推荐第1篇：浙江高考
2013年浙江高考“三位一体”招生17个常见问题答疑
【问题
1、什么是“三位一体”综合评价招生?】
答：所谓的“三位一体”，是指建立学业水平测试(高中会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”招生录取时，综合成绩按一定比例计算形成。
【问题
2、“三位一体”与普通高考录取有何区别?】
答：普通高考是根据高考成绩录取;“三位一体”是根据综合成绩录取，综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考文化分(折算成满分100分)×50%”计算形成。
但不同学校和专业，比例有不同的微调。如2012年，浙江理工大学、浙江财经学院的综合成绩按3：2：5的比例计算，宁波大学的综合成绩按1.5：3.5：5的比例计算形成，温州大学的综合成绩按3：1：6的比例计算形成。
【问题
3、报考需要满足什么条件?】
答：各高校的报考条件会有所不同，如：会考成绩需要达到几个A，重点参考学科是什么，各类竞赛和特长需要达到什么水平等，都有所差别。具体条件，考生需详细查阅高校公布的《招生简章》。以杭州电子科技大学的报考条件为例，考生需具有浙江省2012年普通高等学校招生统一考试报名资格、学业水平测试5个(含)以上科目为A等、同时综合素质评价均为P等(含)以上的考生，可申请报考。
【问题
4、怎样的学生适合报考“三位一体”?】
答：招办老师建议，文化成绩排名不是最靠前和最靠后的，可以考虑报考“三位一体”，这个排名之前的，更理想的是报考98
5、211高校的自主招生。成绩起伏较大的，参加了“三位一体”考试合格后，对考取该校有很大的胜算，至少会比该校平行志愿的分数低一些。还有对专业认知度很高的考生，也就是说一定想读这类专业，甚至想好了毕业后工作也从事这个专业领域，对这类专业有特别的兴趣爱好，也有一定的专业知识积累，这类考生绝对会是“三位一体”招生首先青睐的对象。而在高中担任学生社团干部、班委等，或有从事社会事务经验的考生，会有一些优势，心理素质好，承受能力强的考生也会在考试中获益;相反，除了学习以外，动手能力不强、对社会关注度不高、缺乏社会基本沟通能力的考生，会在考试中处于劣势。
【问题
5、怎么选择适合的大学和专业?】
答：选择大学必须了解大学的发展历程，搞清这个大学之前是搞什么的?了解这个大学最强的学科是什么?在国际国内的地位如何?选择专业时，要注意：(1)搞清专业内涵。专业中哪些是你感兴趣的方向?还要搞清高校对专业的要求和倾向。(2)结合性格兴趣。有兴趣才能有动力，选择专业要结合将来的职业特点来考虑。(3)考虑长远规划。如果考虑本科毕业就工作的话，就学一些就业好的专
业，比如男生可以选择工科类一些强调动手能力的专业，如土木工程、建筑学、机械学等;女生可以选择国际经济与贸易、金融学、工商管理等，或者结合家庭和当地经济相关的专业，专业毕业后也可服务地方经济。如果本科毕业后想考研，本科就选基础型、理论型、适用面宽的专业，比如数学与应用数学、应用物理学等。(4)考虑专业的特殊要求。比如单科成绩的要求，专业从事领域、专业对身体的设置等。
【问题
6、“三位一体”高考报名流程?】
答：“三位一体”考生至少要办理两次以上的报名手续：高考报名(艺术类考生还需办理艺术类专业统考报名)和“三位一体”报名。若报多所高校的“三位一体”，需分别按各高校规定报名。一般来讲，报名分网上报名、准备申请材料、寄送申请材料3个环节。
【问题
7、报名时需要准备哪些申请材料?】
答：需要准备的材料一般为所在中学校长签名、加盖中学的申请表;盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况;身份证复印件;盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件;盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等证明;个人陈述(需手写)，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向机设想等(字数控制在1000字内)。
【问题
8、报名时要提交的个人陈述怎么写?】
答：并非每所学校都要求提交个人陈述材料。学校的《招生简章》中会明确写出陈述材料需要包含的内容。
如温州医学院是需要提交一份字数在800字左右的个人陈述材料，内容包括自身成长经历及体会、个性特长、家庭情况，是否有医学背景，进入高校的努力方向及设想等。温医招生办的老师表示，要求报考学生提交个人陈述材料，主要是想对考生的经历、书面表达能力等进行考核，希望考生能言简意赅地把自己的特殊经历、优势、特点等一些关键内容表达出来。
【问题
9、综合素质测试是考些什么?】
答：有的学校综合素质测试以先笔试，后面试的方式进行，有的学校只进行面试，综合素质测试主要考察学生的基础知识、基本能力、思维能力、创新精神和对时事政治及社会的关注度等方面。通常来说，考生无需做迎考前的特殊准备，以轻松心态参加测试即可。
【问题
10、面试的流程是什么?】
答：面试的一般流程：先自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或小组讨论的形式。
【问题
11、会面试哪些问题?】
答：大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”，考生最好做足准备。其他的，主要考查方向大致归类为：(1)时事热点，如浙商大的“对美国重返亚洲的看法”，宁大的“你认为小学是否该叫停奥数?”;(2)科学
素养问题，如浙中医药的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”;(3)人文社科素养问题，如浙工大的“关于胡适之文的理解和拓展”;(4)道德和价值问题，如浙理的“你认为中学生是否可用手机”;(5)思维品质问题，如浙工大的“你父母老后你会选择让他们在身边还让他们去养老院养老”;宁波大学的“你对孝顺的理解”;(6)个人相关问题，如中医药的“你一生中最感动的事”，浙工大的“你在高中学习中最记忆犹新的事”。
【问题
12、如果没有被“三位一体”录取是否会影响到正常高考录取?】答：如果考生通过了“三位一体”综合素质测试并填报了学校，即使没有被学校“三位一体”综合评价招生录取，也将进入后续志愿的投档程序，不影响接下来的正常录取。
【问题
13、“三位一体”报名是否要签约?】
答：与自主招生不同，“三位一体”报名是不锁定的，无需与学校签约。即使考生通过校考选拔，最终填报志愿时，对高校的选择权依然掌握在考生手里，考生可选择已通过校考的任何一所高校作为“三位一体”的第一志愿，也可以放弃“三位一体”志愿填报，选择填报普通文理科相关批次志愿。
【问题
14、可否报多所学校?多报了之后都通过了校考，填志愿该如何抉择?】答：考生的选择是完全自由的，在时间不冲突的前提下，可以报多所学校。从目前各高校试点的情况来看，一般高校均要求有意向填报本校的考生将该校作为该考生的“三位一体”第一志愿，换句话说，第二志愿的选择基本是无效的。所以，考生必须事先明确自己的目标，慎重填报。
【问题
15、通过“三位一体”录取的考生在入学后与高考正常录取的考生有没有区别?】
答：通过“三位一体”录取的考生享有和正常录取的一样的待遇，包括申请贫困生资助、奖学金等。对于某些有突出特长的学生，部分学校也在考虑特别培养计划。
【问题
16、如果通过“三位一体”选拔并被高校录取了，还有机会选择其他高校吗?】
答：浙江省现行的高考录取制度明确规定：每个考生有且只有一次被普通高校正式录取的机会。也就是说，如果考生在“三位一体”志愿录取环节中已经被某高校录取，则该考生在后续的任何批次中无法再进行志愿填报。
推荐第2篇：浙江高考
杭州作协副主席俞梁波等人就今天的浙江高考作文写的范文
梦之门
俞梁波
一个人，不论伟大或卑微，富贵或贫贱，正常抑或非正常，两件事逃脱不了。一是做梦，二是死亡。死亡或许仅仅只是N个梦的重叠与累加，几十年的光阴在诸多的梦中一一融化，最后因人而异画一个生命标点符号：句号，逗号，省略号，感叹句，问号……
一生中，一定做过关于门与路的梦。是困境，也是坦途；是迷茫，也是坚定。在梦境中，置身于何处，天马行空，由不得你的主宰。神秘密室之中，无法找到一扇突围之门的焦虑、迷茫与痛苦交替折磨梦中的你。“咔！”像导演的一声令下，神奇的梦境突然中断，代价便是大汗淋漓与怀有恐惧的你，醒来的你，现实生活中的你。你发现一切如平常般无异，房间还是这个房间，床还是这个床，呼吸还是人类的呼吸。当然，也会有这样的梦境——无数门向你敞开，你却茫然不知所措了，因为你不知道从哪一扇门出去才会到达你理想中的目的地，选择太多反而导致你无从选择。更悲剧的一种结局是：许多门都敞开着，你踌躇满志地走了一扇扇，结果每一扇门都不是你想要的，甚至每一扇门的背后都是绝境，而非坦途。你绝望，彻底绝望了，你在梦境中歇斯底里：“为什么？为什么？！……”
这样的梦境你有没有？我不知道，我只知道梦与我们的生命相伴而来，无比忠贞。我们都爱做梦，有时候甚至会做青天白日梦，幻想着不费吹灰之力就可以拥有我们想拥有的一切，包括爱情、事业、财富、健康……我们在这时候显得多么贪婪，什么都想要，哪一样都不能落下，最好有一只齐天大圣式的乾坤袋，袋口一开，什么都自动飞进来。如果真有这样的好事，全人类都去做白日梦吧，躺着，坐着，站着都行，不是宏大的行为艺术，是笑话，是痴心妄想。这种期盼与等待只能是水中月，镜中花。对大多数人来说，梦只是梦，现实与梦总有一段距离。“梦想是丰满的，现实是骨感的”这句话有一定的道理，但同时也提供了一条线索，梦成了梦想，梦想离现实更近一点，更近一点点。突然想起电影《让子弹飞》，现实生活中如果真的“吃着火锅，唱着歌”，再来点“他妈的惊喜”，那就是梦想与现实的重叠啊。
做梦的权利人人都有，做什么梦别人也无权干涉。残酷地说，光做梦与想着做梦没用，还要老老实实走路。往往，路到达不了梦的终点，我们能到达十之七八就很理想了，但好在我们可以传承和延续。我的一位老乡，他在村子里浑浑噩噩几十年，年轻时偷鸡摸狗，一直被村里人视为“二流子”一类。那一天，五十刚出头的他跟我说，攒得差不多了，再过半年买一辆小面包车，搞客运。他说话的时候神情是幸福的，笑容在那张有着丑陋疤痕的脸上特别真诚。我衷心祝福他。然而三个月之后他来城里住院了，说是肝上的病。我在病房里安慰他，却在病房外流泪。仅仅过了两个多月时间，他就离开了这个世界，离他最真实的梦想仅仅只有半个月。生命是那么短暂，短暂得让我们无法盛开更多的梦想之花。像老乡这样的人还会出现，或许多年以后，那个类似老乡一样的人真的用半年的光阴实现了他的梦。
这样，我就有一个固执的想法，由梦而成的梦想是单数，绝不是复数。而且，梦想只能是唯一的单数——1。它拒绝朝三暮四，拒绝三心二意。就像我们在面对无数扇门时一样，我们最终只能选择一扇门，踏上一条路。没有人轻轻松松便能成功，也没有人可以把“冰冻三尺非一日之寒”这样浅显的道理颠覆。有梦，有梦想是好事，必须赞一个，但还须脚踏实地，一步一个脚印向前，路永远在你的脚下。中国梦也是如此，我们都是其中的一分子，这个梦是我们集体的梦，共同的梦，更是真实的梦之门。空谈误国，实干兴邦。那就让我们启程吧！ 从龙门到心门
高鹏程
我还能清楚地记起二十二年前高考后的情景。在接到当地一所师范院校的通知书一刻，我忽然感到，身后这个世界上所有的门都为我关上了。而且我也似乎已经清楚地看到，面前仅有的一道窄门和它通往的仄径——一所乡村学校和数十年如一日的粉笔生涯。
让我感到沮丧和心灰意冷的原因并非我对即将面临的职业的轻视，相反，作为一个在一个乡村小学求过学的孩子，我知道能遇到一名好老师是怎样的一份幸运。但我非常清楚的是，生性木讷、乖僻、拙于言辞的我，无法成为一个合格的乡村教师。
在经历了很多人都曾经历过的精神煎熬之后，面对命运的安排和父亲的强力要求，这一次，我没有选择反抗，在1992年秋天，走进了那扇原本不属于我的师范院校的大门。
接下来的岁月一晃而过。读书。识字。忧患。转眼毕业，远赴外省谋生。这些年，我经历了教书匠、新闻采编、安全生产监管、办公室文员等等多种身份之间的转换，辗转其中，甘苦自知。但让人欣慰的是，除了谋生的职业外，我始终不曾放弃自己的另一份爱好，继续熬炼着汉字这黑色的药丸。
我不知道从什么时候开始，高考被比作了鲤鱼跳龙门，并很快被数以千万计的考生、家长乃至全社会认可。被赋予了决定人生命运的重大寓意。但事实上，它的重要性已经被无限制的夸大了。我不否认它带来的巨大的机遇与好处，当别的鲤鱼还在命运的激流中苦苦挣扎的时候，那些幸运的鲤鱼，已经搭乘上了一条顺风顺水的液体火车，进入到了人生的另一片水域。
但是，有很多人，跳过这道龙门后，也同样迷失于自身。有一些甚至把它当成了目的，当成了成功的顶点，之后的生活都变成了随波逐流。但人生的确不是一蹴而就这回事，向之所欣者，俯仰间已为陈迹。那些高高越过龙门的状元们，而今安在哉？
西谚云：条条大路通罗马。罗马是目的，而通往它的道路，不止一条。每一条大路上都会有很多门。是道口。也是关隘。但是，在这些有形的门外，依旧存在着另外的门，另外的道路。它们同样都是通往我们每一个人心中的极地之境。自己走出来的路，你会发现，这条路上，所有的门，钥匙都在你自己的手里，对于任何一道关隘，你既是守门人，也是闯关者。
圣经上说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”我不想解释宗教术语，但我愿意把这句话看成是某种隐喻和暗示。放到天国，这窄门是永生之门。放到尘世里，它就是我们通往理想之门。
二十年了，生活教会我的道理是：它经常会山重水复，但不会主动变得柳暗花明，这时候，需要我们自己去另辟蹊径。大道和歧途始终是一个相对的概念。如果它们通往同一个地方，有时候，歧途反而是一种捷径，因为它意味着更多的磨砺，更多的艰辛、更多的省悟和更多的收获与感恩。
现实的生活中，有着实证的例子，如果你仔细观察过任何一条河流，就不难发现，几乎所有的河流都不是笔直地流淌，它们都有过拐弯，有过跌宕，有过被山峰的挟持，有过被泥沙的注入，它同样需要越过一道又一道闸门，大坝的拦截，最后，才抵达了大海。河流给我们的启示是：它习惯放低自己，它清楚自己的高度就是最低处的大海。它从不因为道路遥远、山峰阻隔而途中放弃。不会因为一道堤坝的拦截戛然而止，而是把它变成蓄积能量再次出发的契机。
人生若河。我想说的是，除了一些龙门要不断跨越外，真正的门，还有两扇。一扇，在你的额头，叫做脑门。它打开的，是一条智慧引领着的向上的道路，它通往银河，我们头顶的星空。
另一扇，在你的胸口，是为心门。它用美和善作为钥匙，它打开的，是我们普通人生里一条通往低处的道路，最低处，即为最为平静与浩瀚的海洋，里面的每一滴海水，名字都叫做幸福。
远行的路，守望的门
施立松
我丝毫不掩饰对门的偏爱，就像我丝毫不放弃对路的向往。
人生旅途中，门与路紧密相连。路是未知的诱惑，是远方的遐想，是前行的脚步，是母亲倚门的目光和牵挂；门是年少时的远方，是澎湃后的沸点，是千帆过尽的归处，是红泥小火炉的温馨和安宁。
路那边是什么？年少时，我常倚着家门望着路那边，问爷爷。爷爷抚着花白的胡须，笑呵呵：“长大了你就知道了。”长大是多么遥远的事啊。我只能试着走过去，一片辽阔的海挡住了去路。海茫茫苍苍，望不到边，一帆如豆，在粼粼波光里泅渡无涯。海天交界处，一轮火球碾开一道口子，金色霞光信手把天地山海都涂了彩着了色，也涂亮了我清澈的眼眸，却依然没有告诉我，路那边是什么。我是生活在海岛上的孩子，路是波浪中颠簸的小船，路是桨声灯影划不开的迷茫。多希望路就在我脚下，笔直宽敞地等我去走去闯啊。我只能倚门等着长大，在漫漫的晨昏里将一份长长的等待酿制成一坛浓浓的盼望，向远方。
吹花嚼蕊的少年时，终于有了远行的机会，再不迟疑，推开所有的温情和牵念，迫不及待地扑向路那边。在长长的汽笛声里，放飞了年少的心事，只觉得肋下生翼，万里长空才是安放处。那时若要唱歌，必是声嘶力竭的摇滚，若作画，便倾盆荡墨下重彩，若写字，莫若一行行恣意纵横的狂草-----不管多隆重多繁复多酣畅的形式，都不足以表达血脉里奔涌着的热烈，和对未知的狂热追逐。那人生最初的门，渐渐淡出视野，淡化在对远方的渴望里。
一路行去，人生之门无处不在，有的门我总是无法叩开，有的路我也难以迈出。有时，门好进，接下来的路却曲折难行，有时，门在眼前，却一路崎岖让我磕磕碰碰，甚至头破血流，让我在进门之后，更深切体会风雨彩虹的绚烂，体会干戈玉帛的美好。
一扇扇门闯过，一段段路走过，最难忘莫过大学之门。初中毕业后因家境贫寒而选择念中专的我，眼睁睁看着大学之门在眼前轰然合上，那种感伤和失落，许多年后，午夜梦中，依会掬泪惆怅。对上大学不灭的向往，让我在繁重的工作和家务之余，重又参加高考。叩开大学之门时，只觉得花虽离枝，而香仍幽远。那时候，修学分拿学历，于同学，更多的是晋升职称的需要，于我，却是丈量梦想的时光。大学四年，在漫漫的人生中，只是短短的一瞬，却因为梦圆，而成为一段印痕深深的旅程。
一路行来，也终于明白，每个人都有属于自己的一扇门和一段路，不必艳羡别人的门与路。有的人一路上宽门大道，所到之处门一扇一扇为他而开，总有捷径可走，有便门可过，无比光鲜，无限风光，但捷径便门后，常常又隐藏着上天无路，入地无门，天网恢恢，疏而不漏。人生最重要的，还是找到属于自己的那扇门，再义无反顾地上路，不管山高水远，坎坷崎岖。
年齿渐长，万水千山走遍，路还在脚下无限延伸。生命中不能承受之轻，和之重，堆满人生的行囊，而你除了承受，还是承受。远方依然很远，蓦然回首，人生最初的那一扇门却小桥流水、绿雪诗意地停留在岁月深处，让你忍不住不断回头张望，心间生出一根长藤，秋去春来，那藤便缠缠绕绕，葳蕤出一片浓荫匝地的清凉，月光踱来，便把一片浓荫铺展成遍野的姹紫嫣红，清风一吹，花瓣委地，清香四散，片片都是思念，缕缕都是怀想了。
从此后，路的方向掉转了个，脚尖所向，是家那斑驳的门。不再争那花红柳翠，只想好好守护那枝头的橘绿橙黄，不再贪恋那浓墨重彩，只需一方素素白白的锦帕，绿雪诗意在光阴的窗下了。
努力吧，少年！
蓝小汐
在高三很苦很苦的时候，所有人都跟你说，咬紧牙关啊，就差这最后一哆嗦了，进了大学的门就前程无忧了啊。
这话您别信！
大学这个门，通的不是前程无忧，通的是前程无限，无限的好和不好都有可能，完全看你怎么去走这条路。
经历千辛万苦，推开大学的门，顿时松了口气。席地而坐，随遇而安，吃着火锅唱着歌，临到考试抱个佛脚，混个毕业证总是没有问题的。有人苦了四年，有人玩了四年，最后毕业证上的校长签名是一样一样的！那为什么我们还要努力？我们已经努力过了呀，我们已经考上大学了！
毕业了，找份工作总还是不难的。每个城市都有苍蝇馆子，味道好又便宜，吃一辈子的大碗面小龙虾肉夹馍驴肉火烧也很惬意啊。我们为什么还要努力？
就好像爬山，所有人爬得时候都壮志凌云，都表示要爬到山顶。爬到一半，累得半死，沿途的好风景全然都顾不上了，心里只有一个念想，我要回家吃大碗面！所有人都知道，只要放弃努力，生活立刻会变得比努力时轻松很多。所以，有些人就回家吃大碗面了，有些人，却没有放弃攀登的路。若干年后，有些人可能还在吃大碗面，有些人，却有了选择权。他们可以选择在南京的犄角旮旯吃大碗面，也可以飞去北海道吃海鲜拉面，或者去威尼斯吃正宗的墨鱼面。
这就是我们为什么要努力。我们往前走，我们往上爬，并不是为了挣多少多少钱，当多大多大官，只是为了这个选择的权利。奋力爬到山顶的人，才可以选择更多的下山路，而中途放弃的人，永远只有一条回头路。
