推荐第1篇：职业理想规划
我的理想和职业规划
小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——高中三年要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。
我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及高中三年和未来职业进行总体的规划。
我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是英语教师。我希望通过自己大学的学习和最近三个月的实习，增加自己的各方面的知识和自己授课与学生交流的能力，让学生学到更多的知识。
我的个性不太随和，但有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。此外，我之所以选择当高中老师，是因为我不善于和年龄较小的孩子打交道，担心无法给与他们正确的教育。而相对于高中生，他们的问题平时在学习生活中会常常遇到，所以我大概也知道如何解决，引领他们走向正确的道路。
我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
规划：
知识规划：
在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准。
除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。
能力规划：
积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，以便于在以后的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间积极参加校内外活动，充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。
生活规划：
交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服生活问题，学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。
理想：自己的理想其实和自己的规划差不多，无非就是希望自己能过顺利的完成学业，然后找到一份适合自己的工作，然后把自己所学的尽量的传授给学生，关心学生。为国家培养更多的人才。
最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。
推荐第2篇：职业理想演讲稿
我的职业理想演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我今天要演讲的题目是《技校生的职业理想》。
是什么，让南归的群雁执着展翅？是什么，让寒梅的嫩芽傲立风霜？是什么，让屡败屡战的人们重新上路？是理想！理想撑开了归雁的羽翼，吐绿了嫩芽的冬天，鼓舞了人们的精气。每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。因此，人生，必是因绚丽多彩的理想而充实！
而所谓职业理想是个人对未来职业的向往和追求。职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。同学们，你们现在是学生，你们有什么样的理想啊！我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样我们的人生才有意义。
而我的职业理想是做一名合格的，能够独当一面的技术工人。是的，父母也希望我们有个好的工作，国家更加需要我们技校生，而想要成为一个有技术的工人，就必须从底层做起，深刻了解企业文化，踏实成长。想想，当我们亲手做出一件精美的工件时，是多么让人振奋人心啊！但我们更容易把自己放在很高的起点去观察我们的周围环境，思考我们的职业未来，甚至还想将来所从事的工作条件要比别人好一些，付出的劳动比别人少一些，拿的工资却要比别人高一些的。显然，这种失去“自我”的职业憧憬是“空中楼阁”，是“水中月亮”，永远是可望而不可及的。只有从自身出发，才能够准确定位，瞄准适合自己的岗位去不懈努力，这样才有可能得到最后的成功！
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，如果在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
要知道并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位。每种职业都有与之相适应的职业能力要求。因此，有选择地、有针对性地培养自己的能力，主动去适应并接受职业岗位的挑战是十分重要的。
三年的技校生活即将结束了，三年中，校园生涯让我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在校期间，我思想上再没有从前的“厌学”情绪，而是虑心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结，注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。 三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
我的演讲完了。谢谢大家！
推荐第3篇：职业理想调查报告
职业理想调查报告
职业理想调查报告
根据调查,我国高等教育分为文科\\理科\\综合,这三大类.文科：涉及心理学 新闻传播学类 中国汉语言文学类 历史学类 考古学 哲学类 国际政治
经济学类 工商管理类 法学 信息管理与信息系统 社会学类 公共管理类 英语等专业
理科：涉及建筑学 土木工程 水利水电工程 环境工程 机械工程及自动化 制造自动化与测控技术 建筑环境与设备工程 车辆工程 电气工程及自动化 生物医学工程 电子信息科学类 计算机科学与技术 自动化 计算机软件 工程物理 工程力学与航天航空工程化学工程与工业生物工程 高分子材料与工程 材料科学与工程 数理基础科学化学 生物科学 等专业
综合：其中有一些专业是文理兼修的， 如工商管理等专业。
本人由于性格开朗, 喜欢钻研,并且拥有一颗能够持之以恒的心.，喜欢发现问题，解决问题。经过一份思考,了解到理科的研究型专业较多，所以对理科的兴趣比较的大。
喜欢建筑、电子工程系、工程物理
不喜欢工商管理、法学、经济学
.下面对以上6种专业做一个详细的分析
1.建筑学是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。专业收入比较高。
个人评价：动手动脑，适合创意型与绘图型人才
2.电子工程电子科学与技术
电子科学与技术是信息科学技术的前沿学科，它以近代物理学与数学为基础，研究电磁波的产生、运动及在不同介质中的相互作用规律，在此基础上发明和发展各种信息电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统。电子科学与技术专业有两个方向：物理电子学与光电子学、微电子学。.收入一般。 个人评价：以数学物理为基础。（数学物理是我比较感兴趣的）。
3.工程热物理主要对一次能源（以煤为主）及可燃废弃物的合理、高效、清洁燃烧利用以及新型的能源利用和强化传热装置的研究。同时针对国内大量电力、化工、轻工、建筑、冶金等领域所涉的气固多相流的测量、合理结构、防磨、防腐和模化等方面进行研究。长期以来紧密结合国民经济和学科发展需要，完成了一大批既有很高学术水平又具有明显的经济效益和社会效益的科研项目。主要研究方向：新型代油燃料煤浆的燃烧技术、高效低污染流化床燃烧、生物质与煤的蒸汽煤气共生热电联产技术、固体及液固废弃物和有毒有机废水的焚烧技术、电站锅炉低污染和强化燃烧技术、多相流动理论和计算机辅助数值试验、灰渣的综合利用、有害气体排放控制技术、锅炉运行专家系统、强化传热与余热利用。
个人评价：能够改善国家的能源结构。
4.工商管理 会学到很多东西,可以说是综合了很多门学科，也可以在各种性质的公司工作．主要是经济类,管理学,市场营销,会计学以及简单的数据库及程序知识等.中间数学知识要求比较严格,这个专业文理兼收。
个人评价：数学知识要求比较严格， 但是太枯燥了，我还是比较喜欢研究的。
5.法学本专业以适应社会主义市场经济和建设社会主义法治国家的需要为宗旨，以本校在经济、管理、人文等学科方面具有的交叉综合优势为依托，培养具有良好的政治素质，知识结构全面，具有厚实的法学理论基础、宽广的法学专业知识，实践能力强，能广泛适应社会需求的复合型高级法律人才。
学生毕业后面向国家机关、企事业单位和社会团体，主要在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、高等院校、科研机构和有关法律服务机构从事法学教育
个人评价：不喜欢，要背的东西太多
6.经济学本专业培养具有较宽厚扎实的经济金融理论基础和较强的从事金融业务工作的能力，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，能胜任银行、证券、保险、信托或其他金融领域工作的高级专门人才。要求学生基础扎实，知识面宽，具有较高的外语和计算机应用水平，掌握财经、法律、管理的基本知识和技能，综合素质高，富有创新意识和开拓精神。
个人评价：不喜欢金钱方面的专业， 数据、理论太复杂。
三、计划
我的个人理想是学习理科，其实学理能够有效的支持国家的建设，也可以满足自己的兴趣爱好。路还很长，为了实现自己的理想，从现在开始，就要朝着自己的理想一步一步地走。光口头上说是一点用也没有的，必须时刻要求自己，每一天都提高自己的能力，美今后的考验做好充足的准备。现在就开始看那些专业书籍还为时过早，我要做的就是认真打好基础，基础越好，盖的大楼才能够越高。
当然了， 现在我对这些专业的知识与了解还不够，我也为自己制定了一些计划，例如利用课余时间多看一些感兴趣的书，参观著名大学的各个学院。而且学校里的讲座还是有时间就必须去的。
四、结论
通过完成这份报告，我对文理专业有了一定初步的了解，自然也认识到了培养自己兴趣的重要性。
五一七天走访了这么多的大学，拜访了这么多的有经验的 “前辈”也让我体会到了通往自己奋斗的目标的路还很漫长，绝对会有一些艰难险阻在等待着我去征服；我也亲眼看到了现在社会竞争的激烈与残酷。
虽然如此，这些并不能阻挡我的前进。这些压力使我前进的动力！虽然是艰难险阻，但至少我看到了奋斗的目标；虽然竞争激烈，但这更能锻炼我、增长我的能
松下幸之助说，自己有属于自己的路，这是天赋的尊严之路。
一段路结束了，更宽的路仍在脚下。一个人，寻寻觅觅，磕磕绊绊，沿路向前。
一、职业变迁和发展趋势
1、社会职业各类越来越多。随着社会经济文化生活的日益丰富，职业呈现多样化发展趋势，职业已远远超过“三百六十行”，据有关资料介绍，大约在20世纪70年代，全世界职业种类就已经超过42000种，现在则更多。
2、社会职业结构变迁的速度越来越快。社会经济飞速发展，使得职业结构的变迁节奏加快。从农业革命到工业革命经历了数千年，而从工业革命到新产业革命，才200多年。在这200多年里，不断出现新的行业，而行业的主次地位变化也越来越快，先是纺织业，接着是钢铁、汽车和建筑业。而电子行业从产生到发展并成为一个主要行业，只用了几十年时间。
3、脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大。据有关资料介绍，1960后美国的脑力劳动者占就业总数的43.3%，1997年上升到51.4%。在我国，脑力劳动者和专业技术人员的比重也在不断增大。
4、行业兴衰决定职业存亡。随着社会的不断进步，职业在不断地分化、重组，新的职业层出不穷，传统的职业面临着消亡。有统计表明，在最近的五年中，美国有7000多种职业已
经消失，随之而来的是8000多种新、技术含量较高的职业的出现。在我国，由于农业社会、工业社会和信息社会的多元特征并存，目前，第
一、第二产业的社会职业以消亡变动和重组为主，第三产业正在迅猛发展，如交通运输业、邮电通讯业、商业、服务业、金融保险业、信息咨询业、租赁广告业、卫生、体育、教育培训和文化艺术等 ，尤其是信息产业，发展潜力很大。
5、职业的内涵更加丰富。职业的变化不仅表现在名称上、职业各类的增减上，而且表现在职业的内涵上。很多传统职业因技术、科学和文化以及其他各种因素变化，职业的内涵也变得更加丰富，对人的发展的要求更加综合化。
新兴行业的出现和兴趣，传统行业的更新和改造，引发了职业的嬗变，这使得当代大学生就业将面临一些新情况：（1）与传统专业绝对对口的岗位越来越少；（2）劳动岗位的地域空间越来越小，行业特征不像过去那么鲜明；（3）岗位所需的职业知识和技能更新周期加速，复合程度提高。这些特征，使复合型、通用型专业的大学生择业余地较大，也使用人单位对大学生的非专业综合素质的要求空前提高。
因此，我们在把握职业变化发展的基本趋势时必须把握引起职业变化的原因和规律：
1、决定和推动职业演变的根本原因是生产力发展水平。生产力是由劳动者、劳动工具和劳动资料组成的，人们在劳动过程中通过“实践——认识——再实践——再认识”，不断改进生产工具，提高生产技术和生产组织管理水平，不断提高劳动生产效率，从而推动了生产力的发展和促进了社会分工。而职业产生的基础又是社会分工。因此，每次新产业革命，都必然要伴随着职业的重新组合和大批新的职业的产生。
2、现代职业演变迅速的重要原因是科学技术的发明与广泛应用。科学技术是第一生产力，当一个新的科技发明直接应用到生产或为人们生活服务的时候，必然带动新材料、新工艺、新技术、新的经营管理模式的出现，同时也必然伴随着产生新的职业。如网络技术的产生，新派生出了如网络工程师等许多新兴职业。
3、社会制度和管理制度的变革，促使一些职业演变。社会制度和管理制度的每一次变化，都会引起职业的变化，使有的职业消失有的职业产生，有的职业由盛转衰，有的职业由衰到盛。2001年1月1日起在上海郊区农村出生的小孩，都将直接被登记为城镇居民，可以相信，在较短的时间内，户籍意义上的农民在上海消失，“农民”将成为纯粹的“职业称谓”。从传统农民向职业农民的转变，实质上是农民由“身份”向“职业”的转变。这就必然让中国农民有了更多的选择权利和从事更多不同职业的自由。
4、随着社会的不断进步，人们物质文化生活水平的不断提高，会更加激励人们增强这方面的需求，会极大地促使直接为其服务的社会职业的产生和发展，使相关职业应运而生并竞相发展。如近几年发展迅速的动漫设计、手机游戏设计、家庭装饰业等 。
二、21世纪中国最有发展前景的行业
根据社会学家和经济学家的预测，随着中国市场经济的发展和经济结构的调整，各行业在社会发展中的地位和发展潜力也在发生变化。某些行业社会需求加大促进了这些行业的蓬勃发展，并成为未来社会发展的主导产业。据有关专家的预测，21世纪巨大发展潜力的行业主要有：
1、网络信息咨询与服务业。当今的时代是一个信息时代，信息网络技术的发展使人们对网络信息的依赖也越来越大，网络信息服务也成为社会上的一个重要的行业。这个行业包含了网上购物、商业信息服务、广告媒体服务、技术信息咨询与服务等等。
2、房地产开发业。随着住房政策改革和住房的商品化，房地产开发业成为一个繁荣兴旺的行业，购房也成为每个家庭的一件头等大事，房地产开发业也因此面临无限的商机，并因此带动了与之相关的房地产开发、咨询、销售业务、物业管理、租借、二手房转让行业的迅速
发展。房地产开发具有巨大的市场，也具有较高的利润汇报，因此，成为众多房地产投资者的青睐。
3、社会保险业。随着国家经济的进步和社会保障体系的不断完善，人们的安全防护意识也不断提高，保险意识越来越强。对于一般的家庭来说，都意识到了花少量投入，保证家庭财务和成员的生命财产安全。因此，保险业也日益受到人们的重视。
4、家用汽车制造业。国家经济的飞速发展和人们物质生活的不断提高，家庭对汽车的需求量也呈不断上升趋势，个人对家用汽车的需求将在今后相当长的时间内持续上升，给家用汽车制造业带来前所未有的机会，商家也将从中获得丰厚的利润。同时，家用汽车市场的发展还将带动汽车配件、维修以及相关的技术产品生产业等行业的发展。
5、邮政与电讯业。在当今的快节奏高效率的时代，人们对信息传递快接性、同步性的要求越来越高，对相关通讯产品(如电话、手机、传真机)以及通讯服务的需求也越来越高，目前中国的电话与移动电话人均拥有率远低于世界平均水平，中国通讯市场的开发潜力巨大，这将给通讯业带来新的机遇和丰厚利润。
6、老年医疗保健品业。专家预测到2040年，中国老年人总数将达到三亿九千七百万人，超过法国、德国、意大利、日本和英国目前人口的总和，中国也随之步入人口老龄化的社会。老年人比例的增加带来很多医疗、保健、社区服务等方面的需求的增加。因此，从事老年人保养品、药品、生活必需品、社区服务等将具有很大的发展前景，并形成一个独特的产业。
7、妇女儿童用品业。随着人们对生活质量要求的提高，尤其是女性朋友和儿童对服装、化妆品、洗涤用品以及她(他)们生活中的一些必需品的需求也越来越大。在这些用品上的投入也比较高，并带动相关的产业的迅速发展，在未来的社会发展中，这一行业的仍然有巨大的发展潜力。
8、旅游休闲及相关产业。人们生活水平的提高以及节假日数量的增多，外出旅游休闲成为人们生活中的一件很平常的事情。人们旅游休闲的机会也越来越多，这不仅带动了旅游业的发展，同时也代用了服务业、运动产品、体育场馆、旅行社、旅游产品等行业的繁荣发展，形成了一个促进经济发展的强大产业。
9、建筑与装潢业。国内城市的居民住房的商品化，带动了装修业的发展，室内装饰产品和装修工程承包业成为一个获利丰厚的行业。据有关部门的统计资料表明，当前城市居民装修住房的投入大约在2-5万元左右不等，并促进了装饰材料业的发展。
10、餐饮、娱乐与服务业。社会生活节奏的加快使人们对快餐业的需求增加。虽然国外的西式快餐业在中国迅速发展，但是，西餐式的快餐业更多地是针对儿童市场。对于中国人来说，更习惯于中国式的快餐，因此中式快餐业在未来社会发展中将占有重要的地位。
1.2 职业评价与职业流动
职业评价是反映人们对职业的主观认识态度。通常以社会标准和自我标准两种方式来体现。社会标准反映的是社会中不同背景的大多数人对职业的等级排列次序；自我标准反映的是单个个体的人对职业的等级排列次序。二者之间相互联系，相互影响。对职业的评价直接影响到职业的选择和就业后的职业流动。
1.2.1职业评价
职业划分是由社会分工产生的，社会分工出现就伴随着职业评价产生。我国早在春秋战略时期，管促就有了“士农工商”四民分业的主张。在元代，有“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐”的戏谑之言。到现在，无论对什么阶层的人来说，对职业的评价都是人们茶余饭后甚至是工作 范围内的热门话题。
由于职业的社会分工不同，使得职业之间在智力水平、工作 条件、劳动强度、收入状况等方面自然就形成了差别。同时，不同的职业对于从业者的要注是不一样的，有的职业要与人充分打交道，有的职业几乎不与人打交道；有的职业主要要求知识文化水平高，有的职业主
要要求身体强壮，有的职业绝大多数人都可以胜任，有的职业因技术性要求较高而适应的人较少；有的职业风险小，有的职业风险大等等。这咱差别就使得人们对职业地位产生了不同的看法和态度，这是客观存在的。正因为有这种职业差别存在就产生了社会激励机制，进而促使人们去不断提高自身文化素养和生产技术水平，勤奋工作，勇担社会责任，去努力实现自身内在潜质的最大发挥，为社会做出更多更大的贡献。
