推荐第1篇：一年级看图写话试卷
仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想，在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。
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看图用上表示先后顺序的词说一句话。
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想一想，这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题，写一段话。 我送爷爷过马路
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？ ________________________________________________
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图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？
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什么时间，谁在哪，干什么？
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十六、看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？）（3分）
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十七、读一读，回答问题。（5分）
他们走进草堆里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子找不到虫子，急得直叫唤。xiǎogōngjīkànjiànletāmenzǒujìncǎoduīlixiǎogōngjīzhǎodàolexǔduōchïngzǐchīdãhěnhuānxiǎoyāzizhǎobùdàochïngzǐ
jídãzhíjiàohuàn小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 zhuōdàochïngzǐjiùgěixiǎoyāzichī
1．这段话共有几句？ （ ）
2．第1句中的“他们”指的是谁？ （ ）
3．用“~~~~”画出小公鸡找到虫子多的词。
4．用“──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。
5．用“
”画出小鸭子捉不到虫子很急的语句。
6．小鸡看到小鸭子捉不到虫子是怎样做的？
十三、1．爸爸；2．种田； 3．我；
4．一同上学； 5．小红 家里。
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十七、2．小鸡和小鸭子；3．许多；4．吃得很快；
5．急得直叫唤；6．小鸡捉虫给小鸭子吃。
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八、看图回答问题，再写一句话。（12分）
谁和谁在什么地方？干什么？
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⒍读句子按正确顺序排列。
（ ）一会儿，哗，哗，哗，大雨真的下起来了。
（ ）小白兔加快步子往家跑。
（ ）它一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了。” （ ）轰（hōng）隆（lōng）隆，天空响起了一阵雷声。
用“____”画出描写声音的词语。
四、读短文，回答问题。
小熊和小松鼠
xiǎoxiïnghuídàojie
小熊回到家，看见桌子上有一个布口袋。“呀，这是什么呀？装得这么满。”小熊
xiǎosōngshǔdǎkāikǒudàiyīkàn
dàshēngshuō
yōu
shãnyāoyěmãiyǒukànjiànzhuōzǐshàngyǒuyīgâbùkǒudàiyazhâshìshãnyāoyazhuāngdãzhâmemǎnxiǎoxiïng提着口袋急急忙忙地去问小松鼠。小松鼠打开口袋一看，大声说：“呦，什么也没有！糟gāotízháokǒudàijíjímángmángdìqùwânxiǎosōngshǔzāo糕，原来口袋破了一个大洞。”
wēnnuǎndechūnfēngchuībiànledàdìyuánláikǒudàipîleyīgâdàdîng温暖的春风吹遍了大地，草地上出现了一条长长的花的小路。
kànjiànchángchángdehuādexiǎolù
cǎodìshàngchūxiànleyītiáochángchángdehuādexiǎolù看见长长的花的小路，小熊一拍脑门儿，高兴地说：“我知道_____________________ __________________________
____________。” ⒈ 短文共有（ ）个自然段。
⒉ 用“_____”画出小熊说的话，用“~~~”画出小松鼠说的话。
⒊ 清你接着第三自然段的开头，把这个自然段写完整。 qīngnǐjiēzháodìsānzìránduàndekāitïu
bǎzhâgezìránduànxiěwánzhěngyînghuàchūxiǎoxiïngshuōdehuà
yîng
huàchūxiǎosōngshǔshuōdehuàduǎnwãngîngyǒugâzìránduànxiǎoxiïngyīpāinǎomãnergāoxìngdìshuōwǒzhīdào
五、看图写话。
图上画的是谁？什么时间，在什么地方，他们在做什么，说什么？想一想，结果怎样？
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。
十九、你平时在家里，最喜欢做什么？看什么？请你用一句话或几句话写下来。老师相信你能写得非常好的。（１０分
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________________________________________________ 读一读，想一想，你会有新收获。
海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。”海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答：“
。”
1、“我”向大海提了几个问题？
2、“我”主要想知道海水为什么、？
3、你能替海水回答第二个问题吗？
十九、读短文，回答问题。（6分）
羊妈妈收菜 nǐnãngtìhǎishuǐhuídáwǒzhǔyàoxiǎngzhīdàohǎishuǐwâishãnmewǒxiàngdàhǎitílejīgâwântíwǒwânnǐnǐwâishãnmezhâmexiánhǎishuǐxiàozháoláihuídáhǎishuǐhǎishuǐwǒwânnǐnǐwâishãnmezhâmelán
hǎishuǐxiàozháoláihuídá
wǒdehuáilǐbàozháotiān
hǎishuǐhǎishuǐyángmāmādàizháoxiǎoyángdàocàiyuánqùshōucàitāmenzǒudàoluïbodìli羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
yángmāmābáleyīgâluïbo
xiǎoyángyàochīluïbo
yâzi
yángmāmāshuō
luïbodegēnzuì他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子cáihàochīnetāmenzǒudàobáicàidìliyángmāmābáleyīkēxiǎobáicàihàochī
xiǎoyángyàochībáicàidegēnyángmāmāshuōbáicàideyâzi才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀!” 问题：
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？( 3 分) 答：①
，②
， ③
。
2、填空。（3分）
①西红柿的
好吃。②萝卜的
好吃。③白菜的
好吃。
十、读短文，回答问题。（5%） pa leng 不怕冷
songshu yeye nian ji chui xue dou pa zhu di di 松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。青竹弟弟 jie gao diao 节节高，风吹雪打叶不掉。我们年龄小，风吹雪
打锻炼好。
zhe ju hua
1、这一小节有______句话。（2%） duan wen jiang dao
2、短文中讲到______、______和______不怕冷。（3%）
1、我会_________________________________。
xi huan
2、___________喜欢______________________。
qi
3、___________和___________一起______________________。 tāmenzǒudàoxīhïngshìdìlixiǎoyángyàochīx
īhïngshìdeyâzi
yángmāmāshuō
yàochīxīhïngshìdeguǒshíya
推荐第2篇：一年级写话 我的家
一年级写话 我的家
我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸爱睡懒觉，妈妈爱打人，我爱玩还爱看电视和打电脑。
我有一个幸福的家。家里有五口人，分别是爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。爸爸妈妈每天辛苦地工作。我在海师附小一年级1班学习。我想做同学的好伙伴，老师的小助手。我要努力学习，取得好成绩来报答爸爸妈妈。
我的家有爸爸妈妈、我还有外婆，爸爸是个和善的人，能满足我的小要求，给我买小玩具。妈妈每天陪着我一起学习，她对我很严格。我的外婆每天都来接我回家。我有一个和睦幸福的家，我爱我的家。
推荐第3篇：一年级写话我的家
我叫张黄佳。我家住在复三新村303-201.我家有三口人：爸爸，妈妈和我。爸爸是一名厨师，他烧了一手非常好吃的菜，我可喜欢吃啦。妈妈是家庭主妇，专门照顾我。我非常喜欢这个温暖的家。
我叫殷梓洋，我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸妈妈开了一家电脑公司，爸爸负责销售电脑，常常在外东奔西跑，经常看不到他人影。妈妈管理公司财务，每天还要接送我上下学，也很辛苦。我是一个一年级的小学生，每天放学回家都要去学毛笔字，双休日还要去学英语和二胡，我的业余生活真充实。我爱我温暖的家。
我是一（1）班的赵珈毅，今年9岁，家住永泓花园2号楼302室，我家是典型的三口之家。爸爸平时工作很忙，忙着自己的事业，经常出差，平时只有我和妈妈在家。妈妈在地产公司做行政管理，工作之余，最大的任务就是照顾我，所以妈妈很辛苦。妈妈做的菜特别的香，欢迎大家来我家品尝。我好爱我的家，更爱我亲爱的爸爸妈
妈！
我是小画家吴佳润，我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷是保安，每天穿着制服很神气。奶奶是家里的厨师，能烧一手可口的饭菜。爸爸是医生，能帮病人解除痛苦。妈妈是小学老师，她会讲很多有趣的故事。我是一年级的小学生。我爱我的家，欢迎你到我家来做客。
我叫潘羿澄，是一个聪明又乖巧的孩子。我在实验小学一（1）班读书，我住在师山新村104幢302室。我的家是一个相亲相爱的大家庭。家里一共有五个人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷和奶奶都已经退休了，爸爸在国土局工作，是一名光荣的国土卫士，妈妈在镇政府做会计，每天和数字打交道，他们为了我的成长付出了很多，我爱我的家！
我的家
我叫黄一洺,我家住在荣欣新村301幢,605室.我家里有四口人,爸爸妈妈、姐姐和我，爸爸是做床上用品的，每天都很忙碌。妈妈是家庭主妇，把家里打扫的干干净净，姐姐上高一，她画画很漂亮，简直跟真的一样。我是小学生，今年上一年级，我非常喜欢这幸福有温暖的家，欢迎同学来我家作客！.