你不要以为努力的和不努力的最后拿着一样的毕业证，那努力的就吃亏了。这个世界上，永远不会有白吃的亏。你做过的实验，若干年后，那些实验原理你可能忘记了。但是实验过程中培养的细致和耐心却成为了你的特质，实验中你和导师同学的合作配合，也会让你成为一个有团队精神的人。你做过的习题，若干年后，你肯定也忘记了为什么A+B+C会等于D。但是再结题过程中，锻炼出来的反应能力和逻辑能力，却会让你一生受益。
高三是不是很辛苦？你坚持下来了，你拿到录取通知书的那一刻，是不是比那些中途放弃的同学感觉要爽？肯定的！但是如果你不努力，你把大学校门当人生终点站，那对不起，以后的高中同学聚会，你会一年比一年不想参加。
大学永远是另一个起点，在这里，你会看到更高的山头，更广阔的海洋。所以你要摩拳擦掌，你要整装待发，你要听到发令枪就开始努力。虽然学习很累，做实验很辛苦，就好像爬山爬到一半恨不得去死一样，但当你爬到山顶，俯视城市时候的那种畅快感觉，在山脚下是永远感受不到的。
努力吧，少年！
推荐第3篇：浙江高考说明
浙江2013年高考说明
2013年浙江省高考报名2月1日启动。由浙江省教育考试院编写的《浙江省普通高考考试说明》（简称《考试说明》）已出炉。《考试说明》是浙江省高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面，具体规范了今年高考试题的要求。为了让考生更好地理解《考试说明》，近日特邀宁波中学的名师、各学科高三年级备课组组长，对今年的《考试说明》进行分析，并提出复习建议。据了解，从高考样卷来看，今年的考试难度将与2012年相当。
语文稳中微调、风格依旧
与2012年相比，今年语文命题体现出稳中微调、风格依旧的特点。更强调不会超范围命题，不会超出《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定必修模块和指定选修模块（1A）范围。自选模块考试内容强调，不超出《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的自主选修模块（1B）范围。
重视探究学习与学生自我见解感悟。古代诗文阅读的要求措辞和表述方式略有更动：把“理解经典文化论著”，更改为“正确解读传统文化经典”；把“传统文化经典《从高考样卷来看，试题类型基本没变。表述中，2012年有单选、多选，2013年改为选择题。古诗文背诵参考篇目没变。
复习建议：
1、应该一如既往地阅读积累，精选内容。答题技巧不是制约学生得分的主要原因，切合文意的理解与感悟和文法分析术语融会贯通需要加强。
2、作文不再容忍考生宿构的熟知文字游戏的文化大散文。阅读与作文会引导学生关注社会现实，关注生活细节，彰显人文情怀。
数学难度或与2012年相当
今年数学考试说明在考试性质、考试要求、考试内容、参考试卷的题型与结构，与2012年完全相同。这也预示着今年的高考继续遵循“保持命题思路的连续性和稳定性，稳中求进”的命题原则。预计今年的试卷难度与2012年相当。
复习建议：
1、抓纲务本，夯实双基。“双基”是高考考查的主要内容。复习时每隔一段时间要进行知识方法的整理，尤其是一些主干知识应了然于胸。同时要通过系统的针对性训练，熟练掌握问题的变换、转化、代换、化归等常用的解题方法和策略。
2、关注本质，提升能力。试题叙述简明干净是浙江高考数学命题多年来的特色，在复习中应注重解题的通性通法，淡化特殊技巧，注意数学概念、数学本质和解决数学问题的常规方法。通过一题多解、多题一解拓宽解题思路。同时要强调解题后的反思，掌握解题规律。
3、注意知识的交叉点和结合点。这些联系的交叉点和结合点往往是命题的热点。多注意跨章节知识间的融会贯通，注重数学能力的培养，如空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。
物理突出物理建模能力
考核要求延续2012年注重基础、强调物理建模能力的特点。“考试内容范围及要求”与2012年几乎相同。
“参考样卷”特点：一是联系生活、文字描述较多，如第23题以动车为情景，第25题以消防车灭火为情景，这对考生的建模能力有较高要求；二是实验题延续往年的命题风格，注重实际操作，根据实验器材的照片等设计实验；三是考查基本物理素养，比如数量级问题，不但2012年“参考样卷”中出现，而且2012年高考中也有一道选择题，今年参考样卷中第17题再次出现“估计太阳与地球质量之和的数量级”。
复习建议：
1、着眼基础，复习面要广。明确各考点要求，关注知识结构中存在的缺陷，全面落实各考点细要，夯实物理基础。
2、联系实际、注重建模能力的培养。可以做一些专题训练，找出把生活问题转化成物理问题的方法。
3、最后复习阶段，要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少一些不必要的失分，提高得分率。
化学以主干知识为载体提升能力
总体保持稳定。在命题指导思想、考试内容及要求上，与2012年基本相似，主要变化是删去“了解溶液的组成”、“能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程”、“能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用”等内容。
样卷结构和试题难度保持相对稳定，试题设计以能力考查为基本出发点，立足基础知识、基本化学规律，重点加强对重要的化学知识点和化学规律之间的联系，重要的化学分析方法，定性和定量问题的思维意识，观察、重组、分析、推理等能力的考查。同时也更关注对考生运用文字、图形、模型等科学表达能力的考查。
复习建议：
1、紧扣《学科指导意见》和《考试说明》，重视样卷信息。以教材为落脚点，全面系统掌握课本知识的基础上，加强知识间的联系，关注知识点的内涵、外延、区别、联系。
2、重视化学实验和化学用语练习。平时训练要特别注意探究性实验、关键词表述、书写的规范性以及化学用语的准确性。
3、多联系实际，关注社会热点。
生物考试知识点略有增加
与2012年相比，生物试卷结构基本保持不变。
在知识内容中，增加2—2（4）遗传的染色体学说、3—5（2）群落的主要类型，3—7
（1）生物圈。
对个别知识条目的表述、要求进行调整，1—2（2）“细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能”，改为“细胞膜的结构和功能”，考试要求由I改为II；4—3（1）“动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础”，改为“动物胚胎发育的基本过程”。IB生物变化较小，2—2（2）基因工程药物和疫苗变为2个条目2—2（2）生产基因工程药物的原理和过程和2—2（3）疫苗的种类及其生长过程，基因工程药物的原理和过程要求由I改为I-I。
复习建议：
1、注重教材基础知识的复习，复习教材的基本概念和基本原理，把握知识的内在联系，形成知识网络。
2、重视实验复习，掌握考试说明中所列的书本实验，提高实验设计、分析能力，并能提出实验思路，对实验结果和现象进行分析、解释和处理。
3、注重解题规范完整，用准确科学的生物术语答题。
英语注重真实语境中的知识应用
今年的题型、考查知识点和词汇量基本稳定，继续近几年注重英语知识在真实语境中应用的趋势。
单选题越来越着重词义辨析和情景交际这两类题，可占单选半数。完形填空考察学生语篇整体理解和细节推理。阅读要求考生熟悉各类文体并掌握相应阅读技巧。短文改
错要求考生既能活用语法知识，也能理解语篇，了解常见错误。作文基本全开放，由学生组织观点，发表意见，对逻辑思维能力的要求更高。
复习建议：
1、高频词要多角度的复习归纳，如参考字典、结合例句、了解词性，比较近义词反义词等。平时阅读中应积极巩固和扩大词汇量。
2、加强阅读能力的培养。多接触不同题型和体裁，注重文章结构和文脉的逻辑关系，在练习时要有意识培养找主题句，归纳篇章大意，推测作者意图，快速查找信息等阅读技巧。阅读能力和速度基于平时的阅读量和技巧的积累，最后备考阶段保证每天的阅读量。
3、书面表达除注重知识和词汇积累外，还要多熟悉不同体裁和话题。开放性话题对逻辑要求高，下笔前要列提纲。适当背诵一些高级词汇、句式和范文也很有帮助。
推荐第4篇：高考浙江卷
2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文试题
一、语言文字运用（共20分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．从懵（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘 古不变的主题。
B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓（zǐ），淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（liáo）原之势。
D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chěng）罚，否则难以制止种种薅（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
阅读下面的文字，完成2－3题。（5分）
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
2．文段中的加粗的词语，运用不正确的一项是（3分）
A．络绎不绝
B．跃然纸上
C．关于
D．观照 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲
B．乙
C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
B．运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
C．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
D．该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用 有关，
①
，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，
②
，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，
③ ，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
6．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3％，较2016年的79.9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73．0％，较2016年上升了4．8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22．8％，较2016年的17．0％提高了5．8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。
（1）用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。（2分）
（2）针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。（4分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—9题。（10分） 材料一：
我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着 聊着就发现他们中有一半人最喜欢
的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。”（摘编自理查德8226;洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）
材料二：
【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：
去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。（摘编自爱德华8226;威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）
材料四：
与 亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获 得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或
感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。（来源同材料三）
7．下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（3分） A．人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。 B．人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C．人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。 D．人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B．从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。
C．在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。
D．人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
9．根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。（4分） （1）事实依据： _____________（2分） （2）理论依据： _____________（2分）
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。（20分） 汴京的星河/叶文玲
孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀 满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，
傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。 现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。
那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
素享声誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。
这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。 先说那街。
汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是朱钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？
且说那人。
也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。
紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？
今年，到开封游逛的人特别多，逛街的最主要目的，就是来观灯。 再说那灯。
我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。
说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！
纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。
好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是灯露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。
汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大方光华，直教人眼花缭乱；远远地看，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。
古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。
呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。
一点不错，尽管灯节是古代传统，但人，毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！
兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云……
我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……
那红云，那灯彩，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。 午夜，我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星星，却从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城……（本文有删改）
10．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？（4分） 11．文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？（5分） 12．从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。（5分）
13．根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。（6分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分） 颜太初杂文序/司马光 天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，发言必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？
鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党无余，于其外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之拘，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废。
