推荐第1篇：个人理想与国家理想
个人理想与国家理想
——第五次党课有感
这次党课老师以平易近人的方式和我们讲述了国家理想，让我思考了个人理想与国家理想的关系。理想，我们都熟悉的词汇。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
生活的理想，就是为了理想的生活。一个人的理想越崇高，生活越纯洁。而崇高的理想与社会理想是一致的。词典中对个人理想的解释是“处于一定历史条件和社会关系中的个体的对于自己的未来的物质生活，精神生活等所产生的种种设想和向往，它包括个人具体的职业理想，生活理想和道德理想”，国家理想是“社会集体主体乃至社会全体成员的共同理想”。社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向。一旦两者有了矛盾,个人理想要服从社会理想,决不能颠倒两者的关系。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。
个人理想为“志当存高也”。只有志向高远，才能以一种冷静达观的强者心态一步步实现理想，而不是《逍遥游》中小雀儿看到那些庞然大物“绝云气，负青天”，奋发图南时，反而讥笑他们，说自己蹦跳蒿草之间就够了，何必飞那么远”的眼光狭小的人；也不是薛宝钗的“好风凭借力，助我上青云” 的世俗媚相。奋斗终身是此生的意义，个人理想的树立与实现间更是需要忘我的奋斗。
理想是时代的产物，在不同时代，人们所产生的社会理想不同。现在就是建设有中国特色社会主义事业，大力发展经济，提高人民生活水平。改革开放20多年来，我国政治、经济、文化等诸方面都取得了举世瞩目的成就。到了这时，我们的社会理想，便是进一步使国家走上经济高速发展之路，在国际中站稳脚跟，扩大影响力，走向共产主义之路。马卡连柯说：“任何一种不为集体打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害，也就是对自己有害”，为家庭而活着，那意义是很有限的，只有为国家为社会为集体为他人的利益，尽心尽力地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生，闪光的人生。个人的理想，只能够在社会中实现。个人和社会的关系是人生的基本关系和基本矛盾，社会不仅仅是个人实现理想的舞台或工具。社会对个人的影响、制约，要远远大于个人对社会的影响，由这个关系决定了个人理想与社会理想的关系，而且社会理想还应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向，而个人理想以社会理想为基础。我们要确立什么样的理想，怎样去实现理想，以及理想最终能否实现，这些看似独立的问题，实际上一刻也离不开社会的具体情势。只有把社会理想与个人理想结合起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
把有限的生命投入到无限的事业中去，可以是为祖国的繁荣昌盛而努力，可以是为人民服务。对于我们大学生来说，最实际的个人理想是扎扎实实学到知识，扎扎实实把这些知识运用到将来的工作中。“至人无已，神人无功，圣人无名”，通过工作把自己的绵薄之力贡献到社会之中，发挥最大的光和热，一起点亮这个社会，这是一项缺了谁也不行的任务，这时的我们，将不仅实现了最真实的个人理想，而且已经等同于圣人了。所以，暂时平凡的我们，怀揣那一份最质朴的个人理想，都有无限开掘的可能性。我们当志当存高，踏踏实实。加强自身修养，包括科学文化方面的修养，还包括对党的理论的理解与发扬，还有实践能力的提高。从身边的小事做起，淡泊名利，乐于助人。节约一度电，一滴水，培养自己吃苦耐劳，勇于创新的精神。 因此，处理好个人理想与社会理想的关系是十分重要的，只有把这种关系处理好，才能树立崇高的社会理想和科学的个人理想。
推荐第2篇：个人理想与社会理想
个人理想是指处在一定历史条件下和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。社会理想是指社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标。这二者辩证统一，相互制约，存在密切的关系。
个人理想是社会理想的基础，个人理想体现社会理想。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。
社会理想指导个人理想，决定和制约个人理想。人不能脱离社会而存在，社会理想是个人理想实现的条件，违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。我们必须重视个人理想的树立和实现。但是，当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。
当代，中国特色社会主义共同理想既具有明确的方向性和指导性，又极具包容性。一方面，它凝聚着党、国家、民族、个人利益和愿望，是全体社会的共识，是号召全族人民团结奋斗的精神旗帜。另一方面，在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的理想，个人理想的多样性也使社会理想更具活力。
新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系到一起，胸怀祖国，服务人民。立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
推荐第3篇：个人价值观与理想
我的价值观与理想
面对日益增多的大学生，大学生已不是一件稀奇事物，几乎人人都是大学生。大学教育也由原本的精英教育转变成为大众教育，因此在大学里也出现了形形色色的大学生，来自不同地域的大学生汇聚在大学里，充实了大学文化的多样性。
那么，大学生在这个开放多元的大学文化里，会有怎么样的变化呢？会被所谓的拜金主义的影响，还是会被个人主义的思想所驱使，抑或是各式各样的思想所改变。我们都知道现在的众多大学生已然患上了一种通病—贪图享乐。那么是什么改变了他们呢？顾名思义，其实就是大学生自我的价值观观念有了很大的改变。 所谓人生价值观，就是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值性时所持有的根本观点和看法。不同的人生价值观，将决定大学生未来不同的人生道路，树立正确的人生价值观是大学生成长成才的根本问题，也是大学生对自己青春年华负责的唯一道路。
人生价值是一种特殊的价值，选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中的各种各样的矛盾，以及人们对于赞成什么，认同什么，抵制什么，反对什么，总有一定的标准。 因此在大学里，我们要树立正确的人生价值观，为自己的未来规划好一个奋斗目标，也是自我实现与成就自我的前提。我们都知道，一个人的理想与价值观，要靠自己的追求去实现的。那么确立一个怎样的人生价值观才能够有所成就？
在我看来，每个人的个人价值取向因人而异，不同的人有不同的价值观，价值观对应着理想，正确的价值观就好比理想的基石，基石的稳定情况决定理想这座大楼的高度。我们为之大楼努力奋斗，从而到达成功的彼岸。对于确定所谓的人生价值观，言而简之就是看他自己对自我的认知，以及各种客观因素导致个人价值取向的改变。
相对于我而言，我是一名平凡的大学生，平凡地就像草原上的一棵草。但是我时时刻刻提醒着自己，一棵草也会有它自己的价值，也能给草原带来一丝绿。我也深知不能空谈理想，因为那并不切合实际。从小事做起，从现在做起，努力做好自己该做的事儿，认认真真，朝着自己的目标为之奋斗，踏踏实实做好每一件事儿，这就是我简简单单的价值观。
一个人的价值观决定了他的奋斗目标，人们只有找到了自己对生活意义的正确答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生，从而实现自己的理想。 理想对一个人来说是十分重要的，它支配着一个人前进的方向，同时也是人前进的精神动力！因此树立正确的理想可以引导人走向成功，也可以提供强大的精神支持。但是如果没有远大、正确的理想，对人生的发展将是十分不利的，有可能走上错误的道路或者走向失败。所以大学生必须正确的看待理想的树立问题，尤其处理个人理想与社会理想的关系。
大学生个人理想在人生的发展中起主导作用，它为大学生指明奋斗目标方向。 小的时候，我幻想能成为一名飞行员，飞上蓝天，驾驶属于自己的飞机在天空飞翔，长大后，我的理想被现实的物质所影响，幻想如何如何才能很有钱，有了钱就可以买各种各样的东西，再大了一点之后我也明白了如果不把自己的理想与具体的现实行动结合起来，理想也只能是一种空想。而如今作为一名大学生，我在高中对自己的理想是考入师范，几经挫折我如愿考入了这所梦想的大学，在师范，我能为自己的新的理想努力奋斗。
不努力奋斗，不付诸于行动，再好的理想也没有实际意义，理想必须通过实践才能转变为现实，这是众多周知的事实。正如书中所讲，理想源于现实，又超越现实。理想的背后要有一颗无比顽强的信念，信念对于理想的坚持，是人们追求理想目标的强大动力，是人们追求理想的精神支柱和前进动力。
对于我们大学生来说，理想引导着我们做什么人、指引我们走什么路、激励我们为什么学。要想在实践中化理想为现实，除了要正确对待实现理想的长期性艰巨性和曲折性外，还要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
正如书中所言：漫漫人生路，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。
推荐第4篇：个人理想与职业规划
一、正确认识自己，给自己未来的职业一个比较准确的定位
理想是人生的奋斗目标，是我们对有可能实现未来的一种想象。同学们肯定都渴望成功，渴望自己的理想得以实现。那么就让我们带着年少的激情与青春的梦想去进行搏击，好好规划自己未来职业的发展蓝图，用心去经营与耕耘吧，未来绚丽多彩，理想终会实现。
在现代社会，一个人只有尽早明确职业定位，认清自我，不断探索开发自身潜能，才能准确地把握人生方向，塑造成功的人生。
我们可以通过一个简单的评估，来预测一下自己的职业定位。
第一个评估标准是自身的优势与弱点。通过深刻的反思与认识，对自身的能力和优缺点要加以细致的分析。
第二个评估标准是对职业前景的规划。针对自己未来职业发展的目标和前景，从愿望上给予定位，写出自己的心理预期以及对未来职业的审视。
第三个评估标准是自身潜能。对自己的素质，尤其是自身的潜能和实力进行全面的测试和把握。
第四个评估标准是外部环境。对自己所处的环境状况和所拥有的各种资源状况有一个客观、准确的认识和把握。
第五个评估标准是写一份职业规划。对自己所提出的职业目标以及实现方案作出具体明确的说明。
根据以上的评估结果，可以综合评价出自己的兴趣、能力、性格特点和现实条件、环境等因素，找出最适合自己的职业。当然，这个评估结果由于受很多因素的影响可能不能全面判断出我们的职业信息。因此，设置的条件越详细，结果就会越准确。此外，还可以向同学或者朋友了解，而后寻找既能实现自己的理想，又比较适合自己的职业。
二、气质和性格与职业的关系
气质是一个人在心理活动和外部活动中表现出来的某些关于强度、灵活性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征的综合反映。气质对人的实践活动有一定的影响，因此在选择职业时要选择与自己的气质相适应的职业。
性格是一个人稳定的态度和习惯的行为方式，是气质和其他心理特征的外在表现形式。与气质的稳定性不同，性格具有更大的变性，更容易因为历和遭遇的不同而不同。虽然气质可以影响性格的形成和发展，但性格也可以在一定程度上掩盖和改造气质。性格一般分为外向和内向两种，分述如下：
