推荐第1篇：作文：本来我可以——
2017年浙江杭州中考《本来我可以__ 》优秀作文5则
【作文原题】
21.阅读下面的文字，按要求作文。(40分) “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避…… ”
每个人或多或少都会有类似的经历， 也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【优秀范文】
分析 【审题立意】
本来——
①原有的：~面貌|~的颜色。
②原先；先前：他~身体很瘦弱，现在很结实了。|我~不知道，到了这里才听说有这么回事。
③表示理所当然:~就该这样办。
本题目要求我们写半命题作文，因此，补充的内容最为重要。应该补充什么内容呢？需要我们结合材料的内容进行补充，从所给的导语材料看，
“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化，是本来我应该可以做到的；
“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度，可是当我们“勇敢说出自己的声音”则代表着自己面对不公却采取正义的态度，面对错误自己却用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化，是本来我应该可以做到的。
据此，可以提炼出来的立意是：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音——保持自己的个性。
【选材构思】构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点．
【写法点拨】从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合．其实，记叙文比较容易写．
2017杭州中考作文范文
（一）： 我本来可以
在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。何况在漫漫人生路长行的人？成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没有理由说一句吗？
刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊！世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低？虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎忧真倒霉，明明知道是怨天尤人，
但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。
怎样才可以做得更好呢？是坚持不懈吗？是弄清航向吗？是努力加油吗？这些综合在一起我们就可以做得更好。坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切实的人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好！
范文
（二）
人们都说有爱心的人最容易感伤，就比如黛玉葬花，林黛玉因为有爱心，所以看见小小的落花也要怜惜一番。但我一直不算是有爱心，所以我也极少感伤。我本来以为我以后也不会有什么特别的情绪，毕竟我一直是一个很欢脱的人，没想到后来我还会有多愁善感的时候。
我不算有爱心，经常不拿那些小东西当生命对待的。我时常和朋友去体育馆捉蜻蜓、蚂蚱、蝴蝶。有时候还经常欺负了邻居家的那只小狗，那只小狗叫贝贝，它常常被我追得在院子里直跑，有时候实在被我惹急了，它会回头，冲我大声“汪汪”两声，有时候累极了，它直接往地上一趴就不跑了，我本来只是为了玩而已，它要是真是停下我也不会对它做什么，顶多自讨没趣，再出去看看有没有其它好玩的。
后来我们家搬到了广场以后，又养了一只黑白色的花猫。那只猫的性子极为温顺，每次我摸它时它都会乖乖的低下头任我抚摸。后来在她怀孕以后，我们才发现它是一只母猫。它怀孕的那段时间，妈妈几乎每天都给它煮小鱼炖饭，我也给它准备了一个大纸箱，用来做产房。它的一第窝生了三只小猫，都是黑白色的，极为可爱。没想到，第二年它又怀孕生下了四只小猫。但是这四只小猫还没有和它们的母亲相处两个星期，它们的母亲居然离家出走了。
我一开始以为母猫只是简单地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才发现母猫已经不见一天了，小猫被饿的在箱子里嗷嗷直叫。妈妈去私人的小诊所里拿了四个注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然后妈妈把她学校每天发的纯牛奶，吸入注射器中，一点一点的喂给小猫。小猫一开始不肯配合，得把它们的嘴巴掰开，用注射器小心地喂着。它们尝到味道以后便不再抗拒，自己主动张开嘴巴，让我们喂食。再后来，小猫稍微长大了一点，学会了自己吸，我们喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它们的嘴边，他们会自己一点一点的吸着喝，在那段时间里，我一边帮助妈妈喂养小猫，另一边又在想念着大猫。毕竟养了两年的猫，它突然的消失，令我感觉有些不习惯。那是我第一次感觉悲伤，我总觉得心里空空的，少了些什么。
随着时间的流逝，我感觉自己居然越来越想小咪了，那段时间，我居然喜欢上了那些多愁善感的诗词，没想到我也会感伤。
范文三
妈妈说我是个粗心的孩子，老是急于求成，比如口算吧，100道题，我总会有那么几个小错误，虽然我可以在规定的时间内把100道题完成，可我从来都没有做到过全对，其实我是渴望全对的。今天晚上，妈妈拿出了口算题，用手机里的秒表帮我扣着，我很紧张，妈妈一个劲的提醒我别慌要细心，同样的错误不能再犯，我慢慢的进入了状态，等到我的题目全部完成的时候，妈妈说我真棒，4：35秒，而且妈妈还跟我说，她偷偷的加了两道题进去的，那就是102道题。原来我可以做得更好！
原来我可以做得更好
我从来不认为自己会在水里自由自在地游，简捷地说，就是我不相信自己能学会游泳，或者说，我不会那么喜欢游泳。
可是，近期来的表现表明：一切皆有可能。
因为小S同学放假，我们一家要好好享受在一起的感觉，所以决定一起去游泳。
好久没有游泳了，两年？差不多。因为我不喜欢在夏天去游泳，人太多，对于不太会游的我来说，没有开阔的场地总是担心会和人碰撞，只泳一两下就会站出来。可是过去的这两个冬天，父亲住在我这里，我总不能让父亲一个人在家里，我去游泳。我每个节假日都乖乖地呆在家陪父亲。
可是今年夏天，小S同学提出要去游泳，对于学习紧张的她，游泳会是一个放松的好方式。
5日，第一次去游。刚放的水，温泉水有点热，大家都在找游泳的感觉。我还是在极力地突破自己，寻找换气的感觉。一切还好。
大S总是想去深水区，可是只有戴上游泳馆的黄色的泳帽才可以去深水区。而黄色的泳帽要三块钱。大S让用手牌记账，可是人家要现金。为了去深水区再换衣服去车里取三块钱，代价太大。只好作罢。三块钱难倒了英雄好汉。
小S说游起来有点累。
十号本年度第二次游泳。感觉好多了，我甚至可以能从水中抬起头来。从来没有感觉到游泳有这般乐趣。我对大S说：现在我才真正在享受游泳的过程。有志不在年高！
大S记得带了三块钱，拿到了深水区的证明——黄色的泳帽，终于可以在深水区一展身手了。我的感觉越来越好，主动性大增加。小S同学的技术在恢复，速度明显提高。哇，大家进步都很快嘛！
只是，因是周末，人太多，才能施展不开呀！于是，大家一致认为：坚决不要在周末去游泳！
十三号第三次游泳。人果然很少。在我们到了泳池，大S同学已游了两个来回，嚯~~~~
因为上次效果不错，我信心满满。不曾想，小S说我的频率太快，要悠着点；大S说我的手和脚的配合要再协调一些；小S说我抬头换气时不要太猛烈~~~如此等等。好不容易建立的信心和乐趣让他们的指点给丢失了！我说：“照你们提的意见，我连路还不会走了。你们就放手吧，我爱咋游咋游吧。当专业运动员已经没戏了，就让我享受一下游的乐趣吧。”于是，他们就改作夸我。一个说，运作越来越协调了；一个说频率也合适了。
哎，其实，我游的还那样，一家人还来这一套。看来，事实的真相是任何人都无法描述和再现的。
范文四： 我曾是一个不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧，我从未想过有哪天我会变得自信。
有时，我真想退缩，真想放弃……记忆中改变我的是那一次书法比赛。那是节自习课，我们都在写作业，老师站在讲台上问：“有没有要参加书法比赛的？我还真挺希望我们班同学能够参加。”我很想参加，我七岁开始练书法，现在基本上已成体。虽然心里充满着期待，希望老师能注意到我，但我很明白，班里这么多优秀的，怎么会选到我啊。随即自嘲了笑了笑低下了头继续写作业。“对了，我记得赵韵仪书法写的好像很棒哎。”不知是谁说了一声，我惊愕的抬起头。老师笑眯眯的问我：“赵韵仪同学，就你代表我们班去参加好不好？”“呃……”我愣了，等回过神来赶忙说：“老师我不行的，真的。”“哎呀！韵仪别不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回来。”我闺蜜说到。“就是就是，肯定可以。”几个同学也附和着。
“我……”我话还没说完老师便打断我“哎，别你你你的了，你看同学们都这么相信你，老师也相信你。加油！”面对老师和同学的信任，我一时间不知所措。将头低了下去，过一会我坚定的抬起头：“老师，我参加，我会为我们班级争光的。”很快，便迎来了比赛，我一直很紧张很不自信，害怕自己辜负了老师的信任，害怕自己写不好，害怕……或许老师看出了我这些害怕，再我进考场前，他对我说：“别紧张，你很优秀的，只要挥发自己平时的水平就好。”我点了点头，然后坚定的走进了考场。在作品内容和纸张发到手的时候，我做了个深呼吸，然后认真的完成作品……当我写完作品看向其他人的作品时，我发现他们写的都好漂亮，心想完了完了这次我肯定不能为班级争光了肯定要辜负老师的期望了……交了作品我沮丧的走出了考场，面对老师期待了眼神我心里很难过，“怎么样，正常发挥了吗？”我点头，略带哭腔的说：“老师，我觉得他们都写的好棒我肯定没戏。”老师赶忙安慰我，“没事没事很棒了很棒了。”
比赛后我一直期待着结果出来，但是一直没出来，就当这件事都没众人遗忘的时候，结果出来了。老师满带笑容的咱在讲台上说：“这一次，我们班赵韵仪同学表现的很棒，她拿了一等奖，大家鼓掌！”我瞬间懵了，只觉的耳旁嗡嗡的。我闺蜜cy激动的把我搂在怀里说：“哈哈哈哈韵怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信。”“好好好，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放开我，闷死我了。”我说。
闺蜜放开了我然后很委屈的瞪着我，我也很委屈的看着她，然后我俩不约而同的笑了起来。从那以后我就开始变得很自信，俗话说“一切皆有可能”就像我也可以很自信一样。
【范文一】本来我可以
在大海中航行的船只，有时难免会触礁;在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒;在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。何况在漫漫人生路长行的人?成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没有理由说一句吗? 刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊!世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢?在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低?虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎忧真倒霉，明明知道是怨天尤人，
但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好! 在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。
怎样才可以做得更好呢?是坚持不懈吗?是弄清航向吗?是努力加油吗?这些综合在一起我们就可以做得更好。坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切
实现人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好!
