推荐第1篇：蜡苹果作文
辽宁高考2011年作文题：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
真实之美 郑安琪
现实把人逼到了两种绝境：掩盖自己随大溜盲目前进及不拘于虚假独自为真实前行。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这句话为所有人所赞颂，可极少数人才真正做到了寻找光明，多数人都只是在黑暗中慢慢地摸索并适应了那黑暗的空间。
许多人永远都看不见那如光明般的真实之美，因为他们没有去撕开黑暗的欲望。撕开虚假似乎已成为异类才会做的事情，就这么活着吧似乎才是多数人的想法。
我想到了崔永元，那个为了证明转基因食品对人类是有害的而不惜前途不惜钱财甚至一度被抨击的的主持人。他因《小崔说事》而出名，也因无法忍受越来越不能说实话而愤然离去。他是真实的，他让无数人知道自己所吃的东西是有害的，他敢于寻找真相，他的真实之美是他的勇敢和善良。
我想到了方舟子，那个打击一切作假的作家的“打假斗士”。他的言语犀利，一针见血，只要有疑惑就一定会提出来。虽然他总被人们围攻甚至危害他的家人，但他依然不与人们苟同，依然坚持着自己的打假事业。他的真实之美是他的不畏和勇气。
我想到了李承鹏，那个揭露一切黑暗的足球评论员。他风趣幽默但不带半点虚假，他的言论大胆但句句真实。他被监视着，只要一不小心就会被抓走的他，从来没有想过停止这种行为，反而更加用力地把真相呈现给众人。他的真实之美是他的大胆和正义。
他们的一辈子也许就在唇枪舌战胆战心惊中度过了，但他们一定不会后悔，这是值得的。毕竟他们为了百姓而战，为了正义而战，为了真实而战。他们是伟大的。他们不会说一个家苹果是香的，亦不会种出种子是熟的花。他们会说的只是真话，是从众者所不敢去想象的话。
真实是一种洒脱，所以陶潜才会因看不惯虚假的社会而隐居山林。
真实是一种追求，所以苏轼才会在不被皇上支持下仍然指出改革的不足。
真实是一种美丽，人间需要真实。唯有真实才能打败虚伪，唯有真实才能改变偏见，唯有真实才能战胜丑恶。
我们应该去探求这真实之美，去追寻这看似无法触摸的真理。我们需要这真实之美，我们不应该再被虚伪蒙蔽，不应该怕自己会与别人不同。因为真实才会让世界变得更美好。
我们站在山下，真实之美是山顶散发的光芒。山脚与山顶的距离是荆棘、是悬崖、是峭壁，驻足观赏你只可欣赏，但爬上去你就可以触摸真实之美的光芒。
坚守本心
欧子文
在哲学家的权威面前，众人选择服从，仅有三人说出了自己的想法。这则材料让我们明白了权威也有不正确的时候。
中世纪的欧洲人们服从于两个权威，一是国王的，二是教会的。教会主要是影响人们的思想，那时正推行着地心说，人们都以为地球就是宇宙的中心，其他的行星还有太阳都绕着地球转。但是哥白尼经过观察和研究发现的理论确是不同于教会的地心说，但因为教会的权威，他直至死前才把自己的想法公布出来。如果他没坚守住自己的想法，那么人类发现认识宇宙的步伐便又要慢上许多。
我觉得在权威和事实面前，应该相信事实，权威也有错的时候。坚守自己本心，也许能获得一些不一样的东西。
在奥斯特发现了电流附近有磁场后，其他人都在想既然电生磁，那么有没有可能磁生电呢？瑞士的科学家科拉顿当时是运用了正确的方法，但是他担心磁铁对灵敏电流表的影响，就设了一堵墙观察电流有无变化。当他把线圈插入磁铁后，迅速跑到另一个房间，但他却没看到所期望的偏转现象，于是他就认为这理论错误。但与他处于同一世纪的一位科学家法拉第认定了这一结论，他认为自然界万物都是有联系的，并在日记中写下“由电生磁，由磁生电”的假想，由此开始了长达十年的艰苦探索，于是就发现了电磁感应这现象。
科拉顿之所以错失良机，小部分原因是在跑路中看不到现象，但是如果他能坚持自己的想法，并不断地改善方法，说不定这就是他的发现。
在探索真理的路上，许多事情可能会出来迷惑我们，让我们认为这样行不通，但是我们如果没有坚守住自己的本心随意放弃的话，那将会一事无
成。
像江西上饶影城一位清洁工十年来坚持拾金不昧，从2003年起到2013年这十年里共见到36万余元的现金和物品，相当于他十年工资总额的4倍，虽然月薪仅千余元，面对伸手可得的钱她都如数交到该影城的失物招领中心。
在这物欲充斥着的社会里能坚持这样做实在不容易，但正是这些人撑起了社会的良心。
坚守本心，坚守真理，坚守美德，坚守自己的内心。
推荐第2篇：摘苹果作文
摘苹果作文
摘苹果作文：红果飘香
作者/袁晓田
国庆节放假了，我和爸爸妈妈回到村子里去摘苹果。一进果园，苹果的芬芳香味扑鼻而来，醉人心脾，且不说红红的苹果像小灯笼挂满枝头，单那绿色走廊一样的葡萄架，就让我陶醉了，迷人的葡萄架啊！碧绿肥大的葡萄叶下挂着一串串的葡萄，紫黑，圆溜像一串串莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心里„„
看着一棵棵苹果树上挂满了晶莹剔透的苹果，望着忙碌的父母，我也拿起一个篮子，准备摘苹果。这时，妈妈急忙走了过来告诉我：“田田，摘苹果时要把大拇指和食指放在苹果的后蒂上，然后轻轻一折，苹果就下来了。”妈妈说着做了一个示范。我看着她的动作很快就学会了。这时，妈妈又提醒我说：“小心点，别把树枝折断了，要不然明年就长不出苹果了。”听完妈妈的话，我每摘一个苹果都要很小心。把苹果放进篮子的时候也很小心，生怕把苹果碰坏。我越摘越起劲，很快一个篮子就摘满了。我用尽全身的力气把一篮子的苹果送到果棚里，还没有到果棚跟前，就闻到了苹果的香味。爸爸正在放苹果，爸爸的眼前堆满了红彤彤的苹果，看着那一颗颗红艳水灵的苹果，忍不住要流口水了。我放下篮子对爸爸说：“看，你儿子摘的不错吧！”“嗯，不错。”爸爸连连夸我，“继续加油。”
过了将近三四个小时，我们把几棵树上能够着的果子都摘完了，只剩下树顶的，这时，妈妈拿来一个梯子，因为树太高，妈妈很小心地摘着苹果，我在下面望着妈妈，那茂密的树叶遮在妈妈的脸上，红红的苹果在阳光的照射下映衬着妈妈的脸，她脸上的皱纹好像都没了，看着她那熟悉的动作，我不仅想起了爸爸妈妈每天虽然很辛苦，但还是那么快乐，我真为他们高兴。
夕阳西下，空气里弥漫着芬芳的果香，太阳的余晖照在我们的脸上，我和爸爸、妈妈载着满心的欢喜走在回家的路上。虽然我已经筋疲力尽了，但却很高兴，因为我看到：秋，把丰硕的果实留给我们，也把美丽的祝福送给我们每一个人。
山西省吉县三中128班
指导教师：豆彩琴 推荐教师：吴培林 《摘苹果作文》
推荐第3篇：苹果优秀作文
疑
13-00宋翌晨
我们最愿意夸说的是属于别人的东西，是自己从未证明的事。——题记
有时，我们就像被雕刻出来的鸟儿，徒知风向，无法展翅飞翔，你从未怀疑，真相是否就像他们所说的那样。
《中庸》中提到“天命之谓性”，可你是否疑惑，天命何谓性？当你仰望长空，是否质疑复杂而庞大的自然，真的就像他们所描述的法则那样运转吗？目前的许多事到我们的后辈的遥远时代将被视为貌古（？），既然时间如此精确地挪移，为何不去质疑，去检验事实背后的真理。
达·芬奇曾说：“对眼睛来说，此处的东西被太阳光照射时，仿佛就近在眼前，而眼前的东西却仿佛很远。”人生中固然有许多假象，关键在于你是采取“一任阶前点滴到天明”的态度，还是实施“踏破铁鞋无觅处”的行动。伽利略是经典力学的奠基者，他不盲目相信亚里士多德的学说，潜心钻研，通过大量科学的实验，最终矗立在比萨斜塔，放下两个对科学界意义重大的铁球，打破了权威说法。
就像“革命之不可太革，亦不可不革”一样，往往有许多事情，不盲信过去，把目光铺得宽些，会收到意想不到的效果。古希腊的毕达哥拉斯学派，在数学领域可谓权威，当时的数系只扩充到有理数范围。而缪误终究经不起时间的考验，终于有一位敢于质疑的学生提问到，腰长为1的直角三角形斜边长为多少，尽管他最终的命运是长眠于大洋深处，但他的确为数学的发展做出了贡献。这便是质疑的力量，权威不意味着居高临下和颐指气使，质疑不意味着低眉颔首和纡尊降贵。有时，真理确实要用实践去检验。
毗卢遮那佛言：“万千佛业障孽祸毁，皆有其因，皆有其缘。”既然苹果还是那个苹果，你为何不亲自察明其因缘，不俯首去嗅是否有醇香？正如亚里士多德所言：“求知是人类的本性，人们总爱好感觉，而在诸感觉中，尤重视觉。”眼见一定为实，想必不一定，就像教授手中鲜红的苹果，达·芬奇笔下的远近混淆，拉马克的“用进废退”，你敢挑战吗？
如果踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁满布的海滩，横穿横亘深渊的蛛网，你是否会后悔质疑权威的道路荆棘遍野，万劫不复？请坚信，彼岸有威仪，此岸自会站出风姿。
你敢不敢让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明？敢不敢让老朽的龙钟重焕汪洋恣肆的活力？敢不敢拿出一种攻城略地的气势质疑阻挡你前路的所谓“权威”？
眼开双眼，把真实的黎明怀疑，索性就让荆棘变成杜鹃，脚踏实地却不随波逐流，用你的质疑唤醒他人的麻木，砥砺前行！
质疑才能嗅出芬芳 13-17王卓妍
亚里斯多德曾说：“思维从疑问和惊奇开始。”一个蜡做的苹果，又何尝不是需要我们的质疑精神，才能嗅出其中芬芳呢？
质疑，能够嗅出理性的芬芳。在欧洲中世纪的黑暗中，上帝沦为教会满足自身利益的工具。马丁·路德站出来了，他质疑教皇的权威，质疑什么才是真正的信仰。于是他思考着、忖度着，用理性丈量着每一个普通人的心愿，终于提出了“信仰即可得救”的观点，为自由和幸福打开了通道。
马丁·路德的质疑诚然是可贵的，而回望中国的历史，那段明清“八股取士”的岁月，那段宣扬三纲五常的时代，又何尝不是李贽、王夫之等人舍弃了功名，质疑着“孔子”圣人的地位，宣讲立足实际，孤独中漫漫求索，才有了最初民主精神的萌发？更有王阳明打破宋明理学的框架，提出“心即理”的学说，才有了心学的蓬勃。他们敢于摘取真正的苹果，才达到后人真正仰望的高度。 质疑，也是需要勇气的。牛顿的传统力学一直被视为物理学界的丰碑，无数学者臣服膜拜于它的权威之下。爱因斯坦站出来了，他说“提出问题比解决问题”更重要，于是，我们看到量子力学和相对论超越了时空，惊艳了世界。爱因斯坦，在突破牛顿的理论上表现的惊人勇气和质疑精神，使他尝到了“真理”这颗苹果的滋味。
当今的社会，人心在物质与文明的碰撞中日益消磨，财富和地位似乎成为称量价值的不二法则。人们品尝着蜡做的苹果，没有味道，没有色泽。终于，余秋雨站起来了，他质疑人们心灵的高度，呼吁读者要学会仰望；林清玄站起来了，他质疑人们对幸福的理解，呼吁“人应像花一样，默默但有绽放的梦想”；马德站起来了，他质疑人们的真诚是否依然存在，呼吁“不要让真话独自艰难突围”。于是，我们因着他们的质疑开始反省，慢慢地重拾了自己，重拾了温度。
苹果不会砸在那些只依靠经验和感觉的人头上，而只会垂青于那些敢于打破常规﹑倾听内心真谛的良善的人﹑勇敢的人。
柴静曾说：“做真正的歌者。”不论身处何时，面临何种境遇，遭受着怎样的表象的诱惑，都要敢于用知识﹑用努力去探索最本质的道理，用怀疑一切的眼光打量这个世界，像前人一样不断追索，不断渴求。
只有质疑，“苹果”的芬芳才能真正散发，我们才可能领悟到生活本身的奥妙。所以，朋友，做一个敢吃苹果的人！
推荐第4篇：刮蜡画
刮蜡画：甜蜜的梦 领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标：
1、
指导学生表现刮蜡画的表现特点。
2、
启发学生运用刮蜡画的形式进行创作。
3、
感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 教学重点：
指导学生了解刮蜡画的表现特点，运用刮蜡画的形式进行创作。 教学难点：
刮蜡画线条的运用和变化，刮蜡画工艺的精湛性。 教学准备：
1、
教师准备刮蜡纸和笔、范例等。
2、
学生准备关于梦境的草稿等。 教学过程：
一、导入
1、出示用黑色作为背景的学生绘画作品。
讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的？
2、揭示课题：《刮蜡画》
