推荐第1篇：入矫宣告仪式
社区矫正人员入解宣告仪式流程
一、司法所长介绍参加宣告仪式人员情况。
司法所工作人员、社区居委会帮教小组成员、社区矫正安置帮教工作志愿者、社区矫正人员所在单位（学校）人员，社区矫正人员本人、家庭成员或亲属、监护人或担保人。
二、核实被宣告人身份。
三、宣告宣告室纪律。社区矫正宣告前，应保持会场良好秩序。
四、社区矫正人员起立听取社区矫正宣告。
五、社区矫正工作人员宣告以下内容：
(一)、判决书、裁定书、决定书、执行通知书等有关法律文书的主要内容；
（二）、社区矫正期限；
（三）、社区矫正人员应当遵守的规定、被禁止的事项以及违反规定的法律后果；
1、社区矫正人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的，社区矫正人员应当及时报告。未经批准不得离开、变更居住地。社区矫正人员因就医、家庭重大变故等原因，确需离开所居住地，在七日以内的，应当报经司法所批准；超过七日的，应当由司法所签署意见后报经区司法局批准。返回居住地时，应当立即向司法所报告。社区矫正人员离开居住地不得超过一个月。
2、社区矫正人员有下列情形之一的，县级司法行政机关应当给予警告，并出具书面决定：
（1）未按规定时间报到的；
（2）违反关于报告、会客、外出、居住地变更规定的；
（3）不按规定参加教育学习、社区服务等活动，经教育仍不改正的；
（4）保外就医的社区矫正人员无正当理由不按时提交病情复查情况，或者未经批准进行就医以外的社会活动且经教育仍不改正的；
（5）违反人民法院禁止令，情节轻微的；
（6）其他违反监督管理规定的。
3、缓刑、假释的社区矫正人员有下列情形之一的，人民法院可根据其居住地同级司法行政机关提出的撤销缓刑、假释建议书及相关证明材料依法作出撤销缓刑、假释裁定：
（1）违反人民法院禁止令，情节严重的；
（2）未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管，超过一个月的；
（3）因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的；
（4）受到司法行政机关三次警告仍不改正的；
（5）其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严重的。
4、暂予监外执行的社区矫正人员有下列情形之一的，由居住地县级司法行政机关向批准、决定机关提出收监执行的建议书并附相关证明材料，批准、决定机关应当依法作出决定：
（1）发现不符合暂予监外执行条件的；
（2）未经司法行政机关批准擅自离开居住的市、县（旗），经警告拒不改正，或者拒不报告行踪，脱离监管的；
（3）因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的；
（4）受到司法行政机关两次警告，仍不改正的；
（5）保外就医期间不按规定提交病情复查情况，经警告拒不改正的；
（6）暂予监外执行的情形消失后，刑期未满的；
（7）保证人丧失保证条件或者因不履行义务被取消保证人资格，又不能在规定期限内提出新的保证人的；
（8）其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严重的。
5、社区矫正人员依法享有的权利和被限制行使的权利，以及应当履行的义务。
社区矫正人员依法享有的权利：
（1）人格不受侮辱；
（2）人身安全和合法财产不受侵犯； （3）享有辩护、申诉、控告、检举及其他未被依法剥夺或限制的权利。
社区矫正人员应当遵守的义务：
（1）遵守国家法律、法规和社区矫正监管规定； （2）遵守《禁止令》；
（3）定时参加学习、教育和社区服务； （4）定时向司法所汇报自己的思想、活动情况。
6、社区矫正人员分类管理及处遇。
7、告知社区矫正人员奖惩规定。社区矫正人员有突出表现、发挥典型示范作用的，符合法定减刑条件的，由居住地县级司法行政机关提出减刑建议书并附相关证明材料，经市级司法行政机关审核同意后提请社区矫正人员居住地的中级人民法院裁定。
8、矫正小组组成人员及职责
9、其他有关事项。
六、社区矫正人员入矫宣誓。
七、社区矫正人员签订并宣读接受社区矫正保证书。
八、司法所与矫正小组及社区矫正人员签订社区矫正志愿者帮教协议书，司法所与担保人签定社区矫正监管协议书。
九、矫正小组代表对社区矫正人员提要求。
推荐第2篇：解矫归档
矫正对象解矫档案归档顺序
1.档案封面；
2.卷宗目录；
3.相关法律文书；
4.社区矫正对象登记表；（后附矫正对象身份证复印件或者户口簿复印件）
5.社区矫正宣告书；
6.社区矫正告知书；
★ 社区矫正宣告书、社区矫正告知书、解除社区矫正宣告书均制作一式二份，向矫正对象宣读或者由其阅读后，一份发矫正对象，一份存入档案
7.接受社区矫正保证书；
8.社区矫正帮教协议书；
9.社区矫正监护协议书；
10.社区矫正对象个案矫正计划；
11.社区矫正对象年度情况记载表；
12.社区矫正对象年度评审鉴定表
13.社区矫正对象期满鉴定表；
14.社区矫正期满宣告书；
15.社区矫正文书送达记录表；
16.其它材料；
17.档案封底。
推荐第3篇：解矫归档
矫正对象解矫档案归档顺序
1.档案封面；
2.卷宗目录；
3.相关法律文书；
4.社区矫正对象登记表；（后附矫正对象身份证复印件或者户口簿复印件）
5.社区矫正宣告书；
6.社区矫正告知书；
★ 社区矫正宣告书、社区矫正告知书、解除社区矫正宣告书均制作一式二份，向矫正对象宣读或者由其阅读后，一份发矫正对象，一份存入档案
7.接受社区矫正保证书；
8.社区矫正帮教协议书；
9.社区矫正监护协议书；
10.社区矫正对象个案矫正计划；
11.社区矫正对象年度情况记载表；
12.社区矫正对象年度评审鉴定表
13.社区矫正对象期满鉴定表；
14.社区矫正期满宣告书；
15.社区矫正文书送达记录表；
16.其它材料；
17.档案封底。
推荐第4篇：社区服刑人员入矫宣告流程
社区服刑人员入矫宣告流程
一、司法所介绍参加入矫宣告人员情况。
司法所工作人员、社区服刑人员所在村（居）民委会成员或所在单位（学校）人员，社区服刑人员本人、家庭成员或亲属、监护人或担保人。
二、核实被宣告人身份（书记员协助执行）。
三、书记员宣布宣告庭纪律：
1、到庭的所有人员，一律听从宣告庭的统一指挥，遵守宣告庭纪律；
2、不准吸烟、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍宣告活动的行为；
3、旁听人员不准发言，提问，如对宣告庭活动有意见，可在休庭或闭庭后，口头或书面向区司法局提出；
4、诉讼参与人员和旁听人员应当关闭携带的移动电话不得随便走动和进入宣告区；
5、未经宣告庭准许，不得录音、录像和摄影；
6、对违反宣告庭规则的人，宣告庭可以口头警告、训诫也可以责令其退出宣告庭或经上级准许，提请公安机关予以罚款、拘留。
四、全体起立听取社区矫正入矫宣告。
五、社区矫正工作人员宣告以下内容： (一)、判决书、裁定书、决定书、执行通知书等有关法律文书的主要内容；
（二）、社区矫正期限；
（三）、社区服刑人员应当遵守的规定、被禁止的事项以及违反规定的法律后果；
1、社区服刑人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管 理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。发生居所变化、工 作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的，社区服刑人员应当及时报告。未经批准不得离开、变更居住地。社区服刑人员因就医、家庭重大变故等原因，确需离开所居住地，在七日以内的，应当报经司法所批准；超过七日的，应当由司法所签署意见后报经区司法局批准。返回居住地时，应当立即向司法所报告。社区服刑人员离开居住地不得超过一个月。
2、社区服刑人员有下列情形之一的，县级司法行政机关应当给予警告，并出具书面决定：
（ 1）未按规定时间报到的；
（ 2）违反关于报告、会客、外出、居住地变更规定的； （ 3）不按规定参加教育学习、社区服务等活动，经教育仍不改正的；
（ 4）保外就医的社区服刑人员无正当理由不按时提交病情复查情况，或者未经批准进行就医以外的社会活动且经教育仍不改正的；
（ 5）违反人民法院禁止令，情节轻微的； （ 6）其他违反监督管理规定的。
3、缓刑、假释的社区服刑人员有下列情形之一的，人民法院可根据其居住地同级司法行政机关提出的撤销缓刑、假释建议书及相关证明材料依法作出撤销缓刑、假释裁定：
（1）违反人民法院禁止令，情节严重的；
（2）未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管，超过一 个月的；
（3）因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的； （4）受到司法行政机关三次警告仍不改正的；
（5）其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严重的。
4、暂予监外执行的社区服刑人员有下列情形之一的，由居住地县级司法行政机关向批准、决定机关提出收监执行的建议书并 附相关证明材料，批准、决定机关应当依法作出决定：
（ 1）发现不符合暂予监外执行条件的；
（ 2）未经司法行政机关批准擅自离开居住的市、县（旗）， 经警告拒不改正，或者拒不报告行踪，脱离监管的；
（ 3）因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的； （ 4）受到司法行政机关两次警告，仍不改正的； （ 5）保外就医期间不按规定提交病情复查情况，经警告拒不改正的；
（ 6）暂予监外执行的情形消失后，刑期未满的； （ 7）保证人丧失保证条件或者因不履行义务被取消保证人资 格，又不能在规定期限内提出新的保证人的； （ 8）其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严 重的。
5、社区服刑人员依法享有的权利和被限制行使的权利，以及应当履行的义务。
社区服刑人员依法享有的权利： （1）人格不受侮辱；
（2）人身安全和合法财产不受侵犯；
（3）享有辩护、申诉、控告、检举及其他未被依法剥夺或限制的 权利。
社区服刑人员应当遵守的义务：
（1）遵守国家法律、法规和社区矫正监管规定； （2）遵守《禁止令》；
（3）按照司法所要求定期参加学习、教育和社区服务； （4）按照司法所要求定期向司法所汇报自己的思想、活动情况。
（5）定位手机要24小时随身携带，保持畅通。
6、社区服刑人员分级分类管理（为期一个月的入矫教育期一律为严管，而后视其表现情况调整管理等级）。
7、社区服刑人员入矫教育期内应遵守的规定：
1、每周电话报告一次；
2、半月到司法所报告一次；
3、要写出书面思想汇报；
4、司法所将对社区服刑人员进行不少于2次个别谈话；
5、按司法所要求参加社区服务与集中教育学习，社区服务与集中教育学习均不少于12小时；
