推荐第1篇：新课标高考卷作文
2014年新课标高考卷作文“山羊过独木桥”
立意分析及写作指导
语文高级教师尹长法
材料大意：学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。据此材料写作文。
立意分析：根据材料内容，可以从预赛中两个学生的做法切入，围绕\"变通““合作双赢“等立意。可以从裁判的角度切入，围绕\"规则““循规蹈矩”等立意。还可以把二者接合起来，围绕”变通与规则”立意。
学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，表面看来，两人难以和谐，因为是独木桥，只允许一个人过，但是，任何事情的发展都必然有和谐的元素，关键是我们能不能发现，这两个同学找到了，他们和谐的解决了问题，打造了一种共过独木桥的双赢局面，这样的和谐正能量让人感到温暖，温馨。
当然，打造并传递这种和谐正能量需要三个条件，一个是合作，一个是创新，一个是坦诚。首先，要求必须放下各自暂时的利益，共同解决当前遇到的问题，如果谁也不礼让，那肯定是不行的。其次，需要大胆思考，开拓思路，才能发现新办法，第三是要坦诚相见，不能杞人忧天，如果担心抱住转身的过程出现危险，如果担心对方撒手，这是不行的。笔者认为，高考作文是时代的晴雨表，在当前竞争时代激烈的今天，和谐思维十分重要，合作才能共赢的客观规律越加凸显。小到人与人，大到国与国，都是如此。比如说，我们每个人都会面临人生的诸多竞争，这个时候，非常需要和谐思维，如果总是站在自己利益的角度上思考问题，那必然会彼此碰撞，谁也不能胜利。国家与国家也是如此，过去，中日之间对钓鱼岛是搁置争议，共同开发，结果打造了中日的友谊发展，经济的互相促进。现在，日方偏偏要霸占为自己所有，这样，就破坏了和谐思维，当然，也不利于中日之间的互相促进。
材料中的场景发生在学校这个小环境里，放大来讲就是社会这个大环境；而运动会就好比是一场比赛或竞争，但是本着传统的“比赛第一，友谊第二”原则，谁也没有规定这是一场淘汰赛或者是选拔赛。而裁判员心目中的规则就好比“狭路相逢，必有一伤”，兵戎相见是在所难免的。正所谓“一山不容二虎，除非一公和一母”，就这样，一个独木桥上也不能同时过两只山羊，这两只山羊要么一只先退步让另一只通过，要么两只都通不过去。所以无论如何都要有所伤亡，绝对不可能出现共赢，这便是所谓的生存法则。当然也可以从“谦
让”、“退步”的角度来理解，看谁先放手先妥协，就这样，一方的牺牲换来的却是另一方的生存，就像是我们以前课文里学习的“羚羊”精神一样，为了逃避猎人的追捕，羚羊在跳跃山涧时必须牺牲同伴才能换来生存，也正如发洪水时蚂蚁们抱成团，最终外层的蚂蚁一圈一圈地死去，最后才挽救了核心层的蚂蚁，正像是电影《全民目击》里的潜台词“他用生命为你换来自由，不是为了让你偷生，而是为了让你重生”。裁判者以固有的评判思维来琢磨学生们的想法，本想着看谁在这样的淘汰赛中能先主动让步抑或是学生们面临这样的处境会如何抉择，却万万没有想到有些学生一反常规，标新立异，用另一种方式实现了“合作共赢”的完美结果，但这却引来了裁判者的非议。
从给出的材料，我们可以得出这样的结论：
1、学生匠心独运巧解难题，
2、裁判者认为学生违反规则引起争议。而至于在这两个角度哪一个更占上风以及更容易被学生揣摩到，我想也绝非是一件容易的事。按照传统的命题规则，到最后关头方能得出结论，所以从这个角度上讲第二种结论就更应作为本文的突破口。可是这样的理解也会出现分歧，一方面是学生出其不意最终化险为夷是否能得到认可，另一方面是学生如何想到解决问题的“绝招”的。可是这样一来，文体无疑就定格成了议论文，而议论文的写作正迎合了命题人的口吻，也符合高考作文的写作特点和要求。但这样的写作就难免千篇1律，同时写作者也会分成两派，一部分会认为学生的做法应得到肯定，另一部分则会认为学生违反了裁判者设定的规则，最终可能因违规而被淘汰出局。但是鉴于高考生的社会阅历及心性特点，前者的观点肯定会占据上风，这样一来便是“不管黑猫白猫，抓住老鼠便是好猫”，或许学生的手段不合常规，但最终的结果却是所有人都能心悦诚服地接受，当然裁判者可能接受不了。所以此时的写作必定都聚焦到了赞扬学生的做法，这样的主题也就围绕在了“合作共赢”、“竞争与合作”这样一类的话题上。而此时题目也就好选定了，“竞争产生合作”、“合作带来共赢”等这样的标题也未尝不可。然而，稍微换位思考站在裁判者的立场上，学生的做法便不可取了。谁让他们不按套路出牌，不按规则办事，即便是最终解决问题又何如。就好比是当年亚历山大化解“绳索之谜”，他哪讲三七二十一，大刀一挥，所有问题便都搞定。无疑，学生就好比当年的亚历山大，只不过是学生采取了更为平和的手法来解决问题，没有那么极端和暴力。但是毕竟这样的做法出轨了，也就不能为命题人所能容。而此时，题目便定位到了“按规则办事”、“遵守游戏规则”等规则一类的话题上。
推荐第2篇：新课标卷作文
新课标卷作文 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
放下顾虑 奋勇前行
放下顾虑，奋勇前行。它是“十年九旱逢甘霖”中的那场好雨，它是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的那股劲风，它是“冲天香阵连长安，满城尽带黄金甲”时的那场兵变。放下顾虑，奋勇前行，重要如斯。
商人发现的钻石，请无数的切割师都不敢下手，而老切割师的徒弟却一下子成功了。除了利用师傅的经验和技术，年轻徒弟的勇气显得尤为重要，正是由干他不去想价值的事，放下顾虑，奋勇前行.最终才获得了成功。
放下顾虑，奋勇前行，你将收获一片新的天地。
纵然无数人阻挡,纵然无数人反对，你毅然不顾。为了秦国，你日夜操劳；为了强盛，你绞尽脑汁。你的变法虽触及了无数达官贵人的利益，却为天下苍生带来了福祉。“治世不一道，便国不法古”道出了你商鞅的心声。你放下顾虑，奋勇前行，最终为秦国带来了强盛，你也因此永载史册。
放下顾虑，奋勇前行，你将领略到无限美景。
放下在美国安逸的生活，放下自己刚刚组建的家庭，放下无数人羡慕的工作，你只身回到北京，创建了“百度”公司。你懂得，既然选择了，便只顾风雨兼程。放下了顾虑的你，全身心地投入到工作中去。于是你让“百度”成为了一个家喻户晓的名字，你让“百度”成为了全球最大的中文搜索网站。放下顾虑，奋勇前行的你收获了人生事业的无限风景。
放下顾虑，奋勇前行，你才可能东山再起。
你是被人称颂为“生当作人杰”的西楚霸王，你是破釜沉舟以少胜多的沙场将军，你是火烧咸阳威风傲世的英雄豪杰。当十面埋伏，四面楚歌困你在乌江岸上时，你放不下西楚霸王的架子，你放不下常胜将军的脸面，你害怕沫猴而冠的嘲笑，你顾忌江东父老的责怨。于是你止步不前，留万世惜叹。你没有放下顾虑，你没再奋勇前行，你失去了东山再起的机会。
司马迁放下顾虑，奋勇前行，终有史笔留芳；陶渊明放下顾虑，奋勇前行，终谱田园诗魂；苏东坡放下顾虑，奋勇前行，终留万古文章。
你道是雨横风狂三月暮，我偏要何妨吟啸且徐行。朋友，请放下顾虑，奋勇前行！
[简评]本文着眼于“在经验技术基础上而放下顾虑，奋勇前行”，尤其强调“放下顾虑，奋勇前行”的重要性，立意切合题意且重点突出。在“放下顾虑，奋勇前行”的中心论点统帅下，文章又用了三个平行的分论点“放下顾虑，奋勇前行，你将收获一片新的天地”，“放下顾虑，奋勇前行，你将领略到无限美景”，“放下顾虑，奋勇前行，你才可能东山再起”来多方面剖析，逻辑严密，结构严谨。论证过程中所举事例为人熟知，甚至大多来自于中学语文课本，但例例各安其所，紧扣观点，典型精辟，说理透彻。与结构和选材相比，我最赞赏的是本文的语言。文章语言流畅优美，富有文采，节奏鲜明，感情饱满，使人读来畅快淋漓。
成功三重奏
我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面都不足够。我认为，要想成功，就得如切割师所言，具备三点，即经验技术、勇气与抛开杂念。
一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。
常言道：“没有金刚钻别揽瓷器活。”宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，也成为了大学士；李时珍遍探百草，十年如一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》；无臂钢琴家李伟同样也是在经历了无数训练后才有了如今惊世的技巧。可见，要想成功，首先就需要刻苦学习知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是为成功奠基的。
二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯。机遇对于懦弱者固步自封，对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时坚决叫停革命，转而投身改革开放发展经济，并使中国腾飞？倘若小米公司没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹？所以，拥有勇气打开束缚双脚的锁链，才可走向成功。
三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。
歌德说：“自己最大的敌人永远是自己。”确实，往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑。为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井。又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，并不过多去考虑自己能否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一心前行。
可见，习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢弘交响乐的三个奏章一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏出那通往成功的颂歌。所以，让我们牢记这三点，在通往成功的道路上扬帆起航！
【分数】19+19+19=57
【现场简评】题目借鉴器乐演奏术语，中心突出，内容充实，中规中矩。
【名师点评】高分理由：有形象化的标题，有清晰的结构，有多种论证手法――引证、例证（概括事例论证）、喻证、道理论证、假设论证，立意准确，内容丰富，中心突出，说服力强。白璧微瑕：个别句子不够通顺，个别标点有误
推荐第3篇：高考新课标作文
篇1：经验与勇气作文800字_勇气
天行健，君子以自强不息。
曾几何时，从古到今，哪儿不需要勇气。在古代，在国家面临衰败之时，他用勇气与国家共存亡；忠臣之士们为了保全自己的国家，战胜君王的懦弱，在百姓面前需要勇气；在今世，她用勇气战胜生活中的挫折。这也需要勇气，没了它，我们永不会胜利；有了它，我们才会有战胜挫折的喜悦之喜。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原他对着苍穹发出悲凉的感叹，《天问》，你何所悲？你为何悲？只为那支离破碎的山河的沉浮，今却全城的瓦砾。在无穷的天河之间徘徊中等待。一次怀石投江的一道弧线，他丝毫没有犹豫，纵身一跃。180°的完美的弧线在黄昏的照耀下显得完美无瑕，一道金光在一瞬间消逝。勇气，是他爱国情感的中流砥柱，因为有了它，才会有不朽的《天问》。问君何所思？问君何所忆？只为那大好江山，至今却„„“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”。陆游为《出师表》的悲壮的情怀。诸葛亮一生为蜀鞠躬尽瘁死而后已。他的一生只为兴复汉室，正如他所说的：“受命于败军之际，奉命于危难之间，尔来由二十又一年以。”他用他过人的胆识去北定中原。勇气，是对他兴复汉室的信心与奠定北伐的信念，是伟大的情感的忠贞的所铸造的精华所在。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它去寻找光明”，这句话莫不过于海伦。她用他那双眼睛去寻找她心中光明，这一切的外力所做的都是无用功，只有用自己的心去聆听，用心去寻找光明，用心去替代光明才会进入“人类”的世界，但这条路太漫长了，一路上的荆棘布满了，但在她铸梦的路途上，她却拥有了勇气。勇气，使她的心比眼睛还要明亮。《假如给我三天光明》的心灵的呼唤。
文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的壮志雄心：辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念：苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇气，需要它去战胜困难。但我们每个人拥有勇气并心手相连时，九州大地上便有无穷的力量，在那一刻我们都有永恒的勇气，也将在不竭的奇迹出现——勇气是挫折最大我敌人，是中华民族那最亮丽的风景线。
篇2：经验与勇气作文800字_给自己一些勇气
“胜利者的光环下，总有个漠然的背影躲在暗处，心中泛起一阵不平的浪花却仍做表面镇静，那是失败者，但此时他的心中却是名强者，因为不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血医生》。
李白，苏轼，两人都自称“谪仙之人”。
同样仕途不顺，命运多舛，却又都在文坛大放异彩，成为诗词界的两朵奇葩，绚烂绽放无论古今还是将来，他们必将不朽隽永。可是，优秀如他们也曾有失意。
李白年少轻狂，以至于二十五岁就仗剑走天涯，苏轼家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，满腔热血并不足以换来仕途坦荡，于是抱负理想与正义道统，都需要莫大的勇气去面对，去选择，去坚守。很多人都有过抉择，历史也曾冷眼旁观并默默记录着，有魏忠贤，秦
桧就不会少杨涟与岳飞。历史总是这样矛盾的存在并继续。合久必分，分久必合。“五柳先生”毕竟是少数，毕竟不是主流。于是他们继续忠谏，他们确信自己是对的，为了心中正义的道统。这需要多么大的勇气！于是李白，苏轼成为了诗人，因为诗意总是伴随着失意。应当感谢历史，一位历史让我们记住原来李白苏轼是豪放不羁，浪漫多情的。与王安石不同历史书上记载的是一位失败的政治家，而他只能立足于历史，不能进入文学的范畴。今天的现实就是明天的历史。每个人都有可能书写历史。
在我们现实的生活中，我们碰到的不顺意，还少吗？总有一些不得不面对的抉择，关系到未来甚至改变人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考验，这都需要勇气去面对，无论结果，无关成败。
给自己一些勇气，重拾以前的记忆，美好的，失落的，去一片片拾起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。
给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。
给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满爱的足迹。
给自己一些勇气，去发现生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。
给自己一些勇气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。
篇3：经验与勇气作文800字_生活的勇气
勇气，所以让你抓住时机，成功的勇气，所以让你展示自己，风采，勇气，可以让你得到赞扬，快乐„„勇气，实在太好了！那么，走在21世纪前列的我们何乐而不为呢？作为学生，整日与老师接触，老师提问题时，也许你已经有了答案，并且是正确的，但是你不回答，总是沉默在那儿，课堂气氛不活跃，老师讲不下去，此类的问题发生的太多太多啦！也许你认为沉默是金吧！今天，就让我诉说一个故事来说明我对此的看法吧。
小时候，是妈妈把苹果咬了一口尝尝，再递给我：“乖，这个苹果甜，快吃吧。”于是我吃的津津有味。
长大一些，是我把苹果咬了一口，再递给妈妈：“妈，这个苹果酸，我不想吃。”于是妈妈摇摇头，皱着眉头把苹果吃了。“扔掉太可惜了。”
再长大一些，和朋友一块儿吃苹果。一次摆着一个苹果，不大，青皮，但对于渴的要命的我们却很解渴。可谁都不知这个苹果是酸是甜，还是别的什么怪味，因为它很难看。几个丫头围着苹果看了半天，我忍不住拿起来咬了一口，一个“很酸吧？”“很涩吗？”“该不会是甜的吧？”„„“当然是甜的。”我满意的说，不由递给她们，她们说：“这怎么能吃呢？你咬了一口啊？”听了之后，我干脆吃个精光，百分百享受它的美味。
如果我不尝尝这个苹果，就不会知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因为被咬了一口又放弃，当然更不会享受它的美味了。
生活犹如一个不知其味的苹果，没有勇气去咬它一口，就不会知道它的价值，于是就失
掉一个美味的苹果，失掉一次机会。当别人尝到它的滋味，认识了它的价值，你却因为它被咬过一口而主动放弃了品尝它美好的机会，那你还会有别的什么良机呢？
生活，是需要我们拿出勇气去尝试的，当机会来临时，你更要主动把握它，否则将一事无成、一无所有。
听了我的言论，你是否在课堂上会举起你那珍贵的手呢？是否会活跃课堂气氛？是否会重获勇气呢？
篇4：经验与勇气作文800字_勇气
勇气至上，生活中处处都需要我们用勇气去面对。勇气至上！
对于小孩而言，他们需要用勇气去面对自己所犯得错误。考试成绩不好时，他们必须要有有足够的勇气去面对自己的这一次失败；一不小心损坏了什么东西，他们必须要有勇气去向大人承认自己的错误；父母关系、家庭矛盾，他们必须要有勇气去接受这个残酷的事实；无意中把别的小孩弄哭了，他们必须要有勇气负起责任。虽然，他们很小，但是他们也需要
很多很大的勇气！！
对于青年而言，他们需要有勇气去面对自己的人生。中考、高考时，他们需要有勇气开始为自己的未来而着想；大学毕业的青年，他们要有勇气为自己的工作该如何而思考；刚刚步入工作岗位的青年们，他们要有勇气去面对接下来只能靠自己的生活。这些年轻的人们，他们的身上又背负起了重担，这些需要用他们的勇气来维持担子的平衡。他们需要勇气，很
多勇气！！
对于大人而言，他们也需要勇气。结婚以后，他们需要有勇气去扛下家庭的重任；人入中年，他们需要有勇气去面对别人的一些嘲讽；在工作岗位上，他们需要有勇气去接受别人的批评；年龄不小，他们需要有勇气去接受自己即将下岗就没有收入的现实。他们肩上的担
子更重，他们的勇气更要比别人的大得多！！
对于老人而言，他们需要的勇气也不少。老人们必须要有勇气面对自己身体一天不如一天的事实；必须要有勇气接受自己满头白发、一脸皱纹的摸样；必须要有勇气面对自己即将
步入极乐世界的现实。这些可能足以让他们心里极度恐惧，他们需要勇气！！！
对于残疾人而言，他们需要有勇气去面对别人的冷嘲热讽；对于穷人而言，他们需要有勇气去面对别的轻视；对于坏人而言，他们需要有勇气去做坏事。人人都需要勇气，人人的
内心都藏着一份压抑，诉说这些，他们也需要勇气！
让我们多一些勇气去面对自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去过生活。让我们化
压力为勇气，坚强一些，勇气至上！！！！
篇5：经验与勇气作文800字_我们需要勇气
“别说你一无所有。因为，你至少还有勇气活下去。”这句话是着名科学家霍金说的。人总是需要勇敢面对某些人与事物。鼓起勇气法征服，往往迎刃而解。是的，我们的确需要勇气！
《这个世界差点没有奥巴马》讲述的是一个真实的事件：炎炎夏日，奥巴马的父亲带着一家人来酒吧消暑。在这片种族歧视还存在着的领土上，一位白人醉汉朝笑并辱骂奥巴马一家为“野猪群”。在这种情况下，奥巴马的父亲并没有与其产生争执，而是心平气和地与其讲起一番理来，这醉汉最后竟惭愧地拿出钱来向奥巴马的父亲赔礼道歉~~~奥巴马的父亲面对白人醉汉，面对种族歧视没有退缩，勇气使他克服了这一切困难。
“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”这一短语是戊戌六君子中谭嗣同临死前所吟诵的。从公车上书到百日维新最后到断头台！谭嗣同似乎不知道什么是死。当康有为梁启超在为“留得清山在，不怕没柴烧”逃往国外时，他却甘愿为这场变法抛头颅洒热血，甘愿做第一位为变法流血牺牲的人。面对强权压迫，面对死亡威胁谭嗣同从不低头。无所畏惧的他终将为这场变法而流芳百世，他那十分的勇气也终将成为他孤傲的精神品质！
湖北荆州长江大学，又一次成为人们谈论的焦点。“大学生救小学生，老人救大学生。”在这场救生命与死亡拼搏的过程中，长江大学大一的三位学生用自己花季般的生命挽回了两位小学生稚嫩的生命。当面对死亡的威胁，面对暗涌的恐惧时。是勇气使他们奋不顾身，是勇气使他们成为又一位英雄典范！
勇气是力量眼，是希望：也是动力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊梁！当一种种勇气出现时，我们终将会明白一个道理~~~~~我们需要勇气！
推荐第4篇：新课标卷等作文
新课标卷(河南、陕西、陕西等地区)高考作文题：
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
2013高考作文浙江卷：三句话看青春
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
2013年全国大纲卷(适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南 吉林)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
2013年北京卷高考作文题： 题目：
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富功能一定会让这个大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用深刻影响了影响了人们的交往方式、思想情感和观念意识，这或许也是爱迪生意想不到的吧。
科学家和文学家关于手机的不同看法引发你怎么样的想法和思考？
自拟题目、自定角度、自选文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的作文。
2013年天津卷高考（微博）作文题：___而知之
中国自古有\"学而知之\"的说法，这里的\"学\"，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：\"人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。\"随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在\"____而知之\"中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：
①不能以\"学而知之\"为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
2013年上海卷高考作文题：
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
2013年湖北卷高考作文题：
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。
2013年湖北卷高考作文题：
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。
2013年山东高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
2013年安徽卷高考作文题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”
2013年普通高校招生考试陕西卷作文题是：材料作文 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。 作文要求结合上述材料写作。
2013高考作文广东卷：富豪的慈善 阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：
1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。 2，不要脱离材料内容及含义的范围。 3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄袭。
2013年四川卷高考作文题：
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
1、文体自选；
2、不得抄袭，不得套装；
3、用规范汉书书写。
2013高考作文重庆卷：根据大豆写作文 材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭。
2013江苏高考作文
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶„„ 要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。
2013高考作文福建卷：根据顾城的诗写作文
这首诗为：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。
记者了解到，这首诗为顾城的《忧天》。
2013年普通高校招生考试辽宁卷作文题是：材料作文 一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。
推荐第5篇：新课标满分作文选编
【2013年高考新课标卷作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【2013年高考新课标卷满分作文】1.淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。高考满分作文网 时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。”
这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢？”
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。欢迎访问美丽语文网！
我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！欢迎访问美丽语文网！
2.每个生命都有自己的形状
青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天;小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔;骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔强的形状。
普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘滓，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。
村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。欢迎访问美丽语文网！
没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛么?是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我么?是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我么?当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。
一抹清辉洒下，朱自清消瘦的身影，那样坚决。站在那月色下的荷塘边，心灵因此而空阔柔软，月光下他如水的眼神怎能不让人联想到带头拒领救济粮时那坚毅的目光?你只是你自己，长成倔强形状的你自己，这样的你让我泪流满面。生命，该是阳光下一树树的繁花，该是明媚的人间四月天，该是舞在风中的精灵。
每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩!我们是神的孩子，上天眷顾，要我们的青春长出自己的形状，一路轻舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一树花开!青春，在自己的形状中绽放吧!
