-122.4℃，是永久气体（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
20
1、硬度是指金属材料抵抗其表面的能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
20
2、硬度是指金属材料抵抗硬物压入能力（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
20
3、硬度是指金属材料抵抗硬物压入其表面的能力（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
20
4、在常压下蒸汽温度高于100℃的蒸汽为过热蒸汽（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
20
5、在标准大气压下氦的液化温度为零下（）℃（单选）【参考答案】C A、252.7
B、161.6
C、267
D、183 20
6、在标准大气压下甲烷的液化温度为零下（）℃（单选）【参考答案】B A、252.7
B、161.6
C、267
D、183
20
7、在一封闭容器中混合气体关于压力、体积的下列说法中，（）是错误的（单选）【参考答案】D A、混合气体中气体组分的分压力是指某种气体单独占据该容器时具有的压力 B、分体积是指混合气体中某种组分的气体在总压力、温度下所具有的体积
C、混合气体中的某种气体都具有一定的分压力和分体积
D、混合气体中的某种气体的分压与组分的多少无关
20
8、气体按临界温度分类，-10℃≤临界≤70℃为（）（判断）【参考答案】C A、永久气体
B、低压液化气体
C、高压液化气体
20
9、气体变成液体的温度叫（）温度（单选）【参考答案】A A、液化
B、汽化
C、熔融
D、溶解
210、气体的基本参数不包括（）（单选）【参考答案】D A、压力
B、温度
C、体积
D、焓
211、气体的危险特性不是装入气瓶以后才有的，也不所有瓶装气体所共有的，它包括（）等性质（单选）【参考答案】B A、压缩
B、爆炸性
C、压缩后产生毒性
D、蒸发
212、氢气充装装置中必须有（）（单选）【参考答案】B A、超温停泵装置
B、超压停泵装置
C、低温停泵装置
213、氢气的化学性质下面（）说法是错误的（单选）【参考答案】D A、燃烧性能非常好
B、极易爆炸的气体
C、称为“清洁能源”
D、氢的液化较容易
214、氢气的物理性质下面（）说法是错误的（单选）【参考答案】C A、比空气轻
B、无色、无味、无臭的气体
C、导热性差
D、扩散性很强
215、氢气的制取方法的表述错误的是（）（单选）【参考答案】D A、从水煤气中提取
B、从焦炉气中的提取
C、水的电解法
D、从空气中分离
216、氢气具有比同体积的空气轻的性质，所有可用于（）（单选）【参考答案】C A、做还原剂
B、做燃料
C、充灌探空气球
D、用于炼钢
217、氢气中的氧气含量为（）（单选）【参考答案】A A、0.4%
B、0.5%
C、0.6%
218、在温度一定的条件下，气瓶中的压力值与与盛装物质的压缩系数成正比，与膨胀系数成反比，（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
219、在压力一定时，增大受理面积可以减小压强（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
220、天然气加气机的加气软管上应设（）（单选）【参考答案】C A、安全阀
B、紧急切断阀
C、拉断阀
2
21、天然气加气机的加气软管上应设（单选题）【参考答案】C A、安全阀
B、紧急切断阀
C、拉断阀
2
22、氧气瓶充装重量为150kg(判断题)【参考答案】B A、正确
B、错误
2
23、氧气瓶阀的密封件必须采用无油的阻燃材料。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
2
24、氧气瓶属高压气瓶。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
2
25、氧气瓶泄漏可用肥皂水试漏。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
2
26、永久气体充装时，当压力小于10MPa时，若发现有气瓶不进气或漏气，应及时处理。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
2
27、永久气体充装时为防止超压，应安装电接点压力表，保证超压时报警切断。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
2
28、永久气体气瓶充气时间不应少于30分钟。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
专业与安全知识
1、由于氧气的（），因此其充装作业的操作人员的双手、服装、工具不得沾有油脂。（单选题）【参考答案】B A、膨胀吸热
B、强氧化性
C、压缩放热
D、沸点低
2、真空粉末低温储槽的真空夹套的真空度下降到65pa时，正法律增大。不经济，应重新抽真空。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
3、在充装过程中充装人员应不需要检查（）内容。（单选题）【参考答案】A A、管线温度是否正常
B、监听瓶内有无异常音响
C、查看瓶阀密封是否完好
D、瓶体温度是否正常
4、在充装排压力到达充装压力的（）%以后，不准任意减少每排的充装瓶数。（单选题）【参考答案】B A、5
B、10
C、20
D、8
5、氧气瓶阀出气口螺纹是右旋的。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
6、氧气瓶阀的密封材料，必须采用无油的阻燃材料。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
7、在夏季炎热地区只有（）情况下才可以运送气瓶。（单选题）【参考答案】B A、日光暴晒下有遮阳设施
B、在夜间
C、在无遮阳设施
D、在白天
8、在氧气的充装过程中在压力尚未达到（）MPa之前，应逐只检查瓶体是否正常，注意监听瓶内有无异常音响，并检查瓶阀密封是否良好。（单选题）【参考答案】C A、3
B、4
C、5
D、10
9、充装可燃性气体的充装站，操作人员着装应采用（）以下方法防静电（多选)【参考答案】BCD A、配制防火罩
B、穿防静电衣服
C、穿底部无铁钉鞋子
D、避免使用可能产生火花的检修工具
10、安全阀有时有些微漏，操作工可咱行增大起跳压力到不漏为止（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
11、无缝分钢瓶的钢印标记都打在气瓶的瓶肩上（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
12、氧气充装站，必须设置气体浓度监测报警装置（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
13、液氧的储存】液化、充装、使用场所的液氧汽化后能泼及到的地方或至少5m内严禁明火。杜绝一切火源，应有明显的禁火标志（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
14、充装可燃气体或助燃气体的操作过程中。严禁用扳手等金属器具敲击（）（单选）【参考答案】B A、地板
B、瓶阀
C、防护墙
D、喷淋装置
15、充装站应设置可靠的防雷装置，其接地电阻不得大于（）Ω（单选）【参考答案】C A、100
B、50
C、10
D、20
16、架空可燃气体管道防电接地最大冲击电阻及防静电最大接地电阻都为（）欧姆（单选）【参考答案】D A、40
B、30
C、20
D、10
17、在有毒、易燃气体的充装站，容器及承压管道上必须安装安全阀，在安全阀与容器及承压管道间必须设备截止阀（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
18、特种设备定期检验的检验项目根据（）确定（单选）【参考答案】D A、检验机构
B、使用单位意见
C、检验费用
D、有关规程、规则的要求
19、在充装过程中，充装人员对充装的气瓶应该检查（）次（单选）【参考答案】B A、1
B、2
C、3
D、不限
20、保护瓶帽、瓶阀或易熔塞免撞击而设置的敞口屏罩式零件，不可兼作提升条件（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
21、低温液体槽在初次充灌时，应绘慢开启阀门，以免压力增长过快造成超压（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