二、刮的技法
1、什么是刮蜡画？
黑色表层底下有一种或多种颜色的底色，只要用工具（如小木棒等）在黑色表层上刮出画面——刮的过程也就是描绘制作的过程。
2、用小木棒进行刮画
学生尝试刮画； 结合尝试谈体会；
教师补充，归纳，借助实物投影仪演示用小木棒进行刮画的方法。（注：刮画要突出一个“刮”字，并在操作时表现出“刮”的味道。）
三、刮蜡画的题材及其美化
1、题材：（略）
参考教材上的范图或展示现成作品，举例说明，扩大题材范围。
2、启发学生为刮蜡画作业作适当包装（如加上镜框等），使之成为别具一格的装饰画。（展示经过简单包装后的刮蜡画）
四、刮蜡画的制作步骤
１、选题；
２、绘出草图（有把握的话也可以在脑海里构思）；
３、参照草图或构思，用小木棒直接在刮蜡纸上刮画创作。
４、为自己的刮蜡画作品设计制作简单的包装。
五：
1、
学生之间交流自己的梦境。
2、
学生交流关于梦境的草稿，教师适当点评，要求表现梦境绘画时要突出主体形象，做到画面饱满。 六：
1、
教师描述自己的梦境，展示用刮蜡画的形式创作的范例。
2、
教师示范刮蜡画的制作过程：
用蜡笔（油画棒）把梦境用绘画形式表现在纸上，可以彩色或单色，要涂色厚重； 在蜡画上用蜡笔涂上黑底色；
用牙签或其他工具休整刮蜡画，轻轻刮去底色的蜡层，线条处理要细心。
3、欣赏更多的刮蜡画作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3、
学生根据草稿制作，教师指导，要求学生细心、谨慎。
4、
以参观画展的形式展示和评价学生的创作。 七：课后拓展
画自己做过美丽的梦，可用各种表现形式来表现梦境。
推荐第5篇：蜡 烛 灯
蜡 烛 灯
蜡烛灯——这个名字大家应该都不陌生，当停电时它能给我们带来光明。但是你知道吗？我家的蜡烛灯不一样，因为它是爸爸用杯子把剩余的蜡烛改造的。
今天正在吃晚饭时，爸爸突然说：“我们来个烛光晚餐好吗？”我一听高兴地说：“好，好，好„„”顿时，餐桌上多了一团燃烧的火焰，这小小的火焰在杯子的中间左右摇晃着，像一个芭蕾舞演员在翩翩起舞；而这小小火焰发出的光，把我们的脸照得红红的，感觉热热的好温暖。我抬起头往墙上一看，我们的影子变得好大，我们还用手势变出小狗、蛇、苹果和爱心等等好多的影子，真是有趣极了！ 晚饭后，妈妈对我说了一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我细细地体会着妈妈的话，心想蜡烛这无私的奉献精神，就像是亲爱的爸爸妈妈和敬爱的老师对我们的爱，为了我们健康的成长而默默地奉献着。
我爱你，蜡烛灯！你给我们带来了光明，带来了乐趣，带来更多的是你无私的爱。
推荐第6篇：蜡雕教学大纲
《蜡雕》教学大纲
一． 课程的性质和任务
《蜡雕》是珠宝专业的一门重要的技能训练课程。本课程主要是通过雕蜡工艺课的学习，从而达到会珠宝雕刻工艺。所以必须非常熟练运用蜡雕的所有工具。为首饰制作服务。
二． 课程教学总体目标
（一）：知识目标: 通过教师示范和讲解蜡雕的基本步骤和方法，让学生熟练掌握蜡雕的方法，通过雕刻一些样品，提高学生宝石雕刻能力和设计能力。
（二）：职业能力目标：
培养学生耐心细致的能力，能把蜡雕的工具熟练使用，雕出的样品惟妙惟肖。
三．教学内容及其具体教学目标和要求 第一章．首饰制作基本工具和设备简介 1首饰制作常用手工工具 2首饰制作常用设备 第二章．版部工艺流程
1手工雕蜡版工序具体流程及操作 2电脑雕蜡
第三章．失蜡铸造工艺流程 1.压制胶模 2.蜡模制作 3．铸模制作 4.铸造 实习课程：
第一章． 直边形戒指制作
目的：学会用锉刀、锯等工具锉磨蜡材制作长方形台面的戒指
第二章． 曲边（弧形）戒指制作
目的：学会用锉刀、锯等工具锉磨蜡材制作椭圆形台面的戒指
第三章．镂空戒指制作（带宝石镶口戒指制作）
目的：学会用锉刀、锯、针锉、雕蜡刀等工具镂磨蜡材制作长方形大小为0.7×0.9cm的戒指。
第四章。 镂空戒指制作（带宝石镶爪戒指制作） 目的：学会用锉刀、锯、针锉、雕蜡刀等工具镂磨蜡材制作长方形带角形立爪镶口的戒指
四． 教学原则和方式方法 1.教学原则
在落实方向性、科学性、实用性原则的前提下，应遵照以
下原则开展教学活动。
（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。
（2）面向全体与个别指导相结合。
（3）加强实践教学，突出能力培养 2．教学方法
主要是讲解与教师示范法 3.活动建议
蜡雕展览，把学生平时的作业做一次大型展览，可以出售。 4.教学资源
5.课时计划及分配计划
本课程总课时为220课时。每周12课时。 五．评价与考核 1.评价目的
让学生端正学习态度。提高学习水平和学生行为习惯养成。 2.评价原则
客观公正全面评价学生，对于学生作品要指出优缺点，为提高学生雕刻能力打下良好的基础。 3.评价方式
在规定时间内完成教师布置的蜡雕作品，每一个作品都是一次测试。 4.评价标准
作品的形状，雕工的精湛程度和工具使用熟练程度等都是评价的标准。
推荐第7篇：半截蜡2
《半截蜡烛》评课稿一
这次，有幸亲临盛新凤老师的课堂，聆听了盛老师的《半截蜡烛》，亲身感受了和美语文、和美课堂的魅力，不胜感慨。婉约、精致、和谐、开放的课堂是盛新凤老师一如既往的魅力。她应该是属于神圣的“三尺舞台”的，在这“三尺舞台”，她的“舞姿”是那么优美，那么自如，也许她的腹中有着一首又一首悠扬的曲子吧！她上课时的投入、善诱、忘我、理性，无不撩动在场所有人的心弦。课堂上，情真意切，有时如一位亲切的长者娓娓道来，有时如一个小孩与小伙伴们“混在一起”。“无所不谈”不仅是她鲜明的话语风格，更是她独特的人格魅力、教学魅力。她的课堂话语让人感觉如入山荫道上凉爽而又惬意，她的话语有如一把钥匙为学生开启思维、智慧的大门。她的课堂让学生更多地体验到被人关注、被人呵护的温暖与幸福，更多地体验到自由、舒展个性的快乐和自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与恻隐的力量。还是那句老话：文本的写法、体裁特征决定了该文本的教法、学法。该堂课体现了以下几点：
一、巧妙布局构思，调动学生兴致
本课的设计，盛老师依据文本特点，依据学生的需要，侧重阅读能力的取向，把文本划分为四大板块，即导演说戏、演员演戏、编剧续剧、观众评戏，由浅入深，步步为营。
二、精心营造课境，把准情感基调
教学伊始便播放二战期间的影视资料，加上盛老师深情、精辟的演说，学生很快就进入弥漫着战火硝烟的紧张、恐怖的历史隧道里。师：刚才你捕捉到什么信息？（这样处理，有助于本剧本的解读。）
三、有序组合训练，融文味于戏味
（一）、了解剧本特点，感悟剧本体裁：
师：预习课文时，有否发现本文与我们以前学过的文章有什么不一样？（括号里写的是表情、动作、心里的想法、环境，叫舞台说明；文本都是用对话的形式写成的，是用来演的，叫台词。）短短几个字就把剧本的特点清晰化了，简练的语言能收到高效的收获。当解读完剧本后，进一步揭示、深化：剧本就是采用对话形式推进故事情节的发展，依据台词塑造人物形象。这样循序渐进的剖析使剧本的体裁深深地印在学生的脑海里了。
（二）、“看”悟故事情节，丰富学生的语言：
这集中体现在“导演说戏”、“演员演戏”两部分。“导演说戏”部分：让学生完成情节图。（点燃——吹熄；又点燃——？；？——端上楼）这样，既理清了文本脉络又训练了学生的概括能力；既对文本进行深刻解读又悟解了情节的发展。“演员演戏”部分：以杰奎琳为典型、为代表，引导学生读、悟杰奎琳的解说词、台词（动作、外貌、语言、神态），形神兼备地感受杰奎琳的形象，继而让学生有所感悟地演出来。（这就具体化了，感官化了。我们说语文应该要呈现文体艺术，应该是具体的、诉诸感官的。如果它完全是抽象的，它就失去文艺的特质而变成哲学科学了。）同时还因此而训练了“通过语言理解人物的形象、心理活动”的能力。这两个板块丰富了学生的想像，丰富了学生的语言。
（三）、续编剧本，提高语文应用能力：
这体现在“编剧续剧”板块。师：杰奎琳刚把蜡烛端上楼，蜡烛就灭了，这多危险啊！德国军官走了，心有余悸的母子三人肯定有很多话要说，如果你就是其中一人，你会怎么说？情境营造好后，出示练习：伯诺德夫人（ ）；杰奎琳（ ）；杰克（ ）。如此，以读带写，培养学生的表达能力，对学到的知识进行迁移应用。这就是“学以致用”，“学以致用”是语文的根。多读是为了悟、为了写，绝不是为了读而读，绝不是“多读无用”。
（四）、借助评戏，训练评鉴能力：
这在“观众评戏”的板块里体现。师出示：
1、既然最后是由杰奎琳保护了蜡烛，何必还要费事写伯诺德夫人和杰克与敌人的周旋？（以此问题感悟好的剧本必须有一波三折、紧张的情节。）
2、剧本的题目是否改称“生死攸关的蜡烛”更好？（感悟题目要有神秘感、有悬念才好，改成“生死攸关的蜡烛”就无神秘可言、无悬念可想。）这样，不知不觉中训练了学生评价剧本、鉴赏剧本的能力，提高了学生的品味。
总之，本堂课有说、有演、有评、有续，提供给了学生言语实践的机会，采用了先练后导、边练边导、以练导学的课堂教学模式，讲究的是高效、实用，讲究的是浅学深悟，讲究的是学以致用，决不是“古典音乐”式的难懂，引领学生走进了文本、参透了文本、演活了文本、延伸了文本、评鉴了文本，雅俗共赏，雅大于俗，这就是“和美”教学的魅力，这就是烛光中曼妙舞姿的魅力！
推荐第8篇：蜡模车间
过程控制
一、蜡模车间
1.根据办公室下达的生产计划进行蜡件生产。
2.新产品首批蜡件生产后，首先由相关人员按图纸要求检查尺寸是否符合图纸要求。
3.新产品投产由工艺负责人设计蜡棒大小及焊接工艺，在确保产品质量的前提下提高钢水利用率，不准私自乱改焊接工艺。
4.保持蜡料干净，严禁脏物进入蜡料中。
5.焊接前按工艺要求首先检查蜡件质量，不合格蜡件不准焊接，蜡件合格率必须达到100%.6.蜡件最高点距浇口杯不得低于10cm。
7.模组焊接完毕后应检查有无蜡渣、蜡馏、尖角及毛刺，如有应清除，焊接处应平滑并有足够的强度焊牢固。8.每天上报统计打件品种、数量，便于计划落实。 9.每天上报焊接品种、组数，做好涂料工的标识，浇铸完毕后发生质量纠纷，无标识的由焊件工承担责任。
二、涂料车间
1.涂料工所接收的模组应检查自己的标识，以免发生纠纷。配置的涂料由本人自行配置，务必充分搅拌均匀，保证模壳有足够的强度。 2.面层涂料存放期不得超过七天（过期的可以配入加固层料中使用）。
3.上班后首先把硬化池中的氯化铵用铁锨搅拌一段时间，促使沉淀结晶的氯化铵充分溶解，并清除池底落砂和沉积物。
4.定期化验硬化池中氯化铵含量，其含量必须大于18%以上，低于18%应及时补充氯化铵，确保硬化效果。5.严格掌握新进原材料使用情况和使用效果，发现异常情况应及时向主管领导反映，避免不必要的经济损失。（例如：新进的水玻璃加粉多少、焦宝石砂、粉尘多少等）。 6.对模壳要求涂挂均匀充分，对不宜涂挂之处应进行浇灌、涂刷。对盲孔、深孔及不易挂上砂之处应仔细认真工作。 7.撒砂后应检查撒砂情况，未撒上砂处应补撒或重撒。 8.风干时间应严格控制，坚持“不湿不白”原则，以免影响产品质量。
9.掉件控制系数：铸件产品2.5公斤以上没有掉件系数，2.5公斤以下1%掉件系数不扣款，超出此系数承担打蜡件和焊接蜡件的工时费。
10.浇口杯层与层之间挂涂撒砂必须整齐，不得低于铸件最高处至浇口杯10公分的距离，低于10公分不计产量。
三、脱壳
1.清理浇口杯，用砍刀轻轻砍出。（低于标准要求10公分的单独存放），清理时端面不应有斜面和起伏不平，不允许损坏浇口杯的完整性，用刷子涂刷一层脚骨层涂料，涂刷浇口杯。涂刷要求均匀，不准粘到蜡棒上。
2.定期化验脱壳锅内氯化铵浓度，使其控制在4-6%之间。3.严格控制水温，不准沸腾，防止泥沙进入模壳中，脱蜡时间长短应以脱净蜡为准，时间越短越好。
4.模壳倒水时应倒干净。浇口杯应朝下移动并把浇口杯边上的飞边、毛刺清理干净，防止落砂进入型腔内。 5.脱壳锅定期清理落砂，每十天一次。
6.脱壳工所接收的模壳浇口杯距离不符合要求、掉件数达到50%及破损壳等质量原因，脱壳工可以拒收。
