推荐第1篇：亲情记事散文
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
在我们村，我按辈分叫她“二妈”，至于我为啥要按这个辈分叫之，而不是“二婶”抑或“二奶”，二十多年来我始终弄不清，也不愿去想明白，相信百年之后的我也许还搞不懂这个辈分问题。而现在，与其称呼她二妈，我则更愿意亲切地喊她“亲妈”了！
约莫我记事起，亲妈和我们家离得就很近，久而久之，也就成了邻居。值得补充一句的是，我们两家的关系比一般邻居走得近很多。虽然前几年她们一家搬去了县城的新家，随后我们也搬到了村口的新房＿两地相隔几十里，可关系一直不减当年！还是经常互相走动的。
有两次我和老妈闹别扭，就会偷偷地坐车然后跑到亲妈家与之倾诉和谈天，这时候，她准会做一桌我喜欢吃的美味的辣菜给我一饱口福！
与我的母亲相比，她仿佛更加懂得我。我极少说“懂得”这个词。因为我深知：懂得，并非一个简单的词＿你要用多少时间，才能真正懂得一个人；你要有多么了解一个人，才能说“懂得”！
她不仅懂我的口味，还特别的善解人意和善良与聪慧。夸张的是，我的一个眼神，她就知道我想干嘛。和她在一起很轻松与愉悦，她对我的悉心照顾仿佛让我重回了家庭的温存。老妈有时候会开玩笑说我是她的亲生儿子，而我又何曾不希望如此呢？
她的家教我看着就很舒服，每每她给大女儿娟子递一碗饭或夹一块菜，娟子就会立马像个外国人那样说声谢谢。我是个注意细节的人，所以当看到这一幕时很感动。
那天她正好要陪小女儿悦儿去跳舞，我也要去新华书店找几本自己最近需要的书籍，所以下午我们因为顺路的原因，就一道而去了。在等车的光景不知从哪钻出来一个路人甲问我俩关系，她毫不迟疑的就说我是她儿子。我听到了，什么也不说，只是低头暗暗地笑。
上了公交以后，经过几站我们很快就到了目的地。由于目的不一，我与亲妈一下车就分手了。
在新华书店里，我转悠了许久，最终无奈的找到了管理员劈头问：“有史铁生吗？”
管理员则低头去敲键盘，结果是没有。
“那台湾的龙应台总有吧？”
她手一指：“有，有她的《目送》，在那边。”
然后我被另一个管理员带了过去，随之我拿着龙应台走了。再后来我找到了亲妈和悦儿，或者说，是她们找到了我，因为我实在不知道跳舞的地方在哪，所以我就坐在那附近石凳上等，结果是她们先看到了我。
在肯德基吃完东西时天色已然不早了，随后亲妈和悦儿把我送到了回家的中巴车上。我坐在车座上回眸看到亲妈在目送着我，我朝她挥挥手，她笑了。记得每次上她家玩过之后，她都会到车站目送我。
我这时低头打开新书，赫然出现了一段文字让我的心里难以平静：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。
前些天，我和老妈去了我的外甥家看望他。下午我们陪他去公园玩，我们陪他泛舟，然后我又陪他坐了一次过山车。我忽然想起二姐是有多么的爱他，而他却不知爱是什么。最后这淘气的小东西在森林里肆意飞奔，还让我在后面追：
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。
推荐第2篇：雪的记事散文
阅前注意：某些个人观点过于颓废，求不撕逼，求你们放过我。如果和我个人观点起了冲突，请你们当自己没看过这篇文章。
好久没见家乡的雪了。
前些年羁旅苏州，气候温和，深冬树叶也还不肯褪下绿意的。前年回家乡继续求学，也下了场雪，不深，地都没盖住。我这个从南国忽归北方的浪子猝不及防得了场病，卧床好几天不起。病愈后对家乡的寒冬生了几分忌惮，知道不比在南方的暖冬。
人这种生物大多数时候为了生存而奔波，我想那些温饱问题尚未解决的人是无心欣赏甚么风花雪月。所幸我生在了一个好国家，一个好家庭，今年早早做好了防寒工作，自己暖和了，终于有心思来欣赏故国的冬日景致。今日我们不谈生与死，不谈全人类的福祉，也不求什么立意高深，姑且说些无用的闲话。
雪是从昨晚就下起的。早上的时候，我已忘了这回事。一推门看到外面白莹莹一片光，吓了一跳，才想起下雪了，转身回屋拿伞。
风夹着密密的雪扑在脸上，没有北风呼啸，却也凛冽。棉靴踩在雪地上嘎吱嘎吱，已有了些厚度，带起雪沙，留下属于自己的脚印。
我很喜欢踩雪，当然是那种洁白的雪，若是和着泥水半融不化的，则唯恐避之不及了。
天未亮，但有雪已经足够了。这个时候不得不想起集萤映雪的那位古人，名字是什么我记不得了，只知道他好学得很，而且他也发现了雪地的明亮。
但凡后来事业有成的学子总要有个贫寒的起点才好，以便鼓励后生。这位家境贫困的古人夏天把萤火虫装在袋子里照明，冬天就捧着书到外面学习。他的精神可嘉，但我想我是学不来的。处在我这个时代，人已经到了不努力也饿不死的地步。我的思想觉悟不够高，离我很远的痛苦我就看不到，并且会带有“这也无可厚非”的无耻想法，给自己的懒惰找无数个借口。
明明只是下了场雪，一切似乎都不一样了。等小贩做卷饼时，我看橙黄路灯光下飞舞的雪花看得入迷，同时也想着身后的小贩夫妇忙于生计，恐怕不会留意大自然的美丽，不由心生怜悯。
有些人因为物质条件束缚，可能穷其一生都感受不到我那时的快乐心情。我不强求，但未免遗憾。我知道我这样的说法会招来非议，很多人说过我圣母和玻璃心。但要知道，没有这些我就什么都不是。如果我因为别人的话不断改变自己，那变到最后我还是我吗？因此我不会轻易改变自己，即便知道字典里有“固步自封”和“闭目塞听”这两个成语，我保留自己的个性，只有这点是殊死不能退让的。
上课很平时没有太大不同，课间大家就在走廊上打雪仗玩。难得今天班主任不在，故大家更加肆无忌惮。墙上的摄像头威力有限，纵使它是老师的第三只眼，也看不见教室外面。
去年的雪可没有今年大，听说是特大暴雪。雪精灵在空中开了一整天的舞会，不知疲倦。我也是好动的人，和同学嬉笑。时而用雪打趣，讲几个低俗的笑话，时而假装手里攥了雪团，扔个空的，吓唬人罢了。我不会扔真的，不仅怕伤到人，还担心惹人不高兴，莫名其妙就结下梁子。我向来不懂同学间的人情世故，浮于表面的我只负责快乐就好，我是这么企望的。
化学老师是个矮个子女人，平易近人，脾气温和，怂恿我们去打雪仗，说“不打雪仗不算过了冬”云云。于是大课间时候班里几乎空了，过一会都一身白簌簌的上来，帽子里、围巾上、脖颈里，全是雪，都在往外倒。
语文课上老师提起一篇老课文，里面有提到“狗一样喜欢弄雪的孩童”，我觉得很恰当。玩雪很有趣，其实世界上没有哪件事不有趣，问题全出在人身上。每个人偏好不同，不一定要逼着他人认同自己的观点，各自沉浸一方的天地未尝不可。但总有起冲突、非要分个青红皂白的时候，这是我最讨厌的事。因为我讨厌，我不想细讲它，以免毁坏了我这难得的愉悦心境。姑且让我逃避吧，能逃避多久逃避多久，等到实在无路可逃，我再去面对。今天我念了一整天的“浮生常恨欢娱少”，我不要无时无刻不在奋斗的人生，太累了。
下雪很好，尤其对学生来说如此：无忧无虑，不愁吃穿，自有辛勤的父母供养。啊，原来我这个年纪才是最适合看雪的年纪。不过弄湿了鞋袜，这就让人很不高兴了。但人世上哪有十全十美的好事？总要付出代价的罢！
得知别的高中因雪放假的消息，我们都忿忿不平。真爱学习并能乐在其中的学生毕竟少有，我们这样的高中生对学习都深恶痛绝，对考试厌烦到极点。谣言不知什么时候就传起来：
“张xx说放假hei（第二声，方言，拟声词，无实义）。”
“年级主任说走读生可以晚上可以不用来。”
“家住得远的才不用来。”
“要班主任在才行。”
“那hai（第三声，方言，意思等同于“完”）了。”
虽然明知不可能，我们还是抱怨说班主任躲着我们，不想给我们放假。学生就擅长用恶意揣度老师，把什么不好都归咎到老师身上。
到下午最后一节课，又有人说班主任在群里说走读生家长说一声就不用来上晚自习了。大家又都兴奋躁动起来，班长又说了一大堆不确定的消息，总而言之我似乎可以不用熬晚上那三个半小时。
走出校门，道路比白日更加泥泞。内心忐忑不安，不知道这难得的假期到底能否到手。最终我还是决定：就算要上，也让父亲和老师请个假。我是真的不想受束缚，我注定深陷泥淖的同时伸手向天空索求难得的自由。
于是这个夜晚，我的手冷得像雪一样，按捺心中炽热如火的狂喜，在键盘上敲下，记录雪的故事。我不知道多年后的我看到这篇文章会作何感想，总之现在我很快乐。
2018·1·4
推荐第3篇：冬天的雪记事散文
圣诞将近，这个城市的冬天会有雪吗？喜欢那片白色的荒芜，那片干净的美，干净的让那久远的记忆清澈重现，美丽的场景，只是丢失了故事。
心中还有圣诞，还有雪，还有欢欣热闹的平安夜，或许证明这一刻我的心还是年青着的吧，因为很多的时候，我感觉自己的内心就像一口残旧的古井，在人生的路途旁边幽幽静静，掀不起了波澜，不喜，不惊。
印象中最早的雪，是在5岁的时候，那时候还不够年龄上幼儿园。姐姐比我大两岁，记得那天一大早，外面白茫茫的一片，姐姐背起鲜亮的小书包和邻居的伙伴一起去上学，我追在雪中跑了好远，哭着喊着，深深的雪没过我小小的膝盖，我不断的跌倒，一直追到前面转弯处的竹园，最后妈妈强行把我抱回来，我犹自哭个不停，厚厚的大雪，把身后的竹子压的很弯，看着姐姐们背着书包的身影消失在不堪大雪压覆的竹子下，雪继续簌簌而落，我的眼泪和天空里的白雪一样纯净。
然后零零碎碎的记忆拼凑着零零碎碎的冬天，和爸爸一起滚雪球，和妈妈堆雪人，红萝卜做的鼻子，木炭做的嘴巴和眼睛，爷爷的破草帽，姐姐的旧围巾，没有太多的创意，却在内心温暖的回忆里简单着可爱至今，土砖房下的草垛旁，小鸡画竹叶，小狗画梅花，爸爸那样近的笑着，用他强大的身子，在雪地里写了一个一直深到我心底的“大”。然后往后的年月里，南边的气候越来越暖，雪越落越少，于是到了冬天却更加期盼，我想我很久以后都仍然会记得，用心的记得：上着上着课，不知道是谁突然小声的叫了一声，“看，下雪了。”然后我偏头看见阴暗的教室外那白色活泼的飞零，和一大早拉开家里那老式的井子栓的木门，看见外面一片白茫茫的世界一样，那是怎样一种毫无杂质的高兴与欢欣。
那样的雪静述着那样的年月。有雪的冬天，剔透了整个童年。走过烟雨朦胧的花季雨季，那样单纯的邂逅友情和懵懂着爱情，青春就是一场肆无忌惮的大雪，洁白和荒诞了整个青葱的年岁，美丽和荒芜，一并掩埋进深深的记忆。
记得那一年初进高一，稀落了几年的雪来得那样铺天盖地，我怀着内心里那一片淡淡的忧思和欢喜，编织着和书里一样华丽的故事和憧憬，然后没有设想的情节就那样任性的在喧华安静的轨迹里悄悄运行，停电的平安夜，烛光里青涩的歌；双面胶沾满荧光粉的贺卡，藏在书包里的布娃娃；迟迟送出的信件，假期里未通的电话，最后相见伪装成的漠然，匆匆经年，没有太多揪心的曲折，没有太多美丽的画面，也没有太多动人的瞬间，只是那漫天飞零的雪，每次都恰逢其会的出现在我跌宕的冬天，我快乐它亦飞舞着它轻盈的快乐，我悲伤，它亦沉落着它纯白的悲伤，沉落在，我那片青葱荏苒的时光，些许孤单和刺痛的回忆。然后我翻开旧的笔记本，泛黄的扉页开头犹有清晰的字迹，写着雪的往事 关于青葱的句子：
下雪的时候，天空很美，雪是晶莹的文字，飘飞成了冬天的诗...........
青春就是一首未完的诗，我们像诗里的雪一样洁白的，安静过，放肆过，美丽过，晶莹过。匆匆那年，我也曾那样懵懂的爱恋 ，然后雪荒芜了后面那一片清澈的沉默，越走越远----
“走廊的尽头，灯光微暗，曾经的教室空了，在楼梯的转角，在曾经我们最熟悉的地方，为什么，遇见你 却已变成偶然........”
