小花对牡丹说范文（精选多篇）

发布时间：2022-08-04 06:01:54 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：马小花

教师个人教学经验材料

马小花

匆匆忙忙，我的教学已经经过十个年头。静下心来反思这年来的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。这些年以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。现就自身浅薄的教学经验作如下总结：

一、认真备课、上课

备好课是上好课的基础。对于我这样一个教龄不长的教师来说，备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。在备课时严格按照学校制定的教师教学常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备教法。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”。上课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习一些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高是很重要的。

二、落实好每天的作业

适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论。

三、分层教学，做好课后辅导工作

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、

方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。

四、狠抓班风学风

有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

五、坚持听课

注意学习教研组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。我还积极地参加了学校开展的评课活动及教研活动,定期地听不同科目的优秀教师的课。这些活动不仅拓宽了我们的教学思路,同时还为我们提供了大量的驾御课堂的方法和经验。

六、不断总结、反思

不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重“教学的反思”——从“教”的角度研究教学。把教学作为活动，让学生学会数学思考，还要注意对“数学的反思”——师生之间在数学知识、数学活动经验、爱好兴趣等方面存在的差异。同时教师也必须进行“教数学的反思”——反思教学行为是否合乎意愿，是否针对学生的知识水平和经验来够建知识等。

总之，就以我目前的教学经验、水平而言。还有很多的地方需要改进、提高。在今后的日子里我会继续努力，加强学习，不断总结、反思。努力使自己成为一名优秀的教师。

推荐第2篇：小花伞

小花伞(涂色) 目标：

1．会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。 2．能大胆创作，画自己喜欢的伞面。准备：

1．各种各样的伞。

2．绘画工具：水粉颜料(红、黄、蓝)、毛笔、各种颜色的伞面。 3．有关表示下雨的音乐。 4．《幼儿画册》(第三册P31)。过程： 1．观察伞面。

播放音乐，让幼儿说说下雨了需要什么? 幼儿每人拿一把或两人拿一把伞在教室里走一走。欣赏自己和同伴的伞。 2．提出要求。

提问：你喜欢什么样子的伞?伞面是什么样子的? 激发幼儿绘画漂亮伞面的兴趣。

3．幼儿绘画，老师鼓励幼儿大胆用色，画出自己喜欢的伞面。 4．幼儿互相观摩、欣赏。

5．老师放音乐，幼儿拿着自己的作品在教室里自由游戏。

推荐第3篇：对白色污染说no

对白色污染说no 今天早上上学，发现在新宁路路边的行道树上，缠满了各色塑料袋，令人作呕。同学们都有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去市场买东西，无一不用塑料袋装给你。合成高分子材料的应用与发展，极大地方便了我们的生活，但是，合成材料废弃物的急剧增加，却带来了环境污染问题。

随着社会的迅速发展，工农业都以较快的速度发展着。社会的政治、经济，也进步极快，但随之带来的社会问题也日渐严重。除了一些人类社会活动的一些状况，众所周知的当然还有环境问题。其中白色污染问题显得格外重要。

那么塑料到底是如何制成的呢？它是以聚乙烯为原料，添加上若干助剂，在一定温度并受到一定外力作用下，塑制成形。而塑料袋到底何德何能，对环境有如此大的破坏力呢? 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

当然同学们会说，区区塑料袋何足挂齿，称之为白色污染未免太过于小题大做。那么我就来见识一下他的威力。在我国农村，广泛应用的地膜覆盖技术对提高作物产量起到了很大的作用，但是，由于缺乏有力的旧地膜回收措施，造成旧地膜在土壤中的残留量逐年增加，这些塑料薄膜，大部分以高压聚乙烯或聚氯乙烯为材料，需要200~400年才能分解掉。这些物品塑料袋，埋在土里经久不烂，长此下去会破坏土壤肥效，污染地下水等。据统计，每亩土地残留的塑料薄膜和其他废弃物达4千克，会使玉米减产11%~23%，小麦减产10%~16%，大豆减产6%~10%，蔬菜减产60%左右。这还只是对植物和土地的威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。我国的白色污染如此严重，其最大的受害者就是铁路部门。在长达5万多千米的铁路线上，一年要消耗近4亿只塑料饭盒被抛弃在万里铁路线旁。铁路部门每年为消除它们，都要花费上亿元资金。同学们试想一下，今天你丢弃的塑料袋，也许明天一阵大风，那个塑料袋就会扣在你的脸上。

当今，白色污染的势力不容小视。1993年时，世界塑料制品产量已经和钢的体积产量相当了。到21世纪初，世界塑料制品产品以重量计算也将超过钢产量。在我国，1992年时，合成树脂产量已居世界第13位，塑料产量已居世界第6位。在我国，据轻工业部门统计，1995年全国共消耗快餐盒16亿只，人均1只以上。一些大城市远远超过这个数据。其中，上海的塑料饭盒的消耗量高达50万只，全年近1.9亿只。人均已达10只以上。上海现在每天处理的垃圾中，废塑料达350吨，其中快餐盒的日消耗量就占200吨。目前，中国塑料年产量为300万吨，消费量在600万吨以上。全世界塑料年产量为1亿吨，如果按每年15％的塑料废弃量计算，全世界年塑料废弃量就是1500万吨，中国的年塑料废弃量在100万吨以上，废弃塑料在垃圾中的比例占到40％，这样大量的废弃塑料作为垃圾被埋在地下，无疑给本来就缺乏的可耕种土地带来更大的压力。

作为生活在地球上的一员，我们有责任更有义务来防止白色污染的继续蔓延。我国在2008年6月1日起在所有商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。那么从今后起，同学们吃饭时，不应用一次性饭盒打包，买的东西一律都应用纸袋或布袋来装。如今，白色污染已得到时尚界的重视，2008年4月，百位设计师携手设计环保袋。2008年10月， Mastermind以及Mihara两位设计师合作推出中国限量版环保袋。

同学们，白色污染不容小视，但你每天少用一个塑料袋，一年就节省了365个袋子，坚持一辈子，那你就拯救了地球，造福了子孙后代。

推荐第4篇：对你说

龙葵：终于已到了尽头，即使我不想打仗。上战场，作最后一战，也是在所难免，我希望你能好好的活着。不管发生了什么事，不管在哪，你都要坚强！你要把这一袋代表光辉与朝气的葵花种子，带到你将要生活的地方。答应我，当我找到你的时候，那里长满了向日葵。 ——龙阳

那么到家了,一定要叫醒我,我怕我醒不过来——赵灵儿

这笑容多温暖,你哭喊我呼唤.你离开之后,我一夜白头.——紫萱

你为我扫塔,我为你遮风.爱情也可以如此简单白蛇传

你为她下跪求我,熟不知我心里如刀割.——小鱼儿与花无缺

我们可能不会在一起了但这并不代表我不爱你 ——暹罗之恋

你知道吗,我爱你,好爱好爱

,我介意的是无论如何我也走不进你心里 .夏家三千金,严立恒

你真的不是蒙毅吗？不，他没有死，我要等他回来。—— 玉漱我很高兴，这一辈子还有一段时间是和他在一起的，只是这一撒手，不知道还有没有轮回，不知道还能不能遇见，不知道，什么都不知道张嫣一起吃到老，玩到老，成了永远不能实现的诺言。原来我已经那么老了—— 林月如

人生路，美梦似路长。路里风霜，风霜扑面干。红尘里，梦有几多方向。找痴痴梦幻中心爱，路随人茫茫。——《倩女幽魂》

有些人不能在一起，可他们的心在一起；有些人表面上在一起，心却无法在一起；有些人千辛万苦地终于在一起了，却发现他们并不适合在一起。——《外出》不知道是不是因为，不够成熟，喜欢一个人的时候，很轻易地就把自己弄丢了，想方设法变成对方喜欢的样子。——《浪漫满屋》

我把心都掏给你了，你还嫌它腥！！！——《雪之女王》我好怕自己会爱上你，因为爱上你以后我就再也没有了退路，而你，却不爱我。可是，我已经爱上你了。——《东方不败之风云再起》

请不要一时冲动接受我好么？因为我对你的爱是永远。——《蓝色生死恋》我问你，没有我，你习惯吗？你淡淡的说，这和习惯无关。——《金粉世家》

爱由一个笑容开始，用一个吻来成长，用一滴眼泪来结束。——《花痕》（台词：《天蓬传》你可不可以原谅我，可不可以再等等我。等等我吧，前路太险恶，世上这么多人，只有你，是给我最多安全感的伴侣。请不要就这么放弃我，请你别放弃我。我不再要那些一击即碎的自尊了，我的自信也全是空穴来风，我要让你看到，我现在有多卑微。——《失恋33天》

