七上英语作文范文（精选多篇）

推荐第1篇：七上英语作文总结

1.自我介绍范文：

Hello, my name is ××.I’m a student.I am in Yu Cai Middle School.I’m in Cla 5, Grade 7.My birthday is on May 1.My telephone number is ××.I like English best.It’s easy and interesting.My favorite food is milk.I like blue very much.I am a good boy/ girl.

2.My Friend（我的朋友）

I have a good friend.His name is Jim.He is 12 years old.His telephone number is 87634966.His birthday is March 5th.He likes playing basketball.His favorite subject is English.Because he thinks it’s easy.He is a nice boy.We are good friends.

3.寻物启事

Lost:

I lost a set of keys, I must find it.Call me at ××.Thank you!

Tim

4失物招领

Found:

Some keys are in the school library.Are they yours? My phone number is ××.call me.

John

5.假设你是李梅，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。

Hello! I\'m Li Mei.Look! This is my family photo.This is my grandmother.She is 58.This is my father.He is a teacher.He is 36, and my mother is 36, too.Who’s that boy? Oh, he is my brother.He is 13 and I am 12.My brother and I are students.

6.假设这是TOM的房间，请你介绍他的房间。

Look! This is Tom’s room.His photos are on the wall.His T-shirt is on the bed.The keys are on the desk.The computer is on the desk, too.Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the bed.What is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer games.

He loves his room.

7.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。

Jim has a great sports collection.He has 10 basketballs, 4 soccer balls, 2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs.He doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis rackets.Of all the sports, He likes tennis best.He likes sports very much, because he thinks sports are good for health.He often plays tennis and basketball with his friends after school.

8.介绍你的一日三餐。

Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very much.I eat a lot of food every day.For breakfast, I like milk, eggs and bread.For lunch, I like chicken, noodles and apples.For dinner, I like fruits, vegetables and rice.I like healthy food.I don’t want to be fat.

9.为自己的服装店写一则广告

Sale at ×× Clothes Store

Come and buy your clothes at ××! Do you like sweaters? We have sweaters for only 20 dollars.How much are our jackets? Only 25 dollars.

Come to our store now!

10 邀请你的朋友参加你学校的活动

Dear ××，

Do you like sports? Do you have a basketball? Please come to my school next week.We have a basketball game.It is on May 10th .See you there!

9.以 My Favorite…为题，写一篇短文

My favorite subject is English.I like it because it is interesting.I have English every day.I can speak a little English.I join the school English club.I can read English books.I think it is useful for me.I want to learn it well.I like English very much.st

推荐第2篇：七上英语教学计划

新学期开学，各学科老师都会制定教学计划，那么，以下是小编给大家整理收集的七上英语教学计划，供大家阅读参考。

篇一：七上英语教学计划

一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情况分析：

我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2、发挥学生主体和教师主导作用：

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加强听力训练。

方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

六、教学进度：

第一周：StarterUnit1（Goodmorning！）

第二周：StarterUnit2（What’sthisinEnglish？）

第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）

第四周：Unit1（Myname’sGina。）

第五周：国庆节放假。

第六周：Unit2（Thisismysister。）

第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）

第八周：Reviewunit1-

3第九周：Unit4（Where’smyschoolbag？）

第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）

第十一周：复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。

第十二周：Unit6（Doyoulikebananas？）

第十三周：Unit7（Howmucharethesesocks？）

第十四周：ReviewUnit6-Unit7

第十五周：Unit8（Whenisyourbirthday？）

第十六周：Unit9（Myfavoritesubjecticience。）

第十七周：ReviewUnit8-Unit9

第十八-十九周：复习本册书内容。

第二十周：举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。

篇二：七上英语教学计划

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、学生情况分析及对策：

本学期，我担任七年级（1）、（3）两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但大多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。26个英文字母都不会写。针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

三、教学目标：

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。

4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。

四、教材分析：

本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

各部分内容

SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。2d让学生进行实际操练，GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

SectionB：1a学会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1c-1b或2a-2b为听力练习；1e，2c巩固重点句型，3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

“自我检测”部分（SelfCheck），通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回顾和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测。

五、本册语法重、难点内容：

1、含有be动词和do动词的一般现在时

2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词

3、名词的复数、可数名词、不可数名词

4、名词所有格

5、介词in，on，under等

6、连词but和and

7、描述性形容词

8、肯定句和否定句

9、一般疑问句

10、特殊疑问句：what，who，where，howmuch，when，why。

六、教学措施：

七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记10个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“听写、互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

七、质量检测：

每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

八、培优帮辅：

众所周知：对优生、尖子生的辅导特别重要。本次培优工作以年级组为单位组织学生，以教师个别辅导为单位组织教学。

1、优生辅导的目的：为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

2、具体措施：

（1）帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

（2）严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

（3）着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

（4）平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

（5）进行高难度题型的训练。

（6）在对优生、尖子生的辅导的同时，也不忘对困难学生的辅导、帮助，要经常与学困生交流谈心，加强思想教育，特别关注他们的课堂表现，对不足要认真、严肃提出，及时纠正；进步时及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心，进一步巩固和提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学习效益。

九、课程安排及教学进度：

本学期每周4课时，预计十九个教学周。安排如下：

第一周：StarterUnit1Goodmorning！（4课时）

第二周：StarterUnit2What\'sthisinEnglish？（4课时）

第三周：StarterUnit3Whatcolorisit？（4课时）

检测StarterUnit1——StarterUnit3（4课时）

第五周：“国庆节”放假。

第六周：Unit1Myname\'sGina。（4课时）

第七周：Unit2Thisismysister。（4课时）

第八周：Unit3Isthisyourpencil？（4课时）

第九周：Unit4Where\'smyschoolbag？（4课时）

第十周：Reviewandmid-tests（4课时）

第十一周：Unit5Doyouhaveasoccerball？（4课时）

第十二周：Unit6Doyoulikebananas？（4课时）

第十三周：ReviewandtestsofUnit5——Unit6（4课时）

第十四周：Unit7Howmucharethesesocks？（4课时）

第十五周：Unit8Whenisyourbirthday？（4课时）

第十六周：ReviewandtestsofUnit7——Unit8（4课时）

第十七周：Unit9Myfavoritesubjecticience（4课时）

第十八周：ReviewofUnits1——9（4课时）

第十九周：Finalexam。

篇三：七上英语教学计划

一、指导思路

七年级是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、教材分析

本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。

本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有

1、be动词的用法

2、一般现在时

3、一般疑问句

4、特殊疑问句

5、冠词6人称代词

6、序数词

7、名词变复数

8、情态动词can的用法。

三、教学任务规划

1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略。

2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

四、教学措施

1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯

1）培养查字典，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。

有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。

4、有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

6、抓好单元过关，及时查漏补缺。

7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。

五、教学进度安排

课时教学内容

1准备部分Unit1Goodmorning！

2准备部分Unit2What’sthisinEnglish？

3准备部分Unit3Whatcolorisit？

4Unit1Myname’sGina。

5习题课：打招呼及自我介绍用语。

6Unit2Isthisyourpencil？

7习题课：询问物品及一般疑问句变法。

8Unit3Thisismysister。

9习题课：介绍他人。

10Unit4Where’smybackpack？

11习题课：特殊疑问句。

12Unit5Doyouhaveasoccerball？

13习题课：have变一般疑问句和否定句。

14Unit6Doyoulikebananas？

15习题课期中总结Unit1-Unit6

16Unit7Howmucharethispants？

17习题课：How的特殊疑问句用法

18Unit8Whenisyourbirthday

19习题课：疑问词when的用法。

20Unit9Doyouwanttogotoamovie？

21习题课：助动词do的用法。

22Unit10Canyouplaytheguitar？

23习题课：can作情态动词的用法。

24Unit11Whattimedoyougotoschool？

25习题课：询问时间。

26Unit12Myfavoritesubjecticience。

27习题课期末总结Unit1-Unit12

共计27课时，初一英语是初中英语打基础的关键时期，每一章节都是教学的重点和易错点的集中区域。因此，每一个老师都应该积极准备，不能疏忽大意，结合学生个体的特点，执行最准确的教学行为，相信在老师们的努力下，初一课程一定能为学生所宜授。

推荐第3篇：七上英语答案

七年级英语（上册）参考答案

Module 1 Unit 1 Step5

一、1.am;are 2.Three; third 3.years 4.comes; China; Chinese 5.to meet

二、1.What cla 2.How old is 3.comes from 4.do you come 5.How do you do?

三、1.Nice to meet you. 2.am Chinese. 3.isn’t from America./ doesn’t come from America.

4.to Cla Three, Grade Seven. 5.Are you English?

Unit 2 Step 4

一、（略）

二、1.is 2.Daming’s 3.cities 4.first 5.Is

三、1.What’s your 2.isn’t 3.Is; from 4.Her name is Jiang Li and she is Chinese.

5.Where is from? 6.Where is?

四、1)me

2)apples

3)sheep

4)does

5)black

6)bananas

7)teacher

8)pear

9)under

Unit 3 学习检测

一、1-5 BCCCC

6-10 AAACA

11-15BDCBB

二、1-5 DDBBC 6-10 BADCA

三、（A.）FTFFT （B）6-10 CCBBB

四、(A) （略）

(B) 1.first 2.twelve 3.friends

4.sit

5.given

6.open (C)1.cities 2.are 3.is 4.first 5.Its; me 6.Is 7.given 8.first

五、1.comes from 2.They are girls 3.are not 4.How old 5.Where is

六、1.Nice to meet you. 2.He’s from; is a big city 3.a student; I’m twelve years 4.is Chinese; his family; his given 5.在汉语里，姓在前名在后。6.我在七年级三班。7.请向你的同学介绍一下你自己。

七、（略）

Module 2

Unit1 Step 4

一、1 a big family 2 a photo of

3 on the left

4 on the right

5 this is

6 that is

7 next to

8 in front of

二、1.Yes, it is.2.What a beautiful flower (this is)! 3.Who is that ? 4.These are my cousins.七年级英语上册参考答案

第 1 页（共 13 页）

三、1.Is 2.Her 3.Are these 4.on the left 5.next to 6.women 7.photos 8.mother’s 9.workers 10.Their Unit 2 Step 4

一、1.hospital 2.family 3.hotel 4.manager

二、1.teacher 2.Tom’s 3.parents 4.worker 5.manager 6.Mine 7.jobs

三、1.What does do ? 2.comes from. 3.Where does work? 4.What’s name? 5.Can your speak? Unit3 学习检测

一、1-5 BA C B B

6-10 A D C C C

11-15D A D B B

二、1-5 BBBAB

6-10 CCABB

三、1-5 DCCD

6-10 ABAAB

四、(A)1 cousin 2 family

3 parent

4 sister

5 husband 6 hospital

7 hotel

8 doctor

9 station

10 manager (B) 1.close 2.parents 3.pianos 4.her 5 two 6 can’t

(C) 1.next 2.bus 3.station 4.same 5.blackboard 6.daughters

7.offices 8.doctors

五、1.This is an old bike. 2.can’t; any 3.is he; does he do; kind of job do 4.What; do 5.Are they your parents? Yes, they are. 6.The little boy can speak Japanese./The boy can speak little Japanese.

六、1.an actor; manager theatre 2.an English teacher 3.hotel manager 4.police station.5.bus driver.

七、（略）

Module 3

Unit 1 Step2 1.BAA CCBB Step4

一、1 teachers 2 photos

3 libraries

4 potatoes

5 pictures

6 buildings

7 sheep

8 women policemen

二、1.isn’t 2.any 3.is

三、1.isn’t a

2.Are there any 3.No, there isn’t 4.How many are there

七年级英语上册参考答案

第 2 页（共 13 页） Unit 2 Step2 1.ABA Step4

一、1 building 2 library 3 playground

4 between

5 near

6 office

7 middle

8 gate

9 hall

10 behind

11 science 12 lab

二、1.between 2.labs 3.Where’s

4.any 5.buildings 6..science 8.computers

三、1.is 2.has 3.are 4.look 5.is

四、1.Where is 2.No, there aren’t 3.are some English teachers 4.Are there any 5.What is

五、1.There is a book in the bag on the desk.2.There is a pen and two pencils on the table.3.There are not any birds in the tree.Unit 3 Step 4

一、1-5 ABDCB 6-10 CAACB

二、1-5BACDA 6-10 DCBAC

三、1-5 BAAAC 6-10 BCBCA

四、(A)1 library 2 picture

3 nineteen 4 science

5 behind

6 building (B) 1.front 2.buildings 3.thirty 4.hall 5.blackboard 6.teacher’s 7.offices 8.behind

(C) 1.Thanks 2.watching 3.Don’t sleep 4.to draw 5.does, will visit

6.swimming 7.playing 8.give 9.Lily’s 10.people 11.is 12.people 13.American 14.boys’ 15.aren’t

五、1.Where is 2.Is; next to 3.No, there aren’t 4.It is next to the science lab.

六、1 claroom

behing

2 playground on the left of

3 There is

4 in front of

5 你的在中国的教室是什么样？

6 在教学楼的右侧是餐厅。

七、（略）

Module 4 Unit1 I． 1 some bottles of juice 2 some boxes of glaes 七年级英语上册参考答案

第 3 页（共 13 页）

3 potatoes 4 tomatoes 5 hamburgers II． 1-5 B C CA C III． Unit 2 I.