8、告知社区服刑人员奖惩规定。社区服刑人员有突出表现、发挥典型示范作用的，符合法定减刑条件的，由居住地县级司法行政机 关提出减刑建议书并附相关证明材料， 经市级司法行政机关审核同意 后提请社区矫正人员居住地的中级人民法院裁定。
9、矫正小组组成人员及职责
10、其他有关事项。
五、由社区服刑人员签字确认并起立宣读接受社区矫正保证书（书记员协助执行）。
六、由社区服刑人员签字确认社区矫正宣告书（书记员协助执行）
七、司法所与担保人签定社区矫正监管协议书（书记员协助执行）
八、司法所与矫正小组签订社区矫正责任书（书记员协助执行）
推荐第5篇：解矫人员个人总结
个人总结
通过这
年来的学习，使我真正认识到了自己所犯的错误，同时给我自己也带来了无法挽回的痛苦和损失，给社会造成了不良影响。
现在我从思想上进行了反思，认识到了我的错误，我悔而再悔，我从今以后要重新做人，认真做事，做一个对社会有用的人。我有勇气改变自己，使自己成为一个对社会有用的人。
推荐第6篇：某司法所严把社区矫正“解矫”关
司法所严把社区矫正“解矫”关
依法进行解矫是社区矫正工作的最后环节，也是确保矫正成果的关键。司法所高度重视解矫工作，严把矫正“解矫”关，确保社区矫正工作取得实效。
第一，重视解矫谈话教育。解矫前，对社区服刑人员进行有针对性的解矫谈话，回顾入矫期间的表现，进行总结，找出其不足之处；对其进行法制、思想、社会公德和再就业教育，提高懂法守法意识，预防重新犯罪，助其顺利回归社会。
第二，规范解矫程序。工作人员对社区服刑人员矫正期间的表现，对其再犯罪可能性进行综合的评估，严格按照《社区矫正实施办法》，填制《社区矫正期满鉴定表》、《解除社区矫正宣告书》、《解除社区矫正证明书》等相关表格，上报审批。
第三，做好帮教衔接。社区服刑人员解矫后，司法所及时的将其纳入安置帮教工作范畴，建立起个人档案，开展帮扶工作，促使其顺利转化为社会人。
推荐第7篇：宣告程序
社区矫正解除矫正宣告程序
主持：司法所专职社区矫正工作人员
一、社区矫正人员起立听取解矫宣告；
二、社区矫正工作人员宣读对社区矫正人员的鉴定意见，宣布社区矫正期限届满，依法解除社区矫正；
三、社区矫正工作人员向社区矫正人员发放《解除社区矫正证明书》；
四、刑满释放人员宣读保证书；
五、参加宣告的代表表态发言；
六、填写帮教接茬登记表；
七、主持人宣布解矫宣告完毕；
社区矫正入矫宣告程序
主持：司法所专职社区矫正工作人员
一、核实被宣告人身份；
二、社区矫正人员起立听取社区矫正宣告；
三、社区矫正工作人员宣告1.判决书执行通知书等有关的法律文书的主要内容。2.社区矫正的期限3.社区矫正人员应该遵守的规定，被禁止的事项以及违反规定的后果4.矫正小组的组成以及职责；
四、社区矫正人员入矫宣誓；
五、社区矫正人员签订《接受社区矫正保证书》；
六、司法所与矫正小组签订社区矫正责任书；
七、社区矫正人员和矫正小组代表表态发言；
八、主持人宣布入矫宣告完毕；
推荐第8篇：婚礼宣告
宣告
牧师：各位来宾，我们今天欢聚在这里，一起来参加_____和_____的婚礼。婚姻是爱情和相互信任的升华。它不仅需要双方一生一世的相爱，更需要一生一世的相互信赖。今天_____和_____将在这里向大家庄严宣告他们向对方的爱情和信任的承诺。
牧师：_____和_____，现在请你们向在座的宣告你们结婚的心愿。
牧师：_____，是否愿意娶_____作为你的妻子？你是否愿意无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，你都将毫无保留地爱她，对她忠诚直到永远？
新郎：我愿意。
牧师：_____，你是否愿意嫁给_____作为他的妻子，你是否愿意无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，你都将毫无保留地爱他，对他忠诚直到永远？
新娘：我愿意。
誓言
牧师：_____和_____，现在请你们面向对方，握住对方的双手，作为妻子和丈夫向对方宣告誓言。(新娘将手捧花交给主伴娘。)
牧师：_____请跟我说。我——_____全心全意娶你做我的妻子，无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，我都将毫无保留地爱你，我将努力去理解你，完完全全信任你。我们将成为一个整体，互为彼此的一部分，我们将一起面对人生的一切，去分享我们的梦想，作为平等的忠实伴侣，度过今后的一生。
牧师：_____请跟我重复。我全心全意嫁给你作为你的妻子，无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，我都将毫无保留的爱你，我将努力去理解你，完完全全信任你，我们将成为一个整体，互为彼此的一部分，我们将一起面对人生的一切，去分享我们的梦想，作为平等的忠实伴侣，度过今后的一生。
交换戒指
牧师：这里现在有两枚戒指，它们是婚姻的象征，它们完美的圆环代表着生命与爱，象征永恒的爱情。
牧师：现在请_____把戒指戴在新娘的手上。(主伴郎从戒童手中的戒枕上取下戒指，递给新郎。新郎将戒指戴在新娘左手的无名指上，然后双手捧着新娘的左手。)
牧师：____，请跟我重复，你是我的生命，我的爱，我的挚友。我今天娶你为妻，这个戒指将永远印证我对你的挚爱和我今天对你的庄严承诺。
牧师：现在请_____把戒指戴在新郎的手上。(主伴郎从戒童手中的戒枕上取下戒指，递给新娘。新娘将戒指戴在新娘左手的无名指上，然后双手捧着新郎的左手。)
牧师：_____，请跟我重复，你是我的生命，我的爱，我的挚友。我今天嫁你为妻，这枚戒指将永远印证我对你的挚爱和我今天对你的庄严承诺。
牧师：现在，_____，你可以掀开面纱亲吻你的新娘了。
牧师：从今以后，你不再被湿冷雨水所淋，因为你们彼此成为遮蔽的保障。
从今以后，你不再觉得寒冷，因为你们互相温暖彼此的心灵。
从今以后，不再有孤单寂寞。
从今以后，你们仍然是两个人，但只有一个生命。
唯愿你们的日子，天天美好直到地久天长。
牧师：现在请允许我向大家介绍：这是_____及他的夫人_____，让我们一起为他们祝福。(众人鼓掌。)
宣告完婚
牧师：婚礼仪式礼成，请新人退场
教堂婚礼牧师的英文主持词（英文司仪词）（给老外主持婚礼词）
Minister:
We are gathered here today to witne the coming together of two people, ____________ and ____________, whose hearts and spirits are entwined as one.They now desire to profe before all the world their intention henceforth to walk the road of life together.
To these two young people, this marriage signifies the birth of a new spirit, a spirit which is a part of each of us, yet not of any one of us alone.This \"birth of spirit\" reminds us of spring, the season when all life is reborn and looms again.It is appropriate, therefore, that this wedding of
____________ and ____________ be in the spring, and that it be under the open sky, where we are close to the earth and to the unity of life, the totality of living things of which we are part.
The beliefs and thoughts about love which motivate these two people are perhaps best expreed in the words of poet Kahlil Gibran:
\"You were born to be together, and together you shall be forevermore.
You shall be together when the wings of death scatter your days.
Ay, you shall be together even in your silent memory.
But let there be spaces in your togetherne,
And let the winds of the heaven dance between you.
Love one another, but make not a bondage of love.
Let it rather be a moving sea between the shores of your souls.
Fill each other\\\'s cup, but drink not from one cup.
Give one another of your bread, but eat not of the same loaf.
Sing and dance together and be joyous, but let each of you be alone,
Even as the strings of a lute are alone, though they quiver with the same music.
Give your hearts, but not into each other\\\'s keeping,
For only the hand of life can contain your hearts.
And stand together, yet not too near together,
For the pillars of the temple stand apart,
And the oak tree and the cypre grow not in shadow.\"
Minister to Bride:
Do you ____________, knowing this man\\\'s love for you and returning it, realizing his strengths and learning from them, recognizing his weaknees and helping him to overcome them, take ____________ to be your lawfully wedded husband?
Bride:
I do.
Minister:
Place the ring on his finger.
