推荐第1篇：今日工作不努力,明日努力找工作
今日工作不努力，明日努力找工作
睢宁县农村信用合作银行营业部---岳悦
从前，在一个遥远的迷宫里住着四个小精灵——两只小老鼠和两个小矮人，为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天都在神奇的迷宫中跑来跑去，寻找一种叫“奶酪”的黄澄澄香喷喷的食物。历经千辛万苦，他们终于找到了一个奶酪站。从此以后，四个小精灵建立了熟悉的路线并形成了各自的生活习惯，过起了自由自在、无拘无束的安逸生活。突然有一天，两只小老鼠发现赖以生存的奶酪不见了，他们想也没有想，就匆匆穿上跑鞋奔向迷宫深处寻找新的奶酪，并经过他们的努力最终找到了新的奶酪。而两个小矮人陷入了迷茫之中。起先，他们以为是谁和他们开玩笑，就在奶酪站的周围四处寻找，但是没有找到。他们哼哼唧唧，犹豫不决，破口大骂世界的不公平，用尽一切恶毒的语言来诅咒搬走奶酪的黑心贼，然后开始消沉起来。过了一段时间，其中的一个小矮人认为，与其这样盲目地等下去。还不如深入到迷宫深处去寻找新的奶酪呢，他克服了自己的心理压力和同伴的劝阻，终于深入迷宫，并找到了新的奶酪。而另外的一个小矮人则在原地徘徊，闭眼苦想着“我的奶酪在哪啊”，最终他饿死了。
当听说2010年度信贷总结大会上开除四位自己的同行的时候，我感到很震撼！让我想到了以上“奶酪”的故事，那是我在2009年11月读到的《今天工作不努力，明天努力找工作》这本书中的一个故事，当时就深深的印在我的脑中。 我们每个人的内心中都有自己想要得到的“奶酪”，我们追寻它，想得到它，因为我们相信，它会给我们带来幸福和欢乐，而一旦我们得到了自己梦寐以求的“奶酪”时，又常常会对它产生一种依赖的心理，甚至成为它的附庸。因此，如果失去了它，就会无所适从，不知所措。
故事中的“奶酪”是我们对现实工作中所追求目标的一种比喻，在我们的工作当中，它可以是一个稳定的工作，高额的工资，丰厚的资金，晋升的机会，良好的人际关系，老板的赏识，工作的乐趣，成功的喜悦等等。这些都是我们梦寐以求的东西，但是并不是每个人都能如愿以偿地得到这块诱人的“奶酪”。从故事中我们可以得到印证，小老鼠寻找到了自己新的奶酪，有一个小矮人却没有，因为当面对同样的变化时小老鼠做得要好。因为他们总是把事情简单化，对周围
发生的一切早有心理准备，而且直觉告诉他们该怎么办，对待问题和答案都是一样的简单。奶酪站的情况发生了变化所以他们也决定随之变化，于是匆匆穿上跑鞋奔向迷宫深处，而小矮人却未能如此。他们具有复杂的思维和人类的情感，却总把事情复杂化：不知所措，怨天尤人，等待别人补偿给他们，始终不敢相信眼前的事实，仍然对失去的抱有失而复得的幻想„„
任何一个行业是以盈利为第一目的的，为了达到这个基本目的，老板们要解雇那些不努力工作、不能创造更多价值的员工，同时也吸收新的员工进来。这种优胜劣汰的现象几乎在每个企业都会出现。正如许多企业家所说：现在很多企业少了谁都能运行，几乎没有谁是不可或缺！只有自己更优秀，更卓越，在职场上才能更抢手。“今天工作不努力，明天努力找工作！”已经不是一句口号，一句标语，而是非常实际的现实。
我是在2010年3月份被调入营业部，在标杆式服务岗位工作至今，已满一年，我踏踏实实地做，用心地体会，感悟最深的就是“端正态度，遵守行纪行规；尊敬领导，服从安排；团结同事，虚心求教；明确目标，脚踏实地”。
一年的工作实践，深深地体会到“临柜工作是银行第一形象”的含义。我们的形象直接影响到客户对我行的第一印象，关系到能否留下客户，更关系到能否能留住客户。这要求我们要有较高的综合素质，要求我们必须切实坚持临柜工作的服务宗旨“热情周到，耐心细致，为客户办好每一笔业务，让客户满意”。
一年的工作使我深刻体会到业务知识欠缺的严重性。这促使我又学习了更多的新东西，使自己的业务知识更具全面性。虽然我们新增了不少业务，但是要想保证我行的不断壮大（即使仅为了保证我们的优厚待遇），只有不断地新增业务。这就要求我必须吸收新的知识才能顺利开展工作，才能跟上我行的步伐。
要做一名合格临柜人员，光有全面的业务知识不够，还需要配合主动、热情、耐心的服务。我们工作中的主性首先是要做到经理要求我们的“主动和客户打招呼、交流”。我随时主动向部分客户介绍我行的业务信息、新产品。
工作态度好了，业务知识跟上了，还需要良好的工作氛围。营造良好的工作氛围最主要是团结同事。团结同事不是吃吃喝喝，也不是不拌嘴，而是要理解、尊重。虚心请教，互帮互助，共同学习，大家才能同心协力，才能融洽相处。 通过这一年的认真工作，使我自身有了很大的提高。第一，增加了对工作的热情
度与自豪感，尤其是处理完棘手的业务问题与刁难的客户时。第二，提高了自身素质，临柜工作使我理解到人的一生就是存“知识、经验、修养”，存的越多利息就越高，日益积累，，回报自然提高。第三，提升了人际交流能力，通过与不同客户交流，见识、胆识、才识增加了，沟通能力曾强了，人际关系处理的越来越好。
我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚认识到自身的不足，需待提高自身的心理素质、技能素质、综合素质。新的一年,给自己定下新的目标：
1、自觉加强学习，学习业务理论，学习业务实践，学习身边的同事，全方面提高自己。
2、脚踏实地做更多工作，提高工作主动性，不怕份外事，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
3、提高自身文化的修养，努力使自己成为优秀的银行工作人。
回忆过去，看今朝，展望未来，相信通过自己的努力明天会更好。
推荐第2篇：《明日边缘》：择日再死
《明日边缘》：择日再死
“外星人”当然是好莱坞电影的中坚力量，它们虽然形态各异，行事诡谲，往往还包藏祸心，但一直为好莱坞提供着源源不绝的灵感源泉。每年夏季，它们就像暑期实习一般，坐着宇宙飞船，附着在陨石上，或者穿越深邃海沟的虫洞缝隙，只为了在大荧幕上侵略地球，蹂躏城市，然后变着花样地被科技文化全然不如自己的人类（尤其是美国人）击败，如是几十年，一直无怨无悔，完全一副劳模做派。 所以当《明日边缘》开篇，那些伪纪实画面所串联起来的新闻报道铺垫故事背景的时候，我甚至感觉到了一丝迟疑和困倦，这样的故事，我们到底看过多少遍了？原本是军队宣传的男主角，阴差阳错地被送往前线，还来不及搞清状况，便被无情地丢入杀戮战场，更遭遇人类联合防御阵线的大溃败。慌乱中，他目睹战友一个接个倒下，部队在外星人的压迫下土崩瓦解。他看见女武神一般的英雄奋勇杀敌，又突然横死，不禁目瞪口呆。然后，在开场不到十分钟的时候，主角就挂掉了。
慢着，这是什么状况？
接下来，主角猛然睁眼，仿佛经历一场梦境，他又重回到战争开始的那个早晨，所有发生的一切都与此前经历毫无二致。遇见一样的人，重复一样的对白，每一件事情，都按部就班地发生。
他又一次进入战场，再次死去，接着又一次次醒来，重复往返，就这样在一天里横亘徘徊。
是的，这其实是一部“无限流”电影。
对于熟悉网络小说或者日本漫画的人来说，“无限流”早已不是什么新鲜概念。即便是电影，早在21年前，就有哈罗德·雷米斯的《土拨鼠之日》横空出世，《罗拉快跑》、《蝴蝶效应》都算个中佳品，近年还有邓肯·琼斯披挂科幻外衣的《源代码》，即便是想象力相对匮乏的华语电影，刘镇伟也不止一次地把“无限穿越”进行过各种改编和演绎（《月光宝盒》、《无限复活》）。
平行世界，时光倒流，身处其中的人洞悉未来的一切，却在命中注定与人定胜天中反复挣扎，有的故事讲宿命，费心劳力、机关算尽，最后反而成为触发结局的关键因素，注定悲剧一场；有的讲希望，在一次次重置中寻找破解死结的蛛丝马迹，从而扭转命运，书写更好未来。无论如何，对于多数观众而言，穿越、平行世界或者无限复活，总是能品尝出一份新味道的好原料。
电影改编自日本小说《杀戮轮回》，在概念和设定上天马行空，不过比较老派的美式科幻，其世界观架设及硬科幻层面的确有失厚重。好在这些遗憾被写实的军用外骨骼装甲设计及拉风的动作戏所弥补。艾米丽勃朗特肩扛巨大砍刀一脸冷峻现身战场的一幕简直酷炫到爆表，而阿汤哥年过半百，依然亲身出演激烈动作戏，潇洒程度不逊当年。电影中的兵士仿佛都是从游戏《战锤》或《星际争霸》里跑出来的，笨拙陈旧却不失力量感，粗砾坚韧，钢铁味十足，比精致过头的日式装甲更有味道，想必能让次世代游戏爱好者们亲切感倍增。 “无限流”虽然是玩味程度颇高的题材，技能提升的成长快感；
