推荐第1篇：教师个人介绍
教师介绍
刘博仓，亦署刘博苍，男，1964年生，河北丰南人。毕业于山东大学文学与新闻传播学院，师从袁世硕、马瑞芳教授，攻读中国古代文学元明清文学方向硕士、博士学位，2004年7月获文学博士学位，任教于唐山师范学院中文系，主要从事中国古代文学元明清文学教学与研究。出版《百首古代赠答诗精解》（中国警官教育出版社）、《〈三国志演义〉艺术新论》（中国社会科学出版社出版），发表《论元散曲中的“四季歌”》、《论〈聊斋志异〉的哲理意蕴》、《论〈三国演义〉的互文性》等学术论文。
课程介绍
课程定名为《古代文学文体辨析和中学语文教学》，主要讲述和辨析古代文学发展历程中诗歌、小说、散文、戏曲四种主要文体内在的质的规定性，对其形式特征做整体性概述，以此为基础，对上述四类文体的主要分析思路和分析方法做简要总括，以求在更深层面上，深化对文体形式特征的理解，并对相应的分析技巧有更为明晰深入的理解。
思考：
1、诗歌、小说、散文、戏曲四种体裁内涵的理解
2、诗歌、小说、散文、戏曲各自的审美特征和主要分析技巧
3、中国文学史上诗歌、小说、散文、戏曲四种主要体裁的变迁历程
参考书目：
1、分体文学史李修生赵义山主编上海古籍出版社
2、文体演变与文化意味陶东风云南人民出版社
3、中国文学史袁行霈主编高等教育出版社
4、中国文学史中国社会科学院文学研究所人民文学出版社
推荐第2篇：教师面试个人介绍
个人介绍
尊敬的各位评委：
大家好：
我是（）号考生，能够在这里聆听各位评委的指点和教诲，我深感荣幸，下面请允许我做一个简单的自我介绍。
首先，我想跟大家谈一下我的成长经历。我自幼在艰苦的环境中成长，艰苦的环境锤炼了我坚强的意志品质。学习期间，我一直勤奋努力，特别是对于数学，我一直抱着浓厚的兴趣。高中时，曾于2004年全国奥林匹克数学竞赛获市二等奖；高中毕业，我选择了**大学数学系，在大学期间我对数学的爱好有增无减，2006年曾获得高教社杯数学建模大赛**赛区二等奖。
2009年大学毕业后，基于对于教师职业的崇敬和向往，我选择了“甘为红烛，无私奉献”的教师职业，走上了三尺讲台。先后在**高中和**初中从事数学教学，并担任班主任工作。在三年的任教生涯中，我时刻牢记“传道、授业、解惑”的职责，认真做好自己的每一项工作，努力去管理好班级，教育好学生。
“学高为师，身正为范”是对每一个教师的最高要求。虽然我还达不到这样的高度，但是我觉得在自己身上也具备一些老师应有的特质和素养：
一是工作爱岗敬业。我选择了教育事业，并始终对我的选择无怨无悔。工作以来，我从内心深处爱上了这份职业，总是以积极的心态对待工作，以欣赏的目光看待学生。
二是刻苦钻研教学。作为年轻老师，仅仅会使用PPT课件及电子白板教学是不够的，还需要讲课生动、形象。所以，我经常去同科目教师班级听课，课余虚心向经验丰富的老师请教，阅读教学类书籍，积极参与学校组织的各项培训工作，努力提升自己的教学能力。
三是尊重关爱学生。师生是平等的，尊重是相互的，只有我们尊重学生，学生才会尊重老师，才愿意在老师的引导下成长。课余时间，我时常找学生交心谈心，嘘寒问暖，交流最近的思想、生活及学习动态，了解学生的情况，帮助他们解决困难。
四是时刻以身作则。教师不光要传授知识 更重要的是教学生如何做人。所以，我时刻注意自己的一言一行，努力为学生做出好的榜样。
我深知一名老师肩上责任的重大，我也一直在努力去承担这份责任，我相信，我一定可以成为一名称职的人民教师。谢谢！
推荐第3篇：个人简短介绍(教师)
个人简历
“操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱。”这是老师们常用来调侃自己的玩笑话，作为教师队伍中的一员，我也曾这样自嘲过。玩笑归玩笑，自从当了老师，我就深刻地明白责任这两个字的厚重。
我是一名年轻教师，2014年9月走上**的讲台。当时面对我的是54张稚嫩可爱的脸，而这54张脸中竟然有36张都是略带狡黠的男孩子的脸，这注定我的工作就是“战争”的状态。
一年级，我曾因为男孩子们课间的打闹而大伤脑筋；曾被总不听话的学生气哭在课堂上；曾在厕所里为孩子脱下沾上大便的裤子，在教室里拖干净孩子的呕吐物；曾就孩子的情况和家长沟通到晚上十一点；也曾因为怎么平复孩子的情绪，规范孩子的行为而彻夜难眠。班里有个性格桀骜不驯的男孩，对各种规则他向来是视而不见，充耳不闻，他甚至动脚踢过体育老师，咬过英语老师的手腕。经过我不断努力，找不同的方法和他沟通，现在他很少和同学发生冲突，成绩和各项活动都很不错。
现在孩子们二年级快结束了，他们和刚入校时比起来懂事多了，学习的劲头也很足。当我让学生写一写我的缺点时，所有的学生都写“老师没有缺点。”人无完人，我怎么能可能没有缺点？我想这是孩子们心中有了我，才特别地偏袒我。而家长看我的眼神也从怀疑到现在的信任与赞赏，看到这样的变化，我觉得一切的付出都是值得的。
做教师无需说红烛，无需比春蚕，更无需谈高尚，教师就是最平凡不过的岗位。选择了教师，就是选择了一份责任。路漫漫其修远兮，我会在我的教育之路上上下求索，做好自己，带好学生，足矣。
推荐第4篇：先进教师个人材料介绍
希望工程园丁奖个人事迹
胡兆丁，男，43岁,中共党员。1990年8月毕业于浙江省松阳师范学校，现任缙云县祝强希望小学教师，分管学校安全工作。自1990年中师毕业入伍以来，长期从事农村教育工作，一直来勤勤恳恳，成效显著。
该同志从事教育事业24年来，一直坚守在教学一线，连续20年担任高段班主任和语文教学，教育教学工作成绩突出，为学校的发展、稳定以及教学质量的提高作出了贡献，并且赢得了学校和社会的广泛好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠诚热爱的教育事业。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”概念。他将自己的大量时间留给了学生，连结婚和孩子出生都舍不得请假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
善学肯钻，高效务实。他十分善于学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。强烈的学习欲望，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在多年教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“教育的根本目的是改造受教育者的自私性和懒惰性，学会生存，学会生活，适应并且推动社会进步”。在教育教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“有的吃”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
热爱教育，热爱学生。胡老师既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了较大的成绩。他热爱教育事业，除努力提高教学质量外，他非常重视学生的思想品德和身体素质的发展。时时关注学生的行为动态，帮助学生解决学习、生活的遇到的困难、困惑。冬季常常带领学生一起参加早锻炼，他所带班级，都是校运动队选手最多的班级。针对问题行为学生，不离不弃，既严格要求，又悉心呵护。重视与家长的沟通联系，指导家长，共同做好子女的教育工作。时时关注学生的正常发展。