四、浇铸
1.烧壳工所接收的模壳发现破壳、浇口杯不完整及浇口杯尺寸达不到要求，禁止焙烧并退回上一工序。
2.模壳装台车时，做到轻拿轻放，摆放一定要平稳。严谨浇口杯朝上摆放、最低平放或向下倾斜。
3.模壳焙烧温度900℃+-10℃，模壳焙烧不透、不允许浇铸钢水应重新焙烧。
4.浇铸钢水前应仔细检查模壳内有无落砂存在，若有应将浇口杯朝下摇动倒出或用抽风机抽出，防止落砂进入铸件中造成下工序的焊补量。
5.钢水温度达到前必须把钢水中的浮渣等脏物用去渣剂清理干净再浇铸。
6.控制钢水浇铸速度，做到慢-快-慢的钢水流速。浇铸钢水温度高易引起热裂、粘砂、气孔等一系列铸造缺陷。 7.钢水化学成分必须按照产品的技术要求进行配比，不准私自更改。
8.钢水温度达到前务必脱氧良好，铝用量占钢水重量的0.05-0.1%进行脱氧，浇包内打渣要干净，必要时可向包内加铝进行包内脱氧。
9.浇铸30分钟后模壳组允许移动，严禁过早移动，防止铸件变形。
10.浇铸车间负责人认真填写每炉浇铸记录。漏壳应单独存放，第二天落实漏壳责任人，并分析漏壳原因，做到公平公正。
五、清理
1.砸壳工人为砸坏件、砸变形应单独存放，追究砸件工的责任。
2.铸件清砂击落部位要选择合理，铸件不准击伤及撕肉。3.用气割割除时不准割伤铸件，冒口割除留量不得高于2毫米。
4.不允许焊补的类型：蜂窝状气孔针孔；大面积分散的疏松。
推荐第9篇：苹果熟了四年级作文
苹果熟了四年级作文5篇
篇1：苹果熟了
苹果熟了？
随着去年炎热的夏天逝去，一群从一年级就开始教育的学生已经令人欣慰的进入了六年级，我很高兴的见证了她们的成长，也为她们的成长开始了担忧，她们都是进入青春早期的孩子，我开始感到一中朦胧的暧昧情愫在这一群花样少男少女中氲氤开来。
一个中午，我早早来到学校批改作业，可刚进教室却看见许多同学在起哄，一对男女同学正面红耳赤的站在那里不知所措，我隐隐的明白了什么，在当天的调查中我终于知道那个女生因为喜欢某男生而用书信向他表白却被班上的同学发现了。
第二天一早，我便将该学生叫进办公室，看见她胆怯而不安的样子我关上门请她坐下，用一个极简单的问题打消她的紧张。 “你喜欢苹果吗？”
“喜?欢”她明显的一脸疑惑。
我拿出了早准备好的青色苹果，递给她。
“它漂亮吗？”
“漂亮??”
“那你吃吧！”我笑着看着她。
她更加疑惑的轻咬了一小口，却立刻吐了出来。
“你怎么吐了呢？”
“酸??”
“那它为什么酸呢？”
“没熟啊！”
我知道教育的目的马上要达到了，面对这种敏感的女孩，只有从旁轻轻引导她。我装着无意的说：“有一种苹果，看似美丽，实则苦涩，有一种风景，美丽无限，在先在却只能关在橱窗里，仅可观赏，不可触碰”。
她惊讶的抬起了头，眼睛里已经闪着了泪光，我明白这个成绩优异的聪明女孩已经明白我的意思。对于她只有这种方发才最恰当吧？ “其实每个人都有青春的，我相信等有一天一个男子将戒指戴上你的无名指，当你的父母把你的手放在他的手中的时候时，苹果就熟了。”
我清楚的看见她的泪落下，晶莹清澈?? 从那以后我没有听见她和那位男生的任何事，毕业考试完毕我收到她的不一封信：
老师：
谢谢您！是你您让我明白了一个真理而又如母亲般巧妙的维护了我的自尊心??，我相信会有苹果熟的那一天，不过离现在还太遥远?? 篇2：人教版四年级语文上册1-5单元作文范例作文
我爱我家乡的一年四季
我的家乡很美丽，有蔚蓝的天空，连绵起伏的山峦，一碧千里的草地，五彩斑斓的花朵，清澈的小溪，可爱的小动物······
春天，小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了。小草悄悄地伸出了头，伸一个懒腰。树木抽出了新的枝条，长出了新绿的叶子。小溪也渐渐的融化了，花儿快乐的展开美丽的花瓣。我和伙伴们在草地上玩耍，有时候玩累了就躺在松软的草地上······
夏天，万物生长的季节。树叶在不停的生长着，就连阳光也无法射穿。小溪里的鱼都有我的大拇指那么大了，我们常常在小溪里捉鱼。当炎热的时候，我们就在高大的杨树下玩耍。夏天是我们喜欢的季节。
秋天，是丰收的季节。山上的果实都熟了。我们经常到山上去摘水果。树上的叶子落了，草也落了，花也枯萎了。从远处看像给大地铺上了一层金黄色的地毯。山上的树叶也变黄了，从村里看山像一座金山。
冬天，村里的树木，房屋、道路、还有山上都覆盖着白雪。就像给大地披上一件白色的大衣。我和我的朋友们在冰上滑冰。到处都充满着我们的笑声。
我的家乡一年四季都很美丽。我爱我的家乡，我更爱家乡的一年四季！
迷人的秋天
我喜欢万物复苏的春天，绿树成阴的夏天，粉装玉砌的冬天，但我最喜欢的还是那迷人的秋天。 秋天，树叶枯黄了，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯；秋天，苹果熟了，一个个苹果挂在枝头，一阵风拂过，满树的苹果轻轻地摇动着，好像在说，你看我多漂亮，粉都粉都的，白里透红，像刚出生的婴儿的脸蛋，好多人忍不住都想亲我一下；秋天，菊花开了，一朵朵菊花争奇斗艳，红的似火，白的似雪，黄的似金，大家你追我赶，竞相开放，把整个秋天装点得异常美丽；秋天到了，小动物们也开始准备过冬的食物，瞧，小蚂蚁正三个一群、五个一伙地到处寻找食物，一旦发现目标，就赶紧通知同伴来帮忙，大家拖的拖，抬的抬，齐心协力，不一会儿就将食物搬回了家里。 秋天同时还给农民伯伯带来了丰收的喜悦，他们顶着暖和的太阳，哼着动听的小调，不知疲倦地收割着麦子，脸上堆满了幸福的笑容。 我喜欢秋天，喜欢你那优美的舞姿，好看的脸蛋，迷人的景色，喜欢你给辛勤劳作的人们带来丰收的喜悦。
含羞草
今天老师让我们写一篇观察日记，我一听心中就有目标了。因为我养过一种叫含羞草的植物。
含羞草的芽长的很快，嫩嫩的小芽，绿绿的叶子像俩排小牙齿，细细的茎，长得非常弱小，像豆芽一样。早上我醒来，去看它的时候，含羞草已经张开绿绿的叶子，好像在跟我打招呼。有一次，我在给它浇水的时候，不小心碰到了它的叶子，它就飞快地合拢起来。我一看就用手又碰了一下，它又闭合了，太有趣了，我高兴地笑了。于是我就拿了一根木棒一个小叶一个小叶地去试，它们就像听到命令一样，一个接一个地合拢起来，我又碰了一下它的枝干，它迅速地垂了下来。所有的含羞草的绿叶都被我碰的合了起来，我正发愁的时候，看到它动了，一个小叶伸开了，怎么回事，只见它慢慢地一个个地伸展不像合拢时那么快。过了一会儿全开了，好像伸了一个大懒腰。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈帮我上网，查了含羞草的资料。我才知道，含羞草也叫怕羞草。原来人的手一触摸含羞草，叶子振动，叶子下部细胞里的水份立即向上部和两侧流去，这样叶子就像泄了气的皮球放松下来，它们这样做也是为了保护自己。
小小含羞草，我喜欢你，因为你太可爱了，我喜欢这个有趣的植物。
观察蚂蚁
一天我家门口附近的小路上玩。我突然发现一群黑乎乎的小东西在地面快速地移动着。我好奇地蹲下来，仔细一看，原来是一群小蚂蚁。它们要去干什么呢？
回到家后，发现乌云密布眼看就要下雨了。我望着窗户，想到了那群蚂蚁。我心想：为什么下雨前蚂蚁会成群出来?我带着这些疑问去问奶奶，奶奶对我说：“有不懂的问题不要依赖别人，要自己去思考，或者去查书，也可以上网找一下。”我听了奶奶的话，拿出了《十万个为什么》聚精会神地看了起来。
哦，我明白了，原来蚂蚁是天气预报的“小专家”。每当天气闷热，快要下雨的时候，它们都会从比较低的洞里搬到高一点的洞里去。我打着伞去看蚂蚁,幸好蚂蚁们都不见了,想必他们的家已经搬好了。 生活处处皆学问，只要留心观察，认真思考，做个生活的有心人，就一定会收获更多的知识。
蜜蜂和蝴蝶的故事
从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑 他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
可爱的小猫
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。
这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 篇3：人教版四年级语文上册第一单元作文(11篇范文) 人教版四年级语文上册第一单元作文
晚霞
我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……
晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……
悠悠晚霞起，萋萋乡情在……
简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
春雨
从小，我就很喜欢春雨。
你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。
透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，
形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的……
每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。
简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
细河
细河-----家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏，应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母，孩子会更茁壮、健康。有了 您---慈母，家会更富有、温馨，有了您---慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言败的高尚品质。无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。
简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特点，是一篇优秀的作品
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老 师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
简评 ：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
推荐第10篇：苹果大赛作文600字
苹果大赛作文600字
“欢迎大家来到十年一度的苹果大赛，这里的奖品丰富多彩，有‘迷人之星’、‘美丽之星’、‘吉祥之星’和‘可爱之星’，谁是这奖牌的得主，让我们试目以待吧！”主持人话音刚落，观众席上传来雷鸣般的掌声。
评委席上，德高望重的各个水果族长正在翻阅参赛选手的资料，天蓝族长也在，我代表天蓝族去参加比赛，正忙在后台化妆，更衣。
比赛终于开始了。
第一个登场的是大大的富士，瞧，他肉嘟嘟的，一面呈红色，一面呈黄色。主持人解释说：“他是晚熟品种，一类果。他的肉质甜脆、取薄、汁多而浓、清香可口。”
介绍完后，富士补充道：“我因为长得晶莹剔透，所以人们叫我“水晶”，在我们快成熟时，人们将印有“福”“寿”“禧”“平安”“祥”等字样粘在我们的身上，让我增加了许多吉祥的意味，说完，富士走下台来。
接着，小国光上台了，她扁扁的身子，穿一条好看的红纱裙。未等主持人开口，小国光就自我介绍起来，我也是晚熟品种，一类果，我的果肉是黄白色，肉质细脆、汁多，甜中带酸，说完，还唱了一首歌，可爱极了。
这时，到我上场了，我面带微笑向大家挥着手走上台来。今天，我特意穿儿一条黑色的燕尾服，扎个小辫子，十分迷
人。“我是天蓝小姐，我跟小国光和水晶富士一样晚熟品种，一类果，水分很多，清脆可口！”介绍完后为了展示我的才艺，我弹起了钢琴，观众们听得如痴如醉。表演后，见师兄红星走上台来。