II.1.chicken 2.fat.3.drink 4.noodles 5.favourite III.CDAC IV.1.an unhealthy 2.There isn’t

3.She hasn’t 4.aren’t, or V.略 VI.Unit 3

一、1-5 BBCCB

6-10 BABCD

11-15 B A C A B

二、完型填空1---5 CDDBA

6---10 BACAA

三、阅读理解1---5 ACDDC

四、(一)略

（二）1fruit 2healthy 3noodles 4 chicken 5water 6tired 7vegetables

五、1.are.2.tomatoes3.is 4.candy/candies 5healthy 6 their 7 has 8any 9Chinese 10children

六、．1.There isn’t any fish on the table.2 Have you got any oranges? 3 .They haven’t got any milk or water.4.There are some tomatoes on the tables/table.5.Are oranges healthy food or unhealthy food? 6.No, haven’t

七、略。

八、略。

Module 5 Unit 1 Step2

C A BC Step4 巩固练习

1.1 on Monday afternoon 2 one’s fvourite 3 too difficult for 4 talk about 5 be good at 6 have maths 2．1）at 2）in

3）on 4）for 5）in 6）with 3.1）Talk about school day

2) at eight o’clock

science

five to nine

3)What leons do we have on

4) history

am good at 七年级英语上册参考答案

第 4 页（共 13 页） 1.sheep

2.Are bottles 3.tomatoes 4.children 5.juice 6.teeth

Ⅳ. 1.some chicken 2.lots of apples 3.Too much 4.is bad for 5.go shopping

5)my favourite subject talk with 4.1) What’s your

2)half past ten

3) four forty-five

4) How many

5) What time

Unit 2 Step3

B A C 2.Step51 get up 2 on weekdays 3 go to bed 4 have breakfat 5 have dinner 6 go to sleep 2 1) or 2) break 3) dinner 4) next

house/home 5) weekdays 6) get

sleep 7) break 3.1) goes

2) has

3) starts

4) have 5) doesn’t like

playing 4.1) from Monday to Friday ; on weekdays 2) Do start 3) when do have 4) and play football 5) Where’s your 6) and finish

Unit 3 自主检测

一、单项选择1—5 CBCBA

6---10 AADCC 11---15 ACCDB

二、完形填空1---5CADBA 6---10CDCAC

三、阅读理解(A):1---5CCCBC

(B):6---10ACDCB

(C) 11 No, there isn’t.12 At 3:30 or 4:00 o’clock in the afternoon.13 They have two hours for lunch and a ten-minutes break after each cla.14.They have two. 15 可自由回答

四、略

五、根据句意和首字母提示完成单词。

1.half 2.like 3.about 4.house 5.because interesting 6.dinner 7.break8.start 9.History 10.housework

六、用单词的正确形式填空。

1.their 2.going 3.don’t go 4.play 5.get 6.to go 7.write 8.starts

七、句型转换1.Do do your

2.What time do finish

3.likes vegetables 七年级英语上册参考答案

第 5 页（共 13 页） 4.What day is it today 5.doesn’t do his

6.1) I can speak English and I can speak it very well.

2) He likes playing piano but he can’t play it well.

3) They don’t run in the morning or in the afternoon.

4) She has two daughters and her daughters are doctors.

八、补全对话 1.day 2.have 3.at 4.don’t 5.past 6.about 7.an 8.too 9.favourite

九、英汉互译 1.don’t like maths

2.Geography favourite subject.3.at nine art half past ten 4.今天是星期几？ 5．今天你的课是什么？ 6.我看电视并跟家人共进晚餐。

十、略

Module 6

Unit 1 1.略

2.1)guide 2)elephant 3) trip 4)giraffe 5)bamboo

3.1)There are in 2)Yes, it does.No, it doesn’t

3)Would you like 4)panda’s favorite bamboo 5) The giraffe eats meat.4.略

Unit 2 1.略

2.略

3.略

4.Asia about leaves around 5.1)wolves eat 2)likes

3)doesn’t often drink; Does the camel often drink?

4)Are any 5)Does do; She doesn’t do morning exercises every day.

6.略 Unit 3 自主检测

一、单项选择

1-5 BCDCC 6-10 CBABD 11-12 CB

二、完型填空 CACBC BBCCC

三、阅读理解

2.A: 1---5CDABC

B: 6---10 BCACA

C: CBCDB

四、词形转换

1.1)finishes 2)studies 3)unhealthy 4)wolves 5)Asian 6)zoos 7)giraffes 8)European 9)leaves 10)kilos

五、根据句意及首字母提示填单词。

2.1)healthy 2)Asian 3)bamboo 4)Asia Africa 5) Elephants 6)animal 7)zoos

六、用所给单词的适当形式填空

七年级英语上册参考答案

第 6 页（共 13 页） 3.1)Does come 2) doesn't speak 3) have

4) is

5) thousand 6) Asian 7) to go

8) are

七、句型转换。

4.1) They are wolves 2) Is your Yes, it is. 3)How much does 4) doesn't do 5) doesn’t come from 6) Does have

7) has got 8)No it doesn't 9) does well in 10) What about

八、1.get 2.go to school 3.have lunch 4.clean 5.o’clock 6.go home 7.have supper 8.watch 9.hours 10.go to bed

九、十 略

Module 7 Unit1 step 5 1.1-6 BACBBB

2.(1)document (2) print (3)Finally (4)Connect (5) save 3.(1)doesn’t do her homework (2)What does, do (3)How often does ,play (4) don’t write it Unit2 Step5 1.1-6ABBBBC 2.(1)check (2)information (3)emails(4)share (5)searching (6) Internet (7)games 3.(1)are (2)goes(3) don't use(4)talks(5)sends(6)first(7)Finally 4.1)How many emails do 2) make travel plans 3) never play games but 4）What does your brother usually do ; usually does his homework 5)Can you help me check the times of the trains on the Internet? 5.略 Unit 3

一、D D D B B A D B D 二完形填空：1—5:ACBAA 6—10:BBBDC 三阅读理解：(A): 1---5 ACBAA

(B): 6---10 ABCDA

四、1.kinds 2.is writing 3.plays 4.to check 5.connect 6.doesn’t visit ,sends 7.don't go 8.twelfth 9.make 10.do do

五、1.keyboard 2.sometimes 3.saves 4.searches 5.manager,customers 6.website 7.information 8.check

六、1.How many does 2.don’t have any 3.How often does use 4.Does do 5.but

6.Who watches 7.How often does

七.1.shares with 2.search for

Module 8 Unit 1 Step 4

一、C D C A D D C B 七年级英语上册参考答案

第 7 页（共 13 页）

二、1.usually 2.special 3.present 4.send

5.secret

三、1.Does work 2.gets 3.doesn’t go 4.lives 5.help 6.goes 7.go 8.sends 9.first 10.him

四、1.makes for her 2.send birthday 3.have a birthday party

Unit 2 Step 5

一、B B A B B A B.

二、1.washes 2.doesn't read 3.to have 4.make

5.is

三、1.doesn't like or 2.studies hard 3.him a pen 4.Let’s read 5.His favorite

四、1.go to concerts with 2.three boxes of chocolates 3.spends,money on 4.goes to the cinema 5.Do, watch the football match Unit 3 一．1-5 ADCDA

6-10 CBBDB 二．1-5 BBACA

6-10 BCBCA 三．CBDDA 四．A略

B、CAABD 五．1．matches 2 send 3 expensive 4 afraid 5 concerts 6 dre 7 magazines

8 ticket 9.spend 六．1.does 2.finishes 3.boxes 4.doesn't like 5.its 6.their 7.to put 8.watches 9.going 10 .reading 七．1.doesn't like 2.doesn't do

3.a lot 4.Do watch No I don't

5.They go matches 八．1.Sometines 2.hear from 3.would you like 4. spends 九.1.at the birthday dinner 2.make a birthday cake 3.get birthday presents 4.stay/keep healthy 5.11 silk scarves 6.go to the cinema 7.watch football 8.at weekends 十.1.hear from 2.come to 3.go to concerts.4.gets some exercise 5.give to 十一．略

Module 9 Unit 1

一、1.buy postcards 2.have lunch 3.lie in the sun 4.take photos 5.wait for 6.be in a school trip 7.a few 8.on sale 9.wait/stand in line

二、1.is talking 2.is singing 3.are, doing, am waiting 4.isn’t walking, is lying

三、1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A

Unit 2

一、1.sending 2.postcards 3.restaurants 4.places 5.still 6.moment 7.Anyway

二、1.What are doing 2.is getting 3.aren’t enjoying 4.doesn’t like playing football 5.I’m not

三、1.B 2.C 3.C 4.A

四、英汉互译

七年级英语上册参考答案

第 8 页（共 13 页）

1.are leaving work 2.are driving home 3.waiting for 4.watching TV ;eating hot dogs 5.having afternoon tea 6.getting off 7.At the moment 8.are seeing friends, calling home

Unit 3

一、1—5 A A C A C 6—10 D D D A B

11—15 A C B B C

16-20 ACDBB

21-26 ACACCB

二、1—5 C B A B C

6—10 B A A C B 三． 1—5 DBCDA

四、1.buying 2.standing 3.talking 4.seeing 5.enjoying 6.eating 7.driving 8.having 9.liking 10.taking 11.waiting 12.running 13.swimming 14.shopping 15.getting 16.lying

五、1.places 2.taking 3.postcard/present 4.wait 5.restaurant 6.line 7.lying 8.postcard 9.waiting

六、1．What are you doing? 2．No, I’m not.3．isn’t having 4．are starting their leons 5．doesn’t do his homework 6.buy for 7.What are doing 8.writing to 9.are going 10.want

七、1．are enjoying 2．is singing 3．doesn’t have 4．am flying 5．do get 6.is singing 7.am running 8.playing 9.cooking 10.Are swimming 11.is having

12.to eat 13.doesn’t watch, is watching 14.photos 15.Most

八、1．standing, calling 2．waiting for, moment 3．eating 4．having, sleeping

Module 10 Unit 1 Step 8

一、1．get ready for 2.at work 3.put away 4.hurry up 5.做灯笼 6.扫地

二、1.Festival 2.cooking 3.dragon 4.clean 5.lanterns 6.join 7.quite

三、1.is happening 2.are doing 3.getting 4.sweeping

四、1.What are the boys doing in the park? 2.There is something wrong with the car.

3.Are they watching TV at home?

Unit 2 Step8

一、1．clean the room 2.在除夕夜3.sweep away 4.before Spring Festival 5.唱圣诞歌6.celebrate Spring Festival 7.a special programme on TV 8.bad luck

二、1.B 2.A 3.A 4.D 5.C

三、1.Jim isn’t playing football in the garden. 2.Is Tom playing football now? 3.too 4.Are mothers buying clothes? Yes, they are./ No, they aren’t.5.They are getting ready for Lantern Festival.

Unit 3

一、1—5A B B B C 6—10 A C A C B

11—17 C A D A D A C

二、1-5 BACDD 6-10 ABCCA

三、BCDCD

四、1.luck 2.mean 3.Festival 4.sweep 5.lying 6.meals 7.lanterns 8.dancing 9.join 七年级英语上册参考答案

第 9 页（共 13 页）

10.sweeping, floor 11.Festival 12.Christmas 13. dumplings

五、1.am shopping 2.is sitting 3.is singing 4.Do, doing, am doing 5.dancing, dance 6.swim, swimming, are swimming 7.running 8.traditional 9.are doing 10.watching, am listening 11.is standing 12.are having 13.is talking 14.putting 15.is eating 16.are singing 17.doesn’t cook 18.is

六、1.does do 2.to 3.is doing 4.is doing 5.aren’t listening 6.I am/we are

7.what are doing8.at the moment 9.Are doing 10.with 11.Are they waiting for the bus? No, they aren’t.12.The girl isn’t listening to the music.13.What are the students doing ? 14.She is doing her homework now.七．1.on the same day 2.a few days, sweep away 3.have a look at 4.going shopping, a lot of food.5.next to 6.means, luck 7.celebrating, traditional family dinner 8.special programme.

七年级英语上册期中检测题（A）

一、BDCDD

CBCBC

ACBAC

CABAB

二、ACBAC CCAAB

三、CCDDC ABADD

四、CCBA

五、略

六、(A)略

(B)1．healthy 2．thirty

3．twelve 4．capital

5．science

6.blackboard 7 manager

七、1．playing

2．is

3．them, him 4．girl’s

5．do, do, workers 6．going 7．helping

8．England

9.to answer

10.our

八、1．Are, any buses 2．He has got some ice cream.

3．What is your favorite food?

4．How old is

5．I haven’t got two aunts or three uncles .

6．Who is in America? 7．What is

8．How many carrots have they got ? 9.Do you go to school by bike every day?

10.My mother doesn’t do the housework every day .

九、略

十、1.helps with 2.policeman, police station 3.the capital of

4.does watches

5.goes comes 6我家有四口人。

7 我努力学习因为我想当老师。 8 让我们去购物买些食物和饮料。 9 图书馆紧挨着老师的办公室。 10 太多巧克力对你没好处。 十

一、略

七年级英语上册期中自主检测题（B）

七年级英语上册参考答案

第 10 页（共 13 页） Ⅰ.

1—5 BBAAB

6—10 DCACB

11—15 BDCAB Ⅱ.

1—10 BABAC ACACA Ⅲ.1—5 BABCA

6—10 BCACB

11—15 CCACA Ⅳ.语音知识 AABCB Ⅴ.A.1.is 2.watching 3.us 4.is singing 5.helping 6.does, live 7.doing, am doing 8.is B.1.favorite 2.hospital 3.birthday 4.piano 5.beside 6.buildings 7.shopping 8.vegetables.Ⅵ.1.Are, any friends 2.How many, are there 3.hasn’t, any ,or 4.What does, do

5.These are photos 6 Yes, they are .7.What day is it Ⅶ. A.略

B.1.family given 2.doctor，works， hospital 3.good for, teeth 4.Welcome to 5.What’s, weather like, autumn 6.too much good for 7.History favourite subject interesting 8.Talk about, school day Ⅷ.范文仅供参考，不作为评分依据。

There are three people in my family, my father, my mother and I.We are Chinese.We live in Middle School Street in Shouguang.My father is a doctor.He works in a hospital.He likes watching football match on Sunday.His favorite food is noodles and tomatoes.He goes to work every day.My mother is a teacher.She is an English teacher.She works very hard.Her students love her very much.My mother likes going shopping on Sunday and she likes cooking.My parents love me very much.They look after me very well.In my family I have some fun.I’m a middle school student.I like English because I have got many American friends.After school I usually play basketball, sometimes I play che with my friends.I get up early every morning and do morning exercises.My favorite food is hamburgers and ice cream.I know they are not healthy food, but I like them.