推荐第6篇：新课标语文作文评析
原题呈现
2012新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北）高考作文：
【给材料作文】船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
■选题特点
贴近现实生活、大众视线的一道题
2012年山西高考卷（新课标卷），作文题从形式上看没有做大的调整，依然沿袭了2011年的高考思路，较之话题作文和命题作文，再次考核新材料作文，这是广大考生和语文辅导老师意料之中的事情。新材料作文再一次显示出它的坚挺，从命题内容来看，是非常贴近于现实生活、大众视线的一道题，不生僻、不怪异，使广大考生有事可叙、有情可抒、有理可说。
高考作文，要让所有的考生同时入题有话可说并不容易。但从命题形式来看，意不在题在全面理解材料的基础上准确立意作文；也不在题根据材料选择一个角度立意作文，而是根据材料作一定的延伸即可，减少了束缚，给广大考生极为广阔的写作空间。这就充分体现出命题者对考生的人文关怀。语文课程标准中有一项内容就是“鼓励学生有个性的、有创意的表达，尽可能减少对写作的束缚”，今年的作文考题较好地体现了语文课程标准的这一精神。
多角度立意以小见大
本材料属于生活类的小故事，漆工超越自己的工作职责，给船刷油漆时随便补上了船的漏洞，为船主一家避了灾祸，躲了劫难，受到了船主的感激和奖励。
可立意的角度有：
1、我们的举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好处。为他人着想，为他人造福，是我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。
2、及时修补漏洞。船上的漏洞及时修补，才能扬帆远航，顺利抵达彼岸。我们的学业、生活，习惯、交往、工作、思想等方面出现漏洞，更需要及时修补，才能趋利避害，减少损失，赢得成功。一条船的道理如此，人的道理亦如此。小到个人，大到团队，再到民族或国家，道理是一样的。我们是一个发展中国家，有许多不完善的地方，影响甚至阻碍我们的前行，比如法律制度的建立还不够完善，直接关系到民生、民运的不少问题的解决还不够得力，腐败的惩治还不够彻底，对于这些“漏洞”，我们每一个公民都是漆工，都应该自觉地行动起来，为国家的发展与繁荣，做出自己的贡献。
3、从船主与漆工的关系，我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。漆工顺便及时修补漏洞，只是举手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出工作的责任感与主人公意识，没有满足于就事论事，见事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务因而也得到了船主的赞赏与奖励。船主毫不吝啬，充分肯定、激励漆工的劳动，这为我们处理与解决上下关系、主从关系提供了范例。互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的最高境界。
此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的落脚点。
还需拿出最鲜活的写作素材
面对此材料，考生不妨由此及彼、由实到虚，展开联想，才能确保思维的丰富性；由小见大，由浅入深，由生活层面到哲学层面展开思考，才能确保思维的深刻性；善于触及现实，直面人生，针砭时弊，才能确保思维的针对性和有效性。
另外，考生还需拿出自己最鲜活的写作素材，最优化的写作结构，最有表现力的写作语言，才能使考场作文不空洞，不乏味，不做作，得到阅卷老师的青睐。
■网络关注
高考作文引发微博热
每年高考作文题公布之时，都是网民的狂欢之日。有的借机吐槽，有的则藉此怀念一下过去的时光，更多的网民则是借着命题在微博上一抒胸臆，或谐趣，或嘲讽，或诚恳。
A【微调查】
难易度：安徽最难大纲卷最易
在新浪高考官方微博@高考快讯发起的“2012年哪个地区的高考作文最难写？”投票中，截至6月7日15时，共有18193人参与。
安徽省作文题《梯子不用时请横着放》以15.5%投票率高居榜首，作文提供材料并让网友据材料成文：一个梯子竖在那里，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放。不少网友表示安徽作文题“云里雾里让人摸不着头脑。”
而“最好写”的作文题中，大纲卷以16.3%的投票率居首。其作文题目为《放下顾虑》，提供了孩子在田间插秧过程中，要脱掉鞋子，衣服，放弃顾虑，才能挑起担子，走得稳当的例子，供考生参考，以确定立意作文。
“最坑爹”“最寓意深远”“最给力”：又是安徽
在所有的调查中，安徽作文都拔得头筹。
7日上午，新浪教育发起高考作文调查，分为“最坑爹”“最寓意深远”“最给力”“最好写”四大榜单，吸引了数万网友参与。
截至7日14时，在11865位网友投票中，安徽作文题分别以21.7%、16.7%、13.9%的投票率高居“最坑爹”“最寓意深远”“最给力”三大榜单榜首。
B【微盘点】
作文“撞衫”流行歌
如果说两位明星同台秀艺，不巧穿着同样的服装会让人唏嘘不已，那么，抢人眼球的高考作文也玩起“撞衫”，毫不避讳地与流行热歌相拥，惊爆了网民的双眼。
众多撞衫作文题中，四川的作文题《你是天边的一朵云彩》雷翻网友。网友@刁龙DL表示问道四川作文题来源《最炫民族风》？“宇宙已经无法抵挡最炫民族风了。还记得‘你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来„„’么？命题老师难道是凤凰传奇的铁杆粉丝？”
杜甫依然“忙”
说出题老师不是微博控，没有人会相信。前段时间网络上“杜甫很忙”的尘嚣刚刚散去，杜甫就又登高考殿堂，与众考生大谈科技利弊。今年湖北卷的作文题就以杜甫《春望》为材料，让考生说说科技会不会让书信被代替。
杜甫一改踩着摩的、拿着宝剑的“时尚”的形象登上了“大雅之堂”，网友对其提出的“论题”很是买账。网友@匪我思存说：“我见过字字诚挚深深打动人心的电邮，当时对着屏幕就掉了眼泪。所以不论时代如何变迁，打动人心的，永远是感情和诚意，而不是文字所在的载体。”
高考题目大串联
世界上最不缺乏的就是网民的智慧，面对全国十几个形形色色的作文题目，就有网民别出心裁，愣是把这些毫不相干的题目拼到了一起。
网友@大發很给力地说：“看到2012高考语文各省市发布的作文题目，你想到了什么呢？新课标《船工与油漆工》，答：《类似爱情》上海卷《曾被遗弃的微光》，答：《爱情的微光》；浙江卷《坐在路边鼓掌的人》，答：《一个人的精彩》；江西卷《你拥有什么》，答：《我的男朋友》；辽宁卷《大隐隐于“乐”》，答：《颤栗传奇》。”
C【微作文】
不穿越不作文
虽然限娱令让众多大型清朝穿越古装剧“低调”了许多，但谁也没想到，高考作文又捡起了这一接力棒。广东高考材料作文援引汤因比和居里夫人对穿越时空的情愫，让考生畅想穿越时空的生命价值。
网友@南方的WOLF显然对这一题材赞赏有加，直呼“命题人有思有情有庄有谐，赞一个！”
但网友@bright却很有喜感，希望穿越到新闻联播，唱起了《春天里》：“还记得和谐的新闻联播里，孩子都上得起学，穷人们也能看得起病，还有那便宜的廉租房，在新闻里我们多么快乐，工资每年都在增长，在街上在桥下在田野中，各族人民都热情而快乐。如果有一天，我老无所依，请把我留在新闻联播里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在新闻里。”
D【名人碎碎念】
诙谐的赞扬的„„
除了普通网民外，一些名人也加入了微作文、评作文的大军。
美女作家蒋方舟看了今年的高考作文，也在微博上发表自己的感慨，并认为广州的最好，连用三字短语“有视野，有纵深，有思辨”对其做出了评价。
崔永元也依然诙谐，他这样评价广东“穿越题”高考作文题，“如果可以选择，我愿意活在清末。那样，离民国就不远了。我会提前学习白话文以备作文考试，当然，如果运气好生活在武昌城，就不用考试了，因为，监考老师起义了。”
推荐第7篇：语文新课标Ⅲ作文例文
2018年语文新课标Ⅲ作文
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山
——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路
——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
祖国在成长
当我们的国家将金钱与效率并重列的时候，我们走向了开放。 当我们的国家将金钱与可持续发展并重的时候，我们走向了富强。
如今，日益强大的祖国，道路正在展开并向远方延伸。新一代的长征路，将把我们引入小康，引向时代的前沿。
从空洞的理想主义，到不讳言金钱、金山银山，看上去是道德的滑坡、理想的堕落，其实是从昏沉的云雾中落到现实的土地上，从教条主义、主观主义的泥坑，走到实事求是、实践是检验真理唯一标准的坚实的大道上来了。只有扎根在现实的土地上，才能真正播下理想主义的种子，开出美梦成真的花朵。
我们的祖国在成长。
当我们第一次喊出对金钱的急切追求时，人们还是有些不适应的。过后看去，这是一个了不起的思想解放。是的，当谎言成为正义的时候，真话就成了罪孽，听一句实话，就有了长出一口气的感觉。*之风就是真话有罪，假话有功，官话保险，屁话高升。中国贫穷了太久，落后了太久，封闭了太久，也自我陶醉了太久了。
但是，无庸讳言，我们太有点急功近利了。功利是正当的，正当追求功利更是人民的权利、国家的动力。但急功近利却要付出代价，那就是粗放式发展，高消耗、高浪费、高污染。
所以，当我们从追求温饱向追求幸福前进时，绿水青山就是金山银山，成了劝告，成了呼吁，同时也是一句告诫。山秃了，上面布满了高楼和墓碑，呼吸着肮脏的空气，大地遍体鳞伤，地下水过量开采。我们的快速发展遇到了瓶颈。
我们的成绩令人兴奋，但我们的问题触目惊心。GDP增速连续多年领跑世界，这是骄人的中国奇迹，中国在崛起。但我们的资源正在耗尽，我们的道德岌岌可危。
这时，党进一步深化改革，倡导可持续发展理念，将环保与发展并重，党建与国家建设并举，党要管党，让我们的新一代领导人又一次重走长征路。
作为世纪新人，我们亲眼见证了祖国从富裕走向强大的过程，也见证了我们祖国一步一个脚印的前进步伐。中国梦，已经成了全民重拾理想、重建信心的标志。把每个人的利益与国家、民族利益紧紧联系在一起，凝聚力量，努力奋斗。坚持走中国特色社会主义道路，就是复兴之路、追梦之旅。
推荐第8篇：新课标6册作文教案
小 学 语 文 第 六 册
文
案
1 作教
全册作文分析
教学目标：
1学习用硬笔书写正楷字，能写正确、整洁，行款符合要求。养成良好的写字习惯。
2能结合有关内容展开合理想像。
3学习积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
4、学习看说明书。
5、留心周围事物，乐于动笔，不断增强习作的自信心，愿意自由地把自己的见闻和想像写出来，感情真实，语句比较通顺，会用学过的标点符号。学习使用冒号、引号。
6、认识3种修改符号，学习修改习作中有明显错误的地方。
7、能用普通话与别人交谈，愿意把自己的习作读给别人听，认真听别人讲话，能边听边想，了解大概的内容，能比较清楚地讲述一件事，参加讨论敢于发表自己的想法。
8、学习收集和交流资料。
9、感受丰富多彩的课余生活的欢乐。
教学重点：
1留心周围事物，乐于动笔，不断增强习作的自信心，愿意自由地把自己的见闻和想像写出来，感情真实，语句比较通顺，会用学过的标点符号。学习使用冒号、引号。
2、认识3种修改符号，学习修改习作中有明显错误的地方。
3、能用普通话与别人交谈，愿意把自己的习作读给别人听，认真听别人讲话，能边听边想，了解大概的内容，能比较清楚地讲述一件事，参加讨论敢于发表自己的想法。
教学难点：
1、留心周围事物，乐于动笔，不断增强习作的自信心，愿意自由地把自己的见闻和想像写出来，感情真实，语句比较通顺，会用学过的标点符号。学习使用冒号、引号。
2、能用普通话与别人交谈，愿意把自己的习作读给别人听，认真听别人讲话，能边听边想，了解大概的内容，能比较清楚地讲述一件事，参加讨论敢于发表自己的想法。
培养习惯、能力：
1、指导学生能用普通话与别人交谈
2、培养学生写完作文就要自读自改的习惯，使他们掌握作文的写作方法，养成良好的写作习惯。
3、每周积累一篇习作、摘录好词好句。
课时安排：
1、第2课仿写总分段
1课时
2、一单元习作：想象根绝颜色写话
2课时
3、第5课把自己吹肥皂泡的情景写下来 1课时
4、二单元实践活动：学习认识说明书
2课时
5、三单元习作：观察春天给周围环境带来的变化 2课时
6、四单元习作：看图写话，填补空白 2课时
7、第18课仿写总分段
想象
1课时
8、五单元习作：爱的故事 2课时
9、六单元习作：写见闻 2课时
10、七单元习作：鹬蚌相争（发生争执后的想象） 2课时
11、八单元习作：我的科技小报 2课时
教学设计： §1仿写
2、放风筝
教学目标：
完成课后练习，会用“精致”造句，能仿照第4自然段的写法写一段话。
教学重点：能仿照第4自然段的写法写一段话。
教学难点：能仿照第4自然段的写法写一段话。
教学过程：
一、朗读、背诵。
1、分小组朗读（表演读，练习有语气）
推选小组背的最好的同学参加朗读比赛，评比小小朗诵家。
2、背诵自己喜欢的段落。
组内试着背诵，同桌互相提醒，指小组名背诵。
二、按要求摘录词语。
表示颜色的词语：
三、听写
读读写写自读，同桌互背生词，在桌上写写易错的字，听写。
四、体会引号的用法
1、哥哥说：“咱们去放风筝吧！”
2、风筝花花绿绿，有“鹞鹰”“鹦鹉”“仙鹤”“蜈蚣”„„就是没有“大蜻蜓”。通过朗读，比较引号的不同用法：
第一句是在对话中用引号。[这叫直接引用] 第二句是表示特殊含义，因为不是真的鹞鹰、鹦鹉，提醒大家伙注意。
五、仿照第4 自然段的写法，以“下课了，操场上立刻变得热闹起来”为重点句，写一段内容比较具体的话。
1、课下观察，操场上同学们在干什么？
2、重点句可以放在第一句，或者最后一句，自由选择
3、指名说说，按照总分的顺序，说清楚、明白
4、小组内练习后在班中说一说，并写在本上。
六、作业：
完成仿写作业，写在练笔本上
摘抄：从课文中摘抄两种不同的引号的用法 板书设计：
2、放风筝
直接引用
特殊含义
教学小记：
§2 作文：实践活动
1、想象作文 第一课时：分析要求，讨论写作。
教学目标：
1、能根据想象的内容，展开合理的联想。
2、能围绕这种颜色展开多角度想象。
3、能在想象的基础上写成一段话。教学重点：能围绕这种颜色展开多角度想象。