我很挑剔，我很难搞，我讲话难听，我常常脸臭，可是那就是我啊。我就是没有办法像你一样听话顺从又牺牲奉献。就是因为我没有这么伟大，我就不配爱人，我就不值得被爱吗。——《爱》爱那么短，遗忘那么长.——《泰坦尼克号》

光明和黑暗的世界里，光明是永远照不亮每个黑暗的角落的。——《海洋天堂》我收藏关于你的所有，不知道还有多久？——《初恋这件小事》

你的心里可以住任何人，就是不要我住在里面。——《冒险王》

愿那漫漫海潮，有朝一日风平浪静。愿你和心爱的那个人，百年好合。——《花水木》

你不相信我，我再如何也是徒劳。——《前度》

差一年，一个月，一天，一个时辰，都不算一辈子。——《霸王别姬》

为什么只有我在哭，你都不会难过的吗？——《恶作剧之吻》

谢谢你，曾经带我看到天堂。——《天堂之吻》我能感受到你的心声。——《我的机器人女友

一旦有人让我依赖，便会有所期待，所以还是一个人最好。——《是你教会了我重要的一切》大笨蛋——你什么都不懂

我看着她，看了又看。我知道，就像我知道我必死无疑那样清楚，我是如此的爱她，胜过我所看到的所能想象到的地球上的任何事物。——《外星人之泉》（台词：洛丽塔）

打一开始，你的未来中，就没有我。——《花水木》

完美不是控制出来的，是爆发出来的。 ——《黑天鹅》我求求你放过我，我现在好难过。——《东成西就》插一张笑点

我什么都不怕越是痛苦我越是喜欢危险只能让我更加爱她。——《朗读者》曾经，有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：“我爱你”。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是一万年。——《大话西游》

如果我们深爱着某一个人，我们能承受必须分离的那一天吗？——《暹罗之恋》

我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了。走的时候你哭了还是怎了，我只是疼了但还是笑了。——《我脑海中的橡皮擦》

不知道，如何爱你，看着你，是我唯一的方式。——《罗密欧与朱丽叶》大爱莱昂纳多

我们结婚吧，趁活着。——《最爱》

你是我这辈子最爱的人，可能将来我再也不会如此的爱一个人，现在我只能把你放在心里的最深处。——《狼的诱惑》

每当离别时我都会问问你，还有什么话要对我说的吗？你总是什么也不说便走了，“我对你如此珍惜”这句话，你将会后悔你没有对我说。——《这个杀手不太冷》

我想要的只是让你幸福。——《雏菊》

就算你来到这里是为了找寻另一个人，我也一样喜欢你。——《屋塔房王世子》

看破红尘不是爱，了却当时还伞人。——《青蛇》

原来天长地久，只不过是误会一场。——《仙剑奇侠传》

并不想要你的关心，我什么都不想要，我为你做的事是因为我想做。——《Yes Or No》

我们有如此多的爱，但我们却只拥有如此少的时间。——《对不起我爱你》

我是个胆小鬼，没有你，我怕活不下去。所以，要紧紧抓住我的手，知道了吗？我们，下辈子再见。——《我爱你》秋水，我永远等着你。你不回来，我去找你，你要一直等我。——《云水谣》

我猜中了故事的开始，却没猜中结局。当我明白这句话含义的时候，正是我们分手的时候。我用尽所有智慧和感情去挽留，但已经晚了。就感觉你在从悬崖上坠落，万分的渴望生命，但没有人能救你。——《比悲伤更悲伤的故事》

我要走了，以后也不会祈祷你的幸福，那是你的事。——《晚秋》

最美好的话，却成了永远无法说出口的话。——《原来是美男》

为什么没人相信我? ——不能说的秘密我好喜欢你,你知不知道? ——丑女大翻身

即使我离你那么近，可是我总是觉得很远。原来你不爱我,——《河东狮吼》我努力的想摆脱张志明，却没想到变成了另一个张志明。 ——《春娇与志明》

世间所有的事，都要我们去做选择正如一份感情，注定要消失的时候你唯一可以做的，就是忘记她或者，让她忘记你。——《新倩女幽魂

我不想失去对你的记忆，而你，还记不记得我？——《长腿叔叔》

我养你阿 .然后她笑着哭了 ——喜剧之王当阳光照在海面上,我思念你，当朦胧月色洒在泉水里，我思念你。张开耳朵，当你能听到你的心跳，你爱的人也正在爱你，闭上眼睛当你的嘴角露出一丝微笑，你爱的人也正在爱你。——《假如爱有天意》

如果我有剪刀就无法拥抱你如果我失去剪刀就无法保护你 ——剪刀手爱德华心很累吧？我也很累。但是既然已经这样了，为什么不在剩下的时间里，笑着活下去？总是，因为思念一些人，很累。想到一些往事，很累。大家在一起累的时候，聊聊天。在想念一些人的时候，一起哭泣。——《和声》

原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。——《画皮》

过去的某一天，我们遇见了一个人，一个会觉得无法去追求的人，但又是让我们心跳加速的人。 ——《渺渺》

推荐第5篇：牡丹,演讲稿

篇1：演讲稿演讲稿：

我愿做一朵圣洁的白莲

有人甚爱牡丹，因为它雍容华贵，展示着夺目的鲜艳，有人甚爱夭桃，因为它姣好的容颜在春风中绽放动人的笑靥。我却独爱洁白的莲花，它不事粉饰，清新自然，不慕奢华，甘于淡泊，她素心高洁，一尘不染，播放幽香。

我是一朵圣洁的白莲，每天清晨，走进医院，戴上洁白的燕尾帽，身穿洁白的工作装，在病房的床头轻盈地穿行，一如一朵白莲花在平静的水面上次第开放。当我把一个患者迎进病房，正如一位诗人所说的那样“最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞”。在一个春暖花开的清晨，当我将一位带着新生儿的产妇送出医院，我如一朵白莲花在含着丁香花气的晨曦中崭露笑脸；在一个丹桂飘香的黄昏，将一位做好阑尾切除术的老爷爷送出病房，我的身影如一朵洁白的莲花开放在云霞满天的向晚。

我是一朵圣洁的白莲，我一句句温馨的问候，一声声贴心的嘱托，一个个真挚的微笑，如圣洁的白莲送来阵阵幽香，沁润患者的心房。就是这种幽香，患者的呻吟为之屏息，就是这种幽香，患者的痛苦为之损减，就是这种幽香，将患者送入没有痛苦的梦乡。我快乐着病人的快乐，我痛苦着病人的痛苦，当病人重获健康而欢笑时，我的脸庞如莲花般在阳光下开放，当病人痛苦而神伤时，我的面容如莲花上洒满雨滴。我是一朵圣洁的白莲，我不会如牡丹那样争奇斗艳，我不会如桃花那样向世人展示姣好容颜，我只一味地坚守着自己的清纯，我践行着希波拉底的诤诤誓言，我坚持着南丁格尔的生命理念。我没有机缘去游览祖国的名山大川，但我沿着时珍的足迹，遍尝百草，踏遍青山。我无心沉醉于轻歌曼舞，灯红酒绿，我只穿行于“男人之病多盛于气，女人之病多虚于血”的《灵枢》、《素问》之间。我也不曾与政客、明星、大款交往，我只常与华佗、思邈、仲景、鞠通对话，如同与他们一同乘船，拜见麻姑。当我迷罔时，耳鼓会叩响院长的训示，当我困惑时，眼前便浮现护士长的笑容。我在卫校毕业时，一位恩师赠送给我一幅题为“素心”的荷花图，我把它端正地挂在墙上，珍藏在我的心中。

当某一天西风袭来，我的容颜凋零，片片花瓣仍然风行水上，我的芳心仍然是一朵涅磐的莲蓬。

我愿做一朵圣洁的白莲，装点杏林的春色，我愿做一朵圣洁的白莲，释放生命的芬芳。篇2：中国花文化演讲稿花文化简介

中国是花的国度。全世界约有花卉3万种，原产于我国的花卉就有1—2万种。世界许多国家特别是欧洲国家为此赞誉“没有中国的花卉，便不成花园”。

中国花文化源远流长，从考古遗迹中证实，在旧石器时代晚期，我们的远古祖先已将大自然中美丽的花草树木引入生活中来，在粗制的石器上刻划各种花朵的纹样，甚至染上漂亮的色彩，用来美化生活。