各种不同职业的产生是社会分工的结果，是社会进步的需要，一种职业与另一种职业同样重要，无高低贵贱和好坏之分，各种职业是相互依存的，缺少哪一种职业，社会都不会正常运转，正因为这些不同职业都同时发挥着各自的特殊重要作用，社会才昨以不断地进步和发展，丰富的物质财富才不断地被创造出来，人们日益增长的物质和文化生活的需要才不断地得以满足。
推荐第4篇：我的理想职业
我的理想职业
一、理想职业
我的理想 从小到大有过很多理想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天开而不切实际的，但每个理想都是我当初心底最真的驿动，都曾伴我走过或长或短的一段悠悠岁月。所谓理想，那对我来说一直是一种很崇高的东西，小时候，当老师问到你的理想是什么的时候，我们总是会充满热情与憧憬的高呼科学家、航天员、医生这种高尚的头衔。然而，当我们在渐渐长大于懂事并慢慢认识这个世界时，童年的理想似乎已经成了一种美好的记忆而已。对于现在的我甚至大多数人来说，所谓的理想大概是我们面对残酷的现实生活不得不妥协时的一种精神慰藉罢了。
进入大学之前，从来就没有想过自己的职业理想是什么。似乎从来就没有考虑过这个社会问题。以前总是认为自己是学生，没必要这么早考虑这个职业问题，认为求职离当时的我还很遥远。但自从踏上大学门槛之后，听到最多的是求职问题，也是以前最不愿面对的问题,也是我们不得不在现在要考虑的问题。
一直以来，我都不知道自己到底想要什么，将来会干什么，做什么工作。而我又是一个不愿主动去寻找问题的人，只会把任何事情、任何问题都当作任务去完成的人。所以，既然我选折了软件这个专业，我就会把它当成我未来工作的任务吧！其实，是到了该正视求职这个问题了。
其实，在选择专业的时候，我并没有去考虑它的就业趋势和就业前景，在选择专业的时候，我认为将来要找到一个好工作，就要懂得一门技术，而21世纪发展的最快的是信息技术了，而我也对网络充满了兴趣，所以我选择了这个专业。
进入大学之前，从来就没有想过自己的职业理想是什么。似乎从来就没有考虑过这个社会问题。以前总是认为自己是学生，没必要这么早考虑这个职业问题，认为求职离当时的我还很遥远。但自从踏上大学门槛之后，听到最多的是求职问题，也是以前最不愿面对的问题，也也是我们不得不在现在要考虑的问题。一直以来，我都不知道自己到底想要什么，将来会干什么，做什么工作。而我又是一个不愿主动去寻找问题的人，只会把任何事情、任何问题都当作任务去完成的人。所以，既然我选择了这个专业，我就会把它当成我未来工作的任务吧！其实，是到了该正视求职这个问题了。其实，在选择专业的时候，我并没有去考虑它的就业趋势和就业前景，在选择专业的时候，我认为将来要找到一个好工作，就要懂得一门技术，而21世纪发展的最快的是信息技术了，而我也对网络充满了兴趣，所以我选择了这个专业。尽管我在很多的网站上看到一些有关计算机网络技术是未来失业率最高的职业是时，感觉计算机网络的就业形势不容乐观。而有关方面的人员对我国未来几年的职业发展趋势作了分析和评估，随着我国经济、社会、发生根本的变化。在未来十年中，我国科学技术方面有重大发展潜力的领域的行业中，其中以信息技术为主导的高技术在列。该领域的主要技术包括计算机和互联网技术、人工智能技术等。从信息技术的我i来发展趋势看，他将在未来的科技领域中渐渐平息当前知识经济中存在的“泡沫”，从而真正引导世
1 界经济与技术发展潮流。 说实话，在上这个职业规划课之前，有不少老师都提醒过我们有计划，要有提前就业的准备。可是由于我们都没重视，认为现在的我们主要把专业课学好就行了。但上这个职业规划课之后，我慢慢的明白了：专业课纵然很重要，学好是必须的，但是要有将来就业的规划和有意识的去学习，有目的地去学习。所以，我必须重视起来了。由于我没什么经验，也没有具体的规划，所以我上网查了一些关于大学生就业的规划，参照他们的模版制定自己的规划。
二、就业形势
近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。
据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：
第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好?学校该如何做好与社会的对接?是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。
第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。
第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。
三、优势劣势
优势：1）互联网的快速发展。随着电脑的普及、网联网的快速发展，给电子商务的发展提供了有利的基础设施条件。中国网络购物的快速发展，得益
2 于快速普及的网络。信用卡等的使用等都为电子商务更快更强地发展提供了很好的条件。
2）信息化效率高。网上购物的便捷性：网上的商品品种很多，并在快速的发展中，几乎能满足大部分消费者的需求。网上买家面对的是无数的卖家，同时卖家面对的也是无数的买家，市场潜能很大。信息化的时代，高新技术的发展使得进入的门槛越来越低，管理维护的费用也相对要低。
3）低成本。电子商务的发展使网上购物跨越了空间维度，而且节省时间。网络资源的共享以及中间环节的减少还有就是不用去花大量的投资在店铺上等都使得企业的成本相对实体经济要低得多，所以价格上也就要便宜。同时网上浏览购物，可以只在几个网页之间来回对照就可以买到自己满意且相对价格更优惠的，节约更多的时间成本。
4）个性化服务。现在互联网越来越为白领人士、大学生等所普遍使用，网上购物也正成为一种潮流。现在这些阶层要么就是没有时间逛街要么就是喜欢追逐新鲜事物。他们可以在网上进行DIY。服务越来越人性化。
劣势：1）安全问题。交易中安全是相当重要的一个问题。然而中国现在还没有很完善的电子商务法，安全问题十分突出。消费不安全是制约电子商务发展的一个致命的因素。信用卡信息的安全，数据传输的安全，个人隐私等问题对电子商务的发展都有阻碍。当网上购物变得越来普及的今天，安全问题更亟待解决。
2）观念约束。中国人受传统的思想的约束，对于网上购物存在顾虑。传统的眼见才为实的观念限制了人们网上购物的积极性。思想的约束包括看不到交易的实体、自己的隐私、信用卡信息、虚拟的交易环境等所带来的担忧。
3）法律制度问题需要规范。网上交易作为一种交易手段也要受到法律的约束。但是作为一种新的交易形势，还没有健全的法律体制，使得网上交易不规范，影响网上交易的发展。而且中国还没有像重视实体产业一样重视电子商务的发展。网上开店要不要到工商局注册、要不要收税、如果收税如何制定收税标准等都是不好与实体产业的相一致，衡量的标准和方式也很难确定。现在中国的电子商务还处于起步发展阶段，需要法律的约束更需要法律的扶持。过严的约束会限制它的发展。如果要收税又要有很多手续和制度等的约束，很多网店就有可能会退出这个市场。
4）缺少专业人才。21 世纪的竞争就是人才的竞争。中国电子商务行业反映院校人才培养不力、专业人才信心缺失、企业缺乏优质人才。电子商务作为一个比较新的行业，专业人才比较缺乏。计算机和网络技术人才的缺乏严重限制了中国电子商务的发展。我作为电子商务专业的学生对此感受颇深。不仅企业埋怨招不到人才，电子商务专业的学生也苦恼工作难找。
四、职业定位
自始自终，我都相信一句话：自己的人生掌握在自己的手中，自己的未来需要自己去创造。没有人可以随随便便就活的精彩，也没有人浑浑噩噩就迈向成功。一点一滴、一步一步都需要靠自己来实现，并且要为自己寻找梦想、设定目标。美国的汽车大王亨利福特在12岁的时候偶然看到一部以蒸汽做动力的车子，十分新奇，并在心中想着：既然蒸汽可以做动力，那么汽油也应该可以，我要试试！从那时起，他便为自己立下了10年内完成一辆以汽油做动力的车子的一个遥不可及的梦想，然后努力的去实施、坚持，每天工厂下班后他就从事自己的研发工作，终于在29岁那年他成功了。其实我们每个人都有许多梦想，但是许多年后却没有行动，让梦想变成了空想。成功，它需要目标，但它更需要努力且坚持的去实现，福特因为有梦想，有行动，坚持了，所以他成功了。我相信我也可以。看到他们的成功，他们的经验有很多可以借鉴之处。
3 要想成功，就必须对自己有足够的认识，认识自己的优点和不足，然后发挥自己的优势，弥补自己的不足。所以，要自我评估：人有区别，性格也有不一样，但是一样的性格之间是否也有不一样呢？我有内向的性格，大多数的时间喜欢一个人待着的感觉；但是在内向的另一面我也有活泼的性格，出去也喜欢邀人三五成群的玩。我有自己看问题和处事的方式，每一件是都会在自己有把握后再做，也很仔细，因为不喜欢麻烦，干净利落是我最喜欢也是努力的方向。我是个现实的人，看事情有时我也喜欢看两面——利弊，导致很难做出决定。我非常喜欢一句话：机会总是留给有准备的人。我不怕挑战，也不怕失败，有挑战、有失败才能成长的更快，当机会正真来临的时候才可以抓住。而且，要明白自己将来要干什么？以前这个问题我闲下来的时候总是会问自己，到底要做什么呢？那个时候觉得可以做的事情好多，就好像自己想学的东西也很多一样。不过现在，我的最大目标就是我要好好的、吃计算机软件这行饭，成为一个高级的软件工程师。我知道想要成为高级软件工程师不是那么容易的，光靠学校学到的知识远远不够，还要经过步入社会的不断磨炼，不断地吸收知识，充实自己，为自己的目标奠定基础、条件。在学校，我会跟老师和同学打好关系；在以后的工作中，会好好调节上司、同事之间的关系；吸取别人的优点来补足自己。我会从现在开始，储蓄力量，等到爆发的那天，展示自己。
五、实施战略
不再是以前的我，颓废的气息从此不在我身上看到。所有忧伤透顶的文字我会睥睨它，这个世界到处都是希望。那些感叹世事的失意者、抱怨发牢骚的人，是染了瘟疫的羊群„多么的可笑多么的可悲„我不会与羊群为伍，我睥视他们，因为我是一条充满血性的狼，我的血液在沸腾，从不止息„从今以后，我会指高气仰地活着，没有所谓的悲伤，不再有什么阴影，所有的顾虑要在最短的时间里解决，按精英的标准要求自己，人没可能十全十美，但要向往十全十美，虽然这样有点累，但人就活这么一次，理应飞扬拔扈。
推荐第5篇：班会课理想的职业
教育目的：
帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。 准备工作：
1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。
2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。
3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。
教育设想：
以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。
会场布置：
用美术字在黑板上写上：我们的理想职业
活动程序：
一．教师导入
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。
二．宣布竞赛规则
1．以组为单位，分必答题和抢答题。
2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。
3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）
4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。
三．竞赛开始
1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。
（学生读完后，教师做出适当的评价）
2．进行必答题和抢答题的竞赛
第一组题：（必答题）
a．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？
b．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？
c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。
d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）择哪一种工作呢？ 教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。
第二组题：（必答题）
a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？
b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？
c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？
d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。
第三组题：（抢答题）
a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？
b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？
c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？
d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？
教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。
第四组题：（抢答题）
a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）
b．发音不准确者不宜从事哪些职业？
c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？
d．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。
第五组题：（必答题）
a．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？
b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？
c．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？d．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？
教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。
第六组题：（学生自由抢答）
a．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？
b．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？
c．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？
d．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。
（教师公布各组的得分情况）
四．教师归纳小结：
同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！
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动目的：
1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
主题说明：
为了更好的使同学树立理想，在最后的一段时间刻苦努力的学习，实现自己的理想开展本次活动。活动班级：九（2）班 指导老师：张琦老师 参加人员：全班同学 准备工作：
学生准备朗诵，演讲、学生收集理想格言、学生排练小品 主持人：张菁霞（a ）
王丽娟( b ) 活动程序：
（一）主持人宣布主题班会开始
a：在我们步入初中生活后，我们渐渐感觉学习的路是那样艰难，学习的路又是那样甜美。面对中考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。
b：因此为了激发同学们的自信心和责任感，珍惜冲刺中考的机会，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布九（2）班《理想伴我飞》主题班会现在开始。
（二）说说理想
a：同学们，你们有美好的理想吗？
同学们：有。
b：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。
a：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？（主持人进行现场采访）
b：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。
（三）诗朗诵《理想的乐章》。
a：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听平菁给我们带来的配乐诗朗诵《理想
的乐章》。
b：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
a：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。
b：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。
（四）演讲《走向未来》
（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）
a：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。
b：我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。
a：用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。下面请听邱超然同学带来的演讲，《走向未来》。
b：的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。
（五）小品《二十年以后的畅想》
a：我想每位同学心中都有美好的理想。
b：大家都在规划自己美好都未来吧。
a：20年后的我们会怎样呢？请看小品《二十年以后的畅想》。
b：为了理想的远航，默默地积蓄着奋进的力量。
a：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。
（六）格言大比拼
b：为了实现我们的理想，我们现在举行理想格言大比拼。
（全班分男女两组进行比赛，气氛非常热烈。）
a：那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢？
请几位同学谈谈想法。