内向性格的人，有耐心、谨慎，适合做研究类的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计师等。 外向性格的人，爱好交际，善于活跃气氛，适合做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。
一个人往往兼有内向与外向两种性格。性格在很大程度上来源于后天的培养，不好的性格在工作中可能是致命的，一个人在社会中往往会因为这样或那样的原因而改变原先的性格。所以，不要以为自己天生就适合或不适合做某类工作。虽然确立个性优势很重要，但更重要的是要通过社会性的学习来适应社会、适应职业岗位工作的要求。
三、制订切实可行的职业发展计划
实践不断证明，在职业生涯中能够取得成功的人，往往是那些有着清晰的职业生涯规划的人。
职业规划的重要性在于，有助于使人认清自己发展的进程和事业目标，并以此为目标选择职业方向而开始实践。要让自己在工作中积累相关的工作经验，不断丰富、提高自己。在实践中让自己准确地把握机会并充分利用有关的资源，促使自我不断进步与完善。 在制订职业计划的同时，有几个因素我们必须加以考虑。
1．心理因素俗语说“性格决定命运”，心理因素是理想职业的基础，要清楚心理因素是否会影响到自己的职业定位。如果不能分析好自身因素，那么制订的计划就很难变为现实。
2．信息因素现在的时代是一个瞬息万变的时代，我们每个人都生活在一个信息社会里，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。要有针对性地广泛收集不同渠道的职业信息，并及时作出决策，随时保持良好的备战状态。
3．判断因素对我们收集的相关职业信息，经过理性的、科学的分析后，适时作出判断而不至于错失良机。
4．潜力因素要想使自己在职业中保持长久的竞争力，永远走在前列，裁要不断地挖掘自身的潜力，只有这样我们才能有实力去实现自己的职业计划。
5．学习因素俗语说：“活到老，学到老。”在现在这个科技日益发展的社会，学习已经成为一个终身的话题。面对日益激烈的职场竞争，只有不断学习，有针对性地充电，不断补充新鲜的“血液”，才能满足不断变化均职场需求，避免遭遇淘汰的厄运。
掌握了以上几个基本要素，我们就可以因人而异、有的放矢地制订自己的职业计划了。
四、不断的校正目标
制订了自己的职业计划，确定了发展目标后，我们就要考虑去具体地实施。但我们身边的情况在不断变化，个人的认识也在不断深化。在此过程中要有意识地回顾自己的行动，检验自己的职业目标，在实施的过程中自觉地总结经验教训，评估自己的职业生涯规划，发现差异要及时予以调整，如职业的重新选择、职业目标的修正、实施措施与计划的变更等。
推荐第5篇：一个律师的个人理想
个 人 理 想
汪国真先生说:“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我说：“既然选择了律师，那么无论风雨兼程我想我也一定能够取得够成功。”习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”,提出每个中国人都应该有一个梦想，梦想就是希望，就是奋斗的目标，就像歌中所唱的那样：“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”我觉得有梦想的人了不起，但是有梦想又能实现自己梦想的人更加了不起。我也是有梦想的人，曾几何时我也梦想着成为一名军，成为富甲一方的土豪，但是我现在明确目标了，我要成为一名成功的律师，并且朝着这个目标奋斗。为了实现自己的终极目标，我为自己设立了一个短、中、长期的计划。
一、短期计划(未来三年计划）：
2014年做好实习相关工作，做好基本的律师业务技能，学会独立代理最基本的案件。
2015年取得律师执业资格证，成为一名正式的执业律师，逐步完善自己的业务能力。
2016~2017年逐步拓宽自己的人脉关系，注意待人接物问题，注意寻找案源。争取做到自己可以养活自己。
二、中期计划（未来五年）
2017~2020年在中国的第十二个五年计划完成之时，希望我能在解决温饱问题的同时，个人资产略有盈余。
三、长期计划（未来十年）
2020~2015年，到这时相信我已经是一个具有十年执业经验的老律师了，我一定要不断提高自己的业务素质，经常反省和总结自己的缺点和不足，使自己在十年后有自己的车子和房子。
云南华汇（文山）律师事务所蒋德顺
2014年5月28日
推荐第6篇：如何实现个人理想论文
如何实现个人理想
古人云：“有志者事竟成”“志当存高远”。没有志向，没有理想，就谈不上为它而奋斗的问题。古往今来的成功人士，千古流芳的英雄人物，他们无不因为怀揣着崇高理想而为人类做出自己的贡献，从而被世人缅怀。一个人的成就与其理想的高低成正比，理想越高远他成功的希望也越大。文艺复兴时期法国启蒙思想家蒙田说过：“一个人一旦超越了自我，具有把整个人类纳入自我之中的广阔的胸怀，他的责任感和使命感就会使他在天翻地覆、轰轰烈烈的新旧交替时代，充当新时代的号手和旧时代的批判者。” 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
人类对自身现状永不满足，对美好未来的不懈追求，就产生了理想。理想，是人们在社会实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
每个人都有一个梦想，一个远大的理想。包括我也是。曾几何时，有人问我最理想的职业是什么？我毫不犹豫的回答是教师。尽管我不知道世界上第一位教师是谁，但是，担任传道授业，解惑疑难的是从北京猿人时代就有了，否则人类文明怎得以一代一代延续和发展？依靠教师来培养下一代，并启发他们在前人的基础上有所创造和发展，这不难看出，教师在人类历史发展中所起的作用是多么的巨大！我的奋斗，只为实现我的理想，完成我的梦想。我现在虽然在一家国有企业上班，收入也还过得去，不过我从未放弃过我要教师的理想。我通过报考教师资格考试，学习各种知识，一来可以丰富自己的知识，在知识经济时代不至于被淘汰，而来用业余时间给自己充电，为自己理想的实现打下基础。
人生在世，离不开对物质的依赖，也离不开理想和信念。综观整个人类社会的发展，理想和信念功不可没。没有了理想，人就没了精神支柱。人在为理想的奋斗中才能真正体会到人生的快乐，幸福和乐趣，才能经得起风吹浪打和失败。邓小平一生三起三落，但他从不言败，从不放弃自己的追求，为中国现代化规划了宏伟的蓝图。外国人称他为“打不倒的东方小个子”。崇高的理想和科学信念具有巨大的精神力量，对人生的实践活动具有重大的指导作用。想做和应该做是有一定区别的。在人类历史上，从来没有哪一个人是通过空喊口号来实现自己的理想的。所有成功实现自己理想的人都是通过脚踏实地的实践逐步接近理想直至实现理想。如果在确立理想之后，不及时地付诸实施，那么我们最终只能看到白了少年头，空悲切，而不能看到那个曾经豪情满怀的年轻人。 我们要想实现个人理想，首先要体现出我们的社会理想，因为社会理想决定制约个人理想，方向对了个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；个人理想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。一方面，我们在树立个人理想时，要紧密联系社会理想，根据社会主义、共产主义事业发展的需要，按照时代和人民的要求以及自己的实际条件确立自己的奋斗目标，并在实践中不断充实和完善个人理想；另一方面，在保障社会理想实现的前提下，实现我们个人理想，做到社会理想和个人理想相统一。在处理社会理想和个人理想的关系上，一定要有辩证的观点，在社会理想的指导下确立个人理想，努力实现个人理想，同时要把个人理想的实现作为实现社会理想的体现。
理想是指引人们奋斗方向的航标，也是推动人们前进的强大精神动力。一个社会不能没有理想，一个人也 不能没有理想。我们既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己， 更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远 大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
从发展的角度来说，今日之现实就曾是昨日前人的理想，或者说是前人理想的部分实现。前辈人如果不努力发展科学技术，我们今天就可能仍然生活在刀耕火种的时代；前辈人如果不奋力推翻三座大山，我们今天就会仍然生活在水深火热之中„„现实生活中，我们的衣食住行、读书学习的种种条件，无一不是前人为理想而奋斗之结晶。既然我们的理想可以转变为新的现实，我们就更有信心去着眼于未来，奋斗于现在。千里之行，始于足下。个人理想必须同社会理想相一致。要把追求个人理想与追求社会理 想结合起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我做起，从现在做起，努力学习，践履笃行， 奋发有为，甘于奉献，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，实现自身的价值，为祖国、为人民创造更 加灿烂美好的明天。
推荐第7篇：多彩的个人理想说课稿
《多彩的个人理想》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我是萍乡市安源中学的周容容，今天我说课的内容是《多彩的个人理想》。下面我将从教学目标、教材分析、教法、学法及教学过程五个方面进行说课。
一、说目标
根据新课标的要求和中考考点说明，结合学生实际情况，我确定以下教学目标 ：
知识目标：
掌握理想的含义、理想的变化、理想的影响、理想与空想、幻想的区别及理想实现的条件。
能力目标：
培养理论联系实际、辩证思维能力。
情感、态度、价值观：
理想是指明灯，没有理想，就没有坚定的方向；正确树立崇高的理想，是非常重要而有意义的，每个人都要确立自己的人生理想。
二、说教材
1、教材的地位和作用
《多彩的个人理想》是湘教版思想品德九年级第四单元第一节第一框的内容，共讲述了“什么是理想”、“理想的变化”、“理想的影响”、“理想与幻想、空想的区别”、“理想实现的条件”四个内容。崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，青少年时期是树立理想的关键时
期，所以对中学生进行理想教育是时代的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。多彩的个人理想作为这一单元的起始课，目的是让学生理解理想的含义，知道理想的重要性，从而树立正确、崇高的理想。
2、教学重点难点
重点：
什么是理想；理想的变化。
（缘由：加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。现在很多青少年没有理想，没有目标，帮助青少年树立理想十分重要。因此，帮助青少年认识理想及其特征显得尤为重要。
难点：
理想与幻想、空想的区别；理想实现的条件。
缘由：根据初中学生的认知规律，对什么是理想以及理想是变化的这两个知识都容易理解。但对理想与幻想、空想的区别掌握却比较难。
三、说教法
“多彩的个人理想”是关于个人理想的内容，理论性不是很强，但与学生联系很紧密，主要侧重于学生的体验和感受。因此根据青少年“喜欢进行丰富的，奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异”的心理特征，我采用了“走进生活——明确观点—— 深入体验——学会运用”的教学模式，并借助多媒体增强教学的直观感，通过案例教学、体验教学、情景教学等教学手法，激发学生自主学习的兴趣，主动参
与到教学活动中来。
四、说学法 新课标理念要示在教学过程中要广泛地让学生主动参与到教学中来，以活动为主要形式，强调与学生的亲身经历相结合，促进学生的道德实践，丰富学生的情感休验。在教学过程中我运用了指导学生体验、感悟、动口、动手、小组合作探究等多种学习方法。
五、说教学流程
本节课的教学过程由以下环节组成：
