推荐第1篇：必读书
《守望灯塔》《18个经典培训故事》吉诃德》 《倾城之恋》 《安娜 卡列尼娜》
《白鲸》
《百年孤独》
《包法利夫人》
《悲惨世界》
《不能承受的生命之轻》
《查特来夫人的情人》
《忏悔录》
《成功人士的7个习惯》
《城堡》
《大卫 科波菲尔》
《徳伯家的苔丝》
《第22条军规》
《弗兰德公路》
《弗兰肯斯坦》
《浮士德》
《钢琴教师》
《红字》
《嫉妒》
《金色笔记》
《静静的顿河》
《局外人》（加缪）
《卡拉马佐夫兄弟》
《克莱夫王妃
《了不起的盖茨比》
《洛丽塔》
《美丽新世界》
《娜娜》
《情人》
《日瓦戈医生》
《审判》
《世界上最伟大的推销员》
《铁皮鼓》
《玩偶之家》
《我的名字叫红》
《谢谢》
《喧哗与骚动》
《一九八四》
《永别了武器》
《尤利西斯》
《远大前程》
《战争与和平》
《追忆似水年华》
《罪与罚》
·《悲惨世界》
·《本草纲目》
·《边城》
·《变形记》
·《冰心散文选》
·《曾国藩家书》
·《茶花女》
·《复活》
·《国富论》
·《哈姆莱特》
·《红楼梦》
·《红与黑》
·《胡雪岩全传》
·《活着》
·《吉檀迦利》
·《简·爱》
·《君王论》
·《昆虫记》 《哈克贝里 费恩历险记》
·《老人与海》
·《雷雨》
·《论语》
·《毛泽东传》
·《美的历程》
·《梦的解析》
·《穆斯林的葬礼》
·《呐喊》
·《欧也妮·葛朗台》
·《飘》
·《情人》
·《全球通史》
·《日瓦戈医生》
·《三国演义》
·《神曲》
·《生命中不能承受之轻》
·《圣经》
·《史记》
·《水浒传》
·《四世同堂》
·《苏菲的世界》
·《孙子兵法》
·《汤姆叔叔的小屋》
·《瓦尔登湖》
·《围城》
·《我的精神家园》
·《我与地坛》
·《物种起源》
·《西厢记》
·《西游记》
·《小王子》
·《喧哗与骚动》
·《雪国》
·《一千零一夜》
·《伊索寓言》
·《战争论》
·《罪与罚》
《21世纪非常成功心法》 《30day安东尼罗宾》 ·《堂
《5S法让你工作井井有条》 《7天时间管理》 《35岁前成功的黄金法则》《你为什么是穷人》 《你凭什么成功》 《六西格玛的力量》 《从现在开始》《秘诀》
《十则成功誓言》 《十卷羊皮卷》 《十只魔戒的力量》
《思考致富》 《每一种性格都能成功》 《洛克菲勒的忠告》
《瞬间抓住人心的关键》 《超级成功培训》 《一分钟巨人》
《一生的忠告》 《与你在颠峰相会》 《21世纪成功的跑道》
《做你想做的事》 《刘庸_超越自己》 《卡耐基_人性的优点》
《卡耐基_人性的弱点》 《卡耐基_人际关系学》 《卡耐基_口才学》《厚黑学》 《发现成功的定律》 《唤醒心中的巨人》
《处事经》 《大脑如何思维》 《安东尼文章》
《工作激励》 《态度决定一切》 《成功之钥中英对照版》
《成功五问》 《成功学资料包》 《成功无捷径》
《成功物语》 《成功的天敌》 《成功的钥匙》
《成功精品贴》 《成功致富全书》 《我和成功有个约会》
《拷贝成功》 《拿破仑.希尔成功学全书》 《希尔_奠定成功的基石》《挑战成功》 《改变心智模式的好书》 《攻心为上》
《最具效率的行为准则》 《机遇在哪里》 《李嘉诚》
《松下幸之助_创业之道》 《松下幸之助_经营之道》 《水煮三国》《潜能成功学》 《激发无限潜能》 《目标.成功的动力》
《第五项修炼》 《管道的故事》 《细节决定成败》
《让金钱为你工作》 《谁妨碍我们致富》
《谁是天生赢家》《贼巢》
《超级成功学》 《选对池塘钓大鱼》 《选择》
《通向事业高峰的捷径》 《从平凡到杰出》 《邮差弗雷德》《陈安之研习会记录》 《陈安之课程记录》 《骑驴找马》
《反败为胜》 《幸福又如何》
·里尔克《给一个青年诗人的十封信》 《迅速改变》《即刻改变》《轻松改变》
推荐第2篇：必读书
【美国】
《老人与海》--------海明威
《马丁·伊登》--------杰克·伦敦
《麦田里的守望者》--------塞林格
《喧哗与骚动》--------威廉·福克纳
《第二十二条军规》--------约瑟夫·海勒
《北回归线》--------亨利·米勒
《南回归线》--------亨利·米勒
《飘》--------玛格丽特·米切尔
《最后的莫希干人》--------詹姆斯·费尼莫尔·库柏
【日本】
《源氏物语》--------紫氏部
《雪国》--------川端康成
《失乐园》--------渡边淳一
《我是猫》--------夏目漱石
【其他国家】
《伊利亚特》--------[希腊]荷马
《十日谈》--------[意大利]卜伽丘
《唐吉诃德》--------[西班牙]塞万提斯·萨维德拉
《百年孤独》--------[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯
《牛虻》--------[爱尔兰]伏尼契
《变形记》----------------[奥地利]弗兰茨·卡夫卡
《生命中不能承受之轻》--------[捷克]米兰·昆德拉
【英国】
《呼啸山庄》--------艾米莉·勃朗特
《大卫·科波菲尔》----------------查尔斯·狄更斯
《双城记》--------查尔斯·狄更斯
《雾都孤儿》--------查尔斯·狄更斯
《鲁滨孙漂流记》--------丹尼尔·笛福
《傲慢与偏见》--------简·奥斯汀
《理智与情感》--------简·奥斯汀
《德伯家的苔丝》--------托马斯·哈代
《简·爱》--------夏洛蒂·勃朗特
《名利场》--------萨克雷
【法国】
《巴黎圣母院》--------维克多·雨果
《悲惨世界》--------维克多·雨果
《邦斯舅舅》--------巴尔扎克
《贝姨》--------巴尔扎克
《高老头》--------巴尔扎克
《幻灭》--------巴尔扎克
《交际花盛衰记》--------巴尔扎克
《欧叶妮·格朗台》--------巴尔扎克
《幽谷百合》--------巴尔扎克
《基督山伯爵》--------大仲马
《三剑客》--------大仲马
《茶花女》--------小仲马
《包法利夫人》--------福楼拜
《约翰·克里斯朵夫》--------罗曼·罗兰
《追忆似水年华》----------------马塞尔·普鲁斯特
《漂亮朋友》--------莫泊桑
《红与黑》--------司汤达
《局外人》--------阿尔贝·加缪
【俄国 苏联】
《母亲》--------高尔基
《童年》--------高尔基
《在人间》--------高尔基
《我的大学》--------高尔基
《钢铁是怎样炼成的》----------------奥斯特洛夫斯基
《青年近卫军》--------法捷耶夫
《毁灭》--------法捷耶夫
《这里的黎明静悄悄》--------鲍里斯·瓦西里耶夫
《静静的顿河》--------肖洛霍夫
《日瓦戈医生》--------帕斯捷尔纳克
《白痴》--------陀思妥耶夫斯基
《罪与罚》--------陀思妥耶夫斯基
1.威廉·莎士比亚(1564-1616) 英国 《哈姆雷特》
朱生豪译 莎士比亚全集 人民文学出版社
2.但丁(1265-1321) 意大利 《神曲》
田德望译 人民文学出版社
3.荷马(约公元前750年前后) 古希腊 《荷马史诗》
罗念生 王焕生译 人民文学出版社
4.列夫·托尔斯泰(1828-1910) 俄罗斯 《战争与和平》
草婴译 上海文艺出版社
5.乔叟(约1340-1400) 英国 《坎特伯雷故事集》
方重译 坎特伯雷故事 上海译文出版社 或 人民文学出版社
6.狄更斯(1812-1870) 英国 《大卫·科波菲尔》
张谷若译 大卫·考坡菲 上海译文出版社
7.詹姆斯·乔伊斯(1882-1941) 爱尔兰 《尤利西斯》
金堤译 人民文学出版社
8.弥尔顿(1608-1674) 英国 《失乐园》
朱维之译 上海译文出版社
9.维吉尔(前70-前19) 罗马 《埃涅阿斯纪》
杨周翰译 人民文学出版社 或 译林出版社
10.歌德(1749-1832) 德国 《浮士德》
绿原译 人民文学出版社
11.塞万提斯(1547-1616) 西班牙 《堂吉诃德》
杨绛译 人民文学出版社
12.紫式部(约978-约1016) 日本 《源氏物语》
丰子恺译 人民文学出版社
13.索福克勒斯(前496-前406) 古希腊 《俄狄浦斯王》
罗念生译 罗念生全集(第二卷)：埃斯库罗斯悲剧三种 索福克勒斯悲剧四种 上海人民出版社
14.威廉·福克纳(1897-1962) 美国 《押沙龙，押沙龙!》
李文俊译 上海译文出版社
15.陀思妥耶夫斯基(1821-1881) 俄罗斯 《卡拉马佐夫兄弟》
荣如德译 上海译文出版社
16.托马斯·艾略特(1888-1965) 英国 《荒原》
赵萝蕤 张子清等译 荒原：T·S艾略特诗选 北京燕山出版社
17.普鲁斯特(1871-1922) 法国 《追寻逝去的时光》
周克希译 追寻逝去的时光(共七卷 目前译完第一卷)上海译文出版社
18.简·奥斯丁(1775-1817) 英国 《傲慢与偏见》 《爱玛》
王科一译 傲慢与偏见 上海译文出版社
李文俊 蔡慧译 爱玛 人民文学出版社
19.乔治·艾略特(1819-1880) 英国 《米德尔马契》
项星耀译 人民文学出版社
20.叶芝(1865-1939) 爱尔兰 《众多诗歌》
王家新编选 叶芝文集 东方出版社
21.普希金(1799-1837) 【俄罗斯】 《叶甫盖尼·奥涅金》
智量译，人民文学出版社
22.欧里庇得斯(约前480-前406) 【古希腊】 《酒神的伴侣》
罗念生译《罗念生全集(第三卷)：欧里庇得斯六种》，上海人民出版社
23.约翰·多恩(1572-1631) 【英国】 《歌与短歌》
24.赫尔曼·梅尔维尔(1819-1891) 【美国】 《白鲸》
曹庸译，上海译文出版社
25.济慈(1795-1821) 【英国】《希腊古瓮》《夜莺颂》《哀感秋颂》
屠岸译《济慈诗选》，人民文学出版社
26.奥维德(前43-17) 【罗马】《变形记》
杨周翰译，人民文学出版社
27.杜甫(712-770) 【中国】《杜工部集》
仇兆鳌注《杜诗详注》，中华书局 或萧涤非选注《杜甫诗选注》，人民文学出版社
28.威廉·布莱克(1757-1827) 【英国】众多诗歌，《布莱克诗集》
张炽恒译《布莱克诗集》，上海三联书店
29.埃斯库罗斯(约前525-前456) 【古希腊】《俄瑞斯忒亚(含阿伽门农 奠酒人报仇神)》
陈中梅译《埃斯库罗斯悲剧集(
一、二)》 辽宁教育出版社
30.福楼拜(1821-1880) 【法国】《包法利夫人》
李健吾译，人民文学出版社
31.卡夫卡(1883-1924) 【奥地利】《变形记》《审判城堡》
韩瑞祥高年生等译《卡夫卡小说全集》，人民文学出版社
32.莫里哀(1622-1673) 【法国】《伪君子》
李健吾译，上海译文出版社 或赵少候译，人民文学出版社
33.华兹华斯(1770-1850) 【英国】《抒情歌谣集》
杨德豫译《华兹华斯柯尔律治诗选》，人民文学出版社
34.阿里斯托芬(约前450-前385) 【古希腊】《鸟》
罗念生译《罗念生全集(第四卷)：阿里斯托芬喜剧六种》，上海人民出版社(其中不含《鸟》)
35.托马斯·曼(1875-1955) 【德国】《魔山》
杨武能译 作家出版社
36.易卜生(1828-1906) 【挪威】《玩偶之家》
潘家洵 萧乾成时译《易卜生戏剧集》，人民文学出版社
37.契诃夫(1860-1904) 【俄罗斯】《樱桃园》
焦菊隐译《契诃夫戏剧集》，上海译文出版社
38.亨利·詹姆斯(1843-1916) 【美国】《一位女士的画像》
项星耀译，人民文学出版社
39.纳巴科夫(1899-1977) 【美国】《洛丽塔》
于晓丹译，译林出版社
40.惠特曼(1819-1892) 【美国】《草叶集》
楚图南李野光译，人民文学出版社
41.巴尔扎克(1799-1850) 法国 《欧也妮·葛朗台》《高老头》
傅雷译 人民文学出版社
42.斯威夫特(1667-1745) 英国 《格列佛游记》
张健译 人民文学出版社
43.司汤达(1783-1842) 法国 《红与黑》
郝运译 上海译文出版社
44.哈代(1840-1928) 英国 《德伯家的苔丝》
张谷若译 人民文学出版社
45.萧伯纳(1856-1950) 英国 《人与超人》
罗牧译(市面极难觅到)
46.海明威(1899-1961) 美国 《永别了，武器》
汤永宽译 浙江文艺出版社
或 林疑今译 上海译文出版社
47.戴维·赫伯特·劳伦斯(1885-1930) 英国 《虹》《恋爱中的女人》
黄雨石译 虹 上海译文出版社
48.波德莱尔(1821-1867) 法国 《恶之花》
钱春绮译 恶之花 巴黎的忧郁 人民文学出版社
或 郭宏安译 恶之花 广西师范大学出版社
49.塞缪尔·贝克特(1906-1989) 法国 《等待戈多》
施咸荣译 人民文学出版社
或 余中先译 贝克特选集3 湖南文艺出版社
50.维吉尼亚·吴尔夫(1882-1941) 英国 《到灯塔去》
马爱农译 人民文学出版社
51.亚历山大·蒲伯(1688-1744) 英国 《夺发记》
52.拉伯雷(约1494-1553) 法国 《巨人传》
成钰亭译 上海译文出版社
53.彼特拉克(1304-1374) 意大利 抒情诗集
54.埃米莉·狄金森(1830-1886) 美国 众多诗歌
江枫译 狄金森诗选 中央编译出版社
55.爱伦·坡(1809-1849) 美国 众多诗歌，小说
曹明伦译 爱伦·坡集：诗歌与故事 生活·读书·新知三联书店
或 曹明伦译 怪异故事集 北京燕山出版社
56.亨利·菲尔丁(1707-1754) 英国 《弃儿汤姆·琼斯的历史》
萧乾 李从弼译 人民文学出版社
57.约瑟夫·康拉德(1857-1924) 英国 《黑暗的心》
黄雨石译 人民文学出版社
58.罗伯特·布朗宁(1812-1889) 英国 《指环和书》
59.阿尔贝·加缪(1913-1960) 法国 《局外人》《鼠疫》
郭宏安 顾方济 徐志仁等译 加缪文集 译林出版社
60.夏洛蒂·勃朗特(1816-1855) 英国 《简·爱》
祝庆英译 上海译文出版社
61.艾米丽·勃朗特(1818-1848) 英国 《呼啸山庄》
杨苡译 译林出版社
62.让·拉辛(1639-1699) 法国 《费德尔》
张秋红译 高乃依 拉辛戏剧选 人民文学出版社
或 齐放译 拉辛戏剧选 上海译文出版社
63.马克·吐温(1835-1910) 美国 《哈克贝利·费恩历险记》
张万里译 哈克贝里·芬历险记 上海译文出版社
64.斯特林堡(1849-1912) 瑞典 《父亲》 《朱丽小姐》
李之义译 斯特林堡文集 人民文学出版社
65.左拉(1840-1902) 法国 《黛莱丝·拉甘》 《小酒店》
王了一译 小酒店 人民文学出版社
66.博尔赫斯(1899-1986) 阿根廷 《小径分岔的花园》
王永年 林之木等译 博尔赫斯全集 浙江文艺出版社
67.曹雪芹(1715-1763) 中国 《红楼梦》
周汝昌汇校 人民出版社
或 中国艺术研究院红楼梦研究所校注 人民文学出版社
68.薄伽丘(1313-1375) 意大利 《十日谈》
方平王科一译 上海译文出版社
69.伏尔泰(1694-1778) 法国 《老实人》
傅雷译 安徽文艺出版社 或 人民文学出版社
70.劳伦斯·斯特恩(1713-1768) 英国 《项狄传》
蒲隆译 译林出版社
71.萨克雷(1811-1863) 英国 《名利场》
杨必译 人民文学出版社
72.雪莱(1792-1822) 英国 众多诗歌
查良铮译 雪莱抒情诗选 人民文学出版社
73.尤金·奥尼尔(1888-1953) 美国 《进入黑夜的漫长旅程》
郭继德编 奥尼尔文集 人民文学出版社
74.华莱士·斯蒂文斯(1879-1955) 美国 众多诗歌
75.拜伦(1788-1824) 英国 《恰尔德·哈洛尔德游记》 《唐璜》
杨熙龄译 恰尔德·哈洛尔德游记 上海译文出版社
查良铮译 唐璜 人民文学出版社
76.马尔克斯(1928-) 哥伦比亚 《百年孤独》
黄锦炎 沈国正 陈泉译 上海译文出版社