22、钢瓶在充装前检查是不能减少检查项目的，如果刚经过检验合格投用的气瓶可以不用检查（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
23、瓶阀上与气瓶连接的螺纹，必须与瓶口内螺纹匹配，并符合相应标准的规定（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
24、气瓶必须专用，只允许充装与钢印标记一致的介质，不得改装使用（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
25、属于永久气体有（）（单选）【参考答案】D A、氯化氢
B、乙烷
C、二氧化碳
D、煤气
26、我国规定的永久气体的基准温度（）℃（单选）【参考答案】C A、60
B、0
C、20
D、-40
27、无缝气瓶的底部结构应符合有关技术规范的要求，以下（）不符合要求（单选）【参考答案】D A、结构型式和尺寸，应符合有关国家标准的规定B、凸形底与筒体的连接部位应园滑过渡，其厚度不得小于筒体设计厚度值
C、凹形底的环壳与筒体之间应有过渡段，过渡段与筒体的连接应园滑过渡
D、可以另焊装底座或支承
28、无缝气瓶的自身钢印标识不清应（）处理（单选）【参考答案】C A、参照同一型号气瓶的重量
B、按照平时的充装经验确定
C、不能充装
D、不影响充装
29、压力大于（）MPa的输氧管道必须采用铜管或铜基合金管或不锈钢管（单选）【参考答案】C A、5
B、10
C、3
D、4
30、氩气瓶的检验周期是（）（单选）【参考答案】B A、每6年一次
B、每5年一次
C、每3年一次
D、每4年一次
31、验证检验质量
B、防止形成爆鸣气体
C、提高气体的纯度
D、提高充装速度
32、氧气比氢气容易液化这是因为它的（）较高（单选）【参考答案】D A、热值
B、临界压力
C、沸点
D、临界温度
33、氧气充装站的实瓶区与空瓶区之间必须设备防爆墙，其厚度不应小于120mm，高度不小于（）米，材料为钢筋混凝土的材料（单选）【参考答案】B A、1.5
B、2.0
C、2.2
D、1.8
34、气瓶充气间没有导除静电和防雷装置也可照常生产（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
35、气瓶充装前，应当由充装单位持证作业人员逐只对气瓶进行检查，充装后按10%比例进行抽查，发现超装、错装、泄漏或其他异常现象的，要立即进行妥善处理（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
36、气瓶出厂是，制造单位应按批出具产品合格证、检验质量证名书（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
37、气瓶的放置地点，不得靠近热源和明火，应保证气瓶瓶体干燥（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
38、气瓶的钢印标记是识别气瓶的依据（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
39、气瓶附件安全生产厂家在瓶阀出厂是，应逐只出具合格证（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
40、气瓶警示标签的字样，制作方法及应用符合GB16804《气瓶警示标签》的规定（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
41、气瓶净重是瓶体及其不可拆接件实际重量，包括瓶阀、瓶帽、防震圈等可拆件（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
42、气瓶瓶阀出气口的结构，应有效地防止气体错装、错用（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
43、气瓶水压试验用外侧法比内侧法测定气瓶残余变形要准确（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
44、气体充装站的各种管，涂漆防锈即可，不必喷涂颜色和标记（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
45、气体充装站应设置符合安全技术要求的通风、遮阳、避雷电、防静电设施（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
46、氢气充装站的防雷电装置，只要安装时测量其接地电阻小于10欧姆，以后没必要定期检验（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
47、任何单位和个人不得改装气瓶或将报废气瓶翻新后使用（）判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
48、永久气体与液化气体划分是取决于（）（单选）【参考答案】B A、沸点
B、临界温度
C、凝固点
D、密度
49、充装前必须保证：充装管路、阀门、安全装置及各连接部位均处于无泄漏完好状态（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
50、在充装过程中，在充装压力达到10MPa时，发现有一只气瓶漏气应（）（单选）【参考答案】C A、应中止漏气气瓶的充装 B、停止充装作业 C、要待充气结束后，从充气排上取下予以处理 D、把漏气的气瓶取下来
51、气瓶充装结束后，缓慢打开回气阀，待管道压力降至（）以下后，在从充装排上卸下气瓶（单选）【参考答案】D A、1.60MPa
B、1.57MPa
C、1.75MPa
D、2.0MPa
52、气瓶充装前的检查，一项重要的内容是检查气瓶是否有余压，如果有余压就可对瓶内气体的性质进行鉴定，鉴定采用洗耳橡胶球从瓶阀出气口处抽取气样，然后吹向点燃的条香或蚊香，出现以下情况时可以判断瓶内的气体是为可燃气体（单选）【参考答案】B A、发生剧烈燃烧并呈光现象
B、火焰呈红色并发出“噗、噗”的轻度爆鸣声
C、条香或蚊香明火遇气熄灭
D、气遇火发生爆鸣声响，或洗耳橡胶球弹离手握而爆破
53、
52、气瓶充装前的检查，一项重要的内容是检查气瓶是否有余压，如果有余压就可对瓶内气体的性质进行鉴定，鉴定采用洗耳橡胶球从瓶阀出气口处抽取气样，然后吹向点燃的条香或蚊香，出现以下（）情况时可以判断瓶内的气体是为可燃气体（单选）【参考答案】A A、发生剧烈燃烧并呈光现象
B、火焰呈红色并发出“噗、噗”的轻度爆鸣声
C、条香或蚊香明火遇气熄灭
D、气遇火发生爆鸣声响，或洗耳橡胶球弹离手握而爆破
54、气瓶充装前和充装后，应当由（）逐只对气瓶进行检查（单选）【参考答案】C A、充装单位安全员
B、充装单位检查员
C、充装单位持充装作业证人员
D、充装单位班组长
55、氧气中易燃气体含量大于等于5%的严禁充装（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
56、液氧储槽液氧还未放净时，为了赶检修进度，可以动火修理（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
57、以电解法生产的氢气氧气充装站，必须在氧气管道上设置分析氧中氢含量的自动分析仪器，在氢气管道上设置分析氢中氧含量的自动分析仪器（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
58、易燃、易爆、腐蚀性物品或与瓶内气体起化学反应的物品，可以与气瓶一起运输（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
59、易燃气体充装站的检修作业中，应使用不产生火花的检修工具（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
60、易燃气体的充气车间厂房建筑应有足够的泄压面积（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
61、易燃气体中氧气含量大于等于5%的严禁充装（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
62、因为气瓶的公称工作压力是一个固定值，所以任何时候气瓶的充装压力不能超过这一压力值（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
63、应当禁止使用铸铁制造氧气瓶瓶帽（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
