推荐第1篇：软件技术实习报告
软件技术实习报告
软件技术>实习报告
（一）
本人自XX年9月份参加工作 至今，六个月的实习时间已经结束。在这段时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自己的不懈努力，在各方面都取得了进步。
实践让我的技能不断增长，工作能力不断加强。刚开始工作的时候，发现自己以前在学校学习的知识很死，知识面很窄，以前做的练习项目的实用性也不是很好。在开始的几周公司给我们实习员工>培训了xxxx平台的使用，通过这次培训使我认识到xxxx平台的优势，可以大大提高软件开发效率。
随后我就加入到'xxxxx税源控管系统'项目的开发中，成为开发小组中的一员。在项目开发过程中一边是同事们的悉心指导，一边是自己反复琢磨与理解，几个月下来大大提高了自己业务和技术两方面的技能，已经能够比较熟练的掌握基本的工作方法和一些技巧 ，而且能够独立完成一些模块的开发。
通过实践，我解决实际问题 的能力得到了很好的锻炼。工作中也遇到了很多的以前没有遇到过的新技术，面对技术难题我总是直接面对，没有逃避，也因此自学了好多新的技术，大大提高了自己的自学能力，也加深了对自己工作要负责的信念。在项目开发过程中也遇到了一些自己确实无法解决的困难，在经理和同事的帮助下也顺利的解决了，在此表示感谢。
在开发团队中，加强了自己的团结精神和集体感，对工作认真负责，对团队认真负责。通过这个项目不仅学习到了很多技术也了解了整个项目的大体流程，从需求分析、数据库设计、详细设计、代码编写、测试、项目维护等方面，使自己不仅从一个代码编>写人员的角度还从一个整体的角度来看整个项目开发，加深了软件开发概念的理解。
不断学习使我对工作有了更进一步的认识和了解。不懂就学、就问，是一切进步取得的前提和基础。因为有大学专业课的底子和参加过专门的java培训使我在工作过程中遇到的技术知识能更快的理解和掌握。工作中时常遇到新的问题，就需要查阅相关资料，请教同事和经理，一个问题一个问题的解决，一个困难一个困难的克服，不仅将原有知识温习巩固，产生新的理解，而且学到很多新知识，有了许多新的认识。但某些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解。
现场开发与维护使我不仅从一个开发人员的角度而且从客户的角度去思考问题。在项目的开发后期，也就是项目即将上线的阶段我与其他几位同事被派往现场去开发与维护项目。以前的开发都是根据需求分析来进行，功能要求一般在分析里面都写的很清楚，但是在现场开发直接面对客户，客户提出的需求一开始只是一个大体的功能描述，如何将这个只是语言描述的功能转化为技术实现需要很强的抽象能力和对业务的深入理解，这个过程大大锻炼了自己的综合能力。在第一时间接触客户的需求，从客户的角度思考问题，只有更了解客户需求才能更合理的设计软件的结构，功能。
软件技术实习报告
（二）
时间忽忽，转眼间，在温州创力电子有限公司的实习期马上就要接近尾声了。通过这两个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自尝试了网页测试，设计讨论，不敢说是真正的从课本中走到了现实中了，但也有十九八九了，从抽象的理论来到五彩缤纷的实际生活，细致的了解了现实业务的处理流程，认真的观摩了前辈们针对web、采集相关的处理，使我对于web的认识从纯理性上升到实践中，从实践中的感性认识上升到更深刻的理性知识。在学校总以为自己学的还是不赖的，一旦到实践，我才慢慢发现自己的技术水平、能力都远远没有达到这行业的工作要求，实际的工作要比想象中的要细致、复杂。这时才真正领悟到什么是“活到老学到老”的含义。实际工作能力是学校、书本上没办法教授给我们的，必须要通过实际经验、工作来积累与强化自我。将所学的知识转化为工作能力，这样才真正的做到了学有所用。
五月的工作的确很累，每天拖着疲惫的身子回宿舍，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。
在这段实习的时间里，我经历 了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践 活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，当时我真的是激动的要哭，那种感觉真的是无法形容的美妙。
两个月实习满后，我带着学到的知识将要离开这里，从实习公司里我学到了很多，总结出来了下面几点找工作的经验：
一、继续学习，不断提升自我。
在信息时代，学习是不断的汲取新信息，获取事业进步的动力，作为青年人更应该把学习作为保证工作积极性的重要途径。走上岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践
只要将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能更好的锻炼人的品质和意志。必须在实际的工作和生活中体会，并且自觉的进行角色的转换。
在实习期间也有几点体会：
1.首先是个人角色的转换及整个人际 关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
2.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。
实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
软件技术实习报告
（三）
一、实习目的
1、通过实习能够加强和巩固理论知识，能够在实践中培养自己发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力，从而使我们在学校所学的知识能够应用到实践当中去。
2、锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力，提前感受工作的感觉，为以后的就业 打下一定的基础。
3、了解计算机软件技术在应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4、希望能在实习单位学到一些自己在学校难以学到的知识，为>毕业设计的顺利完成添砖加瓦。
二、实习内容
北京德润兴业科技开发有限公司，它就是我这次实习的单位。该公司是一个以it网络技术研发、国内国际软件系统集成及其它高科技产品研发为主要业务的高科技企业。公司位于中关村海淀科技园区内，特聘一批学界知名的教授、博士、硕士以及高级程序员 ，组成一支强有力的科技人才主力军。我所实习的项目组是税源监控管理平台项目组，它是国家>税务总局委托我们公司开发的一款税务管理及监控软件。
进入公司的第一天，负责管理我们的项目组长带带我们参观了下公司，熟悉公司的工作环境，然后简单的介绍了下公司的情况，以及税源监控管理平台的应用实施情况，从中我们得知该软件现在已经比较成熟了，现在正在向全国各地推广。
随后的几天公司准备了一些该软件的技术资料给我们看，从中我们知道了该软件的一些核心技术是什么，运行原理是什么，核心功能是什么。该平台系统是基于j2ee的mvc架构，使用oracle作为数据库，采用b/s结构，用weblogic或者tomcat等作为服务器的这么一款软件，它主要是利用数据间的监控比对，发现税收征管的异常数据，为税收管理提供准确及时的数据支持。
看完资料后，项目组长就教我们如何部署该系统了。
首先是安装各种应用软件，首先安装oracle，安装 oracle时我们还是遇到了许多的问题，例如我们刚开始时我们根本登陆不了我们自己创建的数据库，随后在组长的指导下，原来是监听服务没有开启。还有我们还学到了如何给一些用户授权等等。随后我们
就开始安装tomcat，在这当中我们学会了，如何正确的配置环境变量。tomcat安装好后，我们就将公司为我们准备好的工程部署到tomcat下。最后是导入数据库到oracle中，这个也是我这次实习当中学到的一点小技术。成功部署后，我们就能够成功登录到进系统了。
这样安装的软件只是在自己的电脑上而已，别人是访问不了的，在接下来的几天，我们就学习了，如何在用户那里安装我们的软件。我们用一台电脑安装oracle，让它做数据库服务器，一台电脑业安装oracle，它是数据采集服务器，还用一台电脑也安装了oracle，它是作为数据库备份服务器的，最后一台是应用服务器，安装tomcat，并且将系统发布到tomcat下面，使在该局域网内的电脑都能够正常访问。
三、实习结果
通过这一个多月的实习，使我了解了一个系统是如何从开发阶段到成功部署到用户的过程。知道了怎么去安装一些工具软件，怎么去成功部署项目。同时也锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力，提前感受工作的感觉，为以后的就业打下一定的基础。
四、实习总结
在这次实习当中我是感触良多。
首先，就是我们在学校学的理论知识跟实际的软件开发还是有很大的差距，而且我们在学校学的东西都是比较过时的知识了，有许多的问题是书上面没法子学到的，正是那句话说的好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
其次，我们就是要多学习，软件方面的知识是学海无涯，我们必须不断地学习才能跟上这个行业的发展，当然我们还得集中精力，有的放矢的去学，这样我们才能在有限的时间内学习到尽量多的知识。软件方面的总是更新的很快，这个就迫使我们必须的不断地学习总结。
最后就是，跟同事相处必须融洽，有什么技术方面的问题多问下这些前辈，有什么业务方面的事就多问下领导，彼此必须多沟通，多交流。真诚待人，方能得到同事和领导的认可。同事之间多点协同合作，尽量去团结同事，使自己有一个融洽、团结的工作环境。
实习的同时也让我了解到了自己的许多不足，在今后工作与学习的过程中，我会继续努力，完善自我，使自己成为一个软件方面合格的从业人员。
推荐第2篇：软件技术专业调研报告
人才培养方案调研报告
为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及 未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软 件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了 一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工 作情境、校企合作等的调研活动。在系主任及书记的带领下，分别走访了 东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家
IT
企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的 需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技 术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校 企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大 调研。我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增 专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一； 岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计 划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业 体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课 和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。 软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才 培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本 专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问 题与企业进行探讨。
二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研 室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调 研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业 现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，
97%
的企业对我
系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。软件产业是 国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过
30%
。虽然各高校及相关
培训机构都开设了软件技术专业，专门培养软件开发人才，但把软件测试 作为一个专业来设置的少之又少，根据目前掌握的情况辽宁地区我同类院 校还未开设本专业。随着软件产业的发展，软件产品的质量控制与质量管 理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。几乎每个大中型
IT
企业的软
件产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，而这些工作必 须依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的现状是：一方面 企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对测试 技术的职业重视程度不够，多数高校只把它作为软件技术专业的一门课程 来开设而没有形成一个专业体系，因此国内在短期将出现软件测试测试人 才严重短缺的现象。
据中国软件行业协会公布的粗略统计，目前国内专业的软件测试人才 缺口达到
30
万。因此我院开设软件测试专业是可行的，是走在同类高校
的前列，具有良好的发展前景。
四、存在的问题及解决的建议
．学生普遍缺乏职业素养问题：本次
调研中
90%
以上的企业反映我院学生具有高职学生的通病，缺乏基本的职
业素养，没有职业规划，在工作中存在眼高手低的现象，自我约束、自我 学习能力较差。
建议：进一步加强学生的职业素质的养成。这一点我们除了在教学工 作中给予重视之外，还可以借鉴培训机构的经验，在学生走向企业之前有 专门的教师，针对学生可能会出现的问题进行专门的系统的训练，使之顺 利的迈入职场。
另外，我们还注意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好，用 人单位意见较大的学生平时在学校就较差。针对这一情况建议对学生在校 期间把课程的学习和平时表现结合起来进行汇总大排名，对发展前景好， 待遇好，专业对口度高的合作企业按名次择优推荐。这样不但提高了企业 对我校学生的满意度，为进一步校企合作打下良好的基础，而且对我院的 校风，学生的学风建设起到了良好的推动作用。
．师资队伍建设问题：本次调研中各企业对我专业的课程设置基本
比较认同，没有大的意见，但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生 所学的内容与企业的实际工作相结合提出一些建议。
建议：软件技术产业是我国的新兴产业，而软件测试作为一个专业单 独设置是近二年才开始的。任课教师面临着知识更新和知识系统化学习的 问题。建议继续推动教师的培训工作，把教师的自主学习与系统培训结合
起来。
．
企业的对学生的专业要求问题：
辽宁地区的软件企业发展不均衡。
东软作为
IT
技术企业的龙头一支独秀，大多数软件企业的规模很小，人
员数量少。因此在对人员的需求为一专多能，大多数从业人员既懂测试又会开发。
另外，不同的企业采用的开发技术、专业要求也不尽相同，对学生难 以实现订单式培养。
建议：在大基础的前提下对学生按技术门类进行小班授课，避免出现 样样通，样样又不精通的情况。
推荐第3篇：软件技术简历
个人简历
基 本 信 息
姓名：
年龄：
工作年限：
学历：
专业：
联系方式
电话：xxxQQ;xxxEmail:xxxx
求 职 意 向
工作性质：
应聘职位：
教 育 经 历
2009/09--2012/07 xxxx
2011/10—2012/01 xxxx
担任职务 计算机软件工程（专科） 软件开发工程师 全职 技术支持、.net开发及计算机相关行业 赵xxx 22岁 1年以下 大专 软件工程 性别： 户口： 民族： 毕业院校：男 四川汉 xxxx xxxxadwdd
担任班长一职，担任学校组织部干事
工作经历
维护工程师
Xxxx公司技术支持 | 技术服务 | 技术支持/维护工程师。在公司ERP事业部做技术工作，2012/02--2012/04 Xxxx公司 主要对用友软件的实施和维护！
获奖经历
获得全院优秀班干部荣誉
IT 技 能
1．网站建设，Div+CSS,JavaScript,Jquery框架应用，ASP.NET以及C#；
2．三层架构开发；
3．数据库存储过程，函数，视图，触发器等；
4．熟悉Firewors8,Dreawaver8,Visual Studio 2010及SQL Server2005等软件；
项 目 经 验
1、ERP系统
开发时间：
软件环境：
开发工具：
项目描述：
本项目运用存储过程，以面向对向为核心，通过人事管理系统，对员工进行添
加，修改等操作；通过对权限的管理，从而实现对不同员工赋于不同职能；通
过仓库管理系统，对公司的仓库进行管理，以及对公司仓库物品的管理；通过
2011/12—2011/1 Visual Studio 2010 Visual Studio 20
10、SQL server 2005
客户关系管理系统的客户管理，实现对企业客户资源的管理。该系统实用于中
大型企业，功能全面，操作方便，对促进企业的发展有着重大意义。
团队描述：
责任描述：
2、网站建设
开发时间：
软件环境：
开发工具：
项目描述：
团队描述：
责任描述：
自 我 评 价 2009/05--2009/06 Dreamwaver8 Dreamweaver
8、firworks8 本项目运用简单的图片处理、DIV+CSS等技术，实现一般实用网站的建设，实用于小型企业，用于产品推广，吸引客户。 个人 负责该项目的整个开发过程。 由多人共同开发完成 负责数据库设计、系统管理及登陆、核心代码等 ，及整个系统的开发。
我具备相关的知识技能，和不断学习、不断提高的愿望和动力。都说性格铸就人生，我一直认为是这样的，因此我对自己充满信心，自信、乐观、开朗、诚信、有责任感和有团队精神是我的性格。我坚信拼搏就是力量，自信就是我的翅膀！
兴 趣 爱 好
热爱计算机硬件及系统的维护与操作，运动，打篮球，听音乐，与人沟通交流
推荐第4篇：软件技术个人简历
软件技术个人简历范文
在编写软件技术简历之前需要知道简历的基本原则有哪些，例如在编写的篇幅上，要求是的不超过的两张，在个人简历的内容上，要简介明了，重点突出，还要求个人简历具有真实性。坚持个人简历的原则，则就能够很好的避免进入误区。
篇1：软件技术个人简历范文
个人信息
xx
性 别： 男
年 龄： 22岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
工作年限： 应届毕业生
政治面貌： 共青团员
现居城市： 深圳
籍 贯： 江西
联系电话：
E-mail：
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 面议
工作地点： 厦门市、深圳市、武汉市、江西
求职行业： 信息产业、计算机 金融保险、证券、期货
求职职位： 软件测试 客户经理 银行柜员/会计 网络信息安全工程师 网络工程师
工作经历
2014-072014-01 厦门中软国际
java web项目开发员实习
工作描述： 学习javaweb开发流程并成功与同事协作完成烟草销售管理系统。
2013-072014-07 江西财经大学 软件技术
专业描述： C++，C，java，数据库。
自我评价
本人乐观开朗，积极向上好学，对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体， 有很好的团队协作意识。我虽毕业不久，但我年轻，有朝气，有能力有信心完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，
沟通交际能力不是很强，但我会用时间和汗水去弥补。人生道路很长要学习的东西很多，但我会朝着自己的目标方向坚持不懈的走下去。
篇2：软件技术个人简历范文
个人信息
xx
国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广州身材：170 cm 130 kg
婚姻状况：未婚年龄：22 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：计算机类：图像处理、
工作年限：0职称：无职称
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州
个人工作经历：公司名称：广州实威鞋业有限公司起止年月：2005-07 ～
2006-01
公司性质：私营企业所属行业：商业服务
担任职务：文员
工作描述：
离职原因：读大专
公司名称：广州市天池冲印公司起止年月：2004-09 ～ 2005-05
公司性质：私营企业所属行业：日用生活服务
担任职务：平面设计
工作描述：照片修复与修改,照片质量鉴定.
离职原因：
教育背景
毕业院校：广州城市职业学院
最高学历：大专毕业日期：2009-01-01
所学专业一：软件技术所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
2002-092005-07广州轻工高级技工学校计算机辅助工程设计3DMAX国家职业资格四级200XXXXXXXX0056
2002-092005-07广州轻工高级技工学校计算机辅助工程设计PHOTOSHOP国家资格四级2004032XXXX119
2002-092005-07广州轻工高级技工学校计算机辅助工程设计计算机系统操作工041901XXXXXX00248
2002-092005-07广州轻工高级技工学校计算机辅助工程设计计算机绘图员04XXXXXXXXXX0944
2005-122006-06广东省广州市公安局交通警察支队汽车驾驶驾驶证C牌
语言能力
外语：英语 一般
国语水平：良好粤语水平：精通
工作能力及其他专长
计算机图片处理技术一定认识程度;计算机程序编程有一定理解与编写能力.能快速熟悉工作程序,对工作认真负
责.
详细个人自传
本人的性格是比较开朗的,能乐观面对事件.对于工作会全力以赴,务实,认真地完成,令客人感到开心满意是自己的工作要求.在爱好方面也是比较广泛,对摄影技术,体育运动,数码产品等都有兴趣.