（一）导入新课 我以一首配乐诗朗诵流沙河的《理想》导入课题，让学生要诗可中初步领略理想的重要性，带领学生进入缤纷的理想世界。（展示课题：多彩的个人理想）
（二）新课学习
1.走进生活-----情境一：袁隆平的“梦”
（1）先让学生展示课前收集的关于理想的名人名言。
（2）（用多媒体展示“袁隆平的‘梦’”）“泥腿子”科学家袁隆平的超级水稻梦——我梦见我种的水稻长的比高粱还长，比扫帚还长，子粒比花生还大，很高兴。我就在稻穗下乘凉。这是我的一个梦，现实还差得远„„
提问：你从关于理想的名人名言及袁隆平的“梦”中，得到了什么启示？
设计意图：通过案例分析、讨论，使学生形象理解课本中关于理
想的含义的归纳，在此基础上教师引导学生描绘自己的理想蓝图，并指名一些学生将自己的理想说给大家分享。
2、自主探究——分析材料，探讨理想的变化
用多媒体展示鲁迅三易其志的故事，引导学生思考：理想是固定不变的吗？理想为什么会变化？让学生讨论，联系课本找到答案，明确理想会随着年龄的增长而不断调整。再结合课本71页阅读空间里冯婷婷的文章《我的理想》引导学生归纳理想发生变化的原因：
1、外界环境的变化；
2、自我认知能力的变化；
3、兴趣爱好的转移；
4、身心发展水平的提高。接着让学生联系自身经历完成课本70页的活动建议，对比自己过去的理想和现在的理想，再进一步感悟理想的变化。
设计意图：理想的含义及理想的变化是本节内容的重点，首先结合课本让学生了解理想的含义及理想的变化，借助多媒体展示与之有关的材料，开展有关的活动，以更进一步形象生动的突出重点，帮助学生熟悉掌握知识。
3.深入体验------对比不同人物的理想，了解理想的影响
在这个环节里，我先以寓言“母鸡和鹰的理想”发起学生思考，再通过正反面的事例让他们对比体验感悟出不同的理想会造就不同的人生，崇高的理想可以造就成功的人生，低级、庸俗的理想不利于个人发展，甚至把人引向歧途。失去理想的人将没有目标，没有方向。
正面事例：
1、美国总统奥巴马三岁父母离异，小时历经挫折，受人欺负，但从小立志“要出人头地”，终获成功。
2、袁隆平从小立
志“让人类远离饥饿”，后来成为“杂交水稻之父。”
反面事例：马加爵的人生（课本72面材料）
通过比较学生会容易理解理想对人生的影响，也自会感受到树立正确理想的重要性。
4.学会运用----结合事例，掌握实现理想的条件
（1）再从马加爵谈起：马加爵从小有理想，但他后来放弃了，这是真正的理想吗？小组讨论分析后结合课本让学生掌握理想与幻想、空想的区别。
（2）补充介绍材料：中国乒乓球运动员邓亚萍成功的事例。让学生思考讨论：她如何实现自己的理想呢？从她身上你得到了什么启示？让学生从名人联系到自身的学习和生活，最后归纳出要让理想变为现实必须做到脚踏实地、全力以赴、坚持不懈，并要掌握一定的方法。
（三）、课堂小结
（展示板书设计）随后我将利用2-3分钟,结合板书将理想的含义、理想的影响、理想与幻想、空想的本质区别及要实现理想的条件这四方面引导学生进行小结，让学生加深对知识的理解与认识。
（四）、训练设计
鲁迅是我国伟大的思想家、文学家。但他在自己的成长过程中却曾经三易其志，起初是希望“实业救国”后来又确立“学医救国”的志向，最后却拿起锋利的笔进行文艺创作，写了大量揭露旧社会罪恶、唤醒人们觉悟的檄文。
鲁迅三易其志的成长经历说明了什么？
将书本知识运用于实践，使知识和能力结合，以更好的培养学生的情感、态度、价值观，真正实现知识目标、能力目标、情感态度价值观目标的三维统一。
六、板书设计
第一节畅谈理想
一、多彩的个人理想
理想的含义
多彩的个人理想不同的理想可以造就不同的人生
理想不可以随意丢弃理想与幻想、空想的本质区别
勇气和方法
推荐第8篇：论中国梦与个人理想
【摘 要】 本文讲述个人理想和中国梦的内涵及关系，“中国梦”为个人梦的实现提供了强有力的舞台，个人梦的实现为“中国梦”的实现奠定基石。实现中国梦首先个人要有梦想，要有为实现个人理想而不断努力追求的信念；坚持公平正义是“我的梦”走向中国梦的最重要前提；坚持爱国主义是“我的梦”走向“中国梦”的动力源泉。中国人的个人理想，必须跟我们国家的强盛、民族的富强紧密联系起来，只有这样，我们的个人梦才会有坚实的土地，我们的个人梦才会有真正实现的可能。
【关键词】 中国梦；个人理想；关系：实现途径
习近平总书记在新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，发表了关于中国梦的重要讲话“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如何将我的梦融合成中国梦是大家普遍关注的课题。
一、个人理想和中国梦的内涵
需要是人对物质生活资料和精神生活条件依赖关系的自觉反映，而个人的需要就成为个人理想的前提。个人理想其实质就是个人的梦想。个人理想是处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产生的向往和设想，包括个人生活理想、职业理想、道德理想。个人理想强调个体的主观能动性，它具有很强目的性和物质性
实现民族的伟大复兴这个梦想不是现在腾空出世的，它是中国人民发自内心的自觉和自省。实现民族复兴，是中国人民的百年梦想，是贯穿近代以来中国历史的一条主线。为了实现这一伟大梦想，多少仁人志士奔走呼号、上下求索，多少英雄儿女冲锋陷阵、抛洒热血。今天我们所追求的实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是在建设中国特色社会主义的历史进程中、在改革开放的伟大变革中实现国家富强、民族复兴、人民幸福。这就是中国梦的基本内涵
“我们所说的中华民族伟大复兴，就是指在经济实力、政治实力、文化实力、国防实力、外交实力和国际影响力等方面，重新回到中国曾经有过的世界领先地位”。这就是中国人所追求的最真的梦，也是我们当代每个中国人发自肺腑的心声。
二、个人理想和“中国梦”的关系
习近平总书记指出，“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。我们应该怎么 看待“中国梦”和个人梦的关系？
一、“中国梦”为个人梦的实现提供了强有力的舞台。1840年爆发的中英第一次鸦片战争，不但打开了中国的国门，也打碎了“天朝之梦”。从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。一系列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被迫签订，中华民族遭受的屈辱与苦难世所罕见。 中华民族在列强铁蹄下悲惨沉沦，在那样的屈辱境地，大多数中国人不敢有自己的梦。当八国联军占领北京，北京的很多人家里有不少外国旗，哪国士兵上门就挂哪国旗，如此含垢忍辱过日子，何敢有自己的梦？
时至今日，我们伟大的祖国成为世界第二大经济体，，许多人的梦想能成为现实，必然有时代、社会的支撑，就像“小巨人”姚明说的那句话一样，“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值”。
百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。 当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。只有当祖国强大起来，有“中国梦”作为支撑，构建一个强有力地舞台，提供一个供个人梦茁壮发展的土壤，个人梦才能够有实现的可能性。
二、个人梦的实现为“中国梦”的实现奠定基石。60多年来，我们有过个人梦被牢牢嵌入国家需要的岁月。用身体搅拌水泥、制服井喷的王进喜，定格这种梦想的姿态。袁隆平的“禾下乘凉梦”，梦想着杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，他的梦想不仅推动了“中国梦”，也对整个世界做出了贡献。
这170多年来，正是无数先贤先烈把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。我们的生活也不是没有阴霾，既有“十面‘霾’伏”的尴尬，也有“房叔”“房姐”的不公，正因为还有种种不如意，所以才期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。也需要更多人通过实现自我的个人梦来共同推动“中国梦”的实现。
三、中国梦与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。只有两者辩证统一，才能够使得“中国梦”和个人梦都得以精彩绽放，让每个人在推动时代车轮向前时实现自我的价值。
三、从实现个人理想到实现中国梦的途径
实现个人理想，必然要抱有艰苦奋斗的准备。艰苦奋斗的关键是奋斗，在奋斗中要有吃苦的精神，不要物质化、庸俗化、享乐化，只有拥有吃苦的精神，为个人理想攀登，理想才有可能实现。 实现个人理想要有过硬的心理素质，要有“贫贱不能移，威武不能屈”的品格。在当代，很多人由于受到各种困难、挫折和打击就放弃理想，浑浑噩噩，甚至一蹶不振或者仇恨社会和报复社会这都是心理素质太差、急功近利的表现。一个人的强大首先是心理的强大，只有一个人内心强大了，才能无所畏惧，持之以恒，才能实现个人愿望。而内心脆弱，不能持之以恒，在前进路上只会以失败而收场。
2、公平正义是“我的梦”走向中国梦的最重要前提
公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 实现中国梦需要公平正义，没有公平正义的政府谈中国梦是虚伪的，是不现实的。公平正义是实现个人全面自由发展的重要保障。首先，必须保证公民权利平等。政府所做的就是要保证公民机会的平等，只有保证了机会的平等，学生学习才能安心，员工做工才能有心，百姓生活才能有信心。再次，必须保证利益分配的平等。利益是当代公民生活最显要的词，人和人以利益而连接，利益也成为矛盾产生的核心因素。要实现社会的公正，社会就必须建立相应的公平保障机制，使弱势公民的基本权利得到保证。
3、爱国主义是“我的梦”走向“中国梦”的动力源泉
从中国历史文化来看，“国家”这个词，先有国而后有家。没有国即无处安身，因此国比家更重要。儒家说“修身齐家治国平天下”，这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。这也提出了从个人理想到社会理想实现的途径。爱国主义成为修身的当代一项最核心内容，个人理想也只有在爱国这个大前提下才有意义，中国梦的提出也为个人理想提出了前进的方向，也就是说每个人的理想都要以中国梦为轴心。
中国梦的实现也无法脱离每个人个体梦的自我实现， 只有充分发挥民智，凝聚人心， 把中国的个人之梦，小家之梦都汇聚到中华民族的中国梦中来，才能够拧成一股绳，劲往一处使，实现共同的中国梦。每一个中国人都应该有自己的梦想，并将自己的梦想与中华民族复兴的中国梦结合在一起在实现“中国梦” 的过程中成就自己的梦想。因此，只有个人理想转化为中国梦，我的梦才有意义；只有人人都有中国梦，中国梦才有价值。 如果说中国梦是一幅问鼎世界最高设计奖的大作的话，而我们的个人梦就是里面色彩斑斓、造型各异的构图元素。如果说中国梦是一局环环相扣、胜券在握的棋局，而我们的个人梦就是棋盘上各司其职、稳扎稳打的棋子。只要我们立足自身位置，扮演好我们的社会角色，就可以滴水入川、堆沙成塔，把微力量凝聚成巨大的正能量，让我们的梦和中国梦一起在阳光下画成最美丽的彩虹。
【参考文献】
[1] 马克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960.
[2] 马克思恩格斯全集（第19卷）[M].北京：人民出版社，1965.
[6] 梁仁.中国梦关于一个情结的沉思与拷问[M].郑州：中原农民出版社，2008.2.
[7] 詹姆斯・麦・伯恩斯.领袖论[M].北京：中国社会科学出版社，1996.
[9] 唐洲雁.凝心聚力共筑中国梦[N].人民日报，2013-3-28.