红星表演完后，走下台，参赛的选手都非常卖力地展示才华，一个比一个精彩。
终于到了激动人心的时刻了！主持人宣布：获得“吉祥之星”是水晶富士，获得“可爱之星”是小巧玲珑的小国光。获得“美丽之星”是又酷又帅的红星。获得“迷人之星”是我们的天蓝小姐。我接过奖牌和鲜花，激动地哭了，再看看身边的各个星，个个喜笑颜开。
听了我的介绍，你是不是心痒了，那就拿起自家的苹果，办个苹果大赛吧！
第11篇：介绍苹果作文500字作文
【篇1：介绍苹果】
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福，它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福。
苹果的外形是球状的，和桃差不多大小，它的外表很独特，没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类，一是清脆可口的红富士，二是气味芬芳的红星，三就是汁多肉甜的金帅。
你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多，但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。
苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：“一天一个苹果，医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。
【篇2：介绍苹果】
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福，它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福。
苹果的外形是球状的，和桃差不多大小，它的外表很独特，没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类，一是清脆可口的红富士，二是气味芬芳的红星，三就是汁多肉甜的金帅。
你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多，但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。
苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：“一天一个苹果，医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。
【篇3：介绍苹果作文】
‘一天一苹果，医生远离我’，这里说的就是一种极为普通的水果，也是世界四大水果之一的——苹果。
苹果是圆形的，差不多有一个拳头那么大。直径有50一100毫米。因为苹果的生长环境和条件不同，所以颜色和味道也有很大区别。瞧，黄色的、有红色的、还有绿色的苹果看起来多诱人啊！一口咬下去，就像吃了\"神仙丹\"一样，让你感觉无比温暖和清爽！苹果树一般在排水量好的土壤中生长，发芽，到结果，一般果树在2到3年之内能结一次果，但偶而因为风、沙、或者日照这几类问题，小果树也是不能长大的。看来我们能吃到又香又甜的苹果还真幸运呢。
我最爱吃红红的苹果了，看哪，在阳光的照射下，苹果好像穿着一件件红色的礼服，在树上跟着伙伴欢笑着，好像要去参加一场盛装舞会呢！
苹果不仅好吃，还有非常高的营养价值。它含有很多微量元素，如铁、钙、多种维生素等等。所以人们又把苹果叫做\"水果良药\"。
苹果的文化也很长久。以前中国地区全是依靠国外进口苹果。那时苹果的价格因为非常贵，所以早期能吃苹果都非常奢侈的事情呢。
苹果，苹果，你奉献了自己让人们来享用你的甜蜜，苹果，请记住——在我心中，你永远是我最喜欢的水果！
【篇4：介绍苹果】
苹果是一种大家都应该知道的一种水果，它长着嫩粉色的胖乎乎的身体，摸起来滑溜溜的，如果你咬开它，一种酸酸甜甜的汁水便流近你的嘴里，如果你的鼻子接近它时，一股说不出来的香味便钻近你的鼻孔。
苹果生长在北方，开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜欢阳光，喜欢微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7，500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
苹果对儿童的记忆起着良好的作用，苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
【篇5：介绍苹果】
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。
常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
【篇6：介绍苹果】
苹果介绍文亲爱的同学们，我给你们介绍一下苹果吧！我要从苹果的外型、营养成分、还有对人体好处、讲起。
众所周知，苹果圆圆的，一看到那红彤彤的果皮，你就一定会联想到小朋友们纯真的笑脸，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜津津的，真有滋味。苹果不但好吃，营养呀是很好的，你想想：再好吃的东西，没营养怎么能行！别怕，苹果的营养成分可高了，有：糖类、酸类、芳香醇类和果胶物质，并含维生素b、c及钙、磷、钾、铁等营养成分，而且早在唐代就有记载，苹果不但益心气、的脾、还能生津止渴，更具有润肺悦心、生津开胃、醒酒等功能。
苹果还能抗体防癌：苹果中所含的黄酮类化合物是降低癌症发病率的有效物质。经常食用苹果的人们，肺癌的患病率降低46％，患其他癌症的几率也比一般人少20％。
咳咳，爱美的女士请注意了：苹果中含有丰富的维他命c。维他命c可以有效抑制皮肤黑色素形成，帮助消除皮肤色斑，增加血红素，延缓皮肤衰老。我们虽然还是小孩，但可以介绍给父母呀！。
怎样？心动了吧！在这了我要提醒大家一下：苹果好处多，味道好，要多吃。但不能多吃半数的苹果哦！如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，吃多了你就连豆腐的咬不动了呢。
【篇7：介绍苹果】
我是人见人爱的苹果。秋天，是利于我们生长的美好季节。我们贪婪地吮吸着秋姑娘恩赐于我的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出了果子。10月底，我们成熟了。味道、颜色、形状都十分惹人喜爱。圆圆的，像个小皮球一样，有的像圆形的闹钟，有的像小灯笼一样……我们长得各种各样：有的是绿色的；有的是红色的；有的是粉红色的；还有的是红红的，娇艳欲滴……
我不仅外表好看，而且还非常好吃。只要你把我们切开，就可以看见那令人垂馋欲滴的果肉了。我们的果肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，那娇嫩的果肉诱惑着你再来一口。
我的营养也很丰富。有碳水化合物、维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素。还有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。把我的苹果皮贴在脸上，还能给你们美容呢！我还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果粥、苹果沙拉……
怎么样，听了我们苹果家族的介绍，你是不是更喜欢我了呢？那就要记得天天品尝呀！
【篇8：介绍苹果】
苹果，一种大家都熟悉的水果。他胖乎乎的，全身都是红色。苹果是一种生活在北方的水果。到了苹果成熟的季节，每当你走过一篇苹果林时，它那诱人的味道就会伴着微风送入你的鼻孔，久违的舒畅会从你那深埋已久的神经中迸发而出。这世上还有什么事情比这更轻松的呢？下面就让我来向你们介绍一下可爱的苹果把！
苹果的小枝光滑，叶序为单叶互生，椭圆形，叶缘有锯齿。它是伞房花序，花瓣呈白色，含苞时是带粉红色。它的雄蕊有十二个，花柱有五个。它的颜色及大小因品种而不同。它的树干是灰褐色的，开花的苹果树落叶过后变成了乔木，树德高度可达到十五米，栽培条件下一般高度为三到五米。
接下来我给你讲一个关于苹果的新闻。美国人定了一个苹果日。就是在这一天不吃其他东西光吃苹果，因为苹果能分解脂肪让人变瘦。
苹果的营养价值很丰富。青苹果含有大量的维生素、矿物质和丰富的膳食纤维。和其他水果相比，苹果可提供的脂肪可忽略不计，它几乎不含蛋白质，提供的卡路里很少，平均每100克只有60克卡路里。而且它含有丰富的苹果酸，能使积蓄在体内的脂肪有效分解，从而防止体态过胖。
苹果是一种对人体有益的水果，因此大家一定要多吃苹果，增强抵抗力。
第12篇：作文 苹果的自我介绍
[作文 苹果的自我介绍] 大家好，我姓苹名果，但不是花瓶的瓶，不是裹脚的裹，而是一个头上戴着草帽的小平果，作文 苹果的自我介绍。我全身上下都是宝，兄弟姐妹各地跑。
我长得不像花瓶。我的身材比篮球小得多，但比乒乓球要大得多，其实我长得和皮球差不多。我通常穿着红色的衣服，但有些同伴也与众不同：有的穿着黄色的衣服，还有的穿着绿色的衣服。
我不像裹脚布一样又臭又长，而是又香又甜的。据说我的香味可以在不长的时间内把香蕉催熟。如果你比较性急，在我还没长大的时候，就来咬我一口的话，保证会酸掉你的大牙。但是等我成熟之后，你再来咔嚓我的话，你就会知道，我其实是香香甜甜的，只是有一点点酸味而已。
我是人类的好朋友。我可以帮助人们抗氧化、防辐射、降低血压、提高记忆，人们除了把我切成块、切成片，做成色拉来吃，还可以把我做成醋、酒、果汁、果脯、罐头等等，我可真是粉身碎骨浑不怕，要留营养在人间啊！
妈妈点评：本文开头运用了借音借义的技法，结尾变相地使用了引经据典的技法，中间部分用了三个对称段来描写苹果的外形、味道和作用，小学三年级作文《作文 苹果的自我介绍》。 ◆分享好文◆
东阳市实验小学三年级:吕溢含
第13篇：作文切苹果五角星
阅读下面材料，按照要求作文。
一个6岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶紧喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好一个漂亮的五角星！”爸爸惊讶的发现苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
看完上面的故事，联系你的生活，选择一个角度作文。要求：文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
打破常规的例子：田忌赛马
春秋战国时期的大军事家孙膑就是一个例子。大将军田忌和齐威王赛马时，就是因为孙膑善于观察，勇于打破常规，让大将军田忌调换了马的出场顺序，结果反败为胜。是呀，创新，可以让我们得到一个完全不一样的结果。只要你打破了常规，别人所做不到的，你做到了，你的一生将会永远改变。高斯他总是孜孜不倦地计算着，白天夜晚从不懈怠，没错，当其中一扇窗子关闭时，另一扇窗子将会开启。只要你肯去做，去创新，去打破常规，你就能像高斯、阿基米德一样成为一个与众不同的人。
打破常规 0716班 张倩 鲁迅先生曾说过：这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。走出第一条路的人是伟大的，因为他解开了所有人都没有解开的结，打破常规，踏出一条路。于是衍生了康庄大道，人类生生不息。
打破常规是一种智慧。
人们通常只有经历长久像爬山虎般贴在问题上后才会打破常规，这便是妙存一心灵机一动，但没有执著摸索的人是到不了成功路口的。