主持人（合）：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧；（全体同学）
我们愿用必胜的信念投入初三！
我们愿用全部的精力倾注初三！
我们愿用坚定的毅力战胜初三！
我们能行！我们一定行！
我们能行！我们一定行！
我们坚信理想会因奋斗而美丽！
我们坚信成功属于九（2）班。
（七）班主任讲话
b：下面欢迎班主任张老师讲话（略）。
a：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！
b：同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》。
主持人（合），我们的班会到此结束，祝同学们朝着自己都理想一步一步向前进 您可以访问第一范文网（www.daodoc.com）查看更多与本文《《理想伴我飞》主题班会教案》相关的文章。
规划自我 · 创意人 生” 主
题班会活动设计 ：
学生职 业规 划展 示 座谈 会
班会时间：
（待定）
班会主题： 规划自 我 · 创意人 生
【活动准备】
组织班委进行讨论、策划方案；学生分组并布置任务；搜集主题班会资料；学生完成职业规划书；学生制作班会课件。
【活动形式】
本次班会是围绕“规划自我 ·
创意人生”的主题活动，是即学生“自我认识”之后，对于职业规划目标的展示和评价。本次班会以 学生展示、评 委 点评、专家 辅导
相结合的形式开展，以促进学生职业目标的确立和清晰化，为后续活动（职业能力发展、选
择职业发展路线等）做好准备。
【活动分析】
每个人都渴望成功，渴望拥有不一样的人生。不管是学业有成、家庭幸福，还是加官进爵、腰缠万贯。那么，怎样才能取得成功，如何才能拥有不一样的人生呢？大家似乎都很茫然。尤其是中职生，选择未来不仅仅是学生自己的兴趣爱好，条件和基础也是不得不考虑的因素，但青春年少的我们经常会因盲目热爱而蒙蔽了双眼，所以正确的目标和规划是我们前进路上的指路明灯。这堂 “
学生职业规划展示”的主题班会旨在通过学生对当前自身状况的反思，促使他们树立清晰明确的人生目标，无论是对其当前的学业，还是对其整个人生的发展都是至关重要的。
【活动目的】
1、使学生认识到 展望理想、确认目标
的重要性，并指导学生合理确立目标的方法；
2、目标明确后，如何根据目标 制定 职业 规划
，指导行动；
3、启发学生在行动过程中，持有 自信、积极
的心态才能最终走向成功。
【活动过程】
一、班会主题导入
播放背景音乐《最初的梦想》缓解课堂的紧张气氛，由主持人通过故事切入班会主题，活跃学生思维，提高课堂活动的积极性和学生的参与性。介绍专家。
二、主题活动正式开始
通过节目诗歌朗诵《理想》切入主题一： 展 望理
想、确认目 标
三、学生展示个人职业规划
活动以学生展示个人职业规划为主，专家点评，同学互动三个环节组成。
四、主题活动讨论
在合唱励志歌曲《我相信》后，对上述同学的职业规划展示进行总结，引导讨论“确定了目标，往下我们又该怎么做？”以及如何才能实现目标，达到成功？
（ 清晰 的）目 标
＋
（有 规划 的）行 动
＋
（积 极的 ）心态
＝
成功
五、展望未来，放飞理想
提议每位同学把自己的职业规划目标，以及 3 年以后理想的职业形象全部写在卡上，组织大家将心愿卡投入愿望箱。
六、主持人宣布主题班会结束。
【主持台词】
主持人：各位老师、同学，大家下午好！欢迎来到高一金融 5 班主题班会活动现场。首先向同学们介绍担任本次班会的指导专家 ——
来自朝阳区人才中心望京办事处负责人，资深人力资源专家王松经理。（鼓掌欢迎）还有担任本次活动评委的贾老师。（鼓掌欢迎）
有 这样一 则故事 ，三位砌 砖工人 在工作 ，有人问 他们在 做什么 ，他们的 回答 各不 相同，一 个说是 “ 砌砖 ，一个说 是 “ 赚工资 ” ，
而第三个 却自豪地说 ： “ 我正在 创 造世 界上最 富有 特色的 房子。 ” 正是 这位工匠 有了
这一远 大的 理想， 后来才 成为 有 名的 建筑大 师， 而另两 位则 一生默 默无 闻。
主持人：理想是事业成功的基本前提，没有理想，事业的成功也就无从谈起。俗话说： “
志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立目标理想，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯中最重要的一点。
主持人：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种会实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。
理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。
主持人：下面有请张琳娜同学朗诵诗歌 —— 《理想》
„„
主持人：我想大家对理想有了一定的理解。理性和规划是密不可分的。在我们当前生活中最重要的是工作，没有好的工作是不成的，但是没有好的职业规划是万万不成的。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施做出合理的安排。
主持人：接下来有请我们的代表进行各自职业规划的展示！
第一位：王晓伟 ——
他是一个有主见的男孩，他的理想是做个
“
有价值的人 ” ，可 “
有价值的人 ”
不是谁都能做到的。他说；我们要实现理想，必须从小事做起，勤奋努力，持之以恒。好好想想，你都做到了吗？试试吧！我们都期待着更大的进步！
„„
（请评委点评、专家指导„„）
第二位：倪婉玉 ——
小巧玲珑的她有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。从点滴小事到班级活动，虽然你不是亮点，但你的真诚与热情赢得了大家的认可与赞扬。
„„
（请评委点评、专家指导„„）
第三位：祁发 —— 朴实、正直的他在班中人缘极好，大家都喜欢他。在学习上，他基础差，却一直稳步前进着。我们班的体育之星，愿你早日实现心中的梦想。
„„
（请评委点评、专家指导„„同学互动发言）
第四位：赵旭 ——
宽容善良是她最大的美德。她心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部期间，她以身作则，一丝不苟。只要不放弃，她一定能蜕变成我们最美丽的天鹅。
„„
（请评委点评、专家指导„„）
第五位：张亚欣 ——
当你主动帮助同学打扫教室时，当你为难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时，作为同学，为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！你目标明确、态度认真，成绩优秀。加油干吧，你
一定会更加出色。
„„
（请评委点评、专家指导„„） 第六位：杨亚楠 ——“
字如其人，人如其字。”看她的字是一种享受。她聪明好学，稳重诚实，细心严谨，虽然不善言辞，但她的行动已是最好的明证。她一直保持年级前 20 名的好成绩，我们为有这样的学习之星而感到骄傲！
„„
（请评委点评、专家指导„„同学互动发言）
主持人：尽管每个人都有属于自己的理想和愿望，对成功的看法也各不相同，但是有一点是可以肯定的： 成 功就 是达到 既定的 有意 义的目 标 和 规划 。
主持人：这是一首十分青春励志的歌曲，它展现了年轻人的青春活力与激情，不服输，不认命，一切掌握在自己的手里。相信奇迹，充满自信，乐观向上。
让我们用心的去品味这首歌曲 ——
请全体同学演唱《我相信》。
主持人：有请专家就职业规划目标给同学们做指导。
„„感谢专家老师的指导。
每个人都有自己的梦想，每个人都憧憬着美好的未来，但成长的路上总是布满荆棘，失望和沮丧时常在我们的脑海中萦绕，但我们必须得克服困难，克服自己，不能在失败中沉沦下去。希望大家都能默记 “
我们的未来不是梦 ”
，为自己的梦想，为自己的未来，去拼搏，去奋斗！坚信 “
我们的未来不是梦”！
主持人：现在请同学们拿出心愿卡，将你的职业规划目标，以及 3 年以后理想的职业形象全部写在卡上，展开思想的翅膀，尽情地翱翔吧 „„
（组织同学们将心愿卡投入愿望箱。）„„
主持人：同学们高一金融 5 班主题班会到此结束。谢谢老师们的光临 【活动总结】
一个人要想成就一番事业，就应该有一个明确的奋斗方向。 目标
对人的奋斗有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的理想，就将会有什么样的人生。但是，辉煌的人生不会一蹴而成，它是由一个个并不起眼的小目标的实现堆砌起来的。让我们把目标化整为零，用一个个小的胜利赢得最后的大胜利。
一、班会背景
在日常的教育、教学过程中 生未来职业教育的内容。我班大多同学在设立的学习目标和实际水平产生差异时 大努力还不能完成看来并不太高的目标时将
来毕业后走向社会 此对他们进行有计划、有步骤地善待、职业的教育和职业规划的指导 素质教育的问题节。
二、教学目标
1、认知使
学生在合适的阶段选择适合的学习和培训
助学生们减少学习的盲目性 遭受挫折是不可能的
情感实 前进识 合理定位
行为助
学生逐步形成自己的职业规划目标。围绕职业话题展开激烈讨论 地让大家探索职业与教育的关系
三、教学过程
1、班主任导入言
败。充满对现实和未来的热爱和信心 春无悔 懈追求地青年。我们是永不言败地青年。不同的职业对社会都有贡献
2、主持人登场
男女主持人以聊天的方式进入话题通过打暑期工内容的对话让
学生认识到工作的辛苦
3、看图片社
会不同职业的理解和认识。
4、学生小结
客观的看待自己们
有愉快的心境和美好的未来 人能从事自己感兴趣的工作趣给人的活动过程带来的乐趣由此可 见一斑。生命就像一张白纸去谱写。
而如今知
识来充实自己。
1、主持人导入
职业是参与社会分工获
取合理报酬
2、组织学生讨论几个问题并总结
1会的发展
2
3
43、做调查:主持人抽取学生谈论学生的自我认识和职业规划。
1、图片展示
展示招聘现场的图片的
与职业有关的基础知识和技能
2、小品
学生自创小品
技能和个人品质。
3、观看视频
引导和带领学生深入不同的几种职业现场
4、散文朗诵
成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出成
技
四、课后作业
做一份职业规划调查问卷
推荐第6篇：我的职业理想
我的职业理想1163
姓名：杨玉莹
学号：20121501152 班级：12计应
系部：信息系
教师：赵盼盼 有志者，事竟成。俄国的列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进！
然而，职业理想是个人对未来职业的向往和追求。既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括事业成就的追求。青年时期是学生的人生观、世界观形成的时期，也是我们的职业理想孕育的关键时期。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观，直接指导着人们的择业行为。
职业理想的特点揭示职业理想具有差异性。职业是多样性的。一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。因此，职业理想具有一定的个体差异性。 职业理想具有发展性。一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发展性。
孩提时代，我想当一名教师，随着年龄的增长我逐渐改变了自己的理想想成为拯救人民与水火的医生，这一切说明。 职业理想具有时代性。社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业。2004年8月份国家向社会发布第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
职业理想的导向作用。理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现。
职业理想的调节作用。职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动。当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志。此外，如果一个人只把自己的追求定位在找过“好工作”上，即便是将来有实现的可能，也不能算是崇高的职业理想，因为，这样的理想一旦实现，他就会不思进取，甚至虚度年华。总之，一个人只有树立正确的职业理想，无论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取，勇往直前。
职业理想的激励作用。职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样我们的人生才有意义。
我也有理想职业，我的理想职业并不伟大，也不一鸣惊人。我只想在自己工作岗位上敬职敬业，我不求明星般奢侈的生活，也不想政权人般的奢侈、糜烂的活着，我奢求和我爱的人、爱我的人一起幸福的过着平凡而又小资的生活。
我的职业理想是做有关计算机方面的工作，我想朝着文员、程序设计、广告设计、室内装潢方向发展。这颠覆了我孩提时代的梦和青春期的梦。那时候向往洒脱而又轰轰烈烈，现在随着年龄的增长和社会大染缸的冲洗我们渐渐丢失了孩子般的纯洁和童真。人和人之间存在着利用和被利用、欺骗和被欺骗。
大学校园里的同班同学也过起了拼爹般的生活！那一句话让我彻底看清当今世界。原来拼爹、拼背景、拼钱都是浮云。拼人品是他们说出来的。我只想说:你们认为你现在人品好，有人缘，但我只想说真正的朋友你们有几个，谁会在你毕业后的五年、十年、甚至二十年还记得你，只不过是相互利用罢了！当你有一天没有真正利用的价值，你就是滚出他们圈子的时刻，而当初被你们排挤的人已经是你们所跪求的人„„
在此，我只想追求自己的职业理想，你们那些不喜欢我的人我只想说四个字:”将心比心“！实现自己的职业理想有以下步骤：
1、择业我国现阶段实行的是“双向选择”的就业方式，即个人和用人单位的相互选择。这就要求人们 在择业时须树立正确的就业观。首先要形成“自找市场”的就业观。就业凭竞争，上岗靠技能。想就业就要勇敢地投身于就业竞争的劳动力市场中，这是实现就业的必由之路。其次要确立“先求生存，再求发展”就业观。不要把“既舒适又赚钱”作为择业的必要条件，而是要先找到岗位，融入社会，然后才能实现自身价值。 在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以处理。只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之更好地为自己的择业服务。一是要运用有价值的信息寻找适合自己的工作。
2、是要对照筛选出的信息找到自己的不足。
3、是要为他人输送有效的信息。在择业时要考虑影响择业意向的因素择业的选择是在综合了各种因素之后所作出的选择。
所以独立性、敢为性、坚韧性和适应性这四种品质对创业成功与否有较大的相关性。独立思考，敢想敢干，持之以恒，适时调整是成功创业人士的共同心理品质。实践证明，妨碍创业的除了各种客观条件外，最大的障碍是自己。在创业最困难、最黑暗的时候，应该是创业者最坚强、最需要激情的时候——不轻言放弃，永不言败。
推荐第7篇：我的理想职业
我的理想职业
理想职业的憧憬表达
从小到大，我一直希望长大以后跟姑姑一样当一名老师，可是高考后选择了电子商务这个专业。起先我对电子商务一窍不通，后来学了也就慢慢了解了。看了马云创业史的辛酸，让我对电商有了更大的期待。我希望以后我在电商上也有属于自己的成就，开起属于自己的网店。我希望网店的装修都是根据自己喜好的风格精心设计的，装出属于自己的服装网店（小豆儿女装）。
理想职业的就业形势客观分析
我国大学生就业形势不容乐观，全球性经融危机，大学生的就业压力持续增加。为打破毕业即失业的困境，高校大学生创业热情高涨，其中在淘宝,易趣，拍拍等网站上免费开网店成了时下流行的创业形式。
近年来个人网上交易市场蓬勃发展，淘宝网C2C电子商务平台目前已拥有8000万用户，每天成交量3亿元人名币。网店创业因为准入门槛低，投入资金少，，经营风险小，回报见效快，育人功能强等特点，引起广泛有创业意向年轻人的青睐。网上开店无需营业执照。大学生开网店的的主要瓶颈因素有货源难找，经验不足，物流不佳等。资金不足虽然也是一方面，但因开网店门槛低，所以显 1
得不是很突出，而且通常不知道卖什么好，怎么卖，选什么物流公司等。大学生以个人为单位开网店的居多，这种单枪匹马式的经营方式很难达到预期效果。在网上看上去不是件复杂的事，实际涉及市场调研，进货，商品图片处理，营销推广，售后服务，库存管理，会计等各个环节。并且要求经营者除了具备诚实守信，遵纪守法等素质外，还需要具备良好的人际交往沟通，创新，责任心，敬业，团队协作，抗压，把握机会的意识等素质或能力。所以个人创业的成功率不可能很高，必须要有足够的耐力和抗压能力。
自我评价
我知道自己的脾气不是很好，可是我既然决定了我的理想，那我就会尽量克制自己的脾气去开好自己的服装网店。我对做事比较有耐心，所以我可以去干各种各样的市场调查，去吃苦，去了解服装市场的各种事。我喜欢跟人打交道，可以跟人很好的相处，尽量去跟进货商谈，进货价格可以降低，让自己取得更高的利益。我们上过PS课，我可以对商品图片进行处理，可以让它变的吸引人，也可以让它漂亮好看。我们学过网络营销课程，可以让我知道更多的营销推广知识，更好的宣传自己的服装网店。我喜欢跟人打交道，所以我有信心可以跟客户处理好关系，售后服务可以做好。我喜欢数学，所以我更可以算出自己网店的盈亏，可是开网店也不是一个人可以做好的，我希望我可以有自己的同伴跟自己一起做好它。
确定目标——职业定位
2
我一直以来以姑姑为目标，希望可以当一名老师。可是越大我发现自己越不适合当老师。所以我选择了电子商务专业，希望自己进入一个新的开始。我越学越喜欢这个专业，而且我也发现自己的性格也适合这个专业。我现在也喜欢这个专业，专业跟网店也适合。
实施战略
首先，定位是最重要的，我已经决定做一个流行女装的网店。
其次，要有好的货源。我现在先开始代销，等自己可以自立的时候在自己进货营销。
再次，就是店面的装饰。漂亮的装饰让人赏心悦目，就连自己也爱看自己的店。所以我们应该好好装饰它，让人们看着就喜欢，让人们有看下去的欲望。
宝贝描述：宝贝描述一定要详尽，尤其是尺寸方面，一定要详尽才行。
再者，就上宝贝数量的问题。我们应该尽可能多的上架宝贝，陈列更多的宝贝。一是能给买家更多的选择余地，挑选自己喜欢的商品，还有就是可以多卖几件自己的商品。买家通常喜欢在一家尽可能的多买几件商品，这样能节省邮费，同样你也可以多卖几件商品，何乐而不为呢?同样的，陈列较多的商品，也可以让买家觉得你很专业，想做好这个店。
3
最后，网店上的商品照片最好是实物拍摄的照片。这样，买家知道你是实物真实拍摄的，能给人感觉到货物的真实性。让人觉得照片应该和实物差不多。还有就是让买家知道你手里有现货。其实，经常在网上买东西的买家，一看就知道你是不是手里有现货。
我会尽自己最大的能力去开好自己的服装网店。而且做出更好的成绩给所有人看。
推荐第8篇：职业理想与职业发展
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第五章
职业生涯规划概述
