推荐第1篇：时代广场的蟋蟀
时代广场的蟋蟀-读后感
项昕 读完《时代广场的蟋蟀》这本书以后，我认为一个人的成功需要不断的努力，而柴斯特蟋蟀的成功刚好如此：它从未想离开康涅狄格州，可却因为贪吃跳进了野餐篮，被带到纽约最繁华的地方--------时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的它遇到了聪明的塔克老鼠，憨厚的亨利猫，以及爱它的主人--------玛利欧，这就是一个机遇。最后，它用自己绝妙的音乐天赋回报了朋友们和主人的关爱，自己也成了震惊全纽约的音乐家，可它却变得闷闷不乐，因为它真正爱的地方是自己的故乡-------康涅狄格州啊！从这里我看出了柴斯特是一位真正热爱音乐的“人”。因为它不是为了成名而演奏音乐，而是为了把自己的音乐贡献给大家。当然它成功的原因也不仅是这个，它有一个与生俱来的音乐，专注的学习音乐，有朋友的帮助，偶然的机遇，还有它高尚的品质！
推荐第2篇：时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》读后感
寒假的时候，老师让我们读《时代广场的蟋蟀》这本书。妈妈给我买回来后，我就迫不急待地看了起来。
小蟋蟀柴斯特正在它自己的树桩顶上舒舒服服的享受温暖的好天气，它心里就想着，夏天又到了真好！那天它在练习跳跃，它在小溪两边跳来跳去，好练练它的腿劲儿，准备迎接夏天的到来。它才刚跳完，忽然闻到一阵香味，它朝那股香味跑过去，香味是从野餐篮里散发出来的，它跳了进去吃了一些，但因为太累了，睡着了。等它醒来，它已经被带到了火车上，最后来到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。
在地铁站，蟋蟀柴斯特认识了聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特在纽约干了两件坏事和一件好事。一件是它在梦游中吃掉了主人家的两元纸币；另一件是它邀请猫和老鼠朋友到主人玛利欧的报摊举行晚宴，使报摊失火，但它们互相帮助，逃离了火场。好事是它成为演奏家而出名，给报摊增加了收入。
它“拉”出的歌曲让音乐老师史麦德利先生赞叹，史麦德利先生给《纽约时报》音乐编辑写了一封信，蟋蟀出名了，它给玛利欧家庭挽回了损失。但它这时感觉到自己并不像以前那么快乐和自在有趣，它想回到自己的家乡。
在老鼠塔克和亨利猫的理解和帮助下，蟋蟀柴斯特回到了自己
深爱的故乡。一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间不平常的友情足以温暖世界。每个同学都应该珍惜友情，都有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮助，那么人间将会充满爱，充满欢歌笑语。我相信，这只蟋蟀会成为大家的好朋友。
推荐第3篇：时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》课外阅读课教学设计
实验小学秋实
教学目标:
1、理解故事的主要内容，从故事感受友情，学会感恩。
2、培养学生阅读的兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
3、创设自由平等的对话空间，采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。
教学重难点:
在闲聊的过程中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。 教学过程:
一、故事引入。
1、小的时候，每当夏季来临的时候，我总会听到树林子里蟋蟀的咕咕的鸣叫，这记忆中的蟋蟀充满了乡土气息。现在，有一只康涅狄格州的蟋蟀，它生活在《时代广场的蟋蟀》这本书里。这么多年过去了，这只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫。这到底是一只怎样的蟋蟀呢？当我们展开书页时，其实就是走进作者的心田，和作者进行亲密地交流。相信同学们在今天的“阅读经典，感受真情”读书汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示。
2、读读书名和书评
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。―《出版者周刊》
该书入选“1900～1999全球五十本最佳童书”。――亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。――《旧金山纪事报》
师：读了书评后，你有什么想说的吗？
3、说说书中出现了那些人物？对照目录，回忆一下，这些人物在哪些章节出现，发生了什么事？（只在脑海回放，不说。）
4、根据故事内容填空。
柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ 蟋蟀 ），因为贪吃跳进了野餐盒来到了（纽约时代广场）。柴斯特被（玛利欧）收留了，还遇到了（塔克鼠）和（亨利
猫）并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后，又回到了自己的家乡。
师：这就是《时代广场的蟋蟀》讲述的动人故事。今天就让我们一起来感受他们之间真挚的感情吧！
二、畅说眼中的蟋蟀
1、引出导读课的悬念：柴斯特因贪吃被带到了陌生的纽约时代广场，这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家？这是为什么呢？（请大家来说一说）
2、音乐联结着他们之间的友情，柴斯特是幸运的，一只外表如此寻常的蟋蟀，却让许多人痴迷他，他到底是一只怎样的蟋蟀呢？请你结合书中的内容好好地想一想，可以和伙伴讨论讨论。
柴斯特，你是时代广场上（）的蟋蟀。
柴斯特：（勇于承担责任、负责、有勇气、会感恩、肯为别人着想、敢做敢当、正直、懂得）
1）贪吃：偷吃腊肠跳进了一个野餐篮，被埋在烤牛肉三明治的下面了而带到纽约时代广场的地铁站。（第三章柴斯特P24）
2）机智：（第十章晚宴P96）报摊着火，惊慌失措的他冷静下来，跳到启动闹铃的按扭上，大家听到火警后来灭火。
3）勇于承担责任（肯负责、正直）：柴斯特在吃了钱以后，朋友们为他想尽了办法，而柴斯特却都拒绝了（第八章塔克一生的积蓄P64-65）
4）善良：（第十四章 奥尔甫斯P136）“唯一让我担心的是，”柴斯特说，“一旦我走了，不知道报摊会怎么样？”
联系上下文，我知道了柴斯特改变了玛利欧家的经济状况，每天上午和傍晚，大家都涌到这个小报亭来听柴斯特的个人音乐会。柴斯特为了帮助玛利欧一家，倾尽全力，征服了所有的观众。报亭的生意因此而日益兴隆。但是成名让柴斯特感到不快乐，他打算离开了，但心理还是担心着报摊的将来，玛利欧一家的生活。
5）会感恩：“我是很想帮助他们，毕竟他们一直都对我很好”。（第十二章《史麦德利先生》P110）（出示学生书）
6）具有音乐天赋：（非常有天分）（加粗的段落出示）
柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情也不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。（配乐朗诵）（P140）
说说你从哪个词语或句子体会到了什么？