教学难点：能够围绕这种颜色联想到什么事物、什么 情景、什么事情；联想到自己喜欢的原因； 还能联想到这种颜色可以做什么。 板书设计： 作文
事物、情景、事情 颜色 喜爱的原因
做什么
它的变化 教学过程：
一、导入：
师：我们知道大自然中有很多颜色，红色、绿色、兰色、紫色等等，五彩缤纷。我最喜欢兰色，因为兰色象征着安宁、和谐。每当我看到兰色，我的心也会跟随着平静下来，变得踏实了。我喜欢大海那波涛滚滚的样子，站在海边迎着海风，向大海深处看去，好宽广！看，海浪一个个接踵而来，就像在对我说着：“别放弃，往前冲，你会像我 勇敢！”你听，海的声音是多么好听，多么耐人
寻。我好想站在这里不离去，和大海融为一体，体味着世间的美好。因此，我爱兰色！
二、新授：
（一）明确要求、内容：
1、师：同学们，你们都喜欢什么颜色呢？（指名）
2、你看到这个颜色会想到什么？ 板书 （什么事物？说一些名词如：黄——梨
什么情景？说一些小事：蓝——海边的游玩
什么事情？说一些具体的事情：红——医院
为什么喜欢？说出自己的感想；可以是事情。
想用这种颜色去做什么？为人类造福。
它有什么变化？过度到别的颜色上。）
（一） 小组讨论：说一说自己的想法。并能说成文章。 教师参与评论。
（二） 全班交流，互提意见。
（三） 这次写作写出自己的所想就可以，话要说清楚，段数可自由定，注意标点符号。
三、总结：
师：大自然是美丽的，今天就让我们用手中的笔去谱
写出一副副你认为美丽的画卷吧！
四、作业：打作文草稿。
例文：
假如风是有颜色的
风是无色的，可我喜欢风是有颜色的，而且风的颜色随季节变化。假如春天的风是绿色的，绿色的风吹在盛开花朵的脸上就像红花配绿叶，美极了。到了夏天，风变成了浅兰色，一阵浅兰色的风吹来，像在泳池里，多凉爽！秋天到了，金黄色的秋风像一块块黄金，闪闪发光，增添了丰收的气氛。冬天，鹅黄色的风轻轻飘来，不是觉得很暖和吗？ 课后小结：
第二课时：分析作文
教学目标：
1、能根据想象的内容，展开合理的联想。
2、能围绕这种颜色展开多角度想象。
3、能在想象的基础上写成一段话。
4、写的话要有重点句。
教学重点：能围绕这种颜色展开多角度想象。
教学难点：能够围绕这种颜色联想到什么事物、什么
情景、什么事情；联想到自己喜欢的原因；
还能联想到这种颜色可以做什么。 板书设计： 作文
事物、情景、事情 颜色 喜爱的原因
做什么
它的变化 教学过程：
一、导入：
师：颜色是美丽多彩的，你写的作文有什么优点呢？
今天就让我们来修改作文。
二、新授：
（一）明确要求：
师：同学们写的作文都很精彩，但有欠缺的地方，为
了大家能写出更丰富的作文，我们今天来小组讨 论互相修改。 出示投：
1、说得越多越好，说得清楚、明白。
2、讲明自己的喜爱之原因。
3、条理较清楚。
（二）小组讨论修改，教师巡视指导。
注：互相提一些建议，一人读后三个人帮忙修改不通
顺、不完整、不生动、不清楚的地方。要在修改 过程中学会思考，学到别人作文中的优点。
一、总结注意事项。
二、作业：写正式作文。课后小结：
§3 第5课把自己吹肥皂泡的情景写下来 教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，进一步体会快乐的情感。
2、完成课后练习，能仿照课文写法写一段话。
3、背诵自己喜欢的段落。
学情分析：对吹肥皂泡这件事情非常有兴趣，但未仔细观察过肥皂泡的样子、大小、颜色。已具备一定的阅读理解的方法，帮助学生巩固学习方法，能够自主运用学习方法学习。
设计理念：抓住关键词语，联系生活实际，想像吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。同时体会作者用词的准确。 教学重点：完成课后练习。 教学难点：练习仿写。 教 学 具：投影 教学过程：
一、朗读、背诵。
1、分小组朗读（表演读，练习有语气）
推选小组背的最好的同学参加朗读比赛，评比小小朗诵家。
2、背诵自己喜欢的段落。（3——5自然段） 组内试着背诵，同桌互相提醒，指小组名背诵。
二、按要求摘录词语。
表示动作的词语：
表示形态的词语：
三、听写
自读词语，同桌互背生词，在桌上写写易错的字，听写。
四、仿写
在写文章时要注意观察，并且用上一些恰当、准确的词语就能把当时的一些情
景和自己的思想感情表达清楚。
写短文时注意用上一些好词好句 展示范文，评析[板书优点、不足] 说出修改意见 同桌互改
小组内修改后在班中说一说，并写在本上。
五、作业：
完成仿写作业，写在练笔本上 板书设计：
（学生的发言：文章的优点、不足） 课后小记：
§4实践活动2 介绍产品说明书 第一课时：交流学习阅读产品说明书 教学目标：
让学生通过收集、阅读产品说明书，通过用口头和书面的形式介绍说明书。 教学中难点：
让学生通过收集、阅读产品说明书，通过用口头和书面的形式介绍说明书。 教学过程：
1、阅读《爸爸买来电饭锅》一文后，安排学生课余时间收集几份产品说明
书，然后读一读，从中选择一份自己感兴趣的。
2、再次阅读自己选择的产品说明书，想想介绍其中哪些内容，怎样介绍的。
3、以售货员、推销员的身份向同学们介绍这种产品。在组内交流。 （从用途、使用方法、产品特点、注意事项等方面去选）
4、互相评议介绍得怎样，评选出“最佳售货员”或“推销员”。
5、把自己向同学介绍的内容写出来。（学生写的形式不限，可以仿照阅读短文的内容）
第二课时：习作
教学目标：
1、写自己介绍的内容
2、要写清说明书上介绍的要点。
3、要有一定的顺序，语句通顺。教学重点：要写清说明书上介绍的要点。 教学难点：要有一定的顺序，语句通顺。 教学过程： 新授：
一明确要求：
1、师：同学们，你们都刚才都介绍了呢？（指名）
2、问：你看到这个学习说明书你会想到什么？ 板书 （介绍什么？说明书的作用？我学习后的感受）
3、问：那你觉得最重要的是什么内容？？ 板书：说明书的作用？我学习后的感受
4、打开书：第32-33页齐读题目要求。
二、动笔习作
三全班交流，互提意见。
这次写作写出自己的所想就可以，话要说清楚，段 数可自由定，注意标点符号。 课后小结：
§5实践3：观察春天给周围环境带来的变化 教学目标：
1、能够仔细观察周围有什么变化，写出见闻及联想。
2、内容比较具体，语句通顺。
3、培养学生热爱环境的情感，训练观察环境变化及想象的能力。教学重点：能够仔细观察周围有什么变化，写出见闻
及联想。
教学难点：能够找出周围的人和事物有什么变化，动
笔写出来。
教学准备：课前让他们观察春天周围环境的变化，找
出周围的人和事物有什么变化。 板书设计： 变 化 花；草；树；动物；
人： 原因 教学过程：
一、导入：
师：春天到了，百花开了，小鸟来了，小动
物们都出来活动了，人们也比起冬天来 更有活力了！你们觉得春天美吗？
二、新授：
（一）引入情景：
1、问：你觉得春天哪里美？它们怎么美？
（重点回答景物的变化） 板书：花；草；树；动物；人
2、问：它们为什么美？（天气变暖了） 板书：原因
（二）联想重点：
1、问：看到这些景物你能想到些什么？
2、问：你周围的人有什么变化？
（衣服穿得少了；在户外活动得多了；做好事学雷锋 的多了；人们更加忙碌了等等。）
3、问：你周围的事物有什么变化？
（好多高楼大厦建成了；许多工程完工了；如：梅源的复式结构的高层等等。）
4、问：看到这些景象你有什么看法和见解？ （自由发言）
（三）把自己想说的话屡一屡，自己先想一
想层次。
（四）小组讨论互相说一说。教师指导。
（五）全般汇报交流。
三、总结：
师：文中要表达清楚你的思想感情，把景物描写得具体，要求语句要通顺，意思要完整。
四、作业：打作文草稿。例文： 变
你发现了吗？我们身边的事物正在发生着变化，它们都变得更加美丽了！
春天来了，万物复苏，天地间一片生机勃勃的景象：黄嫩嫩的迎春花开了，它向人们露出了笑脸；候鸟们飞回来了，看，小燕子在建造它们美好的家园呢！ 春风吹拂在脸上，暖暖的；天空一片晴朗，白云朵朵浮现，有的像猴子，有的像西瓜，还有的像字符„„ 真是千姿百态。
人们经过一个寒冷的冬天后，终于能出来活动了，草地上、马路边、公园里到处能看见人们锻炼的身影，真是一派热闹的景象。
我当然也在变化，我又长大了一岁，我还长高了，
我想：新的一年又来到了，在这一年里，我还要继续努力，做好自己的本职工作，教好学生，继续深造，要努力为国家做贡献。我还要学好英语，将来2008年开奥运会时，我能够为奥运会奉献自己的一份力量，给祖国添光彩！ 课后小结：
附：
《寻找春天的足迹》
——作文教学设计
一、教学要求：
1、让学生亲身体验，到大自然中去寻找春姑娘给我们的讯息，培养学生的观察能力。
2、使学生能够抓住景物的特点进行观察。
3、让学生将自己寻找的过程写清楚，并将自己的情感贯穿与其中。
二、教学重、难点：
1、能抓住景物的特点进行观察。
2、能写出自己的真切感受。
三、教学准备：
带领学生观察春天的校园，收集描写春天的诗歌。
四、教学过程：
（一）启发谈话，导入新课。
同学们，俗话说得好“一年之季在于春”，春天是一个富有朝气的季节，是一个充满希望的季节。著名的诗人雪莱曾说过：“冬天到了，春天还远吗？”当我们还没有从严寒的冬天中解脱出来时，春姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。你们想去找春姑娘吗？那么。下面我们就到校园里去找一找，春姑娘究竟在哪？出发！
[激发学生的兴趣是上好一堂课的基础，课初通过谈话，激发学生观察的兴趣，是符合儿童的心理规律的。]
（二）带领学生观察校园。
1、观察花坛。(花坛里花草树木的变化：桃花开了；夜来香传来阵阵沁人心脾的花香；玉兰花也开了，幽香扑鼻；松树依然屹立在花坛中央„„)
2、观察荷花池塘。（枯萎的荷花还在池塘中央，河水渐渐的开化了，波光粼粼，用手捧一把水不觉得冷了，河底的水草在微风中摇曳„„）
3、观察院墙边的草丛。（拨开草丛，枯黄的小草渐渐脱掉身上的旧衣服，换上了一件新衣服，嫩嫩的，软软的，柔柔的„„）
4、观察河塘边的柳树。（这是学生最爱看的一处景色，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那刚睁开媚眼柳姑娘，在春风中翩翩起舞，像发丝，像春天的门帘„„透过这门帘学生看到了春天的美景。）
[上面的活动都在教师的带领下，学生自由观察，教师做适当的指导、点拨。教师要指导学生按一定的顺序观察，抓住各景物的特点观察。]
（三）汇报交流自己发现了什么。
1、花坛里的变化。
2、河水的变化。
3、草丛的变化。
4、柳树的变化。
5、你还发现了什么？（小草探出了头，柳树发芽了，桃树开花了，春风不那么冷了，春阳有点暖了，春天的人们更加精神了„„）
[让学生在观察的基础上，将观察到的景物用自己的话表达出来，说是写的基础和前提。]
（四）总结说稿。
1、要求学生将自己观察的过程说清楚，并讲清自己发现了什么，最后说明自己的想法及感受。
2、指导学生说话要有序、完整。
3、旁听者进行适当的补充和指正。
[在观察的基础上，并且说了观察到的内容之后，让学生说一说自己习作的主要内容或提纲是为了培养学生表达能力和组织能力，更是培养学生的思维能力，因此是非常必要的。]
（五）自由撰稿，教师巡视，个别指导。
（六）点评个别习作。
1、指名读。
2、旁听者进行适当的补充和指正。
3、同桌互阅，自己修改。
[文章百改不嫌厌，教师要教育学生养成认真修改的习惯，教给学生修改的方法的同时，要教会学生修改。]
（七）誊清作文。
五、板书设计： 寻找春天的足迹
春天的特点 有序 发现的过程 真实的情感 真实 第二课时：分析作文 教学目标：
1、能够仔细观察周围有什么变化，写出见闻及联想。
2、内容比较具体，语句通顺。
3、培养学生热爱环境的情感，训练观察环境变化及想象的能力。
4、小组分工合作，学会批改作文用修改符号。教学重点：
能够仔细观察周围有什么变化，写出见闻及 联想。内容比较具体，语句通顺。 教学难点：
小组分工合作，学会批改作文用修改符号。 板书设计：
表达清楚你的思想感情 把景物描写得具体
要求语句要通顺，意思要完整。
教学过程：
一、引入：
师：我们已经对周围的环境做了细致的观察，
并找出了它们的变化，每个同学都有自 己不同的见解与看法，今天就让我们来 动笔修改自己的作文，让文中的景色变 得更加美丽迷人。
二、修改作文：
（一）明确要求：
师：同学们写的作文都很精彩，但有欠缺的
地方，为了大家能写出更丰富的作文， 我们今天依旧来小组讨论互相修改。 出示投：
4、说得越多越好，说得清楚、明白。
2、表达清楚你的思想感情
3、把景物描写得具体
4、要求语句要通顺，意思要完整。
（二）小组讨论修改，教师巡视指导。注：互相提一些建议，一人读后三个人帮忙
修改不通顺、不完整、不生动、不清楚 的地方。要在修改过程中学会思考，学 到别人作文中的优点。
（三）明确修改符号：
三、总结注意事项。
四、作业：写正式作文。课后小结：
§6实践4：看图写话，填补空白 教学目标：
（一） 知目标：1）通过看图编故事，提高观察能力、思维能力、口头表达能力和创新能力。
2）根据画面内容合理想象，编成完整的故事。做到情景合理、内容具体，语句通顺。
3）用自己的语言，将所编的故事写下来。
（二） 情感目标：遇事爱动脑筋，并做一个助人为乐的好孩子。
二、教学重难点、训练点：培养学生的创新能力。构想编写故事。合理想象 教学过程：
（一） 激趣导入。
（二） 整体感知画面。
1、用一句话说说画面告诉我们一件什么事？事情的原因是什么？经过是什么？结果怎样？
（三） 根据图画编故事。（1） 老师先说个开头。
（2） 学生根据老师的开头接下去想象编故事。提示：会出现哪些人？他们看到了什么？可能会怎样想？怎么说？
（3） 合理想象在第2幅图上应该画些什么？
（四） 指导编说故事。
（五） 指导编写故事。
（1） 学生开始写作。教师要提醒注意字迹清楚，要写清故事发生的前因后果。即故事的完整性。
（2） 教师巡视，及时发现问题，帮助纠正。
（六） 交流评议。
（1） 名朗读所写的故事。 （2） 师生共同评议
（七）课堂总结 写作指导
1.指导学生认真看图,可分三个层次来细致看图.
(1)要明确画面上的内容都有用,要对画面细致观察,都要在作文里写出来.(2)分析画面内容的主次和所表达的中心.(画面内容是写景,还是写人,记事;写景,主要景物是什么;记事,是件什么事,画面上是事情的哪一部分;写人,写什么人,写他在干什么;画面上人和人,人和事,人和景,景和事有什么关系近景和远景有什么关系 )
2.指导学生展开合理想象.
结合自己的生活实际,围绕画面所提供的特定情景,让画面动起来,让画面上的人物活起来.
(1)从图内到图外,思前想后.(2)从表象到实质,左思右想.3.指导学生多角度地表达图意.
