推荐第1篇：岗位自我评价
员工自我评价范文 我叫ｘｘ，到ｘｘ单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。
1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向.
2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步.
3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员. 我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。 我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
1．乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧； 2．认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力； 3．良好的计算机操作能力，熟练应用ms outlook,word,excel,powerpoint等办公软件； 4．能够适应各种压力下工作； 5．有5年在跨国外企工作的经验,3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建 和培训一个专业的人事队伍。篇二：工作能力自我评价
工作能力自我评价
自我评价1：
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2：
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3：
作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最
最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。
自我评价4：
具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉); 对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇三：岗位技能自我评定 岗位操作技能自我评定
我是xx车间xx班组的一名班组长。在这个岗位上已经有xx年的工作经历。为生产车间提供合格、足量的纯化水、注射用水和纯蒸汽是我们的主要职责。 xx年的工作经历，让我在岗位操作方面打下了坚实的基础；五年的工作经验，使我对岗位操作技能有了新的认识和更深刻的理解。作为一名操作工，经过不断的学习、总结和实践，我有能力在岗位操作技能上给自己一个客观、如实的评定，以便寻找差距，不断提高自己的业务水平。
一、熟练掌握公用介质（纯化水、注射用水、纯蒸汽）设备的工作原理、工艺流程、部件构成、各单台设备的性能，管道连接方式、物料流向及设备安装、调试、试运行的相关知识；首次安装的管道进行碱洗、钝化的操作方法及合格标准。
二、能熟知处理设备运行过程中出现故障的原因分析、处理方法及预防措施，建立岗位日常动态登记薄，记录可能出现的设备故障的原因查找因素、处理方法及注意事项，以指导全员操作。
三、熟悉设备上取样点的位置及车间公用介质取样点的布局及取样周期、全检项目，配合取样人员取样并关注检测结果，依据检测结果进行临时性处理。
四、熟悉出现紧急问题（设备开机，车间无纯化水；ro及混床出水电导率过高；原水箱缺水、管道漏水、开启原水泵无压力、无流量等异常情况）应该采取的应急措施，并制定严格、规范的文字性文件， 做到不同的人遵照操作达到同一个效果。
五、熟练掌握并运用操作规程和标准操作法规定的与公用介质制备、储存及供应的各项规定（操作方法、运行参数、注意事项及其他要求），面对参观或认证人员，做到有问必答，答能合法。
六、熟悉公用介质常规检测设备（电导率仪、ph计、滤芯完整性检测仪等）的操作方法、易损部件、消耗品（电极、检测用的试剂、滤芯、再生用的工业盐、酸、碱等）的使用寿命、更换周期等，做到及时报备，不影响日常检测。
作为一名班组长而言，岗位操作技能主要包括工作态度、知识层面和立志创新这三个方面。
一、树立端正的工作态度，极强的服务意识。在工作中摆正自己的位置，积极配合xx抓好基础的管理工作；把握员工的思想动态，上情下达，下情上传，充分起到桥梁的作用；工作态度决定服务态度，服务态度决定工作质量;做与不做是态度问题，做的好不好是能力问题，我宁肯花大力气提高自己的能力，也不能在态度上出问题；
二、谦虚好学，学无止境。虽然在岗位操作技能方面有一定的基础，但对公用介质的知识总觉得不够。横向学习，只能是蜻蜓点水，只有纵向深入，才能更进一步地掌握和理解公用系统的高层知识。我还要带动班组成员和我一起学习，力争使每一个人都在以前的基础上有更大的进步，成为这方面的专家。班组长对班组的日常工作进行管理，管理知识不足给我的工作也带来了阻力，因此我要虚心地向直接上级学习管理方面的知识，尽快掌握“管人要管心，带人要带本”的管理
精髓。学以致用，提升xx团队的凝聚力和执行力。
三、在熟练地运用操作方法的基础上，仔细观察，细心思考，在操作过程琢磨在不违背质量标准的前提下，如何既能科学、合理、规范地进行操作，并且省时、省力、省事，提高工作效率。然后提出对现行操作规程进行方法或是过程的改进建议，鼓励全员在岗位上挖掘可创新的潜力。
总而言之，我会继续加强公用介质知识得到学习，提高自己的业务水平和专业素质；善于总结运用，用自己过硬的本领，站在一个新的高度，去指导、感染班组的其他成员，达到共同进步。 xx组 xx 2012年9月19日篇四：工作中的自我鉴定
工作中的自我鉴定
发布时间:2010年10月24日 来源:应届毕业生求职网 个人简历简历模板简历封面个人简历模板英文简历 求职简历简历模板下载个人简历范文个人简历表格李克强简历
工作中的自我鉴定
在紧张忙碌的工作中，总学会许多与人交往的能力，综合的办事能力等。一个阶段给自己一个工作自我鉴定，会发现收获很多，也有许多要改正的地方。以下是一篇工作中的自我鉴定资料，仅供参考。 工作自我鉴定范文：岁月如梭，转眼一年的实习期即将结束。在领导的关心支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进。
思想方面，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，认真学习“三个代表”的思想及“八荣八耻”的内容，领悟“十七大”精神，还通过报纸，电脑关注国内外形势及有关政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固地掌握了一些专业知识。随着技术的更新，工艺流程的不断完善，要求我们不断加强自身能力建设。我抱着不断进取的求知信念，从没有
放弃学习理论知识和业务知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。我还利用工作之余时间，报考了全国成人高成，参加函授学习。在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的拓展延伸，为成为一名优秀的技术人员而不懈奋斗。
在工作中，我严格遵守厂纪厂规，认真履行自动化控制室一名操作人员的职责。尊敬领导，团结同事。不迟到，不早退，不矿工。蹋实工作，努力做到操作规范化，技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，实践操作有措施，有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则，联系现场实际勤观察，勤思考，勤学习。工作实践让我的业务不断增长，工作能力和思想认识都有了很大提高。
我的生活准则是：认认真真做人，蹋蹋实实工作。为人真诚热情，乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念，时刻以品德至上来要求自己，一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加单位组织的各项活动，在“爱我百花”职工风彩演讲大赛中，取得了良好成绩。不但丰富了自己的阅历，还锻炼了自己能力！
当然，我还有很多不足之处，说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和工作，所以有信心改进不良习惯。 一年实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我 学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。
一般的可以这样构思：
1、总结的基础
比如你在什么部门什么职位工作，主要的工作内容是什么；这是你总结的大背景。
2、工作后的成长
在上面的背景下，你比较以前未工作时，有哪些收获、成长。
3、其中的不足
刚开始工作，肯定会有一些不足的地方，列举一些，并说明你的改进措施和思路。 然后，拍一下pp，刚刚工作一定得到了不少人的帮助，对吧！？要懂得感恩。 还有一点不要忘了，抱着谦虚的心态。也就是说自评低一点，要多多学习和请教。 工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下： 思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。 工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。 记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。 我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。 学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。 最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青
春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业„„篇五：岗位工作自我鉴定
岗位工作自我鉴定
一、所在岗位
我是被安排为生产部经理，起初我以为这个工作岗位不会有很多的工作要做的，但是在第二天公司进入了正式营运后我的这个幻想就被破灭了，原来生产部才是那个最多工作要做的部门，那时候我才知道一间公司的生产部是要跟公司的每个部门打交道的，而且他们会经常来问你这问你那，很多决策都要生产部首先下了决策他们才能下决策，有的时候甚至觉得生产部比ceo还要繁忙。有些事情ceo都不能直接下决定，还要问我们生产部的意见，要我们自己下决策。
二、工作内容
我在每年都要写出生产年度工作计划及执行情况分析报告、生产设备投资决策分析报告、生产作业计划与分析总结、投资预算与可行性分析报告、生产部年度总结和产品成本分析报告等一系列的报告。有的时候真的觉得写报告是一件很痛苦的事，因为实在是有很多报告要写，而且这些报告会牵涉到很多东西要考虑。
就产能计划来说吧。什么是产能计划呢？产能计划是提供一种方法来确定由资本密集型资源——设备、工具、设施和总体劳动力规模等，综合形成的总体生产能力的大小，从而为实现企业的长期竞争战略政策提供有力的支持。一年的产能计划属于中期计划。这里雇员人数的变化（招聘或解雇），新工具的增加、小型设备的购买以及转包合同的签订等情况发生时，中期计划可能需要调整。一般来说，企业进行产能计划时，都必须遵循以下几个步骤：
1、估计未来的能力需求；
2、计算需求与现有能力之间的差；
3、制定候选方案；
4、评价每个方案。
写出了初步的产能计划后，还要根据现有的材料及报告，再按实际操作进行调整，再总结出现在本部门还没有解决的问题，提出解决方案，与本部门的其他人讨论是否还需要修改以及还有什么其他问题需要提出来与ceo讨论的，提前把问题找出来，解决了就方便日后的实际运行。经过了与各个部门的讨论，我们需要就公司近期的发展状况完善自己的计划，因为各个部门的计划都在变动，因此我们的计划也一改再改，但也在不断完善。
三、年度工作总结模板
（一）第八年总结
在第八年我们生产部基本上都能够按照原定的生产计划进行生产，准时向客户供货。而且紧紧围绕公司年初所制定的总目标，同心同德，开拓进取，以饱满的热情，努力工作，取得了较令人满意的成绩。概括为以下两个方面：
1、研究开发p2产品
在这一年中我们因为要研发p2产品，所以我们对自己的原有生产设备进行了改进。首先我们卖掉了一条手工生产线和一条半自动生产线（只剩下一年使用期限的那条），然后我们再租回了一条全自动生产线和一条全自动装配线。
在人员上我们也有了一些变动。如培训、解聘、招聘了一部分人员具体如下： (1)工人技术水平： a、1级技术工人培训到3级技术工人（需时6个月）：120人 b、2级技术工人培训到4级技术工人（需时5个月）：80人 c、引进5级技术工人：30人 (2)管理人员平均职称级别： a、辞退无职称人员：14人 b、引进初级职称人员：8人 c、引进中级职称人员：10人 d、引进高级职称人员：2人
经过了一年的努力，我们研究开发了p2产品，且取得了iso9001认证，在第八年我们的主打产品是p1，而我们第九
年的主打产品将会变为p2。
2、预算与执行情况
因为生产部是公司中的核心部门，所以我们做投资预算的时候，必须与其他部门联系，再根据实际需求计划，再进行调整，然后写出投资预算与可行性分析报告。所以我们部门的预算与实际情况是相去不远的。
（二）第九年总结
而第九年我们的主管主营产品是p2，虽然我们的最大产能是3600件，但是我们只接到xx件p2产品的订单，当我们接到这个消息时给我们的打击都挺大的，但是我们并没有气馁，因为我们马上就改变我们的作战计划。
在第九年我们的生产设备和人力方面也没有做出改变，如果真的要数最大的改变就是我们的拳头产品变了，第八年我们的拳头产品是p1，而我们第九年的拳头产品是p2。第八年我们由于计算和战略部署不当，然后第九年我们又接订单不足，因此导致我们公司仍然处于亏损状态，对与这一点我们是深感惭愧的。
推荐第2篇：闲扯岗位评价
闲扯内部薪酬患不均意识为何减弱
在闲扯外部薪酬调研篇中，有提到现在的员工更关注自身岗位薪酬在行业、地区范围内所处水平，原因有哪些，为什么员工内部患不均的意识有所减弱，我分析有以下几个原因：
1、密薪制的实行。越来越多的企业开始将薪酬变成一种“不能说的秘密”，禁止员工互相打听，否则处以XX处罚，这样就使得在公司中人人都是有秘密的人了，那怎么还能做到推心置腹、无话不谈呢，所以也就可以在一定程度上遏制住非正式组织的形成；
2、外部矛盾的尖锐。房价和CPI总是如梦靥般隔几天就会出现在你的面前或是进入你的耳朵，并且上涨的坏消息总是居多，房价和CPI的丰满与薪水的骨感所形成的落差感充斥着你的脑海，那怎么还有心谈内部薪酬的不公呢，毕竟大家都是患难与共，还是抱在一起哭吧。这就好比通过战争，运用敌我矛盾转移内部矛盾一样，我们的内部薪酬不公平感是被一定程度上转移了；
3、企业管理水平的提升及流程的优化。管理提升及流程优化使得岗位与岗位间业务关系更加顺畅，岗位间交流增加，某岗位从业人员对其他岗位的工作有了更清晰的认识，将心比心，别人工资高点，但那活确实不是人干的或是不是我能干的，所以大家开始认为内部薪酬即便是存在不公平也是有一定道理的；
4、岗位评价工具的运用。岗位评价即是对公司内岗位重要性的排序，排序的依据无非是岗位的任职资格、工作内容、工作环境、工作责任等要素，咨询公司都有多套岗位评价工具和方法，如排序法、分类法、因素比较法等，当然，这些是系统的岗位评价方法，实际企业中是运用单个因素进行有意无意的分类或者排序的，如基于岗位所需学历和技能水平的差异来判断岗位重要性、基于相同工作内容但工作环境的不同判断岗位价值、基于工作所承担责任大小判断岗位重要性等，也就是说虽然企业不能像咨询公司一样掌握并运用有这么系统的工具，但完全可以通过单个要素的对比判断，得出岗位重要性的排序，并根据岗位评价设定薪酬水平，这也可以增加员工的公平感。
推荐第3篇：岗位分析与岗位评价
《岗位分析与岗位评价》复习大纲
一、什么是组织设计，为什么岗位设计与评估先从组织设计讲起？
组织设计：通过对组织的结构、流程、制度的设计并加以整合，从而使企业组织最终获得最佳运行状态的动态过程。(注意：后一个问题请自己写)
二、组织设计时要考虑的因素
企业战略、企业组织结构、企业组织流程、企业激励体制、企业人事制度
三、组织设计的一般原则：
组织结构服从战略的原则、组织适应环境的原则、分工与协作的原则、统一指挥、分级管理原则、管理幅度和管理层次原则、集权与分权相结合的原则、权责对等和才职相称原则
原则新发展:人本主义原则；顾客满意原则；核心竞争力原则；知识配置原则
四、组织结构的类型，其中重点掌握矩阵型组织结构和立体多维型组织结构的适应环境与优缺点。
组织结构的类型：职能型组织结构、事业部型组织结构、矩阵型组织结构、立体多维型组织结构、流程型组织结构、网络型组织结构。
矩阵型组织结构
定义：在一个机构之机能式组织型态下，为某种特别任务，另外成立专案小组负责，此专案小组与原组织配合，在型态上有行列交叉之式，即为矩阵式组织。
特点：围绕某项专门任务而成立的跨职能部门的专门机构。
环境:1.产生年代背景:20世纪60-70年代，大型企业产生2.技术环境:复杂技术3.适用企业范围：中型企业、应用较少4.适用市场环境:需求较多、较复杂的环境。
管理特点: 1.管理出发点:以产品和技术为出发点2.管理难点:多头领导，协调制度3.管理层级与幅度:纵向管理链较短，横向管理链较长4.管理者职权特点：分权式管理，协调型管理。 优点: 1.获得满足顾客双重需要所必需的协调2.促使人力资源在多种产品线之间灵活共享3.适应不确定性环境中变化和复杂决策需要4.为职能和产品两方面技能的发展提供机会5.最适于拥有多种产品线的中等规模的组织
缺点：1.导致员工面临双向的职权关系，易产生混乱2.要求员工有良好的人际技能3.耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案4.需要努力来维持权力的平衡
立体多维型组织结构
定义：它是矩阵型和事业部机构形式的综合发展，又称为多维组织，在矩阵型结构（即二维平面）基础上构建产品利润中心、地区利润中心和专业成本中心的三维立体结构。