Minister to Groom:
Do you ____________, knowing this woman\\\'s love for you and returning it, realizing her strengths and learning form them, recognizing her weaknees and helping her to overcome them, take ____________ to be your lawfully wedded wife?
Groom:
I do.
Minister:
Place the ring on her finger.Let these rings serve as locks–not binding you together–but as keys, unlocking the secrets of your hearts for each other to know, and thus bringing you closer together forever.
And now ____________ and ____________, seeking the fulfillment of love and marriage, find again that the poet Gibran speaks for them:
\"Love has no other desire but to fulfill itself.
To wake at dawn with a winged heart and give thanks to another day of loving.To rest at the noon hour and meditate love\'s ecstasy;
To return home eventide with gratitude, and then sleep with a prayerFor the beloved in your heart and a song of praise upon your lips.\"
I now pronounce you husband and wife.
Judge——法官，牧师或者神父等主持婚庆典礼者。 Judge: I think it\'s time for the wedding to begin.好，时间差不多了。 Judge: All right, ladies and gentleman.Please take your place.The wedding ceremony is about to begin.好，女士们，先生们。请各就各位，婚礼马上就要开始了。 Judge: OK, (Sb.) start the music.好，（某某）请放乐曲。 [the music and ceremony begin.]
[婚礼进行曲响起，圣洁的婚礼正式开始] Judge: Dearly beloved, we are gathered here today to join this man and this woman in holy matriomony.Do either of you have any reason why you should not legally be joined in marriage? 大家好，我们今天在这里出席这位男士和这位女士的神圣的婚礼。 请问你们俩彼此当中，位有谁有什么理由认为你们的婚盟不合法吗？ Is there anyone present who can show any just cause why these two people should not be legally joined in marriage? 在场的各位当中，有谁能提供正当的理由，指出这两位的婚姻不合法吗？ (如果任何人知道有什么理由使得这次婚姻不能成立,就请说出来) Then, (full name of the bridegroom here), do you take (full name of the bride here) to be your lawful, wedded wife? 好，（新郎正式姓名），你愿意接受（新娘正式姓名），作为你的合法妻子吗？ bridegroom: I do.新郎： 我愿意。 Judge: And you,(full name of the bride here),do you take (full name of the bridegroom here) to be your lawful, wedded husband? 好，（新娘正式姓名），你愿意接受（新郎正式姓名），作为你的合法丈夫吗？ Bride: I do.新娘： 我愿意。 Judge: The rings, please.请交换结婚戒指。 [The two rings should be put on the Bible held by the Judge.Then the bridegroom take one up and puts it on the bride\'s finger.The bride take the other one up and puts int on the bridegroom\'s finger.] [ 两枚婚戒被放到《圣经》上。新郎把其中一枚为新娘戴到她的手指上。 然后新娘把另一枚为新郎戴到他的手指上。] Judge: By the power vested in me by
the laws of (the country name), I now pronounce you husband and wife.you may ki the bride now, (the full name of bridegroom here).以（国家名）法律所赋予的合法权利，我现在宣布，你们正式结为合法夫妻。 你现在可以亲吻你的妻子了，（新郎正式姓名）。 [ the bridegroom lifts the veil and kies the bride.The guests laugh,applaud,and throw confetti.] [ 新郎此刻揭起新娘的面纱，亲吻新娘。 亲朋好友欢笑鼓掌，抛撒彩纸，庆贺美满婚姻。]
结婚祝福语（中英文对照）
天作之合 心心相印 永结同心 相亲相爱
百年好合 永浴爱河 佳偶天成 宜室宜家
白头偕老 百年琴瑟 百年偕老 花好月圆
福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘 郎才女貌
瓜瓞延绵 情投意合 夫唱妇随 珠联壁合
凤凰于飞 美满家园 琴瑟合鸣 相敬如宾
同德同心 如鼓琴瑟 花开并蒂 缔结良缘
缘订三生 成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥
姻缘相配 白首成约 终身之盟 盟结良缘
许订终身贺新婚
愿天下有情人终成眷属，前生注定，喜结良缘。
新婚大喜！百年好合！
英语结婚祝福语
A wish to two happy people for a future of dreams comes true, Congratulations!
祝两个幸福的人儿，来日美梦都成现实。
祝贺你们！
Only once in a lifetime that a special dream comes true.
And suddenly your entire world seems beautiful and new.
Best wishes always!
一生中只有一次美梦实现的奇迹，你俩的整个世界顿时变得绚丽新奇。
祝永远幸福！
You two are a perfect match.Here’s wishing you both a lifetime of happine.
你们是天生的一对，祝你们永远幸福。
We never knew two people better suited to each other.
我们从未见过如此般配的一对。
You’re the luckiest guy in the world.
你是世界上最幸运的人儿。
2.新婚
God ble you and yours, and surround you ever with his bleing.
愿上帝祝福你和你的爱人，永远赐福于你们。
May you two always be in love! May happine increase with age.
愿你俩永浴爱河，祝你俩幸福与年俱增。
Wishing you a world of happine and love as all your dreams come true.
但愿天从人愿，幸福与爱情无边！
He must be extra special,
because he is marrying a lovely girl.
新娘如此可爱，
新郎必定英俊不凡。
May the joy you share on your wedding day
Be the kind you’ll share all along life’s way.
愿你俩婚礼之日分享的喜悦，
将伴随你俩共度人生的岁月。
推荐第9篇：宣告死亡
（三）关于宣告失踪、宣告死亡问题
２５．申请宣告失踪的利害关系人，包括被申请宣告失踪人的配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女以及其他与被申请人有民事权利义务关系的人。（原２４条）