拓展兴趣，培养创新。胡老师自身有一个特长，就是自身的观察力和创造力不错，为了拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力。胡老师利用自身特长，积极组织学生进行课外科技活动，指导学生进行小制作，小发明。获得了丰硕成果。每年都有学生的科技项目在省、市级的学生科技竞赛中获奖。学校和胡老师个人的影响力都不断提高。
任劳任怨，顾全大局。他服从学校的工作需要，勇挑重担，连续20多年担任班主任工作。积极主动地承担学校的临时性工作，有老师感言，“胡老师就像救火队，哪里需要扑哪里。”
以德服人，甘于奉献。他自担任学校中层工作以来，除教学工作外还负责学校的安全等工作。山村学校，危险水域众多，留守儿童多。每年夏季，都是家长和领导们头疼的时候，为了做好学校的防溺水工作，除加强对学生进行防溺水安全教育外，他牺牲暑假的休息时间，常常冒着炎热，在危险水域周边巡逻，及时制止，劝阻未成年人私自下水游泳。确保周围的中小学留守儿童平安度假。
在此期间，他以自己真诚团结、顾全大局，肯干实干的优良品质影响着整个学校的每一位老师。他能协同老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，为学校的发展出谋划策，促进了学校的平安稳定和健康发展。
推荐第5篇：教师介绍
中 央 广 播 电 视 大 学
“一村一名大学生计划”农村行政管理专业
《乡镇行政管理》教师介绍
一、主持教师、主讲教师联系方式
赵菊强，女，中央广播电视大学文法部主持教师。北京大学政治学与行政管理学专业硕士。1993年进入中央电大从事教学工作，主要负责《行政管理学》、《公共政策概论》、《领导学基础》、《国家公务员制度》等课程的教学和管理工作。
齐明山，辽宁省新民市人。中国人民大学公共管理学院行政学研究所、行政管理学系教授、博士生导师，中央广播电视大学行政管理学课程主讲教师。
1968年毕业于北京第二外国语学院西语系。1978年在中国人民大学国际政治系任教，1986年参与筹建中国人民大学行政学研究所，其间曾作为访问学者出国近二年。1990至2001年任行政学研究所副所长兼行政管理学系副主任。曾任全国公共行政学教学研究会副秘书长，现为常务理事。主要从事公共行政理论与实践、中外行政思想的研究与教学。
主要著作有：《行政学》（1988年，中国人民大学出版社，参编）、《行政管理学》（1992年红旗出版社，副主编）、《西方发达国家行政改革的理论与实践》（1992年，主编）、《中国行政科学发展》（1996年，人事出版社，副主编之一）、《行政管理学》（1997年，人民出版社，主编）、《当代社会主义新论》（1998年，云南人民出版社，合著），《行政学导论》（2001年，大众文艺出版社，专著），《公共行政学》（2004年，中央广播电视大学出版社，主编）。
此外，还发表了有关公共行政理论和实践的论文六十多篇。
二、浙江电大责任教师联系方式
宋晨枫，浙江电大文法学院行政管理专业教研室，讲师
通讯地址：杭州市振华路6号 浙江广播电视大学三墩校区
值班电话：0571-89983160
电子信箱：songcf@zjtvu.edu.cn
教学值班时间：周二全天，周五下午
推荐第6篇：教师介绍
教师介绍 主讲教师孙瑞梅，临沂师范学院外语系教授，英语语言文学硕士。1976 年 9 月入曲阜 主讲教师孙瑞梅 师范大学外国语学院主修英语专业。1979 年 7 月毕业后留校从事英语教育。1983 年调临沂 师范学院外语系任教至今。1995 年在上海外国语大学读研究生，1998 年 1 月毕业，通过全 国法语统考后获硕士学位。曾讲授大学英语，硕士研究生英语，专业英语精读、泛读和英语 听说教程。现讲授英语专业精读、英语语言测试和本土文化与跨文化交际学入门三门课程。 积极从事教学改革，在 1999~2004 年度山东省教学改革项目中是“综合英语”教学改革试点 课程立项负责人。 科研情况：在国内外学术期刊发表论文近40 篇，主编《大学英语写作》《中级英语语、法巧计、运用》《中西方节日文化渊源》、。参编《英语动物词典》 。多次获校、市和省级优秀 科研成果奖。 [1] 专业英语精读教学中的建构主义学习论及应用《外语电化教学》 2003/6 (核心期刊) [2] 英汉文化差异浅谈《北方论丛》2003/3 [3] 改革课堂教学，落实大学英语素质教育《聊城大学学报》2003/5 [4] 浅谈比喻性词语的文化内涵与翻译《教学理论与方法》2003/5 [5] 运用现代媒体实施综合英语素质教育《外语电化教学》2002/3 (核心期刊) [6] 努力提高测试效度，积极推进教学改革《外语与外语教学》2000/4 (核心期刊) [7] 论外语教学中的英汉文化差异《临沂师院学报》2000/2 [8] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节《山东外语教学》2000/4 (核心期刊) [9] On the Importance of Culture in English Language Teaching 于 2001 年获山东省中外教师优秀教学论文二等奖 [10] 解读“V”形手势语 《山西师范大学英语周报》2003/15.[11] 语言文化与翻译（独立） 《临沂师院学报》2003/4.[12] 英汉比喻性词语中的文化内涵与翻译 《英语知识》2002/7.[13] 谈翻译观念的嬗变与翻译技能的训练 《临沂师院学报》2002/5.[14] 外语测试理论浅议 《临沂师院学报》2001/1 [15] 《中西方节日文化渊源》中国矿大出版社 2004/3 （专著） [16] 论英语教学中文化知识的重要性 （2003 年首届中国外语教学法国际研讨会大会交流论 1 文） [17] 英语语言测试理论浅议（首位） 《临沂师院学报》2001/1.[18] 努力提高测试效度， 积极推进教学改革 （独立） 《外语与外语教学》 2000/4.(核心期刊) [19] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节（首位） 《山东外语教学》2000/4.(核心期刊) [20] 论外语教学中的英汉文化差异首位《临沂师院学报》2000/2.主讲教师王美玲，副教授，1957 年 9 月出生。1978 年毕业于曲阜师范大学外国语学院 主讲教师王美玲 英语教育专业，同年 7 月
被分配到临沂师范学院外国语学院任教。1980 年上半年在山东大 学外国语学院学习，2002 年 2 月至 2003 年 2 月在上海华东师范大学做访问学者。自 1993 年 7 月起，一直担任教研室主任工作。 自任职以来， 对工作兢兢业业， 做好教研室主任工作的同时不忘搞好自己的教学任务， 出色完成每项工作与任务，具有较强的责任心，教学效果良好，先后担任过听力，口语，精 读，泛读等课程的讲授工作，受到学生的一致好评。 具有较强的组织管理能力，积极带领教研室工作人员进行教学改革研究和学术研究。 发表论文情况如下： 发表论文情况如下 [1] 体育运动英语的表达形式——《大学英语》2001，12 [2] 转类形容词的翻译——《成才之路》2002，11 [3] 翻译与写作的第一步——《教育新导向》2002，11 [4] Cultural Presentation in FLT——《文教研究》2003，03 5 Communicative Approach to the Teaching of meanings ——《文教研究》2003，05 [6] 汉语成语英译探讨——《湖湘论坛》2003，06 [7] 谈英语单词的记忆方法——《教学理论与方法》2003，08 [8] 试谈 Book 及其短语——《中国教育科学》2003，12 课题立项： 课题立项 [1]“综合英语”教学改革试点课程 该课程立项为省级立项并已结题 [2] 充分利用数字语音室推进听力教学改革 获奖情况： 获奖情况： 多次被评为校级优秀教师，工会积极分子，“巾帼建国英语先进个人”及党外优秀知 识分子。