推荐第1篇：日本著名作家柳彻子
《窗边的小豆豆》读后感
牧羊人
日本著名作家黑柳彻子，所写的小说《窗边的小豆豆》之所以能引起如此大的轰动，是因为她对当代义务教育提出了强烈质疑，同时试探性提出了义务教育的理想化规划。在作者的理想中，义务教育应该是花园般充满诗情画意的校园，让孩子们装满好奇和渴望，每个人的个性得到自由申张；快乐学习，愉快生活；没有冷漠，没有歧视；校长和老师能和小孩子平等对话，所有校长都像这所学校的小林宗作校长一样慈祥、和蔼、平易近人，能不厌其烦听小豆豆长达四个多小时的倾诉。学习过程就像旅行一样，愉快、新鲜融入生活，每天都是新的国；小孩子们可以每天观察、体验，满足自己的好奇心，学校实行小班制，在校生少，保证每个小朋友有足够的学习、生活和活动空间。周围充满关爱和包容。 小说中的主人公小豆豆，是位刚入一年级不久的小学生，天真、调皮、贪玩，对周围的世界充满好奇，她喜欢的东西都想去探个究竟，而且她懂礼貌、有爱心、聪明、善于思考。就这样一位好孩子，因逃学，遭老师同学们冷落，甚至被开除。从侧面反映出原来所处的学校，教育理念滞后，教育方式不符合少儿身心发展特征，小学生在压抑的环境中学习，个性得不到张扬，求知欲望得不到满足，学习枯燥无味，把孩子和周围世界，所处的社会隔绝开来，所以不忍受束缚的小孩子就开始逃学，以此回避现实。这是当代许多国家包括我们中国的义务教育存在的弊端，以分数高低论英雄，高考、中考旗帜方向当指挥棒，作为办学目标和办学效益。少儿的天性受束缚，个性特长得不到应有发挥，学习知识文化成了负担，强烈的求知欲望被老师的作业填满。
如今政府和许多学校都早已意识到这些教育弊端，正在寻求教育改革之路，这已成为每所学校面临的重大研究课题。因此我们作为一名教师，首先应树立正确的教育理念，从自己做起，为学校的教育改革注入活力。也盼望着新的教育春天早一天到来。
推荐第2篇：黑柳彻子窗边的小豆豆读后感900字
第一次阅读日本大作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。在她真实的记忆中，在她幸福的成长里，让我们铭记了一段别具一格的，具有童话式的学校——巴学园和一段童话般美好，阳光般灿烂的快乐时光。
这本书主要写的是作者小学时一段真实的回忆。她是一年级就因淘气而被退学的孩子，她叫小豆豆。后来，她来到巴学园上学，遇到了一位真正的教育家小林宗作先生。在他的爱护和引导下，小豆豆开启了童话式的成长，度过了一段菲比寻常的童年时光。小豆豆从被排挤到接受，这些生活考验奠定了她辉煌一生的基础。
《窗边的小豆豆》不仅是在讲述小豆豆她自己，还讲述了热爱物理的阿泰，患小儿麻痹症的泰明，校长的三女儿美代，永远长不高的高桥君等在巴学园度过的快乐时光。在巴学园，每一个孩子每一天都在新奇的朝露中开始，在快乐的余晖中结束。他们从来不厌倦做任何一件事，也从来不荒废任何一节课。他们不束缚在教室里，也不用背诵烦躁的课文。他们在真正的电车教堂里上课，在大自然中寻找知识的真谛。这样的地方，就好似在旅行，天真的孩子们正持着快乐的宝藏坐落在神奇的电车上，慢慢地驶向知识的道路，开启梦幻般的童年。
而电车的司机，主宰旅行的向导，萌发孩子快乐心灵的不是别人，而是巴学园的校长小林宗作先生。他是孩子心中的上帝，快乐的领导之神，拯救自卑孩子的爱心大使。小林先生总是可以如此轻而易举地主宰全校50多孩子的心情。用他明智的双眼洞察每个孩子需要的一切……。
而我认为，巴学园则是每一个新闻记者这本书正在成长着的孩子心目中的梦幻岛。而小林先生则是牵引这群孩子的领导都。他将教会我们什么才是真正的成长……
或许这一切你认为只能在梦里才能实现，但是这却是一个发生在第二次世界大战结束前的东京一个女孩子真正经历过的故事，她便是小豆豆，这本书的作者——黑柳彻子。因为她的真实才使众多读者感动和喜欢，让读者时而开怀大笑，时而落下眼泪。也因为她的真实，她的代表作《窗边的小豆豆》才能在全球如此畅销，引起极大的反响，成为20世纪全球最具有影响的作品这一，让小豆豆的故事遍及地球的各个角落。
成长是每一个人心底最深刻的记忆，就像小豆豆一样，她的成长里着重记忆着开启她童年之梦的巴学园和改变她一生的教师小林宗作。而我们，在如花的岁月里，也在逐渐地成长，想信也有一件那么深刻的事值得我们记忆。
“成长是每一个人都会触及到的，但是无论你遇到过什么，这些生活经验都将成为你最忠诚的参谋，都会是你这一生当中最珍贵的宝藏。”这就是我读《窗边的小豆豆》这本书后的最大感想。
推荐第3篇：黑柳彻子《窗边的小豆豆》读后感（优秀）
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《窗边的小豆豆》读后感1
今年寒假里我读了日本女作家黑柳彻子的一本书，《窗边的小豆豆》。
小豆豆是一个一年级的小学生，可她已经被老师退过一次学了。因为她对事物的好奇，不光影响到了她自己，还让许多同学无法听课以至于老师都无法讲课，所以被老师认为是一名“问题学生”。就这样，小豆豆来到了，对她影响一生的巴学园。
巴学园是一个特别的学校，它的学校只有50多名，而他的教室则是六辆废弃的电车组成。它的校长小林宗作先生竟然可以十分耐心的倾听一个小孩子讲述四个多小时。巴学园的午餐是“山的味道”和“海的味道”。因为校长觉得孩子们必须营养均衡，所以每种食物都要带。巴学院园的教育方式是尊重每个孩子、充满爱心。每个人都可以选择自己喜欢的课程。只要上午完成了课程，下午就可以出去散步，感受和亲近大自然。巴学园的运动会的奖品是蔬菜。巴学园的运动会，可以根据孩子们的特长设计项目，让残疾同学也可以得到自尊和自信。
读完这本书后，我想：要是现在我们有巴学园这样的学校对孩子们是一件多么幸福的事情啊！上课的座位都由自己来挑，上课的课程也任自己选，想上什么课就上什么课。还有许多有趣好玩的活动。最主要的是有一位像小林宗作先生那样可亲可敬的校长。
《窗边的小豆豆》读后感2最近用一周的时间读完了窗边的小豆豆这本书，每天的读书时间均在上午或下午工作效率最差的时候，不想工作的时候，看一到两篇小豆豆中的短篇故事，心情也会愉悦起来。而且我发现这个方法非常好，即不会占用太长的时间，也相当于抽出时间读书，一周就读完一本书籍，我打算日后也继续这个方式，抽时间扩大我的阅读量。
窗边的小豆豆这本的书名我就特别的喜欢，早就听说了这本书但一直不知道该书籍讲的是什么内容。一次在办公室提起后，同事第二天就给我带来了，让我好好看看。抱着好奇的心态打量着这本书，首先封皮的小女孩头像我特别喜欢，也许是因为我也有了小女宝宝，看着就很亲切，而且她两手搭着的感觉，特别向我们家小豆豆装小大人的样子。翻开书籍，故事内容很吸引人，让我不由的想继续看下去，每看一个小故事，脑海中就浮现出故事内容的画面，里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆，跳跃、欢乐、仿佛就是宝宝快乐的生活在故事内容中。书里好多小豆豆的调皮让我想起自己孩子的调皮，看着书由心里到嘴角的笑容自然流露。
我真希望自己的孩子长大能读有小林校长教学理念的学校，让孩子们心理健康、快乐的成长。同时我也希望自己能像书中小豆豆的妈妈学习，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考虑问题的好妈妈。是书中小豆豆妈妈的包容、保护自己孩子的心灵，使她在巴学园更自由自在的成长。家庭环境及学校环境一样重要，相辅相成。让孩子在健康、和谐的环境中成长，孩子的性格才会健全。我的小豆豆加油。
《窗边的小豆豆》读后感3记得妈妈刚从书店把《窗边的小豆豆》买回来，我就莫名其妙地喜欢上了它。
淘气的小豆豆因为在传统的学校老是提各做古怪的问题引起同学哄堂大笑，老师头疼万分，学校在忍无可忍的情况下不得不让她退学而来到了巴学园。巴学园是一座奇怪的学校，大门是用两棵有生命力的参天大树做的，教室是用废弃电车做成的。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。
中午巴学园的孩子们吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果没有一种味道的孩子校长夫人会立即帮你添加，吃饭前必须唱：“要细嚼慢咽呦”最奇怪的是整个巴学园的学生只有五十名，教育方式更是别出心裁。每天上课的科目由学生自由选择，下午大家一起到野外郊游、散步，我被这样的成长环境深深的吸引了，读得如醉如痴。我想同学们也在这样的学校上学，那是一件多么开心、幸福的事。
第二次世界大战爆发，“巴学园”被美国炸毁！我深深感受到战争的残酷与可恶，也希望在我的年代里不同的国家要和平相处，大家要互帮互助一起走向美好的生活。
我读了《窗边的小豆豆》后，脑袋里突然跳出想像小林校长一样开一个中国的“巴学园”，里面有童真的教室、别样的风格，是孩子们充满欢笑的乐园。让孩子们亲近大自然去探索知识、寻找奥秘，给孩子们一个轻松自在，无忧无虑的学习环境。我一定向着我的梦想努力学习，早日实现我的愿望！
《窗边的小豆豆》读后感4暑假里，妈妈陪我读了一本书—《窗边的小豆豆》，这本书是日本女作家黑柳彻子写的，文中的小豆豆指的就是她自己。
小豆豆因为过分调皮使同学们不认真听课、老师不能正常上课，于是，小豆豆被迫退学，但是，小豆豆的妈妈却没有将退学的事告诉小豆豆，直到小豆豆20岁时才告诉她，因为，她怕小豆豆受到打击，伤害了她的自尊心。她带着小豆豆来到巴学园。小豆豆妈妈觉得很不安—如果巴学园的校长小林宗作先生不喜欢小豆豆，并不让她上学怎么办？她们进了巴学园，小豆豆就和小林先生谈了四个小时的话，而小林先生却俯下身认真倾听不打哈欠听小小豆豆讲话。说得小豆豆都不好意思了，就停了下来。看，小林校长在孩子面前表现的多么耐心呐！
因为小林先生是个热爱孩子、热爱教育的教育家。小林老师的学园布置与教育方式、进餐方面都不同：他用六辆报废电车当孩子们的教室，两棵树当校门，他让孩子们自由选课，下课放开游泳池让孩子们脱掉衣服下水，为的是让大家明白，不论什么样的身体，都是美丽的。还为了让孩子们知道世界上并没有鬼，晚上让孩子们去九品佛寺捉鬼。小林先生还让孩子们在饭前唱《饭前歌》，才进餐，小林老师让大家带“山的东西、海的味道”，这是为了让孩子们不挑食。还在举行小型运动会时，帮了身体残缺的同学一把，使残疾同学找回自信！小豆豆自从进了巴学园后就变了一个人似的，自觉、乖巧、可爱、懂事。
我真羡慕小豆豆，有一个宽厚仁慈的妈妈，和蔼可亲、平易近人的好校长以及那个令人向往的巴学园。
我不禁受益匪浅，还从小豆豆的童年里“捞”出了我以前忽略的童年。
《窗边的小豆豆》读后感5昨天一天内我就把《窗边的小豆豆》看完了，记录着一个被退学的叫小豆豆的小姑娘来到巴学园后发生的很多很可爱的小故事，这本书非常适合父母阅读，因为很简单直白的语言，小学生也适合读，甚至适合妈妈读给年龄更小的宝宝听。正如封底所写：这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小豆豆的故事，为我们描述了巴学园的创始人小林宗作老师为五十个孩子们创造的童年天堂，他极富耐心和创意地设立各种融入自然和生活的课程，开发孩子们的兴趣，给予他们鼓励和信心，不论是标准学校的“差生”还是残障孩子，都学会相互尊重和爱护，学会相处和支持，平等快乐地生长，爱上学习，爱上学校。不管是地铁车厢教室，还是“山的味道，海的味道”，都让我觉得自己也想回到童年，想要去这样的学校好好体验一次，也会发出“以后也要努力为自己的孩子创造这样的经历”的感慨。
今天在微博上看到一则故事，一位老师让一个年级里水平靠后的学生从适合他们的更低水平开始学习，让他们爱上读书，引起了大家的争论。有人说这是放弃孩子，应该按照五年级的水平要求他们。但是这样的要求实在违背因材施教的原则，而这样有耐心的老师真的不多了。中国的教育快走上\"大跃进\"模式了，其实知识可以慢慢学，但性格与人格则要从一开始打好基础，已经落人一步，就给他们更多鼓励和引导让他们有信心继续向前。
