推荐第1篇：成长趣事
成长趣事
童年的生活是充满稚趣的，是五彩缤纷的，随便拾起一颗五彩石，它也会给你带来一片欢乐的笑声。有一件事至今仍然烙在我的脑海里，让我记忆犹新。
记得有一次，我和哥哥在玩捉人游戏时，因为玩得太高兴了，连把姐姐新买的花瓶打碎了都不知道。等发现时，已经来不及了，哥哥连忙对我说：“好弟弟，哥哥要走了，你一定要帮背黑锅哦！”，我得意地点点头，说：“放心吧！”。
哥哥走后，我叫来表妹，叫她和我一起为哥哥“背黑锅”。背黑锅，到哪里去找黑锅呢？这时，我想起妈妈中午煮白菜汤的那口大锅，虽然不是很黑，但勉勉强强也算只“黑锅”吧！我搬来椅子，站上去把锅拿了下来，这锅还真重，如果没有表妹扶着椅子，我非得摔个四脚朝天，摔成脑振荡不可。我背上大锅，和表妹一起走进院子，忽然听到姐姐尖厉的声音：“是谁把花瓶打碎的？”当她看到我和表妹背着黑锅走过来时，好奇地问：“你们俩这是干吗呀？”我想都没想，就对姐姐说：“我们在帮哥哥背黑锅呢！”起初姐姐还没明白过来，可过了一会儿，她便哈哈大笑，笑得眼泪都出来了，我和表妹面面相觑，这不知道是怎么回事呢！
这件事，我到现在还记忆犹新，每当我看到黑色的锅时，我就想起童年的这件趣事，它就像一朵常开不败的小花，开在我童年的花园里，令我回味无穷„„
东城小学四年级：封策
推荐第2篇：幼儿午休趣事
幼儿午休趣事
韩 爱 芳
午餐活动后范老师与幼儿一起去散步，有些小朋友跑到范老师面前问她，“我们吃饭的时候，马老师说你去开会了，开什么会呀？”范老师听后，笑着解释说：“哦，园长告诉我，下午小朋友们吃完午点，我们大家就要进行消防演习活动„„”范老师介绍完，就请幼儿回班上休息了。大部分幼儿都带着强烈的好奇心及期待进入了睡眠。
轮到我午值的时间，我刚好巡逻到有个幼儿睁着大眼，没睡着。我轻轻地走到他的床边坐下，问他：“你为什么还不睡呀，怎么了？”他抓紧我的手说：“马老师，我好怕，是不是会着火的呀，那火烧到我怎么办呀？”我一听，心里想：“这小家伙，原来还惦记着中午范老师的话。”这时，我摸摸他的头，微笑地说：“别怕，有我们老师带着你呢，老师会保护你的，而且这次是消防演习活动，不会真的着火，老师会教你们怎样保护自己，不让自己受到伤害，你只要跟着老师，并按照逃生的正确方法做，就不用怕了，明白吗？小家伙毕竟还小，听得是一知半解的，不过他知道老师会跟他一起，会保护他的。便逐渐安心了下来，他又问我：“什么是逃生呀，老师？”我轻轻拍着他，说：“如果你想知道，那你就要先睡觉，睡醒了，我再告诉你，你要不睡觉的话，，下午你就没精神参加活动了。”他一听，直说：“老师，我睡，我睡，不过你要陪我。”说完，小家伙就握着我的手闭上眼睛睡觉了。
通过这次的小事件，使我明白到了幼儿的心灵是比较敏感脆弱的，对于一切未知的外在事物既好奇又期待它的发生。身为幼儿教师的我，定以这次事件为借鉴，为以后促进幼儿的身心健康发展做好全面的辅导工作。
推荐第3篇：童年趣事幼儿
童年趣事
小时候，我发生过许多趣事，其中最令我记忆犹新的是三岁时发生的事。
那天是周末，我和妈妈在家里背《三字经》，妈妈教我：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁……..”中午我和妈妈去买菜，我们买了黄瓜西红柿木耳和土豆，回来的时候，一只狗向我们走来了，我连忙说：“妈妈，狗不叫。”妈妈听了，笑着说：“扬扬，这不是三字经里的苟不教，苟不教的意思是如果对他比教育的话，本性就会改变。”我不好意思的笑了。
还有一次，我和妈妈去买菜，看见一位卖小鸡的叔叔，他说：“小朋友，买一只小鸡吧，两元一只，不贵。”我往箱子里一看，里面的小鸡叽叽直叫，有绿色的、红色的、红色的，真是五花八门。我央求妈妈买一只，妈妈说：“养小鸡不容易，要喂食、喂水，你能做到吗？”我能，我能，妈妈你就给我买一只吧。”经过我的一番恳求，最后妈妈还是给我买里一只绿色和红色的小鸡。回到家，我找了一个盒子，把小鸡放进去，并抓了一把米喂给它们吃，可不到一个星期，小鸡就被我活活撑死了。我伤心的哭了一个晚上。
这就是我的童年趣事，好笑吧！
推荐第4篇：幼儿在家趣事
幼儿在家趣事 2004年12月
大一班：
Irene在这几天假期里表现得很好，听妈妈的话，而且跟弟弟玩，也能让着弟弟和讲道理。还经常和弟弟唱幼儿园的歌，弟弟不会唱的，她还教弟弟唱呢！妈妈在这里表扬她。
这个礼拜，琪琪回来不但听话，而且像懂事很多，爸爸一回家，便跟着爸爸问长问短，经常要爸爸抱着，逗得爸爸很开心，所以奖你两颗星星。 大二班：
宋简蓝：
有一次姨妈带Jemny去大良学钢琴，因为有时间我们就去了麦当劳，人很多，姨妈坐在一边，Jemny去玩，玩了一会，Jemny找不到姨妈了，哭了起来，当姨妈找到Jemny时，她正在大厅哭呢！Jemny吓坏了，姨妈告诉她发生了这种情况要找到餐厅的叔叔和阿姨，不能跟别人走，告诉叔叔阿姨，家里住址、电话、可Jemny还记不住家里的电话。
Jemny说，如果着火了，要首先报警，然而救外婆，快点跑出去，真是一个孝顺的好孩子。
Peter今天问我，汽车用时间久了怎么办呢？是不是也会和人一样要退休呢？退休以后的汽车怎么处理呢？它为什么要退休呢？可不可以发明一种不退休的汽车呢？ 苏伟：
元旦前，参加了大二班的节目表演，感到很高兴，能够和儿子同台演出这种机会真的不多，看到David在台上的表演，真是进步很多，记得他以前每逢公开课，文艺表演等这些公开活动时，即时观看的可能只是自己班上的家长，但他还是很不自然，不够大方，但现在即使在舞台上表演，他都比较自然、大方。这都离不开学校、老师对他们的帮助。谢谢！
吴志寅：
在这一学期里我对自己最满意的一件事是：“吃饭”。因为我现在可以吃好大一碗饭，而且也不挑食了。还有就是我的英语比上学期时好多了，我现在还能当小旗手，我感到非常的光荣。
赖嘉琪：
可爱的Judy本周心情显得特别高兴，因为星期五当晚参加外公的生日酒会，特别在外公的酒会上献唱了一首生日歌给外公及在场宾客们听，Judy有大胆的表现，在场人都为Judy而鼓掌，我们也发觉Judy能在园里学的知识，学会能用，带到这里。感到非常高兴。
郑小易：
小易在理论上遇到困难、危险时都有一套自己的好办法，如碰到陌生人纠缠赶快逃跑拔110，找保安叔叔。烫伤了赶紧看医生。与爸爸妈妈走散时，站在原地方等或找保安叔叔广播帮忙找，遇到火灾拔119，但有一次小易在超市与妈妈走散了，结果到处找妈妈吓哭了，看到妈妈时，哭着说：“妈妈，我好想你。” 大三班：
郑浩贤：
Andy你很聪明啊！以上几个问题你都可以自己解决，例如：当碰到陌生人纠缠时，你不理采他们，去找警察叔叔帮忙；不小心烫伤自己时，马上拿牙膏擦，严重的要立刻去医院，当到火灾时，就立刻拿条湿毛巾捂口逃离现场，然后打电话消防叔叔。
胡子暄：
电视机：带给很多娱乐丰富的动画片给我看。不方便是一定要有电才可，出了街便看不到。
电灯：在黑天的时间，能照亮我们的家，不方便是灯泡会坏，常常更换。
风扇：夏天时送给我们凉风。不方便是不能带在身边。 暖炉：冬天能带给我们温暖，不方便是不能全面的发热，要面对或近距离才感觉到热力。 国际大班：
Toby学会单独能骑单车很高兴，问他亲戚朋友谁的家里好，他说自己家好。有地方能学骑单车，看到爸爸妈妈在做事还会主动上前帮助，还会找出什么样的办法做得快一点。只是他自己的学习工具每次在画图完了时不懂得及时整理。他很爱画图。早上起床后不及时洗脸刷牙，都是大人们督促着，有望这些在学样里得到改善。
黎倩君：
国大班的老师们，您们好。真的很感谢你们对Ava辛勤的教育，悉心的关怀，Ava今次的台上表演，真的是让我们大吃一惊，如不是亲眼目睹亲耳听闻，简直难以置信，Ava在碧桂园幼儿园三年多的学习生活，给我的感觉、印象是胆怯，不爱讲话，不敢表达自己的女孩子，这么多年来她从不敢跟我们谈及她的学习生活，不肯在我们面前讲英语、唱歌，连我自己都怀疑自己的眼光，是否有为她选对学校，碧桂园学校是否适应女儿的成长，因为我们比较忙，很少有时间照顾Ava，从小到大，Ava在碧桂园和老师同学相处的时间比跟我们相处要好很多倍，作业父母我不能理解Ava，自从表演之后Ava今次放假回来，的确改变了很多，她开始肯跟我们一齐到酒店吃饭，肯跟表妹、表弟一齐在如上表现节目，从很小声地哼音乐到大胆地在亲朋戚友面前唱英文歌，充满自信地进行Ava的时装秀，和表弟妹一起表演节目，这一切的点点滴滴都体现了国大班老师们辛勤教育下Ava正一步一步改变，变得比以前自信，学会敢表达自我。慢慢地将在碧桂园幼儿园熏陶下气质表现出来，作为父母的我们要将功劳归于国大班的老师们，衷心感谢老师们对Ava的教育，因为以我们强硬、专制的教育方式只有释得其反，令Ava无所适从，希望今后老师们能继续给Ava更多更多磨炼的机会，在成长的过程中学会更多做人的道理。与人和睦相处的方式，不要过份依赖别人，学会靠自己去完成一些力所能及的工作。
王子延：
子延总的说来是个很乖的宝宝，弹琴、画画、写字读英语都很认真，真的是个很爱学习的好宝宝，教育是需要方法的，自小时候开始我们做每一件事情都会和他商量，并和他讲道理。当然，孩子毕竟是孩子，只要不是原则性的问题，我们还是会迁就一些。
杜洁怡：
12月26号这一天kitty玩得特别开心的一天，早上和几个表哥，表姐一起爬白云山，主动带妹妹一起走路，你追我赶很开心，到了有景点的地方就大声叫照相。下午又到新白云机场参观，Kitty当上了导游，看见飞机起飞就高兴到跳起来，还问收音机是怎样飞呢？飞机是怎样倒后呢？看到Kitty这个样子觉得又长大了！
王泽浩：
Andy今周放假在家能帮助爸爸修理花园，晚上还能插多用插座开灯帮助小狗取暖。Andy还能够跟爸爸筑起围栏如小白兔建造一片新的天地。他懂得自己亲手建造其中的乐趣和奥妙。但不足的是他不能迁就弟弟，有时也耍小脾气。希望在平时的学习时间里给予教导！
陈俊洋：
本周回家，洋洋的学习积极性很高，首先他已经懂得写自己的名字。虽然写得不那么漂亮，但我们家长都表扬了他。洋洋还写了很多1——100的数字，也同爸爸、妈妈一起做了数学游戏书。以上这些洋洋都投入地去做，真是一个爱学习的好孩子。
梁韵桢：
国大班的各位老师：您们好，通过你们一段时间的努力，我发现Amy在总的方面来说，“提高的很多，生活常规，学习方面等也有了很明显的改变。”例如：在家里吃饭速度快了，爱锻炼身体，回园不再哭鼻子了，学习方面也很积极，回到家里，会积极汇报在园的各方面的情况，有什么要求，想怎么样，都会一一得讲给妈妈听，在家里睡觉也不会半夜起来找妈妈，一早起来会把被子叠好，自己换好衣服，叠好睡衣，自己下楼写写字，读一读书，不会特意去吵醒爸爸……
Amy各方面的进步，都离不开老师的教导，谢谢你们！ 小一班：
康立近一段时间唱了许多的歌曲，还会随时翻译英文歌曲，如唱：“We are dancing”时，康立还有另外两种唱法：“我们dancing”和“We are 跳舞”，看来他是完全明白歌曲的意思了。
天天最近有很大的进步，在老师的帮助下他逐渐能控制自己的情绪了，回家偶尔有哭闹时，只要我说要告诉 Mi王，他就会立即擦干眼泪，Mi王在他的心目中是很有威信的，他也常跟我们讲幼儿园的小朋友，说出在幼儿园学过的英语，谢谢老师的悉心教导！ 太阳下山了，大灰狼来了，小白兔在家里等妈妈回来，不见妈妈回来就在有里哭了，小B头在家里不见妈妈回来也会哭的。 有一天考虑、小白兔、青蛙去游泳，最后青蛙游得最快。 B头确实一天一天长大了，自立能力在家里处处到可以见到，自己吃饭、小便。有时穿衣服、鞋袜等，都是老师、阿姨付出辛勤汗水的结果，非常感谢，B头睡觉时出汗很多，很容易着凉，一下子就咳嗽，仍需要阿姨、老师们多多关照。
