推荐第1篇：培训基层效果评价
xx市精神卫生中心
2011年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平
培训效果追踪评价
2011年我院按照年初制定的基层精神卫生机构培训方案，本年度着重针对提高医务人员对重型精神病规范化治疗能力以及重型精神病管理能力进行培训。培训前精心制定课程安排，协调培训时间，督促讲课专家认真备课，分别安排谭友果、张光毅、刘成文、文丽萍、郭君华等专家对社区卫生服务机构、乡镇卫生院、综合医院医务人员进行了重型精神疾病个案管理、基层卫生机构精神卫生和心理相关知识、国家重性精神疾病基本数据收集分析系统等培训共计48学时，有来自贡井、荣县、富顺、自井、大安等地的乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健院等医务人员共计500余人次参加。
培训效果：培训结束后我们通过发放培训意见反馈表和现场考试等方式对培训效果进行评估，总体培训效果比较好，满意度95%、考试成绩平均92.4分。
培训存在问题：
1、宣传不到位，部分机构和人员对培训意义不了解，不够重视。
2、培训时间安排不够合理。
3、培训考核不够严格。整改措施：
1、加强培训重要性的宣传，督促各级机构重视培训，积极派人参加培训。
2、尽可能多和基层沟通协调，合理安排培训时间，提高培训效果。
3、加强培训考核力度。培训参加人员基本掌握了精神疾病相关知识，并在日常重性精神疾病排查工作中进行实践，通过医院医务人员下基层指导反馈信息一致认为培训起到了比较好的效果，有比较大的实践意义，进一步提高了医务人员精神和心理疾病防治能力。
2011年12月19日
自贡市精神卫生中心
2012年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平
培训效果追踪评价
2012年医院继续根据上级主管部门的相关文件要求，制定了基层精神卫生机构培训方案，重点是基层卫生专业技术人员对重性精神疾病管理等相关知识的培训，主要培训人员涉及了行政管理人员、基层医疗卫生工作人员、综合医院医生，培训前按照方案制定了培训课程表、指定具有丰富临床经验的高年资医师谭友果院长、刘成文院长、郭君华负责人医师、文丽萍等作为讲课老师，并认真准备了课件。开展了2012年重性精神疾病管理治疗培训班、国家基本公共卫生服务规范师资培训、乡镇卫生院公共卫生人员培训班等，培训内容涉及重型精神疾病防治工作、患者规范化治疗、个案管理、计算机数据管理、四川省686项目实施方案及工作部署、686项目有关技术要求等，包括沿滩、荣县、富顺、自井、贡井、大安等四区两县乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、乡村卫生室等医务人员共计589人次参加。
培训效果评价：培训结束后通过现场考试对培训效果进行评估，同时我们还在下基层指导时征求培训意见建议，考试结果反馈均比较好，满意度达98%，参会人员基本掌握了培训相关内容，考试成绩平均94.36分。
培训好的反馈：培训内容比较实际，在日常工作中能运用到，收获比较大，最重要的是在基层卫生专业技术人员在日常重性精神疾病管理过程中使培训效果逐渐显现，重性精神疾病管理水平和质量比去年有明显提高，接受卫生部重性精神疾病检查时受到了好评。
培训存在问题：
1、培训内容太多、老师满堂灌、一时接收不了太多内容。
2、培训过程中互动太少，老师只顾自己讲。
3、幻灯少，学生做笔记做不过来，希望课件下发。
改进措施：
1、尽量合理安排培训，精炼培训内容，使其更具操作性，让学员更好掌握。
2、将培训意见反馈给培训老师，要求老师加强讲课过程中互动，及时了解培训掌握情况。
3、及时收集课件，课后将课件下发给学员。
2012年12月26日
自贡市精神卫生中心
2013年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平
培训效果追踪评价
2013年医院按照年初制定的基层医疗机构精神卫生培训方案开展相关培训工作，认真制定培训课程安排，组织具有丰富经验的老师谭友果院长、刘成文副院长、文丽萍等作为讲课老师，除了对四区两县乡村医生、乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的医务人员进行重性精神疾病防治工作管理、患者规范化治疗、患者基层和个案管理以外，随着5月1日《精神卫生法》的正式实施，我们还专门组织了对基层卫生专业技术人员、医院管理者和卫生系统管理人员关于精神卫生法的培训，本年度共安排了64学时集中培训课程，共672人次参加了培训。
培训效果评价：培训结束后我们通过发放培训意见反馈表、现场理论考试、下基层指导时实地了解等方式对培训效果进行评估，反馈结果比较满意、普遍认为培训比较实用、教师讲解比较透彻、能在日常工作中发挥作用，考试成绩平均96.5分，培训满意度达98.5%。
培训存在问题：
1、建议多讲实际操作内容，指导实践工作。
2、建议扩大培训对象，让基层医生都能有机会培训。
3、多举办类似培训，提高基层对精神病识别能力。
4、希望培训之余多下基层进行实际指导。整改措施：我们将学员反馈的培训意见进行了收集，并进行整改，
1、对培训课程进行细化，加强实际操作的内容。
2、多组织培训，增加培训次数，扩大培训面。