２６．申请宣告死亡的利害关系人的顺序是：
（一）配偶；
（二）父母、子女；
（三）兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女；
（四）其他有民事权利义务关系的人。
申请撤销死亡宣告不受上列顺序限制。（原２５条）
２７．下落不明是指公民离开最后居住地后没有音讯的状况。对于在国外无法正常通讯联系的，不得以下落不明宣告死亡。（见原２６条）
２８．战争期间下落不明的，申请宣告死亡的期间适用民法通则第二十三条第一款第一项的规定。（原２７条）
２９．民法通则第二十条第一款、第二十三条第一款第一项中的落不明的起算时间，从公民音讯消失之次日起算。（原２８条）
３０．宣告失踪不是宣告死亡的必经程序。公民下落不明，符合申请宣告死亡的条件，利害关系人可以不经申请宣告失踪而直接申请宣告死亡。但利害关系人只申请宣告失踪的，应当宣告失踪；同一顺序的利害关系人，有的申请宣告死亡，有的不同意宣告死亡，则应当宣告死亡。
宣告死亡申请书
１．格式 宣告死亡申请书
申请人：×××（姓名、性别、年龄、职业、住址）
申请事由：请求人民法院宣告×××（死亡人姓名）死亡
事实和理由：
被申请人×××（写明姓名、性别、年龄、籍贯、职业、原住址）。申请人×
××与被申请人×××系×××（写明双方的关系，是夫妻，还是父子、母子等）
关系，因其××××（写明原因），至今已下落不明满二年。根据《中华人民共和
国民法通则》之规定，特向贵院提出申请，请求宣告×××为死亡。
此致
××××人民法院
申请人：×××（签名或者盖章）
×年×月×日
２．说明
宣告死亡是指经利害关系人申请，由人民法院依照法律规定的程序，宣告下落 不明满一定期限的公民死亡的民事法律制度。宣告死亡的条件为：下落不明满四年 的或者因意外事故下落不明，从事故发生之日起满二年的。战争期间下落不明的， 下落不明的时间从战争结束之日起计算。宣告死亡的程序为：由利害关系人向人民 法院提出申请。利害关系人包括他的配偶、父母、成年子女或者关系密切的其他亲 属，如祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女等。人民法院判决宣告死亡之日为公 民的死亡日期，公民被宣告死亡后，其法律后果与公民自然死亡的一样，终止和产生某种法律关系。如果被宣告死亡的人重新出现或者确知他没有死亡，经本人或者 利害关系人申请，人民法院应当撤销对他的死亡宣告。有民事行为能力的人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为有效。被撤销死亡宣告的人有权请求返还财产。依照继承法取得他的财产的公民或者组织，应当返还原物；原物不存在的，应当给予适当补偿。
向人民法院提出宣告死亡，应当提交申请书。填写申请书应当注意说明申请被宣告死亡人的原因和理由、申请人与被申请人的关系。
法律规定
1、受宣告人下落不明达到法定期限。有失踪事实包括两个方面的内容：(1) 下落不明。(2)下落不明满一定期限。这个期限为4年，从下落不明事实的次日起算。战争期间下落不明的，从战争结束之日起算。意外事故下落不明的，期限为 2年，从事故发生之日起起算。同时根据《民事诉讼法》第168条的规定，如果因意外事故下落不明，经有关机关证明该公民不可能生存的，可以马上申请宣告死亡。
2.有利害关系人的申请。根据《民通意见》第25 条的规定，申请宣告死亡的利害关系人有一定的顺序，如果前一顺序的利害关系人不宣告失踪人死亡，则后面顺序的利害关系人不得宣告失踪人死亡。利害关系人的顺序为：(1)配偶；(2)父母、子女；(3)兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女；(4)其他有民事权利义务关系的人。宣告失踪不是宣告死亡的必经程序，所以被申请宣告死亡的自然人，既可以是已经被宣告失踪的人，也可以是未经宣告失踪的人。
例如：甲下落不明已满5年，其妻子乙提出要求离婚，甲所在单位丙则要求宣告甲死亡。在此例中，由于乙只是要求离婚，说明乙不打算宣告死亡，而配偶是第一顺序的利害关系人，故丙申请宣告甲死亡的请求不能得到法院支持。
3.由人民法院依法定程序宣告。宣告死亡只能由人民法院做出判决，其他任何机关和个人无权做出宣告死亡的决定。宣告死亡用特别程序审理，由被宣告死亡人住所地或者最后居住地的基层人民法院管辖。人民法院受理宣告死亡的申请后，应对下落不明的失踪人发出公告，公告期为1 年。因意外事故下落不明，经有关机关证明该公民不可能生存的，公告期间为3个月。需要注意的是，如果因意外事件下落不明，但没有经有关机关证明该公民不能生存的，公告期间仍为1年。公告期满后，应当根据情况做出宣告死亡的判决或驳回申请的判决。如果宣告死亡的，判决生效之日为被宣告死亡人的死亡日期
推荐第10篇：宣告主持词
宣告主持词
首先，我宣布集中宣告会场纪律：
一、在场人员关闭手机等一切通讯工具；
二、保持会场肃静，严禁交头接耳和实施其他妨碍宣告活动的行为；
三、未经允许不得录音、录像、摄像；
四、不准随意走动；
五、社区服刑人员及监护人发言、提问应经主持人许可；
六、不准吸烟、不准乱扔杂物、不准损坏会场设施。
今天，我们在黑山县司法局第 宣告区举行对 等 名社区服刑人员的集中宣告仪式。到场的有：社区服刑人员辖区司法所所长、社区矫正助理员、公安派出所民警、村委会干部、服刑人员本人、服刑人员监护人及直系亲属等。社区矫正入矫宣告的目的是让社区服刑人员知晓社区矫正的意义及监督管理的要求，明确监护人和相关单位工作人员的职责，加强对社区服刑人员日常教育监督和管理，使其知罪认罪悔罪，矫正其犯罪心理和恶习，顺利回归社会。下面，集中宣告正式开始。
一、社区服刑人员 、、、……起立，接受宣告。
二、请XX司法所所长对社区服刑人员进行宣告。（宣读宣告书）附：集中宣告书模版。
三、宣告完毕，请坐下。
四、下面，我讲几点要求：
1、社区矫正是贯彻落实我国宽严相济刑事政策，是与监禁刑罚相对的行刑方式，可以说社区矫正是非监禁的刑罚执行方式。人民法院（或监狱批准）你们接受社区矫正，体现的是党和政府宽容，你们应该怀着感恩之心，主动自觉地接受社区矫正，积极配合社区矫正机构的教育监督和管理，真正认罪悔罪，矫正犯罪心理，改掉行为恶习，顺利回归社会。在社区服刑期间，如不遵守社区矫正规定，就会受到警告、治安处罚甚至是撤销缓刑、收监执行的处罚。若发生二次犯罪，必然数罪并罚，判处实体刑，进监狱服刑。希望你们要珍惜政府的关爱，在社区服刑期间改过自新。
2、我要对监护人说几句。社区服刑人员因多种原因造成犯罪，已经对社会造成一定的危害。把他们置于社区服刑，生活工作在亲人身边，监护人一定要多关心照顾他们，给他们更多的关爱，疏导他们心理，帮助他们改掉恶习；监护人要协助司法所督促社区服刑人员遵守法律、法规和社区矫正有关规定，履行社区矫正义务；要定期向司法所反馈社区服刑人员的日常表现情况，对于社区服刑人员有异常心理或过激行为表现时，要及时汇报。通过我们的共同努力，教育管理和感化服刑人员，促使其从内心改过自新。
3、各司法所在本次宣告后，要立即对辖区服刑人员登记建档、进行风险评估、确立矫正方案、签订相关责任书并办理其他相关手续，开展正常的日常矫正工作。
4、社区服刑人员及监护人在日常工作生活中有什么问题，要及时与所在地司法所联系，司法行政机关会及时给予指导和帮助。最后，大家在返程途中注意安全，顺畅到家。
六、本次宣告到此结束。
第11篇：社矫规则
社区服刑人员的行为规范（试行）
第一章 基本规范
第一条 拥护宪法，遵守法律、法规、规章和社区矫正纪律。 第二条 服从管理，接受教育，参加劳动，认罪悔罪。 第三条 爱祖国，爱人民，爱集体，爱学习，爱劳动。 第四条 明礼诚信，互助友善，勤俭自强。
第五条 依法行使权利，采用正当方式和程序维护个人合法权益。 第六条 服刑期间严格遵守社区服刑人员基本规定：
（一）被判处管制的社区服刑人员，在社区矫正期间应当遵守下列规定：
1、遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理；
2、未经批准，不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；
3、定期当面或以电话、手机短信向司法所报告自己的思想、活动情况；定期到司法所报到并接受谈话教育；定期向司法所上交改造思想汇报；
4、会见亲属以外的境外人士或者接受媒体采访，应当报告司法所批准；
5、离开居住地7天以下的（含7天），由司法所批准；7天以上至不超1个月的，经司法所初审后签署意见报城区司法局审批。一年累计请假天数不得超过90天，特殊情况累计超过90天的由市级司法行政机关审批。离开居住地返回时应立即向司法所报告外出期间的有关情况，并二十四小时以内办理销假手续。
6、迁移居住地的，应当向司法所提交书面申请、相关证明材料，并经城区司法局和公安机关批准。
7、服从参加司法所安排的集体、单独学习教育。有劳动能力的，每月须参加不少于8小时的公益劳动。
8、遵守城区社区矫正工作领导小组办公室制定的其他具体的监督管理措施。
（二）被宣告缓刑或者被裁定假释的社区服刑人员，在社区矫正期间应当遵守下列规定：
1、遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理；
2、定期当面或以电话、手机短信向司法所报告自己的思想、活动情况；定期到司法所报到并接受谈话教育；定期向司法所上交改造思想汇报；
3、会见亲属以外的境外人士或者接受媒体采访，应当报告司法所批准；