星期六晚上，杨凯日的表姐在家举办了一个familyparty，一共邀请了五位小朋友做表演嘉宾。杨凯日就是其中一份子。凯日在固定节目中唱了一首“apple round”，在游戏节目中又朗诵了一首《游子呤》，最后在大家的鼓励下还朗诵了《锄禾》，凯日在表演节目时表现得很大方，歌唱得很好听，诗也朗诵得很有节奏，声音也很大。虽然他的年纪最小，但他表现受到了全家的一致好评，大家都为他的巨大进步感到高兴。 小二班： 陈凯琳：
我们昨天去了广州天河城，我们很多人去，有妈妈、姨妈、表哥、很开心啤，哪里有一家圣诞屋，有雪人，有很多礼物，我还见到蜘蛛侠跟小朋友握手。但我怕蜘蛛侠，所以没有跟他握手，今天妈妈在搞卫生，我也在帮忙。妈妈说我很乖。 何梓龙：
1、爸爸要去考试，中午就只有龙龙和妈妈在家，到了午餐时间，妈妈问龙龙：“妈妈做饭给你吃，好吗？”龙龙成熟地一甩手说：“不用了，妈妈都不会做饭的，爸爸才会做，我们还是到会所吃吧！”
2、“你是疯子（风儿），我是傻子（沙）；缠缠绵绵到天涯……”龙龙陶醉地唱着，妈妈问：“这是谁教你唱的？”龙龙答非所问地说：“爸爸，你做“疯子”，我做“傻子”好吗？”爸爸竟然傻乎乎地说：“好！”于是龙龙就大声地叫“傻子”！爸爸：“唉，疯子！”妈妈听了一脸糊涂，怎么这两父子都成“傻”的了！唉，真拿他们没办法…… 小三班： 陈子迅：
元旦放假这几天，Edison同我位起度过了快乐的节日，几天中，Edison的各方面表现让我们看到他在幼儿园以来的变化：性格更开朗了。见到叔叔阿姨都能甜甜地称呼；卫生习惯加强了，饭前洗手不用父母反复叫了；很爱看书和画画，学习很能静心；更叫我的高兴的是Edison吃饭进步巨大，不但自己吃，而且吃得很香，咀嚼能力进步真大，这些很谢谢老师们的细心教育，从小养成的好习惯。子迅他将受用一生！
朱小波：
各位老师好！小波在放学期间过得很活泼很开心，不时的提起原校的事，比例：学校里小同学很好玩，还有很多的玩具和小车，经常讲起各位老师的英文名字，比如带他去商场买东西时，他看到一位服务小姐长似何老师，他总是跟在人家后面大声叫，这次回来会唱很多的儿歌，念了两首唐诗，并且主动的用英语从一数到十，熟练的讲出26个字母，人家问他在哪里上学啊，他大声的说我在广东碧桂园学校。
小波这次放假回家，玩得很开心，确实是很喜欢音乐，他都自己动手放音响，一边听一边跟着音乐的节奏乱哼，吃饭也很好，自己在家吃了满满一碗饭，家人都夸他有进步。就是每当提起去学校上学的事，他就不太高兴，不知何故，请老师协助。
陈东轩：
轩轩在这几天假若表现得很好，天天叫妈妈讲故事，妈妈没空叫他自己看书，他也能自己去看书。妈妈表扬，还经常和姐姐唱幼儿园的歌，斗斗歌喉呢！
吴俊晖：
晖晖今天说了一个故事，这个故事叫“拔萝卜”。
在以前有一个老公公他家种了一个大萝卜，到了成熟时老公公要拔萝卜了，还一边拔一边唱到：嘿嘿哟，嘿嘿哟，拔不动，老婆婆快快来，拔啊拔，拔啊拔，嘿嘿哟，嘿拔不动，小朋友快快来，拔啊拔，拔啊拔，嘿嘿哟，嘿嘿哟拔不动，小花狗小花猫快快来，拔啊拔，拔啊拔，嘿嘿哟，嘿嘿哟。
老公公终于把萝卜拔出来了。 小四班：
王若昀：“宝宝，你们快放寒假了”，“妈妈，什么叫寒假呀”。“就是说快过年了，你们学校要放好长时间的假期，你跟小朋友和老师要许久许久才见面。”“那我不能跟周泳英玩了。”“那我们送点小礼物给小朋友和老师好不好呀？”“我画几张画送给老师她们好不好呀，妈妈，” 国小班：
黄际如：
看了老师对lily的评语后，我感到很高兴，我们的lily会自己叠衣服了，这是一个很大的进步，十分感谢老师对lily的辛勤教育。
小际如这个大周过得很愉快。哪怕不是妈妈陪，她也很懂事很开心的玩。她很喜欢去动物园和公园。喜欢动物和电动车，而且很多问题要问，“老虎喜欢吃什么？”河马的嘴巴为什么那么难看等等，有些我都答不出来。
再有我们的小lily有一些小脾气，不高兴的事或者不满意，奶奶的做法，也不说什么，眼泪就流出来了，感到委曲？这样，我感到她妈妈不能来陪他，我也就满足她了。尽量给她玩得开心、愉快，不知我的做法是否好？ 国际中班： 骆雯睛：
最近东南亚发生海啸，死了很多很多人，很多小朋友无家可归，真是很可怜，好想帮帮他们，同时亦觉得自己很幸运，可以同家人一齐团聚和可以向老师学习，以后会更珍惜同亲人朋友一齐，会更关心爸爸、妈妈、老师、小朋友。 中二班：
我的爸爸、妈妈、奶奶和带我的阿姨，尤其是妈妈最关心我，最爱护我，每个星期都是妈妈接送我上学。很多新衣服也是她给我买的。也常常带我到外边玩，生病的时候也是妈妈带我去看病的，爸爸也很爱我，经常带我去买玩具。奶奶就经常带我去酒楼饮早茶，带我的阿姨也很好，是她帮我洗澡的，哦，还有哥哥，哥哥也很爱我，在家里和我一起玩，一起看电视，某些事情还让着我。我也很爱他们的因为他们是我最亲的人，也是最爱我的人。 中三班：
邓颖欣：
最关心、爱护照顾我的人就是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑妈、姑婆、叔叔，她们无时无刻的提醒我要多食营养的东西，长胖长大的！特别是爸爸、妈妈每天为我吃东西慢和少而愁。晚上又怕我踢被子着凉会生病，每个晚上都熬夜，想尽办法让我快乐，健康成长！
这个圣诞新表演节目，令Linda很开心，她说她争取明年能做小DJ（主持），Linda加油吧，努力吧！爸爸妈妈支持你！
冯敬然：
各位老师新好！在新年到来之际，祝你们身体健康，工作愉快！在各位老师的关爱下Jim在很多方面都有很大的进步。看着舞台上的小猴子扮演得惟妙惟悄，看着他能用标准的普通话与别人沟通，看着他乖乖坐在钢琴前叮叮当当看着他在学校里与其他小朋友一起健康成长，家中各人都很开心。
推荐第5篇：成长趣事作文
成长趣事作文
成长趣事作文
（一）
我的成长趣事就像>秋天的落叶，数也数不清，说也说不完。今天，我就挑出一片最近落下的落叶给大家讲讲吧。
有一次，我下午三点半时肚子饿了，我决定做我最拿手的微波炉蒸蛋。我打好蛋，把装着蛋液的碗放进微波炉，哼着歌按下了“一分钟”键，就跑到阳台上看书去了。几分钟后，我冲进厨房看看是怎么回事，微波炉还在转，我隐约感到不对劲，赶紧按下停止键，拿起一块抹布把碗捧上饭桌，定睛一看，碗里本该金灿灿的蒸蛋变成了一大块“蜂窝煤”！一定是我把一分钟错按成了十分钟！这块“蜂窝煤”该怎么处理呢？我只能向在阳台浇花的奶奶求助。奶奶过来说：“你这粗心的毛病该改一改啦！”我着急地回答：“我知道了，先想想办法解决这块‘蜂窝煤’吧 。”奶奶拿来擀面杖，一压，那块“蜂窝煤”就裂开了，我见了，也学着奶奶的样，用擀面杖在“蜂窝煤”上擀来擀去，不一会儿，“蜂窝煤”就变成了细细的粉末。最后，奶奶把它们倒进了我的鹦鹉的鸟食袋里，给我的鹦鹉补钙。
我的鹦鹉意外获得了一顿营养丰富的下午茶，好玩吗？>这就是我的成长趣事，你呢？
成长趣事作文
（二）
我长着一头乌黑飘逸的长发，一双常常的睫毛下是一双黑黑的大眼睛，小小的鼻子下面是一张粉红小嘴吧。别看我聪明伶俐的样子却也干过不少“傻事。”
记得我上一年级的时候，有一天放学回家，妈妈在阳台上洗衣服吩咐我在书房写作业，可我写着写着突发奇想：灯泡的温度到底有多高呢？我决定去试一试。我伸出自己的食指，勇敢的往灯泡上一摸。吓的我赶快把手缩了回来，这时只感觉一阵揪心的痛，我哭着去找妈妈：“你看我手上有一个明亮的泡，好痛好痛！”妈妈问明情况以后急忙拿来牙膏往我手指上涂了涂，顿时一阵凉凉的感觉，疼痛减轻了许多。这时妈妈把我搂在怀里点着我的头说：“你个傻丫头，叫我说你什么好呢！”
还有一次，妈妈把米饭蒸上就去打扫卫生了，我闲的无聊这儿转转那儿瞅瞅，转到厨房一看，米饭锅\\在冒烟。心想：锅里的米会是什么样子呢？我很想打开看看，可是知道这样很危险，我犹豫了半天，耐不住好奇终于打开了锅盖，顿时一阵热浪迎面向我扑来，只觉得鼻子一阵炙热的感觉，我大声喊起来“妈妈快来呀|！”妈妈听见我的惨叫声，急忙跑过来一看就明白发生了什么事，连忙把烫伤药给我涂上。过了好久鼻子才好。
这两件事已经过去好久了但到现在我还记忆犹新，这是我成长过程中最有名的两件“傻事。”看了之后，你们也这样认为吗？
成长趣事作文
（三）
“我不想，我不想，不想长大，>长大了梦里就没有童话……”听着那熟悉的旋律《不想长大》，我不禁回忆起了幼年时期那段让我没齿难忘的美好时光。
5岁那年。我的脸上冒出一个黑黑的小痦子，微微凸出，大摇大摆地趴在我脸上。当时年幼无知的我每天都用香皂拼命地洗，希望能将它洗掉。可就在那几天，麻烦来了。一天中午，妈妈带我去姥姥家的时候见哥哥姐姐也都来了，便转身出去买了一口袋新鲜的草莓送过来。鲜红的草莓表面亮晶晶，个头均匀，沁人心脾的果香让人难以阻挡。洗好后，姐姐抢先端了过来，狡黠地冲哥哥挤了一下眼睛，聪明的哥哥立刻会意，而我却稀里糊涂。
这时，姐姐对我说：“好妹妹，姐姐先把草莓藏起来，你去阳台，不许偷看哦，半个小时后出来。若能找到，这些草莓全归你。你看着有积木，去阳台玩。”我竟然傻乎乎地答应了，便进了阳台。这时候哥哥却悄悄从里屋把阳台插上了，也就是说，我出不来了。（这也是后来从姥姥口中得知。）
十分钟后，我还在傻傻地玩积木……
二十分钟后，我听到了像是极力忍住却又不自觉飞出的笑声……
半小时后，姐姐放我出来。我扫视了一下屋子，没有水果盘，只看见哥哥姐姐在笑。当我在客厅茶几上发现水果盘时，里面已经空空如也，一个也没剩下。这时，我清楚地听见哥哥打了一个响亮的饱嗝。
我明白了，全明白了，他们在戏弄我，草莓全让他们吃了，我连边儿也没沾上！“哇——”我立马放声大哭，边哭边歇斯底里地喊：“哥哥姐姐是大灰狼，大灰狼！草莓不给我吃，还骗我！呜呜——”任凭妈妈姥姥怎么哄我，我还是大哭不止，妈妈又买了一斤草莓，给我吃独食，我才安静下来……当天晚上，我的鼻尖上又冒出两个小黑痦子，我死咬不放，一定是他们两个“大灰狼”气的。加上之前的那个，唉——
随着时间的推移，我长大了。经历了那次“草莓”事件后，我学会了简单的推断。儿时的每件事都会让我们成长。伴随着音乐，让我们永远记住那些回忆吧……
推荐第6篇：幼儿成长
少儿课程通过对孩子语言潜能的开发，使每个孩子能够大胆上台当众讲话，仪态大方、语言流畅，增强孩子自信心和表达欲望：写作能力、记忆力、表现能力、思维能力均能得到显著提升。有了这项基本功，将对孩子的各项学习受益无穷，也是取之不尽用之不完的一生财富！“台上一分钟，台下十年功”成功就在不断的努力当中，如果不会展示自己那再多的机会都会送给别人！
为什么要让孩子成为精英
100多年前，梁启超先生曾说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”
正所谓，今日之责任，不在他人，而全在今日之英才！只有更多的少年成为了精英，我们的国家才会更加的强大！
今日英才认为，精英一定具备三项特质：精英能力、精英思想和精英精神。精英能力:就是精英应该具备能力，古今中外，所有的商界、政界领袖级人物一定具备三种能力：（1）公众演说能力；（2）人际沟通能力；（3）领导能力。
精英思想:也可以理解为精英意识。所有的精英人物一定具备三种精英思想：（1）成为精英的意识;（2）先进的理念；（3）全球的视野。
精英精神:这是精英的最高境界。真正的精英人物一定具备三种精英精神：（1）责任，个人的责任，家庭的责任，社会的责任；（2）荣誉，个人的荣誉，团队的荣誉，国家的荣誉；（3）使命，只有拥有社会责任感和民族使命感的人才能够成为真正的精英，这就是精英精神的内涵。