日本著名水泥大王浅田一郎年轻时与同伴赤手空拳来到东京闯天下，四处奔波，他们一无所获，看来天注定他们求职无望，同伴都回乡了，浅田一郎没有。一次他去喝水偶然注意到：人们喝凉水都须付钱，他转念一想：这地方连冷水都能卖钱，是个赚钱的好地方，于是他开始了创业生涯。
放弃是智慧，转念更是智慧。 打破常规是一种创新。
很多时候人们都墨守成规，一条胡同走到黑地处理问题，但当你打破常规，换种方式时，眼前会是柳暗花明。
一家大化妆品公司发生一起空肥皂盒事件，公司接到一位顾客的投诉，于是公司立刻停止生产线查找问题。经理要求工程师解决这个问题，很快工程师设计了一个高分辩率的X光设备。同样是这个问题，一家很小的化妆品公司只把一台大功率风扇摆在生产线旁便解决了问题。 用尽心思是努力，换种方式是创新。 打破常规是一种成功。
敢打破常规是勇气，能打破常规是成功。在所有人都沿袭同一条路时，你另辟蹊径，独辟视角，会获得非凡成功。
林肯对政敌的态度引起一位官员的不满，他批评林肯不该试图跟那些人做朋友，而应消灭他们。“当他们变成我的朋友时”，林肯十分温和地说。“难道不是在消灭我的敌人吗？”林肯的成功不正是由于他敢打破常规吗？
消灭会取得成功，成为朋友更能获得光辉业绩。
飞鸟激荡天空，追逐一个绮丽的梦；游鱼搏击巨浪，挑起一盏勇敢的灯；我们竞争社会，悬挂一幅惊艳的画。
当我们看到星星敲响蛙鼓，你是否会打破常规，在“夜间”踏亮一方征途？ 打破思维定式 0712班 邓红军
如果你选择了凯凯白雪，你将会受到纯洁的洗礼。 如果你选择了璀璨群星，你将会受到光明的迎接。
如果你选择了打破思维定式，你将会受到成功的青睐。
正是由于亚历山大打破了常规的思维定式，才解开了预言家设下的十分难解的结。因此，我们做任何事时，要学会打破常规的思维定式。这样，也许会更容易获得成功。
打破思维定式，可以为我们打开思想的枷锁，给我们的思维提供动力，使我们出其不意地取得成功。
赛场上，保加利亚队与另一支球队正在进行激烈的比赛。时间仅剩几秒钟，按照比赛规则，保加利亚队只需要再得1分，就会取得胜利，如果不领先对方3分就会输。这时，保加利亚队队长做了一个令人吃惊的举动，往对方篮里投了一个2分球，结果两队打成了平局。后来，两队又进行了一场球赛，结果保加利亚队取得了胜利。
如果不是因为保加利亚队队长打破常规的思维定式，也许他们就不会取得比赛的最终胜 利。因此，我们要打破常规的思维定式。
打破常规的思维定式可以使一个穷人变得富有，实现自己的梦想。
陈光标出生在一个贫穷的家族。他借了钱，成立了一个拆迁公司。后来，他发现拆旧是一座富矿，拆下的废旧钢材可以卖很多钱。
后来，他就回收这些废旧料，获得了丰厚的利润。 正是由于陈光标打破了常规的思维定式，成立的拆迁公司卖废物，才得以获得了丰厚的利润。因此，我们要学会打破常规的思维定式。
打破常规的思维定式，可使一个人获得更多的生存机会。 司马光小时候有一次不小心掉入了缸中，与他一起玩耍的小伙伴都去找成年人去了，但司马光却用石头把缸给砸烂了。
正是由于司马光打破常规的思维定式，自我救援，才不被淹死。因此，我们要打破思维定式。 当我们遇到解不开的难题时，我们要学会打破常规思维方式，这样才有可能取得成功。 走出常规 0712班 车行
俗话说“当局者迷，旁观者清。”身为局中人的你也可以作成旁观者，清楚对手目的，掌控全局，成为最终的胜利者，想成为胜利者吗？首先要走出常人的思维。
母鹰把幼鹰折翅弃涯，常人不敢想象因为虎毒不食子，如果把它们想象成人类，谁又能够忍心折断自己孩子的手臂把其推下万丈深渊，看似不可思议，然而就是因为如此才给幼鹰搏击长空的机会，翱翔蓝图的壮美。 “作茧自缚”带给人们的都是对那些给自己制造困难的人的嘲笑的专用名词，然而我们又是否走出常人的思维。想想如果蚕不给自己制造坚硬的墙壁，又怎么能练就一双美丽的翅膀，怎么使自己以前的蠕动爬行成为现在的翩翩起舞穿梭在自由的天空。 中国武术巨星李小龙就是走出了常人的思维，他拥有对武术的执着，有着不服输的自信性格„„更重要的是他有一种别人无法理解的思想，他面对对手从来就是从容不迫，无论对手是强大的还是软弱的，面对明知比自己强很多的对手他不但不退缩，而是一次又一次地挑战，挑战再挑战，即使他知道自己和对手还差的很远。他也会如此，一次次的失败，一次次的羞辱让他欣喜若狂，用常人的思维来思考他就是找打，欠揍。可是正是这样一个欠揍的人，击败了他的一个个对手，如果不是他有着超出常人思维那么他也不会成为一位全球熟知的东方武术巨人，他也不会创造出自己的卷法“截卷道”成为一代宗师，他也不会成就自己的梦想，成为一名真正的武术家。
假如诸葛亮没有超出常人思维在滔滔江水之上使用火攻，那么我想也不会有火烧赤壁的千古流传，更不会有三足鼎立的史册记载。 假如鲁迅先生没有走出常人思维弃医从文，那么革命道路上将少了一位罕见的文学悍将。 假如严历山大没有走出常人的思维；那么我想他也不会解开那个结。 人生道路上有许多选择更有太多的困难，我们有时要身为当局的同时还要做一个旁观者走出常人的思维，创造出超出常人的辉煌。 走出去吧！咬破黎明的唇，光明即将到来。 将创新精神紧握手中 0716班 刘林
爱因斯坦曾有言：“创新是知识进化的源泉，推动着人类社会的进步„„”
当亚历山大用常规方法最终不能将结打开时，他转变思维、打破常规，用自己独特的方式将结打开了。我们只有学会创新，才能向前更迈一步。 创新是思维拓展的源泉。 被称为“当代毕昇”的王选是一个善于创新思维的人。在他创新思维下，激光排版技术问世。这项技术一诞生，我们国家犹如一只沉睡千年而溘然初醒的雄狮，一声吼叫便唤来了东方黎明的曙光。王选的成就告诉我们，成功需要的不仅仅是“十年磨一剑”的耐力，它更需要我们的创新能力。
假如没有王选这一创新性技术的出现，或许我们还活在那个排版速度极慢的旧时代里，又谈何高速发展呢？
创新是文明进步的力量。 无论是维纳斯那诚挚的期盼，还是雅典娜那沸腾的等待，古希腊文明总给我们一种不可名状的感觉。那感觉虚无缥缈、不着边际，让人空虚之后剩下最多的便是无奈。为何曾经耀眼的文明会给人留下如此感觉呢？一个安于目前文明、不思进取、不求创新的民族，怎能将它的文明深深烙在世人心中呢？
若是古希腊人民不断创新，那么希腊文明的生命力会是世界上最鲜活的，并且当之无愧。创新是文明进步的力量，要想赋予文明永久的生命力，创新必不可少。 创新是科学发展的动力。 当高斯还是一个学生的时候，作数列连加时，他没有像其他学生一样，按一般方法逐次相加，他打破常规进行创新思维，用了一种独特的方式，一道难题轻而易举解决。也正是由于他善于创新，才成就了他数学家的身份。
我们这个世界攀登高峰的阶梯，不正是由这样一个个创新思维所筑成的吗？ „„
当我们被难题缠绕得几乎迷失方向时，试着打破常规，转换思维方式，再难的问题也能迎刃而解。让我们紧握创新长剑，劈开夜的混沌，黎明的曙光会更加灿烂，更加耀眼。 创新与成功 0716班 夏新科
创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。 古罗马时代马顿将军亚历山大在解一个被预言家设下的结时，屡次失败，他对此又急又气，在决定忘记这个结时，突然想到了一个办法——用剑把结砍开了。这就是突破正常思维方式的创新思维。
黄庭坚曾云：“随人作计终后人，自成一家始逼真”。清乾隆年间的书法家刘石庵，能集各家之长而又自成一体，形成了丰腴厚重的独特风格。他有个学生，是另一个书法家翁方纲的女婿。翁讲究“笔笔有来历”，字字处处以古人为典范，不像之处，便认为是败笔。当他的女婿问他对刘石庵的书法有何看法时，他不以为然地说：“去问问你老师哪一笔是古人的？”单纯憨厚的女婿没注意到这话的挖苦口气，真的就去问了老师。刘石庵沉吟了一会儿，说道：“你回去问问你岳父，哪一笔是他自己的？”这针锋相对的质问，表现了两位书法家不同的艺术见解。后人对注重创新有自己风格的刘石庵的喜爱，远在一味临摹仿古的翁方纲之上，这就是创新的魅力。 斯大林说过：“科学之所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物。”1960年，著名的教授普朗克和儿子在自家花园里散步，他神情沮丧，很遗憾地对孩子说：“儿子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意冲破牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
由此可见，创新是促使人成功的阶梯。成功往往需要突破正常的思维，以一种创新的思维 方式取得。 创 新
0712班 李鹏飞
创新是什么？创新就是不死守教条，不墨守成规。相反而要临机应变，见机行事。像材料上所说的那样，不要死板板的一根筋，非要吊死在一棵树上，而不知变通，而不知创新，而不知去打破常规——死守教条，墨守成规。解不开，劈断它，不也是一种方法吗？照样解开了呗！
是的，我要创新，但我必须得打破创新的反面，这则是我的第一个论点，我不做马谡熟读兵法，倒背如流，而不知临机应变，见机行事，刚愎自用，纸上谈兵，损兵折将，亦丢街亭，差点连命都丢了进去。他那“妙计安天下”，赔了全家又折兵，追究其原因是什么？是死守教条，不知创新。我不否定马谡有才有武，但我否定的是他那种做法，那种成天下笑耳的死板。倘若他马谡知创新之重要性，那么街亭或许不会失守，他亦可保全自己。由此可见创新之重要性。
打破阻碍创新的第二个论点：无的放矢，不看对象，写文章做演讲，要看是针对于谁而写的，要创新就要看写文章做演讲是给谁而写，给谁而讲的，不要无的放矢，僻如我曾读过一篇伟大的文章中曾提到过这样一则事：有些字是针对于群众而写的，而他偏偏要创新，怎么创新呢？原句是：全国工人农民联合起来争取抗日胜利。这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔不是写得一直，而是转了两个弯子，写成了“ ”字。人字呢？在右边一笔加了三撇，写成了“ ”字，我想这位同志无疑是古代文人学士的徒弟无疑了。然而，它却出现在这种非常时期，则更有些莫明其妙了。我想这位同志创新的意思大概是不让人民群众看吧！由此观之，创新是要，但不要无的放矢。
第三个论点是：寻章摘句，语言无味，像个瘪三。我看过有些“同志”的文章，这摘一句，那抄一句，凑合凑合得分就行。就这样一篇文章下来，没有一句是自己的，死板板的一根筋，瘦得难看，非常难看，活的不像一个健康的人，简直像个瘪三。寻章摘句，夸辩之徒，虚誉欺从：坐议立谈，无人可及，世之腐儒也。区区于笔砚之间数黑论黄，舞文弄墨而已乎？况且舞也是舞的人家的，文人文章，到他手中，竟变成了瘪三。真乃世之腐儒也。
以上是我所写创新有关的三点文题，我以二句话结束我的文章：反死守教条，墨守成规，反无的放矢，不看对象，反寻章摘句，语言无味，像个瘪三。
二、我所写文章不是偏重于三反而是偏重我的题目“创新”，写三仅是为了更好的创新。
第14篇：苹果公主作文800字
苹果公主作文800字
从前，有一群孩子出去玩耍，他们玩累口渴了。就去水果摊上买了很多苹果。其中，有一个苹果圆圆的脸蛋，红红的衣服，十分美丽漂亮。其它的苹果都叫她“苹果公主”。这个苹果听了后，心中就和吃了蜜一样甜，美滋滋的，非常得意。
大家都非常羡慕“苹果公主”，长得这么漂亮，有这么好的称呼。而且有个孩子看到她那么漂亮！美丽！就把它珍藏起来。啊，它是多么幸运！后来，那个孩子又买回许多苹果和她做伴，她过得非常幸福，有很多苹果十分尊敬她，她也为此十分骄傲。
可是，这个被誉为“苹果公主”的苹果却有一丝忧愁，因为，她觉得：“主人总有一天会吃了我的，我该怎么办呢？”她天天想着这一件事，唯恐主人吃掉她，天天提心吊胆的，一个人在那里叹着气……
这时，一些好心的苹果姐妹看到她那么伤心、害怕。就安慰她说：“我们苹果生下来就是让人吃的，谁生下来没这一劫呢，别太在意了。咱们苹果只有两条路可走；一条是被主人吃掉；一条呢，就是躲避主人，最后烂掉、坏掉。咱们反正就是一死，何必伤心叹气呢！你不必那样，要想得开，趁现在美丽漂亮的时候，开开心心，过上几天舒心日子，一切顺其自然吧！”
可是，这只苹果不听姐妹们的劝告。一天到晚，还是哭哭啼啼，东躲西藏，十分害怕被主人吃掉。
