推荐第1篇：主要教学业绩
主要教学业绩
彭艺兵,女,1990 年毕业于四川师范学院生物系,同年分配到万三中任生 物教育教学工作,在教坛耕耘了十七年。2005 年、2006 年连续两年被学校评为 "优秀教师"。2003 年重庆市骨干教师培训结业,2006 年被评聘为中学高级教师, 2006 年被评为万州区首批中小学骨干教师。
赛课和指导学生参赛曾多次获奖。1999 年获万州移民开发区生物说课比赛 一等奖,获重庆市中学生物学科说课大赛二等奖,2001 年参加健康教育优质课 选拔赛,获万州区中学组一等奖,重庆市二等奖。指导的学生参加四省第
三、四届初中生物学竞赛中分获省二等奖、市一等奖。撰写的论文《生命意识教育在 生物学教学中的渗透》获第十三届全国中学生物学教学论文评选二等奖。论文《生 物学常用的坐标图像题的求解方法》《把现代思想观念融入生物学教学之中》在 万州区200
1、2002 年度教育科研论文评奖中均被评为三等奖。2003 年撰写论文 《生物学教学参与·合作教学模式初探》发表在重庆师范学院院报自然科学版 2003 年增刊上。2004 年参加《新高考攻略》--生物资源管理器 (ISBNT-80698-269-8 延边人民出版社)的编写与审稿工作。多次为区教研活动 上公开课、教研课。2003 年12 月被万州区教育科学研究所聘为兼职教研员,曾 被聘为万州区初中生物会考命题人,曾主持初中生物会考阅卷及教研活动。
生物学科 "参与·合作"课堂教学
进入新世纪,我国和世界各国的社会经济发展信息化、全球化趋势给我 们的基础教育提出了严峻的挑战。新世纪是知识经济的时代,成倍增长、快 速更新的知识内容要求每一个公民必须具备终生学习的愿望和能力。同时在 经济一体化和专业分工日趋精细的大趋势下,"没有人们的共同参与、相互 合作,任何重大发明创造都是不可能的"。合作意识和合作能力已经成为人 们生存发展的重要品质。
生物学科是一门实验性很强的学科,许多生物学知识是通过观察、实验 得来的。不少学生对生物学科所涉及的内容有着浓厚的兴趣,这种兴趣会让 他们乐于去探索知识,乐于与他人分享知识,只要教师精心组织课堂教学, 就能开启学生的思维窗户,引导学生有目的有准备的主动发现问题、解决问 题并积极参与其中。因此生物学科对学生参与意识、合作意识和能力的培养 是不能忽视的。但在生物教学中还有亟待完善的地方,主要表现在: 。课堂上以教师为主体,教师牵着学生走,学生围绕教师转, 长此以往,学生习惯被动学习,学习的主动性也逐渐丧失。在这种情况下能 主动参与教学过程的学生较少,有时只限于几个。
。课堂上教师习惯满堂灌,一言堂,学生几乎没有交流互动 的机会,因此学生依赖性较强,缺乏独立思考的能力,难以体会到合作的乐 趣,甚至有的学生很难与其他同学合作。
。由于课堂上学生处于被动接受状态,易导致学习效率 低下,大量的作业和补课又挤掉学生各方面发展的时间,加上"应试教育" 的影响,许多学生原本和谐的天赋秉性受到人为破坏,各方面的发展不平衡。
为了克服这些弊端,在生物学科中培养学生的合作意识和合作能力,许 多教师和学者开展了多种多样的教改实验,"参与·合作"课堂教学模式,正 是在这些教改实验的基础上孕育起来的。"参与·合作"教学模式的理论依据 是整体结构原理??系统科学三原理之一的整体原理认为:任何系统中诸要素 只有通过相互联系,形成整体结构,才能发挥整体功能。为实施素质教育而 构建起来的教学模式必须深刻而完整的体现现代素质教育观,协调教学系统 的诸层次、诸要素的关系,寻求优化的组合方式和运作流程,以提高学校教 学的整体功能。
"主动参与"是指发挥学生的主体作用,让学生主动参与教学过程,激 活学习的内在动力,积极主动的有主见的学习。"小组合作学习"是指把全班 学生分成若干小组,以小组为单位进行学习,共同完成学习任务的学习形式。 "参与·合作"学习的要点是通过教师的主导作用,形成学生主动性学习, 合作性学习的教学情景,教师与学生、学生与学生之间相互作用,相互促进, 通过交流形成平等、民主、合作师生关系,融洽和谐的课堂教学氛围。在这 个过程中,各个教学元素的信息处在不断的交融碰撞之中,打破了平衡态, 形成信息场,最终使学生能主动的参与学习,学会学习,学会合作。
"参与·合作"教学中,学生小组之间可以进行互学、互练、互查、互 评活动,减少了教师讲述这种单向式信息交流方式,增加了小组合作教学这 种双向和多向式信息交流方式,学生在这种多向交流中学会相互督促、检查、启迪和帮助。
小组合作教学中,学生可以相互交流共同切磋,相互协调共同参与,相 互帮助共同分享快乐,从而学会学习,学会合作,学会尊重他人,同时也能 使自己得到他人的尊重。
小组合作学习中,通过创设的合作学习情境,愉快的参与活动情景和融 洽交流的人际关系,诱发学生学习的内在因素,促使他们能以最佳的情绪状 态投入教学过程,真正实现学生的"乐学"。
教师以统一的标准要求学生,以同样的教学进度面对学生, 这本身就违背了因材施教的原则。"参与·合作"的学习却能够弥补。其一, 教学目标、教学内容的设计,已考虑到学生的差异。其二,学生人人有机会 参与可弥补教师一人不能面对每个学生教学之不足。
在"参与·合作"学习的课堂上,通过学生自学、学生间的讨论交流和 教师的点拨等教学活动,不仅使学生掌握了大量的知识,同时,思维得到相 互启发和训练,语言表达能力、自学能力、分析问题解决问题能力、团结协 作的意识和能力等都得到了训练和提高。
在"参与·合作"学习的课堂上,学生变被动为主动,课上大部分时间 提供给学生自学、交流、讨论等,学生在主动思考发表意见,而且课堂上气 氛轻松愉快,不但充分调动了学生的各方面能力,而且使学生的情感因素得 以充分发挥,课堂上没有了教师强行灌输的场面,真正成了学生主动发展的 环境。
以初中〈生物〉第一册〈有机物的制造〉一节内容的学习为例来说明各个操作 环节。
(1) 教师准备 通常的备课,一是指大纲、教材的要求,对知识内容进行教材方面的准 备,其次,根据学生的特点确定不同的教法。而"参与·合作"课堂教学中 首先考虑学生在课堂上会有什么反应可能提出什么样的问题如何驾驭课 堂,参与学生的求知过程,适时适当的给予学生支持、帮助、鼓励和指导 对教师而言变得极富挑战性,所以教师应根据每节课的学习目标精心设计课 堂上所有的活动,以保证教学任务的完成,其次因为无法预知课堂可能涉及 到的知识,教师应有超越课本和教参以外的足够的知识与技能储备。 (2) 学生准备 本节有演示实验,因此课应对演示实验进行准备。我认为演示实验不 仅仅只是教师准备,学生观察现象,而应该让学生参与到实验的准备过程中, 不仅可以提高学生学习生物的兴趣,增加结论的说服力和可信度,更重要的 是注重学生的参与意识,最大限度的给学生创造积极思维的条件,因此本节 实验的准备自始至终都是在学生的参与下完成的。具体做法是:将学生分组, 全班同学按照对学习目标某一方面的兴趣组成六组,教师按"组内异质、组 间同质"的原则进行适当调配,确定组织能力较强、经培训后的生物兴趣小 组的同学为小组长。本节有三个演示实验,安排两个小组准备同一个试验, 看哪一组准备较好,拿到课堂上演示给学生看。因此在教师指导下,小组长 带着全组同学完成实验的准备工作,在准备工作中,可启发学生思考,除了 我们现在准备的实验装置外,还有没有其他方法呢如果学生设计出其他 一些实验装置,教师应对这些装置的可行性进行分析,肯定学生的积极思维, 指出设计的不足之处,引导学生改进,如确实简便可行,还可让学生自己动 手做,这样可大大刺激学生的思维,让学生体验到成功,同时也培养了学生 创新思维的能力。
本节课开始,我以故事的形式向学生讲述光合作用的发现过程,让学生 深深感受到科学家们在科学发现路途上的艰辛及锲而不舍的精神。这时我设 计了这样的导语:光合作用终于被发现了,它是无数科学家心血的结晶,那 么同学们愿不愿意跟我一起模仿科学家们的科研活动,踏着他们的足迹,再 一次揭开光合作用那神秘的面纱呢既让学生明确内容又激发起学习的兴 趣。 本环节针对学生思维较活跃,好奇心强的特点,教师创设能引起学生强 烈兴奋的情景,内容要密切联系学生的日常生??实际或学生感兴趣的问题、故事、学生的疑惑等巧妙激发学生的求知欲望。
本节课要充分利用每一个演示实验。课前应选择准备得较好的实验装 置拿到课堂上演示,由每小组推荐一人来完成。先请该同学向全班介绍实 验装置、实验过程,然后完成实验。全班同学听介绍,观察现象,留出一 定时间填出预先发的表格中的处理和现象两格,实验全部完成后学生独立 分析现象,大胆推测、假设,得出结论。
(括号内的内容由学生填写)
此环节中每个学生在学习目标的引导下,利用教师提供的内容丰富的 材料(与内容相关的文字、图片、数据、实验器材等)及电脑,对确定的 学习目标进行自我独立探索。教师在教室内巡视,回答学生提出的问题。 学生在此尝试着用自己的头脑思考分析,虽然学生有时的分析推测还不太 全面,但这些闪烁着思维火花的分析推测方法从一定程度上反映了思考问 题的方法及深度,教师应给予肯定。有的学生分析能力较弱,教师应特别 给予指导。
每个小组的成员,将填写的表格交组长处,经讨论、学生间相互补充, 全组写出整个实验的推测过程,如一个组的同学在探究光合作用条件的实 验中,提出了这样的假设:叶片的绿色部分变??,假设①叶绿体跟光合作 用有关,边缘不应变蓝;②叶绿体跟光合作用无关,边缘应变蓝。实验结 果是边缘不变蓝,因此得出结论:没有叶绿体就不能进行光合作用。教师 可参与到某一组的讨论中,并给学生以启发引导。随后每组的推测过程让 全班评议。
在每个小组用自己的方式把学到的知识和获得感受进行总结,相互补 充完善的过程中,学生往往也能了解自己掌握知识的程度,也会暴露出学习中存在的问题,全班同学的交流过程有助于学生对问题的深入认识和理 解,教师在此过程中以适当的方式参与学生的讨论,真正掌握学生思维方 式的变化,与学生一起发现问题解决问题,随时给予引导,从而帮助学生 提高分析问题解决问题的能力。同时还应及时发现学生中可能出现的离题, 理解上的偏差等问题,并马上给予纠正,保证讨论能紧张、激烈而有序的进行。