精英的标准：具有责任感、荣誉感、使命感，对社会有推动能力与奉献精神的时代精英。
对于父母来说，没有任何一项事业比创造优秀的精英孩子更伟大。
无论你的家庭是贫穷还是富贵； 无论你的孩子是男孩还是女孩；
无论你的孩子成绩是好还是不好；
让孩子成为具有责任感、荣誉感、使命感，对社会有推动能力与奉献精神的时代精英。都是所有父母共同的心愿。
如果家庭贫穷：一定要现在开始，培养孩子的精英能力、精英思想，精英精神。改变家族的命运，为社会做出更大的社会奉献。
如果家庭富贵：一定要现在开始，培养孩子的精英能力、精英思想，精英精神。让家族的基业永久延续。 金口才课程
金口才对应各培训阶段研发出口才培训方案，即教案与教学要求，具体分为，初级、中级、高级三种：
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小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。小荷作文网
机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。小 荷 作文网
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
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成长中的趣事
在我成长的岁月中，有着许许多多的趣事，但有一件趣事却让我至今难忘。
前年过年的一天，家里来了很多的客人。妈妈叫我去洗几个苹果招待客人。我想：天气这么冷，用自来水洗苹果该会有多冷啊！我灵机一动，想出了一个“妙计”：把苹果放到洗衣机“洗”不就行了。我精心挑选了几个大大的苹果放进洗衣机里，心想：嘿，我的这个想法还真妙，不用冻着手就能把苹果洗好，正当我想入非非时，苹果“洗”好了。我一看，“哇，怎么会这样”我大叫一声，苹果被“洗”得七零八落，全都跟狗啃的似的。
我疑惑不解，妈妈被我的叫声吸引过来，问清了事情的来龙去脉。强忍着笑，说：“洗苹果和洗衣服是不一样的，洗苹果是要洗掉农药，洗衣服是洗掉衣服上脏的污渍。”我又拿来几个大苹果，用自来水冲洗干净了。
客人们知道了我洗苹果的方法，都“夸”我太有才了。
江西省九江市浔阳区龙山小学四年级:贾子楠
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时光荏苒，转眼间孩子又渡过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：“我有两个幼儿园，有许多老师，还有很多好朋友！”4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折中渐渐成长。
成长之一：妈妈给澎澎讲故事 澎澎给妈妈讲故事
澎澎很小时就养成了一个习惯，每天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖…。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：“妈妈，我讲给你听吧！”这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已经可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完整，但也能讲出个大概。
通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思维能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展示空间。
成长之二：被动上学 主动上学
去年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是因为环境陌生，还是年龄小的缘故，上学时常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事先做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学第一天，妈妈送澎澎去教室，澎澎开开心心的跟妈妈再见，晚上回来，澎澎告诉妈妈：“幼儿园好多小朋友都在哭，我没哭。”妈妈说：“澎澎没哭，值得表扬，不愧是小班长。小朋友们哭，可不能取笑哟，因为他们是第一次上幼儿园，你可要做好老师的小助手！”第二天，澎澎上学时对妈妈说：“妈妈，我自己去，不要你送了，再见！”某日周末休息时，澎澎说：“妈妈，还是上学好，一个人在家太孤单了！”
孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第一步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高高兴兴回家，给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的儿歌，说说心中的委屈，我们家长做一个忠实的听众，分享他的喜悦，分担他的忧愁，让他一步步的独立快乐的成长。
成长之三：杂乱无章有条不紊
孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪…，说起来是的眉飞色舞、头头是道，只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：“澎澎，这些兵器是不是好汉们辛辛苦苦才能得到的？”“是的！”“那要不要爱惜？”“要！”“一位好汉是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的对不对？”在妈妈的帮助下，澎澎修好了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。
良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子往往事半功倍。
成长之四：畏畏缩缩勇敢自信
澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：“你看，妈妈手上这么多东西，怎么买呢？”“那我自己去买！”不一会儿，澎澎还真买回来了。之后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问；节假日出外旅游，扩大孩子接触面；朋友之间经常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励…。一段时间之后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不小心崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：“妈妈，你怎么了？”外出游玩时，八百多级阶梯的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：“我要勇敢！我要坚强！”
几千年的孔孟之道的浸染，形成了国人含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。
望子成龙、望月成凤，把孩子培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创建理想生活的人是每个父母的愿望，是每位老师的目标，孩子在成长，我们教育者更需要超前成长。
幼儿成长心得（2）：
幼儿成长档案主要是记录幼儿在园内一日活动的表现，目的不仅仅在于记载幼儿的成长过程，更重要的是把幼儿在园的一日活动的表现反馈给家长，让家长能及时了解自己孩子在园的表现，同时也能促进家园共育。真正把幼儿发展作为首要目标去追求、去引导、去支持是目前大家关注的焦点，也是教育改革发展的必然趋势。新《纲要》的颁布和幼儿教育改革的不断深入，教育界更加重视建构积极、有效的师幼互动关系，以促进教育质量的全面提高，而师幼互动的有效策略对幼儿的发展有着深远的影响。
受《纲要》理念和互动理论的启发，最近我园开展了幼儿成长档案交流心得活动，我阅读了各位老师的成长档案后，感悟颇多，特别是老教师的成长档案，让我学到了很多，我觉得胡老师的描写手法巧妙，她能重点观察、记录孩子们在园的一日生活中的闪光点，然后再向孩子们提出自己对其的期望，这样的描写手法家长都比较容易接受；沈老师的记录内容新颖，她能从幼儿在园一日活动中所发生的趣事入手，将一些平时我们都不太会注意到的趣事记录下来；王老师的观察方式独特，从她所记录的事中，我发现她不仅观察记录孩子在园的活动表现，有时还会记录一些她从家长那里了解来的趣事。
我的不足之处：在班级幼儿人数较多的情况下，我在观察孩子们的一日生活时，会更侧重关注那些淘气、乖巧、聪明、具有“突出”个性的孩子，而对于表现平平的孩子缺少过多的关注，所以在写成长档案时，我时常会觉得这些表现平平的孩子，实在没什么可写的。
通过这次的成长档案交流活动，我从阅读老教师的成长档案并与其交流中发现：在平时应多关注这些表现平平的孩子，并及时记录下来，因为我相信在这些孩子身上也总有一些特别的事发生，这样在写成长档案的时候就不会就觉得没什么可写了。同时也可向老教师多“取经”，力求在记录每位幼儿的成长档案时，将其做到最好。成长档案是记录孩子们在园内的一日表现，那么我们就应该在平时就多关注孩子们，并及时记录下来，这样在写成长档案的时候就不会就觉得没什么可写了。
推荐第10篇：幼儿成长报告
丁丁来到大五班的这段时间里，不仅个子长高了，在其他方面也取得了很多进步。丁丁之前跟小伙伴们的交流不是很多。做工作，也是一个人静悄悄研究。现在随着和小伙伴的熟悉程度不断提高，以及老师的引导，丁丁逐渐在和伙伴们的合作中，去尝试学习交到自己的好朋友，体会和朋友们在一起的快乐，感受友谊带给他的归属感。 丁丁在班级工作的积极性也大大提高，每次来到教室后跟妈妈爸爸再见以后就到自己换自己的鞋子，然后去教室喝水，然后就去找自己的工作去做了，丁丁很喜欢日常生活区的舀、倒、夹的工作，每次都能反复的去操作这些材料，并且能够从操作的过程中体会成功的快乐。每次丁丁做完工作以后就会很自然的给自己一个微笑，也就是这个微笑在丁丁的工作中建立起了自信心。
来到大五班后，在体育锻炼方面，他学习到了很多新本领，首先，和大家一起学习单脚连续跳， 双脚连续跳等动作技巧，还学习了集体游戏《老狼，老狼，几点了？》每次都和他的小伙伴跑的满头大汗，然后还要继续跟小朋友们一起接着游戏。在下个学期我们还会继续练习，以便提高丁丁的身体灵活性和肌肉力量。
丁丁在这学期里过的很开心，他喜欢这里的工作，喜欢这里的小伙伴，希望他在新的学年里取得更多进步，春节快乐！
小孜
第11篇：幼儿成长课堂
大自然——幼儿成长的美妙课堂
张家港市城北幼儿园施红娟
记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界；三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦，高大的皂荚树，有油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，还有神奇的故事，无穷的乐趣。在那里，孩子无拘无束，可以充分发挥他们活泼好动、天真好奇的天性，可以增进他们丰富的想象力和创造性。这篇文章生动地道出了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的欢乐。
