推荐第1篇：英语系毕业论文目录
Contents（times new roman 三号）
Abstract in Chinese………………………………………………………...…I Abstract in English...................................……............................................…II Introduction…………………………………………………………….…….1 Chaper1.Functional grammar……………………………………………….4
1.1 Experiential metafunction………………………..………………….5 1.2 Interpersonal metafunction………………………………………….5 1.3 Textual metafuncton…………………………...………………….6 Chapter2.The experiential metafunction of company overview……………..7
2.1 Analyze company overview from the perspective of transitivity…...7
2.1.1 Transitivity……………………………………………..……….7
2.1.2 A statistic analysis of the procees used in the company overviews……………………………………………………… 9
2.1.3 Summary………………………………………………….……13
2.2 Analyze company overview from the perspective of voice….……16
2.2.1 Voice………………………….…………………….…………16
2.2.2 A statistic analysis of voice used in the company overviews…16
2.2.3 Summary……………………………………………….….......19 Chaper3.The interpersonal metafunction of company overview……….…..20
3.1 Analyze company overview from the perspective of mood…………20
3.1.1 Mood……………………………………………………….…….20
3.1.2 A statistic analysis of voice used in the company overviews……20
3.1.3 Summary……………………………….………………………24
3.2 Modality....................................……........................................………26 Chaper4.The textual metafunction of company overview………………….27
4.1 Analyze company overview from the perspective of theme…………27
4.1.1 Theme……………………………………………...……….……27 4.1.2 A statistic analysis of theme-rheme patterns used in the company overviews………………...………………………………….....30
4.1.3 Summary………………………………...…………………….…34 4.2 Analyze company overview from the perspective of cohesion………34
4.2.1 Cohesion…………………………………………….…………..35 4.2.2 A statistic analysis of cohesive devices used in the company
overviews………………………………………………………36
4.2.3 Summary………………………………………..……………… 38 Conclusion……………………………………………….….………………39 References………………………………….….…………………42 Appendix…………………………………….….………………43 Acknowledgements…………………………………….…………………45
（times new roman 小四）
说明：目录中每一级子目录都应较其上一级总目录缩进2个字母的位置，以第二章目录为例。
推荐第2篇：英语系毕业论文开题报告
论文题目：从电影《毕业生》看美国60年代反文化运动
1.选题的目的和意义：
《毕业生》正是处于50年代末60年代初的传统文化与60年代末70年代初摇滚乐、毒品的分水岭上，她处在整个美国历史上最动荡时期的十字路口上。她的地位举足轻重，可以说她是一部反映历史的电影。了解《毕业生》的深层意义对了解美国60年代的历史会有所帮助，同时在了解《毕业生》的深层意义的时候，我们也体会到导演的设计用心良苦，让我们切实感到当时年轻人的感受，而后对我国当今青年一代思想文化状况的启发。
2.国内外研究现状(文献综述)：
《毕业生》以一个新兴社会人的视角展现了美国20世纪六七十年代披头士文化盛行、性解放运动风起云涌中新生力量崛起的文化现象，这种反主流的新生力量正是主流社会所互换的，传统道德所召唤的正面力量。他以一种新面貌，展现出正真的青春活力和社会的未来，而不再是垮掉的一代。成为不同，逆时代洪流而行的艰辛以班杰明的曲折经历为缩影集中呈现。 20世纪60年代中后期，资本主义的物质与政治危机渐浮表面，战后的黄金时代接近尾声。与此同时，作为波普时代主角的年轻人掀起席卷全球的反文化运动[counterculture movement]。
1960年代中后期发生了许多重大事件，比如，越战、古巴英雄切格瓦拉[Che Guevara，1928-1967]的被杀害、黑人解放运动领袖马丁路德金[Martin Luther King，1929-1968]的遇刺、苏联的赤化捷克，等等。所有这些，在因失业率增高、贫困阶层扩大而导致的绝望与沮丧中，在对保守政府无法容忍的愤怒情绪中，犹如一颗又一颗的燃气弹。当局借着电视媒体向观众制造舆论的同时，学生自己也走上街头发表言论。各种大规模游行，以及在警察与大学生之间上演的尖锐冲突成为重大新闻事件。此外，媒体还迷上了对极端艺术行为和摇滚音乐会的表演与骚动的报导，在当时的摇滚音乐会上，吉他常被打得粉碎，美国国旗常被焚毁。所有这一切，显示了反文化运动摧毁一切的力量，这场运动在1968年巴黎的五月事件中推演至顶点。 主导反文化运动的中产阶级年轻人渴望挣脱一切传统桎梏，通常被称为嬉皮士[Hippies]。而看来似乎是，最能够打破国家、父母、邻里加诸人类身上的限制、法律与习俗的，莫过于性与毒品。
3.选题研究的内容：
一、电影《毕业生》背景简析
1、经济方面：战后从50年代中期到60年中期，美国社会经济迅猛发展，年轻一辈开始对维系资本主义社会运转的旧秩序、旧传统的合理性产生置疑。
2、政治方面：坚持往日美国梦的中产阶级与以大学生、嬉皮士为代表的年轻一辈在政治理想方面的分歧。
3、文化方面：民权运动、妇女解放运动、反越战运动以及性解放、嬉皮士，都体现了新一代的思想观念的颠覆性与破坏性。
4、总结：电影故事表面上反映的是普通年轻人与父辈中产阶级之间价值观的对立，而在更深层次上暗示了美国60年代年轻人与传统的社会价值取向之间的对立，这种对立在反文化运动中得到很好的体现。
二、美国20世纪60年代反文化运动简析
1、出现背景
2、要义特点
3、意义影响
三、电影《毕业生》中出现的与反文化运动相符合的片断简析
1、电影中出现的具有典型反文化运动气质的片断盘点
2、对这些片断进行简要分析
3、总结
四、从电影中得出的反文化运动倾向分析当今我国青年一代的思想文化状况
1、简要分析当今我国青年一代的思想状况
2、与美国20世纪60年代的反文化运动时期的美国青年相比较
3、从中得出启发并指出如何运用到实践中指导我国青年进步
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。
研究方法： 运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。
5.研究与写作计划：
11月10日——11月15日 确定选题、收集相关资料
11月15日——11月20日 撰写开题报告与开题
11月20日——11月31日 收集资料，开展研究，形成写作提纲
11月31日——4月30日 深入研究，形成论文初稿
5月15日——6月20日 论文修改、定稿、打印、答辩
6、参考文献：
[1]徐立特 《探析美国20世纪60年代反文化运动》
[2]《美国反文化运动探源》美国研究 2000年01期
[3]《浅议美国反文化运动》思想理论教育导刊2006年03期
[4]《试论美国反主流文化运动的兴起及原因》历史教学问题2003年09期
[5]《美国反正统文化运动——嬉皮士文化研究》王恩铭
[6]《美国60年代反文化运动因果浅析》历史教学问题 1996年02期
[7] 《美国青年反文化运动探析》中国青年研究2005年05期
[8] 待定
[9] 待定
[10] 待定
[11] 待定
[12] 待定
推荐第3篇：英语系毕业论文开题报告（材料）
英语系毕业论文开题报告范文
论文(设计)题目(Title)：从《德伯家的苔丝》看哈代的贞操观和道德观
The View of Thomas Hardy’s Chastity and Ethic from Te of the D’Urbervilles
课题的动因与根据 (Theoretical bases and main ideas)
(说明本课题的理论价值、实践意义;综述国内外有关本课题的研究动态及见解 (Theoretical and practical significance , Literature review and main ideas)
1.The motives of the research
Literature is a dispensable part in our life and it plays an important role in human’s society.It derives from reality but it is more than the real world.Te of the D’Urbervilles written by Thomas Hardy who was one of the most famous writers in Britain, had a profound impact on the society at that time.Reading it a good way for us to get a better understanding about the era that Hardy lived.Further researches will help readers know more about this great writer and his value.
2.Historical review
From past to now, this novel has being loved by many people.Te of the D’Urbervilles that is one of the two most famous novels of Thomas Hardy has not only a deep influence on Britain’s Victorian era, also all over the world.
Many researches have been done abroad and at home, like the View of Thomas Hardy’s Ethic and Life from Te’s Tragedy, the View of Losing Women’s Chastity from Te, Te: a Pure Woman, Analysis the Te’s Tragedy .In 1959,Henry Thomas and Dana Lee Thomas published a book named Living Biographies of Famous Novelists.In this book, they said Hardy himself had advocated the view of kind society, and he had claimed that the punishment from society is much more serious than human’s protocol and fair.They supported that Te’s tragedy was due to the moral root of society and the stable view of women chastity in the society which male is the center, and Te just was a sacrifice of inflexiblely moral rules and mercilely social protocol.
Soviet Academy of Science Golgi Study of World Literature wrote a book named the History of English Literature.In this book, it clarifies the realist Hardy’s ideological position characteristics and deals with 出书11年荐刊老编辑Q2043944129 the developing stage of his novels.And introduces Hardy’s life, the creation of art and the principle as well as the Hardy’s normal speech and point of view, and even his peimism slogan.While some of these speeches and thoughts are reflections of Hardy’s creative skills and artistic conception.This book presents the thought through the creation of Hardy proce always: the conflict between the hero-Te and the society governed by unfair law.In generally speaking, that is, human fight against ruthle nature.He tends to identify that current capitalism society structure regularity is an expreion of a strong nature will.
The Autobiography of Thomas Hardy written by F.E.Hardy.In this book, he pointed out that Thomas Hardy believed that the tragedy was inevitable at that time, and Te’s tragedy fate is not only a sacrifice of social injustice but also a victim of destiny and fate.
In China, in 1988, Yi Xinnong published a book named Foreign Literature.In 2005, Jiang Qingyou wrote a paper-- the View of Thomas Hardy’s Ethic and Life from Te’s Tragedy.Both of them analyzed the Clare’s characters and his ethical view, then expreed Thomas Hardy’s morals view—critical attitude about hypocritical capitalism morals view and unequal legal system.In 1984, Yang Qishen published a book named Famous Foreign Literature work Appreciation.In 2006, Ji Shuihe published a book named Wen Xue Min Zhu Jing Pin Shang Xi.In these two books, they analyzed the subtitle—“a pure woman” and revealed the view of Hardy’s chastity.
In addition, many domestic and foreign journals analyze this novel.Some of them analyze it from the female respect, from the causes of Te’s tragedy; others also analyze the main characters’ psychological features from Freud psychology.When Te was in face of misfortune, she didn’t give in the tragedy , instead of pursuing her true love.This work is worthy of studying and discuing.Hardy is called “the British novels of Shakespeare” of Victorian era.
