推荐第1篇：技能节标语
第六届技能节横幅标语
1、第六届技能节开幕式（长9.8米、宽90公分）
2、励练能力 交流技艺 超越自我 勇攀高峰 （长：10米、宽70公分）
3、加强学习相互交流 切磋技艺 共同提高 （长：10米、宽70公分）
4、知识撑起一片天
技能造就一代人 （长：10米、宽70公分）
5、打造技能精英，彰显职教魅力 （长：10米、宽70公分）
6、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩 （长：10米、宽70公分）
7、技能成就人才、才艺增添光彩 （长：10米、宽70公分）
8、实践锻炼能力，比赛发挥才智。（长：10米、宽70公分）
9、展示技能人才风采，推进职业教育发展。（长：10米、宽70公分）
10、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
（长：10米、宽70公分）
推荐第2篇：技能节开幕词
北滘职业技术学校第二届技能节 开幕式
全体老师、同学们：
大家好！今天是北滘职业技术学校第一届“精英杯”技能节开幕的日子。我们今天共有500多名同学参加六大类24个项目的比赛。技能节得到了我镇企业大力支持，现有赞助企业12家，赞助金额达26000元，学校资金7000元，合计总资金达到33000元。这些全部用来奖励在技能节获奖的精英学子。
技能节活动主题是“做学生精英展技能风采”，这是我校教育教学活动中的一次盛会，也是展现我校学生风采的一次盛会，更是一次对我校精英教育素质教育成果的大检阅、对我校师生精神风貌的大检阅。希望在这个大舞台上，每位同学都尽情地展现自己专业的技能和广博的才艺，展现自己的竞争意识、专业能力、团队精神和集体荣誉感。 技术节围绕培养“学生精英，行业精英、社会精英”的办学理念，在“立足普及，鼓励参与，注重专业实践操作展示”的原则下，以“展示技能、注重发展，争做精英”为追求目标，开展学生专业技能成果展示、专业技能竞赛的全校性活动，形成人人争做精英的氛围，达到个个都是精英的目标。在这我就技能节的工作提几点要求希望同学们共同努力，确保技能节园満成功。
1、参赛的同学要遵守活动纪律，注意安全，服从安排。参赛的同学要做到严守竞赛章程，按赛程到达指定地点进行竞赛，服从，听从指挥。
2、参赛选手持选手证并携带学生证由裁判组织进入赛场，并由裁判组织抽签，抽取选手工位号。
3、参赛选手按抽签结果（工位号）对号入座。
4、参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备工具外，不准带入其它任何资料入场，特别强调所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。选手迟到30分钟，视为放弃竞赛。
5、选手在竞赛过程中不得擅自离开工位和赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后再作特殊处理；选手在比赛期间不得以任何方式相互传递信息，如传递字条，用手势表达信息，用暗语交换信息等；严禁交谈等信息交流。
6.参赛选手必须严格按照设备管理的规程进行操作，如出现较严重的违章等现象，立即取消竞赛资格。出现违规、违纪、舞弊行为的则取消个人参赛资格。
7、竞赛过程中出现设备或系统故障等问题，应提请裁判到工作处确认原因。对于因故障而耽搁的时间，由裁判请示裁判长同意后将该选手的竞赛时间酌情后延。
8、竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在竞赛时限内，在规定竞赛时间结束时，选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
9、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后可作特殊处理；对于中途弃权或提前交卷的参赛选手也不得擅自离开赛场。
希望参赛同学积极展现自我，将我们最拿手的本事，最精彩的节目献给关心我们的企业，献给老师和同学们。
10、没有参赛的同学要按学校的安排在指定地点进行观赛，观赛过程中要注意文明礼貌，遵守纪律。在现场观摩中不得大声说话，影响选手竞赛。
最后，祝同学们在技能节里赛出好成绩，赛出好风格、赛出高水平！预祝第一届技能节取得圆满成功！ 谢谢大家！
推荐第3篇：技能节倡议书
第十届技能节倡议书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
激情燃烧的四月已经远去，我们迎来了活力四射的五月,在体育健身月的春季运动会结束之际，我校第十届技能节已经徐徐拉开序幕。
为了促进我校教育教学改革，交流实践教学经验,不断提高我校技能实践教学水平，学校决定举办第十届“”技能大赛。
众所周知，技工学校是培养技能人才的基地，技能人才的培养要以市场为导向，面向社会和企业，根据需求确定培养目标，主要是培养学生的岗位能力。岗位能力主要靠实习教学来培养，特别是在专业设置和技能培养上要有针对性。如果学校培养学生脱离企业，不注重实习教学，培养目标不明确，就没有技工教育的特点和特色。所以，技工教育必须重视实习教学，才能体现自有的特色，才能在教育中立足。
值此我校第十届技能节来临之际，特向全校师生发出如下倡议：
一、勤学苦练，求真务实，为职教事业的发展作出新贡献。
面对新世纪，困难与压力同在，挑战与机遇并存，我们要生存与发展，就必须掌握先进的知识，练就过硬的本领，要清醒地认识到学习的紧迫性，要有如饥似渴、只争朝夕的精神，要有滴水穿石、磨杵成针的毅力，要有永不满足、攀登不止的追求，勤奋学习，求真务实，努力提升教育教学工作的水平。
二、转变观念，强化意识，深入开展专业技能训练。
扎实提高专业技能，已是当今技工教育师生共同的主题。我们必须充
分认识到强化学习技能、开展专业技能训练的重要意义，坚持以专业技能训练为中心，以提高训练质量为探索主题，扎实落实专业技能训练，创新教育教学模式，全面落实好“德立身，技立业”的校训。
二十一世纪是谁拥有人才，谁就拥有高技术；谁拥有高技术，谁就拥有财富的世纪。我们要认清人才竞争的新形势，牢牢把握改革发展的新形势，紧紧追踪科技进步的新动向，发扬钉子精神，刻苦钻研，开拓进取，奋发图强，争做二十一世纪的优秀人才。
三、勇于拼搏，乐于奉献，做技能教育的排头兵
技能教育的成功需要我们付出艰辛的汗水，有待于我们去拼搏、去奉献。我们一定要增强主人翁责任感，识大体，顾大局，全身心投入到工作学习中去；要增强历史使命感，以身作则，带头奉献，全力以赴，任劳任怨；要增强紧迫感和危机感，发扬时不我待、只争朝夕的精神，拼搏进取，再创佳绩。
老师们、同学们，回首峥嵘岁月，我们无怨无悔；展望灿烂前程，我们任重而道远。让我们以雷锋的螺丝钉精神为动力，振奋精神，团结一致，努力学习，苦练技能，展现风采，以主人翁的精神喜迎技能节，为学校的发展做出更大的贡献！
推荐第4篇：技能节总结
只要有合适的展现平台，每个人都可以成才
历经一个多月的准备，2014年技能节决赛于2014.6.4日举行。在全体师生共同的努力下，取得了圆满成功。现总结如下：
一、基本情况
我系本次技能节共有44个技能比赛项目，有机电部、艺术部、财经部、素质部、学期部和商务部各有3个以上项目内容。本届技能节有600以上人次参与本次活动，其中技能比赛项目200余人次；经过全体师生的共同努力，共评选出个人奖项240个。