巴学园在二战中被炸毁，总共存在八年。小林老师在废墟上建立了幼儿园，却未能在有生之年重建巴学园。小豆豆与小林老师约定以后要当老师，虽未能如约实现，但她将巴学园、小林老师的故事记录下来，能激励更多人追寻教育的根本。我们应感谢如小林宗作先生这样、为真正的教育付出心血的、可爱的人们。
《窗边的小豆豆》读后感6这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。
小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
《窗边的小豆豆》读后感7书中讲了小豆豆因淘气被原学校退学，而巴学园为她敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。生活在“巴学园”的小豆豆好像生活在一个童话世界一样，学会了书本上的知识，学会了关心别人，学会了宽容与真诚，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子。看来良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
这真是一个让家长和孩子梦寐以求的学校，我突然联想到了我们现在的教育体制一味的追求孩子的分数，很多学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。减负问题，尽管教育局三令五申，但是，在大多数学校里，学生的作业量根本没有减，很多孩子双休日往返各种培训机构，双休基本没有自己的空余时间，不上培训班怕孩子跟不上其他同伴，上了培训班效果也不一定好，家长都是比较纠结的，当然，出现这些状况不能怪学校和老师，而是应试教育带来的后果。真是很羡慕巴学园的教学方式。
《窗边的小豆豆》让我学习了如何做妈妈。小豆豆能健康、快乐的成长。离不开一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学后，转到巴学园时，妈妈只是说要换一个学校，她怕给孩子留下自卑的情结。如果是我，我肯定会说：“怎么回事？才一年级，你竟然被退学！如果你再不听话，就没有学校要你了，以后长大只能去扫垃圾”这些话，这篇文章令我又想起了另一个最近很火的经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会得到老师很严厉的批评，断定她的儿子不会成才。但是她每次都对她儿子说着谎话，说着老师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了！我家孩子一直不是很自信，我真应该多学学这两位妈妈。让孩子在自信中学习。
我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为自已孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
《窗边的小豆豆》读后感8说起日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书，很多同事都不陌生。看过的朋友一定也曾和我一样，被书中的故事打动。这本书以小豆豆，也就是童年时期的作者本人为视角，回忆了在巴学园一段难忘的学习经历。巴学园里的学生都有程度不一的学习障碍，他们或因为疾病或残疾而不能正常学习。但创建巴学园的小林宗作校长用独特的教育理念和方法接纳了这群被传统学校拒之门外的孩子，并用博大宽厚的大爱精神为小豆豆们营造了一个自由、平等、包容的天堂。
这是一本关于爱与教育的书，五年前成为母亲的我，第一次翻开这本书，后来多次重温。书里，作者用细腻的笔触记录了在巴学园的点点滴滴，让全世界的读者认识了一个慈祥睿智的小林校长和一个天真烂漫的小豆豆。在这两位重要人物的背后，我却更想说说小豆豆的母亲。或许是做母亲的天性，让我注意到这位出场次数不多，但依然给予了小豆豆温柔而又强大的爱的人物。面对课堂表现不佳，被判定为有学习障碍的孩子，学校把劝退的选择告诉妈妈，她没有苦苦哀求学校接纳小豆豆，坚强的她尊重了学校的决定。但她没有向小豆豆透露丝毫，而是四处奔波寻找适合小豆豆的学校。除了知道说了年幼的小豆豆也无法理解，妈妈也担心外界的评论给小豆豆带了思想负担。她只是问小豆豆“想不想去新学校呀，听说那可是一所好学校哩！”
作为一个5岁孩子的母亲，我特别理解妈妈的做法。不管面对什么困难，母亲都会用自己的力量为孩子竖起一道屏障，不让外界的选择和变化影响到孩子的成长。我是一个单亲妈妈，做出离婚的选择我从未后悔，但却一直对孩子心怀愧疚，不能给他一个完整的家，因为父母离婚让小小年纪，还在懵懂的他经历痛苦。从带着他独自生活的那天起，我就告诉自己，要用余生去弥补这份亏欠，用自己的怀抱尽全部力量让孩子过得无忧无虑，自由自在。我也曾忐忑不安，曾想过退缩，将就。我也曾像小豆豆的妈妈一样小心翼翼保护着孩子敏感透明的心，也曾担心害怕不能替孩子承受他们的年纪不该承受的考验。或许是这份共鸣让我从《窗边的小豆豆》里读到了“可怜天下父母心”“为母则刚”的真正含义。
小豆豆在小林宗作校长和妈妈的关爱、呵护下从一个别人眼中异常的学生变成了被人喜爱的作家、电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使，她在巴学园的经历成为了一生的财富。这本书也给了我很大的鼓舞，某些重要的人生角色或许会缺席孩子的成长，但父母的爱从来不会因为时空的距离而被削弱，我会努力成为孩子的依靠和榜样，我们一起变得乐观，坚强，一起让心灵更充实、更丰沛。都说被泪洗过的心更坚韧，被雨淋过的道路更清晰，现在的我们也更强大，向着未知的未来更勇敢的前进。我希望，我能够像小豆豆的妈妈一样，带给孩子更多温柔和强大的一面，只要孩子在身边，就有继续走下去，追寻幸福的动力。
如果说巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向自由的天空；那么妈妈就是小豆豆身上的盔甲，坚强地应对人生路上的风雨。我想。每个做母亲的人都能从小豆豆妈妈身上看到自己的影子。我们或许不能给孩子一个完整的巴学园，但却都渴望着孩子能在快乐和健康中成长，在阳光和雨露中绽放。做母亲是辛苦的，做一个暂时没有被社会接纳的孩子的母亲更加辛苦。但当我们看着孩子纯真可爱的脸庞，听着一声声“妈妈”“妈妈”的呼唤，感受着孩子的双手双脚逐渐变大，就会忘记疲惫和辛苦。这是上天给我们的礼物，让我们更懂爱，更愿意付出爱，更懂在我们背后，也有一份不求回报的爱在支撑。
这份爱源于生命的联结，也预示着未来的陪伴。小豆豆故事结束了，对巴学园的爱，对小林校长的感激却延续到黑柳彻子今后的生活中。《窗边的小豆豆》已经翻到了最后一页，但感动、体悟历久弥新，也将润泽我的心田，让我以母亲的身份，呵护孩子被爱和包容照耀，向阳生长。
《窗边的小豆豆》读后感9最近，我看了老师推荐的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了作者上学是时的一段真实故事，作者因淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园，小林校长天天给大家吃山的味道和海的味道，为的是让他们不要挑食。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地变成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基础。
后来，她发挥出自己的特长，成了三好学生。这本书有时让我哭笑不得；有时让我泪流满面；还有时让我疑惑不解。比如说着，小豆豆移开石头，把坑哇开。但不可思议的事情发生了，那枚硬币已经消失得无影无踪！这段话让我很疑惑。“泰明……死了。今天，我们都要参加他的丧礼。泰明是大家的好朋友。真可惜啊，老师们也难过极了……”
这段话让我很伤心。还有但这一回破的样子很奇怪，它不像裙子被钩住了划开那样，而是从背上到屁股那里，共撕开了七个大口子，破破烂烂的像是背上背了一个掸子。这段话让我哭笑不得。我非常喜欢小林校长独特的教育方法。
推荐第4篇：柳子沟的真实情况
柳子沟的真实情况 先说说赞皇县阳泽乡柳子沟村的干部党员情况。党支部党员结构为：总人数 36 人，50 周岁以上的党员 25 人，30 周岁以下的党员 1 人，10 年内通过村党支 部发展入党的党员为 8 人， 其中与党支书赵发年有亲属关系的 4 人，与主要村干 部赵付菊有关系的 2 人。 柳子沟没有合法的村民委员会，赵付菊主抓村委主任的 工作， 对外称任村委会主任一职， 赵发年与赵付菊为连襟关系。 另有 “包队干部” 5 人，一人为村支书的叔伯兄弟，另 4 人平均年龄 56 周岁。天天喊：要想富， 看干部！看看柳子沟村的党支部及干部构成，就知道柳子沟为何不能致富了。 再说说柳子沟村引以为豪的几项工作。第一项：\"建设生态文明村” 。石家庄 日报的记者报道说是依靠“村民自治”的结果，环境综合治理以村民义务劳动为 基础，每月初
一、十五村民义务清扫街道卫生。其实真实情况为：刚开始的两次 为村干部强制村里的低保户、五保户村民义务劳动，以后就是包队干部分段进行 清扫，90%的村民根本就没有对这一工作表现出任何热情。至于村干部为什么让 低保、五保户进行义务劳动，村支书在喇叭上给出的理由是：这些人吃低保、五 保，全是干部的功劳，不支持干部工作就把低保、五保待遇给免了。而村里真正 需要享受低保、五保政策的农户因“村里指标已满”而根本得不到照顾。 “生态 文明村”不过是往某些干部脸上贴金的工具！第二项： “建设优质酸枣基地” 。宣 传上说是全村男女老少都上山嫁接，好像是村民很支持这项工作，其实这项工作 只是赵发年一人谋划发起的。对该项目的可行性论证工作并未在村民会议上通 过。 乡长说柳子沟村有 3000 亩荒山可供建设优质酸枣基地，可这 3000 亩荒山均 有承包户在经营，有的承包户已建设的相当好，每年收益可观，现在村里强制结 束承包合同，只能是制造矛盾，对村民经济毫无促进作用，而是是雪上加霜。第 三项： “放养柴鸡” 。30 个大棚的工作目标只建设了 5 个大棚，一期 2 万只柴鸡 的养殖目标只养殖了 5000 只， 还以 10 元一只的价格卖给村民几百只，成活率只 有 80%左右，村干部轮流值日喂养所剩无几的“宝贝柴鸡” ！这一工作可以说已 经是失败而无法画上句号的烂尾工作。
推荐第5篇：永州柳子庙介绍
柳子庙
柳子庙是永州人民为纪念唐宋八大家之一的柳宗元而筑建。柳子庙位于湘南，与广西毗邻。这是一处历史悠久、山清水秀的好地方。景胜众多，古迹昭昭。说起永州，人们首先会想到柳宗元。柳宗元（公元773-819年），唐代著名文学家，唐宋八大家之一。柳宗元因参与王叔文改革失败遭贬至永州谪居10年，写下了《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等大量诗文，同时因心系民众而广受百姓爱戴。永州虽有胜景恐亦在闺中人不识，但柳宗元在永州写下那么多关于永州的华文诗赋，为永州传播声名作出了贡献。柳子庙就是永州人民为纪念他而筑建的。
柳子庙坐落在永州潇水之西的柳子街上，始建于北宋仁宗至和三年（1056）。南宋始兴十四年（公元1144年），清朝光绪三年（公元1877年）重建。柳子庙占地面积达2000多平方米，砖木结构，面对愚溪，背靠青山。庙门上镌有柳子庙三字石刻，两边有联。进入大门可见庙为三进三开，首先一座双檐八柱戏台。后行至二进中殿，再后为三进，是正殿、殿中有柳宗元塑像供人祭祀。历代碑碣甚多，其中《荔子碑》、《捕蛇歌》、《寻愚溪谒柳子庙》等堪称文物珍品。正殿后墙的石碑，亦是三绝碑，碑文为韩愈所撰，由苏轼书写，内容却是颂扬柳宗元的事迹，此碑首句为“荔枝丹兮焦黄”，故又名荔枝碑。2001年06月25日，柳子庙作为清代古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单