本节课的归纳在上述内容的基础上进行的,经教师引导,自己阅读, 归纳出光合作用的概念、反应式及光合作用的实质。两个方面(能量和物 质)的转化不易理解,教师必须举例点拨。教师不断提出问题,引导学生 归纳出光合作用的意义,让学生思考平时的一句俗语:"万物生长靠太阳" 来加深学生的理解。
此环节是教师在学生交流的基础上,对整个课堂内容进行深入了解、归纳总结的过程,针对学生出现的问题精讲要点,适时点拨,让学生更能 深入理解。
本节课完成两类作业:①动动脑
1、
2、3 题,学生思考,多请几位同 学回答,训练语言组织能力和口头表达能力。②让学生发挥想象力,"没有 植物体的光合作用,我们这个世界会是什么摸样"还可让学生"异想天 开"的设想。经过短时间的讨论后,每个小组都推荐了同学发言。有的组 是想象"没有植物体,世界一片苍凉,人们没有吃的,一个一个饿死"。有 的组是设想:"把光合作用引到我们身上,让叶绿体帮助我们解决吃饭问题, 我们有更多的时间来学习、工作、玩乐。" 有的组是演讲形式,"让我们大 家珍爱每一缕阳光,珍爱生命中的每一片绿色!"等等。这两类作业的完成 不仅可使学生掌握学习目标,还可调动学生的积极性,在学生慷慨激昂的 演讲中完成了对光合作用的认识。
这块天地是提供给学生自我展示才能的,完成了学习目标后可利用学 生兴趣及多方面的才能,让学生完成一些与课文内容有关的任务,如办小 报,小组之间的答题竞猜,演讲等,充分发挥学生的智慧潜能、创造性及 优秀的内在素质,使学生的个性得到充分的展示,培养了学生各方面的能 力。在这块提供展示的舞台上,教师要引导每一个学生抓住自我展示的机 会,使其从中发现自我、认识自我、评价自我、发展自我。特别应关注两 类人的发现和发展:①性格内向的;②成绩较差的,只有这样,才能让每 一个学生参与其中,每一个学生得到发展。
本节课通过给学生创设合作学习的情境,愉快参与的情境,诱发学生学习的内在因素,促使学生以最佳的状态投入到学习过程中,从而实现情感侧面上的 "乐学"与认识侧面上的"会学"的有机统一,促进学生学得轻松,掌握得扎实。 "有机物的制造"一节,学生在轻松愉快的气氛中用2 课时时间完成,但从能力 的训练上却比规定的2 课时中的内容多得多,使学生各方面的能力得到训练,促 进学生全面发展。
1、教材问题
我国目前教材中所写的全部内容是具体的教学内容,没有涉及课堂上学生应 从事哪些活动,要求教师在备课时格外细致,根据学习模式的要求巧妙地安排设 计教学内容。
2、课堂组织问题
在"参与合作"学习的课堂上教师要参与学生的讨论,还要适时恰当地协调 学生之间的分歧以及对课堂上所有的活动的全面组织,这不仅要求教师有较强的 责任心,还要有较强的教学组织能力。教师教学组织能力的强弱往往会直接影响 教学效果。
推荐第2篇：音乐教育教学业绩
作为一名音乐教师，对待工作我始终是勤勤恳恳，扎扎实实，服从学校领导的安排履行教师职责。工作五年以来，我一直担任音乐教学工作。在学校领导和同事的关心以及学生的支持配合下，我能够遵守学校各项规章制度，认真搞好音乐教学，努力学习，提高教学能力。在教育教学第一线发挥着自己全部的光和热，对待工作我全身心的投入，有着很强的责任感和义务感。以昂扬的精神投入于搞好音乐教学和学校的各项工作，完成了校领导交给的工作，受到了所教学生的好评。
在教学工作中，我坚持以新课程标准为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，上好每一节课。注重激发学生的学习兴趣和展示欲望，使师生关系更融洽，使学生体会到音乐带来的快乐。备课时，在完成教材基本任务的基础上，注意培养学生热爱家乡、热爱民族文化的爱国情怀；拓宽、加深，以开阔学生视野；激发学生的创新精神。在课堂中，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使学生能在玩的过程中掌握知识，真正达到身心愉悦，快乐学习。我还担任学校各个音乐社团的教学工作，有古筝、葫芦丝、口风琴、竖笛、舞蹈，精心组织学生排练、演出，受到家长和学校领导的一致好评。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，为提高教学水平，我不断利用各种渠道来进行学习。一是积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。二是阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；从网上下载各种学习资料，丰富有关音乐教学方面的知识。另外，我自认为成功的音乐教育不仅需要执教者先进的教学理念、丰富的学科专业知识，更需要过硬的教学基本功。所以，我认真加强个人的专业学习，积极参加学校和县教研室组织的各类活动比赛。
总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水，努力培养自己成为一位优秀的音乐教师！
推荐第3篇：教学业绩总结
教学业绩总结
赤峰市敖汉旗新惠中学 张关兵 本人从教伊始，便一直工作在教育教学一线。热爱本职工作，忠诚党的教育事业，与时俱进，不断更新教育教学理念，改进教育教学方法，工作勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨，担任物理教学工作同时兼任班主任。
一 注重师德，为人师表
本人始终坚持党的路线、方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心，忠诚于党的教育事业。对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结合作，集体观念强，积极参加公益活动，识大体，顾大局，关心同事，尊敬上级，爱护学生，同时不断学习，加强自身的修养。
二 钻研业务，不断提高。
在教学方面，能准确把握物理课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，提高教学技巧，讲究教学设计，教学语言生动，学生学的轻松，老师教的自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节。特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备---备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅---- 1
辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考----不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
其次，在教育方面，作为一名班主任对所有学生一视同仁，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难。用爱心、耐心、诚心作学困生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点，多表扬，多鼓励，少批评指责，不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点，用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，做学生敬爱的良师益友。
三、坚持出勤，任劳任怨
本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
四、勤奋工作，成绩显著
在教学期间，精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使
学生在各种物理考试中名列前茅。自己在2003年被评为内蒙古自治区物理教学能手；于2006年在北京师范大学取得了教育硕士学位；2008年获全国中学物理竞赛指导奖。2004年获旗总工会“十佳技术能手”称号；2008年所带班级获赤峰市教育学会颁发“市级优秀班集体”称号。2001年论文《关于对惯性和惯性定律的理解》获内蒙古自治区教育学会论文评比壹等奖；2007年论文《在教学中应注意物理逻辑和数学逻辑》获北京市基础课程教材优秀论文二等奖；2007年参加《高中物理课堂导学与针对训练（中册）》编写工作；2008年论文《浅谈高中物理教学中的图象法》在《科教文苑》上发表。同时积极配合学校做好教科研工作，积极参加各类教师继续教育学习培训，学习认真，成绩优秀。
总之，本人自工作以来，爱岗敬业，热爱学生，兢兢业业，不敢有丝毫马虎。备好、上好每一节课，批好每一份作业，认真教育每一个学生，努力做一个受学生尊重和信赖的老师。尽管，取得了一点成绩，但成绩都已成为过去，教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩！
推荐第4篇：个人教学业绩
个人经验总结
师 爱 的 力
新高学区周流小学
量
个人经验总结
师 爱 的 力 量
我叫
，现在是代县新高学区的一名普通教师。我忠于党的教育事业，在14年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳，兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受学生同事和领导的好评，在周流小学的发展中，我从2003年参加工作，参加工作后就一直任小学一——六年级的全科教学工作。从事小学教育教学14年，一直勤恳认真，工作卓有成效。20