二、取得的经验和成绩
1、通过开展各项技能竞赛活动，进一步体现校园文化，展示我系师生风采，检验教学改革成效。
2、通过开展各项技能竞赛活动，激发了学生学习专业技能的积极性，引导学生将主要精力投入到专业技能训练中去，以推动系风、学风建设；同时为选拔代表我校参加全省技能大赛的集训选手也提供了依据。
3、通过开展各项技能竞赛活动，提高中、青年教师的专业技能，结合我系专业建设和市场需求，努力打造一支技能精湛的“一体化”教师队伍。
4、加强校企合作交流，进一步增强企业对学校教育教学的深入了解，提升学校的社会影响力和吸引力。
三、存在的不足与改进措施
1、宣传力度不够。没有给学生足够的理解和认识时间，部分班级在活动的宣传上力度不够，对方案没有认真学习，对项目的理解和认识不够，影响了技能节的整体质量。下届的技能节提前进行宣传，项目责任人分组进行对各班进行解读实施细则、比赛要求相关要求。
2、准备不够充分。虽然策划了不少项目，制定了各项目的实施细则，但是在具体操作过程中，组织不够周密、人员分配不够合理，存在选手在同一时间有项目与项目之间的冲突；在比赛设备和场地布置上，区域划分不够合理，观摩区、比赛区划分不清，比赛现场秩序就显得比较乱。
3、企业参与人员少。在校企合作的基础上，虽然我们邀请了部分企业的技术能手来校进行绝活展示、专题讲座、沟通交流，但是形式还只是停留在表面上，没有进行更深层次的合作，校企同台竞技项目没有体现。在今后的工作中，我们将深入校企合作的渠道、突破现在合作的圈子，努力在校外生产实习、产教结合、就业、员工培训等方面有更多的合作。
通过技能节这个舞台，同学们找到了新的发挥的空间，展示个人才华。通过这个舞台，增强了同学们的集体荣誉感，促进了同学们学习技能的积极性，找到了个人的努力方向，也增强了学生对学校的认同感。技能节，将学生、老师、学校、企业拧成了一个整体，焕发集体的光芒，这也就是我们技能节的精神所在。
通过技能节这个活动，我们积累了经验，收获了信心，下一届技能节，我们一定会做得更好，取得更大成绩。
推荐第5篇：技能节开幕词
技能节开幕式致辞
全体老师、亲爱的同学们：
大家好！今天是XX第22届技能节开幕的日子。这是我校教育教学活动中的一次盛会，也是展现我校学生风采的一次盛会，更是一次对我校素质教育成果的大检阅、对我校师生精神风貌的大检阅。希望在这个大舞台上，每位同学都尽情地展现自己专业的技能和广博的才艺，展现自己的竞争意识、实战能力、团队精神和集体荣誉感。
在这里，首先我谨代表学校向筹办本届技能节付出辛勤劳动的全体老师和同学，表示衷心的感谢和亲切的问候！
同学们，培养有专业技能的人才，是我们的办学目标，也是你们今后步入社会立足之本。技能既是我们服务于社会的手段，也是同学们谋生的途径，“一技在手，何处无人求”！温家宝总理在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出，“我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的高技能专业人才和高素质劳动者。“大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。”可见职业技能的重要性。在近年来的企业选拔、用人形势看，高学历不敌高技能！具有一定技术等级的技能性人才，更受到用人单位的欢迎。
本次技能节以创建“特色校园”为主题，开展专业技能竞赛，实训课题作品、茶艺表演、工艺品、实训课件及图片展示等，共39个项目，参赛人数达2400余人。
实践证明，我校举办技能节活动，有力地促进了学校教学质量的提高；有力地促进了学校的职业技术教育的办学特色的有效实施；有力地促进了学校校园文化的内涵建设，从而也大大提升了我校校风教
风和学风的全面建设水平。所以，希望通过此次技能节，大力推进我校努力实践坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学方针，进一步增强学生的动手能力，就业能力，从而增强学生的竞争力，增强学校的活力。
同学们，每个人都有其成长的轨迹、每个人都有其成功的空间，在当前大学生就业都十分困难的情况下，中职生的就业前景却不断的看好。你们一定要把握好在校学习期间大好时机，不断激励自我的成长，不断提升人生的价值！使我们的人生更加精彩、更加辉煌！
最后，祝同学们在技能节里赛出好成绩，赛出好风格、赛出高水平！预祝技能节取得圆满成功！
谢谢大家！
2011年12月1日
推荐第6篇：技能节策划
技能节策划
一、目的：为了丰富学生校园生活，展示学生技能
二、时间：4月末
三、地点：宴会厅、梧桐宾馆
四、参与对象：11级学生
五、策划方案：
六、奖项设置：一等奖：荣誉证书、
1）在实训期间，通过初赛选出前厅、中餐、西餐 客房参赛选手各十名参加最后决赛。 2）中、西餐同时进行，比赛期间中间加游戏（与中西餐技能相关）。 3）客房比赛中场有节目 4）前厅以节目开场【歌曲或舞蹈（与，整场比赛以情景剧为主（英文）】比赛期间可以放10级实习生实习时的VCR 注：比赛包括知识与技能展示两部分 U盘 二等奖：荣誉证书、相册 三等奖：荣誉证书 其他：奖状（为了让学生积极参与，只要参与就有奖）（（（（
推荐第7篇：技能节工作总结
2011~2012学年第二学期
《2012年技能节大赛》 工 作 总 结
电子信息工程系学生会·学宣部2012年5月26日
技能节大赛工作总结
为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进我院各方面技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高我院各个专业人才的市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国计算机、医学、会计、中医、化工、机械、等等行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于2012年5月在全校范围内组织举办了宝鸡职业技术学院技能大赛。大赛主要面向2011级的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在各系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛将于2012年6月中旬结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：
一、大赛开幕式的准备阶段
本次活动由我院团委主办，在活动准备期间由各系社团筹备大赛开幕式文艺演出的节目。
二、大赛开幕式的开展
在本此活动中，我部主要负责了宣传工作，我系学生会相关部门负责维持活动中的秩序、人员查到。我部在宣传方面制作了我系特色版；机器人、计算机。充分体现我电子系在信息化、电子、机电等等各方面的技能。
本次大赛得到了学院领导的高度重视和大力支持，他们对此次大赛的成功举办和严密组织给予了充分的肯定。职业技能大赛有利于提升学生的职业素养和实践能力，有利于学生的实践动手能力，有利于加强我院学生的精神文明建设。
纵观此次大赛，从理论上打破了学术性的评价标准，在实施中贯彻了基本能力培养的办学思想，完成了学院职业技能竞赛体系，显现出一定的成效与作用，具体表现为：