柳宗元简介
柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。是唐宋八大家之一，唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。祖籍河东（今山西永济）。汉族。代宗大历八年（773）出生于京都长安（今陕西西安）。与韩愈共同倡导唐代古文运动。
柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。
永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马，在此期间，写下了著名的《永州八记》（《始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》）。元和十年（815）春回京师，又出为柳州刺史(所以称柳柳州)，政绩卓著。宪宗元和十四年十
1 一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。交往甚蕃，刘禹锡、白居易都是他的好友。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》、《天时》、《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。
柳宗元（公元773?819）是唐代著名的文学家，也是杰出的思想家和政治家。山西永济县人，早年中进士。因为参加王叔文集团的政治革新活动，反对宦官专权，反对藩镇割据以及横征暴敛，被守旧派排挤打击，贬为永州司马，后迁为广西柳州刺史，客死柳州。他在永州和柳州做官时为人民办了不少好事，在柳州释放了奴婢千人。在永州为官时著有《捕蛇者说》及“永州八记”等系列文章，对唐代古文运动的成功与发展有很大的贡献。纪念馆内悬挂有当代全国著名湘籍书法家李铎将军“文超八家”的匾额题词。
还没有走近柳子庙，那一条打庙前而过的青石板路，那依傍青石板路而居的青瓦粉墙的民房，那庙前的石拱“柳子桥”，桥下传来琮琮流淌的溪水声，仿佛时光倒流，让人置身唐宋元明清的某一历史时刻。春风清溪，不染纤尘的灵魂与柳子庙对话，听柳宗元先生讲北道南来的坎坷经历，沿着柳宗元先生抑扬顿挫的思绪，咏叹复咏叹，不亦快哉。
进入柳子庙门，回望翘檐飞角的庙宇，目光忽地被清代诗人、书法家何绍基先生撰写的楹联吸引住了，“胜地喜临江，万垒云山来缥缈；高情还爱石，一园花竹尽珑玲。”吟诵着何先生的联句，瞻仰着已有九百四十四年的庙宇殿堂，顿觉神情缥缈，不知今夕何夕。
谁也说不清那粗大的原木廊柱立在这柳子庙有多少年了。谁也不知道这雕梁画栋的门楣出自何方艺人之手。柳子庙如一部厚重的历史教科书，让我在这短短的浏览时光里有一种囫囵吞枣的感觉柳子庙内的地面是光滑的鹅卵石镶嵌成或圆形或竖条形的图案，石缝隙里长满翠绿的青苔，使柳子庙更加幽深悠远。满眼尽是古今名人的字画，处处彰显柳宗元先生的光彩人格的魅力。柳子庙一如经年的参天古树，柳子庙如一位睿智的长者默默地端坐在潇水岸边，而每一个来朝拜的游人一定得到了一次精神的洗礼。
柳州百姓为纪念柳宗元修建的\"柳侯祠\"，为何在永州却称\"祠\"而称之为\"庙\"呢？因为柳宗元被贬永州后，当官为民，刚正不阿，遇难不屈，奋进不息。十年间，为永州人民造福，办了很多好事，为纪念他，永州百姓自发修建了柳子庙，把柳宗元当作人世间的守护神来供奉、来拜祭。柳子庙坐北向南，三栋进深。进入山门，后有戏台（欸乃一声山水绿
2 ），为歇山顶式砖木结构；拾级而上是中、后殿，为悬山顶式砖木结构。中殿现为柳宗元生平历史陈列室；再上为后殿，殿正中塑有柳宗元汉白玉雕座像；出后殿是碑廊。柳子庙整体建筑规模虽然不大，但简朴大方。斑驳陆离的青砖墙壁，布满苔藓的卵石路面和光滑无棱的麻石台阶……仿佛向游人轻声地诉说着她昔日的辉煌、逝去的风光。
碑廊内保存有数量众多的古碑刻，这是古代历史和文化遗留下来极为宝贵的产物和财富，是古代社会变革各个时期极其重要的见证和记录。主要碑刻有公元1558年刘养仕所撰的《重修司马先生庙纪》，明嘉靖年间严嵩写的《寻愚溪竭柳子庙》和王月照的《愚溪怀古》，公元1594年王泮的《捕蛇歌》等数十方碑刻。其中韩愈作文，苏东坡所书，内容为颂扬柳宗元德政的《荔枝碑》甚称为\"三绝\"，为清顺治年间永州知府魏绍芳重刻，堪称是柳子庙的镇庙之宝。
“荔子碑”因其为唐代著名文学家韩愈撰写，宋代大书法家苏东坡书，内容为歌颂了柳宗元的德政，集唐宋八大家三大名人的文、字、德于一石，又称为“三绝碑”。 千百年来、永州等地一直流传着《治染溪》、《镇火鸟》、《除蟒》、《妙计救穷人》等赞颂柳宗元的德政的传说故事。
柳子庙前的一条小河，原名冉溪，可能是姓冉的人家住在这里。后来溪里的水呈黑色，像染料一污浊墨黑，所以又叫染溪。柳宗元贬到永州时，不住城内繁华之处，却搬到这条小河的旁边来安身，并把它改名为“愚溪”
柳子庙导游词
亲爱的朋友们：
想必你们对柳宗元笔下的《永州八记》慕名已久，才会不远万里而来吧，今天就由我做一回东道主，带你们一览佳景。
我们的第一站呢，是柳子古街。一如历史的风雨飘摇，路两边的房舍也如历史般苍老。但纵使苍老吧，却是更真实地保留了建筑的原貌。在这里，没有喧嚣，一切都悠然自适。窄窄的长街在阿公蹒跚的步履中，在阿婆笨拙的针线中，就那么随意地向着房舍深处延伸，向着历史深处延伸。时光于他们，不过是流水般温柔沉静。所以让我们也放慢步伐，做一次穿越时空隧道般的旅行，好吗？你们仔细听听，这平仄起伏的青石板路上，是不是能隐约听到柳子的足音，还有他的吟咏？平平仄仄，仄仄平平，宛如诗歌的韵脚，把整个江南的雨季打湿在这悠长悠长的古老的街巷。两旁是木结构的吊脚楼，门前是花草盆栽，总有葱茏蓬勃的花卉从二楼的木阑干里旁逸斜出。吊脚楼的构造又不同于湘西，中间是木制的房屋，两边却是石质的墙壁，如此一来，不至于一院失火，殃及城邻。 柳子庙，是永州人民纪念柳公而建，就坐落在柳子街的中心，面对愚溪，背负西山。大家可以看到庙前那一垛高大的院墙，这一线镶嵌有三个拱门。正门上端嵌着一块大青石，刻有繁体“柳子庙”三字和五龙双狮。大家看到两边的那副石刻对联了吗？“山水来归，黄蕉丹荔；春秋报
3 事，福我寿民。”这是清同治初年永州知府杨翰书写，集韩愈荔子碑佳句而成。右侧门题名“清莹”，左侧门题名“秀澈”。门前柳绿，竹茂，愚溪清流，组成一幅美丽的画卷；进门面对正殿的是双檐八柱的戏台，台檐柱上端木雕的麒麟、凤凰，刻工精细，形态优美；台顶有瓷葫芦及泥塑的鳌鱼等。
走进庙内，中间是一块坪地，左右两侧分别种着一些松柏。走过坪地，拾阶而上，便是正厢房，加上左右的厢房，共有四间。门是清一色的红漆，由于年代久远，许多的红漆早已脱落，露出斑斑驳驳的痕迹，色彩也不再鲜红。这是一个尘封已久的段落，静静地徜徉在厢房里，目光所及之处，不过是些泛黄的书稿，陈述着柳公的生平事迹和所著诗文。让我们放轻脚步，去感受他的呼吸，在那个烟远的年代，他就曾在这里，在这里静望着门庭的落花，还有窗外轻轻逗留的阳光。
站在厢房前，回望庙门，我们会发现门顶是一个古戏台。木制的栏杆，木制的底板。两侧飞檐之下是彩绘的八仙过海，裙踞飘飘，一颦一笑，都雕刻得很传神，精细而亮洁。遥望当初，柳宗元若有闲心在这样的古戏台下静静地观看台上人生，又该是怎样的一份淡然而孤寂的情怀? 正殿宽宏，高耸巍峨。我们可以看到殿内的洁白的大理石质地的柳子塑像，他神色孤伤，孓然而立，静静地沉思着。他是在伤感自己长期被贬，流落异乡的不幸遭遇呢?还是在感怀自己因遭受迫害而无法施展政治才能的无边寂寞呢?这些，世人已不得而知了。石像两侧的壁上刻着些雕画，细细的流线里隐藏着他和友人的身影，相顾垂怜间已令后人为之落泪。殿后墙壁上有各派名家的书法，像怀素的狂草，龙飞凤舞，满墙生辉。不过最珍贵的应该算是那边镶嵌的四块苏东坡写的“荔子碑”文，世称三绝。“三绝”即韩愈追念柳子之文、苏东坡的书法以及柳宗元的德政。这篇文章中最经典是这句：“春与猿吟兮秋鹤与飞”，它打乱了我们的阅读习惯，造成了时序的错位而形成了一种心理的波澜，带来了一种新的审美愉悦。创建柳子庙，有碑可考的在北宋仁宗至和三年，即公元1056年，当时名为“柳子厚祠堂”，至南宋绍兴十四年重建，明正德八年重修。现存庙宇系清朝光绪三年，即公元1877年重建，距今已有120多年的历史。
香零烟雨《香零山上的金鹅》传说故事，讲述两只天鹅为了保护家园而永远生活在香零山上与恶龙不倦的斗争，其忘我精神同样感人甚深。
萍州春涨
推荐第6篇：柳子厚墓志铭教案
《柳子厚墓志铭》教案
教学目标：
1在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹，掌握墓志铭的一般格式。
2抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙夹议的写法特点。
3领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。
4理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 教学重点：
1读懂文句，理解文章思路，掌握墓志铭的一般格式。
2认识文章夹叙夹议的写法特点。 教学难点：
领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。 教学方法： 多媒体教学 教学过程：
1、导入面对亲人、朋友的逝去，除了伤心、流泪，还有什么方式可以寄托我们的哀思呢？这是我想到了一个词“长歌当哭”，用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀，这是祖先留传给我们的一种祭奠亡灵的方式，《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》等等，在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中，有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”，这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”，相信通过这一课的学习研讨后，同学们自然会得出满意的答案。在我们学习这篇课文之前，先翻开学案导学设计第21页，完成7——9题（15分钟）
2、解题：墓志铭，是古代文体的一种，刻石纳入墓内或墓旁，表示对死者的纪念，以便后人稽考。通常分为两部分：第一部分是序文，记叙死者世系、名字、爵位及生平事迹等称为“志”；后一部分是“铭”，多用韵文，表示对死者的悼念和赞颂。这一篇墓志铭的铭文极短，是一种变格。
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东人（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》
3、作者简介：
韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。
4、写作背景:此文是韩愈于元和十五年（820），在袁州任刺史时所作。柳宗元卒于元和十四年，韩愈写过不少哀悼和纪念文字，这是其中较有代表性的一篇。文章综括柳宗元的家世、生平、交友、文章，着重论述其治柳政绩和文学风义。韩愈和柳宗元同是唐代古文运动中桴鼓相应的领袖。私交甚深，友情笃厚。韩愈赞扬宗元的政治才能，称颂其勇于为人，急朋友之难的美德和刻苦自励的精神。对他长期迁谪的坎坷遭遇，满掬同情之泪。然而对于宗元早年参加王叔文集团，企图改革政治的行为，却极为之讳，措词隐约，表现了作者的对时代政治漩涡的无奈之举。文中，韩愈肯定了柳宗元文学上的卓越成就，并揭示出柳文愤世嫉俗之情及其现实意义。全文写得酣姿淋漓，顿挫盘郁，乃韩愈至性至情之所发。