推荐第4篇：写 给 家 长 的 话
写 给 家 长 的 话
各位家长，大家好！
孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
从开学到现在已经有两个月的时间了。通过这段时间学习，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，我的教学进度一直放的很慢，一边教学一边抓学生的各种养成习惯，一直到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：
推荐第5篇：二年级写话上教学计划
二年级上册写话教学计划
一、指导思想
《语文课程标准》对
一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可见，低年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础！
二、教材分析
本学期安排了16次写话，八次与语文教材内容相联同，共分八个专题；（多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。）八次自由写话，
三、教学目标：
（1）消除学生对写作的畏难情绪，培养学生写话的兴趣。
（2）提高学生的口语交际能力, 扩散学生的思维能力，发展创造力。 （3）调动学生写话的积极性，享受写话的乐趣。
（4）能观察生活、感悟生活，学做一个热爱生活、编织生活的人。
四、教学重点和难点
1、学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。
2、学过的词语、成语，能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为他们今后写作打下扎实的基础。
3、扩大写话发表的园地，让孩子们都能品尝到成功的滋味，越学越有劲，越学越爱学。
五、教学措施
1、善于发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点，适当地给他以鼓励和帮助，才能消除学生对写话的恐惧，增强学生对写话的兴趣，诱发学生写话的动力。
2、设计、提供具体的生活情境，让学生设身处地的感受，再引导他们记录下来，让他们有话想说，有事可写。
3、充分利用丰富的课程资源，学习课文的写话例子，强化语言实践，以多种形式进行写话训练，提高学生的语言实践能力。
4、会学生从日常生活中选材，学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。
5、让他们积累丰富的语言，学过的词语、成语，能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为他们今后写作打下扎实的基础。
6、坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，一定能提高。
7、充分利用图书角，让课外阅读成为写话的源泉。选派两名细心的女生担任图书管理员。号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为写话服务。
六、教学用具
教学挂图、树叶、植物标本。
七、远程资源运用
在课堂教学中，利用多媒体展示各个省市秋天的景色，让学生感受秋天的美。
八、课件制作
制作PPT课件，必要时在远程教育资源上下载有关课件。
九、学生情况分析：
从一年级到二年级这个过渡时期，学生毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手少之甚少。普遍存在：文不成句，前言不搭后语，内容空洞；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改等问题。少数学生只能写20–30字，而且语句不通，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，写话教学“任重而道远”。
推荐第6篇：一年级上写话教学计划
一年级上写话教学计划
低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法，学生往往会产生“望文生趣”的念头，乐此不疲，乃至受用终生。说起来容易，做起来就没那么简单了。为了打好写作文的基础，特制定以下计划。
一、现状分析
低年级学生阅读面不广，语言积累不足，所以他们不感兴趣。而一年级学生才刚接触写句子，对于他们来说更是有很大的难度，而且有部分学生不会说通顺的话，因此，说话、写话在一年级是难点，为了提高学生的语文能力，为学好语言打好基础，进行写话教学是非常
有必要的。
二、教学目标
1、建立句子的概念，认识陈述、感叹、疑问、对话等语言形式。
2、通过填写、续写、扩写、仿写等形式练习写话。
3、初步认识逗号、句号、问号、感叹号、引号。
4、能写出通顺的一两句话，至少40字左右。
三、教学措施
1、创设轻松的氛围，让学生敢说、乐说.如在课堂，要创设轻松的语言氛围，使学生没有负担，敢说、乐说，教师给予及时鼓励。
2、开展丰富多样的活动，让快乐激活孩子的思维。
3、培养学生的观察能力。仔细的观察能力对学生写话能力的提高具有很大的作用。看的多，看的仔细，才有话说，才有表达的欲望。因此，独特的观察能力是写话中的一个重耍方面。
4、激发学生写话兴趣。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才有源源不绝的动力。
5、利用好课堂，进行说话训练。每天利用课堂教生字的时间，鼓励学生用所学的生字词说话、造句。每周中，全班学生在老师的指导下统一完成一篇写话训练（具体安排见下），每周末要求学生写一段简单的话，题目不限，随学生写，只要求动笔，培养兴趣，不拔高要求。
四、具体内容安排
1.上一年级啦 2.自我介绍
3.我喜欢一一 4.我的爸爸、妈妈 5.戴上红领巾 6.美丽的秋天 7.我喜欢的小动物 8.我读的书
9.秋天的落叶 10.我的好朋友
推荐第7篇：二年级上写话教案
游水乡
教学目标
1． 借助识字1的积累的词语和知识，按一定的顺序描述水乡秋天的美景。
2.通过练习，进一步感受金秋水乡的人文、自然景观，受到美的熏陶。
教学过程：
第一板块：交流积累，导入写话。（3分钟）
1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？
2．知道水乡吗？老师给大家读一篇关于水乡的诗篇：《水乡歌》
3．通过交流，金秋水乡一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金秋水乡，让大家一起游水乡，感受水乡的诗情画意。
第二板块：再读韵文，感知内容（7分钟）
1．我们新学了描写金秋水乡的韵文，你能背一背吗？
2．水乡的美丽富饶和怡人的风情一定再次打动了你，结合插图和自己的理解，说一说。
3．读完后，你觉得仿佛来到了哪里？仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
预设： （浩淼的烟波让人如入仙境 河岸边长着长长的如睫毛似的芦苇荷塘里亭亭玉立的荷花开了圆盘似的荷叶上蹦跳着欢唱的青蛙菱藕一定粗得如娃娃白胖的胳膊夕阳西下 一只只打渔的船儿满载而归了 渔民们欢乐的歌声在芦苇丛中回荡枫叶红得如燃烧的火焰 湖面的点点灯光多像天上的星星明亮的月光照射下，水乡更加宁静和迷人） 第三板块：有序练说。（15分钟）
1． 了解叙述顺序：
白天（湖面、荷塘）——傍晚——夜晚。
2．提示练说
金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，瞧，广阔的的江面„„，来到荷塘展现在眼前的更是一派迷人的画面„„。太阳落山了，我们看到了„„，听到了„„。夜幕降临了，看„„
第四板块：练笔成文。（15分钟）
1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？
2．推派代表展示。指导交流、评议。
3．建议你修改，让内容更美，更吸引人。
《秋游》仿写
教学目标：
1．观察第1课中的图片，运用已经积累的词语描述自己眼中的秋天。
2、联系练习1中的儿歌，亲身寻找秋天，试着用几句话写下来。教学过程：
第一板块：交流积累，导入写话。（5分钟）