3、由精卫办牵头，各精神科临床科室具体负责，下基层进行定期指导。
2013年12月27日
推荐第2篇：法律法规培训效果评价
法律法规培训效果评价
经过住院医师对《侵权责任法》和《医疗机构管理条例》的学习培训，考试后一月抽查内、外、妇产科、儿科病例各20份，病例中涉及可杜绝医疗纠纷，维护医生和病员权益的病例文献。如：病情告知书、手术同意书、病员委托书、知情同意书，以及自付药品及检查治疗项目同意书签字率达91%，较培训前的75%，提高了16%，不足之处时未完全达到100%。
原因是部分医务人员病情较轻的患者不够重视，以为病情轻不会出事，故签字不完全。
整改措施：对签字不全的病例书写主管医师惩扣绩效工资20院每人次，同时加强了病例的督查。
推荐第3篇：安全培训效果评价
2014上半年安全培训效果评价
2014年上半年，公司的培训计划于2月9日起开始将上半年安全培训材料、以及安全管理制度等诸项学习材料分发下去，各级人员进行了自学。利用班组“安全日”活动及平时闲暇时间进行交叉学习《安全管理制度》等有关内容，并配合公司安全员对所学内容进行了闭卷测试。
公司组织人员进行了跟踪式的抽查、督促员工的学习情况：针对平时上进心不强极少部分员工，公司都根据相关规定分别给予了考核，并对员工的学习效果进行了闭卷测试，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩下发，对不及格员工进行了补考，校正了员工安全知识掌握情况，基本达到了公司季度安全培训目的。
培训期间公司安全环保办公室对各站点兼职安全员进行了一次关于安全管理知识方面的业务培训，极大提高了基层安全管理人员的业务培训及安全管理知识，使他们意识到没有安全基础管理知识，对站内工作成员就没有说服力，而且还应该在实际工作中去带头、以身作则的执行方能起到良好的表率作用，才有利于班组的安全管理，对公司的安全管理工作起到了积极的推动作用。
从培训效果来看，上半年的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，员工在意识上也逐步的认识到了安全工作的重要性。
2010年2月15日
推荐第4篇：第一季度安全培训效果评价
2005第一季度安全培训效果评价
2005年一季度，各部门根据安全部的培训计划于1月1日起开始将各部门第一季度安全培训材料、以及各部门安全环保管理规定等诸项学习材料分发下去，各部门员工进行了自学。利用班组“安全日”活动及平时闲暇时间进行交叉学习《安全环保部管理规定汇编》等有关内容，并配合安全环保部对所学内容进行了闭卷测试。
自各种教材下发之日起一个月后，各部门及时组织人员进行了跟踪式的抽查、督促员工的学习情况：针对平时上进心不强极少部分员工，各分厂都根据相关规定分别给予了考核，并对员工的学习效果在稻香村进行了闭卷测试，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩下发，对不及格员工进行了补考，校正了员工安全知识掌握情况，基本达到了公司季度安全培训目的。
培训期间公司对各部门的班组兼职安全员进行了一次关于安全管理知识方面的业务培训，极大提高了基层安全管理人员的业务培训及安全管理知识，使他们意识到没有安全基础管理知识，对班组成员就没有说服力，而且还应该在实际工作中去带头、一身作则的执行方能起到良好的表率作用，才有利于班组的安全管理，对公司的安全管理工作起到了积极的推动作用。 从培训效果来看，第一季度的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，员工在意识上也逐步的认识到了安全工作的重要性。
安全环保部
2005年4月1日
推荐第5篇：医疗纠纷防范培训效果评价
2011年医疗纠纷防范培训效果评价
2011年10月9-10日我院举办了两期“病历书写、医疗质量”培训，使广大医务人员高度重视病历质量的重要意义。让全院医务人员充分认识病历是医疗行为在治疗过程中能唯一举证的证据。近几年的医疗赔偿都是由于我们的病历存在这样或那样的问题而给病人赔钱，非常的冤枉，有些工作不是没做好，而是没记录好。
（一）近几年医疗纠纷赔偿我们吃了大亏，通过很抓病历的
书写，医疗纠纷，医疗赔偿明显减少。
（二） 以前书写的病历，一但发生医疗纠纷无法面对医疗事
故鉴定专家，现在我们能够也敢面对医疗事故鉴定专家，司法鉴定专家。
（三） 同时也能面对社会，媒体，法官，病人或其他司法人
员，真正做到“写你所做的，做你所写的”体现了病历的真实性，也维护了病人的合法权益。
（四） 规范了医生，护士的医疗行为。
（五） 取得了良好的社会效益和经济效益。
推荐第6篇：护士礼仪培训效果评价
惠安县医院护士礼仪培训及效果评价
护士礼仪是一种建立在公共礼仪基础上的特殊职业礼仪， 是医院文化建设中不可缺少的重要组成部分， 对提高护理服务质量起到积极的促进作用。为此我院于 2014年6月邀请厦门市中山医院陈媛护士长来我院培训，对全院护士进行了礼仪培训及素质讲座，取得了很好的效果，全院护士323名参加培训。
一、培训内容 ：
1、思想教育培训:护理人员认识到礼仪修养是护士必备的基本素质在工作中对患者具有真心、爱心和责任心。
2、礼仪知识培训:护士在上班时精神饱满、身体健康、着装整洁。站姿、走姿、端坐姿态、下蹲拾物等。接待患者、收集资料、晨晚间护理、乘坐电梯等。 语言礼仪：语言和气、文雅、谦虚。