\"然后几年后的某个地点，或许我们像歌词里面那样相见，于是这夹杂着冷淡的偶然，其实只是当初早已埋好的预言，注定是忧伤的场景，等待或者是恰逢一个略显沧桑的时间，没有街头，没有人群，没有喧嚣涌动中时光停滞的那一刻静态的黑白。只是一个不期而遇的下雨天，目光交错中陌生里回忆那一点淡开的熟悉，彼此简短寒暄。
风卷起衣角的风尘冷裂，雨代替了心里的泪流满面..........\"
高中，大学，然后走出社会，流年如水，岁月微寂，那样的日子平平淡淡，却也安静清晰。任，时过境迁。
一零年的平安夜，我们在K歌房里狂欢，沸腾的空间，浮华躁动的音乐，那样的唱着那年的歌，欢闹过后，剩一个人醉的角落，第二天醒来，外面已是一片白色欢腾，城市的雪，来的再铺天盖地也少了记忆中乡村那一份完整与安恬，只是在公交车宽大的玻璃里看外面那簌簌而落的漫天大雪，还是有一份别样的心情和境意，一边是高楼林立，一边人潮拥挤，对着渐渐模糊的车窗玻璃，内心，不悲。不喜。
雪，或许在夜晚又会有另一番场景吧，尤其是在这样的节日，这样的城市这样浓稠的气氛里。
有时候，每一段时光都有一段时光里适时的故事，每一个年纪都有年纪里恰当的邂逅，遇见是一种美，而错过不是一种错。我一个人走过曾经，走过现在，走过白天，然后又走进黑夜，雪持续的下不停，然后越落越多，白色了天空，荒芜了世界，淹埋了那一片悄然遗落的回忆，我在我蔽塞的空间里，写下灰黯而苍白的经历，一段诗里的 后青春期----
“雪很美，伴有枫叶飘落，街道变得安静，有撑伞的情侣和银铃样的笑声，这样的时间，这样的场景，却发现我已找不到这样的人，曾经有过的执着，原来已在不觉中失落，当你的名字在我生命中已不再显得重要，那一瞬间的发现，除了淡淡的黯然然后就只剩下无声的沉默。我站在沉默的地点听见风的传说，风传说着雪的爱恋，雪落着夜的忧伤，然后，雪越落越多，美到，落寞........”
我们曾经用笑声用羁荡用寂静用心里那份固执的无理驱逐着那片最美好的光阴，那些事那些人，用聚散静述着各自的孤单与缘分，追寻梦想的足迹浅浅深深，我们在生活里被生活围困，于是----
\"我的心化作一口残旧的古井，在弯弯的路途旁边幽幽静静，无意的时间，你无意靠近，一低头的距离，就可以看见你清晰的身影，我满盛一份清凉，赠你一瞬甘冽，弯弯的路途，我守望着这最后一片纯净，然后，你走了，就走了，留下天空的倒影，树叶的飞零.........\"
一四年的末页，圣诞又将来临，街上渐渐浓烈的气氛，唤醒着心里的年青，只是没有雪的冬天，显得如此干贫，剩下临晚的天空里，雪的记忆，飘零成诗。安静。晶莹。
来一场轰轰烈烈的雪吧。让我在诗里落下的美中 ，静静拾忆.........
推荐第4篇：我的青春记事的散文
记得我读师院的最后一个学期，学校组织了一次教学实习，虽然已过去了26个年头，但那一份当老师的最初的快乐感受和学生们那一份朴实真诚的情感却永远地珍藏在我的心中。
那是1989年2月上旬的某一天上午，细雨霏霏，寒气阵阵，我们来到横峰县铺前中学。这是一所二类完全中学，在距离县城仅有五公里路的郊外。校园占地面积不大，校舍建筑条件简陋。校园外西北两侧面是一条小溪，南侧是一片田野，东北两侧就是错落有致的农舍。很容易听到鸡鸣狗叫，看到炊烟袅袅，虽有一股清新宁静的气息，但也难免让我们这些初来乍到的年轻人觉得陌生和寂寞。
按照学校教务处安排，我实习执教的是初一（1）班，学生们大都是朴朴实实的十一二岁的孩子。记得我上第一堂语文课时，我心潮起伏，感慨万千。从学生变成老师，从台下走到台上，心中既紧张又得意，还有一种激动人心的新鲜感。正是带着初为人师的快乐，在指导老师刘善火的热情帮助下，自己鼓足勇气，走上讲台，向学生讲授了我平生第一课。从此，讲生字难词注音和释义，讲述文句的重音和停顿，分析课文的主题和写法，自然就成了我教学实习的主要音符。
我原本除了认认真真的讲课外，就没有打算再和学生作更多的接触。然而，一天傍晚，我在校园外的小溪旁边散步，有一群天真活泼的孩子，迎着我亲切地一声声唤“程老师好”，我心头有些甜滋滋暖融融的感觉，脸上露出了满意的笑容。更有一伙虎头虎脑的孩子，围着我叽叽喳喳地问这问那。此时此刻，一束欢乐和温暖的阳光仿佛折射到我的心房。
就在实习即将结束时，一年一度的春季长跑越野赛在学校附近上脚下的路边上举行。那是阳春三月的一个上午，春风荡漾，春光明媚，比赛正紧锣密鼓地举行，就在老师组1500米比赛时，我就不慎被山上滚下来的石头绊倒了一下，手和脚被缯破了皮，顿时鲜血直流，这时，十几个学生急忙扶着我去看医生，敷过药后，回到宿舍休息，晌午，有位姓钱的学生从家里端来了一碗鸡蛋给我吃。那时我感觉到孩子们的情感是扑实而真诚的，他们对我的关怀和尊敬，让我真切地感受到做老师的快乐和幸福。
为期45天的实习时间结束了，我和学生们已经有了一种深深的依恋。临别时，他们送给我一本相册，我至今还保留着，里面又一张张小卡片、一张张相片或是几片红枫树叶、几朵小茶树花，每一件小小礼物都是一颗美丽的童心，一份浓浓的情意。
回到师院后，我就陆陆续续地收到孩子们从田野边的校园里写来的信。他们还结伴到师院来看望我和一起共班实习的小马老师。“老师，您走后我们真想你们了！你毕业后能不能再来教我们？”一句句真情的话语，一张张热心的面孔，让我至今觉得在我脑海里萦绕着。
也就是那初为人师的教学实习，让我品尝了做教师的酸甜苦辣之后，更加深刻体会到列夫.托尔斯泰的至理名言------把热爱事业与热爱生活结合起来是教师必备的最重要的品质。我相信，只有一份付出，才有一点收获，从事教育工作者就是在不断付出，不断收获中维护着自己的高尚人格，并使之得到升华。这种收获可能不是物质和金钱，却是金钱换不到来的，那是一种心灵的快乐和精神的慰藉。
推荐第5篇：散文阅读写人记事教师版
散文阅读
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
碰头食 刘心武
那是去秋一天的下午，植被丰茂的温榆河边，我坐在马扎上画水彩写生，老杜走来走去地采集植物叶片，而汪哥儿则坐在他那辆本田雅阁里，把四扇车门全打开，仰着身子，双手枕在脑后，享受穿过车体的“过堂风”。
我们三个是偶然相识于温榆河畔的。我在离河不远的村子里辟了一间书房，写作之余爱到河边画风景；老杜离休不久，他们干休所就坐落在河东天竺镇，他喜欢采集植物花叶制作标本；汪哥儿别人都管他叫汪总，在河畔高档别墅区里有栋欧陆风情的小楼，有时开车路过温榆河就离开公路把车滑到河畔草丛中，他说是“透气补氧”，我却从他那眯眼凝思的神态，判断他多半还是在盘算生意经。因为问起来他比我和老杜小两轮还多，所以我们只叫他汪哥儿，他每回都拉长声音应承，很受听的样子。
我们又遇到一起，热络地互致问候后，便各司己事。忽听“咩咩”之声，一群绵羊约有三四十只，跟随一位羊倌移动了过来。羊倌是个40多岁的汉子，我们都跟他打招呼，他也就站住跟我们拉家常。我、老杜、汪哥儿互相虽说也曾在问答间有些个自我介绍，究竟都留有相当余地，但那羊倌听了几句淡问，在我们并不曾寻根究底的情况下，却把他家乃至他们村的种种情况自动透明。原来放养这样一群羊，一年下来的收入约一万二千元。他说羊爱吃碰头食，所以必须每天轰出圈放养。同样的植物，你去割来放进圈里喂它们，它们不爱吃，必得它们自己边走边觅食，才又香又欢。当然，入冬后，留下的种羊只能圈养，喂储存的饲料，那风险就特别大，甭说染了病，就是厌食，胃口不香，不愿交配，也够人烦的。
羊群欢快地寻觅着香甜的碰头食，渐渐远去，羊倌也就跟我们道别，随着去了。夕阳裹到身上，暖酥酥的，我画好了画，老杜夹妥了标本，汪哥儿下车看画和标本，仨人闲聊起来，都发表了一番从碰头食引出的感慨。
我说作家写作，最好也还是从“碰头食”里获取营养。阿根廷有个著名作家叫博尔赫斯，长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩，他的小说灵感差不多全来自于“圈食”，虽然奇诡精致，究竟缺乏时代脉搏生活气息。好多年里好多人都说他该得诺贝尔文学奖，但直到前几年他溘然仙逝，仍与该奖无缘，倒是像君特·格拉斯那样的爱吃“碰头食”即乐于追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材的作家，虽争议很大，倒能“蟾宫折桂”。当然奖项也并非评判作家成就高低的圭臬，从读者角度衡量，白菜萝卜各有所爱，我自己所钟爱的文学创作，还主要是吃“碰头食”那种路数的产物。
老杜却说哎呀快别提“碰头食”，在位的时候，整天吃“碰头食”，这顿是宴请别人，那顿是别人宴请，该到哪儿吃饭，全听秘书提醒，就是“工作餐”，往往也得司机送拢、秘书引进才知道订在了什么地方，一年到头难得在家里吃顿“圈食”。直到离休以后，这才知道“圈食”比任何生猛海鲜、法式大餐都更可口，那因为连连吃“碰头食”而形成的滚圆“将军肚”，现在凭借“圈食”加步行采集植物标本，才算平复到可以拍侧面照的形态。
汪哥儿听完我们的话呵呵笑，说二位老伯你们怕都猜不出我的心思。他说对他来说，把握事业的关键是既要有充足的“圈食”，更要善于吃“碰头食”。搞经济，无“圈”就成了“皮包公司”，无“圈粮”就只能是整天想着“空手套白狼”，不仅难获成功，还容易酿成大祸。但是光知道“守圈”，只靠“圈粮”那是吃不成“壮汉”的，必须还要善于吃“碰头食”，就是绝不能错过机遇，一定要带露折花，常保鲜活。他说经济活动都带有一定的投机性，吃“碰头食”是一种投机行为不假，但投机要以“游戏规则”厘定的范围为度，羊是天然知道什么能吃什么有毒绝不能沾，搞经济的人吃“碰头食”可没那个“本能”，所以，要在实践中磨炼，在岁月中成熟„„
一顿话，把我和老杜听呆了。
那天晚上我在书房灯下检视自己的水彩写生，画面上有在柳林下蒿草中觅食的羊群，我忍不住在画角题上了“碰头食”三个字。
(选自《心灵体操》，有删改) 1.下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是( ) A.文章通过“我”、老杜和汪哥对羊倌所说的“碰头食”的不同联想和解读，形象地说明要善于把握
1 机遇的道理，要敢吃更要善于吃“碰头食”。
B.文章里的四个人物，作用有所不同，羊倌引出“碰头食”的话题，“我”和老杜起陪衬和铺垫的作用，汪哥儿则是作者所要突出的人物。
C.文章从“我”、老杜和汪哥儿相遇的现场写起，接着通过插叙交代人物身份，然后用“我们又遇到一起”结束插叙，重回相遇的现场。
D.我们三人自我介绍都留有余地，而羊倌自动透明他家和村里的种种情况，文章通过对比，形象地展示了农民的淳朴和知识分子的伪善。
E.汪哥儿关于“碰头食”的一番话把“我”和老杜听呆了，因为他的话借辩证法的原理谈投机，高明和低俗共存，“我”和老杜闻所未闻。
【参考答案】DE。解析 D项，‚形象地展示了农民的淳朴和知识分子的伪善‛分析不当，三人并非都是知识分子，而且文章并无鞭打‚我‛和老杜之意。E项，‚借辩证法的原理谈投机，高明和低俗共存‛分析不当，汪哥儿所说的投机，实际是把握机遇，不要错过机会，并不低俗。 2.“我”、老杜、汪哥儿所说的“圈食”和“碰头食”各是什么？请结合文章内容简要分析。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】答案 ‚我‛所说的‚圈食‛指作家依靠书本进行创作，‚碰头食‛是指作家追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材进行创作；老杜所说的‚圈食‛指能在自己家里吃饭，‚碰头食‛是指吃宴请饭及‚工作餐‛；汪哥儿所说的‚圈食‛指有自己的经济实体，‚碰头食‛指要善于把握机遇，不错过机会。
解析 作答本题，关键要抓住文中有效信息。理解‚我‛所说的‚圈食‛和‚碰头食‛，要抓住‚长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩‛和‚乐于追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材‛等语句；理解老杜所说的‚圈食‛和‚碰头食‛，要抓住‚宴请别人‛‚别人宴请‛和‚难得在家里吃顿‘圈食’‛等语句；理解汪哥儿所说的‚圈食‛和‚碰头食‛，要抓住‚皮包公司‛‚空手套白狼‛和‚绝不能错过机遇‛‚经济活动都带有一定的投机性‛等语句。
3.文章最后写自己忍不住在画角题上了“碰头食”三个字，这一举动寄托了作者怎样的思想情感？请联系全文内容进行探究。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】作者写下‚碰头食‛三个字，寄托着复杂的感情。羊吃‚碰头食‛使牧民致富，作者肯定牧民的经验，并为他们脱贫致富而感到欣喜；‚我‛、老杜和汪哥儿对‚碰头食‛作出虽不相同但积极有益的理解，作者认可这样的理解，表达了多元共存的理念；汪哥儿用不错过机会来理解‚碰头食‛，用把握机遇来理解‚投机‛，指出投机要以‚游戏规则‛厘定的范围为度，‚我‛欣赏他的观点，并深受启发。
解析 作答本题，首先要梳理全文内容，明确作者对几种‚碰头食‛观念的态度，分析其原因。具体作答，要抓住以下几点：作者肯定羊倌所说的‚碰头食‛，为他凭经验致富而高兴；认可自己和老杜对‚碰头食‛的感慨，表达了多元共存的理念；欣赏汪哥儿用不错过机会来理解‚碰头食‛用把握机遇来理解‚投机‛的观点。
散文阅读(二)
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
祭 父 贾平凹
父亲贾彦春，一生于乡间教书，退休在丹凤县棣花；年初胃癌复发，七个月后便卧床不起，饥饿疼痛，疼痛饥饿，受罪至第二十六天的傍晚，突然一个微笑而去世了。其时中秋将近，天降大雨，我还远在四百里之外，正预备着翌日赶回。我并没有想到父亲的最后离去竟这么快。一下班车，看见戴着孝帽接我的堂兄，才知道我回来得太晚了，太晚了。父亲安睡在灵床上，双目紧闭，口里衔着一枚铜钱。他再也没有像以往那样听见我的脚步便从内屋走出来喜欢地对母亲喊：“你平回来了！”也没有我递给他一支烟时，他总是摆摆手而拿起水烟锅的样子，父亲永远不与儿子亲热了。
守坐在灵堂的草铺里，陪父亲度过最后一个长夜。满院的泥泞里人来往作乱，响器班在吹吹打打，透
2 过灯光我呆呆地望着那一棵梨树，还是父亲亲手栽的，往年果实累累，今年竟独独一个梨子在树顶。