于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有治行，非狂人也。自临晋改 应天府户曹，掌南京学，卒于睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？
世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；現其《望仙驿记》，守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！（选自《司马光集》）
【注】①殿负：因欠国家赋税而考 核 为下等。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．发言必自称曰儒
发言：发表意见。
B．当时四方士大夫乐其无名教之拘
拘：束缚，拘束 。
C．牧亦坐是废
废：（被）罢免。 D．实宽良有治行
治行：政绩。 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A．果足以充儒之名乎//句读之不知
B．于其外则不光//此其志不在小 C．卒于睢阳//从径道亡，归璧于赵 D．将犬吠所怪//为巡船所物色
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）
A．作者认为，对真正的儒者而言，读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽，而应抱着学以致用的目的，匡正时弊，有益社会的进步。
B．颜太初考中进士后，担任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官，户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。
C．颜太初宽厚正直，才识过人，效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事，遭到利益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺，郁郁不得志。
D．文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情；在评价颜太初诗文创作时，充分肯定了其作品的价值。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
世 人 见 太 初 官 职 不 能 动 人 又 其 文 多 指 讦 有 疵 病 者 所 恶 闻 虽 得 其 文 不 甚 重 之 故 所 弃 失 居 多 余 止 得 其 两 卷
18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。 （2）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？
（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分） 送王昌龄/李颀
漕水东去远，送君多暮情。 淹留野寺出，向背孤山明。 前望数千里，中无蒲稗生。 夕阳满舟楫，但爱微波清。 举酒林月上，解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界①，梦里金陵城。 叹息此离别，悠悠江海行。
【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是______，体现出诗人______ 的心情。（2分） 20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6分）
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）
子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”（《论语8226;述 而》）
子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已！”（《论语8226;泰伯》） 【注】①才之美：美好的才华。②使：假使。
21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？（2分） 22 ．概括第二则材料的主旨，并加以分析。（4分）
（四）古诗文默写。（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分） （1）不愤不启，______。______，则不复也。（《论语》）
（2）______ ，______，七十者可以食肉矣。（《孟子8226;寡人之于国也》） （3）亦欲以究天人之际，______，______。（司马迁《报任安书》）
（4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
______，______ 。（ 白居易《琵琶行》）
（5）鸟雀呼晴，______ 。叶上初阳干宿雨，水面清圆，______ 。（周邦彦《苏幕遮》）
四、作文（60分）
24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合
一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
参考答案
一、语言文字运用(共20分) 1．（3分）B 2．（3分）)C 3．（2分）A 4．（3分）D 5．（3分） 示例：
①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的 6．（6分） （1）(2分) 示例 ：
综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。 （2）(4分) 示例：
科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。
二、现代文阅读(共30分)
（一）（10分）
7．（3分）D 8．（3分）A 9．（4分） （1）（2分）
①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。 ②自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。 （2）（2分）
①人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于天性里的生物恐惧感。 ②自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
（二）（20分） 10．（4分）
①用词夸饰，辞彩绚丽。 ②运用铺陈、排比语句。
③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。
11．（5分）
①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。 ②前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。
③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。 12．（5分）
①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。 ②再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔。 ③最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。 ④层层铺垫，层层推进。 13．（6分）
①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。 ②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。
③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）（20分）
14．（3分）A15．（3分）B16．（3分）C 17．（3分）
世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷
18．（8分） （1）（4分）
（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。
（2）（4分）
前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
（二）（8分） 19．（2分）
久留（逗留）依依不舍 20．（6分）
①“送君多暮情”句点出了伤别之情。
②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。
③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
（三）（6分） 21．（2分）
“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。 22．（4分） ①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。
②“周公之才之美”，是极言其才干之优异：“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。
（四）（6分） 23．（6分）
（1）不悱不发举一隅不以三隅反 （2）鸡豚狗彘之畜无失其时 （3）通古今之变成一家之言
（4）冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇 （5）侵晓窥檐语一一风荷举
[文言文参考译文]
天下之不崇尚儒学已经很久了。现在的士大夫，开口必自称儒。
儒者到底是怎么样的呢？戴高冠系博带、穿广袖衣就能称得上儒者吗？手持简册、呻吟不息就能称他为儒者？又何况以笔濡墨圈点文章、编织华美的文辞就 称得上儒者，远远不是这样的啊。除去这些不谈，像西汉的公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉的欧阳歙、张酺、胡广，世人称之为大儒，果真能配得上儒者之名 吗？
鲁地人颜太初，字醇之，一直看不起这些(人)。读先王之书，不求甚解，只求弄明白其中的道理罢了。明白道理后，不只诵读(先王之书)，来在人前显 摆,还要践行它。对内他对乡人无所保留，对外则韬光养晦。韬光养晦是因为先王之道湮灭无闻，所以他要寻求天下国家政理风俗的得失，写诗文来宣扬先王之道。 景祐初年，青州牧荒淫放荡，向往嵇康、阮籍的为人，当时四方的士大夫乐于没有名教的约束，一致效仿他，逐渐形成风气。颜太初厌恶他是大乱风气的源头，写了 《东州逸党》诗以讥讽他。诗于是传到朝中，天子立即治青州牧罪。又有郓州牧对属令的清廉正直与自己唱反调大感恼火,就诬陷他并治罪，把他打死在狱中。属令 的妻子弱小不能自己上诉，颜太初向来与属令交好，同情他冤死，写《哭友人》诗，(于是)郓州牧也被罢官。
当时有人向朝廷推荐颜太初博学有文采，皇上下诏任命他为国子监直讲。恰好有一个向来与颜太初不对付的御史，向皇上进言说颜太初为人狂放不羁，不可以任学 官。诏书到达后，改令颜太初为河中府临晋主簿。颜太初为人，其实宽厚温良有政绩，并非狂人。从临晋又改任应天府户曹，掌管南京学宫，死在睢阳。旧例，判、司、簿、尉四次考课，只要没有殿负(因欠国家赋税而考课居下)，按旧例要升任县令。即使愚钝懦弱衰老一无是处的人，只要熬够年数，必能得到这一职务。然而 太初才识过人，(虽然)中进士脱去布衣近十年，最终还是没能摆脱判、司、簿、尉的职务一直到死，死时只有四十多岁。唉，天丧儒者，一定让他要陷入悲惨的境 地吗?不是说犬吠所怪(喻俗人群聚诋毁贤者)，小人必定被铲锄吗？为什么他的仕途与寿命困窘到如此地步？
世人见颜太初官职一般,他的文章又经常指责人,心里有鬼的人厌恶听到他,虽然得到了他的文章,也不怎么重视他,所以弃失的文章很多,我只得到其中 的两卷。在同州又得到他所写的《题名记》，现在结集为它们作序。前世的士人名声不显于当时，然而言语立于后世的人很多。太初虽然官职微贱且早早挂了，但他 的章文难道一定不能留传吗?
以后见到这些文章的人，看到他的《后车》诗，就不会忘记鉴戒了；看到他的《逸党》诗，那么礼义就不再败坏了；看到他的《哭友人》诗，那么即使是酷 吏也心中有愧了；看到他的《同州题名记》，那么郡守就道弊政了；看到他的《望仙驿记》，则郡守就不再麻烦厨传(驿站)了。由此看来，好处大大呀！（译者/ 尹瑞文）
推荐第5篇：浙江高考作文题
浙江高考作文题揭晓 三句话看青春 高考语文作文给出了三句话，要求考生围绕材料作文，材料内容如下： 丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
历年浙江省高考作文题目汇总：
2002年请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
2003年请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 2004年浙江卷：请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。 2005年浙江卷：一叶一枝一世界
2006年浙江卷：生有所息/生无所息
2007年浙江卷：行走在消逝中
2008年浙江卷：触摸城市与感受乡村
2009年浙江卷：绿叶对根的情意读后感
2010年浙江卷：角色转换之间
2011年浙江卷：我的时间
2012年浙江卷：站在路边鼓掌的人
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步步升教育高中英语语法学习指导系列
2005—2013年浙江高考连词
查词典：
1.progre
2.so far
3.project
4.complete
5.however
6.otherwise
7.therefore
8.besides
9.promise
10.percent
11.unle
12.medicine
13.effective
14.although
15.income
16.skilled
17.earning
18.moreover
19.meanwhile
20.pack
21.careful
22.mistake
23.reject
24.immediately
25.imagine
26.thus
27.rather
链接浙江高考：
1.Progre so far has been very good.________,we are sure that the project will be completed on time.(06’浙江)
A.HoweverB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides
2.Don’t promise anything ______you are one hundred percent sure.(08’浙江)
A.whetherB.afterC.howD.unle
3.The medicine works more effectively ______you drink some hot water after taking it.(09’浙江)
A.asB.untilC.althoughD.if
4.The incomes of skilled worker went up .____ , unskilled workers saw their earnings fall.(09’浙江)
AMoreoverB ThereforeCMeanwhileDOtherwise
5.One Friday, we were packing to leave for a weekend away ______ my daughter heard criesfor help .(11’浙江)
A.afterB.whileC.sinceD.when
6.Mike was usually so careful, ________this time he made a small mistake.(12’浙江)
A.yetB.stillC.evenD.thus
7 .If what your friend comes up with surprises you, don’t reject it immediately.______, imagine that it is true.(13’浙江)
A.ThusB.BesidesC.RatherD.Otherwise 模拟考场：
1.Tom was about to close the window ___ his attention was caught by a bird.
A.whenB.ifC.andD.till
2.Stand over there ___ you’ll be able to see the oil painting better.
A.butB.tillC.andD.or
3.They hurried to the train station, ___ it was too late.They had to wait another then minutes.
A.butB.soC.andD.or
4.Stop dancing in the room ___ the neighbors will call the police.
A.orB.andC.butD.then
5.--- Excuse me.Do you have a table for two?
--- I’m sorry, ___ there aren’t any seats now.Would you mind waiting for a while?
A.butB.andC.orD.so
6.Mary wanted very much to succeed in music ___ finally she succeeded with the help of his teacher.
A.or elseB.andC.althoughD.so
7.English is understood all over the world ___ Japanese is spoken only by a few people outside Japan itself.
A.whileB.asC.whenD.since
8.I spent several years in France, ___ I never learnt to speak French.
A.forB.yetC.orD.so
9.Some must have left the tap on, ___ the water was running over and flooding the bedroom.
A.orB.forC.soD.but
10.It is often not their age ___ their education that causes misunderstanding between them.