七年级英语上册期末检测题（A）

一、1—5 BDDBB 6—10 AACAC 11—15 DDDAA 16—20 ABBDB

二、1-5 BABDB

6-10AADBD

三、1-5 DDDDD 6-10 BDACA 11-15 ACBBA

四、CDDAB

五、1.sends 2.choosing 3.Wednesday 4.presents 5.match 6.traditional 7.Finally 8.guide 9.always 10.Washing 11.photos 12.European

13.first

14.Chinese 15.tomatoes 16.to go 17.washes 18.healthy 19.lying 20.comes

五、1.doesn’t do 2.What do, do

3.What is, doing

4.Does have any

5.What day 6.My aunt often buys presents for all her family. 7.How many claes do 8.where do my 9.There are 10.send a card to Mi Wang 七年级英语上册参考答案

第 11 页（共 13 页）

六、

A,1．moment places are doing things

2.goes to concerts buys of

3.a box of chocolates

4.goes on check tickets 5.celebrating traditional

B.答案略.

七、I am a junior school student.Cla One Grade Seven is my cla.I get up at 6:00 in the morning.After breakfast, I go to school at about 7:00.Leons begin at 8:00.We have four claes in the morning and three in the afternoon.After two claes, we can have a break.I study Chinese, English, Chinese, history, art and so on.I often have lunch at school.At 4 p.m.I usually go to the playground to play basketball with my clamates.I like basketball very much.I go home at five.After dinner, I do my homework, I often go to bed at half past nine.七年级英语上册期末自主检测题（B）

一、1—5 CBBDC 6—10 ACCCD

11—15 CDABD

二、1—5 CABDA 6—10BCBDB

三、1—4 DCBA 5—8 CADB

9----13 BDBAA

四、A、CBCAB B、略 C、略

五、A.

1.postcards 2.breakfast 3.click 4.Wednesday

5.celebrating 6.Finally

7.information

8.leaves 9.money

10.matches B.

1.runs,

2.Don’t go,

3.save 4.going, inviting

5.is drinking, drinks 6.monkeys, giraffes 7.us, our 六.

1.doesn’t do 2.How many, have 3.（略） 4.How often does 5.what are these, doing 6.with

七、1.is cleaning sweeping away

2.is buying, presents, postcards, on sale

3.His, makes, for him

4.Thousands of

5.write your homework 6.share a computer

八、(略)

Starter Module1—4 初中小学英语知识衔接

四、基础知识测试

I（笔划顺序略） A E F H II

G_ H _I ; J_K _L ; P_ Q _R; T_ U _V w_ x _y ; f_ g _h ; p_q _r ; i_ j _k

III ㈠ CABBC

㈡ DCBDB

IV 1--5 CDCBB

6--10 BCBAD 11--15 DCBBA 七年级英语上册参考答案

第 12 页（共 13 页） V. 1.themselves

2.women

3.right

4.carries

5.running

6.children

7.where 8 swimming

VI 1.Don’t 2.is eating 3.first

4.Whose;yours; mine 5.am reading 6.is

VII 1.doesn’t want any 2 .How does ; 3.What ; weather like 4.An; man; is

5 How many boys are there in your cla? 6.What does your do ?

7.Teacher’s Day is on September 10th.

8.The apples are falling down from the stairs.

VIII 1 school 2from 3gets

4takes

5PE

6four

7him

8healthy

9has

10films

七年级上册语法复习导学案

二、基础性练习1.略

2.1)----5)CABAA

6)-----10)CACBD

三、拓展性练习

1、1)people

2)women

3)is singing

4)wore

5)Does, live

6)travels

7)lives

8)was, was 9) went saw 10) is dancing

11)are having

12)goes

13)told

14)is drawing 15)took

2、1）aren’t any 2）This is an 3）Can ride 4）Did make 5）doesn’t do 6）What are doing

7）How many apple trees are 8）has got 9）Where did go 10）didn’t do yesterday.

3、1)There is

2)dictionaries have got

3)are playing

4)can’t speak or

5)made for him 七年级英语上册参考答案

第 13 页（共 13 页）

推荐第4篇：七上英语作文常用句型文档

初一上英语书面表达 一介绍

1.介绍自己

开头： 我是一个七年级的学生。I am a student in Grade 7./ 我是一个中学生。I am a middle school student.中段：分别介绍姓名，年龄，生日，电话号码，喜好（颜色，运动，食物，学科等）。

我是---。 我叫---。

我的名字是---。 我的姓是---。

我的电话号码是---。

我---岁。 我的生日是---。

我喜欢红色。/我最喜欢的颜色是红色。

我喜欢足球。/我最喜欢的运动是足球。

我喜欢苹果。/我最喜欢的水果是苹果。

我喜欢数学。/我最喜欢的科目是数学。

可根据情况加以适当评论。 结尾：这就是我。This is me.2.介绍朋友

开头：我有一个好朋友。I have a good friend./ 这是我的朋友。 This is my friend.中段：分别介绍朋友的姓名，年龄，生日，电话号码，喜好等。

她的他的名字是---。

她/他---岁。她的/他的生日是---。

她/他喜欢红色。

她/他最喜欢的科目是数学。

结尾：她/他是个好孩子。She is a nice girl.He is a good boy.我喜欢她/他。I like her.I like him.3.介绍家人

开头：这是我的家人。This is my family./ 我有一个大家庭。I have a big family.中段：分别介绍家人的姓名，年龄，职业等。（一般由长及幼）

这是我的祖父。他70岁。

这些是我的父母。

他们是老师。

结尾：我爱我的家庭。I love my family.二 描述房间

开头：我的房间小而整洁。My room is small but tidy.中段：分别介绍房间里的物品及其位置（由左及右，由里而外---）

我有一个表。 这个表在桌子上。 结尾：我喜欢我的房间。I like my room.三 跟运动相关

开头：我喜欢运动。I like sports.中段：1.有哪些运动用品的收集2.喜欢或不喜欢哪些运动并且加以适当的补充评论。 我喜欢乒乓球。

我有一个乒乓球和两个乒乓球拍。 乒乓球很有趣。

我经常下课后和同学们打乒乓球。 我不喜欢足球。 我没有足球。

足球很无聊。/足球对我来说很难。 结尾：你呢？What about you? 四 跟食物相关

开头：我吃的很好。/我的饮食习惯很好。I eat well./ My eating habits are good.中段： 1 喜欢或不喜欢哪些食物。2.一日三餐吃哪些食物并且加以适当的补充评论。

我喜欢苹果。

我早餐喜欢吃水果。我认为它很健康。

我晚餐不喜欢吃汉堡包。它们不健康。

我晚饭后不吃冰激凌。我不想变胖。 结尾：你呢？What about you? 五 跟服装相关 服装店广告

开头：来我们服装店大降价活动买衣服吧。我们所有的衣服价格都很优惠。 中段：分别介绍衣服和价格。

我们绿色的毛衣只卖15美元。

黄色额毛衣只卖12美元。

袜子只卖两美元三双。 结尾：现在就来我们商店吧。 六 跟学校生活相关 1 学校活动

开头：本学期我们有很多有趣好玩的活动。

中段：分别介绍活动名称和活动时间（时间顺序）并且加以适当的补充评论。

在9月21日下午，我们有一次学校旅行。

在10月12日，我们有一场篮球赛。

校庆日在10月22日。

结尾：这个学期好忙碌。This is a really busy term.2 学科学习

（1）介绍在学校有的学科以及自己喜欢的学科。 开头：我是一个七年级的学生。

中段：我在学校上语文，数学，外语，地理---

我最喜欢历史。因为我认为它有趣。

我的历史老师是---。我周二和周四上历史。 结尾：我很忙。

（2）介绍一天要上的课及活动 开头：我在周---很忙。

中段：介绍上课内容和时间（时间顺序），加以适当补充评论。

我八点钟上数学课。我认为数学很难。

在那之后，我上语文课。我最喜欢的科目是语文。

我们的语文老师很有趣。

午饭从12：00到1:30.

我的课3:10结束。 结尾：我很忙。I am busy.

推荐第5篇：七上作文计划

张金中学2011—2012学年度上学期七（6）班

作 文 教 学 计 划

朱泽松

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中对作文的要求为准绳，以培养学生的写作能力为目标，以记叙文训练为主要内容，以命题（半命题）作文、话题作文、材料作文为训练形式，因材施教，分层指导，强化训练，切实提高学生的写作能力。

二、学生情况分析

本班学生刚刚从小学升入初中，对于初中生活还不适应，学校环境也不熟悉，良好的行为习惯和学习习惯还有待养成，学生整体的作文能力参差不齐，况且作为一个普通班，同学之间的差距大，整体作文能力不强。根据这一实际情况，我们将采取有效措施，注重作文方法的指导，强化训练，扎实有序地提高学生的作文应试能力。

三、具体措施

1、注重方法指导，强化多看多写多练。每个星期用专门的时间让学生做课外阅读，涉猎群书，增长见闻。用专门时间对学生作专门的写作指导，因人而异，有针对性地加大作文训练量，让学生在多看多写多练中体会到作文的乐趣。

2、注重开展课外实践活动，强化学生观察了解生活。平时多开展班级活动，让学生走出去，走进大自然，走进社区，观察了解生活，对周围的人和事能看在眼里，记在心里，广泛积累素材，养成良好的作文习惯。

3、注重写改结合，强化学生修改作文的能力。我们要求学生每周至少写一篇作文，每天至少写一篇日记，并且养成经常修改的习惯。做到互相修改、自我修改、教师评改相结合，取长补短，扬长避短，让自己的作文能力在修改中不断得到提高。

4、注重形式创新，强化作文指导。作文的形式是以材料作文、话题作文为主，兼顾命题（半命题）作文。在作文指导中，重点强化学生的审题、拟题、立意、选材、布局谋篇等多方面综合素质的培养。

四、具体安排

主题题库

第一单元这就是我成长的喜悦青春的苦恼以“成长”为话题

从此，我不再＿＿＿《我的一片天空》

总有属于我的季节成长中的磕绊

第二单元漫游语文世界我从＿＿＿中学到了语文我渴望„„

《＿＿教我怎样做人》

第三单元感受自然感受＿＿＿＿＿＿，让我陶醉

第四单元探索月球奥秘20年后的我＿＿是一把双刃剑

第五单元我爱我家＿＿，我想对你说老照片的故事我因＿＿而自

豪这就是幸福我和＿＿

第六单元追寻人类起源《鱼和水的对话》偶尔停一下，真好

推荐第6篇：七上介绍动物的英语作文50字

我家的狗

I have a dog.It’s name is carl.It\'s black and white .And it is little size.It has got big ears,small eyes ,short legs and a short tail.It eats bones ,meat and rice.It can play with balls,give me a lot of happine.It very smart and cute.So I like it very much!It usually go shopping with my mother.My mother to buy a little meat for Carl.It catches meat also eat meat.Is it very interesting?

我的狗的名字是卡尔。它是黑色和白色的。它是小尺寸的。它有大耳朵，小眼睛，短短的腿和一个短尾巴。它吃骨头，肉和米饭。它能玩球，给我很多的快乐。它非常聪明和可爱。我很喜欢它！它通常和我妈妈去购物。我的妈妈给卡尔买点肉。它捕捉肉类也吃肉。是不是很有趣？

推荐第7篇：七上英语==重点句子

外研版七年级英语上重点句子

Starter One My teacher and my friend 我的老师和朋友

1.Hello,cla.同学们好。

2.My name\'s Mi Zhou.我的名字是周老师。 3.Good morning，Mi Zhou 早上好，周老师 4.Goodbye，cla 再见，同学们 5.I\'m Chen Zhong 我叫陈忠

6.Good morning,Mr Chen 早上好，陈老师

7.What\'s your name,please?请问你叫什么名字？ 8.Sorry？请再说一遍，好吗？

9.Can you spell it,please? 你能拼写一下吗/ 10.How are you ? 你好吗？

11.Fine,thank you.好的，谢谢你。

12.Fine,thanks,Lingling.很好，谢谢，玲玲。13.I\'m fine too, thanks.我也很好，谢谢。 14.I\'m Tom Porter.我叫汤姆 波特 15.This is Mi Zhou.这是周老师。 16.She\'s my teacher.她是我的老师。

17.Hello,Tony,nice to meet you.你好，托尼，见到你很高兴。 18.It\'s time to go now.现在到走的时间了。 19.See you tomorrow.明天见。

Starter Two My English Leon 我的英语课

1.Please sit down.请坐

2.Open your book.打开你的书。 3.Listen.听

4.Put up your hand.举手

5.Are you a new student here?你是这里的一名新学生吗？ 6.What cla are you in ? 你在哪个班？

7.I\'m in Cla 3,Mr Chen\'s cla.我在三班，陈老师的班。

8.Betty，What\'s your telephone number? 贝蒂，你的电话号码是什么？9.It\'s seven two six, eight one five.是726 815.

10.How old are you? 你多大了？

11.How many boys are there?有多少男孩?