中国人视花有灵有情。借花以讴歌社会和人生中的真，善、美，从而形成了特有的审美观。赏花的表达方式上，中国人既喜欢有直接客观的描，诉，咏，唱、观等方式表现或欣赏花卉自然之美与装饰效果，但更喜欢借花明志，以花传情表现主观的感受，故而常将花寓以多种吉祥美好的象征意义，欣赏花中所蕴含着的人格寓意、精神力量。陶渊明之“采菊东篱”、林靖和之“疏影横斜”、周敦颐之“出污泥而不染”、孔夫子之“兰当为王者香”、苏东坡之“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”„„

菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。

竹，经冬不凋，自成美景，刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，是不同流俗的高雅之士的象征。宋代曰：“宁可食无肉，不可居无竹。”

一个民族，一个国家也会借花来表达自己的文化内

涵，那种花就被叫做国花。世界上已有一百多个国家确立了自己的国花，中国是唯一一个未确立国花的大国。国花的评选必须具备四个条件：一是分布要广泛；二是外观要漂亮；三是要有深刻的文化内涵；四是要具备一定的经济价值。以往我国国花评选，牡丹、梅花各有众多呼声。

1903年，清朝赦定牡丹为国花；1915年版《辞海》载：“我国向以牡丹为国花”；1929年，前国民政府将梅花定为国花。牡丹是大众化的，是普通大众欣赏品位的代表。相对于牡丹的群体欣赏口味，观赏梅花更多是一种个体的审美体验，因为它历来被更为敏感的知识分子所把持。梅花及其象征的精神，是由历代知识分子总结赋予的。时乖命蹇的时候，他们以梅花自我期许，并且把梅花人格化，甚至“梅妻鹤子”。普通大众在勤苦劳作之余，可怜而有限的感官之娱，必然指向色彩浓烈喜庆的东西比如牡丹，而审美意义上的梅花之“瘦”，却可能无法激起甚至无暇激起他们内心的共鸣。我国许多专家认为一国两花较为合适，梅花可以代表，牡丹可以代表的花卉，一乔木一灌木，一个象征精神文明，体现中国人艰苦奋斗、不屈不挠的品格，一个象物质文明，体现国泰民安、富裕祥和。同尊梅花和牡丹为国花，可激励各族人民和海内外炎黄子孙继续自强不息，为实现牡丹象征的幸福和繁荣而努力。篇3：演讲稿珍爱生命远离毒品各位老师，各位同学：

大家好！我演讲的题目是《珍爱生命远离毒品》。

人们常说十

五、六岁是人生中最美丽的花季，年少的幻想是生命中最美妙的拼图。但我要郑重地告诉同学们：千色的花园中有迷人的牡丹、玫瑰，也有害人的罂粟、大麻。远大的理想会翱翔、高飞，也会破灭在冰毒、摇头丸的幻影里。

由于青少年好奇心强，判断能力差，对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。毒品对青少年的危害罄竹难书，沉痛教训不胜枚举。

曾经有一位大学生在戒毒所里叙述自己的故事——自己由于好奇心而尝试了毒品，就在这一刻陷入了毒品的魔掌，成了毒品的奴隶，为了吸毒，想尽办法去赚钱：旷课去打工，偷东西„„直到毒瘾发作昏迷了，在戒毒所里吃后悔药，大好前途就这样毁了。青少年吸毒犯了国家的法，花了父母的钱，害了自己的身，毁了未来的路。毒品是温情魔鬼，它蛀空了人的灵魂，吞噬了人的肉体，毁灭了人性，淡漠了亲情；毒品是蛊惑巫婆，把一个原来勤劳、善良的人变成了自私、残忍、暴虐的无赖 ?? 根据报道，有一个家庭三死两疯，原因却是令人大吃一惊，只因一人吸毒。可想而知，毒品是多么可怕，多么恐怖，多么可恶，破坏力不亚于原子弹，和“沙林毒气”不分伯仲。一桩桩，一件件沾满了血和泪的事件，都是因为这些毒品而起。毒品，它如一条粗劣的麻绳，紧紧地扼住你的喉咙；毒品，它似一把锋利的屠刀，无情地割残你的身躯；毒品，它像一场肆虐的龙卷风，疯狂呑噬你的生命。人生都像一支燃烧的蜡烛，而毒品就像一碗水，毒品随时可以断掉生命，水也能随时灭掉蜡烛，一生当中，有很多事情可以做，一旦染上了毒瘾，就算有再多时间也没有了，再多的机会也从身边悄悄溜走了。我们应该坚决拒绝吸毒，绝对不吸第一口。当有人教唆你吸毒时，不管是强迫还是利诱，不管说什么花言巧语，你的做法只能是坚决的拒绝。

我们应该珍惜现在的生活，让我们携起手来，共同唱响“珍惜生命，远离毒品”的主旋律。让每个人都在阳光明媚的光芒下健康成长! 少年兴，则国兴,少年强，则国强。少年自立于世界，中国才有希望!为了祖国的明天，为了民族的希望，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，让我们从心底喊出：珍惜生命，远离毒品!让我们行动起来吧!

推荐第6篇：牡丹,演讲稿

篇一：演讲稿

演讲稿：

我愿做一朵圣洁的白莲

有人甚爱牡丹，因为它雍容华贵，展示着夺目的鲜艳，有人甚爱夭桃，因为它姣好的容颜在春风中绽放动人的笑靥。

我是一朵圣洁的白莲，每天清晨，走进医院，戴上洁白的燕尾帽，身穿洁白的工作装，在病房的床头轻盈地穿行，一如一朵白莲花在平静的水面上次第开放。当我把一个患者迎进病房，正如一位诗人所说的那样“最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞”。

我是一朵圣洁的白莲，我一句句温馨的问候，一声声贴心的嘱托，一个个真挚的微笑，如圣洁的白莲送来阵阵幽香，沁润患者的心房。

我是一朵圣洁的白莲，我不会如牡丹那样争奇斗艳，我不会如桃花那样向世人展示姣好容颜，我只一味地坚守着自己的清纯，我践行着希波拉底的诤诤誓言，我坚持着南丁格尔的生命理念。我没有机缘去游览祖国的名山大川，但我沿着时珍的足迹，遍尝百草，踏遍青山。我无心沉醉于轻歌曼舞，灯红酒绿，我只穿行于“男人之病多盛于气，女人之病多虚于血”的《灵枢》、《素问》之间。我也不曾与政客、明星、大款交往，我只常与华佗、思邈、仲景、鞠通对话，如同与他们一同乘船，拜见麻姑。当我迷罔时，耳鼓会叩响院长的训示，当我困惑时，眼前便浮现护士长的笑容。

篇二：演讲稿

男:尊敬各位评委

女:亲爱的同学们

合:大家晚上好! 男:我是主持人仝志方

女:我是主持人张力

男：我们都知道巨龙是中华民族的象征，牡丹亦是中国的国花，巨龙嗅牡丹体现了中国国民正在逐渐认识和培养社会主义核心价值观

女：同时为了让大家更好地践行社会主义核心价值观，我们特此举办了由常州大学团委主办常州大学校学生会承办的“我的内心有巨龙在嗅牡丹”主题演讲比赛

男：首先请允许我介绍一下本场比赛的评委，他们分别是校学生会副主席，张蔚林学长

女：科协副主席，刘浩浩学长

男：社联新闻部部长，张栏爔学长

女：广播站播音部长，苏雨萌学姐

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

女：接下来由我来说一下本场比赛的规则：

3、选手演讲结束后，评委进行评分并可对选手演讲的内容进行提问。

男：现在我宣布常州大学“我的内心有巨龙在嗅牡丹”主题演讲比赛正式开始。

下面有请10号选手来自xx班的xxx上台演讲，请11号xx班xxx和12号xxx班xxx在右手边机务处准备

（前五位的表现可谓非常精彩）现在由我为大家宣布他们的成绩：xxx xx分

男：现在我宣布常州大学“我的内心有巨龙在嗅牡丹”主题演讲比赛初赛合：到此结束

女：欢迎各位的到来，我们下场比赛再见篇三：中国花文化演讲稿

花文化简介

中国是花的国度。全世界约有花卉3万种，原产于我国的花卉就有1—2万种。

中国人视花有灵有情。借花以讴歌社会和人生中的真，善、美，从而形成了特有的审美观。

又如古诗文中常提到的花中四君子梅、兰、菊、竹。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格象征。

孔子有言“兰为王者香”，此言含义一是兰香为香中之王，二是，兰只为王者而香。

竹，经冬不凋，自成美景，刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，是不同流俗的高雅之士的象征。

