稿一：
解读2013年新课标卷作文：
贴近现实生活，弘扬时代正气
——哈三中办公室主任，语文高级教师，高考指导专家谷学锋 真题回放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
解题分析
今年我省高考语文试卷整体难度不大，出题思路比较规范，题型也没有太大的变化，可以说是中规中矩，考生答题心态也非常稳定。而今年语文的作文题贴近生活，朴素动人，让人眼前一亮，引人深思，让广大的考生真正有所思考，有所触动，有所表达。可以说，今年的高考作文题具有很强的思辨性，能让学生对身边发生的事件和现象进行生命的思考，以小
见大地考察学生的作文能力和综合素质，是语文教育“体察丰富社会生活，引导正确价值观”的回归，是比较成功的作文命题。 今年我省的作文题，从命题形式上看，是新材料作文，体现了保持相对稳定的特点；从内容上看，考察的还是学生的价值取向。中学时代是人生观、价值观、世界观初步养成的阶段，高考作文不仅是作文教学的一根指挥棒，而且也是社会价值取向的一根指挥棒，它必须将广大考生引领到社会主流价值观的航向上来。今年作文的立意，我们从材料中可以体会到：增进同学情谊，互相尊重，理解和包容，学会换位思考，这样我们就会逐渐走向成熟。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为社会的进步作出贡献。
“同学关系”的材料简单平凡，其中却又蕴含着发人深省的道理。分析题目，反映了很深广的社会意义，可以从多个角度立意，不容易跑题和偏题，学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。因为材料中的事实只是繁华人世的一个折射，学生更可以在此材料的基础上进行拓展和延伸，去谈做人，谈社会，谈家国天下。记住，高考只有最佳立意和次一等立意之分，没有严格意义上的跑题，考生千万不必总觉得自己的作文跑题，自怨自艾，而影响后面的考试。
题目特点
1、一脉相承，难度适中。回顾近几年课标卷的作文， 2010年考查了“人才成长的规律”， 2011年考查了“大国的崛起”，2012考查了“船主和船工”的故事，2013年考查“同学关系”的材料。可以说，近年来的作文题在审题上难度都不大，体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。
2、贴近生活，有话可说。这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了近一年来社会上出现的热点事件，如复旦大学学生在寝室投毒等事件，引导学生由社会新闻反思自身，反思同龄人应如何相处的问题。在导向上，关注现实生活，体现价值引领，强调和谐美好的同学关系。所以，材料开始就以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。
3、角度宽泛，容易发挥。作文虽然仍是材料作文，但是不再是\"故事性材料”，而是“现象表述材料”与“数据性材料”的组合。今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显
的褒贬判定，也不流露任何是与非的倾向，这样就降低了审题的“门槛”，每个考生可以根据自己的丰富的学生生活经历，谈同学关系，谈如何维护友谊，谈竞争与互赢，其实都在材料范围内。材料还提到“增进同学的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心”，从这个角度，考生可以写“互相尊重”、“理解和包容”、“遇事多为他人着想”“珍视同学情谊”等。也可以多向思维，全面思考，联系社会现实，进一步谈到如何面对和看待在社会发展过程中出现的人情冷漠的现象，引导人与人之间更应看中真情、珍惜友谊等。
4、关注提示，准确立意。材料给了多方面可以确定的立意：第
一、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。第
二、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。第
三、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，既可以单一角度深入，也可以重点抓住两到三个角度深入阐释。
5、合理联想，综合把握。从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用。
6、辩证思考，挖掘深刻。由于社会发展步伐的加快，同学与同学之间，同事与同事之间，朋友与朋友之间，亲人与亲人之间，都会出现感情淡漠，忽视身边真情等现象，而这段材料重点告诉我们，要珍惜友谊，珍视真情，展示了人和人之间的和谐关系。这种做法也是对于在社会发展过程中出现的 “竞争至上、利益至上”思想的有力的批判。考生可以重点谈同学关系，进一步引申到社会现实，批评社会上出现的不正常现象，从而正反论证，表现积极正确的价值取向。
延伸意义
高考作文题目不仅是一道作文题，更是语文教学的一个向导。2013年我省高考作文，把考生从故事哲理类材料写作中解放出来，让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，蕴含的人生价值，这才是真正的“作文”与“做人”。高考作文
不应该是八股式的套作仿作，更不应该是夸夸其谈的政治论文；它是美的享受和传递过程，是美的火种的播种和孕育，是对人生、生命的理解和感悟。
提醒未来参加高考的高一高二学生：首先，平时要多观察和思考现实生活中的人与事，关注社会热点，敢于承担社会责任，树立积极乐观、阳光向上的人生观、价值观。记住，无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲，作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。其次，同学们要多读书，多练笔，培养自己的辩证思维能力。作文要写成功，关键在于多读书，多练笔，积累大量的素材，要有对于社会和人生的深入思考，从而形成自己的作文风格。只有多读书，多练笔，并且内化为一种分析理解能力，才能将作文写得深刻而有韵味。
稿二：
从高考作文的变与不变看高考作文的发展趋势
1、高考作文的变：
高考作文题如一面镜子，折射出时代的变迁。
1977年—1979年：政治色彩浓厚
上世纪七十年代，受“*”和改革开放初期影响，高考作文题政治色彩鲜明。1977年高考分省命题，黑龙江省的作文题为“每当我唱起《东方红》”，当年湖北省的作文题为“学雷锋的故事”；1978年全国卷作文题是缩写：速度问题是一个重要问题；1979年作文题是改写：陈依玲的故事。
总体而言，这一阶段的高考作文题，以命题作文为主，政治色彩浓厚。
1980年—1989年：聚焦社会热点
上世纪八十年代，高考作文命题开始聚集社会热点。如关注人才问题（1981年的《毁
树容易种树难》），关注环境污染问题（1985年给《光明日报》写信，反映学校受污染的情况），关注社会风气问题（1986年以《树木·森林·气候》为题）等。
这一阶段高考作文题逐渐向关注社会热点转化。
1990年——1999年：关注社会道德
上世纪九十年代，高考命题向关注社会道德转化。1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料写一篇议论文；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等。这一阶段我国处在深化改革时期，高考作文命题转向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。
2000年—2011年：体现人文关怀
新世纪以来，高考作文题开始向关注人本文化转化，如2000年“答案是丰富多彩的”话题作文，2001年是以“诚信”为话题写一篇文章；2002年是以“心灵的选择”为话题写一篇作文；2003年“感情亲疏和对事物的认知”话题作文等。这阶段反映社会在前进，人们的思想在更新，题目更贴近学生思想和生活，这也是社会人文关怀精神的体现。 2004年- 2012年：摆正人生态度
从2004年开始高考卷不再全国统一，命题可谓色彩纷呈，但考查学生对待社会人生的积极态度，拥有正确的价值观这一特色并未改变，从2010年“人才成长的规律”，到2011年“中国的崛起”，到2012年的“举手之劳”，再到今年的“看待同学关系”，都要求学生树立正确的人生观、价值观、世界观。无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。
4、高考作文的不变：
——始终当时的社会环境和人们的关注紧密联系在一起。
——始终没有统一明确的答案
——无论是过去的治国理政之策，还是如今的人文关怀，考试的核心考的始终是人的认识、视野和胸怀。
——高考作文题没有标准答案。每个人看到材料写出的东西都是有感而发，思考而得，或思辨理性，或发挥想象。题目原本无所谓难或不难，而是启发学生调动情感和思考。高考作文题没有标准答案，只要言之有理，写出深刻的道理，，从中找到人生的信念，都是好文章。
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