64、永久气体充装站应配备有初中以上文凭，经专业技术培训和当地直流技术监督部门考核合格的气体充装人员，且每班不得少于两名（）（判断)【参考答案】A A、正确
B、错误
65、设备、阀门、管道和容器，严禁带压拆卸（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
66、设备或系统有泄漏现象，低压时可以带压紧螺栓（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
67、生产气体的车间必须有良好的通风条件或气通风装置（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
68、实瓶重量是气瓶充装气体后的总重（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
69、水容积是气瓶内腔的实际容积（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
70、水压试验压力是为检验气瓶静压强度所进行的以水未介质的耐压试验的压力（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
71、为了节省资金，高压氧气放空管线可采用碳钢材料（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
72、我国规定的气瓶最高工作温度为60℃是指大气温度（）（判断)【参考答案】B A、正确
B、错误
73、我国永久气体的充装量是根据以基准温度下限定充装压力值来控制的，所以在充装温度不同是，充装终结时压力是一样的（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
74、无缝气瓶瓶体与不可拆附件的连接，不得采用焊接（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
75、无缝气瓶瓶体与颈圈或底座松脱，可以电焊固定（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
76、无缝气瓶收底瓶坯应逐只检查瓶底表面质量，收底后不得在进行补焊处理（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
77、无缝气瓶在充装前，如发现瓶阀出口螺纹磨损超标时，只要不影响充装，可以不更换瓶阀（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
78、无缝气瓶在充装前，如发现瓶阀锥形尾部与瓶口连接处瓶阀的螺纹牙数少于1牙或多余5牙时，必须更换瓶阀（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
79、无缝气瓶只能盛装永久气体（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
80、无剩余压力的气瓶能否充装应视情况而定，不能一概而论，有的气瓶是可以不进行处理而直接充装（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
81、氧气充装站必须有识别可燃气体的便携式检测仪器（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
82、氧气的充装的流速越大，静电积累值越大（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
83、氧气和强氧化性气体气瓶的瓶阀密封材料，必须采用无油的阻燃材料（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
84、氧气瓶充装前，应逐只进行检查，气瓶标记不全或不能识别的，不能充装（）（判断）【参考答案】A A、正确
B、错误
85、充装量是指气瓶内充装气体的质量（）（判断）【参考答案】B A、正确
B、错误
86、氧气充装站内的工艺管线一般敷设于（）（判断）【参考答案】C A、随意
B、地上
C、架空
D、地下
87、氧气充装站生产区照明电路启动开关及电气设备应采用（）（单选）【参考答案】A A、防爆型
B、随意
C、安全型
D、普通型
88、氧气瓶的标记为（）（单选）【参考答案】C A、瓶编号
B、本站名称
C、氧气或O2
D、制造厂名
89、氧气瓶的检验周期是（）（单选）【参考答案】A A、每3年一次
B、每5年一次
C、每4年一次
D、每6年一次
90、氧气瓶的使用寿命为（）年（单选）【参考答案】D A、10
B、15
C、20
D、30
91、氧气瓶瓶阀的主体是用（）制作的（单选）【参考答案】A A、合金钢
B、紫铜
C、黄铜
D、白铜
92、氧气瓶由于耐压试验而将微量的水留在了瓶内，这些微量的水必须进行干燥处理，其原因是这些水（）（单选）【参考答案】D A、与氧发生化学反应
B、影响气体质量
C、生成固态水化物将阀和调压器堵死
D、加速瓶内壁腐蚀
93、氧气与可燃性气体按一定比例混合，即形成爆鸣性气体，一旦达到其燃点或有引火条件下，就会引起威力巨大的（）（单选）【参考答案】D A、物理反应
B、剧烈燃烧
C、物理性爆炸
D、化学性爆炸
94、氧气在设备和管道中流动，会因摩擦而产生静电，如不及时导出，则静电荷聚集将产生（）（单选）【参考答案】A A、危险电压
B、危险电流
C、危险电荷
95、氧气站所有用的灭火器是（）（单选）【参考答案】B A、干粉灭火器
B、二氧化碳灭火器
C、消防水枪
96、氧气站在运转过程中发现管线破裂大量跑气时，立即（）处理（单选）【参考答案】B A、打开消防栓
B、切断气源
C、带压堵漏
D、撤离现场
97、液态氧溢漏遇可燃物时，会引起燃烧和爆炸，其灭火剂为（）（单选）【参考答案】D A、水
B、1211
C、砂
D、雾状水或二氧化碳
98、液氧储罐中的乙炔含量不应超过百分之（），否则应排放液氧（单选）【参考答案】A A、0.1
B、0.2
C、0.3
D、0.4 9
9、液氧中含有碳氧化合物有爆炸的危险，起重危险最大的是（）（单选)【参考答案】B A、甲烷
B、乙炔
C、丁烷
D、乙烯
100、已充气的永久气瓶，中午时其压力达到该温度下充装压力，可是到次日在上测量时发现压力（）（单选）【参考答案】A A、降低
B、明显升高
C、稍升高
10
1、永久气体的充装记录应由专人填写，记录内容至少包括：（）充气日期、充装压力、室温、充装起止日期及充气过程中有无异常等。（单选题）【参考答案】C A、当班领导
B、上班时间
C、瓶号
D、充装量
10
2、永久气体的充装温度是指气瓶充装结束时（）的实际温度。（单选题）【参考答案】B A、瓶体
B、瓶内气体
C、气源气体
10
3、永久气体的充装装置，必须能够防止可燃气体与助燃气体和不相容气体的（）装置。（单选题）【参考答案】D A、超装
B、错用
C、换装
D、错装
10
4、永久气体的允许充装量是通过限制充装压力值确定的，充装压力确定的原则为（单选题）【参考答案】B A、充装压力与温度无关
B、在基准温度下应不超过其公称工作压力
C、充装压力与气瓶容积有关
D、在最高工作温度下应不超过水压试验压力的1倍
10
5、永久气体气瓶的充装时间不应少于（）分钟。（单选题）【参考答案】B A、20
B、30
C、60
D、90
10
6、永久气体液态输送的主要优点是（单选题）【参考答案】C A、环保
B、节约人力
C、储存、充装、运输和使用方便、经济
D、不需要气瓶
10
7、永久气体在充装时以及允许的工作温度下贮运和使用过程中均气态。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
8、由于充装站不定期的停产，所以充装站的压力容器和管道设备及安全阀不用定期检查。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
10
9、有毒及可燃气体放空应参照不同气体的设计规范引至室外，其他的气体的不用考虑。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
110、允许瓶内达到的最高压强称为气瓶的公称压力。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
11、运输瓶装氧气时，车辆必须配备灭火器材、。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
12、在气瓶上使用警示标签的设计、粘贴、使用的基本要求是使其在气瓶的使用期间标签上的内容清晰可见、容易识别。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