A.likeB.asC.orD.but
推荐第7篇：浙江高考作文题
2015年浙江高考作文题
古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意：1.题目自拟，观点自定。2.明确文体，不得写成诗歌。3.不得少于800字。4.不得抄袭、套作。
文以载道 胡慧怡
“文以载道”出自宋代理学家周敦颐的《通书》，这是关于文学的社会作用的观点。当时的社会把文章作为儒学文化的传播载体。但是，我认为现代社会的言论自由以及文章所反映的思想观点，更应该是作者珍视的，而不能把创作文学作品仅仅当作教化工具。而文学作品中体现的道理，实际便是作者所感所悟。因此，“文以载道”也可以理解为“言为心声”。
例如，当代作家路遥的作品《平凡的世界》《人生》都有极为相似的特点。作品中那些从乡村走向城市的青年，也许是作者路遥生活的真实写照。艰难的求学经历，繁重的务农生涯，路遥辗转于城乡之间，他正是接受了生活的种种磨难，锻炼出坚强的意志。而这两部小说中的人物形象孙少平、高加林也都是在城乡之间徘徊，在生活难题中做出艰难选择的坚强的新青年一代。路遥所赋予的主人公的精神，也是他自己一直追求的。而路遥在这两部作品中传达的观念，更是他对城乡关系的深刻思考。
文如其人，相比路遥的苦难，畅销书作家冯唐的文风则迥然不同。这两位作家的文章没有可比性，但同样反映出他们的内心。在读过柴静《火炭上的一滴糖》后，我拜读了冯唐的《万物生长》。其文字的粗鄙世俗，令我不忍再读。正如柴静对冯唐的评价，他是个泡在世俗里的人，尽管他拥有对于文学的敏感，但他仍然受到非议，因为他本人也如同他的作品，只为博人眼球，找不到更深层次的思想。
所以，一个作家倾尽毕生心血而铸就的作品，一定凝聚了他的思想、观念、信仰与追求。文学作品里自然会有作家的影子。我们读者沉浸在一部文学作品中，自然能感受到作家塑造的形象。歌德有句名言：“读一本好书就是在和高尚的人谈话。”优秀作家笔下的人物总是真实饱满的。罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》就是很好的例子。傅雷在其家书中提到傅聪一直以约翰?克里斯朵夫为榜样。读者在阅读这些作品时自然被作家所倾注的情感所打动，更会为作家笔下的人物和作家的人格魅力折服。
不过，金代文学家元好问则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。有时，有些作品体现的特点却不能完全代表作者的人品。这与“言为心声”是迥然不同的观念。支持这一观念的作家余华则认为，不要相信“文如其人”这句老话，越是优秀的作家越是文和人不一样。满怀希望的作家往往会写出绝望之书，满怀绝望的作家往往会写出希望之书。他笔下的人物诡异乖戾，他却是一个实在之人。但是，品读余华的《活着》，我却更加相信了“言为心声”的观点。的确，他笔下的福贵是骄奢荒诞的败家子，然而在经历人生几番大起大落，一次又一次亲手埋葬身边的亲人而孑然一身后，福贵也老去了。小说通过出乎意料的死亡重复，更加彰显了福贵活着的意义和难能可贵。当然，余华绝对不会是福贵那样的人，但他在小说中表现出来的思想观念确实是他内心的真实写照。
因此，从“文以载道”中，我们可以发现文章的灵魂是与作者的灵魂紧密相连的，字里行间是文人墨客心中承载的对世间万事万物的思考与领悟。所以，文品即人品。
教师点评
首先，胡慧怡开篇提出用“言为心声”的角度可以理解“文以载道”。接着，她分析路遥《平凡的世界》《人生》的人物孙少平、高加林，结合作家的坎坷生活，得出“路遥所赋予的主人公的精神，也是他自己一直追求的”的结论，以揭示其人品和文品的联系。然后，笔势一转，论及冯唐《万物生长》的粗俗，与上文路遥对城乡关系的深刻思考，形成鲜明对比，指出冯唐作品缺少思想。之后，她列举《约翰?克里斯朵夫》《傅雷家书》以印证她的结论：“一个作家倾尽毕生心血而铸就的作品，一定凝聚了他的思想、观念、信仰与追求。”另一方面，作者由元好问的名句指出作品特点不一定代表作家人品，并引用余华的观点。但是，她却巧妙地用《活着》，证明余华表现的思想观念是他内心的真实写照。结尾，水到渠成地提出观点：“文品即人品。”因此，本文论证由表及里，由浅入深，层层推进，有一定的思考深度。 （周仁爱）
文章与人品 吴艺哲
《礼记?乐记》云：“凡音之起，由人心生也……凡音者，生于人心者也。”大意是说，一切音乐都出自人的内心。同样，我也认为文之根源也是人的内心。
文品与人品，有着千丝万缕的联系。文由心生，一词一句的背后都有作者的影子。很多时候，作者会把对善恶、高尚和低俗的看法，有意或无意地寄托到文字中去。由此，作者的人生阅历、情感态度、价值取向，从字里行间传递给读者。这样，一个读者阅读其作品时，可以表示欣赏，也可以不赞同，无形之中，仿佛在与作者交谈。有的时候，你会觉得作者甚至会从书后跳到你的面前，迫不及待地与你分享他的想法。这正如歌德所言：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”是的，对于一个读者来说，读书是他与作者沟通的方式；而对于一个作者来说，文即是他们抒发人生感悟、分享人生经历的好平台。
一个拥有好人品的作者，很大程度上能写出好文章。此处的“好”，不是指辞藻华丽、语言优美，主要在于思想意识层面的“美”。正因为他有好的人品，他看待世界的眼光大抵是端正的、正向的、积极乐观的。他会看到世界的险恶，但他也能追求生命中的美好。这就是所谓“人之初，性本善”吧。同样，具备好人品的人，他可以并且愿意用一种善意而不是恶意的目光去对待、评价生活中的细小之事。这样，他可以把遇到的挫折看作生命的馈赠，他会把这种乐观的态度带进他的文学世界，融入他的文字。当面对一些社会的不公正，他甚至愿意用语言或行动表态。因此，他传递给世人的是正能量，他的文字也许成为启发别人的智慧火花。即使其作品没有华丽的词句，也会让人的心底亮堂。
相反，一个人品不好的作家，在我看来，即使能巧妙运用文字，他华丽的辞藻背后也是空虚的。他可以为人一套，为文一套，但这样虚伪做作的“技巧”不能让他写出任何真正有良知、有价值、有情感的文字。当他把写作当成一种目的，当他需要编造一种他没有的情感，他就已经失败了。为什么有人很难写出积极向上的作品？因为他看世界的眼光很多时候是病态的。比如，网络上的一些人，他们不相信世界上会有无偿帮助他人的事，于是在文字中恶意评价那些“最美××”。他可以毫不脸红地说出大话、套话来溜须拍马，因为这对他来说是家常便饭。但是，若是要他真心赞美、真心欣赏，就不是他擅长的了。由此看来，人品对于文品之重要性是不言而喻的。
当然，文品和人品并不是完全统一的。比如，以“莫须有”的罪名杀害岳飞的秦桧，文采就不错；被万人唾弃的汉奸汪精卫，文采也不错。但是，人如其文吗？非也非也。反而他们如老鼠过街，人人喊打。由此可见，我们不能单凭文章来评价人。社会太复杂，人人心底都有一片藏不住的欲望之海。为了名利欲望，一个作者的良知可能会泯灭。当外界的环境改变了，当一些诱惑近了，一些意志不坚定的人便会动摇。先是一点点，到最后完全堕落，人品完全改变，甚至对自己不恰当的行为也毫无愧疚。
反观当下，社会充满喧嚣与骚动，一切似乎都快起来了。于是，我们很多时候不能静下心来仔细品读一篇文章，很多作家也没有心情反复锤炼自己的文字。大家甘愿随波逐流，渐渐地，真实真诚的文章少了，虚情假意反倒流行起来。于是，文字垃圾堆积成山，一些人竟读得津津有味。我们是否该反思？无论读者作者，我们是否应该真心诚意？当人们都在互相提防，当文章为名利拼凑而成，我们的思想是否钝化？当这样的人品、文品成为主流，我们的社会还会进步吗？所以，这类行为理应受到谴责。
这么说来，文如其人，不一定成立；文不如其人，也太过绝对。只能说，文未必如其人，但是好人品、好文品还是很重要的。毕竟这个社会最需要的还是真善美。
教师点评
吴艺哲同学的这篇文章写得纵横捭阖，极大气。她由《礼记?乐记》关于音乐和人心关系的名言说起，引出对文品与人品的关系的思考。她先从正面论证，提出有好人品的作者能写出好作品的看法，指出这类作家能传递社会正能量的优点。接着又从反面分析，指出人品不好的作家和一些网友不能写出有良知、有价值的文字。由此实现了鲜明的对比论证。不仅如此，作者的长处还在于辩证地分析。她也看到了人品和文品不完全一致的情况，所以列举秦桧、汪精卫的例子，引导我们严肃地思考人品与文品的关系。最后提出在复杂的社会环境中更需要真实真诚的文章，并清晰地表达自己的观点：文未必如其人，但是好人品、好文品还是很重要的。一个初三毕业生能如此巧妙地运用论证方法，又能辩证分析，做到思路清晰，分析深刻，确实难得。
（周仁爱）
推荐第8篇：浙江高考零分作文
我的时间
1296不只是69 。
在我残存不多的记忆片段里，唯一能苟延残喘般回忆起有关于这个世界的。
那年，世界还处在混混沌沌的灰暗之中，人民大众在水深火热中饱受煎熬，苦苦支撑。我睁开眼睛，观望这令人叹息的世界。窗外吹着寒风，飘着雨丝，我“呜呜”了两声，便不再反抗，兀自睡去。那是20世纪的最后一个年代。
三岁那年，我叉开双腿弯下腰从自己的胯下俯视那东南方向的半片天空，一排大雁呈人字形飞过。随着来自西北方向“呯”的一声枪响，一团黑乎乎的东西从天空直坠下来，恰巧堕入我的两腿之间。经我鉴定，那是只美丽的雌性大雁。此后，我断言，这玩意不简单。那年，我自诩为“虚无”，暗指这缥缈的人生。
1999年12月31日，23点59分，我坐在马桶上，开始意识到老师让我带回家让家长签名的34分的数学卷子，我还折了四折夹在语文课本的77页。忧心明日老师喊我去办公室背九九乘法表，我却只能流利的背诵一一得一至一九得九，之后就得卡壳。又回想起，语文老师在我周记本子上批阅后留下的三个红红的大字，“流水账”成了多少人的笑柄。这年，我像困在笼中的黄雀，得不到自由然后变的忧郁。
03年，也就是六年级的下学期，我开始适应这个小学所谓的微元社会。开始肆意在校园里横行，驱赶幼年级抢占的乒乓球桌。开始笑话一二年级的**手拽着五毛钱，挤到小卖部，眼神坚毅，语气坚定得大喊，来两包唐僧肉。开始情窦初开，抢漂亮女孩手中的牛奶饼干巧克力借以引起她的关注。也是这年，毕业考后，几个同学聚在教室大刀阔斧谈论未来，夸夸其词十年后事业有成再来相会。
同年9月份升学，我第一次听说了中考，高考。至此时间好像变得极其抽像了，像光滑的火箭冲天直上，沉重的力量压抑着我。我徘徊在学校和家之间，在教师家长面前极力表现得乖巧，在周末有闲也总约人上山涉水干点勾当。我像裹着庄正外衣的黄鼠狼，有人说我太深，看不懂，大抵也是如此。
中考后，我有幸有了一批牌友，高考后，我有幸有了一批酒友。如此禁锢思想的教育体制，我想我已经没话可说了。
推荐第9篇：浙江高考零分作文
2011浙江高考第一篇零分作文(正版)
来源： 孟冬的日志
时间匆匆流过，自我脚下，转过椅角，穿过课桌。 抚摸那双蕾丝包裹的销魂玉腿，带着我望眼欲穿的温柔。尽管手中的伪劣坑爹的2b铅笔早已被汗水润湿，虽然不知所措的双手依旧微微颤抖，甚至早已中学教育造成永久性损伤而毫无生机的大脑竟然奇迹般的发出了一连声欲望般的挣扎呐喊.不是因为高考前晚不幸偷看国足比赛以致夜不能寐，春梦缭绕，大战巫女，不幸阳痿，艰苦奋战，通宵不射，东方即白，昼来疲惫，痛定思痛，远离国足等一系列生理活动后的体力不支 , 亦非高考出题老湿出题的难度穿越了我纯铁打造的心里火线,因为我沧桑迷茫的脑海中依然清晰地浮现着考前校长激情四射的而且真情流露动员语录\"为了学校的升学率，在确保安全的前提下，大家要具有冒险精神，不择手段，能抄则抄，能看就看记住,人有多大胆，分有多大产,怕啥,高考不是一个人的战斗，队友就在你的身后\"。 腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲的你究竟是来监考试场，还是来俘获我这颗压抑已久却又激情澎湃,冷若冰霜却又兽血沸腾的心。 虽然今年的浙江高考作文题依旧讨论了一个白痴弱智甚至脑残的时间问题，其讨论意义绝不高于硬逼着底层中国黑奴民工坐在一起衣冠楚楚，自欺欺人，庄严肃穆地讨论中国光速暴涨的甚至自称世界第一GDP对于世界经济甚至宇宙和平带来的影响虽然ccav无时无刻不在做着这种妖言祸重，蛊惑人心，痴人说梦,夜郎自大般可笑至极的讨论，甚至厚颜无耻的宣称中国已经与世界全面接轨，你们tm扪心自问除了房价和菜价你还有哪点和国际接了轨，这叫火车出轨,我tm宁愿相信学校门口电线杆上那张\"痔疮犯了怎么办，肿瘤艾滋还怕吗，请服中华大力丸，一粒就见效\"，的广告也不信ccav的满口喷粪,但邪恶的力量总是那么强大，虽然真理掌握在少数人手中,但少数服从多数的原则终究注定我逃脱不了社会无知封建的牢笼,无可奈何，一笑了之,那么究竟时间能够用来做什么，是虚度年华，还是荒度青春，是一败涂地，或是名耀天下，时间来无影，去无踪，究竟何时方为适当的时间，何谓该做之事.但假如现在，2011年6月7号，上午9点42分，是一个适当的时刻，我会坚信，静静望着那双美若桃花，含情如水，静如处子，动如脱兔的迷人俏眸最是我该做之事.何况此时,那双一顾倾人城，再顾兽沸腾的妖娆双眼的正勾魂摄魄地注视着我仿佛吸吮我的精髓一般, 让我如痴如醉,Ok my god 基督 耶稣，安拉and如来佛祖 !,老师，你是不是爱上我了呢! 如果第一次吸引你目光的是我不经意间把脑袋后转180度偷看的如花的答卷一眼,其实我是想帮队友如花检查一下姓名学号等信息是否填写正确，但当我发现你眼神中的饱含深情，我立时忘却了我的借口言辞，你的眼神让所有男人都有一种变身的冲动.假如说吸引你第二眼目光的是我随随便便的几乎一把抢过队友如花的试卷，其实那是因为整张试卷中许许多多脑残到只有脑残的老师用脑残的思维做出脑残的决定后方才出现在高考试卷上的题目让我怀疑我是否拿对了一张2011的高考语文试卷，而不是类似精神病医院智力测试题这种特殊用途的试卷，可是当我看到一题辨别两个几乎通用的词语的区别，然而我寻觅半日只发现其二者笔画数目上的差别而无果后，我毅然决然的想要拿过如花同学的试卷一探究竟，这时你果断地制止了我违规的行为并且耐心的解答我心中的疑惑，含笑着告诉我确实是同一张试卷，那一刻，你馨香扑鼻的气息与那迷倒万千的体香顿时让我神志不清，精神恍惚，几入仙境,****,我几乎忘了我身在何处，人在何方，只记得久久不去的清香和那美若桃花，灿如月光的笑容。 那么当你第三眼不由自主的看向我时，我肯定，吸引你的绝不是我的异样行为， 你甚至不用回答，因为你的眼神，已经告诉我一切,虽然我不小心看见的是如花那如痴如醉的神情,但我相信你此时的表情也是一样，即使这仅仅出自我一厢情愿的幻想,sorry ，也许我过太直白，那么究竟是我身上的那一点吸引得你魂出七窍，魄舞九天.是我溢于言表的才华还是我远远超越长相的魅力，虽然我的长相基本保持在负数状态!玉臀一翘百媚生，全场考生无人色,这句中国古代著名表演艺术家李白的诗句形容的不是你吗，
监考老师! 你是仙界下凡的仙女吗，或是玉帝身边的娇妾吗?你无需回答，所有庸俗的答辞皆会因你的妖娆褪去光滑颜色,人生难得一知己，思盼浮生美人伴，虽然我才疏学浅不清楚\"张艺谋\"是哪个朝代的名人义士，我却只想用孙仲谋般温柔的眼神抚慰你，任由时间匆匆流过我们之间近在咫尺的距离， 尽管我孤陋寡闻不能确定\"马化腾\"是讲述的是一匹马在一颗藤边闲庭信步的历史典故还是一匹马修道成藤的神话故事，可我依然肆无忌惮地意淫你在藤边赏玩的昙花盛景，即使我那颗堪破红尘，世若浮云的心中所有繁华尽以褪色.我的时间，我的余生,转瞬即逝，短如晨星,故而视如草芥,挥如粪土，此时却在你两弯似喜似忧笼烟眉下那双似醉非醉迷人目中寻得了燃烧自身价值，, 我虽不信世间有一见钟情，此刻却被一股臣服天下女人心,幸遍四野无处人的冲动左右行指.我甚至不敢肯定我是否会当场对你做出那件\"禽兽不如\"的事儿, 但是理性的光辉终于照亮了我理性的一面，自当是,良宵夜非短，欢愉更自长，即为老子人，何愁雨水时.然而时间似水流年，逼迫着我们望而却步,时间流过春夏秋冬，踏过四时更替,教育那罪行累累的车轮碾压过我们原本充满向往的灵魂，留下锈迹斑斑，伤痕累累的我们，面对这一个残酷陌生的世界，我或许会茫然无措,但面对不远处的你,我选择了执著,如果可以，如果我的时间终点站还很远的路口,我情愿用我的余生，痴痴的望着你。 如果，我那狗啃过的青春没有堕弱我生命的全部的话。
推荐第10篇：浙江高考零分作文
我的时间
时间匆匆流过，自我脚下，转过椅角，穿过课桌。抚摸那双蕾丝包裹的销魂玉腿，带着我望眼欲穿的温柔。 尽管手中的伪劣坑爹的2b铅笔早已被汗水润湿，虽然不知所措的双手依旧微微颤抖，甚至早已中学教育造成永久性损伤而毫无生机的大脑竟然奇迹般的发出了一连声欲望般的挣扎呐喊.不是因为高考前晚不幸偷看国足比赛以致夜不能寐，春梦缭绕，大战巫女，不幸阳痿，艰苦奋战，通宵不射，东方即白，昼来疲惫，痛定思痛，远离国足等一系列生理活动后的体力不支 , 亦非高考出题老湿出题的难度穿越了我纯铁打造的心里火线,因为我沧桑迷茫的脑海中依然清晰地浮现着考前校长激情四射的而且真情流露动员语录\"为了学校的升学率，在确保安全的前提下，大家要具有冒险精神，不择手段，能抄则抄，能看就看记住,人有多大胆，分有多大产,怕啥,高考不是一个人的战斗，队友就在你的身后\"。
不为别物,只因站在我桌前2.313586465公尺外梨花一支春带雨，一代倾城人未识的你，身为监考老师的你,身份不是我们之间距离，,岂不闻古人言，踏破铁鞋无觅处，王八绿豆俩相知,男人有才一枝花，我花开后百花杀, 天涯何处无芳草，我自独恋一枝花，此花，并非坐在我身后那位体重至少200磅的队友如花同学，亦不是今天忙着为全校考生准备营养考试餐的食堂大妈， 远在无数次方的纳米，近在我一招zhua奶龙zhua手的距离, 监考老师, 你手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿若瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮.在你俏丽美若天仙的脸上我完全
找不到那副给了学生痛苦还拿学生钱的衣冠禽兽的丑陋嘴脸，而在我无知懵懂的心中，老师这词也绝对比不上一个给别人快乐后方才拿钱的妓女一词来的高贵，在天朝的土地上，最nb的绝不是，虽然中国威慑世界最可怕的武装力量城管,而是给了无数人难以磨灭痛苦，却又理所当然的拿着天朝老百姓的俸禄悠闲在办公室的玩着各种游戏而在学生面前又是另一副嘴脸的衣冠禽兽，但你却与众不同，似遗世独立，几非人间所有, 虽然你不是别具风情的制服诱惑，确是这迷倒众生的丝袜柔情。腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲的你究竟是来监考试场，还是来俘获我这颗压抑已久却又激情澎湃,冷若冰霜却又兽血沸腾的心。虽然今年的浙江高考作文题依旧讨论了一个白痴弱智甚至脑残的时间问题，其讨论意义绝不高于硬逼着底层中国黑奴民工坐在一起衣冠楚楚，自欺欺人，庄严肃穆地讨论中国光速暴涨的甚至自称世界第一GDP对于世界经济甚至宇宙和平带来的影响虽然ccav无时无刻不在做着这种妖言祸重，蛊惑人心，痴人说梦,夜郎自大般可笑至极的讨论，甚至厚颜无耻的宣称中国已经与世界全面接轨，你们tm扪心自问除了房价和菜价你还有哪点和国际接了轨，这叫火车出轨,我tm宁愿相信学校门口电线杆上那张\"痔疮犯了怎么办，肿瘤艾滋还怕吗，请服中华大力丸，一粒就见效\"，的广告也不信ccav的满口喷粪,但邪恶的力量总是那么强大，虽然真理掌握在少数人手中,但少数服从多数的原则终究注定我逃脱不了社会无知封建的牢笼,无可奈何，一笑了之,那么究竟时间能够用来做什么，是虚度年华，还是荒度青春，是一败涂地，或是名耀天下，时间来无影，去无踪
究竟何时方为适当的时间，何谓该做之事.但假如现在，2011年6月7号，上午9点42分，是一个适当的时刻，我会坚信，静静望着那双美若桃花，含情如水，静如处子，动如脱兔的迷人俏眸最是我该做之事.何况此时,那双一顾倾人城，再顾兽沸腾的妖娆双眼的正勾魂摄魄地注视着我仿佛吸吮我的精髓一般, 让我如痴如醉,Ok my god 基督耶稣，安拉and如来佛祖 !,老师，你是不是爱上我了呢! 如果第一次吸引你目光的是我不经意间把脑袋后转180度偷看的如花的答卷一眼,其实我是想帮队友如花检查一下姓名学号等信息是否填写正确，但当我发现你眼神中的饱含深情，我立时忘却了我的借口言辞，你的眼神让所有男人都有一种变身的冲动.