父亲的病是两年前做的手术，我一直对他瞒着病情，每次从云南买药寄他，总是撕去药包上癌的字样。术后恢复得极好，他每顿已能吃两碗饭，凌晨要喝一壶茶水，坐不住，喜欢快步走路。常常到一些亲戚朋友家去，撩了衣服说：瞧刀口多平整，不要操心，我现在什么病也没有了。看着父亲的豁达样，我暗自为没告诉他病情而宽慰，但偶尔发现他独坐的时候，神色甚是悲苦，父亲多半是知道了他得的什么病，他只是也不说出来罢了。
在贾家族里，父亲是文化人，德望很高，以至大家分为小家，小家再分为小家，甚至村里别姓人家，大到红白喜丧之事，小到婆媳兄妹纠纷，都要找父亲去解决。父亲乐意去主持公道，却脾气急躁，往往自己也要生许多闷气。时间长了，他有了一定的权威，多少也有了以“势”来压的味道，他可以说别人不敢说的话，竟还动手打过一个不孝其父的逆子的耳光，这少不得就得罪了一些人。为这事我曾埋怨他，为别人的事何必那么认真，父亲却火了，说道：“我半个眼窝也见不得那些龌龊事！”当他活着的时候，这个家庭和这个村子的百多户人家已经习惯了父亲的好处，似乎并不觉得什么，而听到他去世的消息，猛然间都感到了他存在的重要。我守坐在灵堂里，看着多少人来放声大哭，听着他们哭诉“你走了，有什么事我给谁说呀”的话，我欣慰着我的父亲低微却崇高，平凡而伟大。
父亲只活了六十六岁，他把年老体弱的母亲留给我们，他把两个尚未成家的小妹留给我们，他把家庭的重担留给了从未担过重的长子的我。对于父亲的离去，我们悲痛欲绝；对于离开我们，父亲更是不忍。当检查得知癌细胞已广泛转移毫无医治可能时，我为了稳住父亲的情绪，还总是接二连三地请一些医生来给他治疗。我知道他们所开的药全都是无济于事的，但父亲要服只得让他服，当然是症状不减，且一日不济一日，他说：“平呀，现在咋办呀？”后来他预感到了自己不行了，却还是让扶起来将那苦涩的药面一大勺一大勺地吞在口里，强行咽下，但他躺下时已泪流满面，一边用手擦着一边说：“你妈一辈子太苦，为了养活你们，舍不得吃，舍不得穿，到现在还是这样。我只说她要比我先走了，我会把她照看得好好的„„往后就靠你们了。还有你两个妹妹„„”
按照乡间风俗，在父亲下葬之后，我们兄妹接连数天的黄昏去坟上烧纸和燃火，名曰“打怕怕”，为的是不让父亲一人在山坡上孤单害怕。冥纸和麦草燃起，灰屑如黑色的蝴蝶满天飞舞，我们给父亲说着话，让他安息，说在这面黄土坡上有我的爷爷奶奶，有我的大伯，有我村更多的长辈，父亲是不会孤单的，也不必感到孤单，这面黄土坡离他修建的那一院房子不远，他还是极容易来家中看看；而我们更是永远忘不了他，会时常来探望他的。
(有删改) 4.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是( ) A.“中秋将近，天降大雨”看似闲笔，却通过“中秋”“大雨”等特定的时间和环境的交代，于冷静的笔触之下隐含着作者波澜壮阔的心事。
B.第一段中父亲对母亲的喊话(你平回来了)以及“我”递烟时他“摆摆手”等都是细节描写，极真实地描写了“我”与父亲比较生疏的情况。
C.作者父亲的去世对村里人来说是很大的损失，所以同乡人都到灵堂来悼念老人，以表达他们对这位可亲、可敬的老人的去世的无限悲痛。
D.作者的情感抒发虽然十分隐忍、节制，很少使用直接抒情的语句，再加上对父亲生活细节的描述，使得文章情景交融，情感抒发自然。
E.最后一段通过“我们兄妹”给父亲上坟烧纸的描写，真实、真挚地表现了作者及其家人希望通过这种方式与父亲的魂灵交流、让父亲不再寂寞的情感。
【参考答案】BC。解析 本题考查理解文章内容的能力。B项，‚‘我’与父亲比较生疏‛错误，这两个细节主要说明乡村人表达情感的方式。C项，‚所以同乡人都到灵堂来悼念老人‛于文无据。 5.简要概括作者的父亲的形象特征。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】 ①豁达，乐观。因为患胃癌父亲动了手术，但他没有因此唉声叹气，而是十分乐观、豁达，对别人说自己的病好了。②热心，耿直。乡亲们有什么事父亲都要帮忙，并且乐意主持公道，不怕
3 得罪人。③坚强，爱家。估计父亲很早就知道了自己真实的病情，所以一个人独处时有悲苦的神色，但他没有自暴自弃，还是十分坚强地和疾病对抗；特别是预感到自己不行时，还坚持吃药。同时，他十分爱自己的孩子和家庭，临终时，交代作者要照顾好家人。
解析 本题考查鉴赏作品人物形象的能力。把握父亲的形象特征，可以从父亲在病前、病中所做的事情、说的话等方面入手。比如从父亲对待疾病的态度中，可以概括出‚豁达‛‚乐观‛等特点；再如从父亲对乡亲们的态度和做法中，可以看出父亲的热心等。 7.请简要探究文章的行文思路。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】①文章开篇先介绍父亲的生平、疾病、去世的时间以及父亲安睡在灵床上的样子等，以此表达对父亲去世的悲伤之情；②接着文章回忆了父亲生前患病时的相关情况，比如父亲动过手术后的表现以及父亲感知病痛的悲苦等；③然后回忆父亲在乡里的地位，介绍父亲为同乡分忧解难的事情，表达了对父亲的赞美之情；④接着写父亲临终前对作者的交代，交代作者要照顾好家人；⑤最后写作者兄妹上坟、烧纸等情况，以此表达对父亲的留恋、思念以及告慰之情。
解析 本题考查探究的能力。本题要求探究文章的行文思路，回答问题时，就要注意分析文章的写作顺序。文章共分为六段，情节内容较为简单，对其写作内容进行概括即可。且文章标题为‚祭父‛，主题即表达对父亲的各种情感，故组织答案时，可将作者的情感融入其中。
三、阅读下面的文章，完成7～9题。
插 田 叶 紫
失业，生病，将我第一次从嚣张的都市驱逐到那幽静的农村。我想，总该能安安闲闲地休养几日吧。 这时候，是阴历四月的初旬——农忙的插田的节气。
我披着破大衣踱出我的房门来，田原上早已经充满劳作的歌声了。通红的肿胀的太阳，映出那些弯腰的斜长的阴影，轻轻地移动着。碧绿的秧禾，在粗黑的农人们的手中微微地颤抖。一把一把地连根拔起来，用稻草将中端扎着，堆进那高大的秧箩，挑到田原中分散了。
我的心中，充满着一种轻松的、幽雅而闲静的欢愉，贪婪地听取他们悠扬的歌曲。我在他们的那乌黑的脸膛上，隐约的，可以看出一种不可言喻的、高兴的心情来。我想：“是呀！小人望过年，大人望插田！„„这原是他们一年巨大的希望的开头呢。„„”
我轻轻地走过去。在秧田里第一个看见和我点头招呼的，便是那雪白胡须的四公公，他今年已经七十三岁了，还肯那么高兴地跟着儿孙们扎草挑秧，这是多么伟大的农人的劳力啊！
“四公公，还能弯腰吗？”我半玩笑半关心地问他。 “怎么不能呀！‘农夫不下力，饿死帝王君’呢。先生！”他骄傲地笑着，用一对小眼珠子在我的身上打望了一遍，“好些了？„„”
“是的，好些了。不过腰还是有些„„” “那总会好的啰！”他又弯腰拔他的秧去了。 我站着看了一会，在他们那种高兴的、辛勤的劳动中，我深深地感到自家几年来生活的卑微和厌倦了。东浮西荡，什么东西毫无长进，而身体，又是那样的受到许多沉重的创伤；不能按照自家的心思做事，又不会立业安家，有时甚至连一个人的衣食都难以温饱，有什么东西能值得向他们夸耀呢？„„而他们，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡绿的湖水，疏云的、辽阔的天际！唱自家爱唱的歌儿，谈自家开心的故事。忧？愁？„„夜间的，酣甜的呓梦！„„
我开始羡慕起他们来。我觉得，我连年都市的漂流，完全错了；我不应该在那样的骷髅群中去寻求生路的，我应该回到这恬静的农村中来。我应该同他们一样，用自家的辛勤劳动，争取自家的应得的生存；我应该不闻世事，我应该„„
不知道是哪里来的兴趣，使我突然忘记了腰肢的痛楚，脱下了鞋袜和大衣，想同他们插起田来。我的白嫩的脚掌踏着那坚牢的田塍，感到针刺般的酸痛。然而，我却竭力地忍耐着，艰难地跟着他们下到了那水浑的田中。
4 四公公几乎笑出眼泪来了。他拿给我一把秧，教会我一个插田的脚步和姿势，就把我送到那最外边的一层。顺着他们里边的行列，倒退着，插起秧来。
四公公越到我的前头来了——他已经比我快过了一个长行。他抬头站了一站，我便趁这个机会像夸张自家的能干般地和他攀谈起来。
“我插的行吗？四公公！” “行！”四公公笑了一笑，但即刻又皱着眉头说，“读书人，干这些事情总不大合适呀！对吗？„„” “不，四公公，我是想试试看呢，我看我能不能插秧！我想„„唔，四公公，我想回到乡下来种田呀！” “种田？„„王先生，你别开玩笑呢！” “真的呀！还是种田的好些，„„我想。”
四公公的脸上阴郁起来了，他呆呆地站在田中，用小眼珠子惊异地朝我侦察着我的话是否真实。我艰难地移近到他的身边，就开始说起我那高兴农人生活的理由来，我大声地骂了一通都市人们的罪恶，又说了许多读书人的卑鄙，下流，„„然后，正当欲颂赞他们生活的清高的时候，四公公便突然地打断了我的话头：“得啦！先生，你为什么竟说出这样的话来呢？”他朝儿孙们打望了一下，摸着胡子，凄然地撒掉手中的残秧。“在我们，原没有办法的，明知种田是死路，但也只得种！有什么旁的生涯给我们做的呢？‘命中注定八合米，走尽天下不满升。’„„而先生，你„„读书人，高升的门路几多啊！你还真的说这种话，„„你以为，唉！先生，这田中的收成都能归我们自家？„„”
他咽住了一口气，用手揉揉那湿润的小眼睛，摇头没有再说下去了。他的胡子悲哀地随风飘动着，有一颗晶莹的泪珠子顺着他那眼角的深深的皱纹爬将下来。
我没有再听出他底下说的是什么话来，痴呆地，羞惭地站在那里，看着他祖孙们手中的秧禾和那矫捷的插田动作。„„“死路”。“高升的门路！”„„我觉得有一道冰凉的电流，从水里通过我的脚干，曲曲折折地传到我的全身！
我的腰肢，开始痛得更加厉害了。
(有删改) 7.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是( ) A.文章开头对田野的精描写，表现了宁静祥和的乡村环境，既烘托了摆脱都市喧嚣后内心的轻松和愉悦，也为下文的对话和独白作了铺垫。
B.文章多处通过语言、动作等描写，刻画出了一个待人友善、勤劳本分、易于满足而又乐观刚强的四公公形象。
C.结尾处“我羞惭地站在那里”的原因是四公公的话触动了我强烈的自尊心，让我这个读书人觉得自己不辨事理、一无是处。
D.“我的腰肢，开始痛得更加厉害了。”这一细节既是实写也是虚写，将我身体与心灵的疼痛汇集在一起，引人深思。
E.文章通过“我”与四公公的关于“插田”的对话的描写，表现了人们认识上的差异，进而揭示出人们内心的生存困惑。
【参考答案】 B项，‚易于满足‛从原文中难以看出。C项，‚觉得自己不辨事理、一无是处‛与文意不符。答案 BC 8.作者在行文中，以对比贯穿始终，请结合全文加以分析概括。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】①身体上，自身的病体与四公公的健硕形成对比。②动作上，自身插田的慢与四公公等人的快形成对比。③感觉上，都市的喧嚣与农村的幽静形成对比。④心理上，内心的烦闷与乡村人的愉悦形成对比。⑤认知上，对‚插田‛生活的认识与四公公的话形成对比。⑥追求上，渴求‚插田‛的宁静与内心的茫然形成对比。(答出任意四点即可) 解析 对比是本文写作的一大特色，作者将自己的所见所闻、所思所感都寄寓在对比之中，囊括了身体、心理、感受、动作、意识等多方面的对比，概括时要有条理。 9.作品以“插田”为题，有什么用意？请谈谈你的看法。
5 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】答案 ①插田是全文的线索和中心事件，具有贯穿全文的作用。②读书人‚插田‛带给人的是思考，让人感受到内心的挣扎，从而产生联想和想象。③插田一语双关，既指农活，也指心灵的渴求——插入田野，获得心灵成长。(答对三点即可) 解析 标题含义，除本意外，往往还有指代意义或比喻象征意义，同时还有结构和内容上的作用。插田，既指农活，也指内心追求，同时也是全文的行文线索。
推荐第6篇：我的老师现代记事散文
我高中前的读书生活是在一个特殊的历史时期完成的，那时小升初、初中升高中都不需要考试，全部直升，虽然也有推荐评议过程，但没有什么淘汰指标。高中毕业后除少数同学可能有参军、招工或推荐上大学的机会，绝大多数回家务农。既然前途已经划定，努力失去意义，读书也只是一个过程而已。但我却是读书较为认真的一位，理由很简单，就是觉得父母亲辛苦挣来的学费，不努力学习不就是白费了吗？
在我接触过的老师中，有两位的印象最深刻，一位是我初中的数学老师，说是初中，实际上是由高小升格而成的农中，就读的也仅为附近几个村庄的儿童，老师多为民办教师，主要来源于一些毕业回乡的高中生，每月10多元的工资，外加大队的工分补助，总收入比纯粹务农的同龄人略高，体力劳动强度则明显较轻。我要说的数学老师是个高中肄业生，当时是正式民办教师，并担任农中的校长。那时没有教学辅助资料，教材内容也很简单，每节课程内容后面的练习题，老师选择一些作为作业布置，其他的题目则不作要求。我用工的方法也很简单，就是买一些5分钱一张的白纸，订成课外作业本，将书上的题目全部做一遍，遇到解不了的，就去请教老师，有些题目老师也一时解不出，就会略带困窘地说：“我明天再告诉你好吧”，我就知道今天晚上他又要花时间解题了，但老师毕竟是老师，次日一般都能告诉我答案。每每如此，便不再觉得为难，反而增进了师生之间的教学乐趣。老师在课堂也常以此为例，鼓励其他同学要认真读书。老师当时还凝练出读书格言：“读书学习，贵在认真坚持；认真坚持，关键在自觉。”
另一位则是我高中的数学老师，那时的高中是由公社政府所在地的初中升格形成的，除部分民办教师外，多数老师都具有师范学院或师范学校的学历，统称为公办教师，他们的工资收入较高，那些学院毕业的本科生属于高收入群体，我们同学都暗暗羡慕他们的生活水平，一般老百姓除过年过节外很少买猪肉，即使过年过节也喜欢买肥肉，而他们不但可随时吃猪肉，而且喜欢净瘦肉。我要说的的数学老师年龄不大，夫妻俩都是师范本科毕业的，可能是因为恋爱或下农村支教的缘故，分配到公社中学任教。我那时是班级学习委员，因为收发作业的缘故与老师较为熟悉，但并不存在什么交往，因为我们生活在富裕和贫穷的两个世界里。真正的接触是在我高中毕业回乡第2年，那是我担任生产队会计。一天，有人带信说，高中的数学老师有事找我。我到学校才知道，因为教学内容改革，其中有一部分要讲授生产队年终分配方案的编制，听说我正担任生产队会计，就让我帮忙讲授这部分内容，我也就享受了一个星期的教师待遇，每天早出晚归，中午在教工食堂与老师们一起就餐，餐费当然由请我帮忙的老师付账。一个星期很快就过去了，一切又恢复了原样。大约一年多以后，我又得到老师要我见面的消息，我认为又是去代课，见面以后才知道是关于高考的改革的消息。老师担心我家太偏僻，消息闭塞。他说：“你知道这个消息吗？”我说：“听到一些传说，但不可能是真的。”他说：“不，这是真事。”我说：“就是真事，考试还不是形式，最后还不是开后门！”他说：“不关是不是开后门，有机会考试，你都要参加，今年考期太近了，复习时间短，估计不一定能考取，但参加一次积累经验，明年就有希望。学校正举办考前复习班，你要参加，如果没有钱交费，我替你出。”这是我第一次感受到来自父母以外的关爱，当时的情景至今历历在目。