角色穿越的冲突笑点；改写命运的未知情节，《明日边缘》都一一奉上。但是以表现力而言，文字显然比电影更适合此类题材。原因很简单，即便战争再如何宏大，打斗再如何精彩，主角再如何养眼，观众们也受不了他们一遍又一遍重复相同的行为与台词。于是电影的剪辑与节奏感便成为了此类题材成败的关键。在这一点上，《明日边缘》的表现堪称优秀，导演在剪辑点上的把握十分精准，对剧情的取舍也拿捏适度，毫无重复拖沓之感，整部电影非常凌厉与流畅。而且电影定位清晰准确，并不在叙事上多做花样。这样的题材落到诺兰那样的导演手中，估计能像《记忆碎片》那样把剧情线剪得支离破碎。而《明日边缘》虽然也在剧中一再“重启”，并一点点抽丝剥茧，探究真相，但显然观众们并不会对剧情进展或者时间线错乱产生太多疑问，更不需要“极客们”去搞什么科普分析贴来答疑。导演也没有“好为人师”的癖好，夹带私货甩卖一些人生哲学或世界观。更难得的是，在明快的故事推进中，电影还能融入不少笑点，看“靓汤”一遍遍被虐，显然令观众们十分受用。
虽然日式小说为这部本算是传统好莱坞科幻电影注入了新元素，但归根结底这还是一部面向市场的娱乐大片，动作、科幻、故事、爱情、明星，这些商业元素电影一项也不会缺少。尽管原著就谈不上有太多深度，电影却还在此基础上做了进一步的简化与修改，估计是生怕那些手捧爆米花与碳酸饮料，只求进影院找点乐子的观众们不受用。当“无限穿越”的梗过早揭开后，电影几乎就是在按部就班地照着套路演绎下去，再无反转，自然也难言惊喜。高潮也缺乏情绪积淀，有
些清汤寡水、理所当然。
逻辑层面来说，电影在故事发展上基本入情入理，没有大的瑕疵纰漏，也对电影里所发生的种种做了算是合理的解释（生怕观众看不懂，只差要配备说明书）。当然，故事的世界观就是强给的，而故事的一些关键，比如主角如何突然拥有了“重启”能力，“BOSS脑”的护卫们怎么失职至此等，基本上就是制作方强捏了一个理由生硬灌输给观众，毫无理论支持，信则开心，又何必去较真呢？
至于男女主角的感情，在电影中铺垫实在太少，来得突兀，消散得也快，倒更像是俊男美女的一时激情，虽然无伤大雅，但到底显得多余。不过转而一想，时间有限，给多一点到战斗或剧情，也不算是坏事。
总之，以一部主打特效与动作的科幻商业制作而言，《明日边缘》已经在可能的范围内做得尽善尽美，日式故事元素，拼贴美式科幻，故事一气呵成，较之同类型电影也算得上是饶有新意，趣味多多。导演在创作上没有任何企图与野心，唯一渴求的大概也就是票房的回报而已，尽职尽责，奉上工业流水线上的优秀产品。而“靓汤”流血流汗，灰头土脸，狼狈了大半天，“死”出从影以来的最高记录，终于还是在结尾朝着女英雄灿然露齿一笑，一切似乎有所不同，但到底还是我们熟悉的那个完美英雄。
对比日式的悲情，好莱坞当然更加喜欢那个明亮亮的未来。 这样的英雄，又怎会就这样死在这一天？
推荐第3篇：《明日之神》读书笔记
《明日之神》
作者：【美】尼尔 唐纳德 沃尔什
读书笔记
这本书我最大的感受在于，他巧妙的在说服你，以一种神的名义，教你去改变这个世界。从某种程度上来说，这的确奏效。因为我们每个人都有过这样的梦想，想象自己就是那个神，或者是离神最近的人。并且这个神邀请你——是的，就是你，正在拿着这本书的你——一起来改造人类。或者说：改变我们自己，改变世界。你可以发现一个全新的你，以及一条道路，可以让你去创造新世界。这听起来难道不令人心动么。
本来还想稍做分析一下，但是后来考虑到本人文字水平欠佳，而且避免断章取义，就只决定摘抄。这里不谈唯物还是唯心，不谈辩证还是形而上，我只是摘抄，剩下的留给大家自己去评判。本人也只是读了全书的上半部分，觉得还可以拿来就用。全书的下半部分在讨论美国的制度，宗教等一些东西，我没有研究，目前也没有太大兴趣，因此略去。全书摘抄了上半部分的前四章，将有关描述“神”的部分略去，提取出通用的语句。
从第一章起作者就在阐述“我们需要一个新神”。一旦定下了这种改变的基调，下面的内容就可想而知，作者想要说：所有伟大真理都以亵渎开始。本书意在挑战。本书意在拯救世界。 摘抄
第二章：因为只有通过表达自我，我才能体验自我，抑制表达就是抑制自我。因为“凡流经我的必附于我”。因为我们实为一体，而我只是“一体”的一部分，所以，我让他人体验什么，我就体验什么；我让自己体验什么，他人就体验什么。
因为我让他人懂得，所以我懂得；因为我让自己懂得，所以他人懂得。因为我让他人收到，所以我收到；因为我让自己收到，所以他人收到。（没有看过原文，不知道这里的“收到”来源于哪个词）
同理，我抑制他人得到什么，就是抑制自己得到什么；我抑制自己得到什么，就是抑制他人得到什么，因为我无法付出我没有的东西，而且我无法拥有我不曾付出过的东西。没有付出，就无法体验拥有。
付出将拥有转变为存在。
我可以想象自己“拥有”爱，但只有向他人付出我的爱，我才能体验到爱的存在。看看你的周围，你喜欢吗？你可以继续，仍然相信你现在相信的东西。但是，不要以为事情不会改变。问题不在于“是否”改变，而在于“如何”改变。一切都讲改变。
你们的现实来源于你们的思想，你们的未来出自于你们的信念。因此，你们的信念创造你们的行为，你们的行为创造你们的体验。
第三章：你是奇迹
你的才能就是你神圣自我的表达，只需以你自己独特的方式
去表达你自己。要毫无保留。让所有人看到你的奇迹，让所有人从中看到他们自己的奇迹，因为他人会在你的实相中看到他们的可能性。
所信即所得。
生命是觉醒的过程，生命是成为（becoming）的过程，生命是了解自己成我自我本然的过程。你的信息就是你实践了的生命，你活出的生命。你的才能就是你神圣自我的表达，只需以你自己独特的方式去表达你自己。要毫无保留。不要惧怕失败，不要拖延分毫。不要韬光养晦，而要光芒四射，让所有人看到你的奇迹，让所有人从中看到他们自己的奇迹，因为他人会在你的现实中看到他们的可能性。记住这句话，他人会在你的现实中看到他们的可能性。因此，要做世人的榜样。做人类的希望。真是令人振奋的号召！
在现实生活中去身体力行，不要停留在概念层面。
信任那流经你的爱，信任那存于你心中的真理，信任生命本身的过程——那就是你。
还有一点很重要：只对自己负责。你做你的，不要操心身旁的人。否则，你很可能一直在等待身旁的人，而他们可能在等待他们身旁的人。如此类推下去，什么也不会改变，什么也不会开始。
第四章：拯救世界
在你创造的实相中，一切均在发生改变。所以，你最终在改
变你的世界。你所接触的那部分世界不一样了，因为你的影响力远超出你的想象。
当个人与全球性目的产生共鸣之时，他们的内心能够知道，他们的骨子里也能够感觉到。有一种巨大的认可、一种无比的肯定、一种能量之弧穿过虚空。在这种时刻，那展现出来的正是生命的本原，即我们每个人内心埋藏的、富含创造力的崇高性的种子。
在你的“实相”中，一切均在发生改变；在你创造的“实相”中，一切均在发生改变。所以，你最终在改变你的世界。你所接触的那部分世界不一样了，整个世界不一样了！因为你的影响力远超出你的想象。
就想旧金山的一只蝴蝶扇动翅膀能影响新加坡的气候。 正式如此。正式这样。当下就是如此。你现在正影响着世界，以你所思、所说、所做的一切影响世界。唯一的区别在于，现在你们多数人是在无意识地这么做。
心灵性将有意识地这么做。它号召你扩展意识，它引导你有意识地创造，它是进化过程的下一步。
从合一转向分离再转向合一；从完全的意识转向无意识再转向完全的意识。这种运动、这种过程是无穷无尽的生命循环的一部分。它是来与去，是出与没，是有与无，是你们所谓的生与死。
推荐第4篇：明日歌演讲
《明日歌》
一（2）班经典诵读演讲稿
有一只懒惰的小鸟，叫寒号鸟。冬天快到了，晚上，寒号鸟冻得直哆嗦，它悲哀的叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”可是，第二天清早，寒号鸟早已经忘记了寒冷，伸伸懒腰，又睡觉了。晚上，北风呼呼的刮着，它又叫着：哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”到了白天，天气转暖，寒号鸟继续睡着懒觉。一天天过去了，寒号鸟一直没有垒窝。终天，冻死在寒冬腊月。听了这个故事，不由想起那首诗《明日歌》。
《明日歌》（明朝
钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!