教学目的：通过大学生职业生涯规划概述，使学生了解职业生涯规划的有关理论，明确职业生涯规划的重要意义。
教学重点：职业生涯规划有关内容及其重要意义 教学难点；职业生涯规划与就业的关系。 教学方法：讲授及讨论 教学手段：多媒体教学
作业：结合自己的实际情况，谈一谈高职院校的学生进行职业生涯规划的特殊意义。 教案实施效果追记：
复习及课题引入(时间：5分钟)
1、提高职业素质的意义。
2、改善人际关系的方法。
3、通过职业生涯设计，大学生在充分认识自己，客观分析环境的基础上，科学树立目标，正确选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯中的困难和阻力，避免人生陷阱，就有可能获得事业的成功。讲授新内容
一、职业生涯规划的概念及构成要素（时间：15分钟）
1、职业生涯规划的基本概念
职业生涯规划包括个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划与管理两个方面。这里主要论述个人职业生涯规划，它是指一个人在职业发展道路的设想和谋划。它包括如何选择职业，如何在一个领域中进行发展，打算取得什么样的目标和成就等问题。合理规划自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。
按照规划时间维朵，职业生涯规划可以分为短期规划、中期规划、长期规划和人生规划四种类型。
1 短期规划
一般是2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期应完成的任务。如计划2年内熟悉公司规划，融和到企业文化中，为此要花较多的时间与同事、领导沟通，向同事学习。
2、职业生涯规划的构成要素 （1）、职业理想与职业目标
职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。大学生树立职业理想的过程，便是心目中进行职业生涯设计的过程，一旦在心目中有了自己认为理想的职业，就会依据职业理想的目标，去规划自己的学习和实践，并为获得自己认为理想的职业而去做各种准备。
（2）、自我分析和职业分析
职业生涯设计就是要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等方面进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
在进行自我分析的同时还要进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业生涯设计时要考虑到职业区域的具体特点，职业角色的发展与职业所在行业的发展有着密切的关系。职业生涯设计时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解。总之，一个人只有在充分而且正确认识到自己本身的条件及相关的环境情况时，才有可能做出正确的决定。 （3）、职业目标
职业目标的设定是基于自我觉醒的基础上的对自己未来职业生涯的一个初步的概想。立定志向可以成为成功的驱动力，同时也可以使自己更能够掌握方向，明确应该做的事情。 （4）、生涯策略
生涯策略指为实现生涯目标而展开行动的计划，如搜寻相关专业、职业、企业的资料，应聘，参加组织培训和发展计划，构建人际关系网，谋求晋升等。生涯策略是为实现自己最终的职业目标而进行的准备，甚至包括与现在所从事工作毫不相关的一些事情，比如参加业余的进修班学习，掌握一些额外的技能或专业知识，生涯策略是将职业目标具体化后所采取的行为。 （5）、策略实施
策略是指为实现职业规划目标而制定的行动计划。要制定实现职业规划目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
人都在不断成长，职业生涯也在不断变化，不同阶段有不同层次的选择标准。问一问自己：
2 现在处于哪个阶段？这一阶段有什么特别之处？人生的关键点何在？职业生涯规划的策略实施有三个阶段：
大学学习期，在这个阶段中，个人目标主要放在各层面的学习经验上，这个阶段，你需要接受的是培训，需要掌握技能，不论是在学校学习还是在企业实习，主要是获得实际体验，学习技术常识，增强职业上的自信心。比起创立一个良好的职业基础来说，报酬并不重要。
整合期
从大学毕业走向社会后，就职者应发掘所在单位的各项优势及客观条件，利用个人能力进行整合运用，使其发挥更大的功效。
创建期
这是职业规划设计中进入学有所成的阶段，是施展真功夫的时候了。此时个人实力的发挥往往比所处职业的高低更为重要。在职场上成长至此，所需要的基本能力大都比较熟悉了，应该全力发挥储备的实力，有合适的机会应该去谋求更适合个人发展的舞台。 （6）、反馈评估
职业规划还要求便于我们不断的反省和修正目标、策略和方案。人的一生就像在一片陌生的海域航行，谁也无法预测正是一分钟将会发生什么情况，现实社会中种种不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业目标有所偏差，这就需要我们及时对规划的目标和行动方案做出调整，从这个意义上来说，反馈评估是一个再认识、再发现的过程。
在反馈评估时问自己以下问题：我在最近五年内的职业目标是什么？进展得如何？我选择的公司或者行业是否能够实现自己的职业目标？我要选择一个什么样的职位才能离我的职业目标更近？为了达到我的职业目标，我还需要在哪些方面提高自己？
二、职业生涯规划的基本理论（时间：20分钟） 职业锚理论的建立
美国人力资源管理专家埃德加·施恩教授，从20世纪60年代起对职业生涯规划问题进行了长达几十年的跟踪研究，在此基础上创立了解职业锚理论，施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚论进行了系统论述，提出了五种职业锚理论的概念，这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。
施恩教授认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念，施恩还说，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。锚，直意来讲是船上必备的一个器具，抛在水底和岸边，用来稳定船只。在船只需要定位的时候，首先要考虑到周围的环境，包括气象、水流、地质情况、对外联络和修养供
3 给等情况来进行抛锚。一般来讲抛锚只是暂时的，是为了更好的前进和发展。
将个人职业锚进行分类的目的是为不同的人疏通实现其职业目标的渠道。有人的“职业锚”抛出很早，也很坚实，从大学的专业学习时就明确了自己的职业方向；有人的职业锚抛出很晚，一路风景走过，但最终还要找到适合自己的职业，不管我们现在是否发现了我们的职业锚，“职业锚”这个职业规划的工具可启发我们，我们未来的职业生涯是否成功，关键是找准我们自己的定位。
首先，职业规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业规划，进行职业规划之前先要进行准确的自我定位，要弄清自己想要干什么，能干什么，可以干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业规划的基础。
其次，大学毕业生职业规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
对自己所从事的职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面条件的分析和自己的职业锚状况，合理、客观地对职业方向做出选择，对即将踏入的职业生涯要有一定的合理的心理预期。
三、职业生涯规划与就业的关系（时间：20分钟）
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。“就业难”是摆在我们面前的一个突出问题，作为高职毕业生要想顺利就业必须转变观念，适应社会的变化和要求，合理规划，准确定位，只有这样才能在就业竞争中立于不败之地。
1、职业生涯规划设计不一定都成功，但没有设计则很难成功
大专生的事业能否成功取决于太多的因素，个人的素质、机遇和环境都起着重要的作用，所以，大专生的职业生涯规划设计，不一定能保证成功，但是如果没有设计的职业生涯，则是很难成功的。以前我们父辈们的职业生涯都不得不由组织来安排他们被社会环境所左右，在这种情况下，个人有再好的职业生涯规划设计，也是无济于事的，而现在环境的因素已经弱化了，想干什么、怎么发展基本取决于每个人自己。在这种环境下，如果清晰的职业生涯规划设计，就会像大海里迷失方向的小船一样，不可能到达一个理想的终点的。可以说，大学生对自己的发展，有设计肯定优于没有设计，多设计一定胜于少设计。
2、职业生涯规划设计不可基于对现实工作的不满
大学生职业生涯规划设计绝对不是情绪化或不满的代名词，更不是因为 对生活已经产生情绪化或不满时，才来做职业生涯规划设计，希望通过对生涯的规划设计来消除或减轻自己的情绪和不满。虽然职业生涯规划设计有时确实能解决生活与工作上的情绪化与不满，但是很明显，
4 这是手段与目的的混淆，如果对职业生涯规划设计的这一问题缺乏理性的认识，那么对职业生涯规划设计这件事情来说，很有可能是得不偿失。因此，大学生在进行职业生涯设计之前，必须先要有一颗平常心，有条理地分析自己的各项因素，评估自己解析环境、了解企业，然后以客观、合理的态度来决定自己将何去何从。
3、了解自己的特色
或许有的学生会说：我没有什么特色。其实不然，因为所谓的特色就是你个人所拥有的，与别人不同的地方。每一个人的职业生涯都要依据个人的特色来设计，才比较容易成功。当然除了特色之外，还有一些习惯、身体状况等，都与职业生涯规划设计有密不可分的关系，因为在你拟定好职业生涯规划设计之后，如何去执行，如何克服挫折，都和这些因素脱离不了关系。这里仅就个人的不同特色，将可被设计的人生区分为九大类型，在区分这九类人生的时候，也归纳了他们所从事的职业，总结了解他们的个性特点，请你与自己做个对照，你更偏向于哪一类？
四、大学生进行职业生涯规划的重要意义（时间：20分钟）
大专生职业生涯规划是一种人生的规划，是前途的选择。现代职业生涯的规划不仅能帮助大专生实现目标，更重要的是有助于真正了解自己从而确定出合理、可行的职业生涯发展方向，尤其是在市场竞争激烈和人才济济的时代，只有发展个人的竞争优势，才能把握稍纵即逝的机会，发挥个人的潜能，实现预定的目标。日趋专业的职业分工，也使得职业生涯规划的复杂程度越来越高，因此，大专生需要通过具有前瞻性的职业生涯规划，从而减少在人生路上的徘徊犹豫，以免浪费时光。
1、大学生职业生涯规划是促其成才的有效方法
职业生涯规划，可以为求职择业提供成功的技术和方法，规划可使你充分认识自己，客观分析环境，科学地树立目标，正确选择职业，运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯发展障碍，避免人生陷阱，获得事业成功。大专生无论从事什么职业，从事什么工作，都需要通过科学的职业生涯规划，才能使个人的目标得以实现。
近年来，随着社会的发展，人们文化素质的提高，绝大部分大专生都想施展自己的才能，成就一番事业，实现自己的人生价值。然而，由于社会的快速变迁，竞争的不断加剧，一些不能体察时代发展、变异和环境变迁的人，在这种我变时代，不知所措，造成内心的惶恐，其结果不仅事业无成，而且身心也受到严重的影响。因此，在新时代的变革中，大学生尤其是大专生，只有及早做好职业生涯规划，认清自我，并在自己内在潜能上不断探索和发展，才能正确掌握人生方向创造成功的人生。只有树立了明确的目标，才能向着目标的方向努力奋斗，才能有意识地收集有关素材，创造有利条件使事业尽快获得成功。
2、职业生涯规划有助于全面提高大学生综合素质
学分制使学生进入大学后对课程的选择权更为自由，但是，如果没有必要的职业生涯规划指导，学生很难明确今后职业发展的方向。大学期间的学习目标存在盲目性，必然导致学习缺乏动力，涉猎知识的结构失衡，适应社会的能力弱化。所以职业生涯规划应该从大学入学就开始。
3、职业生涯规划有利于增强大学生主体意识
由于受应试教育、工具教育的影响，有相当一部分大专生主体意识欠缺。学习是为了父母、老师，却唯独没有考虑是自己今后职业生涯发展的需要。开展职业生涯规划后，大专生可以全面地认识自己的个性、长处与不足，认识社会对人才的需求，从而制定自己的职业生涯目标，并自觉地将目标规划转化为行动，增强学习的目的性，其主体性意识也得以增强。
4、职业生涯规划有助于帮助大学生开拓美好前程
虽然每位学生都有成才的愿望，但由于原来缺乏职业生涯规划教育，有的学生虽然有目标，但却不知从何做起，有的目标还不明确甚至还没有。职业生涯规划可以促进大专生树立正确的职业生涯规划，学会根据自身的素质特征服，结合个人的价值取向和兴趣爱好，考虑人才市场的现状和发展趋势，来确立自己的职业生涯目标，设计符合个人实际的合理的职业生涯规划。
5、职业生涯规划有利于大学生人生策划的最佳定位
大专生职业生涯规划包括知己知彼、抉择、目标和行动因素。知己是对自己的了解，包括个人的兴趣、能力、价值观、个性及父母的管教态度、学校与社会教育对个人产生的影响，职业生涯规划的重要前提是认识自我，只有认识自我，了解自我，才能有针对性地明确的职业方向，而不盲目化。
认识自我是对自我深层次的解剖，了解自己能力的大小，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据过去的经验和经历，选择推断未来可能的工作方向，从而解决“我想干什么”、“我能干什么”的问题，正确地认识自我，越来越受到用人单位的关注，如组织招聘时就很关注应聘者对自己是否有深刻的自我认识，要求应聘者说明自己的优缺点，兴趣、爱好和最值得列举的经历等。
知彼是探索外在的世界包括行业的特性、所需能力、就业渠道、工作内容、工作发展前景、行业的薪资待遇等。知己知彼关系密切，都很重要，职业生涯规划的主要任务就是使自我分析和职业分析达到平衡。
案例
一、二分析与讨论（时间：10分钟） 小结：（时间： 5分钟）
1、职业生涯规划的构成要素。
2、“职业锚”理论的内容
使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：—————
第六章
职业理想与职业发展
教学目的：使学生了解职业发展趋势，及其相关理论，明确大学阶段与职业发展的关系。 教学重点：职业发展趋势，及其相关理论， 教学难点；职业发展理论，职业理想的基本内容 教学方法：讲练结合 教学手段：多媒体教学 作业：
教案实施效果追记：
复习及课题引入(时间：5分钟)
1、职业生涯规划的构成要素。
2、“职业锚”理论的内容 讲授新内容
一、职业理想的树立（时间：20分钟）
1、职业理想的内涵与特征
职业理想是个人对未来职业的向往和追求。它是人生目标的重要组成部分，与社会理想、道德理想、生活理想相互联系，相互作用，但又有其相对独立的特定内涵。
职业是想直接指导人们的择业行为，体现出人们的价值观。树立正确的职业理想，对于在校生正确处理择业问题和正确对待职业通道，无疑具有重要意义。
职业理想随着社会的发展而变化，并通过具体事业的成就来实现。生产力发展水平不同，社会实践的深度、广度不同，人们追求的职业目标也就不同。社会分工、职业发展变化，是职业理想发展变化的决定因素。因此，职业理想，是一定的生产方式及其形成的职业地位、职业声望在人们头脑中的反映。
7 一个人的职业理想随着年龄的增长、社会阅历的丰富而逐渐由朦、幻想变为现实，由波动变化而趋于稳定。因此，职业理想具有发展性。
一个人的政治倾向、道德修养水准及人生观决定着职业理想的方向，一个人的知识结构、能力水平决定着其对职业理想追求的层次，一个人的性格、气质、情感、意志等非智力因素以及性别、身体等生理特质对职业理想的形成也有影响。因此，职业理想有着一定的个体差异性。
2、职业理想与社会理想的关系
一般人来，人生目标包含社会理想、职业理想、道德理想、生活理想，等等。 一个人的职业理想与社会理想的种要表现。职业理想能够捉进社会理想实现。
社会理想是人门对社会现实与发展的希望和憧憬，是人们对于某种社会制度、社会风貌的向往。如果一个人没有正确的社会思想，就回变得目光短浅。
马克思在中学毕业考试论文中写道：“在选择职业时，我们应当遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完善。”
事实上,人们总是通过职业理想的实现，达到改革社会、造福人类的目的。没有职业理想，在职业生活中就难有作为，社会理想也就会因失去了基础而落空；职业理想是实现社会理想的桥梁，人们总是通过职业理想的实现，推动着生产力的发展和生产关系的变革，从而达到改革社会、造福人类的目的。
社会理想制约着职业理想。社会理想是长远的、根本的，也是方向性的，它贯穿于职业理想之中。不同的社会理想对职业理想所起的作用是不一样的。崇高的社会理想可以指导人们树立起正确的职业理想，并激励人们以蓬勃向上的精神风貌去为实现职业理想而工作。如果没有社会理想或者社会理想颓废，那就有可能使自己迷失方向，或变的急功近利、目光短浅，也就谈不上正确的职业理想。现阶段我国各族人民共同的社会理想，就是建设中国特色的社会主义，建设小康社会，它制约着每个人的职业理想法。每个人的职业理想都应建立在社会理想的基础上，这样的职业理想才是正确的。
面对日新月异的世界，我们只有在人生目标指导下，树立正确的社会理想和职业理想，根据社会的发展和个人特点进行自己的职业通道规划，促使自己奋发向上、勇于开拓，才能在未来的工作中从容应对，取得应有的成就。
3、职业理想的树立
在大学生毕业后的头两年，大多数人会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称为“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。
8 首先，要认真的分析一下自己的职业素质符合不符合你职业的选择要求。理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择前一定要正确估价自己，合理定位。
其次，要懂得职业理想不等于理想职业。一般认为当个人的能力、理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想。当一个人职业生涯并不是一帆风顺的时候，往往反而可以使一个人的多方面能力得到更好的锻炼。这就是使现实职业逐步靠近职业理想所应采取的态度。
再次,必须处理好理性择业与实现职业理想的关系。在就业形势严峻的现实面前，先就业，在择业，循序渐进，应该是大多数大学毕业生实现职业生涯设计的一条可行之路。需要明确的是，我们对成功的价值判断不能仅仅以职业所处的地域、职业及收入水平等外在要素为标准，也不能从一时一地的得失来取舍，而更应该当从个人职业生涯设计的目标、路径来统筹考虑。应当坚信：无论在什么地方、什么岗位，只要不畏艰苦，善于学习，一步一个脚印，总会达到理想的目标。
二、职业发展理论（时间：20分钟）
职业发展理论主要对人们在各个职业发展阶段所实现的职业意识进行研究，我国的古代教育家孔子早在两千多年以前就有对人生各个立业阶段的阐述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。在国外，主要有美国的心理学家金斯伯格的职业发展期间理论和萨帕的职业发展阶段理论影响为广泛。