1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？
2．老师这里也有很多关于秋天的词句，同学们来欣赏一下。
出示：秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和和希望！
枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢迎秋天的到来。
秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。
3．前几天，大家也都去寻找秋天，能说说，你找到秋天了吗？从哪可以感受到秋天已经来到我们身边了。
4．通过交流，金秋一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金色的秋天，让大家一起走进秋天带给我们的美丽世界。
第二板块：交流练说，明确内容。（15分钟）
（1）秋天来了，天气渐渐„„
（2）秋天来了，蓝天显得更蓝，白云更白。一群大雁往南飞。他们一会儿„„一会儿„„
（3）树上的叶子有的变黄了，有的变红了，一阵风吹来，一片片的树叶在空中飞舞着，就象„„
（4）我们来到果园里„„„„梨子
，正向外张望着。树上的柿子，就象
。葡萄 。
(5)秋天来了，庄稼地里的稻子熟了，黄灿灿的，就象„„，高粱熟了，就象„„
果园里，农田里还有哪些果子和庄稼呢，好好想想。
小组内交流。
第三板块：有序练说。 （10分钟） 1．提示练说 秋天来了，天气„„。蓝蓝的„„，一群大雁„„。树上的叶子飘落下来，就象„„，果园里，梨子„„，柿子„„，农田里，稻子„„，高粱„„。
这真是一个„„的秋天啊！
第四板块：练笔成文。 （10分钟）
1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？
2．指导交流、评议。
3．推派代表展示。
4． 建议你修改，让自己的写话更完美。
《小鹰学飞》续写
一、写话要求
1．仿照课文，写写小鹰飞到白云上面，会说些什么，做些什么，提高学生的书面表达能力。
2．学会使用逗号、句号、双引号等标点符号。
3．通过续写，让学生懂得虚心好学，不断进取的道理。
二、教学过程
（一）观察课文插图，练习说话。
1．仔细观察课文插图，想想：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋时，会想些什么？
出示句式：小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（ ）。 2．它又会做些什么呢？
出示句式：于是，小鹰又（ ）。飞呀，飞呀，（ ）。 3．小鹰和老鹰会说些什么呢？
小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。” 这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。
（二）练习写话。
出示填空式句段：
小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（
）。于是，小鹰又（
）。飞呀，飞呀，（ ）。小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。”
这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。
《青蛙看海》续写
一、写话要求
1．通过说话、写话，培养学生的想象和表达能力。 2．懂得一步一个脚印、坚持不懈的道理。
二、教学过程
（一）观察插图，练习说话。
1．仔细观察插图，这时的青蛙和松鼠是什么样的？ 2．他们为什么会这么高兴？
3．青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶，当然值得高兴，但更让人兴奋的是它们的努力没有白费，因为展现在它们眼前的是：（ ）。 4．它们还会说些什么呢？
（二）练习写话。1．出示填空式语段：
啊！（ ）的大海就展现在它们眼前。只见（ ）的空中（ ），（ ）的海浪像（ ）拍打着岸边，发出（ ）。海面上一艘艘巨轮就像（ ）„„
青蛙和松鼠都看呆了，好一会儿他们俩才回过神来。青蛙（
）地说：“（ ）。”松鼠也（ ）地说：“（ ）。” 2．提醒学生：一些句式可以进行改变，青蛙它们看到的情景可以添加。双引号不要只点前面，忘了后面。 3．巡视、帮助有困难的孩子。
《狼和小羊》续写
一、写话要求
1．通过有趣的故事接龙，让学生爱说、会说。 2．培养学生的口头和书面表达能力。
二、写话过程
（一）导入
1．凶恶的狼很想吃小羊，就急不可待地扑过去，你想知道接下来会发生什么故事吗？小羊的结果如何呢？
A：小羊被狼吃掉 B：羊反抗，得救了
（二）想像说话 1．你想要哪种结果呢？
（孩子们肯定不舍得让小羊葬身狼腹）
2．那么你们要帮小羊想个好办法来对付狡猾的狼，好吗？ 3．先自己考虑，再小组交流。 4．全班交流，评出最佳办法。 （可以有多个）
5．你看，如果小羊不反抗，就会被狼吃掉。在我们现实社会中，也有些像狼一样的坏人，他们阴险、狡诈、善于伪装，总是找许多理由做坏事，如果你遇到这样的人应该怎么办呢？
6．揭示道理：我们小朋友真聪明，知道对待像狼一样的坏人，光讲道理是不行的，想办法，动脑筋，用自己的聪明才智对付他，一定能够战胜他们的，是不是？
（三）练习写话
《狐狸和乌鸦》续写
一、写话要求
1．通过让学生续编故事，培养孩子们的想象和表达能力。 2．学会使用简单的标点符号。
二、写话过程
（一）导入
乌鸦嘴里的肉被狡猾的狐狸骗走了，那它们之间的故事就结束了吗？今天我们就来想象一下狐狸和乌鸦之间还会发生怎样有趣的故事？
（二）想象说话
1．乌鸦眼睁睁地看着狐狸叼着肉走了，此时，它的心里会怎么想？又会怎么做？
（小组讨论，全班交流。）
2．狐狸叼起肉，钻进洞里以后会怎么说，怎么做？以后乌鸦还会上当吗？
（小组讨论，全班交流。）
（三）练习写话
秋天到了
教学要求：
观察秋天的变化，说说自己的发现，动手画画并写下来。
教学重难点：
有序地观察和说话并有序地表达，努力把事物的美呈现出来。
教学准备：利用休息日出去找找秋天，说说或画画你的发现。
教学过程：
一、寻找秋天
秋姑娘已经悄悄来到我们身边，你发现了吗？大自然有哪些变化？你的画面上画到些什么？
(蓝天、白云、大雁、黄树叶、枫叶、菊花„„)
二、看图表达
1.出示最美的画作
瞧，秋天多美呀！这幅画已经将秋天很多美变化的事物画出来了，我们可以一边看图，一边说，一次可以说一个事物。
2.有序地观察，美美地表达
让我们有顺序地观察这幅画，有序地说说秋天。（如：由上而下，由近及远„„）
先来说说蓝天吧：
（秋天到了，天空特别蓝。——秋天到了，天空碧蓝碧蓝的，很好看。——秋天到了，天空碧蓝碧蓝的，上面还飘着朵朵白云。）
再来说说落叶：
（树上的一片片黄叶正向下飘。——黄叶向下飘，像什么？——树上的黄叶正在向下飘，有的像小鸟在飞；有的像蝴蝶在翩翩起舞。）
枫叶、菊花„„
3、由句到段，由段到篇
你能把那些美的事物连起来表达吗？同桌互助交流。
如果把我们的发现写成一篇文章，你觉得还需要加上什么？
（开头：秋天来了，天气渐渐凉了。 秋姑娘已经悄悄来到我们的身边。„„）
（结尾：秋天真美啊！ 我喜欢秋天！„„）
三、练笔成文
1、把我们刚才口头表达的秋天写下来。（提醒注意格式）
2、小小组交流。
3、个别展示，评点。
4、修改。
下水文：
秋天来了
时间过得真快呀！一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋天是金色的，秋天是美丽的，秋天是收获的季节。
秋天来了， 秋风凉凉的，树叶开始发黄，秋风吹着落叶慢慢飘落下来。
秋天来了，庄稼地里到处都是收获的喜悦，金黄的大玉米棒子，胖胖的花生，肥肥的大豆，白白的棉花，到处都是农民收获的希望。
秋天来了，果园里瓜果飘香，金黄的梨挂满枝头；红红的苹果像一个个小灯笼；一串串葡萄又紫又亮，像一颗颗紫珍珠；一个个石榴在咧嘴大笑，他们在向大家炫耀自己丰硕的果实。
有谁会不喜欢这样一个收获累累多彩的美丽季节！
秋天来了
秋天来了，天更蓝了，水更清了，风刮在脸上也更舒服了。一片片落叶像金黄的蝴蝶一样随风起舞。树叶落到河面上，蚂蚁爬上去，把它当作小船划来划去；小鱼游过来，把它当作游乐场。