本次大赛有效拓展了实训能力，社团在技能竞赛上下了功夫。围绕专业技能，选择了有特色的项目进行比赛。通过技能竞赛，结合日常的实践教学，学生发现自身弱点，知道与实际工作岗位要求之间的差距，从而明确了自我发展的目标，有效地强化了学生技能训练。由于职业技能竞赛体系是开放的，一名学生可以参加数个竞赛，这就为他们发展各种技能提供了平台。通过职业技能竞赛的开展，学院在培养学生技能方面找到了抓手和切入点，促使理论教学与实践教学结合、课内教学与课外教学结合，找到了人才培养的缺失之处，为修改教学计划、增补教学内容、加强实训环节提供了依据，同时学院积累大型比赛组织经验，积淀了一批优秀学生，可以很顺利地组织参加各类省市、国家的相关竞赛。
学院将会以此次职业技能节为契机，科学规划，周密部署，确保学院的发展朝着规范化、制度化的方向前进。
通过本次活动我系学生的工作又向前迈进一大步，我相信我们的工作只会更好。
电子信息工程系
学生会·学宣部2012年5月26日
推荐第8篇：技能节 比赛简介
电子商务“创新、创意、创业”大赛
由商贸学院主办的电子商务大赛旨在通过竞赛，提高我校学生的项目运营水平、管理与市场应用研究能力以及电商模式创新的意识，培养电商方面理论和实践相结合的能力。为电商行业培养经济和社会发展所需要的人才。本次大赛也将会为在全省竞赛上取得好成绩而打下扎实基础。面向全校学生报名，以团队形式参赛（一般不超过三人），参赛作品需为原创，遵循自由命题原则，竞赛内容主要为电子商务市场调研与分析报告，创新计划书和创业计划书，会由至少三位专家公平公正的评分。三月份将发布竞赛通知，而在比赛中获得名次的团队将根据省赛分配名额选拔若干支队伍参加省级电商竞赛。
市场营销技能大赛
此次技能大赛的报名时间是3.15——3.20，是为了提高学生学习营销综合能力类课程的积极性，增强学生职业素养和就业能力，也为全国、浙江省“市场营销技能大赛”大赛选拔人才而开展。以团队（四名）形式参赛，作品需确保为原创。竞赛第一阶段内容为构思一份营销策划案和利用软件模拟进行情景营销模拟，内容只要由四部分组成：市场调研与分析、目标市场选择、营销组合设计、盈亏核算。比赛采取抽签进行分组，在比赛中，选手需遵守比赛规则。参赛作品奖由至少三名专家评分，根据初审成绩来确定入围现场答辩的队伍。
宁波城市学院“营销一条街”活动
为了突破技能模拟训练的局限性，增强专业技能训练的真实性和综合性，并进一步培养学生创意和创业能力，更好的适应营销类工作岗位，我校拟于三月下旬举办营销一条街活动，历时两个月，地点主要为食堂和生活区的主干道。面向全校报名，以团队（不超过4人）为单位，鼓励跨班级、专业组队，要求撰写开店策划方案，市场调查，开店准备，店铺运营，开店总结与项目成果汇报，由学生自行完成，保证店铺及时开张。店铺运营阶段，店长必须准时参加活动，如有事需向负责人请假。本次活动将根据销售额高低，设销售之星五名，另设最满意店铺等单项奖六个。
国际贸易模拟商品展竞赛
本届国际贸易模拟商品展将拟于4月下旬开展，旨在巩固专业课程的教学效果，以及为专业项目课程的开设奠定坚实的基础，本次竞赛以外贸公司所参加的国际性展会为蓝本，模拟和外国客户做公司及产品的英文介绍的情景，辅以电脑多媒体简介的设计，以动态拟真的实践活动，提升学生应岗应职能力。面向
13、14级相应专业。以班级（六人）为单位参赛。展会竞赛内容为：英文简介比赛，模拟对外贸业务人员谈业务及开拓海外市场；展场营销比赛，站在卖方立场向买方解说交易条件，并进行摊位内的展中营销活动。
外贸单证大赛活动
外贸单证大赛是一个考验大家关于单证的理论常识与操作技能的比赛。比赛采用上机EXCLE制单方式，根据给定条件在限定时间内完成合同、信用证审核及一系列单据制作。竞赛内容：合同，根据往来函电填制外销合同；信用证，根据外销合同的条款审核信用证，并能指出信用证的软条款；单据操作，根据信用证条款填制商业单据等；以及其他结算方式操作。要求在T/T和托收状态下正确填制全套结汇单据。比赛评分将按照每个部分的具体分值结算得分。
外贸口语大赛活动
本次大赛面向
13、14级商贸学院的国际经济与贸易专业的在校学生报名。比赛将采用上台答题的方式，竞赛的内容有脱稿发言，选手随机抽选一篇应用性材料，进行相应准备后脱稿复述，要求发音标准，表达自然流畅，术语使用得当；现场描述，选取一幅图表，广告等进行口头陈述，考验选手的临场应变能力。情景交流，随机抽选题目，与评委进行关于企业介绍，产品介绍，询价，议价等方面的一对一口语交流。将会根据选手的综合表现，按照优、良、中、及和不及进行评定。
报关操作技能大赛活动
商贸学院举办此次大赛的目的的为提高报关与国际货运专业和其他相关专业报关与国际货代模块学生的报关操作能力，比赛将在专业机房进行，报关专业及相关专业学生均可报名参加，大赛分为初赛和复赛，初赛为笔试，考核学生有关报关流程及报关实务知识。复赛为上机操作，内容为进出口报关单据制作及商品编码查询。评分将依据学生的操作情况给定。一二三等奖有不同的现金奖励。
物流设计大赛
物流设计大赛是面向我校外贸物流专业学生，其目的在于实现物流理论教学与实践相结合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力。推动物流教学改革和科学研究，更好的培养和挖掘物流人才，为省市物流设计竞赛锻炼队伍，挑选队员。大赛以班级为单位组成参赛队，以队为单位参赛，每对5人。参赛者须根据组委会提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容，不限定模式。案例将公开征集，由专家进行审核选定。初赛时，选手被要求自主确定设计的领域和方向，充分展开研究和设计，将设计成果编制成方案。决赛方案应综合初赛设计，结合企业，专家的要求，进行现场陈述和答辩。大赛设置一二三等奖，会颁发证书。
ERP沙盘模拟企业经营管理技能竞赛活动
为进一步加强高素质高级能人才培养，展示高职院校学生的精神风貌和熟练的职业技能，深化和应用平时所学习的企业经营管理知识，加强学生之间交流，体验团队精神，商贸学院特举办此次沙盘模拟比赛。比赛将使用金蝶公司的《经营之道》电子沙盘，全校师生都可踊跃报名。参赛选手必须遵循比赛规则，组建并经营一家快速消费品行业公司，按时完成任务，有疑问可举手示意。比赛结束后，将根据《经营之道》电子沙盘中的综合评价分数高低，设一二三等奖，同时设个人单项奖4名。
“挑战职场”——HR技能之模拟招聘竞赛活动
为帮助管理专业学生巩固加深专业知识学习成果，树立正确的就业观念，促进专业学生顺利就业，增强面试必备技巧，积极备战职场，商贸学院工商管理专业面向13级工商管理专业举办了此次竞赛。本活动参赛选手将分为招聘组和应聘组，比赛内容包括组建招聘团队，设计面试提纲和评审表，准备结构化面试或情景道具，制作求职信与简历等方面，分为三个环节，第一是企业进行宣讲，宣讲完毕后，进行提问，观看选手是否能积极发言，抓住要点。第二是学生提问。前两环节变现优良可得加分。第三环节是面试，又分为自我展示，巅峰对决和专家点评。获奖选手将获得商贸学院颁发的证书。
推荐第9篇：学院技能节开幕式
2017年
学院技能节开幕式隆重举行
10月10日下午2:00，学院技能大赛开幕式于本校活动中心举行。本次开幕式成功勾动起参与学员的热情，也拉开了技能大赛的帷幕。