那年的高考一共举行了两次，得到确切的高考的改革消息到第一次考试的时间仅一个月左右，系统深入复习是不可能了，感谢我初中以来将教材上题目全部做一遍的习惯，高中毕业后曾有几次想将这些课外作业本扔掉，但作为对读书时光的纪念，一直吊在房梁下。这些作业高考复习时竟派上了用场，使我在短期内重拾记忆。初试是在公社中学举行的，老师们参加了考务活动。考生们几乎都是抱着将信将疑的心态参加考试的，走出考场也就散了。但依然心存一丝希望，不时打听考试结果。我去老师处了解考试情况时，最终结果还没有公布，但阅卷已经结束了，他告诉我：“听说你所在的考场只有一个人通过了考试，估计你通过的可能性很小。”我虽然有心里准备，但还是失落了好一段时间。一天，突然有消息说我通过了初试，那个考场唯一通过的人就是我，要我到公社礼堂填写报考志愿。那天天上飘着雪花，寒风虽然刺骨，但心里还是有喜悦的暖意。我们公社共有200多个考生中有20多人通过了第一次考试，获得了填报自愿和第二次考试的资格，此时距离第二次考试的只有约两周时间了。第二次考试在县城中学举行，我的心中没有任何成功的期待，只觉得能有机会参加真正的大学入学考试，此生已属幸运。考试在寒冷的冬日结束，转眼到了下一年的春季，那是3月初的一天，正在生产队干活的我得到了大学录取通知书，通知书在公社邮局耽搁了几天，我得到时距离报道时间已不足3天了。在急忙办完粮油户口等手续后，没有来得及与老师道别就赶赴学校报道了。后来我才知道，那一年我们公社仅我一人考取，真是命运的垂青！好容易等到暑假，当我返回高中校园，去向老师致谢的时候，老师已经调回远方的家乡，高考期间的一别竟成惘然！而我初中的数学老师，也因为原来农中的裁撤而调往他乡。多年以后，我得知他平安退休，在一次出行途中偶然摔倒安然离世。而那位曾给予我关爱的高中老师，却再无消息。
但我一直祝愿并坚信，善有善报，好人一生平安！
推荐第7篇：现代文阅读之写人记事散文
现代文阅读之写人记事散文
散文
散文是一种文学体裁，我国古代把与韵文、骈体文相对的散文体文章统称为“散文”。除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。
现代散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、报告文学等。
近年来，由于传记、报告文学、杂文等以发展为独具特色的文体，所以人们又趋于把散文的范围缩小。
写人记事散文
写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借写人记事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。
写人的散文，着意于刻画人物鲜明的思想性格；记事的散文，致力于发掘所叙之事的实质。
文体特点
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人、事。
记事散文很少有单
一、完整、曲折的故事情节，常将若干零碎、琐屑的生活片段组合成篇，而这些片段又以一线贯穿，来反映一个主题；记事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大。
写人散文所写或是一个人，或是几个人，或是一类人，或是几类人，甚至是几者的综合。人物形象的塑造通常是通过叙事、人物描写来完成。
写人、叙事往往不可分离，文中的人、事都来自于生活，并非虚构。无论写人、叙事，其目的都是为了抒发感情，阐明事理。
写人记事散文，有的还侧重记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
萧萧《灯火》
迟子建《哑巴与春天》 丰子恺《送考》
李笙清《故乡的芦花》 阎连科《父亲的树》
写人记事散文与写景状物散文的区别：
写景状物散文重在通过景、物来抒发情感，写人记事散文重在通过对人、事的叙写来表情达意。
写人记事散文与小说的区别：
传统意义上的小说都有完整的故事情节、鲜明的人物形象和具体的环境背景等，而这些在散文中都不必求全。写人记事散文常从一点引发开去，抒发种种生活感受，或延展出历史、人生的哲学。
阅读要点
关注事件特征
感受人物形象 领悟作者情感
方法点拨
1、线索类型：人物、事件、感情
2、结构关系：层进、抑扬、对比、突转等
3、人物的描写：细节描写（分析人物性格和心理）
4、主旨与意蕴：联系现实，联系社会背景；抓住作者的议论评价。
常见题型
概括形象特征
分析语句含义
探讨结构安排
赏析艺术手法
提炼作品主旨
探究深刻意蕴
解题思路
读懂文章：通读全篇，整体把握 看清题目：审清题意，回读原文 掌握解题的一般规律（方法）
例题领路
《乡路上蹒跚的脚步声》
1．第3段画线句子“父亲在他愈来愈老的时候，越来越对事物想得开，不再眷恋更多的东西”这句话在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 2012江苏《考试说明》：注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。
明确考察点：一段话在文中的作用
解题入手点：思路结构、内容、联系小说复习相关内容
参考答案：侧面表现父亲对土地的深情，为下文写“父亲放不下土地，舍不下村庄到地里的那段路程”作铺垫。
2.文中主要记叙了父亲的哪几件事情？请简要概括。这些事情表现了父亲怎样的情怀？（6分）
2012江苏《考试说明》：欣赏作品的形象，把握作品中塑造的人物形象。
明确考察点：概括形象特征 解题入手点：筛选文中信息
参考答案：事件：①赶着驴车收送骨头，撑持一个家。 ②宰了在玉米地里长大的猪，把肉一家一家地送给乡亲。③有事没事就去地里走走看看，和地唠唠，甚至经常睡在地里。 情怀：这些看似琐碎的事情，却具体而生动地表现了父亲勤劳本分、朴实善良的美德，以及他对土地的钟爱与痴情。（意思对即可）
3.请鉴赏文中第8段画线句子的语言特色及其表达效果。（4分）
2012江苏《考试说明》：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，品味精彩的语言表达艺术。
明确考察点：赏析艺术表现手法 解题入手点：明确描写对象内容（特点）、找出各种表达技巧、注意效果、情感作用
答题模式：
找名目（具体）、述内容、赏作用（特点、情感）
4.请鉴赏文中第8段画线句子的语言特色及其表达效果。（4分） 参考答案：
这段文字选取了农村傍晚时分特定的场景，运用拟人、排比的修辞手法，充分调动视觉、听觉等各种感官，描写了父亲从地里回家的情形，生动地表现了父亲与地里的庄稼和路边的草树结下的深厚情谊，照应文章标题。
5.作者说“地是有良心讲感情的，地是庄稼人的亲人”，你同意这种说法吗？请简要说说你的理由。（6分） 2012江苏《考试说明》：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 明确考察点：探究文本中的某些问题
解题入手点：结合文本内容，把握文章主题
6.作者说“地是有良心讲感情的，地是庄稼人的亲人”，你同意这种说法吗？请简要说说你的理由。（6分）
同意。这句话是作为一位地地道道的农民的“父亲”的心声，也是千千万万生于斯长于斯的农民的心声。
土地是农民的衣食父母，庄稼人没有了土地，就像失去了亲人一样难受。父亲跟土地打了一辈子交道，对土地有感情，心底牵挂；是土地让父亲感悟到生活的真谛。 所以说，“地是庄家人的亲人”。
爱惜土地，适时耕种，土地就会孕育希望，无私奉献。父亲在土地上付出艰辛劳动，土地成了父亲支撑一个家庭生活的源泉，所以说“地是有良心讲感情的”。
理解文中句子的作用
1、在篇章结构上：
埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
2、在表情达意方面（内容上）：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 开头：
1、引起下文，为下文作铺垫或埋下伏笔。
2、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
3、点题。中间：
1、单独成段起承上启下的过渡作用。
2、推动情节发展。结尾：
1、篇末点题
2、总结全文，深化中心
3、首尾呼应，照应开头或照应题目
4、令人深思，给人警醒（启示）或留有思考的余地
练习巩固
《父亲的树》
阎连科 1．文中说：“另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了。”“可最终，父亲没有砍棵树。”人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理？表现出什么样的品质？（4分）
人们：心理：分了地就认为地里的树就成了自己的私有财产并担心政策反复，政府会把田地收走。
品质：看重私利缺乏对信念的坚守。
父亲：心理：不忍砍掉那棵还没有真正长成的树，期望它再长长。
品质：父亲的善良和对信念的坚守。
2．请从修辞手法和表达效果两个方面分析下面两个句子的深刻内涵。（4分）
（1）树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。
（2）树桩呈着岁月的灰黑色，显出无尽的沉默和蔑视。
（1）使用比喻手法，以“雪”的惨白阴冷比喻树桩的“白”，给人一种触目刺眼的感觉，形象地传达出父亲看到树被砍伐后心理上的疼痛和伤感。 （2）使用拟人手法，“树桩的沉默和蔑视”是对人性贪婪和人们失去敬畏之心的无声控诉。
3．本文中作者多次把树比喻成旗杆或旗。统观全文，从三个方面简要说说作者这样写的深刻用意。（6分）
①像旗一样直立挺拔的树象征（或比喻）父亲高大的形象及淳厚的美德。
②“旗”象征“信念或信仰”，旗一样的树不断被砍掉，说明人们逐渐失去了信念或信仰。
③以“旗”喻“树”，意在说明乡村伦理中的人性与品德能够荫庇后人，可敬可畏，不容亵渎。
4．文章最后说：“只是想，父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的，但不知那芽几时才可长成树。成了树，又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。”请探究其中的深刻寓意。（6分）
①春醒之后一定会有新芽，表明作者对未来的坚定信念。
②改革开放的时代，“钱”似乎左右着一切，人人一心想着致富，表达了作者对失去坚守美德信念的担忧。
③表达了对朝令夕改的政策的担忧。
推荐第8篇：写人记事散文鉴赏基本方法
写人记事散文鉴赏基本方法
——谈谈《贝多芬，一个巨人》的肖像描写
文章通过对伟大音乐家贝多芬细致真实的描写，展示了贝多芬巨大的人格魅力和宏伟的精神图画。
贝多芬陈旧朴素的衣着，宽阔的肩膀，让人家看到了一位饱经风霜的伟人在竭力负担生命的负累和对事业的执著。贝多芬那火一般蓬勃的头发像他热情生命的勃然喷发：他深邃的双眼，流露出对生命、对事业的渴望；他坚毅的脸庞审视着他事业的辉煌，从骨子里流淌出坚韧的意志。这一切让我们无比真实的看到了一位巨人在困境与执著中刚强的神色，让我们从心中不禁为他的灵魂而由衷赞叹。
作者细致的笔调，将贝多芬的肖像刻画得淋漓尽致，通过他的双眼、脸庞、衣着等方面，让我们又一次真实地触摸到贝多芬。从他深邃的蓝眼睛里，我看到了自信；从他宽阔的肩膀上，我看到了责任；从他坚韧的脸上，我看到了坚强。正是由于对贝多芬肖像细致的描写，才让我真实地洞悉到他的灵魂和波澜壮阔的精神世界和内心世界。
他者的视角
——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
如果说正面的描写如同直笔勾勒的画笔，那么侧面描写正如烘托点染气氛的背景。本篇文章的侧面描写也同样起到不可思议的效果。
作者大笔描绘了女佣与客人的对话，把他者视角下的贝多芬率先勾画出来。“他要的是孤独与安静……”把贝多芬耳聋后的心境衬托了出来。随后女佣对贝多芬房间的描述，把贝多芬的日常事务及生活与工作展现到读者的眼前，一位酷爱着音乐而又在自己心灵之树下守护着一份秘静的“巨人”——贝多芬烘托上了舞台，使读者对贝多芬有了大概的认识。
作者又描绘了一幅贝多芬的谈话图，通过客人的态度与语言再次衬托贝多芬的形象。“客人小心翼翼的递上字条”“贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染来访者，不断记笔记”便把客人对贝多芬那份崇拜而敬畏之心表达的淋漓尽致，衬出了他人视角中的“巨人”般的贝多芬。
全篇布局精巧，尤其是他人视角下的贝多芬表达得真切而平实，把“巨人”形象的贝多芬诠释得酣畅淋漓。
一、整体着眼，细心体味；披文入情，动情观照。
二、借助联想和想像，创设情境，加深理解。
文学离不开联想和想像，创作如此，鉴赏亦如此。叶圣陶说：“文章是无形的东西，只是白纸上的黑字，我们读了这白纸上的黑字，所以会感到悲欢，觉得人物如话者，全是联想的结果。”“想像力不发棕，鉴赏力也无法使之发达。”
文学作品中，作家总是通过一定的语言媒介，运用一定的艺术手段，或隐喻，或暗示，或象征，反映一定的生活内容，表现自己对生活对社会对人生的认识理解，情感态度。鉴赏时要积极思维，充分调动联想和想像，将抽象的语言文字，还原为具象的形体：将各自孤立、互不相联的细节、场景、人物等形象个体，整合为相互连结、有机统
一、有血有肉的生活画面，从而深刻体会作品的意境和作者的思想感情。