推荐第5篇：计算机软件技术专业实习报告
大学生计算机软件技术专业实习报告
在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好！
我开始到江苏xx计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
xx集团是以xx集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、xx电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
xx公司的服务承诺是：
全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的xx公司最近的各级xx维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有xx计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打xx计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的xx计算机，由
用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。
刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。
在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。
十分感谢青岛xx计算机公司，感谢技术服务部给我这样一个宝贵的实习机会，在我完成这个计算机实习报告的同时，也让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好一页！
在不断的成长中，我相信我可以做的更好，只是时间的关系，我还没有得到更多的经历来参加实习，我相信在不远的将来，我就可以做的更好，这是毋庸置疑的。一直以来我都十分的努力，现在我的实践才开始上路，我相信在不远的将来，我就可以做的更好了，我会一直不断的努力下去的！
推荐第6篇：计算机软件技术专业企业调研报告
计算机软件技术专业企业调研报告
2008年是沈阳职业技术学院突飞猛进的一年，这一年学院取得的可喜成绩有目共睹。作为一只高职高专行业的生力军，我们的目标是将我们的学院办实、办强。2009年是我们继往开来的崭新年，为了使我们的学院更好的与企业接轨，使我们申办的专业成为社会紧缺型人才培养的摇篮，使我们培养的学生成为社会有用的人才，我们利用寒假时间系统的对于沈阳各软件技术相关企业进行调研，通过我们对于东软、沈阳华嵘联德科技发展有限公司、沈阳亿之行科技发展有限公司、沈阳网达科技有限公司、沈阳嘉通科技有限公司等十几家IT企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研，我们在专业课程设置、发展方向等方面取得了一定得收获。现将此次调研的情况做如下分析总结：
一、职业教育计算机专业现状分析：
由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。
据统计表明，职业教育计算机软件技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗
位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于较低端位置。在软件开发、游戏软件制作、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要高职毕业生，高职毕业生在这里具有很大的就业的空间。
因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备软件开发、手机游戏制作、网络游戏制作等能力的软件专业高等专业人才。
二、制定调研目的：
此次进行调研的主要目的是通过对高职高专计算机专业发展现状分析，进一步掌握软件行业的人才需求目标、能力要求以及行业的工作过程，以此来修改我院的人才培养方案和进行课程建设。
三、针对软件技术（软件测试）专业调研内容：
沈阳的软件测试行业是近两年软件的新兴行业，过去只是由开发人员对于软件进行测试，现在许多软件公司已经单独的开设了软件测试行业，作为高职院校的软件测试专业，我们培养的学生的岗位群主要为：
1、软件测试技术人员：入门级测试职位。主要负责建立测试硬件和软件配置，执行简单的测试脚本或者自动化测试，利用beta站点分离和再现软件缺陷。
2、软件测试员或者软件测试工程师：编写自己的测试用例和测试程序，并参与设计和说明书审查，编写简单的测试自动化或者测试工具，在执行白盒测试时与程序员密切合作。
3、软件测试工具开发师或软件测试开发工程师：主要执行白盒
测试，能够开发测试工具或执行白盒测试。
4、软件测试负责人：负责软件项目主要部分的测试，为负责范围制定测试计划，监督其他测试员执行测试，重点收集产品的度量信息并向管理部门呈报。
5、软件测试经理：监督整个项目甚至多个项目的测试，和项目经理、开发经理一起制定精度、优先级和目标；为项目提供合适的测试资源---人员换、设备、场地等，为小组测试制定基调和策略。
四、软件技术专业的行业调研反馈的意见：
（一）针对学生基本素质调研情况反馈:
1、用人单位方面：
计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外，计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的系统安装与维护都不懂。这与部分专业没有开设计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。其次，用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些，尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。
2、学生方面：
学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展，随时调整课程的设置，计算机的教育不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，
新增一些实用性强的课程，尤其是网络游戏制作、手机软件开发等方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平，尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。
（二）、企业对于软件测试专业人员所需具备的能力要求： 为了满足社会对软件测试人才的需求，为了使软件测试方向的教育积极应对计算机市场的挑战，软件测试方向的人才应具备以下能力:
1、软件开发能力：作为软件测试人员，需要在测试过程中清楚了解软件的开发流程，并且掌握一定开发语言。
2、计算机组装及维护能力：某些测试过程中需要使用不同的计算机硬件、软件，并且在测试试过程中需要干净的系统，软件测试人员需要根据需要自己组装并进行相应的维护。
3、数据库操作能力：现代许多软件都是前台与后台数据库相连，软件测试人员需要了解基本的数据库理论。
4、网站开发能力：目前大多数软件都是网站形式显示，具备网站开发能力能够更好的对软件进行测试。
5、软件测试能力：作为软件测试人员必须具备的能力。
（三）软件测试专业开设课程
针对软件测试人员所应具备的能力，应该开设以下课程：
计算机基础、c语言程序设计、c++程序设计、java程序设计、计算机组装与维护、数据库原理、数据库语言（Oracle/SQL）、网站设计、ASP程序设计语言、软件测试基础、软件测试技术、自动化测试技术、软件测试顶岗实习。
五、本地区用人单位调研论证：
通过对本地企业的调查表明，本专业毕业的学生虽大部分从事计算机相关专业工作，但是以销售和技术支持等性质的工作较多。原因有如下几方面：
1、软件测试专业现为新兴行业，在沈阳专门从事该性质的IT企业较少。因从业规模较小，故多数本专业毕业生无法学有所用。
2、软件技术专业中手机软件开发专业毕业生从业较难。原因是专门从事手机软件开发的行业多数集中在北京和上海，沈阳相对较少。故本专业毕业生实习实训的企业较少，学生缺乏一定得实际项目开发能力。
3、目前软件开发中需求较多的为游戏软件开发人员。由于网络的普及和兴起，网络游戏成为亿万网民热衷的业余休闲项目，故专业的网络游戏软件开发制作人员成为紧缺人才。
六、高等职业学校发展的思考
国家对职业教育相当重视，要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么高等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢？
首先，我们应该借全国职业教育工作会议的东风，与时俱进，修炼内功，形成质量强专业，要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识，丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起，针对目前存在的问题，教师应该严格要求自己，不断学习，加强业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，加强学校与企业间的人员和技术交流。
第二，高等职业学校要合理设置专业和安排课程的开设，要加强
学生基础课程的教学，根据终身教育的思想，学生以后也要终身学习，那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式，计算机操作基础（包括Windows、Office等）、计算机安装与维护、网络基础知识和C语言这些作为专业基础课程，是必修的课程，其余作为专业选修课，但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标，如定位达初级程序员的水平。
所以，从当前形势看，高等职业学校的计算机软件技术专业设置和课程开设必须合理，紧密与社会企事业相联系，培养固定企业需要的专业计算机类人才；同时根据发展不断调整，才会使高职教育符合社会发展并且大有所为的。
计算机系：冯书晶2009-2-27
推荐第7篇：软件技术职业生涯规划
大学生职业生涯规划书
真实姓名:>>>>>性别: 年龄: 籍贯: 所在学院: 专业及班级: 学号: 联系电话: 目录：
第一章 我、一个独特的我 第二章 职业生涯条件分析
第三章 职业目标定位及其分解组合 第四章 具体执行计划
第一章 我、一个独特的我
一：前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，就会与很多机遇擦肩而过，怎能才能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有明确目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百
战不殆”，在认清自己的现状的基础上，为自己拟定一份职业生涯规划，希望她对自己未来起到领航的作用，为处于迷茫中的我指明一条路。
1.自我解读
朋友们说我的性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢看电影，喜欢运动，尤其是打羽毛球球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。平常的生活中喜欢结交朋友拓展交际。在与人相处时，待人坦诚，往往能得到他人的认可。而对于自己所从事的工作往往能尽心投入，尽自己最大努力工作。
2.职业兴趣：
我不喜欢过太悠闲地生活，所以比较期待软件开发这一方面的工作。在此之前努力学好专业知识。
3.个人性格：
因为我有着双重性格，所以在生活中，常常能让人见到我的笑脸，与人沟通时不仅能很好的阐述自己的观点，也能静心倾听别人的意见。我处理事比较细致，待人比较和善，很容易博得别人的好感与信任。
4.职业价值观：
我并不在意于物质方面的待遇，而是更注重自身的精神感受，所以，我若是喜欢自己的工作，就会尽心尽职的去做，而不会因为物质财富的影响以致不能尽力工作。
5.优势分析：我具有团队精神和协作能力，我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，对待问题善于和别人交流，认准的事情很少会改变或气馁，做事
深思熟虑，信守承诺并值得信赖。我依靠理智的思考来做出决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得很平静。 我谨慎而专注，重视稳定性、合理性；我善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是习惯上运用理论去解决。我对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去总结的经验来支持自己的观点，并且系统非常的有条不紊，对于那些不这样做的人应该是没有信心和耐心。
6.劣势分析：
1、学识、专科专业生。
2、我太过于注重细节，以至于经常沉浸于具体的细节和日常的操作中，我看待问题时，通常持怀疑态度，而且我需要时常换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为可能会带来的后果。我过于认真，对某些事物过于严谨和挑剔；但我非常有主见，因此时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且会直接无视那些不自信的人的建议。自我感觉若能在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法，就能做出更有效绩的决策。
自我分析小结：
每个人都有自己的长处和短处，总有一份合适自己的工作，通过充分了解自己，了解自己的兴趣和能力，对自己未来正确的进行从事的行业选择有很大的帮助，我虽然不是最优秀的，但是通过努力，一定能胜任选择的工作。
第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析：
我的家庭很一般，家里收入也一般，我之前我并没有接触过与现在所学专业有关的东西，也没有特殊的家庭背景。可能由于家庭气氛比较和谐，让我无形中
更懂得如何与人相处，这种潜移默化让我也能更认真的对待生活、工作中的事情。我希望能踏踏实实的工作，去探索人生中的另一个领域。
2.学校环境分析：
学校是社会的小缩影，在这里，我要处理很多人际关系，与周围同学相处的能力就很能体现一个人自身与他人的沟通表达能力。学校的学生来自于全国各地，我能够通过对不同生活背景、不同生活习惯下的人的交往来锻炼自己的与人交流能力。
4.职业环境分析：
软件工专业的学生就业前景十分乐观、需求量大，但对专业功底要求比较深，但也适合一般专科生从事但本科优势更大，因此我更该努力完成专升本的学业。最重要的是，职业发展空间足够大
职业生涯条件分析小结：
1、完成专升本的学业
2、必须娴熟地使用各种实用技术和框架、能够熟练的在英文环境下使用设计、开发和测试工具等专业知识与能力。
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定：
发展方向：初级程序员—高级程序员—项目经理助理—软件工程师助理——软件工程师
2.职业目标的分解与组合：
通过扎实的工作能力和努力的进取逐步提升自己。
第四章 具体执行计划
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为重要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学一年级：
在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课和专业课的结合，通过英语B级和计算机一级考试。以便为大二留下更多时间准备。因为大二里有两次重要的考试：英语四级和计算机二级考试。在这段时期，我要做的就是通过并获取这两张科目等级上了级别的认证证书来充实和证明自己。
在这个时期，我应该花些时间去了解学校里的相关活动，并以此提高自身的认知度，通过参加学生会或社团等组织，开始锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。
大学二年级：
大二是充实的（如果我能安排妥当），可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。然而，有一点是很值得注意的，那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知，那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的，生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想。
在大二这段时间里，我们基本上为我们日后的发展奠定了方向，所以大二是非常重要的。
大学三年级：
开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心系统的用人
公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
扬帆中的大三下半个学期：
目标：工作申请，成功就业/专心升本
终于，到了大三下半个学期了，大学生活似乎已经到了尾声，这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前两年半生活的积淀中已掌握了许多，也许未必首屈一指，但也应当有所作为吧，是找工作还是升本？困惑一直缠绕着我，就目前招聘形势，就在知识成为社会主宰的那一刻，我明白：升本成为趋势，本科生的发展前景更开阔，专科生竞争力实在不强（除非出类拔萃，当然这样的人也往往会去升本），所以升本这件事必须从大一便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力及亲人给予的激励，转身成为本科生（当然世事难料，也许有时不升本也是另样的机遇）。
接着，我得对先前的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年半的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。
大三了，也没什么可犹豫的了，我想这时候一切都应当在我的计划中运行了。
结束语：
事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。
积跬步以至千里，积小流以成江河，只要你不断积累知识、完善自我，具备真正的能力和实力，你永远都会是职场当中的胜者。大学不仅是知识的海洋，还是磨练性格、完善自我、锻炼能力的小社会。在这知识的海洋中，要找到自己的兴趣所在和职业理想，并为自己的梦想不懈努力，你的梦想终会实现！
为梦想的实现进行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我们现在这样，就是在为自己以后储备粮食。搏击，将会是最美好的事。待到历尽磨难时，彩虹便会呈现。走过了，才知道可不可以，经历过，才明白这其中的滋味，只有努力过才不会后悔。
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！
只希望我的所有规划能在我尽心尽力下，让它不是空话。
推荐第8篇：移动互联软件技术
移动互联软件技术
培养目标
本专业面向信息技术产业、移动互联技术应用领域，培养具有扎实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统、移动互联软件设计、研究、开发及综合应用方法；具有较强的计算机系统、移动互联程序设计能力和程序分析能力；能够在互联网、信息等各个领域，从事计算机软件、移动互联应用开发等岗位工作，具有熟练的外语应用能力和科学人文素养、国际化视野、具有创新能力的高端技术技能人才。 培养规格
（1）热爱祖国，践行社会主义核心价值观，拥护中国共产党的领导，继承中华民族的诚信、宽恕、谦敬、礼让、自强、坚毅、廉洁、勤俭、爱岗、敬业等传统美德，较强的社会责任感和良好的职业道德。 （2）具有良好的意志品质，实事求是，勇于探索真理和捍卫真理的科学精神，较强的团队交流、解决问题、团队协作、项目管理、自我完善、终身学习和不断更新知识的意识和能力。
（3）具备扎实的数学理论知识，以及熟练的外语综合应用、文献检索与阅读能力。
（4）具有计算机软硬件结构及原理、服务器架设、移动终端服务器开发等相关理论，掌握计算机网络基本概念，网络规划和网络组建理论知识，熟练运用移动终端软件设计和开发、软件开发流程及项目
管理的实践技能，了解移动互联、计算机科学等学科技术前沿技发展趋势，不断增强适应未来技术发展的能力。
（5）获得良好的工程实践训练，能够根据不同平台的设计模式和界面设计原则，策划出有趣、有商业价值、友好交互的移动互联产品，并且团队合作，运用多种开发语言、运用面向对象方法，协调合作，完成开发，能够跟踪项目，准确定位并解决问题等综合业务能力。 （6）具有良好的数据安全、网络安全的意识和能力，熟悉信息技术和移动互联网络发展等方面的政策和要求，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。 主要课程
移动终端应用开发、移动应用服务器端管理与开发、数据仓库与数据挖掘、移动终端UI设计、软件工程与UML、移动设备用户交互设计与开发和移动互联项目管理与优化等。 对接院校 北京信息科技大学 合作企业
大唐移动设备有限公司、联想集团、北京小米科技有限责任公司、Google公司等。 就业方向
毕业生主要面向移动互联网产业从事开发或管理的相关工作。从事移动终端游戏策划工程师、移动终端游戏开发工程师、移动终端
UI视觉设计师、数据库设计与开发工程师、服务器软件开发工程师、移动互联应用开发工程师、软件测试工程师、移动WEB前端开发工程师等岗位或策划主管。 国际合作
学生在校学习期间，选拔部分优秀学生到国外高水平院校进行半年到一年的访学修习。 教学条件
本专业拥有设施完善、功能齐全的国家级实训基地，包含基本技能实训室7个，满足面向对象程序设计、数据库设计等基本理论和基本技能上课与实训需求；移动互联设计与开发实训室、网络互联技术实训室、手机美术动漫设计实训室、iPhone应用与开发实训室等高端技术创新实训室4个，配备先进的iMAC一体机，以及真实的智能移动终端测试工具，绘图板，手机嵌入式实验工具箱等，教学科研仪器设备总值1500余万元，为学生提供良好的实践和训练环境。
计算机应用技术专业校内实训基地
企业项目小组 学生在北京联通实习
企业项目小组 企业项目小组
本专业拥有一支教学经验丰富、教学水平高、实践能力强，双师知识结构合理、专兼结合的优秀教学团队。本团队共有28人，其中专职教师18人，来自行业企业的兼职教师10人。专职教师全部具有博士或硕士学位，其中副教授以上职称7人，北京市级教学名师1人，
北京市中青年骨干优秀教师3人，团队获得获北京市优秀教学成果
一、二等奖。
王婧老师参加第七届北京青年教师教学基本功比赛及获奖证书
专业特色
（1）学生专业技能精湛，大赛成绩优秀。本专业学生历年在北京市教育委员会举办的第二届、第三届、第四届计算机应用大赛（华北五省及港澳台）中分获
一、
二、三等奖。在2013年第一届全国职业技能大赛高职组移动互联网应用软件开发竞赛项目中，代表北京市参赛，在全国53支队伍中获得第6名。
（2）与台湾大学进行学生交换计划。本专业选派了多名学生赴台湾相近专业学习半年，学生将有机会与台湾高校学生一起交流探讨高科技产业的发展方向，同时也更有机会学习台湾学生的优点，可提前观摩台湾企业的文化，为日后两岸工作打下坚实的文化经验基础。
2013年全国职业技能大赛（高职组移动互联网应用软件开发赛项）获二等奖第一名
第二届计算机应用大赛
第三届计算机应用大赛
第四届华北五省及港澳台计算机应用大赛
计算机应用大赛作品：《巅峰象棋对决》
推荐第9篇：软件技术基础实验报告
《软件开发技术基础》
实验报告
学院：XX学院
班级：XX
姓名： XX
学号：XX
《软件开发技术基础》实验报告
实验名称：实验一 顺序表的操作
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期 节 成 绩
一、实验目的：
1、掌握顺序表结构的实现方式；
2、掌握顺序表常用算法的实现；
3、熟悉利用顺序表解决问题的一般思路；
4、参照给定的顺序表的程序样例，验证给出的顺序表的常见算法，领会顺序表结构的优点和不足。
二、实验要求：
1、掌握顺序表的特点及常见算法。
2、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1、设计一个静态数组存储结构的顺序表，要求编程实现如下任务：
（1）建立一个顺序表，首先依次输人整数数据元素（个数根据需要键盘给定）。 （2）删除指定位置的数据元素（指定元素位置通过键盘输入），再依次显示删除后的顺序表中的数据元素。
（3）查找指定数据的数据元素（指定数据由键盘输入），若找到则显示位置，若没有找到则显示0。
2、使用顺序表实现一个电话本的管理程序，电话本中的每条记录包括学号、姓名、手机号码和固定电话四项。要求实现菜单、初始化、添加、删除和显示等功能。
四、程序要求：
1、采用顺序表实现，假设该顺序表的数据元素个数在最坏情况下不会超过50个。
2、写出完整的程序并能调试运行。
五、实验结果：
1、顺序表的结果：
2、电话簿的结果：
六、实验中遇到的问题及解决方法：
1.在删除数据的时候如果有两个一样的数时要怎样解决？ 解决方法：用while进行判断。
2.在删除操作中，删除函数中的l是指针，所以用->指向，而在主函数中l是结构体，用“.”。 3.在查找的时候有一个返回值，而这个返回值是指针，所以在写查找函数的时候要把返回值类型写上。