假如说吸引你第二眼目光的是我随随便便的几乎一把抢过队友如花的试卷，其实那是因为整张试卷中许许多多脑残到只有脑残的老师用脑残的思维做出脑残的决定后方才出现在高考试卷上的题目让我怀疑我是否拿对了一张2011的高考语文试卷，而不是类似精神病医院智力测试题这种特殊用途的试卷，可是当我看到一题辨别两个几乎通用的词语的区别，然而我寻觅半日只发现其二者笔画数目上的差别而无果后，我毅然决然的想要拿过如花同学的试卷一探究竟，这时你果断地制止了我违规的行为并且耐心的解答我心中的疑惑，含笑着告诉我确实是同一张试卷，那一刻，你馨香扑鼻的气息与那迷倒万千的体香顿时让我神志不清，精神恍惚，几入仙境,****,我几乎忘了我身在何处，人在何方，只记得久久不去的清香和那美若桃花，灿如月光的笑容
15楼。那么当你第三眼不由自主的看向我时，我肯定，吸引你的绝不是
我的异样行为，你甚至不用回答，因为你的眼神，已经告诉我一切,虽然我不小心看见的是如花那如痴如醉的神情,但我相信你此时的表情也是一样，即使这仅仅出自我一厢情愿的幻想,sorry ，也许我过太直白，那么究竟是我身上的那一点吸引得你魂出七窍，魄舞九天.是我溢于言表的才华还是我远远超越长相的魅力，虽然我的长相基本保持在负数状态! 玉臀一翘百媚生，全场考生无人色,这句中国古代著名表演艺术家李白的诗句形容的不是你吗，监考老师! 你是仙界下凡的仙女吗，或是玉帝身边的娇妾吗? 你无需回答，所有庸俗的答辞皆会因你的妖娆褪去光滑颜色,人生难得一知己，思盼浮生美人伴，
虽然我才疏学浅不清楚\"张艺谋\"是哪个朝代的名人义士，我却只想用孙仲谋般温柔的眼神抚慰你，任由时间匆匆流过我们之间近在咫尺的距离，尽管我孤陋寡闻不能确定\"马化腾\"是讲述的是一匹马在一颗藤边闲庭信步的历史典故还是一匹马修道成藤的神话故事，可我依然肆无忌惮地意淫你在藤边赏玩的昙花盛景，即使我那颗堪破红尘，世若浮云的心中所有繁华尽以褪色.我的时间，我的余生,转瞬即逝，短如晨星,故而视如草芥,挥如粪土，此时却在你两弯似喜似忧笼烟眉下那双似醉非醉迷人目中寻得了燃烧自身价值，, 我虽不信世间有一见钟情，此刻却被一股臣服天下女人心,幸遍四野无处人的冲动左右行指.我甚至不敢肯定我是否会当场对你做出那件\"禽兽不如\"的事儿,
但是理性的光辉终于照亮了我理性的一面，自当是,良宵夜非短，欢愉更自长，即为老子人，何愁雨水时.然而时间似水流年，逼迫着我们望
而却步,时间流过春夏秋冬，踏过四时更替,教育那罪行累累的车轮碾压过我们原本充满向往的灵魂，留下锈迹斑斑，伤痕累累的我们，面对这一个残酷陌生的世界，我或许会茫然无措,但面对不远处的你,我选择了执著,如果可以，如果我的时间终点站还很远的路口,我情愿用我的余生，痴痴的望着你。如果，我那狗啃过的青春没有堕弱我生命的全部的话。
第11篇：浙江高考优秀作文
最是那初放的安详总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。
孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。
有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。
有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去？也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。
那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。
或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。
做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。
做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。
我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。（58分）
我心中的蝶
小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。可是，同舍的你，你知道吗？你父亲的一举，让我心中的蝶，向爱的深处飞去。
昨日，天气闷热。清晨起身，两脚肆意将被子踢开，背起书包，向教室冲去，丝毫不顾床铺的凌乱与不整。午间回舍，见一衣衫褴褛的中年男子满头大汗站在宿舍门口焦急等待，渴盼的眼神望着走廊尽头，期待着自己孩子熟悉的神情与身影。只见他皮肤黝黑，头发杂乱，穿着件玄色衬衫，裤脚挽着，活像一个渔翁。
“叔叔，您好。您是大伟的父亲吧？”我客气地打了一声招呼，然眼里却有一丝鄙薄和蔑视，打开了宿舍门。
“娃子，你好啊„„”
“大伟吃饭去了，要不您先等等？”
“行啊„„”他慢步走进宿舍。微风拂过，我闻到了他身上浓浓的汗味。我似乎有些不满。“叔叔，您等等他吧，我先吃饭去了。”我冰冷冷地甩了一句，冲他眉毛一挑，拂袖而去。
饭后，炎炎烈日。明天要高考，风拂天地，更拂动着我烦躁的心。
当我推开宿舍门时，一股清香扑鼻而来。定睛一看，自己的床铺被收拾得整整齐齐，连盆中堆放几天的衣服也不翼而飞，挂在了走廊中间。而他，大伟的父亲，仍在卖力地拖地。“叔叔，您„„”我一时语塞，“您„„帮我„„您„„”我眼中一阵酸胀，“太„„太谢谢您了！”
“没事，都是孩子。”他冲我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顾。”
我的心如同受到了飞来石的撞击，似花瓣一般散落开来。远离父母，却让我体会到人间的温暖。回忆我鄙薄势利的态度，我深深地低下了头。
随后，我又陷入了深深的自责，鲁迅说过：“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵。”然而却有太多太多的人在生活中苟活着，享受奢侈，忘掉了自己最初的样子。难道我的祖辈不也跟他们一样，在底层中挣扎过吗？
“孩子，这儿我买了个西瓜，天儿热，你和大伟两个把它切了。”
“叔叔，我„„”我哽咽着。
“还有明天啊，一定要好好考。孩子，身份证、准考证不要忘了„„”
“叔叔，我„„”我哽咽着。
“还有明天啊，千万别紧张。”
“叔叔，我„„”我哽咽着。
傍晚，他瘦小的身影挪出大门，我目送他远去。
小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。可是同舍的你，你知道吗？你父亲的一举，让我心中的蝶向爱的深处飞去。
第12篇：浙江10月高考试题
浙江2016年10月高考试题及答案
一、判断题
1．比较“商品---商品”和“商品—货币—商品”这两种交换方式，不难看出前者更加便捷.2.一般说来，随着高速铁路网建设的不断推进，长途汽车客运量将呈下降趋势。 3.某上市公司发布了利润大幅增长的公告，该公司股票的价格必然应声上涨。 4.我国公民在法律上即使权利的主体，又是义务的主体。 5.县、乡、镇人民代表大会的代表是由选民直接选举产生。
6.文艺工作者深入基层、深入生活，就可以创作出鲜活多彩的文化作品。7.增强全民族文化的创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 8.科学家在科研活动中不自觉地接受某种世界观的指导。 9.社会发展是社会基本矛盾的运动和不断解决中实现的。
10.一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。
二、选择题1 11.前些年，张老汉自己挑着小红薯上集市，100斤最多麦50元；如今，通过儿子的小网店10斤却能卖到60元。这一变化表明商品的
A.价值与使用价值不可分割B.价值实现依赖商品流通 C.价格与供求存在内在联系D.交换方式决定商品价格 12.“不需现金，扫码就行”，这句广告语道出了“扫码”成为时尚的一个原因，“扫码消费”
A.减少流通所需的货币量B.降低支付风险 C.提高消费的便利性D.增强消费信心
13.提高全社会单位劳动产出，必须着力提高劳动力素质、开发人口质量红利。这是因为
A.劳动是劳动力的支出B.劳动力投入增加意味着效率提高 C.劳动力是不可再生资源D.劳动者是生产过程的主体
14.2015年中央安排财政赤字1.5万亿元，2016年提高到2.18万亿元。这意味着我国
①社会总需求增长 ②社会总供给下降 ③国债规模扩大 ④信贷总量缩小 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
15.贯彻共享发展理念，进一步完善社会保障网，提高社会保障水平。从根本上说
A.要大力发展生产力B.要加大财政投入 C.要统筹城乡发展D.要完善转移支付
16.国家在为公民行使监督权提供多种渠道的同时，为了使公民负责任地行使监督权，也对公民提出了相应要求，即
①必须采取合法方式②不能干扰公务活动 ③不能捏造和歪曲事实④必须提供合法化建议
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.2016年5月，在推进行政体制改革会议上，李克强总理要求依托各级政府的“互联网+
1 政务服务”，打造政府服务“一张网”，力争年内实现各类服务事项全流程网上运行。政府加速推进电子政务，直接目的是
A.维护公平，促进和谐B.优化服务，提高效率
C.推进政府监管体制改革D释放全社会的创新活力
18.浙江省《关于全面推进政务公开工作的实施意见》要求，着力推进行政决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开。落实这一要求，有利于进一步 ①提高政府的公信力②保障公民的监督权 ③缩小政府的公权力④保障公民的知情权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.在庆祝中国共产党成立95周年纪念大会上，习近平总书记指出：“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。”这表明中国共产党始终
①坚持崇高的理想信念②坚持以经济建设为中心
③把人民放在心中最高的位置④注重提高执政能力和水平A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
20.G20杭州峰会期间，习近平向美国总统奥巴马阐述了中国坚决遏制“台独”和“藏独”的原则立场，并要求美方恪守承诺，以实际行动维护两岸关系和平发展，不支持“藏独”势力的反华分裂活动。这表明
A.中国坚决地维护自己的国家利益B.中国致力于建设人类命运共同体 C.中美关系发展的基础是开展合作D.中美关系应建立在互信的基础上
21.建设持久和平、共同繁荣的和谐世界既是各国人民的共同愿望，也需要各国人民做出切实努力。维护和平、促进发展的有效途径是
A.珍惜难能可贵的国际和平B.建立国际政治经济新秩序 C.颠覆国际政治经济就秩序D.消除世界各国的贫富差距
22.在燧石取火的实践中，人们悟出了“石在，火种是不会绝的”这一道理，从此在生产和生活中，多了几分执着，几分坚守。由此可见
①精神产品离不开物质载体②精神活动离不开物质活动 ③自然界的事物蕴含着文化④人们在社会生活中享用文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23.开国将军甘祖昌夫人龚自全珍老人坚守精神家园，扎根贫困老区59年，用自己坚定的信仰书写了爱与奉献的生命长歌。这从一个侧面说明 A.文化影响人的交往方式B.文化影响人的实践活动 C.文化丰富人的精神世界D.文化增强人的精神世界
24.台风“莫兰蒂”来袭，浙江泰顺三座国宝级古廊桥相继被洪水冲毁。当地政府号召民众抢救古廊桥木构件。国家文物局表示在资金、技术上全力支持廊桥修复工作，短短几天民间捐款超过300万元。修复古廊桥的依据有
①文化发展离不开文化继承②先继承后发展是文化发展的一般规律 ③传统文化是民族文化精髓④传统文化是民族生存与发展的精神纽带 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2 25.某市推动“短、精、新”的“微宣讲”走进新兴媒体，满足了更多群体学习政策理论的需求，扩大了新人新事宣传的辐射面。这一做法
①体现了大众传媒需要加强管理②利用了大众传媒的强大功能
③有利于改造落后文化和腐朽文化④有利于用主流文化引领社会思潮 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
26.“中国好人榜”评选活动自2008年开展以来，影响不断扩大。今年8月，群众举荐的好人好事线索超过93万条，参与活动人数超过3800万。好人好事的广泛传播，人民群众的热情参与，弘扬了中华传统美德，提升了国民道德素质。这表明
①精神文明重在建设②文明风尚需要引导
③传统道德得到全面继承④国民素质已经全面提高 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 27.哲学的两大阵营是
A.可知论和不可知论 B.辩证法和形而上学 C.唯物主义和唯心主义D.集体主义和个人主义 28.我国古代哲学家荀子在《天论》中说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”这实际上已经猜测到了
①物质运动是永恒的②物质世界的运动是有规律的
③自然界变化的规律是客观的④规律是可以用来造福人类的 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
29.世界上最聪明的机器人之一酒保Somabar，集成了Wi—Fi连接、车载传感器、电子成分标注器以及自动清洗器的功能，这让调酒变得如点击按钮一样简单。这里蕴含的哲理是
A.世界是由种种联系交织起来的画 B.事物之间的联系既有直接的，也有间接的 C.认识的顺序是从单个事物开始到事物之间的联系 D.若干要素组成一个有机整体，就会产生新的功能
30.高空走绳索表演家瓦伦达在一次重要的表演中失事身亡。其妻回忆：丈夫上场前反复强调这次表演很重要、不能失败，而以往他关心的是走绳索的过程。所谓“瓦伦达效应”就是指过分看重结果反而容易失败，它告诉我
①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果②要高度重视过程，不要在乎结果 ③要高度重视结果，不要在乎过程④要高度重视量的积累，为质变创造条件 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
31.我国在扶贫攻坚工作中实施精准扶贫方略，力求扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。这是因为 ①一切从实际出发是唯物主义的根本要求②事事有矛盾，时时有矛盾 ③事物的矛盾以及矛盾双方具有不同的特点 ④具体问题具体分析是唯物辩证法的基本原则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 32.漫画《诱惑》（作者：仇春波）蕴含的哲理有
3 ①诱惑者和被诱惑者价值观相同 ②诱惑者和被诱惑者价值观不同 ③价值观影响人们的认识和行动 ④价值观指导人们选择人生道路
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
三、选择题2 33.2016年6月23日，上海合作组织成员国元首理事会依据上合组织宪章，签署了关于印度和巴基斯坦加入上合组织义务的备忘录，打开了“扩员”的窗口。这说明国际组织 ①由常设机构处理日常事务②由多个国家的政府组成 ③有其特定的宗旨和原则④独立运作并自主开展活动 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
34.英国“脱欧”公投结束、卡梅伦宣布辞职后，保守党党代会选举特雷莎.梅为新党首。随后英国女王任命特雷莎.梅为新首相并授权其组阁。由此可见，在英国 A.首相拥有党政大权B.国王拥有一定的人事任命权 C.内阁行使最高行政权力D.党首担任政府首脑
35.在一次聚会上，张某发现刘某的手机是自己不久前丢失的。事实是，该手机是王某在公交车上捡到后卖个刘某的，交易时刘某对此并不知情。据此，我们可判定 A.王某应承担道义责任，但不需要承担法律责任 B.刘某属于善意第三人，已取得该手机的所有权 C.张某是手机所有权人，可请求刘某归还手机 D.刘某应归还张某手机，张某须返还刘某购机款
36.婚后，宋某用婚前个人积蓄20万元购买股票，获利6万元；同时，他用婚后其父赠与的30万元购买企业债券获利2万元。上述全部财产中，属于夫妻共有的是 A.8万元B.58万元C.32万元D.38万元
37.A县小王和B县小张曾经是男女朋友，两人分手后，心存怨气的小张把小王不宜公开的照片上传到微信朋友圈。小王深受困扰，要把小张告上法庭。为此，小王 A.应向A县或者B县法院提起诉讼B.须聘请律师为诉讼代理人 C.可把精神伤害赔偿作为一项诉求D.应以肖像权受侵犯为案由
四、综合题
38.民间资本极具市场敏感性。近段时间来，民间资本的投资增速总体有所回落，但对市场成长快、处于产业链高端的新经济领域的投资增速逆势上扬。某省统计数据显示，该省先进制造业、高技术产业、信息产业等产业的民间投资增速远高于传统产业。与此同时，这些领域的经济增长速度、利润水平等数据比传统领域抢眼很多。 结合材料，运用《经济生活》的相关知识，回答下列问题： （1） 从转变经济发展方式的角度，说明民间资本加速流向新经济领域对经济结构调整的积极作用。（2分）