13、在充装排压力到达充装压力的（）%以后，禁止插入空瓶进行充装。（单选题）【参考答案】B A、5
B、10
C、20
D、8
1
14、把作业场所和工作岗位存在在的危险因素如实告知从业人员，会有负面影响，引起恐慌，增加思想负担，不利于安全生产。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
15、必须在气瓶产品合格证的明显位置上，注明制造单位的制造单位名称。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
16、标记不符合规定，或钢印标志模糊不清，无法辨认的气瓶，重新打钢印后可以充装。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
17、标记应打在瓶肩或不可拆卸附件上，应尽量采用机械方法打印。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
18、超过检验期限的气瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
19、持证检查员、充装员及当班班长应在气瓶充装记录上签字或盖章。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
120、充装可燃气体和氧化性气体的充装站必须要设有隔离设施和备有效的防错装装置。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
21、充装可燃性气体气瓶时，必须备有与气体性质相适应的消防器材，充装毒性气体气瓶时，必须备有防毒面具和解毒药品，工作间应保证有良好的通风。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误 1
22、（）运输瓶装气体应有遮阳设施，避免暴晒；在城市的繁华地区应避免白天运输。（单选题）【参考答案】B A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
1
23、GB14194-2006中规定永久气体充装单位应负责妥善保管气瓶充装记录。保存时间不应少于（）年。（单选题）【参考答案】C A、3
B、4
C、2
D、1
1
24、充装氮气的气瓶颜色标志为（单选题）【参考答案】C A、淡绿
B、淡（酞）兰
C、黑
D、铝白
1
25、充装氮气的气瓶字样为（单选题）【参考答案】B A、氮气
B、氮
C、液化氮
1
26、充装过程中，向瓶内充气的速度不得大于（）m3/h.(单选题)【参考答案】B A、5
B、8
C、10
D、12.5
1
27、充装甲烷气体的气瓶颜色标志为（单选题）【参考答案】D A、淡黄
B、深绿
C、白
D、棕
1
28、充装结束后，检查氧气瓶泄露时，一般采用（单选题）【参考答案】B A、划火柴
B、肥皂液
C、打火机
D、清水
1
29、充装可燃气体或助燃气体的充装台，应采取可靠的防静电接地装置，接地电阻应小于（）Ω。（单选题）【参考答案】D A、40
B、30
C、20
D、
10、
130、充装空气的气瓶颜色标志为（单选题）【参考答案】C A、淡绿
B、淡（酞）兰
C、黑
D、铝白
1
31、充装空气的气瓶字样为（单选题）【参考答案】A A、空气
B、大气
C、液化空气
1
32、充装氢气的气瓶颜色标志为（）色。（单选题）【参考答案】A A、淡绿
B、淡（酞）兰
C、黑
D、铝白
1
33、充装氢气的气瓶字样为（）色。（单选题）【参考答案】C A、深冷氢
B、液化氢
C、氢
1
34、充装天然气的气瓶颜色标志为（单选题）【参考答案】D A、淡黄
B、深绿
C、白
D、棕
1
35、充装完毕的气瓶通过复验时，对（）的钢瓶选出进行处理。（单选题）【参考答案】B A、气瓶漆色有没全覆盖
B、泄露的
C、手柄丢失的
D、充装量不足，但在误差范围内的
1
36、充装系统使用的压力表，精度不应低于（），表盘直径不应于150mm。（单选题）【参考答案】B A、1级
B、1.5级
C、2.5级
D、2级
1
37、充装压力达到一定值后，禁止插入空瓶进行充装，也不准任意减少每排的充装瓶数的原因是（单选题）【参考答案】B A、防止产生静电
B、防止产生过大的气流摩擦热
C、操作不便
D、防止气瓶爆炸
1
38、充装氧气的气瓶颜色标志为（单选题）【参考答案】B A、淡绿
B、淡（酞）兰
C、黑
D、铝白
1
39、充装氧气的气瓶字样为（单选题）【参考答案】B A、氧气
B、氧
C、液化氧
140、充装作业人员在操作阀门时，必须站在瓶阀出气口侧面，缓慢进行，原因是（单选题）【参考答案】B A、阀门应一次开足或关严
B、气流冲击伤人
C、防止气瓶超压
D、损坏阀门螺纹
1
41、氮气瓶的检验周期是（单选题）【参考答案】B A、每6年一次
B、每5年一次
C、每3年一次
D、每4年一次
1
42、氮气瓶的使用寿命为（）年。（单选题）【参考答案】D A、20
B、15
C、10
D、30
1
43、低温储罐爆破片装置应进行定期更换，对于超过最大设计爆破压力而为爆破的爆破片应立即更换，一般爆破片装置应在J()年更换。（单选题）【参考答案】D A、1
B、5
C、0.5
D、2-3
1
44、对于瓶阀无法打开的气瓶，应转交（）处理，严禁在检查现场修理瓶阀。（单选题）【参考答案】C A、气瓶制造厂家
B、气瓶用户
C、气瓶定期检验单位
D、监验单位
1
45、对于气瓶，充装人员在充装前首先应进行（），合格后方可充装。（单选题）【参考答案】C A、气瓶的检验情况
B、气瓶的颜色标志
C、充装前检查
D、附件是否齐全
1
46、对于盛装永久气瓶的公称工作压力是指在（）时所盛装气体的限定充装压力。（单选题）【参考答案】B A、临界温度
B、基准温度
C、60℃
D、-40℃
1
47、高压气瓶是公称工作压力等于或大于（）MPa的气瓶。（单选题）【参考答案】B A、4
B、8
C、10
D、15
1
48、甲烷在空气中的爆炸范围为下限（）*0.01，上限15*0.01.（单选题）【参考答案】C A、4
B、14
C、5.3
D、75
1
49、氮气瓶充装终了时的压力不可大于气瓶的公称压力。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
150、低温储罐的内胆和真空夹套可以二十年不做压力试验。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
51、低温液体储罐槽操作人员，应熟悉《压力容器安全技术监察规程》的有关规定和低温液体的特点及其危险性。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
52、低温液体储槽的新操作人员，未经考核，没有压力容器作业操作证，在人员紧张时，偶尔可独立上岗操作。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
53、地问你液体储槽新安全阀不用经过调试就可使用。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
1
54、电接触点压力表是一种重要的保护装置，在氧气充装过程中，保证超压时报警。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
55、吊装时气瓶时，严禁使用电磁起重机，可以用金属链绳。（判断题）【参考答案】B
A、正确
B、错误
1
56、毒性程度为有毒或剧毒的气体气瓶上，禁止装配易熔塞，爆破片及其它泄压压装量。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
57、对瓶内介质未确认的气瓶不能充装（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
58、对于钢印中没有充装气体名称或化学分子式的旧气瓶，应由气瓶检验站补打充装气体名称或化学分子式钢印。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
1
59、对于气瓶的腐蚀，局部的腐蚀比全部的腐蚀危险更大。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
160、负责向气瓶使用者宣传安全使用知识和危险性警示要求，并在所充装的气瓶上粘贴符合安全技术规范及国家标准规定的警示标签和充装标签，是充装单位的一项重要职责。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