七、实验心得体会：
一开始不知所措，首先应该有一个大的方向，把主程序编号，再逐步求精，落实到每一个函数的编写。对于c语言要熟练掌握，要熟悉循环等得操作，要熟练掌握顺序表中的插入，删除，查找，的基本函数。在此的基础上灵活使用。 附：
1、顺序表的程序： #include #include #include #include #define MAXSIZE 50
struct Seqlist {
}; Seqlist *init() {
} void insert(Seqlist *p) {
int num=0; printf(\"请输入要键入的个数：\"); scanf(\"%d\",&num); if(numlength=0; return p; int data[MAXSIZE]; int length; else {
printf(\"键入数据为:\\n\"); for(;num>0;num--) { p->length++; scanf(\"%d\",p->data+p->length-1);
}
}
} if(p->length==MAXSIZE) {
} printf(\"数组已满\\n\"); break; getchar(); void deletee(Seqlist *p) {
} int find(Seqlist *p) { int i=0; printf(\"请输入要删除元素的位置：\"); scanf(\"%d\",&i); if(ip->length) printf(\"表中没有第%d个元素！\\n\",i); else {
} getchar(); for(int j=i;jlength-1;j++) p->data[j-1]=p->data[j]; p->length--;
} int x; printf(\"请输入要查找的数据：\"); scanf(\"%d\",&x); for(int i=0;i
} if(i>=p->length) printf(\"数组中没有此数据！\\n\"); if(p->data[i]==x) {
} printf(\"此数据位于第%d个位置\\n\",i+1); return i+1; getchar(); return 0; void display(Seqlist *p) {
} int main(void) { Seqlist *p; for(int i=0;i
p=init(); char flag; printf(\"1-插入 2-删除 3-查找 4-显示 0-退出\\n\"); while(1) {
printf(\"请输入操作：\"); switch(flag=getchar()) { case \'1\':insert(p);putchar(\'\\n\');break; case \'2\':deletee(p);printf(\"删除后数据为：\");display(p);putchar(\'\\n\');getchar();break; case \'3\':find(p);putchar(\'\\n\');getchar();break; case \'4\':printf(\"显示数据为：\");display(p);putchar(\'\\n\');break; case \'0\':free(p);return 0; }
}
}
2、电话簿的程序： #include #include #include #include using namespace std; typedef struct contact {
string name; string phonenumber; string phone; contact *next; }CNT; cla Phonebook { public:
Phonebook(); CNT *Input(); CNT *Turn_to_end(); void Add(); void Delete(); void Showmenu(); CNT *Find(); void Show_item(CNT *p); void Display(); void Modification(); private: };
Phonebook::Phonebook() { head=new CNT; CNT *head;
} head->next=NULL; void Phonebook::Show_item(CNT *p) { coutnamephonenumberphone
}
void Phonebook::Display() {
CNT *p; coutnext;p!=NULL;p=p->next) coutnamephonenumberphone
}
cout
CNT *Phonebook::Input() {
}
CNT *Phonebook::Turn_to_end() {
} CNT *temp=head; while(temp->next!=NULL) { } coutnext; CNT *temp; temp=new CNT; cout>temp->name; cout>temp->phonenumber; cout>temp->phone; temp->next=NULL; cout
void Phonebook::Add() {
}
void Phonebook::Delete() {
CNT *p,*q; q=p=head; string data; cout>data; for(p=p->next;p!=NULL&&p->name!=data&&p->phonenumber!=data&&p->phone!=data;CNT *temp,*p; temp=Input(); p=Turn_to_end(); p->next=temp; coutnext)
q=p; if(p!=NULL) { q->next=p->next; delete p;
} } else cout
}
CNT *Phonebook::Find() {
CNT *p=head; string data; cout>data; for(p=p->next;p!=NULL&&p->name!=data&&p->phonenumber!=data&&p->phone!=data;coutnext);
if(p!=NULL) Show_item(p); else
} cout
}
int main() { int select; Phonebook phbook; CNT *p; p=Find(); if(p!=NULL) {
} cout>p->name; cout>p->phonenumber; cout>p->phone;
phbook.Showmenu(); while(1) {
cout>select; getchar(); switch(select) { case 0: exit(0); break; case 1: phbook.Add(); break; case 2: phbook.Display(); break; case 3: phbook.Delete(); break; case 4: phbook.Find(); break; case 5: phbook.Modification(); break;
} } } return 0;
实验名称：实验二 链表的操作
（一）
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期
节 成 绩
一、实验目的：
1、掌握单链表结构的实现方式；
2、掌握单链表常用算法的实现。
二、实验要求：
1、掌握链表的特点及常见算法。
2、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1、设计一个链表，要求编程实现如下任务：
（1）建立一个链表，首先依次输人整数数据元素（个数根据需要键盘给定）。 （2）删除指定值的结点（指定值通过键盘输入），再依次显示删除后的链表中的数据元素。
（3）查找指定值的结点（指定数据由键盘输入），若找到则显示查找成功，若没有找到则显示查找失败。
（4) 在第i个节点（i由键盘输入，i=0表示插入的结点作为第1个结点）之后插入一个元素为x的节点。
四、程序要求：
1、采用链表实现，假设该链表的结点数在最坏情况下不会超过40个。
2、写出完整的程序并能调试运行。
五、实验结果：
六、实验中遇到的问题及解决方法： 问题：在查找数据时显示的是一样的？
解决方法：在查找函数前要标明返回值的类型lnode *find。
七、实验心得体会：
首先要把书上的关于单链表的定义理解，在这个的基础上使用它。单链表通过结点在数据后附加后继元素的指针信息，可以更灵活的添加，删除，查找，插入，元素。要清楚指针的指向。首先要定义一个头结点，并且指针域要为空。将各个操作分别编写函数，有利于分块使用而且可以多次使用。 附：
#include int a[50],leng=0; void delet(); void chazhao(); void main()
{ cout>leng; cout>a[i]; int y; cout>y; if(y==1) delet();cout>i; if(i>=leng) { cout
} for(int j=i;j>temp; for(int i=0;i
{
if(a[i]==temp) { x=i+1; cout
} } if(x==0) cout
实验名称：实验三 链表的操作
（二）
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期
节 成 绩
一、实验目的：
1、熟悉利用线性链表解决问题的一般思路；
2、参照给定的链表的程序样例，验证给出的链表的常见算法，了解单链表结构的优点和不足。
二、实验要求：
1、熟练掌握链表的使用，并能运用其解决些常规问题。
2、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1、使用链表实现一个电话本的管理程序，电话本中的每条记录包括姓名和电话两项。要求实现菜单、初始化、添加、删除和显示等功能。
四、程序要求：
1、采用链表实现，假设该链表的结点数在最坏情况下不会超过40个。
2、写出完整的程序并能调试运行。
五、实验结果：
六、实验中遇到的问题及解决方法： 1.实验结果版面不好看
解决方法：反复调试执行，每次都对自己不满意的地方进行一些改正。 2.怎样比较name与s->name？
解决方法：用string.h中的strcmp函数。 3.在传递数据时有问题？
解决方法：返回的值要注意数据类型，是指针还是整数等。
七、实验心得体会：
在应用中可以利用while实现选择，并根据选择用switch来完成选择。为了简化编程，结点插入操作可仅仅在头部进行。单链表的方法使添加操作更加简便。不需要事先分配结点空间，而是在需要时动态的申请，节省了空间。、附：
#include #include #include #include typedef struct Student { char stu_number[12]; char stu_name[12]; char stu_phone[12]; struct Student *next; }STU;
void show_menu() { puts(\"1添加 2删除 3查找 4插入 5显示 0退出\"); }
void show_item(STU *p) { printf(\"|编号| 学号 | 姓名 | 电话号码 |\\n\"); printf(\"|1 |%-12s|%-12s|%-12s|\\n\",p->stu_number,p->stu_name,p->stu_phone);
}
STU *init() { STU *p; p=(STU *)malloc(sizeof(STU)); p->next=NULL; return p; }
void display(STU *head) { int i; STU *p; p=head->next; printf(\"|编号| 学号 | 姓名 | 电话号码 |\\n\"); for(i=1;p!=NULL;i++,p=p->next) {
printf(\"|%-4d|%-12s|%-12s|%-12s|\\n\",i,p->stu_number,p->stu_name,p->stu_phone); } }
STU *turn_to_end(STU *head) { STU *p; for(p=head;p->next!=NULL;p=p->next); return p; }
STU *putin() { STU *temp; temp=(STU *)malloc(sizeof(STU)); printf(\"请输入姓名:\"); gets(temp->stu_name); printf(\"请输入学号:\"); gets(temp->stu_number); printf(\"请输入电话号码:\"); gets(temp->stu_phone); temp->next=NULL; return temp; }
void add(STU *head) { STU *temp,*p; p=head; temp=putin(); p=turn_to_end(head); p->next=temp; }
STU *find(STU *head,int i) { STU *p; if(i
puts(\"输入错误\"); else {
for(p=head;p->next!=NULL&&i>0;i--,p=p->next);
if(i>0)
{
puts(\"不存在该结点\");
return NULL;
} } return p; } STU *find_stu(STU *head,char *data) { STU *p,*q; q=p=head; for(p=head->next;p!=NULL&&strcmp(p->stu_name,data)!=0&&strcmp(p->stu_number,data)!=0&&strcmp(p->stu_phone,data)!=0;p=p->next)
q=p; if(p!=NULL)
return q; else {
puts(\"不存在该信息\");
return p; } } void delet(STU *head,char *data) { STU *p,*q; p=q=head; q=find_stu(head,data); if(q!=NULL) {
p=q->next;
q->next=p->next;
free(p); } } void insert(STU *head,int i)
{ STU *p,*q,*temp; q=p=head; if(i
puts(\"输入错误\"); else if(i==0) {
temp=putin();
temp->next=p->next;
q->next=temp;
} else if(find(head,i)!=NULL) {
q=find(head,i);
p=q->next;
temp=putin();
q->next=temp;
temp->next=p; } else
return; }
int main(void) { STU *head,*temp; int selct,node; char data[12]; head=init(); show_menu(); while(1) {
printf(\"请选择操作：\");
scanf(\"%d\",&selct);
getchar();
switch(selct)
{
case 1:
add(head);
putchar(\'\\n\');
break;
case 2:
display(head);
printf(\"请输入要删除学生的学号、姓名或电话号码:\");
}
scanf(\"%s\",data);
getchar();
delet(head,data);
display(head);
putchar(\'\\n\');
break; case 3:
puts(\"请输入要查找的数据\");
scanf(\"%s\",data);
getchar();
if(temp=find_stu(head,data))
{
show_item(temp->next);
}
else
puts(\" 不存在该信息\");
putchar(\'\\n\');
break; case 4:
puts(\"请输入要插入结点的位置\");
scanf(\"%d\",&node);
getchar();
insert(head,node);
putchar(\'\\n\');
break; case 5:
display(head);
putchar(\'\\n\');
break; case 0:
exit(0);
break; } } return 0;
实验名称：实验四 栈的操作
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期 节
成 绩
一、实验目的：
掌握栈的的定义和运算，了解栈的应用。
二、实验要求：
1、掌握栈的特点及常见算法。
2、参照给定的栈的程序样例，验证给出的栈的常见算法。
3、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1、堆栈的测试和应用。要求：
设计一个主函数实现对顺序堆栈代码进行测试。测试方法为：依次把数据元素1,3,5，7,9入栈，然后出栈堆栈中的数据元素并在屏幕上显示。
四、程序要求：
1、栈的长度自行确定。
2、重点理解栈的算法思想，能够根据实际情况选择合适的存储结构。
3、写出完整的程序并能调试通过。
五、实验结果:
六、实验中遇到的问题及解决方法：
七、实验心得体会：
栈是后进先出表，只允许在栈顶进行插入和删除。要掌握顺序栈初始化，出栈，入栈的基本程序，在理解得基础上加以运用。要清楚栈和单链表的区别。 附：
#include #include using namespace std; cla Sqstack { private: int *data; int top; int maxsize; public: Sqstack(); void push(); void pop(int &); void display(); void modify(); }; Sqstack::Sqstack() { top=-1; maxsize=5; data=new int[maxsize]; }
void Sqstack::push() { int temp; if(top>=maxsize-1) {
cout
cout
cin>>temp;
top++;
*(data+top)=temp; }
}
void Sqstack::pop(int &e) { if(top>-1) {
e=*(data+top);
top--;
cout
cout-1) {
i=top;
for(;i>=0;i--)
cout
cout
void Sqstack::modify() { int temp; cout>temp; if(temp>0)
maxsize=temp; else
cout0\"
int main() { Sqstack test; int temp,select; cout
cout
cin>>select;
switch(select)
{
case 1:
test.push();
break;
case 2:
test.pop(temp);
break;
case 3:
test.display();
break;
case 4:
test.modify();
break;
case 0:
exit(0);
break;
default:
cout
getch();
break;
} } return 0; }
实验名称：实验五 队列的操作
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期 节
成 绩
一、实验目的：
掌握队列的定义及其运算，了解队列的应用。
二、实验要求：
1、掌握队列的特点及常见算法。
2、参照给定的队列的程序样例，验证给出的队列的常见算法。
3、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1、队列测试和应用。要求：
设计一个主函数对循环队列代码进行测试。测试方法为：依次把数据元素2,4,6,8,10入队，然后出队中的数据元素并在屏幕上显示。
四、程序要求：
1、队列的长度由自行确定。
2、重点理解队列的算法思想，能够根据实际情况选择合适的存储结构。
3、写出完整的程序并能调试通过。
五、实验结果
六、实验中遇到的问题及解决方法：
七、实验心得体会：
队列是只允许在一端进行删除操作的线性表。在操作时会有假溢出的情况出现，可以将存放队列元素的数组守卫相接，形成循环队列。 即：rear=(rear+1)%m; Front=(front+1)%m 附：
#include #include using namespace std;
typedef struct Temp {
int data;
struct Temp *next; }T; cla Linksqueue { private: T *front,*rear; public: Linksqueue(); void Enqueue(); void Dequeue(T *); void display(); };
Linksqueue::Linksqueue() { front=rear=new(T); front->next=NULL; }
void Linksqueue::Enqueue() { T *temp; temp=new(T); cout>temp->data; temp->next=NULL; rear->next=temp; rear=temp; }
void Linksqueue::Dequeue(T *s) { T *temp; if(front->next!=NULL) {
temp=front;
front=front->next;
*s=*front;
coutdata
delete temp; }
else
cout
void Linksqueue::display() { T *temp; if(front==rear)
cout
cout \";
for(temp=front->next;temp->next!=NULL;temp=temp->next)
{
coutdata
}
coutdata;
coutrear\"
int main() { Linksqueue temp; T * a; a=new(T); int select; cout
cout
cin>>select;
switch(select)
{
case 1:
temp.Enqueue();
break;
case 2:
temp.Dequeue(a);
break;
case 3:
temp.display();
break;
case 0:
}
exit(0);
break; default:
cout
getch();
break; } } return 0;
实验名称：实验六 二叉树的生成与遍历
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期
节 成 绩
一、实验目的：
1、熟悉二叉树节点的定义和生成方式；
2、熟悉二叉树链式结构的生成方式；
3、掌握二叉树遍历算法的实现。
二、实验要求：
1、掌握二叉树的常见算法。
2、参照给定的二叉树的程序样例，验证给出的有关二叉树的常见算法，并实现有关的操作。
3、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1．设计实现二叉树的建立及遍历算法，要求：
（1）编写创建二叉链式存储结构的二叉树程序并输出。 （2）编写递归实现二叉树的先序、中序、后序遍历算法。
（3）编写主函数测试以上二叉树的创建和遍历函数。 2.假设二叉树采用链式存储结构进行存储，编写程序实现二叉树的所有叶子结点的统计并输出统计个数。
四、实验结果：
五、实验中遇到的问题及解决方法：
调试的时候显示没有错误但是程序运行不出来？ 在if语句中的相等要用“==”。要注意！！！
六、实验心得体会：
二叉树的遍历有先序，中序，后序遍历。这三种遍历都是用递归的形式实现的。而二叉树的插入结点的算法与许多因素有关，我们要在理解二叉树结构的基础上根据需要来编写程序。我在实验中使用的二叉排序树可以作为静态查找表使用也可以作为动态查找表。 附：
#include #include #include #define maxsize 1024 typedef char datatype; typedef struct node { datatype data; struct node *lchild, *rchild; }bitree; bitree *CREATREE() //建立二叉树函数，函数返回值指向根节点指针 { char ch; bitree *Q[maxsize]; int front,rear; bitree *root,*s; root=NULL;
front=1;rear=0; printf(\"请输入二叉树的各节点，@表示虚节点，#表示节点:\\n\"); scanf(\"%c\",&ch); while(ch!=\'#\') {
putchar(ch);
s=NULL;
if(ch!=\'@\')
{
s=(bitree *)malloc(sizeof(bitree)); s->data=ch;
s->lchild=NULL;
s->rchild=NULL;
}
rear++;
Q[rear]=s;
if(rear==1) root=s;
else
{if(s&&Q[front])
if(rear%2==0)
Q[front]->lchild=s;
else Q[front]->rchild=s;
if(rear%2==1)
front++;