（2） 简析民间资本流向与市场调节的相互关系。（6分）
39.看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩冠军奖台，正在备考的我，眼泪夺眶而出、肆意流淌。略显稚嫩的中国女排从逆境中分歧，杀透重围，最终夺取里约奥运金牌，靠的不只是一流的技能，更是历久弥新的女排精神。场上场下、教练队员，在国旗下集结，为祖国而征战；团结如一人，配合似双手；无论对手如何强大，都毫无畏惧，敢于亮剑；不管比分落后多少，都每球必拼，决不放弃。在这种精神激励下，教练组审时度势，合理调配阵容、打法和战术，通过精妙的指挥贯彻自己的意图；队员们始终保持高昂的斗志，如虹的气势，将自己的体能和技战术水平发挥到极致，将教练组的意图变成精彩的比赛过程，是不可能成为可能„„
我也该振作起来了。 运用《文化生活》《生活与哲学》的相关知识，回答下列问题：
（1）“我”所描述的女排精神体现了中华民族精神的哪些内涵？（2分）
（2）结合材料，说明意识在改造世界过程中的能动作用。（6分）
40.美国国会大厦内的党争无休无止，并常常市总统提出的议案胎死腹中。奥兰多枪击案后，执政的民主党与在野的共和党都向参议院提交了控枪议案，但是，两党的利益之争和相互制衡，加上控枪议题本身的高度敏感性，最终使参议院的辩论无果而终。总统奥巴马曾要求国会通过用于控制寨卡疫情、研发疫苗等开支的拨款议案，遭到共和党主导的国会拒绝。本届国会在公共安全、公共卫生等领域的难作为、不作为，使得民众满意率屡创新低。 结合材料，运用《国家和国际组织常识》的相关知识，回答下列问题： (1) 运用“美国的两党制”的知识，分析美国国会何以难作为。（4分）
(2) 运用“美国的三权分立”的知识，说明国会何以常常使总统提出的议案胎死腹中。（5分）
41.2014年6月，小明向小聪借款5万元，并向其出具借条一张，约定在一年内还清。2015年2月小明还款2万元，但余款一直拖着未还。多次催要未果后，小聪于2016年6月10日将小明诉至法院，请求法院判令小明在10日内归还余款3万元，并支付一定的违约金。 结合本案，运用《生活中的法律常识》的相关知识，回答下列问题： （1） 指出法院对小聪诉讼请求应持的态度。（2分）
（2） 从合同履行的角度，说明小明的做法存在的不当之处。（4分） 参考答案
一、判断题
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T 6.F 7.T 8.F 9.T 10.F
二、选择题
（一）
11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.A 17.B 18.B 19.A 20.A 21.B 22.C 23.B 24.B 25.B 26.A 27.C 28.D 29.D 30.D 31.C 32.C
三、选择题
（二）
33.B 34.A 35.C 36.D 37.C
四、综合题
38.（1）民间资本加速流向新经济领域，可以提高新经济在国民经济中的比重，优化经济结构，提高国民经济的整体质量和效益。
（2）市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在社会主义市场经济中，民间资本流向主要由市场来调节。上场成长快、处于产业链高端的新经济效益好、前途广，吸引了极具市场敏感性的民间资本加速流。民间基本流向清晰、流动顺畅，意味着上场调节作用发挥充分。
39.（1）“我”所描述的怒拍精神体现中华民族精神的下列内涵：爱国主义，团结统一，勤劳勇敢，自强不息。
（2）意识对改造客观世界有指导作用。教练组审时度势，合理调配阵容、打法和战术，通过精妙的指挥贯彻自己的意图，队员们将建联组的意图变成精彩的比赛过程，是不可能成为可能，就是这种作用的表现。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势，将自己的体能和技战术水平发挥到极致，就是这种作用的体现。
40.（1）美国是个两党制的国家，两大政党不仅争夺执政地位，而且争夺国会中的主导地位。尽管两大政党都是资产阶级政党，在某些问题上来自两党的议员常常能够达成一致，但两党代表了资产阶级内部不同的利益集团，在控枪等具体议题上的政策和主张有明显差别，甚至尖锐对立，客观上形成了两党的相互制衡，从而使国会难以作为。
（2）美国权力运行的原则是三权分立，即立法权、行政权和司法权的分立、制约和平衡。根据这一原则，国会拥有立法权，总统的拨款议案须由国会通过；行政机构所需经费须由国会批准。因此，如果国会内两党意见僵持不下或国会与总统意见对立，总统提出的议案就很难再国会通过；一旦在野党主导国会，就更是如此。
41.（1）法院应支持小聪的两个诉求。
（2）小明的不当之处在于么有遵循诚实信用和全面履行的原则。双方约定在一年内还清借款，而在约定期限内小明只归还了2万元，既没有恪守承诺，也没有全面正确履行合同义务。
第13篇：浙江高考满分作文
2012浙江高考满分作文：矮纸斜行闲作草
我自爱北国那烈烈狂风，揭起历史的尘埃，傲骨铮铮；我自爱那万绿丛中一蕊殷红，一枝独秀，留万世之芳。只是更爱如水的江南，淡静的溪流浣出的香雅女子，梆梆的摇橹小调中，婉转的细润歌喉。总说在奔腾的江流中，不息向前的生命力使万物不由得向更远处拼搏、追求。诚然，生命于世人而言，是一场不可遏制的洪流。如果不想被拥挤的浪拍打在岸上，就必须鼓足力气，争高争劲，直至终于看到尽头，溶溶而入，那无垠的蔚蓝。然而，若看到的尽头便是尽头，那么一番搏斗之后，终究也是成了波澜不惊的大海，一如瓦尔登般平静的洋面，竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。 在这急切不停的求索中，作为一个奔跑者，是否，错过了鼓掌者才能
感悟的一份平静？
并非每一个都拥有一双媲美豹子的健腿，并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻，亦非每次尽力狂奔的尽头，都是甘美的琼池。遥望一位诗人，立于山之高处，低吟：“一蓑烟雨任平生。”淡淡一笑，拂去功名，静立江头，看江流而东，饮一樽清酒，与其说，
他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。
徘徊于江头，见明月之升，他慨然鼓掌：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”不见伤情的思恋，除却仕途的苦闷，只因苏子一有颗立于世外的心，无畏于奔腾的洪流将身带去何方，只求清风明月常
存于心。观万物之变，立于不变之处，方能无羡于天地，邀飞仙同游，
极宇宙之无穷。
这是苏子的旁观，以无欲心，体察万物，纵然世界瞬息间面目皆变，他依旧可以鼓起掌来，以渔虾为友，以麋鹿为朋，飘飘而去，羽
化若仙。
当你不适去奔跑时，何不立于一旁，欢欣鼓掌呢？
古人云：无欲则刚。当时间凝滞，便可见追求、沿途只顾挥洒汗水的人儿，错过了，日落星辰的奇幻绮丽，遗失了雁鸟南飞的恋恋深情，更丧失了初生赤子那纯净的心。而渴求的繁华，较于失去，仅仅是毫末之乐，无欲者却往往在赞叹中寻求人生的瑰丽拼图，完成了那
绝美的画卷。
我打江南走过，是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺
潺，我自平凡中成长，不追求那远远闪烁的荣光。
但求闲作碧池边的一席矮草，匐匍于大地之上，聆听鱼鸟的欢歌，
为花儿的容颜，欢欣鼓掌。
2012浙江高考满分作文：守得云开见月明
曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观？”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大
智慧。
同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早
晨，更香甜的夜晚。
于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。
你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。什么是胜利？成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负
如来不负卿”的双全法。
如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的
壮大？
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容
美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，
全呈现出愈益成熟美好的姿态来。
而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷
雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光
第14篇：浙江高考满分作文【】
2012浙江高考满分作文：矮纸斜行闲作草
我自爱北国那烈烈狂风，揭起历史的尘埃，傲骨铮铮；我自爱那万绿丛中一蕊殷红，一枝独秀，留万世之芳。只是更爱如水的江南，淡静的溪流浣出的香雅女子，梆梆的摇橹小调中，婉转的细润歌喉。
总说在奔腾的江流中，不息向前的生命力使万物不由得向更远处拼搏、追求。诚然，生命于世人而言，是一场不可遏制的洪流。如果不想被拥挤的浪拍打在岸上，就必须鼓足力气，争高争劲，直至终于看到尽头，溶溶而入，那无垠的蔚蓝。然而，若看到的尽头便是尽头，那么一番搏斗之后，终究也是成了波澜不惊的大海，一如瓦尔登般平静的洋面，竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。
在这急切不停的求索中，作为一个奔跑者，是否，错过了鼓掌者才能感悟的一份平静？
并非每一个都拥有一双媲美豹子的健腿，并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻，亦非每次尽力狂奔的尽头，都是甘美的琼池。
遥望一位诗人，立于山之高处，低吟：“一蓑烟雨任平生。”淡淡一笑，拂去功名，静立江头，看江流而东，饮一樽清酒，与其说，他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。
徘徊于江头，见明月之升，他慨然鼓掌：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”不见伤情的思恋，除却仕途的苦闷，只因苏子一有颗立于世外的心，无畏于奔腾的洪流将身带去何方，只求清风明月常存于心。观万物之变，立于不变之处，方能无羡于天地，邀飞仙同游，极宇宙之无穷。
这是苏子的旁观，以无欲心，体察万物，纵然世界瞬息间面目皆变，他依旧可以鼓起掌来，以渔虾为友，以麋鹿为朋，飘飘而去，羽化若仙。
当你不适去奔跑时，何不立于一旁，欢欣鼓掌呢？
古人云：无欲则刚。当时间凝滞，便可见追求、沿途只顾挥洒汗水的人儿，错过了，日落星辰的奇幻绮丽，遗失了雁鸟南飞的恋恋深情，更丧失了初生赤子那纯净的心。而渴求的繁华，较于失去，仅仅是毫末之乐，无欲者却往往在赞叹中寻求人生的瑰丽拼图，完成了那绝美的画卷。
我打江南走过，是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺潺，我自平凡中成长，不追求那远远闪烁的荣光。
但求闲作碧池边的一席矮草，匐匍于大地之上，聆听鱼鸟的欢歌，为花儿的容颜，欢欣鼓掌。
范文二：
坐在路边鼓掌的人
谁想成为坐在路边鼓掌的人呢？若放在房地产行业来看，似乎没有谁甘愿如此。因为，大家都想做那个被鼓掌、被关注的英雄。
上市，是众多房地产企业梦寐以求的事情。因为上市对他们来说，不仅仅意味着财富增加，同时也意味着头上的光环在增加。
拿地建房，若无大海必有名山，若无景观必有地段，总而言之，跻身于大城市，抢地王，做标杆，只为了能够在众多的竞争对手中脱颖而出。
建高品质精品住宅，本也无可厚非，是人们生活水平提高，居住条件改善的必然。然而，每当豪宅出现的时候，随之出现的还有“豪宅”、“标杆”、“典范”、“样板”等一系列标榜性的词语，目的别无其他，只是为了凸显自己鹤立鸡群而已。
还有，每当有记者要求采访这些地产大佬的时候，总是感觉困难重重，所以在我的印象中，这些地产大佬似乎都喜欢玩低调，玩矜持。
实则不然，所有的低调与矜持其实都是装出来的。他们并不是不愿意出面，而是担心或因为一句话，或是一张照片，会把自己从传奇的英雄人物，变成普通人，或者干脆成了爆发富。
在房地产高速发展的这几十年时间里面，大家都已经变得浮躁，追名逐利几乎成为房地产行业的通病。
房子质量好，那么就一定要去争取个大奖，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣扬一番。甚至用那个铁锤将不好的建筑敲掉，这样的事都可以成为正面素材，被人褒奖。
其实，这些都是房地产开发的本质所在，建房子，提供安全、舒适的居所，这不就是房地产开发的本质吗？
但是，却鲜有人愿意低头做事，把自己的身段放低。这样，有英雄经过的时候，不免鼓掌以示敬佩。没有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，赚取掌声。
范文三：
守得云开见月明
曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观？”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。
同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。
于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。
你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。
什么是胜利？成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。
矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。
如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大？
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。
而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。
范文四：
卑渺角落里的慷慨
我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。——引子
风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常„„这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。
这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起的欲望
与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”。不错，他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安。
于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。著名影星金·凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。
在卑渺角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力。人生在世，有那些少数人可采撷的光芒，亦有多少人平凡而实在的付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个人的生活，这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声，那些为世界奉献慷慨品质的“路边人”，何尝不是值得世界重视和敬仰的主角？
于是朋友，我艳羡英雄的奋斗史与无上光荣，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿执守己身纯粹的悲喜和品质，在一方卑微无常的位置，为世界和他人，慷慨地鼓掌。
范文五：
光荣的荆棘路
台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？
社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐
喊„„他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。
—北大资源研修学院
第15篇：浙江高考满分作文
浙江卷：