5、读正字音
6、初读感知，疏通大意（齐读一遍，给10分钟梳理文章大意），概括出柳宗元一生的经历与事迹。
明确：墓主家世、少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。
7、课文详解，重点字词，句式讲解并板书
（1）第一段叙述其父柳镇为了侍奉母亲，辞去太常博士之职，求为江南县令时就强调了孝道。墓志铭或传记文学中对墓主或传主家世的叙述很必要的，交待了墓主或传主性格、品格的成因。
（2）柳宗元少年才智突出，清廉刚毅，发表议论时能引证今古事例为依据，精通经史典籍和诸子百家，言谈纵横上下，意气风发，常常使满座的人为之叹服。这些都为他在以后政治与文学上取得成绩奠定了基础。
（3）第四自然段，依据文中韩愈的叙述柳宗元一生的功绩有哪些？
政绩——“柳州政绩”解决男女质钱而被没为奴婢的陋俗，所用方法还被推广到其他州。
文学成就——永州寄情山水创作，柳州时传播文化
请在文中找到柳宗元“永州寄情山水创作”的依据，并根据积累说出柳宗元在永州创作了哪些作品。
永州作品：“永州八记”（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》） 《捕蛇者说》、《三戒》、《段太尉逸事状》 （4）第五自然段，“以柳易播”事件背景：刘禹锡写了《玄都观看花诗》恼怒了执政者，柳宗元也跟着受牵连，才被贬柳州，但柳宗元不但不怨刘禹锡，反而为刘禹锡着想，冒死上请以自己将被贬的柳州交换刘禹锡要去的播州。柳宗元这样做的理由是什么呢？
播州非人所居，梦得有老母健在，不易远行 “以柳易播”表现了柳宗元舍己为人的高尚品格
柳宗元有“老吾老以及人之老”的至孝之心，这种孝心与柳家的家风不无关联，请找出文中的依据。
原句：皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
柳宗元能够舍己为友，可见他十分重视友情，文中还有那些段落介绍了柳宗元的交友经历？
第二段：柳宗元不慕权贵，但别人仰慕愿与之为友。
原句：一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。 第三段：政治上交友不善，遭遇贬谪。 原句：遇用事者得罪，例出为刺史。
第七段：死后获朋友相助，归葬故土
原句：其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。行立有节概，重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。
第五段除了叙述了“以柳易播”事件经过外，韩愈还借此用较大篇幅发表了一次议论。这段在表达方式的运用上有什么特点？ 采用了夹叙夹议的表达方式。 韩愈议论的核心观点是什么？运用了怎样的论证方法？
韩愈围绕“士穷乃见节义”这一观点，运用对比论证方法对世俗交情发表了议论。他把“平居里巷”时的信誓旦旦和“一旦临小利害”时的落井下石作对比。“利害”前着一“小”字，又加上“仅如毛发比”来和平居“握手出肺肝相示”那些话对照，批判了世俗交情的浮浅与势利，结尾“闻子厚之风，亦可以少愧矣”表达对柳宗元风义的赞扬。
你认为柳宗元在政治上与文学上哪个成就更大？为什么？ 文学上成就更大。参看第六段。
（5）第六自然段，柳宗元政治上有才智，但因他不看重和爱惜自己，认为功名可一蹴而就，所以受到牵连而被贬斥。贬谪后，又没有熟识而有力量有地位的人推荐与引进，所以最后死在荒僻的边远之地，才干不能为世间所用，抱负不能在当时施展。但正因为这样，他在文学上的才华被激发出来。永州是他文学创作的黄金时期，在柳州他也写下了许多优秀诗文。所以韩愈认为子厚被贬斥的时间不久，穷困的处境未达到极点，虽然能够在官场中出人头地，但他的文学辞章一定不能像今天这样流传后世，这是毫无疑问的。这也就是我们常说的“文穷而后工”的艺术规律。
（6）墓志铭的基本格式
墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。
a.标题：一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。
b.正文：一般分为“志”“铭”两部分。
“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。 “铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。
c.落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。
(7)本文与一般的墓志铭有什么不同？
标题：不以官衔称柳宗元，而是根据“朋友相交以字”的规矩称柳子厚，可见韩愈对柳宗元的一片深情厚谊。
正文：除记叙墓主经历与事迹外，中间以较大篇幅发了两次议论：一是议论世俗交情，二是柳宗元的坎坷经历成就其文章必传于世。阐发“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理。
墓志铭一般只歌颂死者一生的美好，而没有写死者不好的方面。但是韩愈这篇墓志铭不仅写了柳宗元的优秀品德和文学才能等好的方面，也写了柳宗元的缺点，打破了碑文不写死者缺点的常规，褒贬兼用。 (8)韩愈笔下的柳宗元是个怎样的人？
精明能干、才智突出，早有大志，受人尊敬 刻苦学习，文学造诣高 清廉刚毅，政绩卓越 节操高尚，乐于助人
(9)你如何看待韩愈对柳宗元的批评？
8、总结，中心主旨：一方面，文中蕴涵着作者对柳宗元人品及文学才华的赞美之情，另一方面，捉着借对柳宗元的议论来表达自己的人生感受，由柳及己，并由此来抨击世态俗情，也可以说是借他人酒杯浇自己心中块垒。
9、作业：请再举两个“文穷而后工”的实例，并以此为中心写成一篇小论文。（400字）
推荐第7篇：《柳子厚墓志铭》教案
《柳子厚墓志铭》教案
一、教学目标：
1在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹，掌握墓志铭的一般格式。
2抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙夹议的写法特点。
3领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。
4理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。
二、教学重点
1读懂文句，理解文章思路，掌握墓志铭的一般格式。
2认识文章夹叙夹议的写法特点。
三、教学难点
领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。
四、教学过程
第一课时
（一）教学要点
1在疏通文意的基础上，抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙夹议的写法特点。
2领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理。
（二）课前预习
1结合书下注释与搜集到的相关资料通读全文，把握文章大意。
2划出初读时的疑难点，以便课上研讨解决。
（三）教学进程
1导入
面对亲人、朋友的逝去，除了伤心、流泪，还有什么方式可以寄托我们的哀思呢？这是我想到了一个词“长歌当哭”，用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀，这是祖先留传给我们多好的一种祭奠亡灵的方式啊！《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》等等，在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中，有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”，这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。
为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”，相信通过这一课的学习研讨后，同学们自然会得出满意的答案。
2阅读与研讨
①初读文本后，请概括出柳宗元一生的经历与事迹。（检查预习情况）
明确：墓主家世、少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。
②在这些经历中你认为哪部分写得最感人、最精彩？表现了柳宗元怎样的品格？
明确：第五段——以柳易播，舍己为人的高尚品格。
③请概述“以柳易播”的事件经过。
A学生朗读第五段，纠正字音。
亦在遣（qiǎn）中
当诣(yì)播州
请於（yú）朝
虽重(chóng)得罪
士穷乃见(jiàn)节义
诩诩(xǔ)强（qiǎng）笑语以相取下
此宜(yí)禽兽夷狄(dí)所不忍为
亦可以少(shǎo)愧矣
B学生依据课前划出的疑难点提问
C教师利用多媒体以提问的方式归纳重要知识点。
实词：亦在遣中（被贬出京城）
当诣（前往）播州
吾不忍梦得之穷（困窘）
无辞（借口，理由）以白其大人
将拜疏（上呈奏章）
死不恨（遗憾）
梦得於是改刺（用作动词，任职）连州
酒食游戏相征（约之来）逐（随之去）
诩诩（融洽地聚在一起的样子）强笑语以相取下
不一引（伸，拉）手救
闻子厚之风（风尚，节操）
亦可以少（稍微）愧矣
虚词：士穷乃（才）见节义
愿以（用）柳易播
遇有以（把）梦得事白上者
而其人自视以为（认为）得计
活用：又下（名词动用，扔下）石焉（兼词，于之，在那里）者
D学生生动的语言概述“以柳易播”事件。
明确：元和十年（815），柳宗元由礼部员外郎贬为永州司马期满进京又外任为柳州刺史。同时，他得知刘禹锡（字梦得）也被贬为播州刺史。柳宗元落着泪说：“播州不适合人居住，非常荒远，而梦得是个孝子，家有老母亲，我不忍心梦得身陷困境，又没有可以劝慰老母亲的话语，且没有母子同去播州的道理。”于是，柳宗元向朝廷请求，上奏疏给皇帝，愿用自己任所的柳州与刘禹锡对换，就是再加一重罪，也死而无怨。恰好有人把梦得的事上报给皇上，梦得被改任连州刺史。
④教师补充“以柳易播”事件背景：刘禹锡写了《玄都观看花诗》恼怒了执政者，柳宗元也跟着受牵连，才被贬柳州，但柳宗元不但不怨刘禹锡，反而为刘禹锡着想，冒死上请以自己将被贬的柳州交换刘禹锡要去的播州。柳宗元这样做的理由是什么呢？
明确：播州非人所居，梦得有老母健在，不易远行。
⑤可见，柳宗元有“老吾老以及人之老”的至孝之心，这种孝心与柳家的家风不无关联，请找出文中的依据。
明确：
原句：皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
知识点：皇考（对亡父的尊称）
以（为了）
求为县令（于）江南（省略句）
第一段叙述其父柳镇为了侍奉母亲，辞去太常博士之职，求为江南县令时就强调了孝道，可见墓志铭或传记文学中对墓主或传主家世的叙述很必要的，这样就交待清楚了墓主或传主性格、品格的成因。
⑥柳宗元能够舍己为友，可见他十分重视友情，文中还有那些段落介绍了柳宗元的交友经历？
明确：第二段：柳宗元不慕权贵，但别人仰慕愿与之为友。
原句：一时皆慕与之交。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之
知识点：一时皆慕（之）与之交。（省略句）
诸（众）公
交口（众口）荐誉（推荐、赞誉）之
第三段：政治上交友不善，遭遇贬谪。
原句：遇用事者得罪，例出为刺史。
知识点：用事者（掌权者，指王叔文）
例（名词用作状语）出（按规定遣出）
第七段：死后获朋友相助，归葬故土