}scanf(\"%c\",&ch); } return root; } void preorder(bitree *p) { if(p!=NULL) {
printf(\"%c\",p->data);
preorder(p->lchild);
preorder(p->rchild); } return; } void inorder(bitree *p) { if (p!=NULL) {
inorder(p->lchild);
printf(\"%c\",p->data);
inorder(p->rchild); } return; } void postorder(bitree *p) { if(p!=NULL) {
postorder(p->lchild);
postorder(p->rchild);
printf(\"%c\",p->data); } return; } int yzjd(bitree *t) { if(t==NULL)return(0); if (t->lchild==NULL&&t->rchild==NULL) return(1);
return(yzjd(t->lchild)+yzjd(t->rchild)); } void main() { bitree *root;root=CREATREE();
printf(\"\\n先序遍历结果如下:\\n\"); preorder(root);printf(\"\\n中序遍历结果如下:\\n\"); inorder(root);printf(\"\\n后序遍历结果如下:\\n\"); postorder(root);printf(\"\\n叶子节点的个数为:%d\\n\",yzjd(root));
printf(\"\\n\"); } 实验名称：实验七 查找算法实现
班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期
节 成 绩
一、实验目的：
掌握各种查找算法的特点，测试并验证查找常见算法。
二、实验要求：
1、参照各种查找算法程序样例，验证给出的查找常见算法。
2、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。
三、实验内容：
1.建立有序表，采用折半查找实现某一已知的关键字的查找。
2．利用折半查找算法在一个有序表中插入一个元素，并保持表的有序性。
四、实验结果：
五、实验中遇到的问题及解决方法：
六、实验心得体会：
本实验使用的是折半法查找，优点是查找效率高，在编程的时候要设置low，high，mid，分别表示区间和中间位置的值。
附：
#include #include #include #include #define MAXSIZE 100 struct Seqlist {
};
Seqlist * init() int data[MAXSIZE]; int length;
{
}
void insert(Seqlist *p) {
int num=0; printf(\"请输入要键入的个数：\\n\"); if(num
} int temp; for(int i=1;i
for(int j=0;j
if(p->data[j]>p->data[j+1]) {
} temp=p->data[j]; p->data[j]=p->data[j+1]; p->data[j+1]=temp; printf(\"请输入数据：\\n\"); for(;num>0;num--) {
}
p->length++; scanf(\"%d\",p->data+p->length-1); if(p->length==MAXSIZE) {
}
printf(\"数组已满\\n\"); break; printf(\"输入个数有误\\n\"); else Seqlist *p; p=(Seqlist *)malloc(sizeof(Seqlist)); p->length=0; return p; scanf(\"%d\",&num);
} getchar(); int binsearch(Seqlist *p) {
} void display(Seqlist *p) {
}
int main(void) {
Seqlist *p; char flag; p=init(); int i; for(i=0;i } return 0; mid=(low+high)/2; if(key==p->data[mid]) { } else if(key } printf(\"1-插入 2-折半法查找 3-显示 0-退出\\n\"); while(1) { } return 0; printf(\"请输入操作：\"); switch(flag=getchar()) { case \'1\' : insert(p);break; case \'2\' : binsearch(p);break; case \'3\' : printf(\"所有数据为：\");display(p);break; case \'0\' : free(p);return 0; } 实验名称：实验八 排序综合实验 班 级 学 号 姓 名 第 周 星 期 节 成 绩 一、实验目的： 参照各种排序算法程序样例，验证给出的排序常见算法。 二、实验要求： 1、掌握各种排序算法的特点，测试并验证排序的常见算法。 2、提交实验报告，报告内容包括：目的、要求、算法描述、程序结构、主要变量说明、程序清单、调试情况、设计技巧、心得体会。 三、实验内容： 输入一组关键字序列分别实现下列排序，并将上述几种排序的算法编写成菜单，根据输入的数字不同执行对应的排序算法(任选两种排序方法实现)。 1、直接插入排序。 2、希尔排序。 3、冒泡排序。 4、直接选择排序。 5、快速排序。 6、堆排序。 7、归并排序。 8、基数排序。 四、实验结果： 五、实验中遇到的问题及解决方法： 怎样实现待排序数据长度从键盘输入？ 解决方法：设置一个n，从键盘输入n的值。 六、实验心得体会： 排序的常用方法有直接插入排序，简单选择排序，冒泡排序，快速排序。我在实验中用了冒泡排序和快速排序，冒泡排序的程序比较简单容易理解而快速排序则比较复杂。快速排序要先划分序列然后建立在划分基础上进行排序，这个排序是由递归实现的。但是快速排序的优点是排序比较快。 附： #include #include #include #include #define MAXSIZE 100 struct Seqlist { int data[MAXSIZE]; int length; }; Seqlist * init() { Seqlist *p; p=(Seqlist *)malloc(sizeof(Seqlist)); p->length=0; return p; } void insert(Seqlist *p) { int num=0; printf(\"请输入要键入的个数：\\n\"); scanf(\"%d\",&num); if(num printf(\"输入个数有误\\n\"); else{ printf(\"请输入数据：\\n\"); for(;num>0;num--) { p->length++; scanf(\"%d\",p->data+p->length-1); if(p->length==MAXSIZE) printf(\"数组已满\\n\"); } } getchar(); } void bublesort(Seqlist *p) { int temp; for(int i=1;i for(int j=0;j if(p->data[j]>p->data[j+1]) { temp=p->data[j]; p->data[j]=p->data[j+1]; p->data[j+1]=temp; } } void insertsort(Seqlist *p) { int i,j,temp; for(i=1;i temp=p->data[i]; j=i; while(j>0&&temp { p->data[j]=p->data[j-1]; j--; } p->data[j]=temp; } } void display(Seqlist *p) { int i; for(i=0;i printf(\"%-5d\",p->data[i]); putchar(\'\\n\'); getchar(); } int main(void) { Seqlist *p,*q; char flag; p=init(); q=(Seqlist *)malloc(sizeof(Seqlist)); q->length=0; printf(\"1-输入数据 2-直接插入排序 3-冒泡排序 4-显示 0-退出\\n\"); while(1) { printf(\"请输入操作：\"); switch(flag=getchar()) { case \'1\' : insert(p);break; case \'2\' : *q=*p;insertsort(q);printf(\"直接插入排序后的数据为：\");display(q);break; case \'3\' : *q=*p;bublesort(q);printf(\"冒泡排序后的数据为：\");display(q);break; case \'4\' : printf(\"原数据为：\");display(p);break; case \'0\' : free(p);return 0; } } return 0; }
推荐第10篇：湖南软件技术专业
湖南软件技术专业
（湖南信息职业技术学院jjgl.hniu.cn教务处，湖南 长沙410200）
专业介绍
软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向，而针对高职学生，必须坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培养，注重课程安排的合理性。因此，我们一方面定期修订教学计划，保证课程设置与软件技术的发展基本同步，另一方面利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系。
软件技术实践能力培养
本专业将提供在软件开发、软件测试、软件项目管理等方面的实训工作，培养学生的动手能力。
软件技术 - 就业方向
毕业后可在政府、金融、企事业单位从事计算机软件开发等方面的工作。
课程要求
本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台(初学者可用TexPad编写代码，而后可用Eclipse,MyEclipse,java,vb等工具开发编写代码)，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。
主要专业课程：Java语言程序设计案例教程、Java高级语言程序设计、C语言程序设计、VB程序设计、Java应用系统开发、Java企业级开发、数据库原理与应用、网页设计与开发、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。主要开设课程：C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，IT职业英语，JSP,ASP等专业课，以及高等数学（计算机数学基础），英语等公共课程。目前国内新兴的软件外包专业就是软件技术专业的典型，软件外包专业主要承担来自欧美，日本等世界软件强国的业务，企业为了专注核心竞争力业务和降低软件项目成本，将软件项目中的全部或部分工作发包给提供外包服务的企业完成的软件需求活动。现在业务流程外包(BPO)已经成为外包服务新的发展趋势，在未来几年内将成为外包的主要内容。
学习方法
1、学习方式转变：由“要我学”－>“我要学”。
要有学习软件技术的兴趣，兴趣是最好的老师。态度决定一切，有时觉得是很夸张，但
是在很多时候，积极的态度可以改变很多事情.。是的，你可以有自己的个性，你可以有自己的习惯，你可以有自己品位，你可以拽，你可以无所谓，那么你也不要抱怨，为什么事情总是不顺利，没人欠你，不是别人不愿意教你，因为你自己没有主动的态度，没有学习的姿态，你自己都对自己无所谓，谁会在乎你；当然，老板如果发现你干不了事情，会在意你的，会请你走人。已经再也不是小学的时候，没有人监督你的学习，你必须自己对自己负责，自己主动和别人沟通，和同事沟通，和供应商沟通，和客户沟通，让别人喜欢你，信任你，这样别人才能认可你，不要怪别人，别人不欠你的，你自己需要进步，事实上，不是别人要你学，要你成功，是你自己要你学，是你自己要你成功，所以，你自己必须主动调整自己，主动和人沟通，要有学习的态度和意识。必须要有我要学， 我要成功的态度，这是一种独立的工作态度，不要再和孩子一样，必须有人监督你，要你学，要你怎么怎么，必须自己对自己负责。
2、养成良好的学习习惯：持之以衡，能吃苦。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：\"习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。“联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。严格执行学习计划定时定量的学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的\"知易行难”。认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。?行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。
3、编程动手能力的培养：多实践、多交流，买一个计算机。
掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。上网学编程 在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。（注：Java编程的学习一定要自己动手专研代码。）
4、团队精神的培养方法。
在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、
互相互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。>轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定的时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫“利已不利人”；而在第二批人的背后贴上另外的五个字，叫：“利人又利已”！在项目课程中，要听从指挥，认真合作。团队精神是软件开发公司最注重的精神.实践培养
本专业将提供在软件开发、软件测试、软件项目管理等方面的实训工作，培养学生的动手能力。
企业门户网页制作、学生信息管理软件开发、企业门户网站建立、网上超市软件系统开发、外包案例实训、软件开发综合实训、顶岗实习与毕业设计。
就业方向
毕业后可在政府、金融、企事业单位从事计算机软件开发等方面的工作。 .Net程序员、Java程序员、软件测试员、外包软件程序员、网站信息的管理与发布方向、企事业单位信息系统的管理与维护方向、软件销售及售后服务等。
常见证书
一、全国计算机等级考试
目前共设置四个等级：
一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。考试科目：一级MS-OFFICE、一级WPS、一级B
二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言或数据库管理软件编写程序以及上机调试的基本技能。2005年下半年考试科目：编程类：C、Visual Basic、C++、Java、Visual，数据库类：FoxPro、C++。基础知识包括如下内容：数据结构与算法、程序设计方法、软件工程、数据库基础。
三级：分为\"PC技术\"、\"信息管理技术\"、\"数据库技术\"和\"网络技术\"四个类别。\"PC技术\"考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能；\"信息管理技术\"考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；\"数据库技术\" 考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能；\"网络技术\"考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。
四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。
另外各省也都有自己的计算机等级考试，比如对于我们学校的学生存在全国计算机等级考试与江苏省计算机等级考试，相比较而言，江苏省要难于全国。
二、全国计算机软件专业技术资格和水平考试
由人事部和信息产业部联合主办，与目前国际计算机行业专业水平接轨，注重专业水平和能力的考核。
当前共有6个级别：初级程序员（相当技术员级）、程序员（相当助理工程师级）、高级程序员（相当工程师级）、系统分析员（相当高级工程师级）。网络程序员（相当助理工程师级）、网络设计师（相当工程师级）。
三、计算机职业资格证书
国家职业资格工作网
职业名称：计算机程序设计
职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作的人员。
职业等级：本职业共分三个等级
程序员（国家职业资格四级）
高级程序员（国家职业资格三级）
程序设计师（国家职业资格二级）
这些是我们国家现在有的计算机考试的类型
在大学里一般象我们学理工的都要考2级,3级的!你们应该考的更专业些吧?《计算机水平考试证书》，水平考试侧重于软件理论，如程序员、高级程序员.这个我觉得更有用些!找工作用处也大.有精力可以考考
第11篇：CAD软件技术分享
CAD软件技术分享
一、软件初始设置：
打开软件，输入：op空格-单击\'显示\'将左下角十字光标拖至最右侧；单击\'保存\'设置自动保存：5分钟单击\'选择\'将拾取光标拖至中心确定
界面最下方通常使用：极轴、对象捕捉、对象追踪
在\'极轴\'上右键-设置-单击\'栅格\'将X输入0.1；
nbsp;单击\'对象捕捉\'单击\'全部选择\'按钮
单击\'对象追踪\'角度选择：1
5确定
关闭界面左下角XY坐标：UC空格-单击\'设置\'-单击取消\'开\'确定
二、绘制直线：
任意绘制：L空格，单击起点，移动鼠标，单击结束点
精确直线长度：L空格，单击起点，输入直线长度值-空格
查看线长：DI空格，在线条上单击起始点，在界面左下角查看值
三、任意缩放显示比例：直接滚动鼠标中键
局部放大显示：Z空格，在要放大区域上单击或拖动
将整个图形文件完整显示：双击鼠标滚动键
移动界面显示位置：按住鼠标滚动键拖动
四、选择图形：
从右侧按住鼠标左键--向左框选-接触到的图形即被选择
从左侧按住鼠标左键--向右框选-须框完整个图形才被选择
五、删除图形：选择后E空格
还原操作：ctrl+Z
重复上一步命令：直接按空格键
取消当前命令：按ESC键
六、绘制构造线：（两端无限延伸线条）
XL空格-单击绘制
XL空格-H空格，单击绘制水平构造线
XL空格-V空格，单击绘制垂直构造线
七、绘制多边线：pL空格，任意单击起始点，空格完成
绘制多边形：pOL空格，输入边数，空格，单击绘制
八、将多个图形组成图块：选择多个图形-ctrl+C复制-ctrl+shift+V快速成块（将图块任意复制多个：CO空格，选择图块，单击复制，空格完成）
修改图块：双击图块中任意线条-确定-添加/删除图形或任意修改-单击界面正上方\'关闭编辑器\'-是-即同一图块快速同时修改
九、打散图块：选择图块，X空格
十、矩形绘制：REC空格，单击起点，移动鼠标，单击结束点
精确矩形大小：REC空格，单击起点，移动鼠标，输入@长，宽
十一、弧线：A空格，单击起点，单击弧线高度，单击结束点
十二、圆形：C空格，单击起点，单击结束点（C空格，单击起点，输入半径值，单击结束点）
曲线：SpL空格，单击起始点，三次空格键结束（或：右键-闭合）
十三、填充图案：H空格-单击\'…\'选择图案样式-单击右上角\'单击：拾取点\'在图形上单击-空格返回-设置比例-预览-确定
十四、填充软件以外的其他图案：下载或复制图案文件，粘贴至：C:￥programFiles￥AutoCAD2007￥Support-再在CAD中H选择\'自定义\'选择图案-确定
如：绘制平面图中的\'门\'
REC空格，单击起点，输入：@800，40空格-A空格，单击矩形左下角点，C空格，单击矩形右下角点，再在矩形右下角空白处单击
十五、移动图形：M空格，选择图形，单击角点移动
旋转图形：RO空格，选择图形，单击任意角点旋转
十六、表格
A、单击界面左下角倒数第二个工具，在界面上单击，输入列行数，确定-T空格，绘制文本框，输入内容，选择字体[黑体]、输入字号-确定（单击文本输入时界面上方的\'@\'插入特殊符号）
B、从Excel中选择表格内容ctrl+C复制，再在cad中ctrl+V粘贴-双击CAD中粘贴表格中任意文字线条，自动切换至Excel软件中，修改后，单击界面左上角\'文件\'-关闭&返回-再在CAD中查看
练习：直线、多段线、曲线、构造线、矩形、多边形、门、图块、填充及载入其他图案填充等
CAD
一、复制图形：
1、在同一文件中复制：co空格，选择图形，单击任意角点，移动鼠标，单击复制
2、复制到其他CAD文件中：
选对图形ctrl+C复制--ctrl+Tab多个CAD文件快速切换窗口-ctrl+V粘贴[或：ctrl+shift+V粘贴为图块]
3、按精确距离值复制：
O空格，输入将要复制的距离值，空格，选择要复制的图形，再将鼠标点在将要到达的上下左右对应空白位置，即复制
4、快速复制多个图形：
A、按圆形方向复制：
ar空格-单击\'环形阵列\'-单击右上角\'选择对象\'在图形上选择将要复制的图形，空格-单击\'Y\'右侧\'箭头工具\'即拾取中心点箭头，在图形的圆心中点上单击，输入将要复制的数量-预览-确定
B、按水平或垂直方向快速复制多个：
ar空格-单击\'矩形阵列\'-单击\'选择对象\'在图形上选择将要复制的图形，空格-单击将要按行（横向）或列（竖向）复制的数量，再输入对应按行或列图形之间距离-预览-确定
5、对称复制：
MI空格，选择图形，空格，单击对称中心轴线（或虚线中心线）单击完成
二、修剪图形：
1、连接两条线段：F空格，分别选择将要连接的两条条线段，空格完成
2、延长线条：EX空格，先选择将要延伸到的界线-空格，选择将要延长的线条，空格完成
3、拉伸图形：S空格，选择图形端点，空格，单击任意角点，拖动拉长（如果拉伸图块，需先X打散图块后，再S拉伸）
4、裁剪图形：A、TR空格，选择将要裁剪的界线，空格，再选择将要剪去线段B、快速裁剪：TR连续两次空格键，直接选择需要剪去的线段部分
5、打断线条：br空格，在线条上单击起始点
6、缩放图形：SC空格，选择图形，空格，单击任意角点，输入将要缩放的比例，如：3空格，或：0.5空格
7、将直角矩形倒圆角：
F空格，R空格，输入角度值，空格，分别选择两条边线（再次操作F连接线条时，需F空格，R空格，0空格）
8、将直角矩形倒斜角：cha空格，D空格，输入倒角边长值，空格，分别选择两条边线，空格完成
CAD
一、图层设置：La空格--Alt+N新建图层、Alt+D删除图层、Alt+C将图层设置默认图层
室内设计，常用图层设置方式：
B标注0.05，B不打印线，C插座0.15，C窗0.15，D灯具：0.09，D地面：0.0
J家具：0.2，K开关：0.15，M门：0.15，Q墙体：0.35，T天棚：0.09
T填充：0.0，W文字：0.05，X细线：0.09，细线：0.0
5图框
一、地面平面图：复制平面布置图，删除所的填充，闭合区域-H填充对应图案样式（如：客厅800*800地砖，厨卫：300*300砖）
二、顶面平面图：复制地面平面图-使用偏方法制作吊顶样式-复制图例中的对应灯具（如：客厅使用偏移并标注对应标高值，厨卫顶面使用单线填充，即使用铝扣板填充）
三、开关布置图：复制顶面平面图-复制开关图例，放于合适图形位置上，并分别划线指示，开关所控制的灯具
四、插坐布置图：复制任意平面图，复制图例中插入图例，再在平面图对应位置放置合适高度的插坐
注：
A、开关图布置：
先将对应开关位置复制对应控制开关图例-再使用pL多段线指示对应开关所控制的对应灯具
开关：单控--一开、二开、三开、四开
双控--
开关距地位置：1400
B、插座图布置：
餐厅：五孔插座--H=300
客厅：电视背后插座（3个）H＝300TV电视插口N网格插口T电话
卧室：电视背后插座H=300（2个）TVN
床头柜插座H=750
空调插座：挂式空调--H2200
柜式空调-H300
厨房插座：H1100两个
H1500一个
油烟机：H2200
厨柜下方插座：H300
洗衣机/冰箱：H1500
卫：防水插座--11001500
室内设计吊顶剖图制作：
复制平面图中顶面（墙线、虚线灯带、边线）-RO旋转至竖向-绘制任意直线至墙线处，向下偏移所吊标高，如：200-TR裁剪剖面线下方边线和虚线-再在边线向下绘制直线，将下方剖面线向上偏移70-将下方培面线、左侧直线、均向内偏移10，再偏移15-再将竖线向右偏移120，再偏移
10、15-TR裁剪成L型灯槽，将木工板位置使用斜纹填充-在灯槽处绘制圆表示灯-复制轻钢龙骨吊顶图形
一、图框设置：
rec-空格@420，297（A3）（A4：297，210）-绘制矩形-sc-缩放100-再sc缩放查看将能放置对应图形个数即缩小倍数，如：sc，单击矩形，输入0.5，即缩小一半-空格
二、标注：
A、标注设置：
在工具栏上任意工具按钮上右键-单击\'标注\'工具栏-单击标注工具栏最右侧最后一个按钮-新建-将标注名称取为缩小倍数值，如：0.3倍，即取名为：30-确定
直线--超出标记：0
基线距离：2.