根据学生实际,尽可能抓住图所表达的思路与中心的内涵,指导学生多角度构思图意,进而培养学生的多向思维与辐射思维的品质.课后小结：
第二课时
学生口头练说后，独立写作，师巡回指导。 选择优、中、下各一名学生的习作进行讲评：
1、这件事是否按事情发展的先后顺序写？
2、作者有没有把事情经过写清楚？
3、是否是件“新”事？“新”在哪里？
4、本文在遣词造句方面有哪些优点或不足？ 学生对照要求自己进行修改。 同桌互读修改好的习作，互评互改。 誊抄：
把修改好的习作认真地抄到作文本上，注意标点和格式。 讲评：
1、小结本次习作优点。
2、指出本次习作存在的不足。
指导部分不符合要求的学生进行修改。 课后小结：
§7第18课仿写总分段
想象
1如果你有一枝马良的神笔，你想画什么？去帮助什么人？ 2学生汇报发言 3教师出示填空
我希望有一枝马良的神笔， 要给（
）， 画（
）。
（
）再不会（
）， （
）， （
）， （
）„„
4当堂小习作[发挥想象，调动学生的情感体验, 体会美好情感。] 18我希望有一支神笔
画一双好腿 西西 方便活动 板书设计：
画一架飞机 飞飞 免于批评 画一个家 小鸟 爱护动物
画白云太阳 小树 冬日里成长 课后小结：
§8五单元习作：爱的故事 实践活动
[意图：通过系列活动，体现书本学习与社会实践的紧密结合，听说读写能力的整体发展，学语文与学做人的融合发展]
需要爱——设计爱——实施爱——表达爱——展示爱 建议：
1、在活动中要充分发挥学生的创造性。
2、寓听说读写的训练于活动的全程中。开展活动要课内外结合。 第一课时： 教学目标：
使学生了解写叙事文的必要内容。 能按事情发展顺序写出故事内容。 做到语句通顺，标点正确，层次清楚。 能够把活动中发现的爱贯穿在作文始终 教学重点
使学生了解写叙事文的必要内容。 能按事情发展顺序写出故事内容。 教学难点
能够把活动中发现的爱贯穿在作文始终 教学过程：
在我们的身边到处都有爱，有来自父母的，比如„„ 有来自老师的，比如„„
还有来自身边不认识人的，比如„„
请你们以各小队为单位，采访并记录下来这些身边的爱。他们都为你们做了什么？
10
指名几人交流
引导：还有其他方面的吗？
1、亲人
爸爸妈妈的爱
学习、生活、教我做事„„
2、老师
3、同学 互相帮助
4、陌生人
帮助我：指路、让座、捡东西归还„„ 动笔习作 范 文 爱的故事
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝„„”这首歌是来赞颂我们母亲的，而在这后面，也肯定了“世上只有妈妈好”这一理念，事实上却否定了世上的爸爸好。经过我的亲身体验，我认为应该在这儿写上，世上的父母一样好。
我原本生活在一个幸福美满、安定快乐的家庭里，家中的爸妈把我当成了宝。可是，好景不长，在我五岁那年，妈妈因一场车祸离开了我们父子俩，当时，我人小不懂事，现在回想起来，觉得自己太傻了！妈妈走后，家庭的重担就全都落在了爸爸身上，但爸爸却从没有因工作、家庭的重担而对我的照顾有了松懈，反而更加关心、体贴我。
随着我一年年长大，我也渐渐地懂事了。一天，我好奇地问爸爸：“爸爸，什么叫‘后妈’呢？”爸爸一听，很惊讶，也很是尴尬，他犹豫了一会儿，对我说：“小孩子不要问这些问题，好吗？”我也点了点头。现在，我回想起那时的我，觉得太不应该了。
到了三年级，我长大了，也更懂事了。一天，我找了爸爸在家里，一起商量家里的事。我义不容辞地说：“爸，这么多年了，你也孤身这么多年了，也该娶个后妈了！”爸爸听了，没有回答我。我又接上一句：“爸，你太苦了，娶吧！”爸爸听了，仍然没说话，呆了好长一会后，说：“为了你的学习，我不娶！”此时，我已眼泪汪汪，爸爸为了我的学习，不想影响我的情绪，而„„我扑到了
爸爸的怀里，哭了，哭了„„ “为了你的学习，我不娶！”这是多么纯真的一句话，可这需要承受多少的辛苦啊！这就是一位平凡的父亲为了自己的孩子而说出伟大的话，你说世上只有妈妈好吗？ 板书设计：
习作5 起因 经过
结果
课后小结：
第2课时：
教学内容：爱在我身边
教学目标：能按事情发展顺序写出故事内容。能使语句通顺、连贯 教学重点：按一定顺写一段完整通顺连贯的话
教学难点：把话写清楚明白
教学 具：作文本
教学过程：
一、格式
1、开头 写一段话，开头应该空两格
2、
标点 ， 。 ？ ！ 注意：人物语言要会使用：“ 。”
3、
语言 语句通顺、连贯
二、写一段话
1、提要求：书写工整、句子通顺、不写错别字。
2、落笔写。
三、修改作文
1、朗读习作
2、修改
§9六单元习作：写见闻
把自己说的或听别人说的见闻写下来，注意把意思表达清楚。 第一课时：
例文：
新加坡街头见闻
一天早晨，下起了大雨。街头没有警察，也没有汽车行驶。我看见一个小女孩站在红绿灯前等着过马路，很奇怪：“既没有警察，也没有汽车，他怎么不过去呢？”直到绿灯亮了，小女孩才沿着斑马线穿过了路口。小女孩给我留下了深刻的印象。我觉得能够自觉遵守交通法规的人，就是文明的人。
1、这是一篇见闻，在自己写作时，先感受作者是怎样写清楚见闻的，然后可以仿照其写法，进行写作。
2、也可以根据同学们在口语交际课上，选择自己感兴趣的见闻，综合同学们的发言，自己整理，作为自己写作内容。
3、客商让学生自己经过思考、整理后，动笔写文，然后让学生展示具有代表性的例文，通过分析、比较、感悟写好见闻的方法。
4、进行自我修改，把句子写通顺，纠正错别字，完成则此写作。教学目标：
1、初步养成留心观察周围事物的习惯。
2、懂得什么叫见闻。
3、初步学会按事情发展顺序写一段话。教学重点
按一定顺序写，把主要内容写清楚。 教学难点
选择“新”事写，把主要内容写清楚。 教学过程：
（1） 指导审题。
① 揭题，了什么叫“见闻”。
（什么叫“见闻”？“见”就是看到的，“闻”就是听到的；“见闻”也就是看到的或者听到的事情。
② 读文，明确哪些是“新事”。
A 读课文第一句，思考：
课文向我们提示了“见闻”的哪些场所？
指导：“见闻”一般指自己家庭以外所看到、听到的新鲜事。
B 出示判断：
下列材料，哪些属于新鲜事？哪些不属于新鲜事？为什么？
a) 老师带我们参观开发区，我们见到了开发区日新月异的变化。
b) 村民集资新修了一座庙，许多老太太来烧香菩萨，不海豹小朋友围着看热闹。
c) 星期天，我跟随爸爸妈妈逛义乌小商品市场，市场很大，小商口琳琅满目，习东西的人大包小包提了很多，人人都喜气洋洋。
d) 上学路上，我看到一个小偷被人抓住了，送到派出所去。
e) 学校组织了援建“浙藏希望小学”捐款仪式，同学们把自己的零花钱都捐了出来。
f) 班上有名的“小调皮”今天美术课被美术老师批评了，老师还扣了我们班里的纪律分，同学们都指责“小调皮”损害了班级荣誉。
g) 住在乡下的家新装了电话机，还打算买一只BP机。
1、指导习作方法：
（1）本次习作在连句成段方法上与前几次习作有什么不同？
（前几次有的要求写总分段式，有的要求写并列段式，本次习作却是要求按事情发展的先后顺序来写。）
（2）讨论：怎样才能把主要内容写清楚？ a、要把时间、地点、人物交代清楚。 b、为了把过程写清楚，可以用上“起先”、“然后”、“接着”、“最后”等交代
经过的连接词。 c、可以写见到、听到的，也可以只写见到或只写听到的。
d、写见闻要避免孤立地说某事某物，要用几句话说说自己的感受、体会，写出自己的真情实感。
e、最能突出“新”的地方，要通过主要人物怎么说、怎么做及怎么想，把它
第一课时：打作文草稿 教学目标
让学生在想象的基础上写出自相矛盾后面的故事。 围绕一个观点写具体。
写详细。 练习说话： 学生各自准备。
指名说，对照要求集体评议。 课后小结：
第二课时
一、学生口头练说后，独立写作，师巡回指导。
二、选择优、中、下各一名学生的习作进行讲评：
5、这件事是否按事情发展的先后顺序写？
6、作者有没有把事情经过写清楚？
7、是否是件“新”事？“新”在哪里？
8、本文在遣词造句方面有哪些优点或不足？ 学生对照要求自己进行修改。
三、同桌互读修改好的习作，互评互改。
四、誊抄：
把修改好的习作认真地抄到作文本上，注意标点和格式。
五、讲评：
3、小结本次习作优点。
4、指出本次习作存在的不足。
指导部分不符合要求的学生进行修改。 课后小结：
§10七单元习作：鹬蚌相争（发生争执后的想象）
做到语句通顺，标点正确，层次清楚。 教学重点：
让学生在想象的基础上写出鹬蚌相争后面的故事。 教学难点：
做到语句通顺，标点正确，层次清楚 教学过程：
一、导入：
根据“鹬蚌相争（发生争执后的想象）”这个开头写一句话，并“注意正确使用冒号和引号”。练习的目的在于发展学生的想象力和描写人物语言的能力。 学生分小组活动。全班进行交流。 完成练习：鹬（ ）地说：“（ ）”。 蚌（ ）地说：“（ ）。”
师：大家改写后的结果都很好，特别是语气和用词上注意了情节的需要。
1、激发学生展开想象是首要的环节。引导学生思考：那个鹬和蚌会说些什么呢？
2、先练习“说”，后练习“写”。学生想象出来的话语，说给大家听，师生参与评价、补充。通过这一过程，使学生能互相启发、共同提高。
3、因为续写的内容需要与原文保持逻辑联系，所以，要指导学生想象要合乎情理，使学生的创造思维与逻辑思维有机地结合，共同发展。
昨天，老师让同学们都续编了自相矛盾这个故事。谁愿意说说自己的故事？ １、老师要提示大家想像要合情合理。
同时，在写人物对话时要注意标点符号。 ２、你想好了吗？愿意说说吗？
力求每个学生都说。 ３、把你说的写下来，就是一篇特别精彩的文章。 （1）讲明道理（2）进行试验（3）再次叫卖 ４、学生写作文。
13 续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。续写文章时要注意一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。 课后小结：
范文：
河滩 上，一只蚌张开壳在那儿晒太阳，正在觅食的鹬一见，张开嘴，就去啄蚌的肉，蚌急忙把壳合上，夹住了鹬的嘴，于是它俩争吵起来。这时，来了一个渔翁，一下子把它俩捉住，放到渔篓里，渔翁高高兴兴地向家走去。
在渔篓里，鹬和蚌都非常生气。鹬说：“都是你夹住我的嘴，不然我怎么会到渔篓里来呢？”蚌听了这话，气得跳了起来，说：“你还有理了，都是你啄我的肉，你看，我这不也是到渔篓里来了吗？”
不一会儿，渔翁就回到了家里。他高兴地想：“今天既可以吃到蚌肉，又可以吃到鹬肉，真是口福不浅啊！”他烧了开水之后，心想：“蚌的壳太硬了，得用锋利的刀才能打开。”于是，他就去磨刀。此时，渔翁越想越高兴，磨刀的速度也越来越快。
正在渔篓里争吵的蚌和鹬听到了霍霍的磨刀声，大吃一惊，鹬马上对蚌说：“不好了，渔翁要杀咱们俩了！你得马上想办法。”蚌灵机一动，说：“我叼着你的嘴，在渔篓上打个大洞，咱们趁机飞出去。”鹬连说：“好！好！”
这时，渔翁听见渔篓里有声音，赶紧跑过来。此时蚌已经把渔篓打了个大洞，出来了，它马上夹住了渔翁的脚，渔翁痛得哇哇大叫，一下子倒在了地上。鹬趁机啄了渔翁的头，立刻叼着蚌飞向了蓝天。从此，鹬和蚌成了好朋友，再也没吵过。
第二课时
学生口头练说后，独立写作，师巡回指导。 选择优、中、下各一名学生的习作进行讲评：
9、这件事是否按事情发展的先后顺序写？
10、作者有没有把事情经过写清楚？
11、是否是件“新”事？“新”在哪里？
12、本文在遣词造句方面有哪些优点或不足？ 学生对照要求自己进行修改。
同桌互读修改好的习作，互评互改。 誊抄：
把修改好的习作认真地抄到作文本上，注意标点和格式。 讲评：
5、小结本次习作优点。
6、指出本次习作存在的不足。
指导部分不符合要求的学生进行修改。 课后小结：
§11八单元习作：我的科技小报 第一课时：打作文草稿 教学目标：
1、训练学生能按先后顺序，把做我的科技小报的过程一步一步的写下来。
2、把过程分步写具体，做到语句通顺连贯。
3、培养学生帮助家里做事的好习惯。
教学重点：要能写成一整段话，能按先后顺序，写具体。 教学难点：把过程分步写具体，做到语句通顺连贯。 教学过程： 活动目的：
1.通过制作剪报激发学生对科技知识的兴趣。
2.培养学生收集信息，加工、处理信息的能力。
3.将科技知识与社会生活紧密相连。
四、活动所需资源：
1.报刊杂志或从图书馆、网上收集来的有关科技方面的资料。
2.胶水、剪刀、画笔。活动过程：
㈠、激起兴趣
1.请学生谈谈他们所了解到的科技信息。
2.展示老师做的科技小报。
3.鼓励学生亲手做一张科技小报。
㈡、认识报纸
1.了解报纸由哪几部分组成（报头、文章、图片、图案、花边）。
2.弄清什么是报头，知道报纸上为什么要有图片、图案和花边。
㈢、师示范讲解制作过程
1.确定报名
2.做好选材工作（选择自己所需要的科技信息）
3.剪下并分类（强调：剪下来的应该是自己订阅的报纸，如果是借阅的则复印后将复印件剪下）
4.排版粘贴（将分类后的文章试着在纸上摆一摆，每个版面最好有一个主题，注意排列要错落变化，确定后可粘贴）
5.装饰（在报纸空白处适当添加一些图案或花边）
㈣、学生分组制作
以4～5人为一组，分工合作，制作科技小报。
㈤、评价、传阅
1.作品展示、评价
将同学的作品在全班展示，由全体同学进行评价，并评选出“优秀科技小报”。
2.小组间互相交换，取长补短
3、小组讨论互相说一说自己的家务劳动的过程。
4、全班集体交流。
5、听范文，讲优点，及其重点写的内容。
6、小结注意事项：
（1） 按先后顺序，把做科技小报的过程一步一步的
写下来。
（2）把过程分步写具体，做到语句通顺连贯。
三、总结：
师：写这篇文章时要注意什麽？
四、作业：打作文草稿
板书设计：
科技小报
要有先后顺序；把分步写具体 课后小结：
例文：
第二课时：分析作文
教学目标：
1、强调按先后顺序，把做一种家务的过
程一步一步的写清楚。
2、把过程分步写具体，做到语句通顺连
贯。
教学重点：要能写成一整段话，能按先后顺序，写
具体。
教学难点：把过程分步写具体，做到语句通顺连贯。 教学过程：
一、导入：指名
1、范读好的作文。
2、说一说写这篇作文时要注意什么？
二、修改作文：
（一）明确要求：
师：同学们写的作文各有千秋，但还有些欠缺的地方： （1） 语句欠完整、具体；有的语句不通顺；用词
不准确；
（2）有的句子比喻不恰当；
（3）层次欠清晰，要有表顺序的词； （4）内容欠完整，不能虎头蛇尾。
我们写的作文一定要表达出自己的真实感受，有层次，有开头就有结尾，课后小结：
记事就要有六要素。 出示投：
1、话讲得清楚、明白，通俗易懂。
2、要表达清楚你的思想感情，怎么做的这件事，家长看了之后有什么反映。
3、事情叙述要完整，语句要通顺。
4、适当运用人物的语言或表示动作的词。
5、有六要素。
（二）小组讨论修改，教师巡视指导。
注：互相提一些建议，一人读后三个人帮忙修改不通
顺、不完整、不生动、不清楚的地方。要在修改 过程中学会思考，学到别人作文中的优点。
（三）读一些好的例文学习长处。
（四）自己修改作文，运用修改符号，可以参考作文
书上的一些好的词或段。
一、总结注意事项。
1、讲得清楚、明白。
2、做的事情叙述具体，表达清楚你的思想感情。
3、事情叙述要求语句要通顺，意思要完整、有层次。
4、能适当运用人物的语言或表示动作的词。
二、作业：写正式作文。板书设计：
要求：
1、讲得清楚、明白。
2、做的事情叙述具体，表达清楚你的思想感情。
3、事情叙述要求语句要通顺，意思要完整、有层次。
4、能适当运用人物的语言或表示动作的词。
推荐第9篇：新课标高考满分作文
2013新课标高考满分作文：淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，原来她也当我是个陌生人。高考满分作文网
想按下绿色的电话图标键，手机却突然响起，你说：“我想打耳洞已经很久了，””
“当过
我又想，比如我们在不同的地方看同“有些人我们不能。
我们心里都很青春，成长就是这样，痛并然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！
推荐第10篇：高考优秀作文新课标
2013新课标I卷高考优秀作文欣赏：专注与放下价值
我的爱啊，醒来吧。
晨光来了，要洗涤你暗淡的灵魂——冰心
喜欢冰心奶奶的这首小诗，它告诉我们心中只有清净，无尘俗之繁扰，才能开启一个又一个征程，只有排除名利的干扰，才能安心做事，虔诚做人，如那位老切割师所言，经验技术我们都可以通过努力获得，而控制自己不为金钱所动、不为名利相争却很难。因为这是自己与自己博弈，而凡人往往会输。
不禁想起那位如幽兰绽放，美丽温婉的女子——杨绛先生。她与丈夫钱钟书回家后，便是读书。书是他们的精神支柱，他们专注的是自己的内心世界，是人生的感悟与探索，所以，面对如流的造访者，和前来探望的高级官员，她总是选择将大门微开，寒暄两句便紧扣，面对纷至沓来的奖金和荣誉，她总是不以为然，把奖金全部捐出……她坚定地排除了那么多干扰，所以才有那么多警心的诗文，如妙手偶得，让人追捧和景仰。
杨绛先生如此，可是又有多少人止步于浮华与名利，如掉入泥潭般再也爬不上来呢？一位高产画家，一天能够画数十幅画，且均卖得好价钱，他过得其乐融融，“我作画就是为了钱。”所以，他本有的天资被埋没，终无半分名望。放下价值吧，杨绛先生如果整日想她已经是个百成富翁，随便写点什么都能卖个好价钱，她能站在如此高位吗？那位画家如果专心绘画，潜心学习，怎会无半分名望呢？
“不去想价值的事，手就不会发抖。”老切割师的话，再次在耳畔响起。专注，放下价值，成功就会也现。西川说：“我想把名利丢进大海，把梦想装进口袋，然后——出发吧！”世事纷繁如二月春风般牵扯着你的心态，缠绕成一个厚茧，晕开成一片湿润，何不委心任去留。琳琅满目的世界里，光线和尘埃，雪的过去，雨的未来里请放下价值，请专注自己的梦。啊，时间的脚步/要带着你冲破那枯萎的梦靥/请紧紧追随。——冰心
2013新课标I卷高考优秀作文欣赏：钻石有价，我心泰然
林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。
心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。
“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。
心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。
经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。
静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。
钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。
2013新课标I卷高考优秀作文欣赏：勇辄行者无疆
勇辄行者无疆，因为有了勇气，面对众多切割师都不敢动手的绝世珍宝，年轻的徒弟毫不迟疑，只一刀便切出了成功。恰如干涸的沙漠变成流彩的绿洲，因为有了勇气，世界才会变得阳光无限，活力四射。
勇气，让素雅的梅花不畏严寒傲雪绽放；勇气，让美丽的蝴蝶不怕黑暗破茧而出；勇气，让孤傲的雄鹰忍住剧痛完成蜕变。人生，不亦是如此吗？追逐梦想的途中，荆棘丛生，懦弱者瞻前顾后进退两难，终将一生平庸碌碌无为；勇敢者，不畏风雨，迎难而上，必定熬过艰险，迎来彩虹。勇辄行者无疆，只有带上勇气出发，才能让我们在人生路上愈行愈远。她是一位真正的英雄，纵身一跃挽救了孩子的生命；她是一位无畏的勇者，用行动弘扬人间大爱。张丽莉，最美女教师，大卡车冲出的一刹那，她想到的不是自己，而是身边的学生，用自己的双腿换得了十多个孩子如花的生命。“冰雪为容玉作胎”，都说人生没有彩排，可即使再面对那一刻，这也是不变的选择。智气无畏，勇者无敌，她的勇气化作一双翅膀，载着她在人间的长河中书写最华美的篇章。
他是长江边上的艄公，逆流而上行一段文化苦旅；他是民族文化的愚叟，挥舞双臂在文化殿堂里叩石垠壤。王国维，国学大师，人之至伟，在那个激进狂躁的年代，以惊人的勇气，倡导中华传统文化的复兴。“试上高峰窥皓月，偶开天眼觑红尘”，面对中华传统文化的颓势，他挽狂澜于即倒，用生命向历史叩问。因为勇气，他把生命的最后力量化作一缕星光，点亮文化的黑夜；因为勇气，他投水颐园含恨而逝，激起了来自历史长河的层层涟漪、人性深处的粼粼波光。
勇气，不一定都是海誓山盟的承诺，不一定都是惊天动地的壮举，勇敢地从身边的每一件深广意义的小事做起，人生内涵也因此而拓展无限疆域。倘若每个人都能拿出勇气，拒绝懦弱，那么放眼未来，又何尝不是一派万象更新的景色！
“勇辄行者无疆”，让我们每个人都拥有一颗勇敢的心，在生命的旅途中，行出自己无悔的灵魂，走向世界，走向未来。
2013新课标II卷高考优秀作文欣赏：淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。高考满分作文网