4、离开居住地7天以下的（含7天），由司法所批准；7天以上至不超1个月的，经司法所初审后签署意见报城区司法局审批。一年累计请假天数不得超过90天，特殊情况累计超过90天的由市级司法行政机关审批。离开居住地返回时应立即向司法所报告外出期间的有关情况，并二十四小时以内办理销假手续。
5、迁移居住地的，应当向司法所提交书面申请、相关证明材料，并经城区司法局和公安机关批准。
6、服从参加司法所安排的集体、单独学习教育。有劳动能力的，每月须参加不少于8小时的公益劳动。
7、遵守城区社区矫正工作领导小组办公室制定的其他具体的监督管理措施。
（三）暂予监外执行的社区服刑人员，在社区矫正期间应当遵守下列规定：
1、遵守国家法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理；
2、在指定的医院接受治疗；
3、确因治疗、护理的特殊要求，需要转院或者离开居住区域方便治疗而进行的其它活动的，应当报告司法所，并经城区司法局和公安机关批准。
4、进行治疗疾病以外的社会活动应当向司法所报告，并经城区司法局和公安机关批准。
5、离开居住地7天以上至不超1个月的，经司法所初审后签署意见报城区司法局审批审批。一年累计请假天数不得超过90天，特殊情况累计超过90天的由市级司法行政机关审批。离开居住地返回时应立即向司法所报告外出期间的有关情况，并二十四小时以内办理销假手续。
6、迁移居住地的，应当向司法所提交书面申请、相关证明材料，并经城区司法局和公安机关批准。
7、会见亲属以外的境外人士或者接受媒体采访，应当报告司法所批准；
8、定期当面或以电话、手机短信向司法所报告自己的思想、活动情况；因严重疾病或者其它特殊情况本人报告有困难的，经司法所同意可委托其亲属或担保人向司法所报告自己的改造情况。条件允许的，应当定期到司法所报到，并接受谈话教育，服从参加司法所安排的集体、单独学习教育，上交改造思想汇报；
9、遵守城区社区矫正工作领导小组办公室制定的其他具体监督管理措施。
第二章、生活的行为规范
第七条 养成良好生活习惯，早睡早起，规律饮食，经常锻炼身体。
第八条 注重仪表，穿戴整齐，衣物整洁，穿戴衣物要符合场合要求，不在公共场合赤膊，保持个人卫生，头发整齐、不得染发，指甲平整干净。
第九条 诚实守信，言行一致，不弄虚作假。 第十条平等待人，与人为善，乐于帮助他人。 第十一条 孝敬父母，爱护幼小。
第十二条 节俭生活，辛勤劳动，自食其力。 第十三条 不酗酒，远离毒。
第十四条 不打架斗殴，不赌博，不进黄色娱乐场所。 第十五条 不与不良人员来往，远离违法犯罪。
第十六条 不参加迷信活动，不习练、传播有害气功。 第十七条 邻里和谐、家庭和睦，争做社区好居民。
第三章、学习的行为规范
第十八条 学习态度积极端正。 第十九条 不得退到、早退、旷课。
第二十条 接受法制、道德、形势、政策等思想教育，认清犯罪危害，矫治恶习。 第二十一条 接受心理健康教育，配合心理测试，养成健康心理。 第二十二条 尊重教师，遵守学习纪律，爱护教育设施、设备。 第二十三条 接受文化教育，积极完成学习任务，认真学习和注重复习，真正掌握知识。 第二十四条 接受技术教育，掌握实用技能，增强就业能力。 第二十五条 阅读健康有益书刑。
第二十六条 参加文娱活动，增强体质，陶冶情操。
第四章、劳动的行为规范
第二十七条 积极参加劳动。因故不参加劳动，须经司法所批准。 第二十八条 遵守劳动纪律，服从管理和技术指导。
第二十九条 严格遵守操作规程和安全规定，不违章作业。
第三十条 爱护设备、工具，厉行节约，减少损耗，杜绝浪费。
第三十一条 保持劳动现场卫生整洁，遵守劳动管理规定，工具、材料、摆放整齐。 第三十二条 不将危险品、违禁品带进社区。
第三十三条 完成劳动任务，保证劳动质量，珍惜劳动成果。
第五章、文明礼貌的行为规范
第三十四条 言谈举止文明。用文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。不讲脏话、粗话。
第三十五条 交流姿势：正视对方、面带微笑；站立时双手自然下垂，双脚自然或成稍息姿势，不得抖脚；
第三十六条 举止得体，尊重工作人员、老师，平时进行中要注意谦让工作人员、老师，并与工作人员、老师保持距离。社区服刑人员之间互相尊重，互称姓名，不起（叫）绰号，礼貌称谓他人。
第三十七条 公共场合不得大声喧哗，爱护公共环境。不随地吐痰，不乱扔杂物，不损坏花草树木等。
第12篇：入矫程序
接收社区矫正对象工作程序
一、由主持人（司法助理员）介绍参加接收社区矫正对象程序的人员。
二、由派出所长告知社区矫正对象社区矫正的依据、内容、目的，并宣布矫正对象移交名单。
三、由司法所长对社区矫正对象宣读矫正宣告书（签字）。
四、由社区矫正对象向街道司法所提交接收社区矫正保证书并作表态发言（签字）。
五、由帮教组代表发言。
六、由各社区代表介绍社区矫正对象的社区矫正帮教小组成员
七、矫正对象监护人发言。
八、主持人（司法助理员）宣读《社区矫正应遵守的制度》。
九、由公安派出所提出要求。
十、由街道社区矫正领导小组负责人讲话。
十一、社区矫正对象对职能部门的讲话进行表态。
告知社区矫正对象
社区矫正的内容、目的、依据
（派出所）
根据我国现行法律的规定，将被判处管制、宣告缓刑、裁定假释、剥夺政治权利并在社会上服刑、暂予监外执行的罪犯置于社区内由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。目的是加强和完善社会主义法制、落实党对罪犯的教育改造政策，预防和减少犯罪，维护社会稳定。
现将以下矫正对象移交潮鸣街道司法所教育管理矫正。
以上人员在遵守派出所相关制度的同时，要严格遵守矫正工作中的学习、会客、报到、迁居、请假、公益劳动等制度，在矫正期间内若有违法犯罪现象发生，我们将严格按照相关法律、法规规定，严肃处理，严惩不贷。
社区矫正帮教组的工作任务
（帮教组代表）
我们帮教组在街道社区矫正办和社区矫正工作小组的指导下，开展对你的帮教工作。
我们帮教组的工作任务是：
1、经常与你一起学习国家法律法规，提高法制观念，从思想上端正对社区矫正的认识，努力改造自己成为新人。
2、经常与你谈心，了解情况，反馈信息，帮助你解除思想困惑，树立正确的人生观，弃恶从善。
3、经常与你交流，开展各项活动，帮助你正确认识公益劳动、社区活动的意义。充分发挥你的一技之长，矫正你的不良行为。希望你服从管理，增强自觉性，成为一名守法公民。
帮教组：
年月日
社区矫正对象应遵守的制度
（司法助理员）
社区矫正对象在社区矫正期间应当遵守以下制度：
一、报到制度
矫正对象每周电话向社区汇报，汇报所在位置及上周活动情况及思想状况；
每月到街道司法所报到谈话一次，并提交书面思想汇报，汇报近期个人遵纪守法及思想状况。
二、学习制度
矫正对象必须服从司法所的安排，按照司法所的要求，在规定的时间、地点完成学习活动和学习内容。
三、迁居制度
矫正对象一般情况不允许迁居，如有特殊情况需要迁居，必须提前一个月向司法所写出书面申请，保证人提出保证书，报街道司法所，经有关审批程序批准后方可迁居。
四、外出请销假制度
矫正对象必须在指定范围内活动，矫正对象一般情况只能在杭州市范围内活动，如有情况出杭州市地域，须提前到司法所请假，经审批后由司法所同意发给外出证明，并按规定的时间返回，返回时须立即到司法所销假。
五、会客制度
矫正对象会见外来客人必须向司法所报告，要如实报告客人的基本情况和会见事由，经司法所同意方可会见客人。在接受社会媒体、外国人士采访会见前，也须向司法所申报。
六、公益劳动制度
矫正对象必须积极参加社区组织的公益活动，严格按照司法所规定的时间、地点、劳动内容参加公益劳动。
社区矫正对象应遵守的规定
（派出所）
六要：
要认罪服法、遵纪守法，及时报告自我矫正及思想改造等情况； 要认真接受社区矫正机构管理和教育；
要积极参加各种公益活动，特别是矫正机构组织的公益劳动；
要与家庭、邻里和睦相处，自觉接受他们的监督和帮助；
要与违法犯罪现象作斗争，自觉与不良行为划清界限；
要如实报告思想、生活、工作等方面的情况，通过自身努力及依靠政府和相关团体克服困难。
六不准：
不准散布攻击党和政府和不利于团结的言论；
不准参与未经矫正机构批准的集体活动；
不准与同案犯或同监所服刑人员私自会见；
不准擅自离开杭州境内或迁居他地；
不准加入非法宗教等邪教组织；
不准违反社区矫正的各项制度和规定。
街道矫正领导小组负责人讲话
社区矫正工作是对管制、缓刑、假释、剥夺政治权利并在社会上服刑、暂予监外执行的社会服刑人员实施的开放式管理、教育和改造方式，由街道司法所具体负责，并组织协调社区民警和有关部门实施。通过社区矫正，促使每一位回归社区的服刑人员早日适应社会、融入社会，并成为合格的社会公民。
希望你在社区里严格要求自己，遵守法律、法规，遵守社区矫正日常管理制度和社区各项制度。希望你回到社区后，能和家人和睦相处、与邻里搞好关系，与同事团结友爱。希望你回到社区后，更加热爱生活、热爱集体、热爱社会，积极参加社区组织的各项活动和公益活动，在社区矫正中不断改造自我、充实自我、完善自我、悔过自新、弃恶从善，成为守法公民。
最后，按照有关法律、法规和制度的规定，希望你与我们保持密切的联系，多进行思想沟通和交流，尽力为社区多做有益的工作，努力为社会的稳定、发展和繁荣做出自己应有的贡献。
年月日
第13篇：矫正课教案
第一单元《表内乘法
（一）》矫正课教案
教学目标
1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。
2、通过自我矫正和相互矫正，对乘法知识进行查缺补漏。
3、通过变式教学进一步熟练运用乘法口诀解决实际问题。教学重点、难点：乘法口诀的意义和熟练应用 教学程序：