或 高长荣译 北京十月文艺出版社
77.沃尔特·司各特爵士(1771-1832) 英国 《艾凡赫》
项星耀译 英雄艾文荷 上海译文出版社
或 刘尊棋 章益译 人民文学出版社
78.巴勃罗·聂鲁达(1904-1973) 智利 《大地上的居所》
79.罗伯特·穆齐尔(1880-1942) 奥地利 《没有个性的人》
张荣昌译 作家出版社
80.丁尼生(1809-1892) 英国 《悼念》
黄杲炘译 丁尼生诗选 上海译文出版社
81.弗拉纳里·奥康纳(1925-1964) 美国 众多小说
主万 屠珍 贺哈定 杨怡译 《公园深处》 上海译文出版社
82.卡图卢斯(约前84-约前54) 罗马 诗歌集
83.费德里科·加西亚·洛尔卡(1898-1936) 西班牙 众多诗歌，戏剧
赵振江译 血的婚礼:加西亚·洛尔卡诗歌戏剧精选 外国文学出版社
赵振江译 洛尔卡诗选 漓江出版社
84.霍桑(1804-1864) 美国 《红字》
姚乃强译 译林出版社
85.德莱塞(1871-1945) 美国 《美国的悲剧》
许汝祉译 人民文学出版社
86.拉尔夫·埃利森(1914-1994) 美国 《隐形人》
87.安东尼·特罗洛普(1815-1882) 英国 《巴塞特郡最后的纪事》
88.弗朗西斯科·斯科特·菲茨杰拉德(1896-1940) 美国 《了不起的盖茨比》
姚乃强译 人民文学出版社
89.雨果(1802-1885) 法国 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
管震湖译 巴黎圣母院 上海译文出版社
李丹 方于译 悲惨世界 人民文学出版社
90.泰戈尔(1861-1941) 印度 《吉檀迦利》
冰心 石真 郑振铎译 泰戈尔诗选 人民文学出版社
91.丹尼尔·笛福(1660?-1731) 英国 《鲁滨孙飘流记》
徐霞村译 人民文学出版社
92.京特·格拉斯(1927-) 德国 《铁皮鼓》
胡其鼎译 上海译文出版社
93.鲁迅(1881-1936) 中国 《阿Q正传》
呐喊 人民文学出版社
或 鲁迅全集(共十八卷)人民文学出版社
94.爱德华·摩根·福斯特(1879-1970) 英国 《印度之行》
杨自俭译 译林出版社
95.伊萨克·巴谢维斯·辛格(1904-1991) 美国 众多小说，戏剧
96.谷崎润一郎(1886-1965) 日本 《细雪》
储元熹译 上海译文出版社
97.理查德·赖特(1908-1960) 美国 《土生子》
施咸荣译 译林出版社
98.格特鲁德·斯泰因(1874-1946) 美国 《三个女人的一生》 《爱丽丝·B·托克拉斯自传》
99.世阿弥元清(1363-1443) 日本 《井筒》 《葵夫人》
100.奥斯卡·王尔德(1854-1900) 英国 《从深处》 《瑞丁监狱之歌》
推荐第3篇：英语专业必读书
英语专业必读书
英语专业建议阅读参考书目
(1) 英国文学
The Canterbury Tales --- Geoffery Chaucer 《坎特伯雷故事集》乔叟著 Hamlet----William Shakespeare 《哈姆雷特》莎士比亚著
Waiting For Godot ----Samuel Beckett《等待戈多》贝克特著
Ode to a Nightingale ----by John Keats 《夜莺颂》 济慈著
The Waste Land ----by T.S.Eliot《荒原》 汤姆斯·斯特·爱略特 Lucky Jim-----Kingsley Amis《幸运的吉姆》
Pride and Prejudice-----Jane Austen《傲慢与偏见》
Jane Eyre-----Chariotte Bronte《简爱》
Wuthering Heights-----Emily Bronte《呼啸山庄》
Alice’s Adventures in Wonderland-----Lewis Carroll《爱丽丝梦游仙境》The Moon and Sixpence; of Human Bondage-----W.Somerest Maugam《月亮和六便士》, 《人性的枷锁》
Murder on the Orient Expre-----Agatha Christie 《东方快车谋杀案》Robinson Crusoe-----Daniel Defoe《鲁滨逊漂流记》
David Copperfield-----Charles Dickens 《大卫科波菲尔》
The Adventures of Sherlock Holmes-----Sir Arthur C.Doyle《福尔摩斯探案集》Rebecca-----Daphne Du Maurier《蝴蝶梦》
The French Lieutenant’s Woman-----John Fowles《法国中尉的女人》
Te of the D’Urbervilles; Jude The Obscure -----Thomas Hardy《苔丝》，《无名的裘德》
Ulyes----James Joyce 《尤利西斯》
Tales from Shakespeare-----Charles Lamb 《莎士比亚故事集》
Sons and Lovers-----D.H.Lawrence《儿子与情人》
Daisy Miller-----Henry James《戴茜·米勒
(2) 美国文学
Walden----by Henry David Thoreau 《瓦尔豋湖》 梭罗著
Leaves of Gra ----by Walt Whitman 《草叶集》 惠特曼著
Death of a Salesman ----by Eugene O’Neill 《推销员之死》 尤金·奥尼尔著 Theodore Dreiser----Sister Carrie《嘉莉妹妹》, An American Tragedy《美国悲剧》 Ralph Ellison----Invisible Man《隐形人》
William Faulkner----Go Down, Moses《去吧，摩西》, The Sound and the Fury《喧哗与骚动》
F.Scott Fitzgerald----The Great Gatsby 《伟大的盖茨比》
Alex Haley----Roots 《根》
Nathaniel Hawthorne----The Scarlet Letter《红字》
Joseph Heller----Catch-22 《22条军规》
Ernest Hemingway----The Sun Also Rises《太阳照常升起》, The Old Man and the Sea《老人与海》
Harper lee----To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》
Jack London----The Call of the Wild 《野性的呼唤》Martin Eden 《马丁·伊登》 Margaret Mitchell----Gone with the Wind 《乱世佳人》
Toni Morrison----The Bluest Eye 《最蓝的眼睛》
Vladimir Nabokov----Lolita 《洛丽塔》
J.D.Salinger----The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》
John Steinbeck----The Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》
Harriet Beecher Stowe----Uncle Tom\'s Cabin 《汤姆叔叔的小屋》
Norman Mailer----The Naked and the Dead《裸者与死者》
William Styron----Sophie\'s Choice《苏菲的抉择》
Mark Twain----The Adventures of Huckleberry Finn ， The Prince and the Pauper《哈克贝利·费恩历险记》《王子与贫儿》
Alice Walker----The Color Purple《紫色》
Edith Wharton----The Age of Innocence 《纯真年代》
Louisa May Alcott----Little Women 《小妇人》
Henry James---- The Portrait of a Lady 《贵妇画像》
另外推荐一些学习参考书：
1.《英译中国现代散文选》---张培基译注
2.《散文佳作108篇》英汉汉英对照
3.《薄冰大学英语语法》（这本书可以再百度应用中找到）
4.同学们在选购或是参考语法书的时候除了薄冰，还有张道真，章振邦的语法书可以参考。
推荐第4篇：英语专业必读书
英语专业必读书
英语专业建议阅读参考书目
(1) 英国文学
The Canterbury Tales --- Geoffery Chaucer 《坎特伯雷故事集》乔叟著 Hamlet----William Shakespeare 《哈姆雷特》莎士比亚著
Waiting For Godot ----Samuel Beckett《等待戈多》贝克特著
Ode to a Nightingale ----by John Keats 《夜莺颂》 济慈著
The Waste Land ----by T.S.Eliot《荒原》 汤姆斯·斯特·爱略特 Lucky Jim-----Kingsley Amis《幸运的吉姆》
Pride and Prejudice-----Jane Austen《傲慢与偏见》
Jane Eyre-----Chariotte Bronte《简爱》
Wuthering Heights-----Emily Bronte《呼啸山庄》
Alice’s Adventures in Wonderland-----Lewis Carroll《爱丽丝梦游仙境》The Moon and Sixpence; of Human Bondage-----W.Somerest Maugam《月亮和六便士》, 《人性的枷锁》
Murder on the Orient Expre-----Agatha Christie 《东方快车谋杀案》Robinson Crusoe-----Daniel Defoe《鲁滨逊漂流记》
David Copperfield-----Charles Dickens 《大卫科波菲尔》
The Adventures of Sherlock Holmes-----Sir Arthur C.Doyle《福尔摩斯探案集》Rebecca-----Daphne Du Maurier《蝴蝶梦》
The French Lieutenant’s Woman-----John Fowles《法国中尉的女人》
Te of the D’Urbervilles; Jude The Obscure -----Thomas Hardy《苔丝》，《无名的裘德》
Ulyes----James Joyce 《尤利西斯》
Tales from Shakespeare-----Charles Lamb 《莎士比亚故事集》
Sons and Lovers-----D.H.Lawrence《儿子与情人》
Daisy Miller-----Henry James《戴茜·米勒
(2) 美国文学
Walden----by Henry David Thoreau 《瓦尔豋湖》 梭罗著
Leaves of Gra ----by Walt Whitman 《草叶集》 惠特曼著
Death of a Salesman ----by Eugene O’Neill 《推销员之死》 尤金·奥尼尔著 Theodore Dreiser----Sister Carrie《嘉莉妹妹》, An American Tragedy《美国悲剧》 Ralph Ellison----Invisible Man《隐形人》
William Faulkner----Go Down, Moses《去吧，摩西》, The Sound and the Fury《喧哗与骚动》
F.Scott Fitzgerald----The Great Gatsby 《伟大的盖茨比》
Alex Haley----Roots 《根》
Nathaniel Hawthorne----The Scarlet Letter《红字》
Joseph Heller----Catch-22 《22条军规》
Ernest Hemingway----The Sun Also Rises《太阳照常升起》, The Old Man and the Sea《老人与海》
Harper lee----To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》
Jack London----The Call of the Wild 《野性的呼唤》Martin Eden 《马丁·伊登》 Margaret Mitchell----Gone with the Wind 《乱世佳人》
Toni Morrison----The Bluest Eye 《最蓝的眼睛》
Vladimir Nabokov----Lolita 《洛丽塔》
J.D.Salinger----The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》
John Steinbeck----The Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》
Harriet Beecher Stowe----Uncle Tom\'s Cabin 《汤姆叔叔的小屋》
Norman Mailer----The Naked and the Dead《裸者与死者》
William Styron----Sophie\'s Choice《苏菲的抉择》
Mark Twain----The Adventures of Huckleberry Finn ， The Prince and the Pauper《哈克贝利·费恩历险记》《王子与贫儿》
Alice Walker----The Color Purple《紫色》
Edith Wharton----The Age of Innocence 《纯真年代》
Louisa May Alcott----Little Women 《小妇人》
Henry James---- The Portrait of a Lady 《贵妇画像》
推荐第5篇：父母必读书
1、《卡尔·威特的教育》
2、阿戴尔·费伯、伊莱恩·梅兹立希著《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》
3、卢勤著《好孩子是家庭的财富》
4、郑小兰著《好父母就是好老师》
5、孙云晓著《好父母好方法》、《拯救男孩》
6、尹建莉著《好妈妈胜过好老师》
7、史蒂芬·柯维著《7个习惯改变孩子的一生》
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教师必读书：有效教学方法
（美）鲍里奇
第一章 有效教师
一、什么是有效教师？
有效教师，他必须像所罗门王那样高明，像西蒙·佛洛依德那样深刻，像爱因斯坦那样渊博，还要像蓝顶格尔那样富有奉献精神。
二、促成有效教学的五种关键行为
1、清晰授课。使要点易于理解；清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊，没有分散学生的注意力的特殊习惯。
2、多样化教学。教师要掌握提问的艺术；对学习材料、设备、展示方式以及教室空间等的运用。
3、任务导向。指把多少课题时间用于教授教学任务规定的学术性学科。
4、引导学生投入学习过程。这一关键行为是致力于增加学生学习学术性科目的时间。