推荐第5篇：《明日风尚》读后感
我刚刚看完了《明日风尚》里面关于厦门的描写，很震撼。我一直对那些破坏具有历史价值建筑行为嗤之以鼻。可是看了那篇文章之后，我却在考虑自己以前的想法是否正确。
厦门给人的感觉一直是“慢”，休闲的生活，人到了那儿，可以情不自禁地放下脚步和很多东西。以前在电视上看到厦门的时候，不是高楼大厦，就是小洋楼，给人一种很现代的感觉。可是，看了这上面的照片之后，我发现事实并不是这样。高楼大厦会掩盖很多事情，比如说贫穷。上海的弄堂也许很有味道，可是我就是觉得太过压抑。灰蒙蒙的楼房中间架着晾衣服的竹竿，黑色的电线横七竖八地割破天空，潮湿的空气，密密麻麻地撒乱排着的自行车……一切的一切都是那么的不令人愉快。
但这就是大多数人的生活。
在看了这些照片之后，我才记得中国的人均财富并不多，大部分人还很穷，很需要钱。对于这些生活水平只高出温饱线不多的人来说，保护历史文化遗产简直就是吃饱了撑的没事儿干的人才会去做的事情。“仓廪足，知礼仪。”我怎么能对那些只是想多赚钱养家的人说保护文化？
社会在发展。现代人的生活节奏已经越来越快。也许这种慢生活注定是要被时间碾碎吧。我的确很想让它留下来，但是却无能为力。现代人的现实和理想已经构成了一种不可能调和的矛盾。我甚至不知道这是否能称之为一种矛盾。也许理想和现实的差距就在这里吧！人们永远在追求自己够不着的东西。在吃不上饭的时候想着能有顿饱饭吃，吃到了饱饭又想着睡得舒服些，睡得舒服了又想着生活奢侈些，生活奢侈了又想着精神世界丰富些，于是开始怀念被高楼大厦挤兑了的麦田。
突然想起了顶顶有名的32how。那些年轻人说厦门发展得太快了，已经慢慢地失去了原来的味道。我不知道他们想过没有，其实这一切的变化，是由于他们这帮人的到来。如果你只是抱着体验心情来，而没有把自己完全融入到这儿，那你的存在本身就是对他的迫害。
推荐第6篇：明日边缘观后感
明日边缘观后感
美帝的科幻片真的是越拍越好了，真的要无限感谢这个时代，感谢所有的这一切，让我能这么轻松，这么廉价地看一场自己喜爱的电影，《明日边缘》讲述了人类与拥有改变时空能力的外星生物之间的对决，在斗争中汤姆克鲁斯扮演的人类的一员被称作α的外星生物的血液溅到，从而获得了重启时空的能力，他可以通过杀死自己而不断地重启时空中的某一点，而历史将从那个点开始重启动，并且可以无限反复，妙就妙在这本来就是外星生物所拥有的能力，或者说是杀手锏，因为一旦战局不利，α怪兽就可以重启历史，将战争重来一遍，而人类这边也同样如此，这样的状况决定了，这个战争正常打下去是没有终结的，除非人类一方失去了时空控制力，或者外星生物的中枢先被捣毁。
这就使得战争高度复杂化，已经不只是三维空间上的对决了，已经发展到四维时空，甚至全维度的全面战争，很难想象这种战争是什么级别的文明引发的什么尺度的战争，正如我在《X-战警：逆转未来》中所表达的观点一样，当下可能是过去和未来无线交织，无限碰撞而形成的一个平衡点，或许在我们过去的历史和未来的时空中，正有无数穿越时空的战士们激烈对抗，从而让当下时空的人获得了暂时的安逸，亦或者现在的自己是未来的自己回到过去拯救过的，所以不至于命运多舛，当然也有可能是我未来的敌人害我，以致我落入平凡，总而言之，无限可能的历史可能在激烈地交锋，而在时间断面图上历史的轨迹，就是这个交锋的平衡点。
这种能力是否也能拯救爱情和遗憾呢？或许不能，但是，总归可以与过去的“她”或“他”无数次的再相逢，能做到这一步，对于情场失意者也算是莫大的安慰，但这就涉及到一个终极的问题，即如果可以无限重启最美的时光，人们是否应该沉浸在那短暂的时空中呢？抑或入《黑客帝国》中那般，如果存在一个万能的机器，接入这个机器人可以获得无限幸福，人们是否应该接入这个机器呢？对于一个追求自由幸福的自由主义者来说，这确实是一个终极问题，本质上幸福感就是大脑的信号波动和一连串化学反应，如果一台机器可以为你提供无限地幸福感，似乎没有不接入的理由，但又似乎总有地方不对。好的科幻片总是让人思绪乱窜，难以捕捉。
最后，对上面这张美好的剧照，我只想说，希望有朝一日我也可以和爱人一起看日出日落，去回忆那时空轮回中的每一次相逢。
推荐第7篇：明日歌读后感
“明日复明日，明日何其多，明日歌读后感。我生待明日，万事成跎。”是啊，我们每天都想着把事留到明天做，那我们一生有多少个明日啊？！
革命烈士，李大钊曾说过一句话：“我以为世间最可贵的就是‘今’，最易丧失得也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。” ‘今’是很容易丧失，所以我们就应该把握好‘今’，珍惜‘今’的时间，不能让他白白浪费了。
“朝看水东流，暮看日西坠”早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落，这样，便又过了一日，我们的人生是有限的，而不是无限的。
散文家朱自清在《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过去了；默默时，便从凝然的双眼前过去了。我觉察他去的匆匆，伸手去遮挽时，他有从遮挽着的手边过去了；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼睛和太阳再见，这算又溜走了一日。”‘他’指的就是每一分每一秒，稍不留神就悄然离去了。
抓住今天的关键才能创造明天的价值，鲁迅先生有一句话说得好：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，我们就应该抓住今天的时间，去‘挤’今天的时间，去做更多的事，这样才能创造明天的价值。
时间如水逝，又有多少个“明日”等待我们呢？今日事，今日毕，明日自有明日事。我们应该珍惜时间，不要让我们的岁月就这么蹉跎过去。
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临近放假一段时间，学校的广播内容换了，下课时总是放着一些谱上音乐的古诗词，如《七步诗》、《明日歌》等，每到下课我都会侧耳倾听，这既让我心情放松愉悦，同时也学到了不少知识，读后感《明日歌读后感》。 对我感悟最深的还是那首《明日歌》。
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”对啊！明天又明天，明天是何等的多！如果我们做事都要等待明天，那么只会空度时日，浪费时间，到时候就会一事无成。听着听着，我觉得好像在说我。我做事总爱拖拖拉拉的。如周末的作业吧，我在星期六之前明明可以做完，可我总会拖拉拖拉地做到星期天晚上。
在听了《明日歌》之后，我就让妈妈事事计着时间。如果作业在规定的时间内没完成，就不准做了，还得挨老妈批。如果作业提前完成了，便翻倍休息。比如提前十分钟，就可休息二十分钟，以此类推，一实行，我发现我的速度快多了。原本要一个半小时的作业，我竟提前了半小时！是啊，只要你努力了，认真了，正如李宁所说，“万事皆有可能”！
后来我还从书中查到了一首文嘉写得《今日歌》，两首诗一对比，我的感触就更深了。这两首诗寓意都很深刻，劝诫人们要养成“今日事，今日毕”的良好习惯。
这首教我“今日事，今日毕”的好习惯的诗，我会永远铬记在心，让他时时激励着我，督促着我！
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我特别喜欢明代著名诗人文嘉写的《明日歌》。
这首诗告诉我们：明天又明天，明天那么多！如果一辈子等待明天，那么什么事都耽误了。
如果你是一名医生，在手术台上浪费一分钟，病人就会有死亡的危险；如果你是一名学生，多睡一分钟就可能会迟到；如果你是一名科学家，不按预定时间发射，火箭就可能会脱离轨道与其它小行星相撞；如果你是一名军人，在战场上延误一分钟，就可能会全军覆没；如果你是一名消防队员，在救火现场拖延一分钟，就可能会生灵涂炭、损失惨重。
这首诗让我明白了时间是生命、时间是金钱，时间是分数……
让我们一起珍惜时间吧！一切从现在开始，从今天开始，只有把握今天，才会有美好的明天！
推荐第8篇：昨日 今日 明日
昨日 今日 明日
第一幕 夕阳别样红
最美不过夕阳红，温馨又从容。夕阳是一朵晚开的花，夕阳是一份未了的情。（幕后音，适合廖部长配音）
场景：喷绘制作的窗台、花园表现居家环境 服装：运动装一套