【范文二】本来我可以不说话
今天的XX课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX(写罪名)，在此过程中，XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
【范文三】本来我可以简单点
我是一个怎样的人?这很难说清楚。我是一个复杂的人，有多重性格。在家的时候，我喜欢把房门一关，听着MP3，上网作者语音主持，或看看书。因为家里管得比较严，所以我几乎每天重复着同样的生活。有些同龄人觉得这叫“软禁”，可我却把它看作“闭关修行”，它使我有了充分的时间去思考一些问题。
通过中考确实给我很大触动，一份耕耘一份收获，初三的时候自己没有努力过，考上一个普通的高中这个结果也是必然的。可能是当时太过于自信再加上惰性太大的缘故。现在我才真正领悟到：人类最难战胜的敌人是自己。或许因为我是一个比较乐观的人，我不认为自己是个失败的人，只把它当作一个教训而已。毕竟高考才是仁者见仁，智者见智的关键。
记得看过吴清源先生的自传，他提出了一个“中和”的思想，“中”是无形的，形成的时候表现出来的就是“和”，他曾应用在围棋上，说“只有发挥出棋盘上所有子效率的那一手才是最佳的一手。每一手必须是考虑全盘整体的平衡去下”。就高考这盘棋来说，我不能再像以前那样盲目的去下，我的每一份付出都是为最佳的一手做奠基。
从一些方面简单的介绍了一下自己，我不愿对自己做太多评论，毕竟一个人应该由别人去品。希望能与每一个人成为朋友。
【范文四】本来我可以更好的
曾经读过这样一个小故事：一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”
面对同样的际遇，前者保持一种悲观失望的灰色心态，最终自然是满目苍凉、了无生气;而后者持一种乐观积极的红色心态，结果自然是生机盎然，一身绿意。由此可见，态度决定了你的行为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事情的成败，态度决定了一切。
人的一生，就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。如果我们的心总是被灰暗的风尘所覆盖，
干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，那我们的人生轨迹又岂能美好? 我们每一个人的人生际遇不尽相同，但命运对每一个人都是公平的。也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取?悲观失望者一时的呻吟与哀号，虽然能得到短暂的同情怜悯，但最终的结果是别人的鄙夷和厌烦;而乐观上进的人，经过长久的忍耐与奋争，努力与开拓，最终赢得的将不仅仅是鲜花与掌声，还有那些饱含敬意的目光。如果我们能够保持一种健康向上的心态，即使我们身处逆境，也一定会有“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的那一天!我是一个最最平凡的人，在最最平凡的岗位上做着最最平凡的事。曾经消沉过，觉得上苍是如此不公。在成功的道路上，觉得自己躲在了被遗忘的角落，成功连擦肩而过的机会都没有给过我。如今，我是如此的自信，我坚定地认为，只要用心，用脑去对待自己的工作，把这些所谓的小事做到最好，做到尽可能的完美，不留遗憾，这本身就是一种成功。
正如我们所从事的行政审批工作，它是那么的繁杂琐碎，而生活又在不断地考验着我们，如果我们整天怨天尤人，又怎么能提供高效优质的服务呢?如果我们整天唉声叹气，又怎能指望为地方经济发展做出贡献呢?一个干好干坏都无所谓的公务员，又怎能赢得群众的赞许? 是颗小小的石头，就不要去羡慕大山的巍峨，一颗小小的雨花石，也能铺成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羡慕大树繁多的绿叶，小小的青草，也能见证大地的春天。朋友，让我们擦亮心灵之窗，张开双臂，在自己的工作岗位上上踏踏实实做事，不断完善自我，超越自我，努力做一个最好的自己吧!
【范文五】本来我可以做得更好
妈妈说我是个粗心的孩子，老是急于求成，比如口算吧，100道题，我总会有那么几个小错误，虽然我可以在规定的时间内把100道题完成，可我从来都没有做到过全对，其实我是渴望全对的。今天晚上，妈妈拿出了口算题，用手机里的秒表帮我扣着，我很紧张，妈妈一个劲的提醒我别慌要细心，同样的错误不能再犯，我慢慢的进入了状态，等到我的题目全部完成的时候，妈妈说我真棒，4：35秒，而且妈妈还跟我说，她偷偷的加了两道题进去的，那就是102道题。原来我可以做得更好! 原来我可以做得更好
我从来不认为自己会在水里自由自在地游，简捷地说，就是我不相信自己能学会游泳，或者说，我不会那么喜欢游泳。
可是，近期来的表现表明：一切皆有可能。 因为小S同学放假，我们一家要好好享受在一起的感觉，所以决定一起去游泳。
好久没有游泳了，两年?差不多。因为我不喜欢在夏天去游泳，人太多，对于不太会游的我来说，没有开阔的场地总是担心会和人碰撞，只泳一两下就会站出来。可是过去的这两个冬天，父亲住在我这里，我总不能让父亲一个人在家里，我去游泳。我每个节假日都乖乖地呆在家陪父亲。
可是今年夏天，小S同学提出要去游泳，对于学习紧张的她，游泳会是一个放松的好方式。
5日，第一次去游。刚放的水，温泉水有点热，大家都在找游泳的感觉。我还是在极力地突破自己，寻找换气的感觉。一切还好。
大S总是想去深水区，可是只有戴上游泳馆的黄色的泳帽才可以去深水区。而黄色的泳帽要三块钱。大S让用手牌记账，可是人家要现金。为了去深水区再换衣服去车里取三块钱，代价太大。只好作罢。三块钱难倒了英雄好汉。
小S说游起来有点累。
十号本年度第二次游泳。感觉好多了，我甚至可以能从水中抬起头来。从来没有感觉到游泳有这般乐趣。我对大S说：现在我才真正在享受游泳的过程。有志不在年高! 大S记得带了三块钱，拿到了深水区的证明——黄色的泳帽，终于可以在深水区一展身手了。我的感觉越来越好，主动性大增加。小S同学的技术在恢复，速度明显提高。哇，大家进步都很快嘛! 只是，因是周末，人太多，才能施展不开呀!于是，大家一致认为：坚决不要在周末去游泳! 十三号第三次游泳。人果然很少。在我们到了泳池，大S同学已游了两个来回，嚯~~~~ 因为上次效果不错，我信心满满。不曾想，小S说我的频率太快，要悠着点;大S说我的手和脚的配合要再协调一些;小S说我抬头换气时不要太猛烈~~~如此等等。好不容易建立的信心和乐趣让他们的指点给丢失了!我说：“照你们提的意见，我连路还不会走了。你们就放手吧，我爱咋游咋游吧。当专业运动员已经没戏了，就让我享受一下游的乐趣吧。”于是，他们就改作夸我。一个说，运作越来越协调了;一个说频率也合适了。
哎，其实，我游的还那样，一家人还来这一套。看来，事实的真相是任何人都无法描述和再现的。
推荐第2篇：我可以,我能行
我相信，我可以
子曰“吾十有五而志于学”，太白说“天生我材必有用”。是的，他们是这样告诉自己，相信自己能行，并为自己的志向努力着，事实证明，自信确实有着强大的能量，他们都获得了不凡的成就。天行健，君子当自强不息，之所以要自强是以相信自己为基础的，只要相信自己，我们就一定能做到，道虽远不行不致，事虽难不为不成，也许过程是漫长而痛苦的，但只要时时鼓励自己，就能看到曙光。任何看起来不可能的事情，只要条件成熟，矢志不渝不会让成功变成海底针一样无处寻，水中月一样捞不到，“我可以，我能行”我们这样说是因为我们相信我们行！“精卫填海”也好，“愚公移山”也罢，不管过程如何，他们成功了，是因为坚持，更是因为一开始行动就怀揣着矢志不渝。
面对强大的困难时，如果连解决它的信心和决心都没有，那么它此时不仅是挡在路上的一堵墙，而是一个被你的懦弱和胆怯滋养成魔的兽，既吞噬你的心也淹没了你的未来。诚然，困难就是困难，无论大小它都妨碍了你，或让你迟疑或让你举步不前。我们与成功的关系如同地球与太阳，而困难如同没有光亮的夜晚，遮住希望的却恰恰是我们自己，是我们让自己生活在自己的影子下，殊不知换个角度就能看到光，走出自己给自己造成的牢笼，才能在最高点看到自己的太阳，如果你相信，那么你的明天的天气是艳阳普照，如果你怀疑自己，那么你可以继续呆在阴影下，“享受”你的阴雨绵绵。
“我可以，我能行”自己这样为自己加油打气，人们生来都是有可塑性的，这样的鼓励就是一把攥在自己手中的雕花刀，让我们有理由相信，通过后天的勤奋可以变得更优秀，更加经得起雕琢和审视！每天这样对自己说一遍，不仅是心灵的提升，也造诣了行动，如果你也有所追求，不愿停滞不前，那么就该为自己寻找一把向上的力量，正如所说：我们双手向上，不是为了摘到天上的星辰，而是为了保持向上的姿势！
“我也许可以，我可能能行”如果你这样敷衍自己，那么你就会让一事无成变成“也许和可能”。人的潜力是未经打磨的原矿，我们需要一部开矿机来挖掘我们远远不断的晶莹，并通过这种鼓励和积极的态度将它打磨成剔透，潜力的矿藏才能如翡如钻光鲜夺目，熠熠生辉。
所以，我写了这样几句话送给大家以共勉：相信自己我可以，天道酬勤有动力，披荆斩棘志不移，坚定信念胸中立，如虎添翼解难题，百万佳业白手起，成功无需与人比，真正对手是自己；若自己都不信自己，他人怎会信任你，迷途不返更无益，大好前途亲手弃，悔恨步步失良机，发现为时已晚矣，只得空惋嗟叹息，落得沥沥沾襟涕。。。。
成功没有捷径，人生没有续集，我们很多时候会怀疑自己，但请不要让这种疑虑寻找到膨胀的温床，对自己说我可以，我能行！我们的人生总需要那么几次“敢想敢干”来丰硕自己的“魄力果敢”，需要数回的“说到做到”来证明自己的“一诺千金”，需要千百次的“坚定不移”来洋溢自己的“自信十足”，更需要不断历练自己的“金刚钻”来炉火纯青我们的“瓷器活”！
推荐第3篇：我可以忘记
作者：水柔(catkin@yeah.net)
我知道窗外有风，还有淅沥的雨。
房间里的空气凝滞，带不出一丝力气。一口清冽的水便可让浮躁的心沉静。沉静过后，是无可料知的寒冷。
我看见你的脸。隐隐出现在眉目前尘间。你用一贯淡然的语气宣布了我们有罪：相逢在不对的时间，爱上不对的人。
我问你我们还能靠近天堂么？ 抑或终世背负罪孽累累？ 你不作一声，把坚固的心刺疼。我终究把你放下，陷入长久的分离。
雨后的空气透露着清冷，我看见镜子里的脸在迷离夜色里迅速地模糊．肯定，又不确定。
YANKEE里的杜鹃又开了，红得俗艳一片，有一种温和的辉煌。书本上说，杜鹃又名踟躇， 意为徘徊不肯离去。你背诵这段话时，低吟的样子宛如旧时木讷的书生，眼里盛满温柔。
那年的夏天，你从清风与垂柳的耳语中走来，隔着落地的玻璃，敲着窗子，把我从呆滞的房子里拉到你的身边，从此留下生命中一段不可解释的错文。
你说我们看海，宽阔深蓝的海。
你把双手放在嘴边大声呼喊。
也许会把最美的贝壳叫上来。你转过头天真的说着。
你曾经下过美丽的海底。里面有老实的珊瑚，斑斓的鱼。很安静，也很热闹。不想再上来了。真的不想了。你反复地说着，象重复一段无法实现的诺言。
风很大，零碎的头发蒙住你的双眼，粼粼波光折射过来的阳光晃得我睁不开眼。
我站在只有你的沙滩上，手足冰冷，并无处躲藏。
我以为最冷的时候有你，我们会因而拥有一生。
而你走了。花团锦簇里，再没有你殷殷纠结的目光。
我象一本打开的书，被风吹乱了页码，回不到原来的顺序。