5、确保学生成功率。是指学生理解和准确完成练习的比率，把60%-70%的时间，用在能给学生带来中高水平的成功率的任务上，尤其是在讲解式和传授式教学中。
三、与有效教学有关的一些辅助行为
1、利用学生的思想和力量。包括认可、修改、应用、比较和总结学生的回答，从而促成课时目标，并鼓励学生参加。
2、组织。教师用来组织将要呈现的内容，或者总结已经呈现的内容的语言，可以称为组织结构；另一种组织方法是使用强调。
3、提问。作为教师，提问艺术将成为你最重要的技巧之一。
4、探寻。是指教师用来鼓励学生详细阐述自己或别人答案的陈述。
5、教师影响。教师要有热情，热情是指教师情感的一个重要方面，它是指教师在课堂呈现过程中的活力、能力、投入、兴奋和兴趣。
四、如果你来教五年级的数学（或语文），你会强调哪两种有效教学行为？（自己解答）
第二章 理解你的学生
一、什么是反思型教师？ 要求教师抽出时间来调整课时，使它适应学习者的各种要求，先前的履历和经验，然后再对课时加以分析和批判。
二、为什么要注意个体差异？
1、通过认识个别差异，你可以帮助学习者利用他们自己的学习经验，获得意义和理解，有了这些知识，你就能把自己的教学方法与学生的个别学习需要更好地协调起来
2、当你向学生提供有关成就和行为方面的建议，或者就次话题与他们的父母谈话时，你可以解释为什么会出现你所描述的现象
三、作为有效教师，你会在课堂上用哪两种方式运用个体差异的知识？
1、把教学方法和个别学习需要相匹配
2、理解个别学习者学业成就背后的原因。
四、什么是适应性教学？
学习者在先前成就、学科倾向和学习风格等方面有很大差异，让众多学习者达到共同的教学目标的方法。包括：纠正性方法和补偿性方法。
五、叙述环境主义者和遗传主义者有关在学校运用一般智商测验的观点。环境主义者相信各群体之间智商分数的差异可以归因于社会阶层或环境差异。遗传主义者相信决定智力的注意因素是遗传而不是环境。
六、比起一般智商，能力倾向或者因素更可能预测出学生在特定的学校学科或职业中的成功。试鉴别出一些这样的能力倾向或因素
据一些估计，学校学习大约有75%可以用社会能力来解释，只有25%受到智力的影响，如果能够排除社会经济地位对学习的影响，预期学习者之间的智商差异回减小。
七、斯腾伯格的智力理论指的是什么？
他认为：那些以前被认为是自遗传、不可改变的智力特征，实际上能够通过教学来改善。此为还认为不仅智力是可教的，而且课堂正是堂堂正正教授的场所。
斯腾伯格的智力理论被称为三元理论，因为它包含三个组成部分：
1、个体的内部世界；
2、个体如何获得智力；
3、个体的外部世界。
八、学生时期的三个埃里克森危机是什么？
1、成就感对自卑感
2、自我同一性对角色混乱
3、亲密感对孤独感
九、焦虑
分为两种类型：状态焦虑和特征焦虑。
1、状态焦虑是一种与特定环境状况相联系的害怕或受到威胁的体验。一定程度的状态焦虑对学习是有必要的，分数、报告卡以及作业一般来说可以提供合适的水平的状态焦虑，激发学生投入学习过程。
2、特征焦虑是一种感到受威胁的普遍倾向，个体把相当范围的情形都理解成有害的。
十、下列哪些表现最能体现状态焦虑，哪些最能体现特征焦虑？
1、考试前显得紧张而疲倦（状态焦虑）
2、别人一问他住哪他就紧张（特征焦虑）
3、不停地梳头化妆（特征焦虑）
4、不断地想上大学（特征焦虑）
5、只要教师一要求口头阐述就会逃学（状态焦虑）
6、总能完成额外学分的任务（特征焦虑）
7、总是吹嘘夸大他约会了多少个女孩子（特征焦虑）
8、经常抄别人作业(状态但也是特征)
9、想成为学校里最受尊敬的运动员（特征焦虑）
10、从来不把分数低于甲的试卷带回家（特征但也是状态） 十
一、学习风格
是指学习者偏爱在什么样的课堂或环境条件下学习。它有场依存和场独立的特征。
十二、学习风格中的文化差异：一些警告
1、注意思维定势
2、注意群体内差异
3、在多样化的课堂里可能更难以实施具有文化针对性的教学
4、文化上的应对性关注，可能使人不再把注意力集中在“熟练的常规”上。十
三、确定出两种在课堂上处理扰乱性同辈群体的方法，在各种成员构成的教室里如何运用它们？
由来自不同同辈群体的成员组成性质不同的小组，引导全班学生形式的小组讨论。
十四、如何在课堂上理解并促进家庭—学校的伙伴关系？
1、从系统—生态观来看待家庭。
2、承认美国家庭的变化。
3、用授权式而不是赤字模式来看待父母的参与。
4、在安排机会让父母参与时，要认识到父亲和母亲们的特殊需要。
5、要体谅父母，他们和你一样—经历着周期性的情感、家庭和经济等问题。
6、要理解学校—家庭联系纽带的多样性，尊重家庭对学校事务参与程度的偏好。
十五、据加涅和柏林纳，在你与学生的互动中可能有许多类型的偏见，举出四个。
1、前半/后半
2、女孩/男孩
3、能力较强/能力较弱
4、非少数民族/少数民族
十六、几乎每个教师在与学生的互动中都显示出某种类型的偏见，可以通过什么方法避免它们？
1、对那些你确定自己对他们有偏见的学生类型，有意识地安排互动。
2、随即挑选学生完成特殊任务。
3、隐蔽地对你有偏见并出于相对位置的学生，再与各对中的每一个进行互动。
4、在课堂笔记做笔记，以便提醒自己提问那些自己可能有偏见的学生。十
七、用你自己的话解释家庭—学校伙伴关系的含义。在课堂上你会怎样促进这一关系？（自己解答）
第三章 教学目的与教学目标
一、什么是方针、目的、目标？
方针是表达了为我们提供方向感的社会价值观，但它对于大量个体来说则显得非常空泛。
目的是界定出学生从你的教学中能学到什么，从而鼓励和激发学生。 目标是向学生传达需要获得哪些特定行为，展示这些行为需要哪些条件，以及这些行为必须达到怎样的熟练水平。
二、目标有什么用途？
（1）把空泛的方针和目的与实现它们的特定课堂策略结合起来； （2）以某种格式表达教学策略，使你能够测量教学策略对学习者的作用。
三、为什么需要行为目标？行为目标起什么作用？
之所以需要行为目标，是因为教师会很自然地关心自己和教学任务，却偶尔会忽略教学对于学生的影响。
行为目标的作用：
（1）把教学集中在一个具有可观察结果的确切的目标上； （2）界定出在什么条件下学习能够发生；
（3）明确规定行为的水平和数量。期待这一行为将会在规定条件的教学中发生。
四、什么是表示动作的动词？
表示动作的动词可以使教学目标所期待的学习结果变得可操作。
五、当行为这个词出现在目标前面时，它意指哪三个事物？
行为是可观察、可测量的，并且发生在可以明确限定的一段时间内。
六、编写好的行为目标有哪三个部分？
可观察的行为，观察时的条件，展示的熟练水平。
七、从历史观点来看，为什么会出现行为目标这个概念？
因为教师倾向于把注意力集中在自己和教学任务上，有时就会忽略对学生的影响。
八、把诸如精神健康的公民、全面发展的个体以及自我实现的学龄儿童这些目的转化为行为结果时，为什么必须使用表示动作的动词？
因为动作动词真实地指向期待行为的实现和对实现情况的观察等目标。
九、在一个行为目标中定义的一个条件是什么？ 展示行为时的环境。
十、明确规定条件是怎么帮助学生学习和准备考试的？ 通过确定行为测验时的条件，可以指导学生怎样学和学什么。
十一、在努力确定行为目标所包含的条件时，哪一点考虑最为重要，它应该作为你确定行为目标的指南吗？
条件与在现实生活中执行该行为时的条件的相似程度。 十
二、在行为目标中，标准的水平是怎样定义的？ 展示行为必须达到的熟练水平。
十三、认知、情感、动作技能领域中的行为是什么？ 认知领域中的行为，从最不复杂到最复杂依次为知识、理解、应用、分析、综合和评价。
情感领域中的行为，从最不复杂到最复杂依次为接受、反应、价值化、组织和个性化。
动作技能领域中的行为，从最不复杂到最复杂依次为模仿、控制、精确、连接和自动化。
十四、在使用目标分类中有哪四个重要警告？
1、没有哪个明确规定的行为一定比另一行为更为人们所期待。
2、较高级的认知技能经常比较低级的认知技能更真实。
3、比起较复杂的行为，较不复杂的行为不一定更容易教授，更省时或者需要更少的资源。
4、执行一个领域中的行为，可能需要同时完成其他领域中的一个或多个行为。
十五、行为目标的文化根源是什么？
行为目标的根源在于我们作为一个民族所持有的教育价值观。这些价值观在最广阔的民族水平上为人们所分享，并通过行为目标转化为实践，课文、课程以及部门和学校的政策是对这些价值观的诠释。
第四章 单元和课时计划
一、准备课时计划时要考虑哪五个方面问题？
了解目的和目标，了解学习者，了解学科材料内容和组织，了解教学方法，了解隐含知识。
二、计划过程中有哪四种主要活动？
确立教学目标，界定学习者的需要，选择和组织内容。
三、单元计划的两个目的是什么？
（1）把空泛陈述的活动和结果转化为具体的目标和课时。 （2）提供长期目标的图画。
四、什么是垂直单元计划？什么的水平单元计划？
单元垂直计划安排，是强调课时内容的等级关系，以及与任务相关的先前知识（序列）。单元水平计划安排，是强调包含跨学科知识的主题，传达出把世界不同方面结合在一起的关系和模式。
五、在垂直计划中，方框表示什么？直线和箭头表示什么？ 方框阐述了处于各种概括水平的内容领域，或者教学目的。
直线和箭头指出课时序列以及课时结果怎样在彼此的基础上达到单元目标。
六、用自己的话解释，在单元计划中如何运用等级和与任务相关的先前知识两个概念？
等级帮我们看清个别课时结果和单元结果之间的关系，还帮我们鉴别出不大不小刚好合适的课时。教师使用与任务相关的先前学习内容，鉴别出教授单元结果所需的恰当的课时序列。
七、垂直单元计划的三个活动是什么？
1、通过一种或多种行为分类法划分单元结果的种类，单元结果的行为复杂水平高于课时结果。
2、安排教学序列，使先前教授的课时结果有助于达到后面的课时结果。
3、在必要的地方重新安排或增加课时内容，从而在需要的时候提供与任务相关的先前知识。
八、水平计划的三个活动是什么？
1、确定一个跨学科主题
2、包含跨学科的知识体
3、界定出把世界不同方面结合起来的关系和模式。
九、等级和与任务相关的学习内容两个概念有什么联系？ 两者都能帮我们描绘课时计划的流程和序列。
十、说出认知、情感、动作技能领域中各自的行为复杂水平的名字？ 认知的：分析、综合、评价。 情感的：价值化、组织化、性格化。 动作技能：精确、连接、自动化。
十一、解释垂直的图表式单元计划与水平的图表式单元计划有什么不同？ 前者必须展示等级和序列，后者不必。
十二、在课时计划的情境中，界定出一些为学生的多样性做准备的方法。你认为在你所教的年级水平或内容领域中哪一个会最为重要？
能力分组、同辈指导、学习中心、回顾、跟踪材料。 十
三、说出课时计划中叙述到的七个教学事件的名称？
吸引注意、告知学习者目标、激发学生回忆前提学习内容、呈现刺激材料、引发期待行为、提供反馈、评估行为。 十
四、界定出一个或若干教学事件，对于它（们）来说，多样教学这一关键行为最重要。
呈现刺激材料。
十五、界定出一个或若干教学事件，对于它（们）来说，学生成功这一关键行为最重要。
评估行为。
十六、界定出一个或若干教学事件，对于它（们）来说，使学生投入这一关键行为最重要。
引发期待行为。
十七、指出提供反馈和评估行为这两个教学事件如何随着下面两个方面有所变化：（1）提供反馈的评估特性，（2）给出反馈的时间间隔大小。
提供反馈：即时而且非评价性的。 评估行为：延迟和评价性的。
第五章 直接教学策略
1、教与学的分类。
学习的两种宽泛划分是事实、规则和动作序列的学习（类型1），与概念、模式和抽象概念的学习（类型2）。类型1 的结果一般来说代表认知、情感和动作技能领域中复杂水平较低的行为；而类型2的结果经常代表这几个领域中复杂水平较高的行为。类型1的教学活动要求把处于知识和理解水平的事实、规则组合成动作序列，动作序列可以通过观察、机械重复和练习来学习。类型1的结果有惟五的“正确答案”，能通过记忆和练习来学习。类型2的教学活动超越事实、规则和序列，帮助学习者创造、综合、鉴别和识别出不能轻易模仿或记忆的答案。类型2的结果可能有许多“正确答案。”这些答案具有构成概念或模式的标准的特点。对事实、规则和动作序列的学习，最常用强调知识获得的教学策略来教授；而对概念、模式和抽象概念的学习，最常用强调咨询和解决问题的教学策略来教授。事实、规则和动作序列可以通过被称为直接教学模式的过程来最有效地获得。这一模式主要是以教师为中心；事实、规则和动作序列以讲演——朗诵方式传递给学生，其中涉及大量的教师谈话，问与答，回顾与练习，以及对学生错误的迅速纠正。
2、直接教学模式的特点是什么？ 直接教学模式的特点有：全班（相对于小组）教学；以你提出的问题为基础来组织学习；提供详细而反复的练习；呈现材料时使学习者掌握一个新事实、规则或序列，然后教师再呈现下一个；正式地安排课堂，从而使学生尽可能多地操练和练习。
3、何时最适合使用直接教学？
在下列时候最适合使用直接教学：课文和练习册的内容不是以大小接近的上块形式出现的；为了激发或提高学生的举，需要你积极参与教学过程；要教的内容代表着后面学习所需要的与任务相关的先前知识。
4、每日回顾和检查的技巧包括下列哪些？ ●以问答形式让学生鉴别出难的家庭作业。 ●抽样检查部分学生，看看全班的理解情况。
●明确回顾当天课时所需要的与任务相关的先前学习内容。
5、呈现并组织新材料的技巧有哪些？ ●建立部分——整体关系 ●鉴别序列关系 ●发现组合关系 ●寻找比较关系
6、指导学生练习的技巧包括哪些？ ●让学生私下作答，然后逐个帮助。 ●不管学生是否举手都点名叫他们回答。 ●事先准备问题，随机让学生回答。
7、提供恰当的反馈和纠正涉及了解如何回复一些回答，这些回答有哪些类型：
（1）正确、迅速而肯定； （2）正确但犹豫； （3）由于粗心而出错； （4）由于不知道而出错。
8、对于正确、迅速而肯定的回答，认可它，然后要么再问同一个学生另一个问题，要么很快转向另一个学生。
9、对于正确但犹豫的回答，作出肯定答复，并很快重述正确答案所需要的事实、规则或步骤。
10、对于由于粗心而出错的回答，指出回答是错误的，并很快转向下一个学生，不加过多评论。
11、对于不是由于粗心而是由于不知道而出错的回答，通过暗示、探询或一个相关但比较简单的问题让他寻找正确答案。
12、对于绝大多数涉及知识获得的学习，课时连续部分之间的步骤要足够小，从而在一个练习与反馈期内产生大约60%—80%的正确答案。
13、回顾、再解释和提示在学生回答的准确率达到80%以前是有效的，过了这一百分点，就要简化纠正过程，指导学生学习个性化材料。
14、设计独立练习，从而让学习者把事实和规则组合成动作序列，并使它与现实生活中的应用越来越相似。独立练习的机会要尽快地紧随学习之后。
15、安排教学节奏，使学生在每周和每月例行的回顾中正确、迅速而肯定地回答问题的比率达到95%左右。
16、运用独立练习和家庭作业，使回答准确率，从有指导练习和反馈时的60%—80%，提高到每周和每月回时的大约95%。
17、在多元文化课堂里，可以通过下列方法促进学生的投入：认可学习者的独特回答，降低竞争，促进同辈互动，传达出培养之情和关心感。
第六章 间接教学策略
1、什么是间接教学？
间接教学是一种教和学的方法，在这个过程中，学习是一种探寻活动，结果是对未知的发现，学习的背景是一个问题。在间接教学中，学生通过将刺激物转换为一种回答来获取信息，这种回答它不同于（1）呈现的刺激物，（2）学生先前所作出的任何回答。在间接教学过程中，学生通过概括和辨别过程，调整和提炼刺激材料，获得概念、模式和理论。
2、普遍性原理帮助学生对不同的刺激作出相同的反应，因此提高事实、规则和动作序列的适用范围。
3、辨别过程通过排除那些看似概念而与概念本质层面有别的事例，有选择地界定可接受事例的范围。
4、普遍性原理和辨别过程一起有助于学生将表面不同的刺激物按本质属性的原理归入到同一类属性中。本质属性如同磁石，将同一概念的所有事例聚合到一起，无须亲见或记忆每一个事例。
5、间接教学法提供了激发概括化和辨别活动的教学策略，从而形成概念、模式和抽象理论。
6、间接型的教学职能是什么？ ●使用先行组织者