1、附件损坏、不全或不符合规定的气瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
2、钢瓶的充装质量合格而且外观无缺陷就可送出站了。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
16
3、钢印标记、颜色标记不符合规定的气瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
4、气瓶必须经过充装前检查，未经充装前检查的气瓶，不得进行充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
16
5、可燃及助燃气体充装站的充装系统（），必须设置静电接地装置。（单选题）【参考答案】C A、空瓶存放区
B、实瓶存放区
C、管道、阀门、储存容器
D、观察窗
16
6、可燃及助燃气体充装站的充装系统所设置导除经典的接地装置其接地电阻不得大于（）Ω。（单选题）【参考答案】C A、100
B、50
C、10
D、20
16
7、铝合金无缝气瓶检验周期为（单选题）【参考答案】B A、每3年一次
B、每5年一次
C、每4年一次
D、每6年一次
16
8、煤气、一氧化碳气体一般应选用（）气瓶盛装。（单选题）【参考答案】D A、钢制
B、铜制
C、钛合金
D、铝合金
16
9、某用户的氧气瓶因混入氢气爆炸，属于（单选题）【参考答案】A A、化学性爆炸
B、简单分解爆炸
C、复分解爆炸
D、物理性爆炸
170、瓶内气体不得用尽，必须留有剩余压力或重量，永久气体气瓶的剩余压力应不小于（）MPa。（单选题）【参考答案】B A、0.1
B、0.05
C、0.2
D、0.3
17
1、气瓶充装单位必须建立与充装气体种类相适应的能够保证充装安全和充装质量的（单选题）【参考答案】C A、紧急处理措施
B、安全纪律
C、质量管理体系
D、劳动纪律
17
2、气瓶充装单位的技术负责应由两年以上的工作经历，具有（）人员担任。（单选题）【参考答案】A A、工程实际数职称以上（含工程师）
B、消防安全上岗证
C、特种设备作业人员证
D、安全员证
17
3、气瓶充装单位应当保证充装的（）符合安全技术规范规定及相关标准的要求。（单选题）【参考答案】C A、充装速度
B、不短斤少两
C、气体质量
D、充装压力
17
4、气瓶档案内容不包括（）资料。（单选题）【参考答案】C A、合格证
B、产品质量证明书
C、充装记录
D、气瓶检验记录
17
5、充装气体的车间必须有良好的通风条件或换气通风装置。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
6、充装前检查不合格的气瓶，分别存放就可以，不用做出标记。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
7、充装氢气的充装站，使用水泥地面可以满足要求。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
17
8、充装时，充装人员应按有关安全技术规范和国家标准规定进行充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
17
9、充装时，对未列入安全技术规范或国家标准的气体，应当按照积累经验充装。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
180、充装有毒有害气体的充装站，必须备有相应的防护用品和急救药品，存放指定地点并应定期检查。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
1、充装在钢瓶内的氧气存在气、液两相。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
2、重装站的可燃气体管道以及放空管道上应设置阻火器。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
3、充装站的压力容器、气瓶、压力表、安全阀等应定期检验，管道不用定期检验。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
4、充装站根据气体的性质，在充装站内外必须设置醒目的安全标志。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
5、充装站内的充装设备，管道阀门，连接零件等，不准选用与气体介质发生化学反应的材料，特别是能引起燃烧爆炸的材料。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
6、充装站应设置可靠地防雷装置，也可由有本充装站有经验的电工来测试。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
7、大量的氮、氩气体，无毒、不燃，可以排放在室内。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
18
8、高压气体气瓶必须采用无缝结构。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
18
9、公称容积等于5L的小气瓶，不用配戴瓶帽或保护罩。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
190、公称容积时气瓶容积系列中的容积等级。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
1、机动车辆进入氢气站的生产区，必须配装阻火器。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
2、经过火烤、水烫的钢瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
3、经外观检查，存在明显损伤，需进一步检验的气瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误、
19
4、警示标签由面签和底签两个部分组成。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
5、库存时间超过一年的气瓶，在启用前进行检验。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
19
6、瓶阀是气瓶专用阀门的统称。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
7、瓶帽是保护瓶阀用的帽罩式安全附件的统称。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
8、瓶内气体相互接触可引起燃烧、爆炸、产生毒物的气瓶，不得同车（厢）运输。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
19
9、瓶内无剩余压力的气瓶不能充装。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
200、瓶装气体是以压缩、液化、溶解吸附形式瓶装贮运的气体。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
20
1、瓶装气体在运输过程中，必须配戴好瓶帽（有防护罩的气瓶除外）、防震圈（集装气瓶除外）。（判断题）【参考答案】A A、正确
B、错误
20
2、瓶装液化石油气可以和瓶装氧气可以同车运输。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
20
3、气瓶报废是对于不符合安全的气瓶基本要求，不再允许进入使用领域，但不必进行破坏处理。（判断题）【参考答案】B A、正确
B、错误
20
4、气瓶的档案应保存到气瓶（）为止。（单选题）【参考答案】B A、下一检验周期
B、报废
C、过户
20
5、气瓶的瓶帽上，一般开有（）对称分布的排气孔。（单选题）【参考答案】A A、两个
B、三个
C、四个
D、五个
20
6、气瓶附件不包括（单选题）【参考答案】C A、瓶帽
B、液位计
C、防静电装置
D、紧急切断装置
20
7、气瓶外表面的颜色、字样的色环，必须符合GB7144《气瓶颜色标志》的规定，并在瓶体上以明显字样注明（单选题）【参考答案】B A、制造单位
B、充装单位
C、使用单位
D、设计单位
20
8、气瓶制造钢印不包括（）项目。（单选题）【参考答案】D A、充装气体名称或化学分子式
B、气瓶编号
C、实际重量kg
D、检验单位
20
9、气瓶制造企业的代号和气瓶注册商标必须在（）备案。（单选题）【参考答案】D A、当地安全监察机构