5超出尺寸线：1.5
起点偏移量：1.5
固定长度尺寸界线：5
箭头--三个箭头位置均选择：小点
箭头大小：2.5
圆心标记：0.09
弧长符号：选择第一个
弯曲角度：45
文字--与尺寸线偏移：0.7
文字对齐：与尺寸线对齐
文字高度：
2调整--使用全局比例，输入图框最后缩小比例，0.3则输入30
选择：文字始终保持在尺寸线之间
选择：与尺寸线上方不带引线
B、给图表标注尺寸值：
单击标注工具栏第一个工具，为线型标注，在图形上分别单击起始点再单击标注值要放置位置--接着单击工具栏上\'连续\'标注，直接在图形上拾取标注点
垂直标注或任意方向标注：单击第二个标注按钮，对齐标注
C、给图做文字内容标注：单击标注工具栏上\'引线标注\'在图形上单击起始点-回车跳过，T绘制文本框后输入内容（字号使用当前图框比例*2）
photoshop
一、去掉图像上痘点、斑点，或修复破损区域：
单击工具栏上\'污点修复画笔\'直接在要处理区域上单击--[键缩小笔头；]键放大笔头；
二、处理鼠标操作痕迹，或修复皮肤样式：
单击工具栏上\'修复画笔\'按住Alt键在干净区域上单击取样，再直接在要修复区域上单击处理
三、给图像调色；ctrl+B，给图像着色：ctrl+U，给图像去色：ctrl+shift+U
四、局部加深图像区域：单击工具栏上\'加深\'工具，在要处理区域上单击，反之，局部提亮，则使用：减淡工具，再单击处理
五、给照片磨皮：
单击\'滤镜\'-模糊-高斯模糊-调整合适参数-确定-单击工具栏上\'历史记录笔\'再单击界面右上角\'窗口\'-历史记录-再单击界面右侧历史记录面板最下方的\'高斯模糊\'单的小方框-再单击历史记录面板高斯模糊上一步文字所在位置，再直接涂抹皮肤，再次调色调亮等操作
六、给图像减肥处理：打开图像-单击\'滤镜\'-液化，使用左上角第一个工具涂抹图像边沿，使用澎涨工具单击放大图像区域，使用褶皱工具单击缩小图像区域-确定
photoshop
一、快速去掉图像中大面积图像区域：单击工具栏上\'修补工具\'在要去掉的区域按住左键拖动任意选择，指向选区内，按住左键拖至将要变为的干净区域上，放开左键，取消选区
二、图层：用于将不同图像放于不同图层中，便于随时修改指定图像区域
1、图层面板显示或隐藏：F7键
2、新建图层：A、单击图层面板右下角倒数第二个按钮
B、ctrl+shift+N
3、删除图层：A、在图层面板上单击要删除的图层后，按Delete键
B、将图层面板中要删除的图层，按住左键拖至图层面板右下角最后一个按钮上
4、选择图层：A、在图层面板上直接单击对应图层
B、在图像上右键，单击第一排文字内容，即当前图层
5、交换图层上下次层位置：在图层面板上按住左键拖至两图层交界线上
关闭图层：单击图层前\'眼睛\'
快速将当前图层中的图像区域选择：按住ctrl键单击图层前\'方框\'
6、复制图层：
A、在图像区域中，按住ctrl+Alt拖动图像
B、在图层面板上，将要复制的图层，按住左键拖至下方的\'新建图层\'按钮上
C、ctrl+J
7、选择多个相邻图层：先单击第一个图层，再按住shift键单击最后一个图层，即快速选择多个相邻图层，选择多个不相邻图层：按住ctrl键分别单击需要选择的图层
8、链接图层：
选择多个图层后，单击图层面板下方第一个按钮[随时可以再次单击连续按钮，取消链接，操作独立图层]
合并图层：选择多个图层后，ctrl+E，合并后，将不能再修改独立图层
二、渐变填充：G键
如制作彩虹样式：G键，单击界面左上角\'编辑渐变颜色\'-在长方形颜色条下上方双击增加颜色，上方单击设置对应颜色透明值-将所有颜色拖至最右侧，再将最前和最后面透明值设为0-确定-单击界面左上角第二个按钮，即：径向渐变-新建图层-从图像外侧按住左键拖至图像内-套索工具选择两端，羽化后按Delet键-设置图层右上角\'透明度\'
三、制作象棋样式：
ctrl+N新建空白文档-新建图层-ctrl+\'显示网格线（单击界面左上角\'编辑\'-首选项-网格设置-确定）单击工具栏上\'画笔工具\'[B]选择前景色，空白处右键设置画笔硬度和画笔大小（或：]键放大笔头，[键缩小笔头）-按住shift键沿网格线绘制直线-再次ctrl+\'关闭网格线-新建图层，绘制圆形选区-填充颜色-单击工具栏上\'T\'工具，在界面上单击输入内容，输完内容，单击工具栏上\'移动工具\'结束-ctrl+T调整文字大小，单击界面右上角\'窗口\'-字符，选择字体、字号、颜色等-分别双击图层右侧空白处，设置图层样式，如：斜面浮雕，将文字设置为凹陷样式，则单击斜面浮雕后，将右上角\'样式\'处选择：枕状浮雕-确定-链接文字和圆形图层，按住ctrl+Alt拖动复制，T工具修改文字
四、制作蚊香样式：
ctrl+N新建空白文档-新建图层，单击画笔工具，空白处右键设置画笔硬度和大小，选择前景色-ctrl+\'显示网格-沿网格按住shift键绘制斜线-单击界面右上角\'滤镜\'-扭曲-极坐标-确定-按住ctrl键单击图层前方框，选择后，ctrl+T紧接着按向上和向右方向箭头，各一次，回车结束-再接着按ctrl+Alt+Shift+T多次-选择不相同的前景色，直接Alt+Delete填入-取消选区，选择末端ctrl+U着灰色，再选择末端着红色，按住ctrl键单击图层前方框选后，单击\'滤镜\'-杂色-添加杂色-确定-新建图层，绘制任意选区，羽化后填入白色，单击\'滤镜\'-液化-任意涂抹变形-确定，再调整图层透明度
作业：１、制作彩虹２、制作象棋３、制作蚊香
photoshop
一、使用pS排版海报、广告展板、产品宣传单等：
ctrl+N新建将要排版的对应尺寸（分辨率150）-将适合当前内容的背景图拖至该新建文件中，ctrl+T调整合适大小，或调整图层透明度-将需要合成至该文件中的产品图像（如：鞋、化妆品、汽车等）使用磁性套索工具或魔棒工具选出图像，并拖至新文件中ctrl+T调整合适大小-双击对应产品图层右侧空白处，设置投影、外发光、描边等-将产品图像放于合适位置即排版-单击T工具输入版面中的文字内容，大型广告艺术字可以单击界面右上角\'窗口\'-样式，再在样式面板上单击选择，或双击文字对应图层右侧空白处设置各种样式-确定-将文字内容放于合适位置即排版文字
二、使用pS排版台历类型：
ctrl+N新建版面对应尺寸-拖入背景图像[或直接给背景填色]-拖入照片，调整照片大小或双击照片图层右边空白处，设置照片描边或投影-确定，T工具输入文字内容，即输入日期，排版
三、封面设计或排版：
ctrl+N新建版面（A3：42*29.7厘米）-ctrl+R显示标尺栏，ctrl+A全选-ctrl+T从标尺栏右侧拖出辅助线至版面中心-回车-取消选区-设置背景颜色或图像-输入文字内容，排版[单击界面左上角\'图层\'-文字-垂直]
作业：
1、排版：汽车广告海报样式、鞋子产品宣传单、招聘海报
2、制作：2014年台历
3、设计：pS教材封面
photoshop
一、抠出毛发图像：如广告美女头像（在化妆品等广告上常见）、寸照换背景色等
打开图像-新建图层（或拖入其他图片做为新的背景，也可以直接填颜色做为背景）-复制图层面板中最下方的背景图层，按住左键拖至图层面板中所有图层最顶上-单击\'滤镜\'-抽出-单击右下角\'强制前景色\'单击左上角\'吸管\'工具在毛发上单击取色-再单击界面左上角第一个工具按住左键涂抹需要抠出的整个图像区域-确定-再次复制最下方的背景图层，再移至图层面板最顶上，单击图层面板下方第三个按钮，即图层朦版按钮，单击画笔工具，使用黑色黑笔涂抹背景区域[X键切换白色画笔涂抹即还原]-对于图像边沿轮廓较分明区域，则使用磁性套索工具选择后，再使用画笔工具涂抹[注：单击右键设置画笔的适合的大小和硬度]
二、抠出大树图像区域：
打开图像，单击\'通道\'面板，单击任意较清楚通道层，按住左键拖至下方倒数第二个按钮上，即新建通道按钮上，复制通道-ctrl+L黑白调整-确定-单击通道面板下方第一个按钮\'将通道载入选区\'单击RGB通道层，再单击图层，ctrl+shift+I反选，V键拖出图像区域，按住ctrl键单击图层前方框选择抠出的大树-新建图层，填充黑色-取消选区-交换图层，ctrl+T按住ctrl键将黑色图像拖动节点斜切-调整图层透明度
三、抠出毛笔字样式：
打开图像-单击\'通道\'复制较清楚通道-ctrl+L调整-单击通道下方第一个按钮载入选区-单击RGB通道，回到图层-ctrl+shift+I反选，ctrl+J复制，新建图层填充颜色，将复制后图层移至该图层上方，新建图层，将前景色选择黄色，单击\'滤镜\'-渲染-云彩-再单击\'滤镜\'-杂色-添加杂色-确定-再单击\'滤镜\'-模糊-动感模糊-确定，绘制任意绘制选区，单击\'滤镜\'-扭曲-旋转扭曲，确定-再次任意绘制矩形选区，ctrl+F重复上一步滤镜动作-再绘制绘大的矩形选框，按住Alt键在内侧减选出矩形框条样式，ctrl+J复制，关闭木纹所在图层，双击复制后图层右侧空白处，设置斜面浮雕、颜色叠加等-确定-ctrl+T调整大小
四、给实物图像制作倒影：如、瓶子、手机、任意产品等
抠出实物图像-ctrl+J复制两次，ctrl+T右键-垂直翻转-回车-移至对称位置-单击图层面板下方的\'图层朦版按钮\'再单击渐变工具，黑白渐变拖动，调整图层透明度
五、修改图片上文字内容，并给图片换背景：
先在要去掉文件附件绘制矩形或其他选区，羽化后按住ctrl+Alt拖动覆盖于原文字上，T工具输入新文字内容，选择相同颜色或字体、字号-放于合适位置-ctrl+E合并图层，新建图层填充任意色，关闭当前图层，单击背景图层，单击\'通道\'复制较清楚通道，ctrl+L黑白调整后，单击下方第一个按钮载入选区，单击RGB通道，单击图层ctrl+J复制，移至所有图层最顶上，并显示所有图层
六、抠出章图像区域：
打开图像-单击\'通道\'复制较清楚通道-ctrl+L黑白调整-单击下方第一个按钮将通道载入选区，单击\'RGB通道\'回到图层，反选，V键指向选区内按住左键拖到其他文件中，选择章以外的区域，删除，使用橡皮擦工具擦除多余区域，按住ctrl键单击图层前方框载入选区，填入红色
photoshop
一、绘制图形：
1、绘制任意图形：单击\'路径\'面板，新建路径，单击工具栏上\'钢笔\'工具，在界面上单击绘制，按住ctrl键单击画好的路径，直接在路径线上单击增加节点，单击节点则删除，按住ctrl键拖动节点即移动路径线
2、绘制规则图形样式：新建路径-单击钢笔工具右侧基本形状工具，再在界面上方选择图形样式，在界面上拖动绘制
3、给路径填色：A、新建图层-将对应路径单击ctrl+回车转为选区，ctrl/Alt+Delete填色B、新建图层，单击对应路径层，选择前景色，单击路径面板下方第一个按钮，使用前景色填充C、给路径描边线：新建图层，单击路径层，单击画笔工具，空白处右键设置画笔大小和硬度后，选择前景色，单击图层面板下方第二个按钮，使用画笔工具描边
如：制作奥运五环图样式：新建路径，绘制圆形路径，新建图层，画笔工具，选择前景色，设置画笔硬度和大小后，单击路径下方第二个按钮描边，再次新建图层，再次单击画笔描边重复绘制五个圆环，单击图层面板，将对应图层放于合适位置，分别单击图层-图层朦版，画笔工具，黑色黑笔涂抹擦除相交部分-链接或合并多个图层
二、使用钢笔路径工具抠出不规则图像区域：打开图像-新建路径，单击钢笔工具，沿图像边沿绘制区域，按住ctrl键单击选择路径，按住ctrl键拖动移动路径，即调至合适边沿位置-ctrl+回车转为选区，单击移动工具拖出图像
三、绘制其他任意样式：单击画笔工具-新建图层-单击界面右上角\'画笔\'面板-单击：画笔笔尖形状，选择画笔样式，设置各种参数，在界面上单击或拖动绘制。载入软件以外的画笔样式：下载画笔文件，单击画笔工具，再单击界面右上角\'画笔\'右侧三角按钮，单击：载入画笔-选择画笔文件-载入-在画笔画笔形状处选择所载入画笔样式，拖动或单击绘制
四、文字与路径：
A、将文字排版在绘制的路径内：新建路径，绘制任意路径样式，单击T工具，在路径线内侧单击输入内容
B、将文字排版在路径线上：新建路径，绘制路径线样式，单击T工具，在路径线条上单击输入内容
五、图层混合样式：即图层面板左上角\'正常\'所在位置，用于将两个图层混合出另一种综合效果
如制作雨景样式：打开图像-新建图层，填充黑色-单击界面上方\'滤镜\'-像素化-点状化-确定，再单击\'滤镜\'-模糊-动感模糊-确定-选择合适的图层混合样式，如：滤色
制作雪景样式：打开图像-新建图层，填充黑色-单击\'滤镜\'-像素化-点状化-再单击\'滤镜\'-动感模糊-选择：滤色，关闭当前图层，单击背景图层，单击界面左上角\'图像\'-调整-替换颜色，在图像上单击取色，再调整容值差和明亮度-确定-显示所有图层
制作闪电样式：打开图像，新建图层，渐变工具黑白渐变-单击\'滤镜\'渲染-分层云彩-ctrl+I反相-ctrl+L色阶调整-确定-选择合适的图层混合样式
给衣服换花纹：打开花纹图像，ctrl+A全选，ctrl+C复制，再选择衣服区域ctrl+shift+V贴入-选择合适的图层混合样式
photoshop
一、透明婚纱图像抠出并合成至其他图像中：
打开婚纱图像，使用磁性套索工具选择需要找出的整个图像区域，ctrl+J复制，关闭背景图层，再选择需要透明的婚纱区域-ctrl+shift+J剪切-关闭人物图层，单击\'通道\'面板-单击任意较明通道层，按住左键拖至下方\'新建通道\'按钮上，即复制，单击通道面板下方第一个按钮\'将通道载入选区\'-回到RGB，再回到图层，直接ctrl+J，关闭原图层，只显示透明婚纱和人物图层，链接后，使用移动工具拖出图像至其他文件中，ctrl+T按住shift键拖动任意角调整合适大小，单击透明婚纱图层，ctrl+shift+U去色，再ctrl+M提亮
二、制作GIF动画样式：
将不同图像放于不同图层中（将图像任意变形，可单击界面上方\'滤镜\'-液化，使用左上角第一个工具任意拖动变形，确定）关闭所有图层，单击界面右上角\'窗口\'菜单-动画，分别新建动画图层，显示对应图层内容，播放观看，单击界面左上角\'文件\'-存储为Web格式-存储，保存即完成如：使用GIF方式制作网店店招：ctrl+N新建版面尺寸-设置背景-将要排版的图像拖至文件合适位置，T输入对应文字内容，排版-将文字图层复制，将字体选择不同颜色-关闭所有图层-单击\'窗口\'-动画，分别新建动画层，显示对应图层-存储
三、常见艺术字样式制作：
A、立体字：输入文字内容，将文字图层右键-删格化-按住ctrl键单击图层前方框即选择文字内容，ctrl+T紧接着按向上向右方向箭头各一次，回车，再接着按ctrl+Alt+Shift+T多次，选择不相同的前景色填入
B、制作霓虹字样式：T输文字，将文字图层右键删格化，按住ctrl单击图层前方框，单击\'通道\'面板，单击下方第二个按钮：将选区存为通道，回到RGB，回到图层，ctrl+D取消选，再删除该文字图层，再单击通道面板，再单击所存储的新通道，单击\'滤镜\'-高斯模糊-确定-ctrl+M扭曲-确定，单击通道下方第一个按钮：将通道载入选区-回到RGB，回到图层，新建图层，单击渐变工具，彩色渐变填充
C、制作燃烧字样式：ctrl+N新建空白文档，填入黑色，T输入文字，将文字颜色红色，ctrl+E合并图层，单击界面左上角\'图像\'-旋转画布-顺时针-单击\'滤镜\'-风格化-风-确定-ctrl+F重复滤镜动作-再单击\'图像\'-旋转画布，逆时针，单击\'滤镜\'-扭曲-波纹-确定
D、制作球面字：T输入文字，将文字图层删格化，在当前图层文字上绘制圆形选区，单击滤镜-扭曲-球面化-确定-紧接着不取消选区，新建图层，单击渐变工具，选择颜色后，单击界面左上角\'径向渐变\'在圆形内拖动填充
E、制作图案或小文字或小字母等方式填充的艺术字：打开图案图像，或输入许多小字[将文字图层删格化]，再输入需要的艺术字内容，将文字图层删格化，按住ctrl键单击艺术字前的方框选择，关闭当前图层，单击图案图层或小字所在图层-ctrl+J-关闭图案或小字图层，查看样式
F、抠出艺术字样式：在\'百度网\'搜：艺术字，或输入：生日快乐[等艺术字]-存储艺术字图片后，再使用pS软件打开，单击界面左上角\'选择\'-色彩范围-在背景颜色上单击-确定，反选后，V键拖出图像-删除多余区域，也可以双击图层右侧空白处设置发光等样式-确定。photoshop主要用于：影楼[普通照片处理、艺术照、婚纱照、相册排版等]，广告公司[抠图、合成图像、海报设计、封面排版、包装排版等]房地产公司[展板设计、海报、广告单等]效果图后期处理等作业：
1、合成婚纱图像
2、制作文具网店GIF店招
3、制作以上所有艺术字样式
4、抠出任意艺术字
计算机基础
一、计算机基本组成：
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标及其他辅助设备，如：打印机等
软件：系统软件windowsXp，应用软件office
二、计算机发展：
世界上第一台计算机：1946年-美国、世界上第一次使用网络：1969年
中国生产第一台计算机：1983年-银河、中国初次使用网络：1994年
三、计算机存储单位：
B字节（1英文占一个字节；1个汉字占两个字节；如：k国）
KB千字节，MB兆字节，GB吉字节，TB天字节
换算：1KB=1024B1KB=1024MB1GB=1024MB1TB＝1024GB
四、键盘认识：
Esc取消键
F1-F12功能键（F1帮助、F2给文件改名、F5刷新）
shift上档键，主要用于输入键位上方的内容，使用时按住不放
backspace退格键，主要用于删除光标前的内容
Delete删除键，也可以用于删除光标后的内容
Enter回车键
capslock大写字母开关键
ctrl、Alt控制键，使用时按住不放
输入法选择切换：ctrl+shift
中英文输入法快速切换：ctrl+空格键
中英文标点切换：ctrl+句号键（中文标点：。英文标点：。）
注：当输入法为中文输入法状态时，且标点也为中文标点状态时：
shift+2[@]?中国？**迈克？乔丹
shift+4[$]￥，shift+6[^]……￥、《》
五、指法纠正：
金山打字软件-英文打字-键位练习-课程选择-键位课程一至十一分别选择练习（英文文章练习）
字根练习：
金山打字软件-五笔打字-字根练习-课程选择-分别选择每个区域，先看上方当前要打的字根，再看下方绿色键位提示，对照练习
五笔将键盘分为五个区域：
横区：GFDSA竖区：HJKLM
撇区：TREWQ捺区：YUIOp（点区）折区：NBVCX