小结：柴斯特的演奏让时代广场的每一个人陶醉不已。这只蟋蟀叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混合。 在与他的好朋友塔克和亨利相处的日子里，是他最快乐的时光。
三、深入品读，感受朋友惜别
1、可当它在音乐事业达到顶峰时，非常成名的时候，突然选择了离开这个让它风光无限的时代广场，当你读到这里的时候，你有什么疑问？（为什么要离开？）
2、答案就在书上哪一章节？（第十四章“奥尔甫斯”中），请你再读一读，说说原因是什么？（出示相关文字：133页）
（1）我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特谈了口气说着，“就快到秋天了，这正是康涅狄格州最美的时候。所有的树都在改变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。只有天边偶尔会出现一点点烧树叶时升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。”（柴斯特在深深地怀念故乡。）
柴斯特的故乡是康涅狄格州，康涅狄格州其实也是 写这本书的作者乔治·塞尔登故乡。你是怎么知道的？（从书后面154页的“作者简介”这一页里读懂的。）其实当我们翻开带着淡淡油墨香味的书页时，也在和作者进行着亲密地交谈。
（2）“是的，退休。”柴斯特轻声地说，“我很喜欢纽约，也很喜欢有这么多人来听我演奏，但我更爱康涅狄格州。我想回家去。” （怀念在大自然里发自内心的快乐歌唱。）
3、柴斯特在歌唱生涯顶峰时“挂弦”隐退，回到乡下老家，要过从前那种不知名却十分平静的生活。
1）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你有什么话想跟柴斯特说呢？
2）分别的情景多么感人呀！出示感情朗读：
A．晚班的市内线快车从第十八月台出站。柴斯特跳上了最后一节车厢的脚踏板,把自己安顿在一个吹不着风的角落里。距离火车启程就只剩下几分钟的时间了。„„交谈停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才又发觉它们还有千言万语没说呢！ ……有好一会儿，这两个朋友就这样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，这正是“孤单蟋蟀隧道尽，一行铁轨向远方。”最终柴斯特带着我们对他的眷念走了，但留给我们的仅仅就是思念吗？你对它的选择持什么态度？他的朋友们支持吗？
出示文字：
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
4、朋友们简单的话语，居然有着深刻的内涵，能带给我们如此丰富的感动，也给更多的读者带来感动和启示。我们反对也好，支持也罢，只要你的选择能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你就是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。
四、提升阅读价值，推荐姐妹篇《塔克的郊外》
1、师：把书合上，让我们静静地思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考呢？（让我们接着往下思索，也许你似懂非懂，也许你不明白，没关系，一本好书，本身就需要我们一辈子去品味的，等你长大到某个阶段的时候，你的耳边就会响起那难忘的时代广场上的歌声。）
思考一：有人说，柴斯特的经历告诉我们，平平淡淡才是真！我们不要追慕繁华的生活，不要追慕成功与名誉，那些并没有真正的价值，只有宁静地度过人生才是对的。――你赞同么？
思考二：有人说，一个人要经历许多事――坎坷、喜悦、忧伤、失败、成功、遭受打击、面临绝望……才能学会坚强，才能发现一个真正的自我。
2、同学们，一只蟋蟀能走多远，已经从作者的心里走到我们的心里，从美国走到了中国，如果你喜欢他就把这个故事讲给更多的人听，让这只小蟋蟀走得更远……蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后，柴斯特的家乡又发生了什么呢？ 若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看《塔克的郊外》。这本书是《时代广场蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治·塞尔登写的。真正的好书，拥有一册足以感动一生！
3、最后，送给同学们几句话：
如果说书是海，读书就是游泳；
如果说书是山，读书就是攀登；
如果说书是天，读书就是飞翔；
如果说书是生命，读书就是走过人生。
书能让我们在不经意间学会坚强、感恩„„
书是我们智慧的源泉，让她源源不断地流入我们心间。
师：孩子们，让我们多读书、读好书、好读书吧！因为阅读文学，让我们的心情更快乐，让我们的思维更睿智，让我们生命更丰富。
推荐第4篇：时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》读后感
南宁市秀田小学四（2）班梁宸指导老师：孔丽军联系电话：3125663
读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著作深深地感动了我。
故事讲述了小蟋蟀柴斯特为了偷吃野餐篮子里的美食，不幸被三明治压住，结果被野餐的人带到了纽约时代广场。男孩玛利欧发现并收留了它，并让它在时代广场旁玛利欧家开的小报刊摊点住下了。但小蟋蟀柴斯特总是闯祸。先是把一张两元钱的钞票啃掉了一半，后来又把玛利欧家的报刊摊点燃了。这让玛利欧的妈妈忍无可忍，一定要把小蟋蟀柴斯特赶走。伤心之余，柴斯特无意中演奏出了玛利欧妈妈最爱听的音乐，最终得以留在了纽约时代广场。但柴斯特演奏的音乐却让整个纽约震惊了。人们从四面八方赶来听柴斯特演奏的音乐。从此，它们的生活发生了巨大改变。但成名后的柴斯特并不快乐，它常常梦到自己的家乡。于是，它决定回老家。在好友塔克和亨利的帮助下，柴斯特终于登上了回家的火车。
读了这篇童话故事，我被小蟋蟀柴斯特与老鼠塔克和猫咪亨利之间纯洁的友谊所感动。当柴斯特无意中被带到陌生的纽约时代广场时，是机灵而又略带点市侩的小老鼠塔克帮助它认识并熟悉了新环境，还把自己憨厚、仗义的大猫朋友亨利介绍给它认识，三人最终成为了好朋友。从此，它们在生活上相互关心、鼓励和帮助，从默默无闻到成为名副其实的明星。一路走来，它们建立起了纯洁而又深厚的友谊。它们为对方的高兴而高兴，为对方的难过而更加难过。当柴斯特成为明星，但却并不快乐而想回到家
乡时，塔克和亨利决定帮助它实现这个愿望。虽然它们将会失去一些东西，如金钱，美好的生活等，但它们没有犹豫。因为它们知道，这些东西远远比不上朋友的快乐重要。它们之间不带一点功利的友谊令我感动，值得我们学习。
现如今，我们身边很多所谓的朋友，都是“利”字当头。“利”在的时候是朋友，“利”没有的时候，就成了陌生人。读了这篇童话故事，我明白了一个道理：真正的朋友与“利”字无关，而是以朋友的快乐为快乐，并尽量帮助朋友现实他的愿望，这才是真正的朋友，这样的友谊才能天长地久。
推荐第5篇：时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》讲述稿
在周末里，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》，这本书非常好看，我现在给你们推荐一下吧！