特点：按产品（项目或服务）划分的部门，形成产品利润中心；按市场研究、生产、技术、质量管理等职能划分的职能利润心；按地区划分的管理机构是地区利润中心。
环境：1.产生年代背景：20世纪60-70年代，跨国公司的产生
2.技术环境：复杂技术、电信技术3.适用企业范围：跨国公司4.适用市场环境：多区域、多变化、多需求、较复杂的环境。
管理特点：1.管理出发点：以全球市场为出发点2.管理难点：
多头领导，综合协调3.管理层级与幅度：管理幅度较宽4.管理者职权特点：分权式管理，协调型管理。
优点：1.在分权的基础上，确保职能目标的实现2.能最大限度的满足顾客的需求3.促使人力资源在多种产品线间灵活共享4.适应有确定性环境中频繁变化和复杂决策的需要5.最适于拥有多种产品线的大规模跨国企业。
缺点：1.导致员工面临三重职权关系，易产生混乱2.要求员工有良好的人际技能3.耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案4.需要努力来维持权力的平衡5.导致部门间横向协
调差。
五、什么是岗位分析,岗位分析的形成内容
岗位分析：指通过一定方法对工作信息的收集和分析，进而对企业各个岗位的设置目的、性质、职责、权限和隶属关系、工作条件和工作环境、工作的关系，以及承担该项工作所需具备的资格条件等进行分析和研究，并制定出相关人力资源管理资料和文件的过程。
岗位分析的形成内容:岗位说明书。1.岗位描述:工作标识；工作概要；工作职责；工作联系；工作绩效标准；工作环境与条件。2.岗位规范:显性任职资格:身体素质、教育程度、工作经验、工作知识、工作技能；隐性任职资格：工作动机、品质、认知能力等。
六、职位分类（工作分类）的定义
职位分类:是指将所有的职位按照业务性质分为若干职组、职务（从横向上分），然后按照责任大小、工作难易、所需教育程度及技术高低分为若干职级、职等（从纵身上分），对每一职位给予准确的定义和描述，支撑职务说明书，以此作为人员管理的依据。
七、岗位分析在人力资源管理中的作用？书上11-14页：（论述题）
八、如何组织好成功的岗位分析？
(一)、工作分析人员的条件
1、具有人力资源管理、心理学的一般知识、对工作分析的技术与程序比较了解。
2、掌握观察、面谈、记录等技巧。
3、具备较强的文字表达能力。
4、有关于被分析的工作的常识。
5、有较强的责任心、耐心。
6、有良好的理解力、记忆力和分析能力。
7、有获得他人信赖与合作的能力。
(二)、工作分析信息的收集者
1、工作分析专家：有不同组织工作分析的经验，对组织内部问题的分析更加客观、可信。
2、工作任职者：对工作内容最为了解，可能提供工作最真实可靠的信息，关键在于他们能够描述工作实际上是怎么样做了，而不是工作应该怎么做。
3、工作任职者的上级主管：要求在工作中与工作任职者有密切的关系，能够提供关于其下属的工作的全面信息。
(三)、组织与人员方面的准备
1、成立进行工作分析的专门组织
2、获取高层管理者的支持
3、直经经理的配合
(四)、与有关人员进行沟通
1、让参加工作分析的有关人员了解工作分析的目的和意义，消除内心的顾虑和压力，争取他们在实际收集信息时的支持与合作。
2、让参加工作分析的人了解工作分析大致需要进行多长时间，大概的时间进度是怎么样的。
3、让参加工作分析的有关人员初步了解工作分析中可能会用到的方法，以及在各种方法中他们需要如何进行配合，如何提供信息。
九、岗位规范的含义
岗位规范是对任职者任职资格的文字描述，指为了保证工作目标的实现，任职者必须具备的知识、技能和能力要求。
十、岗位分析的原则
系统原则、动态原则、参与原则、经济原则、目的原则、岗位原则、应用原则 十
一、工作日志法的含义
工作日志法是由任职者按时间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程，然后经过归纳、分析，达到工作分析目的的一种方法。
十二、观察法的含义
观察法：岗位分析人员在不影响被观察人员正常工作的条件下，通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来，最后将取得的信息归纳整理为适合使用的结果的过程。
十三、问卷调查法的优缺点
优点：调查范围广，可用于多种目的、多样用途的岗位分析；调查费用较低，数据分析速度较快；问卷资料可以进行结构量化，便于数据处理
缺点:问卷质量决定岗位分析的效果和质量;问卷调查过程中的可控性较差;不容易了解被调查者的态度和动机等较深层次的信息
十四、任务清单法的优缺点
优点：信息可靠性较高，适合用于确定相关的工作职责、工作内容、工作关系和劳动强度等方面的信息；所需费用较少；难度较小，容易为任职者接受。
缺点：对“任务”的定义难以把握，即难以明确什么样的活动或内容能被称之为“任务”，结果导致“任务”的粗细程度不一，有些任务描述只代表一件非常简单的活动，有的任务描述却包含丰富的活动；使用范围较小，只适用于工作循环周期较短，工作内容比较稳定，变化较小的工作；整理信息的工作量大，归纳工作比较繁琐；任职者在填写时，容易受到当时工作的影响，通常会遗漏其它时间进行而且比较重要的工作任务。
十五、问卷调查法应注意的问题（此答案只做参考）
1.做好前期宣传工作，宣传调查的目的、意义、主要内容等。
2.注意问卷的设计，考虑要收集什么信息要设计，尽量设计成封闭式问题。
3.注重调查对象的选取及调查对象数量的控制，尽可能合理。
十六、工作设计的含义
工作设计是将组织的任务组合起来构成一项完整工作的方式，它确定关于一项工作的具体内容和职责，并对该项工作的任职者所必须的工作能力、所从事的日常工作活动及该项工作与其他工作之间的关系进行设计。
十七、工作设计的原则：
因事设岗的原则，动静结合原则，工作满负荷，工作环境优化，员工能力开发 。注意工作设计的“因事设岗”原则，而不能因人际关系设岗。
十八、定编定员的原则
1、以企业生产经营目标为中心，科学、合理地进行定编定员。
2、定员必须以精简、高效、节约为目标。这就要求
（1）预测产品方案要科学，它是定员的基础。
（2）应以先进合理的定员标准和劳动定额为依据。
（3）提倡兼职
（4）简化业务手续，减少管理层次，精简机构。
3、定员必须同新的劳动分工与协作关系相适应。
4、企业各类人员的比例关系要协调。
（1）正确处理企业直接与非直拦生产人员的比例关系。
（2）正确处理企业生产工人内部基本工作与辅助工人的比例关系。
（3）正确处理基本生产工人和辅助生产工人内部各工种之间的比例关系。
（4）合理安排管理人员与全体员工的比例关系。
（5）合理安排服务人员与全体员工的比例关系。
（6）正确处理全体员工在男女员工的比例关系。
5、进行定员工作时，以专家为主，走专业化道路。
6、坚持科学性，保证员工正常休息时间。
十九、定编定员的方法:按劳动效率定员;按设备定员;按岗位定员;按比例定员；按组织机构、职责范围和业务分工定员;预算控制法;业务流程分析法;德尔菲法
二
十、岗位评价的含义
岗位评价：指以具体的岗位为评价客体，通过对岗位责任的大小、工作强度、所需任职
资格条件等特性进行评价，以确定岗位相对价值的过程。职位评价的作用：实现薪酬的内部公平性。
二十一、岗位评价的意义
1、确定职位级别的手段 。职位等级是企业作为划分工资级别、福利标准、出差待遇、行政权限等的依据，甚至被作为内部股权分配的依据，而岗位评价则是确定职位等级的最佳手段。
2、确定公平合理的薪资结构 。岗位评价的目标是建立一种公正、平等的工资结构，使员工在工作中体现的能力、绩效与辛苦程度可以在收入上得到相应的回报。
3、员工确定职业发展和晋升路径的参照系。员工在企业内部跨部门流动或晋升时，也需要参考各职位等级。透明化的职位评估标准，便于员工理解企业的价值标准是什么，员工该怎样努力才能获得更高的职位。
4、宽带薪酬设计的必要前提。
二十二、岗位评价的原则
就事原则、一致性原则、完备性原则、针对性原则、保密原则
二十三、岗位评价注意的问题
1、不要考虑在岗的人，这是绩效问题
2、职位设置是否合理不是讨论的重点
3、不要考虑在岗的人数，这是编制问题
4、不要考虑在岗人员现在的薪酬状况，这不一定是合理的
5、不要希望工具能解决所有的问题，没有绝对完美的工具
6、我们评估的对象是“职位 二十
四、岗位评价方法（注意：多了解要素计点法和因素比较法）
岗位排序法：包括简单排列法、多维度排列法、选择排列法（交替排列法）、成对比较法；岗位分类法；要素计点法（要素评分法、点值法）；因素比较法；海氏三要素评价法 二十
五、要素计点法（要素评分法、点值法）实施步骤
1、确定要评价的职族：划分职族，如行政岗位、销售岗位等
2、搜集岗位信息：包括岗位说明书
3、选择和确定报酬要素
4、界定报酬要素：界定每个报酬要素，做简要说明
5、确定要素等级：将付酬因素适当地分为若干等级，对每一因素各等级分别以简要的说明予以界定。
6、确定要素的相对价值，按其重要性确定每个要素的权重。
7、确定各要素及各要素等级的点值。
8、将待评职务的每一付酬因素逐一对照每一等级的说明，评明相应分数，并将各因素所评分数值相加，就得出该职务的相对价值。
二十六、岗位评估流程（可以根据个人意愿再详写）
1、准备阶段，在这一阶段需要完成的任务包括清岗、撰写职务说明书、组建专家组和操作组。
2、培训阶段，这一阶段需要确定评价表的因素定义和权重，确定标杆岗位，进行试打分并统一专家组成员的评判标准。
3、评价阶段，这一阶段是岗位评价的核心阶段。专家们按部门对岗位进行打分，操作组需要并行工作，对评价结果及时处理并反馈。
4、总结阶段，这一阶段需要对打分的结果进行排序，对不合理的岗位/因素重新打分，并对排序进行相应调整。至此，整个岗位评价工作结束。
二十七、岗位分析的方法
观察法；问卷调查法；访谈分析法；工作日志法；职能工作分析法；任务清单法；关键事件法；资料分析法；工作要素法；临界特质分析系统；实践法；交叉反馈法（注意：材料分析法是其他分析方法的基础，是最基本的工作分析方法）
二十八、组织的含义
组织（Organization)：是一个社会实体，它具有明确的目标导向和精心设计的结构和有意识协调的活动系统，同时又同外部环境保持密切的联系。
特点：
1、组织有共同目标。
2、组织由两个或两个以上的人构成。
3、组织具有开放性。二十
九、岗位评价与岗位分析的关系：答案自己写
三
十、工作设计的影响因素：
环境因素:人力资源方面、社会期望；组织因素：专业化、工作流程、工作习惯；行为因素：工作的自主权、多样性、任务的完整性、有意义及反馈
三十
一、组织设计的环境分析（此题是否有仅是个人意见）
外部环境分析:
（一）任务环境:
1、顾客
2、资源供应者
3、竞争者
4、政府和社会利益代表
（二）一般环境：
1、政治环境
2、经济环境
3、社会环境
4、技术环境
内部环境分析：
1、企业规模
2、技术
3、生命周期
4、员工素质，企业文化
推荐第4篇：岗位分析与评价
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岗位分析与评价
《岗位分析与岗位评价》复习大纲
一、什么是组织设计，为什么岗位设计与评估先从组织设计讲起？ 组织设计：通过对组织的结构、流程、制度的设计并加以整合，从而使企业组织最终获得最佳运行状态的动态过程。(注意：后一个问题请自己写)
二、组织设计时要考虑的因素
企业战略、企业组织结构、企业组织流程、企业激励体制、企业人事制度
三、组织设计的一般原则：
组织结构服从战略的原则、组织适应环境的原则、分工与协作的原则
、统一指挥、分级管理原则、管理幅度和管理层次原则、集权与分权相结合的原则、权责对等和才职相称原则
原则新发展:人本主义原则；顾客满意原则；核心竞争力原则；知识配置原则
四、组织结构的类型，其中重点掌握矩阵型组织结构和立体多维型组织结构的适应环境与优缺点。
组织结构的类型：职能型组织结构、事业部型组织结构、矩阵型组织结构、立体多维型组织结构、流程型组织结构、网络型组织结构。 矩阵型组织结构
定义：在一个机构之机能式组织型态下，为某种特别任务，另外成立
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专案小组负责，此专案小组与原组织配合，在型态上有行列交叉之式，即为矩阵式组织。
特点：围绕某项专门任务而成立的跨职能部门的专门机构。 环境:1.产生年代背景:20世纪60-70年代，大型企业产生2.技术环境:复杂技术3.适用企业范围：中型企业、应用较少4.适用市场环境:需求较多、较复杂的环境。
管理特点: 1.管理出发点:以产品和技术为出发点2.管理难点:多头领导，协调制度3.管理层级与幅度:纵向管理链较短，横向管理链较长4.管理者职权特点：分权式管理，协调型管理。
优点: 1.获得满足顾客双重需要所必需的协调2.促使人力资源在多种产品线之间灵活共享3.适应不确定性环境中变化和复杂决策需要4.为职能和产品两方面技能的发展提供机会5.最适于拥有多种产品线的中等规模的组织
缺点：1.导致员工面临双向的职权关系，易产生混乱2.要求员工有良好的人际技能3.耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案4.需要努力来维持权力的平衡 立体多维型组织结构
定义：它是矩阵型和事业部机构形式的综合发展，又称为多维组织，在矩阵型结构（即二维平面）基础上构建产品利润中心、地区利润中心和专业成本中心的三维立体结构。
特点：按产品（项目或服务）划分的部门，形成产品利润中心；按市场研究、生产、技术、质量管理等职能划分的职能利润心；按地区划
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分的管理机构是地区利润中心。
环境：1.产生年代背景：20世纪60-70年代，跨国公司的产生 2.技术环境：复杂技术、电信技术3.适用企业范围：跨国公司4.适用市场环境：多区域、多变化、多需求、较复杂的环境。 管理特点：1.管理出发点：以全球市场为出发点2.管理难点： 多头领导，综合协调3.管理层级与幅度：管理幅度较宽4.管理者职权特点：分权式管理，协调型管理。
优点：1.在分权的基础上，确保职能目标的实现2.能最大限度的满足顾客的需求3.促使人力资源在多种产品线间灵活共享4.适应有确定性环境中频繁变化和复杂决策的需要5.最适于拥有多种产品线的大规模跨国企业。
缺点：1.导致员工面临三重职权关系，易产生混乱2.要求员工有良好的人际技能3.耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案4.需要努力来维持权力的平衡5.导致部门间横向协调差。
五、什么是岗位分析,岗位分析的形成内容
岗位分析：指通过一定方法对工作信息的收集和分析，进而对企业各个岗位的设置目的、性质、职责、权限和隶属关系、工作条件和工作环境、工作的关系，以及承担该项工作所需具备的资格条件等进行分析和研究，并制定出相关人力资源管理资料和文件的过程。
岗位分析的形成内容:岗位说明书。1.岗位描述:工作标识；工作概要；工作职责；工作联系；工作绩效标准；工作环境与条件。2.岗位规范:显性任职资格:身体素质、教育程度、工作经验、工作知识、工
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作技能；隐性任职资格：工作动机、品质、认知能力等。
六、职位分类（工作分类）的定义
职位分类:是指将所有的职位按照业务性质分为若干职组、职务（从横向上分），然后按照责任大小、工作难易、所需教育程度及技术高低分为若干职级、职等（从纵身上分），对每一职位给予准确的定义和描述，支撑职务说明书，以此作为人员管理的依据。
七、岗位分析在人力资源管理中的作用？书上11-14页：（论述题）
八、如何组织好成功的岗位分析？ (一)、工作分析人员的条件
1、具有人力资源管理、心理学的一般知识、对工作分析的技术与程序比较了解。
2、掌握观察、面谈、记录等技巧。
3、具备较强的文字表达能力。
4、有关于被分析的工作的常识。
5、有较强的责任心、耐心。
6、有良好的理解力、记忆力和分析能力。
7、有获得他人信赖与合作的能力。
(二)、工作分析信息的收集者
1、工作分析专家：有不同组织工作分析的经验，对组织内部问题的分析更加客观、可信。
2、工作任职者：对工作内容最为了解，可能提供工作最真实可靠的信息，关键在于他们能够描述工作实际上是怎么样做了，而不是工作应该怎么做。
3、工作任职者的上级主管：要求在工作中与工作任职者有密切的关系，能够提供关于其下属的工作的全面信息。
(三)、组织与人员方面的准备
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1、成立进行工作分析的专门组织
2、获取高层管理者的支持
3、直经经理的配合
(四)、与有关人员进行沟通
1、让参加工作分析的有关人员了解工作分析的目的和意义，消除内心的顾虑和压力，争取他们在实际收集信息时的支持与合作。
2、让参加工作分析的人了解工作分析大致需要进行多长时间，大概的时间进度是怎么样的。
3、让参加工作分析的有关人员初步了解工作分析中可能会用到的方法，以及在各种方法中他们需要如何进行配合，如何提供信息。
九、岗位规范的含义
岗位规范是对任职者任职资格的文字描述，指为了保证工作目标的实现，任职者必须具备的知识、技能和能力要求。
十、岗位分析的原则
系统原则、动态原则、参与原则、经济原则、目的原则、岗位原则、应用原则
十一、工作日志法的含义
工作日志法是由任职者按时间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程，然后经过归纳、分析，达到工作分析目的的一种方法。 十
二、观察法的含义
观察法：岗位分析人员在不影响被观察人员正常工作的条件下，通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来，最后将取得的信息归纳整理为适合使用的结果的过程。
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十三、问卷调查法的优缺点
优点：调查范围广，可用于多种目的、多样用途的岗位分析；调查费用较低，数据分析速度较快；问卷资料可以进行结构量化，便于数据处理
缺点:问卷质量决定岗位分析的效果和质量;问卷调查过程中的可控性较差;不容易了解被调查者的态度和动机等较深层次的信息 十
四、任务清单法的优缺点
优点：信息可靠性较高，适合用于确定相关的工作职责、工作内容、工作关系和劳动强度等方面的信息；所需费用较少；难度较小，容易为任职者接受。