推荐第9篇：如何认识个人理想和社会理想
如何认识个人理想和社会理想？、答：个人理想与社会理想的关系: ——社会理想以个人理想为基础 ——个人理想以社会理想为导向
如何认识立志高远和始于足下？
答
，人的一生应当立志，志是指志向，确立一个目标和方向去勇往直前的朝着方向攀登追求，志向一定要高远，但不可好高骛远。
始于足下，一步一个脚印，从当下做起，从点滴开始，前进。两者之间相互依存，相互制约，相互前行。
推荐第10篇：多彩的个人理想教学设计
《多彩的个人理想》教学设计
资兴市第三中学 黄征彬
一、教学目标：
1、知识目标：
①理想与幻想、空想的本质区别 ②明确什么是理想
③明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。
2、情感、态度、价值观目标：
①崇高的理想是激励人前进的不懈动力。
②树立正确的个人理想，体会实现理想必须经过艰苦奋斗。
3、能力目标
培养艰苦奋斗精神，把理想变为现实。
二、教学重点：
1、理想对于每个人来讲都是非常重要的，不同的理想造就不同的人生
2、实现理想必须经过艰苦奋斗
三、学习难点
理想与幻想、空想的本质区别
四、学习模式
激趣导入——预习感知——合作探究——教师点拨——巩固训练
五、学习方法
自主合作探究法、讲析法
六、教学用具：多媒体
七、教学过程：（多媒体展示）
（一）、情景导入：（播放歌曲《我的未来不是梦》。）
（二）、讲授新课：
1、本节课要掌握的教学目标： （1）、理想的定义 （2）、理想的调整变化 （3）、理想的重要作用
（4）、理想与幻想、空想的本质区别
（5）、如何实现理想？
2、名言、格言分享：
师：展示所收集的关于理想的名言（多媒体展示）
“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。” “理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”，
“理想是罗盘，给船舶导引方向”，
“理想使你微笑地观察着生活”，
“理想使你倔强地反抗着命运”，
“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”。
“理想给人力量”。 “理想是还魂的仙草”。
“理想是慈爱的母亲”。
我们多年奋斗的目标就是为了共产主义，我们的理想信念就是要搞共产主义。在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱。
——邓小平
理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。
——巴金
现实是此岸，理想是彼岸,中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
——克雷洛夫
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌德
3、阅读感悟
请学生阅读课本70页数学家杨乐教授的事例，想一想你从中受到了什么启示？ （学生回答）：在人生的发展过程中，理想能激励我们不断超越自己，获得成功 师：【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？ （学生看书后回答）
理想是人们对于自己未来的蓝图和设想，是具有实现可能的奋斗目标。 师：【讲解】理想与幻想、空想的区别
（多媒体展示）用材料案例进行分析，让学生易懂。
理想: 理想,作为人生的奋斗目标，源于现实，又高于现实，当理想的追求符合社会发展的趋势，符合自身的客观实际，在一定的条件下，尤其在艰苦奋斗的情况下，理想就
会得以实现，理想就转化为了现实。
例如：曾经在非洲的森林里，有四个探险队员来探险，他们拖着一只沉重的箱子，在森林里踉跄地前进着。眼看他们即将完成任务，就在这时，队长突然病倒了，只能永远地呆在森林里。在队员们离开他之前，队长把箱子交给了他们，告诉他们说：请他们出森林后，把箱子交给一位朋友，他们会得到比黄金重要的东西。
三名队员答应了请求，扛着箱子上路了，前面的路很泥泞，很难走。他们有很多次想放弃，但为了得到比黄金更重要的东西，便拼命走着。终于有一天，他们走出了无边的绿色，把这只沉重的箱子拿给了队长的朋友，可那位朋友却表示一无所知。结果他们打开箱子一看，里面全是木头，根本没有比黄金贵重的东西，也许那些木头也一文不值。
难道他们真的什么都没有得到吗？
不，他们得到了一个比金子贵重的东西——生命。如果没有队长的话鼓励他们，他们就没有了目标，他们就不会去为之奋斗。
我们需要理想，我们更需要为理想而奋斗！
幻想: 幻想,本是人内心的荒谬的想法；个体遇到挫折或难以解决的问题时，便脱离实际，想入非非，把自己放到想象的世界中，企图以虚构的方式应付挫折，获得满足。白日梦便是一种幻想，白日梦者往往超越现实，打破时间空间的界限，满足某些需要，伴有一定的欣快感。有时，白日梦可以推动人们追求某种目标。若是白日梦代替了有意义的行动，就会成为逃避现实的手段，可能成为心理变态的征兆,发展成为幻想症. 幻想虽然植根于现实之中，一定程度上反映了客观实际，但是，幻想没有完全反映客观实际，而是用主观臆想代替尚未知道的客观实际。幻想有可能实现，但是，不可能完全实现。
例如“嫦娥奔月”就是人类对登上月球的一种幻想。月亮是在天空中，但是，不象故事描写的那样，月亮上有宫殿、有吴刚、还有桂花酒。人类有可能登上月球，但是，不会象嫦娥那样怀抱玉兔，飘然而去。
幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。它是童话的核心，也是童话的灵魂，没有幻想就没有童话。幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。艺术幻想是一种创作手段，是作家不满足于模仿现实的本来形态，而按自己的需要来虚构形象的一种创作方法。它植根于生活，往往又对生活作夸张的叙述和描绘而达到一种升华，因而幻想中的事物比真实情况下的更活跃，更富色彩。童话中充满丰富的诗意的幻想，作家利用幻想手段作折光的反
射，借以寄托自己的情感和理想，表达对真、假、善、恶、美、丑的审美评价。
例如：《枪炮国去打糖果国》，写糖果国的小朋友用糖果击败了枪炮国，实际上是通过孩子们用糖果作为武器的幻想，反映了人们热爱和平、反对战争的美好愿望。
空想：空想也叫妄想，它们是完全脱离实际、没有任何客观依据的想象，是根本不可能实现的想象。
例如“猴子捞月”的故事，一只猴子看到井水中有一个月亮，产生了从水中捞出月亮的想象。月亮根本就没有掉在水中，这种想象完全脱离实际。从水中捞出月亮，没有任何客观依据，是根本不可能实现的。所以，猴子捞月是空想和妄想。
【明确】理想与幻想、空想的本质区别是：幻想、空想只是一个随时可以改编、随时可以丢弃的梦，而理想意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。
师：【提问】每个人都有自己的理想。你过去的理想是什么？现在的理想又是什么？【读书指导】教材75页《我的理想》
（学生分组交流各自的理想，然后说给大家听听）
【明确】在成长过程中，人们对理想的认识会不断加深，也会不断调整自己的理想。说明理想是变化的。
【议一议】“母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。”这句话的内涵是什么？你认同吗？ （学生讨论后回答，教师进行归纳）
【明确】（1）、不同的理想造就不同的人生。（2）、理想是催人奋进的；有了理想便能产生实现理想的动力、方法和勇气。 诗歌欣赏：（多媒体展示并朗读）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯 ，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。 ———流沙河
师：【提问】假如人生没有理想，会怎样？
（学生分组讨论，教师指导学生阅读教材76页马加爵的事例）
【明确】如果人生失去理想，失去追求目标，失去正确方向，就容易走上歧途。 师：【提问】如何实现理想？
（多媒体展示材料并一同分析从而得出结论）
理想的实现：
（1）、制定科学合理的规划
（2）、脚踏实地，全力以赴，坚持不懈
比如：苏格拉底对他的学生们说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳膊往前甩，然后再往后甩。”说完，他做了一遍示范。 “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，谁做不到？可一年之后，苏格拉底在问大家时，全班却只有一个学生坚持下来。这个人就是后来的大哲学家柏拉图。 “这么简单的事，谁做不到？”
纵观历史长廊，成功者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的理想和事业，竭尽全力，奋斗不息。孔子周游列国，四处碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方写下《左传》；孙膑断足后，终修《孙膑兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持完成了《史记》；伟人们在失败和困顿中，用不屈服，立志奋斗，终于达到成功的彼岸。 八：课堂小结：
通过这一堂课，你学到了什么？（学生讨论并回答） （教师归纳）：理想是美好的，理想可以有很多，但通向理想的道路却只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴，不屈不饶、坚持不懈。 我们每个同学想要实现自己美好的理想，不仅要制定科学的合理的计划，更要全力以赴，不屈不饶，这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。
九、巩固训练：
（一）、单项选择题
1、关于“理想”的正确表述是（ ）
①理想都是正确的、崇高的 ②理想是人们对于自己未来的设想 ③理想是人生的奋斗目标 ④理想一经确立，是不会改变的 A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④
2、一个人在成长的过程中，可以不断调整自己的理想，其原因是（ ） ①理想是不确定的 ②人信对理想的认识会不断加深 ③人生是丰富多彩的 ④人的成长环境是变化的
A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
3、不让自己的理想变成幻想或空想，就要（ ）
A、不断调整变换自己的理想 B、努力拼搏、开拓进取，努力实现理想 C、树立更高的理想 D、放弃自己的理想
4、树立科学崇高的理想非常重要，因为这样的理想是（ ）
①人生的精神支柱 ②实现成功的惟一因素 ③人生的指路明灯 ④符合社会发展规律和人类进步需要的
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
（二）、判断正误题：
判断正误题
5、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。（ ）
6、理想一经确立，就不再发生变化（ ）
7、“母鸡的理想在庭院中吸食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。”这句话说明：理想对人生有重大影响。（ ）
8、一个人拥有了理想，他就拥有了一个美丽的梦，也就拥有了成功的人生。（ ）
9、理想有时与幻想、空想是没有区别的。（ ）
（三）、分析说明题
10、材料一：某中学开展了一个有关理想的调查，一个学生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天吃大鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有保镖跟着，在家有漂亮小姐服侍„„”
材料二：一位中学生在日记中写道：“小时候，老师问我长大后的理想，我说当科学家，真可谓童言无忌，天真烂漫。现在，我不敢说了，因为在校园里，要是谁谈理想，就会被人嘲笑。”
（1）两则材料共同说明了一个什么问题？ （2）材料一中，该同学的理想可取吗？为什么？
（3）针对材料二中的问题请你谈谈中学生要有理想的理由。
参考答案：
（1）有些中学生没有树立正确的理想信念。
（2）不可取。因为他的理想是庸俗的，不利于个人发展和社会进步。
（3）理想对于个人非常重要，不同的理想可以造就不同的人生，对于国家而言，正确的理想会引导我们敢于、善于担当使命。
第11篇：个人总结——舞动青春放飞理想
个人总结
——舞动青春放飞理想
去年七月，我参加了西部计划，成为远程教育专项志愿者，也是延边州该类的第三批志愿者，服务在珲春市敬信镇政府。带着憧憬，带着理想，我踏上了人生新的征程。希望能够在这新的起点上磨练自己的意志，修缮自己的品行，放飞自己的理想。
一年的时间，忙乱而充实，日子过得飞快。一年来，在领导及同事们的关心和帮助下，我在各方面都有所提高。我牢记志愿者服务宗旨，时刻不忘许下的誓言，努力把每一项工作做得最好。
在领导和同事的大力支持和指导下，我在做好本职工作的同时，常常深入实践，积极参加各项活动。我经常跟随领导下乡开展农村各项活动，通过和老百姓接触，了解他们的生活，也让他们更多地了解西部计划。在乡镇工作中，我积累了很多与人交往的技巧，学会了开展基层工作以及如何处理人际关系的方法，为我以后的工作奠定了很好的基础。
在这儿，我主要负责远程教育工作。刚到镇上正式工作的第二天，我就打的去了几个村子，察看、了解远教站点的运行情况。之后，又协助市委组织部对各村远教站点操作员进行了培训。我们镇辖区内13个行政村，共13个农村党支部，已建成的村远教站点共8个，全镇党员300多名（包括机关和学校），总人口只有5600多人（除去外出务工和空挂户口只有约2300人），人口分散，有的村子较偏僻，再加上各站点操作员都是兼职，这给开展远教工作造成了很大的困难。好在这一年来，现有的这些站点运行正常，而且对于村里反映的问题，我都及时解决了。
除了负责远程教育外，我还从事办公室工作，同时协助各个部门开展工作。去年农忙时候，远教没什么大事了，我就在民政待了两个月，年末在乡建忙活一段。春节后，“上调”党政办，回到了原来的办公室。由于行政工作繁杂琐碎，而我在大学期间学的又是理科，为搞好工作，我认真的摸索实践，遇到困难的问题就主动向领导同事请教学习，在较短的时间内便熟悉了办公室的工作，明确了工作的程序和工作方法，提高了工作能力。渐渐地，办公室工作的枯燥，让我体味到收获的喜悦；于是，我重新担起尽己所能的义务与责任。很多时候为了完成某项工作经常跟同事们在双休日加班。
今年五月初，五年一次的换届选举拉开序幕，村“两委”换届让同事们忙得焦头烂额。我虽然在单位“留守”，也不轻松。我一边统计全镇党员的基本信息，一边在延边州党员信息管理系统里录入、修改，独自一人，13天，简直着急忙慌透了！
另外，作为西部计划志愿者的这一年里，无论是集体活动，还是志愿服务活动，我热情参与。“九三”运动会、2009年全州团干部（联谊）运动会、吉林省第五届农民运动会（海兰江体育场）、喂大雁活动（龙山湖保护区）……我逐渐认识了延边，了解了珲春这块热土，爱上了敬信……
总结这一年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到政府工作人员的转变，很好的履行了志愿服务义务，取得了一定的进步和成绩，得到了单位同事们的认可。而在工作中的存在的不足与失误，也促使我更加努力，不断改进、完善。
一年的志愿服务生活，使我得到了很大的锻炼，提高了我各方面的素养，这将使我受益终生。这一切都得益于服务单位的领导和同事在工作上的帮助，在思想上的引导，在生活上的关照，在学习上的支持。在今后的人生道路上，我会用健康的心理、平和的心态去面对，在不断的学习中充实自己、完善自己，认真工作，服务社会，抓住机遇、把握机遇，走出一片属于自己的天空。
第12篇：中学生应如何树立个人理想
中学生应如何树立个人理想
加里宁说：“无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。”什么是理想？理想是人们对未来想要达到的目的、目标或状态的合理的、有依据的现象。如何进行合理的、有依据的想象，以达到目的，常常困扰着中学生。现就中学生应怎样确立自己的理想，略述本人浅见。
一、要明确理想的类别
1、理想按其内容可分为社会理想和个人理想。社会理想是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和希望。个人理想包括每个人的道德理想、学习理想、职业理想、生活理想等。道德理想是对做人的标准和道德境界的向往和追求。即人们对道德人格的向往。学习理想是对学习文化和社会知识的追求。职业理想是指人们对未来工作的向往和追求。生活理想是人们对未来的吃、穿、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的追求。社会理想贯穿于其他理想之中，又是每个人全部理想的基础和归宿。中学生应有符合社会发展规律的社会理想。革命家陶铸告诉我们：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说，合乎社会发展规律，就是伟大的理想”。同时中学生应有符合社会规范及自身实际的个人理想。 理想按奋斗的时间长短可分为长期的远大理想和近期的具体理想，远大理想是指人们在某一方面或各个方面的远大追求，往往需要人们通过较长的时间乃至终生的努力奋斗才能实现。近期理想是人们在当前一段时间内更为明确具体的追求，通过较短时间就能达到的目标。远大理想是近期理想的集合。中学生既要树立远大理想，更要确定近期目标。通过不断奋斗达到一个个近期目标，逐步实现远大理想，犹如“积小流而成江海”。
二、要注意理想的特点
1、理想具有能动性。理想属于社会意识，是社会存在的反映。它对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。理想是社会进步的助推器，是人生航程的指南针；理想是人类发展的动力源泉，是人生奋斗的精神支柱，正如列夫.托匀斯泰所言“理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活”。理想的能动作用对于中学生无疑是至关重要的。
2、理想具有可变性。世界在不停地运动，社会在不断地发展，人们的理想不能一成不变，应随着社会历史条件及个人实际活动的广度、深度不同而变化。当理想脱离了社会及自身现实而难以实现。就应当作相应的调整、修正。不要“在一棵树上吊死”。当实现不了这个理想就应有新的理想。
3、理想具有稳定性。社会环境和个人条件在一定时期内具有相对的稳定性，所以人们的理想也应维持一定的稳定。有了稳定的理想，才能坚定的追求，毫不动摇地为之奋斗。如果理想处于随时摇摆的装态，它就不成为理想，而是空想、幻
想，人们将无所适从。英国著名学者培根曾说：“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理”。为了既定的理想，就有了前进的方向。
三、要切合现实的条件
1、确立理想要符合客观条件。客观条件是人们确立理想的外部环境。任何理想都是一定的社会经济关系和其他社会条件的产物，不可能脱离当时的社会现实。中学生确立理想，应与我国当前的社会制度、国家法律、伦理道德、经济水平、家庭条件、学校环境等客观条件相适应。从发展的角度看，可以高于现实，但不能脱离现实，就像列宁所说的那样：“人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想”。
2、确立理想要切合主观条件。主观条件是人们确立理想的内在依据。每个人的理想不尽相同，主要是因为各自的条件有别。中学生在确立个人理想时，应切合自身的基础、现状、潜能、兴趣、意志、性格、情感等条件。对自我有比较全面适当的评估，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，依据自身的条件，确立最适合自我的理想。
综合主客观条件，即有了“天时、地利、人和”。只要不懈地努力，生活的理想就能成为理想的生活。居里夫人说得好：“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地”。
第13篇：个人理想与社会理想的关系
个人理想与社会理想的关系
我认为社会理想是以个人理想为基础的，而个人理想则是以社会理想为导向的。人们在社会实践中，首先形成并直接影响日常生活的是个人理想。个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业方面上的追求和向往。由于每个人所处的社会历史条工作生活环境以及个人经年龄、兴趣爱好不同，所奋斗的目标也有层次的差异。道德理想是指人们对一定理想人格的向往和追求，是人们在道德修养上所希望达到的目标。道德理想通常包含两方面的内容：一方面是指一定的道德原则和道德规范的概括和结晶；另一方面，是指一定社会、一定阶级的理想人物所体现的道德上的完美典型。理想人格的完善是真善美的统一，真和善是美的基础。一个人如果不注重真和善的修养，一味追求外表的华丽，就不可能形成完美的人格.