这本书里讲了这样一个故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃被带到了纽约，遇到了它的小主人玛利欧和老鼠塔克，还有享利猫，并与它们建立了纯洁而又深厚的友谊。
有一次，柴斯特晚上梦游把两美元的纸币吃了一半，又因为邀请塔克和享利来报摊开宴会，不小心把报摊点燃了，玛利欧的妈妈终于忍无可忍，宣布必须赶走它。面临即将被抛弃的柴斯特在伤心之余，演奏出妈妈最喜欢的民谣，于是它又留了下来，并开了自己的演唱会。从此，柴斯特便成了名副其实的明星，但是柴斯特因为失去了歌唱的热情和乐趣，就在巅峰时期决定回家过平静的生活。在朋友们的帮助下，柴斯特终于登上了回家的火车。
读了这本书后，我悟出了一个道理：我们每个人都应该爱惜友谊，都要有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮助，那么人间将会充满爱，充满欢声笑语。
推荐第6篇：时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》推介课
教学目标：文学奖项中的最高奖项，我国的儿童文学奖项中的最高奖项是冰心儿童文学奖。1．通过看封面初步感知书本内容，了解作者和书本类型。（3）20世纪全球五十本最佳童书之一。（一百年中世界各国要出版了多少本书啊，2．通过引导学生看书的风飘和封底及前言、目录部分初步了解故事梗概，让学生挑从中只精选了50本最佳童书，这就是其中一本。） 选适合自己和自己喜欢的书阅读；小结：封面的阅读带给了我们这么多的信息，以后我们在选择和阅读书的时候，也3．通过阅读方法的指导让学生读书有法，激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣。不能忽略他呀。教学过程：
一、谈话 导入同学们，高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”你们喜欢读书吗？生：喜欢师：那你喜欢哪一类书籍了或者你最喜欢哪本书？给我们简单介绍一下。生：交流 师：听了同学们的介绍，老师真欣慰。读书啊就像蜜蜂采蜜一样，倘若只叮在一处，所得就非常有限了。如果能博览群书，才能酿出甘甜的蜜来。著名儿童文学家梅子涵在一本书的前言里这样说：读——出示：【一个希望优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。„„阅读能让你有了格调，有了不平庸的眼睛。——梅子涵】
二、看封面师：今天老师给大家带来了一本好书，它是一本外国小说，出示：【封面《时代广场的蟋蟀》】咱们一起来读读书名生：齐读 师：请同学们仔细观察书的封面看你能发现哪些信息？ 生：交流 师：大家都有一双慧眼，都发现了是写了一只蟋蟀的故事。大家见过蟋蟀吗？生：见过，对于生活在农村的我们来说蟋蟀再熟悉不过了出示【蟋蟀图片】他们一般住哪呀？（指着图介绍：我们看，这就是蟋蟀，通常生活在乡村草丛里，土堆旁，这种小生物身姿轻盈，喜欢跳跃，最特别的就是他能用翅膀演奏出动听的乐曲！）通过观察封面，我们认识了故事的主要人物，了解了故事梗概。再看看封面，你还发现了什么？（随机评价,讲解）（1）国际大奖小说爱藏本，（这是一本值得我们珍藏一辈子的书）封面上这枚金色的奖章就是对这本书最高赞誉的证明。（2）这本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；（纽伯瑞儿童文学奖是美国儿童这本书里的蟋蟀叫柴斯特【板书：柴斯特】，它原先也是住在乡下的，书中这样描写道。【出示：描写乡下景色的句子】同学们轻声读一读。指名读读了这段话，你觉得乡下的景色怎么样？后来，柴斯特却离开了美丽的乡下，来到了世界上最繁华的大都市美国纽约的——（时代广场）读到这，你产生了什么疑问？这些问题的答案啊，都在这本书中呢。
三、读梗概师：从封面中我们了解到柴斯特来到时代广场遇到了塔克老鼠和亨利猫，它们之间发生了怎样的故事呢？请同学们读梗概（指着板书：它们之间发生了一个怎样的故事，请大家读读故事的梗概。知道在哪儿吗？故事的梗概有的在封底，有的在扉页上，我们这本书的梗概在书的封飘上。【板书：封飘】去读读。【出示：主要内容】师：读了故事梗概，你了解了什么内容？谁来说一说？小结：读故事梗概可以让我们尽快了解故事情节，在短时间知道新书的内容，有利于我们在许多书中快速挑选出适合自己，自己也喜欢的书来读。 这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。——当当网正因为如此，在美国，《时代广场的蟋蟀》这本书啊，不仅孩子们爱读，公司员工、政府机关公务员爱读，甚至连军队官兵也爱读。）
四、读目录同学们，你们想读读吗？我们先来读读目录，看看每章分别写了什么？可以和你的同桌一起根据目录猜猜里面的内容，在翻到那个章节快速地浏览一下，检验你猜得对不对。
检查（谁来说说你刚才猜的情况）
小结：
刚才我们对照目录快速、粗略地浏览了章节的内容，这就叫略读。
五、看书评
出示书评：请同学们看大屏幕
（1）一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
（2）任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
这部书出版后，让无数人感动，顿悟，众多网站、书店、报刊杂志纷纷推荐。（播放录音）
六：识作者
师：这么轰动全世界的一本书到底是谁写的呢？
作者乔治•塞尔登这是一位了不起的儿童文学作家书的P154有对他的介绍，翻开来，读一读。他写了不少儿童文学作品。《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，让他想起了遥远的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。
七、阅读要求
出示：
1、阅读时间是每周三下午连上两节课，用四周的时间阅读结束
2、阅读过程中做好批注、阅读笔记、读后感、阅读简报
3、四周后以小组为单位以朗诵、讲故事、做简报、情景剧表演等形式进行汇报展示。
师：好书不厌百回读，还需要精读。阅读优秀的书籍就如同跟优秀的人进行对话，相信同学们通过对这本书的阅读一定会有与众不同的收获，老师期待你们的精彩汇报展示。
推荐第7篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
这个暑假，我读了一本书，名叫《时代广场的蟋蟀》，《时代广场的蟋蟀》读后感--杨文杰。里面主要讲了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利。接下来我就为你简单的讲讲吧。在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时候连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主--塔克老鼠把难以割舍的两美元送给拉了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不损失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，而且能演奏流行的曲目。它还能自己作歌作曲，成为震惊整个纽约的音乐家，读后感《《时代广场的蟋蟀》读后感--杨文杰》。 每当它奏乐时，所有的人都会停止行动，停下来聆听蟋蟀柴斯特的演奏。这样一来，它帮助玛利欧家走出了困境。正当蟋蟀柴斯特的\"事业\"处在巅峰期的时候，它满心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活，在塔克老鼠和亨利猫的帮助，蟋蟀柴斯特回到了自己深爱的故乡--大草原。看了这本书让我明白了，友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意；一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。