14、2015年连续被学校考核优秀，2012年被评为县级模范教师，2014年被山西省教育厅评为优秀班主任、同年被代县教育局评为骨干教师。2016年被忻州市教育局评委优秀辅导员、同年被代县科技局评为模范教师。2016学年度，工作一如既往的认真负责，为了转化学生，经常深入学生当中，和学生聊天，成为他们信任的大朋友，使转化工作收到了很好的效果，学生上课的纪律变好了，成绩也提高了。今年我所教的五年级数学总共8人参加考试其中90分以上人数就有4人。80分以上人数就有4人，平均分、及格率都名列学校第一。
一、认真教学、不断学习
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在14的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 着自己的一份微薄之力。
二、熟练业务，重视学习
作为一名教师，我没有因取得一点成绩而沾沾自喜，而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，比如级组上卢老师就是想当有经验的化学老师，我常常去听她的课，受益匪浅；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。
我勤于学习，钻研业务，乐于奉献。作为学校一名化学教学的骨干教师，我深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。因此，利用工作之余，我上网查阅资料，经常阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写一些读书笔记和读书心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。在自身文化学习上，也从不甘落后，要是你走近我，你会发现，我的工作作风就是：无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责，尽量高标准严要求自己；每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。平时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法。
三、投身教学、关爱学生
“教书是一份良心事业”我一直谨记这句话。自参加工作至今已多年虽然没有担任班主任，但我总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有我滞留的身影。在从教期间，我以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。
我认为要当好一名老师，不仅应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，而且更要懂得爱和尊重。热爱学生关心学生是了解学生教育学生的前提。爱有时候是一种神奇的力量，可以感化一切邪恶使之改邪归正。赠人玫瑰，手有余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......都是在播撒着我们身为人师的爱心。我想，这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢! 我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量! 多年来，我一直深爱着我的学生，让学生在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘学生内在的潜力，能充分调动学生学习积极性。
四、工作扎实，为人表率
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。在工作中，我团结同事，关心帮助同事。认真落实学校部署安排的各项工作，同时我不怕别人指出我工作的不足之处，我愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。在处理和解决问题我时时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。
我不是能力最强的，但我一直是这样一点一滴的用实际行动为家乡的教育事业默默的奉献着，一年又一年，一日又一日；用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩。
推荐第5篇：教育教学业绩
教育教学业绩
自参加工作以来，在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。教学中，我特别注重应用现代教育技术和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学效益。特别是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果，年年都能圆满的完成学校下达的各项任务指标并且加强教学理论研究，撰写科研论文，其中自己写的教学设计《蘑菇该奖给谁》在陕西省小学语文、数学、思品及学前教育教学成果评选活动中，荣获三等奖。《10的认识、《角的分类》在全市中小学教师新课程课堂教学设计研究评选中分别荣获二等奖、三等奖。两篇英语论文在陕西省教育学会发表。六篇教学设计在第五届全国当代基础教育学术作品评选活动中荣获一等奖、二等奖、三等奖。论文《浅谈现代信息技术在数学教学中的应用》在商州区2013年现代教育技术应用成果评选中荣获三等奖；多篇论文和教学设计获区级一等奖、二等奖、三等奖。2013年11月在“平安商州、我的梦”演讲比赛中荣获优秀奖。20
12、2013连续两年被考核为优秀、2012-----2013学年被商州区刘湾街道办事处评为优秀教师。20
11、2013两年中我所代数学学科在全办教学质量检测中荣获三等奖、二等奖、一等奖。同时多年担任班主任工作，受到学校领导和家长的好评。这些个人业绩只代表过去，在今后的工作中我将继续努力，为国家教育事业做出自己的贡献。
推荐第6篇：个人教学业绩
个人教育教学业绩
本人于2007年毕业于XXXXXXXX，2008年至2013年在XXXXXXX任教，现在XXXXXXX执教，从事英语教学工作六年。自2008年从教开始，始终工作在教育教学一线。我深知教育教学对于社会，学校，家长及学生的意义，因此我一直努力工作，勤勤恳恳,扎扎实实,不断更新教育教学理念,改进教育教学方法。对事业有强烈的事业心和责任感。
2008年至2011年我一直担任XXXXXX中学高一（4），和高一（5）班和高一
（18）班的英语教学工作。这三年是我从一名大学生到教师转型的关键时期，因此我特别注重学习，听课和学校的集体备课活动。我学会了英语教学中的很多经验和教学方法，透彻领悟了本学科应具备的基础知识，明白和学生如何做思想工作。我第一次明白一个老师的辛苦和艰辛，知道了教学中主要包括如下环节：“备---备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅----辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考----不超纲、不离本、考题灵活”。功夫不负有心人，我所任这三个班级的学生XXXX的考试中平均分总是名列前茅。并且在2010年12月份获XXXXXXX大赛二等奖。并多次获得校级优秀教师称号。
2011-2013是我带自我毕业以来第二届学生时期，这第二个三年对我来说至关重要。因为这是一个教师的成长期。在经历了带上一届高三毕业班后，我发现我虽然积累了很多经验，但是面对高考和不断变化的形势，要学习的东西仍然很多。比如如何培养学生的思维能力，如何根据学生的个性差异，因材施教等。
2012年发表了我的第一篇英语教学论文《XXXXXX，并且于2013年被评为中学一级教师。2012年二月我在校级青年教师公开课中获得一等奖。这不仅是对自我的锻炼，更是一个难得的学习机会。通过听选手的课，我发现每位教师都有自己的闪光点值得我学习。我会更加努力。在不断地成长过程中，我有幸参加了教育局、学校组织的各类培训和教研活动，觉得自己无论是知识储备还是教学教法上都还有很大的进步空间。尤其来到XXXX学教学后，我积极参加各级的教研活动，参加了青年教师汇报课的展示活动，也由于教学理念新、能力强、基本功扎实等受到了同组有经验教师的好评。
但是学习是没有止境的，尤其对于一位教师而言。所以我要抓住一切锻炼的机会。如一位专家语：“英语是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远”。 面对新课标，新课改，我仍然感觉重任在肩，我会在今后的教学中不断学习，追求完美，做一名合格的英语教师。
2014-3-18
推荐第7篇：教学业绩证明
教学业绩证明
兹有我校教师韩洪斌同志，在任二级教师期间，政治思想素质好，教学业务能力强，教学效果好，近年来所任班级学生巩固率达100﹪，成绩合格率达89﹪以上，优秀率达68.3﹪以上，教学成绩一直名列片区乃至全镇前列，是一名优秀的英语学科骨干教师，为我校的英语学科教学工作作出了巨大的贡献。
特此证明
土溪镇石坝完小
二○一三年七月十三日
推荐第8篇：教师教学业绩工作总结
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，下面给大家分享教师教学工作总结范文，希望对大家有帮助！教师教学工作总结1
一、师德表现方面
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面
1.认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2.教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。