六、五笔打字方法：
第一种情况：有25个特殊字，不需要字根表，只需一个字母键+空格，即输入，称为：一级简码字。如：F空格地，E空格有
一级简码内容如下：
横区：GFDSA一地在要
工竖区：HJKLM上是中国
撇区：TREWQ和的有人我
捺区：YUIOp主产不为这
折区：NBVCX民了发以经
一级简码练习位置：金山打字-五笔打字-单字练习-课程选对-一级简码，输入法切换至五笔状态，对照输入
第二种情况：五笔打字时，遇到字根表中，每个键位第一字时，只需按四次所在键，称为：键名字，如：GGGG王、EEEE月
横区：G王F土D大S木A工竖区：H目J日K口L田M山
撇区：T禾R白E月W人Q金捺区：Y言U立I水O火p之
折区：N已B子V女C又X纟
第三种情况：五笔打字时，遇到字根表中成为字的完整字根，称为：成字字根，输入规则：先按一下该字所在键，再按一下该字第一笔所在键，再按一下该字第二笔所在键，再按一下该字最末笔所在键
注：一G丨H丿T丶（捺）Y折N
如：石石在D键：石的第一笔为一G，石的第二笔为丿T，石的最末笔为一G
夕夕在Q键：夕的第一笔为丿T，夕的第二笔为折N，夕的最末笔为丶Y
成字字根如下：
G：五F:士、
二、干、
十、寸、雨D：犬、
三、石、厂S：丁、西
A：
七、戈H：上、止、卜J：早、虫K：川L：甲、
四、车、力
M:贝、几T：竹R：手、斤E：用、乃W：八Q：夕、儿
Y：文、广、方U：辛、门、六I：小O:火p：没有
N：己、巳、心、尸、羽B：耳、了、也C：巴、马X：弓
况：五笔打字时，遇到不是一级简码字、不是键名字、也不是成字字根，则需按\'取大优先\'的原则折分字，输入规则：第一字根，第二字根，第三字根，最末字根
如：游第一字根氵I，第二字根方Y，第三字根T，最末字根子B
输第一字根车L，第二字根人W，第三字根一G，最末字根刂J
第五种情况：按以上方法，未能完整打出字时，需加识别码，要加识别码，先看字的末笔笔画确定所在区域，再看字的字型结构确定需要加的编码
识别码表如下：
左右结构上下结构混合结构
横区：GFD
竖区：HJK
撇区：TRE
捺区：YUI
折区：NBV
如：宋宀木--宋的末笔为捺，确定要加编码在捺区
pS宋为上下结构，则加捺区的U
见冂儿--见的末笔为折，确定要加编码在折区
MQ见为上下结构，则加折区的B
七、词语输入：
两字词：取每个字的前两个字根
如：学校氵冖木六IpSU
传统亻土纟亠WFXY
三字词：取前两个字的第一字根+最末字的计前两个字根
如：计算机言竹木几YTSM
共产党立小冖AUIp
四字词：取每个字的第一字根
如：聚精会神耳米人礻BOWp
共产主义立主丶AUYY
多字词：取前三个字的第一字根+最末字的第一字根
如：**自治区西艹丿匚SATA
中华人民共和国口亻人囗KWWL
注：词语输入时，遇到一级简码字，需拆分，如：中国、可以
中国：口丨囗王KHLG
可以：丁口折丶SKNY
（竖勾向左--竖，如：小）
（竖勾向右--折，如：以）
练习：
1、指法纠正练习
2、英文文单练习
3、字根练习
4、一级简码练习
5、综合练习：金山打字-五笔打字-单字练习-课程选择-常用字
windows操作系统
一、进入系统（开机）：先开显示器，再开主机，关机：先关闭所有已打开的程序，再单击界面左下角\'开始\'菜单-关机-确定，重启计算机：A、单击\'开始\'-重启计算机-无需操作显示器或主机，B、ctrl+Alt+Delete重启
二、计算机日常维护：硬件：防尘、防振动、防雷电、防水。程序：防病毒
A、病毒：人为编制的具有破坏性的程序
B、病毒常见情况：计算机反复自动重启、蓝屏、文件打开出现乱码、文件不能删除、计算机运动速度特别慢等
C、预防病毒：安装杀毒软件、不打开陌生文件或网址、使用正版软件等
三、文件管理：
1、将电脑中的文件复制到优盘中，或将优盘/手机/相机中的文件复制到电脑中：
双击打开桌面\'我的电脑\'[计算机]图标-双击打开\'将要\'复制的文件所在盘，再在要复制的文件上右键-复制-单击界面左上角\'后退\'按钮，再双击打开文件\'将要到达\'的盘，空白处右键-粘贴
2、选择一个文件：直接单击
选择多个相邻文件：从空白处按住鼠标左键框选多个文件
选择多个不相邻文件：按住ctrl键分别单击多个文件
3、新建文件夹：先打开将要建立文件夹的盘，空白处右键-新建-文件夹-输入新名称（或给文件改名：单击要改名的文件，按F2输入新名称）回车键完成
4、删除文件：选择要删除的文件，右键-删除-是
5、压缩文件：用于缩小占用磁盘空间大小，或将多个文件打包成一个文件
先选择要压缩的文件，右键-单击\'添加到压缩文件\'确定
打开压缩文件：直接双击压缩图标，或在压缩图标上右键-解压文件-确定
四、文件夹与文件：
文件夹：用于管理文件
文件：是由文件名+扩展名组成，如：工作总结。doc，其：工作总结为文件名，。doc称为扩展名，文件名最长可达225个字符，可以为数字、汉字、英文，但不能使用*/?等特殊符号取名，同一位置不能有相同文件名
常见文件扩展名有：
.txt记事本文件（纯文本文件）
.bmp画图板文件
.jpeg图片文件
.exe可执行文件，在软件安装时常见，如：setup.exe
.docword文字处理
.xlsExcel电子表格
.pptpowerpoint幻灯片
五、安装应用软件：先将优盘或光盘放入或插入电脑-打开\'我的电脑\'图标-双击打开程序所在盘-找到。exe文件-双击，根据提示击\'下一步\'-将安装目录位置提示的C：……改为：D：……-下一步-完成
六、删除应用软件：单击\'开始\'-控制面板-添加删除程序-选择要删除的程序-单击\'删除\'是
word文件输入方法和文件排版方法
一、word打开方法：
1、直接双击桌面上\'W\'即：word图标
2、单击界面左下角\'开始\'菜单-程序-office-word
二、界面认识：
1、工具栏任意显示或隐藏：在界面右上角\'帮助\'右侧空白处单击鼠标右键，左键单击需要显示或隐藏的对应工具栏，指向工具栏上\'竖虚线\'按住左键拖动移动
2、输入文件：鼠标单击在白纸区域，输入标题，回车键换行-输入第一段内容之前先按空格键（按四下）即空两个字空格，再输入内容，回车换段
3、将内往下移：鼠标点在内容最前按回车键，将内容往右移：鼠标点在内容最前按空格键
三、输入特殊符号：鼠标点在要输入符号的位置，单击界面左上角\'插入\'-特殊符号，单击符号样式-确定
划空线：单击界面正上方\'U\'按空格键划线，再次单击\'U\'结束
输入平方符号：先输入m2-再选择2--按：ctrl+shift+=（在不选择任何内容时，再按ctrl+shift+=即还原）
四、保存文件：对文件第一次保存时，将提示需要保存的盘符位置，以后随时修改文件后，不定时操作保存，其自动存在第一次所在存位置，即：ctrl+s--询问保存位置时，单击\'我的电脑\'图标-双击要存的盘，如：D-双击将要存入的文件夹（也可以不存入文件夹）-单击右下角\'保存\'按钮-完成
五、打开已存文件：
1、在桌面上先双击打开\'我的电脑\'图标，再双击打开文件所存的盘，找到文件双击打开
2、在word软件中：ctrl+O（字母）-选择文件所在盘，找到文件名双击打开
六、排版文件：
1、标题：选择后ctrl+E居中-点界面上方\'五号\'右侧\'三角\'按钮，选择：二号；再在五号前选择\'黑体\'
2、内容：选择内容后，在五号位置选择：小三号
3、加粗文字线条：选择文字ctrl+B
七、选择内容方法：
任意选择：鼠标点在内容最前或最后面按住左键拖动选择内容
快速选择一行：指向行前空白处单击左键
快速选择一段：段前空白处双击左键
选择全文：ctrl+A
选择不相邻内容：按住ctrl键后分别选择内容
八、如果操作出错时，需还原：ctrl+Z
撤消还原：ctrl+Y
给同一文件增加新页面：鼠标点在内容最后面ctrl+回车
将界面显示比例任意缩放显示：按住ctrl键同时滚动鼠标中键
将文字任意放大：选择后ctrl+]键，反之任意缩小：ctrl+[键
打印文件之前先打印预览：ctrl+F2按Esc键返回
打印文件：ctrl+p确定
九、页面：通常不需要调整页面
1、调整文字与纸张边沿距离：单击界面左上角\'文件\'-页面设置-分别输入上下左右边距值-确定
2、将页面横向：单击界面左上角\'文件\'-页面设置-横向-确定
3、给同一文件设置页面方向纵横混排：先选择要单独横向的页面内容，再单击界面左上角\'文件\'-页面设置-横向，将左下角\'应用于\'处选择：所选择文字-确定
十、复制相同内容：
1、复制在同一文件中：选择内容按住ctrl拖动内容
2、任意复制：选择内容ctrl+C复制，鼠标单击在内容将要放的位置：ctrl+V粘贴
3、快速修改多处文字内容：ctrl+F输入将要找出的内容，单击\'替换\'输入将要换为的正确内容，单击\'全部替换\'确定
十一、给文件编页码：单击界面左上角\'插入\'-页码-确定
作业：输入：租房合同，含有：划空线样式；特殊符号；平方符号，保存；
输入：停水通知-排版，给该文件增加新页面，复制停水通知，改为：停电通知；再增加新页面：输入-铺面转让-将该页面单独横向-排版文件-给该文件插入页码，保存文件
word图文混排
一、退出word软件：单击界面右上角第一个\'X\'-Alt+F
4只关闭当前文件，不退word软件：单击界面右上角第二个\'X\'-ctrl+W
新建空白文档：ctrl+N
二、页眉页脚：用于快速给多页面最上方或最下方输入一排相同内容
单击界面左上角\'视图\'-页眉和页脚-鼠标分别单击在界面最上方或最下方虚横内，输入内容，双击正文任意位置结束
三、根据文章快速生成目录：
鼠标单击在文件最前面ctrl+回车增加页，单击界面左上角\'视图\'-工具栏-大纲-按住ctrl键分别选择将要在目录中出现的标题内容，再在界面左上角大纲工具栏上，即：正文文本处，选择：1级-鼠标单击在第一页空白页，单击\'插入\'菜单-索引和目录-目录-确定（按住ctrl键单击目录中任意标题即快速到达正文所在位置）
四、图文混排：
单击界面左上角\'插入\'-图片-来自文件，选择图片文件-插入-双击插入的图片，单击\'版式\'-单击：四周型-确定-单击图片，指向任意角上\'圈\'拖动调整大小-指向图片内，按住左键拖动移动位置。删除图片：单击图片按Delete键
五、文本框：用于将文字放于任意不规则位置上
1、插入文本框：单击界面左上角\'插入\'-文本框-横向/竖排-按一下ESC键取消自动提示框，在界面上按住左键拖动绘制文本框，单击输入内容
2、改变文本框大小：单击文本框，指向任意\'角\'上\'圈\'拖动
移动文本框位置：单击文本框后，指向边框线条上，按住左键拖动线条
3、复制文本框：按住ctrl键拖动边框线条
4、隐藏文本框边框线条：双击文本框边框线，弹出对话框后单击\'颜色与线条\'将填充处选择：无填充颜色；将线条处选择：无线条颜色-确定
5、绘制{：单击界面左下角\'自选图形\'-基本形状，单击：{，按一下ESC键取消自动提示框，按住左键拖动绘制。
6、快速选择多个图形并组合：单击界面左下角\'自选图形\'前\'选择对象\'箭头工具，从界面空白处按住左键框选多个图形，在任意图形上右键-组合
作业：
1、输入：公司简介-增加页，输入：产品介绍，内容任意输入-增加页：输入：售后服务--给该文件输入页眉：office办公自动化，页脚输入：word作业-并插入页码；再给该文件生成目录
2、给公司简介文字任意位置插入任意图片，设置图文混排
3、ctrl+N新建空白文档，制作：企业结构图
制作：产品加工流程图（隐藏边框线条）
word制表
一、word制表步骤：
输入表格标题（如：个人简历表）-回车-插入表格-输入表格内容-保存-排版表格
二、插入表格方法：
第一种：单击界面右上角\'表格\'-插入-表格-确定
第二种：单击界面右上角\'表格\'-绘制表格，在界面上按住左键任意拖动绘制
第三种：单击工具栏上右上角\'插入表格\'工具按钮，单击后从第一格按住左键拖动，放开左键即插入表格
三、添加格子：
A、添加竖向格子：鼠标点在格子内，单击界面右上角\'表格\'-插入-列
B、添加横向格子：鼠标点在格子最右边，边框最外面，按回车键[或：按↓←键快速添加横向格子]
四、选择格子方法：
1、选择整个表格；单击表格左上角\'四角箭头\'符号
2、选择一行：行前空白处单击
3、选择一个格子：指向格子左下角，指针为\'斜向上黑箭头\'样式时单击
4、任意选择格子：单击鼠标，按住左键拖动
五、删除格子：选择后按退格键
只删除内容，不删除格子：选择后按Delete键
六、排版表格：
1、调整整列的列宽：指向竖线上，指针为左右箭头样式时，按住左键拖动
2、调整部分格子的列宽：先选择要单独调整的格子，再指向竖线上，指针变为左右箭头时按住左键拖动
3、调整格子高度：指向横线上，指针为上下箭头样式时按住左键拖动
4、快速调整多个格子高度：先选择多个格子，右键-表格属性-行-单击：指定高度，输入值，如：1厘米-确定
5、将多个格子变一个：选择多个格子，右键-合并单元格
将一个格子变多个：在格子上右键，拆分单元格，输入列行数-确定
6、将表格放于页面中心：选择整个表格ctrl+E
将格子内容放于格子中心：选择表格，右键，指向：单元格对齐方式，单击最中心按钮
七、设置表格边框线条样式：选择表格，右键-边框和底纹-边框-先单击取消右侧预览中要设置的对应线条，再选择线条样式和颜色，再将预览中线条单击显示-确定
填充格子颜色：选择表格，右键-边框和底纹-底纹-选择颜色-确定
八、平分各规则类型格子大小：选择规则类型格子，单击界面右上角\'表格\'-自动调整-平均分布各列行
九、制作斜线表格：
鼠标单击在表格第一格内，单击界面右上角\'表格\'-绘制斜线表头，选择样式，字号选择六号-分别输入内容-确定
十、加密word文件：单击\'工具\'菜单-选项-安全性，输入密码-确定，操作一次保存
保护文档：单击\'工具\'-保护文档，单击界面右侧\'仅允许在文档中进行此类编辑\'-选择：未做任何更改[即不能添加也不能删除]选择：修订[即可以添加但不能删除]-单击界面右下角\'强制启动保护\'按钮-输入密码-确定
还原在修订状态下被改乱的文件：单击界面右上角\'工具\'-取消保护，输入密码-再单击\'工具\'-修订-再单击界面上方工具栏上\'红X\'-拒绝对文档做所有修订，再单击该工具右侧倒数第二个按钮\'修订\'即还原
作业：
1、制作：个人简历表
2、制作：斜线课程表
Excel数字型表格输入技巧
一、word常用于制作文字型表格，Excel常用于制作数字型表格
二、Excel软件打开方法：
第一种：直接双击桌面\'X\'-Excel图标
第二种：单击界面左下角\'开始\'-程序-office-Excel
三、工作薄：即一个Excel文件，默认有三张工作表，界面左下角每一个sheet代表一张工作表，其中，sheet称工作表标签，双击标签改名，在任意工作表标签上右键-插入-工作表-确定，即增加新工作表，最多可增加255张工作表，在标签上右键-删除-工作表
工作表：是由256列*65536行组成，界面最上方ABCD……称为列号
界面最左侧1234……称为行号
四、表格输入技巧：
１、快速输入数字型数据：在两个相邻格子中输入任意两个相邻数据，选择两个数据格子，指向右下角，指针为细+时按住左键拖动填入数据
２、快速输入常见文字型数据：在任意格子中输入任意常见数据，如：一月、星期一等，直接指向右下角，指针为细+时按住左键拖动
注：选择格子：
选择一个格子：直接单击
选择多个相邻格子：指针为粗+时按住左键拖动
选择多个不相邻格子：按住ctrl键分别选择
另：Excel通常使用英文状态标点，即：ctrl+空格中英输入法切换
３、快速给多个格子，不相同文字前或后面输入相同文字内容：
先选择多个空格子，右键-设置单元格格式-数字-自定义，在右侧类型下输入：@文字如：@电脑-确定，只需输入不相同文字内容
４、快速给多个数据格子内容后带单位：
先选择多个空格子，右键-设置单元格格式-数字-自定义，在类型下输入：#\"文字\"如：#\"瓶\"确定，只需输入不相同数字
5、保留小数位数：先选择多个数据格子，单击工具栏上\'增加/减少\'小数位按钮[单击工具栏上\'，\'即输入千位分隔符]
给数据前加货币符号：先选择多个数据格子，右键-设置单元格格式-数字-货币-￥-确定
快速输入当前日期：ctrl+：
快速输入当前时间：ctrl+shift+：
6、删除格子内容：选择后按Delet键
删除格子样式：选择后单击界面左上角\'编辑\'-清除-格式
7、快速选择输入特定范围内的数据内容，如：性别、学历等：
先选择多个空格子，单击界面右上角\'数据\'-有效性-在允许处选择：序列，在下方\'来源\'下输入数据内容，如：男，女[使用英文状态逗号分隔]确定，单击格子右侧三角按钮，选择填入
8、输入多位数字，如身份证号：先输入英文状态单引号，再输入数字内容，或：先选择多个空格子，右键-设置单元格格式-数字-文本-确定，直接输入数据内容-确定
9、快速给多个格子输入同一内容：先选择多个空格子，紧接着输入内容ctrl+回车快速填入
Excel表格排版
一、表格标题：先选择表格内容对应标题所在格子，单击界面上方工具栏上\'合并及居中\'按钮-通常设置为：20、黑体
表格内容：选择表格内容，右键-设置单元格格式-边框-先在右侧选择线条样式和颜色，再将左侧预览中线条单击显示-确定（图案-填充格子颜色）
二、调整格子大小：
A、调整竖向格子：指向两字母交界线上，指针为左右箭头样式时，按住左键拖动
B、快速调整多个竖向格子大小：先选择多个字母，再在任意字母上右键-列宽，输入值-确定
C、调整格子高度：指向界面最左侧软件自带的两数字交界线处按住左键拖动
D、快速调整多个格子高度：先选择界面最左侧多个数字，再在任意数字上右键-行高，输入值-确定
三、添加格子：
A、添加竖向格子：在两字母之间添加，在后者字母上右键-插入[或：先选择多个字母，再右键-插入，即快速插入多个竖向格子]
B、添加横向格子：在界面左侧两数字之间添加，在后者编号上右键-插放[或：先选择多个数字，再在数字上右键-插入-快速插入多个横向格子]
注：Excel表格打印之前，必须先单击界面左上角\'文件\'-打印预览-单击界面左上角\'下一页\'查看，关闭返回后，一个完整表格内容，须在虚线内侧，则可以调整：
A、将表格内容字号：9号，拖动减小列宽
B、单击界面左上角\'文件\'-页面设置-横向-页边距减小-再次打印览查看
四、给文字格子换行：
A、选择文字单元格，右键-设置单元格格式-对齐-单击：自动换行-确定