道具：桌子、笔墨、茶杯、自行车、文房四宝、收音机
（人物打太极出场、幕后音结束后，拿起报纸，然后放下报纸写书法）
虽早已退休，闲赋多年，但是年逾古稀的老师傅最大爱好就是在武钢工人报上搜寻着武钢的点点滴滴。大到方针决策，小到螺栓丝杆，一字一句细细品味，仿佛自己仍然战斗在工作一线，风雨不辍。（幕后音，适合廖部长配音）
书法亮相：跨越发展、辉煌成就（观众开始鼓掌）
独白： 四十多年的工作历程，几乎填满了我的人生所有，不断为了武钢做贡献，便是我生活的全部。回想起为武钢建设而讴歌的岁月，艰苦中有着快乐。在党的指导下，在同志的关怀下，在炉火照耀下，全心全意为人民服务，是我们那一代人所追求的人生信念。
真想再回到炉前感受那时候的劳动快乐呀！上次回厂参观，厂房新了，灰尘没了，当年热火朝天的生产场面，换成了井然有序的自动化现场。不想了，不想了，时代进步了，我们也该安享晚年了。
对了，当年我们几个老同事在宿舍里许下宏愿，哪天武钢产量达到1000万吨，我们一同登泰山！如今武钢产量早已突破3000万吨，看样子我们要泰山重游啦！
（神采飞扬的说）今天儿孙都要回来给我过75岁生日，真是太高兴，看来我得好好准备一下。
（一边唱一边推着自行车下场）
唱：汽笛唤醒奔腾的长江 高炉举起鲜红的朝阳 雄伟的钢城霞光灿烂 日夜回荡着钢铁的交响
第二幕 破冰启征程
背景：用喷绘泡沫板制作的现场转炉兑铁图片 投影播放武钢宣传片 音乐：钢琴曲-秋日私语 道具：便装、蛋糕
（人物中年男人身着便装，拎着蛋糕出场）
中年人：老爷子今天生日，刚买了个蛋糕，我得赶紧回去。（此处将蛋糕向观众展示，形成互动） （中年人到家，开始和老年人对话）
中年人：爸，我回来了，生日快乐！（递上蛋糕） 老年人：好，好，回来就好。最近在忙什么？
中年人：厂里事情比较多，业余时间还要参加党校中青年干部培训班。 老年人：嗯，不错，人总是要不断学习，不断进步的。最近我在武钢工人报上看到很多关于武钢“十一五”的新闻报道，你给我详细说说。
中年人：好。
中年人开始深情朗诵：（配乐及投影播放宣传片、舞蹈）
你看这五年，武钢全面推进第三次创业，经济版图铺向中西南，驻军防城港。武钢重组鄂钢、昆钢和柳钢，新建7号、8号高炉、四炼钢和三硅钢等一大批效益工程，使钢产量达到四千万吨，这些数字多么令人兴奋和鼓舞啊！武钢的钢铁主业真正实现了跨越式的发展！
你看这五年，武钢从容应对金融危机，果断制定“走出去”战略。先后挺进巴西、加拿大和澳大利亚，牢牢占领上游资源，实现了华丽的转身！“钢铁航母”已经起航！ 你看这五年，武钢核心竞争力显著增强，武钢品牌越来越响。北京鸟巢、中海油、一汽大众、京沪高铁等等等等，都深深烙上了武钢印！
你看这五年，武钢经济效益大幅增长，武钢的面貌发生了翻天覆地的变化。你看那博物馆，你看那医院的新大楼，你看那美丽的公园，生活在武钢是多么幸福啊！
回眸这五年，是武钢发展最快的五年，是改革力度最大的五年，也是经济效益最好的五年。武钢取得的成绩，令世人瞩目，它凝聚着武钢十万干部职工的智慧、心血和汗水。五年砥砺奋进，五年春华秋实，武钢取得的辉煌成就令我们感到光荣和自豪。
作为一名武钢职工，我，骄傲！（观众开始鼓掌） （电话铃响）
（接电话）中年人：喂，你好！嗯…好的，我马上就来。 （面有难色）中年人：爸，厂里有点急事，我得赶过去，您看…… 老年人：嗯，去吧。厂里的事情重要，我这生日每年都可以过，没关系的。
（中年人快步下场，老年人拎着蛋糕缓缓下台）
第三幕 舞动的青春
场景：用喷绘制作生产现场，表现四炼钢零故障生产线现场 零故障展板以及党员责任区攻关展板（必须真实醒目，有确切时间标示）
背景音乐：运动员进行曲
（人物形象身材修长，面健有型，人物穿着为戴黑框眼镜、黄色安全帽、黄色工作服、衣服上佩戴党章，手携工具包以及笔记本电脑，人物动作一步三跑到零故障的展板面前，带点诙谐幽默的表情上场） （用手数着零故障的天数并且喃喃自语）
一、二……十
八、十九，真厉害，这个月我们铸机竟然实现了连续十九天零故障。（非常高兴的作了一个必胜的手势） （走到党员责任区的展板面前，此时电话铃声响起，爷爷的电话打过来了）（接起电话）
青年人：爷爷，对不起了，我今天在厂里保产值班，没有赶去参加您的七十大寿。但我告诉您个好消息，我们铸机连续十九天无故障，受到了公司上下的好评，您就把这当做孙儿送给你最好的寿礼吧。 青年人讲述：我们是武钢的第三代，也是名副其实的80后。曾经，在世人眼里，80后娇生惯养、自私自利、安于享乐、缺乏信念、没有社会责任感，是追求物质和金钱的一代。 大家对80后有着前所未有的担忧。
（投影播放80后的工作、参与重大事件、活动的镜头）但亲爱的叔叔阿姨，不要担忧，因为我们是中国改革开放三十年后的新一代青春形象。在灾难与困境面前，我们是踊跃的献血者、真诚的捐助者、任劳任怨的志愿者、活跃的国家形象维护者……
我们在成长，我们在成熟，我们在勇敢前行，最终将成为国家的未来、民族的脊梁！（此处观众鼓掌）
（投影播放炼铁区域的生产镜头）我们在武钢的大家庭里成长，从小就对武钢有着与众不同的感情。从长辈那里听到了钢铁是怎样炼成的故事，早早向往着让青春像钢水一样炙热激荡。
同父辈一样，我也是设备保产线上的一名技术人员。刚参加工作时我也有过迷茫与慌张。“感恩武钢、忠诚武钢、奉献武钢”的教育活动引导我立足岗位，忠诚奉献，争创效益；素质工程、技术培训以及各种传帮带教育引领我成长，攻克一道又一道的设备难关，攀登一座又一座的技术险峰。
我们为武钢带来了鲜活的血液，我们从工作中收获满满的激情与喜悦。吃苦钻研换来的是经验，运用知识得到的是效率。今年我们技术课题攻关小组编写的《铸机拉矫机编码器卡套整改》获得了集团公司技术专利，一年可节省备件成本20多万元呢！我还得到了总厂蓝海计划的奖励，让我信心倍增，还要再攻关几个大项目。（走到党员责任区的展板面前）今年解决油耗和备件修旧利废的问题，达到降本增效200万的目标，力争成为今年集团公司的党员先锋岗! 今天真高兴，可惜不能跟爷爷一起过生日。来大家吃糖，也当为他老人家祝寿了！（向观众抛洒糖果）
第四幕 凝聚希望 展望未来
背景：投影播放浪拍海岸的场景 道具：横幅
浪花奔腾而来，拍打着沙滩和岩石，发出富有韵律的号角之声，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧跟着追逐上来……（幕后音，适合廖部长配音） （三人一起上场）
中年人：爸，没有给你过一个完整的生日，对不起！ （青年人上前握着老年人的手）青年人：爷爷，对不起! 老年人：没关系，我明白的，作为武钢的老人，看到武钢今天的成就，我很欣慰，没有大家哪来小家。 （三人手牵手，老人居中，面向观众） 老年人：我们是武钢的昨天！ 中年人：我们是武钢的今天！ 青年人：我们是武钢的明天！
三人合：我们陪伴着武钢的成长，我们伴随着武钢的茁壮。当“十二五”规划的号角吹响时，相信我们将走在世界五百强的前列，武钢的明天更辉煌！
（其他演员依次上台，话音落即展示横幅一：加快转变发展方式 坚持推进第三次创业 横幅二：为党的90岁生日献礼）
推荐第9篇：明日之学校读后感
《明日之学校》是杜威1915年的著作，时至今日已有近百年的历史，明日之学校读后感。时近百年，杜威这本著作的价值仍未被中国社会真正重视，更不要说发现可行的实践方法。中国高喊教育改革，高喊减压减负，高喊课程改革，这些已不是一年两年的事了，而实际情况是：中国学生学习压力越来越大，读书越来越辛苦，辛苦到父母都不舍得的地步。在现在的中国，还只能看到“明日之学校”的海市蜃楼，不着边际。
杜威在“教育即自然发展”一章中的一个观点，有一语惊醒梦中人的力量。那就是：把作为一个儿童用得着的东西交给儿童，而不应该只是拿成人所积累的知识即与儿童的生长迫切需要毫不相关的东西强加给儿童。误用时间比虚掷光阴浪费更大，教育不当的儿童比完全没有受过教育的儿童离美德更远。前一句说明了我们应该如何利用学习时间，后一句在说明误用时间的惨痛损失。
我们为什么要学习？归结到本质，学习是为了生存，达到一个再高些的层次就是为了生活，如此而已。当中国的孩子是辛苦的。中国当今的教育真是在不惜一切代价迎合一句古话：活到老学到老。从还是母亲肚里的一滩血团开始，中国的儿童就已经在接受胎教了。对于胎教我不置可否，听一些古典音乐和胎教故事，这些不会增加大人和肚里的负担，即使无益那也无害。一旦进入小学，中国的孩子就被宣判了12年有期徒刑，直到进入大学才获得解脱（大学教育制度把读书人从监牢里解救出来到底是好是坏这里暂且不论）。在12年服役过程中，中国孩子被要求强制学习的内容果真有必要学吗？