3.教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。课后及时反思、总结，书写教学后记。
4.积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，任职期间经常参加校级、县级和市级的教研活动，并且取得了一定的成绩，我坚信，我付出才有回报，经历了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干教师。
5.作为一名骨干教师，认真帮带青年教师，新教师崔老师在学校教学活动崭露头角。在平时的工作中，我注重引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。
三、信息化建设工作方面
除了学科教学工作以外，在任职期间本人还担任过办公科室负责人，学校功能室微机室负责人等工作。无论在任何岗位上本人都能做到一丝不苟井井有条，在各项工作的上传下达组织协调中得到同事的认可与好评。微机室管理方面，环境整洁优美设备运、运维良好，为师生提供了大量技术支持。微机室软件材料齐全，在各级各类督导检查中一直优秀从无整改反馈意见。工作中还勇挑重担，承担学校信息化建设工作。是学校网站负责人，三通两平台建设中多个网站工作管理员，柳河教育信息网信息上报员，还担任“体质健康”“扶贫补助”等多个教育管理操作系统管理员。在此类各项工作中，我做到了数据统计真实，上报更新及时。同时整理相应检查项目材料，在各级各类领导检查中得到上级部门的认可与好评，为学校获得信息化先进单位的殊荣贡献全部力量。
四、业绩方面
回顾多年的教学工作，也取得了一些成绩，连续多年在教学工作中成绩显著，参加上级单位组织的竞赛活动中屡屡获奖，获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结经验与教训，还要更加努力地搞好本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更大的贡献。
教师教学工作总结2时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
三、考试：
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
教师教学工作总结3不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、音乐教学
努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。
二、课堂教学
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、考试方面
为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型（简答和分析）。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品。
四、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过这次比赛评出了20XX年度“十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。
遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。
教师教学工作总结4一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。所以，在工作中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在教学方面
在教学中以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，我都应用PP制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
在教研方面，积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在今后的工作中还需努力的方向：
1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和\"充电\"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
3、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
推荐第9篇：教育教学业绩小结
教育教学业绩小结
自任教以来,我始终勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，不断加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，作风踏实，为人诚实。在师德上严格要求自己，力争做一名优秀的人民教师。现把近三年的教育教学业绩总结如下：
业务技能竞赛：三年来，我参加了多次比赛，教学设计，优质课赛讲、论文比赛，期间数次获奖。如2009年5月参加了山阳县“百名教学标兵大赛”荣获“教学标兵称号”，同年12月在山阳县小学复式教学色河研讨会上做示范课教学。2011年在镇举行的“同课异构.高效课堂”中获教学标兵“称号。
教科研方面：语文学科教案在2009—2010学年度第二学期全县教案评选中荣获三等奖；语文学科教案在2010—2011学年度第二学期全县教案评选中荣获三等奖；语文学科教案在2011—2012学年度第二学期全县教案评选中荣获二等奖；所撰写的《留给学生足够的空间》一文在全县教育教学研究论文评选活动中荣获二等奖；所撰写的《留个位置给学生》一文在2011年全县教育教学论文评选活动中荣获三等奖；所撰写的《浅谈讨论式学法在语文课堂中的作用》在2012年全县文本类教育教学研究成果评选中获一等奖。所撰写的《浅谈讨论式学法在语文课堂中的作用》参与了全省第十一次优秀教科研论文与成果交流评选活动。
指导教师：2010年、2011年亲力亲为分别指导两名青年教师获校级青年教师进步奖，
校级常规课听评活动中被评“优质课“。
班主任方面：担任班主任工作多年，2009年至今连续被评为优秀班主任.优秀教师等光 荣称号。
学科成绩：一路走来，一路进步，2009学年至2013学年，在南宽坪镇中心学校任毕业班语文教育教学工作，所带班级语文成绩在各级各类会考中均获优异成绩。如2009—2010学年度所任六年级语文在县统考中获第七名。再如2012—2013学年度第一学期所任南宽坪镇中心学校六年级语文荣获全镇第一名。
总之，对我而言，多年的教育、教学工作，有欢笑、有成功、有泪水、有挫折„„我相信，明天会更美好！
推荐第10篇：近五年教学业绩
近五年教学业绩
2011-2012三年级数学，巩固率100%，平均分41.6分，及格率为17.24%，优分率为5.41%，二类校18名。
2012-2013四年级数学，巩固率100%，平均分61.87分，及格率为60%，优分率为23.33%，二类校6名。
2012-2013三年级科学，巩固率100%，平均分49.68分，及格率为35.14%，优分率为5.41%，二类校19名。
2013-2014五年级数学，巩固率100%，平均分37.7分，及格率为12.5%，优分率为6.25%，二类校26名。
2013-2014四年级科学，巩固率100%，平均分66.28分，及格率为65%，优分率为27.5%，二类校6名。
2014-2015六年级数学，巩固率100%，平均分53.45分，及格率为43.75%，优分率为12.5%，二类校15名。
2015-2016四年级数学，巩固率100%，平均分67.38分，及格率为67.6%，优分率为24.3%，二类校15名。
2016-2017五年级数学，巩固率100%，平均分44.04分，及格率为27.7%，优分率为12.5%，二类校27名。
2012年度年终考核分为101分，考核评定为“合格”； 2013年度年终考核分为101分，考核评定为“优秀”； 2014年度年终考核分为99.05分，考核评定为“合格”； 2015年度年终考核分为107.03分，考核评定为“优秀”； 2016年度年终考核分为124.01分，考核评定为“优秀”；
第11篇：业绩
1.长寿区葛兰、云台、双龙、海棠、石堰场镇道路改造及污水管网工程（二标段）410.726999万元2011年4-8月
长寿区葛兰、云台、双龙、海棠、石堰场镇道路改造及污水管网工程划分为五个标段，一标段为长寿区葛兰场镇道路改造及污水管网工程、二标段为长寿区云台场镇道路改造及污水管网工程、三标段为长寿区双龙场镇道路改造及污水管网工程、四标段为长寿区海棠场镇道路改造及污水管网工程、五标段为长寿区石堰场镇道路改造及污水管网工程；其中五个标段污水管道总长约54405米，道路改造总长约15.636 公里，步行街修建总长约1.92公里。
2.九龙坡区西彭镇污水处理工程第3标段第2包施工 410.726999万元；2011年5-8月
包括总长约2003m，W上-63～W上-102段（含W上-69支管、W上-99支管）厂外配套管网系统的土建和安装
3.沙坪坝区物流园土主安置区一期二组团绿化工程
总用地面积约6.443万㎡ 497.272518万元2011年3月至6月
4.嘉陵江沙滨路段生活污水直排口整治工程2标段 206.361258万元2011年6-8月
嘉陵江磁器口到卓越美丽山水沙滨路沿岸直排口S7到S12生活污水集中收集进入主干管，管线综长度约为740M,管径为dn200~dn300双壁波纹管、dn80的压力管道及d200的pvc管道（架空管），其中包括：1#、2#、3#提升泵站、1座厌氧池、1座人工湿地。