一个民族，一个国家也会借花来表达自己的文化内

涵，那种花就被叫做国花。世界上已有一百多个国家确立了自己的国花，中国是唯一一个未确立国花的大国。

牡丹是大众化的，是普通大众欣赏品位的代表。相对于牡丹的群体欣赏口味，观赏梅花更多是一种个体的审美体验，因为它历来被更为敏感的知识分子所把持。梅花及其象征的精神，是由历代知识分子总结赋予的。时乖命蹇的时候，他们以梅花自我期许，并且把梅花人格化，甚至“梅妻鹤子”。篇四：演讲稿

珍爱生命远离毒品

各位老师，各位同学：

人们常说十

五、六岁是人生中最美丽的花季，年少的幻想是生命中最美妙的拼图。但我要郑重地告诉同学们：千色的花园中有迷人的牡丹、玫瑰，也有害人的罂粟、大麻。

由于青少年好奇心强，判断能力差，对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。

根据报道，有一个家庭三死两疯，原因却是令人大吃一惊，只因一人吸毒。

一桩桩，一件件沾满了血和泪的事件，都是因为这些毒品而起。毒品，它如一条粗劣的麻绳，紧紧地扼住你的喉咙；毒品，它似一把锋利的屠刀，无情地割残你的身躯；毒品，它像一场肆虐的龙卷风，疯狂呑噬你的生命。人生都像一支燃烧的蜡烛，而毒品就像一碗水，毒品随时可以断掉生命，水也能随时灭掉蜡烛，一生当中，有很多事情可以做，一旦染上了毒瘾，就算有再多时间也没有了，再多的机会也从身边悄悄溜走了。我们应该坚决拒绝吸毒，绝对不吸第一口。

篇五：孙爱军市长牡丹花会致辞

孙爱军市长牡丹花会致辞

（2012年4月16日）

尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们、朋友们：四月的菏泽，牡丹盛开，香馥四野。

首先，我代表中共菏泽市委、菏泽市人民政府和全市960万人民，向莅临菏泽的各位领导、中外来宾、各界朋友表示最热烈的欢迎，向多年来关心支持菏泽发展的各位领导、各界朋友表示最诚挚的感谢!近年来，全市上下在省委、省政府的正确领导下，在各级领导、各界朋友的关心支持下，深入贯彻落实科学发展观，

各位来宾、朋友们! 雍容华贵的牡丹，花开盛世；蓬勃发展的菏泽，无限商机。

推荐第7篇：牡丹花开

牡丹花开

转身的刹那，牡丹花在黄昏下摇曳出一片星光；回眸的一瞬，你漫不经心的步伐将我打败。躲入一片熙熙攘攘，再回首，你已消失在人群······

高考的最后一站，你我奋斗在咫尺天涯的两端，还没来得及说再见就再也不见。

不知从何时起，流淌着欢笑的文字里洒下了些许忧伤。你说，这不像我，却不知，我的忧伤因你而淡化不开。冥冥之中的开始，我，为赋新词强说愁，不知不觉地，却是陷了进去无法自拔，这样至少可以为思念找个诉说的地方。

月季花开满校园的时候，两个身影追逐在中考的跑道上。“第一”幻化成一道驻波，震荡在你我之间，有些压力曾使我退缩，有些坎坷曾使你沮丧。成功失败，起起伏伏，是我在以后的日子里最难割舍的记忆。

最难忘却是故人心，以后的一千个日子里，我感伤在每个黄昏的林荫道上，相遇已是奢侈，问候是我对星空许下的心愿。奔忙在高考的阴云下，我们没有时间和资格去想太多，只愿你我能同时出现在那方领奖台上。

无奈遥遥相望的每一次里，心痛地走在你的前面，卑微地凝视你的背影，唯一的一次靠近，也只不过是擦肩而过：站在5分钟前你曾呆过的地方，泪水无声的滑落，原来只不过是天真的以为······

你我的距离不过是三个楼层，我却是怕了三年也没有到达。你是我永远的脚步，永远的追逐只因你在前方——那里有梦的味道。我堕落在你的背影里，奋斗在无数个日日夜夜，惟愿你在不经意间，停住流转的目光，看到我倔强的眼神（你说你最佩服我的倔强），莫要小瞧了我。

还记得那一次，我的文章在全校刊登了，真的好兴奋，这样你又可以看到我的存在了。虽然没有署名，我还是傻傻地认为你能感觉得到这是我的，你了解我犀利的文笔和与众不同的崇拜。

有人说我说话声音太大，其实我只是想当你和我走在同一条马路上的时候，知道我也在这里。

不要这么快的将我忘记！至少我们曾经是好伙伴，只要你的回忆里有个我，做哥们儿又何妨！

还记得你曾说过，你梦想当一名杀手。我说，那我就去雇用你。弹指岁月，六年前的无知如果还算数的话，我还是愿意陪你去走一遭。

如果说，当时我的脚步再多驻留一秒钟，也许，我就不会丢失你的消息，更不会在在这漫长的生命里承受着这没有方向的无边思念，好沉好沉······只是当时已惘然。

好怕有一天，当我载不动的时候，我会忘却。那，生命的空缺又该那什么填补？

相遇在离别的天边，我好想让全世界都知道我的名字。这样，你还会意识不到我吗？

人生若只如初见何意秋风悲画扇等闲变却故人心却道故人心易变

哪怕相遇在人海，无论怎样，只要让我知道你过得很好，就够了。归去，也无风雨也无晴······

推荐第8篇：小花要茁壮

小花要茁壮——流动儿童健康关爱计划（项目总结汇报）

团队名称：

小花要茁壮——流动儿童健康关爱计划

学校：

北京大学

团队大小：

21 实施地：

北京

实施时间：

2011-07-25 至 2011-08-06 汇报时间：

2011-09-10

总结摘要：

人们或许未曾注意，我们的城市里还有这样的一群孩子，他们来自异乡寄居北京，他们面临着营养低下、龋齿等健康问题，他们从未参加过体检、也从未得到过系统的健康教育。流动儿童，他们也是祖国的“花朵”，就在我们身边不为人知的角落里悄悄成长。

对此，我们的团队以专业的医学知识和炽热的激情，旨在促进北京流动儿童的健康教育，帮助孩子们建立健康的生活方式：面对孩子，我们将围绕爱牙、护眼、营养、急救等主题，通过宣讲、知识竞赛、技能培训、游戏、播放影片等不同形式的活动丰富孩子们的健康知识、培养他们的保健意识；通过分组讨论、素质拓展，我们教给孩子如何面对生命旅程中的挫折，教给他们体谅父母的艰辛、为父母自豪，帮助孩子们塑造健全的人格；面对家长，我们将通过健康知识短信、健康信箱和海报展，增进家长们对孩子健康状况的了解并引起重视。

愿我们和整个社会的努力像阳光雨露般，滋养着流动儿童“小花”们茁壮成长！

团队人员介绍、分工：

团队队长：律X。主要负责整体协调、突发状况的处理

团队副队长：王X、任X。协助队长工作，与各位辅导老师保持联系运行支持：曾X。负责活动前物资采购宣传：庞X。负责项目实施前博客的更新

后勤保障：张X。负责活动期间每日物资准备工作外联：刘X。负责联系合作机构获取支持督导组：关注活动进展，整体协调督导组成员：律X、王X、任X 秘书组：主要负责每日活动宣传稿的撰写秘书组成员：刘X、王X、宫X、陈X 策划组：主要负责开幕式、闭幕式的策划筹备工作策划组成员：舒X、宁X、孙X 活动组：主要负责每日带领孩子活动，准备备用活动方案以备不时之需活动组成员：曾X、许X、王X、王X、汪X 网络组：主要负责活动期间视频录制及照片拍摄，并于每日活动后更新博客网络组成员：丁X、张X、庞X 后勤组：主要负责活动期间每日所需物资准备工作及每日活动结束后物资的整理、清点后勤组成员：张X、李X、李X

流程及时间安排：

2011-05-16 至 2011-06-25 志愿者招募及培训。

通过在人人网上发布日志、在北大bbs上发布帖子、向各专业不同年级公邮发送邮件等方式进行志愿者招募，并以网上在线提交的形式收集报名志愿者信息，于6月5日完成了志愿者的招募工作，6月12日进行志愿者面试，6月25完成了对于团队成员的培训，使得大家对于流动儿童有更深入的了解，便于活动的顺利进行。

2011-07-01 至 2011-07-13 联系相关合作机构。

联系苏海快餐公司为活动期间提供营养午餐，联系大兴明圆学校协商开展“暑期健康夏令营”相关事宜。

2011-05-01 至 2011-07-21 教材编写阶段。

各位授课志愿者进行详细备课，并编写相关部分教材以配合授课，后将各部分内容进行整合、编辑，在项目实施前交付印刷，并影印相关健康书籍供活动中阅读使用。

2011-07-14 至 2011-07-22 活动准备阶段。

进行活动期间内容规划、开幕式策划、编排教授孩子的健美操等具体事项，同时在此期间完成了活动所需物品的采购，并于7月22日进行活动现场布置，为活动的顺利进行做好了充分准备。