花开了，只剩下我。所有的所有都成为了遥远。
不复出现。
一个灿烂的夏季。欢笑。还有满满的忧伤。我们走了一圈又各自回到原点。回忆是塑料大圈圈拉出的一个个眩目的泡泡，在阳光下折射着五彩的颜色飘浮， 缓慢地破裂。没有声息。
我于是只能哭泣。长长的头发遮住双眼．泪水从侧面流过，落入发丝里结成一团。
冰冷且湿润。终于把我淹没。
……
你走了，向着海的方向。
你是沉溺于海洋的鱼，眷恋温柔又厌倦城市。
你偶然的在我面前迷路，想停留又必须前行。
你落拓不羁，在现实里追逐梦想，又一次次被狠狠打倒。
你寻找同伴，又害怕背负诺言。
你努力适应，但无法呼吸．
你走。
那时候，我把手伸向与你，却拉住了疼痛。
应该结束。
生命的轮回会让一切得到印证．
而今晚，我只需忘记。
因为：
我可以忘记．
推荐第4篇：《我喜欢生命本来的样子》读后感
《我喜欢生命本来的样子》的作者是周国平，本书为哲学家周国平先生毕生散文精华。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《我喜欢生命本来的样子》读后感（一）
今天给大家分享一下我最近看过的一本书的感受，那就是周国平老师的作品《我喜欢生命本来的样子》。
这本书我是去年12月份才买回来的，可是没有马上看，而是摆放了一段时间，到了前两天才开始进行阅读，我大概花了三天时间，到昨天晚上才算彻底阅读完整本书。
我虽然说从小也很喜欢看书，但是确从来没有看过周国平老师的作品，所以这算是我第一次买周国平老师的书来阅读。记得我第一次听说周国平老师的大名时，是在我报的一个写作培训课程上听沉香红老师提到他的名字，香红老师建议我们同学都去看周国平老师的哲理散文书籍。她曾经多次提到过周国平老师的哲理散文写的很好。我上个月开始为了提高写作才能，就买了十多本比较出名的作家书籍，其中就买下来这本周国平老师的这本《我喜欢生命本来的样子》。
从头到尾看完这本书后，真是感慨颇多。我惊讶于周国平老师把人生命的内在本质居然剖析的那么透彻，他不仅提到人生命的意义和价值所在，还讲到人应该怎样对待自己的生命，对待生死的态度，面对逆境和孤独如何做，又讲到关于父母教育孩子，和学校老师怎么教育孩子才好，还涉及到婚姻和爱情也提到两性的问题。最后还讲过他所认可的一些比较有才华而又人品道德高尚的作家，还写了一篇关于一个小乡镇的父母官写的一本书比较有才华，让他心里为中国有这样一个好几层干部而高兴。他谈到政府官员的一些现实问题，讲到他是如何看待官员腐败贪婪的，他就希望中国农村能多些像这个乡村的官员一样可以带领贫困山村走向富裕生活。
我虽然生活中从来没接触过周国平老师本人，可是我通过这本书读懂了他的文字，进而认识了他这个人。他是一个高尚的有着宽广胸怀，并关心天下苍生的作家，一个把生命的来来往往看的很明白的人，一个看淡生死不追求功名利禄的人，一个精神世界很快乐远远高于对物质追求的人，他也是个正直而有一颗同情社会上弱势群体和贫苦百姓的人。他的心里一直关心着国家大事，是个热爱祖国和人民的人。他表面上只是个文化人，学者和作家，可是我还看到了他也有一颗爱国爱民的心，从书中我就可以看出来，他是希望国家和人民都能发展越来越好。
另外他写的文字是真的挺有哲理性的，他看问题的观点也是见解非凡，很深邃的洞察力。我从字里行间，能感觉到周国平老师对待写作的严谨和一丝不苟，写这些文字发挥了他头脑中很大的智慧和能量。我们可以学习他这种格物致知的精神。
他通过自己对生命的体悟，用文字去唤醒更多人的觉醒，他告诉我们人生有三个基本的觉醒：生命的觉醒，自我的觉醒，灵魂的觉醒。
关于生命的觉醒要让他保持单纯，不要过多让外在的那些财富、物质、权利、地位和名声等看的比生命还重要，甚至当成了人生主要乃至唯一的目标，为之耗去全部精力，这样就是亵渎生命，不尊重生命。
关于自我的觉醒就是要知道自己不但是一个生命，而且还是个独立特的生命个体，一个自我。这个自我是独一无二的，是不可重复的，你必须对你自己的人生负责，做你自己人生的主人，真正成为你自己。每个人的父母都只暂时是孩子的监护人，孩子不会是你的私人物品，告诉我们那些父母不要去替孩子决定人生，那样会起到相反的作用，他自己是个独立的个人，自己要去经历才会成长。
关于灵魂的觉醒，他说的人是有灵魂的，这点我非常认同。一个有高尚灵魂的人才会有高贵的人格，人要有自己信仰，才会有真正的灵魂。也就是要摆脱肉身的限制，超越小我，让我们身上那个精神性自我觉醒。从外部世界转向内心世界，重视精神生活，你会把做事当作灵魂修炼，你会和你的身外遭遇保持距离，具有超脱的信念，这样就具有了更高智慧的一个自我。
我觉得这本书写的极好，可以帮助大家在生命暗淡无光，身处逆境，烦恼挫折时，能指明方向，可以在大家孤独无助给于心灵的温暖，也可以帮助人在面对婚姻爱情出现危机时，给于明智的处理方法。下面是周国平老师在这本书中写的一段前言文字，光读这段文字，相信大家就知道这本书的阅读价值和意义所在。
周国平老师说，在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。那么仅有一次的人生到底应该怎么度过？周国平说，每个个体要尊重生命本来的样子，当好自然之子。
当面对爱、逆境、孤独、死亡、变故等人生大命题的时候，人应当保持在什么心理状态，是本书的意义所在。希望本书能为在繁杂的世界里找不到头绪的你，建立强大的灵魂世界。
《我喜欢生命本来的样子》读后感（二）生命本来没有意义，所谓的意义正是人们力证自己活过的一种表现。人的一生会经历很多很多，从小到大，小到考试的失利，大到失去自己的亲人，经历人世间的亲情，爱情，友情，总有一些事情，开始超出自己理解的范围，开始寻求不到答案的时候，我开始想去找一个依靠，一种精神上的支撑，所以我像大多数的人那样，开始努力学着包容与自己价值观不同的人与事，也希望能努力做一个善良的人。
我开始去敬畏这个世界，发现自己的渺小，却也从这本书中明白，于世界你可能微不足道，但世界于你亦然。那些事业的不如意，感情的失意，生活的窘困在这两者面前仿佛少了一些分量，是否会让你自己轻松一些呢？
我惊讶于作者把人的生命的内在本质剖析的如此透彻，书中不仅提到人生命的意义和价值所在，也提到应该怎样面对生命、面对逆境和孤独。生命本来没有意义，是我们自己在创造意义，以此证明我们存在过，那所有喜怒哀乐的前提，都应该是善待生命的样子。
读了这本书，我也开始重新审视自己，开始重新看待自己面临的种种问题，开始努力尝试做一个有信仰的人。也慢慢的明白，如果说这是一种成长，我所应该做的绝不是去适应，而是一种选择性的接受与对它的改变。希望在繁杂的世界里找不到头绪的人，能在这本书中建立强大的内心世界。
《我喜欢生命本来的样子》读后感（三）选择《我喜欢生命本来的样子》这本书，是因为书的名字迎合我个人的爱好。我喜欢以自由的状态去生长，喜欢花草，喜欢简单大方的衣服，喜欢素面朝天不加修饰自己，喜欢与人交往不掖不藏，率真直来直去。
清新的封面，我喜欢的名字勾引起我阅读的兴趣。
人到中年，难得假期，厌倦了平日上班的忙碌，厌倦了思考和动脑，我让自己沉醉于没有价值的刷微信，逛淘宝中。我对朋友说，“我不想再做一些费脑子的事。只我想读一些纯愉悦心情的书，只想看一些不用动脑子的搞笑电视节目。”
翻开《我喜欢生命本来的样子》这本书，细读下去，发现比较的“烧脑”，我时常要停下来，静静地思考一下自己，时常要读后再翻到前面几页去反复地品读，时常把一段话反复地读好几遍。如此可以这样读下来，大概也是这本书的魅力之所在吧！
《我喜欢生命本来的样子》这本书中谈到了这几个话题：人生的三个觉醒，生命的意义，苦难、爱情、婚姻、信仰、灵魂、死亡、孤独等。每一个话题，都有周国平先生自己对人生的思考和感悟。每读完一部分，都让我重新审视自己。我想要什么？我想做什么？是选择慵懒与舒适，还是紧张与忙碌？我时常对自己说做脚下一粒不起眼的坚实的石子不也挺好的吗？
茫茫宇宙间，每个人都是一个独一无二、不可重复的存在。生命或长或短都要走上归途，名声、财产、知识等等都是身外之物。仅有一次的人生我们到底应该过才有意义呢？
周国平说，每个个体要尊重生命本来的样子，当好自然之子。当面对爱、逆境、孤独、死亡、变故等人生大命题的时候，人应当保持在接受、放下的心理状态。生命不仅仅在于追求长度更要有它的密度，信仰是生命的归宿，人是需要一点精神的。
不想让自己成为“油腻”的中年女人，不想成为一个不修边幅、邋里邋遢的仅仅是围着锅台、孩子转的女人。稳定、闲适的生活，也许可以使一个人活得洒脱，但百无聊赖之余为什么觉得精神空虚？人不但需要自我的觉醒更需要灵魂的觉醒，内在的力量才能使人活得更有意义。做自己真正喜欢做的事，全身心地投入其中，自会在精神上获得愉悦与充实。
周国平先生说：“一棵树不会关心它结的果实，它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土中，它必将结好的果实。”这不正是生命成长最自然的状态吗？只问耕耘，不问收获；我若盛开，蝴蝶自来。
在成长的路上，总有人在嘲笑我们这些踏实干活的“傻人”。
读到“无论我们怎样爱惜健康，也不可能永久保住它，而健康的全部价值便是使我们得以愉快地享受人生，其最主要的享受方式就是做我们真正喜欢做的事。”我好像在别人的安逸中和自己的忙碌中找到了一种平衡。不以牺牲自己的健康为代价的做自己喜欢做的事。做自己喜欢做的事，不应该是一种牵累，而是一种幸福。徜徉在周国平先生的文字里，我找到了一份难得的清醒。
我本是自然之子，以自己喜欢的方式成长！
推荐第5篇：《我喜欢生命本来的样子》读后感
本书为哲学家周国平先生毕生散文精华，全书采用四色印刷，配以大量精美的图片，在完美的视觉体验中感悟生命的智慧。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《我喜欢生命本来的样子》读后感（一）
生命本来没有意义，所谓的意义正是人们力证自己活过的一种表现。人的一生会经历很多很多，从小到大，小到考试的失利，大到失去自己的亲人，经历人世间的亲情，爱情，友情，总有一些事情，开始超出自己理解的范围，开始寻求不到答案的时候，我开始想去找一个依靠，一种精神上的支撑，所以我像大多数的人那样，开始努力学着包容与自己价值观不同的人与事，也希望能努力做一个善良的人。
我开始去敬畏这个世界，发现自己的渺小，却也从这本书中明白，于世界你可能微不足道，但世界于你亦然。那些事业的不如意，感情的失意，生活的窘困在这两者面前仿佛少了一些分量，是否会让你自己轻松一些呢？
我惊讶于作者把人的生命的内在本质剖析的如此透彻，书中不仅提到人生命的意义和价值所在，也提到应该怎样面对生命、面对逆境和孤独。生命本来没有意义，是我们自己在创造意义，以此证明我们存在过，那所有喜怒哀乐的前提，都应该是善待生命的样子。
读了这本书，我也开始重新审视自己，开始重新看待自己面临的种种问题，开始努力尝试做一个有信仰的人。也慢慢的明白，如果说这是一种成长，我所应该做的绝不是去适应，而是一种选择性的接受与对它的改变。希望在繁杂的世界里找不到头绪的人，能在这本书中建立强大的内心世界。
《我喜欢生命本来的样子》读后感（二）周国平老师的这本《我喜欢生命本来的样子》是去年为了给儿子的书凑单才买回来的，所以一直闲放着而并没有阅读。临近开学了这段时间，想起学校的读书计划，想起了这本书，想起了阅读。