个人理想与社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想，就会失去正确的方向，如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。
人总是存在于一定社会之中，就个人理想与社会理想的关系而言，社会理想应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来，把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。
因此，我认为现在的大学生在确立自己的理想信念是，应该把崇高理想和坚定信念结合在一起，把个人理想信念与社会理想信念结合在一起，学会对不同的理想信念进行辨别和选择，这样，我们才能成为对社会有用的人。
第14篇：个人理想必须融入革命事业之中
课 题：个人理想必须融入革命事业之中
目的：使同志们正确理解个人理想与革命事业的关系，从而树立正确的个人理想，并在从事革命事业的实践活动中实现自己的崇高理想，完善人生价值
内容：
一、树立正确的个人理想
二、个人理想必须融入革命事业之中
三、立足本职、实现个人理想
方法：多媒体教学
今年七月一日，胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年讲话中深刻指出,“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。”“让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩”，这是胡总书记对我们的要求，而我们只有坚定理想信念，将个人理想融入革命事业中，才能在我们人生的广阔舞台上展现出我们军人的价值。
我们知道，人的活动是一种有意识有目的的活动。人生设计，人皆有之，生活在军营里的每名战士，都有自已的个人理想。考军校，当一名军官；学驾驶，掌握一门技术；也有为祖国事业奋斗终生的崇高理想境界。为了实现这些个人理想，许多战士在本职岗位上，埋头苦干，任劳任怨，为连队建设奉献着自已的青春和汗水，贡献着自已的力量。在此基础上，他们的个人理想也如愿以偿，得以实现，然而，也有一些战士，他们的理想脱离了现实的生活，一切以“自我”为中心，信奉自我选择，自我奋斗。革命导师马克思说过“使人生具有意义的不是权势和表面的显赫，而是寻找那种不满足一已私利，而且是保证全人类幸福的完美理想”。由此可见，那种以“我”为中心，仅仅为了个人的私欲私利而努力，是不可能实现的。我们只有把自已的个人选择、个人理想融入革命事业之中，才能实现人生的价值，创造人生的辉煌。
一、个人理想必须融入革命事业之中
（一）个人与社会的紧密关系，决定了个人理想必须融入到革命事业之中。辩证唯物主义认为：人是社会的人，社会是人的社会。个人不能脱离社会而单独存在，个人总是处在一定的社会和历史的关系中，从事一定的社会实践活动，个人活动所需要的物质资料、活动目的、结果都具有社会性，甚至他们的进行思维活动所使用的语言本身，都是社会所提供的，所以，任何一个人的活动，离不开他生活的社会和集体，马克思，恩格思指出“任何人类历史的第一前提无疑是有生命的个人的存在。”这就告诉我们，有了个人才有人类社会，社会是由个人组成的社会是人的社会，由此可见个人与社会是统一的，他们相互依存，互为前提，个人与社会性的关系就象人体的细胞和人的整个身体的关系一样，密不可分，
联系开来，以人为主体的个人理想同样不能脱离社会，搞“自我选择”“自我奋斗”它的个人理想完全没有实现的根基，即使可能暂时存在，也不可能指引一个人达到自身的完善和对社会做出的贡献。一九五八年，刘少奇在北京日报社编辑部的一次谈话中讲过“每个人都应有个人理想和志愿，但是个人不是独立的，他是社会中间的一个人，是集体中间的一个人，而是社会的时代的历史的人。他们有社会性和历史性，因此，个人志愿是不是伟大，能不能实现，要看对社会的发展起促进作用，还是退步作用”。伟人的足迹，再一次证明，只有把个人事业追求，职业选择，家庭幸福融入社会，集体之中，为社会做出贡献，只有这样，个人理想才有实现的可能，自身的价值才能社会所承认。
（二）个人理想必须融入革命事业之中，是个人成就事业的需要。
《行为科学》杂志上曾刊登这样一则内容，一个人事业的成功，必定有三大要素在其中起着决定的作用，一是科学的合乎社会需要的期望值，它是前进的目标与动力，二是要具有坚强的心理承受能力，三是要将心中的期望切实见诸于为社会，为集体，为他人作贡献的行动之中，全力以赴去奋斗，去追求，从这可以看出，个人的愿望能不能实现，事业上能否获得成功，其中有两点关键，一是理想，愿望要科学，要切舍实际，二是要把理想贯穿于具体的实践中。马克思在中学读书时，就鄙视那种一切为个人打长算的个人设计，他在《青年在选择职业时的考虑》一文中说：“我们在选择职业时应该遵循的主要指针是：“人类幸福”并指出：“只要我们选择了最为人类福利而劳动的职业，我们就不会被重担所压倒，因为这是为大家而献身，我们的幸福将属于千百万人。”正是由于马克思把自已的个人理想，职业理想融入到为人类谋求幸福的事业之中，因此，马克思大学毕业后，按他的学习成绩，本来可以取得名利双收的职业，然而他毅然放弃了这个优越的条件，走上了为人类求解放的革命道路，创立了唯物史观和剩余价值学说，为人类做出了巨大的贡献。老一辈革命家在这方面也为我们树立了光辉的典范，毛泽东在青少年时期就树立了“改造中国与世界”的伟大理想，把“以天下为已任，牺牲个人利益以利社会”作为自已的人生原则。周恩来在南开中学读书时就树立了“天下兴亡，匹夫有责”的救国救民的宏伟志向。李大钊在青少年时就有“失志努力于民族解放事业。”他们都为自已的崇高理想在革命事业中进行无私无的战斗，奉献了自已宝贵的生命。他们的精神和业绩永垂青史，世世代代为人们敬仰，历史和现实告诉我们，一个人价值的高低，事业成就的大小，不是看他获取了什么，贡献了多少。而这些能否实现唯一的条件就是把自已的个人理想与伟大的社会紧密结合起来，为社会，为集体的利益奋斗正如雷锋说的那样：“人活着，就是为了他人生活得更美好。
（三）立足本职，实现个人理想。
社会实践是理想转化为现实的根本途径。理想在实践中产生，也要靠实践来实现。再好的理想，不付诸行动，也是没有实际意义的。只有理想而没有实际行动的人，只能在梦境里得到安慰。列宁说：离开工作，离开斗争，共产主义小册子和著作中关于共产主义的书本知识，可以说是一文不值。有人说得好，“理想的花朵靠汗水浇灌，美好的未来靠斗争实现”；“汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀”。
第一、要有坚定的信念和坚强的毅力。理想在实践中实现并非易事，在前进
的道路上会遇到很多艰难险阻。因此，在任何情况下，始终都保持坚定和具有坚韧不拔的毅力是十分必要的。古人日“志当存高远，志不坚者，智不达”。革命先烈李大钊说：“人生的目的在于发展自已的生命，可是也有人为发展生命必须牺牲生命的时候，因为，平凡的发展，有时不如壮烈牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风暴，多在奇险的山川，绝壮音乐，多是悲壮的韵调，高尚的生活，常在壮烈的牺牲之中。”正由于成千上万的革命志士的这种坚定信念和英勇献身的精神。因为我们正处于一个改革开放的新时代，有了坚定的信念和献身和精神。就能激发前进的动力，增强崇高的事业心和高度的责任感，烯发忘恩负义我的学习热情和工作热情。因此，只有坚信理想能够实现，并且坚忍不拔地为之奋斗，才能战胜各种困难和阻力，才有希望达到理想的彼岸。
第二、要发扬艰苦奋斗的精神。实现理想必须经历一个长期的、艰苦的奋斗过程。艰苦奋斗是攀登理想高峰的云梯，是打开成功之门的钥匙。要想实现崇高理想，就必须付出艰苦劳动。孟子说，在历史上担当“大任”起过重要作用的人物，都必须经历艰苦奋斗的过程，所谓“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”马克思在生活极度贫困的逆境中，用了40年时间才写成了著名的\"资本论“，我国古代地理学家徐霞客为了考察河流山川，探索我国自然地理的奥秘，历尽千辛万苦，风餐露宿34年。最后写出了被称为”千古奇书“的《徐霞客游记》。今天，我们进行社会主义建设必须艰苦奋斗，从根本上说，也是由于实现崇高的共同理想所决定的。毛泽东说：”社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”辛勤的，持久的，自觉的，创造性的脑力劳动和体力劳动，是逐步达到理想境界的最可靠的保证。
第三、要立足本职、从我做起，从一点一滴做起。理想的实现体现在平凡的工作中，在我们社会主义国家里，无论从事哪一项工作，只要是人民所需要的，都有光辉灿烂的前途。关键在于我们能不能脚踏实地地认真做好本职工作，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩来。因此，要从我做起，从点滴做起。“从我做起”，是社会对全体成员的要求，也是主人翁思想的体现。实现崇高的理想，首先要把自已摆进去。我是主体，天下的事物是客体。我对客体，既要遵循客观规律，又要充分发挥人的主观能动性，特别当遇到困难或需要作出某种牺牲的时候，更要从我做起，决不左顾右盼，互相攀比。“绝大多数青年人有干一番大事业的雄心壮志，这是极为可贵的。但是，有的同志看不起平凡的小事，认为干小事成不发大气候。他们不懂得”天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫未，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下”的道理。不愿从一点一滴一木一石做起，社会主义和共产主义的高楼大永远建不起来。平凡孕育着伟大，伟大来自平凡。英雄模范人物并不是天生的，大都是从“平凡人”成长起来的。这一点，我们从伟大的共产主义战士雷锋身上可以得到深刻的启迪。我们将来要担负起部队建设的重任。但是目前却要从现实的军营生活开始，在军营立足本职，实现个人理想。
第15篇：励志监狱事业 成就个人理想
监狱学1322
唐帆
1370410206
励志于监狱事业，成就个人理想
一个二十出头的小伙子，一个父母百般疼爱的孩子，准备把自己的一生投入到监狱事业中去了， 有一支鲜为人知的一个警种---监狱人民警察。他们大都战斗在远离城市的艰苦环境中，他们同其它警种一样，为社会的稳定，人民的安宁同样作出了自己应有的贡献。
在父亲的严格要求和自己的梦想指引下，我从小就对警徽有着一种特殊的感情，并种下了当一名人民警察的梦想种子。为尽快实现自己的梦想，我努力准备着，然而高考失利与成功擦肩而过。我只能勉强的上个大学，在学校幸运的获知可以报考监狱警察，我信念更加坚定，意志更加坚强，学习劲头更加强烈，抱着成功的决心。经过准备，参加了监狱人民警察的招录考试，最终以被录取，让梦想变为现实。去年9月，我满怀激情与喜悦，踏上了大墙从警路，去实现自己的人生理想。