3、标准礼貌用语及作为培训：在护理患者过程中克服无称谓、无表情、无语言，做到患者入院时有问候、患者不适有安慰、操作不成功由道歉、健康教育有解释、患者出院由祝福。
二、评价: 成立护士礼仪指导小组， 由护理部两位督导和病区护士长组成，结合礼仪规范标准不定期对全院进行检查、指导， 采用自行设计的问卷调查，患者对护士的仪表、举止、语言、行为的满意度分为满意、一般、不满意三个等级。由护理部在培训前后分别向住院一周以上患者及医院其他工作人员发放调查问卷300 份，回收有效问卷 300 份，有效回收率 100%。
三、效果
经过礼仪与素质培训后，患者对护士的满意度达到 98.25%。高于培训前的 89.82%，医院其他工作人员对护士的满意度到达 99.52%。高于培训前的 90.83%。住院患者对护士的仪表、举止、语言行为的满意度均提高，体现了护士礼仪在护理工作中的地位越来越重要，是密切护患关系的关键，在护理过程中用，护士良好的言谈举止给患者营造了一个温馨健康的治疗氛围，使患者得到心理上的满足和安慰，双方产生感情上的共鸣，最终使护患关系更加密切。良好的护士礼仪也可以增进护士与医院其他工作人员的交流与合作，有利于医护关系的融洽，进而提高患者与其他工作人员对护士的满意度，加强合作，提高护理质量和工作效率。
护理部 2015年18月25日
推荐第7篇：培训效果抽查评价表
培训效果抽查评价表
编号：JL—04—04序号：
培训时间：授课教员：
培训内容：
培训目的：
调查对象：部门：工作岗位：
性别：年龄：联系方式：
抽查内容:
1、授课教员准备是否充分充分 □尚可 □应付 □
2、授课教员课程讲解情况清晰有条理 □一般 □应付 □
3、教师与学员之间的沟通很好 □一般 □缺乏 □
4、对你的工作有无帮助有 □无 □
5、对此次培训内容的抽查：
6、对抽查内容的回答情况：
7、培训后实际技能操作情况：
抽查结论：
被抽查人：抽查人所属部门：
抽查时间：抽查地点：
推荐第8篇：公司安全培训效果评价
2015年上半年安全教育培训效果评价
2015年，厂各部门根据安全科的培训计划将安全培训材料以及厂安全管理制度、安全操作规程、应急预案等学习材料分发下去，厂办公室、安全科根据厂安全教育培训计划，落实了对员工安全教育培训，通过半年的组织讲课和用业余时间自学，厂员工逐步掌握了安全生产基本知识，提高了安全生产意识，使员工安全自防自救知识有了显著提高，保证了厂安全生产经营的安全进行。
培训教育分为统一组织面授讲课和自学等形式。培训时间充分利用员工班后时间，将学习资料下发给员工，厂安全科及时进行了跟踪式的抽查、督促员工学习，并结合厂的实际每季度进行了闭卷考核，针对个别员工平时上进心不强、不乐于接受学习且考试不及格的极少部分员工，根据厂相关规定分别给予了处罚并作补考，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩一律张贴厂明显位置公开，真正考出了各位员工应有的水平，大体摸清了员工安全知识掌握情况，基本达到了厂安全培训教育目的。
安全培训效果评价：从培训效果来看，我厂的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，但也有存在着个别员工对安全教育培训工作认识不足，态度不端正，对安全对生产经营的重要性理解人全面等等问题，但总体还是好的。我们相信在以后的工作中，要一如既往地重视安全教育培训工作，利用员工喜闻乐见的形式扎实开展，不走过场，督促员工真正熟练掌握安全生产知识，变“要我安全”为“我要安全”“我会安全”，不断提高厂的安全管理水平。
临沂市罗庄区永兴化工厂
2015年6月30日
推荐第9篇：医疗纠纷防范培训效果评价
2011年医疗纠纷防范培训效果评价
2011年10月9-10日我院举办了两期“病历书写、医疗质量”培训，使广大医务人员高度重视病历质量的重要意义。让全院医务人员充分认识病历是医疗行为在治疗过程中能唯一举证的证据。近几年的医疗赔偿都是由于我们的病历存在这样或那样的问题而给病人赔钱，非常的冤枉，有些工作不是没做好，而是没记录好。
（一）近几年医疗纠纷赔偿我们吃了大亏，通过很抓病历的书写，医疗纠纷，医疗赔偿明显减少。
（二） 以前书写的病历，一但发生医疗纠纷无法面对医疗事故鉴定专家，现在我们能够也敢面对医疗事故鉴定专家，司法鉴定专家。
（三） 同时也能面对社会，媒体，法官，病人或其他司法人员，真正做到“写你所做的，做你所写的”体现了病历的真实性，也维护了病人的合法权益。
（四） 规范了医生，护士的医疗行为。
（五） 取得了良好的社会效益和经济效益。
推荐第10篇：消防安全培训效果评价报告
消防安全培训效果评价报告
我公司于2012年4月25日—4月28日，分四批在港区消防中队对全员进行“消防安全知识和实践操作技能”培训。此次培训，共培训97人，有8人因公司基建繁忙请假，出勤率占92.4%。此次培训，涉及部门有：生产部、设备部、环境安全部、质量控制部、采购部、物流部、销售部、财务部、人力资源和总务部、总经理办公室。涉及人员有：部门经理、主管、工程师、班长、DCS主操、专员和一线员工。参与培训的人员面广、量多。
一、本次培训主要内容：
1.消防基本知识
1.1 消防法律法规
1.2 火灾基本常识、灭火基本方法
1.3 初起火灾扑救方法
1.4 逃生与自救
1.5 危险化学品基本知识
2.火灾案例讲解分析
3.现场参观学习