●概念性活动——归纳和演绎 ●正反例的使用
●通过问题引导探索和发现过程 ●利用学生的观点 ●学生自我评价 ●使用小组讨论
7、先行组织者向学生展示了一个概念性的预习，为保存和备用而帮助学生储存、标记、组织内容。
8、问题中心法、有层次的决策法和网络工事法是构建先行组织者的三种方法。
9、归纳始于对一组有限的资料所进行的具体观察，得出一个边界较广的概括化理论。
10、演绎是将原则或一般性原理应用于具体事件的推理活动。
11、正反例呈现益于界定本质和非本质的属性，从而构建出精确的概括化原理。
12、正确使用正反例，包括哪些步骤？ ●提供多个例子。
●使用与所定义的概念无关的多样化例子。 ●使用含有该概念某些层面的反例。
解释为什么反例含有同正例相同的部分特征。
13、在间接教学法中，问题的作用在于指导学生发现难题的新的层面，或解决两难境地的新方法。
14、间接教学过程中，使用某些问题的作用包括哪些方面？ ●重新聚焦
●展现需要解决的矛盾 ●探索更深、更彻底的回答 ●将讨论扩展到新领域 ●将责任传给全班同学
15、学生的观点可以被用来激发学生兴趣，围绕学生的问题组织学科内容，根据学生个体需要而调整有关反馈，激发对学科的积极态度。因为这些目标不能成为自身的终点，你必须计划和组织如何利用学生的观点来促进推理、解决问题和批判性思考。
16、以学生为中心的学习，有时被称为“非指导性发现学习”，允许学生选择学习经验的形式和材料。这适于独立性地进行实验、研究项目、自然科学项目和证明。然而，为确保学生观点的使用和贴近课程内容，常常有必要进行预先组织和指导。
17、间接教学过程中，当你给学生机会来说明他们的答案，这样你和其他同学可以建议他作一些必要的改进时，学生的自我评价回答就出现了。学生最容易以生-生-师交流的形式进行自我评价，在这过程中，你鼓励学生对他们自己或彼此的回答的精确性进行评论和思考。
18、小组讨论使得学生在大范围的学生中连续的反应进行交流。在这些交流活动 中，只有偶尔为了复习或总结时，你才可以打断，或者你安排周期性师生互动，评价每组的进展，并且在必要时为小组讨论重新定向。
19、用于讨论的最好是课本和练习册所没有正式组织好，而且学生对之没有形成高度一致认识的话题。
20、在讨论中，你的调节职责包括哪些活动？ ●为学生制定讨论目标
●提供可能需要的新的或更精确的信息 ●复习、总结和讲述观点和事实 ●使观点和信息重新回到讨论的目标
21、小组的意见越趋一致，小组中人数越少，他们领会概念和理论的能力越强，你对小组的权威角色就越应消减。
22、教师通常一并使用直接和间接教学法，你不要使用一种而排除另一种，因为每种皆包含一套职能，构造有效的教授事实、规则和动作序列或者概念、模式和抽象理论的方法。
第七章 提问策略什么是“问题”
一、判断题
1、最基本的提问顺序是：组织、激发、反应。（ √ ）
2、识记型问题在回答时不需要认知思考过程，而理解型问题需要。（ √ ）
3、学生解决应用型问题须依靠当初的上下文和当初的内容。（
×
）
4、如果你教的是概念、模式、抽象理论，那么你应该提出分析、综合和评价层次的开放性问题。（ √
）
5、对于忘记做家庭作业的学生，有意问他一个家庭作业上的问题是一种惩罚。（ √
）
二、简答题
什么是有效的问题?
有效问题是，使学生能够积极组织答案并因此而积极参与学习过程的问题。
三、论述题
提问的七个具体目的是什么?用你自已的教学内容来给每一个举出例子。 获得兴趣和注意，诊断和检查，复述具体事实或信息，管理的，鼓励较高水平思维过程，组织和重新指导学习，允许感情的流露。（举例略）
第八章 自主学习自主学习元认知
一、判断题
1、自主学习既是一种教学方法,又是一种学习方法.（ √
）
2、元认知指的是这样的心理过程,它们可以帮助学生对所学内容通过内化、理解、记忆的思维反思>（ √
）
3、如果你的回应使学生产生不准确但有意义的回答,那么互动将会回到不友善的状态.( × )
4、理解监控策略是学生通过在上课期间不断检测自已的进展来评估他们理解情况的一种策略.（ √
）
二、简答题
什么叫教师调节？你在教师调节过程中的作用是什么？
为了适合个性化的学习需要，你对内容的流速及复杂性所进行的现场调节称为教师调节。你在教师调节过程中的作用是，调节指导性对话以帮助学生重新调整他们的学习，从而使他们向预期的结果靠拢。
三、论述题
要向某个个体学习者教授自主学习的技能，应采取什么步骤？什么样的学生行为会使你决定花费额外时间来教授这些技能？
A、提供新的学习任务。 B、要求学生解释他是如何完成学习任务和（如，掌握内容）。 C、提供学能尝试新方法的学习任免。
D、当学生正在学习新材料之时塑造自我提问行为。 E、淡化你作为督促者的角色，提供又一次练习机会。 F、通过提问有关理解的情况，核实结果。
第九章 合作学习与合作过程
1、自主学习和合作学习有哪两种基本目标相同？
（1）学生投入到学习活动中。（2）促进更高、更复杂类型的思考。
2、在你的课堂教学里，建立合作任务结构需要哪五步？ A、将任务具体化 B、组织任务 C、教授合作的过程 D、督促小组表现 E、简要说明
3、花最少时间完成一个具体目标，这样的合作学习小组的人数大约有多少？你能想像这样一种情景：合作学习小组可以小一点，或大一点，而其职能有效运转？
4~5人
4、合作学习结束后，可用什么活动来进行总结？你愿意在你的课堂里使用哪一种？
（1）公开地谈论有关小组的工作情况。（2）寻求怎样提高过程的建议。（3）得到预先任命的观察者的意见。
第十章 课堂管理
一、判断题
1、和学生发展信任关系，作为课堂管理的起点，对教师是十分重要的。（对）
2、教师可追求的五种社会权力或领袖身份有专家权威、参照物权威、角色生成的权力、奖励权力，强制权力。（对）
3、奖励权力是课堂中有效的工具，它能取代参照物权威和专家权威。（错）
4、课堂的社会气氛可从权威主义到放任主义之间波动。（对）
5、成功的小组所经历的四个阶段，即风暴，形成，规范，作业。（错）
6、组织的气氛同物理的或视觉的安排有关，它由课桌，椅子和教室的其他内部特征决定。（对）
二、简答题
1、什么是你能在课堂里采用的传达不同水平的权威的三中角色？这三种角色的每一种怎样在学生观点的表达、师生谈话的比重、反应的自发性以及功能上发生变化？
（独立的信息提供者（主管），学生观点的转述者或总结者，在创造思想和解决问题时与学生是相同的伙伴；学生观点，学生谈话，自发性将从前者到后者增加。）
2、举几个课堂活动的例子，它们会导致①竞争性的②合作的③个体主义的课堂气氛。
(A、操作和练习B、小组讨论 C、座位作业)
3、在转换过程中有助于避免淘气行为的四种教学实践是什么？你认为哪一种你会用得最多?
(A、不许谈天B、不许超过必要的时间C、根据需要花费的时间，而非需完成的练习来做安排D、留给5分钟和做出2分钟警告)
4、如果你在一个多元文化或异质的班级里教学，你会尝试什么方法来连接不同的文化或在不同的阶级形成一个富有成效的，有凝聚力的班级？
(营造一个公开而没有风险的气氛。按学生的兴趣和需要安排授课。允许与学生文化相宜的活动和责任。)
第十一章 课堂秩序和纪律
一、判断题
1、“你总是在门口聊天，迟进教室。”而不是说，“我们都应该在铃响前坐在座位上。”这是在表达明智的信息。（错）
2、绝大多数纪律问题都是低强度，持续性的，并且与那种较大的，严重的事件有关。（错）
3、行为矫正通过给某种行为施加一定类型的强化来改变或矫正行为。（对）
4、课堂上发生的某些违纪行为是无意中通过强化而增加了发生的可能性，因为学生所感受的违规行为的后果是理想的。（对）
5、两三次警告后，应该实施惩罚。（对）
6、肉体惩罚对消除违规行为没有什么效果。（对）
二、简答题
1、什么是开发一项课堂管理计划的六种标准？
（A、建立良性关系B、防止注意力涣散和逃逸工作C、迅速而不张扬地重新校正不良行为D、制止顽固的、长期的不良行为E、教授自我控制F、尊重文化差异）
2、你可能怎样同时采用正强化和负强化来制止某学生不断讲话？试举例说明。
（正强化：在理性行为之后立刻给予奖励。负强化：当理想行为出现时，终止不愉快的状态。）
3、试举课堂教学中具体一例，说明在哪两种情况下运用惩罚最为奏效。（在实施惩罚的时刻向学生说明理想行为，并且与奖励配套使用。例略）
4、举行教师---家长座谈会的两个目标是什么？还可能有其他什么目标？ （A、获得父母的支持，使他们承担一部分纪律管理过程的责任。B、设计在家庭和学校解决问题的行动计划。其他目标略）
第十二章 评估学习者：客观测验和论述测验 第十三章 评估学生：表现捍
卫档案评价
1、简答：鲍里奇提出的常模参照测验和校际参照测试具体内容是什么？ 评估学生的进展取决于教师的目的：常模参照测验（NRT）所揭示的是学生在群体中相比较而言的地位或等级，之所以称之为常模参照测验，是因为这种测验将一位学生的表现同常模群体的表现进行比较（一个大的、有代表性的学生群体）。当教师需要将一个学生的表现与相同年级或同龄学生相对比时，这种测验取得的信息是有用的。校际参照测验（CRT）揭示出学生的一项技术或一组技术的熟练水平或掌握度，之所以被称为校际参照测验，是因为该测验将学生的表现同一个绝对的标准，即所谓的“校际”进行对比（如75%的正确率）。这样的信息有助于教师判断一位学生是否需要更多的指导来达到一种或一组技能。
2、判断：从学生的检测分数完全可以能反映出学生对知识掌握的程度。
（
）
3、简答：鲍里奇对检测题中是非判断题的设计提出什么建议？
建议有：在学生开始答题前，清楚地告诉他们怎样标出正确或错误记号；编写准确无误的且不带限制条件的正确陈述或错误陈述，避免出现模棱两可的试题，给学生误导；让真言陈述和假言陈述保持大致相同的长度，确保真言题和假言题数量大致均衡；避免使用双重否定的陈述；避免出现不确定程度的术语（如：大、长时间、有规律地）或绝对性术语（如：从不、仅仅、总是）；在试题的编排上要避免让学生感觉到有规律的编排方式；不要在没有核实上下文情境的情况下，直接从课文中取出一段陈述。
4、简答：增加检测的可信度的方法有哪几种？如何具体操作？ 方法有三种：前测—复测、更替形式、内部一致性。
前测—复测是恰如其分的测评信度的方法。教师对同一位个体两次测验，判断相互关系——前面一组得分和第二组得分的相互关系。
更替形式测试是指如果教师手头有一项测验的两套相等的试题，教师能够运用这两套试题来评估该测验的可信度。教师对一组学生实施这两套测试，判断两组分数之间的关系。因为两套试题题目不同而内容相似，这种测评消除了在前测—复测评估信度中的记忆和练习所导致的问题。同一学生若在假定测量相同行为的两套题得分差异极大，则说明该测验不可信。运用这种方法测量可信度，必须拥有两套相等的测验题，并且教师必须尽可能在近似相等的条件下、在大约相同的时间内实施测验。
如果测验测量一个单个基本原理，那么可以有理由认为如果一个人能够正确解答一道题，那么他正确解答其他的、相似的题目的可能性增加了。也就是说，题目应该相互关联，测验应该具有内部一致性。如果是这种情况，那么该测验的可信度能够通过内部一致性方法进行测量。
5、鲍里奇所说的标准化测验就是指用只含判断、选择、填空题型的试卷检测。（
）
6、鲍里奇提出的表现测验时什么？一线教师如何进行表现测验？
表现测验是基于学生表现的一种评价方法，它运用直接学习测量，要求学习者分析、解题、实验、决策、测量、同他人合作、口头展示或生产产品。表现测验不仅能够评价较高水平的认知技能，而且能够评价非认知的学习结果，如自我指导、同他人共事的能力以及社会意识。
表现测验能够评价过程和成果；表现测验可以包含在教学中；表现测验能够评价情感的和社会的技能。
推荐第7篇：四年级必读书
必读: 1．诵读类：《日有所诵》（四年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社 2．名著类：《绿野仙踪》[美国]莱曼•费兰克•鲍姆 陈伯吹/译 长春出版社
选读: 3．《蓝鲸的眼睛》 [中国]赵冰波 中国福利会出版社 4．《西游记》（阅读指导版） 长春出版社
5．《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米•普里什文 长春出版社 6．《小狐狸阿权》[日]新美南吉 长春出版社
7．《西顿的动物故事》[加拿大] E.T.西顿/著 蒲隆等/译 长春出版社 8．《小鹿班比》[奥地利] 费•萨尔登 长春出版社 9．《时代广场的蟋蟀》[美国]乔治•塞尔登 新蕾出版社
10．《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著 彭懿/译 接力出版社
科学阅读类：
11．《亲近科学》（四年级） 徐冬梅/主编 长春出版社
12．《林汉达中国历史故事集》[中国]林汉达 中国少年儿童出版社
少年儿童读物推荐
中国
张天翼《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、孙幼军《小布头奇遇记》、郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》、包蕾《猪八戒吃西瓜》、任溶溶《没头脑和不高兴》、葛翠琳《野葡萄》、阮章竞《金色的海螺》、贺宜《小公鸡历险记》、严文井《下次开船港》、金近《狐狸打猎人的故事》、高士其的科学小品、沈石溪《第七只猎狗》、《红奶羊》、《象母怨》、黄蓓佳《我要做好孩子》、曹文轩《草房子》、秦文君《男生贾里》。
英国
斯威夫特《格列佛游记》、笛福《鲁滨逊漂流记》、金斯莱《水孩子》、王尔德《快乐生子集》、卡罗尔《艾丽丝漫游奇境记》、托尔金《指环王》、特拉弗斯《随风而来的玛丽.波平斯阿姨》、J.K罗琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米尔恩《小熊温.尼菩》、达尔《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》、格雷厄姆《柳林风声》。斯蒂文森《荒岛探险记》、法杰恩《小书屋》、法拉第《蜡烛的故事》、威尔斯的科幻小说、考林.达恩《动物远征队》、艾肯《雨滴项链》。
法国
贝洛《鹅妈妈的故事》、马洛《苦儿流浪记》、黎达的八部动物故事、儒勒.凡尔纳的科幻小说、法布尔《昆虫记》、圣.埃克絮佩利《小王子》、
埃梅《栖息在高处的猫》、吉约《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴们》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《五卷书》《一千零一夜》《列那狐传奇》
德国
克斯特纳小说《埃米尔捕盗记》、《两个小路特》、童话《5月35日》、《动物会议》恩台长篇童话《时间之谜》、拉斯培《吹牛大王历险记》、威廉.豪夫《豪夫童话》、普雷斯特《小魔女》、《大盗霍金普洛兹》、亚诺什《啊，美丽的巴拿马》、《来，让我们寻宝去》、《标列巴姆和鸟》、昂格雷尔《三个强盗》、《黑亮的帽子》、米切尔.恩德《毛毛》《讲不完的故事》
意大利
科罗迪《木偶奇遇记》、亚米契斯《爱的教育》、万巴《淘气包日记》、罗大里《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、卡尔维诺《意大利童话》
瑞士
约翰娜.施比里《小海蒂》
芬兰
杨松《魔法师的帽子》
捷克
齐哈《儿童百科全书》（科学文艺、1980年安徒生奖得王）小说 《洪赛克乘火车到乡村去》
瑞典
阿.林格伦《长袜子皮皮》《小飞人卡尔松》《淘气包艾米尔》、《大侦探小卡莱》、《疯丫头玛迪根》、《欢乐村的孩子》；拉格洛孚《骑鹅旅行记》 挪威
埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》
奥地利
萨尔登《小鹿班贝》、涅斯玲格《康拉德》、小小思想家探案》、《黄瓜国王》
保加利亚
埃林.佩琳《比比扬奇遇记》、笛米特.伊求《拉拉和我》
加拿大
西顿《狼王洛皮》、《西顿野生动物故事集》、蒙哥马利《绿山墙农舍的安妮
美国