B、双击文字格子：Alt+回车，强制换行
C、选择文字格子，右键-设置单元格格式-对齐，单击：竖向-文本-确定
如：使用Excel制作斜线表头：
输入斜线表格中的内容，光标单击在内容中间Alt+回车换行，再将光标分别单击在内容最前面按空格键错位排版，单击格子，右键-设置单元格格式-边框-单击\'￥\'-确定
五、表格内容较多时，在编辑状态下，需要固定部分格子活动：
鼠标点在将要固定格子的下方格子中，单击界面右上角\'窗口\'-冻结窗口-在界面中滚动鼠标查看
表格内容较多时，同一表格在连续的多页面中使用同一表头内容：
单击\'文件\'-页面设置-工作表-鼠标点在：顶端标题行右侧空格内，再单击表格中表头所在格子[即：单击表格第一行]单击\'打印预览\'单击左上角\'下一页\'查看
六、加密文件：单击界面右上角\'工具\'-选项-安全性，输入密码，确定，操作一次保存
保护表格：单击\'工具\'-保护-工作表-输入密码-确定
允许部分格子可以操作：先选择允许操作的格子，再单击\'工具\'-保护-允许用户编辑区域-单击：新建-再单击：确定-再单击：保护工作表-输入密码-确定
Excel表格计算
一、使用运算符计算数据格子：
先将鼠标点在答案将要放的格子中，输入＝单击要计算的数据所在格子，输入+-*/对应的对算符号，再单击\'被\'+-*/数据所在格子-回车键自动计算，单击答案，指向格子右下角，指针为细+时按住左键拖动或双击，快速计算其他单元格
二、计算多个相邻单元格之和：
先选择多个相邻的数据格子，单击界面上方\'∑\'自动求和按钮，其自动汇总
三、将常用表格制作为模板表格：
先输入表格内容-排版表格-计算表格-保存-删除随时会变化的格子中的数据[不能删除答案曾放的格子]按F12另存为，输入模板名称，如：工资表模板-保存-以后直接打开模板表格，只需输入当期数据，其自动计算-F12另存为，输入当前文件名，如：一月工资表-保存
四、常用函数：
sum求和
average求平均值
max最大值
min最小值
countif按条件统计个数，如：求不及格的科数
rank排名次
if等级
求和、平均值、最大值、最小值：鼠标先点在答案将要放的格子中，单击界面左上角\'fx\'按钮，选择对应函数，拖选一个姓名所有单科数据-确定-单击答案，指向右下角，细+时拖动或双击，快速计算其他单元格
按条件统计个数：fx-countif-选择一个姓名所有单科数据，在对话框的第二格中输入条件，如：
排名次：fx-RANK-单击第一个总数-鼠标点在对话框的第二格中，选择所有总数-紧接着按F4键-确定
等级：fx-IF-单击第一个平均数>90-在对话框的第二格中输入：优等生，鼠标点在对话框的第三格内，再单击界面左上角\'IF\'再单击第一个平均分>60-再在对话框的第二格中输入：中等生，再在对话框的第三格中输入：差生-确定
五、排序：选择表格内容，单击界面右上角\'数据\'-排序，主要关键字选择后，确定
六、筛选：用于按条件显示或打印单元格内容
先选择表格区域，再单击界面右上角\'数据\'-筛选-自动筛选-单击列右侧三角按钮，选择或自定义条件-确定-选择筛选后的结果，复制，粘贴在其他单元格内，再选择原表格，再次单击\'数据\'-筛选-自动筛选，即还原
七、合并计算：用于统计\'不在同一表格\'相同类别汇总
鼠标先点在结果要放置的格子中，单击界面右上角\'数据\'-合并计算-鼠标点在\'引用单元格位置\'空格内，再分别选择要计算的表格区域，并分别单击\'添加\'按钮-单击左下角\'首行\'\'最左列\'确定
八、分类汇总：用于统计\'在同一表格\'相同类别汇总
先选择表格区域-单击界面上角\'数据\'排序，主要关键字选择：名称-确定-再次选择表格单击\'数据\'分类汇总，选择分类字段[名称]、汇总方式、汇总选项-确定
九、数据透视图：即分类汇总另一种表现方式
选择表格区域，单击\'数据\'-数据透视图-下一步-完成-将\'名称\'按住左键拖至自动提示的\'行字段\'处，将\'汇总数据\'按住左键拖至自动提示的\'数据字段\'处，即完成
十、图表：先选择将要在图表中表现的表格区域，单击\'插入\'-图表-选择合适的样式，下一步-下一步-数据标志-值-完成
注：如果图表文字倾斜或重叠时，拖动图表右边侧边中点，或单击图表空白处，将字号：9号
移动图表位置：按住左键拖动图表内的空白区域
删除图表：单击图表内的空白区域按Delete键
owerpoint幻灯片（ppT）[用于制作电子演示文稿]
一、软件打开方式：单击\'开始\'菜单-程序-office-powerpoint
二、幻灯片排版：
1、鼠标点在软件自带文本框内，输入内容
2、增加新文本框：单击界面左上角\'插入\'-文本框，在界面上拖动绘制，单击输入内容
3、复制文本框：按住ctrl键拖动虚边框线条
4、改变文本框大小：单击文本框后，指向边框上\'圈\'按住左键拖动
5、移动文本框位置：单击虚边框线，按住左键拖动
三、修饰版面：
A、绘制界面左下角\'自选图形\'任意图形，如矩形、直线等修饰版面[排列图形上下层次位置，在画好的图形上右键-叠放顺序]
B、设置背景：
1）使用模板做为背景：单击界面上方\'格式\'-幻灯片设计，单击界面右侧任意设计模板
2）使用颜色做为背景：单击\'格式\'-背景-选择颜色-应用
3）使用图片做为背景：单击\'格式\'-背景-填充效果-图片，选择图片-确定
四、增加页：鼠标点在界面左侧空白处按回车键[反之删除，单击界面左侧要删的页面按Delete键]
表格/图表制作：通常从Excel中复制再在ppT中粘贴
给图形中输入文字：在画好的图形上右键-单击\'添加文字\'输入内容
给图形中填入图片：双击图形-填充效果-图片-选择图片文件，确定
五、播放映片：F5键--返回：ESC
六、设置文字或图片播放动作样式：单击界面右上角\'幻灯片放映\'-自定义动画，光标单击在要设置动画的文字或图片内，单击界面右上角\'添加效果\'-进入，单击任意样式，如果手动播放，则已完成；如果自动播放，则需将每一页第一个内容界面右上角\'开始\'处选择：之前；其余内容分别选择进入动作样式，将\'开始\'处选择：之后，F5播放
七、设置页面播放动作：
单击\'幻灯片放映\'-幻灯片切换，单击界面右侧任意切换动作样式，如果手动播放则已完成，如果自动播放，则将界面右下角\'单击鼠标时\'取消选择，再单击\'每隔\'输入N秒-单击\'应用于所有幻灯片\'按钮-F
5八、超链接：用于在播放映片时，随时到达指定页面内容
先选择要设置链接的文字或图片，右键-单击：超链接，单击：本文档中的位置-单击将链接到的对应页面-确定，通常，再在\'被\'链接页面单击界面左下角\'自选图形\'-绘制任意箭头样式，再在箭头上右键超链接，单击将到返回到的页面-F5播放
九、插入背景声音：单击界面左上角\'插入\'-影片和声音-文件中的声音-选择声音文件-插入，在\'喇叭\'图标上右键-编辑声音对象，单击：循环播放，直到停止，再单击：幻灯片放映时隐藏声音图标-确定-再在\'喇叭\'图标上右键-自定义动画，单击界面右侧声音动作最右边的\'勾\'-效果选项-单击：从头开始，至第N张结束-确定-F5
第12篇：软件技术基础学习心得
不知不觉中9周的《软件技术基础》 这门课课已经结束了，虽然时间有点短， 但这九个星期的学习中我却受益匪浅， 不仅让我系统的了解了许多计算机软件相关的基础知识和一些常用的系统软件， 还让我有了更科学的方法去分析一些软件方面的问题，这对于我今后的学习和工作都是有很大帮助的。 下面来谈谈我对学习这门课的一点点心得。
首先，我们认识到了计算机对现在社会、生活的影响之重，我们要想灵活的应对以后生活中的各种问题，拥有一个好的计算机技术必不可少的，而要想真的学好计算机技术，我们首先就得对计算机的操作、工作原理和规则等有一个清晰的认识。
如今仅仅掌握计算机语言并不能有效地使用计算机，我们必须掌握数据结构和算法方面的知识才能应对众多复杂的应用课题。刚开始学习数据结构时感觉它很抽象，而且感觉它没多大用处，后来发现不然，我们学习的是一些方法、思维，只有学会了这些我们才能解决一些非数值运算的程序设计方面的问题。
以前我们用过数据库比如Acce，但我们只是很基础的应用它们，并不懂它的创建和工作原理，自从学习了这门课，我才初步了解了数据处理和数据管理方面的一些知识，并学到了
SQL语言的一些基础知识，这对我以后更深层次的学习计算机技术打下了一个基础。
虽然这门课程已经结束，我们学到的也是很基础的一部分，但它对我们影响很深，让我们以后学习更简单了。当然我仍会继续学习各种关于计算机技术方面的知识，让自己有一个过硬的技术，去应对各方面的问题。
第13篇：软件技术学习方法总结
软件技术专业学习方法总结
我们想要学好软件技术的话，一定要培养自己学习软件的兴趣。兴趣是激发我们学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。因此,在计算机教学过程中,我们学生一定要让自己对软件开发产生的学习兴趣，只有对自己所学的知识真正热爱，我们才能学好这一科目。这就要求我们学会生动活泼的学习各种软件知识，这是激发我们学习兴趣的关键因素。我们可以从我们平时感兴趣的话题入手,如游戏、网页等,通过对其编程思想的分析提高自己的学习兴趣。
我们很多学生都带了笔记本电脑到学校。这就给我们课外的学习和锻炼自己的编程能力给予了极大的方便。我们在下课后和睡觉前，完全可以自己多根据书上的内容在自己的电脑上多多练习、多多锻炼。只有这样，我们才能让自己实现学有所值，才能让自己获得必需的操作知识，让自己在各个方面各个层次都能够得到发展并且不断提高自己、充实自己。在课堂上我们要主动参与老师的互动、乐于探究问题、勤于动手编写代码，培养自己搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这是非常重要的。
我们在上机过程中会产生各种各样的学习问题，有的有些深度，有的非常容易。我们学生很容易失去兴趣和信心。打个比方来说，我们如果对学习内容感到明显懂了或者学通了，并且有了学习成果，就对自己有了自信心，对学习的兴趣也就随之萌发、高涨起来。所以我们如果遇到有困难的地方，一定要向老师提问，只有搞懂自己不懂的地方，才会对自己产生自信，这样有利于我们学好自己专业的知识。
当然，在上课时如果老师师先提出一些与教学内容有关的实际问题，让我们想想如何来解决，而我们有感觉有点困难的话，不要急着向老师问，可以自己先试着解决。如在教数据库时,老师问我们“如何将全班同学的学号、姓名、性别、家庭地址、家庭电话等信息以数据库形式存放起来,供查询等使用?”,然后引出建立数据库的方法,我们可以在上机时建立这个数据库,并在以后学习中经常引用这个数据库。又如在学习数据库的命令文件时,针对老师事先设计好的一个界面良好、简单实用的程序并上课时运行给我们看后，让自己想想,如何才能来编程实现,并告诉自己这个程序设计一点也不难,只要学习老师教的几个命令后就可以自己完成,这样可以激发自己的求知欲望，让自己更好的学习这节课所教的内容。
老师教我们的教学方法一般是启发式教学，这是指老师在教学工作中依据教材的内在联系和学生的认识规律,由浅入深、由近及远、由表及里、由易到难的逐步提出问题,解决问题,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。所以我们可以根据老师所讲的内容让自己思考问题的答案及解决问题的方法。这种教学方法,强调老师是主导,教学过程要由教师来组织,我们学生是学习的主体,所以我们要积极思维，调动自己在学习上的积极性,正确的理解、系统的掌握所学的知识。我们可以通过老师这种教学方法突出重点、分散难点、抓住关键，好好学习。对于学习比较吃力的同学，可以一点一点逐步慢慢来学，跟上老师节奏，不要想着一步登天。有助于增强自己的逻辑思维能力,提高自己对问题的分析和解决能力。我们一定要善于抓住问题的本质。 还有些问题，需要相互比较才行，不然不容易注意到它们之间的差别，通过比较，才进一步认识,从而建立正确的概念，真正的攻克相似的难题。 以上就是我对软件技术专业学习方法的总结，希望能对大家有一点点的帮助，谢谢老师同学的阅读。
第14篇：软件技术专业自我鉴定
时光匆匆,转眼间，大学三年的美丽时光就快结束了,三年的大学生活使我成长，成熟，成为有用之材。
我一直都认为人应该是活到老学到老。所以我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都在班级名列前茅。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。在计算机这个知识的海洋，我通过努力获得了“红旗linux认证”，“IBM电子商务认证”，“大学英语四级”等一系列成绩！
在课余生活中，就任本班班委的同时也加入了校学生会秘书处。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项学生会工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。 因此也获评“学生会优秀干事”，“院优秀团员”。学校的各种活动都热情的参加，有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，在2009年“校视频制作大赛”获二等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥2009年暑假我以熟练的计算机技术应聘入成都市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。2010年暑假我在金标印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人” ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！
第15篇：长沙软件技术专业
长沙软件技术专业
（湖南信息职业技术学院jsj.hniu.cn教务处，湖南 长沙 410200）
一．专业简介
软件技术专业是湖南信息职业技术学院重点专业，开办于2001年，师资力量雄厚，办学经验丰富。2002年7月，被评为省教学改革试点专业。2007年7月，被评为省级精品专业。2009年10月，建成中央财政支持的计算机应用与软件技术专业实习实训基地。2009年，专业核心课程《ASP.NET程序设计》被评为国家级精品课程。2010年，软件技术专业教学团队于被评为省级教学团队。2011年，被评为省级特色专业。
湖南信息职业技术学院软件技术专业拥有中央财政支持的计算机应用与软件技术实习实训基地，有专业实训室24个，项目开发室8个，学生创作室2个，合计建筑面积4200平方米，工位数1268个，仪器设备总值达780余万元，建立了10余家校外实习实训基地，拥有一支专兼结合、结构合理的专业教学团队，构建了集动态与静态、纸质与电子相结合的立体教学资源库。
我省软件产业规模连续10多年位居中部六省第1位，已成为加快全省新型工业化、农业现代化、新型城镇化和信息化步伐，推进“两型社会”建设的战略性新兴产业。作为省经济和信息化委员会直属院校，湖南信息职业技术学院软件技术专业紧紧围绕我省信息产业（尤其是软件行业）的发展要求，按照“依托信息行业、对接软件产业、工学结合、提升质量，专业建设深度融入软件产业链，有效服务经济社会发展”的专业发展思路，以省级特色专业建设为契机，不断提高人才培养质量，努力建设“国内知名、省内一流”的品牌专业。
第16篇：体检软件技术要求
附件：
无锡第五人民医院健康体检信息管理系统
技 术 要 求
一、采购内容
健康体检信息管理系统1套（含职业健康体检系统与健康体检系统）
二、软件功能要求
（一）职业健康体检系统
1、功能要求
(1)企业的唯一性管理要求：建立完善的企业历史信息，实现对企业职业健康监护情况的连续性监测。
(2)对人员唯一性管理要求：借助体检人员的“身份证号”标识，产生职业卫生体检人员的人员唯一编码，确保人员在一定范围内发生流动仍然能够建立较为完整的健康监护档案。
(3)自定义功能要求：能根据体检中心各种体检业务的需要自定义体检项目、体检小组，适应各种体检项目和体检小组的灵活调整。
(4)对结果录入要求：对常用体检项目的体检结果提供默认结果的显示和体检小组复核功能，同时将职工的职业史、问诊信息也归入结果录入功能模块。
(5)体检报告管理功能：可根据需要生成职业卫生体检人员的健康检查表、各类化验单等。 (6)检验结果仪器对接功能：可以从检验科的仪器（尿常规、血生化、血常规、免疫学）对接获取结果，保证这些数据的完整性。
(7)完整的查询统计功能：有各类费用、体检结果、体检档案、体检的缺项查询等。 (8)体检人员历史信息的查看功能：结果录入、主检判断均能查看体检人员最近一次体检信息、问诊信息以及职业史。
(9)知识库的完善及查阅功能：建立职业卫生关于有害因素、在岗状态和体检项目、职业禁忌证、目标疾病的关系等知识库，为结果录入人员、主检医师等提供相关知识的参考信息。
(10)系统要能够在体检过程中充分针对每个人的接触史的不同、身体健康状况的不同进行重点提醒，比如：靶器官、病史、接触史等，让检查医生能够针对每个人进行重点把握，真正做到对企业、对劳动者负责。
(11)系统要具有兼容各类检验检测仪器的功能，能够通过仪器专用网络版软件（接口无缝对接）将检查数据直接进入系统，减少医务人员输入工作和人为因素对体检结果的影响。
(12)职业健康监护总结报告要求：
①系统能提供一个单位一定时期体检人员的职业健康监护总结报告的出具。
1 ②总结报告包括编制、审核、签发、打印等流程，并且受控。
③总结报告主要内容格式包括：封面、封
二、单位资质证书、主检医生资质证书（职业病诊断）、单位基本情况、受检人群分类汇总分析（包括发现的缺项、未检、普通疾病等）、单危害因素体检结果分析、相关建议、各类附件（如体检结果一览表、异常率、实验室参考值、缺项清单、职业禁忌证和疑似职业病说明等）。
④总结报告质控和格式要求符合江苏省职业健康监护技术规范。
(13)系统能实现与江苏省职业健康监护信息平台无缝对接，根据江苏省职业健康检查要求实现数据自动上报。
2、系统流程图：
（二）健康体检系统
功能要求：
（一）接待登记管理 １、用户管理
实现用户管理的连续性动态管理、体检协议管理的服务，根据体检协议实现单位体检套餐和收费标准的灵活自定义。
２、体检登记服务
可以方便快捷的对散户、预约客户的体检诉求予以快速登记响应，建立可溯源的连续性动态档案，根据用户费用结算情况可实现预付费与后付费控制。
３、身份识别服务