缺点：对“任务”的定义难以把握，即难以明确什么样的活动或内容能被称之为“任务”，结果导致“任务”的粗细程度不一，有些任务描述只代表一件非常简单的活动，有的任务描述却包含丰富的活动；使用范围较小，只适用于工作循环周期较短，工作内容比较稳定，变化较小的工作；整理信息的工作量大，归纳工作比较繁琐；任职者在填写时，容易受到当时工作的影响，通常会遗漏其它时间进行而且比较重要的工作任务。
十五、问卷调查法应注意的问题（此答案只做参考） 1.做好前期宣传工作，宣传调查的目的、意义、主要内容等。 2.注意问卷的设计，考虑要收集什么信息要设计，尽量设计成封闭式问题。
3.注重调查对象的选取及调查对象数量的控制，尽可能合理。
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十六、工作设计的含义
工作设计是将组织的任务组合起来构成一项完整工作的方式，它确定关于一项工作的具体内容和职责，并对该项工作的任职者所必须的工作能力、所从事的日常工作活动及该项工作与其他工作之间的关系进行设计。
十七、工作设计的原则：
因事设岗的原则，动静结合原则，工作满负荷，工作环境优化，员工能力开发 。注意工作设计的“因事设岗”原则，而不能因人际关系设岗。
十八、定编定员的原则
1、以企业生产经营目标为中心，科学、合理地进行定编定员。
2、定员必须以精简、高效、节约为目标。这就要求 （1）预测产品方案要科学，它是定员的基础。 （2）应以先进合理的定员标准和劳动定额为依据。 （3）提倡兼职
（4）简化业务手续，减少管理层次，精简机构。
3、定员必须同新的劳动分工与协作关系相适应。
4、企业各类人员的比例关系要协调。
（1）正确处理企业直接与非直拦生产人员的比例关系。
（2）正确处理企业生产工人内部基本工作与辅助工人的比例关系。 （3）正确处理基本生产工人和辅助生产工人内部各工种之间的比例关系。
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（4）合理安排管理人员与全体员工的比例关系。 （5）合理安排服务人员与全体员工的比例关系。 （6）正确处理全体员工在男女员工的比例关系。
5、进行定员工作时，以专家为主，走专业化道路。
6、坚持科学性，保证员工正常休息时间。
十九、定编定员的方法:按劳动效率定员;按设备定员;按岗位定员;按比例定员；按组织机构、职责范围和业务分工定员;预算控制法;业务流程分析法;德尔菲法 二
十、岗位评价的含义
岗位评价：指以具体的岗位为评价客体，通过对岗位责任的大小、工作强度、所需任职资格条件等特性进行评价，以确定岗位相对价值的过程。职位评价的作用：实现薪酬的内部公平性。 二十
一、岗位评价的意义
1、确定职位级别的手段 。职位等级是企业作为划分工资级别、福利标准、出差待遇、行政权限等的依据，甚至被作为内部股权分配的依据，而岗位评价则是确定职位等级的最佳手段。
2、确定公平合理的薪资结构 。岗位评价的目标是建立一种公正、平等的工资结构，使员工在工作中体现的能力、绩效与辛苦程度可以在收入上得到相应的回报。
3、员工确定职业发展和晋升路径的参照系。员工在企业内部跨部门流动或晋升时，也需要参考各职位等级。透明化的职位评估标准，便于员工理解企业的价值标准是什么，员工该怎样努力才能获得更高的职位。
4、宽带薪酬设计的必要前提。
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二十二、岗位评价的原则
就事原则、一致性原则、完备性原则、针对性原则、保密原则 二十
三、岗位评价注意的问题
1、不要考虑在岗的人，这是绩效问题
2、职位设置是否合理不是讨论的重点
3、不要考虑在岗的人数，这是编制问题
4、不要考虑在岗人员现在的薪酬状况，这不一定是合理的
5、不要希望工具能解决所有的问题，没有绝对完美的工具
6、我们评估的对象是“职位 二十
四、岗位评价方法（注意：多了解要素计点法和因素比较法） 岗位排序法：包括简单排列法、多维度排列法、选择排列法（交替排列法）、成对比较法；岗位分类法；要素计点法（要素评分法、点值法）；因素比较法；海氏三要素评价法
二十五、要素计点法（要素评分法、点值法）实施步骤
1、确定要评价的职族：划分职族，如行政岗位、销售岗位等
2、搜集岗位信息：包括岗位说明书
3、选择和确定报酬要素
4、界定报酬要素：界定每个报酬要素，做简要说明
5、确定要素等级：将付酬因素适当地分为若干等级，对每一因素各等级分别以简要的说明予以界定。
6、确定要素的相对价值，按其重要性确定每个要素的权重。
7、确定各要素及各要素等级的点值。
8、将待评职务的每一付酬因素逐一对照每一等级的说明，评明相应分数，并将各因素所评分数值相加，就得出该职务的相对价值。
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二十六、岗位评估流程（可以根据个人意愿再详写）
1、准备阶段，在这一阶段需要完成的任务包括清岗、撰写职务说明书、组建专家组和操作组。
2、培训阶段，这一阶段需要确定评价表的因素定义和权重，确定标杆岗位，进行试打分并统一专家组成员的评判标准。
3、评价阶段，这一阶段是岗位评价的核心阶段。专家们按部门对岗位进行打分，操作组需要并行工作，对评价结果及时处理并反馈。
4、总结阶段，这一阶段需要对打分的结果进行排序，对不合理的岗位/因素重新打分，并对排序进行相应调整。至此，整个岗位评价工作结束。
二十七、岗位分析的方法
观察法；问卷调查法；访谈分析法；工作日志法；职能工作分析法；任务清单法；关键事件法；资料分析法；工作要素法；临界特质分析系统；实践法；交叉反馈法（注意：材料分析法是其他分析方法的基础，是最基本的工作分析方法） 二十
八、组织的含义
组织（Organization)：是一个社会实体，它具有明确的目标导向和精心设计的结构和有意识协调的活动系统，同时又同外部环境保持密切的联系。
特点：
1、组织有共同目标。
2、组织由两个或两个以上的人构成。
3、组织具有开放性。
二十九、岗位评价与岗位分析的关系：答案自己写
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三
十、工作设计的影响因素：
环境因素:人力资源方面、社会期望；组织因素：专业化、工作流程、工作习惯；行为因素：工作的自主权、多样性、任务的完整性、有意义及反馈
三十
一、组织设计的环境分析（此题是否有仅是个人意见） 外部环境分析:
（一）任务环境:
1、顾客
2、资源供应者
3、竞争者
4、政府和社会利益代表
（二）一般环境：
1、政治环境
2、经济环境
3、社会环境
4、技术环境
内部环境分析：
1、企业规模
2、技术
3、生命周期
4、员工素质，企业文化
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推荐第5篇：岗位竞聘自我评价
在岗位竞聘的时候，需要将自己的优缺点进行一下评价。下面是小编我为您准备的“岗位竞聘自我评价”4篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。岗位竞聘自我评价一
本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
岗位竞聘自我评价二尊敬的各位领导、同事：
大家好！非常感谢院领导给我这次竞聘岗位的机会。我感到这次竞岗对我来说很重要，应该说是对我的一次锻炼和激励，我非常珍惜！我参与竞争的岗位是公共卫生，也是我现在的职位。
我今天演讲的内容分为四个部分：一是我的工作简历；二是我任期三年工作的汇报；三是我竞岗的有利条件；四是我的工作设想。
一、本人工作经历
我于20XX年毕业于张掖医专，20XX年10月分配到本院参加工作。三年来，在医院和领导的关怀和培养下，我在思想上政治上业务上逐渐成熟起来。从一名普通的职工，成长为一名懂业务会管理的职能科室负责人。
二、任期三年工作的汇报
自我在公共卫生科工作以来，医院领导给了我极大的信任和帮助，全体职工给了我大力支持和鼓励。我按照医院对职工基本素质和要求，认真履行岗位职责，尽到了自己的努力，取得了一定的成绩。
三、竞岗的有利条件
一是我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。这是干好工作的基础。
二是我的思想比较解放，接受新事物比较快，爱学习，勤思考，工作中注意发挥主观能动性，超前意识强。这有利于开拓工作新局面。
三是我办事稳妥，处世严谨，原则性较强，能够严格要求自己。这是做好工作的保证。四是我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，具有较强的协调能力。
四、我的工作设想
1、进一步加强居民健康档案的建立。由包村医生负责收集记录辖区居民健康档案，统一编号、统一归档，一户一档，并在开展预防、医疗、康复、健康教育等工作中及时更新。应确保健康档案管理责任到人、制度到位、硬件落实、管理达标，逐步纳入计算机系统管理。
2、要加强儿童预防接种信息报告管理，提高报告质量。每年及时正确地制定下一年的疫苗需要量计划及时掌握疫苗使用量及耗损量。根据辖区接种对象数量，合理安排接种门诊周期。根据具体情况可设立周、旬或半月接种门诊，并设成人接种日，向成人提供疫苗接种服务
3、一旦发现传染病或疑似传染病病人时，要迅速开展传染病网络直报或以其他通讯方式以最快的速度向本辖区疾病控制中心报告。建立传染病病人个案登记卡，登记内容包括病人的个人信息、诊断意见、诊断医院、诊断时间、住院时间、病休情况、出院时间、转归情况以及复学（工）情况等。要掌握其动态情况，做好追踪随访。避免疾病复发，造成传染病扩散。
4、辖区传染病防控能力建设制度。要积极改善社区卫生条件，按国家卫生标准指导当地街道居委会，改造和修缮社区公共卫生设施；并协助爱国卫生委员会，指导居民定期开展灭鼠、灭蟑螂、灭蚊蝇等活动。使社区经常性地保持一个良好的卫生环境，消除病媒生物传染病发生和流行的条件。
岗位竞聘自我评价三本人性格开朗、为人诚恳、吃苦耐劳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。
通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。
在大学期间我成功地组织了多次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，并希望将自己所学所得都奉献给护理事业这片热土！我将用心去对待每一个人，用爱去感染每一个人，为护理事业注如自己的能量和智慧！
岗位竞聘自我评价四极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。
在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。
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自我评价是我们对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。下面就是小编整理的销售主管岗位自我评价，一起来看一下吧。
客户主管个人简历自我评价(一)
在大学、善交际、抓机遇、进团委、当书记、犯过错、得过奖、毁誉参半实习时、是助教、排行程、集情报、善总结、做演讲、解疑惑、人生众像做项目、带团队、推方案、招聘人、管理人、用何人、战极限、小有成就为爱情、到上海、从头来、迷茫过、困难嘛、勇面对、就是虫、继往开来人生路、有了苦、才有甜、心态好、勤努力、多学习....自我评价：多年的商业运营和职场经历，积累了较强的沟通和管理能力及相关的经验：
1、良好的职业感和职业素养;
2、一定的市场敏感度，接受新生事物的能力强，学习能力较好;
3、在企业战略制定、市场推广、品牌策划等方面具备一定的经验;
4、能够积极有效地建立通畅的工作关系;
5、崇尚团队精神，有一定的团队建设经验....客户主管个人简历自我评价(二)
善于与人交往，具备多年的客服工作经验，同时具备一定的管理经验，擅长以数字来量化的工作方式;有良好的计划、组织、协调、控制能力，带领团队通过设计并优化客户服务各种流程，为企业间接或直接创造经济利润;重视客户的投诉，并能从投诉中分析投诉成因且能制定有效防范机制，为企业避免投诉风险总结经验。重视团队 人才 的培养。适合从事客户经理行政管理等方面工作。可短期出差。
兴趣爱好
虽然我应聘管理层岗位，但是我却并不是一个拘谨之人，性格开朗外向，爱好广泛，如围棋，国际象棋以及各类球类运动。同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。
客户主管个人简历自我评价(三)
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本人对工作认真负责、积极主动;思维严谨，并具有较高的组织能力和沟通能力;日常工作中能够很好的发挥团队精神，善于调动周围同事的积极性，具有不屈不挠克服困难的精神。多年的行政实践使我积累了一些经验，认识到行政的定位应该是“参与政务、管理事务、搞好服务”。主要负责协调公司内部的事务，联络外部部门，为员工提供舒适的工作环境，创造和谐的工作氛围，为公司的稳步、持续、高速发展提供保障。
客户主管个人简历自我评价(五)
自我评价： 服从上级工作安排，执行能力强，善于资源分析,能充分利用各种资源，有较强的独立性，有较强的分析能力，能够适应快节奏的工作,性格乐观开朗，做人本分，原则性较强，有比较沉稳的性格.对工作认真负责，经常得到领导的好评! 做人诚恳，工作态度端正，善于沟通，愿意同大家一起协同作战。
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资深的房地产销售及管理，多年的地产销售以及一年的金融管理练就了我吃苦耐劳的性格，自己不仅掌握了丰富的销售理念和专业知识，更多是让我学会了人在任何时候都要一颗感恩的心，感恩父母.领导.同事和朋友。
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岗位评价管理规范
1 目的 为推动岗位管理工作，促进人岗匹配，构建以岗位为基础、能力为导向的激励约束机制和分类管理的员工成长机制，建立规范有序、公平合理的薪酬分配体系，制定本管理规范。 2 范围 适用于公司岗位的薪酬设计和工资定级。
3 责任 公司行政人事部归口本过程的管理。
4 定义 岗位评价是在工作分析的基础上，按照一定的衡量标准，对岗位的工作任务、繁简难易程度、责任大小、所需资格条件等方面进行系统评比与估计，得出不同岗位在组织中的相对价值大小的过程。
5 管理要求
5.1 岗位评价要素及权重的设置
5.1.1 岗位评价要素选择履行责任要素、技能知识要素、工作强度要素、工作环境四个大类，细分出风险控制责任等23个子因素。各大类权重分别为410分、370分、190分、40分，总分为1010分。
5.1.2 履行责任要素包括风险控制责任、指导监督责任、内部协调责任、外部协调责任、工作结果责任、组织人事责任、决策的层次、成本控制责任共9个子要素；
5.1.3 知识技能因素包括最低学历要求、工作熟练期、工作复杂性、工作经验、工作的灵活性、专业知识技能、管理知识技能、知识的多样性共8个子要素；
5.1.4 工作强度要素包括脑力辛苦程度、体力劳动负荷、工作紧张程度、工作均衡性、工作时间特征共5个子要素；
5.1.5 工作环境因素包括工作环境特征、工作危险性共2个子要素。
5.2 岗位评价领导小组
5.2.1 为确保岗位评价工作顺利开展，公司成立岗位评价领导小组：
组长：公司总经理（或授权常务副总）
成员：公司各部门经理
领导小组主要职责是：负责公司所有岗位评价的组织领导；研究解决岗位评价实施过程中的重大问题。
5.2.2 行政人事部负责搜集、整理岗位评价所需资料；具体负责岗位评价工作的组织、实施；负责岗位评价相关会议、培训的组织、协调工作；负责联系、沟通、协调工作；对岗位评价过程中遇到的问题，负责提交领导小组研究解决；负责岗位评价结果的汇总、上报、公布工作。 6岗位评价实施步骤
6.1 开展岗位分析，全面了解不同类别岗位的劳动内容、劳动负荷、劳动方式、劳动过程、作
业环境等，确立岗位存在的合理性，列出岗位清单，规范岗位名称。
6.2公司评价领导小组负责组织对公司所有岗位进行评价打分，行政人事部负责打分数据的录入和分析。
7评价阶段
7.1 评分成员以岗位说明书为依据，结合对岗位的了解情况，依次对各岗位进行评分；
7.2人力资源管理员负责进行数据录入、排序、分析工作，筛选出超过控制范围的单项因素指标（标准差除以其权重值大于20％）及总分排序明显不合理的岗位；
7.3 对筛选出的单项因素指标及总分排序明显不合理的岗位重新打分，直至得到合理结果。 8结果应用阶段
8.1 对评价的岗位按分值高低进行排序，形成《公司岗位等级序列表》，提交公司高层审议。公司高层审批通过后，行政人事部负责将岗位评价结果与现行薪酬体系对接，公布并执行。
9 支持性文件
编制:审核:批准：
推荐第8篇：安全员岗位自我评价
安全员岗位自我评价
热情随和，具有进取精神和团队精神，且有良好协调沟通能力，适应力强，具有一定的社会交往能力。学习能力较强，我始终相信，只要功夫深，铁杵磨成针。在学习与生活中，我注重理论与实践相结合，用理论来指导实践，并在实践中获取经验。在不断提高自己的同时，能很好地去适应工作的需要。
工作经验
20**年1月 ~ 20**年6月：无锡市金仕精密铸造厂 [私营、民营企业] [51-100人]
担任职位：生产经理(生产部)
职位类别：总工程师/副总工程师+生产管理/车间主任+安全管理人员+品质/质量管理
主要业绩：工作描述：担任技质主管，负责审核图纸尺寸，根据图纸制定生产工艺，并追踪新样品的开发过程，分析和控制铸件的材质成分。
工作描述：担任生产经理，及安全员，负责生产计划的编排和实施，生产过程进度、质量和安全控制，人事及对新进员工的培训，执行及维护厂部制度，负责各部门的日常管理、协调、人员调配工作，负责成本控制，工人公职的制定及考核，人事招聘，生产工艺的制定。并巡视每个车间的安全情况，定期开展生产人员的安全意识培训。并协助产部通过iso9001认证及负责每年iso9001的复审
20**年1月 ~ 20**年1月：江西志人精密铸造有限公司 [私营、民营企业] [50人以下]
担任职位：质检主管(技质部)
职位类别：品质/质量管理