我虽然从小也很喜欢看书，但是确从来没有看过周国平老师的作品，这算是我第一次买他的书来阅读。记得我第一次听说周国平老师的大名及他的这本书是在同学的朋友圈里。《我喜欢生命本来的样子》，就是这题目始终让我念念不忘。生命本来的样子是什么样？自己生命本来的样子又是什么样？
当把这本书从头到尾当看完了后，真是感慨颇多。我惊讶于周国平老师把人生命的内在本质居然剖析的那么透彻，他提到人生命的意义和价值，还讲到人应该怎样对待自己的生命，对待生死的态度，面对逆境和孤独的态度。又讲到关于父母教育孩子，学校老师教育学生等问题。
他通过自己对生命的体悟来用文字去唤醒更多人的觉醒，他告诉我们人生有三个基本的觉醒：生命的觉醒，自我的觉醒，灵魂的觉醒。关于生命的觉醒是让人保持单纯，不要过多的把外在的那些财富、物质、权利、地位、名声等看的比生命还重要，不要把这些甚至当成了人生主要乃至唯一的目标，为之耗去全部精力，这样就是亵渎生命，不尊重生命。自我的觉醒就是要知道自己不但是一个生命，而且还是个独立特征的生命个体，一个自我。这个自我是独一无二的，是不可重复的。你必须对你自己的人生负责，做你自己人生的主人，真正成为你自己。关于灵魂的觉醒，他说人是有灵魂的，一个有高尚灵魂的人才会有高贵的人格。人要有自己的信仰，才会有真正的灵魂。从外部世界转向内心世界，重视精神生活，具有更高智慧的自我。
这本书可以为你我在生命暗淡无光，身处逆境，烦恼挫折时指明方向；可以在大家孤独无助时给于心灵的温暖，也可以帮助人在面对婚姻爱情出现危机时，给于明智的处理方法。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。你死之后，没有人能够代替你再活一次。那么仅有一次的人生到底应该怎么度过？周国平说，每个个体要尊重生命本来的样子，当好自然之子。
《我喜欢生命本来的样子》读后感（三）《我喜欢生命本来的样子》，我喜欢这本书的书名，也喜欢这本书的装订风格，就是一本书籍本来的样子。
周国平，当代著名学者、作家、哲学家。整本书分为七个章节，从不同角度讲述了生命本来的样子。书中每一句话都透着深刻的哲学道理，能让人悟出很多东西，是一本特别佛系的读物。
一、生命本没有意义
生命到底有没有意义，这可能是很多哲学家探讨的问题，大概与我们凡人无关，我们既来之，就则安之，从没考虑过我们在这个世上到底为什么存在，也不会去考虑每一个生命到底有什么意义。既然赋予我生命，我就应该好好享受她，感恩她，在世间所有一切的存在都有他的必然性，我们的生命也一样。
“智慧是逼出来的，知道困境不可改变，只好坦然接受，这就叫智慧。”特别喜欢这句话，我们生于世，与其他生物不同的地方在于我们有足够的智慧，我们想探究我们存在的意义，我们面对苦难要寻求解决的方法，这就是我们存活的意义。
我们需要知道自己要什么，要什么样的人生，拥有什么样的价值观。我们的心态决定一切，能拥有好的心态，凡是也就能够超脱。
二、当好自然之子
我们是大自然的孩子，就应该顺应自然，回归自然。我们拥有的智慧应该让我们拥有良好的心态，凡是不较劲，不和自己较劲，不和他人较劲，不和老天较劲。看开，放下，才是自然赋予我们的智慧。相同，我们的孩子也是大自然的孩子，并不应该依从我们的教育观来成长。我们对孩子负责，并不是要干涉孩子，只要教会做人，培养美好品德，让孩子能够独立思考，其他的就要让孩子自己发展。做父母的只要做好监护人即可安心。
三、恰到好处的爱
爱，是永远谈不完的话题，一千个人就有一千个对爱的定义。男女之间因为爱而结合，可因为对爱的理解不同，对爱的追求不同，对爱的驾驭不同，往往因爱神伤。
“爱情仅是感情的事，婚姻却是感情、理智、意志三方面同理合作的结果。理想的夫妻关系是情人、朋友、伴侣三者合一的关系。”此章对于婚姻的解读让我懂了很多，爱很简单，但是婚姻并没有那么简单。所有章节中，这一章的文章数量是最多的。可见，每个人都渴望爱，都希望拥有美满的婚姻，哲学家也不例外。而对于婚姻的见解也让我对婚姻有了新的感悟。
其中一篇文章《宽容偶然的出轨行为》，更是让我明白为什么有些人能够忍受。其实婚姻没有胜负，绝对符合定义的完美的爱情只存在于童话中，现实生活中的爱情不免有这样那样的遗憾。
四、信仰是生命的归宿
信仰是人们心中对一种东西的坚信，不一定是一种宗教，所有你认为对的可能都会成为心中的信仰。信仰是内心的光，照亮了人生的路。没有信仰的人犹如在黑暗中走路，而信仰则能撑起我们的灵魂，在漫长的人生道路上，使我们走得有力量。
“人是需要一点精神的。”我们每一个人活在世上都需要精神的支撑，不能仅凭肉体存活于是，那样跟行尸走肉没有什么区别。而信仰就是我们的精神所在。
五、灵魂只能独行
这章中提到了一个概念：人人都是孤儿。我们为什么会渴望爱，因为我们每个人都是孤儿。我们的诞生只是偶然，这颗星球上的任何一个人都是孤独的。但孤独又是有价值的。
“人们往往把交往看做一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的能力。”我赞同这样的说法，可能因为我和作者一样都是性格内向且不善交往的人。当独自一个人时会与自己的灵魂碰撞，会发现自己真实的内心。
六、思考死，最有意义的徒劳
死亡是一个沉重的话题，我们没有人愿意面对它。但如果把死亡看得普通一点，看得顺应自然一点，看得像家常便饭一点，也许就不会那么的痛苦。死亡会给人带来巨大的痛苦吗？不会。而是会给生者带来极大的痛苦。我们不知道自己的死亡会在何时到来，但我们应该认真思考死亡，让死亡变得没那么可怕，欣然接受，把每一天都当做自己生命的最后一天来过，也许那样，我们的生活才会变得更有意义，我们对于家人才会更友善，我们的爱才会毫无保留地给与他人。当死亡变得没那么可怕时，我们才会活得更好。
七、成为你自己
认识自己是一个非常困难的事情，我们往往被身边其他的事务所困扰，被身边其他的人所改变，从而好像丢了自己。我们很难认识自己，认识真实的自己，因为我们对待不一样的人和不一样的事会变成不一样的自己。就如书中所举的例子，“我走在街上，一路朝熟人点头微笑；我举起酒杯，听着应酬话，用笑容答谢；我坐在一群妙语连珠的朋友中，自己也说这俏皮话，赞赏或得意大笑……在所有这些时候，我心中会突然想起一个声音，这不是我！”好像，我自己也有这样的时候，可能我们都有这样的时候，因为我们丢失了自我。所以独处，用来找回自我。
我们应该用平凡的心态过着我们平静的生活，珍惜我们平凡的幸福。
推荐第6篇：生命本来没有名字
《生命本来没有名字》读后感
我一直都觉得这是一篇好文章，它对于我，有着深远的影响，让我在当今这功利化物质化的世界中免受虚华浮躁风气的熏染，本来我对于生命的的思考已日益稀缺，但周国平先生的这篇文章如同一剂良药，让我郑重思考着生命真正的含义。它阐述着生命的自然，有种莫名的感动与哀伤。
“生命本来没有名字”也许这碰撞着很多人的内心，我见过无数的人为他们坎坷的命运而哀叹，包括我自己，而最终会明白这个道理也只有寥寥数人，或者明白却又无法承认，因为这个世界实在是太吸引人。
世上有很多不公平的事，但又两件事是绝对公平的：出生和死亡。每个降于世上的人都是无名无姓的，赤裸裸地来，空荡荡地去，生不带来，死不带去，犹如一张白纸。只在告知一个生命的降临，一个生命的死去，与姓与名都是无关的。生命就是这么简简单单、实实在在，而人们不同的遭遇、不同的悲哀只能说明他们是不同的生命。
本来无人告诉我生命其实没有名字，但是从释放生命的孤独以来我却知道自己的生命是无名无份的。有位周国平的读者说过：“我一直心安理得地守望着这份无名的生命，直至它如月般陨落，如花般地凋落，如雪般地融化，如风般地消逝。”我想我也如他般静静地等待生命的消失，只是这过程中的风景却让我好生留恋······于是我便徘徊在这好长好长的一段路上，好慢好慢的一首曲中，好美好美的一次人生里······
生命，它们有着相同的名字却又都是独特的，所以我从来不认为我的生命是与别人相牵在一起的，我是一个孤寂的灵魂，只存在于自然中，像其他生命一样只在自然中花谢花开，在一片落叶中燃起我迷茫的记忆。生命亦是孤独的，所以名字也是孤独的，因为名字是生命创造的，但生命并没有带来什么，所以名字也是虚幻的，也就不存在孤独与不孤独之分了，所以它是没有名字的。
不过，无论我如何认为，周国平先生的话我却是始终记着的：生命本来没有名字，你是，我是，大家都是。
推荐第7篇：《活着本来单纯》读后感
活着这回事，本来如此单纯。单纯是内心的修炼，心地质朴，纯粹专注，做好自己；单纯是高级的智慧，化繁为简，看淡得失，处处透着单纯美好的气息。以下是小编为大家整理分享的《活着本来单纯》读后感，希望你喜欢！《活着本来单纯》读后感
《活着本来单纯》，这本书的作者是丰子恺，2016年10月江苏文艺出版社出版，全书共分五个部分，都是散文形式。
丰子恺，生于光绪二十四年，浙江省嘉兴、桐乡、石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名，是卓有成就的文艺大师。
师从弘一法师，学贯中西。朱自清，郁达夫，巴金、叶圣陶、林清玄，对其文章和漫画赞誉有加。
日本汉学家吉川幸次郎则说，丰子恺是最中国的中国人。他的散文，兼有平易纯朴之风、宽仁隽永之意、童真天然之趣，是现代文学中备受推崇的佳品，多次被选入学生教材，作语文教育典范。他的漫画，幽默风趣，流传广泛 ，深受人们的喜爱，争相收藏。
我从4月份开始读，断断续续的，有时间就会拿起来读一篇，直到最近才看完。我一直好奇要有什么样的经历，什么样的心性才能写出如此文章。丰老所写所画都为日常生活之事，每每读来，仿佛能置身其中，如同自己亲身经历过一般，就像自己回忆那过往的一幕幕。
丰老所处的时代，经历了战火岁月和解放岁月，也经历了动荡岁月，惟有真性情之人，方能写出如此文章，惟有对生活充满热爱之情，方能感受种种，惟有怀着一颗大爱之心，方能洞察世事。
那天看到好友也在读这本书，就顺口聊了起来。人们总是希望常常，而现实却总是无常。喜怒哀乐交织在一起，无论多么快乐的情绪中，总夹杂一丝悲伤，无论多么难过的悲伤中，也会有一丝还好。时间在无常中流走，只有少数，像丰老这样的人，用他们细腻敏锐的眼耳鼻舌身意之六根，六根沾染六尘，捕捉到了生命中的点滴无常，所有无常，最后都是过眼云烟，人这一辈子，就像书的名字《活着本来单纯》，丰老说，单纯是高级的智慧，化繁为简，看淡得失，超越的豁达游戏人间，无宠不惊过一生。
书中有很多值得我们深思的。比如在《渐》这一篇中，丰老将时间的推移用一个字——渐，表达出来。当我看到这儿时，突然有种醍醐灌顶的感觉。
在不知不觉中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成了野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成了冷酷的成人；而血气旺盛的成人“渐渐”变，成了顽固的老头子。因为变更是渐进的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一时一时地，一分一分地，一秒一秒地渐进，犹如从坡度极缓的长远的坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其个阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，有无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。