马克.吐温《汤姆.索亚历险记》、《哈克贝利.芬历险记》、怀特《夏洛的网》、《小老鼠斯图亚特》《哑天鹅的故事》、狄扬《校舍上的车轮》、
威兼.克兹文科《外星人》、史萨克.阿西莫夫《机器人》、奥台尔《蓝色的海豚岛》、《黑珍珠》、劳拉.英格尔.槐尔特《大草原上的小屋》、贝尔斯《山米与白鹤》、福克斯《“月光号”的沉没》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿莱汉姆《莫吐儿传奇》、罗夫汀《杜里特医生的故事》、洛贝尔《青蛙和癞蛤蟆是好朋友》、塞尔登《蟋蟀在时报广场》、贾雷尔《动物家庭》、辛格《山羊兹拉特》、（1978年安徒生奖）杰克.伦敦《野性的呼唤》、伯纳特《秘密花园》
前苏联 《普希金童话诗》、《克雷洛夫寓言》、高尔基《童年》、《在人间》、伊林科学文艺、班台莱耶夫《表》、盖达尔《丘克和盖克》、
特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.诺索夫《马列耶夫在学校和家里》、《小无知历险记》、《诺索夫短篇小说集》、卡达耶夫《七色花》
推荐第8篇：初中必读书
1、《唐诗三百首》，蘅塘退士（编）
2、《水浒传》，施耐庵、罗贯中
3、《三国演义》，罗贯中
4、《朝花夕拾》，鲁迅
5、《边城》，沈从文
6、《月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选》，老舍
7、《男生贾里 女生贾梅》，秦文君
8、《伊索寓言全集》，（古希腊）伊索
9、《古希腊戏剧选》，（古希腊）埃斯库、罗斯等
10、《简爱》，（英）夏洛蒂·勃朗特
11、《契诃夫短篇小说选》，（俄）契诃夫
12、《生如夏花——泰戈尔经典诗选》，（印度）泰戈尔
13、《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》，（美）欧·亨利
14、《绿山墙的安妮》，（加拿大）露西·蒙哥马利
15、《假如给我三天光明》，（美）海伦·凯勒
16、《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》，（黎巴嫩）纪伯伦
17、《老人与海》，（美）海明威
18、《布鲁克林有棵树》，(美）贝蒂·史密斯
19、《海鸥乔纳森》，（美）理查德·巴赫
20、《论语译注》，杨伯峻
21、《名人传》，（法）罗曼·罗兰
22、《汉字王国》，（瑞典）林西莉
23、《苏菲的世界》，（挪威）乔斯坦·贾德
24、《你一定爱读的极简欧洲史》，（澳大利亚）约翰·赫斯特
25、《杰出青少年的7个习惯》，（美）肖恩·柯维
26、《科学的旅程》，（美）雷·斯潘根贝格、（美）戴安娜·莫泽
27、《数理化通俗演义》，梁衡
28、《发明的故事》，（美）布里奇斯
29、《数学家的眼光》，张景中
30、《海底两万里》，（法）儒尔·凡尔纳
推荐第9篇：人生必读书
以下是全球著名的好书,留着慢慢读吧!
1、有梦想但又有恐惧的，面临困境需要力量去扭转时：《秘密》《力量》《吸引力法则》。
2、缺乏安全感，找回内在自我，启动感觉系统时：《透析童年》。
3、无法感受到存在和美好，混沌度日时：《爱是一切的答案》《活在当下》《水知道答案》。
4、深层自卑，对人对事批判多于消化，见事见人看好处时 ：《接纳不完美的自己》。
5、身体僵硬，固步自封，想打开自我，活出自然轻松的自我时：《还我本来面目》。
6、脾气易爆，想要处事对人淡定从容 时：《淡定的力量》《最
简单的方式》《零极限》。
7、总是感觉郁闷身体不适，想看懂身体向你发出的信号时：《生命的重建》。
8、对事对人诸多恐惧时：《真爱无惧》。
9、如何释放爱，让各种关系更圆融时：《爱的五种语言》《你该知道的真爱秘密》《遇见懂得付出的自己》。
10 树立亲密关系的正信念时：《活在爱中的秘诀》。
11、沟通的方式：《爱就是彼此珍惜》 《语言的魔力》。
12、如何找到属于你的终身伴侣：《嫁得早不如嫁得好》《嫁人王道》《找到你的灵魂伴侣》。
13、帮助自己了解自己，了解他人：《生命密码》。
14、找到自我，感受到快乐和喜悦：《活在喜悦中》。
15、质疑宇宙灵性，从科学角度理解宇宙能量和灵性世界：《无量之网》。
16、寻找快乐淡定从容的自己：《遇见未知的自己》。
17、疗愈受伤的自己：《活出全新的自己》。
推荐第10篇：高中必读书
《论语通译》 《三国演义》《红楼梦》《呐喊》
《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈
话录》
《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金
诗选》
《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威
克外传》
第11篇：中小学生必读书
㈠必读书目
1.一年级（均为注音版）
《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿童歌谣》、《神童诗100首》、《三字经》、《成语故事》
2.二年级（部分注音版）
《动物故事》、《阿凡提的故事》、《金色小船》、《克雷洛夫寓言》、《唐宋诗词配画故事》、《中华传统美德成语故事》、《百家姓》、《千字文》
3.三年级
《趣味中国历史故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《稻草人》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》、《中国优秀童话选》、《幼学琼林》
4.四年级
《爱的教育》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》、《盲音乐家》、《山海经》、《唐宋诗词选》、《上下五千年》
5.五年级
《水浒》、《西游记》、《三国演义》（三本均为缩写本）、《绿林英雄罗宾汉》、《海底两万里》、《卓娅和舒拉的故事》、《世界五千年》、《假如给我三天光明》
6.六年级
《三毛流浪记》、《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》、《小学生十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》
7.初中一年级
《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《哈克贝利·劳历险记》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《男生贾里》、《骆驼祥子》
8.初中二年级
《童年》、《繁星 · 春水》、《朝花夕拾》、《家》、《平凡世界》、《宋词选》、《牛虻》、《绞刑下的报告》
9.初中三年级
《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》、《我的大学》、《元曲选读》、《青年近卫军》、《鲁迅作品选》
10.高中一年级
《课外诵读基础文库.散文（高中卷）》、《短篇小说（高中卷）》、《诗歌（高中卷）》、《聊斋志异》、《呐喊》、《围城》、《巴黎圣母院》、《美的历程》、《论语》、《诗经选注》
11.高中二年级
《子夜》、《经楼梦》、《简 · 爱》、《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》、《彷徨》、《复活》、《欧也妮 · 葛朗台》、《荼馆》、《古文观上》
12.高中三年级
《西厢记》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女儿》、《农民问题的报告》
㈡选读书目
1.小学
《渔夫和金鱼的故事》、《小红帽》、《七色花》、《木偶奇遇记》、《小博士画册》、《幽默谜语》、《奇趣动物故事》、《快乐王子集》、《窗边的小姑娘》、《唐宋诗词配画故事》、《惜时学童启蒙》、《少年邓小平》、《古代名人少年故事》、《儿童科学趣味问答》、《金斯莱的水孩子》、《中外科技知识丛书》、《舒克和贝塔》、《拉 · 封丹寓言选》、《普希金童话诗》、《三毛爱科学》、《叶君健儿童文学选》、《严文井童话选》、《爱丽斯漫游奇境记》、《安徒生传》、《花衣吹笛人》、《一个孩子的诗园》、《动物的真实故事》、《我的童年》、《泰戈尔》、《月光号的沉没》、《福克斯》、《一个少女的曰记》（安妮 · 弗朗克）、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》（凡尔纳）、《珂赛特》（雨果）、《六千里寻母记》、《时间机器》、《中国十大探险家》、《苦儿流浪记》（马洛）、《骑鹅旅行记》（施比丽）、《郑渊洁童话选》、《福尔摩斯探案》、《成长的烦恼》、《历史不会忘记》、《女生贾梅》、《宝贝当家》。
2.初中：
《草叶集》、《斯巴达克斯》、《汤姆大伯的小屋》、《热爱生命》、《莎士比亚故事选》、《在人间》、《我的大学》、《好兵帅克》、《古丽雅的道路》、《苏菲的曰记》、《居里夫人传》、《中国科学院院士自述》、《红岩》、《三毛作品选》、《十六岁的花季》、《汪洋中的一条船》、《放飞美国》、《大地的儿子》、《地球的红飘带》、《属于少年刘格诗的自由》、《我的父亲邓小平》、《中国散文鉴赏文库》、《罗兰小语》、《成长的疼痛》、《生命的留言》、《花季.· 雨季》、《寻找回来的世界》。
3.高中：
《青年近卫军》、《钦差大臣》、《叶甫盖尼.奥涅金》、《死魂灵》、《复活》、《母亲》、《契诃夫短篇小说选》、《静静的顿河》、《战争与和平》、《高老头》、《约翰 · 克里斯朵夫》、《傲慢与偏见》、《西线无战事》、《莎士比亚戏剧》、《理想国》、《奥德赛》、《物种起源》、《神曲》、《诗经》、《鲁迅作品集》、《庄子》、《史记选》、《唐诗三百首》、《子夜》、《曰出》、《屈原》、《青春之歌》、《绿化树》、《棋王》、《中国当代名家杂文精品》、《平凡的世界》、《黑骏马》、《悲惨世界》。
中小学生的必读书目
小学生必背古诗70篇
初中生必背古诗文50
高中生必背古诗文40篇
中国古代寓言故事——邶笪钟 编写
中外神话传说——田新利 选编
成语故事——李新武 编写
论语通译——徐志刚 译注
孟子选注——李炳英 选注
庄子选译——陆永品 译注
三国演义——罗贯中
水浒传——施耐庵
西游记——吴承恩
红楼梦——曹雪芹
西厢记——王实甫
骆驼祥子——老舍
朱自清散文精选——朱自清
谈美书简——朱光潜
边城——沈从文
茶馆——老舍
朝花夕拾——鲁迅
尘埃落定——阿来
繁星·春水——冰心
芙蓉镇——古华
鲁迅杂文精选
呐喊——鲁迅
女神——郭沫若
家——巴金
雷雨——曹禺
子夜——茅盾
伊索寓言精选——（古希腊）伊索
安徒生童话精选——（丹麦）安徒生
巴黎圣母院——（法）雨果
复活——（俄）列夫·托尔斯泰
钢铁是怎样炼成的——（苏联）奥斯特洛夫斯基
歌德谈话录——（德）爱克曼
格列佛游记——（英）斯威夫特
格林童话精选——（德）格林兄弟
哈姆莱特——（英）莎士比亚
克雷洛夫寓言精选——（俄）克雷洛夫
鲁滨孙飘流记——（英）笛福
莫泊桑短篇小说精选
欧·亨利短篇小说精选
欧也妮·葛朗台——（法）巴尔扎克
匹克威克外传——（印）泰戈尔
普希金诗选——（俄）普希金
契诃夫短篇小说精选
泰戈尔诗选——（印）泰戈尔
堂吉诃德——（西）塞万提斯
童年——（苏联）高尔基
“语文新课标必读丛书” 具备了以下几个特点：
1）书目最全。由于部分图书如《骆驼祥子》、《繁星·春水》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《茶馆》均享有专有出版权，国内独家出版，因此该丛书为国内唯一最完整最全面的指定书目
2）版本完善。比如，《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名著，均以最早或最为通行的刻本为底本，校点、注释基本汇集了国内知名专家学者的研究成果。《朝花夕拾》、《呐喊》选自荣获首届国家图书荣誉奖的《鲁迅全集》。由著名专家教授进行校注，是国内唯一的版本权威。
3）注释详尽。为了便于学生阅读，我们对需要注释的地方都作了详尽的注解。注解简明扼要，深入浅出，流畅准确。
4）译文精准。《堂吉诃德》是著名作家杨绛先生以“十年磨一剑”的功夫译成的世界文学名著，堪称名著名译。1986年因该书译笔精准，杨绛先生荣获西班牙国王颁发的“智慧国王阿方索十世勋章”；《巴黎圣母院》的译者是已故著名诗人陈敬容先生，陈敬容先生早在40年代就翻译出版了该书，30年后，她对原译文反复修改，重新加工，前后花费了数10年的工夫，是一个非常可靠的译本。朱生豪先生的译本《哈姆莱特》，在中国文坛和剧坛历经了半个多世纪，译本精妙，至今无与匹敌。
5）方便阅读。为了帮助学生自读，便于语文教师讲解，我们在每部名著的前面都附上一篇由相关专家撰写的导读文章，深入浅出地介绍该书的作者情况、
有关背景、主要内容和艺术成就，引导学生更充分地理解作品。适合中小学生阅读，是这套丛书的主要特点。
人民文学出版社为国家级出版社，是我国最大的专业文学出版机构，拥有雄厚的编辑出版实力。自建社以来，以出版高质量、高品位的文学类图书而赢得广泛赞誉。即使在目前出版界比较盲目混乱的情况下，我社仍然坚持已有的出版品格和良好的出版传统，出好书，出精品，确实代表了中国文学出版的最高水平。“语文新课标必读丛书”中的书籍均为我社的常版书，经过长期的使用和不间断的再版，其版本、编校质量在读者中享有很高的声誉。而钱钟书的《围城》，巴金的《家》，老舍的《骆驼祥子》，曹禺的《雷雨》，郭沫若的《女神》等现当代文学作品均为人民文学出版社的看家篇目。人民文学出版社也一直以出版世界文学精品和拥有最多外国文学名著的译著权著称，“语文新课标必读丛书”中的书目不仅书是名著，同时译本亦出自名家之手，可谓是名家名译
第12篇：小学生必读书
小学生，看哪些课外书比较好
【课外读物类别大体有如下一些：童话、寓言、古诗、诗歌散文、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻、小学生报刊等。】
【
一、二年级课外阅读总量不少于5万字，
三、四年级课外阅读总量不少于40万字，
五、六年级课外阅读总量不少于100万字。】
一年级第一学期（注音读物）：
必读：《儿歌三百首》（部分）、《谜语三百首》（部分）。
选读：《益智故事》、《365夜成语故事》、《睡前365夜童话》、《中外民间故事》、《小学生百科全书》（上、下）
一年级第二学期（注音读物）：
必读：《蓝猫淘气三千问》、《新动画大世界全集》。
选读：《人之初》（三字经）、《西游记》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。
二年级第一学期：
必读：《三十六计故事》、《中华五千年故事》、《艾丽丝漫游奇境记》、《十万个为什么》、《人之初》（三字经）。
选读：《名人格言》、《唐诗三百首》、《宋词300首》、《笑话故事》、《成语故事》、《动物故事》、《科幻故事》、《小神仙和小仙女》、《百科知识》。
二年级第二学期：
必读：《365夜故事》、《伊索寓言》、《格列佛游记》（斯威夫特）、《苦儿流浪记》。
选读：《名人格言》、《名人名言》、《上下五千年》、《科幻故事》、《中国儿童百科全书》、《唐诗三百首》、《宋词300首》。
三年级第一学期：
必读：《名人名言》、《民间故事》、《海蒂》、《会飞的教室》《中外名人故事》。
选读：《一千零一夜》、《雷锋的故事》、、《神话传说》、、《西游记》、《大科学家的故事》、《艾利克?卡斯特纳》、《哈利波特》、《金银岛》。
三年级第二学期：
必读：《三年级课外语文》（王蒙、刘心武主编）、《名人名言》、《成语故事》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《汤姆索娅历险记》、《中外名人故事》、《西游记》。
选读：《歇后语》、《水浒传》《世界伟人丛书》（共49本，可以阅读几本）、《哈利波特》、《鸡皮疙瘩蜜蜂恐症》、《鸡皮疙瘩死亡之屋》、《指环王》、《魔戒》。