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。”这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢？”
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！
高考作文满分作文点评：
1、新颖的角度。文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。
2、唯美的抒情。文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的诗歌，读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊！
3、巧妙的构思。文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘于此，考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的“神”。
第11篇：新课标类优秀作文
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
1．生命因相拥而美丽
没有任何一个生命可以孤立无援地活下去。只有在与其他生命的相拥中，人们才可以感受到生命最本质的温暖与意义。其实，生命的过程很简单，只不过是一次次偶然、必然的相遇与分离。
让相遇化为相拥，生命将因此而美丽。
生命相拥，展现共赢智慧。
“独木桥”上，一对同学在桥中间抱住转身，双双通过。简短的故事，寓含互助共赢的智慧。聪明的少年，靠智慧将你优我劣的残缺，改编成你我双赢的美丽。真正的智者懂得相拥之道，相遇之时对别人施以友善，而绝不谋求击败对方。美国旅店业的强势集团总裁希尔顿说：“我可能是得克萨斯最幸运的，是福中之人。这来自于友谊，来自志同道合的伙伴。我希望我的一生永远和同伴相处愉快，合作无间，我的福来自他们。”希尔顿确实是幸运者，倒不是因为他事业上的成功，而是因为他懂得生命相拥的道理，具备共赢的智慧。
生命相拥，演绎人性善良。
当老人流落街头，拳王阿里悄悄在纽约建起了养老院，使流浪的老人得以颐养天年；当危险裹挟生命呼啸而来，吴菊平冲上前去用双手相拥，使命悬一丝的孩子转危为安；当汶川地震、险象环生，不同肤色、民族的人们携手求援，山路崎岖，相拥而前，开辟生命通道，使惊恐的灾民看到再生的希望。苍天无情，人间有爱；当生命相拥，善良的热血在涌动，美丽的人性在闪光。
生命相拥，达成万物和谐。
生命相拥更深一层的意义在于人对自然的亲近、保护与敬畏。陶渊明采菊东篱下，种豆南山里；梭罗隐居瓦尔登湖，身居木屋中，读书湖光里；海子关心粮食、蔬菜，面朝大海，春暖花开。朱自清，赏荷塘，观月色；俞平伯，泛秦淮，听清唱；余光中，听冷雨，思故乡——让生命沐浴自然风雨，替灵魂洗尽铅华浮躁，返璞归真，谦卑地与自然万物共荣耻，人类的良知、理想才能归来，才能与天地相拥，达成和谐。
让我们用相拥的智慧，与相遇者共享双赢的欢乐；让我们用相拥的善良，向弱小者伸出温暖的双手；让我们以相拥的真诚，与天地万物同荣耻——你、我、他，人类、天地、大自然，相遇相拥，相爱相敬，共展美丽，同创和谐！
2.合作双赢，星月同辉
有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月同辉，是双赢。
——题记
蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。
过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒家思想中，“宽恭信敏慧即为仁”，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。
实现双赢，需要海纳百川的胸怀。
犹记得蔺相如，那“今两虎相斗，其势不俱生„„以先国家之急而后私仇”的话语，静如山石却能石破天惊，彰显出博大的胸怀。一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下“将相和”的美谈。乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注重与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来了骄人的佳绩。然而，生活里那些不懂得合作的“鹬与蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！
实现双赢，需要舍我其谁的勇气。
悠悠汉宫月，凄凄塞外声。为了实现大汉与匈奴的双赢，娇美昭君挺身而出，远嫁至匈奴，汉胡成和亲。王昭君，柔弱宫女，却能以大义为己任，以勇气定乾坤，以智慧寻双赢。格力集团董事长董明珠，是一位敢于在波翻浪涌的商海里，有勇气拿出双赢智慧的精明商人。她坚持把格力与合作伙伴的利益均衡考虑，内心笃定一原则——决不让合作者吃亏，由此走向双赢，创造了制冷行业神话般的奇迹！
实现双赢，需要同舟共济的精神。
诸葛亮感动于刘备“三顾茅庐”的诚意，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，从此，渡泸水，入不毛，定南方，除奸凶，与刘备同呼吸，共命运，共创蜀汉辅朝政。曹操八十万大军沿江而来，诸葛亮力排众议，舌战群儒，促成孙刘联盟，在赤壁与周瑜同心协力上演一场借东风、烧战船，享誉古今的大戏。诸葛亮，一片赤诚心，同舟共济定三分。
实现双赢，这是当今时代的要求。小到学习生活，大到国际关系，无一不需要双赢的智慧。
苍穹赖云点，轻云依天飘。弹一曲汉宫琵琶声悠悠，听一句华枝春满天心月圆。让我们携起手来，共创双赢美好明天。
3.高唱一曲守则的赞歌
常言道：不以规矩不成方圆。国有国法，家有家规。国无法，国将不国；家无规，家将散架。道路，没有规则，则无法通行；人生，没有规则，则乱象横生。遵守规则，是每一个公民必须做到的。材料中顺利过桥的一个个组员，看似取得了“成功”，依比赛规则来判，这是无效的“成功”。试想，如果大家都不按规则进行比赛，比赛则失去其真正意义，那么，“山羊过独木桥”这个传统项目则没有存在的必要了。让我们携起手来都做一个守则的好公民吧！
尾生抱柱守信义
六月天，急风暴雨浇花寒。韩城外一座木桥边，一位青年男子望眼欲穿。乌云密布，雷鸣电闪，狂风大作，暴雨倾盆。不久，山洪暴发，滚滚江水裹挟泥沙席卷而来，淹没了河梁，没过了青年的膝盖。但是，青年面对猛兽般的洪水，仍然在桥边寸步不离，死死抱着桥柱，终于被活活淹死。这位青年男子就是春秋鲁国的尾生。他与心爱的姑娘约定桥下见面，他不顾父母的反对，为追求爱情和幸福，为了姑娘和自己发下的铮铮誓言，置生命于度外，守住了诚信，守住了诺言，守住了人性的规则。千古痴情，尾声抱柱，演绎了守规则守信义的爱情悲歌。夫子曾言：“民无信则不立。”老子曾曰：“轻诺必寡信，多易必多难。”这正是，孝如曾参守孝道，廉如伯夷守廉洁，信如尾生守诚意，忠如比干守治礼，正如屈子守大义。
人民军队守纪律
行军路，崎岖泥泞饥渴拦。一支又渴又饿的队伍走到一块挂满果子的果园，看着成熟的果子，个个眼馋心羡，但是，没有一个人走上前摘果子。一支饥饿疲惫的队伍来到了一个村庄，衣服破了，鞋子磨穿，没有一个人走进百姓家索取一针一线。这就是共产党领导的人民军队，他们是铁军。他们打仗如猛虎，他们守纪心如磐。三大纪律八项注意，革命军人个个都牢记。正是这支铁军，克难攻坚，攻无不克，战无不胜。他们个个都是守纪律的好榜样，他们都是战场上的英雄汉。爬雪山，过草地，没叫一声苦，没有一人享清闲。董存瑞，为了祖国和人民，手举炸药包，是守纪为国的英雄汉；黄继光，为了祖国和人民，勇敢堵枪眼，是守纪为国的五尺男；刘胡兰，为了祖国和人民，视死如归对铡刀，是守纪为国的巾帼模范。
他们是人们的好军队，他们是人民的好儿女，他们是守纪的好代表，他们的英明将永载史册，他们将永垂不朽！
为民谋福守廉礼
盐碱地，风沙肆虐人人难。一个人正带领大家战风沙治盐碱。带领全县人民封沙、治水、改地，身先士卒，以身作则；风沙最大的时候，他带头去査风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他就是人民的好干部——焦裕禄。在一个风雪交加的夜晚，焦裕禄领着县委领导去火车站看灾民，他告诫干部们：“我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，去领导群众改造兰考的面貌。兰考这块地方，是同志们用鲜血换来的。先烈们并没有因为兰考人穷灾大，就把它让给敌人，难道我们就不能在这里战胜灾害？”他用一个共产党员干部的廉洁奉公的行动诠释了党员干部守则。
今天，我们在和谐的社会共同描绘我们美丽的家园，我们遵守规则，我们遵守纪律，我们遵守法律，我们共建文明家园！我们的社会我们的祖国将更加和谐美好！
墨守规则，亦为大道（2014全国卷Ⅰ满分作文）
孔子所言“七十则随心所欲不逾矩”乃是阅尽世事千般才达到的境界。在规则的框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。（以孔子名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道”。）
独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷:倘若所有的选手都作如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果?这样的比赛又何以称之为“竞技”?（分析所给材料中打破常规的无穷后患，从写作手法上看属于破论。） 规则不可或缺。17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》，正是格外强调了这种规则意识:人民依照规则契约将权力赋予政府，一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻。规则，是世界运行的准则。（上段破论后，本段便立论——规则不可或缺，并以17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》的材料正反论证。）
文有定法，律有常规，规则构成了世界。在自然界，“草木无意，荣枯自有时”是遵循四时更替的规则;大江东去、星汉西流亦遵循着物理与化学的变化规则。在人类社会，“人事有代谢，往来成古今”遵循着社会发展规则;生活中的有形法律、无形道德亦是支撑社会运行的规则。是规则，让万物并行不悖、井然有序，格外安然。（从大自然、人类社会两个层面进一步论证规则的无处不在及其存在的价值——本段侧重于从正面论证。）
而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言:“世上有两样东西，越想便越觉得令人敬畏:一是我们头顶的灿烂星空，二是人们心中的道德准则。”将道德准则与光辉灿烂的星空并列，足见规则的永恒价值。（引用康德的名言，进一步论证规则的永恒价值——本段侧重于反面论证。）
当今社会，不遵守规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序，刘志军、文强等诸多贪官污吏，那个将法律置于心头？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言：“那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。”贪官污吏、黑心商家，选择背对规则之灯，那些铺在前面道路上的，必然只有自己造成的阴影，前途只有暗淡。如果这样的人多起来，那么整个社会都将笼于黑夜之中了。（结合当今社会的反面例子和泰戈尔的名言，说明遵守规则的社会意义。本段采用了多种论证方法——例证、引证、比喻论证、假设论证、正反对比论证。）
不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。前些日子，“中国式过马路”引起了热烈的讨论，侧面折射出“规则”的尴尬境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法治国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞赛秩序才能更加健全。（通过对“中国式过马路”现象的分析批判，进一步强调遵循规则的社会意义。）
自然，规则不能压抑个性。然而，虽然我们生活在不同的领域，“公共”二字确应始终盘亘心间。正是规则，保护了公共利益，也使整个人类从中受益。（辩证地看待规则——既不能压抑个性，又要始终盘亘心间。）
大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。（水到渠成，深化中心。）
第12篇：新课标卷高考满分作文
2011年全国高考新课标卷作文选
【2011年全国高考新课标卷作文】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 满分作文选
祖国啊，我为你骄傲！
2011年河南某考生
那绵延万里的万里长城，是您亲吻大地时的姿态；
那高耸入云的珠穆朗玛，是您傲然挺立时的高度；
那沧浪急流的黄河长江，是您激情澎湃时的热血。
祖国啊，我为您骄傲！为您那饱经沧桑却依旧灼灼其华的大好河山，为那历经千年却依旧鲜活生动的中华文化，更为您今日呈现于世的泱泱大气！
祖国啊，我为你骄傲！为您那屹立于东方却威震于世界的影响力之大，当几内亚海的海盗叫嚣着张狂时，是您派出了数百人的维和部队保护了过往的船只；当海地的地震仍旧频频不止时，是您派出了数支救援的部队为废墟下的生命点亮了希望的火种；当金融危机的风暴袭卷整个世界时，是您用沉着冷静的姿态力挽狂澜于紧急之时，稳住了经济的平稳和安定。
祖国啊，我为您骄傲！为您那对儿女关心备至的深情之真。为了让农民也能够买得起家用电器，您施行家电下乡补助政策来为其开路；为了让那些贫穷的孩子也能接受到知识的浸润，您颁布《九年义务教育法》来为其铺道；为了让打工人员也能有个温暖的栖身之地， - 1 -
您执行“公租房”收费标准来为其保障；为了让空巢的老人重拾家庭的温馨幸福，您出台法律条文，将“常回家看看”的希望写进字里行间。
祖国啊，我为您骄傲！为您那日新月异的城市化进程之快。昨日破旧的工地棚屋不复存在，取而代之的是那一排排整齐的“廉租房”；昨日的泥泞小路已不复存在，取而代之的是那一条条坚硬的柏油马路；昨日的废置荒地已不复存在，取而代之的是那一行行葱绿挺拔的树木。大山的深处，洁净的自来水取代了苦涩的雨水；山谷之中，宽阔的路径取代了狭窄的山道；草原之上，青砖白瓦的房屋取代了破旧的毡房。
祖国啊，我为你骄傲！
我多想以流水为声调，为您演绎出一首三音八叠的乐曲；我多想以清风为笔墨，为您描摹出一张盛世和谐的图景。
我多想以明月为标点，为您书写出一段永世不朽的诗篇。
祖国啊，我为你骄傲！
【简评】：难得该考生浪漫主义豪情喷薄而出，万里长城、珠穆朗玛、黄河长江都成了作者引吭高歌的时代音符；非黄钟大吕不足以抒发万丈豪情，非厚地高天不足以寄托江山之爱；作者立意宏大，格调高远，高屋建瓴地用密集的意象铺排，避免了空泛空洞，形象地勾勒出中华大地崛起的瑰丽景象。自标题至正文，紧扣“祖国啊，我为你骄傲” 如多重奏反复咏叹，中心得到集中强化。尽管个别语言还稍显稚嫩，但在考生文章中已属佼佼者。
中国科技的奔腾之心
2011年河南某考生
惊闻中国崛起排在全球十大新闻第一位，我感受最深的就是中国科技的腾飞。
曾经，一穷二白的我们造出了自己的飞机大炮，造出了自己的东方红卫星，造出了自己的原子弹和氢弹。那昔日的辉煌更加激励如今奋斗着的我们。科技的进步和国家的支持密不可分。长征系列运载火箭的成功研制，神舟六号、七号、八号的顺利发射和返回，无数科研人员辛勤的汗水得到了回报，此时，胡主席的慰问和祝贺更是鼓舞他们为中国的科技进步鞠躬尽瘁。国家主席亲自为国家自然科学奖颁奖，这对获奖者是何等的荣誉；国家鼓励发明创造，保护专利，很好的保护了大家的知识成果。国家政府的支持为科技进步营造了良好的氛围，为中国科技的进一步腾飞奠定了坚实的基础。
教育的发展是科技进步的核心动力。*之后，中国重新恢复了高考，促进义务教育的普及，使中国人民整体的科学素质显著提高。大学的兴建、教育的普及宛如一场细雨，滋润了中国人民渴望知识的心灵，也为科技的发展培养了浩浩荡荡的生力军。华人在国际科学界也频频获奖，得到了国际同行的认可。前段时间，钱学健获诺贝尔奖，更是激励了不少人。随着教育的发展，我相信中国肯定能出现爱因斯坦、霍金式的“大家”，也许他身处国际科技前沿，但他一定会从中国教育中获得营养。
中国的经济腾飞也为科技进步提供了雄厚基础。中国的国民生产总值已位居世界第二，为中国的科研活动提供了人足够的资金支持。国家自然科学奖的奖金高达500万元，同时对各种科研活动的赞助、政府的专项拨款，都为科技工作者做好了后勤保障，使他们可以无后顾之忧的在科研领域任意驰骋。
赞颂功绩的同时，也不能忘记自省。中国的科技固然进步了许多，但因底子薄，故我们和发达国家还有一定差距。我们虽然研制出了歼—20，但这只是开始，而外国已经发展了几十年；虽然我们航天事业发展迅速，但外国早已建立了空间站，探索宇宙几十年了；虽然我们已成为科技大国，但许多设备的核心技术还没有掌握，离科技强国还有一段距离。现在的我们不应骄傲，而是继续努力，脚踏实地走向科技强国。
科学技术是第一生产力，给中国科技一颗奔腾的心，走复兴强国之路。
【简评】：想面面俱到写中国崛起的六个方面，想再有深度，那是800字的考生文章无法胜任的。作者抓住中国崛起的一个方面——科技发展，写自己“所感”，重点突破，无疑是聪明的选择。写科技发展，抓住国家领导重视、教育的发展、经济基础的支持三个方面，最后再辩证的认识科技发展中存在的不足。层次清晰，能围绕中心。每段都能选取鲜活典型的事例，加强了说服力，也避免了阐述的大而空。
最后一座土坯房
周末，我回到了“阔别”三月的家。
天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。
我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。
那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。
转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……
我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。
三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。
这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？不就是图考上大学吗？……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”
是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。
夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……
想着，想着，我眼前出现了幻觉——
在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”
我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！”
哗，台下响起暴风雨般的掌声……
【点评】选材精当，真正做到了以小见大，通过我家住房的变迁表现当代中国农民生活的巨变，从一个侧面揭示了“中国经济发展的特点”这一重大主题；构思颇有特色，结构精致缜密，主要表现在文章前后的照应技巧上，前有伏笔，后有照应，二者吻合得天衣无缝。例如，开篇写“三月没回家”，既是高三生活的真实写照，又为后文“土坯房”变成“新楼房”巧埋伏笔；中间部分写父亲“迟迟不盖新房”，是设置悬念，后面母亲陪我参观时说的一番话是揭开谜底，前后有机衔接，不露痕迹。结尾颇具匠心，让题旨自然浮出水面，把理性的思考化为形象的揭示，生动地诠释了主题，使所供材料的主旨得以彰显。此外，作者驾驭语言的功力也值得称道，运
用精彩的语言修饰，精妙的细节描写，精当的遣词造句，勾勒出一幅山村生活质朴清新的图景，使人如在画中。
第13篇：写好新课标下初中语文作文
写好新课标下初中语文作文
新课程标准下,对学生的素质教育要求提高了。那么在新课程标准下我们如何搞好作文教学呢?