当前，孩子们的生活环境发生了巨大的变化，都市化程度越来越高，速度的加快，越来越多的孩子被封闭在单元房中，经常接触的是电视、录像、游戏机和电脑，孩子们离大自然越来越远了，他们渴望回到大自然的心情也越来越迫切。对此，我园创造机会 ，让幼儿回归自然，在大自然中自由、快乐地成长。如何利用自然环境培养幼儿的各种能力，这无疑是我们值得研究的课题。
一、利用大自然，不断丰富幼儿知识
大自然这所“蓝天下的学校”是幼儿学习、增长知识得天独厚的课堂。在大自然中，我们能看到郁郁葱葱的田野，能看到碧波荡漾的河水，能看见各种各样的植物，能听到充满生命力的小动物的声音。幼儿在与大自然的交互作用中，不仅获得了大量的直接的感性知识，而且能养成积极主动的探求新知识的习惯。如幼儿在对小草的探索中，发现它不仅可以给人类提供休息场地，也是一些小动物的嬉戏之处；不仅是很多动物的饲料，还可以造纸、做草药、清洁空气……。另外，还可以让幼儿管理种植园地，了解黄豆、青菜、葱等许多植物。在不同位置、用不同的管理方法，观察并记录他们的发芽、生长情况与自然界阳光、空气、水分的关系，让幼儿在种植中发观问题，找出答案。从这些与生活经验紧密联系的活动中，让幼儿对生态关系获得最粗浅的理解。
二、用大自然培养幼儿良好的思想品德
现代高新技术的发展，使经济突飞猛进：一幢幢拔地而起的高楼、一条条宽敞的马路、一座座新建的工厂、电脑的国际连网，无一不是向幼儿进行思想品德教育的素材，教师可以带幼儿参观、了解自己家乡的变化，回园后，让他们画一画自己的见闻，培养他们从小爱家乡、爱祖国的情感，激发他们从小学好本领，长大建设美丽家园的愿望。
在农村的农忙季节，教师可带领幼儿到田头观察农民伯伯耕地、插秧、施肥等辛勤劳动的情形，理解古诗《悯农》中，“汗滴禾下土”的真正含义，懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。还可带幼儿参加简单的劳动，如拔草、捡落叶等，从小培养幼儿吃苦耐劳的精神，逐步养成尊重成人的劳动，珍惜劳动成果的良好思想品德。
三、利用大自然的美景，培养幼儿的观赏能力
随着季节的周而复始，为幼儿欣赏自然美景提供了丰富的素材：春天，带幼儿投进大自然的怀抱，红的桃
花、白的梨花、黄的迎春花、绿的垂柳，小鸟在枝头欢唱，使幼儿仿佛置身于诗般美丽的画中，感受到大自然美的熏陶，再让幼儿用“美丽的春天”为题，进行写生、意愿画，让孩子把观赏到的大自然美景用图画表示出来，提高了幼儿表现美的能力；秋天带幼儿在蓝天白云下观赏火红的枫叶、金色的田野，拾几片枯黄的树叶作为书签或者用树叶贴秋天美丽的图画，唱“秋天多么美”的歌曲。幼儿情感与大自然的美融合在一起，享受着美的滋润，接受着美的熏陶。
带孩子走进大自然吧，那儿是个美妙的课堂，幼儿在大自然中不仅学会观察，而且会学习思考、学习探索；带孩子走进大自然，不仅能增长他们的知识经验，促进他们的各种能力的发展，而且能丰富幼儿整个的精神境界，培养他们真、善、美的心灵，在他们的幼小心灵中播撒着热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的种子。带孩子走进大自然吧，那是个美妙的课堂。
张家港市城北幼儿园施红娟
记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界；三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦，高大的皂荚树，有油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，还有神奇的故事，无穷的乐趣。在那里，孩子无拘无束，可以充分发挥他们活泼好动、天真好奇的天性，可以增进他们丰富的想象力和创造性。这篇文章生动地道出了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的欢乐。
当前，孩子们的生活环境发生了巨大的变化，都市化程度越来越高，速度的加快，越来越多的孩子被封闭在单元房中，经常接触的是电视、录像、游戏机和电脑，孩子们离大自然越来越远了，他们渴望回到大自然的心情也越来越迫切。对此，我园创造机会 ，让幼儿回归自然，在大自然中自由、快乐地成长。如何利用自然环境培养幼儿的各种能力，这无疑是我们值得研究的课题。
一、利用大自然，不断丰富幼儿知识
大自然这所“蓝天下的学校”是幼儿学习、增长知识得天独厚的课堂。在大自然中，我们能看到郁郁葱葱的田野，能看到碧波荡漾的河水，能看见各种各样的植物，能听到充满生命力的小动物的声音。幼儿在与大自然的交互作用中，不仅获得了大量的直接的感性知识，而且能养成积极主动的探求新知识的习惯。如幼儿在对小草的探索中，发现它不仅可以给人类提供休息场地，也是一些小动物的嬉戏之处；不仅是很多动物的饲料，还可以造纸、做草药、清洁空气……。另外，还可以让幼儿管理种植园地，了解黄豆、青菜、葱等许多植物。在不同位置、用不同的管理方法，观察并记录他们的发芽、生长情况与自然界阳光、空气、水分的关系，让幼儿在种植中发观问题，找出答案。从这些与生活经验紧密联系的活动中，让幼儿对生态关系获得最粗浅的理解。
二、用大自然培养幼儿良好的思想品德
现代高新技术的发展，使经济突飞猛进：一幢幢拔地而起的高楼、一条条宽敞的马路、一座座新建的工厂、电脑的国际连网，无一不是向幼儿进行思想品德教育的素材，教师可以带幼儿参观、了解自己家乡的变化，回园后，让他们画一画自己的见闻，培养他们从小爱家乡、爱祖国的情感，激发他们从小学好本领，长大
建设美丽家园的愿望。
在农村的农忙季节，教师可带领幼儿到田头观察农民伯伯耕地、插秧、施肥等辛勤劳动的情形，理解古诗《悯农》中，“汗滴禾下土”的真正含义，懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。还可带幼儿参加简单的劳动，如拔草、捡落叶等，从小培养幼儿吃苦耐劳的精神，逐步养成尊重成人的劳动，珍惜劳动成果的良好思想品德。
三、利用大自然的美景，培养幼儿的观赏能力
随着季节的周而复始，为幼儿欣赏自然美景提供了丰富的素材：春天，带幼儿投进大自然的怀抱，红的桃花、白的梨花、黄的迎春花、绿的垂柳，小鸟在枝头欢唱，使幼儿仿佛置身于诗般美丽的画中，感受到大自然美的熏陶，再让幼儿用“美丽的春天”为题，进行写生、意愿画，让孩子把观赏到的大自然美景用图画表示出来，提高了幼儿表现美的能力；秋天带幼儿在蓝天白云下观赏火红的枫叶、金色的田野，拾几片枯黄的树叶作为书签或者用树叶贴秋天美丽的图画，唱“秋天多么美”的歌曲。幼儿情感与大自然的美融合在一起，享受着美的滋润，接受着美的熏陶。
带孩子走进大自然吧，那儿是个美妙的课堂，幼儿在大自然中不仅学会观察，而且会学习思考、学习探索；带孩子走进大自然，不仅能增长他们的知识经验，促进他们的各种能力的发展，而且能丰富幼儿整个的精神境界，培养他们真、善、美的心灵，在他们的幼小心灵中播撒着热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的种子。带孩子走进大自然吧，那是个美妙的课堂。
第12篇：幼儿成长心得体会
时光荏苒，转眼间孩子又度过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：我有两个幼儿园，有很多老师，还有很多好朋友!4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折衷渐渐成长。
成长之一：妈妈给澎澎讲故事 澎澎给妈妈讲故事
澎澎很小时就养成了一个习惯，天天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖&。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：妈妈，我讲给你听吧!这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完全，但也能讲出个大概。 通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思惟能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展现空间。 成长之二：被动上学 主动上学
往年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是由于环境陌生，还是年龄小的原因，上学经常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事前做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学第一天，妈妈送澎澎往教室，澎澎开开心心的跟妈妈再见，晚上回来，澎澎告知妈妈：幼儿园好多小朋友都在哭，我没哭。妈妈说：澎澎没哭，值得表扬，不愧是小班长。小朋友们哭，可不能取笑哟，由于他们是第一次上幼儿园，你可要做好老师的小助手!第二天，澎澎上学时对妈妈说：妈妈，我自己往，不要你送了，再见!某日周末休息时，澎澎说：妈妈，还是上学好，一个人在家太孤单了! 孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第一步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高兴奋兴回家，给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的童谣，说说心中的委屈，我们家长做一个忠实的听众，分享他的喜悦，分担他的忧愁，让他一步步的独立快乐的成长。
成长之三：杂乱无章
有条不紊
孩子爱玩是天性，作为家长不能抹杀他的天性，又不能滋生他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪&，说起来是的眉飞色舞、井井有条，只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：澎澎，这些兵器是否是好汉们辛辛劳苦才能得到的?是的!那要不要爱惜?要!一名好汉是否是只有一件兵器?是的!你想一想，做的对不对?在妈妈的帮助下，澎澎修睦了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。
良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子常常事半功倍。 成长之四：畏畏缩缩
英勇自信
澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：你看，妈妈手上这么多东西，怎样买呢?那我自己往买!不一会儿，澎澎还真买回来了。以后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问;节假日出外旅游，扩大孩子接触面;朋友之间常常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励&。一段时间以后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不谨慎崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：妈妈，你怎样了?外出游玩时，八百多级门路的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：我要英勇!我要坚强! 几千年的孔孟之道的浸染，构成了国人涵蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性情。然而，在竞争剧烈确当代社会，要求人们面对机会能英勇、大声地说我行。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。
第13篇：幼儿成长记录
幼儿成长记录（中班
十月份） 写给爸爸妈妈的话（十月） 幼儿在园情况
可爱的乐乐，你好!我们一起度过了快乐的十月。这个月里，我们开展了“风的秘密”的主题活动。活动中，你积极回答问题表达自己的想法，乐于与同伴交流，共同探索风的奥秘；在学习罐儿操的时候，你认真好学，并能随着音乐练习；最近班里来了位挪威老师，你可以把这件事情讲给家人听听，他们一定会很开心的！希望你继续努力，做个懂事的乖孩子。
爱你的老师
2010年10月29日 给爸爸妈妈的建议
家长您好！乐乐是个爱回答问题，爱学习的小伙子，能够与同伴友好相处。希望今后在生活自理方面能有更大的进步！加油，乐乐老师支持你！
也同时感谢您的支持与配合！
2010年10月29日 写给老师的话（十月） 孩子在家情况
十月在幼儿园学习的知识，开展的活动，比如：“风的秘密”、“罐儿操”“与挪威老师告别”等等，从幼儿园回来或者周末能要求与家长们一起，制作能制造风的物品（风车等）；绘画能产生风的电器（空调等）；随音乐跳罐儿操。与挪威老师告别的那天，表现出依依不舍的样子。
给老师的建议 老师您好！
中班以来的这两个月里，乐乐各方面的能力都有较大提高，这与老师们的关心和帮助是分不开的。由于家长一直以来对乐乐生活照顾方面凡事代办，给孩子养成生活自理方面过于依赖的心理，进入幼儿园以来，我们也意识到这个问题的严重性，逐步“放手”，多鼓励乐乐自己动手，锻炼乐乐生活自理能力。谢谢！
乐乐妈妈
一、教师对幼儿发展的观察与评价
写给爸爸妈妈的话（九月）
幼儿在园情况
新的学期开始了，晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高，胆子也大了，能高高兴兴地来园，什么事情都能自己做，需要老师帮忙时能主动地用礼貌用语请求老师的帮助，在幼儿园还有几个要好的玩伴呢！
给爸爸妈妈的建议
多喝水，勤洗手，尽量不去人员密集的场所。祝全家国庆节及中秋节快乐！
写给爸爸妈妈的话（十月）
幼儿在园情况
本月晓钰表现较好，学习能力有了明显的提高，本月主题是“给你一封信”幼儿学会了简单的写信方法，知道爸爸妈妈爱自己，自己也爱爸爸妈妈，变得更懂事了。
给爸爸妈妈建议
让孩子自己练习把秋衣放进秋裤里，不露小肚皮，避免着凉。 写给爸爸妈妈的话（十一月）
幼儿在园情况
晓钰在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢参加体育活动，动作协调灵活，喜欢听故事，看图书，能清楚地说出自己想说的事，和小伙伴们相处地非常愉快。
给爸爸妈妈的建议
既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足她不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代劳，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
写给爸爸妈妈的话（十二月）
幼儿在园情况
晓钰本月表现很好，喜欢主动与老师和小朋友交流，表达自己的感受。在本月的主题活动《好忙的市场》中，晓钰体验到了购物过程并感受到了购物的乐趣，还学到了很多相关的知识。
在排练新年节目《欢乐中国年》中，晓钰与小朋友一起积极练习，不怕累，乐观向上，精神可嘉！
给爸爸妈妈的建议
鼓励并知道孩子自理，自立的尝试，为关心父母老师，愿意为集体和大家做力所能及的事情奠定能力基础。 写给爸爸妈妈的话（一月）
幼儿在园情况
本月我们把本学期主题活动的知识点、数学、英语进行了全面的总复习，晓钰对各门知识点基本上能够掌握，并得到了许多小印章，希望下个学期晓钰在学习方面再有所提高，加油！
在体能锻炼方面，晓钰各项成绩也符合评价标准，非常棒！
给爸爸妈妈的建议
教材已陆续发回，让孩子再为家长讲述一遍，即巩固所学知识，又锻炼孩子的语言表达能力。 孩子的闪光点（轶事记录）
晓钰在排练新年舞蹈期间，聚精会神，每个动作都认真到位，每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习，也令老师难忘。 期末幼儿发展分析
1、本学期内有明显进步的方面：
认知能力，学习有进步
2、需要加强个别指导的方面：
交流，表达
3、影响因素分析：
性格内向，依赖成人主动
4、个别指导计划：
培养其交流表达能力
二、父母对孩子发展的观察与评价 写给老师的话（九月）
孩子在家情况
在家的孩子和在幼儿园是不一样的，园里的规矩能守，可家里的规矩她一样都守不了。不过，孩子明显地变化是有的，言语词汇丰富，有时候真的能让人感到不可思议，一样地感到欣慰。在家的晓钰有时候还是个暴君，脾气大的很，最大的不足就是不爱说。 给老师的建议
鼓励晓钰多说，多做！ 写给老师的话（十月）
孩子在家情况
懂事，讲道理，懂礼貌是最近晓钰最大的改变，虽然有时候还会任性。总是喜欢看电视，对于动手动脑的事情总是没有耐心。
给老师的建议
多锻炼她动手动脑，培养耐心。 写给老师的话（十一月）
孩子在家情况
渐渐地开始认真学一些东西，比如：写字，没人理他的时候，自己爬在桌子上，能写好几张所谓的“字”，但更多的时候总是在实现自己的理想——看光盘，吃零食！
给老师的建议
多说多做，能够善于表现自己，最近发现晓钰的主动性很差，不管是做、说和学都缺乏主动性。 写给老师的话（十二月）
孩子在家情况
晓钰在家感觉一直都是很活泼好动，话多的孩子，可只要一出去，明显地能看到她会有一种怯怯的表情，有很多时候还会让人感觉她的无所适从，畏首畏尾。
对于幼儿园的活动，晓钰一直都是很积极，很积极，在她的“教导”下《欢乐中国年》的舞蹈我也学的差不多了哦，呵呵！
给老师的建议
有时候我也发现，晓钰缺乏关心让的意识，呵呵，共同努力吧！ 写给老师的话（一月）
孩子在家情况
拿回家的新书，每一本的好多内容都是晓钰先给我们讲，然后有不熟悉的，再来让我告诉她。
晓钰最爱玩的游戏是：买卖东西或者扮演服务员和食客，往往乐此不彼！
给老师的建议
多锻炼晓钰动手动脑动口！ 孩子的闪光点（轶事记录）
星期天，在附近的小区给晓钰报了个业余班，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪着在教室里，经过老师的鼓励第三次的时候她竟主动要求我在外面等，老师夸她有进步。有一次，我很忙，于是就和她商量，让爸爸送她过去，自己在哪儿学，等时间到了我再去接，没想到她竟然答应了，等我去接的时候，看到的是一个充满自信的小脸！
学期评价
半年来，孩子明显地变化：
爱跳，爱唱，有自己的主意和小脾气，也有了自己的小爱好！ 需要继续努力的方面：
在家活泼好动，在外面腼腆害羞，希望能变得大方，活泼，放得开！
鼓励与期望
希望晓钰健康快乐每一天！妈妈还希望晓钰能在2010年，变成一个长大的且多才多艺的小姑娘！
妈妈
女儿现在25个月，在语言发展方面还是让我感到自豪的，这全靠我妈妈的细心、耐心，感谢我的妈妈。
女儿现在能够完整的说好一句话，也能够完整的表达自己的思想，现在的她有时会让我有种错觉，我们俩不像是母女，倒像一对姐妹。
有时，她会拿我手机到处跑，我见状马上对女儿说：“宝贝，手机是大人用的，等你长大了，妈妈再给你买一个手机送给你，好吗。”女儿用她天真、可爱的表情看着我，对我说：“妈妈，我已经长大了。”我彻底晕倒
有时因为她犯了错误，和她讲道理，她反而会对我说：“妈妈不好。”然后又跑到我妈面前对我妈说：“亲婆，妈妈骂我”。呃i，现在好了，有了一个会告状的小家伙。
一次，在和女儿玩过家家，她不想玩了就跑开了，我把女儿抱了过来，指着地上的玩具对女儿说：“小朋友玩过的东西，不想玩了就要把它收起来，整理好，养成好习惯。”女儿点点头，开始整理玩具，我在一旁看着，女儿忽然站起来拉着我的手说：“妈妈，玩的玩具要收起来，一起整理。” 因为刚才我也和她一起玩的，所以她也没忘记，哈哈。 写给老师的话（十二月）
孩子在家的情况：
1.以前一直认为皓皓是自愉自乐型的孩子，现在发现，其实皓皓很要强，做不好的事情会和自己较劲，希望自己把事情做好，得到别人的关注和赞扬，希望老师能给皓皓更多表现机会；
2.喜欢看攀登英语，经常在家蹦出几句英语，能说出自己的英文名和班里朋友的英文名；
3.自己的玩具能够自己收拾；
4.皓皓思维指挥语言能力方面有进步，语言的组织能力有所提高。
给老师的建议：
1.皓皓有进步，父母很高兴，这些与老师的辛勤工作是分不开，请老师对皓皓严格要求，尽快建立足够自信，为将来能很好地融入到社会中；
2.鼓励皓皓多说多做；
3.锻炼他动手，动脑，培养耐心。
写给老师的话（一月）
孩子在家的情况：
1.皓皓感冒在家休息了一周，挺听话，经常帮助我们做家务；
2.开朗活泼，有自己的思想，对我们的一些教育能理解和做到了；
3.喜欢看书，听故事；
4.吃饭开始练习筷子，但动作有点慢；
5.拍球有了进步，有时在家自己也练习拍球；
6.善于观察，模仿能力比较强。
给老师的建议：
皓皓性格有点急，做事不顺心时喜欢闹情绪，有时批评他，会躲在一旁生闷气，希望老师和我们配合共同帮助皓皓，学会主动表达自己的想法和主动寻求别人的帮助。
为了孩子的明天，我们共同努力。
感谢各位老师对皓皓无微不至的关怀和照顾。
孩子的闪光点
经常带皓皓去超市，会帮他挑喜欢吃的零食和玩具，每次挑完后，皓皓会帮我们挑我们爱吃的零食，他会去拿妈妈爱吃的洽洽瓜子和爸爸爱吃的泡椒凤爪放在购物车里，然后说：“这不是你们爱吃的么！”（他也是通过平时观察发现我们爱吃什么。）
12月底元旦汇演排练，回家后给我们表演《感恩的心》中间闭着眼睛说的那段感谢的话，很让我们感动，皓皓懂事了。
学期评价
半年来，孩子明显示的变化是：
1.吃饭，穿衣能独立完成，对于过于被照顾的他已经是很大进步；
2.更多地叙述在幼儿园里的事情；
3.皓皓长大了，懂事了。
需要继续努力的方面：
众人面前要敢于大声讲话，自信心需要进一步增强。
鼓励与期望：
我想对皓皓说：妈妈希望你健康快乐的成长！等你长大，妈妈只希望你能有健全的人格，良好的社会适应能力，有一定的能力养活自己，做一位善良的人！
我的宝贝，你要记住无论在什么地方，做什么事情，你的身边包围着大家浓浓的爱，而这种爱就是你人生最大的财富！
希望你开心成长，一生健康，永远幸福！做一位健康开心的好宝宝！
皓皓小朋友幼儿园的幼儿成长记录册，去年年底就发下来了，但是太忙，一直没有记录，后来又交到学校存档，这次刚给老师借回来，补上上学期的记录，教师对幼儿发展的观察与评价，到期未基本都达到三颗星。