四年级第一学期：
必读：《水浒传》、《四年级课外语文》（王蒙、刘心武主编）、《歇后语》、《名人格言》、《哈利波特》。
选读：《克雷洛夫寓言》、《鸡皮疙瘩噩梦营之旅》、《鸡皮疙瘩古墓毒咒》、《鲁滨逊漂流记》、《上下五千年》、《三侠五义》、《三个火枪手》、《世界伟人丛书》（共49本，可以阅读几本）、《海底二万里》、《地球知识》。
四年级第二学期：
必读：《唐诗三百首》、《五年级课外语文》（王蒙、刘心武主编）、《格林童话》、《舒克贝塔历险记》《世界伟人传记丛书》（共49本，可以阅读几本）、《三国演义》。
选读：《宋词300首》、《千家诗》《爱的教育》、《鸡皮疙瘩远离地下室》、《鸡皮疙瘩魔血》、《说岳全传》、《绿屋的安妮》、《蓝皮人》、《八十天游地球》（儒勒?凡尔纳）
五年级第一学期：
必读：《宋词300首》、《六年级课外语文》（王蒙、刘心武主编）、《世界伟人传记丛书》（共49本，可以阅读几本）、《蓝皮人》、《八十天游地球》（儒勒?凡尔纳）、《爱的教育》、《希腊神话》。
选读：《雾都孤儿》、《王子复仇记》、《童年》（高尔基）、《鸡皮疙瘩木偶惊魂》、《鸡皮疙瘩魔鬼面具》、《恐龙寻亲》《十大元帅之谜》、《毛泽东的故事》、《周恩来的故事》、《中国出了个邓小平》、《二十一世纪科幻故事》、《无字密藏图》。
五年级第二学期：
必读：《七年级课外语文》（王蒙、刘心武主编）、《世界伟人传记丛书》（共49本，可以阅读几本）、《雾都孤儿》、《王子复仇记》、《童年》（高尔基）、《谚语》。
选读：《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《复活的恐龙》、《神秘的山谷》、《鸡皮疙瘩钢琴杀手》、《鸡皮疙瘩你吓不着我》、《鸡皮疙瘩深海奇遇》、《鸡皮疙瘩毛孩复原记》、《牛虻》。
第13篇：必读书科目
必读书目
参照教育部推荐的大学生必读书的范围，结合我校实际，现将本学年我校大学生必读书目公布如下，六大部分共80种。学生选读时，至少从每个部分中选两种书籍精读。
一、马克思列宁主义理论（7种）
《自然辩证法》、《1844年经济学—哲学手稿》、《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》、《实践论》、《矛盾论》、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
二、哲学、道德、伦理学（14种） 根谭》
《庄子今注今译》、《荀子》、《理想国》、《论人类不平等的起源和基础》、《科学研究纲领方法》、《焚书》、《正义论》、《西方哲学史》、《西方著名哲学家评传》
三、历史、人文、语言（16种）
《中国大历史》、《宽容》、《史记选》、《世界文明史》、《语言与文化》 《梦溪笔谈》、《智囊》、《十三经概论》、《中国思想史》、《全球通史》、《古代社会》、《中国文明起源新探》、《历史科学概论》、《语言与文化》、《中国文字学》、《文心雕龙》
四、经济、科技（10种）
《科学发现纵横谈》、《现代科学技术基础知识》、《后工业社会的来临》、《普通创造学》、《中国科学技术史》、《世界科学技术史》、《第三次浪潮》、《知识经济》、《人类行为的经济分析》、《大国的崛起》
五、文学（27种）
《诗经选》、《楚辞选》、《左传》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》、《红楼梦》、《三国演义》、《鲁迅选集》、《子夜》、《家》、《平凡的世界》、《围城》、
《母亲》、《悲惨世界》、《安娜·卡列尼娜》、《约翰·克利斯朵夫》、《忏悔录》、《希腊的神话与传说》、《俄狄浦斯王》、《哈姆莱特》、《红与黑》、《高老头》、《百年孤独》、《沙恭达罗》、《泰戈尔诗选》、《雪国》
六、艺术（6种）
《艺术哲学》、《中国艺术精神》、《美学散步》、《20世纪西方美学名著选》、《中国艺术史》、《世界艺术史》 《中国文化概论》、《西方的智慧》、《论语译注》、《周易》、《孟子译注》、《菜
教务处
图书馆
二00七年五月
马克思列宁主义理论：《自然辩证法》
哲学、道德、伦理学：《理想国》、《论语译注》、《科学研究纲领方法》 历史、人文、语言：《梦溪笔谈》、《智囊》、《历史科学概论》 经济、科技：
文学：《诗经选》、《左传》、《家》、《悲惨世界》、《约翰·克利斯朵夫》、《红与黑》、《高老头》、《沙恭达罗》 艺术：《艺术哲学》、《中国艺术精神》
第14篇：学子必读书
南审学子百部经典推荐阅读书目
学子百部经典推荐阅读书目
1、【英】亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》
2、【英】约翰·穆勒：《政治经济学原理：及其在社会哲学上的若干应用》
3、【德】卡尔·马克思：《资本论》
4、【英】凯恩斯：《就业利息和货币通论》
5、【美】保罗·萨缪尔森：《经济学》（第18版）
6、【英】托马斯·罗伯特·马尔萨斯：《人口原理》
7、【英】马歇尔：《经济学原理》
8、【法】莱昂·瓦尔拉斯：《纯粹经济学要义》
9、【美】米尔顿·弗里德曼：《资本主义与自由》
10、【英】A·C·庇古：《福利经济学》
11、【美】迈克尔P.托达罗：《发展经济学》（第9版）
12、【美】熊彼特：《经济发展理论》
13、【美】彼得·德鲁克《德鲁克全集》：（《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理：任务，责任，实践》、《创新与企业家精神》
14、【美】彼得·圣吉：《第五项修炼》
15、【美】道格拉斯·C·诺思：《经济史中的结构与变迁》
16、【美】亚伯拉罕·马斯洛：《人的潜能和价值》
17、【日】松下幸之助：《松下幸之助管理全集》
18、【美】波特：《竞争战略》《竞争优势》
19、【美】韦尔奇：《杰克·韦尔奇自传》
20、【美】贝塔朗菲：《一般系统论基础发展和应用》
21、【美】诺伯特·维纳：《控制论》
22、【美】斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》
23、老子导读：南怀瑾《老子他说》
24、孔子导读：南怀瑾《论语别裁》
25、孟子导读：南怀瑾《孟子旁通》
26、曾子：《大学》（导读：南怀瑾《原本大学微言》）
南审学子百部经典推荐阅读书目
27、子思：《中庸》
28、孙子：《孙子兵法》
29、【英】罗素：《西方哲学史》 30、【英】休谟：《人类理智研究》
31、【法】托克维尔：《论美国的民主》
32、【美】汉密尔顿(Alexander Hamilton)《联邦党人文集》
33、【美】约翰·罗尔斯《正义论》
34、【英】亚当·斯密《道德情操论》
35、【美】富兰克林《富兰克林自传》
36、【英】培根：《新工具》
37、【美】杰弗逊《独立宣言》。
38、【法】穆尼埃《人权宣言》
39、【古希腊】亚里士多德：《形而上学》 40、【希】柏拉图：《理想国》
41、【英】休谟：《人性论》
42、【意】维科：《新科学》
43、【荷】斯宾诺莎：《伦理学》
44、【德】马克思：《共产党宣言》
45、中共中央文献编辑委员会编：《毛泽东著作选读》
46、中共中央文献编辑委员会编：《邓小平文选》
47、【意】马基雅佛利：《君主论》，潘汉典译
48、【德】韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，于晓、陈维纲等译
49、【奥】弗洛伊德:《精神分析引论》
50、【美】哈耶克：《自由秩序原理》（上、下），邓正来译
51、【英】洛克：《政府论》，叶启芳、瞿菊农译
52、【法】孟德斯鸠：《论法的精神》（上、下）
53、【法】卢梭：《社会契约论》，何兆武译
54、【美】潘恩《常识》，马清槐译
55、【英】密尔：《论自由》，许宝骙译
南审学子百部经典推荐阅读书目
56、梁漱溟：《东西文化及其哲学》
57、【德】克劳塞维茨：《战争论》，中国人民解放军军事科学院小组译
58、【德】恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》
59、【俄】列宁：《帝国主义论》 60、【俄】列宁：《国家与革命》
61、【古希腊】亚里士多德：《政治学》，吴寿彭译 6
2、曹雪芹：《红楼梦》 6
3、罗贯中：《三国演义》
64、施耐庵：《水浒传》
65、中国社会科学院文学研究所校注：《唐诗选》 6
6、中国社会科学院文学研究所校注：《唐宋词选》 6
7、钱钟书：《围城》
68、司马光：《资治通鉴》 李择非整理
69、司马迁：《史记》
70、冯友兰著：《中国哲学简史》
71、《圣经》（导读：【美】房龙《圣经的故事》） 7
2、【法】司汤达：《红与黑》 水木译
7
3、【法】雨果：《悲惨世界》
郭文华译
7
4、【美】玛格丽特·米切尔：《飘》
水木译
75、【法】罗曼·罗兰著：《约翰;克利斯朵夫》 韩沪麟译
7
6、【俄】列夫·托尔斯泰：《安娜·卡列尼娜》 利春蓉译
77、【俄】尼古拉·奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 王志冲译
7
8、【西】塞万提斯：《堂吉坷德》 杨绛译
7
9、【哥】马尔克斯：《百年孤独》杜晓轩译
80、【德】居斯塔夫·斯威布：《希腊的神话和传说》
高中甫译
8
1、【英】威廉·莎士比亚：《哈姆雷特》 林舒曼译 8
2、【英】汤因比：《历史研究》
83、【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》吴象婴等译 8
4、【阿】穆罕默德：《古兰经》
南审学子百部经典推荐阅读书目
85、【罗】圣·奥古斯丁：《忏悔录》 8
6、【德】歌德：《浮士德》 钱春绮译
8
7、杨荫浏：《中国古代音乐史稿》
88、宗白华：《艺境》
89、【美】安妮·格雷：《西方音乐史》 90、李开复：《世界因你不同》 9
1、【美】亨廷顿：《文明的冲突》 9
2、【美】F·卡普拉：《物理学之“道”》 9
3、【英】威廉·哈维：《血液循环论》
94、【德】哥德尔：《悖论的终结——哥德尔不完全定理》；9
5、【德】爱因斯坦：《爱因斯坦全集》 9
6、【英】达尔文：《物种起源》
97、【英】史蒂芬·霍金：《时间简史》
9
8、【英】李约瑟：《中国科学技术史》 9
9、【奥】西格蒙德·弗洛伊德：《梦的解析》 100、【美】T·库恩：《科学的革命》
第15篇：英语专业必读书
英语专业必读书
英语专业建议阅读参考书目
(1) 英国文学
Lucky Jim-----Kingsley Amis《幸运的吉姆》
Pride and Prejudice-----Jane Austen《傲慢与偏见》
The Old Wives’ Tale-----Elizabeth Bowen 《荒诞故事集》
The Death of the heart-----Elizabeth Bowen 《心之死》
Jane Eyre-----Chariotte Bronte《简爱》
Wuthering Heights-----Emily Bronte《呼啸山庄》
A Clockwork Orange-----Anthony Burge《发条橙子》
The Way of All Flesh-----Samuel Butler《众生之路》
Poeion-----A.S.Byatt《占有》
Alice’s Adventures in Wonderland-----Lewis Carroll《爱丽丝梦游仙境》The Company of Wolves-----Angela Carter《狼群》
Murder on the Orient Expre-----Agatha Christie 《东方快车谋杀案》
A Family and a Fortune-----Ivy Compton-Burnett《家庭和财富》
Heart of Darkne; Lord Jim-----Joseph Conrad《黑暗的心,吉姆老爷》Robinson Crusoe-----Daniel Defoe《鲁滨逊漂流记》
David Copperfield-----Charles Dickens 《大卫科波菲尔》
The Adventures of Sherlock Holmes-----Sir Arthur C.Doyle《福尔摩斯探案集》
The Waterfall-----Margaret Drabble《瀑布》
Rebecca-----Daphne Du Maurier《蝴蝶梦》
Middlemarch-----George Eliot《米德尔马契》
Howards End; A paage to India-----E.M.Forster《霍华德庄园》 《印度之旅》
The French Lieutenant’s Woman-----John Fowles《法国中尉的女人》 The Man of Property-----John Galsworthy《财主》
Lord of the Flies-----William Golding《蝇王》
The Human Factor-----Graham Greene《成事在天》
Te of the D’Urbervilles; Jude The Obscure -----Thomas Hardy《苔丝，无名的裘德》
After Many a Summer-----Aldous Huxley《许多个夏天之后》
Daisy Miller-----Henry James《戴茜?米勒》
A Portrait of the Artist as a Young Man-----James Joyce 《青年艺术家画像，尤利西斯》
Kim-----Rudyard Kipling《金姆》
Tales from Shakespeare-----Charles Lamb 《莎士比亚故事集》
Sons and Lovers-----D.H.Lawrence《儿子与情人》
The Spy Who Came in from the Cold-----John Le Carre《冷战谍魂》 The Gra is Singing-----Doris Leing《野草在歌唱》
Nice Work-----David Lodge《好工作》
The Moon and Sixpence; of Human Bondage-----W.Somerest Maugam《月亮和六便士》, 《人性的枷锁》
The Black Prince-----Iris Murdoch《黑王子》
Nineteen Eight-four-----George Orwell《1984》
Midnight Children-----Salman Rushdie《午夜的孩子》
Ivanhoe-----Sir Walter Scott《艾凡赫》
The Affair-----C.P.Snow《丑闻》
(2) 美国文学
Sherwood Anderson----Winesburg, Ohio《小城畸人》
James Baldwin----Go Tell It on the Mountain《高山上的呼喊》
Saul Bellow----Seize the Day《勿失良辰》, Henderson the Rain King 《雨王韩德森》
Willam S.Burroughs----The Naked Lunch 《赤裸的午餐》
Willa Cather----My Antonia 《我的安东尼亚》
Kate Chopin----The Awakening《觉醒》
Stephen Crane----The Red Badge of Courage 《红色英勇勋章》
Theodore Dreiser----Sister Carrie《嘉莉妹妹》, An American Tragedy《美国悲剧》
Ralph Ellison----Invisible Man《隐形人》