“综合英语”教学改革试点课程获得省级三等奖。 主讲教师郭晓宁，教授，1964 年 11 月生， 1982—1984 年在临沂师专外语系学习， 主讲教师郭晓宁 2 1995—1997 年在北京外国语大学学习，获学士学位。2003 年在曲阜师范大学学习，攻读硕 士学位。研究方向为英语教学和应用语言学。先后承担过英语听说、英语语法、英国文学、基础英语、高级英语等主干课程教学工作，1992 年至今一直承担综合英语本专科教学，不 断致力于教学改革，教学成绩优良，深受学生好评。近年来连续被评为优秀教师。为外国语 学院重点学科负责人。 科研情况： [1] 英语戏剧课文教学刍议 《聊城师范学院学报》2000.1 [2] 文化背景知识与外语教学 《临沂师范学院学报》2000.4 [3] 论精读课教学中学生表演能力培养 《山东外语教学》2001.1 [4] 以学生为中心：21 世纪中国高等教育的理念 《教育探索》2002.12 (核心期刊) [5] 现代信息技术与英语专业信息素养：培养《外语电化教育》2002.4 (核心期刊) [6] 介词有哪些比喻意义 《英语辅导》2003.10 [7] 介词也可以表示否定 《中小学英语教学与研究》2002.6 (核心期刊) [8] 不表示并列意义的 and 《英语教学与研究》2002.10 [9] 由饮食透视
视中西文化差异《文教研究》2003.4 [10] 中西方节日文化渊源 中国矿业大学出版社 2004.3 [11] 英汉谚语中性别歧视的深层文化映现 《社会科学研究》 2005.1 曾多次被评为优秀教师、优秀实习指导老师、工会积极分子。 承担省级课题《综合英语教学改革》 （三位） 2004 年获校级优秀教学成果二等奖，省级优秀教学成果三等奖。 主讲教师刘乃美，教授，1966 年出生，获南京师范大学文学硕士学位，研究方向应用 主讲教师刘乃美 语言学，多次获得校级优秀教师荣誉称号。2001 年获临沂市党外优秀知识分子。 科研情况： [1] 对交际教学法的重新解读 《教育理论与实践》 2003 年第 12 期 (核心期刊) [2] 论课堂教学中教师的非语言交际《黑龙江高教研究》 2003 年第 6 期 (核心期刊) [3] 成人外语学习的特点及教学策略《中国成人教育》 2003 年第 9 期 (核心期刊) [4] 浅谈教师的语言教学《黑龙江高教研究》 2001 年第 5 期 (核心期刊) [5] 适应时代的要求，培养非英语专业学生的创造思维能力《黑龙江高教研究》2002 年 第 1 期 (核心期刊) 3 [6] 浅议阅读和写作教学中篇章语言学知识的运用 《湖湘论坛》2003 年第 4 期 [7] 英语口语能力的训练与培养 《中国现代教育》2002 年第 7 期。 [8] 汉英文化差异造成的词汇空缺及翻译 《湖湘论坛》 2002 年第 4 期 2003 年获临沂市 社会科学三等奖。 [9] 英汉歧义结构对比研究 《外国语言文学研究》 辽宁人民出版社，2002 年。 主讲教师刘香英，副教授，1965 年 12 月生。1988 年毕业于曲阜师范大学外文系,文学 主讲教师刘香英， 学士。 [1]大学英语教学中交际能力培养探微，《成才之路》---2002，8 [2]论综合素质与英语教学，《成才之路》---2002，9 [3]浅谈英语阅读中句际关系的把握，《教育新导向》---2002，10 [4]论推断在英语阅读中的功能，《教育新导向》---2003，6 [5]论大学生英语听力能力培养，《临沂师范学院学报》---2002，8 [6]标点符号在英语写作中的作用，《教学理论与方法》---2003，9 主讲教师庄冬文，副教授，1968 年 12 月出生，1991 年 7 月毕业于山东师范大学外语系 讲教师庄冬文， 英语专业，2003 年 7 月取得天津师范大学外国语学院硕士学位。曾先后讲授过英语专业精 读、英语听力、英语语音、英语口语、英语语言学和大学英语等多门课程。曾参与孙瑞梅教 授主持的省级科研课题------综合英语研究，近年来在省级期刊发表论文数篇。 2000 年以后发表的论文及获奖情况 1.英语语用失误及对策 《临沂师范学院学报》2002/4 2．英语词汇教学探讨 （首位） （独立） （独立） （第二位） 《教学理论与方法》2003/9 上 3.论西方世界的
恶之花-----种族歧视 4.«长谷» 压抑主题阐释 获奖情况 2001 年被评为校级优秀党外知识分子 2004 年被评为优秀实习指导教师 《教学理论与方法》2003/7 上 《山东师大外国语学院学报》2001/1 主讲教师秦磊， 主讲教师秦磊，副教授，1972 年 12 月出生，1995 年毕业于长春大学外语系英语专业， 2004 年 7 月取得贵州大学外国语学院硕士学位。 4 1．英语教师教员角色之情感阐释 2．全面解析交际教学法实施过程中的障碍 3．外语教学中教师因素对学生情感的影响 4．突破交际法实施过程中的障碍 5．英语课外教学研究 6．文化差异对语言特色的影响 7．大学英语教师的基本素质 2003/6 2003/6 《成人教育》2004/3 《教育与职业》2004/8 《教育与职业》2004/5 2003/6 《黑龙江教育学院学报》 《教学理论与方法》 2003/10 《教育新导向》 《中国林业教育》 主讲教师陈华茹，助教，1976 年 2 月出生，2000-2003 年期间留学日本，2003 年毕业 主讲教师陈华茹 于日本国立佐贺大学，获得了教育学硕士学位。研究方向为英语教育。 5
推荐第7篇：个人介绍
Good morning/afternoon everyone! It is my honor to be here and I really appreciate you offer me the chance of interview .Now I will introduce myself first .My name is……from Xiangfan in Hubei province.I\'m an honest, responsible, and warm-hearted person.I can adapt different environments quickly .Second I like this kind of field very much and I take it as my career .Till now I have one year experience in this field.As a 21 years man, I\'d like to experience more to enrich myself and then it can help me to laid good foundation for my future career .There is no use doing what we love ,we must love we do just like the field.At the same time, I am really proud of myself applying for this job.I hope you can give me a chance and I will try my best to do it better.Finally , I hope your hotel can become the best one among hotel industry。 Thanks for your time.