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为\"最欣赏的同学\"。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：\"你快要成为英雄了。\"女儿却认真地说：\"我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。\"这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
2012浙江高考作文点评：可激发考生想象
6月7日上午，2012年浙江省高考语言考试已结束，温州二中语文高级教师、市教坛中坚钟伟平点评2012年高考作文。
2012年浙江省作文题目以“站(坐)在路边鼓掌的人”为话题，题目平易，难度适中。符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。
从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。
从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触， “鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。
卑渺角落里的慷慨
我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。
——引子
风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。
这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富\"秘籍\"。不错，他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：\"人无欲望便死亡\"，可这些追逐时常太过聒噪与不安。
于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。著名影星金·凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。
在卑渺角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力。人生在世，有那些少数人可采撷的光芒，亦有多少人平凡而实在的付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个人的生活，这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声，那些为世界奉献慷慨品质的\"路边人\"，何尝不是值得世界重视和敬仰的主角？
于是朋友，我艳羡英雄的奋斗史与无上光荣，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿执守己身纯粹的悲喜和品质，在一方卑微无常的位置，为世界和他人，慷慨地鼓掌。(冠华作文网)
点评：
“卑渺角落里的慷慨”——当题目进入阅者视野的时候，就已经形成了强烈的视觉冲击。“卑渺角落”，这是怎样一个低微渺小的物质空间，“慷慨鼓掌”，这又是怎样一个恢宏强大的精神世界，然而就在这一矛盾冲突中，考生却很好地找到了之间的平衡点，视角独特，立意高远，不能不说正是作者的可贵之处，也是高明之处。“好莱坞大片”、“伦敦博物馆”等选材看似信手拈来，实则夺人眼目、发人深思、感人肺腑，足见考生善于观察、勤于积累、精于运用的写作功力。
2012浙江省高考作文满分作文：光荣的荆棘路
台湾著名女作家刘继荣的女儿说：\"我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。\"可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？
社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：\"爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！\"我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。(冠华作文网)
点评：
名人典故排比罗列，如数家珍，如线串珠，读来又如“大珠小珠落玉盘”，朗朗上口，丝丝入扣。设问反问娴熟运用，如同与读者切磋交流，增强了文章的说服力和感染力。语带辨证，话不绝对，反而使本文的观点铿锵有力、掷地有声。
2012浙江满分作文：矮纸斜行闲作草
我自爱北国那烈烈狂风，揭起历史的尘埃，傲骨铮铮；我自爱那万绿丛中一蕊殷红，一枝独秀，留万世之芳。只是更爱如水的江南，淡静的溪流浣出的香雅女子，梆梆的摇橹小调中，婉转的细润歌喉。
总说在奔腾的江流中，不息向前的生命力使万物不由得向更远处拼搏、追求。诚然，生命于世人而言，是一场不可遏制的洪流。如果不想被拥挤的浪拍打在岸上，就必须鼓足力气，争高争劲，直至终于看到尽头，溶溶而入，那无垠的蔚蓝。然而，若看到的尽头便是尽头，那么一番搏斗之后，终究也是成了波澜不惊的大海，一如瓦尔登般平静的洋面，竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。
在这急切不停的求索中，作为一个奔跑者，是否，错过了鼓掌者才能感悟的一份平静？并非每一个都拥有一双媲美豹子的健腿，并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻，亦非每次尽力狂奔的尽头，都是甘美的琼池。
遥望一位诗人，立于山之高处，低吟：\"一蓑烟雨任平生。\"淡淡一笑，拂去功名，静立江头，看江流而东，饮一樽清酒，与其说，他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。徘徊于江头，见明月之升，他慨然鼓掌：\"月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。\"不见伤情的思恋，除却仕途的苦闷，只因苏子一有颗立于世外的心，无畏于奔腾的洪流将身带去何方，只求清风明月常存于心。观万物之变，立于不变之处，方能无羡于天地，邀飞仙同游，极宇宙之无穷。
这是苏子的旁观，以无欲心，体察万物，纵然世界瞬息间面目皆变，他依旧可以鼓起掌来，以渔虾为友，以麋鹿为朋，飘飘而去，羽化若仙。
当你不适去奔跑时，何不立于一旁，欢欣鼓掌呢？
古人云：无欲则刚。当时间凝滞，便可见追求、沿途只顾挥洒汗水的人儿，错过了，日落星辰的奇幻绮丽，遗失了雁鸟南飞的恋恋深情，更丧失了初生赤子那纯净的心。而渴求的繁华，较于失去，仅仅是毫末之乐，无欲者却往往在赞叹中寻求人生的瑰丽拼图，完成了那绝美的画卷。
我打江南走过，是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺潺，我自平凡中成长，不追求那远远闪烁的荣光。
但求闲作碧池边的一席矮草，匐匍于大地之上，聆听鱼鸟的欢歌，为花儿的容颜，欢欣鼓掌。(冠华作文网)
点评：
行文若行云流水，语言优美，笔调清丽，读之爱不释手，读罢回味无穷。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“活水”之一，就是课内。孔子的《论语》，苏轼的《定**》、《赤壁赋》，陆游的《临安春雨初霁》、梭罗的《瓦尔登湖》等，一篇篇曾经读过的经典名篇如在眼前浮现，经作者之手剪裁组合，熨帖自然。“活水”之二，就是阅读。学生在具有一定阅读面的基础上，不妨再选择一位自己最为心仪的文人，与之“交朋友”：通读其代表作品，读一本他的传记，写一篇品读文章。本文对“苏子”（苏轼）情怀的了然于心，恐怕就得益于此。
守得云开见月明
曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观？”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。
同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。
于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。
你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。
什么是胜利？成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。
矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。
如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大？
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。
而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。
点评：
“不焦不躁，不疾不徐”，是作者推崇的高尚品格，也成为本文的独特风格。作为考场急就章，笔触气度从容，自如而不卖弄，已属难能可贵;作为高中毕业生，胸怀博大宽宏，成熟而不世俗，更为难能可贵。
第16篇：浙江高考满分作文
2014年浙江高考满分作文：启门一瞬观
世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。人在世间行，行于路，歌于途，入于门。
门是终结，每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一个或圆或缺的句点，是世界之极的天涯。
门是起源，每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门，便是展开了一世生、一世梦，便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。
门是关卡，有的人停下了前行的脚步，有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界，门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的，而已知给人以温暖的怀抱，但于此同时，已知让人丧失进取的锐气，未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状？每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点，有的人把门视为终结，行止自在人心。
门是选择，交错纵横的道路上立着各式各样的门，每扇门背后都有着不同的天地。是进入还是退后？是大道还是小径？是青山绿水还是高楼大厦？门后有着不同的诱惑，也有着不同的艰难，万千的门户代表着万千的选择，行左行右，是正是邪，选择一直紧握在自己的手中，只看你摊开或是握紧，有没有勇气推开那扇门。
门是因果，当你打开一扇门的同时，就注定着另一扇门的关合。门前是一段完结了的果，门后是一段等待开启的因，那是一段必定要踏上的旅程，但结局可以握在自己的手中。缘起缘灭，正如同门的开合，了却一段宿旧缘，重启一段新愿。一段路最后的终点，是因为你踏上了起点而产生的，无始便无终，而无门便无路。
门是轮回。人间循环往复的旅程，在门的开闭间不断的重启，不断的前行。门是终结、亦是起源，像是圣经中记载的那场洪水，终结了一段文明的同时，也伴随着新的世界的起源。万物都是在环形的跑道上赛跑，起跑的的那条白线，同样也是终点的那条红绸，不断的追逐竞争，最后还是回到开始的样子。打开一扇门，就是开启一段新的人生，开启一段新的轮回。
我不知门为何物，因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望，是终结亦是起源。它是关卡，是选择，是冥冥中的因果，是无限循环的轮回。人生弹指间，启门一瞬观。看到的是红尘世间，是若梦浮生。门后的世界是无法想像的，唯有在开启以后才能感受它的精彩。
有路的地方就有门，只因门本就是路。
2014年湖南高考优秀作文：心在哪里 风景就在哪里
会当凌绝顶，一览众山小。俗话说得好，站得高，才能看得远，视野才会变得更加广阔。人生也是如此，只能经历了他人所未曾有过的风雨磨砺，思想才能变得睿智而旷达。这其中体现着一种意志，更彰显着一种智慧。
山顶有山顶的风景，沿途有沿途的美丽，风景不在别处，风景在路上。若只想着山顶的风光，忽略了沿途的风景，那么，换来的是一场辛苦和疲惫。若懂得欣赏沿途的风景，那么，收货的是一路的愉悦和轻松。同一个风景，不同的角度，会看到不同的画面，不同的眼光，看到的画面会有不同的感受，不同的人，看到的风景也各有千秋。
风景无处不在，风景到处都有。美丽的风景，尽收在会欣赏人的眼里，潜在了会思考人的脑海里，藏在了有心人的心里。旖旎的风光，愉悦着人们的心情，也调节着人们的生活情趣。
风景在路上，人生也是如此，人生短暂，是一趟没有往复的旅行。从懵懂的童年到暮暮垂老，我们收获的是什么？不是名利的多寡，不是财富的积累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事业，是一路的成长，是一路上思想的锤炼和提升，其中的经历才是生命的价值所在。
人生是一场经历，更是一场领悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有风雨兼程的艰辛，它不可能是笔直的坦途，难免会经历曲折和坎坷。我们就在这坎坷和挫折中历练，用一颗平静的心去面对这一切，去品味人生。在这曲折磨砺中平淡，在那粗茶淡饭中生香，人生旅途，虽没既定的路线，但有它特定的美丽，最美的不在终点，而在沿途的芬芳，学会欣赏这个世界，学会欣赏这一趟人生，无论顺境还是逆境，都是岁月的一种馈赠。
有人说，熟悉的地方没有风景。其实不然，不管你是熟悉还是陌生，风景，就在那里，不离不弃，不动不摇。之所以看不到风景，是因为我们的心远离了这片风景。只要心中充满了对生活的热爱，人生处处都是风景。在这个意义上说，风景既在山顶，也在路上，更在心中，心中的风景，千般妩媚，万千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
人生处处有风景，人生处处是风景。每个人有每个人的人生经历，每个人有每个人的视觉与感悟。心存美好，用积极的心态去生活，原来生活中处处充满着幸福，时时存在着快乐，在热爱生活的人眼里，生活无处不是美好，无处不是诗意人生。
生命就是这样，它的绽放与凋零，不是我们所能控制的，幸福也好，不快乐也罢，日子都在继续，只是我们要在这悲欢离合中，能够顺其自然地接受，坦然地面对，那些聚与散、来与去，既然挥之不去，不如去分享这一路的风景。
2014年江苏高考优秀作文：一点青春气，千里快哉风（点评版）
北岛在《波兰来客》中写道：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”悲壮的诗人因青春的逝去而心殇。
只可叹，如今沙丁鱼涌动于潮水中似的我们，也染了诗人的忧郁，肆意叹老。这其实是一种微妙的心理：误以为年岁才是青春的标签。
我不由得想到一些人，满是黍离之悲：中国传统五千年历史，到底老了啊！
他们振振有词：诺奖的红毯总沐浴欧风美雨，那才是青春文学。
中国文学真如祥林嫂般“老掉了”吗？中国文化土壤贫血吗？传统精髓缺钙了吗？
不！青春气的渐消怕是我们忘了蜕化，一度沉于“退化”中。蜕化是中国文化找回青春的必要救赎，是一种繁衍崭新与深刻血髓的自救。当莫言一奖惊人时，他说：“我的获奖代表不了社会对文学的重视。”只有社会更多地用一水婉转的眼神给文学更温柔的注视，才能以一点青春气息引领千里快哉风！
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必须接地气，扎根于现实。当成名作家在久违的舶来文化中狂欢时，那群血气方刚的知青作家正掀起“寻根文学”的一角衣衿。不论是王安忆的《小鲍庄》，还是韩少功的《我心归去》，都是本土文化在失落后的还魂青春。
“岁月”号沉没，青春在呻吟。韩国正集体反思“服从”文化，船倾楫摧欲沉时，两百多名少年服从船方指挥，舱中等待，最终生命褪色；不服从者反而获救。青春之气意味着有理性、有主见的些许“叛逆”。只会温吞吞与外物讲和，至多不过成为“社会填充物”，青春的幻想和梦境在剥蚀老化。没有人的反抗，城市只是水泥林场，王小波的话深刻冰凉。
在西南联大教授吴宓眼中，雾中的昆明是曹雪芹笔下的空灵幻境。当他驻足街头，看到“潇湘馆”时，怕是一味难尽。他想到的是黛玉的吟箫于影下，酌梅瓣上雪酿的酒；可当时，一群人喝酒划拳，青春被暮气肢解了。吴宓老人愤然而去。
盲目成熟有时是青年人对外界的“献媚”。在这个媒体时代，神童一度被“神化”。神亵渎了童，还是童亵渎了神？没有青春之气，童也只是人们追捧的老“玩”童而已，他们真正需要的是摄足文化血脉，为天才铺壤。
“不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！
高考阅卷专家点评：《一点青春气，千里快哉风》，聚焦“中国文化”的“青春”，写出了锐气、写出了气派。
2014年江苏高考高分作文选登：桂香中弥漫的青春（点评版）
漫步于姑苏城的石桥流水间，看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气，眼前总会浮现那抹忙碌的身影......