一、感受到感动:以情感教育为基点
学生在长个子长知识的同时,情感也在成长,而且一不小心就会被蔓延的杂草占据主要空间,需要我们更细致地去观察、引导、帮助他们。抓住一切机会对学生进行情感教育,拨动学生心灵的琴弦,使他们有一颗高尚善感的心,使他们具有对生活最基本的感受能力到为生活而感动,从而能经常性地产生带来写作欲求的情感冲动。“有一颗善感的心”,是我们作文教学的第一步。
1 情系亲朋,在感恩中感动关爱感恩教育,已经引起了广大的关注。感恩心的培养从亲情开始。要让我们的学生带着一份感激情,揣着一颗受恩心,去面对身边的人,去理解经历的事,不要把被爱当作理所当然。
如果我们的学生能从母亲端来的一杯牛奶中感知温暖,能在饭桌上挟一筷菜以作回报;能从父亲沉沉的公文包中读出家的责任,能在父亲进门的时候递上当天的报纸;能从父母依然挺拔但日渐柔和的身形中体会岁月的痕迹,能在个头越长越高的时候帮忙取下头顶的东西……有了这样一颗孝心,此生的作文已经有了不会丢失的主题。
2 情随时事,在爱憎中感动人性爱憎心人皆应有,爱憎分明才有高尚的人格。爱憎心的激发从是非观开始。要让我们的学生有一颗雪亮的心去看世界,看周围的人和事,而不要年幼无知的时候就学会了明哲保身、难得糊涂,放任自己本应纯净的心在浑浊的世事里沉浮漂泊。
如果我们的学生能在渡轮上为摩登人士对残疾人的唾弃而愤愤不平,能在看丛飞的纪录片时潸然泪下,能为大郅的勇敢道歉而表示尊敬,能因超女的黑幕而畅谈公正……有了这样一种分明的爱憎,此生的作文已经有了不会失落的精神。
二、训练到天成:以思维培养为导向
每个人的思维都有自己的特点,也就形成了相应的思维优势和弱势。深刻的思维能够使笔下的文字平凡处见真知,细小处见深情;广阔的思维能使手中的笔神游八极、纵横驰骋,有写不完的素材。
如何增强思维优势是作文教学的重点也是难点,我们至少可从以下几个方面进行思维培养。
1 顺向思维这种思维在作文的立意上一般表现为正面地理解题意。
比如达,芬奇画蛋这样的一个例子,要你以此为内容写一篇随想。可以从做事要打好基础、循序渐进来立意。又比如《跑步》这个命题作文,就写一次跑步的经历。这都是顺向思维的方法。因为里面阐述的是人们所普遍接受的道理,所讲述的是人们对词语常规理解想到的事情,对这些道理进行阐述,是正常的思维方式,也是最基本的思维方式。
2 求并思维即从思维的顺向性和常规性出发,对事物的某种现象、某种结论进行反向分析,从而得出某种独到新颖的看法;或对命题进行他向理解,从而挖掘某种独到新颖的题材。
3 类比推理即举一反三。孔子说:“举一隅而不以三隅反,则不复也。”意思是对所教的内容要能够举一反三,否则就不教了。要做到举一反三,就要善于对所学的“一”进行深入思索,找出规律性的东西。
4 发散思维这里特别要提到形象思维能力的培养,尤其是想像与联想能力。
面对“秋”这个话题,联想到秋风、秋叶、秋花、秋思,进而联想到红枫、海棠、李清照的词,如此思维一打开,写作的灵感将是源源不断。又如,“失败与成功”这个老话题,可以从不同的角度来思考:失败带来成功,失败后继续失败,成功导致失败,成功后继续成功。由此联系相关的人、事,个中的原因,还愁没有自成一体的文章出来吗?
三、自得到共事:以个性生活为载体
作文教学中的一大头痛问题就是学生作文中的虚假题材,雷同题材。几乎所有的学生都在主动或被动地摒弃自己最可贵的生活积累,而去为一些所谓的作文题材而奋斗着。因此我们的作文教学也就成了假冒伪劣生活的制造商。
我们可以大致地把学生的生活划分为学校生活、家庭生活、兴趣爱好三个大块。这三大块的生活看似每个学生都有,而且大同小异,但实际上都有着自己独有的领域。
1 学校生活学校里的生活虽然单纯,但毕竟是在群体中。不同的性格会带来不同的人际关系(师生之间、同学之间),人际感受;不同的品行表现、学习能力,也会带来不同的处境、评价。好好坏坏,都是一种经历,都是学生生涯中的一块重要内容,带来内心的千变万化,逐渐形成自己的交际观,价值观,形成对自我的评价和定位。
2 家庭生活每个父母都关爱自己的孩子,但同样的爱有着千变万化的表达方式,民主的或严厉的,沉默的或唠叨的,衣、食、住、行的安排……出门时的一句叮咛,生气时的一个眼神,守在校门口的一个身影,都包藏了父母无私的爱。
3 兴趣爱好任何一个学生都会有自己特别爱好的课外活动,打球、听歌、看小说、做实验、集邮票等等,如果不仅仅停留于爱好,而是去努力挖掘它们所带来的快乐、思考,挖掘它们所关联的一系列意义,就会发现这是一个取之不尽、用之不竭的宝库。
综上所述,作文教学的应是建立在学生个性化的生活经验的基础上,尊重其写作个性,完善其情感类型和思维方式的基础上,帮助其提高写作水平的长期的过程。
第14篇：新课标卷1优秀作文
2013新课标卷1优秀作文
（河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南）
【原题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【点评】
《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。
审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。
写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。
写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：
1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；
2、选择最擅长的文体，例如议论文；
3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。 【优秀作文】
钻石的自述
我既不是运筹帷幄、经验丰富的老雕刻家，也不是那位英气勃发、勇气十足的小徒弟，我是那块有一道裂痕的钻石。
其实，人们都叫我钻石，认为我有着潜在的价值，那不过是人的好恶而已。我就是我，如果拿我去炼铁，我不如那块黑不溜秋的铁矿石；如果拿我去烧石灰，我不如那块灰而吧叽的石灰岩。好事者用我打磨成各种所谓的宝物，镶嵌在各式各样的服饰上，以增加有钱、有地位人的身价。但在我看来，他们这种一厢情愿的装饰，反而衬托出他们势利的俗气。
我本来就是一块有裂痕的钻石。那个裂痕在人们看来是缺陷，但于我却是独特价值的体现。正因为我有这条裂痕，我才逃脱了被利益熏心的人倒来卖去的厄运，也不至于与俗人为伴，让他们身上透出的那股恶臭的虚荣气所污染。
那位老雕刻家用趋利的市侩眼神审视我。虽然他口口声声地标榜自己追求美，其实他所追求的是利益最大化。他处心积虑设计出的方案，无非是想让我给他带来更大的利益罢了。
那个冒冒失失就对我开刀的小徒弟，更像是一个赌红了眼的赌徒。他那所谓的勇气，与赌场上那些疯狂下注的赌徒们有啥两样呀？是的，他赌赢了，他获得了人们所期望的成功，让我成了具有巨大商业利益的商品。而这与那些偶尔赢大钱的赌徒又有啥区别呢？
人们用所谓的经验加勇气在我身上成功了。那位老雕刻家胡诌什么“不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。”这简直是在信口雌黄，他所谓的做好一件事，恰恰是从价值方面考虑的。一件事情做好了，就是实现了人们所追求的的价值，还在那里喋喋不休地宣扬“不考虑价值”，这与那些口头上喊着反腐败实际上大行腐败之道的无耻官员又有啥两样呢？
我是那块倒霉的钻石。人们用所谓的经验和勇气，侥幸实现了他们心中期待的价值。但依我看，这些都是徒劳和无益的，令他们欣喜若狂的成功是建立在令我丧失本来特性的痛苦之上的。所以，我鄙视他们，无论是拥有经验的老雕刻家，还是拥有勇气的小徒弟。
【点评】
平心而论，此文缺乏文采，好像与“满分作文”尚有一点距离。那么，阅卷老师为什么要给他（她）高分呢？我看主要是立意角度别具一格。一般的写法是从老雕刻家的角度立意。而此文却是从钻石的角度立意，并且“反弹琵琶”没有从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”这些角度切入 ，而是另辟捷径，令人耳目一新。此外童话笔调，一人称手法，这都是文章的创新之处。
钻石有价，我心泰然
林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。
心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。 “一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。
心之泰然，是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。
经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇„„孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。
成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。 心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。 静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。
钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。 【点评】
高分理由：有形象化的标题，有清晰的结构，有多种论证手法――引证、例证（概括事例论证）、喻证、道理论证、假设论证，立意准确，内容丰富，中心突出，说服力强。白璧微瑕：个别句子不够通顺，个别标点有误。
经验技术诚可贵，勇气价更高
经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。
经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学习获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。
经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。
经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗？如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功；如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让三者成为你实现理想的得力助手吧。
勇气是风，经验是帆，技术是船，这勇气的风吹着这经验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。（55分）
【点评】好的标题是成功的一半，本文标题化用名句，将“经验、技术、勇气”三者的辩证关系十分贴切地展现出来；清晰的结构（逐层深入），显示出考生极强的思辨能力；充足的论据，彰显出文章内容的丰富；假设句、反问句、比喻句、整句的运用，显现出考生语言的生动活泼。
勇气
有一种气魄，它让七尺男儿打破思维常规，让小家碧玉冲破封建束缚，让伟大诗人指挥千军万马，这便是勇气。
安藤忠雄的建筑以纯粹素净风格见称，没有大屋顶，没有木结构，他大胆创新，抛弃前人的固定模式，但从那透着阳刚之气的极具男性化的建筑里你绝对可以嗅出现代化的气味。在他手下，建筑不是象形之物，而是行云流水的上乘艺术。安藤将现代施工方式留下的模板痕迹，分缝和圆点经过归整，用纯天然的纹理装饰代替冗繁的室内装潢，素混凝土直墙成为压倒一切的建筑语言，一切素净简单。
我佩服他，有勇气，敢创新，是英雄。
隋朝女将花木兰，代父从军，英勇无畏，多立奇功，受到皇帝赞扬，参军前，她为一介女流，只负担轻松的家务，参军后的她，身披铠甲，上阵杀敌，面临的恐怕不只是明枪暗箭吧。想她数年身在边关，一定经历过生死悠关的考验，一定有过命丧黄泉的危险，也一定有过临阵脱逃的想法，可她还是坚持了数年战争，成为一代巾帼英雄。
我欣赏她，有勇气，可坚持，是英雄。
一代伟人毛泽东曾写过“问苍茫大地，谁主沉浮？”和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的伟大诗篇。毛泽东的一生战火连连，虽然没有拿过一次枪，没有打过一发子弹，但他却指挥千军万马，缔造了新中国，这是什么样的气魄？“谁主沉浮？”这又是何等铿锵有力，究竟是怎样一代伟人才会有如此胸襟！
我敬重他，有勇气，善谋略，是英雄。
勇气是一种无形的财富，总会有人懂得珍惜，懂得利用，相信在我们这一代人身上，它会得到更好的展现，也许我把这篇文章写下来，也能算得上是一种勇气吧！
勇气
当经验凝结成人生的宝石的时候，也带来了宝石上的裂缝。因此，年轻人，如果你有勇气割开它，请不要去想失败的后果。
一块价值不菲的带裂缝的宝石，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。是切还是不切？老工匠们的丰富经验告诉他们切割这块宝石是极易失败的，于是他们都放弃尝试。一位年轻工匠却勇敢地站了出来，完美地切割出了两块宝石。是的，有时面对困难，我们需要的不仅仅是丰富的经验，更需要勇气。
人生不也是如此吗？我们经历了林林总总的成功与失败，累积了越来越多生活的经验，同时随之增长的种种顾虑也使我们丧失了一冲而上的勇气。面对困难时，往往根据经验先在心里给自己竖起一道墙，我们站在阴影下，失去了迈出第一步的勇气。
高斯读大学时，每天晚饭后他会做导师布置的作业题。平时他总能在短时间内顺利完成，有一天却碰到了困难，然而对数学的着迷使他没有放弃，一晚过后，高斯终于解出了这道难题。当他把作业交给导师时，导师惊呆了，原来高斯解出的那道题并非是导师布置的作业，而是导师不小心夹进去的研究题目。这是一道有两千多年历史的数学悬案，连阿基米德、牛顿都没有解出来，而那时还称不上数学家的高斯却用一个晚上解了出来。后来高斯说：“如果那时有人告诉我那是一道有两千多年历史的数学难题，我就不可能在那么短的时间内就解决它了。”有些事情，在不知道它到底有多困难时，我们往往能够做得更好，这就是“无知者无畏”。这并非是说无知能使人做得更好，而是说经验会使人产生顾虑，而顾虑使人丧失勇气。
一个人的进步，一个社会的进步，经验无疑是非常重要的，可是我们为什么不在增长经验的同时持有勇气呢？也许是因为无法承受失败的代价，也许因为对失败的不可容忍。可是正像年轻的工匠一样，我们还年轻，为什么要害怕失败的代价呢？为什么对失败不能容忍呢？毕竟我们看到，社会对失败的容忍是越来越宽容的，我们也有这个资本去容忍失败后果。
经验与勇气——人生如切割宝石
一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。
经验与勇气，哪一项更重要？
首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。
实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。
一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。
年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。
“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。
应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。 人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！
谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。
如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。
勇气
天行健，君子以自强不息。
曾几何时，从古到今，哪儿不需要勇气。在古代，在国家面临衰败之时，他用勇气与国家共存亡；忠臣之士们为了保全自己的国家，战胜君王的懦弱，在百姓面前需要勇气；在今世，她用勇气战胜生活中的挫折。这也需要勇气，没了它，我们永不会胜利；有了它，我们才会有战胜挫折的喜悦之喜。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原他对着苍穹发出悲凉的感叹，《天问》，你何所悲？你为何悲？只为那支离破碎的山河的沉浮，今却全城的瓦砾。在无穷的天河之间徘徊中等待。一次怀石投江的一道弧线，他丝毫没有犹豫，纵身一跃。180°的完美的弧线在黄昏的照耀下显得完美无瑕，一道金光在一瞬间消逝。勇气，是他爱国情感的中流砥柱，因为有了它，才会有不朽的《天问》。问君何所思？问君何所忆？只为那大好江山，至今却……
“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”。陆游为《出师表》的悲壮的情怀。诸葛亮一生为蜀鞠躬尽瘁死而后已。他的一生只为兴复汉室，正如他所说的：“受命于败军之际，奉命于危难之间，尔来由二十又一年以。”他用他过人的胆识去北定中原。勇气，是对他兴复汉室的信心与奠定北伐的信念，是伟大的情感的忠贞的所铸造的精华所在。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它去寻找光明”，这句话莫不过于海伦。她用他那双眼睛去寻找她心中光明，这一切的外力所做的都是无用功，只有用自己的心去聆听，用心去寻找光明，用心去替代光明才会进入“人类”的世界，但这条路太漫长了，一路上的荆棘布满了，但在她铸梦的路途上，她却拥有了勇气。勇气，使她的心比眼睛还要明亮。《假如给我三天光明》的心灵的呼唤。
文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的壮志雄心：辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念：苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇气，需要它去战胜困难。但我们每个人拥有勇气并心手相连时，九州大地上便有无穷的力量，在那一刻我们都有永恒的勇气，也将在不竭的奇迹出现——勇气是挫折最大我敌人，是中华民族那最亮丽的风景线。
第15篇：全国新课标乙卷作文
本文认为2015年使用全国新课标乙卷后，学生在高考作文写作过程中出现了两个突出问题：一是多数考生在审题时未能读出作文要求隐含的“比较”;二是大部分考生在写作过程中不会“比较”。据此，本文分析了全国新课标乙卷的作文要求;以考场作文为例对行文中的“比较”予以阐释。
2015年辽宁省高考语文试题首次使用全国新课标乙卷。从考场作文的写作情况看，考生对此变化显然有些不适应。笔者在阅卷过程中，发现有两个问题尤其值得关注：一是多数考生对作文要求的审读不够细致，尤其是对作文要求中的“更”字把握得不够准确、深入，未能审出其隐含的“比较”;二是大部分考生在写作过程中不会“比较”。针对前述问题，笔者结合阅卷所见谈谈自己的体会。
一、作文要求内隐的“比较”
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”是命题的本原要求，是审题立意的重点，因为这里集中体现了命题人的命题意图。命题意图的重心聚焦于“更”字，“更”字是作文要求的灵魂，“更”字的含义规限了行文必须有“比较”。“这三人中”既承接导引材料，又明确地限定了比较对象。“谁”字，要求在比较后必须做出选择。“请综合材料内容及含意作文”限定了比较的前提、条件，不是随意比较，而是在综合材料的基础上进行比较。“体现你的思考、权衡与选择”要求比较过程要进行适当的论证，使做出的选择有据可依。
二、考场作文中的“比较”举隅
三位候选人之间，除了均有“风采”的一致性之外，还存在着异质性——从事行业、成长经历、精神特质等方面的差异。正是对这些差异的思考、权衡、选择，考生才能比较出三位候选人的高下、优劣。那么，在写作中如何进行“比较”呢？下面这些案例也许会给你一些启发。
（一）单比
单比就是在众多选项中，根据拟要选定的选项的特点量身定制比较标准，再根据这个标准，淘汰其他选项。单比本质上是自己跟自己比。
《各具风采 谁领风骚》
当代，随着科技事业的进步以及卓越人才的显现，我们越来越难以判断真正风采之人的特质。„„
大李，笃学敏思，矢志创新，破解生命科学之谜，引领团队跻身学术前沿;老王，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;小刘，用镜头记录人世间无与伦比的美好。这三个人在各自的领域上可称杰出，各具风采。„„
我认为作为21世纪的新人物，要具备独特的技能，三位候选人都具备这样的特点，这不容置疑。但我觉得要成为新型人才，更应具备创新能力、思辨分析能力以及团队合作能力。所以，在我看来，大李是当代风采人物的不二人选。
评析：
作者先列出全部选项（三位候选人），再提炼出三位候选人的共性——具备独特的技能。然后话锋一转，亮出自己的比较标准——创新能力、思辨分析能力以及团队合作能力。这些都是大李具备的特质。也就是说，这个标准是根据大李量身定制的。这样大李在比较中就顺理成章地占据了优势地位，最后脱颖而出已是意料之中的结果。
（二）对比
对比的实质是在两个或几个选项中，进行截然不同的相反的比较。它所产生的论证效应是非常强烈的。本题的关键是要从各自独立、相互平行的三位候选人中建构出对比关系。
《我生，是为了看太阳》
巴尔蒙特曾言，我来到这个世界，只是为了看太阳。此言固然与工业社会创价值、求发展的观念相去甚远，然而却提醒我们，发展进步固然重要，可别让雾霾染了心，“美丽乡愁”“大千世界仍需有人‘留住’‘品味’”。
当代风采人物的最终评选，已然不应当是个人的优劣得失，而是通过这风采人物身上的特质，引领一种社会的导向。那么在像大李一样的科技创新人才早已生根，中国中关村“创客”走向世界的情况下;在像老王一样技艺求精、务实努力的新型工人已在各大名企崭露头角之时，看看这名利浮躁之气充斥的社会，我们，需要什么？
自当是需要一颗懂得“品味世界”的心，也就是小刘，这位我心中的风采人物身上，关于美，关于文化，关于精神的打动人心的特质。
评析：