3.1 参观消防中队现有消防设施、了解消防车辆等使用情况
3.2 现场学习消防队员日常训练
4.实践操作培训（教员现场示范、员工亲手操作）
4.1 灭火器的使用
4.2 消火栓的使用
4.3 消防水带连接
4.4 模拟火灾扑救
4.5 徒手救人方法
二、培训效果评价
本次培训的老师是聘请港区消防中队的队长，他是一位理论基础扎实，实战经验丰富的教官。通过培训使我司员工的理论知识有所提高，对安全意识有了新的认识，在以后的工作中将对他们产生深远的影响，通过消防安全基础知识图文课件培训，提高了员工的学习兴趣，同时通过使一些抽象难理解的理论知识一目了然，加深了他们的印象，提高了员工的技术水平和文化素质。从实际效果看，消防安全培训显得尤其重要，特别是新入公司的员工，很多新员工都从学校进工厂，体检合格后都急于上班，对安全意识比较单薄，通过此次学习和案例分析使每位员工都能够掌握基本的消防安全知识，和消防实践操作技能，加强自我防护意识和安全理念。
三、培训中存在的问题：
1、我公司培训还处在起步阶段，培训有待完善和补充。
2、员工在灭火演练中不够严肃，缺少默契的配合。
3、培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进行培训学习。
4、提高出勤率，真正做到全员参与。
四、整改措施：
在今后的员工培训中，安全部将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改：
1、合理调整时间，尽量让所有员工都有时间参与培训。
2、平时加强员工的演练，增加相互间的配合。
3、制作更详细的培训方案，做到精益求精。
第11篇：职业卫生培训效果评价报告
贵州天健矿业集团股份有限公司
金沙县源村乡田湾煤矿
2015年职业卫生培训效果评价报告
编制：田湾煤矿
日期：2015年3月25日 2015年职业卫生培训效果评价报告
为了进一步提高煤矿工人的职业病防治知识，减少尘肺病的发生，保证在岗职工的身体健康，田湾煤矿2015年对下井职工进行培训，现对该项目培训效果工作进行调查评价，为今后职业卫生培训工作方面提供经验。
一、培训对象;本年度已经报到的井下作业工人，共127人，其中98%为井下一线职工。
二、培训时间安排及培训课时;
田湾煤矿在2015年3月6日、7日二天，利用春节后停产整改期间，对全矿职工进行了72小时的煤矿安全生产培训学习，其中职业卫生培训16小时，职业卫生培训时间占整个学习时间的22%。
三、培训内容及授课人：
1、职业卫生及职业危害防治知识
2、《职业病防治法》
3、《安全生产法》
4、《尘肺病防治条件》
5、《用人单位职业病危害防治八条规定》
6、《职业健康监护监督管理办法》
7、职业卫生和安全文化知识
8、急救互救知识
9、有关事故案例及事故应急处理等各项内容
授课人为本矿矿部领导管理人员及相关专业技术人员。
四、考试成绩及效果：
参加学习培训127人，参加考试125人，平均考试成绩87分。 从整个学习人员成分来看，由于文化程度、年龄参差不齐，所以领会内容和理解能力有很大的差别。
五;效果评价：
从这次职业卫生知识培训时间安排来看，比较适时，课程也比较合理。井下一线职工在听尘肺病防治和相关法律法规时，比其它课程时要用心一点，所以整个职业卫生培训教育成效还是可以的。
由于培训计划整备工作充分，所有授课人员及考试用品方面还是井井有条，比2014年春节后进行的安全培训效果方面有很大的提高。主要是好多职工能知道尘肺病的预防及自我保护意识。在以后的井下作业工作中能自觉采取防尘工作。对于违反职防行为和维权方面也懂得了一定的知识。这是这次职业卫生培训最好的亮点。
不足之处，讲课人员自我演讲水平不高，解释能力和讲课技巧不成熟，造成听课人员领会不透。大班前会议室条件有限，影响学员听课注意力。
在以后的时间里，真真解决职工实际问题的效果不太好，使职工思想波动较大，对学习产生无所谓的思想，要想职工学习的好，必须让职工得到好处，才会有更好的效果。
第12篇：QSJL员工培训效果评价报告
阳 谷 县 狮 子 楼 钎 具 有 限 公 司
员工培训效果评价报告
我公司按照ISO9001标准的要求以及结合本单位的实际情况，对我公司的现有人员进行了一系列的培训，如：ISO9001知识培训、八项质量管理原则、过程方法、本厂的质量方针、质量目标、质量安全意识、专业技术培训、市场营销培训、管理人员培训、以及内审员培训等等，培训的方式有聘请咨询公司的咨询老师、公司的领导亲自培训讲解、委外培训等等。培训的考核方式有书面理论考试、现场提问答辩、实际操作等等。
经过我们的培训，不同的部门、岗位的人员都不同程度的有了新的提高和认识，本单位自己培训的有该机构颁发了相应的证书，经过考核，基本上都已经能够满足我们单位的实际生产和工作需要。
总体来说，我们的培训起到了效果和作用。今后我们将严格贯彻执行ISO9001标准要求，从严治理本单位，进一步把我单位的培训搞好，争取让每一个管理岗位和操作岗位上的人在满足我单位实际生产需要的基础上，人尽其才，更大的发挥个人能力，为我公司的长期稳定发展打下坚实的基础。
另外，我办公室也将继续深入学习标准要求，争取在人力资源管理（员工培训）方面能够不断采用新方法多为企业培养合格的有用的复合型人才！
办公室2011年月日
第13篇：演练效果评价
演练效果评价：