1、金斯伯格职业发展期间理论
金斯伯格的职业发展认为人的职业发展分为三个期间，即幻想期、尝试期和现实期。 幻想期
指处于11岁之前的儿童期。儿童们对大千世界，特别是对于他们所看到或接触到的各类工作着，充满了新奇、好玩的感觉。此时期职业需求的特点是：单纯凭自己的兴趣爱好，不考虑自身的条件、能力水平及社会需要与机遇，完全处于幻想中。
尝试期
11—17岁，这是由少年儿这是早上由少年儿童向青年过渡的时期。此时起，人的心理和生理在迅速成长发育和变化,有独立意识,价值观念开始形成,知识和能力显著增长和增强,初步懂得社会生产和生活经验。在职业需求上呈现出的特点是：有职业兴趣，不仅限于此，更多的是能够客观地审视各方面的条件和能力；开始注意职业角色的社会地位、社会意义以及社会对该职业的需求。
9 现实期
17岁以后的年龄段。即将步入社会劳动，能够客观的把自己的职业愿望或要求，同自己的主观条件、能力以及社会现实的职业需要紧密联系和协调起来，寻找适合于自己的职业角色。此时期所希求的职业不再模糊不清，已有具体的，现实的职业目标，表现出的最大特点是客观性，现实性，讲求实际。
大学毕业生都面临着就业的问题。而实际上也是择业的问题。择业就是要做选择，选择适合自己的职业发展方向，集中目标，强化发展，通过若干年的工作，实际从无工作经历者到专业人才的提升。
2、萨帕的职业发展阶段理论
美国的人力资源专家萨帕把人职业发展划分为五个大的阶段：
第一，成长阶段（0—14岁）：这一阶段是儿童对职业从好奇、幻想、兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。萨帕将这一阶段具体分为三个成长期：
幻想期(10岁之前)：儿童从外界感知到许多职业，对于自己觉得好玩和喜爱的职业充满幻想和进行模仿。
兴趣期（11-12岁)：有兴趣为中心以兴趣为中心，理解、评价职业，开始作职业选择。 能力期（13-14岁）：开始考虑自身条件与喜爱的职业是否相符，有意识的进行能力培养。 第二，探索阶段（15-24岁）。进行择业和初次就业，也可分为三个时期：
试验期（15-17岁）：综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。
过渡期（18-21岁）：进入劳动力市场，或者进行专门的职业培训。 尝试期（22-24岁）：选定工作领域，开始从事某种职业。
第三，建立阶段（25-44岁）。建立稳定职业阶段，可分为两个时期：
尝试期（25-30岁）：对初就业时选定的职业不满意，再选择、变换职业工作。就换次数各人不等，许多人满意初选职业后终生再无变换。
稳定期（31-44岁）：最终职业确定，开始致力于稳定工作。
第四，维持阶段。在45-64岁这一时间内，劳动者一般达到常言所说的“功成名就”情景，已不再考虑变换职业工作，只是力求维持已取得的成就和社会地位。
第五，衰退阶段。人达到65岁以上，其健康状况和工作能力逐步衰退，即将退出工作，结束职业生涯。
三、当代职业发展的趋势（时间：20分钟）
职业的发展与社会分工的发展密切相关，由于社会分工和科技发展是渐进的，因此，职业
10 的演变也是缓慢的。随着生产工具的改进和科学技术的进步，以及生产的社会化使社会分工越来越细、越来越复杂，专业化程度越来越高，职业的种类也越来越多。工业革命使人类进入现代工业社会，机械化、电气化、自动化的实现，大大提高了生产力，使经济结构、产业结构、社会结构等发生巨大变化，人们劳动的专业化程度越来越高，职业的变化和增多使新旧职业更替的速度加快。因此，人们必须不断学习，掌握专业技能，终生接受教育，才能适应职业的快速变化。
1、职业发展的新趋势
（1）、由单一基础向跨专业、复合型转化。
从目前招工、就业的情况分析，职业岗位的要求和劳动方式逐步由简单向复杂方面转化，过去单一技能就能胜任的工作，现在职业内涵发展扩大了。往往需要相关专业的许多知识和技能，更多地需要跨专业的复合型人才。
（2）、由封闭型向开放型转化
随着改革开放的深入，职业岗位工作的范围和面向的服务对象越来越广泛，接受信息的渠道也必须加大，人们相互之间的交往和协作大大加强，所以要求人们具有开放的观念和心态，彻底摆脱封闭的状态。另外，开放型体现在职业岗位工作的性质上，也增加了一些以人与人之间联络、沟通、信息咨询和交易为表现形式的内容。
（3）、由传统工艺型向信息化、智能型转化
传统工艺型在科技会含量上相对滞后，在技术更新速度方面比较缓慢，有时跟不上时代前进的步伐。生产力发展的关键之一是增加职业岗位科技含量，改善劳动组织和生产手段，提高劳动生产率。能熟练应用信息管理方法的智能型操作人员，是今后职业岗位更新、工作内容更新需要的新型人才。
（4）、由继承型向知识创新型转化
知识经济的到来，要求社会成员必须不断树立创新意识，在自己的职业岗位上进行创造性劳动。社会发展变化的迅速，已经使完全以继承方式获得的劳动技能和方法大大落后，国家的知识创新工程，将科技成果迅速转化成生产力，劳动效率的迅速提高改变着现有职岗位的职业特征。今后，只有创造型人才才能更好地胜任岗位职责。
（5）、第三产业、社会服务业发展壮大
社会生产力的提高，解放了劳动力，人们越来越多地需要社会服务行业为他们排忧解难，提供方便。第三产业的劳动人数将迅速增加，信息传播与管理行业的各种职业，文化教育事业，休闲、娱乐、保健等事业，提供各种各样服务项目的社区服务业等，将迅速发展壮大，不仅能产生大量新职业，而且是吸纳社会劳动力的主要渠道。
四、大学生职业发展特点及影响因素（时间：15分钟）
1、大学生职业发展的特点
大学生职业发展具自主性、开放性、个性化和全面化的特点。
大学生处于职业探索阶段的中期，是一生职业发展的关键时期。这一时期，大学生们结束了中小学12年的文化科学基础知识的学习，考上了大学，选择了专业，在一个较为宽松、自由的校园环境中，开始了专业知识技能的学习和职业方向的探索。在这种情况下，大学生的职业发展充满了变数，具有很大的选择空间，与处于实际工作岗位上具有相对较小的选择空间的人有很大不同；大学生职业选择的自主性和自由度较大，也明显不同于已经走上工作岗位的人；大学生的可塑性和随意性大，处于心理发展成熟的关键期，他们刚刚从高中阶段音调的学习生活和家长的管教中放飞，开始独立处理学习、生活、人际交往等事务，往往会过于享受生活的自由，而忽略应受的约束；大多数大学生实际生活的压力较小，职业发展缺乏明确的目标。针对大学生的特点，指导他们制定自己的职业发展规划，激发他们有目的、有动力、积极的进行职业探索，是高等学校培养人才应尽的义务，也是大学生自身发展的需要。
2、大学生职业发展的影响因素
（1）教育背景。首先，获得不同程度教育的人，在个人职业选择与被选择时，具有不同的能量；其次，人们所接受教育的专业、职业种类，对于其职业生涯有着决定性的影响；人们所接受的不同等级教育、所学的不同学科门类、所在的不同院校及其接受的不同的教育思想，会带来受教育者的不同思维模式与意识形态，从而使人们以不同的态度对待职业的选择与职业生涯的发展。
（2）家庭影响。
（3）个人的需求与心理动机。 （4）机会。 （5）社会环境。
受各种因素的影响，一个人的职业发展道路通常有三个： （1）立足本职的道路。 （2）转换职业的道路。 （3）自我创业的道路。
案例
一、二分析与讨论（时间：10分钟） 小结：（5分钟）
1、职业发展理论
2、大学生职业发展特点及影响因素
推荐第9篇：职业生涯规划与职业理想
第一章 职业生涯规划与职业理想
【教学目标】
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】
认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
【教学重点】
1、职业的涵义和职业的特点
2、职业生涯的特点
3、理想的作用
【教学难点】
1、职业与职业生涯的关系
2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】
第一章 职业生涯规划与职业理想
第一节 面向未来的职业生涯规划
『导入』
故事分析：话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。
于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”。。。。。。
好，大家猜猜发生了什么事？？？？？？ 正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！
有人说，这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。
到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始埋怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的ＫＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。
想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？？？
对，我们要做好我们的职业生涯设计。
合理设计自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。
你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要 ！
『授新课』
一、职业与职业生涯
（一）、职业与民生之本
1、职业的涵义：
职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。
2、职业的内涵（有四个要点）：（举例说明，重难点）
（1）稳定的收入。从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。
（2）要承担相应责任。 （3）是实现人生价值和进行自我完善的途径。 （4）是个人与社会相互连接的纽带。
（二）、职业生涯与人生
--------人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段，从业回顾阶段。
1、从业准备阶段
-------可以细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。
2、从业阶段
--------是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在两个方面：
（1） 是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度； （2） 人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。
3、从业回顾阶段。
二、职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
（一）、职业生涯的含义
--------职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
（二）、职业生涯的特点：（举例说明，重难点） 1，发展性 2阶段性 3整合性 4终生性 5独特性 6互动性
（三）、职业生涯的规划的重要性：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处，“补短”即认识、发现自己的的短处，“补短”要重视时机、重视实用。
三、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状
3、必须把个人与经济社会发展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终生学习的理念。
--------不断更新知识和技能，是职业生涯可持续发展的必要条件。中职生的职业生涯规划，是为终生发展打好基础的规划。
5、指导自己就业和创业首次就业是职业生涯发展的特点。
-------懂得“现先就业、后择业”可帮助中职生树立正确的创业观，形成创业意识。 （至此2课时）
第二节 职业理想的作用
『导入』故事中发现了什么? 『授新课』
一、职业理想对人生发展的作用
1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
（1）职业理想的特点：1社会性 2时代性 3发展性 4个体差异性
（2）职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力
2、作为奋斗动力的职业理想
（1）职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
（2）立志是规划职业生涯的起点，反映一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人的成就和大小。
二、职业理想对社会发展的作用
1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。
2、职业理想是实现社会理想的基础
三、职业生涯规划与职业理想的实现（重难点）
1、务实的规划才能把理想变成现实，
（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际
（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体 2 规划的过程是提高自己的过程。
四、讨论，以小组为单位设计自己的职业生涯，并进行点评 （至此2课时）
【教学总结】本章通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。
【教学作业】做一份规划：我的人生理想
【教学建议】从学校就业办找一些成功学子的事例进行分析 【板书设计】略
第二章 职业生涯发展条件与机遇
【教学目标】 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 【教学要求】
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。 【教学重点】
1、职业对从业者素质的要求
2、兴趣和性格的培养
3、家庭经济状况与职业生涯的发展 【教学难点】
1、如何树立正确的人生观
2、个人的学习习惯和学习状况的改善
3、职业生涯的发展的各项联系 【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】6课时
第1课
发展职业生涯要从所学专业起步
『导入』故事中发现了什么? 『授新课』
一、专业和专业对应的职业群
1、中等职业学校专业设置的特点：
（1） 专业设置，其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。
（2） 在分类上从宽到窄有三级：专业大类、专业、专门化。
（3） 中等职业学校教育以就业为导向，每个专业都对应着某个职业群。
2、中职生面对的两类职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群:主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业
（2）适合中职生纵向发展的职业群：适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。首先要学好学校开展的各类课程；其次要努力提升自生素质，树立终生学习的理念；最后是每个人对于自身职业生涯发展，做到“走一步，看 两步，想三步”。
二、职业对从业者素质的要求
（一）、职业素质的含义: -------职业素质是劳动者在一定的心理和生理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的 一种基本品质。
（二）、具体方面（重难点，事例分析） 1思想道德素质：
(1)、含义：思想道德素质主要是从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。是职业素质的灵魂，对于其他素质起统领作用。
（2）、职业道德素质的重点是敬业、诚信。衡量一个人职业道德素质的高低，主要看他是否具有良好的职业行为习惯。 2科学文化素质：
------科学文化素质是指从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度，是职业素质的基础。表现在强烈的求知欲。 3专业素质：
-------专业素质是指从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。专业素质是职业素质构成中的重点 4 身体心理素质：
-------身体心理素质是指从业者身体各器官的机能和个性心理品质的状态和水平，具体表现为健康的体魄、健全的心理。
职业素质是一个统一整体。其中思想道德是灵魂，科学文化素质是基础，专业素质是重点，身体心理素质指载体。由这些素质构成的职业素质，在职业活动中集中表现为从业者具有的实践能力和创新精神。
三、职业资格证书与职业生涯发展
1、职业资格证书对职业生涯发展的作用：
（1）、职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力，对中职生就也有特别重要的意义。
（2）、“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。取得多个职业资格证书，不但能扩大择业面，增加就业机会，而且能大大提高择业过程中的主动性，使自己具备第一岗位任职能力，又具备转换岗位的适应能力。
2、学历文凭与职业资格证书：
学历文凭是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，由教育部门颁发。职业资格是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。
3、与中职生就业有关的职业资格证书：
-------有三大系列以技能为主的职业资格证书、专业技术人员职业资格证书和公务员职业资格证书。
4、职业资格证书的选择
第一，中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。
第二，对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。第三，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解为晋升应该做那些准备。
四、树立正确的人才观
1、中职生能成才：人才观是对人才本质及发展成才规律的基本观点。
2、各行各业里人才辈出：树立＂天生我材必有用＂的理念，为“三百六十行行出状元”。（至此2课时）
第2课
发展职业生涯要立足本人实际
『授新课』
一、兴趣及其培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用：
-----兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对 工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.