校内领导及各二级学院领导出席本次大会。同时参加比赛的学员以及各院参与观摩学习的学员也参加了本次大会。现场气氛热烈，学习氛围浓厚，校领导、老师、学生代表分别致辞，对我校技能节系列活动给予深切厚望与鼓励。于活动中心展厅各专业均秀出了自己独特的的风采，展现了丰富多彩的校园文化。让同学们应接不暇的，是吸人眼球的精彩表演，更是每一个人对社团贡献出的极大热情，开幕式也正是在精彩的表演和热烈的掌声中行至尾声。
隆重的开幕式活动虽然结束了，但学院技能大赛的巨轮才刚刚起航，在接下来的一周里，学院的优秀学员将有哪些更完美的表现，将用怎样的精彩牵动每个人的心跳，我们拭目以待。
推荐第10篇：大学生技能节发言稿
湖南理工职院第三届技能节学生代表发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学们：
大家，下午好。
我是信息工程系光伏发电1122班的耿朋，很荣幸作为学生代表，在本届技能节的开幕式上发言。为了进一步展现我院师生的精神风貌 和职业素养，我们隆重地迎来了学院第三届技能节。在此，我代表全体同学，向本届技能节的顺利召开，表示最热烈的祝贺！向为技能节，辛勤筹划的老师、同学们表示最诚挚的感谢！
老师们、同学们，“技能节”是理工学子谨遵校训的集中体现，是学院办学特色的完美呈现，是全体师生魅力展现的华美舞台。同时也是激发广大学子学习兴趣的源泉，加强学风建设的强大力量， 提高我院就业率的一把利剑。
同学们，实践是检验真理的唯一标准,只有深入实践才能加深我们对理论知识的理解，才能加快我们综合素质的不断提高！在老师辛勤的教授我们知识之后，如何证明自己比别人学得好？如何拔高自己的专业能力？那么技能节无疑是一个绝佳的平台，通过技能节我们同学可以相互切磋，相互学习，在切磋中发现问题，在切磋中改正错误，进而在切磋中提高自己的能力，初步实现我们的价值。技能节帮助我们将课堂上相对抽像的理论知识应用于具体操作之中，将我们对专业的热爱转化为了实际。同学们，人生能有几回搏，作为理工学子，为了不让美丽的青春虚度，理想之花凋零，失望的泪水蔓延。就让我们以此次技能节为契机，用热情去学，用激情去拼，用豪情去斗，让智
慧在理工闪光！让梦想在理工成真。
本届技能节，将开展形式多样、富有成效的专业技能竞赛。恳请我院广大同学踊跃参与，积极投入，树立信心，迎接挑战，让自己在这个节日里不放弃每一个机会，不抛弃每一次比赛,坚信我们一定能行,真正能学有所长，学有所用、学有所获。同学们，技能改变命运，职业成就辉煌。有信心才有成功，有梦才有未来。有付出才会有回报。让我们共同努力吧！
请学院领导和老师放心，我们一定会尽己所能，全力发挥自己的优势，在这次职业技能节中积极表现，积极参与。不辜负老师的培养和学院的一片苦心！
最后，预祝本届技能节，圆满成功！
祝愿我院教育事业蒸蒸日上！
谢谢大家！
学生代表：耿朋
2013年11月7日
第11篇：技能节开幕式发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天在这里欢聚一堂，举行我校第二届技能节开幕式，我能作为教师代表在此发言，倍感万分荣幸。
当前，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。教育部明确表示，今后每年都举行全国职业教育技能大赛，形成“普教有高考，职教有大赛”的格局。定期举行技能大赛是我校教学工作的一项重大的制度创新。
1、通过技能大赛，以赛促教·以赛促改
学生在大赛中取得好成绩，取决于学校是否突出了职教特色，是否重视综合能力特别是动手实践能力的培养，是否把握了企业的新技艺、新知识和新方法等。可以说，技能大赛不仅是对学生专业知识和创造能力的考验，更是对学校教育、教学和管理成果的展示。
2、通过技能大赛，选拔人才·激励人才
回顾上届技能大赛，有一些“技能状元”已经在行业中成功立足。技能大赛成为行业、企业明星的制造工厂。通过大赛，为企业实现选拔人材的“零距离”对接。
全社会对技能精英和知识精英相同的认可，把“技能状元”与“高考状元”相提并论，这种激励作用远胜于获奖本身。
本次技能大赛能顺利举行源自三方面的支持。
第一来自于我校的领导们。是他们用行动证明了什么是高瞻远瞩、什么是鼎力支持。技能大赛是一个老师们展示导演才能，同学们发挥表演才华的舞台，没有这个舞台，是不会有优秀的导演和天才的演员的！
第二来自于参与技能大赛的老师们。是他们在技能大赛和工作中的行动更好的演绎了什么是敬业、责任和奉献！他们无私的奉献，勤勤恳恳的工作态度和行为，及对学生的谆谆教导使本次技能大赛的内容更加充实、更加具有特色。 第三来自于我们参加技能大赛的全体同学们。“一份耕耘，一份收获。”当你付出汗水和全部努力时，你收获的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要参与了竞争，你那竞争的身影就会永久地镶嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨灭的！
我在此感谢所有参与帮助，关心和支持本次技能大赛的领导老师和同学们，并预祝我校第二届技能节圆满成功！谢谢！
第12篇：学校第五届技能节
第五届技能节活动实施方案
2014-5-6 15:41:40 已被阅读：24
江苏省无锡汽车工程中等专业学校
无锡交通技师学院
第五届技能节活动实施方案
为了进一步贯彻省教育厅《关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见》文件精神，认真落实技能大赛“四覆盖”、“四促进”的要求，形成全员参赛、层层比赛的局面，严格执行校赛选手参加市赛、市赛选手参加省赛的原则。按学校内涵建设基本要求和校长室今年工作部署，经研究决定，我校于五月份举行第五届校园技能月活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想：
举办技能大赛是职业教育贯彻党的教育方针、落实科学发展观的重大举措，是职业教育工作的一项重大制度设计与创新，是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，检验职业教育教学改革成果、教育质量和办学水平的重要手段。建立技能大赛制度对于促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施、促进“双师型”教师队伍和实训基地建设，推进职业教育改革与发展，加快技能型人才培养具有重要意义。
全面建立职业院校技能大赛制度，将技能大赛融入到职业教育人才培养目标和教学过程中，融入到职业教育服务经济社会的功能体系中，认真落实省教育厅“四覆盖”要求：覆盖每所职业学校、每个专业、每位专业教师、每位学生。实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变，由少数师生参与向全体师生参与转变，真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面。
二、领导小组
1．组长：梁国忠、贾厚林
2．副组长：赵奇、季玲莉、吴艳瑾
3．组员：杨正俊、顾明珠、李新浩、汤爱国、丁怡、陈珏孚、朱敏、梅冬、宣峰、殷春蕾、邹宜伶、葛燕萍、陈旗、王蓉、马洁、陈锡良、张启森、沈卫红、李爱琴、陈波、丁宏伟、宗俊平、张琴、陈燕。
三、活动主题：
展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展
四、活动时间：
2014年5月5日----5月30日
五、工作机构
（一）督导组