写给爸爸妈妈的话（十二月）
幼儿在园情况：
来幼儿园快三个月时间了，皓皓对幼儿园的生活已经熟悉了。在生活自理方面小男孩有着明显的突破自己从起初不在幼儿园午睡到一点点的学会穿衣穿鞋，拉拉锁，吃饭，喝水等，进步真的很大，变化特别的大，希望下次开放日时家长来看一看长大了的皓皓。
给爸爸妈妈的建议：
希望皓皓可以尝试在园里大便，希望家长可以多多和他交流并鼓励他不憋大便。
写给爸爸妈妈的话（一月）
皓皓在一月初感冒，在家中休养是否听话？在元旦联欢前皓皓小朋友彩排节目时非常的认真，带领其他小朋友学习感谢词非常的棒！但由于身体的不适，导致这次没能来与老师和小朋友共同庆祝，老师们都觉得非常遗憾！期待明年皓皓可以与老师，小朋友一起过元旦！祝：皓皓身体健康，快快乐乐！
给爸爸妈妈的建议：
在健康领域“拍球”，希望家长可以给皓皓换个大点的球，方便皓皓的小手练习拍球。
孩子的闪光点：
皓皓是个很用心的宝宝，他性格很活泼外向，但骨子里却是个内向的小男孩。每次老师对他讲的话都记在心中，皓皓的记忆力非常的好，这次元旦彩排中，老师教给他的感谢词，他很短时间就背下来，并愿意去教其他小朋友，像个大哥哥似的，非常的懂事。
期末幼儿发展分析
本学期内有明显进步的方面：
社会领域的轮流与分享方面，有好玩的玩具能与小朋友一起玩。
第14篇：作文：我的成长趣事
我的成长趣事
今天，我早早的就来到了学校，因为前一天老师告诉我们：今天下午，我们全班同学要到操场上玩游戏。玩什么游戏？老师神秘笑笑，不告诉我们。这真是吊足了我们的胃口，整个上午我都在思索着下午老师会带我们玩什么游戏。
到了下午，老师先给我们讲了一些安全的注意事项，然后大家就出发了。来到操场之后，老师终于揭开了谜底：“今天我们玩2人3足游戏„„”老师还没说完，我们就高兴地跳了起来。
男生们一个个都稳操胜卷似的，女生们可不同了，因为实力远远不如男生， 所以每个小组的人员组合都经过大家的深思熟虑。随着老师一声令下，每个小组的前面两个同学迅速用绳子捆好脚，冲了出去。顿时，掌声、加油声、笑声混成一片，在操场上空回荡。瞧，我们男队的刘松和田勇这一组可搞笑了：一高一矮，一胖一瘦，好像两只青蛙在跳，不是高的拖到了矮的，就是瘦的拌翻了胖的。在一阵阵笑声中，男队已经落后女队好长一段距离了，男生们都感到情况不妙„„
该我这一组的时候，我接过绳子麻利地把自己的左脚和柏浩然的右脚绊在一起，一蹦一跳地跑了出去。还别说，我们两个人十分有默契。我抬腿，他也抬腿；我一蹦，他也跟着一蹦，两个人的速度快多了，总算为男队挣回了些面子。
欢乐的时光总是过得太快，游戏在同学们的掌声和叹息声中结束了，由于我方多次摔倒，女队大获全胜。看着女生们得意洋洋的样子，我们男生心里不是滋味。
【刀神李流水 一刀断流水
剑圣陆青山
一剑斩青山】
第15篇：儿子的成长趣事(一)
儿子的成长趣事
（一）
儿子现在已经十三个月了，每天都在一点点的长大，有时候他的小模样、小动作足以让我幸福的不得了，所以我决定将儿子成长的点滴记录下来。
NO.1 由于晚上被儿子折磨ide够呛所以我抓紧早上老公带孩子的时间补觉，可我刚躺下，儿子就爬到我的身上，小腿一扔，屁股一颠一颠的，嘴里还在不停的喊着：“马，马”那架势是把我当成他的玩具马了，我忍！
NO.2 后半夜两点，儿子迷迷糊糊的坐起来，接着便用他那嫩呼呼的小脸在我的脸上乱蹭，一边蹭一边喊：“BABY啊”，我美滋滋的闭着眼睛偷乐。
NO.3 儿子现在会说很多话了，但他除了在饿了、睡觉、生气的时候喊妈妈之外就总是仰着小脸对我说“阿姨呀，阿姨呀！”让我很是郁闷。
NO.4 儿子现在总会发脾气，一生气的时候就一声不响的坐在地上，小眼睛直盯盯的看着你，那眼神分明是“我就坐着了，你能把我怎么样？”，那天他生气坐在卫生间的地上，为了遏制他的不良
第1页 /共14页 作风我对他采取不予理睬的政策一个人到客厅里看电视，一会功夫，就听见“吧嗒、吧嗒”的声音，儿子绷着小脸自己走出来，他径直走到我的面前“啊”的一声一屁股坐在地上，眼睛里仍是那种挑衅的眼神，我晕了。
NO.5 一天早上我带儿子去市场买菜，回来拿的东西实在太多，我就跟他商量：
“儿子，妈妈拿的东西太多实在抱不动你了，你扶着妈妈自己上楼好吗？”
儿子还真就扶着我自己一步一个台阶儿的走上了二楼，一边上嘴里一边嘟囔：“乖乖啊，BABY啊！”那意思说想让我夸他是个小BABY,大乖乖！
NO.6 儿子现在走路可以走的相当稳，那天在太奶家，太奶奶教他走正步，于是每当有人喊“一二一”的时候，他都会高高的抬起右脚，然后嘴里喊着“一二，一二”，那小样很有点未来军人的风范。
NO.7 早上，老公吃鸡蛋不小心将酱油滴在了手上，为了奉行不浪费的原则，老公用嘴将手上的酱油舔了舔，没想到这一幕都被儿子看在眼里，随后儿子就学着老公的动作也将手放动了嘴边，伸出小舌头舔了舔，我顿时向老公丢去了足以杀死人的目光。，
第2页 /共14页 先暂且记录这些，以后我会及时捕捉儿子成长的瞬间并将它记录下来。
儿子的成长趣事
（二） NO.1 儿子现在能根据自己的想象说出好多字符，那天晚上他想让爸爸抱抱他，于是他就对着老公叽里咕噜的说了一串话，
“你说什么？”我跟老姑都没有听清。
“baby爸爸抱抱！”儿子嘴里清晰的发出这几个字，换来的当然是爸爸和妈妈的拥吻。
NO.2 儿子管我叫阿姨已经不是一天两天的了，那天儿子突然对着我的照片说；“妈妈”
我顿时高兴的热泪盈眶，“”宝贝真乖，再叫一声妈妈听听！我加紧鼓励。
“爸爸！”儿子开始指着我的照片叫爸爸。 “好好想想，那是爸爸吗？”我假装生气。
“阿姨啊！”儿子想了一会后指着照片回答我，完后自己还很得意的笑了起来。
我真的很郁闷。 NO.3 今天下午湖南卫视播放金鹰节的开幕式，电视里刘亦菲穿着性感的衣服在那里大跳热舞，儿子目不转睛的盯着电视看，等刘
第3页 /共14页 亦菲跳完之后我问儿子
“宝贝，刚才那个阿姨怎么跳的啊？”我想试试儿子的模仿能力。
儿子的成长趣事
（三） NO.1 儿子的语言越来越丰富，昨天给儿子洗澡的时候，儿子突然对着老公喊：“内爸爸！”
“儿子你有几个爸爸啊？”老公问
“八个!”这两个字儿子回答的很干脆，同时也用手势给了老公一个最好的诠释。
NO.2 最近儿子也不知道从哪里学来的，一但有人批评他，不高兴了就“八嘎、八嘎”的喊着，声音极其响亮。
NO.3 下午带儿子在广场看见了总和他在一起玩的小姐姐，两个小家伙好些天没见面了，一见面就格外的亲热，小姐姐冲上来就给了儿子一个拥抱，儿子也十分配合的抱了小姐姐，就在妈妈和小姐姐的姥姥看着他俩的时候，只见儿子撅着小嘴还“啵、啵”的就朝着小姐姐的脸蛋凑了过去，幸好妈妈眼疾手快，否则儿子的初吻就这样没了。
NO.4 儿子现在能准确的分辨出全家福上的每一个人，当然妈妈除
第4页 /共14页 外，每次当我饱含深情的指着照片上的自己问；“宝贝，这是谁啊？”“阿姨！”儿子总是毫不犹豫的就给了我一个肯定的回答。
没想到儿子的模仿能力超强，他站在那里以半蹲的姿势来回晃着小脑袋，那架势还真有点明星范。
NO.3 晚上，老公下班前打电话，这是他下班前的例行公事 “宝贝，谁的电话啊？”我边准备接电话边问儿子。 “爸爸！”儿子回答的很干脆，但他的发音怎么听怎么像“粑粑”，呵呵！
儿子的成长趣事
（四） NO.1 儿子每天早上起床的第一件事就是解决自己的内务大事，这天当妈妈抱着儿子拉完便便后，妈妈就趴在儿子的耳边小声说：“叫爸爸给你擦屁屁！”
于是，在这个天刚朦朦亮的造成就听见儿子那极具穿透力的声音：“爸爸呀，屁屁啊！”
NO.2 别看儿子是个小男子汉但胆量却很小，又一次晚上开灯后他发现了纱窗上有好多飞蛾，并给飞蛾起了一个很好听的名字“啊呀！”从那以后每到晚上只要儿子监看没拉窗帘就边指着窗户边说“啊呀”，尽管“啊呀”们早已不知去向，但我和老公还是得迅速的把窗帘拉上，否则儿子就一直“啊呀”到底。
第5页 /共14页 NO.3 买奶粉的时候赠了一个学饮杯，于是就决定给儿子使用，第一次用儿子以为还是他那只带吸管的杯子，可一阵狂吸之后也没有喝到一点水，妈妈这就开始教他如何使用杯子。
“宝贝，你把杯子举高点酒喝到了。”妈妈觉得自己教的方法很简洁明了。
接着就上演了儿子讲学饮杯高高举过头头顶的那一幕，儿子同时用着询问的眼神看着妈妈，意思是“这样做对吗？”顿时全家人被逗得前仰后合。
NO.4 儿子仙子阿正在学话，所以家人再看到任何东西时都教他发音，这天姑奶指着灯告诉他“灯”，可这个音从儿子嘴里发出就变成了“eng啊！”
NO.5 儿子正坐在沙发上聚精会神的玩着玩具，突然他自己放了一个屁，妈妈便逗他：“儿子什么声音啊？”
“屁！”儿子回答的很干脆，同时用他的小手捂住了自己的鼻子。
NO.6 十一放假期间，爸爸去沈阳参加一个同学的婚礼，所以儿子就一个晚上没有见到爸爸，当第二天晚上爸爸回家一开门，儿子就兴奋的喊着“爸爸”，晚上到睡觉的时候儿子怎么也不睡，趴
第6页 /共14页 在那里搂住爸爸的脖子就是一顿猛亲，那架势可真是见到亲人了。
NO.7 今天，儿子学会了叫“姥姥”，于是妈妈便给姥姥打了个电话想显摆一下。
“儿子，快叫姥姥!”妈妈把电话地道儿子的嘴边。 “aoao”儿子大声的喊出这两个音，要不是妈妈翻译，姥姥还真听出他喊得是啥。
儿子的成长趣事
（五） NO.1 这是这些天来让我最高兴的一件事，在儿子的口中我终于从阿姨升级为妈咪了，“妈咪”这个词好像是儿子从电视里学来的，而且儿子喊妈咪时的声音超级好听。
NO.2 现在，家里对儿子开始双语教育，呵呵！那天，儿子非得要拿一样东西，爷爷就对他说“NO”，结果儿子就学会了，等到我跟他商量不准他做一件事的时候，儿子就会很坚决的对我说：“NO”,很是有气魄。
NO.3 儿子超级喜欢辽宁卫视每天中午十二点三十分播出的新笑林，一看见大长脸出来儿子就会很开心的笑。今天中午我正在厨房收拾，就听见新笑林的片头曲，我就转身对正在淘气的儿子说：“快看大长脸来了！”仅此一句，等我缓过神来的时候，儿子已
第7页 /共14页 经飞快的跑到电视机前，脸上仍是那种特别夸张的笑容。
NO.4 昨天晚上我和老公一起带儿子玩忽然，老公想捉弄一下儿子。 老公：“儿子，我跟妈妈好了，我们不都不跟你好了！”说完老公还抱了抱我。接下来的一幕彻底把我和老公逗翻了。
只见儿子撅着个小屁股开始在床上一圈一圈的爬，一边爬还一边嘟囔着：“走，我走！”
老公：“儿子，你去哪啊？” 儿子：“打球”
老公：“几点回来啊？” 儿子：“五！”
爷俩说完这一段对话后儿子仍不停的在那爬圈，我和老公早已被他逗得前仰后合。
我的儿子啊，你也太有才了，你的小脑袋瓜里怎么有这么多的想法呢？
儿子的成长趣事
（六）
儿子现在十七个月了，有别人的话说儿子是属于早熟型的，因为儿子的语言功能发育的比较好，虽然年龄不大，但语素却比较丰富
NO.1 早上，儿子起来的比较早，所有一向爱睡懒觉的我和老公都早早的把门锁好。一天，我正和老公睡的香，就听见有人使劲的
第8页 /共14页 怕打着房门，仔细一听，在拍门的背后还有一个稚嫩的声音在大声喊着：“懒虫，懒猪”。
NO.2 儿子每天晚上睡觉前都有喝奶的习惯，每次也都是老公给冲奶，一天儿子迷迷糊糊的刚要睡觉就眯着两只眼睛喊：“亮亮，冲奶！”
NO.3 老妈每天早上都要给老公烧水洗头发，每当水开了的时候老妈都会喊老公。那天早上，水壶的琴音刚响就看见儿子急急忙忙的跑进房间，结果说出了让我们全家人都笑翻了的话。
儿子趴在老公的耳边大声喊：“冯亮啊，水开了！” NO.4 儿子总喜欢在床上玩蹦蹦床，昨天儿子穿着鞋爬到了床上 “儿子，把鞋脱掉才能上床！”我开始借机对儿子进行教育 可是接下来的一幕足以让我哭笑不得。