早上/下午好，各位考官。我很荣幸在这应聘这个职位，并且很感谢该酒店给我提供一个面试的机会。现在，我首先来
介绍我自己：我叫……，来自湖北襄樊。我是一个诚实、富有责任感、待人热情的人。我能够在短期内适应各种不同的环境。第二，我非常喜欢饮食这个行业，并且我把它当成我的终身职业。到目前为止，我在饮食行业有一年的经验。作为一个已过21岁的成年人，我想要体验的更深来丰富我的生活，并且在那个时候，饮食工作能帮我未来的职业规划奠定一个好的基础。做我们喜欢做的事情往往没有用，我们必须热爱上我们要做的事情，就好像饮食这个领域一样。同时，我以应聘这份工作而感到自豪，希望贵店能给我一个展示的平台，我将全力以赴将它做到更好。最后，我希望贵店的事业如日中天，做饮食行业的领头人。谢谢您抽出时间来面试
我叫***，来自广东旅游专科学校，今年20岁。我的爱好是旅游和羽毛球，在校期间参加过学校安排的短暂实习机会，大大的提高了我的酒店服务技能。我的性格外向，诚实善良，优点是适应能力强，长处是团队合作工作中认真负责。我很喜欢澳门，同时也热爱酒店这份工作，在我心里，我认为酒店就是一个团体，是需要大家合作的，每一个人都为这个团体拿出自己的奉献精神和最好的态度来对待这份工作，我通过学校的短暂实习机会，认为我自己是具备这两种精神的。希望贵酒店能给一次机会，最后，祝贵酒店成为酒店业一颗璀璨的明珠！谢谢
My name is ___, I have studied in the Guang Dong College for profeional training in Tourism, and I\'m 20 years old.My hobbies are traveling and badminton.During my studies I participated in school-arranged short-term externship, which gave my hotel service skills a big boost.I am outgoing, honest & kind, and my strength lies in my ability to adapt quickly and work conscientiously amongst team-members.I like Macau very much, and I also love working in hotels.In my heart I believe a hotel is a team that needs co-operation from everyone, and everyone have to be dedicated & put in their best effort for this job for the sake of the team.After the externship, I believe I have these two qualities.Please give me an opportunity.And lastly, may your hotel become the crowning jewel of the hotel industry! Thank you.
推荐第8篇：个人介绍
律动青春，挥写人生
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，...
——题记
我来自理工系09级……工程，我叫……。很高兴能来到……学院学习，现任班级……委员。人不立，事不成。经过近两年的大学生活，我始终相信“只有想不到的，没有做不到的事情！”虽然受过不少挫折，但是我一直觉得那是上天对自己的考验。所以我一直快乐的做自己，我觉得人生要少抱怨，多做事。挫折不一定是坏的，不是有句话说“不经历风雨怎能见彩虹！”这两年在同学老师的帮助子下，我学会了一些书本中学不到的知识，同时我也成长了很多。“吃得苦中苦，方为人上人！”是我在这两年对自己的要求。现在将我近两年在大学的学习、思想品行、生活中的点点滴滴用文字记录下来。
1、学习方面：望崦嵫而勿迫;恐鹈觖之先鸣兮.
平凡的大学也可以创造不平凡的人生！
学生的天职是学习！我相信有付出就有收获，在近两年的学习中，我努力的学习，积极进取，坚持早晚自习，不懂就问，与老师和同学间流学习上的一些困惑，努力的提高自己文学素养和人格素养，并以84分的平均分的成绩在班级第一名和2009-2010年学度获“国家励志奖学金”、“校一等奖学金及三好学生”、“湖南省二级计算机考试”。为了进一步的开阔自己的视野，图书馆成了我看世界的一个窗口。在现在这个知识不断更新的世界，我知道仅仅学习课堂的知识是不行的，必须要与时共进，才能在将来的世界立足。
2、思想方面：路漫漫其修远兮;吾将上下而求所！
于2010年我向党组织递交了入党申请书，且在下半年我参加了48届入党积极分子的培训，成功结业。我是在2003年入团的，至今已经有8年之久，我努力的追随党的领导，靠近他，严格的要求自己言行和举止。在同学中宣传党的文化，也积极的做好自己的身份，恪守校规班规。但是我觉得我的知识和认知还是有限的，所以我要继续学习共青团的精髓，进一步的独善其身。
3、工作方面：勿以恶小而为之，勿以善小而不为！
在担任组织委员的同时，经常协助班级干部举行一些小讲座，小班会。“我的大学的演讲”和黑板报的组织及班上一些活动。不论是什么，不论事情多么小，需要我，我就在哪里！能帮我尽力为之，不能我精神支持！作为朋辈心理，坚持写一些心得，积极报告同学的状态，关注他人。
4、生活方面：真诚待人，快乐做人！
大学的生活是多姿多彩的，大学的选择也是很多的，但是我唯一希望的是大家能开开心心的。执着这样的信念，我和同学一起做实验，探索未知的世界，一起打太极，强身健体，一起学习计算机。节假日，一起游览岳麓山，一起感受靖港古镇的传统文化，一起为生活学习奋斗。与此同时，我还参加了系里面的女子篮球队，通过“健美操四级考核”、还参加的健美操比赛且团体获三等奖。生活，你认为它有多精彩它就有多精彩！
5、人生的收获
2010年度获……
2010年度获一等综合奖学金，被评为“校级三好学生”。
推荐第9篇：个人介绍
自我鉴定
习学三载，如久旱逢甘露。昔日懵懂少年，终能初见曙光。圣人云“朝闻道，夕死可矣”，得遇亲近善知识，受诸灌溉，吾如顽石开窍、如黑暗见光明。
学习的意义在于探索生命真谛，发现生命本能，扫除尘垢，增长智慧，寻觅真理，提升灵魂；学习的方法唯有精进，正精进，然得正知正念，正悟正见。
过去，一个农村穷困交加的小伙，是年14余踏足社会，身心污垢，处事不稳，行为不恭，三餐不继，毫无建树，不得人悦，终日惶惶不得安乐，皆因习性使然。后得遇恩人劝导，有幸踏上求学之路。