三、明确鉴赏的角度和内容
（一）鉴赏文学形象，主要应从两个方面进行分析：
一是提示人物的典型意义；
二是简要分析人物的性格特征。
鉴赏文学形象应注意两个问题。一是从作品的实际出发，也就是从作品中人物形象自身所具有的“东西”出发。这里的“东西”是指人物自身的言行以及作品对其所作其他种种描写和评述，而不应是用现成的概念往人物身上套，不能贴标签，更不能将人物自身所没有的东西强加于人物．二是对人物性格要有简要分析，也就是说对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要分析．
（二）鉴赏文学语言，首先应该弄清文学语言形象性、典型性、情感性的基本特点；其次还应该明白精到、奇妙、鲜活是文学语言的高级档次。
鉴赏文学作品的语言，常常涉及以下内容：
1、分析作品的语言特点，如准确、简练生动、形象等；
2、理解作品的语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等；
3、辨析作品采用的修辞手法及其表达效果。
（三）鉴赏文学作品的表达技巧主要包括： （1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；
（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；
（3）选材剪材，如材料是否典型，真实，新颖，详略是否得当等； （4）行文的结构，如开头和结尾，烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等；
（5）意境的创设，人物形象的塑造，修辞方法的运用等等。
四、懂得一些鉴赏的基本技艺。 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技艺，必须首先理解把握作品的基本语汇、句段、结构、章法；其次要具备一定的想像能力和归纳能力，能根据整体阅读的原则，综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容。
鉴赏文学形象，应以整体阅读为基础，注意形象的特征、意义以及时代背景。另外，文学形象都是在互相联系的生活画面中刻画而成的，因而要立足现实，联系时代，依据整个作品，来鉴赏文学形象；同时，还要通过作品的语言，对作品进行深层次的挖掘，以便更好地把握形象。 鉴赏文学作品的表达技巧，应该联系文章的主旨与背景，联系作品的具体内容与语境，联系作品的文体特点来分析。 评价文学作品的思想内容和观点态度，要在准确理解作品的思想内容、观点态度的基础上，根据唯物辩证法和艺术辩证法进行全面、恰当地评价，不拔高，不偏私，不偏激。 散文鉴赏指津
散文分类：
散文鉴赏方法
鉴赏散文首先要根据内容和表达方式不同辨析出散文的类型。譬如，文章是傻事为主，还是写景为主？是托物言志，还是阐发人生哲理？
其次要明了话题。譬如，文章是就历史作生发，还是就现实作联想？是对个人生活的感悟，还是对社会现象的思考？ 在此基础上，再逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，进而对文章的思路和结构框架形成明确的认识，以便对作品从整体上进行把握理解。
二、找文眼，抓线索
文眼，是一篇文章（通指散文）中最能体现作者立意或作品主旨、意境的佳句。刘熙载《艺概〃文概》中说：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼也。”文眼除了在篇首、篇中、篇末外，还有在标题上，如《背影》等。
散文的线索既是统摄全篇的“筋骨”，也是文章的思路。常以多次强调的某个中心事件、某个人物、事物，或感情，或时间，空间等。
鉴赏散文要善于通过“找文眼”“抓线索”来准确把握散文的“神”。
三、揣摩语句，品味语言。
散文的语言一般是凝练优美的，并且，散文常常用带有强烈感情色彩的词语叙事、写人、绘景、议论和抒情，它的语言往往具有较强的形象性和抒情性。鉴赏散文的语言，一方面要结合语境仔细品味词语的形象色彩、情感意蕴，揣摩品味语言的表达特点，另一方面还要善于联想和想像，运用推敲字词法、比较揣摩法和品味修辞法等理解艺术效果。
四、领会构思、表现的技巧。
优秀的散文是非常讲究构思和技巧的。鉴赏散文时，要善于从构思、技巧上领会散文的艺术魅力。譬如，铺垫、对比、烘托、象征、讽刺、幽默，以小见大，卒章显志，画龙点睛等，还有景物的烘托，细节的点染，典故的援引，考据的运用，以及精警的开头，含蓄的结尾，精巧的伏笔等等。
鉴赏表达指津
鉴赏表达前，首先要阅读题干，理解题意，明确鉴赏的角度和要求。弄清是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，还是对作品的思想内容、观点态度进行评价，必须有的放矢，不能答非所问。此外，在字数（一般是300字左右）上也必须符合题目要求，写得过多或过少都可能影响得分。
二、抓住一个要点进行鉴赏。
鉴赏短文字数有限，写作时应该集中笔墨鉴赏一个要点，把某一方面讲深，讲透，不宜全面开花，面面俱到。
三、安排好鉴赏的结构形式。
鉴赏术语虽然字数不多，但安排好结构形式也是非常重要的。结构混乱、层次不清是写作的大忌。通常情况下，建议采用“总—分”“分—总”或“总—分—总”的结构形式.
四、适当运用鉴赏术语。
鉴赏术语是进行文学鉴赏的必要材料。适当运用鉴赏术语不仅有助于准确、简洁、生动地表达鉴赏内容，还是文学鉴赏素养的重要标志。使用得当，一方面将有助于提高鉴赏品位，另一方面将博得阅卷教师的良好印象，从而提高本题目的得分。当然，鉴赏术语不能乱用、滥用，更不能狗戴帽子——瞎碰，否则将弄巧成拙。
五、表达要准确、简洁，最好有一定的文采
文学鉴赏题不仅是对考生文学素养和鉴赏能力的检测，也对考生语言表达能力的检测。很难想像，那种表述繁琐、平淡无奇的鉴赏文字会赢得阅卷教师的青睐。因此，要将鉴赏短文当作一篇小论文来写，不仅表达要准确、简洁，还要讲究行文构思，最好有一定的文采。
文学鉴赏常用术语
直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）。
生动典型，来自生活，新鲜亲切等。
二、表达效果方面
准确、形象、生动、清新、绚丽、质朴、明快、简洁、洗练、精当、含蓄、有力，惟妙惟肖，淋漓尽致， 留有空白，富有哲理，情韵悠长， 耐人咀嚼，引人回味，结构严谨， 思维严密等。
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散文阅读(二)——写人记事类
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
桃花源记 汪曾祺
汽车开进桃花源，我在车中一眼就看见一棵桃树上还开着花，只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月的天气，还开桃花！这四五朵桃花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。
有一位原来也想和我们一同来看桃花源的同志，听说这个桃花源是假的，就没有多大兴趣，不来了。这位同志真是太天真了。桃花源怎么可能是真的呢？《桃花源记》是一篇寓言。中国有几处桃花源，都是后人根据《桃花源记》附会出来的。是先有《桃花源记》，然后才有桃花源的。
刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼我去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，我当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加上盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。桃源人都爱喝擂茶。有的农民家，夏天中午不吃饭，就是喝一顿擂茶。据说擂茶的来历与诸葛亮有关，是诸葛亮带兵到这里，士兵们得了瘟疫，一位民间老婆婆用擂茶治好了士兵们的病。但这一说法也是无可稽考的。
喝完擂茶后，我们上午去山上桃花观里看了看。桃花观进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，取自刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，却无甚道士气，既没有三清的坐像，也没有伸着手掌放掌心雷降妖的张天师。观内楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句，也与道教无关。这些联匾在文化大革命中由一看山的老人摘下藏了起来，没有交给“破四旧”的红卫兵，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。
下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》中所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。不少人来看了，都觉得失望，说“不像”。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他们一番，这才满意。
看了秦人洞，我们便下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，
无梁柱，有人说是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党士兵所砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须修砍一次，不然则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。我摸了摸，竹子似乎有点棱。这一丛细竹是补种来应景的，和我在成都薛涛井旁所见的方竹不同——那是真正四四方方的。方竹亭前原来有很多碑，文化大革命中都被红卫兵打碎了，剩下一些石头乌龟昂着头空空地伏在那里。据说有一块明朝的碑，字写得很好，不知还能不能找到拓本。
旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在旧碑残骸不远处，有几个石工正在刻制新的石碑。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。我问：“磨这样一块碑得用多少工夫？”——“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。
晚饭后，管理处的同志摆出了纸墨笔砚，请求我写几个字。我把上午吃擂茶时想出的四句诗写给了他们：
红桃曾照秦时月， 黄菊重开陶令花。 大乱十年成一梦， 与君安坐吃擂茶。
晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但种的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。桃花源中的树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。
修竹姗姗节子长， 山中高树已经霜。 经霜竹树皆无语， 小鸟啾啾为底忙？
晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。
山下鸡鸣相应答， 林间鸟语自高低。 芭蕉叶响知来雨， 已觉清流涨小溪。
做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大，而门口的桃花还在开着。
(有删改)
1．“无怀氏之民的风度”在文中是什么意思？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文章开头和结尾都写到了雨，这样写有什么好处？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章第二段和第五段分别提到了“这位同志真是太天真了”“这些同志也真是天真”，
请分析作者说这两句话的原因。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．第八段引用了作者写的一首诗，表达了作者怎样的心情？请联系全文进行探究。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
我受苦受难的兄弟呀
叶倾城
我是“外地来京务工人员”，初到北京，一切都有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望，一会儿看到一大堆金发外国人，又一会儿留意遥遥的过山车，突然我大叫：“马，马，活的马，马在走路。”满车人大笑。
的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼。人和马，都很安静。我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔又矫健。拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。
“马，咬人吗？”我终于忍不住问。摊主哗地笑开：“不咬，它可听话呢。”“那，我能喂它点东西吃吗？”
我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。马是闻到了食物的味道吗？或者出于本能
判断，知道那是一个喂食动物？它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。我害怕，手越压越低，都快“低到尘埃里，从尘埃里开出花来”，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。
因为有一匹马吃过我的巧克力，我觉得我与全世界的马都交上了朋友。每次在路上遇到马，我都会多看几眼。夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。