2011-07-25 至 2011-07-29 健康夏令营第一周。

7月25日是“健康夏令营”的开幕式，北京大学的2位领导和北京大兴明圆学校校长均出席了开幕式，并对我们的活动寄予厚望。在此之后，分别进行了爱牙日、体育节、急救培训、爱眼日等相关主题日的活动。

2011-08-01 至 2011-08-06 健康夏令营第二周。

本周继续进行了青春期、心灵鸡汤、营养日及父母节等相关主题日的活动，并于8月6日举行了夏令营闭幕式暨成果汇报会，志愿者及部分家长一起见证了孩子们在这2周时间内的收获，活动圆满成功。

2011-08-07 至 2011-08-17 素材整理阶段。

进行后期图片及视频素材的整理、编辑工作，同时进行财务核对、物资清点整理，开始进行总结汇报的撰写。

2011-08-20 至 2011-09-08 总结汇报阶段。

完成总结汇报的撰写，团队全体成员也均完成了个人心得的总结。此外，团队于9月8日，参加北京大学公共卫生学院暑期实践汇报会，团队通过PPT展示、解说进行成果汇报，并荣获一等奖，在学校范围内产生一定影响。

推荐第9篇：小花伞美术

2015学年见习教师课堂教学推优活动教案（2015年12月）

活动名称：小花伞（小班

美术）执教者：冰厂田幼儿园赵玲设计思路：

● 教案设计——设计情境，符合年龄特点

近来雨水连绵不断，我每天看着孩子们穿着雨衣、撑着小伞上幼儿园。于是结合近期的天气情况，选择了“小雨伞”的活动。活动中，主要有以下几点思考：

1、从小班幼儿的年龄特点出发，将雨天躲雨的情境贯穿始终。通过自己在伞下躲雨，观察雨伞、帮小动物装饰小花伞的情境让幼儿感受活动的快乐，体验帮助他人的乐趣。

2、选择生活中常见的蔬菜拓印，让幼儿在活动中感受更多、更有趣、更贴近生活的表现方式。

3、用简单的儿歌小结拓印的方法，帮助幼儿理解拓印的顺序，将蘸取颜料，拓印的难点进行生动的演绎。● 环节设计——循序渐进

活动环节预设三个：第一个环节看花伞，以雨声引起幼儿兴趣，帮助幼儿调动已有经验，为接下来的画花伞做铺垫。第二个环节是做花伞，设计雨天动物没有伞避雨的情境，使幼儿引发制作花伞，帮助动物避雨的情感。在制作过程中，使用常见的蔬菜进行拓印装饰伞面，符合现阶段小班幼儿的年龄特点。第三个环节是一起撑花伞，体验帮助别人的快乐。 ●

教具准备——巧设情境

借助简单的立体环境创设，使幼儿沉浸在大森林雨天动物没有伞避雨的情境中，使幼儿在制作花伞的过程中，体会到帮助他人（小动物）带来的乐趣。活动目标：

1、尝试用蔬菜拓印的方法装饰小花伞。

2、喜欢自己打扮的小花伞,体验帮助他人的乐趣。活动准备：

各种图案的雨伞4把、雨声音频、背景音乐、吸管伞柄、卡纸伞面、抹布拓印工具：青菜茎、白菜茎、青椒、藕；颜料盒活动过程：

一、看看大花伞：

此环节通过下雨撑伞的设计引发幼儿关于雨天的生活经验，初步观察大伞。

1、导入：听，什么声音？下雨了，怎么办呀？播放雨声，引导幼儿到大伞下躲雨，初步观察大伞。（雨声结束，幼儿回到座位上）

2、欣赏：不同的伞

过渡：幸亏有这些伞帮忙，不然的话我们就淋到雨啦！提问：你最喜欢哪把伞？为什么？

小结：原来这些伞是不一样的。有的大，有的小，有的颜色多，有的图案美，真好看。

二、做做小花伞：

此环节引导幼儿自己选择蔬菜进行拓印，制作花伞，帮助动物避雨。

1、过渡：前一阵子下了好久好久的雨。你们瞧，森林里也下着大雨呢（翻出乌云）。小动物们没有伞，要被雨淋湿了，那可怎么办呀？（幼儿自由表达）小动物们说他们也想要一把美丽的伞。我们就做一把小花伞给他们躲雨好不好。

2、个别幼儿上台尝试

2015学年见习教师课堂教学推优活动教案（2015年12月）

过渡：瞧，我这儿有个伞面，有什么办法能把它打扮的美美的呢？介绍颜料和拓印工具（青菜茎、白菜茎、青椒、莲藕）提问：今天就要用这些秘密宝贝，给小花伞添上美丽的图案。谁想先上来试试看？个别幼儿上台尝试，教师与幼儿进行简单互动。拓印儿歌：

XXX，手中拿，X颜料抱一抱，伞面上亲一亲，姆嘛～伞柄儿歌：

尖尖一头钻小洞，弯弯一头做伞柄

3、全体幼儿共同尝试

要求：每张桌子上有不同的颜料还有不同的蔬菜，你喜欢哪种颜色、哪种蔬菜都可以过去试一试。不过记住了哦，如果你想要换颜色的话，可以带着你的伞面，到别的桌子上再去试一试。观察：

（1）是否愿意使用不同工具、不同的颜色进行拓印？（2）拓印的方法（颜料抱一抱、伞面亲一亲）部分幼儿做完后，引导幼儿加上伞柄，邀请一个小动物躲到花伞下面并和动物说说话，介绍一下自己的小花伞。

三、撑起小花伞：

此环节鼓励幼儿撑撑小花伞，体验帮助动物的乐趣。导语：小花伞都做好了吗？你的小伞是什么样的呀？

结束：瞧，雨水又来了，让我们和小动物一起撑着小花伞去玩吧！

推荐第10篇：小花鸭教案

音乐欣赏活动《迷路的小花鸭》（中班）

活动目标

通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》帮助幼儿理解歌曲内容,听懂歌曲所表达的情绪。初步学会用表情神态、动作、色块来表现不同的音乐情绪。激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。

活动准备

小花、小鱼等图片学具人手一个、木偶小鸭子、小朋友各一个小鸭子头饰、音乐磁带、录音机。

活动过程

听《进行曲》律动进活动室

一、欣赏歌曲《迷路的小花鸭》

1.教师以讲故事的形式设置悬念、引起兴趣。

师：（1）小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方有些什么呀？

（2）听远处好像传来了一阵哭声，你们想不想知道是谁在这哭？究竟发生了什么事？

二、分段欣赏，引导幼儿感受不同的情绪

1.欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。 2.提问帮助幼儿理解第一段的内容：

（1）池塘边柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？

（2）你们觉得小鸭子的心情是怎样的？ 3.欣赏歌曲第一段，感受“难过”的情绪。

4.师：（1）谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？(引起幼儿自由讨论展开联想) （2）大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。 5.欣赏歌曲第二段，感受“高兴”的情绪

师：“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。 6.提问是谁帮助了小花鸭？（1）怎么帮的？

（2）现在大家的心情是怎么样的？ 7.欣赏歌曲第二段感受“高兴“的情绪。

四、完整欣赏歌曲，引导幼儿用表情音乐的情绪

1.教师跟随录音机边唱边操作小木偶，完整欣赏歌曲一遍。

2.师：（1）你们觉得有几段？开始第一段说了什么事情？后来第二段呢? (2)第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？那你们的呢？这是脸上的表情是怎样的？（出示脸谱—表情）大家一起学--学伤心难受的样子。

（3）第二段唱小朋友帮助了它，大家的心情是怎样的？高兴又会是怎样的表情？再次放乐曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。

五、引导幼儿用色调表现音乐情绪

1.请幼儿帮小花鸭找出“找不到妈妈时“和”小朋友帮它时“的照片并说出原因。2.再次分段欣赏，引导幼儿用手中的物品色调表达情绪。

(1)师：小花鸭说：“其实那天有许多好朋友也为它难受过，高兴过呢？它想把它们也分别请到照片上来做个纪念，想想你手中的好朋友又是什么时候陪在小花鸭身边的？那时音乐是怎样的？

(2)放歌曲第一段。师：现在会是哪些颜色的好朋友会在小花鸭身边问好?想想他是生活在哪里的？请你把它送上来。

六、教师总结

鼓励幼儿自愿的按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。

请表演最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演，最后老师说：听鸭宝宝好像也要找来了，让我们赶快把小花鸭送回去吧！幼儿自然离开活动室。