一个月过去了，两个月过去了……这个苹果老了，也没有力气跑了，只好等着，等着她的主人吃掉她。然而，她的主人把所有的苹果都吃了以后，看到她直摇头，最后叹了口气，把她扔到了垃圾箱，原来，这个美丽漂亮的苹果她经不起时间的考验，变质烂掉了。
她躺进垃圾箱里，反省自己的错误。假如她不害怕主人把她吃掉，不要东躲西藏的话，也不会被主人当成垃圾扔掉的。它悔之晚也。最后，她闭上了眼睛，静静地躺在垃圾箱里烂掉了。
同学们！朋友们！假如你们是这个苹果，你们会如何呢？假如我是这个苹果，一定要有所作为，不会把自己的美好时光白白流失，成为废品、垃圾。
第15篇：状物作文《苹果》
苹果家族里的成员衣服颜色很丰富。有一种叫做“印度青”的苹果总爱披着一件嫩绿的新装，有一种美国苹果披着一件胜似火焰的外套，那种富士苹果多是穿着红黄两色的衣服，还有一种苹果披的是金黄的外衣。
苹果们的个头有大有小。有些大个的苹果接近碗口般大小，足有一斤来重；一些稍小的苹果还不及饭碗的碗底般，好几个才凑足一斤。
苹果的口味也有很多种，有脆的，有面的，有甜的，也有酸中带甜的。那种面的苹果比较受中老年人喜欢，因为他们牙口不好。而我们小孩子还有其它年轻人比较喜欢吃起来脆脆的苹果。我本人最钟爱的是那种脆脆的、酸酸甜甜的苹果。
苹果中含有丰富的铁和磷，据说有凝神安眠、补血养脑的作用，看来苹果是一位不仅味道好，而且营养高的“全面手”呢! 在家吃苹果时，我总是先把皮用水果刀削除，再把它切成一块块的，然后充满闲情逸致地用牙签插着吃。我不知道是不是苹果的嗓音很清亮，一口下去嘴里发出清脆响亮的声音，特别动听。而吃面苹果时，也许是苹果嗓子发哑，嘴里的声音就低沉得很。
苹果树一般在栽后第二年才能开花结果，苹果的小花是白色，略有些红晕，等到花落尽的时候，苹果们才开始出来抢风头。也许是苹果爱干净的缘故吧，他们长在高高的枝头，一副“趾高气扬”的样子，好像在说：“瞧，我们多美，多爱干净！”
第16篇：苹果游记_童话作文
苹果游记_童话作文
你们知道我们是谁吗？我们可是人送外号“水果皇帝”——苹果
今天，我“红富士”将带领大家去水果市场。啊！忘了介绍自己了，我可是从日本的富士山来的哦！1980年来到中国和你们见面。我身子红红的，可最近不小心长了一个个痘痘，可这依然不会影响我的自然美。我平均单果重220克，我有一个朋友甚至重到650克呢！我还有着诱人的香味，相信你们闻过后就会对我爱不释手。
而我右边的是蛇果，他是从美国来的外宾，让他自己介绍吧！“大家好，我是人见人爱的“红星”——蛇果。有些人以为我是蛇生的果子，所以不敢吃，怕蛇来报复，可其实不是的。我的脚下有一颗“星星”喔，那是因为我的脚长成五角星的样子，所以有些人看到我的样子就很喜欢我，正所谓萝卜青菜各有所爱嘛。而我的体重是250克以上，最重的是500克左右。
听完了他们的介绍，加纳果迫不及待开口了。“Hello!我可是来自美国的加纳。虽然，我没有像蛇果有那么多的外号，也没有红富士那样重。但是我有红中带黄的色彩，还有油一般的光泽，最吸引人的还是我那魔鬼般的身材，和像牛奶般的光滑。所以你们见了一定会爱上我的。”这些苹果一齐说：“我们有一个共同的特点——那就是吃起来脆脆的。
忽然，一只大手伸来，拿了一个蛇果观察，然后放进了袋子。后来，“大手”又买了三个蛇果，五个红富士，外加四个加纳。一共17.5元钱。 他们对还在商人手上的苹果说：“拜拜，我们去玩了。”
那个人买回了这几个苹果，回到家对家人说：“苹果中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素C、维生素B
1、维生素B
2、胡萝卜素以为钙、磷、铁酸、柠檬酸、酒石酸、鞣酸等。苹果不仅有大脑所需的营养成分，而且含有富于儿童生长发育的纤维素和能增强儿童记忆力的锌。果酸是低热量食品，是减肥的理想食物，还可使人体内的脂肪分解，防止体态过胖，并使皮肤润滑柔嫩。这是因为苹果中营养成分可容性大，易被吸收，因苹果的一些原素能排除体内有害健康的铅、汞元素，所以，欧洲科学家称苹果为防癌药。
苹果们听了人类的话，都有些得意起来。加纳果说：“哈哈，没想到我们对人类有这么多的好处。”红富士听了，一副大哥派头，他谦虚地说：“正是因为有了人类，才有了我们苹果家族，所以我们一定要全心全意为人类服务。” 苹果们心满意足地结束了一天的旅行。
指导老师的评语：前半部分，结合每种水果的特点，对其各种苹果进行了性格塑造，很棒，营养部分你介绍的有些多了，不需要花这么多的笔墨的！！
第17篇：苹果熟了小学生作文
苹果熟了
瞧！那鲜红嫩绿的苹果挂满枝头，让人羡慕不已。那压弯枝头的果实，正等人们去采摘。我这个想采摘的愿望，在那天学校组织我们去苹果园采摘的时候，实现了。
我下了车，迈着高兴的步子走进果园。一进果园，一股淡淡的、清鲜的苹果香就扑面而来。
我首先摘了一个红彤彤的苹果放入袋子里，可我没走多远，就发现比我摘的这个红、比我摘的这个大、比我摘的这个香的苹果，到处都是！所以我现在要挑好的摘，我走着走着就发现在苹果树的高处有一个苹果，我仔细看了看：很好，符合标准。接着我就开始“抓”苹果了。第一次我跳了起来，可是我的手太低了，没成功。接着我又试了几次，终于成功了，我乐咪咪地把苹果放进了袋子里。我又摘了几个苹果来填充我的袋子……
我走累了，坐在一棵苹果树下，拿出一个苹果，用水冲了一下，“喀哧”！使劲咬了一大口，真好吃啊！那又酸又甜的果肉露了出来，还有那又香又脆的“外衣”，苹果的味道让人吃了还想吃。
我一抬头看见一个带着纸套子的苹果，我轻轻地把它摘了下来，一看，原来在纸套子上写着“吉”、“祥”、“如”、“意”四个字，我把纸套子拿下来，苹果上清楚地印着“吉祥如意”四个字。原来主人想用“印”着字的果实来祝福我们，让他美好的祝愿走进千家万户。
我带着丰收的喜悦，带着沉甸甸的果实走出果园，心里还想着果园里的一切一切……
第18篇：四上作文 苹果启示
苹果的启示
今天，老师给我们带来了苹果，每个苹果都不同。老师给我们每个小组发一个苹果，让我们在四人小组里讨论观察到的苹果。
我们组拿到的苹果，虽然外表丑陋，不讨人喜爱。有被小虫子咬的一个洞一个洞的伤痕，真让人为它感到难过，有一面是已经变白变软的，似乎似乎是被什么给欺负了吧！在有虫子咬的一处处伤痕，在有别人的欺负下，在这样的生活环境里，还依然坚持不懈地结出果子来。它真伟大，这种精神值得大家学习她的外表是不好看，但是它的内心又是什么样子的呢？我带着好奇心，切开了苹果。让大家大吃一惊的是，还没完全切开时，那苹果的芳香就已经扑鼻而来了。哇！它里面美中不足，除了一点点被摔的痕迹，几乎都是完美的。大家都细细品尝，真甜，真好吃啊！
在生活中，也有许多这样的事情。有一次，我在公交车上，看见了一个满脸都是痣的胖阿姨，于是就离她远远的，一个白发苍苍的老奶奶上了公交车，胖阿姨就给老奶奶让了座位，一个亭亭玉立的阿姨还试图向要去和老人抢座位坐。我这才恍然大悟，一个人，不要从外表去判断她（他）的好、坏内心和品质。
第19篇：关于苹果的作文
关于苹果的作文
说起苹果，可能大家再熟悉不过了，它好吃，又有营养。我呢，对苹果的喜爱比谁都强。
太好了，今天妈妈又买苹果了，看着那一个个红里透亮的大苹果，让人口水都快流出来了，真想一口把它全吃光。
它只比我的拳头大一点，真是好东西呢，削去那层红色的皮，里头白白胖胖的果肉就露出来了。
但苹果在还是绿色的时候，就是没有成熟，味道就不那么好，又酸又涩，真不好吃！但苹果成熟后，就从绿装换成了红装，吃起来，又甜又脆，还有很高的营养价值哦！
苹果中的维生素C是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素，吃较多苹果的人远比不吃苹果的人的感冒几率要低。所以，人们还叫它全方位健康水果。它还能翻盖、防铅中毒，怪不得是水果中的健康大王。 知道了这些，我更爱吃苹果了。“每天一苹果，疾病远离我。”我现在每天都吃一个苹果，你看，我现在很健康，很少生病，这可多亏了苹果啊！
第20篇：向往“苹果”(800字)作文
精选作文:向往“苹果”(800字)作文
看完题目，不用大笑，我向往的的确是苹果。
我看过一篇文章：一个比我大一些的上海女孩，将生活中的各种挑战、机遇看成一个个苹果。她考上了重点中学，还成为《小伙伴报》的主编。那个女孩真的摘到了许多红艳艳的苹果。
现在，我面前也有同样的一棵苹果树。我跳起来，摘下了一个苹果，上面写着：成为文明学生。我咬了一口，甜滋滋的。我又摘下一个苹果，咬了一口，味道有点不同于前一个，我很诧异，仔细看了看上面：学习成绩优秀。我笑了一下，因为我的成绩还有待于提高。我将两个苹果放入篮中。树上还有很多诱人的苹果，我又伸手去摘，可是我没有成功。我压低树枝，看见上面写着：克服不认真，不仔细的缺点，我叹了一口气，看来我暂时是摘不到这个苹果了，因为我知道，我只有改掉不认真，不仔细的缺点，才可能摘到这个苹果。
我继续摘下来几个苹果。仰头一看，苹果树最顶部的那个苹果是最大、最漂亮的，可是它实在是太高了，高的让我看不见它上面写的是什么。我想，那个苹果到地面的高度，就是代表要想摘到它困难程度。我想：也许直到最后，我也无法摘完树上所有的苹果。但是，我要用我一生的精力尽力去摘下树上所有的苹果，虽然有点不太现实。
相比较一下，树上的苹果数不胜数，而我的篮子里只有很少的几个苹果。这说明，我需要完成更多的挑战，改掉自身更多的缺点，我才能装满我的篮子。也许我会碰上更多、更大的困难，但是我不怕，因为我篮子里的苹果多了。妈妈常跟我说：一分耕耘，一分收获，有付出就有回报。。
有些苹果，对于我来说，想要得到它会很困难。有的如大海捞针，有的似水中捞月，还有的像一场梦&&。不要笑我，我想拥有树上所有的苹果。我不仅希望而且相信，通过我的坚定的毅力和不断努力，我能摘下苹果树上所有的苹果！
我向往的不是真正的苹果，而是人生面临的所有挑战和困难！朋友们，和我一起跳起来吧，摘下那些属于我们自己的苹果！六年级:尚楚晴 篇1：2014高考满分作文——浙江卷
浙江卷 真题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知。学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。专家解析
一、命题传承
浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式—— 围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。
2014年的高考作文题，山两段材料构成。前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与 路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。 从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。
二、试题特点
首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词)，就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。
其次，试题的限制把握比较好。假如材料只保留
从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印)这些角度立意。 2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。
从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。
3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。
可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。
4．选择一扇门。走好一条路。
从小就规划好自己的人生之路 怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。