这正如我们日常的每一天。今天重复昨天，明天重复今天，就这样在一天天不知不觉中度过，渐，就像是温水煮青蛙，我们感觉不到不变，但每时每刻都在变化，时间都在我们的身上留下痕迹，看着父母渐渐老去，看着孩子渐渐长大，看着窗外的花辞枝，叶离树，渐渐变黄枯萎，看着春夏秋冬四季渐渐交替，我们就在这渐渐当中，渐行渐远。
读丰老的书，有时是在饭后闲时拿起来，有时是在工作忙碌后翻几页，有时是在盯着电脑脑袋发闷后，但总能给人一种闲趣，沁人心脾的感觉，让人有那么一霎那间，放佛抓到生活的真谛，但当想诉诸笔端，却又感到词穷无力，描述出来只有寥寥数语。
能捕捉到感觉是一回事，可当打算写的时候，感觉可能剩一半了，当要把剩一半的感觉再描写准确，可能只剩一半的一半了，而大多数都淹没了，淹没在无穷无尽的生活琐事中。
丰老说，我们虽然由儿童变成大人，然而我们这心灵是始终一贯的心灵，即，依然是儿时的心灵，只不过经过许久的压抑，所有的怒放的、炽热的感情的萌芽，屡被磨折，不敢再发生罢了。这种感情的根，依旧深深地伏在做大人后的我们的心灵中。这就是“人生苦闷”的根源。
我们谁都怀着这苦闷，我们总想发泄这苦闷，以求一次人生的畅快。艺术的境地，就是我们所开辟的、来发泄这生的苦闷的乐园。
所以我们要学会艺术的生活，因为：这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。
我们的身体被束缚于现实，匍匐在地上，有人说人间是天堂与地狱的战场，耳畔还常想起在人间，有谁活的不像是一场炼狱的曲调，但我们仍旧要保持心灵的一方净土，如果生活是平淡的，那就认识清楚，如果生活是高尚的，那就亲身感受。我们会被俗事所扰，被俗世所困，但我们也能拨开云雾，去感受那一缕温暖的阳光。
未来，我们会知道，今日堆积起来的假象和表象有多深，而我们能穿越这重重迷雾，寻找本性，寻找到生命中真正重要的东西。
《活着本来单纯》读后感在现代文化史上，丰子恺是以漫画家著称的散文家，他的散文读来雅致极高，虽然描写的都是生活中平淡家常的琐碎事物，但在丰子恺先生笔下这种简单平淡的生活似乎成了一种风格，一种令人向往的生活境界——“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”他的水墨画简单的几笔就能勾勒出一个意境，俞伯平曾评价他：“一片片的落英，都含蓄着人间的情味。”我想这也是到现在，大众读者们都颇为喜欢丰子恺先生的文章和字画的原因，在这里仿佛我们回归到人生最初的纯与真，在这里从寻常事物中发现最有趣味的人生哲学，从而激发我们对于生活的热爱。
《活着本来单纯》整理了丰子恺先生以往的经典短篇散文和他的小画，集合成书。每一篇散文都是在描述生活的琐事，比如自家的仆人，邻居家的囡囡，搬运食物的蚂蚁、一起饮酒的故友以及那一只让我们印象深刻的大白鹅。在书中，我讶异于他能把一群蚂蚁搬运食物的事情描述得那么惟妙惟肖，能把自家养的那只大白鹅骄傲且愚蠢的性格刻画得入目三分。想来丰子恺先生笔下的文字那么细腻，那么淳朴雅趣，是因为对生活有着高度的热爱，并且有着细致入微的观察。在科技发达，物欲横流的时代里，一份纯真和质朴倒显得珍贵。我很喜欢他文字里的简单淳朴，仿佛在和你讲他过去的故事，平易有趣又富有哲味。合上书却倒过来一想，生活本就简单平淡，在丰子恺先生的笔下最妙趣横生，现在的我们却成天嚷嚷着无聊想要过有趣的日子，其实生活中的“有趣”并不是只在丰子恺先生的笔下，而是在于他有一颗豁达开朗的心。若能拥有这样的胸怀去过柴米油盐酱醋茶的生活，何愁生活不开花，何处不充满诗意呢？活着这件事，本来就单纯。
“单纯是内心的修炼，心地质朴，纯粹专注，做好自己；单纯是高级的智慧，化繁为简，看淡得失。”原本我们都是单纯的孩童，只不过成长的历练让我们将单纯扼杀，所有的怒放的、炙热的感情的萌芽，屡屡受挫，不敢再生，从而将自己隐藏，然后学着带个面具在社会里左冲右突，然而到头来，却总是发现人生不知所从，连自己都迷失在了战场。然而细细体会自己的本心，回想自己曾经有过的梦想，回忆一下自己的童年，蓦然回首，你就会发现，现代人无数次对于“我是谁”的发问，其答案不正是在“单纯”二字之间吗？去找回它吧，做一个单纯的人，因为人终要为自己活着。“以一种超越的豁达游戏人间，无宠不惊过一生”。
读罢《活着本来单纯》，觉得我们就要像丰子恺先生那样，以一颗纯洁细腻的心去记录生活、感悟生活，以禅意热爱的心过生活。生活不是缺少美，而是缺少发现，细致观察、多思多考，你会发现，生活里的美好很多，我们也可以很开心和快乐。
《活着本来单纯》读后感丰子恺先生的文章读来雅致极高，虽然他的散文都是生活中平淡家常的琐碎事物，但在丰子恺先生笔下这种简单平淡的生活似乎成了一种风格，一种令人向往的淳朴雅趣的简单平淡生活。他的文章里有一种境界——“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”小学课本里最早读到的，是丰子恺先生的《白鹅》——他的散文里面带着纯与真，读来时又倍感亲切，文章里又带着一点人生哲思，韵味无穷。
他的水墨画简单的几笔就能勾勒出一个意境，朱光潜曾评价他的画：“他的画极为家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。”这也是到现在，大众读者们都颇为喜欢丰子恺先生的文章和字画的原因，在这里仿佛我们回归到人生最初的纯与真，在这里从寻常事物中发现最有趣味的人生哲学。
这本书整理了丰子恺先生以往的经典短篇散文和他的小画，集合成书。我很喜欢他文字里的简单淳朴，仿佛在和你讲他过去的故事，平易有趣又富有哲味。合上书却倒过来一想，生活本就简单平淡，在丰子恺先生的笔下最妙趣横生，我却成天嚷嚷着无聊想要过有趣的日子，其实生活中的“有趣”并不是只在丰子恺先生的笔下，而是同他一样有豁达开朗的心。带着这样的一颗单纯的童心去生活，发现生活中有趣的琐碎小事，发现人生中的哲理。丰子恺先生有一句话，大家都熟知的一句生活哲言：“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。”若能拥有这样的胸怀去过柴米油盐酱醋茶的生活，你的生活中又何处不开花，何处不充满诗意呢，活着这回事，本来就是单纯。
“我们虽然由儿童变成大人，然而我们这心灵是始终一贯的心灵，即依然是儿时的心灵，只不过经过许久的压抑，所有的怒放的、炙热的感情的萌芽，屡屡被磨折，不敢再发生罢了。这种感情的根，依旧深深地伏在做大人好的我们的心灵中。这就是‘人生的苦闷’根源。”倘若我们怀着一颗赤子之心去成长，也会像丰子恺先生那样豁然开朗吧!书中还收录了丰子恺的美学讨论，你都可以发现丰子恺先生那怡然自得、宠辱不惊的心性。这在他的中国水墨画里，也是一个很好的体现。他的中国画无人不爱，在微博上都一直经久不衰。简单的毛笔线条，水墨的色彩深浅层次，便勾画出无穷的意境，简单的画里却蕴含着大大的世界，蕴含着人生的哲理。又带着一种淡淡的愁，让人静心下来想起过去的田园生活。
“这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。”有心何处都是境界。再小的琐事里都能发现生活的哲理。《生机》中水仙花遭遇了旱灾，水灾和冻灾，却联想到人生，只要生机不灭，不管遭遇什么样的挫折和困难，你都会有见到阳光的那一天，国家民族亦是如此。透过一株水仙花的成长便能有如此广阔的眼界，又何尝不是心境呢?《吃瓜子》都能有这么多的趣闻，又何尝不是生活的闲情雅致呢!《从孩子得到的启示》里与小孩子的问答都能窥见人生的哲理，撤去世间的因果关系的网才能看清事物的本身的实质。丰子恺大师可以说是有心生活之人，才会有这么多细致的发现和感悟，自然也就是人生的最高境界——闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。
这本丰子恺的经典名篇集更适合珍藏，这些散文里的哲理适合在你这个时候拿出来看一看，就会豁然开朗，或许这就是丰子恺先生散文的魅力之处，他用一颗单纯的童心把生活过得如此透彻，简单生活，平淡是真，活着本来就是一件单纯的事。
推荐第8篇：快乐生活本来很简单
生活本源网(介绍)生活本源网于2013年起航于深圳，致力于提升每个人的生活品质，让人们发现生活之美， 成为专业的生活产品与服务的优质平台。
一．概况生活本源网以发现生活之美为宗旨组织生活产品，以宣扬简约的中国原色生活、帮助会员建立一种注重心灵回归与内在平静的生活体验为使命。让人们带着对生活的爱和憧憬去甄选出最真最美的购物享受。
1.核心团队
文采飞扬的编辑人员、技术过硬的推广人员、眼光独到的市场部以及高层管理人员组成的核心团队。这是一群追求差异化和生活品质的艺术爱好者，一群面对现实、但决不放弃理想的媒体人，一群专业而热情的服务生。
2.销售平台开拓多个销售平台，觅尚商城，淘宝上开了源滋味食品商城、生活本源电器商城；我们秉承从顾客完美感受出发建立自己的销售与服务体系，以真实的态度回应每个顾客的需求。我们的产品包括:原产食品、原厂电器以及时尚家居饰品等。所有产品均来自原产地或生产厂商直接供应，追求最好的性价比。
二．网站定位
我们是探险者，为你分享每一次的冒险经历；
我们是质检员，为你严守质量关；
我们是快递员，及时为你送上产品；
我们是朋友，邀请你一起参与我们的活动，分享喜悦和成就。
三．提供服务 1.保障产品质量一流
我们始终将高质量视为首要原则，成立了专门的生活实验室，对生活电器产品进行拆解，逐一核对主要部件的性能、工艺，参照市场上通用成本，从而推测其中物料成本和生产成本，再对比售价，得出是否是最好的性价比；对食品进行了严格的人工筛选，由经验丰富的专业人员三道分拣的工序后再上架；对装饰画进行防潮试验、变色试验等，建立了自己的产品标准和选择机制，确保产品质量一流。
2.分享简单的生活
我们广邀会员分享生活乐趣和美食心得，并定期组织会员活动，让会员们亲如一家、回归自然之本。
3.送货上门
我们从全国各地上百家优质原产地中挑选产品，剔除一切冗余的环节，真正实现原产地或生产厂商直供的储运。采用电话预定和网上预定模式及时为你送货上门。
四．发展前景
我们一直秉承从顾客完美感受出发建立自己的销售与服务体系，以真实的态度回应每个顾客需求。
未来将计划建设生活本源生活文化产业园，作为生活之美的体验中心、产品拆解试验室和装配物流基地。
推荐第9篇：友谊,我可以诗歌
友谊，
一段充满诱惑的乐曲。
一条永远不间断的河。
一辈子不能少的东西。
可是，
乐曲会有不和谐的时候，
河也会扬起巨大的波浪，
这辈子我们会遇到挫折。
友谊，
要我们用心去经营，
要我们用爱去扶持，
是一盏带来光明的灯，
把我们领出黑暗。
是一艘不怕风雨的船，
把我们带出巨浪。
虚伪的友谊，
微风轻轻一吹，
就会崩溃成灰。
真挚的友谊，
再多的风雨，
也会记得当初的约定。
我说过，
我可以，
和你一起去看星星。
我可以，
和你一起体验成长中的悲与痛。
我可以，
和你一起品尝生活中的甜与苦。
无论悲伤还是快乐，
我都希望和你一起分享。
我的朋友，
希望再见的时候，
我们都有真心的笑容，
让我们的友谊一直延续……
推荐第10篇：我相信我可以
我相信我可以
写作人：贾赛培
没有一个人是十全十美的，所以我可以骄傲的说：“我相信我可以”。