推荐第8篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
时代广场的蟋蟀》讲述的是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。
从这本书中，我感受到了朋友间那深厚的友谊。亨利和塔克的友谊，柴斯特和塔克、亨利的友谊，特别可贵的是柴思特和玛利欧的友谊，他们之间没有说过一句话，但是他们的心却是相通的。这让我想起了《出版社周刊》曾经说过：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。也正是有了友情，世界才更加真实，更加美好。友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意；一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。
友情伴我们度过自己的一生，小时候友情就是和与自己玩耍的伙伴的感情；长大了，友情就是和自己同甘共苦、互帮互助的人的感情；到老了，友情就是和他（她）一起锻炼身体，时不时的相约、相聚、相伴的人的感情。这本书里的友情是蟋蟀柴斯特、猫咪亨利、老鼠塔克三个动物之间的故事。一只蟋蟀从康涅狄格州来到了纽约的地铁车站，然后被一个看管报摊的男孩玛利欧发现，当作了自己的宠物，于是蟋蟀在报摊里结识了许多朋友，就是猫咪亨利和老鼠塔克。有一次它们无意中发现蟋蟀柴斯特很有音乐才能，它有这方面的天赋，于是它们每天在夜晚让柴斯特练习现在的流行歌曲，一次一个音乐教授来到报摊听到了美妙的音乐，就给纽约时报的编辑写了一封信，告诉了人们这只蟋蟀与其它蟋蟀的不同之处，柴斯特因此名声大振，所有的人都来听它演奏，但柴斯特却一点也不快乐了，因为它不喜欢好几百万双眼镜盯着它看，这让它不自在，于是它与它的朋友们道了别，回康涅狄格州去了。
如果我是柴斯特蟋蟀，一定不会回家，因为在这里，有生命赐给你的礼物－－友情；因为在这里，有朋友懂你，了解你，所有的不开心和疲劳也就都消逝了；因为在这里，你的音乐是人们最喜欢听的，你走了，没有人知道你在哪里，朋友们会很伤心......真希望我也有这么坚固的友情啊！
推荐第9篇：时代广场的蟋蟀读后感
时代广场的蟋蟀
------读后感
一只乡下的蟋蟀，偶然搭错了车从涅狄格州康州乡下被带到纽约时代广场。当许多未来的人类歌星、舞星、画家、艺术家都在为生存所迫、在广场街头卖艺卖唱的时候，不知怎么，这只蟋蟀竞鸿运当头、福星高照，竞一天内成了地铁车站里的演奏明星！在每天早八点和下午四点半地铁高峰时间里，它都会在白利尼家的报摊上倾心演奏，演奏的一曲曲《重归苏莲托》、歌剧《阿依达》和莫扎特小夜曲等等的高雅曲目。匆匆赶路的人们不禁闭眼倾听，演唱会每次都是掌声如潮，就连蟋蟀主人家的报摊上卖报的份数也成倍数突增。它就是柴斯特！一只外表看上去极为普通的蟋蟀。因贪吃，而阴差阳错地来到了时代广场的地铁站，在纽约，柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克鼠和憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。后来，它名声日响， 每天早八点和下午四点半地铁高峰时间里，它都会在白利尼家的报摊上倾心演奏，使白利尼家的报摊一小下火了起来！但是，功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡——涅狄格州康州乡下。这就是柴斯特的故事传奇。
作者 乔治·塞尔登，1929年生于美国康涅狄格州。他的第
一本书并没有引起很多人的注意。真正使他一举成名的，是他1961年获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。这本书，出版后即佳评如潮，一直到今天仍风行在美国市场，奠定了塞尔登在儿童文学界的地位。
出名与自由，这是此书的精髓。在小柴斯特在纽约成名后，并没有快乐，所以，为了自由而放弃了出名。是啊，荣耀虽然是件好事，如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？一天早晚两次音乐会，这样的安排实在太累。过去在家乡的草地上，只要太阳照得正舒服，或者是到了月圆时分，或者是它想跟它的朋友云雀来一段音乐对话的时候，它就会放怀鸣唱起来，因为它有这样的心情。现在，不管他有没有心情，都一定得八点和四点半的时候各表演一场。如此累的出名，还不如回乡下。
这就是我的感受，大家有兴趣的可以来看看，相信你一定会有收获。
推荐第10篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
《时代广场的蟋蟀》读后感
寒假期间，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了悦耳的音乐，受益匪浅。《时代广场的蟋蟀》讲述了这样一个故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时候连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的两美元送给拉了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不损失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，而且能演奏流行的曲目。它还能自己作歌作曲，成为震惊整个纽约的音乐家。
读了这个故事以后，合上书本，我揉了揉疲劳的双眼。读完以后，我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！因为我的爱好和它的爱好一模一样，不过学习其他课程也要有特坚持不懈的精神。为一个助人为乐的好市民！读完以后，我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！我要吧这种精神发扬到生活中的点点滴滴，成为一个助人为乐的好亲爱的同学们，读了《时代广场的蟋蟀》这本书后，这本书我一个小道理：懂得了我们每个人，每个同学都应该爱惜友谊，都有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。那么人间将会充满爱，充满欢声笑语的乐园。
城西小学四年级：刘琰
第11篇：时代广场的蟋蟀读后感
我读了>这本书,它讲述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外来到了纽约最繁华的地方_____时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠和忠诚，憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。他们一起经历了风风雨雨，渡过了愉快的时光。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