田野里，稻子翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，棉花绽开雪白的笑脸。果园里，葡萄紫了，鸭梨黄了，柿子红了„„
啊，谁使秋天这样美丽？听，蓝天上的大雁这样回答：勤劳的人们画出秋天的美景！
冬天来了
一、写话要求
1．了解冬天的物候特征，感受冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。
2．进行说话、写话训练，指导学生从多方面进行描述事物。
二、写话过程
（一）导入
冬天是一个“寒风刺骨、大雪纷飞”的季节。今天，老师就要带着小朋友一起走进这个冰天雪地的世界，去领略冬天特有的美丽景色。
（二）练习说话
1．具有冬天特征的事物有哪些呢？ 2．能具体说说它们的情况吗？ 出示句式：
冬天来了,北风( ),带来了远方的（ ），鹅毛大雪（ ）!( )的蜡梅（ ）。（ ）的翠竹、（
）的苍松也（ ）。
3．我们的动物朋友在干嘛呢？ 出示句式：
咦，我们的动物朋友（ ）哪里去了？哦，原来它在（ ）。
4．小朋友们怕冷吗？他们在干什么？ 出示句式：
同学们（
），他们有的（ ），有的（ ），有的（ ）„„大家（ ），多开 心啊！
5．连起来练说。
（三）练习写话。
我最喜欢的老师
教学目标：
1.说出自己喜欢老师的理由，言之有理。2.能抓住老师的特点。
3能写出一百个字至一百五十个字的一段通顺的话。 教学重难点 ：能抓住老师常说的一句话和老师常有的神态。 教学过程：
第一板块、谈话导入（5分钟）
1．老师在我们心目中是非常神圣的，他总是无私地把自己的知识毫无保留地交给我们小朋友们，使一个个什么都不懂的无知的孩子成长成为一个个满腹经纶的小学者，你们对老师怀着怎样的感情呢？
2．那么今天就让我们来聊聊我们的老师。 第二板块、谈谈老师（20分钟） 1．任务驱动：
在我们成长道路上遇到过哪些老师，从幼儿园先说起吧！他们留给你哪些印象。 2．全班交流。
3．教师总结并板书各种不同类型的老师：严格的老师、温柔的老师、幽默的老师、多才多艺的老师、爱生如子的老师。但不管哪种老师，他们有一个共同的特点：肯定都爱你们，希望你们天天进步！
4．这么多老师中，说心里话，你们最喜欢谁？为什么？ 5．自己喜欢的老师一定有独特的地方吸引你，说说他哪些地方吸引你了？你可以介绍他常常的一种很明智的做法，一句常说的很有道理很能启发人的一句话，可以是他常常做的一个动作，使你感觉很温暖的？ 6．按照一定顺序表述： 7．小组交流。 8全班交流。
（1）稍微简单介绍老师教什么，长的什么样。 （2）介绍老师吸引自己的地方。 第三板块、学生试着写话。（10分钟） 第四板块、学生自己修改。（5分钟）
春天到 （ 仿写《秋天到》）
教学目标： 1.2．引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。
教学过程：
一、创设情境，引入教学。
1．播放一段春天的录像：金黄的迎春花、粉红的桃花、破土而出的新芽、辛勤采蜜的蜜蜂„„
这是什么景象？（春天的景象），你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然„„）
2．同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）
3．看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。）
二、欣赏《秋天到》 1．配乐多种形式诵读诗歌。 2．喜欢这首诗吗？为什么喜欢？ 你好像听到了什么？看到了什么？感受到了什么？
这就是儿童诗的魅力，不仅让我们感受到了美，还给我们带来了许多快乐。写诗多简单，就是把看到的、听到的以及想到的美美地写出来。你们想不想当诗人，把美和快乐带给别人？ 3.今天咱们就来当回诗人，仿写一首《春天到》。
三、指导写作。
1．你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树„„）这是从植物身上找到的。（板书：植物）
2．还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物„„）引导学生回答后教师板书：（动物 天气 人物）
3．你能仿照《秋天到》来说一说吗？（学生练说） 4.学生起草初稿。
教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。 5.示例修改，评定优秀不足。 6.学生自改，完善习作。
春天到
春天到，春天到， 山上花儿开得好。 山茶朵朵红， 迎春枝枝黄， 桃花羞红了脸， 葵花向着太阳跑。
春天到，春天到。 林里忙得欢， 蜜蜂采蜜忙， 花间蝴蝶飞， 鸟儿枝头叫， 猴子荡秋千。
仿写《乡下孩子》
教学目标：
1.指导学生回忆假期在乡下生活的点滴经历，把看到的、听到的、感受到的乡下孩子的生活，模仿诗歌的形式写下来。
2.结合一些简单有趣的图片，鼓励学生想象他们之间内在的联系，培养他们的观察能力。
3.书写规范认真，所写句子通顺连贯，内容有趣，有个性、有创意，能用上合适的形容词、动词，能正确地运用逗号、句号等标点符号。教学过程：
小朋友们，我们学习了《乡下孩子》，知道乡下孩子的生活真是丰富多彩呀！看！他们又去——（课件展示，学生总结，教师提供帮助）采几朵野花、割一篮青草、逮几只蚂蚱、撒几把稻谷„„
师：采了野花、割了青草干什么呢？我们也来做个小诗人，学着课文说说看。
课件出示句式：
采一束野花，
。 割一篮青草，
。 撒几把稻谷，
。 折几根柳枝，
。 ……
（1）分小组讨论。
（2）交流，教师帮助润色（注意动词的准确与精炼）： 采一束野花：送给亲爱的老师（妈妈、好伙伴、爷爷奶奶）； 打扮自己的小辫（房间）； 编个漂亮的花环„„
割一篮青草：喂饱了可爱的小羊； 撑圆了白鹅的肚皮； 养肥了漂亮的白兔„„
撒几把稻谷：乐坏了骄傲的公鸡； 逗一逗馋嘴的母鸡„„
折几根柳枝：编个可爱的草帽„„
（3）谁能把这几句连起来说一说，让它成为完整的一段诗？
（4）乡下孩子的生活真令人向往啊！小朋友，如果你们来到乡下，你还想做些什么呢？引导学生放开来去说。
捉几条小虫，捡几片石子，放一个风筝，挖几条蚯蚓，捉几只蟋蟀，逮几只蝈蝈，捏几团泥巴„„
二、学生写话，教师个别指导。
推荐第8篇：二年级上看图写话
要求：写一段通顺的话。写出什么时间，什么地点， 谁在做什么？做得怎么样？
要求：
1、认真观察图片中的人物和他所做的事情。
2、写一段连贯通顺的话。
图画上都有谁？发生了什么事？它们都是怎样做的？先想一想， 再动笔写一写。
图上画了什么人？讲了一件什么事？先想一想，再动笔写一写。
这是什么时间？什么地方？画面上都有谁？他们在干什么？ 想一想，写下来。
推荐第9篇：写话
《夏洛的网》读后感
你看了这个书名，是不是觉得夏洛是一个人?如果你这样想，就完全错误了。你肯定万万没有想到，夏洛居然是一只灰色的大蜘蛛！《夏洛的网》讲述了阿拉布尔夫妇的女儿—弗恩救了她家的一只落脚猪﹐用奶瓶把它抚养长大﹐还给它取了一个好听的名字—威尔伯。弗恩的父亲看威尔伯已经长得够大了,就把它卖给了朱克曼先生(弗恩的舅舅) ,故事就开始了！威尔伯在朱克曼家生活的还不错﹐只是没有朋友﹐很孤单，直到遇上了夏洛﹐威尔伯才快乐起来。过了几天﹐威尔伯从老羊口中得知﹐在圣诞节的时候﹐自己将被做成熏肉火腿﹐觉得很害怕﹐正当威尔伯呻吟的时候﹐夏洛说我会想办法救你的。此时﹐你肯定会想﹕吹牛的吧?一只蜘蛛怎么能救一头比自身大好几倍的猪呢?但是你知道吗﹐夏洛真的救了威尔伯！还让朱克曼一家喜欢威尔伯﹐而夏洛自己却永远地走了。顿时，我十分感动，泪水把眼睛弄得模模糊糊，但我又为威尔伯感到庆幸，它会一直活下去，直到老去，死去。
哎，如果这个世上有让生物起死回生的药，只有仅仅一颗，就在你手上，你肯定会像我一样，毫不犹豫地把这颗小小的，极为珍贵的药，给那个在生活上不顾自己的利益帮助你，救助你，甚至牺牲性命。虽然这颗药很小很小，但它却很重要。我想你应该知道这颗药就是—爱 ！
2011年7月9日星期六雨