原句：其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。行立有节概，重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。
葬子厚於万年之墓者，舅弟卢遵。遵，涿人，性谨慎，学问不厌。自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又将经纪其家，庶几有始终者。
知识点：其（他）得归葬也
行立有节概（节操气概）
重然诺（许下的诺言）
子厚亦为之尽（尽心，尽力）
竟（最终）赖其力
学问不厌(通“餍”，满足)
遵从而家（意动，以为己家）焉
逮（等到）其死不去
又将经纪（安排料理）其家
庶几（近似，差不多）有始终者
教师补充：标题《柳子厚墓志铭》
柳宗元在中央是“礼部员外郎”，在地方是“柳州刺史”。按惯例，墓志铭应写官衔，而这篇文章却根据“朋友相交以字”的规矩称《柳子厚墓志铭》，可见韩愈对柳宗元的一片深情厚谊。
⑦小结：通过以上的分析，我们可以发现贯穿全文的同时也贯穿柳宗元一生的主线就是朋友之义。
⑧第四段除了叙述了“以柳易播”事件经过外，韩愈还借此用较大篇幅发表了一次议论。这段在表达方式的运用上有什么特点？韩愈议论的核心观点是什么？运用了怎样的论证方法？
明确：这一段采用了夹叙夹议的表达方式。
韩愈围绕“士穷乃见节义”这一观点，运用对比论证方法对世俗交情发表了议论。他把“平居里巷”时的信誓旦旦和“一旦临小利害”时的落井下石作对比。“利害”前着一“小”字，又加上“仅如毛发比”来和平居“握手出肺肝相示”那些话对照，批判了世俗交情的浮浅与势利，结尾“闻子厚之风，亦可以少愧矣”表达对柳宗元风义的赞扬。
3拓展训练
A韩愈对世俗交情的批判对现实生活仍有很强的指导意义，我们该如何看待友情？
B“士穷乃见节义”在历史上和现实中都不乏经典事例，请举例阐释这一观点。
4布置作业
①请以第四段为文本，按照通常试卷中古文阅读的试题类型，自编一个古文阅读小练习。（要求：共4题。实词训练；人物评价；文段内容理解；翻译句子）
②请把课上拓展训练的第二题整理成一篇小论文。
第二课时
（一）教学要点
1在疏通文意的基础上，把握柳宗元的主要功绩。
2理解“文穷而后工”的艺术规律。
（二）教学进程
1教学衔接语
如果说“贬谪”、“交友”可以作为概括柳宗元一生的两个关键词，那么“功绩”这个词在其一生的评价中也是必不可少的。
2阅读与研讨
①依据文中韩愈的叙述柳宗元一生的功绩有哪些？
明确：政绩——“柳州政绩”解决男女质钱而被没为奴婢的陋俗，所用方法还被推广到其他州。
文学成就——永州寄情山水创作，柳州时传播文化
②请概述“柳州政绩”
明确：
A学生朗读第四段，纠正字音。
尝例召（zhào）至京师
又偕(xié)出为刺史
约不时赎(shú)
子本相侔(móu)
则没为奴婢(bì)
B学生依据课前划出的疑难点提问
C教师利用多媒体以提问的方式归纳重要知识点。
实词：又偕(一起)出为刺史
是岂不足（能）为政邪
因（顺着，按照）其土俗
其俗以男女质（典当，抵押）钱
子本相侔（相等）
子厚与设方计（方法）
悉（都）令赎归
比（及，等到）一岁
虚词：免而归者且（将近）千人
皆以（把„„当作）子厚为师
活用：约不时（名词作状语，按时）赎
观察使下（名词动用，推行）其法于他州
古今异义：其经承子厚口讲指画（指点）为文词者
悉有法度（章法）可观
D学生用生动的语言概述“柳州政绩”。
③请概述柳宗元的文化传播功绩。
明确：衡湘以南，考取进士的人争拜他为师，经他指点者皆有法度可观。
④请在文中找到柳宗元“永州寄情山水创作”的依据，并根据积累说出柳宗元在永州创作了哪些作品。
第三段
原句：未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。
知识点：益（更加）自刻苦
务（致力于）记览
泛滥（文笔汪洋恣肆）停蓄（文笔雄厚凝炼）
而自肆于山水间（状语后置句）
永州作品：“永州八记”（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）
《捕蛇者说》、《三戒》、《段太尉逸事状》
⑤结合文章提供的信息和平时的积累，请对柳宗元的文学成就做以评价。
明确：柳宗元一生留诗文作品达600余篇，散文和韩愈齐名，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”，同被列为唐宋八大家。韩愈称柳"雄深雅健，似司马子长"。其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性。游记写景状物，多所寄托。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维，孟浩然，韦应物并称“王孟韦柳”。有《柳河东集》。
⑥柳宗元政治上的才智和文学上的才情在他少年就有所展露，请在文中找到相应的伏笔。
A学生朗读第二段，纠正字音。
俊杰廉悍（hàn）
踔(zhuó)厉风发
B学生依据课前划出的疑难点提问
C教师利用多媒体以提问的方式归纳重要知识点。
实词：崭然（高峻突出貌）见（通“现）头角
俊杰廉悍（方正、廉洁和坚毅有骨气）
出入（融会贯通，深入浅出）经史百子
踔（远）厉（高）风发
虚词：其后以（凭借）博学宏词
活用：议论证据（意动，引据今古事例作证）今古
率（每每）常屈（使动，使之屈服）其座人
古今异义：虽少年，已自成人（长大成人）
D学生概述柳宗元“少年才俊”
明确：柳宗元少年才智突出，清廉刚毅，发表议论时能引证今古事例为依据，精通经史典籍和诸子百家，言谈纵横上下，意气风发，常常使满座的人为之叹服。这些都为他在以后政治与文学上取得成绩奠定了基础。
⑦你认为柳宗元在政治上与文学上哪个成就更大？为什么？
明确：文学上成就更大。参看第六段。
A学生朗读第六段，纠正字音。
不自贵重顾藉（jiè）
又无相知有气力得位者推挽(wǎn)
故卒死于穷裔(yì)
B学生依据课前划出的疑难点提问
C教师利用多媒体以提问的方式归纳重要知识点。
实词：不自贵重顾藉（顾惜）
谓功业可立就（成就，成功）
故坐（因为）废退
故卒（最后）死于穷裔（穷困的边远地方）
亦自不斥（贬谪）
必不能自力（自我努力）
虚词：以（用）彼易此
孰得孰（那一个）失
使（如果）子厚在台省时
虽使（让）子厚得所愿
活用：穷不极（形容词动用，达到极点）
句式：材不为世用（被动句）
为将相于一时（状语后置句）
D学生简述理由。
明确：柳宗元政治上有才智，但因他不看重和爱惜自己，认为功名可一蹴而就，所以受到牵连而被贬斥。贬谪后，又没有熟识而有力量有地位的人推荐与引进，所以最后死在荒僻的边远之地，才干不能为世间所用，抱负不能在当时施展。但正因为这样，他在文学上的才华被激发出来。永州是他文学创作的黄金时期，在柳州他也写下了许多优秀诗文。所以韩愈认为子厚被贬斥的时间不久，穷困的处境未达到极点，虽然能够在官场中出人头地，但他的文学辞章一定不能像今天这样流传后世，这是毫无疑问的。这也就是我们常说的“文穷而后工”的艺术规律。
⑧依据本文，教师补充归纳出墓志铭的基本格式。
明确：墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。
1.标题：一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。
2.正文：一般分为“志”“铭”两部分。
“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。
“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。
3.落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。
⑨本文与一般的墓志铭有什么不同？
明确：标题：不以官衔称柳宗元，而是根据“朋友相交以字”的规矩称柳子厚，可见韩愈对柳宗元的一片深情厚谊。
正文：除记叙墓主经历与事迹外，中间以较大篇幅发了两次议论：一是议论世俗交情，二是柳宗元的坎坷经历成就其文章必传于世。阐发“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理。
墓志铭一般只歌颂死者一生的美好，而没有写死者不好的方面。但是韩愈这篇墓志铭不仅写了柳宗元的优秀品德和文学才能等好的方面，也写了柳宗元的缺点，打破了碑文不写死者缺点的常规，褒贬兼用。
3拓展训练
你如何看待韩愈对柳宗元的批评？
4布置作业
请再举两个“文穷而后工”的实例，并以此为中心写成一篇小论文。
推荐第8篇：安化黑茶简介
安化黑茶简介
安化古称梅山，地处湘中偏地，资水中游。境内群山起优，水秀山青，生态优美。 安化自古以产茶名世。北宋熙宁五年（公元1072年）安化建县时，“惟茶甲诸州县”元、明以后，安化“乡民大半以茶为业，邑土产推此第一”。
明嘉庆三年（1524年）以前，安化茶农发明了黑茶加工技术，黑茶产销崛起。明万历二十三年（1595年），明朝廷将安化黑茶正式定为运销西北的“官茶”。此后数百年，安化黑茶被西北各兄弟民族视为“生命之茶”，国际称之“丝绸之路上的神秘之茶”。
安化在中国黑茶史上创造了无数奇迹：清代乾隆年间晋商在安化本地开发出芽尖、白毛尖、天尖、贡尖、生尖等黑茶新品；清道光元年（1820年）以前，陕商首创圆柱形的紧压茶——“百两茶”；清同治年间（1862-1874年）晋商“三和公”茶行在“百两茶”的基础上，创制“安化千两茶”，其加工工艺已成“国家非物质文化遗产”。1939年，中国黑茶理论之父——彭先泽先生在安化试制黑砖茶获得成功，并创办湖南省茶业管理处砖茶厂（湖南省白沙溪茶厂前身），此后在安化诞生了中国第一片黑砖茶（1940年）、湖南省第一片茯砖茶（1953年）、中国第一片花砖茶（1958年）。
安化黑茶产品系列丰富：有安化千两茶、黑砖茶、花砖茶、茯砖茶、天尖茶、贡尖茶、生尖茶等产品。
安化黑茶的品质特征是：外形色泽黑润或黑褐，汤色橙黄或橙红明亮，香气纯正或带独特松烟香；滋味醇厚或醇和，极耐冲泡。
放置在通风、干燥、阴凉、无异味的地方贮存的安化黑茶，在一定期限内，其品质将进一步升华，有越陈品质越好的特点。陈年的安化黑茶，汤色更红亮，滋味更甘醇，隽永的陈香令人陶醉。
安化黑茶具有消食解腻、降脂减肥、清热解毒、利尿解乏、消滞去寒辟，改善便秘，增进食欲等保健功能，对缓解腹胀，止泻和胃有明显效果。
是现代人崇尚的健康之饮，文明之饮，智慧之饮。
Brief Introduction of Anhua Black Tea
Anhua , known as Meishan in old days, is located in the remote area of central Hunan Province and the middle reaches of Zishui River.With stretching and verdant hills as well as elegant waters, it has beautiful scenery.Anhua has been famous for its tea since the ancient times.In the fifth year of Xining in North Song Dynasty(1072AD), when Anhua County was established, “only tea was popular among many states and counties”.After Ming and Qing Dynasty, most natives of Anhua “took producing and selling tea as a profeion, as tea was the most noted native product here.”