第11篇：无私的小花

无私的“小花”

泰兴市长生小学四（1）班王慧美指导老师：顾海莲

早晨，天气阴沉沉的，接着，就下起了毛毛细雨。我慢慢地走出家门，尽情地呼吸着新鲜的空气。

雨越下越大，这时，一幅情景映入我的眼帘。只见桃树上的一朵刚开放的小花已被无情的风雨吹打得不成样子了，花瓣也是七零八落，摇摇欲坠，可它依然执着地挺立着，坚持着那一份美丽，在风雨的洗礼下，显得是那么得楚楚动人。最后它实在熬不住那无情地鞭打，索性摇动自己的身子，落在泥土上，化成了树根的养料，为大树妈妈作出最后的贡献。

花，多么平凡的小花，长在枝头，它尽可能地让大树更美丽，遇到风雨，它就凭着那一份毅力顽强抗争，当自己实在支持不住的时候，便落入泥土上，变成大树的肥料，让大树妈妈作出最后的贡献。“落红不是无情物，化作春泥更护花”不正是它的写照！平凡的一生，它想到的都是尽可能地让自己生活得光彩夺目，有价值。

在我的脑海中，也有着这么一朵“小花”，每当学校的一些公共设施出现了问题，总看见他扛着长长的木梯穿梭在校园中，不需要任何的报酬；每晚，他都是最后一个离开学校，哪个同学遇到困难，总会听到热情地嘘寒问暖的话语；哪位老师只要有问题请教，他哪怕一个人坐在电脑旁忙到三更半夜，也毫无怨言地及时地把你所需送到你的手中，当别人对他深表感谢时，他总是摆摆手，说“没事的”。因为积劳成疾，正当他风华正茂施展自己的才华时，却天降大祸，一次体检，却被查出已到肝癌晚期。接到通知单，他坦然地面对一切，在住院期间，他仍放不开自己的学生，拖着病痛的身子来给孩子们上课，当他按着腹部，忍着满脸汗水，坚持在黑板上写字时，每一个人都为之动容，别人劝他回家休息，他说：“我虽然病了，但不能误人子弟啊！”作文本上那一行行工整的批阅痕迹，都凝聚着他对孩子深沉的爱。弥留之际，他挂在嘴边的，总是那一句话：“如有来生，我还愿意跟他们做同事，做师生。”带着对孩子的爱，带着对工作的不舍，带着对人世间的留念，他在年仅36岁时就永远离开了我们。他就是我校的闾新春老师。

闾老师，多么平凡的一位人民教师，想到这儿，我突然记起这样一句话：“正当花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。”这是感动中国人物何玥的颁奖词。闾老师并没有做什么轰轰烈烈的大事，他就像一朵小花那么平凡，但却用自己的一言一行，让自己的无私之香永留人世间。

闾老师，也许随着时光的流逝，你就像尘土一样消散在人们的记忆中，但作为你的学生，你永留在我们的心中，你的精神永远鞭策我们前进。闾老师，你在天堂还过得好吗？我们好想你„„

第12篇：夏吟小花

小花

夏吟

许多年前，一个初雪飘临的下午，校园的学生们为雪的降临欢呼，欢呼声中，我抬起头来从窗外看去，这个时候，我看见了蹴着双拐的花艳芳，大家都叫她小花，小花一头长长秀丽的披肩发，一套深色别致的套裙，更重要的是小花那时的面容，恰如她的名字花艳芳一样如花似玉、美丽非凡。小花微笑着，把一只脚和一双拐杖的踏点，留在了薄薄的积雪上，在校园的小路上走成了一道别致动人的风景，学生们也都看到了她，他们喧哗短暂的停留了下来。小花一定是为残疾学生的升学或者就业前来奔走，那时我就非常想认识小花。

和小花交朋友的机会终于在几年之后来临，这一天我去开市政协会议，在会场入口处，服务员给每位来宾倒上一杯热茶，我注意到我前面的女士蹴着双拐，于是就倒了两杯水跟着她一起入座。从此我结束了对她的景仰，手牵手做了好朋友。

小花是在九岁时在家乡绥江患上骨癌后，被迫截去整个右下肢的，从此，小花再也没有机会奔跑了。小花从来没有对我说起过她失去一条腿的痛苦过程，可是她的童年伙伴却常常告诉我，小花截肢时的那种生死痛让她们难以忘记，那时的医疗条件不很好，小花经历的疼痛难以想象，从此，和截肢时的疼痛比较，小花可以对遭遇的一切艰难苦痛，都说上一声：这点痛算什么。

失去了一条腿，小花在生活上、学习上应该有许多困难，可是截肢的疼痛过后，她就开始了正常的学习，除了小花永远没有一条腿以外，可以说小花发展十分全面，在她自己有兴趣的领域她都取得了很好的成绩，我初次到小花家里，就被小花的一箱子奖章奖状吸引，从小到大，她获得的荣誉从来没有间断，学生时代她一直是三好学生，优秀学生干部，获得过多次残疾人运动会奖章，演讲比赛冠亚军，三八红旗手，在文艺演出时，小花也是活跃的演员，小花能歌善舞，小花还让人嫉妒的带着她的葫芦咝到台湾进行过出访演出。小花的成绩浸透了她的汗水，表现了她惊人的智慧和坚强。

而对小花来说，更大的困难是她的每一次成功后，都有一个坎需要她去过，比如她在高考中成绩很好，可是不是她想报什么专业就报什么专业的，需要她自己去学校走访，说服适合她的专业学校录取她。还有她找工作、升职等等，都有人来人为的用残疾用她的身体的不方便来阻挡她，小花面对的这样的过也过不完的坎，面对这样不公平的命运，有时候让我感到很悲凉，而小花的心情可能是悲壮，她没有叹息悲哀的权利和时间，小花是积极向上的，但再积极向上的人，面对不公平的命运也会感到痛，可是小花把痛化作了一往无前的动力。一位领导曾经说：小花比起那些在灵魂上残疾的人，要健康一百倍，那些在灵魂上残疾的人，应该在小花面前感到惭愧。

小花在残联工作，她为了残疾人大家庭的事情到处奔走，常常蹴着双拐上山下乡，我怕她累，打电话告诉她省着点，她就告诉我：没有办法，只有拿青春赌明天。小花有许多类似的我们忘记了的格言，她在这些格言的鼓励下，小花勇敢而出色的生活工作，没有人赶得上她的细致、耐心和勤奋。小花工作认真负责的精神，感动几乎每一个和她在工作上有来往的人。有时，在一些机关单位的七楼办公室，常常有花副理事长的身影蹴着双拐在上上下下，一些工作上提不起劲来的人自动的受了教育，于是小花就成为了各单位的领导教育下属的楷模。

小花是位乐观主义者，在她的内心里，她从来没有把自己没有一条腿放在心上，从来没有因为自己没有一条腿而要求在工作上生活上得到照顾，小花对命运的不公平，忘记得很快，相反，小花对社会、亲人和朋友们给她的关怀，随时都挂在嘴边、记在心上，她把获得的许多成绩都归功于社会和朋友们的关怀支持。

小花非常坚强能干，有时甚至很要强，她在办公室里是业务能手，效益专家，在厨房里也能烹饪出可口的饭菜，小花织的毛衣样式很好看，她还特别善于用很少的经济投入来把自己打扮得俏丽非常，她把生活打理得井井有条。

在刚刚交友时，我们一起逛商场，我想：小花没有一条腿，关于鞋的问题，她可能会回避，所以见了鞋店就绕开，可是，小花是不会放过穿一只美丽的鞋的，她拉着我逛鞋店，热诚的为自己挑选鞋，她丝毫没有因为自己没有一条腿，总有一只鞋不被使用，而影响她穿一只美丽的鞋的好心情。她一有机会就穿裙子，怀揣着幸福的感觉和不公平的命运周旋。小花告诉我：无非是我走路的方式不同而己，别人用两条腿走路，而我用的是一双手一副拐杖加一条腿走路罢了。在小花的不知疲倦的工作精神面前，我们常常很惭愧。

我曾经想小花要是身体健全，该是何等的了不起的一个女性，可是，小花却不这样看，小花冰雪聪明，她说：一个人的优点很多时候是她的缺陷造就的，一个人的成功常常是她经历的失败铺就的，一个人在挫折前进是真的前进。小花说的有些话，如果别人说出来就有些唱高调，可是由小花说出来，那是富有感染力的，一点儿没有说教的味道。小花的一位朋友说：我从和小花交了朋友，就从一个悲观主义者变成了一个乐观主义者，小花都能克服困难把工作做好，把生活安排得多彩多姿，我们还有什么理由不努力工作，不好好生活。