“哗啦啦，哗啦啦”，雨精灵从天上跳了下来，落在草丛里,小草们更加翠绿；落在荷叶上,荷叶摇摇摆摆；落在柏油马路上,马路上盛开着朵朵透明的“花儿”„„一阵阵凉爽的风儿吹着大地。那雨连结在一起,好像是天上的仙女们洒下的珠帘,又好像是雨神给大地做的屏障。象远处望去,所有的东西都在一 时间朦朦胧胧,若隐若现.过了一会儿,雨越来越小,风儿也不知道躲哪里去了,火辣辣的太阳又烤着大地,蝉儿又在叫：“热死了,热死了！”小路边上的一条小水沟里积满了雨水,小伙伴们把折好的纸船放进水沟,用手指一推,让它前进。这小水沟成了孩子们的欢乐世界,成了雨后最热闹的地方！你瞧,不远处,几个调皮的孩子光着脚丫,挽起裤腿,正在踩水玩呢！虽然脸溅满了泥水,但笑声不断！
啊,雨中,雨后的景色,真像两幅会动的画卷！
推荐第10篇：家长在毕业典礼上的发言
各位老师，各位家长，同学们：
大家好！我是初三十班XX的家长，在此作为家长参加本次毕业典礼，深感荣幸。
在此谨代表本届毕业生的家长，对二中的所有领导、老师和全体工作人员们表示诚挚的感谢，感谢你们用辛勤的汗水和努力工作，让我们的子女在这三年里无论身心都得到了很好的教诲。
一转眼，三年即将过去。这三年里，同学们从懵懂的小学生长成了初具人文素养的小大人，感谢二中这一方水土，在这难忘的三年里养育了我们的子女，让我们的孩子在这一方净土上成长。
在这三年里，各位老师陪伴着我们的孩子，比我们做父母的陪伴的时间还要多。你们辛苦了。再次谢谢你们。
同学们，三年的初中生活已经结束了，迎接你们的将是更大的挑战，你们将步入新的学校进行深造，你们的人生才刚刚起步，迎接你们的是美好的将来。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一个成功，无不是付出巨大的努力才能取得的。希望通过你们努力，让二中以你们为骄傲。
也许各位同学还不能完全理解到爸爸妈妈送你们到二中来上学的一番深意，十年，二十年，三十年以后，你们也会像现在的父母一样，有最真切的感受。这朝夕相处三年的同学中，以后将有你们终身兄弟姐妹一般的朋友，事业上的伙伴。二中生活的痕迹将伴随你们终身。抓住现在的每一分每一秒，好好学习，向自己的父母师长，交出一份满意的答卷。
最后，再次感谢二中，感谢二中的每一位老师和工作人员，你们辛苦了。
谢谢大家。
第11篇：家长在开学典礼上的讲话
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是二（1）班林心妍的家长，感谢学校领导给我这个机会，能荣幸参加明德小学2013年秋季的开学典礼，和大家一起迎接新学期的开始。
近一年来，我亲身感受到学校老师对每位孩子倾注了大量的爱心和心血，作为家长，我们支持学校老师的工作，更积极配合老师，共同教育孩子。在此，请允许我代表全体家长向辛勤的园丁们表示深深的谢意和崇高的敬意：老师，你们辛苦了，谢谢你们！
作为家长我深切体会到孩子的成长与进步，从一无所知到知知甚多，常常回家当起我的小老师，比如讲卫生讲礼貌遵守交通规则等等，特别开心的是还会纠正我的读音。这都是老师你们一点一滴付出的成果，你们无悔你们成功。在此我代表各位学生家长，今后我们努力让孩子除了在课堂上认真聆听老师的教诲，刻苦学习知识和本领外，也要在课堂外、家庭和生活中，自觉遵守学校、社会、家庭的各项规章制度和行为规范，以自己良好的言行来报答老师的厚爱。同时，让我们在日常家庭和社会生活中约束好自己的言行，为孩子们作好表率作用，与学校老师一同教育好我们的孩子，让我们的孩子健康成长。 我相信，通过学校和我们家长的共同努力，相互沟通、理解和
支持，我们的孩子在明德小学良好的学习和生活环境中，一定能逐渐成为礼让互助、尊重他人、懂得感恩，具有良好行为习惯和文明礼仪的合格小学生。
最后，祝愿同学们在新的学期里不断进步、学有所成；祝各位领导与老师一帆风顺、心想事成；祝紫湖中心小学越办越好、再创佳绩！
谢谢大家！
第12篇：二年级上学期写话保护环境
4、保护环境
星期六，小猴子来到公园里。突然，它看到刚种的草坪上有许多脚印，绿油油的小草也都被踩弯了腰。它想：这是谁干的呢？它连忙弯下腰仔仔细细地看了看，好像是小狗和小鸡的脚印。它马上把它们俩个叫了过来，并对它们说：“你们这样破坏环境是不对的，我们要爱护花草。”小狗和小鸡的脸红了。小狗说：“我们以后再也不会破坏环境了。”
第13篇：二年级上学期写话扫雪
1、扫雪
今天早上起来，推开门一看，哇，鹅毛般的雪花像千万只蝴蝶飞舞，奇妙极了！同学们来到学校，发现地上的雪很厚。他们有的拿笤帚扫雪，有的拿铁锹铲雪。这时，小刚用力过猛，一下子铲在石头上，摔了个四脚朝天。等他爬起来时，头发、眉毛全白了。大家望着这位“小老头”禁不住哈哈大笑起来。他们齐心合力，铲的铲，扫的扫，把雪打扫得干干净净。虽然他们个个小手冻得通红，但是他们心里很高兴：因为为别人做自己能做的事是最快乐的！
3、2011年11月21日
星期一
晴
助人为乐
今天，上美术课时，老师让我们用彩纸剪小鱼，很快，我就剪出了一条小鱼。当我正要剪第二条小鱼时，我发现身边的崔向宇同学正在左顾右看，一条小鱼也没有剪。我一问，才知道他没带剪刀。我连忙把我的剪刀借给了他，他很快就用完了。他把剪刀还给了我，并对我说：“谢谢你。”
今天，我很高兴，因为我做了一件助人为乐的事。
4、保护环境
星期六，小猴子来到公园里。突然，它看到刚种的草坪上有许多脚印，绿油油的小草也都被踩弯了腰。它想：这是谁干的呢？它连忙弯下腰仔仔细细地看了看，好像是小狗和小鸡的脚印。它马上把它们俩个叫了过来，并对它们说：“你们这样破坏环境是不对的，我们要爱护花草。”小狗和小鸡的脸红了。小狗说：“我们以后再也不会破坏环境了。”
5、对人类有益的动物
对人类有益的动物有很多，例如蜻蜓、青蛙和小燕子等。 我们先说蜻蜓吧，它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓。我们应该设立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，就交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，人们都称它是保护庄稼的好帮手。有的小朋友，捕捉青蛙，我们应该竖立一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来。我们应该设一个森林保护区，保护小燕子。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。
1．三百六十行 ， 行行出状元 2．天下无难事， 只怕有心人
3．功到自然成
二年级上学期写话
第14篇：家长在升学宴上的讲话
家长在升学宴上的讲话 范文一：
尊敬的各位来宾、女士们、先生们：
大家好！
首先我代表我们全家对大家能够在百忙之中前来参加我儿子的升学宴会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对远道而来的各位嘉宾道一声辛苦了！
站在这里，我很荣幸，也很激动。回首十载寒窗，在良师的教诲下，在亲朋好友的帮助下，琦航取得了一定的成绩，考入了高等学府，在人生旅途上，迈出了扎实的第一步，今天大家的光临就是对他最大的鼓励。儿子虽说迈入了高等学府门槛，今后仍然离不开大家一如既往的帮助和关爱。在此，我希望儿子珍惜宝贵的四年时光，磨砺自己、充实自己、提高自己！我相信，琦航一定会用优异的成绩回报父母、回报家人，回报亲朋，回报母校，回报社会，成为一个自尊、自爱、自立、自强的好男儿！
最后，请允许我代表全家再一次对各位亲友、各位同事、各位老师和同学们表示最诚挚的感谢，祝愿大家工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
范文二：
尊敬的各位来宾和亲友：
你们好！
首先我代表全家向光临的各位来宾及亲友表示欢迎和感谢！
在座有作为爸爸妈妈的，有作为孩子的，都能体会一个家庭凝聚力的诞生正是从一个孩子的诞生开始的。作为父亲，我真心的为女儿实现自己梦想无比激动和骄傲，所以我今天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。金榜题名也只是她人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望她在今后的日子里不要骄傲，继续努力，自信的迈好人生的每一步。
最后，祝所有的亲戚朋友们合家欢乐，幸福安康 ！
第15篇：家长在升学宴上的讲话
家长在升学宴上的讲话
尊敬的各位来宾、女士们、先生们：
大家好！
首先我代表我们全家对大家能够在百忙之中前来参加我儿子的升学宴会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对远道而来的各位嘉宾道一声辛苦了！