Before the third year of Jiaqing in Ming Dynasty(1524), tea farmers in Anhua invented the black tea proceing technology, which led to the rise of producing and selling tea.In the twenty-third year of Wanli in Ming Dynasty , Anhua Black Tea was formally designated as the “Official Tea”, which could be sold to the northwest of China.In the following hundreds of years, it was considered as “tea of life” by northwestern ethnic minorities and “mysterious tea on Silk Road” by the world.
Anhua has created numerous miracles in the history of black tea: During Qianlong years in Qing Dynasty, Shanxi businemen developed many new kinds of tea such as yajian tea, baimaojian tea, tianjian tea, gongjian tea and shengjian tea.Before the first year of Daoguang in Qing Dynasty, Shaanxi businemen invented the cylindrical preed tea—bailiang tea.On the basis of it, sanhegong Teahouse run by Shanxi businemen createdAnhua qianliang tea, whose proceing techniques have become “national intangible cultural heritage”.In 1939, Mr Peng Xianze, father of black tea theory, succeeded in producing black brick tea in Anhua and founded Brick Tea Factory of Hunan Province Tea Administration(former baishaxi Tea Factory of Hunan Province).After that, the first black brick tea(in 1940), the first Fuzhuan brick tea(in 1953) and the first Huazhuan brick tea (in 1958)were born here.
Anhua black tea has products in many series, including Anhua qianliang tea, black brick tea, Huazhuan brick tea, fuzhuan brick tea, tianjian tea, gongjian tea, shengjian tea and etc.
The features of Anhua black tea are: black or dark brown appearance, orange yellow or orange red tea soup, pure fragrance or unique incense , mellow or mild taste and long-lasting brewing strength.Deposited in a ventilated, dry and cool place free of peculiar smell for a certain period of time, the quality of Anhua black tea can be improved.To some extent, the more aged ,the better.Crusted black tea has redder soup, sweeter taste andintoxicating fragrance.
Anhua black tea has many health care functions, namely promoting digestion, keeping fat off, reducing blood preure, losing weight, clearing heat, expelling the poison, eliminating dampne, relaxing the bowels, improving one’s appetite and etc.It also have obvious effect on relieving abdominal distension and diarrhea as well as nourishing one’s stomach.
Anhua black tea is a health drink of civilization and wisdom advocated by modern people.
推荐第9篇：柳子街小学家长会主持词
2011年柳子街小学家长会主持词
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
今天，你们怀着对子女的殷切期望，对学校工作的大力支持，于百忙之中抽出时间来参加我校组织召开的家长会，首先，请允许我代表学校全体教职工对各位的到来表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校的行动表示衷心的感谢！
今天，我们召开家长会的目的，是为了加强学校、老师与家长、家长与家长、家长与学生的联系，相互交流学生在校及在家的学习、生活情况，让家长了解学校的教育、管理情况，并且积极有效地参与到对孩子的教育管理中来，共同关心孩子的成长。
下面，我介绍一下今天在前台就座的领导，他们是…….今天的家长会主要有两部分：第一部分：全体家长在此参加大会，听取区关心下一代协会领导张志龙校长做“家庭教育”方面的专题讲座，第二部分：各位家长分别到孩子所在的班级参加班级分会。
今天，我校很荣幸的请到了区关协领导张志龙校长来我校，张校长在教育战线上工作几十年，潜心研究教育理论，积累了丰富的经验，并且大力宣传家庭教育主题知识，我听过张校长的专题报告，很精彩，也很有收获，所以，今天真是机会难得，下面，我们就把时间留给他，让我们以热烈的掌声欢欢迎张校长为大家做讲座。
小结：
下面，我们进行第二环节，请家长有序退场，进入自己子女所在的班级，参加此次家长会的班级分会。再次感谢各位家长参加学校的家长会，祝各位家长工作顺利，合家欢乐！
推荐第10篇：柳亚子在重庆doc
柳亚子在重庆
北 塔
1944年9月12日上午，柳亚子夫妇乘坐由桂林出发的最后一班飞机，抵达陪都，住在儿子柳无忌位于南开学校津南村的宿舍。到1945年11月12日离渝返沪，他总共在重庆呆了14个月。到重庆时，他已经是58岁的“髯翁”，没有去谋职，本来是可以安心读书的，但是，在那样的时局中，他哪有心思专门读书，即使手里拿着书，脑子里也是想着别的事。然而，那14个月，他是忙碌的，参加各种带有政治性的集会（包括聚会），写作烙着革命印记的诗文；这些诗文大部分是“赤化”的，而且主要发表在共产党办的《新华日报》上。
1944年11月11日，郭沫若在南纪门天官府街4号寓所为柳亚子设宴洗尘。这场接风宴兼有欢迎周恩来的用意。那天，周恩来刚刚由美国大使赫尔利用飞机从延安接到重庆，准备与国民党展开谈判。十八集团军办事处的车先接了柳亚子夫妇，然后去红岩村接了周恩来，一起去的郭沫若家。参加这次宴会的有将近20人，其中有沈钧儒、董必武、马寅初、冯乃超、阳翰生、夏衍、胡风、于伶、胡绳和胡乔木等社会名流，也有周恩来、王若飞和徐冰等共产党在重庆的头面人物。主客都喝高了。柳亚子想起自己被国民党当局开除出国民党，自己到重庆两个月了，国民党方面没有一个人来看望他，而共产党方面的人经常来看他，今天这样的场面更是让他十分感动，遂激动地说：“世界的光明在莫斯科，中国的光明在延安。”郭沫若马上接着说：“重庆的光明今夜在天官府。”从此，柳亚子几乎成了共产党的一个外围分子。从某种程度上可以说，是国民党的冷漠把热忱的柳推向了共产党的温暖怀抱。在政治上，他有时像个孩子，需要那样的怀抱。
1945年元月17日，柳亚子受邀参加《新华日报》创刊7周年纪念会，公开宣称“世界的光明在莫斯科，中国的光明在延安”。可以说，他完全背离了国民党，而成为了“亲共分子”。5月26日，他把这话的意思写进了《赋寄毛主席》一诗，云“世界光明两灯塔。延安遥接莫斯科”。两天后，即生日那天，张西曼、文怀沙等前来给他祝寿，他当场赋诗两首。其一云“尸位群儿羞龌龊，横胸奇怒郁崔嵬。樽前跋扈飞扬意，低首延京一柱来”。“尸位群儿”骂的是尸位素餐的国民党当权派。“跋扈飞扬”描写诗人自己的酒后狂言。“延京一柱”指周恩来——延安来的擎天柱也。其二云“高名愁见邹容路，近市闻多纳粹营”。前句为自己不能像邹容那样名至实归而感到惭愧，后句则直接诅咒重庆是国民党法西斯主义的大本营。
1940年，柳亚子在上海写过一首诗，梦想着苏联“轰炸千机毁日京，红军百万下辽宁”。那时，苏联甚至都没有跟德国开战，他就希望斯大林能出兵东北。他说：“我很想自己去莫斯科一次，亲谒斯大林大元帅，凭三寸不烂之舌，扮一出哭秦庭的申包胥呢。”5年之后，他梦想的日子终于来到。1945年8月8日，日本乞求投降；9日，柳亚子在《新华日报》的“增刊”上，看到“苏联今日对日宣战”。他预感到抗战最后的胜利已指日可待，遂兴奋不已，成七律二首。一方面，他为民族战争的胜利而欣喜若狂，“殷雷爆竹沸渝城，长夜居然曙色明”。另一方面，他为国内的问题而担心而悲观，他念念不忘的是要独夫民贼蒋介石下台，中国实现真正的民主，“独夫残焰形同尽，民主吾曹合共荣”。但蒋总裁是宁愿掀起内战，也不会下台，或让人民当家做主的。
1945年8月28日,毛泽东从延安飞抵重庆，与蒋介石进行谈判。在重庆的43天中，毛泽东除主持谈判外，还同社会各界朋友进行了广泛接触。其中与柳亚子因为是1926年就结识的老朋友，所以接触是比较多的，不仅数度晤谈，还时不时诗信往还。8月30日，刚到重庆不久，毛泽东就在曾家岩周恩来公馆宴请柳亚子、沈钧儒等人。晚上，柳亚子久久不能入睡，遂成《赠毛润之老友》七律一首，诗云：阔别羊城十九秋，重逢握手喜渝州，弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。霖雨苍生新建国，云雷青史旧同舟。中山卡尔双源合，一笑昆仑顶上头。
柳亚子对毛泽东佩服得五体投地，赞扬他融合了孙中山和马克思的学说，高瞻远瞩，如登临昆仑山的峰巅。9月2日，《新华日报》就发表了这首诗。9月6日，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下，到柳亚子的寓所看望他。柳亚子请毛泽东校正他准备收入《民国诗选》的毛泽东《七律•长征》一诗，并向毛索诗。所以，毛在《和柳亚子先生》一诗中说“索句渝州叶正黄”。