这句话的含义很简单，说出来也简单，但它并不是一句空话。这是对我自己能力的肯定，对自我信心的提升。如果你很有实力，但是你并不相信自己，你连说的勇气都没有，那么你从一开始就失败了。等你认识到自己的不足时，就已经晚了，因为别人已经捷足先登了。因此，当自己说出：“我相信我可以”的时候，这虽然是一种态度，但是实际却是一个必不可少的成功前提。
成功需要“我相信我可以”的态度和自身能力的完美结合。如果把自身能力比作母体中的胎儿的话，那么“我相信我可以”的态度则是孕育胎儿的母亲。
我们每个人生来就要成功，就要做冠军的，那么现在就让我们每个人都骄傲地说出：“我相信我可以”吧！
第11篇：生活本来就很简单美文
有一天
真理和谬误
两对冤家相遇
简单站在真理一边
因为真理是朴素的
复杂在真理与谬误间
徘徊……徘徊……
“过来我这边吧！”
真理、谬误异口同声道
“可你俩长得那么像……”
复杂还在犹豫不决
“不要被它们的外表所迷惑”，
“请相信我的选择！”
简单忍不住劝说复杂
“小朋友，你想得太简单了！”
开始，复杂对简单的话不屑一顾；
最后，复杂也站到了
真理的一边
可以简单的，
为何要复杂？
敢爱敢恨
生活本来就很简单。
悲观的人在山脚下看世界，看到幽冥小径；乐观的人在山腰看世界，看到柳暗花明；达观的人在山顶看世界，看到天广地清。(青年文摘)
第12篇：第三课 生命本来没有名字
第三课 生命本来没有名字
教学目标
1．感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟，自觉抗拒金钱世故、权势名位等对纯真生命的侵扰，从而充满挚诚地爱己爱人。
2.学会抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解的阅读方法。
重难点
1．重点：抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解
2．难点：对生命本色的理解。
教学过程
一、导入新课
1．要求学生课前查阅周国平的资料，选读周国平
2．两篇散文。教师推荐《自我二重奏》《人与永恒》《时光村落里的往事》《安静》《丰富的安静》等散文。
3．你对周国平和他的散文感受最深刻的是什么？
学生
1．课前查阅周国平资料，选读其散文，做读书笔记。
2．交流读书心得，初步形成对周国平散文的基本认识。
二、设疑导学 形成整体把握
1．要求学生通读全文，并试着提炼两个问题概括文章的内容。
2．通过师生互动，引导学生完成对文章的整体把握。
（参考问题：1．作者写作本文的缘由是什么？2．为什么在现实生活中生命本色日渐消失，生命感觉日趋麻木？3．怎样才能做到生命之间以本色相对？等等。） 学生1． 默读课文
2.关键语句和核心词语，提炼问题。
3． 课堂交流所提炼的问题，并结合自己对文章的理解，阐述之所以提炼这两个问题的理由
三、深入研读，探讨文本精义
1．你认为“年轻女孩的来信”中，哪些语言最能引起心灵的“温暖的感动”？为什么？
2．对文中的“安静”“静静”，你是怎样理解的？
在学生阐发对“安静”的理解后，教师结合周国平的其他文本如《丰富的安静》等进行深入阐发。
学生
1．学生默读或朗读“年轻女孩”的来信。
2．圈划打动自己心灵的句子。
3．交流阅读体验和对具体语句的品读体会。
学生谈对“安静”的理解。（宁静淡泊、远离浮华喧嚣，追求心灵的安适和精神的丰富。„„）
老师：1． “生命本来没有名字”中的“名字”一词，在文中有双关含义，你能说说它的具体意思吗？
2． 结合现实生活中的具体现象来谈谈你对“我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了”一句的理解。
学生1． 学生阅读第十段，圈划出与“名字”相关的文本信息。（称谓；头衔、职位、身份、财产。伦常、习惯等）
2．
老师1． 学生调动生活积累，谈理解，说感悟。 提问：生命本身具有怎样的特性？
2.引入周国平《妞妞——一个父亲的札记》，描述周国平对妞妞的至深父爱。提问：周国平对妞妞的爱，除了源自父爱的本能之外，还体现了他作为一个哲学家对生命的理解，请结合文本谈一谈你对这种生命理解的认识。
3． 提问：你认为生活中哪些现象和行为同样体现了“对于生命的这种珍惜和体悟乃是人间之爱的至深源泉”之精义？
学生1． 阅读第十一段，圈划出具体界定生命特性的词语。（普通而又独特，无名无姓却可歌可泣，偶然降生又必然死去）
2.结合文本，谈一谈周国平对妞妞之爱的人性深度。
3.学生谈生活中的爱的表现。（如“2005感动中国”中哥哥洪占辉、歌手丛
飞的故事，捐献造血干细胞，甚至小至公交车上的主动让座等等。）
四、拓展总结 形成深层理解
1．提问：你认为怎样才能够远离名声地位财产等外在功利的侵扰，使生命返璞归真、还原本色、留住纯真？
2．引入《丰富的安静》中的相关语段，引导学生的思考：只有精神丰富的人，才能够保持生命的纯真。
学生 1.齐读课文最后三段。
2．思考、讨论并交流对问题的认识
五、布置作业
以“生命的名字叫_____”为题，写一篇练笔文章。（横线上可以填“宽容”“淡泊”“诚信”等）
第13篇：人生本来就是一场戏
人生本来就是一场戏，生命本来就是一场漂泊的旅行，遇见谁都是一个美丽的意外，我们有幸相识相聚也是一种机遇，有幸在一起更是一种缘份，让我们好好珍惜这份缘份吧！这个世界上有很多的事情是不以人的意志为转移的，很多事情你越想得到它，反而往往会远离你，凡事不要太过强求，因为这个世界上的事是不可能一帆风顺，事事如意的，总会有烦恼和忧愁。当不顺心的事时常萦绕着我们的时候，我们以平常心态对待就行了，随缘自适，烦恼即去，你就不要为一时的得失而烦恼了。
不是自己的东西，你再怎么努力也是没有用。人生如梦，岁月无情，我现在才发现，人活着其实不用那么认真，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要能够快乐的活着就行了。
第14篇：生命本来没有名字读后感
生命本来没有名字读后感
第一次读这本书是在三年前，感触是孤独。宇宙式的孤独。无须我去多说，引用书中的两段，即可诠释。
“现在我们也都还各自活着，我想。无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样没没无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身後——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛出现一个巨大的空洞。”
不止一次在村上的作品中看到“空洞”这个词，而且是内心的巨大空洞。原来这就是宇宙式的孤独。
“那时我懂得了：我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根底仍不过是描绘各自轨迹的两个孤独的金属块儿。远看如流星一般美丽，而实际上我们不外乎被囚禁在里面的、哪里也去不了的囚徒。当两颗星的轨道偶尔交叉时，我们便这样相会了。也可能两颗心相碰，但不过一瞬间。下一瞬间就重新陷入绝对的孤独之中。总有一天会化为灰烬。”
我们都是穿越其间的孤独的金属块儿，当然了，也有人是石头。但无论如何大家都有着各自的轨道，或有规律地转圈，或无目的地飘荡。有的相遇了，继而擦身；有的则撞到了一起。相撞的无外乎两种情况，一是贴到一起自成一体，接下来的旅途互相作伴，在宇宙中转悠。另一种情况则比较不幸，就是嘭地一下，撞碎了——许是碎一个，抑或碎俩。
取决於相撞的力度。力度则由自身的速度决定。
若能相撞，许是好事，毕竟是有激情的人生，或阶段。倘若相遇之後是错过，确实让人无所适从。
这麽想应该快乐些——不管各自在哪里过活，抬起头，看到的，总还是同一世界的月亮。
以上是三年前的感触。那麽现在呢？宇宙式的孤独依然存在，一种无法诉诸语言的无奈越发深刻——哪里也抵达不了。
不要说爱能拯救一切，理论上讲，能拯救一切的东西自然也能毁灭所有。但现实是建立在理论之上的。现实中的爱很多都掺杂无奈，拯救不了灵魂，也毁灭不了人生。
到了一定阶段，你只会觉得，爱即陪伴，再无其他。
并非主张时刻粘在一起，但绝不是“身不能至，心向往之”的无奈与寂寞。
若两个人相爱却不能相守，那，希望另一边会有美好的生活。
第15篇：爱他本来的样子
班主任工作案例：
爱他本来的样子
——提高班班级管理尝试
内容提要：作为教师，作为班主任老师，我们当然要爱我们的学生。但我们爱他们什么？怎么爱他们？我试图通过一些特殊的方式让每一位学生感受到来自老师的爱，试图看到每一位学生的进步。
案例背景：本学期我担任了一个提高班的班主任。提高班其实就是普通班，就是在分层教学背景下最差的那个班级，也即学困班，学生普遍成绩差，纪律差，学习习惯不好。这样的学生集中在一个班级，对教育和教学管理都提出了巨大的挑战。无法回避现实，我做了一些尝试，一些努力，试着将它呈示出来，与大家共享。
国王说：我爱你，就是爱你本来的样子，不需要你有多么聪明，多么能干，只要你用本来的样子，把你的时间，你的爱，你的善良给我。
——题记
第一次段考成绩出来了，全年级1229位学生，本班75位学生，进入前100名的只有1位，前300名两位，前500名7位，1000名往后有31位！ 举着那张成绩单，如同举着一面张扬的旗帜走进教室，刚才还乱哄哄的教室，瞬间安静下来，静得能听到或轻或重的呼吸声。
是做了一些统计的，是有一些话要说的，最高分和最低分之间相差640分，全部不及格的同学有30位，有70位同学总分没有名次的数量大。
教室里是安静的，是沉闷的，是压抑的，多数的头低着，低到桌面上去，低到尘埃里去。我忽然觉得自己举着那两张成绩单姿势的可笑。我从讲台上走下来，走到后边去，将那两张纸交给最后的一位同学：“下了课把成绩单贴到墙上，让同学们了解一下自己的成绩。”
我回到讲台上，在黑板上写下本节课任务：“背3单元单词。” “轰”地一声，教室里响起响亮的背诵声。有的声音明显发音很不准确。这些孩子，这些提高班的孩子！
这是一些提高班的孩子，是一些中考成绩较差，没能达到魁星班强化班分数线的孩子，全班75位学生，达本校分数线的才6位！
下课铃响，在一片背诵声中我走出教室。就在我刚迈出教室的瞬间，就明晰地听见“轰”的一声，背诵声没有了，代之以大呼小叫的声音。本能地我想转身推开门，想一想我继续走向了办公室。
看着那张年级名次达4位数的成绩单终是不甘，一下午心里都硌着点什么。后晚的时候布置学生背英语课文，挑到一位同学的时候他又摇了头，心头上上下下的硌应劲终于没能忍住，翻看他的英语书竟然一片空白，别的同学记笔记做练习的地方他什么也没有，当时心头就翻上来一片火气，想了想我把他叫到办公室：“你的书为什么那么干净，既没有笔记也没有作业？”“老师，我听不懂。”“听不懂？听不懂什么？”“老师讲英语我听不懂，老师讲语法我也听不懂。”看这位同学的中考成绩，444，毕业学校，城区一中。不应该呀？！“你初中听过英语吗？”“老师，我初中上了5年。”“嗯？”“初二的时候我上网吧了，留了一级。后来又转了学，又留了一级。”好复杂的经历！“你现在还上网吗？”“不上了，老师。我想考大学。”那么大的个子，那么迷茫的神色，我的心软下来。翻看他的成绩，入班时是65名，现在是56名，尽管在全年级是1079名。“不错呀，这次成绩进步了嘛。一次进步9名，很厉害吗，说明你学习用功了。我看你也很用功，前两课课文都背下来了。高中三年不许上网，努力学习好吗？”那张迷茫的脸上绽开了笑容：“嗯。”“借同学的笔记看看，补抄到书上。下了课拿上书去老师办公室，把笔记上不懂的问问老师。不要怕简单，只要不会就问，做得到做不到？”“做得到。”