负责：赵奇、杨正俊、朱敏
职责：对各工作组的工作情况进行全面检查、考核。
（二）宣传保卫组
负责： 汤爱国、丁怡、陈珏孚
职责
1．校内宣传：组织校园、各系部作好校内宣传；组织各班级出好一期以技能节为主题的宣传板报；利用广播、电视台、网络等作好技能节的宣传工作。
2．校外宣传：邀请市教育局、学校管理中心领导及有关学校、企业和家长代表来校参观。
3．技能节期间学生的组织管理工作。
4．负责技能节期间学校的安全保卫工作。
5．负责医疗保障工作。
（三）后勤保障组：
负责：宣 峰
职责
1．采购竞赛所需各类的物品。
2．负责赛场内外环境布置。
3．保证学校用电正常及用电安全。
（四）竞赛组
负责：杨正俊、顾明珠、李新浩、王蓉、张启森、陈波、张琴、各教研室主任。 职责
1．设计大赛议程（分预赛、复赛、决赛三段），制订竞赛规则、各类竞赛项目，评分标准及各类奖项。
2．组织学生的报名和参赛及选手的编排工作。
3．组织、配备各竞赛项目裁判。
4．安排各项竞赛场地、时间、用具及材料，做好竞赛评比的统计工作。
5．书写奖状、发放奖品等。
六、竞赛原则
1．“公平、公正、公开”的原则。
2．操作规程：严格按技能竞赛要求进行组织。
3．团结协作原则。
七、活动内容：
技能节活动分为四个阶段：
（一）宣传准备阶段。时间从5月5日至5月11日，由宣传保卫组负责。
1．校园内悬挂与技能节相关的横幅；
2．校园内宣传橱窗的布置；
3．班级黑板报专刊。
（二）专题活动阶段。时间从5月12日至5月30日，以系部为单位组织。
1．职业技能知识演讲赛（房管建设系负责）
2．高新技术知识宣传，结合讲座进行（汽车维修工程系负责）
3．“爱我专业”专题征文活动（交通物流系负责）
4．技能大赛项目课程公开课展示活动（汽车服务工程系负责）
（三）技能竞赛（预赛、复赛）阶段。时间从5月12日至5月23日，由系部组织班级内部预赛、班级之间复赛。
（四）决赛及考核评比阶段。时间5月29日，由各专业系部承办、教研室主任负责。
（五）第五届技能节闭幕式（全体教师、学生代表参加，党政办、教务处、学生处负责组织）。
八、赛事组织
（一）“技能节”技能竞赛由教务处统筹安排，各专业系部具体组织、承办。
1．预赛、复赛的命题及赛点准备工作由系部负责，方案于5月10日前报教务处，并上传内网专栏。预赛、复赛时间为5月12日至5月23日，由系部组织实施。
2．决赛的命题及赛点准备工作由系部负责。决赛时间为5月29日，5月27日前，各系部将参加校级决赛选手参赛报名表交教务处。
3．各系部技能节过程性资料于6月5日前，汇总交教务处。
（二）希望系部加强领导，充分发动，精心准备，积极组织学生参加竞赛。
九、具体安排
1．制定第五届技能节活动实施方案，于5月6日前完成（教务处）；
2．各系部组织的专题活动方案，于5月10日前交教务处汇总（电子稿和打印稿各1份）；
3．各系部所设专业的技能竞赛方案于5月10日前交教务处汇总（电子稿和打印稿各1份）；
4．技能节期间校园广播的素材内容、节目编排、稿件组织（宣传保卫组负责）；
5．技能节期间网站信息发布：及时发布与首届技能节相关的信息，特别是采集的活动图片信息、竞赛情况等，以扩大学校在社会上的影响力，为招生就业起到积极的宣传作用。发布时间配合技能节期间活动的开展进行（宣传保卫组负责）；
6．各班级技能节黑板报专刊：5月23日前完成；（宣传保卫组负责）
7．6月9日全校第五届技能节闭幕式活动：全体教师、各系学生代表参加，党政办公室、教务处、学生处负责组织。
十、活动要求
1．教务处全面负责总调度，系部负责场地及器材准备。
2．各系部按所定方案负责相关承办项目的组织报名与竞赛工作，并将报名情况及竞赛结果及时报教务处。
3．领导重视，组织到位。各部门要充分认识开展本次活动的重要意义，把对学生技能的培养作为职业教育的一项重要工作来抓，切实加强领导，涉及的活动应认真组织、精心实施、相互协调，在活动中及时总结经验，以确保各项活动能够健康开展。
4．广泛宣传，强化意识。利用学校的各种宣传媒介，采取不同形式的宣传手段，营造技能节的氛围，把职业教育的理念传导到每一个师生员工，形成学知识，练技能的良好风尚。
5．形式多样，讲求实效。本次技能节突出以系部为核心，以专业为基础，具有形式多样、生动活泼、贴近专业、特色鲜明的特点，有大力度的职业技能意识宣传教育介入，也有结合专业办学特色以系为单位的活动，更有以课程教学中技能考核、职业技能鉴定和技能竞赛活动的开展。要通过技能节活动，对我校的教育教学改革产生积极推动作用。
6．借助活动，扩大影响。各系在技能节期间要针对本部门教学实际，充分发挥实验实训场所的条件，抓好实践性环节的教学。通过技能节的举办，使我校在行业内、外产生良好的影响。对2014年度的招生和就业工作产生积极效应。
十一、奖励方法
本次竞赛各项目最终选取前10名选手进入决赛，分别设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。每一竞赛项目的前三名学生，有资格进入相应项目市赛的选拔。
本次竞赛各系部设班级团体优秀组织奖20%，精神文明奖20%。
十二、组织报名办法
1．凡我校学生，具有相应技术及技能水平的均可报名参加。
2．预赛在班内组织进行，做到全覆盖；复赛以班为单位组队参赛，具体要求由系部根据实际情况定；决赛以系部为单位组队参赛，报名名额见《竞赛项目表》要求。
3．为鼓励学生掌握多种技能，可跨工种报名参赛，但为了让更多的学生都有参赛的机会，每名选手参赛报名不超过2项。
4．决赛报名表填写好以后，报教务处汇总，分类后交承办部门安排比赛。
第13篇：技能节闭幕演讲稿
技能节闭幕演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
经过紧张而又激烈的比赛，湖南建筑高级技工学校技能大赛圆满落幕。相信大家都取得了不错的成绩，通过此次比赛，我们获益匪浅，学到很多在课堂上学不到的知识，也明白了只有经过付出，才会获得回报这一真理。
非常感谢学校给我们搭建了这么好的平台，为了学生专业技能节，有很多的领导，老师，同学都在不断鼓励我们，全力以赴的支持和帮助我们，竭尽全力为我们提供更便捷的服务。在这里我代表所有参赛者，对所有关心、鼓励、帮助我们的领导和老师们说声：谢谢你们，你们辛苦了！
此次比赛已经结束，但我们的学习和训练还没有结束，我们将以此次比赛为契机，不断完善自己，进一步提高自己的专业技能水平，争取在以后的和共享竞赛中取得更好的成绩！
谢谢大家！
演讲人：李代峰
第14篇：科技技能节总结
以职业为导向，以技能为核心
——我校首届知识技能节总结
为进一步提高学校专业技能实践教学水平，凸显学校办学特色，充分展示学校专业现代化办学成果，检阅学生技能操作水平，体现以“市场为导向、以技能为本位、以职业为目标”的办学理念，培养学生的创新精神和实践操作能力，同时也给学生提供锻炼自己、展示自己的平台，我校举办“增强学生技能水平，展现学生专业特长”为主题的知识技能比赛活动，现将本届知识技能节情况总结如下：
一、基本情况和特点
本届知识技能比赛共设比赛项目12项：即①书法作品展示;②摄影评比；③合唱团表演；④职业规划设计赛；⑤征文比赛；⑥英语比赛；⑦ 电子板报；⑧计算机文字录入；⑨金融财会点钞比赛；⑩漫画比赛；（11）校园十大歌手比赛。（12）FLASH比赛。 各项活动旨在扩大学生的参与率,发展学生个性与特长,追求活动的教育意义。