望师长学府之威，闻高尚文明之风，问心中不解疑惑，切现世是非曲直，断视恶、语恶、意恶、行恶，离懒惰侥幸之陋习，戒狂傲骄奢之性，立坚定向上之志，行正直苦艰之道。晓义明礼，践行知识、学识，取精去糟，屡败屡战，终得见天日，了明“至德要道”：古圣云“大道至简”，不慢于人，不恶于人，能“爱敬尽于事亲，德教加于百姓，刑于四海”，“修己以安百姓，则千万人悦”。
从狂妄傲慢至谦卑恭让，由莽撞糊涂至初晓义理，自内外双贫至身心俱暖，经胆怯懦弱、退缩借故、急躁紊乱至勇于承担敢于面对、不紧不慢、温顺恭卑……的翻身转变，终有所体悟：内外和谐方能久远。
安内：修身齐家，秉孝笃行，习古圣之法要，行今日之伦常，安上育下；攘外：创立东正公司，行教《弟子规》于企业，并不忘求索，助人为乐，携人成长，感恩衣食父母，真诚回报顾客；训性：忍锥刺之疼，退悬崖之边，砍名利之贪，熄容面之伪，作卑贱之行，乐慈悲之心；明德：不忘师训，不忘校义，谨遵教诲，铭记师恩。“孟子曰：„无恻隐、羞恶、辞让之心，非人也‟”所以诸恶莫作，众善奉行，并以“人不如我意，是我无有量；我不如人意，是我无有德”为格言时时告诫自己。誓愿能早日取得成就，兼济有情，回报家国，回报人民百姓，做个有所贡献的社会一份子，做个乐于付出的人。
学生幸得此行求学问道，表以至深感恩，愿更多徘徊之仕，入学求知求解，砺练心智，丰富内在修养，提升品养质素，升级自性灵魂，行得光明大道，不愧于父母师长，不愧于天下苍生，不枉此生。
感恩父母给予生命，感恩师长赐予智慧，感恩国家给予安定，感恩众生赋予衣食住行。
mwyih
2011-10-10
推荐第10篇：个人介绍
自我介绍 尊敬的XX您好！非常感谢您能给我这次面试机会。
我叫XXX。来自XXX，今天我应聘的职位是贵公司的网络工程师。 在北大青鸟学习网络工程师这门技能，在就读期间拿到了信息系统专家证书，以及国家劳动部OSTA网络工程师的认证。在学习过程中负责了慧谷人才网络的搭建。网络方面对ip地址进行划分，设备选用cisco的交换机和路由器，配置了vlan、nat、hsrp、vtp、stp等协议。用windows 2003 server来实现集团总部与分公司的根域、子域以及林域之间的整体管理结构。并为公司搭建了ftp、dns、dhcp、web、isa、exchange等服务器。
在一年多的学习过程中学会了路由交换配置。熟悉Cisco路由技术，熟悉Windows操作系统下各种网络服务的搭建与维护并且能够熟练搭建linux系统下各种网络服务。熟悉windows系统安全，掌握防火墙的在企业中的搭建、维护与管理。在学习过程中解决了800多个网络问题，相当于两年的工作经验。
我本人性格随和，善于沟通，做事稳重，有很强的责任心和团队合作精神，愿意吃苦，能够出差。
如果我能够应聘上该职位，我会尽我所能为公司多做贡献。谢谢XX。
第11篇：个人介绍
2009年参加了为期4个月的老年大学的辅导工作，工作期间因意外
受伤，系里为了鼓励我特在我院网站上发表了一封关于我的表扬信。
2009年被系里派到北京天极集团学习。
2010年在团委的号召下，曾一人来到我市敬老院做义工一天。
2010年曾为我系的三诺和3G招生做过招生简章和展板，尽自己的微
薄之力回报系里对我的培养
2010年五月来到我市民族小学实习，在工作中我不断的学习，努力
做好一个教育工作者，在工作单位深受校领导的重视和好评。
今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、老师和同学们
的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比
较大的进步。现将个人工作总结报告如下：
思想政治上我始终保持与党中央高度一致，积极参加学院及
班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质，政治
上要求进步，积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中不断增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来严格要求自
己，虚心向身边的党员学习，并结合国际国内政治形式，定期作
好思想汇报。工作中我始终铭记这16个字：“教书育人、为人师
表、关心学生、团结同事。”并且，严格遵守《中小学教师职业
道德规范》要求，爱学生，关心学生，以培养学生创新精神和实
践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施等。在以后的日常工作中，进一步完善自我评价与反思，更好地促进本人的专业发展和水平提升。
第12篇：个人介绍
个人介绍
尊敬的袁老师：
我是来自2班的徐斌，在班级没有担任职务，政治面貌团员（已列为积极分子），加权成绩74，在大学期间获得的奖励有：
1、院话剧比赛优秀奖（主演）
2、宜华奖学金
3、暑期社会实践积极分子
4、暑期社会实践优秀团队（校级）
我加入院科创已近两年，一直在中心办公室工作，两年的时光飞逝而过，不知不觉已经走到了大三的入口。两年的时间是那么短暂，几乎没有感觉到就已经结束，又是那么漫长，和中心伙伴一起畅饮的欢声笑语仿佛就在昨天。
两年时间，见证了领导班子新老交替，见证了中心的喧闹与沉寂，而现在我也到了走还是留的关口。回首两年时光，耳畔回响起主任致欢迎辞的声音：希望在这个大家庭能得到你们想要的。两年时间，我到底得到了什么？我又成长了多少?
两年以来我在学姐、学长的指导下逐步成为中心的重要一份子。当中心的计划、总结报表经我之手，成为中心文件时，成就感油然而生：当与中心成员一起策划完成一项活动的宣传，培训，到把作品收集上交后，很自豪的听到校科创的表扬：你们是全校完成最好的！特别是主任把招新大会的重任交给我以后，我用心写策划，做PPT，协调中心成员共同协作，顺利完成了这项任务。这是我最有成就感的一件事。现在我也正在把我两年来的积累的一些经验和心得传授给13级新成员，看到他们逐步承担起中心的工作心里感到由衷的高兴。
现在到了走与留的一个关头，我想说：我愿意留下，再为中心出一点力。很清楚，中心这一年发展得不太好，走了些下坡路。这个情况的出现，我们12级同学有着不可推卸的责任，我们有义务和责任振兴壮大中心，使中心能更好的发展下去，并且要发展成为在全院有重大影响力的重要部门！
我竞选的职位是办公室主任。主要基于以下考虑：
1、我工作认真负责，执行力强，人际关系融洽，对中心工作熟悉，组
织领导力均可：
2、我不太善于在公众场合表现自己，性格比较内敛
所以我对自己在中心的定位是;一个好的建议者，我将自己好的想法提供给主任，帮助他负责好中心，这就是我的意愿。
我有一段喜欢的话与老师分享：人生而为新，为前所未有之存在。人皆生而能赢。人皆以其特立独行之方式去审视、聆听、触摸、品位及思考。人皆具备独特潜质——能力和局限。人皆能举足轻重，思虑明达，洞察秋毫，富有创意，成就功业。
——《生而为赢》
希望老师能给我一个机会，谢谢.