回答这个问题的标准是什么呢？标准即：一个人在努力生存和生活中是否用得到这个东西。按照这个标准所得到的答案是否定的。试看中国的奥数事业。我之所以称其为事业，因为它已经形成了一个成熟的变态的系统。世界上没有哪个国家像中国那样把奥数当做一门事业看待。25年前中国开始正式参加“奥林匹克数学竞赛”。11年前，中国奥数不断升温，进而演变为疯狂的“全民奥数”。目前，我国已有100余名少年选手获得国际奥赛金牌。可是中国真正的数学人才，似乎并未因奥数的全民化而培养出来，国人已很久未见大师了。中国的邻国日本教育不可说不发达,但奥数成绩却一塌糊涂,很少能进入前10名。中国人和日本人同属黄种人,甚至很多中国人认为日本人也是很聪明的,为什么在智力大赛上却不敌中国呢? 答案很简单, 因为它没有搞像中国一样的全民“奥赛运动”,这种奥赛运动给中国教育带来了极大的隐患，读后感《明日之学校读后感》。展现在人们面前的，是一个与择校升学和产业利益相关联的“乱局”。
杜威认为“误用时间比虚掷光阴浪费更大，教育不当的儿童比完全没有受过教育的儿童离美德更远”。孩子童年时至关重要的两样活动的时间：一是嬉戏玩耍时间，二是和家长共度亲密时光。当中国儿童刚牙牙学语和蹒跚走路时，各种名目的兴趣班就如飞机投弹般狂轰滥炸而来。兴趣班、特长班、考级、考证书，儿童在作为儿童而有的承受能力范围内过得比父母还要沉重和繁忙。在这种情况里，父母更多地成为了孩子的督导员。儿童是羊，父母是放羊人，父母拿着鞭子将小羊从这块草地赶到那块草地。儿童还没到自己能决定是非和反抗的力量，任由父母摆布，过着看似放养实际豢养的生活。赶场子的时间多了，父母和孩子一起游戏玩耍的的时间就少了，父母和孩子的亲密感就会大打折扣，在儿童的内心深处，也许父母更多时间的角色是严格的家庭教师，孩子始终处在一种紧张的状态。现在的社会氛围还造成了这么一种情况：放学后儿童在家附近与小伙伴玩耍的情景成了罕见现象，难得看到一两个时那一两个追求儿童天性的小孩往往被认为是调皮的不好好学习的学生。现在中国有很多这样的家庭，在经济发达地区此种现象尤为普遍。父母的心理是不希望孩子输在起跑线上，别的孩子在学，我的孩子就也要学。弥足珍贵的童年时光就被消耗在一间间课堂里和去往课堂的拥挤的马路上，学到的是不用如此刻意将来也能学会的一些抽象的高高在上的知识，或者是对将来有一些帮助却也得不偿失的东西。
现在教育所用的整个方法是残酷的，因为它为了遥远的不确定的将来而牺牲了现在。社会使得家长变得敏感，家长越来越害怕孩子浪费童年，不做什么事？可是难道快乐不算吗？整天跑跑跳跳不算什么吗？人的一生永不会这样忙碌了。卢梭说：“自然要求儿童在成人以前还是儿童。如果我们想要颠倒这个程序，就会结出一种不自然的果子……不到成熟就烂掉了。”现在的孩子所能接触到的就是教室里的课桌、书本、黑板、同学、老师，家里的电器、书桌、父母。大自然慷慨赐予人类的广阔的奇妙的世界：西瓜虫，变成两断还在蠕动的蚯蚓，水稻，小麦……人类在自己儿时尽情享受过这些自然赐予的宝藏后却禁止下一代接触、抚摸、探寻。这是对后来出生的孩子的不公，而社会实际也没有这个权利去剥夺孩子们贴近自热，发展天性，培养美德的权利。这是人类发展的悲哀。
当今学校教育似乎受到越来越多的关注。每每遇到小升初、中考、高考等影响孩子命运的考试，媒体总是不舍放弃新闻报道的机会。孩子的家长也竞相参与到孩子的大战中，“家校路路通”时刻联系着家长和学校。但是，这些人的关注无法给我们孩子的学习条件带来根本的转变。当我们的孩子在受教育的漩涡里痛苦挣扎时，这些人只能做到像围观群众般里三层外三层的越积越多，时而发出一两声无奈的心疼的叹息。中国教育渴望受到更多学者专家、政府机构的关注。但愿明日之学校早日成为今日之学校。
推荐第10篇：《明日边缘》结局解释
按前面重启的道理啊汤哥最后一次重启后欧米伽和外星人应该都没事才对啊，为什么一楼说欧米伽已死？如果已死，那么所有外星人应该都死了，为什么影片最后还在说外星人节节败退，军营里还在说明天海滩登陆战呢？所以我认为啊汤哥最后一次重启时欧米伽跟外星人都没死，还是跟以前一样，只不过欧米伽有记忆到后来是啊汤哥把自己炸了，所以欧米伽决定撤退，以改变历史，这也可以解答外星人节节败退的原因。
影片前面阿尔法的目的不是把汤哥杀掉而是要把汤哥的血放光，让他不再有重启的能力而不断去杀欧米咖。到最后欧米咖发现阻止不了被灭只好在最后一刻选择让已经没有重启能力的啊汤再重启回去，而这次重启汤哥又有了重启能力。至于为什么会提前，我的理解是这次是汤哥没重启能力后第一次重启所以不再在军营中，为下一集有更好的素材吧。
第11篇：明日之学校读后感
最好的老师读后感 利用一暑假的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读完后，感触很多。真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话：‚每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。‛
每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，作为一名教师，一直以来我都很自卑，认为自己不管在哪方面都不如别人，虽然我也曾努力过，虽然我也曾迷茫过，虽然和别人比我也还有很大的差距，但读了李老师的这本书后，我可以自信的对自己说，和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
一、纯真的爱心
有人说：‚一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生
于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。‛因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，‚师爱‛如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
二、真挚的情感
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任。从此在课堂中他大变样了。
三、尊重学生
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。在课堂中，我不仅自己做到尊重学生，对学生的思路总给予正面评价，还要求学生不轻易取消别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将
学生单独留下来，先问清楚原因，再和他交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！
第12篇：读《明日歌》有感
读《明日歌》有感江苏省徐州市 江苏省徐州市民主路小学 四一斑 娄梦琛
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成磋跎。„„”这是我们在三年级下学期学的一首诗歌——《明日歌》。短短的几句诗，给我的印象特别深刻。它是先辈智慧的结晶，于是古人有了“悬梁刺股”、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们生活条件优越了，不是更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒勤奋学习吗？ “今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习”。有时我会这样想，有时我也是这样做的。当我读过《明日歌》之后，我非常惭愧，我发现我错了。为什么把要做的事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。大好的光阴就白白浪费了，到时候只有“少壮不努力，老大图伤悲”的感叹。