通过此次甲苯中毒现场处置演练，可以检验各单位、各部门参与处置危险化学品事故应急救援能力，进一步明确相关部门、机构、组织和人员的职责；另一方面可以促进单位职工在生产中安全生产的思想意识。 在此次演练活动中，全体参演练人员能按照演练要求，出色完成了抢险救援任务，从而赢得了在场领导和职工的大力赞扬。 此次甲苯中毒现场处置演练顺利进行，表明全体职工对安全生产意识有了更一步的提高，为以后公司安全生产打下坚实的基础。
找出公司应急救援管理体系中存在的不足和缺陷，取长补短，全方位促进公司各级应急救援管理，对应急预案进行完善和补充。
2、让广大员工懂得一旦发生安全事故自己应该干什么，如何干的事故处置。
3、模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力。
4、模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力，演习涉及生产、抢险、人员疏散，事故污染区安全警戒工作、喷水 稀释，安全监护、污染区洗消等工作；演习充分考虑 到了公司安全事故应采取安全处置程序和应急救援措施进行，通过本次演习的顺利开展，使广大员工了解和掌握了一旦发生重大安全生产事故如何进行报警、安全疏散、工艺处理、抢险 抢修、环境检测、伤员搜救等常规操作，以及熟悉了应急演练的程序和要求，使大家得到了很好的锻炼。
5、各单位配合密切，各项演习任务圆满完成 在演练过程中，各个环节、流程衔接顺利无空档，参演人员全身心投入事故应急救援演练工作，各单位总体配合密切，互相协作，有事不推诿，不扯皮，从严从难从实战角度开展演练。基本能及时向指挥中心和现场指。挥部报告、请示，能实现事故抢险救援信息的双向快速交流沟通，有利于事故应急救援处置的准确快速消除。
6、各参演单位认真投入演习，现场气氛浓厚各参演单位及部门进入参演现场后，都能积极主动转换角色，全身心投入到演练中。
7、协调组织有序，人员、物资到位及时 由于组织时间长，准备充分，本次盐酸储罐管线泄露应急救援演习活动比较顺利
三、存在的问题和不足以及改进方向
通过这次安全事故地成功演习，使公司广大员工能够有效应对突发性的安全生产事故，提高应对安全生产事故的应急反应能力和处置水平，确保一旦发生重大安全生产事故，公司能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少重大安全生产事故的危害，但在演习中也发现了一些问题和不足。
1、极各别参演人员演习态度不够端正，事故处置过程不够严肃，演戏的味道相对较重，对事故有序处置的紧张状态味道不足。虽然是事故演练， 也要当成真的来演，否则，一旦真的发生事故，就会漏洞百出。这也是对 演习的重要性认识不够的表现，必须克服。
2、部分参演人员对演习方案不熟悉，不能顺利投入演练在演习过程中，体现出部分参演人员对演习方案、演习过程和要求不熟悉，对自己的职责和工作内容认识不足，不知道该干什么，怎么干的现象，严重影响了演习质量。
3、信息沟通还有待进一步完善，各专业组还没有充分认识到信息交流沟通的重要性，在演习过程中存在各自为战的现象，
4、组织体系还有待进一步加强本次演习过程中，组织体系还有些混乱，不能很好的驾驭演习的顺利开展，需要各单位认真总结演习经验，进一步完善应急救援演习的组织体系。
5、部分人员对特殊防护器材和个人防护用品不够熟悉演习过程中发现部分参演人员对特殊防护器材和个人防护用品的使用不熟悉，有待进一步提高，各单位下来后必须下功夫强化广大员工对特殊 防护器材和个人劳保用品使用教育培训工作，确保每位员工能快速、准确的使用公司配置的各种特殊防护器材和个人劳保用品，做好员工的最后一道防护保障措施。
演练效果评价：
本次应急预案演练，使职工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况，知道自己应该做什么，如何汇报领导、报警；如何正确扑救、疏散；如何自救、逃生，为安全生产工作的发展起到了积极作用。同时演练也存在不足之处，有的职工显的比较被动，不能体现紧张气氛，希望以后有所改正，此次应急预案演练取得了预期的演练效果，希望以后应急救援工作做提更好。
一、要针对本次演练过程中的问题，进一步优化应急预案，持续改进。本次演练的目地：一是提高处理事故的应急能力，更重要的是通过演练查找预案与实际存在的不符，进一步优化完善预案，使预案更贴近实际，流程更加简单，更易操作，能够在最短的时间内控制事故，充分发挥预案的作用，同时大家对演练使用的器材特别是还不是熟练；应急救援消防泵使用过程中出现熄火现象等等以后还要多演练；
二、要加强职工应急预案的学习，使每个人都能熟练掌握。应急预案不是一两个人掌握就够了的事情，需要全部岗位人员都能掌握，在事故发生第一时间内就能明确自己的责任和自己应该做的工作，才能在事故发生时做到处事不惊、反应迅速、指挥顺畅、救援有序，充分发挥应急预案的作用
演练效果评价：
通过本次应急预案的演练，充分体现了公司上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况，为公司安全生产工作的开展，起到了积极作用。实现了科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了员工在火灾中应急逃生的方法，提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置能力，取得了预期的演练效果。