然而成为一名监狱警察学员之后，慢慢的消失了开始的新鲜感，代替的是无所事事的颓废，找不到前进的方向，不知道自己该干什么该怎么做，以为考上了监狱警察就可以松懈了没有后顾之忧了，以为以后工作稳定就失去斗志和奋斗目标了。开学的一门课程，一位老师让我觉醒了，我知道我还有努力的必要，还要不断去奋斗，还要有立志监狱事业的信念，还要有自己的个人理想。未来的人民警察处在改革变化之中，当然监狱人名警察也列在其中。以后的监狱警察不再是想象中的安逸，改革后的警察编制将要分为三个级别：警官、警员、警务技术人员，可能由于个人和家庭原因，有些人一辈子都不可能从基层爬升到警官，只能是一个警员，只有警务技术是自己可以把握的，是可以靠自己的后天的努力实现的，并不是成为一名监狱警察就没有理想和进取的方向了。
既然选择了监狱事业，就要与自己的警察个人理想相结合，树立了理想之后这需要及早准备，利用在校学习的时间往这方面努力，不断的充实丰富自己，为了自己的人生事业和个人理想积极进取，树立坚定的信念，做一名有理想有抱负的警察，刻苦学习，增强自己的理论素养和业务素质，不断锻炼自己的身体素质和心理素质，面对监狱高强度高压的工作环境。励志于监狱事业，成就个人理想，力争成为一名监狱警务技术人员，成为监狱的专家学者。
第16篇：第十一课 社会理想与个人理想
第十一课
社会理想与个人理想
第一课时 正确处理个人理想和社会理想的关系
教学目标
1．认知：了解人生不能没有人生追求，了解现阶段我国各族人民的共同理想，理解社会理想与个人理想的辩证关系，明确自觉把个人理想融入共同理想之中的道理。
2．情感态度观念：人生理想对个人成长和社会发展的作用，增强把个人理想融入共同理想之中的自觉性，顺应潮流，树立崇高的人生理想。
3．运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立崇高的人生理想。 教学方法:案例教学法、讨论法 教学过程 〈导入新课〉
播放习总书记关于“中国梦”的论述的视频（或展示图片），提出思考的问题： 什么是“中国梦”？为什么说中国梦是人民的梦？它与我们每个人的梦是什么关系？ 学生交流各自的理想，讨论回答。 〈新课讲授〉
一、正确处理个人理想和社会理想的关系 1．人生不能没有理想追求：
根据同学们交流的各自的理想，共同归纳出理想的定义：理想是人们对未来美好目标的向往和追求。 （学生分析）展示关于理想的名人名言，讨论理想的作用。 2．个人理想与社会理想的辩证关系
提出学生讨论的三个问题：
（1）什么是个人理想？有哪些分类？
（2）我国现阶段各族人民的共同理想是什么？与“中国梦”是什么关系？ （3）为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系？
（通过播放采访中国首位飞天女航天员刘洋的视频对话，引导学生思考谈体会。）
教师归纳总结：一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向；
另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。 3．自觉把个人理想融入到共同理想之中
资料分析:梦想有多大，舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程（见教学参考资料）
同时提供习近平总书记关于“中国梦”的有关论述。
想一想：中职生应该如何将自己的个人梦与中国梦结合起来，实现自己的梦想？
（体验导行）
1.班级同学4人为一小组，合作完成一份主题为“我的中国梦”的手抄报。
要求：（1）结合本专业实际、自身实际；（2）内容丰富，图文并茂；（3）组内成员分工明确。 2.每人准备写一份“我的梦•中国梦”的演讲稿。
要求：结合个人专业实际；运用所学道理；字数在600字左右。
1
第二课时 正确处理理想与现实的关系
教学目标
1．认知：了解理想不能是空想和幻想，理解理想与现实的辩证关系。
2．情感态度观念：通过对理想和现实辩证关系的认识，增强奋斗意识，明确在奋斗中将理想转化为现实。
3．运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之中，在奋斗中将理想转化为现实。 教学过程
（创境激趣）
车厢里的充实人生
1970年出生的江苏常州公交集团驾驶员邵开成，2005年被评为全国劳动模范。邵开成把“保证乘客安全，让他们平平安安、快快乐乐地上班、回家”作为自己的职业理想。他认为，每天能为这么多人服务，自己感觉活得很充实。
邵开成行车10多年，从未发生一起交通事故，也无一起乘客投诉。他积累下来的“三三四四”工作法，被常州市公交集团公司定名为“邵开成工作法”，并广泛推广。
行车安全：“三稳”（起步稳、行车稳、停车稳）。邵开成说，握着方向盘，想着一车人，作为公交驾驶员，自己最大的任务就是开安全车。邵开成每天提前半个小时上班，为的是对车辆安全部件和车厢设施进行仔细检查。为了“三稳”，行车中他全神贯注，不敢有丝毫懈怠。
倾情服务：“四多”（在服务乘客上，多说一句，多看一眼，多想一些，多体贴一些）。邵开成说：“多说一句，就多一些与乘客的交流。”“多看一眼，就是要做到发现问题在先、服务在先。”“多想一些，事实上就是心里多装一些车上的乘客。”“多体贴一些，体现在点滴小事中，如下雨天尽可能靠近站台，让乘客少淋些雨；拐弯时速度放慢，让乘客少些摇晃……”
面对矛盾：“四个一样”。公交车厢是个小社会，磕磕碰碰是难免的事。邵开成对自己提出要求：不论
2 乘客态度好坏，服务态度一个样；不论车上人多人少，规范操作一个样；不论车辆运行正常与否，服务质量一个样；不论情绪好坏，服务要求一个样。
思考：
（1）邵开成是如何在平凡岗位实现自己的理想的？ （2）我们应如何处理好理想和现实的关系？
（引思明理）
1．理想不能是空想和幻想
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。
2．理想与现实的辩证关系（略）
案例故事：
姜燕是一名酒店管理专业的中职生，自营一家四星级以上的大酒店是她的梦想。毕业时，她签约了本市一家很有名气的大酒店，但是上班后却发现单位安排她做餐饮服务人员。她心里很苦恼，认为自己是学酒店管理的，应该成为一名出色的酒店管理人员，从事这样的工作简直是对自己才能的浪费。她很不情愿地坚持了一年后就离开了，以后又换了三家单位，可仍不是很理想，不是工作条件不好，就是待遇太差。她在等待、抱怨、寻觅中过了两年，仍没有找到理想的工作。
结合上述事例，谈谈我们应如何处理好理想和现实的关系？ 3．在奋斗中将理想转化为现实
（1）必须立足于现实，踏实肯干。
图片展示职业学校学生在实习及实际工作中认真工作的场景，使学生感受到将理想转化为现实的条件就是踏实做好每一件事，切忌好高骛远、眼高手低、光说不干。
（2）必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
通过展示在第十届全国文明风采大赛中，获得优异成绩的职业生涯规划作品，使学生感受到理想的现实要从现在做起。
（体验导行）
（1）访谈：你的家乡过去或现在一定出过不少名人，他们的事迹记载于史册，流传于民间，你可以查阅有关资料，也可直接走访一些著名人士或长辈，了解他们在中学时代的理想是什么，当然也可以直接走
3 访部分中学生，了解他们目前的理想。
将访谈内容整理出来，谈谈如何处理好理想和现实的关系。
（2）收集与所学专业相关的名人、岗位明星、榜样人物事迹。并交流讨论：他们是如何将个人理想融入到社会发展中，如何创造条件克服现实困难实现个人理想的？
（3）搜集各方面信息，分析当前社会的职业环境和需求,为自己的远大理想制定一份职业生涯规划书，分别设计出长期目标、近期目标，三年计划、十年计划等，使理想能够化整为零，真正指导自己的学习生活。
第17篇：精准扶贫个人工作总结 程理想
2017年精准扶贫个人工作总结
李河村驻村工作队长 程理想
一年来，在镇党委、政府的正确领导和关心下，在村委和群众的帮助下，全面贯彻、落实科学发展观，结合市、县对扶贫工作的具体要求，在相关单位的关心支持和帮助下，以全面脱贫为目标，团结和带领全村广大人民群众开拓创新，真抓实干，奋力拼搏，使李河村的扶贫工作取得了阶段性的成效。现将一年来的工作总结如下：
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质
一年来，我不断学习，努力提高自己的政治素质和理论水平。利用工作间隙，我抓住重点，学习了科学发展观，找准了工作的方向，抓住了工作的重点。使工作得心应手。始终坚持服务为民的理念，明白自己的职责所在。才能真正深入群众中去，了解群众的想法、看法。回到工作中，便游刃有余。
二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
今年，根据镇党委、政府对精准扶贫工作的具体要求，始终能够任劳任怨、尽职尽责、各项工作取得新成效。今年以来，李河村2017年精准扶贫建档立卡户30户67人。全村共有耕地面积1935亩。李河村以农业生产为主，虾稻连作为辅，拓宽群众致富渠道。对于精准扶贫户，首先是帮助树立致富信心，其次在政策上大力倾斜，为他们创造就业渠道，增加就业机会；对于因病因学致贫户，送政策上门，通过医疗救助、教育帮扶等形式，进行一对一帮扶，解决他们致富后顾之忧，以下几个方面抓住工作：
（1）扶贫工作贵在“精”“准”“实”，为了取得最详实的第一手资料，我经常深入群众中去，了解贫困户生产、生活中遇到的困难并及时加以记录。同时、在下班以后，还经常通宵达旦，与同事研究相关算法和数据填报格式。最终，成功上报了全部数据，完成了省级大数据采集工作。为政策的制定提供了最现实的依据。
（2）要带着最深的感情去深入群众、走访群众，一年来，走访入户群众，虽然起初，困难重重，也碰到了不少钉子，没少吃闭门羹。但我并不气馁，还是坚持进门入户，讲解相关惠农政策、研究富民门路、与他们一起解决生产、生活中遇到的问题并及时上报镇相关领导，以便对问题进行实时监控，及时解决问题隐患。半年下来，在我的不断努力和坚持下终于和群众打成了一片，融入到了群众中。只有想群众之所想，急群众之所急，群众才会接纳你，认同你，支持你。才使自己以后的工作更加顺手，才能最终回归到服务为民的这个出发点上。
三、尽职尽责，严以律己
自党的十九大召开以来，中央出台了一系列关于廉洁从政、庸政懒政、工作作风的文件。规范了政府部门的工作作风，净化了从政环境，改进了机构效能。在这种氛围下，镇党委及时召开会议，宣讲精神、内涵。虽然今年工作任务重，困难多，但我还是能时时严格要求自己。在入户期间，从来没有接受村上和个人的各种邀请和礼品，认认真真、严格足量的完成了领导交付的各项任务。
四、存在的问题和不足
1、是思想上学习不够重视，由于工作经验少，总觉得忙，没时间，缺乏学习的自觉性，即便学习，也是培训中学一学，轻视政治理论学习，对政治理论缺乏全面了解。
2、是在工作中落实不够全面，表现在抓全盘、注重经济，轻精神文明建设，重视建设，与群众接触和交谈少，理论与实践结合差，学以致用不够活。
3、是与同事交流少，不够积极主动和同事探讨研究工作中的问题，工作不够扎实等问题。总结过去，汲取经验，在今后的工作中我将继续努力，加强学习，多为群众办实事、办好事，总结工作中存在的不足之处，脚踏实地，实事求是。新的一年又将到来，站在新的起点上，我将更加努力，期待在2018年取得更大的进步!