儿子一下子躺在了床上随即把两只脚抬到了我的面前：“给我脱！”儿子说的干脆利落。
NO.5 前天下班后我陪儿子在沙发上玩耍，突然间儿子向后一仰，屁股一不小心咯在了玩具算盘上。
“让你不小心，咯到屁股了吧！”我有些心疼 “咯鸡！”儿子一边说一边摸着自己的小鸡鸡
第9页 /共14页 我顿时笑翻了，一个小小的家伙竟然能分辨的如此清楚。 儿子一天天的长大，他给我带来了那种前所未有的幸福感，真的很感谢上天赐给我的这个小精灵，是他让我懂得了原来生活可以如此的美妙
儿子的成长趣事
（七）
最近一是由于自己比较懒，二是因为儿子一天天的长大，心眼也跟着一天天的多了起来，我需要随时随地的和他斗智斗勇，所以都没有时间去记录他的成长，还好我用我那经过麻药摧残的大脑还记录了一些儿子的搞笑事。
NO.1 一天，和老公一起请姐夫吃饭，吃完饭后我到吧台去结账，服务人员把零钱递给我的时候，没想到被儿子抢了先。可接下来的一幕把一楼大厅所有的服务员都逗乐了。
儿子把钱拿到手后就开唱：“就差钱，就差钱，有钱没钱都要快乐点！”有趣的歌词再加上儿子那稚嫩的有些含糊不清的发音笑的大家直为他鼓掌。
NO.2 中午，正带着儿子玩积木，外面传来“破烂换钱”的声音，我决定锻炼一下儿子的反应能力。
妈妈：“儿子，把你换破烂行吗？” 儿子：“不行！”儿子头摇的很坚决。
妈妈：“那把妈妈换破烂了行吗？”我继续考验儿子
第10页 /共14页 儿子：“不行！”儿子笑着回答。好小子，为娘的没白疼你 妈妈：“那把谁换破烂啊！”我偷偷观察儿子的表情。 小家伙低头想了一会，好像经历了很复杂的心理斗争，终于说出一句：
“把冯亮换破烂！”原来儿子斗争了一会之后竟然把老爸给换出去了
NO.3 没事的时候，喜欢带儿子去朋友工作的商场玩，用儿子得分话说那就是“阿姨家”，因为那里的营业员百分之九十都是女的.一天，正带着儿子在松下的站台里玩。这时候来了一对母子，小男孩五六岁的模样，手里拿着一支雪糕。看见雪糕儿子几乎是用飞奔的速度跑过去的，我趁机对儿子进行教育。
“别的小朋友的东西咱们不能要，那样不礼貌！”我开始跟儿子讲道理。
“妈妈买！”儿子用祈盼的眼神望了我一眼。
“扔垃圾桶！”儿子指着小男孩妈妈手里的雪糕包装袋对她说到。
“宝宝真聪明，阿姨一会扔！”阿姨适时的夸了他一句。 儿子仍然一动不动的站在小男孩眼睛死死的盯着他手里的雪糕。我决定继续考虑儿子面对喜欢东西的意志，于是就没有喊他走。
儿子看了一会终于憋出了一句这样的话：“哥哥别吃雪糕，
第11页 /共14页 凉！”表情极其认真。
我真是打心眼里高兴，因为儿子终于可以克制自己的欲望，还可以婉转的去劝说以便达到自己的目的。
回家后，我给儿子买了一个冰欺凌作为鼓励。 NO.4 儿子有个坏习惯，那就是总喜欢摸我的···，而且还会趁你不注意的时候掐你一下，每当他想掐我的时候自己就会在嘴里嘟囔：“摸，牛不掐；别掐妈妈，挺疼，挺疼”。
NO.5 一天早上起来，儿子刚睁开眼就拍了我一巴掌，嘴里还念念有词：“破妈妈，不听话！”
NO.6 晚饭的时候，我和爸爸正在吃饭，儿子坐在小餐椅上对我俩说了一句我们谁也没听懂的话
爸爸：“儿子，你说什么？再说一遍”爸爸竖起耳朵 儿子：“·····”又是一句 我和老公面面相觑，一脸茫然
儿子看看我，又看看老公，来了一句：“没听懂！” 原来他读懂了我俩的表情。 NO.7 早上刚起床，儿子就对我说：“有臭粑粑”，我拎着儿子就要起来，这个时候他却喊开了：“冯亮拿盆去，牛有臭粑粑了”
第12页 /共14页 NO.8 儿子有半夜喝奶的习惯，所以每天晚上都是老公起来给他冲奶
这天，儿子想吃奶的时候比较清醒，见爸爸的速度慢干脆坐起来喊：“冯亮快点！”然后转过身对我说：“爸爸真rou（葫芦岛方言，意思是真慢）”
NO.9 儿子有时候不听话我就以“警察叔叔抓小孩”来吓唬他，有时干脆拿出手机假装给警察叔叔打电话，没想到这也让他学会了。
他拿起电话有模有样的说：“喂，警察叔叔，来抓小孩啊，一回来，那好吧”说完还摆出一个挂电话的姿势。
NO.10 天气好的时候我会带着儿子到楼下的广场玩，那里的孩子很多，我希望儿子能多接触一些人。小区里有两个幼儿园，所以天气好的时候幼儿园的小朋友也会到广场上做游戏，儿子特别喜欢在大孩子群里穿来穿去。那天，幼儿园的小朋友们在老师的带领下开始唱儿歌，当唱到“数鸭子和两只老虎”时，由于这两首儿歌儿子也会，所以他也跟着唱了起来，可毕竟是年龄小，他根本跟不上大孩子的节奏，当大孩子们已经唱完的时候，儿子还在那一句句的唱，这可把他急坏了，很委屈的跑到我跟前对我说：“牛牛会唱，牛牛会唱！”最终还是给我从头到尾唱了一遍才肯罢休。
NO.11
第13页 /共14页 儿子现在最大的缺点就是掌握不好自己的尿尿时间，他不知道该什么时候表达他的尿意，所以很多时候当他撒完了的时候才会喊你，每次尿完之后就会喊：“牛牛有粑，妈妈拿帕帕（儿子给抹布起的名字）”
NO.12 今天早上我正在收拾屋子，没想到儿子又把尿洒在了卧室的地板上。
“快跑哦！”这是儿子每次干完坏事后说的最多的一句话。可没想到却一脚踩到了尿，滑到在地，我刚想责怪他不小心看路，可我这话还没出口，儿子就可怜兮兮的朝我伸出了一只手：“妈妈，救我！”简直让我哭笑不得。
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第16篇：幼儿成长档案评语
学会了歌曲《小雪花》、《堆雪人》、《卷炮仗》等，学习三拍节奏的歌曲，掌握强弱规律，学习看指挥进行打击乐的演奏，通过音乐游戏《卷炮仗》能够和着音乐走螺旋形，感受新年到来的快乐，体验用不同速度和表情演唱歌曲的不同心理感受。
学会了诗歌《小雪花》、《冬天到》，能够倾听诗歌、故事，理解其内容，感受文学作品的艺术氛围，乐意扮演角色，表演诗歌了解冬天里人们的活动，知道人们不怕冷，坚持工作，感受新年的热闹气氛，知道农历新年是春节，了解到拜年是中国人的传统习俗。
学会了绘画《五彩的雪花》，《贺年卡》等，折纸《会走路的企鹅》，感受水粉与油画棒两种材料表现五彩雪花的特殊效果，练习用色彩、线条装饰围巾，帽子、手套。养成看图示按步骤折纸的习惯，运用撕、剪、贴等方法制作会走路的企鹅，感受节日气氛。
通过故事《下雪了》、《雪房子》、《贺年卡》等，倾听诗歌、故事，理解其内容，感受文学作品的艺术氛围，幼儿在日常生活中能够看图感知阅读，感受新年的热闹气氛，能够积极参与庆祝活动，知道运动能够驱逐寒冷的道理，了解御寒的方法，感知体验运动产生热量的过程。
通过数学活动《冬娃娃找数字》、《冬娃娃找雪花》等，感知7以内的数量，能够初步发现物体排列规律，了解数字的含义，培养观察力和语言表达的能力，理解远和近的空间概念，培养观察力、比较能力，能够听口令进行操作。
学会了儿歌《小雪花》、《冬天到》等，能够理解诗歌内容，感受文学作品的艺术氛围，在日常生活中能够看图感知阅读，学会适应环境，知道天冷了该怎么办，生病了该怎么办，知道运动能驱寒冷的道理，了解御寒的方法，感知体验运动产生热量的过程。
通过活动《不怕冷的动物》、《植物怎样过冬》等，认识各种冬天的保暖和取暖用具，知道企鹅是不怕冷的动物，了解其外形特征和习性，了解植物过冬的方式，懂得珍惜园林工人的劳动，保护树木，了解御寒的方法，知道农历新年是春节，拜年是中国人的传统习俗。
第17篇：36岁幼儿成长指南
《3-6岁儿童学习与发展指南》
【摘要】《指南》明确的告诉我们：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围、良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊。把孩子自尊、自信的建立放在重要位置，教师在一日活动中才能做到，教师是孩子们学习中环境的创设者、动机激发者、过程的观察者。教师只是起着一个支持者、参与者、引导者的作用。我们的孩子才能得到全方面健康的发展
【关键词】儿童学习发展指南 尊重 自信
在学习《指南》时，我注意到，这一规程比以往的幼儿园的规程有了很重要的改动，以往的《幼儿园教育指导纲要试行》中总则部分第5条提出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。而《指南》里在实施的几个原则中，第一个原则就是：遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境。在观点中更明确的提出了尊重幼儿的发展规律及幼儿学习兴趣的保护。比起以往的规程更能体现以儿童为本，更能体现科学的儿童观、发展观、教育观。
在我们的幼儿教育中如果本末倒置，用以前教育观念认为孩子什么都不知道，教师只是朝里面灌充水的教育工作者。那样教师就会错误的认为孩子只是等待填充的空瓶，教师只是知识的传播者，孩子只需要获得知识。这样教师就大大的忽视孩子发展规律，行走在错误的教育路线上。《指南》明确的告诉我们：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围、良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊。把孩子自尊、自信的建立放在重要位置，教师在一日活动中才能做到，教师是孩子们学习中环境的创设者、动机激发者、过程的观察者。教师只是起着一个支持者、参与者、引导者的作用。我们的孩子才能得到全方面健康的发展
一、尊重与自信是密切相关
尊重与自信是密切相关的，只有尊重儿童，才可以帮助儿童建立自信，而自信是现代和未来世界公民应具备的一种特别重要的心理素质，必须从小培养。
在我国很多独生子女家庭，保护好幼儿是全家的一贯主张，很少提到要尊重儿童，孩子在出生后就受到全家人的小心呵护，他们在社会中逐渐地生长、发育、成熟起来。社会影响对他们的潜能开发的作用很大，因而过多的保护或缺乏爱护都不利于他们的发展。只有尊重幼儿的发展规律和个别特点，激发、引导他们内在的动力，施加适度的积极的影响，才能取得优质的教育效果。在现实生活中，成人爱护儿童往往从自己的思想感情出发，认为孩子是属于父母的,什么对孩子有利，就怎样去对待他。提出尊重幼儿，则要求我们从幼儿的需要出发，转变原来的观念，把幼儿当成一个独立的个体来对待。马拉古奇的《孩子的一百种语言》中写到： “孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种，总是一百种倾听、惊奇、爱的方式……而一百种当中，他们偷走了九十九种……”孩子有着广泛的兴趣与爱好，孩子需要“工作与游戏”，家长应给他们一个体验现实与幻想、科学与想象、天空与大地、理智与梦想的空间，而不是“偷走了九十九种”，只留下期望的唯一。
当你面对孩子特殊的表现时候，我们要学会细心的观察、耐心的倾听、积极的捕捉，用心的思考去怎样帮助孩子建立自尊、自信。只有当你查找到这特殊表现后真正的原因，寻求到有效的教育策略，你教的孩子才能收到应有的效果。尊重他们的发展规律和个别特点，以及他们独立存在的社会地位，爱是一种情感，难免有主观色彩，尊重是理智的，承认客观存在和发展规律。《指南》明确提出发展幼儿的自尊和自信，就是告诉我们在尊重幼儿的基础上出发，从幼儿的需要和特点来帮助他们。