2、职业兴趣：
------依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类 （1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人 （2）喜欢与人打交道 （3）喜欢有规律的工作 （4）喜欢帮助别人的人 （5）喜欢从大局着眼
（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人 （7）喜欢分析、推理、测试之类的活动 （8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人
（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人 （10）喜欢制作能看的见摸的着的产品
3、兴趣需要培养：
------不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。 （1）、是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
（2）、学好专业课。在次，要拓展自己的兴趣范围。
二、性格及其调适（重难点）
1、性格对职业生涯发展的作用： （1）性格的定义：
-----性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征，即一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式， （2）性格的分类
----性格分为外向型、内向型、中间型三类。
1） 外向型的特征主要有活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这类的人多为开朗的乐天派，为人处事灵活多变、热情好客，能较好的适应外界变化，善于与人打交道。然而，他们有时做事马虎、松散，容易急躁。工作内容变化较大的职业。
2） 内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、慎密性、克制性等。有时处事犹豫不绝，迟迟不见行动。专心致志、持之以恒是内向型人的长处能够较好的处理工作内容相国定的工作。 3） 中间型 2职业性格：
（1） 定义：职业性格是人们在长期特定职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
（2） 作用：不同类型的职业对从业者性格的要求各不相同，而不同性格类型的适合的职业也各不相同。
3、性格可以调适：
----性格存在可塑性。专业定向不等于职业定向。
三、能力及其提高
1、能力对职业生涯发展的作用：
----从心理学角度看，能力指顺利完成某种活动所具备的个性心理特征。能力直接影响人们工作和学习的效率。
2、职业能力：
（1）分类：从范围角度上可分为一般能力和特殊能力，从发展水平角度可分为再造能力和创造能力，心理学还把能力分为显能和潜能。 （2）职业能力的定义： -----是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。 （3）专业能力的定义：
-----指从也业者对从事职业活动所需的专业知识、技能的掌握和运用水平的，强调应用性、针对性。
（4）、方法能力的定义：
-----指从业者对从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的掌握、选择和应用水平，强调合理性、逻辑性、创新性 （5）、社会能力的定义：
-----指从业者在从事职业活动是时适应社会和融入的水平、程度，强调适应性和积极的人生态度。
3、能力可以提高（举例说明）
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向 （1）职业价值取向的含义：
----是人民谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力 （2）13种职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
（1）、错误的价值取向产生的原因：1）脱离本人实际
2）脱离环境 （2）、价值取向的分类：1）维持并提高物质生活的需要
2）满足精神生活的需要
3）是承担社会义务的需要
五、个人学习状况和行为习惯及其改善（重难点）
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 （1）要敢于面对现实，能正视自己
（2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
（1）在日常学习和生活中养成良好的习惯，是提高职业素质的重要途径
（2）中职生在校期间的学习，分为文化课和专业课两类，一类是面向职业群的，另一类是针对某一职业的。
（3）职业道德要求在“做事”中“做人”，它的养成并非是一朝一夕。
（4）习惯是一种定型的行为，是长期积累的、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。习惯具有相对的稳定性和自发性，既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。
（5）目的是使职业生涯规划符合本人的实践 （至此2课时）
第3课 发展职业生涯要善于把握机遇
『授新课』
一、家庭状况变化与职业生涯发展
------家庭状况不是一层不变的，在规划职业生涯时应考虑变化的因素
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系我们在这里长大，最熟悉这里，人际关系也集中在这里，人际关系也集中在这里。利用家园的优势来发展自己，往往事半功倍。
2、关注区域经济发展
（1） 区域经济的特点；
（2） 本地经济与其他区域经济的比较
三、行业发展动向与职业生涯发展（重难点）
1、行业发展与职业生涯发展的关系。行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。
2、关注行业发展的动向。
1）是本行业出现的新技术，新工艺； 2）是本行业产生的新职业、新岗位； 3）是本是行业与相关行业之间的动态关系；
4）是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。
-----机遇是为有准备的人提供的，机会一方面需要人敏锐的发现和捕捉，另一方面需要人通过努力去创造。 （至此2课时）
【教学总结】本章通过对专业和专业群的介绍，让学生明白我们就业的面是非常广泛的，但要想在就业中取胜，必须具有一定的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，并在提高自身素质的同时适当调整自己的性格，培养自己多方面的兴趣。 【教学作业】做一份调查：经济危机下的就业分析 讨论：素质教育在当今社会中的必要性
【教学建议】参观学校的就业招牌会，进行现场分析讲解，加强学生的理性认识。 【板书设计】略
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职业与理想教学设计
2014年5月14日第
24、25课时
教学目标：
认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解 职业理想与职业生涯规划的关系。
情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。
运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。
教学重点：
职业理想对人生发展的作用。
教学难点：
职业生涯规划与职业理想的实现。
教学形式：
演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。
[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。
老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。我们一起来欣赏歌词。
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天
有大大的梦想
老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。
老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。 蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好重重的壳裹着着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天 留过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！
这首歌的演唱者是谁？引入周杰伦的成长故事，在周杰伦的故事讲述完毕之后，请同学们总结他为何能实现自己的理想，从而导入新课。
三、职业生涯规划与职业理想的实现
1．播放动漫《从制作人员到执行总监》，设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。
（1）从设计制作人员做起，成长为一名广告公司的总监。小霍凭借的是什么？
学生讨论回答：
凭借的是年轻人的闯劲和“自信才能自强，自强才能成功”的永不服输的精神。
（2）小霍在学校时，如何安排自己要走的路？
学生讨论回答：打基础、站住脚、成骨干、攀高峰。
（3）小霍是如何面对失败的？
学生讨论回答：刚开始时他感到失落，静下心后，开始反复琢磨客户需求，分析失败原因。对症下药，重新策划。终于获得了客户的肯定。 老师总结：人生要有理想，而理想的实现需要一步一个脚印的攀登。万丈高楼平地起，要在学生时代为理想的实现打下坚实的基础，要对自己的成功有信心。克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”当我们树立了自己的职业理想后，如何去实现自己的职业理想呢？这就需要制订好自己的职业生涯规划了。
职业生涯规划是实现职业理想的途径。离开了职业理想的指引， 职业生涯规划就失去了方向，而离开职业生涯规划，职业理想只是空中楼阁。
2案例分析，思考问题。
投影案例《小李的理想》
18岁成人礼上，小李写下自己的理想：“我要成为世界一流的翻译师！”23岁同学聚会时，小李说：“我要去500强企业里当翻译。” 28
岁时，小李在一家乡镇企业里当文员，他说：“我要离开这家企业，在这里工作太没前途了。”32岁时，金融危机，小李所在的那家乡镇企业准备裁员，小李暗自祈盼：“希望这次裁员名单里千万不要有我的名字。”问题（1）：小李有职业理想吗？学生：有。
问题（2）：小李为什么实现不了自己的职业理想？
学生：小李志大才疏，他的目标不切实际，又没有实现目标的措施，没有规划。
老师：职业理想的实现需要两个条件。请问是哪两个条件？
学生：职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。职业规划的过程是提高自己的过程。
3.小组探究：设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。
（1）职业生涯规划如何做到务实？
学生讨论回答：
职业生涯规划就具有鲜明的个性，符合个人实际。有明确的方向和可操作性，特别应强调的是，目标要明确，阶段要清晰，措施要具体。 老师引导学生从以下方面思考：
把当下的学习与实现职业理想联系起来，从我做起，从小事做起，从现在做起。编制自己的职业生涯规划时，不好高骛远，要脚踏实地，具体详尽地制订出“可行性措施”并付诸实施。
（2）为什么说规划的过程是提高自己的过程？教材是如何描述规划职业生涯过程的？
学生讨论回答：规划职业生涯的过程，是了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程，是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程，是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。
（3）为什么是这样的过程？
学生讨论回答，老师总结：任何事物的发展都有一个过程。规划职业生涯的过程，是成长和进步的过程，是走向社会、走向成熟的过程。
（4）对于我们来说，规划职业生涯过程有何意义？
学生讨论回答：
能强化职业意识，巩固和完善职业理想，认识职业道德行为养成和专业学习对实现职业理想的作用，形成正确的职业观、择业观、创业观以及成才观，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，并以此规范和调整自己的行为，积极做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
[情感升华]
1.讲述《雄鹰和蜗牛》的故事。
有一个故事说，
能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。有天赋的人就像雄鹰，他们很轻松地就能实现自己的愿望。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。 那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。 我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
在我们同学当中，有些有天赋的人，他们是雄鹰，可以比较轻松地实现自己的愿望。但我们当中更多的是蜗牛，没有骄人的天赋， 但是我相信，只是我们一直不停地爬，我们也可以收获精彩的人生。
2．播放视频《俞敏洪经典语录》，坚定学生为实现职业理想而努力的信心。
布置拓展作业
上网搜一搜“有志者事竟成”的有关案例和人们对它的理解。
紧扣主题，内容充实，层次分明，逻辑性强,发音清晰，语言流畅， 声情并茂,真情实感，感染力强，合理运用肢体语言
第11篇：我的职业理想
我的职业理想
（农资0702班陈飞飞2007054010222）
从小梦想着自己可以成为一名伟大的科学家，但是现在却发现离梦想越来越远。有时我是那么强烈的不想长大，因为长大发现了现实的残酷，看到了梦想同现实的差距；但我们总不能一直活在过去，活在自己的梦里。虽然儿时的梦想已变得遥远，可能我们也对自己或现实有些失望，但我们决不能胆怯，我们必须正视现在、勇敢面对现实。长大成熟是每个人必须经历的，是不可逆转的；长大并非伴随着的只有阵痛，还有更多喜悦。在痛与喜悦中渐渐的，我开始懂得梦想也许不同于理想，理想亦不同于职业理想吧！似乎眼前模糊不清，未来被乌云遮蔽。但我更相信：阳光总在风雨后，乌云上有晴空！俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”人要是没有了理想，失去了激情，就会如同行尸走肉般麻木无趣。
作为当代大学生，我们就更加需要有理想、有抱负了；若是带着一脸茫然，踏入这个竞争激烈的社会，我们怎能满足社会的需求，怎能占有一席之地？ 俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机、浪费年华。那怎样走出、走好我们理想路上的第一步呢！首先，我们应该通过分析自身的优缺点、特长及爱好，结合我们个人实际情况来确定适合自己的职业目标。
一.自我评估:
1.优点: 我性格开朗活泼、善于与人沟通、兴趣爱好广泛、遇事头脑冷静、做事有条理；乐于尝试和挑战,敢于展现自我，学习成绩优秀，班级
群众基础好，动手能力较强；做事仔细认真、踏实，待人友善，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
2.缺点: 平日里总有些倦怠、懒散，不够成熟，喜欢自己的意见。
3.克服策略:给自己制定一个有效且可执行的计划，有目的的去学习生活。多和同学老师交流，善于去接受别人正确的意见和观点，不固执己见。给自己定一个每天都可以做的有意义的活动，然后通过每天坚持来增加自己的毅力。多看一些励志书籍和电影，提高自己的积极性，做一个乐观积极向上的新时代青年。课下多参加一些有意义的活动，让自己充实起来，改掉懒散的习惯。假期努力投入到社会实践中去，不断增加自己的阅历，多了解接触一些社会上的事情，让自己变得更成熟些。
二.市场就业情况
随着大学近几年的扩招，大学生的人数越来越多，就业岗位的增长率却远远不能赶上大学生的增长率，以至于出现好多人同时竞争一个工作岗位的现象，可见大学生的就业越来越难。再加上一些毕业生眼高手低对工作十分挑剔，更使大学生的失业率是明显提高，出现了很多啃老族，这是一个与当今社会极不协调的现象。面对如此严峻的就业形势，我们必须制定一份合理的职业计划，来正确的对自己做好定位，找到适合自己的位置。
三.职业目标
职业目标是随着自己的年龄、阅历、所取得的成绩而变化的，所以我从短期、中期、长期三个阶段对自己的职业目标进行了设定。
1.短期目标:努力学习英语，顺利通过全国英语等级六级考试；不逃课、不作弊，认真完成每门课程的学习，修够所需毕业学分并且学分绩达到较高的分数，顺利毕业；大三下学期和大四上学期刻苦学习，全面认真复习
英语、化学、专业课等各门考研课程，争取考上自己理想的学校，离自己的梦想更近一步。
2.中期目标:研究生毕业后，找一份与专业对口的工作，努力专研，积累工作经验和培养自己的实践能力。争取五年内成为工作单位的顶梁柱，并且在工作的同时继续学习读书，不断提高自己的学识和能力。在此期间我还会不断生造，取得博士学位。
3.长期目标：从事工作十五到三十年后希望有自己的研发课题，并在肥料研制方面有一定成就，最好是有自己的专利。在有一定资金条件后能够成立一家自己的肥料公司，建立自己的事业，成为一名新时代的成功女性，为我国的社会主义建设贡献自己的力量。
梦想毕竟是梦想，只是一个美好的期望，理想也只是理想，如果不付诸行动那终究也只是纸上谈兵。现在的大学生是自由的，学生可以干自己想干的事情，但是有太多人不能把握住自己而走上了迷途，他们沉迷于网络，荒废学业。难道是他们没有理想，没有目标？不，每个人都有自己的理想，只是他们没有充分认识到实践的重要性，执行力不强、只想不做。
每个人的愿望、理想都很美好的，谁不希望自己好呢！我自己定的职业理想也很美好，但如果自己不努力的话终究也只能是不切实际的梦想。所以不论是在剩下的大学期间还是以后，我都会严格要求自己，从身边的小事做起，从点滴做起，时刻提醒自己应该干些什么。
在实现自己理想的过程中肯定会有很多挫折和坎坷，但是我会怀着必胜的信心去战胜他们，保持一个乐观的心态，热爱学习，热爱工作，热爱事业，热爱生活。
实践不是靠嘴说来的，自己必须脚踏实地的从学习、工作、生活中一点点积累，聚沙成塔，由量变达到质变。那时理想将不再是理想，只是一件你已做到的事情而已。过程是艰辛的，我会充满必胜的信心，扬起风帆，去拼搏，去努力，去实现自己的人生价值，实现自己的职业目标。
第12篇：我们的理想职业
我们的理想职业
教育目的：
帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。准备工作：
1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。
2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。
3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。
教育设想：
以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。
会场布置：
用美术字在黑板上写上：我们的理想职业
活动程序：
一、教师导入
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。
二、宣布竞赛规则
1．以组为单位，分必答题和抢答题。
2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。
3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）
4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。
三、竞赛开始
1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。