聪明、勤奋、有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还宝贵。他们决不把今天的宝贵时光虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从小就珍惜时间，利用在车上卖报的闲暇，搞实验，渴了，喝口凉水，饿了，啃块面包，困了，趴在桌上打个盹。牛顿、居里夫人、爱因斯坦„„一切有志气、有成就的人莫不如此。他们决不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他们永远从今天开始，他们是我们每个人学习的榜样。
第13篇：《明日歌》教学设计
《明日歌》教学设计
教学目标：
1、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。
2、积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。教学过程：
一、导入：
同学们上课之前，老师先请大家来听一段很特别的声音，闭上眼睛，竖起小耳朵，安静地把它听完。一会告诉老师你的感受。听了这段声音，你有什么样的感觉？（生自由答）
这就是我们“时间”的声音，刚刚好半分钟。
半分钟能做些什么呢？下面老师给大家半分钟的时间，你可以在座位上做任何你想做的事情，计时开始喽！
在刚刚过去的半分钟里，老师看到有的小朋友„„有的小朋友„„（点出有些小朋友无所事事）。你们觉得半分钟的时间长不长？（生答）
看来，同学们对半分钟有不同的感受，上课前老师也做了个小调查，看看：（PPT）
本分钟虽然看起来很短，但它的作用也不小，时间有时候就看你怎么利用。今天，我们就要一起来学一首和“时间”有关的童谣。
二、读童谣： 读题：明日歌
先听老师来读一遍+跟着老师一句一句读。
老师范读时“明日复明日”多读几遍，点出因为明日又很多。 指名读+男女读+齐读，正音：蹉跎
三、童谣里的故事：
说到这个明日歌啊，老师想起了一个小猴子的故事，想不想听听看？ （故事：等明天，互动，让学生进入角色）
这个故事其实和明日歌有一定的联系哦，你能听出来吗？（生答） 这可真是明日复明日，明日何其多啊！
刚才老师讲的是小猴子的故事，小猴子因为懒惰，不抓紧时间盖房子，一次次被雨淋。那么，我们“人”呢？（出示图片）谁能讲讲这个“人”的故事呢？（生讲故事）
这也和明日歌有关系哦，聪明的你能听出来吗？ 好，听了两个故事，你能说说看，你觉得“蹉跎”是什么意思吗？（生答）——时间白白过去，什么也没做。
四、诵读惜时名句 ：
其实啊，古人很早就知道了时间的重要性，来看看古人是怎么说的： 汉乐府《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲。
唐代颜真卿《劝学》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 师读+生读
说说看，你知道它的意思吗？
五、小结：
这节课我们又听故事，又学了童谣，你明白了什么？（生自由答）
时间是一去不复返的，它也不会为了谁停留，只能靠你自己好好地把握。 愿我们的同学都能做时间的主人，珍惜每一分 每一秒。
最后，老师在给大家半分钟的时间，我们再来听听时间的声音，你还是可以在座位上做的想做的事。这半分钟可要珍惜时间哦，看谁能在半分钟里做最有意义的事。
第14篇：明日之学校读书笔记
《明日之学校》读书笔记
本次读书选取的是赵祥麟翻译版本的《明日之学校》，是杜威1915年最后一本著作。 《明日之学校》一书不是一本教育学，它只是对课堂工作的一种描述，并从理论方面作些说明。尽管这样，我在本书中深切地体会到作者的哲学的印记。因为实际上本书所描述的是“今日之学校”，称它为“明日之学校”，意味着在杜威看来，它们是代表新学校未来的共同的趋势。
借用悉尼•胡克在导言里的说法，“这本著作也可叫做《今日之学校》，是关于正在实验中的一些学校的描述，特别是关于这些学校用实例说明的观念以及杜威对于初等、中等教育改革的建议。” 它的出发点是描述美国各地受卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐、蒙台梭利和其他教育改革家影响的一些新型学校，并在这些学校取得的成果之上加上杜威自己的哲学和心理学的分析。
关于本书的大体内容和写作动机，约翰·杜威的自序里其实早已经表述得很清楚平实。“本书不试图发现一种完整的教育理论，也不考察任何‘体系’或讨论杰出的教育家的观点。”“我们试图指出当各学校用自己的方法着手实践时实际上发生了什么。”“通过显示一个教师应用这些观点时所发生的一切，我们希望给读者指出一些教育改革家的已经被广泛认识和认可的观点的实际意义。”在杜威之前，包括卢梭在内的许多人提出过各种不同的教育理论。所谓“理论指导实践”、“实践检验理论”。本书关注的是众多先进教育理论的“实验成果”。
“儿童期的真正含义就是，它是生长和发展的时期。”在第一章“教育即自然发展”中，一再阐述了自然发展的儿童期的重要性。“教得太早是不可能的，因为我们的真正教师是经验和感情，成年人除非根据他本身的条件，决不会学习适合他的东西。”就如卢梭所说，“那最大、最重要和最有用的教育法则就是：不要爱惜时间，而要失去时间。假如一个婴儿能从母亲的怀里一跃就跳到理性的时期，那么现在的教育就是很适当的了；但是儿童自然的生长，要求一种完全不同的训练。”
我的理解是，既然是生长和发展的时期，最重要的是遵循儿童生长发展的规律，也就是书中所说的“自然发展”。“揠苗助长”式的超负荷教育只能百害无一益。但是在此又要提出疑问了，何谓“自然发展”？儿童期的发展规律是如何？不妨带着疑问继续阅读。 在第二章“教育即自然发展的一个实验”就是杜威和他的女儿杜威小姐收集到的一些学校的实践情况的反馈。菲亚霍普地区约翰逊女士的儿童学校就是一个很好的尝试。约翰逊
女士称她的教育方法是“有机的”，代替一般课程的活动包括：体育活动、自然研究、音乐、手工、野外地理、讲故事、感觉教育、数的基本概念、戏剧表演和体育比赛。一定累积后，加设画地图和地形地理。约翰逊女士的一个说法令我十分受用，“我们必须等待儿童的愿望，等待自觉的需要，然后我们必须迅速地提出满足儿童的愿望的方法。也就是说，遵循“自然发展”的很关键的一点就是遵循儿童自身的需求。当儿童想要接触新事物，想要获取新知识，我们提供给他，这时候的教学效果最好。学校为儿童创造环境，激发儿童的需求，再满足他的需求。有一点特别引起我的注意的是菲亚霍普关于“手工”的安排。“男孩和女孩同样做烹饪和木工的工作，因为这种工作的目的不是训练他们从事任何行业或职业，而是训练他们成为社会上有能力和幸福的成员。绘画、泥塑和木工、缝纫一样，扮演着十分重要的角色。”这背后的理论支持，根据书中的表述，是这样的：“注重手工的价值和把重点放在身体生长上是一致的。幼小的儿童必须继续学习，使他的肌肉运动越来越熟练地协调起来，如果他的身体要发展到健康和效率的最高标准的话，而且没有什么东西比用手制作东西所必需的有控制的和颇为精细的动作更加有助于这一点。”
这让我想起我在校外一个培训学校兼职美术手工老师的经历。班上的孩子们，不论动手能力的高低，都是真心热爱绘画与手工的，这是我从他们的眼神中读到的。坦白说，看着他们眼中闪烁着光芒，快乐地忙活着小手，是令我很享受的时刻。我认为，让小孩动手，这个过程远比结果重要。儿童全心投入、乐在其中的那个时刻是最珍贵的。但有的家长不这样认为，他们看重的是结果。尽管无奈，但不得不承认他们的想法也代表了很大一部分人的看法，也许这是如今社会功利性的一个投射吧。如何更好地让新的理念指导现状，这也是所有教育者应该考虑的问题。
之后杜威进一步向大家展示了裴斯泰洛齐的“实物教学”理论、以及很多学校“从做中学”、“教孩子们生活”等打破传统的理念及理论成果。篇幅之故，笔者在此就不做进一步阐述。粗浅地谈谈全书给我的感觉：
写于将近一百年前的杜威的著作，阐释的理念对当今各国尤其中国的教育现状还有很高的指导意义。这是值得我们尊敬、也是值得警醒的。西方的教育为什么比国内先进？值得深思的问题还有很多。以我，一个在中国教育体制下一路成长起来的大学生的身份来看，当今中国的教育体制值得改进的空间还很大。正确度是一个指标，创新力也是一个指标。孩子的成绩、证书很重要，孩子的人格养成也很重要。