自2008年5月1日到6月31日，本届技能节共历时60天。目前各项比赛已经完成，有300多名同学参加比赛，其中有122名同学和 21个班级在系列活动中荣获各类奖项；
本届知识技能大赛内容丰富，形式新颖。整个技能节紧张有序，亮点频闪，成效显著，不仅为广大学生切磋技术，展露才能提供了广阔的舞台，而且也为学校注入了新的生机和活力。
二、取得的经验和成绩
1、领导重视，各方配合，形成了齐抓共促的竞赛格局。
整个活动受到学校领导高度重视，专门成立成立以古义权副处长为组长、李伴林和余爱贤为副组长、各项目负责老师为成员的组委会。古义权处长亲自担任技能节领导组组长，从比赛项目到指导老师的选定，从学生的动员到实践操作，从校园内的各项技能比赛到参加省、市的各项比赛，都事必躬亲，坐阵指挥，并从人力、物力和财力上给予了大力支持，精心组织选拔，精心组织参赛，并到赛场观摩助威，鼓舞了参赛选手的士气。项目组老师分工明确——易琴、李崇春、曹卫老师负责合唱比赛；魏华清老师负责书法比赛；刘志红老师负责摄影和漫画比赛；陈柳霓、邵雯、孙三春老师负责作文比赛；于新阳老师负责英语比赛；甘荣老师负责金融财会点钞比赛；邵雯、于新阳老师负责十大歌手比赛；彭裕苑老师负责FLASH比赛；郭映华、何学纪老师负责职业规划比赛；谢萌老师负责计算机打字比赛——各司其责，从而使这次大赛真正成为了我校广大师生切磋技艺、交流经验、展示才智、提升素质的竞技平台。
2、组织周密，计划落实到位。
（1）由于学校领导充分支持，在组织比赛之前，决定对参加比赛获得良好成绩的班级和个人将进行表彰并给于一定的物质奖励，使得比赛在物质上和精神上两个方面得到鼓励，从开始就处于良性竞争状态，保证了本届技能节比赛的圆满成功
（2）在活动方案上面，我们精心策划。本届技能竞赛顾及到各个不同专业，不同年级的差异，活动前组委会进行了细致的研究，根据学校目前的发展趋势和专业特点以及师生的实际情况，确定活动内容和项目，并就每个项目做出计划安排。可以说本次技能竞赛项目涵盖面广，融专业性、知识性、参与性、娱乐性于
一体。在比赛中，我们欣喜看到，在这些适合学生专业特点的竞赛中，参赛学生如鱼得水，技能娴熟，发挥出了自己的特点，活动中学生充满自信，竞赛十分顺利。
（3）在人员分工方面我们合理安排。在组委会统一部署下，成立各项目负责小组，每个小组均有负责人，每次比赛，都由负责人牵头，其他人员配合共同完成任务，每个班级参赛学生积极配合，可以说组织工作有条不紊，井然有序，这些教师为此次技能节活动的顺利开展做出很大贡献，学校相关处室人员也都全力提供了支持。
（4）在组织报名方面，层层选拨，精心挑选。由班主任制定比较详细的班级初选选手竞赛活动方案，然后各班按方案进行班内比赛选拔，各班级对获奖学生进行班内表彰和奖励。并在规定时间内把班级参加学校比赛的名单上报组委会处，使得本次技能节活动参与层面广，也使得各项工作开展顺利，在规定时间内完成各项比赛。
3、广泛宣传，营造浓郁的活动氛围。
为举办首届技能节，学校在各方面进行了宣传发动，学校领导多次强调了技能竞赛重要性，号召全体师生积极投入到技能竞赛中来，并对全体师生提出要求，利用班会课、宣传橱窗、宣传横幅等形式，让每位同学都能了解这次技能节活动的目的、主要项目及要求，以提高大家的积极性与参与面。并专门为书法、FLASH设计、职业规划设计等开设了专业培训班，并组织了学校合唱团，利用课余时间组织学生排练，同时我们还利用黑板报、网页进行辅助宣传，及时动态反映各个项目的进展情况。
三、存在的不足
当然，在比赛中也有部分地方存在不足：一是在班级竞赛阶段，部分班级在活动的宣传上力度不够，很多班级、班主任在班级里积极开展比赛活动，但是少数班主任对活动的认识不够，没有充分发动学生，没有组织全体学生进入到技能竞赛活动中来，导致有的班级在个别校级比赛的项目没有学生来参加。二是比赛时间上有些仓促，尽管各比赛负责人对比赛做好充分准备，但是有些比赛在时间上有点紧张，统筹协调工作没做好，以致影响效果。
第15篇：技能节比赛报道
梅花香自苦寒来
——记我校首次技能比赛电气安装项目荣获第一名
2011年11月17日上午八时10分，嘉兴市2011年技能比赛电气安装项目在我校热火朝天进行，比赛时间长达四个半小时。参赛选手们高扬智慧的风帆，是思想的翱翔，是青春的旋律，是技能的展示，最后我校10电气2班的两位同学蔡思涛和杨成业在激烈的比赛中脱颖而出，荣获第一名的好成绩。
优秀的比赛荣誉，除了自己的勤奋训练学习，当然也离不开优秀老师的悉心教导。我校电子教研组组长吴钰老师在比赛培训期间，时时刻刻在技能室里面细心指导，连中午、晚上的吃饭时间都一起陪伴学生。甚至比赛的前一晚半夜都会醒来，想着我们哪里还有可能存在漏洞或者问题。由于两位学生是第一次参加此类比赛，比赛当天大清早，还给两位学生打电话，做比赛前的思想工作及注意事项说明。吴忠鱼老师和周斌斌老师也一起参与了比赛的培训，都牺牲了各自的双休及国庆假日时间。由于此项目的比赛是我校第一次参与，前期困难重重，设备问题、仪器问题、工具量具的问题、各方面工艺技术问题等等，但是在我部张效铭主任和钱勤梅主任的鼓舞下，一起努力克服了困难。在光线亮丽的背后付出的是我们意想不到的艰辛，可以说这次比赛的奖项获得，是所有付出辛劳的老师、同学共同的成果见证。
本次技能比赛激发了电子电工类在校学生的学习与实践兴趣，树立了他们专业成长的方向感和信心，学生在比赛的影响和感召下，正迅速地成长成明日的工程师。
第16篇：技能节教师发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
怀着澎湃的心情，丰收的喜悦，在这个初夏去的日子里，我们福州外贸职专第四届技能节拉下了闭幕的奏章，在此，我代表学校向在本次技能节获奖的同学表示热烈的祝贺，向在技能节期间辛勤工作的老师们表示衷心感谢！
我校举办第五届科技文化艺术节充分体现了我校的办学思想与精神。我们要将学生培养成有理想、有纪律、有修养、有知识、有健康、有情趣的人。我们不仅要培养有知识的、有健康体魄的人，我们还要培养有特长、有品味的人。我们举办技能文化艺术节的主旨在弘扬先进文化，推进校园文化建设，提高同学们的综合素质。我相信我校开展的科技文化活动将大大丰富学生课外知识、培养学生的课外能力，或许我们的学生成绩不是一流的但我们学生的综合素质一定会走在各校前列。所以，请大家重视每一届的科技文化艺术活动，每一次的成功举办都会将我校的文化技能水平、全校师生的文化技能知识得到充分提高。
同学们，生活是一方沃土，你播种什么就收获什么，你播种一种心态就收获一种习惯，你播种一种习惯就收获一种思索，你播种一种思索就收获一种行为，你播种一种行为就收获一种性格，你播种一种性格就收获一种命运。人生有不同的时节，就会有不同的收获。年轻时我们收获青春和活力，中年时我们收获成熟和魄力，老年时我们收获经验和睿智，暮年时我们收获平静和安祥，成功时我们收获喜悦和快乐，失败时我们收获痛苦和泪水，人生的历程处处必有收获，不是吗？ 你们用行动更好的诠释了：“一份耕耘，一份收获”这句格言。当你付出汗水时，你收获的会是成功、是希望。在技能大赛中你们获得的不仅仅是荣誉，更重要的是获得了自信、获得了认可。
在技能节活动中，同学们的辛勤付出、老师们的倾情奉献和学校领导的全力支持，演奏出了近乎完美的乐章！我们真诚的希望本次技能大赛的精神能永久融入到我校今后的发展建设中。让我们把心共同托起，来抒写福州外贸职业中专学校辉煌的明天！
我的发言到此结束，谢谢大家!