第18篇：大学生个人理想和社会理想调查报告
大学生个人理想和社会理想调查报告
一、前言
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
昨天已经过去，明天还没有到来，最现实、最需把握的是今天。与其在夕阳西下的时候作美妙的幻想，不如在旭日东升之际勤奋投入工作；与其在垂暮之年因理想未能实现而懊悔不已，不如趁风华正茂之时躬身实践、奋斗不止。
因此，进一步了解和分析当代大学生的个人理想和社会理想就显得尤为重要。为此，我们在当代大学生中开展了一次关于大学生个人理想和社会理想的调查，此次调查采用网上问卷调查，避免了部分同学的忧虑，提高了调查的可信度。
二、调查基本信息情况
1、调查时间：
2015年12月21日——2016年1月4日
2、数据：
总浏览量138 数据总量95 完成率69.0%
3、你是大几的学生？
4、你的性别？
5、数据来源？
三、本次调查涉及的主要内容
1、是否拥有理想；
2、大学里是否调整过自己的理想；
3、实现自己理想最重要的是；
4、追求理想的路途中遇到哪些困难；
5、在苦难面前怎样做的；
6、是否拥有社会理想；
7、几岁拥有社会理想这一概念；8是什么影响自己确定社会理想；9你的社会理想是什么；
10、你觉得我国最主要的社会理想是什么；
11、你觉得社会理想和个人理想有什么关系；
12、当社会理想和你的个人理想发生矛盾时，你会怎样处理
四、调查结果及其分析：
1、基本认识
个人理想：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。
社会理想: 社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
2、调查结果
①是否拥有理想？42.11%有短期理想，并有意识的达成自己的理想；17.89%有短期理想，但没有特别的计划去实施；23.16%有长远理想，并一直为其奋斗着；16.84%有长远理想，但没有计划，凭感觉 ②大学里是否调整过自己的理想？43.16%有，但根据现实状况重新设定，适当提高；30.53%有，但根据现实状况重新设定，适当降低；12.63%没有，坚持自己最初的理想；13.68%迷茫中，不知道怎么做 ③实现自己理想最重要的是？38.95%需要认真学习；26.32%要多参加学生工作，提高自己的交际能力；24.21%利用假期工作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想；10.53%其他 ④追求理想的路途中遇到哪些困难？23.16%家庭经济；48.42%个人能力；22.11%社会因素；6.32%情感问题 ⑤在苦难面前怎样做的？40.00%寻求帮助；42.11%自己解决；4.21%放弃理想；13.68%其他 ⑥是否拥有社会理想?58.95%有;7.37%没有;31.58%对社会理想概念不了解，不清楚2.11%根本不知道什么是社会理想 ⑦几岁拥有社会理想这一概念?16.84%12岁以下;53.68%12岁—18岁;17.89%18岁以后;11.58%至今没有 ⑧是什么影响自己确定社会理想?32.63%客观社会条件;11.58%家庭思想观念;7.37%书本;43.16%个人主观意识;5.26%其他 ⑨你的社会理想是什么?22.11%从政进而规划祖国的未来;10.53%立志报国，做一名军人;6.32%到边远山区支教;61.05%其他 ⑩你觉得我国最主要的社会理想是什么?15.79%经济建设;6.32%国防建设;6.32%世界地位建设;40.00%人民幸福感的提升;25.26%社会的和谐;6.32%其他 ⑾你觉得社会理想和个人理想有什么关系?22.11%社会理想指引个人理想;22.11%个人理想促进社会理想;52.63%社会理想和个人理想相辅相成;3.16%社会理想和个人理想没有关系 ⑿当社会理想和你的个人理想发生矛盾时，你会怎样处理?44.21%坚持个人理想; 35.79%服从社会理想; 9.47%怎么做对我有利我就怎么做; 10.53%不知道
3、分析
调查结果显示：当代大学生在一定程度上都有理想，但有长远理想并为之奋斗的却是少数 ，进入大学后，根据现状适当提高占43.16%，但也有一部分大学生降低了自己当初的理想，另有一部分处入迷茫中，没有改变最初的梦想仍坚持奋斗的占12.63%，认为大学生实现自己的理想最重要的还是认真学习占大多数，大学生首先是一个学生，学习放到第一位，理所当然，比较正常，但也有一定比例的认为多参加学生工作，提高交际能力才是实现自己理想最重要的方式。在追求理想的路途中，48.42%的人认为自己能力欠缺占主导因素，但不乏一定人认为家庭经济情况是其追求理想路途上的困难，这也从一定方面表明他们的自立能力欠缺。在面对这些困难时，42.11%的选择自己解决，但40.00%选择寻求帮助，两者相差不大。但当社会理想这个词出现在他们面前时，58.95%的有社会理想，但也存在31.58%对社会理想概念不了解，不清楚，不过53.68%的人是在12岁—18岁开始有“社会理想”这一概念的。在确定社会理想的过程中，大多还是自己的主观意志决定的，不过客观社会条件也占了32.63%。当谈到社会理想自己确定的是什么时，61.05%的人选择不是从政进而规划祖国的未来，也不是立志报国，做一名军人，更不是到边远山区支教，表明当代大学生缺乏一种担当精神，为祖国奉献青春，甚至生命的决心，不过这与当代大学生大多都是独生子女有关。在面对我国最主要的社会理想是什么时，15.79%的认为是经济建设，40.00%的认为是人民幸福感的提升，在当今***提出“中国梦”这一大背景下，作为当代大学生的我们，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。在社会理想和个人理想有什么关系时，52.63%的认为社会理想和个人理想相辅相成，但也有3.16%的认为社会理想和个人理想没有关系，每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，一个国家的希望寄托在青年身上。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。由此可见，国家的需要就是青年的需要，只有将个人理想与国家需要相统一的青年才能够在社会上大有作为。当社会理想和你的个人理想发生矛盾时，35.79%的人认为应服从社会理想，44.21%的人认为应坚持个人理想。我们小组认为，人是社会的人，追求个人理想的实际活动都是在社会中进行的，正确的个人理想不是依个人主观愿望随意确定的，从根本上说它是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础。因此， 在整个理想体系中，社会理想是最根本、最重要的，而个人理想则从属于社会理想。换句话说，个人理想确立要以社会理想为引导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现。
第19篇：理想
我简单而伟大的理想
一个人不能没有理想。没有理想，就好像没有了翅膀的小鸟，永远无法自由自在地在蔚蓝的天空中翱翔。每个人都有自己的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。生活中没有理想的人，是可怜的。理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
谈谈我的理想吧！我的理想是出一本诗集，连题目我都想好了，叫“青青河边草”。 你可能会问为什么，而这时，我就会骄傲地回答说：“我和鲁迅先生有着一样的志向，只不过他是希望用文字来唤醒中国人民那颗渐渐冷漠的心，那颗应该爱国的心。我的理想是当一名老师。或许，你会说这个太普通了吧？但是，我不这样认为。我认为这是神圣的，充满挑战的。开销
我可以说是一个幸运儿。因为在我成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。在我迷茫时，她们真的给我特别多的帮助。我永远不会忘记，我的体育老师，他真的是不求任何回报的天天带着我们训练，让我们可以顺利考上特长生，免去家里许多负担。这些能带给他什么好处，没有，有的只是帮组我们成功地升学。存在我心里的除了感激还是感激。还有就是我的我高中时的英语老师。由于我的英文偏科，她让我整个学年中午到办公室，帮我补习。没有她，我不会选择英语专业，不会想当一个英语老师。
是她们让我觉得在生活中，老师是一个如此重要的角色，可以一个好老师改变的不仅是一个学生的成绩，更是他的一生。是他们坚定了我成为一名教师的信心。
每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候；每当回想起那么多老师陪我们一起度过高三这个艰难的时光；每当回想起她们为我们成绩担忧的表情；每当想起我迷茫时老师给予循循善诱的时候。。。。。我都对老师的崇拜之情就更深一层。
我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以喝学生谈心的好老师。其实，没有 一个职业能够超过老师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到没个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。
老师是一个非常受人尊重的职业。罗国杰曾经说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，播种着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”尽管老师是辛苦的，可是当学生在各个方面有了一些成绩的时候，老师就会感到非常欣慰。
我非常热爱老师这项工作，这是我报了福建师范大学的原因。我有时做梦还梦见自己当了一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真得觉得非常有趣！假如我的梦想真的实现了，我要用我所有的聪明智慧教出一批批什么样的学生呢？到那个时候我也许教出的学生他们中间会有许多科学家、艺术家、作家，没准还能出现一个赫赫有名的人物。到那时我就会尽享桃李满天下的光荣和幸福。
当然我知道，从事任何一份职业都是有各自的挑战。而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗！在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己！为实现自己的理想作铺垫、打基础！
第20篇：理想
1．人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
2．我是世界公民，我走到哪儿就在哪儿工作。（马克思）
3．理想的实现只靠干，不靠空谈。
4．男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
5．天行健，君子以自强不息。
6．心中有理想，就有力量。胜利的曙光，就在前方。
7．心如明镜台，时时勤拂拭。
8．理想是反映美的心灵的眼睛。
9．理想即寻觅目标的思维。
10．理想是世界的主宰。
11．只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
12．理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
13．每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
14．理想不是一只细磁碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，凋谢了可以重新开放。
15．理想就在我们自身之中，同时，阻碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
16．立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
17．理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
18．人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
19．人的理想志向往往和他的能力成正比。
20、生活的理想，就是为了理想的生活。
21．一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
22．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
23．人生最高之理想，在求达于真理。
24．有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
25．人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
26．生活中没有理想的人，是可怜的。
27．你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
28．在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。
29．理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
30．生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自该国人民的理想。
31．你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
33．理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
34．伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
35．为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。
36．把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
37．理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
38．扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
39．理想的书籍是智慧的钥匙。
40．理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。
41．沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
42．人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
43．人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
44．艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
45．理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。—列夫·托尔斯泰
46．志当存高远。—诸葛亮
47．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。—王冕
48．毛羽不丰满者，不可以高飞。—《战国策》
49．心不清则无以见道，志不确则无以立功。—林逋
50．如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。—孟子
51．安得直梯悬碧落，共操长慧扫妖氛。—王令
52．吞舟之鱼，不游支流；鸿鹄高飞，不集污池。—列子
53．穷则独善其身，达则兼善天下。—孟子
54．岂无怀土心？所羡千里途。—顾炎武
55．居天下而无忧者，则思不远；处身而常逸者，则志不广。—孔子
56．共莫更初志，俱期立后名。—杜荀鹤
57．愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。—陈恭尹
58．愿为天下明，一使夜景情。—孟郊
59．丈夫清万里，谁能扫一室。—刘希夷
60．口衔山石细，心望海波平。—韩愈
61．他年我若为青帝，报与桃花一起开。—黄巢
62．愿将腰下剑，直为斩楼兰。—李白
63．愿乘长风，破万里浪。—宗悫
64．会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫
65．男儿坠地射四方，安能山栖效园绮。—陆游
66．志立则学思而从之，故才日益而从明日盛，或有富有；志之笃，则其从其职，以不倦而日新。—王夫之
67．无好学之至，则虽圣人复出，亦无益也。—二程（程颢、程颐）
68．蚯蚓霸一穴，神龙行九天。—方孝孺
69．纵使三灵改，无移百炼钢。—吴骐
70．物情大忌不量力，立志亦复嘉精专。—刘过
71、万里乾坤千里目，欣从奇险得奇观。—查慎行
72．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。—白居易
73．沧海可填山可移，男儿志气当如斯。—刘过
74．我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。—顾炎武
75．猛志逸四海，骞翩思远翥。—陶渊明
76．冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。—孟浩然
77．纵横计不成，慷慨志犹存。—魏征
78．秀干终成栋，精钢不作钩。—包拯
79．誓麾白羽，一扫天下翳。—顾炎武
80．燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游？—曹植
81．登山始觉天高广，到海方知浪渺茫。—王溥
82．挥鞭万里去，安得念春闺。—李白
83．谁怜龟鹤千年语，空负鹏程万里心。—文天祥
84．鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂须束缚。—陆游
85．鹰击天风壮，鹏飞海浪春。—司马光
86．受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。—魏源
87．骐骥筋力称，意在万里外。—李白
88．愿言蹑轻风，高举寻吾契。—陶渊明
89．醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。—陆游
90．磨剑莫磨锥，磨锥成小利。—李白
91．犹喜眼中多壮观，时看云海化鲲鹏。—陆游
92．何当凌云霄，直上数千尺。—李白
93．生平只负云山梦，一步能空天下山。—徐霞客
94．不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。—《史记》
95．不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。—《史记》
96．黄鹄一举摩苍天，谁念樊笼束修翼？—元好问
97．丈夫意志薄青云。—冯梦龙
98．壮心无复在千里，老气尚能横九州。—陆游
99．此生有尽志不移。—陆游
100．少年负壮气，奋烈自有时。—李白
10
1、欲速则不达，见小利则大事不成。—《论语》
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2、将相本无种，男儿当自强。—高明
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3、不患妨功，惟恐夺志。—朱熹
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4、立志之始，在脱习气，习气熏人，不醪而醉。—王夫之
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5、凿井当及泉，张帆当济川。—李白
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6、老天生才既有需，岂向尘埃长碌碌。—薛瑄
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7、努力图树立，庶几终有成。—欧阳修
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8、非才无以济志，非志无以辅其志。—朱熹
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9、事经错误方知悔，志为功名苦始捐。—蒲松龄
110、大丈夫必有四方之志。—李白
1
11、身可危，而志不可夺也。—《论语》
1
12、志不强者智不达，言不信者行不果。—《墨子》
1
13、人无志，非人也。—嵇康
1
14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。—苏轼
1
15、水激石则鸣，人激志则宏。—秋瑾
1
16、士贵立志，志不立则无成。—孟子
1
17、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女之手中耶？—马援
1
18、丈夫志四海，万里犹比邻。—曹操
1
19、士不可以不弘毅，任重而道远。—《论语》
120、丈夫皆有志，会是立功勋。—杨炯
1
21、面歧路者有行速之忧，仰高山者有飞天之志。—傅玄
1
22、夫志，气之帅也。—《论语》
1
23、石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。—《吕氏春秋》
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24、头虽长低气不屈。—苏轼
1
25、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。—陆游
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26、昂昂千里，泛泛不作水中凫。—辛弃疾
1
27、莫道桑榆晚，为霞尚满天。—刘禹锡
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28、心随朗月高，志与秋霜洁。—李世民
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29、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。—老子
130、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。—王勃
1
31、身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。—李时珍