站在这里，我很荣幸，也很激动。回首十载寒窗，在良师的教诲下，在亲朋好友的帮助下，琦航取得了一定的成绩，考入了高等学府，在人生旅途上，迈出了扎实的第一步，今天大家的光临就是对他最大的鼓励。儿子虽说迈入了高等学府门槛，今后仍然离不开大家一如既往的帮助和关爱。在此，我希望儿子珍惜宝贵的四年时光，磨砺自己、充实自己、提高自己！我相信，琦航一定会用优异的成绩回报父母、回报家人，回报亲朋，回报母校，回报社会，成为一个自尊、自爱、自立、自强的好男儿！
最后，请允许我代表全家再一次对各位亲友、各位同事、各位老师和同学们表示最诚挚的感谢，祝愿大家工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
第16篇：家长在升学宴上的讲话稿
尊敬的各位来宾，女士们，先生们：大家好！今天大家在百忙中前来祝贺我女儿考上西安交通大学，在此我代表我们全家向大家表示最热烈地欢迎和衷心地感谢！我们女儿能够考上大学，除了她本人的努力外，离不开各位老师的辛勤培育和同学们的热情帮助，更离不开各位长辈、各位亲朋好友对她的关心和鼓励！今天，大家的光临，就是对她最大的鼓励！女儿虽说进入了高等学府，今后仍然离不开大家一如既往的帮助和关爱。在此，我希望女儿以大学生活为新的人生起点，勤奋学习，刻苦钻研，以更好的成绩来回报大家对你的厚爱！作为父母，我们今天无比的激动和高兴，请各位亲朋好友开怀畅饮，共度今天这个美好的日子。
第17篇：家长在升学宴上的讲话
家长在升学宴上的讲话
尊敬的各位来宾、女士们、先生们：
大家好！
首先我代表我们全家对大家能够在百忙之中前来参加我儿子的升学宴会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对远道而来的各位嘉宾道一声辛苦了！
站在这里，我很荣幸，也很激动，家长在升学宴上的讲话。回首十载寒窗，在良师的教诲下，在亲朋好友的帮助下，琦航取得了一定的成绩，考入了高等学府，在人生旅途上，迈出了扎实的第一步，今天大家的光临就是对他最大的鼓励。儿子虽说迈入了高等学府门槛，今后仍然离不开大家一如既往的帮助和关爱，发言稿《家长在升学宴上的讲话》。 在此，我希望儿子珍惜宝贵的四年时光，磨砺自己、充实自己、提高自己！我相信，琦航一定会用优异的成绩回报父母、回报家人，回报亲朋，回报母校，回报社会，成为一个自尊、自爱、自立、自强的好男儿！
最后，请允许我代表全家再一次对各位亲友、各位同事、各位老师和同学们表示最诚挚的感谢，祝愿大家工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
《家长在升学宴上的讲话》第18篇：家长在幼儿园毕业典礼上的致辞
家长在幼儿园毕业典礼上的致辞
各位老师、各位家长、孩子们，大家好！
今天很荣幸能有机会在孩子们毕业典礼的时刻，作为家长代表讲几句话，表达一下我们做家长的感谢和感动的之情。我想说三句话。
第一句是孩子们长大了！许多家长应该还能记得第一天送孩子上学的场景，当时实在想像不到他们变化这么快，进步这么大。从前胆怯羞涩的现在变的活泼大方，从前任性、淘气的现在变的知礼节、懂道理，这让我们做家长的很欣慰、很自豪。孩子们不论从表达能力、动手能力还是生活自力能力都在不断进步，稍微留意一下就会发现他们令人吃惊的变化。
第二句是老师们辛苦了！孩子们之所以进步这么大，点滴的成长都凝结着老师们的爱心和辛劳。中小学老师主要保证教学质量就足够了，而幼儿园的老师除了教授知识外，还要照顾孩子们的饮食起居，以及孩子们健康性格的塑造和良好习惯的养成，他们需要付出更多的时间和精力。
第三句是今天是新的起点！看到**班制作的留念光盘上，老师写给孩子们的话，让我十分感动，为这份朝夕相处的师生情、母子情，和小朋友们之间的纯真情谊而感动。离别是让人感怀的事情，所以我今天不讲离别的话，其实每一个终点的到来都是另一个新起点的开始，孩子们今天毕业了，这既是他们求学、成长历程中的新阶段，也是孩子们与老师之间、孩子们之间感情发展的新阶段。所以我希望这种纯真的师生情、母子情、同学情能一直延续，历久弥真，也希望我们家长能与老师成为朋友，共同关注、关心孩子们的成长。
最后，让我们一起祝福，祝福我们的孩子健康、快乐的成长，祝福我们的老师工作顺利、幸福安康。
再一次向老师们的辛勤工作表示感谢。谢谢大家。
第19篇：家长在幼儿园毕业典礼上的致辞
家长在幼儿园毕业典礼上的致辞(精
选多篇)
家长在幼儿园毕业典礼上的致辞
各位老师、各位家长、孩子们，大家好！
今天很荣幸能有机会在孩子们毕业典礼的时刻，作为家长代表讲几句话，表达一下我们做家长的感谢和感动的之情。我想说三句话。
第一句是孩子们长大了！许多家长应该还能记得第一天送孩子上学的场景，当时实在想像不到他们变化这么快，进步这么大。从前胆怯羞涩的现在变的活泼大方，从前任性、淘气的现在变的知礼节、懂道理，这让我们做家长的很欣慰、很自豪。孩子们不论从表达能力、
动手能力还是生活自力能力都在不断进步，稍微留意一下就会发现他们令人吃惊的变化。
第二句是老师们辛苦了！孩子们之所以进步这么大，点滴的成长都凝结着老师们的爱心和辛劳。中小学老师主要保证教学质量就足够了，而幼儿园的老师除了教授知识外，还要照顾孩子们的饮食起居，以及孩子们健康性格的塑造和良好习惯的养成，他们需要付出更多的时间和精力。
第三句是今天是新的起点！看到**班制作的留念光盘上，老师写给孩子们的话，让我十分感动，为这份朝夕相处的师生情、母子情，和小朋友们之间的纯真情谊而感动。离别是让人感怀的事情，所以我今天不讲离别的话，其实每一个终点的到来都是另一个新起点的开始，孩子们今天毕业了，这既是他们求学、成长历程中的新阶段，也是孩子们与老师之间、孩子们之间感情发展的新阶段。所以我希望这种纯真的师生情、
母子情、同学情能一直延续，历久弥真，也希望我们家长能与老师成为朋友，共同关注、关心孩子们的成长。
最后，让我们一起祝福，祝福我们的孩子健康、快乐的成长，祝福我们的老师工作顺利、幸福安康。
再一次向老师们的辛勤工作表示感谢。谢谢大家。
各位老师，各位家长，同学们：
大家好！我是初三十班xx的家长，在此作为家长参加本次毕业典礼，深感荣幸。
在此谨代表本届毕业生的家长，对二中的所有领导、老师和全体工作人员们表示诚挚的感谢，感谢你们用辛勤的汗水和努力工作，让我们的子女在这三年里无论身心都得到了很好的教诲。
一转眼，三年即将过去。这三年里，同学们从懵懂的小学生长成了初具人文素养的小大人，感谢二中这一方水土，在这难忘的三年里养育了我们的子女，让我们的孩子在这一方净土上成长。
在这三年里，各位老师陪伴着我们的孩子，比我们做父母的陪伴的时间还要多。你们辛苦了。再次谢谢你们。
同学们，三年的初中生活已经结束了，迎接你们的将是更大的挑战，你们将步入新的学校进行深造，你们的人生才刚刚起步，迎接你们的是美好的将来。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一个成功，无不是付出巨大的努力才能取得的。希望通过你们努力，让二中以你们为骄傲。
也许各位同学还不能完全理解到爸爸妈妈送你们到二中来上学的一番深意，十年，二十年，三十年以后，你们也会像现在的父母一样，有最真切的感受。这朝夕相处三年的同学中，以后将有你们终身兄弟姐妹一般的朋友，事业上的伙伴。二中生活的痕迹将伴随你们终身。抓住现在的每一分每一秒，好好学习，向自己的父母师长，交出一份满意的答卷。
最后，再次感谢二中，感谢二中的
每一位老师和工作人员，你们辛苦了。
谢谢大家。
尊敬的各位老师、各位家长，可爱的大班全体小朋友们：
大家好.
今天，我非常荣幸地参加儿子的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。我此刻的心情和所有其他家长朋友一样，心中充满感激。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢技校幼儿园的老师们3年来对我们孩子的关心与呵护，感谢你们长久以来的努力工作，正是你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们的快乐和幸福。同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝贺你们就要成为一年级的小学生了.