3.Significance of the research
There are two significant reasons for writing this paper.In the first place, the research of Hardy’s view of ethic and chastity can help people better understand this work and get to know more about the Victorian age in Britain, such as economy, policy and the life condition of people .And then it may help Chinese English learners better appreciate the novel and understand the author’s values.
4.Creative views about the research
A number of people have studied this novel by analyzing characters, Te’s tragedy and the causes of Te’s tragedy .This paper will concentrate on Thomas Hardy’s view of ethic and chastity by analyzing.
课题的主要内容(Main Contents)
Firstly, the paper gives a brief which mainly includes Thomas Hardy’s introduction, the background of the novel and the brief introduction of this novel.And then an analysis of hardy’s ethic and chastity view from the characters in the novel.Finally, a conclusion will be drawn out.
1.INTRODUCTION
1.1 Thomas Hardy
1.2 The background of this novel
1.3 The brief introduction of the novel
2.THE ANALYSIS MAIN CHACTERS IN THIS NOVEL
2.1 Analysis of Te’s pure characters
2.1.1 Te’s goodne and innocence
2.1.2 Te’s loyalty and persistence
2.1.3 Te’s endurance and responsibility
2.1.4 Te’s rebellion and sacrifice
2.1.5Te’s hardworking and mercy
2.2 Analysis of Alec’s and Clare’s characters
2.2.1 Alec’s characters
2.2.2 Clare’s characters
2.3 Analysis of Te’s father’s characters
3.THOMAS HARDY’S VIEW OF ETHIC AND CHASTITY
3.1 Thomas hardy’s view from the main characters
3.1.1 Hardy’s view though Te’s characters
3.1.2 Hardy’s view though Alec’s and Clare’s characters
3.1.3 Hardy’s view though Te’s father’s characters
3.2 Thomas hardy’s view of ethic and chastity
3.2.1 Hardy’s view of ethic
3.2.1.1 Hardy’s kind, pure, sympathize, hardworking , honest and loyal views
3.2.1.2 Hardy’s view of criticizing the capitalism’s vinity
3.2.1.3 Hardy’s critical view of religion and religious ethic
3.2.2 Hardy’s view of chastity
3.2.2.1 Hardy’s equal chastity view between men and women
3.2.2.2 Hardy’s view of pure chastity of women
3.2.2.3 Hardy’s view of rebelling traditionally stubborn chastity in men’s concept
4.CONCLUSION
5.REFERENCE
研究方法 (Research methods)
① Date-gathered analysis: collecting information on the Internet and library.
② Literature analysis: researching the date collected carefully.
完成期限和采取的主要措施 (Timetable)
Date Main tasks to be completed
Sep.10-30.2011 Collecting materials
Oct.11-20 Discuing with the tutor and producing the outline
Nov.19-Dec.26 Writing a report of the thesis feasibility and poibility
Dec.30-Mar.10 Writing the first draft
Mar.11-Apri.11 Writing the second draft
Apri.12-30 Writing the third draft
May.1-30 Printing the final version
主要参考资料 (References)
⒈杨岂深 外国文学名著欣赏 [A] 黑龙江人民出版社 1984(2)
⒉季水河 文学名著精品赏析 [A] 中南大学出版社 2006(6)
⒊亨利.托马斯 黛娜.莉.托马斯 黄鹂译 外国名作家传 [A] 陕西人民出版社 1959(2)
⒋易新农 外国文学 [A] 广西人民出版社 1988(8)
⒌秋杰，试论苔丝悲惨命运的必然性 [J].中外社科论丛，2005 (2)
⒍谢灿琛，从《德伯家的苔丝》看哈代对基督教的批判与继承 [J].天津外国语学院学报，2005(5)
⒎刘参，试析苔丝悲剧的心理根源 [J].东北大学学报(社会科学版)，2004(2)
⒏秋杰，试论苔丝悲惨命运的必然性 [J].中外社科论丛，2005 (2)
⒐慎丹丹，从爱情悲剧论哈代的女性观 [J].武汉科技大学学报(社会科学版)，2005(4)
⒑ Hardy,Thomas.Te of the D’Urberllies[M].Foreign Language Pre,1993
⒒ Robert Ackerman.Thomas Hardy’s Te of the D’uberllies [M].Beijing:Simon and Schuster Pre and Beijing Foreign Language Teaching and Reseach Pre,1996
⒓Charles E.Breler, L iterary Criticism[M ].Higher Education Pre, 2004.
⒔Thomas Hardy, Te of the d ’Urbervilles, a Pure Woman [M ].World Book Pre, 2003.
⒕Thomas Hardy TESS OF THE D’URBERILLES [M] 远方出版社 2005 (10
推荐第4篇：青师英语系毕业论文规范[优秀]
学士学位论文书写格式统一要求
一、论文封面
按全校统一制作格式
二、摘要格式
1、中文摘要
论文题目
（二号，黑体，居中）
摘# #要
（三号，黑体，居中）
1）摘要正文（小四，宋体）
2）关键词： XXX；XXX；XXX （3-5个主题词）（小四，宋体，黑体）
2、英文摘要（单独一页）
Thesis Title
（二号，黑体，居中）
Abstract
（三号，黑体，居中）
1）英文摘要正文（小四） 2）Key words: XXX; XXX; XXX （3-5个主题词）（小四，黑体）
英文摘要必须用第三人称，最好采用现在时态编写。大约200-300个单词。英文关键词要与中文关键词一一对应。
三、目录格式
Contents
（三号，黑体，居中）
Introduction （四号，黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page Ⅰ.XXXX （四号，黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page
1.1 XXXX （小四）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page
1.1.1 XXXX （小四）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page Ⅱ.XXXX （四号，黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page
2.1 XXXX （小四）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page
2.1.1 XXXX （小四）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page Conclusion （四号，黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Page- 1 -
四、论文正文格式
Thesis Title
（三号，黑体，居中）
Introduction
Ⅰ.XXXX （三号，黑体）
1.1 XXXX （四号，黑体）
1.1.1 XXXX （小四，黑体）
Ⅱ.XXXX （三号，黑体）
2.1 XXXX （四号，黑体）
2.1.1 XXXX （小四，黑体） Conclusion
注：所有正文都为小四号， Time New Roman字体。
五、谢辞 （单独一页）
Acknowledgements
（四号，黑体，居中）
正文（小四号）
六、参考文献格式（单独一页）
Bibliography
（四号，黑体，居中）
示例如下：（字体为小四号）
1.文献条目按作者姓氏（中文姓氏按其汉语拼音）的字母顺序、中外文分别排列。外文
文献在前，中文文献在后。
1）同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。
2）未注明作者或者作者不明的文献，按文献题名首词（拼音）字母顺序排列在相应位置。
3）外文书名（含论文集名）使用斜体，实词首字母大写；外文论文篇名使用正体，仅
篇名首字母大写，期刊名称使用斜体。
4）中文书名（含论文集名）及期刊名称置于书名号之中。
5）每条顶格，回行时空两格（悬挂缩进适量）。可以编号。
2.文献类别标号：专著标号为 [M]，论文集为 [C]，论文集内文章为 [A]，期刊文章为 [J]，
尚未出版之会议论文为 [P]，博士论文为 [D], 硕士论文为 [MA]，其它（如工具书）为 [Z]。
3．外文文献
3.1 作者先注姓，后加逗号，再注名字或者名字的首字母缩写；作者多于一位的，第一作
者之后加逗号，按正常顺序（英“名+姓”）列出其他作者姓名，名字可以使用首字母缩写，最后一位作者之前不加逗号，但要加“and”、“et”或者“&”。 3.2 论文
3.2.1 期刊论文顺序注明：{作者.发表年份.论文篇名.[文献类别].刊名 卷号 期号：页码.}
如：
Chen, P.1993.Modern written Chinese in development [J].Language in Society 22: 505-537.Dornbusch, S.M., J.M.Carlsmith, S.J.Bushwall, P.L.Ritter, H.Leiderman & A.H.Hastorf.
Single parents, extended households, and the control of adolescents.[J].Child Development 56: 326-341.
Haspelmath, M.1999.Why is grammaticalization irreversible? [J].Studies in Language 22:
315-351.
Lehmann, Chr.1985.Grammaticalization: Synchronic variation and diachronic change [J].
Lingua e Stile 20: 303-318.
3.2.2 论文集论文顺序注明：{作者.论文集出版年份.论文篇名.[文献类别].In编者.论文
集书名(起止页码)[文献类别].出版地：出版商.} 如：
Burghardt, G.M.1984.On the origins of play.[A].In P.K.Smith (Ed.).Play in Animals and
Humans (pp.5-42) [C].Oxford: Basil Blackwell.
Chen, Guohua.1998.The degrammaticalization of addreee-satisfaction conditionals in early
modern English [A].In J.Fisiak & M.Krygier (eds.).Advances in English Historical Linguistics [C].Berlin: Mouton de Gruyter.
Hanak, Miroslav J.1975.Nietzsche, Dostoevsky, and Faulkner: Rebellion against society in the
light the New Left.[A].In Proceedings of the 6th Congre of the International Comparative Literature Aociation (739-43).[C] Stuttgart: Bieber （该文刊载于业已出版的会议论文集。）
Matthews, Gareth.1980.Ritual and the religious feelings.[A].In Amélie Oksenberg Rorty (ed.).
Explaining Emotions (339-53) [C].Berkeley: University of California Pre.First published in 1971 as Bodily motions and religious feelings.[J].Canadian Journal of Philosophy 1: 75-86.（该文最初发表为期刊论文。）
Olney, J.1980.Autobiography and the cultural moment: A thematic, historical, and
bibliographical introduction.[A].In J.Olney (Ed.).Autobiography: Eays Theoretical and Critical (pp.3-27) [C].Princeton: Princeton University Pre.（该文献作者与论文集编者为同一人，但须分别注明。）
3.2.3 尚未出版之会议论文顺序注明：{作者.会议召开年份.论文篇名.[文献类别].会议召
开地：会议名称.} 如：
Jochens, J.1992, October.Gender equality in law?: The case of medieval Iceland.[P].
Binghamton, New York: 26th Annual Conference of the Center for Medieval and Early Renaiance Studies.（会议名称比照书名使用斜体，并省略开头的定冠词）
3.2.4 学位论文顺序注明：{作者.论文答辩年份.论文篇名.[文献类别].论文说明.学位授予
学校住所地：学位授予学校名称.论文收录信息} 如：
Chen, Guohua.1996.Conditional sentences in Early Modern English: A study in
grammaticalization [D].Ph D diertation.Cambridge: University of Cambridge.