5.长寿区邻封镇、龙河镇、新市镇污水管网工程（二标段 污水管道总长约8887米 406.361162万元2010年1月至4月 6.重庆市酉阳县泔溪镇泔溪（2）个村土地整治项目 629.7公顷 553.372402万元2012年1至4月 7.北部新区森林工程苗木移栽工程
约15.8万株 687.435674万元2012年1月份4月
8.重庆大学城重师路“白改黑”工程 857.394396万元2012年3月至6月 城市次干道Ⅰ级,约1498米.路幅宽38米 10.2011年部分路段照明设施改造工程（二标段） 朝千隧道101.941182万元2012年1月至1月 11.重庆水利电力职业技术学院校前广场绿化工程 1208.229170万元2012年1月至6月 永川区昌州大道东段801号校前区绿化景观施工
12.沙坪坝区夜景灯饰工程四标段1000米，造价231.5万2011年12月30日至2012年1月31 13.沙坪坝区西部场镇污水管网工程——土主镇污水管网
土主镇污水管网总长约3.5km 556.688100万元2012年2月至6月 14.两江幸福广场周边路口、节点绿化工程（含星光、黄山大道绿化恢复） 建设面积约11000平方米1077.666238万元2012年3月至2013年2月
15.重庆酉阳县龙潭镇新田等（6）个村土地整理项目2012年2月至2012年8月 893.23万元
16.重庆大学城纵二路后工段污水工程 495.808390万元2012年3月至8月 K0+370~K1+125污水工程
17.重庆市西部供水工程虎溪片区二期供水工程（二阶段）第2标段 新增净水制水能力5万m3/d；468.249989万元2012年6月至2012年9月
18.重庆市悦来水厂一期配水工程302线给水管道工程（二标段 工艺管道及设备安装部分2612268.89元
19.重庆工程职业技术学院江津校区一期工程（六标段） 第一学生食堂、学生公寓
4、5栋、校医院共4个单位工程，本标段建筑面积约43596平方 77376134.49元，2012年8月至2013年8月
20.九龙园区C区标准厂房配套道路 6481.705027万元 235亩2012年10月至2013年10月
21.南岸茶园新区I标准分区HC23路K0+340.448—K0+958.141段道路及配套管网工程
修建道路总长约618米 2283.09913万元
22.重庆市石柱县沙子镇沙子村土地整理项目
实施规模为137.9320 公顷，新增耕地11.0909公顷，总投资728.88万元
23.二郎迎宾大道南延伸景观工程，
全长2580米的道路景观、灌溉给水工程13170244.21元， 180天
24.石小路排水改造工程，2010年
排水箱涵、排水管线、土石方、破除及恢复路面、管线保护；13838679.51元；180天
25.重庆井水厂供水管网工程一标段2011年
水管网长约7.511公里土石方工程、给排水工程、管网工程（先锋大道到磨盘丘加压站DN1200段2809米，磨盘丘加压站到双碑隧道DN1200段2049米，磨盘丘加压站进出水管道DN1200—DN500段885米，滨河路DN400段1257米，横二路DN300段511米）；7829858.6元；360天
26.重庆南岸区黄桷垭污水管网工程2010年11月至2012年5月 土石方、土建、安装、管网及路面拆除与恢复；15798738.23元，540天
27.江津区蔡家镇集资联建房工程文新街配套设施工程2003年1-4月
工程规模，文新街管网1000米及道路硬化1000米，广场配套、绿化及人行道辅设，造价325万
28.江津区蔡家镇污水管网工程2000米，工程造价145.3万元2006年3-6月
29.四面山康居工程小区道路硬化工程；2009年4-7月；人行道及深化池，1000米小区路，造价426.3万
第12篇：教师教学业绩推荐材料
关于同志拟评小学数学高级教师的综合推荐材料 男汉族生于1977年12月中共党员本科学历。1996年7月毕业于师范学校1996年8月参加工作至今一直扎根山区从事小学数学教育教学工作14年 2002年2月被评聘为小学数学一级教师任现职已满8年。该同志在繁忙的教育教学间隙不忘自我深造于2010年6月取得东北师范大学汉语言文学本科文凭。 该同志一贯有较高的政治理论素养和践行能力一贯拥护党的各项方针政策坚持四项基本原则坚持科学发展观在践行“三个代表”的重要思想中始终与党中央保持高度一致遵纪守法爱岗敬业关心学生团结同志勤奋工作勇挑重担任劳任怨奉献于党的教育事业。 该同志从教以来倾心育人、为人师表、精心施教、潜心钻研所撰写的教研论文《重视培养数学兴趣提高学习效率》、《如何进行小学生数学思维的训练》先后在片区交流并获得一致好评。 该同志能熟练驾驭教材创新教法多次在县、片区、学校上公开课、示范课深受师生的好评。该同志班务工作卓有成效、富有特色所带班级无违纪现象发生无安全事故出现班风正、学风浓被县、片区、多次评为“先进班集体”。 该同志任现职以来严守纪律从未无故旷课一节从未请病假一天坚持出满勤。 该同志治教严谨功底扎实好学肯钻勇于创新善于改革教法深入浅出多角度多层次全方位培养学生有效开发了学生智力发展了学生创新思维提高了学生的动手和社会实践能力2002年任现
职以来教育教学工作赢得了学校师生和社会的好评得到了各级教育主管部门的多次表彰奖励该同志严谨的教风和奉献精神深深的影响着我校的年轻教师为我校的教育教学工作做出了突出的贡献。该同志近三年年度考核情况2007年合格、2008年优秀、2009年优秀。 该同志任现职以来出色地履行了自己的岗位职责圆满完成了各项工作任务符合小学数学高级教师的任职条件经学校职评小组量化考核评职情况经七天公示无异议学校同意推荐沈继成同志晋升小学学数学高级教师。 四川省县乡中心小学校 2010年11月4日
第13篇：个人教育教学业绩总结
个人教育教学业绩总结
我自2004年参加工作以来，一直投身我省边远乡村的教育教学工作。“做一名好老师”是我工作的座右铭，也是我一生追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作。工作中，我认真完成每一次学校安排我的公开课教学任务及各种教研活动，所任学科教学成绩均名列前茅。由于本人善于教学研究和学习，在数学教学方面，效果突出，深受学生的喜爱，也得到了家长、同事和领导的一致好评。因此，2013年9月至2015年7月担任镇远县大塘片区中心小学校数学教研组长，2016年9月至2017年8月任镇远县大塘片区中心小学校教导主任，2017年9月至今任镇远县大塘片区中心小学校副校长。
14年来，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，在教育教学中 全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学工作量饱满，不仅积极主动的完成学校各项管理工作和教育教学任务，还积极参加省、市、州、县等各级各类培训并回校对本校教师进行二次培训和指导，多次荣获县政府、镇政府颁发的“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀指导老师”、“先进教育工作者”等荣誉称号。所任班级学科考试年年名列前茅，经常承担镇际、校际交流展示课、优质课竞赛、教师技能大赛并获奖。指导和带领我校90后教师参加各种镇际、校际交流展示课。所撰写的教育教学论文分别获省级二等奖；州级一等奖、三等奖。今年，在省电大第三次送教下乡活动中所担任的优质课人教版二年级下数学广角《搭配-简单的排列》荣获二等奖；担任省电大四次送教下乡优质课人教版三年级下数学广角《搭配-简单的排列》的成果展示课，并以优异的成绩完成本次送教下乡培训学习。
总之，成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我会立足实际，更加认真地学习研究，扎实工作，不断创新，做好模范带头作用，在教育这片田园里勤奋耕耘，为中国的教育贡献力量！
第14篇：教育教学业绩总结（推荐）
教育教学业绩总结
马店集学区陈楼小学 许晴
我叫许晴，自2015年参加工作以来一直担任小学语文教学工作及班主任工作。
自参加工作以来，一直在教育教学一线上奋斗着，探索着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的研究和利用，特别是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任教师还是班主任，无论教小学还是中学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。
在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。
教育教学业绩总结
涡阳县马店集学区陈楼小学 许晴
2016/11/7
第15篇：教学能手叙事与业绩
美术教学叙事
美术教育是我国培养社会主义全面发展的一代新人的重要组成部分，也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方部分。蔡元培说：“美育可以用来陶冶人的情感，培养高尚的人格，发为伟大的行为”；恩格斯也曾说：“美育就是美学方面的教育。” 小学美术课是美育的重要部分，也是我国目前小学的一门基础课，是对学生进行审美教育的主要课程。在教学中，占有一定的地位，承担着不可替代的审美教育作用。学生通过美术课的学习，可以提高对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，形成良好地思想品德，并能促进其智力的发展。现代美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