Starter Three My English book 我的英语书

1.What\'s this in English?这个用英语怎么说？ 2.It\'s a book.它是一本书。

3.Write it on the blackboard,please.请把它写在黑板上。 4.No.sorry.不，对不起。

5.How do you spell \'pencil\'？你怎样拼写\'pencil\'

6.Can you help me,please,Lingling?请问，你能帮助我一下吗，玲玲？7.I don\'t know.我不知道

8.Can you say that again, please?请再说一遍好吗？ 9.You\'re welcome.不用谢。

10.Yes，of course...好的，当然…… 11.What do you want?你想要什么? 12.What colour is it?它是什么颜色？

13.It\'s red,green and orange.它是红绿橙相间的。

Starter Four My everyday life 我的日常生活

1.What day is it today?今天星期几？

2.Write it in your book.把它写在你的书上。

3.What day is your favourite day?你最喜欢星期几？ 4.What\'s the weather like in spring?春天天气怎么样？ 5.It\'s warm.它暖和。

6.What\'s your favourite sport？你最喜欢的运动是什么？ 7.Let\'s play football after school.让我们放学后踢足球吧。 8.Let\'s go swimming on Wednesday.让我们星期三去游泳吧。

Module 1 My Clamates 我的同班同学

1.Nice to meet you.很高兴见到你 2.I\'m Chinese.我是中国人。

3.Where are you from?你来自哪儿？ 4.Hello,what about you ?你好，你呢？

5.I\'m Wang Lingling and I\'m thirteen years old.

我叫王玲玲，我十三岁。 6.Hello，everyone.大家好。

7.Wang Hui is my best friend, but he is not in my cla.王辉是我的朋友，但他和我不在同一个班里。 8.Tony is my first name and Smith is my last name.托尼是我的名字，史密斯是我的姓。

9.In English, the given name is first and the family name is last.在英语里，名字在前面，姓氏在后面。

Module 2 My family 我的家庭

1.Is this your mum?这是你妈妈吗？

2.This is a photo of Tony\'s family.这是托尼的一张家庭照片。 3.What a big family.好大的一个家庭啊！

4.Are these your grandparents?这些人是你的祖父母和外祖父母吗？ 5.My mum\'s parents are on the left, and my dad\'s parents are on the right.我妈妈的父母在左边，我爸爸的父母在右边。 6.The woman next to her is my dad\'s sister,my aunt Liz.在她旁边的妇女是我爸爸的姐姐，我姑姑利兹。 7.Who are the boy and the girl in front of Paul?在保罗前面的男孩和女孩是谁？

8.These are my parents.这是我的父母。 9.My father is an actor.我爸爸是一名演员。 10.He is a policeman.他是一名警察。

11.She and Daming\'s mother are at the same hospital.她和大明的妈妈在同一家医院。 12.What\'s your father\'s job?你爸爸做什么工作？

Module 3 My school 我的学校

1.There are thirty students in my cla.我班有30名学生。 2.Is there a lot of furniture？有许多家具吗？

3.Oh ,are there any pictures on the claroom walls?噢，在教室的墙上有一些图画吗？ 4.Science lab 科学实验室

5.Gao Yan’s in front of Daming and between Zhao Feng and Li Min.高燕在大明的前面,在赵锋和李敏之间。

6.Lingling is behind Zhao Feng .玲玲在赵锋的后面。

7.There are six buildings in our school...我们学校有6座建筑物。。。

8.In the middle of the school is a big playground.在学校的中央是一个大操场。

9.In front of the dining hall is the sports hall and the building in front of that is for science .

在餐厅的前面是体育馆，在体育馆前面的那座建筑物是用于科学课的。 10.In most countries around the word ,children must go to school when they are 5 or 6 years old.

在世界大部分国家，孩子在5岁或6岁必须上学。

Module 4 Healthy food健康食品

1.Food 在大多数情况下作不可数名词，但有时也可用作可数名词，要注意区分。

2.Drink 的用法

3.Candy 既是可数名词又是不可数名词，意为“糖果” 。

4.Fruit 名词，意为“水果” ，通常用作集合名词，无复数形式；但表示不同种类。 a lot of fruit 的水果时加--s.

5....let\'s go shopping for food and drink....我们去购物买些食物和饮料吧。 6....we haven\'t got any meat....我们没有肉了.

7.Too much chocolate isn\'t good for you .吃太多的巧克力对你的身体不好.8.What kind of fruit ?什么种类的水果?

9....we\'ve got lots of apples....我们有许多苹果.10.We haven\'t got any oranges ,so let\'s get some .我们没有橘子了,所以我们买些橘子吧.

11.How about some orange juice?一些橘汁怎么样? 12.She hasn\'t got any coffee.她没有咖啡了.13.All right ..好吧...

14.Cola is bad for you .可乐对你不好.

15.Healthy 形容词,意为\"健康的\",其反义词为unhealthy,意为\"不健康的\" .16.Healthy food and drink for children 对儿童健康的食物和饮料.17.Cola and candy are very sweet ...可乐和糖果都是很甜的...

18.Eat the right food and be healthy.吃合适的食物并保持健康.

19.Milk ,cheese and fish are good for your teeth.牛奶,奶酪和鱼对你的牙齿有好处.

20.A bit tired ? 有点儿劳累吗?

21.It is important to remember ;eat well, stay healthy ,and don\'t get fat.记住这些是很重要的;吃好,保持健康,不要变胖.

22.Eat noodles or rice,not hamburgers.吃面条或米饭,不吃汉堡包.23.Have a good breakfast every morning .每天早上吃一顿好的早饭.

24.At home my grandma\'s dinners are delicious...在家中我奶奶做的晚饭是美味的...

25.What\'s your favourite food and drink ?你最喜欢的食物和饮料是什么? 26.Meat and fish are healthy food .肉和鱼是健康食品.

Module 5 My school day我的上课日

1.It\'s twelve o\'clock.12点钟.2.It\'s half past six .6点半.

3.It\'s twenty to eleven .10点40分.4.Maths 不可数名词,意为\"数学\" .

5.Betty ,what are our leons on Monday?贝蒂,星期一我们上什么课? 6.We have Chinese at eight o\'clock ...八点种我们上语文课...7.Do you like maths ,Tony? 你喜欢数学课吗?托尼? 8.And in the afternoon?那么下午呢?

9.I love history and I\'m good at it .我喜爱历史并且我擅长历史.10.It\'s my favourite subject because it\'s very interesting .它是我最喜欢的科目,因为它很有趣.

11.I can talk with my Chinese friends.我可以与我的中国朋友谈话.12.Leons begin at eight.8点开始上课.

13.When is your geography leon?你的地理课是什么时候? 14.I go to school on weekdays,but not on Saturday and Sunday.我工作日去上学,但在周六和周日不去.

15.I get up at half past seven in the morning ,and then have breakfast.我在早上7点半起床,然后吃早饭.

16.My school is next to my house.我的学校在我家附近.17.We start work at nine o\'clock .我们9点钟开始学习.

18.At eleven o\'clock, we have a break in the playground and i talk to my friend .

在11点种,我们在操场上休息,我和朋友们聊天.

19.We have meat and rice with vegetables ,or hamburgers.我们吃带蔬菜的肉和米饭,或者汉堡包。

20....we go home at half past three .在3点半我们回家。 21.In the evening ,I watch TV and have dinner with my family.晚上,我和家人一起看电影,吃晚饭。

22.I do my homework and go to bed at ten o\'clock.我做家庭作业,然后在10点种上床睡觉.23.I go to the park on Sunday .我周日去公园.

24.On Friday I have a busy day .在周五,我拥有繁忙的一天.25.Then I wash my hands and face...然后我洗手洗脸....26....We have break for twenty minutes....我们休息20分钟.

27.In the UK, children have five leons in the day and finish school at half past three in the afternoon .

在英国,小孩自们一天有5节课,并在下午3点半放学.

Module 6 A trip to the zoo一次动物园之旅

1.Yes ,and there are some giraffes .是的,而且有好几只长颈鹿.2.Welcome to Beijing Zoo.欢迎到北京动物园.

3.The zoo has many kinds of animals ,such as bears,zebras,giraffes and pandas.动物园里有许多种动物,比如熊.斑马,长颈鹿和猫.

4.They come from many different countries and they eat different food .它们来自许多不同的国家,而且它们吃不同的食物.5.Here are the lions.这是狮子.

6.Look at this elephant.看这头大象.7.Look .there she is .看,它在那.

8.Is there a panda called Tony...?有叫托尼...的熊猫吗?

9.The elephant lives in Africa and in Asia.大象生活在非洲和亚洲.10.It eats plants ,leaves ,bamboo and a little fruit ,but it doesn\'t eat meat.它吃植物,树叶,和少量水果,但是它不吃肉.

11.This black and white animals is the favourite of people all over the world.这种黑白相间的动物是世界各地人们的最爱.

12.It eats plants and leaves ,as well as gra ,but the zebra doesn\'t eat bamboo.它吃植物和树叶,也吃草,但是斑马不吃竹子.

13.It\'s a very large animal and usually lives alone.它是个大型动物,并且通常独自生活.

14.Yunnan ,China 中国云南.

15.Some people think it carries water in the bumps on its back ,but it\'s not true.一些人认为骆驼背上的骆蜂里贮存着水,但这不是真的.

16.It carries its babies and ,with its strong tail and back legs ,it jumps acro the graland.它携带着它的孩子,并用它强壮的尾巴和后腿跳跃草原.

Module 7 Computers电脑

1.Can I learn ?我能学吗?

2.First ,open a new document.首先 ,打开一个新文件.3.Use the Keyboard .使用键盘.

4.How do I save the document?我怎样保存这个文件呢? 5.Write it in the box .在方框内输入.

6.Finally, how do I print my document?最后,我怎么打印我的文件呢? 7.What about some paper ?纸怎么办?

8.Who has a friend in Australia ?谁有一个朋友在澳大利亚 ? 9....and my father and I share it ...我和爸爸共用它.

10.He also goes on the Internet to check the times of trains ,make travel llans ,and buy tickets.

他也上网查询火车时刻,制定旅行计划并买票.

11.I listen to music or watch movies every Friday night .每周五晚我听音乐或看电电影.

12.On the Internet ,I search for information ,do my homework and check my email.

在网上,我搜索信息,做作业并查看我的电子邮件.13.I send email to my friends and play computer games .我给我的朋友发送电子邮件和完电脑游戏.

14.But sometimes I play a lot of games...但有时我玩很多游戏...

15.And do you want to visit friends or family ?你想看望朋友或家人吗? 16.I write to my friends .我写给我朋友.

17.Let \'s -----for our holiday .咱们----我们的假期.

18.I \'m very big ,about one and a half times the size of a claroom .我很大,大约有一个教室的1.5倍大.

Module 8 Choosing presents挑选礼物

1.Hi ,would you like to come to my birthday party ?嗨,你们愿意来参加我的生日聚会吗?

2.I always like birthday parties .我总是喜欢生日聚会.

3.But my mother never makes a birthday cake .但我妈妈从不做生日蛋糕.4.And we sometimes give birthday cards.并且我们有时送生日贺卡.5.A cinema ticket .一张电影票.6.A concert ticket 一张音乐会票.

7.Choosing birthday presents.挑选生日礼物.

8.....so every day they get some exercise ...所以每天他们...锻炼 9....always buys expensive clothes ....总是买昂贵的衣服.

10.She has got 11 silk scarves ,20 shirts and a lot shoes.她有11条丝绸围巾,20件衬衫和许多鞋.

11.She spends a lot of money .她花费很多钱.12.She also likes films...她也喜欢电影...

13....but they don\'t go to football matches ....但他们不去现场看足球赛 .14.They usually watch football on television at weekends.他们通常在周末通过电视看球赛.

15.My birthday party is at six o\'clock on Saturday evening at my house .我的生日聚会在周六晚上六点种,在我家.

16.It\'s great to hear from you Mike ,but I\'m afraid I can\'t come .迈克 ,收到你的邮件太好了,但是恐怕我不能来参加 .

17.I always watch my little sister play football on Saturday evening .在周六晚上我总是看我的小妹妹踢足球..

Module 9 People and places 人们和地方

1.lie in the sun .躺在阳光下.2.Take photos 照相.

3.Wait for the bus .等公共汽车.

4.We \'re on a school trip.我们在进行学校旅行.5.What about the others?其他人怎么样?

6.Well,right now Tony eating a delicious ice cream .我妈妈在打扫房子并清除坏运气。恩,现在托尼正在吃一个可口的冰激凌.

8.It means good luck.那意味着好运气。

7.Ling ling is buying a few presents and postcards.玲玲正在买几件礼物和明9.There\'s so much delicious food.有如此多的美味佳肴。

信片.

10.After the dinner,we usually watch a special programme on TV.8.They \'re on sale at the shop .它们正在商店里出售.

饭后，我们通常看电视上的特别节目。 9.I \'d like a postcard too ,but please take some photos of the Great Wall and 11.Tell me about a festival in your country.send them to me by email .

告诉我你们国家的一个节日。

我也想要一张明信片,但是请拍一些长城的照片,通过电子邮件发给我.10.We \'re enjoying the school trip a lot .我们非常喜欢这次学校旅行.

11.Anyway ,it\'s time to go back to school now .无论如何,现在是回学校的时间了.

12.Get off下车

13.At this moment ,in different places of the world ,people are doing different things.此时此刻,世界上不同地方的人们正在做着不同的事情。 14.Some are going the theatre or watching a film.有些人正去歌剧或看电影。

15.Some people are seeing friends,calling home or shopping.有些人在看望朋友，在给家里打电话或购物。 16.Thank you for your postcard from the Great Wall.谢谢你从长城寄来的明信片。

17.We\'re in front of a cinema in Hollywood and I\'m writing this postcard to you.

我们在好莱坞的一家电影院前面，我在给你写明信片。

Module 10 Spring Festival 春节

1.Are you getting ready for Spring Festival？你们在为春节作准备吗？

2.This is Tony speaking.我是托尼。 3.What\'s happening?在忙什么呢?

4.Are you getting ready for Spring Festival?你们在为春节作准备吗？ 5.He\'s still at work.他仍然在工作。

6.She\'s cleaning the house and putting things away.她在打扫房子，并收拾东西。

7.My mother \'s cleaning our house and sweeping away bad luck.