10月2日，柳应毛之约请，带着画家尹瘦石前往红岩村，尹给毛画像，柳则题诗，曰“恩马堂堂斯列健，人间又见此头颅”。这是在嘲讽国民党当局曾经悬赏要毛的首级。
10月7日，毛将《沁园春•雪》题赠柳，并附信说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词，似与先生诗格略近，录呈审正。”柳很快作出了和词《沁园春次韵和毛润之咏雪之作，不尽依原题意也》。10月下旬，在中苏文化协会举办的“柳诗尹（瘦石）画联展”上，柳展出了两词，并送交《新华日报》，要求同时发表。但报社负责人不敢做主，因为按照党内规定，要发表毛的文字，需经他本人同意；而毛早于11日就飞回延安了。因此，《新华日报》于11月11日只刊出了柳的和词。和词的最后说：“君与我，要上天下地，把握今朝。”颇类曹操对刘备说的“天下英雄，使君与操尔”。柳居然自视毛为古今帝王第一，又自诩古今词人第一。其判断不免带有他身上典型的情绪性因素。
“一二·一”惨案爆发后，柳赋诗《书痛，兼誓努力》，强烈谴责这一法西斯暴行，诗曰“丧心愤群丑，切齿誓同仇”。此时，马歇尔作为杜鲁门总统特使，前来中国，名为“调停”，实则帮助蒋介石打内战。12月17日，柳写了战斗檄文《致马歇尔将军书》，厉声断喝：“试问今日中国之执政者为民主乎？抑反民主乎？”
作者简介：北塔，原名徐伟锋，1969年生于苏州吴江。在中国作家协会现代文学馆工作，国际诗歌翻译研究中心顾问，《当代诗坛》和《世界汉诗》等杂志副主编。
第11篇：浣溪沙和柳亚子先生
浣溪沙和柳亚子先生
一九五零年国庆观剧，柳亚子先生即席赋《浣溪沙》，因步其韵奉和。
长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。
一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
第12篇：浮沉子案例简介
浮沉子方案
一﹑活动对象：高中一年级 二﹑活动时间：90分钟 三﹑活动目标：
1.通过这节课的学习，让学生体验浮沉子的沉浮以及能够掌握浮沉子的工作原理 2.学生学会制作浮沉子，提高学生的动手实践能力
3.采用小组合作的方式制作浮沉子活动，激发学生动手实践的热情，提高学生的交流﹑合作能力。四﹑活动器材：
几个塑料瓶，多个一端封口的小玻璃瓶，气球，硬币，火柴，蜡烛，自来水，胶带，剪刀，打火机，塑料管，回形针等实验室常用器材。 活动过程：
（一）实验一的开展
1.实验一引入小玻璃瓶浮沉子，介绍该实验各部分的组成。2.猜一猜：如果双手用力挤压塑料瓶，小玻璃瓶会怎样运动？ 3.让同学们提出猜想
4.试一试：让同学们通过制作和观察小玻璃瓶浮沉子沉浮的神奇现象，同时抛出问题，为什么小玻璃瓶能沉能浮，神奇之处在哪里？ 5.结束对实验一的讨论，老师总结学生的观点与分析原因
（二）实验二的开展
1.实验二引入气球浮沉子，介绍该实验各部分的组成。2.猜一猜：如果双手用力挤压塑料瓶，气球会怎样运动？ 3.让同学们提出猜想 4.试一试：让同学们通过制作和观察气球浮沉子沉浮的神奇现象，同时抛出问题，为什么气球也可以能沉能浮，神奇之处在哪里？
5.结束对实验二的讨论，老师总结学生的观点与分析原因。
（三）实验三的开展
1.实验三引入火柴浮沉子，介绍该实验各部分的组成。2.猜一猜：如果双手用力挤压塑料瓶，火柴会怎样运动？ 3.让同学们提出猜想 4.试一试：让同学们通过制作和观察火柴浮沉子沉浮的神奇现象，同时抛出问题，火柴即没有像小玻璃管一端有开口，也没有气球的体积变化，为什么火柴浮沉子能沉能浮？
5老师证明学生的猜测，用蜡烛油涂满火柴，再次放入装水的透明塑料瓶中，让同学观察再次现象。
6.结束对实验三的讨论，老师总结学生的观点与分析原因 五﹑实验结束，老师指导学生们进行总结 六﹑对小组发材料，根据本次校本课程学到的知识，让学生们采取合作的方式制作浮沉子。
第13篇：大柳塔煤矿简介
大柳塔煤矿简介 大柳塔煤矿大柳塔煤矿是神东煤炭集团所属的一座特大型现代化矿井，地处陕西省神木县大柳塔镇乌兰木伦河畔，核定生产能力2170万吨。
大柳塔煤矿是神东煤炭集团所属的年产两千万吨的特大型现代化高产高效矿井，是神东煤炭集团最早建成的井工矿，位于陕西省神木县境内，由大柳塔井和活鸡兔井组成，两井拥有井田面积189.9平方公里，煤炭地质储量23.2亿吨，可采储量15.3亿吨，核定生产能力2170万吨。大井主采1-
2、2-
2、5-2 煤层，活井主采1-2上、1-
2、2-
2、5-1煤层。煤质具有低灰、低硫、低磷和中高发热量的特点，属高挥发分的长焰煤和不粘结煤，是优质动力煤、化工和冶金用煤。
大柳塔井始建于1987年10月，1996年正式投产，原设计生产能力一期360万吨/年，二期600万吨/年，2006年重新核定生产能力1040万吨/年。活鸡兔井于1994年10月开工建设，2000年投产，原设计生产能力500万吨/年，2006年重新核定生产能力1130万吨/年。
全矿现有人员945人，组织机构为“六办两中心十九队一厂”。2003年以来，全矿生产原煤持续保持在2000万吨以上，每年为神华集团创造利润近40亿元，累计产量近2.6亿吨，是神华集团产出量最大、贡献最多的矿井，建矿以来未发生3人以上人身伤亡事故，已连续安全生产2300多天，连续7年实现百万吨死亡率为0。
大柳塔煤矿是神华集团第一个按照“高起点、高技术、高质量、高效率、高效益”方针建成的特大型现代化高产高效煤矿，先后多次创造国内外行业新纪录和世界第一。2002年大柳塔井生产原煤1086万吨，成为全国第一个一井一面年产千万吨的矿井。2003年大柳塔煤矿生产原煤2076万吨，建成“双井双千万吨”矿井，产量、工效步入世界领先水平，成为世界上最大的井工煤矿，矿井安全、生产、技术、经营等各项指标创中国煤炭行业最高水平。矿井采用平硐—斜井综合开拓布置方式，连续采煤机掘进，工作面沿大巷两侧条带式布置，全套引进国际先进水平的装备，并率先进行自动化改造，在国内首家实现主要运输系统皮带化、辅助运输无轨胶轮化、井巷支护锚喷化、生产系统远程自动化控制和安全监测监控系统自动化。
大柳塔煤矿连续14年被评为煤炭工业特级安全（高产）高效矿井，多次被评为“安全生产先进集体”，荣获过全国“双十佳煤矿”、全国煤炭系统“文明煤矿”、“中央企业学习型组织标杆”、全国精神文明建设工作先进单位和陕西省“环境友好企业”等荣誉称号。
大柳塔矿经过多年来的实践和研究探索，取得许多技术革新成就，主要有以下七项：神东矿区千万吨高产高效矿井模式、综采辅巷多通道快速搬家技术、辅助运输无轨胶轮化技术、矿井综合自动化技术、矿井水综合利用技术、综采工作面强制放顶超深孔爆破技术、皮带快速更换技术。2003年，以大柳塔煤矿核心技术为内容的科研项目《神东现代化矿区建设和生产技术》获得国家科技进步一等奖。
大柳塔煤矿，是神东千万吨矿井的践行者、先行者，开创中国煤炭工业的新纪元，在生产建设中体现出的“生产规模化，技术现代化，队伍专业化，管理信息化”优势，催生出神东矿区雄伟壮丽的千万吨矿井群，被誉为神东千万吨矿井群的“孵化器”，为神东逐步形成建设现代化煤炭基地的模式起到重要作用。党和国家领导人江泽民、李鹏、朱镕基、乔石、钱正英、陈俊生、李铁映等都曾先后亲临视察指导。
如今，在神华“科学发展，再造神华，五年经济总量再翻番，建设具有国际竞争力的世界一流煤炭综合能源企业”和神东“建设四化五型大神东”的战略部署下，大柳塔煤矿根据神华集团“建设数字化矿山”的要求，以科学发展观为指导，深入贯彻落实两级公司各项工作部署，树立“管理手段再创新、设备运行再优化、人员培训再加强、隐患治理再全面”的管理理念，进一步转变发展方式，通过科技进步、技术革新、管理创新等途径，争取在数字化、自动化、绿色开采等方面取得突破，形成动态提升的世界一流技术体系、标准体系、管理体系，建成“安全、绿色、智能”的国际一流示范矿井。
2000年，大柳塔井打破传统的生产组织管理，生产不断创出新水平。全年“一井一面”生产原煤920.8万吨，年产商品煤860.3万吨，成为全国井工开采产量最高的矿井。其中，7月份原煤产量979981吨，7月31日全天产煤42846吨，再创全国月产、日产新纪录。当年销售收入5.72亿元，人均产值159.76万元，上交管理费9876.33万元，还本付息1.62亿元，实现盈利1.87亿元。
活鸡免井的前身为活鸡兔煤矿，于1994年10月开工建设，共计完成投资总额18.82亿元。于2000年11月17日移交投产。
2000年12月，上级公司通过对矿井结构进行调整，将投产移交后的活鸡兔煤矿与大柳塔煤矿合并组建成新的大柳塔煤矿，大柳塔井年生产商品煤800万吨，活鸡兔井年生产商品煤600万吨，矿井的年生产商品煤能力达到1400万吨。
第14篇：柳泉社区居委会简介
柳泉社区居委会简介
淄川松龄路街道办事处柳泉社区居委会，于2001年10月由车站居委会更名而来，位于松龄路以北，孝妇河以东，东临鲁泰纺织有限公司，北接锦绣花园高档生活区。社区管辖居民3900余户，人口7000余人，党员190余人，担负着就业再就业、计划生育、户籍管理、企业退休人员社会化管理等社区服务工作。近年来在上级党委政府的领导下，社区领导班子立足实际、锐意创新先后被评为淄博市退休人员社会化管理AAA示范点，全市城市人口和计划生育工作十佳社区，淄博市信用社区，并连续几年被评为松龄路街道党工委评为先进党组织。
强化措施，夯实工作，创建了退休人员社会化管理服务工作“柳泉模式”。2004年社区接管企业退休人员工作，社区两委成员本着老有所养，老有所乐，老有所医的原则，严格按照上级劳动保障部门的要求，结合实际，把社区退休人员划片分组，落实具体工作人员，选择素质觉悟高的退休人员为自管互助小组，并组建社区协管员，实现了社区、协管员、互助组为一体的管理网络，退休人员社会化管理联系卡发放率达到100%，实现了与企业退休人员全面对接，顺利完成了退休人员的接管工作，被评为市退休人员社会化管理AAA示范单位，成为淄川区家喻户晓的老年人的“温馨家园”。
繁荣社区文化，凝聚民心，社区定期组织形式多样的文体活动，丰富退休人员的晚年生活，提高居民素质，不断完善室内外健身器材，棋牌室、乒乓球室、台球室、图书室、露天舞场等活动设施，丰富了社区居民的业余文化生活。柳泉社区“夕阳红”表演队已成为一支家喻户晓的民间表演组织。
社区是我家，建设靠大家，我们在加强社区文化建设，吸引居民参与社区建设的同时，不断加强社区组织建设改进工作方式，坚持以人为本，服务居民的原则，健全服务组织，提高服务质量，促进和谐社区的建设。
柳泉社区居委会
第15篇：自我简介 柳卫娟
柳卫娟1974年，女， 国家二级心理咨询师，中西医专业毕业，中科院心理研究所医学心理与心理咨询治疗专业研究生，中国员工心理帮助计划(EAP)专家委员会委员，中国员工心理帮助计划(EAP)天津培训中心主任，中国员工心理帮助计划高级企业EAP讲师，中国EAP学院核心专家委员会委员， 天津音乐治疗心理健康委员会委员，中国心理卫生协会会员，中国性学会会员， 天津法制协会会员等。
中国教育学会家庭教育专业委员会特聘研究员，
中国生命教育工作委员会生命教育研究员，
2011年中国员工心理帮助计划“人文关怀奖”（先进个人）， 2012年第八届中国企业教育专业十佳培训师 ，
2013年全国优秀管理培训师，
2013年全国百佳心理培训师 ，
2013年天津市十佳心理培训师
专业受训背景：