Moskot, William W.1984.The prudent politician: An extension of Aristotle’s Ethical Theory.[D].Ph.D.di.George Washington University.Ann Arbor, Mich.: UMI, 1985.85-13289.（该文被微缩胶卷资料库收录）
Virgili, Carmen.1990.Literature of the Spanish Civil War.[D].Ph.D.di.George Washington
University.
3.2.5 网上论文及相关资源顺序注明：{作者.论文发表年份.论文篇名.发表日期.网址.}
如：
Lakoff, G.2003.Framing a democratic agenda.http:///SoHo/Coffeehouse/1010/.（该文献无题目）
University of South Dakota.22 Jan.2001.Women’s Studies Program.
http:///new/display/print/58592.htm.
4.2 书籍
4.2.1 一般著作顺序注明：{作者.出版年份.《书名》[文献类别].出版地：出版商.} 如： 胡明扬.1982.《词典学概论》[M].北京：中国人民大学出版社.
刘润清.1991.《语言测试和它的方法》[M].北京：外语教学与研究出版社.
文秋芳.2003.《英语学习的成功之路》[M].上海：上海外语教育出版社.
雍和明.2003.《交际词典学》[M].上海：上海外语教育出版社.
章宜华.2004.《计算词典学与新型词典》[M].上海：上海外语教育出版社.
4.2.2编著或者译著顺序注明：{编者/作者.出版年份.《书名》[文献类别].译者.出版地：出版商.原作信息.} [注意：西文原文名在前姓在后者，先列姓氏，姓氏后加逗号，后列名字，名字可以使用西文字母缩写，多位作者只有第一位如此，其后如常。参见3.1]如： 波普尔，卡尔.2005.《猜想与反驳》[M].傅季重等译.上海：上海译文出版社.
索绪尔.2002.《普通语言学教程》[M].高名凯译.北京：商务印书馆.（索绪尔为著名作
者，可以不注明姓氏。）
秦秀白(主编).1999.《当代习语大词典》(A Dictionary of Current Idiomatic English) [Z].
天津：天津科学技术出版社/北京：外语教学与研究出版社.
5.注释格式
5.1 注释（即注解性内容）分为附注、脚注和夹注三种。
5.2 一般注释采用附注的形式，在正文需注释处用上标形式加注数码1 | 2 | 3 „„，数码
与标点符号的相对位置应当符合规范。在附录之后双倍行距另起一行顶格用5号黑体（外语字体由各系规定）字注明“附注：”或“注释：”字样，然后双倍行距顶格依次标出对应数码和注文，回行时使用悬挂缩进与首行注文对齐，注条之间双倍行距。最后一条附注后如当页空白超过半页或足以容纳参考文献的所有内容，双倍行距后列示参考文献目录。否则另页开始参考文献目录。
5.3 对标题的注释、对全篇文章的说明、在正文中无需或不宜注明的特殊术语或词语的含义、原文、译文（译名）等以脚注的形式处理。脚注注号使用星号（*），用上标形式打印在需要注释的内容之后，注号与标点符号之间的相对位置应当符合规范。若一页中须有不只一条脚注，用星号数目编号。脚注列在当页正文下，正文和脚注之间加一条约四分之一行长的横线，注文使用5号宋体（正体）字。
5.4 论文中的引文和所依据的文献（包括引用的图、表、例句等材料的出处），无需特别说明者，以夹注的形式随文在括弧内注明来源。
括弧内顺序注明所引文献（图、表、举例材料）的作者、编者姓名（英文只注姓，其他外语按各语种的惯例处理）、出版或发表年份和引文或转述内容的页码；作者姓名后加逗号，出版年份与引文页码之间用冒号隔开，译著或译文还应在页码后加实点句号，其后注明“某某译”字样。
行文中已经提到作者的，括弧内只注明年号和页码。
集体署名的工具书等括弧内只注书名和页码，；书名较长且须多处引用的，首次注明“下称《某某》，第二次起只注简称和页码。
网络资源只注明作者、编者及发表年份。
未能查到原始文献而从实际参考文献的引用中转引的内容，括弧内先注明原始文献信息，随后注明“转引自”字样，其后注明直接参考的文献，转引的文献不注明“转引”而只注原始文献的是“伪注”。经查实使用伪注的论文不得推荐参加优秀论文评选。
七、纸型、页码及页边距等要求 纸型：A4，单面打印
页码：居中，小五号
页边距：上：3.5厘米；下：2厘米；左：2.4厘米；右：2.4厘米；装订线：0.3厘米 装订线位置：左侧
正文行间距：1.5倍行距
八、注意
所有汉字都要在宋体状态下录入；所有英文都要在Times New Roman状态下录入。
推荐第5篇：英语系党风廉政建设
2014年度英语系党风廉政建设工作总结
本年度英语系党总支围绕党的十八大和十八届中纪委全会精神，按照学院纪委的部署要求，以坚持党要管党、从严治党、聚焦中心任务、坚守责任担当思想为指导，以强化反腐败机制，创新推动“两个责任”落实为目标，开展各项工作。现将2014年度落实党风廉政建设责任制主要工作汇报如下：
一、“三到位”增强干部廉洁意识，落实各项反腐举措
1、加强学习、思想到位。英语系班子坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，坚持不懈抓好干部政治理论学习。一是利用周四的例会，结合党的群众路线教育实践活动，认真组织党员干部学习十八大、十八届三中全会精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》等关于领导干部廉洁从政的一系列规定；观看了《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》等专题影片，通过这些学习教育活动，提高干部思想素质，以达到政治上的清醒、坚定。二是积极引导广大党员干部深刻理解廉洁从政的重要性与必要性，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极参与专题讨论。通过一系列的学习教育活动，党员干部对违规违纪行为更加敏锐，廉政意识明显增强。
2、健全组织、责任到位。年初就建立了党风廉政建设领导小组，领导小组下设办公室，具体负责统筹督察廉政建设各项工作。落实“一把手”负总责和“一岗双责”责任制。落实重大责任追究，确保责任分解。通过这一系列举措，系班子成员和职能部门真正做到管人与管事相结合，管业务与管党风廉政建设相结合，实现反腐倡廉工作与业务工作一起部署、一起落实，形成齐抓共管的良好局面。
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3、认真部署、措施到位。一是做好宣传工作。在英语系布告栏设置“廉政建设宣传专栏”进行公示；及时向上级报送相关信息，自觉接受上级部门和广大群众的监督。二是开展廉政风险防控机制建设。排查梳理易滋生腐败的重点岗位、关键环节的风险点。把重点放在师生评优、教材采购、科务费使用、公务外出、进修、学生机构收费等方面。设立举报箱和投诉电话，发现问题及时处理。在涉及教师切身利益的任务分配、职称评审以及教师、学生评优等方面，形成严密有效的制度管人、制度管事、制度管权的有效机制，确保教育健康和谐发展。几年来系里都没有任何重大矛盾发生，教师满意度较高。这些都和学院大力实施依法办学、不断规范办学行为密不可分。
二、加强民主建设，完善多层次、多途径监督机制
1、完善党内民主机制，强化党内自我监督和相互监督。完善党内学习教育机制，提高党员干部民主素质，健全制度制约机制，保证党内民主健康开展。领导干部要牢固树立民主观念，带头发扬党内民主，自觉摆正在领导班子和党员群众中的位置，坚决克服和防止独断专行、自行其是、包办代替的错误倾向，自觉把自己置于组织之下。完善民主生活会制度。把民主生活会开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，努力做到对反腐倡廉突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因有一个深入剖析，对推动廉政建设有一个清晰思路，对存在的问题及时解决。定期召开支部组织生活会，充分发扬党内民主，保障党员在党内行使表决权和监督权，支持他们对党的廉政建设工作提出意见，并针对意见落实整改。完善重大事项的决策机制和报告制度，凡涉及重大决策，都通过集体讨论决定。
2、落实经费管理制度，强化群众监督机制。重视经费管理制度的推进实施，把推行党务、系务和财务公开工作纳入党风廉政建设工作之中。设立了系务公
2 开栏，方便教工及时了解系务公开情况，增强工作的透明度。严格执行有关厉行节约、廉洁自律等规定，重点加强财务管理和监督工作。
三、落实“一岗双责”，以党风建设促系风转变
进一步健全学校班子成员“一岗双责”制度。在对班子成员进行工作分工的同时，将党总支承担的党风廉政建设工作任务分解到每个班子成员，明确分管工作范围内的党风廉政建设责任。二是把反腐倡廉和实际工作相结合，把廉政建设和解决教职工困难，为师生办实事相结合，把宣传正面典型和批评不良现象相结合，发扬学校优良传统，倡导敬业奉献精神，塑造为师生务实、清廉形象，以自己的实际行动来带领广大党员干部落实工作，促进学校教风校风全面健康持续发展。
四、加强师德师风考核，落实作风效能建设
学校把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。组织教师开展了师德专题培训，将教师职业精神纳入培训体系。完善教师师德考核办法，实行师德考核、表彰奖惩、监督、“一票否决制”，并把师德水平作为教师评职评先的重要条件。二是建立健全工作考勤制度，严格考勤与请假管理。同时我们发挥优秀党员示范作用，通过向先进学，向身边的典型学来带动广大党员教师廉洁从教，务实工作。
五、重视信访工作，配合上级维护学校稳定
强化工作纪律，注重信访工作常规管理。一是认真处理师生来信来访来电及网络信访、举报；二是重视维稳工作，实施维稳预警，及时发现苗头性和倾向性问题，及时排查上报，尽可能主动协调解决，把矛盾和问题解决在基层，化解在萌芽状态；三是整合信访资源，充分发挥信访的主渠道作用，及时处理群众信访件；四是认真落实信访程序，降低投诉量和越级投诉量，切实维护教