主要业绩：、担任质检主管，负责审核图纸上的尺寸，样品的开发、跟踪、安排检验人员的调配及培训。
二、负责协助厂部通过iso9001。工作经历
08.3--08.4 学校金工实训
09.4--09.5 邯钢焦化厂认知实习
09.6--09.8邢台建涛有限公司公用工程车间任循环水操作工一职
09.10--10.07沧州中铁材料装备有限公司干熄焦车间任干熄焦中控(主操)一职
10.08--12.04 ****能源有限公司炼焦车间任生产工艺技术员(兼职安全员)一职
自我评价
本人性格乐观，积极向上，富有进取心，坚韧执着，勤学善思，不怕挫折，面对困难愈挫愈勇。
做事成熟为重，人际关系好，社会实践经验丰富。在努力学习文化知识的同时注重自身道德修养和素质提高。具有良好的求学精神，合作精神，组织能力和人际关系能力。
格言
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。
备注：如我被公司录用，我必将勤恳努力，随时吸收新的知识，做到我所能做到的最好。
把握机会，不怕挫折，信念坚定。 首页12尾页
推荐第9篇：保险岗位自我评价
篇1：保险公司个人工作自我鉴定
保险公司个人工作自我鉴定
我叫xx，xx年初，我加入到了中国人寿保险公司，从事我不曾熟悉的人寿保险工作。一年来有付出也有收获，以下是本人一年来的工作个人鉴定。
一、努力提高政治素养和思想道德水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动以及各项组织活动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓--理论和“三个代表”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所进步。
二、努力提高业务素质和服务水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。
三、严格执行各项规章制度
一年来，无论在办理业务还是其它的工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。业余生活检点，不参与赌博、购买六--等不良行为。
四、较好地完成支公司和本部门下达的各项工作任务
一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。
五、工作中存在的主要问题及今后的努力方向
回顾一年来的工作，公司各项工作虽然取得了一定的成绩，完成了市公司下达的各项指标任务，各项基础管理工作也有很大进步，但工作中仍然存在着一些问题，如：非车险亟待发展。非车险业务规模占总保费比重还很小，没有形成规模效益。我公司将认真分析非车险发慌缓慢的原因，积极寻求对策，加强各类新险种的宣传，积极开展有效的促销活动，进一步拓展个人代理营销、兼业代理营销，制定相应的激励政策，促进非车险业务的发展。
此外，要充分发挥公司领导班子成员率先垂范的作用，要求职工做到的班子成员要首先做到，严格执行逐级负责的行政原则;要狠抓全体员工的求真务实工作作风，要求所有业务工作责任到人，努力提高工作的办事效率;继续执行万元保费工资制度，实行人人头上有指标，严格控制各项费用支出。 xx年，公司的工作任务仍然将十分艰巨，面对激烈的市场竞争，决定以发展为主题，以服务为主线，以提高公司业绩以及全体职工收入为根本出发点，弘扬求实、诚信、拼搏、创新的企业精神，使来安公司的各项工作再上一个台阶。
一年来，在公司领导的亲切关怀和其他老师傅的热情帮助下，自己从一个保险门外汉到能够独立从事和开展保险营销业务，在自己的业务岗位上，做到了无违规行为，和全司员工一起共同努力，较好地完成了领导和上级布置的各项工作任务。在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与最优秀的员工比还存在一定的差距和不足。但我有信心在今后的工作中，我会表现得更出色! 篇2：保险公司员工自我鉴定
保险公司员工自我鉴定
我叫向吉娥，女，38岁，专科文凭。我的个人信条是：先做人，后做事;二○○六年年初，我加入到了中国人寿保险公司广东分公司，从事我不曾熟悉的人寿保险工作。四年年来有付出也有收获，以下是本人一年来的工作个人鉴定。
一、努力提高政治素养和思想道德水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动以及各项组织活动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所进步。
二、努力提高业务素质和服务水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。
三、严格执行各项规章制度
一年来，无论在办理业务还是其它的工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。业余生活检点，不参与赌博、购买六合彩等不良行为。
四、较好地完成支公司和本部门下达的各项工作任务
一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位/fanwen/1600/，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。
一年来，在公司领导的亲切关怀和其他老师傅的热情帮助下，自己从一个保险门外汉到能够独立从事和开展保险营销业务，在自己的业务岗位上，做到了无违规行为，和全司员工一起共同努力，较好地完成了领导和上级布置的各项工作任务。在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与最优秀的员工比还存在一定
的差距和不足。但我有信心在今后的工作中，我会表现得更出色! 篇3：保险公司内勤自我鉴定
保险公司内勤自我鉴定
我叫**,是**保险公司**分公司的一名内勤。一晃在公司已经度过了两年的时间，两年有付出也有收获，以下是本人最近一年来的工作鉴定。
内勤工作是一项综合协调、综合服务的工作，具有协调左右、联系内外的纽带作用，内勤位轻责重，既要完成事务管理、文书处理、综合情况、填写报表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成领导临时交办的工作，还要为领导出谋划策，积极发挥参谋助手作用，协助领导做好各方面的工作。一个合格的内勤必须具有强烈的事业心、高度的责任感和求真务实的工作态度，具有较高的政治素质和业务能力，熟悉业务和内勤工作，具有较宽的知识面和合理的知识结构以及严谨干练的工作作风、任劳任怨的献身精神和淡泊名利的思想境界。
以下是我在公司的基本的工作任务：
1协助销售经理(番禺销售经理)完成各类信息的收集、录入、统计(番禺统计)、分析工作。
2负责对销售订单的审核工作，同时开据出库单。
3负责销售统计及分析工作，按进做好日报、月报、年报，报销售经理。 4负责本部门文件的收发工作及部门资料的档案管理工作。
5负责本部人员的评估汇总工作。
6完成本部门的行政事务性工作，为本部人员提供后勤服务 。
在工作期间，较好地完成支公司和本部门下达的各项工作任务。一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。
严格执行各项规章制度。一年来，无论在办理业务还是其它的工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。业余生活检点，不参与赌博、购买六合彩等不良行为。
努力提高政治素养和思想道德水平。积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习/fanwen/1600/、主题教育、职业教育活动以及各项组织活
动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所进步。
回顾一年来的工作，公司各项工作虽然取得了一定的成绩，完成了公司下达的各项指标任务，各项基础管理工作也有很大进步，但工作中仍然存在着一些问题，非车险业务规模占总保费比重还很小，没有形成规模效益。但是我相信在公司领导的亲切关怀和其他老师傅的热情帮助下，在自己的业务岗位上，一定能够完成了领导和上级布置的各项工作任务。我有信心在今后的工作中，我会表现得更出色! 以上是我在保险公司的自我鉴定，请上级领导批评指正。 篇4：保险从业人员的自我评价例文
保险从业人员的自我评价例文
我叫向吉娥，女，38岁，身高1.57m,体重59公斤，专科文凭。
我相貌平平，才能更是平平，但具备一个传统中国女性所应该具备的所有美德：孝顺善良、勤劳节俭。
我的个人信条是：先做人，后做事; 珍爱自己，善待他人; 享受生活品位时低调，追求生活品质时高调。
这三句话指引着我一路走来，让我无论在哪个角色的定位中都能找到自己的位置。在我为人女时，我孝顺父母，勤奋学习，努力工作;为人妻为人媳后，我孝顺公婆，和老公相濡以沫，共同经营一个幸福的家;为人母后，我含辛茹苦地哺养，点点滴滴地教育，在哺育女儿的过程中，我深深明白身教重于言教的道理，也真正做到了言传身教。在家庭中的三个角色我应该还是充当的不错吧。在工作中，我恪尽职守，兢兢业业，任劳任怨，踏实的工作表现得到了同事和领导的首肯。我能和同事融洽相处，能够做到严于律己，宽以待人，所以我群众关系也是很不错的。特别是在我患重疾乳腺癌后，同事们对我那一份最真挚最细微的关心和呵护，让我真正体会到了社会大家庭的温暖，也让我欣慰地感受到自己在大家的心目中是一个受欢迎的人，而不是一个平日让人嗤之以鼻、落难后让人幸灾乐祸的人。
我在患病以前，没给自己买保险，自己患上乳腺癌后，才认识到保险的重要，也才走进了保险公司的大门。我相信我的做人准责也能指导着我在保险这个行业做的很好!相信我吧!各位博友!如果你需要在我手中投保，敬请留言!我一定为你做好业务! 篇5：保险公司自我鉴定
保险公司自我鉴定
我叫**，是**保险公司**分公司的一名员工。一晃在公司已经度过了两年的时间，两年有付出也有收获，以下是本人最近一年来的工作鉴定。 努力提高业务素质和服务水平。积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。
较好地完成支公司和本部门下达的各项工作任务。一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。 严格执行各项规章制度。一年来，无论在办理业务还是其它的工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。业余生活检点，不参与赌博、购买六-合-彩等不良行为。 努力提高政治素养和思想道德水平。积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动以及各项组织活动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓-小-平理论和“xxxx”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所进步。
回顾一年来的工作，公司各项工作虽然取得了一定的成绩，完成了公司下达的各项指标任务，各项基础管理工作也有很大进步，但工作中仍然存在着一些问题，非车险业务规模占总保费比重还很小，没有形成规模效益。但是我相信在公司领导的亲切关怀和其他老师傅的热情帮助下，在自己的业务岗位上，
一定能够完成了领导和上级布置的各项工作任务。我有信心在今后的工作中，我会表现得更出色! 此外，要充分发挥公司领导班子成员率先垂范的作用，要求职工做到的班子成员要首先做到，严格执行逐级负责的行政原则;要狠抓全体员工的求真务实工作作风，要求所有业务工作责任到人，努力提高工作的办事效率;继续执行万元保费工资制度，实行人人头上有指标，严格控制各项费用支出。 xx年，公司的工作任务仍然将十分艰巨，面对激烈的市场竞争，决定以发展为主题，以服务为主线，以提高公司业绩以及全体职工收入为根本出发点，弘扬求实、诚信、拼搏、创新的企业精神，使来安公司的各项工作再上一个台阶。
一年来，在公司领导的亲切关怀和热情帮助下，我自己从一个保险外行到能够独立从事保险营销业务，在自己的岗位上，做到了无违规行为，和全司员工一起共同努力，较好地完成了领导和上级布置的各项工作任务。在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与最优秀的员工比还存在一定的差距和不足。但我有信心在今后的保险业务工作中，我会表现得更出色。
推荐第10篇：岗位能力等级评价工作汇报
岗位能力等级评价工作汇报
2009--2010
信庄小学
信庄小学岗位能力等级评价工作汇报
一、明确意义、规范流程
教学质量是衡量一所学校办学成功与否的重要指标，是学校的立校之本。如何全面提高教学质量，进一步规范常规教学行为，强化常规教学监控与管理，提高教师教学能力和教科研水平，促进学校业务活动的实质性开展，是每个基层教育管理教育管理者殚精竭虑思考的一个重要问题。自从近几年开展教师岗位能力等级评价以来，军王小学在学区的正确指导下，始终扎实有效的开展这项工作。我们在实践中探索，在实践中完善。随着活动的深入开展，教师岗位能力等级评价已与常规教学管理、教研活动、教师考评有机地融为一体。教师岗位等级能力评价活动使我校的教学管理更规范，教研氛围更浓厚，学校教学质量稳步提高，教学成绩名列前茅。从而调动了全体教师参与评价的积极性。为此我校根据上级文件精神和有关会议要求，制定了《军王小学岗位能力等级评价实施方案》、《军王小学岗位能力等级评价评分细则》及《军王小学岗位授课能力等级评价量化表》等有关制度。我校学年初首先成立了岗位能力等级评价领导小组。以校长为组长，教导主任为副组长校领导班子及教研组长和骨干教师为成员的岗位等级评价领导小组，评价小组负责学年初制定评价计划，完善评价方案及细则。注重过程的管理和把关，做到客观公正、科学、高效。现就我校一年来探索实施教师岗位等级能力评价活动的体会和认识向各位领导汇报一下：
（一）认真实践，重在务实
任何一项工作，只有计划没有检查，其结果等于零；只有检查，没有整改，其结果也等于零。我们在实践教师岗位能力等级评价活动中，始终把有布置，有检查，然后认真整改，作为我们的工作主线。在教学管理的每一个环节都加以研究，认真制定整改方案，并抓好落实。
1、备课能力评价。
（1）评价要求：教学目的明确，重点突出，体现新理念，教学内容详实，教法设计新颖，学法指导有利于教师和学生的互动，教学环节齐全，教案格式规范，教学思路清晰，教案书写认真，没有简案，练习设计适当，板书设计美观实用。
（2）评价方式：备课的量化得分有两部分组成。一是每月的常规教学检查。常规检查有教导处主任和教研组长检查，严格按照学区的文件要求给出量化得分。二是教师完成授课后，将当堂课的教案交给评价小组，评价小组负责检查。最后由评价小组将两次的得分作为评价得分。
（3）评价程序：①常规检查的通知，教师在指定的时间内将备课送到教导处检查。②由主任和教研组长负责检查。③做好检查记录和总结并提出存在的问题④督促备课不达要求者限期纠正。
2、授课能力评价。
（1）评价对象：担任授课任务的全体教师。学校领导要起到模范带头的作用，认真组织积极参与。
（2）评价程序：
本人申请。由被评价教师本人提前一周向评价小组提出申请，由评价小组统筹安排教师讲课。
听课评分。教师认真听课，并根据学区教师授课能力评价表客观公正地给授课教师量化评分。
说课评课。教师授课后，要进行说课并写出说课材料，以便对教师的说课进行指导和规范。每位教师讲完课后，教研组组织评课，要求每位教师都积极发言，突出新理念，取长补短，互相进步。
量化计分。评价小组汇总听评课教师的量化得分，求取平均分。
协调定级。由于各个教研组讲课打分的标准不一致，有高有底。学校将示范型、优秀型教师根据教研组人数分配指标，将授课能力较差的定为有待提高型。
推广提高。确定出的示范型、优秀型教师根据学区要求上一节公开课，对有待提高型的教师进行跟踪听课，并进行帮扶指导。
3、作业批改评价。
（1）要求：批改方面要有详实的作业批改，批改记录和批改次数要吻合，批改及时认真，无漏批、错批和累计批改现象。有恰当的批语。对作文的精彩句段有批注，病句要有明显的标记。
（2）方式与程序和备课评价同步进行。
（3）学校对教师的作业批改要求是全批全改。教师要真正将学生的作业看作是课堂教学的延伸，是学生对知识掌握的反馈，是教师与学生心灵的对话。
4、辅导学生评价。
（1）要求：教师应该重视学生个体差异，体现因材施教原则。主动及时对学生进行个别辅导帮助。要有明确的辅导对象、计划和措施和辅导记录。
（2）课任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习情况及存在的问题。根据学生的实际，选择辅导对象，拟定计划。尤其注意尖子生和学困生的辅导和教育帮扶。
5、教研能力评价：
评价小组依据活动记录、荣誉证书、考试记录、试卷分析等对全体教师教研活动能力量化评价。
评价小组将教师的五个方面的得分累加，计入教师评估中的“能”的档案，对教师岗位能力等级评价活动的开展，我们还有待于在教育教学管理实践中进一步完善，使之有效地促进教学质量的全面提高。
二、淡化结果、注重过程
在评价过程中，我校注重活动过程的管理与操作，力求让全体教师充分体会到这项工作的唯一目的就是：促进教师业务素质的提高。评价的目的不是看教师的工作表现是否符合学校的期望与要求，评价过分强调结果虽在一定程度上规范了教师的教学行为，但容易造成矛盾，挫伤教师的积极性，限制了教师参与课改的积极性。因此要注重过程。活动过程安排合理有序，活动环节讲求实效，人人参与，相互学习共同提高；我校如发现与评价标准差距大的教师没有停留在量化打分上，及时采取有效措施帮扶。因而采取多次评价的方法，岗位能力等级评价不搞突击，这样评价结果更合理，教师岗位能力等级评价活动开展以来，我校在接受、实施、探索、完善再认识过程中真正尝到了甜头。
三、统筹规划、务实高效
最初完成这项工作，我们虽能按部就班完成评价任务，但基本上将这项活动与常规教学管理割裂了。其结果并不被广大教师所接受，达不到提高教师教学能力的作用。通过开展评价活动的实践与摸索，我们觉得只有把评价活动与常规教学管理，与教研活动有机结合，与学校的教师培训相结合，与学校的义教评估相结合，使评价成为学校常态化工作。好处才是显而易见的。我校岗位等级评价坚持民主、公开、公正的原则，所以评价领导小组成员要具有代表性、专业性、可
信性通过大家选举或校领导据平时工作推荐产生，所有评价资料公开透明。力争做到取信于大家。