此致
敬礼
2014-5-7
第13篇：个人介绍
各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请
教和学习，我感到十分的荣幸。
我叫刘书晓，今年23岁是一名来自于山东理工大学农业工与食品科学系的大
四学生。大学期间，我带着严谨的学习态度，认真的学习了专业知识，对机械
设备的的设计、制造、机械零件的加工工艺方面，有深刻的认识和学习。其中
参加的金工实习、机械拆装、机械加工、工厂参观等活动对自己的实践动手能
力有了很大帮组。尤其是暑假期间学校安排的山东拖拉机厂实习使对机械制造
工艺有了进一步的认识，对各类加工车间、加工机床有了更深的了解。同时在
雷沃、金亿、巨明等工厂参观实习使我对现代农业机械的设计及工作原理也有
了充分的认识。
在校期间有幸进入了老师的实验室，使我学会了一些课堂上没有的东西同
时令我掌握了CAD、Photoshop、UG等软件并考取了相关证书。
作为一个出生于农村的孩子一直把努力奋斗，坚持不懈作为自己行事准则。
也正是因为出身于农村从小就开始接触农业机械，也渐渐对此产生了兴趣，进
而上大学时选择了机械专业。处于对机械的喜爱希望毕业了也可以从事与机械
有关的工作，成为一个机械工程师。贵公司乃至于国家机械的创新与发展不正
需要这样热爱机械，准备为机械付出一生的人么，在此我衷心的希望贵公司可
以给我这个机会。
第14篇：个人介绍
国家励志奖学金获奖学生突出事迹
个人简介
XXX，女，汉族，共青团员，出生于XXXX年XX月，XXX学院的XXXX班的学生。2012年05月获“优秀共青团员”的荣誉称号；2012年05月在“讲光辉历史 演伟人风采”党史讲演大赛决赛中表现突出；2012年10月在2012年大学生暑期“三下乡”社会实践中获“先进个人”的荣誉称号；2012年11月获“三好学生”的荣誉称号。
一、思想积极，不断提高自身政治素养。
我努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立了在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想和坚定信念；在向党组织靠拢期间，树立了爱国主义思想，具有团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。因此，在2012年05月获“讲光辉历史 演伟人风采”党史讲演大赛决赛三等奖并且高党顺利结业。
二、刻苦学习，以优异的成绩回报祖国
一直以来在师长、朋友眼中，我是一个勤奋、上进、品学兼优的学生。然而，我记得刚来大学的时候，对于大学生活，尤其是大学的学习方式有许多的不适应。在河北，英语是没有听力的，所以来到大学后我的听力很差，导致我的英语成绩是所有科目中最差的。所谓不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我岂是一个自甘落后的人？我从来都不是！一股上进，不认输的劲儿一直涌动在我心里。我没有攀上最高峰，一览众山小的“野心”，没有只认第一不认第二的盛气，但是，我绝不认输，不向以前的自己认输。人岂能越过越糟糕？这绝不是我能接受的！终于经过我的不懈努力，在今年12月我终于可以参加四级考试，我相信我一定会取得理想的成绩的！
三、精彩课外，热爱组织
学习是我大学生活的主旋律，但不是所有，当然还要有丰富的伴奏才能奏出优美的的乐章。
我是一个内心积极热情，乐于奉献的人，这一点并没有因为花更多时间去学习而改变。我作为一名生活委员，不仅关心同学们的生活，还带领同寝室的同学在每次计算机与软件学院宿管会主办的“宿舍文化节”上取得名次。自从大一的时候加入宿管会，我一直未退出，这是因为我认为宿管会是一个除了青年志愿者协会以外的另一个为大家提供帮助的平台，因而我一直在宿管会尽职尽责的为同学们服务。
四、社会实践，理论联系实践
我的家境并不很乐观，家庭的贫困让我很早就有了要独立和简朴的意识。父母的艰辛和关怀更让我觉得必须独立。我的父母在别人眼里是很平凡，但在我心中他们是最了不起的。他们在艰辛的条件中始终给予我最大支持。如今，我早已不是小孩子了，理应自力更生。大学以来，我利用课余时间去做兼职，力争减轻父母的负担。我选择了发传单，去外面面对不同的人让我对现在的社会有了深刻的认识。在学校的实践中我表现突出，在2012年大学生暑期“三下乡”社会实践中获“先进个人”的荣誉称号。通过这一系列的活动，使我的应变能力、沟通能力得到加强，还提前了解了社会的复杂性，对以后步入社会做好了准备。
五、个人小结
回首2011年踏入南信大校园，还带着一丝青涩，在母校的培养下，已羽翼渐丰。总的来说，我的大学生活是精彩的，在这个殿堂里，我学到的不仅仅是知识。丰富的课外活动磨炼了我在人际、处事、承受等方面的能力，是一笔不可多得的财富。那些一起奋斗的朋友们，那些活动，曾经是我的精神寄托，也让我体会到大学生的价值。大学生活不闪耀但踏实，不骄人但无悔。我会再接再厉，永不停止前进的步伐。
第15篇：个人介绍
XXX，男，XXX年X月出生，XXX人，XXXX专业学生，现担任本班文体委员。 XXX同学性格活泼开朗，乐于肋人，处事沉着，冷静，喜欢简单的生活，爱好音乐和各种美好的事物，自信、利索、有强烈的付出心态，工作积极，勇于挑战，对于生活保持着乐观的态度，有不错的组织和管理能力，对于学生会这份工作有着浓厚的兴趣，非常愿意为大家服务，同时性格也很适合干这份工作，希望能用自己的方式在这一片属于我们的天空中尽情挥洒青春的汗水，为校园明天描绘出一幅美好的蓝图。
本次学代会他有意竞选外联部部长。
第16篇：教师风采介绍
教师风采简介范例
张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市
一、二等奖。
李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。
董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》
二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。
丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。
张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀，百堂好课教案及课堂教学一等奖，区十佳教学之星，区小学语文学科带头人，参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》，所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。
张玲娟，女，本科学历，小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师，《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动，多次获奖，并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。
张媛媛，女，本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。
王迪，女，本科学历，文学学士，国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多个奖项。秉承“创意为先，悦纳学习”的教学理念，注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。
蔡玉荣，女，本科学历，幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。科研论文曾在省里获奖，并出版幼儿教材《我要上小学》，《益智游戏》等多种。
刘德莹，女，本科，幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖，曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖，2007年评为西湖区教坛新秀。
杨静媛，女，本科学历，浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。
虞燕尔，女，大专学历，幼儿一级教师，从事幼儿教育多年，曾多次在区级评优课中获奖，被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师，所写的论文和课件制作在评比中获奖。
沈燕春，女，本科，幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖，所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。
姓名：杨俊。副校长，大专学历，中共党员，小学高级教师，担任小学科学教学。多次承担学校的课题立项研究任务，多篇研究论文在省、市获奖，曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。
教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生。
姓名：葛家鹏。个人简介：本科学历，中共党员，小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度；以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖，论文《对合肥市大杨中心小学实施测试结果的分析》，发表于《安徽体育科技》2008.8第4期。
教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。
姓名：范静。个人简介：大学本科学历，中共党员，教导主任，小学高级教师，任教语文学科。干练、张力，富有创新的教学风格广受好评。被评为市“德育先进个人”，区“三八”红旗手等称号，全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖。O
八、O九年区课堂教学评比一等奖，区“教学能手”，多篇论文在省、市、区评比获奖，并多篇发表。
教育感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规„„
姓名：陈静松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合，教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖，省中小学师生书画大赛一等奖，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：既然选择了这个职业，就要为她付出一生。