3 育稳定。严肃查处师生违规违纪案件，及时通报，落实处理后的纪律惩戒，维护了纪律的严肃性。
六、落实正风肃纪专项行动，着力整改突出问题
以群众路线教育实践活动的开展为契机，针对我校实际制定了《英语系群众路线教育实践活动正风肃纪专项整治方案》，落实正风肃纪专项行动，落实“两个责任”。对领导干部存在的问题落实整改，特别是容易滋生腐败方面存在的问题重点整改。比如招生、转专业、评优、节日请客等方面加大整治力度。完善科务费经费的管理制度。
七、扎实开展廉政文化进校园主题教育
1、在支部、班级中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的各项教育活动。系班子成员进行了“廉政承诺”。组织党员领导干部读“廉政书”、看“警示片”。在党支部活动中开展讲廉政故事和廉政征文活动，撰写廉政学习心得。
2、在党员中认真组织学习《党章》和各种政策文件。分期印发的党员党性修养和师德学习的专题材料。组织党员看《师德启思录》系列专题片，各支部召开党员会展开讨论，撰写学习笔记和观后感。把抓基层组织建设、党风廉政建设与本职工作相结合，与学校教育教学、各项重要工作相结合，在岗位履职、遵章守纪、拒绝诱惑、捐款活动、服务群众等各个方面，要求党员敬廉崇洁，在关键时候勇于履行责任义务，做好示范带头作用。
3、在全体教职员工中开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的各项教育活动。每位教师进行廉政承诺，签定“廉洁从教、服务学生”承诺书。通过教育活动实现反腐倡廉教育与行风建设、教师职业道德建设等有机结合，提升广大教师的师德修养水平，促进全体教师廉洁从教，敬业爱岗。开展师德行为对照检查，定期进行教师师德专项调查考核，纳入常规工作绩效评估。
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4、在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的班级教育活动。由辅导员牵头组织班级常规德育主题活动与廉政文化进校园教育活动有机结合，通过专题报告、文化讲座、演讲比赛，广播稿等多种形式、多种途径，使学生接受廉政文化的熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。开展以廉政文化内容为主题的黑板报、手抄报比赛，开展主题班会活动，评选出优秀作品和班级。
八、取得的成绩和存在的问题
通过党风廉政建设责任制的落实，本年度学校廉政建设工作成效显著。系领导班子和党员干部在廉政建设精神地指引下，内强管理、外塑形象，各项工作都取得了优异的业绩。《中央八项规定》执行情况取得明显成效。加强公务品的使用和管理，加强办公、采购等项目的管理，操作规程日趋完善。严肃查处师德师风差问题，通过查处治理，学风教风明显好转。落实民主管理，对涉及教师切身利益问题通过集体讨论，做到公开透明，教师满意度高。在党员干部民主评议工作中，没有评定为“差”的党员，本年度也无党员干部违规违纪情况发生。
通过自查，我们也发现一些不足，党风廉政建设宣传教育力度和对干部的管理和监督还需进一步加强，在系务公开中，公开的时间还不够及时。我们将针对不足，进一步改进，勤于学习，勇于实践，不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力，推动我系党风廉政建设工作更好地开展。相信在上级主管部门的正确领导下，我系落实党风廉政建设责任制工作将会不断深化，将会为学院工作全面健康发展贡献力量。
英语系党总支 2015年4月20日
推荐第6篇：英语系工作总结
英语系工作总结
本学期是xxxx学年度的第一个学期，英语系在学院领导的关怀和指导下，继续坚持以邓小平理论和 “三个代表”为指导思想，以党的十六届六中全会和十七大精神为指针，深入学习实践科学发展观，以教学工作为重心，加强领导，落实责任，全系动员，全力以赴，狠抓教学质量和学生管理，促进了全系各项工作的全面开展。本学期英语系的工作重点仍然是抓稳定，抓质量，主要涉及到以下几个方面。
一．政治思想工作
教师队伍建设是教育教学质量的稳步提高的前提和保障，英语系一贯重视抓师资建设，始终把理论学习、业务自修和师德修养放在重要地位。领导成员在管理工作中带头学习，并对教职工提出了具体要求，鼓励教师加强自身专业学习和各方面能力的培养。本学期在学院党委的领导下，我系老师积极参加到深入学习实践科学发展观的系列讲座中，结合学院转型的实际情况转变思路，拓宽思维。在参与讲座吸收新知的同时，系领导也通过教研会等途径对老师们进行正确的引导，老师们也能做到认真思考和积极探讨。
二．教学管理工作
学校的中心工作是教学工作，教育质量是学校的生命线。我系对教学工作一向非常重视。在教学管理方面，本学期和教务配合主要完成了以下具体工作：
1.教学安排及通知
2.上学期成绩复查及重修学习的安排 3.毕业生论文指导的系列安排及通知 4.英语专业八级考试教学资料的印制 5.下学期教学任务安排 6.下学期教材的汇总及征订 7.期末试卷检查汇总上报 8.期末成绩汇总上报
在各项工作的具体实施过程中，我们都做到一丝不苟，团结协作，确保各项工作按质按量地圆满完成。
三．教学研究工作
本学期我们分别召开了三次教研活动和两次学生座谈会。这三次教研活动分别是在开学刚始、期中、期末举行。第一次教研活动的主要内容一是布置本学期的工作安排和教学进度，二是庆祝上学期我院学生在英语专八考试中取得了突破性的成绩。第二次教研活动，主要针对当前我院在校学生只有
三、四年级的特殊情况，缺勤率增高的现象，学院和系、教研室领导都提出要各位教师要在坚持课堂考勤的同时，不断提高教学质量，尤其是年轻教师更要不断钻研教材的难、重点，通过集体备课，集思广益，取长补短，加深对教材的理解，明确教材的难点和重点及应采用的教学方法。努力用优质的教学，把学生吸引到课堂上来，留在课堂。第三次教研活动，主要为期末考试做了布置工作。要求本系教师必须严格按照学院《课程教学基本要求》出题，如试题内容涵盖要全面，试题题型要多样化，试题格式要规范等多方面要求。
在两次学生座谈会上，本系的系主任柯吉贵教授和教研室主任谭昌光教授、李五全教授共同认真听取了学生关于本系教学工作的意见和建议。对于学生积极正当的要求，都给予了充分的肯定和支持，会后在同学院领导商议之后，对学生的各项要求都一一做了答复。如为06级外事英语专业学生增加了周光亚教授的《语言学》课程。
四． 总述
本期以来，全系教师能以团结协作、敬业、求实的精神，不计得失，不计报酬的做好每一件事。在工作中我们敢于创新，善于创新。在院领导的支持和兄弟系、室的帮助下，我们通过在工作中不断总结和探索，较圆满地完成了本学期的工作。尽管工作中仍然有一些突发事件出现，但我们还是能够做到以学院稳定为宗旨，以教学质量为重心，确保工作的顺利圆满完成。我们做了一些工作，但还有很多工作要做，任重而道远，英语系将继续以朝气蓬勃的精神面貌，勤奋、求实、创新的工作作风，团结拼博，努力工作，为我院的进一步发展贡献自己的力量。
推荐第7篇：英语系邀请函
好范文介绍一份英语系的邀请函
Dearprof．xiexiebang，
The Academic Conference on Bfifsh and American Literature sponsored by Beijing University will be held in Beijing on 2nd july 2001．We take great pleasure in inviting you to attend the conference．We will pay your hotel accommodation and meMs，but youwill be responsable fOryourairfare．
If you have any paper or topies on which you would like to give talks，please inform us as soon as poible for the program is being finalized soon.
pLease confirm your participation at you earliest convenience．
With kind regards．
Yours Sincerely，
Zhao Yan
Convener & Secretary
推荐第8篇：英语系自荐书
尊敬的校领导：
您好!
我是XX师范大学 英语 系XX级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封 自荐信 ，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，大学二年级，我以良好的成绩通过了 英语 专业四级的考试，现在，我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。我还利用课余时间在XX大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。另一方面，为早日成为合格的人民教师，我认真学习教学法，借鉴中外教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥学生主观能动性的教学方法，从而提高教学质量和学生的 英语 水平。在大四开学初的实习中，我的方法得到初步验证，受到师生的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。
充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的文艺汇演，受到全校师生的好评。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀 人才 的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师!
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错!
希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸!
祝贵校事业蒸蒸日上!