在我国传统的思想中比较强调儿童服从成人，子女听从父母，很少考虑个人存在和发展的价值，因而很少提出培养儿童的自尊、自信。很多人的教育方式还是停留在：成人为儿童制定统一的学业成就标准，孩子达到了就给予肯定，达不到就加以指责，虽然自古以来就有“因材施教”的原则，但由于很多原因很少得到真正实施，因此在教学中往往对孩子批评多、鼓励少。忽视儿童的努力和原有基础上的进步，幼儿除非成绩出众，否则就难以得到表扬，这样的结果是造成某些幼儿盲目的自满，而更多的幼儿则缺乏自信。
二、幼儿自尊、自信的培养
在学习《指南》时，我注意到，这一规程比以往的幼儿园的规程有了很重要的改动，以往的《幼儿园教育指导纲要试行》中总则部分第5条提出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。而《指南》里在实施的几个原则中，第一个原则就是：遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境。在观点中更明确的提出了尊重幼儿的发展规律及幼儿学习兴趣的保护。比起以往的规程更能体现以儿童为本，更能体现科学的儿童观、发展观、教育观。
每个孩子都是在与周围环境中的人、事、物交互作用中得到发展的，孩子在与环境的交往中，若是获得愉快的、积极的体验，就会产生自信因而更加主动地与同伴交往。积极愉快的交往可以提高自信，自信的增强又会引发更强的交往主动性，两者互相促进形成良性循环。反之，若得到消极反馈，孩子往往会产生不愉快的情绪，进而妨碍他积极主动的与环境交往，以致造成恶性循环。一些孩子特别内向或者特别调皮捣蛋，人际关系不协调，往往也是这样形成的。因此，幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，给他们独立解决交往问题纠纷的机会、指导幼儿学会交往技能就不是一件小事，需要我们教师在处理这些问题时不要过多的介入，干涉。让孩子学会独立思考，尊重每个幼儿发展权利的问题。让孩子在学会解决问题中成长，比如当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
《指南》的教育建议里，有许多对家庭教育的建议，如“经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿„乐群、合群‟。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会，以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富他群体活动的经验。”“鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，请幼儿想办法解决”。《指南》明确了家庭在幼儿教育中的地位与作用，期望通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。
我国著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生在《儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任》中阐述“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的；也不是幼稚园一方面单独可以胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。在现代学校管理机制研究中，也特别强调幼儿园与家庭的关系的重要，提出建立幼儿园、家庭互动机制，增强幼儿园与家庭的横向联系与沟通，倡导家庭介入幼儿园的管理、决策，让幼儿园引领家庭教育的方向，实现家园共育。
孩子会独立行走后，就对身边的事物有了探索的好奇心。会做出一些出格的事，比如说孩子，在好奇心的驱使下爱到处乱跑，看见什么都爱摸一摸，对什么问题都爱问一个“为什么？”甚至有的孩子会摆弄各种物品和工具，喜欢尝试自己想做的事。由于生活经验的缺乏，在探索的过程中他们常常惹是生非，甚至弄坏物品，给我们带来很多的烦恼。如果我们在教育中采取粗暴的方法，看见孩子这些出格的行为，怕麻烦怕出事就叫孩子坐在凳子上不要乱动。这里就存在着一个是否尊重幼儿发展权利的问题，孩子的这些行为的表现这是自信心的萌芽。这时，我们对他的想法和创造行为加以鼓励，然后告诉他，正确操作物体的方法。使他得到愉快的体验，他的自信心就会开始发展，反之我们只看到事物的表面现象，认为孩子行为出格，而不去分析孩子的动机和心理特点。采取过激的行为，就会挫伤孩子动手创造的积极性，熄灭孩子智慧的火花，这对孩子的发展来说，实在是因小失大。说远了去，也可能你扼杀的是国家未来的造船家、发明家。
一些过分内向的孩子往往胆小、害羞、不敢与人交往，身体活动能力也较差。然而由于他们通常比较“乖”不给教师添麻烦，也就不能受到教师的重视。对于这些孩子，要安排他们与同伴一起操作玩具、材料的过程中提高动手能力和交往能力，帮助他们发展自信和自尊。
那些特别调皮捣蛋的孩子，看上去“气势汹汹”、自以为是，实际上也存在自卑感，往往动手能力、与人的交往方面能力比较弱，特别是适应集体生活的困难大。由于他们在集体中经常成为“被拒绝”对象，因而缺乏与人正常交往的自信心。但他们不是退缩回避，而是“先发制人”，表现出很多“出格”的行为。对这样的孩子，要下功夫发现他们的长处，帮助他们从发扬优点中树立信心，逐渐地从与人交往的愉快中体验成功的喜悦，从而减少以至消除原有的消极行为。
成人要激发孩子内在的动力，促使他们积极参与多种活动，帮助他们发扬自己的优点，从而自然地克服缺点，树立起自信。成人的藐视、暴虐和不适当的干涉下，不断受到挫折的幼儿会产生一种自卑感。他们会认为自己是无能的和笨拙的，他们会觉得自己的活动是毫无价值的，自己的行为是麻烦之源，从而产生沮丧和缺乏自信的情绪，压抑了行动的欲望。甚至陷入冷漠和恐惧的状态之中。蒙台梭利强调说：这是一种内在的障碍。因此作为教育工作者我们应该率先在教育过程中体现对儿童的权利尊重，帮助孩子培养、建立自尊和自信。 【参考文献】
1、《3～6岁儿童学习与发展指南》
2、外国教育名著丛书《童年的秘密》 人民教育出版社﹒北京﹒ 【意】玛利亚﹒蒙台梭利 著 马荣根 译
3、《孩子的一百种语言》【意】 洛利斯-马拉古奇
4、《儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任》陈鹤琴
第18篇：幼儿成长档案建立
幼儿“成长档案”的建立
一、创建成长档案的重要性
1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。
幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。传统的评估多使用测验、核查表、问卷等方式，尽管使用起来比较方便，但它们只重结果而忽视过程，而成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。
教师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。
它不是给幼儿好与不好的结论，而是发现幼儿成长与发展中有意义的事件（如技能、兴趣等）。因此成长档案中收集的应该是幼儿自发的真实的作品。 3．支持以幼儿为主的学习。
通过收集幼儿的作品，与幼儿一对一的交谈及观察，教师可以发现了解每个幼儿身心发展特点，了解幼儿如何学习，以及他们的独特的兴趣、能力和需求。
二、成长档案的内容一般来说，成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，而其具体形式更是丰富多样，主要有：
1．幼儿的作品。
幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。
2．文字记录。文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。
它与系统化记录不同的是，并没有经过事先设计，而是捕捉一些有趣的事件，教师可以配上照片。 3．影像资料。
影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。它们能提供幼儿成长与发展的丰富信息，并且对促进家庭的参与有很大帮助，能让家长在没有实际经历的情况下，看到或听到幼儿的各项活动
4．各种测验和调查结果。主要是一些正式的或非正式的调查表、检核表。如幼儿在家情况调查表、幼儿健康状况调查表、幼儿学习情况调查表等等。这些调查表能让我们迅速了解幼儿的情况。
三、创建成长档案的原则为幼儿创建一个成长档案并不是随意的放几张幼儿的作品或照片，它需要遵循以下几个原则：
1、要有一定的计划性。
首先，教师应确定如何收集幼儿作品。 其次，教师应该计划与幼儿的面谈时间。。
第三，教师应该制定和幼儿及家长分享档案袋的计划。 2．重视幼儿的参与。
教师首先应该让幼儿知道什么是档案袋，为什么要有档案袋，怎么来制作自己的档案袋，并和幼儿一起设计成长档案的封面，鼓励幼儿用自己的方式设计自己喜欢的封面，激发他们创作的热情和兴趣。
其次，在平时的活动中，教师可以鼓励幼儿经常回顾和检视自己的作品。 3．重视邀请家长一起参与。
开始时让家长了解档案袋的用途，可以邀请家长在家里收集幼儿自发的作品，照片等，并鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将它们送到幼儿园，加入到档案中，以了解幼儿在家中的情况。
4．撰写是成长档案的主要工作。 档案收集的主要是幼儿作品，但是这些作品一般都应该配上教师的记录，教师应该在作品旁边记录下作品产生的时间、地点、背景以及教师对该作品的意见和幼儿自身对该作品的意见。
5．反思是成长档案的核心。通过成长档案，幼儿会思考他们的工作和学习的目标，家长和其他的家庭成员会思考幼儿的学习和行为，而教师自己也会思考幼儿发展的现状，兴趣特点，特殊需要等等，从而根据每个幼儿的特点，提供相应的指导，支持以幼儿为主的学习。
四、成长档案的保存大部分的资料都可以存放在资料夹、资料袋中，如现在很多幼儿园采用相册或文件夹作为幼儿的档案袋，如果用录像带或录音带时，它们无法被放进资料夹中，就可以用硬纸盒，再把它们放在靠近电视或收录机旁边。但是要注意给每个成长档案贴上标签。
第19篇：小班幼儿成长计划
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从25厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”
3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”
4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
第20篇：小班幼儿成长计划
小班幼儿成长计划
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从25厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”
3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”
4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