四、认真实施教师岗位能力等级评价方案，重在抓落实。(一)加强学习，提高认识。
1、在学年初，学区领导就教师岗位能力等级评价工作的开展都会给予正确的指导。我校教导主任组织安排全体教师学习有关文件和资料，充分认识到评价是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措。制订了岗位能力等级评价的计划和实施细则等制度。
2、召开全体教师会，集中学习《宋门学区中小学教师岗位能力等级评价表》、《宋门学区授课能力评价表》并印发给每一位教师。针对多数教师在说课这一环节上相对薄弱，学校还印发了《关于说课》给每一位教师。教师们认真学习，共同领悟，没有将此项工作作为一种负担去应付，而是作为展示自己才华的一个舞台去珍惜。
（二）及时总结，不断创新
每学年末我校都要进行总结评价得失，并在学校会议上交流，并接受学区领导及时调研。以上是我校教师岗位能力等级评价工作的点滴做法很不成熟，还需要我们在今后的工作中不断探索和完善，恳请领导提出宝贵意见。
第11篇：岗位个人工作能力自我评价
在任职期间个人的工作能力怎么样，自己沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价。下面是小编为大家带来的岗位工作能力自我评价，相信对你会有帮助的岗位个人工作能力自我评价篇一
1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；2，遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；3，团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。
2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。
3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。
在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象。为xx单位作出贡献。
我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。
我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
1、乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧；
2、认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力；
3、良好的计算机操作能力，熟练应用msoutlook，word，excel，powerpoint等办公软件；
4、能够适应各种压力下工作；
5、有5年在跨国外企工作的经验，3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建和培训一个专业的人事队伍。
岗位个人工作能力自我评价篇二在过去的两个月中，在上级领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，在乡党委、政府的关心支持下，我立足工作岗位，认真贯彻落实党的方针、政策和国家关于精准扶贫指示精神，顺利完成了全年各项工作任务，现汇报如下：积极动作，端正思想。我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守本单位的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的业务水平，工作中认真贯彻落实党的方针、政策，力争把领导分配的每一项任务做的最好。
一、爱岗敬业，努力完成本职工作
在工作中，积极进取认真工作。与领导干部、乡党政办公室、乡扶贫工作站，村支部之间积极沟通，通过认真相对比较，做好贫困农户的选取工作以及贫困户、贫困低保户的信息采集工作。认真入户核查贫困户基本信息，了解群众真正困难对症下药，精准扶贫精准脱贫。在职两个月中总共入户了解调查农户信息50余户，参与填写127户贫困户的建档立卡资料，以及127户贫困户的大数据信息平台数据录入工作。并顺利圆满完成以上工作。
二、防微杜渐，提高自身素质
作为一名基层干事，我经常开展自我批评，对照检查，做到从善如流，闻过则喜，不断纠改自己在思想、工作、学习上的缺点和问题，在岗位上，努力做到心为民所想，情为民所系，争做一名优秀的乡镇干部。虽然取得了很大的进步，但还存在诸多不足之处。一是政治理论和业务能力还不够娴熟。二是许多工作还做得不够细致。三是参加工作时间过短导致入户率还比较低对本村困难群众情况掌握不清，工作上没有做到心中有数。
三、今后的工作方向。
从现在起我将再接再厉，积极学习努力工作，提高自己的业务能力以及思想觉悟。做到群众情况了然于心，业务能力得心应手。始终把群众放在心头，把群众的事当作自己的事，树立群众利益无小事的观念，做群众的贴心人，努力做忠实践者。
岗位个人工作能力自我评价篇三本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad，3dmax，vray，photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读，上网，打羽毛球，旅游。
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dmax，photoshop，coreldraw等设计软件。有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图。希望能成为各大企业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。
个人工作能力自我评价篇四在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。
关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自身的缘故，最终没有付诸行动。
主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己？自从草拟《岗位流程细解方案》开始，这个问题就一直困惑着我。真实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了解工作的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗位设计和工作分析融为一体的用语言表达出来，似乎有些困难，以致于我刚开始进行构思的时候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编制体系文件的高手所面临的困难相比，我这点困难又算得了什么。晚上入睡之前脑海里总是浮现一行行文字，都是关于方案的表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善，直到可行。一切都是按照自己预先设定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目标完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人工作总结和自我评估吧。毕竟这个流程凝聚着整个部门及同事的劳动成果，但愿日后对他人能有所指导与帮助，力尽自己的一份绵薄之力。但凡每个体系、每种制度从建立之初到编制阶段，再到不断补充、完善要经历多个阶段，还要与时俱进、随时更新，还要符合大多数人的利益，才能付诸实施。
整体说来，有临阵磨枪，不快也光之意。只是一年工作光景中的一个概括缩影，但也是经年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。
岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。
第12篇：岗位适应度自我评价
合理的评价对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率有着重要的作用。下面小编带来的是岗位适应度自我评价，希望对你有帮助。
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆，在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助。让我充分感受到了领导们“海纳百川” 的胸襟。感受到了工业园人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工业园的一份子而惊喜万分。
一年前，一群大胆创新、勇于开拓的人们在这片荒芜的土地上。开始了艰难的旅程，而我也希望能成为这艰难孤独旅程上一分子，我会用我的乐观豁达为将这艰难的攀登变得轻松活泼。将这孤独的旅程变得甜美珍贵而奉献自己的所有力量。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下。通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。现将我的工作情况作如下汇报。
记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。
记 得初到工业园时，我拿到的第一份资料就是工业园的一期招商画册，然而对于杨市长致辞的理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在 挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基矗在这段时间里我认真学习了工业园的各相关资料，阅读了《招商引资运作全攻略》、《成功的引资》并从网络上摄 取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识，也意识到了工业园的建设对推动怀化工业化进程的巨大作用。我们的工业园她不仅仅 是企业的聚集地，更重要的是作为入园企业的孵化器，工业园的各项政策对入园企业均有着举足轻重的影响。我国大部分高新技术企业、大中型企业均分布在工业园 区内。如今的工业园建设也是一个地区工业发展的重要因素和衡量地区经济发展程度的指标之一。目前经济发展的大环境则是西部大开发、产业梯度由沿海向内地转 移，工业园正是顺应了这一发展趋势，抓住机遇成立了怀化市生态工业园这样一家拥有先进体制的企业化运作的行政机构。“一级财政，一级金库”、“一站式服务 ”、“最低收费区”等一系列优惠政策的实施，这一切都让我对工业园充满了信心和憧憬。
二、坚持政治、经济学习让我的思想理论素养不断得到提高。
一 直以来，我始终坚持学习邓-小-平同志建设有中国特色的社会主义理论，关心我国的民-主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关 的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民-主政治的信念， 使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。勤勉精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里，兢兢业 业做好本职业工作，从未迟到早退，并积极自觉利用节假日参与工业园的加班加点工作。用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，严格遵守工业园的各项规章制 度，认真履行岗位职责，自觉按章操作;平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一套拿破伦希勒的《成功学》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以前的工 作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据岗 位职责的要求，我的主要工作任务是(1)负责对外宣传，具体包括工业园网站建设、二期招商画册的设计制作及参加相关展会等;(2)日常接待工作;(3)相 关活动的策划及筹备;(4)担任讲解工作;(5)领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的招商主管应当具有良好的语言表达能力、流畅 的文字写作能力、网站建设维护能力、大型活动的策划及筹备能力。目前我在网站建设、大型活动的策划方面存在不足。在网页制作的过程中我发 现，Frontpaeg根本无法适应精美网页的制作要求，于是重新学习了新的网页制作软件Dreamweaver MX及图形处理软件 Fireworks MX。目前我已熟悉了上述软件的常用功能并能运用其进行基本的网页制作及图形处理。为了让自己做一个称职的招商人员，我阅读了网上的 部分策划案例，以便在以后的策划工作中有所帮助。
20xx年又是一个充满激-情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种招商引资知识，并用于指导实
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
第13篇：应聘销售岗位自我评价
销售是一项报酬率非常高的艰难工作，也是一项报酬率低的轻松工作。那么，应聘销售岗位要怎么做自我介绍呢？如下小编就为大家收集了应聘销售岗位自我评价，欢迎阅读！
应聘销售岗位自我评价
1(1)有很强的个人约束力和时间管理能力。能吃苦耐劳，能适应长期出差，有良好的沟通能力，有良好的客户组织和客户管理能力。
(2)有*年美容/保健品销售经验。对于市场动态的把握十分灵敏，擅长于操控地区市场。
(3)能够充分利用现有资源，并实施整合，使之发挥最大限度的作用。能分析研究企业内部状况把握动态，及时作出应对措施。
应聘销售岗位自我评价
2本人接受过正规的专业教育，具有较好的专业功底及文化素养，为人正直、诚恳、诚信度高;处事积极、果断，有较强的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感;在工作中积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率完成工作;勇于发挥自己才能，具有较强组织、协调、沟通能力和团队精神;通过一年多在思八达集团(国际教育培训机构)负责市场拓展，个人能力销售能力等得到了很大程度的提高;声音甜美;擅长写作，在大学学校网站有过作品发表，爱好广泛，擅长交际、写作、书法等。
应聘销售岗位自我评价
3本人为人开朗、诚信，为事坚定、负重，思维开阔，善于表达，熟悉国内医药行业和相关法律法规，熟练医药市场的各种操作方法。具备丰富的营销管理经验和良好的沟通能力、协调能力、统筹能力和创造性推动能力，对市场的拓展、管理有较为深入的认识，具备管理经销商的经验，有较好的营销专业素养及丰富的营销实战经验，能承受较大的工作压力，有较强的组织、计划、执行、控制能力，在产品的定位，市场的调研、分析、计划、资源整合，渠道管理，终端运作，促销售服，运作过程的控制，人员机构的综合管理方面都有较为丰富的经验。善于全局的组织协调，经营管理，市场运作，发现问题，解决问题，提高工作效率。敢于去做最难做的事敢于去吃最难吃的苦没有我们做不成的事没有我们吃不了的苦。
应聘销售岗位自我评价
41：有较强的协调公关商务谈判组织政策制定能力：
2：具有较强的逻辑思维能力、总结分析与口头表达能力：
3：具有良好的适应变革能力：乐观、上进、善于学习与自我学习
1、诚实守信、责任心强
2、工作踏实、有上进心
3、团结合作、乐于助人
4、一年文员助理经验、一年销售经验
应聘销售岗位自我评价
5我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。IT行业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。
能认真执行公司决策，服从公司领导，做事能吃苦耐劳，工作积极，有良好的团队合作精神
2年在企业资材工作经验，熟悉物料进出管理及MRP系统，对物料管理有丰富的经验,能熟练使用EXCEL等办公软件。
应聘销售岗位自我评价6
我曾经在**，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可，通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
加入销售人员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得销售人员是一个正确的选择，这些就坚定了我做好销售的信心和决心。将销售工作做好，给公司带来收益，使自身不仅在物质方面获得提高，更重要的是我的人生因我的选择而精彩。
应聘销售岗位自我评价7
本人生活中待人诚恳，热情，积极乐观,有上进心,性格活泼开朗，敬业;工作中富有团队精神，具有强烈的责任感及良好的职业道德，善于接受新事物，较强的适应能力和学习能力。责任是我对工作的态度，乐观是我对生活的诠释。
为了实现自已能够成为一个能干的人，我时刻以“知识就是力量”这句话督促自已，勤奋积极，不骄不躁，力求在理论与操作的结合中完善自我。
我是一个对理想有着执着追求的人，相信即使是一颗小草，只要努力生长，也可以绿遍天涯;我喜欢结交朋友，乐与人共事，有团队合作精神;为人稳重，做事脚踏实地，认真负责，希望有幸可以成为贵公司的一员，让我与企业共同成长。
诚实稳重、责任心强;性格随和、具备良好的团队协作能力和沟通技巧、能够很快很好地适应新的环境;有恒心、有毅力，认定目标绝不放松;
应聘销售岗位自我评价8
具有良好的团队合作意识及组织协调能力。 乐观，自信，心理素质好，具备突出的学习和适应能力。 责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。
为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;
会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!