下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”声。我正错愕，身边的的士司机说：“得，遇到城管了。”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀？”“咳，这一车果子，都不够罚的。”
很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。我问朋友：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？捷达的马力最高可以达到300多。”那么这场PK，一旦发生，车会完胜。刹那间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨„„
我当然知道北京是一座城市，而马属于乡村。我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽——着急的马车主用小刀刺马：马儿你快点跑呀快点跑„„血，点点滴滴，洒了一路。那是同一只手同一把刀吧，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。
我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀„„
(有删改) 5．就文中“我受苦受难的兄弟呀”一句话，回答问题。
(1)“兄弟”在全文中的具体对象指哪些？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“受苦受难”在文中包含哪些内容？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
7．作者对马车进城现象持怎样的观点和态度？你是否认同作者的这种看法？请说明理由。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．本文原题为“马在走路”，你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些？请说明理
由。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案
1．淳朴自由，随意自然，率性而为，不受外物的束缚。
2．以小雨渲染一种澄澈清新、宁静幽雅的氛围，笼罩全文，首尾照应，使文章结构更加完 整。
3．这两句话表现了作者对他们委婉的批评。先有《桃花源记》，然后有桃花源，桃花源是后人根据《桃花源记》附会出来的。所以“秦人洞”里面的情形也肯定不像《桃花源记》里所描绘的那样，我们不能拘泥于古文。
4．表达了作者游览桃花源后的高兴的心情。因为*的年代已经过去了，现在可以到处游览，能“安坐吃擂茶”，也可以随意写文章，不必再提心吊胆地过日子了。 5．(1)明指拉车的马，尼采救护的驴；暗指进城做小本生意的农民。
(2)对牲畜而言，指逆向疾驰有着血肉横飞、粉身碎骨的危险，以及被主人鞭打甚至刀刺，血洒一路；对人而言指为生计辛苦劳碌，甚至为躲避城管不惜拿性命相搏。 6．(1)写给马喂巧克力是为了表现马的温驯，以及“我”对马的喜爱，并为后文作铺垫，与后面的悲剧性场面形成对比。(2)写马车逆行疾驰是为了表现进城做小本生意的农民这一弱势群体的可悲可怜的处境，表达对这一群体的哀悯和同情。
7．(1)作者认为马不应该进城，但也对这种现象表示极大的同情和理解。(2)略。(言之成理，持之有据即可) 8．(示例)现在的题目更好一些。理由：意思更明白，更能彰显文章主旨；语意双关，更有韵味；更有情感性，更具冲击力。
推荐第10篇：赤璧村古庙会记事经典散文
写这篇文章时，2016年4月19日赤璧古庙会已经过去多时。按说一个古庙会有啥说的？不就是一个普通的古庙会么？也不是什么震天撼地的大型活动，就如普通百姓给老父亲做寿一般的普通。有啥说的？
确有话说。
因为这次的赤璧古庙会与往年不同。不同之处就是这次古庙会增加了许多的温馨的项目，而这温馨的项目让我们在外工作的人更加有了一种凝聚力，明白了个中之道理。
上星期，我专门请这次活动的发起者申小科到我办公室一坐。问起这次活动的来龙去脉，申小科如中了百万奖金一般的兴奋，不常抽烟的他竟连抽树根激动不已，说了许多人许多事。
还是我来说说吧。
事先声明，本事件涉及的人很多，篇幅有限不能面面具到，剧情也有许多的版本，大家按照我说的读就是了。反正呀，离不了大谱。
1
2016年农历4月19日前夕。
赤璧小斌家办事。席间，小科喝了囍酒兴奋地脱口道：4月19的庙会就要到了，我们弟兄们是不是该聚一聚才是。轻轻一句话就如巨石落水，哄哄闹闹的场所立即安静下来。片刻，有人附和说，好啊好啊。遂建议道：“我们平时各自忙活，趁此机会聚聚，聊聊天喝喝酒，很好很好呀。”
晚上，就有人将此消息发到微信群里。是谁发的，我不知道，时间紧，也没再问小科。但是我知道他说的这个微信群人不多，大部分是小科这个年龄段的小规模微信群。
次日小科返回平顺，接到在法院工作的小民（我们叫晚群）的电话，问起此事，小科一脸雾水：我说过？怎么倒忘了？小民电话中笑道：都说是你倡导的呢，你怎么忘了？又连声说：这是好事这是好事，我先捐，记住，我先捐呀。
这个时节，距离4月19日古庙会还不到半个月。
捐款还没着落，小科有些着急了，急忙通电话与担任赤璧村村长的小忠通电话，说了此事。一致意见是：不强求，凭自愿。
至于项目嘛，有三个，哪三个？先打个马虎眼，等等再说。
至于捐款数额，小忠意见很明确，上限不准超过300元。到时候看捐款数额，多了好办，少了就先尽重要的办。
也不知道是谁，竟将这个消息发送到赤璧乡亲微信群中。这个微信群是一个规模很大的群，一时炸了锅。大家不要担心，我虽用词不当却是好事，群里人都说好好好。问捐款途径的，数额的，嚷嚷了好几夜。
2016年农历4月14日。县文联办公室。
我正和在县文联工作的主席老谈论文学呢。老申问我知道捐款的事吗？我说知道。老申笑道：这是好事，但要办好才是好。
我笑道：不用担心吧，咱们不要低估年轻人的智力。
老申不放心：办好了以后还能继续办下去，要是办不好就是一锤子买卖了。不行，我得叫小科过来问问。拿起电话叫小科道：你过来我办公室一趟。
三人坐在一起，谈论好长时间。小科边听边点头道：你们说的是是是对对对。老申问小科捐了多少钱了，小科喜滋滋道：想不到想不到呀，完全超出了我们的想象，现在已经有1万多了呢。
又问：都是谁捐的呢？
小科道：可以说知道此事的都捐了。就是在澳大利亚工作的小刚也捐了300元，在天津工作的小文兄弟也各自捐了300元，至于县里的长治的乡亲积极踊跃着呢。
当天晚上，赤璧乡亲群很热闹，主题只有一个，那就是如何回家。我戏说道：这次回家的人不少，车肯定也不少。可车进不了村呀，没地方停呀。有人笑称：停在瓦窑吧。我开玩笑道：离村里有4里多路哩，步行回家还不误了吃饭？
虽说是一句戏语，却也引起村里干部的重视。因为历史原因，赤璧村修房盖屋导致小车进村很难，一个废弃的厕所成了拦路虎，司机没有几把刷子甭想平安将车拐进村里去。
当夜，小科等人就此事商讨，村长小忠自告奋勇：我去找小明说说去，让他把废弃的厕所给拆了。
小明原来的厕所早已废弃不用，也不知什么原因没有拆除。听村长说了本次庙会的事，立马答应道：这是好事，今晚就拆，其实我早想拆了呢。
说办就办，小忠立马组织村民连夜将厕所给拆除了。顾不得休息，将通往赤璧村的主干道的路面作了简要平整，又平整舞台旁边一个空地做了临时停车场。
这一顿忙碌，一晚上没休息。
2
2016年4月19日，古庙会正会。
按照本次三个项目，第一个项目就是慰问年满60岁以上的老人，赤璧村算上在外退休的人员共有150多位。每人一桶油。
我是在微信中看到他们发放的场面的，我还担心这油是送还是领呢，回家后问起父亲，父亲说：这群年轻人真懂事，提着油一家一家地送。
我问父亲，您觉得这个项目咋样？父亲笑哈哈道：好啊好啊，按说都不缺这桶油，但这是一份孝心，这样的表达方法非常好。
当天因为有事，我回家迟了些。车很顺利地开进临时停车场。下车后抬头看，立马茫然，舞台前人来人往，真不知从哪里突然冒出这么多人来，睁眼细看，许多人还不认识。只能问问或者从脸上的相貌对对号，猜猜是谁家的孩子。至于一些小媳妇们，我也真无法猜测了。
既然是古庙会，去大庙觐见村里供奉的五龙爷是一定要去的。五龙爷是什么神是干什么的，不是我不知，许多人也不知。但我猜想，赤璧村十年九旱，供奉五龙爷求一个风调雨顺也不为过。
但供奉五龙爷的这个古庙呀，看了真的很心酸。
大殿里黑洞洞的，连一盏灯都没有，点着几根蜡烛，那五龙爷的塑像放在很低的位置，还没有人高，哪里还有什么威严？
再看大庙的院里，古砖铺就的大院斑秃斑斑，大殿对着的舞台破落得早已不能使用，东西厢房有几间已经坍塌，竟还有一颗树在摇头晃脑哩。你说可气不？
唉，这曾经作为学校的大庙培养了许多的有成就的学生，这个我曾经在《赤璧学校的老师们》详细说过，这里不再啰嗦。
这五龙爷到底灵不灵，按照目前的科学解释肯定是不灵的，有这个庙也就是给村民一个心灵安慰罢了。
但为什么还有许多人来觐见呢。
问父亲及其它人，总结如下，他就是一面旗帜，有他的存在就能让赤璧人聚在一起。联想道：就像父亲母亲，只要父亲母亲在，我们兄弟姐们就能聚拢在一起一样。
本次组织者还请了秧歌队在大庙表演。穿着鲜艳的民族服饰，敲锣打鼓甚是热闹。更为想不到的是，许多村里的老年人高兴地自发走进队伍中扭起了秧歌，邻村烟驼村的许多人也加入秧歌队伍中，给这个多年寂寞的院子里增添了许多的喜气。
按照三个项目，第二个项目就是让全村的人吃大锅饭。
大锅饭好吃不好吃暂且不论，个个眉笑颜开，中奖一般。吃饭事小，见面图个热闹才是硬道理哩。
关键是，许多本无计划回家的人也回来了，伙伴们聚在一起聊天喝酒回味儿时在一起的时光，平时在街头呆坐的老人们突然有了精神，因为远方的孩子回来了。还有一些虽永远见不到自己的父母了，触景生情，却也感受到故乡浓浓的亲情，大概有了一种思索，一种对根的思索和牵挂吧。
为什么要将大锅支到大庙里？
突然想起为父亲做寿的事，为什么不在县城或者长治给父亲做寿而要到老家给父亲做寿？
原理是一样的。
因为大庙就是赤璧人共同的家共同的根罢。
第三个项目就是放焰火
在外工作的人见过许多的城里放的焰火，炮声震天，烟弹“砰”的一声在夜空炸开来，美轮美奂如天女散花。相比而论，赤璧古庙会的焰火要寒酸得多，就像我们小家小户过年放个炮仗一般的简陋。
但是，当烟弹冲天而起，在漆黑的夜空中炸响，却有一种异常的奇妙。可以说几百年来，赤壁村的夜空从来没有过如此的美丽。我不敢说焰火照亮了赤璧村的希望，但可以说，焰火将赤璧人的心凝聚在一起。大家齐齐抬头仰望，焰火下映照的个个笑嫣如花，就如我们儿女聚集在父母的身上一般。从此，每年的4月19日成了赤璧人向往的那一天。
3
时间还回到我的办公室。我和小科，眼前一杯茶，嘴上一根烟。
说起捐款的去向，小科笑道：绝对廉政。我们是尽钱办事。除去三项开支，剩余的钱给大庙买了个香炉。
他说：我们无力修缮庙宇，我们也只是尽心罢了。
小科的父母和哥哥都不在了，按说故乡的概念正在消失中淡化中。他说，通过这次古庙会，我很感慨，这次活动让我找到了归宿。村里虽然没有了我的至亲，但当我看到乡亲时觉得特别亲。
我点头肯定说：我们这样做不是要大家都来讲迷信，我们是通过古庙会这个活动让赤璧村人走到那里也不要忘了自己的根，不要忘了父辈们曾经生活过的地方，不要忘了儿时的记忆，不要忘了赤璧还有一群孤零零的老人们。
是不是以后的每年还要继续办下去？
大家的意见是：这是一种大孝。
第11篇：寒假记事
寒假记事
今日阳光正好，我们一家就为此到外“神游”了一番。
人很多，几乎没有泊车的位子，好不容易找到一个位子，也就“趁人之危”地，抢先一步夺得了位子。
只能用一个词来形容，那就是“人山人海”啊。几乎每个人手里都拿着购买回家的东西，一大袋，二大麻袋的，恨不得把所有的过节礼品都买回家。还能看见的，是那些妇女们，面对着卖主们砍价的精彩一面。这时候，她们的形象让我想起那些胖到可以挤油的家庭主妇们一只手撑着挂满赘肉的腰部，另一只手就指着被卖的物品，口吐飞沫地和卖主为了那五毛二分钱而争夺得面红耳赤。为了生计，不惜毁坏自己的形象，这就是我们口中那些围着围裙在厨房里忙里忙外的家庭主妇。
我们一家子到处游游荡荡，有卖春联的，有卖茶的，琳琅满目，吃穿住行，什么都有，看得我们目不暇接。大抵是素质不高，只要有人走过的地方，就不免会有垃圾产生，果真是应了那一句“人类就是生产垃圾的机器”。
所谓“几经挣扎”，母亲还是买回了那对犹豫了良久的莲藕。托着粘满泥土的莲藕，母亲边走就边对身边的人说着“小心，小心，小心弄脏了啊”的话语。虽然很小心，但还是无法避免地弄脏了一位美女。母亲一边道歉，一边护着她的莲藕。我站在一旁，看到那位美女一脸吃惊且略微嫌弃的脸色，我觉得要是以后她做了家庭主妇面对这样的情况，心里又是怎么样的一种情感呢？
把莲藕放在车里后，我们继续悠悠荡荡。突然看到两个穿着校服的女孩子，年纪从身板上看是比我大的，头发很长，挡住了大部分的脸部，坐在被丢弃的矿泉水瓶上，紧紧抱着曲在身前的双腿，前面用白色粉笔在地上写着“请好心人给予8元吃饭坐车回家，谢谢！”只是路过的所有人看了一眼地上的字，又看了看那两个女生，有点似笑非笑地就走了。有的甚至就直接无视了。我刚想上前拿出口袋里微皱的十元钱，就被看出心思的母亲阻止：“走吧，现在的骗子太多了。这样的人太多了。”最后也只能看着她们从我的视线中被人群淹没。其实我想说，可能她们真的很需要帮助，可能她们真的是没有钱了，可能„„
又漫无目的地游荡了一番，东买一点，西买一点，也就大概地把东西买了个差不多了。太阳愈来愈毒辣，脊背也开始有些汗了。手上提着东西，还要小心翼翼地躲避地上的垃圾，走得可真够辛苦的。
走了一圈又一圈，又回到了刚才看到两个女生的地方。她们还是坐在那里，姿势不变，位置不变。我刚要离开，看见她们身后的旁边有个男人，笑得让人厌恶，拿着手机是要拍照。我突然间觉得这样的一个人怎么就这么令人觉得可恨。尤其是他的笑，看了让我想呕吐。看他的样子是要发微博吧。那个不怀好意的笑容，有点是猎人看到受伤的猎物的感觉。 最后，我走过，驱车回家，回忆着这短短的一段春节前的回忆，感觉很复杂。
第12篇：记事好作文
母爱深深