一、实践教学的应用
教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣爱好。感受娱乐之中的快乐，陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞上蓝天》一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞机的形状。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用教师教的几种方法制作出多种飞机。最后教师组织学生进行飞机试飞比赛，与学生一起互动，实践教学增强学生的兴趣，培养学生的情感。
二、兴趣在课堂教学中的应用
通过亲自动手，利用自己身边可以找到的材料，制作一个《童话的城堡》，可以在里面钻来钻去，是一件多么另人激动的事！本课就给同学们这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能的传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与表现活动。学生能够选择适合的颜色，剪出建筑的各部的基本形，摆一摆，看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的物品，如窗帘、小路等，只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是成功的学习。
三、培养学生的设计能力
在上完美术课《名字的设计》后，学生学会运用不同的形式设计自己的名字。开始我以我的名字用两种形式展示给学生，学生选择他们喜欢的一种形式，导入主题。说出自己的设计想法，然后开始设计绘制。整节课，学生的兴趣很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造型的名字形状。而且还图上了美丽的色彩，在笔画的形状上学生有多种的造型。如“点”，有的学生用七星瓢虫，还有的用水珠等表示。总之通过本节美术课的学习，学生的想象力得到了发挥。
五、培养学生的想象能力
在《太空中的植物》的绘画中，我通过图片、故事的结合，给学生创造一个虚拟的太空。孩子根据教师的提示，画出了太空的景色。孩子对太空充满了幻想，因此产生了绘画的兴趣。教师再正确的引导他们创作。由此，也会产生很大的效果。有的学生把生活中的植物种在太空上，能在太空中变的很大。本节课我注重培养学生的想象能力，对现实事物进行再创造。而且还能使学生在愉快的环境中快乐的学习知识。
六、美术的教育作用
在上美术课《谁最美》中，学生通过教师讲故事和图片，使学生了解故事。从中学到了美的真正含义。在教学中，我先展示图片让学生观看，要求他们分析出图片的内容。在教师的引导下学生逐步的理解图片的意义。这时我再把图片的内容编成故事讲给他们听，使学生进入教学情境。并且能发自真情实感的完成老师留给的绘画内容。在美术教学中，通过图片和故事来培养学生的品德，对学生进行美育与德育的结合，是最好的教学方法。
七、知识与兴趣的结合
1、音乐情景
激发兴趣
音乐是时间与视觉的艺术，他通过旋律、节奏、节拍、曲调、音色和音质、强度和力度等形式，形成一个有机统一的整体。在指导儿童绘画创作时，有选择的播放一些音乐，用音乐的和谐美和去感染学生。在其大脑中留下深刻的印象，可以使学生的绘画创作增强艺术效果。
如上创作课《故事画》时，先放一遍《春天在哪里》的音乐。造成一种特殊的情景。学生听完后说出歌词中的最主要的内容，说出春天景物的特征，然后将歌曲在学生绘画过程中反复播放。使他们增强了对春天里的事物的感受和理解。使学生自己置身于绿色的春天的怀抱之中。
音乐手段的运用，给学生带来了心理上的美的感受。促进了新知识的掌握，新技能的形成。
2、启发诱导
引起兴趣
在指导儿童画创作时，教师可根据创作主题设计问题，鼓励儿童积极思考问题。支持他们大胆的发表见解。通过自己的见解去发表问题，从而进入绘画情景。深化绘画主题。如命题画《我和动物交朋友》，通过为什么要和动物交朋友的讨论，儿童不知不觉的进入角色，进入描绘的具体情景，于是怎样和动物交朋友的画面便展现眼前。
在《海底世界》一课的教学中，我首先问：你们谁见过大海呀？对于这个问题，有的同学曾说在暑假时和父母一起到海边去玩，还拾到不少的贝壳。更多的同学则在电视里看到大海。接着我又问：大海里有哪些生物呢？学生们纷纷说出有鲸鱼、鲨鱼、海豚等动物。接着我出示挂图，直观的启发学生的思路。然后欣赏书中的画，讲一讲科学幻想和童话故事。开拓学生的视野，引起学生的兴趣。
八、欣赏有力于学生绘画及培养学生的审美能力
美术课上，我在一个班要求学生根据所定的内容绘画。根据口述，学生发挥想象力，但画面的效果不是很好的。有的学生说不知怎样画，针对这种情况我在另一个班教学时，先给他们观看挂图，启发学生的兴趣，在兴趣中讲授。结果这个班的学生不但画的有想象力，富有儿童情趣，而且还能从快乐中学习知识。
欣赏是小学美术教育教学的三项内容之一。占有很大的比重。它要使学生懂得怎样欣赏一幅画，在欣赏中分辨美与丑，评价优劣，潜移默化地使学生受到教育。如上述的例子，口述教学与直观口述教学相比较，后者存在更大的优点。
九、掌握方法 应用实际
在上《想象画》这课时，学生根据要求完成了绘画内容。但是在教学中也出现了一些问题。有的学生对我说画什么？怎样画的问题。还有的学生的想法非常好，但是不敢画，对此问题，我运用好的方法一一的解决。
想象画，首先是提高学生的创作兴趣。消除对创作的神秘感或畏惧感。调动学生创作的积极性，开阔学生的思路，启发学生的想象力。想象画的主题一定要让孩子感兴趣。如学生对儿童画感兴趣。由于这种画符合学生的心理特点。接近孩子的一般水平。对消除创作中出现的畏惧感，起到抵制的作用。另外及时肯定学生的优点。运用正确的方法教育学生，才能优化课堂教学。条件决定教学的优良。
十、抓住儿童特点因材施教
在上周美术课上，教二年学生画小燕子。先讲故事引出小燕子，学生描述小燕子的形体特征。教师纠正后，学生开始绘画，但是画出来的小燕子奇形怪状，使人啼笑皆非。这种后果教师能给画的不像的学生批评么？
回答是不能，因为你忽略了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还掌握不了度，因此不容易画像，这时教师应细心耐心的指导他们，可以在黑板上画出范图，在逐个指导。也可以对画的有趣的学生给予鼓励。
艺术源于劳动、源于交流、源于娱乐活动，而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。
作为一名美术教师，我常思考：素质的培养在于有创新意识与创新能力，而创新意识与创新能力源于兴趣，兴趣是创造的动力。教师要在教学上利用多种方法激发学生兴趣，把兴趣作为点燃智慧火花的导火索，充分发挥学生内在的潜力，使之对学习产生浓厚的兴趣。
恩格斯指出:“就个别人来说，他的行动的一切动力都一定要通过他的头脑，一定要转变他的愿望的动机，才能使他们行动起来。”可见，在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是完成教学任务的重要条件。而且在提倡素质教育的今天，那单一的，枯燥的美术教学已远远不能适应当前的学生。我们作为美术教师应根据学生的年龄、心理特点，根据学生自己的需要来设计美术课堂的教学，从而使每一个学生都在良好的情绪中通过丰富新颖的教学内容、方法等不断获取新知识，创造新作品，把学生带入美妙的学习乐园。
教学业绩材料
自1997——至今，我每周担任18-21节小学美术课。能坚持以\"三个代表\"重要思想为指导，爱岗敬业，。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校的各项工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，注重课堂教学与课外活动相结合，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，现就将十四年以来工作情况总结如下：
一、做一个基本功过硬教师
作为一名美术教师,过硬的基本功不仅可以让学生们学习到更多的知识,而且还可以让自己的生活更加丰富。我清楚的知道，自己过硬的基本功在组内所起的作用。因而在完成教学工作之外，多年来我每天的课余都是在练字与绘画中度过。在苦练基本功的同时，我也感受到它带来的快乐。
二、教学工作
在教学工作中，我努力做一名有心人，善于保护学生的自信心。注重培养学生的创新精神和实践能力。注重课堂教学与课外活动相结合。在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在备课中，我能通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。以\"如何培养儿童创造能力\"教学实验为主线。积极进行教学改革，积极参加学校组织的教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式等。使他们形成自己不同的风格，不强求一律。充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
三、第二课堂的开展，及取得的成绩
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过几年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在友谊县2005年反腐倡廉公益广告大赛中《蜕变》获得四格漫画三等奖。在2006年——2009年我指导的学生作品及个人作品在省、市、县分别获得了