小花在工作上甚至十分的要强，每次市里开重要的会议，小花担任手语翻译，小花的手语打得熟练而准确，她优美的十指深情的舞动着，那奇妙而神秘的表达，像凤蝶飞舞、山泉流淌，春风化雨一样，清新扑面的打开了聋哑人心灵的大门，而小花在会议上打手语，总是一条腿站着，不用拐杖，经常是一次会议三四个小时下来，小花的腿已经疼得不能走路了，大家要她坐着打，她总是说：我是做残疾人工作的，要鼓励残疾人站起来，首先我就要站起来。

朋友们都喜欢和她在一起，和大家在一起，她一点也不特殊，我们爬山，她也

爬一段，我们跳舞，她就是欣赏家。我们的感觉不是我们在照顾她，而是她在心灵上照顾着我们，小花是那样的善解人意，大家有了烦恼都喜欢向她倾诉，她总是能为我们提供精神动力，在生活上给我们出主意，在工作上给我们想办法，和小花交朋友，听她快乐的说说笑笑，生活工作中的那些小问题会自动烟消云散。

小花的人缘很好，连孩子们都特别喜欢小花，一次大家聚会，我带孩子们去买零食，孩子们在自选小动物面前议论着，一个小孩子发现了小动物堆里有一只小狗没有了腿，就说：我要让我妈妈买下这只小狗，它就是花阿姨，我要为她安上一条腿，我长大了，就要当医生，给我花阿姨安上腿。

在工作上，她总是以她“仁者博爱”的心胸，“敬业乐勤”的投入工作，许多的残疾人都把她当作知心朋友和学习的榜样，她柔软而亲切的话语熔化了多少残疾人心头的坚冰，她热忱的工作，为多少残疾人解决了读书、就业和生活上的困难，她把自己的生命融入众多的生命中，生命有了被延展充实的意义。

那次我和小花一起准备副处级面试，遇到了一个题目：说说你最崇拜的一个人。说实话，少年的时候许多英雄人物我都崇拜过，至于谁是我最崇拜的还真的不好说，而小花却答得很干脆：张海迪。那次考试，我们都以第一名的成绩骄傲的出了考场，可我一直没有告诉小花，我真的遇上这个题目，我会毫不犹豫的说了出来：我最崇拜的人是云南昭通十佳青年花艳芳。在考官惊讶的目光下，我向考官介绍了小花事迹，最后告诉考官：我们这个时代不是崇拜虚幻的英雄的时代，而小花没有一只腿，而依然成长为一位全面发展的优秀女干部，作为我的好朋友，她的确是我的精神力量的来源之一。

可以这样说，想念小花的过程，就是我的一种成长过程。我想念小花的时候，会静静地流泪，我知道我流泪是不对的，但是想起她的坚强来，我流了更多的泪小花，我不是因为委屈而流泪，我是因为她温暖的安慰而流泪，是她用双拐来重新为奔跑命名。

小花告诉我的一些如何生活、工作的话，成为了我的座右铭，小花在挫折中勇敢前进的精神每天都在鼓励我。小花是我最想念的朋友，在小花单身的岁月里，我曾经对小花说：如果有哪个男子，像我这样想你，她一定会不顾一切来追求你。而命运也是最终会报答好人的，小花在经历了许多后，除了事业上的成绩被广泛的承认外，终于美满地收获了爱情，还有了一个可爱的女儿。

我的这篇文章写得特别的慢，不是我是个效益低下的人，但是写自己的好朋友，我写不出来什么戏剧化的细节，怕编辑觉得她的事迹一般，可是在我看来，小花就像童话里描写的美人鱼一样了不起，她每天都在过着别人看得见看不见的坎，经历了许多健康人没有经历的痛，而又工作生活得如此出彩，她打败了对她来说很不公平的命

运。还有就是我有些担心小花看了我的文字后，心会疼痛。

第13篇：爱笑的小花

爱笑的小花

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：你叫什么名字？花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。

天天不想看到

小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。

故事目标：

1.知道微笑是一种美。

2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）

第14篇：绘画小花伞

五月份中班美术

绘画《小花伞》

活动目标

1．学习用简单的线条及图案装饰花伞。 2．培养幼儿帮助他人的情感。活动准备：

画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动过程：

一、活动导入

教师出示花伞转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

二、进行部分

1.老师这里有一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

2．老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。

4.指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

三、结束部分

1.欣赏、点评孩子作品。 2.有序的整理材料活动延伸：

音乐表演小花伞，将装画好的花伞展示美工区欣赏。

第15篇：夏吟小花

小花

夏吟

朋友们都喜欢和她在一起，和大家在一起，她一点也不特殊，我们爬山，她也

运。还有就是我有些担心小花看了我的文字后，心会疼痛。

第16篇：给小花浇水

给小花浇水

有一个星期天，是烈日炎炎的天气。小明早早地起床，穿上衣服，走到院子里给花儿浇水。

院子里有三盆花，橡皮树、茶花、仙人掌。他想：花都快干死了，快快浇水吧！他就拿起了喷壶，仙人掌上面有很多刺，他小心翼翼地浇水。仙人掌长的像“山”字形，橡皮树很像桃树，颜色很绿，茶花开了一朵朵，红花像桃花似的，上面飞着好多蝴蝶。

我觉得牛瑞鹏是一个勤劳的孩子。

给小花浇水

烈日炎炎，小明做完作业，走到阳台上看花。

他突然发现阳台上的仙人掌、橡皮树、红玫瑰花都枯萎了。

他连忙拿来了喷水壶，灌了满满的一壶水，给花浇水。

小明浇完了花，坐在沙发上想：过几天花儿就会开出五颜六色的花朵，会引来许多蝴蝶在空中翩翩起舞，那情景多美啊！

同学们我们要像图中的小朋友一样爱劳动。

给小花浇水

有一天，小明来到院子里的大树下乘凉，忽然他看见小花都快枯萎了，赶紧回到屋里拿喷壶到水管上接上水，就给花盆浇上水。粉色的花越来越娇嫩，越来越美丽。他把家里的平安树、茶花等每盆都浇了一遍，花儿都喝足了水。有的蝴蝶和蜜蜂都来采花粉，小明可开心了！

第17篇：袁枚《牡丹说》的阅读答案及翻译赏析

牡丹说

【清】袁枚

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

(选自《小仓山房文集》)

注：①韡：繁盛，音wěi。

13.对文中加点词语的解释,不正确的一项是（）（3分）

A.蕊丛丛以百数数：计算

B.宜黜汝旧黜：除掉

C.性果而识暗也暗：隐蔽

D.请具砚削牍具：准备

14.下列句子中加点字意义和用法完全相同的一项是（）（3分）

A.怒而移之山不自怒而怒花

B.牡丹之来也均之二策

C.记之以自警焉焉用亡郑以陪邻

D.他日子之庭，其无花哉吾其还也

15.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文中的主人重金买来牡丹，对其倍加珍视，引以为傲，可花开后却大失所望，于是怒而迁之。

B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好,新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

C.文中的主人看重自己而轻视生物，仅凭一己喜怒决定花的命运，这是新花旧花枯死的根本原因。

D.善相花者明白，花各有其适合的生长环境，如果移植要选择适宜的季节，这样它才能更好地生长。

16.用一句话概括本文揭示的哲理。（限20字以内）（2分）

17.翻译文言文中划线句子。

（1）亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。（3分）

（2）客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？（3分）

参考答案：

13.C（暗，缺乏，短浅）

14.C（A表修饰；表转折，却。B助词，主谓之间；这。C来。D表猜测，大概；表商量语气，还是）

15.B（B“新牡丹死了,才知道还是原有的牡丹好“与文章不符。原文是“亡何花开,薄如蝉翼,较前大不如“,新牡丹一开花,主人就感觉还是原有的好,不是它死后才知道的）

16.事物各有其本性，我们应顺其自然。

17．（1）不久花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。（一句一分）

（2）来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？”（“过”“尤”“相”）

【参考译文】

冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹）有一人多高，枝条繁茂，花苞蔟簇数以百计。主人对它另眼相看，出高价买了下来。怕栽在别处与这株牡丹不相称，庭院中原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。上面用锦帐遮盖，晚上点上烛火，客人来了，（主人）常指着它感到自豪。不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。主人感到对不起原有的那几株牡丹，并且嫌庭院太空，便将原来的牡丹移回原处，没过几天，也枯死了。