姓名：楚传根。教导处副主任，小学高级教师。专攻小学英语教学，教学业务精良，善于利用夸张、幽默的体态语，创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。
教育感言：愿孩子们学快乐的英语，快乐地学英语。 姓名：张梅。大学本科学历，小学一级教师，任教美术学科。美术基本功扎实，课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。
教育感言：
姓名：余学芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。
教育感言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。
姓名：王义新。个人简介：大专学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。所带班级，多次获区“先进班级”称号，多篇论文在市、区获奖。
姓名：谢后菊。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教风生动活泼，扎实有效，深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。
教育感言：让学生当发现者和解决者，做学习的小主人。
姓名：方琼林。个人简介：大学本科学历，班主任，任教语文学科。课堂教学生动活泼，注重课堂用语生活化、儿童化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累。
教育感言：我
姓名：阮厚明。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：捧着一颗心来，不带半根草去。
姓名：王义全。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，班主任，任教数学学科。教学善思、笃行，教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”，二OO八年被评为区“优秀共产党员”。
教育感言：教育是育人的事业，得
姓名：孙晓岚。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教英语学科。教学严谨扎实，关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：一分耕耘，一分收获。
姓名：胡正明。个人简介：大学本科学历，中共党员，小学高级教师，任教体育学科。多篇论文在市、区评比中获奖，被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。
教育感言：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
姓名：张萍。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。信奉“亲其师，信其道”，注重营造民主、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。
教育感言：我最大的愿望是：学生学习进步，学业有成，身心健康，快乐成长，在人生的路途中，争做生活的强者。
姓名：王义勇。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，任教综合学科。教学朴实、认真。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。
教育感言：认认真真做人，踏踏实实做事，不计个人得失，只求问心无愧。
姓名：王义勤。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。善于剖析教材，深入浅出，教学生动活泼。被评为区“双走入先进个人”，“后进生转化先进个人”等称号。区课堂教学评比二等奖。多篇论文在市、区获奖。
教育感言：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
姓名：张圣霞。个人简介：大专学历，中共党员，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学注重引导、启发，理念创新。多篇论文在市、区评比中获奖。 教育感言：宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
姓名：万里利。个人简介：大学本科学历，小学高级教师，班主任，任教数学学科。工作作风勤恳、务实、持之以恒。工作中，关爱每位学生，倾心关注后进生成长，所任班级学生数学基础扎实，学生乐学、爱学，教学成绩突出。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。撰写教学论文屡获省、市、区级奖。
教育感言：付出是收获的沃土，关爱是动力源泉，微笑是学生心目中一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
姓名：邓理松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教学力行严谨、科学、务实作风。在工作岗位上，一直坚持认真教学，勤于钻研教材，合理安排教学内容，寓教于乐，教学成绩优秀。多篇学科教学论文获市、区级奖。
教育感言：学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。
姓名：陶余华。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教数学学科。教学中善于激发学生学习兴趣。被评为区“优秀班主任”。一篇论文发表，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：时时刻刻感受“教育”过程的快乐。 姓名：王芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。创新教学形式，善于课堂调控，因材施教。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：教师是一份良心的事业。作为教师，一定要对得起自己的学生——教师的幸福缘于学生的爱戴。
姓名：郑家勇。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。创新教育理念，注重情趣教学，教学功底扎实，业务水平较强。全国语言文字知识大赛一等奖。多次在区课堂教学评比中获一等奖，获区“教学能手”称号，多篇论文在省、市、区评比中获奖，并有多篇发表。
教育感言：学出水平，学出自信，让孩子成为“四有”新人。
姓名：王国兵。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教信息技术学科。善于启发引导，激趣创新。被评为区“优秀农远管理员”，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育的真谛在于唤醒！
姓名：胡友田。个人简介：大学本科学历，小学一级教师，担任音乐教学和团队工作。轻松、活泼、率真、自然，领着孩子走进音乐神圣的殿堂，感受艺术的唯美，是不懈地追求。教学中，善于运用多种教学形式，启蒙孩子音乐知识，扎实的音乐基本功。组织学校星星合唱团，多次参加市、区比赛，取得优异成绩。2009年获得区“教学能手”称号。多篇教学论文在省、市、区获奖。
教育感言：让音乐成为孩子快乐的源泉，让音乐成为孩子陶冶情操的熔炉。
姓名：范菊香。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学深研、博导，注重能力与知识训练。获区“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀团员”、“十佳师德标兵”、“支教优秀个人”、市“课题研究先进个人”等称号，撰写的多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育和学习应该是快乐的，要让微笑永远绽放在每个人脸上。
姓名：王小换，个人简介：大学本科学历，班主任，现任教语文学科。从教以来用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩！
教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
姓名：夏月华，个人简历：大学本科学历，中共党员，任教数学学科。以爱心感染学生，以真诚打动家长。我坚信，每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
陈红梅 ： 小学语文一级教师，中共党员。一直担任中、高年级的班主任工作和语文教学工作。曾被评为省“优秀教师”；庐阳区“十佳先进个人”，多篇教学论文在全国、省市获奖。承担着全国“十一五”好习惯课题及省、区级试验。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，在教育工作中我坚持用真诚的赏识去奏响师生间最和谐的音符，愿成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。
第17篇：教师风采介绍
版本一：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。
潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中，根据每个学生学习情况、性格特点，精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机，善于从学生成长的角度去看待这些问题，从问题中寻找新的教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。
认真研究深圳考试大纲，把握深圳中考动态，掌握深圳中考规律，认真思考中考对策，指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时，提高学习成绩，受到学生、家长的好评，培养了一批批高素质的学生。
教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
个性签名：一分耕耘，一分收获。 版本二：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。