我读了这本书后，首先非常羡慕蟋蟀，猫和老鼠不平常的友谊；其次我明白了饲养动物不光是为了使自己能得到快乐，更重要的是要从动物的快乐和自由着想；最后我懂得了我们每个人，每个同学都应该爱惜友谊，都有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。那么人间将会充满爱，充满欢声笑语的乐园。
第12篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
读完了《时代广场的蟋蟀》这本书，我很喜欢书中的柴斯特蟋蟀，《时代广场的蟋蟀》读后感--解雯婷。因为白利尼一家很穷，柴斯特就每天晚上努力练习它的音乐，用动听的歌声去帮助白利尼一家，柴斯特后来还成为了一名演奏家，读后感《《时代广场的蟋蟀》读后感--解雯婷》。
我以后要和同学们做好朋友，当他们有困难的时候，我要像柴斯特一样去帮助他们。
第13篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
《时代广场的蟋蟀》读后感
在这个暑假，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》这本书吧我带进了书的世界里，使我感到了看书的乐趣，让我受益匪浅。
这本书主要讲了蟋蟀柴斯特生活在大草原上，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了它的主人——玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！最后在朋友的帮助下又回到了自己的家乡。
这本书令我觉得最感动的地方是蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃了，他的朋友塔克把自己辛辛苦苦收藏的两美元送给了蟋蟀，让玛利欧不损失两美元。着一种友情是多么的可贵呀！
读着读着想起自己，我十分惭愧，有一次，我和一个朋友竟然因为一支铅笔的事情到了起来，到现在还没和好，如果时光可以倒流，我一定要向那个朋友说对不起，跟他和好。还有一次，我看见一个老奶奶摔跤了，可是我好像把它当成了空气，不理不睬的走过去。回想起来，我是多么的没有爱心呀！以后我要成为一个助人为乐的好同学。读了这本书我明白了一个道理：每个人、每个同学都应该珍惜友谊，都要有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助，那么人间将会充满爱，充满欢声笑语的乐园。
第14篇：时代广场的蟋蟀读后感
读《时代广场的蟋蟀》有感之一今天，我跟妈妈去常熟新华书店买了一本《时代广场的蟋蟀》这本书。一回到家，我马上抱着书跑到楼上去看。一翻开来就是第一章“塔克”，本来我还想看看前面的前言，可又一想反正可以等看完第一章再看前言，于是我就聚精会神的看了起来。
过了一会儿,第一章就被我给OK了。看完第一章，我知道了，在美国纽约时代广场地铁车站一个废弃的排水管住着一只叫塔克的老鼠。这只老鼠有一颗善良，同情的心。他看见玛利欧在替他爸爸照顾这个报摊，一直照顾到很晚很晚还没有回家，于是它叹着气说：“真可怜。”塔克很喜欢玛 。当二号线去往中央车站的列车长保罗从玛利欧那买了一份星期天的时报时，塔克也露出了微笑，因为它喜欢每一个对玛利欧好的人。
塔克对纽约很熟悉，它听过纽约城里各种各样的声音。比如说，地铁火车的声音、汽车的爆胎声、喇叭声、刹车声、狗的叫声、猫的叫声、飞机声、吵闹声还有很多很多种的声音。
《时代广场的蟋蟀》读后感之二今天中午，我坐在床上闲着没事干，就从书桌上拿了一本《时代广场的蟋蟀》的书。
一拿到这本书，我先看了看今天要看的内容的题目。原来我今天要看的是第二章“玛利欧”，记得前面一章里的玛利欧应该是一位非常乖巧的孩子，他宁愿帮爸爸照顾报摊照顾到很晚也要等爸爸来，一起回家。我开始读了。
读了一会儿，终于把它给读完了。读完后我知道了玛利欧是一个喜欢小动物的孩子。当他发现蟋蟀柴斯特的时候，他就把这只蟋蟀轻轻地提起来，让它躺在自己的手心里。他捉完蟋蟀就走回了报摊，在走回的时候很小心。
玛利欧还是一位细心的孩子。走回报摊后，他拿起一张面巾纸，把柴斯特放在上面。后又拿一张轻轻拍打着柴斯特坚硬的黑色外壳，还有触须，六条腿和翅膀。
时代广场的蟋蟀读后感
翻开这篇栩栩如生的童话故事，我被深深地吸引住了。蟋蟀柴斯特独特的见解改变了我的思想，使我对出名，自由有了新的认识与感受。
《时代广场的蟋蟀》描写的是这样一个故事：有一只蟋蟀叫柴斯特，它从没想过要离开自己乡下的草场，可它却因为贪吃，跳进了一个野餐篮，然后被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋，回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡······
这虽说是个童话，却给人们带来深深地启迪和思考。蟋蟀柴斯特当了“大明星”，自然无可非议。然而它却是选择回乡下家过起悠然自得的生活来。类似这样的情况，在我们的生活中是否有发生呢？
我认为：小小的蟋蟀都有自由的欲望，都知道自由的重要，人类为何还陷入金钱的诱惑中呢？人的一生是自己的，应该做自己想做的事。荣耀虽然是件好事，但同样也让人感到非常疲惫。如果成名让自己觉得不自由，不快乐的话，那成名又有什么意义呢？
《猫武士》第一部读后感
书是知识的海洋，我们能在这浩瀚的海洋中尽情地遨游，体会到其中的乐趣从而获得无穷的知识。书是人类进步的阶梯； 书是我们最好的伙伴。
最近，我读了科幻小说《猫武士》第一部，使我深受启发。这部书让我知道了什么是忠诚，什么是勇敢，什么又是真正的友谊。
小说讲述了一只宠物猫——拉斯特的传奇故事。有一天，拉斯特的主人让他出来散步。它走着走着，来到了一片森林。虽然它知道森林里充满了危险，但它的好奇心还是战胜了恐惧，它决定去一探究竟。结果他遇到了几只野猫——族长蓝星和学徒灰爪，还有几个武士。拉斯特十分向往森林生活，于是就和他们一起来到了族群。灰爪告诉他，森林里有四大猫族，分别是风、雷、河、影等族，而这里就是雷族。族长蓝星为这只猫改名为“火爪”
火爪刚来到雷族，遇到了许多困难，由于它是宠物猫，有几只猫瞧不起他。但经过了它的不懈努力，终于得到了大家的认可，它证明了自己对族群的忠诚。它成为了一名伟大的族长，改名为“火星”。它帮助雷族揭穿了虎掌的真面目，又粉碎了虎掌的阴谋，它带着四大族群赶走了不速之客——邪恶的血族，使森林恢复了和平。
这部书让人百看不厌，这既是一部内容跌宕起伏的科幻小说，又是一部深含哲理的教育书。作者用惊心动魄的情节让读者明白了：我们应该向幼崽那样活泼，像学徒那样好学，像武士那样勇敢，像诬医那样乐于助人，像族长那样机智沉着。我们更要学习火星，把族群放在第一位，将猎物和大家一起分享。
《猫武士》也从侧面揭露了一些人的恶习：自私自利、毫不爱国…..这些人应该要好好反思。这些道理连小小的猫都知道，为什么有些人都不懂呢？
第15篇：《时代广场的蟋蟀》的问题
一
同学们，《时代广场的蟋蟀》这部写于20世纪60年代的童话故事感动了全世界，受到各国读者的喜爱，成为充满友爱与温情的经典之作。相信你们一定会爱不释手的！
1、请告诉我这部经典之作的作者是谁？
2、《时代广场的蟋蟀》主人公是谁？其中你最喜欢谁？为什么？
3、书中的时代广场在哪个国家的哪个城市?