5．人生路，一扇门。
他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。 6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。
抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。
专家寄语
今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意： 1．审题出现偏差。如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。审题出现偏差的作文，得分很难高上去。这就需要强化审题意识。强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来，以保证所给分数的合理性。当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。
2．宿构得分肯定很低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。
3．严厉打击套话作文。典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。
4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。
标杆样卷
吾将上下而求索
◎浙江一考生
“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。
我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。
而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来不平坦，过去如此，将来的艰辛程度也只会加剧。但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹会更加深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。
曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛是为了这一天。人生之路还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。
前方的道路依然艰难而漫长：求学之路上的深邃与徘徊，成人之路上的迷惘与挣扎，融人社会后的抉择与困苦„„年轻的我们要学的还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请尽全力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；大学的路，请尽全力去闯荡去探索，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
门后还有门，路后还有路。“不必为了一朵花而驻足停留，因为路上还有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的桥上，面对过去与未来的道路合龙，请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就的一句：“寄语至公堂里客，莫教冰鉴负初心！”
专组句评：首先，此支写得很朴实，写的都是最真实最鲜活的生活，因其真实鲜活同时又不乏理性，从而具有了打动人心的力量。其次，文章始终紧紧围绕观点行文，币蔓不枝，有始有终。文章语言干净，不拖泥带水、不铺张华丽，又有较深刻的内涵。
仿写点：紧扣中心真诚朴实
◎浙江一考生
儿时离家不远便是座大学．虽算不上一流名校，却也是儿时自己最爱去的地方，我喜欢高高地扬起头看小门上那几个在阳光下熠熠生辉的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厌，也喜欢站在校门正中与它合影，看着自己小小的身子被大大的校门所包容，内心舒畅不已，恨不能快快长大。那时自己有着初生牛犊般的可爱，对着母亲大喊：“我一定会踏人哈佛的校门!”想来也感到有趣。
儿时的那扇门对我来说是神圣的、是高大的、是庄严的，让我在童年的路上欢快叉自信地跑着，渴望成长。
中学时，我转了学．于是开始了独自一人在外求学的岁月，也终于能与梦寐以求的大学身处同一城市，我常在周末的午后骑着单车，远远看着那个大门，虽没有像小时候如此崇拜，却是我心中最强烈的向往。仍记得一次因考试失利又来到这儿，却正值大学毕业季，当看到
成群身着毕业学士服的学姐学长在校门前留念的时候，我流泪了，似乎觉得离它越来越远．但又在眼泪中看到了几年后同样身着毕业服的自己，因为心下明白：为了你，我定当全力以赴。
如今的那扇门对我来说是向往，是渴望，也是志在必得的坚定，它让我们漫漫而寂寥的学习生活中不失本心、步伐稳健而有力。
时间一晃而逝，一瞬间自己已端坐在高考的考场上，只是此时少了一丝紧张、一丝忧虑，多了一份对过往人生的惆帐。现在的自己就站在一条路的终点，一扇门的门前，就好比一场球赛就差那临门一脚。只是那扇门终究是未知，有人说那足解脱，而我却相信那才是人生真正的开始。
回首十几年的人生路，有扇门一直伴随左右，它之于我就好比向日葵静默伫立迎来朝日喷薄，蝴蝶蹁跹起舞迎来一树花开，夜莺婉转啼鸣只为花好月圆。它无所谓终点，也无所谓终极目标，只是人活在世上必须要有几扇门，令你以最美的姿态敲开它，告诉未来：“我已准备好了！”怀揣一份期待，于是生命凝成一个永恒的姿态，坚定、不屈、自信，门前是过往的坚定，门后是未来的自信。
专组句评：该文始终扣住主题“大学的门与路”向读者展示自己的思绪，写出“我”的独特感受，真实生动，具有打动人心的力量。在写出情感的同时，又展示了理性的生活态度，能让读者看到90后的理性风采。
仿写点：感受真实 详略得当
03样卷 一类交中★★★★★
门与路
◎浙江一考生
“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”鲁迅先生曾如是表达他对路的理解，而我却斗胆以为路不是被人们踩出来的。
路是为了通往门。
寒窗苦读数十载，为了什么?没错，不就是为了能金榜题名嘛!古时人们称之为科举，咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀，我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路，它将指引你通向真正精彩的人生之门。
门一直为路开着。
我们面前的门目前只有一道，那就是大学。大学的门一边连接已知，一边通往未知。已知的是你已一路走来，如今鼓足勇气，从容面对；未知的是今后面临更多艰巨的挑战。所以，别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗，要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。
为胜利之门铺成功之蹄。
门与路之间存在着一种辩证关系，既是路的终点又是路的起点，诚然，门意味着一段旅程的终止，另一端新的冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路，是走着、跑着还是爬着?我想每个人都有不同的情况，这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子商务；别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国；别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面，殊不知多少人一脸贴在冷冰冰的铁门上„„这些巨头们的成功绝非一朝一夕，更不是所谓的人品爆发，而是结结实实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印!这条路不是别人给的，而是自己铺起来的! “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此，我宁可坚信“人间正道是沧桑”，也不愿盲目地认为“天生我材必有用”，倘
若不努力，我材恐将铺路用„„ 所以，我认为路一直就存在，每一条路都通往一扇门，它就在我们每一个人心中。想必听到这里，鲁迅先生可能大为震怒，不过不要紧，一旦我认为我的路是对的，我就会如他所说的一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
愿我们所有的考生，走踏实之路，敲开胜利之门。
专组句评：文章能辩证地分析“门与路”的关系，分别用“路是为了通往门”、“门一直为路开着”、“为胜利之门铺成功之路”三个分论点来论证“门与路”的紧密联系，在论述的过程中，能充分运用现实中的论据，并能恰当分析论证。
仿写点：思路清晰分析全面
优秀作文
我的路我的门
◎浙江一考生
看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。
三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志}我记得 下页 余下全文篇2：作文
描写家乡秋天的作文
九月，从
“叮铃铃??”哎呀！不好，上课铃声响了。这时，外面的同学更是心急火燎。就在大家不知所措的时候，吴老师踏着铃声走了过来。
“老师！你快来呀！”
“教室的门不知是被谁关上了。”
“是呀，我们进不去了。”
“怎么办呀？”
大家争先恐后地向老师报告。“别说了，让我来试试，能不能打开。”吴老师一边说，一边用力推着门。可惜，吴老师是个女教师，没什么力气，尽管又是推、又是踢，费了九牛二虎之力，汗都流了下来，可教室的门依然是纹丝不动。这时同学们也来帮忙了，个个都使出了吃奶的力，可这门太“顽固”了，忙了半天，仍旧是外甥打灯笼——照旧。
正在大家不知道该怎么办时，吴老师做了个停止的手势，皱着眉头想了想。然后一声令下：“外面的同学分两队，排好后，用力往里推；里面的同学也分成两队，使劲向后拉。”吴老师大声地说，“我喊
一、二，大家一起使劲，听见了么？”
“听见了！”
“好！现在开始！一——二，加油！”
此时，外面的同学面红耳赤，里面的同学咬牙坚持。“嚓啦”门稍微隙开了一条缝，这条小缝无疑给了大家希望。于是，大家干得更加起劲了。
“哐当！”一声“惊天动地”的声响——那扇顽固的门——那扇让
大家纠结了半天的门终于被完全打开了！
大家推门而入，多么开心呀。每个同学的额头上都挂着晶莹的汗珠，就像钻石一般的耀眼。
坐在教室里，我们望着老师笑了，老师望着我们也笑了?? 是呀！看着同学们兴奋的笑脸，听着同学们开心的笑声，我心中久久地回味着“团结就是力量”这句话的含义。我想，对这句话的理解，今日有了更深的感悟。
升旗仪式
自从踏入校门的那一天，我就深深地喜欢上了星期一的早晨。因为这个早晨很有意义，我可以瞻仰着那鲜红的五星红旗缓缓上升、绥芬飘舞?? 每到了这一刻，同学们都争先恐后地来到中院集合。个个身着校服，佩戴着红领巾，为自己是少先队员而自豪，都期待着国旗再一次升起。因为国旗的再一次升起，就代表着中国人民有一次站一起了，代表着中华儿女不断地英勇奋进，代表着龙的传人是顶天立地的，代表着炎黄子孙不再受到欺凌?? 升旗仪式开始了，大家的表情顿时严肃了许多，目光一齐投向了升旗台。
来，怦怦直跳。当国歌快奏完时，我想到了正是这高昂的声音，曾经鼓舞着中华人民为新中国的诞生而奋斗；正是这激动的声音，曾经鼓舞着中国人民为中国的胜利而牺牲??当国旗快升到最高处时，我想到了新中国成立的那年毛主席亲自挥动国旗，让国旗迎风招展；奥运场上我国健儿取得胜利时国旗升起，随风飘扬??