第14篇：岗位业绩评价的要素
岗位业绩评价的要素
1、工作成绩评价
所谓“成绩”，指的是在预定期间内实际完成的工作成果。用计划目标水平（任务标准）去衡量实际工作成果，就是成绩评价。成绩评价结果反映了被评价者在该期间对企业的贡献度。历次成绩评价评语都作为重要人事资料保存于人事档案中。
对这四个方面的因素，企业应该有明确的内容定义和评价标准。成绩评价的程序如下：
1）明确任务目标标准。在每一评价周期的开始，上级与部下就任务目标进行面谈商定，作为当期的成绩评价标准。
2）制定任务完成计划。按照确认的任务目标，制定出具体的任务完成计划，从质、量、教育和改善四个方面落实计划目标。
3）进行自我评价。员工根据预定的任务目标和任务完成计划，对工作任务的完成情况和结果进行自我评价（同时也对自己的自我开发计划的进展情况做出自我评价）。
4）观察结果反馈。直接上级（评价者）把在工作过程中自己对部下（被评价者）的观察结果通过面谈形式告知部下本人（其中有工作任务的完成情况，工作态度、表现等），与部下的自我评价结果相对照，对部下进行指导和教育。
5）确定成绩评价评语。直接上级根据与部下面谈的结果，填写成绩评价表，通过间接上级和人事部门的调整平衡，最终形成成绩评价评语。
成绩评价是评价中的基础件工作，其他的评价几乎都建立在成绩评价基础上。
2、能力评价
员工的能力包括三个方面，即基础能力、业务能力和素质能力。其中前两种能力属于能力评价范围，素质能力主要通过适应性考察来评价。
1）基础能力包括知识（主要包括基础知识、专业知识和实务知识）和技能，主要通过书面测验、企业内训练课程成绩、技术职称或专业资格称号的取得等方面得到了解，评价较为容易。
2）业务能力包括的内则较多，主要包括：理解力、判断力、决策力、应用力、规则力、开发力、表达力、交涉力、协调力、指导力、监督力和统帅力。由于这些内容较为抽象，评价时可能掺入较多主观。为了尽量客观地评价业务能力，只能通过评价工作成绩间接进行。在工作分配合理，本人职务与能力水平相适应的情况下，工作成绩能够大体上反映本人的业务能力水平。但是工作成绩只是能力中已发挥作用部分的反映，常常可能出现能力没有完全发挥的情况。比如，上作分配不当，上级的命令指示不正确，工作难易度不适当，周围同事的配合帮助不够，等等，也都能影响成绩。所以在根据工作成绩来评价能力时，评价者应充分注意到影响能力发挥的因素，在评价中排除其影响。
3）通过工作成绩评定业务能力的通常作法是：观察过去连续两次或三次工作成绩评价的评语，对于成绩相同或成绩上升的情况，能力评定以工作成绩中较好的评语为准，成绩评语有下降倾向的，则参考下述因素予以调整：
A、是否有本人之外的客观原因影响了工作成绩？
B、是否有调动工作等情况，对新工作不熟悉？
C、除工作成绩之外，企业内外研究，自我开发等方面表现如何？
3、工作态度评价
工作态度包括工作积极性、工作热情、业绩感和自我开发愿望等因素。评定这些因素，除了主观性评价之外，没有其他办法可想，员工的工作态度只能由直接上级根据平时的观察予以评价。
]岗位业绩评价的原则
岗位业绩评价是员工在全部职业生涯中都要接触到的问题。员工在企业工作，希望自己的工作成绩得到企业的承认，得到应有的待遇，希望通过个人努力取得事业上的进步。同时也希望得到上级对自己努力方向的指点。总之，员工从本质上说，是寄希望于岗位业绩评价工作的。为了满足员工渴望得到公正评价的要求，实现岗位业绩评价应有的多方面作用，人事管理专家们认为，应当在岗位业绩评价中确立以下基本原则：
1、明确化、公开化原则
员工岗位业绩评价标准、评价程序和评价业绩都应当有明确的规定，而且在考试中应当严格遵守这些规定。同时，评价标准、程序和对评价业绩者的规定在企业内都应当对全体员工公开。这样才能使员工对岗位业绩评价工作产生信任感，对评价结果抱理解、接受的态度。
2、客观评价原则
岗位业绩评价应当根据明确规定的评价标准，针对客观评价资料进行评价，尽量避免掺入主观性和感情色彩。也就是说，首先要做到“用事实说话”。评价一定要建立在客观事实基础卜。其次要做到把被评价者与既定标准作比较，而不是在人与人之间比较。
3、单头评价原则
对各级员工的评价，都必须由被评价者的“直接上级”进行。直接上级相对来说最了解被评价者的实际工作表现（成绩、能力、适应性），也最有可能反映真实情况。间接上级（即上级的上级）对直接上级做出的评价评语，不应当擅自修改。这并不排除间接上级对评价结果的调整修正作用。单头评价明确了评价业绩所在，并且使评价系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。
4、反馈原则
评价的结果（评语）一定要反馈给被评价者本人，否则就起不到评价的教育作用。在反馈评价结果的同时，应当向被评价者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处。提供今后努力的参考意见，等等。
5、差别原则
考核的等级之间应当有鲜明的差别界限，针对不同的评价评语在工资、晋升、使用等方面应体现明显差别。使评价带有刺激性，鼓励员工的上进心。
除了以上原则之外，对评价承担者进行充分训练，使其尽量排除主观因素，并能够对评价标准有准确的、统一的理解，也是非常重要的。大多数企业都把这种训练安排在对管理干部的系统训练课程中，是普通职员晋升为管理于部的必修课目。
]岗位业绩评价的方法
1、排列法
排列法是一种较简便易行的业绩评价方法，但使用有一定的局限性。一般用来评价数量不多，且从事相同工作的人员，也可用于评价同一部门的人员。
2、对比法
由评价者就某一评价因素，将每一位被评价者与其他被评价者—一对比，“好于”记为“＋”，“不如”记为“一”，最后比较出每个被评价者的优劣。
3、强制分类法
强制分类法是将员工业绩分成若干个等级。每一等级强制规定一个百分比，视员工的总体工作业绩将他们分别归类。强制分类法可用于评价对象较多的评价工作。
4、量表评价法
量表评价法是根据设计的等级评价量表来对被评价者进行评价的方法。无论被评价者的人数是多还是少，这种方法都适用。而且这种方法评价的定性定量考核较全面，故多为各类企事业单位所选用。
5、目标考核法
目标考核法，是在整个组织实行“目标管理”的制度下，对员工进行的考核方法。岗位业绩评价的程序
1、岗位业绩评价的准备
业绩评价的准备工作包括：
1）制定业绩评价的计划。包括确定在什么时候进行业绩评价，业绩评价的参与者和范围，业绩评价的目的和期望达到的结果，业绩评价所需要的各种资源。业绩评价打算采取的方法等等。
2）确定业绩评价人员。包括确定负责业绩评价的班子及其成员，聘请业绩评价专家，或者委托有关咨询服务机构从事员工业绩评价工作等等。
3）准备业绩评价的条件。包括准备业绩评价的工具，如软件、表格、文件等等；也包括准备业绩评价所需的其他条件，如面谈的场所、陈设物、开会的会场等等。
4）公布业绩评价的信息。即让企业与员工就业绩评价问题在思想上达成共识，使被评价者有充分的思想准备，积极参与业绩评价。
2、确定岗位业绩标准
业绩标准就是对每一个员工所从事工作的基本要求。它用来衡量员工在某一时期内业绩的好坏，并且用来引导和提高员工的工作积极性。一般来说，业绩标准在上一轮业绩评价后就已制定出来，通常是员工的工作计划、工作目标或工作任务书等。确定业绩标准对业绩评价来说，具有重要的意义：
1）没有客观的业绩标准，评价者就无法客观地对被评价者做出正确的评价；
2）如果业绩标准不适当，则员工的工作表现和执行任务的情况就无法予以准确的衡量和评价；
3）适当的业绩标准将有利于对员工的工作业绩情况进行监督和控制。
因此，在下达工作任务时，管理者必须让员工明确管理者对他们的要求、期望和标准。为使业绩标准科学、有效、适当，在制定员工业绩标准时应当考虑以下几个方面：
1）具体性。即标准制订得清楚明确，描述具体、简练。
2）可测量性。即标准应该是能够测量的。
3）可达性。即业绩标准的设定要设在员工经过一定的努力可达到的范围内。如果标准定得
太高，无人可以达到月p么这个标准就失去了意义；如果标准定得太低，就毫无激励作用。
4）目的性。即业绩标准必须符合企业或部门的整个发展目标。
5）时间性。即业绩标准的完成，应当在规定的时间限定范围之内。
3、岗位业绩评价
对员工的业绩评价，一般分为员工自我评价和由评价者对被评价者进行评价两方面。
1）员工自我评价。由员工本人对照自己的业绩标准，如工作分析、工作计划、业绩目标等等，进行自我评价，填写述职表，或者写出自我评价小结等。
2）评价者对被评价者进行评价。评价者可以是被评价者的上级主管，也可以是人力资源部的成员，还可以是评价委员会等专门的员工业绩评价机构。在采取360度业绩评价方法时，还会有被评价者的下属、同事和客户等作为评价者来参与对被评价者的评价。但目前一般还是由被评价者的上级主管会同人力资源部的人员来进行评价。评价者审核被评价者自我评价的内容，对照其业绩标准，在听取被评价者的上司、同事或其他有关人员意见的基础上形成评价意见。评价意见一般也采取表格的形式，如各类考核表、鉴定表等等。
4、岗位业绩评价反馈
业绩评价反馈是将业绩评价的意见反馈给被评价者，一般有两种形式：一是业绩评价意见认可Z二是业绩评价面谈。所谓业绩评价意见认可，即评价者将书面的评价意见反馈给被评价者，由被怦估者予以同意认可，井签名盖章。如果被评价者不同意评价者的评价意见，可以提出异议，并要求上级主管或人力资源部门予以裁定。业绩评价面谈测是通过评价者和被评价者之间的谈话，将评价意见反馈给被评价者，征求被评价者的看法Z同时，评价者要就被评价者的要求、建议与新一轮工作计划的制定等问题与被评价者进行广泛的沟通。业绩评价面谈记录和业绩评价意见，也需要被评价者签字认可。
5、岗位业绩评价的审核
业绩评价的审核通常是指人力资源管理部门对整个组织的员工业绩评价情况进行审核，处理业绩评价中双方较大的异议和某些业绩异常的问题，同时对业绩评价后的各种人力资源管理活动提出建议性意见。业绩评价的审核主要包括，审核评价者、审核评价程序、审核评价方法、审核评价文件、审核评价结果等五个方面。
第15篇：岗位分析与岗位评价1
组织设计：通过对组织的结构、流程、制度的设计并加以整合，从而使企业组织最终获得最佳运行状态的动态过程。
岗位分析：指通过一定方法对工作信息的收集和分析，进而对企业各个岗位的设置目的、性质、职责、权限和隶属关系、工作条件和工作环境、工作的关系，以及承担该项工作所需 具备的资格条件等进行分析和研究，并制定出相关人力资源管理资料和文件的过程。
岗位规范：是对任职者任职资格的文字描述，指为了保证工作目标的实现，任职者必须具备的知识、技能和能力要求。
工作设计：将组织的任务组合起来构成一项完整工作的方式，它确定关于一项工作的具体内容和职责，并对该项工作的任职者所必须的工作能力、所从事的日常工作活动及该项工作与其他工作之间的关系进行设计。
岗位评价：指以具体的岗位为评价客体，通过对岗位责任的大小、工作强度、所需任职资格条件等特性进行评价，以确定岗位相对价值的过程。
组织设计的要素：战略、人事、结构、流程、激励
组织设计的一般原则
1、组织结构服从战略的原则
2、组织适应环境的原则
3、分工与协作的原则
4、统一指挥、分级管理原则
5、管理幅度和管理层次原则
6、集权与分权相结合的原则
7、权责对等和才职相称原则
原则新发展
人本主义原则；
顾客满意原则；
核心竞争力原则；
知识配置原则
组织设计的影响因素：
一、外部环境的内容
（一）任务环境
1、顾客
2、资源供应者
3、竞争者
4、政府和社会利益代表
（二）一般环境
1、政治环境
2、经济环境
3、社会环境
4、技术环境
二、内部环境的分析
1、企业规模
2、技术
3、生命周期
4、员工素质，企业文化
组织结构的基本形式
１、职能型结构
按职能来组织部门分工，即从企业高层到基层，均把承担相
同职能的管理业务及其人员组合在一起，设置相应的管理部
门和管理职务。
2、事业部型组织结构
一个公司按地区或按产品类别分成若干个事业部，从产品的设计，原料采购，成本核算，产品制造，一直到产品销售，均由事业部及所属工厂负责，实行单独核算，独立经营，公司总部只保留人事决策，预算控制和监督大权，并通过利润等指标对事业部进行控制。
3、矩阵型组织结构
即“在一个机构之机能式组织型态下，为某种特别任务，另外成立专案小组负责，此专案小组与原组织配合，在型态上有行列交叉之式，即为矩阵式组织。”
管理特点
管理出发点 ： 以产品和技术为出发点
管理难点：多头领导，协调制度
管理层级与幅度：纵向管理链较短，横向管理链较长
管理者职权特点：分权式管理，协调型管理
优点
1、获得满足顾客双重需要所必需的协调
2、促使人力资源在多种产品线之间灵活共享
3、适应不确定性环境中变化和复杂决策需要
4、为职能和产品两方面技能的发展提供机会
5、最适于拥有多种产品线的中等规模的组织
缺点
1、导致员工面临双向的职权关系，易产生混乱
2、要求员工有良好的人际技能
3、耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案
4、需要努力来维持权力的平衡
4、立体多维型组织结构
管理特点
管理出发点：以全球市场为出发点
管理难点：多头领导，综合协调
管理层级与幅度：管理幅度较宽
管理者职权特点：分权式管理，协调型管理
优点
1、在分权的基础上，确保职能目标的实现
2、能最大限度的满足顾客的需求
3、促使人力资源在多种产品线间灵活共享
4、适应有确定性环境中频繁变化和复杂决策的需要
5、最适于拥有多种产品线的大规模跨国企业
缺点
1、导致员工面临三重职权关系，易产生混
2、要求员工有良好的人际技能
3、耗费时间，需要频繁开会协调及讨论冲突解决方案
4、需要努力来维持权力的平衡
5、导致部门间横向协调差
5、流程型组织结构
流程型组织结构从确定企业的关键流程开始，建立以业务流程为中心的组织结构
6、网络型组织结构
虚拟式组织本质是将非核心能力外化，而保留核心能力
7、混合型组织结构
岗位分析的原则：系统、经济、应用、动态、目的、参与、岗位原则
岗位分析的结果：形成岗位说明书，包括岗位描述和岗位规范
岗位描述：工作标识、工作概要、工作职责、工作联系、工作绩效标准、工作环境与条件 岗位规范：显性任职资格、隐性任职资格
岗位分析在人力资源管理中的应用：
一、岗位分析与人力资源规划：为确定组织的人力资源需求、制定人力资源计划提供依据
二、岗位分析与员工招聘：确定员工录用与上岗的最低条件
三、岗位分析与员工培训：确定工作要求，以建立适当的指导与培训内容
四、岗位分析与绩效管理：绩效计划的制定要以岗位工作目标为基础；绩效考核指标的提取要以岗位分析为基础
五、岗位分析与薪酬管理：岗位分析是薪酬实现内部公平性的基础
六、岗位分析与职业生涯规划：根据岗位分析形成以职位为基础的职业生涯通道以及职业生涯发展的路径、规范与标准，提高员工升迁异动的合理性
岗位分析方法：观察法、访谈分析法、问卷调查法、工作日志法、工作日志法、资料分析法、关键事件法、任务清单法、职能工作分析法