推荐第9篇：北大英语系
北京大学英语系的前身为成立于1862 年的京师同文馆，后者是专门为清政府培养外语人才的。1902年清政府下令恢复京师大学堂时，决定将同文馆并入大学堂。次年5月，大学堂又议定将同文馆改为译学馆，在北河沿购置房舍，于8月正式招生开学，分设英、俄、法、德、日五国语言文字专科，学制五年毕业。以及东方学研究院、世界文学中心三个研究机构。 1999年6月22日，北京大学英语系同东方学系、西语系、和俄语系合并而成北京大学外国语学院，下设东语系、日语系、阿拉伯语系、法语系、德语系、北大英语专业教育的特色是 : 立足于听、说、读、写等最基本的实用技能，详悉最细碎的语言现象，同时汲取千百年来西方文明长河中沉积下来的人文养分，以多重的视角和高超的境界观察和走入现代社会。语言与文化并举，技能与思想联姻。这便是北大英语系的教育方针和教学实践。得益于综合性大学各学科交叉互补的教育环境，北大英语系所培养的不仅仅是工具型的优秀外语人才，而且是具有高度人文素养、对人类文化和世界文明有较深造诣的“北大人”。
我系目前开设英语精读、视听训练、口译笔译、商业英语及计算机等课程，同时也有一整套文化、文学、语言学、思想史及电影与戏剧等方面的课程。本科生也可根据自己的兴趣和能力，选修一门辅修专业，或攻读双学位课程。本科生中优秀者可在三年级时直接攻读硕士，或在毕业时免试直攻硕士甚至博士学位。北京大学外国语学院英语系英语语言文学专业是我国最早的英语语言文学硕士点和博士点之一，也是国家教育部确定的全国四个英语重点学科点之一。近年来，又成为外国语言文学学科的博士后流动站。
北大英语系有一支年轻化、高学历的教师队伍。随着教师队伍进一步年轻化，具有博士学位和国际化教育背景的教师人数将稳步增加。另有多名英美教师任教，并有国际学者频繁莅临讲学。
北京大学英语系：
一、专业概况
英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点。
1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。至今已有83年的历史。北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。研究门类齐全、研究实力雄厚。
英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。现任院长程朝翔教授。
二、师资力量
北大英语系共有教授23名。具有博士学位的22名。英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。
三、就业前景
北大英语系研究生毕业后，有的攻读博士学位继续深造，也有在国家部委、外事部门、各级政府、新闻出版等外事部门任职。
推荐第10篇：英语系总结
英语系学生会2011-2012学年度第一学期工作总结
回首往昔，比照今天，我们真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是英语系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一学期以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，现将2011-2012学年度英语系学生会的工作情况总结如下：
本届系学生会是规范化建设的先驱，我们所有的工作成果和经验教训，都必将成为日后各届的宝贵财富。大家也努力执行这一方针，一方面详细地记录自己的工作历程，另一方面注重培养新干部，为换届交接工作铺路。特别是通过我们后期举行的几项重大活动中，我们发掘了很多积极分子，锻炼了一批后备力量。
一、本届学生会工作的思考与启示
本学期系学生会工作已经较为圆满地结束，回顾学生会一学期来的工作历程，我们深深地感到每一项活动的顺利举行，都离不开系领导的指导，离不全体系学生会干部兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。我们能够取得这样的成绩也是广大系学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。当然，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。
二、严格执行并落实学校早操、晚自习方案
由于学校制度改革，规定大一新生必须执行早操、晚自习方案，学生会与团总支共同担负起这一方案的执行与落实任务。由学生会和团总支的带领本部干事检查2011级早操情况，学生会学习部和团总支学习部的部
- 1英语系学生会2011-2012学年度第一学期工作总结
了严肃、紧张、团结、活泼的景象。
2、带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校建设和发展当中 学生是学校工作的基础，系学生会要始终把带动和引导广大同学以主人翁意识作为现实工作的一项重要任务，积极带动广大同学投入到学校的建设和发展中去。
五、在本届系学生会的工作历程中，我们取得了值得肯定的成就，同时也有些许的不足
1、在各次的活动当中，由于我们的通知不够力度，导致了许多参赛选手未能及时参加比赛。
2、学生会之中没有切实可行的制度导致了一部分干部的涣散。
3、最重要的一点，系学生会在系学生工作中，并没有处在真正的主动位置上。老师组织的活动再完美，再精彩，也不能算是真正的学生活动；学生组织的活动，哪怕办得再差，也是一次有益的尝试。
展望明年，我们会在坚持目前的工作思路的基础上创新我们的工作方法，借鉴以往的工作经验，通过自身的学习努力将学生会打造成一支主动性高、执行力强、富有凝聚力的团队，努力更好的服务同学，努力使英语系学生会工作再上一层楼。同时也真诚地欢迎学校领导、团委老师以及各位同学对我们的工作提出指导和建议以及给予帮助。“心有多大，人生的舞台就有多大”，英语系学生会全体成员有充分的信心相信：通过我们辛勤的努力，我们可以在下学期中创造更辉煌的业绩。
英语系团总支学生会
2011年12月17日
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第11篇：三江学院外国语学院英语系本科毕业论文工作实施细则
三江学院外国语学院英语系本科毕业论文工作实施细则
毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，对学习质量的总检查；是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题能力的重要环节。为进一步提高毕业论文的质量，结合我系学科专业实际，根据《三江学院本科毕业论文（设计）工作规程》制定英语系《本科毕业论文工作实施细则》。
一、组织与领导
三江学院外国语学院英语系本科毕业论文领导小组负责组织、领导英语专业毕业论文指导工作，制定工作计划和实施细则。
组长：郑玉琪副组长：楼毅、何晴霞
组员：庆学先、赵宁、王怿旦、陶潇婷
秘书：储吉
二、毕业论文进度表
2013年11月15日前确定论文选题，教师完成任务书，下达给学生。
2013年11月29日前学生完成开题报告初稿交给指导老师修改审查。
2013年12月6日前学生完成开题报告修改工作交给指导老师确认签字、由学生将签字后的开题报告交给班导师。
2013年12月20日前英语系将公布开题报告审核通过学生的名单（换题截止），不通过的学生限期整改，12月27日前再审，通过方可开题。
2014年1月17日前将论文一稿交给指导老师。
2014年3月21日前将论文二稿交给指导老师。
2014年4月18日前学生提交论文答辩稿（至少是第三稿）打印稿三份。
2014年5月9日（暂定）召开论文答辩组织工作会，分发评阅论文。
2014年5月23日前完成评阅，向系里提交不够资格参加答辩的学生名单。
2014年5月31日（暂定）答辩
2014年6月6日（星期五）前提交所有论文资料的打印稿（指导教师和学生手写签名）和电子版。
三、毕业论文的选题
1、选题应符合专业培养目标，满足教学基本要求。应着重体现理论与实践相结合的原则，要反映学生的实际水平和应用能力，应力求有所创新。在此前提下，凡有关英语国家语言、文学、文化、翻译、英语教学法等方面的内容均可以作为选择的题材。
2、选题应有一定的深度和广度，但题目不宜过大，应具有较强的可操作性，在规定的时间内经过努力可以完成。
3、毕业论文一般一人一题。学生可参与教师的科研项目，也可根据自己的兴趣自选、自拟课题，但必须经指导教师审定。
4、课题一经确定，不得随意改动。如因客观原因必须改变课题，须经指导教师和英语系毕业论文领导小组批准。
四、毕业论文的成果、装订及资料要求
1、查阅文献10篇/部以上，其中外文文献至少3篇/部。
2、中文摘要约350字，英文摘要约300个词。
3、开题报告（用英语书写）必须对所研究课题的背景和现状做较充分的调查研究，写明研究内容、研究方法、预期目标、论文提纲等。
4、论文正文部分字（词）数应不少于四千单词。论文必须单独装订成册，统一使用学校提供的封面格式；
5、每个学生的论文定稿、任务书、开题报告、指导情况记录表、指导教师评阅表、评阅教师评阅表、答辩记录及总评成绩表等表格按以上顺序装订成册。学生毕业设计（论文）的全部资料装入个人专用资料袋，资料袋目录填写要完整。
6、毕业设计（论文）全部资料、表格等必须有电子版，以纸质和电子两种形式存档。
五、毕业论文的格式要求
（参见《三江学院英语系学士学位论文写作规范》）
六、指导老师基本条件和职责
1、指导教师应由讲师以上（含讲师）或相当职称的人员担任。初级职称的人员可协助指导教师进行毕业论文指导工作。
2、指导教师应有明确的指导计划，列出毕业论文进度安排表。将论文任务进行科学地分解、分阶段完成的任务进行合理的时间分配，抓好各个环节的指导。
3、指导教师要在严格要求的同时，注意对学生全面素质的教育和个性培养，做到教书育人。着重启发引导，发挥学生的主观能动性，既不包办代替，也不放任自流。
4、指导学生分析、论证并确定选题，制定工作计划。选题要求参见“毕业论文的选题”。
5、指导教师要指导学生掌握正确的资料收集方法，为学生提供必要的参考书目。
6、指导学生认真撰写论文提纲。应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。
7、指导教师应在学生正式定稿前至少审稿修改三次。对论文的内容、结构、语言表达及格式进行指导和订正。要求内容翔实、结构清晰、语言基本流畅、格式规范。三稿的语法错误率应控制在2%以内（即每百字少于两个语法错误）。答辩后定稿应尽量避免出现语法错误。
8、认真填写任务书、指导记录表、评阅表等相关表格。
9、指导教师要确定与学生联系的方式，并定期与学生进行讨论交流（每周不得少于一次）。要在答疑和指导的同时检查学生的进度和质量，并将有关毕业论文的工作和指导情况填入《三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表》（每两周填写一次，尽可能详细，总共不少于八次）。
10、毕业论文（设计）期间指导教师因工作需要出差，时间在2周以内的须经院（系）分管领导批准，超过2周的应报学校教务处审批。指导教师应在出差前事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。
11、毕业论文完成后，指导教师要对学生进行答辩资格审查，填写毕业设计（论文）评阅表，要根据论文的水平和质量写出评语，评定成绩。对不符合要求的论文要令其修改直至合格，否则不准该生答辩。指导学生熟悉答辩过程，提高表达能力，督促学生做好答辩前的各项准备事宜。
七、对学生的要求
1、应充分认识毕业论文工作的重要性。学生本人应对论文的质量负责，有高度的责任感。按照英语系毕业论文进程表的安排，在规定的时间内全面完成毕业论文的各项工作，争取优异成绩。
2、确定指导教师后应尽快和导师联系，做好毕业论文的准备工作。
3、严格遵守纪律，主动接受教师的检查与指导，定期向指导教师汇报工作进程。按照院、系论文进程，按时保质完成毕业论文写作。因事、因病不能按时参加指导的，应事先向指导教师请假并按学生手册的有关规定办理请假手续，凡随机抽查三次不到者，评分降低一级。累计旷课的时间达到或超过全过程1/4者，取消答辩资格，按不及格处理。如因外出实习等客观原因无法与指导教师经常面谈的，应通过电话、网络等手段和指导教师保持联系（每周至少联系一次）。
4、必须认真独立完成毕业论文的提纲、初稿、二稿、定稿等阶段规定的全部任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业论文或已有成果。凡抄袭别人成果者按考试作弊处理。
5、认真填写开题报告、指导记录表等相关表格。
6、毕业论文要求做到言之有物，观点明确，条理清晰，格式规范，行文基本流畅。
八、评阅、答辩与成绩评定
1、评阅由指导教师与评阅教师分别进行。指导教师与评阅教师分别将评阅意见和成绩填入《毕业设计（论文）评阅表》，评阅意见要求详实有针对性。指导教师须负责对学生进行答辩资格
审查，在指导教师评阅意见中要写明该生是否具有参加答辩的资格。评阅教师也需对学生进行答辩资格审查，在评阅教师评阅意见中写明该生是否具有参加答辩的资格。无论是指导教师还是评阅教师，如认定某学生不具备答辩资格，需将学生名单上报到英语系毕业论文领导小组。如指导教师和评阅教师对学生答辩资格有异议，则由英语系毕业论文领导小组审议决定。
指导教师可参考以下标准进行评分：
① 工作态度与纪律满分20分；②论文选题、文献资料、学术水平及主要创新点满分30分；③论文的内容、结构、语言及格式满分50分。
评阅教师可参考以下标准进行评分：
①论文选题、文献资料、学术水平及主要创新点满分30分；②论文的内容、结构、语言及格式满分70分。
2、毕业论文完成后必须用英语进行答辩。拟成立答辩委员会。并分为若干个答辩小组（每组不少于3人），设小组长1人，负责答辩的具体事宜。
3、答辩结束后，答辩小组要填写《三江学院毕业设计（论文）答辩记录及总评成绩表》，对学生的毕业论文质量及答辩情况进行书面评价并给出成绩。答辩组沟通后确定：通过（论文陈述很流畅，问题回答基本正确，论文中仍有些小错误，但总体语言质量和格式都符合要求）；限时修改方可通过（此类为大部分学生。论文陈述基本流畅，问题回答大致正确，论文在格式、语言上有一些明显的错误，但限时修改问题解决后就可提交。）；不予通过（自我陈述不知所云，问题回答完全不搭边，论文题目和结构严重不符且短期内无法完成修改，论文每句都有重大语言错误，格式严重不符合规范；或者论文是抄袭。此类为极少数）。不予通过的学生答辩成绩应为不及格，三个成绩总评后仍不及格的学生毕业拿“结业证书”。答辩组统一意见后请组长在学生的论文上签署意见并签名。答辩小组要将学生论文中存在的问题（包括内容、结构、语言表达、格式、是否存在剽窃行为等）以书面的形式反馈给该学生。在此基础上，学生对论文进行进一步的完善，并完成定稿。
4、论文的最终成绩一般采用五级计分（优秀、良好、中等、及格、不及格）和评语相结合的方式。各院（系）教学秘书将指导教师、评阅教师和答辩委员会分别评定的成绩，按照4∶2∶4的比例加权求和后得出最终成绩，填入三江学院毕业设计（论文）总评成绩表中并签名。 百分制与五级记分的换算：
优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69；不及格：59分以下。
5、评分参考标准
优秀：选题适当并有较强的现实意义，圆满完成任务书规定的任务；有较强的研究能力，论文立论正确、观点新颖,内容完整，并在某些方面有独特的见解与创新；文字流畅，条理清楚、重点突出，资料翔实，论证有力，引文规范；校勘认真且文档齐全、规范；答辩时概念清楚，问题回答正确。
良好:能完成任务书规定的任务；论文立论正确、内容完整，文字条理清楚，文档齐全、规范；答辩时概念较清楚，能正确回答问题。
中等：能完成任务书规定的任务；论文内容基本完整，论证基本正确，结论基本合理，文档基本齐全，答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
及格：基本完成任务书规定的任务；论文质量较一般，答辩时讲述不够清楚，回答问题基本正确。
不及格：未完成任务书规定的任务；论文在结构和内容上存在较大缺陷和错误，有抄袭现象；答辩时概念不清，回答问题不够正确。
6、成绩评定必须坚持标准，不得降低要求。“优秀”成绩的比例一般掌握在15%左右，不超过20%，“中等”及其以下成绩的比例一般不得低于15%。论文成绩经答辩委员会审定、院（系）领导批准后报教务处。个别成绩评定超出控制比例的应说明原因，经教务处认可后有效。毕业论文“不及格”者，发给结业证书。如果学生自愿重修，可提出申请，经系主任批准，办理重修手续，一般安排在下一届毕业论文期间进行。
7、论文资料整理和提交工作：教师负责提交以下纸质材料（在答辩前交指导教师评阅表、评阅教师评阅表和答辩后交答辩记录及总评成绩表）所有纸质材料上教师要做好手写签名工作，教师还要提交所有材料的电子档（任务书、开题报告、指导记录表、定稿、指导教师评阅表、评阅教师评阅表和答辩记录及总评成绩表），每个学生的所有论文资料放在一个文件夹中，以“学生班级+学生学号+学生姓名”的方式命名。学生负责提交修改后的论文定稿、任务书、指导记录表，学生要负责配合指导老师完成各项表格上的手写签名工作。
三江学院外国语学院英语系
二○一三年十月十九日
第12篇：Thoughts on(英语系读书笔记)
Thoughts on “The Merchant of Venice”