首先，作者设定“通过这风采人物身上的特质，引领一种社会的导向”作为比较的类同点。其次，将三名候选人拆分为两组。先把大李、老王组合为一组，他们的特质是务实的;小刘的特质是务虚的——“关于精神的打动人心的”。由此建构出虚实的对立。这样就撕裂了他们之间相互平行、独立关系的表象，建构出组合、对立关系。尤其是作者揭示出对立关系，体现其透视材料的深度。再用大李、老王作为质疑提问的背景——有了大李、老王的社会，仍充斥浮躁之气;把小刘具有的“美”“文化”“精神”的特质作为解决办法。这样错位的安排，打破他们三人原有的一维共处的时空秩序，在时空错叠中显现出比较的梯度。总之，作者解读材料的深刻性与处理材料的独特视角让我怦然心动。
（三）互比
互比就是在两个或两个以上的选项之间，每一个选项都要与其他选项进行比较。其要点在于选项之间的比较是互逆的。这样就从多角度对选项进行全面解剖，有利于人们对选项进行更深入的优劣权衡，做到更全面的把握，为后续做出正确的筛选奠定必要的基础。就本题而言有大李、老王、小刘三个选项，互比的方法就是先把大李与老王、小刘比较，然后把老王与大李、小刘比较，再把小刘与大李、老王进行比较。应该说，这是有难度的综合性的比较。 《追求意趣 名士风采》
从某种意义上来说，大李、老王、小刘所代表的风采分别是学术、技术、艺术上的风采，而这背后涉及的即是理论、实践与审美三者价值上的评判与判定。
理论是一切技术实践的支持，没有理论而盲目实践，盲从审美都是不可取的。大李率领团队一举跻身国际学术前沿说明理论的产生离不开群体力量，离不开岁月长久的付出。„„
实践是一个反复的过程，它的存在有其源于相似重复的枯燥性，亦有其在重复中发现新知识的创新性。“大国工匠”老王由职高生变为焊接大师，这表明实践同样需要付出时间与辛苦。„„
审美看似是一个超脱于物外的精神活动，实际上是会为理论基础与技术实践的发展提供适宜的环境的。小刘的摄影被称赞“让人品味大千世界”“留住美丽乡愁”。这是精神归宿的寄托，是灵魂休憩的场所。艺术的哲理性、个异性会对学术与技术产生指导与影响作用，因此，它的风采在于化无为有，化虚为实。
评析：
首先，比较对象的深刻性。作者透过作文材料的表象，直击本质，通过对理论、实践与审美的评判来体现对大李、老王、小刘的判定。
其次，比较思维的联系性。作者分别阐述了理论与实践、审美;实践与理论、审美;审美与理论、实践之间的联系，通过互比实现了对理论、实践、审美的深度权衡，使理论、实践、审美的差异性得到全面的展示。
作者深邃的见解，论证的逻辑力量令我感到振聋发聩。
（四）正比
正比就是选项之间优点与优点的的较量，优中选优。正比在具体的行文中具有正面衬托的意味。
《你的路是我们的风景》
晋陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹。我独爱小刘旅行之路上的万千风景。
„„
我敬重大李。他是著名科学家，他笃学深思，矢志创新，为国家和人类做出贡献，但我心中最具风采的仍然是小刘，喜欢你有踏遍千山万水人难老的豪情，倾慕你捕捉瞬间美景的诗意心境，感动于你最贴近大众生活的情怀！大李的安邦济世的大情怀令我敬重，他仿佛天上的星辰般耀眼，令万众瞩目，但是小小的我要说，世人甚爱牡丹，予独爱小刘。
„„
我敬重老王。他爱岗敬业，自强不息，把技术变为艺术，成为国家级的“大国工匠”，敬佩之余，我依然坚定地追寻小刘你的步履。和你一起去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的激情，体验“明月出天山，苍茫云海间”的壮阔，甚至“小桥、流水、人家”的温馨，甚至“悠长悠长又寂寥的雨巷”的孤寂。„„
评析：
首先，以美衬美。作者在比较过程中先是正面肯定大李、老王的优点，再浓墨重彩地渲染小刘令其心仪之处。在大李、老王的正向衬托之下，小刘就显得“比美更美”了，这样就把作文要求中的“更”字扎扎实实地落实在行文中了，表明其具有较强的审题立意能力。
其次，倾向明显。作者在行文中对大李、老王的叙写仅仅局限于导引材料，而对小刘的赞美则不惜笔墨，灵活运用拟物联想等多种表现手法，可谓酣畅淋漓。行文的取舍充分体现了作者偏爱小刘的价值取向。
（五）反比
反比既不是选项的优点与优点之间的比拼，也不是选项的缺点与缺点的相互比对，而是用一个（组）选项的缺点和另一个（组）选项的优点进行比较。反比的关键是找到某选项的缺点或不足，顺势将其排除。再肯定另一选项的优点，进而阐明自己的态度。
《玉不琢不成器》
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。我认为，这样的人好比黄金，无论什么时候都是众人追捧的稀缺之物;小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹，我认为这样的人好比钻石，一瞬间光彩夺目。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，从职高生成长为“大国工匠”。我认为，他更像一块质朴的玉石，未打磨之前是尘埃，打磨之后是无价。
即便可以充当货币的黄金、价值连城的钻石，它们也有降价的时候。唯有那质朴的玉，也许它一时不会引人重视，但经过时光的雕刻、风雨的打磨，它才会越发的耀眼，它比灵魂更坚定，比时光更长久。正如中国有句老话所言：黄金有价玉无价。
评析：
首先，比较对象新奇。由于作者运用了比拟联想，将作文材料中的人的形象带入到物的世界里。因此在比较过程中，不再是人与人的比较，而转化为物与物的比较，开辟出一片陌生的思维空间，跨入行文的新天地，令文章变得质朴明快，兴味盎然。
其次，比较视角独特。作者先抓住了“黄金”和“钻石”的缺点——贬值，再秀出璞玉的优点——“增值”。在一贬一增的反差中增强了比较的张力，收到良好的论证效果。
需要说明的是，比拟联想的运用对丰富写作内容，深化思想认识，提升说理旨趣，增添行文色采，颇有启发意义。
总之，因为高考作文命题的变化，导致考生在写作过程中出现一些问题，亦在情理之中。但是对其暴露出来的问题，我们应该引起重视，深入研究，全面应对，进而提高备考效率。
第16篇：新课标卷高考满分作文
2011年北京卷高考作文题目：如何看待乒乓球赛中国夺冠
鹿特丹的乒乓球比赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。有人说，中国有实力，应该得冠军。也有人说，应该让其他人尝试突破，也拿冠军。还有一种声音说，中国应该让出这个冠军，不能总是霸占冠军宝座。
--祝福那些使你成长的的人们
中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悦，一种独孤求败的凄凉之感油然而生，高处不胜寒。中国队，太需要一个对手了。而在于人生中，又何尝不是如此呢，一个拥有对手的人应该是幸福的，因为你的对手，会伴随你一路成长下去，直到你登上最高的山峰。
时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方，同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉，他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定是他一生的对手--项羽。
幸福使人麻木，而痛苦却让人成长。往往带给你幸福的人，我们记得不甚清晰，但是给予你巨大伤痛的人，我们却记得刻骨铭心。一个没有对手的人生是一个不完整的人生。每当我看《康熙大帝》时，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感动的热泪盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝庄皇太后，第二碗敬各位臣工，而这第三碗酒，他这么说的：\"这第三碗酒，朕要敬给朕的死敌们。螯拜、吴三桂、郑经、葛尔丹，还有那个朱三太子啊，他们都是英雄豪杰啊，他们造就了朕哪，他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们，也敬他们。哎，可惜呀，他们都死了，朕寂寞呀!朕不祝他们死得安宁，祝他们来生再世再与朕为敌吧!\"
这是何等的豪迈，何等的不屈啊。
英雄自古多磨难，千凶万险终破茧。
请留给自己一个对手吧，留给自己一个奋斗的目标，让自己永远充满活力。请祝福自己的对手吧，正是因为他们，你才得以获得今日的辉煌。
请珍惜自己的对手吧，因为你总有一天你会发现，他们在你心中的无可替代的分量。我们不做独孤求败，我们都是有血有肉的汉子，我们会敬重我们的对手们，他们和我们共同进步，共同成长。终有一天，我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天。
静夜，月凉如水。
我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着，连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我捡起一片落叶，在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来，穿越时光，他来到了我的面前。
他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，面对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!
没错，成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。
沉默的实力，铸就千年的丰碑。
直起身，我缓缓前行，追溯流光，我仿佛来到了西欧的乡村茅舍，田野人家。我抬起头，看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光„„她正在写《奥兰多》。
名誉对他无疑是残忍的，这个一生都徘徊在生死边缘，最终也难逃作茧自缚的无才作家，或许曾经仰首，大声的质问阳光，质问人群，质问神明，为何独将病魔附在了她身上，握笔的手紧了紧，最终他俯下头，只是略略苦涩地一笑，将万千蹉跎尽付于这流转的笔矢中。文字无言，但伍尔夫的惊世之才已在他的奋笔疾书中悄然铸就了伟大的丰碑。
子曰：“予欲无言。”实力没有言语，勤奋亦是无声，辉煌终归沉默。这便是沉默的丰碑。面对外国同学的耻笑，徐悲鸿泼墨宣张，那一幅幅美轮美奂的绝世佳作，便是沉默的丰碑。让外国同学无地自容，也为民族之崛起献出了自己的力量;奥运赛场上，刘翔一言不发，目光如炬。在哨声响起后，他比疾风还要迅速的身影，便是沉默的丰碑，为中国人创造了辉煌，也为亚洲冲出了一个奇迹!
予欲无言„„
夜深了我走在归家的路上，岁月在耳畔静谧地流淌，手上一松，一片落叶无声的回归尘土。
一切都在沉默着„„
乙生说：“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力?反正这些我不担心。
从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。
一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长„„”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗?我可是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。
你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。
当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。不就受到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。我给你回信，埋怨你的罗嗦。
其实，我心中对你只有感谢。
其实，我希望你在。
电影最早出现在上世纪60年代，随着时代的进步，电影已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。然而，纵观中国电影史，表面上每年的票房累计大幅度上升，但导演人才资源的匮乏的问题，却是个不争的事实。
近几年，我们总会看到一些国产大片的出现，这些大片打破了中国电影界缺乏有力作品的僵局，为中国电影通向国际舞台塑造了桥梁。但只要你仔细看看，那些活跃在大荧屏上的导演们永远就是那么几个，他们的名字早在我们小时候就耳熟能详。然而经过这么多年，能让广大观众自愿掏钱包到电影院里去看的，就只有他们。不能否认，这些观众们有很大一部分是冲着导演的名气去的，名气已经成为了观众们的一大看点。在这个老导演垄断电影票房的情况下，中国电影只是老瓶装新酒，缺乏时代感。
还记得好莱坞金牌导演詹姆斯?卡梅隆在奥斯卡颁奖典礼上高声欢呼“我是世界之王!”纵观他的电影生涯，从一个不知名的小导演成长到今天最具票房影响的导演，我们是否也需
要这样的人才来填充我们的电影界呢?张艺谋，冯小刚的电影固然好，但随着时代的发展，他们的辉煌早已成为过去，我们需要有鲜活的生命力注入到电影中去，让观看的人感受到新时代的气息感。电影已经不是简单的文化交流，他也是经济，科技的一场较量。
尽管现在中国电影界已经陷入了后继无人的界地，但投资商们却不敢贸然用新人，作为商家，他们首先考虑到的自然是票房，采用新人就等于冒着血本无归的风险，但是，有哪一个知名的导演不是从新人做起的。就是由于他们年轻，他们的思想才会更加与观众产生时代的共鸣感。我希望不仅是商家能够大胆的采用新人，政府也应该参与其中，因为一部电影，不仅体现了我国的文化，更能够反映出我国的经济与科技。
我相信，在不久的将来，将会有一大批的新人导演涌上台面，中国电影界不再被老一辈的导演垄断，电影将会向我们呈现出一个极富现代感的时代。
在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。
曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。
在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止„„.是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。
在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。
宗教改革打破教会垄断教育，培养了无数启蒙运动的先驱;打破官窑垄断，民窑技艺更胜一筹;百家讲坛引起电视电视国家说教热后，后起之秀----文化中国、开坛等使国学热得以
持续与发展„„
竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏„„竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展!
第17篇：新课标卷高考零分作文
我最想依靠的就是你1
亲爱的妈妈：
您过得好吗？幸福吗？今天是我中考的日子，您知道吗？我很想您，妈妈！
您知道吗？自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是心中的思念如一颗巨树深深地扎入了心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，窗户破了，家没了……而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆里……
时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又一次无情的分数将我击倒时，我彻底地无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了。多想挽着您的手臂，依靠着您，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音伴我入眠。
妈妈，我多想把心里的小秘密与您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时常风雨如注，我希望您能在我身边，教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈，您知道吗？当我第一次来例假时，有多难为情，白色的裙子上，那殷红的一块使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那时，我最想依靠的，就是你。
当我写到这里，我哭了，考场里安静极了，眼泪的声音，心雨的声音仿佛那样清晰！昨晚我到很晚才睡，说是看书，那只是一个借口，其实我在等您。妈妈，我等着您来为我加油，可是，您没来，我想或许你会打电话来，但是没有。那一刻我好伤心，我很紧张，我最想依靠的是你。可是，妈妈，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和无奈，妈妈，我希望您好好地幸福地生活！尽管，我是那样想要依靠您。
哦，妈妈啊，我的好妈妈，世界那么大，我多想牵着您的手出发，我的好妈妈，心中的风雨来了，我最想依靠的就是您啊！
挚爱您的女儿
年月日
第18篇：新课标一卷语文满分作文
（文一）致小陈的一封信：一封特别的“家书”
你好!
小时候我们受过很多有关“家书”的教育，有诗词有电影有书报有歌曲，形式各异，深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信，并非为了抒发亲情，也不是探讨“坑爹”，反而是想深入“传递”，即“互联网+”时代，爱的传播、沟通和表达。
你是个大学生，父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌我矛盾”，但都是“命悬一线”。目前“互联网+”的时代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中国的，QQ微信微博私信„„你采取了微博私信向警方举报，却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书”，的确是“95后”的另辟蹊径。
据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方法也引发一些质疑，尤其是经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸„„如何在传统的沟通中重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。
日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说，父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在他的电影中，家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌，在他的最后一部电影《一一》开播受访时说：“这个电影是以家庭为单位出发，家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然，其实就是指的人与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通，更重要的是情感交流。”
马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈你可以给老陈买个蓝牙耳机，或者陪老陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影，说不定效果也不亚于“鸡毛信”。
（文二）给高速交警的信：最差的处罚
高速交警：
你好!
今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。
对警方公开这一案例的做法，我表示反对。
老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产生不利影响，非常容易造成交通事故。
小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。
警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。
难道举报违法行为还有什么不妥当吗?
回答这个问题前，我们先说一个故事。春秋时期，孔子周游列国，遇到叶公。叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，父亲偷了羊，他便去告发父亲。”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。直率坦白就在这里面了。”
“父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。汉律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条原则，后世一直延续。
为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定?
当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题，谋逆等重罪不包括在内。也就是说，重大原则问题之外，是鼓励亲亲相隐的。
警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例，既是普法也是警示。但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责，无疑是在鼓励这种行为，从众多网友点赞看，确实产生了这种的效果。
几年前，有部门以加强反腐为名，鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动，在广泛质疑声中被叫停。违反社会伦理、造成亲情疏离的行为，无论打着多么高尚的旗号，都是不应该鼓励和提倡的。
执法者对违法者的批评，应考虑其社会效果，更应在法律框架下进行，未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也是应该摈弃的。
回到女大学生举报父亲开车打电话上，解决这一问题的方法有很多。比如，电话来时，女儿可以替父亲接听，有什么问题向父亲转述;或者把车停到安全的地方，再给对方回复。
所谓屡劝不听，多半是劝说者不能击中要害，触动对方的灵魂。所有选择中，向警方举报都是最差的。
（文三）致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人
陈先生，您好!