观察法：岗位分析人员在不影响被观察人员正常工作的条件下，通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来，最后将取得的信息归纳整理为适合使 用的结果的过程。
问卷调查法的优点：
调查范围广，可用于多种目的、多样用途的岗位分析
调查费用较低，数据分析速度较快
问卷资料可以进行结构量化，便于数据处理
问卷调查法的缺点：
问卷质量决定岗位分析的效果和质量
问卷调查过程中的可控性较差
不容易了解被调查者的态度和动机等较深层次的信息
工作日志法：由任职者按时间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程，然后经过归纳、分析，达到工作分析目的的一种方法。
任务清单分析系统的优点
1、信息可靠性较高，适合用于确定相关的工作职责、工作内容、工作关系和劳动强度等方面的信息。
2、所需费用较少。
3、难度较小，容易为任职者接受。
任务清单分析系统的缺点
1、对“任务”的定义难以把握，即难以明确什么样的活动或内容能被称之为“任务”，结果导致“任务”的粗细程度不一，有些任务描述只代表一件非常简单的活动，有的任务描述却包含丰富的活动。
2、使用范围较小，只适用于工作循环周期较短，工作内容比较稳定，变化较小的工作。
3、整理信息的工作量大，归纳工作比较繁琐。
4、任职者在填写时，容易受到当时工作的影响，通常会遗漏其它时间进行而且比较重要的工作任务。
成功工作分析的要点
一、工作分析人员的条件
1、具有人力资源管理、心理学的一般知识、对工作分析的技术与程序比较了解。
2、掌握观察、面谈、记录等技巧。
3、具备较强的文字表达能力。
4、有关于被分析的工作的常识。
5、有较强的责任心、耐心。
6、有良好的理解力、记忆力和分析能力。
7、有获得他人信赖与合作的能力。
二、工作分析信息的收集者
1、工作分析专家：有不同组织工作分析的经验，对组织内部问题的分析更加客观、可信。
2、工作任职者：对工作内容最为了解，可能提供工作最真实可靠的信息，关键在于他们能够描述工作实际上是怎么样做了，而不是工作应该怎么做。
3、工作任职者的上级主管：要求在工作中与工作任职者有密切的关系，能够提供关于其下属的工作的全面信息。
三、组织与人员方面的准备
1、成立进行工作分析的专门组织
2、获取高层管理者的支持
3、直经经理的配合
四、与有关人员进行沟通
1、让参加工作分析的有关人员了解工作分析的目的和意义，消除内心的顾虑和压力，争取他们在实际收集信息时的支持与合作。
2、让参加工作分析的人了解工作分析大致需要进行多长时间，大概的时间进度是怎么样的。
3、让参加工作分析的有关人员初步了解工作分析中可能会用到的方法，以及在各种方法中他们需要如何进行配合，如何提供信息。
工作设计的影响因素：
1、环境因素：人力资源方面；社会期望
2、组织因素：专业化；工作流程；工作习惯
3、行为因素：工作的自主权、多样性、任务的完整性、有意义及反馈
工作设计的原则：因事设岗的原则 ；动静结合原则 ；工作满负荷；工作环境优化；员工能力开发
定编定员的原则
1、以企业生产经营目标为中心，科学、合理地进行定编定员。
2、定员必须以精简、高效、节约为目标。这就要求
（1）预测产品方案要科学，它是定员的基础。
（2）应以先进合理的定员标准和劳动定额为依据。
（3）提倡兼职
（4）简化业务手续，减少管理层次，精简机构。
3、定员必须同新的劳动分工与协作关系相适应。
4、企业各类人员的比例关系要协调。
（1）正确处理企业直接与非直拦生产人员的比例关系。
（2）正确处理企业生产工人内部基本工作与辅助工人的比例关系。
（3）正确处理基本生产工人和辅助生产工人内部各工种之间的比例关系。
（4）合理安排管理人员与全体员工的比例关系。
（5）合理安排服务人员与全体员工的比例关系。
（6）正确处理全体员工在男女员工的比例关系。
5、进行定员工作时，以专家为主，走专业化道路。
6、坚持科学性，保证员工正常休息时间。
岗位评价的原则
2、一致性原则：所有岗位必须通过同一套评价因素进行评价。
3、完备性原则：岗位评价因素定义与分级表上的各项因素，彼此间是相互独立的，各项因素都有各自的评价范围，这些范围彼此间是没有重叠且没有遗漏的。
4、针对性原则：评分因素应尽可能结合企业实际，这需要在实际打分之前，对专家小组成员进行培训。项目组与专家根据该企业的实际情况，对岗位评价因素定义与分级表的各类因素的权重个因素的定义进行协商讨论，尽可能切合实际。
5、保密原则：由于薪酬设计的极度敏感性，岗位评价的工作程序及评价结果在一定的时间内应该是处于保密状态。当然，在完成整个薪酬制度的设计之后，岗位的分布应该公开，使全体员工都了解到自己的岗位在公司的位置。（过程保密，结果公开）
职位评价的作用：实现薪酬的内部公平性
第16篇：工商管理岗位实习自我评价
今年开始，我在xx工程公司进行了工商管理实习工作。在实习过程中，我得到公司指导老师的热心指导，积极参与公司日常管理相关工作，把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律，使我对日常管理工作有了深层次的认识。
我所实习的工程公司，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。通过了iso9002质量体系认证;1999年通过了iso10012国际标准认证，取得了\"计量保证确认合格证书\";XX年通过了iso9001国际质量管理体系认证。
细节的东西往往是最容易被忽视，也往往是决定成败的因素。我敏锐性地意识到这些问题，所以在平时的工作中，注重自己的举止礼仪、注重工作中的细微点滴，即使再琐碎的小事，把它做得尽善尽美。做事认真，很吃苦，每天总是满脸的微笑。培养团队精神是做好沟通的先决条件，作为实习生，我在领导和同事的指导下，主动地向行业学习知识，向同事请教经验，体会到团队的力量和魅力。
我能及时的调整自己的心态,让自己的心总是处于一种积极向上的状态.当然我也曾在自己的人生路上受过挫折,这只让我更加坚信在这个世界上只有你想不到的事,就没有你做不到的事.实习是阶段性实践教学，是将理论运用于实践，实习就是热身，就业是起跑，在起跑前热身会对成绩大有帮助，而且对企业和个人是双赢的。回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对工程公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的企业使命以及企业精神都有了初步了解。
第17篇：北大纵横岗位评价方法
北大纵横岗位评价方法
一、岗位评价的意义
（一）衡量岗位间的相对价值 岗位评价作为确定薪资结构的一个有效的支持性工具，可以清楚地衡量岗位间的相对价值。岗位评价是在工作分析的基础上，按照一定的客观衡量标准，对岗位的责任、能力要求、努力程度与工作环境等方面进行系统的、定量的评价。
（二）确定公平合理的薪资结构 岗位评价的目标是建立一种公正、平等的工资结构，使员工在工作中体现的能力、绩效与辛苦程度可以在收入上得到相应的回报。目前本公司需要一种科学的方法来衡量岗位间的相对价值，从而确定一套有良好激励作用的薪资方案。2001年8月ZZ开发部员工调查问卷显示，一半多的员工认为目前的薪酬体系没有实现内部公平、外部公平和自我公平。员工对薪酬普遍不满的深层次原因是现有薪酬方案不合理、不透明的结果。开发部需要一种科学的方法制定薪酬体系，以提高员工对于收入的满意度和公平感，实现充分的激励作用。
（三）奠定等级工资制的基础 经过充分的讨论，开发部与北大纵横项目组达成了共识，即目前最适合开发部的工资改革方案是等级工资制。确立等级工资制需要岗位评价这个有力的支持性工具，因为岗位评价可以衡量出各岗位的排序和量化差异，并将之对应到各个职系中相应的职级，从而确定不同岗位间的相对价值。
二、岗位评价的原则
进行岗位评价时，必须贯彻如下的一些基本原则：
就事原则 岗位评价针对的是工作的岗位而不是目前在这个岗位上工作的人。
一致性原则 所有岗位必须通过同一套评价因素进行评价。
完备性原则 岗位评价因素定义与分级表上的各项因素，彼此间是相互独立的，各项因素都有其各自的评价范围，这些范围彼此间是没有重叠且没有遗漏的。（参见附件1 岗位评价因素定义与分级表）
针对性原则 评分因素应尽可能结合企业实际，这需要在实际打分之前，对专家小组成员进行培训。项目组与专家根据该企业的实际情况，对岗位评价因素
定义与分级表的各类因素的权重和各个因素的定义进行协商讨论，尽可能切合实际。
独立性原则 参加对岗位进行评价的专家小组的成员必须独立地对各个岗位进行评价，专家小组的成员之间不应该互相串联，协商打分。
保密原则 由于薪酬设计的极度敏感性，岗位评价的工作程序及评价结果在一定的时间内应该是处于保密状态。当然，在完成整个薪酬制度的设计之后，岗位的分布应该公开，使全体员工都了解到自己的岗位在公司的位置。
三、岗位评价的流程
根据经验，这次开发部岗位评价主要分为四个阶段：
准备阶段 在这一阶段需要完成的任务包括清岗、撰写职务说明书、组建专家组和操作组。
培训阶段 这一阶段需要确定评价表的因素定义和权重，确定标杆岗位，进行试打分并统一专家组成员的评判标准。
评价阶段 这一阶段是岗位评价的核心阶段。专家们按部门对岗位进行打分，操作组需要并行工作，对评价结果及时处理并反馈。
总结阶段 这一阶段需要对打分的结果进行排序，对不合理的岗位/因素重新打分，并对排序进行相应调整。至此，整个岗位评价工作结束。
评价前的各项准备工作
组建专家组和操作组
清岗，列出岗位名称目录
完成岗位说明书
确定评价表的因素设计和权重分配
选择标杆岗位
对操作人员进行培训
对专家组的成员进行培训，并对标杆岗位进行试打分，并分析其结果 与专家组的成员共同确定对结果的评判标准
操作组对评价结果进行数据处理
以部门为单位依次对各部门内的岗位进行评价
在对各部门进行评价前，由项目组成员介绍各岗位的基本情况
对该部门内的岗位进行评价
对已经进行评价的岗位的数据处理结果进行讨论
完成一个部门后，对该部门的各岗位评价结果进行排序
进行下一个部门的评价
完成所有的岗位评价后，对全部岗位进行排序
对其中不合理的部分岗位重新进行评价
完成所有的岗位评价工作
四、岗位评价具体操作
第一步：选择岗位评价方法——评分法
岗位评价方法的选择关系到岗位评价最终结果。选择评分法，是由评分法的优点决定的：第
一、科学性。虽然这种方法不完全排除主观判断，但它能将主观性减少到最低程度。这种方法采用明确的要素定义进行系统的比较，减少了主观成分，并将每个岗位置于一个可调整的确切位置；第
二、适应性。评分法的要素选择面较宽，能找到适用于各种人员(从工人、技术人员到管理人员等)的一整套要素；第
三、扩展性。当增加新的岗位或者现有岗位重组后，使用评分法可以方便评定其等级。
第二步：修改评价因素指标及权重
目前我们所使用的岗位评价因素定义表采用国际通用的评价标准，其整体上的科学性是毋庸质疑的。但是由于企业的实际情况各异，在应用到某个具体的企业时，专家组成员对评价表各项指标理解的差异，会直接影响到岗位评价的质量。因此，针对开发部的实际情况与价值导向，通过与开发部领导沟通，项目组确定了每部分因素的分值，并对部分因素进行了修改。责任因素、知识技能因素、努力程度因素和工作环境因素这四大部分的比例由原来的400：300：200：100调整为500：300：200：100，总分为1100分。经过讨论修改的因素分别是直接成本/费用控制的责任、指导监督的责任、内部协调责任、法律上的责任、决策的层次、工作复杂性、文字运用能力、数学能力、精力集中程度、工作地点的稳定性、职业病及危险性共11个因素。这些调整使得因素定义与分级表更全面、更具针对性。
第三步：组建专家小组
专家组成员的素质以及成员总体的构成情况将直接影响到岗位评价工作的质量。这是因为专家组的成员是岗位评价工作的主体，所有岗位的排序和分值都要由他们来决定。一个好的专家组成员必须能够客观地看问题，在打分时能尽可能摆脱部门利益。这个问题要处理好，首先，一方面在选择专家时充分地考虑到这个人是否一贯公正客观地看问题，另一方面就是要在岗位评价工作开始前，对所有的专家进行培训。其次，要求所选的专家对整个的情况有一个较为全面的了解。第三，要求专家在群众中有一定的影响力，这样才能使岗位评价最后的结果更具权威性。第四，从专家组整体的构成上来说，应该考虑到各个不同部门的特点，虽然没有必要每个部门都出一个人，但是对于工作性质和职能划分明显不同的情况，应该在专家组的人员构成上有所反映。同时，专家组的构成不能全部由中、高层干部组成，必须适当考虑基层员工。组建的专家小组从构成来看，高层5人，中层5人，员工2人，共12人，分别来自党委、高层、规划部、工程项目部、办公室、合作管理室、销售中心、预算合同部、市场部等部门。 第四步：培训专家小组成员并进行试打分
专家组的成员虽然很了解各个岗位，但所有的专家都没有相关经验，因此，在打分前，对所有专家进行一次介绍性的岗位评价培训并在培训后进行试打分以发现问题，进行前馈控制。项目组对专家组进行了两个小时的岗位评价培训和试打分。主要介绍了为什么要进行岗位评价，岗位评价的方法，为什么要选择评分法，岗位评价的流程，岗位评价常出现的问题及解决方法，以及岗位评价的结果与薪资结构的关系。在培训时，培训者反复强调岗位评价针对的是岗位而不是人，从岗位评价结果到最后的薪酬体系还有很长的路要走。这种强调的目的是为了破除两种在专家头脑中形成的思维定势：一是在给某一岗位打分时，依据对这个岗位上某个人的印象，而不是根据岗位本身的客观情况来打分；二是专家认为岗位评价的分数就是岗位的收入，从而在打分时倾向于某些岗位。这两种思维定势都会影响岗位评价的客观性。培训结束后，由于特殊原因，专家组的成员发生了一定变化。离开了一名中层干部，另外一名高层由一名中层代替。专家组对13个标杆岗位进行了试打分，通过试打分，专家组成员基本上熟悉了岗位评价的流程。 第五步：重新组建专家小组
第一次专家组多数成员由于种种原因不能参与实际的岗位评分，经过项目组与项目领导小组的协商，重新组建新专家小组。第二次组建的专家组共有12名成员。从构成来看，高层6人，中层4人，员工2人，分别来自各部门。 第六步：正式打分
专家组用了近两天时间(共三个阶段)对所有部门共78个岗位进行正式打分。第一天上午完成了26个岗位，下午进行了32个岗位的打分。第二天上午对剩余的20个岗位进行打分。同时，操作组5名成员（1名分析人员，4名录入人员）并行进行数据录入和分析工作。
第七步：重新打分
第18篇：公司岗位竞聘自我评价
公司岗位竞聘自我评价
自我意识的概念应该大于自我评价，因为自我意识既包含对自我的描述(如我高兴)，又包含对自我的评价(如我数学好)。下面是小编为大家提供的关于公司岗位竞聘的自我评价，内容如下：
【公司岗位竞聘自我评价一】
各位领导，各位同事：
大家好!