一、分析试卷，了解学情：
从全班的总体情况来看，二五班这单元的测试成绩比较理想：具体表现在合格率97%，优秀率75%，说明我们班绝大多数的同学对单元知识学得很扎实，已初步具有用乘法解决问题的能力，尤其值得表扬的是曹世鑫、周子涵两位同学都得满分，是我们全体同学学习的榜样。但是老师也要提醒成绩没有达标的同学要认真分析错题原因，尽快想办法弥补知识缺憾以便取得好成绩。
二、查找错因，自我矫正：
自己矫正：同学们，先请大家用5分钟的时间认真看一边自己的试卷， 尤其是错误的地方，先自己想一想使粗心造成的错误，还是就是不会。先把自己因为审题不准，看错数字或符号而出现的错误自己矫正在一旁。
三、合作交流，解决疑难
同桌互相帮忙，检查矫正，把自己改过的错误让学习组长判断对错，然后找出自己确实不懂、不会的问题同桌两人可以相互讨论或直接问老师。 组织变式教学
典型错例1分析： 2×4+2=2×（ ）
方法总结：方法一：先计算2×4+2=10，再想2×（？）=10口诀
方法二：不计算：2×4+2是4个2相加，再加2即5个2相加。所以是2×（）
变式教学：a.6×4-6=6×( ) b.8×4+4=（ ）×4 典型错例
2、解决问题
错因分析：（1）没有认真读题，不理解题意，以为第一条横线是列加法算式，第二条横线列乘法算式。（2）提出的问题和所列算式不一致。（3）有些同学所提问题没有实际意义，如：两辆小汽车有多少个轮子？一共做多少根跳绳？ 方法总结：对于实际问题，一定要认真读题，弄清题意，才可能提出合理问题，列出正确算式解答。 典型错例3：附加题
错因分析：学生只是根据给出的数字盲目列算式，不认真读题理解题意
方法总结：结合图形来解决这个问题会大大降低难度，今后教师要培养学生数形结合的思想。
四、自主检测，完善提高
五、自我反思，总结评价：
1、通过这节课的学习，你发现你学习的漏洞了吗？通过老师和同学的讲解，相信同学们能够认清错误，即使改正，争取在今后遇到同类问题时认真思考、总结方法。
2、学好乘法知识关键要熟记乘法口诀。
3、做题时先认真审题理解题意在动手解答避免盲目。
第二单元《角的初步认识》矫正课教案
教学目标
1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。
2、通过自我矫正和相互矫正，对角的知识进行查缺补漏。
3、通过变式教学进一步熟练运用角的知识解决问题。教学重点、难点：角的画法与数角的方法 教学程序：
一、分析试卷，了解学情：
从全班的总体情况来看，二五班这单元的测试成绩比较理想：具体表现在合格率96%，优秀率72%，说明我们班绝大多数的同学对单元知识学得很扎实，已初步具有用乘法解决问题的能力，尤其值得表扬的是曹世鑫、周子涵两位同学连续两单元都得满分，是我们全体同学学习的榜样。但是老师也要提醒成绩没有达标的同学要认真分析错题原因，尽快想办法弥补知识缺憾以便取得好成绩。
二、查找错因，自我矫正：
自己矫正：同学们，先请大家用5分钟的时间认真看一边自己的试卷， 尤其是错误的地方，先自己想一想使粗心造成的错误，还是就是不会。先把自己因为审题不准，看错数字或符号而出现的错误自己矫正在一旁。
三、合作交流，解决疑难
同桌互相帮忙，检查矫正，把自己改过的错误让学习组长判断对错，然后找出自己确实不懂、不会的问题同桌两人可以相互讨论或直接问老师。 变式教学：
1、数角的个数与线段的个数。
有（）条
2、要点子图上画角与在白纸上画角的方法
四、自主检测，完善提高
五、自我反思，总结评价：
1、通过这节课的学习，你发现你学习的漏洞了吗？通过老师和同学的讲解，相信同学们能够认清错误，即使改正，争取在今后遇到同类问题时认真思考、总结方法。
2、做题时先认真审题理解题意在动手解答避免盲目。
第三单元《表内乘法
（二）》矫正课教案
教学目标
1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。
2、通过自我矫正和相互矫正，对乘法6－－9口诀知识进行查缺补漏。
3、通过变式教学进一步熟练运用乘法口诀解决实际问题。教学重点、难点：乘法口诀的意义和熟练应用 教学程序：
一、分析试卷，了解学情：
从全班的总体情况来看，二五班这单元的测试成绩比较理想：具体表现在合格率91%，优秀率80%，说明我们班绝大多数的同学对单元知识学得很扎实，已初步具有用乘法解决问题的能力，尤其值得表扬的是曹世鑫同学三次都得满分，是我们全体同学学习的榜样。但是老师也要提醒成绩没有达标的同学要认真分析错题原因，尽快想办法弥补知识缺憾以便取得好成绩。
二、查找错因，自我矫正：
自己矫正：同学们，先请大家用5分钟的时间认真看一边自己的试卷， 尤其是错误的地方，先自己想一想使粗心造成的错误，还是就是不会。先把自己因为审题不准，看错数字或符号而出现的错误自己矫正在一旁。
三、合作交流，解决疑难
同桌互相帮忙，检查矫正，把自己改过的错误让学习组长判断对错，然后找出自己确实不懂、不会的问题同桌两人可以相互讨论或直接问老师。 组织变式教学
典型错例
1、填空
2、4.典型错例
2、解决问题
错因分析：（1）没有认真读题，不理解题意。
（2）有些同学所提问题没有实际意义。
方法总结：对于实际问题，一定要认真读题，弄清题意，才可能提出合理问题，列出正确算式解答。 典型错例3：附加题
错因分析：学生只是根据给出的数字盲目列算式，不认真读题理解题意
方法总结：结合图形来解决这个问题会大大降低难度，今后教师要培养学生数形结合的思想。
四、自主检测，完善提高
五、自我反思，总结评价：
1、通过这节课的学习，你发现你学习的漏洞了吗？通过老师和同学的讲解，相信同学们能够认清错误，即使改正，争取在今后遇到同类问题时认真思考、总结方法。
2、学好乘法知识关键要熟记乘法口诀。
3、做题时先认真审题理解题意在动手解答避免盲目。
第四单元《除法的初步认识》矫正课教案
教学目标
1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。
2、通过自我矫正和相互矫正，对除法知识进行查缺补漏。
3、通过变式教学进一步熟练运用除法解决实际问题。教学重点、难点：除法的意义和实际应用 教学程序：
一、分析试卷，了解学情：
从全班的总体情况来看，二五班这单元的测试成绩比较理想：具体表现在合格率98%，优秀率85%，说明我们班绝大多数的同学对单元知识学得很扎实，已初步具有用乘法解决问题的能力，尤其值得表扬的是曹世鑫等20个同学得满分，是我们全体同学学习的榜样。但是老师也要提醒成绩没有达标的同学要认真分析错题原因，尽快想办法弥补知识缺憾以便取得好成绩。
二、查找错因，自我矫正：
自己矫正：同学们，先请大家用5分钟的时间认真看一边自己的试卷， 尤其是错误的地方，先自己想一想使粗心造成的错误，还是就是不会。先把自己因为审题不准，看错数字或符号而出现的错误自己矫正在一旁。
三、合作交流，解决疑难
同桌互相帮忙，检查矫正，把自己改过的错误让学习组长判断对错，然后找出自己确实不懂、不会的问题同桌两人可以相互讨论或直接问老师。 组织变式教学
典型错例
1、填空5.典型错例
2、解决问题
错因分析：（1）没有认真读题，不理解题意。
（2）提出的问题和所列算式不一致。
方法总结：对于实际问题，一定要认真读题，弄清题意，才可能提出合理问题，列出正确算式解答。 典型错例3：附加题
错因分析：学生只是根据给出的数字盲目列算式，不认真读题理解题意
方法总结：结合图形来解决这个问题会大大降低难度，今后教师要培养学生数形结合的思想。
四、自主检测，完善提高
五、自我反思，总结评价：
1、通过这节课的学习，你发现你学习的漏洞了吗？通过老师和同学的讲解，相信同学们能够认清错误，即使改正，争取在今后遇到同类问题时认真思考、总结方法。
2、学好除法知识关键要熟记其意义。
3、做题时先认真审题理解题意在动手解答避免盲目。
《期中测试矫正课教案》
教学目标
1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。
2、通过自我矫正和相互矫正，对乘法、角、除法知识进行查缺补漏。
3、通过变式教学进一步熟练运用除法解决实际问题。教学重点、难点：乘法与除法的意义和实际应用 教学程序：
一、分析试卷，了解学情：
从全班的总体情况来看，二五班这单元的测试成绩比较理想：具体表现在合格率95%，优秀率76%，说明我们班绝大多数的同学对单元知识学得很扎实，已初步具有用乘法解决问题的能力，尤其值得表扬的是周子涵等8个同学得满分，是我们全体同学学习的榜样。但是老师也要提醒成绩没有达标的同学要认真分析错题原因，尽快想办法弥补知识缺憾以便取得好成绩。
二、查找错因，自我矫正：
自己矫正：同学们，先请大家用5分钟的时间认真看一边自己的试卷， 尤其是错误的地方，先自己想一想使粗心造成的错误，还是就是不会。先把自己因为审题不准，看错数字或符号而出现的错误自己矫正在一旁。
三、合作交流，解决疑难
同桌互相帮忙，检查矫正，把自己改过的错误让学习组长判断对错，然后找出自己确实不懂、不会的问题同桌两人可以相互讨论或直接问老师。 组织变式教学
典型错例
1、计算。看不准运算符号，计算出现失误。 典型错例
2、解决问题
错因分析：（1）没有认真读题，不理解题意。
（2）提出的问题和所列算式不一致。
（3）有些同学所提问题没有实际意义。
方法总结：对于实际问题，一定要认真读题，弄清题意，才可能提出合理问题，列出正确算式解答。 典型错例3：附加题
错因分析：不明白乘法的意义现造成的不会，左右都应是11个6而以。 如11×6＝（）×（）+（）×（）
方法总结：结合图形来解决这个问题会大大降低难度，今后教师要培养学生数形结合的思想。
四、自主检测，完善提高
五、自我反思，总结评价：