教育是一件有重量的事业，中国的未来，需要当局和所有一线教员的共同努力。
第15篇：明日之学校__读后感
《明日之学校》读后感
看到《明日之学校》这本书，给人一种希望；看了书之后，又有一种不着边际之感。
《明日之学校》是杜威1915年的著作，时至今日已有近百年的历史。时近百年，杜威这本著作的价值仍未被中国社会真正重视，更不要说发现可行的实践方法。中国高喊教育改革，高喊减压减负，高喊课程改革，这些已不是一年两年的事了，而实际情况是：中国学生学习压力越来越大，读书越来越辛苦，辛苦到父母都不舍得的地步。在现在的中国，还只能看到“明日之学校”的海市蜃楼，不着边际。 杜威在“教育即自然发展”一章中的一个观点，有一语惊醒梦中人的力量。那就是：把作为一个儿童用得着的东西交给儿童，而不应该只是拿成人所积累的知识即与儿童的生长迫切需要毫不相关的东西强加给儿童。
我们为什么要学习？归结到本质，学习是为了生存，达到一个再高些的层次就是为了生活，如此而已。当中国的孩子是辛苦的。中国当今的教育真是在不惜一切代价迎合一句古话：活到老学到老。从还是母亲肚里的一滩血团开始，中国的儿童就已经在接受胎教了。对于胎教我不置可否，听一些古典音乐和胎教故事，这些不会增加大人和肚里的负担，即使无益那也无害。一旦进入小学，中国的孩子就被宣判了12年有期徒刑，直到进入大学才获得解脱。在12年服役过程中，中国孩子被要求强制学习的内容果真有必要学吗？
当今学校教育似乎受到越来越多的关注。每每遇到小升初、中考、高考等影响孩子命运的考试媒体总是不舍放弃新闻报道的机会。孩子的家长也竞相参与到孩子的大战中，“家校通”时刻联系着家长和学校。但是，这些人的关注无法给我们孩子的学习条件带来根本的转变。当我们的孩子在受教育的漩涡里痛苦挣扎时，这些人只能做到像围观群众般里三层外三层的越积越多，时而发出一两声无奈的心疼的叹息。中国教育渴望受到更多学者专家、政府机构的关注。但愿明日之学校早日成为今日之学校。
第16篇：今日质量 明日市场
今日的质量 明日的市场
质量是一个准则，质量是一个忠诚，质量是一个责任，质量也是企业的生命！质量是一切东西的基础，没有质量，谈什么品牌、发展、竞争都是空话。尤其是对于我们工矿企业来说，质量更是我们企业赖以生存和发展的基石。谁也不能保证我们的企业就是一流的，我们就能进入世界500强了。但是，我认为，如果想打造自己的一流品牌，质量一流是其中不可缺少的条件之一。
随着经济、科学技术日益发展，公司深刻感受到了提高产品质量的重要性。产品质量的好坏，关系到企业的生死存亡。要发展就要把质量放在首位，更要落实到企业的每一名员工心中，形成牢固的质量意识；求品质，更要注重细节，从小事做起，要像呵护生命一样呵护产品质量。
论发展，质量才是硬道理。
邓小平说过：发展才是硬道理。在产品质量是就是企业生命的今天，产品质量已成为一个企业在市场中立足的根本和发展的保证。产品质量的优劣决定产品的生命，乃至企业的发展命运。没有质量就没有市场，没有质量就没有效益，没有质量就没有发展。因此，质量才是硬道理！特别是现在，世界经济处于低迷时期，我们本钢人更要狠抓产品质量，做到以质取胜。
抓质量，质量意识是关键。
产品质量决定于过程质量，过程质量决定于工作质量，工作质量最终决定于员工的素质。无论是产品质量、服务质量，还是工作质量，归根结底取决于制造产品、提供服务、进行管理的人的“质量”。所以，要高度重视员工的作用，充分调动员工的积极性和创造性，最大限度地保证产品质量、服务质量和工作质量。质量是企业的生命，质量意识是企业生命的灵魂。因此，要提高产品质量，必须要先增强员工的质量意识。
求品质，把握细节是重点。
追求完美品质，要求从小事做起，做好细节。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。细节是操作过程中的流程要领，掌握好细节也就是把住质量。随着社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，注意抓好细节，精益求精保证质量才能让产品在竞争中取胜。因此，追求完美品质，把握细节是提高质量的重点。
提高产品质量意义重大。
1 提高产品质量不仅对企业发展有至关重要的意义，还将对社会产生深远的影响。产品或服务质量是决定企业素质、企业发展、企业经济实力和竞争优势的主要因素。质量还是争夺市场最关键的因素，谁能够用灵活快捷的方式提供用户满意的产品或服务，谁就能赢得市场的竞争优势。
人为本,质做基,企业大厦平地起!质量之于企业，犹如健康对于人的生命一样重要，它是企业发展的灵魂和竞争的核心，关系到企业的盈利与发展，乃至生死存亡；同时更关系到消费者的身心健康，关系到我们每一个人的衣食住行。正所谓质量体现素养，素养决定质量，质量决定生存！
在社会经济高度发达的今天，“质量就是效益”,“质量就是生命” “质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌”等理念都已深深的扎根于每个企业，任何产品都要经受市场无情的考验。“今天的质量”就是“明天的市场”，只有用合格的产品质量满足消费者的需求，才有可能不断的扩大市场的份额，创造出更好的效益，提高企业持续竞争力的优势。
有一段著名的话，当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能；当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情，我甚至可能改变这个世界。
其实做好本职工作是一个永恒的主题，无论你是领导还是员工，只有做好自己的本职工作你才算是称职的员工，才能在质量管理环节中是称职的部分，如果全部门的人都在努力地做好自己的本职工作，你所在的部门就会朝气蓬勃，充满生命力！
因此提升质量管理工作，首先要做好每个人的本职工作，只要从以下几个方面努力，就能使全面质量管理上一个新台阶。
一、责任意识，具体说要主动承担工作责任，增强自己工作中的责任性，以大局为重，尽心尽责，乐于奉献，做好自己的本职工作为重点。
二、安全纪律意识，工作中安全纪律意识的培养非常重要，没有规矩不成方圆，况且土建工作对工作程序的要求十分严格，这就要求我们更加认真的学习土建的现场施工工艺，在工作中严格遵守土建工作的各项安全法规，否则就会影响土建工作的整体形象，并可能导致事故发生。
三、质量意识，增强质量意识，对待工作要做到一丝不苟，能及时解决现场存在的各种问题。知必言，言必行，行必果，是我的工作理念，更是我们全体员工的工作理念！质量意识在我的心中，更在我们全体人员的心中！
四、学习意识，精益求精的工作技能是一个人立足行业的基本要素。
2 “路漫漫其修远兮，打造品牌企业任重而道远”，我们的产品能做的更好，真心的希望让我们大家一起努力，用我们的热情和智慧，用我们永不言败的干劲，在正确领导下，紧紧抓住“质量”这个生命线，让我们的企业绽放光彩！ 一个企业无论他的产品广告有多么漂亮，包装有多么华丽，但是如果没有质量，那么这个企业的生命将会是短暂的，因为他没有用自己的质量和信誉来奉献给消费者和顾客，很可能会损害消费者的利益，那么消费者自然就会放弃他。企业要生存和发展下去，首先必须以产品或工作的质量取胜，以高质量的产品树立起社会上的信誉。
总之，质量是企业之本，质量是企业的生命。企业只有注重产品质量，并以之为中心，不断改变生产方式，把讲究质量放在整个企业工作的第一位，把它作为企业的生命来抓，一丝不苟，精益求精，始终保持优质高效，只有这样，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
今日的质量，成就明日的市场。
第17篇：《明日边缘》观后感原创
《明日边缘》观后感
很多的模仿，很多的类似，基本没什么创新，不过3D做的更好一点，汤姆.克鲁斯演的还不错，感觉还行，可以一看！
首先说说剧情，死了反复回到过去一天的某一刻，记得第一次看到有这种情节是在20年前了吧，美国电影《土拨鼠日》，最近的类似情节出现在美国的《源代码》。这次的剧情比前两部有所升级。《土拨鼠日》主人公开始很厌恶，而后开始帮助他每天都遇到的人，最后终于不再回去了；《源代码》主人公最后不止帮助了其他的人，还帮助了自己。《明日边缘》阿汤哥开始帮助其他人，结果发现没用，最后自己去，也失败了，最后最后终于由别人来帮助自己，成功了，杀了外星人，拯救了人类，还意外的拯救了自己！想来算不算是创新了一点呢？