1
32、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。—陆游
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33、千年精卫心平海，三日於虎气食牛。—陆游
1
34、持其气，无暴其志。—《孟子》
1
35、人之学也，不志其大，虽多儿何为。—苏辙
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36、心吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？—王安石
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37、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。—王安石
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38、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？—张耒
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39、惟有志不立，直是无箸立处。—朱熹
140、学者须立志，今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。—朱熹
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41、君子之志，所虑者岂止一身，直虑及天下千万世。小人之虑，一朝之虑。不遑其身。—程颐
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42、志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷废隳惰，玩岁愒时，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？—王守仁
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43、凡学之不勤，必其志未笃也。—王守仁
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44、立志用功如种树，方其根芽犹未有干，及其有干，尚未有枝，枝而后叶，叶而后花。—王守仁
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45、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。—张载
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46、三军可夺帅也，匹夫不可夺志。—《论语》
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47、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。—李白
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48、.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
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49、如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。——苏霍姆林斯基
150、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。——雨果
1
51、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
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52、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。—— 黑格尔
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53、一种理想就是一种动力！ ——罗曼·罗兰
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54、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼
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55、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
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56、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。—— 意大利政治家马志尼
1
57、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。—— 美国政治家 舒尔茨
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58、理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实，而人生也就有所寄托，使历史岁月延续于无穷。——柯灵
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59、理想并不是一种空虚的东西，也并不玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一种追求善美的意识。——伏契尼
160、世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。——流沙河
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1、如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。——居里夫人
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2、理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。——罗曼·罗兰
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3、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦
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5、生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天
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6、日新。——王夫之
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7、虽说理想只处虚无，但它可以给你一点前进的动力 ——邵炜扬
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8、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
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9、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨 果
170、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
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1、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
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2、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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3、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
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4、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
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5、过去属于死神，未来属于自己。——雪 莱
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6、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。——方海权
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7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦
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8、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。(英国剧作家 莎士比亚.W.）不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。（（美国作家 马克·吐温)
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9、我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。（美国发明家 爱迪生.T.)
人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。（作家纪伯伦）
用一生的时间建立世界教育界的麦当劳！把“品质人生课”推向世界的每一个角落。（教育家杜士扬）
如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。（挪威剧作家 易卜生)
如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。（德国哲学家 尼采.F.W.)
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。（美国作家 马克·吐温）生活没有目标就像航海没有指南针。（法国作家 大仲马.A.)
有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。（美国科学家 爱因斯坦 .A .)
人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。（德国诗人、戏剧家 歌德.J .M .)
具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。（美国作家 马克·吐温）
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。（美国总统 罗斯福.F .)
如果一个目的是正当而必须做的，则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的。（美国政治家 林肯.A.)
不管出身高贵或贫贱，那是父辈的事，应自强开创自己的一片天地。——————---方海权
只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。——————--- 美国演员 巴里穆尔·J
青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。————---- 意大利政治家 马志尼·
理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。————---- 英语国诗人、批评家 爱略特·T
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——————--- 英国剧作家 莎士比亚·W
不要放弃你的幻想。当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。————--- 美国作家 马克·吐温
人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。——————--- 美国法学家 波得斯·R
我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。————---- 美国发明家 托马斯·爱迪生
理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。——————--- 美国政治家 舒尔茨
美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。——方海权（哲学家）
要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。——————--- 英国诗人 朗费罗
想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。————---- 英国哲学家、数学家 怀特海·A.N.
想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的目标来使人保持对生活的热情。——————--- 英国哲学家、数学家 怀特海·A.N.
三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘（春秋时代思想家、教育家） 引自《论语。子罕》
天下之难事，必作于易；
天下之大事，必作于细。——韩非（战国末期哲学家）引自《韩非子·喻志》
德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充（东汉哲学家）引自《论衡·别通篇》
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。——曹操（三国时代政治家、军事家、文学家）引自《步出夏门行·龟虽寿》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹（北宋政治家、文学家） 引自《岳阳楼记》
蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权（哲学家）
任何事情要努力去做好，结果如何那是天意，不要一开始就没有信心而产生不努力，这就是自信。——方海权（哲学家）
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥（南宋词人）引自《论治体 子· 甲申二月九日》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲（战国时代思想家，教育家）引自《孟子 ·滕文公下》
不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐（清代政治家）
咬定青山不放松，
立根原在破岩中，
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。——郑板桥（清代书画家、文学家）引自《郑板桥集》
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。——李清照（南宋女诗人）引自《乌江》
人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流传无穷，把那陈旧的组织，腐滞的机能一一地扫荡清，别开一种新局面。——李大钊（现代革命家、学者） 引自《李大钊选集》
有理想就必须去实行，记住要打好基础，不要好高骛远或光说不做。——方海权
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅（现代文学家、思想家） 引自《鲁迅全集》第10卷
头可断，肢可折，革命精神不可灭。
志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。——周文雍（革命烈士）转引自《革命烈士诗抄》
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！——方志敏引自《可爱的中国》
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应当为它们工作一天。——方志敏 引自《可爱的中国》
不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在全世界，在中国必然要得到光荣的胜利！——李大钊
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲（现代作家）
一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸（现代革命家、政治家）引自《理想·情操·精神生活》
如果把人生比之为杠杆，信念则好像是它的“支点”，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强有力的人。
——薄一波（现代革命家、政治家）引自《寄语青年朋友》
革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎（现代作家）
如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人都应该，也可以做到——脸不变色，心不跳。——欧阳海（解放军英雄、革命烈士）
人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。
东风得势，时代更新。趁此时机，奋勇前进。——吴玉章（现代教育家、革命家）
春蚕到死丝方尽，人生期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章（现代教育家、革命家）
我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者！我们是世界上最大的理想与行动的综合者。——陈毅（现代革命家、军事家）引自《赠郭沫若同志》
假如不幸的话，云儿送给你了，盼教以踏着父母之足迹以建设新中国之志，为共产主义奋斗到底。
孩子决不要娇养，粗茶淡饭足矣。——江姐（革命烈士）
要想在事业上真正干出点名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的超人钻劲和出奇的迷劲。——袁伟民（国家女排教练）
有远大志向而脚踏实地，有障碍失败而不言放弃，这样坚持下去，不会成功也会获益无穷。————--- 方海权
个人的兴趣应该服从和服务于革命事业和国家的社会主义建设事业，离开事业来孤立地强调个人的兴趣，就缺乏正确的目的。就不容易得到多方面的鼓励，就不容易激发持久坚韧的信心，最终也就不会有突出成就的。——郭沫若（现代革命家，作家，史学家）
热情，像熊熊的火焰，是一切的原动力，有了伟大的热情，才有伟大的行动，可是，要是缺乏革命的理智，就会迷失方向，变成盲目的行动。要是把热情和理智结合起来，就会无往而不胜。——王若飞
立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。————--- 巴斯德
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——---- 方志敏
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的，但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——---大众的事业是不死的。————--- 鲁迅
石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。————--- 《吕氏春秋》
一个精神生活很充实的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。————--- 陶5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为\" 当代保尔\"。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为\"80年代新雷锋\"的张海迪同志\"优秀共青团员\"称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK\"世界五大杰出残疾人\"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。
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文：朱琳琅
史蒂芬?霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。
霍金十
三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。
七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。
八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。
霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。
有时候，有理想也是一种罪过。——————-----------出自王若虚《P2Q》