William Faulkner----Go Down, Moses《去吧，摩西》, The Sound and the Fury《喧哗与骚动》
F.Scott Fitzgerald----The Great Gatsby 《伟大的盖茨比》
Alex Haley----Roots 《根》
Nathaniel Hawthorne----The Scarlet Letter《红字》
Joseph Heller----Catch-22 《22条军规》
Ernest Hemingway----The Sun Also Rises《太阳照常升起》, The Old Man and the Sea《老人与海》
James Jones----From Here to Eternity《乱世忠魂》
Maxine Hong Kingston----The Woman Warrior《女勇士》
Harper lee----To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》
Sinclair Lewis----Main Street 《大街》
Jack London----The Call of the Wild 《野性的呼唤》Martin Eden 《马丁?伊登》
Norman Mailer----The Naked and the Dead《裸者与死者》
Carson McCullers ----The Heart Is a Lonely Hunter 《寂寞的心》或《心是孤独的猎手》
James A.Michener----Centennial
Margaret Mitchell----Gone with the Wind 《乱世佳人》
Toni Morrison----The Bluest Eye 《最蓝的眼睛》
Vladimir Nabokov----Lolita 《洛丽塔》
Frank Norris----The Octopus《章鱼》
J.D.Salinger----The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》
Erich Segal----Man, Woman and Child 《男人、女人和孩子》
Upton Sinclair----The Jungle 《丛林》
John Steinbeck----The Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》
Harriet Beecher Stowe----Uncle Tom\'s Cabin 《汤姆叔叔的小屋》 William Styron----Sophie\'s Choice《苏菲的抉择》
Mark Twain----The Adventures of Huckleberry Finn ， The Prince and the Pauper《哈克贝利?费恩历险记》《王子与贫儿》
Alice Walker----The Color Purple《紫色》
Robert Penn Warren----All the King\'s Men《国王班底》
Edith Wharton----The Age of Innocence 《纯真年代》
Thornton Wilder----The Bridge of San Luis Rey 《圣路易斯雷的大桥》 Thomas Wolfe----Look Homeward, Angel《天使，望故乡》
Herman Wouk----The Winds of War《战争风云》
Richard Wright----Native Son《土生子》
Louisa May Alcott----Little Women 《小妇人》
(3) 加拿大文学
Morley Callaghan----That Summer in Paris《巴黎的夏天》
Northrop Frye----The Great Code《伟大的代码》
Margaret Laurence----The Stone Angel 《天使不流泪》
Stephen Leacock----Sunshine Sketches of a Little Town《小镇艳阳录》 Malcolm Lowry----Under the Volcano《火山之下》
Hugh MacLennan----The Watch That Ends the Night《终结夜晚的手表》 L.M.Montgomery----Anne of Green Gables《绿山墙的安妮》
(4) 澳大利亚文学
Martin Boyd----Lucinda Brayford《露辛达?布雷福特》
Peter Carey----Oscar and Lucinda 《奥斯卡与露辛达》
Miles Franklin----My Brilliant Career 《我的璀璨生涯》
Thomas Keneally----Shindler\'s Ark《辛德勒的方舟》
Alex Miller----The Ancestor Game《祖先的游戏》
Henry Handel Richardson----The Fortunes of Richard Mahony《理查德?马奥尼的命运》
Christina Stead----The Man Who Loved Children 《爱孩子的男人》
第16篇：五六年级必读书
五年级、六年级
《淘气包马小跳》 《成长成功》 《阿衰》《励志卷》
《猫和老鼠》 《做人与处世》 《中华上下五千年》 《笑猫日记》 《千年一叹》 《会飞的教室》 《做人与做事》
《黑骏马》
《世界未知》 《十万个为什么》 《儿童文学》 《窗边的小豆豆》 《哈里波特》 《天成为特工》 《创新作文》 《红树林》 《笑面人》 《快乐星球》 《探索发现》 《福尔摩斯》 《三国演义》 《苦儿流浪记》 《成长是一种美丽的疼痛》
《人体知识》 《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《中外神话故事》 《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《鲁西西》 《小樱桃》 《巴黎圣母院》 《神话与传说》 《大眼看世界》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》 《古希腊神话》 《哈佛家教》《三毛流浪记》 《童年》 《易中天品三国》 《史记》 《米老鼠》
《25历史书》 《漂亮老师和坏小子》 《课堂内外》 《世界奇观》
五年级学生必读书目
59、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社 60、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社
61、《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社 6
2、《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社 6
3、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社 6
4、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社]
6
5、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社
66、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社 6
7、《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社 6
8、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社 6
9、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社 70、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社
71、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社 7
2、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社 7
3、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社 7
4、《幻城》郭敬明春风文艺出版社
75、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社 7
6、《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社 7
7、《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社 7
8、《吹牛大王奇游记》(德)埃?拉斯伯刘浩译少年儿童出版社 7
9、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦著，高锋红译中国少儿出版社 80、《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社 8
1、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店
六年级学生必读书目
82、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社 8
3、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社
84、《元素的故事》 (苏)依?尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社 8
5、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司 8
6、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店
87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社 8
8、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社 8
9、《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社
90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯?卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社 9
1、《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞?拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社 9
2、《汤姆?索亚历险记》(美)马克?吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社 9
3、《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译中国社会出版社 9
4、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社 9
5、《哈里?波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社 9
6、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社
97、《假如给我三天光明》海伦?凯勒著李汉昭译华文出版社 9
8、《父与子》(德)埃?奥?卜劳恩，洪佩奇编译林出版社 9
9、《大作家史努比》（美）蒙特?舒尔兹中信出版社 100、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社
其它书目推荐：
《红楼梦》《西游记》《水浒传》《爱的教育》《中国当代儿童诗歌选》《鲁滨逊漂流记》《童年》（高尔基）《成语故事》《中国民间故事精选》《生物趣话》《明天的科学》《走进自然》《科学的发现》《做人的故事》《冰心儿童文学新作奖获奖作品集》《诺贝尔科学巨匠丛书》《你有这些智慧吗》《20世纪中国作家学者艺术家谈童年》《岳飞传》《大自然探险系列》《海天少年科幻小说系列》《聪明的中国人》《世人聪明的智慧》《做人与做事》《汤姆叔叔的小屋》《封神演义》《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《做一个快乐的少年人》《马燕日记：一个感动世界的现代童话》《影响孩子成长的160位中国名人故事（上）》《影响孩子成长的161位中国名人故事(中)》《影响孩子成长的162位中国名人故事(下)》《影响孩子成长的160位世界名人故事(上)》《影响孩子成长的161位世界名人故事(中)》《影响孩子成长的162位世界名人故事(下)》《感动小学生的100篇科幻》《感动小学生的100篇寓言》《感动小学生的100个人物》《感动小学生的100个故事》《感动小学生的100童话》《感动中学生的100首诗歌》《思想家故事精选》《政治家故事精选》《文学家故事精选》《艺术家故事精选》《军事家故事精选》《体育明星故事精选》《瞧，这帮坏小子》《瞧，这帮俏丫头》《非常小男孩和非常小女孩》《五三班的坏小子》《神秘的女老师》《男生贾里全传》《老爸你真笨》《漂亮老师和坏小子》《胆小班长和他的哥们》
第17篇：市场营销必读书
市场营销专业学生课外必读书目
1.菲利普·科特勒，《营销管理》，上海人民出版社，1999。
2.菲利普·科特勒，《科特勒谈营销》，浙江人民出版社，2002。
3.菲利普·科特勒，《营销管理》，中国人民大学出版社，2001。
4.吴健安，《市场营销学》，高等教育出版社，2004。
5.万后芬，《市场营销学》，高等教育出版社，2003。
6.迈克尔·J.贝克，《市场营销百科》，辽宁教育出版社，1998。
7.马丁·克里斯托弗，《关系营销》，中国经济出版社，1998。
8.邝鸿，《现代市场营销大全》，经济管理出版社，1990。
9.郭国庆，《市场营销通论》，中国人民大学出版社，1999。
10.万后芬，《绿色营销》，高等教育出版社，2001。
11.黄敏学，《网络营销》，武汉大学出版社，2000。
12.符国群，《消费者行为学》，高等教育出版社，2001。
13.迈克尔·波特，《竞争战略》，华夏出版社，1997。
14.迈克尔·波特，《竞争优势》，华夏出版社，1997。
15.里克·莱兹伯斯，《品牌管理》，机械工业出版社，2004
16.瓦拉瑞尔·A.泽丝曼尔，《服务营销》，机械工业出版社，2004
17.庄贵军，《营销渠道管理》，北京大学出版社，2004。
18.麦克拉摩，《缔造速食帝国：汉堡王》，宇航出版社，1998。
19.戴维·格里森，《可乐帝国》，科文出版有限公司，2001。
20.财富中国栏目编写组，《财富大家》，中国海关出版社，2005。
21.杰克·维尔奇，《杰克·维尔奇自传》，中信出版社，2001。
22.洪夏祥，《三星总裁李健熙》，华夏出版社，2004。
23.赵凡禹，《零售巨头沃尔玛》，民主与建设出版社，2003。
24.孙奇，《推销学全书》，中国长安出版社，2003。
25.阿塞尔，《消费者行为和营销策略》，机械工业出版社，2000。
26.王方华，《服务营销》，山西经济出版社，1999。