一、
二、三等奖及优秀指导奖。在2008年获县级美术学科教学能手。在2009年我的作品在《农村报》友谊专刊上发表并荣获一等奖。在2010年《我的牙刷》获得我校第二届青年教师课堂教学示范课。在2010年友谊县小学教师基本功竞赛中获一等奖。在2010年获2009年学校艺术教育工作市级先进个人。在2009年《纸盒“城堡”》一课，被评为市级优质课。在2010年全市幼儿书画展中获得指导教师奖。在黑龙江省友谊县工艺美术大赛中获得作品一等奖及优秀指导教师奖。在全市青少年书画大赛中获指导教师一等奖。在2011年被评为全市教育系统先进女职工。在20011年友谊县庆祝中国共产党成立九十周年绘画活动中获辅导教师奖。从发动各班学生积极参加，到设计辅导、启发学生的创作思路，再到构图、涂色、筛选学生优秀作品，填写学生的作品标签。用去了我的空闲时间。当然，事情总不是事事如人意，也总会有美中不足的。但我相信，参加这样的活动既提高了教师的能力，又激发了学生的学习兴趣。由于工作突出，2008年——2010年连续两年被学校评为\"优秀教师\"的光荣称号。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，美术老师还负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如教师们的授课教具、校内板报，宣传标语、舞台布置等。 在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得了一定的成绩。总想事事完美，但总有遗憾。在教学中肯定会有更多的新问题、新现象、新思路值得我去思考，作为美术教师的我会用心去教我的学生。并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。
美术教学叙事
友谊县第一小学
邓
松
教学业绩材料
友谊县第一小学
邓
松
《瓢虫的花衣裳》说课稿
我说课的内容选自人民教育出版社的小学美术一年级下册第8课《瓢虫的花衣裳》，下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程三个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一.说教材
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《瓢虫的花衣裳》一课属于“造型〃表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合一年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定以下教学目标：
1、德育目标：体会爱护益虫、保护环境的意义。
2、知识目标：通过教学活动，让学生了解瓢虫，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
3、能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
教学重点是：瓢虫的结构。
教学难点是：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。 二.说教法和学法
教学方法是在教学活动中形成的并由人们提炼的，为实现一定教学目的而采用的，调整和构建师生关系和活动方式的范例。根据教学方法的优化原则，结合本课内容的特点，我主要采取了以下的方法：
1．情境教学法：
人的感情往往是在一定的情景中产生的。在《瓢虫的花衣裳》的教学中，我以讲故事的方式来激发学生的兴趣和求知欲。
2．发现教学法：
发现教学法对学生是一种有效的学习方法。它突出了学生的主体地位，让学生在教师的指导下，发现问题。在本课教学中，我根据发现教学法，让学生在“看一看”、“想一想”、“说一说”中，来掌握瓢虫的形状、花纹、颜色及身体由哪几部分组成。并能从这个角度，拓展学生的思维，让学生在此基础上，再“想一想”、“说一说”，增加学生对瓢虫的认识并培养学生的观察力与表现力。
3．演示法：
在美术教学中，演示法用的比较多。在《瓢虫的花衣裳》教学过程中，我为学生示范绘画和制作瓢虫的不同方法，让学生在观察中得到知识，由模仿中学习技法。
4．练习法： 练习法是学生在教师的指导下，将所学的知识用于实践，以巩固知识。突出学生的主体的地位。
除了以上的四种教学方法外，我还交替运用了讲授法、谈话法、欣赏法等常用教学方法。
三、教学过程：
（一） 导入——故事激趣
一堂课起始的好坏，是整堂课成败的因素之一。在本课的教学中，我为学生讲了这样一个小故事：前几天，我们的昆虫朋友瓢虫就遇到了困难，想知道他遇到了什么困难吗？
学生：想
教师：原来前几天，可爱的瓢虫像往常一样，来到菜地里，捉正在吃菜叶的蚜虫，害虫们吓得连跑带叫：“救命啊，救命啊！”瓢虫说：“你们这些害虫，我要把你们都消灭掉。”谁知道正在这时候，来了几个淘气的小男孩，他们看见美丽的瓢虫就忍不住把瓢虫们捉到自己的小瓶子里，可怜的瓢虫们在瓶子里，被晃来晃去，难受极了。害虫见了，哈哈大笑。 教师提问：小朋友，如果是你看到这几个小男孩，你要对他们说什么？
引导学生说出保护瓢虫的话
教师讲述：还好瓢虫们正难受的时候，来了一个小姐姐，对这几个小男孩说：“大多数瓢虫是益虫, 只有少数的瓢虫是害虫，这些瓢虫能捕食蚜虫，一只瓢虫，平均一天能够吃掉一百多只蚜虫，瓢虫是庄稼的好朋友，是我们人类的好朋友。我们可不能伤害它们啊！小男孩们一听，脸都红了，赶忙把瓢虫们都放了。
瓢虫得救了，但是瓢虫们美丽的花衣裳都坏了，没有衣裳多难看啊，瓢虫姐妹们伤心地哭了。
看着学生的表情，我及时提问：我们该怎么帮助瓢虫们呢？这节课我们来给瓢虫们做花衣裳吧！由此引出课题。这样的导入既吸引了学生的注意力，又自然调动了学生的积极性。
（二） 授课——观察训练
在本堂课中，我十分重视学生观察能力的培养。在教学过程中，我首先出示瓢虫的结构图和几种不同花纹的瓢虫，让学生观察其花纹的形状。并在此基础上发挥学生观察力和想象力。让学生回忆他们还见过什么花纹的瓢虫，并以此推出“你还想设计一种什么花纹的瓢虫？”“你觉得瓢虫身上长什么形状的花纹才美呢？”通过观察和提问，学生兴趣高涨，发言踊跃，想象力十分丰富。然后说瓢虫的颜色，让学生自己发挥。和学生一起分析了瓢虫的形状、花纹、颜色后，我又给学生演示了画瓢虫和制作瓢虫的步骤。让学生观察多媒体中的瓢虫图片并提出作业要求：（1）以小组为单位，分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。（2）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。
（三） 练习——创作过程
在学生明确了作业要求后，进行实际作业。除了进行个别辅导外，更重要的是培养学生的想象力。我准备了一张以草地为背景的挂图。要求学生把自己的作品粘贴到挂图中，让学生在一种特定的情境中，愉悦地把知识技能转化为创作动力。这样，通过个人创作与集体创作相结合的方法，寓教于乐，真正使学生成为学习的主体。（练习过程中播放《我有一双小小手》歌曲）
（四） 评价——深化知识
这节课结束时，为了达到知识的深化和发展。我在讲评时，请学生自己讲讲他们的作品。使审美与意境完美结合。最后我鼓励性的小结：“同学们用自己的双手给瓢虫做出那么漂亮的花衣裳，和小瓢虫成为了好朋友，你们高兴吗？老师真是太喜欢同学们的作品了，今后我们也要把更多的废旧材料搜集起来，做成工艺品，既美化了环境，又装饰了生活，用你们灵巧的双手把我们的生活打扮得更美！”我的说课到此结束。
《瓢虫的花衣裳》教学设计
教学目标：
1、德育目标：体会爱护益虫、保护环境的意义。
2、知识目标：通过教学活动，让学生了解瓢虫，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
3、能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。教学重点： 瓢虫的结构。 教学难点：
如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。 教学准备：
学具：彩纸、包装纸等、剪刀、胶棒
教师准备：课件、瓢虫范作、彩纸、剪刀、胶棒 教学过程：
一、导入
教师：小朋友们，当你们的朋友遇到了困难，你会怎么样？
学生异口同声：帮助他。（教师及时鼓励学生，你们都是乐于助人的好孩子）
教师：前几天，我们的动物朋友瓢虫就遇到了困难，想知道他遇到了什么困难吗？
学生：想
教师：前几天，可爱的瓢虫像往常一样，来到菜地里，捉正在吃菜叶的蚜虫，害虫们吓得连跑带叫：“救命啊，救命啊！”瓢虫说：“你们这些害虫，我要把你们都消灭掉。”谁知道正在这时候，来了几个淘气的小男孩，他们看见美丽的瓢虫就忍不住把瓢虫们捉到自己的小瓶子里，可怜的瓢虫们在瓶子里，被晃来晃去，难受极了。害虫见了，哈哈大笑。 教师提问：小朋友，如果是你看到这几个小男孩，你要对他们说什么？
引导学生说出保护瓢虫的话
教师讲述：还好瓢虫们正难受的时候，来了一个小姐姐，对这几个小男孩说：“大多数瓢虫是益虫, 只有少数的瓢虫是害虫，这些瓢虫能捕食蚜虫，一只瓢虫，平均一天能够吃掉一百多只蚜虫，瓢虫是庄稼的好朋友，是我们人类的好朋友。我们可不能伤害它们啊！小男孩们一听，脸都红了，赶忙把瓢虫们都放了。
教师：瓢虫得救了，但是它们美丽的花衣裳都坏了，没有衣裳多难看啊，瓢虫姐妹们伤心地哭了。
提问：我们该怎么帮助瓢虫呢？这节课我们来给瓢虫们做花衣裳吧！（板书课题）
学生说出自己的方法 总结：可以画衣服和用手工制作衣服送给他们。教师我们要画和制作必须知道瓢虫衣服的样子，下面老师就带你们来看看，（出示课件）谁来说说瓢虫是由哪几部分组成的呢？
二、授新