推荐第8篇：英语七上学期教学计划

2014-2015学年度新人教版七年级上英语教学计划

【一】．本学期的指导思想：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

【二】．所教班级学生基本情况分析：

一 学生情况分析

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，大多数学生学习习惯不是很好，上课时小动作连连，能专心听讲的学生少之甚少，没有形成自觉参与老师的课堂教学的良好习惯。因此需要盯住每个学生，使每个学生都自觉参与到课堂上，这是最有必要的事，也只有这样才能提高教学质量。

【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，本学期期末考试能进入全县前五位。

【四】具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

推荐第9篇：七上 英语写作（版）

书面表达：

根据王辉的信息，介绍一下他的情况

Name：Wang HuiCla:2Age:13

Friend:Lucy and LilyFavourite food:fish

Favourite colour:red

要求：语句通顺连贯；无语法错误；卷面整洁；不少于6句话

My name is Wang Hui.I am from China.Wang is my family name.Hui is my given name.I am a boy.I am thirteen years old.I am a student of No.1 Middle School.I am in Cla Two ,Grade Seven.My favourite food is fish.My favouritecolour is red.Lucy and Lily are my good friends.We are in the same cla.

推荐第10篇：中考英语作文辅导七

中考英语作文辅导七

杰克逊一家的周末

根据提示，以The Jacksons’ Sunday为题，写一篇英语短文。

1.星期天，杰克逊一家起得很早，吃早饭；

2.饭后去教堂，公园；

3.在公园里划船，吃野餐；

4.野餐后孩子们放风筝，杰克逊夫妇散步。

要求：1.字迹工整，语言规范；

2.鼓励写出真情实感，对紧扣议题的适当发挥不予扣分；

The Jacksons’ Sunday

The Jacksons get up very early on Sunday.Usually they don’t eat much breakfast in the morning.But on Sunday they often have a big breakfast.After breakfast they go to church first.They meet a lot of people there.Then, they go to the park.They spend almost the whole day there.First they go boating on the lake.After lunch the children fly their kites and Mr and Mrs Jackson take a walk around the lake.They all have a wonderful time on Sunday.

第11篇：考研英语作文万能(七)

2014的考研考试越来越近了，下面为大家整理了考研英语作文万能模版，以供大家练习学习，希望能够帮助大家提高写作水平，在2014考研中取得更高的分数。

Directions:

You have just come back from Canada and found a music CD in your luggage that you forgot to return to Bob, your landlord there.Write him a letter to

1) make an apology, and

2) suggest a solution.

You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.

Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming” instead.

Do not write the addre.(10 points)

范文：

Dear Bob,

I have arrived in Shanghai yesterday and I want to show my gratitude to you for your hospitality.

I am so sorry that I have forgotten to return the music CD that you lent me last month and I decide to send it back as soon as poible.Together with it is another CD of traditional Chinese music as a gift for you, which I hope that you will enjoy it very much.

I wish I had not caused too much trouble for you.Thank you again for the help you gave me during my stay in Canada.Please tell me if you visit China some day and I can be your tour guide.

Best regards.

Sincerely yours,

Li Ming

第12篇：七上期末复习作文复习

苏教版语文七上复习讲练系列（作文复习）

目标提示

1．梳理积累的写作素材与写作方法。 2．了解熟悉话题作文的写作方法。 3．思考构思两篇作文，完成一篇作文。

各个击破 1．素材积累

问：老师常常让我们写读书笔记、日记等，说是可以积累写作的素材，可是我觉得这样做对写作文没有什么帮助，这是怎么回事呢？

答：记的笔记、日记等在没有经过你的思想整理之前，还不能称为写作素材，只能称为文本摘要，只有经过自己的思考整理后才能称为写作素材，才能发挥它们在写作中的作用。从文本摘要到写作素材的过程叫素材积累，主要方法大致有：①反复回味法。就是将积累到的材料（图文），时常翻出来看看，体会其中的妙处。②生活运用法。就是将材料直接运用到生活中去，比如名言警句，好的句子词语等，运用的过程就是将它们在脑中积累的过程。③延伸深化法。就是将材料作必要的延伸与赏析，从而深入领会材料的含义与妙处。比如对日记中记录的动人片段，可以适当演绎，写成动人的文章来，或者从别的角度来思考材料的意义等。这些方法侧重在平时运用。在考试前，可以使用第一种方法将自己平时积累的材料作一个全面的梳理。 2．方法举要

问：有人说，作文应考是不需要复习的。我认为是必要的，在复习时我很想了解一些具体的写作方法。老师能给介绍吗？

答：写作方法可以分为构思方法（选材组材）、表现手法（表达方式）、语言修饰方法等，今天介绍构思方法，构思作文，首先考虑文章在结构形式有新的创意。常用的结构的技巧有：

1、判断组合法。借鉴小说写法，以简洁的小标题或阿拉伯数字（英语字母）来将文章的各个片断组合起来。这样既可以留下空白，让读者思考，又可以提纲挈领，突出文章的重点。

“获取”是04年徐州市中考话题作文，一考生以《珍珠之谜》为题，借写孙悟空变成一粒沙，通过写沙与珠的转变，获取与消失过程告诉人们一个道理：“得失与心间，珠沙一瞬间。”全文运用了“A、寻求机遇”，“B、脱颖而出”，“C、消失之谜”三个小标题，这三个小标题连缀起三个各具特色，内容各异的片断，为文含蓄隽永，给人启迪。

2、采访笔录法。文章模拟新闻写作技法，真实再现“采访者”与“被采访者”的语言对白，并配以精当的点评。这种形式不仅增强文章的真实感，更便于发表见解。

如河北一考生在阅读了上面关于鹰妈妈与幼鹰的材料后，以《对鹰妈妈的访谈录》为题写了一篇文章，令评委耳目一新，加上结尾议论精当，发人深思，被评为满分。

3、题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。

如上述徐州考生的《珍珠之谜》的题记和后记分别为“发光的不一定是珍珠，但珍珠一定会发光。——题记”，“‘得失与心间，珠沙一瞬间。’有人在说。——后记”题记引发读者兴趣，后记点明主旨，启发人深思。

4、编写剧本法。运用小剧本的形式来写文章，这也是一种构思文章，表达求新意的形式。这种形式使用于以语言描写为主的文章。如果形式于内容构思得好，会给读者带来新颖别致得感受。

5、引诗入文法。将与文章内容密切相关得诗歌（或歌词）引入文章，或是营造某种意境，或引导行文的思路，这些都会使你的文章的表达富有新意。这是写抒情散文的一种别致的方法。 如“声音”是广东省中考的话题作文。一考生以《生命中的乐章》为题抒写的音乐对生命的意义。开头引用了题为《歌手》的诗：“不听歌我才承认你是歌手/才承认你的歌是一间空房/塞满了忧伤/与小鸟交谈，你让每句格言/都突然暗下来//那夜多少人摇曳在台下/台上就你一个人被歌声提着走/那感觉，你贴近我的耳朵说/是灵魂摸黑回家”这几句诗一下子把读者带入到思考中，感到创意表达的效果。

6、应用文体法。将应用文的写作技法引入到作文中，往往有意想不到的效果。可以将你的文章写成真切动人的书信，也可以以日记的形式来完成你的文章，也可以是实验报告，也可以用一份合同乃至清单的形式来写你的文章。应用文体法展现的是文章的形式，而文章的思想内涵要透过这些形式才能体会出来。如有位作者以《一张植树节的清单》为题写了一篇不到300字的小小说。小说的内容就是一份某局植树活动的开支消费清单。读者可以发现“树苗费”相比最低，而其他诸如汽油费、麻将费、补贴费等费用远远超过树苗费。读者不难悟出文章的主旨。 3．话题作文

问：老师，我在写话题作文时，总是觉得不知道写什么，结果总是就着话题乱写一气，结果文章空洞无物，我很是烦恼，你说怎样才能写好话题作文呢？

答：写作话题作文时，若能进行“三问三答，信息交合”，便可以写出内容具体，具有真情实感而又新颖别致的文章。下面以话题作文“快乐”为例，具体说说这种简便的思维训练的方法。仅仅指写作记叙类的文章而言。其他文体的文章的写作，可以大致变换一下，同样可以进行“三问三答，信息交合”。

①．三问三答。

一问“谁”，明确叙述主体。“谁”快乐呢？是“我”还是“他”，还是“一位老奶奶”，还是“一只小麻雀”„„你作出了明确的回答，也就明确了文章的叙述主体。不过需要注意的是，有的考题，可能已经明确了文章的叙述主体，这答案就比较单一了。

二问“为什么”，明确写作内容。为什么而快乐？因为某人某事，还是某种情景，还是因为感动而快乐„„明确了“为什么”，也就明确了文章的具体内容，写出来的文章也就不会空泛肤浅了。

三问“怎么样”，明确文章情景。快乐得怎么样呢？有怎样的举动行为，是在什么地方，当时的天气，周围的景物环境怎么样等等，发问的情景越具体越好。到了第三问，你的大脑已经沿着上面的两个问题而将文章的内容逐步地具体化了，何愁写不出具体生动的文章呢？如果你的语言的基本功还是可以的话。

上面的“三问三答”是一种写好话题（大题）作文的而要具备的思维方法，在对文章思路的开掘和材料的选择上有重要的作用。在训练考生或考生自我训练时，千万不要将它程式化，而应该注意灵活运用。

②．信息交合。

进行了上面的“三问三答”，考生大致能写出一篇内容具体生动的文章了。如果要想文章思路的开掘和材料的选择上有新意有特色的话，可以在此基础上进行“信息交合”。什么是“信息交合”？还是以上面话题为例说明。围绕“快乐”，从“谁”、“为什么”、“怎么样”三个思维的角度上，去尽可能多的思考出文章的叙述主体、内容角度和内容情景，然后，选择你最熟悉而又有新意的任意三个点进行交合，你可能会写出一篇新颖别致的文章来。借助坐标来显示这个思维的过程。

我们可以任意选择进行信息交合，产生出许多新的写作的视角。我们可以写“雨天一位老人读书而快乐”的故事，可以写“孔已己在大街上跳舞而快乐”的故事，可以写“小鸟在雨天跳舞而快乐”的故事„„总之，无论你怎样去想象，必须要有真情实感，不能违背生活的逻辑，不能偏离你对文章主题的表现。最重要的是要切合题目的要求。 4．示例学习[作文题目] 前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造„„的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。

请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。（04年武汉市中考题） [考场作文] 勒着青藤成长

武汉市一考生

漫步于幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻到跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它才是生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。

常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想„„

当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边，从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。

善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。 [方法点评] “善待自己”话题可谓不小。怎样写好呢？写什么，本有很多的选择，作者根据要求和自己的思考，选择了写“青藤与瓜”的故事。为什么，瓜与人有相似点，由此引出联想，提出自己的看法。“青藤与瓜”怎么样，描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的种种情形，原来“善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。”“善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。”情趣中洋溢着理趣，优美形象中透射出哲理。

强化训练

同学们，听了老师的介绍，你是不是想拿起笔试试身手呢。那么请任意选择下面的两则作文题，来构思构思，与大家交流交流，然后写一篇作文。

1．正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。 2．微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好„„请以“微笑”为话题，自选角度，自定问题，自拟题目，写一篇文章。

3．面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔„„学会为别人喝彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！ 人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西„„20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息„„终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家„„”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。 最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。 不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。 “兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。 “我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第13篇：外研社英语七上module1教案

教 材

分 析 This is the first leon in this module.The main topic is self-introduction, so improving the students’ abilities of listening and speaking on self-introductions is very important.知 识

目 标 Key vocabulary: Chinese, from, where, year, about, what about„? Ms, America, not, England, hi, American, our, grade, he, China Key structures: Hello / Hi What\'s your name? My name is ...How old are you? I\'m ...years old.Where are you from? I\'m from ...Nice to meet you.Nice to meet you , too.能 力

目 标 1.To understand conversations involving self-introduction.2.To give a brief self-introduction concerning name, age and hometown.情 感

态 度 Learn to respect others when we talk with others.Learn to introduce yourself to your friends in the right way.教学方法 Interactive approach 教 具 Tape recorder, Multimedia 教学过程 Step 1: Warming up 1.The teacher show the PPT and play a short flash, the students enjoy the song .2.Play a gueing game \"Brainstorm\" by asking the students \"What\'s it?\" Then show the useful sentences by introducing myself.I am Li Fang.I am from Wuhan.I am Chinese.I am 25 years old.I am your new teacher.3.Ask the students to introduce themselves in groups by using these sentences: What\'s your name? Where are you from? How old are you? Which cla are you in? Nice to meet you.Step 2: Listening 1.Play the recording in activity 1 and ask the students to listen and check how many people speak.2.Play it again and ask the students to check the words their hear.3.Check the answers with the whole students.Step 3: Listen and read 1.Play the recording in activity 3 and ask the students to listen and answer the questions.Then check the answers.(1) How many people speak in the conversation? (2) Who are they? (3) Are they in the same cla? 2.Play it again and check the true sentences in act 3.Ask some students to correct the wrong ones.3.Put the students into groups of four to practise the dialogue.The students repeat it several times, changing roles each time.4.Talk about the pictures in the PPT and show their performances.5.Ask the students to sum up the useful sentences in the dialogue and introduce “Everyday English.”

6.Finish act 4 and 5 in groups.Teacher checks the answers.Step 4: Pronunciation 1.Explain that this activity focuses on some English phonemes which are difficult to pronounce for speakers of Chinese.2.Play the recording once without stopping.3.Play it again and ask the students to repeat.4.Practise the sounds in pairs, then finish the exercises on the PPT.Step 5: Speaking 1.Talk about the pictures by asking and answer in paris like this: A: What’s his name? B: His name is„.A: Where is he from? B: He\'s from„.A: How old is he? B: He\'s ...years old.Step 6: Module task Task 1: Who has the most friends? 运用本课句型，在规定的八分钟时间内，以小组为单位，看谁结交的朋友最多，她将获得一份丰厚的奖品。

Task 2: Introduce yourself by using today\'s useful sentences.Step 7: Language points 1.I’m from Wuhan.我来自武汉。(我是武汉人。) Be from 表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。如： He’s from Beijing.他来自北京。(他是北京人。) They’re from England.他们来自英国。(他们是 英国人。) 如果不强调从哪里来，只是要说明身份，也可以说： He’s a Beijinger.他是北京人。 They’re English.他们是英国人。 2.Where+is/are+主语+from? 英语中,通常用特殊疑问句\"Where + is / are + 主语+ from?\"来询问某人\"来自哪里\",\"是哪里人\",其答语通常用\"主语+ am / is / are from + 地点\"。如: —Where is Sam from? 萨姆从哪里来? —He is from England.他来自英国。

拓展:be from = come from,如: Where do you come from? Where does he come from? 3.What’s your name?