第17篇：技能节开幕式致辞
争做技能高手，打造成功人生
——武冈市职业中专第三届技能节开幕式致辞
戴作维
老师们、同学们：
冬去春来，万物复苏。今天我们隆重集会，共迎我校第三届技能节的开幕，在此我谨代表学校党支部、学校行政向本届技能节的隆重开幕表示热烈的祝贺，向为本届技能节付出艰辛劳动的各位老师和同学们表示衷心的感谢。
举办技能节是我校教育教学改革的一大举措，是为同学们提高技能水平搭建的一个训练平台。学校为加强专业现代化建设，对接企业人才需求，着力提高同学们的专业技能水平和专业素养，从2008年冬季开始在全市职业学校中率先举办技能节，并且经过逐步规范完善，固定为每学期举行一次，本次已是第三届了。实践证明，技能节在提高学校教学质量、锻炼同学们各项专业技能、拓宽就业渠道等方面发挥了重要作用，很多品学兼优的同学，在这里找到了展示自己才华的舞台，以出色的技能表现赢得了老师的赞许，博得了高等学校和用人单位的青睐，技能竞赛成为他们良好的起点，为他们未来的学习和创业打下了坚实的基础！自从省市开始技能竞赛以来，我校选手成绩喜人，捷报频传：继2008年我校文秘专业2位同学荣获湖南省技能大赛三等奖后，2009年5月我校模具专业207班庾卓同学代表邵阳市参加省数控技术比赛，荣获三等奖，并免试升入湖南工业职业技术学院就读；周丽丽同学荣获省信息技术奥赛三等奖；2009年11月204班王艳丽等三位同学又一次代表邵阳市参加省中职文秘专业“会务策划”比赛，其中王艳丽荣获二等奖，周钦、段艳芳同学荣获三等奖，上周周钦、段艳芳两位同学已被湖南商务职业技术学院签约录取。这一系例成绩的取得，是我校始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”办学方针结出的丰硕成果，是我校“创新、求实、博学、厚技”办学理念的成功体现。
老师们、同学们，我们处在知识经济时代，知识爆炸，科技发展，社会竞争日益激烈。谁拥有真才实学，掌握过硬本领，谁就能在激烈的竞争中立于不败之地，最终胜出。今天，一二年级将有676名同学参加22个项目的争夺。技能标兵花落谁家，我们拭目以待！希望全体参赛选手，勤学苦练，沉着冷静，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，发挥自己的最佳水平，努力以最好的成绩为个人争光，为班级争光。也希望全体担当技能节评判工作和其他服务工作的老师们恪尽职守、认真评判、优质服务，最后，预祝第三届技能节取得圆满成功！谢谢大家！
第18篇：第三届技能节竞赛活动方案
德阳市第三届中等职业学校技能节
竞赛活动方案
一、目的意义
推进我市建设中国西部职业教育高地步伐，服务于德阳建设中国西部经济强市战略，促进全市职业学校进一步贯彻科学发展观，深化教育教学改革，打造“双师型”专业教师队伍，创新技能型人才培养模式，提高人才培养质量，广泛宣传我市职业教育灾后重建和教育教学成果。
二、组织领导
1、由市教育局、市劳动和社会保障局、市财政局、市旅游局和承办单位---绵竹市职业中专学校、德阳市旅游职业学校、德阳市通用电子科技学校共同组成“德阳市第三届中等职业学校技能节组织机构”（附件2），组织领导本届技能节活动。
2、组委会下设办公室（设在市教育局）和仲裁委员会，具体负责大赛日常工作和裁判工作。
三、竞赛时间
2010年5月26至28日
四、竞赛项目
1、本次大赛为德阳市级二类竞赛。
2、竞赛项目为：汽车修理工（丰田5A发动机拆装）、工具钳工（组合体加工）、车工（组合件加工）、计算机操作员（计算机操作与Photoshop cs
2、CorelDraw 12平面广告设计）、电子设备装接工（部分元器件采用贴片焊接，元件识别与检测，万
１
用表、数字示波器等常用仪器仪表使用）、餐厅服务员（中餐宴会摆台）、客房服务员（中式铺床）、英语口语（命题演讲和回答问题）。每个竞赛项目均设教师组和学生组，师生同台竞赛，教师赛不设英语口语项目，但增设数控车工（CKD6140 FANUC 0I MD）和数控铣工（VMC-850 FANUC 0I MD）竞赛项目。
五、承办单位
1、预赛。由各中等职业学校组织进行，并应于2010年4月5日前结束。
2、决赛。大赛组委会委托以下学校组织实施。
绵竹市职业中专学校：负责承办计算机操作员、电子设备装接工、汽车修理工三个项目的决赛以及教师数控车工和数控铣工竞赛项目。
德阳市旅游职业学校：负责承办餐厅服务员、客房服务员和英语口语三个项目的决赛。
德阳市通用电子科技学校：负责承办工具钳工、车工两个项目的决赛。
六、竞赛标准、试题和内容
除英语口语外，各赛项分别参照《汽车修理工国家职业标准》、《工具钳工国家职业标准》、《车工国家职业标准》、《数控车工国家职业标准》、《数控铣工国家职业标准》、《计算机操作员国家职业标准》、《电子设备装接工国家职业标准》、《餐厅服务员国家职业标准》和《客房服务员国家职业标准》，以中级工（四级）理论知识、技能要求和相关知识内容为竞赛标准。
２
各校预赛除开展技能操作比赛外，还应参照中级工（四级）应知要求加试理论。
大赛决赛只进行技能操作竞赛，不再进行理论知识笔试。
七、组队与报名
1、组队。德阳境内各中等职业学校（中专、技校、职高）均应组队参赛。每所学校每个竞赛项目报名参加决赛的学生选手为3人，参赛选手应为本校在籍在校学生。推荐参加竞赛的教师选手每校每个项目限报1人，必须具有教师资格证，是本校在编教师。
2、报名。各校应于2010年4月10日前将参加决赛选手名单上报组委会办公室。报名时应填写《德阳市第三届中等职业学校技能节决赛学生选手报名表》和《德阳市第三届中等职业学校技能节决赛教师选手报名表》（附件4）并连同将参赛选手的身份证复印件1份、学生证或教师证复印件1份、2寸彩色证件照片3张交大赛组委会办公室，报名时应提供参赛选手学生证和教师证原件备查。
八、表彰奖励
大赛设比赛单项奖、团体奖和优秀组织奖。
（一）单项奖：按竞赛项目设置一等奖（人数不超过参赛选手总数的10%）、二等奖（人数不超过参赛选手总数的20%）、三等奖（人数不超过参赛选手总数的30%）。教师竞赛单独设奖。
1、对在决赛中获得
一、
二、三等奖的选手，由大赛组委会颁发奖状和奖品，并根据本人申报，由市劳动和社会保障局核 ３
发四级国家职业资格证书。
2、凡参加决赛未取得
一、