27.王慧农，《市场营销中的定价策略》，武汉大学出版社，1994。
28.大卫·奥格威，《广告大师的人生告白──大卫·奥格威自传》，海南出版社，1998。
29.舒尔兹等，《整合营销传播》，内蒙古人民出版社，1998。
30.蔡玉春，营销的力量，中国纺织出版社，2006。
第18篇：必读书和诗
一年级第一学期
《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王维）《赋得古原草送别》（白居易）《回乡偶书》（贺知章） 一年级第二学期
《村居》（高鼎）《咏鹅》（骆宾王）《锄禾》（李绅）《悯农》（李绅）《江上渔者》（范仲淹）《长歌行》（汉乐府）
《敕勒歌》（北朝民歌）《赠汪伦》（李白）
二年级第一学期
《静夜思》（李白）《长行歌》（汉乐府）《登鹳雀楼》（王之涣）
《咏柳》（贺知章）《早发白帝城》（李白）《绝句》（杜甫）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《塞下曲》（卢纶） 二年级第二学期
《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）《游子吟》（孟郊）《江南好》（白居易）《泊船瓜洲》（王安石）《题西林壁》（苏轼）
《三衢道中》（曾几）《四时田园杂兴》（范成大）
三年级第一学期
《山行》（杜牧）《枫桥夜泊》（张继）《夜书所见》（叶绍翁）
《竹石》（郑燮）《九月九日忆山东兄弟》（王维）
《梅花》（王安石）《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄） 三年级第二学期
《夏日田园杂兴》（范成大）《清明》（杜牧）《塞下曲》（卢纶）
《望庐山瀑布》（李白）《绝句》（杜甫）《滁州西涧》（韦应物）
《望天门山》（李白）《春日》（朱熹）
四年级第一学期
《水调歌头》（苏轼）《望洞庭》（刘禹锡）《峨眉山乐歌》（李白）《风》（李峤）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）《饮湖上初晴后雨》（苏轼）
四年级第二学期
《江南春》（杜牧）《春日偶成》（程颢）《池上》（白居易）《小儿垂钓》（胡令能）《小池》（杨万里）《凉州词》（王翰）
《别董大》（高适）《江畔独步寻花》（杜甫）
五年级第一学期
《寻隐者不遇》（贾岛）《所见》（袁枚）《题秋江独钓图》（王士禛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《清平乐村居》（辛弃疾）
《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《送元二使安西》（王维）《浪淘沙》（刘禹锡）《乡村四月》（翁卷）
五年级第二学期
《游园不值》（叶绍翁）《宿新市徐公店》（杨万里）《七律长征》（毛泽东）《四渡赤水出奇兵》（毛泽东）《清平乐六盘山》（毛泽东）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 《蜂》（罗隐）
《己亥杂诗》（龚自珍）
六年级第一学期
《闻官军收河南河北》（杜甫）
《示儿》（陆游）
《大风歌》（刘邦）
《冬夜读书示子聿》（陆游）
《观书有感》（朱熹）
《书湖阴先生壁》（王安石）
《惠崇春江晓景》（苏轼）
《题临安邸》（林升）
《春望》（杜甫）
《送杜少府之任蜀州》（王勃）
《登幽州台歌》（陈子昂）
六年级第二学期
《夏日绝句》（李清照）《如梦令》（李清照）《渔歌子》（张志和）《石灰吟》（于谦）《墨梅》（王冕）《马诗》（李贺）
《饮酒》（陶潜）《白雪歌送武判官归京》（岑参）《望岳》
（杜甫）
《无题》（李商隐）《天净沙•秋思》（马致远）
小学课外阅读篇目
一年级第一学期
必读书目：《猜猜我有多爱你》、《三字经》（国学）
选读书目：《小布头奇遇记》、《亲爱的笨笨猪》、《舒克和贝塔历险记》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
一年级第二学期
必读书目：《不一样的卡梅拉》、《中国神话故事》、《三字经》（国学）
选读书目：《小魔怪要上学》、《7号梦工厂》、《长花的男孩》、
《中华歌谣100首》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
二年级第一学期
必读书目：《安徒生童话》、《弟子规》（国学）
选读书目：《大头儿子和小头爸爸》、《我的妈妈是精灵》、《凯琪的包裹》、
《民间故事三百篇》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
二年级第二学期
必读书目：《格林童话》、《弟子规》（国学）
选读书目：《小哥儿俩探险记》、《安娜的新大衣》、《寓言故事三百篇》、
《我是一棵树》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
三年级第一学期
必读书目：《三毛流浪记》、《稻草人》、《增广贤文》（国学） 选读书目：《我的宠物是恐龙》、《繁梦大街26号》、《严文井童话》、
《一千零一夜全集》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
三年级第二学期
必读书目：《中国寓言故事》、《宝葫芦的秘密》、《增广贤文》（国
学）
选读书目：《丁丁历险记》、《我家来了外星人》、《高士其科普童话》、《希腊神话和传说》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
四年级第一学期
必读书目：《成语故事》、《昆虫记》、《笠翁对韵》（国学）
选读书目：《我不知道我是谁》、《希腊神话》、《窗边的小豆豆》、
《绿野仙踪》、《花背与小乌龟》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
四年级第二学期
必读书目：《草房子》、《三国演义（少儿版）》、《笠翁对韵》（国学）
选读书目：《苹果树上的外婆》、《秘密花园》、《柳林风声》、
《高士其科普童话》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
五年级第一学期
必读书目：《伊索寓言集》、《水浒传（少儿版）》、《三十六计》（国学）
选读书目：《布鲁诺与布茨丛书》、《青鸟》、《小王子》、《动物大逃亡》、
《追踪小绿人》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
五年级第二学期
必读书目：《上下五千年》、《寄小读者》、《三十六计》（国学） 选读书目：《假如给我三天光明》、《凯蒂的幸福时光》、《小时候》、
《爱的教育》、《等你敲门》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
六年级第一学期
必读书目：《鲁滨逊漂流记》、《论语》（国学）
选读书目：《天空在脚下》、《安妮日记》、《星际信使》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
六年级第二学期
必读书目：《西游记（少儿版）》、《论语》（国学）
选读书目：《沙与沫》、《城南旧事》、《女儿的故事》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
推荐：《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三十六计》、《论语》、《小学生必背古诗词》选择由南方日报出版社出版的系列读本比较适合。
第19篇：大学生 必读书
大学中文系本科课外读物书目
（中国古典文化方面）周泉根编撰
按：不包括魏晋以后诗词曲赋戏剧小说文选及诗文评类。
《周易译注》黄寿祺，上海古籍出版社，2007年修订版
《易学基础教程》朱伯昆，九州岛出版社，2002年
《诗经选》余冠英，人民文学出版社，1956年
《诗经译注》(上、下册)，程俊英译注，上海古籍出版社，2006
《论语译注》杨伯峻：北京：中华书局，1980年
《论语新解》钱穆，北京：三联书店，2002年。
《论语今读》李泽厚，合肥：安徽文艺出版社，1998年；北京：三联书店，2004年。
《孟子译注》杨伯峻：北京：中华书局，1960年
《荀子简释》梁启雄，北京：中华书局，1983年
《老子校释》朱谦之，北京：中华书局，1984年；或《老子说解》张松如，齐鲁书社1998年版。
《庄子今注今译》陈鼓应：北京：中华书局，1983年4月第1版；或《庄子浅注》（修订重排版）曹楚基，中华书局。
《孝经译注》汪受宽译注，上海:上海古籍出版社，2007
《春秋左传注》(修订本)杨伯峻，中华书局，1990年
《左传译文》沈玉成，中华书局，1981年版
《楚辞全译》黄寿祺、梅桐生译，贵州人民出版社，1991。或：《楚辞选》马茂元，人民文学出版社，1958年版1980年重印
《孙子校释》吴九龙主编，杨炳安、吴如嵩、穆志超、黄朴民合编，军事科学出版社，1991年
《史记选》王伯祥，人民文学出版社，1982第二版。
《汉书选》顾廷龙、王熙华，中华书局，1956年。
《世说新语译注》张万起、刘尚慈，中华书局，1998。
《文心雕龙注释》刘勰著，周振甫注释,人民文学出版社1981年版。或：《文心雕龙注》南朝•宋•刘勰，范文澜注，人民文学出版社，1958。或：《文心雕龙今译》周振甫，中华书局1986年12月。
《古诗十九首集释》隋树森，中华书局，1955年版，或《古诗十九首初探》马茂元，陕西人民出版社1981年版。
《汉魏六朝赋选》瞿蜕园，中华书局1964年版；《汉魏六朝诗选》余冠英，人民文学出版社1958年版；《乐府诗选》余冠英，人民文学出版社，1953
《昭明文选》[南朝·梁]萧统编，[唐]李善注，清胡克家刻本，北京：中华书局，1977
《李太白全集》王琦，中华书局，1981年修订版
《杜诗详注》仇兆鳌，中华书局，1979年版
《唐诗三百首新注》乾隆孙洙（蘅塘退士），金性尧注，上海古籍出版社，1980（或《千家诗》）
《宋词三百首笺注》清末朱孝臧（上强村民）编，唐圭璋笺注，上海古籍出版社，1979
《唐才子传校正》(元)辛文房，周本淳，江苏古籍出版社,1987.或：傅璇琮主编《唐才子传笺校》中华书局,1987；或孙映逵《〈唐才子传〉校注》中国社会科学出版社版1991。
《精选佛经注释》黄夏年，成都：四川人民出版社，1998。
《三字经》《千字文》《幼学琼林》《古文观止》《笠翁对韵》《呻吟语》《幽梦影》《浮生六记》
《汉书艺文志》、《隋书经籍志》、《四库简明目录》
《经子解题》吕思勉（或《经典常谈》朱自清），《史籍举要》柴德赓，《史学遗产六讲》白寿彝
《书目答问》清张之洞著，民国范希曾补正，江苏古籍出版社，2000-05 《经书浅谈》杨伯峻/文史知识编辑部，北京：中华书局，1984年。
《经史说略：十三经说略》全国古籍整理出版规划领导小组，北京：北京燕山出版社，2002年10月.
《经史说略：二十四史说略》全国古籍整理出版规划领导小组，北京：北京燕山出版社，2002年10月.《文史工具书的源流和使用》王明根等，上海人民出版社，1981年
《中国文献学新编》洪湛侯；《中国古文字学》高明；《诗词格律概要》王力；《文言津逮》张中行；《中国汉字文化大观》何九盈等，北京大学出版社，1996年
《训诂简论》陆宗达，北京出版社，1980年；《训诂学要略》周大璞，湖北人民出版社，1980年；《音韵学教程》唐作藩，北京大学出版社，1991第二版；《古书通例》余嘉锡,上海古籍出版社1985年版。《古书句读释例》杨树达，商务印书馆出版，1934年
王国维：《人间词话》、《宋元戏曲史》；刘师培《中国中古文学史讲义》；章太炎《国学概论》；梁启超《清代学术概论》；鲁迅：《魏晋风度及其它》、《中国小说史略》；陈寅恪《唐代政治史述论稿》；朱自清《诗言志辨》；钱钟书：《宋诗选注》、《谈艺录》（修订本）；黄仁宇：《万历十五年》、《赫逊河畔谈中国历史》；闻一多《唐诗杂论》；李泽厚《美学三书》（《美的历程》、《美学四讲》、《华夏美学》安徽文艺出版社）；《士与中国文化》余英时，上海：上海人民出版社，1987；《中国美学史》（先秦两汉编），李泽厚、刘纲纪，合肥，安徽文艺出版社，1999
夏承焘《唐宋词欣赏》；沈祖棻《宋词赏析》；龙榆生：《词曲概论》《词学十讲》；吴熊和《唐宋词论》
朱光潜：《谈美》《诗论》；宗白华：《美学散步》或《意境》；傅庚生《中国文学欣赏举隅》；俞陛云《诗境浅说》
周汝昌《红楼小讲》、王昆仑《红楼梦人物论》、林庚《西游记漫话》、萨孟武《水浒传与中国社会》、孟超《人物》
李长之：《司马迁之人格与风格》、《孔子的故事》、《陶渊明传论》、《鲁迅批判》；；冯至《杜甫传》；朱东润《张局正大传陆游传》；季镇淮《司马迁》；萧华荣：《华丽家族:六朝陈郡谢氏家》、《簪缨世家——两晋南朝琅邪王氏传奇》生活.读书.新知三联书店；叶坦《大变法——宋神宗与十一世纪的改革运动》；史卫民《大一统——元至和十三年纪事》；
《中国文化史概要》(增订版)谭家健主编高等教育出版社，1997；许嘉璐《中国古代衣食住行》；黄裳《旧戏新谈》；沈从文《野人献曝》；罗常培《语言与文化》；刘志基《汉字古俗观奇──先民衣食住行新视界》上海文艺出版社，1994年；费孝通《乡土中国》、《生育制度》；《中华文明史》（全四卷）袁行霈等主编，北京：北京大学出版社，2006。《中国现代化史》（第一卷1800—1949）许纪霖、陈达凯，上海三联书店，1995年。
赵朴初《佛教常识答问》；于凌波《向知识分子介绍佛》；常任侠《佛经文学故事选》，上海古籍出版社，1982。葛兆光《禅宗与中国文化》，上海人民出版社1986；李养正《道教概说》，中华书局，1989。葛兆光《道教与中国文化》上海人民出版社，1987；许地山《道教史》，上海古籍出版社，1999；朱越利《道教问答》，华文出版社，1989。
冯友兰《中国哲学简史》（北京：北京大学出版社，1985）；林庚《中国文学简史》；冯契、汤一介主编《中国哲学史通览》（东方出版社）
周泉根 2010-9-20修订
第20篇：经管必读书
1、《卓有成效的管理者》，高级管理者必读的经典之作
2、《管理的实践》，将管理学开创成为一门学科推荐添加微信eLizhi，从此你的人生便多了一位免费的成功教练。
3、《管理：任务、责任、实践》，为学习管理学的学生提供的系统化书籍
4、《成果管理》
5、《21世纪管理的挑战》
6、《旁观者：管理大师德鲁克回忆录》
7、世界级经典教材哈罗得·孔茨的《管理学》
8、松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》（很厚的）
9、日本管理大师大前研一：《看不见的新大陆》
10、管理大师彼德斯的代表作：《追求卓越》
11、迈克尔·波特：《竞争战略》竞争战略之父
12、金昌为、莫博涅/著：《蓝海战略》商务印书馆，2005年5月
13、（美）柯林斯等：《基业长青》中信出版社，平凡的道理，但是却非常有现实价值！
14、（美）斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社，比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。
15、菲利浦·科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。
16、威谦·大内：《Z理论》Z理论创始人
17、《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。
18、爱德华·戴明《转危为安》(Out of the Crisis)一书是他最成熟的管理著作
19、迈克·哈默：《公司再造》/《再造企业》20世纪90年代最优秀的一个管理思想家
20、拉里·博西迪：《执行》
21、斯图尔特·克雷纳：《管理百年》译著海南出版社，笔调活泼，极富有吸引力。