英语中,当想知道对方叫什么名字时,可用句型\"What’s your name?\"进行询问,其答语一般用\"My name is + 姓名.\"。如: —What’s your name? 你叫什么名字? —My name’s Gao Jing.我叫高晶。

拓展:当你想很有礼貌地问别人的名字时,你可以这样问: What’s your name, please? May I have your name, please? 4.I’m twelve years old.我12岁。

„years old,表示“„„岁”。有时候years old 可以省略，只用数字来表达年龄即可。如：Her dog is three.她的小狗3岁。

拓展：对该句型提问可用：How old ...?它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某 人的年龄,其答语通常用\"主语+ am / is / are + 年龄.\"。如: —How old are you? 你多大了? —I am thirteen (years old).我十三岁。 5.Nice to meet you .很高兴见到你! 这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如： —Hello!I\'m Xiao Hua.—Hello!I\'m Xiao Li.—Nice to meet you, Xiao Li.—Nice to meet you, too, Xiao Hua.6.What about you? 你呢? 英语中“What about...?”是一句常用的客套 话，它后面可接名词、代词或动名词(ing)形式，它的功能可不少呢! (1)询问或打听消息。如：

I\'d like a cup of tea.What about you? 我想喝杯茶，你呢? (2)向对方提出建议或请求。如： What about playing football now? 现在踢足球怎么样? (3)寒暄时的问候语，有承上启下的转折作用，如： I\'m a student from China.What about you? 我是一名来自中国的学生，你呢? 7.Welcome to Cla 4, Grade 7.欢迎来到七年级四班。

welcome to ...欢迎来到...，这是一句欢迎用语，在英语中使用比较广泛，如： Welcome to Beijing! 欢迎来北京。

Welcome, come in，please.欢迎，欢迎，请进来。 Step 8: Consolidation Do some exercises and check with the whole cla.Step 9: Homework 板书设计 Module 1 Unit 1 What’s your name? My name is„ Where are you from? I’m from„

Nice to meet you, „ Nice to meet you, too.作业布置 1.Finish off the workbook exercises.2.Make your favourite \"English name card\".教学反思 The students can talk in English.Unit 2 I\'m Wang Lingling and I\'m thirteen years old.课 型 Reading and writing 教 材

分 析 This is the second leon in this module.The reading material is information about Daming, Wang Hui and Lingling.It’s a good text to help the studetns improve their reading strategies, such as getting information from the reading material about personal information.知 识

目 标 Key vocabulary: everyone, capital, but, very, big, city, small, first, last, all, first name, last name Key structures: His / Her name is ...He / She is from ...He / She is ...years old.He / She is in Cla 1, Grade Seven.能 力

目 标 To get information from the reading material about personal information.情 感

态 度 Learn to respect others when we talk with others.Learn to introduce yourself to your friends in the right way.教学方法 Interactive approach 教 具 Tape recorder, Multimedia 教学过程

Step 1: Warming up Say hello to the students and tell them we are going to play a game.You can say like this: I will divide you into 6 groups and each group will have a picture of a famous person.You work in groups and introduce the person.Let\'s see which team is the best.Are you clear? Ready? The teacher plays the PPT and shows the pictures to them.Step 2: Revision Show some exercises and ask the students to complete them.Then teach and explain the new words in the sentences.Step 3: Reading 1.Do act 1 and check the answers.( B D A E C ) 2.Ask the students to read the paage and check the true sentences in act 2.3.After reading, the students check the false sentences in act 2.4.The students read the paage again and underline the correct words in act 3.5.Finish act 4 and check the answers with the whole cla.Step4: Language points The teacher shows today\'s useful sentences and explain them.1.This is Lingling and her English name is Lucy.这位是玲玲，她的英文名叫露西。

This is ...向别人介绍某人时说 \"This is ...\" 不用 \"That is ...\"。 如：This is Tom.Tom, this is Jack.这是汤姆。汤姆，这是杰克。

注意：this is 不能缩写，而 that is 可以缩写成that\'s。 打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： This is Lucy speaking.Is that Lucy speaking? 2.Good to see you.很高兴见到你! 此句为熟人之间见面常用的问候语，还可以 说：Nice to see you./ Glad to see you./ Pleased to see you.It\'s nice to see you all.很高兴见到你们所有人! 句中all为代词，意思“每个，全体”;作主语时， be动词用are。如：

All the students are here today.所有的学生都到齐了。

3.I\'m Wang Lingling and I\'m thirteen years old.我叫王玲玲，我今年十三岁了。

介绍自己名字的时候可以用“I\'m”、“I am” 或“My name is ...”，此句还可以说： My name is Wang Lingling.另外，这里的“...years old”，表示.......几岁，这里的 数字可以省略，直接说成：I am thirteen.对它提问用：How old...? 如： How old is Lingling? She is thirteen years old.4.Tony is my first name and Smith is my last name.托尼是我的名，史密斯是我的姓。 family name 姓 = last name 教名

与中国习惯不同，大多数英语姓名有三个名字：教名，中间名和姓。他们的姓放在最后。(中间名一般很少用)如果你要称呼别人为„„先生，夫人，小姐时，只能在family name也就是last name前加上Mr, Mrs, Mi，如上面的这个名字，你只能称他为Mr.Green，而不能称他为Mr.James。 Step 5: Writing 1.The students look at the pictures and write sentences.Finally, ask three or four students to show their answers.2.The teacher makes a model for the students and ask the students to write sentences for themselves with and.Model: My name is Li Ping and I\'m from China.I\'m Chinese and I\'m fifteen years old.I\'m in Cla One, Grade Seven.Step 6: Module task Let the students to ask their partners about personal information and make cards for them.The more, the better.Name: __________ Age: __________ School: __________ Date of birth: ___________ Birth place: __________ Telephone number: ___________ Hobbies:___________ Favorite color:____________ Ask several students to show their performances and praise the better ones.Step 7: Consolidation Show the students some exercises and ask them to finish in cla, then check the answers with the whole students.Step 8: Homework 采访两个你的新同学，分别问他们以下几个问题： What\'s your name? Where are you from? How old are you? What\'s your favourite subject? 将你的采访记录整理成一篇为My new clamates的短文。(可适当增加采访问题，全文不少于50单词。) 板书设计 Module 1 Unit 2 What’s your name? My name is„ Where are you from? I’m from„

Nice to meet you, „ Nice to meet you, too.作业布置 1.Finish off the workbook exercises.2.Interview two of your clamates and write a short paage.教学反思 The students can get information from the reading material about personal information.Unit 3 Language in use 课 型 Revision and application 教材分析 Unit 3 对“自我介绍和获取信息”的功能句式进行综合训练：谈论自己或朋友的情况(活动1);根据提示完成介绍图片中人物情况的句子;填表、匹配复习表示国家、民族及人物活动的词汇。Around the world了解中西人名的不同;Module task要求通过问答形式介绍自己和他人。 知识目标 Key structures: 1) What’s his/her name? 2) Where is he/she from? 3) What\'s his/her English name? 4) How old is he / she? 5) What cla is he / she in? 能力目标 Enable students to talk about themselves and their friends.情感态度 Learn to respect others when we talk with others.Learn to introduce yourself to your friends in the right way.教学方法 Formal and interactive practice 教 具 Tape recorder, PPT, handout 教学过程 Step 1: Revision 1.Ask some students to introduce themselves to the other students.2.Ask them to talk about the pictures in the PPT.Step 2: Teaching grammar 动词Be的一般现在时：

1.肯定句：主语+ be(am,is,are) +其它。 2.否定句：主语+be+not+其它。 3.一般疑问句：Be+主语+其它? 4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句? 动词Be的常用句式： 1.be + 形容词

I am very happy.我很幸福。 He is very kind.他人非常好。 2.be + 名词

Mr Wang is our English teacher.王先生是我们的英语老师。 They are our good friends.他们是我们的好朋友。 3.be + 介词短语

She is at home.我在家里。

Are you from America? 你来自美国吗? The book is on the desk.书在桌子上。 4.be + 副词 Cla is over.下课了。 Step 3: Speaking Ask the students to introduce the three people in act 1.You can do it like this: This is Sam.He is twelve.He\'s from England.He\'s in Cla 1.Step 4: Practise Do act 2-4 by themselves and check the answers in groups.Ask one group the report their answers.Step 5: Around the word 1.Tell students the difference between Chinese names and English names.T: Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name.The first name and the middle name are given names.Their family name comes last.For example, Jim Allan Green.Green is family name.Chinese names are different.Now read and find the difference in Around the world.Step 5: Module task Look at the screen.Introduce yourself.Ask and answer with a partner.Then report their result in front of the whole cla.Step 6: Do exercises Do the exercises in the PPT.The teacher checks the answers.Step 7: Sum up Ask the students to talk about “What have you learned in this leon?”.Sum up the different ways of “Be” and report it.Step 8: Homework 板书设计 Module 1 Unit 3 What’s your name? My name is„ Where are you from? I’m from„ How old are you? I’m „.years old

作业布置 查找资料名人资料，向全班同学介绍你心目中最喜爱的英明星或最 尊敬的人。

教学反思 Speaking more is neceary for the students.

第14篇：上七(6)班英语教学计划

2013-2014学年度七年级（上）英语教学计划

一、指导思想：

本学期的英语教学中，坚持以下理念：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

二、所教班级学生基本情况分析：

1．学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好。

2．学习习惯不好,刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.对学困生进行专门辅导，布置相应的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

五、课程安排及教学进度：

第一周－第三周：开学初教学准备工作预备篇

第四周－第六周：Unit 1-Unit 2 （第五周：国庆节假期） 第七周—第八周：Unit 3-Unit 4

第九周： Unit 5

第十周—第十一周：Unit 6-Unit 7

第十二周—第十三周：Unit 8-unit 9

第十四周：Unit 10

第十五周—第十六周：Review Unit 6

最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的

工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好七年级的英语教学工作。

拟定计划人：王汇

2013年8月24日

第15篇：作文七

昭翼教育

2017

作文七

【题目一】小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!”“可它们正在享受奋斗的快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【优秀习作】

成功属于迎难而上的人

小溪不会因山路的崎岖而停止前进的步伐；雄鹰不会因为天空的电闪雷鸣而收起扇动的翅膀；毛虫不会因破茧的痛苦而停止成长的速度。因此，小鱼不会因逆水而游费力辛苦而停止不前，生命的意义在于在困境中仍能迎难而上。

物犹如此，人更亦然。

中国著名篮球运动员姚明，在国际上都享有盛名。在刚进入NBA时，中国篮球明星才刚在西方国家崭露头角，他成了整个中国乃至亚洲篮球的代表，压力很大。当时他的球技不是最好的，身材也不占优势，但是他没被困境束缚，而是迎难而上，刻苦努力，最终走向成功。正因为在困境面前，他迎难而上，才没有被打倒，才不断取得进步和成功。今天的姚明不仅是中国篮球界的代表，更是中国的骄傲。姚明的成功来源于他迎难而上的坚强。

“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。”相信很多人都知道这句话。在别人看来，陈欧是幸运的，是成功的。可是没有人知道作为聚美优品的创始人，在创业初期，要是没有直面困难，要是没有迎难而上，那么今天的我们也许都不知道陈欧是谁，更不会造出“陈欧体（我为自己代言）”了吧。陈欧的成功正是来自他迎难而上的勇气。

人生就像一条河流，当顺流而下时，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”可是人生不会永远处于顺境，反而经常碰到困难。面对逆境时的我们，就像鱼儿，不逆水而进，就会顺水而退。所以面对困难，我们要迎难而上，即使阻力很大，即使梦想遥远。迎难而上虽然并不意味着一定成功，但当你选择它时，你已经赢得了成功的可能。

如果没有邓亚萍的直面困难，也就没有中国乒坛一姐的称号；如果没有刘向东的直面困难，我们就不可能在京东商城购物；如果没有朗朗的直面困难，可能就不会有中国的“钢琴王子”；如果没有杨丽萍的直面困难，也就不会有春晚唯美的雀之恋了•

小溪因为迎难而上而汇入大海；雄鹰因为迎难而上而展翅苍穹；蝴蝶因为迎难而上而破茧成蝶； 小鱼因为迎难而上而享受成功的快乐；我们也应在在奋斗中享受快乐。

【点评】本文是一篇不可多得的考场应试优秀作文。开头运用排比手法，类比引出中心论点；主体部分运用典型例证论证观点，且论据有详有略，引例之后能恰当析例，例证之外还能引用论证；结尾再用排比手法，类比紧扣中心论点。语言生动，文采斐然，确实难得。 【习作二】

享受奋斗的快乐

鲜花若不能绽放则空留一阵叹息，春蚕若不能吐丝则只留一声长吁，我们若不能奋斗一场则只留一番悔恨。丑小鸭经受住了同类的嘲笑和讽刺变成了美丽的天鹅，毛毛虫经历了破茧的痛苦变成了金色的蝴蝶。我们在奋斗的路上也许会经历闹市的喧嚣，经历世俗的嘲弄与引诱，但我们只要将自己抽身出来奋然前行，定能享受着个人价值的实现、享受着生命的充盈、享受着进步的快乐。