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。同时我们希望在下次的演习中，大家能够更为积极主动。
第14篇：谈心交心效果评价
谈心交心情况及效果评价
按照县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的部署和要求，我校高度重视、组织严密、实施到位、深入开展班子成员交心谈心活动，活动取得了良好的效果，领导班子受到了教育和触动，思想作风得到了切实转变，队伍建设得到了进一步加强，为我校召开好基层专题党组织生活会奠定了坚实的思想基础。
一、强化组织领导，明确工作职责。
根据县教育局关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知精神要求，我校结合自身工作实际，把交心谈心活动作为扎实开好专题民主生活会前期准备的一项重要举措，精心拟订交心谈心工作方案，把交心谈心与领导班子查摆“四风”问题改进工作作风建设紧密结合起来，实现沟通交流、增进团结、解开思想、化解矛盾，营造“风正、气顺、人和、劲足”的风气。
二、强化对策措施，推进活动开展。
交心谈心活动中，学校本着“找准问题，亮明缺点，抓住重点，注意方法”的原则，精心梳理归纳在学习教育、征求意见环节征集的意见和建议，把师生和人民群众反映比较强烈、意见集中的意见建议作为交心谈心的重点，坚持突出问题重点谈、突出领域重点谈。对一些似是而非、含糊不清的问题，或者平时听到反映但缺乏有力依据的问题，尽可能通过考察了解、调查研究等弄清事情的来龙去脉后再做补充谈。针对每一名党员实际情况的不同，采取多种形式开展深入细致的交心谈心，根据谈话对象的不同，把谈话分为激励谈话、沟通谈话、反馈谈话、提醒谈话、
1 诫勉谈话等类型，有力地提高了交心谈心的实际效果。
三、发扬党内民主，谈心效果丰硕。
本次谈心交心活动沟通了领导班子成员之间和教职工间的思想认识，消除了误解，谈出了友谊，谈出了干劲，谈出了和谐，犹如一把开启心扉之门的钥匙，解开了教职工心中的疙瘩，理顺了情绪，学校每一位教职员工心更齐了、工作热情更高了，凝聚成“转作风、办实事”的强大合力。
（一）沟通了思想，增进了友谊。开展交心谈心活动，进一步密切了班子成员之间的关系，消除了工作上的误解，加深了相互了解和信任，增进了团结。被找谈的党员同志普遍认为，书记与每一位党员进行交心谈心，是学校党组织对党员同志的关心和爱护，一定要以此为契机，振奋精神，与时俱进，开拓创新，以作风转变回报党的培养，以办好实事不负群众嘱托。
（二）振奋了精神，放下了包袱。开展交心谈心活动，帮助党员既看到已经取得的成绩，也看到存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使党员工作精神更加振奋，方向更加坚定，目标更加明确。大家普遍认为，有些反映的问题尽管与事实有出入，但交心谈心活动给当事人以澄清说明的机会，让当事人放下了包袱，轻装上阵，起到了防微杜渐、教育帮助的作用。
（三）教育了教师党员，提高了认识。通过开展交心谈心活动，学校党组织和教师党员的思想、工作和生活情况有了更加全面的了解，对大家反映的问题有了更加准确的把握，对化解促和
2 谐的基层党组织的现实表现有了更加深刻的印象，从而增强了对教师党员进行教育帮助的针对性，提高了识别党员的准确性。同时，在交心谈心活动中，领导班子及一般教职工自身也通过领导和同事的帮助、教育、开导、鼓励，加深了对自己工作、学习、生活等情况的认识，从而站在一个更高的层次、更宽的视野来看待问题，感到豁然开朗。
第15篇：住院医师规范化培训效果实施评价 2
2013年第一度住院医师规范化培训
效果实施评价
为进一步提高我院住院医师规范化培训质量，评价我院新住院医 师规范化培训工作以来实施效果，考核及督促各科室提高带教质量以及住院医师培训后临床分析能力，医务科于2013年3月7日组织20
11、20
12、2013年留院住院医师进行基础考核。
此次考核采取闭卷笔试的形式，由各科室相关专家结合我院临床诊疗工作进行命题并组成题库。同时，医务科对住院医师进行匿名问卷调查，旨在掌握我院在培训过程中存在问题以及住院医师对培训工作的需求，使住院医师规范化培训工作可持续改进。
通过此次考核、考试及调查：培训医师在各科整体表现较好，能顺利在最短时间内适应科室的工作节奏，投身于临床工作中。认真仔细、勤勤恳恳，得到了科室主任的诸多肯定和好评。临床工作上，已经安排已获得执业医师资格证（包括已经通过全国执业医师考试）的医师独立值班，以及在带教老师指导下管理病人。考核考试全部通过。
三、存在问题：住院医师培训过程中，也有很多问题值得关注，主要可分为以下两个方面：
（一），科室方面：对于带教老师无针对性的带教前培训，导致带教教员某些操作不十分规范。
（二）规范化培训医师方面：1.规范化培训医师在病历书写上面，基本功不是特别扎实，体格检查不够仔细等问题导致病历书写质量不高；2.与患者家属交代病情时，医学态度不够严谨，有时表达过于繁琐，不够清晰；3.医学基础知识掌握深度不够，临床思维方面需加强锻炼。
四、改进措施建议及下一步工作思路：总体来讲，住院医师培训工作在我院进行顺利，工作热情较高，得到了领导的好评。但是，针对以上存在的两方面问题，我院将提出三项改进措施：
（一）合理安排科室医生带教，对带教医生不定期进行全面考核评定，争取全面提高带教医生的素质，以高质量为要求，完成临床带教任务；