心理咨询师专业培训、团体心理辅导与治疗、全人模式舞动团体治疗与临床实践培训、后现代家庭治疗、心理剧培训、危机干预培训、催眠技术培训、心理剧培训、动力学团体、欧文亚龙团体疗法、绘画艺术疗法培训、沙盘游戏治疗理论及技能培训等。
从事心理健康教育与心理咨询多年，有着系统的心理学理论基础及心理咨询专业技能的受训背景。长期心理健康知识的宣传，积累了丰富的心理健康知识的宣讲经验，善于进行企业团体心理辅导培训及讲座。
曾多次受邀为企业、社区、心理咨询师和中小学家长举办心理健康讲座/沙龙、团体辅导及EAP项目服务。多次组织学生心智成长训练营、儿童周末营和家长沙龙、亲子沙龙活动。近5年时间内做300多个案，其中涉及家庭、婚姻、亲子、事业、人际关系等各方面。
是一位具有专业心理学知识、临床经验丰富的专业心理咨询师，并以娴熟的咨询技术及知性温和的气质深受来访者的好评。
课题： 《心智作文高效学习》《心智能力综合提升成长夏、冬令营》
《智亲智爱家长课堂》《亲子成长系列课程》《中考高考减压辅导》《和谐身心实现自我---心理健康辅导》《“赢在未来”中学生职场训练系列课程》《新生适应心理情绪调节》 《中小学团体心理辅导系列活动》
《团体亲子教育工作坊》 《团体沙盘、绘画技术工作坊》
《新员工适应心理情绪调节》《《阳光心态、提升自我》
《员工减压辅导》 《提升心智能量》《职场心智能量》
第16篇：自我简介 柳卫娟
柳卫娟1974年，女， 国家二级心理咨询师，中西医专业毕业，中科院心理研究所医学心理与心理咨询治疗专业研究生，中国员工心理帮助计划(EAP)专家委员会委员，中国员工心理帮助计划(EAP)天津培训中心主任，中国员工心理帮助计划高级企业EAP讲师，中国EAP学院核心专家委员会委员， 天津音乐治疗心理健康委员会委员，中国心理卫生协会会员，中国性学会会员， 天津法制协会会员等。
中国教育学会家庭教育专业委员会特聘研究员，
中国生命教育工作委员会生命教育研究员，
2011年中国员工心理帮助计划“人文关怀奖”（先进个人）， 2012年第八届中国企业教育专业十佳培训师 ，
2013年全国优秀管理培训师，
2013年全国百佳心理培训师 ，
2013年天津市十佳心理培训师
专业受训背景：
心理咨询师专业培训、团体心理辅导与治疗、全人模式舞动团体治疗与临床实践培训、后现代家庭治疗、心理剧培训、危机干预培训、催眠技术培训、心理剧培训、动力学团体、欧文亚龙团体疗法、绘画艺术疗法培训、沙盘游戏治疗理论及技能培训等。
从事心理健康教育与心理咨询多年，有着系统的心理学理论基础及心理咨询专业技能的受训背景。长期心理健康知识的宣传，积累了丰富的心理健康知识的宣讲经验，善于进行企业团体心理辅导培训及讲座。
曾多次受邀为企业、社区、心理咨询师和中小学家长举办心理健康讲座/沙龙、团体辅导及EAP项目服务。多次组织学生心智成长训练营、儿童周末营和家长沙龙、亲子沙龙活动。近5年时间内做300多个案，其中涉及家庭、婚姻、亲子、事业、人际关系等各方面。
是一位具有专业心理学知识、临床经验丰富的专业心理咨询师，并以娴熟的咨询技术及知性温和的气质深受来访者的好评。
课题： 《心智作文高效学习》《心智能力综合提升成长夏、冬令营》
《智亲智爱家长课堂》《亲子成长系列课程》《中考高考减压辅导》《和谐身心实现自我---心理健康辅导》《“赢在未来”中学生职场训练系列课程》《新生适应心理情绪调节》 《中小学团体心理辅导系列活动》
《团体亲子教育工作坊》 《团体沙盘、绘画技术工作坊》
《新员工适应心理情绪调节》《《阳光心态、提升自我》
《员工减压辅导》 《提升心智能量》《职场心智能量》
第17篇：魏柳沟卫生室简介
魏柳沟卫生室简介
魏柳沟卫生室成立于1996年9月，位于文疃镇最南端，当时顺应我省对乡村医生实行一体化管理，将本村有执业资格的乡村医生合并组建成立。 2009年，值魏家柳沟村成立社区之机遇，在新建社区东侧新建卫生室一处，业务用房6间，业务用房之间采用全透明设计。医院为新建卫生室配备了新的药柜5组，诊疗床1张，观察室4张及简易呼吸器、身高体重计、血糖仪、担架等医疗设备及设施，极大地改善了辖区居民的就医环境和诊疗条件。
目前，魏家柳沟村卫生室共有乡村医生3人，辖区居民2051人，年门诊6000余人次，业务收入18万余元。自2009年，该卫生室积极响应国家医疗卫生体制改革的号召，为辖区居民建立居民健康档案并提供公共卫生医疗服务，截至目前共为辖区居民建立健康档案1507份，建档率73.5%，共计为213位65岁以上老年人建立健康档案，并提供规范的健康服务；为242位高血压患者、66位糖尿病患者建立健康档案并纳入规范的慢性病管理，为2位重性精神病患者建立档案并纳入服务管理。
该卫生室还根据季节及人员组成的不同，每年为辖区居民举办6次健康知识讲座，发放12种不同内容的宣传材料，提高了辖区居民自我保健意识。
通过以上工作的有效开展，使辖区居民充分享受到了医疗卫生体制改革带来的成果，深刻体会到公共卫生服务均等化带来的好处。二零一一年九月二十六日
第18篇：上期柳子街小学少先队工作计划
2012年上期少先队工作计划
一、指导思想：
本学期，少先队工作紧紧围绕学校的工作，以“创建特色学校”、“校园文化样榜学校”重要思想为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队组织建设为基体，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。
二、工作目标及要求：
（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。 （1）、尝试建立“队干进班级管理”，确立管理机制。所谓“队干进班级”，即派出优秀少先队进入低年级各班级，协助班主任和学校管理，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
（2）、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。 所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、利用节日开展各项道德教育活动
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展互助的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。
3、贯彻落实班级竞赛各项评比制度
继续开展“我为班级添光彩” 活动，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习班级竞赛各项评比细则，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好少先队干部深入各班级开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
4、开展全校班级阳光体育活动
协助学校，制定实施校园阳光体育活动，使学生在学习中享受快乐体育、快乐童年、快乐成长的乐趣，增强学生身体素质，和团结友爱的集体主义精神。
4、大力开展安全教育
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
（三）搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
2、充分发挥“队干进班级”的模范教育作用。
3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
4、规范全校班级教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
三、工作安排：
三月份：
1、各中队制定好中队计划。
2、开学典礼，进行期初安全教育。
3、健全各项检查评比制度。
4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。
5、庆“三八”系列活动。
6、开展“学雷锋”主题教育系列活动。
7、植树活动，美化、绿化校园。四月份：
1、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；
2、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。
3、开展社区主题实践活动。
4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示（或5月初）。
5、开展“安全教育日” “安全教育周”活动（安全疏散演习活动）。 五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动。
2、开展热爱劳动的教育。
3、开展感恩教育主题月系列活动。
4、开展5.12慈善日活动。
5、互助 “手拉手”活动。 六月份：
1、开展庆“六•一”活动。
2、举行闭学式、假期法制安全教育活动。
3、各大队上交少先队工作总结。
第19篇：通渭县黑石头初级中学简介
通渭县黑石头初级中学简介
通渭县黑石头初级中学始建于1966年，地处通渭、秦安、甘谷三县交界处，位于县城南部，距县城约28公里。学校现有教职工34人，其中大专以上学历32人，高级职称2人，中级职称13人，学历达标率为100%。现有市级骨干教师1人，县级优秀教师6人。设9个教学班，在校学生568人，其中女生248人，校内住宿生230人。
学校占地面积13320平方米，建筑面积2104平方米。固定资产总值为142.48万元，现有教室9座，学生宿舍14间，均配有高低床。学校现有完备的餐厅设施，有标准实验室3座，图书室一座，图书8520册，生均15册。有微机室一座，电脑40台，教师配置了电脑。学校联通了宽带网络，有远程教育设备1套，多媒体设备1套，电子白板设备1套。学校基础设施优良，已初步具备了农村初中良好的办学条件。
近年来，学校认真落实全国基础教育工作会议精神，大力实施素质教育，努力创办人民满意的教育。树立科学发展观，促进教育均衡协调发展。以“办规范学校、育创新英才”为宗旨；以“以人为本、依法治校、规范办学、教研兴校、质量立校、加快发展”为治校方略，科学制定学校的发展目标，党团建设得到了发展壮大。以现代教育教学理论和先进的教育思想为先导，用改革的思路、创新的理念，全面强化教育教学管理，促进师生素质的全面提高。强化师德师能建设，努力争做人民满意的教师。“因材施教，全面发展”为各类学校及社会培养了一批“德才兼备”的优秀学生。目前，学校正在为创建县级示范学校而努力奋斗。
黑石头初级中学
2011年7月10日
第20篇：黑泥地社区简介
黑泥地社区简介
黑泥地社区隶属于羊街乡，距开远城区20公里，有农户196户773人，民族主要以彝族为主。全村有耕地3700余亩，2013年全村经济总收入1024万元，农民人均纯收入9200元，收入来源以种植、养殖为主。在“美丽家园”行动计划中，黑泥地社区按照“美在村庄、亮在改革”的要求，围绕“一个中心、五个示范”（即：建设羊街乡集镇附中心和千户村、“美丽家园”建设示范村、新型农业生产经营主体发展示范村、集体经济股份制改革示范村、农村宅基地管理改革示范村、产业发展示范村）的总体规划，按照“做特民居，做美村庄”的要求，实现村庄“七有五美”，以民居改造为重点，启动实施以“四改一换一调整一培育”（即：推进集体经济改为股份制或合作制经济、村民委员会改为居民委员会、农民改为市民、推进农村金融改革和农民宅基地置换城镇保障性住房、调整农业产业结构、培育好新型农村经营主体）为主要内容的农村综合改革。