4、读了《时代广场的蟋蟀》你积累了哪些好词、好句？能不能用这些好词、好句说一段话？
5.故事中的蟋蟀叫什么名字？它的新经纪人是一只什么动物？这只动物的名字叫什么？故事中的蟋蟀叫切斯特；它的新经纪人是一只老鼠；老鼠的名字叫塔克。
有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？
二
第16篇：时代广场的蟋蟀试题
《时代广场的蟋蟀》试题
班级姓名得分
一、选择题 （25分）
1、《时代广场的蟋蟀》的作者是（）。
A、盖斯·威廉姆斯B、乔治·塞尔登C、傅湘雯
2、柴斯特的老家在（）。
A、时代广场的地铁站B、排水管C、纽约D、康涅狄格州乡下的草场
3、在纽约，第一个看到柴斯特的是（）。
A、亨利B、玛利欧C、塔克D、保罗
4、柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（）。
A、冯赛B、白利尼C、玛利欧D、塔克
5、柴斯特离开纽约时只带走（）
A、笼子B、桑叶C、小铃铛D、钞票
二、连线（20分）
蟋蟀亨利
老鼠塔克
猫柴斯特
小男孩保罗
列车长玛利欧
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（25分）
1、白利尼在玛利欧的爸爸的说服下，终于答应留下了柴斯特。（）
2、亨利是塔克的敌人。（）
3、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。（）
4、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。（）
5、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。（）
四、问答题（30分）
1、柴斯特除了会“鸣唱”动听的音乐之外，它还有哪些优点吸引了你？
2、我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢这本书中的老鼠吗？为什么？
3、柴斯特出名后，它的心情快乐吗？为什么？
第17篇：时代广场的蟋蟀教案
阅读推荐课——
《时代广场的蟋蟀》教学设计
教学目标：
1、推荐新蕾出版社出版的《时代广场的蟋蟀》，让学生初步了解作品作者，书中的主要人物。
2、通过聆听、观察和想象，感知角色，激发阅读兴趣。
3、初步感知读整本书的方法。
教学重难点：通过聆听、观察和想象，感知角色，激发阅读的兴趣。
教学过程：
一、创设情境，明确任务
1、师：同学们，平时喜欢读书吗？最近在读些什么好书？看来你们都是爱读书的孩子。听了同学们介绍，我们又多了几本值得看的书。有位作家曾经说过，能够从书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。如果能够把自己喜欢的书，介绍给别人，那更是一件幸福的事。今天老师要做一个幸福的人，向大家推荐一本非常精彩的童话书。
2、读封面
出示封面，同学们，你看到了什么？（纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美国的童书大奖）国际大奖小说爱藏本，边上还有一个金色的奖章来证明。同学们以后选书的时候，这些信息能够帮助我们选到好的书
籍。
二、初步了解，引发期待
1、看封面
看到这些，你有什么疑问吗？现在是不是特别想读这本书？
2、出示人“物”表，我们先看人物表 ，自己读一读，想一想从中了解到了什么？
再读一读人物表，联系封面，现在我们知道了这只猫是（亨利），这只老鼠是（塔克），而这只小蟋蟀就是（柴斯特）。板书
三、片段欣赏，走进作品
（一）认识玛利欧
1、看图猜想：他们之间究竟发生了什么事呢？这要先从柴斯特进城开始说起。我们先来看这张图片（出示图片）同学们，你看到了什么？猜想一下发生了什么事？
2、读文感知：到底发生了什么事呢？请同学们读读这几段话，看和你猜想的一样吗？（出示文字）从这些文字中你了解到什么？
3、认识人物：你觉得玛利欧是个怎样的孩子？从哪里感受到的 ？具体说一说。
4、在玛利欧的努力下，柴斯特终于在报摊安了家，在接下来的日子里玛利欧是怎样照顾柴斯特的？柴斯特生活的怎么样呢？老师暂时保密，如果你自己读读这本书就会找到答案的。
（二）认识老鼠塔克
不过，老师要告诉你，柴斯特有一次梦游时把白利尼家的血汗钱
一张两元钱的钞票吃掉了一半，就在柴斯特面临监禁的时候，塔克老鼠会做出怎样的决定呢？我们一起来看下面的片段。（出示片段）
谁愿意读一读？说说你体会到了什么？你觉得塔克是一只怎样的老鼠？
在塔克老鼠的帮助下，柴斯特终于躲过了一场牢狱之灾，像这样的离奇惊险的故事还有很多呢，精彩的内容就藏在书中等着你！不过，柴斯特后来却成为了出色的演奏家，很意外吧。让我们来读读这段话，（出示文字）从中你知道了什么？
同学们，如果你就是这只成名了的蟋蟀，接下去你会选择怎样的生活呢？可是故事并没有按我们臆想的发展，就在柴斯特的事业到达巅峰的时候，他却有了一点九月的忧郁，这是为什么呢？接下来他会做出怎样的决定呢？如果你想解开心中的疑团，那就快来读《时代广场的蟋蟀》——一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪的故事。
四、总结推荐，延伸阅读
这是读者、媒体对这本书的评价，谁想读？当听到有人这样评价，你想干什么？这样一部伟大的作品，知道是谁写的吗？一起呼唤他的名字。
出示作者资料，师读。课下抓紧找到《时代广场的蟋蟀》读一读，有兴趣的同学还可以读一读《塔克的郊外》。
第18篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
追寻自由之美
——《时代广场的蟋蟀》读后感
《时代广场上的蟋蟀》以拟人的口吻讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事,一个追求向往自由的故事。来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静…………
其中让我记忆犹新的是柴斯特对朋友们说的一句话：你们的确对我很好，我很感激。但我不希望总是待在笼子里为大家歌唱，我要去我的家乡放声歌唱。这句话我深有感触。现在，如果有谁能当上柴斯特这样的音乐明星，一定会非常心满意足，但柴斯特为什么还不满足呢？我想，出名并不是柴斯特梦寐以求的事，它更看重的是自由，它渴望过一种不受拘束、回归自然的生活。