通过网络我对你的遭遇有了些许了解。我想说，如果我是您的女儿，我也会对您进行举报。我这样做不仅仅是因为您的行为违反了交规，更因为那个接通的电话已经将您，将您的家人置于危险的境地，因为您开车时还载着家人。更将路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。我想和你谈谈，不知道您可否愿意，因为生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》又说：人生天地间，忽如远行客。其实在这天地逆旅中，每个人都只是暂住之客，我们的生命即脆弱又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们不仅应该时刻记住那份关系到生命的责任，而且应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何可以避免的外因而失去对它的尊重。说到这我想起了史铁生，那个“职业是是生病，业余是写作”的残疾作家。当他而说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼;毕竟，这是一个不能停留太久的世界。
（文四）致老陈的一封信——不被理解的爱
老陈：
您好!看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。
这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。
不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则;能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性;能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧;最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。
小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。
（文五）致老陈的一封信：做孩子的榜样
亲爱的老陈：
我们素不相识，听说了你的故事，我决定给你写这封信。
跟你一样，我对你的女儿怀有复杂的心情。她都读到大学了，还没有学会“亲亲相隐”的道理，反而去揭发自己的父亲，令人痛心，更令人担心——如果这傻孩子走入社会后仍是这个样子，人情世故半点不通，动辄批评这个、举报那个，怎么在这复杂的世界立足?
对你的遭遇，我非常同情。本来只是一件小事，却弄得沸沸扬扬举国皆知。不就是开车时接个电话吗?谁敢赌咒发誓自己开车时没接打过电话?电话响了，领导找你、同事问你、朋友约你，接慢了都不合适!跟乱闯红灯的行人、野蛮变道的汽车、防不胜防的车窗垃圾还有半夜里轰隆隆飞驰的“二环十三郎”飙车党们相比，我们只不过是接个电话，简直应该算是模范守法公民好吗?影视剧里天天出现开车接打电话的场景，可也没见编剧们立马派个警察去制止啊。
老陈，我知道你最近一定听了不少大道理。交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升„„拿那些遥远的数字吓唬谁呢?癌症倒是头号杀手，不也得听概率论的吗?我相信，一定也有人跟你唠叨过“规则”意识。什么是规则?过去，“圣旨”是我们中国人奉行的圭臬。后来没了皇帝，有了宪法，法定的“规则”逐渐成了体系，国家已经宣示，“人治”要变“法治”。道理我们都懂，但是我们也都清楚，“潜规则”的根须在这片土地扎得更早、太深。你只不过开车接个电话就要挨罚，“特权车”什么时候能够依法上路?我们的孩子规规矩矩参加高考，别人给孩子明目张胆找人替考;我们的孩子千辛万苦考入大学，别人神不知鬼不觉把孩子从差校转入名校。前路漫漫，总有一些“别人”待在我们身边，你说，我们手里的方向盘到底该往哪个方向转?
老陈，不管怎么说，不希望你过多责备女儿。她还只是个孩子。如果社会的每个成员都像她这样尊重公共秩序，尊重其他个体，也许压根儿就不会有今天的这场**，而中国人呈现给世人的面目，也不会总与“插队”、“随地吐痰”、“全球扫货的土豪”和刻在名胜古迹上“到此一游”的题名联系在一起。我想，女儿对你的举报，是一代人对另一代人的质问和挑战——问题在于，这个国家今天的国民，愿意选择谁的一边?
亲爱的老陈，听了你的故事，我的感受一言难尽，期待与你进一步交流。
（文六）致陈先生的一封信：陈先生，您说呢
陈先生：
您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他而说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼;毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。
陈先生，您说呢?
明华
（文七）致小陈的一封信：在行动前多一些思考
小陈：
女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则;仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。
你需要知道，父亲是你与世界最牢靠的联系。你是一株花，你的根须一直牵连到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不见。但是风吹草动，它即使不被连根拔起来，也会牵一发而动全身。记得有一次，我叛逆父亲。在长时间谈话后，我看他拿一把刀子，用力地削一只苹果。他把大片的果肉，赌气似地刀削斧劈下来。我僵化着表情，眼睁睁地目睹他触目惊心地表达爱„„随着我们长大，血的热度由烫变温。多年以后的我们，也会变成他们。我是想说，父亲、母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、信任之所在。世界全是变的，又冷，又荒乱，嗅着血腥味的野兽出没，我们需要互相依存，让心暂时安歇，人们管这笼统叫爱。这世界什么最恒久?只有血缘是恒久的。因此不要轻易怠慢爱之根源。
会不会，你父亲原先看你的眼光如轻抚婴儿，在你的作为之后，他看你的眼光会像看一匹小狼一样，带着隔绝和警惕?因此，小陈，我觉得你在劝止和举报之间，还可以有很多工作可以做。这既解决问题，又符合社会规范。
小陈，你珍重生命是对的，而我们的社会规则也以尊重生命为第一要旨。当然泛泛就规则而言，它们不过是多年以来公共意志的积习，由一些不知姓名的人发明、修订和完善。他们陆续死了，而你必须尊崇着他们的意志活下去。除非你成为一个无政府主义者，否则你将永远无法颠覆规则。因此，一个自然人必须进入社会化的流水线，必然打上规则的烙印，必须遵从群体的指令，也必须摆正小自我与大社会的位置。但这种必须，要以理性和自觉为前提，而非随性和懵懂。你更需要知道，在所有的规则中，举报是社会化程度最高的。它本身除了具有沟通、劝阻、规范之属性外，更有追究、惩戒、警示之意味。它是理性、无情和冰冷的，更是严峻的。举报在中国近现代史上，其来有自;尤其在中国当代史上，发生频仍。我相信，你在速度带来的恐慌中，别无他法，寻求外援，使本可在家庭层面解决的问题投放于社会层面。这是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做着两个人。你在面对世间最艰难的悖论。
至于这个世界，变化日新月异，发展无所不在。我们随着大时代的巨轮，耳旁生风，身不由己地呼啸和翻滚。这世界要快起来，我们却要慢下去;这世界的技术和艺术每天都在变化，我们却在变化中寻求恒久;这世界无“微”不至，我们却努力把破碎的时间捡拾起来，整合成一个全新的自己。但是无论科技如何更新，社会怎样发展，人性天然不会改变，它正在得到我们日趋完善的社会规则的尊重和维护。
懂得了这些，你完全可以做得更好一点。
你很年轻，还有思考和抉择的时间。
（文八）致小陈的一封信：那，贵于法律
亲爱的孩子：
你我素不相识，我是从新闻上知道你的事迹——因为父亲总是在高速路上边开车边接打电话，屡劝不止，所以你出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了你的父亲。你是一名19岁的大学生，毋庸置疑，你举报父亲并让你父亲受到应有的教育和处罚，你内心一定认为你这样做是对的，正确的——开车就是不应该打电话，你父亲打了，是错的。
亲爱的孩子，你父亲也是成年人，相信你父亲也一定知道开车不应该接打电话，接打电话是违反交通法规的，而且存在安全隐患。但是你父亲为什么要接打电话呢?你考虑过没有?我不知道你父亲从事什么职业，万一他的职业是报社记者，有一件突发新闻需要立刻处理呢?或者你父亲是一名医生，一位他接诊过的患者忽生状况呢?再或者，你父亲可能就是一名普通员工，他的老板给他打来紧急的工作电话，如果他不接，有可能暴躁的老板直接让他下岗回家呢?孩子，我知道你要说什么，你要说，不管什么原因，就是开车的时候不能打电话，因为这是错的!如果你非要这么说，我只能说，好吧，也许你以后长大了，会重新思考这个问题，否则你可能此生很难得到友谊和爱，因为我们所有人都知道什么是对的什么是错的，但我们需要的是在我们做两难选择的时候，或者在我们遇到实际问题的时候，我们的亲人站在我们的一边，帮助我们找到一个妥善的解决办法，而不是不停地在边上指责我们，数落我们，甚至直接举报——让我们接受惩罚。
我相信你的父亲不会因为这件事情记恨你，因为他是你的父亲，也许很多年后，你的父亲老了，回忆起这一刻，还会觉得温暖开心，因为你是真的关心他爱他。但是，我要说，不是所有其他的人都能接受你这种方式的关心和爱。我更希望你能通过其他的方式解决这个问题，比如你更多地了解你的父亲，和他沟通，为什么他会明知道开车打电话有危险还要打电话?是他的工作压力太大，还是有些电话真的对他太重要?我一个朋友，他的工作性质必须24小时开机，他曾非常羡慕地对我说，他最大的梦想就是有一天不用那么紧张，他可以请一个团队为他工作，可以有休假，可以空出时间，陪伴家人，休闲，度假，旅游，甚至闭关。我们曾讽刺他连游泳都要举着手机——他在创业，他请不起团队，他事必躬亲，所有的事情，千头万绪都要亲力亲为，他害怕错过任何一个电话，因为每个电话都是一个机会，他厚颜无耻地三番两次地给人家发短信谈自己的想法，然后等人家约时间，所以电话响了，他怎么敢不接?他即使洗澡，都要把电话带到卫生间，因为有一次就是在洗澡的时候来了一个重要的电话，他没有接到，等回拨过去，人家说已经找了别人，他失去一次他梦寐以求的合作机会。他后悔难当，我们劝他说不必后悔，可能人家本来也没有想要真找你。我说这么多，不是要论证开车打电话的重要性，我是要说，他的家人怎么解决的这个问题——他的孩子，把过年的所有压岁钱攒下来，送了他一个礼物——绝对不是车载电话蓝牙耳机的广告，他在收到这个礼物的时候，泪水夺眶而出。
亲爱的孩子，这就是我要对你说的，当你的亲人不听你的劝告，一意孤行的时候，你不要那么急于将你所认为的“正确”强加于他，没有人喜欢被“强加”的——本来生活就够难的了，人之所以需要亲情友情和爱，不是为了在很难的时候，听那些绝对正确却对生活毫无帮助的指责。比如说，你也不希望在失恋的时候，父母指责你，说你为什么不听我们的话，和那个混蛋好呢?
不知道你是否看过维克多·雨果的《悲惨世界》，冉·阿让偷了神父的一套银器，被警察抓获，带到神父面前，神父却对警察说：“不，是我赠送给他的。”孩子，如果你是那个神父，你会如实对警察说，对，是他偷的吗?然后让这个叫冉·阿让的男人接受惩罚，把牢底坐穿?
违法违规是不对的，我们都知道，但，万一仁慈高于法律呢?这是一部俄罗斯电影的台词。我第一次听到，就记住了，现在，我把这句台词送给你，亲爱的孩子，无论你是否认同，希望你能像我一样，记住。
（文九）致老陈的一封信：给父亲的信
亲爱的父亲：
您好!
首先女儿要向您致以深深的歉意。前些日子您在高速公路上边开车边打电话，出于对我们全家人的安全着想，我劝诫您良久，让您不要在开车的时候打电话，可是当时您并没有听从女儿的建议，不得以的情况下我才打了交警的电话从而制止了您，我知道对于这件事您一定很想不通，居然是自己的亲生孩子报警使您在大庭广众之下挨批。不管怎么说，身为您的孩子，既然这件事让您动怒，那一定是我自己有哪些地方没做好，所以女儿先跟您致以诚挚的歉意。不过，事出有因，爸爸您是不是也应该听听女儿对这件事的一些想法呢?
爸爸，我是爱您的，这种爱不仅仅体现在每天关心您的工作是否辛苦以及您的饮食起居方面，更体现在时刻挂念着您的安全，对于我和妈妈来说，您身体的健康是最重要的，您的安全也是为我们日夜所牵挂，您因为工作的原因业务繁忙，长期开车在外，我们无法在你身边照顾你，那你就得自己照顾好自己啊，可是上次看到您在高速公路上打电话，我和妈妈不免都狠狠地为您捏了一把汗。高速公路上车辆行驶速度本来就快，您应该保持高度的警惕专心致志的开车，毕竟这种情况稍有闪失可能就会发生交通事故，何况当时坐在车里的还有我们一家老小。可是我跟您提醒后您不仅没有听从我的建议，反而把我教训了一顿，我是为您以及我们家人的安全着想，可是您呢?不管您是因为什么原因打的那个电话，不管电话那边是您的上司还是您的客户，我们都应该以生命安全为重。也许这其中的道理您不是不知道，或许当时您心里还存有一丝侥幸，您也许会想，自己开车那么多年了也没有出过什么事故，才不愿理会我一个小孩子说得话。可是爸爸，有句俗语说常在河边走哪能不湿鞋，不怕一万就怕万一啊，许多意外事故的发生也都是没有任何前兆的，我当然希望您能平平安安的，当然不希望您发生什么事故，正是因为有这些担忧，才会不顾一切的阻止您，乃至叫来了交通警察。
我希望您能理解并原谅我。事实上我并没有觉得这件事我哪里做错了，如果重新选择一次，我还是会阻止您，如果您不听我还是会打电话叫来交通警察制止您，因为您的做法是错误的，我们应该把开车时可能发生的风险降到最小，因为，我希望我每天在家都能等到爸爸平安的归来，与我们一起团聚。爸爸，希望这件事也能给您一次警醒，无论何时何地，安全第一，一定不可以再做这么危险的事了。女儿爱您。愿您永远平安快乐!
立 意：
最后，从立意来看，角度灵活符合“高考要求”。
2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办？”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。
也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传。
第19篇：新课标卷高考零分作文
1、2011年高考零分作文 山东：《行走》
“大哥，玩玩呗？！\"
\"多少钱？\"
\"200\"
“便宜点呗？\"
\"150包夜，老规矩么！\"
\"行，走！\"
2、2011年全国卷1零分作文：《期待长大》
我期待成长，犹如我渴求被包养。
我期待成长，长大就当一名城市管理者，摆脱狗日天朝阴影下的光环。我知道小贩儿见我会跑，可我起码会追的很慢。
我期待成长，长大就当一房地产老板。那样我爸就不会辛苦的工作拿到微薄的工资，月月还那***房屋贷款。
我期待成长，长大就做一名厨师。我和面不掺杂致癌的染色质，赔本儿也不用地沟油把我的心腐蚀。
我期待成长，长大就当一名司机。拒绝酒驾、滴酒不沾、遵规守矩，出了车祸也绝不砍死被撞伤的阿姨。
我期待成长，长大就做工程设计。再没有名声大燥的三峡第一，就只为老百姓不在被迫离家迁徙还同样忍受旱涝的侵袭。
我期待成长，长大就做保定北市区公共安全专家正局。***李刚让你再刑讯紧逼，让你儿子在河大驾车糜糜。
我期待成长，长大就当一名医生。谁TM给我红包就把手术刀忘在他的体中。
我期待成长，长大就开地铁。专设座位给农民工坐歇，哪个***北京人儿敢坐，非得让他磕头叫爷。
我期待长大，长大了就当导演。潜规则就让她去日本发展，9级地震会报应你丫***贱。
我期待成长，长大了就留学巴西。摆脱这***天国，在那三千块买一百平米的地，看着天朝的房价调控笑眼迷离。
高考考场，我们只不过在“被期待成长”，只有天朝牌奶粉和忠果牌牛奶才期待我们一个个成长与早熟。但人终归在期待，在成长，我们期待的是工资、地位、下一代的健康成长，而不是你妈物价、房价的大跃进疯涨。
三年前，哥的确期待成长，如今哥成长了，开始期待死亡！
第20篇：新课标卷高考满分作文
2011年全国高考新课标卷作文选
【2011年全国高考新课标卷作文】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
满分作文选
祖国啊，我为你骄傲！
2011年河南某考生
那绵延万里的万里长城，是您亲吻大地时的姿态； 那高耸入云的珠穆朗玛，是您傲然挺立时的高度； 那沧浪急流的黄河长江，是您激情澎湃时的热血。
祖国啊，我为您骄傲！为您那饱经沧桑却依旧灼灼其华的大好河山，为那历经千年却依旧鲜活生动的中华文化，更为您今日呈现于世的泱泱大气！
祖国啊，我为你骄傲！为您那屹立于东方却威震于世界的影响力之大，当几内亚海的海盗叫嚣着张狂时，是您派出了数百人的维和部队保护了过往的船只；当海地的地震仍旧频频不止时，是您派出了数支救援的部队为废墟下的生命点亮了希望的火种；当金融危机的风暴袭卷整个世界时，是您用沉着冷静的姿态力挽狂澜于紧急之时，稳住了经济的平稳和安定。
祖国啊，我为您骄傲！为您那对儿女关心备至的深情之真。为了让农民也能够买得起家用电器，您施行家电下乡补助政策来为其开路；为了让那些贫穷的孩子也能接受到知识的浸润，您颁布《九年义务教育法》来为其铺道；为了让打工人员也能有个温暖的栖身之地，
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2011年全国高考新课标卷作文选
赞颂功绩的同时，也不能忘记自省。中国的科技固然进步了许多，但因底子薄，故我们和发达国家还有一定差距。我们虽然研制出了歼—20，但这只是开始，而外国已经发展了几十年；虽然我们航天事业发展迅速，但外国早已建立了空间站，探索宇宙几十年了；虽然我们已成为科技大国，但许多设备的核心技术还没有掌握，离科技强国还有一段距离。现在的我们不应骄傲，而是继续努力，脚踏实地走向科技强国。
科学技术是第一生产力，给中国科技一颗奔腾的心，走复兴强国之路。
【简评】：想面面俱到写中国崛起的六个方面，想再有深度，那是800字的考生文章无法胜任的。作者抓住中国崛起的一个方面——科技发展，写自己“所感”，重点突破，无疑是聪明的选择。写科技发展，抓住国家领导重视、教育的发展、经济基础的支持三个方面，最后再辩证的认识科技发展中存在的不足。层次清晰，能围绕中心。每段都能选取鲜活典型的事例，加强了说服力，也避免了阐述的大而空。
2011年全国高考新课标卷作文选
最后一座土坯房
周末，我回到了“阔别”三月的家。
天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。
我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。
那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。
转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……
我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。
三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。
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2011年全国高考新课标卷作文选
用精彩的语言修饰，精妙的细节描写，精当的遣词造句，勾勒出一幅山村生活质朴清新的图景，使人如在画中。