2005年诺贝尔文学奖的获得者哈罗德•品特还是孩童时，就常常幻想自己成为萧伯纳那样优秀的剧作家，一有空闲就读书和练习写作剧本，但却进步缓慢，常常受到别人的挖苦和嘲讽。父亲为使他继续坚持自己的理想，就问他:“你为什么喜欢写作？”品特说：“我想成

为像萧伯纳那样伟大的剧作家。”父亲又问：“你快乐吗？”品特说：“我非常快乐，而且我很享受读书和写作的快乐过程。”父亲说：“你非常快乐并且享受着追求事业的全过程，这说明你已经成功了，你又何必非要成名呢？”品特终于明白，干着自己喜欢的事，虽然有时不被人理解，但只要内心充实，享受奋斗的过程就是幸福，就是成功。哈罗德•品特就这样在享受着自己奋斗的过程中，获得了诺贝尔文学奖。

一个人追求事业上的成功，先不必问结果，先学会享受追求成功的过程。有时我们就是太注重结果，还未开始行动，已然患得患失，结果使自己身心俱疲。其实对成败的过分关注，反而会有害目标的达成，不如像品特那样专注奋斗的过程，享受奋斗的过程。以这样的心态行事，成则不会骄逸，败也不会颓丧。

成败取决于奋斗的程度。能够在奋斗过程中充分享受快乐的人常常是最后取得成功的人。他们在充分享受奋斗的过程时，倾全力于其中，认真地对待每一次机会，因此他们往往会成为受成功垂青的人。享受奋斗过程的人，既能得享其间的快乐和幸福，还能得享成功之神的眷顾，我们又何乐而不为呢？

人生一世，最终都要归于尘埃。如果我们能以积极的心态面对人生，就会拥有一个精彩的生命过程。但愿我们每个人都能在奋斗、追求的过程中，快乐地、幸福地度过自己的一生。

【点评】文章以一组排比句造势，顺势提出中心论点，入题自然快捷。接着举出贝尔文学奖的获得者哈罗德•品特这一典型事例，进行分析说理，指出“一个人追求事业上的成功，先不必问结果，先学会享受追求成功的过程”，“能够在奋斗过程中充分享受快乐的人常常是最后取得成功的人”。分析深刻，颇有说服力，是一篇难得的佳作。

【题目二】有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙总觉得它马上就会倒塌，见有人向她走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 【优秀习作】

别忘掉了自己

托富勒说：眼睛能目睹一切，唯独看不见自己。也有人说：人往往想尽了办法去改造世界，却从来没有想过改造自己。

为什么人总是忘掉了自己，脑袋能装满了别人，却装不了一个自己呢？

这也许与人的自然属性有关。首先，人一生下来。第一次睁开眼睛，看到的就是别人，到镜子诞生之后，人才真正在视觉上看清了自己。人在社会上活动，无论从事什么行业，都主要是人与人的交往。人往往容易被别人的优点吸掉欣赏的目光，被别人的缺点引起无心的注意。人在欣赏与评价别人的过程中，渐渐失去了自我。

格陵兰岛上的爱斯基摩人，他们是通过在冰地上插起一把利剑，然后撒下一些鲜血来捕捉猎狼的。猎狼在冰冻的环境下已经失去了痛觉，它在舔食那把带有血腥味的利剑时，同时自己流下了更多的血，血越多，它舔得越快。由于分不清流下的是自己的血，结果断送了生命。

忘掉了别人，生活可能十分孤独，忘掉了自己，生命就根本失去了意义。

不要忘掉自己，最好的方法莫过于时常提醒自己。在失败的时候提醒自己别失去信心；在得意的时候提醒自己别乐极生悲；早上提醒自己精神起来，中午提醒自己还有很长的路要走，晚上总结一下自己在一天内的得失。只有这样，自己的生活才更实在，抓住的机遇才会

比别人多。只有这样，我们的生活才不是活在别人的目光之中，前进的方向才不会被别人误导。

提醒，是敲响的警钟，使人警惕。提醒，是航海的罗盘针，使人得到正确的指南。当我们敲响鸣钟，让别人听见时，自己是否也听清了？当我们帮别人拿起了罗盘针时，自己的方向是否也明确了呢？对自己视而不见的人，对别人是盲目的。

有人喜欢指责别人，却忘掉了自己也曾犯此错误，有人却老是羡慕别人，却忘掉了自己也有漂亮的方面。

鱼儿在水里畅游，是因为它知道自己有适应水里呼吸的鱼鳃，大雁在天空里高飞，是因为它知道自己有一双有力的翅膀。

别忘掉了自己，自己拥有的可能更多。

记得提醒自己，别犯下多数人都可能犯的错误。

【点评】这是一篇比较经典的考场作文。主要有以下几个亮点：一是开篇，以托富勒的名言开篇，既使观点鲜明，又能增添文章的文学色彩，这是值得借鉴的。并且整个开篇精炼且能切中要害。二是例子比较经典，爱斯基摩人的例子很新鲜，且有说服力，能够吸引阅卷老师的眼球。三是文章的语言，整体体现精炼且不失文采，这也是我们在考场作文中的一个追求。四是点题到位，扣题紧密，对于考场作文来讲，这是非常重要的。

【题目三】两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的“懒马效应”。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 【优秀习作】

角色与责任

在茫茫人海中，在五彩缤纷的生活中，因各自的因缘际遇而充当着形形色色的角色。众多平平淡淡人的角色是真实的，然而也有不少人的角色是扮演的，是虚伪的，多变的。我们知道人的角色不同也就意味着要承担不同的责任。或许我们正对他人的位高权重羡慕不已，或许我们正为自己人微言轻而叹息不止。须知位高权重者其责任也大，人微言轻担子也相对轻。但不管充当什么角色，我们都只需做好自己，承担起自己的责任就够了。正如台湾著名作家林清玄所言：“生命最有分量的部分，正是我们要做自己，承担所有的责任。”

做好自己，承担责任，首先要找准位置，定好角色，才能担当责任。要在社会家庭中明确自己的角色，在人生大潮中确定好自己的位置，方能“弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿”。如果你是家庭的顶梁柱，那就用你或坚实或瘦弱的肩扛起家的重担；如果你是边陲的卫士，那就用你青春和忠诚的心守护万家灯火的安宁；如果你是名白衣天使，那就用你医者仁术担起救死扶伤的天职。刚刚去世的我国著名泌尿外科专家吴街平，他对泌尿外科做出的杰出贡献是载入世界医学史册的，可更让人敬仰的永远是他作为一名医生的责任。吴阶平院士常说“那身洁白的衣服唤起的责任感是我人生的座右铭。”正因为找准了自己的角色定位，担起了一名医生的职责，他成了一代名医。相反，若一个人的角色定位错了，则不仅会迷失自我，还有可能堕入深渊而万劫不复。重庆市司法局原局长文强，在权力金钱美色的诱惑下，忘记了自己人民公仆的角色，抛弃了国家公务员的职责，沦为黑势力的保护伞，终被人民唾弃，受到法律的严惩。因此，唯有找准角色，方能承担责任。

做好自己，承担责任，还需要一身正气，勇于担当。当你面对艰难重大责任时，你是彷徨犹豫退缩，还是义无反顾担当？孟子说：“吾善养吾浩然之气。”找准了角色，还要有勇于担当的勇气。人生正因为你的角色决定了你应当承担的责任，该担当的你永远无法躲避。既然如此，我们何不勇敢地担负起自己义不容辞的职责呢？何不做一个“粉身碎骨浑不怕，要

留清白在人间”的顶天立地的大写的人呢？朱镕基总理在当选总理后的记者招待会上说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”这一掷地有声的铮铮誓言，表达了共和国总理一身正气勇于担当职责的勇气。唯有勇往直前者，方能承担大任。

人生如舞台，舞台如人生。生旦净末丑，角色尽管不同，但一样能演绎出各自的精彩。人们常说三百六十行，行行出状元。但前提是必须明了自己的角色，担负起自己应有的责任，方能出类拔萃，活出精彩人生。我们要做出点成绩，就先，要做好自己，做一个无愧于天无愧于地无愧于人无愧于心的自己，就要清醒地找准自己的角色，勇敢地担起自己的责任。

【点评】本文紧扣材料，围绕“角色与责任”这一题目，明确提出了“要清醒地找准自己的角色，勇敢地担起自己的责任”，立意正确。文章巧用两个分论点并列式结构来论证中心论点，论据新鲜典型，时代气息浓厚，采用正反对比论证，句式灵活，整散结合，是一篇不可多得的考场优秀作文。

【习作二】

责任与角色同在

浩瀚夜空，因背负着收纳繁星皓月的责任，才越显深邃神秘；莽莽大地，因背负着收容嫩草绿树的责任才呈现勃勃生机；潺潺溪流，因背负着收留游鱼细石的责任，而更显其清澈可人；绚丽花朵，因背负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也一样，因背负着责任，才成其为人。

背负责任，使人获得成功。唐太宗李世民因肩负拯救下天百姓的责任而推翻暴政，获得了百姓的拥戴；邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽，光荣地被载入了史册；刘翔因肩负实现国人梦想这一伟大责任而奋勇拼搏，获得了我国在奥运史上田径项目的第一金。从古到今这些事例都诠释一个道理，只有肩负责任，才能获得成功。

背负责任，使人彰显伟大。王顺友，一位朴实坚强的“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政史上的传奇。为什么他要这样做？这是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任，时刻提醒激励着他，才造就了投递准确率100%的奇迹。一位凡人，历经艰难，背负责任，而彰显伟大。反观三鹿奶粉事件，作为一家有影响的企业，他们没有因为肩负宝宝们的健康成长这一重任而化为动力，反而因贪图利益，抛弃责任而不顾，使数以万计的小生命承受着痛苦。这种企业因没有责任感，最终受到人们的唾弃和法律的审判。

背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名誉天下的时候，却仍然只专注于田间，淡泊名利。为什么他要这样做？这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的责任。一介农夫，播撒智慧，肩负责任，而造福世界。

背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。

歌德曾说过“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉，并受到人们的尊敬。让我们肩负责任，并让它成为我们前进的动力。