B、地、市、州级安全监察机构
C、省级安全监察机构
D、制造许可证批准机构
210、氢气瓶的检验周期是（单选题）【参考答案】C A、每6年一次
B、每5年一次
C、每3年一次
D、每4年一次
211、氢气瓶的使用寿命为（）年。（单选题）【参考答案】D A、20
B、15
C、10
D、30
212、氢气在空气中的爆炸范围，下限（）*0.01，上限75*0.01。（单选题）【参考答案】A A、4
B、14
C、5.3
D、35
213、如果氧气的充装温度为25℃，其充装压力为公称工作压力，此时瓶内盛装氧气的量应该比在基准温度下充装达到公称工作压力时的量要（单选题）【参考答案】C A、多
B、少
C、相等
214、生产易燃气体厂房必须设有足够的泄压面积并有与厂房空间相适应的泄压设施，生产介质密度大于空气的气体充装站排气泄压设施应开设在建筑物（单选题）【参考答案】D A、上部
B、顶部
C、中部
D、底部
215、生产易燃气体厂房必须设有足够的泄压面积并有与厂房空间相适应的泄压设施，生产介质密度小于空气的气体充装站排气泄压设施应开设在建筑物（单选题）【参考答案】B A、上部
B、顶部
C、中部
D、底部
专业知识
1、可燃气体用的瓶阀，出口螺纹应是（）旋的。（单选题）【参考答案】B A、右
B、左
C、都可以
D、卡套
2、立式气瓶的充装气体名称应按瓶的环向横列于瓶高（）处。（单选题）【参考答案】C A、1/2
B、2/3
C、3/4
3、充装氢气的无缝气瓶的瓶色为（单选题）【参考答案】B A、淡蓝
B、深绿
C、银灰
4、充装氢气的无缝气瓶的字样颜色为（单选题）【参考答案】B A、黑色
B、大红
C、淡兰
5、充装设备、管道、阀门、联接件等不应选用与介质发生（）反应的材料。（单选题）【参考答案】D A、可
B、不
C、物理
D、化学
6、充装完成后，应进行充装后检查。应（）负责。（单选题）【参考答案】B A、有人
B、有专人
C、任何人
D、无人
7、充装温度是指气瓶充装气体结束时瓶内气体的（）温度。（单选题）【参考答案】A A、实际
B、充装
C、温升
D、理论
8、充装系统的安全阀、压力表等应按要求送至有关单位进行（）校验。（单选题）【参考答案】B A、每年
B、定期
C、不定期
D、六个月
9、充装压力是指气瓶充装气体（）时瓶内气体的压强。（单选题）【参考答案】C A、开始
B、过程
C、结束
D、静止
10、()是气瓶的主要附件，是控制气体进出的一种启闭装置。（单选题）【参考答案】B A、瓶帽
B、瓶阀
C、易熔合金塞
D、防震圈
11、“字样”是指气瓶的（）名称、充装单位名称。（单选题）【参考答案】B A、类别
B、充装气体
C、充装液体
12、“字样”是指气瓶的充装气体名称、（）名称。（单选题）【参考答案】B A、结构
B、单位
C、介质
13、40L氧气瓶属()容积。（单选题）【参考答案】B A、小
B、中
C、大
14、爆破片的动作压力与其直径、（）、材质碾制工艺等因素有关。（单选题）【参考答案】C A、瓶体材料
B、瓶阀材料
C、爆破片自身厚度
D、阀体壁厚
15、爆破片式泄压装置适用于以下哪种气体？（单选题）【参考答案】C A、液氯
B、液氨
C、氧气
D、民用液化石油气
16、采用全数抽真空的充装，应在抽真空前应（）余气。（单选题）【参考答案】B A、加热
B、放尽
C、保持
D、置换
17、采用仪器仪表作余气鉴别时，所用仪器表必须（）校正。（单选题）【参考答案】C A、不
B、不定期
C、定期
D、随意
18、缠绕气瓶优点为（单选题）【参考答案】B
第15篇：灰尘瓶子的故事
今天，轮到大个子老鼠和小个子猫做值日，放学以后，他们留下来。
教室里的灰尘真不少，看来得好好打扫打扫呢。
大个子老鼠从书包里拿出一只大玻璃瓶子，“喏，能装很多灰尘。”
小个子猫已经挽起袖子，开始打扫了。她侧着耳朵听，顺着细细的呼噜声，在课桌底下捉住一只正在睡大觉的胖灰尘。
大个子老鼠的个子高，空中的灰尘交给他。他跳起来，在半空中捉住三只闲逛的灰尘。
几只灰尘躲在讲台后面说值日生的坏话，被小个子猫逮了个正着。
两只大一点的灰尘想要从门缝溜走，幸好大个子老鼠眼疾手快，扯住了它们的小细腿儿。
一只顽皮的小灰尘趴在黑板上，和小个子猫玩起了捉迷藏。灰尘是黑的，黑板也是黑的，小个子猫找不到小灰尘。大个老鼠帮小个子猫出主意，他往黑板上轻轻一吹，轻飘飘的小灰尘立刻被吹到空中，小个子猫一下子捏住了它。
大个子老鼠和小个子猫把捉到的灰尘放进玻璃瓶子，不一会儿，就装了多半瓶，脏兮兮黑乎乎的。
大个子老鼠和小个子猫做完值日，教室变得干干净净，现在，他们只要把灰尘倒进垃圾箱就可以回家了。
“灰尘很脏的，你不打算把它们倒掉?”
“你不会要把这些灰尘带回家吧?”
“灰尘只会让家变脏，没有其它用处!”
一路上，小个子猫和大个子老鼠说个没完，大个子老鼠不说话，只是笑，他抱着灰尘瓶子，一点要把灰尘倒掉的意思都没有。
晚上，大个子老鼠来找小个子猫出去玩。
“我哪里也不能去，我……怕黑。”小个子猫说。
“有了这个你就不用怕了。”大个子老鼠从背后拿出一个东西塞到小个子猫的怀里。
小个子猫把手里的东西捧起来，是一只灯笼，不，是一只大玻璃瓶子里，散发着闪闪烁烁的光，把四周照得亮亮的。
小个子猫睁大眼睛看着玻璃瓶子，她惊讶极了，“灰尘?”
“嗯，我已经把它们洗干净了。”大个子老鼠说。
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第16篇：瓶子村庄 阅读答案
瓶子村庄
①20世纪50年代，美国加利福尼亚州西米谷区生活着这样一对夫妻：男的是个泥瓦匠，有一手好手艺，成天乐呵呵地在高高的脚手槊上忙碌着；妻子则是个红脸膛的高个子女人，她没有工作，生活的全部内容就是快活地收拾房间、做一桌热乎乎的饭莱、小跑着将两个调皮的孩子拉到身边来。
②谁都以为这样的平静生活会一直继续下去，可是，黑夜突然来了。
③1953年的冬天，泥瓦匠的两个孩子相继感染肺炎夭折了。听到消息的泥瓦匠从高高的脚手架上摔下来，折了一条腿，躺了整整3个月。再爬起来的他，成了一个彻头彻尾的瘸腿酒鬼。妻子哭了整整3个月，整个人瘦成了窄窄的一条，显得愈发高了，远远望去，就像一根披了衣服的木棍立在那里。
④泥瓦匠再也不去工地了，家里的食物越来越少，妻子只好去做洗衣工。可是，她那点微薄的薪水根本不够男人打酒喝。
⑤很多人都以为，这个女人很快要离开泥瓦匠了。尤其是那年冬天，醉酒的泥瓦匠碰倒了马灯，他们仅有的3间房子也在一场大火申化为灰烬。
⑥可是，出乎所有人的意料，冰天雪地里，那个刚刚赶回来的妻子，号啕着将安然无恙的丈夫紧紧抱在怀中。
⑦房子没有了，可以再盖。如果他没有了，她的希望也就彻底破灭了。
⑧教堂的神父看这对夫妻可怜，将看门人的小房间让出来，希望上帝的善举能够让泥瓦匠看到新生的力量和希望。泥瓦匠拎着一瓶酒坐在房间门口，他的妻子用围裙揩着眼角，躬身向神父道谢。
⑨神父摇着头走开了。两个月后，春天来了，大片的风信子灿烂地开在教堂外面。神父看到，泥瓦匠横躺在长椅上喝酒，他的身边，妻子正在任劳任怨地浆洗衣物。教堂门前，绿色的酒瓶子堆得越来越高。来教堂祈祷的人，不得不强忍着刺鼻的酒气冲过去。
⑩泥瓦匠丝毫没有悔改的意思，神父的耐心也到了尽头，他随便找了个理由驱逐了这对夫妻。
（11）他们搬家的那天早晨，全村的人都在教堂做弥撒。等他们出来才发现，原本堆满酒瓶的教堂门前，已经干净如初了。
（12）远远地，人们看到那介高个子女人正拉着满满一车酒瓶向村口走去。她的身后，东倒西歪的泥瓦匠将一个空酒瓶抱在怀里，鬼哭狼嚎地唱着什么歌。
（13）直到万圣节前一天，一个孩子飞快地跑回家告诉爸爸，村西的旷野中，有一座美丽的玻璃房子。
（14）人们奔走相告并跑过去看，只见平坦的旷野上，灿烂的阳光下，一间用玻璃瓶子搭成的屋子正光芒四射地立在那里。
（15）玻璃房子一侧，那个红脸膛的女人从一堵矮矮的玻璃瓶墙边立起身来。人们才知道，这座房子，竟是她用丈夫扔掉的酒瓶搭建的。
（16）1.7万个瓶子，建成了一座房子。那个女人说：我年纪大了，不能再给他生孩子了，就再送给他一个家吧。
（17）她笑嘻嘻地看着睡在摇椅上的男人，亲昵地将破旧的毛衫搭在他身上。
（18）人们发现，虽然她的腰更弯了，可快乐似乎重新回到了她的脸上。
（19）又过了一年，人们惊讶地发现．瘸腿的泥瓦匠提着一个巨大的编织袋重新出现在村子里。他嘿嘿笑着告诉昔日的邻居，自己戒酒了，泥瓦匠做不成了，就做个拾荒人吧。
（20）从此，这对夫妻就成了附近的一景。丈夫拎着袋子在后面走，妻子在前面一声又一声地惊呼：这里有一个好看的瓶子，那里也有一个好看的瓶子！
（21）村西的旷野渐渐拥挤起来，泥瓦匠的妻子搭玻璃房子似乎上了瘾：从1953牟到1978年，25年里，她一共完成了13座完整的建筑，其中包括人行道、教堂和许愿井。在他们的心中，一个家已经不够了，妻子想送给丈夫一个村庄。于是，没过多久，一些无家可归的老人和居无定所的流浪汉开始住到这个瓶子村庄来。