（学生读完后，教师做出适当的评价）
2．进行必答题和抢答题的竞赛
第一组题：（必答题）
A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？
B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？
C．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。
D．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由
于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。
第二组题：（必答题）
A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？
B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？
C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？
D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。
第三组题：（抢答题）
A．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？
B．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？
C．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？
D．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。
第四组题：（抢答题）
A．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）
B．发音不准确者不宜从事哪些职业？
C．手指不灵活者不宜从事哪些职业？
D．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。
第五组题：（必答题）
A．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？
B．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？
C．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？
D．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？
教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。
第六组题：（学生自由抢答）
A．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？
B．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？
C．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？
D．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么
深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。 （教师公布各组的得分情况）
四．教师归纳小结：
同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！
第13篇：职业理想规划书
职业理想规划书
一．前言
不少人曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”人生说长也长说短也短，但是未来却在你的手中！现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础。
二．自我分析
我来自美丽的山城雾都——重庆，这里的一方水土养育了我热情活泼却又感性的双重性格。白天和朋友一起去high,夜幕降临心也随着沉寂下来，一个人窝在自己的小天地品味这书中主人公的酸甜苦辣。这就是我，有着双重性格的我。 1.我的价值观
我觉得自己是个很中庸的人，或者是说与世无争。从小爸妈就说我很笨，不会处事，可是我相信不圆滑，不张扬，不会处事才是我自己。我喜欢物质和精神同步的东西，也只有这种和谐才会令我驻足。我希望以后住在安静的小山村，日出而作日落而息，我相信这才是生活，而不是永不休止的争夺。 2.优势分析
（1）.积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
（2）.待人热情，对于朋友的事情是说到做到，不然心里会很内疚。 （3）.规划性，做事之前在心中都会有分区，把时间合理分配。 （4）.实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
（5）.与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助。 3.劣势分析
（1）.不太会和陌生人打交道，在陌生人面前比较害羞。
（2）.脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己.（3）.不善于在公共场所表现自己，不过如果是认为有必要的表现从来不会怯场。
（4）.作事情太过武断，总是不经过思考就做一些很冲动的事情。 （5）.没有耐心，对于重复的事情总是会不耐烦。 （6）.三．未来职业选择
人民教师
（1）教师职业的含义：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。 （2）明确教师的权利：
1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中
充分发表意见；
3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带
薪休假；
5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6.参加进修或者其他方式的培训。 （3）明确教师的义务：
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履
行教师聘约，完成教育教学工作任务；
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结
的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、
体质等方面全面发展；
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评
和抵制有害于学生健康成长的现象；
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
（4）知道教师的角色：文化知识传递者；人类灵魂工程师；心理卫生保健者；学生集体管理者；青少年的朋友；学生的榜样。 （5）了解教师职业角色的新趋势： 1.由知识的传递者向学习的促进者转变 2.由单一型教师向全能型教师转变 3.由经验型教师向研究型教师转变
4.由守业者向创造者转变“想学—会学—学会—会用—创造”。5.由领导者转变为合作者 （6）吃透教师应具备的素质：
1.职业道德素质：热爱教育事业；热爱学生；热爱教师集体、尊重学生家长；以身作则、为人师表
2.科学文化素质：学科专业知识；教育专业知识 ； 科学文化知识 3.教育理论素质：教育价值观；知识观；学生观；教学观 4.教育能力素质：教学能力；德育能力；语言表达能力；运用现代信息技术能力；组织管理能力；教育科研能力
5.身体心理素质:身心健康是任何职业者都必备的素质，对教师来说尤为重要。
身体健康是教师劳动的基础，是教师形象的基础。教师劳动的繁重性、艰巨性要求教师必须有健康的身体，以保证精力充沛地投入到教育教学活动中。
现代教师应该应具有良好的心理品质。因为，现代生活紧张忙碌，充满竞争和压力，教师如果没有较强的心理承受能力和健康的心理品质，不仅不能战胜挫折和困难，也无法教育出心理健康的学生。教师 教师的兴趣、气质、性格等是教育取得成功的重要方面。同时，良好的心理品质不仅是教育教学工作的需要，也是教帅自身发展的需要。
与其他行业相比，教师需要更多的爱，更多的心灵交流，更多的感动，教师需要教育爱。
（7）遵守教师的职业道德：
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（8）建立和谐的师生关系：
1.是解放思想，树立新型教师观。教师在学生面前以长者自居，自立为绝对管理者、权威，归根到底还是因陈腐观念造成的，这种陈腐的教育观念，扼制教师的民主思想，制约着教师的自身发展。因此，教师应该用发展的眼光去审视自己的作用，改变对自己所从事职业的看法。由于时代变化，教师在现代社会中的作用发生了变化：由简单的知识灌输者，成为知识传递的“火炬手”，促进学生人格发展的影响力量。在教育活动中，教师与学生不是对立关系，也不是绝对权威，而是他们学习的引导者和合作者，虽然分工不同，但人格上是平等的，应该互相尊重。
2.是深入了解学生，接近学生，化解逆反心理。作为教师，应对学生有充分了解。了解学生的整体状况，如身心发展的阶段，区域环境的影响，学生已有的心理素质和文化素质，学生面对的压力等等。了解学生的个体状况。每名学生都有自己的个性，应深入了解，看到学生身上的闪光点和不足，然后有的放矢地去教育，就不会因笼统教育而导致有些学生的不满情绪。教师既要提高自身素质，身体力行，做学生的表率，又要在学生身上倾注爱心和耐心。尤其在学生出现过激行为时，应保持良好心态，善于运用教育策略，巧妙化解师生矛盾，并充分利用“期待”、“暗示”的教育作用增进师生情感，赢得学生的信任。对于个别学生，还需要做大量细致入微的思想工作，以减轻学生的心理压力。
3.是巧用策略，营造民主、平等的师生关系氛围。中学生都有很强的自尊心，渴望得到他人的尊重。根据这种心态，合理运用表扬与批评，让学生感受到教师的注意与关注，他们就会打开无形的心理防线，情愿与教师交往。要经常有意识地发现学生身上的闪光点，进行适时的表扬，尤其是对差生。同时，批评要讲策略。首先要敢于批评，要有的放矢进行批评，对学生的不良行为要及时指出，让其他学生觉得你能够惩恶扬善，从而产生敬佩之情。其次，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺以免损伤学生的自尊心，这样容易产生对立情绪。批评后，要跟踪观察受批评学生的情绪和后效，对精神压力过大或不服气的，应深入做好思想工作，以避免产生不必要的问题。教师可利用课余时间，与学生一起活动，如一起打球，一起下棋，一起劳动，一起办黑板报等等，这样既能了解学生的兴趣爱好所在，又能营造融洽气氛，收到意想不到的效果。另外，在课堂中教师如能适时地使用幽默话语，活跃课堂气氛，学生便会愿意与老师接近，听其言，乐其业。有些学生初与教师交往，羞于开口，这时，教师要鼓励学生多采取书面形式与老师交流，这样学生就会把想对教师说的话，自己心理的困惑等写在纸上，定期或不定期地交给教师。教师及时和学生进行书面对话，表明自己的态度，启发学生思考，帮助学生克服困难。并在每学期将具有典型性的对话装订成册在班上传阅，让学生更加深刻理解教师，把教师当作朋友。师生之间处于亲近、信赖的积极情感状态中，既有利于及时反馈信息，全面了解学生思想动向，又有利于消除师生隔阂，建立和谐的师生关系。
四．自身与职业选择的差距：
1.学业知识方面不够，不深。作为一名人民教师，要培养下一代就需要较硬较强的学业方面的知识能力，能解答学生在学业方面的问题。 2.授业方面的技巧不够。在学习同学与同学之间的讲题和老师与同学之间的讲题是不同的，同学之间只在乎这一道题弄懂没，而老师更在乎的是学生在听懂这道题后能举一反三，同类型的题一样会做。所以说老师在讲题时应讲深讲细，让同学明白。对于不同的学生讲题技巧上面也是不同的，所以授业技巧还有待提高。
4.与人的沟通能力还有待加强。在教师这条道路上会遇到形形色色的学生，对于学生的心理教师有责任去关注并且了解。在与同学的沟通就尤其重要，所以这种沟通的方式就也不一样。
5.耐心不够。对于一个教师除了去学生的关爱是首要条件外，耐心也是必要条件之一。对于同一问题也许需要讲无数遍，对于我这个重庆妹子还是一个挑战，所以耐心还得好好培养。
五．针对以上问题，制定以下计划：
1.努力学习学业知识，从现在做起，每天有计划的进行规划学习，并且深入学习，决不把今天的功课留到明天。做好学习归纳整理，努力把学业学扎实学透彻。
2．观察不同的老师的授业技巧，针对性的吸收，努力完善自己的技能，并且发挥在实处，多多帮助同学的过程中提升自己的能力。坚持清晰的讲解知道同学弄明白为止。
3.读一些关于心理辅导方面的书籍。多与人沟通，并且学习从细小的方面了解对方的内心。多与人交流，从交流中学习说话技巧。与人沟通时真正做到用心用情，让对方相信你，能与你说真心话，并且积极帮助他人解决问题。
4.努力控制自己的脾气。在帮人讲题中训练自己的耐心。
未来的路终归掌握在自己的手里，我现在觉得很幸福，因为我学着我所喜爱的课程，但是未来的路究竟怎么走还要靠自己这三年加四年的努力，上了大学并不意味着学习到此结束，未来的生活才刚刚开始。所作出的计划也好，目标也好，如果只停留在纸上的话，还是一事无成，我要扎扎实实地把它用自己的行动实践出来。
第14篇：我的职业理想
我的职业理想
有志者，事竟成，每个人都应该有自己的职业理想，理想犹如明灯，照亮我们前行的路。有的人理想当一名科学家，有的人理想当一名工程师，有的人理想当一名画家，正所谓人各有志，人不同，理想不同，我的理想是当一名公务员，把自己的青春奉献在祖国的建设事业上。公务员是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。公职人员应该树立正确的思想认识，提升思想境界，才能得到人民的肯定，从而实现自我。
作为一名公职人员，必须拥有对群众的历史高度负责的意识，只有这样，公务员在开展工作的时候，才能沉得下去，不止做表面工作。我觉得要想成为一名合格的公职人员，必须要具备下面的职业素质，只有具备了下面的职业素质，才有可能成为一名合格的公务员。第一，要树立正确的人生观。
人生观是我们的价值取向，作为一名公务员要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观、道德观。树立正确人生观是对公务员最起码的要求，为人民服务的目的是为大多说人服务，因此在处理我与他人的人际关系时应当遵循“我为人人，人人为我”的准则，即每个人都应该努力为社会、为人民做贡献，只有每个人都这样做了，社会物质财富、精神财富才会丰富和发展，在工作中要充分尊重人名群众的自创精神，勤于思考，不断探索，勇于创新，要不怕困难，不怕挫折，百折不挠，知难而进，以一流的成绩回报人民，回报社会，所以树立怎样的人生观，会决定你今后要走的路，只有树立正确的人生观，你的路子才不会走错，你的路也会越走越远。
第二，要保持一颗淡泊平常之心。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这个“淡泊”不是对事业工作的淡泊，而是对名利物质私欲的淡泊，我觉得有一颗平常淡泊之心很重要，只有保持一颗平常淡泊之心，才会看清权利，才能不被外界所诱惑，才能把更多的精力投入于工作之中，进而更好的为人民群众服务。
第三，要公平公正，一身正气。
在公务员的日常工作中一定会遇到人情关，金钱观，在这种时候如果稍有偏差，就会偏离正确的方向，会对人民群众的利益带来损失，因此容不得半点差错，更不能以权谋私，要做到公平公正，一身正气，这样才能敢作敢为，敢于进取才能做一名合格的人民公仆。我觉得做一名合格的公职人员，任道而重远，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我一定尽自己最大的努力，做一名合格的公务员，风雨之后见彩虹，我相信脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕理想的高原，只怕没有追寻的勇气、热情、执着，只要心中时时刻刻燃烧着坚定的信念，一往无前 的进行下去，就会惊讶的发现很多所谓的远方其实并不遥远。用我们的热情和智慧扬起理想的风帆，用我们的青春和生命凑向时代的最强音。当我们抛弃了迷茫，把握了方向；当我们勤字开头，不懈努力，命运的闸门会向我们敞开，实现职业理想的时刻终将到来。
第15篇：理想与职业演讲稿
理想与职业演讲稿
大家好！我今天演讲的主题是《理想与职业》。
曾记得，小学六年级的时候，语文老师问我：“你的理想是什么？”我说：“工程师”。老师却笑着说：“当一位教师就好了吧。”我抬起高傲的头说：“我才不要呢，当老师会给学生气死的。”
上大学之前，如果有人问我，你想当什么？我会信誓旦旦地说：我要开一间跨国公司，我要当CEO！而现在，我只能弱弱地说：我的专业是数学教育，将来可能会成为一名教师。可是当老师一直以来就不是我的兴趣。我想，应该会有一些同学也有这样的想法吧！是现实的生活使我们不得不选择一份相对稳定的工作？还是父母命难违呢？现在探究这个已经没有多大的意义了。之前，我还一直抱着顺其自然的心态，想等毕业了再说吧！可是，当看到有同学为了成为一名出色的老师在苦练粉笔字、在苦练讲课技巧的时候，我却在一旁想着：反正我也不想成为老师，练不练都无所谓；当听到非师类的朋友在找实习单位、在做市场调查的时候，而我却还看着偶像剧，偷着菜；当老师要我们写职业规划的时候，我才发现：我什么也写不出来。现在的我已不敢天真地说着我的伟大理想，面对毕业，我迷茫了。也许，有人会说：可以继续升本、插本嘛。不是没想过，大一的时候，我也想着我一定要拿到本科文凭。但现在，我觉得时间不等人、时局不等人，两年，太久了，太长了！
记得一位心理学的老师说过：一个人的理想与他的职业并不一定有相关联，不实现理想，你也可以照样活得快乐！但如果没有理想支
撑着你向前走，那你可能会颓废不堪。
确实如此，没有理想是一件多么恐怖的事啊！你不知道你要学什么，做什么？纵使有千般热情，你也不知道要投到哪里去？整天只能浑浑噩噩过日子。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
我想问一下在座的各位，如果毕业后你没有成为一名教师，那你的理想会是什么？
某一天，我两眼发光，对着朋友说：我要开一间蛋糕店！它的资本不高，而且消费人群较多，市场应该不小。我要做很多很漂亮很有新意的蛋糕。我想：应该会有许多女生像我一样，拒绝不了那么美味的蛋糕的诱惑的！所以，我打算这个暑假就可以去做些这方面的兼职，顺便偷点师。
不管这个目标能不能实现，至少现在我有精神支柱了，我知道自己应该朝着哪里前进！此时，当你拥有一个目标的时候，你会发觉你做什么事都有冲劲、都有力量。同时，学习也不会落下，至少能完成最基本的学业。何乐而不为呢？同学们、朋友们，别再迷茫下去了！不管定一个什么样的目标，让我们一起为之拼搏、为之奋斗吧！即使不能实现，至少我们努力过，我们无悔！
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第16篇：我的职业理想
我的职业理想
—做一个有理想的人
前言：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我趁就业指导课结课之际，试着为自己做一份有用的职业规划书，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
1.自我剖析
别人说我性格偏于外向，但我认为我性格具有两面性，我有时喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢听音乐，喜欢运动，尤其是打篮球，特喜欢在篮筐下的那种畅快。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外我就是爱动手操作，不错的动手实践能力及自学能力。但我有一个最大的缺点，毅力不够。
2.努力改正自己的缺点
所谓只要功夫深，铁杵磨成针，虽然毅力不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来。每天早上起来提醒自己今天该做什么，一切要有计划的进行，不能成为一个被动者，不要等到遇到事情才去想解决的方法。遇到困难不要畏缩，迎难而上，带着那份坚忍不拔，抗战到底。可以常常想想那些关心自己的人，尤其是父母。想想他们为自己付出的无数艰辛，人都是有情感的，想到这些，一种潜意识里的动力自然而然的就产生了。