此时,看着孩子们那充满自信,健康的小脸，不仅想起三年前我们把孩子送到校幼儿园，那时的孩子害羞、胆怯，说是一张白纸一点不为过。是啊，经过幼儿教育理念的浇灌、老师悉心的培育，在三年的幼儿学习和生活中，不仅使他
们系统地完成了语言、科学、社会、健康、美工,英语,珠心算等课程的学习，而且在与老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活和学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园。
幼儿园老师对本职工作，勤勤恳恳，有“责任心”；对孩子体贴关怀，有“爱心”；对家长能尊重理解，有“宽容之心”。说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍,很大程度上是因为:长期以来,我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了。对此我作为家长深有感触.衷心地感谢所有的老师！你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得！
可爱的孩子们，即将开始新的学习生活。我想，你们一定不会忘记像妈妈
一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记他们关爱你们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们，希望你们永远记住这里的快乐时光，牢记幼儿园园长和老师们对你们的教导，把在幼儿园学到的优良品质带到小学去，一个个成为最棒的小学生！祝愿你们健康成长，永远快乐！
最后，再次代表家长向园长，老师们说：谢谢你们！祝你们健康幸福，万事如意。祝,技校幼儿园明天更美好！
谢谢大家！
幼儿园毕业典礼致辞：
亲爱的小朋友们：你们好！
尊敬的各位家长，各位来宾大家好！
今天，我们在这里欢聚一堂，隆**祝**幼儿园第五届大班小朋友毕业。我代表**幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺！
祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼
儿园的小朋友成长为一名小学生。
你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在老师的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。
借此机会，我代表**幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对**幼儿园的信任与合作，感谢各位家长对**幼儿园各项工作的支持与配合，您们几年来协助配合幼儿园工作是给予我们的最大鼓励，感谢各位家长几年来关心幼儿园的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。
您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们**幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，
关注孩子的成长。
最后，祝小朋友永远快乐健康！
谢谢！
幼儿园毕业典礼致辞：
各位老师，各位家长，小朋友们：
大家好，我是杨宇宸的爸爸，我很高兴今天能站在这个讲台上，与大家共同分享我们孩子毕业的美丽时光。这是他们一生中第一个阶梯，我们的孩子不但安全健康地走过来了，而且，收获了幸福、快乐与美好。在此，我提议所有的家长和孩子都为我们的园丁——全体幼儿园老师和员工热烈鼓掌，感谢他们的辛勤劳动和用心呵护，使我们每一个孩子都感受到了阳光般的温暖，使我们每一个家长都能放心地工作，使我们每一个家庭都幸福和快乐！
现在，让时光倒流，让我们共同回到三年前第一次把孩子送到幼儿园的那一天早晨：你是否因为你孩子的哭泣感到揪心？你是否为孩子在幼儿园的生活感到忐忑？你是否对幼儿园里那些年轻
的老师们感到一点点的不放心？你是否因为与孩子的别离恋恋不舍并牵肠挂肚？……三年，弹指一挥间，现在，回头看看你们的孩子，他们还是三年前那个扯着你的衣服放声大哭的小家伙了吗？你是否从他们的身上看到和感觉到了许多优秀的品质：善良、友爱、自信、勇敢、无私、体谅和多才多艺？这些优秀的品质，是谁给予他们的？当然是我们的老师，孩子们心目中的比蜻蜓更轻盈、比玫瑰更鲜艳、比月亮更皎洁、比糖果更甜蜜、比番茄更红润的老师们——他们最崇拜的偶像！携带着这些品质上路，我毫不怀疑，这个班里坐的小朋友，有一天会成为奥巴马、比尔·盖茨、爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、贝多芬……就算他们长大以后是一个普通人，我相信他们也会有一个充实而快乐的人生！就为我们的孩子没有输在起跑线上，我建议家长们再为我们孩子的灵魂工程师——全体幼儿园老师和员工热烈地再鼓一次掌。
在座的小朋友们，今天，是你们人生中非常特殊的一天。或许，你们现在未必能够体验到毕业典礼的重要性，在未来的日子里，你也许会渐渐地忘记这一天，但是，我要对你们说：今天是你们人生的分界线，迈过了今天，你们将成为一个小学生，开始新的学习与生活。我希望你们能记住像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，记住他们关爱你们的点点滴滴；也希望你们记住朝夕相处的小伙伴们，记住与他们的游戏和友谊；还希望你们永远记住这里的快乐时光，牢记幼儿园园长和老师们对你们的叮咛，把在幼儿园学到的优秀品质带到小学去，一个个成为最棒的小学生！希望祝愿你们健康成长，永远快乐！
美国诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》的诗中写道：“有个天天向前走的孩子/他只要观看某一个东西，他就变成了那个东西”，光华路幼儿园，是我们的孩子最初看到的东西，因此，光华路幼儿园里的每一部分，也成为我们孩子
的每一部分——作为家长，我们幸运地看到，我们的孩子吸收的，都是闪光的东西，他们因此有了成为太阳、像太阳一样发光的潜质！这是我们每一个人的幸运！
最后，我要再次代表家长向园长、老师和员工们说：谢谢你们！谢谢你们的辛苦劳动！祝你们健康幸福，心想事成。祝光华路幼儿园明天更美好！
谢谢大家！
幼儿园毕业典礼致辞
尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、尊敬的各位家长：
今天我们在这里隆重举行2014届毕业典礼。请允许我代表全体毕业生的家长，向所有关心和爱护我们孩子们的各位领导，各位老师以及其他工作人员表示最衷心的感谢！
三年中孩子的变化实在是太大了。刚进幼儿园的时，孩子紧紧拉着父母的手不愿放开。没过几天，孩子们发现幼儿园的老师也象妈妈一样关心自已。不
会自已吃饭，没关系老师会边喂边教；不会自已穿衣服，没关系老师会来帮助。孩子很快就爱上了幼儿园这个新家。回民幼儿园的教学理念是先进的、是科学的。教师队伍是高度敬业、富有朝气的。园长和老师们对孩子们倾注了全部热情和智慧。孩子们在无忧无虑中收获了许多快乐，也收获了许多知识。我们的孩子真的长大了，从一个个幼儿成长为一个个小小少年。他们变得爱学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌。
没有你们全心全意付出就不可能有孩子们今天这样巨大的进步，你们的教诲使孩子们明白了善恶与美丑，懂得了分享与关爱，你们所传授的知识与品行将永远铭刻在他们幼小的心灵上，虽然孩子们今天就要离开你们步入新的人生历程，但我相信你们的言传身教将会陪伴他们一生。
最后，再次向辛勤工作的领导和老师们表示衷心感谢，同时也预祝我们的孩子们在以后的日子里同样健康、快乐！
谢谢大家！
伴随着毕业典礼上《老师再见了》的歌声，大班一个学期的工作画上了一个完整的句号。可爱的孩子们如同展翅的雏鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过三年的孕育，他们从天真无知的孩童蜕变为聪明懂事的天使。在泪水与汗水交织的感慨中，我们每一个人心中的情感也得到了升华。回想半年来的工作历程，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班年段老师的工作是科学有效的。一份耕耘，一份收获，每一次的活动都是一个很好的起点和契机。
我们大班年段根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路。
1、我们在学期初制订了班级工作计划、幼儿常规计划以及符合本班幼儿特点的主题内容：大班我要上小学了、
大班各种各样的桥、大班标志、大班交通工具、大班动物世界。
2、组织年段老师进行园内互听互评活动，就市公开观摩活动设计进行了相关的研讨。
3、各班根据自己的主题内容开展了形式多样的“亲子活动”，如：大班的“桥梁设计大赛”、大班“设计标志”等，都能使家长有目的的参与到主题活动中来。
4、“六一”节开展庆“六一”画展及“家园联欢活动”，让孩子们在幼儿园度过最后一个难忘的“六一”。
5、参观小学，幼小衔接。为使孩子们对小学有一个初步的认识，我们组织了参观小学的活动。进入小学，孩子们睁大着一双双好奇的眼睛，到处张望。在此次活动中，孩子们看到了小学生是如何上课的，如何进行课间活动的等等。参观活动后，都表示要争做一名合格的小学生。