“用心做教育，用爱做人师。” 践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。
爱学生，和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的” 。正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生心连心。
“每个人都有成才的巨大潜力”。教育，不仅是传授知识和培养能力，更重要的是启迪学生的智慧，培养学生健康的心理，塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，和学生进行经常性地沟通，志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下，一批又一批的学生茁壮成长。
爱教学，尽心尽力。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。
潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，丰富多彩的教学内容，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备，上好每一节数学课，让学生获得更大的发展，力求让每一个学生都能有所收获。
课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主，并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。 注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。
爱进取，教学工作硕果累累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
最简版：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
个性签名：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
第18篇：教师介绍2
不一样的平凡
开化县天地外国语学校：徐丽芬
她，一位普通的英语教师，毕业于浙江师范大学外语系。从教18年来，一直奉行“认认真真做事，踏踏实实做人”的原则，培养出一批又一批英语成绩优秀的学生。
在英语课堂中，她活泼，开朗，思维敏捷，英语口语流畅，是一位优秀的组织者，是学生的好老师；在课外，她关心学生，爱护学生，总有许许多多的fans围着她转，亲切的喊她Lydia。在英语教研组，作为教研组长的她，心里无时无刻不牵挂着教师的发展，教研组的发展，学校英语的发展。每当英语组有教师参加市、县级赛课，她总是全身心地给予帮助。教材分析，课堂设计，课件制作，录音，组织教师磨课，陪到十
一、二点也从不喊累。天地英语教师也非常出色，连续获得三届县优质课一等奖，两届市优质课一等奖。她与她们共荣辱，共欢笑。因此当她捧着“衢州市优秀教研组长”荣誉证书的时候，她说她很珍惜这一份沉甸甸的荣誉。
作为县小学英语学科带头人，她先后带了20多个徒弟。每次带徒，她总是严格要求，悉心指导，不断鼓励。她说她希望每一个徒弟都能超过她这位师傅。
普普通通的岗位，普普通通的点点滴滴，却让我们感受到她的不一样。这就是她，徐丽芬老师。
第19篇：教师空间介绍
教师空间介绍
1.概述
教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。
华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。
教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。 2.功能介绍 创建课程
教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。
创建教学计划
针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。 我的备课
教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。
在线授课
学生登录平台，根据教师上传的录播视频或者直播教师讲课进行在线授课，学生如同在课堂学习一样，及时的与老师形成互动。 在线作业辅导
学生完成作业后，可以实时的上传到教师空间内，教师根据学生作业情况，了解学生对知识点掌握情况和薄弱环节，以微视频的形式辅导学生作业情况，提优补差。
反思教学
教师综合考虑学习的平台使用及教学效果，总结反思教学平台学习中的不足和优势，取长补短，优化教学。 学生作业
为教师提供在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理，教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的教学调整和安排提供依据。
在线答疑
学习者在平时学习和生活中遇到的问题可通过在线答疑上传给教师，教师可以在线或者离线的帮助学生解决提交的问题，实现师生之间的互动。 课堂录播
将教师上课的实况，利用录播软件做成课程视频，作为网络学习的资源。
同步评课
通过观摩教师上课的过程，能有效地帮助和指导青年教师快速成长，特别是评课者、授课者、听课者之间思维的碰撞，更有利于教师教科研水平的迅速提升。
在线评课
利用录播手段拍摄教师上课的视频，而教师之间通过观看教师上课视频来帮助和指导青年教师快速成长，有利于教师教科研水平的迅速提升 在线教研
教师空间是基于备课系统搭建而成的，其核心功能是教师教研，在线教研提供教师个人和教师之间一个网上教研环境，代替原有的纸质教案的编写以及实现了多人同时教研和优质教学资源的共建共享。
老师可通过系统发起针对所带学科的在线教研课题，根据系统的部署范围，区县中或市内其他老师可通过系统，对所发起的在线教研课题进行在线讨论。通过在线教研老师可跨学校、跨区县进行学术探讨，学习经验。
教案检查
学校教研人员可以根据学校需求，随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可查看教案检查结果。 集体备课
学校教师可通过系统创建定位到年级、学科以及课时的教案，学校中同年级同学科老师可针对创建的教案进行教案的编辑，在集体备课模块中系统可以自动记录跟踪不同老师的编辑时间和内容，通过网络集体备课的方式可以避免时间和空间上的影响，多位老师综合各自的教学经验，最终形成优秀的教案，并可以将教案通过共享与系统中其他老师分享。
主题论坛
区域或学校内教师根据论坛主题进行讨论、交流，共享教学心得和经验，形成老师之间思维的碰撞。 教师微博
教师微博就是给每个老师一个展示自己的平台，可以和别人分享自己的想法和观念。 名师工作室
区域内的优秀教师根据自己的任课学科，建立课程录播视频库、试题库、试题解析微视频库等，学习者根据需要选择资源进行自主学习。 网络大赛
发布一些教师相关的作品大赛通知以及教师本人的获奖情况。
电子杂志
教师本人根据需要登录电子杂志，可以定制需要的杂志书籍，供课余阅读，提高自身的专业素质。 教师文库
教师收藏的一些优质文章，留用于教育教学和论文写作。
视频教研
网上视频教研系统集音频、视频和数据协同操作为一体，提供了电子白板、程序共享、屏幕共享、文件传输、文字聊天、视频分享等多种方式的数据共享功能，各学科教师可以在网上通过视频会议模式进行在线视频教研、教学研讨、资料共享和远程培训等活动。该系统全方面的满足了教师网上教研活动的需要，免受时间和空间因素的影响，提供快捷高效的沟通新途径，有效地降低了教研活动的成本，提高教研工作的效率。 视频会议
多人的视音频互动，支持4，6，9，12，16，25分屏模式，如有更多图像可轮询，支持无限多路混音，可多人同时讲话，视频清晰度支持从160X120到1080P高清，声音传输可达CD音质，同时应用回音消除技术。 培训课程
教师根据所教学科选择需要培训的课程，也可以拓展专业素养，培训一些公共基础课，如现代教育技术，提高应用信息技术的能力。
在线研修
教师基于网络学习一些课程，进一步提高教学能力和教研水平 在线测试
提供教师在线测试的功能，根据教师研修的课程，提供一定的练习和试讲功能，测试其教学能力和教研水平。
研修统计
统计教师研修的在线时间，课程在线学习时间以及参与研修的次数等。
第20篇：组织委员个人介绍
文艺委员工作职责： 姓名：吴嘉玲 年龄：18 爱好：看书，旅游，行走
座右铭：做最坏的打算，做最多的努力。如果你想要得到一些从来没有的东西，那么你就得去做一些从来没有做过的事。
附言：我认为竞选组织委员有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的职位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为大家服务。而且我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。首先，工作认真负责，勤勤恳恳。高中三年我培养了严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。其次，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。第三，我办事稳妥，处世严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。；第三点，我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。其次，具有较扎实的语言文字功底。其三，我信奉诚实、正派的做人宗旨，具有良好的协调能力。相信这将有助于我更好的深入群众，听取群众的呼声，表达群众的愿望，赢得大家的拥护。
工作职责：
1.组织大家在今后的学习之余开展多彩丰富的活动
2.对于各项活动，会从大家的实际出发，认真听取群众的意见和建议，积极向上级反映。
3.积极配合团里的其他委员，认真完成上级指示的各项工作。
4.协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件
5.做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作
6.7.
8.
9.
10.
11. 协助班委、团支部进行马列主义学习和开展思想工作 负责班级班会开展，并接受系学生会组织部的检查 组织班内社会实践活动
组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子 做好对班级各团员的考核工作。 配合团支书对团员做好心理健康教育 12.掌握近期班级思想动态并及时向班主任报告