3.积极挖掘自己的潜力
其实，人不仅具有巨大的心脑潜能，还有巨大的潜在体能。一个人能搬动一辆汽车，你相信么?但这确实是真的。在一家农场，有一辆轻型卡车，农夫的儿子，年仅14岁，对开车极感兴趣，有机会就到车上学一会，没过多久，他就初步掌握了驾车的技能。
有一天儿子将车开出了农场大院。突然间，农夫看到车子翻到水沟里去了，大为惊慌，急忙跑到出事地点。他看到沟里有水，而他儿子被压在车子下面，躺在那里，只有头的一部分露出水面。
这位农夫并不高大，也不是很强壮，但他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车子抬高，让另一位来援助的农工把儿子从车下救了出来。事后，农夫就觉得奇怪，怎么一个人就把汽车抬起来了呢?出于好奇，他就再试了一次，结果是根本就抬不动那辆车子。此事说明，农夫在危机情况下，产生一种超常的力量。这种力量从何而来呢?是潜力。
4.做一个有职业理想的人
“对于没有方向的船，什么风都不是顺风！”这则广告让我感慨：人生之舟不也是如此。伟大的灵魂与普通的灵魂相比在于：它有伟大的理想与抱负。理想是人生的奋斗目标，是对现实生活的信念和追求，是对未来社会的展望和向往。
古往今来，所有的成功者无不是紧握人生的舵，高扬理想之帆，劈波斩浪，向人生的最
高点奋进。陈胜的“燕雀安知鸿鹄之志”让他发出“王侯将相，宁有种乎”的呐喊。诸葛亮“志当存高远”，使他成为一代名相。当夏明翰喊出“杀了夏明翰，还有后来人”，那是何等的豪迈与悲壮，他对自己坚持的理想是何等的忠诚。一个人，既然来到这个世界，就一定要有自己的理想和奋斗目标，只有在为这种精神目标奋斗的过程中，人才能从浅层次的、狭隘的、庸俗的状态中解脱出来，人才能是真正意义上的人。大家熟知的球王贝利，出生于穷人之家。从街头足球开始不断的锤炼球技，抒发他对足球的热爱。当命运之神伸出胳膊将他送上正式的球场时，他用天才的球技向人们展示他超强的魅力。绿茵场上为足球而拼搏，抒发着他的理想，使他成为当之无愧的一代“球王”。他的经历印证了巴尔扎克的一句话：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”做一个有职业理想的人，向更高的职位奋进！
5.社会环境和职业分析
1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。
2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。计算机网络行业实力还远落后于外国。
3、软件出口额的增长，从另一个角度可以看出人才需求量也在增长，这对于就业来说是一个好的现象。看清行业情况和自身的技能特长，选择合适的职位。
大学期间学习计划
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
为人处世方面
1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，遇事沉着冷静。
2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。
3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
生活方面
大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会受益终身。 要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。
我对职业生涯规划的看法
俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。
写在后面
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！一切事情都贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网。一路走来是艰辛的，要“守的住清贫，耐得住寂寞”。立足余这个纷纷扰扰，弱肉强食的社会，必须“低头靠勇气，抬头靠实力
第17篇：我的职业理想
我的职业理想
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自江苏淮安的杨庚国，现在在南京林业大学学习。很荣幸被大家推选为首期百人培训班的班长，更加感谢领导老师能给我这个演讲的机会，和大家分享五天学习的感悟和收获。
今天我演讲的主题是《我的职业理想》，是什么，让南归的群雁执着飞翔？是什么，让寒梅的嫩芽傲立风霜？是什么，让屡败屡战的人们执着上路？是理想！
还记得刚踏进大学校门时，面对这偌大的校园，我就像是一艘船迷失在漫天迷雾的大海上，苦苦寻觅却找不到前进的方向。我懊恼，我沮丧，我感到好无助啊。在那段日子里，我甚至有些消沉，再也没有勇气去面对我之前坚信的未来。
直到有一天，我在《扬子晚报》上看到了省招就指导中心主办的有关贫困大学生就业能力提升的培训项目，然后我就在网上报了名。很荣幸我被选拔为本期培训中的一员，参加了为期五天的培训，在这五天里我学到了很多很多。在万董的教诲中，我懂得了：我是一切问题的根源，爱是一切问题的解答。一个人的内心必须充满爱，这样才不会迷失在人生旅途中的角落。在“I”字迷宫图中，我走出了人生的真谛。当前方充满未知是，我们要勇敢的迈出第一步。而当前方是绝境，无路可走时，我们不妨退一步，其实退步也是一种进步。我在洪海江老师的课程中，更加全面、系统地了解了我自己，知道自己想什么、要什么，能干什么。此刻，我才从迷雾中走出来，那种豁然开朗的感觉，就好像雨后天晴的大地，焕然一新！ 我的职业理想是做一名建筑企业的项目经理，并为此制定了如下计划：第一，在大学期间，我要完成各项证书的考评，完成专业学习，提升专业能力。第二，我会利用寒暑假的时间去工地，进行学习了解。初步掌握建筑企业运行的大体模式，了解工程资料的管理。第三，我会积极参加培训和社会实践活动，丰富自己的人生经历。我一直认为：温饱靠的是体力；稳定的工作靠的是实力和做人；而事业的成功靠的是实力、做人和机遇的完美结合。这些我相信，只要我付出一定的努力，我一定能够成功！朋友们能给我一点掌声鼓励吗？
和大家分享几句话吧：因为年轻，所以努力；因为努力，所以无悔。想到不如做到，要做就要做到最好，做到没人能够超越。简单的事情重复做，那么你可以成为专家；简单的事情用心做，那么你就是最后的赢家！伙伴们，让我们抓住梦想带给我们心跳的感觉，向着自己的职业理想—扬帆起航！
最后衷心感谢省招就中心的领导给了我们本次学习的机会，感谢学信学院的老师们给了我们这永生难忘的经历。最后衷心祝愿：各位领导老师工作顺心、合家欢乐。各位伙伴学业有成、前途一片美好！我的演讲到此结束，谢谢大家！
学员：杨庚国
2012年7月13日
第18篇：我的理想职业
我的理想职业是什么呢？是当一名科学家吗？不是，那只是儿时回答类似的惯用套路；是当一名公司的白领吗？不是，那只是在港台剧流行时幼稚的想法；是当一名航天员吗？不是，那只是在神舟5号飞船发射成功时狂妄的想法；那是当一名教师吗？没错，就是教师这个职业，我心中的理想职业是当一名教师。
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢手持粉笔那涩中带滑的感觉，很形象地表现出了教师工作的辛苦和收获时的喜悦。
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢擦黑板时粉笔末洒落的感觉，像雪花一般，落在头上、脸上、肩膀上……
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢写板书的感觉，手挥动几下，漂亮干净的板书就呈现在黑板上。向下一代传播着知识……
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢制作PPT的感觉，选模板、打字、排版，简简单单的几个过程，一个清爽、简洁的PPT便产生了，而这个貌似简单的PPT却能满足着无数人的好奇心……
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢学生们那一双双充满疑问的眼睛，那一双双眼睛，有大的，有小的，有双眼皮的，也有单眼皮的，但是它们都蕴涵着同一种东西，那就是渴望，它们等着你去传播知识……
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢学生们充满“问号”的声音，那些声音有粗的，有细的，有洪亮的，也有胆怯的，但是它们都有一个共同点——都带着渴求，这些带着渴求的疑问等着你去答疑……
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢批改作业的感觉，那白色顺滑的纸上，干净利落得呈现着你所布置的作业，对于偶尔的错误而给予的改正则可以时刻感觉到你作为教师存在的价值。
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢批阅卷子的感觉，看着那思路清晰、富有创意的回答，对勾的划过是你辛勤劳动最好的回报。
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢听到有关学生成功的消息的感觉，那欣喜地向你汇报成果的声音，便是你收到最棒的礼物。
我心中的理想职业是当一名教师。因为我喜欢……
这就是我心中的理想职业，当一名人民的公仆——教师。
第19篇：我的理想职业
我的理想职业
工程管理 郭奕飞 学号：100113502
关于职业，我的理想职业是自己创业！近几年来大学生创业风潮兴起，一方面受国家鼓励大学生创业的影响，一方面中国经济这几年的飞速发展让很多年轻人看到了自主创业盈利的契机与希望，中国的大学生创业风潮在国家和相关社会力量的支持下风起云涌，不过大学生创业的艰辛与困难也是可想而之的。昨天看了俞敏洪教授在创业课堂讲创业心得，很有收获。从中也略有体会，把创业转变成对生活的态度。 俞敏洪教授写了几个创业的关健词：目标，坚持，耐心，勇气。并指出就创业很简单，就是每到一个阶段给自己制定一个小目标，要踏踏实实走好每一步。也很喜欢他讲的人生励志如下：
我们有两种生活方式：第一种是象草一样的活着。你尽管活着每年还在成长，但是你毕竟是一颗草，你吸收雨露阳光但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没看到你。所以我们每一个都应该象树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你你能给人绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。这就是每一人做人的标准和成长的标准。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能慢慢是就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为前进而努力了，但是你却永远也见不到阳光了。不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。象水一样不断积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。
作为中国最有希望的年轻一代，肩负着复兴中华的历史使命，又向往着实现自我的人生价值，肩头的胆子十分沉重。由于缺乏社会经验与阅历，在实际操作中会遇到许多困难。创业首先需要资金，如果是做小生意，很多学生会动用自己的积蓄还有父母会给予经济上的支持，这个资金问题要好解决一些，如果投资较大，做自己的企业，大学生需要自己去找投资资金，这是非常困难的事情，投资人是要高回报率，低风险，但是很少有大学生一开始就能保证自己公司能够运营稳当，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要组织自己的管理团队，这是第二件极为重要的事，只有充分发挥团队的力量才能带动企业发展，选择团队的成员很重要，涉及到大家的利益问题，要怎么处理这种关系，怎么协调大家的意见对于刚入社会的新人来说是一个巨大的挑战；此外企业的管理、产品的销售、这些后续工作是影响企业生存的生命线，产品不能销售就没有资金来运转，整个工作也无法开展，这些仅仅是一个企业循环的最基本的步骤。
我们当代的大学生普遍缺乏社会实践，在未做好被领导者时是不可能做好领导者的，所以我觉得咱们大学生还是应该先进企业工作一段时间，掌握一些最基本的工作再去尝试创业，并且要摆正自己的位置，坚守自己的理想，马云说过，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就会有太阳，很多人死在了明天晚上。所以坚持不懈是很重要的。即使在创业初期很艰苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一个很恰当的例子，每一条河流都有自己的生命曲线，但最终的目标是奔向大海，时机不到的时候，他就积蓄自己的力量，时机到的时候，他就会奔腾入海，成就自己的生命。是的，每个人，不管是创业者还是打工仔，都有自己的梦想，可能现在实现起来遥不可及，但是自己通过不断学习不断进步终究会实现自己的理想。
富力集团人力资源总监兼人力资源部副经理王自后的讲话中说到，对发展较快的地产企业来说，其发展的过程不光是吸引人才、壮大人力资源队伍的过程，还是一个健全制度、规范管理的过程，是对人才素质要求不断提高的过程。如果内部制度体系不科学则意味着缺乏留住人才的平台。因此我觉得，之所以许多人才会选择富力地产，也正是因为富力具有留住人才、培养人才的平台和形象。例如我们每年都会从各大院校和知名的建筑设计院中吸引大量人才，他们认为自己在富力这种发展稳健型的地产企业不仅可以获得相对理想的薪酬福利待遇，更看重这里有更参与大型、综合项目实践的机会，而这些机会是很多专业人才在其他中小企业中无法获得的。因此只有做好自己，加强企业发展，为员工提供更多的发展机遇，这样才能保有优秀的人才。就人力资源管理来说，总公司制定统一的政策和原则，区域公司则根据具体情况再细化工作流程和政策内容。目前面对核心竞争力的转变，更需要企业加强练内功。由于市场扩张的速度下降，利润率也在降低，这时对内部管理的精细化要求会越来越高，对人才的素质和能力要求也会越来越挑剔。政策调控带来的企业并购洗牌行为，必然导致人才流动更加频繁，而对于经营实力更强的大公司来说，正好可以利用这个机会，凭借自身的品牌和实力加强各方面骨干人才的引进，并可借机淘汰那些不太适合公司发展的人员，再配合强化的内部培训，从而提升公司整体的人才素质及团队的凝聚力。
这些就是我对自己创业的一些小小的想法和见解。
第20篇：我的理想职业
我的理想职业
班级：
姓名：
学号：
我的理想职业，是做一名国企的白领。也许你听到这里会笑，说太没抱负了吧，白领算什么？呵呵，在当今社会里，找一份有稳定收入且收入不错的工作已经是很难了，这是每个大学毕业生都不得不承认和面对的问题，所以，找一份白领的工作，我已经相当满足了。
也许问为什么要选这个职业做为理想职业，这与我的性格有很大的关系吧！ 首先，我是一个比较喜欢安稳的人，宁愿一点一点的挣钱，也不想一次性投资去赌博一把，所以一个有稳定收入来源的工作，对我来说是一个不错的选择。
其次，白领的收入也不错，这样安稳又有不低的工作，也是每一个毕业的大学生的首选。
但白领不是说你想做就能做好的，尤其是国企的，所以要培养一些职业意识跟职业道德，这样才能把饭碗抓的牢牢的。
为了提高自己的职业意识，我将从以下几个方面着手训练： 一 团队合作意识的训练
单打独斗的英雄主义时代早已经过时了，很多情况下一个人孤军奋斗的结局总是以失败告终。在这个快节奏的时代，一个人的能力再好也有力所不及的时候。一项工作的完成往往是很多人共同协作的结果。在平时老师布置的分组作业时，就应该有意识的极力配合其他同学把作业做得更完善。职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，
需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。
二 自主学习的意识训练
以我们这种年龄，智力已趋于成熟。十多年的学习，我们早已形成了自己的一套学习方法，无论这种方法的差异如何，至少我们再也不能等着老师来手把手的教。好多东西我们应该自主学习。只有具备学会学习的能力，才能不断进行技术的创新，适应时代的要求。学习包括更新自己原有的专业知识，掌握新技能，结合各门学科知识来发展和完善自我；不但要“学会”，而且要“会学”，掌握正确的学习方法，把有用的知识转化为自身素质的提高，真正成为时代所需要的高素质人才。
三 服务与奉献意识的培养
奉献，是一种只有付出不求任何回报、不计个人得失的一种精神和理念，是一种真诚自愿的付出行为。奉献精神是一种能鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。每一个社会中的个体，通过工作创造的价值一部分用于支付个人的社会需要，一部分用于国家的整体建设。工作也是对社会、对国家的奉献。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。岗位敬业奉献，就是对于本职岗位，要具有高度的责任心和事业心，忠于职守。 干一行，爱一行，精一行。在实现个人价值的同时，也创造社会价值，对社会做出贡献。在社会价值与个人价值冲突时，应以法律与道德规范为天平，以社会价值为准绳寻求解决之道。奉献意识的培养不仅在于理论的学习，更应融入学生人生观、价值观的培养。大处着眼，小处着手。在社会实践中，从小规模的活动中训练学生的全局观念，塑造他们的集体精神。
四 沟通能力的训练
可以说，没有沟通就没有一切。人有时出于一种本能的保护而不愿意主动和别个交流。没有好的交流沟通根本无从谈起服务与奉献。好多业务的成功都来自与主动的出击，能和客户很好的交流和沟通，这样的业务关系才能维护得长久，在一个企业当中，不会交流沟通的职员，其职业前景都是有限的。所以，我们在没有出学校之前就应该把自己的口才和必要的沟通技巧掌握。 五 质量规范与效率意识的培养
质量与效率是企业的生命。质量能为企业赢得客户的认可，增强市场竞争力，扩大市场占有率进而扩大生产规模。效率的提高使产品成本降低，可获得比同行业企业更高的利润。在企业内部推行质量与效率意识，可使企业的生产水平取得长足的进步。在高职学生的职业教育中也应包括质量与效率意识。有计划地在教学和实习活动中全面推行质量标准，培养学生养成严格遵守标准生产的习惯，并鼓励他们创造新的方法提高标准在团队中推行。在完成同一任务时，在保证质量的前提下，通过熟练技术、改善生产流程和部门合作来提高效率。 六 创新意识的培养
有人说，有想法人才配说灵魂。虽然说的有些过火，但它却着实强调了创新的重要性。创新意识是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。要从传统的中庸观念中解脱出来，对新思想持开放态度，积极思考上未经检验的假设。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，需要用科学的方法进行思考，更需要锲而不舍的毅力。在校期间，高职教育应特别注意科学思维的训练。主要是发散性思维方法，即从不同角度、应用不同的方法解决
同一问题。研究新情况，揭示新规律， 七 敬业与企业文化意识的培养
做一行就得爱一行，在校期间要密切关注专业的动向，看看自己适合去哪一种企业工作。爱岗敬业是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。敬业意识属于基本的职业企业文化是企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的总和。是企业个性化的根本体现，是企业生存、竞争、发展的灵魂。其次要注重职业岗位的操练，要在特定的职业环境中强化专业技术的训练，这样既能了解本专业的知识动态、做到学以致用、提高专业技能，又能在企业文化环境中增强职业意识，培养职业综合素质，从而为成为卓越的员工奠定良好的基础。 八 竞争意识的培养
职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。
未雨绸缪是一个很好的习惯，在学校期间，我们必须下意识培养自己的职业意识，这样等我们真正进入企业用人单位的时候才能体现出训练有素的一面，为自己的职业生涯赢得一席之地。多了解一下自己专业所对应的各类职业的要求和特点，以便能寻找到自己喜欢的职业，有明确的人生目标，从而为自己热爱的职业勤奋学习，早做准备，成就职业理想。