利用二代身份证对接实现受检者基本信息的快速读入，对于特殊用户提供智能摄像功能。 ４、全程跟踪服务
对于受检者健康体检全过程实现智能跟踪，有效避免漏检、缺检情况的发生，保证与单位和个人实现有效快速及时的沟通，体现服务品质。
５、导检服务
登记完成后系统提供导检单的打印，体检全流程均采用导检条码实现受检者快速定位和快速检查。
对于团队体检服务，系统提供导检预打印和快速发放服务功能。
（二）医生工作站
1、专科医师通过扫描导检单条形码的方式快速定位受检者，根据计算机智能提醒确认身份和检查。
2、规范描述模板提高报告质量，智能化历史档案匹配提醒，异常值、临界值的重点提醒，保证体检质量和服务品质。
3、提供项目默认结果和模板选择减少医务人员录入工作量，同时规范不同专科的检查结论，保证报告质量。
4、工作量和受检人员检索，有效明确专科医生的服务目标。
5、支持与相关型号体检设备仪器的对接，在保证质量的前提下提高服务速度。
（三）主检平台
1、综合受检者本次全部档案和历史档案，实现有重点、多层次的分析，以保证主检结论的合理性。
2、丰富的主检结论提供医生快速定位和选择，并能够智能生成匹配的保健建议。
3、实现不同受检人群的分类主检，提高主检速度与质量。
（四）系统配置平台
1、系统用户自主修改登陆口令。
2、用户可自定体检岗位和项目。
3、系统可实现对检查医生的资质范围质控。
4、系统实现应急绿色通道，可实现特殊情况下对相关档案的快速、日志和受控调整，有效防止随意或恶意修改和实现工作需要的平衡。
5、具有完善的个体、团体收费结算配置功能，支持各种折扣额度处理，具备强大的业务科室业务量分类统计功能配置。
（五）查询统计平台
系统提供丰富的查询报表，并可导出为 excel等文件格式保存，例如：分项目工作量统计 ，分岗位工作量统计 ，分科室工作量统计，分单位受检情况统计，个人健康档案查询，体检不合格情况统计等，可根据用户需要进行相关查询统计的。
（六）系统接口
1、系统根据本项目内容，提供HIS、LIS、PACS、心电系统的对接解决方案和接口标准，并积极配合相关系统的对接调试。
2、系统应符合医院现有的退管中心退休工人体检业务的相关要求实现各项数据统计和上报。
无锡第五人民医院 2014年3月24日
第17篇：软件技术活动策划
软件技术培训策划
一、活动背景
当今是信息时代，我们的生活也逐步信息化。而计算机是迅速获取大量信息的平台，计算机丰富了我们的生活，使我们的生活变得多姿多彩。所以对计算机方面的知识进行一定的了解显得相当必要，尤其是作为高校的研究生来说，更为重要。在学习的过程中我们需要上网查找资料学习；生活中我们上网和朋友聊天，网上购物；使用FLASH制作动画，处理图片和声音，看新闻国家关注国家大事。丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，令我们了解到世界之大，知识之广。为了进一步提高我们生活的质量与便利，得加强学习计算机方面的知识，提高师大学子的风采。
二、活动目的
通过计算机软件技术知识的培训，力求以信息部成员的软件技术知识和学习经验，激励在校研究生积极学习一些自身常用的软件技术，特别是能让研一新生更好的培养学习积极性，提高学习效率。同时我们也想通过这种方式，挖掘软件技术方面的精英，为在校研究生分享你所精通的软件技术。希望通过此次的培训，提高研究生的生活的质量，促进广大研究生的综合素质全面发展,成为现代社会需要的人才。
三、活动主题
技术在手，衣食无忧
四、活动时间
2011年11月 底
五、活动地点
数理与信息工程学院报告厅
六、活动内容
于11月底，将初次开展此次活动。主要培训的软件有：光影+PS（主要用于处理图片等），flash(用于制作课件，动画等)，
此次活动结束后，若还想继续学习的同学，还可以参加信息部每个星期天的内部人员互相学习的课程。
七、活动对象
在校研究生
八、宣传方面：
1.宣传部准备节目单与宣传稿，于活动前发布于浙江师范大学研究生院网站首页（或活动通知栏）；
2.宣传展板、海报，粘贴于研究生公寓门口；
3.活动过程邀请宣传部拍照摄像，并及时将活动总结发布于浙江师范大学研究生院网站首页。
九、预期效果
希望通过本次活动，能提高在校研究生关于软件方面的知识，清楚地认识到软件技术在生活中的重要性，并能激起研究生们的积极性，自动学习软件方面的知识，开拓自己的知识面，使自己的生活更加现代化。
第18篇：软件技术方向介绍
软件技术专业方向介绍
一、专业方向名称
专业名称：计算机科学与技术（软件技术）
计算机软件在现代社会经济生活中占有极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景。
本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。
二、所学的专业课程：
学科基础课程：程序设计基础I(C++)、程序设计基础II(数据结构与算法)、离散数学、数字逻辑、计算机组成与结构、云计算导论、数据库原理及应用、操作系统基础、软件工程、计算机网络基础。
专业核心课程 .NET程序设计、Objective-C程序设计、PHP程序设计、Java EE应用开发、软件体系架构及设计模式。
三、专业方向的特色：
以行业需求为导向、以学生为中心、以创新求发展的人才培养理念，培养具有必备专业基础知识、较强专业及实践能力、综合素质高，具有国际视野、社会责任感、良好职业素养、团队合作精神和社会竞争力的初中级IT工程师。培养定位为IT行业的科技应用型和技术领军型工程人才。
四、基本要求:
本专业重点培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。
本专业毕业生掌握计算机科学与工程领域的基础理论、计算机软硬件系统知识、计算机网络、软件工程、IT行业专项技术；具备分析、解决本领域问题的能力；拥有良好的工程应用背景、实践技能和英语运用的能力；具备良好的职业
素养、安全意识、创新意识和初步创新能力。
五、就业前景、市场需求及发展前景
1、就业前景
软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。2010 年，我国在软件业务收入13364 亿元，同比增长31。3%，产业规模比2001年扩大十几倍，年均增长38%，占电子信息产业的比重由2001 年的6%上升到18%。在全球软件与信息服务业中，由所占份额由不足5%，上升到超过15%。软件业增加值占GDP 的比重由2001 年不足0.3%上升到超过1%，软件业从业人数由不足30万人提高到超过200 万人，对社会生活和生产各个领域的渗透和带动力不断增强。
软件行业有如下优势：
（1）国家政府大力扶持
长期以来，软件产业一直是我国的基础性、战略性产业，自20世纪80年代以来，我国就出台了一系列的优惠政策，以便于为软件人才建设创造良好发展环境。期间，2000年6月国务院发布了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，极大地促进了国内软件人才队伍的壮大。不仅如此，在2002年9月，国务院办公厅转发文件《振兴软件产业行动纲要(2002年至2005年)》，进一步完善相关政策措施，此举更是让国内的软件产业迎来的新一轮的发展契机，2011年1月，国务院对外发布了《进一步鼓励软件政策和集成电路产业发展的若干政策》，让国内软件和集成电路企业备受鼓舞。伴随着“十二五”软件服务业规划的助推，以及国务院扶持软件产业六大政策的相继出台，国内软件行业将迎来更大的发展机遇，信息化在国内的应用必将迎来更广阔的市场。
（2）软件行业市场巨大，软件成为IT行业的核心
没有软件的计算机就如同没有磁带的录音机和没有录像带的录像机一样，与废铁没什么差别。使用不同的计算机软件，计算机可以完成许许多多不同的工作。它使计算机具有非凡的灵活性和通用性。也正是这一原因，决定了计算机的任何动作都离不开由人安排的指令。人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列称为程序。程序连同有关的说明资料称为软件。配上软件的计算机才成为完整的计算机。没有软件，计算机就不能运行；没有软件，就不能实现人机对话；没有软件，就没有传输、共享、管理信息的计算机网络！
（3）软件应用范围广
居家生活离不开智能家电、网上购物、银行卡等等；通讯娱乐离不开手机、MP
3、网络游戏、QQ、EMAIL等等；外出旅行离不开GPS、网上预订、飞机
火车调度等等。所有智能生活工具和产品都离不开软件！
大力推进国民经济和社会信息化、“以信息化带动工业化”是我国的基本国策，决定了工业、农业、金融、军事、教育、医疗等各行各业，为提高自动化程度，都在大量引进、开发应用软件！
我国政府部门推行电子政务，以实现政务公开，大量需要应用软件；发展迅猛的电子商务， 基数大、增长快的网民，需要网络运营商提供更广、更快、更好的网络服务，大量需要应用软件！
正因如此，软件业已经成为国民经济基础性、先导性和战略性产业。
（4）软件人才价值高
软件产业的发展关系到一个国家的政治和未来，我国以及美国、英国、德国等纷纷出台支持软件产业发展的政策，发达国家更是对引进软件人才大开绿灯。中国软件人才以其独有天赋， 成为发达国家竞相引进的国际化人才。
软件设计与开发的主体永远是软件人员。虽然采用相同的开发模式、编程语言、数据库，遵照统一开发规范，但软件人才的水平往往影响软件的功能实现、运行速度、可读性、可维护性等软件质量指标。这就需要软件人才的创新性思维，也决定了软件人才的核心价值。
所以，软件行业发展前景十分乐观，工业和信息化部将装备业、通信业和信息化建设作为今后工作的重要发展方向。研究发现，信息化推动工业化、社会发展的重要体现就是软件产业的升级。从中国软件业发展来看，我国的软件产业市场非常广阔，但基础还是比较薄弱，产业如何上一个台阶仍是一个挑战，工信部“软件服务业司”的成立，可以说为软件产业的发展及定位奠定了较好的政策平台。从产业发展来看，20世纪末21世纪初的软件市场急速扩张，越来越多的软件发达国家跻身于这个拥有巨大利润的市场，如美国的微软，其在众多领域占据了属于自己的一席之地并发展壮大。
总体来看，中国软件业的发展越来越受到中国管理层的重视，软件服务业司的成立及未来产业政策的支持显示行业发展将有望迎来新的机遇期。
2、市场需求
（1）软件开发工程师
软件开发工程师是IT行业最稀缺的人才，软件开发工程师主要负责软件项目的相关工作，它是从事软件开发相关工作人员的统称，它包括软件设计人员、软件工程管理人员、软件架构人员、程序员等岗位。
（2）软件销售工程师
软件销售工程师除了要具备计算机方面的一些专业知识外，还要具备市场营销、销售管理、企业管理、客户管理、社交礼仪、软件行业标准等专业知识，是
既懂得软件又懂得市场营销的复合型人才，主要在软件开发企业、专业软件销售公司等担任软件销售工程师，具有广泛的就业前景。
（3）软件设计师
能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档；组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；具有工程师的实际工作能力和业务水平。
（4）软件测试工程师
软件测试工程师（Software Testing Engineer）的主要工作职责是，理解产品的功能要求，并对其进行测试，检查软件有没有错误（Bug），决定软件是否具有稳定性（Robustne），写出相应的测试规范和测试用例。简而言之，软件测试工程师在一家软件企业中担当的是“质量管理”角色，及时纠错及时更正，确保产品的正常运作。
3、发展前景
软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。据估计，我国目前存在着80万的软件人才缺口，而对软件人才的需求也以每年20%的速度递增，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。从目前的形势来看，软件技术方向在未来多年内仍将是就业形势看好的专业。
据相关调查显示，软件技术方向在本科专业就业率、平均薪资、毕业三年后薪资、毕业生社会需求量、毕业生社会需求量增长等多项调查中均居前列。这主要源自于软件行业的快速发展和政府经济结构调整而对软件人才的迫切需求。该职位还具有如下特点：
（1）软件人才发展空间较大，相对于其它行业职位提升机会多
软件行业不同于其它传统行业，职位提升机会不只是行政管理岗位（部门经理、总监等）的提升，不需要众多人挤独木桥，等到上司升职或调走才有提升机会，软件人才还可以从技术方面和软件开发分工方面实现职位升迁，可以按程序员——系统分析员——架构师——技术经理——CTO的进行职业规划。如果自己对管理方面也感兴趣的话还可以按程序员——项目组长——项目经理——项目总监——CTO，程序员——产品设计师——产品经理——CTO进行职业规划。而其中的大多数职位往往没有数量方面的限制，只要你符合相应资格，就可以获
得相应合适的岗位和薪水。
（2）软件企业工作环境优越和舒适，工作自主性高
软件企业属于高科技企业，一般位于环境优美的软件园或高科技园区，公共实施齐全，配套服务好，企业办公实施现代和舒适，绿色行业无污染。
软件工作是智力工作，创造性工作，软件行业的从业人员工作空间舒适和优越，管理层提供给员工充分的空间和时间，提供个性化的发展机会。
（3）软件人才社会地位高，受人尊重
软件人才是智力工作者，工作环境好，薪资高，是令人羡慕的白领、金领人才，受人尊重。
（4）薪资待遇高、员工薪资提升速度快
从具体职位看，软件工程各职位的年薪均值同样颇具领先优势，属高薪行业。统计表明，2011年全国软件开发工程师的工作一年的平均薪水为：4650元/月，而在北京、上海、深圳、成都等地软件工程师平均薪水更高，如：北京为6800元/月 ，南京为6171元/月，上海为7185元/月 ，深圳为6297元/月，成都为5190元/月。由于研发人才短缺凸现，且随着技术的发展使得企业纷纷加大在研发上的投入，预计研发类及技术类人员的薪酬将超过项目管理类人员。
对软件人员来说，1年的工作经验是比较重要的门槛，可能很多软件工程人员入职的薪资不够高，但1年以后（甚至试用期过后，或一年之内），薪资都有比较大幅度的提升；3年的工作经验是职位的重要转型期，很多软件工程人员工作经验的积累，已经能为企业带来更大的价值，能够充分发挥自身的能力和优势，所以在岗位级别提升、职位提升和薪资上涨方面都有不错的回报；具有5年工作经验的软件工程人员很多都已成为企业的核心员工和骨干，在企业中的地位、工作成就感、岗位级别、职位的重要性等方面都让其它行业和同龄人很是羡慕。
（5）新技术学习机会多，培训机会多，个人提升空间大，出国机会多 软件行业发展速度，新技术推出速度快，企业会提供很多的技术提升和培训机会，软件外包企业的员工很容易争取到出国外派、业务出差的机会，既可以提升自己的业务水平眼界，还可以获得更高的补贴，增长眼界。
（6）技术和经验积累快，产业人才需求量，被猎头公司和其它企业高薪挖人的机会多
技术和经验积累快，产业人才需求量，行业技术的通用性强，具有丰富项目经验的人员成为企业争夺的对象，高薪被挖的机会实在太多。软件行业的工作是一份只要你喜欢就能做到退休的工作，不会轻易的被其它人所取代，没有后顾之忧。
第19篇：北京Ascent软件技术公司简介
公 司 简 介
Ascent软件技术公司是一站式移动电子商务平台解决方案及手机客户端软件开发服务提供商，是中国移动互联网软件产业的领导厂商。公司开发及销售移动电子商务平台和为中小企业构筑移动电子商务平台客户端中间件软件。公司独特的“一站式服务，快速实施”快速实现客户业务流程与移动互联网技术的完美结合，有效优化客户业务链条，确保实现新用户的快速增长和老用户的完美服务体验，公司将帮助中小型企业开创手机电子商务新时代。
Ascent软件技术公司位于美国加利福尼亚和中国北京。公司精心打造推出了面向中小企业的移动电子商务平台整体解决方案
——iascent移动电子商务平台。在此平台下进行客户定制开发，由此解决了移动电子商务平台造价费用昂贵的世界级难题。在此平台下公司推出了面向中小企业的移动电子商务整体解决方案——iascent移动电子商务解决方案。该方案成本为相同功能移动电子商务解决方案的10%。该方案构建于公司自主研发的移动电子商务平台架构操作系统—AscentBOSS之上，面向广大中小型企业，采用最新的移动电子商务系统平台架构一体化设计，有超过50个核心功能应用组件组成。应用组件包括：订阅、推送、产品展示、预约、排程、文字图片上传下载、分享、转发、会话、语音、多方通话，涵盖中小企业市场开拓、资源管理、供应链管理、客户关系管理、知识管理、商业智能等，并能实现中小企业商务链条和移动电子商务的有机应用集成。
为了有效贯彻“移动商务、无限可能” 的长期服务发展战略,实现“把商店开在用户手机上，把服务延伸到用户手机上”的服务理念，公司推出的iascent这一超性价比的移动电子商务平台必将使您的业务如虎添翼。
Ascent软件技术公司运用在移动电子商务领域的专业研发实力，将帮助中国中小企业在移动电子商务领域实现新的商业梦想。
有需要的朋友们可以随时联系!
地址：北京市海淀区四拨子66号院联系人：李艺莹
电话：15910311904
QQ:705104238
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第20篇：软件技术专业毕业生自我鉴定
软件技术专业毕业生自我鉴定
昨天已经成为过去，现在我满怀激情去创造属于我的美好明天。三年的时光匆匆而难忘，老师好友都给过我巨大的帮助。三年大学生活中,我积累了充分的文化知识,社会实践能力有了提高,也让我在心理上有了质的飞跃.
大学三年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。并在专业团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。
身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的大学生，本人生活俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。
人生需要自己来建筑,不一样的方式就有不一样的人生.人生没有彩排，每天都是现场直播!如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值。