联想一下我们自己吧，我是一个母亲，我不如塔克、亨利，更不如玛利欧，因为它们能够理解和帮助柴斯特回归故乡，寻找真正的快乐自由，而我却没有勇气让儿子在成长的过程中，选择他自己最喜欢的。还记得去年的暑假，我让儿子学游泳，他不喜欢，一直渴望能画画，每次我都好言相劝，每次他都无可奈何，最终他还是没有学会并因为感冒打吊针。现在想想，其实我是害怕孩子输在起跑线上，是孩子们的无奈成就了我们的虚荣。儿子并没有理解到家长的苦心，他羡慕柴斯特的自由，这只有着嘹亮而韵味无穷鸣叫声的蟋蟀却永远留在了我的心中。这个暑假，我征求了儿子的意见，没有去他不喜欢的特长班，我带他去旅游，他会在回来后自觉的洋洋洒洒写上千字的日记，虽然流水账，但每一个字在我看来都是美丽的，因为他是快乐的。作
为一名教师，我想到了我们教育孩子的问题。我们总是一味的认为让孩子更优秀，她才会快乐。但真正的快乐是建立在自由的基础上。
柴斯特，愿你一路走好。我们也一定会像你一样，不随波逐流地去追求“名利”，而是更注重那份快乐和“自由”。
第19篇：时代广场的蟋蟀zhengbenshu
《时代广场的蟋蟀》教学设计
◆教学目标:
1、理解故事的主要内容，从故事感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
2、培养学生阅读的兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
3、创设自由平等的对话空间，采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。
◆此课的教学重难点:
在谈论、辩论的过程中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。 ◆教学过程:
一、起：诗歌开启，整体回忆书的内容
1、（播放《重归苏莲脱》的曲子）让学生欣赏。
2、师生谈话
同学们，刚才大家听的音乐是意大利著名的歌曲《重归苏莲托》，说说你的感受。 如果有一只蟋蟀也能演奏这样一首曲子你相信吗？一起走进美国作家乔治塞尔登的《时代广场的蟋蟀》，走进我们心中永存的歌声吧。
3、有人说“看书看皮（封面），看报看题”。真正会看书的人，往往会先从书的封面看起，而且从书的封面就能知道许多这本书的相关信息。同学们，看这本书的书面，你了解到了什么？ 下面我们再来看看这本书的书评
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
――《出版者周刊》
该书入选“1900～1999全球五十本最佳童书”。
――亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。
――《旧金山纪事报》
师，读了，有什么想说了吗？
4、说说书中出现了那些人物？对照目录，回忆一下，这些人物在哪些章节出现，发生了什么事？（只在脑海回放，不说。）
5、根据故事内容填空。
柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ 蟋蟀 ），因为贪吃跳进了野餐盒来到了（纽约时代广场）。柴斯特被（玛利欧）收留了，还遇到了（塔克鼠）和（亨利猫）并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后，又回到了自己的家乡。
师：这就是《时代广场的蟋蟀》讲述的动人故事。今天就让我们一起来回忆这本书，一起分享阅读的快乐吧！
二、承：巧解悬念，畅说眼中的蟋蟀
1、引出导读课的悬念：这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家？这是什么原因呢？（请大家来说一说）
预设：生：是因为有了朋友塔克鼠的帮助，是他发现了柴斯特的音乐才能； 生：亨利也有帮助，他是一只喜欢音乐的猫，经常到剧院去听歌剧，所以在塔克那里他经常听收音机里的音乐节目，这样才给柴斯特学习音乐创造了机会； 生：还有玛利欧，如果不是他收留柴斯特，柴斯特可能早就被人踩死了。 生：还有史麦德利教授，他写了一封介绍信向全纽约人们推荐柴斯特。
刚才听大家说了这么多的原因我十分赞同，究其一点柴斯特能够成功源于友情。这就是友情的力量。板书（友情）
2、柴斯特是幸运的，一只外表如此寻常的蟋蟀，却让许多人痴迷他，他到底是一只怎样的蟋蟀呢？请你结合书中的内容，或某些章节好好地想一想，可以和学习伙伴讨论讨论。
柴斯特，你是时代广场上一只的蟋蟀。
（勇于承担责任、负责、有勇气、会感恩、肯为别人着想、敢做感当、正直、懂得知恩图报„„）
（根据学生的回答，上黑板写上词语）
预设：
1）贪吃：偷吃腊肠跳进了一个野餐篮，被埋在烤牛肉三明治的下面了而带到纽约时代广场的地铁站。（第三章柴斯特P24）
（2）机智：（第十章晚宴P96）报摊着火，惊慌失措的他冷静下来，跳到启动闹铃的按扭上，大家听到火警后来灭火。
（3）勇于承担责任（肯负责、正直）：柴斯特在吃了钱以后，朋友们为他想尽了办法，而柴斯特却都拒绝了（第八章塔克一生的积蓄P64-65）
（4）善良：（第十四章 奥尔甫斯P136）“唯一让我担心的是，”柴斯特说，“一旦我走了，不知道报摊会怎么样？”
A．联系上下文，我知道了柴斯特改变了玛利欧家的经济状况，每天上午和傍晚，大家都涌到这个小报亭来听柴斯特的个人音乐会。柴斯特为了帮助玛利欧一家，倾尽全力，征服了所有的观众。报亭的生意因此而日益兴隆。但是成名让柴斯特感到不快乐，他打算离开了，但心理还是担心着报摊的将来，玛利欧一家的生活。
（5）会感恩：“我是很想帮助他们，毕竟他们一直都对我很好”。（第十二章《史麦德利先生》P110）（出示学生书）
（6）具有音乐天赋：（非常有天分）（加粗的段落出示）
I．柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。（配乐朗诵）（P140）
生：配乐朗诵。 生：自由读。
小结：柴斯特的演奏让时代广场的每一个人陶醉不已。这只蟋蟀叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混合。 在与他的好朋友塔克和亨利相处的日子里，是他最快乐的时光。（板书：快乐）
三、转：探究蟋蟀离开原因，感受朋友惜别
1、可当它在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的时候，（板书：成名）突然选择了离开这个让它风光无限的时代广场，当你读到这里的时候，你有什么疑问？（为什么要离开？）
2、答案就在书上哪一章节？（第十四章“奥尔甫斯”中），请你再读一读，找一找，原因是什么？（出示相关文字：133页）
（1）我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特谈了口气说着，“就快到秋天了，这正是康涅狄格州最美的时候。所有的树都在改变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。只有天边偶尔会出现一点点烧树叶时升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。”（柴斯特在深深地怀念故乡。）