（二）对于规范化培训医师，严格要求，其独立完成的病历必须经过带教老师或上级医生的审阅，方可提交归档，及时对病历中出现的问题进行总结通报，加强规范化培训医师的病历书写能力；
（三），为提高规范化医师临床工作的积极性和责任心，可安排已获得执业医师资格证（包括已经通过全国执业医师考试）的医师独立值班和临床管理患者，培养他们临床思维和判断力。
2013年3月11日
第16篇：麻醉镇痛效果评价
麻醉科术后镇痛效果统计及分析
7月术后镇痛效果一览表（vas评分）
2520151050例数例数0分1分2分3分4分图表分析：7月份麻醉手术后镇痛例数共41例，其中应用VAS评分麻醉手术后镇痛瞎效果评分分别为：0分1例，1分21例，2分15例，3分4例。0-2分麻醉术后镇痛效果评为优，占90%，3分4例麻醉术后镇痛效果评定为良好，占10%。总体麻醉手术后镇痛效果良
0分1分2分3分4分好，患者满意度高。下一步工作过程中逐步提高麻醉手术后镇痛的使用，最大程度上减轻或消除因手术切口带给患者的疼痛刺激，减少 术后并发症。
麻醉科术后镇痛效果统计及分析
8月术后镇痛效果一览表（vas评分）
50454035302520151050例数例数0分1分2分3分4分图表分析：8月份麻醉手术后镇痛例数共93例，相比较7月份有了很大的提高，这与7月份手术量增加有关。其中应用VAS评分麻醉手术后镇痛瞎效果评分分别为：0分3例，1分46例，2分33例，3分5例,4分6例。0-2分麻醉术后镇痛效果评为优，占89%，3-4分
0分1分2分3分4分麻醉术后镇痛效果评定为良好，占11%。总体麻醉手术后镇痛效果良好，患者满意度高，对麻醉手术后镇痛认可程度加强。评分为4分的主要为骨科的患者，麻醉手术后疼痛刺激大，有些患者影响睡眠。下一步工作过程中不断总结镇痛泵的配药剂量，制定个性化方案，做到持续改进。
麻醉科术后镇痛效果统计及分析
9月术后镇痛效果一览表（vas评分）
302520151050例数例数0分1分2分3分4分5分图表分析：9月份麻醉手术后镇痛例数共63例，相比较月份例数减少，这与9月份手术量较少有关。其中应用VAS评分麻醉手术后镇痛瞎效果评分分别为：0分1例，1分29例，2分22例，3分4例,4分6例,5分1例。0-2分麻醉术后镇痛效果评为优，占82%，3-4分
0分1分2分3分4分5分麻醉术后镇痛效果评定为良好，占16%，5分镇痛麻醉手术后镇痛效果为一般，占2%。总体麻醉手术后镇痛效果良好，较上月镇痛效果评定为优所占比有所下降。评分为4-5分的主要为骨科的患者，麻醉手术后疼痛刺激大，有些患者影响睡眠，需口服镇痛药予以辅助镇痛。下一步工作过程中不断总结镇痛泵的配药剂量，制定个性化方案，针对创伤比较大的手术，手术后及时访视患者，及时调整镇痛泵的输注剂量，减轻患者疼痛，不断提高患者满意率。
第17篇：谈心交心效果评价2
根据省联社党委《关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》（川信联委群组发[2014]29号）精神要求，沐川联社高度重视、组织严密、实施到位、深入开展交心谈心活动，活动取得了良好的效果，领导班子和广大干部普遍受到了教育和触动，思想作风得到了切实转变，队伍建设得到了进一步加强，为召开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础。
一、强化组织领导，明确工作职责。
根据省、市关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知精神要求，我联社结合自身工作实际，把交心谈心活动作为扎实开好专题民主生活会前期准备的一项重要举措，精心拟订交心谈心工作方案，把交心谈心与领导班子查摆“四风”问题改进工作作风建设紧密结合起来，实现沟通交流、增进团结、解开思想、化解矛盾，营造“风正、气顺、人和、劲足”的机关风气。交心谈心活动做到了分工明确、责任到人，联社机关一把手张循同志率先垂范分别与班子成员之间开展交心谈心，推心置腹的交换意见，主动通报自身缺点，接受班子成员的意见建议。领导班子4位成员之间以向“四风”亮剑精神逐一开展谈话，分别与各科室中层干部进行交心谈心，再根据分工的不同分别与联系店信用社负责人交心谈心的座谈，形成了纵横交织、全体联动的交心谈心活动格局。
二、强化对策措施，推进活动开展。
交心谈心活动中，联社机关本着“找准问题，亮明缺点，
抓住重点，注意方法”的原则，精心梳理归纳在学习教育、征求意见环节征集的意见和建议，把人民群众反映比较强烈、意见集中的意见建议作为交心谈心的重点，坚持突出问题重点谈、突出领域重点谈。对一些似是而非、含糊不清的问题，或者平时听到反映但缺乏有力依据的问题，尽可能通过考察了解、调查研究等弄清事情的来龙去脉后再做补充谈。针对班子成员分管工作领域不同，采取多种形式开展深入细致的交心谈心，注意做到“三个结合”，即把交心谈心与回复群众来信来访结合起来，把交心谈心与整改突出问题结合起来，把交心谈心与执行党风廉政建设结合起来，使得交心谈心的效果真正落到实处。根据谈话对象的不同，把谈话分为激励谈话、沟通谈话、反馈谈话、提醒谈话、诫勉谈话等类型，有力地提高了交心谈心的实际效果。
三、发扬党内民主，谈心效果丰硕