教室里又有了说话声，成绩单前人数依然寥寥。那位同学的英语背诵磕磕绊绊，简直是一个单词一个单词地往外边蹦，那位同学的作业潦草得像在画画，这位同学今天没有去问老师，他不知道自己哪里不会，或者说，他哪里都不会。这就是我们的这些孩子。
那两张成绩单我还压了一份在讲台的玻璃板下，上自习的时候我看着那两张成绩单，看着讲台下密密麻麻的75个人头，他们知道自己在的是提高班，他们来的时候就决定了他们将要承受更多的不满和指责。开学一个月了，没有无故迟到的孩子，没有旷课的孩子，卫生打扫得虽然不太干净，但都按时做了，出黑板报的同学误着吃饭在教室里画着写着，那个低低的瘦瘦的女孩子写着作业发出长长的一声叹息，那个高大帅气的男孩子一脸天真地对我说：“老师，我真的是基础太差了。我下次一定能考进前1000名。”
那也只是两张成绩表而已。我是他们的班主任，我爱他们，就该爱他们本来的样子，爱他们的成绩不好，爱他们的习惯不好，爱他们磕磕绊绊的表达，爱他们跌跌撞撞的前进。
我庆幸，面对那两张成绩单，我什么也没有说。
但我还是应该做些什么，面对这样的现状，面对这样的学生。 经过访谈，经过沟通，我了解到学生成绩差主要有以下原因： 1.原来成绩还可以，但在学习的某个阶段走了一些弯路，或者交友不慎，耽于玩乐，或者染上了某种恶习，离开了课堂，造成了知识学习上的空档。
2.学到某个阶段，因为知识难度的增加，或者某门学科成绩有所落后，心内产生畏难情绪，造成了成绩的落后。
3.长期以来思想懈怠，行为怠惰，知识不能及时落实，日积月累，积重难返。
针对以上特点，我主要采取了以下做法： 1.慎重做好定位工作。
一是班级定位。学生的现状难以改变，我们必须接受现实。眼睛盯着高的目标固然不错，但如果定位过高难免心浮气躁。所以我为班级制定的本学期目标做好常规工作,按时到校，把卫生工作和学校布置的各项工作努力做好。 二是个体定位。我们班的班训是“不只尽力而为，更要全力以赴”，但我知道我们的学生能做到尽力而为就很不错了。所以我给学生的定位是不比别人比自己，不比起点比落点，不比过去比未来。只要今天比昨天好，只要做了自己该做的，学生就是好学生，孩子就是好孩子。
三是自我定位。教师没有不希望学生好的，我当然也不例外。但我告诉自己，我们的孩子就是这样，我必须以坦然的心理接受他们，以欣赏的目光注视他们，以诚挚的感情祝福他们，看他们的成长而不能过多苛责他们和别人的差距。我应该将自己定位为学生成长的同行者而不是他们的监督者管理者。
2.细心做好分类工作。
不同的学生不同的特点，对他们的教育侧重点应有所倾斜。 ⑴对那些曾有恶习的学生我一方面严格对他们的考勤，加强和家长的联系，要求他们请假一定要家长亲自请，另一方面在作业检查中有意识针对性给他们以鼓励与表扬，班级的事情也经常分派给他们去做，让他们在班级中找到乐趣。
⑵对有畏难情绪的学生，我引导他们整理知识结构，有意识询问他们做题的结果和感受并给以正面评价，帮助他们逐渐走出心理误区。
⑶懒孩子是我检查作业和知识的重点，检查过程中还要有意识问他们几个作业中的问题。
3.耐心做好常规工作。⑴首先强调学校纪律和班级纪律，在纪律培养中强化行为习惯，培养学生对待学习的耐心。
⑵在学习上坚持每天检查学生背10英语个单词，一段英语课文，从小处从简单的地方入手既培养学生的毅力又让学生感受到学有所获的成就感。
⑶规定时间检查作业的完成情况，目标是都写，写完，实在不会的可以抄。在书写中增加对知识的熟悉度，也让学生有事可做避免他们旧病复发。
我坦率地把我的想法告诉学生，把我要采取的做法告诉学生，我们互相理解，相互沟通。学生尽管有这样那样的不足，但他们懂得是非，知道老师是为他们好。我融入了这个集体，学生也融入了集体。我们一起走上高中的学习之路。
《魁星报》征稿，我在班里大力宣传，一个女孩子以优美的文笔表达了自己的心理，张扬着那些铅印的文字，我在教室里反复阅读，从此女孩子在我口中的名字成为“小才女”；一个开学伊始就常常请假的孩子坚持到校一个星期，在那个周末阳光灿烂的午后我将一篇名为《小琚的春天》的文章送到那个孩子手中，孩子腼腆地笑了；知识竞赛，班里的英语成绩名列一个魁星班一个重点班之后排名第三，我对我们的功臣大为表扬；卫生流动红旗流到了班里，是我们的值日生和卫生委员的功绩„„班会课上，我们的表扬声一片，课堂之下，单独的和学生在一起，我坦率地告诉他还需要向哪里努力。 仍然不和谐的音符，有迟到的学生，有上课上自习说话的学生，有学习被动的学生，有成绩很差的学生，有完不成作业还想法设法为自己找理由找借口的学生。我们走得踉踉跄跄，走得举步维艰。
期末考试的成绩出来了，年级前100班里有5位，第一名名列年级第九！学生挤在成绩单前，闹闹嚷嚷。有学生问我：“老师，咱们在年级里排名第几？”有学生说：“老师，我进步了吧？！”那一张张脸，笑得那么灿烂！
成绩单又一次被我贴在教室，压在讲台的玻璃板下。还有很多学生的成绩仍然惨不忍睹，但我还是笑了。兔年就要过去，龙年即将来临。将是腾飞的一年，我惟愿我们的孩子和我一起，用爱心和耐心迎接新年，在尊重与理解、宽容与等待中慢慢长直，绽芽，直至开花结果！
第16篇：如果我可以_想象作文
如果我可以_想象作文
如果我可以
如果我可以，我想当一名魔法师。我要让全世界多一片绿色，少一点灰色。我要让天下没有战争，我要为失去家园的动物建造一个新的家园，我要让所有人都幸福地生活。
如果我可以，我想做医生。我会救助更多人，让他们不用再忍受疾病的困扰和痛苦。我要让他们恢复健康，快乐地生活。
如果我可以，我要当警察。我要把天下所有的小偷都捉住，让人们过上安居乐业的日子。
如果我可以，我要做剪掉全世界人懒筋的那把剪子，让全世界的人都变得勤快起来，让社会变得更加和谐。
如果我可以，我要…… 但是，如果我不努力，所有的一切都将是幻想，所以，首先我必须要努力，认真地学习与生活。
第17篇：大班健康《我坚持,我可以》
大班健康《我坚持，我可以》
大班健康《我坚持，我可以》
设计意图：
此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成“坚持到底”的做事风格，我设计了此次教学活动。
活动目标：
1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。
2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底；
活动准备：PPT
棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干
熟悉《一幅壮景》
活动过程：
一、芭蕾基本动作，引出“坚持”
1.导入活动
师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？
幼：在跳舞„„
师：什么舞？
幼：芭蕾舞„„
师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。
2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉 师：你们想学吗？我们一起来练练。
师：手放下来，放松一下。有趣吗？
有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？
准备，计时开始！
师：请坐。感觉怎么样？
幼：幼儿回答
师：哪里难受？
幼：脚酸„„腰酸„„
师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？
幼：不想练了„„
3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持
师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？
幼：我觉得做早操很累，汗也出来了„„我不想学琴，太累了„„
师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢？是算了，不继续了吗？
幼：不能„„要坚持„„
师：为什么？这么难这么累，干嘛还要继续？
幼：没有做好的话就没有奖励了„„妈妈会批评的„„
新的本领就学不到了„„坚持的话能拿第一，会更优秀„„
师：那么“继续下去”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗？ （播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣）
师：阿姨的本领怎么样？我看你们都发出了“哇”的声音。是不是很厉害？
她是一名很优秀的舞蹈演员，这是她参加比赛获得冠军的录像。
（引起幼儿崇拜）
师：你知道她是怎么成为冠军的吗？
幼：每天练习„„很用功„„很努力„„
师（小结）：练习很重要，阿姨每天都在练习，不怕苦不怕累。
刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。
而且一动不动，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军。
原来坚持到底，真的能让我们学到更多的本领，变得更能干。
师：那以后你们遇到困难会坚持下去吗？
幼：会„„
师：我对你们有信心！再来练习站位，不是20秒，这次时间增加到40秒。
相信所有的小朋友都能坚持下去！可以吗？计时开始！
（师幼一起喊倒计时：„„
10、
9、8„„）
二、观看蜣螂视频，感受“坚持”
1.观看蜣螂推粪球视频，引出“坚持”的话题
师：刚才很多小朋友都坚持住了，你们真棒！
但如果困难实在太大太大，真的难以坚持下去了，怎么办？
可以对自己怎么说呢？
我带来一位朋友（点击视频，不播放）来看看，认识吗？是谁？
幼：甲壳虫„„
师：它的名字叫“屎壳郎”，也叫蜣螂，专门负责清理地球上的粪便。
也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小，
但是能把比自己大很多的粪球运回家。我们来看看，它是怎么努力的！
（简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性，播放视频，师配旁白加以演说）
大家好，我是小屎壳郎，我找到这么大一块粪球，很能干吧！
诶，好像要过山坡了。好重啊！我要使劲地往上推。哎呦，咕噜噜„„
哎呀，你们怎么还笑啊，我都快累死了，这实在太难了！
不能放弃，一定要推回家。加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
诶，怎么不动了？我到前面去看看，原来是被树枝卡住了。
这可怎么办呀？！我可以放弃吗？
幼：不要„„
师：好！我听你们的！加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
用头来顶顶！到前面转一转，也许就能出来了。我转，我转，我转转转！
加油啊，我行的，我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
哦，我终于成功了！（引导幼儿为小屎壳郎鼓掌）
师：有了你们的加油和鼓励，小屎壳郎终于把粪球推回了家。
2.讨论蜣螂努力不放弃，知道“坚持”能成功