我叫XX，今年37岁，大专学历，现在XX公司XX部做XX岗位工作。
首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。
在这里，我将自己的工作经历做一个简要回顾：XX年8月，我毕业于XXXX学校，分配到XX公司，从事XX岗位工作。95年3月，到XX总公司综合管理部，先后从事内勤、外勤工作。2000年10月，我到公司综合管理部负责行政专员工作。2006年8月，到下属分公司做综合管理部任主管。2008年4月，到公司总部综合管理部做行政主管工作至今。
多年的行政工作，培养了我勤于学习、不懂就问的好习惯，养成了吃苦耐劳、踏实肯干的好作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。
我参加综合管理部负责人竞聘的理由很简单：展现自我，挑战自我，超越自我。
不想当将军的士兵不是好士兵，不思进取的员工不是好员工。愿意追求进步的员工越多，企业才会有更多的活力和动力。可以这样说：一个企业生存的根本是良好的运作机制，一个企业发展壮大的根本是人才的培养、储备和充分使用。
如果这次竞聘能够成功，我将怀着“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的思想，本着“维护企业利益、维护企业声誉、维护企业形象”的原则，积极主动地开展综合管理部工作：
一、坚持严以律己，努力做好表率
1、加强自身业务学习，尽快熟悉、熟练综合管理部事务，增强自身工作能力，努力提高自身综合素质。加强队伍建设，推动综合管理部人员业务学习、技能培训工作，充分激发员工活力，调动员工工作积极性，提高行政服务整体素质和业务水平。
2、正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系。把“耐得平淡、舍得付出”作为一切工作的准则，坚持严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。坚持因人安岗，因岗定责，人尽其才，在工作上放心放手，让大家在实践中历练成长，共同进步。
二、认真履行职责，努力做好行政管理工作
综合管理部是综合部门，工作纷繁复杂，只有抓住关键，把握重点，才能取得事半功倍的效果。
1、协助领导做好行政管理。认真做好公司各项会议的组织、准备和记录工作。
2、认真做好材料的撰写、打英信息上报和档案管理工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发、复印工作，及时请领导阅办，规范文件传阅、转发程序。
3、本着严格、周密、可操作的原则，在原有各项制度的基础上，进一步修订完善综合管理部工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度。明确各岗位工作职责和工作责任。明确程序和质量要求。
4、协调综合管理部内部工作，合理调配人员，及时、保质保量完成领导交办的工作任务。认真做好员工考勤、考核工作。认真做好电脑、印刷设备的维护和耗材管理工作。
三、强化服务意识，把握服务重心，充分发挥行政服务职能作用
综合管理部所处的地位和所属的工作性质，决定着综合管理部的实质就是一个单位的服务中枢，综合管理部工作的核心就是服务。
1、从抓学习教育，提高思想认识着手，带领综合管理部同事找准工作位置，明确工作性质，树立行政服务的良好形象。
2、拓宽视野，广泛收集情报信息，及时上报，为领导决策当好参谋和助手。
3、高效办事，当好“服务员”。
各位领导，各位同事，我作为公司普通一员，在公司学习、工作将近8年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的管理团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，XX公司一定会迎来更加光辉的明天。
我的陈述完毕。谢谢大家!
【公司岗位竞聘自我评价二】
你们好!我叫xx，竞聘的岗位是XX银行综合柜员，以本岗位笔试第X的成绩进入了面试。曾经在学校参加过银行实习，在实习期间我严格按照正式银行的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的银行技巧，也对银行工作有了一定的认识，找到了自己的银行学习一套方法。
另外银行岗位应聘不仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的情操。因此，在书时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，，还能会唱、会说、会讲。在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名金融工作者应该具备的最起码的素养。
同时，在实习当中，身边银行无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名银行的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名银行的决心，成为一名银行也成了我的愿望。
假如，我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负银行工作者这一职业。
[公司岗位竞聘自我评价]
第19篇：部门主管岗位评价办法
铜棒线事业部部门主管履职评价办法
为强化岗位目标责任，促进部门主管潜能发挥，保障目标的实现，特制定本办法。
一、评价对象
部门主管（不含班子成员）
二、评价依据
月度绩效指标系数平均值作为结果评价依据
半年度述职考评结果作为过程评价依据
三、评价原则
以结果评价为导向，过程评价作为参评
四、评价流程
（一）季度反馈
次季度首月15日前企管科对绩效指标完成情况及月度绩效系数平均值进行统计排序，将绩效系数低于平均值的反馈至责任部门及分管领导，对责任部门给予季度警示。
（二）半年度评价
1、半年度绩效指标：以月度岗位责任对应的绩效指标完成的综合系数半年平均值进行统计排序。
2、述职评价：具体评价方法详见述职通知，同时对评价结果进行排序。
3、考评方法：对于半年度绩效指标排名前3名或后3名的，并结合述职评价结果，对半年度绩效指标及述职评价均好的或半年度绩效指标及述职评价均较差的，作为部门主管薪级岗级升降及岗位任免的依据。
五、评价结果运用
1、对于半年度绩效指标前3名的且述职评结果前3名的，给予晋级晋岗奖励。
2、对于半年度绩效指标后3名的或述职评价结果后3名的，给予降级、降岗或免职处理。
3、由企管科提出处理意见，与分管领导协商后，报公司办公会讨论决定。
六、本考核方案自2016年1月份执行，由企管科负责修订与解释。
第20篇：岗位能力等级评价活动总结
岗位能力等级评价活动总结
教学工作是学校发展的永恒主题，教学质量是学校生存的命脉。如何全面提高教学质量，进一步规范常规教学行为，强化常规教学监控与管理，提高教师教学能力和教科研水平，促进学校业务活动的实质性开展，是每一个基层教育管理者殚精竭虑思考的一个重要问题。自2004年开展教师岗位能力等级评价活动以来，我们在教办室的正确指导下，始终扎实有效的开展这项工作。我们在实践中探索，在实践中完善。随着活动的深入开展，教师岗位能力等级评价已与常规教学管理、教科研活动、教师考评有机的融为一体。教师岗位能力等级评价活动使我校的教学管理更规范，教研氛围更浓厚，学校教学质量稳步提高。现就我校几年来探索实施教师岗位能力等级评价活动的体会和认识和各位领导和同仁交流一下，以期得到各位领导的指导。
一、积极开展教师岗位能力等级评价活动，成效显著。
当前学校的生存竞争日趋激烈，我校立得住叫的响，靠的是全体教职工的拼搏。近几年来，越来越多的困顿和压力。随着教学经验成熟的一些教师被抽调，年轻教师还不能担当挑大梁的重任，部分年轻教师忽视备课、批改等常规教学环节，制约了教学成绩的提高，教研活动的开展被淡化，教师的评估因常规教学环节中的某一项‘无据可查’而引起争议。教师岗位能力等级评价活动开展以来，我们在接受、实施、探索、完善再认识过程中尝到甜头。
不谙其道
最初完成这项工作，我们虽能按部就班的完成评价，但基本上将这项活动与常规教学工作管理该。有领导班子成员打分，教师被动接受。其结果有时还不被广大教师所接受，达不到提高教师教学能力的作用。操作过程中，也遇到一些问题，如有的教师力求得到教学评价的好分数，新课‘回锅’重讲，影响了正常的教学进度；备课检查交送不及时，有旧备课；教师的量化工作怎样评价等问题始终萦绕在我们的脑海中。
渐得其益
通过开展评价活动的实践与摸索，我们觉得只有把评价活动与常规教学管理有机的结合，好处才是显而易见的。
1、以评促教。教师岗位能力等级评价活动，使每个教师到自己在教学上的长处与不足， 促进教师进一步提高教学质量。（1）引导教师端正教学思想，形成正常的教学观。教师的教学思想是否端正，直接影响着教学质量的提高和教学方向。因此，应有一定的方法和手段促使教师形成正确的教学思想，树立正确的教学观。比如；透过教师对教学目标的制定、教材的分析与组织、教学方发的运用、教学过程的设计与调控等外显的教学行为，就可以评价其教学思想。评价的进行，能帮助教师端正教学思想，树立正确的教学观。（2）从评价中明确教学的标准，发现问题、总结经验，引导教师不断改进教学。通过评价，可以发现教学所中存在的问题与不足，从而及时纠正失误，明确改进教学的方向；通过评价，还可以使教师作横向比较，了解自己的优势与不足，发现他人的长处，增强教师的竞争向上意识，调动教师教学的积极性。
2、以评促研。教学的评价标准带有一定的方向性，为了达到相应的评价标准，就必须深入钻研。例如如何分析和组织教材，怎样选用教学方法，如何指导学生学习，怎样训练学生的技能等，都要进行研究，才可能找到最佳途径。另一方面，这些问题通过评价人员的分析、探讨，与评价人在认识上取得较为一致的认识，就可以找到研究的起点。特别是年轻教师为了借这次活动全面提高自己的授课水平与成绩突出的同科教师绑在一起，同备一堂课，听课后再上同一堂课，在一招一式的学习中迅速提高自己。
3、以评促管。岗位能力等级评价活动使学校领导能及时发现教学管理上的问题，促进学校领导完善教学管理体系，提高管理水平。教师授课能力评价表中有教学效果一项得分， 1
学校结合以前的评教评学活动对教学效果不明显的教师，不停留在量化打分上，找学生座谈了解情况，帮教师分析原因，跟踪观察改进情况。针对有的教师作业量不合理，作业批改不讲实效，学校规定量化作业时必须是全体学生的作业。
4、以评促建。对教师的评价结果，归入教师的业务档案，建立完善的业务管理制度，建立完善的晋级、晋职、评奖、评优的考核制度。
逐步完善
随着评价工作的持续开展，在广泛听取任课教师的基础上，将评价指标、权重进一步科学化，增强实效性。根据操作中遇到的实际问题逐步细化，增加评价的可操作性。如：不讲课由原来的过关型现定为有待提高型。“回锅课”总评定为有待提高型，使用旧备课该项为有待提高型。对备课讲求实效，在有利于提高成绩的前提下，重在积累，能体现过程。在实践中我们逐步认识到，要保证评价的公正、客观。最大限度的发挥效能，有老师们的积极参与，评价由原来的评价小组的包揽走向全体老师参加的民主化轨道。
日见成效
1、透过评价活动搭建的平台，学校教学工作评估走向制度化。学校在严格管理的同时，通过建立有效的奖惩机制，激励教师以更大的热情投入到教学中去。教师积极参加县、学区组织的各种业务活动，一批教师脱颖而出成为学校的业务骨干。
2、学校教学质量正在稳步提高
二、认真实施教师岗位能力等级评价方案，重在落实。（一加强学习，提高认识）。 （1） 每学年初，教办室就教师岗位能力等级评价工作的开展都要给予指导和具体安排。学校领导带领相关业务负责人，共同学习，充分认识到评价是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措。为切实做好评价工作，学校成立了教学评价领导小组，设立学校教学评价小组。（2）召开学校全体教师会，集中学习《宋门学区中小学教师岗位能力评价表》、《宋门学区授课能力评价表》并引发每位教师一份。针对多数教师在说课这一环节上相对薄弱，学校还引发了《关于说课》给每位教师一份。教师认真学习，共同领悟，没有将这项工作作为负担去应付，而作为每位教师展示才能的一个平台。通过学习老师们充分认识到；教师岗位能力等级评价能推动教师遵循正确的教育、教学思想从事教学；推动教师探讨教学规律，研究知识传授、能力培养、思想道德教育的最佳方式与途径；给教师的教学质量亿恰如其分的评价，记在教师教学的长处和成功经验，发现和培养教学骨干；给教师提供教学中存在问题的信息，促进教师不断自我完善与提高。科学的评价教师的教学质量和教学水平，为加强和改善教学管理创造条件，为学区、县、市级公开课推选优秀教师做准备。
（二）认真实践，重在务实。
任何一项工作，有计划，没检查，其结果等于零；有检查，没有整改，其结果也等于零。我们在实施教师岗位能力等级评价活动中，始终把又不只，有检查，并认真
加以整改，作为我们的指导思想。在教学常规管理的每一个环节，都加以研究，认真制定方案，并抓好落实。
1备课能力评价。
（1）评价要求；教学目的明确，重点突出，难点突破，教学内容翔实，教法设计新颖，学法指导有利教师学生互动，教学环节齐全，教案格式规范，教学思路清晰，教案书写认真，没有建安，练习设计频繁，板书设计经常。
（2）评价方式；备课的量化的分有两部分组成，一是每月的常规教学备、批、检查。常规教学由业务主任教研组长检查，严格按照《宋门学区常规教学检查评价量化表》的要求给出量化得分。二是教师完成授课后将当堂课的教案交评价小组，评价小组看教师备教材、教法、备学生，学法指导情况。最后由评价小组将两次的得分作为备课的评价得分。
（3）评价程序：常规检查的通知，教师1节课内将被可送查；由教导主任、教研组长检查；做检查记录，并在月检后做检查标记；督促备课不达要求不讲实效的教师限期改正；教师岗位能力评价活动中被评为示范、优秀教师的备课在校内展评。
我校老师们的备课模式为小集体备课，各教研组老师各备各的课，然后互相交换意见，共同备好课，我校老师是团结的、互助的、无私的。始终把教学成绩放在第一位，比的是全校成绩，而不是那个班好。
2授课能力评价 （1）评价对象：
担任授课任务的全体老师，学校领导要起到模范带头作用，认真组织积极参与。 （2）评价期限：
学校组织评价期限为两个月，前六周时间教师申请评价小组对自己完成等级评价。最后两周学校对没有申请评价的教师实行推门听课。
（3）评价程序： 本人申请。由被评价教师本人提前一周向评价小组提出申清，由评价小组统筹安排美娇艳小组1——2名教师讲课。
制定课表。各教研组制定出讲课时间表，提前通知本教研组教师，让听课教师提前有调可时间，本教研组全体教师都参与评价活动中。
听课评分。教师认真听课，并根据学区教师授课能力评价表客观公正的给授课教师量化评分。
说课评课。教师手腕课后，要进行说课并写出说课材料，以便对教师的说课进行指导和规范。每位教师讲完课后教研组组织评课，要求每位教师都积极发言，互帮互助，共同进步。
量化积分。评价小组汇总听课教师的量化积分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，参考评价小组的听课意见给出一个评均分。评价成绩满分为二十分，任课教师的自我评价不计入总分。
协调定级。由于各教研组讲课打分的标准不一致，有的教研组教师的分都很高，有的普遍低，介于这种情况学校将示范型、优秀型教师根据教研组人数分配指标，将授课能力较差的定位有待提高型。
推广提高。确定出的示范型，优秀型教师根据学区不知将上一节公开课，对有待提高型教师进行跟踪听课。
（4）几点说明：切实利用这次活动促进教学，是自己的教学活动由一个飞跃。课堂教学结构设计合理。教学过程按知识的内在逻辑关系、学生的认识规律安排，各教学环节有机结合，结构严谨，层次清楚，富于整体性。师生教与学有较高的积极性。师生之间的沟通性好，教育学双方情绪饱满、相互呼应，课堂气氛好，教师能正确处理来自学生的反馈信息，调控得当。激发学生学习动机的效果。通过课堂教学调动学生学习的自觉性和积极性，唤起学生的学习兴趣与求知欲；不讲‘回锅课’，‘回锅课’不是复习课，只是为了应付评课机械的把讲过的课再‘炒’一次，既耽误时间又扼杀了学生的求知欲，还交给了学生作假。如有直接评为有待提高型；无故不参加评价或拒绝参加评价的一律作为有待提高型处理。岗位能力等级评价活动充分调动了教师的积极性。，学校处处有讨论研究这课怎样上，如何能上好一节课。电脑前有老师忙碌的影子，学校的教具高效实用，评课室内教师各抒己见。对教师教学上的缺点直言不讳，通过评课真正做到了共同提高、共同促进的效果。学校嫩充满了教研的气息，教学氛围空前高涨。
3作业批改评价
（1）要求：批改方面要有详细的作业批改，皮记载和批改次数吻合，批改及时认真，无漏批，错批，累计批的问题，批改次数达到规定标准，作业量适中，批改符号规范，有恰 3
当的评语。
（2）方式与程序与评课的评价同步进行。
（3）学校对教师的批改一贯要求全批全改，不拘一格，看重效果。老师们真正将学生作业看做是课堂教学的延伸，是老师与学生心灵的对话。教学学科的纠错本和纠错点滴作为课堂作业的补充。
4辅导学生评价。
（1）要求：教师应注意学生差异、体现因材施教原则，主动、及时对学生进行个别辅导，有明确的导游复查对象，有明确的计划和措施。每周至少辅导一次。对效果明显的有学生成长记录。
（2）我们要求教师辅导的自习课也要备好，内容包括辅导那类学生，那类问题，没有时间的就依赖后黑板，练习本传递疑难问题。抓紧学困生的辅导，对学困生多鼓励，亲帮助，促进中等生的提高。
（3）科任老师要与班主任多密切集合、相互协调，分析学生学习情况及存在的问题。根据学生的实际，定出配有复查对象，拟定计划及措施。注意尖子生的培养。对部分学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力。对学困生要开展师生、生生结对互帮活动，特别对学习偏科的学生，实行‘导师制’，指定教师进行辅导。
评价小组将教师的四个方面的得分累加，计入教师评估中的‘能’的档案。 对教师岗位能力等级评价活动的开展，我们还有待于在教学管理实践中进一步完善，使之更有效的促进教学质量的全面提高。