二、三等奖的选手，操作技能竞赛成绩合格的，由大赛组委会颁发纪念品，并根据本人申报，由市劳动和社会保障局核发四级国家职业资格证书。
（二）团体奖：本次大赛，设团体总分一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，由大赛组委会颁发奖牌和奖金。
（三）优秀组织奖。对在竞赛中组织工作优秀、选手精神风貌好、职业道德素质高的参赛队颁发优秀组织奖，由大赛组委会颁发奖牌。
九、赞助与宣传
积极鼓励支持承办单位联系相关企业、行业，对本次技能竞赛予以经费或设备及软件赞助，达到一定标准的可以冠名，争取到的经费或设备应全部用于竞赛本身，有条件的赛项可对优秀学生予以奖励。
组委会、承办学校和参赛学校要充分利用本次大赛，积极宣传职业教育发展成就和办学特色，各中职学校要及早谋划开幕式现场展板和技能展示、特色展示内容。
４
第19篇：技能节开幕式发言稿(教师)
技能节开幕式发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！
我们迎来了学校第10届技能节，暨第8间，各位老师和同学们将参加一系列技能节竞赛，而毕业班同学也将同企业面对面交流，应聘自己心仪的工作岗位。
各位老师，您准备好了吗？
得益于我校一体化教改，在技能节和校企合作的推动下，一位位名师在国家、省、市各项比赛中发挥出色、成为我们学习的榜样。
谁说教师只会教书？各位同仁在技能节的比赛中斩获奖项的同时，一所所企业也把优秀教师聘请为荣誉顾问、荣誉总工。
我深刻感受到，组织、参加技能节比赛，参与校企合作论坛，恰恰是成为名师的重要途径。在这里，我们能取长补短，开拓视野，更能收获经验，再将其应用于教学。是时候了，老师们，让我们共勉！
同学们，你准备好了吗？
当今社会，对于技能人才的需求日益增加。就在一个个大学毕业生被企业拒之门外时，我们一批批中职毕业生却以他们扎实的基础、熟练的技术、良好的人际，获得众多企业的认可。在我们周围，低学历、但高收入的技术工人比比皆是，越来越多的企业向我们技师学院的同学伸出了橄榄枝。
前几天，一个实习月薪3000多元的企业来我校电气系招聘，许多同学初审通过，将在接下来的面试中展现自身技能，顺利应聘上岗。
这些同学凭什么通过了严格的初审呢？
不要疑惑，只要我们在技师学院学好技能，用好技能，就能找到称心且回报
丰厚的工作。最重要的，如果我们能够在技能节的比赛中崭露头角的话，就会吸引一些好企业的注意，从而更加顺利的得到满意的工作岗位。
还等什么？各种门类的技能节比赛，正等待着你前去秀出水平，秀出成绩！各类企业正等着你去应聘职位！
还在担心自己技不如人吗？还在犹豫是否参加吗？还在怀疑自己学不会技能吗？
那就请回答一个问题：你会走路、说话吗？没错，我们两三岁就学会了如此困难，而且需要反复练习和多次失败才能掌握的技能，那么我们还拍什么呢？两三岁的时候，你担心过自己比别人学的慢而遭到嘲笑吗？你犹豫过是否该学习它吗？你怀疑过自己学不会吗？如果没有，那今天，你还在等什么？！
同学们，我们将在技能节的各项比赛和企业面试中大显身手，当我们练就技能、走出技师学院的那一刻，各行各业的佼佼者中，将出现我们的身影！
老师们，同学们，在技能节的比赛中拼搏吧，为选手们呐喊助威吧，让企业为我们的优异才能所折服吧，让我们一展高手的风姿，让我们共同感受技能的魅力！知识改变命运，技能成就人生！
第20篇：技能节总结大会发言稿
——关于参加第五届技能节参赛感受
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！
我是来自-----班的-----，很高兴今天能够站在这里，代表技能节全体参赛选手谈一谈参赛感受。
在过去的四个多星期里，说实话，我们确实是竭尽全力，可我们从未言弃！且不说为了准备此次竞赛我们放弃周末课余休息时间来参加项目训练，单就我们之中，有个别同学即使在决赛前一晚因为重感冒需要及时输液却和校医请求拖延治疗依然坚持参赛的精神，我觉得我们做到了。我们做到了电视剧《士兵突击》中的六个字，也是系领导、老师经常教给我们的一句话：“不抛弃，不放弃。”在这里，我提议在座的各位，用我们最热烈的掌声为参赛选手们的坚持不懈表示鼓励！
通过这场比赛，我们所得到的不仅仅是一个比赛结果，而是一个让我们学会勇往直前，持之以恒地过程，一个不但让我们学到了更多专业知识的应用，而且更加懂得了同学之间相互鼓励、相互支持的过程。
随着我们在竞赛的准备中发生的一点一滴成功之后，我逐渐明白：没有谁会是真正的ＮＯ．１。但只要你在参与的过程中取得了进步，超越了那个过去落后的自己，你就可以是ＮＯ．１！所以，今天的我站在这里，我可以很自豪的说，我是最棒的！因为通过这次比赛，我不仅学到了更多关于汽车运用与维修的应用，同时也在这个过程中摒弃了过去很多肤浅的思想。当然，不只是我，其他参赛选手也同样自信地展示了自己的高风采、高技能，我们都是最棒的！一切都证明了，我们所付出的努力已经不是一个获奖名次能够完全体现的了，没有获奖的同学在
这个过程中所付出的汗水绝不亚于我们获了奖的同学。因此，我坚信，只要你勇敢地投入到技能节的竞赛项目中并为此付出了自己最大的努力，发挥了最佳水平，你，毋庸置疑的，也可以成为令大家尊敬的ＮＯ．１！
尽管，我们在这个过程中仍存在着美中不足的地方，比如对参赛项目的认识不够；对自己参赛的自信心不够以及比赛时发挥的不够尽善尽美。但是，无论怎样，在这里，我们还是要感谢所有在比赛过程中默默支持着我们的老师、同学，他们给了我们最强大的精神支柱。当然，也要特别感谢学院为我们搭建起这么一个展示技能的竞技舞台，我们将继续努力，不辜负学院领导、老师的期望，充分朝着“高素养展职业风采，高技能铸精彩人生”迈进。
作为一个普通学生，我为能够在一个具有浓厚技能学习氛围的校园里成长，感到幸运，同时，我相信，只要我们技师学院的广大学子努力学习好专业技能，提高综合素质，始终朝着一个既定的目标前进，走技能成才之路，我们中就会不断的走出像肖鹏、王展超老师那样，站到人民大会堂领奖台上的技能精英。
时代呼唤新一代的精英，社会需要高素质的人才。让我们以此为契机，不断刻苦努力，熟练掌握专业技能，不断创新，刷新纪录，走向世界，为我们的学院增光添彩。
最后，我代表全体参赛选手衷心祝愿我们学院的技能文化节越办越好！ 谢谢大家！
我的发言完毕！
（指导老师：--------）