师：刚才小屎壳郎遇到了哪些困难？
幼：爬不上去了„„
师：爬上去滚下来，爬上去又滚下来，过程顺利吗？有没有坚持下去？
幼：不顺利„„坚持了„„
师：还遇到了什么困难？怎么解决的？
幼：被树枝卡住了„„它用力地转呀转，终于转出来了„„
师：它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话？
幼：我坚持，我可以„„我一定要坚持到底„„
师（小结）：小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己——
我坚持，我可以！（引导幼儿学说）最后终于成功了！
下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油，坚持到底争
取胜利！刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎，原来坚持到底
真能成功！
三、挑战三项游戏，体验“坚持”
1.交待游戏要求
师：你们愿意向小屎壳郎学习吗？
为了证明你们是不是真的能够坚持到底，我们来做个挑战游戏吧。
我给大家准备了三样东西：硬币、骰子、纽扣
（引导幼儿边看幻灯片，了解三个挑战项目的操作要求）
挑战1：硬币站站好
将3枚硬币站起来，成功了可以拿一个笑脸
挑战2：骰子叠叠高
将8颗骰子直直地叠起，成功了可以拿一个笑脸
挑战3：珠子穿穿牢
将10颗纽扣一颗颗穿起来，成功了可以拿一个笑脸
2.幼儿分组操作
师：1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话，不要放弃，动动脑筋。加油！看谁能拿3个笑脸。
四、奖励坚持勋章，学会“坚持”
1.交流
师：哪几个小朋友一样都没成功？刚才你挑战了什么？遇到什么困难？你放弃了吗？不管有没有成功，我看到你们都在坚持，比如（点评某个小朋友）
师：没有成功的小朋友不要灰心，我们回到下次继续练习一定会成功。希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃！
活动反思：
1.活动开始时，教师通过“学芭蕾舞基本站位和手位”，激发幼儿的学习兴趣，抛砖引玉为后面的“体验坚持到底”做好铺垫；
2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持到底。教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理；
3.整个活动，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义，同时，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动。
4.教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。
5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。
第18篇：我可以选择离开吗
我可以选择离开吗
多少文人墨客心中曾回荡着这样的疑惑——我可以选择离开吗？谁酿出的酒醉倒了历史，迷晕了古今多少人；又是谁有着旷世才情，却始终狂傲不羁——除了李白，还能有何人。曾经的少年梦，促他投身官场。可终因他放任的狂傲不容于世，帝王调羹，力士脱靴，这是他备受谗言，终遭贬谪。“月既不解饮，影徒随我身。”李太白这时的心中充满彷徨，“我可以选择离开吗？”在山水之间，李白对着明月发问。“不，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”他的诗，坚定地回答了这一切。从此，李白便在山水之间饮酒作乐，赋诗填词，仍自狂傲。他以诗为傲骨酒为魂，花间举杯，烈酒入喉，秀口一吐，又成绝世华章······
“我可以选择离开吗？”屈原在汨罗江边且吟且行，形容枯槁，面色憔悴，心生凄凉，不免苦闷。江中那一叶扁舟，悠悠洒洒，又怎能载住诗人的哀愁。昏庸的楚国君主啊，而今楚国已亡，何来寻欢啊！“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”现在，《离骚》已成，但何有慰藉呀！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，那求索之路，竟如此的漫长坎坷！散发披衣的屈原纵身一跃，离开了他深爱而又痛恨的尘世间。那冰冷的江水，却成了诗人最后温暖的归宿。然而这样的选择，不正是他所追求的信念吗？正是因为他深信,生存的理由比生存更重要，才会如此坚定地选择离开吧！
在竹林之中，苏轼皱眉凝思。政治旅途上的波澜挫折让他感到迷茫，而今被贬黄州，流放蛮夷之地，更是让诗人心中久久氤氲着这样的疑
问，“我可以选择离开吗？”忽吹过一阵凉风，三分凉意，三分水气，三分浓绿，和着诗人一分诗情，酿成了一壶竹叶青，弥散出几分自在与潇洒。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟云任平生。”东坡顿悟，人生自在，旷达诗情，既是人生得意须纵酒，若与坎坷仍自在，何必让小小失意，错过了人生乐趣。他笑着不作回答，在离开与否间游走，留下一串爽朗随性的笑声······
我可以选择离开吗？不同回答，别样诗家。
第19篇：《我不懂我可以学》读后感
《我不懂我可以学》读后感
事有所成，必是读有所成，读有所成，必是学有所成。学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，更是胜任工作的必然要求。
三国时代，诸葛亮上知天文，下知地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！知识改变命运，学习创造未来。在知识经济中，每个人获取知识多少很大程度上取决于个人的学习能力，在某种意义上说，未来的“文盲”不是不识字的人，而是不会学习的人。在这个知识与科技发展一日千里的时代，惟有不断学习，不断地充实自己，不断追求成长，才能使自己在工作中运筹帷幄、游刃有余。
学习需要不断地晋级，只有学习力不断地加强，才能不断地发展，不断地提高。不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇。要把工作视为学习的殿堂，如果你热爱自己的工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。我们要运用所学的理论和知识着力改造世界观、人生观、价值观，始终保持共产党人的英雄本色。
学习要发扬“铁杵磨针”、“水滴石穿”的精神，正如荀子在 1
《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要增强学习动力，在理论上多下一点功夫，在实际工作中就可以少走一点弯路。切实增强学习的自觉性和主动性，坚决克服各种厌学情绪，防止无所用心倾向，既不因工作繁忙而放松学习，也不因强调实践而轻视学习，真正做到用心钻研学习。
要保持学习毅力，提升学习转化力。在理论与实践的结合上用心钻研，把发现问题作为学习的开始，把剖析问题作为学习的深化，把解决问题作为学习的成果，努力使学习收获转化为做好工作的动力和良策、推动发展的智慧和能力、勤政廉政的品德和作风。
“今日悟一事，明日懂一理，积久而成学”。我们要珍惜每一天，每天都要学些新东西，每天都要通过学习来不断提高自己，完善自己，超越自己。要爱学习、读好书、善读书，发扬挤劲，争取每天挤出时间学习；发扬钻劲，读书百遍，其义自见；发扬韧劲，有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书、学习的世界里感悟人生，乐以忘忧。
第20篇：热爱祖国,我也可以(征文)
热爱祖国，我也可以
朋普中学87班蔡文辉指导教师白红翠
爱国从来没有大小之分，只要心念祖国，不在于做出多惊天动地的壮举，而在于一件件平凡的小事中。中国从来不缺少爱国者，藏族远征军浴血鸦片战争，捍卫祖国的领土；柏杨冲击祖国的传统文化，改正祖国的习惯；芮成钢强烈发出中国声音，守护祖国尊严；胡锦涛捡拾祖国国旗免遭践踏，挺起祖国的魂魄„„我，一个平凡的中学生，热爱祖国，我也可以。
“人的天才只是火花，想要使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！”。为了成长进步，我们需要学习，学习贯穿我们的生命和人类的历史。刘路正是凭借兴趣和努力成为了数学奇才，成就中国最年轻“教授级研究员”；盲聋哑的海伦·凯勒与命运抗争，她通过学习来改变命运的精神激励着全世界的人；全心全意为人民服务的雷锋刻苦学习的“钉子”精神为人们广为称道。我是学生，学生的任务就是学好科学文化知识。从进入学校那天起，我就在心里悄悄地许下“大学梦”的愿望。我立志从现在起打好扎实的知识基础，踏踏实实地学习，用上科学的学习方法，提高学习效率和学习成绩，从而去实现我的愿望。用知识成就未来，那么将来报效祖国才有可能。
“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。”中国向来被称为礼仪之邦，而诚信正是“礼仪”的最重要的内涵之一。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。大到民族国家，小到个人修养，诚信是一切事业成功的基石，是一个人的立身之本。诚信是经商之魂，广东国际赛车场执行董事长刘剑以诚信赢得了合作伙伴，赢得了客户，也赢得了好名气；乔顿服饰股份有限公司总经理沈应琴用诚信不仅赢得了二次合作的机会，还度过了资金周转困难的难关。在我们的学习生活中，诚信尤其重要。我们学校本学期设立了诚信考场，我自愿报名，因为我坚信我能做到诚信考试。诚信考试中无老师监考，同学们在试卷上奋笔疾书，只听见“沙沙”的答题声，没有同学因为无人监考而交头接耳，也没有同学因为老师不在而偷偷作弊。也许同学们都明白，只有内诚于心，才能外信于人。
“首孝悌，次见闻”“百善孝为先”。孝顺是中华民族的传统美德，做人首先要懂得孝敬父母、尊敬长辈，这是一切美德之首。刘霆背母上学、陶星悉心照料
母亲、孟佩杰带着养母上大学的事迹深深地感动了我，我们都是同龄人，他们是我学习的榜样。和他们相比，我没有这么坎坷的经历，但我也会毫不犹豫地接过孝顺的接力棒。今年，我们云南持续干旱，庄稼栽不进去，爸妈只好到外地打工，把我留给爷爷奶奶照看，我成了留守儿童。电视、报纸经常报道留守儿童因为父母不在身边而做出违法犯罪的事情，我想，这些事情不会在我身上发生，我会诚信守法，不让远在外地的父母担心，也不会让年迈的爷爷、奶奶操心。每个周末，我都会和爸妈通电话，把我的烦恼事向他们倾诉，也把我的高兴事和他们分享；每个周末回到家，我主动帮爷爷、奶奶做家务劳动，帮他们揉揉肩、捶捶背。我所做的都是些力所能及的事情，也应该是个孝顺、懂事的孩子。
爱国是国家公民的首要政治美德。每一份微小的爱心，每一份微小的举动，每一份微小的力量，汇聚起来就是爱的海洋，就是改变的强大力量！作为一名朝气蓬勃的中学生，我们没有理由吝惜我们的青春与热情，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，热爱祖国，你也可以！