正值暮春，万物复苏，给人们以生机之感，走在熟悉而陌生的巷陌之间，被一缕熟悉已久的桂花香吸引。抬头时，已站在阿婆的院前。
院子里满是阿婆精心呵护的桂花树。枝缝肆意生长，在绿叶的掩映下，时不时冒出几朵淡黄色小花，从未见过如此温柔的黄色，如同一轮明月散发的黄晕的光。小花在绿叶间躲躲闪闪，宛若正值青春的羞涩的小姑娘，她的美，是只许阿婆欣赏的。
犹记年幼时，阿婆曾搂着我叙说她和桂花的情谊是早已深埋下的。迫于生活，阿婆自小便学会做桂花糕，以此补贴家用。她的青春是在浓得化不开的桂花香中弥漫开来的。
直到现在，正在经历花样青春的我才开始有点明白阿婆的青春。我一直以为，青春是需要绽放的，要活出自己的个性，要经历欢喜、悲痛、叛逆的，那才叫青春。然而，阿婆的青春显然不同于我们的青春。有一条新的花裙子便可以兴奋上好几天，细致地打理好家中所有家务，以及不辞辛劳地制作桂花糕，为自己能担起家中一份担子而满足。这是不同的两代人之间不同的青春，阿婆的青春多了一份责任。
踏入门槛，便看见了忙碌着的阿婆：头上包着一方蓝碎花布，丝丝沾在额上的银发尽数叙说着她的沧桑。围着围裙，略微下弯的背使她显得那样吃力。多少年后的阿婆依旧坚持做桂花糕，刹那间，我仿佛又看见阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌匀搅合，然后轻轻压入模具。蒸、擀、匣、刀切后，便盛在盘子里，洁白如玉的桂花糕氤氲着淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，细腻化渣。这就是贯穿了阿婆整个青春的桂花香。
如今的阿婆早已青丝变为白发，但她依然坚持着做桂花糕，坚守着一份青春时期便已坚守的责任。
微风拂来，吹起淡淡的桂香，桂香中弥漫着阿婆的青春。
高考阅卷老师点评：《桂香中弥漫的青春》咏叹融入桂香的阿婆的青春，作者的情思如馥郁的花香，笼罩了小院，笼罩了阿婆的白发，笼罩了阿婆坚守一生的桂花糕，并由此慨叹：“阿婆的青春多了一份责任”。细细品味，清甜爽口，细腻化渣，余韵无穷。 更多高考满分作文、优秀作文，点击查看
2014年江苏高考高分作文：空山新雨后（点评版）
当年早已不是翩翩少年的王尔德说，青春是值得并唯一可歌颂的。
诚然，青年人往往沉醉于青春而忘记终有一日老去，青春也并不如他们所料，永久不朽。然而我们要说，春的美好之后，却是秋的收获，犹如青春过后的沉稳和历炼。
且看王尔德，他肆意地涂抹青春的色彩，却在入境报税时慨然自傲地宣称：自己仅有名声足以报税！这是他播种青春所得，与时不朽。
所以，享受春光而似乎始终充满活力的“日出之阳”，正是我们青年人的天性，本无可厚非，并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春赌明天、浪费而不知“逝者如斯夫，不舍昼夜”的人，是可悲的。
听闻多少青葱少女，只为心中偶像的一笑而“打飞的”去看韩星，不禁扼腕叹息：她们的青春，早早地花谢花飞。青春，本该是男儿意气风发、少女巾帼不让须眉的岁月，为何如此践踏？
究其原因，首先想到的是巴赫金嗟叹的“喧哗的时代”。青春就像一剂兴奋剂，给许多年轻人带来光阴尚长的错觉。有些人被浮华的时代遮蔽了双眼，青春也被人为地上了色，从质朴的纯白变为霓虹灯一般迷离的五光十色。这，并不是不朽。
然而，总有人使青春的丰碑光彩四溢，那是他们用心血涂抹的丹青，浑然天成。譬如季羡林在《清华园日记》中所展示的那样，他并不是海明威笔下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大学时代潜心积淀，踏踏实实地为日后学术打下了基础。
再如，人们只看到蒋方舟置身于赫赫的青春光环之下，却忽视了他不倦的青春之声。王小波的年少轻狂，苏轼的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵峥然迸发并结出了生命之果。
青春，最好的姿态也许并不如张爱玲所言：“出名要趁早”。丰子恺的《秋》，咏叹了精魂之不朽，这才是青春之光的理想聚焦。
也许，咏赋青春的诗，最微妙的当属“空山新雨后，天气晚来秋”。只有空灵、纳新，历秋之丰收，才是最美的“天气”。
高考阅卷老师点评： 《空山新雨后》是议论文。议论文以理服人，但并不意味着笔下可以无情。“情”和“理”犹如水乳，永远天然交融。《空山新雨后》的景仰丰碑和扼腕叹息，相辅相成，使议论染上了浓厚的情感色彩。
第17篇：高考英语浙江自选
科目：英语
阅读理解(分两节，共5小题；每小题2分，共10分)
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。
Do kids need rules, or is it more important for them to find out on their own what works and what doesn\'t work? It all depends on what the rules are supposed to accomplish.My feeling is that the most effective rules are the ones that will help students now and in the future.The school and parents should avoid rules that have no longterm value and make rules that help students focus on the future.修饰) codes are particularly annoying.What lasting benefit do they have? Boys have been sent home for wearing their hair too long.What is gained by regulating hairstyles? It seems to me that learning about appropriate grooming is something that students can safely learn on their own.It won\'t really ruin a person\'s life to look back at a yearbook picture in 10 years and laugh at the hairstyles.
On the other hand, most students respect rules and requirements that help them stay focused on the future.It seems that every day the world gets more confused about what\'s important, so it\'s definitely useful to have a few guidelines for staying on track.Students may complain about having to take required courses(especially the ones they don\'t like), reading books during summer vacation, and doing community service, but at least they can see that there are clear reasons for My own leon in rules happened when I was in eighth grade.Because I got all C\'s on my firstquarter report card, Dad said that I was limited to one hour of TV on school nights.Of course, I was upset and said my freedom was being taken away.Dad stood firm, and my grades improved dramatically.I probably wouldn\'t have come up with the TV rule on my own, and as a result, my life may have been much different.
I realize that people who come up with rules mean well.They, too, are trying to remove good rules.
第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项。选项中有一项是多余选项。
A.The future depends on what a person has learned and how he or she relates to others.
B.Some of the most frustrating rules are the ones that don\'t seem neceary in the long term.
C.Students can grow only when they are allowed to make theirown decisions about what is good for them.
D.However，some of their rules are more about individual preference than about learning leons for the future.
E.More importantly, I finally got out of the habit of wasting time when I should be doingsomething more useful.第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题。
5.According to the writer, what rules should the school make for students?
【要点综述】本文通过作者的亲身经历，告诉我们人生需要合适和恰当的规则和制度，只有这样才能真正造就人才，为未来发展奠定基础。
1．B 根据下文“„unreasonable dre and grooming(修饰) codes are particularly
annoying„”可知，有些毫无理由的规章制度从长期来看是没有多大用处的，而且令人沮丧，所以B项符合此处语境。
2.A 根据本段开头的“„most students respect rules and requirements„on the future.”和本段中间部分“Students may complain about having to take required courses„”并结合下一段作者的经历可知，一个人在少年时代学到的知识和他所接触的人将会决定这个人未来的发展，所以A项符合上下文语境。
3．E 此句承上启下，上文提到父亲限制了“我”看电视的时间，由此“我”的成绩大幅度提高，下句应该承接展开，故E项符合上下文语境。
4．D 根据上下文可知，此处语意与上句是转折关系。人们通过规则来消除杂念，来铺平通往成功的道路，然而有些规则是从个人的偏好角度出发，而不是从对未来知识的学习角度出发，好的想法不一定会产生好的规则。所以D项符合上下文语境。
5．The school should make rules that help them stay focused on the future/that help them now and in the future.根据最后一段可知，作者告诉我们学校应该提供一些利用学生长远发展的规则。
填空(共10小题；每小题1分，共10分)
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。
When I was first old enough to visit the barber on my own, I would make twicemonthly trips to Charlie\'s shop in Fairfax Drive.Charlie\'s was a dusty little place.It wasn\'t that much fun going 舒适的) the way everything seemed to stay the same.(close) thing I could find to Charlie\'s was Mr Charles\' Hair Masters Salon(发廊)．Curious and (expect) but he would make an exception just this once, I followed him to a chair and began to give familiar orders, “A little off the top and sides, leave enough to comb„”But Mr Charles paid 水盆).For the next fortyfive minutes, silently and efficiently, Mr Charles mastered my hair.Only when he was finally finished 手艺) in a pocket mirror.—he wasn\'t.I mi him because he was a barber, plain and simple.All I want is a haircut, please.
【要点综述】作者以自己的一次理发经历告诉我们，有时候我们不一定需要非常高端的理发方式，平平淡淡可能更有味道，因为这才是理发的真谛。
1.but根据上下文可知，查利的理发店虽然有点脏，但是很舒适、很温馨，故填but。
2．for 根据语境可知，此处表示目的，故用for。
3．closest 根据上下文可知，这里表示最近的地方是查尔斯先生的发廊，所以用最高级。
4．he 根据语境可知，需要代词he来指代上文的a young man。
5.were expected 根据语法可知，此处应用被动语态。
6．no/little 这里表示查尔斯先生对“我”的话无动于衷，所以用pay no/little attention to。
7.did 此处是倒装结构，缺少助动词，故用did。
8.what what引导宾语从句，同时作saw的宾语。
9.same 根据语意可知，这个20美元的发型与“我”15年前在查理的理发店花1.5美元剪的发型一样。
10．because/that 此处表示“我“很想念老查理，不是因为他是个出色的理发师，而是因为他的平淡和真实。
第18篇：最新浙江高考政策
“三位一体”综合评价招生：高校录取不只看高考成绩
[发布时间:2014-02-20 15:45:42 阅读量:17735]
什么是“三位一体”招生？
“三位一体”综合评价招生，其实质是将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。其中综合素质评价包括中
学综合素质评价和高校综合素质测试。
三位一体的具体实现途径，是在中学综合素质评价合格的前提下，高校可以把学业水平测试成绩的相应等第作为前置条件，也可提出相应的选修课要求，符合条件的学生参加试点院校的综合素质测试和高考，高校将考生学业水平测试、综合素质测试（特殊才能测评）和高考成绩以一定比例
合成综合成绩，并按综合成绩择优录取。
“三位一体”招生：一考不再定终身
“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上
避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素
质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
我省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都呈现出火爆的场面。不少高校的报名录取比例超过10：
1。而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生；
他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。
“三位一体”招生的报名条件、考试模式、录取方式
■ 报考条件
符合我省当年高考报考条件和有关试点高校规定要求的高中毕业生，均可报名“三位一体”综合评价招生，具体报考条件一般由高校自主确定经省教育考试院审核备案后公布。在全省高考统一报名之后，考生还需参加试点高校“三位一体”综合评价招生报名，学生根据本人情况和高校规定
的报考条件自主报考，报名时按高校要求提供材料，并签订《诚信承诺书》。
■ 考试模式
报名参加“三位一体”综合评价招生的考生在中学阶段完成学业水平测试之后，还需参加试点高校的综合素质测试，以及在6月份举办的全国高考。综合素质测试的内容、标准、形式和办法，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求确定，体现对专业素养、专业潜质的考核，一般采
用笔试、面试和操作考试等办法。
■ 录取方式
录取依据是由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成的综合成绩，具体比例要求由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不
低于50%。
“三位一体”综合评价招生：学生也需参加相应批次的高考志愿填报，并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次，将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档，由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的
学生，其他院校不再录取；如未被“三位一体”录取，则不影响其他院校的录取。
2014年，我省有哪些试点院校参加“三位一体”招生
我省2014年“三位一体”招生试点院校名单，一共有34所，较去年新增13所，详细名单如下（具体招生简章已经审核同意并陆续在浙江省教育考试网和各高校招生网公布）：
中国美术学院 浙江工业大学 浙江师范大学 宁波大学 杭州电子科技大学 浙江工商大学 浙江理工大学 温州医科大学 浙江农林大学 浙江中医药大学 中国计量学院 浙江科技学院 浙江财经大学 嘉兴学院 浙江大学城市学院 杭州师范大学 湖州师范学院 绍兴文理学院 温州大学 浙江外国语学院 浙江纺织服装职业技术学院 浙江越秀外国语学院 绍兴职业技术学院 宁波大红鹰学院 温州科技职业学院 温州医科大学仁济学院 浙江国际海运职业技术学院 浙江中医药大学滨江学院 中国计量学院现代科技学院 杭州师范大学钱江学院 温州大学城市学院 上海财经大学浙江学院 温州
大学（温州肯恩大学（筹）） 同济大学浙江学院
第19篇：浙江高考英语作文
2014年浙江高考英语作文范文：
Dear Mr.Wang,
Knowing that our library is going to buy books, I’d like to give some suggestions.
What we need most are popular science books.Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way.They help us understand science subjects better and arouse our curiosity about scientific discoveries.
In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration.That is why I recommend another category of books：literary books.Claic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.They not only offer us joy and excitement, but also encourage us to think critically.
I’ll be glad if you can consider my recommendation.
Yours sincerely,
Li Yue
第20篇：浙江高考10年作文题
2015年浙江省高考语文作文
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2014年浙江省高考语文作文
26.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
要求：
1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限（不要写成诗歌）。
2、不要脱离材料内容及含义的范围
3、不少于800字
4、不得套作，不得抄袭
2013年浙江省高考语文作文
26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁（网络搜索应该是英国作家）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
2012年浙江省高考语文作文
26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
2011年浙江省高考语文作文
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔„„他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。 【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
2010年浙江省高考语文作文
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。
人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书法情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2009年浙江省高考语文作文
26．阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）
不要问我到哪里去，我的心依着你；
不要问我到哪里去，我的情牵着你。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ， 春风中告别了你，今天这方明天那里 。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。 请你祝福我，我也祝福你 这是绿叶对根的情意! 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2008年浙江省高考语文作文
25．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实．．感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2007年浙江省高考语文作文
25、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2006年浙江省高考语文作文
25．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。” 古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：
1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；
2、立意自定，角度自选，题目自拟。
3、除诗歌外，文体不限。
4、不少于800字。
5、不得抄袭。
2005年浙江省高考语文作文
25.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