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母
爱的面容。
我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历
千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深
的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。
妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她
慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我
能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上
小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是
在注视着我在人生道路上前行……
妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，
一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼
呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎
么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却
执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷
风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手
套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁
湿润了……
沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个
充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。想着想着，我的耳边又回荡起那一首小诗：
“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
友逸
朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎
呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论
何时看到都会暖洋洋、亮光光。
小时候，我们两个常常一起玩，有时候想起来，还真怀念那段无忧无虑的生活。记得
有一次，我把妈妈刚给我买的手套弄丢了，我心里七上八下的，我知道我回家妈妈一
定会批评我，所以我索性呆在学校，不回家了。但令我疑惑的是，平日里和我感情最
深的笑笑竟然不安慰我就回家了，我有些疑惑，甚至还怀疑是她拿了我的手套。没过
多久，笑笑便在学校门口往班里走，等她到了教室，我疑惑的问：“笑笑，你怎么来这
么早啊？”她回答说：“我听说你的手套丢了，你妈一定会打你的。我就回家问我奶奶
要钱买了一双给你，快拿着。”听完她的话，我开始自责，手套不是笑笑拿的。等我愣
过神来，便赶紧推脱，笑笑有些生气地说：“我们俩还是不是好朋友啊！你快拿着。”
我接过了手套，感动得几乎要哭出来！
第13篇：记事作文
美丽的白云山
白云山自古以来就是广州有名的景点，它虽然不象五大山那么壮丽，也没有珠峰那么高，但是，它也有自己的独特景观------鸟和树。
白云山有丰富的自然资源，其中植物就有876种，但我觉得白云山最奇特的植物就是油杉。每当看到它那翠绿的树叶和宽大的树干，我就会去摸一摸。它虽然很粗糙，但它那绿得耀眼的树叶还是让我感到生机盎然。油杉还有一个很奇特的地方，就是它的树枝会随着树的长大而变化。1年的时候，枝是红褐色的，有毛；而2-3年时，树枝却变成淡黄灰色的了，毛也没有了。白云山的树真神气呀！
白云山不仅树奇，鸟也很奇。一走进鸣春谷，我就感觉目不暇接，并且看到数不清的小燕子在空中飞舞，放开清脆的歌喉，唱着婉转的歌儿；一对洁白的天鹅，象两朵硕大的白莲浮在水面上。不过我觉得还是那洁白的鸽子最漂亮，那鸽子的羽毛洁白丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，两个隆起的鼻孔端正地摆在嘴的上根部。鸽子那光滑得象绸子的羽毛真是太美了！你看白云山的鸟多神奇呀！它们虽然身处自然环境，但它们却飞不出去，能让人们欣赏到鸟美丽的身资、悦耳的歌声！鸣春谷真是一个自然而富创意的地方！
白云山就象一颗明珠，镶嵌在广州的中央。我爱白云山，这颗璀璨的明珠一定会更加美丽！
第14篇：大记事
2010年中国大事记 2010-12-23 23:39:24
2010年4月14日晨，青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时 玉树地震造成2220人遇难，失踪70人。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼。
2010年4月20日国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。
2010年5月1日至10月31日（总共184天）——2010年世界博览会（Expo 2010）是一个筹备中的世界博览会，2010年在中国上海市举行，也是历来首次由中国举办的世界博览会。博览会的主题是“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）。主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达300亿人民币，是世界博览会史上最大规模。 2010年5月12日——中国第二个防灾减灾日，以纪念汶川大地震2周年。
2010年6月11日到7月11日——2010南非世界杯第十九届世界杯足球赛(官方名称:2010 FIFA World Cup South Africa)将在南非的十个城市举行,本届是首次在非洲举行的世界杯。
2010年8月8日——中国第二个全民健身日，为纪念2008年北京奥运会。
2010年10月1日——中华人民共和国61华诞。
2010年10月10日——纪念辛亥革命爆发100周年！
2010年11月12日至11月27日——第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行。
2010年—2011年底将发射天宫一号目标飞行器，天宫一号的重量有8吨，类似于一个小型空间实验站，在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟
8、
9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。2010年国内大事件总汇
1月15日：日环食。21世纪持续时间最长的日环食。 1月15日——山西省灵石煤矿有限公司发生透水事故，造成4人遇难。
1月16日——广西壮族自治区百色市德保县一辆货车翻下山崖，造成7人死亡、13人受伤。 1月16日——在建的南宁至广州高速铁路广东云安县境内一隧道因塌方、泥石流冲击，造成5人死亡、4人受伤、1人被埋失踪。
1月16日——广东省深圳市一家台资企业发生火灾，造成21人受伤。
1月17日——我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步，卫星组网正按计划稳步推进。
1月17日——在海地地震中遇难的8名中国维和人员的灵柩由包机从太子港启程运送回国。 1月19日——中国公安部批准在海地地震中遇难的8名中国维和警察（朱晓平、郭宝山、王树林、李晓明、赵化宇、李钦、钟荐勤、和志虹）为烈士；同时，为悼念8名遇难中国维和警察，中国公安部、中国常驻联合国代表团下半旗志哀。当日，8名中国维和警察的灵柩回到北京。
1月19日——山西长治至太原的高速公路上发生多车连环相撞的特大交通事故，造成9人死亡、28人受伤。
1月20日——福建东山岛海域发生船舶碰撞事故，一东山渔船及船上12人失踪。 1月22日——湖南省慈利县三合口乡麦湾煤矿发生瓦斯爆炸事故，造成4人遇难，5人受伤。
1月24日——河北省满城县突发山火绵延10公里，影响京昆高速公路。 1月30日——广州南站（广州新客站）正式启用，是武广快线的南端起点站。
2月4日一一在美国诞生的两只中国大熊猫泰山和美兰从华盛顿杜勒斯国际机场乘坐专机，在美国民众依依惜别中踏上回乡之旅。
2月6日——郑西高铁正式开通，把郑州到西安的时间缩短到两小时。 2月7日——广州第一条BRT快速公交系统—中山大道BRT开通。
2月10日——中国国家男子足球队在东亚四强赛中以3：0大胜韩国队，结束了在国际A级赛事中32年不胜韩国队的历史。
2月12日至28日一一2010年温哥华冬季奥运会举行。 2月13日——2010年春节联欢晚会举行。
2月16日——温哥华冬奥会中，中国选手申雪、赵宏博以创纪录的216.57分夺得双人滑奥运金牌，这是中国代表团在温哥华冬奥会中获得的首枚金牌。
2月17日——温哥华冬奥会短道速滑女子500米决赛，中国女运动员王蒙以43秒048夺冠，实现两连冠，创造了中国冬奥历史。
2月20日——温哥华冬奥会决出了短道速滑女子1500米的金牌，中国选手周洋力挽狂澜，粉碎了韩国人三连冠的美梦，以2分16秒693刷新奥运纪录的成绩夺得了中国在冬奥会这个项目历史上的首枚金牌，这是中国代表团的第三枚金牌。
2月22日——中共中央政治局召开会议，讨论国务院拟提请第十一届全国人民代表大会第三次会议审议的《政府工作报告》稿，审议《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。
3月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在解放军歌剧院观看反映解放军档案馆原馆员、全国档案战线时代楷模刘义权先进事迹的大型话剧《生命档案》。 3月5日上午第十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂开幕。
3月5日是第十一个中国青年志愿者服务日，各级共青团组织围绕迎世博、迎亚运开展青年志愿者行动。
3月13日，中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂闭幕。 3月14日，长江口深水航道治理三期工程顺利通过交工验收。 3月14日——十一届全国人大三次会议闭幕。 3月12日至21日一一2010年温哥华冬季残奥会举行。
3月28日——山西省华晋焦煤有限责任公司王家岭煤矿发生一起特别重大透水事故，造成153人被困，经全力抢险，115人获救，38人遇难。
3月22日是第十八届世界水日，也是第二十三届中国水周的第一天.3月28日晚大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》在国家大剧院举行闭幕演出。
4月1日全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国可再生能源法》、《中华人民共和国著作权法》、《机动车驾驶证申领和使用规定》、《中华人民共和国知识产权海关保护条例》、《气象灾害防御条例》、《保险公司董事、监事和高级管理人员任职资格管理规定》、《财产保险公司保险条款和保费管理办法》的决定起施行。
4月5日， 3月28日山西王家岭煤矿发生透水事故救援工作取得重大进展 已有115人获救.4月9日，博鳌亚洲论坛2010年年会9日起至11日在中国海南博鳌举行。
4月12日，国家主席胡锦涛12日在华盛顿会见美国总统奥巴马,双方就中美关系及共同关心的重大国际和地区问题交换了意见,达成重要共识。
4月13日，首届森林科学论坛——森林应对自然灾害国际学术研讨会在北京
4月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级地震。
4月14日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，分析一季度经济形势，研究部署下一阶段经济工作。
4月15日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝飞抵青海玉树地震灾区，考察灾情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。
4月15日上午温家宝主持召开国家科技教育领导小组会议，审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。 4月17日下午，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署当前青海玉树抗震救灾工作。
4月20日，2010年上海世博会迎来首场试运行，约20万人次观众成为世博园区首批“测试”客流，以此全面系统检验世博会各项筹办工作是否到位。
4月21日，在青海玉树地震发生第7天时，全国举行哀悼活动，深切哀悼地震中遇难的同胞。
4月25日我国最南端的核电站——海南昌江核电站开工建设，这也是海南历史上投资最大、技术先进、工艺环保的能源建设项目。
4月26日上午9时，我国内地首条海底隧道、全长8.695公里的厦门翔安隧道正式通车，标志着我国海底隧道自主设计、自行施工的能力跃入世界先进行列。 5月1日——中国2010年上海世界博览会开园仪式在上海世博中心举行。 5月6日上海世博会会徽。
5月8日上午 中共中央政治局常委、国务院副总理李克强出席在北京举行的绿色经济与应对气候变化国际合作会议开幕式并发表主旨演讲。
5月9日，俄罗斯纪念卫国战争胜利65周年庆典在莫斯科隆重举行。国家主席胡锦涛和来自世界20多个国家的领导人出席庆典，同俄罗斯人民一道纪念这个具有重大历史意义的节日。
5月11日上午中央文史研究馆馆员、百岁老人孙天牧先生《化古开今》画展在北京画院美术馆开幕。