（22）繁星璀璨的夜晚，玻璃房子的灯火亮起来，原本素不相识的人们快乐地聚集在炉火前，荒凉的旷野忽然成了温暖的港湾。
（23）瓶子村庄成了一个传奇，越来越多的人慕名而来。1979年，美国加利福尼亚州西米谷区将瓶子村庄列为官方标志性建筑；1981年，又将瓶子村庄列为历史性标志建筑。
（24）记者赶来报道这个故事时，泥瓦匠已经去世了。他的妻子正在用玻璃瓶搭建此生最后一座建筑——瓶子坟墓。她看着沉睡在墓碑上的那个名字，轻声笑道：孩子死了之后，他的心就成了一间没有窗户的黑屋子。为了让他重新看到光明，我用那些玻璃瓶搭建房屋，就是希望无论白天黑夜，都能让他时刻看到光明。感谢上帝，他终于看到了。将最后一个瓶子放到墓碑上，老妇人转身离去。瓶子村庄完成了，她的传奇也结束了。可全世界永远记住了她的名字：特蕾萨·普瑞斯布蕾——世界上第一个为了驱逐黑暗而建起瓶子村庄的女人。
（琴台／文，选自《中外文摘》2010年第8期，有改动）
1．选文第②段谁都以为这样的平静生活会一直继续下去，可是，黑夜突然来了一句中，黑夜指代什么？这句话在全文巾起什么作用？ 2．选文对泥瓦匠和女人三个阶段的生活状态进行了描述。请你根据文段分别加以概括，说说泥瓦匠和女人三个阶段的生活状态。
3．选文第⑤段中说很多人都以为，这个女人很快要离开泥瓦匠了，请问人们为什么会这样认为？
4．文中的妻子为什么要坚持用空酒瓶为丈夫搭建一座玻璃房子？
5．你认为文中的妻子是个什么样的人？
答案：
1．指代泥瓦匠的两个孩子相继感染肺炎夭折了，泥瓦匠摔折了一条腿，他对生活失去希望，变成了酒鬼，房子也被烧了。这句话在全文中起过渡作用。
2.第一阶段：泥瓦匠成天乐呵呵地在高高的脚手架上忙碌着，女人在家做家务、带孩子；第二阶段：两个孩子夭折，泥瓦匠摔折一条腿，成了酒鬼，女人做洗衣工维持家庭，房子被烧；第三阶段：泥瓦匠戒酒了，成了一个拾荒人，女人建瓶子房子、瓶子村庄。
3.因为女人的孩子没了，丈夫又变成了酒鬼，房子也被烧了，生活没有了希望。
4.因为她认为孩子死了之后．丈夫的心就成了一间没有窗户的黑屋子，为了让他重新看到光明，她用空酒瓶搭建房屋，希望无论白天黑夜，他都能时刻看到光明。
5.文中的妻子坚强、乐观、勤劳、富于创造性，有大爱之心。（意思对即可）
第17篇：瓶子穿新衣 教案
文档仅供参考
瓶子穿新衣
［设计思路］
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
［活动目标］
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
［重点难点］
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
［活动准备］
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
［活动流程］
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
［活动过程］
（一）激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
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1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
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秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
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1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
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第18篇：漂亮的瓶子教案
《漂亮的瓶子》教案 教学目标：
知识与技能：通过体验、探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，掌握对折剪的基本方法。运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行创造性的美化和装饰。
能力目标：培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。
情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美术生活环境。 教学重难点
教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
教学难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子大小合适、外形美观，给人美的享受。
学习用具：白纸、剪刀、彩笔、课件、课本、吸铁石……
画展示学生作品的台子
教学过程：
一、师生问好
二、导入新课
不知道同学们平时有没有留意生活中一件很重要，却很普通
的东西？
1、我们先来猜个谜语：
口小肚子大，柜上摆着它，能盛食和水，又能把花插。 ——瓶子
2、看看这些瓶子是干嘛用的？（ppt2） ——插花、啤酒、牛奶、饮料、香水……
3、这些瓶子好看吗？（ppt3）
——在生活中很多地方都会用到瓶子，它的作用大得很， 总结：这些瓶子不仅方便了我们的生活，而且美化了环境。
4、早在几千年前，人们偶然发现用火可将陶土烧制成各种器物，这些器物用来提水、盛酒既方便又实用，于是陶瓶、壶、罐成为人们的生活必需品。
三、讲授新课
1、出示课题：《漂亮的瓶子》
2、出示《希腊黑绘陶壶·公元前6世纪》ppt4 （1）外形有什么特点？——左右对称
（2）由那几部分组成？——瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底 （3）有什么颜色呢？——黄褐色上绘制黑色花纹，给人一种古朴、厚重之感。
（4）描绘了当时人们采摘果实的场景。
3、出示《五彩镂空云凤瓶·明代》
（1）有什么颜色？——红、绿、蓝、黄、紫 （2）有什么图案？——凤凰、云纹、花朵……
凤凰：雄的叫凤，雌的叫凰；吉祥和谐。
云纹、花朵：也是吉祥的意思，有高升之意。
这些符合中国人的审美，寓意美好。
有八层纹样，瓶腹：镂雕9只凤凰飞翔于祥云间，构成了器物的主体花纹；
瓶口：镂空如意云头纹
颈部：环绘五彩蕉叶纹，并镂空若干飞舞的蝴蝶；颈部两侧堆雕狮耳上有青花篆书寿字
颈下饰朵花和八宝纹
总结：刚才欣赏了希腊和中国明代的瓶子，它们非常的精美，是世界艺术珍品，是人类文明进步的象征。
四、研究瓶子外形特点（ppt5）
1、你能看出有什么不同吗？
2、瓶子每个部分有不同的变化，瓶子的外形也就不同。
五、教师示范（ppt6）范画
步骤：
1、对折
2、画：瓶子一半的形
3、剪
4、装饰：你会用什么图案、花纹装饰？
请学生上台添画
六、欣赏课本13——15
六、学生制作（ppt7）
作业要求：剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化。
温馨提示：注意剪刀的安全使用，纸屑不能乱扔。
七、展示学生作品
你最喜欢哪一个，为什么？（外形美、图案美、色彩美、有创意）
八、课后拓展
欣赏古今中外的瓶子（ppt8） 各种造型有趣的瓶子（ppt9）
我们可以把用完的瓶子加以再改造、再利用美化生活，方便生活。
今天我们学习了制作左右对称的瓶子，回家后还可以试着设计制作不对称的瓶子，看看是不是更有意思？
第19篇：瓶子的联想教案
瓶子的联想教案
教学目的:
1、通过教学,使儿童不断地观察和想象,并能进行多方构思和尝试,从而提高 “因 势造型”创造新形象的能力,以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高儿童的立体塑造能力。
3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天,通过对废瓶的巧妙利用,鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美,并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。
教学重点:通过提高立体塑造能力,让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。
教学难点:通过观察和想象,从而提高学生创造新形象的能力。
教学准备:
1、多媒体课件 万盛石林风光片段、生活垃圾录象以及彩塑欣赏图片、音乐等