1、通过这节课的学习，你发现你学习的漏洞了吗？通过老师和同学的讲解，相信同学们能够认清错误，即使改正，争取在今后遇到同类问题时认真思考、总结方法。
2、学好乘法与除法知识关键要熟记其意义与相关口诀。
3、做题时先认真审题理解题意在动手解答避免盲目。同时重在检查。
二年级数学矫正课
备课
姓名：刘晓华 学校：实验小学
第14篇：社矫工作汇报
社区矫正工作汇报
社区矫正作为非监禁刑罚的执行方式，是司法行政机关一项新的工作职能。我局在政法委、党委、政府的高度重视和各有关部门的大力支持、密切配合下，根据上级统一部署，认真贯彻《xx省试行社区矫正工作实施意见》，《xx市司法局社区矫正工作安排意见》，以创建“平安xx”为载体，按照 “积极探索、依法规范”的要求，扎实有效地开展了一系列社区矫正工作。
现将有关其情况汇报如下：
一、基本情况
自从社区矫正工作开展以来，我x经过探索和实践，建立起了工作队伍，形成了良好的工作机制，制定了较为严密的制度体系，正在探索有效的矫正方法。到目前为止，共接管x名社区矫正对象，矫正期满解除x名，正在接受矫正教育人员x名。其中，缓刑x人、假释x人。现在服刑的矫正对象思想稳定，人心思进。
二、社区矫正工作的主要做法
1、成立领导小组，设立办公室
社区矫正工作初始，成立xxx司法局社区矫正工作领导小组，组长由xxx局长担任，xxx副局长为主要负责人，工作人员x名。相应设立社区矫正工作办公室，地点设在司法局大办公室。
同时，各乡镇以及办事处也相应成立社区矫正工作领导小组共x个，由各社区矫正成员单位相关人员组成，各乡镇副书记担任组长，办公室设在各司法所，所长为办公室主任，并且各司法所指定一名专职社区矫正工作人员。这样为全面实施“成立工作队伍，建立社区矫正工作网络”奠定了基础。
2、加大培训力度，努力提高矫正工作水平
今年培训社区矫正工作人员共举办了三次，x人次。第一次是在“全县司法行政工作暨社区矫正工作动员会”上，做了社区矫正工作专题动员讲话，并培训了社区矫正知识。第二次是组织全县社区矫正工作人员进行了业务知识的系统培训，培训的内容按照省上规定的工作流程分为矫正衔接，矫正执行，管理监督，考核奖惩，矫正解除五项。进行了细致讲解，使社区矫正工作人员懂得如何进行社区矫正工作。第三次培训是通过检查发现存在的问题和不足，进行了全面的讲解，并采用提问的方式互动培训，学通弄懂了矫正知识和矫正工作程序，收到了较好的效果。
3、高度重视矫正协调，强化社区矫正工作。
在“政法工作协调会”上，主管副局长xxx就公、检、法各部门在社区矫正工作中负有的职责，做了细致认真的讲解，协调了各种衔接关系，使其明确了各自职责。
并且在社区矫正工作中遇到问题，xxx局长和主管副局长xxx努力协调，落实责任，达到矫正目的为止，使社区矫正工作较为顺利开展，收到了一定效果。
4、矫正方法
我局将整个社区矫正工作流程分为三阶段：接收阶段——矫正阶段——解除阶段。
1）、接收阶段 当局里收到人民法院的判决、裁定、决定或监狱管理机关、公安机关的决定后，在3日内做一个全面调查，并且迅速联系本人及相关家庭成员办理相关手续，签订协议，移交司法所并帮助司法所针对矫正对象的具体情况制定矫正方案。
2）、矫正阶段
司法所在为矫正对象办理登记、建档等相关手续的同时进行谈话，告知其权利、义务，宣布社区矫正执行中的学习、教育、管理、奖惩、劳动等各项规定，并发放《社区矫正对象须知》，矫正阶段正式开始。
矫正过程中，主要有三大任务：监督管理，矫正教育，帮困扶助。 A、监督管理监
监督管理是社区矫正的基础、是保障。其中要求矫正对象要做到每周电话汇报，每月写思想汇报，每季度做矫正鉴定，每月集体学习一次，即“四每”。还有，矫正对象必须参加公益劳动，每月不少于12小时。 B、矫正教育，
其中矫正教育是社区矫正的关键，其包括入矫教育， 常规教育 ，解矫教育。入矫教育又包含：权利义务教育、认罪悔罪教育、在刑意识教育；常规教育又包含：思想道德教育 ，法制教育 ，形势政策教育 ，文化教育，心理健康教育；解矫教育又包含的内容有： 第
一、期满总结教育。第
二、思想教育。第
三、心理辅导。
第四、安置帮教工作衔接。C、帮困扶助
司法局组织人员走访了每一个社区矫正对象家庭，了解他们家庭生活状况，引导他们自食其力，解决就业问题，而且救济困难户，给困难户发放面、油等，进行物质帮助，还协调乡民政处给予困难救助。。
3）解除阶段
在矫正期满30日前，各乡镇(街道)司法所指导社区矫正对象本人做出书面总结，并出具书面鉴定材料，报局里审核批准，在矫正期满日书面通知本人，并通报原判决人民法院。同时以适当方式公开宣布解除其社区矫正。
三、矫正措施
1、详细调查，打好基础
判缓刑和假释的犯罪分子，在司法局接到来函后，组织专门调查组，对准备判缓刑和假释的村组进行详细调查，要有村委会意见，至少四户村民意见，调查结果同意接受后，三方签订协议书，并写出调查报告。反馈原判单位和“假释一体化”领导小组。为以后的矫正工作打好基础。
2、认真走访，了解情况
接受矫正对象后，局里和司法所共同组织走访，了解家庭基本情况，收入多少，家庭人员的现状，有无困难。只要有变故的家庭必须走访，解决实际问题。通过走访，制定出比较切合矫正对象的矫正方案，根据矫正方案逐项落实，逐项完善，使矫正方案的条款得到落实。
3、常规管理，落实到人
每个矫正对象，确定一名家庭矫正人员，以便随时了解情况，及时矫正，汇报。司法所确定一名专职矫正人员，按照规定，履行日汇报、月汇报、年总结程序，并确定学习内容，劳动项目，进行日常管理矫正。
4、勇于探索，实践完善
社区矫正是一项新工作，社会多数人不了解社区矫正，推行此项工作，困难甚多，又没有较为完善矫正经验，在探索中发展前进，社区矫正全体人员都在努力学习，努力探索，逐步完善。在此工作中，有很多同志作出突出成绩，特别是老舍古司法所所长白鹏程，能多次走访矫正对象家庭和村组，了解情况，对症下药，及时解决生活困难，及时帮助学校教育，引导就业，自食其力，建立回归社会的信念，能引导矫正对象顺利完成工作。
四、主要存在的问题和不足
纵观社区矫正工作开展以来，我们虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题。主要表现在：
1、没有配套的法律依据、缺少必要的强制手段、措施。
2、社区矫正工作经费没有。
3、各部门之间工作配合、衔接不够密切。
4、社区矫正组织的辅助力量没有。
5、宣传力度不够，群众对矫正工作观念滞后。
四、社区矫正工作今后的工作思路
1、加强培训工作和矫正工作研究。
加大对社区矫正工作者的培训教育力度，着力提高专业素质、服务水平；加强矫正工作研究。努力建设一支整体素质高、综合实力强，既能解决复杂矛盾，又廉洁奉公的社区矫正队伍。
2、加强各部门协调沟通。按照《关于开展社区矫正试点工作的通知》（以下简称《通知》）规定，社区矫正工作需要公、检、法、司、民政、劳动和社会保障局等部门的共同配合。我们将按照上级总体要求，准确把握工作布局，整合力量、克服困难、加强沟通、形成合力。
3、争取社区矫正组织的辅助力量。
社区矫正工作，不仅仅是司法行政机关的职责，也要充分发挥全社会力量，依靠社会团体、组织和个人，加强对监外服刑罪犯的教育矫正和监管，促使他们的思想、行为、行动等方面得到矫治和转按照规定，要建立专业矫正力量与社会矫正力量相结合的矫正工作队伍。这里的社会矫正力量主要是社会志愿者。包括离退休人员、社区居委会成员、矫正对象的近亲属和所在单位人员等。但在实践中，除了居委会成员和矫正对象近亲属外，其他矫正力量很难组织，不便操作。
4、营造浓厚宣传氛围
在向领导及相关部门宣传，赢得领导重视和有关部门的支持和配合的同时也要向社会、广大群众进行宣传，要动员社会各方面力量，利用各种载体，加强社区矫正和政策的宣传普及，努力使广大群众成为社区矫正工作的重要支持力量。
总之，随着社区矫正试点工作的不断深入，清涧县司法局将在过去工作的基础上，继续坚持以人为本的工作方式，不断总结创新，探索社区矫正工作的新思路，帮助矫正对象早日回归社会。
xxx司法局 2011年10月14日
第15篇：宣告死亡申请书
篇1：宣告死亡申请书
申请人：×××（姓名、性别、年龄、职业、住址）
申请事由：请求人民法院宣告×××（死亡人姓名）死亡
事实和理由：
被申请人×××（写明姓名、性别、年龄、籍贯、职业、原住址）。申请人×××与被申请人×××系×××（写明双方的关系，是夫妻，还是父子、母子等）关系，因其××××（写明原因），至今已下落不明满二年。根据《中华人民共和国民法通则》之规定，特向贵院提出申请，请求宣告×××为死亡。
此致
××××人民法院
申请人：×××（签名或者盖章）
×年×月×日
篇2：宣告死亡申请书
申请人：***，男，汉族，生于年月日，住**县**乡**村， 身份证号码：*****。系申请人之兄。联系电话 ：******。
被申请人：***，男，汉族，生于年月日，住**县**乡**村， 身份证号码：****。
申请事项：
请求人民法院宣告***死亡
事实和理由：
申请人***与被申请人***系同胞兄弟，因被申请人***从**年2月份离家出走，中间从来没有与家人联系，至今已下落不明满四年。根据相关法律之规定，特向贵院提出申请，请求宣告被申请人***死亡。
此致
**县人民法院
申请人：
**年**月**日
篇3：宣告死亡申请书
申请人： 被申请人：
申请事由：
请求人民法院宣告被申请人死亡；
事实和理由：