再来看看最后炸外星人中枢一幕，是不是像极了《环太平洋》炸外星人基地一幕？都在水下，都是炸掉，最后主角都是必死而没死。不过是换了个地方。《明日边缘》是在卢浮宫下面炸（怎么卢浮宫下面能淹那么深的水呢？），《 环太平洋》是在太平洋里炸。
还有，开始将军后面人类和外星人对峙图，是不是像极了二战时诺曼底登陆前的地图？海滩登陆是不是像极了《拯救大
兵瑞恩》诺曼底登陆的空战登陆版？外星机器人是不是像极了《骇客帝国》里的机器人？直升飞机和机甲人是不是像极了《阿凡达》里面的？最后这些东西来个大连串，就搞定了《明日边缘》，原来抄袭不止中国有，国外也是如此呀，就看你会抄不会抄了，抄好了就是创新，新作！
讨论一下啊，为什么又是在卢浮宫来个终结呢？自《卢浮宫魅影》开始，到汤姆汉克斯指导的一部电影，再到《明日边缘》，好几部灵异的、外星人的电影都是在卢浮宫终结，那里到底藏着多少超自然的东西呢？
第18篇：明日之师策划书
09思政班“明日之师”模拟课堂教学技能大赛策划书
09思政班“明日之师”模拟课堂教学技能大赛通知
项目名称：“明日之师”模拟课堂教学技能大赛
整体思路：“秉承师范传统，演绎思政风采”，加强专业知识的学习与运用，提高自身素质。
一、活动背景：
目前就业形势越来越严峻，作为师范生的我们，教学技能是非常重要的。要为未来就业打下坚实的基础，就要提早锻炼自己的教学技能、全面提高自己的专业化水平和综合素质能力，在竞争激烈、残酷的社会里，
让自己比别人多个支点，在自己的工作岗位上站得更稳些。
二、活动目的：
模拟课堂是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力、提高综合素质的舞台,并且能很好地活跃班级气氛。本次活动旨在培养提高同学们的教学技能，掀起教学技能的学习热潮，为未来的激烈竞争打下坚实的基础。通过本次活动,让更多的同学走出课本，走上讲台，丰富课余学习生活，增进同学对课题授课技能的深入了解，从心理上激发同学们对教学事业的热爱，从情感上教育同学，使大家
对教学事业的荣誉感更加强烈。
三、活动对象：
全班同学，望大家积极准备参赛。
四、活动说明：
1、讲课内容不限（鼓励与专业结合）。
2、本次比赛要求写出授课内容的教案，教案也将作为评分标准之一。
3、每位选手讲课时间为9分钟以内，剩余1分钟时工作人员将给予提示，超时三分钟将叫停选手比
赛。
4、评委将根据选手的表现现场提问，选手有一分钟时间回答。
5、报名截止日期：5月7日（在宋敏处报名），初赛定于5月10日左右进行，决赛于6月初进行。
（如果报名人数过少，将取消初赛。）
五、活动要求：
1、教学主题健康向上，内容自选。（赛前需交一份教学内容）
2、按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。教学过程
中可包含板书演示、课堂互动、PPT展示等。
3、普通话或英语发音标准，表达流利、清晰。
4、言行举止、仪容仪表能体现教师的气质。
5、板书工整、清晰、有条理。
六、评分标准：
1．普通话授课，语言标准，流畅，生动，声音宏亮，有一定的感染力（10分）
2．授课时恰当引入，思路清晰，层次分明，重点突出，有适度总结（40分）
3．能营造良好的课堂气氛，达到师生互动，同时能准确判断听众反馈的信息，并作恰当的处理（10
分）
4．板书迅速、整洁、美观、布局合理，包括应用多媒体中的课件制作（20分）
5．仪表端庄大方，有一定的亲和力，课堂有创新思想，评委可酌情给分（5分）
6.教案设计（10分）
7.现场提问回答（5分）
七、奖励规则
1、本次比赛由相关评委完成评审工作。
2、本次比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，并评出“最佳课件奖”、“最佳风
采奖”和“最佳教案奖”，颁发相应的证书。（可根据实际情况调整）
第19篇：《明日歌》、《今日歌》、《昨日歌》
这是在书上、网上搜来，存在差异性，使用前务必核实，只仅供参考! 昨日歌 佚名
昨日复昨日，昨日昨日歌 徐传德
昨日歌 徐传德
昨日歌 徐传德
昨日歌 昨日歌 徐传德 昨日诗兮昨
徐传德 昨日会昨日， 昨日兮昨日， 昨日兮昨日， 昨日兮昨日， 何其有？
昨日之功绩，今日何不为？ 昨日何其好！ 昨日何其好！ 昨日何其少！
今日空想昨日事， 昨日过去了， 昨日过去了， 昨日过去了， 今日之空变昨日。 今日徒烦恼。
今日徒懊恼。 今日徒懊恼。 若知今日空欢喜， 世人但知悔世人但知悔世人但知悔昨昨日， 昨日， 日，
昨日何不平常事？ 不觉今日又不觉今日又不觉今日又过过了。 过了。
了。
多做一些平常事， 水去汩汩流，
水去日东流， 水去日日流， 胜过成功只一日。 花落日日少。 花落日日少。 花落日日少， 莫把昨日当今日， 万事立业在成事立业在成事立业在今今日， 今日， 日，
昨日只能为昨日！ 莫待明朝悔莫待明朝悔莫待明朝悔今今朝！
今朝
朝。
今日歌 明日歌 明日歌 文嘉·明代画家
明·文嘉
明·钱福
今日复今日，
明日复明日， 明日复明日， 今日何其少！
明日何其多？
明日何其多！
今日又不为，
日日待明日， 我生待明日， 此事何时了？
万事成蹉跎。 万事成蹉跎。 人生百年几今日，
世人皆被明世人若被明日
日累， 累,(苦,皆)
今日不为真可惜！
明日无穷老春去冬来老将将至。 至。
若言姑待名朝至，
晨昏滚滚水东流， 朝看水东流， 明朝又有明朝事。
今古悠悠日
暮看日西坠，
昨日何其好！ 昨日过去了， 今日徒懊恼。世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，花落日日少， 成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
明日歌 钱鹤滩·清朝学者
明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流， 暮看日西坠。
日，
昨日何其好？ 昨日过去了， 今日徒懊
恼 。
世人俱知悔
昨日，
不觉今日又去了。
水去日月流， 花落日月少， 成事在今日， 莫待明朝悔今朝。
西坠。
为君聊赋今日诗，
努力请君从今日起。
百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
百年明日能几何？ 歌》！
百年明日能几何？ 歌》！
请君听我《明日请君听我《明日
第20篇：明日之师心得体会
学习今日做明日之师的心得体会：
听了张毅教授讲授的课程《今日做明师》感触很深，明师的含义即是明辨之师，明白之师，明日之师，张教授通过讲述一个个自己在教学实践中的案例，其实是在传递着一种教育理念。她声情并茂地讲述在数学课堂上，学生总“跑偏”,自己的教学任务总是难以完成，她的心里总处于不断地纠结当中。可是她带出来的学生，解题能力都很强，能举一反三，高二的学生能解高三的题，其实很浅显地向我们阐述了如何做一个明日之师。我一边津津有味地听讲，一边陷入思索中，当课堂有“跑偏”的现象时，教师只是有挫败感吗?我们的教师应该做些什么？学生到底在课堂上学到了什么？释放了什么？教师应该怎么做才能做一个明日之师。反思自己平时的语文教学，每次上课前，我都是认真备课，吃透教材，教学目标烂熟于心，每课如何突破重难点课前我都要斟酌半天，如果教学过程按我的设计“走”下来，我就认为是一堂好课，上完后有一种满足感。但有的课上到拓展部分时，比如：要学生谈看法，获想跟文章中的人物说点什么？学生就表现得非常活跃，各抒己见，有的说的文不对题，每当出现这类情形时，我最后还是归纳成我的思想，然后硬给学生“灌”下去，在看学生兴趣大减，活跃的课堂立马安静下来了。每次上公开课总担心学生不跟着我的思路走，只注重传授知识，而忽视了张扬学生的个性，扼杀了学生的创造力。
所以我们在今后的备课环节中，既要备教材，也要备学生。预设学生会提什么问题？他们会想些什么？老师上课时要灵活应变，不要害怕预设的教学流程被打乱了。其实，顺着学生“走下去”，教师适时的收，这不正是教育要达到的效果吗？教师培养的是学生，关系到祖国的未来，教师应不断加强自身的修养，提高专业水平，争做一个明白之师，明日之师。