2、材料准备 实物展示台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等
3、学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、彩塑工具
教学过程:
一、新课引入
1、多媒体屏幕展示“美”字,教师问:“同学们,你们认识这个字吗”?学生回答并用富有表情的语言齐读。
2、教师谈话:我们喜欢美,我们热爱美,我们歌颂美,我们渴望美,而“美”又无处不在我们的身边,同学们请看屏幕。(播放万盛石林风光片)
3、教师问:“同学们知道这是什么地方”?学生回答并谈感受
4、教师谈话:我们的家乡也有这么美丽的风光,是我们万盛人的骄傲,但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边,请同学们看。(播放生活垃圾录象)
5、教师问:“这是什么”?“这美吗”?“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”?学生分别自由讨论回答。
6、教师谈话:是的,这些生活垃圾不但影响环境,还有损我们的健康,有的废旧物品是可以再利用的。有一天,老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子,(教师出示形状不一的废旧瓶子)扔了真可惜,我想了一想,经过老师的加工,就变成了现在的样子。(教师在实物展示台出示彩塑瓶子,并将彩瓶分发给每组同学欣赏,让学生初步认知彩瓶的美)
7、教师问:“看了这些彩瓶你们有什么感受”?(学生自由发表见解或提问)
8、教师谈话:废旧的东西不一定“不美”,通过我们的想象,用我们的双手是可以把它变成美的艺术品,同学们,今天,我们就一起来做一做彩瓶,好吗?(屏幕展示课题)
二、讲授新课
1、教师谈话:我们人类的想象力是非常丰富的,面对多种各样的瓶子,都可以产生各种各样的联想,同学们,当你们看到这样一个瓶子时,你会想到什么?(教师出示多个有特点的瓶子,让学生从瓶子的外形特征进行联想,如火箭、玩具、面具等,屏幕板书点出联想方法得一步)
2、教师将瓶子上下左右摆放,让学生多向联想,丰富创作内容,如船、龙舟、汽车等。(让学生从瓶子的位置变化,产生多方联想。屏幕板书点出联想方法第二步)
3、教师谈话:同学们,除了你们桌上的这些彩瓶,想不想看看老师还想象了些什么吗?(屏幕展示彩瓶:猪八戒、面具、划船、五彩的太阳等)
4、教师谈话:同学们想象出了许多不同的造型,但我们还要用彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造,同学们想一想,我们可以用哪些方法?比一比,看哪一组的同学想的方法最多最好(鼓励学生想出多种方法,并及时给予肯定,如压、搓、插、刻等,屏幕板书制作方法)
5、教师小结:丰富的想象才能有创新,勤劳的双手才会创造出美好的生活。同学们,在你们每一组的桌上,都有各种不同的废旧的瓶子,用你们集体的智慧和双手,把它们进行装饰,看哪组的同学最快做出即美丽,又想象独特的彩瓶,我们现在开始。(屏幕板书作业要求)
三、学生创作
1、多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。
2、鼓励同组学生齐动手、齐想象,相互协作共同完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。
3、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给予肯定。
四、作品评讲
1、请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示,并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。
2、请各组同学相互评述,谈谈自己的想法和感受。
五、小结本课
1、教师谈话:同学们,通过今天的这节课,你们有什么感想?(请学生用简单的一句话,表述一下感受)
2、教师小结:是的,美就在我们的身边,只要同学们多观察、多想象、多动手,我们就会创造出许多的美。保护环境,人人有责,同学们,让我们从今天开始,用你们的手让美永远留在我们身边吧! 附多媒体板书设计: 彩塑——瓶子的联想
联想:
1、从瓶子的外形特征想象
3、从瓶子的不同位置想象
制作方法: 压、插、搓、刻、拉等
作业要求: 每组同学利用桌上的各种废瓶,共同制作想象独特、美观漂亮的彩瓶
第20篇：瓶子罐子变变变
小班活动：瓶子、罐子变变变
活动目标
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的乐趣。
活动准备
1．各种清洗干净的瓶子、豆子、80厘米长的绳子若干。
2．瓶内装少许豆子的饮料瓶一个。
活动过程
1．请幼儿玩玩老师做的饮料瓶玩具。
（ 1）出示装有豆子的饮料瓶，请幼儿玩这个玩具，看看有几种玩法？（摇晃、滚动）。
（2）教师向幼儿展示另一种玩法。
教师在饮料瓶口处系一根绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，向幼儿介绍这个会跟着走、跟着跑、还能发出好听声音的拖拉玩具。
（3）示范拖拉玩具的做法。
将豆子装进瓶中（强调捏的动作），晃晃瓶子，它能发出好听的声音时，就可以拧上瓶盖了。再请老师帮忙系上长绳，玩具就做好了。
2．指导幼儿自己动手尝试做个拖拉玩具。
（1）幼儿自由选择材料尝试制作玩具。
（2）教师注意观察指导，帮助完成的幼儿给瓶子系上长绳。
3．到户外玩玩拖拉玩具，感受拖拉玩具的快乐。
活动延伸
引导幼儿玩玩教师准备好的其他拖拉玩具。如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带制成的拖拉玩具。
幼儿园小班健康教案：饮料瓶变变变 活动目标：
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。活动准备：
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。活动过程：
一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？ 1．观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣
2．请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？
3．教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作
①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来， 手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。
②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧， 轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转转紧。 ③引导幼儿探索瓶子放上豆子后的玩法。
教师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？
二、教师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。
请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！
1．幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。
2．引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）
3．出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。 ①教师示范，幼儿观看
②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具 ③幼儿自由玩一玩拖拉玩具
三、游戏：为喜洋洋运粮食
拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，教师建议用拖拉玩具。
1、教师讲解游戏的玩法及规则
2、幼儿做游戏2—3遍
教师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里休息休息了。
活动延伸：
在户外活动时，引导幼儿玩教师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读