（课件出示）认识各种瓢虫。
橙瓢虫：一看就知道是因为衣服是全橙色来命名的看来这位朋友一定很热情和活泼。
赤星瓢虫：赤是红色这位朋友黑色的衣服上有两个红色的大圆点，多特别的衣裳啊。
龟纹瓢虫：你看他身上的斑纹是不是有点像乌龟的身上的斑纹？
菱斑植食瓢虫：红色的衣服黑色的斑点，好威风啊 七星瓢虫：我们最熟悉的瓢虫。
十二斑瓢虫他也是黑色的衣服，可是半点是黄色的，很特别阿。
小十三星瓢虫，和名字的意思一样，他有13个斑点。
三、制作方法分析
1、还有好多位朋友就不一一介绍了，认识了这么多位朋友，看了这么多各式各样的花衣裳，同学们能说说你最喜欢哪位瓢虫的衣裳吗？
2、想知道老师最喜欢哪只瓢虫的花衣裳吗？（出示范例）老师认为这只瓢虫的花衣裳最好看，也许它没有刚才这几位瓢虫漂亮，但它是老师自己设计的，老师还为它起了个名字叫满天星。
3、你们知道老师是怎么把它做出来的吗？（示范做法）
四、学生实践
其实，今天我是来请同学们帮忙的，这几位瓢虫朋友特别爱美，他们想请我给他们设计漂亮的花衣裳，我只给它们设计了一件，可是它们觉得不够，我们班的同学心灵手巧，一定能为瓢虫设计出漂亮的花衣裳，同学们愿意帮我这个忙吗？下面就用你们的材料为瓢虫设计一件漂亮的花衣裳吧！
五、展示小结
1、展示并介绍自己的作品，欣赏评价他人的作品。
2、小结：同学们用自己的双手给瓢虫做出那么漂亮的花衣裳，和小瓢虫成为了好朋友，你们高兴吗？老师真是太喜欢同学们的作品了，今后我们也要把更多的废旧材料搜集起来，做成工艺品，既美化了环境，又装饰了生活，用你们灵巧的双手把我们的生活打扮得更美！
《瓢虫的花衣裳》说课稿
友谊县第一小学
邓
松
《瓢虫的花衣裳》教学设计
友谊县第一小学
邓
松
第16篇：业绩报告
业 绩 报 告
我叫郑生，一名酒钢炼铁厂的高炉炉前工，我于2000年3月参加工作至今，一直在从事高炉炉前作业，我的工作一直保持稳定，多年的工作经历给了我很好的锻炼机会，丰富了我的阅历，开阔了我的眼界，并促使我不断努力学习，为我在炉前岗位工作提供了良好的基础。
现将这些年的主要工作业绩总结如下：
1、在2003年时，由于1号高炉炉况长期不稳定，导致高炉多次来碱，炉前活量增大。在这种不利条件下，我带领班级成员发扬不怕苦，不怕累的精神，加班加点，使高炉尽快扭转不利局面而达产达标，为此作业区研究决定给予我先进个人奖励。
2、参加了2号高炉大修，停炉出残铁作业。高炉停炉是个比较危险的作业，其重点是抓好停炉准备和安全措施，作到安全顺利停炉。为此，我将平时工作所积累的经验和书本上所学习专业知识结合起来，出色的完成了大修停炉出残铁作业，因此受到了领导的好评。
3、2004年参加了3号高炉炉缸冻结事故的处理。
4、2008年，1号高炉大修，负责对开炉烘炉的准备工作。
5、2009年，由于我管理得当，班组也十分配合我的工作，在我的影响下班级形成了良好的工作作风，使得生产能够安全平稳的进行。2009年，我们班组被炼铁厂评为安全先进班组。
6、2010年，我们班又被评为安全先进班组，本人由于表现出色，被评为生产先进个人。
在规程制定修改方面：1号高炉参与制定了炉前加碎铁安全操作规程和脱硅操作规程。2009年，在3号高炉参与修改了符合实际生产需要的作业标准。
在带徒传技、培育新人方面：自己工作了这么多年，也积累了许多工作经验，每当与班员闲聊时，我总是毫无保留地拿出了自己的经验与班员分享，这对刚开始工作的新人来说如获至宝，一方面使他们能够很快熟悉本岗位的工作，另一方面他们也不会走许多弯路，这也避免了安全事故的发生，在一定意义上也是安全隐患的排除。（徒弟：贾鹏锋，现为1号高炉炉前后备班长。李德祥：现为3号高炉炉前丙班班长。）
下一步工作设想：这些年通过全班员工的共同努力，在作业区的正确领导下，能够完成各项工作指标来之不易，但我也清醒认识到成绩荣誉只属于过去，我所做的工作距离厂和作业区的要求还相差甚远，未来仍需努力。今后，我会不断总结经验，改进不足，并不断学习各种专业知识，加强自我修养，提高管理水平，在未来的人生道路上努力拼搏、勇于开拓、再铸辉煌、为酒钢的明天和美好的未来而奉献毕生精力。
第17篇：工作业绩
2012年个人工作业绩
我叫董博，在顺城区长春街揽投站从事揽投员工作XX年。在这XX多个日子里，随着公司改革和师傅们的帮助中逐渐成长，在风雨的艰辛中也体会到了工作的快乐。投递和揽收邮件过程中，每一位客户的道谢都是最大的理解，这种声音一直鼓舞我、激励我，让我深爱这个岗位。2012年的工作中，我主要突出的工作业绩体现在以下几方面：
一、专业知识的学习和吃苦耐劳的精神时刻伴随我成长。2012年以来，我主要负责顺城区宁远街以东至新华大街以西和高尔山南线（高山路）以东至天湖桥以西的进口邮件投递和客户邮件揽收工作。通过平日里对专业知识的不断学习和积累，使我在投递和揽收工作的能力有很大提高。我深知投递员的基本素养是要有吃苦耐劳的敬业精神和有火一般的心面对每一位客户的热情，几年来在公司领导和同事热心帮助下，我的工作已有成效，2012年至今用户有理由投诉为零，无重大交通事故，大客户揽收业绩每年递增20%（2012年业绩45万元），公司客户无丢失，成功完成2012年公司安排的各项营销项目。
二、服从安排。我记得有一句经典的话是：一个人的力量是有限的，但一群人的力量是无限的！当五个手指伸出来的时候,它是五个指头，但是当把五个手指握起的时候就成了拳头。2012年是顺城区域长春街揽收站新老人员交替的一年，为了团队的利益，我不迟劳苦欣然接受培养新人的工作，尽己所能在最短的时间内带出徒弟两人，如今徒弟都已成
为一名出色的揽投员。
三、缺点与不足。我的缺点还有很多，例如工作情绪化、工作热情还不够、投递和揽收工作做的不够细心、客户开发能力不足等等。我会在今后的学习和工作中不断的谦虚谨慎，取长补短。
2012年的成绩只代表过去，2013年的曙光正向我招手，我会以更饱满的热情投入到工作中，为抚顺EMS速递公司的发展尽自己微薄之力！
2012年12月16日
第18篇：业绩承诺书
美慧爱语服饰有限公司
业绩承诺书
我＿＿＿＿在此郑重承诺；在＿＿＿年＿＿月＿＿日到＿＿＿年＿＿月＿＿日之间，承诺店铺整体业绩＿＿＿＿＿元；个人销售业绩＿＿＿＿元（第＿＿名），如果达成目标，我可以获得奖励＿＿＿＿＿
如果没有达成业绩，我将受到惩罚
1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 承诺人：＿＿＿＿＿＿＿＿
手机号码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
监督人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
手机号码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
奖罚见证人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我＿＿＿＿＿誓必达成目标。
誓必达成！誓必达成！誓必达成！
＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
第19篇：销售业绩
如何提高销售业绩我总结出下面几点提高销售业绩的方法：
要让每位销售人员有强烈成功的愿望，如果销售人员自我成功信念不够强烈，是很难获得成功的。
经常对销售人员进行系统的培训，包括销售技巧心态、产品知识、常识等，不能够因为培训耽误时间和需要费用就搁置了，没有经过培训的销售人员是公司最大的损失，磨刀不误砍柴功。
要保证每个月、每个星期都要进行总结计划会议，有些行业甚至需要每天都要召开总结计划会议，这种会议不能够只是走个过程，一定要有实际的结果，明确目标，总结不足，改正错误，鼓舞斗志，沟通心得，为下阶段创造更好业绩打好基础。
要时刻注意每个销售人员的情况，遇到挫折给予鼓励，业绩优秀给予表扬，心情不好要开导，做事粗心马虎要教导。
制订科学的绩效考核制度，刺激销售人员成功的野心。
培养销售人员热爱学习的习惯，销售人员必须拥有全面的知识和能力，所以必须积极主动地通过学习充实自己。
给予销售人员较为宽松的工作环境和巨大的业绩压力，不能够以生产员工的标准来进行要求销售人员。
帮销售人员规划发展方向，并且给予优秀员工提升，不能够永远以同一标准来衡量销售人员，销售人员的压力收入要随着他的成长给予适当地加大。
要避免销售部门内部出现矛盾，一旦因为工作出现争执要及时平息，尽可能发挥团队作战能力。
要销售冠军讲解自己成功之道，让其余销售人员向他学习。
给每位销售人员建立销售目标并分解到每月甚至每个星期，然后放手让他们去努力，并紧盯他们的进度，给予他们压力，出现偏差及时给予纠正，遇到挫折给予鼓励，成功给予庆祝。
第20篇：德育业绩
时间飞逝，转眼，我在教育教学这片沃土上已辛勤耕耘三十余载，特别是近五年来, 我认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求。我常想：作为教师，想要教育好学生，就要多和学生进行民主平等的交流。多年的教育教学，使我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点，作为教师要以平常的心态对待每一位学生，真正做到“晓之以理，动之以情”。为此，我把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动手善于动脑的兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进了学生全面、主动、健康发展。与此同时，我还关注留守儿童，成立留守儿童“爱心俱乐部”，利用学校在兴趣教学上的优势，组织他们学习乐器演奏，定时进行家访、送礼物。
“一分耕耘一分收获”。在我的教育和培养下，学生在品德和行为习惯的形成有了很大进步，我也多次被评为县“优秀教师”和“师德标兵”。