6、毕业典礼。准备前夕，我们大
班年段的老师们分工准备。每个班派一名幼儿代表讲话，通过在典礼上表演了各具班级特色的节目来表达自己的心情。看到在毕业典礼上，孩子们的情感表达，我们的心里即高兴又感动。
另外，年段老师认真完成了县公开观摩活动；多名幼儿参加了园“六一”绘画大赛获得好评。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。年段每一个教师在教育实践中获得了进步和提高。
1、在合作、学习中共同提高。
工作体现的是一个群体的力量，年段老师团结协作，乐于奉献，形成了良好的学习研究氛围。幼儿园里每一次有大活动或公开活动任务时，我们组的成员都会主动请战，积极地献计献策承担各项准备工作。在期末成功地举行了毕业典礼活动。我们的组员也在这样一种
无私的奉献中不断地充实和提升着自我。更可贵的是我们的老师无论碰到什么问题、困难都会自然地想到我们这个温暖的集体，每一个成员都在与组的同生共长中沐浴着阳光雨露，感受着来自于集体的支持和推动力量。
二、班级特色有成效。
在特色中扬孩子的个性，我们一开学就根据老师自己的特长为孩子创设班级特色。这学期中我们大班的特色活动初见成效，大一班开展“上小学”主题，真正让孩子学会了怎样当一名小学生。大二班开展的“各种各样的桥”让孩子了解桥的种类，探索桥的结构，同时将音乐活动融入平时的各个环节，抓细抓实，在“六一”联欢活动中，孩子们轻盈的动作、优美的舞姿也赢得了家长的好评。大三班一直以创设环境利用多种形式、多种渠道来激发幼儿提问，从不会问到愿意问一直到现在有质量的问，使孩子从小有问题意识，培养孩子的探索能力打下了良好的基础。大四班孩子有一双
灵巧的小手，班内交通工具的手工作品总是琳琅满目、创意独特，在手工活动中也培养孩子解决问题的能力。大五班一直在诗歌中感受语言美的同时让
孩子们试着自己来创编，提高了孩子们的语言能力，引导孩子来大胆表现自己的感受，张扬了孩子的个性。经过老师和孩子的努力，本学期大班和大班被评为好班级。
三、在课程中与孩子一起成长。
这学期我们每班成功地开展了各具特色的主题活动。在主题活动中让孩子们在动手操作、亲身体验、主动参与的活动过程中，充分运用了已有的生活及认知经验，尝试着从不同的途径获取相关信息与资料，孩子们在主题开展与逐步深入的过程中获得了自主学习、主动建构的能力，焕发了极大的研究热情。另外，我们努力创设优美的、由孩子参与的、与孩子相互作用的主题环境，提高孩子各方面的能力。我们的主题环境是我们展示资料的小天地，是孩子各种
表现痕迹的摇篮，更是孩子交流讨论的信息园。每当你走过我们大班哪个班，都能在环境中捕捉到孩子孩子活动的足迹。我们在注重整合性的同时还非常关注幼儿的生成活动，在我们教师所预设的主题开展过程中，我们更多的是观察孩子的即时反应，及时关注他们的情感态度，当孩子生成了有价值的内容之后，我们就马上进行调整。有时是将孩子生成的内容确立为小主题，有时是把生成的内容用来延伸和拓展原有的主题。
五、家园互动，密切联系
幼儿教育是一个整体，需要家庭，社会共同来负责，担起教育的责任，为此，《纲要》要求我们：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担起教育幼儿的任务。”注意收集家长对幼儿园教育的反馈意见和家庭教育的点滴经验，并用科学育儿知识指导家长，使家长配合幼儿园做好教育工作，使“家园之窗”真正成为
幼儿园和家庭之间联系的纽带、桥梁以及家园一致的信息之窗。本学期，我们还是一如既往地做好家园互育工作，每班每月开展了形式多样、内容丰富的各种活动：班主任和家长的正面交流；成长档案的案例反馈；家长与孩子的合作制作等，这些活动，都深受广大家长的欢迎和喜爱，他们都积极投入，踊跃参加，进一步沟通了幼儿园与家长之间的联系，形成了教育合力，促进了幼儿全面和谐的发展。同时，我们也充分挖掘家长资源，不仅了开拓幼儿的视野，增加知识，同时也增进了孩子与家长的感情。
我们送走了一批毕业生，相处是短暂的，记忆是永恒的。我们永远都会记住这一群可爱、聪明的孩子们。老师们也记住彼此的默契与互助精神，大家团结合作，共同进退，终于成功地送走了我们所用心教导过的学生，虽然带有多少不舍和伤感，但我们很骄傲，因为我们深信所教导的孩子将会成为一名优秀
的小学生！在新课程新理念引领下，让我们每一个教师都重新回到了起跑线上，那么谁多思考多实践，谁就会离孩子更近一点，离成功教育更近一点。我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年段的温暖。最后，我想在这里说一句，我为有这么多优秀的同事而感到自豪。
第20篇：家长在幼儿园教师节上的发言
我是小三班***的妈妈，今天有幸作为家长代表到这儿来，与大家进行交流。今天是教师节，首先，我向幼儿园的全体老师说一声：“祝你们节日愉快！”
我的孩子在不足2岁时入园，刚来时十分胆怯，不爱说话，不爱同别的小朋友玩，只会自己抱个玩具坐在小凳子上，一坐就是几小时，老师叫着也不动。看到这种情况，刘晓英老师以及孙红、刘园园、朱秀萍等老师，都先后向我了解孩子在家的表现，当她们了解到孩子在家十分活泼之后，就想办法与孩子多交流，几个月后，孩子开始与老师和别的小朋友说话、做游戏了。如今，孩子的性格已比较开朗，能够主动与老师亲近，向别人问好，敢给小朋友们表演节目，也积极参与班里的活动了。我的孩子回家后，经常说起老师多么喜欢她，幼儿园多么好玩，而从来没说过老师训她了，并以此为借口不想上幼儿园。我想，孩子不可能不犯一点错误，也许，是老师用孩子们能够接受的方式给孩子讲了道理，孩子在潜移默化中改正了错误，却感觉不到老师在批评她。因为我和爱人双方家人都不在这儿，不能提前接孩子，我们的孩子几乎每天都是最后一个接走，老师也从来没有抱怨过，并且总是耐心地带着孩子玩。在此，我向老师们表示衷心的感谢！
另外，在日常生活中，我也经常与其他孩子的家长联系，在与
她们的交流中，我有以下几点感受：
1、老师经常如实向家长反应孩子在幼儿园的学习、生活情况。我们幼儿园现在每个班都有家园联系本，记录着每一天孩子们的生活和学习情况，老师还就孩子在幼儿园的情况经常与家长进行沟通，这一点做得很好，受到绝大多数家长的赞赏。现在，一家只有一个孩子，家长都希望自己的孩子能够更优秀一些。特别是有些孩子刚入园时，家长总会担心孩子会不会吃不好饭、受别的孩子欺负、不好好睡觉等等，因此，大家都希望听到一些孩子在幼儿园的真实情况。孩子全天都在幼儿园，与老师共处，老师能够直接地看到孩子们在集体生活中的表现，发现孩子的缺点，老师除了耐心教育外，同时还向家长如实反应，让家长配合老师友好地向孩子讲解，让孩子自觉去改正，这也让家长们感到十分满意。
2、尽量减轻孩子的学习负担，给孩子充分的活动时间。虽然社会的发展需要高素质的人才，但孩子还小，大部分家长并不渴求孩子在幼儿园能学会多少字，会唱多少歌，掌握多少技能等等，只要孩子能在这儿学到一些良好的生活习惯，学会一些基本的生活常识，吃好玩好就可以了。
3、家长与老师应互相理解。有时孩子在幼儿园磕磕碰碰，打打闹闹的，受点小伤，作为家长，我们应该能够理解，三个老师看
二三十个活蹦乱跳的孩子，就算再细心，也免不了会出一些小小的意外。更何况，今天我们看到自己的孩子受了伤，挺心疼的，明天，没准就是自己的孩子伤到了别的孩子。所以，我们不要看到自己的孩子受了一点小伤，就到幼儿园对老师大加责备。作为老师，也是细心再细心，尽最大能力避免此类事情的发生。家长和老师应该共同教育孩子，提高自我保护意识，养成良好的生活习惯，不要和小朋友打闹、或者争抢东西，一旦受了伤害，也不要还手，应该让孩子报告老师，让老师来教育伤人的孩子。
总之，我们**幼儿园具有一流的师资力量，一流的教学设施，一流的管理水平，是孩子们快乐成长的天堂。把孩子送到北易幼儿园，我们十分放心。最后祝北易幼儿园越办越好，再次祝老师们节日愉快，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
开园过节日 别样来庆贺
——北易幼儿园教师节开园观摩教学有感
马晓红
金秋时节，硕果累累，又一个教师悄悄来临。北易幼儿园内，没有浓郁的节日气氛，也没有冷冷清清的场面，有的只是孩子们欢快的笑声和家长们来回穿梭的身影，今天，是幼儿园特定的教学开放日，全体老师们以一种特别的方式来庆祝自己的节日。
作为中三班一名幼儿的家长，我也如约来到北易幼儿园。这时，孩子们刚用完早餐，老师们正在洗餐巾、摆桌椅、准备上课内容，忙得简直是不亦乐乎。一个班三四十个活蹦乱跳的孩子，可真够老师们忙活的。接下来是上课、室外活动、洗手、就餐等，整整一上午时间，被老师们安排的有条不紊。我几乎不能想像，几十个孩子，多数娇生惯养，随心所欲，经老师这么一调理，生活竟然如此规律。音乐响起来，他们会举起一双双小手，轻轻摇动，像一只只展翅欲飞的小鸟；哨声响起来，他们会像小鱼儿一样在教室中游动，片刻之后，男孩女孩分开，站成了整齐的队
列；铃声响起来，孩子们就会安安静静地坐到自己的位置上，等待老师授课„„
在这个平凡的节日里，老师与孩子们溶为一体，寓教于乐，几乎忘记了自己的节日，孩子们却没有忘记，围在老师身边，搂着老师的脖子，用稚嫩的童音向老师祝贺：祝老师节日愉快！老师辛苦了！
今天，我看到孩子们在北易幼儿园健康快乐地成长，看到老师们辛勤工作的累累硕果，真的感慨万千。如果说孩子们是一张白纸，那么，老师就是那描绘丹青的画师。如今，我们的孩子在北易幼儿园受到了良好的教育，相信孩子这张白纸终将会变成一幅美丽的图画。
在此，我们全家为北易幼儿园的全体老师送上真诚的祝福：祝你们节日快乐，阖家幸福，心想事成！