拍球。一个小朋友不小心把球掉进操场边的一个水泥洞里。他当时吓得目瞪口呆，说不出话来；其他小朋友也你看看我，我望望你，束手无策。这时我拍拍脑袋，想到从前有个小朋友从树洞里取出皮球的故事，立即去教室拿来小桶、面盆，发动大家提水往洞里灌，洞里水满了，球浮上来了，球失而复得，那个小朋友笑了。小朋友都夸我聪明，我乐开了花。 读小学后，我在老师的教导下，掌握了不少知识。我会背诵很多唐诗宋词，参加古诗朗诵比赛，我还得奖了呢，这可把我乐坏了。我学会了巧算：十位上相同，个位上加起来是十的两个两位数相乘（46×44），方法很简单，只要个位上两数相乘，再把十位上其中一个数加1，乘以十位上的这个数，不用竖式，结果就出来了（46×44，即6×4=24；再把×4=20，结果就是2024），计算起来既快又准确。找到了窍门，我学习数学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这真是“学而时习之，不亦说乎”！
进入中学以后，我通过《社会和品德》的学习，积极参加社会实践，提高了思想认识，懂得了关心他人，有了爱心。当家庭困难的同学生病要钱动手术时，我把储蓄罐里的零花钱取出来捐给同学；在同学住院期间，我还买了水果去探望他。得知四川地震发生以后，我当机立断取出“压岁钱”寄往灾区。我觉得帮助需要帮助的人，是自己的责任，是中华民族的美德。这叫“助人为乐”。
我在成长的路上，充满快乐，笑对人生，不断成熟。这真是：世间处处有愉悦，人生时时有快乐。 下页篇3：我向往这样一所中学
我向往这样一所中学！作文！急急急急！！！！
我向往这样一所中学
时光老人还是急性子，趁我不注意，又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。
我想：“我向往这样一所中学！”
这是一所温馨的中学，所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次······直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学教其他特点了！
校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。
还有宿舍，宿舍已不是几个人住在一间了，而是一人一间，每天早上还有快递给你送来早餐，宿舍用的床都是高级的席梦思，让你晚上睡眠十足，如果你实在是睡不着，那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。
学生课桌也变了，全都焕然一新，变成多功能透明课桌，不仅防作弊，而且还会让你坐上学习精力充沛，教师墙也变了，全都画上了绿树红花，可以随四季变化而变化。 哎呀增么忘了说这座学校的形状了，这是最有趣儿的，这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果，旁边则是一个香焦宿舍。食堂，顾名思义，肯定跟食物有关。猜对了，食堂以一个汉堡房。哈，真有趣儿！
遨游完了我心中向往的中学，我有点紧张又有点激动，因为马上就要毕业了，我向往的中学能不能成真还是个谜，但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜，去读我心中向往的中学!加油吧！！！
我向往这样一所中学
它是如此美丽！春天校园里种满了小树，枝叶繁茂，小花小草也探出了头，还不时传来鸟儿的鸣叫声，校园里一片勃勃生机。夏天，花儿开得是那么艳丽，小池塘里，荷花仿佛一位刚出浴的美人，恬静素雅。树叶间投下束束斑驳的影子，蝉儿鸣叫着，好不热闹。秋天遍地都是金黄色的叶子，校园沉浸在一片丰收的喜悦
之中。冬天雪花纷纷飘落，校园仿佛变成了一座水晶宫，朦朦胧胧，像梦中，似仙境„„
我向往这样一所中学。
它可以给我最好的学习环境，让我安安静静、踏踏实实地投入到学习中；它可以教会我许许多多的知识，让我在知识的海洋里尽情地遨游；它可以给我一个较为宽松的学习氛围，让我在紧张学习的同时，也能适当放松一下心情„„
我向往这样一所中学。
老师才华横溢，教会我们许许多多的知识，也教给我们做人的道理。老师关心每一位学生，尊重每一位学生，无愧“灵魂工程师”的称号。
老师认可我的才华，并且不断挖掘我的潜能。希望老师，能助我走向成功。就像毛泽东和他的恩师杨昌济一样。毛泽东之所以取得伟大的成绩，他的老师起了不小的作用。
我向往这样一所中学！
我向往这样一所中学
小学六年的生活就快结束了，马上就要踏入中学的路程了。那天，爸爸带我参观了四中，看着看着，在我脑海里出现了一所我向往的中学。
一进校门，眼前就出现了一座以书为造型的教学楼，周围绿树成荫、鸟语花香、空气清新。再看看同学们，干净的校服，整齐的头发，肩上没有了往日沉重的书包。
一进教室，只见每张课桌上都摆着一台超薄电脑，同学们带的只是每门课要用的教学光盘，所以，这也许是一场书包的改革。
当然，有了先进的设备，没有好的教师是不可能学出好成绩。在那所中学的教师上课生动有趣，不同于往日的死板教学。语文课上，一会儿带你进入大兴安岭神秘的森林，一会儿带你进入烈士们激烈的战斗场面。数学课上，一会儿与小数点做游戏，一会儿与代数讨论大小。英语课上，我们与a、b、c手拉手唱歌跳舞，让它们组成更多的单词，丰富大家的单词量。为将来出国打好了良好的基础。“杨静怡，快走了”爸爸在四中的羽毛球场向我招手。我想：如果真有这样一所中学该多好呀！现在国家在进步，科学在发达，愿我心中向往的中学早日出现。
我向往这样一所中学
再不久，我就要上初中了。在我心中，一直向往着这样一所中学——xx中学。 上次，我就小小的实现了这个愿望，到那所中学走了走。
刚跨进学校的大门，我就被里面的一切一切给吸引了。优雅的环境，和蔼的老师，自信的学生，整洁的校服，良好的校风„„简直把我给迷住了。这时，站在一旁的阿姨笑了笑，把一张校园简介递给了我。我迅速的接了过来，立刻被一
排排鲜艳的红色字样给吸引了。里面写的是学校的教学成果“每年考上一中的占有90%；学生参加竞赛年年名列前茅；教师被评为教学中精英的精英„„。”我忽然有不想走的念头了，真想待在这里。
我们又到学生宿舍和教室逛了逛。教室设备很先进，都是多媒体的。还有化学、物理实验室，为学生的学习提供了良好的条件。但最“恐怖”的是一间教室安了24展太阳灯，晚自修至少要开10盏，这是为了保护学生的视力呀！宿舍是四个人一间的，每间都有一小间卫生间，一个小阳台，一台空调。每人都有自己的柜子，供放东西用的。
这里的学生在老师严格的管教下都很文明哦！而且每个哥哥姐姐看起来都很有自信呢！老师也很平易近人哦，和学生搭着肩在校道上走着，边走边谈心，开玩笑„„真是让人羡慕啊！
这就是我向往的中学，她的一切都是那么美好。真希望有一天我会是那里的学生，和那些哥哥姐姐一样。那该有多好啊！！！
我向往这样一所中学
那所中学的环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。 向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功！
我向往的中学必须是„„
啊！校园的一切让我青睐、向往！我期待着这一天快点到来！
篇4：2011年辽宁高考满分作文
2011年辽宁高考满分作文
苏格拉底的苹果
当今世界到底什么才是真相?而真相到底距离我们有多远? 苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那个赢弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。 或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着，随着社会的发展，好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么? 我想对于那位哲学家，我不知他是出于什么目的对那些学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗?”但是那确实不是真正的苹果，哲学家说了谎话。实际上，这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故，故意设定某种不真实的问题，这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时，冠冕堂皇的“假话”，在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之，作为学生，也就很难分辨是非真假，从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。
另三位沉默的学生在心中都存在着疑问，但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生，是最真诚的，他实话实说，没有迷信老师的权威，善于尊重事实。可是，有些善于说真话的人，却得不到别人的赏识;而说假话的人，却如鱼得水。社会环境对人的影响，有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下，想要听真话的欲望被渐渐磨灭。 敢于挑战“所谓的真理”，这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就，就像打破牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样，成为科学领域的巨人。他们始终坚持着自己的观点，不断实践检验真理。他们的思维没有真理的束缚，终究会给我们开创一个更加真实的世界。
那个“摸了摸说，这是什么苹果?”的学生，他敢于把自己的疑问提出来，但是他也还是有顾虑的，不敢明白地说自己其实并没有闻到，既没有迷信权威，也没有违背自己的内心。而那个“老师，今天我感冒了”的学生，好像是最聪明的。其实，他也是有疑问的，但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样，他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。
这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型，要想适应社会，人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是，“诚实”永远是主流，人们更喜欢“真相”。所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生;我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。
要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。
? 2011年辽宁高考满分作文: 尊坚守,了却了谁的浮生？
我是一颗拒绝融化的冰，坚持这样的角度和坚硬，我是一颗拒绝融化的冰，坚持不变的寒冷和清醒。——题记
生活中存在着太多的未知数。当你得意时，不要过分欢喜，当你落魄时，不要过于悲伤，坚守自我，从容地对待世界的沉沉浮浮。
兰亭传世
那个时代，仿佛被老庄主宰。
一篇《逍遥游》不知惹起了多少人的向往，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，多么潇洒豪迈!一时间，追捧者无数，出世人仙，逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起，可是，有位智者却坚守自我，十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下，王羲之坚持自己的文风，一反“清心寡欲，尤善玄言”之风，大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，成了中华古典文学宝库中的珍宝! 坚守自己的文风，“翩若浮云，矫若惊龙”的书法家在文坛获得一席之地。
陆游报国
灵魂蓄满了报国之情，他的目光坚毅明亮得能洞穿人世的一切陆游——一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者。
“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，他拳拳的爱国之心可见一斑，可是，英雄如他，却时运不济，怀才不遇，尽管有“此生谁料，心在天山，身老沧州”的愤懑，他却依然坚守看自己不移的报国之心。他企盼大宋统一，他渴望收复失地，或许“了却君王天下事，赢得生前身后名”正是他此刻心情的写照吧! 但谁又能理解他英雄迟暮的辛酸，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”成了他的遗训，也见证着他坚守的赤胆忠心! 坚守自己的报国之心，你树立了“零落成泥碾作尘，惟有香如故”的志士形象。 诸葛忠魂
草庐中的他，燃青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风神韵。躬耕于陇亩之中，高吟着“大梦谁先觉，平生自我知”，自得其乐。
为报三顾茅庐之恩，他出山辅佐刘备，“未出茅庐而先知三分天下”是他的睿智，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，许下承诺时自己坚守的眼神!无奈，少主却是扶不起的阿斗!其实你明明可以取而代之。可是，你坚守着自己的承诺，依然默默地辅佐着乐不思蜀的阿斗，纵然一切只是徒劳! 坚守自己的承诺，你赢得了“出师一表真名士，千古谁堪伯仲间”的美名! 坚守自己，了却了浮生，赢得了美誉!
? 2011年辽宁高考满分作文：
守住心灵的那扇门
物欲横流的世界如洪水般冲溃了我们几乎所有的防线，可是仍有一扇门我们必须坚守，那扇门叫做：“坚持真理!”
我不敢想象如果一个世界没有真理，究竟会是何般模样，是黑漆漆的人吃人的混乱，还是浮华背后的阿谀奉承、尔虞我诈的阴险? 于是，我开始怀念古人了。
夏言，一个坚持真理、铁骨铮铮的汉子，折服了多少心怀正义的仁人志士。奸佞当道，他何曾皱过一次眉头，毫无畏惧地惩恶扬善正是他刚劲的骨格;皇帝怒骂，他又何曾退缩，义正辞严地据理力争方显他的英雄本色。他就是一个擎天巨人，扬起了鲜艳夺目的真理的旗帜，藐视着不讲原则的无耻小人。然而，这个巨人即将轰轰烈烈地光荣倒下，因为坚持真理总会让人付出代价，甚至是生命。无人不知无人不晓的天下