5月12日，成都至都江堰的快速铁路——成灌快铁正式开通运营。 5月12日——中国第二个防灾减灾日，以纪念汶川大地震2周年。
5月13日上午，河南省高级人民法院与商丘市中级人民法院联合召开新闻发布会宣布：给予因错案冤枉服刑10多年的赵作海国家赔偿金及生活困难补助费共计65万元。 5月15日，中国房山世界地质公园开园，地质公园博物馆迎来首批游客。 5月17日至19日——中央新疆工作座谈会在北京召开。
5月20日——世界首例“人造生命”由美国科学家克莱格·凡特发明，命名为“人造儿” 5月31日上午在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到中国科技馆新馆，同出席即将在京召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会的全体小代表和部分中外少年儿童一起参加“体验科学、快乐成长”活动.6月1日,由32人组成的中国残疾人艺术团应邀在津巴布韦首都哈拉雷庆典中心演出《我的梦》,取得巨大成功。
6月3日上午,全省“十二五”交通运输发展规划西部片区调研座谈会在武威召开。 6月4日,新疆维吾尔自治区食品药品监督管理局召开全区加强基本药物质量监管工作座谈会,总结2009年基本药物质量监管工作开展情况,明确2010年基本药物质量监管主要工作任务。
6月5日20点58分，山西太原阳曲县发生4.6级地震，震源深度5公里.6月7日，2010年高考正式开始。 6月8号，高考结束。
6月8日
，60名浙江志愿者赴上海服务世博。
6月9日，蒋耀平副部长在京出席2010年中国绿色产业和绿色经济高科技国际博览会吹风会 。
6月10日，各地的物价均上涨。
第15篇：记事作文
乌龟放生
“放生”这个词大家并不陌生，顾名思义，就是将一些小生命放归大自然，不受束缚。但是，大家平时又很难有放生的机会与时间，而在这个寒假，我与几个朋友进行了一次放生小乌龟的行动。
“龟，”属于动物界的爬行纲，是现存古老的爬行动物，特征为拥有坚固的外壳，受袭时刻可把四肢收回壳中。乌龟种类繁多，有金钱龟、草龟、地龟等一百五十多种。又可被称为“鳖，”民间素有：“千年乌龟万年鳖”的说法，可见乌龟的寿命之长，事实也是如此，故古代人名常以“龟龄”来比喻高寿。晋人郭璞有曰：“借部蜉蝣辈，宁知龟鹤年。”《史记》记载，南方有一老人，以乌龟垫床脚，一垫二十余载，老人死后，有人移开床，乌龟居然还能爬行，不愧为高寿动物之首。乌龟不仅寿命长，在这世间存在的时间也相当长。早在两亿多年以前，地球上便有了它们的踪迹，随着大自然的不断演化，世界上生存下来的远古生物所剩无几，而龟类依然很多……在补充了关于龟的知识后，我便向人民公园进发。
下午两点多，集合完毕，我和我的朋友们带着几只乌龟走向公园中心湖，准备放生。乌龟很小，与我想象的大乌龟不一样，很可爱，它们有着两颗透明似的玻璃球一样的眼睛，一眨一眨可机灵了，深色格子的“外衣”披在身上，好像将军身上的铠甲，“外衣”上有十来个近似六角形的格子，很像棋盘，它那四条小腿软软的像几只小泥鳅一样游来游去，这样可爱，自然免不了要逗弄一番，可好景不长，原本漫长的路程竟如此短暂，眨眼就到，虽有些不舍，但必须放生，拿出相机为小乌龟拍了照，想它的时候，还可以看一看。“噗通”一声，小乌龟们从我们的手中抛下到湖里，向远方游去，小小的尾巴摇啊摇，好像在说“谢谢你，你让我自由了！”不到一眨眼的功夫，小乌龟便消失在了我们的视线中。
“再见了，小乌龟！”我希望能有更多的生命回归大自然，过上自由的生活！
第16篇：记事作文
乌鸦反哺
镇二小学五年（2）班王铭宇
那天，天气很晴朗，微风轻轻的吹着，仿佛怕惊扰了这对母女 ——小红和妈妈，她们正走在乡间的道路上。
走着走着，小红抬头向上观看，忽然，看见一只小乌鸦在天上飞来飞去。小红感到好奇，就问妈妈：“妈妈，你看天上的乌鸦为什么老是飞来飞去的？”妈妈笑着说：“你看树上的鸟窝里有一只老乌鸦，有可能它是那只小乌鸦的妈妈呀！”小红更加好奇了，不停地问：“那小乌鸦为什么嘴里还叼着虫子呢？”妈妈和蔼地说：“可能是因为老乌鸦生病了，小乌鸦为了报答它的养育之恩，在外面找食物喂它吃。”小红听了妈妈的话，仔细观察着小乌鸦，只见小乌鸦飞快地飞向它们的鸟窝，老乌鸦已经奄奄一息，连嘴都没有力气张开，小乌鸦想让它的母亲吃下食物，用嘴把虫子咀嚼好，再一点点送到它母亲的嘴里，老乌鸦再吃力地吞下去。
妈妈看到这情景，紧皱着眉头，可能在想：将来自己的孩子是否会像小乌鸦一样报答父母的养育之恩？她轻轻地叹了口气。小红看见妈妈的表情。似乎读懂了她的心思，便说：“妈妈，等将来我长大了，也会像小乌鸦一样报答您的养育之恩的。”妈妈听了，紧皱的眉头舒展开了，说：\"我的女儿长大了。”
这时，乡间的道路变得更幽静了，两旁的大树也安静了下来，好像在宁静地听着这对母女的对话。
佐文老师的话：
第一场课是“看图作文\'课。知识点是如何写好人物的对话，注意提示语的位置和作用，你能很好地掌握知识点；写作技巧方面老师今天旨在让学生掌握看图作文的两种方法：看图编故事和观后感，你能按照老师教给的方法，有序地编了一则生动的故事，条理清楚，中心明确，语言生动，让读者也感受到乌鸦反哺的伟大精神。
第17篇：记事日记
记事日记100字一：
小乌龟吃薯片201x年1月22日 今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光落在一包薯片上，薯片使用马铃薯做的，马铃薯也应该算是蔬菜，按道理说，小龟也应该吃薯片啰!
但这毕竟只是我的推理，实际怎么样，还得实践呀!我将薯片放到它嘴边，它不吃，我便耐心的跟它讲道理，讲了半天，我才发现，他的头部好像没有耳朵，那不就是白讲了。于是，我采取了另一种方法——言传身教中的“身教”，我亲自示范给他看，但他还是无动于衷。它没吃一块薯片，我倒是吃了大半包。唉，看来推理的确不等于实际呀!无奈，我放了几块薯片在地上，就去做作业了。不一会儿，我就听见“咯——咯——”的响声。哈，它吃薯片啦!我的推理还是正确的嘛
记事日记100字二：
长假的第一天，我就被楼下热闹的喧哗声吵醒了，我穿上睡衣走到床脚边看了看，对面的一家正在装修，“滋啦啦的响声吵得我难以入眠，我实在不能忍耐，我发泄地大喊一声：“吵死啦!“王佳麟，轻点，我再看电视!”话音刚落，楼下就传来了妈妈不可抗拒的命令声。为了尼补我的睡觉时间，我干脆跑到楼下，向妈妈提出一个请求：“妈妈，我想看电视……”话还没有说完，当即被妈妈打断了：“你不会看看，我在看电视!”“那玩一会儿电脑呢?”“休想!一放假就想到玩，作业连一个字都不写!早上脸不洗，牙不刷，还没吃早饭就想到玩!你有这功夫先把长假作业完成，还能考虑考虑，把备忘录拿给我来看!”妈妈的声音一下子提高了一个八度，我这能照办，在妈妈面前，我想一只可怜的小狗，而它是森林之王---老虎，对，母老虎!妈妈看了看我的备忘录，拿起笔在几项作业前打了个星号。命令我在三点之前入若是完不成，就别想在看一会儿电视，碰一下电脑，我接过一看，差点休克，天呐，这是什么魔鬼训练啊?居然要我在三点之前作完所有数学作业和语文六页摘抄?!开什么玩笑?!可我又不能讨价还价的!拿走备忘录就没命地赶作业连字的美观都不管了，完成作业要紧。终于在三点之前写完了“天书”，我已经累得不行了，连玩得力气也没有了，我只能往床是一躺，休息去了。哎，五一长假，我怎么这么惨?平时妈妈要上班，我每天还能玩半个小时，怎么一到放假，妈妈也一样放假，我连一分钟都不能玩了呢?这是我说长假惨的原因了
第18篇：国庆记事
国庆记事
青坨营镇甸子小学二年级：王涵
指导教师：戈淑花
编
辑：戈淑花
有人说，生活像七彩的彩虹。我说，生活像百色的花园。
可不是吗？就说我国庆期间去的成都吧，到处都有好玩的公园，到处都有繁华的街道，到处都是学知识的课堂„„
在坐车的途中，我觉得天好像比以前更蓝，云朵好像比以前更白，花儿草儿都在跟我点头微笑，一切都显得那么美丽。
大概开了一个半小时，我们到了成都，“啊！成都，你是个多么繁华，多么美丽的城市。”一下车，我便情不自禁地感叹道。
到了猛追湾游乐园，我像只欢快的小鸟，又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了猛追湾游乐园的大门。我看见人群朝一处拥去。我也跟着走过去。啊，好一个庞然大物！我一看，啊！这难道就是传说中的“成都眼”？好像一个扁圆的小房子在缓缓地转动着。我们坐了上去。我透过两旁的玻璃窗向下俯视，游乐园的全貌尽收眼底。那好玩的游戏真是数不胜数：有悠闲自在的“美人鱼”、有刺激好玩的“激流探险”、“疯狂的大老鼠”、还有那惊险可怕的“地狱探险”„„
随着观览车的升高，眼前的景物越来越小。当我们坐的大览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着„„我看得心旷神怡。忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声清脆的铃响，我们便下了大览车。
顺着小路往前走，我们来到“疯狂大老鼠”旁边。只见一列列的人排着队，便可以想象这个游戏有多受欢迎了。
一只只小老鼠不停地跑啊跑，飞快地滑过一圈钢轨。似乎在对我说：小哥哥你看我跑得多快啊，你也来玩玩吧，于是我便对爸爸说：“爸爸，我们玩这个吧。”“好吧。”爸爸笑着说。于是我们买了票，做上了这只大老鼠。
一阵铃声响过后，小老鼠便开始跑了。一开始，它缓缓地向斜坡上升。忽然，小老鼠似乎给我们开了一个小小的玩笑，它猛地震动，将要开始滑行。我的心随着震动，像上了弦的箭紧绷起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，他又突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”地跳了起来。“轰！”小老鼠跑到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到小老鼠却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。后来，小老鼠累了，我们也依依不舍地离开了它。
再后来我和爸爸又玩了“激流探险”、“天翻地覆”等很多有趣的游戏。
最后，晚霞已天边，霞光给成都镀上一层金色，我们才依依不舍地乘上车子，望望窗外，天还是那么蓝，云朵还是那么白，马路两边郁郁葱葱的树木好像在跟我说再见，我回想起猛追湾游乐园那令人向往、令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静„„
啊！这真是快乐的一天！
第19篇：国庆节记事
雄鸡高歌，打破了村落的寂静，每家每户的屋顶上升起一缕缕炊烟，这说明农户人家要开始新的一天了。今天我很高兴因为我要帮助最痛我的奶奶到地里掰玉米了，吃过饭一出门，好清爽的早晨，秋风拂面吹来，让你感觉到丝丝的寒意，还有秋天这特有的凉爽。淡淡的吃了几口早饭，我就和爸爸、二爹、哥哥他们坐着拖拉机一路说说笑笑，不一会就到了目的地。
下了拖拉机站在地头放眼一望：望也望不到边玉米地一片金黄色，一阵微风吹过，玉米杆在左右摇晃发出清脆响亮的“沙沙”声，仿佛一边招手一边呐喊：“你们好，欢迎你们。”我们“全副武装”后，准备“大战一场”。玉米地一垄一垄的，我们各自占一垄开始剥玉米。由于昨天下了场雨玉米非常难掰，于是我们自制了几个简单工具“小钩子”，我学着爸爸的样子，先在玉米皮上用小钩子划出一条缝，再用手往两边一剥，哇!一个玉米棒在阳光的照射下闪闪发光，玉米颗粒颗颗耀眼、可可争奇斗艳，掰好后把它小心翼翼地放在泥土上就可以再掰下一个了。走了一段路后突然传来几声鸟叫，我们抬头一看原来几只大雁正向南方飞去，它们好像表演特技的飞机一会儿“一”字形队，一会儿“人”字形队，大雁在空中变队形时，井井有条，看得我目瞪口呆。大眼上边有大又厚的云层，我不禁赞叹道：“它们好像棉花糖!”接着我就开始了美好的幻想„„我向前眺望，马上就要到终点了，虽然我已经筋疲力尽，但我还是要坚持到底，不一会儿爸爸他们齐心协力就掰完了几条玉米，我坐在用玉米铺成的“按摩垫”上，吃着香甜可口的果实，啊!真甜呀!此时我才感觉到人干完活吃到的东西才是可口的。傍晚我拖着疲惫的身体回到家很快进入了甜蜜的梦乡。
来乡村体验生活太好了，这里没有街区的吵闹和环境的污染，这里空气清新、绿树成荫、小桥流水„„都是人们在城里见不到的、体验不到的，这里还可以让我们这些从小在蜜罐里长大的孩子受受苦，同时这里还可以给我们大家享受丰收时的喜悦时的瞬间„„总之农村的空气好，风景好，生活也好。但农村人朴素、善良的心比这一切都更美!
第20篇：国庆记事
国庆记事
今天是祖**亲61岁的华诞，在此，我先向这位无私奉献的母亲道一声：“您辛苦了”！
金秋十月的今天，我们广州也披上了节日的盛装，来喜迎祖国生日的到来。
清晨，当太阳冉冉升起的那一刹那，市人大前的广场上，彩旗飞扬，热气球在微风中跳着欢快的舞蹈：时而，前后晃动；时而，左右摆动……广场上聚集了2000多人，在那儿等待那庄严的时刻。伴随着“歌唱祖国”那优美动人的旋律，解放军双手拿着那鲜红的五星红旗，迈着那矫健的步伐向旗杆走出。在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起。在那庄严的时刻，便使我回想起曾经所学过的课文（开国大典）时毛主席亲手升起第一面五星红旗，以及当时的热闹时的情景。
国庆的到来，打破了广州往日的宁静。市区的中间有一条笔直宽敞而又洁净的街道，从东通西，与横贯东西的街——步行街连接成一条直线，成一个“一”字形。街道和公路两旁耸立的楼房——商场、服装店、水果店……商店门口装本文来自小草范文网着霓虹灯：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……五彩缤纷，令人眼花缭乱，应接不暇。街上和公路上的汽车在奔驰，像长江里的浪花一样。步行街上，人山人海，各色各样的人们来来往往、川流不息……
广州的图书城也不例外，在那儿有许多少年儿童在家长的带领下静静的端坐在地上，聚精会神的观看着图书。
亲爱的朋友们，我们是21世纪祖国初升的太阳，祖国大地上一颗耀眼的星辰，是祖国的希望，是民族的骄傲，为了祖国的明天会更好，我们更应该努力奋斗，将来为祖国作出更大的贡献。