来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？适宜在山上长的就种在山上，适宜在庭院中长的就栽在庭院，如果迁移它，应该在冬天而不是春天。所以人和花常能两全其美。您既然根据外貌认为那些牡丹是良种，一见不如原来想的那样，立即粗暴地摧残损害他们，移栽不按时节，牡丹花含冤而死理所当然。天底下荆棘、藜刺之类的东西比牡丹低下百倍，您没有办法因为生气而统统把它们迁走。牡丹来时，并不曾自己说：‘应该看重我的身价，应该把我栽在庭院中，应铲除你原有的旧花，（把地方）让给我这新来的。’一个月中，忽而珍视它，忽而贬抑它，都是您一个人所为。不怪自己却怪花，这就错了！庭中旧有的牡丹花，未必一定名贵，你仍然把它们移回原处，以为它们比新买的好。（如果当初）新的牡丹虽然买来，旧的牡丹先不移走，比较它们开的花哪个更好，然后再移栽，就都不会死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的习性，又不知道土壤是否适宜，高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而轻视生物，性情专断而缺乏见识，自以为是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不会有花木了。”

简析

文中的主人重金买来牡丹，对其倍加珍视，引以为傲，可花开后却大失所望，于是怒而迁之。文中反思，看重自己而轻视生物，仅凭一己喜怒决定花的命运，这是新花旧花枯死的根本原因。最后指出善相花者知晓，花各有其适合的生长环境，如果移植要选择适宜的季节，这样它才能更好地生长。全文揭示了“”事物各有其本性，我们应顺其自然\"的哲理。

第18篇：适时对电子游戏说“NO”

适时对电子游戏说“NO”

淮安曙光双语学校胡红林

如今电子游戏已经越来越多的占据我们的闲暇时间。我们经常看到在公共场所，很多人把手机拿出来打游戏，而且打得如痴如醉，这不禁让我们反思电子游戏究竟给我们生活带来了什么！其实它是把双刃剑，有利也有弊。电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。玩游戏可以方便快捷地获取信息，拓展人的视野，丰富人的精神世界。还能缓解紧张的学习压力，提高精神集中力。但是如果沉迷于电子游戏，其危害更多。

沉迷游戏会导致学习成绩下降。玩电游容易沉迷，浪费太多时间，特别是现在玩游戏大多在网吧，而网吧不好的环境不易于学生成长。更有不少青年为了省钱泡网吧，晚上玩通宵，导致营养不良、发育畸形。所以，做什么事都要适度，以我自己为例，经常玩游戏，也会上瘾，浪费了很多宝贵时间！所以尽量不要玩电子游戏！

无论学生还是成人，过于沉溺于电子游戏，会养成依赖电脑游戏的性格。很多学生迷上游戏后，经常迟到早退甚至旷课，成绩一落千丈，身体也大不如前；现在学生的家庭条件都好了，很多家里都装了网，这也给学生玩电子游戏提供了方便，所以家长在这方面要做好监督！一旦成瘾，后果难以控制！更有同学沉迷网游世界，对外界事物不闻不问，得上了抑郁症、孤独症。

现在有些电子游戏充斥着欺骗、诈骗、色情、暴力等等负面教材，学生与成人往往会更容易接纳这些灰暗思想，造成一失足成终生恨。

所以，玩电脑游戏是可以的，要适当玩，最好就是玩一些益智类的游戏。而且不能玩的太久，不然会沉迷于电脑游戏，对身心造成危害！

既然玩电子游戏弊大于利，我们尽量不玩它，而是合理利用闲暇时间，做一些其它有益身心的事情！

第19篇：对徒弟说的话

对青年教师说的话

今天，我们召开青年教师会议，因为有些话，想和大家说，既是对你，也是对我。想说五个词十个字，与大家在教育生活中共勉。

第一个词：积极

机会总是垂青有准备的人，希望你们时刻保持积极心态，行动上进，你会受益其中。我想以自己的亲身经历告诉大家，我就是积极心态的受益者。

第二个词：好学

所有名师的成长路都有一个共同点，那就是付出。珍惜每一次学习的机会，无论是听课,教研,校内培训还是校外听课，珍视机会，认真领悟。学习让我们成长，我从第一次看的录像课里学会了怎样的语音语调，于低年级的孩子们是合适的，我从第一次外出听课中听出了优质、有味的数学课堂怎样构建。都说学习是一种福利，让我们都用享受福利的心情享受学习的过程吧。

第三个词：积累

好记性不如烂笔头，做教学的有心人，请你积累自己每一次精彩教例，精妙设计，这是我们一线教师最可宝贵的东西。要知道，这是我们写作的源头活水。不需要有多高深的理论，这些鲜活的教例本身就折射出许多，即便最高级的研究者都无法从纸上制造出这些生动。特级教师于漪每堂课后都要认真记下对教材的理解和处理，对教法的选择和运用，记下学生学习的障碍和思想的火花，记下自己教学的“得”与“失”。其中点点滴滴都言之有物，思之有悟。珍惜我们能够拥有的财富，把你课堂的精彩留下！

第四个词：思考

思考可以拉开人与人的距离。对于思考，我更多地想强调的是，希望大家多作一些更优的教后反思。叶澜教授说，一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，可能成为名师。第五个词：奉献

快乐奉献，态度决定一切。作为青年教师，精力充沛，不能过多地斤斤计较自己的付出，过多的吝啬自己的劳动，积极完成学校交给的每个任务，乐于奉献，乐于多做。每一次的努力和辛劳，都可以使自己的才干又长一分。从这个意义上说，做任何事都是有回报的，回报有物质的，也有精神的。有时，你的努力换来奖金，换来加班费，更多时候，你的努力没有奖励，但金钱的回报是暂时的、有限的，个人实力的提升才是长久的、至好的回报，是永远属于你，别人抢也抢不走的回报！

第20篇：对伯牙说的话

我心里想对伯牙说的话

1、伯牙，不要伤心了!虽然你的知音钟子期死了，但你也不至于摔琴啊!你可以把你的琴技传给大家呀!让你的琴技发扬光大，让大家能认你做老师而高兴。

2、还有，虽然钟子期死了，可你也不能以为世上无你的知音而不弹琴了，如果他还在世上的话，一定不会让你这么做的。让我们成为你的知音!让我们为钟子期悼念吧!让我们为钟子期默哀吧!

3、君之琴艺志在高山流水，破琴乃不智之举也，乃冲动之举。如念子期，留琴也，琴见子期相;闻子期声却不见其人，声从琴中出，此乃友琴也，破此琴乃破此谊。往后事事三思而后行;留子期与君之情谊，乃复鼓琴。

4、既然已经死了，就顺其自然吧。你应该坦然面对现实，每个人都会死的。你应该把你的琴技术练得更好。你应该把钟子期放在心里面，一个真正的知音是就算他不在这个世界上了，但是他还是在你的心里啊，永远也没有离开过你。...

5、俞伯牙，我可以理解你失去钟子期的痛苦感受，我曾经就是这样悲痛欲绝的，但你要振作起来，让子期的在天之灵得一安慰，别让子期在天堂为你流泪。振作起来吧!!!”

6、伯牙，我同情你，你一定很寂寞，振作起来，你一定能找到新的知音。

7、伯牙兄，人死去了不能复生，你就节哀顺变吧„„

8、你以决定不弹琴了，那就干点别的吧„„

9、子期有什么未了心愿吗?尝试一下发现自我啊!

10、伯牙，你的一举一动都是悲壮的，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定在想着子期，想起你们初相逢的时候，想起你们弹琴交谈的时候，也想起了你见子期最后一面时依依惜别的画面。想到这儿，你一定悲痛不已，看着这台古琴，根根琴弦幻出子期的面影，你是多么不舍。“砰”听见琴摔随的声音，那也是你心碎的声音。此时，高山默默，它在想：“伯牙呀，既然你赋予我灵性，就让我的灵性随逝去的琴声而去吧!”此时，江河无语，它在想：“伯牙呀，既然你的创作赋予我美感，就让我的美感随你对子期的怀念深埋于地下吧!”看，伯牙，江河，高山都沉默了，你的心也一定很痛很痛，那种痛是难以言喻的，没了知音，弹琴还有什么乐趣可求，还怎么能叫艺术。伯牙，你的做法，是一种友谊的追求，更是对朋友的怀念，是的，这就是知音!

11、钟子期死了，你又要回到过去没有知音、无人理解的日子。正所谓千金易得，知音难求，你不想再回到无人倾诉的痛苦和无边的孤独寂寞中去，敲碎了琴，对钟子期的思念之深啊！

12、伯牙，你与钟子期的感情比山高，比海深的确非常感人，但你何必因失去了一个知音，就觉得前方一片黑暗，光明将不再来临呢?我们都相信友谊不会因距离改变丝毫，只要你铭记自己曾有一位知音，自己快乐过一世就足够了。