A．柴斯特的故乡是康涅狄格州，康涅狄格州其实也是？
B．写这本书的作者乔治塞尔登故乡。你是怎么知道的？（从书后面154页的“作者简介”这一页里读懂的。）
C．读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。
（2）“是的，退休。”柴斯特轻声地说，“我很喜欢纽约，也很喜欢有这么多人来听我演奏，但我更爱康涅狄格州。我想回家去。” （怀念在大自然里发自内心的快乐歌唱。）
（3）演奏给动物朋友带来快乐。狐狸不抓兔子了。
3、柴斯特走了，但却深深地留在每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。你对它的选择持什么态度？（赞成？反对？还是说不清？）为什么？辩论会开始：
A支持走：（点评理解支持柴斯特的：理解万岁，友情万岁）
他的朋友们支持吗？出示文字：
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
B反对走：
有人说：不发挥自己的天赋，利用自己的天赋创造人生的价值，为社会作出贡献，就是对生命的浪费，对社会的不负责任。柴斯特不为那些热爱音乐的人“歌唱”，不为那些需要用它的音乐来洗涤灵魂的人演奏是错误的！你怎么看？
出示文字：演奏的时候，一片黄叶，秋天里的第一片落叶，吹进了车站，正巧就落在蟋蟀笼子的旁边。这片叶子是从新泽西一路刮来的。一阵顽皮的秋风吹着它飞舞，过了哈得河，上了四十二街，又把它扫下了地铁的入口。这片叶子落下来的时候，柴斯特正进行到一首歌曲一半的地方。看到了这个提醒它外面乡下正进行的时序变化的小东西，它的心头不觉猛然一惊，几乎无法再继续演奏下去。但是它随即又记起了自己身在何处，强迫自己继续演奏下去。
感受：除非你感到幸福，否则你的付出就不是奉献，而是伤害――伤害自己。 除非你感到快乐，否则你的歌声也有毒。
4、我们反对也好，支持也罢，黄色的树林里有两条路，可惜我不能同时去涉足。每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。
由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。（板书：自由） 出示：
“快乐”与“出名”是三明治外面那薄薄的两层，中间夹着一层叫着“自由”的牛肉馅饼。柴斯特的嘴太小，一口咬不下完整的三层。所以得慎重的想一想，它最主要想要咬什么？
在歌唱生涯顶峰时“挂弦”隐退，回到乡下老家，要过从前那种不知名却十分平静的生活。
（1）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你有什么话想跟柴斯特说呢？
（2）分别的情景多么感人呀！我们就试着来重现当时的情景好吗？谁愿意当柴斯特？塔克？亨利？出示师感情朗读：（《辛德勒名单》音乐伴奏）
A．晚班的市内线快车从第十八月台出站。柴斯特跳上了最后一节车厢的脚踏板,把自己安顿在一个吹不着风的角落里。距离火车启程就只剩下几分钟的时间了。
生对话
B．交谈停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才又发觉它们还有千言万语没说呢！
„„生对话
C．火车开始蠕动着往前开了。有好一会儿，这两个朋友就这样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。
„„生对话
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们对他的眷念走了，但留给我们的仅仅就是思念吗？
四、合：提升阅读价值，推荐姐妹篇《塔克的郊外》
1、师：把书合上，让我们静静地思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考呢？（让我们接着往下慢慢地走，也许你似懂非懂，也许你不明白，没关系，一本好书，本身就需要我们一辈子去品味的，等你长大到某个阶段的时候，你的耳边就会响起那难忘的时代广场上的歌声。）
启迪：唱出你对生命中最美妙的歌声！如果你不能，就帮助身边的“柴斯特唱出它最美妙的歌声。这是你们对这个世界最大的贡献，也是对自己生命最真诚的献礼。永远倾听自己内心的真实的声音。
2、同学们，一只蟋蟀能走多远，已经从作者的心里走到我们的心里，从美国走到了中国，如果你喜欢他就把这个故事讲给更多的人听，让这只小蟋蟀走得更远„„蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人类开发建设起来了,住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是,柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外,请他们出谋划策,拯救草原。若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看《塔克的郊外》。这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。拥有一册，感动一生，用心去读吧！去走这条路吧。
3、诵读《这条路》
板书：友情快乐
成名自由
第20篇：《时代广场的蟋蟀》读后感
《时代广场的蟋蟀》读后感
暑假里我看过许多书：有《昆虫记》，有《勇敢的船长》，有《海底两万里》等、但令我最难忘的就是《时代广场的蟋蟀》这本书，《时代广场的蟋蟀》读后感。
这本书主要讲了蟋蟀柴斯特因为贪吃，被带到了纽约最繁华的地方——-时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特在那儿认识了聪明勇敢的老鼠塔克、忠诚的享利猫、还遇到了爱它的主人————男孩玛利欧，以及发生的一系列温暖人心、令人感动的故事。
在这本书里，除了主人公柴斯特外，我最喜欢的人物要数老鼠塔克了。因为它很好客，在柴斯特刚来到玛利欧家时，当小老鼠听说柴斯特喜欢腊肠，便把自己第二天的早餐一根腊肠拿出来和柴斯特分享，读后感《《时代广场的蟋蟀》读后感》。 它把猎肠咬成二块，并且把较大的那块递给了柴斯特。它也很仗义，有一次柴斯特在做梦时不小心把两圆钱当桑叶吃了，被玛利欧的妈妈关了禁闭。塔克老鼠为了帮柴斯特逃脱玛利欧的妈妈魔掌，拿出了自已一生的积畜帮助柴斯特重获自由。它也很勇敢，有一次元旦晚宴，它冒死去午餐站拿出一大把冰块，让柴斯特和享利猫喝上冰镇饮料。
就是这样一只小老鼠，让我感受到了它对朋友的那份真挚友谊。我们也要向小老鼠塔克学习，真诚地对待我们身边的每一个朋友。如果我们也能像这些小动物一样拥有珍贵的友谊，那我们的世界会变得更加美好！
《《时代广场的蟋蟀》读后感》