William Shakespeare was an English poet and playwright, widely regarded as the greatest writer in the English language and the world\'s preeminent dramatist.He is often called England\'s national poet and the \"Bard of Avon\".His surviving works, including some collaboration, consist of 38 plays, 154 sonnets, two long narrative poems, and several other poems.His plays have been translated into every major living language and are performed more often than those of any other playwright.His works is almost a tragedy in the world, “Romeo and Juliet”, millennium sung a thousand tearsflow;“Hamlet” a happy prince of melancholy is not too shocked a large number of people, but his comedy is also worth Time to rend.
There is the plot of “The Merchant of Venice”.Baano, a young Venetian, of noble rank but having squandered his estate, wishes to travel to Belmont to woo the beautiful and wealthy heire Portia.He approaches his friend Antonio, a wealthy and generous merchant, who has previously and repeatedly bailed him out, for three thousand ducats needed to subsidize his traveling expenditures as a suitor for three months.Antonio agrees, but he is cash-poor; his ships and merchandise are busy at sea.He promises to cover a bond if Baano can find a lender, so Baano turns to the Jewish moneylender Shylock and names Antonio as the loan’s guarantor.
Shylock hates Antonio, both because he is a Christian and because he insulted and spat on Shylock for being a Jew.Also, Antonio undermines Shylock\'s moneylending busine by lending money at zero interest.Shylock proposes a condition for the loan: if Antonio is unable to repay it at the specified date, he may take a pound of Antonio\'s flesh.Baano does not want Antonio to accept such a risky condition; Antonio is surprised by what he sees as the moneylender\'s generosity, and he signs the contract.With money at hand, Baano leaves for Belmont with his friend Gratian, who has asked to accompany him.Gratian is a likeable young man, but is often flippant, overly talkative, and tactle.Baano warns his companion to exercise self-control, and the two leave for Belmont and Portia.
In Belmont, Portia is awash with suitors.Her father has left a will stipulating each of her suitors must choose correctly from one of three caskets – one each of gold, silver, and lead – before he could win Portia\'s hand.In order to be granted an opportunity to marry Portia, each suitor must agree in advance to live out his life as a bachelor if he loses the contest.The suitor who correctly looks past the outward appearance of the caskets will find Portia\'s portrait inside and win her hand.
After two suitors, the Princes of Morocco and Aragon, incorrectly choose the gold and silver caskets, Baano chooses the leaden casket.He gets it right.The other two contain mocking verses, including the famous phrase all that glisters is not gold
At Venice, Antonio\'s ships are reported lost at sea.This leaves him unable to
satisfy the bond.Shylock is even more determined to exact revenge from Christians after his daughter Jeica flees his home to convert to Christianity and elope with Lorenzo, taking a substantial amount of Shylock\'s wealth with her.Shylock has Antonio arrested and brought before court.
At Belmont, Portia and Baano have just been married, as have Gratian and Portia\'s handmaid Meria.Baano receives a letter telling him that Antonio has defaulted on his loan from Shylock.Shocked, Baano and Gratian leave for Venice immediately, with money from Portia, to save Antonio\'s life by offering the money to Shylock.Unknown to Baano and Gratian, Portia has sent her servant, Balthazar, to seek the counsel of Portia\'s cousin, Bellagio, a lawyer, at Padua.
Shylock refuses Baano’s offer of 6,000 ducats, twice the amount of the loan.He demands his pound of flesh from Antonio.The Duke, wishing to save Antonio but unwilling to set a dangerous legal precedent of nullifying a contract, refers the case to a visitor who introduces himself as Balthazar, a young male \"doctor of the law\", bearing a letter of recommendation to the Duke from the learned lawyer Bellagio.The \"doctor\" is actually Portia in disguise, and the \"law clerk\" who accompanies her is actually Meria, also in disguise.Portia, as \"Balthazar\", asks Shylock to show mercy in a famous speech, but Shylock refuses.Thus the court must allow Shylock to extract the pound of flesh.Shylock tells Antonio to \"prepare\".At that very moment, Portia points out a flaw in the contract: the bond only allows Shylock to remove the flesh, not the \"blood\", of Antonio.Thus, if Shylock were to shed any drop of Antonio\'s blood, his \"lands and goods\" would be forfeited under Venetian laws.
Defeated, Shylock concedes to accepting Baano’s offer of money for the defaulted bond, but Portia prevents him from taking the money on the ground that he has already refused it.She then cites a law under which Shylock, as a Jew and therefore an \"alien\", having attempted to take the life of a citizen, has forfeited his property, half to the government and half to Antonio, leaving his life at the mercy of the Duke.The Duke immediately pardons Shylock\'s life.Antonio asks for his share \"in use” until Shylock\'s death, when the principal will be given to Lorenzo and Jeica.At Antonio\'s request, the Duke Grants remiion of the state\'s half of forfeiture, but in return, Shylock is forced to convert to Christianity and to make a will bequeathing his entire estate to Lorenzo and Jeica.
Baano does not recognize his disguised wife, but offers to give a present to the supposed lawyer.First she declines, but after he insists, Portia requests his ring and his gloves.He parts with his gloves without a second thought, but gives the ring only after much persuasion from Antonio, as earlier in the play he promised his wife never to lose, sell or give it.Meria, as the lawyer\'s clerk, also succeeds in likewise retrieving her ring from Gratian, who does not see through her disguise.
At Belmont, Portia and Meria taunt and pretend to accuse their husbands before revealing they were really the lawyer and his clerk in disguise.After all the other characters make amends, all ends happilyas Antonio learns from Portia that three of his ships were not stranded and have returned safely after all.
After reading this novel, I have suffered a lot.
To start with, Antonio was left a deep impreion on me.He was a kind hearted and honest gentleman .He borrowed a lot of money from Shylock when his trading ships didn’t come back and no money could lend to Baano.Hearing the news about Antonio’s trading ships sinking in the sea, Shylock demanded Antonio’s pound of flesh rather than the double money.But at that time, Antonio didn’t complaint about his good friend, Baano, and even agreed with Shylock’s thought that gave back to Shylock a pound of flesh.He can devote his life to his friend without saying a word.Then, Portia was so smart that she saved Antonio in the court.The \"doctor\" is actually Portia in disguise, and the \"law clerk\" who accompanies her is actually Meria, also in disguise.When shylock demanded Antonio a pound of flesh, she agreed with his thought, but Portia pointed out aflaw in the contract: the bond only allows Shylock to remove the flesh, not the \"blood\", of Antonio.Thus, if Shylock were to shed any drop of Antonio\'s blood, his \"lands and goods\" would be forfeited under Venetian laws
What’ more, play a hateful, and that neither sympathetic character,Shylock.He was forced to become a selfish and numbne man., he is a Jew; shylock.he said “don’t the eyes, noconsciousne, facial limbs, no emotion, effete? He is not to eat the same food , can be the same weapon damage , also need medical treatment , can feel could in winder , the summer heat , with Christian will feel like?”
In the future study and life,Isee a truth: “all that glitters is not gold,”and, “as long as gold is ultimately will shine.”So we should only one step a footprint, down-to-earth to succeed.