本次谈心交心活动沟通了领导班子和干部职工间的思想认识，消除了误解，谈出了友谊，谈出了干劲，谈出了和谐，犹如一把开启心扉之门的钥匙，解开了干部职工心中的疙瘩，理顺了情绪，机关干部心更齐了、工作热情更高了，凝聚成“转作风、办实事”的强大合力。
（一）沟通了思想，增进了友谊。开展交心谈心活动，进一步密切了各科室和班子成员之间的关系，消除了工作上的误解，加深了相互了解和信任，增进了团结。被找谈的同
志普遍认为，领导班子与干部进行交心谈心，是党对干部的关心和爱护，一定要以此为契机，振奋精神，与时俱进，开拓创新，以作风转变回报党的培养，以办好实事不负群众嘱托。
（二）振奋了精神，放下了包袱。开展交心谈心活动，帮助干部既看到已经取得的成绩，也看到存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使干部工作精神更加振奋，方向更加坚定，目标更加明确。大家普遍反映，把群众的反映向本人反馈，体现了对干部的信任；有些反映的问题尽管与事实有出入，但交心谈心活动给当事人以澄清说明的机会，让当事人放下了包袱，轻装上阵；对干部的苗头性问题及时给予教育警示，起到了防微杜渐、教育帮助的作用。
（三）教育了干部，提高了认识。通过开展交心谈心活动，上级组织也对机关干部的思想、工作和生活情况有了更加全面的了解，对群众反映的问题有了更加准确的把握，对信访化解促和谐的群工干部的现实表现有了更加深刻的印象，从而增强了对干部进行教育帮助的针对性，提高了识别干部的准确性。同时，在交心谈心活动中，领导班子及一般干部自身也通过领导和同事的帮助、教育、开导、鼓励，加深了对自己工作、学习、生活等情况的认识，从而站在一个更高的层次、更宽的视野来看待问题，感到豁然开朗。
（四）转变了作风，整改了问题。通过交心谈心，及时
指出领导班子成员的存在问题，进行教育和提醒，领导干部普遍受到触动，思想作风得到明显改观，出现了“三多三少”的可喜局面，即千方百计走出机关下基层的人多了，被动应付怨天尤人的人少了；热情服务、为群众解决实际问题的人多了，搞官僚主义、形式主义、衙门作风的人少了；注重学习充电换脑的人多了，得过且过不求进取的人少了。同时，一些干部群众关注的热点、重点问题得到了有效的整改。
第18篇：指导青年教师效果评价
对韩丽老师指导青年教师效果评价
韩丽老师热爱和忠诚党的教育事业，有着强烈的事业心与责任感，关心和爱护学生，为人师表，教书育人。积极投身于课题研究，大胆进行教育教学改革，走在课改的前列，善于总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格。在2005---2006学年度中曾两次在威宁县教育局教研室组织的初中教育教学研讨会上作题为《新课程标准下初中英语教学中创新教育初探》和《多元智能理论在生物教学中的应用初探》学术交流报告。
2005---2006学年度，按照学校的安排，她被指定为青年教师江水金、刘代军、孟蚊蛟的指导教师。她确定了坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。
她潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，认真指导青年教师学习教育理论，在理性认识中丰富自己 ；投身教学研究，在把握规律中端正自己。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得较好的教学效果。一年来，他们的课逐渐“看得见热情、看得见思考、看得见议论、看得见合作、看得见创造，逐步迈入了教育的自由王国”。
总之，韩丽老师对青年教师的指导效果显著，她所指导的青年教师目前都成长为学校的教学骨干。
威宁县第四中学
2008年8月18日 县教育部门评价意见：
第19篇：项目效果评价报告
项目效果评价报告
项目名称：
项目负责人： 项目编号：
项目系列： 项目参加人员：
一、项目立项背景：
二、项目实施方案：
要有详细的实施内容，可付图片
三、项目实施工期情况： 要列出每月实施进度情况
四、项目实施费用控制情况： 计划费用： 实际费用： 明细表：
五、项目改造后运行情况： 附有改造后的照片
六、项目改造后效果及意义：
从经济、环保、安全、社会等方面进行描述，产生经济效益要求详细的数据支撑。
第20篇：爱心月活动效果评价
“爱心月”主题活动效果评价
在校**的倡导下，我院积极响应号召，开展了众多以“爱心”为主题的活动。
由心理部负责的“爱心月”主题宣传班会、“爱心”征文比赛等活动赢得了老师与同学的一致好评。充分调动起学生们对社会上现存的贫困、残障等弱势群体的关注并积极奉献出自己的一份爱心。在同学们中树立起了乐于助人、锄强扶弱、****的精神旗帜。
同时，在团总支老师的带领下，我院在暑期社会实践中开展了“献爱心、助贫困”的活动。我院分派三支队伍，分别对留守儿童、孤寡老人、城市农民工三个特殊全体进行了调查、慰问与帮助。充分体现当代大学生***的风采。关注留守儿童问题的队伍也在我校“大手拉小手 爱心帮扶并肩走”暑期社会实践活动中荣获优秀调查报告评选二等奖，和优秀实践队的称号。 总体来说，在本次的爱心月活动中同学们都收获了不少的感动与感悟，也促进了全院师生之间的友情。罗曼罗兰说过：只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。这是我们这次活动的宗旨。同时也是我们传达到每位同学心间的理念。
外国语学院
2011/12/8