第16篇：七 作文

七

作文

1、《生命•生活•书》

2、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》

3、《给我一片天》

4、《我的天空》

5、《你是我心中最美丽的色彩》

6、《我的太阳》

7、《为真诚疗伤》

8、《他山之石，可以攻玉》

9、《历史的流年》

10、《走在乡间的小路上》

11、《近墨者未必黑》

12、《我“炫”故我在》

13、《做自己的老师》

14、《期待的目光》

15、《烛光里的微笑》

16、《比梦更美》

17、《让美梦成真》

18、《真我的风采》

19、《想象一种向日葵般的生活》20、《眼泪的重量》

21、《分时容易见时难》

22、《昨天•今天•明天》

23、《妈妈的味道》

24、《放弃，也是一种美丽》

25、《站起来，为梦拼搏现在》

26、《命运可以随时转弯》

27、《让自己奔跑起来》

28、《夜是月的歌》

29、《生命的颜色》30、《有梦想谁都了不起》

31、《雨中的父爱》

32、《爱的田园》

33、《四季的色彩》

34、《花与果》

35、《感恩是心灵的习惯》

36、《希望在前方等着你》

37、《写给生命》

38、《有一种爱叫放手》

39、《有一种倒下叫站起》40、《有一种美叫残缺》

41、《点燃善念》

42、《成长的背后》

43、《善待不及格的卷子》

44、《与感恩同在》

45、《人生需要掌声》

46、《躺着读书，站着做人》

47、《人生因挫折而精彩》

48、《人生如茶》

49、《对乌云微笑》50、《给乌云镶上金边》

51、《拜自己为师》

52、《做生活的主人》

53、《生命用什么单位计量》

54、《把灵魂的耳朵叫醒》

55、《朋友一生一起走》

56、《真诚浇开友谊花》

57、《让友谊的阳光照亮心灵》

58、《朋友是一本书》

59、《向爱致敬》60、《有多少爱可以重来》6

1、《爱在我身边》6

2、《为心点一盏灯》6

3、《因为爱》6

4、《扬起自信的风帆》6

5、《我的路，我选择》6

6、《为自己喝彩》6

7、《成长的滋味》6

8、《快乐存折》6

9、《门其实开着》70、《谁动了我们的文化规》7

1、《有一种智慧叫示弱》7

2、《快乐是一种选择》7

3、《学会感动》74《劳动创造温情》7

5、《有劳动才有智慧》7

6、《我们的名字叫青春》7

7、《希望助成功》7

8、《笑对人生》7

9、《成长的痕迹》80、《打开奇迹之门》8

1、《告别过去》8

2、《和你在一起》8

3、《责任让人美丽》8

4、《痛苦绽放美丽》8

5、《生活因书香而精彩》8

6、《倾听自然的心跳》8

7、《我与阳光同在》8

8、《享受唠叨》8

9、《有一种幸福长伴》90、《微笑着走向成功》9

1、《有一种选择叫放弃》9

2、《成长的音符》9

3、《傻人有傻福》9

4、《想象——永不熄灭的火焰》95《快乐——飞翔的彩虹》96.《成长——坚强的背影》9

7、《自信——一个人的精彩》9

8、《友谊的力量——无声的祝福》9

9、《亲情——天然的情感》100、《感谢有你》10

1、《欣赏狮子，欣赏尊严》10

2、《“痛”爱一生》10

3、《淡妆浓抹总相宜》10

4、《我的颜色》10

5、《月圆是画，月缺是诗》10

6、《心弦上痴情的精致》10

7、《我美丽，因为我热爱自然》10

8、《风筝线》10

9、《给冬天一个宽容》

110、《窗外的故事》1

11、《拥有答案的幸福》1

12、《美丽的瞬间》1

13、《今生书相伴》1

14、《播种•耕耘•丰收》1

15、《常回家看看》1

16、《把爱心带给别人》1

17、《责任》1

18、《美丽的桥》1

19、《把昨天都作废》120、《曾经拥有》1

21、《歌声与微笑》1

22、《拥有自信方能成功》1

23、《一丝甘醇沁心田》1

24、《聆听批评》1

25、《永恒的情结》1

26、《让好心情牵引我们成功》1

27、《擦亮眼睛看世界》1

28、《青春笔记》1

29、《心灵的召唤》130、《带着快乐启程》1

31、《不做温室里的幼苗》1

32、《无处不在的美》1

33、《春在寒梅落尽时候》1

34、《水木年华》1

35、《把微笑带给生活》1

36、《我是一棵向日葵》1

37、《为世界的明天点灯》1

38、《直面挫折》1

39、《掬水留香》140、《做大自然的读者》1

41、《架起交流的桥梁》1

42、《当羽毛丰满时》1

43、《漫谈“宽容”》1

44、《珍惜一切就算没有拥有》1

45、《平淡，也是一种享受》1

46、《告别过去，问候未来》1

47、《聆听自然》1

48、《光阴的故事》1

49、《那一次，我读懂了花落的声音》150、《读你千遍也不厌倦》1

51、《青春——最美的花朵》1

52、《友情——灵魂的光芒》1

53、《友谊——真诚流芳》1

54、《宽容——灵魂高贵的芬芳》1

55、《勤奋——流水的歌唱》1

56、《青春——生命的跃动》1

57、《灵魂的伴侣——书》1

58、《醉四季》1

59、《春——四季的序幕》160、《在桥一方》16

1、《自然的微笑》16

2、《大自然的声音》16

3、《海的真相》16

4、《自然的韵律》16

5、《又是春蚕花落时》16

6、《草色遥看近却无》16

7、《命运是动词》16

8、《生活因微笑而精彩》16

9、《时间——沉思的独奏》170、《生活因乐观而精彩》17

1、《桃花依旧笑寒风》17

2、《绿色心情》17

3、《青春的色彩》17

4、《给自己一个微笑》17

5、《我有一双隐形的翅膀》17

6、《调整心态，成就未来》17

7、《怒放的生命》17

8、《学会欣赏自己》17

9、《追求属于自己的》180、《放弃也是一种获得》18

1、《有一种幸福叫付出》18

2、《让成长的道路上洒满阳光》18

3、《寻找幸福的永恒》18

4、《转折》18

5、《成长是基石，成功时彼岸》18

6、《快乐的钥匙》18

7、《雨过天会晴》8

8、《两手牵住亲情》18

9、《咖啡•人生》190、《楚河•汉界》19

1、《梦想，不远》19

2、《有梦就有远方》19

3、《没有最好，只有更好》19

4、《感谢逆境》19

5、《生命要打草稿》19

6、《成也细节，败也细节》19

7、《笑谈失败》19

8、《做自己的观众》19

9、《与苦难同行》200、《青春，就要“狂”一点》

第17篇：作文.七

作文：

第八单元：

假如我会变

现在已经到了夏天，天气非常热。假如我会变，我会在早上会变成一辆巴士，把同学载回学校。这辆巴士装上了安全系统，可以安全的把同学载到学校。这辆巴士装上了安全系统，可以安全的把同学载到学校。

一进教室门口，我就觉得非常热。假如我会变，我会变成一台空调让同学们在舒适、阴凉的环境下读书、写字。 下课了，我会变成一座图书馆。只要同学们喜欢什么书，这里就有什么书。这个图书馆可以让同学们在浩翰的书海里畅游。

上体育课了，我要变成一个遮阳篷。让同学们在阴凉的环境下做运动、玩游戏。

上自习课了，我要变成一间电影院。让同学们在电影院里看一些对学习上有益的节目。例如：《英语天天练》、《动物世界》。

假如我会变，我还要变成一些能为人类造福的东西，同兴们，假如你会变，你会变成什么呢？

第18篇：八年级上英语作文

1.My Favorite Sport

I love sports.My favorite sport is playing basketball.I think it is exciting and good for my health.I usually play basketball with my friends on the playground after school.

I always feel well and become stronger and stronger because I do sports every day.And it can make me active all the time.I hope all of us can take an active part in sports.And I also wish everyone good health.

2.A Sports Meet

Last week, there was a sports meet in our school.Some of my clamates took part in it.In the girls’ 1000-meter race, XX, a runner from our cla, was running very fast on the first lap.Bad luck! She fell to the ground on the second lap.Her left leg was hurt.We asked her to stop running.But she stood up again and went on running.At last, she ran to the finish line.

Though she fell behind, we all said to her“ Congratulations!”

3.假如李明是你的好朋友，根据提示写一篇80词左右的短文介绍李明的业余爱好。

Li Ming is my good friend.He has many hobbies.He used to be a movie fan.He went to the movie theater at least twice a week.Sometimes he rented VCDs and watched them at home.His favorite movie star was Jiang Wen.

Now Li Ming is interested in collecting stamps.He thinks it’s great fun.He can learn a lot about people, places, history and many other things from stamps.Some old stamps are very valuable.

Last Friday was Li Ming’s birthday.He got many stamps from his friends.Li Ming was very happy.

4.如果你生病了,请向你的班主任Mr.Wang写一张请假条.

Dear Mr.Wang,

I’m sorry to tell you that I’m not feeling well today.I have a bad cold.The doctor told me to stay in bed for two days.So I can’t go to school today and tomorrow.So I’d like to ask for two days’ leave.I hope I will get well very soon.

Thank you!

Yours,

XX

5.How to Keep Healthy

If we want to keep our bodies healthy, we must have a good habit.We should get up and go to bed early and sleep at least eight hours every day.Do more exercise, such as walking, swimming, playing balls and so on.We should also eat healthy food —— more fruit and vegetables and le meat.If you don’t feel well, you’d better see a doctor at once.And we should wash our hands before meals and drink enough boiled water every day.It’s neceary for our health.

We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke, etc.It’s also very important.

6.How to Save the Water

Water is important to all living things.All animals and plants need water.Without water, there will be no life on the earth.So we should do our best to save and protect our water.We must turn off the tap after we use it.We must save every drop of water in everyday life and tell our parents and friends about it.I think it’s our duty to save water.

7.My Hobby

I like sports and my favorite hobby is playing basketball.I started playing it when I was ten years old.I think playing basketball is interesting and it can keep me healthy and strong.I often play basketball with my friends in my free time.And I often watch basketball games on TV.I will practice playing basketball.I hope to be a great basketball player like Yao Ming.

8.Music

Music is neceary in my life.I like rock music best because it makes me excited and happy.My favorite rock band is U2.It is famous all over the world.I can learn many things from them, such as hard work, friendship and spoken English.I also like folk music.It’s great fun for me to listen to them.Many folk songs are very beautiful.

When I’m sad, music can make me happy and relaxed.So I like it a lot.

9.Internet

The Internet is important for people today.More and more people use the Internet every day, because it is fast and convenient.The Internet can help us do a lot of things.We can use the Internet for finding useful information and we can enjoy lots of songs, movies and games on the Internet.We can also talk to different people in other countries through the Internet.

The Internet may be fast and convenient, but it may also get you into trouble.So we should know hot to use it correctly.

第19篇：八年级(上)英语作文

人教版八年级（上）英语作文范文

1.My Dream Job（我的梦想的工作）

Everybodyhas a dream job.Do you want to know what I want to be in the future? Well， I want to be a singer.Because I love singing very much.I will move to New York and be a singer there.And I will sing my favorite English songs there.Although it is a tired job, I love it .Because when I sad, I can sing songs to be happy and I will become very popular.That’s so interesting and exciting.For my dream job , I will sing every day and sing well.I hope that day come quickly, I can’t wait! How about you? What’s your dream job?

2．My Dream（我的梦想）

When I grow up, I’m going to do what I want to do.I’m going to move somewhere interesting.I want to be a reporter for a fashion magazine.So how am I going to do it? First, I’m going to find a part-time job for a year or two and save some money.Then I’m going to be a student at art school in Paris.And I’m going to study French at the same time.Next, I’m going to have art exhibitions because I want to buy a big house with the money and I’m going to travel all over the world.Finally, I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.

3.调查学生一周活动情况

Here are the results of the student activity surveys in Cla 12, Grade 8.Most students watch TV every day.Some students watch TV twice a week.Some students watch TV four times a week.Some students have sports every day.Some students have sports twice a week.Most students have sports four times a week.All the students do homework every day.No students do homework twice or four times a week.

4.介绍你的朋友的生活情况及健康情况.

Tom is my good friend.He never exercises.He is always streed out.He likes eating junk food.He drinks coffee every day.I don’t think he has a healthy lifestyle.I think he should drink some milk every day and eat lots of vegetables and fruit.He should listen to some light music.I think good food and exercise can help him to stay healthy.

5.My vacation plan（我的假期计划）

My winter holidays are coming.I’m very glad.In the vacation I’m going to Beijing with my parents.Beijing is our capital, and it is a beautiful city, too.I love her.We are going sightseeing there.We are going to Tian’anmen Square, the Summer Palace and many places of interest.We are going to take many photos there and buy a lot of things we like.I think we are going to have a good time.

6、介绍你们班同学上学的方式

There are fifty students in our cla.They come from different places, so they come to school in different ways.Some of them live very near to the school.They come to school on foot.Some of them take buses to school.Some of them ride bikes to school.Only a few students come to school in their parents’ cars.

7．介绍你和你的同学之间的不同

I’m Li Yang.My best friend is Mei Ting.I’m different from her.She is

more outgoing.She likes sports very much.I’m very quiet.I like painting.She is much taller than me.I am heavier than her.She is more athletic than me, but I’m smarter than her.Though we are different in some ways, we both like music.8．谢绝别人的邀请，并说明理由 Dear Sally,

Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to go, but I have many things to do.

On Wednesday I have to go to my piano leon.Then I have to go to see a doctor on Thursday afternoon.And on Friday I have to visit my aunt with my parents.I am busy on Saturday.I have to finish my homework.I will have a nice present for you.I hope you will like it.Happy Birthday!

Mary

9.无法参加对方生日聚会。他感到很抱歉。

Dear Kate,

Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to, but I can’t.My parents are both out on busine.They are coming back next month.And now I have to look after my grandma because she is ill in bed.And I also need to study for my coming English exam.I am very sorry, but I can’t go to your party.Thank you for asking me.I hope you will have a good time.Rose

10．制作牛肉三明治

’s time to enjoy it.

11．My weekend(我的周末)

Last weekend, I had a great time, In the morning, I got up very early, after eating breakfast, I went to Wenzhou Zoo and saw some sharks and dolphin’s show.I bought some souvenirs.ThenI went out playing basketball with my good friend Jim for one hour, then we swam at the pool , We had some

hamburgers and coke for lunch at KFC.We also had some fruit ice-cream.We had a rest for one and a half hours, then we went to Xinhua bookshop and read some books.We went to Zhongshan Park, we bought some souvenirs, and the park is very beautiful, we took lots of photos there.We enjoyed ourselves very much.

12．My New Year’s Resolution （我的新年决心）

improve it to get good grades.I will practice to read English every morning and I want to keep healthy by doing it.I will take walks with my mother after supper.2

from them.I will take part in some activities to meet more people and make friends with some of them.I hope I can keep on doing them.

13.My New Year’s Resolution （我的新年决心）

I have two best friends.They\'re Julie and Ken.One day, we talk about we New Year’s resolution.I\'m going to be a singer.So, I\'m going to take singing leons .In next year，I\'m going to learn to play the piano.Julie is going to be a soccer ball player.So she is going to play soccer every day.In the next year, she\'s going to teach other students to play.Ken is going to be a computer programmer.So, he\'s going to try his best to learn math.In the next year, he\'s going to ask teachers for help.

14.Tom 每天都不能按时交家庭作业，请你至少给他写5条建议，建议要合情合理。

He should finish his homework on time every day.He shouldn’t watch TV every night.He shouldn’t play computer games until midnight.He should watch TV after he finishes his homework, and he should play computer game once a week only on Saturday evening.I think he can become a good boy.

第20篇：八上英语作文

八年级英语上册作文

从饮食，睡眠和运动几方面谈谈怎样可以保持身体健康。

Health is one of the most important things for us.Without a good health, we can’t do anything.So we all want to keep healthy.But how?

If you want to be healthy, you must have a good diet.You shouldn’t have too much hot or sweet food with much fat on them.They are all bad for your health.Instead, you should have vegetables and fruit to keep yourself healthy.

You should also sleep well.A student should sleep at least 8 hours a day.Besides, more exercises are neceary, too.You should take more exercises to make yourself stronger and healthier.

Since health is so important, we should try our best to keep healthy.

介绍你的一个朋友的兴趣爱好和生活习惯（不少于60词）

He thinks he isn\'t pretty healthy.He doesn\'t like exercise, so he does exercise once a week.He is very fat.He doesn\'t like vegetables, so he hardly ever eats vegetables.He likes eating junk food.He thinks it is very nice.He eats them about four or five times a week.He loves milk, but he doesn\'t drink it every day.He only drinks them two or three times a week.He eats fruit once or twice a week.But he sleeps nine hours every night.His lifestyle is not very well.But he knows healthy lifestyle helps him get good grades.He tries to eats some vegetables and eats lots of fruit.And he wants his parents to play sports with him.He wants to be the healthiest.

5.假如你的爸爸是个医生，曾参加了2003年的非典防治工作，虽然非典已经过去了，但是他对一家人的健康仍然很重视。请你写一篇60词左右的短文，讲一下只要预防得当，疾病并不可怕。参考词汇：personal health个人健康spit吐痰overwork使…过于疲劳

Keeping healthy

My father is a doctor.In 2003, he took an active part in the battle against SARS.He said, “We don’t have to be afraid of catching the illne.If we have good habits, we can keep the illne away.” My father and I like running in the morning.We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh.We wash our hands before meals.We have healthy food and drink.We don’t spit here and there.He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick.

《七上英语作文范文.doc》

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