第13篇：英语系毕业生求职信
求职信
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！
我叫***，毕业于**学院外国语学院。普通的院校普通的我，却拥有一颗不甘于平凡与落后的心。
经过大学四年的自我再修和锤炼，我已经拥有较强的专业能力和基本的全面工作能力。 在面对未来事业的选择时，面对市场情势我对自己有了更清醒的认识和抉择。由于我在大学期间培养了较好的学习能力和掌握了较强的学习技巧，加上“努力做到最好”的天性使然，我对自己的未来充满信心。
**学院是素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。
学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。
以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了陇东学院专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。在大学四年中共获得了一次助学金奖励。我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，三下乡活动，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，亦学亦做”。请给我一次成功的机会，我会尽职尽责。
一个人惟有把自己平生所学的投入到社会中，才能使的自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵校同事携手共进，共创辉煌！
我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！
随信附个人简历表，盼面谈！
再次感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝贵校教育事业一浪高过一浪，明天更胜今天！
此致
敬礼
自荐人：***2011-12-10
第14篇：英语系毕业留言
送上英语系的毕业留言参考
1.time is flying away，and years are paing by.only our friendship is always in my heart.farewell，my friend！take care，my friend！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！
2.oh，my friend，do you like stars？if you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that i\\\'ve send you.朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
3.life is a profound book.other\\\'s notes cannot replace your own understanding.may you find and create something new in it.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。
4.don\\\'t be disappointed on the journey of life.there are friends in the world.seize your chance and value your opportunities.may our friendship be everlasting.人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。
第15篇：英语系毕业赠言
i am not an outstanding student of yours，but you are the most respectable teacher to me in my eyes.on this special day，i extend my heartfelt respects to you！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，我要把一份崇高的敬意献给您！
no formula can be used to calculate your devotion；no poems and songs to expre our heartfelt gratitude to you.it is you that cultivate our minds with your extensive knowledge and your noble spirits.on this special occasion，please accept our best wishes！加减乘除，算不出您作出的奉献！诗词歌赋颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请接受我深深的祝福！
time is flying away，and years are paing by.only our friendship is always in my heart.farewell，my friend！take care，my friend！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！
oh，my friend，do you like stars？if you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that i\'\'ve send you.朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
life is a profound book.other\'s notes cannot replace your own understanding.may you find and create something new in it.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。
don\'t be disappointed on the journey of life.there are friends in the world.seize your chance and value your opportunities.may our friendship be everlasting.人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。
time does not water down the wine of friendship；distance does not separate our hands of longing.wishing you happine forever！时间冲不淡友情的酒，距离拉不开思念的手，祝福你，永远永远！
第16篇：英语系毕业论文格式
毕业论文体例格式：
文内引用：
作者+页码：
Wordsworth stated that Romantic poetry was marked by a \"spontaneous overflow of powerful feelings\" (263).
Romantic poetry is characterized by the \"spontaneous overflow of powerful feelings\" (Wordsworth 263).
Wordsworth extensively explored the role of emotion in the creative proce (263).
重姓作者加名缩写以区分：
Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R.Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A.Miller 46).一至三名作者：
Smith, Yang, and Moore argue that tougher gun control is not needed in the United States (76).The authors state \"Tighter gun control in the United States erodes Second Amendment rights\" (Smith, Yang, and Moore 76).
多名作者：
Jones et al.counter Smith, Yang, and Moore\'s argument by noting that the current spike in gun violence in America compels law makers to adjust gun laws (4).
或
Legal experts counter Smith, Yang, and Moore\'s argument by noting that the current spike in gun violence in America compels law makers to adjust gun laws (Jones et al.4).
或
Jones, Driscoll, Ackerson, and Bell counter Smith, Yang, and Moore\'s argument by noting that the current spike in gun violence in America compels law makers to adjust gun laws (4).
同一作者的不同文章：
Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children (\"Too Soon\" 38), though he has acknowledged elsewhere that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development in a child\'s second and third year (\"Hand-Eye Development\" 17).同一作者的不同专著（书）：
Murray states that writing is \"a proce\" that \"varies with our thinking style\" (Write to Learn 6).Additionally, Murray argues that the purpose of writing is to \"carry ideas and information from the mind of one person into the mind of another\" (A Writer Teaches Writing 3).
或作者不在句子中，则：
Visual studies, because it is such a new discipline, may be \"too easy\" (Elkins, \"Visual Studies\"
63).
多重引用：
...as has been discued elsewhere (Burke 3; Dewey 21).
如何引用文字：
双引号表示直接引用，单引号只用标注双引号之中的引用。
短引用：
According to some, dreams expre \"profound aspects of personality\" (Foulkes 184), though others disagree.
According to Foulkes\'s study, dreams may expre \"profound aspects of personality\" (184).Is it poible that dreams may expre \"profound aspects of personality\" (Foulkes 184)? 少于三行的诗歌等引用，用斜线/：
Cullen concludes, \"Of all the things that happened there / That\'s all I remember\" (11-12).长引用（或段落）（有改动）：
In \"American Origins of the Writing-acro-the-Curriculum Movement,\" David Ruell argues:
Writing has been an iue in American secondary and higher education
since papers and examinations came into wide use in the 1870s, eventually
driving out formal recitation and oral examination....
From its birth in the late nineteenth century, progreive education has
wrestled with the conflict within industrial society between preure to
increase specialization of knowledge and of profeional work (upholding
disciplinary standards) and preure to integrate more fully an ever-widerning
number of citizes into intellectually meaningful activity within ma society
(promoting social equity)....(3)
三行或以上：左右两边均应较正文缩进10个字符的距离。
若原文为一自然段则其首行应进一步缩进5格的距离。
段首和段尾不得使用引号。
字体必须与正文相同。
参考文献（文末）与正文一一对应。
书/专著：
Gleick, James.Chaos: Making a New Science.New York: Penguin, 1987.
Henley, Patricia.The Hummingbird House.Denver: MacMurray, 1999.
Gillespie, Paula, and Neal Lerner.The Allyn and Bacon Guide to Peer Tutoring.Boston: Allyn,
2000.
Wysocki, Anne Frances, et al.Writing New Media: Theory and Applications for Expanding the
Teaching of Composition.Logan: Utah State UP, 2004.
同一作者不同作品：
Palmer, William J.Dickens and New Historicism.New York: St.Martin\'s, 1997.
---.The Films of the Eighties: A Social History.Carbondale: Southern Illinois UP, 1993.
译本：
Foucault, Michel.Madne and Civilization: A History of Insanity in the Age of Reason.Trans.
Richard Howard.New York: Vintage-Random House, 1988.
论文集：
Lastname, First name.\"Title of Eay.\" Title of Collection.Ed.Editor\'s Name(s).City of
Publication: Publisher, Year.Page range of entry.Medium of Publication.
例如，
Harris, Muriel.\"Talk to Me: Engaging Reluctant Writers.\" A Tutor\'s Guide: Helping Writers One
to One.Ed.Ben Rafoth.Portsmouth: Heinemann, 2000.24-34.
Swanson, Gunnar.\"Graphic Design Education as a Liberal Art: Design and Knowledge in the
University and The \'Real World.\'\" The Education of a Graphic Designer.Ed.Steven Heller.New York: Allworth Pre, 1998.13-24.
论文（为操作方便，此处有改动）：
Author(s).\"Title of Article.\" Title of Journal, Year (Iue): pages.
Bagchi, Alaknanda.\"Conflicting Nationalisms: The Voice of the Subaltern in Mahasweta Devi\'s
Bashai Tudu.\" Tulsa Studies in Women\'s Literature, 1996 (1): 41-50.
Duvall, John N.\"The (Super)Marketplace of Images: Television as Unmediated Mediation in
DeLillo\'s White Noise.\" Arizona Quarterly, 1994 (3): 127-53.
汉语文献：
文内仿照（作者+页码）格式。
文末：
①专著
中文类：作者．《著作名》．编者或译者．出版地：出版社，年份．
顾嘉祖编．《语言与文化（第二版）》．上海：上海外语教育出版社，2002．
②论文/文集中的论文
中文类：作者．“文章名”．《期刊名》，年份（期数）：起止页码．
作者．“文章名”．《著作名》，编者或译者．出版地：出版社，年份．起止页码．
米晓婷，金婷婷．“英汉文化差异及其不可译性”．《通化师范学院学报》，2004 (9)：1-17．
注意：
为了输入和打印正确美观，所有英语文献符号必须在英语输入状态下键入，并接空格，然后才可以输入文字．即＂单词符号空格单词＂．
所有汉语文献的句点都必须在英语输入法全角状态下键入，并且不用键入空格再录入文字，即“汉字符号汉字”。其余汉语符号使用正常汉语输入法键入。汉语年份和期刊期号圆括号
用英语状态输入，并有相应的空格．
文末参考文献第二行之后，应缩进5个空格。
文内直接引用应当将（作者+页码）放在句点之前，引号之后。
英语文末参考文献按作者姓氏字母顺序排列，先英语后汉语；汉语按拼音顺序排列。
论文封面，摘要，字体，字号等见教务处要求，或可以历年格式为准。
论文目录（自动生成）（可以详细到三级标题，注意各级标题数字标号）
Table of Contents
I.Introduction ...............错误！未定义书签。 II.Culture and Translation .................错误！未定义书签。 III.Cultural Difference: the Cause of Cultural Untranslatability 错误！未定义书签。
A.Historical cultural difference ...............错误！未定义书签。
B.Regional cultural difference ......页码
C.Custom cultural difference ...................页码
D.Religious cultural difference ................页码 IV.The Types of Cultural Untranslatability .............页码
A.Untranslatability of Rhetoric ................页码
1.Pun .....................页码 2 .Palindrome .......................页码
3.Parody .......................页码
4.Poetic meter .....................页码
B.Untranslatability of Idioms ...................页码
1.Untranslatability of allusions ................页码
2.Untranslatability of Chinese enigmatic folk similes .........页码
3.Untranslatability of set phrases .............页码
4.Untranslatability of proverbs ................页码
C.Untranslatability of Culture – loaded Words .............页码
1.Untranslatability caused by zero of meaning .............页码
2.Untranslatability caused by different aociative meanings ...........页码
V.Conclusion ........................页码
Bibliography：
[1]
[2]
[3]
文末参考文献标号，英语状态输入，后接空格，再接文献内容。
第17篇：英语系本科生自荐书
尊敬的xx公司领导：
你们好！感谢抽出时间来浏览我的求职信！
我是大连理工大学外语学院英语系xx级的一名学生，即将于明年6月完成本科学业。这次中华英才网给出这么好的海外实习机会，我希望能努力争取到，以做为自己真正步入社会的一个坚实的桥梁。
大学期间，我最郑重地告诉自己的一句话是：生命不息，奋斗不止。学通自己专业，利用它为我的人生开辟道路。于是我以科技英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还辅修了经营管理与信息系统专业，这些努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且扩展了视野、丰富了头脑，并使我于大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，还将于今年三月参加专业八级测试。
深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加院、校组织的活动外，我还时常参加英语角，给外国访问团导游，参加中外公司谈判会议，翻译一些资料，当英语家教等。这让我有机会结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
我善于组织领导，曾担任系组织部长，组织过多次大型活动并获奖。我接手的事，我一定会付出百分之百的精力去做好。
这一次既然是海外实习，我想自己在语言能力方面会有一些优势，正好能完全运用上自己的专业知识。我认为实习的意义更多的是向别人学习，向海外公司的同事学习，所以勾通是非常重要的，而这一方面怡怡是我的强项。
再次感谢领导的关注，期待你们的佳音！
此致
敬礼！
第18篇：英语系方队解说词
英语系方队解说词
迎面走来的是绽放着青春风采的花样女孩，她们正代表英语系庄严地接受大会的检阅。看那一张张年轻的面庞写满了自信与骄傲。在赛场上，她们是经受过磨砺的宝剑，她们是屹立于苦寒的梅花，她们是风雨中绽放的玫瑰！巾帼不让须眉，年轻没有失败！这是她们对青春无悔的誓言，这是她们对人生立下的坐标。她们将用成功诠释生命的精彩，用自信书写崭新的未来！让我们共同期待她们百舸争流，尽展英姿！！
第19篇：英语系答辩稿子
Good afternoon.Distinguished profeors and teachers, thank you for attending the oral defense.I am chenlulu, firstly, I would like to expre my sincere gratitude to my supervisor shenping, without her intellectual guidance, I would not be able to accomplish this thesis.Then, get down to busine.My topic is An Analysis of Brokeback Mountain from the Perspective of Queer Theory.