申请人系被申请人的合法妻子。被申请人于XXXX年来XX省XX市工作 ，工作单位为XXX有限公司（下称“公司”），一直居住在位于 市的公司宿舍内。XXXX年XX月XX，被申请人离开公司宿舍，从此杳无音讯，申请人就此曾向公安机关报案，虽经公安机关、有关部门及申请人等多方查找，但至今仍下落不明，且已经超过四年。被申请人失踪前这段时间，一直在公司工作和居住，XXXX年XX月XX日，申请人向贵院申请被申请人宣告失踪，贵院于XXX年XX月XX日依法作出（XX）XX法民特字第XX号民事判决书，宣告被申请人失踪。
因此，根据《中华人民共和国民法通则》第二十三条：“公民有下列情形之一的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他死亡，
（一）下落不明满4年的；”、《民事诉讼法》第一百六十七条：“公民下落不明满四年，或者因意外事故下落不明满二年，或者因意外事故下落不明，经有关机关证明该公民不可能生存，利害关系人申请宣告其死亡的，向下落不明人住所地基层人民法院提出。申请书应当写明下落不明的事实、时间和请求，并附有公安机关或者其他有关机关关于该公民下落不明的书面证明。”《最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题 的意见》：“１９６、人民法院判决宣告公民失踪后，利害关系人向人民法院申请宣告失踪人死亡，从失踪的次日起满四年的，人民法院应当受理，宣告失踪的判决即是该公民失踪的证明，审理中仍应依照民事诉讼法第一百六十八条的规定进行公告。”申请人特向贵院提出申请，请求贵院宣告被申请人死亡。
此致
XX省XX市人民法院
申请人：
年 月 日
第16篇：宣告死亡申请书
宣告死亡申请书
申请人：
被申请人：
宣告死亡申请书
申请人：
姓名:；性别:；民族：；
出生日期：；联系电话：；
工作单位：； 身份证号:；
住址：邮编：。
名称：；法定代表人：；职务：；负责人：；联系电话：；
住所：；邮编：。
被申请人：
姓名:；性别:；民族：；
出生日期：；联系方式：；
工作单位：； 身份证号:；
住址：邮编：。
请求事项：
请求人民法院宣告被申请人死亡。
事实和理由：
此致
人民法院
申请人：（签名/盖章）
法定代表人：（签名）
日期：年月日
附：公安机关或有关机关出具的关于被申请人下落不明的书面证明。
第17篇：宣告死亡申请书
宣告死亡申请书
１．格式 宣告死亡申请书
申请人：×××（姓名、性别、年龄、职业、住址）
申请事由：请求人民法院宣告×××（死亡人姓名）死亡
事实和理由：
被申请人×××（写明姓名、性别、年龄、籍贯、职业、原住址）。申请人×
××与被申请人×××系×××（写明双方的关系，
是夫妻，还是父子、母子等）
关系，因其××××（写明原因），至今已下落不明满二年。根据《中华人民共和
国民法通则》之规定，特向贵院提出申请，请求宣告×××为死亡。
此致
××××人民法院
申请人：×××（签名或者盖章）
×年×月×日
２．说明
宣告死亡是指经利害关系人申请，由人民法院依照法律规定的程序，宣告下落
不明满一定期限的公民死亡的民事法律制度。宣告死亡的条件为：下落不明满四年
的或者因意外事故下落不明，从事故发生之日起满二年的。战争期间下落不明的，
下落不明的时间从战争结束之日起计算。宣告死亡的程序为：由利害关系人向人民
法院提出申请。利害关系人包括他的配偶、父母、成年子女或者关系密切的其他亲
属，如祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女等。人民法院判决宣告死亡之日为公
民的死亡日期，公民被宣告死亡后，其法律后果与公民自然死亡的一样，终止和产
生某种法律关系。如果被宣告死亡的人重新出现或者确知他没有死亡，经本人或者
利害关系人申请，人民法院应当撤销对他的死亡宣告。有民事行为能力的人在被宣
告死亡期间实施的民事法律行为有效。被撤销死亡宣告的人有权请求返还财产。依
照继承法取得他的财产的公民或者组织，应当返还原物；原物不存在的，应当给予
适当补偿。
向人民法院提出宣告死亡，应当提交申请书。填写申请书应当注意说明申请被
宣告死亡人的原因和理由、申请人与被申请人的关系。
第18篇：宣告室职责
社区矫正宣告室
一、社区矫正宣告包括社区服刑人员纳入社区矫正的宣告(以下简称入矫宣告)和解除社区矫正的宣告(以下简称解矫宣告)，是社区矫正的必要程序，是宣示社区服刑人员纳入社区矫正和社区矫正期满解除的工作。
二、社区服刑人员入矫解矫宣告必须坚持严格规范、公 开、准时的原则。对未成年社区矫正人员给予身份保护，其矫正宣告不公开进行。
三、入矫宣告在社区矫正人员办理登记手续后 7个工作日内进行。
四、入矫宣告前，社区矫正工作人员应当根据社区服刑人员的不同情况，通知社区服刑人员本人、家庭成员或亲属、监护人、保证人、社区或村(居)委会成员，所在单位(学校)代表、矫正小组成员准时到场。
五、社区矫正工作人员担任入矫宣告主持人。
六、入矫宣告内容:
(一)判决书、裁定书、决定书、执行通知书等有关法律
文书的主要内容;
(二)社区矫正期限;
(三)社区服刑人员应当遵守的规定、被禁止的事项以及
违反规定的法律后果;
(四)社区服刑人员依法享有的权利和被限制行使的权利，以及应当履行的义务;
(五)社区服刑人员分类管理;
(六)矫正小组组成人员及职责;
(七)其它有关事项。
七、入矫宣告程序:
(一)核实被宣告人身份;
(二)宣读宣告室纪律;
(三)社区服刑人员起立听取社区矫正宣告;
(四)社区矫正工作人员宣告本规定第八条所规定的内
容;
(五)社区服刑人员入矫宣誓;
(六)社区服刑人员签订《接受社区矫正保证书》;
(七)司法所与矫正小组签订社区矫正责任书;
(八)社区矫正人员和矫正小组代表表态发言;
(九)主持人宣布入矫宣告完毕。
八、司法所在入矫宣告社区服刑人员在社区矫正期间依法享有的权利和应当履行的义务时，应明确以下主要内容:
(一)社区服刑人员依法享有的权利:
(1)人格不受侮辱;
(2)人身安全和合法财产不受侵犯;
(3)享有辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或限制的权利。
(二)社区服刑人员应当履行的义务:
(1)遵守国家法律、法规和社区矫正监管规定;
(2)按时参加学习、教育和社区服务;
(3)定期向司法所报告自己的思想、活动情况。
九、社区服刑人员矫正期满，司法所应当在期满之日组织解除社区矫正宣告。
十、司法所工作人员担任解矫宣告主持人。
十一、司法所应当对在 1个月以内矫正期满的社区服刑人员进行解矫教育。
十二、解矫教育内容应当也括:指导社区服刑人员作出个人总结;进行形势、政策、生活、就业、遵纪守法等教育。
十
三、司法所应当根据社区矫正人员在矫正期间的表现、考核结果、社区、村(居)意见等情况，对其作出书面鉴定。
十四、解矫宣告前，司法所应当根据社区服刑人员的不 同情况，通知社区服刑人员木人、家庭成员或亲属、监护人、保证人、社区或村(居)委会成员、所在单位(学校)代表、矫正小组成员准时到场。
十五、解矫宣告内容应当包括:
(一)宣读对社区服刑人员的鉴定意见;
(二)宣布社区矫正期限届满，依法解除社区矫正。
(三)提出社区矫正人员转入安置帮教后的要求。
十六、解矫宣告程序:
(一)宣读宣告室纪律;
(二)社区服刑人员起立听取解矫宣告;
(三)社区矫正工作人员宣告本规定第十七条所规定的相
关内容;
(四)社区矫正工作人员向社区服刑人员出具《解除社区
矫正证明书》;
(五)刑满释放人员宣读保证书;
(六)参加宣告的代表表态发吉。
(七)填写帮教接茬登记表;
(八)主持人宣布解矫宣告完毕;
第19篇：宣告失踪申请书
宣告失踪申请书
申请人：×××（姓名、性别、年龄、籍贯、住址）申请事由：请求人民法院宣告×××（失踪人姓名）失踪事实和理由：
申请人×××与被申请人×××系×××（写明双方的关系，是夫妻，还是父子、母子等）关系，因其××××（写明失踪的原因），至今已下落不明满二年。根据《中华人民共和国民法通则》之规定，特向贵院提出申请，请求宣告×××为失踪。此致
××××人民法院
申请人：×××（签名或者盖章）×年×月×日
【说明】
宣告失踪是指经利害关系人的申请，由人民法院依照法律规定的程序，宣告下落不明满一定期限的公民为失踪人的民事法律制度。宣告失踪的条件和程序为：①公民下落不明满二年的，战争期间下落不明的，下落不明的时间从战争结束之日起计算。②利害关系人向人民法院申请宣告他为失踪人。利害关系人包括他的配偶、父母、成年子女或者关系密切的其他亲属，如祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女等。公民被宣告为失踪人后，失踪人的财产由他的配偶、父母、成年子女或者关系密切的其他亲属、
朋友代管。对没有法定代管人或者代管有争议的，由人民法院指定的人代管；失踪人所欠税款、债务和应付的其他费用，由代管人从失踪人的财产中支付。被宣告失踪的人重新出现或者确知他的下落，经本人或者利害关系人申请，人民法院应当撤销对他的失踪宣告。
向人民法院提出宣告失踪，应当提交申请书。填写申请书应当注意说明申请被宣告失踪的人的原因、申请人与被申请人的关系。
第20篇：宣告失踪申请书
宣告失踪申请书
申请人：马XX，男，1975年11月2日出生，汉族，XX省XX市XX镇XX村村民。
被申请人：杨XX，女，1949年7月16日出生，汉族，XX省XX市XX镇XX村村民。 请求事项：
请求人民法院宣告被申请人失踪。 事实和理由：
被申请人杨XX，女，64岁，系申请人的母亲，2011年1月26日离家到集镇市场购物，但一去不返，与家人再无联系，之后，家人和亲朋好友此处寻找，均杳无音信。至今，被申请人下落不明时间已达2年时间，现根据《民事诉讼法》第183条第1款的规定，向贵院申请宣告失踪。 此致 XX人民法院
申请人：马XX 20XX年X月X日 附：被申请人下落不明的书面证明。