Firstly ,The reason why I choose this topic is that with the deepening of China’s reform and opening up，the academic exchanges and effects between the countries became increasingly close .In China，due to various reasons，homosexual literature is still in its infancy, and both scope and depth of research still have a long way to expand.Obviously, China should make greater efforts to follow the space of the western countries.
The purpose of this thesis lies in analyzing the Brokeback Mountain from the perspective of queer theory to obtain a better picture of homosexual literature and the culture clash between homosexuality and American tradition.The most important point is that through this study, we could have a better and further understanding of queer theory so as to follow the pace of the world and accept new ideas.Secondly, the main content of my thesis, this thesis is composed of five parts: The first part serves as an introduction of the Annie Proulx’s life experiences, her main achievements and the plot of Brokeback Mountain.Meanwhile a brief summary of critical response to this novel is also included in this part.Brokeback Mountain is one of Annie Proulx’s short stories, which has won the O•Henry Award prize and subsequently has been made into the film of the same name by the famous director Ang Lee.It tells a story about the complex romantic and sexual relationship between two men in the American West from 1963 to 1981.The second part provides the origin, rise and development of the queer theory.At the same time, it explains the main principles of queer theory and its application in literary criticism.
Queer theory is a new sexual theory, which emerged in 1990.It is a field of study combining history, sociology, literature and the other courses, which involves reading a large number of books and papers and aeing before practical research to be undertaken.Queer theory does not refer to a particular theory, but a variety of comprehensive interdisciplinary theory, which is not in the position of the mainstream culture：These people and their theory can not find its own position in the mainstream culture and they also are not willing to find a position in the mainstream culture.The third part analyzes the main characters in Brokeback Mountain from the perspective of queer theory by deconstructing sex and gender, that is, anti-sexism.
Of course, this part is the most important part of the whole thesis.And I will focus on three aspects to discu it —— The Conflict between Homosexual Love and Heterosexual Families, Fighting against Heterosexual Hegemony and Struggling for Unrestrained Personality.
Although Annie Proulx may not have been mean to work out this book within the particular framework of queer theory, many evidences indicate that some qualities of the main characters and plots are in accordance with the main principles of queer theory.For example, Jack and Ennis, the main characters in Brokeback Mountain who have been married, but after they met again they still have sex, which means they could make love with both man and woman.This plot is in line with the idea of queer theory：Questioning the gay and lesbian identity, queer theory criticizes the static identity concept and puts forward a kind of flow and change of ideas.In the conclusion of the thesis, it gives a positive affirmation to the application of queer theory to literary criticism and the ultimate goal of queer theory is analyzed and commented at the same time.Thirdly, the problems still in my thesis.Firstly, although the queer theory has been introduced into China, due to various reasons, there are not many books related to queer theory.Therefore, the theoretical basis of my thesis may be relatively weak.I hope that china can be more open and aggreive in terms of culture so that queer theory can be obtained by more people and the relevant research and works could spring up like mushroom.
Secondly, as queer theory is one of the latest theories that brought into China in recent years, it is hard for me to have a better and deeper understanding in such a short time.
Thirdly, the target item of this thesis is the short novel Brokeback Mountain.However, the truth is Ang Lee’s film is more famous than the origin.So it is difficult to find critic reviews to support my ideas.That all! Thank you！
第20篇：英语系学期总结
大三上学期学期总结
时间过得很快,我步入大三的学习也差不多一个学期了。大三上学期所有的学习和工作都即将要告一段落，回过头来想想我本学期的学习，生活，觉得还是值得总结一下的。总的来说，这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
在思想上， 思想还不错,自信积极进取。我依然为成为真正的党员而努力奋斗。在写我们的思想汇报心得的时候，我不再只是用记叙的形式记下发生在我身边的事，我还用了议论的形式发表了我内心中的感想感慨，我会用辩证的方法去议论事情，因为有时候，我们只是用感性来看问题，只会让感性阻碍我们的判断，结果是我们只会成为肤浅的人。我觉得我的思想觉悟比以前提高了，我会继续努力的。而在这个学期中，我参加了优秀党员评选及学校学风建设大赛，我更加了解了当一名大学生，我们需要有积极的明确的目标，对自己要有信心，要用自己的感染力去令别人信服你。同时也不要忘了齐心协力团结精神。因为只有相信同伴，我们才能向自己的目标迈进一大步。可能生活是琐碎的，谁能保证它没有忧愁没有烦恼。有时候，宿舍同学之间也会有摩擦，有不快。失落感有时突如其来，不知所措。那时，到柳明湖畔散散步，看一下那些一岁一枯荣的青草，看一下雨后又涨起的湖水，看一下鸟儿在树上欢聚，其实人生有什么东西大不了。再难过得事，一觉到天明便一切如昨。我们要学会自己在生活中学会减压，不能给自己过多的负担，因为生活需要我们创造精彩的。
在生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。同时对其他宿舍的同学也加深了了解，明白其实同学间是可以互相帮助而不求回报的。我觉得我们班的同学大多数都是乐于助人人，都值得我学习的。
学习上。今个学期，我们的老师全都变了，由陌生的老师教我们，刚开始的时候，还是有点不习惯的，因为我们都习惯了以前的老师两年了。但当我们上多两三节课后，我发现其实老师都对我们很好。我特别喜欢我们教我们精读的朱老师。因为她，我懂得了另外的读懂课文的方法。我明白我们要下苦功才能得到我们所要的东西。上帝只会眷顾有准备的人。的确，我们是英语专业的学生，我们既要学好语文，也要更深了解外国的文化背景，风俗习惯等等。我们不能只会努力记单词，我们要学会不同单词在不同内容中的含义是不同的。一句英语的话可能有几个简单的单词组成，但是那些单词连起来，意思就不同了。我们要加大阅读量，也要多思考。在课余时间，懂得了充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。此外，我还要挤出时间来为英语专业四级考试作准备，因为我相信失败一次并不等于全都失败，我要做好准备，迎接专四。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。但受外界因素的影响，自己内因控制不了自己，不能严格要求自己，老是给自己借口，老是给自己
太多的机会，不能狠下心来认真学习。这点亟须改正，以争取更大的进步。另外，我今个学期的选修课是急救与自救。我觉得这门课很有用。因为老师在每一堂课上，不但用图片，文字来告诉我们遇到特殊情况如地震，火灾等怎么办，她还用动画，影像的形式形象具体的告诉我们。此外，她还要求我们一个接着一个示范一些急救的动作，帮助我们记忆还有矫正我们的错误的动作。我觉得这门课，我学到了很多书本上没有的东西。
处世上，我仍然相信“三心”——热心，信心，耐心。做什么事都要有热心，信心，耐心。热心——成功的开始，信心——成功的关键，耐心——成功的必需。在这个学期，我做了一份家教的兼职，刚开始的时候，小孩子的不配合令我觉得很烦，但我没有放弃，我跟她的家长说明情况，接着在家长与孩子的沟通下，我逐渐顺利地教小孩子。而从这个工作，我体验了三心的重要性。同时我觉得我自己在其他方面做得还不够好，今后继续努力以做得更好。
今后，我将会延续我的要求，更好地做好以下几点： 1.不断地认识自己，了解自己，定位自己，明确自己的目标，相信自己。2.把握机遇，锻炼能力。
3.主动去了解别人，理解别人，帮助别人。虚心接受他人的意见，三人行，必有我师。 4.积极的态度，发展的眼光，善意地看待事物。5.俗话说“宰相肚里能撑船”。只有心胸开阔，才能拥抱未来，放眼世界。6.“胜负乃兵家常事”失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败，一蹶不振，甘心平庸，甘于堕落。“人——可以被毁灭，但——不可被打败！”年轻没有失败！年轻没有什么不可以！以最快的速度摈弃错误，从失败的阴影中走出来，前面有一方属于自己的天空。7.要经受得起苦难艰辛的磨练。“苦难是傲骨的奶娘。”，“苦难是磨练人的意志的最高学府！”。这么多年都熬过来了，还怕风雨中这点痛？人应该有梦，有梦就有理想，就有希望。必须经受得住一切压力，负得起“重”，忍得起“辱”，但该出手时要出手。8.学会自我调节。伴随着社会竞争，就业等各种矛盾的激化，大学生压力越来越大，只有释放自己的压力，在娱乐中学习，在学习中娱乐才能真正体会学习的乐趣，创造一种素质学习方法。
综上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，有些时候预习没有到位，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。大学生活是很宝贵的，所以我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。通过对自己的认真分析，一定能找到一条适合自己的学习方法与道路。相信只要我们摆正了人生坐标，每个人都能创造自己的未来。
